通過總結(jié)，我們可以更加深入地理解和運用已學(xué)知識,，提高學(xué)習(xí)和工作的質(zhì)量,。寫總結(jié)時,，應(yīng)注重客觀,、真實地記錄自己的表現(xiàn)和經(jīng)歷,，不夸大也不縮小,。附上一些優(yōu)秀總結(jié)的示例，可以幫助大家更好地理解總結(jié)的寫作方法,。

科研人員個人年終工作總結(jié)指南篇一

??20xx年，面對安全環(huán)保,、節(jié)能減排等諸多方面新的挑戰(zhàn)，我們單位按照上級單位的部署,，始終注重發(fā)揮技術(shù)人員的主導(dǎo)作用,，把握規(guī)律,、運用規(guī)律，積極轉(zhuǎn)變思路,，注重，實現(xiàn),。我們的主要做法是：

??（一）強化設(shè)計超前性,，確保項目按期驗收。

??1,、加強領(lǐng)導(dǎo),，明確責(zé)任,，領(lǐng)導(dǎo)分片包干。全員全過程參與項目推廣工作,，形成所長全盤抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)包片抓,，室主任分項抓,，項目負責(zé)人直接抓的工作體系。

??2,、與外聯(lián)單位建立了較好的伙伴關(guān)系,，建立定期回訪制度，在溝通中及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。持續(xù)改進設(shè)計規(guī)劃技術(shù)水平，提高外聯(lián)單位的滿意度,。定期到各外聯(lián)單位與工程技術(shù)人員座談,，在今年月份與（單位）的座談中發(fā)現(xiàn),，設(shè)計不能滿足實際需求,，需要進行調(diào)整,，研究所立即組織力量進行研究,，很快拿出了設(shè)計方案，現(xiàn)場試驗效果很好,。

??3,、加強了項目的跟蹤管理。對于新開發(fā)的技術(shù)依靠科技例會,、中評估,、重點項目匯報會等，從調(diào)研,、立項,、研究、實驗,、推廣應(yīng)用等各個環(huán)節(jié)進行跟蹤管理,，確保科研項目按期順利完成,。

??4、分工明確,，責(zé)任到人。明確項目負責(zé)人與推廣項目負責(zé)人,，做到技術(shù)開發(fā)與現(xiàn)場推廣同步實施,，加快新技術(shù)推廣力度,，確保各項技術(shù)的成果轉(zhuǎn)化率80%不降低。

??5,、立足長遠發(fā)展，制定了中長期發(fā)展計劃,。研究所從9月初開始到生產(chǎn)單位進行調(diào)研并和技術(shù)人員座談,，同時深入到各基層單位（部門,、科室）與工程技術(shù)人員交流，共同探討技術(shù)在未來幾年的技術(shù)需求,。并且在此基礎(chǔ)上結(jié)合研究所技術(shù)實力編寫了《20xx-20xx年中長期技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》,，確定了今后幾年技術(shù)開發(fā)的方向，制定了詳細的科研項目運行計劃,，不斷提高研究所在未來幾年的核心競爭力。

??（二）創(chuàng)新科研體制,，激發(fā)技術(shù)干部工作熱情。

??近幾年來,，我們結(jié)合本單位實際，從科研體制創(chuàng)新入手,，仔細研究,，反復(fù)醞釀，實施了一系列管理措施,，先后出臺了“三制三法”管理辦法，即：科研項目招標制、科研項目分級制,、項目級別負責(zé)制及科技管理實施辦法、獎金砍塊分配法和項目動態(tài)考核法，為人才成長創(chuàng)造了寬松環(huán)境和有利條件,，充分激發(fā)和調(diào)動廣大科技人員的積極性和創(chuàng)造性,。

??年初以來,，我們加大了“三制三法”管理法的實施力度。他們根據(jù)今年承擔(dān)項目的難易程度,，對個項目劃分為等級進行管理,，并對個新開課題進行了內(nèi)部公開招標,，其中有不少70后走上了重要項目的負責(zé)人崗位，如xxx等走上了項目負責(zé)人的崗位,。在總結(jié)20xx年項目負責(zé)制經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，修訂和完善了科技管理制度,，對個項目都實行了項目負責(zé)人負責(zé)制,，并保證了項目負責(zé)人責(zé)權(quán)利的統(tǒng)一。在分配上，繼續(xù)堅持宏觀上向科研單位傾斜,，微觀上向科研骨干傾斜的政策，全年科研主體比后線人員獎金平均高出x倍,，科研骨干比一般科研人員高出x倍,。通過上述新舉措,，科技人員隊伍熱情高漲，形成了爭著到科研一線工作，搶著研究項目的良好局面。

??（三）采取積極措施,，努力培養(yǎng)各類人才。

??今年以來,，我們采取積極措施,，把培養(yǎng)高素質(zhì)人才當作一項長期工作來抓。主要體現(xiàn)在以下兩方面,。

??1、搞好專業(yè)技術(shù)人才的培訓(xùn)與培養(yǎng),。我們制定了中長期人才培養(yǎng)計劃,，本著干什么學(xué)什么的原則,，有計劃有選擇地輸送培養(yǎng)對象,。大力提倡“企業(yè)需求”,，堅決反對“個人包裝”，做到既寬松又嚴格,。20xx年,，在xxx等專業(yè)，先后舉辦期培訓(xùn)班,，累計名技術(shù)干部參加培訓(xùn),，選送名同志攻讀碩士生,，選送名管理干部到高培進行科技管理培訓(xùn),，選送名科研骨干到高等?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)培訓(xùn)等,，初步見到了成效,。

??2、做好人才的交流與溝通工作,。針對規(guī)劃設(shè)計工作急需的高素質(zhì)專業(yè)人才和具有實際工作經(jīng)驗科研骨干,，我們主動與其生產(chǎn)單位聯(lián)系，邀請相關(guān)技術(shù)專家和骨干參加重點項目科研攻關(guān)和推廣工作,。采取走出去的辦法,，充分發(fā)揮他們的特長,，讓一些技術(shù)素質(zhì)過硬、實際經(jīng)驗豐富,、創(chuàng)新意識突出的技術(shù)骨干,，參與到其它生產(chǎn)單位項目研制中去,，如,、等，經(jīng)過實踐取得了可喜的成績；對所內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員,，盡量按所學(xué)專業(yè)進行配置，讓他們學(xué)有所用,，用有所長。

??（四）營造安全文化氛圍,，從制度管理向文化管理邁進。

??在“安全管理年”活動中,，研究所以基層室達標活動為載體，強化安全教育,，積極營造安全文化氛圍,。按照“三基”工作要求,，結(jié)合研究所多年的安全管理經(jīng)驗,，強化崗位練兵,，組織完善了員工應(yīng)知應(yīng)會,、現(xiàn)場施工標準,、“三違”案例剖析等安全教育系列讀本發(fā)給員工,，使員工們?nèi)嬲莆詹僮饕?guī)程,、作業(yè)程序,、工藝流程,、崗位風(fēng)險識別,、應(yīng)急程序及安全技能知識等內(nèi)容。落實安全責(zé)任制,，堅持安全管理監(jiān)督檢查,，開展交通安全、工程施工,、現(xiàn)場試驗等安全環(huán)保大檢查,，查處安全隱患個，當即整改個,，限期整改個,，規(guī)避安全風(fēng)險,，為實現(xiàn)全年安全管理零事故目標打下了基礎(chǔ),。

??（五）推進黨建工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

??提高認識,，統(tǒng)一思想,，堅持把學(xué)習(xí)活動作為提高技術(shù)創(chuàng)新能力、推動技術(shù)創(chuàng)新進程的重要契機,，以先進的科技文化為引領(lǐng)，科學(xué)的管理制度為保障,，有效的黨群組織為支撐，基層建設(shè)穩(wěn)步推進,，形成共識,。

??1,、加強班子建設(shè),，建設(shè)堅強領(lǐng)導(dǎo)集體。

??領(lǐng)導(dǎo)班子是設(shè)計所發(fā)展的核心，是打造優(yōu)勢的組織者和推動者,。設(shè)計所黨支部努力創(chuàng)建“政治素質(zhì)好,、經(jīng)營業(yè)績好、團結(jié)協(xié)作好,、作風(fēng)形象好”的四好班子，把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為打造企業(yè)優(yōu)勢的堅強領(lǐng)導(dǎo)集體,。在開展各類學(xué)習(xí)活動中,，領(lǐng)導(dǎo)班子成員和基層干部帶頭學(xué)習(xí),，立足工作實際，努力講求質(zhì)量效果,，取得明顯成效,。

??2,、抓好政治思想教育,，注重企業(yè)文化建設(shè),。

??強化政治理論學(xué)習(xí),。思想政治工作是生命線，也是一種生產(chǎn)力,，事關(guān)單位的穩(wěn)定,、和諧,、生存與發(fā)展,。黨支部在努力抓好本職工作的同時,，始終把做好員工的思想政治工作放在首位,，要求黨員干部加強政治學(xué)習(xí)與品格修煉，樹立以事業(yè)發(fā)展為重的價值觀和大局觀,，重視才能發(fā)揮,，狠抓素質(zhì)提升,，為推進設(shè)計所全面發(fā)展做出新貢獻。

??重視黨員干部思想教育,。我們在認真抓好政治學(xué)習(xí)和教育活動的同時,，還針對員工思想中存在的具體問題,，開展了切實有效的思想政治工作,。定期排查員工隊伍中的不穩(wěn)定傾向和苗頭,，把隱患苗頭消滅在萌芽中。通過開展切實有效的思想工作,，為設(shè)計所發(fā)展營造了一個健康,、穩(wěn)定,、和諧的內(nèi)部環(huán)境,，也為全面完成今年的各項工作指標打下了強有力的思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ),。

??搞好企業(yè)文化建設(shè),。黨支部堅持以人為本,，搞好企業(yè)文化建設(shè)，用先進思想和現(xiàn)代理念育人,。開展好員工文體活動,，豐富員工文化生活,，不斷改善員工生活工作環(huán)境,。同時，支部也注重宣傳報道工作,，今年來在、,、等媒體播發(fā)及發(fā)表了5篇有關(guān)技術(shù)干部科研攻關(guān)的宣傳報道,。

??3,、加強黨建工作,，為設(shè)計工作提供重要保證,。

??加強支部組織建設(shè),。黨支部分工不分家,，工作中各有側(cè)重,，各負其責(zé),，互相協(xié)作,，密切配合,，彼此間互相信任，互相理解,，互相支持，團結(jié)一致,，同心同向,，增強了整體的戰(zhàn)斗力,、向心力和凝聚力，工作中不推諉,，不扯皮，推功攬過,，有效發(fā)揮了支部戰(zhàn)斗堡壘的作用，努力為規(guī)劃設(shè)計工作保駕護航,，為設(shè)計所所圓滿完成20xx年項目任務(wù)奠定了堅實基礎(chǔ),。

??認真實行民主集中制原則。設(shè)計所黨支部認真貫徹執(zhí)行黨的民主集中制原則,，領(lǐng)導(dǎo)干部求真務(wù)實,，深入項目工程一線,，密切聯(lián)系群眾，堅持和落實黨員民主生活會,，充分發(fā)揚民主,，嚴格決策程序。對涉及員工切身利益及敏感問題,，堅持上會討論,，形成共識后執(zhí)行，堅決不搞個人說了算,；并把德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精通的優(yōu)秀干部,，充實到重要崗位上來,。積極推行所務(wù)公開，對員工關(guān)心的重大決策,、項目招標,、項目獎勵,、評先選優(yōu)、獎金分配,、職稱評審、困難補助”等進行公示。進一步增強員工參政議政意識,，保證了全體員工合法權(quán)益。

??加強對黨員干部的日常管理和教育,。我們在平時工作中,，十分注意對黨員干部的日常管理和教育,，年初同黨委簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》,，通過完善監(jiān)督機制和各項規(guī)章制度,，加強了反腐倡廉,、廉潔自律的教育工作，做到警鐘常鳴,，清正廉潔，堂堂正正做人,，老老實實辦事,，提高了工作和決策的透明度，開展了黨風(fēng)黨紀的自檢自查工作,。通過召開民主生活會,，大家實事求是,，以誠相待，敞開胸懷,，有則改之,，無則加勉,，認真開展批評與自我批評，總結(jié)過去工作中的經(jīng)驗教訓(xùn),，找差距,，講缺點,，民主生活會開的有聲有色,，進一步明確了前進方向，找出了不足,，增進了團結(jié),，加深了感情，激發(fā)了斗志,，有效地提高了支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

??有計劃地開展學(xué)習(xí)活動,。我們根據(jù)分公司黨委的統(tǒng)一部署和安排,，制訂了研究所黨支部的學(xué)習(xí)計劃，并本著“忙時少安排,，閑時多安排,，工作學(xué)習(xí)兩不誤”的原則，通過抓好人員,、時間、內(nèi)容三落實,，開展各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)效果,。我們采取了黨員生活會學(xué)習(xí),、全體黨員集中學(xué)習(xí)、各室組織一塊學(xué)習(xí),、黨員自學(xué)等各種方式組織學(xué)習(xí),，并積極參加各基層黨委的各種學(xué)習(xí)活動,。在內(nèi)容上堅持理論學(xué)習(xí)與實際工作結(jié)合,、理論教育與警示教育結(jié)合，并用科學(xué)發(fā)展觀中的觀點,、方法解決工作中出現(xiàn)的矛盾和問題,。通過深入細致的學(xué)習(xí)和教育，使廣大黨員的思想覺悟,、理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)均有了較大提高,，先鋒模范作用增強,，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，組織紀律性加強，工作積極性提高,，支部的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘地位得以鞏固,。

??積極開展群眾活動。今年以來,，黨支部積極組織相關(guān)人員參加上級單位活動和設(shè)計院文體活動外,，還組織全體員工開展了內(nèi)容豐富、形式多樣,、健康有益的活動,，如：太極拳,、羽毛球,、乒乓球、臺球等體育活動,，增強了黨組織的凝聚力,，營造了良好的黨內(nèi)文化氛圍,。

??4、強化黨風(fēng)廉政建設(shè),，培育良好風(fēng)氣,。

??搞好黨風(fēng)廉政建設(shè),，關(guān)系到執(zhí)政黨的生死存亡和企業(yè)發(fā)展的前途命運，因此,，黨風(fēng)廉政建設(shè)一直是支部建設(shè)的重點,。按照以黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)制為核心的制度體系，黨支部繼續(xù)將黨風(fēng)廉政建設(shè)貫穿于日常管理工作始終,，堅持反腐倡廉常抓不懈,，防微杜漸。使廉政建設(shè)進一步深入人心,，各級管理人員做到牢記職責(zé),，嚴于律己，廉政勤政,，全年未發(fā)生一起違紀違法和員工群眾投訴事件,。

??三、存在的問題和建議,。

科研人員個人年終工作總結(jié)指南篇二

??從本次期末考試的答卷來看,，學(xué)生存在如下問題：

??1、物理術(shù)語的運用和文字表達能力差,。

??2,、學(xué)生對文字、數(shù)據(jù)和圖像等信息的分析能力缺乏,。

??3,、不能把物理知識與生活現(xiàn)象有機結(jié)合起來。

??4,、光學(xué)作圖不夠規(guī)范,。

??改進措施如下：

??1、加強基礎(chǔ)知識,、基本技能的教學(xué),。

??2、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。特別是個別學(xué)生字跡潦草,、錯別字都需要及時給予糾正。

??3,、對學(xué)生學(xué)習(xí)效果多檢查督促,，保證教學(xué)的實效。

??4,、提高學(xué)生分析,、解決問題的能力，在課堂教學(xué)中滲透物理的研究方法,，多舉一些生活的實例,。確確實實讓學(xué)生感覺到知識來源于生活,，并能運用物理知識解決生活中出現(xiàn)的問題。

??5,、加強實驗教學(xué),，尤其是探究性實驗的教學(xué)，讓學(xué)生在實踐探究中學(xué)習(xí),，養(yǎng)成科學(xué)探究的好習(xí)慣,，學(xué)會科學(xué)探究的方法。

科研人員個人年終工作總結(jié)指南篇三

回首過去的一年,。我校教科研工作以新課程改革要求為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為主線,，堅持走發(fā)展之路,，積極開展課題研究，促進教學(xué)相長,，把教科研與教育實踐相結(jié)合,，確立問題即課題、成果即成長的意識,，開拓進取,，不斷提高教科研水平。以下為我校教科研的年度工作總結(jié)：

只有將教研與科研結(jié)合在一起,，才能將科研工作落到實處,。我們只有從學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)象出發(fā)，為解決教育教學(xué)的實際問題而研究,，才能使教師們對教科研工作看得見,，摸得著,，才能去掉教科研工作的神秘感,，使教師們走近教科研，喜歡教科研,，投身教科研,，強化了教研組工作職能，同一教研組的教師在上公開課,、示范課時,，也要體現(xiàn)教研組研究的課題特色，聽課評課時,，要求老師們緊貼課題研究發(fā)表自己的看法,。教師在參與課題研究和科研活動的過程中，基本素養(yǎng)迅速提高,，專業(yè)水平也得以很大程度的提升,。應(yīng)該說,，教育科研活動在加速師資隊伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面,，發(fā)揮了重要的作用,。

每周三下午堅持組內(nèi)研討，做好單元集體備課并開展好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,。緊緊圍繞專題,，扎實單元備課，以課例為載體,，做到“一課三講”,，探究不同課型的教學(xué)方法。通過一課三講,，總結(jié)交流,，不斷完善自己。指導(dǎo)學(xué)生如何寫好看圖寫話的格式,，以及有層次的觀察畫面,，觀察時，注意一定的順序,，詳略得當,，學(xué)生的習(xí)作水平有了一定程度的提高。在教學(xué)中采用不同的教學(xué)方法,，指導(dǎo)學(xué)生認識生字,，學(xué)習(xí)諺語。最后的擴展,，培養(yǎng)學(xué)生積累,、搜集諺語的好習(xí)慣，把語文課堂向課外延伸,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。另外，在集體教研中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組長經(jīng)常組織老師們閱讀教育教學(xué)書籍,、觀看教學(xué)光盤,、錄像資料，交流教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時記錄,，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),，提高教學(xué)水平,。

教育科研工作仍以“有效教學(xué)”為核心，繼續(xù)深化開展市級課題《指導(dǎo)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略的研究》。探索促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法策略,。低年級語文教學(xué)重點之一就是識字教學(xué),。每一個漢字都是音、形,、義的結(jié)合體,。要想真正掌握一個漢字，對于小學(xué)生來說是不太容易的,。

只有掌握一定的識字方法,，學(xué)生才能夠很好的記憶生字，運用生字,，喜愛祖國的語言文字,。以往學(xué)生只習(xí)慣于簡單的識字方法，到了二年級,，學(xué)生不僅掌握了一些簡單的識字方法,，還能夠根據(jù)字的音、形,、義來編字謎,，編順口溜來記憶生字，使識字的效率大大提高,。不僅如此,，學(xué)生還能夠把一個生字，用多種方法記憶,，鍛煉了學(xué)生的發(fā)散思維,。同時，隨著學(xué)生識字量的增大,，我們在識字教學(xué)中還嘗試了讓學(xué)生把這節(jié)課的生字連成一句話,，看誰能夠用上的生字多。這個教學(xué)環(huán)節(jié),，不僅鞏固了生字,，運用了生字，也培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達能力,。效果很好,。

1,、專題的提出,。

《九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱》對低年級學(xué)生的語言表達能力訓(xùn)練提出了明確要求，能正確地口述一段話和一件簡單的事,。我們組根據(jù)低年級學(xué)生的年齡心理特點和語言訓(xùn)練規(guī)律,，在上個學(xué)年的基礎(chǔ)上，本年度制定了“通過多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力”的專題研究,。

2,、實施過程。

(1)創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力,。

教學(xué)過程中的情境教學(xué)的有效性是當前心理學(xué)界所公認的，如問題情境可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，設(shè)計的問題對于學(xué)生有一定的難度,，但只要通過努力可以解決的，它往往會引起學(xué)生的好奇而思考,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,。當然，這就要求教師熟悉教材,，掌握教材的結(jié)構(gòu)和知識的內(nèi)在聯(lián)系,，充分了解學(xué)生的已有經(jīng)驗和智能水平并遵守教學(xué)原則。所以我在進行問題情境教學(xué)時盡量從教材和學(xué)生的實際情況出發(fā),，既激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲,，又能完成教學(xué)任務(wù)。

(2)積累好詞佳句,，培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力,。

學(xué)生不能用規(guī)范準確的語言表自己的所思所想，主要是積累的詞匯量不夠,，教師平時要注意引導(dǎo)學(xué)生積累,，以備有用之需。平時要求學(xué)生把所學(xué)課文中的好詞,、好句用一個專門的“好詞佳句本”記錄下來,，每天讓學(xué)生用半小時的時間閱讀課外書籍，閱讀的范圍和內(nèi)容不限,，尊重其興趣,，并在讀的過程中把好詞佳句摘抄下來。平時拿出來看一看,、讀一讀,、背一背，并慢慢的學(xué)會在寫作中做到學(xué)以致用,。教師隨時抽查他們的閱讀情況,。這樣既積累了詞匯量，又培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣,，增加了知識面,。使學(xué)生的在寫作過程中的表達更加的準確、清楚。

(3)上好口語交際課,，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力,。

在口語交際課中進行聽聽說說的訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生認真聽別人說話的習(xí)慣,，培養(yǎng)他們敏銳的反應(yīng)能力和快捷的思維判斷能力,。當某個同學(xué)自述時，要求其他同學(xué)們認真聽,，還可提出問題,，學(xué)生在這種雙方互動的交流中，鍛煉了口語交際能力,，培養(yǎng)了良好的聽說態(tài)度,。

(4)通過指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力,。

我們二年級每周要求學(xué)生寫一篇日記,，由于是剛剛開始寫日記，學(xué)生對日記的格式和內(nèi)容都比較陌生,，所以老師就不厭其煩地講解寫日記的格式和要求,，開始幾周，教師適當規(guī)定題目或者范圍,，如和爸爸媽媽去郊游觀察秋天的景色,，寫一件發(fā)生在你們家里的趣事等等。每次批改日記之后都要有講評,，分出等級,，并朗讀寫得好的同學(xué)的作業(yè)，讓學(xué)生評價,，積累好詞,、佳句。

另外,，我們本年度還指導(dǎo)寫了x篇看圖寫話,。教研組長精心挑選圖畫內(nèi)容。從圖片的數(shù)量上來說,，有單幅圖,、兩幅圖、多幅圖的,。每次看圖寫話的指導(dǎo),，教師都在詳細指導(dǎo)的同時，也培養(yǎng)學(xué)生寫出自己獨特的感受,，避免千篇一律,。學(xué)生的看圖寫話水平,，都有了不同程度的提高,。

理論學(xué)習(xí),，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一，先進的理念,，支撐著整個學(xué)校,，而先進的教育觀念，更能支撐起我們每個教師的精神世界,。為了更好地推進校本培訓(xùn)的有序開展,，改善教師的知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平和豐富文化積淀,，不斷地更新教育觀念,，豐厚文化的底蘊，從而潛移默化地提升教師的教學(xué)水平和教育科研能力,。

理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,，升華自己的人格,。實施有效的道德教育，打造“書香校園”工程,，讓教師養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍,，與好書為友,，與經(jīng)典對話，與博覽同行,，開闊視野,，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊,，提高文學(xué)修養(yǎng),，在教師中掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園,。

我們堅持“邊學(xué)習(xí),、邊實踐、邊反思”的原則,，不斷推進課改的實施,，建立立足于校本的學(xué)習(xí)型組織，激發(fā)教師自學(xué)熱情,，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。重視教師的讀書工作,，假期中，校長鼓勵每位老師為自己購買書籍,，這個學(xué)習(xí)認真研讀,，要求認真做好讀書摘抄，隨時記錄心得體會,，期末寫讀書總結(jié),。倡導(dǎo)每一位教師“讓讀書成為習(xí)慣”。

本年度,，我們組一如既往地以教學(xué)為中心,，采用多種教學(xué)方法，不斷規(guī)范教學(xué)行為,，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，形成嚴謹、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手,，了解學(xué)生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在,，學(xué)有所得，真正做到向40分鐘要效益,。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，發(fā)展學(xué)生的語言表達能力，把《續(xù)編假如》作為一項創(chuàng)新能力培養(yǎng)的檢測題目,，學(xué)生在創(chuàng)編詩歌中鍛煉思維能力和創(chuàng)新能力,。許多同學(xué)在日記中都提到，喜歡上這樣的創(chuàng)新課,。在今后的教學(xué)中,，我們還要多嘗試,，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

通過一系列教科研活動,，老師們參與教科研活動的意識得到加強，也明確了自己參與活動的義務(wù),，參與主動性得到很大提高,，形成了良好的教科研氛圍,。課堂教學(xué)研究水平得到很大提升,。老師們注重反思積累，相信教師們隨著教科研活動的參與,，必將得到不斷發(fā)展,。

揮手之間，一年就這樣匆匆地過去了,，仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時,，新的學(xué)期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心,，只有行動!下一年我將以更加飽滿的精神,，開拓進取，為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力,。

科研人員個人年終工作總結(jié)指南篇四

??20xx年度是我工作的第二個年頭,，從20xx年7月進入公司時的對一切感到好奇到今日能夠?qū)y井事業(yè)有所簡介，可以說20xx年對我來說是成長與挑戰(zhàn)并存的一年,。毋庸置疑對于每一個人生剛剛起步的年輕人來說,，扎扎實實走好人生的每一步都是十分重要的。在小隊工作學(xué)習(xí)了一段時間并且順利地通過了公司組織的轉(zhuǎn)正答辯之后,，我選擇了地球物理研究所作為我進一步工作努力的沃土,。20xx年9月，我如愿分配到了研究所核測井室,，開始了新的工作里程,。雖然現(xiàn)在工作時間不長，也沒能夠完完全全進入科研工作的節(jié)奏,，但迄今為止起步是好的,，并且我相信會一直順利地進行下去。

??1,、2,、小隊工作完成情況。

??20xx年初,，我所在的四分公司c4072測井小隊繼續(xù)進行eilog-05的驗收和實驗工作,。這套設(shè)備由于種種原因,，已經(jīng)連續(xù)驗收了近兩年的時間，在和廠家的配合之下,，我們已經(jīng)完成了對儀器之間大組合和分串測量的試驗,。主要問題集中在測井資料的達標問題上，由于沒有完整的關(guān)于本套設(shè)備的技術(shù)標準和施工指標,，我們只能以5700的標準作為其驗收標準,。由于系統(tǒng)之間的差異，導(dǎo)致我們的資料始終沒有達到標準,。

??基于標準的不完善等問題,，5月至6月間受技術(shù)質(zhì)量部指派，我對eilog-05的相關(guān)技術(shù)指標進行了整理,，并于6月中下旬完成了《eilog測井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測井過程質(zhì)量控制》兩個標準的起草工作,，目前兩標準已經(jīng)進入到討論和試行階段。

??在整個小隊人員的通力合作下,，大部分儀器的驗收工作已經(jīng)結(jié)束,。7月我隊還承擔(dān)了bp石油公司來我公司考察的接待任務(wù)，作為國產(chǎn)儀器的代表向外賓展示了國產(chǎn)儀器的技術(shù)水平和能力,。

??1,、3、研究所工作完成情況,。

??9月中,，我被分配至研究所工作。當時正在舉辦大慶油田發(fā)現(xiàn)50周年的活動,，我被安排進有集團各單位派人組成的演員隊伍,，擔(dān)任伴舞。這樣一來使我沒能及時地來到研究所工作,，知道10月才算是真正的開始了新的工作,。

??來地球物理研究所之前，但我獲悉我被分配到這個單位的時候我通過認識的同事朋友對研究所的狀況進行了了解,。對地球物理的基本情況有了基本的了解之后,，結(jié)合我自己的興趣愛好，我決定進入核測井室進行碳氧比方面的研究,。在自己主動要求之后,，我如愿進入了核測井室。

??通過短暫的幾個月的時間,，我已經(jīng)對儀器原理,、組織有了一定的了解，并且盡一切可能的時間對電子學(xué)上的東西進行補習(xí),，充實相關(guān)知識,。在一些工作中我已經(jīng)能起到一定的輔助作用,，獨立簡單的實驗操作和記錄。

??10月我開始了對脈沖中子孔隙度儀器進行調(diào)研工作,，現(xiàn)在已經(jīng)完成對儀器原理并且有了初步的儀器的設(shè)計思路,。

??二、技術(shù)水平成長,。

科研人員個人年終工作總結(jié)指南篇五

??由于我所在的測井小隊一直處于驗收儀器的狀態(tài),，所以上井工作的機會十分少，但是也正是由于這種原因,，我花了大量的時間在儀修車間和模擬井上,，對儀器自身的原理和結(jié)構(gòu)都學(xué)習(xí)長進了不少。至于測井裝備的操作能力,，我僅用一口井的時間就完全學(xué)會了上井是需要的各種操作,，從第二口井的工作開始我始終獨立進行從操作直到測井曲線后處理的工作,。

??小隊的師傅們都會偶爾抱怨驗收工作的漫長且沒完沒了,，我卻覺得驗收的工作對我來說是一筆財富，通過這項工作我很快的進入了角色,，在掌握操作技巧和對儀器的了解上我無疑可以說是進步最快的,。

??通過對《eilog測井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測井過程質(zhì)量控制》兩個標準的起草工作，我進一步深入了解了儀器的各類指標,，并對標準化施工有了更深刻的了解,。

??在工作中我養(yǎng)成了筆不離手的習(xí)慣，時時刻刻記錄有用的信息,，每天一次的工作日報,，讓我在積累中逐漸的總結(jié)經(jīng)驗、認識,，化感性認知為理性認知,，從定性到定量，最終在實習(xí)期滿的時候?qū)懗隽祟H具價值的論文,，獲得了優(yōu)異的成績,。

??2、2,、各類c/o相關(guān)儀器,。

??一進入碳氧比組，我就開始了對儀器原理的學(xué)習(xí),。在各位師傅和前輩的指導(dǎo)下,，我開始學(xué)習(xí)《放射性測井原理》中的相關(guān)部分，很快我就對儀器的原理有了一定的理解,。從只是大概的指導(dǎo)碳氧比測井到清楚地了解了儀器的原理,、結(jié)構(gòu),、工作方式等，我認為這是不小的進步,。

??當然理論上的學(xué)習(xí)不能只停留在理論上,，我通過參與組里的實驗也大大的提高的技術(shù)水平和理論能力。簡單到普通的高溫實驗,，復(fù)雜到伴隨粒子的實驗,，我努力把我所能理解的東西統(tǒng)統(tǒng)記錄在筆記本上，雖然我知道不能一口氣把所有的東西都學(xué)會,，但是積累是熟悉掌握的一個必須的過程,。很多別人看起來很簡單的東西，比如示波器的調(diào)節(jié)和電路板的焊接,，我都是一點一點的學(xué)習(xí)了解,。我深知，沒有電路學(xué)的基礎(chǔ),，在對儀器的電子學(xué)上的認知有著很大的障礙,，所以我必須把這個障礙除掉。

??2,、3,、脈沖中子孔隙度測井儀。

??一只儀器的從無到有需要經(jīng)過原理方法論證一直到制作等環(huán)節(jié),。我有幸接觸到了對脈沖中子孔隙度儀器的論證的工作,。從最開始不知道何為脈沖中子孔隙度，到現(xiàn)在對該種儀器的原理方法初窺門徑,，有些粗淺的認識,，我學(xué)到了設(shè)計一種儀器是多么的復(fù)雜的系統(tǒng)工程。

??由于相關(guān)的中文的文獻比較少,，即使找到也只是應(yīng)用相關(guān)的文章,，于是我只能設(shè)法找了些外文的資料。通過對這些資料的翻譯和整理,，我的英語水平有了一定的提高,，尤其是對于專業(yè)上相關(guān)的詞匯寫了很多，積累了不少,。在閱讀文獻的過程中,，我基本掌握了脈沖中子孔隙度測井儀的工作原理。通過和常規(guī)的補償中子測井儀的比較,，我了解到了脈沖中子孔隙度測井儀的優(yōu)點,。在已經(jīng)完成的第一份報告中，我簡要提及了關(guān)于這種儀器的設(shè)計思路。我會繼續(xù)的把這項工作做下去,，盡早完成相關(guān)的調(diào)研工作,。

??三、20xx年度學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

科研人員個人年終工作總結(jié)指南篇六

我認為：素質(zhì)教育的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的主動精神和創(chuàng)新能力,，就學(xué)科特點而言，小學(xué)科學(xué)是一門以觀察,，實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,，實驗教學(xué)無疑是科學(xué)學(xué)科的關(guān)鍵所在，在實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實驗?zāi)芰?，以學(xué)為主體,，探究為核心，激發(fā)學(xué)生獨立思考能力,，激活學(xué)生創(chuàng)新性思維,，及時地把學(xué)生的興趣和注意力吸引到教學(xué)中去。

在進行科研教改實驗活動的過程中,，我對以下幾個問題進行了思考和探討：

心理學(xué)家布魯納在“認知結(jié)構(gòu)”理論中指出：學(xué)習(xí)是一種能力的建構(gòu)過程,，應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生本身的自信感，使教學(xué)過程中學(xué)生成為一個積極的探索者,，要使學(xué)生主動地,、積極地、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),，老師就要擺正自己在教學(xué)中的位置，真心實意地把學(xué)生當作學(xué)習(xí)的主人,，恰當?shù)匕l(fā)揮“主導(dǎo)”作用,，提高“導(dǎo)”的藝術(shù)，在課堂教學(xué)中,，少一點講解,、分析和發(fā)問，多一點引導(dǎo),、點撥和激勵,，要多給學(xué)生一點思考的時間，多一些活動的余地,，多一些表現(xiàn)自己的機會,，多一點體驗成功的喜悅。例如：我在教六年級上冊《電磁鐵的性質(zhì)》時,，我先引導(dǎo)學(xué)生制作電磁鐵,，做好電磁鐵后給學(xué)生充足的時間和空間去“玩”電磁鐵，并讓學(xué)生演示發(fā)現(xiàn)電磁鐵特性的過程，使學(xué)生感受到實驗的趣味和體驗成功的喜悅,，從而促使學(xué)生更主動學(xué)習(xí),，更大膽探索，引伸到電磁鐵和磁鐵進行比較,。

在講五年級科學(xué)上冊《蚯蚓》一課時,，用“對比法”引導(dǎo)學(xué)生獨立設(shè)計實驗，研究蚯蚓喜愛的環(huán)境,，使科學(xué)探究訓(xùn)練,、方法訓(xùn)練與知識情感的培養(yǎng)有機融為一體。

在教學(xué)中,，我充分放手,，讓學(xué)生獨立設(shè)計實驗，鼓勵學(xué)生用不同的方法驗證蚯蚓生活的環(huán)境,。在研究之前,，讓學(xué)生做出研究計劃，大膽猜想,，利用“對比法”引導(dǎo)學(xué)生實驗,。實驗1：找一個長方形紙盒，把里面涂黑,，將盒底挖掉一半,，貼一塊透明的塑料薄膜，在桌上鋪一塊黑濕布,，在布上放x條蚯蚓,，用盒罩住，使蚯蚓正好在盒內(nèi)的明暗交界處,，觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡往暗處爬,，說明蚯蚓喜歡生活在黑暗的環(huán)境里。

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實驗：找一個長方形紙盒,，在盒底墊上塑料薄膜,，在盒左邊放干土，盒右邊放濕土,，干土與濕土之間隔一段距離,，在盒中間沒有土的地方放x條蚯蚓，用一塊玻璃將盒蓋上,，觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡往濕土里爬,，說明蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境里。

提醒學(xué)生不能把一次實驗現(xiàn)象當作結(jié)論,，要重復(fù)進行實驗才能得出可靠的結(jié)論,，并寫出觀察報告，進行小組交流匯報，課后組織學(xué)生把蚯蚓放回大自然,。

在上四年級下冊科學(xué)《熱脹冷縮》一課后,，我給同學(xué)們講了一個有趣的故事，法國巴黎著名的建筑艾菲爾鐵塔,，塔高320米,，全部由鋼鐵構(gòu)成，有趣的是它只有夜間才是筆直的,，白天塔尖上午向西偏斜100毫米,，下午向北偏斜770毫米，是什么魔力使鐵塔發(fā)生變化的呢?一個同學(xué)站起來回答說：“是陽光的照射引起熱脹冷縮造成的”,。讓同學(xué)們解釋冬天套在水龍頭上的塑料管一取下來為什么就套不上了呢?一個同學(xué)站起來回答：“因為它凍縮了”,。用什么辦法讓它重新套上呢?全班齊答：“用熱水燙”。

同學(xué)們能運用自己探究獲取的知識去認識和解釋生活中的現(xiàn)象,，解決實際問題,，是我們科學(xué)教學(xué)的目的之一，也是學(xué)生創(chuàng)新能力的自我展現(xiàn),。

在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的好奇心,，創(chuàng)設(shè)問題的情境，形成探究的氣氛是非常重要的,。擴大學(xué)生興趣的范圍,，引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平時不注意的現(xiàn)象，從而產(chǎn)生探索,、研究的欲望,。

總之，科學(xué)探究有許多始點,，但沒有一個真正的終極,，當學(xué)生的科學(xué)探究欲望被激發(fā)時，才最有創(chuàng)造力,，在科學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)采取留下懸念,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，使學(xué)生積極主動地擴大和延伸探究范圍，通過引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)想,，保證科學(xué)探究永久向前發(fā)展,。

科研人員個人年終工作總結(jié)指南篇七

??20xx年度參加了多次公司組織的培訓(xùn)活動。

??年初,，參加了四分公司組織的hse安全培訓(xùn),，聽了有經(jīng)驗的老師傅的經(jīng)驗之談，我認識到了安全的重要性，也知道了如果不注意平時都不當回事兒的安全上的事宜,，后果是非常的嚴重的,。在了解了國外先進測井公司的施工方式之后，我才知道原來我們的工作距離先進水平有多么多的差距,。

??11月參加了放射性作業(yè)培訓(xùn),，由于現(xiàn)在工作與放射性測井研究室，沒有放射性工作證是不行的,。經(jīng)過三日的培訓(xùn),，和最后的考試，我學(xué)到了放射性防護的相關(guān)知識,。

??3,、2、專業(yè)知識自學(xué),。

??由于我是物探專業(yè)畢業(yè)的,，即對測井的知識一知半解又沒有電路上扎實的基礎(chǔ)，所以工作開展起來是很有一定困難的,。

??我對于測井知識的理解主要來自于大學(xué)時候在華東石油局進行實習(xí)的時候接觸的測井曲線,，對于整個測井的流程，以及測井的儀器都沒有感性和理性的認識,。光靠對測井曲線的一點點了解是沒有辦法勝任小隊的工作的,，就更別題研發(fā)的工作了。

??我在20xx年內(nèi),，自學(xué)了《礦場地球物理》,、《核測井原來》、《石油地質(zhì)學(xué)》,、《電路》等一些課程,，同時加強已經(jīng)生疏的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ),。

??四,、20xx年度工作、學(xué)習(xí)計劃,。

科研人員個人年終工作總結(jié)指南篇八

??專題的提出：

??有效的課堂教學(xué)是我們永恒的'追求,，而有效的課堂教學(xué)是通過有效的教學(xué)情境來實現(xiàn)的?！稊?shù)學(xué)課程標準》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境,、知識背景密切相關(guān)的,，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境,，讓學(xué)生在觀察、操作,、猜測,、交流、反思等活動中逐步體會數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生,，形成和發(fā)展的過程,。在情境中學(xué)數(shù)學(xué)，是學(xué)生最感興趣的,；貼近生活去學(xué)數(shù)學(xué),，是最能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的。通過創(chuàng)設(shè)行之有效的教學(xué)情境,，不僅可以使學(xué)生容易掌握知識和技能,，而且可以使原來枯燥的、抽象的知識變得生動形象,、饒有興趣,，不斷提高課堂學(xué)習(xí)的效率。

??研究目標：

??1,、通過研究使數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)更加有實效性,，切實提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

??2,、通過研究促進學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)和生活很好地融合到一起,，使學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)的眼光發(fā)現(xiàn)、解決生活中的實際問題,。

??3,、通過有效情境的創(chuàng)設(shè)與利用，使學(xué)生在知識,、技能和學(xué)習(xí)態(tài)度能力得到同步發(fā)展,。特別是在創(chuàng)新意識和運用知識解決問題能力方面有明顯的提高專題的實施。

??創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境用不著非常復(fù)雜,，但一定要有實效,，要能讓學(xué)生感興趣，能引起學(xué)生的思維沖突,，能激活學(xué)生的探究欲望,。那么，什么樣的情境才能提高課堂效率,，促進學(xué)生發(fā)展呢?我從以下幾方面進行了探索實踐，合幾個教學(xué)實例來分別舉例說明取得的實效,。

??一,、基于生活,，創(chuàng)設(shè)真實的生活情境。

??"數(shù)學(xué)就在身邊",、"生活中到處有數(shù)學(xué)"不再是空話,。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境首先要注重聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活，在學(xué)生鮮活的日常生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn),、挖掘?qū)W習(xí)情境的資源,，他們接受起來就比較容易，其次要挖掘和利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗,。比如在《估算》一課中,，學(xué)習(xí)估算不僅僅是為了讓學(xué)生掌握估算的方法，同時要了解估算在現(xiàn)實生活中的作用和意義,，在教學(xué)中我沒有一味的利用教材,，而是創(chuàng)設(shè)了一個生活情境：依據(jù)本班人數(shù)估計二年級有多少人，在依據(jù)二年級的人數(shù)估計全校大約有多少人,，學(xué)生一聽特別感興趣,，都趕緊算,。在估計二年級有多少人的時候,，巧妙利用了學(xué)生已經(jīng)掌握的知識，學(xué)生都知道51的近似數(shù)是50,，這樣二年級大約有150人,，全校六個年級大約是900人,。

??二、創(chuàng)設(shè)故事情境,，讓學(xué)生在"趣"中"思",。

??小學(xué)學(xué)生特別是低年級學(xué)生更多關(guān)注的是"有趣、好玩,、新奇"的事物,，采用故事這種方式，學(xué)生的情感最投入,，積極性也容易被調(diào)動起來,。在教學(xué)《銳角和鈍角》時，利用銳角,、直角和鈍角的關(guān)系,，編了一個小故事貫穿教學(xué)，說"直角有一個弟弟叫銳角,，你來猜猜黑板上哪個是銳角,，根據(jù)是什么?"學(xué)生聽完爭先恐后的舉手回答，學(xué)生的求知欲望一下被激發(fā),，接下來認識銳角的時候不但積極性高而且主動,，教學(xué)很順利,，說明數(shù)學(xué)本身所散發(fā)的魅力最吸引人。

??三,、在知識鞏固上,，創(chuàng)設(shè)競爭情境。

??小學(xué)生具有好勝的心理特點,，競爭對學(xué)生有強烈的刺激作用,。如在學(xué)生掌握了口算的方法后必須反復(fù)練，而反復(fù)練又顯得單調(diào)枯燥,，于是可在練習(xí)中采用"開火車",、"找朋友"、"奪紅旗",、"摘蘋果"等方法進行,。這些游戲是小學(xué)生最樂意做的，通過這些游戲不僅使學(xué)生在游戲中學(xué)到知識,，鞏固知識,，而且使學(xué)生產(chǎn)生競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生力爭上游的精神,。結(jié)合這個專題講了一節(jié)計算課--《口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)》,，口算本身就很枯燥，而且很多孩子已經(jīng)會口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的題了,，并且有自己的計算方法,，習(xí)慣用自己的方法，但兩位數(shù)加減兩位數(shù)有進位和退位的,，不是那么簡單容易,，是學(xué)生最容易算錯的，所以在復(fù)習(xí)鋪墊和鞏固過程中以開火車,、送小鳥回家,、建房子、幫小猴摘桃子等學(xué)生喜聞樂見的形式反復(fù)運用口算方法練習(xí)鞏固,，形成競爭氛圍,，達到計算又對又快的目的。

科研人員個人年終工作總結(jié)指南篇九

??1,、任務(wù)指標完成情況：20xx年,，我們單位共承擔(dān)項目項。

??2,、財務(wù)指標：嚴格執(zhí)行財務(wù)預(yù)算標準,，實行內(nèi)部可控成本及材料消耗精細化管理，做到了有效控制財務(wù)支出,，實現(xiàn)了總成本不超支,、費用不超標的財務(wù)管理目標,，節(jié)余xx萬元。實際變動成本加折舊xx萬元,，占年度變動成本加折舊的xx%；年度目標變動成本加折舊控制額xx萬元,。

??3,、安全指標：

??（二）工作取得新水平、新進展,。

??我單位工作取得一項新水平,、兩項新成果、三項新突破,。

??一項新水平：

??二項新成果：

??三項新突破：

??二,、主要做法和經(jīng)驗。

科研人員個人年終工作總結(jié)指南篇十

學(xué)期伊始,，教辦,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就多次召開教研工作會議，商議本期的教研思路,。指出：教研就如同船的舵,，好比老人手中的拐杖，它是教師前進中的助進劑,，必須要讓教研先行,，要放開手腳大膽實踐，力求闖出一條既省力又有效的路子,。正因為有了這樣的認識,，有了這樣的魄力，才有了本期教研的大跨步前進,。同時,，學(xué)校各個教研組組長都盡心盡職，勇于開拓,，不計報酬,，忘我工作。全體教師都為馬鞍學(xué)校的突起竭盡自我的努力,，用心投身于教研教改,。因為有了這些，教研才能真正落實到教學(xué)之中,，為教學(xué)服務(wù),，為馬鞍學(xué)校的振興服務(wù)。

1,、教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高,。由于本期把全校教師劃分為四個組：語文組,、數(shù)學(xué)組、英語組,、理化組,，并在此基礎(chǔ)上展開教研活動，要求教師一學(xué)年至少上一節(jié)公開課,，教研組內(nèi)實行群眾備課,，做好“說”、“講”,、“評”課,。教師們相互學(xué)習(xí)取長補短，相互探討共同進步,，教學(xué)技能逐漸成熟,，教學(xué)藝術(shù)得到提升。因而,，在本學(xué)期舉行的初一語文,、數(shù)學(xué)、英語新課標探討課上我校的三位教師都獲得了同行的好評,。

2,、教師的教學(xué)研究潛力得以增強。教學(xué)是一門藝術(shù),。它有著許多值得去認真研究的東西,。所有教師正是基于這樣的思想，在教學(xué)實踐中,，不斷結(jié)合自我所任的班級的狀況,，所教的學(xué)科的特點，根據(jù)不一樣的客觀狀況,，采用不一樣的教學(xué)研究方法,。個性是本期的初一教師采用的新教材，實行的是新課程標準,，研究該怎樣上,，很值得研究。

3,、新的教學(xué)思想漸漸代替了舊的教學(xué)觀念,。雖然我們學(xué)校的老師大多是xx歲的`中年人，但有的老師的教學(xué)觀念仍停留在十多年前,。為此,，下載了一些國內(nèi)外特級教師如錢夢龍的教學(xué)設(shè)計，引進了一些先進教學(xué)理念，使一些教師的教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變,。

4,、各科教學(xué)模式已定雛型。語文的教學(xué)采用目標導(dǎo)讀法,，數(shù)學(xué)的教學(xué)采用強化訓(xùn)練法,、英語的教學(xué)采用快速記憶單詞法、物理的教學(xué)采用討論實驗法等已初步成型,，教學(xué)中教師基本上能靈活恰當?shù)剡\用各種教學(xué)方法,，能依據(jù)學(xué)科、學(xué)生,、教材的特點選用教學(xué)方法。

5,、教學(xué)質(zhì)量迅速攀升,。目前，我校的教學(xué)成績排行已躍居全區(qū)第x位,?？彀嗟闹饕獙W(xué)科均名列全鎮(zhèn)前茅。

1,、學(xué)科研究不均衡,，一些學(xué)科由于多年扎實教學(xué)研究，教師的研究水平較高,，研究熱情飽滿,，研究成果喜人。但也有極個別的學(xué)科研究還有待提高,。

2,、教研經(jīng)費短缺制約著教研工作的開展。教研經(jīng)費的投入嚴重不足,，一些教研工作無法實施,。

3、部分教師對新課程標準把握還不夠準確,。少數(shù)教師對教研的成果沒有很好地運用于平時的教學(xué)之中,。

科研人員個人年終工作總結(jié)指南篇十一

2018年，我們單位圍繞構(gòu)想,，進一步增強科技創(chuàng)新的責(zé)任感,、緊迫感和使命感，積極探索,，銳意進取,，以精細化管理為契機，不斷提升各項工作的管理水平，繼續(xù)加大力度,，逐步解決,，努力發(fā)展完善，為社會進步和可持續(xù)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻,。

（一）工作目標完成情況,。

1、任務(wù)指標完成情況：2018年,，我們單位共承擔(dān)項目項,。

2、財務(wù)指標：嚴格執(zhí)行財務(wù)預(yù)算標準,，實行內(nèi)部可控成本及材料消耗精細化管理,，做到了有效控制財務(wù)支出，實現(xiàn)了總成本不超支,、費用不超標的財務(wù)管理目標,，節(jié)余xx萬元。實際變動成本加折舊xx萬元,，占年度變動成本加折舊的xx%,；年度目標變動成本加折舊控制額xx萬元。

3,、安全指標：

（二）工作取得新水平,、新進展。

我單位工作取得一項新水平,、兩項新成果,、三項新突破。

一項新水平：

二項新成果：

三項新突破：

2018年,，面對安全環(huán)保,、節(jié)能減排等諸多方面新的挑戰(zhàn)，我們單位按照上級單位的部署,，始終注重發(fā)揮技術(shù)人員的主導(dǎo)作用,，把握規(guī)律、運用規(guī)律,，積極轉(zhuǎn)變思路,，注重，實現(xiàn),。我們的主要做法是：

（一）強化設(shè)計超前性,，確保項目按期驗收。

1,、加強領(lǐng)導(dǎo),，明確責(zé)任,，領(lǐng)導(dǎo)分片包干。全員全過程參與項目推廣工作,，形成所長全盤抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)包片抓，室主任分項抓,，項目負責(zé)人直接抓的工作體系,。

2、與外聯(lián)單位建立了較好的伙伴關(guān)系,，建立定期回訪制度,，在溝通中及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。持續(xù)改進設(shè)計規(guī)劃技術(shù)水平,，提高外聯(lián)單位的滿意度。定期到各外聯(lián)單位與工程技術(shù)人員座談,，在今年月份與（單位）的座談中發(fā)現(xiàn),，設(shè)計不能滿足實際需求，需要進行調(diào)整,，研究所立即組織力量進行研究，很快拿出了設(shè)計方案,，現(xiàn)場試驗效果很好,。

3、加強了項目的跟蹤管理,。對于新開發(fā)的技術(shù)依靠科技例會,、中評估、重點項目匯報會等,，從調(diào)研,、立項、研究,、實驗,、推廣應(yīng)用等各個環(huán)節(jié)進行跟蹤管理，確?？蒲许椖堪雌陧樌瓿?。

4、分工明確,，責(zé)任到人,。明確項目負責(zé)人與推廣項目負責(zé)人，做到技術(shù)開發(fā)與現(xiàn)場推廣同步實施,，加快新技術(shù)推廣力度,，確保各項技術(shù)的成果轉(zhuǎn)化率80%不降低。

5、立足長遠發(fā)展,，制定了中長期發(fā)展計劃,。研究所從9月初開始到生產(chǎn)單位進行調(diào)研并和技術(shù)人員座談，同時深入到各基層單位（部門,、科室）與工程技術(shù)人員交流,，共同探討技術(shù)在未來幾年的技術(shù)需求。并且在此基礎(chǔ)上結(jié)合研究所技術(shù)實力編寫了《20xx-20xx年中長期技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》,，確定了今后幾年技術(shù)開發(fā)的方向,，制定了詳細的科研項目運行計劃，不斷提高研究所在未來幾年的核心競爭力,。

（二）創(chuàng)新科研體制,，激發(fā)技術(shù)干部工作熱情。

近幾年來,，我們結(jié)合本單位實際,，從科研體制創(chuàng)新入手，仔細研究,，反復(fù)醞釀,，實施了一系列管理措施，先后出臺了“三制三法”管理辦法,，即：科研項目招標制,、科研項目分級制、項目級別負責(zé)制及科技管理實施辦法,、獎金砍塊分配法和項目動態(tài)考核法,，為人才成長創(chuàng)造了寬松環(huán)境和有利條件，充分激發(fā)和調(diào)動廣大科技人員的積極性和創(chuàng)造性,。

年初以來,，我們加大了“三制三法”管理法的實施力度。他們根據(jù)今年承擔(dān)項目的難易程度,，對個項目劃分為等級進行管理,，并對個新開課題進行了內(nèi)部公開招標，其中有不少70后走上了重要項目的負責(zé)人崗位,，如xxx等走上了項目負責(zé)人的崗位,。在總結(jié)20xx年項目負責(zé)制經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，修訂和完善了科技管理制度,，對個項目都實行了項目負責(zé)人負責(zé)制,，并保證了項目負責(zé)人責(zé)權(quán)利的統(tǒng)一。在分配上,，繼續(xù)堅持宏觀上向科研單位傾斜,，微觀上向科研骨干傾斜的政策,，全年科研主體比后線人員獎金平均高出x倍，科研骨干比一般科研人員高出x倍,。通過上述新舉措,，科技人員隊伍熱情高漲，形成了爭著到科研一線工作,，搶著研究項目的良好局面,。

（三）采取積極措施，努力培養(yǎng)各類人才,。

今年以來,，我們采取積極措施，把培養(yǎng)高素質(zhì)人才當作一項長期工作來抓,。主要體現(xiàn)在以下兩方面,。

1、搞好專業(yè)技術(shù)人才的培訓(xùn)與培養(yǎng),。我們制定了中長期人才培養(yǎng)計劃,，本著干什么學(xué)什么的原則，有計劃有選擇地輸送培養(yǎng)對象,。大力提倡“企業(yè)需求”,，堅決反對“個人包裝”，做到既寬松又嚴格,。2018年,，在xxx等專業(yè)，先后舉辦期培訓(xùn)班,，累計名技術(shù)干部參加培訓(xùn)，選送名同志攻讀碩士生,，選送名管理干部到高培進行科技管理培訓(xùn),，選送名科研骨干到高等專科學(xué)校學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)培訓(xùn)等,，初步見到了成效,。

2、做好人才的交流與溝通工作,。針對規(guī)劃設(shè)計工作急需的高素質(zhì)專業(yè)人才和具有實際工作經(jīng)驗科研骨干,，我們主動與其生產(chǎn)單位聯(lián)系，邀請相關(guān)技術(shù)專家和骨干參加重點項目科研攻關(guān)和推廣工作,。采取走出去的辦法,，充分發(fā)揮他們的特長，讓一些技術(shù)素質(zhì)過硬,、實際經(jīng)驗豐富,、創(chuàng)新意識突出的技術(shù)骨干,，參與到其它生產(chǎn)單位項目研制中去，如,、等,，經(jīng)過實踐取得了可喜的成績；對所內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員,，盡量按所學(xué)專業(yè)進行配置,，讓他們學(xué)有所用，用有所長,。

（四）營造安全文化氛圍,，從制度管理向文化管理邁進。

在“安全管理年”活動中,，研究所以基層室達標活動為載體,，強化安全教育，積極營造安全文化氛圍,。按照“三基”工作要求,，結(jié)合研究所多年的安全管理經(jīng)驗，強化崗位練兵,，組織完善了員工應(yīng)知應(yīng)會,、現(xiàn)場施工標準、“三違”案例剖析等安全教育系列讀本發(fā)給員工,，使員工們?nèi)嬲莆詹僮饕?guī)程,、作業(yè)程序、工藝流程,、崗位風(fēng)險識別,、應(yīng)急程序及安全技能知識等內(nèi)容。落實安全責(zé)任制,，堅持安全管理監(jiān)督檢查,，開展交通安全、工程施工,、現(xiàn)場試驗等安全環(huán)保大檢查,，查處安全隱患個，當即整改個,，限期整改個,，規(guī)避安全風(fēng)險，為實現(xiàn)全年安全管理零事故目標打下了基礎(chǔ),。

（五）推進黨建工作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

提高認識，統(tǒng)一思想,，堅持把學(xué)習(xí)活動作為提高技術(shù)創(chuàng)新能力,、推動技術(shù)創(chuàng)新進程的重要契機,，以先進的科技文化為引領(lǐng)，科學(xué)的管理制度為保障,，有效的黨群組織為支撐,，基層建設(shè)穩(wěn)步推進，形成共識,。

1,、加強班子建設(shè)，建設(shè)堅強領(lǐng)導(dǎo)集體,。

領(lǐng)導(dǎo)班子是設(shè)計所發(fā)展的核心,，是打造優(yōu)勢的組織者和推動者。設(shè)計所黨支部努力創(chuàng)建“政治素質(zhì)好,、經(jīng)營業(yè)績好,、團結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好”的四好班子,，把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為打造企業(yè)優(yōu)勢的堅強領(lǐng)導(dǎo)集體,。在開展各類學(xué)習(xí)活動中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員和基層干部帶頭學(xué)習(xí),，立足工作實際,，努力講求質(zhì)量效果，取得明顯成效,。

2,、抓好政治思想教育，注重企業(yè)文化建設(shè),。

強化政治理論學(xué)習(xí),。思想政治工作是生命線，也是一種生產(chǎn)力,，事關(guān)單位的穩(wěn)定,、和諧、生存與發(fā)展,。黨支部在努力抓好本職工作的同時，始終把做好員工的思想政治工作放在首位,，要求黨員干部加強政治學(xué)習(xí)與品格修煉,，樹立以事業(yè)發(fā)展為重的價值觀和大局觀，重視才能發(fā)揮,，狠抓素質(zhì)提升,，為推進設(shè)計所全面發(fā)展做出新貢獻。

重視黨員干部思想教育,。我們在認真抓好政治學(xué)習(xí)和教育活動的同時,，還針對員工思想中存在的具體問題,，開展了切實有效的思想政治工作。定期排查員工隊伍中的不穩(wěn)定傾向和苗頭,，把隱患苗頭消滅在萌芽中,。通過開展切實有效的思想工作，為設(shè)計所發(fā)展營造了一個健康,、穩(wěn)定,、和諧的內(nèi)部環(huán)境，也為全面完成今年的各項工作指標打下了強有力的思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ),。

搞好企業(yè)文化建設(shè),。黨支部堅持以人為本，搞好企業(yè)文化建設(shè),，用先進思想和現(xiàn)代理念育人,。開展好員工文體活動，豐富員工文化生活,，不斷改善員工生活工作環(huán)境,。同時，支部也注重宣傳報道工作,，今年來在,、、等媒體播發(fā)及發(fā)表了5篇有關(guān)技術(shù)干部科研攻關(guān)的宣傳報道,。

3,、加強黨建工作，為設(shè)計工作提供重要保證,。

加強支部組織建設(shè),。黨支部分工不分家，工作中各有側(cè)重,，各負其責(zé),，互相協(xié)作，密切配合,，彼此間互相信任,，互相理解，互相支持,，團結(jié)一致,，同心同向，增強了整體的戰(zhàn)斗力,、向心力和凝聚力,，工作中不推諉，不扯皮,，推功攬過,，有效發(fā)揮了支部戰(zhàn)斗堡壘的作用,，努力為規(guī)劃設(shè)計工作保駕護航，為設(shè)計所所圓滿完成2018年項目任務(wù)奠定了堅實基礎(chǔ),。

認真實行民主集中制原則,。設(shè)計所黨支部認真貫徹執(zhí)行黨的民主集中制原則，領(lǐng)導(dǎo)干部求真務(wù)實,，深入項目工程一線,，密切聯(lián)系群眾，堅持和落實黨員民主生活會,，充分發(fā)揚民主,，嚴格決策程序。對涉及員工切身利益及敏感問題,，堅持上會討論,，形成共識后執(zhí)行，堅決不搞個人說了算,；并把德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精通的優(yōu)秀干部，充實到重要崗位上來,。積極推行所務(wù)公開,，對員工關(guān)心的重大決策、項目招標,、項目獎勵,、評先選優(yōu)、獎金分配,、職稱評審,、困難補助”等進行公示。進一步增強員工參政議政意識,，保證了全體員工合法權(quán)益,。

加強對黨員干部的日常管理和教育。我們在平時工作中,，十分注意對黨員干部的日常管理和教育,，年初同黨委簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》，通過完善監(jiān)督機制和各項規(guī)章制度,，加強了反腐倡廉,、廉潔自律的教育工作，做到警鐘常鳴,，清正廉潔，堂堂正正做人,，老老實實辦事,，提高了工作和決策的透明度,，開展了黨風(fēng)黨紀的自檢自查工作。通過召開民主生活會,，大家實事求是,，以誠相待，敞開胸懷,，有則改之,，無則加勉，認真開展批評與自我批評,，總結(jié)過去工作中的經(jīng)驗教訓(xùn),，找差距，講缺點,，民主生活會開的有聲有色,，進一步明確了前進方向，找出了不足,，增進了團結(jié),，加深了感情，激發(fā)了斗志,，有效地提高了支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

有計劃地開展學(xué)習(xí)活動。我們根據(jù)分公司黨委的統(tǒng)一部署和安排,，制訂了研究所黨支部的學(xué)習(xí)計劃,，并本著“忙時少安排，閑時多安排,，工作學(xué)習(xí)兩不誤”的原則,，通過抓好人員、時間,、內(nèi)容三落實,，開展各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)效果,。我們采取了黨員生活會學(xué)習(xí),、全體黨員集中學(xué)習(xí)、各室組織一塊學(xué)習(xí),、黨員自學(xué)等各種方式組織學(xué)習(xí),，并積極參加各基層黨委的各種學(xué)習(xí)活動。在內(nèi)容上堅持理論學(xué)習(xí)與實際工作結(jié)合,、理論教育與警示教育結(jié)合,，并用科學(xué)發(fā)展觀中的觀點、方法解決工作中出現(xiàn)的矛盾和問題。通過深入細致的學(xué)習(xí)和教育,，使廣大黨員的思想覺悟,、理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)均有了較大提高，先鋒模范作用增強,，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，組織紀律性加強，工作積極性提高,，支部的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘地位得以鞏固,。

積極開展群眾活動。今年以來,，黨支部積極組織相關(guān)人員參加上級單位活動和設(shè)計院文體活動外,，還組織全體員工開展了內(nèi)容豐富、形式多樣,、健康有益的活動,，如：太極拳、羽毛球,、乒乓球,、臺球等體育活動，增強了黨組織的凝聚力,，營造了良好的黨內(nèi)文化氛圍,。

4、強化黨風(fēng)廉政建設(shè),，培育良好風(fēng)氣,。

搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)，關(guān)系到執(zhí)政黨的生死存亡和企業(yè)發(fā)展的前途命運,，因此,，黨風(fēng)廉政建設(shè)一直是支部建設(shè)的重點。按照以黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)制為核心的制度體系,，黨支部繼續(xù)將黨風(fēng)廉政建設(shè)貫穿于日常管理工作始終,，堅持反腐倡廉常抓不懈，防微杜漸,。使廉政建設(shè)進一步深入人心,，各級管理人員做到牢記職責(zé)，嚴于律己,，廉政勤政,，全年未發(fā)生一起違紀違法和員工群眾投訴事件。

二是科技人才隊伍存在潛在的危機,。整體結(jié)構(gòu)還不盡合理,，技術(shù)干部年齡老化,。技術(shù)干部xx歲以上的人，占總數(shù)的%,，xx-xx歲的人,，占總數(shù)的xx%，xx-xx歲的人,，占總數(shù)的xx%。年齡結(jié)構(gòu)明顯偏高,，也影響了設(shè)計所的發(fā)展后勁,，建議出臺技術(shù)干部動態(tài)管理激勵機制。

三是科技管理工作需進一步加強,。項目現(xiàn)場試驗施工運行不暢通,，現(xiàn)場試驗補貼發(fā)放有的不到位，影響了前線小隊現(xiàn)場試驗施工配合的積極性,，應(yīng)加大協(xié)調(diào)力度,；增強學(xué)術(shù)交流和技術(shù)考察，有利于提高科研骨干技術(shù)水平,；試驗工房不配套,，面積小，已完成的推廣項目工具與生產(chǎn)單位交接不及時,；新增技術(shù)干部沒有計算機,，部分計算機老化，運行速度慢,，影響工作效率,。建議相關(guān)部門試驗補貼帶帽獎勵到小隊或者直接發(fā)到研究單位，為技術(shù)干部考察交流創(chuàng)造機會,，定期配備更新計算機,。

四是解決員工切身利益問題有待加強。由于項目任務(wù)重,，人員少,，科技人員和技術(shù)骨干工作壓力過大，身體素質(zhì)下降,；辦公電話陳舊破損嚴重,，影響通話質(zhì)量。建議相關(guān)職能部門改造活動室和工房,，并統(tǒng)一配備辦公電話,。

科研人員個人年終工作總結(jié)指南篇十二

本學(xué)期的科研工作，繼續(xù)堅持科研興教,，科研興校的辦學(xué)思想,，以課題研究為牽動,，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，以學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)為重點,，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。較為圓滿地完成了各項工作,，具體情況如下：

2、完成了參與課題研究教師的個人研究檔案建立工作,。試驗教師定期完成案例反思和階段小結(jié),。

3、為加強參與課題研究教師間的交流與互動,，本學(xué)期召開了課題研究案例反思交流會,。

4、針對課題研究中發(fā)現(xiàn)的新問題,，本學(xué)期做好課題變更的準備工作,。

1、本學(xué)期重點加強學(xué)習(xí)團隊建設(shè),，繼續(xù)以學(xué)習(xí)小組形式組織教師學(xué)習(xí),。主要建立以數(shù)學(xué)、語文,、英語三學(xué)科為主的學(xué)習(xí)團隊,，定期組織活動。

2,、以校本培訓(xùn)為依托,，提高廣大教師的教育科研能力，本學(xué)期圍繞課題進行了“有效教學(xué)”專題培訓(xùn)和測試,。以及對教師進行教育科研的認識和能力的培訓(xùn)以及有關(guān)多元智能理論有關(guān)知識的學(xué)習(xí),。

3、注重骨干教師的培養(yǎng),，形成骨干教師培養(yǎng)和評選的相關(guān)制度,。以校級骨干為基礎(chǔ)，初步形成骨干教師梯隊,。本學(xué)期內(nèi)選送了兩名教師參加區(qū)骨干培訓(xùn),。

2、總結(jié)課改經(jīng)驗,，科研教改一體化,，開展課題研討課活動，xx老師講了《豐碑》一課,，課后組織聽課教師研討,，引起了激烈的爭論,，針對這節(jié)課提問題和改進意見，教者本人積極反思,，有的教師覺得上的.不過癮,，主動請纓在自己班上，到別人班再上這節(jié)課,。極大的調(diào)動了廣大教師的研究家學(xué)的熱情和積極性,。使之在學(xué)校形成課堂教學(xué)研究之風(fēng)。

3,、有x名教師參加全國小學(xué)英語教師教學(xué)賽課選拔賽第一輪賽事—英語說課：xx,、xx、xx,、xxx、xx,、xxx,，并取得了團體好成績，xxx取得了全區(qū)第二的優(yōu)異成績,。王xxx參加了此次賽課的第二輪比賽——微型課賽課,，在原動力賽區(qū)又以第二名的優(yōu)異成績?nèi)脒x。我校作為xx區(qū)第三輪選拔賽的賽場,，xxx又獲得了市xx市級優(yōu)質(zhì)課的好成績,。

1、認真完成了做為整改委基地學(xué)校的各項工作,。

2,、及時做好科普信息交流工作。

3,、完成了各項科研成果征集工作,。

課題過程管理還不夠嚴密，教師們實驗過程中的材料收集還有待加強,。今后,，應(yīng)為創(chuàng)造教師們創(chuàng)造更多的實踐與交流的機會，使教育科研工作真正地與教師們的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合,。

科研人員個人年終工作總結(jié)指南篇十三

隨著2017年的來臨,，本學(xué)期的工作也基本結(jié)束。本學(xué)期的時間較短,，必須做的工作又多,，因此工作的連接性特別強。在教科研的工作方面,，我們更是付出了很多努力,，教科研水平也有了很明顯的提高,。根據(jù)本學(xué)期的教科研活動安排，在本學(xué)期,，我們開展了定期的課題研究與探討,、課程內(nèi)容探討、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、教學(xué)經(jīng)驗交流,、集體說、講,、評課等活動,，還面對家長開展了孩子們的才藝展示、公開課,、教學(xué)成果匯報展演等家園性的活動,。多方面的活動提高了教師的專業(yè)水平和教育技能。下面我們從五個方面總結(jié)一下,。

一,、本學(xué)期工作思路。

1,、根據(jù)我園辦園規(guī)模擴大,，年輕老師大增，教學(xué)經(jīng)驗不足的現(xiàn)狀,，制定符合實際工作的教科研計劃,，切實促進老師們的專業(yè)化成長。

2,、通過系列活動努力提升教師專業(yè)技能,，開展有效活動，提高保教質(zhì)量,，促進幼兒全面均衡發(fā)展,。

3、做好科研管理工作,，對實驗課題要根據(jù)實驗計劃認真實施,，定期組織開展研討會、成果展示等活動,，要動員教師“人人關(guān)心課題,、人人參與課題”，積極建設(shè)科研骨干隊伍,。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作,。做好教師論文的征集、上送工作,，提高參賽率,，提升獲獎率,。用省級課題研究的氛圍帶動老師們的小課題研究，使小課題的研究成果服務(wù)于教育教學(xué)的工作,。

二,、園本教研方面：

延續(xù)上學(xué)期的安排，每周五的下午,，我們定為固定的教研時間,。期間我們進行了大量的教科研工作，根據(jù)我們預(yù)設(shè)的教研活動目標,，我們具體分為以下四個方面：

(一)重視課堂教學(xué),，提升教師課堂教學(xué)水平。

本學(xué)期新來的老師比較多,，為了提高老師們的課堂教學(xué)水平,，我們發(fā)揮老教師的帶領(lǐng)作用，通過活動觀摩,、小組研討,、經(jīng)驗交流、互相學(xué)習(xí)等方式,，促進教師共同成長。本學(xué)期,，教研組長要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，帶動所有教師一起更好地互動、成長,。確定每一次教研活動的時間,、內(nèi)容和具體的安排，提前通知教師,，讓各位教師做好參加活動的準備,，促進保教活動開展，并使活動有實際成效,。

在每人一堂課的活動中,，我們在本學(xué)期安排的是語言和數(shù)學(xué)活動，因此我們不但認真探討語言,、計算的教學(xué)方法,，還總結(jié)好的經(jīng)驗和方法，進行分享交流;各年齡段針對教研重點組織教師人人參與教育教學(xué)觀摩活動,，通過說課,、聽課、評課,，提高教師教育技能和課研能力,，促進保教質(zhì)量提高,。

(二)通過多種形式，提高教師業(yè)務(wù)能力,。

1,、基本功的訓(xùn)練：針對現(xiàn)有教師隊伍情況，我們對教師進行了基本功的培訓(xùn),。一是電腦的操作培訓(xùn),，讓老師們對于課件的制作、word版面的運用等各方面的知識,，進行較為系統(tǒng)的培訓(xùn)和掌握,。而是進行鋼琴彈奏的基本功訓(xùn)練。我們以測評考試的方式督促老師進行訓(xùn)練,，從根本上提高老師的業(yè)務(wù)能力,。三是專業(yè)技能方面，特別是說課與講課的培訓(xùn),，使年輕教師都學(xué)有所思,，學(xué)有所得，學(xué)有所獲,，真正提高教師的教學(xué)基本能力,。

2、重視省編教材的研究和教學(xué),。我們定期組織教師研討,、分析教材。每個主題活動實施前一周,，教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論,、分析與調(diào)整，進行及時研討,，不斷提高教師駕馭教材的能力,。鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)，掌握新的教育教學(xué)方法,，練就扎實的基本功,，整合各科教學(xué)的能力。

(三)加強幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和研究,，扎實開展教研工作,，促進保教質(zhì)量的提升。

我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本學(xué)期的工作重點之一,，在日常的教研中,，讓老師們進行討論和交流，在研究的氛圍上加以格外重視。經(jīng)過本學(xué)期末的幼兒調(diào)查,、測試,，看得出效果非常好，家長們也很滿意,。我們讓老教師幫助年輕教師提高班級管理能力,，在保育工作上更上一層樓，真正做到讓家長放心和滿意,。

三,、課題研究方面：

課題研究已經(jīng)成為我園的一項常規(guī)工作，無論是園級小課題研究還是省級課題研究,，我們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗,。并且，我園的科研氛圍越來越濃厚,，通過學(xué)習(xí),，讓教師們明確課題研究方案，明確研究要求,，激勵教師主動參與課題研究活動,。本學(xué)期課題研究工作很多，主要包含以下兩個方面：

(一)山東省“十二五”學(xué)前教育研究課題《幼兒園中的賞識教育》,，目前正處于實驗階段,，在課題組的帶領(lǐng)下，我們已經(jīng)在全園鋪開進行研究,，幾乎每位教師都參與了該課題的實驗,，并取得了很好地研究成果。下面是一些具體的工作：

1,、我們把該課題的三個子課題---《幼兒園一日生活及教育教學(xué)活動中賞識教育的方式方法研究》,、《賞識教育對幼兒心理健康的促進作用研究》,、《家園賞識教育中的溝通問題以及對策的研究》進行了更加深入的探究,，每個子課題都由年級教研組長帶領(lǐng)進行系統(tǒng)而又細致的研究。根據(jù)課題組的安排,，做好資料的留存和整理,。

2、現(xiàn)在我們已經(jīng)形成了各課題的實驗階段報告,，也初步形成了若干個個案研究報告,，有幾位老師已經(jīng)形成了有關(guān)方面的論文成果。

3,、老師們還寫了不少賞識教育的教育隨筆,。

4、實驗班級的家長,，對孩子進行了賞識教育的實驗和研究,。和老師一樣,，也對孩子做了相關(guān)的教育隨筆。作為第一手的研究資料已經(jīng)留存,。

5,、獲獎情況：

劉甜老師的論文《賞識教育之我見》獲德州市論文評選一等獎，孫林霞老師的《淺談賞識教育在幼兒園教育教學(xué)實踐中的運用》獲德州市論文評選二等獎,。王麗娜老師的《淺談幼兒園中的賞識教育》獲德州市論文評選三等獎,。李冬晶老師的《賞識自信成功——幼兒園賞識教育淺析》獲山東省教育科研成果一等獎。李瑛老師的《淺談幼兒園賞識教育》獲山東省教育科研成果二等獎,。韓冰老師的《如何在日常教育活動中滲透賞識教育》獲山東省教科研成果二等獎,。

(二)園級小課題的研究工作。

老師們對小課題的研究已經(jīng)比較熟練,，對于研究的內(nèi)容比較具體和實在,，能針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行立項和深入的研究，取得了不錯的研究成效,。為了讓課題研究更加深入細致,，我們從上學(xué)年開始，把每學(xué)期一個小課題的研究更改為每學(xué)年一個,，但在課題結(jié)題時我們要求也更加規(guī)范化,，增加了中期研究報告,、結(jié)題研究報告等,。教研室對中期研究報告的寫法以及結(jié)題報告的寫法進行了專題的會議討論,。老師們已經(jīng)越來越了解并能較為正確的進行書寫,。根據(jù)前段時間的檢查來看,，老師們的課題研究已經(jīng)比較正規(guī)化,，對小課題的重視程度和研究逐步增強,。園級小課題在本學(xué)期已經(jīng)形成了結(jié)題研究報告,，絕大部分符合結(jié)題的要求,。

四,、反思。

1,、收獲：幼兒園的教科研工作細致而繁瑣,，在很大程度上不同于中小學(xué)的教科研工作?？傮w來說,，本學(xué)期的教研工作取得了不小的進步，特別課題組成員付出了很多心血,，在課題研究方面更是取得了前所未有的成果,，使人感到欣慰。

2、不足：教科室的引領(lǐng)作用需要更進一步加強,，同時,，對于每周的教科研活動安排需要更加規(guī)范化，使課題研究工作更上一層樓,。在教科研博客的運行方面,，我們存在很明顯的不足之處，需要教研組成員和老師們一起付出更多的努力,，讓我園的教科研博客發(fā)揮其更大的研究價值,。最終使老師們不但要業(yè)務(wù)能力出色，而且研究能力也同樣出色,，在教科研工作中不斷提高自己,，在教科研的工作中日益完善自己。

五,、下學(xué)期主要工作：

1,、園級小課題立項與研究。

2,、省級課題《幼兒園中的賞識教育》研究進展與出現(xiàn)的問題探討活動以及結(jié)題匯報活動,。

3、新生幼兒的常規(guī)教育與研究,。

4,、新課程研討活動。

5,、藝術(shù)(音樂)課與健康(體育)的說,、講、聽,、評課等系列活動,。

6、各種幼兒才藝展示,、家園交流性活動的研究與探討,。

7、新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,。

8,、全體教師的基本功訓(xùn)練及比賽活動,。

9,、認真學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》，貫徹指南精神,，在幼兒一日生活活動中對幼兒進行正確的引導(dǎo)和教育,。

科研人員個人年終工作總結(jié)指南篇十四

本度共進行了以下幾項大型的活動。

1.專題研究?！叭绾螌嵤w育學(xué)科的有效教學(xué)”專題研究,，在體育教師間、骨干體育教師間開展聽課評課制度,，提高自身與其他成員的業(yè)務(wù)水平,，有序地開展了教學(xué)的研究工作。通過聽評課研討活動,，解決教學(xué)實際問題的能力,。

2.在進修學(xué)校培訓(xùn)處統(tǒng)籌規(guī)劃下，針對骨干體育教師公開課進行指導(dǎo)與聽課,、評課活動,，并組織骨干教師之間相互聽課、評課,、教研活動,。

3、參與校本教研活動,，加強指導(dǎo)校本教研的活力,。

應(yīng)多所學(xué)校體育教研組邀請，參與其體育教研活動,，并針對事先提出的教研活動的問題進行一一解答,，與他們體育教研組成員共同探究體育校本教研的提升方向。

科研人員個人年終工作總結(jié)指南篇十五

本學(xué)期開始,，我們配合學(xué)校工作計劃擬定了本學(xué)期宿舍管理工作計劃,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，在全體班主任的大力配合下,，我們的工作很快進入正軌并按照本學(xué)期的工作計劃有條不紊的開展了各項工作，積極致力于營造良好的育人環(huán)境?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體宿管理員,、班主任的大力配合下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,，以育人為核心,，以服務(wù)為宗旨，以制度建設(shè)和科學(xué)管理為手段,，以九年義務(wù)教育均衡發(fā)展為契機,，積極致力于營造良好的育人環(huán)境,，推動宿舍管理工作不斷向著科學(xué)化方向發(fā)展。

學(xué)校始終把安全放在第一位,，明確安全是宿舍管理的頭等大事,，提出了防火、防盜,、防惡性事故的具體辦法,、措施（為宿舍樓安裝了34個攝像頭）。不定期的對宿舍進行抽查,，安全信息及時反饋,，確保突發(fā)緊急事件應(yīng)急工作高效有序的`進行，對突發(fā)事件能夠積極預(yù)防,，快速反應(yīng),，妥善處理。

其次,，針對宿舍管理工作中可能出問題的學(xué)生,，抓重點：第一是九年級的畢業(yè)生；第二是有心理障礙,，有重大疾病的學(xué)生確定工作重點,，第三建立“特殊人群”檔案，對心理可能出現(xiàn)問題的學(xué)生進行疏導(dǎo),，防止宿舍不良事件的發(fā)生,。

對學(xué)生的衛(wèi)生教育、安全意識教育應(yīng)常抓不懈,。工作方法上還存在一定問題,，宿舍內(nèi)以活動為載體的管理育人、服務(wù)育人工作開展不夠深入,、扎實,，科學(xué)管理，規(guī)范管理尚未實現(xiàn),，普遍存在管理員做的多,，學(xué)生做的少或不會做的現(xiàn)象。

宿舍文化建設(shè),，學(xué)生自我管理組織建設(shè)還沒有完全落實,。

回顧過去，我們在保持宿舍管理工作平穩(wěn),、有序運轉(zhuǎn)同時,，為學(xué)校工作作出了一定貢獻。但我們清醒的認識到,，成績有限,，差距很大！展望未來,，我們將緊緊圍繞學(xué)校的育人目標,，服從大局，積極探索,，開拓創(chuàng)新,，以防為主，保證學(xué)生安全,，努力開創(chuàng)我校宿舍管理服務(wù)工作的新局面,。

文檔為doc格式。

科研人員個人年終工作總結(jié)指南篇十六

20xx年度是我工作的第二個年頭,，從20xx年7月進入公司時的對一切感到好奇到今日能夠?qū)y井事業(yè)有所簡介,，可以說20xx年對我來說是成長與挑戰(zhàn)并存的一年。毋庸置疑對于每一個人生剛剛起步的年輕人來說,，扎扎實實走好人生的每一步都是十分重要的,。在小隊工作學(xué)習(xí)了一段時間并且順利地通過了公司組織的轉(zhuǎn)正答辯之后，我選擇了地球物理研究所作為我進一步工作努力的沃土,。20xx年9月,，我如愿分配到了研究所核測井室，開始了新的工作里程,。雖然現(xiàn)在工作時間不長,，也沒能夠完完全全進入科研工作的節(jié)奏，但迄今為止起步是好的,，并且我相信會一直順利地進行下去,。

1、2,、小隊工作完成情況,。

20xx年初，我所在的四分公司c4072測井小隊繼續(xù)進行eilog—05的驗收和實驗工作,。這套設(shè)備由于種種原因,，已經(jīng)連續(xù)驗收了近兩年的時間，在和廠家的配合之下,，我們已經(jīng)完成了對儀器之間大組合和分串測量的試驗,。主要問題集中在測井資料的達標問題上，由于沒有完整的關(guān)于本套設(shè)備的技術(shù)標準和施工指標,，我們只能以5700的標準作為其驗收標準,。由于系統(tǒng)之間的差異，導(dǎo)致我們的資料始終沒有達到標準,。

基于標準的不完善等問題,，5月至6月間受技術(shù)質(zhì)量部指派,，我對eilog—05的相關(guān)技術(shù)指標進行了整理，并于6月中下旬完成了《eilog測井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測井過程質(zhì)量控制》兩個標準的起草工作,，目前兩標準已經(jīng)進入到討論和試行階段,。

在整個小隊人員的通力合作下，大部分儀器的驗收工作已經(jīng)結(jié)束,。7月我隊還承擔(dān)了bp石油公司來我公司考察的接待任務(wù),，作為國產(chǎn)儀器的代表向外賓展示了國產(chǎn)儀器的技術(shù)水平和能力。

1,、3,、研究所工作完成情況。

9月中,，我被分配至研究所工作,。當時正在舉辦大慶油田發(fā)現(xiàn)50周年的活動，我被安排進有集團各單位派人組成的演員隊伍,，擔(dān)任伴舞,。這樣一來使我沒能及時地來到研究所工作，知道10月才算是真正的開始了新的工作,。

來地球物理研究所之前,，但我獲悉我被分配到這個單位的時候我通過認識的同事朋友對研究所的狀況進行了了解。對地球物理的基本情況有了基本的了解之后,，結(jié)合我自己的興趣愛好,，我決定進入核測井室進行碳氧比方面的研究。在自己主動要求之后,，我如愿進入了核測井室,。

通過短暫的幾個月的時間，我已經(jīng)對儀器原理,、組織有了一定的了解,，并且盡一切可能的時間對電子學(xué)上的東西進行補習(xí)，充實相關(guān)知識,。在一些工作中我已經(jīng)能起到一定的輔助作用,，獨立簡單的實驗操作和記錄。

10月我開始了對脈沖中子孔隙度儀器進行調(diào)研工作,，現(xiàn)在已經(jīng)完成對儀器原理并且有了初步的儀器的設(shè)計思路,。

2、1,、eilog—05快速與成像測井平臺,。

由于我所在的測井小隊一直處于驗收儀器的狀態(tài)，所以上井工作的機會十分少,，但是也正是由于這種原因,，我花了大量的時間在儀修車間和模擬井上,，對儀器自身的原理和結(jié)構(gòu)都學(xué)習(xí)長進了不少。至于測井裝備的操作能力,，我僅用一口井的時間就完全學(xué)會了上井是需要的各種操作,，從第二口井的工作開始我始終獨立進行從操作直到測井曲線后處理的工作。

小隊的師傅們都會偶爾抱怨驗收工作的漫長且沒完沒了,，我卻覺得驗收的工作對我來說是一筆財富,，通過這項工作我很快的進入了角色,，在掌握操作技巧和對儀器的了解上我無疑可以說是進步最快的,。

通過對《eilog測井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測井過程質(zhì)量控制》兩個標準的起草工作，我進一步深入了解了儀器的各類指標,，并對標準化施工有了更深刻的了解,。

在工作中我養(yǎng)成了筆不離手的習(xí)慣，時時刻刻記錄有用的信息,，每天一次的工作日報,，讓我在積累中逐漸的總結(jié)經(jīng)驗、認識,，化感性認知為理性認知,，從定性到定量，最終在實習(xí)期滿的時候?qū)懗隽祟H具價值的論文,，獲得了優(yōu)異的成績,。

2、2,、各類c/o相關(guān)儀器,。

一進入碳氧比組，我就開始了對儀器原理的學(xué)習(xí),。在各位師傅和前輩的指導(dǎo)下,，我開始學(xué)習(xí)《放射性測井原理》中的相關(guān)部分，很快我就對儀器的原理有了一定的理解,。從只是大概的指導(dǎo)碳氧比測井到清楚地了解了儀器的原理,、結(jié)構(gòu)、工作方式等,，我認為這是不小的進步,。

當然理論上的學(xué)習(xí)不能只停留在理論上，我通過參與組里的實驗也大大的提高的技術(shù)水平和理論能力,。簡單到普通的高溫實驗,，復(fù)雜到伴隨粒子的實驗，我努力把我所能理解的東西統(tǒng)統(tǒng)記錄在筆記本上,，雖然我知道不能一口氣把所有的東西都學(xué)會,，但是積累是熟悉掌握的一個必須的過程,。很多別人看起來很簡單的東西，比如示波器的調(diào)節(jié)和電路板的焊接,，我都是一點一點的學(xué)習(xí)了解,。我深知，沒有電路學(xué)的基礎(chǔ),，在對儀器的電子學(xué)上的認知有著很大的障礙,，所以我必須把這個障礙除掉。

2,、3,、脈沖中子孔隙度測井儀。

一只儀器的從無到有需要經(jīng)過原理方法論證一直到制作等環(huán)節(jié),。我有幸接觸到了對脈沖中子孔隙度儀器的論證的工作,。從最開始不知道何為脈沖中子孔隙度，到現(xiàn)在對該種儀器的原理方法初窺門徑,，有些粗淺的認識,，我學(xué)到了設(shè)計一種儀器是多么的復(fù)雜的系統(tǒng)工程。

由于相關(guān)的中文的文獻比較少,，即使找到也只是應(yīng)用相關(guān)的文章,，于是我只能設(shè)法找了些外文的資料。通過對這些資料的翻譯和整理,，我的英語水平有了一定的提高,，尤其是對于專業(yè)上相關(guān)的詞匯寫了很多，積累了不少,。在閱讀文獻的過程中,，我基本掌握了脈沖中子孔隙度測井儀的工作原理。通過和常規(guī)的補償中子測井儀的比較,，我了解到了脈沖中子孔隙度測井儀的優(yōu)點,。在已經(jīng)完成的第一份報告中，我簡要提及了關(guān)于這種儀器的設(shè)計思路,。我會繼續(xù)的把這項工作做下去,，盡早完成相關(guān)的調(diào)研工作。

3,、1,、公司培訓(xùn)。

20xx年度參加了多次公司組織的培訓(xùn)活動,。

年初,，參加了四分公司組織的hse安全培訓(xùn)，聽了有經(jīng)驗的老師傅的經(jīng)驗之談，我認識到了安全的重要性,，也知道了如果不注意平時都不當回事兒的安全上的事宜,，后果是非常的嚴重的。在了解了國外先進測井公司的施工方式之后,，我才知道原來我們的工作距離先進水平有多么多的差距,。

11月參加了放射性作業(yè)培訓(xùn)，由于現(xiàn)在工作與放射性測井研究室,，沒有放射性工作證是不行的,。經(jīng)過三日的培訓(xùn)，和最后的考試,，我學(xué)到了放射性防護的相關(guān)知識,。

3、2,、專業(yè)知識自學(xué),。

由于我是物探專業(yè)畢業(yè)的,，即對測井的知識一知半解又沒有電路上扎實的基礎(chǔ),，所以工作開展起來是很有一定困難的。

我對于測井知識的理解主要來自于大學(xué)時候在華東石油局進行實習(xí)的時候接觸的測井曲線,，對于整個測井的流程,，以及測井的儀器都沒有感性和理性的認識。光靠對測井曲線的一點點了解是沒有辦法勝任小隊的工作的,，就更別題研發(fā)的工作了,。

我在20xx年內(nèi)，自學(xué)了《礦場地球物理》,、《核測井原來》,、《石油地質(zhì)學(xué)》、《電路》等一些課程,，同時加強已經(jīng)生疏的數(shù)學(xué),、物理基礎(chǔ)。

20xx年對我來說將會是充滿挑戰(zhàn)和機遇的一年,。在工作中,，我會繼續(xù)深入對c/o儀器的學(xué)習(xí)，對儀器的設(shè)計,、生產(chǎn),、制造的過程加強學(xué)習(xí)了解。對于脈沖中子孔隙度儀器,，我會進一步對其進行調(diào)研,。此外，在學(xué)習(xí)上我要盡早突破對電子學(xué)的盲點，力爭是這一塊不會對我對儀器的學(xué)習(xí)造成障礙,。同時要加強對物理原理的深入探究,，只有從物理有所突破才能在創(chuàng)新上有所建樹。

20xx年,，地球物理研究所一共迎來了13位新鮮面孔,，我就是其中一位。我在工作和學(xué)習(xí)中得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷和幫助,，有了比較大的進步,。唯一的建議就是沒有辦公用的計算機，開展起工作來比較困難,，而且自己的個人計算機在做一些專業(yè)上的應(yīng)用的時候沒有辦法達到比較好的效果,，希望公司能夠盡快為我們配備辦公用的電腦，以便更好的開展工作,。

科研人員個人年終工作總結(jié)指南篇十七

】自參加教科研工作以來,，我能夠不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本,，關(guān)愛全體學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展。做一個科研型,、學(xué)者型教師始終是我的夢想與追求,。本篇文章是本站為您整理的《科研個人年終工作總結(jié)》，供大家閱讀,。在教科研工作中,，在校領(lǐng)導(dǎo)和x教授的帶領(lǐng)下，以課題《課堂互動方式及有效性研究》為牽動,，以全面落實新課改為中心工作,，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)為重點,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。較為圓滿地完成了各項工作，以下為我的個人工作總結(jié),。

結(jié)合學(xué)?？蒲姓n題和主攻方向，制定了科研課題《課堂互動方式及有效性研究》,。通過有計劃的,、科學(xué)規(guī)范的組織，從而培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué),、善,，主動探究能力”,。提高教育科研質(zhì)量，推動教育改革和發(fā)展的效益,，從而唱響科研興教的主旋律,，把我校的教科研提升到新的高度。

二,、積極開展重點課題研究,，增強教育科研活力。

新課程改革實施以來,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了一定的變化,，但是，由于受長期傳統(tǒng)教學(xué)的影響,，我們的實際教學(xué)中,，仍普遍存在學(xué)生被動接受學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí),，以學(xué)生為主體,，突出科學(xué)探索的學(xué)習(xí)方式已成為當前教師采用的重要教學(xué)方式。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識的獲取過程,，讓學(xué)生在探究過程中,，體驗知識形成的過程與方法，體驗學(xué)習(xí)過程的曲折和樂趣,，學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，發(fā)展探究能力,，進而形成正確的價值觀,。因此，研究如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力勢在必行,。

以課題研究為抓手,，不僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃、有步驟,、持續(xù),、穩(wěn)定、深入地進行,，教師組織起來,，一起搞科研，增強教育科研的吸引力和群眾性,，使教育科研充滿勃勃生機,。為了使教科研更加正規(guī)，我不僅與本校教師互相溝通,，還積極參加學(xué)校的教科研交流會,，認真聽取教師的經(jīng)驗總結(jié)，取長補短。

我致力于課題研究的過程管理,，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上,。課題在期初都必須有學(xué)期研究計劃，在期中有課題研究活動,，在期末有學(xué)期研究小結(jié),。這樣，幾個研究課題都能在每學(xué)期有量的積累,，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ),。

在課題研究過程中。我吸取別人先進的科研經(jīng)驗,，大膽探索,，積累經(jīng)驗，提高科研能力,。教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力的一個標志。為了更好的進行教育科研工作,，提高自身業(yè)務(wù)水平,，本人積極參加進修，除此以外,，我還繼續(xù)進行信息技術(shù)培訓(xùn),，努力提高自身的專業(yè)化進程，并通過學(xué)校教育網(wǎng)站,，拓展教育空間,，拓展信息渠道，學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗,。

三,、構(gòu)建互動式課堂教學(xué)模式。

構(gòu)建以互動為主的課堂教學(xué)模式,。課堂上要給學(xué)生提供大量觀察,、實驗、活動的機會,，盡可能做到讓學(xué)生在＂活動＂中學(xué)習(xí),，在＂主動＂中發(fā)展，在＂合作＂中增知,，在＂探究＂中創(chuàng)新,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，規(guī)律讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn),，方法讓學(xué)生自主尋找,，思路讓學(xué)生自主探究,，問題讓學(xué)生自主解決，構(gòu)建出“提出問題,、收集數(shù)據(jù),、形成解釋、評價結(jié)果”的探究式課堂教學(xué)模式,。

四,、學(xué)習(xí)與交流。

1,、多聆聽,，開闊教育視野。

當前的社會更強調(diào)開放,、合作與交流,，教育也不例外。通過“走出去,、請進來”等方法,，多角度開闊教師的視野，提高自身的能力,。一方面邀請有關(guān)專家,、名師來校開設(shè)專題講座；另一方面抓住一切可能的機會,，多觀摩,、多討教。做到心中有標準,，心中有學(xué)生,，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源,，靈活運用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性,。

2、多閱讀,，提高理論水平,。

教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教育理論,，這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué),、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動態(tài),，學(xué)習(xí)的教育策略,，掌握最有效的科研方法,，使自己能采用更合適的教育行為來幫助學(xué)生的發(fā)展。

3,、多交流,。

在開展課堂教學(xué)改革過程中，更新教育觀念,，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系,，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索,，重視教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié),，我積極參加各項教科研活動，互相交流,，群策群力,，讓個人限度地成長，并且增長專業(yè)知識,，走教師專業(yè)化之路,。我對自己的教育實踐進行有規(guī)律的反思教與學(xué)有關(guān)的一系列問題，并把這種反思的結(jié)果用來指導(dǎo)和調(diào)整進一步的實踐,。

五,、成果與收效。

自參加教科研工作以來,，我能夠不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升,，以人為本，關(guān)愛全體學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。做一個科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢想與追求,。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘,，在讀書、思考,、研究中不斷地豐富自己,、提高自己，教科研工作方面取得了點滴成績,，不但促進了自己業(yè)務(wù)水平的提升,，更有力的促進了學(xué)校各項工作的有序開展。以下為我個人工作總結(jié),。

一,、以學(xué)習(xí)為樂持之以恒。

我認為教師要想提高業(yè)務(wù),，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長,，關(guān)注細節(jié)善于思考,，剖析得失務(wù)求實效，于是常年以讀書為樂,，堅持記筆記寫反思,。近年來自己先后學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育理論綱要》、《做一個有思想的教師》,、《走進學(xué)生思考的世界》,，民主與科學(xué)的管理思想與成功教育理論等。

自己開通了教育博客,，每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟,。在讀書中學(xué)有收獲，在反思中日有提高,。幾年下來,，自己養(yǎng)成了做事踏實、善于學(xué)習(xí),、勤于思考的習(xí)慣,。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問題,、解決問題的實際工作能力,。

二、發(fā)現(xiàn)就是進步總結(jié)就是提高,。

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題，完成從實踐到理論,，由理論指導(dǎo)實踐的辯證循環(huán),。在教育教學(xué)工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,、教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進生的轉(zhuǎn)化,、德育管理,、教師隊伍建設(shè)等等，這些都是教科研的對象,。

這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題,，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題。招準問題的切入點,，采取行之有效的方法，對癥下藥,。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上,，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進行總結(jié),，這就是庸師和優(yōu)秀教師的區(qū)別。

我相信發(fā)現(xiàn)就是進步,，總結(jié)就是提高,。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果,，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍,，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，積極參與教育教學(xué)研討活動,，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維,，將自己發(fā)現(xiàn)的新,、奇、特,，效果好的做法和想法科學(xué)地,、準確地表達出來。

三,、以教科研為平臺讓每位教師都成功,。

教科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐,。因此,，作為校長我同班子成員一道為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍,，引導(dǎo)教師走上科研興教之路,。教師xx人。從整體上講教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏大,，教科研意識比較淡薄,。針對實際學(xué)校確定了“專家引領(lǐng)、科研先行,；點上突破,、面上輻射；整合強化,、凸顯特色”的教科研思路,。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精彩的教科研報告。使老師們明晰了教科研的意義,、步驟與方法,，打破了對老師們來說教科研高深莫測的神話，使全校老師走向了問題型教研課題研究,。

學(xué)校在教科研上實施政策激勵,、全力支持,。如提供豐富的圖書資料，科研設(shè)備,，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野,，提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，更新觀念,，進一步提高教師科研意識和水平。同時,，還為教師搭建教育科研交流的平臺,，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為教師提供展示個人才華的機會,，充分促進了學(xué)術(shù)觀點的碰撞,、科研靈感的激發(fā)?！罢n題引領(lǐng)潤無聲,，校園興起教研風(fēng)”已經(jīng)成為中心小學(xué)教學(xué)教研的真實寫照。

教育科研在我校各項工作中已經(jīng)起到一種導(dǎo)向作用,。教師不自覺地投入到實踐研究當中,，適應(yīng)深化教育教學(xué)改革的需要，并主動參與教育科研,，培養(yǎng)自身科研能力,，激發(fā)創(chuàng)造潛能，增強科研意識,，逐步落實教育科研的實效性,。

歲月如流，往事悠悠,，暮然回首,，三尺講臺已陪伴我度過了幾十個春秋。幾十年來,，我在教育園地里執(zhí)著,、勤懇地耕耘，始終堅持著教學(xué)和科研并舉,、學(xué)識和能力并重,，一直在教學(xué)第一線實踐著自己的教育理想。我始終堅信：只有通過教育科研才能提升一個教育工作者的工作境界,。在教科研道路上,，我努力使自己做到“三勤”。以下為我的個人工作總結(jié)。

一,、“勤學(xué)習(xí)”是促進自身專業(yè)提高的必要條件,。

從學(xué)生時代開始,，我就養(yǎng)成了愛買書,、愛看書的好習(xí)慣。踏上三尺講臺后,，我覺得看教育名家的教育教學(xué)著作或論文,，就如同在與他們對話，汲取他們的思想和精神的營養(yǎng),；除了認真拜讀教育名家的著作外,，我還經(jīng)常上網(wǎng)搜索名家教育博客閱讀，在網(wǎng)上,，我看到了一個更大的世界,，教育動態(tài)、專家理論,、優(yōu)秀課例都是我研讀的對象,，從這里，我吸取了大量的營養(yǎng),，也得到了不少的啟發(fā),；教育教學(xué)報刊一直是我的良師益友，廣泛的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟,，一直讓我受益匪淺,。幾年來，我記載了大量的讀書筆記,、教學(xué)心得,。通過近幾年對教學(xué)書刊的廣泛的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，為自己教學(xué)科研打下了較為深厚的理論底子,。在教育教學(xué)工作中我能理論聯(lián)系實際,，在不斷的聽課、評課,、上課的過程中自己有了飛躍的提高,，并與老師們共同成長起來。使自己的教學(xué)工作在和諧創(chuàng)新中穩(wěn)步提高,。

二,、“勤探索”是促進自身專業(yè)發(fā)展的重要途徑。

在學(xué)校組織的各級各類科研課題研究中,，我非常注重教育科研理論知識與實踐的結(jié)合研究,。教學(xué)中，我善于發(fā)現(xiàn)問題；實驗中,，我大膽進行推測,；實踐中，我用理論知識來武裝自己,。每一次的科研立項,，我都會思考很多的問題，不斷地進行假設(shè),，不斷地進行修改,，使得研究方案不斷完善、精益求精,。把科研與實際工作緊密的結(jié)合在一起,，使自己的教學(xué)形成了特色，所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高,，在教育科研領(lǐng)域里取得了點滴成果,。一分耕耘，一分收獲,，在我們的努力下,，我校的課題研究已經(jīng)取得了令人欣喜的階段性成果，并受到各級教科研領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認可,。

三,、“勤總結(jié)”是促進自身專業(yè)成長的交流平臺。

新課程教育理念與時俱進,、教學(xué)內(nèi)容飛速翻新,，教學(xué)方法日益進步，教學(xué)手段逐步現(xiàn)代化等等,，向我的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴峻的挑戰(zhàn)——要求我從“教會知識”到“教會學(xué)習(xí)”,，要求我具有寬廣的專業(yè)知識背景，要求我由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者和參與者。為了應(yīng)對這種挑戰(zhàn),，更好地勝任自己的教育教學(xué)工作,，促進學(xué)生的全面發(fā)展，并在學(xué)生的成長過程中實現(xiàn)自己的人生價值,，惟有以積極的心態(tài)主動投入到課程改革的實踐中,，勤于總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗才能促進自己的專業(yè)成長。

現(xiàn)代社會是一個知識日益更新的時代,，一日不學(xué)習(xí)就有可能被社會淘汰,，現(xiàn)代的教師正在從＂傳道授業(yè)＂型向＂科研＂型轉(zhuǎn)變,，一名教師只有經(jīng)常地進行教育教學(xué)研究，才能從平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征、新的細節(jié),。教育科研離不開理論學(xué)習(xí),，更離不開勤于總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。多年來我經(jīng)常結(jié)合自己的教育實踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進行反思,，從中發(fā)現(xiàn)問題,，改進自己的工作并形成理性認識撰寫成教育教學(xué)類文章。

我撰寫的論文《賞識,，在潤物細無聲中進行》，《讓寫作與閱讀比翼雙飛》分別榮獲區(qū)級各項獎,。在教育教學(xué)工作實踐中,，我時刻審視自己所走的路，并進行理性的思索,。在不斷地探索與總結(jié)經(jīng)驗的過程中發(fā)現(xiàn)自己也不斷的成長,、成熟起來。我將把這些及時總結(jié)豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗繼續(xù)融入到我的工作崗位之中,，讓現(xiàn)在所取得的成績成為我繼續(xù)前進的動力,。

教育科研的道路任重而道遠，在教育科研之路上,，我將繼續(xù)與“三勤”為伴,，與我的同仁們攜手共進、取長補短,、共同成長,。在教育改革中，發(fā)揚刻苦鉆研,，吃苦耐勞精神,，探索一條適應(yīng)教育改革的教育科研之路。

科研人員個人年終工作總結(jié)指南篇十八

四,、配合教研員搞好常規(guī)教研工作,。

為了提高教研水平，自參加工作以來,，我主動配合主任搞了很多次體育教研活動,。每學(xué)期初制定教研活動計劃，根據(jù)各個學(xué)期的特點,，開展了優(yōu)質(zhì)課比賽,、示范課,、研討課活動、寧興杯教師技能大賽,，參加論文評選,、教學(xué)資源評選。為搞好每一次競賽評比,，我都要從嚴,、從細、從真,、從公對待,，不搞暗箱操作，行就是行,，不行就是不行,。評比競賽的標準一樣，尺度一樣,，評比競賽的結(jié)果及時公布反饋,，讓結(jié)果透明，讓參賽老師心明,。由于工作能從細處著手,，從公處打算，使得各項評比競賽發(fā)揮了應(yīng)有的評價,、激勵作用,。

五、做好培養(yǎng)教師工作,，分層進行指導(dǎo),。

1、青年教師培養(yǎng),。

對于青年教師,，主任和我制定了專門的培訓(xùn)計劃，每學(xué)期開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比或研討課活動,，舉行教師基本功比賽,，目的是讓青年教師快速成長，盡快掌握教育的先進理念和教育方法技能,，快速成長,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。以多鼓勵,、多指引的原則,，多給青年教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，對于青年教師的課多聽,，多指引,，多指出課堂中存在的問題,。對于青年教師，多給機會多壓擔(dān)子,，不斷鍛練他們,，使他們盡快成為教育的骨干力量。

科研人員個人年終工作總結(jié)指南篇十九

我相信：勤于研而善研,，勤于教而會教,，以教促研，以研促教,。愿為教育科研事業(yè)奉獻畢生的精力,。

我叫張偉，現(xiàn)年29歲,，17年從教以來,，我一直工作在語文教學(xué)一線并兼任班主任工作，已連續(xù)兩年擔(dān)任高三語文教學(xué)工作,，并取得可喜成績,。在工作中，我熱愛教育科研,，潛心教育科研，始終把科研與教學(xué)工作有機結(jié)合,，以科研引領(lǐng)課改,，在科研活動中不斷完善自我，成長自我?，F(xiàn)將我在教學(xué)科研方面的工作簡要總結(jié)如下：

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一眼清泉，尤其是在當今知識“爆炸”的年代,。工作以來,，我確定了教育科研與校本教研這兩條提升自身素質(zhì)的重要途徑，于是,，我憑著一顆赤誠的心,，和對科研工作的執(zhí)著追求，我認真學(xué)習(xí)與鉆研教育科研方面有關(guān)的書籍和報刊雜志,，并借助網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí),、吸納別人的有效經(jīng)驗，還積極參加縣市兩級的各種培訓(xùn)活動,。因為我明白：要想讓學(xué)生學(xué)到更多的知識,，首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng)；要想提高學(xué)生素質(zhì),，首先就要提高教師自身的素質(zhì),。因此,，我不斷更新教育理念，不斷提高自身素質(zhì),。

科研促進教學(xué),，教學(xué)服務(wù)科研，面向未來,，立足課堂,，培養(yǎng)學(xué)生成長為具有主體性、合作意識的時代新人,，我就毫不猶豫地給自己加壓,，給自身充電。我更是一絲不茍地學(xué)習(xí)《高中語文新課程標準》,、《基礎(chǔ)課程改革綱要》以及與教科研有關(guān)的內(nèi)容,，特別是我們方正一中的《教育科研簡報》。正因如此,，我的教育科研水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

我總是堅定一個信念：當老師，搞科研,，必須要熱愛教育科研,，要有精深的科研素質(zhì)和科研能力。

在學(xué)校我是青年語文教師中的骨干,，我要求自己在積極掌握新的教學(xué)理念的同時,，也能帶動本組老師和我一起熱愛語文教學(xué)，共同提高教學(xué)科研的水平,，做名副其實的教育家,，而不是教書匠。不流于形式,，不走馬觀花,，形成完整的教育科研過程，收到了較好的效果,。

（一）全心投入課題研究,。近年來，我參加了一個市級課題并親自主持了一個縣級課題（方正縣教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題,。我積極而主動從事科研課題研究,，每一個階段的子課題的研究我都是帶頭寫論文、案例,、反思并及時進行工作總結(jié),。與此同時，我還大膽探索校本教研的方法,，采取自然實驗法,、觀摩借鑒法,、對比積累法和經(jīng)驗總結(jié)法以及典型引路法，我堅持多留心,、多觀察,、勤動腦、勤動手,，時刻注意發(fā)現(xiàn)并收集教育教學(xué)和科研中的典型案例,，及時點評，做到實事求是,，切合學(xué)校教學(xué)實情,，促進“課改”。

（二）積極參與“課改”,。二0一七年,，學(xué)校為了適應(yīng)課程改革發(fā)展的需要，實行了“多媒體入班級活動”,，節(jié)約資金引進了多媒體教學(xué)系統(tǒng),，并倡導(dǎo)全體教師學(xué)習(xí)運用多媒體教學(xué)，發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,，改進傳統(tǒng)教學(xué)的弊端,。在這次改革中，我更新理論,，提高認識,，很快適應(yīng)了學(xué)校教學(xué)的需要。我的多媒體教學(xué)《材料作文的審題技巧》一課獲評為縣級二等獎,。我認為：課程改革是教師厚積薄發(fā)的一個承接點、一個突破口,，是切實貫徹新課標人文精神的需要,，也是科研興教，提高教師綜合素質(zhì)的需要,。

（三）全力投入課改實驗,。幾年來，我從教育教學(xué)刊物,，特別是網(wǎng)絡(luò)媒體中汲取了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗,。我在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法,，形成了自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會交流，提高學(xué)習(xí)能力,。在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí),。在教研組活動中，我多次承擔(dān)公開課,。20xx年9月20日,，我的《高考滿分作文賞鑒》獲得的全體老師的好評。我的語文教學(xué)也受到了學(xué)生的一致好評,，并帶動了學(xué)生語文成績的大提高,。我還經(jīng)常與其他教師共同磋商教藝、“課改”得失,，隨時發(fā)現(xiàn),，隨進記錄，隨時反思,，隨時小結(jié),。

（四）大膽改革課堂教學(xué)。我近兩年一直擔(dān)任畢業(yè)班的語文教學(xué),，針對學(xué)生的年齡特點,、心理特征和認知水平，我不斷更新觀點,，轉(zhuǎn)變角色,，優(yōu)化教法，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。在課堂教學(xué)中,，我充滿信心，運籌帷幄,，不急不躁,，隨機應(yīng)變。我敢于擺脫教材束縛,，充分開發(fā)和綜合利用課程資源,，尋求到了語文教學(xué)“整體大于部分之和”的效應(yīng)，如《病句修改》這課涉及到語文常識,、社會常識等知識,。我在教學(xué)時將課文內(nèi)容有效延伸，有效開發(fā)，有效整合,，使學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握知識并得以運用,。這樣教學(xué)不僅適合不同層次學(xué)生的需求，而且保護了學(xué)生的好奇心,、求知欲,，08—09年我被評為被“全面提高教學(xué)質(zhì)量先進個人”。

我對科研工作的熱愛,，使我實踐并真切地感受著科研的真諦,，并在實踐中不斷地思考著、探索著全新的理念,，全新的教材,，給教育教學(xué)帶來了嶄新的面貌。我深深知道：只有科研,，不斷地科研,，才能跟上時代的步伐。為了提高自己的課堂教學(xué)水平,，我積極參加各類帶有研究性質(zhì)的公開課教學(xué)活動,，虛心向同事們學(xué)習(xí)，養(yǎng),，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,，使自己的課堂教學(xué)跟上時代發(fā)展的脈搏,。

教育科研是一個長期性的常規(guī)工作,，每一個學(xué)校、每一位老師必須求真務(wù)實,，堅持不懈地把這項工作做好,。我在教育科研中就是一步一個腳印,，毫不松懈進行科研課題研究和校本教學(xué)研究，取得了可喜的成績：我撰寫的論文等多次獲得省市獎勵,，如《小狗包弟的教學(xué)反思》獲得了黑龍江教育學(xué)會的貳等獎,。我的高中“課改”賽課《材料作文的審題技巧》獲得縣級二等獎。在09年,，我獲得了“哈爾并中小學(xué)班主任大練兵”一等獎。此外,，我的教學(xué)水平,、德育水平、師德水平,，有著飛快的提高,，這都得益于科研工作的指導(dǎo)力量，得益于對科研工作的高度重視,，得益于科研工作落到了實處,。

今后,，我將進一步加強學(xué)習(xí)，提高認識,，轉(zhuǎn)變觀念,，充分挖掘本學(xué)科教育教學(xué)資源，不斷探索教育科研的新途徑,，進一步開展豐富多彩的教育科研活動,，增強教育科研的實效性，使教育科研成為我走在課程改革實踐中的一道靚麗風(fēng)景線,。