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教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求(通用17篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-18 05:39:03
教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求(通用17篇)
時(shí)間:2024-02-18 05:39:03     小編:LZ文人

總結(jié)還可以幫助我們更好地利用時(shí)間和資源,提高工作和學(xué)習(xí)的效率??偨Y(jié)的過(guò)程中,要注意用客觀的語(yǔ)言和公正的態(tài)度來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考,。以下總結(jié)范文中的一些觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)或許對(duì)大家有所啟示。

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇一

今學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)七班語(yǔ)文教學(xué),,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,,教材,,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受,。

一方面,,農(nóng)村的學(xué)生聽,說(shuō)的能力相對(duì)較弱,,授課采用較深的普通話教學(xué),,同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用廣州話教學(xué),,又削弱語(yǔ)文語(yǔ)感教學(xué)的功能,。

另一方面,七班的同學(xué)比較活躍,,上課氣氛積極,,但中等生、差生占較大多數(shù),,尖子生相對(duì)較少,。因此,,講得太深,沒有照顧到整體,,我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),,因此教學(xué)效果不如理想。

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從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,,做到因材施教,,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時(shí)要備學(xué)生",。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):"備課備不好,,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī)。"我明白到備課的重要性,,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工,。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』的時(shí)候,,這課的主題是"認(rèn)識(shí)和理解安塞腰鼓",,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。

為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,,找出了重點(diǎn),,難點(diǎn),,準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),,不沉悶,,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了,。當(dāng)講到一半的時(shí)候,,我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),,學(xué)生特別用功,,教學(xué)效果十分理想。相反,,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。

備課充分,,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好,,但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,講課生動(dòng),,難易適中照顧全部,,就自然能夠吸引住學(xué)生。

所以,,老師每天都要有充足的精神,,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,,授課就事半功倍,。回看自己的授課,,我感到有點(diǎn)愧疚,,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),,我的情緒就受到影響,,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,,研究方法,,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,,對(duì)學(xué)生而言,,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好語(yǔ)文,,就要讓學(xué)生喜愛語(yǔ)文,讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去,。為此,,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,,讓他們更了解語(yǔ)文,,更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高,,他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫作能力,,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況,,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,絕對(duì)不能忽視,。為此,,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。

對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),,我采取集體輔導(dǎo),,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),,耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),,不能操之過(guò)急,,且要多鼓勵(lì)。

只要他們肯努力,,成績(jī)有望搞提高,;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,,才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),,這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),,以后授課的效果就會(huì)更好。

語(yǔ)文是語(yǔ)言,。困此,,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,,多講,,多練。為此,,在早讀時(shí),,我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,,提高他們的能力。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平,。因此,,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,,多問(wèn),,多想,多向前輩學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,,許多地方存在不足,,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,,前輩的指導(dǎo)下,,取得更好成績(jī)。

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:

大家好,!下面,我就任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況作如下總結(jié):

我至今已近20年教齡,。參加工作頭6年擔(dān)任數(shù)學(xué)課教學(xué),,20xx年我被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師,20xx年于杭州師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系本科函授畢業(yè),。開始是數(shù)學(xué)課,、信息技術(shù)課兩頭兼,后來(lái)逐步全部轉(zhuǎn)向信息技術(shù),。一直來(lái),,我負(fù)責(zé)學(xué)校的信息技術(shù)課教學(xué)、學(xué)校電腦設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)的管理工作,,經(jīng)歷了學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)的起步,、發(fā)展到目前全面普及、已成規(guī)模整個(gè)過(guò)程,對(duì)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué),、設(shè)備管理,、網(wǎng)絡(luò)管理作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我為人謙和,,待人誠(chéng)懇,,生活和工作原則性強(qiáng)。平時(shí)和同事們和睦相處,,對(duì)同事在處理電腦故障,、制作課件等方面的要求總是盡力去幫助,深得大家的信任和好評(píng),。作為學(xué)校的電腦設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)管理,,做到公私分明,嚴(yán)格把關(guān),,從1997年學(xué)校的第一批電腦到目前學(xué)校的各種電腦及相關(guān)設(shè)備,,它們的配置性能、來(lái)龍去脈我都搞得清清楚楚,,為學(xué)校管理好電教設(shè)備,,讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們放心。

(1)歷年來(lái),,我任教的初三年級(jí)在信息技術(shù)等級(jí)考試方面,,做到參考率高,合格率,、優(yōu)良率在全縣各校中總能位居前列,。

(2)自任教以來(lái),我輔導(dǎo)的學(xué)生在參加學(xué)生電腦操作比賽,、學(xué)生作品比賽中,,基本都能拿到縣級(jí)個(gè)人二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和團(tuán)體二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)的成績(jī),,在農(nóng)村學(xué)校中一直屬成績(jī)不錯(cuò)的,。

(3)20xx年機(jī)器人競(jìng)賽首次普及到農(nóng)村學(xué)校,,我輔導(dǎo)的兩名學(xué)生過(guò)關(guān)斬將,依次獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng),、市級(jí)二等獎(jiǎng)和省級(jí)二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

(1)20xx年以來(lái),我編寫的工具軟件《幾何畫板打包機(jī)》在網(wǎng)上公布后,,受到全國(guó)各地使用幾何畫板的教師的歡迎和肯定,,為幾何畫板軟件的推廣使用作出了一定的貢獻(xiàn)。

(2)20xx年,論文《淺析初一年級(jí)的應(yīng)用題教學(xué)》獲縣論文評(píng)比三等獎(jiǎng),。

(3)20xx年,,獲縣級(jí)優(yōu)秀班主任。

(4)20xx年,,課件《頻率分布與直方圖》獲k12中國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)課件評(píng)比全國(guó)三等獎(jiǎng),。

(5)20xx年,論文《搞好電腦教室軟件系統(tǒng)建設(shè),,為日常教學(xué)提供稱心的平臺(tái)》獲市級(jí)二等獎(jiǎng),。

(6)20xx年,獲校級(jí)雙高課三等獎(jiǎng),。

(7)20xx年,,自編教學(xué)輔助軟件《流程圖編程工具》獲縣級(jí)評(píng)比一等獎(jiǎng),獲市級(jí)評(píng)比二等獎(jiǎng),。

(8)20xx年,,論文《九年級(jí)程序設(shè)計(jì)初步教學(xué)的實(shí)踐和思考》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。

(9)20xx年,,申報(bào)課題《基于自主開發(fā)流程圖編程環(huán)境下的初中程序設(shè)計(jì)教學(xué)的實(shí)踐與研究》獲縣級(jí)立項(xiàng),。

另外,我在輔導(dǎo)學(xué)生參加各類計(jì)算機(jī)相關(guān)的比賽中,,獲得若干個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱號(hào),。作為學(xué)科備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng),,認(rèn)真搞好每周的備課組活動(dòng),,配合宣富金組長(zhǎng)搞好綜合組內(nèi)的教研活動(dòng)等。

信息技術(shù)日新月異,,所以,,知識(shí)更新對(duì)信息技術(shù)課老師尤為重要。我作為年近四十的老教師,,興趣廣泛,,樂于接受新生事物,在信息技術(shù)教育領(lǐng)域一直跟上時(shí)代的腳步,,并不斷成長(zhǎng),。今后將不斷努力,繼續(xù)進(jìn)取,,力爭(zhēng)為學(xué)校的信息技術(shù)課教學(xué)做出更多貢獻(xiàn),。

學(xué)校的電腦設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的管理工作是我工作的另一個(gè)重心,而且這部分工作占了大量的工作時(shí)間和精力,。這個(gè)是需要耐心,、細(xì)心和責(zé)任心的工作,我在這方面具備了這些要求,工作一直開展得扎實(shí)有效,。

(1)無(wú)論是老學(xué)校還是目前的新學(xué)校,,整個(gè)辦公網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的配置和安排都有我辛勤的勞動(dòng)付出。今后隨著辦公自動(dòng)化的進(jìn)一步推進(jìn),,這塊工作還有很多要去做,。

(2)配合總務(wù)處做好學(xué)校的電腦及相關(guān)設(shè)備的登記管理。十幾年來(lái),,凡我經(jīng)手管理過(guò)的設(shè)備,,配置性能、來(lái)龍去脈都清清楚楚,。我校一直能夠做到設(shè)備管理規(guī)范,,利用率高。

(3)做好電腦及相關(guān)設(shè)備,、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的日常維護(hù)維修工作,。雖然這項(xiàng)工作費(fèi)時(shí)費(fèi)力,但是我一直堅(jiān)持為學(xué)校和同事們服務(wù)的思想,,默默奉獻(xiàn),,有很強(qiáng)的責(zé)任心,同時(shí)工作經(jīng)驗(yàn)豐富,,并不斷學(xué)習(xí),,工作的效果和效率都比較好。另外,,我做事有完美主義的傾向,,做事追求一種自我感覺完善無(wú)缺憾的狀態(tài),所以日常維護(hù)工作應(yīng)該是能讓人滿意和放心的,。

(4)學(xué)校網(wǎng)站和其他相關(guān)網(wǎng)站的建設(shè),。從20xx年以來(lái),我一直負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站的搭建和管理工作,,其中經(jīng)歷五,、六次改版。創(chuàng)建和改版網(wǎng)站都是很費(fèi)心費(fèi)神的過(guò)程,,其中搭上了我的很多深夜和周末休息時(shí)間,,做這項(xiàng)工作還是需要不計(jì)較個(gè)人的事的奉獻(xiàn)精神。

(5)協(xié)助各部門做好一些臨時(shí)性的工作,。多年來(lái),,校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處,、總務(wù)處等布置的臨時(shí)性工作很多,通常這類工作通常是處理起來(lái)比較繁瑣的,但是,,我做到即使加班加點(diǎn)也保質(zhì)保量完成任務(wù),。比如,遵照教務(wù)處要求,,每次月考成績(jī)的數(shù)據(jù)分析,;期末考試的學(xué)生座位混排;課堂錄像的攝制等等,。

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇三

在20xx年里,,“以德立教,愛崗敬業(yè),,為人師表,,無(wú)私奉獻(xiàn),爭(zhēng)做讓人滿意的教師”作為一個(gè)教師的宗旨,,不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平,。下面從以下幾個(gè)方面來(lái)小結(jié)自己的各項(xiàng)工作。

本人堅(jiān)持學(xué)習(xí),,努力提高自身的思想政治素質(zhì),,學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,遵守社會(huì)公德,,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),,為人師表。堅(jiān)持以身作則,、嚴(yán)以律己,,增強(qiáng)自身的自控能力,控制自己的情緒,,始終保持良好,、平和的心境,精神飽滿地投入工作,,平時(shí)積極參加全校各種集體活動(dòng),,支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。

教育是學(xué)校工作中的重中之重,,而德育工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的、神圣的,。在協(xié)助班主任的班級(jí)工作中,,我首先了解學(xué)生,,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解,。為了了解學(xué)生,,我每天都和他們?cè)谝黄穑退麄冋f(shuō)說(shuō)話,,在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況,。第二,我熱愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的愛,,學(xué)習(xí)一般的愛,學(xué)習(xí)差的也愛,;活潑的要愛,,文靜踏實(shí)的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?;金鳳凰要愛,,丑小鴨同樣也要愛。第三,,尊重,、理解、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格,,理解學(xué)生的要求和想法,理解他們幼稚和天真,;信任他們的潛在能力,,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng),。第四,,嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容,、不姑息,、不放任,。作為一個(gè)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教師,我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,,學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,,駛向夢(mèng)中的彼岸,;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無(wú)盡的天空,。在我的愛心教育下,,學(xué)生的素質(zhì)正在提高。

在教育教學(xué)過(guò)程中,,我不斷豐富自身學(xué)識(shí),,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,,樹立正確的人才觀,,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,,與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許,。在教育教學(xué)過(guò)程中,,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

總之,師德要從小事做起,,從我做起,,只有不斷學(xué)習(xí),努力探索,;才能外樹形象,,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍,。今后要努力學(xué)習(xí),,用現(xiàn)代教育思想武裝自己,更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,,以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,,讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉,、自我約束、自我調(diào)控,,做到老,,學(xué)到老?!?/p>

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇四

時(shí)間過(guò)得很快,,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)年見習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了,,本學(xué)期我擔(dān)任兩班語(yǔ)文教學(xué),。由于是剛畢業(yè),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,,因此,,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,也取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一,、用全新的教育教學(xué)理念,,改革課堂教學(xué)。

從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來(lái),,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,,探究教法,,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果,。

二,、細(xì)研教材、潛心備課,。

教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),,備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,,堅(jiān)持課后寫教學(xué)反思,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),。由于準(zhǔn)備充分,,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受,。

三,、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力,。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開,,儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī),、興趣,、情感、意志,,如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),,萌動(dòng)求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,,激活學(xué)生好奇心,探究欲,,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,我們仔細(xì)研究教育心理,,準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,,組織課堂教學(xué),。

這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽眾,。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問(wèn)難,,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,,或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動(dòng),生生互動(dòng),,組際互動(dòng),,環(huán)境互動(dòng),,在有限的時(shí)間內(nèi),,每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,,課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,,平等、和諧與交流共存,,發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在?;钴S的思維,,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,,又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,,既輕松地掌握了知識(shí),,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

四,、用先進(jìn)的教學(xué)手段,提高學(xué)習(xí)效率,。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,,要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生思維的開啟,,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求,,也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn),。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思,,在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過(guò)程與樂趣,,其接受知識(shí)的過(guò)程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),,借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn),、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享,。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,,拓寬攝取知識(shí)的渠道,實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),,開發(fā)學(xué)生的探究能力,、學(xué)習(xí)能力、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái),。

五、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,。

死教書、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要,,新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,,超越課堂的藩籬,,將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程,實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,,多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),,努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。

“授之以魚,,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無(wú)窮”,。教育的意旨并非知識(shí)的累積,,而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的,,所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限,,他們要在未來(lái)有所作為,要在未來(lái)跟上時(shí)代,,就一定要不斷地學(xué)習(xí),,終身學(xué)習(xí),去吸收新東西,,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。可見,,方法的確比知識(shí)更為重要,,教授方法才是教學(xué)的根本。那么,,學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用,,對(duì)初中學(xué)生而言,則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過(guò)程,。

教學(xué)有法,,教無(wú)定法,,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,,生動(dòng)、活潑,,扎實(shí),、系統(tǒng),有序,、有恒的訓(xùn)練,,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,,提高了學(xué)習(xí)效率,,初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。

六,、參與教研,、聽課,,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平。堅(jiān)持每天抽空聽課,,并經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。本學(xué)年,按照教研組的安排,,聽了本校十位同事的公開課,,并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng),使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn),。

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇五

我從20xx年6月第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在,,已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了?;厥走@一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,,我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已,。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任111和112兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,,同時(shí)還擔(dān)任111班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,,一開始我心中不禁有些忐忑,。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,,而我本人也倍加努力,,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,上課效果就好,。一開始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,。拿起一篇文章,,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,,另一方面突顯不出文章的重點(diǎn),。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫,、流暢、圓滿呢,,這是我備課中遇到的最大問(wèn)題,。于是,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,,認(rèn)真鉆研教材和教法,,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn),、難點(diǎn),,并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路,。同時(shí),,我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,,我茅塞頓開,。此外,在備課的過(guò)程中,,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽課的興趣,。

2,、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的,。我非常重視課堂的45分鐘,,在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅,、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中,,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),,及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。此外,,我堅(jiān)持每節(jié)語(yǔ)文課前空出3分鐘的時(shí)間讓學(xué)生上臺(tái)朗誦,一來(lái)可以訓(xùn)練他們的普通話,,提高他們的語(yǔ)感,;二來(lái)可以鍛煉他們上臺(tái)的膽量。一學(xué)期下來(lái),,很多學(xué)生的朗誦能力均有不同程度的提高,。

3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況,,我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時(shí)間,,對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo),。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),消除他們的自卑心理,;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題,,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。

4,、多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,。身教勝于言教,,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,,勝思一整天”之感。

1,、身為教師,,必須以身作則,成為學(xué)生的表率,。

2,、既要嚴(yán)格要求,又要無(wú)限熱愛學(xué)生,,“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來(lái),?!皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,“愛”就是要熱愛學(xué)生,,多關(guān)心學(xué)生,,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題。

3,、尊重學(xué)生,,做學(xué)生的良師益友。高一學(xué)生情感豐富,,但較脆弱,,渴望得到成年人的尊重,對(duì)老師有著亦師亦友的希冀,。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重,、理解,通過(guò)真摯的愛去感染,、引導(dǎo)學(xué)生,,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。

4,、注重與學(xué)生的交流,,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,從學(xué)生的角度去理解他們,,幫助他們分析,、解決問(wèn)題,成為學(xué)生信任,、愿意交心的朋友,。我經(jīng)常借助周記來(lái)了解他們的內(nèi)心。有很多學(xué)生一開始只是試探性的向我訴說(shuō)一些心中的感受,,當(dāng)?shù)玫轿业募?xì)致回應(yīng)后,,他們會(huì)大受鼓舞,漸漸地向我反映,、跟我探討的問(wèn)題會(huì)越來(lái)越深入,,甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們交流時(shí)我都會(huì)很注重我的用語(yǔ),,要讓他們覺得老師并不是對(duì)他們進(jìn)行一些空洞的說(shuō)教,,而是真的能從他們的角度理解他們。現(xiàn)在,,周記已成為我和學(xué)生溝通感情的一座重要橋梁,。此外,我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談心,,拉近師生的距離,,讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。

5,、關(guān)注中間型學(xué)生,。一個(gè)班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開始接手班級(jí)的時(shí)候,,我把精力主要集中在對(duì)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上,,后來(lái)通過(guò)與學(xué)生的接觸、交談,,我深深感悟到,,“中等生”心里是非常渴望得到老師重視的,。我發(fā)現(xiàn)“中等生”非常關(guān)注老師對(duì)他的態(tài)度,。一旦他們從老師臉上收獲一個(gè)微笑,從老師口中接收到一句關(guān)切的問(wèn)候,,他們就會(huì)開心好幾天,,并且在學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)等方面的積極性也隨之提高。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后,,面對(duì)學(xué)生我不吝嗇自己的微笑,,并適時(shí)地對(duì)“中等生”們個(gè)別的表示老師對(duì)他的關(guān)注,如“你的字寫得真漂亮”,,“今天的地掃得很干凈,,你要記一功”,“你做操的動(dòng)作充滿了動(dòng)感,,很有活力”,,等等。一句話就可以讓他們感覺到老師其實(shí)是在關(guān)注他的,,于是他們就會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),,更好地表現(xiàn)自己。這時(shí)候我就會(huì)不失時(shí)機(jī)地給以扶植,、培養(yǎng),,給他們表現(xiàn)自己、施展才能的機(jī)會(huì),,如鼓勵(lì)他們參與出黑板報(bào),、參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱比賽,,他們?cè)趨⑴c集體活動(dòng)中感受到一種被關(guān)注的滿足感,,同時(shí)也感受到了為班級(jí)爭(zhēng)光的榮譽(yù)感。在得到肯定的情況下,這部分“中間型”學(xué)生一改往日對(duì)班務(wù)漠然的態(tài)度,,逐漸發(fā)展為班級(jí)朝氣蓬勃,、積極向上的新生力量。

6,、注重主題班會(huì)課的教育和引導(dǎo)作用,,多開展豐富多彩的集體活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參加,,從中挖掘,、鍛煉學(xué)生的能力,同時(shí)也通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

7,、注重發(fā)揮班干部的作用,大膽使用班干,;定期更換部分班干,,爭(zhēng)取高中三年能讓班里大部分同學(xué)都得到一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),從而也提高同學(xué)們的自信心和積極性,。

8,、培養(yǎng)同學(xué)間的良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓學(xué)生在相互競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師的指導(dǎo)下,在本人的努力下,,一個(gè)學(xué)期下來(lái),,111班已經(jīng)形成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,、同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣,。我班本學(xué)期在學(xué)校的六項(xiàng)評(píng)比中連續(xù)四次獲得“優(yōu)勝獎(jiǎng)”,同時(shí)還被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”,;在軍訓(xùn)匯操和廣播操比賽中,,我班也均獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”;在學(xué)校組織的“一二·九”合唱比賽中,,我班榮獲二等獎(jiǎng),。此外,我班還有多位同學(xué)在學(xué)校的征文比賽,、英語(yǔ)競(jìng)賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中獲得好的名次,。這些正是我班具有良好班風(fēng)和較強(qiáng)凝聚力的表現(xiàn)。

以上內(nèi)容是我從教以來(lái)在教學(xué)工作和班主任工作等方面的一些心得體會(huì),。在我的工作過(guò)程中還存在一些不足,。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí),、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),,刻苦鉆研,不斷提高自己的教學(xué)水平,,在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己,。同時(shí)也會(huì)在班主任工作上更加用心,,爭(zhēng)取能夠把班主任工作做得更加圓滿,,使班集體更加蓬勃向上。

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇六

在政治思想方面,,我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),,熱愛本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,,作風(fēng)扎實(shí),工作勤勤懇懇,,任勞任怨,;積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),,學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,遵守社會(huì)公德,。對(duì)學(xué)生處處以身作則,為人師表,,言傳身教,。

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,既備教材,、教法又備學(xué)生,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排,認(rèn)真寫好教學(xué)案的二次備課,,做到每一課都“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出反思,、小結(jié)。

上課時(shí),時(shí)刻注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,注意信息反饋,、因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教,,找出解決問(wèn)題的方法,;課堂上注意激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,;學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,,難點(diǎn)注意分散,,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔易懂,課堂上始終堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),,學(xué)生為主體”新模式,,關(guān)注每一位學(xué)生,注重學(xué)生自主能動(dòng)性充分發(fā)揮,,注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng),。

課后作業(yè)的布置少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。上交的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,做錯(cuò)的作業(yè)有批注并及時(shí)給予訂正,;此外我還利用課余時(shí)間給班級(jí)后進(jìn)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)工作,;在做好備、講,、輔,、批、等教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí),,積極和學(xué)生談心,,指導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,對(duì)他們進(jìn)行了多方位,、多角度,、多層次的思想教育,引導(dǎo)他們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

為了提高業(yè)務(wù)水平,,我堅(jiān)持參加校內(nèi)、外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的`教師請(qǐng)教并常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。本學(xué)期,我積極參與的聽課,、評(píng)課達(dá)三十多節(jié),,并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng),使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn),,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)質(zhì)量。在教育教學(xué)的研究上,,也不甘落后,,撰寫的文章在海陵文教網(wǎng)上交流(或發(fā)表),參加物理繪圖比賽獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng),。

我從教十多年來(lái),,堅(jiān)決服從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,能夠很好認(rèn)真完成上級(jí)交給的各種任務(wù),,從無(wú)推諉扯皮現(xiàn)象,認(rèn)真研究業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,提高教育,、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,,尊重同事,,相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心,,堅(jiān)守高尚情操,,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。通過(guò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,身邊“泰東媽媽”先進(jìn)事跡的報(bào)告,我深刻意識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,,還要育好人,各方面都要為人師表,,要以高尚的道德情操,,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展;還深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,,教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,教師首先自己要有在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行自查自糾,,好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng),,不足之處力爭(zhēng)整改。

1,、在課堂教學(xué)中,,有時(shí)會(huì)忽視學(xué)生的個(gè)體差異,對(duì)后進(jìn)生關(guān)心不足,,使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心,。作業(yè)的設(shè)置和要求,沒有因人而異,。

2,、本學(xué)期多媒體使用頻率不高。

3,、在處理學(xué)生的問(wèn)題上需進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,。

4、課余時(shí)間需要進(jìn)一步充電提高自己,。

1,、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)不夠透徹,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,,思想怠惰,,對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格;

2,、堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念不夠堅(jiān)強(qiáng),,有時(shí)會(huì)缺乏耐心,沒有觸動(dòng)學(xué)生的心靈,。

3,、在對(duì)待學(xué)生問(wèn)題上的思考不夠深入,工作方法易于情緒化,。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),深入的研究,,領(lǐng)悟師德的精髓,。熱愛學(xué)生,愛與責(zé)任是師德之魂,,體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生,,更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,和學(xué)生心心相連,,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,,要給予學(xué)生慈母般的關(guān)愛與呵護(hù),變更傳統(tǒng)的師生關(guān)系,,努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。

2、充分利用多媒體,,努力提高課堂的效率,。利用多媒體可以將自然逼真地、多姿多彩的視聽世界展示給學(xué)生,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,;利用多媒體可以對(duì)微觀事物進(jìn)行模擬,對(duì)抽象事物進(jìn)行生動(dòng)直觀的表現(xiàn),,對(duì)復(fù)雜過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)化和再現(xiàn),,擴(kuò)大學(xué)生感知量,充分表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,,突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。利用多媒體課堂容量大,可以展示更多的題型,,可以因材施教,。只有將多媒體教學(xué)與物理教學(xué)有機(jī)的整合起來(lái),教學(xué)效果必將進(jìn)入一個(gè)全新的境界,。

3、努力營(yíng)造條件,,為家長(zhǎng)提供更好的教育理論和方法,。人們常說(shuō)父母是孩子的第一任教師,教育好孩子,,離不開父母的教育,。一個(gè)人所受的教育是多方面的,有學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育,。教師要想教育好學(xué)生,就離不開與家庭聯(lián)系,,共同教育學(xué)生,,只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系,才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),,因材施教,。積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法,共同教育好學(xué)生,。當(dāng)出現(xiàn)家長(zhǎng)與教師的配合不夠融洽時(shí),,不能知難而退,,切忌浮躁,而是動(dòng)之以情,,曉之以理,,家校聯(lián)系起來(lái),共同教育好學(xué)生,。

4,、要勤奮學(xué)習(xí),修身養(yǎng)德,?!皩W(xué)高為師,身正為范”,,這個(gè)道理古今皆然,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也使自己陶冶情操,,加強(qiáng)修養(yǎng),,課余時(shí)間可以到校閱覽室借閱大量的書籍,不斷提高自己水平,;利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,及新課程改革的理念,積極探索教學(xué)新方法,、新舉措,,努力在教學(xué)一線有新突破;我要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,在小事中修身,,在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,,才會(huì)在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈,,使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識(shí),而且懂得做人的道理,。

總之,,在這個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中,我會(huì)時(shí)刻關(guān)注教改動(dòng)態(tài),,深刻領(lǐng)悟先進(jìn)的教學(xué)思想和理念,,大膽地、創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動(dòng),;我會(huì)以模范老師為榜樣,,努力學(xué)習(xí),積極工作,,加強(qiáng)修養(yǎng),,全面提升素質(zhì),,努力使自己成為一個(gè)讓人民群眾滿意的教師。

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇七

認(rèn)真履行教師職責(zé),,精心備課,,注重教學(xué)方法的改進(jìn),嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,,注意與學(xué)生的交流與互動(dòng),。

1.本年度主講三門課程,輔講兩門課程,。主講課程為“互換性與技術(shù)測(cè)量”,、“機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)”、“金屬切削機(jī)床”;輔講課程為:“質(zhì)量管理與可靠性”,,作為工業(yè)工程專業(yè)負(fù)責(zé)人,,負(fù)責(zé)組織“工業(yè)工程導(dǎo)論”的教學(xué),并主講該課程2次,。

2.指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)10人,,指導(dǎo)專業(yè)課程設(shè)計(jì)1次。所指導(dǎo)的畢業(yè)設(shè)計(jì)有1人獲得校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文,,該論文被學(xué)院答辯委員會(huì)推薦至每個(gè)專業(yè)優(yōu)選2篇的學(xué)校論文集,。全年完成工作量約560學(xué)時(shí)。

3.指導(dǎo)研究生3人,,其中1人7月份畢業(yè),,其畢業(yè)論文獲得校級(jí)優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文。

4.作為成果首位完成人,,其“工科大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究與實(shí)踐”獲得校級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng);在教學(xué)團(tuán)隊(duì)支持下,,認(rèn)真整理近三年的課程建設(shè)成果,通過(guò)了“機(jī)械制造及自動(dòng)化基礎(chǔ)課程群”的驗(yàn)收工作;20xx年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師,。

1.積極參與科研工作,主持省級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng),,企業(yè)委托項(xiàng)目1項(xiàng),,到賬經(jīng)費(fèi)17萬(wàn)元。

(1)成功申報(bào)山東省科技攻關(guān)項(xiàng)目1項(xiàng),,總經(jīng)費(fèi)12萬(wàn)元,,20xx年到帳經(jīng)費(fèi)6萬(wàn)元;。

(2)積極準(zhǔn)備20xx年省級(jí)科技攻關(guān)項(xiàng)目的驗(yàn)收工作;,。

(3)主持企業(yè)委托項(xiàng)目1項(xiàng),,20xx年到賬經(jīng)費(fèi)11萬(wàn)元。

3.申報(bào)專利1項(xiàng),。

4.積極參與指導(dǎo)學(xué)生的科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽,,獲得山東省科技創(chuàng)新大賽二,、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)(第2位)。

按照學(xué)院部署認(rèn)真履行系主任職責(zé),,特別在上半年教學(xué)評(píng)估期間,,認(rèn)真負(fù)責(zé)系里的各項(xiàng)教學(xué)評(píng)估準(zhǔn)備工作,熱心為大家服務(wù),,任勞任怨,,注重與教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極組織并參與教研設(shè)備的調(diào)研與論證工作,。工業(yè)工程專業(yè)作為新上專業(yè),,要求強(qiáng)化建設(shè)并重點(diǎn)匯報(bào),作為專業(yè)負(fù)責(zé)人,,本人認(rèn)真撰寫專業(yè)建設(shè)規(guī)劃,、專業(yè)檢查報(bào)告、專業(yè)情況介紹報(bào)告等一系列資料,,并積極參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作,。

在今后的工作中,本人將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,,一如既往地認(rèn)真工作,,爭(zhēng)取各方面有更大提高。

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇八

總結(jié)根據(jù)內(nèi)容的不同,,可以把總結(jié)分為,。

生產(chǎn)總結(jié)。

學(xué)習(xí)總結(jié),。

時(shí)間過(guò)得很快,,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)年見習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了,,本學(xué)期我擔(dān)任兩班語(yǔ)文教學(xué),。由于是剛畢業(yè),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,,因此,,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,也取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、用全新的教育教學(xué)理念,,改革課堂教學(xué),。

從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來(lái),我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,,探究教法,,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,,收到了較好的教學(xué)效果。

二,、細(xì)研教材,、潛心備課。

教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

教案,。

編寫認(rèn)真,,堅(jiān)持課后寫教學(xué)反思,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,,學(xué)生易于接受,。

三、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,,煥發(fā)課堂活力,。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開,儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),,但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī),、興趣、情感,、意志,,如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),萌動(dòng)求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,,探究欲,,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,,我們仔細(xì)研究教育心理,,準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,,組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué),,課堂上感受到的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友,,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無(wú)聞的模范聽眾,。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問(wèn)難,,或浮想聯(lián)翩,,或組間交流,,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng),,生生互動(dòng),,組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),,在有限的時(shí)間內(nèi),,每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,,課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,,平等、和諧與交流共存,,發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在?;钴S的思維,,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,,又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,,學(xué)生在互動(dòng)中求知,,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識(shí),,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,,語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

四、用先進(jìn)的教學(xué)手段,,提高學(xué)習(xí)效率,。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,,學(xué)生思維的開啟,,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求,,也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,,總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思,,在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過(guò)程與樂趣,其接受知識(shí)的過(guò)程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),,借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受,,使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享,。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識(shí)的渠道,,實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),,開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。

五,、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。

死教書,、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要,,新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,,由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,,超越課堂的藩籬,,將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程,實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,,多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。

“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,,則終身受用無(wú)窮”,。教育的意旨并非知識(shí)的累積,而是心智上的能力的發(fā)育,。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的,,所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限,他們要在未來(lái)有所作為,,要在未來(lái)跟上時(shí)代,,就一定要不斷地學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),,去吸收新東西,,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)??梢?,方法的確比知識(shí)更為重要,教授方法才是教學(xué)的根本,。那么,,學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用,對(duì)初中學(xué)生而言,,則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過(guò)程,。

教學(xué)有法,教無(wú)定法,,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,,生動(dòng)、活潑,,扎實(shí),、系統(tǒng),有序,、有恒的訓(xùn)練,,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,,提高了學(xué)習(xí)效率,,初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力,。

六、參與教研,、聽課,,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平。堅(jiān)持每天抽空聽課,,并經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)年,,按照教研組的安排,,聽了本校十位同事的公開課,并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng),,使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn),。

參加教育工作轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)二十個(gè)年頭,從一名默默無(wú)聞的小教師成為今天的一名教學(xué)骨干教師,,期間的酸甜苦澀只有自己清楚,,我總時(shí)刻謹(jǐn)記自己的本分,明確自己的身份,,保持教師的本色,。為了更好的鞭策自己,提高自己,,我從以下方面對(duì)自己的工作予以總結(jié):

一,、堅(jiān)定信念,獻(xiàn)身教育,。

提高思想政治素養(yǎng)我恪守教師職業(yè)道德,,自覺學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等相關(guān)教育法律法規(guī),。工作上顧全大局,、以高度的責(zé)任心承擔(dān)艱難任務(wù);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心,、愛校、愛崗,、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,,同事間精誠(chéng)合作、寬以待人,。

二,、理論引領(lǐng),不斷學(xué)習(xí),,提升自身素養(yǎng),。

今天的世界是知識(shí)和科技的時(shí)代,面對(duì)瞬息萬(wàn)變的信息,,我清楚地認(rèn)識(shí)到:知識(shí)需要不斷更新,,只有不斷學(xué)習(xí),才能不落后于這個(gè)社會(huì),。作為一名新世紀(jì)的教師,,必須敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)問(wèn)題,、敢于抓機(jī)遇,,不斷地追求自我的超越。只有以博大的愛心去熱愛生命,、熱愛生活,、熱愛事業(yè),這樣才能教書育人,。為此,,多年來(lái)我堅(jiān)持讀書、學(xué)習(xí),。

與此同時(shí),,我還從思想上、理論上認(rèn)識(shí)到“為人之師,,必須德高為范”,。適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來(lái)的變革,使學(xué)習(xí)充實(shí)了我的精神世界,。

三,、愛崗敬業(yè),熱情飽滿,,全身心投入教育教學(xué)工作,。

1、立足課堂,,在實(shí)踐中探究,。課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,課堂蘊(yùn)涵著生命的資源,,課堂是教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的樂園,。

本著“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”的教育理念,我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生教育中,,研究課堂,,研究學(xué)生。在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)方面,,精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的系列教育活動(dòng),。我以學(xué)生活動(dòng)為主體,以“打造溫馨班級(jí),、構(gòu)建溫馨樂園”為活動(dòng)宗旨,,積極探索,努力實(shí)踐,。

2,、與時(shí)俱進(jìn),探索教研新方法,。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對(duì)一位校長(zhǎng)說(shuō)過(guò):“如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂趣,使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),,那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來(lái),。”這足以說(shuō)明科研是教研的先導(dǎo),。在兼任小學(xué)五年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)間,,不斷摸索中小銜接中遇到的問(wèn)題,思考并在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn),,課堂教學(xué)中注重延伸和銜接,。

四、存在問(wèn)題,。

作為一名學(xué)校的骨干教師,,我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型,科研型的教師,,是有實(shí)力,、有能力、有潛力,、有定力,、有魅力的。我深知,,教育是一門科學(xué),,我們不能只停留在知識(shí)的傳授上,而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值,、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能,、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,也是我困惑的,,更是我迫切需要解決運(yùn)用的,,因此,我必須不斷學(xué)習(xí),,不斷反思總結(jié),,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的優(yōu)秀教師,。

五,、改進(jìn)措施。

一直以來(lái),,我在實(shí)踐中不斷反思,,不斷總結(jié),找出自己的不足,,明確了努力的方向,,制定了以下努力的目標(biāo):

1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲,。

2、及時(shí)總結(jié),,將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn),、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái),,以便更快地提升自己的水平,。

3、對(duì)學(xué)困生給予更多地關(guān)注,,使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有更大提高,。

4、在備課中關(guān)注教材,、關(guān)注學(xué)生,,在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源,,發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)智慧,,對(duì)自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評(píng)價(jià),。

作為一名新入編的教師,,我很感激教育局為我們安排的入職培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面、緊湊,,既有教學(xué)常規(guī),、班級(jí)管理、青年教師培養(yǎng),,也有教學(xué)科研,、備課、聽課等等,。通過(guò)培訓(xùn),,我對(duì)教師這一職業(yè)有了全新的理解和體會(huì)。培訓(xùn)期間,,我有很大的收獲?,F(xiàn)將自己的。

心得體會(huì),。

總結(jié)如下:

最后一場(chǎng)講座是x老師,,他的講座是《教師激情成長(zhǎng)四重奏》,讓我了解到如何在平凡的崗位上數(shù)十年如一日的保持學(xué)習(xí)和工作的熱情,。x老師講課語(yǔ)言幽默,,方法獨(dú)特,讓我在非常愉悅的心境中輕松但充實(shí)的度過(guò)了三個(gè)小時(shí),,給這次培訓(xùn)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào),。

教師做為一個(gè)職業(yè)已經(jīng)得到了社會(huì)的普通認(rèn)可與肯定,然而由于工資待遇收入的不高,,部分人對(duì)其輕視。如果單從經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)評(píng)價(jià)其職業(yè)特點(diǎn),,那么這的確不是一份理想的工作,,然而教師職業(yè)的內(nèi)容卻充滿著無(wú)窮無(wú)盡的樂趣,是其他任何職業(yè)都無(wú)法比擬的,,因而做為教師,,首先要轉(zhuǎn)變自己的工作心態(tài),始終以一種激情的狀態(tài)投入工作,,那么將發(fā)現(xiàn)的是寬大無(wú)比的快樂世界,。

在教育上想有所成就,本身就要求天生的不安分,,有夢(mèng)想,,有激情,也只有在這種狀態(tài)的激勵(lì)下,,工作的積極性,、效率性才高。激情不僅是要求教師個(gè)人專業(yè)方面有突出的表現(xiàn),而且還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的真愛之上,。任何一位成功的教育者,,他們不僅是對(duì)教育教學(xué)的孜孜深愛,更是對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的真愛,,只有讓無(wú)私的愛撒向每位學(xué)生的心田時(shí),,才能讓師生產(chǎn)生情感上的共鳴,讓課堂充滿融融親情,。

除了這兩位老師之外,,還有兩位老師分別做了關(guān)于信息技術(shù)和如何做一名智慧型老師的講座,這些話題都讓我學(xué)到了很多,。

我想說(shuō),,培訓(xùn)讓我成長(zhǎng)了很多,提高了很多,,同時(shí)這次培訓(xùn)也吹響了我教師生涯起點(diǎn)的號(hào)角,。新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),,這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐上給我以切實(shí)的引導(dǎo)和鼓勵(lì),?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索,?!痹诮窈蟮墓ぷ髦校覍⒁员敬闻嘤?xùn)精神作為指導(dǎo),,以實(shí)際行動(dòng)為xx小學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

20xx年x月xx日,我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓(xùn),,作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師,,我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù),、新的生活充滿了熱情和期待,,由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn),迫切地希望能通過(guò)這次的教師培訓(xùn)找到答案,。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上,,我都認(rèn)真地聆聽,及時(shí)地做好筆記,,現(xiàn)在回頭看看剛開學(xué)時(shí)的我,,感覺自己收獲頗多,,更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。

我國(guó)的教育改革隨著社會(huì)的全面進(jìn)步在不斷深入,,新形勢(shì)與新的歷史階段對(duì)我們教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求,。作為小學(xué)教師,只有具備了全面的素質(zhì)要求,,才能培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展需要的人才,,才能培養(yǎng)出推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的,,因?yàn)樗俏覀兘處熕刭|(zhì)的核心,,并且它將直接影響我們教書育人的整個(gè)過(guò)程和質(zhì)量。

“學(xué)高為師,,德高為范”,,這是對(duì)我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻認(rèn)識(shí)和剖析,更是我們教師職業(yè)道德的高度概括,。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,,不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,。教師職業(yè)道德,,我覺得它集中體現(xiàn)在對(duì)教育的責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生和工作效率等方面,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,,關(guān)系著我國(guó)未來(lái)的建設(shè)發(fā)展,是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中具有舉足輕重地位的部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才會(huì)激發(fā)更多的工作熱情,才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時(shí)間,。

有了對(duì)教育的責(zé)任感還不夠,,教師不僅僅是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,,所以關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)教師最基本的道德,也是其強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,,以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,不偏見,、片面地對(duì)待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理健康,,引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展;更多地了解他們課堂以外的生活,以便及時(shí),、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),能夠給他們一個(gè)適合他們自己的舞臺(tái),,讓他們有更多機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己的年輕魅力,,張揚(yáng)青春的才華,找回丟失的自信,。

自從參加工作以來(lái),,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心關(guān)懷下,在眾多同事,、同行的支持,、幫助和本人的積極努力下,本人在各方面都取得了很大的進(jìn)步,,從一名普通教師成長(zhǎng)成為一名素質(zhì)較高,、工作能力較強(qiáng)的數(shù)學(xué)骨干教師。以下是今年本人努力并堅(jiān)持做好的工作總結(jié),。

一,、思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)方面。

熱愛教育事業(yè),,全面貫徹國(guó)家的教育方針,、政策。遵守國(guó)家法令法規(guī),,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,奮發(fā)進(jìn)取,熱愛學(xué)生,,熱愛學(xué)校,,愛崗敬業(yè),依法執(zhí)教;努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。忠誠(chéng)于教育事業(yè),,全心全意為教育事業(yè)服務(wù),努力做好本職工作,。

二,、教育教學(xué)方面。

在教育教學(xué)工作中,,堅(jiān)持素質(zhì)教育思想,,認(rèn)真參加各種教研、教改活動(dòng),,積極鉆研教材,、教法,,認(rèn)真上好每一堂課、批改每一次作業(yè),,圓滿完成教育教學(xué)任務(wù),。并不斷地自學(xué)新知識(shí)、新教法,,盡量充實(shí)自己,,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生談心,、增進(jìn)溝通,,做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師益友,做學(xué)生校園生活上的好后勤,。

重視學(xué)困生學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化工作,,積極輔導(dǎo),取得良好效果,。作為數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、體育等科目的任課老師,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新理念,認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,,結(jié)合班級(jí)共性和學(xué)生個(gè)性,,做好備、教,、輔,、批、改每一個(gè)環(huán)節(jié),,并作好課后小節(jié),。主動(dòng)和各科任教師配合,交流學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,,共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

授課班級(jí)總體學(xué)習(xí)成績(jī)較好,各科成績(jī)?cè)谌l(xiāng)同類學(xué)校中均名列前茅,。特別是所授數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)?cè)谌l(xiāng)同類學(xué)校中已連續(xù)多年穩(wěn)居第一,。其他分管工作方面,主動(dòng)承擔(dān)了學(xué)?!皟擅鈨裳a(bǔ)”專項(xiàng)工作和兩基基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的整理,、填報(bào)工作,,雖然加大了自己的工作量,,卻大大減輕了其他同事的負(fù)擔(dān),,并保證了各種數(shù)據(jù)的真實(shí)和準(zhǔn)確。

三,、課堂教學(xué)改革方面,。

在這個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中,能夠做到時(shí)刻關(guān)注教改動(dòng)態(tài),,大膽工作,,創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動(dòng)。深刻領(lǐng)悟先進(jìn)的教學(xué)思想和理念,,積極探索教學(xué)新方法,、新舉措,努力在教學(xué)一線有新突破,。堅(jiān)決反對(duì)填鴨式教學(xué),,切實(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)困惑,有針對(duì)性的進(jìn)行專題教學(xué)和輔導(dǎo),,課堂教學(xué)效果良好,,學(xué)生成績(jī)顯著提高,深受同行的尊重和學(xué)生的愛戴,。

四,、其他方面。

堅(jiān)持每天按時(shí)到校,,從不遲到,,曠工,早退,。盡量克服個(gè)人困難,,從不隨意請(qǐng)假,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致贊賞,。堅(jiān)決服從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,能夠認(rèn)真完成上級(jí)交給的各種任務(wù),從無(wú)推諉扯皮現(xiàn)象,。和同事關(guān)系融洽,,從沒有吵架紅臉的事情發(fā)生。和學(xué)生關(guān)系如朋友般親密,,以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,,極少批評(píng),堅(jiān)決不傷害學(xué)生的自尊心,。并為建設(shè)和諧校園做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

成績(jī)屬于過(guò)去,前路依然漫長(zhǎng),。在今后的工作中,,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn),再接再厲,,奮發(fā)圖強(qiáng),,為培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁之才傾盡自己的畢生力量。

轉(zhuǎn)眼間,,一年的實(shí)習(xí)期馬上結(jié)束了,。懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái),。面對(duì)人生的新起點(diǎn),,我充滿信心。因?yàn)槲覉?jiān)信,,路是人走出來(lái)的,。過(guò)去的一年,是不斷探索奮斗,、不斷檢討完善的一年,。在這一年當(dāng)中,無(wú)論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受,,還是教學(xué)方法和教學(xué)能力的積累和提高,,以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展,都有了較大程度地提高,。一言以蔽之:我已經(jīng)由一個(gè)剛畢業(yè)的準(zhǔn)老師成長(zhǎng)為一名合格的中學(xué)信息技術(shù)教師,。反思才能進(jìn)步,溫故方可知新——現(xiàn)將本學(xué)期的工作的得失情況加以總結(jié),。

一,、思想政治方面。

作為一名黨員,,我在思想上嚴(yán)于律己,,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,,時(shí)刻以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和xx大的最新精神指導(dǎo)自己的言行,增強(qiáng)了黨性觀念,,堅(jiān)定了理想信念,,提高了理論素質(zhì)和政治水平。參加并認(rèn)真學(xué)習(xí)了“認(rèn)真,、專業(yè),、務(wù)實(shí)”作風(fēng)效能建設(shè)活動(dòng),使自己的思想觀念時(shí)刻與我黨保持一致。

二,、教學(xué)方面,。

參加工作的這一年來(lái),我迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法,對(duì)備課,、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,,遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教,,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透,、課后督促檢查嚴(yán),。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,,努力尋找解決方法,,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

三,、專業(yè)素養(yǎng)方面,。

信息技術(shù)是一門前沿科學(xué),教學(xué)之余,,我通過(guò)各種途徑了解了相關(guān)的資訊,,掌握科技發(fā)展的最新動(dòng)向,并努力結(jié)合到自己日常的教學(xué)過(guò)程中去,,使自己的教學(xué)內(nèi)容能與時(shí)俱進(jìn),。為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持看電腦報(bào),、信息技術(shù)奧賽書籍等,,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課,,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

四,、業(yè)務(wù)能力方面,。

自覺參加了新教師培訓(xùn)、淄博市教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力中級(jí),、高級(jí)培訓(xùn)等,,并通過(guò)了以上所有考核,提高了自身的教學(xué)能力,。

五,、生活方面。

生活上,,嚴(yán)格要求自己,,注意自己的一言一行,謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),,自己能做的事自己完成,,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),,與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,,講團(tuán)結(jié)、講正氣,,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,,用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,,努力和每一個(gè)學(xué)生,、每一位老師都成為好朋友?!皩W(xué)為人師,,行為世范”,是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的,,是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范,。這一年來(lái),我很注意自身的品德行為,,努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣,。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段:學(xué)生處于成長(zhǎng)發(fā)育階段,具有叛逆的個(gè)性,,沒有成熟的善惡分辨的能力,,很多習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的,是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系,。

六,、學(xué)校工作。

我嚴(yán)格要求自己,,工作實(shí)干,,并完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。由于是信息技術(shù)教師,這個(gè)特殊的職業(yè)決定除了日常的教學(xué)工作之外,,還有很多的學(xué)校工作要做,,我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,兢兢業(yè)業(yè),,主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù),,還完成了學(xué)校的各種文件、成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和打櫻在以后的工作,,我將一如既往,,腳踏實(shí)地,更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),,為學(xué)校的美好明天更加努力。

作為一名新老師,,最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn),。對(duì)考點(diǎn)、重點(diǎn),、難點(diǎn)把握不祝學(xué)校的每周公開課制度使我受益良多,。每次講完公開課,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都給我提出了很多中肯的意見,,使我能在短時(shí)間內(nèi)快速成長(zhǎng)起來(lái),。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,,認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,研究好學(xué)生,,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),,使我們的工作有所開拓,,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),。

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇九

20xx年,我繼續(xù)著在黃姑中心小學(xué)的學(xué)習(xí)交流生活,對(duì)于我來(lái)說(shuō),,每天都有新的挑戰(zhàn),,而我都以飽滿的精神,積極的狀態(tài)面對(duì),,努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,,享受著和孩子們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)生活,共同成長(zhǎng)的日子,。

作為一名青年黨員教師,,我熱愛黨的教育事業(yè),嚴(yán)格要求自己,,愛護(hù)學(xué)生,,尊重學(xué)生。認(rèn)真履行黨員的責(zé)任和義務(wù),,也積極參與到學(xué)校黨組織的黨團(tuán)員活動(dòng)中來(lái),,如主動(dòng)報(bào)名加入黃小心理輔導(dǎo)志愿者隊(duì)伍為孩子們服務(wù),參加獨(dú)山港區(qū)黨員征文活動(dòng)亮出黨員宣言,。

在追求思想進(jìn)步的同時(shí),,我也扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)工作,上半年,,任教一年級(jí)兩班數(shù)學(xué),,擔(dān)任教研組長(zhǎng),代理班主任工作,。下半年,,任教二年級(jí)兩班數(shù)學(xué),繼續(xù)任職教研組長(zhǎng),,并正式接204班,,擔(dān)任班主任。工作雖多,,但我認(rèn)真踏實(shí),,從不敷衍。所帶班級(jí)中外來(lái)民工子女都占了一半左右,,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,。于是,課前我備教材的同時(shí)備學(xué)生,,課堂上我對(duì)孩子也有了更多的關(guān)注,,課后做好對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),讓數(shù)學(xué)課堂變成孩子們喜歡的學(xué)習(xí)樂園,。

為了更好地發(fā)展自己的專業(yè)素養(yǎng),,我除了在平湖市數(shù)學(xué)青年骨干教師研修班中培訓(xùn)學(xué)習(xí),,參加各類聽課觀摩活動(dòng)外,還主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)公開課,,參與數(shù)學(xué)賽課活動(dòng),,如在嘉興市小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師工作室教學(xué)研討活動(dòng)中執(zhí)教二下《有余數(shù)的除法》一課,在平湖市小學(xué)數(shù)學(xué)16課時(shí)主題式研訓(xùn)活動(dòng)中執(zhí)教二上《角的拼組》一課,,以及執(zhí)教校級(jí)展示課《乘法的初步認(rèn)識(shí)》等,,不斷地挑戰(zhàn)自我,提升教學(xué)水平,。

這一年里,,除了完成各項(xiàng)工作外,我也注重個(gè)人能力的提升,,增強(qiáng)閱讀,,勤于反思,撰寫文章,,豐富自我,。而一些成績(jī)的取得是對(duì)我一年來(lái)工作、學(xué)習(xí)的肯定和鼓舞,。1月,,德育論文《關(guān)注個(gè)性發(fā)展,,促進(jìn)生態(tài)育人》榮獲平湖市專題論文一等獎(jiǎng);3月,,在平湖市第十四屆“高質(zhì)量、高效率”課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng);在平湖市小學(xué)數(shù)學(xué)青年骨干教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng);5月,,榮獲實(shí)小“十佳青年”教師提名獎(jiǎng);6月,,在獨(dú)山港區(qū)“堅(jiān)定理想信念、敢于擔(dān)當(dāng)克難”主題征文比賽中,,獲得三等獎(jiǎng),、在校開展的“徜徉詩(shī)海、放飛夢(mèng)想”詩(shī)歌默寫大賽中,,榮獲二等獎(jiǎng),、在校《給教師的建議》讀后感征文活動(dòng)中榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng),。7月,,《“向日葵活動(dòng)屋”模式促進(jìn)小學(xué)低段學(xué)生個(gè)性發(fā)展的實(shí)踐研究》課題獲平湖市第十五屆教育科學(xué)優(yōu)秀課題成果二等獎(jiǎng);9月,暑期師德體會(huì)獲校級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng),,并刊登于校報(bào);10月,,數(shù)學(xué)課題《建立“學(xué)習(xí)共同體”,提升農(nóng)村小學(xué)低段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力的實(shí)踐研究》在平湖市立項(xiàng);11月,,在實(shí)小“尋找身邊榜樣點(diǎn)亮青春夢(mèng)想”80后新生代教師之夢(mèng)”星級(jí)評(píng)選中榮獲“教學(xué)之星”稱號(hào),。

即將告別20xx,,但我的教育夢(mèng)仍在繼續(xù),我將始終保持著這顆炙熱的心,,用真誠(chéng)感化孩子,,用行動(dòng)做真教育!

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇十

時(shí)間過(guò)得很快。時(shí)間也過(guò)得很慢,。該做個(gè)總結(jié),,是給自己,也是給我教過(guò)的所有學(xué)生,。

2021—2022學(xué)年第一學(xué)期,,我擔(dān)任高一(13)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。做為一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的新手,,一學(xué)期以來(lái),,我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)科組的統(tǒng)一部署下,,在辦公室所有老師的幫助下,,完成了粵教版高中語(yǔ)文必修一及必修二的教學(xué)工作。依照高一抓基礎(chǔ)的整體思路,,著力于培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文習(xí)慣,,夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),基本上完成了學(xué)校,、科組托付的任務(wù),。有收獲,也有遺憾,。

本學(xué)期,,我一直以高昂的熱情去工作,時(shí)刻銘記自己的責(zé)任,,認(rèn)真去做每一件事,,并從開學(xué)堅(jiān)持到了期末,我也因此而獲得學(xué)生的尊敬和喜愛,。我想這應(yīng)該是很大的收獲,,以后的工作里,我仍然會(huì)保持這種責(zé)任心和工作熱情,。心里有學(xué)生,,學(xué)生心里就會(huì)有你。關(guān)愛學(xué)生,,我想我做到了,。大概也是因此,學(xué)生才很少在我的課堂有睡覺的吧,!大家積極性都很高,,很多時(shí)候也理解我,。以后的生活中我更應(yīng)該一如既往!

基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)包括字詞,、成語(yǔ),、病句、標(biāo)點(diǎn),、關(guān)聯(lián)詞,、修辭等知識(shí)的教學(xué)。在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,,我們每星期有一套日積月累訓(xùn)練,,在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,我們帶領(lǐng)學(xué)生完成了近15套日積月累,。

同時(shí),,我個(gè)人引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了課本單元基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié),還安排班上每名同學(xué)在早晚自習(xí)花幾分鐘時(shí)間堅(jiān)持在黑板上展示語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)(成語(yǔ)等),,我相信,,這個(gè)班的學(xué)生在基礎(chǔ)方面已經(jīng)達(dá)到了必修一和必修二的語(yǔ)文模塊學(xué)習(xí)的要求。并養(yǎng)成了去關(guān)注,、積累基礎(chǔ)知識(shí)的良好習(xí)慣,。

必修一、必修二閱讀教學(xué)單元有傳記,、散文,、詩(shī)歌、文言文等單元,。

散文的教學(xué)立足于讀懂文章和訓(xùn)練一定的題目分析解答能力,。針對(duì)學(xué)生解題能力不強(qiáng)的現(xiàn)狀,,在講練習(xí)時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的答題能力,,訓(xùn)練其答題的層次性。

關(guān)于詩(shī)歌教學(xué),,我一直堅(jiān)持對(duì)詩(shī)歌基本素材的把握,,如情與景的把握,如意象的分析,,如基本意思的理解等,,訓(xùn)練多次后,多數(shù)同學(xué)可以按照這種方式自己分析詩(shī)歌,。我還布置學(xué)生在周記中試著寫詩(shī)歌,,部分學(xué)生完成得很好。

文言文教學(xué)是教學(xué)的重點(diǎn),,我們的基本策略是讓學(xué)生能背誦,、能默寫,、能理解、能翻譯,,所以十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的背誦默寫能力,。我以課本為主,力爭(zhēng)做到字字落實(shí),,力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)有所獲,。堅(jiān)持朗讀背誦,注重基礎(chǔ)知識(shí)的歸納總結(jié),,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),,很多學(xué)生有了文言文學(xué)習(xí)的扎實(shí)觀念,杜絕了文言文教學(xué)的只追求熱鬧,,追求表面的浮躁心理,,我想這是一個(gè)很大的進(jìn)步。

系統(tǒng)連貫的"周記"訓(xùn)練,,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的動(dòng)筆能力和創(chuàng)作興趣,,每周都布置給學(xué)生相應(yīng)的寫作訓(xùn)練內(nèi)容,這些內(nèi)容既形式活潑,,貼近學(xué)生實(shí)際,,又能對(duì)正規(guī)寫作教學(xué)形成有效輔助。

對(duì)于作文的教學(xué),,本學(xué)期主要確定了記敘文的教學(xué),,進(jìn)行分步訓(xùn)練,如:卷面過(guò)關(guān),、如何圍繞中心進(jìn)行選材,、學(xué)習(xí)對(duì)人物進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫、學(xué)習(xí)教材中的寫作方法(如運(yùn)用小標(biāo)題,、運(yùn)用修辭手法等),,這些訓(xùn)練都取得了一定的效果。但是作文訓(xùn)練還不夠充分,,對(duì)學(xué)生的寫作訓(xùn)練也不夠,,指導(dǎo)性也不強(qiáng),使他們?cè)谶@方面顯得薄弱,。今后還應(yīng)該加強(qiáng),,并且重點(diǎn)訓(xùn)練。

在日常的教學(xué)中,,以一個(gè)新老師擁有的激情,,做到備課充分、授課認(rèn)真,,批改作業(yè)仔細(xì),,基本完成語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),。課下常常和學(xué)生交流,關(guān)心他們,,幫助他們,,盡到一個(gè)導(dǎo)師和副班主任的職責(zé)。而且,,學(xué)生都真心與我交流,,也給我的教學(xué)和管理提出真誠(chéng)的意見。

收獲有,,遺憾更有,。雖然我一直在努力地去做好工作,認(rèn)真向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)教學(xué),、管理的方法,,但是,由于能力有限,、經(jīng)驗(yàn)不足,,我在教學(xué)和班級(jí)管理中還存在不少的問(wèn)題:

1、我講課時(shí)語(yǔ)速快,,也沒有多少語(yǔ)調(diào)變化,,不能抑揚(yáng)頓挫,盡管在努力克服,,但是還是需要很大改進(jìn),。上課的效果,容易受學(xué)生反應(yīng)的影響,,學(xué)生要是不聽話,,我很拘謹(jǐn),思維也打不開,,常常不能很好的表達(dá)自己的感受,,教學(xué)達(dá)不到了自己設(shè)定的效果的。這在以后的教學(xué)中,,我會(huì)努力改進(jìn),!

2,、剛開始對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲,,但是與學(xué)生相處時(shí)間長(zhǎng)了,慢慢對(duì)他們不夠嚴(yán)厲,,導(dǎo)致課堂秩序有時(shí)比較混亂,。導(dǎo)致后來(lái)在管理班級(jí)的紀(jì)律時(shí)常常力不從心。這是學(xué)生和我自身都意識(shí)到的問(wèn)題,,就這個(gè)問(wèn)題我自己也進(jìn)行了反思,,以后一定盡力改正,。真正做到成為學(xué)生的"良師益友"。既做學(xué)生的朋友,,更要認(rèn)識(shí)自己教師這個(gè)角色,,不與他們走得太近。

3,、沒有空出足夠的課外時(shí)間為自己充實(shí)教學(xué)理論知識(shí),,沒有給自己留出自我提升的時(shí)間。由于一切都在摸索階段,,更需要理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己,,但花在備課和批改作業(yè)上的時(shí)間太多,在教學(xué)上遇到問(wèn)題沒有及時(shí)找出根源,,因此不能快速地在教學(xué)方面提升自己,。

總之,這個(gè)學(xué)期的每一個(gè)日子都是那樣平凡,,又那樣的不平凡,。初為人師,已近半年時(shí)光,,真正是酸甜苦辣俱全,。我更加欽佩那些一日復(fù)一日關(guān)愛著學(xué)生,寬容著學(xué)生的老師了,!現(xiàn)在,,自己努力地在這個(gè)崗位上勞動(dòng)著,我體會(huì)到這平凡工作中的不平凡,。在這里,,沒有個(gè)人的喜好,不允許個(gè)人的偏見,,不能有自己的懶惰,,不能隨意發(fā)泄自己的愁情。在這里,,老師是真心的希望學(xué)生能記得一點(diǎn)點(diǎn)有用的東西,,能給他們一點(diǎn)點(diǎn)好的影響。沒有老師希望自己的學(xué)生過(guò)得壓抑過(guò)得不快樂,,沒有老師希望自己的學(xué)生虛度光陰,,沒有老師真正跟學(xué)生計(jì)較,沒有老師不希望自己的學(xué)生有一個(gè)好的前程,,有一個(gè)積極的人生態(tài)度,!而老師自己,只是那擺渡的人,三年一靠岸,,周而復(fù)始地舞動(dòng)著那劃船的動(dòng)作,。

我希望自己能當(dāng)好當(dāng)老那一個(gè)擺渡人。如果缺少天分,,那么就多點(diǎn)勤勞和鍛煉吧,!如果少點(diǎn)幽默,就多點(diǎn)關(guān)愛和真誠(chéng)吧,!讓每一個(gè)乘船的人都能順利過(guò)河,,去尋找他的遠(yuǎn)方。盡管,,有時(shí)候我會(huì)懷疑自己的能力,,我會(huì)不會(huì)自己就沉船了?只是,,更多的,,還是信心!夢(mèng)還沒有破,。希望還是有的,!堅(jiān)持,這需要勇氣,!改進(jìn),,摸索,真心,,努力,!利的外衣,便慢慢"走了樣",,成了作秀的公開課,、泡沫化的公開課,成了教學(xué)的異化,。當(dāng)公開課教學(xué)帶有一點(diǎn)表演性,,本身并不可怕,可怕的是一旦表演沖擊甚至代替了教學(xué),,公開課就喪失了教學(xué)的本質(zhì),,進(jìn)而也就失去了觀摩的價(jià)值。",。

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇十一

提高教學(xué)質(zhì)量,,課后輔導(dǎo)是關(guān)鍵。小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,,自制能力差,常在課上不能按時(shí)完成作業(yè),,個(gè)別學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問(wèn)題,我狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,做到從和藹友善開始,,從贊美著手,,多鼓勵(lì)少批評(píng),在批評(píng)學(xué)生之前,,先思考自己工作的方式方法是不是適當(dāng),,讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)、愿意和教師交流溝通,,遇到問(wèn)題會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師,,這才是課后輔導(dǎo)的最好效果。

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任小小三班,,從大班到小小班,,無(wú)論從思想上還是教學(xué)上都存在著很大的差異,對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn),。幸好在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,,老師阿姨的細(xì)心照顧下,以及自己不斷努力做好工作的情況下,,小小三班的小朋友健康愉快地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活,。

在日常生活管理方面,我對(duì)幼兒的要求比較嚴(yán)格,。由于小小班的孩子是初入園,,并沒有常規(guī)意識(shí),自理能力差,,因此我從生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)抓起,,有的幼兒到幼兒園的時(shí)候不會(huì)自己吃飯,或者把飯菜撒在桌面上,、地上,,我就耐心地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手吃完一份飯菜,,同時(shí)讓他們清楚放杯,,掛毛巾的位置,會(huì)自己大小便,,小便后能自覺排隊(duì),,不在廁所玩等,雖然都是些生活的瑣碎事情,但對(duì)與小小班的孩子來(lái)說(shuō)并不容易,,現(xiàn)在大部分的孩子都能形成良好的生活習(xí)慣,。

在教育教學(xué)方面,,小小班的孩子知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少,,動(dòng)作發(fā)展不夠快,,注意力容易分散,,但他們模仿力強(qiáng),,有較強(qiáng)的探索精神,,因此在小小班開展教學(xué)活動(dòng)要能一下子吸引他們的注意力,,我采用童話式的教育,,向幼兒灌輸?shù)膬?nèi)容都采用小動(dòng)物的形式出現(xiàn),,讓自己成為他們中的一員,,從而更好地理解接受老師所傳授的知識(shí),例如在開展音樂活動(dòng)中,,幼兒最喜歡開火車,,模仿小動(dòng)物叫、走等動(dòng)作,,我讓幼兒先學(xué)習(xí)一種小動(dòng)物的樣子,,在向他們講述這個(gè)小動(dòng)物的故事,最后再學(xué)習(xí)歌曲,,在這個(gè)過(guò)程中,,幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)就覺的很容易,會(huì)唱的歌曲也越來(lái)越多了,。

在保育,、保健方面,作為小小班是最重要的,,我在這方面盡量做到細(xì)心,、認(rèn)真,小朋友著衫較多,,自理能力差,,經(jīng)常會(huì)尿濕褲子,因此我注意觀察每一位幼兒,,及時(shí)幫他們換褲子,,根據(jù)天氣的變化,及時(shí)幫助幼兒增減衣服,,對(duì)有病吃藥的幼兒特別照顧,,認(rèn)真幫助幼兒吃好每一次藥,做好患病幼兒報(bào)膳工作,。

隨著幼教事業(yè)的不斷前進(jìn),,家長(zhǎng)要求的不斷提高,,對(duì)幼兒教師的要求也不斷增加,因此我要不斷學(xué)習(xí),、創(chuàng)新,,努力做好本職工作。

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇十三

本學(xué)期的工作即將結(jié)束,,回顧這個(gè)學(xué)期,,忙碌而愉快的工作,,讓我這個(gè)原本年輕而且沒有經(jīng)驗(yàn)的教師,,讓我成長(zhǎng)了很多,時(shí)間飛逝,,半年的時(shí)間很快過(guò)去了,,在這學(xué)期里讓我們感受到了孩子們的成長(zhǎng),懂事,,是緣分讓我們相聚在這個(gè)大家庭里,。在這里我對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié),尋找不足加以彌補(bǔ),,爭(zhēng)取在新的學(xué)期里取得進(jìn)步,。讓我們每一個(gè)今天比昨天過(guò)的都充實(shí)快樂。

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇十四

傳授知識(shí)是教育最基本的目的;而教育的最高目標(biāo)是喚醒人的真正人性和使人徹悟人生,使混沌的人生變得清澈;使沉睡的生命覺醒.通過(guò)教育,人要成為真正人,而不是人以外的任何生物,更不是他人的什么工具,這時(shí)實(shí)施者必須是一個(gè)自身人格完美者和自身生命覺醒者.這是對(duì)教師起碼要求,同時(shí)也是一個(gè)教師必須達(dá)到的境界,。人格殘缺者不能做教師,生命處于迷蒙狀態(tài)的同樣不能做教師,。

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇十五

做一位好老師是許多老師一生所尋求的目標(biāo),也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),,我始終以勤勤奮懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,,以師德規(guī)范自我的教育教學(xué)工作,,以當(dāng)一位好老師作為自我工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)以下:

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),。我還深知要教育好學(xué)生,教師務(wù)必先身先之率,,時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教、為人師表,,以自我的人格,、行動(dòng)去感染學(xué)生,在工作中,,我積極,、主動(dòng),、勤奮、職責(zé)性較強(qiáng),,樂于知道學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還重視文化學(xué)習(xí),,在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自我的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。

把學(xué)生教好,,讓學(xué)生成功,,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。在備課中,,力圖體現(xiàn)新課標(biāo)。背文本,,背學(xué)情,。此刻對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,,要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我重視研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用,,透過(guò)把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,,進(jìn)行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)成效優(yōu)化,。所以孩子們比較愛好上課,。

在校內(nèi),虛心,、主動(dòng)地向--x學(xué)習(xí)信息技術(shù),,豐富教學(xué)手段,向--x請(qǐng)教自然,、科學(xué)知識(shí)使自我的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn),。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),,不恥下問(wèn),,及時(shí)消化,吸取別人的精華,,在自我的教學(xué)中為斷實(shí)踐,,不斷總結(jié),不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有體會(huì)的老師學(xué)習(xí),,提高自我的課堂教學(xué)水平。

總之,,在這一學(xué)年中,,我不僅僅在業(yè)務(wù)潛力上,還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高,。但我平時(shí)工作中顯現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,,如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)上進(jìn)不快,。在今后的工作中,,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力,。

在每周繁忙的狀態(tài)下,,要安排好自我的條線工作,,的確有時(shí)感到力不從心,。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,,學(xué)科常規(guī)性比賽在各位老師的努力下有條不紊地展開這,。分管工作思路清楚,做到期初進(jìn)行公道計(jì)劃,,實(shí)行進(jìn)程抓落實(shí),,及時(shí)反思小結(jié),期末總結(jié),。這學(xué)期為了扎實(shí)地推動(dòng)新課程,,教誨處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),我盡量抽出時(shí)光,,依照計(jì)劃,,落實(shí)調(diào)研工作,及時(shí)與教師探討,、交換,。教師教學(xué)比賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,能幫忙教師修改論文案例的,。學(xué)生學(xué)科比賽也能盡自我的`氣力,,進(jìn)行輔導(dǎo)。

我們的學(xué)校不論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松,、和諧、民主,、團(tuán)結(jié)的好感,,所以在這樣的群眾中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,,但心理上還是比較簡(jiǎn)單、愉快的,,所以工作上比較主動(dòng),,期望自我能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出柔弱的氣力。平時(shí)能及時(shí)把工作狀態(tài),、問(wèn)題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào),。同志之間能做到保全大局,,服從安排,相互干心,,相互幫忙,,相互溝通。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持,、幫忙下,,在這學(xué)期本人開始開設(shè)綜合實(shí)踐。而且自我所教班級(jí)成績(jī)名列前茅,,但是在不斷的工作實(shí)踐中,,我深深地認(rèn)識(shí)到,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、反思,,提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足,,如何做到科學(xué)計(jì)劃,、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)判學(xué)生和教師,,如何作好條線管理,,這些還需不斷地努力。期望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,,作出批評(píng)指正,。

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇十六

也收獲著,新的學(xué)年即將開頭,,我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要遺忘回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

在這一個(gè)學(xué)期里,,我在思想上嚴(yán)于律己,,寵愛黨的訓(xùn)練事業(yè)。主動(dòng)參預(yù)各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。聽從學(xué)校的工作支配,,協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)懷集體,,以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,主動(dòng)參預(yù)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,留意政治理論的學(xué)習(xí),,以主動(dòng)的態(tài)度參預(yù)訓(xùn)練活動(dòng),認(rèn)真記讀書筆記,,并結(jié)合自己的實(shí)際,,做出深刻剖析,所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng),。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng),,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參預(yù)升旗儀式,,從不缺勤,。聽從學(xué)校支配,人際關(guān)系融洽,。

在德育工作方面,,我認(rèn)為,什么樣的訓(xùn)練,,出什么樣的人才。在訓(xùn)練改革的潮流中,,我認(rèn)為:“教書育人”首先是育人,,然后才是教書。作為“音樂老師”首先是老師,,然后才是音樂,。而“音樂訓(xùn)練”是通過(guò)音樂的手段去塑照人、培育人,、造就人的訓(xùn)練,。所以音樂是手段,育人才是目的,。關(guān)懷,、寵愛,做孩子們的好伴侶,。

記得有一位老老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò):“雖然你面對(duì)的是四,、

五十個(gè)孩子,他們的力氣水平凹凸不等,,但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的,,是完善的,,我們不要在心里就給劃分出等級(jí),那樣做對(duì)他們是不公正的,。說(shuō)我們老師這個(gè)職業(yè)神圣是由于我們的工作完全是良心活,,沒有方法去精確地衡量!”我認(rèn)她的話,,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的`伴侶,,一年的努力換來(lái)的是孩子們歡樂的笑臉,,我時(shí)常聽孩子們說(shuō):“老師,假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀,!”聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得,!

抓好課堂教學(xué),提高課堂效益,。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,,它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣,打動(dòng)人的情感,,讓人快樂地受到訓(xùn)練,。鑒于這一特征,“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位,??墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中,也有對(duì)它興趣索然,。藝術(shù)訓(xùn)練對(duì)于提高的全面素養(yǎng)有著其她教學(xué)不行替代的特殊作用,,音樂訓(xùn)練屬于藝術(shù)訓(xùn)練的范疇,是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)訓(xùn)練的重要途徑之一,。因此,,如何使音樂訓(xùn)練在素養(yǎng)訓(xùn)練中發(fā)揮主動(dòng)主動(dòng)的作用,作為一名音樂老師,,我覺得如何抓好課堂教學(xué),,提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái),,我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),,深入到到鉆研訓(xùn)練教學(xué)大綱,訂閱大量與自己訓(xùn)練教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志,,認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課,。

本學(xué)期我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖俏灏嗉?jí)和二班級(jí)的音樂教學(xué)課程,依據(jù)不同班級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如二班級(jí)由于年齡較小,,新課程教材內(nèi)容迅速而靈敏,、涉及面廣,假如老師不進(jìn)行有效篩選的話,,本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短,,確定不能完成。于是我充分聽取的看法,,先讓他們選出自己寵愛的課程,,然后進(jìn)行爭(zhēng)辯,最終由老師依據(jù)教材特點(diǎn),,重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,刪去一些不太寵愛和相對(duì)離生活實(shí)際有確定距離的內(nèi)容。

低班級(jí)由于年齡較小,、好動(dòng),,在備課時(shí),我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的,。比如在新授歌曲時(shí),,本屆二班級(jí)靈性較好,音樂水平不錯(cuò),,一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì),。未了更好的讓他們理解歌詞,感受歌曲心情,,我便通過(guò)表演,、角逐、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲,。這樣不僅把握了該把握的學(xué)問(wèn),,而且興趣倍增,課堂氣氛迅速而靈敏多樣,,學(xué)的特殊輕松。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋,,編動(dòng)作,、節(jié)奏的過(guò)程中,還充分發(fā)揮了他們的想象力,,極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花,。五班級(jí)的,照舊形象思維活動(dòng)為主,,但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增加,。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參預(yù)音樂活動(dòng),其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁,、音樂表演形式,,音樂學(xué)問(wèn)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量選擇實(shí)行新穎的教學(xué)手段來(lái)培育其音樂興趣,,我曾以節(jié)奏為主題讓們來(lái)到操場(chǎng)上開展——節(jié)奏接5/12龍的音樂活動(dòng),,實(shí)踐中呈現(xiàn)自己的共性在老師的鼓舞下用不同的節(jié)奏表達(dá),敢于對(duì)已有學(xué)問(wèn)提出質(zhì)疑和修改,,從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的進(jìn)展,。每堂課支配5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問(wèn)好及練習(xí),這個(gè)項(xiàng)目特殊寵愛,。我總在出示節(jié)奏類型后,,請(qǐng)嘗試拍打節(jié)奏,親身感受節(jié)奏帶來(lái)的美感,,再由相互啟發(fā)評(píng)價(jià),,最終由老師講解,授以正確的做法,。這個(gè)看似簡(jiǎn)潔的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過(guò)程,,就變得其樂無(wú)窮了。介紹樂理小常識(shí),。

在歌曲教學(xué)中,,常會(huì)遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號(hào),、升降記號(hào),、上滑音、下滑音,、休止符,、倚音等,它們的作用對(duì)于小來(lái)說(shuō)比較深,,我常用漂亮的小卡片寫上符號(hào)與同學(xué)交伴侶,,以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法,學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲,說(shuō)說(shuō)聽后的感受,,你最寵愛哪一個(gè)樂句,?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱,、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性,,學(xué)習(xí)的難度降低了,,效率提高了,興趣更深厚了,。在教學(xué)過(guò)程中,,既要通過(guò)音樂達(dá)到教人的目的,又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習(xí)音樂,。

合唱教學(xué)照舊是本學(xué)年的工作重點(diǎn),。為了讓合唱隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的學(xué)問(wèn),,我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修,,這樣的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子,孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的合唱學(xué)問(wèn)不會(huì)是過(guò)時(shí)的,,我也不是在吃自己的老底兒,,而是把新穎的果實(shí)摘給孩子們,讓活力和激情在合唱的課堂上涌動(dòng),。

我是一個(gè)對(duì)集體布滿了熱忱的人,,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),,助人為樂是我的歡快之本,,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把他完成好,。走過(guò)的這一年是幸福的,,由于在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著,、歡快著,、進(jìn)步著,在即將到來(lái)的新學(xué)年,,我同樣會(huì)用心去面對(duì),,用我的全部熱忱來(lái)澆灌我深愛著的事業(yè)。

教師工作總結(jié)個(gè)人的寫作要求篇十七

我熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,、熱愛人民,,忠于教育事業(yè)。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,,投身于新中國(guó)新時(shí)代教育改革實(shí)踐。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,,更擔(dān)負(fù)著教育學(xué)生的重?fù)?dān)。自擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作以來(lái),本著無(wú)私奉獻(xiàn),、敬業(yè)愛崗的精神,,在這個(gè)新的領(lǐng)域中,認(rèn)真履行自己的職責(zé)?,F(xiàn)將一年的工作作如下總結(jié),。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)同志,,熱心幫助同志;教育目的明確,,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,,為人師表,,有奉獻(xiàn)精神。

1,、備課開學(xué)初,,積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,,仔細(xì)聽,,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,,提前兩周備好課,寫好教案,。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,,學(xué)習(xí)好大綱,,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,,我上網(wǎng)查資料,,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,,我積極查找課件,制作課件,,準(zhǔn)備,、制作教具。復(fù)習(xí)階段,,我把每一單元的詞語(yǔ),、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,為的`就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。每次,,當(dāng)我工作完的時(shí)候,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡,,時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí),,有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了,。

2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生,;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),,課后及時(shí)做課后記,,找出不足,。

4、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求,,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情,,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量,。愛學(xué)生要深入地愛,,愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,,對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,,不縱容,、不姑息、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,,更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途,。

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