總結(jié)是一種思維方式和能力,，它可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題。總結(jié)要緊扣主題,，突出重點(diǎn),，避免在總結(jié)中出現(xiàn)無(wú)關(guān)緊要的東西。那么,，下面請(qǐng)大家看看這些優(yōu)秀的總結(jié)范文,，或許能給你帶來(lái)一些靈感和啟發(fā)。

20-40歲專業(yè)技術(shù)人員的教育行業(yè)就業(yè)指南篇一

今年7月份,，我在安康市職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了

專業(yè)

學(xué)習(xí)

一、通過這次的學(xué)習(xí)豐富了自身的理論知識(shí),，提高了專業(yè)技能 我參加工作近5年,，一直忙于業(yè)務(wù)工作,，平時(shí)工作時(shí)間緊迫，學(xué)習(xí)時(shí)間十分有限,。通過這次學(xué)習(xí)對(duì)對(duì)于日常工作啟發(fā)極大,。

二、通過這次學(xué)習(xí)提高了自身的業(yè)務(wù)能力

參加工作以來(lái),，一直將精力集中于有限的建筑設(shè)計(jì)工作,，對(duì)于規(guī)劃管理，特別是政府規(guī)劃審批職能了解不多,，特別是對(duì)于最新的規(guī)劃政策和行業(yè)規(guī)范不能及時(shí)掌握,，對(duì)設(shè)計(jì)工作產(chǎn)生了許多不利的影響，走了一些彎路,。

三,、收獲和感想

1.更新了自己的建筑設(shè)計(jì)理念

不偏激，使城市建設(shè)工作有延續(xù)性,。

2.改變傳統(tǒng)的工作方式,，做勤于學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)的建筑設(shè)計(jì)師 通過這次的繼續(xù)教育專業(yè)課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感觸頗深,，對(duì)于建筑設(shè)計(jì)的理解，我不再停留在表面,，而是進(jìn)一步的了解,。建筑設(shè)計(jì)，是一個(gè)深厚的專業(yè),，它所涉及的領(lǐng)域非常廣,，有交通、人口,、園林綠化,、地理學(xué)、美術(shù)設(shè)計(jì),、建筑學(xué),、給水、排水工程,、供暖,、測(cè)量、電力,、電訊,、橋梁等等。城市規(guī)劃,，一個(gè)夾雜有多個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的綜合型專業(yè),。 通過建筑設(shè)計(jì)這次學(xué)習(xí),，開拓了我的視野，豐富了我的專業(yè)知識(shí),，提高了我的工作水平,，使我在今后的工作中更有信心，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了希望,，今后我要在建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的本職工作中要有更好的目標(biāo)：

一是要經(jīng)常的,、積極的參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。 不管工作有多忙,，都要及時(shí)充電,，更新知識(shí)，提高自己的理論水平,，從而更好的指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作,，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作,，理論指導(dǎo)實(shí)踐,，在實(shí)踐中見證理論，從而升華理論知識(shí),。

二是提升在建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域里的理論水平,，加強(qiáng)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。 通過學(xué)習(xí)活動(dòng)和工作的實(shí)踐活動(dòng),，要提高自己的理論知識(shí)水平,，讓自己的知識(shí)面廣闊，理論水平不斷的提高,，從而讓自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更豐富,，讓自己的工作更順利，更好的為我們的城市建設(shè)服好務(wù),。

計(jì)好的,、更實(shí)際的規(guī)劃圖紙及文本，從而為城市建設(shè)提供好的方法和建議,，多思考,、多研究,，拿出好的建筑設(shè)計(jì)理念為城市建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

我于2017年6月14日-6月18日參加了安康市2017年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中,，通過課上認(rèn)真聽講,、認(rèn)真做筆記、及時(shí)完成課后思考題,，并在課后及時(shí)下載講師的講義再學(xué)習(xí)等形式,，完滿的完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),。通過本次學(xué)習(xí)，使我不斷提高自身理論水平和專業(yè)技能,，對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),、雙創(chuàng)、漢劇,、安康地域文化,、溝通與協(xié)調(diào)等內(nèi)容有了深層次的了解。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有助于我在實(shí)際工作當(dāng)中及時(shí)更新知識(shí),、更新觀念,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，將學(xué)習(xí)日?；?、

生活

一、對(duì)“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”以及安康“雙創(chuàng)”活動(dòng)更有了更深入的學(xué)習(xí)和了解,。

安康人自加壓力,、自信自強(qiáng)的體現(xiàn)，也必將成為推動(dòng)美好安康建設(shè)的精神動(dòng)力,。弘揚(yáng)務(wù)實(shí)創(chuàng)新的安康精神,，是安康人與時(shí)俱進(jìn)、搶抓機(jī)遇,、奮力開創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面的現(xiàn)實(shí)需求,。今后，我將以安康精神武裝自己,，立足本職,，解放思想,，堅(jiān)定信心,，克難奮進(jìn),，用我的實(shí)際行動(dòng)在平凡的工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二,、對(duì)安康的漢劇文化有了更深的認(rèn)識(shí),。

在學(xué)習(xí)弘揚(yáng)漢劇文化彰顯安康人文思想的“精氣神”過程中,，朱韋東老師深入淺出的從中國(guó)傳統(tǒng)文化入手對(duì)漢劇進(jìn)行了詳盡的剖析,。漢劇和漢水,、漢文化作為安康地域文化的重要標(biāo)志,，在安康地域文化中占據(jù)了不可替代的作用,，她是安康文化的先河，是陜西的第二大劇種,，她淵源于中華民族古代的戲曲藝術(shù),，在徽、楚,、豫,、秦劇的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，經(jīng)過漢水流域和安康人民長(zhǎng)期的.生活創(chuàng)造,，不斷融合創(chuàng)新打磨而成,，具有濃郁的漢水文化特色，是國(guó)粹京劇的重要鼻祖,，2017年5月被國(guó)務(wù)院正式列為第一批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,。學(xué)習(xí)和了解漢劇文化，有助于樹立安康“文化強(qiáng)市”的新標(biāo)桿,，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,。

動(dòng)趨向同步化與和諧化，以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的過程,。通過學(xué)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)自己還有許多需要改進(jìn)和提高的地方,，特別是溝通協(xié)調(diào)方面仍存在不足，如不同工作,、不同角度,、不同閱歷、不同性格的個(gè)體對(duì)溝通的認(rèn)識(shí)和理解不甚相同,，采取的技巧,、溝通方式、方法也不盡相同,，這些特色和方法不是無(wú)字天書,，而是大家工作經(jīng)驗(yàn)的積累、溝通細(xì)節(jié)的把握,、溝通知識(shí)的積淀,，通過學(xué)習(xí)是可以培養(yǎng)和提高的。

四,、對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解,。

通過對(duì)《當(dāng)前我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與展望》的學(xué)習(xí)，讓我深入了解了我國(guó)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形式以及存在的很多問題,，通過對(duì)各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的分析和講解,，讓我了解到宏觀經(jīng)濟(jì)跟我們每個(gè)人都是息息相關(guān)的，它就存在于我們的生活之中,。

通過對(duì)《網(wǎng)絡(luò)

安全

愛

通過對(duì)《工程項(xiàng)目管理》和《建筑材料》的學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)到了工程項(xiàng)目管理的重要作用和工程項(xiàng)目管理的方法,。對(duì)建筑材料中的鋼材和混凝土有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)其類型和相關(guān)特性,，檢測(cè)方法等都有了深刻的認(rèn)識(shí),。

了理論素質(zhì)，更重要的是發(fā)覺了自己的缺點(diǎn)和不足,，隨著世界科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn),，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，社會(huì)對(duì)人才的需求越來(lái)越強(qiáng)烈,，對(duì)人才素質(zhì)的要求也越來(lái)越高,。一個(gè)人要想在職業(yè)生涯中得到更好的發(fā)展，就必須具備更加優(yōu)秀的素質(zhì),。通過這次專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到自己和優(yōu)秀的差距。在以后的工作與學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我必須要努力提升自己的知識(shí)素質(zhì),、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì),，逐步發(fā)現(xiàn)自己,，提升自己，發(fā)展自己,，在實(shí)踐中不斷完善自己的修養(yǎng)，為本專業(yè)的更好發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力,。

20-40歲專業(yè)技術(shù)人員的教育行業(yè)就業(yè)指南篇二

根據(jù)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)令第3號(hào)《新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》及師市人民政府辦公室所發(fā)《關(guān)于印發(fā)八師石河子市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育實(shí)施細(xì)則（試行）》（師市辦發(fā)【20xx】115號(hào)）的有關(guān)要求，我于20xx年7月5日至13日參加了第八師石河子市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)在教育培訓(xùn),。在培訓(xùn)過程中,，通過課上認(rèn)真聽講、認(rèn)真做筆記,、及時(shí)完成課后思考題，圓滿完成專業(yè)課和公共課的學(xué)習(xí),。通過本次學(xué)習(xí),，使我不斷提高自身理論水平和專業(yè)技術(shù),，對(duì)《兵團(tuán)化工發(fā)展趨勢(shì)》,、《煤化工發(fā)展》,、《火力發(fā)電廠電氣設(shè)備》《測(cè)試與傳感技術(shù)》《機(jī)械基礎(chǔ)》又有了深層次的認(rèn)識(shí)與了解?；菊莆樟私饬吮鴪F(tuán)企業(yè)的發(fā)展,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有助于我在實(shí)際工作中更新知識(shí)、更新理念,、提高專業(yè)工作水平,，擴(kuò)展實(shí)際工作思路,，增強(qiáng)解決解決實(shí)際問題的能力,，最終更好、更出色的完成自己的工作,。

通過這次學(xué)習(xí)我了解了兵團(tuán)化工發(fā)展的背景,，為響應(yīng)毛主席“全黨動(dòng)手、興辦工業(yè),。地方工業(yè)產(chǎn)值要在5年,、7年趕上或超過農(nóng)副業(yè)產(chǎn)值”的號(hào)召，決定因地制宜,。積極興辦工業(yè),。兵團(tuán)的工業(yè)，大多是采取投資少,，收益大,、因陋就簡(jiǎn)、自力更生的辦法發(fā)展起來(lái)的,。

新疆天業(yè)集團(tuán)有限公司是新疆兵團(tuán)農(nóng)八師的大型國(guó)有企業(yè),，它是依托自治區(qū)優(yōu)勢(shì)資源轉(zhuǎn)化戰(zhàn)略，充分利用新疆的煤,、鹽,、石灰石等資源優(yōu)勢(shì)，用循環(huán)經(jīng)濟(jì)的理念發(fā)展煤電化一體化產(chǎn)業(yè),，使傳統(tǒng)高污染,、高能耗的電石法聚氯乙烯生產(chǎn)工藝發(fā)生了根本變化。連續(xù)多年被評(píng)為全國(guó)石油化工節(jié)能減排先進(jìn)單位,。

新疆天富熱電股份有限公司是以“熱電為主,，多元發(fā)展、控股管理,、自主經(jīng)營(yíng)”為經(jīng)營(yíng)格局,。煤制甲醇項(xiàng)目是該公司進(jìn)入化工產(chǎn)領(lǐng)域重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目，也是新疆首個(gè)大型煤化工項(xiàng)目,。

新疆大黃山鴻基煤焦化有限公司是20xx年兵團(tuán)確定的重點(diǎn)焦化生產(chǎn)企業(yè),。公司大力發(fā)展煤化工下游產(chǎn)品，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步延伸“煤—焦—化”產(chǎn)業(yè)鏈,。最終形成生產(chǎn)焦煤160萬(wàn)噸,，交友10萬(wàn)噸、粗苯2,。2萬(wàn)噸,、尿素18萬(wàn)噸、甲醇11萬(wàn)噸的生產(chǎn)能力,。

未來(lái)煤化工發(fā)展主要是向著產(chǎn)品結(jié)構(gòu)多元化發(fā)展和建立煤化工生態(tài)工業(yè),。

通過煤化工生產(chǎn)可替代石油的發(fā)動(dòng)機(jī)燃料或替代燃料和化工產(chǎn)品逐漸成為重要的產(chǎn)品方向。發(fā)展趨勢(shì)是：通過采用先進(jìn)技術(shù),、不同工藝的集成聯(lián)產(chǎn)發(fā)展大型煤化工,，形成產(chǎn)業(yè)鏈的有效延伸和綜合利用，提高資源,、能源的利用效率,，減少污染物排放，規(guī)?；兄卫砦廴?，達(dá)到環(huán)境優(yōu)好，建立煤化工生態(tài)工業(yè),。

通過此次學(xué)習(xí)我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解煤炭發(fā)電的原理,、煤炭的氣化、煤焦化和煤炭的液化,。

（1）煤炭發(fā)電,。

石油發(fā)電不符合我國(guó)的國(guó)情，不能大力發(fā)展,；核電只能適度發(fā)展,，核電在建項(xiàng)目并不多，發(fā)電量不太可能超過1%的比例,；風(fēng)能可以發(fā)電,，但裝機(jī)容量太小。煤炭發(fā)電,，不僅在在發(fā)展中國(guó)家占有很大比例,，就是在發(fā)達(dá)國(guó)家也如此。

煤炭發(fā)電的原理是煤炭在鍋爐內(nèi)燃燒放出的熱量,，將水加熱成具有一定壓力和溫度的蒸汽,，然后蒸汽沿管道進(jìn)入汽輪機(jī)膨脹做功，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)一起高速旋轉(zhuǎn),，從而發(fā)出電,。

傳統(tǒng)的煤炭開采,、加工及利用技術(shù)效率較低，并帶來(lái)了嚴(yán)重的環(huán)境污染,。在環(huán)境保護(hù)日趨嚴(yán)峻的形勢(shì)下,，發(fā)展?jié)崈裘喊l(fā)電技術(shù)是提高我國(guó)能源效率、減少環(huán)境污染的重要途徑,。當(dāng)前,，我國(guó)潔凈煤發(fā)電瓶頸首先是技術(shù)上風(fēng)險(xiǎn)較大，其次是我國(guó)機(jī)械制造能力還有待進(jìn)一步提高,，再次是自主開發(fā)和創(chuàng)新能力不足,。

（2）煤炭的氣化。

煤炭的氣化是煤化工利用加氫氣化,、igcc,、煤炭液化等的龍頭和基礎(chǔ),，是煤轉(zhuǎn)化的主導(dǎo)途徑之一,。煤的氣化工藝是在一定溫度壓力下，用氣化劑對(duì)煤進(jìn)行熱化學(xué)加工,，將煤上有用質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槊簹獾倪^程,。整個(gè)過程就是以煤，半焦煤或焦煤為原料,，以空氣,，富氧（純氧），水蒸氣,，二氧化碳或氫氣為氣體介質(zhì),，使煤經(jīng)過部分氧化和還原反應(yīng)，將其中所含碳,、氫等物質(zhì)轉(zhuǎn)化成為一氧化碳,、氫、甲烷等可燃組分為主的氣體產(chǎn)物的多相反應(yīng)過程,。對(duì)此氣體產(chǎn)品的進(jìn)一步加工,，可制得其他氣體，液體燃料或化工產(chǎn)品,。

（3）煤焦化,。

煤炭狡猾又稱煤炭高溫干餾。一煤為原料,，在隔絕空氣條件下,，加熱到950攝氏度左右，經(jīng)過高溫干餾生產(chǎn)焦煤,，同時(shí)獲得煤氣,、煤焦油并回收其他化工產(chǎn)品的一種煤轉(zhuǎn)化工藝,。

（4）煤炭的液化。

煤炭是一種碳含量高,、但氫含量只有55%的固體,。與液體燃料（從原油中提取的）相比，煤炭不便于處理運(yùn)輸,。

通過脫碳和加氫,，煤炭可以直接或間接轉(zhuǎn)化成適于運(yùn)輸?shù)囊后w燃料，其中一種方法是焦化或熱解,，另一種方法是液化,。由于將煤炭轉(zhuǎn)化成液體燃料的.成本比提煉原油的成本高，但原煤本身的價(jià)格比較低廉,，這是煤炭液化技術(shù)能夠付諸實(shí)施的一個(gè)主要激勵(lì)因素,。

煤化工的新能源發(fā)展方向主要是指煤代油，其中甲醇,、乙二醇,、煤制油是煤代油的三條路徑。從應(yīng)運(yùn)和技術(shù)成熟度來(lái)看,，二甲醚能夠廣泛的適用于交通等領(lǐng)域,，所以發(fā)展空間最廣泛。

煤化工的發(fā)展主要是依靠市場(chǎng)需求,、成本優(yōu)勢(shì),、政策導(dǎo)向和成熟的甲醇二甲醚發(fā)展作為導(dǎo)向發(fā)展的。

最后此次專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)讓我懂得了《兵團(tuán)化工發(fā)展趨勢(shì)》,、《煤化工發(fā)展》,、《火力發(fā)電廠電氣設(shè)備》《測(cè)試與傳感技術(shù)》《機(jī)械基礎(chǔ)》又有了深層次的認(rèn)識(shí)與了解。同時(shí)作為一名技術(shù)人員要把握的規(guī)律,，科學(xué)規(guī)劃自己成長(zhǎng),，提升自我，學(xué)會(huì)溝通,，利用團(tuán)隊(duì)精神把事業(yè)干好,。隨著實(shí)際科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,，社會(huì)對(duì)人才的需求越來(lái)越強(qiáng)烈,，對(duì)人才素質(zhì)的求救越來(lái)越高。一個(gè)人要想在職業(yè)生涯中得到更好的發(fā)展,，就必須具備更加優(yōu)秀的素質(zhì),。通過此次培訓(xùn)，是我更加清醒的認(rèn)識(shí)自己和優(yōu)秀的差距,，在以后的工作,，學(xué)習(xí)生活中我不斷的提升自我,，超越自我。

20-40歲專業(yè)技術(shù)人員的教育行業(yè)就業(yè)指南篇三

第七條繼續(xù)教育內(nèi)容包括公需科目和專業(yè)科目,。

公需科目包括專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)普遍掌握的法律法規(guī),、理論政策、職業(yè)道德,、技術(shù)信息等基本知識(shí),。專業(yè)科目包括專業(yè)技術(shù)人員從事專業(yè)工作應(yīng)當(dāng)掌握的新理論、新知識(shí),、新技術(shù),、新方法等專業(yè)知識(shí)。

第八條專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時(shí)間,，每年累計(jì)應(yīng)不少于90學(xué)時(shí),，其中，專業(yè)科目一般不少于總學(xué)時(shí)的三分之二,。

(一)參加培訓(xùn)班,、研修班或者進(jìn)修班學(xué)習(xí);。

(三)參加遠(yuǎn)程教育;,。

(四)參加學(xué)術(shù)會(huì)議,、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)訪問等活動(dòng);,。

(五)符合規(guī)定的其他方式。

繼續(xù)教育方式和學(xué)時(shí)的具體認(rèn)定辦法,，由省,、自治區(qū)、直轄市人力資源社會(huì)保障行政部門制定,。

第九條用人單位可以根據(jù)本規(guī)定,，結(jié)合本單位發(fā)展戰(zhàn)略和崗位要求，組織開展繼續(xù)教育活動(dòng)或者參加本行業(yè)組織的繼續(xù)教育活動(dòng),，為本單位專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育提供便利,。

第十條專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)崗位要求和職業(yè)發(fā)展需要，參加本單位組織的繼續(xù)教育活動(dòng),，也可以利用業(yè)余時(shí)間或者經(jīng)用人單位同意利用工作時(shí)間,，參加本單位組織之外的繼續(xù)教育活動(dòng)。

第十一條專業(yè)技術(shù)人員按照有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定從事有職業(yè)資格要求工作的,，用人單位應(yīng)當(dāng)為其參加繼續(xù)教育活動(dòng)提供保障,。

第十二條專業(yè)技術(shù)人員經(jīng)用人單位同意，脫產(chǎn)或者半脫產(chǎn)參加繼續(xù)教育活動(dòng)的,，用人單位應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定或者與勞動(dòng)者的約定,，支付工資,、福利等待遇。

用人單位安排專業(yè)技術(shù)人員在工作時(shí)間之外參加繼續(xù)教育活動(dòng)的,，雙方應(yīng)當(dāng)約定費(fèi)用分擔(dān)方式和相關(guān)待遇,。

第十三條用人單位可以與生產(chǎn)、教學(xué),、科研等單位聯(lián)合開展繼續(xù)教育活動(dòng),，建立生產(chǎn)、教學(xué),、科研以及項(xiàng)目,、資金、人才相結(jié)合的繼續(xù)教育模式,。

第十四條國(guó)家通過實(shí)施重大人才工程和繼續(xù)教育項(xiàng)目,、區(qū)域人才特殊培養(yǎng)項(xiàng)目、對(duì)口支援等方式,，對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域,、特殊區(qū)域和關(guān)鍵崗位的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作給予扶持。

第三章組織管理和公共服務(wù),。

20-40歲專業(yè)技術(shù)人員的教育行業(yè)就業(yè)指南篇四

通過學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與創(chuàng)新,，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化技術(shù)協(xié)作和創(chuàng)新意識(shí),，懂得了創(chuàng)新能力及其領(lǐng)域,。通過學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新使我了解了團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)建設(shè),、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)涵,，掌握了團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的重要意義及必備條件，從而形成對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。在此基礎(chǔ)上,，明確了團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新與組織其他創(chuàng)新如理念創(chuàng)新、制度模式創(chuàng)新,、學(xué)習(xí)創(chuàng)新,、技術(shù)創(chuàng)新等的內(nèi)在本質(zhì)聯(lián)系，從而為創(chuàng)新思維的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。為今后做到團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新理論和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新實(shí)踐的結(jié)合提供了必要的指導(dǎo),。

通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我更加懂得了專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的科學(xué)素養(yǎng)與科研方法,。需要的.不但是知識(shí),，而且更重要的是技能，技能比知識(shí)更重要，要解決好發(fā)展的問題,，光有知識(shí)是不夠的,，要有技能，而且要有技能與知識(shí)的融合,，還要有你的好奇心,，保持你對(duì)那個(gè)問題的興趣。做學(xué)問方面應(yīng)特別做到,，一要博學(xué)思精,，不迷信權(quán)威，敢于獨(dú)辟蹊徑,，開拓新天地,，二戒浮躁和急功近利。三要勇于堅(jiān)持自己認(rèn)為正確的東西,，決不屈學(xué)媚俗,，隨波逐流。

20-40歲專業(yè)技術(shù)人員的教育行業(yè)就業(yè)指南篇五

我有幸參加了__月__日,、__月__日老師現(xiàn)場(chǎng)授課的學(xué)習(xí),。

本次學(xué)習(xí)的課程分別是《工程監(jiān)測(cè)學(xué)》和《結(jié)構(gòu)工程師業(yè)務(wù)指南》。本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容專業(yè)性較上一次有所增強(qiáng),?！豆こ瘫O(jiān)測(cè)學(xué)》主要講述的是工程監(jiān)測(cè)在建筑工程的應(yīng)用；《結(jié)構(gòu)工程師業(yè)務(wù)指南》主要講述的是結(jié)構(gòu)工程師的學(xué)習(xí),、考試,、職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容。現(xiàn)就本次學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)談一下我的個(gè)人所得,。

首先,，我最大的體會(huì)是：工程監(jiān)測(cè)非常重要和必要。工程監(jiān)測(cè)是指在建構(gòu)筑物施工過程中,，采用監(jiān)測(cè)儀器對(duì)關(guān)鍵部位各項(xiàng)控制指標(biāo)進(jìn)行監(jiān)測(cè)的技術(shù)手段，在監(jiān)測(cè)值接近控制值時(shí)發(fā)出報(bào)警,，用來(lái)保證施工的安全性,，也可用于檢查施工過程是否合理。

工程監(jiān)測(cè)可以實(shí)時(shí)反饋工程影響范圍內(nèi)的各應(yīng)力及變形的程度及趨勢(shì),，為我們對(duì)工程安全判斷提供數(shù)據(jù)支持,。工程監(jiān)測(cè)的范圍涉及面很廣，先就以我熟悉的深基坑工程為例,，講述工程監(jiān)測(cè)的重要性和必要性,。

隨著城市建設(shè)的發(fā)展，高層建筑越來(lái)越多,，為了解決人防工程及車庫(kù)的需要,，地下室的建設(shè)越來(lái)越多,，隨之而來(lái)的基坑工程施工也越來(lái)越多，其開挖深度也越來(lái)越大,，目前的基坑深度大都超過了4.0m,。由于地下土體性質(zhì)、荷載條件,、施工環(huán)境的復(fù)雜性,，單單根據(jù)地質(zhì)勘察資料和室內(nèi)土工試驗(yàn)參數(shù)來(lái)確定設(shè)計(jì)和施工方案,，往往含有許多不確定因素,，對(duì)在施工過程中引發(fā)的土體性狀,、環(huán)境,、鄰近建筑物、地下設(shè)施變化的監(jiān)測(cè)已成了工程建設(shè)必不可少的重要環(huán)節(jié),，同時(shí)也是指導(dǎo)正確施工的眼睛,，是避免事故發(fā)生的必要措施，是一種信息技術(shù),。當(dāng)前,，基坑監(jiān)測(cè)與工程的設(shè)計(jì)、施工同被列為深基坑工程質(zhì)量保證的三大基本要素,。

深基坑的理論研究和工程實(shí)踐告訴我們,，理論、經(jīng)驗(yàn)和監(jiān)測(cè)相結(jié)合是指導(dǎo)深基坑工程的設(shè)計(jì)和施工的正確途徑。對(duì)于復(fù)雜的大中型工程或環(huán)境要求嚴(yán)格的項(xiàng)目,，往往難從以往的經(jīng)驗(yàn)中得到借鑒,，也難以從理論上找到定量分析、預(yù)測(cè)的方法,，這就必定要依賴于施工過程中的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè),。首先，靠現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)提供動(dòng)態(tài)信息反饋來(lái)指導(dǎo)施工全過程,，并可通過監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)來(lái)了解基坑的設(shè)計(jì)強(qiáng)度,，為今后降低工程成本指標(biāo)提供設(shè)計(jì)依據(jù)。第二,，可及時(shí)了解施工環(huán)境――地下土層,、地下管線、地下設(shè)施,、地面建筑在施工過程中所受的影響及影響程度,。第三，可及時(shí)發(fā)現(xiàn)和預(yù)報(bào)險(xiǎn)情的發(fā)生及險(xiǎn)情的發(fā)展程度,，為及時(shí)采取安全補(bǔ)救措施充當(dāng)耳目,。

從基坑工程事故分析可知，由于部分單位不重視基坑施工過程的監(jiān)測(cè),，從而造成了較嚴(yán)重的工程事故,，甚至造成了人員傷亡事故。如基坑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的失穩(wěn),，周邊建筑的裂縫及地下設(shè)施的破壞,。因此，當(dāng)前對(duì)于基坑開展監(jiān)測(cè)工作已經(jīng)變得越來(lái)越重要,，同時(shí),，為設(shè)計(jì)、施工更復(fù)雜的基坑積累經(jīng)驗(yàn),。

盡管深基坑施工在我國(guó)得到重視已有十多年的歷史,，但由于地質(zhì)資料工程的復(fù)雜性和地區(qū)性，至今尚未形成一套有效的理論規(guī)范,，設(shè)計(jì)者的依據(jù)仍然都是地質(zhì)勘探資料和室內(nèi)土工試驗(yàn)參數(shù),，再用經(jīng)典力學(xué)理論來(lái)推算設(shè)計(jì)指標(biāo)；其中,，一方面是，復(fù)雜的地下環(huán)境被理想化和模式化了,；另一方面,，為了工程安全，各類設(shè)計(jì)安全指標(biāo)往往取得很大，這樣,，就大大加大了工程的投資,。所以，好的設(shè)計(jì)方案,，把指標(biāo)取值定位在臨界點(diǎn)上,，在施工中，再靠監(jiān)測(cè)的動(dòng)態(tài)信息反饋來(lái)保證施工安全,；這樣的方案,，應(yīng)該講是最為經(jīng)濟(jì)有效的,。然而，目前的建筑市場(chǎng)上的投資者并不都理解這一點(diǎn),。他們往往拉掉監(jiān)測(cè)或減少監(jiān)測(cè)內(nèi)容和次數(shù)來(lái)降低自己的投資支出。

由于基坑工程施工環(huán)境太復(fù)雜,，各類基坑施工大小問題經(jīng)常發(fā)生，特別是深基坑施工,，保險(xiǎn)系數(shù)定得再大，現(xiàn)場(chǎng)問題還是防不勝防,。周邊地區(qū)基坑塌方的案例給我市建筑市場(chǎng)敲響了警鐘。因此,，在基坑施工期間必須請(qǐng)有資質(zhì)的第三方進(jìn)行監(jiān)測(cè),；監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)必須由監(jiān)測(cè)單位直接寄送各有關(guān)單位,，對(duì)于日變量及累計(jì)變量均較大時(shí)，報(bào)告上必須加蓋紅色報(bào)警章,，以便采取必要的措施保證基坑施工的安全。

其次,，通過李老師的課程，我對(duì)結(jié)構(gòu)工程師有利一個(gè)初步的,、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),。結(jié)構(gòu)工程師是是指取得中華人民共和國(guó)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師執(zhí)業(yè)資格證書和注冊(cè)證書,，從事房屋結(jié)構(gòu)、橋梁結(jié)構(gòu)及塔架結(jié)構(gòu)等工程設(shè)計(jì)及相關(guān)業(yè)務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員,。注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師分為一級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師和二級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師。主要負(fù)責(zé)建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),，包括抗震設(shè)計(jì)，力學(xué)分析等等,。

結(jié)構(gòu)工程師的從業(yè)范圍可以在業(yè)主方、設(shè)計(jì)方,、施工方、專業(yè)咨詢顧問方等處任職,，擔(dān)任不同的職務(wù)和責(zé)任。其大概的職責(zé)有以下：.責(zé)勘察分承包方的選擇,，考察工作；負(fù)責(zé)勘察治理工作,；負(fù)責(zé)勘察成果的評(píng)審與確定；負(fù)責(zé)結(jié)構(gòu)專業(yè)組設(shè)計(jì)治理工作,；負(fù)責(zé)結(jié)構(gòu)專業(yè)前期技術(shù)調(diào)研；負(fù)責(zé)編寫各階段結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)任務(wù),；負(fù)責(zé)各階段結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的治理；負(fù)責(zé)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)成果的評(píng)審與確認(rèn),；參與擴(kuò)初設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)的審核工作，協(xié)調(diào)解決其它專業(yè)問題,，控制鋼筋和砼用量，提出優(yōu)化意見,；參加工程項(xiàng)目的招標(biāo)工作,，參與對(duì)施工單位承建資格審查，審核投標(biāo)單位投標(biāo)文件中施工方案和落實(shí)措施,，協(xié)助確定中標(biāo)單位,；參加施工圖會(huì)審，審查施工單位基坑開挖,，基礎(chǔ)施工方案和施工組織設(shè)計(jì)，跟蹤檢查基礎(chǔ),、主體結(jié)構(gòu)的工程質(zhì)量、參與解決施工中碰到的技術(shù)難題,、對(duì)工程施工中出現(xiàn)質(zhì)量問題，配合有關(guān)專業(yè),，協(xié)調(diào)解決；配合公司有關(guān)部門選定鋼材,，水泥及構(gòu)配件材料；負(fù)責(zé)施工中的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)技術(shù)的配合,，等等,。

這些東西都是我們平時(shí)學(xué)習(xí)不到的,。雖然大部分知識(shí)都是新的,，我們之前沒有接觸,，但正是因?yàn)槿绱?，才增加了我們的知識(shí)儲(chǔ)備,，擴(kuò)到了我們的眼界。同時(shí)為讓我了解到新的行業(yè)的動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì),，這對(duì)對(duì)于我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展都是非常有用的。

雖然從事的專業(yè)和內(nèi)容不同,，但同是工程行業(yè)都需要從學(xué)習(xí)其他行業(yè)知識(shí)中吸取精華，融入到自己的工作中去,，達(dá)到觸類旁通，這樣才能不斷成長(zhǎng),，成為一名綜合的專業(yè)技術(shù)人才,。

20-40歲專業(yè)技術(shù)人員的教育行業(yè)就業(yè)指南篇六

20xx年12月1日至5日,，我作為高級(jí)工程師參加了20xx年度綜合工程系列專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育為期五天的培訓(xùn),。作為一名學(xué)員，五天時(shí)間學(xué)完了五門課程,，每天安排培訓(xùn)學(xué)習(xí)一門課，都是上午8：30－11：30和下午2：30－4：30學(xué)習(xí),，學(xué)完一門考一門。我作為一名企業(yè)工作的中層,，除了中途請(qǐng)假兼顧單位上的工作以外，能堅(jiān)持在課堂或利用業(yè)余補(bǔ)充學(xué)完全部課程,，并順利通過了各門考試。在此,，我要特別感謝承辦方吉安技校為本次培訓(xùn)班邀請(qǐng)了眾多知名校外教育專家，為我們準(zhǔn)備生動(dòng)精彩的講座,。雖然培訓(xùn)老師大多是我大學(xué)的小學(xué)弟,，甚至是小學(xué)侄,，但我能擺正心態(tài),，在課堂上堅(jiān)持聽完各位教師的授課內(nèi)容。參加本年度繼續(xù)教育培訓(xùn),，我談?wù)勔恍┬牡皿w會(huì)。

與老師專家們零距離,、面對(duì)面交流,，學(xué)習(xí)接受到了一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，增長(zhǎng)了見識(shí),，開拓了視野，感受到一些創(chuàng)新了思路,。

此次培訓(xùn)課程主要涉及《以太網(wǎng)技術(shù)》,、《綠色設(shè)計(jì)與制造》、《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)譽(yù)》,、《技術(shù)工藝管理》和《當(dāng)代高新技術(shù)》五門課程。從井岡山大學(xué)和吉安技校抽調(diào)的老師專家陣容強(qiáng)大,，內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng),，專業(yè)技術(shù)含量高,，結(jié)合實(shí)際教學(xué),，通過一系列專題講座,，為我們綜合工程系列專業(yè)技術(shù)人員提供教育學(xué)習(xí)大餐，幫助我們學(xué)習(xí)新理論,、新政策，提升專業(yè)技能,，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，團(tuán)體協(xié)作能力,、組織策劃能力。老師專家們深邃的思想,，淵博的知識(shí),，高尚的人格品質(zhì),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯烤?，風(fēng)趣幽默的演講風(fēng)格，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，都給我們留下深刻的印象，讓我們佩服萬(wàn)分,，驚嘆不已，并學(xué)有所獲,，受益無(wú)窮,。

短短的五天時(shí)間給我們留下太多太珍貴的記憶,，這些都要感謝這次培訓(xùn)的主辦方,、承辦方以及協(xié)辦單位,，感謝給我們帶來(lái)這次機(jī)遇，提升自身素質(zhì),，我們堅(jiān)信培訓(xùn)班的每一個(gè)學(xué)員都將猶如點(diǎn)點(diǎn)嫩芽在得到培訓(xùn)班老師給予的甘露后破土而出！

特別是在組織,、準(zhǔn)備與課堂管理方面體現(xiàn)了較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)和管理能力,。這次為搞好我們這期培訓(xùn)班,，吉安技校上下非常重視，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真籌劃,，周密安排教學(xué)計(jì)劃和保障工作,。在培訓(xùn)前期精心挑選老師專家,，精心照料設(shè)計(jì)課程,，不辭辛勞，全程參與班級(jí)管理,，并經(jīng)常與我們交流溝通，傳授知識(shí),，交友談心,，指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐，了解我們的困難，幫助我們解決培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活等問題,，讓我們學(xué)得專心，學(xué)得舒心,。

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，我們目睹班主任劉祥彩老師身先士卒,，總是第一個(gè)到達(dá)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)。在準(zhǔn)備培訓(xùn)前,，親自安裝和測(cè)試培訓(xùn)投影系統(tǒng)，與各科任課老師的銜接與溝通,，組織培訓(xùn)與考試,，事事仔細(xì),，各項(xiàng)工作井然有序,。培訓(xùn)期間,，負(fù)責(zé)我們培訓(xùn)工作的校方李科長(zhǎng)和班主任肖助理,，也親臨培訓(xùn)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng),，督促檢查。為抓好課堂效率,，班主任劉祥彩老師認(rèn)真做好調(diào)查研究,，廣泛傾聽學(xué)員意見,，多方協(xié)調(diào),，解決多年難以解決的遺留問題,，既考慮學(xué)員工作思想狀況及愿望，又充分實(shí)現(xiàn)吉安技校承辦本次培訓(xùn)的工作要求,，對(duì)具體問題有具體的解決方案,，并逐一落實(shí),。課余也經(jīng)常與我們交流溝通,，交友談心，征求意見,。

吉安技校工作人員任勞任怨，切實(shí)以服務(wù)教學(xué),、服務(wù)學(xué)員為根本,，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí),、組織活動(dòng)周密,，展現(xiàn)了很高的業(yè)務(wù)水平和很強(qiáng)的工作責(zé)任心，做了大量教學(xué)和服務(wù)保障工作,，確保了教學(xué)活動(dòng)全程順利、有條不紊,，得到大家的一致好評(píng)。

20-40歲專業(yè)技術(shù)人員的教育行業(yè)就業(yè)指南篇七

本人于20xx年7月18日至7月22日,，在xxx學(xué)院參加了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，分別學(xué)習(xí)了《安康漢劇的傳承創(chuàng)新和發(fā)展》,、《從中西文化對(duì)比看科技創(chuàng)新之路》,、《全民記者時(shí)代公共事件的危機(jī)傳播與責(zé)任擔(dān)當(dāng)》,、《衛(wèi)生行為與健康》、《基于循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)下的綠色生態(tài)城市的構(gòu)建》,，以及《關(guān)于分類推進(jìn)事業(yè)單位改革的指導(dǎo)意見》等課程。學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩,，涉及知識(shí)廣泛實(shí)用,、與時(shí)俱進(jìn),，教授講課旁征博引,、風(fēng)趣幽默,、引人深思，雖然這次培訓(xùn)不涉及專業(yè)課程,，但這幾天的培訓(xùn)將對(duì)本人以后的工作和學(xué)習(xí)起到重要作用,，是對(duì)個(gè)人的生活態(tài)度,，人身素質(zhì),，工作、學(xué)習(xí),、研究方法,，以及職業(yè)規(guī)劃的一次較全面的指導(dǎo)，本人受益匪淺,。在學(xué)習(xí)過程中，結(jié)合工作實(shí)際,，有以下幾個(gè)方面的思考，與大家交流,。

培訓(xùn)前,，總以為專業(yè)技術(shù)人員就應(yīng)該一心一意學(xué)業(yè)務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)搞建設(shè),，認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識(shí)，能夠解決實(shí)際工作中的具體問題就行了,，其它事有領(lǐng)導(dǎo)考慮，相關(guān)人員解決,，不用自己管。通過培訓(xùn)知道,，作為建設(shè)領(lǐng)域的技術(shù)人員,，特別是中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員,，應(yīng)以專業(yè)技術(shù)知識(shí)為核心,，向外延伸學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，更好的服務(wù)于本職工作,。以項(xiàng)目建設(shè)為例，一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施會(huì)有各種資源的消耗,，我們?nèi)绻枰Y源利用效率最大化，就得學(xué)習(xí)和了解循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論,，對(duì)比中外類似項(xiàng)目的施工經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合施工實(shí)際,，選擇最優(yōu)的施工方案或方法，在實(shí)施過程中,，還應(yīng)在已有經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的基礎(chǔ)進(jìn)行大膽創(chuàng)新，而創(chuàng)新的靈感往往需要一個(gè)凈化思緒的氛圍,，藝術(shù)往往是營(yíng)造這種氛圍的有效工具,，可藝術(shù)的鑒賞和感知離不開相關(guān)知識(shí)的積淀。事實(shí)證明,，藝術(shù)往往能激發(fā)一個(gè)科技人員偉大的創(chuàng)新靈感，比如這次培訓(xùn)中,，老師提到著名科學(xué)家錢學(xué)森，常常在音樂會(huì)中靈感涌現(xiàn),，攻克科技難題,，從而為中國(guó)的科技史添上濃墨重彩的一筆。當(dāng)在施工實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新方法,、新材料，準(zhǔn)備分享給業(yè)內(nèi)同行時(shí),，就得學(xué)習(xí)科技論文的寫作方法及技巧，把你的創(chuàng)新成果明明白白的表述出來(lái),，才能讓用的著的同行看的懂,、能使用,。當(dāng)然，還有許多相關(guān)的知識(shí),，都需要我們不斷的學(xué)習(xí)和積累,，從而厚積薄發(fā),，為行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

交通建設(shè)長(zhǎng)期工作于野外,，特別在安康這樣的山嶺重丘區(qū)修路，翻山越嶺,、風(fēng)餐露宿不可避免,，環(huán)境惡劣，工作辛苦而繁重,。中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員大多年齡漸長(zhǎng)，身體機(jī)能處于下降周期。這就要求我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,，同時(shí)要有積極向上的心態(tài),、豁達(dá)的精神面貌，具有適應(yīng)各種環(huán)境的身體和心理素質(zhì),。

交通領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的工作作為工程建設(shè)領(lǐng)域的重要一環(huán)，看起來(lái)干的是很具體的事,，卻關(guān)系全局，修的是路橋,，影響的是社會(huì)經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面。工程的造價(jià),、質(zhì)量、進(jìn)度,、安全、環(huán)保,、節(jié)約等都涉及國(guó)計(jì)民生。如何處理好它們的關(guān)系是中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員必須面對(duì)的課題,，我們只有以全局的眼光為指引,，專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ),，用嚴(yán)謹(jǐn)分析比較的方法,，做出科學(xué)、高效,、質(zhì)優(yōu)的技術(shù)方案和建議書，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù),，同時(shí)有義務(wù)提醒或制止決策層不遵照技術(shù)規(guī)律的盲目決策,。為行業(yè)科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新打下實(shí)實(shí)在在的基礎(chǔ)。

通過學(xué)習(xí)《關(guān)于分類推進(jìn)事業(yè)單位改革的指導(dǎo)意見》,，我們這些工作于基層事業(yè)單位,，從事一線工作的`專業(yè)技術(shù)人員看到了一線曙光,。長(zhǎng)期以來(lái),，事業(yè)單位機(jī)制不活,，管理教條機(jī)械，身份管理重于崗位管理,；職稱晉升制度缺乏良性循環(huán)機(jī)制,、晉升程序存在嚴(yán)重不公和缺陷,；分配存在“平均主義大鍋飯”現(xiàn)象，干多干少一個(gè)樣等等,。嚴(yán)重影響和制約著事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員的工作積極性和創(chuàng)新能力。以職稱晉升為例,，上級(jí)人社部門要求必須有空崗證才能晉升高一級(jí)職稱,，把空崗證等同職稱,，對(duì)后晉升職稱人員造成最大的不公平，這個(gè)制度導(dǎo)致的直接結(jié)果是先晉升職稱的人皆大歡喜,，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)者已經(jīng)被這一制度擋在門外了，所以先進(jìn)的人干也行，混也可以,，反正職稱已經(jīng)晉升了,，待遇已經(jīng)上去了,，就等著更高級(jí)別的人退休讓?shí)徍笤贂x升,，后晉升的人著急也沒用,，反正干的再好也沒辦法晉升職稱,，拿到相應(yīng)的待遇,，所以也混吧，只要資格年限夠了,，等人家退休了再晉級(jí)。如此下去,，技術(shù)人員的積極性和創(chuàng)造性在等待和混日子過程中消磨殆盡了。本人一直都沒想明白,，職稱是證明一個(gè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)水平和能力的權(quán)威鑒定，空崗證是一個(gè)單位完成某項(xiàng)任務(wù)需要設(shè)置的職位證明,，兩者怎么會(huì)等同起來(lái)呢？,！

《意見》明確要求事業(yè)單位改革方向是要從身份管理轉(zhuǎn)變?yōu)閸徫还芾恚@就意味著對(duì)能力的評(píng)價(jià)以職稱為依據(jù),，而待遇與崗位掛勾，也就是說(shuō)只要具備這個(gè)職稱級(jí)別要求的條件，就可以晉升職稱,，而不用受空崗證的約束，晉升職稱只是競(jìng)聘某個(gè)崗位的條件之一,，只有競(jìng)聘上這個(gè)崗位之后，才能享受這個(gè)崗位相應(yīng)的待遇,，如果不在這個(gè)崗位上履職,，就是拿到更高一級(jí)的職稱，也不能享受這個(gè)崗位上的待遇,，這樣才能形成良性流動(dòng)，給有能力的專業(yè)技術(shù)人員希望,，從而打破長(zhǎng)期以來(lái)“占著茅坑不拉屎”的現(xiàn)狀。

這種打破現(xiàn)有利益格局,、重建分配機(jī)制的改革,，將更適應(yīng)事業(yè)單位的發(fā)展需要，提高工作效能,，但也勢(shì)必打破現(xiàn)有既得利益者，阻力和困難很大,，需要決策部門更大的決心和力度，也需要較長(zhǎng)時(shí)間,。本人認(rèn)為，空崗證制度的改革阻力應(yīng)該是最小的,，如果新晉升的人員只晉升職稱,，沒有空崗的單位暫不與工資掛勾，為以后競(jìng)爭(zhēng)上崗儲(chǔ)備崗位人才,，不破壞現(xiàn)有利益格局,，應(yīng)該是可行的,。本人欣喜的看到有些行業(yè)已經(jīng)悄悄的為空崗證松綁,，希望人事管理部門改革的步伐邁的更大些，放松空崗證審查制度,，甚至廢除,，以免給以后的改革造成更大的不公平,。

通過這次培訓(xùn)，開擴(kuò)了視野,，提升了認(rèn)識(shí)的高度，作為專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱前的培訓(xùn),，對(duì)單位而言是必要的，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)是值得的,。

20-40歲專業(yè)技術(shù)人員的教育行業(yè)就業(yè)指南篇八

最近幾天，我參加了20xx年xx市xx縣專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn),。通過聽專家學(xué)者的專題講座,，我拓寬了視野,，更新了教育觀念,，受益匪淺,。下面談?wù)勎覍?duì)本次培訓(xùn)的心得體會(huì)：

教師被譽(yù)為“塑造人類靈魂的工程師”。在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師既要有淵博的知識(shí),，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模,。因此，教師要不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,，應(yīng)如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

（一）熱愛祖國(guó),，愛崗敬業(yè),。

熱愛祖國(guó),，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本的要求,。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁,。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，必定不能把工作做好,。

（二）熱愛學(xué)生，誨人不倦,。

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的.傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為學(xué)生的一生著想，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可傷害學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對(duì)待學(xué)生。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任,，你會(huì)得到回報(bào)的。

（三）以身作則,，為人師表。

在日常教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，教師只有以身作則，為人師表,，才能有力地說(shuō)服學(xué)生,，感染學(xué)生,。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教勝于言傳，這說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣,；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生,。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì),。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師自我提升的需要,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源,；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí),；善于和同事交流，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

教育是全社會(huì)的大事,，但重任主要落在教師身上,。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變,，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我作為一名教師,，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家,，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來(lái)”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì),。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以,，怎么能勝任的教育教學(xué)工作,？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐,！一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教育的改革,，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此,，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日,，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中，我定會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，完善自己，書寫出燦爛美好的未來(lái),。

20-40歲專業(yè)技術(shù)人員的教育行業(yè)就業(yè)指南篇九

我參加了20xx年的機(jī)電專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn),。培訓(xùn)前,，總以為專業(yè)技術(shù)人員就應(yīng)該一心一意學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)搞建設(shè),，認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識(shí)，能夠解決實(shí)際工作中的具體問題就行了,，其他事有領(lǐng)導(dǎo)考慮，相關(guān)人員解決,，不用自己管,。通過培訓(xùn)知道，作為機(jī)電工程領(lǐng)域的技術(shù)人員,，特別是中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)以專業(yè)技術(shù)知識(shí)為核心,，向外延申學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，更好地服務(wù)于本職工作。在這里首先要感謝諸位老師辛勤的培育,。老師們的講解生動(dòng)有趣,、條理清晰,、既貼近工作實(shí)際又緊扣熱點(diǎn)問題通過學(xué)習(xí)，使我開闊了眼界,、增長(zhǎng)了知識(shí)，對(duì)我們?nèi)粘９ぷ饔泻艽蟮膸椭?，大大提高了我的業(yè)務(wù)水平和工作能力。我們只有通過不斷學(xué)習(xí),，更新專業(yè)知識(shí)來(lái)武裝自已的頭腦，緊扣時(shí)代發(fā)展的脈搏,，才能適應(yīng)工作的需要。就這次所學(xué)課程,，有如下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

通過對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)與創(chuàng)新發(fā)展的學(xué)習(xí)，知道了地方經(jīng)濟(jì)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)的關(guān)系,，知道了企業(yè)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)的關(guān)系，以及未來(lái)的發(fā)展與知識(shí)產(chǎn)權(quán)的關(guān)系,，了解到與知識(shí)產(chǎn)權(quán)在地方經(jīng)濟(jì)中的支撐保障作用,，也知道了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定義加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的原因,。

通過對(duì)office辦公軟件應(yīng)用的學(xué)習(xí)知道了平時(shí)經(jīng)常用到的office辦公軟件，雖然他是我們?nèi)粘Ｖ杏玫淖钇椒驳囊环N工具,，但是我們對(duì)他的了解也僅限于常用的`工具，一些不怎么常用的,、但是很實(shí)用的工具，老師也舉例出來(lái),，雖然時(shí)間很短，但是我們的收獲非常豐富,，最重要的是，通過這樣的學(xué)習(xí),，我們知道了,，這樣的小工具也在不斷的更新不斷的進(jìn)步,，激發(fā)了我們不能停止學(xué)習(xí)的心，使這次的繼續(xù)教育,，有很強(qiáng)的實(shí)用性。

通過對(duì)3d打印技術(shù)的學(xué)習(xí),，知道了原、典型的3d打印工藝,、3d打印技術(shù)的應(yīng)用等知識(shí)，3d打印技術(shù)就是一種在產(chǎn)品開發(fā)中,，用于產(chǎn)品設(shè)計(jì)、性能以及生產(chǎn)潛力評(píng)估的一種原初的類型,、形式或例證，是作為其后期階段的基礎(chǔ)模型,。這是一種很有潛力的新型技術(shù)工藝，他能帶給我們的是一種生產(chǎn)與思維方式的改變,，3d打印技術(shù)在生活中的應(yīng)用非常廣泛，通過學(xué)習(xí)我們知道了,，3d打印雖然在現(xiàn)在還有很強(qiáng)的局限性，但他就像所有的新技術(shù)一樣,，雖然眼下艱苦，但他的前途卻必將一片坦途,。

出自 m.sevw.cn

通過這次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)我知道了當(dāng)今社會(huì)，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)以知識(shí)和技術(shù)不斷創(chuàng)新為基礎(chǔ)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,。一個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，越來(lái)越體現(xiàn)在知識(shí)和人才的多少,、民族素質(zhì)的高低和創(chuàng)新能力強(qiáng)弱的競(jìng)爭(zhēng),。要搶占競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn),，贏得競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者,，提高人民素質(zhì)和創(chuàng)新能力是關(guān)鍵,，這也是我們繼續(xù)教育的內(nèi)涵之一,。

的努力來(lái)提高能力、彌補(bǔ)不足,，做好準(zhǔn)備迎接更高的挑戰(zhàn)，我會(huì)虛心向領(lǐng)導(dǎo),、同事請(qǐng)教，盡最大的努力把技能和業(yè)務(wù)學(xué)的更扎實(shí),。隨著公司的發(fā)展，我也會(huì)正在向著更高的目標(biāo)奮斗,。我迫不及待想回到原來(lái)的工作崗位去大展身手去用我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)到的知識(shí)更好的面對(duì)以后工作中遇到的困難，更好的回報(bào)對(duì)我們滿懷希望的老師,，家人，同事,，去回報(bào)對(duì)我們有著殷切希望的公司,，去回報(bào)社會(huì),。我們一定會(huì)在以后的工作中交出一份讓單位、社會(huì),，更是讓自己滿意的答卷,。

20-40歲專業(yè)技術(shù)人員的教育行業(yè)就業(yè)指南篇十

作為一名青年體育教師，且是一名中共黨員（宣傳委員）的我,，在思想上我是：嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),，全面貫徹教育方針，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己，力爭(zhēng)從思想上和形象上改變自己,，在學(xué)生的心目中樹立起良好的榜樣作用，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治思想活動(dòng),。

我兼任了三、四,、五年級(jí)八個(gè)班的體育教學(xué)工作，在教學(xué)中我以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，著力抓好課堂管理和教學(xué)的有效性,。我認(rèn)為提高學(xué)生的體質(zhì)體能,，耐力的鍛煉很重要,。所以我堅(jiān)持讓學(xué)生進(jìn)行耐力跑,。使得學(xué)生的耐力水平提高了不少。我也重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣,，為終身體育奠定了良好的基礎(chǔ)以及培養(yǎng)學(xué)生有大膽的創(chuàng)新精神,。在教學(xué)上考核上，我采用了狠抓這一手段,，也使很多學(xué)生的體育成績(jī)得到了提高,。

（一）協(xié)助好大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作：

1,、負(fù)責(zé)學(xué)校金穗鼓號(hào)隊(duì)的各項(xiàng)工作，這一年來(lái)鼓號(hào)隊(duì)參加過多次比賽和表演,，其中有國(guó)際（香港）友誼交流賽,，榮獲金獎(jiǎng)；參加廣東省首屆鼓號(hào)交流會(huì)表演,；七一文藝會(huì)演等,。

2,、負(fù)責(zé)學(xué)生的美儀檢查，及每個(gè)月美儀少年的評(píng)比工作,。

（二）認(rèn)真做好黨支部的各項(xiàng)工作，盡了宣傳委員的責(zé)職,。

（三）積極參加各項(xiàng)有益的活動(dòng)：

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)亞運(yùn)助威操,、負(fù)責(zé)學(xué)校呼啦圈隊(duì)、田徑隊(duì),、武術(shù)隊(duì)的訓(xùn)練；

2,、組織學(xué)生參加奇奇運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,，拿了區(qū)的第二名,，并參加市賽,。

3,、帶領(lǐng)學(xué)生參加區(qū)、市的百米定向跑比賽,，獲區(qū)團(tuán)體第一,；個(gè)人賽一個(gè)第四名和一個(gè)第六名；參加市的比賽,，獲女子團(tuán)體第五名，男子團(tuán)體第七名,；個(gè)人賽一個(gè)第六名。

4,、抓好學(xué)校課間操,、乒乓球興趣小組的工作,；

5,、積極參加區(qū)組織的教研活動(dòng)以及安排的任務(wù),，今年還負(fù)責(zé)了天河區(qū)體育中考的裁判工作,。

（四）在副班主任崗位中盡己所能,，認(rèn)真協(xié)助好班主任的工作,。

（五）認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待好每周周二的值日組長(zhǎng)工作。

（六）組織負(fù)責(zé)好學(xué)校的消防演練和防震演練工作。

回顧這一學(xué)年的工作,，雖能按時(shí)完成一些常規(guī)的工作和學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，但還存在著一定問題,。比如,，在工作中比較缺乏創(chuàng)新意識(shí),，未能取得更多的業(yè)績(jī),。但是,，我相信只要能調(diào)整好狀態(tài),，努力讓自己迅速的發(fā)展起來(lái)，提高我的個(gè)人水平,。我的工作肯定就會(huì)很有所突破,。

轉(zhuǎn)眼x年進(jìn)入年末，過去的一年中,，在室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下以及師傅們的幫助下，使我對(duì)理論知識(shí)和分析操作有了更新更深刻的認(rèn)識(shí),，有了一定的提高，受益匪淺,。我也在從思想到行動(dòng)，從理論到實(shí)踐各方面努力,，努力使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷提高自己的專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì),。工作中我也存在一些不足之處，我會(huì)在以后的工作中努力改進(jìn),，把工作完成的更加圓滿,。

1、思想上,，我積極向上，積極學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),，從報(bào)刊，黨員文摘和電視等渠道學(xué)習(xí)黨的知識(shí)和政策,，使自己的思想覺悟提高，保持黨性,，爭(zhēng)做一名合格的共產(chǎn)黨人。爭(zhēng)取做好黨員的帶頭模范作用,，認(rèn)真工作,，愛崗敬業(yè),，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正,。

2、業(yè)務(wù)工作上：本年度4月,，完成室領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的高含量三氧化二鉻中硅磷的含量和高含量二氧化鈦中鋁的測(cè)定定值工作。6月,，參與了本年度化驗(yàn)員工專業(yè)理論知識(shí)培訓(xùn)工作,，主講《分光光度法》和《配位滴定法》，共計(jì)8課時(shí),。10月,，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，完成冶金工業(yè)部部標(biāo)《硅鋇合金—鉍磷鉬藍(lán)光度法—磷含量的測(cè)定》分析方法的起草實(shí)驗(yàn),，及相應(yīng)的起草。

說(shuō)明書,。

正式文本。在工作中,，得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和師傅們的幫助，從中學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí),，提高了分析和解決問題的能力，使得理論知識(shí)和實(shí)踐得到有機(jī)結(jié)合,。

3、補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)方面,，積極閱讀專業(yè)書籍，利用互聯(lián)網(wǎng)查詢學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，近期閱讀的書籍有《理化分析》，《電感耦合等離子分光光度分析》等,。

在擔(dān)任化學(xué)分析組丙班班長(zhǎng)期間,，團(tuán)結(jié)班員，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，在大家和團(tuán)結(jié)合作下，班內(nèi)工作開展順利,。班內(nèi)工作總結(jié)如下：

1、節(jié)約成本方面，班成員對(duì)各分析實(shí)驗(yàn)室的藥品和用電用水進(jìn)行監(jiān)督,，做到人走燈關(guān)，節(jié)約用水,。降本增效的活動(dòng)取得較好效果。

2,、分析質(zhì)量方面，班內(nèi)抽查合格率保持在較好水平,。本班不斷加強(qiáng)崗位信息反饋機(jī)制，對(duì)班內(nèi)在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的問題能夠反饋到班組技術(shù)員和組長(zhǎng)處,，使問題及時(shí)得到解決,。

3、生產(chǎn)安全方面,，堅(jiān)持每天班前班后會(huì)說(shuō)安全，班內(nèi)全年安全工作的重心放在了加強(qiáng)人的安全意識(shí)上,，杜絕人的不安全行為、環(huán)境的不安全因素,、物的不安全狀態(tài)，以避免安全事故的發(fā)生,。

在今后的工作中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，克服理論知識(shí)的不足，努力使自己各方面素質(zhì)得到提高,。我將更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí),，努力提高理論知識(shí)和實(shí)踐技能,，認(rèn)真圓滿地完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的工作任務(wù),。

20-40歲專業(yè)技術(shù)人員的教育行業(yè)就業(yè)指南篇十一

第一條為了規(guī)范繼續(xù)教育活動(dòng),，保障專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益，不斷提高專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì),，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和國(guó)務(wù)院規(guī)定，制定本規(guī)定,。

第二條國(guó)家機(jī)關(guān),、企業(yè)、事業(yè)單位以及社會(huì)團(tuán)體等組織(以下稱用人單位)的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育(以下稱繼續(xù)教育),，適用本規(guī)定。

第三條繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步為導(dǎo)向,，以能力建設(shè)為核心，突出針對(duì)性,、實(shí)用性和前瞻性，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,、按需施教、講求實(shí)效,、培養(yǎng)與使用相結(jié)合的原則。

專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)適應(yīng)崗位需要和職業(yè)發(fā)展的要求,，積極參加繼續(xù)教育，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),、增強(qiáng)創(chuàng)新能力,、提高專業(yè)水平,。

第五條繼續(xù)教育實(shí)行政府、社會(huì),、用人單位和個(gè)人共同投入機(jī)制。

國(guó)家機(jī)關(guān)的專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育所需經(jīng)費(fèi)應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定予以保障,。企業(yè)、事業(yè)單位等應(yīng)當(dāng)依照法律,、行政法規(guī)和國(guó)家有關(guān)規(guī)定提取和使用職工教育經(jīng)費(fèi)，不斷加大對(duì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)的投入,。

第六條繼續(xù)教育工作實(shí)行統(tǒng)籌規(guī)劃、分級(jí)負(fù)責(zé),、分類指導(dǎo)的管理體制。

人力資源社會(huì)保障部負(fù)責(zé)對(duì)全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作進(jìn)行綜合管理和統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，制定繼續(xù)教育政策，編制繼續(xù)教育規(guī)劃并組織實(shí)施,。

縣級(jí)以上地方人力資源社會(huì)保障行政部門負(fù)責(zé)對(duì)本地區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作進(jìn)行綜合管理和組織實(shí)施。

行業(yè)主管部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)依法做好本行業(yè)繼續(xù)教育的規(guī)劃,、管理和實(shí)施工作。

20-40歲專業(yè)技術(shù)人員的教育行業(yè)就業(yè)指南篇十二

專業(yè)技術(shù)人員依照本規(guī)定脫產(chǎn)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的學(xué)費(fèi)由所在單位承擔(dān),并享受與在崗時(shí)同等的工資福利和保險(xiǎn)待遇,。

專業(yè)技術(shù)人員在繼續(xù)教育權(quán)利受到侵害時(shí),有權(quán)向所在單位的上級(jí)主管部門或者人事行政部門提出申訴,。有關(guān)單位或者部門應(yīng)當(dāng)自收到申訴書之日起30日內(nèi)作出處理決定,并書面答復(fù)申訴人。

20-40歲專業(yè)技術(shù)人員的教育行業(yè)就業(yè)指南篇十三

專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)遵守法律,、法規(guī)、規(guī)章有關(guān)繼續(xù)教育的規(guī)定,根據(jù)所在單位的計(jì)劃安排,完成繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù),。

第九條企業(yè)事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位,、中介機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé):(一)執(zhí)行法律,、法規(guī)有關(guān)繼續(xù)教育的規(guī)定,制定繼續(xù)教育計(jì)劃和管理措施,并組織實(shí)施;(二)保證專業(yè)技術(shù)人員脫產(chǎn)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的時(shí)間;(三)保證專業(yè)技術(shù)人員脫產(chǎn)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)期間享受與在崗時(shí)同等的工資福利和保險(xiǎn)待遇,并支付學(xué)費(fèi);(四)按規(guī)定登記和考核專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的情況,統(tǒng)計(jì)上報(bào)有關(guān)資料。企業(yè)事業(yè)單位,、民辦非企業(yè)單位、中介機(jī)構(gòu),、社會(huì)團(tuán)體履行前款規(guī)定職責(zé),應(yīng)當(dāng)接受上級(jí)主管部門和人事行政部門的指導(dǎo)和監(jiān)督。

第十條企業(yè)事業(yè)單位,、民辦非企業(yè)單位、中介機(jī)構(gòu),、社會(huì)團(tuán)體可以根據(jù)本單位實(shí)際需要,增加安排專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的時(shí)間,自主確定繼續(xù)教育的內(nèi)容和形式,并就單位為個(gè)人提供進(jìn)修的條件、個(gè)人為單位提供服務(wù)等事項(xiàng)訂立合同,。

鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員在完成本單位繼續(xù)教育計(jì)劃安排的學(xué)習(xí)任務(wù)外,利用業(yè)余時(shí)間參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

第十一條繼續(xù)教育科目指南由省各行業(yè)管理部門或行業(yè)協(xié)會(huì)根據(jù)本省繼續(xù)教育規(guī)劃和本行業(yè)的實(shí)際編制或者修訂,并接受省人民政府人事行政部門的指導(dǎo),。

繼續(xù)教育科目指南應(yīng)當(dāng)適應(yīng)不同學(xué)科、專業(yè)和行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì),重點(diǎn)學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的新知識(shí),、新理論,、新技術(shù),、新方法,符合全面提高專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)的要求。

第十二條繼續(xù)教育可以采用培訓(xùn)班,、進(jìn)修班、學(xué)術(shù)講座,、學(xué)術(shù)會(huì)議,、函授,、電化教育、遠(yuǎn)程教育和國(guó)(境)外進(jìn)修等形式進(jìn)行,。

繼續(xù)教育脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間每三至五年一個(gè)周期,一個(gè)周期內(nèi)的學(xué)習(xí)時(shí)間可以集中使用,也可以分散使用。

專業(yè)技術(shù)人員在接受與其所從事的專業(yè)相關(guān)的學(xué)歷教育期間,可以免予參加單位安排的繼續(xù)教育,。

第十四條企業(yè)事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位,、中介機(jī)構(gòu),、社會(huì)團(tuán)體實(shí)施繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)利用高等院校,、?？?職業(yè))學(xué)校、科研院所現(xiàn)有的辦學(xué)條件和設(shè)施,。高等院校、?？?職業(yè))學(xué)校、科研院所應(yīng)當(dāng)面向社會(huì)積極承辦繼續(xù)教育,。

設(shè)立繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)符合下列條件:(一)有組織機(jī)構(gòu)和管理制度;(二)有與承擔(dān)的繼續(xù)教育任務(wù)相適應(yīng)的專(兼)職教師和管理人員;(三)有與進(jìn)行培訓(xùn)相適應(yīng)的場(chǎng)所、設(shè)施,、設(shè)備;(四)有相應(yīng)的經(jīng)費(fèi);(五)國(guó)家和省規(guī)定的其他條件。

繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)立,、變更和終止的具體程序,依照有關(guān)法律、法規(guī),、規(guī)章規(guī)定執(zhí)行,。

第十六條鼓勵(lì)設(shè)立繼續(xù)教育中介服務(wù)機(jī)構(gòu),。

從事繼續(xù)教育中介服務(wù)的機(jī)構(gòu)及其執(zhí)業(yè)人員必須遵守《浙江省社會(huì)中介機(jī)構(gòu)管理辦法》規(guī)定。

第十七條繼續(xù)教育協(xié)會(huì),、行業(yè)協(xié)會(huì)及繼續(xù)教育的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中介服務(wù)機(jī)構(gòu)從事繼續(xù)教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)接受人事行政部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督,。

第十八條有關(guān)行政主管部門、行業(yè)管理部門或行業(yè)協(xié)會(huì),、企業(yè)事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位,、中介機(jī)構(gòu)和社會(huì)團(tuán)體委托高等院校、科研院所以及其他繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施繼續(xù)教育,應(yīng)當(dāng)簽訂委托合同,。

委托合同的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括實(shí)施繼續(xù)教育的目標(biāo)、內(nèi)容,、時(shí)間,、經(jīng)費(fèi)、違約責(zé)任,、爭(zhēng)議解決方式等事宜。

委托合同應(yīng)當(dāng)報(bào)人事行政部門備案,。具體備案辦法,由省人民政府人事行政部門制定。

第十九條繼續(xù)教育實(shí)行登記考核制度,。專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的情況由其所在單位進(jìn)行登記,并定期進(jìn)行考核?？己私Y(jié)果經(jīng)行業(yè)主管部門或人事行政部門核驗(yàn)后,作為專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)晉升、聘任,、執(zhí)業(yè)、從業(yè)資格注冊(cè)的必要依據(jù),。

第二十條建立繼續(xù)教育評(píng)估制度?？h級(jí)以上人民政府人事行政部門應(yīng)當(dāng)定期組織行業(yè)管理部門對(duì)本地區(qū)的繼續(xù)教育工作進(jìn)行評(píng)估,為制定或者調(diào)整繼續(xù)教育規(guī)劃、計(jì)劃提供依據(jù),。

繼續(xù)教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)以及評(píng)估辦法由省人民政府人事行政部門會(huì)同省級(jí)各行業(yè)管理部門或行業(yè)協(xié)會(huì)制定,報(bào)省人民政府備案。

第二十一條縣級(jí)以上人民政府或者人事行政部門對(duì)在繼續(xù)教育工作中做出顯著成績(jī)的部門和個(gè)人,應(yīng)當(dāng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。

第二十二條企業(yè)事業(yè)單位,、民辦非企業(yè)單位,、中介機(jī)構(gòu),、社會(huì)團(tuán)體違反本規(guī)定的,由縣級(jí)以上人民政府人事行政部門責(zé)令限期改正;拒不改正的,依照管理權(quán)限對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和直接責(zé)任人員給予行政或紀(jì)律處分,。

第二十三條專業(yè)技術(shù)人員違反本規(guī)定,有下列行為之一的,所在單位可以根據(jù)情節(jié),給予批評(píng)教育,、不予支付學(xué)費(fèi)或者責(zé)令退還學(xué)費(fèi)、緩聘或者解聘其專業(yè)技術(shù)職務(wù)等處理:(一)不服從本單位繼續(xù)教育計(jì)劃安排的;(二)擅自不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的;(三)未完成繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù),修業(yè)不合格的;(四)學(xué)習(xí)期間違反有關(guān)規(guī)定造成不良影響的,。

第二十四條本規(guī)定自2003年8月1日起施行。

20-40歲專業(yè)技術(shù)人員的教育行業(yè)就業(yè)指南篇十四

受聘人員(以下稱乙方)：

乙方長(zhǎng)期從事市政施工管理工作,，乙方的工作能力已經(jīng)具備助理工程師的專業(yè)能力水平。甲方聘任乙方擔(dān)任助理工程師職務(wù),。經(jīng)雙方同意，特簽訂本聘約,，以共同遵守。

一、聘期,。

聘期為叁年，自xx年7月1日起至xx年6月30日止,。

二、雙方權(quán)利,、義務(wù)。

甲方：根據(jù)設(shè)崗情況,，在取得任職資格的人員中有聘任和解聘的'權(quán)利。在聘期內(nèi),，對(duì)應(yīng)聘人員連續(xù)休假6個(gè)月以上，難以繼續(xù)履行職責(zé)和完成工作任務(wù)的,，有權(quán)低聘或解聘;對(duì)泄露科技機(jī)密或經(jīng)濟(jì)情報(bào)，玩忽職守而導(dǎo)致重大事故和嚴(yán)重?fù)p失,，或利用工作之便違法亂紀(jì)、嚴(yán)重違反職業(yè)道德者,，有權(quán)根據(jù)錯(cuò)誤情節(jié)予以降職或解除聘任職務(wù)。同時(shí),，應(yīng)對(duì)乙方進(jìn)行思想政治教育，對(duì)其業(yè)務(wù)水平,、工作態(tài)度和成績(jī)經(jīng)常進(jìn)行考核，并記入考績(jī)檔案,。為乙方提供必要的工作條件，創(chuàng)造必要的更新知識(shí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。

乙方：有應(yīng)聘或辭聘的權(quán)利。受聘期間,，甲方如不履行本聘約約定的義務(wù)或有其他不當(dāng)理由嚴(yán)重?fù)p害乙方利益的，乙方有權(quán)辭聘。同時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家政策法令和單位的規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，保質(zhì)保量,、按時(shí)完成甲方分配的工作任務(wù)。

三,、享受待遇,。

甲方按國(guó)家和本單位的有關(guān)規(guī)定給乙方享受政治、工資、福利等待遇,。

四、解聘,、辭聘、續(xù)聘,。

同意后方可能終止聘約,。續(xù)聘：甲方應(yīng)在聘用期滿前一個(gè)月提出是否續(xù)聘意見,，如不再續(xù)聘，則為自行解除聘約,。

五、其他約定(如沒有,，則填寫“無(wú)”)：無(wú),。

六,、今后如有新的政策規(guī)定，按新的規(guī)定執(zhí)行。

七,、本聘約須經(jīng)雙方簽章有效。簽約雙方若出現(xiàn)糾紛,，應(yīng)協(xié)商解決，解決不成的,，由杭州市人事仲裁機(jī)關(guān)仲裁解決。簽約雙方違反上述條款,，單方面終止聘約的，應(yīng)承擔(dān)由此造成的損失,。

八、本聘約一式三份,，甲方、乙方各執(zhí)一份,，本人檔案存一份。

甲方：(簽章)乙方：(簽章),。

20-40歲專業(yè)技術(shù)人員的教育行業(yè)就業(yè)指南篇十五

第一條為促進(jìn)和規(guī)范繼續(xù)教育工作,提高專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)素質(zhì),適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要,根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī),結(jié)合本省實(shí)際,制定本規(guī)定,。

第二條本規(guī)定所稱專業(yè)技術(shù)人員,是指在企業(yè)事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位,、中介機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體專業(yè)技術(shù)崗位上任職的人員,。

本規(guī)定所稱繼續(xù)教育,是指針對(duì)專業(yè)技術(shù)崗位需要開展的,使專業(yè)技術(shù)人員能經(jīng)常獲得知識(shí)、技能的補(bǔ)充,、更新、提高和完善的教育,。

第四條繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持為科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù),注重針對(duì)性,、實(shí)用性和先進(jìn)性,。

第五條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo),把繼續(xù)教育事業(yè)納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃,并扶持重點(diǎn)行業(yè),、重要領(lǐng)域、貧困地區(qū)以及下崗專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育工作,。

第六條縣級(jí)以上人民政府人事行政部門主管本行政區(qū)域內(nèi)的繼續(xù)教育工作,負(fù)責(zé)繼續(xù)教育的規(guī)劃,、指導(dǎo),、協(xié)調(diào)和監(jiān)督,。

縣級(jí)以上人民政府教育行政部門依其對(duì)教育事業(yè)統(tǒng)籌管理的職責(zé)協(xié)同同級(jí)人事行政部門做好繼續(xù)教育工作,。

各行業(yè)管理部門或行業(yè)協(xié)會(huì)在繼續(xù)教育規(guī)劃的指導(dǎo)下,負(fù)責(zé)本行業(yè)繼續(xù)教育計(jì)劃的制定,、實(shí)施和有關(guān)管理工作。

20-40歲專業(yè)技術(shù)人員的教育行業(yè)就業(yè)指南篇十六

這些日子,，我們參加了20xx年?yáng)|莞市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需課培訓(xùn)，通過看專家學(xué)者的上課課件,，通過與其他教師同行學(xué)習(xí),、討論，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育的觀念，收獲良多,。下面談?wù)勎覍?duì)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會(huì)文明的楷模。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1,、熱愛祖國(guó)，愛崗敬業(yè),。

熱愛祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁,。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè),，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好,。

2、熱愛學(xué)生,，誨人不倦。

熱愛學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為學(xué)生的一生著想,，從思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生,，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到的回報(bào),。

3、以身作則,，為人師表,。

在日常教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教,，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生,，感染學(xué)生,。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教,，“不能正其身,，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生,。

誠(chéng)實(shí)正直,，勤奮好學(xué)，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽,，精益求精。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生,。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì),。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識(shí)技能,。只有主動(dòng)去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益,。

教育是全社會(huì)的大事,，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,，對(duì)人才的要求也在變,，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人。教育思想,、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我作為一名教師,，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。無(wú)論是教育家，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來(lái)”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì),。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會(huì)所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展,。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，因此,，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日,，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中，我定會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，完善自己，書寫出燦爛美好的未來(lái),。

1.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得,。

20-40歲專業(yè)技術(shù)人員的教育行業(yè)就業(yè)指南篇十七

5月5日、6日,，我在灞橋區(qū)黨校參加了兩天的繼續(xù)教育培訓(xùn)。這次繼續(xù)教育培訓(xùn)是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,，在與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐,，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié),。

當(dāng)今社會(huì),，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)以知識(shí)和技術(shù)不斷創(chuàng)新為基礎(chǔ)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。一個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng),，越來(lái)越體現(xiàn)在知識(shí)和人才的多少、民族素質(zhì)的高低和創(chuàng)新能力強(qiáng)弱的競(jìng)爭(zhēng),。要搶占競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)，贏得競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán),，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者,，提高人民素質(zhì)和創(chuàng)新能力是關(guān)鍵,?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”,，教育在增強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力方面具有基礎(chǔ)性的地位;誰(shuí)掌握了面向21世紀(jì)的教育，誰(shuí)就能在21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn)略主動(dòng)地位,。而“教育大計(jì),，教師為本”，21世紀(jì)的中小學(xué)需要素質(zhì)教育的實(shí)施,，素質(zhì)教育的實(shí)施，更需要高素質(zhì)的教師——這是高質(zhì)量教育的根本保證,。因此，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程,，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)，開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育,，是面臨新形勢(shì)的需要，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力,、綜合實(shí)力的需要，教師整體素質(zhì)的提高,，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ),，教育的發(fā)展必將迎來(lái)一個(gè)美好的春天。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐,，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié),。

一、通過對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來(lái)說(shuō),，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、教育無(wú)小事,。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說(shuō),，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間。

三,、就人格而言，無(wú)論在任何時(shí)代,、任何地域,、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,?！?/p>

在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛心，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師，信其道”,，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜,、怒,、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語(yǔ)言要有魅力,，要富有人情味,、趣味，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受,，達(dá)到教育的目的,。暖人話語(yǔ)，滋潤(rùn)心田,。溫暖的的話語(yǔ)，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離,。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!

有人說(shuō),，教師是春蠶,，是蠟燭,，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員,。而我要說(shuō)，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念,，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論，有廣博的學(xué)識(shí),，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力,，有不斷開拓進(jìn)取的精神。

為了達(dá)到這一目標(biāo),，我始終在做著一個(gè)“好學(xué)生”,。多年來(lái),，在教學(xué)工作的同時(shí),，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來(lái)之后,，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo),，領(lǐng)會(huì)其中的真諦，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我都積極參加,。

全國(guó)人大陶大鏞說(shuō);“教師應(yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神,。”苦讀,、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程,，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W(xué)習(xí),，也在不斷的研究,、不斷的探索,，從教材、教參,、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度,。研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想,，教學(xué)方法,。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),。我想，所謂的教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)意思吧!

如此種種,，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上,，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程;而做一名好教師是我的終極目標(biāo),。同時(shí)也祝愿每位教師都能成為能夠歷經(jīng)風(fēng)雨的參天大樹，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長(zhǎng),。

兩個(gè)月的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)，我不但溫習(xí)了以前學(xué)過的知識(shí),，又學(xué)習(xí)到了許多與工作有關(guān)的新的知識(shí),。

通過專業(yè)科目知識(shí)的學(xué)習(xí),，了解到了fdi(外商直接投資)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響，學(xué)會(huì)了用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展與對(duì)外開放,，利用好國(guó)內(nèi)外兩種資源，吸收和利用fdi的戰(zhàn)略應(yīng)服從于國(guó)內(nèi)的基本戰(zhàn)略,，服從于中國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域結(jié)構(gòu)調(diào)整的取向,。通過學(xué)習(xí)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，了解到基礎(chǔ)性制度建設(shè)是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵,，而政府職能轉(zhuǎn)變則是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易理論的最新發(fā)展趨勢(shì),，了解20世紀(jì)以來(lái)國(guó)際貿(mào)易理論的最新進(jìn)展以及發(fā)展趨勢(shì)。通過學(xué)習(xí)當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)解析,，了解當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展特點(diǎn),，熟悉金融危機(jī)后世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)以及世界經(jīng)濟(jì)格局的變化,，了解后危機(jī)時(shí)代世界經(jīng)濟(jì)格局重構(gòu)的可能性。通過學(xué)習(xí)后危機(jī)時(shí)代的中國(guó)對(duì)外貿(mào)易,，了解當(dāng)前我國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展中存在的主要問題，了解影響其發(fā)展的主要因素以及對(duì)外貿(mào)易的熱點(diǎn)問題,，并正確認(rèn)識(shí)我國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展。通過學(xué)習(xí)金融危機(jī)背景下的企業(yè)管理,，了解金融危機(jī)產(chǎn)生的原因及具體表現(xiàn)，并從宏觀及微觀的視角理解金融危機(jī)給我國(guó)企業(yè)帶來(lái)的困難與機(jī)遇,。在此過程中，對(duì)我國(guó)企業(yè)如何在全球經(jīng)濟(jì)的背景下提高核心競(jìng)爭(zhēng)力以及企業(yè)所處環(huán)境出現(xiàn)危機(jī)時(shí)的具體處置方法等內(nèi)容有更為深刻的認(rèn)識(shí),。通過學(xué)習(xí)erp的成與敗，了解我國(guó)企業(yè)引入erp后出現(xiàn)的有關(guān)問題,、產(chǎn)生問題的原因，以及相應(yīng)的解決對(duì)策,。在此過程中，能夠?qū)ζ髽I(yè)管理思想與具體管理方法,、手段的結(jié)合有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

通過學(xué)習(xí)低碳經(jīng)濟(jì)與綠色物流業(yè),，了解低碳經(jīng)濟(jì)、綠色物流的含義及特點(diǎn),，建立培育企業(yè)綠色競(jìng)爭(zhēng)力的可持續(xù)發(fā)展理念，了解低碳經(jīng)濟(jì)中綠色物流在流程再造,、低碳金融服務(wù)和大型賽會(huì)組織中的應(yīng)用,。通過學(xué)習(xí)eva理念在現(xiàn)代企業(yè)中的運(yùn)用,理解eva這一公司管理的前沿理念,，及其在企業(yè)中的應(yīng)用范疇和貢獻(xiàn)。了解eva從財(cái)務(wù)指標(biāo)轉(zhuǎn)化為公司績(jī)效管理評(píng)價(jià)指標(biāo)和激勵(lì)機(jī)制建設(shè)指標(biāo)的重要意義及構(gòu)建方法,。通過學(xué)習(xí)人力資源開發(fā)管理與組織變革，了解我國(guó)人力資源管理發(fā)展的歷程以及取得的理論和實(shí)踐成果,，清楚地認(rèn)識(shí)目前我國(guó)人力資源管理存在的主要問題及面臨的挑戰(zhàn),，正確的把握人力資源發(fā)展方向，提升人力資本價(jià)值及其對(duì)組織的貢獻(xiàn),，幫助組織贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

通過公需科目知識(shí)的學(xué)習(xí),，了解了什么是創(chuàng)新及創(chuàng)新能力以及它包含的內(nèi)容和對(duì)我們工作及生活的影響。因?yàn)槲宜鶑氖碌墓ぷ魇钦?wù)經(jīng)濟(jì)信息工作,，我就結(jié)合我的工作來(lái)談?wù)勲娮诱?wù)與政府管理創(chuàng)新,。

在剛剛過去的20世紀(jì),以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息科技得到了前所未有的發(fā)展,。互聯(lián)網(wǎng)具有的開放,、平等、全球共享,、交互、信息量巨大和傳播快等特點(diǎn),使它作為一種革命性的力量改變著人類的生產(chǎn)方式和生活方式,極大地提高了社會(huì)生產(chǎn)力,加快了全球化進(jìn)程,引起社會(huì)結(jié)構(gòu)的深刻變化,。在這種情況下,整個(gè)世界都面臨著與信息技術(shù)進(jìn)步相適應(yīng)的社會(huì)轉(zhuǎn)型,傳統(tǒng)的政府管理當(dāng)然也不例外,?；ヂ?lián)網(wǎng)的沖擊使政府行政的社會(huì)環(huán)境發(fā)生了變化,政府管理面臨著歷史上從未有過的來(lái)自多方位的壓力,創(chuàng)新已成為唯一的出路。

傳統(tǒng)的政府管理方式是工業(yè)化時(shí)代的產(chǎn)物,是與比較穩(wěn)定的社會(huì)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的管理方式,。政府公務(wù)員像鏍釘一樣被固定在某個(gè)崗位上,政府部門整體的運(yùn)作缺乏彈性,對(duì)理性和規(guī)范的追求甚至超越了政府工作目標(biāo)本身。零散而孤立的管理職能,、基于人力的文書和檔案處理以及復(fù)雜的事件呈報(bào)和處理程序,使得系統(tǒng)不斷增大而效率卻不斷降低。這樣的政府顯然難以應(yīng)付互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的復(fù)雜局面,公眾對(duì)政府的失望情緒逐漸增大,。

在傳統(tǒng)政府管理面臨困境之時(shí),人們發(fā)現(xiàn)電子政務(wù)是政府管理改革和創(chuàng)新最重要的促進(jìn)器,?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及一方面使政府面臨更大的壓力,另一方面也為政府管理創(chuàng)新提供了更多的可能性。電子政務(wù)是政府再造的理性選擇和信息技術(shù)進(jìn)步相結(jié)合的必然產(chǎn)物,。

所謂電子政務(wù)是指利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和其它相關(guān)技術(shù)構(gòu)造的政府結(jié)構(gòu)和運(yùn)行方式,。通俗地說(shuō),電子政務(wù)就是通過互聯(lián)網(wǎng)建立政府網(wǎng)站組成虛擬政府,其重要內(nèi)涵就是通過信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用和整合信息資源打破政府部門之間和政府與社會(huì)之間的界限,使得公眾可以方便快捷地通過政府網(wǎng)站獲取政府的信息和服務(wù)。電子政務(wù)的建構(gòu)與技術(shù)有關(guān),但其核心不是技術(shù),而是借助技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)政府的再造,。正是在這個(gè)意義上,電子政務(wù)可以成為技術(shù)創(chuàng)新與政府管理創(chuàng)新相結(jié)合的典范,為政府管理方式帶來(lái)深刻的變革。

1,、與傳統(tǒng)政府相比,電子政務(wù)可以優(yōu)化政府工作流程,使政府機(jī)構(gòu)設(shè)置更為精簡(jiǎn)合理,從而解決職能交叉,、審批過多等問題。

2,、與傳統(tǒng)政府相比,電子政務(wù)可以使政府運(yùn)作公開透明。這可以在很大程度上遏制黑箱操作,、人治大于法治等現(xiàn)象。公眾增加了參政議政的機(jī)會(huì),對(duì)政府的監(jiān)督也更有效,。

3、與傳統(tǒng)政府相比,電子政務(wù)可使政府信息資源利用更充分,、更合理。電子政務(wù)使得政府各類信息資源數(shù)據(jù)庫(kù)互聯(lián)共享成為可能,也使得這些資源得到統(tǒng)籌管理和綜合利用,從而避免資源閑置,、浪費(fèi)和重復(fù)建設(shè)。通過電子政務(wù)共享的信息資源更易存儲(chǔ),、檢索和傳播,共享的范圍和數(shù)量也更大,可以更有效地支持政府的決策。

4,、與傳統(tǒng)政府相比,電子政務(wù)可以有效地提升政府監(jiān)管能力。電子政務(wù)通過網(wǎng)絡(luò)能夠?qū)崿F(xiàn)快速和大規(guī)模的遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)采集和分析,從而可以實(shí)現(xiàn)跨地域信息的集中管理和及時(shí)響應(yīng),大大增強(qiáng)監(jiān)管者的核對(duì),、監(jiān)管能力。

5,、與傳統(tǒng)政府相比,電子政務(wù)將使政府服務(wù)功能增強(qiáng)。電子政務(wù)將推動(dòng)傳統(tǒng)的政府由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變,政府職能由管理控制轉(zhuǎn)向宏觀指導(dǎo),。

6,、與傳統(tǒng)政府相比,電子政務(wù)將使政府辦事效率更高,管理成本更低,。網(wǎng)上辦公提高了辦事效率,節(jié)約了政府辦公費(fèi)用的開支。政府通過網(wǎng)絡(luò)可以直接與公眾溝通,及時(shí)收集公眾的意見,提高了政府的反饋速度,降低了政府的管理成本,。

實(shí)施電子政務(wù)加強(qiáng)政府管理創(chuàng)新,，特別要作好以下十個(gè)方面:。

1,、在國(guó)家層面上有切實(shí)可行的發(fā)展戰(zhàn)略,。

1994年,加拿大政府發(fā)布了《運(yùn)用信息科技改造政府服務(wù)之藍(lán)圖》,這是全球第一份由政府發(fā)布的準(zhǔn)備從技術(shù)角度全面改造自身的綱領(lǐng)性文件,。加拿大政府設(shè)想:“到,我們的目標(biāo)是讓全世界都知道加拿大政府和它的公民聯(lián)系是最緊密的,加拿大人民無(wú)論何時(shí)何地都可以了解到有關(guān)政府的信息并能接通政府提供的服務(wù),?！彪娮诱?wù)已成為該國(guó)政府總體戰(zhàn)略的一部分。美國(guó)電子政務(wù)的規(guī)劃是單獨(dú)制定的,如《電子政務(wù)戰(zhàn)略》,。特別值得一提的是,美國(guó)、英國(guó)和澳大利亞等國(guó)非常重視將電子政務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃與預(yù)算安排和監(jiān)管結(jié)合起來(lái),以確保規(guī)劃的實(shí)施,。

2、政府高層領(lǐng)導(dǎo)重視,有統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)推進(jìn)體制,。

在加拿大,實(shí)施電子政務(wù)是以政府最高領(lǐng)導(dǎo)人的公開宣布為根據(jù),同時(shí)建立一個(gè)中央權(quán)力機(jī)構(gòu)專門負(fù)責(zé)電子政務(wù)方面的工作,這個(gè)機(jī)構(gòu)可繞過個(gè)別部委或部門而直接向上匯報(bào)工作。美國(guó)電子政務(wù)建設(shè)由總統(tǒng)管理委員會(huì)統(tǒng)一指導(dǎo),管理與預(yù)算辦公室負(fù)責(zé)電子政務(wù)的執(zhí)行和協(xié)調(diào)推進(jìn),該辦公室主任是總統(tǒng)內(nèi)閣成員,。美加等國(guó)的政府部門和地方政府都設(shè)置了首席信息官負(fù)責(zé)電子政務(wù)建設(shè),并組成首席信息官委員會(huì),定期召開聯(lián)席會(huì)議,協(xié)調(diào)開展電子政務(wù)的有關(guān)事項(xiàng)。

3、采取有力措施解決政府信息公開和跨部門信息資源共享問題,。

在傳統(tǒng)的政府體制下,政府信息資源的開放共享與部門所有之間矛盾十分突出。信息資源共享背后隱藏的是利益驅(qū)動(dòng),。在信息資源的整合過程中,不可避免地會(huì)觸動(dòng)現(xiàn)有的權(quán)力結(jié)構(gòu)和既定的利益格局?，F(xiàn)實(shí)的社會(huì)需求是通過電子政務(wù)沖破部門條塊分割的結(jié)構(gòu)并打破這種利益格局,。

有鑒于此,一些國(guó)家采取了有力措施促進(jìn)政府信息資源的跨部門共享,以提高政府工作效率,避免重復(fù)建設(shè)和減輕公眾負(fù)擔(dān)。英國(guó)政府在政府信息資源統(tǒng)籌方面,采取措施對(duì)政府職能進(jìn)行重組,加大跨部門的合作,并將相關(guān)業(yè)務(wù)按公眾的需求組合起來(lái),推出了跨部門信息共享系統(tǒng),。歐盟則實(shí)施了公共部門數(shù)據(jù)交換項(xiàng)目。

4,、優(yōu)化政府業(yè)務(wù)流程,。

國(guó)外電子政務(wù)建設(shè)的實(shí)踐表明,缺乏對(duì)政府業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化是成功實(shí)施電子政務(wù)的主要障礙之一。規(guī)范和優(yōu)化政府業(yè)務(wù)流程就是對(duì)傳統(tǒng)的以行政職能為中心的行政流程進(jìn)行規(guī)范和重組,充分考慮公眾的需求和滿意度,。優(yōu)化后的政府業(yè)務(wù)流程有兩個(gè)基本特征:一是面向公眾,以公眾滿意為目標(biāo);二是以事務(wù)為中心,跨越部門和職能界限,。

5,、突出服務(wù)宗旨,以公眾需求確定應(yīng)用項(xiàng)目。

在確定前臺(tái)應(yīng)用項(xiàng)目時(shí),首先要調(diào)查公眾和企業(yè)的需求,把公眾和企業(yè)最關(guān)心而且容易實(shí)現(xiàn)的,、具有示范效應(yīng)的項(xiàng)目確定為優(yōu)先開展的在線服務(wù)項(xiàng)目,以提高項(xiàng)目的成功率。在后臺(tái)整合過程中,需要加強(qiáng)政府各部門之間的協(xié)作,。加拿大在電子政務(wù)建設(shè)過程中始終遵循為公眾服務(wù)的宗旨,通過民意調(diào)查確定需要建設(shè)的在線服務(wù)項(xiàng)目,并在此后繼續(xù)通過民意調(diào)查對(duì)在線服務(wù)項(xiàng)目不斷改進(jìn)和完善。

6,、重視政府門戶網(wǎng)站建設(shè)。

政府門戶網(wǎng)站是電子政務(wù)發(fā)展的主要形式,在電子政務(wù)的實(shí)施過程中,及時(shí)制定有關(guān)政府門戶網(wǎng)站建設(shè)和管理的政策并付諸實(shí)施十分重要,。政府門戶網(wǎng)站是政府在線服務(wù)的主要渠道,它強(qiáng)調(diào)對(duì)各個(gè)部門提供的信息和服務(wù)進(jìn)行整合,并通過統(tǒng)一的平臺(tái)提供給公眾,提供“一站式”服務(wù),。

我國(guó)的政府上網(wǎng)工程在1999年啟動(dòng)后,到目前國(guó)家各部委和各級(jí)地方政府大都建立了網(wǎng)站,盡管總體而言網(wǎng)站的成熟度不夠高,但為國(guó)家全面實(shí)施電子政務(wù)打下了良好的基礎(chǔ),。目前我國(guó)建立中央政府門戶網(wǎng)站已是當(dāng)務(wù)之急,國(guó)家應(yīng)強(qiáng)力推動(dòng)并組織資源下力量規(guī)劃,、建設(shè)和管理中央政府門戶網(wǎng)站,其重大意義不言而喻。

7,、重視電子政務(wù)建設(shè)的績(jī)效評(píng)估。

要明確地對(duì)電子政務(wù)實(shí)施的效果進(jìn)行定義并衡量工作進(jìn)展,。英國(guó)負(fù)責(zé)電子政務(wù)的專員和大臣要向首相提交月度和年度進(jìn)展報(bào)告,。美國(guó)推出了“電子政務(wù)計(jì)分卡”,根據(jù)電子政務(wù)服務(wù)的便捷性,、用戶數(shù)量、風(fēng)險(xiǎn)和收益等評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),將各部門的電子政務(wù)建設(shè)水平從高到低劃分為綠,、黃、紅三個(gè)等級(jí),綠級(jí)表示符合所有評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),黃級(jí)表示滿足部分標(biāo)準(zhǔn),紅級(jí)表明存在嚴(yán)重缺陷,。

8、重視對(duì)公務(wù)員特別是中高級(jí)公務(wù)員進(jìn)行培訓(xùn),通過培訓(xùn)提高政府工作人員實(shí)施電子政務(wù)需要的能力,。

提高公務(wù)員在開展電子政務(wù)建設(shè)方面的素質(zhì),強(qiáng)化他們運(yùn)用信息技術(shù)和信息資源的能力,這是帶動(dòng)電子政務(wù)健康有序發(fā)展的一項(xiàng)重要措施,。應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)的是,政府的中高級(jí)官員應(yīng)做為重點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象,。

9、強(qiáng)調(diào)電子政務(wù)必須為公眾提供實(shí)在的利益,以人為本,、公民至上,。

電子政務(wù)是提供全天侯服務(wù)的政府,必須能夠做到全年任何一天24小時(shí)都不會(huì)中斷;必須重視用戶是否愿意采納網(wǎng)上服務(wù);應(yīng)簡(jiǎn)化服務(wù)的遞送,減少重復(fù)作業(yè),并以納稅人所付出的最低成本達(dá)到服務(wù)的最高水準(zhǔn);必須具備能處理成套交易的能力以降低費(fèi)用,。

10、重視信息安全和隱私權(quán)保護(hù),。

構(gòu)建信息安全保障體系是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,我們這里強(qiáng)調(diào)的只是電子政務(wù)應(yīng)用中的信息安全和隱私權(quán)保護(hù)問題。顯而易見,公眾只有對(duì)電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)感到放心,覺得個(gè)人信息不會(huì)因系統(tǒng)故障丟失,不會(huì)被網(wǎng)絡(luò)黑客竊取,不會(huì)因管理不善被他人輕易獲得,其隱私權(quán)可以得到有效保護(hù),這樣他才會(huì)積極利用信息化手段接受政府的服務(wù),。

歷史發(fā)展到今天,中國(guó)政府必須走依法行政、建設(shè)法治政府之路,這是我國(guó)行政許可法蘊(yùn)含的基本精神,。這個(gè)法治政府的基本框架是:政府職能是有限的;政府管理方式是規(guī)則導(dǎo)向型的;政府運(yùn)作是透明的;政府是高效,、便民的;政府是講誠(chéng)信的;政府應(yīng)當(dāng)是責(zé)任政府。我們?cè)谇懊嬉褜?duì)電子政務(wù)的功能有了很多論述,不難看出,在實(shí)現(xiàn)上述六個(gè)目標(biāo)的過程中,電子政務(wù)可以發(fā)揮其無(wú)可替代的作用,?！吨腥A人民共和國(guó)行政許可法》第33條明確提出行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)推行電子政務(wù)。我們知道,政府運(yùn)作公開透明和高效便民是行政許可法的明確要求,也是政府管理創(chuàng)新的重要目標(biāo),而電子政務(wù)的本質(zhì)就是改變傳統(tǒng)的政府管理方式,及時(shí)把政府的決策,、服務(wù)內(nèi)容、工作程序和辦事方式向社會(huì)公布,為公眾提供公開透明,、高效便捷的公共服務(wù),并自覺接受社會(huì)監(jiān)督,。

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20-40歲專業(yè)技術(shù)人員的教育行業(yè)就業(yè)指南篇十八

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天,，專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育已經(jīng)成為企事業(yè)單位創(chuàng)新的一個(gè)亮點(diǎn)。本站小編整理了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

心得體會(huì),。

范文,，僅供參考。

今年7月份,，我在安康市職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育集中培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的知識(shí)層次有了新的提高,，尤其對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)工作幫助很大，增強(qiáng)了運(yùn)用新理念解決新問題的能力,。

一、通過這次的學(xué)習(xí)豐富了自身的理論知識(shí),，提高了專業(yè)技能我參加工作近5年,，一直忙于業(yè)務(wù)工作,，平時(shí)工作時(shí)間緊迫，學(xué)習(xí)時(shí)間十分有限。通過這次學(xué)習(xí)對(duì)對(duì)于日常工作啟發(fā)極大,。

二、通過這次學(xué)習(xí)提高了自身的業(yè)務(wù)能力,。

參加工作以來(lái),，一直將精力集中于有限的建筑設(shè)計(jì)工作,，對(duì)于規(guī)劃管理，特別是政府規(guī)劃審批職能了解不多,，特別是對(duì)于最新的規(guī)劃政策和行業(yè)規(guī)范不能及時(shí)掌握,，對(duì)設(shè)計(jì)工作產(chǎn)生了許多不利的影響,，走了一些彎路。

三,、收獲和感想,。

1.更新了自己的建筑設(shè)計(jì)理念,。

這次的繼續(xù)教育專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，讓我得到了很大的啟發(fā)和幫助,，培養(yǎng)了我在工作中多思考多研究的習(xí)慣,，讓我在建筑設(shè)計(jì)工作中有了更寬闊的視野,，對(duì)建筑設(shè)計(jì)中有了更多更靈活的設(shè)計(jì)理念，在設(shè)計(jì)中考慮更多的方面,，不在片面，狹隘,，從而設(shè)計(jì)更加貼近實(shí)際，更加符合規(guī)律,，更加以人為本;在規(guī)劃管理工作中有了很大的信心，用最能解決問題的方法去辦事,，用最科學(xué)的理論去指導(dǎo)實(shí)踐工作,，不鹵莽、不偏激,，使城市建設(shè)工作有延續(xù)性,。

2.改變傳統(tǒng)的工作方式,，做勤于學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)的建筑設(shè)計(jì)師通過這次的繼續(xù)教育專業(yè)課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感觸頗深，對(duì)于建筑設(shè)計(jì)的理解,，我不再停留在表面，而是進(jìn)一步的了解,。建筑設(shè)計(jì)，是一個(gè)深厚的專業(yè),，它所涉及的領(lǐng)域非常廣,，有交通,、人口、園林綠化,、地理學(xué)、美術(shù)設(shè)計(jì),、建筑學(xué),、給水,、排水工程,、供暖、測(cè)量,、電力、電訊,、橋梁等等,。城市規(guī)劃，一個(gè)夾雜有多個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的綜合型專業(yè),。通過建筑設(shè)計(jì)這次學(xué)習(xí),，開拓了我的視野,，豐富了我的專業(yè)知識(shí)，提高了我的工作水平,，使我在今后的工作中更有信心，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了希望,，今后我要在建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的本職工作中要有更好的目標(biāo)：

一是要經(jīng)常的、積極的參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng),。不管工作有多忙，都要及時(shí)充電,，更新知識(shí)，提高自己的理論水平,，從而更好的指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作，在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中工作,，理論指導(dǎo)實(shí)踐,，在實(shí)踐中見證理論，從而升華理論知識(shí),。

二是提升在建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域里的理論水平，加強(qiáng)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)和工作的實(shí)踐活動(dòng)，要提高自己的理論知識(shí)水平,，讓自己的知識(shí)面廣闊，理論水平不斷的提高,，從而讓自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更豐富,，讓自己的工作更順利,，更好的為我們的城市建設(shè)服好務(wù)。

三是拿出更好,、更新的專業(yè)設(shè)計(jì)成果，為城市建設(shè)領(lǐng)域提供理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。運(yùn)用所掌握的理論和實(shí)踐知識(shí)，為城市規(guī)劃精心設(shè)計(jì)好的,、更實(shí)際的規(guī)劃圖紙及文本,，從而為城市建設(shè)提供好的方法和建議,，多思考,、多研究，拿出好的建筑設(shè)計(jì)理念為城市建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

今年5月份，我參加了培訓(xùn)中心組織的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育集中培訓(xùn),。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的知識(shí)層次有了新的提高，尤其對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)工作幫助很大,，增強(qiáng)了運(yùn)用新理念解決新問題的能力。

一,、通過這次的學(xué)習(xí)豐富了自身的理論知識(shí)，提高了專業(yè)技能,。

我參加工作近6年，一直忙于業(yè)務(wù)工作,，平時(shí)工作時(shí)間緊迫,，學(xué)習(xí)時(shí)間十分有限。通過這次學(xué)習(xí)對(duì)當(dāng)前最新的規(guī)劃設(shè)計(jì)理念進(jìn)行了充實(shí),，對(duì)于日常工作啟發(fā)極大。例如城市雨季排水和管線設(shè)置一直是個(gè)難題,。排水泵站和管線設(shè)置往往需要征求水務(wù),、國(guó)土,、建委、房管,、地方政府等多方意見，利益訴求眾多,，溝通協(xié)調(diào)難度大，施工建設(shè)成本高,，一直是困擾設(shè)計(jì)人員的一大難題。通過本次培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了天津大學(xué)曹磊老師講授的“海綿城市建設(shè)”的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)途徑探索，對(duì)當(dāng)前城市雨洪問題有了新的認(rèn)識(shí),，從以往單一的城市排水規(guī)劃認(rèn)識(shí)上升到滯蓄滲凈排的綜合雨洪管理模式，對(duì)于解決當(dāng)前城市內(nèi)澇問題有了新的啟發(fā),，采用反向思維模式，對(duì)于雨季地表徑流采用不排反蓄的方法,，既解決了快速排水問題，有解決了旱季缺水灌溉問題,，符合當(dāng)前綠色生態(tài)和可持續(xù)的規(guī)劃設(shè)計(jì)理念,。通過學(xué)習(xí),，自己也對(duì)城市雨洪綜合管理,、系統(tǒng)化設(shè)計(jì)有了新的思考,，從而提高了自己的設(shè)計(jì)水平，使規(guī)劃設(shè)計(jì)更加合理化,，符合規(guī)律，更加人性化,。

二、通過這次學(xué)習(xí)提高了自身的業(yè)務(wù)能力,。

參加工作以來(lái)，一直將精力集中于有限的規(guī)劃編制工作,，對(duì)于規(guī)劃管理，特別是政府規(guī)劃審批職能了解不多,，特別是對(duì)于最新的規(guī)劃政策和行業(yè)規(guī)范不能及時(shí)掌握,，對(duì)設(shè)計(jì)工作產(chǎn)生了許多不利的影響,，走了一些彎路,。

本次培訓(xùn)有請(qǐng)市局處室領(lǐng)導(dǎo)就規(guī)劃編制工作和實(shí)施規(guī)劃管理過程中的有關(guān)熱點(diǎn)、難點(diǎn),、重點(diǎn)進(jìn)行了深入講解，對(duì)于我市獨(dú)具特色的城市設(shè)計(jì)體系進(jìn)行了深入學(xué)習(xí),。“一控規(guī)兩導(dǎo)則”是我市特有的控規(guī)編制和管理體系,。通過學(xué)習(xí)我對(duì)城市設(shè)計(jì)導(dǎo)則有了新的理解,。城市設(shè)計(jì)導(dǎo)則是對(duì)城市空間形象進(jìn)行統(tǒng)一塑造的管理通則，指導(dǎo)性強(qiáng),。主要通過空間形態(tài)、街道里面,、開敞空間和建筑群體的控制,，塑造城市三維形象。通過制定與土地細(xì)分導(dǎo)則地塊層面相對(duì)的城市設(shè)計(jì)導(dǎo)則，為政府和規(guī)劃管理提供長(zhǎng)效的技術(shù)支持,，引導(dǎo)土地合理利用,，保障優(yōu)良的空間環(huán)境品質(zhì)，促進(jìn)城市空間有序發(fā)展,。這種管理模式對(duì)城市快速發(fā)展和建設(shè)的大背景下,，統(tǒng)一城市格局和風(fēng)貌特色有著權(quán)威性作用,。通過這一學(xué)習(xí),，及掌握了最新的規(guī)劃政策更好的指導(dǎo)規(guī)劃編制工作，對(duì)于規(guī)劃師肩負(fù)的歷史使命也有了更深入的認(rèn)識(shí),。

建設(shè)用地管理是規(guī)劃編制的基礎(chǔ)。本次培訓(xùn)對(duì)天津市空間資源分析,、天津市近五年來(lái)建設(shè)項(xiàng)目管理宏觀情況、建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施請(qǐng)進(jìn)行詳細(xì)地介紹,，對(duì)建設(shè)用地規(guī)劃管理難點(diǎn)進(jìn)行解析，對(duì)規(guī)劃條件,、修建性詳細(xì)規(guī)劃成果有了明確的認(rèn)識(shí),，這些都是規(guī)劃編制的重要基礎(chǔ)和前提依據(jù)。

三,、收獲和感想。

1.更新了自己的規(guī)劃設(shè)計(jì)和規(guī)劃管理理念,。

這次的繼續(xù)教育專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),，讓我得到了很大的啟發(fā)和幫助,，培養(yǎng)了我在工作中多思考多研究的習(xí)慣，讓我在規(guī)劃設(shè)計(jì),、和規(guī)劃管理工作中有了更寬闊的視野,，對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)中有了更多更靈活的設(shè)計(jì)理念,，在設(shè)計(jì)中考慮更多的方面，不在片面,，狹隘,，從而設(shè)計(jì)更加貼近實(shí)際,，更加符合規(guī)律，更加以人為本;在規(guī)劃管理工作中有了很大的信心,，用最能解決問題的方法去辦事，用最科學(xué)的理論去指導(dǎo)實(shí)踐工作,，不鹵莽、不偏激,，使城市建設(shè)工作有延續(xù)性,。

2.改變傳統(tǒng)的工作方式,，做勤于學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)的城市規(guī)劃師,。

通過這次的繼續(xù)教育專業(yè)課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸頗深,，對(duì)于城市規(guī)劃的理解,，我不再停留在表面，而是進(jìn)一步的了解,。城市規(guī)劃，是一個(gè)深厚的專業(yè),，它所涉及的領(lǐng)域非常廣，有交通,、人口,、園林綠化、地理學(xué),、美術(shù)設(shè)計(jì)、建筑學(xué),、給水、排水工程,、供暖,、測(cè)量,、電力,、電訊、橋梁等等,。城市規(guī)劃，一個(gè)夾雜有多個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的綜合型專業(yè),。通過對(duì)最新的規(guī)劃政策和管理模式的學(xué)習(xí)，開拓了我的視野,，豐富了我的專業(yè)知識(shí),，提高了我的工作水平,，使我在今后的工作中更有信心，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了希望,，今后我要在城市規(guī)劃專業(yè)的本職工作中要有更好的目標(biāo)：

一是要經(jīng)常的、積極的參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng),。不管工作有多忙，都要及時(shí)充電,，更新知識(shí)，提高自己的理論水平,，從而更好的指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作,，在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中工作,，理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中見證理論,，從而升華理論知識(shí)。

二是提升在城市規(guī)劃領(lǐng)域里的理論水平,，加強(qiáng)城市規(guī)劃專業(yè)的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)和工作的實(shí)踐活動(dòng),，要提高自己的理論知識(shí)水平，讓自己的知識(shí)面廣闊,，理論水平不斷的提高，從而讓自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更豐富,，讓自己的工作更順利，更好的為我們的城市建設(shè)服好務(wù),。

三是拿出更好,、更新的專業(yè)設(shè)計(jì)成果,，為城市建設(shè)領(lǐng)域提供理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用所掌握的理論和實(shí)踐知識(shí),，為城市規(guī)劃精心設(shè)計(jì)好的、更實(shí)際的規(guī)劃圖紙及文本,，從而為城市建設(shè)提供好的方法和建議，多思考,、多研究,，拿出好的規(guī)劃設(shè)計(jì)理念為城市建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

我于20xx年6月14日-6月18日參加了安康市20xx年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn),。在培訓(xùn)過程中，通過課上認(rèn)真聽講,、認(rèn)真做筆記、及時(shí)完成課后思考題,，并在課后及時(shí)下載講師的講義再學(xué)習(xí)等形式，完滿的完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),。通過本次學(xué)習(xí),，使我不斷提高自身理論水平和專業(yè)技能,，對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、雙創(chuàng),、漢劇、安康地域文化,、溝通與協(xié)調(diào)等內(nèi)容有了深層次的了解,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有助于我在實(shí)際工作當(dāng)中及時(shí)更新知識(shí)、更新觀念,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，將學(xué)習(xí)日?；?、生活化，同時(shí)提高專業(yè)工作水平,，拓展了工作思路，增強(qiáng)了解決實(shí)際問題的能力,，更好得為繼承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化,，發(fā)展和推廣安康的地域文化做出貢獻(xiàn),。

一、對(duì)“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”以及安康“雙創(chuàng)”活動(dòng)更有了更深入的學(xué)習(xí)和了解,。

通過對(duì)群眾路線教育和雙創(chuàng)知識(shí)的學(xué)習(xí),，深刻認(rèn)識(shí)到群眾路線的重大意義和安康雙創(chuàng)工作的豐富內(nèi)涵。在群眾路線教育的指引下,，我們需要的安康精神是：“樂山親水、尚德兼容,、克難奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”,。弘揚(yáng)樂山親水的安康精神,，既有利于安康這方山水資源的永續(xù)利用,，也有利于激揚(yáng)安康人以堅(jiān)韌的意志去創(chuàng)業(yè)發(fā)展，以靈秀的氣質(zhì)去營(yíng)造精神世界,。弘揚(yáng)尚德兼容的安康精神，可以更好的彰顯安康人兼收并蓄,、求同存異的博大胸襟和坦蕩氣概，也是安康實(shí)現(xiàn)“以開放促發(fā)展,，走開放發(fā)展之路”的文化內(nèi)生動(dòng)力,。弘揚(yáng)克難奮進(jìn)的安康精神,，既是安康人自加壓力,、自信自強(qiáng)的體現(xiàn),，也必將成為推動(dòng)美好安康建設(shè)的精神動(dòng)力。弘揚(yáng)務(wù)實(shí)創(chuàng)新的安康精神,，是安康人與時(shí)俱進(jìn)、搶抓機(jī)遇,、奮力開創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面的現(xiàn)實(shí)需求,。今后,，我將以安康精神武裝自己,，立足本職,，解放思想，堅(jiān)定信心,，克難奮進(jìn)，用我的實(shí)際行動(dòng)在平凡的工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二,、對(duì)安康的漢劇文化有了更深的認(rèn)識(shí),。

在學(xué)習(xí)弘揚(yáng)漢劇文化彰顯安康人文思想的“精氣神”過程中，朱韋東老師深入淺出的從中國(guó)傳統(tǒng)文化入手對(duì)漢劇進(jìn)行了詳盡的剖析,。漢劇和漢水、漢文化作為安康地域文化的重要標(biāo)志,，在安康地域文化中占據(jù)了不可替代的作用，她是安康文化的先河,，是陜西的第二大劇種，她淵源于中華民族古代的戲曲藝術(shù),，在徽,、楚、豫,、秦劇的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，經(jīng)過漢水流域和安康人民長(zhǎng)期的生活創(chuàng)造,，不斷融合創(chuàng)新打磨而成,，具有濃郁的漢水文化特色,，是國(guó)粹京劇的重要鼻祖，20xx年5月被國(guó)務(wù)院正式列為第一批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,。學(xué)習(xí)和了解漢劇文化,，有助于樹立安康“文化強(qiáng)市”的新標(biāo)桿，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,。

三、了解了溝通與協(xié)調(diào)的必要性,，學(xué)習(xí)了溝通與協(xié)調(diào)的技巧。通過學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了溝通與協(xié)調(diào)的重要作用,，讓我認(rèn)識(shí)到溝通是人與人相互之間傳遞,，交流各種信息,、觀念、思想,、感情，以建立和鞏固人際關(guān)系的綜合;是社會(huì)組織之間相互交換信息以維持組織正常運(yùn)行的過程,。協(xié)調(diào)是行政管理人員在其職責(zé)范圍內(nèi)或在領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)下，調(diào)整和改善組織之間,，工作之間，人際之間的關(guān)系,，促使各種活動(dòng)趨向同步化與和諧化，以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的過程,。通過學(xué)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)自己還有許多需要改進(jìn)和提高的地方，特別是溝通協(xié)調(diào)方面仍存在不足,，如不同工作、不同角度,、不同閱歷,、不同性格的個(gè)體對(duì)溝通的認(rèn)識(shí)和理解不甚相同,，采取的技巧,、溝通方式,、方法也不盡相同,，這些特色和方法不是無(wú)字天書,，而是大家工作經(jīng)驗(yàn)的積累、溝通細(xì)節(jié)的把握,、溝通知識(shí)的積淀,，通過學(xué)習(xí)是可以培養(yǎng)和提高的。

四,、對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解。

通過對(duì)《當(dāng)前我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與展望》的學(xué)習(xí),，讓我深入了解了我國(guó)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形式以及存在的很多問題，通過對(duì)各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的分析和講解,，讓我了解到宏觀經(jīng)濟(jì)跟我們每個(gè)人都是息息相關(guān)的,，它就存在于我們的生活之中,。

通過對(duì)《網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)治理》的學(xué)習(xí)，讓我了解到現(xiàn)階段我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀和特點(diǎn)以及存在的問題,，互聯(lián)網(wǎng)不良信息的危害愈加體現(xiàn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)傳播的管理和互聯(lián)網(wǎng)不良信息的治理勢(shì)在必行,，我們必須行動(dòng)起來(lái)，加入凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中去,，為更多的人營(yíng)造干凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)人們樹立正確的興趣愛好,。

通過對(duì)《工程項(xiàng)目管理》和《建筑材料》的學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)到了工程項(xiàng)目管理的重要作用和工程項(xiàng)目管理的方法。對(duì)建筑材料中的鋼材和混凝土有了全新的認(rèn)識(shí),，對(duì)其類型和相關(guān)特性,，檢測(cè)方法等都有了深刻的認(rèn)識(shí),。

通過這次專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我開闊了視野,，拓寬了思維,，為今后更好地工作儲(chǔ)備了知識(shí),。進(jìn)一步提高了政治修養(yǎng),，強(qiáng)化了理論素質(zhì)，更重要的是發(fā)覺了自己的缺點(diǎn)和不足,，隨著世界科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,，社會(huì)對(duì)人才的需求越來(lái)越強(qiáng)烈,，對(duì)人才素質(zhì)的要求也越來(lái)越高,。一個(gè)人要想在職業(yè)生涯中得到更好的發(fā)展，就必須具備更加優(yōu)秀的素質(zhì),。通過這次專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到自己和優(yōu)秀的差距,。在以后的工作與學(xué)習(xí)當(dāng)中，我必須要努力提升自己的知識(shí)素質(zhì),、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì),，逐步發(fā)現(xiàn)自己，提升自己,，發(fā)展自己，在實(shí)踐中不斷完善自己的修養(yǎng),，為本專業(yè)的更好發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

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20-40歲專業(yè)技術(shù)人員的教育行業(yè)就業(yè)指南篇十九

第一條〔目的依據(jù)〕為了提高專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì),，保障專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益，推進(jìn)繼續(xù)教育改革發(fā)展,，增強(qiáng)國(guó)家自主創(chuàng)新能力,，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī),，制定本規(guī)定。

第二條〔適用范圍〕機(jī)關(guān),、企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會(huì)組織中取得專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員以及從事專業(yè)技術(shù)工作的人員,，為適應(yīng)崗位需要和職業(yè)發(fā)展開展繼續(xù)教育活動(dòng)的,，適用本規(guī)定,。

第三條〔基本原則〕繼續(xù)教育堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、按需施教,、講求實(shí)效、培養(yǎng)與使用相結(jié)合的原則,。

第四條〔管理體制〕繼續(xù)教育工作實(shí)行統(tǒng)籌規(guī)劃,、分級(jí)負(fù)責(zé),、分類指導(dǎo)的管理體制。

人力資源社會(huì)保障部負(fù)責(zé)全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的綜合管理和統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，組織制定繼續(xù)教育政策、編制繼續(xù)教育規(guī)劃,。

地方各級(jí)人力資源社會(huì)保障行政部門負(fù)責(zé)本地區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的綜合管理和組織實(shí)施。

人力資源社會(huì)保障行政部門會(huì)同有關(guān)行業(yè)主管部門,，做好相關(guān)行業(yè)的繼續(xù)教育工作。行業(yè)主管部門要充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì),，做好本行業(yè)繼續(xù)教育的規(guī)劃、管理和實(shí)施,。

第二章內(nèi)容和方式,。

第五條〔培訓(xùn)內(nèi)容〕繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步為導(dǎo)向,，以能力建設(shè)為核心,，以專業(yè)技術(shù)新理論、新知識(shí),、新技術(shù),、新方法為主要內(nèi)容，突出針對(duì)性,、實(shí)用性和前沿性，促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員完善知識(shí)結(jié)構(gòu),、增強(qiáng)創(chuàng)新能力,、提高專業(yè)水平。

第六條〔培訓(xùn)科目〕繼續(xù)教育內(nèi)容包括公需科目和專業(yè)科目,。

公需科目包括專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)普遍掌握的法律法規(guī)、理論政策,、職業(yè)道德、技術(shù)信息等基本知識(shí),，以完善專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)、啟發(fā)創(chuàng)新思維,、提高綜合素質(zhì)。

專業(yè)科目包括專業(yè)技術(shù)人員從事專業(yè)工作應(yīng)當(dāng)掌握的新理論,、新知識(shí),、新技術(shù)、新方法,，以及時(shí)更新專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)知識(shí)、提高業(yè)務(wù)技能,。

第七條〔學(xué)時(shí)要求〕專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的時(shí)間，每年累計(jì)應(yīng)不少于90學(xué)時(shí),，其中,，公需科目一般不超過總學(xué)時(shí)的三分之一,。

(一)參加培訓(xùn)班、研修班或者進(jìn)修班;,。

(二)到教學(xué)、科研,、生產(chǎn)單位進(jìn)行相關(guān)的繼續(xù)教育實(shí)踐活動(dòng);。

(三)參加學(xué)術(shù)會(huì)議,、學(xué)術(shù)講座,、學(xué)術(shù)訪問;,。

(四)接受遠(yuǎn)程教育;。

(五)省級(jí)以上人力資源社會(huì)保障行政部門規(guī)定的其他方式,。

第九條〔個(gè)人權(quán)利和義務(wù)〕專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)遵守有關(guān)學(xué)習(xí)紀(jì)律和管理制度，完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時(shí),。

專業(yè)技術(shù)人員在接受繼續(xù)教育期間,，按照法律法規(guī)規(guī)定或者與本單位約定享受與在崗人員同等的工資,、福利待遇。

第十條〔用人單位義務(wù)〕用人單位應(yīng)當(dāng)為專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育提供便利條件,，保證其學(xué)習(xí)時(shí)間，依法保障其工資,、福利待遇,。

第十一條〔施教機(jī)構(gòu)〕從事繼續(xù)教育的高等院校、職業(yè)院校,、科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織,、企事業(yè)單位內(nèi)設(shè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等(以下稱施教機(jī)構(gòu)),，應(yīng)當(dāng)具備與繼續(xù)教育目的任務(wù)相適應(yīng)的場(chǎng)所、設(shè)施,、教材和人員，建立健全相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)和管理制度,。

施教機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真實(shí)施繼續(xù)教育教學(xué)計(jì)劃,，向社會(huì)公開其培訓(xùn)范圍,、培訓(xùn)內(nèi)容、收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)等情況,，如實(shí)出具專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的證明,。

第十二條〔師資隊(duì)伍建設(shè)〕施教機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)聘請(qǐng)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、理論水平高的業(yè)務(wù)骨干和專家學(xué)者，按照以兼職為主,、兼專結(jié)合的原則，建設(shè)政治優(yōu)良,、業(yè)務(wù)精通、經(jīng)驗(yàn)豐富的繼續(xù)教育師資隊(duì)伍,。

第十三條〔繼續(xù)教育模式〕鼓勵(lì)企業(yè),、高等院校,、職業(yè)院校、科研機(jī)構(gòu),、學(xué)術(shù)團(tuán)體聯(lián)合開展繼續(xù)教育活動(dòng),，建立生產(chǎn)、教學(xué),、科研以及項(xiàng)目、資金,、人才相結(jié)合的繼續(xù)教育協(xié)作關(guān)系,，鼓勵(lì)跨地區(qū),、跨部門、跨行業(yè)開展聯(lián)合培訓(xùn),。

第十四條〔專門培訓(xùn)〕國(guó)家通過實(shí)施重大人才工程,、高級(jí)研修,、區(qū)域人才特殊培養(yǎng)、師承制度,、對(duì)口支援等方式，對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域,、特殊區(qū)域和關(guān)鍵崗位的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作給予扶持。具體辦法由人力資源社會(huì)保障部會(huì)同相關(guān)部門制定,。

第三章組織管理和實(shí)施。

第十五條〔登記〕對(duì)繼續(xù)教育對(duì)象實(shí)行登記管理制度,。用人單位應(yīng)當(dāng)通過學(xué)習(xí)檔案、證書,、網(wǎng)絡(luò)管理等方式,，連續(xù)記載專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的基本情況,。

第十六條〔統(tǒng)計(jì)〕對(duì)繼續(xù)教育工作實(shí)行統(tǒng)計(jì)制度。人力資源社會(huì)保障行政部門根據(jù)管理需要,，對(duì)繼續(xù)教育人數(shù)、時(shí)間,、內(nèi)容,、經(jīng)費(fèi)等基本情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并將繼續(xù)教育納入國(guó)家人力資源社會(huì)保障統(tǒng)計(jì)體系,。

第十七條〔評(píng)估〕對(duì)繼續(xù)教育效果實(shí)行評(píng)估制度。人力資源社會(huì)保障行政部門建立評(píng)估指標(biāo),，對(duì)單位總體工作,、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任目標(biāo),、活動(dòng)過程內(nèi)容、個(gè)人學(xué)習(xí)效果等實(shí)施評(píng)估,。對(duì)在繼續(xù)教育工作中做出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人,，按照國(guó)家規(guī)定給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

第十八條〔考核激勵(lì)〕建立繼續(xù)教育考核激勵(lì)制度,，推進(jìn)繼續(xù)教育與業(yè)績(jī)考核,、崗位聘用,、職稱評(píng)聘,、執(zhí)業(yè)注冊(cè)等制度的銜接。

專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育情況作為職業(yè)資格登記注冊(cè)的重要條件和參加崗位聘用,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任或者申報(bào)評(píng)定上一級(jí)資格的重要依據(jù)。

第十九條〔投入機(jī)制〕建立政府,、社會(huì),、用人單位和個(gè)人共同投入的繼續(xù)教育投入機(jī)制,。

企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照職工工資總額的1.5%-2.5%足額提取職工教育經(jīng)費(fèi)，其中,，用于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的職工教育經(jīng)費(fèi)比例，不低于專業(yè)技術(shù)人員占本單位職工總數(shù)的比例,。

企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)企業(yè)技術(shù)開發(fā)費(fèi)稅前扣除管理規(guī)定,，落實(shí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)。

第四章公共服務(wù),。

第二十條〔發(fā)展原則〕國(guó)家按照政府主導(dǎo)、社會(huì)參與,、市場(chǎng)調(diào)節(jié)的原則，為廣大專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育活動(dòng)提供公平,、公正、可持續(xù)的公共服務(wù),。

第二十二條〔教材建設(shè)〕人力資源社會(huì)保障行政部門會(huì)同有關(guān)行業(yè)部門,、行業(yè)組織根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員不同崗位,、類別和層次，加強(qiáng)課程和教材體系建設(shè),，適時(shí)開展優(yōu)秀課程和優(yōu)秀教材評(píng)選推廣工作，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享,。

第二十三條〔繼續(xù)教育基地〕國(guó)家遴選培訓(xùn)質(zhì)量高,、社會(huì)效益好,、信譽(yù)度高，在培養(yǎng)培訓(xùn)內(nèi)容,、運(yùn)作模式,、人力資源開發(fā),、人才培養(yǎng)方向上起到引領(lǐng)和示范作用的施教機(jī)構(gòu)，建設(shè)國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地,。具體辦法由人力資源社會(huì)保障部制定。

鼓勵(lì)和支持地區(qū),、部門和行業(yè)結(jié)合實(shí)際，建設(shè)區(qū)域性、行業(yè)性專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地,，形成上下銜接、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、資源共享的繼續(xù)教育基地體系,。

第二十四條〔工作隊(duì)伍建設(shè)〕加強(qiáng)繼續(xù)教育工作人員隊(duì)伍建設(shè),，重點(diǎn)開展以繼續(xù)教育法規(guī)與政策、培訓(xùn)管理理論與實(shí)務(wù)等為主要內(nèi)容的培訓(xùn),，不斷提高繼續(xù)教育工作人員的能力素質(zhì)和服務(wù)水平。

第二十五條〔公益性活動(dòng)〕人力資源社會(huì)保障行政部門和有關(guān)行業(yè)部門舉辦繼續(xù)教育活動(dòng),，應(yīng)當(dāng)突出公益性,，不得以盈利為目的，并向社會(huì)各類組織和所有專業(yè)技術(shù)人員平等開放,。鼓勵(lì)和支持企事業(yè)單位、行業(yè)協(xié)會(huì),、社會(huì)團(tuán)體等舉辦公益性繼續(xù)教育活動(dòng)。

發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用,，引導(dǎo)各類繼續(xù)教育主體在互惠互利和自愿的基礎(chǔ)上，開展面向社會(huì)的繼續(xù)教育活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置,。

第二十六條〔信用管理〕人力資源社會(huì)保障行政部門建立繼續(xù)教育信用管理數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)參與實(shí)施繼續(xù)教育的機(jī)構(gòu)和人員建立信用檔案,，并作為政府有關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目支持的依據(jù),。

第二十七條〔行業(yè)協(xié)會(huì)〕中國(guó)繼續(xù)工程教育協(xié)會(huì)及各地各部門繼續(xù)工程教育協(xié)會(huì)應(yīng)當(dāng)積極配合人力資源社會(huì)保障行政部門做好專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作,。鼓勵(lì)各級(jí)各類行業(yè)協(xié)會(huì)在繼續(xù)教育的培訓(xùn)服務(wù)、理論研究,、教材開發(fā)、師資建設(shè),、國(guó)際交流和行業(yè)自律等方面積極發(fā)揮作用。

第五章監(jiān)督管理,。

第二十八條〔用人單位違規(guī)行為處理〕用人單位違反本規(guī)定,，不履行實(shí)施繼續(xù)教育義務(wù)的，由繼續(xù)教育主管部門或者上級(jí)主管部門批評(píng)教育,，責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的,，提請(qǐng)其上一級(jí)主管部門對(duì)單位負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人給予相應(yīng)處分,，無(wú)主管部門的，由繼續(xù)教育主管部門依照有關(guān)法律法規(guī)作出處理,。

第二十九條〔專業(yè)技術(shù)人員違規(guī)行為處理〕專業(yè)技術(shù)人員違反本規(guī)定，在繼續(xù)教育中存在弄虛作假行為,、無(wú)正當(dāng)理由不履行接受繼續(xù)教育義務(wù)或者在學(xué)習(xí)期間違反學(xué)習(xí)紀(jì)律和制度，由其所在單位視情節(jié)給予批評(píng)教育,、追償學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)或者給予處分;情節(jié)嚴(yán)重的，不得參加崗位聘用,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任或者申報(bào)評(píng)定上一級(jí)資格,，國(guó)家有關(guān)部門可以依照相關(guān)規(guī)定不予職業(yè)資格登記或者注冊(cè),。

第三十條〔施教機(jī)構(gòu)違規(guī)行為處理〕施教機(jī)構(gòu)違反本規(guī)定，有下列情形之一的,，由繼續(xù)教育主管部門責(zé)令改正，并給予警告;逾期不改正或者經(jīng)整改仍不符合規(guī)定的,，取消其施教機(jī)構(gòu)資質(zhì)并向社會(huì)公布;情節(jié)嚴(yán)重的,，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分：

(一)采取不正當(dāng)手段招攬生源的;,。

(二)教學(xué)質(zhì)量不合格的;。

(四)違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用的;,。

第三十一條〔工作人員違規(guī)行為處理〕從事繼續(xù)教育工作的人員不認(rèn)真履行職責(zé)或者弄虛作假的，由其所在單位或者上級(jí)主管部門責(zé)令改正,，并視情節(jié)輕重給予處分。

第六章附則。

第三十二條〔施行日期〕本規(guī)定自年月日起施行,。1995年11月1日原人事部發(fā)布的《全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》(人核培發(fā)〔1995〕131號(hào))同時(shí)廢止,。

20-40歲專業(yè)技術(shù)人員的教育行業(yè)就業(yè)指南篇二十

為了進(jìn)一步規(guī)范我縣專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作,，不斷提高我縣專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)，適應(yīng)當(dāng)前改革發(fā)展及全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,，貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)繼續(xù)教育管理辦法，切實(shí)保證專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的順利實(shí)施,，現(xiàn)將我縣專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：

我縣按照省市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育有關(guān)要求，根據(jù)我縣實(shí)際情況,，截止目前,，共開辦專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育面授班二十三期,。全縣共有7160人次參加了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育，其中《專業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適》模塊590人,、《專業(yè)技術(shù)人員科研方法與論文寫作》模塊3125人、《專業(yè)技術(shù)人員低碳經(jīng)濟(jì)教程培訓(xùn)》模塊3445人,。培訓(xùn)對(duì)象為具有中初級(jí)職稱的專業(yè)技術(shù)人員,。在學(xué)時(shí)方面，根據(jù)《關(guān)于做好專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的通知》要求,，20xx年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育每人不少于24學(xué)時(shí)的規(guī)定,，共計(jì)完成85920學(xué)時(shí)。全面完成了20xx年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,。

（一）高度重視,，精心組織實(shí)施。我們按照市局人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于做好20xx年度全省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的通知》文件要求,，專門召開了20xx年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育安排動(dòng)員會(huì)。學(xué)習(xí)并轉(zhuǎn)發(fā)了《關(guān)于20xx年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育作的通知》,，領(lǐng)導(dǎo)就做好專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作講了具體要求,，并明確了單位負(fù)責(zé)繼續(xù)教育工作的'同志的工作任務(wù)。各單位以高度的政治責(zé)任感，不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和緊迫感,。認(rèn)真貫徹和落實(shí)繼續(xù)教育的各項(xiàng)工作。

對(duì)安排的公需科目培訓(xùn)內(nèi)容,，積極給予支持,，及時(shí)安排相關(guān)人員到指定培訓(xùn)地點(diǎn)參加培訓(xùn),。確保了年度繼續(xù)教育工作順利開展。

（二）根據(jù)市局要求,，高級(jí)職稱專業(yè)技術(shù)人員統(tǒng)一在省級(jí)繼續(xù)教育基地（陜西省寶雞教育學(xué)院）參加面授,；中初級(jí)專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)統(tǒng)一在市級(jí)繼續(xù)教育基地（本縣）參加培訓(xùn)，培訓(xùn)方式可根據(jù)自身實(shí)際自選：參加集中面授培訓(xùn)或進(jìn)行有組織有考核的自學(xué),。對(duì)參加自學(xué)的人員，印發(fā)了導(dǎo)學(xué)提綱（本年度對(duì)論文寫作模塊有導(dǎo)學(xué)提綱）,，切實(shí)保證對(duì)自學(xué)的指導(dǎo),。

（三）充分發(fā)揮縣黨校培訓(xùn)基地和教師進(jìn)修學(xué)校繼續(xù)教育培訓(xùn)基地主陣地作用,，積極組織培訓(xùn)。對(duì)于少數(shù)特殊行業(yè)（衛(wèi)生系統(tǒng)）,、專業(yè)我們采取集中面授與自學(xué)這兩種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合的方法共同完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。嚴(yán)格培訓(xùn)過程管理,，每期培訓(xùn)人員一經(jīng)安排,，場(chǎng)內(nèi)貼有桌號(hào),。人人對(duì)號(hào)入座，對(duì)號(hào)考勤,，保障了參訓(xùn)到位率?？荚嚂r(shí)有考場(chǎng)記錄單，人人要簽名確認(rèn),，對(duì)因事缺考的安排了補(bǔ)考,。每場(chǎng)培訓(xùn)考核后組織人員認(rèn)真閱卷,，及時(shí)準(zhǔn)確上傳考核成績(jī)。

因?qū)I(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作,，雖然我縣繼續(xù)教育培訓(xùn)工作取得了一定的成績(jī),，但也存在些問題和不足,。一是少部分人對(duì)繼續(xù)教育培訓(xùn)工作缺乏正確的認(rèn)識(shí)，參訓(xùn)和組織安排培訓(xùn)的積極性不高,；二是我們的繼續(xù)教育培訓(xùn)的方法還比較單一，主要局限于傳統(tǒng)的課堂講授和自學(xué)形式,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)還不能適應(yīng)和滿足專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)的需要,，我們會(huì)在今后的工作中開拓開展繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,，并把我縣的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。