通過報告可以將復雜的信息內容簡化和系統(tǒng)化,。在撰寫報告之前，要充分收集和整理相關的數(shù)據(jù)和信息,。我們特意為您準備了一份精彩的報告范例，以供參考和學習,。

教育領域中教師年度工作總結報告的價值篇一

一年來，能堅持嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局和學校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施,，大力推進素養(yǎng)教育，使所任班級教學質量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：

一,、加強學習，提高思想認識,，樹立新的理念,。

堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

一)、發(fā)揮教師為主導的作用,。

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平,。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課,，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定,，同時也給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度在校內聽課六十多節(jié),。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

二),、做好后進生轉化工作。

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用進展的觀點看學生,。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導，化消極因素為積極因素,。首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是學生，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到"真誠"二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",。其次做到"接受",，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任他們，鼓舞他們自由討論,。最后做到"理解"二字,，即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉化工作上,，效果還是明顯的。

教育工作,，是一項常做常新,，永無止境的工作。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

教育領域中教師年度工作總結報告的價值篇二

尊敬的各位領導,，各位老師：

大家好!

我叫__，女,，_族,，__年出生，__市五中英語教師,。本人__年考入__師范,，__年7月畢業(yè),，先后在__回族中學、__市郊區(qū)__中學,、__市_中,、__市_中工作。

一,、政治思想,。

我生于__年代，成長于__年代,，樸實的年代,，樸素的思想，純正的正統(tǒng)教育,，骨子里就萌生了一種對黨的忠誠,，對事業(yè)的崇拜，對教書育人的摯愛與奉獻,，“學高為師,，身正為范”,，這種理念一直在左右我的靈魂,。自任教以來，我嚴守制度,，以身作則,，作風正派，為人師表,，愛生如子,，文明執(zhí)教。把教書育人做為我終身的事業(yè),，服從組織安排,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨,、勇挑重擔，從不叫苦叫累,，是群眾公認的“老黃?！薄Ｈ维F(xiàn)職13年來,，11年擔任班主任,，并兼任兩個班的英語教學，有時三個班,，經常超負荷工作,，年年出滿勤,。

20__年，年度考核為“優(yōu)秀”;,。

20__年,，年度考核為“優(yōu)秀”;。

20____年被評為?！暗掠冗M工作者”;,。

20____年被評為校“德育先進工作者;”

二,、學識水平,。

我參加工作24年來，一直擔任初中英語教學,，其中有十二年擔任初三畢業(yè)班英語教學,，長期的實踐與鍛煉，我打下了扎實的專業(yè)基礎,。我知道,，教師要給學生一杯水，必須具備一桶水,，而且是“常流水”,。這些年來，我與時俱進,，終身教育,，不斷充電。我挑燈攻讀,，刻苦學習,。1988年我考取邵陽師專函授專科,，1988年至1991年我克服孕妊反應,，堅持三年函授，系統(tǒng)學習英語專業(yè)課程,，20__年又考取湖南科大英語函授本科,，進一步掌握本科英語課程，教材教法,。兩次專業(yè)化正規(guī)教育訓練,，我全面系統(tǒng)掌握英語本、?？茖I(yè)基礎知識,，基本技能和教學理論，并在實踐中摸索,，在實踐中提高,。為了適應新一輪課程改革,，我抓住一切學習機會，提高自身水平,，20__年,、20__年兩次參加湖南省中小學教師繼續(xù)教育培訓班，系統(tǒng)學習了《課程標準解讀》,、《新教材研究》等課程,，經常到校內外聽課，交流取經,，分別到湖南師大附中,、雅禮、株州一中,、二中,、隆回一中、邵東三中等學校聽課,，參加英語教研教改活動,，使我受益匪淺。同時,，每年自費訂閱《中小學英語教學與研究》,、《中學生英語讀寫》、《英語輔導報》,、《中學英語之友》,、《英語通》等報刊雜志,，捕捉各種教改動態(tài),，吸納各種教法，博采眾長,。

24年來,，我不斷求新知，探新法,，扎實過硬的專業(yè)知識使我在教育教學中得心應手,，游刃有余,。

三、教育能力,。

我從教24年，多年擔任班主任工作,。任中教一級13年來,，我11年擔任班主任，總是從初一帶到初三畢業(yè),。這些年來,，我以一顆博大無私的愛去滋潤顆顆幼苗,，使他們茁壯成長。我采取以身作則,，寬嚴相濟的科學管理辦法,。

我常常想，班主任是一個班的靈魂,，班主任的一言一行都對學生終身成長起著潛移默化的作用,，要想帶好一個班，首先必須充滿激情,，敬業(yè)愛崗,，言傳身教，以教師的人格魅力去影響學生,。我想我既然選擇了教師這一崇高職業(yè),，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣使命——敬業(yè)愛生，嚴謹治教,，為人師表,。我是這樣想的，也是這樣做的,。這些年來,，我本著對教育工作的高度責任感，一切為了學生,，把自己全部精力傾注在全班每一個學生,。無數(shù)個早晨，我迎著晨曦走進校園,，和同學們學習生活在一起,，我既是他們的老師，也是他們的保姆,、朋友,，息息相聯(lián)，水乳交融,，無數(shù)個夜晚,，我?guī)е牢颗c滿身倦意回家，日復一日,，年復一年,。為了學生一切，從早到晚扎在學生群里,，埋在課本堆中,，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設計每一個課件，把全部心血精力傾注給學生,。這些年,，我沒有請過事假，既使有感冒,，關節(jié)風濕長期纏繞我,，但我挺一挺，沒有曠過一節(jié)課,。20__年,，父親病重，我舍不得耽誤學生一節(jié)課,，沒有陪護一天,。我對教育工作，從不計較個人得失,，誨人不倦,，樂此不疲。我對教育工作盡職盡責,，全力以赴,，感染學生，成為學生的楷模,。

做為教育管理工作,，除了以身作則、勤奮努力,、積極向上,，還必須有一套科學的行之有效的教育管理方法。這年來,，我對學生管理是寬嚴相濟,。首先是“嚴”。嚴師出高徒,，古訓言之,。我每接手一個班,，首先用制度去約束人,，用行為去規(guī)范人，我制定了一套完整班規(guī)班紀,，讓學生在紀律和道德范圍內約束自己,，去發(fā)揮個性;其次是“寬”、是“愛”,。很多人認為班主任工作太累,，寧愿多上課也不愿當班主任，其實我很輕松，我的靈丹妙藥是：轉換角色,，營造和諧班級文化氛圍,。班級文化是全班絕大部分成員認同的一種價值觀。每一個班級成員都自覺地遵守,、安排自己的學習和生活,，從不需要教師強制命令和干預。一個班級建立了健康向上班級文化后,，班級充滿積極向上風氣,，管理也步入良性循環(huán)，集體凝聚力也得到提高,。學生剛入初中,，面對新的學習生活環(huán)境，我給學生一個暗示：自己可以成為一個新的自我,。我接手每一個新班,，首先特別注重開辦一個班會，我對學生說“我相信你們將是我所教的最好的一屆,，你們各有各的優(yōu)勢,，希望你們發(fā)揮自己長處，共同建立一個人人(校領導,、老師,、同學、家長)羨慕的班集體,。你們時刻記住自己是這個班的光榮,，你絕對會成為一個優(yōu)秀的學生!”我通過學前教育、班會,、課堂教學,、談心，各種比賽,，評出各種之星,，每日一格言，每周一目標,。在每一屆班集體中長期營造一種和諧班級文化,，能收到事半功倍效果。在20__年初中畢業(yè)會考中我所教的263班有20人考上了省示范性高中,，上省示范性高中的人數(shù)名列全校第二,，在生源素質不如其它班的情況下，有這么多人考上重點高中,，領導和老師覺得真是個奇跡,。

班級文化是一種外在的熏陶，關鍵是內因，學生自身教育,。我當班主任的重點是學會轉換角色,，首先從監(jiān)督管理者向服務型教育的轉變，從學生角度思考,，解決棘手問題,，實施人性化的管理措施，如“抓鬮班干部擔任制度”,，“一日小班主任”,，“課前精彩兩分鐘輪流演講”，我還在班里設立了“班級明星榜”,，以喚起學生的榮譽感,。同時，從接受教育到自身教育轉變,，倡導學生自己管理自己,，營造良好的集體氛圍，讓集體輿論影響每一個學生,，我相信學生能力,，人人都是班主任的助手,，充分利用學生積極主動心態(tài)，全員參與,，代替班主任孤軍奮戰(zhàn),，讓班主任從繁雜的事物中解脫出來，有充沛精力進行教育實驗,。這種角色轉換,，班級教育管理事半功倍，也培養(yǎng)了學生能力。我所擔任263班年年被評為校優(yōu)秀班集體,，班風正,，學風穩(wěn),。

謝謝大家!

述職人：___,。

20__年__月__日。

教育領域中教師年度工作總結報告的價值篇三

首先,，認真制定教學計劃。學期之初,，我就認真的研究高中歷史的教材,，根據(jù)學生的特點和教材的編排，并向學科的教師請教,，制定了較為科學的教學計劃,。在實際的教學中我認真落實教學計劃，并且根據(jù)實際情況對教學計劃做出適當?shù)恼{整,，以使計劃達到更加的完善,。

第二，認真?zhèn)湔n,，力爭上好每一節(jié)課,。備課不僅是備教材，認真的結合新課標并把握教材的重點和難點,，更重要的是要備學生,、備學法和教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，校長曾經對我們說：“一堂課的內容對老師來說可能要講幾遍甚至幾十遍,，可是對學生來說可能他這輩子就聽這一次?！彼晕疑羁堂靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課上,，認認真真鉆研教材和教法,。備課充分，能調動學生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。所以,，我每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。

第三,，堅持從末位抓起,，對不同層次的學生采用不同的教學方法，讓每一個學生在課堂上都有所收獲,。歷史這一門學科,，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好歷史,，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣,。否則學生對這門學科產生畏難情緒,，不愿學，也無法學下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事,，讓他們更了解歷史,，更喜歡學習歷史。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時經常找學習成績不理想的學生談話,，增強其學習的動力和學習自信心,。鼓勵他們學習靠努力更靠興趣，掌握方法歷史很好學,。

第四，作為一名新教師,，認真聽老教師講課,，積極參加培訓，認真跟師傅研討歷史教學,，積極思考積極求證,，認真寫教案，教學反思,。定期檢查,，批改學生的作業(yè)，有系統(tǒng)的帶領學生進行階段性復習,，迎接階段性考試,，做好學生的思想工作等等。

總之,，教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。作為一名新老師,，經驗不足是我面臨的問題。我深知我在教學工作中還有很多要學習的地方，“謙虛謹慎”是校長告訴我的真理,。今后我努力的方向和工作的思路是：

第一,，進一步加強教學理論學習，深入進行探究式教學的研究,，把探究式教學進一步的運用到實際教學中來,，同時加強教學基本功的訓練，在教學上多下功夫,，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

第二，針對高中歷史的教學特點,，認真研究如何上好階段性復習課,，力爭通過階段性復習鞏固充實提高學生的成績。

第三認真的進行試題測試研究,，把握高考的大方向,，使自己的教學更加科學，更有方向性,，做到為戰(zhàn)而練,。

第四進一步的做好學生的德育工作，做到教育和教學有效的統(tǒng)一,。在教學中激發(fā)每一位學生的潛能,，讓每一個學生都得到發(fā)展，突出歷史教學的目的和作用,。

教育領域中教師年度工作總結報告的價值篇四

在同組老師的共同努力下,，高二第一學年劃上了句號，各項教育教學工作有序開展并圓滿完成,，現(xiàn)將本學年工作做一個簡要的回顧和總結：

一,、學習先進教育理念，引進先進教育模式,，發(fā)揚團隊作戰(zhàn)精神,。

時代在進步，社會在發(fā)展,，學生在變化,，艱巨的任務要求我們務必用最先進的教育思想和教育技術武裝自己。滿堂灌只能讓學生厭煩,，效率低下,，費力不討好。本學年我們在上學年的基礎上全面鋪開小組合作教學模式,，各個班級在班主任的組織下,，根據(jù)成績將全班學生按成績層級分成若干個小組,，指定小組長負責全組的管理。盡管恢復了插秧式坐法,，但由于小組合作教學已經開展一年的時間,，同學們大多已經構成了合作討論的自覺。同時,，要求老師們繼續(xù)精心編寫導學案,，上傳至共享文件，然后再由備課組共同商討,，共同改善,，爭取拿出操作性最適合小組合作教學的導學案出來。

堅持每個星期周一召開一次備課組會議,，統(tǒng)一部署進度,，商討上課對策，交流上課心得體會,，互相促進,。另外堅持每周推出一堂組內公開課，優(yōu)化課堂,，爭取項課堂45分鐘要效益,，學生們對語文的學習普遍都舍不得花時間，如何打造高效課堂便成為了我們備課組的一個重要命題,，人多力量大,，三人行，必有我?guī)熝??；突W，在探討爭論中碰撞出火花,。

二、用心利用網絡教學,，合理利用網絡資源,。

我們高二語文備課組這一學年在互聯(lián)網上搜集和教學有關的多媒體資料，按教材資料排列,，建成了高中語文必修五的教學資料庫,，同時對選修教材也精心進行編排。我們要求全組教師尤其是年輕教師都要熟悉計算機技術,，能熟練進行多媒體輔助教學,，能熟練使用課件上課。同時要求對于手中掌握的多媒體資料精心挑選,，根據(jù)自己的教學實際和學生的實際狀況合理利用,，不允許拿現(xiàn)成的課件不加任何的修改直接上課。這個學年主要的多媒體資料是_網上的資料，另外就是學校爭取的幾個免費試用_網站,。這幾種資料各有所長,，綜合選用編排，能夠有效地輔助我們的課堂教學,。

三,、專題教學構成特色。

本學年主要進行了兩大專題研究教學,，一是議論文寫作序列教學,，二是詩歌鑒賞專題教學。經過一個學年的議論文寫作訓練,，同學們已經基本掌握了議論文結構的安排,，素材的選取和分析論證，所以這個學年的議論文寫作序列重點在“發(fā)展等級”上進行指導,，主要包括學習寫得深刻,、學習寫得充實、學習寫得有文采和學習寫得新穎,。我們的學生知識面不廣,，閱讀的書籍有限，所以整體的寫作潛力不高,，針對這種現(xiàn)狀,，我們既抓住基礎等級進行強化訓練，同時又在“發(fā)展等級”上教會學生在自己的文章中寫出亮點,，不必面面俱到,，一篇文章有一二個就行。

另外,，本學年選修教材有三個單元的詩歌鑒賞,，我們以此為突破口，和高考考點實現(xiàn)接軌,，要求老師們從讀懂詩詞入手,，重點抓住詩歌的語言、詩歌的情感主旨,、詩歌的表達技巧和詩歌的形象幾個考點,，各個擊破，歸納知識,，規(guī)范答題,。重點在形象類題，意境類題,，情感類題,，表現(xiàn)手法類題上下工夫,。

四、狠抓常規(guī)教學管理,，開展多種興趣活動,。

本學年我們依然重視常規(guī)教學不放松。要求備課備詳案,，貼合教學實際,。有課前設想的方案，有課后的教學后記,。組內老師都能堅持寫課后反思,，為以后上課打下了堅實的基礎。課堂作業(yè)我們?yōu)榱思訌娀A訓練,，堅持訓練,，并能做好考后滿分。除保證每周一次的作文以外,，各班都采取不同形式,，調動學生的寫作用心性。并用心開展豐富多彩的課外活動,，比如課前演講,、課外閱讀、練字,、詩詞接力競賽等等,。針對學生書寫習慣差的狀況，本學年還開展了全年級的書法練習課,，定在周三的中午20分鐘,，定期評審，將優(yōu)秀的和不佳的都選出來張榜公布,，以便促進,。老師同學都用心參與，還組織學生參加了語文潛力大賽,，取得了不錯的成績,。

教育領域中教師年度工作總結報告的價值篇五

在校領導的正確領導下，有效地開展體育教學和體育活動,，認真貫徹新課程標準。為培養(yǎng)學生的終身體育意識打下了堅實基礎,，很好地促進學生身心健康,，現(xiàn)對半年來的工作情況匯報如下：

這一學期我執(zhí)教八年級2個班的體育課，工作量是每周六節(jié)課,，并負責學校日常田徑隊的訓練工作,，負責學?！叭佟薄Ｔ谄綍r的教學工作過程中,，能全面貫徹教育方針和新的教學理念,，按原大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學,，認真?zhèn)湔n,。

在學校沒有場地器材的情況下，有效地開展廣播操教學,、隊形隊列,、游戲、身體素質及彈跳力訓練,、技巧訓練,、靈活性訓練多種新穎課型，于方寸間積極撥展體育天地,。

平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展,，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課余文化生活,，提高了校園文化建設,。半年來，本人還十分注重個人的業(yè)務學習和提高,，緊緊抓住課程改革這一契機,，通過在實踐中加深對課程的理解和領會。

1,、學生能在老師的要求下積極鍛煉,，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī),。

2、通過體育課的鍛煉,，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理,，感受到了學校、班級和老師的溫暖,，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,，促進德、智,、體等方面的全面發(fā)展,。

3、在體育教學中,，突出了實用性和趣味性的原則,，既保證了學生得到積極鍛煉,，又使學生在學習過程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣,。在教案的編寫上,，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式,，更增強了學生的自信心,，使他了解到自己在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不可缺少的一員,。

4,、采用不同類型的球類運動及游戲，使學生提高了身體協(xié)調性,，增加對參加體育鍛煉的興趣,。

在學校領導的關心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,，無論在思想方面,、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步,?；仡櫼粚W年的工作，總結了以下幾個方面：

一,、思想方面,。

本人能積極參加思想政治學習，關心國家大事,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結向志,，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦;工作認真負責，關心學生,，愛護學生,，具有奉獻精神。嚴格要求自己,，無論在校內校外或是在待人接物,、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明,，自己是一個無愧于社會、家長,、學生的合格的人民教師,。

二、工作方面,。

工作上服從學校領導的安排,，聽從學校領導的指揮，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、認真踏實地做好自己的本職工作。

教學工作,，本學期本人擔任初二年級語文科目教學,。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關的練習,，并買來一些語文工具書籍,。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案,、教學心得,。

經常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真,、詳細地做好聽課記錄,。對于學校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教,，以盡快熟悉語文的教學,。平時，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍,、報刊,、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料,。對于語文科組的各項活動,，本人都認真積極地參與，并做好記錄,、整理,。

在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網上,、報紙,、書籍上搜集相關的資料，結合本校學生情況,，認真?zhèn)浜谜n,，設計好教案,。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點評,，同時也將這些意見記錄下來,，運用到今后的教學中。同時,，針對課堂上學生的表現(xiàn),、反應在課后寫好教學反思，總結每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學,。總之,，都是為了通過積累他人的經驗和自己的教學體會,，以提高自己的語文教學水平。經過一系列的努力,，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧,，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎。同時,，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果：

三,、個人學習。

積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。努力學習英語,，以適應當前教育的形式，給自已充電,，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件，為教學服務,，上網查找資料等等,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師,。雖然經過努力取得一些進步,，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世,、待人接物,、教學水平及經驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習,，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力,。路漫漫其修遠兮，吾將上下求索,。

教育領域中教師年度工作總結報告的價值篇六

本學期我擔任高三一,、二班生物課，作為畢業(yè)班的教師,，我繼續(xù)努力鉆研新課程標準和高考考綱,，深入研究教法，根據(jù)學情不斷調整教學思路?，F(xiàn)對本學年教學工作作出以下總結：

一,、研究高考信息，看準復習方向。

1,、明確“考綱”與課本之間的關系,，把握好復習內容和方向。理科綜合的高考命題強調知識與能力并重,，以知識為載體,，更加注重能力的考查。復習過程中,，要重視引導學生抓住主干知識,，找出基本知識點和考點，構建知識網絡,，合理分散難點,，強化知識重點,，重視聯(lián)系實際,，關注社會熱點,。

2、研究高考生物試題,?？v觀近幾年的高考生物試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,，始終保持穩(wěn)中有變的原則,。如試卷的結構、試題類型,、考查的方式和能力要求等,，從而把握高考命題方向及命題特點，更好的指導教學,。

二,、課堂教學中注重能力的培養(yǎng)。

1,、切實抓好基礎知識的教學,，結合學生的實際情況，將前后相關的內容整合在一起,。如將選修本中細胞工程一章內容整合到細胞專題中;將有絲_,、減數(shù)_和無絲_合并為細胞增殖專題?？梢允沟脤W生對舊知識的理解,、掌握提高到一個新的層次，形成完整的知識體系和結構,。

2,、培養(yǎng)學生的解題能力,，引導學生自主地將所學知識進行靈活運用。例題的分析應以指導思維方法為主,，使學生學會同類型的題目的解題方法,、突破點，從而加強對知識的理解,。

3,、培養(yǎng)語言表達能力，高考試卷中要求用科學的語言表達的占很大一部分,，且失分主要也在這方面,。所以，平時課堂教學中教師的用語一定要反復琢磨,，還要多給學生鍛煉的機會,，通過反復訓練使他們學會用書本上的基本概念或標準的生物學術語來精確表達;課后精選習題鍛煉學生的語言表達能力。

三,、夯實基礎，注重學科內的知識聯(lián)系,，形成知識網絡,。

在基礎知識的復習中我們要注重讓學生從整體上把握學科的主體知識，注重各知識點之間的聯(lián)系,，要引導學生及時歸納總結,，構建生物學知識的網絡體系。例如光合作用是一個知識點,，它的內涵包括光合作用的概念,、條件、場所,、意義和過程,、反應式等。把光合作用與葉綠體的結構和功能,，與呼吸作用,、生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動、水分代謝及礦質代謝(從光合作用的原料,、酶的組成,、atp的組成等方面看)等知識有機地聯(lián)系起來才是一個知識網。對基礎知識的復習要達到精確,、精巧,、精煉，同化為自己的東西,。

四,、根據(jù)特定的學情創(chuàng)新教學方法,，提高教學質量。

1,、創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生學習興趣。充分利用教材,，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境,，激發(fā)學生學習的興趣。

2,、緊密聯(lián)系生活實際,。高中生物雖然抽象但與生活實際聯(lián)系緊密。在現(xiàn)實生活中尋找生物題材,，激發(fā)學生學習興趣,，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到生物學習的重要性,。

3,、開展討論與互評活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和合作精神,。讓每個學生都有參與活動的機會,，使學生在互評中學習，在討論中思維,，在討論中探索,，在討論中提高。

五,、積極落實新課改理念,，活躍課堂。

認真落實“兩案七環(huán)節(jié)”的教學模式,，營造高效課堂,，課前通過對學生做的學案、作業(yè)批改,，發(fā)現(xiàn)學生哪些知識還存在盲點,、疑點，哪些重點知識還需要進一步通過課堂練習加強鞏固,，進而更有針對性的進行備課,，針對學生存在的共性問題設置成一系列的小問題加以引導提問，使學生更好的把握知識,，對于重點知識通過課堂練習進一步加以鞏固,，課堂上學生講解為主，教師進一步加以補充歸納的教學模式,，進一步活躍課堂,，調動學生的積極性,，使學生的表達能力、分析問題和解決問題的能力進一步得到提升,，提高課堂效率,。

六、積極參加聽課研討,，取長補短,。

積極聽學校組織的教師的公開課，聽完課后,，我們專門針對課堂教學的有效性,，以及每個章節(jié)難點還有教學過程中遇到的困惑等進行認真交流探討，我們互相交換意見,，對課堂中存在的問題,，以及如何進行改進進行討論，取長補短,。這樣堅持下來,，效果還是比較好，使得自身的教學水平得到不斷的提高,。

教育領域中教師年度工作總結報告的價值篇七

全面貫徹落實教育局下發(fā)的“工作要點”中關于德育工作的要求,，在德育管理中以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人為根本宗旨，以提高學生思想道德素質為重點,，以開展形式多樣的德育活動為載體，進一步加強我校德育研究,，強化德育隊伍建設,，創(chuàng)新德育工作思路，提高德育工作水平,，為全面提升教育教學質量提供了保障,。

一、健全規(guī)章制度,，實現(xiàn)常規(guī)管理精細化,。

為了使德育工作在學校工作中起到龍頭的作用，我們對各項德育制度進一步完善,，(《德育常規(guī)管理制度》,、《課程德育管理制度》《學生活動管理制度》、《德育研科制度》《三結合教育制度》,、《德育隊伍建設制度》)等,。比如：《德育常規(guī)管理制度》：學校制定了相應的《主題教育制度》《學生日常行為規(guī)范教育制度》《學生儀式教育制度》《學生綜合評價管理制度》等。通過各項的與制度的建立和完善,，在實現(xiàn)常規(guī)管理精細化方面又邁出了一大步,。

二,、夯實行為習慣養(yǎng)成教育，寓德育于活動之中,。

1,、過程管理要堅持常抓不懈，從基礎性工作抓起,，細處著眼,，小處著手，在“真”和“實”上下功夫,，即：在管理過程上講究一個“真”字,，在管理結果上講究一個“實”字。要從各校實際出發(fā),，從班風,、學風抓起，以管理促落實,，做到不走過場,，不搞形式主義，使管理過程成為互動過程和教育過程,，努力實現(xiàn)全時空,、全方位的常規(guī)管理。

2,、開展以“感恩教育,、養(yǎng)成教育、安全教育,、誠信教育,、愛國主義教育”等為重點的主題教育，利用節(jié)假日指導學生參與社會實踐活動,，繼續(xù)深化社會體驗教育活動,，圍繞在生活中學習，在實踐中進步,，在社會中成長的主題,，堅持與新課程實驗相結合。開展校園體育節(jié),、藝術節(jié)等重要的活動,，不斷豐富活動內涵，創(chuàng)新活動形式,，增強活動實效性,，將德育寓于各項活動中。讓我校的學生感受到我校的德育教育不是管教而是生活,。也就是說,，從學生的現(xiàn)實生活,、現(xiàn)實存在、現(xiàn)實活動出發(fā),，采取感性的,、實踐的方式讓學生在自己所需要的活動中去經歷、去感悟,、去構建自己的價值理想,，去提升自己的生命質量。對學生的成長而言,，讓學生在生活中真實的經歷,、真切的體驗。從學校而言,，讓德育成為生活,，追求一種無痕的教育，真正成為生活德育,。

3,、加強養(yǎng)成教育工作培訓督導，給班主任進行養(yǎng)成教育專題培訓,，教育學生著重在生活的一點一滴即知行統(tǒng)一上下功夫,。定期組織學生召開養(yǎng)成教育座談會。調動學生會和社團成員開展文明我先行活動,，為其他同學做好示范和表率作用,。

4、通過升旗,、觀看錄像,、宣傳校園十大陋習等一系列活動堅持每周一升旗制度，把升旗儀式作為對學生開展愛國主義教育的重要載體,，規(guī)范升旗儀式，精心設計國旗下講話,。

5,、開展“愛護公物，美在校園”主題教育,。以“十要十不要”為基礎,，倡導節(jié)約意識、環(huán)保意識,，宣傳低碳生活等理念,，培養(yǎng)學生愛護公物的意識和勤儉節(jié)約的精神，保持校園整潔,、優(yōu)美,。

6,、結合文明迎全運與養(yǎng)成教育相結合開展多項活動，文明排隊,、讓座,、美化校內外環(huán)境等等。同時結合“黨是陽光我是花”在學生中開展詩歌,、征文,、故事征集等活動。

7,、以課堂為主要渠道,，以活動為載體，開展國學教育,。搞好特色項目和國學教案,，弘揚民族文化。

8,、德育滲透于家庭與社會,，德育工作離不開社會、家庭的配合,，為此學校積極構建社區(qū),、家庭、學校德育工作網絡,。利用校門的宣傳欄,，及時傳達學校中心工作，各項主要活動,，教育教學成果,。

三、加強德育隊伍建設,，發(fā)揮教師垂范作用,。

1、狠抓師德建設,。

教師應恪守職業(yè)道德規(guī)范,，要做到“愛崗敬業(yè)、關愛學生,、刻苦鉆研,、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進取,、淡泊名利、志存高遠”。要通過形式多樣的師德教育活動,，樹立每位教育工作者都是德育工作者的全員育人思想,，要“學為人師，行為世范”,，以高尚情操引領學生全面發(fā)展,。

2、加強德育隊伍培訓,。

班主任是學生思想道德教育的骨干教師,，是班集體建設的組織者、指導者,、引領者,，班主任在教師職業(yè)道德建設中應成為師德建設的標兵和典范。為了提高班主任整體素質,，依據(jù)《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》,，切實搞好班主任崗前、崗位培訓和心理健康教育培訓,，同時結合學校實際切實搞好校本培訓,，通過培訓夯實內功。繼續(xù)開展班主任擂臺賽,、青年教師德育論壇,、班主任工作經驗交流會等活動，創(chuàng)新活動內容和形式,，不斷提高班主任的政治素質,、業(yè)務素質、心理素質,、科研能力和工作水平,。

3、發(fā)揮骨干教師的引領作用,。

四,、深化校園文化建設，打造學校德育特色,。

1,、為優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學校形象,，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們在初一新生入學時,，向學生和家長介紹了我校的辦學觀念,、學校歷史、師生規(guī)范,、專業(yè)特色,、校園標識,、校訓、校標,、校歌,、校風、校規(guī)等進行了介紹,，在家長和學生的頭腦中首先樹立了校園理念形象,。

2、本學期學校省市對教育強區(qū)的檢查和驗收工作的開展,，對學校亭廊文化進行了重新設計和布置,，一樓初一年級學生，以“國學養(yǎng)德”為主要內容;二樓初二年級學生以“求知益智”為主要內容,，三樓各處室,，以“教學管理”為主要內容，四樓初三學生以實現(xiàn)中國夢“理想前途”為主要內容,。正真做到了讓每一塊墻壁都說話,，形成良好的德育氛圍。

3,、我校圖書室升級為省級圖書室,，藏書達到4萬冊，而且大多圖書是近年購進,，內容比較新;學校閱覽室中的報紙雜志也種類比較齊全;并有電子閱覽室,，可通過上網查閱各種圖書資料;學校的多媒體教學和網絡系統(tǒng)已經建立;多媒體班班通覆蓋全校，利用這一系列的校園文化載體,，為形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍,，推進了校園文化建設,、強化了德育建設,。

五、構建德育反思的教學模式,。

德育反思課的六個板塊,。

新聞播報—名言導航—分組匯報—個人反思—希望之星—激勵點評,。

(一)新聞播報,。

教育學生收聽收看新聞關心國內外大事，對提高我們的認識，增長知識,，開闊眼界是大有好處的,，所以我們養(yǎng)成經常聽廣播的好習慣,。每節(jié)課上選派1-3名學生,，從各種媒體上選擇能夠傳遞正能量的新聞,，向班級同學做介紹，與同學共同分享,。

(二)名言導航,。

格言、名言都是經過錘煉的語言精華,，好的名言警句不僅有助于培養(yǎng)學生的高尚道德修養(yǎng),，鼓勵學生努力學習、熱愛生活,，提高學生的寫作能力,，結合反思課的主題，每個小組指定一名學生選自己最喜愛的名言,，談感受,，與同學們分享。

(三)分組匯報,。

由各小組值周組長,，根據(jù)反思課的主題要求進行匯報，有助于培養(yǎng)學生的觀察,，概括和總結的能力,，通過學生的總結匯報，教師能及時地掌握思想,、學習和活動情況,，促使良好的班風和學風形成。

(四)個人反思,。

首先培養(yǎng)學生自我反思的意識,，提高自我反思重要性的認識，教育學生自我查找思想,、學習,、言行等存在的問題，尋找根源,，自我認識,，自我醒悟,。不要人人過關，輕描淡寫,，使學生從心靈上受到啟迪。

(五)希望之星,。

評選希望之星目的是鼓勵學生不斷進步,，使優(yōu)生更有，學困生變優(yōu),，對于學困生,，要發(fā)現(xiàn)他們生上的閃光點，挖掘,、激勵,，調動他們的潛能，鼓勵他們不斷前進,。

(六)激勵點評,。

教師幫助學生設計反思課的內容，點評反思課是充分發(fā)揮教師的主導作用,，抓住精彩之處進行點評,，點評的語言要準確，精煉,，高度概括,。既要指出存在的問題，又要提出如何改正的意見和建議,。

德育反思課安排在每周五的第五節(jié)課,，由班干部組織，根據(jù)德育反思課的模式結合班級實際情況安排具體內容,，使德育反思課形式生動活潑,，內容豐富多彩。

教育領域中教師年度工作總結報告的價值篇八

上課時認真授課,，抓住重點,、突出難點、精講精練,，運用多種教學方法,，從學生的知識水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學生的學習興趣,，調動學生學習的積極性,，下面小編帶來的初中教師年度工作總結報告最新，希望大家喜歡,！

追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將__年度工作情況總結如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造“師德”,、

二、教學方面：虛心求教,，強化自我,、

擔任跨年級兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中,，那就得實干加巧干,、對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質量無疑是至關重要的,、隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經驗的缺少、面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大,、為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學理論和教學知識上、我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用、在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學經驗上、由于自己教學經驗不足,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,、因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗,、我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

第三是做到“不恥下問”教學互長、從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”,、由于學生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。

為了不辜負領導的信任和同學的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學,、為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識,，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面，繼續(xù)向老教師學習,，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經驗的老師學習,、對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧,、這一年來，通過認真學習教學理論,，刻苦鉆研教學,，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高,、學生的成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，接手這兩個班的教學,，我更是一點不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。

三,、學校各項活動情況：積極參與活動,，嚴格要求自我、

認真參加學校組織的各項活動,、未耽誤一節(jié)課,、上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅持,、舊的一年已過去，新的一年已到,、我又要踏上新的征程,，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

一,、思想工作方面。

二,、教育教學方面,。

三、反思,。

本學期,，通過學校加大對老師的評價力度，本人的觀念有了很大的轉變,，對學校的辦學理念更加理解,，對自己的工作有了新的認識，對自己的定位更加明確,、認真貫徹落實學校的辦學理念,，認真執(zhí)行學校對教學工作的指示和各種規(guī)章制度、加強自身素質的提高,，調動工作的積極性,、做好本職工作，為學生服務,，為教學服務,、反思本學年來的工作，我也在思量著自己在工作中的不足,、不足有以下幾點：

1,、思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思,。

2、教研方面本學年加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,。

3、教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè),。

過去的一年,，再次回眸，一路崎嶇,，一路泥濘,，我收獲了經驗,，收獲了啟示，收獲了快樂,、在人生的長河里,，許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨特的經歷和感受卻值得我用一生去體驗,，去回味,，我將堅守這份寶貴而又永久的財富，并將以最大的熱情投入到今后的工作中去,，回報那些曾經給予我無私幫助的人,、我也堅信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負學生家長和學校領導的期望,。

我熱愛黨,、熱愛人民，忠于教育事業(yè),、切實轉變觀念，投身于新中國新時代教育改革實踐,、人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，不僅擔負著教學工作，更擔負著教育學生的重擔,、自擔任四年級數(shù)學教學工作以來,，本著無私奉獻、敬業(yè)愛崗的精神,，在這個新的領域中,，認真履行自己的職責、現(xiàn)將一年的工作作如下總結,。

一,、思想方面。

1,、備課開學初,，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課,，仔細聽,，認真記，領會精神實質,、然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,、平時做到周前備課,、備課時認真鉆研教材,、教參，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習,、請教、力求吃透教材,，找準重點,、難點、為了上好一節(jié)課,，我上網查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜,、為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,，我積極查找課件，制作課件,，準備,、制作教具、復習階段,，我把每一單元的詞語,、重點內容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象,、每次,，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛,、而家人都已熟睡,，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時,，有時已經凌晨一時多了,。

2、上課上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,、上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練、運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力、培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答,、桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記,，找出不足。

3,、輔導我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏,、并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導、為了輔導學困生,，我常常在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶。

4,、作業(yè)根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三,、教育工作育人是學校工作中的重中之重,，而育人的秘訣就是"愛"。

師愛是偉大的,、神圣的,、師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神,、師愛是"超凡脫俗"的愛,、這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,、愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛,、就是要嚴格要求學生,，對學生不嬌慣、不溺愛、對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,、師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,，更注重學生未來的發(fā)展和前途,。

原定于20＿＿年2月9日正式開學的日子，由于新冠狀病毒的肆虐而不得不延遲,，但停課不停學,，為了不耽誤學生的學習，學校迅速安排了所有科任老師開展網絡教學,。

網絡教學我還是頭一次接觸,，作為一名班主任兼語文老師，對我來說也是一次鍛煉,。網絡教學經歷了手忙腳亂的頭兩天,，我在摸索中理清一絲頭緒，家長們也從最初的焦急抱怨甚至懷疑教學質量的心態(tài),，轉變到現(xiàn)在每天主動監(jiān)督孩子們的網絡學習,，而我班同學們也都自覺積極參與線上學習，網絡學習開展有條不紊,，我摸索出一些方法了,。

首先，我明確了我每天的工作,，主要有,，班級群信息的及時回復,，學生和家長反饋的問題及時解決溝通，晨讀打卡提醒、課前到位,、監(jiān)督匯報,、作業(yè)上交情況總結等,，對于語文學科的備課熟悉教材,、布置作業(yè)、檢查生字詞抄寫鞏固,、檢查聽課筆記,、檢查朗讀音頻、檢查背誦視頻,、批改習作練筆等,。

下面我就自己在網絡教學中具體是如何去做的簡要說一說吧，作為一名班主任，在班級管理工作方面,，我主要做了以下幾點：

第一,，確保每名學生都參與到網絡學習中來，每位學生至少有兩名家長進入班級群,，這樣便于及時溝通了解監(jiān)督,、跟進學生的學習，沒有參與線上學習的學生一一電話聯(lián)系家長,，了解原因,，說服家長主動監(jiān)督，鼓勵學生積極參與,。

第二,，明確學習時間，把學習時間表,、作業(yè)完成時間結點,，發(fā)布告知家長和學生，大家一起按照規(guī)定的時間安排學習,，按時完成作業(yè)并及時上傳,，有時間觀念，養(yǎng)成一個守時的好習慣,。

第三,，明確學習內容。把語數(shù)兩科教材電子版,、練習冊電子版,、對應的學習鏈接等提前發(fā)布，告知家長和學生,，大家做到心中有數(shù),，也方便家長了解孩子的學習內容，從而更好地檢查子女作業(yè),、監(jiān)督子女的學習,。

第四,、與家長保持聯(lián)系,，及時溝通學生的學習異常情況，針對學生不學習,，不完成作業(yè)的問題,，了解原因，一起想辦法解決,，共同管理學生在家的網絡學習,，因為六年級學生，心智尚不夠成熟，自制能力差,，在家相對寬松的環(huán)境學習,，家長的監(jiān)督管理起到很大的幫助作用。

第五,，采用統(tǒng)一的學習軟件,，大家統(tǒng)一進度，告知學生家長統(tǒng)一下載湖北教育云app,，觀看教學視頻,，統(tǒng)一下載曉黑板app，用來上傳各科作業(yè),，這樣上傳作業(yè)的圖片秩序井然,，老師一對一批改反饋，效果也比較好,。

其次,，我簡要說一說作為一名語文老師我在工作當中是如何去做的。

第一,，必須要熟悉語文教材,，鉆研教材，明白重難點,，才能在輔導時做到心中有數(shù),。

第二，布置作業(yè),，布置作業(yè)要有針對性,。作業(yè)的目的是促進知識的消化，強化對知識理解,，作業(yè)是鞏固知識的重要途徑,，作業(yè)難度應適中。語文作業(yè)布置內容包括：朗讀課文,、背誦古詩詞日積月累,，生字詞抄寫鞏固、聽課筆記,、課堂作業(yè),、單元綜合練習、每周習作練筆等,。每天的語文作業(yè)時間,，我是這樣安排的：

早上8：00-08:20，早讀按順序背誦寒假收集整理一到六年級上下冊的古詩詞和日積月累,，8：30-10：00聽s課學習,，做學習筆記,。10：00-10：30，適當休息,，10:40-12：00點做語文課堂練習進行鞏固,、預習新課。

第三,、作業(yè)批改是學生課堂學習情況最好的檢驗,，為了驗證學生在家學習的效果，作業(yè)必須全批全改,，并且每天進行總結,，把容易出錯的地方在班級群里集體強調、糾錯,，每天對學習態(tài)度端正,，作業(yè)完成認真優(yōu)秀的同學在班級群里進行通報表揚，并進行累計積分獎勵,，(獎勵的獎品等開學再發(fā)),，用來激勵學生認真學習，提高學生的學習熱情,。對于作業(yè)不完成學習懈怠的同學,，及時聯(lián)系溝通，提醒家長注意監(jiān)督,。

以上是開展網絡教學工作中我的一些不妥的做法,，歡迎大家的批評指正，我相信在的網絡教學眾多的老師中,，有許多多多的好老師,，經驗豐富，做的比我更好,，我應該多向她們請教學習,。

災難面前，我們都渺如微塵,，但每一個生命都值得被守護,，病毒阻擋了孩子們返校的進程，卻阻擋不了孩子們對知識的渴求,。疫情總會過去,，我們終會迎來春暖花開，期待重返校園,，見到可愛的同學們!

20__年隨著時光的流逝匆匆走過,，在這一年的教育教學工作中我作為奧城小學的一名普通老師在校領導的帶領下有了新的成長與進步,。尤其是在我校教改,、三清和任崗方面頗有收獲,。

在教改方面，首先是積極參加每周教研組討論的教研主題,，并整理出新的方案落實到自己的課堂,，比如在教學中不僅要關注知識點，還要關注學生接受知識的有效度,，關注育人和成長(站姿,、坐姿等);在備課時老師要多挖掘教材，多思考如何引導才能讓學生理解,，多預設幾個可能發(fā)生的問題等,。其次是學校安排外出學習的收獲與總結匯報，通過走出家鄉(xiāng),，參加省市級的培訓與研討,，使我們當下做老師的開闊了視野，增長了見識,，也為今后的教改指明了方向,。

在三清方面，通過在課堂中不斷的實踐與總結,，不斷在堂清,、日清和周清上要質量，并堅持不懈,，雖然我們做得還不夠好,，但是我們還是在不斷的進步，如：每堂課可以設計3-5道必做題當堂檢查批閱,，能很好的了解學情,，為下一步的教學做好鋪墊;讓學生養(yǎng)成寫日清的習慣，傳遞給學生每天回顧復習的學習習慣;每周的大總結或檢測可以讓學生再次回憶,，梳理知識點,，讓學生建構知識網絡。

在任崗方面,，每周做好qq論壇統(tǒng)計與檔案整理,，按照學校要求認真做好領導交給的每一項任務，盡職盡責做好自己的本職工作,。

在本年度的工作中雖有些收獲但仍有許多不足,，我相信以后會繼續(xù)努力，讓自己多讀書,，多向同事學習,，豐富自己的視野，讓生活實例不斷充實自己的課堂,。

一年轉眼間過去了,。追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,，我現(xiàn)將工作情況總結如下：

一,、師德方面。

加強修養(yǎng),，塑造“師德”,。“學高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。我時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。

二、教學方面,。

要提高教學質量,，就要向課堂45分鐘要效率。為了上好課,，努力做到以下幾個方面：

1,、課前準備：充分備好課和了解學情。

2,、考慮教法：包括如何組織教材和安排每節(jié)課的活動,。嚴格執(zhí)行學校“361”自主合作學習模式,。

3,、多向老教師學習。在教學中注重對學生能力的培養(yǎng),，引導學生在合作交流中學習,。

三、遵守紀律方面,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,。

四、工作業(yè)績方面。

這一學年,，上半年所教的藝術班在高考中超出了103的好成績,，下半年所教的兩個班：一個政史班在期中考試中組合第一，一個史地班也比剛開學時有較大進步,。另外發(fā)表論文一篇,。

五,、廉潔從教方面,。

我堅持對學生負責，對自己的操行負責,。面對學困生,，想盡辦法讓他們進步，從不贊成“教師有償家教”,。

總之,，在過去的一年，我取得了一定的成績,，但還有一些不足之處,，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

首先非常感謝各位領導、各位老師20__年對我在工作和生活等方面的指導和幫助,，現(xiàn)將20__年的工作總結如下:,。

在思想上，立場堅定,，擁護黨的領導,，熱愛祖國，認真貫徹黨的各項方針,、政策,。能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬領導,，團結同事,，作為黨員，能夠積極響應號召,，參加黨支部組織的各項活動,。在學校20＿＿年教學迎評和評估期間，能夠積極主動地配合學院各項檢查工作,、并按照要求積極完成學院領導安排的各項迎評工作,。

20__上學期承擔機升0701、機升0702和機升0703共三個班的《機械制造技術基礎》課程(共64學時)的教學工作,，能夠作到課前認真準備,，虛心向有經驗的教師請教,，課后及時總結調整，力爭做到課件內容豐富,，提高自身的教學水平,。指導本科生畢業(yè)設計共7名，其中機設類5人,，論文類2人,，1人獲得20＿＿級濟南大學優(yōu)秀畢業(yè)論文。

此外還擔任機自0701班和機自0702班的班主任工作,，能夠做到定期和同學溝通交流,，主動了解學生學習和生活上的情況。

其中完成工作量為：

教學工作量：122個;本科畢業(yè)設計工作量：131個,，總計工作量：253個,。

以上主要為20__年上學期的工作，20__年下學期休產假,。

教育領域中教師年度工作總結報告的價值篇九

一學期的時光轉瞬即逝,，在學校領導的正確領導下，在同事們的關心幫助下,，我的工作順利完成,，現(xiàn)總結如下：

一、思想方面,。

一學期來,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。尊敬領導,，團結同事，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，教書育人,。按時起床，簽到,，按時上下課,，按時上下班，從無遲到早退現(xiàn)象,。認真完成學校分配的各項工作任務,，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。

二、班主任工作方面。

堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。

(一)貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到動作迅速,、部署到位,、落實有策。經常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調,、督促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作,。經常性加強對學生的集會,、早讀、早操,、衛(wèi)生清潔等,，階督促檢查。勤跟班,。早上,，中午，下午及時進教室督促學生安靜學習,，及時查宿,，督促學生按時就寢。上好班會夕會健法安全課,。

經常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心,、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

(二)做好班干部的培養(yǎng),。盡可能的發(fā)揮學生的自我管理,、自我監(jiān)督。我采取定期召開班干部會議或個別談話,，指出教育其不足,、授之建議與方法;同時進行職責分工，做到人人有權,、人人有責,、互相監(jiān)督、相互協(xié)調,，實行民主管理,，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動,。

有問題及時找其談話,，糾正不良傾向。時刻關注安全教育,，教育學生爭取處理學生中的矛盾,，冬季安全教育。目標與理想教育,，教育學生樹立遠大的目標,，好好學習。

(四)抓學生的成績,。和各科任老師常交流,，齊心協(xié)力，相互協(xié)調,，共同抓學生的學業(yè)成績,。培養(yǎng)尖子生，轉化后進生,，鼓勵中等生,，堅持“抓兩頭、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作,。并交給學生一些好的學習方法。形成良好的學風,、班風,。

教育領域中教師年度工作總結報告的價值篇十

認真貫徹落實《中小學教師繼續(xù)教育》,。圍繞新觀念、新課程,、新知識,、新技術開展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源,，突出師德教育,、培養(yǎng)、教師信息技術培訓,、基礎教育課程改革和師資培訓,，積極推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創(chuàng)新,，加大校本培訓工作的力度,，范文寫作努力構建教師終身教育體系，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，努力把我校建設成為學習型學校,。

二、組織管理,。

繼續(xù)教育領導小組：負責落實上級計劃,，制定本校工作計劃,，組織實施考核評價,。

組長：xx。

副組長：xx,。

三,、繼續(xù)教育內容。

教師繼續(xù)教育要以落實上級的要求,，提高教師實施素質教育的能力和水平為重點,。教師繼續(xù)教育的內容主要包括：

1、思想****教育和師德修養(yǎng),；

2,、專業(yè)知識更新與擴展；

3,、現(xiàn)代教育理論與實踐,；

4、教育科學研究,；

5,、教育教學技能訓練和現(xiàn)代教育技術；

6,、現(xiàn)代科技與人文社會科學知識等,。

培訓類別分為非學歷教育（新任教師培訓,、教師崗位培訓、骨干教師培訓）和學歷教育（對具備合格學歷的教師進行的提高學歷層次的培訓）,。

四,、培訓形式及要求。

1,、職業(yè)道德教育：

在職業(yè)道德教育過程中注重針對性和實效性原則,，本站錦爭取采取理論學習、專題報告,、典型介紹,、交流討論、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學習,。

要求教師自覺加強師德修養(yǎng),，自覺參加由各級教育行政部門及學校組織的培訓活動。要求教師嚴格,，努力學習關于師德修養(yǎng)的材料,。促進師德建設，做到讓學生成才,，讓家長放心,，讓人民滿意。

2,、規(guī)范化培訓：

認真組織教師參加開縣繼續(xù)教育中心組織的各項規(guī)范化培訓,，認真組織各項規(guī)范化培訓考核。認真組織培訓者參加進修學校組織的培訓活動,。

3,、現(xiàn)代教育技術培訓：

要求人人參加教育主管部門組織的培訓并考核合格。

4,、教育教學基本功訓練：

內容有普通話,、教案、三筆字,、論文,、優(yōu)質課、電腦操作等比賽.

5,、加強以校為本的教學研究：

要求教師以新課程為導向,，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象,，以教師為研究的主體,。把日常教學工作和教學研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式,。重點是研究教材,、教法,、教學規(guī)律、考試方法等,，作好記載,，定期檢查。要求各年級備課組進行集體備課或分散備課,，符合教育教學規(guī)律,。

6、組織教師互相聽課,，搞好優(yōu)質競賽課評選,。

7、認真組織教師撰寫論文,、手機版教育教學經驗文章,。

五、培訓的考核,、考勤和登記,。

1、作好繼續(xù)教育檔案工作,。

2,、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材,。

3,、舉行課堂聽課筆記檢查。

六,、培訓經費,。

培訓經費方面要嚴格按上級的文件要求進行落實。

這是篇好范文參考內容,，講的是關于教師、學生,、學習,、提高、培訓,、教育,、教育教學、教學等方面的內容,，希望大家能有所收獲,。

教育領域中教師年度工作總結報告的價值篇十一

本學年所帶班價計是最多的一年，特將一學年以來的具體努力小結：

一,、服從與主動積極參與,。

開學初,，學校安排上高二理科六個班同一幢教學樓的教學，為年段的全局考慮,，在新老師未帶過會考的前提下,，主動要求文理兼帶，奔波于兩幢不同的`樓4與5層之間;在忙過了半學期后,。接受學校安排,，帶高三的課，又主動由安排的四個班多帶了一個班,，且將部分照看課堂,，主動按原教師教學計劃上課多達一周20節(jié)，只為高三的同學能順利的完成第一階段的復習,。

二,、制定計劃，加強教學工作的目標性,。

常言說：綱舉目張,。在短短的一學年中要完成文理教學及高二高三不同的學生的轉換教學任務，心中無數(shù)是不可能做好的,，故此在接手全部班級的工作時,，首先就是與班主任溝通，研究學生的檔案,，認識學生,，和熟悉他們的課任老師了解各種情況，不考慮班級界限,，利用各種機會與學生溝通,，不斷設計切實可行的教學和復習計劃，并在教學的過程中及時地,、不斷根據(jù)所饋的信息改進和完善計劃,。

三、引導培養(yǎng)學生興趣,、優(yōu)化教學工作,。

授之與魚，不如授之與漁,。通過各種形式,，使學生產生興趣，主動學習,。同時在鉆研教材,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握教材的知識的體系的基礎上更注重鉆研考綱和新課程要求,，比較其中地變化,，適時地補充教學環(huán)節(jié)，注重知識點緊扣當前形式,，注重題型地改變,，使學生在短的時間內提高有效分。

四,、上好有效課,。

學生的時間是有限的，教書是一項個人藝術與全局統(tǒng)一的難題,，故注重根據(jù)每班學生的實際情況,，因材施教，仔細考慮每節(jié)內容,、重點,、難點、疑點和材料的取舍,。注意觀察學生的實際映,，掌握情況及時改進和修訂教學方案。自己做到多做題,，多研究參考資料,，以課標/考綱為準繩，把握高考方向,，盡可能的使學生精選精練,，提高課堂效益。注重基礎知識和基本技能,，注重知識間的縱橫聯(lián)系,，助學生構建知識網絡，突破重,、難點,。培養(yǎng)學生獲取信息、分析綜合,。探究的能力,。強化學科用語、規(guī)范生物學語言的應用,。

五、認真做好輔優(yōu)補差工作,。

每天中午,，下午都會在辦公室逗留，等待有問題詢問的同學進行個別輔導,，長期堅持,，注意關注學生的思想變化,，及時引導，讓他們有足夠的信心參加高考,。

六,、注重交流。

今年本校高三生物有三位老師任教,，故注重同校交流,，無論考好，考差,，本著找問題,，說優(yōu)勢，故在不斷的質檢中,，成績各班均逐步平衡上升,，協(xié)調共進。且不忘同兄弟校的學習借鑒,，還關注與一級達標校的老師的交流,，同時關注本省其他地市的考題研究，以應對第一年本省理綜試卷,，以期達到成果,。

七、堅持與不放棄,。

在接手的學生考試成績不理想的狀態(tài)下,，不放棄，不拋棄,，堅持抓基礎,，鼓信心，只要師生共同努力,，重過程,，享受過程。就一定有不同方面的收獲,。

在新的學年中,，我個人認為，引導學生興趣是首要問題,，其次誓勵信心,，再則是方法與基礎，故將繼續(xù)努力!

教育領域中教師年度工作總結報告的價值篇十二

轉眼一學期的工作又接近尾聲,，回顧這一學期,，雖忙忙碌碌，卻也腳踏實地，在忙碌中感覺充實,，在辛苦中卻能留下回味,，本學期，我擔任高二____班的班主任,。高二____是文科班的重點班,，全班共有學生57人，其中女生43人,，男生14人,，住校生35人。本學期,，我班在學校領導的關心下,，在學生處及年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持與配合下,，班級各項工作順利開展,，學生在學習及生活方面取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期工作總結匯報如下：

1,、確定了班級奮斗目標：做最優(yōu)的自己,，創(chuàng)最優(yōu)的集體。

2,、制定了班級公約,。班級公約主要從學習方面，班務方面,，衛(wèi)生方面及日常規(guī)等五個方面入手,，使班級管理制度化，并將班級管理公約張貼,，以便每一位參照規(guī)范自己的言行,。

3、打造了班級精神：自強不息的進取精神,，厚德載物的包容精神,。

4、撰寫了“班主任寄語”：做最優(yōu)的自己,，創(chuàng)最優(yōu)的集體,。優(yōu)秀需要付諸行動：優(yōu)秀到每一個細節(jié)，每一個細節(jié)都優(yōu)秀,。

5,、建立了班級日記。由值日生填寫記錄,，他們以書面的形式記錄班級的大小事件及各種情況,，發(fā)表自己的觀點，表揚好人好事,，批評不良行為,。總之對班級進行總結,、評價,，展望或提出要求，并在第九節(jié)課宣讀,。一周由值日班長進行周小結,，一月由班長進行一月的大小結。

6,、完善了學生的職業(yè)規(guī)劃,，知止而后定，定而后靜,，靜而后能安,，安而后能慮，慮而后能得,，有了職業(yè)傾向,，就有了前進的方向，就有了奮斗的動力,。

1,、積極貫徹學校的“學生自主管理辦法”，以學生為主體,，教師為主導的方針,，積極推行學生自主管理。

2,、充分發(fā)揮學生干部作用,，調動全體同學的積極性，為班級管理獻計獻策,。

3,、狠抓一日常規(guī)，日小結,，周小結,，月小結相結合，日日新,，月月新,，取得了不錯的效果。

4,、衛(wèi)生工作常抓不懈,，實行勞動委員負責制，責任到人，制度明確,，班主任隨時檢查監(jiān)督,，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。

5,、充分利用主題班會,，進行養(yǎng)成教育，促使學生形成良好的個人品質,。伴隨著班主任工作經驗的不斷積累,，越來越意識到辦好主題班會的重要性和必要性，能有效地充分地利用好每周一的班會課,，是我不斷追求的目標,，盡量不錯過每周一次的主題班會教育活動。課前,，會征求同學們的意見,，落實好主題，然后大家齊心協(xié)力為主題做準備,，全班齊動員,，共參與，在精彩紛呈的班會活動中即增長了才干,、知識,，又鍛煉提高了能力，真是相得益彰,，一舉兩得,。本學期既按學校計劃安排開展了一些專題性的活動，;也根據(jù)本班的實際情況組織了“責任,，愛國”,，“共創(chuàng)一班、共創(chuàng)未來”,，“做人有誠信”,，“學會寬容，善待他人”,，“學習經驗交流會”,，“感恩教育”，“新年心愿”,，“小習慣成就大人生”等主題班會活動,，學生深受啟發(fā)和鍛煉，也非常贊成班會的組織形式和內容,。這些活動的舉行,，發(fā)展了學生的動手能力,、合作意識與創(chuàng)新能力，同時也對促進班級良好的學風,、班風的形成起到了關鍵作用,。

7、加強與任課教師的交流,，注重與家長的溝通,，為了及時掌握班級學生學習的動態(tài)，在日常的工作中經常與任課教師互通有無,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;主動與家長取得聯(lián)系。隨時關注孩子的動向,，達到共同教育的目的,。

1、改善學生的學習習慣和學習方法,，學習是學生的天職,。在教學教育中常向學生提出“你是誰?為什么來這里?”這樣的問題，使學生充分認識讀書的任務和目的,，明確人生目標和理想,。通過學生思想的教育，培養(yǎng)和營造了好的學風,，促進了學習成績穩(wěn)步提高;對學生學習方面,，本學期關注最大，每次考試之前做好備考,、思想引導工作,，考風考紀教育，使學生在公平,、公正的環(huán)境中競爭,，證明自己，表現(xiàn)自我,。對學習方法,、學習習慣上，有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，給學生行之有效的指導,，幫助學生采取如下一些對策：改善學習行為習慣;科學調整各科學習時間;改進學習方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎性知識的理解和應用,，及時鞏固和多次重復訓練重點知識;要豐富自己的學習生活，調節(jié)緊張的學習情緒,，使自己過得既輕松又充實;引導學生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法,，有一種強迫自己成功的意識，學習心理中發(fā)揮自我暗示的積極作用等,。

2,、注重尖子生中等生的培養(yǎng)，促進中下生的轉化,。首先關注尖子生中等生的培養(yǎng),，增強他們的憂患意識，激發(fā)他們的學習熱情,，強化他們的鉆研精神,，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓,，在弱勢學科上能查漏補缺,，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展,。對于中下生,，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學生談心,，了解情況,，使他們樹立信心，對學習產生興趣,，養(yǎng)成愛學習,、肯鉆研的學習習慣。讓他們多參與一些具體活動,，增強他們的成就感,。同時加強對他們的知識和學法輔導，加強他們對基礎知識的理解和運用能力;同時對他們予以心理輔導,，使他們明白優(yōu)秀的學業(yè)成績是建立在勤學多問的基礎上的,。通過他們的努力，中等生再上一個層次,，學習成績能有所突破,。

班主任的工作全部都是良心活，只有全身心的付出和高度的責任心,，才能把學生的思想和學習全面的提高,。

1、從生活細節(jié)關愛學生,。學生的心智還未完全成熟,，從不同層面上來關愛他們，學生會增強自信,，投入到學習中去,。比如學生感冒了,，我就無比關心，噓寒問暖;學生家庭比較困難,，我就想方設法去通過自己的能力去幫他們,，給他們貧困補助;學生家里有事，或者影響他們的情緒,，我就打電話問候他們,，并且讓同學們也互相幫助，學生在班里感受到了溫暖,，集體的力量顯示了出來,。

2、用實際行動來讓學生感受對他們的關心和照顧,。班主任有些事情必須要親歷親為,，要給學生一個良好的形象，讓他們徹底的信任你,。這里，除了愛,，就得有實際行動,，有讓他們親近的理由。言語上,，有些事情我盡量先從解剖自己開始,，比如第二次考試學生成績并不理想，我就檢省自己,，并且檢討自己,，努力從自己的不足開始做起，讓學生感覺到班主任是一個負責任的老師,。

3,、切實幫助學生提高自身修養(yǎng)。從開學起,，我就為他們的成績煞費苦心,，也虛心的采納老教師的良言錦策，一步一步的引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。他們是文科學生,，大部分同學的數(shù)學和英語學得相對差一些，如果在高二不把這兩科提高上去,，到高三再抓就遲了,，因此，我從開學的第二周起便要求他們周日晚自習認真研討數(shù)學老師給他們按章節(jié)組織的高考題,，他們自己討論,，自己講解,，基本達到每個題都會做的效果。我也親自看管和組織他們,，實踐證明,，這種方法非常好。在英語的學習上,，有很多同學的底子很差,，在第一次月考之后，我把二十多個學生分成兩組,，每組有五位英語學習較好的同學和8-10名學習較差的學生,，讓這幾位同學輪流主講，檢查單詞識記情況,，講解語法常識,，訓練閱讀理解，加強寫作訓練,，每周一次,，每次一個小時，一學期來,，很多同學在英語學科上提高幅度很大,。

功夫不負有心人，這學期我們升了兩次班旗;在體育節(jié)中所有的集體項目都位居前三位,，團體總分位居第三,，入場式也獲得了最佳創(chuàng)意獎、精誠團結獎;在朗誦比賽中,，在作文大賽中都有多人次獲得多過獎項!

總之,，通過一個學期的努力，班級工作有了較大起色,，學生的整體素質在不斷的提高,。當然也存在不少需要完善的地方。本學期的結束,，就是新學期的開始,，教育的路上沒有終點。

謝謝大家!

述職人：____,。

20__年__月__日,。

教育領域中教師年度工作總結報告的價值篇十三

我是剛畢業(yè)的青年教師，被學校委倚重任擔任了黃流中學高一五班的班主任.擔任班主任工作快一個學期了,，使我充分認識到班主任工作是忙碌的,、也是快樂的，更是充實的!

每天班主任都是起早摸黑的,，學校布置的任務,，班里同學的成長都需要作為班主任的我盡心盡責去完成去關注去體貼,，所以感覺有些忙碌;但是這項工作當中又充滿了樂趣，看到自己的學生快樂健康的成長自己心里那個高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應手.

我有幸參加了黃流中學班主任培訓班的學習,使我對班主任工作有了更深入的認識,，學習到了一些科學,、優(yōu)秀的管理方法，領會了一些先進的管理理念,，使自己更有信心去做好一名班主任,。

第一，通過培訓,，我意識到了作為班主任提高綜合素質的必要性,。班主任是協(xié)助學校完成教育教學的第一人。班主任與學生走的越近,，接觸學生和家長的機會最多,。因此，班主任個人素質的高低關系著學生的健康成長和學校的興衰,。

第二,，通過培訓，我意識到身上肩負著重擔,，要引導學生明辨是非,，善惡，美丑,，明辯學習目的，端正生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

第三，最重要的,，通過培訓,，我積累了做好班主任工作的要領，這要感謝做報告的老師們,。從他們的身上,，我領略到了優(yōu)秀班主任的風采，更學到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法,。

首先作為班主任,，一定要注意自身的形象，為人師表,，以身作則,。具體要衣著大方得體、言行一致;在學生面前,，利用好榜樣意識影響學生;要熱情回應學生的問候;課上課下要有禮儀性的習慣動作;隨時隨地調整好自己的言行,。

同時注意幾點：

2.樹立核心人物,，強調反面人物的影響;。

3.遇到問題時不能沖動,，要冷靜思考,，這樣想到的辦法更能有效的解決問題;。

5.巧妙設計小活動,，適時適當?shù)亟逃龑W生,，且形式最好不拘一格;。

6.多用鼓勵性的動作和語言對學生進行積極的心理暗示;,。

7.注意課后與學生的溝通,，說話講藝術;。

8.多了解學生的心理活動和成長情況;,。

9.及時總結工作,，反思不足，以便以后借鑒,。

通過這次培訓,，我對班主任這個稱呼有了更深刻地認識，知道了只有愛學生,，才會贏得學生的尊重;只有班級管理民主科學化,，班主任工作才會做得輕松自如。我需要不斷的學習,，不斷的實踐,，提高理論知識，武裝自己頭腦,，使自己成為一名睿智的,，學生喜歡的班主任。

教育領域中教師年度工作總結報告的價值篇十四

尊敬的領導：

您好!

作為一名初中教師,，我已經工作了很多年了,。在不斷的教學中，我對自己的教學有了較為深刻的認識,，現(xiàn)在的我已經將我的工作看的很透,，我相信隨著時間的流逝，我還會做的更好,。一年的時光很快的結束了,，在一年的工作中，相信自己能夠做的更好,，這些都是我要做好的事情,，在一年里我對自己的工作進行了一下個人述職：

一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學期的述職報告,。

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中,，我取得了一定的成績,。

要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課堂上的情況。

出自 m.sevw.cn

組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

2,、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。

從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平,。

4,、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。

5,、課前準備：備好課,。

6、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

7、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

8,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

金無足赤,，人無完人，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動,?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

以后的教師生涯，我將會一直走下去,，我相信我能夠一直進步下去,，這些都是我能做好的，也是能夠做到的,，對我來說,，這不是難事，所以我會一直走下去,，我相信我能夠做的更好,。當一名教師是光榮的，我一直為自己是一名教師感到自豪,，所以今后的路,，我將會繼續(xù)走過，我相信我能夠做的更好!

此致

敬禮!

述職人：xxx,。

20xx年x月x日,。

教育領域中教師年度工作總結報告的價值篇十五

本學期我所擔任的是七年級的地理教學工作，回顧本學期的工作,，有得也有失,。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總：

一,、主要經驗和收獲,。

1、課堂教學應以學生為主體,。

在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動,，學生是學習的主人。僅有學生處于進取主動狀態(tài),，經過認真的分析,、思考,，才能體會教材中蘊含的知識，產生探索地理世界的興趣,，理解所學的地理知識,，獲得相應的本事。在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導他們學會適宜的學習方法，為學生的終身學習打下良好的基礎,。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣,。

重視學生的心理特征研究，了解他們的知識,、本事基礎,，從實際出發(fā)進行教育。同時注意因材施教,，針對不一樣的學生提出不一樣的要求,，對學習困難的學生，針對他們的具體情景給予了耐心幫忙,，鼓勵他們經過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)論,，如地理名稱、概念,、事實,、原理等，使他們基本到達教學要求,。對學有余力的學生,，采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索本事,。如涉及學生解決地理問題的技能,、方法策略的構成，即地理知識產生和發(fā)展的過程等,，收到了良好的教學效果,。

注重學生主體作用的發(fā)揮。進取創(chuàng)設學生的求知情境,，要求所有的學生都參加學習過程,，并且注意將知識內化為不一樣的層次，使每個學生都有機會取得成功,。同時,，鼓勵學生自由想象，提出各種假設和預見,，充分尊重他們的思想觀點,，使學生敢想敢干,，富有創(chuàng)新精神。高中地理教學要以讀圖,、分析為基礎。引導學生聯(lián)系身邊的實際進行分析,，能夠使學生對地理事實獲得具體的,、明確的認識。經過一學期教學,，使學生的各方面素質都有了很大的提高,。尤其是思考本事、識圖本事,、分析和解決問題的本事等方面提高迅速,。

2、在知識爆炸的今日掌握知識的多少已經不是最重要的,，而如何掌握知識才是最重要的,，所以教學中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心資料,，培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)象,，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中構成地理概念,，學習地理規(guī)律,。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理,，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括本事,，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力,、培養(yǎng)本事方面的作用,。可是,，知識的理解、本事的培養(yǎng)都需要一個過程,，不可要求其過高過急,。

3、重視地理知識的應用,。教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系,。幫忙學生經過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,，降水的分布,，天氣預報等等,。讓學生明白地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用,，增強學習地理的興趣和信心,。

4、應經過讀圖,、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的本事,。在討論中，教師要做必要的講解,。做練習時,，要求學生弄清地理事實，獨立思考,，自我提出解決問題的辦法,，并能對所得果進行分析、確定,。

5,、考核是教學中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學質量的重要手段,，能激發(fā)學生的主動性,、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要構成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上,。

6,、適當課后作業(yè)幫忙知識鞏固。大多數(shù)學生能夠及時按質按量按時完成教師所布置的作業(yè),，但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質量不高甚至拖沓的情景,。今后應注重思想教育，加強輔導,，端正部分學生的學習態(tài)度,。

教育領域中教師年度工作總結報告的價值篇十六

我現(xiàn)在是一名中學教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè),，以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。我現(xiàn)將20xx—20xx學年度工作情況總結如下：

在這一年的業(yè)績方面,，我的表現(xiàn)很平凡，我在這一年中,，任初一語文教師工作,，在歷次月考中，所帶班學生的成績優(yōu)秀,，且深受學生的喜愛,。通過一年的教學實踐,，所教的學生對語文的興趣越來越濃厚，在閱讀,、習作,、表達等方面有了不同程度的提高。

在服從能力方面,，我熱愛教育事業(yè),，服從學校的工作安排，認真并按質按量完成學校及黨組織交給我的任務,，如撰寫社會大課堂論文、“中華頌”詩歌比賽,、平谷區(qū)教師演講比賽等,。認真參加學校組織的各項活動。嚴格要求自我,，上班開會不遲到不早退,，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持,。

在配合議事協(xié)調能力方面,，在我這一年和各位老師的合作中，作為班主任,，我沒有以自我為中心,，惟我獨尊，班級管理,，問題學生轉化都和科任老師之間互通聲氣,，不一意孤行；我和各個教師之間定位在互助,，教育學生是全體老師的事情,，我們相互配合，但不會有損他人威信,，是互助,，而不是凸顯個人；我們教育方向一致,，對于別人的教育理念或者方法,，也許個人之間會有不同的意見，但是在學生面前不會互相詆毀,，盡量配合,，理念的不同是私下溝通的；我以正確的姿態(tài)對待合作,，對他人的教育困惑或者教育對象的艱難處境,，積極幫助,，對他人的幫助心存感激。心無雜念的合作,，才是真正意義上的合作,。

我認為我的不足之處是在教學方面，擔任初一一班和二班的語文教學工作,。對于一名教師來說,，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的,。隨著時間的流逝,，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學理論和教學知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學語文教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學與語文教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學經驗上,。由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

第三是做到“不恥下問”

在個人素質方面,，我覺得我應該在師德方面做一番努力。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。“學高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

教育領域中教師年度工作總結報告的價值篇十七

化學教學是研究化學教學規(guī)律的一門學科,。它的研究對象是化學知識系統(tǒng)和化學教學過程中教與學的聯(lián)系,、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務是使學生掌握知識,、發(fā)展智能、形成科學的世界觀,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識,。怎樣才能在教與學的統(tǒng)一中完成這個中心任務呢?首先，我研究學生,，深感學生差別很,，主要表現(xiàn)在原有知識的基礎上、學習方法上和信心上三方面,。針對這種情況我將學生分成3個不同層次的學生,，提供了對學生進行因材施教的陣地。我研究各層教學特點,，對同一年級不同層次的學生和班級采取以下分層教學對策：

一,、深度、廣度彈性調節(jié),。

教學要堅持因材施教原則,，一定要適合學生的胃口，對不同層次學生有不同要求,。若要求過高,、過難，學生接受不了,，層,、文班學生會產生厭學情緒，成績更差;若要求過低，層,、理班學生會感覺太簡單,、無味，不投入精力學習,，成績平平,，甚至后退;層、競賽班學生更要深挖洞,、廣積糧,。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同,，進行彈性調節(jié),。比如：在第一章二氧化硅晶體教學時，我要求文班同學通過日常生活常識,，推出二氧化硅是原子晶體,，再配用基本練習即可。我更要求部分理班學生或參加奧林匹克競賽的學生不僅掌握二氧化硅的晶體類型,，而且要求他們掌握二氧化硅晶體中的12元環(huán)結構,。比如：在第二章鋁教學時，要求文班學生掌握鋁的x及簡單方程式,、簡述實驗現(xiàn)象,、簡單計算，但對理班的一部分學生不僅要掌握上述內容而且要知道鋁的x原因和較復雜的識圖計算,。

比如：在第三章不同價態(tài)鐵教學時,，要求文班學生掌握課本上的基本實驗、現(xiàn)象,、化學方程式,、在學生能接受的前題下簡單與高一知識聯(lián)系，但在理班在教學中將鐵與高一知識作了較為全面,、復雜的聯(lián)系,。比如：在第四章烴的同分異構體的教學時，要求文班掌握含5個碳原子或5個碳原子以下烷烴的同分異構體,，掌握碳鏈異構,，了解位置異構和不同類烴的異構。要求理班學生掌握含10個碳原子烷烴的同分異構體,，掌握碳鏈,、位置、不同類三種異構現(xiàn)象,。在學習有機物命名時,，要求文班學生掌握烷烴的基本命名原則,，了解烯烴、炔烴,、芳烴的命名,，要求理班的學生掌握上述各類烴的命名原則及我自己的延伸擴展知識。

就這樣對文班采取以綱為綱,、以本為本,，對理班學生采取以綱為綱，適當拔高,，彈性調節(jié),。讓每層學生都覺得學有所獲，學得有味,。在此各層選用的配套資料也就不同,，理班用難度較的《首輔壹號》，競賽生用我買的學有機化學和學無機化學等,。

二,、學習方法指導有輕重。

根據(jù)學生的情況致可分為三類,。第一類是競賽班和層學生,，他們原有知識基礎較好、學習方法得當,、學習信心強;第二類是層學生,，他們原有知識基礎一般、學習方法欠佳,、學習信心時弱時強;第三類是絕多數(shù)的文班學生和層少數(shù)學生，他們原有知識基礎差,、學習方法差,、學習信心沒有。針對學生這種情況,，我對各層學生的學習方法指導輕重有別,。我在指導第一類學生(競賽學生)時，重點是指導學生把知識向縱,、橫兩個方向發(fā)展,，開拓學生思維，同時配以難度較的練習,，讓學生學有余味,。我在指導第二類學生時，讓他們先做《首輔壹號》,，然后我再評鑒,，讓理班學生能跳起來摘桃子。我在指導第三類學生時，輕知識的拓展,，重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣?，F(xiàn)在之所以成為弱班和層的學生最主要原因是由于他們沒有閱讀習慣，不會閱讀教材,。針對這種情況,，我仔細分析會考綱、教材的重點和難點,，制定明確,、具體、帶啟發(fā)性的閱讀提綱,，即發(fā)給學生的《課堂學習卷》,，以此為依據(jù)進行指導閱讀。學生從中可以了解到閱讀的重點和需要解決的問題;同時學會旁注以備復習和重點學習之用,，記下閱讀中發(fā)現(xiàn)的疑點,，促使學生帶著問題積極思維，認真聽課,。然后,，精選習題，以促進學生在解題過程中自覺地閱讀,，逐漸養(yǎng)成先閱讀,、后解題的良好習慣，從而提高學習能力,?？傊瑘猿钟蓪W生自己閱讀,，做課堂學習卷,，可改變他們只做題而不看書的不良習慣，有利于學生積極思維,，形成良好的學習習慣和方法,。另外，競賽班中少數(shù)化學科的尖子學生,，全班目前有5人,。對這5名學生我天天下午課外活動都作了相應的學化學學習指導和奧林匹克培訓工作。

三,、課堂教學有異同,。

不管是難度和廣度的調節(jié)，還是學習方法的指導,，主要通過課堂教學來完成,，教師的教法直接影響學生的學法,，課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔,、提高學生學習效率的主渠道,，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。我在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,，再根據(jù)化學學科的待點,，多做實驗，特別我利用自己的電腦優(yōu)勢,，做了很多生動有趣的動畫課件,，加強了直觀教學，減輕了學生負擔,。但各層課堂教學又有所不同,，表現(xiàn)在如下幾點。

1,、節(jié)奏快慢不同,。

根據(jù)學生情況課堂上給學生一定閱讀、思考和練習的時間,，調動學生多種器官協(xié)調活動,。競賽班和層學生在某些重點和難點的課外活動輔導中，給學生更多的動手,、動腦時間,，有時寧愿多用時間讓學生思考、動手,，防止我為了完成教學任務而忙著注入式的教學,，學生和我都會很累，引起學生的抵觸情緒,，其實教學任務也沒有完成,，而失得其;競賽學生我主要讓他們學會看書，并會快速查資料,，競賽學生進步很快,，有的題目我不會做,，他們自己就能研究出來,。

2、容量小不同,。

因課堂節(jié)奏快,，所以課堂的知識容量，文班容量相應小些,。

3,、課件使用不同,。

第一是表現(xiàn)在課件播放速度不同;第二表現(xiàn)在課件播放先后順序不同，比如學習某種物質的性質時,，基礎好的班可先放出它的性質再做實驗,，而基礎弱班和層上課時，我們是先做實驗,，讓學生看書,、觀察、思考,，盡量讓學生得出某些結論,，再播放課件、糾正學生結論中的錯誤;第三表現(xiàn)在課件內容取舍不同,，也就是課件中有些難度的內容后兩個層次根據(jù)文班學生上課情況進行取舍,。

四、課后教學有主次,。

課后輔導,、作業(yè)批改、單元測試等工作是課堂教學的延續(xù),，是完成教學任務的重要環(huán)節(jié),。我在課后著重培優(yōu)和奧林匹克輔導;同時我也注意文班化學科較差的學生，平時要求文班較差的同學好好學習,，力爭化學會考過關,。課后的作業(yè)批改，我都采用加注提示,，評語或面批等方法,，對于學生的學習能力和非智力因素的發(fā)展都有積極意義。作業(yè)其實就是的,、即時的檢測,，可以盡早發(fā)現(xiàn)各層問題，對癥下藥,，解決問題單元測試時我一直采用三套題,。競賽班、理班和文班各一套題,，層各一套題,。各層目前水平相差較，同樣一套考試題根本照顧不了全年級,。競賽班的學生感覺每次考試都太簡單,，而文班的學生又覺得太難，這樣不利于教學,。上課分層,、單元測試也分層,，使每一層的學生在單元測試中都有收獲、有成就感,。便于教師對學生學習方法的指導的延續(xù)性,，便于后幾層次學生的學習信心培養(yǎng)，便于教學,。

以上是我在本學年中進行分層教學中的幾點做法,，目前收效很。以后,，我還要在工作中從教與學兩個方面不斷總結,、修正，就能形成一整套的分層教學模式,，逐步縮小各層差距,，最后達到學校提出的優(yōu)生更優(yōu)、層而無層的效果,。

教育領域中教師年度工作總結報告的價值篇十八

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時間飛逝,，轉眼一年的工作已接近尾聲,，回想一年的工作，有很多感觸,，現(xiàn)將一年來的思想工作總結如下：

一,、師德方面：認真學習領會十七大精神，積極準時參加黨的組織生活,，按時參加學校的升旗儀式,，積極參加學校、級部和教研組組織的各種學習活動,，高中教師年度思想工作總結,。遵守職業(yè)道德，顧全大局,、服從安排,、愛崗敬業(yè)、關心學生,、廉潔從教,。

二,、教學方面：上半年,，文理分科后,，我擔任xx級分校8個班的歷史教學工作。其中,，為準備學業(yè)水平測試,，6個理科班每周三節(jié)課。下半年擔任分校兩個文科班的歷史教學工作,。一年來在如何有效的落實基礎知識方面進行了認真的思考和實踐,。平時和張老師、孟老師通力合作,，認真研究教材,，積極參加聽課、評課和集體備課,，充分做到了備課充分,，授課認真，反思及時,，因而取得了良好的教學效果,。在高一期末的學業(yè)水平測試中，分校歷史基本全部過關,；文科班的各項考試歷史成績均名列一二名,；兩個學期各開了研究課一節(jié)，受到組里老師好評,；另外,，本學期還承擔了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務，代表附中參加了濟南市歷史年會,。

三,、教育方面：本年度，我擔任了xx級28班的班主任工作和值班工作,。改正學生的不良習慣,，養(yǎng)成和諧的班風與良好的學風，培養(yǎng)學生積極向上的信心和勇氣,，增強班級凝聚力,，是我高一下學期的主要工作；簡單來說就是"抓養(yǎng)成",。通過努力,，學生對高中階段的學習有了明確的心理定位，工作目標基本實現(xiàn),，組班以后歷次年級統(tǒng)考,，28班均穩(wěn)居普通班第一位，我在學期末也有幸成為校級優(yōu)秀班主任之一,。進入高二學年,，部分學生新鮮感已過,，學習上惰性意識抬頭，這一學年也是學生心理最復雜的一個時期,；鑒于此,，一方面主要采取了主題班會、個別談話等手段,，讓學生明確高二學年的基本任務與面臨的壓力,，塑造學生的進取精神與責任意識，提高學生的主動性與自覺性,，班級保持了良好的班風與學風,，學生在原來的基礎上穩(wěn)步前進；另一方面,，通過統(tǒng)一認識,，建立了班級量化管理制度，實行班干部責任制,，既解放了班主任又加強了學生的'紀律,、競爭意識，總體來看,，本學期,，班級在晚休、兩操,、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好,，在學校組織的體育節(jié)、12·9演講等活動中均表現(xiàn)出了團結,、積極的精神風貌,。此外，工作中抱定"讓每一個孩子成才",，加強與任課老師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則,。本學期，我還參加了在萊山一中進行的全國班主任培訓,，收益良多,。

作為一名教師，不光要教書,，還要育人,。要走的路還很長，要學的東西還很多,，做一名優(yōu)秀的教師使自己的學生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向,，我會一如既往的堅持下去，努力求索。