“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

勞動(dòng)教育實(shí)施方案篇一

勞動(dòng)教育是校風(fēng)建設(shè)的重要手段,，也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設(shè)的途徑之一，并以此可以培養(yǎng)全校同學(xué)的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感,。為了讓全校學(xué)生積極有效地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn),，培養(yǎng)其熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，增強(qiáng)其學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的實(shí)際本領(lǐng),，學(xué)校,、班級(jí)決定開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育課，現(xiàn)提出具體方案如下：

每周安排兩個(gè)班,，每班三天,，每天從早上7：40開(kāi)始至中午放學(xué)，下午從14：00開(kāi)始至晚自習(xí)前（晚餐之后重點(diǎn)做好保潔）,，實(shí)行全校全天公共區(qū)域,、樓道等清潔大包干，其余時(shí)間各班只負(fù)責(zé)本班教室清潔掃除（因需要特別安排除外）,，這項(xiàng)內(nèi)容視為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，由班級(jí)評(píng)分記入學(xué)生操行成績(jī)。

（一）班級(jí)職責(zé)

1,、負(fù)責(zé)教學(xué)樓,、實(shí)驗(yàn)樓的樓道、樓梯,、及樓梯扶手,、通風(fēng)窗、鏡子等的打掃及保潔,；

2,、負(fù)責(zé)學(xué)校臨時(shí)教學(xué)平房區(qū)、操場(chǎng),、游泳池,、籃球場(chǎng)、綠化帶的打掃及保潔,；

3,、負(fù)責(zé)學(xué)校干道掃除及保潔；

4,、清除責(zé)任區(qū)內(nèi)果皮屑箱內(nèi)的廢棄物,，清洗果皮箱，做到隨時(shí)清除,；

5,、勞動(dòng)課三天期間的常規(guī)值勤,，秩序維持及違章糾正記錄。

（二）個(gè)人職責(zé)

3,、學(xué)生具體責(zé)任包括以下三個(gè)方面：

（1）打掃責(zé)任區(qū)衛(wèi)生

（2）責(zé)任區(qū)保潔

（3）責(zé)任區(qū)常規(guī)值勤,，違章糾正（包括亂吐亂扔，言行不文明等及有違反校規(guī)校紀(jì)的其他行為）,，記錄并上報(bào),。

三、組織職責(zé)

負(fù)責(zé)活動(dòng)安排,，標(biāo)準(zhǔn)制定,，目標(biāo)檢測(cè)考評(píng),，違章情況統(tǒng)計(jì)通報(bào),，勞動(dòng)技術(shù)指導(dǎo)。

（二）教導(dǎo)處

負(fù)責(zé)物質(zhì)保證,，工具發(fā)放,，回收。

（三）班主任

分配落實(shí)責(zé)任,，組織督促,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)保潔，評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)情況,，記入個(gè)人操行鑒定評(píng)分,。安排科任教師的指導(dǎo)區(qū)域。

（四）科任教師在所任班級(jí)勞動(dòng)期間按課表規(guī)定的該班課程表時(shí)間到班上與班主任一起共同組織,、指導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng),。

（一）樓道

1、地面無(wú)塵,、無(wú)跡,、光亮,；

2,、墻裙無(wú)污跡、潔凈,；

3,、墻面,、墻角、屋頂無(wú)塵,，光亮,；

4、及時(shí)清除責(zé)任區(qū)內(nèi)果屑箱,，有效維持區(qū)內(nèi)秩序,，有力糾正違章行為并填寫(xiě)“違章記錄單”,。

（二）公共區(qū)

1、無(wú)石塊,、紙屑,、煙頭等垃圾廢棄物；

2,、無(wú)積水,、痰跡；

3,、草坪,、綠化地帶無(wú)紙團(tuán)，塑料袋等廢棄物,；

4,、每日清除兩次以上果皮箱；

5,、有效維持責(zé)任區(qū)內(nèi)秩序,，及時(shí)糾正違章填寫(xiě)“違章記錄單”。

檢查實(shí)行定時(shí)檢查和不定時(shí)檢查相結(jié)合,。定時(shí)檢查時(shí)間是上午9：30,、下午14：00及17：00，檢查有普遍和重點(diǎn)抽查兩種形式,；班級(jí)不合格者除不能參加先進(jìn)班級(jí)評(píng)比外,，凡涉及到的有關(guān)個(gè)人該期社會(huì)實(shí)踐不合格，操行評(píng)定不及格,。

（一）在勞動(dòng)期間,，值周教師應(yīng)對(duì)學(xué)生提出具體要求：

1、著裝上崗,，不擅離崗位,。

2、見(jiàn)到師長(zhǎng),，按禮儀標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一稱(chēng)“老師好,！”

3、上課,、下課及課余時(shí)間遇到老師要主動(dòng)為其讓道,。

4、不追逐,、打鬧,，禁止不文明使用勞動(dòng)工具。

5,、在教學(xué)樓區(qū),、實(shí)驗(yàn)樓和教學(xué)樓勞動(dòng)的同學(xué)還應(yīng)做到：

（1）上課期間不在教室窗戶(hù)外張望,；

（2）不在樓梯及樓道喧嘩；

（3）走路時(shí)腳步放輕,。

（二）可通過(guò)“聯(lián)系本”,、座談會(huì)及家長(zhǎng)會(huì)等形式檢查了解在家的勞動(dòng)情況。

家庭勞動(dòng)具體要求：

1,、寢室

（1）干凈整潔,，物品用具擺放有序；

（2）墻壁布置高雅,，內(nèi)容具有知識(shí)性和激勵(lì)性,；

（3）疊被，枕套枕巾整理平整,；

（4）衣物自己收拾,，并有序疊放；

（5）書(shū)架無(wú)灰塵,，書(shū)籍（破損書(shū)籍自己修補(bǔ)）擺放有序,。

2,、個(gè)人衛(wèi)生

（1）不留長(zhǎng)發(fā),，常理發(fā)；

（2）勤洗衣服勤洗澡,，身上無(wú)異味,；

（3）勤修指甲，不留長(zhǎng)指甲,；

（4）不穿戴與中學(xué)生身份不相稱(chēng)的服飾,。

3、為父母分擔(dān)部分家務(wù),，一周之內(nèi)至少做到：

（1）洗一次衣服,；

（2）煮一次飯（包括炒菜）；

（3）拖兩次地板,；

（4）擦兩次灰塵（家具用品等）,。

勞動(dòng)教育實(shí)施方案篇二

《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》頒布后，近年來(lái)被淡化,、弱化的勞動(dòng)教育有了“硬指標(biāo)”,。生活即德育，處處是課堂,。用勞動(dòng)教育筑牢立德樹(shù)人的基石,，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),，懂得勞動(dòng)最光榮,，勞動(dòng)最偉大,，勞動(dòng)最幸福，只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng),，才能走向幸福的彼岸,。20xx年網(wǎng)課期間，疫情危機(jī)當(dāng)前,，同時(shí)也是隊(duì)員們成長(zhǎng)的契機(jī),。雖然足不出戶(hù)，隊(duì)員們卻展現(xiàn)出不少積極品質(zhì),。他們有行動(dòng)力,，抗“疫”健康餐定制活動(dòng)一發(fā)起，全校隊(duì)員們紛紛曬出了自己的作品,；他們充滿(mǎn)了創(chuàng)造力,，看看不少隊(duì)員的自創(chuàng)菜譜吧，讓人不禁想跟著試試呢,；他們也有著愛(ài)勞動(dòng),、懂感恩的品質(zhì)，全程自己動(dòng)手,，給家人帶來(lái)一頓愛(ài)心美食,，讓家人幸福而感動(dòng)的同時(shí)，也讓隊(duì)員們體驗(yàn)到父母平日做飯的不易,，更懂得珍惜和感恩,。

小小的一道菜，卻傾注了莘莘學(xué)子的心思和力量,，匯聚起來(lái),，那就是文德以“食”抗疫的大力量。健康抗“疫”,，文德學(xué)子在行動(dòng),！

1.學(xué)會(huì)烹飪一種美食的方法。

2.在烹飪過(guò)程中認(rèn)識(shí)各種食材以及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

3.學(xué)會(huì)均衡營(yíng)養(yǎng),、科學(xué)飲食的相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成良好的健康飲食習(xí)慣,。

4.在享受烹飪樂(lè)趣的同時(shí),，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人。

環(huán)節(jié)一：任務(wù)驅(qū)動(dòng),，為家人定制一份抗疫美食,。

內(nèi)容：有哪些食物營(yíng)養(yǎng)又健康？針對(duì)家庭成員的口味偏好，定制怎樣的美食可以滿(mǎn)足每個(gè)家庭成員的需求,？如何處理食材,，讓食物變得色香味俱全？請(qǐng)你帶著問(wèn)題去查閱資料（食譜,、食材處理方法,、課外書(shū)、上網(wǎng)……）,、咨詢(xún)老師,、家長(zhǎng)、同伴等等,，用心為家人定制一份抗疫美食,。

時(shí)間安排：3月1日

學(xué)科融合與達(dá)成目標(biāo)：結(jié)合信息技術(shù)所學(xué)到的信息搜索與整理技能，收集營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)和做飯技巧,。

預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)：周末一小時(shí)

環(huán)節(jié)二：邀請(qǐng)家人點(diǎn)評(píng),，總結(jié)定制美食心得。

內(nèi)容：

定制的美食是否受歡迎,？制作食物前,，你有計(jì)算一下所需成本和用時(shí)嗎？為了吸引食客,，你會(huì)提前設(shè)計(jì)好擺盤(pán)嗎,？這一切都是你發(fā)揮創(chuàng)意、聯(lián)系生活實(shí)際,、鍛煉勞動(dòng)技能的機(jī)會(huì),，請(qǐng)用心定制并記錄下你的抗疫健康美食吧,！

時(shí)間安排：3月5日至3月10日,。

學(xué)科融合與達(dá)成目標(biāo)：結(jié)合美術(shù)所學(xué)習(xí)到的美學(xué)知識(shí)，進(jìn)行擺盤(pán),、制作電子海報(bào)或視頻,。

預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)：一小時(shí)左右

完成情況

本次勞動(dòng)作業(yè)收到三到六年級(jí)共24個(gè)班級(jí)二百余份作業(yè)反饋。學(xué)生以小隊(duì)為單位制營(yíng)養(yǎng)套餐計(jì)劃,，并將一定類(lèi)型的套餐進(jìn)行歸類(lèi),，例如學(xué)霸套餐、女神套餐,、護(hù)眼套餐等,，推薦有代表性的作業(yè)。

本次案例選取了七份有代表性的作業(yè)展示,，在表現(xiàn)形式上有電子海報(bào),、手抄報(bào)、視頻等不一而足。在作業(yè)中,，學(xué)生針對(duì)套餐制定中的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,、色香味、制作方法等情況進(jìn)行詳細(xì)敘述,，圖文并茂,。

勞動(dòng)教育是貫徹落實(shí)我國(guó)社會(huì)主義教育方針的重要內(nèi)容，勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分,。它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，在德,、智,、體、美諸方面和諧發(fā)展,，具有十分重要的意義,。20xx年由于疫情，學(xué)生都只能在家進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉,。在這樣特殊的時(shí)期,，我校緊緊抓住這個(gè)教育契機(jī)進(jìn)行創(chuàng)新的勞動(dòng)教育。在本次《文德小廚神——抗疫健康套餐定制》線上線下結(jié)合的勞動(dòng)教育活動(dòng)中,，全校學(xué)生都積極參與,，熱情高漲。其中有600多個(gè)菜式在中隊(duì)中互動(dòng)分享,，200道色香味俱全的美食參與評(píng)選,，優(yōu)秀的作品以湯品、菜品,、主食,、甜點(diǎn)四個(gè)菜式進(jìn)行線上展示分享。學(xué)生在學(xué)會(huì)烹飪一種美食的同時(shí),，認(rèn)識(shí)各種食材以及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，學(xué)會(huì)均衡營(yíng)養(yǎng)、科學(xué)飲食的相關(guān)知識(shí),，養(yǎng)成良好的健康飲食習(xí)慣,。他們?cè)谙硎芘腼儤?lè)趣的過(guò)程中，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人,。本次活動(dòng)實(shí)操性強(qiáng),、參與面廣、反響熱烈,、實(shí)用性強(qiáng)而受到廣大師生的喜愛(ài),。

勞動(dòng)教育實(shí)施方案篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

為貫徹落實(shí)教育部共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》,，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育工作,，更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣、磨練意志品質(zhì),、激發(fā)創(chuàng)造力,、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng),、勤于勞動(dòng),、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。依據(jù)市教育局,、縣教科局相關(guān)要求,，結(jié)合實(shí)際，特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則,。

一,、具體目標(biāo)

堅(jiān)持學(xué)校和家庭相結(jié)合開(kāi)展勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，突出抓好校園日常勞動(dòng)訓(xùn)練,、生活實(shí)踐勞動(dòng)教育,、傳統(tǒng)工藝勞動(dòng)教育。通過(guò)自我服務(wù)勞動(dòng),、家務(wù)勞動(dòng),、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí),，逐步培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念,、良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

二,、基本原則

1,、堅(jiān)持思想引領(lǐng)。通過(guò)勞動(dòng)教育,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能,，在勞動(dòng)教育中“樹(shù)德”、“增智”,、“強(qiáng)體”、“審美”,，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì),。

2、堅(jiān)持有機(jī)融入,。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué),、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育,、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能,，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀念。

3,、堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn),。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受,，體會(huì)勞動(dòng)艱辛,，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能,，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

4,、堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,、性別差異,、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容,，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度,，同時(shí)要教育學(xué)生，勞動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)自護(hù),，確保人身安全,。

三、主要任務(wù)

1,、課程的有機(jī)滲透,。依據(jù)上級(jí)要求，開(kāi)好國(guó)家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，在其他學(xué)科教育中有效滲透勞動(dòng)觀念,、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)美德,、勞動(dòng)技術(shù)的教育,。要結(jié)合綜合實(shí)踐課有機(jī)的融入勞動(dòng)教育內(nèi)容，在語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、品德與生活（社會(huì)）等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。

2,、開(kāi)展校內(nèi)勞動(dòng),。學(xué)校常規(guī)工作中要滲透勞動(dòng)教育,，組織學(xué)生做好值日，認(rèn)真清掃校園,，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識(shí),。開(kāi)展結(jié)合學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能,；
開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組,、社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行手工制作,、室內(nèi)裝飾,、班務(wù)整理等實(shí)踐活動(dòng)；
開(kāi)展“愛(ài)學(xué)校集體勞動(dòng)”教育,，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,，普及校園種植?？砷_(kāi)辟專(zhuān)門(mén)區(qū)域種植花草樹(shù)木或農(nóng)作物,，讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”,，予以精心呵護(hù),，在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng),、熱愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度,。培養(yǎng)責(zé)任感,。

3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。結(jié)合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”,、“志愿者日”、“勞動(dòng)節(jié)”,、“元旦”,、“春節(jié)”等節(jié)日，組織學(xué)生參加各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，志愿者服務(wù),。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，在農(nóng)忙時(shí)節(jié)組織學(xué)生幫助家長(zhǎng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng),，使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲得一定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng),，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度,，養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣,。

4,、鼓勵(lì)參與家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己的事情自己做,，家里的事情幫著做,，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親,、敬老,、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)假日,、寒暑假,，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，適量的安排家庭勞動(dòng)作業(yè)（如洗碗,、掃地,、洗衣、整理房間等）,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，體會(huì)父母的辛苦，為父母分憂(yōu),；
鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動(dòng)能力,，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)。

四,、實(shí)施步驟

第一階段：準(zhǔn)備階段,。（2017年10月——2017年11月）

1、加強(qiáng)宣傳,，營(yíng)造氛圍,。要把勞動(dòng)教育作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家訪等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)的配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。

2,、制定措施,，提高認(rèn)識(shí)。制定切合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則,，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,，使全體教師明確人人為勞動(dòng)教育的參與者,、組織者、引領(lǐng)者,。

第二階段：實(shí)施階段,。（2017年12月——2018年5月）

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。積極組織相關(guān)教師參加各級(jí)各類(lèi)勞動(dòng)教育培訓(xùn),，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力的提高,。

2,、利用多種途徑與載體。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,，指導(dǎo)家長(zhǎng)重視孩子家務(wù)勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng),；
通過(guò)校本課程，傳授家務(wù)勞動(dòng)方法,，掌握家務(wù)勞動(dòng)技能,；
通過(guò)不同形式的校園社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng),；
通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的各種主題活動(dòng),，營(yíng)造自己的事情自己做，家里的事情主動(dòng)做的正向引領(lǐng),。

3,、課程整合與滲透。利用學(xué)校各級(jí)課程進(jìn)行整合與有效滲透,，利用有利資源,，豐富勞動(dòng)教育內(nèi)容。

4,、加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià),。建立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)內(nèi)容包含參加勞動(dòng)次數(shù),，勞動(dòng)態(tài)度,、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面,，突出家務(wù)勞動(dòng)評(píng)價(jià),，形成勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系。把具體的勞動(dòng)情況和相關(guān)材料計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,，可作為評(píng)選“勞動(dòng)小能手”,、“三好學(xué)生”等的依據(jù)之一。

第三階段：總結(jié)階段（2018年6月）

各校對(duì)勞動(dòng)教育開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)交流。做好勞動(dòng)教育成果的積累（如匯總家務(wù)勞動(dòng)日記,，家務(wù)勞動(dòng)的感受體會(huì),，家庭成員對(duì)孩子家務(wù)勞動(dòng)的評(píng)價(jià)感受等等）。同時(shí)要做好相關(guān)資料的整理存檔工作,，并上報(bào)中心校,，屆時(shí)中心校將根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況對(duì)評(píng)選出的家務(wù)勞動(dòng)小能手,、勞動(dòng)好少年等進(jìn)行表彰,。

勞動(dòng)教育實(shí)施方案篇四

為貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育有關(guān)文件精神,，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,，制定本實(shí)施方案。

一,、主要目標(biāo)

(一)總體目標(biāo),。促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)品質(zhì)和積極的勞動(dòng)態(tài)度,、勞動(dòng)精神,，明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理,，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí),、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神和勞動(dòng)實(shí)踐能力,，理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀,。

(二)具體目標(biāo)。用3年左右時(shí)間統(tǒng)籌資源,，推動(dòng)建立課程完善,、資源豐富、模式多樣,、機(jī)制健全的勞動(dòng)教育體系,，形成普遍重視勞動(dòng)教育的氛圍。重點(diǎn)打造1所本科高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng),、10個(gè)職業(yè)院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;遴選10個(gè)勞動(dòng)教育示范縣(市,、區(qū))，遴選立項(xiàng)100個(gè)省級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,、300所省級(jí)勞動(dòng)教育項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校,，以點(diǎn)帶面,，實(shí)現(xiàn)“校校有場(chǎng)地、縣縣有基地”，帶動(dòng)全省大中小學(xué)勞動(dòng)教育深入開(kāi)展,。

二、實(shí)施途徑

(三)在課程教學(xué)中融入勞動(dòng)教育。

發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用。幼兒園階段要在生活中注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，鼓勵(lì)幼兒承擔(dān)力所能及的勞動(dòng)任務(wù)。義務(wù)教育階段要將勞動(dòng)與技術(shù),、信息技術(shù)課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為勞動(dòng)實(shí)踐教育的重要渠道,，充分結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)家政、烹飪,、手工,、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術(shù)特色等勞動(dòng)實(shí)踐類(lèi)拓展課程,。普通高中應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和學(xué)生需求,，開(kāi)發(fā)豐富的職業(yè)技能類(lèi)選修課程。職業(yè)院校應(yīng)結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,，以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開(kāi)展勞動(dòng)教育,，在跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí),、生產(chǎn)實(shí)習(xí),、工業(yè)勞動(dòng)、志愿者服務(wù),、社會(huì)實(shí)踐中加強(qiáng)生產(chǎn)勞動(dòng),、服務(wù)性勞動(dòng)能力的培養(yǎng)。普通高校要結(jié)合學(xué)校自身培養(yǎng)定位,，根據(jù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),，將大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與勞動(dòng)教育結(jié)合起來(lái)，服務(wù)社會(huì),，不斷推進(jìn)勞動(dòng)教育實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新;修訂人才培養(yǎng)方案，明確勞動(dòng)教育培養(yǎng)目標(biāo),，設(shè)置勞動(dòng)教育必修課程,，結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程特色,，融專(zhuān)業(yè)教育、生產(chǎn)勞動(dòng)教育,、日常生活勞動(dòng)教育,、公益勞動(dòng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育于一體。探索實(shí)施勞動(dòng)實(shí)踐教育,，可邀請(qǐng)農(nóng)技人員,、農(nóng)業(yè)種植能手等到學(xué)校面對(duì)面、手把手傳授農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)和技能。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開(kāi)設(shè)創(chuàng)客空間,，引導(dǎo)學(xué)生以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式,，進(jìn)行創(chuàng)意制造實(shí)踐。

(四)在校內(nèi)活動(dòng)中嵌入勞動(dòng)教育。

在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育,。設(shè)立宿舍管理,、食堂幫廚,、快遞收發(fā),、校園綠化等勤工助學(xué)崗,，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)勞動(dòng)一線,。積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,，把學(xué)校草地、花壇,、食堂,、餐廳、宿舍,、文體設(shè)施等作為學(xué)生接受勞動(dòng)實(shí)踐的場(chǎng)所,，明確學(xué)生承擔(dān)力所能及的學(xué)校日常管理、清潔衛(wèi)生事務(wù),，參與校園綠化管理,、文體設(shè)施清潔、學(xué)生宿舍整理,、食堂餐廳保潔,、餐具清洗等。有條件的學(xué)?？砷_(kāi)辟“校園農(nóng)場(chǎng)”,，設(shè)立校本勞動(dòng)技能培訓(xùn)基地或“田園課堂”，適當(dāng)開(kāi)展種養(yǎng)勞動(dòng)實(shí)踐。結(jié)合植樹(shù)節(jié),、學(xué)雷鋒紀(jì)念日,、五一勞動(dòng)節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié),、志愿者日等,，組織學(xué)生開(kāi)展與勞動(dòng)實(shí)踐有關(guān)的活動(dòng)，或到“校農(nóng)結(jié)合”基地開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐,。高校應(yīng)當(dāng)設(shè)置勞動(dòng)實(shí)踐月或?qū)嵺`周,，在實(shí)訓(xùn)實(shí)踐中積極開(kāi)展勞動(dòng)教育，明確學(xué)分計(jì)算方式,。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì),、勞模報(bào)告會(huì)、手工勞技展演,，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí),。

(五)在家庭生活中強(qiáng)化勞動(dòng)教育。

發(fā)揮家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用,。家長(zhǎng)要引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),，教育孩子自己的事情自己做，家里的事情幫著做,，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),，參與孝親、敬老,、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng),。幼兒園要引導(dǎo)幼兒掌握自主穿衣、吃飯,、如廁,、收拾玩具等基本生活自理能力，協(xié)助家長(zhǎng)完成擇菜,、澆花,、擺放碗筷等簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。中小學(xué)可根據(jù)各年齡階段學(xué)生特點(diǎn),，安排學(xué)生適量的勞動(dòng)家庭作業(yè),，保障中小學(xué)1至2年級(jí)家庭勞動(dòng)實(shí)踐每周不少于2小時(shí)，其他年級(jí)不少于3小時(shí),。職業(yè)院校和普通高等學(xué)校要明確學(xué)生生活中的勞動(dòng)事項(xiàng)和時(shí)間,，納入學(xué)生日常管理工作。勞動(dòng)家庭作業(yè)以鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中立足自己的事自己做,，并適當(dāng)幫助父母或其他長(zhǎng)輩分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)為主,。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)以整理內(nèi)務(wù)為主,。小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生和中學(xué)生以?xún)?nèi)務(wù)整理、洗菜,、煮飯,、炒菜、洗碗,、洗衣,、家庭衛(wèi)生保潔、購(gòu)物,、器具修理等日常家務(wù)勞動(dòng)為主,。中小學(xué)生每學(xué)年有針對(duì)性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能。學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)和掌握生活技能的情況要按年度計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,。密切家校聯(lián)系,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，讓家長(zhǎng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者,，形成勞動(dòng)教育合力,。

(六)在社會(huì)實(shí)踐中拓展勞動(dòng)教育。

將社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,，小學(xué),、初中、高中每個(gè)學(xué)段都要安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、工業(yè)體驗(yàn)、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐,。小學(xué)高年級(jí)以上校外勞動(dòng)每學(xué)年不少于1次;高校結(jié)合專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐開(kāi)展校外勞動(dòng)每學(xué)期不少于1次,。中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立“千村萬(wàn)戶(hù)”勞動(dòng)實(shí)踐月或勞動(dòng)體驗(yàn)周，讓學(xué)生利用寒暑假走進(jìn)田間地頭與農(nóng)民一起勞動(dòng),。充分利用勞動(dòng)實(shí)踐教育基地,、素質(zhì)教育基地以及其他社會(huì)資源，結(jié)合團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)生交流,，組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng)。在教師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生走出教室,，參與社會(huì)實(shí)踐，如公益活動(dòng),、志愿服務(wù),、勤工儉學(xué)、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)等,。普通高校和職業(yè)院校要立足自身的辦學(xué)定位,，結(jié)合鄉(xiāng)村振興,、中國(guó)制造2025等國(guó)家重大戰(zhàn)略以及大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的需要，積極探索適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境和條件的勞動(dòng)教育內(nèi)容和方式;發(fā)揮學(xué)生專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),，以勞動(dòng)互助和服務(wù)社會(huì)的方式,，設(shè)立促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)情感養(yǎng)成、勞動(dòng)能力提升的系列勞動(dòng)教育品牌引領(lǐng)項(xiàng)目,。

三,、基本要求

(七)統(tǒng)籌課程設(shè)置。

義務(wù)教育階段1至4年級(jí)學(xué)生每學(xué)期分別至少完成1個(gè)主題活動(dòng),，5至9年級(jí)學(xué)生每學(xué)期分別至少完成2個(gè)主題活動(dòng),。普通高中一年級(jí)開(kāi)展學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教育，二年級(jí)和三年級(jí)上學(xué)期開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐,、研究性學(xué)習(xí)等主題活動(dòng),，每個(gè)主題活動(dòng)要盡可能兼顧多種活動(dòng)方式，整合實(shí)施,。普通高校應(yīng)圍繞或依托專(zhuān)業(yè)實(shí)踐,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐等開(kāi)展各種勞動(dòng)教育活動(dòng),。職業(yè)院校應(yīng)以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開(kāi)展勞動(dòng)精神,、勞模精神、工匠精神等專(zhuān)題勞動(dòng)教育,。

(八)統(tǒng)籌課時(shí)安排,。

中小學(xué)勞動(dòng)教育必修課每周不少于1課時(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總課時(shí)中,，安排一半以上時(shí)間采取社會(huì)服務(wù),、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn)等方式開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。職業(yè)院校專(zhuān)題勞動(dòng)教育必修課不少于16學(xué)時(shí),。普通高等學(xué)校可在已有課程中設(shè)立勞動(dòng)教育模塊,，也可以專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育必修課,，本科階段不少于32學(xué)時(shí)。在保證課時(shí)總數(shù)的前提下,，根據(jù)實(shí)際需要,，分散或集中安排課時(shí)，相關(guān)專(zhuān)題活動(dòng)可以與地方課程,、學(xué)校課程融合實(shí)施,。小學(xué)三年級(jí)以上可設(shè)勞動(dòng)日，每月1次;也可設(shè)勞動(dòng)周,，每學(xué)年1次,。

(九)統(tǒng)籌專(zhuān)業(yè)融合,。

堅(jiān)持與各學(xué)科教育教學(xué)融合推進(jìn)，積極推進(jìn)跨學(xué)科實(shí)踐教育,，結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色和課程建設(shè)計(jì)劃,，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題進(jìn)行組合、優(yōu)化和再開(kāi)發(fā),，建構(gòu)具有地域及學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目,。中小學(xué)要加大對(duì)學(xué)生勞動(dòng)觀念和態(tài)度培養(yǎng)，動(dòng)手操作和勞動(dòng)技能訓(xùn)練,。職業(yè)院校要結(jié)合專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng),，圍繞就業(yè)創(chuàng)業(yè)，注重培養(yǎng)“干一行愛(ài)一行”的敬業(yè)精神和“精益求精”的工匠精神,。普通高校要將勞動(dòng)教育與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí),、工程實(shí)訓(xùn),、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),、田野調(diào)查等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

(十)統(tǒng)籌成果呈現(xiàn),。

義務(wù)教育階段小學(xué)學(xué)生每學(xué)年完成1次社會(huì)服務(wù)和1種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),，參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和集體勞動(dòng)，鼓勵(lì)高年級(jí)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成1份考察探究方面的成果或作品,，積極參加家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng);初中學(xué)生每學(xué)年要在教師的指導(dǎo)下完成至少2份較完整的考察探究方面的成果或勞動(dòng)技術(shù)作品,，完成至少2次社會(huì)服務(wù)和2種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，積極進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng),。高一年級(jí)學(xué)生結(jié)合學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)開(kāi)展職業(yè)體驗(yàn);高二、高三年級(jí)學(xué)生須自主(或合作)完成完整的課題研究報(bào)告或項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案;高中三年期間,，學(xué)生須參加至少1次志愿服務(wù),，并有完整的活動(dòng)成果報(bào)告(或記錄)，選擇至少一門(mén)專(zhuān)題教育內(nèi)容,，納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),。普通高校學(xué)生必須完成至少2次社會(huì)勞動(dòng)教育活動(dòng)。職業(yè)院校學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的考核結(jié)果計(jì)入學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī),。

四,、保障措施

(十一)加強(qiáng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)。

縣級(jí)以上黨委,、政府要加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的領(lǐng)導(dǎo),，明確勞動(dòng)教育責(zé)任主體和責(zé)任部門(mén),。加強(qiáng)縣級(jí)統(tǒng)籌，支持學(xué)校組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng),、參與型服務(wù)性勞動(dòng),，確保勞動(dòng)教育的時(shí)間、師資,、經(jīng)費(fèi),、場(chǎng)地、設(shè)備等落實(shí)到位,。加強(qiáng)校內(nèi)統(tǒng)籌,，既要發(fā)揮班主任、任課教師的積極性,，也要發(fā)揮共青團(tuán),、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì),、學(xué)生社團(tuán)的作用,。加強(qiáng)校外協(xié)調(diào)，積極借助家庭,、社會(huì),，特別是工會(huì)、共青團(tuán),、婦聯(lián)等群團(tuán)組織以及各類(lèi)公益基金會(huì),、社會(huì)福利組織等力量，為學(xué)生參加志愿服務(wù),、開(kāi)展公益勞動(dòng),、參與社會(huì)治理提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)。加大宣傳力度,，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合支持學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育,，大力弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律,，努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心和支持勞動(dòng)教育的良好氛圍,。

(十二)加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入。

各市(州),、縣(市,、區(qū))要統(tǒng)籌中央補(bǔ)助資金、省級(jí)相關(guān)專(zhuān)項(xiàng)資金和自有財(cái)力,，以及通過(guò)接受社會(huì)捐贈(zèng)等多種形式籌措資金,，加快建設(shè)校內(nèi)勞動(dòng)教育場(chǎng)所和校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，建立學(xué)校勞動(dòng)教育器材,、耗材補(bǔ)充機(jī)制,。學(xué)?？砂凑找?guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)等資金開(kāi)展勞動(dòng)教育。各地要將勞動(dòng)教育服務(wù)納入政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)目錄,，并由主管部門(mén)在部門(mén)的購(gòu)買(mǎi)服務(wù)目錄中進(jìn)行細(xì)化,，加大政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)力度，促進(jìn)社會(huì)力量提供更優(yōu)質(zhì)的勞動(dòng)教育服務(wù),。

(十三)加強(qiáng)師資建設(shè),。

采取有效措施，保障學(xué)校勞動(dòng)課教師在工資待遇,、績(jī)效考核,、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)選先,、專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面的待遇,。多渠道多舉措加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐教育基地師資隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)勞動(dòng)實(shí)踐教育基地的規(guī)模和特點(diǎn),，配備專(zhuān)兼職結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍,。支持普通中小學(xué)、普通高等學(xué)校與職業(yè)院校建立師資交流機(jī)制,，充分發(fā)揮職業(yè)院校教師的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),，承擔(dān)普通學(xué)校勞動(dòng)教育教學(xué)任務(wù)。建立勞動(dòng)課教師特聘制度,，聘請(qǐng)能工巧匠,、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、勞動(dòng)模范,、有一技之長(zhǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)等擔(dān)任勞動(dòng)教育兼職教師,。加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，配備專(zhuān)兼職教研員,，組織經(jīng)常性的教研活動(dòng),，開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽，不斷提高勞動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量,。

(十四)加強(qiáng)資源開(kāi)發(fā),。

各地要把勞動(dòng)實(shí)踐教育基地建設(shè)納入“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃，積極創(chuàng)造條件,，因地因校制宜，扎根本土,，充分挖掘,、運(yùn)用所在區(qū)域自然、經(jīng)濟(jì),、文化等方面的資源,，結(jié)合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社區(qū)建設(shè)需要,，加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐教育場(chǎng)地或?qū)嵺`基地建設(shè)。依托“校農(nóng)結(jié)合”生產(chǎn)基地打造一批勞動(dòng)教育教學(xué)實(shí)踐基地,，積極開(kāi)展具有區(qū)域特色和學(xué)校特點(diǎn)的勞動(dòng)體驗(yàn)教育,。通過(guò)自建或利用社會(huì)資源，建立以生存體驗(yàn),、素質(zhì)拓展,、科學(xué)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等為主要內(nèi)容的規(guī)模適當(dāng),、富有特色,、功能完備的勞動(dòng)教育基地、勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐教室,，滿(mǎn)足勞動(dòng)教育需要,。農(nóng)村地區(qū)要積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門(mén)支持，確認(rèn)一批土地,、山林,、草場(chǎng)等作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地，確認(rèn)一批廠礦企業(yè)作為學(xué)工實(shí)踐基地,，認(rèn)定一批城鄉(xiāng)社區(qū),、福利院、醫(yī)院,、博物館,、科技館、圖書(shū)館等事業(yè)單位,、社會(huì)機(jī)構(gòu),、公共場(chǎng)所作為服務(wù)性勞動(dòng)基地。城鎮(zhèn)地區(qū)要統(tǒng)籌建立勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,，或利用現(xiàn)有青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所,、青少年宮和示范性綜合實(shí)踐基地開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐教育。涉農(nóng)涉工高校,、職業(yè)院校要優(yōu)化教學(xué)實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)和教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心教育教學(xué)功能,，向全省大中小學(xué)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)體驗(yàn)營(yíng)。啟動(dòng)省級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐教育和高校實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建工作,。

(十五)加強(qiáng)安全保障,。

以縣為單位建立完善勞動(dòng)教育安全管理制度，強(qiáng)化勞動(dòng)安全教育,，著力提高學(xué)生安全勞動(dòng)意識(shí),。強(qiáng)化勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，完善風(fēng)險(xiǎn)防控措施。依據(jù)學(xué)生身心發(fā)育情況,，科學(xué)合理安排勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。貫徹落實(shí)《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》，支持各地各學(xué)校依法妥善處理學(xué)生人身傷害事故糾紛,。完善校方責(zé)任險(xiǎn)和無(wú)過(guò)失責(zé)任險(xiǎn),，探索開(kāi)發(fā)與學(xué)生勞動(dòng)安全密切相關(guān)的保險(xiǎn)產(chǎn)品，發(fā)揮保險(xiǎn)在化解學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)方面的積極作用,。

(十六)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,。

各級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)要開(kāi)展勞動(dòng)教育督導(dǎo)，對(duì)市(州),、縣級(jí)政府和有關(guān)部門(mén)保障勞動(dòng)教育情況進(jìn)行督導(dǎo),，將學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施情況納入中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)內(nèi)容，并建立長(zhǎng)效機(jī)制,。學(xué)校要建立學(xué)生勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)制度,，將學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐次數(shù)、勞動(dòng)實(shí)踐態(tài)度,、實(shí)際操作,、勞動(dòng)實(shí)踐成果等具體勞動(dòng)實(shí)踐情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。

勞動(dòng)教育實(shí)施方案篇五

以中國(guó)特色社會(huì)主義思想為重要指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，落實(shí)《區(qū)中小學(xué)家務(wù)勞動(dòng)指南》,，勞動(dòng)教育作為塑造學(xué)生人格的重要手段，構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會(huì)“三位一體”的勞動(dòng)教育大環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)教育觀念,。特制定此方案,。

通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)生接受鍛煉,，磨煉意志,，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切切實(shí)實(shí)地感受,、體認(rèn)到最光榮,、最崇高、最偉大,、最美麗的勞動(dòng)價(jià)值,，進(jìn)而尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng),。

結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，確定相應(yīng)的家務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容,。

[1-3年級(jí)]

居家防疫：熟悉家務(wù)防疫內(nèi)容,，增強(qiáng)防疫意識(shí)。掌握口罩晾曬及處理,、消毒通風(fēng)等勞動(dòng)技能,。每日自測(cè)體溫,健康出行。

衛(wèi)生清理：熟練使用衛(wèi)生工具,，有效完成衛(wèi)生清理勞動(dòng),。學(xué)會(huì)掃地拖地、灰塵清理,、碗筷洗刷,、馬桶沖刷等。

內(nèi)務(wù)整理：掌握個(gè)人內(nèi)務(wù)的整理技能,，提升生活自理能力,。學(xué)習(xí)折衣服、疊被子,、系鞋帶等,。

物品歸整：學(xué)會(huì)物品分類(lèi)擺放、學(xué)習(xí)歸納物品,，增強(qiáng)自理能力,。能夠熟練整理收拾書(shū)桌，做到書(shū)本,、文具分類(lèi)擺放,。

加工食品：學(xué)會(huì)食品初期的簡(jiǎn)單處理，掌握擇菜,、洗菜,、洗水果和1-2樣簡(jiǎn)單食品加工技能。

手工制作：嘗試使用手工工具,，熟悉一項(xiàng)手工技能,。可學(xué)習(xí)縫制沙包,、香包,、編織、自制手工書(shū)皮等,。

衣物洗滌：學(xué)會(huì)洗滌自己的簡(jiǎn)單衣物,、掌握簡(jiǎn)單洗滌技巧，會(huì)清洗襪子、內(nèi)衣等小物品,。

垃圾分類(lèi)：掌握垃圾類(lèi)別,，知道分類(lèi)處理，自制分類(lèi)垃圾桶,，主動(dòng)將家中垃圾進(jìn)行分類(lèi),。

種植養(yǎng)護(hù)：掌握花草日常養(yǎng)護(hù)知識(shí)，能夠有規(guī)律的澆水,，施肥,。給動(dòng)物準(zhǔn)備食物、幫助清理動(dòng)物衛(wèi)生等,。

照顧家人：懂得照顧家人,、照看老人及幼兒，掌握簡(jiǎn)單照顧技巧,。

[4-5年級(jí)]

居家防疫：掌握防疫知識(shí),，增強(qiáng)防疫意識(shí)。學(xué)會(huì)口罩晾曬及處理,、消毒通風(fēng)等防疫技能,，監(jiān)督家庭成員居家防疫。每日自測(cè)體溫,，健康出行,。

衛(wèi)生清理：熟練使用衛(wèi)生工具，掌握不同區(qū)域清理的方法和清理順序,，做到飯后收拾并擦干凈桌子,、收拾地面。

內(nèi)務(wù)整理：提高個(gè)人內(nèi)務(wù)整理能力,，有條理的整理自己的衣櫥衣物,，保持自己的衣櫥衣物整齊。

物品歸整：掌握物品分類(lèi)擺放,、物品歸納技能,，能夠自己獨(dú)立整理書(shū)櫥、衣櫥,，并學(xué)會(huì)分類(lèi)擺放,。

加工食品：學(xué)會(huì)安全使用烹飪工具、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單烹飪,、掌握2-3樣簡(jiǎn)單食品加工技能,。

手工制作：能夠使用手工工具，掌握-項(xiàng)手工技能,。嘗試制作雞毛毽,、編織,、貼繡、剪刻手工裝飾等,。

衣物洗滌：掌握衣物洗滌分類(lèi),，能夠洗滌自己和家人的簡(jiǎn)單衣物、學(xué)會(huì)使用洗衣機(jī),。

垃圾分類(lèi)：掌握垃圾分類(lèi)的意義,，帶動(dòng)身邊的人能按照垃圾分類(lèi)的原則進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理。

種植養(yǎng)護(hù)：根據(jù)花草的具體需求,，對(duì)花草進(jìn)行的修剪、澆水,、換土和施肥,，學(xué)會(huì)給動(dòng)物消毒等。

照顧家人：學(xué)會(huì)照顧家人,，掌握一定照顧技巧,。幫助穿衣?lián)Q衣、簡(jiǎn)單喂食,、哄睡等,。

1.設(shè)立家務(wù)勞動(dòng)教育校本課程，學(xué)習(xí)相關(guān)的家務(wù)勞動(dòng)技能,，其他課程,、其他活動(dòng)也要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、活動(dòng)特征有機(jī)融入家務(wù)勞動(dòng)教育內(nèi)容,，確保家務(wù)勞動(dòng)教育全方位融入,。

2.家庭服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行“孝親,、敬老,、愛(ài)幼”的美德思想，從家庭小事做起,，從身邊小事做起,，參與家務(wù)勞動(dòng)。一是讓家長(zhǎng)和學(xué)生共同確定孩子每天適當(dāng)?shù)某Ｒ?guī)家務(wù)勞動(dòng)量,，由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促檢查,，形成固定的家務(wù)勞動(dòng)崗位。二是利用節(jié)假日期間,，為學(xué)生布置適合學(xué)生身心年齡的實(shí)踐活動(dòng),，規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)做某一件事，每月安排一張勞動(dòng)項(xiàng)目表,，確定每月新學(xué)的一項(xiàng)勞動(dòng)本領(lǐng),，由家長(zhǎng)作指導(dǎo),，讓孩子月月有所收獲，要求按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成,，并在每一項(xiàng)完成后有簡(jiǎn)短收獲或感悟,，在實(shí)踐中進(jìn)行勞動(dòng)教育，讓學(xué)生在勞動(dòng)中磨煉,、成長(zhǎng),，在勞動(dòng)中體悟個(gè)人的幸福生活。

3.定期開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng)展評(píng)活動(dòng),，將自己的勞動(dòng)技能展示給老師和同學(xué)們,，相互學(xué)習(xí)新的家務(wù)勞動(dòng)技能。

4.結(jié)合特定的節(jié)日和主題活動(dòng)開(kāi)展相關(guān)的家務(wù)勞動(dòng),，如三八婦女節(jié),、五一勞動(dòng)節(jié)等節(jié)日。

1.定期評(píng)選“家務(wù)勞動(dòng)小能手”,，班級(jí)先根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)和家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)進(jìn)行評(píng)選,，確定候選人，然后進(jìn)行學(xué)校評(píng)選,，頒發(fā)獎(jiǎng)狀,，樹(shù)立榜樣。

2.每學(xué)期末,，班級(jí)以圖文并茂總結(jié)性的形式匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的勞動(dòng)情況,，學(xué)生將自己本學(xué)期的家務(wù)勞動(dòng)情況以圖文形式（a4紙）在班級(jí)展示。

3.將學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)表現(xiàn)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),。

勞動(dòng)教育實(shí)施方案篇六

勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容,，直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平,，對(duì)于推進(jìn)教育現(xiàn)代化,，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)具有重要意義。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平關(guān)于勞動(dòng)教育的重要講話(huà)和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》精神,，切實(shí)推進(jìn)勞動(dòng)教育深入有效實(shí)施,，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，結(jié)合我市實(shí)際,，制定本方案,。

（一）指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國(guó),、全區(qū),、全市教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹(shù)人,，堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能,，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通中小學(xué)各學(xué)段,，貫穿家庭,、學(xué)校、社會(huì)各方面,，與德育,、智育、體育,、美育相融合,，與“三愛(ài)三節(jié)”教育活動(dòng)相結(jié)合，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富教育形式和載體,，以勞樹(shù)德,、以勞增智、以勞強(qiáng)體,、以勞育美促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際,，積極探索具有中國(guó)特色的勞動(dòng)教育模式,，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效,，實(shí)現(xiàn)知行合一,，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。

（二）基本原則

把握育人導(dǎo)向。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),，圍繞培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,，著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長(zhǎng),。把準(zhǔn)勞動(dòng)教育價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀,，崇尚勞動(dòng),、尊重勞動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情,，報(bào)效國(guó)家,，奉獻(xiàn)社會(huì)。

遵循教育規(guī)律,。符合學(xué)生年齡特點(diǎn),，以體力勞動(dòng)為主,，注意手腦并用、安全適度,，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn),，讓學(xué)生親歷勞動(dòng)過(guò)程，提升育人實(shí)效性,。

體現(xiàn)時(shí)代特征,。適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，針對(duì)勞動(dòng)新形態(tài),，注重新興技術(shù)支撐和社會(huì)服務(wù)新變化,。深化產(chǎn)教融合，改進(jìn)勞動(dòng)教育方式,。強(qiáng)化誠(chéng)實(shí)合法勞動(dòng)意識(shí),，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力,。

堅(jiān)持有機(jī)融入,。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐,、校園文化,、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能,，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成正確的勞動(dòng)觀念,。

堅(jiān)持實(shí)踐體驗(yàn)。加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)體驗(yàn),，體會(huì)勞動(dòng)艱辛,，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能,，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),。

堅(jiān)持適當(dāng)適度,。綜合考慮學(xué)生學(xué)段、年齡,、性別,、身體狀況等因素，科學(xué)合理安排勞動(dòng)教育內(nèi)容和時(shí)間,。堅(jiān)持安全第一,，建立安全保障機(jī)制，明確安全保障責(zé)任,，落實(shí)安全保障措施,，確保學(xué)生人身安全,。

（三）工作目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展勞動(dòng)教育，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀,，牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮,、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大,、勞動(dòng)最美麗的觀念,；體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤,，熱愛(ài)勞動(dòng),，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉,、奮斗,、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神,。

能力目標(biāo)：提高廣大學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng),，掌握基本的勞動(dòng)知識(shí)，具備滿(mǎn)足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力,，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣,。

德育目標(biāo)：營(yíng)造全社會(huì)重視勞動(dòng)教育的良好氛圍，樹(shù)立“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造,，人生靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),、自覺(jué)勞動(dòng),、勇于創(chuàng)造的勞動(dòng)情感，為終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ),。

（一）加強(qiáng)課程體系建設(shè),。

1.確保開(kāi)齊開(kāi)足課程。根據(jù)《義務(wù)教育課程實(shí)施方案》《普通高中課程方案（2017年版）》《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》,，將國(guó)家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和通用技術(shù)課程作為實(shí)施勞動(dòng)教育的重要渠道,，開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)教育課程。

2.科學(xué)合理安排課時(shí),。中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)教育課程的課時(shí)安排為：小學(xué)1-2年級(jí)每周不少于1課時(shí),；小學(xué)3-6年級(jí)和初中每周不少于2課時(shí)；普通高中研究性學(xué)習(xí)6學(xué)分,，以開(kāi)展跨學(xué)科研究為主開(kāi)展課題研究或項(xiàng)目設(shè)計(jì),；社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分，包括黨團(tuán)活動(dòng),、軍訓(xùn),、社會(huì)考察,、職業(yè)體驗(yàn)等；志愿服務(wù)2學(xué)分,，在課外時(shí)間進(jìn)行,，三年不少于40小時(shí)。嚴(yán)格落實(shí)勞動(dòng)教育課程時(shí)間,，每周不少于1課時(shí),，通過(guò)考察探究、社會(huì)服務(wù),、職業(yè)體驗(yàn)等方式進(jìn)行,，并安排一定比例的勞動(dòng)教育活動(dòng)。在保證課時(shí)總量的前提下,，根據(jù)實(shí)際需要,，可分散或集中安排課時(shí)，相關(guān)專(zhuān)題活動(dòng)可以與地方課程和校本課程融合實(shí)施,。除勞動(dòng)教育必修課程外,，可結(jié)合學(xué)科和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)將勞動(dòng)教育融入其他課程。每周五下午各學(xué)校要開(kāi)展校內(nèi)集體勞動(dòng),，每月確定一天設(shè)為勞動(dòng)日（機(jī)動(dòng)安排）,；畢業(yè)班可在畢業(yè)前夕設(shè)立勞動(dòng)周，其他年級(jí)可在開(kāi)學(xué)第一周設(shè)立勞動(dòng)周,，主要以集體勞動(dòng)為主,；銀川市將每年的五月設(shè)立為“中小學(xué)生勞動(dòng)月”。

3.分級(jí)設(shè)置課程內(nèi)容,。針對(duì)不同學(xué)段和類(lèi)型學(xué)生特點(diǎn),，以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容開(kāi)展勞動(dòng)教育,。結(jié)合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài),、勞動(dòng)新形態(tài)，注重選擇新型服務(wù)性勞動(dòng)的內(nèi)容（參見(jiàn)附件《銀川市中小學(xué)勞動(dòng)教育任務(wù)清單》）,。小學(xué)低年級(jí)要注重圍繞勞動(dòng)意識(shí)的啟蒙,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)日常生活自理，感知?jiǎng)趧?dòng)樂(lè)趣,，知道勞動(dòng)最光榮,。小學(xué)中高年級(jí)要注重圍繞衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成,，讓學(xué)生做好個(gè)人清潔衛(wèi)生,，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作勞動(dòng),，體會(huì)到勞動(dòng)光榮和勞動(dòng)的意義,。初中要注重圍繞增加勞動(dòng)知識(shí)、技能,，加強(qiáng)家政學(xué)習(xí),，開(kāi)展社區(qū)服務(wù)，適當(dāng)參加校外生產(chǎn)勞動(dòng),，使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé),、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識(shí)。普通高中學(xué)生注重圍繞豐富職業(yè)體驗(yàn),，開(kāi)展服務(wù)性勞動(dòng),、參加生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生熟練掌握一定勞動(dòng)技能,，理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值,，具有勞動(dòng)自立意識(shí)和主動(dòng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的情懷,。重在提升勞動(dòng)能力,，涵養(yǎng)勞動(dòng)品質(zhì)。高一年級(jí)學(xué)生開(kāi)展學(xué)生選科生涯指導(dǎo)教育,，高二年級(jí)和高三年級(jí)上學(xué)期開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐,、研究性學(xué)習(xí)、研修旅行等主題活動(dòng),，每一個(gè)主題活動(dòng)要盡可能兼顧多種活動(dòng)方式整合實(shí)施,。

4.促進(jìn)學(xué)科深度融合。要堅(jiān)持與各學(xué)科教育教學(xué)融合推進(jìn),，積極推進(jìn)跨學(xué)科融合勞動(dòng)教育,，結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色和課程建設(shè)計(jì)劃，對(duì)勞動(dòng)教育主題進(jìn)行組合,、優(yōu)化和再開(kāi)發(fā)，構(gòu)建具有地域及學(xué)校特色的活動(dòng)項(xiàng)目,。要在語(yǔ)文,、歷史、思政等學(xué)科和德育教學(xué)中滲透勞動(dòng)觀念內(nèi)容,，在科學(xué),、物理、化學(xué),、數(shù)學(xué),、生物、地理、信息技術(shù),、通用技術(shù)等學(xué)科教學(xué)中加大動(dòng)手操作和勞動(dòng)技能訓(xùn)練,，在其他學(xué)科教學(xué)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容。

（二）廣泛開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),。

1.充分發(fā)揮家庭基礎(chǔ)作用,。注重把握衣食住行等日常生活中勞動(dòng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子自覺(jué)參與,、自己動(dòng)手,，隨時(shí)隨地、堅(jiān)持不懈進(jìn)行勞動(dòng),，針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置洗碗,、洗衣、掃地,、整理等力所能及的家務(wù),，每年有針對(duì)性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能；要加強(qiáng)家校合作,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)孩子參加勞動(dòng)的觀念,，使他們充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要作用，成為做好勞動(dòng)教育的指導(dǎo)者,、參與者和協(xié)作者,。學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)和掌握生活技能的情況要按年度記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。鼓勵(lì)孩子利用節(jié)假日參加各種社會(huì)勞動(dòng),。家庭要樹(shù)立崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng),，家長(zhǎng)要通過(guò)日常生活的言傳身教、潛移默化,，讓孩子養(yǎng)成從小愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。充分發(fā)揮學(xué)校家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校作用,，開(kāi)展親子同勞動(dòng)主題活動(dòng),；將勞動(dòng)教育納入“家長(zhǎng)大講堂”內(nèi)容，引導(dǎo)家長(zhǎng)教育要求學(xué)生自己的事情自己做,，家里的事情幫著做,，養(yǎng)成做家務(wù)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，讓家長(zhǎng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者,、參與者和協(xié)助者,。家校合作，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異,，將洗碗,、洗衣,、掃地、烹飪,、手工,、整理等日常家務(wù)勞動(dòng)和生活技能的學(xué)習(xí)列出家務(wù)勞動(dòng)清單，家務(wù)勞動(dòng)校內(nèi)納入“有課程無(wú)課時(shí)”管理,。

2.充分發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用,。學(xué)校要切實(shí)承擔(dān)勞動(dòng)教育主體責(zé)任，明確實(shí)施機(jī)構(gòu)和人員,，開(kāi)齊開(kāi)足勞動(dòng)教育課程,，不得擠占、挪用勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)間,。明確學(xué)校勞動(dòng)教育要求,，統(tǒng)籌安排課內(nèi)外時(shí)間，采用集中與分散相結(jié)合的方式,。組織實(shí)施好勞動(dòng)周,，小學(xué)低中年級(jí)以校園勞動(dòng)為主，小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)可適當(dāng)走向社會(huì),、參與集中勞動(dòng),。

一是要在日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,，教室布置,、校園種植等。大力開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組,、社團(tuán),、俱樂(lè)部活動(dòng)，進(jìn)行手工制作,、電器維修,、班務(wù)整理、室內(nèi)裝飾,、勤工儉學(xué)等實(shí)踐活動(dòng),。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)、勞模報(bào)告會(huì),、手工勞技展演,，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)。二是要充分結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源,，開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)家政,、烹飪,、手工,、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等勞動(dòng)實(shí)踐類(lèi)拓展課程，部署推進(jìn)stem,、創(chuàng)客教育有關(guān)工作,。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開(kāi)設(shè)創(chuàng)客空間，鼓勵(lì)學(xué)生基于興趣,，以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式,，在研究真實(shí)問(wèn)題、技術(shù)制作和藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中,，進(jìn)行創(chuàng)意制造實(shí)踐,。三是要利用社會(huì)大課堂資源，組織學(xué)生走進(jìn)蔬菜水果種植,、畜牧養(yǎng)殖,、城市綠化等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地、生態(tài)莊園體驗(yàn)感受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的魅力,；組織學(xué)生走進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地,、工廠車(chē)間、制造基地,、商業(yè)企業(yè)等,，參與到勞動(dòng)生產(chǎn)、流通,、服務(wù)貿(mào)易的實(shí)踐體驗(yàn)中去,。鼓勵(lì)中小學(xué)校利用社會(huì)大課堂資源，給學(xué)生安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、工業(yè)體驗(yàn),、商業(yè)服務(wù)等勞動(dòng)實(shí)踐。鼓勵(lì)各學(xué)科教師堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，提升教師運(yùn)用社會(huì)教育資源輔助教育教學(xué)的能力和組織策劃學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的能力。

3.不斷豐富活動(dòng)形式,。為了更好地促進(jìn)勞技教育活動(dòng),，提高學(xué)生加勞技活動(dòng)興趣，豐富學(xué)生業(yè)余生活,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力,，各級(jí)教育行政部門(mén)、學(xué)校每年定期開(kāi)展勞動(dòng)教育觀摩課,、優(yōu)質(zhì)課和“扣好人生第一?？圩印毕盗袆趧?dòng)技能活動(dòng)，每年至少組織一次勞動(dòng)技能小達(dá)人評(píng)選,、比賽和勞動(dòng)教育成果展,。學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況安排不同班級(jí)不同時(shí)段在校內(nèi)開(kāi)展勞動(dòng)活動(dòng)（評(píng)比等形式）。義務(wù)教育階段學(xué)生課程設(shè)置要圍繞家務(wù)勞動(dòng),、勞動(dòng)技術(shù),、手工制作、社會(huì)服務(wù),、職業(yè)體驗(yàn),、考察探究等專(zhuān)題活動(dòng)，重在培養(yǎng)基本勞動(dòng)情感,，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,，增強(qiáng)基本勞動(dòng)能力。小學(xué)1～2年級(jí)每學(xué)期分別至少完成1個(gè)主題活動(dòng),，3～9年級(jí)學(xué)生每學(xué)期分別至少完成2個(gè)主題活動(dòng),。

（三）提升支撐保障能力

1.多渠道加強(qiáng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)。大力拓展實(shí)踐場(chǎng)所,，滿(mǎn)足各級(jí)各類(lèi)學(xué)校多樣化勞動(dòng)實(shí)踐需求,。充分利用現(xiàn)有綜合實(shí)踐基地、青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所,、職業(yè)院校和普通高等學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所,，建立健全開(kāi)放共享機(jī)制。征集評(píng)選一批土地,、山林,、草場(chǎng)、企事業(yè)單位和社會(huì)機(jī)構(gòu),，作為學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng),、服務(wù)性勞動(dòng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地。建立以縣為主,、政府統(tǒng)籌規(guī)劃配置中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）勞動(dòng)教育資源的機(jī)制,。進(jìn)一步完善學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況,，逐步建好配齊勞動(dòng)實(shí)踐教室、實(shí)訓(xùn)基地以及設(shè)施,、工具的配備,。

2.多舉措加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)。采取多種措施,，建立專(zhuān)兼職相結(jié)合的.勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍,。根據(jù)學(xué)校勞動(dòng)教育需要，為學(xué)校配備必要的專(zhuān)兼職教師,。要把教師參與勞動(dòng)教育情況納入教師工作績(jī)效,，作為職稱(chēng)晉升,、年度考核、崗位聘任,、評(píng)優(yōu)樹(shù)先等方面的重要內(nèi)容。要配備專(zhuān)兼職教研員,，組織經(jīng)常性教研活動(dòng),，指導(dǎo)教師以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展為核心，對(duì)勞動(dòng)教育活動(dòng)整合實(shí)施,。要充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量,，聘請(qǐng)家長(zhǎng)、校外活動(dòng)場(chǎng)所指導(dǎo)教師,、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等社區(qū)人才資源作為兼職指導(dǎo)教師,。設(shè)立勞模工作室、技能大師工作室,、榮譽(yù)教師崗位等,，聘請(qǐng)相關(guān)行業(yè)專(zhuān)業(yè)人士擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)教師。把勞動(dòng)教育納入教師培訓(xùn)內(nèi)容,，開(kāi)展全員培訓(xùn),，強(qiáng)化每位教師的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)觀念,，提升實(shí)施勞動(dòng)教育的自覺(jué)性,，對(duì)承擔(dān)勞動(dòng)教育課程的教師進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，提高勞動(dòng)教育專(zhuān)業(yè)化水平,。建立健全勞動(dòng)教育教師工作考核體系,，分類(lèi)完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

3.多方面強(qiáng)化活動(dòng)安全保障,。各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師生的勞動(dòng)安全教育,，強(qiáng)化勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，建立健全安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系,。要安排適合學(xué)生年齡段,、性別的勞動(dòng)活動(dòng)，要科學(xué)評(píng)估勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn),，認(rèn)真排查,、清除學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐中的各種隱患特別是輻射、傳染病,、電氣傷害,、機(jī)械傷害等，在場(chǎng)所設(shè)施選擇,、材料選用,、工具設(shè)備和防護(hù)用品使用,、活動(dòng)流程等方面制定安全、科學(xué)的操作規(guī)范,，強(qiáng)化對(duì)勞動(dòng)過(guò)程每個(gè)崗位的管理,，明確各方責(zé)任，防患于未然,。制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案,，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制。

（四）健全勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)制度,。將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立激勵(lì)機(jī)制,，組織開(kāi)展勞動(dòng)技能和勞動(dòng)成果展示,、勞動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng)，全面客觀記錄課內(nèi)外勞動(dòng)過(guò)程和結(jié)果,，加強(qiáng)實(shí)際勞動(dòng)技能和價(jià)值體認(rèn)情況的考核,。建立公示、審核制度,，確保記錄真實(shí)可靠,。把勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考和畢業(yè)依據(jù),，作為高一級(jí)學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù),。義務(wù)教育階段小學(xué)1～2年級(jí)學(xué)生每學(xué)年完成1份考察探究方面的成果、至少1件勞動(dòng)技術(shù)作品,，參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和集體勞動(dòng),；3～6年級(jí)學(xué)生每學(xué)年完成1份考察探究方面的成果、至少2件勞動(dòng)技術(shù)作品,、完成1次社會(huì)服務(wù)和1種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),，積極參加家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)；初中學(xué)生每學(xué)年要完成至少2份較完整的考察探究方面的成果（自主或合作均可）,、至少2件勞動(dòng)技術(shù)作品,、完成至少2次社會(huì)服務(wù)和2種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，積極進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng),。高一年級(jí)學(xué)生結(jié)合學(xué)生選科和生涯發(fā)展開(kāi)展職業(yè)體驗(yàn),；高二、高三年級(jí)學(xué)生須自主或合作完成完整的課題研究報(bào)告,；高中三年學(xué)生須參加至少1次志愿服務(wù),，并有完整的活動(dòng)成果報(bào)告（或記錄）。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣（市）區(qū)教育行政部門(mén)要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，從“五育并舉”的戰(zhàn)略高度制定新時(shí)代加強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)施方案,，會(huì)同有關(guān)部門(mén)建立學(xué)生勞動(dòng)教育課程保障機(jī)制，規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)勞動(dòng)教育活動(dòng),，辯證處理好腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng),、集體勞動(dòng)和個(gè)體勞動(dòng)、簡(jiǎn)單勞動(dòng)和復(fù)雜勞動(dòng),、創(chuàng)造性勞動(dòng)和重復(fù)勞動(dòng),、現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)（線下）與虛擬勞動(dòng)（線上）、學(xué)校勞動(dòng)與家庭勞動(dòng)以及社會(huì)勞動(dòng)之間的關(guān)系,。

（二）加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。校長(zhǎng)是學(xué)校勞動(dòng)教育的第一責(zé)任人,，充分考慮本校辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色、培養(yǎng)目標(biāo),、教育內(nèi)容等,，統(tǒng)籌制定本校實(shí)施方案、具體的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,、評(píng)價(jià)方案,。要成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的勞動(dòng)教育課程領(lǐng)導(dǎo)小組，具體承擔(dān)勞動(dòng)教育的實(shí)施規(guī)劃,、組織,、協(xié)調(diào)與管理等方面的責(zé)任。要統(tǒng)籌安排確保勞動(dòng)教育的時(shí)間,、師資,、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地,、設(shè)備等落實(shí)到位,。

（三）加強(qiáng)考核宣傳。各縣（市）區(qū)教育行政部門(mén)要將勞動(dòng)教育實(shí)施情況,、開(kāi)設(shè)情況納入群眾滿(mǎn)意度調(diào)查,、義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)范圍，調(diào)動(dòng)學(xué)校工作積極性,。要積極培育總結(jié)推廣優(yōu)秀課程經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果,，開(kāi)展勞動(dòng)教育課程優(yōu)秀課例評(píng)選、課題研究,、成果展示等活動(dòng),，建立優(yōu)秀案例庫(kù)。要發(fā)揮典型引領(lǐng),，對(duì)勞動(dòng)教育課程開(kāi)展好的地方及時(shí)宣傳推廣,，營(yíng)造勞動(dòng)教育良好氛圍,。

（四）加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。各縣（市）區(qū)教育行政部門(mén)要開(kāi)展勞動(dòng)教育督導(dǎo)考核,，將學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施情況納入中小學(xué)?？己恕W(xué)校要建立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度,，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括參加勞動(dòng)次數(shù),、勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作,、勞動(dòng)成果等方面,，具體勞動(dòng)情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，并作為升學(xué),、評(píng)優(yōu)的重要參考,。

勞動(dòng)教育實(shí)施方案篇七

1、培養(yǎng)熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)的生活態(tài)度,。

2、學(xué)會(huì)整理房間的方法,，掌握相關(guān)家務(wù)技能,。

3、初步培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

教師準(zhǔn)備：多媒體課件、布置整理房間的道具,。(如：衣柜,、各類(lèi)服裝、書(shū)架,、各類(lèi)圖書(shū),、生活用品等。)學(xué)生準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一件衣服,；每人準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)包,；注意桌椅擺放，留出較大的活動(dòng)空間,。

一,、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

2,、播放兩段家庭生活錄像：一段是玲玲的家,，突出干凈整潔；另一段是東東的家，物品擺放雜亂無(wú)章,。

3,、請(qǐng)學(xué)生談一談看到這樣兩個(gè)完全不同的環(huán)境，心里有怎樣的感受,。如果被邀請(qǐng)去做客,，客人會(huì)有怎樣的感覺(jué)。

二,、情境體驗(yàn),，練習(xí)整理

1、參與實(shí)踐,，掌握分類(lèi)整理方法,。

(教師在課前準(zhǔn)備好模擬練習(xí)用的物品，如：書(shū)柜,、衣柜,、服裝、生活用品等,，擺放在教室一側(cè),。)

(1)請(qǐng)學(xué)生幫東東整理雜物,。

a,、思考討論：怎樣才能整理得又快又好呢?從討論中明確整理物品時(shí)應(yīng)先分類(lèi)。

b,、請(qǐng)6名同學(xué)到前面來(lái)動(dòng)手分類(lèi)整理,，全班給予評(píng)價(jià)。

(2)師生共同回顧,，總結(jié)出正確的整理物品的方法,。

2、模擬現(xiàn)場(chǎng),，整理房間,。

(1)分別討論整理書(shū)柜、衣物,、雜物時(shí)的具體方法和注意事項(xiàng),，引導(dǎo)學(xué)生明確在整理物品時(shí)要堅(jiān)持"物品擺放要方便合理"的原則。

a,、雜物可以放到整理箱中,。

b、整理書(shū)柜可以按照書(shū)的類(lèi)別,、大小,、常用與不常用等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行擺放。

c、整理衣柜時(shí),，要考慮哪些衣服適合掛起來(lái),，哪些衣服適合疊平整。并請(qǐng)一名學(xué)生進(jìn)行疊衣服示范,，再開(kāi)展全班疊衣服比賽,。

(2)學(xué)生分3組，分別進(jìn)行整理書(shū)柜,、衣柜和雜物的體驗(yàn)活動(dòng)，并在體驗(yàn)過(guò)后進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),。

3,、回憶父母做家務(wù)的情境，感受父母的忙碌,。

利用課件,，展示幾組父母每天辛勤做家務(wù)的圖片，結(jié)合剛才的體驗(yàn)活動(dòng)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

1,、交流生活技能,，學(xué)習(xí)疊被子的方法。

(1)全班交流：你在家自己疊被子嗎?你是怎么疊的?

教師請(qǐng)會(huì)疊的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示,，并隨機(jī)給予指導(dǎo),。

(如班里沒(méi)有會(huì)疊的學(xué)生，可請(qǐng)他們觀看疊被子錄像,，學(xué)習(xí)正確疊被子的方法,。)

(2)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)疊被子,。 學(xué)生以毛巾當(dāng)被子,，以小組為單位練習(xí)疊，然后在小組內(nèi)進(jìn)行評(píng)價(jià),。

2,、開(kāi)展整理書(shū)包競(jìng)賽活動(dòng)。

過(guò)渡：同學(xué)們,，整理書(shū)包是每天都要做的事,，哪些同學(xué)自己會(huì)整理書(shū)包呢?

(1)開(kāi)展整理書(shū)包競(jìng)賽，評(píng)出優(yōu)勝個(gè)人,。

(2)請(qǐng)獲勝的學(xué)生介紹整理書(shū)包的經(jīng)驗(yàn)方法：教師隨機(jī)點(diǎn)撥,，引導(dǎo)歸納出看課程表整理書(shū)包的方法。

四,、暢談收獲,、知情達(dá)意

1,、說(shuō)一說(shuō)在生活中我們做的哪些事也是在整理?談一談學(xué)習(xí)這節(jié)課的收獲。

2,、結(jié)束語(yǔ)：大家說(shuō)得真好,，每個(gè)人都有各自不同的收獲。雖說(shuō)整理是件小事,，可要天天堅(jiān)持自己整理也不容易,，相信同學(xué)們會(huì)克服困難，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù),，讓父母少操心,，用自己的方式去回報(bào)父母之愛(ài)!

勞動(dòng)教育實(shí)施方案篇八

為貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的現(xiàn)代德育教育體系,，堅(jiān)持知行合一,、德技并修的育人理念，造就素質(zhì)勞動(dòng)者和社會(huì)接棒人,，現(xiàn)就我校勞動(dòng)教育制定如下實(shí)施方案,。

全面貫徹教育方針，落實(shí)教育大會(huì)精神,，堅(jiān)持立德樹(shù)人,，堅(jiān)持培育和踐行核心價(jià)值觀。

以實(shí)踐為主,，與德育,、智育,、體育、美育相融合,，具有以勞樹(shù)德,、以勞增智、以勞強(qiáng)體,、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。

緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，貫穿家庭,、學(xué)校、社會(huì)各方面,，注重教育實(shí)效,，創(chuàng)新體制機(jī)制，實(shí)現(xiàn)知行合一,，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。

1.育人為本,。堅(jiān)持立德樹(shù)人為根本,，準(zhǔn)確把握勞動(dòng)教育的價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀,，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的感情,，以誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)報(bào)效、奉獻(xiàn)社會(huì),。

2.遵循規(guī)律,。將勞動(dòng)實(shí)踐教育有效融入到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中，根據(jù)學(xué)校學(xué)段特點(diǎn),、學(xué)生特點(diǎn),、學(xué)業(yè)特點(diǎn)，與專(zhuān)業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合,，選擇恰當(dāng)?shù)膭趧?dòng)頊目和內(nèi)容,安排適度的勞動(dòng)肘間和強(qiáng)度,，做好勞動(dòng)保護(hù)，確保學(xué)生人身安全,。

3.融合專(zhuān)業(yè),。結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程和特征，探索建立產(chǎn)教融合的勞動(dòng)教育方式,，將勞動(dòng)教育與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)有機(jī)融合,，明確勞動(dòng)教育肘間，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,、工匠精神,、勞模精神。強(qiáng)化誠(chéng)實(shí)合法勞動(dòng)意識(shí),，培養(yǎng)科學(xué)精神,，提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。

4.實(shí)踐導(dǎo)向,。將勞動(dòng)實(shí)踐作為學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育的主要途徑,，讓學(xué)生直接參與生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受,，體會(huì)勞動(dòng)義艮辛,，分孚勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能,，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

為切實(shí)加強(qiáng)我校勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)管理,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生勞動(dòng)技能和實(shí)踐水平,，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察,，善于發(fā)現(xiàn),，善于總結(jié)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)腦和動(dòng)手的能力,，結(jié)合我校實(shí)際,，特制訂勞動(dòng)基地建設(shè)方案。

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成員:xxx,、xxx,、xxx、xxx,、xx,、xxx

(一)多渠道宣傳，提高認(rèn)識(shí),，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍,。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)建設(shè)人才必須遵守的守則,。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育,，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是學(xué)校教育的重要教學(xué)任務(wù),。

(二)開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),，以達(dá)到勞動(dòng)育人的目的。

打通渠道,，拓寬開(kāi)放外延,，為學(xué)生搭建多元的成長(zhǎng)舞臺(tái)。從學(xué)生的認(rèn)知,、情感規(guī)律出發(fā),，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位，開(kāi)展體照教育,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中,，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗(yàn),用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,，從而內(nèi)化為健康的思想,、品格,，外顯為良好的行為和自覺(jué)習(xí)慣,。

1.組織“愛(ài)學(xué)校”的集體勞動(dòng),，每個(gè)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)尋找適合自己的小崗位,，在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體照勞動(dòng)的快樂(lè),，培養(yǎng)責(zé)任感,。各班有勞動(dòng)責(zé)任區(qū),，各班主任要組織學(xué)生到責(zé)任區(qū)參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把責(zé)任區(qū)作為向?qū)W生傳授知識(shí)的另一課堂,，確?！皶r(shí)間、地點(diǎn),、人員,、效果”四落實(shí)。

3.組織“愛(ài)社會(huì)”的公益勞動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實(shí)踐勞動(dòng)技能提供更廣闊的空間與平臺(tái),，讓其感受勞動(dòng)的快樂(lè)與光榮,。

（三）加強(qiáng)勞動(dòng)基地建設(shè)，讓學(xué)生在基地勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng),，做主人,。

1.學(xué)校擬將校內(nèi)規(guī)劃綠化面積分片劃撥給各班自主經(jīng)營(yíng)管理。通過(guò)一的種植實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生有目的,、有計(jì)劃、有步驟的觀察周?chē)氖挛锖娃r(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程,，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)情感、態(tài)度和價(jià)值觀,，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力,。

2.種植班級(jí)四年級(jí)組、初一年級(jí)組,、初二年級(jí)組,、初三年級(jí)組，地點(diǎn)教學(xué)樓后的綠地,，以種植各季蔬菜,、瓜果等作物為主。在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，各班班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，每學(xué)期進(jìn)行“動(dòng)一動(dòng)比一比”活動(dòng)。

3.大隊(duì)部和團(tuán)總支將對(duì)各班的實(shí)踐基地命名為“xx班少先隊(duì)勞動(dòng)實(shí)踐基地管理”或“xx班團(tuán)支部勞動(dòng)實(shí)踐基地管理”,。

4.勞動(dòng)基地以“種賞收品”為勞動(dòng)基地建設(shè)和綜合實(shí)踐課程的工作主線,，以“品”貫穿整個(gè)建設(shè)過(guò)程，品“種”的辛苦,，品“賞”的樂(lè)趣,，品“收”的喜悅,。學(xué)生通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行種植實(shí)踐,，增強(qiáng)他們的農(nóng)業(yè)科普知識(shí),，通過(guò)寫(xiě)觀察日記和科普小作文，提高他們的觀察能力和寫(xiě)作水平,。

5.通過(guò)勞動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)成果帶來(lái)的快樂(lè)，享受成功的喜悅,。同時(shí),，學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)合作，在合作中提升品位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和人際交往能力得到加強(qiáng),，同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)自己校園的情感,。

6.教師深入勞動(dòng)基地,，與學(xué)生一起種植、一起管理,，組織學(xué)生寫(xiě)觀察日記,，撰寫(xiě)科普小論文等，其作品可不定期展出,，并評(píng)出“種植小能手”,。教師通過(guò)親身參與，真正體會(huì)到綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育不可或缺的重要組成部分,，與各科的教學(xué)密切相關(guān),，相輔相成，相互促進(jìn),。

1.學(xué)校要重視勞動(dòng)教育,，成立學(xué)校勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性,。

2.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家訪等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。

3.各部門(mén)各班級(jí)要高度重視勞動(dòng)基地建設(shè),，提高基地的建設(shè)水平,，使基地美觀、實(shí)用,，提高基地的示范作用,，提高基地育人功能和社會(huì)服務(wù)水平。

勞動(dòng)教育實(shí)施方案篇九

為貫徹落實(shí)中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育有關(guān)文件精神,，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，制定本實(shí)施方案,。

（一）總體目標(biāo),。促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)品質(zhì)和積極的勞動(dòng)態(tài)度,、勞動(dòng)精神,，明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理,，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí),、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神和勞動(dòng)實(shí)踐能力,，理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀,。

（二）具體目標(biāo)。用3年左右時(shí)間統(tǒng)籌資源,，推動(dòng)建立課程完善,、資源豐富、模式多樣,、機(jī)制健全的勞動(dòng)教育體系,，形成普遍重視勞動(dòng)教育的氛圍。重點(diǎn)打造1所本科高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng),、10個(gè)職業(yè)院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,；遴選10個(gè)勞動(dòng)教育示范縣（市、區(qū)）,，遴選立項(xiàng)100個(gè)省級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,、300所省級(jí)勞動(dòng)教育項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校，以點(diǎn)帶面,，實(shí)現(xiàn)“校校有場(chǎng)地,、縣縣有基地”，帶動(dòng)全省大中小學(xué)勞動(dòng)教育深入開(kāi)展,。

（三）在課程教學(xué)中融入勞動(dòng)教育,。

發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用。幼兒園階段要在生活中注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，鼓勵(lì)幼兒承擔(dān)力所能及的勞動(dòng)任務(wù),。義務(wù)教育階段要將勞動(dòng)與技術(shù)、信息技術(shù)課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為勞動(dòng)實(shí)踐教育的重要渠道，充分結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)家政,、烹飪,、手工、園藝,、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術(shù)特色等勞動(dòng)實(shí)踐類(lèi)拓展課程,。普通高中應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和學(xué)生需求，開(kāi)發(fā)豐富的職業(yè)技能類(lèi)選修課程,。職業(yè)院校應(yīng)結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,，以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開(kāi)展勞動(dòng)教育，在跟崗實(shí)習(xí),、頂崗實(shí)習(xí),、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、工業(yè)勞動(dòng),、志愿者服務(wù),、社會(huì)實(shí)踐中加強(qiáng)生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)能力的培養(yǎng),。普通高校要結(jié)合學(xué)校自身培養(yǎng)定位,，根據(jù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，將大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與勞動(dòng)教育結(jié)合起來(lái),，服務(wù)社會(huì),，不斷推進(jìn)勞動(dòng)教育實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新；修訂人才培養(yǎng)方案,，明確勞動(dòng)教育培養(yǎng)目標(biāo),，設(shè)置勞動(dòng)教育必修課程，結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程特色,，融專(zhuān)業(yè)教育,、生產(chǎn)勞動(dòng)教育、日常生活勞動(dòng)教育,、公益勞動(dòng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育于一體,。探索實(shí)施勞動(dòng)實(shí)踐教育，可邀請(qǐng)農(nóng)技人員,、農(nóng)業(yè)種植能手等到學(xué)校面對(duì)面,、手把手傳授農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)和技能。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開(kāi)設(shè)創(chuàng)客空間,，引導(dǎo)學(xué)生以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式,，進(jìn)行創(chuàng)意制造實(shí)踐。

（四）在校內(nèi)活動(dòng)中嵌入勞動(dòng)教育,。

在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育,。設(shè)立宿舍管理、食堂幫廚、快遞收發(fā),、校園綠化等勤工助學(xué)崗,，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)勞動(dòng)一線。積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,，把學(xué)校草地,、花壇,、食堂,、餐廳、宿舍,、文體設(shè)施等作為學(xué)生接受勞動(dòng)實(shí)踐的場(chǎng)所,，明確學(xué)生承擔(dān)力所能及的學(xué)校日常管理、清潔衛(wèi)生事務(wù),，參與校園綠化管理,、文體設(shè)施清潔、學(xué)生宿舍整理,、食堂餐廳保潔,、餐具清洗等。有條件的學(xué)?？砷_(kāi)辟“校園農(nóng)場(chǎng)”,，設(shè)立校本勞動(dòng)技能培訓(xùn)基地或“田園課堂”，適當(dāng)開(kāi)展種養(yǎng)勞動(dòng)實(shí)踐,。結(jié)合植樹(shù)節(jié),、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動(dòng)節(jié),、農(nóng)民豐收節(jié),、志愿者日等，組織學(xué)生開(kāi)展與勞動(dòng)實(shí)踐有關(guān)的活動(dòng),，或到“校農(nóng)結(jié)合”基地開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐,。高校應(yīng)當(dāng)設(shè)置勞動(dòng)實(shí)踐月或?qū)嵺`周，在實(shí)訓(xùn)實(shí)踐中積極開(kāi)展勞動(dòng)教育,，明確學(xué)分計(jì)算方式,。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)、勞模報(bào)告會(huì),、手工勞技展演,，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)。

（五）在家庭生活中強(qiáng)化勞動(dòng)教育,。

發(fā)揮家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用,。家長(zhǎng)要引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，教育孩子自己的事情自己做，家里的事情幫著做,，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),，參與孝親、敬老,、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng),。幼兒園要引導(dǎo)幼兒掌握自主穿衣、吃飯,、如廁,、收拾玩具等基本生活自理能力，協(xié)助家長(zhǎng)完成擇菜,、澆花,、擺放碗筷等簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。中小學(xué)可根據(jù)各年齡階段學(xué)生特點(diǎn),，安排學(xué)生適量的勞動(dòng)家庭作業(yè),，保障中小學(xué)1至2年級(jí)家庭勞動(dòng)實(shí)踐每周不少于2小時(shí)，其他年級(jí)不少于3小時(shí),。職業(yè)院校和普通高等學(xué)校要明確學(xué)生生活中的勞動(dòng)事項(xiàng)和時(shí)間,，納入學(xué)生日常管理工作。勞動(dòng)家庭作業(yè)以鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中立足自己的事自己做,，并適當(dāng)幫助父母或其他長(zhǎng)輩分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)為主,。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)以整理內(nèi)務(wù)為主。小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生和中學(xué)生以?xún)?nèi)務(wù)整理,、洗菜,、煮飯、炒菜,、洗碗,、洗衣、家庭衛(wèi)生保潔,、購(gòu)物,、器具修理等日常家務(wù)勞動(dòng)為主。中小學(xué)生每學(xué)年有針對(duì)性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能,。學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)和掌握生活技能的情況要按年度計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,。密切家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念,，讓家長(zhǎng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者,，形成勞動(dòng)教育合力。

（六）在社會(huì)實(shí)踐中拓展勞動(dòng)教育,。

將社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,，小學(xué),、初中、高中每個(gè)學(xué)段都要安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、工業(yè)體驗(yàn),、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐。小學(xué)高年級(jí)以上校外勞動(dòng)每學(xué)年不少于1次,；高校結(jié)合專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐開(kāi)展校外勞動(dòng)每學(xué)期不少于1次,。中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立“千村萬(wàn)戶(hù)”勞動(dòng)實(shí)踐月或勞動(dòng)體驗(yàn)周，讓學(xué)生利用寒暑假走進(jìn)田間地頭與農(nóng)民一起勞動(dòng),。充分利用勞動(dòng)實(shí)踐教育基地,、素質(zhì)教育基地以及其他社會(huì)資源，結(jié)合團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)生交流,，組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng),。在教師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生走出教室，參與社會(huì)實(shí)踐,，如公益活動(dòng),、志愿服務(wù)、勤工儉學(xué),、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)等,。普通高校和職業(yè)院校要立足自身的辦學(xué)定位，結(jié)合鄉(xiāng)村振興,、中國(guó)制造2025等國(guó)家重大戰(zhàn)略以及大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的需要,，積極探索適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境和條件的勞動(dòng)教育內(nèi)容和方式；發(fā)揮學(xué)生專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),，以勞動(dòng)互助和服務(wù)社會(huì)的.方式,，設(shè)立促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)情感養(yǎng)成、勞動(dòng)能力提升的系列勞動(dòng)教育品牌引領(lǐng)項(xiàng)目,。

（七）統(tǒng)籌課程設(shè)置,。

義務(wù)教育階段1至4年級(jí)學(xué)生每學(xué)期分別至少完成1個(gè)主題活動(dòng),，5至9年級(jí)學(xué)生每學(xué)期分別至少完成2個(gè)主題活動(dòng),。普通高中一年級(jí)開(kāi)展學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教育，二年級(jí)和三年級(jí)上學(xué)期開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐,、研究性學(xué)習(xí)等主題活動(dòng),，每個(gè)主題活動(dòng)要盡可能兼顧多種活動(dòng)方式，整合實(shí)施,。普通高校應(yīng)圍繞或依托專(zhuān)業(yè)實(shí)踐,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),、社會(huì)實(shí)踐等開(kāi)展各種勞動(dòng)教育活動(dòng)。職業(yè)院校應(yīng)以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開(kāi)展勞動(dòng)精神,、勞模精神,、工匠精神等專(zhuān)題勞動(dòng)教育。

（八）統(tǒng)籌課時(shí)安排,。

中小學(xué)勞動(dòng)教育必修課每周不少于1課時(shí),。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總課時(shí)中，安排一半以上時(shí)間采取社會(huì)服務(wù),、設(shè)計(jì)制作,、職業(yè)體驗(yàn)等方式開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。職業(yè)院校專(zhuān)題勞動(dòng)教育必修課不少于16學(xué)時(shí),。普通高等學(xué)?？稍谝延姓n程中設(shè)立勞動(dòng)教育模塊，也可以專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育必修課,，本科階段不少于32學(xué)時(shí),。在保證課時(shí)總數(shù)的前提下，根據(jù)實(shí)際需要,，分散或集中安排課時(shí),，相關(guān)專(zhuān)題活動(dòng)可以與地方課程、學(xué)校課程融合實(shí)施,。小學(xué)三年級(jí)以上可設(shè)勞動(dòng)日,，每月1次；也可設(shè)勞動(dòng)周,，每學(xué)年1次,。

（九）統(tǒng)籌專(zhuān)業(yè)融合。

堅(jiān)持與各學(xué)科教育教學(xué)融合推進(jìn),，積極推進(jìn)跨學(xué)科實(shí)踐教育,，結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色和課程建設(shè)計(jì)劃，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題進(jìn)行組合,、優(yōu)化和再開(kāi)發(fā),，建構(gòu)具有地域及學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目。中小學(xué)要加大對(duì)學(xué)生勞動(dòng)觀念和態(tài)度培養(yǎng),，動(dòng)手操作和勞動(dòng)技能訓(xùn)練,。職業(yè)院校要結(jié)合專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)，圍繞就業(yè)創(chuàng)業(yè),，注重培養(yǎng)“干一行愛(ài)一行”的敬業(yè)精神和“精益求精”的工匠精神,。普通高校要將勞動(dòng)教育與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn),、生產(chǎn)實(shí)習(xí),、工程實(shí)訓(xùn),、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),、田野調(diào)查等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

（十）統(tǒng)籌成果呈現(xiàn),。

義務(wù)教育階段小學(xué)學(xué)生每學(xué)年完成1次社會(huì)服務(wù)和1種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),，參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和集體勞動(dòng)，鼓勵(lì)高年級(jí)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成1份考察探究方面的成果或作品,，積極參加家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng),；初中學(xué)生每學(xué)年要在教師的指導(dǎo)下完成至少2份較完整的考察探究方面的成果或勞動(dòng)技術(shù)作品，完成至少2次社會(huì)服務(wù)和2種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),，積極進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng),。高一年級(jí)學(xué)生結(jié)合學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)開(kāi)展職業(yè)體驗(yàn)；高二,、高三年級(jí)學(xué)生須自主（或合作）完成完整的課題研究報(bào)告或項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案,；高中三年期間，學(xué)生須參加至少1次志愿服務(wù),，并有完整的活動(dòng)成果報(bào)告（或記錄）,，選擇至少一門(mén)專(zhuān)題教育內(nèi)容，納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),。普通高校學(xué)生必須完成至少2次社會(huì)勞動(dòng)教育活動(dòng)。職業(yè)院校學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的考核結(jié)果計(jì)入學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī),。

（十一）加強(qiáng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo),。

縣級(jí)以上黨委、政府要加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的領(lǐng)導(dǎo),，明確勞動(dòng)教育責(zé)任主體和責(zé)任部門(mén),。加強(qiáng)縣級(jí)統(tǒng)籌，支持學(xué)校組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng),、參與型服務(wù)性勞動(dòng),，確保勞動(dòng)教育的時(shí)間、師資,、經(jīng)費(fèi),、場(chǎng)地、設(shè)備等落實(shí)到位,。加強(qiáng)校內(nèi)統(tǒng)籌,，既要發(fā)揮班主任、任課教師的積極性,，也要發(fā)揮共青團(tuán),、少先隊(duì),、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的作用,。加強(qiáng)校外協(xié)調(diào),，積極借助家庭、社會(huì),，特別是工會(huì),、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織以及各類(lèi)公益基金會(huì),、社會(huì)福利組織等力量,，為學(xué)生參加志愿服務(wù)、開(kāi)展公益勞動(dòng),、參與社會(huì)治理提供機(jī)會(huì)和平臺(tái),。加大宣傳力度，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合支持學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育,，大力弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮,、創(chuàng)造偉大的主旋律，努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心和支持勞動(dòng)教育的良好氛圍,。

（十二）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入,。

各市（州）、縣（市,、區(qū)）要統(tǒng)籌中央補(bǔ)助資金,、省級(jí)相關(guān)專(zhuān)項(xiàng)資金和自有財(cái)力，以及通過(guò)接受社會(huì)捐贈(zèng)等多種形式籌措資金,，加快建設(shè)校內(nèi)勞動(dòng)教育場(chǎng)所和校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,，建立學(xué)校勞動(dòng)教育器材、耗材補(bǔ)充機(jī)制,。學(xué)?？砂凑找?guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)等資金開(kāi)展勞動(dòng)教育。各地要將勞動(dòng)教育服務(wù)納入政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)目錄,，并由主管部門(mén)在部門(mén)的購(gòu)買(mǎi)服務(wù)目錄中進(jìn)行細(xì)化,，加大政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)力度，促進(jìn)社會(huì)力量提供更優(yōu)質(zhì)的勞動(dòng)教育服務(wù),。

（十三）加強(qiáng)師資建設(shè),。

采取有效措施，保障學(xué)校勞動(dòng)課教師在工資待遇,、績(jī)效考核,、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)選先,、專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面的待遇,。多渠道多舉措加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐教育基地師資隊(duì)伍建設(shè),，根據(jù)勞動(dòng)實(shí)踐教育基地的規(guī)模和特點(diǎn)，配備專(zhuān)兼職結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍,。支持普通中小學(xué),、普通高等學(xué)校與職業(yè)院校建立師資交流機(jī)制，充分發(fā)揮職業(yè)院校教師的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),，承擔(dān)普通學(xué)校勞動(dòng)教育教學(xué)任務(wù),。建立勞動(dòng)課教師特聘制度，聘請(qǐng)能工巧匠,、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,、勞動(dòng)模范、有一技之長(zhǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)等擔(dān)任勞動(dòng)教育兼職教師,。加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),，配備專(zhuān)兼職教研員，組織經(jīng)常性的教研活動(dòng),，開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽,，不斷提高勞動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量。

（十四）加強(qiáng)資源開(kāi)發(fā),。

各地要把勞動(dòng)實(shí)踐教育基地建設(shè)納入“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃,，積極創(chuàng)造條件，因地因校制宜,，扎根本土,，充分挖掘、運(yùn)用所在區(qū)域自然,、經(jīng)濟(jì),、文化等方面的資源，結(jié)合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社區(qū)建設(shè)需要,，加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐教育場(chǎng)地或?qū)嵺`基地建設(shè)。依托“校農(nóng)結(jié)合”生產(chǎn)基地打造一批勞動(dòng)教育教學(xué)實(shí)踐基地,，積極開(kāi)展具有區(qū)域特色和學(xué)校特點(diǎn)的勞動(dòng)體驗(yàn)教育,。通過(guò)自建或利用社會(huì)資源，建立以生存體驗(yàn),、素質(zhì)拓展,、科學(xué)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等為主要內(nèi)容的規(guī)模適當(dāng),、富有特色,、功能完備的勞動(dòng)教育基地、勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐教室,，滿(mǎn)足勞動(dòng)教育需要,。農(nóng)村地區(qū)要積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門(mén)支持,，確認(rèn)一批土地、山林,、草場(chǎng)等作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地,，確認(rèn)一批廠礦企業(yè)作為學(xué)工實(shí)踐基地，認(rèn)定一批城鄉(xiāng)社區(qū),、福利院,、醫(yī)院、博物館,、科技館,、圖書(shū)館等事業(yè)單位、社會(huì)機(jī)構(gòu),、公共場(chǎng)所作為服務(wù)性勞動(dòng)基地,。城鎮(zhèn)地區(qū)要統(tǒng)籌建立勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，或利用現(xiàn)有青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所,、青少年宮和示范性綜合實(shí)踐基地開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐教育,。涉農(nóng)涉工高校、職業(yè)院校要優(yōu)化教學(xué)實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)和教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心教育教學(xué)功能,，向全省大中小學(xué)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)體驗(yàn)營(yíng),。啟動(dòng)省級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐教育和高校實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建工作。

（十五）加強(qiáng)安全保障,。

以縣為單位建立完善勞動(dòng)教育安全管理制度,，強(qiáng)化勞動(dòng)安全教育，著力提高學(xué)生安全勞動(dòng)意識(shí),。強(qiáng)化勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,，完善風(fēng)險(xiǎn)防控措施。依據(jù)學(xué)生身心發(fā)育情況,，科學(xué)合理安排勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。貫徹落實(shí)《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》，支持各地各學(xué)校依法妥善處理學(xué)生人身傷害事故糾紛,。完善校方責(zé)任險(xiǎn)和無(wú)過(guò)失責(zé)任險(xiǎn),，探索開(kāi)發(fā)與學(xué)生勞動(dòng)安全密切相關(guān)的保險(xiǎn)產(chǎn)品，發(fā)揮保險(xiǎn)在化解學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)方面的積極作用,。

（十六）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,。

各級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)要開(kāi)展勞動(dòng)教育督導(dǎo)，對(duì)市（州）,、縣級(jí)政府和有關(guān)部門(mén)保障勞動(dòng)教育情況進(jìn)行督導(dǎo),，將學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施情況納入中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)內(nèi)容，并建立長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校要建立學(xué)生勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)制度,，將學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐次數(shù),、勞動(dòng)實(shí)踐態(tài)度、實(shí)際操作,、勞動(dòng)實(shí)踐成果等具體勞動(dòng)實(shí)踐情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,。

勞動(dòng)教育實(shí)施方案篇十

根據(jù)縣教育局制定的《20xx年全縣中小學(xué)“五育并舉”典型學(xué)校示范引領(lǐng)——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案》和全面推進(jìn)全縣中小學(xué)“五育并舉”典型學(xué)校示范引領(lǐng)工作的具體要求，結(jié)合我校勞動(dòng)實(shí)踐教育工作特制定本方案,。

通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐教育提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng),，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造,，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理,，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng),、勇于創(chuàng)造的精神,，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。

充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能,，以勞樹(shù)德,、以勞增智、以勞強(qiáng)體,、以勞育美,、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。

1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能,，更要通過(guò)勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。

2.有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué),、社會(huì)實(shí)踐,、校園文化、家庭教育,、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能,，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀念,。

3.讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程,，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛,，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能,，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4.根據(jù)學(xué)生年齡特征,、性別差異,、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容,，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度,，做好勞動(dòng)保護(hù)，確保學(xué)生人身安全,。

1.成立組織,、制定方案階段。（20xx年3月1日-15日）

成立胡吉吐莫鎮(zhèn)中心學(xué)校勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：韓 毅

副組長(zhǎng)：韓俊峰 趙國(guó)全 李 麗

成 員：劉洋洋 吳秀波 常晨光 王廣澤

解培福 佟 立 王笑安 于春麗

全鎮(zhèn)各班班主任

研究制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,。落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組建立工作例會(huì)制度,，每周召開(kāi)一次專(zhuān)題會(huì)議。

責(zé)任分工：

第一小組：韓俊峰 劉洋洋

任務(wù)：負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐,、志愿者服務(wù),、少先隊(duì)活動(dòng)、家校聯(lián)絡(luò)等,；

第二小組：趙國(guó)全 常晨光

任務(wù)：負(fù)責(zé)花池,、草坪管護(hù)和協(xié)調(diào)相關(guān)勞動(dòng)；

第三小組：李 麗 吳秀波

任務(wù)：負(fù)責(zé)課程開(kāi)發(fā),、開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐課程和社團(tuán),；

下設(shè)辦公室：主 任—韓俊峰

成 員：劉洋洋 吳秀波 常晨光 王廣澤 解培福

2.組織實(shí)施階段。（20xx年3月16日——4月末）

初步完成課程設(shè)置開(kāi)發(fā),，全面啟動(dòng)家庭勞動(dòng),，校內(nèi)勞動(dòng)，校外勞動(dòng)等工作,。初步形成比較完善的勞動(dòng)教育體系和可供其他學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒的勞動(dòng)教育教學(xué)方法,。

3.示范引領(lǐng)階段。（20xx年5月初——10月末）

初步形成比較完善的勞動(dòng)教育體系和可供其他學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒的勞動(dòng)教育教學(xué)方法,。凝練總結(jié)勞動(dòng)實(shí)踐教育成果,，籌備相關(guān)勞動(dòng)實(shí)踐教育觀摩會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)事務(wù),，做好相應(yīng)迎檢工作,。

4.總結(jié)展示階段。（20xx年11月初——12月末）

召開(kāi)成果展示會(huì),，做好相關(guān)總結(jié),、匯報(bào)展示。

1．講解說(shuō)教,，形成熱愛(ài)勞動(dòng)導(dǎo)向,。

通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、綜合實(shí)踐課,、家長(zhǎng)會(huì),、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)隊(duì),、少先隊(duì)活動(dòng),、紅領(lǐng)巾街、垃圾分類(lèi)等多渠道,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí)強(qiáng)化教育,。

2．榜樣激勵(lì)，引導(dǎo)熱愛(ài)勞動(dòng)理念,。

教師在教育工作中應(yīng)以身立教,，以德育德，以行導(dǎo)行,，用愛(ài)和誠(chéng)感染學(xué)生,，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動(dòng)行為來(lái)為人師表,。充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)熱愛(ài)勞動(dòng)的典型案例,、典型人物、評(píng)選勞動(dòng)衛(wèi)士,、優(yōu)秀志愿者,、先進(jìn)個(gè)人，通過(guò)報(bào)告會(huì),、座談會(huì),，上門(mén)參觀、走訪等形式,，感受勞動(dòng)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要,。

3．家校配合，共造熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境,。

（1）開(kāi)展校內(nèi)勞動(dòng)

一是,，在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育，通過(guò)文明班評(píng)比讓學(xué)生積極參與到校園衛(wèi)生保潔,。大力開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的活動(dòng)：像進(jìn)行手工制作,、班務(wù)整理、書(shū)包整理,、隊(duì)角裝飾等實(shí)踐活動(dòng),。廣泛組織以勞動(dòng)教育、垃圾分類(lèi)等為主題的班隊(duì)會(huì),、手工勞技展演,，提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),。

二是，學(xué)校的勞動(dòng)基地分為：種植園——學(xué)校的種植園每班一塊,。學(xué)生利用課余時(shí)間，賞花,、種菜,，通過(guò)勞動(dòng)課進(jìn)行課間管理，讓學(xué)生全程參與種植過(guò)程獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn),，體會(huì)幸福生活的來(lái)之不易,；花池——教室前后分給各班的包干區(qū)，學(xué)生負(fù)責(zé)栽植,、澆水,、除草。

三是,，校內(nèi)設(shè)立志愿者服務(wù)崗位若干,，招募學(xué)生志愿者參與其中。

（2）組織校外勞動(dòng)

將校外勞動(dòng)納入學(xué)校的教育工作計(jì)劃,，安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、社區(qū)服務(wù)、服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐,，主要到敬老院,、教育社區(qū)、糧庫(kù),、磚廠,、電焊部進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)。組織學(xué)生到,、大慶鐵人紀(jì)念館,、連環(huán)湖勞動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地、王府新村98抗洪紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí),。

（3）鼓勵(lì)家務(wù)勞動(dòng)

教育學(xué)生自己事情自己做,，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),，參與孝親,、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng),。學(xué)校應(yīng)安排適量的家務(wù)勞動(dòng)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)內(nèi)容,、有關(guān)勞動(dòng)的家庭作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置擇菜,、洗碗,、洗衣,、掃地、整理等力所能及的家務(wù),。

4．強(qiáng)化措施,，規(guī)范勞動(dòng)行為。

一是要加強(qiáng)預(yù)防,，防微杜漸,，及時(shí)糾正不良行為。

二是要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),。三是要循序漸進(jìn),。以班會(huì)課、綜合實(shí)踐課為抓手,，根據(jù)低,、中、高年級(jí)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn),，在學(xué)校教育,、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，適當(dāng)布置家庭勞動(dòng)作業(yè)。每學(xué)期的勞動(dòng)訓(xùn)練有重點(diǎn),、有要求,、有落實(shí)、有檢查,、有總結(jié),。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動(dòng)習(xí)慣，我們注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度）,、自我評(píng)估（學(xué)校,、家庭評(píng)比表）等方法，進(jìn)行自我教育,，發(fā)揮的學(xué)生主體能動(dòng)作用,。除了每天輪流的常規(guī)值日外，學(xué)校每周五下午最后一節(jié)課為固定的大掃除時(shí)間,，每到這一天,，老師們都能精心組織，學(xué)生全員參與,，促進(jìn)和強(qiáng)化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動(dòng)習(xí)慣由自覺(jué)狀態(tài)走向自主,、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì),，逐漸養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

5．開(kāi)展多種形式的勞動(dòng)競(jìng)賽,，提高學(xué)生勞動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,。

班級(jí)內(nèi)可以開(kāi)展比衛(wèi)生活動(dòng),，每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，好的小組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)五角星,，每?jī)商斐椴閭€(gè)人衛(wèi)生一次,，好的個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大拇指；開(kāi)學(xué)初新書(shū)發(fā)到學(xué)生手中,，便開(kāi)展包書(shū)皮比賽。學(xué)?？梢岳弥卮蠊?jié)日開(kāi)展比賽：像在三八婦女節(jié)前夕,，開(kāi)展我?guī)蛬寢尰顒?dòng)，我疼我的（家人）活動(dòng)通過(guò)多種勞動(dòng)競(jìng)賽,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力,，而且是他們懂得勞動(dòng)是為人民服務(wù)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的道理,。

學(xué)校將不斷加強(qiáng)勞動(dòng)教育堅(jiān)持學(xué)知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合,，不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動(dòng)能力，而且能培養(yǎng)出一代有知識(shí)愛(ài)勞動(dòng)的高素質(zhì)學(xué)生,。

勞動(dòng)教育實(shí)施方案篇十一

全面貫徹教育方針,，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培育踐行核心價(jià)值觀,，牢牢把握育人導(dǎo)向,，遵循教育規(guī)律，體現(xiàn)時(shí)代特征,，強(qiáng)化綜合實(shí)施,，堅(jiān)持因地制宜，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程,，與德育,、智育、體育,、美育相融合,，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索體現(xiàn)我校特點(diǎn)的勞動(dòng)教育新模式,，創(chuàng)新體制機(jī)制,，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一,，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。

為構(gòu)建我校勞動(dòng)教育體系,，加強(qiáng)勞動(dòng)育人功能,，讓學(xué)生在系統(tǒng)的文化知識(shí)學(xué)習(xí)之外，有目的,、有計(jì)劃地參加日常生活勞動(dòng),、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，接受鍛煉,、磨煉意志,，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)，特制訂本實(shí)施方案,。

1.樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念,。正確理解勞動(dòng)是人類(lèi)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的根本力量，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造人,、勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值,、創(chuàng)造財(cái)富、創(chuàng)造美好生活的道理,，尊重勞動(dòng),，尊重普通勞動(dòng)者，牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮,、勞動(dòng)最崇高,、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的思想觀念,。

2.具有必備的勞動(dòng)能力,。掌握基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能,正確使用常見(jiàn)勞動(dòng)工具，增強(qiáng)體力,、智力和創(chuàng)造力,，具備完成一定勞動(dòng)任務(wù)所需要的設(shè)計(jì)、操作能力及團(tuán)隊(duì)合作能力,。

3.培育積極的勞動(dòng)精神,。領(lǐng)會(huì)“幸福是奮斗出來(lái)的”內(nèi)涵與意義，繼承民族勤儉節(jié)約,、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng),，弘揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)的時(shí)代精神,。

4.養(yǎng)成良好的`勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì),。能夠自覺(jué)自愿、認(rèn)真負(fù)責(zé),、安全規(guī)范,、堅(jiān)持不懈地參與勞動(dòng),，形成誠(chéng)實(shí)守信、吃苦耐勞的品質(zhì),。珍惜勞動(dòng)成果,，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣,，杜絕浪費(fèi),。

1.思想引領(lǐng)。通過(guò)勞動(dòng)教育讓學(xué)生掌握必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能,，在勞動(dòng)教育中樹(shù)德增智,、強(qiáng)身健體，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì),。

2.有機(jī)融入,。有效發(fā)揮專(zhuān)業(yè)教育,、社會(huì)實(shí)踐,、家庭教育,、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀念,。

3.實(shí)踐體驗(yàn)。堅(jiān)持讓學(xué)生參與勞動(dòng)過(guò)程,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中,，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛,分享勞動(dòng)喜悅,，掌握勞動(dòng)技能,，提高動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

16學(xué)時(shí)勞動(dòng)專(zhuān)題教育必修課,，普及與學(xué)生職業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的通用勞動(dòng)科學(xué)知識(shí),。

2.各專(zhuān)業(yè)按自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)在

1-4學(xué)期每學(xué)期開(kāi)設(shè)4課時(shí)有關(guān)勞動(dòng)精神、勞模精神,、工匠精神等勞育專(zhuān)題教育講座,，總課時(shí)不得低于16課時(shí)。納入“第二課堂”a類(lèi)學(xué)分計(jì)算范疇,。

3.開(kāi)展勞動(dòng)周活動(dòng),。每學(xué)期安排一周作為勞動(dòng)周，進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng),。將勞動(dòng)教育與學(xué)生的個(gè)人生活,、校園生活和社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合起來(lái)，豐富勞動(dòng)體驗(yàn),，提高勞動(dòng)能力,，深化對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的理解,。

4.充分挖掘各類(lèi)課程的勞動(dòng)元素，在課程標(biāo)準(zhǔn)中體現(xiàn)勞動(dòng)內(nèi)容和評(píng)價(jià)指標(biāo),，將勞動(dòng)教育貫穿到課程教學(xué)過(guò)程中,。在課堂教學(xué)結(jié)束前開(kāi)展“三分鐘微勞動(dòng)”，納入學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),。

5.營(yíng)造校園勞動(dòng)文化氛圍,。結(jié)合植樹(shù)節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日,、五一勞動(dòng)節(jié)等節(jié)日,，開(kāi)展豐富的勞動(dòng)主題教育活動(dòng)，將勞動(dòng)習(xí)慣,、勞動(dòng)品質(zhì)的養(yǎng)成教育融入校園文化建設(shè)之中,，營(yíng)造勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的校園文化,。

1.加強(qiáng)勞動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè),。結(jié)合專(zhuān)業(yè)著力建立專(zhuān)兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的培訓(xùn)與指導(dǎo),，強(qiáng)化教師的勞動(dòng)教育意識(shí),。充分利用企業(yè)資源，建立企業(yè)兼職勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)教師隊(duì)伍,，將生產(chǎn)一線獲得的經(jīng)歷,、經(jīng)驗(yàn)及案例融入教學(xué)中。

2.推動(dòng)校內(nèi),、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),。進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、校企合作,，雙主體育人,，依托校內(nèi)先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)中心、圖書(shū)館等場(chǎng)所建立校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐教育基地,，聯(lián)合校企合作的龍頭企業(yè),、街道社區(qū)等打造勞動(dòng)教育校外實(shí)踐平臺(tái)，運(yùn)用企業(yè)的職業(yè)文化育人,，強(qiáng)化安全生產(chǎn),、勞動(dòng)流程、勞動(dòng)規(guī)范,、勞動(dòng)保護(hù)等的教育,，引導(dǎo)學(xué)生建立職業(yè)精神，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

3.建立協(xié)同實(shí)施機(jī)制,。校企雙方共同管理的勞動(dòng)教育實(shí)施機(jī)制,。通過(guò)建立勞模工作室、技能大師工作室,，要聯(lián)合社會(huì)力量,，設(shè)置榮譽(yù)教師、實(shí)務(wù)導(dǎo)師崗位等,，多渠道引入社會(huì)力量參與學(xué)校勞動(dòng)教育,。共建共享穩(wěn)定的勞動(dòng)實(shí)踐基地、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,、各類(lèi)型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái),，多渠道拓展勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所。

4.鼓勵(lì)教師開(kāi)展勞動(dòng)教育教學(xué)研究,。對(duì)于積極編寫(xiě)勞動(dòng)精神,、勞模精神、工匠精神專(zhuān)題讀本且經(jīng)過(guò)學(xué)校審核通過(guò)的著作按照學(xué)校校本教材相關(guān)規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì),。

勞動(dòng)教育實(shí)施方案篇十二

“我勞動(dòng),，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！?/p>

想擺脫困境,，你就去勞動(dòng);想創(chuàng)造未來(lái)，你就去勞動(dòng);想尋找快樂(lè),，你就去勞動(dòng);想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，你就去勞動(dòng),。誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng),，創(chuàng)造了美好的世界，也彰顯了勞動(dòng)的光榮,。因此,，“我勞動(dòng)，我光榮;我創(chuàng)造,，我幸?！北愠蔀槲倚＿@次“5.1”假期體驗(yàn)活動(dòng)的主旋律。

1.通過(guò)開(kāi)展以“我勞動(dòng),，我光榮;我創(chuàng)造,，我幸福”為主題的系列活動(dòng),，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái),，了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。

2.通過(guò)有計(jì)劃有組織的開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，從宣傳“我勞動(dòng),，我光榮;我創(chuàng)造,，我幸福”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中,。

3.通過(guò)在學(xué)校,、家庭兩個(gè)層面參與不同類(lèi)型的勞動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的熱情,，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，爭(zhēng)做“勞動(dòng)小能手”。

(一)四至六年級(jí)開(kāi)展征文比賽,。

具體要求：圍繞“我勞動(dòng),，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！敝黝},，

通過(guò)查找、閱讀有關(guān)宣揚(yáng)勞動(dòng)美德,、贊美人民勞動(dòng)成果等內(nèi)容的文章,，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛(ài)勞動(dòng)的事例，把自己的感受寫(xiě)下來(lái),。字?jǐn)?shù)在500字左右,。體裁不限，可以是詩(shī)歌,、散文,、記敘文等。

(二)一至三年級(jí)開(kāi)展勞動(dòng)小能手活動(dòng),。

主題：“我是勞動(dòng)小能手”

具體要求：一至三年級(jí)的學(xué)生做一些力所能及的家庭勞動(dòng),，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床,、整理書(shū)柜,、洗碗等，并寫(xiě)一篇相關(guān)的記敘文,。

1,、各班同學(xué)利用“5.1”期間，根據(jù)活動(dòng)主題,，積極開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng),。

2、各班于假期后先自行評(píng)比,，并擇優(yōu)選送學(xué)校大隊(duì)部,。每班每種形式的作品各選送2份,，大隊(duì)部將組織評(píng)比，并對(duì)優(yōu)秀作品給予不同形式的展示,。

一,、指導(dǎo)思想

開(kāi)展以“快樂(lè)實(shí)踐”為主題的第x屆“勞動(dòng)節(jié)”活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),、實(shí)踐,，體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;通過(guò)在學(xué)校,、家庭兩個(gè)層面參與不同類(lèi)型的勞動(dòng),，培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果,。

快樂(lè)實(shí)踐。

20xx年x月x日,。

家庭層面：

低年級(jí)(1—2年級(jí))：

1.知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐,，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒(méi)有一粒剩飯(菜);

2.學(xué)會(huì)自己穿衣服,、系鞋帶,、整理書(shū)包;

3.學(xué)會(huì)幫助家長(zhǎng)做一件力所能及的家務(wù)。

中年級(jí)(3—4年級(jí))：

1.知道2個(gè)全國(guó)勞模的名字和他們的事跡;

2.學(xué)會(huì)幫助家人洗襪子,、掃地;

3.和爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次衛(wèi)生大清掃;

4.做一份“勞動(dòng)最光榮”手抄報(bào),，每班上交五份。(上交時(shí)間：x月x日之前)

高年級(jí)(5—6年級(jí))：

1.在父母的協(xié)助下,，會(huì)蒸米飯,、學(xué)會(huì)做一道菜等;

2.學(xué)會(huì)整理自己的“小天地”;

3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活,，體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦,。