總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。為了寫一篇完美的總結(jié),，我們需要先理清自己的思路和觀點(diǎn),。以下是一些總結(jié)技巧和寫作方法的分享,，愿與大家同步進(jìn)步,。

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇一

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)年見習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了,，本學(xué)期我擔(dān)任兩班語(yǔ)文教學(xué)。由于是剛畢業(yè),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué),。

從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來,，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生,，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維,，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,，收到了較好的教學(xué)效果。

二,、細(xì)研教材,、潛心備課。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，堅(jiān)持課后寫教學(xué)反思,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。由于準(zhǔn)備充分,，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受,。

三,、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力,。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開,，儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī),、興趣,、情感、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),，萌動(dòng)求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此，我們仔細(xì)研究教育心理,，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,，組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽眾,。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動(dòng)，生生互動(dòng),，組際互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。活躍的思維,，頻動(dòng)的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí),，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

四,、用先進(jìn)的教學(xué)手段,，提高學(xué)習(xí)效率。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn),。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過程與樂趣,，其接受知識(shí)的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn),、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享,。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,，拓寬攝取知識(shí)的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),，開發(fā)學(xué)生的探究能力,、學(xué)習(xí)能力、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái),。

五、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,。

死教書、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要,，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。

“授之以魚,，僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用無(wú)窮”,。教育的意旨并非知識(shí)的累積,，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的,，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限,，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時(shí)代,，就一定要不斷地學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。可見,，方法的確比知識(shí)更為重要,，教授方法才是教學(xué)的根本。那么,，學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用,，對(duì)初中學(xué)生而言，則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過程,。

教學(xué)有法,，教無(wú)定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,，生動(dòng),、活潑，扎實(shí),、系統(tǒng),，有序、有恒的訓(xùn)練,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率,，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力,。

六、參與教研,、聽課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。堅(jiān)持每天抽空聽課，并經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。本學(xué)年,，按照教研組的安排，聽了本校十位同事的公開課,，并通過參與研討和集體備課等活動(dòng),，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇二

總結(jié)根據(jù)內(nèi)容的不同,，可以把總結(jié)分為,。

生產(chǎn)總結(jié)。

學(xué)習(xí)總結(jié),。

時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年見習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了,，本學(xué)期我擔(dān)任兩班語(yǔ)文教學(xué),。由于是剛畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,，因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué),。

從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來,，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維,，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果,。

二,、細(xì)研教材、潛心備課,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。

教案,。

編寫認(rèn)真，堅(jiān)持課后寫教學(xué)反思,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯,，學(xué)生易于接受,。

三、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,，煥發(fā)課堂活力,。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開，儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī),、興趣、情感,、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,，我們仔細(xì)研究教育心理,，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,，組織課堂教學(xué),。

這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無(wú)聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，組際互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,?；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材，又不唯教材,。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索,，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

四,、用先進(jìn)的教學(xué)手段,，提高學(xué)習(xí)效率。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求,，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思,，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過程與樂趣，其接受知識(shí)的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享,。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道,，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。

五,、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。

死教書,、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要,，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

“授之以魚,，僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用無(wú)窮”,。教育的意旨并非知識(shí)的累積,，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限,，他們要在未來有所作為,，要在未來跟上時(shí)代，就一定要不斷地學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),，去吸收新東西，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),?？梢姡椒ǖ拇_比知識(shí)更為重要,，教授方法才是教學(xué)的根本,。那么，學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用,，對(duì)初中學(xué)生而言,，則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。

教學(xué)有法,，教無(wú)定法,，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng),、活潑,，扎實(shí)、系統(tǒng),，有序,、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野,，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力,。

六,、參與教研、聽課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。堅(jiān)持每天抽空聽課，并經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。本學(xué)年,，按照教研組的安排,，聽了本校十位同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動(dòng),，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn),。

參加教育工作轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)二十個(gè)年頭，從一名默默無(wú)聞的小教師成為今天的一名教學(xué)骨干教師,，期間的酸甜苦澀只有自己清楚,，我總時(shí)刻謹(jǐn)記自己的本分，明確自己的身份,，保持教師的本色,。為了更好的鞭策自己，提高自己,，我從以下方面對(duì)自己的工作予以總結(jié)：

一,、堅(jiān)定信念，獻(xiàn)身教育,。

提高思想政治素養(yǎng)我恪守教師職業(yè)道德,，自覺學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等相關(guān)教育法律法規(guī),。工作上顧全大局,、以高度的責(zé)任心承擔(dān)艱難任務(wù);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心,、愛校、愛崗,、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為，同事間精誠(chéng)合作,、寬以待人,。

二、理論引領(lǐng),，不斷學(xué)習(xí),，提升自身素養(yǎng)。

今天的世界是知識(shí)和科技的時(shí)代,，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的信息,，我清楚地認(rèn)識(shí)到：知識(shí)需要不斷更新，只有不斷學(xué)習(xí),，才能不落后于這個(gè)社會(huì),。作為一名新世紀(jì)的教師,，必須敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)問題,、敢于抓機(jī)遇，不斷地追求自我的超越,。只有以博大的愛心去熱愛生命,、熱愛生活、熱愛事業(yè),，這樣才能教書育人,。為此，多年來我堅(jiān)持讀書,、學(xué)習(xí),。

與此同時(shí)，我還從思想上,、理論上認(rèn)識(shí)到“為人之師,，必須德高為范”。適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來的變革,，使學(xué)習(xí)充實(shí)了我的精神世界,。

三、愛崗敬業(yè),，熱情飽滿,，全身心投入教育教學(xué)工作。

1,、立足課堂,，在實(shí)踐中探究。課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，課堂蘊(yùn)涵著生命的資源,，課堂是教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的樂園。

本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的教育理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生教育中，研究課堂,，研究學(xué)生,。在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)方面，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的系列教育活動(dòng),。我以學(xué)生活動(dòng)為主體,，以“打造溫馨班級(jí)、構(gòu)建溫馨樂園”為活動(dòng)宗旨,，積極探索,，努力實(shí)踐,。

2、與時(shí)俱進(jìn),，探索教研新方法,。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對(duì)一位校長(zhǎng)說過：“如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來,。”這足以說明科研是教研的先導(dǎo),。在兼任小學(xué)五年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)間,，不斷摸索中小銜接中遇到的問題，思考并在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn),，課堂教學(xué)中注重延伸和銜接,。

四、存在問題,。

作為一名學(xué)校的骨干教師,，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師,，是有實(shí)力,、有能力、有潛力,、有定力,、有魅力的。我深知,，教育是一門科學(xué),，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值,、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能,、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,，也是我困惑的,，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此,，我必須不斷學(xué)習(xí),，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的優(yōu)秀教師,。

五、改進(jìn)措施,。

一直以來,，我在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足,，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：

1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲,。

2、及時(shí)總結(jié),，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考,、及時(shí)記錄下來,，以便更快地提升自己的水平。

3,、對(duì)學(xué)困生給予更多地關(guān)注,，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有更大提高。

4,、在備課中關(guān)注教材,、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源,，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧，對(duì)自己的教學(xué)行為,、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評(píng)價(jià),。

作為一名新入編的教師，我很感激教育局為我們安排的入職培訓(xùn),。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面,、緊湊，既有教學(xué)常規(guī),、班級(jí)管理,、青年教師培養(yǎng)，也有教學(xué)科研,、備課,、聽課等等。通過培訓(xùn),，我對(duì)教師這一職業(yè)有了全新的理解和體會(huì),。培訓(xùn)期間，我有很大的收獲?，F(xiàn)將自己的,。

心得體會(huì),。

總結(jié)如下：

最后一場(chǎng)講座是x老師，他的講座是《教師激情成長(zhǎng)四重奏》,，讓我了解到如何在平凡的崗位上數(shù)十年如一日的保持學(xué)習(xí)和工作的熱情,。x老師講課語(yǔ)言幽默，方法獨(dú)特,，讓我在非常愉悅的心境中輕松但充實(shí)的度過了三個(gè)小時(shí),，給這次培訓(xùn)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

教師做為一個(gè)職業(yè)已經(jīng)得到了社會(huì)的普通認(rèn)可與肯定,，然而由于工資待遇收入的不高,，部分人對(duì)其輕視。如果單從經(jīng)濟(jì)的角度來評(píng)價(jià)其職業(yè)特點(diǎn),，那么這的確不是一份理想的工作,，然而教師職業(yè)的內(nèi)容卻充滿著無(wú)窮無(wú)盡的樂趣，是其他任何職業(yè)都無(wú)法比擬的,，因而做為教師,，首先要轉(zhuǎn)變自己的工作心態(tài)，始終以一種激情的狀態(tài)投入工作,，那么將發(fā)現(xiàn)的是寬大無(wú)比的快樂世界,。

在教育上想有所成就，本身就要求天生的不安分,，有夢(mèng)想,，有激情，也只有在這種狀態(tài)的激勵(lì)下,，工作的積極性,、效率性才高。激情不僅是要求教師個(gè)人專業(yè)方面有突出的表現(xiàn),，而且還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的真愛之上,。任何一位成功的教育者，他們不僅是對(duì)教育教學(xué)的孜孜深愛,，更是對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的真愛,，只有讓無(wú)私的愛撒向每位學(xué)生的心田時(shí)，才能讓師生產(chǎn)生情感上的共鳴,，讓課堂充滿融融親情,。

除了這兩位老師之外，還有兩位老師分別做了關(guān)于信息技術(shù)和如何做一名智慧型老師的講座,，這些話題都讓我學(xué)到了很多,。

我想說，培訓(xùn)讓我成長(zhǎng)了很多，提高了很多,，同時(shí)這次培訓(xùn)也吹響了我教師生涯起點(diǎn)的號(hào)角,。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐上給我以切實(shí)的引導(dǎo)和鼓勵(lì),?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！痹诮窈蟮墓ぷ髦校覍⒁员敬闻嘤?xùn)精神作為指導(dǎo),，以實(shí)際行動(dòng)為xx小學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

20xx年x月xx日，我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓(xùn),，作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師，我對(duì)新的社會(huì)角色,、新的工作任務(wù),、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn),，迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案,。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽,，及時(shí)地做好筆記,，現(xiàn)在回頭看看剛開學(xué)時(shí)的我，感覺自己收獲頗多,，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮,。

我國(guó)的教育改革隨著社會(huì)的全面進(jìn)步在不斷深入，新形勢(shì)與新的歷史階段對(duì)我們教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求,。作為小學(xué)教師,，只有具備了全面的素質(zhì)要求，才能培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，才能培養(yǎng)出推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才,。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的，因?yàn)樗俏覀兘處熕刭|(zhì)的核心,，并且它將直接影響我們教書育人的整個(gè)過程和質(zhì)量,。

“學(xué)高為師，德高為范”,，這是對(duì)我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻認(rèn)識(shí)和剖析,，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括,。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,。教師職業(yè)道德，我覺得它集中體現(xiàn)在對(duì)教育的責(zé)任感,、關(guān)愛學(xué)生和工作效率等方面,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著我國(guó)未來的建設(shè)發(fā)展,，是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中具有舉足輕重地位的部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才會(huì)激發(fā)更多的工作熱情,，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時(shí)間,。

有了對(duì)教育的責(zé)任感還不夠，教師不僅僅是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,，所以關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)教師最基本的道德，也是其強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不偏見,、片面地對(duì)待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展;更多地了解他們課堂以外的生活,，以便及時(shí),、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),，能夠給他們一個(gè)適合他們自己的舞臺(tái),，讓他們有更多機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己的年輕魅力，張揚(yáng)青春的才華,，找回丟失的自信,。

自從參加工作以來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心關(guān)懷下,，在眾多同事,、同行的支持、幫助和本人的積極努力下，本人在各方面都取得了很大的進(jìn)步,，從一名普通教師成長(zhǎng)成為一名素質(zhì)較高,、工作能力較強(qiáng)的數(shù)學(xué)骨干教師。以下是今年本人努力并堅(jiān)持做好的工作總結(jié),。

一,、思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)方面。

熱愛教育事業(yè),，全面貫徹國(guó)家的教育方針,、政策。遵守國(guó)家法令法規(guī),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，奮發(fā)進(jìn)取，熱愛學(xué)生,，熱愛學(xué)校,，愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教;努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。忠誠(chéng)于教育事業(yè),，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)，努力做好本職工作,。

二,、教育教學(xué)方面。

在教育教學(xué)工作中,，堅(jiān)持素質(zhì)教育思想，認(rèn)真參加各種教研,、教改活動(dòng),，積極鉆研教材、教法,，認(rèn)真上好每一堂課,、批改每一次作業(yè)，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù),。并不斷地自學(xué)新知識(shí),、新教法，盡量充實(shí)自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生談心、增進(jìn)溝通,，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師益友,，做學(xué)生校園生活上的好后勤。

重視學(xué)困生學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化工作，積極輔導(dǎo),，取得良好效果,。作為數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、體育等科目的任課老師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念,，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,，結(jié)合班級(jí)共性和學(xué)生個(gè)性，做好備,、教,、輔、批,、改每一個(gè)環(huán)節(jié),，并作好課后小節(jié)。主動(dòng)和各科任教師配合,，交流學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

授課班級(jí)總體學(xué)習(xí)成績(jī)較好,，各科成績(jī)?cè)谌l(xiāng)同類學(xué)校中均名列前茅,。特別是所授數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)?cè)谌l(xiāng)同類學(xué)校中已連續(xù)多年穩(wěn)居第一。其他分管工作方面,，主動(dòng)承擔(dān)了學(xué)?！皟擅鈨裳a(bǔ)”專項(xiàng)工作和兩基基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的整理、填報(bào)工作,，雖然加大了自己的工作量,，卻大大減輕了其他同事的負(fù)擔(dān)，并保證了各種數(shù)據(jù)的真實(shí)和準(zhǔn)確,。

三,、課堂教學(xué)改革方面。

在這個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中,，能夠做到時(shí)刻關(guān)注教改動(dòng)態(tài),，大膽工作，創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動(dòng),。深刻領(lǐng)悟先進(jìn)的教學(xué)思想和理念,，積極探索教學(xué)新方法、新舉措,，努力在教學(xué)一線有新突破,。堅(jiān)決反對(duì)填鴨式教學(xué),，切實(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的難點(diǎn)困惑，有針對(duì)性的進(jìn)行專題教學(xué)和輔導(dǎo),，課堂教學(xué)效果良好,，學(xué)生成績(jī)顯著提高，深受同行的尊重和學(xué)生的愛戴,。

四,、其他方面。

堅(jiān)持每天按時(shí)到校,，從不遲到,，曠工，早退,。盡量克服個(gè)人困難,，從不隨意請(qǐng)假，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致贊賞,。堅(jiān)決服從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，能夠認(rèn)真完成上級(jí)交給的各種任務(wù)，從無(wú)推諉扯皮現(xiàn)象,。和同事關(guān)系融洽,，從沒有吵架紅臉的事情發(fā)生。和學(xué)生關(guān)系如朋友般親密,，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,，極少批評(píng)，堅(jiān)決不傷害學(xué)生的自尊心,。并為建設(shè)和諧校園做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

成績(jī)屬于過去，前路依然漫長(zhǎng),。在今后的工作中,，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，再接再厲，奮發(fā)圖強(qiáng),，為培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁之才傾盡自己的畢生力量,。

轉(zhuǎn)眼間，一年的實(shí)習(xí)期馬上結(jié)束了,。懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。面對(duì)人生的新起點(diǎn),，我充滿信心,。因?yàn)槲覉?jiān)信,，路是人走出來的。過去的一年,，是不斷探索奮斗,、不斷檢討完善的一年。在這一年當(dāng)中,，無(wú)論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受,，還是教學(xué)方法和教學(xué)能力的積累和提高，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展,，都有了較大程度地提高,。一言以蔽之：我已經(jīng)由一個(gè)剛畢業(yè)的準(zhǔn)老師成長(zhǎng)為一名合格的中學(xué)信息技術(shù)教師。反思才能進(jìn)步,，溫故方可知新——現(xiàn)將本學(xué)期的工作的得失情況加以總結(jié),。

一、思想政治方面,。

作為一名黨員,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，時(shí)刻以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和xx大的最新精神指導(dǎo)自己的言行,，增強(qiáng)了黨性觀念,，堅(jiān)定了理想信念，提高了理論素質(zhì)和政治水平,。參加并認(rèn)真學(xué)習(xí)了“認(rèn)真,、專業(yè)、務(wù)實(shí)”作風(fēng)效能建設(shè)活動(dòng),，使自己的思想觀念時(shí)刻與我黨保持一致,。

二、教學(xué)方面,。

參加工作的這一年來,，我迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,，對(duì)備課,、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請(qǐng)教，努力做到課前準(zhǔn)備好,、課中講解透,、課后督促檢查嚴(yán),。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,，努力尋找解決方法,，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

三,、專業(yè)素養(yǎng)方面,。

信息技術(shù)是一門前沿科學(xué)，教學(xué)之余,，我通過各種途徑了解了相關(guān)的資訊,，掌握科技發(fā)展的最新動(dòng)向，并努力結(jié)合到自己日常的教學(xué)過程中去,，使自己的教學(xué)內(nèi)容能與時(shí)俱進(jìn),。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持看電腦報(bào),、信息技術(shù)奧賽書籍等,，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

四,、業(yè)務(wù)能力方面,。

自覺參加了新教師培訓(xùn)、淄博市教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力中級(jí),、高級(jí)培訓(xùn)等，并通過了以上所有考核,，提高了自身的教學(xué)能力,。

五、生活方面,。

生活上,，嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行,，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),，自己能做的事自己完成,，盡量不給學(xué)校添麻煩,，努力保持正派的工作作風(fēng),，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié),、講正氣,，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們,、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友,?！皩W(xué)為人師，行為世范”,，是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的,，是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范。這一年來,，我很注意自身的品德行為,，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：學(xué)生處于成長(zhǎng)發(fā)育階段,，具有叛逆的個(gè)性,，沒有成熟的善惡分辨的能力，很多習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的,，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系,。

六、學(xué)校工作,。

我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干，并完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),。由于是信息技術(shù)教師,，這個(gè)特殊的職業(yè)決定除了日常的教學(xué)工作之外，還有很多的學(xué)校工作要做,，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù),，還完成了學(xué)校的各種文件,、成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和打櫻在以后的工作，我將一如既往,，腳踏實(shí)地,，更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力,。

作為一名新老師,，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn),。對(duì)考點(diǎn)、重點(diǎn),、難點(diǎn)把握不祝學(xué)校的每周公開課制度使我受益良多,。每次講完公開課，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都給我提出了很多中肯的意見,，使我能在短時(shí)間內(nèi)快速成長(zhǎng)起來,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),。

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇三

在20xx年里，“以德立教,，愛崗敬業(yè),，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn),，爭(zhēng)做讓人滿意的教師”作為一個(gè)教師的宗旨,，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。下面從以下幾個(gè)方面來小結(jié)自己的各項(xiàng)工作,。

本人堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》等,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表。堅(jiān)持以身作則,、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒,，始終保持良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，平時(shí)積極參加全校各種集體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng),。

教育是學(xué)校工作中的重中之重,，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的,、神圣的,。在協(xié)助班主任的班級(jí)工作中，我首先了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學(xué)生,，我每天都和他們?cè)谝黄?，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況,。第二,，我熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛,，學(xué)習(xí)一般的愛,，學(xué)習(xí)差的也愛；活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏唤瘌P凰要愛，丑小鴨同樣也要愛,。第三,，尊重、理解,、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng),。第四，嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。作為一個(gè)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教師,，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí),；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無(wú)盡的天空,。在我的愛心教育下，學(xué)生的素質(zhì)正在提高,。

在教育教學(xué)過程中,，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，師德要從小事做起，從我做起,，只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索；才能外樹形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。今后要努力學(xué)習(xí),，用現(xiàn)代教育思想武裝自己,，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育,。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控，做到老,，學(xué)到老,。”

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇四

1、本職工作：學(xué)生處團(tuán)委工作,。

2,、兼職工作：心理學(xué)授課。

3,、學(xué)校安排其它工作：評(píng)估材料,。

（一）、加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè),，提高團(tuán)干部素質(zhì),，并逐步完善制度。

1,、10月份交納團(tuán)籍檔案及團(tuán)費(fèi)（無(wú)檔案,、畢業(yè)生除外）健全團(tuán)的工作檔案及09級(jí)新生團(tuán)員花名冊(cè)。（團(tuán)籍檔案資料已歸檔完畢）,。

2,、為了更加完善畢業(yè)生團(tuán)籍檔案轉(zhuǎn)出手續(xù)，制作了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員組織關(guān)系介紹信,。

3,、本學(xué)期對(duì)團(tuán)干部、社聯(lián)進(jìn)行了三次培訓(xùn)一次考試,，以增強(qiáng)團(tuán)干部自身的修養(yǎng)和組織管理能力（10月活動(dòng)方案培訓(xùn),，11月普通話培訓(xùn)，12月英語(yǔ)口語(yǔ)講座（光碟）11月報(bào)檢模擬）,。

（二）,、活動(dòng)與教育相結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

本學(xué)期的活動(dòng)大都以學(xué)生獨(dú)立組織完成,，主要活動(dòng)內(nèi)容。

1,、教師節(jié)迎新晚會(huì)（室外籃球場(chǎng)）,。

2、社聯(lián)及各大社團(tuán)大型納新活動(dòng)（食堂門口）,。

3,、足球社團(tuán)與醫(yī)科大學(xué)本部友誼賽（我校勝，醫(yī)大本部）,。

4,、10月份校園廣播臺(tái)節(jié)目整頓，納新開播,。（校園新時(shí)空,、健康驛站,、文化探秘、心靈雞湯,。）,。

5、11月港灣藝術(shù)團(tuán)開始籌備十佳歌手大賽（初賽,、復(fù)賽）,。

6、11月20足球社團(tuán)兩周年慶（二樓階梯）,。

7,、11月27日手語(yǔ)社團(tuán)兩周年慶（二樓階梯）。

8,、12月第一眼校園攝影大賽（一樓大廳）,。

9、12月11日港灣藝術(shù)團(tuán)五周年慶（二樓階梯）,。

10,、12月15譯古今社團(tuán)三國(guó)擂臺(tái)賽（五樓合堂）。

11,、12月18日籃球社團(tuán)與跆拳道散打社團(tuán)聯(lián)誼會(huì)（二樓階梯）,。

12,、12月20日社聯(lián)年會(huì)（速8酒店）,。

備注：團(tuán)干部及社聯(lián)干部競(jìng)聘轉(zhuǎn)到下學(xué)期進(jìn)行。

（三）,、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和影響力,，強(qiáng)化德育常規(guī)工作考評(píng)，管理操作人性化,。

1,、每周的例會(huì)（辦公室主任或人力資源部長(zhǎng)、社長(zhǎng)主持會(huì)議）,。

2,、每周電影院放映。

3,、社團(tuán)內(nèi)部友誼賽（籃球賽,、歌曲賽）。

4,、社團(tuán)宣傳工作（宣傳板制作）,。

5、本學(xué)期新增的社團(tuán)：羽毛球社團(tuán),、棋社,。

1,、工作沒有計(jì)劃性，隨心所欲,，想到要做什么就去做什么,。

2、沒有持久的毅力和激情,，遇到困難就想要放棄,，尤其是自己不感興趣的。

3,、性情比較急躁,，對(duì)于自己不滿意的東西容易情緒激動(dòng)。

4,、對(duì)于自己認(rèn)定的事情,，很難意識(shí)到并承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。

工作中沒有一個(gè)很好的習(xí)慣,，有一種惰性,，做事情容易等待領(lǐng)導(dǎo)的吩咐。

1,、努力控制好自己的情緒,，有一個(gè)良好的心態(tài)，認(rèn)真努力地完成自己的本職工作,。

2,、學(xué)會(huì)對(duì)任何事情都要充滿激情，保持應(yīng)有的動(dòng)力和熱情,，在做好工作的同時(shí)多接納他人的意見,，更好的融進(jìn)自己的工作中，使工作上一個(gè)臺(tái)階,。

3,、多看一些管理及心態(tài)方面的書籍，多去到外面學(xué)習(xí)一些其他管理經(jīng)驗(yàn),。讓自己的視野寬闊一些,，在活動(dòng)過程中有創(chuàng)新，有思想,，有意義,。

本學(xué)習(xí)參加了哪些學(xué)習(xí)（包括學(xué)校內(nèi)外的），看了哪些書,？希望接受哪些方面的培訓(xùn),？自身存在哪些不足？針對(duì)不足制定下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

本學(xué)期觀看了一些光碟：《俞敏洪大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)》《領(lǐng)導(dǎo)的管理藝術(shù)》,，由于本學(xué)期授課心理學(xué),，所有觀看的書籍大都是心理方面的書籍，如教育心理學(xué),，社會(huì)心理學(xué),，生活心理學(xué)等等。在學(xué)習(xí)的過程中希望能夠到外面聽課,，聽專家的講解,。

1、制定并完善計(jì)劃,，按照計(jì)劃更改自己的需求,。

2、活動(dòng)的組織要融進(jìn)德育教育意識(shí),，主題明確,，教育對(duì)象明確。

3,、抓好宣傳陣地建設(shè),，加強(qiáng)宣傳力度，活躍校園文化,。（樹立榜樣,，學(xué)習(xí)及表彰好人好事。加強(qiáng)對(duì)廣播臺(tái)的管理,，完善制度,，提高廣播員的綜合素質(zhì)并根據(jù)形勢(shì)更改廣播欄目。

4,、抓好社團(tuán)工作,，發(fā)揮團(tuán)組織優(yōu)勢(shì),。

5,、開場(chǎng)校園演唱會(huì)。

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇五

認(rèn)真履行教師職責(zé),，精心備課,，注重教學(xué)方法的改進(jìn)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，注意與學(xué)生的交流與互動(dòng),。

1.本年度主講三門課程，輔講兩門課程,。主講課程為“互換性與技術(shù)測(cè)量”,、“機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)”、“金屬切削機(jī)床”;輔講課程為：“質(zhì)量管理與可靠性”,，作為工業(yè)工程專業(yè)負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)組織“工業(yè)工程導(dǎo)論”的教學(xué),，并主講該課程2次。

2.指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)10人,，指導(dǎo)專業(yè)課程設(shè)計(jì)1次,。所指導(dǎo)的畢業(yè)設(shè)計(jì)有1人獲得校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文，該論文被學(xué)院答辯委員會(huì)推薦至每個(gè)專業(yè)優(yōu)選2篇的學(xué)校論文集,。全年完成工作量約560學(xué)時(shí),。

3.指導(dǎo)研究生3人，其中1人7月份畢業(yè),，其畢業(yè)論文獲得校級(jí)優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文,。

4.作為成果首位完成人，其“工科大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究與實(shí)踐”獲得校級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng);在教學(xué)團(tuán)隊(duì)支持下,，認(rèn)真整理近三年的課程建設(shè)成果,，通過了“機(jī)械制造及自動(dòng)化基礎(chǔ)課程群”的驗(yàn)收工作;20xx年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。

1.積極參與科研工作,，主持省級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng),，企業(yè)委托項(xiàng)目1項(xiàng)，到賬經(jīng)費(fèi)17萬(wàn)元,。

(1)成功申報(bào)山東省科技攻關(guān)項(xiàng)目1項(xiàng),，總經(jīng)費(fèi)12萬(wàn)元，20xx年到帳經(jīng)費(fèi)6萬(wàn)元;,。

(2)積極準(zhǔn)備20xx年省級(jí)科技攻關(guān)項(xiàng)目的驗(yàn)收工作;,。

(3)主持企業(yè)委托項(xiàng)目1項(xiàng)，20xx年到賬經(jīng)費(fèi)11萬(wàn)元,。

3.申報(bào)專利1項(xiàng),。

4.積極參與指導(dǎo)學(xué)生的科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，獲得山東省科技創(chuàng)新大賽二,、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)(第2位),。

按照學(xué)院部署認(rèn)真履行系主任職責(zé)，特別在上半年教學(xué)評(píng)估期間,，認(rèn)真負(fù)責(zé)系里的各項(xiàng)教學(xué)評(píng)估準(zhǔn)備工作,，熱心為大家服務(wù)，任勞任怨,，注重與教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極組織并參與教研設(shè)備的調(diào)研與論證工作。工業(yè)工程專業(yè)作為新上專業(yè),，要求強(qiáng)化建設(shè)并重點(diǎn)匯報(bào),，作為專業(yè)負(fù)責(zé)人，本人認(rèn)真撰寫專業(yè)建設(shè)規(guī)劃,、專業(yè)檢查報(bào)告,、專業(yè)情況介紹報(bào)告等一系列資料,，并積極參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作。

在今后的工作中,，本人將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，一如既往地認(rèn)真工作，爭(zhēng)取各方面有更大提高,。

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇六

我從20xx年6月第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在,，已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了?；厥走@一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,，我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已,。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任111和112兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，同時(shí)還擔(dān)任111班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,，一開始我心中不禁有些忐忑,。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,，而我本人也倍加努力,，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。一開始每備一篇新課時(shí),，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,。拿起一篇文章，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,，而且似乎都很重要,，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出文章的重點(diǎn),。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),，我應(yīng)該如何取舍,，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢,、圓滿呢,，這是我備課中遇到的最大問題。于是,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,，找出重點(diǎn),、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列,，進(jìn)而組織安排上課的思路,。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,，經(jīng)她們一點(diǎn)撥,，我茅塞頓開。此外,，在備課的過程中,，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,，提高學(xué)生的聽課的興趣,。

2、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的,。我非常重視課堂的45分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),，教態(tài)自然大方,，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅,、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,，我留心注意學(xué)生的反應(yīng),，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。此外，我堅(jiān)持每節(jié)語(yǔ)文課前空出3分鐘的時(shí)間讓學(xué)生上臺(tái)朗誦，一來可以訓(xùn)練他們的普通話,，提高他們的語(yǔ)感,；二來可以鍛煉他們上臺(tái)的膽量。一學(xué)期下來,，很多學(xué)生的朗誦能力均有不同程度的提高,。

3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況,，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時(shí)間,，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo),。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理,；有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題,，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。

4,、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,。身教勝于言教,，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,，勝思一整天”之感。

1,、身為教師,，必須以身作則，成為學(xué)生的表率,。

2,、既要嚴(yán)格要求，又要無(wú)限熱愛學(xué)生,，“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來,。“嚴(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，“愛”就是要熱愛學(xué)生,，多關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題,。

3,、尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。高一學(xué)生情感豐富,，但較脆弱，渴望得到成年人的尊重,，對(duì)老師有著亦師亦友的希冀,。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解,，通過真摯的愛去感染,、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育,。

4,、注重與學(xué)生的交流，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,，從學(xué)生的角度去理解他們,，幫助他們分析、解決問題,，成為學(xué)生信任,、愿意交心的朋友。我經(jīng)常借助周記來了解他們的內(nèi)心,。有很多學(xué)生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受,，當(dāng)?shù)玫轿业募?xì)致回應(yīng)后，他們會(huì)大受鼓舞,，漸漸地向我反映,、跟我探討的問題會(huì)越來越深入，甚至是觸及心靈深處隱秘的一面,。每次在周記中與他們交流時(shí)我都會(huì)很注重我的用語(yǔ),，要讓他們覺得老師并不是對(duì)他們進(jìn)行一些空洞的說教，而是真的能從他們的角度理解他們?，F(xiàn)在,，周記已成為我和學(xué)生溝通感情的一座重要橋梁。此外,，我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談心,，拉近師生的距離，讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友,。

5,、關(guān)注中間型學(xué)生。一個(gè)班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開始接手班級(jí)的時(shí)候,，我把精力主要集中在對(duì)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上,，后來通過與學(xué)生的接觸、交談,，我深深感悟到,，“中等生”心里是非常渴望得到老師重視的,。我發(fā)現(xiàn)“中等生”非常關(guān)注老師對(duì)他的態(tài)度,。一旦他們從老師臉上收獲一個(gè)微笑，從老師口中接收到一句關(guān)切的問候,，他們就會(huì)開心好幾天,，并且在學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)等方面的積極性也隨之提高。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后,，面對(duì)學(xué)生我不吝嗇自己的微笑,，并適時(shí)地對(duì)“中等生”們個(gè)別的表示老師對(duì)他的關(guān)注，如“你的字寫得真漂亮”,，“今天的地掃得很干凈,，你要記一功”，“你做操的動(dòng)作充滿了動(dòng)感,，很有活力”,，等等。一句話就可以讓他們感覺到老師其實(shí)是在關(guān)注他的,，于是他們就會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，更好地表現(xiàn)自己。這時(shí)候我就會(huì)不失時(shí)機(jī)地給以扶植,、培養(yǎng),，給他們表現(xiàn)自己、施展才能的機(jī)會(huì),，如鼓勵(lì)他們參與出黑板報(bào),、參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱比賽,，他們?cè)趨⑴c集體活動(dòng)中感受到一種被關(guān)注的滿足感,，同時(shí)也感受到了為班級(jí)爭(zhēng)光的榮譽(yù)感。在得到肯定的情況下,，這部分“中間型”學(xué)生一改往日對(duì)班務(wù)漠然的態(tài)度,，逐漸發(fā)展為班級(jí)朝氣蓬勃、積極向上的新生力量,。

6,、注重主題班會(huì)課的教育和引導(dǎo)作用,，多開展豐富多彩的集體活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加,，從中挖掘,、鍛煉學(xué)生的能力，同時(shí)也通過各種活動(dòng)來增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

7,、注重發(fā)揮班干部的作用,，大膽使用班干,；定期更換部分班干，爭(zhēng)取高中三年能讓班里大部分同學(xué)都得到一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，從而也提高同學(xué)們的自信心和積極性,。

8、培養(yǎng)同學(xué)間的良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，讓學(xué)生在相互競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下,，在本人的努力下,，一個(gè)學(xué)期下來，111班已經(jīng)形成班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣。我班本學(xué)期在學(xué)校的六項(xiàng)評(píng)比中連續(xù)四次獲得“優(yōu)勝獎(jiǎng)”,，同時(shí)還被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”,；在軍訓(xùn)匯操和廣播操比賽中，我班也均獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”,；在學(xué)校組織的“一二·九”合唱比賽中,，我班榮獲二等獎(jiǎng)。此外,，我班還有多位同學(xué)在學(xué)校的征文比賽,、英語(yǔ)競(jìng)賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中獲得好的名次。這些正是我班具有良好班風(fēng)和較強(qiáng)凝聚力的表現(xiàn),。

以上內(nèi)容是我從教以來在教學(xué)工作和班主任工作等方面的一些心得體會(huì),。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，刻苦鉆研,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己。同時(shí)也會(huì)在班主任工作上更加用心,，爭(zhēng)取能夠把班主任工作做得更加圓滿,，使班集體更加蓬勃向上。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！下面，我就任現(xiàn)職以來的工作情況作如下總結(jié)：

我至今已近20年教齡,。參加工作頭6年擔(dān)任數(shù)學(xué)課教學(xué),，20xx年我被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師，20xx年于杭州師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系本科函授畢業(yè),。開始是數(shù)學(xué)課,、信息技術(shù)課兩頭兼，后來逐步全部轉(zhuǎn)向信息技術(shù),。一直來,，我負(fù)責(zé)學(xué)校的信息技術(shù)課教學(xué)、學(xué)校電腦設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)的管理工作,，經(jīng)歷了學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)的起步,、發(fā)展到目前全面普及、已成規(guī)模整個(gè)過程,，對(duì)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué),、設(shè)備管理、網(wǎng)絡(luò)管理作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

我為人謙和,，待人誠(chéng)懇，生活和工作原則性強(qiáng),。平時(shí)和同事們和睦相處,，對(duì)同事在處理電腦故障、制作課件等方面的要求總是盡力去幫助,，深得大家的信任和好評(píng),。作為學(xué)校的電腦設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)管理，做到公私分明,，嚴(yán)格把關(guān),，從1997年學(xué)校的第一批電腦到目前學(xué)校的各種電腦及相關(guān)設(shè)備，它們的配置性能,、來龍去脈我都搞得清清楚楚,，為學(xué)校管理好電教設(shè)備，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們放心,。

（1）歷年來,，我任教的初三年級(jí)在信息技術(shù)等級(jí)考試方面,，做到參考率高，合格率,、優(yōu)良率在全縣各校中總能位居前列,。

（2）自任教以來，我輔導(dǎo)的學(xué)生在參加學(xué)生電腦操作比賽,、學(xué)生作品比賽中,，基本都能拿到縣級(jí)個(gè)人二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和團(tuán)體二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)的成績(jī),，在農(nóng)村學(xué)校中一直屬成績(jī)不錯(cuò)的。

（3）20xx年機(jī)器人競(jìng)賽首次普及到農(nóng)村學(xué)校,，我輔導(dǎo)的兩名學(xué)生過關(guān)斬將,，依次獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng),、市級(jí)二等獎(jiǎng)和省級(jí)二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

（1）20xx年以來，我編寫的工具軟件《幾何畫板打包機(jī)》在網(wǎng)上公布后,，受到全國(guó)各地使用幾何畫板的教師的歡迎和肯定,，為幾何畫板軟件的推廣使用作出了一定的貢獻(xiàn)。

（2）20xx年,，論文《淺析初一年級(jí)的應(yīng)用題教學(xué)》獲縣論文評(píng)比三等獎(jiǎng),。

（3）20xx年，獲縣級(jí)優(yōu)秀班主任,。

（4）20xx年,，課件《頻率分布與直方圖》獲k12中國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)課件評(píng)比全國(guó)三等獎(jiǎng)。

（5）20xx年,，論文《搞好電腦教室軟件系統(tǒng)建設(shè),，為日常教學(xué)提供稱心的平臺(tái)》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。

（6）20xx年,，獲校級(jí)雙高課三等獎(jiǎng),。

（7）20xx年，自編教學(xué)輔助軟件《流程圖編程工具》獲縣級(jí)評(píng)比一等獎(jiǎng),，獲市級(jí)評(píng)比二等獎(jiǎng),。

（8）20xx年，論文《九年級(jí)程序設(shè)計(jì)初步教學(xué)的實(shí)踐和思考》獲市級(jí)二等獎(jiǎng),。

（9）20xx年,，申報(bào)課題《基于自主開發(fā)流程圖編程環(huán)境下的初中程序設(shè)計(jì)教學(xué)的實(shí)踐與研究》獲縣級(jí)立項(xiàng)。

另外,，我在輔導(dǎo)學(xué)生參加各類計(jì)算機(jī)相關(guān)的比賽中,，獲得若干個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱號(hào),。作為學(xué)科備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng),，認(rèn)真搞好每周的備課組活動(dòng),，配合宣富金組長(zhǎng)搞好綜合組內(nèi)的教研活動(dòng)等。

信息技術(shù)日新月異,，所以,，知識(shí)更新對(duì)信息技術(shù)課老師尤為重要。我作為年近四十的老教師,，興趣廣泛,，樂于接受新生事物，在信息技術(shù)教育領(lǐng)域一直跟上時(shí)代的腳步,，并不斷成長(zhǎng),。今后將不斷努力，繼續(xù)進(jìn)取,，力爭(zhēng)為學(xué)校的信息技術(shù)課教學(xué)做出更多貢獻(xiàn),。

學(xué)校的電腦設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的管理工作是我工作的另一個(gè)重心，而且這部分工作占了大量的工作時(shí)間和精力,。這個(gè)是需要耐心,、細(xì)心和責(zé)任心的工作，我在這方面具備了這些要求,，工作一直開展得扎實(shí)有效,。

（1）無(wú)論是老學(xué)校還是目前的新學(xué)校，整個(gè)辦公網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的配置和安排都有我辛勤的勞動(dòng)付出,。今后隨著辦公自動(dòng)化的進(jìn)一步推進(jìn),，這塊工作還有很多要去做。

（2）配合總務(wù)處做好學(xué)校的電腦及相關(guān)設(shè)備的登記管理,。十幾年來,，凡我經(jīng)手管理過的設(shè)備，配置性能,、來龍去脈都清清楚楚,。我校一直能夠做到設(shè)備管理規(guī)范，利用率高,。

（3）做好電腦及相關(guān)設(shè)備,、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的日常維護(hù)維修工作。雖然這項(xiàng)工作費(fèi)時(shí)費(fèi)力,，但是我一直堅(jiān)持為學(xué)校和同事們服務(wù)的思想,，默默奉獻(xiàn)，有很強(qiáng)的責(zé)任心，同時(shí)工作經(jīng)驗(yàn)豐富,，并不斷學(xué)習(xí),，工作的效果和效率都比較好。另外,，我做事有完美主義的傾向,，做事追求一種自我感覺完善無(wú)缺憾的狀態(tài)，所以日常維護(hù)工作應(yīng)該是能讓人滿意和放心的,。

（4）學(xué)校網(wǎng)站和其他相關(guān)網(wǎng)站的建設(shè),。從20xx年以來，我一直負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站的搭建和管理工作,，其中經(jīng)歷五,、六次改版。創(chuàng)建和改版網(wǎng)站都是很費(fèi)心費(fèi)神的過程,，其中搭上了我的很多深夜和周末休息時(shí)間,，做這項(xiàng)工作還是需要不計(jì)較個(gè)人的事的奉獻(xiàn)精神。

（5）協(xié)助各部門做好一些臨時(shí)性的工作,。多年來,，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處,、總務(wù)處等布置的臨時(shí)性工作很多,，通常這類工作通常是處理起來比較繁瑣的，但是,，我做到即使加班加點(diǎn)也保質(zhì)保量完成任務(wù)。比如,，遵照教務(wù)處要求,，每次月考成績(jī)的數(shù)據(jù)分析；期末考試的學(xué)生座位混排,；課堂錄像的攝制等等,。

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇八

時(shí)間過得很快。時(shí)間也過得很慢,。該做個(gè)總結(jié),，是給自己，也是給我教過的所有學(xué)生,。

2021—2022學(xué)年第一學(xué)期,，我擔(dān)任高一（13）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。做為一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的新手,，一學(xué)期以來,，我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)科組的統(tǒng)一部署下,，在辦公室所有老師的幫助下,，完成了粵教版高中語(yǔ)文必修一及必修二的教學(xué)工作,。依照高一抓基礎(chǔ)的整體思路，著力于培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文習(xí)慣,，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),，基本上完成了學(xué)校、科組托付的任務(wù),。有收獲,，也有遺憾。

本學(xué)期,，我一直以高昂的熱情去工作,，時(shí)刻銘記自己的責(zé)任，認(rèn)真去做每一件事,，并從開學(xué)堅(jiān)持到了期末,，我也因此而獲得學(xué)生的尊敬和喜愛。我想這應(yīng)該是很大的收獲,，以后的工作里,，我仍然會(huì)保持這種責(zé)任心和工作熱情。心里有學(xué)生,，學(xué)生心里就會(huì)有你,。關(guān)愛學(xué)生，我想我做到了,。大概也是因此,，學(xué)生才很少在我的課堂有睡覺的吧！大家積極性都很高,，很多時(shí)候也理解我,。以后的生活中我更應(yīng)該一如既往！

基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)包括字詞,、成語(yǔ),、病句、標(biāo)點(diǎn),、關(guān)聯(lián)詞,、修辭等知識(shí)的教學(xué)。在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們每星期有一套日積月累訓(xùn)練,，在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我們帶領(lǐng)學(xué)生完成了近15套日積月累,。

同時(shí),，我個(gè)人引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了課本單元基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)，還安排班上每名同學(xué)在早晚自習(xí)花幾分鐘時(shí)間堅(jiān)持在黑板上展示語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（成語(yǔ)等），我相信,，這個(gè)班的學(xué)生在基礎(chǔ)方面已經(jīng)達(dá)到了必修一和必修二的語(yǔ)文模塊學(xué)習(xí)的要求,。并養(yǎng)成了去關(guān)注、積累基礎(chǔ)知識(shí)的良好習(xí)慣,。

必修一,、必修二閱讀教學(xué)單元有傳記、散文,、詩(shī)歌,、文言文等單元。

散文的教學(xué)立足于讀懂文章和訓(xùn)練一定的題目分析解答能力,。針對(duì)學(xué)生解題能力不強(qiáng)的現(xiàn)狀,，在講練習(xí)時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的答題能力，訓(xùn)練其答題的層次性,。

關(guān)于詩(shī)歌教學(xué),，我一直堅(jiān)持對(duì)詩(shī)歌基本素材的把握，如情與景的把握,，如意象的分析,，如基本意思的理解等，訓(xùn)練多次后,，多數(shù)同學(xué)可以按照這種方式自己分析詩(shī)歌,。我還布置學(xué)生在周記中試著寫詩(shī)歌，部分學(xué)生完成得很好,。

文言文教學(xué)是教學(xué)的重點(diǎn),，我們的基本策略是讓學(xué)生能背誦、能默寫,、能理解,、能翻譯，所以十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的背誦默寫能力,。我以課本為主，力爭(zhēng)做到字字落實(shí),，力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)有所獲,。堅(jiān)持朗讀背誦，注重基礎(chǔ)知識(shí)的歸納總結(jié),，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，很多學(xué)生有了文言文學(xué)習(xí)的扎實(shí)觀念，杜絕了文言文教學(xué)的只追求熱鬧,，追求表面的浮躁心理,，我想這是一個(gè)很大的進(jìn)步。

系統(tǒng)連貫的"周記"訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的動(dòng)筆能力和創(chuàng)作興趣,，每周都布置給學(xué)生相應(yīng)的寫作訓(xùn)練內(nèi)容,，這些內(nèi)容既形式活潑，貼近學(xué)生實(shí)際,，又能對(duì)正規(guī)寫作教學(xué)形成有效輔助,。

對(duì)于作文的教學(xué)，本學(xué)期主要確定了記敘文的教學(xué),，進(jìn)行分步訓(xùn)練,，如：卷面過關(guān)、如何圍繞中心進(jìn)行選材,、學(xué)習(xí)對(duì)人物進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫,、學(xué)習(xí)教材中的寫作方法（如運(yùn)用小標(biāo)題、運(yùn)用修辭手法等）,，這些訓(xùn)練都取得了一定的效果,。但是作文訓(xùn)練還不夠充分，對(duì)學(xué)生的寫作訓(xùn)練也不夠,，指導(dǎo)性也不強(qiáng),，使他們?cè)谶@方面顯得薄弱。今后還應(yīng)該加強(qiáng),，并且重點(diǎn)訓(xùn)練,。

在日常的教學(xué)中，以一個(gè)新老師擁有的激情,，做到備課充分,、授課認(rèn)真，批改作業(yè)仔細(xì),，基本完成語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),。課下常常和學(xué)生交流，關(guān)心他們,，幫助他們,，盡到一個(gè)導(dǎo)師和副班主任的職責(zé)。而且,，學(xué)生都真心與我交流,，也給我的教學(xué)和管理提出真誠(chéng)的意見。

收獲有,，遺憾更有,。雖然我一直在努力地去做好工作，認(rèn)真向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)教學(xué),、管理的方法,，但是,，由于能力有限、經(jīng)驗(yàn)不足,，我在教學(xué)和班級(jí)管理中還存在不少的問題：

1,、我講課時(shí)語(yǔ)速快，也沒有多少語(yǔ)調(diào)變化,，不能抑揚(yáng)頓挫,，盡管在努力克服，但是還是需要很大改進(jìn),。上課的效果,，容易受學(xué)生反應(yīng)的影響，學(xué)生要是不聽話,，我很拘謹(jǐn),，思維也打不開，常常不能很好的表達(dá)自己的感受,，教學(xué)達(dá)不到了自己設(shè)定的效果的,。這在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力改進(jìn),！

2,、剛開始對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲，但是與學(xué)生相處時(shí)間長(zhǎng)了,，慢慢對(duì)他們不夠嚴(yán)厲,，導(dǎo)致課堂秩序有時(shí)比較混亂。導(dǎo)致后來在管理班級(jí)的紀(jì)律時(shí)常常力不從心,。這是學(xué)生和我自身都意識(shí)到的問題,，就這個(gè)問題我自己也進(jìn)行了反思，以后一定盡力改正,。真正做到成為學(xué)生的"良師益友",。既做學(xué)生的朋友，更要認(rèn)識(shí)自己教師這個(gè)角色,，不與他們走得太近,。

3、沒有空出足夠的課外時(shí)間為自己充實(shí)教學(xué)理論知識(shí),，沒有給自己留出自我提升的時(shí)間,。由于一切都在摸索階段，更需要理論知識(shí)來指導(dǎo)自己,，但花在備課和批改作業(yè)上的時(shí)間太多，在教學(xué)上遇到問題沒有及時(shí)找出根源,，因此不能快速地在教學(xué)方面提升自己,。

總之,，這個(gè)學(xué)期的每一個(gè)日子都是那樣平凡，又那樣的不平凡,。初為人師,，已近半年時(shí)光，真正是酸甜苦辣俱全,。我更加欽佩那些一日復(fù)一日關(guān)愛著學(xué)生,，寬容著學(xué)生的老師了！現(xiàn)在,，自己努力地在這個(gè)崗位上勞動(dòng)著,，我體會(huì)到這平凡工作中的不平凡。在這里,，沒有個(gè)人的喜好,，不允許個(gè)人的偏見，不能有自己的懶惰,，不能隨意發(fā)泄自己的愁情,。在這里，老師是真心的希望學(xué)生能記得一點(diǎn)點(diǎn)有用的東西,，能給他們一點(diǎn)點(diǎn)好的影響,。沒有老師希望自己的學(xué)生過得壓抑過得不快樂，沒有老師希望自己的學(xué)生虛度光陰,，沒有老師真正跟學(xué)生計(jì)較,，沒有老師不希望自己的學(xué)生有一個(gè)好的前程，有一個(gè)積極的人生態(tài)度,！而老師自己,，只是那擺渡的人，三年一靠岸,，周而復(fù)始地舞動(dòng)著那劃船的動(dòng)作,。

我希望自己能當(dāng)好當(dāng)老那一個(gè)擺渡人。如果缺少天分,，那么就多點(diǎn)勤勞和鍛煉吧,！如果少點(diǎn)幽默，就多點(diǎn)關(guān)愛和真誠(chéng)吧,！讓每一個(gè)乘船的人都能順利過河,，去尋找他的遠(yuǎn)方。盡管,，有時(shí)候我會(huì)懷疑自己的能力,，我會(huì)不會(huì)自己就沉船了？只是,，更多的,，還是信心,！夢(mèng)還沒有破。希望還是有的,！堅(jiān)持,，這需要勇氣！改進(jìn),，摸索,，真心，努力,！利的外衣,，便慢慢"走了樣"，成了作秀的公開課,、泡沫化的公開課,，成了教學(xué)的異化。當(dāng)公開課教學(xué)帶有一點(diǎn)表演性,，本身并不可怕,，可怕的是一旦表演沖擊甚至代替了教學(xué)，公開課就喪失了教學(xué)的本質(zhì),，進(jìn)而也就失去了觀摩的價(jià)值,。"。

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇九

20xx年,，我繼續(xù)著在黃姑中心小學(xué)的學(xué)習(xí)交流生活,，對(duì)于我來說，每天都有新的挑戰(zhàn),，而我都以飽滿的精神,，積極的狀態(tài)面對(duì)，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，享受著和孩子們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)生活,，共同成長(zhǎng)的日子。

作為一名青年黨員教師,，我熱愛黨的教育事業(yè),，嚴(yán)格要求自己，愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生,。認(rèn)真履行黨員的責(zé)任和義務(wù)，也積極參與到學(xué)校黨組織的黨團(tuán)員活動(dòng)中來,，如主動(dòng)報(bào)名加入黃小心理輔導(dǎo)志愿者隊(duì)伍為孩子們服務(wù),，參加獨(dú)山港區(qū)黨員征文活動(dòng)亮出黨員宣言。

在追求思想進(jìn)步的同時(shí),，我也扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)工作，上半年,，任教一年級(jí)兩班數(shù)學(xué)，擔(dān)任教研組長(zhǎng)，代理班主任工作,。下半年，任教二年級(jí)兩班數(shù)學(xué),，繼續(xù)任職教研組長(zhǎng),，并正式接204班，擔(dān)任班主任,。工作雖多,，但我認(rèn)真踏實(shí)，從不敷衍,。所帶班級(jí)中外來民工子女都占了一半左右,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱。于是,，課前我備教材的同時(shí)備學(xué)生,，課堂上我對(duì)孩子也有了更多的關(guān)注，課后做好對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，讓數(shù)學(xué)課堂變成孩子們喜歡的學(xué)習(xí)樂園,。

為了更好地發(fā)展自己的專業(yè)素養(yǎng)，我除了在平湖市數(shù)學(xué)青年骨干教師研修班中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，參加各類聽課觀摩活動(dòng)外,，還主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)公開課，參與數(shù)學(xué)賽課活動(dòng),，如在嘉興市小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師工作室教學(xué)研討活動(dòng)中執(zhí)教二下《有余數(shù)的除法》一課,，在平湖市小學(xué)數(shù)學(xué)16課時(shí)主題式研訓(xùn)活動(dòng)中執(zhí)教二上《角的拼組》一課，以及執(zhí)教校級(jí)展示課《乘法的初步認(rèn)識(shí)》等,，不斷地挑戰(zhàn)自我,，提升教學(xué)水平。

這一年里,，除了完成各項(xiàng)工作外,，我也注重個(gè)人能力的提升，增強(qiáng)閱讀,，勤于反思,，撰寫文章，豐富自我,。而一些成績(jī)的取得是對(duì)我一年來工作,、學(xué)習(xí)的肯定和鼓舞。1月,，德育論文《關(guān)注個(gè)性發(fā)展,，促進(jìn)生態(tài)育人》榮獲平湖市專題論文一等獎(jiǎng);3月,，在平湖市第十四屆“高質(zhì)量、高效率”課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng);在平湖市小學(xué)數(shù)學(xué)青年骨干教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng);5月,，榮獲實(shí)小“十佳青年”教師提名獎(jiǎng);6月,，在獨(dú)山港區(qū)“堅(jiān)定理想信念、敢于擔(dān)當(dāng)克難”主題征文比賽中,，獲得三等獎(jiǎng),、在校開展的“徜徉詩(shī)海、放飛夢(mèng)想”詩(shī)歌默寫大賽中,，榮獲二等獎(jiǎng),、在校《給教師的建議》讀后感征文活動(dòng)中榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng),。7月,，《“向日葵活動(dòng)屋”模式促進(jìn)小學(xué)低段學(xué)生個(gè)性發(fā)展的實(shí)踐研究》課題獲平湖市第十五屆教育科學(xué)優(yōu)秀課題成果二等獎(jiǎng);9月，暑期師德體會(huì)獲校級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng),，并刊登于校報(bào);10月,，數(shù)學(xué)課題《建立“學(xué)習(xí)共同體”，提升農(nóng)村小學(xué)低段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力的實(shí)踐研究》在平湖市立項(xiàng);11月,，在實(shí)小“尋找身邊榜樣點(diǎn)亮青春夢(mèng)想”80后新生代教師之夢(mèng)”星級(jí)評(píng)選中榮獲“教學(xué)之星”稱號(hào),。

即將告別20xx，但我的教育夢(mèng)仍在繼續(xù),，我將始終保持著這顆炙熱的心,，用真誠(chéng)感化孩子，用行動(dòng)做真教育!

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇十

勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試,，并成功的運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語(yǔ)文公開課《翠鳥》,，借以帶動(dòng)現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)工作的創(chuàng)新。

總之,，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表,，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌,，以身作則,，注重身教。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇十一

今學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)七班語(yǔ)文教學(xué),，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受,。

一方面,，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對(duì)較弱,，授課采用較深的普通話教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用廣州話教學(xué),，又削弱語(yǔ)文語(yǔ)感教學(xué)的功能,。

另一方面，七班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不如理想。

從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時(shí)要備學(xué)生",。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說："備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)。"我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』的時(shí)候,，這課的主題是"認(rèn)識(shí)和理解安塞腰鼓",，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。

為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了,。當(dāng)講到一半的時(shí)候,，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),，學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,，但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。

所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語(yǔ)文,，就要讓學(xué)生喜愛語(yǔ)文，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語(yǔ)文,，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫作能力,，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對(duì)不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。

對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過急,，且要多鼓勵(lì)。

只要他們肯努力,，成績(jī)有望搞提高,；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會(huì)更好。

語(yǔ)文是語(yǔ)言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平,。因此,，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī)。

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇十二

在政治思想方面,，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，作風(fēng)扎實(shí)，工作勤勤懇懇,，任勞任怨,；積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，遵守社會(huì)公德,。對(duì)學(xué)生處處以身作則,，為人師表，言傳身教,。

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，既備教材、教法又備學(xué)生,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排,，認(rèn)真寫好教學(xué)案的二次備課，做到每一課都“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出反思,、小結(jié),。

上課時(shí)，時(shí)刻注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，注意信息反饋,、因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教,，找出解決問題的方法,；課堂上注意激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,；學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)注意分散,，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔易懂，課堂上始終堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”新模式，關(guān)注每一位學(xué)生,，注重學(xué)生自主能動(dòng)性充分發(fā)揮,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。

課后作業(yè)的布置少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。上交的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，做錯(cuò)的作業(yè)有批注并及時(shí)給予訂正,；此外我還利用課余時(shí)間給班級(jí)后進(jìn)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)工作,；在做好備、講,、輔,、批、等教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí),，積極和學(xué)生談心,，指導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，對(duì)他們進(jìn)行了多方位,、多角度,、多層次的思想教育，引導(dǎo)他們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

為了提高業(yè)務(wù)水平,，我堅(jiān)持參加校內(nèi)、外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的`教師請(qǐng)教并常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)期,，我積極參與的聽課,、評(píng)課達(dá)三十多節(jié)，并通過參與研討和集體備課等活動(dòng),，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn),，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量,。在教育教學(xué)的研究上,，也不甘落后，撰寫的文章在海陵文教網(wǎng)上交流（或發(fā)表）,，參加物理繪圖比賽獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng),。

我從教十多年來，堅(jiān)決服從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，能夠很好認(rèn)真完成上級(jí)交給的各種任務(wù),，從無(wú)推諉扯皮現(xiàn)象，認(rèn)真研究業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育,、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事,，相互學(xué)習(xí),、相互關(guān)心，堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，身邊“泰東媽媽”先進(jìn)事跡的報(bào)告,，我深刻意識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表，要以高尚的道德情操,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,；還深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此，教師首先自己要有在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自查自糾,，好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，不足之處力爭(zhēng)整改。

1,、在課堂教學(xué)中,，有時(shí)會(huì)忽視學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)后進(jìn)生關(guān)心不足,，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心,。作業(yè)的設(shè)置和要求，沒有因人而異,。

2,、本學(xué)期多媒體使用頻率不高。

3,、在處理學(xué)生的問題上需進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,。

4、課余時(shí)間需要進(jìn)一步充電提高自己,。

1,、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)不夠透徹，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，思想怠惰，對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格,；

2,、堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念不夠堅(jiān)強(qiáng),，有時(shí)會(huì)缺乏耐心，沒有觸動(dòng)學(xué)生的心靈,。

3,、在對(duì)待學(xué)生問題上的思考不夠深入，工作方法易于情緒化,。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，深入的研究,，領(lǐng)悟師德的精髓,。熱愛學(xué)生，愛與責(zé)任是師德之魂,，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生,，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，要給予學(xué)生慈母般的關(guān)愛與呵護(hù),，變更傳統(tǒng)的師生關(guān)系,，努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。

2,、充分利用多媒體,，努力提高課堂的效率。利用多媒體可以將自然逼真地,、多姿多彩的視聽世界展示給學(xué)生,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；利用多媒體可以對(duì)微觀事物進(jìn)行模擬,，對(duì)抽象事物進(jìn)行生動(dòng)直觀的表現(xiàn),，對(duì)復(fù)雜過程進(jìn)行簡(jiǎn)化和再現(xiàn)，擴(kuò)大學(xué)生感知量,，充分表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。利用多媒體課堂容量大,，可以展示更多的題型,，可以因材施教。只有將多媒體教學(xué)與物理教學(xué)有機(jī)的整合起來,，教學(xué)效果必將進(jìn)入一個(gè)全新的境界,。

3、努力營(yíng)造條件，為家長(zhǎng)提供更好的教育理論和方法,。人們常說父母是孩子的第一任教師,，教育好孩子，離不開父母的教育,。一個(gè)人所受的教育是多方面的,，有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育,。教師要想教育好學(xué)生,，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生,，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系,，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教,。積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法,，共同教育好學(xué)生。當(dāng)出現(xiàn)家長(zhǎng)與教師的配合不夠融洽時(shí),，不能知難而退,，切忌浮躁，而是動(dòng)之以情,，曉之以理,，家校聯(lián)系起來，共同教育好學(xué)生,。

4,、要勤奮學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)德,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間可以到校閱覽室借閱大量的書籍，不斷提高自己水平,；利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，及新課程改革的理念，積極探索教學(xué)新方法,、新舉措,，努力在教學(xué)一線有新突破,；我要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，在小事中修身,，在平凡中養(yǎng)德,。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會(huì)在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈,，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識(shí)，而且懂得做人的道理,。

總之,，在這個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注教改動(dòng)態(tài),，深刻領(lǐng)悟先進(jìn)的教學(xué)思想和理念,，大膽地、創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動(dòng),；我會(huì)以模范老師為榜樣,，努力學(xué)習(xí)，積極工作,，加強(qiáng)修養(yǎng),，全面提升素質(zhì)，努力使自己成為一個(gè)讓人民群眾滿意的教師,。

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇十三

在課堂上,，我精心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，因課因人而選擇自主,、合作、探究等教學(xué)方法,。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),。尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)，做到少講多自學(xué),，精講精練,，當(dāng)堂課的知識(shí)點(diǎn)當(dāng)時(shí)撐握，課后針對(duì)不同學(xué)生布置不同的作業(yè),，做到少而精,，減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)。

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇十四

對(duì)于小班孩子們來說,，他們是第一次邁出他們?nèi)松牡谝徊?。?duì)于安全知識(shí)他們懂得少之又少。在幼兒園里安全工作是最重要的工作之一，為了讓家長(zhǎng)放心,，我們專門和孩子們一起設(shè)計(jì)主題墻,。讓每一個(gè)孩子都有自我保護(hù)意識(shí)，也利用幼兒安全教育書給孩子放視頻看,，教給孩子們一些安全知識(shí),，不玩火，水,，電不從高處往下跳,，不吃陌生人給的東西不隨便跟陌生人走，嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全的物品入園,。我們也進(jìn)行了地震演練，孩子們從中也學(xué)到一些地震來到時(shí)應(yīng)該怎么躲藏的方法,。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇十五

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇十六

提高教學(xué)質(zhì)量,，課后輔導(dǎo)是關(guān)鍵,。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，自制能力差,，常在課上不能按時(shí)完成作業(yè),，個(gè)別學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，我狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，做到從和藹友善開始,，從贊美著手，多鼓勵(lì)少批評(píng),，在批評(píng)學(xué)生之前,，先思考自己工作的方式方法是不是適當(dāng)，讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí),、愿意和教師交流溝通，遇到問題會(huì)主動(dòng)問老師,，這才是課后輔導(dǎo)的最好效果,。

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇十七

我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，樹立正確的世界觀和人生觀,，與人為善,，有禮有節(jié)，不做有損于國(guó)家,、有損于單位,、有損于個(gè)人形象的事。在教學(xué)工作之余,，我努力提高自己的政治思想水平,，積極培養(yǎng)觀察問題、分析問題的能力,，關(guān)注社會(huì)時(shí)事,，與時(shí)俱進(jìn)，全面發(fā)展,。在個(gè)人品行方面,，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，愛護(hù)學(xué)生,，維護(hù)集體榮譽(yù)，和大家打成一片,，在廣大師生中贏得了較好的評(píng)價(jià),。

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇十八

本年度講授的課程有：概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)a，數(shù)理統(tǒng)計(jì),，貝葉斯統(tǒng)計(jì)推斷,，并指導(dǎo)6名學(xué)生畢業(yè)論文,，完成工作任務(wù)。

同時(shí),，積極參與教研活動(dòng),，暑假集體備課，并講概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)4學(xué)時(shí),，

參與統(tǒng)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂;,。

指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生統(tǒng)計(jì)建模競(jìng)賽，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),。

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇十九

本學(xué)期我擔(dān)任小小三班,，從大班到小小班，無(wú)論從思想上還是教學(xué)上都存在著很大的差異,，對(duì)我來說也是一種挑戰(zhàn),。幸好在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，老師阿姨的細(xì)心照顧下,，以及自己不斷努力做好工作的情況下,，小小三班的小朋友健康愉快地度過了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活。

在日常生活管理方面,，我對(duì)幼兒的要求比較嚴(yán)格,。由于小小班的孩子是初入園，并沒有常規(guī)意識(shí),，自理能力差,，因此我從生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)抓起，有的幼兒到幼兒園的時(shí)候不會(huì)自己吃飯,，或者把飯菜撒在桌面上,、地上，我就耐心地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手吃完一份飯菜,，同時(shí)讓他們清楚放杯，掛毛巾的位置,，會(huì)自己大小便,，小便后能自覺排隊(duì)，不在廁所玩等,，雖然都是些生活的瑣碎事情,，但對(duì)與小小班的孩子來說并不容易，現(xiàn)在大部分的孩子都能形成良好的生活習(xí)慣,。

在教育教學(xué)方面,，小小班的孩子知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，動(dòng)作發(fā)展不夠快,，注意力容易分散,，但他們模仿力強(qiáng),，有較強(qiáng)的探索精神，因此在小小班開展教學(xué)活動(dòng)要能一下子吸引他們的注意力,，我采用童話式的教育,，向幼兒灌輸?shù)膬?nèi)容都采用小動(dòng)物的形式出現(xiàn)，讓自己成為他們中的一員,，從而更好地理解接受老師所傳授的知識(shí),，例如在開展音樂活動(dòng)中，幼兒最喜歡開火車,，模仿小動(dòng)物叫,、走等動(dòng)作，我讓幼兒先學(xué)習(xí)一種小動(dòng)物的樣子,，在向他們講述這個(gè)小動(dòng)物的故事,，最后再學(xué)習(xí)歌曲，在這個(gè)過程中,，幼兒學(xué)習(xí)起來就覺的很容易,，會(huì)唱的歌曲也越來越多了。

在保育,、保健方面，作為小小班是最重要的,，我在這方面盡量做到細(xì)心,、認(rèn)真，小朋友著衫較多,，自理能力差,，經(jīng)常會(huì)尿濕褲子，因此我注意觀察每一位幼兒,，及時(shí)幫他們換褲子,，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)幫助幼兒增減衣服,，對(duì)有病吃藥的幼兒特別照顧,，認(rèn)真幫助幼兒吃好每一次藥，做好患病幼兒報(bào)膳工作,。

隨著幼教事業(yè)的不斷前進(jìn),，家長(zhǎng)要求的不斷提高，對(duì)幼兒教師的要求也不斷增加,，因此我要不斷學(xué)習(xí),、創(chuàng)新，努力做好本職工作,。

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇二十

傳授知識(shí)是教育最基本的目的;而教育的最高目標(biāo)是喚醒人的真正人性和使人徹悟人生,使混沌的人生變得清澈;使沉睡的生命覺醒.通過教育,人要成為真正人,而不是人以外的任何生物,更不是他人的什么工具,這時(shí)實(shí)施者必須是一個(gè)自身人格完美者和自身生命覺醒者.這是對(duì)教師起碼要求,同時(shí)也是一個(gè)教師必須達(dá)到的境界,。人格殘缺者不能做教師,生命處于迷蒙狀態(tài)的同樣不能做教師,。

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇二十一

20xx學(xué)年秋季學(xué)期，本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇二十二

轉(zhuǎn)瞬間，已度過了忙勞碌碌的半學(xué)年,?；仡欀雽W(xué)年的教學(xué)工作有確定的成果，也有確定的不足,。這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二班級(jí),，五班級(jí)的音樂教學(xué)及舞蹈輔導(dǎo)班的教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作做一總結(jié),。

1,，在音樂教學(xué)中，我把關(guān)注同學(xué)的個(gè)體進(jìn)展,，作為根本的訓(xùn)練目標(biāo),。把學(xué)習(xí)還給同學(xué)。一班級(jí)的課堂應(yīng)當(dāng)是豐富多彩的.,。在課堂中,，我依據(jù)低班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)開展了小舞臺(tái)，教你一招等小欄目,。讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華,。賜予他們充分的表現(xiàn)欲,。在這學(xué)期里。我組織同學(xué)自制打擊樂器,，用廢舊的瓶子裝上大米及各種糧食制作各種打擊樂,。這種樂器在上課中受到了很好的效果。在高班級(jí)的教學(xué)中,，依據(jù)同學(xué)現(xiàn)狀交一些當(dāng)今特殊流行的網(wǎng)絡(luò)歌曲,。這種方法是我的音樂課堂比以往更有生氣，同學(xué)的激情很高,，學(xué)習(xí)氛圍很濃,。2。舞蹈教學(xué)方面,。在舞蹈課堂上,。首先，我對(duì)同學(xué)進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練,，擦地練習(xí),，身體各部位活動(dòng)，拉丁的1/12基本步,。接著,，我對(duì)同學(xué)進(jìn)行了民族民間舞的風(fēng)格教學(xué)。有激情了拉丁舞的基本步教學(xué),。及各種手位教學(xué),。可以說,，通過舞蹈訓(xùn)練能使同學(xué)增加體質(zhì),，提高氣質(zhì),。改進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。都有了很大的提高。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我們已經(jīng)開頭排練了兩個(gè)節(jié)目,，最終學(xué)期結(jié)束時(shí)，我又對(duì)同學(xué)進(jìn)行了大量的動(dòng)員工作,，確保下學(xué)期不丟失一個(gè)同學(xué),。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我認(rèn)為教學(xué)方面不夠精,，側(cè)重了情感到饒有興趣的培育,。但對(duì)同學(xué)樂理學(xué)問的傳授有些欠缺。沒有處理好音樂相關(guān)學(xué)科的關(guān)系,。同學(xué)的演唱情感調(diào)動(dòng)力氣不夠,。創(chuàng)編活動(dòng)成效也不大,。對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)力度不高。對(duì)于同學(xué)整體的音樂感受鑒賞,，表現(xiàn),，締造力氣培育力度不高。以后還應(yīng)加強(qiáng)同學(xué)的文化素養(yǎng),。在舞蹈教學(xué)中,。家長(zhǎng)對(duì)舞蹈的熟識(shí)還不夠深刻。同學(xué)參預(yù)舞蹈培訓(xùn)的主動(dòng)性還不夠高,。大部分同學(xué)的基本工很差,。沒有扎實(shí)的基本功。對(duì)于排練成品節(jié)目有很大的難度,。

在以后的教學(xué)中,，我會(huì)一如既往，認(rèn)真教學(xué),。一些有特長(zhǎng)的同學(xué),。不放棄有興趣的同學(xué)。能夠排練出更多更好更有水準(zhǔn)的音樂節(jié)目,。是我校的文藝工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇二十三

張老師和王老師都是兩個(gè)特別幽默的人，工作特別認(rèn)真,。正是這份認(rèn)真,，也讓我學(xué)會(huì)了每天都要堅(jiān)持干好每一件事情，無(wú)論做什么事情都要把認(rèn)真放在第一位,。無(wú)論什么時(shí)候都要把孩子放在第一位,。我們之間有什么不懂得不會(huì)的其他兩位老師都會(huì)過來幫我們分析。我們?nèi)焕蠋熢谝黄鹕塘?，一起學(xué)習(xí),，共同合作，每天都能開心的工作,。通過看的書我們?nèi)辉绯科饋硪捕荚谝黄鹩懻?。也很感謝園里的領(lǐng)導(dǎo)，她們也是時(shí)刻叮囑我們學(xué)習(xí),，教會(huì)我們經(jīng)驗(yàn),，讓我們一直持有正能量。