總結具有指導性,，可以幫助我們更好地改進和完善工作和學習,?？偨Y要客觀評價,，正面表達成績,，但也要坦誠面對不足。我們不妨從以下范文中尋找一些寫作靈感和寫作技巧，提升自己的總結能力。

初中教師年度考核個人總結的寫作要求篇一

一學年的.各項工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結經驗,、吸取教訓,，本人從德能勤績廉五方面作工作小結如下：

一學年來，本人思想端正,，作風正派,，服從領導的工作安排，積極參加各種會議,，辦事認真負責。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習,，配合默契,，教學水平共同提高，能夠顧全大局,，團結協作,，順利完成了各項任務。

關心國內外大事,，堅持向先進人物學習,。政治學習中我能認真做筆記，積極參與討論,，說出自己的觀點和想法;在平日的工作中,，用實際行動支持校內外工作，能團結同事，自覺遵守各項規(guī)章制度,，正確的進行批評和自我批評,。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作,，加強自我修養(yǎng),，做到學高為師、身正為范,，熱愛學生,，真誠對待學生，受到學生的好評,。

本學年度我擔任初二思想品德課教學,，我努力學習有關知識，按照學?！八沫h(huán)三課”的要求,，做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路,，對基礎知識能靈活運用,，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高,。

本學年,，工作量飽滿，每周分別為xx課時,，出勤滿,，準時到校上班。積極參加各種會議,，認真聽課,。此外，還協助有關領導做好各種工作,。作為一名普通的教師,，我能認真參加每一次的業(yè)務學習、教研學習,，并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結合本班特點創(chuàng)造性的備課,，認真開展教育活動;積極參加校內外活動。

本人在工作中勤勤懇懇,，任勞任怨,，從沒有因為個人的原因而拉下工作,，從沒有曠工、曠課現象,，也沒有遲到早退現象,。這幾年來，我不僅擔負學校初二思想品德課的教學任務和班主任工作,，還擔負學校的其他工作,，我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠,，教學教務工作也搞得有聲有色,，多次受到上級主管部門和業(yè)務部門的表彰，幾年來我多次獲得?！跋冗M工作者”,、“師德標兵”、“優(yōu)秀教師”等光榮稱號,。

由于本人的不懈努力,，取得了一定的成績，說課比賽中,，榮獲縣級一等獎;撰寫的課例教案“承擔自己的社會責任”獲三等獎,，論文獲一等獎。在今后的工作中,，本人將會更加努力,，爭取做得更好。

時時處處從嚴要求自己,。在本職工作崗位上,，能維護大局，注重團結,，以誠待人。平時工作中任勞任怨,，扎實細致,，嚴格執(zhí)法敢碰硬，自覺抵制不法分子的阻撓,。在廉政建設中始終對自己高標準,、嚴要求，率先垂范,，以身作則,，時刻做到自重、自醒,、自警,、自勵,，通過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意為人民服務的宗旨觀念,，把廉政建設變成自覺行動,，貫穿于日常工作始終，自覺抑制不正之風和腐敗現象的侵蝕,，養(yǎng)成奉公守法,，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾,。

當然,，我還有這樣和那樣的不足，主要表現在一是吃苦精神不夠,，二是工作的主動性不夠,，三是業(yè)務能力還有待于進一步提高。在今后的工作中,，我將揚長避短,，努力學習，不斷提高,，努力工作,，再創(chuàng)佳績，做好工作計劃,，有條理地開展工作,，不負教師這個光榮稱號。

初中教師年度考核個人總結的寫作要求篇二

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一學年的時光轉瞬即逝?；仡欉^去,，雖很繁忙但也很充實。在各級領導的關心幫助下,，在各任課老師的大力支持下,，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中及時總結經驗,，吸取教訓,，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，現將本年工作總結如下：

一,、師德表現方面：

我忠誠黨的領導,，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神,，嚴格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責,，教書育人。本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間,，不早退,，不遲到，做到了早出晚歸,，按時上下班,，認真的參加每一次會議和升旗儀式。同時面向全體學生,，熱愛尊重學生,、嚴格要求學生，不歧視,、挖苦學生,，以身作則，為人師表,。不散布消極言論,，處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，虛心向他人學習,，不斷提高自身的政治素養(yǎng),。

二、教學工作方面：

作為年輕老師我知道自己的經驗和積累是有限的,，所以我很珍惜每個學習的機會,，重視每次片區(qū)聯教活動和公開課，把握時機認真學習,，作好詳細的會議記錄,，并結合班級具體情況進行分析、開展教學工作,。在平時在教學過程中,，本人積極認真鉆研教材、備好每一個教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔,。及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,。同時，向身邊的有經驗的教師學習,，積極參加聽課,、評課活動,，努力提高自己的教育理論水平;廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。

三、班主任工作方面：

首先,，注重思想政治和道德教育,。及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題,。針對初一學生的思想幼稚,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點,，及時地發(fā)現存在的問題，同學生進行談心,，而及時解決問題,。同時，積極開展文體活動,，豐富學生的業(yè)余生活,，引導學生將情緒正常的'宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的學習生活中來,。

其次，與科任老師密切配合,，做好各科的協調工作,，從多方面、多角度地調動學生的學習興趣,，掌握科學的學習方法,，提高學習成績。

再其次,，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀,、價值觀。利用班會課培養(yǎng)學生各種興趣愛好,，發(fā)展學生特長,。

四,、成績方面：

無論是在教育工作，還是在教學工作中,，從不弄虛作假,，認真努力的去做每一項工作，并取得了一定的成績,。我任的初三政治在畢業(yè)檢測中名列華鎣市第二名;初一的政治在本校第一名,。

總之，在今后的工作中,，我會一如既往,，盡職、盡責,、盡心,、盡力的去做好本職工作，盡一個人民教師應盡的義務,。

初中教師年度考核個人總結的寫作要求篇三

在這個學年里,，本人在學校的工作安排下，擔任了一班的班主任工作和八年級一班數學及三,、四,、五班的教學工作，一學年以來,，在學校領導的關懷,、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F具體總結如下：

在擔任八年級一班班主任工作中,，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風,、學風的培養(yǎng),，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格治理,，積極與家長配合,，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現問題及時處理,。我在擔任班主任工作期間,，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的治理,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習,、清潔衛(wèi)生等良好的習慣，努力制造一個團結向上，富有朝氣的班集體,。

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容,，了解學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期,，為整個學期的數學教學及生物工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中,，學生是主體,，讓學生學好知識，學會做人是老師的職責,。因此,，在教學之前，貫徹《九年義務教育數學教學大綱》的精神,，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探究,，嘗試各種教學的方法，以"如何培養(yǎng)中學生制造能力"教學實驗專題,。積極進行教學改革,。積極參學校組織的教研活動，通過參觀學習,，課前聽課等教學活動,，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平,。通過利用網絡資源,、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維,。藝術需要個性,，沒有個性就無所謂藝術。

在教學中尊重孩子的不同興趣,，不同的生活感受和不同的表現形式,，方法等等，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現獨特的美的人就越有審美能力,，越有制造力,。

所以，在中學數學教學工作中,，有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種,、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,，讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了制造性,，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。

在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力,，提高了我校的數學水平,，取得一定的成績。但在教學工作中,，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的數學水平,，營造校園的氣氛,，促進我校素養(yǎng)教育的進展作更大的努力。

初中教師年度考核個人總結的寫作要求篇四

一年的教育教學工作已接近尾聲,，教師個人年度考核總結寫好了嗎?下面是小編搜集整理的初中教師個人年度考核總結,，歡迎閱讀。

一年的教育教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，經驗、吸取教訓,，本人特就20xx年的工作如下：

本人熱愛黨,，熱愛人民，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)：能認真學習“三個代表”重要思想,、十x大報告精神，做好政治學習筆記,、寫好學習心得,，思想端正,，服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力,、能力全部用于學校的教育教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務,，毫不保留自己的觀點,，實話實說，互相學習,，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結協作,，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢。

首先,，能認真把握教材,。把課標、教參與課本有機結合,，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,，幫助學生拓展思路,，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高,。

第二,，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新,、舊知識的聯系,，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的,。

第三,，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索,，共同提高,。

每學期根據學校實際認真制定學校。

工作計劃,。

并督促實施,，撰寫學校,。

工作總結。

突出反映學校師生成果;統(tǒng)籌安排學校的教學工作注重通過組織業(yè)務學習,、開展校本教研,、進行業(yè)務競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設促進教師專業(yè)成長;能認真參加市小學校長高級研修班的學習每次學習都能提前安排好工作做到學習,、工作兩不誤;創(chuàng)建博客把平時的教學得失,、聽課感受、培訓心得,、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享豐富業(yè)余生活記錄教育人生;個人撰寫的《數據的“力量”》發(fā)表于《小學數學教學》,、九年級(上)《“解決問題的策略”教學設計》發(fā)表于《小學教學設計》。

在新的一年中,，我將以優(yōu)秀同行為榜樣,，加強自身政治學習、業(yè)務錘煉,，不斷提高教育教學水平和學校管理能力,，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。

本年度,，本人認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論,堅決貫徹執(zhí)行黨的教育路線,、方針和政策。為人師表,，樂于助人,，團結同事，嚴于律己,，安教樂教,，服從學校工作安排，對工作精益求精,。教學方面,，本人不斷注重業(yè)務知識提高和知識更新，苦練教學基本功;鉆研新課標,，運用靈活的教學方法,，注重學生雙基和能力培養(yǎng)，調動學生的學習積極性,，發(fā)揮學生在課堂中的主體作用,，做到因材施教。積極參加教研活動,，能熟練的自制電教軟件,，運用電教手段輔助教學。

一年來,，我積極服從學校工作安排,，分管學校團委工作,、宣傳工作、電教工作,、電子政務工作,、留守兒童之家工作、信息上報等工作,，并圓滿完成工作任務,，除此之外，還擔任了九年級,、七年級歷史和體育教學工作及班主任工作,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,。在工作中,，我不斷學習新的教學理念，轉變角色,，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展;認真,、耐心的教好每一個學生,，上好每一節(jié)課，開好每一次班會,。天道酬勤,，經過努力，我所任教的七年級歷史,、九年級歷史在片聯考中分別獲得第二名和第四名的好成績,。我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，班風正了,，學風濃了,，學生的學習積極性和主動性有了很大提高，學生成績也取得了明顯進步,，在片期末統(tǒng)考中取得了語文第4名,、英語第13名、政治第5名,、歷史第2名的驕人戰(zhàn)績,，受到了領導、同事和家長的一致好評,。

在上一年的工作中,，我時刻以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導,、同事及學生們的好評,。在期末民主測評中,，所帶班級被評為“優(yōu)秀班集體”，所任教的歷史學科被評為“最優(yōu)秀學科”,。今后,，我將繼續(xù)努力，加強學習,，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務水平,，爭取在20xx年的基礎上續(xù)寫新的輝煌!

總結3：初中教師個人年度考核總結在這個學年里，本人在學校的工作安排下,，擔任了八年級一班的班主任工作和八年級一班數學及七年級三,、四、五班的生物教學工作,。一學年以來,，在學校領導的關懷、支持下,，盡職盡責做好各項工作?，F具體總結如下：

在擔任八年級一班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作,，重視班風,、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格治理,，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法,。及時發(fā)現問題及時處理,。我在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的治理,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣,，努力制造一個團結向上,，富有朝氣的班集體。

在教學工作上,，根據學校的工作目標和教材的內容,，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃,，為整個學期的數學教學及生物工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展,。

在教學的過程中,，學生是主體,，讓學生學好知識，學會做人是老師的職責,。因此,，在教學之前，貫徹《九年義務教育數學教學大綱》的精神,，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探究,，嘗試各種教學的方法，以"如何培養(yǎng)中學生制造能力"教學實驗專題,。積極進行教學改革,。積極參學校組織的教研活動，通過參觀學習,，課前聽課等教學活動,，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平,。通過利用網絡資源,、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維,。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術,。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,，越有個性的藝術就越美,，越能發(fā)現獨特的美的人就越有審美能力，越有制造力,。所以,，在中學數學教學工作中，有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,，讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式,，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

在這一學年的工作中,，通過和同事共同的努力,，提高了我校的數學水平，取得一定的成績,。但在教學工作中,，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一學年度為提高我校學生的數學水平,，營造校園的文化氣氛，促進我校素養(yǎng)教育的進展作更大的努力,。

初中教師年度考核個人總結的寫作要求篇五

我在學校領導的關心,、同事的支持與幫助以及我的努力下，無論在思想方面,、工作方面,、教學方面都取得了顯著的進步。

語文素養(yǎng)的提高是有一個長期的漸進的過程,，要教好語文,，就要讓學生喜愛語文，盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文,，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學們的語文寫作能力,。語文是語言。除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現問題及時糾正,。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力,。每星期用一節(jié)課的時間引導學生閱讀優(yōu)秀報刊,、文學雜志。抄寫,、背誦其中美文,，名言警句，古詩詞等,，擴大知識面,，加深人文底蘊，從而提高思維品質和文學修養(yǎng),。引導學生學生模仿這些作品,。適量增加作文訓練的次數，除月考作文之外,，每星期一次作文,，堅持每周批改，并及時反饋信息,，表揚并誦讀優(yōu)秀文章,。通過全方位對學生語文素養(yǎng)和能力的熏陶和強化，使學生在聽,、說,、讀、寫等方面得到一定程度的提高,，為中考打下一定基礎,。

為了全面提高學生成績，我們進行了有針對性的備考,，有目的有層次地進行多種訓練。

第一輪：課本復習,。

針對我校學生的實際情況,，我們非常重視利用教材，用足教材,，以“本”為本,，有步驟有計劃地培養(yǎng)學生的語文能力。課堂時間以復習六冊書的內容為主,，然后分六次進行測試,，檢查復習效果，不合格者單獨輔導。這樣既節(jié)省了課堂時間,，又做到了人人過關,。

備課充分，設法令學生投入,，不讓其分心,。上課講究方法了。每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛,。上課內容豐富，現實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生,。每冊課本布置抄寫、背誦的任務,，分別是美文欣賞,，名言警句，古詩詞,。既可以練字,，同時也是潛移默化，擴大課外積累,，引導學生有意識地模仿大家作品,，自主寫作。對于語文尖子生,，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,，教師面批面改；同時在抄寫的基礎上全面落實背誦,，課內外名篇佳句全不放過,，因為"背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的辦法",。

六冊書的課內文言文我們幾乎全部上過,，總體上采取先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則,，有變化有側重地實施教學,。

課內現代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學重點不是讓學生記住對課文本身理解的結論,，而是使其了解得出結論的思維過程,，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側面，以學生討論為主,，運用所學方法自主解讀文本,。認真分析近幾年中考考試說明及考試題，突出課文中的重點,，如文言文,、散文、詩歌的復習,，力求貼近中考,；同時又注重面的鋪展，使學生明確題在課本外,，能力在課本內的道理,，正確指導自己的復習。

第二輪：專題訓練,。

專題訓練是重點,。對每個考點，老師先給學生以理論上的指導,，然后精選部分習題,，老師先做，以確保題目的典型性與規(guī)范性,，最后擇取典型試題進行檢測,，力爭使每個學生對每個知識點都能有較大的收獲。

專項訓練包括記敘文閱讀,、說明文閱讀,、議論文閱讀、文言虛詞,、文言實詞,、古文化常識、詩詞鑒賞等,，每項復習結束都有自編配套試卷加以檢測鞏固,。

我抽時間打印了一套文學、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的復習提綱,，讓學生在空余時間背誦,。為了克服遺忘，我們將這部分內容定為每次月考的必考內容,，讓學生在反復不斷的復習中加強記憶,。

堅持以剪報的形式擴大學生閱讀量,，把握時代脈搏,。印發(fā)課文相關資料，如同一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等,，引導學生課外自讀,。為了調動學生的積極性，我們盡量選擇一些富有趣味性和哲理性的課外文言語段閱讀,，鼓勵學生將有些故事作為論據寫入作文,，并配套自編測試題，檢測學生掌握情況,。

在文言文語法知識上,，我們采取的是一步到位的教學策略。即一開始就讓學生徹底弄清楚文言實詞,、虛詞,、通假、特殊文言句式等語法規(guī)則,，每篇文言文課文就讓學生自己歸納文中的各種語法現象,，這樣做雖然在一開始占用了較多課時，但幾篇課文下來老師就再不必進行文言語法方面的教學,，學生的'文言文學習便有了較快的初始速度,，為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎。

第三輪：重點突破,。

1,、課文復習考點化。課文復習有邏輯性的分為各個考點,，指導學生系統(tǒng)的掌握課內知識,。

2、每星期的課外閱讀訓練,。讓學生觀其文而行其道,，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應有針對性,，并總結歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律,，使學生心中有數。

3,、讓學生盡早接觸中考題型,。如果等到總復習再讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此,，從三月中旬開始,，我們就對歷屆眾多的中考綜合性試卷作了挑選，選擇難度不同的試卷,，讓學生訓練,。每周進行一次全年級統(tǒng)一測試,，重在訓練考生考試的感覺，以免學生怯場,。

4,、注重自主性和開放性。教師引導學生自主設計,、自主探究語文資源開展實踐活動,。如學生做完20xx年20xx年河南中考試卷后，要求他們自己分析和總結,，寫一篇20xx年中考語文命題預測,，各抒己見。

5,、作文方面,，關注社會、人生,。用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活,、來自大自然的美好信息，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通,，時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言,。抽出時間讓學生廣泛閱讀，開闊視野,、陶冶情操,，“腹有詩書氣自華”。

課堂時間布置寫限時作文,，提高學生臨場作文能力,。根據各班不同情況，從審題,、結構,、材料、語言等方面專項突破,。從夾敘夾議的記敘文開始,，逐步訓練命題作文、材料作文,、話題作文,。讓學生先列并列式、層進式結構提綱,，再連綴成文,。每一篇作文都認真批改，詳細講評,，一步步提生學生的寫作能力,。

每個學生都有自己的長處和不足,。在復習的最后階段，我們引導每個學生尋找自己的不足,，然后針對他們各自的不足提出建議和意見，并進行針對性的突破重難點訓練,，使學生在知識和技巧上能查漏補缺,。

總之，初三語文教學和復習重在激發(fā)學生的自信心和自主性,，反饋及時迅速,，關注學生的可持續(xù)性發(fā)展。重在有針對性的短期效益訓練,，彌補語文學習和復習上的隨意性和盲目性,。以閱讀和寫作為中心組織教學，以關注思考人生為學習的外延,，防止因為實用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育,，一味陷入呆板僵硬的考試教學。

初中教師年度考核個人總結的寫作要求篇六

我多方面了解學生情況,，根據學生實際,，認真鉆研課程標準，結合備課組的.教學計劃,，積極完成了本學期的教學任務,。具體總結如下：

一、學習新課程標準,，以當前先進的教學理念為指導,，提高學生學習積極性。

初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理,，獲得地理技能,，發(fā)展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段;增強愛國主義情感,，樹立科學的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學中進行目標的細化,，從知識和技能、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實,。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程,，為了培養(yǎng)合格的社會主義現代公民,，在教學過程中培養(yǎng)學生形成正確的人地關系,、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。

教學中,，要視學生為知識的創(chuàng)造者,，而不僅把學生當作一個知識的接受者培養(yǎng),。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得有意義和有希望,。要實現這一教學理念,，教學手段要靈活多樣,，讓學生學會主動學習,。在班級教學中，班級之間有差別,，學生個體也有差異,，教學中我根據學生實際情況，采用分層教學,，以先帶后,，承包互幫，展現學生個性風采,，凸現團隊式學習,，建立學習型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原則,，突出過程性評價,，提高學生的學習的積極性。

二,、結合學生實際,，加強學生的地理基礎，培養(yǎng)學生的地理思維,。

這批學生在初一沒有學好地理,，地理基礎較差，甚至一些地理常識也不具備,，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法,，在觀念上他們把地理當作副科、次科,，對地理學習不重視,。對初二的學生來說，由于地理是綜合科科目,，在中考中所占的分數不多,，學生也輕視地理學習。我們的學生在初一階段成績也很差,，從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法,，缺乏自信,。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真,，練習作業(yè)應付了事,。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學生保持注意,，重點要求學生掌握地理基礎知識,。多從初中生活，地理學習等方面給以方法的指導,，在教學中滲透先進的學習觀念，讓學生體驗成功,，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，突出強化地理思維能力的培養(yǎng)。

三,、抓緊,、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學,，開展多樣化的學習形式

由于初中地理強調對地理事物原理的分析,，重在說理，難度較大,。因此,，我在備課前，認真研究教學標準,，綜合各種版本教材,，結合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度,。平時多收集一些相關的時事材料,，如地震，火山,，神舟五號成功返回,，臺風事件等，結合本地的自然環(huán)境和經濟建議成就,，注重生活與所學知識內容的聯系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點,，把握好每節(jié)課的重點,、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫出較好完整而詳細的教案,。

圖片,，標本，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程,，如：地形剖面圖,、鋒面雨的形成等。讓學生增強了感性認識,，加深對教材知識的理解和記憶,，又培養(yǎng)了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提高,。第三,，在教學過程中，結合有關章節(jié)內容,，對全體學生進行環(huán)境保護方面的教育,，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識，如大氣污染,，自然環(huán)境,，自然資源利用與生態(tài)破壞等。

我在教學中嘗試開展多樣化的學習形式,，培養(yǎng)學生地理學習能力,，如開展研究性學習，地理小論文,，野外考察,，調查報告等。在學習過程中使學生獲得收集材料,、提取有效信息的能力;利用地圖,，綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學生自主學習的能力,，發(fā)展學生的個性,，使學生具有活躍的思維，從而達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目,。

四,、學科教學的反思與展望

1、綜合學習各種教育教學理論,，重點學習分層教學,，加強地理教學的實踐和理論的探索。

2,、通過多種形式實現教學效果的反饋,，展現學生個性風采，凸現團隊式學習，建立學習型小組,。

3,、繼續(xù)強化思路-線索學習法;繼續(xù)強化過程性評價和整體優(yōu)化。

初中教師年度考核個人總結的寫作要求篇七

本學期,，擔任x年級x,、x兩個班的政治學科教學任務。一學期以來,，自始至終以認真,、嚴謹的治學態(tài)度；勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。在教學中嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高,，順利地完成了教育教學任務?，F將一學期以來的具體情況總結如下：

作為科任教師的我,，不敢懈怠,，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加教研活動和備課組活動，經常聽各老師的課,，從中吸取教學經驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,。在實施教育教學中，我始終堅持按照《x政治課程標準》進行施教,，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用,。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性,。尊重學生的獨立人格,，把學習的`主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握,、健全人格品質的形成,、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展,。為了提高學生的思想品德,，我結合現實生活中的現象，諄諄善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā),，形成良好的人格品質,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代,，本人從學生身心健康出發(fā),，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想。

在教育教學中,，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會,，看成是發(fā)展自己的一個機會,，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中,，始終以自己的良好形象,，人格品質,，作學生的表率。多讀書,，讀好書,，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己,，提高自己,；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏,。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,，高超的教學水平，教學藝術,，更需要的是具有高尚人格和師德品質,。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格,，師德,。

作為教初一政治課的老師，明白自己任務重要性,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果,，教學質量,，本人除注重研究教材，把握好基礎,、重點難點外,，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,，努力提高學生學習政治的興趣,，調動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務。

1,、嚴格課堂紀律,，培養(yǎng)良好的學科學習風氣。

2,、抓住重難點,，運用多種教學方法，借助教學媒體,，分散教學重點,、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度,，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析,。

2、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學,；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量,；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質量的教學論文；繼續(xù)加強業(yè)務學習,，提高自身的業(yè)務素質,。

本學期，由于在實踐中努力摸索領悟,；在工作中認真學習,；在學習中仔細研討總結；在總結中成長,、前進,；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者,，變成新課程的參與者和實踐者,，投身到新課程中，并在實踐中臻于成熟,。

“金無足赤,，人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高,，需跟上時代的發(fā)展,，適應時代的需要。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，認真聽取師傅的教誨，要不斷總結經驗,，努力創(chuàng)新,，開拓進取，努力提高自己的教學水平,，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格,，為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學工作中,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,！

初中教師年度考核個人總結的寫作要求篇八

過去的這一年，我作為初中的一名語文老師,，在教學之中也是有一些成就,，同時個人也是有挺大的收獲，工作也是做得不錯,，我也是對于過去的這一年工作來做一下總結,。

語文的教學，從開始的備課開始,，我就是非常認真的去參考教學的大綱,，了解這一學期該做的教學是怎么樣的，要達到什么樣的一個目的,，特別是初中的`學生又是出于青春的叛逆期,，很多時候老師講的話反而是不會聽的，而語文又是一門很重要的科目,，所以在教學里我主要的目的也是培養(yǎng)學生們自己對于語文的熱愛和主動性,，只有他們主動的去學習語文，愛上語文這一個科目,，那么我的教學才能做得更好,。在教學之中，我也是不僅僅只在于教,，更多的是在于啟發(fā),，遇到問題，不是直接的去講解,，而是希望學生們自己通過思考來解決問題,，只有他們思考得到了，那么才是他們真的學到的,，而我自己講的卻并沒有那么的好,，只有是他們真的了解了，理解透徹了,，才算是真的學會了,。在語文的學習之中,，我不只是要求學生們去記憶,，而更多的也是要求他們能夠有所收獲，而不單單只是記住,，而是要去實踐,，對于作文，更是要他們多去思考,，遇到好文章,，推薦他們去自己理解,，拆解，并體會到如何的去寫,，才是寫得好的,。只有真正的他們去實踐了自己所學，那么才是真的他們掌握了語文的學習,。

除了做好教學,，個人的一個成長也是非常的重要，我清楚,，作為老師,，如果自己不夠優(yōu)秀，那么教出來的學生也是沒有那么的優(yōu)秀的,，只有自己充分的去汲取更多的知識,，讓自己有更多的收獲，那么才能真的去把教學做的更好,，我也是在這一年里不斷的學習一些優(yōu)秀老師的教學方法,，多去聽課，把他們做得好的地方自己吸收,，并且運用到自己的一個教學之中,，這樣一來，我的方法更多,，也是更加的熟練,，能更好的去把學生們給教好了。通過一年的時間,，個人的教學水平也是得到了提升,，我想在今后的工作之中也是可以做得更好的，并且也是需要繼續(xù)的努力提高,。

初中教師年度考核個人總結的寫作要求篇九

本人在這上學期擔任九年級2班物理課教學,；下學期擔任九年級2班物理課教學，全年擔任物理科兼職教研員,。為使下一學年的工作更加富有成效,，特將本年度工作總結如下：

一貫擁護黨的路線、方針,、政策,，堅持黨的四項基本原則。熱愛教師職業(yè),，忠誠黨的教育事業(yè),，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針,，努力為社會主義現代化建設培養(yǎng)合格人才,。能夠模范遵守國家的法律,、教育行政法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度，認真學習《中小學教師職業(yè)道德》,，不斷加強修養(yǎng),，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟,。尊重領導,，服從分配團結同志，嚴于律已,，寬以待人,，實事求是，任勞任怨,，從不計較個人得失,。熱愛學生，關心學生,，用愛心滋潤學生心田,，真正做到了為人師表，教書育人,，不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號,。

1、本期我認真學習教育教學業(yè)務理論,，不斷豐富自己專業(yè)知識,，提高自己的業(yè)務素質。進一步深入學習,，與時俱進,，開拓創(chuàng)新，深化教學改革,，提高教學質量,。認真學習《物理課程標準》，領會課標精神,，貫徹新課標運用方法,，更新教學理念，并用新的理念指導自己的教育教學,，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求,。

2、研究課程改革,，探索新課程教學方法,。課程在學校教育中處于核心地位，教育的目標,、價值全要通過課程來體現和實施,。因此，課程改革是教育改革的核心內容,，是全面推進素質教育的關鍵環(huán)節(jié),。

3、深化課堂教學改革,，提高課堂效益,。改革課堂教學方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題,。我們要大力提倡啟發(fā)式,、討論式教學，推進研究性學習,。要求教師把教學過程從單向知識傳授的過程轉變?yōu)樽寣W生帶著問題不斷探索的過程,，把課堂教學的重點放到培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲,、探索精神方向來,。使廣大教師切實把激發(fā)和保持學生的學習興趣和熱情，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置,。

4,、強化教研科活動，圓滿完成各種教科研任務,。積極參加聽評課活動,、論文評比活動等。

1,、在教學中應教會學生認知,，注重學法指導，這也是素質教育的根本要求,，不但要教知識,，而且應教會學生如何學習。

2,、在教學中注重教學常規(guī)的落實,，切實向四十五分鐘要質量、要效益,。為此應在課堂研究教學大綱,，分析教材和學生的基礎上寫出優(yōu)質教案，并能在教案中突出教法和學法指導,，講課時應能根據學生的反饋情況及時調整教學,，不能以教案教學，而應為教學而寫教案,。輔導工作認真仔細,，除自習課全面輔導外,，還應結合學生的不同情況做好個別輔導，防止出現差生,，做好差生的轉化工作,。作業(yè)及時批改，每次批改有分數和日期,，鼓勵學生及時完成作業(yè)并上交作業(yè),。學段結束及時進行考評工作，利于學生不斷地在接受新知識的同時復習舊知識,。

3,、堅持集體辦公、做好教科研工作,。積極承擔上級教研室和學校分配的教科研任務,，在以前集累的經驗中完成教科研任務。主動幫助年輕教師,，使我校物理成績有一全面的提高,。

4、指導好學生實驗,，為中招理化生實驗加試做好準備,。我們物理教師定能團結協作，指導好學生實驗,，不使學生做錯實驗的每一步,。

初中教師年度考核個人總結的寫作要求篇十

時光荏苒，忙碌中20x年度的腳步已經悄然走遠,。我們在過去的一年當中忙碌著,、辛苦著、奔波著,，同時也收獲著,，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步,。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結,。

出處 m.sevw.cn

一、德,。

我一貫堅持國家的教育方針,，忠誠于教育事業(yè)。思想端正,，作風正派,，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責,。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務,，互相學習，配合默契,，教學水平共同提高,，能夠顧全大局，團結協作,，順利完成了各項任務,。

二、能,。

為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動,，認真記錄學習內容,。“腳踏實地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路,、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

三,、勤。

一年來,，我從不遲到,、早退、無事假,、病假,，認真出席每次升旗儀式和出操。準時參加每周的政治學習,。

四,、績。

本學期我積極參加校內賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內,、組外教師請教,，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風格,、深受學生喜歡的公開課《奧林匹克風》,，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。

在學校組織的元旦文藝匯演暨校園十佳歌手活動中,，我利用中午休息時間每天給學生排練指導,，學生的演唱水平有了很大的提高，獲得了全校師生的一致好評,。

當然,，由于本人能力有限，工作中還有很多不盡如人意的地方,，有待于今后進一步改進,。為社會主義教育事業(yè)添磚加瓦。

初中教師年度考核個人總結的寫作要求篇十一

20xx年現在也結束了,，我作為一名初中教師感觸良多,，過去一年讓我時刻都在警醒著自己，提高自己的覺悟,，我希望能夠有機會繼續(xù)做好這些,，做教師工作就是需要有耐心，到了這年終考核的時候我感覺自己有很大的進步,，這讓我感覺還是很好的,，在工作當中我希望我還是能夠做到更好，這一點是毋庸置疑的,，我希望能夠在這個過程當中繼續(xù)積累,，把細節(jié)的工作做好，實現工作上面的一些突破,，也就20xx年來的工作我歸納一番,。

我會記住這一年來我在工作上面的突破，我認為很多事情都是需要經過不斷努力的,，我希望能夠的把更好的習慣帶入到工作,，這是我一直以來所期盼的，在工作方面我相信自己的能力我是相信我能夠做好這幾點的,，對于這一年來的教學工作,，我認為自己有了一些成長，主要也是讓我感覺到非常的可觀的一種,，在工作方面我一直都希望我能夠做到更好,，這一點是毋庸置疑的,，過去一年來我堅持教育部門的方針，落實好學校的相關制度,，我一直都朝著好的方向發(fā)展,，這是一定的，現在我也希望在未來的工作當中繼續(xù)保持下去,，這種狀態(tài)讓我感覺到非常的輕松,，我希望我是能夠有很多收獲的，作為一名教師我現在依然是充滿了動力,，我會朝著好的方向發(fā)展,。

在工作方面我還是比較積極的，這一點我始終有著端正的心態(tài),，教學工作不能大意,，也不能夠馬虎,，這是一定的,，我希望能夠在下一階段的工作當中繼續(xù)處理好這些，現在也是一個開始,，我相信未來還會有更多的事情在等著我去完善好,，日常的工作當中我在不斷的學習著，一邊是教導學生們,，一邊就是學習,，我認為我現在還是有足夠精力的在這方面我一定會繼續(xù)努力做好自己的事情，不能夠耽誤,，學習也是這樣,，在工作上面我會繼續(xù)處理好自己的事情，教育好每一位學生,，有耐心負責任的去做好這些,，我向來都是保持著端正的工作態(tài)度，跟各位老師請教,，一年來我熟悉了我們學校很多老師,，在他們身上學習到了很多經驗。

這一年是非常充實的一年,，也是讓我感覺很自然的一年,，跟學生們相處我是非常輕松的，也是有了這種輕松的狀態(tài)這讓我更加能夠端正好自己的態(tài)度,，我一定會在接下來的工作當中繼續(xù)處理落實好相關的制度,，保持一個穩(wěn)定教學的狀態(tài)，繼續(xù)把細節(jié)方面的事情處理好,。

時間總是在充實的工作中過去得飛快,。一轉眼,一個學年又即將結束了,回顧過去這一個學年的英語教學工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作,。為了能夠查缺補漏,取人之長補已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學期的教學工作作了一點總結。

本學年教學工作即將結束,對我的工作做如下總結,。今年,我任教八年級(1,、2)班的英語,經過一年的學習,他們的學習目的明確,比較好學,成績有所提高;學習態(tài)度認真,基礎知識比較扎實,課堂氣氛比較活躍。英語是中學生的一門主課,無論是學校,、家長還是學生都很重視它,但是不少學生覺得這門功課單調枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它,。究其塬因,是學生對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在“厭、怕,、棄”的不健康的心理,。這使我不得不改進教學方法。

學生是學習的主體,老師不能代替學生讀書,代替學生感知,代替學生觀察,、分析,、思考,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察,、分析,、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往,、積極互動,、共同發(fā)展的教學過程。

要學好英語,首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義,。眾所周知,人類社會已經進入了21世紀,新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀,中國要在跨世紀的競爭中取得主動,中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現,。如果我們不懂英語,怎么去了解世界?只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯系起來,才會對英語學習真正感興趣,這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合本班學生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單,、最基本,、最常用的英語詞匯、句型,、交際會話等進行教學,使學生對英語產生興趣,形成學習動機,。

第叁，努力建立融洽的師生關系,。

相對來說,初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關心,、尊重學生,耐心細致地指導學生,主動和他們交流，談心,使自己成為學生歡迎和愛戴的人,。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關懷備至,。

教師的教風直接影響學生的學風。對課堂駕馭的.一言一行,無時無刻不在影響著學生,。所以我提高自己的思想認識,做到愛崗敬業(yè),學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態(tài),。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響,。老師的教態(tài)好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學生就不喜歡,甚至討厭,。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用,。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調的高低,和一定的動作表情,盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時,我的表情變得自然親切,讓他們感受到老師對他們的信任,這樣學生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題,。

目前教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經驗,注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練,強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動,為教學營造了輕松愉快,、積極向上的學習氛圍。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內容,使英語學習變得容易而有趣,。教材圍繞著實用的話題,逐步開展教學內容和實踐活動,符合中學生的年齡,、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中,使學生主動融入創(chuàng)造性的,、有意義的整體語言學習中,。所以我想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)學生的求知欲,從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣,。

不足之處:目前任務型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展,。教師是活動的設計者,組織者,學生是交際者。在課堂上我總怕學生吃不飽,不知不覺地講多了,沒有給學生思考的空間;知識傳授比重大,語言實踐不足等等,。今后我積極加強自身的課程改革理論學習,轉變教育理念,建立以學生為本的教育觀念,樹立活動教學觀,爭取做一名具有現代素養(yǎng)的人民教師,。

經過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學一學期的教學成果,。我明白這并不是最重要的,重要的是在今后如何自我提高,如何共同提高學生的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步,。以上就是我在本學期的教學工作總結,。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。

初中教師年度考核個人總結的寫作要求篇十二

這一學期在緊張匆忙中結束了,，為使今后的工作取得更大的進步,，現對本學期教學工作總結如下：

從參加新教材培八年級上學期語文教學總結訓到實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論,，深刻領會新課標精神,，認真反思自身教學實際，研究學生,，探究教法,，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維,，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知,、探究、反思,、延伸為主線的重點篇目學習法,、以合作、探究,、創(chuàng)造,、創(chuàng)新為核心的語文活動課等。

應試教學課堂圍繞知識目標而展開,，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗,，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣,、情感,、意志，如何激活所需的先前經驗,，萌動求知欲望呢?新課標要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學模式,，激活學生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考,、質疑,、求索以及善于捕捉新信息的.能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的,。為此,，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學方法,。例如在處理每單元的重點篇目時,，我始終采用整體感知、合作探究,、反思質疑,、拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題,，組織課堂教學,。

現代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變,，學生思維的開啟,，更要有引導學生學會學習,，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現,。

應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗,、感受，使得師生在探索中經驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域,，拓寬攝取知識的渠道，為實現提高學生信息素養(yǎng),，開發(fā)學生的探究能力,、學習能力、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺,。

教學中，一改過去課堂上過于注重知識傳授,，內容上過于注重書本知識,，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習,，死記硬背,，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容,，精心設計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調動學生充分利用網絡資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴展創(chuàng)造性思維,。

死教書、教死書不能適應社會對教育的需要,，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn),。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者,，超越課堂的藩籬,，將現代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,，實現由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實多樣的訓練,，多方面提高學生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領,。

“授之以魚,，僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用無窮”,。教育的意旨并非知識的累積,，而是心智上的能力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的,，所學的知識也受時代的局限,，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代,，就一定要不斷地學習,，終身學習，去吸收新東西,，更新知識結構,。可見,，方法的確比知識更為重要,，教授方法才是教學的根本。那么,，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,，對學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程,。

為此,，我針對不同的知識板塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎——硬筆書法每日一頁,，字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累——課外閱讀每日一段,，讀書筆記、摘記天天都寫;訓練能力——閱讀理解,，從總體方法到解題技巧,，系統(tǒng)指導，反復錘煉;作文訓練——循序漸進,，小作文依課文內容隨堂布置,，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新,，鼓勵放飛思想,，大膽發(fā)揮。

教學有法,，教無定法,，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動,、活潑,，扎實、系統(tǒng),，有序,、有恒的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野,，提高了學習效率，初步獲得了一些現代社會所需要的語文實踐能力,。

上崗一年,，通過自己的辛勤努力和同事的幫助，業(yè)務能力顯著增強,，教學效果明顯,，各項工作圓滿完成。在學校的英明領導之下,，德,、能、勤,、績全面進步,。

德：

教師職業(yè)是光輝的職業(yè)，我為成為一名人民教師而驕傲自豪,。身正為范,，學高為師。我時時處處都以教師職業(yè)道德規(guī)范自己,，積極參加學校的師德師風建設,，做到“十要十不準”，依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，勤奮鉆研,，兢兢業(yè)業(yè)。

能：

業(yè)務能力的培養(yǎng)是至關重要的,。上崗以來,，我繼續(xù)學習教育學,、心理學及專業(yè)知識，最近還學習了新課程標準,。更新教育觀念,，建構新的教學模式，大力推進素質教育,。就語文教學來說,，要培養(yǎng)學生的讀寫、聽,、說能力,，分板塊教學，案例教學,。優(yōu)化教學目標,，大力提高學生的素質，既做到備教材,、教法,，也要備學生。

教學的中心環(huán)節(jié)是上課,。課堂教學是主戰(zhàn)場,，應充分利用。切實做到以教師為主導,，學生為主體,，教學為主線。以教學為平臺開展對話,，進行深入探索和研究,。通過遷移法、質疑法,、歸納法充分調動學生的主動性,、積極性、創(chuàng)造性,。加強師生間的信息交流與互動,。徹底消解教師的話語霸權地位，讓學生活動起來,。把握課堂節(jié)奏,，集知識性、生動性,，趣味性于一體,，從而導達教學目標。

輔導可以算是第二戰(zhàn)場。課后應該及時復習鞏固,，充實提高,，學以致用。做到理論聯系實際,，樹立大語文教學觀,，觀察生活，把握生活,，生活是最好的學校,。

勤：

參加工作以來，我積極參加政治學習,，服從學校的領導與管理,，積極的建言獻策。按時作息,，無礦到,，無遲到，早退現象,。備,、教、輔,、改各個環(huán)節(jié)都沒有差錯,，規(guī)范教學行為，依法執(zhí)教,，不體罰,、變相體罰學生，樹立安全責任意識,，在這一年中無教學事故發(fā)生,。

績：

教學效果明顯。20xx年秋季榮獲學校優(yōu)秀教案,；在20xx年春優(yōu)質課比賽中被學校評為二等獎,；兩學期期中考試、期末考試成績比較理想,，優(yōu)分率,、及格率及均分都位居前列，學生素質切實提高,。

總之,，經過一年多的教學實踐，業(yè)務能力大大提高,、效果明顯,，貫徹落實了黨的教育方針,，學生素質全面提高。我有信心有能力勝任中學語文教學,，因此特向各級領導申請定級，望酌情批復為謝,！

初中教師年度考核個人總結的寫作要求篇十三

我積極參加政治學習,，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真學習教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責任心較強,，樂于接受學校布置的各項工作,；任勞任怨。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風格,。

作為一名普通的小學語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念,、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣,，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格,。教學質量是學校的生命線,，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜,，但不敢懈怠,。為此,，我從以下幾個方面努力提高教學質量。

課前,，我認真仔細的進行備課,，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量,。

初中教師年度考核個人總結的寫作要求篇十四

數學是家長和學生一直很重視的,。數學學習除了要認真學習外，更重要的是掌握方法,。一年的教學工作即將結束,，想就這一年的數學教學工作做一個總結。

在班主任工作中,，我做到認真完成學校布置的各項工作,，重視班風、學風的培養(yǎng),，深入了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理，積極與家長配合,，研究教育學生的有效方法,。及時發(fā)現問題及時處理。在擔任班主任工作期間,，針對學生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習,、清潔衛(wèi)生等良好的習慣,。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體,。

在教學工作中,，我根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期，為整個學期的教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展,。在教學之前，認真貫徹九年義務教育數學教學大綱》的精神,，認真細致地研究教材,，通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學的方法,。積極參加市教研室及學校組織的教研活動,，通過參觀學習，外出聽課等教學活動,，吸取相關的教學經驗,，提高自身的教學水平。在教學工作中,，有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種,、比賽等教學手段，充分調動他們的學習及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由的發(fā)展,。

除了日常的教學工作之外，我還負責校內部分的德育工作,，為了能做好學校的德育工作,，不計酬勞，任勞任怨,、加班加點,，按時保質完成學校安排的工作。

總之,，在這一學年的工作中,，我通過努力提高了自己的數學教學水平，并取得了一定的成績,。但在教學工作中,，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經驗,，努力提高自身的能力,。

初中教師年度考核個人總結的寫作要求篇十五

日子總是在忙碌和瑣碎中過得飛快，轉眼又一個年頭從手頭間趟過,，回顧一年的歲月,，有耕耘就有收獲，有努力就有成果,，欣慰的同時又倍感壓力的巨大,，總是惟恐自己終將老去，思維必將遲鈍,。一年來,，把自己的工作歸結為兩句話：新課改努力踐行,，新崗位竭心盡力。靜靜地坐在桌前,，想寫些歲月流逝之時的片刻記憶,，思緒萬千之中，久久不能平靜,。

今年,，是市名師、學科帶頭人培養(yǎng)的最后一年,。五年來,，隨著導師們和杭州市科學教師精英們到各地參觀學習，深深感受到新一輪課程改革的浪潮早已經滾滾而來,，不可抵擋,。隨著學習的不斷深入，自己對課改的理念也逐漸清晰,。早已年居不惑的我胸中總涌動著一股澎湃的課改激情,，沖動著想創(chuàng)造一片屬于自己的新課改的天地。

于是,，下半年,，本來要教畢業(yè)班的我，主動請纓回初一年級任教,，盼想和七年級的老師們一起摸索適合我們學校的新課改的模式,，尋找適合我們學校的評價體系。一開學,，自己所教的701班第一周就開始實施新課改,，每天，打開電腦的第一件事情,，就是通知大家到我所在的班級聽課,、觀摩，共同學習,。每天晚上,，坐在電腦桌前，撰寫著一天與孩子們一同經歷的課堂,，不亦樂乎,。一學期來，為區(qū)90課時的科學老師們開設展示課,，為區(qū)科學教師協作班的學員開設觀摩課,、為杭州師范大學的學生們開設學習課，為麗水縉云的科學老師們開設展示課······,，這樣的公開課在xx年的下半年一共十多次,，幾乎周周有公開課,。通過開設公開課，磨練了自己新課改的基本功的同時,，也為同行們的新課改的教育指明了一些方向,。

一個學期來，701班的學生成績突出,，期中考試,，學校的四項指標（平均分、及格率,、前30%平均分,、后30%平均分，位列全校十個班級的二,、二,、三、二位,；期末前的學科競賽，參加比賽的12位學生,，有5位獲獎,，4位獲鼓勵獎，占參賽學生的75%,。更重要的變化是他們喜歡我這位老師,，他們熱愛科學學科。

今年上半年,，擔任學生處主任,，分管學校德育工作，與班主任一起,，狠抓學生的日常行為規(guī)范,，從早自修到平時的監(jiān)督管理，親歷親為,，使得我校的德育工作走在區(qū)初中前列,，為學校的德育特色學校評比做出了自己的貢獻。7月13日,，在全國新教育論壇上,，我做的“金色沙地德育課程的實施”報告獲得了與會專家、學者的高度評價,。雖然報告只有短短的10多分鐘,，但從接受任務到站在主席臺上演講，足足籌備了2個多月,。期間,，與教科所的領導和專家一起修改報告,、預演了幾次，每次都不盡人意,，之間的壓力和辛勞可想而知,。還好我是一個善于登臺演講的人，一到正式場面往往發(fā)揮的淋漓盡致,，走下臺來,，很少表揚人的來老師給我一個熱情的鼓勵以及很高的評價。有耕耘就有收獲,，這個報告獲得了全國新教育“卓越課程特別獎”,。

10月，執(zhí)筆撰寫的論文《金色沙地德育課程的實施與探索》也榮獲杭州市xx年教育科研成果二等獎,，蕭山區(qū)xx年教育科研成果一等獎,，該論文把我校近幾年圍繞沙地文化進行的德育工作進行了徹底的梳理，從20xx2年立項到xx年9月份的結題,，修改了無數遍,，耗費了我大量的心血。

下半年,，工作崗位重新調整,，我開始擔任學校辦公室工作。辦公室看似輕松,，其實是一個要耗費腦細胞的一項工作,，很多個日夜都在辦公室里敲打著鍵盤默默地度過，從開學初為退休教師參觀準備報告和ppt到10月份接待街道人大代表的參觀,，從學期初的學期計劃到年底學期結束時的學校亮點工作匯報,，每次文字工作的撰寫都是一次考驗，都是為校長做的一張答卷,，以至于現在想來如同一次次的修煉,，以至于喜歡寫點東西的我，越來越不敢再碰文字,。

11月份,，著手起草學校的xx年--xx年的發(fā)展規(guī)劃，該規(guī)劃詳細介紹了今后4年學校發(fā)展前景和實施措施,，是一項巨大的工程,，從起草、專家評比,、論證到完稿,，一直用了一個多月的時間，真是一項巨大的挑戰(zhàn)。

人說“四十而不惑”,，我早已經過了四十歲了,，可是對人對事總是擺脫不了世俗的糾纏，雖已沒有名利的追求,，可卻時刻在乎別人對我的評價,，夜深的時候，總感覺如同一葉孤舟在大海上飄蕩,，似乎在等待著我一直要到“知天命”的時候才能放棄,。新課改曲高和寡，想推進總是阻力很大,，獨自行走,，老師們不說我是傻子已經很感謝了；對待人也總是以誠相待,，可往往收獲的是失望和惋惜,。妒忌也罷、看不順眼也罷,，我想,，在這里只是一份工作，盡責盡職就行了,。

感謝倪慧琴老師,，自從擔當我的助手以來，時常為我撰寫各種報告做了大量的前期籌備工作,，讓她負責學校的宣傳工作以來，學校的對外宣傳發(fā)生了很大改變,，xx年我校的宣傳工作榮獲年度先進,，她個人也榮獲先進個人稱號。

感謝一些兄弟們,，一年來相互打拼,，為我打開了更多的窗，提供了更多的發(fā)展空間,。

感謝家人和女兒,，讀高三馬上就要高考，成績總是穩(wěn)定,，不會讓我多操心,，使我有時間對付外面的許許多多的工作。

感謝701班的孩子們,，是你們跟隨著我一步一步地走進科學殿堂,，是你們使我覺得自己越來越年輕。

感謝所有關心過我的朋友，因為有了你們,，我才覺得生活是那么美好,。

感謝所有激勵過我的人們，因為有了你們,，我才覺得與天斗痛苦萬分,，與人斗其樂無窮 ；因為有你們,，我才覺得有了價值,。

為了更好的搞好以后的初中地理教學工作，現對本學期工作做如下總結：

一,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，并認真搜集每節(jié)課的可件和課外知識，保存在電腦中,。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

二、增強上課技能,，提高教學質量,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

三、充分利用多媒體教學,，提高教學效果,。根據學生的特點，用多媒體教學,，增強課堂教學的直觀性,，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果,。

四,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。