演講稿是演講者用來與聽眾進行交流和溝通的一種文本形式,。演講稿的字數(shù)不宜過長，要控制在一定范圍內(nèi),，以免聽眾疲勞,。好的演講不僅要有才華和技巧，更要有真誠和熱情,。

教育工作者感恩教師的演講稿篇一

親愛的老師們,、同學們：

九月金秋，這是一個收獲的季節(jié),，是一個感恩的季節(jié),，更是一個屬于教師的季節(jié)。再過三天,，我們將迎來中華人民共和國第26個教師節(jié),。

教師節(jié)—————這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師,，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè),。作為一名教師,，我為自己能從事這種光榮的,，可以傳遞未來的職業(yè)而自豪，也將為自己的追求畢生不悔,。

教師,，一個普通的名字，但是對于我們?nèi)碌拇瘸侵袑W而言,，這個名字卻顯得格外的厚重：為了我們大家能順利地進入新學校,，籌建辦的幾位老師沒日沒夜地工作在慈城中學的工地上，整整一年,，三百多個日日夜夜,，不辭操勞,；為了不使我們今年軍訓發(fā)生意外，童愛芳老師帶領(lǐng)我們的年輕教師吃住在學校,，整整四天,，對于很多年輕人而言可能不值一提，但對于一個有家室的人而言,，她是家的半過天,，她是一位妻子，更是一位母親,，這需要作出多大的犧牲,！為了不影響教學進度，____年__月__日班的英語老師————賀鳳英老師,，帶病堅持上班,，而她的主治醫(yī)生的建議是你必須住院治療，她卻說：我每天半天來醫(yī)院掛點滴,，還有半天可到學校上課,，同學們，當你看到賀老師拖著疲憊的身體到教室上課時,，你可曾想到她要忍受著多大的痛苦嗎,？為了加強住校學生管理，當學校要召一批夜班班主任時,，吳聯(lián)明,、董樸等老師主動請嬰，他們這個主動報名意味著什么,，意味著將是自己的二十四小時全部交給了學校,，等等，象這樣讓人動容的點點滴滴還有很多很多,，他們,，就是我們慈城中學最可愛的人！他們就是我們慈城中學的希望之所在,，無論結(jié)果如何,，至少他們給了我們一份感動！

遙想去年,，在汶川特大地震中,，老師用殘酷的事實踐行了一個教師的師魂，當一切都要來的時候,，人民教師,，惟有用肩膀，將生還的希望留給學生，無怨無悔……然而浩劫式的汶川大地震讓人們知道,，在中國,，教師的肩膀還是挑起學生困難的地方，教師的懷抱還是最溫暖最安全的地方,，教師的愛,，還是匯成商學院地貫注在學生的身上……過去了，整整過去一年多了,，我們已經(jīng)不忍回顧,，但卻必須銘記。因為,，這些可敬可愛的人民教師在用他們的生命換取另一個生命的延續(xù),，在用他們的精神鼓勵另一個生命的繼續(xù)。他們給了我們永遠無法忘卻的記憶,，有我們無法抹去的悲傷,，他們用鮮血和生命鑄就了不朽的豐碑，他們用最無私的愛給了人們對生的希望,，他們用感人的事跡潛移默化的影響著一代代即將步入社會的學生們對人生的選擇,；他們，詮釋了愛與責任的師德靈魂,，詮釋了中華民族面對困難不屈的精神,！在教師節(jié)即將來臨之際，讓我們一起用最虔誠的心向這些在地震中死去的老師們致敬,。

同學們,，當我們想到這些時，你是否也想起了在你生命中出現(xiàn)過的老師們,？擁有一顆感恩的心,，我們會懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心,，我們會珍惜現(xiàn)在,。相信同學們會用多姿多彩的想法，會為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,，賦予更豐富的內(nèi)涵,！

教育工作者感恩教師的演講稿篇二

各位老師，各位同學：

大家好,！

我是六年二班,，我今天演講的題目是《感恩老師》。

花兒知道沒有大地就沒有它的艷麗,，所以它開過之后便將花朵回送給大地，它知道感恩,。等到來年,，大地再將花兒要的養(yǎng)分送給它,，大地也知道感恩。你,，我知道感恩嗎,？我要感恩我的老師。不知是哪個花開的時刻,，我們慢慢地到了上學的年齡,。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興,、快樂,。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,，讓我們?nèi)绨V如醉,。就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種,，校園里時時響著我們清脆,、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福??！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起,。老師把所有的希望寄托在我們身上,。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們,，別忘了奮進呀,；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的,；當我們悲傷時,，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀,！是您——光榮的人民教師,，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活,，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人,。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。

所以,，只要擁有一顆真誠的心，一顆感恩的心,，生活就會在我們的感恩中變得更加美好,！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽,！

教育工作者感恩教師的演講稿篇三

親愛的老師們,、同學們：

九月金秋，這是一個收獲的季節(jié),，是一個感恩的季節(jié),，更是一個屬于教師的季節(jié)。再過三天,，我們將迎來中華人民共和國第xx個教師節(jié),。

教師節(jié)——這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師,，更重要的是,，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè),。作為一名教師,，我為自己能從事這種光榮的，可以傳遞未來的職業(yè)而自豪,，也將為自己的追求畢生不悔,。

教師，一個普通的名字,，但是對于我們?nèi)碌拇瘸侵袑W而言,，這個名字卻顯得格外的厚重：為了我們大家能順利地進入新學校，籌建辦的幾位老師沒日沒夜地工作在慈城中學的工地上,，整整一年,，三百多個日日夜夜，不辭操勞,；為了不使我們今年軍訓發(fā)生意外,，童愛芳老師帶領(lǐng)我們的年輕教師吃住在學校，整整四天,，對于很多年輕人而言可能不值一提,，但對于一個有家室的人而言，她是家的半過天,，她是一位妻子,，更是一位母親,，這需要作出多大的犧牲！

為了不影響教學進度,，xxxx年xx月xx日班的英語老師——賀鳳英老師,，帶病堅持上班,，而她的主治醫(yī)生的建議是你必須住院治療,，她卻說：我每天半天來醫(yī)院掛點滴，還有半天可到學校上課,，同學們,，當你看到賀老師拖著疲憊的身體到教室上課時，你可曾想到她要忍受著多大的痛苦嗎,？為了加強住校學生管理,，當學校要召一批夜班班主任時，吳聯(lián)明,、董樸等老師主動請嬰,，他們這個主動報名意味著什么，意味著將是自己的二十四小時全部交給了學校,，等等,，象這樣讓人動容的點點滴滴還有很多很多，他們,，就是我們慈城中學最可愛的人,！他們就是我們慈城中學的希望之所在，無論結(jié)果如何,，至少他們給了我們一份感動,！

過去了，整整過去一年多了,，我們已經(jīng)不忍回顧,，但卻必須銘記。因為,，這些可敬可愛的人民教師在用他們的生命換取另一個生命的延續(xù),，在用他們的精神鼓勵另一個生命的繼續(xù)。他們給了我們永遠無法忘卻的記憶,，有我們無法抹去的悲傷,，他們用鮮血和生命鑄就了不朽的豐碑，他們用最無私的愛給了人們對生的希望,，他們用感人的事跡潛移默化的影響著一代代即將步入社會的學生們對人生的選擇,；他們，詮釋了愛與責任的師德靈魂,，詮釋了中華民族面對困難不屈的精神,！在教師節(jié)即將來臨之際,，讓我們一起用最虔誠的心向這些在地震中死去的老師們致敬。

同學們,，當我們想到這些時,，你是否也想起了在你生命中出現(xiàn)過的老師們？擁有一顆感恩的心,，我們會懂得去關(guān)心他人,；擁有一顆感恩的心，我們會珍惜現(xiàn)在,。相信同學們會用多姿多彩的想法,，會為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，賦予更豐富的內(nèi)涵,！

教育工作者感恩教師的演講稿篇四

親愛的老師們,，親愛的學生們：

大家早上好！今天我們演講的題目是《感恩老師從自律開始》,。

社會的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠教師。是老師們默默的辛勤勞動,，帶來了人類文明的活力,。在即將到來的第32個教師節(jié)這個快樂的日子里，我們向親愛的老師們致以最崇高的敬意,、最誠摯的祝福和最誠摯的感謝,。

感恩的老師不需要我們做什么驚天動地的事，只要讓我們從自律開始就好,。蘋果前ceo史蒂夫喬布斯曾經(jīng)說過：“自由來自自信,，自信來自自律”。自律就是約束自己,，換句話說就是要求自己,。學習上，一定要獨立,，獨立思考,，獨立解決問題，獨立完成作業(yè),；第二,，要自覺做好自己該做的事情，包括做好預習和復習,，上課認真聽講,，按時完成作業(yè)。在行為上,，要用中小學生的日常行為規(guī)范自己的行為,，做到文明禮貌，誠實友好,。在外表上,，要用簡單大方、干凈整潔的衣服表現(xiàn)出學生的淳樸天性,。

我覺得,，如果每個學生都能加入自律的行列，會讓我們的老師少點關(guān)注,，少點努力,。同時,，自律也是一個窗口。如果你打開它,，你不僅會有窗外的風景,，還會等待你的成功,。同學們，不是因為實力,，而是因為堅持,。讓我們從這一刻開始感謝老師開始,，從自律開始,。

教育工作者感恩教師的演講稿篇五

老師們、同學們：

早上好,！

萌發(fā)做為幼兒教師的選擇緣于小學老師送我的一張祝福的卡片,；走進局二幼的天地則是無心插柳的緣分，面對走過的風雨五年的幼教工作,，我仍有感于心,，歷歷在目。當我接到來局二幼的通知時,，尋找到這個幼兒園并沒有花上多少工夫,，盡管不熟路，卻好象有莫名的力量指引我來到這,。當真正開始在局二幼的工作,，我的角色并不是我引以為傲的教師,，而是煩瑣的保育工作。然而進入新的環(huán)境的我并沒有以教師姿態(tài)自居,，而是認真的做著本職該做的工作,，也正是我的踏實、認真很快贏得了其他老師的尊重和認同,。事后,，我還半開玩笑半認真的對我的同事、朋友說：這短短的一個月的保育工作讓我真正理解什么是對孩子的關(guān)心和照顧,，在這我學會了怎樣給孩子洗澡,，怎么有序照顧他們的衣食住行，怎么給孩子檫汗,，怎么教孩子獨立自主,。而這些做為教師是忽視的，它讓我更親近了孩子,，了解了孩子的需要,。

而接下來的考驗才真正的開始，就如園長對我說的一樣：天將降大任于斯人也,。在臨危授命下我接手了小小班,。一個我從來沒有碰觸過的領(lǐng)域，一個新的考驗嚴酷的擺在了我的前面,。因為在此之前,，不管是實習還是參加工作，我一直帶的都是大班,，對于大班孩子的行為,、教育、特點我都有了一些經(jīng)驗,，駕馭起來也較熟門熟路,，而面對呀呀學語、剛離開媽媽懷抱的小小班孩子,，我簡直束手無策,。當我走進小小班的教師，望著一大堆稚嫩的小面孔,，迷茫的小眼睛,，我除了蹲下來抱抱他們，真不知道該從什么地方著手,。好在同事給予了幫助,，園長給予了指導，我開始摸索著前進,，學習著怎么處理孩子初入園的焦慮,；怎么對待孩子之間的爭搶玩具,；怎么哄孩子不哭不鬧；怎么安排他們的學習和教育,。在這期間,，我也曾一度找到方向，也曾一度迷惑,，在園長的一句"要讓孩子既親你也敬你的"看似簡單的指導思想下摸索中摔跤了繼續(xù)站起來,，終于我看到了，也讓同事們看到了成績：一學期下來,，沒有孩子哭鬧,，都很愿意且主動上幼兒園,；每一天家長都能堅持送孩子入園；一學期下來,，孩子在語言表達、動手操作,、繪畫、大膽表現(xiàn)上都有了一定的進步......

在我取得的這一些小小的成績上,，我的認真和努力是個小的前提,，而真正給予力量的站在我身旁的同事,，頂在我背后的以園長為領(lǐng)導的幼兒園班底,，沒有園本思想的指導,，沒有同事的關(guān)心和幫助,，以一己之力要想團隊活動中取得成績幾乎是不太可能,，正是他們在旁協(xié)助，無私的奉獻才有了小我價值的體現(xiàn),。

其實,，在我們的工作中，我們遇到過很多不大不小的難題：新入園的孩子哭鬧不止,；家長不理解教師行為,，有事沒事總找策；上課時,，孩子對開展的活動沒有興趣參與,，很多很多,，舉不勝舉。而這些問題中,，有些我們可以自己解決,，有些需要同事的幫助，有些需要園領(lǐng)導的指引,，甚至有些我們無法解決,，這時站在我們前面挺身而出的是幼兒園。就拿我們班楊丹來說：這個學期我新接手這班孩子,，對于楊丹我感覺她是個挺可愛有點小調(diào)皮的姑娘,，而真正讓我有所認識的是他的爸爸。丹丹身體弱,，容易出汗,，容易感冒，而做為家長,，將孩子往幼兒園一放,，對我們的工作沒有理解，只有一味的指責,，總認為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責任,，從不究其原因，且態(tài)度兇蠻,。老師的工作僵持不下,，面對孩子生病的事情，連打電話的勇氣都失去了,，這時候,，園長說：我來處理吧，你們做好丹丹的護理工作就好了,。面對依然"頑固"的家長,，園長微笑的解釋和調(diào)侃，終于換來了家長的理解和認同,，態(tài)度也有了轉(zhuǎn)變,，在這其中，鄧園長的果斷處理及事情輕緩重急的把握為我們爭取了很多的主動空間,，也正是以園長為領(lǐng)導的幼兒園力量讓我們重拾了家長的理解和尊重,，更有信心開展自己的本職工作。

然而在會議上園長的一席話讓我陷入了深深的思考：什么樣的人性化管理能取得好的成績,？做為管理,，我不敢妄加評斷什么，做為被管理者我有著一些深深的體會,。幼兒園的工作煩瑣而且精細,，雖然每天面對的是同樣的家長、同樣的孩子,、同樣的工作,，卻有些不一樣的問題總不時的出現(xiàn)：剛搞完衛(wèi)生大掃除第二天有檢查又得忙里忙外在打掃一遍；一星期下來各種各樣的活動壓得沒有時間寫教案,、家園聯(lián)系冊,，可卻是必須完成的工作；盡力在做好孩子的護理,、教育,，孩子不接受，家長不理解在這些問題的處理上,，規(guī)章制度讓我們了解自己該做什么,、怎么做、如何做好,，如果沒有這些管理上的制度限制,，依著每個人不同的性格、處理方法,，豈不天下大亂,，分不清輕重緩急，弄不明前因后果,，工作將只能疲憊不前,。那有人問了：制度是人定的，法外還有情,，遇到特殊問題怎么辦,？我想個性是做為每個人最大的特色不同，是值得稱贊的,，小情小性也是理所當然的,，只是在碰到工作問題時，最基本的一點是問題可以細糾,，卻要保證原則不改變,，了解每個人的個性開展工作，如同面對不同的孩子采取不同的教育方式一樣,，問題也就迎刃而解,。

教育工作者感恩教師的演講稿篇六

大家好！今天我要演講的題目是《學會感恩》,。

感恩是學會做人的支點,，感恩的心是一個美麗的感覺，是對世間所有人所有事給予自己的幫助表示感激,，銘記在心,，感恩是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，至少是一個正直的人的品德。感恩的關(guān)鍵在于回報,?；貓螅菍Σ赣?、培訓,、教導、指引,、幫助,、支持和救助自己的人的感激，并通過自己十倍,、百倍的付出,，用實際行動來報答。

那么,，作為一名小學生,，怎樣感恩呢？

首先,，我們應該感謝父母,，因為每個人的生命都是父母血脈的延續(xù)，父母給了我們所有的愛,，讓我們享受到人間的親情和幸福,，因此，我們要感謝父母,。大自然是一切生物的基礎(chǔ),，人的生命活動一時一刻也離不開它，我們?nèi)祟惖囊率匙⌒械榷际菑拇笞匀恢蝎@得的,，因此,，我們應該感恩大自然。

老師是我們成長的向?qū)?，是我們的朋友,，老師尊重、理解和關(guān)心我們,，言行舉止,，讓我們受益終生，老師為我們付出的努力和汗水,，我們應該感恩老師,。學生是我們學習生活的伙伴，學生們互相鼓勵,，互相幫助,，共同克服困難和挫折,，共同品嘗學習的成功和快樂，我們應該感謝每一天和我們相伴的學生,。

學校為我們提供了良好的讀書環(huán)境,，是我們鍛煉身體、展示才華的舞臺,，我們應該感謝學校。

祖國是我們的根,，是我們的源,。沒有祖國，就沒有我們的棲息地,；沒有祖國,，就沒有我們?nèi)祟惖淖饑溃瑳]有祖國,，就沒有我們所擁有的一切,！我們應該感恩祖國。

教育工作者感恩教師的演講稿篇七

尊敬的老師們,、同學們：

大家好,。

九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：教師,，一個樸素而又華麗,、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè),。播種希望,，傳承文明，規(guī)劃未來,，用自己默默無聞的生命譜寫著時代的華章,。

教師，有人說是人類靈魂的工程師,，也有人說,，是蠟燭，是春蠶,，奉獻了自己,，成就了別人。我卻認為,，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十字路口,，教師給學生指明了前進的道路；在可能走入岔道或歧途時,，教師把他引回正道,；在迷茫,，在“山重水復疑無路”時，教師撥云見日,，指點迷津,，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”,。

教師是清貧的,，榮華富貴，~厚祿與他無緣,。往往一身衣服洗了又洗,、補了又補還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算,，家有老還有小,，還有更需要的學生，自己只是一個保管員,。當華燈初上,、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自我陶醉,；當夜深人靜鼾聲如雷的時候,，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè)；當烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼爽中時,，教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文字,；當冰天雪地寒風刺骨時，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手,；當災難來臨時,，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現(xiàn)實的種種不平衡,，教師沒有丟棄本職工作,，樂此不倦，兢兢業(yè)業(yè),。

教師是富有的,，他有著豐富而淵博的知識，把平生所學一點不剩的撕心裂肺的全給了學生,；他有著大海般的遼闊和深遠,，有著藍天般的博大和湛藍，哪怕是身體再累,，情緒再壞,，只要是學生的一個問題，馬上精神百倍，津津樂道,，雖然剛剛發(fā)了某學生的脾氣,，但只要是該生要求，教師一呼百應,。教師的“花園”時刻都爭奇斗艷,，教師的“桃園”永遠芬芳。

刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世,；老師，是把名字刻在學生心靈上的,，這才是真正的永存,。

教育工作者感恩教師的演講稿篇八

尊敬的老師、同學們：

大家好!

今天我要演講的題目是《感謝您,，我的老師》。

今天,，是第xx個教師節(jié),。我代表七年級所有學生向老師致以最親切的問候，并獻上一首頌歌,，祝愿所有老師節(jié)日快樂!

人生旅程上,，是誰豐富了我們的心靈?健全了我們的人格，點燃了我們希望的光芒,。是您老師!

春雨,，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中,。老師,，您就是滋潤我們心田的春雨!我只是一只小貝殼，您卻給了我整個海洋,，在您的呵護下,，我揚帆起航。我又該呈現(xiàn)一朵什么樣的花,，來表達我對您由衷的敬仰!短短的幾天外校生活,，我有一種幸福在流淌!

是誰燦爛的笑容中寫滿慈祥?是誰的身影總在穿梭，教室,、寢室,、食堂。是誰在我們的睡夢中,，還奔波在回家的路上,。是您啊!王老師，同學們說：“您像我們的娘”!

是誰風趣幽默的課堂《把大家領(lǐng)進了語文的殿堂?是誰諄諄教誨，指引著我們?nèi)松暮较?是您啊,，羅老師!是您滿懷真情的句句鼓勵教大家學會了堅強,。

是誰用那淵博的知識，讓我們感受文明與希望?是誰用那高遠的胸懷,，讓我們懂得寬容與忍讓?是您啊!寧老師!您用您的人格魅力,，讓我們懂得什么是高尚。

是誰用爽朗的笑聲,，趕走了我們初離父母的迷茫?是誰用簡短的介紹,，點燃了我們心中不滅的夢想?又是誰讓我們愉悅的沉浸在知識的海洋?是你啊，我們可親可敬的老王,。

假如我能搏擊藍天,，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,，那是您給了我青春的光亮!

因為您的一片愛心的灌澆,，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗,，稻麥的金黃,。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳,?？晌矣衷跄馨盐覀兙磹鄣睦蠋煟灰豁灀P,。

外校,，這是一片大海的世界，汲取一點營養(yǎng),，我們將成就今后的蔚然;這是一片繽紛的天地,，收獲一種色彩，我們將編織明天的彩虹,。您送我進入了一個彩色的天地,，您將我?guī)胍粋€無限的世界……老師，我的心在喊著您,，在向您敬禮!

三尺講臺,，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生;一生的信念,，訴說著您奉獻的故事,。

老師，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師,，您為自己的選擇無悔人生!您用您的生命譜寫了一個個光輝的故事,，您用您的熱血譜寫了一段段美麗華章,，您用您的熱情造就了一座座歷史豐碑!

我的師長，您是我們遮雨的傘,，擋風的墻!

我的師長,，您是我們騰飛的翅膀，前進的航向!

師恩浩蕩,，師恩難忘!

敬愛的老師們,，你們的教誨如春風，似瑞雨,。滋潤了我們的心,。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心,。

教育工作者感恩教師的演講稿篇九

在美國,，每年11月的第四個星期四，人們都要歡聚一堂,，舉行各種慶?；顒樱兄x,、頌揚在過去一年里幫助過自己的人,，并且盡自己的可能去幫助需要幫助的人，以他們自己的方式度過感恩節(jié),。“感恩節(jié)”是美國的,，但是感恩之心卻是我們?nèi)巳硕加械?。我們感激祖國為我們提供了幸福生活環(huán)境，感激學校為我們創(chuàng)造了優(yōu)越的學習條件,，感激父母無微不至的關(guān)懷,，感激老師循循善誘的教導，感激伙伴細致周到的體貼……此刻,，讓我把一顆誠摯的感恩之心獻給您——敬愛的老師,，今天我國旗下講話的題目是：課堂上，只有您站著,。

課堂上,，我們都坐著，老師,，只有您站著,。前面是三尺講臺，后面是烏亮的黑板,，您用手中細小的粉筆,，輕盈的鼠標，您用您的思想和睿智，教會我們獲取知識的方法,，教會我們做人的道理,。

每一堂課，從上課的第一分鐘起,，您就一直站著,，站到下課。您站得很穩(wěn)很穩(wěn),，從來就沒有動搖過,。您把一個個四十分鐘站成了幾年，十幾年,，幾十年……不管風吹雨打,、嚴寒酷暑，您總是挺直腰板站著,，穩(wěn)如泰山,。

站得久了，會很累的,，腰酸,、背痛，疲憊不堪,。也許現(xiàn)在您已經(jīng)累了,、倦了，也許您很想坐下休息休息,，但您卻不肯那樣做,。因為您最清楚，一旦您休息了,，世界上將會減少很多很多的棟梁之材,。

課堂上，我們都坐著,，老師,，只有您站著。即使是下課以后,，您也不肯休息,，又精心地批改作業(yè)。每天的作業(yè),，我們做一遍,，您要看幾十遍；幾十個作業(yè)本您要一本一本,、一道題一道題地批閱,；我們花幾分鐘就做完的作業(yè),，您得花上幾個小時，認真地去批改,，甚至連一個字,、一個標點符號都不放過。我們的一本本作業(yè),，一道道習題,，一個個字詞中都凝聚著您的心血。

人們都知道在各行各業(yè)中,，教師最辛苦,。但是，教師的勞苦也許只有您最清楚：教書育人的同時,，在正常的八小時工作之外,，您還要備課、批改作業(yè),、撰寫經(jīng)驗材料,、參加業(yè)務(wù)進修和各類考試，經(jīng)常是到了夜深人靜時,，您還在工作,，連星星都困得打著哈欠，月亮都倦得揉著眼睛,，明亮的燈光依然映照著您不知疲倦的身影,。

課堂上，我們都坐著,，只有您——老師,，您一生都這樣站著，敬愛的老師,，冬去春來，年復一年,，您站在我們面前,，站在我們心中,，站成一座永恒的豐碑,。

總會有那么一天,，在您的目光中,，我們會放飛五彩斑斕的理想,；在您的微笑中,，我們會成人成才,；在您的叮嚀中我們會踏上遠行的征程,。將來,，不管我們身在何方，不管我們成就多大,，老師，我們將永遠銘記著您的啟蒙之恩，我們感恩的心將永遠縈繞在您的身旁。

教育工作者感恩教師的演講稿篇十

尊敬的老師們,，親愛的同學們：

大家好！

老師就像園丁,，每天都用知識的露水澆灌我們、用溫暖的愛心撫慰著我們，把我們這些稚嫩的花朵培育長大。

時光飛逝,，六年的小學生活結(jié)束了。師恩難忘,，感恩老師,，感謝您六年來對我的無微不至的關(guān)懷，感謝您領(lǐng)著我向知識的殿堂前進，感謝您教會我熱愛生活、學會做人,。

老師,，您對每一位學生就像對自己的親生兒女一樣，都是那么的親切,、那么的慈祥,、那么的溫柔。記得去年冬天,，我感冒發(fā)燒還伴隨著咳嗽,，您為我熬來了熱氣騰騰的涼茶，對我噓寒問暖,。我感動極了,，喉嚨里像塞著東西，說不出一句話,，我只是點頭感謝您,；我和最好的同學鬧別扭了，課堂上老是走神,，您讀懂了我的心思,，課后您找來了我的好同學讓我們和好了，在您的幫助下,，我倆建立了更深厚的感情了,；語文競賽進入了復賽，您比我還高興,，給我找資料,，為我輔導，當我拿到榮譽證書,，我們互相擁抱時,，一股暖流涌向心頭，我幸福得熱淚盈眶,；六年級到了最后的沖刺階段了,，我永遠也忘不了考試前您對我的鼓勵：早上起床，當你抬頭看到天空是藍的，那你一定成功,；那天早上,，我真的看到了蔚藍的天空，讓自己的信心倍增,，我成功了,，我們一起歡呼、一起雀躍,，感謝老師您的鼓勵,。

老師，您是那么的敬業(yè),。多少個夜深人靜的晚上,，您還在獨自一人備課、批改著我們的作業(yè),，真讓我感動,。老師，同學們都說您批改作文最詳細,，我們的作文有好詞,、好句您點出表揚我們，每次的作文評語都很中肯,，鼓勵著我們,。您給我的作文評語給我很大的激勵，讓我對作文更感興趣了,，也使我的作文見報了,。最讓我們感動的是你帶病為我們講課的那一幕：一向講課嗓聲洪亮的您，這時的聲音顯得特別小,、特別沙啞,，整個人顯得很累、很憔悴,，這節(jié)課,，我們特別認真。老師,，您為了不耽誤我們的課程,，帶病上課，多偉大呀,。

老師節(jié)到了,，我為最敬佩的老師獻上最深的祝福：祝您節(jié)目快樂，工作順利,！

教育工作者感恩教師的演講稿篇十一

大家好!

今天我演講的題目是《感恩老師》

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程,。

正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育,，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機,。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意,。

是老師淵博的知識，讓同學們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷,，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強,。當同學們遇到挫折灰心喪氣時,，是老師在你們心田播種希望;當你們?nèi)〉贸晒σ环L順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方,。老師總是笑語盈盈,，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光,，也讓你們感到親切與盼望,。老師是多么偉大。有人把老師比做水,，說她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭,，說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁,，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵,。日升日落,，老師揮灑著血汗,，寒冬酷暑，老師永遠滿腔熱情，指引著你們不斷前進。在將來,，無論你會成為挺拔的喬木,，還是低矮的灌木,，都將會用生命的全部向老師致敬。在此，對于那些不尊重老師的學生,，你們應當反省一下自己,，應當給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。

感恩教師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,。

課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入,，你在專心地聽課,，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的.微笑,，一聲禮貌的“老師好”,，這也是感恩;放學了,，向老師招招手,，說上一句“老師再見”,，這依然是對老師的感恩。

我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果,，也是一種感恩,，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。

同學們,，感恩老師從點滴做起,，感恩老師從現(xiàn)在做起!

謝謝大家!

教育工作者感恩教師的演講稿篇十二

親愛的老師們：

九月的天空彌漫著秋收的氣息。教師節(jié)腳步輕盈,，慢慢到來,。對于每一個中學生來說。從淘氣的孩子到少年,。老師——,，你永遠是最值得我們尊敬和感謝的。隨著教師節(jié)的臨近,。我謹代表我們xx班的所有學生,，向辛勤工作的老師們表示衷心的感謝和衷心的祝賀。

老師,。你是最值得我們尊敬和感激的,。你就像一支蠟燭。雖然很弱,。但是有光有熱,。發(fā)出耀眼的光芒。你已經(jīng)精疲力竭了,。照亮別人,。這種無私奉獻。讓我們永遠不要忘記,。雖然你的生活很艱難,。而是熱愛祖國的未來。你只是一只紅燭,。但是心和學生的心是連在一起的,。你不在乎個人得失。這是毫無保留的努力,。讓我們記?。?/p>

人們說春天的蠶絲被會織到死去。你的——偉大的老師,。你的愛,。像陽光一樣溫暖。像春風一樣溫暖,。甜蜜如清泉,，你的愛。細心而溫暖,，你的愛,。高貴又偉大！在慶祝教師節(jié)xx周年的那天,。我們的心在澎湃,。很多想法。千言萬語無法表達我們深深的感激,。千言萬語無法表達我們有多愛你,！

祝我們的學生親切問候。表達謝意的私人信件,。賀卡,。黑板上的祝福。講臺上的一朵花或一杯茶,。一封慶祝教師節(jié)的電子郵件——帶給你一種幸福和欣慰的感覺,。

古人云：“一日為師。做一輩子爸爸,?！敝荡私處煿?jié)之際。我在這個特殊的日子,。向我們尊敬的老師深深鞠躬,。真誠地對我們老師說：“老師。你辛苦了,！”

讓我們發(fā)揚尊師重道,。欣賞老師善良的美德,。在全班乃至全校,，我們都會營造一個大家尊師重教的良好氛圍。我答應你從身邊的小事做起,。認真聽每個老師的課,。完成每位老師布置的每一項作業(yè)。真的從1.1滴開始,。愛老師,。關(guān)心老師。尊敬老師,。影響身邊的親戚朋友,。為營造全社會尊師重道的氛圍做出自己的貢獻,！

祝天下所有老師身體健康。永恒的青春,！

教育工作者感恩教師的演講稿篇十三

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好！能又一次站在這里歌頌老師,、贊美老師,，我感到很榮幸，今天我演講的題目是：老師,，我們愛您,。

感恩老師，給我前進的動力,；感恩老師,，給我飛翔的翅膀；感恩老師,，給我指明人生的方向,；感恩老師，給我放眼世界的慧眼,。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：課堂上,，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課,，這便是感恩,；下課后，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩,！用優(yōu)異的成績,，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師,，“老師,，我能行”，更是對老師的感恩,。

教師,，人人都仰慕的稱呼；教師，光榮而神圣的職業(yè),。多少年季節(jié)輪回,，多少個春夏秋冬，您用真情傳播智慧的火種,。多少個不眠之夜,，多少次燈光長明，您在慢慢的長夜里伏案工作,。青絲添華發(fā),，講臺傳笑聲，面對清平,，您無怨無悔,。蠟燭雖然細弱，但有一份熱,，發(fā)一份光,，老師，您就是這蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人；樹根雖然矮小,，但它使小樹茁壯成長,，又使枝頭掛滿豐碩的果實，老師,，您就是這樹根,，默默無聞，卻不求回報,。

一支粉筆,，點撥知識王國的迷津；三尺教鞭,，指點通向理想的道路,；一塊黑板，記下你們的無限深情,；一個講臺,，輝映著你們的艱辛。老師,，您的汗水與辛勞換來了桃李滿園的芬芳,；您的知識和智慧點燃了莘莘學子的青春,；你的無私和奉獻撐起了祖國人民的未來,。我知道，傾盡世間一切華麗的詞語也表達不盡我們對老師的贊美和感激之情，最后,，我只想說：老師,，我們愛您！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！

教育工作者感恩教師的演講稿篇十四

大家好!我是來自xx班的，今天我演講的題目是《最美的眼神》,。

在我小之際,，父母都很忙，沒有時間來陪我,，因此我總沒有安全感,。在我成為一名真正的`小學生時，膽小怕事依然困惑著我,。我記得母親總是著急地說我懦弱,，可那時的我根本就不知道什么是懦弱。在學校里,，我沒有朋友,，下了課也只有我1個人坐在座位上看書;課堂上，我總是安靜的聽老師講課,，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言,，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當機會來臨時,，我總是缺少勇氣與自信,，我知道我可以，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來,。

老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點,，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來,，像做了錯事一樣,，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙,，心也跳得很快,，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫,，我1個字也說不出來,，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批評我,，而是給予我鼓勵的眼神,，讓我坐了下來,。

課后，老師經(jīng)常鼓勵我,，告訴我一定要有自信,，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問題,，試試就能成,，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵和肯定,，我看著老師的眼神,，突然覺得那眼神真的好美好美，我也會認真地看著老師的眼睛,，點點頭,。

從那以后，每當我遇到困難和挫折之際,，那個美麗的眼神總是在鼓勵著我,。從小學到初中，我對自己充滿了自信,，我相信我能行,，那個眼神給了我力量，給了我前進的動力,，讓我有勇氣面對一切,，讓我有勇氣站在這里。

而現(xiàn)在我也終于明白了,，那最美的眼神,，就是當初在我遇到困難時，老師鼓勵我的眼神,，也只有心中有愛,，無私奉獻，不求回報的人才有這樣美麗的眼神,，而那個人,，就是老師。

每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每1個人,，都曾有恩師相伴!感動你我那真情,，是老師的傳道、授業(yè),，是老師的教誨,、叮嚀;是老師的批評、怒斥,，是老師的呵護,、引領(lǐng),。

教師一生默默奉獻，不求回報,，換來的是知識的傳承和道德的延續(xù)!

您用語言播種,，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌,，用心血滋潤。

感恩老師,，不需要華麗的詞語,，因為全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達的。

謝謝老師!

教育工作者感恩教師的演講稿篇十五

尊敬的老師,、親愛的同學們：大家好!我今天演講的`題目是《飲水思源,，感懷師恩》。

一個人,，無論地位有多高,，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血,，飲水思源,，懷師感恩。

尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),?；突褪窌性S多關(guān)于尊師重教的記載,，列列青卷,，更有數(shù)不清的尊師的傳說?！秴问洗呵铩分?，有這樣一句話“疾學在于尊師”，說的是要很快學到知識,，重要的是尊重教師,在我們求學的道路上,，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,，教師把整顆心都掏給了學生們,，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗,，明月獨舉,，高霞孤映，白云誰侶,，“干青云而直上,，奪白雪以高潔”,，更有師恩惠惠，潤物無聲,，如此偉大的老師,，難道不應該得到我們的尊敬嗎?孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬,，為了感恩,，他們四處奔波，傳播孔子的仁政,。老子說：“故善人者,，不善人之師;不善人者，善人之資,。不貴其師,，不愛其資，雖智大迷,，是謂要妙”,，說的也是學生尊重老師的重要。

尊師是一個民族文明進步的標志,。在改革開放迅速發(fā)展的今天,，我們雙樓職中以面向未來，面向現(xiàn)代化的教育方針,，在蘇中大地上樹起了一支艷麗的奇葩,，我們作為雙職的學生，更應該讓尊師敬長成為我們每個人的自覺行動,。目前學校開展的尊師重教活動至今已有3個月了,，就總體情況而言，大部分學生都能夠執(zhí)行尊師的“一般要求”,，4個“尊師示范班”的同學基本能做到尊師的較高要求,，在班主任的支持下、在老師們的關(guān)心和配合下,，我校尊師敬長的的氛圍正逐步形成,，學生尊敬師長的良好習慣正逐步養(yǎng)成。

但是目前尊師重教活動也遇到了一些阻力,，這些阻力有些是意料之中的,，有些是意想不到的，給此項活動的正常開展帶來一定的負面影響,同學們是否發(fā)現(xiàn),，就在我們身邊大多數(shù)同學都已能執(zhí)行尊師的一般要求,，就在校園的尊師氣氛日漸濃烈的時候，仍有部分同學的表現(xiàn)與此極不合拍,，有的同學遇見老師不能主動問好;上課明明遲到,，卻大搖大擺的晃入教室;不能遵守課堂紀律,，課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為,，更有甚者,，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的情感失衡,，第一是在父母和子女之間,，第二是在教師和學生之間，而當后者意識到這點時,，大多已無法彌補,。同學們,，讓我們時刻注意自己的言行,，配合教師的工作，以一顆赤誠的心去理解老師,，把老師作為我們最敬重的人,。在學校見到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。這是對老師的尊重,。在家里向父母長輩問好,，主動給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯,，這是孝敬長輩的表現(xiàn)有什么不好?在公共汽車上舉止文明,，不爭不搶，見到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動讓個位,，這是對他人的尊重和關(guān)愛又有什么不行呢?同學們,，講文明，懂禮貌,，規(guī)范自己的言行,，尊師敬長、學做真人就應該從這些日常生活小事做起,，只有做好了這些小事,，長大后才能有出息，成大器,。

同學們,，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來,，讓我們以尊師愛校為動力,，以理想、信心為針,，以勤奮,，拼搏為絲,，去編織自己彩色的夢!

教育工作者感恩教師的演講稿篇十六

時光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼我們已到了六年級,。首先,，我要向各位老師表達內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過去的5年中,，各位老師辛勤耕耘,、無私奉獻，傳授給我們知識,、啟迪我們的智慧,、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理,，培育了我們認真負責的態(tài)度和樂觀向上,，積極進取的精神，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎(chǔ),。

5年來,，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春，你們?yōu)槲覀兗缲摿?年的責任,。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难?，你們只有付出，不圖回報,。時間能沖刷著我們的記憶,，很多事情隨著時間的流逝會遺忘，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會忘記,、以后更不會忘記,，我們會永遠記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生而辛勤工作的老師們。將來不論我們走到哪里,，都會永遠記住是你們引導我們登上了人生的最初幾級臺階,。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓我們盡情的在知識的海洋遨游,，使生活充滿驚喜！

感謝您——老師，是您讓我們明白：從失敗中汲取教訓,，在困難中克服障礙,，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋,，同時要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中，給我們教誨,、見識和想象,，或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中,，讓我們刻骨銘心。

感謝您——老師,，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題,，每個發(fā)現(xiàn),，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

敬愛的老師們,，你們的教誨如春風,，似瑞雨，滋潤了我們的心,。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,，年年開心！

教育工作者感恩教師的演講稿篇十七

尊敬的xx各位老師,、親愛的同學們：

上午好,！

非常榮幸站在這里演講！

回顧往昔,，十余年的學習生活,，一路上都有老師的伴隨。大概,，我們駐足最久的兩個地方便是家和學校了,，可以絕不浮夸的說，學校便是我們的第二個家,。在這個溫暖的大家庭里,，我們找到了精力的源泉，我們進入了快樂的天下。同時,，我們也踏上了尋夢之路,。而這個家庭里最費力、支付最多的“家長”,，便是我們敬愛的老師,。

老師，在我們的心目中是最神圣的,，他們總是嚴肅中帶著慈祥,，教育中帶著微笑，讓我們無時無刻可以感受到溫暖且不斷的邁向美好的未來,。正因為有老師的諄諄教育,，我們才得以快樂的學習，茁壯的成長,。老師就如拉滿的弓,，把我們這些希望之箭射向藍天，追尋蔚藍色的夢想,；老師如一泓清泉,，在炎炎下日給我們帶來絲絲清涼，安定我們心中起伏的波瀾,；老師又好比那輪永遠綻放光芒的紅日,，給我們帶來光明和希望，讓我們充滿激情的力量,。

老師,，您為學生付出的太多太多，在您的節(jié)日到來之際,，您依舊伏案疾書,，為我們制定新學期的計劃，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！庇腥苏f，您像蠟燭,，燃燒自己，卻點亮了莘莘學子光明的前途,；有人說，您像蜜蜂，辛勤勞動,，為學生們醞釀甜美的生活，有人說,，您像園丁，用汗水澆灌了一朵朵含苞待放的花蕾,，我說，老師,，您像一個默默無聞的擺渡者，把我們從知識的此岸擺渡到成功的彼岸,，周而復始,，永不疲倦,。老師更像愛心的傳播天使，這種師愛超越了親子之愛,，友人之愛,，陶行知先生的“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，正是老師無私奉獻愛心的典范,。

同學們,，感恩伴我們前進,，感恩讓我們成熟，讓我們的心靈因感恩而震撼吧,！

教育工作者感恩教師的演講稿篇十八

知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。以下是由本站小編為大家精心整理的“教師關(guān)于感恩演講稿范文”,，歡迎大家閱讀，供大家參考。更多內(nèi)容還請關(guān)注本站哦,。

親愛的老師們，小朋友們：

來自 m.sevw.cn

早上好!

今天我講話的主題是懂得感恩,。首先，我給大家講一個故事,。很早以前，一只母羊生了一只小羊羔,。羊媽媽非常疼愛小羊，晚上睡覺讓它依偎在身邊,，用身體暖著小羊，讓小羊睡得又熟又香,。白天吃草，又把小羊帶在身邊,，形影不離。遇到別的動物欺負小羊,，羊媽媽用頭上的羊角來保護小羊。一次,，羊媽媽正在喂小羊吃奶。一只母雞走過來說：“羊媽媽,，近來你瘦了很多。吃上的東西都讓小羊咂了去,。你看我，從來不管小雞們的吃喝,，全由它們自己去撲鬧,?！毙⊙蚵牭竭^后，對羊媽媽說：“媽媽,，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報答您的養(yǎng)育之恩呢?”羊媽媽說：“我什么也不要你報答,，只要你有這一片孝心就我心滿意足了?！毙⊙蚵牶?，流下眼淚,，“撲通”跪倒在地,，表示難以報答母親的一片深情。從此,，小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的,，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這就是“羊羔跪乳”,。

小朋友們，你們知道我今天為什么要講這個故事嗎?我就是要告訴大家一個道理：要懂得感恩,。這也是我今天在國旗下講話的主題,。每年的11月的第四個星期四是美國的感恩節(jié),。今年的感恩節(jié)就是11月24日,?！案卸鞴?jié)”雖然是美國的,，但“感恩”卻不分國度,。中國不是有一句古話嗎?“誰言寸草心，抱得三春暉,，滴水之恩，當以涌泉相報”,。知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。孩子們,，我們有責任把“感恩”這個美德傳遞下去。

我再給大家講一個與烏鴉有關(guān)的故事,。大家都知道烏鴉是一種全身漆黑、面貌丑陋的鳥,，所以一般人都不喜歡它。但正是這種鳥,，卻懂得感恩自己的父母。據(jù)說烏鴉在母親的哺育下長大后,，當母親年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動的時候,，它就會四處去尋找食物,，銜回來嘴對嘴地喂到母親的口中,，回報母親的養(yǎng)育之恩，并且從不感到厭煩,，一直到老烏鴉死去為止。這就是人們常說的“烏鴉反哺”的故事,。

連小動物都懂得知恩圖報，那我們?nèi)烁鼞摱萌绾胃卸鳌?/p>

讓我們感恩父母,，感激他們給予我們生命，感謝他們攙扶著我們走好每一步人生道路,，為我們搭建快樂成長的舞臺,。

讓我們感激老師,、感激他們傳授我們知識，讓我們擁有智慧,，擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強的信心。(現(xiàn)在請小朋友們立正面向老師鞠躬,，感謝老師的教導)

讓我們感激在我們成長道路上和我們一同成長，給予我們幫助的同伴們,。 (請面向你旁邊的同伴微笑，化解掉以前所有不開心的事情,。)

讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”吧——

讓我們回報父母：主動承擔一些力所能及的家務(wù)勞動，減輕父母的.負擔,，做讓父母放心的好孩子。讓我們回報老師：勤奮學習,，,，插上創(chuàng)新的翅膀,，在知識的海洋里遨游。讓我們回報同伴：幫助遇到困難的同伴,，助人為樂，常把謝謝掛在嘴邊,。與同伴友好相處,，發(fā)生矛盾的時候常把對不起掛在嘴邊,。讓我們回報社會：做到保護環(huán)境,，不隨地亂扔果皮紙屑，還社會一個整潔的環(huán)境,。

感恩，不僅是一種禮儀,，更是一種健康的心態(tài)。其實,，生活就是一面鏡子，你笑它也會對你笑,，你哭它也哭。你感恩生活,，生活將送給你明媚陽光;你一味地怨天尤人,，自暴自棄,，結(jié)果也只能是事事不順心!常懷一顆感恩之心,，可凈化我們的心靈、提升我們的心智,、塑造我們的人品，做一個“知難而進,，樂觀拼搏”的快樂孩子。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心,，永遠綻放出最燦爛的笑容!我的講話到此結(jié)束。