報(bào)告通常包括背景介紹,、研究方法,、結(jié)果分析和結(jié)論等內(nèi)容。編寫(xiě)報(bào)告時(shí)應(yīng)該注意遵循規(guī)定的格式和樣式要求,。如果不知道如何開(kāi)始寫(xiě)報(bào)告,，這里有一些寫(xiě)作的啟發(fā)和靈感。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫(xiě)作技巧篇一

五,、選擇該學(xué)校的原因,。這一點(diǎn)是主要看你對(duì)申請(qǐng)的學(xué)校是否了解。建議申請(qǐng)者要充分了解這所學(xué)校,，闡明這個(gè)學(xué)校最吸引你的地方,。

六,、談?wù)勛约旱难芯炕蛘邔W(xué)習(xí)打算,，最好再談一下自己的職業(yè)規(guī)劃,。職業(yè)規(guī)劃最好能和希望學(xué)習(xí)的專業(yè)緊密結(jié)合。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫(xiě)作技巧篇二

內(nèi)容上講,，應(yīng)該包括6w：即為什么對(duì)這個(gè)專業(yè)感興趣?為什么覺(jué)得這個(gè)專業(yè)在未來(lái)很重要?為什么選擇這個(gè)學(xué)校?什么事情使你對(duì)這個(gè)專業(yè)的興趣逐漸增加加深并且達(dá)到頂峰的?有沒(méi)有一些具體的研究經(jīng)歷,，研究項(xiàng)目吸引了你?你認(rèn)為自己能給該研究領(lǐng)域帶來(lái)什么樣的價(jià)值?因?yàn)檫@幾個(gè)問(wèn)題直接關(guān)系到你的申請(qǐng)動(dòng)機(jī)和研究能力，所以文章的內(nèi)容至少要包括這幾個(gè)問(wèn)題的大部分,。

結(jié)構(gòu)上講,，留學(xué)個(gè)人陳述應(yīng)主題明確，主次分明：即文章結(jié)構(gòu)清晰,，讀者能很輕易的找到文章主題,。文章內(nèi)容有主有次，敘述有輕有重,，邏輯感很強(qiáng),。通過(guò)閱讀文章，能讓讀者對(duì)你有一個(gè)很清晰的認(rèn)識(shí),，感覺(jué)到你所說(shuō)的優(yōu)秀一面,。

寫(xiě)作手法上講，論證有力：一篇留學(xué)個(gè)人陳述不是簡(jiǎn)單的'羅列自己的優(yōu)秀品質(zhì),，而是恰當(dāng)?shù)挠胑xample來(lái)論證,，說(shuō)服力強(qiáng)。能通過(guò)example展示出作者的優(yōu)秀品質(zhì)和綜合能力,，讓讀者信服,。在寫(xiě)作過(guò)程中，要注意使用過(guò)渡,。必須在段落中使用過(guò)渡,，特別是要在段落之間使用過(guò)渡以保持整篇文章的邏輯流暢。過(guò)渡不限于象asaresult,、while…,、since…等等這樣的短語(yǔ)，還包括反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞和主題的遞進(jìn),。過(guò)渡為樹(shù)立論點(diǎn)提供了邏輯結(jié)構(gòu),。也要整篇文章讀起來(lái)很流暢。

文章獨(dú)特,，有個(gè)性,，新穎：文章要有獨(dú)特性，寫(xiě)出自己的特色,。而不是照搬照抄別人的文章,。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫(xiě)作技巧篇三

要想寫(xiě)好ps,，首先要知道ps的機(jī)構(gòu)、寫(xiě)作手法及內(nèi)容,。

首先,，ps的結(jié)構(gòu)首先要從了解ps的格式開(kāi)始。

1,、第一種自傳式,。

即將學(xué)習(xí)階段的經(jīng)歷有選擇性的`描述，闡述自己的能力特點(diǎn),。

2,、第二種是敘事式。

通過(guò)一件事情引出全文,，來(lái)展現(xiàn)該事件中自己的特點(diǎn)和能力,，這是國(guó)外學(xué)生常用的形式。

3,、第三種是專業(yè)式,。

主要自己研究背景來(lái)展現(xiàn)自己的專業(yè)研究能力，主要是針對(duì)本科生申請(qǐng)研究生階段的ps,。

ps從形式來(lái)說(shuō)就是總分總模式,，一般分為開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三部分,。

開(kāi)頭部分要足夠吸引人的眼球,，先聲奪人，能夠吸引人繼續(xù)讀下去,，同時(shí)點(diǎn)明主題;,。

中間部分圍繞主題層層展開(kāi)，詳敘文字,，填充內(nèi)容,，展現(xiàn)自己;。

結(jié)尾既要回扣主題,，又要提供最后的“透視”,，但是不要僅僅對(duì)前文進(jìn)行重復(fù)，也不要添加新東西,。

從內(nèi)容方面而言,，最基礎(chǔ)的是必備6w，即回答六個(gè)“為什么”,，即為什么選擇這個(gè)專業(yè),，為什么選擇這個(gè)項(xiàng)目，為什么選擇這個(gè)學(xué)校，為什么適合這個(gè)專業(yè),，為什么適合這個(gè)項(xiàng)目,，為什么適合這個(gè)學(xué)校。

圍繞這些話題,，將文章展開(kāi)完善起來(lái),，內(nèi)容精彩、觀點(diǎn)獨(dú)到,。

還要注意一點(diǎn)的是ps雖是個(gè)人陳述但一定要和個(gè)人介紹分開(kāi),，不要一味夸獎(jiǎng)自己的優(yōu)點(diǎn)和過(guò)人經(jīng)歷，而忽略了對(duì)于專業(yè)選擇上的闡述,，招生官有時(shí)候在乎的并不是你本人有多厲害，而是你對(duì)于選擇專業(yè)的喜好及獨(dú)有的見(jiàn)解,。

ps從寫(xiě)作手法上來(lái)說(shuō)要有起承轉(zhuǎn)合，所謂“起”就是要從宏觀上給自己一個(gè)定位,，為整個(gè)文章做個(gè)基調(diào)。

接下來(lái)就是要“承”，從文章宏觀基調(diào)過(guò)渡到用具體的理由說(shuō)服對(duì)方錄取你。

“轉(zhuǎn)”也可以成為升華,，結(jié)合自身情況和將來(lái)學(xué)習(xí)的項(xiàng)目,，對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)怎樣的期待和規(guī)劃,。

“合”對(duì)前文進(jìn)行提煉，照應(yīng)開(kāi)頭的基調(diào)，做到首尾呼應(yīng)，這樣才做到一氣呵成,，整個(gè)文章渾然一體,。

總之，完成后的ps應(yīng)給人一種行文流水,，從容自如的感覺(jué),。既不過(guò)分夸大自我,，也不長(zhǎng)篇大論沒(méi)有主次,，而是一份獨(dú)家專屬的個(gè)人陳述,。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫(xiě)作技巧篇四

不同專業(yè)的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)情況差別很大，熱門(mén)專業(yè)的要求會(huì)高很多,。申請(qǐng)美國(guó)研究生院競(jìng)爭(zhēng)最激烈的專業(yè)為：工商行政管理學(xué),、牙醫(yī)學(xué),、法律學(xué)、外科醫(yī)學(xué),、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué),、金融學(xué)、美術(shù)與表演藝術(shù)等,。

競(jìng)爭(zhēng)較激烈的.專業(yè)為：計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程,、電子工程、材料科學(xué),、信息科學(xué),、自動(dòng)控制,、智能化技術(shù)、航空航天技術(shù),、人工智能與認(rèn)知科學(xué),、管理工程、心理學(xué),、內(nèi)科醫(yī)學(xué),、臨床醫(yī)學(xué)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué),、食品科學(xué)等,。

競(jìng)爭(zhēng)較少的專業(yè)為：數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué),、普通物理學(xué),、高能物理學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué),、天文學(xué),、地理學(xué)、地質(zhì)工程,、生理學(xué),、海洋生物學(xué)、動(dòng)物學(xué),、植物學(xué),、農(nóng)業(yè)科學(xué)、哲學(xué),、教育學(xué),、歐洲歷史、印第安人歷史,、人類(lèi)學(xué),、考古學(xué)、非洲歷史等,。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫(xiě)作技巧篇五

1,、教育背景：你的大學(xué)專業(yè)是什么，你為何選擇這個(gè)專業(yè),，多年來(lái)的專業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)到了什么,，與你選擇的專業(yè)有什么關(guān)系。

2,、工作經(jīng)歷：你曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)什么樣的職務(wù),，這幾年來(lái)的工作中有什么業(yè)績(jī)、學(xué)到了什么,。

3,、社會(huì)活動(dòng)組織能力：在大學(xué)期間曾經(jīng)參與或組織過(guò)什么活動(dòng),，曾擔(dān)任什么樣的工作，從中又學(xué)到了什么,。

4,、最滿意的一次經(jīng)歷：最滿意的一項(xiàng)工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷是什么，是怎樣做好它的,。

5,、最突出的才能：你認(rèn)為自己最突出的方面是什么，如領(lǐng)導(dǎo)能力,、組織能力,、交流溝通能力或是協(xié)調(diào)能力。

6,、學(xué)習(xí)計(jì)劃和目的：學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃是什么,，與你的職業(yè)追求、職業(yè)目標(biāo)又有什么關(guān)聯(lián),。

7,、獎(jiǎng)勵(lì)：你曾經(jīng)受過(guò)何種獎(jiǎng)勵(lì)，你是否擔(dān)任過(guò)助教,，你是否有優(yōu)秀的論文曾經(jīng)得到發(fā)表或受到獎(jiǎng)勵(lì),。

8、特長(zhǎng)愛(ài)好：你的特長(zhǎng)與愛(ài)好,，需要在你的陳述里面體現(xiàn),。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫(xiě)作技巧篇六

在個(gè)人陳述的開(kāi)頭，可以用你一個(gè)獨(dú)特的故事開(kāi)始你的個(gè)人陳述,，以充分的個(gè)人情感表達(dá)對(duì)這個(gè)課程項(xiàng)目的獨(dú)特興趣,。

2、表現(xiàn)獨(dú)特性,。

描述你的重要經(jīng)歷,，既可以是你興趣發(fā)展的歷史經(jīng)歷，也可以是增強(qiáng)你申請(qǐng)?jiān)撜n程決心的特殊經(jīng)歷,，還可以是對(duì)你的人生產(chǎn)生深刻影響的經(jīng)歷。

3,、表明可行性,。

你對(duì)學(xué)校、課程,、研究領(lǐng)域,、教授的了解將有助于為入學(xué)部工作人員留下深刻影響。你在解釋為什么你與申請(qǐng)課程相匹配時(shí),，這方面的內(nèi)容將加強(qiáng)可行性的說(shuō)明（注：這方面的信息可以從網(wǎng)絡(luò),、學(xué)校資料等方面獲得）,。

4、委婉地表達(dá),。

你必須在個(gè)人陳述中誠(chéng)懇地表達(dá)你的觀點(diǎn)和想法,，但是必須策略地描述你的優(yōu)勢(shì)和不足，即以積極,、肯定的觀點(diǎn)表達(dá)你能夠滿足入學(xué)要求,，委婉地表達(dá)你會(huì)改進(jìn)不足。特別是你的不足與入學(xué)要求相沖突時(shí),，這一點(diǎn)顯得尤為重要,。

你必須在個(gè)人陳述中表明你所申請(qǐng)的課程將有助于你達(dá)到你的預(yù)定目標(biāo)。注意在寫(xiě)作中靈活地使用短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)之間的辯證關(guān)系,。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫(xiě)作技巧篇七

首先你要確定自己在個(gè)人陳述當(dāng)中要說(shuō)什么,，確定主線和主題，然后用細(xì)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行闡述,。

二,、注重故事性。

如果給你機(jī)會(huì)選擇,，你是更愿意讀小說(shuō)還是新聞報(bào)紙呢,？

所以一個(gè)好的故事更容易引起人們的共鳴，比平白的陳述強(qiáng)而有力,?？匆幌逻@兩個(gè)例子，不難看出哪一個(gè)更容易吸引人們的注意力,。

三,、“量化”你的故事。

要注意你的故事不僅僅是提供一些無(wú)關(guān)緊要的信息,，記住你的故事要圍繞著你自己展開(kāi),，讓讀者獲取關(guān)于你更多的信息。

說(shuō)到信息,，你所展現(xiàn)的故事不僅要定性還要定量,，也就是說(shuō)最好要用具體的數(shù)字來(lái)輔助展現(xiàn)，幫助讀者更好的理解你所做的深度,。

四,、定制你的文章。

很多學(xué)生在寫(xiě)個(gè)人陳述的時(shí)候所犯的最大錯(cuò)誤就是利用現(xiàn)成的模板,，在模板的基礎(chǔ)上修改和寫(xiě)作,，申請(qǐng)不同學(xué)校的時(shí)候僅僅是把學(xué)校的名字一些小的地方進(jìn)行修改，其他的地方完全不動(dòng),。

五,、正式和隨意兼并,。

基本上所有的個(gè)人陳述和文章都可以分為兩類(lèi)：一種是比較正式的風(fēng)格，一種是比較隨意的隨意風(fēng)格,。

六,、不要編故事，做你自己,。

不要因?yàn)槲覀兦懊嬉髮?xiě)自己的故事,，你就想憑空捏造一些故事。

七,、“解釋”問(wèn)題,。

八、提前做工作,。

在確定申請(qǐng)的學(xué)校之前,，一定要提前做好功課。對(duì)于你要申請(qǐng)的學(xué)校的細(xì)節(jié)十分了解,。

九,、反復(fù)修改，校對(duì)再修改,。

還有一點(diǎn)申請(qǐng)者們常常犯的錯(cuò)誤就是,，只是自己讀自己修改申請(qǐng)文章?；蛟S是應(yīng)為不好意思,，或許是認(rèn)為朋友和家人對(duì)這些方面并不在行，但是把你的文書(shū)給他們看,，讀給他們聽(tīng),。

十、向教授尋求意見(jiàn),。

在寫(xiě)完自己的個(gè)人陳述之后,，最好找到相關(guān)領(lǐng)域的教授品評(píng)。作為一名教授,，在業(yè)內(nèi)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)也是十分豐富的,，他們往往會(huì)給你很多專業(yè)方面的經(jīng)驗(yàn)，尤其是給很多學(xué)生做過(guò)推薦人,，有過(guò)國(guó)外求學(xué)或是交流經(jīng)驗(yàn)的老師,，他們的建議更加寶貴。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫(xiě)作技巧篇八

大多數(shù)同學(xué)都喜歡把時(shí)間花在ps上,，而不是很看重resume這份留學(xué)文書(shū)。其實(shí),，只要我們可以站在學(xué)校招生委員會(huì)的角度想一下,，就知道為什么resume是新西蘭留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中所必需的了,。

面對(duì)那么多份申請(qǐng)材料，評(píng)審委員會(huì)不會(huì)一開(kāi)始就拿出你的ps進(jìn)行研讀,，尤其是我們中國(guó)人寫(xiě)的巨篇ps,。他們通常的做法應(yīng)該是先看resume，有什么感興趣的地方,，才可能翻讀你的ps,。所以，在進(jìn)行留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作時(shí),，各位要寫(xiě)出你自己出彩的地方,。最具實(shí)施性的一種就是按照類(lèi)別將近幾年自己所取得的成績(jī)或進(jìn)步一一列出。

同時(shí)還要注意,，resume要寫(xiě)得簡(jiǎn)潔,，最好限制在一張紙以內(nèi)。

2,、ps,。

ps的全稱為personalstatement，或者statementofpurpose/objectives,。實(shí)際上更傾向于后一種,，因?yàn)椋魧W(xué)文書(shū)的價(jià)值在于向?qū)W校展示你的`研究水平,，或者更全面地說(shuō),，就是說(shuō)服學(xué)校你就是他們需要招收的人才。

在進(jìn)行留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作時(shí),，各位要注意：

(1)新西蘭本科留學(xué)ps文書(shū)的長(zhǎng)度要適中,，600―800英文單詞。

(2)緊扣專業(yè),，主線明確,，避免盲目個(gè)性化。讓招生委員會(huì)知道你選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī),，同時(shí)具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí),。

(3)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，銜接緊密,，主線明確,，便于理解。謹(jǐn)記：simpleisthebest,。

(4)精心安排本科留學(xué)ps文書(shū)和其它文件的關(guān)系,。本科留學(xué)ps文書(shū)，推薦信，簡(jiǎn)歷等文件構(gòu)成一整套申請(qǐng)文書(shū),，既需要相互應(yīng)證,，也需要這些文件各有側(cè)重點(diǎn)。

(5)語(yǔ)言表達(dá)上,，英語(yǔ)要地道,、符合英語(yǔ)的思維習(xí)慣和文風(fēng)，避免“中式英語(yǔ)”,。

在準(zhǔn)備新西蘭留學(xué)推薦信時(shí)有幾點(diǎn)是需要學(xué)生記住的,，除了書(shū)寫(xiě)的格式上必須符合留學(xué)文書(shū)中提到的要求，還需要更注意內(nèi)容上的描述,。

留學(xué)的推薦信中應(yīng)該包括哪些內(nèi)容,。首先要提到的就是關(guān)于申請(qǐng)者的成就。新西蘭留學(xué)推薦信一般情況下都是由比較權(quán)威的,，比申請(qǐng)者地位相對(duì)高的上司或者導(dǎo)師來(lái)寫(xiě),，那么表達(dá)的就應(yīng)該是比較客觀地評(píng)價(jià)留學(xué)申請(qǐng)者，而不要過(guò)于討好的語(yǔ)氣,。

新西蘭留學(xué)推薦信力求真實(shí),，所以一般在講述申請(qǐng)者的某個(gè)品質(zhì)時(shí)最好可以舉一些例子，讓人一眼能信服,。這也是寫(xiě)推薦信的技巧,。比如如果是學(xué)生，那么導(dǎo)師可以根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，在完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí)的認(rèn)真態(tài)度,，以及負(fù)責(zé)表現(xiàn)來(lái)舉證，這樣的新西蘭留學(xué)推薦信可以吸引人閱讀,，而且給人一種平實(shí)感,，不過(guò)于花哨。這在寫(xiě)作文體上也要注意,，無(wú)需太渲染,，只要用最簡(jiǎn)單易懂的話語(yǔ)表達(dá)清楚想要說(shuō)的就行。

目前留學(xué)申請(qǐng)中經(jīng)常出現(xiàn)推薦信問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn),，正在準(zhǔn)備寫(xiě)新西蘭留學(xué)推薦信的學(xué)生要規(guī)避這些問(wèn)題,。首先就是推薦信中過(guò)于講述申請(qǐng)者的優(yōu)點(diǎn)，而不提缺點(diǎn),。

其實(shí)任何人都有缺點(diǎn),，都有可以進(jìn)步的方面。所以如果在寫(xiě)新西蘭留學(xué)推薦信時(shí)適當(dāng)?shù)靥岬讲蛔?，建議其改正,，有時(shí)候反而更有價(jià)值,。當(dāng)然有些原則性的缺點(diǎn)是不能提的，比如粗心,，為人處世等這些讓人看了反感的缺點(diǎn)不能說(shuō),。主要還是要根據(jù)學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題來(lái)提。

4,、套磁。

對(duì)象的選擇,。

套磁一般都是套自己喜歡得教授,，方向最好和自己得一致。先看看faculty那一欄,，把教授做什么大概了解下,，然后再給他介紹下你自己，說(shuō)說(shuō)你們感興趣的方向或者試驗(yàn)是一致的,。

套的時(shí)候最好不要一開(kāi)始就在附件里加ps或者resume,，最好等到有幾封信交流下了后再把resume附上。一開(kāi)始就隔附件教授很可能不看直接就刪了,。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫(xiě)作技巧篇九

你在你的ps和rl里首先要寫(xiě)大量的專業(yè)性的東西,，并且在寫(xiě)rl的時(shí)候尤其要以指導(dǎo)老師的口吻寫(xiě)很多你做實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)性的東西，并且說(shuō)你如何解決了一些決定性的問(wèn)題,。

因?yàn)檎l(shuí)都可以說(shuō)自己做了什么什么很難的東西,，可是如何讓對(duì)方信服，就看這些細(xì)節(jié)性的東西了,。就象去騙簽證官,，如果你無(wú)法說(shuō)出一兩個(gè)專業(yè)名詞的話，即使有大學(xué)畢業(yè)證書(shū)證明你是哪所學(xué)校什么專業(yè)畢業(yè)的,，也不能讓簽證官相信你確實(shí)是去美國(guó)上學(xué),，而不是去打工或移民什么的。

因?yàn)槿魏挝募伎梢栽旒?，而你的思想是造不了假的,。你要盡量把你的思想給反映出來(lái)。道理是一樣的,。

你一定要記住,，美國(guó)的大學(xué)之所以給你獎(jiǎng)學(xué)金，求著你去學(xué)他們的理工科專業(yè),，并不是因?yàn)槟愕挠⒄Z(yǔ)學(xué)的比美國(guó)人好,，gre考的比美國(guó)人高，或是想給中國(guó)免費(fèi)培養(yǎng)人才,，而是你能為他們做實(shí)驗(yàn),，能給他們出文章，你在美國(guó)攻讀學(xué)位期間所做的工作將會(huì)或大或小的為美國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，盡管也許一時(shí)還看不出來(lái),。

所以,，專業(yè)原則是最重要的一個(gè)原則。你可以在寫(xiě)作的時(shí)候出一點(diǎn)小錯(cuò)誤(當(dāng)然最好是沒(méi)有),，也許你的辭藻不是很華麗,，但是，這些小紕漏都可以原諒,，我相信美國(guó)大學(xué)的錄取老師不會(huì)就這些表面的東西抓住不放,，因?yàn)槟愕哪刚Z(yǔ)畢竟不是英語(yǔ)，但如果你對(duì)自己的專業(yè)一無(wú)所知的話,，這就不可原諒了!

出處 m.sevw.cn

正因?yàn)檫@個(gè)原則,，所以我不認(rèn)為求助于一些專業(yè)的寫(xiě)作機(jī)構(gòu)可以給你帶來(lái)什么好處。

以上是對(duì)于留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作中,，個(gè)人陳述寫(xiě)作技巧的介紹,，相信大家看了之后都能有所了解了吧，根據(jù)自己的情況,，準(zhǔn)備好留學(xué)申請(qǐng)材料,，才能更好的進(jìn)行新西蘭留學(xué)申請(qǐng)。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫(xiě)作技巧篇十

留學(xué)文書(shū)怎么寫(xiě),，留學(xué)文書(shū)其實(shí)是你個(gè)人的廣告,！要重點(diǎn)突出，形象鮮明,。仔細(xì)想想,，留下深刻印象的廣告哪個(gè)不是簡(jiǎn)明而富有創(chuàng)意的―許多申請(qǐng)人往往想把自己的全部?jī)?yōu)點(diǎn)都寫(xiě)出來(lái)告訴教授，覺(jué)得這樣才能全面的展現(xiàn)自己,。但是：“simpleisthebest”,，試想一下，招生教授天天都要做大量的教學(xué)工作,，還要抽出時(shí)間閱讀數(shù)量可觀的'留學(xué)申請(qǐng)資料,，只有那種簡(jiǎn)單有力的文章才能hitthetarget，讓人印象深刻,！我們的理念是簡(jiǎn)明而富有創(chuàng)意的,！

二、突出重點(diǎn),，主線明確,。

留學(xué)文書(shū)怎么寫(xiě)，清楚有力地表達(dá)你的求學(xué)動(dòng)機(jī),，和學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)能力,。在國(guó)內(nèi)有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),，ps要“煽情”才能有效果。有的留學(xué)申請(qǐng)人就通過(guò)描述不相干活動(dòng)展示“獨(dú)特”的性格,，或是學(xué)術(shù)上感覺(jué)沒(méi)有什么可寫(xiě)的,，就寫(xiě)自己考試時(shí)克服了重重困難，如何考取了好成績(jī),！這是根本不著邊際的寫(xiě)法,，會(huì)讓錄取者發(fā)掘不到你的特點(diǎn),。要知道,，ps是要在很短的時(shí)間內(nèi),，清楚地用幾百字告訴招生教授你是入學(xué)（獎(jiǎng)學(xué)金）非常合格的人選，盲目“煽情”完全不需要,。

三、符合西方思維習(xí)慣,。

文化的差異導(dǎo)致東西方在什么是美德和優(yōu)缺點(diǎn)的看法上不盡相同,。留學(xué)文書(shū)怎么寫(xiě)，在以往的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn),，有些留學(xué)申請(qǐng)人表達(dá)出來(lái)的“優(yōu)點(diǎn)”實(shí)際上在西方看來(lái)是缺點(diǎn),，反映申請(qǐng)人對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題毫無(wú)主見(jiàn)；而有些申請(qǐng)人認(rèn)為不好的東西恰恰是西方人所欣賞的,，認(rèn)為這些能表現(xiàn)出申請(qǐng)人布滿個(gè)性,。所以申請(qǐng)人要了解如何以西方的思維方式取舍你的申請(qǐng)素材，把有益的亮點(diǎn)有選擇性地挑選出來(lái),，在適當(dāng)?shù)仄镎故境鰜?lái),。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫(xiě)作技巧篇十一

對(duì)推薦信通常有兩個(gè)誤解，一是認(rèn)為它不重要,，還有就是認(rèn)為必須是非常有名的教授簽名才行,，其實(shí)，推薦信非常重要,。對(duì)此我有親身經(jīng)歷,。在去年申請(qǐng)前的搜索，詢問(wèn)階段我也非常茫然,，后來(lái)一所學(xué)校的教授寫(xiě)信告訴我,，他們看申請(qǐng)材料主要看gre分?jǐn)?shù)，推薦信和本科及研究生成績(jī),。所以我后來(lái)花了很多時(shí)間在寫(xiě)作推薦信上,，結(jié)果證明這些功夫是值得的。

“那天黃昏天空飄起了白雪…他已經(jīng)聰明到會(huì)使用傘,?！本捅取霸撋鸁釔?ài)美國(guó),，熱愛(ài)專業(yè)，更熱愛(ài)獎(jiǎng)學(xué)金”要具體得多,。

所以新西蘭留學(xué)寫(xiě)作推薦信的第一大要點(diǎn)就是要具體,。這樣也可以避免千篇一律。具體還包含另一層非常重要的含義：新西蘭留學(xué)推薦信應(yīng)該是對(duì)所申請(qǐng)學(xué)校的專業(yè)進(jìn)行細(xì)致研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，也就是,，應(yīng)該盡力使推薦信的內(nèi)容體現(xiàn)專業(yè)研究所需要的素質(zhì)，而不是其他,。申請(qǐng)物理專業(yè)的推薦信就不要花費(fèi)大量篇幅贊美拉小提琴的技術(shù),。盡管這種愛(ài)好正好和愛(ài)因斯坦的`一樣，但大多數(shù)看推薦信的美國(guó)教授還是清醒地知道充分和必要條件的區(qū)別,。

這樣看來(lái)留學(xué)推薦信的絕大部分勞動(dòng)還得自己來(lái)做,，到最后讓教授簽名的時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這可能是一件很煩人的事情。教授一般都很忙,，特別是那些有名的教授,。有時(shí)為了讓他的玉手簽上幾個(gè)字母不得不約好幾天。但既然出國(guó)之路原本坎坷,，這也不過(guò)是荊棘路上多了幾塊攔路石而已,。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫(xiě)作技巧篇十二

個(gè)人陳述的要求不同，但一般個(gè)人陳述都包括固定信息,，可以遵循下面形式,。

自我介紹。

許多個(gè)人陳述都是開(kāi)始于一段類(lèi)似郵件的開(kāi)頭,，可以采用很多方式增加閱讀者對(duì)你的關(guān)注,，比如你從何處了解這個(gè)申請(qǐng)的，有何人推薦,，有什么人曾經(jīng)是成功申請(qǐng)成功給你這個(gè)信息的,，你認(rèn)識(shí)哪位審閱委員會(huì)成員等，你所處的地位,，你的職位或者學(xué)位,，你在尋找什么職位或者學(xué)位，都要在第一段一目了然的寫(xiě)清楚,。

詳細(xì)的支撐段落,。

后續(xù)段落應(yīng)該直接回答任何申請(qǐng)要求的具體問(wèn)題，結(jié)合你自己的長(zhǎng)處,，你自己的資格/位置,，你的團(tuán)隊(duì)精神和認(rèn)證，你的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和過(guò)去經(jīng)驗(yàn)等,。每一個(gè)段落應(yīng)該集中有一個(gè)主題句,，只需要展示重點(diǎn),。每段都需要案例，每個(gè)案例都必須和你本人/申請(qǐng)要求有密切關(guān)系,，無(wú)時(shí)無(wú)刻支持你有資格通過(guò)這個(gè)申請(qǐng),。

結(jié)論。

在各種主題歸集在一起,再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍,，并重申你對(duì)申請(qǐng)目標(biāo)的興趣,，以及為什么有興趣。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫(xiě)作技巧篇十三

最簡(jiǎn)單的就是看第二個(gè)人是否能寫(xiě)出一樣的或是差不多的內(nèi)容,。真正的富有個(gè)性的自我介紹是不可能與其他的信雷同的,。盡管有許多人有著看上去類(lèi)似的求學(xué)、求職經(jīng)歷,，但是每個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí),、工作、事業(yè)和他人的感受應(yīng)該是獨(dú)有的而且也應(yīng)該是獨(dú)特的,。

即使兩個(gè)人所有的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷都相同,，也都計(jì)劃去同一個(gè)領(lǐng)域里深造，引發(fā)他們對(duì)該學(xué)科感興趣的外部事物和內(nèi)心感受也必定是有區(qū)別的,。

所以，在我們談到寫(xiě)作自述其他注意事項(xiàng)之前,，首先要求讀者要獨(dú)具創(chuàng)意,。在寫(xiě)作自述的時(shí)候，認(rèn)真而全面地審視自己的方法就是默默地自問(wèn)如下問(wèn)題：

1.對(duì)所要申請(qǐng)的學(xué)校和專業(yè)是否有了深入細(xì)致的了解,，能做到在寫(xiě)自述時(shí)緊扣,。

學(xué)校和專業(yè)的要求及特點(diǎn)，突出自己申請(qǐng)的優(yōu)勢(shì)?

5.我的最終的事業(yè)目標(biāo)是什么?

7.在自我?jiàn)^斗的過(guò)程中是否需要克服超常的困難,，如家庭生活貧困,、身體殘疾等等?

8.我是否具備杰出的品格，比如誠(chéng)實(shí),，可靠,、善良、刻苦等等,，而我能否提供真憑實(shí)據(jù)來(lái)加以證明?我是否具備值得一提的很好的特別的工作習(xí)慣和態(tài)度,，以及稟性上的優(yōu)勢(shì)。

要回答這些問(wèn)題的確是不容易的,，但你必須在正式寫(xiě)作自述之前全面準(zhǔn)備,，對(duì)這些問(wèn)題加以認(rèn)真思考，因?yàn)槟愕淖允鲂枰卮鹚羞@些問(wèn)題或其中的大部分,。

對(duì)內(nèi)容有了把握后,，就是要注意寫(xiě)作技巧了,。這里說(shuō)的寫(xiě)作技巧不是英語(yǔ)水平的問(wèn)題，而是寫(xiě)作的思路,、取材和段落的安排,。寫(xiě)自述的最大忌諱就是寫(xiě)得毫無(wú)特色、枯燥乏味,。要知道每一個(gè)錄取評(píng)審委員需要閱讀成百上千份自述,，其中大多數(shù)的自述的內(nèi)容都是雷同的，他們不可能有時(shí)間,、精力和氣力在平淡中尋找不尋常,，努力發(fā)掘你的優(yōu)秀之處。要寫(xiě)得醒目,，抓住讀者的注意力,，這個(gè)責(zé)任完全在于你自己。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫(xiě)作技巧篇十四

一,、避免不實(shí)吹捧以及“英國(guó)式低調(diào)”

個(gè)人自述大家一定要表現(xiàn)自己的誠(chéng)懇態(tài)度,，切忌沒(méi)有反思、評(píng)價(jià)和自我批評(píng),，并且長(zhǎng)篇大論的寫(xiě)一些招生辦愛(ài)聽(tīng)的事情,！

二、在整體和簡(jiǎn)潔之間做到令人愉快的折衷,。

關(guān)于個(gè)人自述的字?jǐn)?shù),，大家一定要控制在一定的范圍之內(nèi)，不可太長(zhǎng),，不可太短,。

三、坦白具有風(fēng)險(xiǎn),，不必掩飾對(duì)未來(lái)的不確定性,。

個(gè)人自述誠(chéng)實(shí)是十分重要的。哪怕你不知道你的未來(lái)是什么樣,，很迷茫,。不過(guò)一般大部分的申請(qǐng)人在留學(xué)文書(shū)個(gè)人自述上都是有著很想的目標(biāo)感。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫(xiě)作技巧篇十五

十要：

1.一定要追求深度,，把主要精力投入在一兩個(gè)主題或經(jīng)歷上,。

2.一定要寫(xiě)別人不可能寫(xiě)的東西，即你自己所有,，而別人沒(méi)有的,。

3.一定要讓評(píng)委看到你與別人的不同之處，尤其是你的特長(zhǎng),、特殊的經(jīng)歷,、經(jīng)驗(yàn)等,。

4.一定要實(shí)事求是，不要以為“理想的你”就是現(xiàn)在的你,，不能讓人有虛假之感,。

5.一定要不落俗套，特別是開(kāi)頭幾句,。

6.一定要就各校的引人之處做個(gè)別評(píng)論,。

7.一定要描寫(xiě)性格中的積極面；過(guò)失和錯(cuò)誤在附錄中解釋,。

8.一定要評(píng)價(jià)個(gè)人經(jīng)歷而非簡(jiǎn)單地講故事,，還要講清楚自己在全班、全系……排第幾位,。

9.一定要請(qǐng)別人為你修改語(yǔ)法,、標(biāo)點(diǎn)、用詞和風(fēng)格,。

10.一定要選擇容易辨認(rèn)的字體,，采用通用的行距和白邊。

十不要：

1.不要寫(xiě)流水賬式的簡(jiǎn)歷,；不簡(jiǎn)單重復(fù)他處已有的信息,。

2.不要抱怨自己的境遇。

3.不要像街頭演說(shuō)家一樣向評(píng)委布道,，表達(dá)觀點(diǎn)無(wú)可非議,，但不宜狂熱或極端。

4.不要只談錢(qián)是求學(xué)動(dòng)機(jī)之一,。

5.不要空談少數(shù)民族身分或劣勢(shì)背景；當(dāng)然若有憾人故事則不同,。

6.不要提及申請(qǐng)學(xué)校排名,。

7.不要寫(xiě)無(wú)意義的開(kāi)頭結(jié)尾。

8.不要采用怪異風(fēng)格或包裝,。

9.不要不顧學(xué)校要求隨意寄許多其他材料,。

10.不要寫(xiě)錯(cuò)校名、系名,、專業(yè)名甚或自己的名字,。

申請(qǐng)人如能將本篇介紹所涉及的要點(diǎn)在個(gè)人自述中均衡有序地覆蓋，并避免文中提及的幾種失誤,，再能通過(guò)有精通的語(yǔ)言和留學(xué)技巧的朋友或老師進(jìn)行修飾和改進(jìn),，一定可以完成一篇精彩的個(gè)人自述，為自己在申請(qǐng)中贏得更多勝機(jī),。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫(xiě)作技巧篇十六

a1：首先記住,，并沒(méi)有明文規(guī)定,，英國(guó)留學(xué)ps有字?jǐn)?shù)限制，而且現(xiàn)在都是網(wǎng)申系統(tǒng)(eas),，你的空間就更大了,，不過(guò)你最好把字?jǐn)?shù)控制在4000的英文字符、47行以內(nèi),。

一般來(lái)說(shuō)300到500字?jǐn)?shù)的文章已經(jīng)很理想了,。

q2：什么時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)合適?

a2：請(qǐng)仔細(xì)閱讀本帖教程一至九。

q3：招生辦老師們都在尋找怎樣的學(xué)生?

a3：請(qǐng)仔細(xì)閱讀本帖第二條,，另外一定要仔細(xì)看學(xué)校網(wǎng)站對(duì)專業(yè)的招生要求,，那里都會(huì)有非常仔細(xì)的描述。

q4：如果我要申請(qǐng)雙學(xué)位怎么辦?

a4：你有兩種選擇可以讓你的ps去申請(qǐng)雙學(xué)位,，一種選擇是你分別針對(duì)兩門(mén)課程寫(xiě)兩封ps,，一種是只寫(xiě)一封ps但只提尼覺(jué)得最重要的那個(gè)專業(yè)不提另外一個(gè)。

第二種方式有個(gè)優(yōu)勢(shì)就是你可以在說(shuō)明課程共有的屬性時(shí),，同時(shí)申請(qǐng)兩個(gè)雙學(xué)位,。

如果你決定這么做你首先必須確保自己有足夠的能力去證明你同時(shí)也適合另一個(gè)專業(yè)。

q5：如果我要申請(qǐng)兩個(gè)不同的專業(yè)怎么辦?

a5：一封ps來(lái)申請(qǐng)兩門(mén)不同的專業(yè)是很難的,。

如果這兩個(gè)專業(yè)很相似,，比如數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)、會(huì)計(jì)和商科你就可以只寫(xiě)一封general一些的ps去分別申請(qǐng)兩門(mén)專業(yè),。

如果兩門(mén)專業(yè)是完全不相關(guān)的,，用一封ps申請(qǐng)就是完全不可能的了。取而代之地,，你需要選擇一封ps能夠讓你最大程度并錄取的,。

比如說(shuō)，如果你申請(qǐng)了四個(gè)不同學(xué)校的同一門(mén)課程,，以及另外兩個(gè)學(xué)校的另外一個(gè)課程,，你可能只需要寫(xiě)一封你最想要申請(qǐng)的那門(mén)專業(yè)的ps，其他兩個(gè)學(xué)校的那門(mén)課程你甚至都可以完全不要去想,，或者最好申請(qǐng)其他那兩個(gè)學(xué)校的同類(lèi)型的課程,。同時(shí)你還需要仔細(xì)看清楚你所申請(qǐng)的學(xué)校的入學(xué)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)，看看自己是否符合才做決定,。

如果你還想申請(qǐng)兩個(gè)不同學(xué)校的三門(mén)完全不同的課程,，那就奉勸你最好不要這么做，就算你這么做了,，你最后還只是學(xué)習(xí)一門(mén)課程,，因此盡量縮小你的選擇范圍在類(lèi)似的'課程上是比較明智的做法。

最后的總結(jié)。

在與申請(qǐng)課程相關(guān)的事情上,，寫(xiě)出最獨(dú)特的自己!

仔細(xì)思考自己的特點(diǎn)有哪些?

指導(dǎo)只是幫助你打開(kāi)思路,，千萬(wàn)不要盲從，遵循內(nèi)心的聲音寫(xiě)出真實(shí)的自我才是ps絕佳的取勝之道!

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫(xiě)作技巧篇十七

澳大利亞留學(xué)申請(qǐng)中個(gè)人陳述（personal state）不僅僅是表明你要申請(qǐng)的課程項(xiàng)目,，更是要向院校招生官證明你值得關(guān)注和接受,，怎樣的個(gè)人陳述才能引起招生官的關(guān)注和興趣呢？下面提供幾點(diǎn)小技巧讓大家參考：

在個(gè)人陳述的開(kāi)頭,，可以用你一個(gè)獨(dú)特的故事開(kāi)始你的個(gè)人陳述,，以充分的個(gè)人情感表達(dá)對(duì)這個(gè)課程項(xiàng)目的獨(dú)特興趣。

描述你的重要經(jīng)歷,，既可以是你興趣發(fā)展的歷史經(jīng)歷,，也可以是增強(qiáng)你申請(qǐng)?jiān)撜n程決心的.特殊經(jīng)歷，還可以是對(duì)你的人生產(chǎn)生深刻影響的經(jīng)歷,。

你對(duì)學(xué)校,、課程、研究領(lǐng)域,、教授的了解將有助于為入學(xué)部工作人員留下深刻影響,。你在解釋為什么你與申請(qǐng)課程相匹配時(shí)，這方面的內(nèi)容將加強(qiáng)可行性的說(shuō)明（注：這方面的信息可以從網(wǎng)絡(luò),、學(xué)校資料等方面獲得）,。

你必須在個(gè)人陳述中誠(chéng)懇地表達(dá)你的觀點(diǎn)和想法，但是必須策略地描述你的優(yōu)勢(shì)和不足,，即以積極,、肯定的觀點(diǎn)表達(dá)你能夠滿足入學(xué)要求，委婉地表達(dá)你會(huì)改進(jìn)不足,。特別是你的不足與入學(xué)要求相沖突時(shí),，這一點(diǎn)顯得尤為重要。

你必須在個(gè)人陳述中表明你所申請(qǐng)的課程將有助于你達(dá)到你的預(yù)定目標(biāo),。注意在寫(xiě)作中靈活地使用短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)之間的辯證關(guān)系,。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫(xiě)作技巧篇十八

用事實(shí)說(shuō)話很多親在寫(xiě)年度總結(jié)時(shí)，喜歡用一些很大,、很空的“套話”來(lái)為自己“造勢(shì)”,。殊不知這會(huì)使好端端的總結(jié)華而不實(shí),，看總結(jié)的人反而get不到這一年里你究竟有哪些“achievement”,。所以親們，請(qǐng)放下那些空洞無(wú)味,，看上去氣勢(shì)磅礴的排比句吧,，有時(shí)候普通務(wù)實(shí)地語(yǔ)言描述更能展現(xiàn)你的成果。

tips:使用數(shù)據(jù)、圖表來(lái)表達(dá)你的工作量和效果,，可以給人更加直觀,、震撼的感受。

突出重點(diǎn)和創(chuàng)新一些關(guān)于年終總結(jié)妙招的文章建議大家一定要多寫(xiě),，篇幅越長(zhǎng)越好,。對(duì)于這一點(diǎn)小i的態(tài)度是中立的。保持一定的篇幅是必須的,，畢竟這些文字概括了一個(gè)人一年的勞動(dòng)成果,。but,小i建議大家一定不要為了增加篇幅而長(zhǎng)篇大論，無(wú)論什么類(lèi)型的工作都拆成n段講,，毫無(wú)重點(diǎn),。這樣做容易讓閱讀報(bào)告的人讀了半天抓不到頭緒，反而會(huì)忽略應(yīng)該得到重視的重點(diǎn)和亮點(diǎn)工作,。

tips:將一年的工作按照重要性,、亮點(diǎn)和創(chuàng)新做一個(gè)排序，把這些作為重點(diǎn)工作進(jìn)行詳細(xì)闡述,，其他常規(guī)工作簡(jiǎn)要概述即可。

強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)年終總結(jié)絮叨完個(gè)人工作事項(xiàng)之后幾乎大家都會(huì)將“取得很大的收獲,、將繼續(xù)努力”等短語(yǔ)作為述職報(bào)告的結(jié)論內(nèi)容,。這樣blabla說(shuō)了一堆不但不會(huì)給人清晰的概念進(jìn)步與成長(zhǎng)有多少，還容易被“官話”被忽略掉,。本站小編建議在描述自身的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)時(shí)盡量詳細(xì)描述取得了哪些經(jīng)驗(yàn),，取得進(jìn)步的具體內(nèi)容是什么,，這樣可以給報(bào)告閱讀人更直觀的感受,。

tips:通過(guò)與以往年度工作能力和結(jié)果的對(duì)比,，可以直觀展現(xiàn)當(dāng)年工作成績(jī)?nèi)〉玫倪M(jìn)步和成果。通過(guò)清晰列明的工作計(jì)劃和目標(biāo)來(lái)表示“繼續(xù)努力”的決心,。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫(xiě)作技巧篇十九

到底是為什么而想要選擇你想要申請(qǐng)的專業(yè),？有什么理由？對(duì)于這個(gè)專業(yè)有興趣嗎,？興趣是怎么培養(yǎng)的,，還有現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)專業(yè)的喜愛(ài)程度等等都要寫(xiě)一些,。

2.跟專業(yè)的合適度,。

不是說(shuō)達(dá)到了入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)就是行了的，需要寫(xiě)你為了這個(gè)專業(yè)做出過(guò)什么努力,，當(dāng)然對(duì)于這個(gè)專業(yè)的了解也必不可少,，如果在進(jìn)入大學(xué)時(shí)就已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些相關(guān)的技能更是一個(gè)非常大的加分項(xiàng)，需要了解這個(gè)專業(yè)能夠給你帶來(lái)怎樣的改變,，能夠在學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)到什么東西,。

3.興趣。

特別是可以提一些專業(yè)相關(guān)的興趣愛(ài)好,，或者書(shū)記,、報(bào)紙、電影等等也是可以的,。

4.跟專業(yè)相關(guān)的經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn),。

可以結(jié)合一些相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，并且說(shuō)一下從中學(xué)習(xí)到了什么,，或者它是怎么樣幫你培養(yǎng)起對(duì)于相關(guān)專業(yè)的興趣的,，不管是工作經(jīng)驗(yàn)、旅游,、夏令營(yíng)等等都可以只要是能夠激發(fā)興趣,，或者對(duì)你有啟發(fā)的經(jīng)歷都可以。

5.未來(lái)規(guī)劃,。

在ps里面寫(xiě)清楚自己的未來(lái)規(guī)劃可以說(shuō)是最加分的一個(gè)選項(xiàng)了,，只有對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)清晰的規(guī)劃，并且這個(gè)專業(yè)是真的能夠幫到你的職業(yè)規(guī)劃,，學(xué)校是非常樂(lè)意接受你的,，所以對(duì)于你想要進(jìn)入的行業(yè)有一點(diǎn)了解也是非常重要的。

6.自身具備的潛力,。

如果能夠證明自己有著對(duì)了思考的能力,、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力都是非常加分的，管理時(shí)間的能力等等都是可以的,，要證明自己的加入對(duì)于這個(gè)專業(yè)是有好處的,。

寫(xiě)作技巧。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫(xiě)作技巧篇二十

2,、表現(xiàn)獨(dú)特性,。

描述你的重要經(jīng)歷，既可以是你興趣發(fā)展的歷史經(jīng)歷,，也可以是增強(qiáng)你申請(qǐng)?jiān)撜n程決心的特殊經(jīng)歷,，還可以是對(duì)你的人生產(chǎn)生深刻影響的.經(jīng)歷。

3,、表明可行性,。

你對(duì)學(xué)校、課程,、研究領(lǐng)域,、教授的了解將有助于為入學(xué)部工作人員留下深刻影響。你在解釋為什么你與申請(qǐng)課程相匹配時(shí),，這方面的內(nèi)容將加強(qiáng)可行性的說(shuō)明（注：這方面的信息可以從網(wǎng)絡(luò),、學(xué)校資料等方面獲得）。

4,、委婉地表達(dá),。

你必須在個(gè)人陳述中誠(chéng)懇地表達(dá)你的觀點(diǎn)和想法，但是必須策略地描述你的優(yōu)勢(shì)和不足,，即以積極,、肯定的觀點(diǎn)表達(dá)你能夠滿足入學(xué)要求，委婉地表達(dá)你會(huì)改進(jìn)不足,。特別是你的不足與入學(xué)要求相沖突時(shí),，這一點(diǎn)顯得尤為重要。

5,、清晰陳述目標(biāo),。

你必須在個(gè)人陳述中表明你所申請(qǐng)的課程將有助于你達(dá)到你的預(yù)定目標(biāo)。注意在寫(xiě)作中靈活地使用短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)之間的辯證關(guān)系,。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫(xiě)作技巧篇二十一

二,、學(xué)術(shù)背景：請(qǐng)寫(xiě)清楚就讀時(shí)間、學(xué)校名稱,、專業(yè),、取得的學(xué)歷。

四,、校園活動(dòng)及社會(huì)活動(dòng)：請(qǐng)注意列舉重點(diǎn)活動(dòng)--閃光點(diǎn)非常重要,。

五,、性格特點(diǎn)：突出個(gè)性，興趣,，未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃,，讓人印象深刻--閃光點(diǎn)重要。

其次：ps是寫(xiě)作材料的精華和內(nèi)涵,，尤其是在學(xué)術(shù)背景大致相同的情況下,，可以負(fù)責(zé)人的說(shuō)，ps決定了你能否能夠在眾多牛人的選拔中脫穎而出被成功錄取,，所以對(duì)于申請(qǐng)名校的同學(xué)顯得更加的至關(guān)重要,。

ps寫(xiě)作確實(shí)已經(jīng)提出過(guò)太多的寫(xiě)作要點(diǎn)，相信大家已經(jīng)了解了一部分比如忌諱太長(zhǎng)只要600-800單詞足夠,，比如忌諱ps沒(méi)有目的性,，比如沒(méi)有結(jié)構(gòu)性，要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山等等問(wèn)題,，但是這些簡(jiǎn)單的寫(xiě)作技巧已經(jīng)眾所周知,，未免陳詞濫調(diào)了些，那么ps精髓和內(nèi)涵就在于你對(duì)你想入讀的高校到底了解多少,，例如曾經(jīng)一個(gè)我的學(xué)生,，背景非211、985的大學(xué),，gpa90成功申請(qǐng)到牛津大學(xué)計(jì)算機(jī)軟件工程專業(yè)這樣的成功案例,，我可以明確的說(shuō)寫(xiě)作材料讓她得以敲開(kāi)牛津的大門(mén)，取得面試的機(jī)會(huì),，通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀的專業(yè)度通過(guò)面試成功拿到oxford通知書(shū),，這讓很多國(guó)內(nèi)名校同樣gpa的學(xué)生瞠目結(jié)舌，不知所以然,，恭喜恭喜,，通過(guò)這個(gè)學(xué)生我可以告訴大家成功申請(qǐng)是靠嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真一絲不茍的態(tài)度決定的，每次學(xué)生問(wèn)我：老師ps到底怎么寫(xiě),，我告訴我的學(xué)生請(qǐng)回去先研究你想申請(qǐng)的學(xué)校以及專業(yè)及專業(yè)的課程設(shè)置再來(lái)問(wèn)我,。結(jié)果學(xué)生告訴我老師我知道了，這個(gè)學(xué)校偏重于管理方向,，而另外一個(gè)學(xué)校偏重于管理知識(shí)的同時(shí)還偏重?cái)?shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,，我說(shuō)恭喜你入門(mén)了，當(dāng)你了解學(xué)校側(cè)重點(diǎn)的同時(shí),，你側(cè)重在ps中的管理抑或是數(shù)學(xué)的實(shí)力已經(jīng)無(wú)形中彌補(bǔ)了你學(xué)術(shù)方面的不足,，世上無(wú)難事只怕有心人，有的同學(xué)又說(shuō)了不就是不同學(xué)校寫(xiě)不同的ps嗎?我說(shuō)是的,，但是請(qǐng)注意揣測(cè)學(xué)校要的是什么,，請(qǐng)結(jié)合學(xué)校想要的實(shí)例以及最后學(xué)校的呼應(yīng),，主要總結(jié)大概分為以下幾個(gè)部分：

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫(xiě)作技巧篇二十二

這一點(diǎn)非常重要。同樣的.一句話,，非常自信地說(shuō)和非常忐忑地說(shuō),，效果截然不同。這種自信除了來(lái)源于良好的心態(tài),，自我的心理調(diào)節(jié)，同樣也離不開(kāi)精心的準(zhǔn)備,。把各種問(wèn)題準(zhǔn)備充分了,，自然也就自信了。各大論壇上的常見(jiàn)的面試問(wèn)題,，足以囊或所有疑問(wèn),，如果你一一準(zhǔn)備充分，短短的半小時(shí)自然輕松搞定,。

主動(dòng),。

很多學(xué)生在面試時(shí)不懂得引導(dǎo)面試官，還是被動(dòng)式地回答問(wèn)題,。教授問(wèn)一句你答一句,，這樣的面試，一般都難以引起面試官的興趣,，難以讓他留下深刻的印象,，因?yàn)檫@樣的學(xué)生實(shí)在太多了。正確的方法是在面試官接受的前提下,，盡可能地將面試的話題引向你擅長(zhǎng)的方向,，這樣不但能給面試者留下深刻的印象，還會(huì)減少對(duì)你不擅長(zhǎng)部分的壓力,。

真誠(chéng),。

面試官往往經(jīng)歷豐富，閱人無(wú)數(shù),。千萬(wàn)不要說(shuō)一些言不由衷的話,，這樣會(huì)讓自己看上去很假。這就要求申請(qǐng)人在撰寫(xiě)申請(qǐng)材料時(shí),，要盡可能地表達(dá)自己的心聲,。否則，為了圓自己在申請(qǐng)材料中的謊言,，只能一路假到底,，姑且不說(shuō)道德的問(wèn)題，要通過(guò)面試關(guān),，也很難,。

言簡(jiǎn)意賅,。

這是在回答問(wèn)題時(shí)的一個(gè)基本原則，切忌說(shuō)話嗦,、繞圈,。本來(lái)用非母語(yǔ)的語(yǔ)言回答問(wèn)題，那么就應(yīng)該盡量用對(duì)方明白的語(yǔ)句回答問(wèn)題,，切忌用中文的思維去打比方或是兜圈子,，這會(huì)把教授搞暈的，而效果自然是不好的,。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫(xiě)作技巧篇二十三

一篇成功的個(gè)人陳述應(yīng)有一段精彩的開(kāi)端,，這可以是申請(qǐng)人對(duì)專業(yè)的，對(duì)事業(yè)的,，對(duì)時(shí)事的,，或?qū)€(gè)人情況的感想和評(píng)述，但應(yīng)注意與所申請(qǐng)的課程和專業(yè)相關(guān),。

2,、對(duì)教育背景的介紹。

申請(qǐng)人應(yīng)用敘述的筆法,，將個(gè)人的教育背景勾勒出來(lái),，并強(qiáng)調(diào)其中的重點(diǎn)部分，并應(yīng)避免枯燥和對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的簡(jiǎn)單復(fù)制,。

3,、對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)的鋪墊。

轉(zhuǎn)專業(yè)的申請(qǐng)人應(yīng)用大量筆墨強(qiáng)調(diào)自身對(duì)所申請(qǐng)專業(yè)的了解和基礎(chǔ),，實(shí)例和實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)無(wú)關(guān)痛癢的感想和評(píng)述。如申請(qǐng)人曾選讀該領(lǐng)域的課程或從在該領(lǐng)域從業(yè),，所取得的知識(shí)足以彌補(bǔ)缺乏該專業(yè)專業(yè)訓(xùn)練的不足，則應(yīng)成為該篇個(gè)人陳述的重中之重,。

4,、對(duì)工作背景的介紹。

應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作背景如何與所申請(qǐng)專業(yè)有關(guān)聯(lián),，并將在何方面幫助申請(qǐng)人未來(lái)的學(xué)習(xí),。

5,、對(duì)學(xué)生工作的介紹,。

突出領(lǐng)導(dǎo)能力,，團(tuán)隊(duì)合作精神或?qū)嵺`活動(dòng)的價(jià)值。

6,、對(duì)語(yǔ)言的把握,。

7,、對(duì)該專業(yè)的熱愛(ài)和理解。

8,、為何選擇該學(xué)校和該課程,。

9、對(duì)未來(lái)的預(yù)期和計(jì)劃,。

教育工作者個(gè)人陳述報(bào)告寫(xiě)作技巧篇二十四

同學(xué)們要對(duì)自己申請(qǐng)的專業(yè)領(lǐng)域有一定的認(rèn)識(shí)和了解,。在你的個(gè)人陳述和rl里首先要寫(xiě)大量的專業(yè)性的東西，如寫(xiě)rl的時(shí)候尤其要以指導(dǎo)老師的口吻寫(xiě)很多你做實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)性的東西,，并且說(shuō)明你如何解決過(guò)程中的問(wèn)題,。

2、個(gè)性原則,。

突出自己的優(yōu)勢(shì),，展示自己的個(gè)性。當(dāng)你坐在計(jì)算機(jī)前開(kāi)始寫(xiě)作的時(shí)候,，你一定要想清楚自己是什么樣的人,，自己有什么優(yōu)點(diǎn)。你可以強(qiáng)調(diào)自己的勤奮，畢竟,，聰明僅僅是成功的一個(gè)因素,，而毅力，合作力等可能是成功更重要的因素,。

3,、突出優(yōu)勢(shì)和講實(shí)話。

如你曾經(jīng)獲得過(guò)什么獎(jiǎng)勵(lì),，獲得過(guò)什么特殊的機(jī)會(huì)是一定要寫(xiě)明白的,。還有你的最有說(shuō)服力的優(yōu)勢(shì)，就是你發(fā)表的論文,。這可是重頭戲,，對(duì)你的錄取有極大幫助。所以大家千萬(wàn)不要小看你的文章,，而且如果有可能的話,，盡量往國(guó)外雜志上發(fā)。

4,、一定要自信,。

西方人喜歡自我表現(xiàn)，他們喜歡自信的人,。不管你是寫(xiě)個(gè)人陳述,，還是去見(jiàn)簽證官，或是以后在課堂上做presentation,，你都要牢記這個(gè)原則,。所以自信原則是貫穿于你的ps始終的。所有你的這些語(yǔ)氣,，都會(huì)為你贏得不少分?jǐn)?shù)的,。

5、內(nèi)容要清楚,。

你的個(gè)人陳述中不要出現(xiàn)任何有疑問(wèn)的地方,。就像寫(xiě)專業(yè)論文一樣。如果你拿過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金,，一定要像在優(yōu)勢(shì)突出原則中寫(xiě)的那樣,，要注明是在多少人的競(jìng)爭(zhēng)中拿到的。并且,，你上的大學(xué)排名多少也一定要注明,。這樣，你的才華才不會(huì)被埋沒(méi),。