通過心得體會，我們可以更好地認識自己、完善自己,。那么，如何寫出一篇有價值的心得體會呢？首先,，我們應(yīng)該對于所經(jīng)歷的活動,、經(jīng)驗進行充分的思考和總結(jié)?？梢曰仡櫼幌抡麄€過程中的所見所聞所感,，思考自己的成長和經(jīng)驗教訓(xùn)。其次,，我們要結(jié)合自身的觀點和感受,，進行適當(dāng)?shù)臍w納和概括，將所學(xué)和所思表達出來,。最后,，要注意語言的表達和文字的組織，使心得體會的內(nèi)容更加明確、準確,、連貫,，也更具有閱讀的吸引力。如果你對心得體會的寫作感到困惑,，不妨閱讀以下范文,，或許能夠給你一些幫助。
教育工作者的公民道德心得體會篇一
公民職業(yè)道德教育是現(xiàn)代社會不可或缺的一部分,。通過這門課程,，我們學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于道德和職業(yè)的重要概念和原則。在學(xué)習(xí)的過程中,，我深刻認識到道德和職業(yè)道德對個人和社會的重要性,。在這篇文章中，我將分享我在公民職業(yè)道德教育中的心得體會,。
第二段：道德意識的培養(yǎng),。
公民職業(yè)道德教育中的第一個重要內(nèi)容是培養(yǎng)道德意識。我們學(xué)習(xí)到道德是人們對善惡行為的判斷和評價,，它是社會秩序和穩(wěn)定的基礎(chǔ),。在課堂上，老師經(jīng)常通過討論一些現(xiàn)實生活中的案例來引導(dǎo)我們思考和發(fā)表自己的意見,。這樣的活動使我們能夠理解到道德決策的重要性和復(fù)雜性,。通過這些討論，我的道德意識得到了極大的提高,，我能夠更加明確地判斷出什么是對的,，什么是錯的。
公民職業(yè)道德教育中的另一個重要內(nèi)容是培養(yǎng)職業(yè)道德,。在我們的職業(yè)生涯中,，職業(yè)道德是我們成功的關(guān)鍵。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)到了職業(yè)道德的原則和規(guī)范,，例如誠實守信、尊重他人權(quán)益,、專業(yè)素養(yǎng)等,。我們還通過實踐活動來了解不同職業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)道德規(guī)范和要求。這些活動培養(yǎng)了我們的職業(yè)道德意識和責(zé)任感,。我意識到只有擁有良好的職業(yè)道德才能夠在職場中立足,，并獲得他人的信任和尊重。
第四段：道德情感的培養(yǎng),。
公民職業(yè)道德教育中還注重培養(yǎng)道德情感。道德情感是對他人遭遇困境時的同情和關(guān)愛，它使我們愿意主動伸出援助之手,。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于道德情感的案例和故事，這些故事激發(fā)了我們的同理心和關(guān)愛之情,。我記得有一次,，我們進行了一次志愿活動，去了一家福利院,。通過和那些孤兒的互動,，我深刻體驗到了他們的困境和需要，從而增強了我的道德情感,。這一經(jīng)歷讓我意識到我們需要更多關(guān)心和幫助那些最需要的人,。
第五段：實踐與踐行。
公民職業(yè)道德教育不僅停留在課堂上的學(xué)習(xí),，更強調(diào)實踐與踐行,。在學(xué)習(xí)的過程中，我們參與了各種實踐活動,，例如參觀法庭,、參與公益活動等。這些實踐活動使我們有機會將所學(xué)的知識應(yīng)用于實踐,，并加深了對道德和職業(yè)道德的理解,。同時，我也意識到只有將道德理念轉(zhuǎn)化為行動,，才能真正發(fā)揮其價值,。因此，我決定在日常生活和職業(yè)生涯中始終堅守道德原則,，用實際行動踐行道德,。
結(jié)尾：
通過公民職業(yè)道德教育的學(xué)習(xí)，我深刻認識到道德和職業(yè)道德對個人和社會的重要性,。它們不僅影響到我們個人的行為和選擇,，也關(guān)系到整個社會的和諧與穩(wěn)定。通過培養(yǎng)道德意識,、職業(yè)道德和道德情感,，以及實踐與踐行，我們可以成為一個有價值觀的公民,，為社會做出積極的貢獻,。因此，我將把公民職業(yè)道德教育中所學(xué)到的道德原則和價值觀融入到我的日常生活和職業(yè)生涯中,，以成為一個有責(zé)任心和良好職業(yè)道德的人,。
教育工作者的公民道德心得體會篇二
公民道德建設(shè)的內(nèi)容可以高度凝練為愛國守法,、明禮誠信、團結(jié)友善,、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻。這20個字,，既弘揚了傳統(tǒng)美德,、繼承了革命道德，又了改革開放以來思想道德建設(shè)的新經(jīng)驗,，具有鮮明的中國風(fēng)格和時代特色,。這20個字，涵蓋了社會生活的各個領(lǐng)域,，適用于不同的社會群體,，是每一個個農(nóng)民都應(yīng)該遵守的基本行為準則。
公民道德是一個大的范疇,，包括社會公德,、職業(yè)道德等許多分支，對于我們教師而言,，職業(yè)道德顯得尤為重要,。那么，如何判斷一個教師的行為是否符合職業(yè)道德呢?我認為很重要的一點就是看他有沒有責(zé)任心,。一個職業(yè)道德高尚的教師,，首先必須是一個責(zé)任心強的人。
首先,，教師必須心中有學(xué)生,。學(xué)生是教學(xué)的主體，教師只有心中想著學(xué)生,，才能知道學(xué)生需要什么,，才能根據(jù)學(xué)生的需要進行教學(xué)。而且不能在上課時才想到學(xué)生,，而是要在備課的時侯就考慮到學(xué)生的需求,，有針對性地把他最需要的知識傳授給他。只有這樣,，才能從根本上解決“教師在講臺只顧想當(dāng)然地講,，學(xué)生在下面卻聽得一頭霧水”的問題，形成教與學(xué)的互動,，取得良好的.教學(xué)效果,。
其次，教師必須關(guān)心學(xué)生的思想,，掌握學(xué)生的心理,，抓好學(xué)生的紀律,。教師不能任由學(xué)生在課堂上開小差，甚至?xí)缯n,，逃學(xué),。如果有學(xué)生出現(xiàn)違紀行為,，必須及時找他談心,，了解情況，把問題解決在萌芽階段,，避免問題惡化,，造成不必要的損失。許多學(xué)生由開小差,、曠課發(fā)展到厭學(xué),、逃學(xué)，最后流失,，非?？上АＨ绻處熌芗皶r解決這些學(xué)生的思想問題,，很多損失其實是可以避免的,。所以這一點也很重要，是衡量教師責(zé)任心的重要標準,。
教師要重視對學(xué)生進行德育教育,。小學(xué)生的年齡小，是非觀念模糊,，要讓他們懂得什么是對的,，什么是錯的，什么是可以做的,，什么是不應(yīng)該做的,，什么是必須提倡的，什么是堅決反對的,。就是我們教師的責(zé)任,。
在學(xué)校里，我們教育學(xué)生不能隨便吐痰,，不能隨便丟棄果皮紙屑,，不能打人罵人，見到廢物要主動撿拾起來,，扔到果皮箱里,。在校外，我們教育學(xué)生要愛護草地,，不踐踏草坪,，保護環(huán)境;到旅游勝地,，不胡寫亂畫，不損壞公物,。在家里,，我們教育學(xué)生要尊老愛幼，文明禮貌,，做自己力所能及的事情?，F(xiàn)在，在大街上,，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情形：孩子們在一起玩，講著標準的普通話;孩子們拿著廢物能主動扔到果皮箱里;孩子們亂闖紅燈的現(xiàn)象少了,，主動站在斑馬線前,，等待過馬路?？吹竭@些情景,，作為教師的我，心里感到無比的興奮,。孩子們文明的行為方式,、良好的公德意識，不僅僅是個人優(yōu)良素質(zhì)的一種體現(xiàn),，而且對維護公共利益,、公共秩序，建立良好的人際關(guān)系,，保持社會的健康與穩(wěn)定都有著重要的意義,。
總而言之，我認為只有做到了以上幾點,，才是一個有責(zé)任心的教師,。今后，我將認真貫徹實踐《公民道德建設(shè)實施綱要》,，處處按照綱要的要求嚴格要求自己,，提高自身素質(zhì)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻,。
通過學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》之后,，體會到了很多，現(xiàn)將自己的一點膚淺的感受和體會如下,，若有不妥之處,，請批評指正。一,、對公民道德建設(shè)重要意義的認識,。
綱要是我國第一次以立法形式確定下來的,，規(guī)范公民道德行為的重要文件，公民道德建設(shè)是實現(xiàn)以德治國,，以法制國的重要前提,。公民道德水準急待提高，社會公德秩序急待重建,，這是扭轉(zhuǎn)社會風(fēng)氣的必需,，是穩(wěn)定社會經(jīng)濟秩序的必需，從根本上講也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必需,。
二,、公民道德建設(shè)的基本點是培育責(zé)任心,。
要貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》的精神,，我認為必須立足現(xiàn)實，立足本職工作,，找準著力點,，有的放矢地進行，才能收到實效,。公民責(zé)任心,，是指公民在保護和促進自身權(quán)益的過程中，不忘他人和社會的整體利益,，自覺履行各種法定義務(wù),，積極承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任。從道德自身的特點和實踐經(jīng)驗看,，公民道德建設(shè)應(yīng)該把培育責(zé)任心作為一個重要的基點,。三、對加強責(zé)任心的幾點思考,。
培育員工責(zé)任心,，加強職業(yè)道德建設(shè)是一項艱巨復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，需要作多方面的努力,。就當(dāng)前而言,，要從道德自律、道德示范和道德法制等基本環(huán)節(jié)抓起,。
那么,，如何做一個有責(zé)任心的教師呢?我想，有以下幾點：
首先,，教師必須心中有學(xué)生,。學(xué)生是教學(xué)的主體，教師只有心中想著學(xué)生,，才能知道學(xué)生需要什么,，才能根據(jù)學(xué)生的需要進行教學(xué),。而且不能在上課時才想到學(xué)生，而是要在備課的時侯就考慮到學(xué)生的需求,，有針對性地把他最需要的知識傳授給他,。只有這樣，才能從根本上解決“教師在講臺只顧想當(dāng)然地講,，學(xué)生在下面卻聽得一頭霧水”的問題,，形成教與學(xué)的互動，取得良好的教學(xué)效果,。
其次,，教師必須關(guān)心學(xué)生的思想，掌握學(xué)生的心理,，抓好學(xué)生的紀律,。教師不能任由學(xué)生在課堂上開小差，甚至?xí)缯n,，逃學(xué),。如果有學(xué)生出現(xiàn)違紀行為，必須及時找他談心,，了解情況,，把問題解決在萌芽階段，避免問題惡化,，造成不必要的損失,。許多學(xué)生由開小差、曠課發(fā)展到厭學(xué),、逃學(xué),，最后流失，非?？上?。如果教師能及時解決這些學(xué)生的思想問題，很多損失其實是可以避免的,。所以這一點也很重要,，是衡量教師責(zé)任心的重要標準。
總而言之,，我認為只有做到了以上幾點,，才是一個有責(zé)任心的教師。今后,，我將認真貫徹實踐《公民道德建設(shè)實施綱要》,，處處按照綱要的要求嚴格要求自己，提高自身素質(zhì)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻,。
教育工作者的公民道德心得體會篇三
在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中,，公民道德作為一門重要的課程，對于每個學(xué)生來說都有著重要的意義,。通過學(xué)習(xí)公民道德,，我們不僅能夠了解和掌握社會主義核心價值觀，培養(yǎng)正確的價值觀念,，還能夠切實提高我們的公民素質(zhì),。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我深感到了公民道德對于塑造學(xué)生的思想和品格的重要作用,，并且收獲了許多寶貴的體驗和心得,。
首先，學(xué)習(xí)公民道德讓我對社會主義核心價值觀有了更加深刻的理解,。社會主義核心價值觀是我們建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的精神支柱,，是社會進步和發(fā)展的根本方向。在課堂上,，老師通過案例講解和思辨討論的方式,，讓我認識到社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和重要意義。比如,，平等、公正,、法治等價值觀念為我們提供了正確的價值選擇標準,，引導(dǎo)著我們在思考和行動中遵循公平公正的原則。通過學(xué)習(xí),，我深刻感受到社會主義核心價值觀的指導(dǎo)作用,，也激發(fā)了我對于社會主義建設(shè)的責(zé)任感和使命感。
其次,，在公民道德學(xué)習(xí)中,，我學(xué)會了關(guān)心他人、服務(wù)社會的重要性,。公民道德的核心是以公共利益為導(dǎo)向,，為人民服務(wù)、造福社會,。通過參與社會實踐活動,，我深刻領(lǐng)悟到，一個公民只有積極投身于社會實踐,，關(guān)注他人的需求和利益,，才能真正發(fā)揮自己的作用。同時，我也認識到,，關(guān)心他人,、服務(wù)社會不僅是一種道德要求，更是一種時代責(zé)任,。每個人都應(yīng)該以實際行動踐行社會主義核心價值觀,，為構(gòu)建和諧、公正,、文明的社會貢獻自己的力量,。
再者，在學(xué)習(xí)公民道德的過程中,，我明白了誠信的重要性,。誠信是公民道德的重要支柱，也是人際交往的基石,。課堂上,，老師通過案例講解和討論，讓我深刻認識到誠信對于個人和社會的作用,。一個有誠信的人,，不僅能夠贏得他人的尊重和信任，也能夠在道德層面上實現(xiàn)自己的價值,。誠信教育使我意識到,，誠信是一種道德品質(zhì)，是一種高尚的品行,，我們應(yīng)該從小事做起,，時刻保持誠信的行為習(xí)慣。
最后,，公民道德學(xué)習(xí)讓我明白了責(zé)任的重要性,。作為一名公民，我們有責(zé)任為社會發(fā)展和進步做出貢獻,。課程中,，老師通過講解和分析，向我們闡述了個人責(zé)任和社會責(zé)任的內(nèi)涵和關(guān)系,。個人責(zé)任是我們對自己在學(xué)習(xí),、工作和生活中的一種要求，而社會責(zé)任則要求我們?yōu)樯鐣姆€(wěn)定和繁榮而努力奮斗,。通過學(xué)習(xí)公民道德,，我懂得了作為年輕一代的我們，要肩負起責(zé)任,，不斷提高自身素質(zhì),，用實際行動推動社會的進步和發(fā)展,。
總之，公民道德學(xué)生心得體會不僅使我們認識到了社會主義核心價值觀的重要性,，培養(yǎng)了正確的道德觀念,，還讓我們懂得了關(guān)心他人、服務(wù)社會的重要性,，明白了誠信和責(zé)任的價值,。這些心得體會將伴隨著我今后的學(xué)習(xí)和生活，指引著我的行為準則和思考方式,。我相信,，在公民道德學(xué)習(xí)的指導(dǎo)下，我們必將成為具有高尚品德的公民,，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家貢獻自己的力量,。
教育工作者的公民道德心得體會篇四
隨著社會的不斷發(fā)展，公民職業(yè)道德教育日益被重視,。作為一名學(xué)生兼公民,，我在接受這方面的教育中有許多體會。公民職業(yè)道德教育對每個人都有著重要的意義,，它不僅能夠塑造個人的道德品質(zhì),，還能夠提升個人的社會責(zé)任感和職業(yè)素質(zhì)。通過這樣的教育,，我深刻認識到了作為公民的責(zé)任和義務(wù),，并在實踐中逐漸成長。
首先,，公民職業(yè)道德教育讓我意識到個人的道德品質(zhì)對于社會的重要性,。作為一個公民，良好的道德品質(zhì)不僅能夠幫助自己自律,，還能夠為社會帶來積極的影響。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)了正直,、誠信、寬容等道德品質(zhì)的重要性,，并通過案例分析和討論深入理解這些概念,。在實踐中，我努力踐行這些品質(zhì),，例如,，在小組合作中堅持誠實守信，對他人保持寬容和尊重,。這些實際的行動不僅讓我感到愉快和滿足,，也樹立了我在社會中成為一個更好的公民的信心。
其次，公民職業(yè)道德教育培養(yǎng)了我的社會責(zé)任感,。作為一名公民,，我應(yīng)該為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)了社會責(zé)任的概念和意義,，并通過參觀社會公益組織和參與社會實踐活動來增進對社會問題的認識。通過這些實踐,，我明白了自己在社會中的作用和責(zé)任,，并逐漸意識到了改變社會的重要性。為此,，我積極參與公益活動,，例如參加義工活動、關(guān)注環(huán)保并倡導(dǎo)公益行為,。這些經(jīng)歷讓我明白了個人行為對社會的影響,，并激勵我積極投身于社會事務(wù)，為社會做出更多的貢獻,。
再次,，公民職業(yè)道德教育提高了我的職業(yè)素質(zhì)。作為未來的職場人員,，除了道德品質(zhì)之外,，良好的職業(yè)素質(zhì)也是非常重要的。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)了職業(yè)道德,、崗位職責(zé)和基本職業(yè)技能等方面的知識，通過案例分析和角色扮演等形式進行實踐,。這些教育讓我明白了職場中的道德準則和團隊合作的重要性,，并培養(yǎng)了我的溝通能力和解決問題的能力。這些技能的提升,，將為我未來的職業(yè)道路奠定堅實的基礎(chǔ),。
最后，公民職業(yè)道德教育還促使我關(guān)注個人成長和發(fā)展,。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)了個人素養(yǎng)的重要性，并通過自我反省和團隊合作來提升個人的能力,。通過這樣的教育,，我開始反思自身的優(yōu)化和改進，關(guān)注思維方式和決策過程等方面的問題,，并努力提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新精神,。這些努力不僅讓我在個人發(fā)展中獲得了成就感,，也為我更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)和機遇打下了堅實的基礎(chǔ)。
綜上所述,，公民職業(yè)道德教育在塑造個人道德品質(zhì),、提升社會責(zé)任感和培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要的作用。通過這方面的教育,，我們能夠更加全面地認識到自身作為公民的責(zé)任和義務(wù),，進一步深化對社會的認識和理解，并為自身的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。因此,，我們應(yīng)該珍惜這樣的教育機會，積極學(xué)習(xí)并踐行其中所蘊含的理念和價值觀,，成為一個全面發(fā)展的公民,。
教育工作者的公民道德心得體會篇五
一、活動時間：
二,、活動地點：
三,、活動負責(zé)人：
五、活動目的：
重視道德教育,，倡導(dǎo)做一個有道德的人,。當(dāng)今社會，誠實守信已成為社會的主流,，大學(xué)生不僅要有愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學(xué),、愛社會主義的思想，還要樹立誠信意識,、文明意識,，努力做到遵守社會公德，講究文明規(guī)范,，遠離封建迷信,、遠離營業(yè)性網(wǎng)吧，遵守法律法規(guī),，杜絕違法犯罪，認真學(xué)習(xí)科學(xué)知識,，講文明,、樹新風(fēng)，爭取做一名積極進取,，誠實友愛的新時代大學(xué)生的信念,。
六,、活動過程：
1.主持人開場白，對公民道德教育進行簡要概述,，闡明本次活動的意義,。
2.同學(xué)們交流彼此知曉的道德名言，深入了解道德的現(xiàn)實意義,。
3.觀看視頻短片,，用實例加深同學(xué)們對道德的認識。
4.主持人進行活動總結(jié),。
七,、活動組照。
八,、活動感想：
公共道德是社會道德體系的重要組成部分,，反映人類共同生活的要求，維護社會正常秩序,，保證社會生活正常進行,。遵守社會公德是對一個公民最基本的要求，是形成良好社會風(fēng)氣的基礎(chǔ),。改革開放以來,，我國在物質(zhì)文明取得偉大成就的同時，精神文明也取得了豐碩成果,，涌現(xiàn)出了大量先進集體和先進個人,。但是，也存在不少問題,，伴隨社會生活面來的信仰喪失,、精神空虛以及違法犯罪等在一些地方有所蔓延，公民道德失衡,、敗壞社會風(fēng)氣現(xiàn)象也時有發(fā)生,。自改革開放以來，公共道德教育始終是一個建設(shè)精神文明社會的永恒的主題,，公共道德教育任重道遠,。
人的道德觀和世界觀、人生觀,、價值觀一樣,，多數(shù)人需要大半生來形成、定型和完善,，因而社會公德教育是一個以少兒時期為培育期,，中學(xué)、大學(xué)為鞏固期,，職業(yè)道德教育為樞紐的系統(tǒng)工程,。
由于文化程度和社會經(jīng)歷的差異,，不同群體、不同階層的人其公共道德意識,、遵守公共道德的表現(xiàn)也大不一樣,。青少年是祖國的未來，對公民的公共道德教育首先應(yīng)該更加注重增強青少年的社會責(zé)任感和時代使命感,。當(dāng)代的青少年已不象他們父母的青少年時期那樣單純,，一味地說教不但讓他們覺得乏味，還很容易使他們產(chǎn)生逆反心理,。于循循善誘和諄諄教誨中穿插生動的案例和現(xiàn)身說法常常能引起他們的深刻反思,。一些貧窮、落后,、教育事業(yè)欠發(fā)達地區(qū)的孩子受到家庭影響?zhàn)B成的不良生活習(xí)慣和在中,、小學(xué)缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的公共道德教育導(dǎo)致其公共道德意識淡薄,，給后來人生道路中的成長埋下隱患,。生活在社會最底層的一些特殊群體，如乞丐,、無業(yè)游民,、民工、小商販等等因從小接受公共道德教育較少,，公共道德意識普遍較差,，對這部分人的公共道德再教育最為迫切;同時，因其流動性強,、比較分散,、生活規(guī)律性較差而難度也最大。
因此,，建議文教部門會同治安管理部門,、勞動管理部門、社會服務(wù)部門,、輿論媒體等,，針對不同群體、不同社會階層建立一個公共道德教育和再教育的長效機制,。在學(xué)校,，要將各級學(xué)校的道德教育目標、內(nèi)容,、方法“銜接”起來,，著力塑造道德觀念一致、道德原則清晰的人。教育方法上,，要注意灌輸法與啟發(fā)誘導(dǎo)相結(jié)合，課堂教育與課外活動相結(jié)合,，與社會實踐相結(jié)合,，做到寓道德教育于課外活動中。在平時的社會生活中,，信息媒介有著極其重要的地位,。確保信息媒介正確的社會輿論導(dǎo)向，弘揚時代主旋律,，對社會的發(fā)展有著方向性的意義,。在這方面應(yīng)該更加重視互聯(lián)網(wǎng)對人們尤其是對青少年道德觀念的潛移默化作用。對于公職人員和從事社會服務(wù)工作的“窗口”行業(yè)的人員,，應(yīng)該提高他們的行政倫理意識,，搞好廉政，提高效率,，搞好服務(wù),，用良好的職業(yè)道德為公共道德的社會調(diào)控尤其是法律調(diào)控和政策調(diào)控以及社會的健康運行提供良好的政治環(huán)境。
科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本;構(gòu)建和諧社會的基本要素是公民的高素質(zhì),。而公共道德教育則是提高公民基本素質(zhì)的手段,，是長期而艱巨的任務(wù)。公共道德教育應(yīng)該得到政府和全社會和關(guān)注,，當(dāng)前對公共道德教育的認識也應(yīng)該上升到一個新的歷史高度,。
教育工作者的公民道德心得體會篇六
近年來，我國持續(xù)推進公民道德工程建設(shè),，旨在加強社會道德建設(shè),，提高國民素質(zhì)，促進社會和諧發(fā)展,。作為一名參與者,，我深感公民道德工程建設(shè)給予了我很多啟示與思考。在這篇文章中,，我將分享我個人的心得體會,。
首先，公民道德工程建設(shè)需要培養(yǎng)社會責(zé)任感,。作為一個公民,，我們不僅要追求個人價值和幸福，更要承擔(dān)起社會責(zé)任,。在公民道德工程建設(shè)中,，培養(yǎng)社會責(zé)任感被賦予了重要的使命。通過參與各類志愿服務(wù)活動,，我認識到每個人能夠為社會做出貢獻,。無論是參與環(huán)境保護,、慈善捐助，還是關(guān)愛弱勢群體,，我深刻體會到了社會責(zé)任感的重要性,。只有每個人都肩負起社會責(zé)任，我們的社會才能更加美好,。
其次,，公民道德工程建設(shè)應(yīng)注重家庭教育的重要性。家庭是道德的第一學(xué)校,，也是培養(yǎng)公民道德的重要場所,。家庭教育對孩子的道德修養(yǎng)起著決定性的作用。因此,，公民道德工程建設(shè)需要家庭教育的積極參與,。家長要從小教育孩子正確的價值觀念，引導(dǎo)他們做人做事遵循道德原則,。同時,，家庭也應(yīng)該成為一個溫暖、愛心的港灣,，給予孩子充滿愛與關(guān)懷的成長環(huán)境,。只有家庭教育和公民道德工程建設(shè)相輔相成，我們才能培養(yǎng)出更多有道德情操的公民,。
再次,，公民道德工程建設(shè)不能忽視教育的力量。教育是培養(yǎng)公民道德的重要途徑,。學(xué)校作為教育的主要場所,，在公民道德工程建設(shè)中有著重要的作用。學(xué)校應(yīng)該不僅僅注重學(xué)生的智力培養(yǎng),，更要重視道德教育的側(cè)重點,。通過開設(shè)道德與法治課程，組織社會實踐活動,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀念和世界觀,。同時，學(xué)校應(yīng)該營造和諧,、尊重的教育環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生遵紀守法、尊重他人的道德品質(zhì),。教育不僅僅是知識的傳授,，更要培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，使他們成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的有道德情操的公民。
此外,，公民道德工程建設(shè)也需要立法和監(jiān)督的支持,。法律是維護社會秩序和公民道德的重要保障。在公民道德工程建設(shè)中,，需要加強相應(yīng)法律法規(guī)的完善和落實,。加強對違反道德規(guī)范行為的法律制裁，同時加強道德教育的宣傳和普及,。此外，社會監(jiān)督也是必要的,。借助公民的監(jiān)督和媒體的關(guān)注,，及時曝光不道德行為，強化公民的誠信意識,。只有立法和監(jiān)督的支持,，公民道德工程建設(shè)才能更加有效地推進。
通過參與到公民道德工程建設(shè)中,，我深刻認識到了培養(yǎng)社會責(zé)任感,、注重家庭教育、強化教育的作用以及法律與監(jiān)督的支持對于公民道德的重要性,。只有通過全社會的共同努力,，我們才能推動公民道德工程建設(shè)取得更大的成就，實現(xiàn)國家和社會發(fā)展的目標,。每個人都應(yīng)當(dāng)立足于自身,，在日常生活中不斷完善自己的道德修養(yǎng)，同時積極參與到公民道德工程建設(shè)中,，為社會的進步盡一份自己的力量,。
教育工作者的公民道德心得體會篇七
隨著社會的不斷進步和發(fā)展，人們對于公民職業(yè)道德的重視越來越高,。作為公民,，我們需要具備一定的道德素養(yǎng)和職業(yè)道德，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和與他人和諧相處,。經(jīng)過一段時間的公民職業(yè)道德教育,，我深刻地體會到這一點，并從中獲得了許多寶貴的體驗和啟示,。
首先,，公民職業(yè)道德教育使我深入理解了道德的重要性。在教育中,，我們學(xué)到了道德是社會存在的基礎(chǔ),，是人們相互交往過程中應(yīng)遵守的基本準則。正是因為有了共同的道德規(guī)范，社會才能秩序井然,，人與人之間才能和諧相處,。這讓我深刻認識到道德不僅僅是一種道德標準，更是一種社會責(zé)任,，是每個公民應(yīng)盡的義務(wù),。
其次，公民職業(yè)道德教育使我開始反思自身的價值觀和行為習(xí)慣,。在教育中,，我們經(jīng)常進行道德思考和自我反省。通過與他人的互動和交流,，我深刻地認識到自己的行為對他人和社會的影響,，進而改變了一些不合理的行為習(xí)慣。例如,，我以前經(jīng)常在公共場合大聲喧嘩,，現(xiàn)在我意識到這樣的行為會影響他人，所以會盡量保持安靜,。通過這樣的反思和改變,，我能夠更好地適應(yīng)社會和他人的需要。
再次,，公民職業(yè)道德教育使我明白了職業(yè)道德的重要性,。在現(xiàn)代社會中，職業(yè)道德是每個從業(yè)者必備的素質(zhì),。它不僅關(guān)乎個人的生活和發(fā)展,，也關(guān)系到整個社會的秩序穩(wěn)定。在教育中,，我們接受了一系列關(guān)于職業(yè)道德的講座和培訓(xùn),，了解了職業(yè)道德的內(nèi)涵和步驟。這讓我深刻認識到,，職業(yè)道德是公民在從事職業(yè)活動時所應(yīng)遵守的一套行為規(guī)范,，它包括誠信、責(zé)任,、公正,、尊重等多個方面。只有堅持職業(yè)道德,，才能確保公民個體和整個社會的良好運行,。
最后，公民職業(yè)道德教育讓我認識到,，道德是需要踐行和實踐的,。作為一名公民,，光有道德理念是遠遠不夠的，我們還需要將道德觀念貫徹到日常生活和實際工作中,。在教育中,，我們不僅學(xué)到了知識，更進行了一系列的道德實踐活動,。例如,，我們組織了環(huán)保宣傳活動，參與了志愿者工作,，這些實踐讓我深深地感受到了道德的力量和價值,。通過這些實踐，我逐漸形成了將道德行為融入自己的思考和行動中的習(xí)慣,。
總之,，公民職業(yè)道德教育是一次很有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這個過程,，我明白了道德的重要性，開始反思自身的價值觀和行為習(xí)慣,，認識到職業(yè)道德的重要性,，并明白了道德需要踐行和實踐。我相信,，在今后的生活和工作中,，這些體會和收獲將會對我有長遠的影響，并幫助我更好地成為一個稱職的公民,。
教育工作者的公民道德心得體會篇八
公民道德建設(shè)的內(nèi)容可以高度凝練為愛國守法,、明禮誠信、團結(jié)友善,、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻。這20個字,，既弘揚了傳統(tǒng)美德,、繼承了革命道德，又了改革開放以來思想道德建設(shè)的新經(jīng)驗,，具有鮮亮的中國風(fēng)格和時代特色,。這20個字，涵蓋了社會生活的各個領(lǐng)域,，適用于不同的社會群體,，是每一個個農(nóng)夫都應(yīng)當(dāng)遵守的基本行為準則。
公民道德是一個大的范疇,，包括社會公德,、職業(yè)道德等很多分支,，對于我們教師而言，職業(yè)道德顯得尤為重要,。那么,，如何推斷一個教師的行為是否符合職業(yè)道德呢？我認為很重要的一點就是看他有沒有責(zé)任心,。一個職業(yè)道德高尚的教師,，首先必需是一個責(zé)任心強的人。
首先,，教師必需心中有學(xué)生,。學(xué)生是教學(xué)的主體，教師只有心中想著學(xué)生,，才能知道學(xué)生需要什么,，才能依據(jù)學(xué)生的需要進行教學(xué)。而且不能在上課時才想到學(xué)生,，而是要在備課的時侯就考慮到學(xué)生的需求,，有針對性地把他最需要的學(xué)問傳授給他。只有這樣,，才能從根本上解決“教師在講臺只顧想當(dāng)然地講,，學(xué)生在下面卻聽得一頭霧水”的問題，形成教與學(xué)的互動,，取得良好的教學(xué)效果,。
其次，教師必需關(guān)心學(xué)生的思想,，把握學(xué)生的心理,，抓好學(xué)生的紀律。教師不能任由學(xué)生在課堂上開小差,，甚至?xí)缯n,，逃學(xué)。假如有學(xué)生出現(xiàn)違紀行為,，必需準時找他談心,，了解狀況，把問題解決在萌芽階段,，避免問題惡化,，造成不必要的損失。很多學(xué)生由開小差,、曠課發(fā)展到厭學(xué),、逃學(xué)，最終流失,，特別惋惜,。假如教師能準時解決這些學(xué)生的思想問題,，許多損失其實是可以避免的。所以這一點也很重要,，是衡量教師責(zé)任心的重要標準,。
教師要重視對學(xué)生進行德育教育。小學(xué)生的年齡小,，是非觀念模糊,，要讓他們懂得什么是對的.，什么是錯的,，什么是可以做的,，什么是不應(yīng)當(dāng)做的，什么是必需提倡的,，什么是堅決反對的,。就是我們教師的責(zé)任。
在學(xué)校里,，我們教育學(xué)生不能任憑吐痰,，不能任憑丟棄果皮紙屑，不能打人罵人,，見到廢物要主動撿撿起來,，扔到果皮箱里。在校外,，我們教育學(xué)生要愛惜草地，不踐踏草坪,，保護環(huán)境,；到旅游勝地，不胡寫亂畫,，不損壞公物,。在家里，我們教育學(xué)生要尊老愛幼,，文明禮貌,，做自己力所能及的事情。現(xiàn)在,，在大街上,，我們經(jīng)常可以看到這樣的情形：孩子們在一起玩,，講著標準的平凡話,；孩子們拿著廢物能主動扔到果皮箱里；孩子們亂闖紅燈的現(xiàn)象少了,，主動站在斑馬線前,，等待過公路,。看到這些情景,，作為教師的我,，心里感到無比的興奮。孩子們文明的行為方式,、良好的公德意識,，不僅僅是個人優(yōu)良素養(yǎng)的一種體現(xiàn)，而且對維護公共利益,、公共秩序,，建立良好的人際關(guān)系，保持社會的健康與穩(wěn)定都有著重要的意義,。
總而言之,，我認為只有做到了以上幾點，才是一個有責(zé)任心的教師,。今后,，我將專心貫徹實踐《公民道德建設(shè)實施綱要》，到處根據(jù)綱要的要求嚴格要求自己,，提高自身素養(yǎng),，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
教育工作者的公民道德心得體會篇九
近年來,，我國公民道德建設(shè)工程不斷推進,，為社會文明進步、和諧發(fā)展發(fā)揮了重要作用,。作為一名普通公民,，我也積極參與其中，并從中獲得了一些心得體會,。在這篇文章中,，我將圍繞公民道德工程建設(shè)的意義、影響,、推動因素,、方法和展望進行探討。
首先,，公民道德工程建設(shè)的意義不容忽視,。道德是社會文明的基石，是人與人之間相互關(guān)系的基礎(chǔ),。公民的道德素質(zhì)直接影響著社會的和諧與穩(wěn)定,。只有每個公民建立起良好的道德觀念和行為習(xí)慣，才能共同構(gòu)建一個美好的社會,。公民道德工程將廣泛宣傳道德標準,、弘揚道德典范,，引導(dǎo)人們樹立正確的價值觀和行為準則，推動社會向更加文明,、有序的方向發(fā)展,。
其次，公民道德工程的建設(shè)影響深遠,。道德行為是公民的品質(zhì)外化,，直接關(guān)系到社會和個人的形象。公民道德素質(zhì)提升,，意味著社會公德,、家庭美德和個人品德的整體提升。這將有利于增強社會凝聚力,、促進公平正義,、改善社會文明程度，同時也能提高人們的生活質(zhì)量和幸福感,。公民道德建設(shè)的影響不僅表現(xiàn)在社會層面,，也體現(xiàn)在個人層面，能夠幫助每個公民發(fā)展成為一個道德品質(zhì)過硬的人,。
再次,，公民道德工程建設(shè)的推動因素多種多樣。首先,，法律法規(guī)的規(guī)范促使了公民道德素質(zhì)提升,。法律的制定和實施使人們明確了行為的底線和規(guī)范要求，形成了一套行為準則,。其次,，輿論的引導(dǎo)對公民道德工程建設(shè)起到了重要作用。媒體的宣傳教育,、網(wǎng)絡(luò)的傳播力量等，都能夠引導(dǎo)公民形成正確的價值取向,。此外,，家庭、學(xué)校,、社區(qū)等基層單位也是公民道德建設(shè)的推動力量,，這些單位通過開展各種活動、教育課程等方式,，引導(dǎo)公民樹立良好的道德觀念和行為習(xí)慣,。
如何開展公民道德工程建設(shè)是一個重要的問題。首先,，要加強道德教育,。在教育體系中注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀,。其次,，要加強宣傳和引導(dǎo)。利用各種宣傳媒體廣泛傳播道德典范和先進事跡,，讓社會上卓越的道德典型廣泛為人們所熟知,，形成潛移默化的正能量。此外,，通過設(shè)立獎勵制度,，激勵和引導(dǎo)公民形成良好的行為習(xí)慣。
展望未來,，我堅信公民道德工程建設(shè)將繼續(xù)取得進步,。隨著我國社會的發(fā)展，人們的道德素質(zhì)也將得到增強,。未來的道德建設(shè)工作將更加注重創(chuàng)新和差異化,，使道德教育更加符合時代特點和需求。同時,，利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的力量,，將推動社會的價值觀更加飽滿和多元。只有在全社會共同努力下,，公民道德工程建設(shè)才能不斷向縱深推進,，為我們的社會進步作出更大的貢獻,。
綜上所述,，公民道德工程建設(shè)對社會發(fā)展具有重要作用,，影響深遠,。其推動因素多種多樣,，包括法律法規(guī)的規(guī)范,、輿論的引導(dǎo)以及基層單位的努力,。為了推動公民道德工程的順利開展,，我們需要加強道德教育,，加強宣傳和引導(dǎo),。展望未來，公民道德工程建設(shè)將繼續(xù)取得進步,，為社會和個人的發(fā)展帶來更多的利益,。
教育工作者的公民道德心得體會篇十
公民道德建立的內(nèi)容可以高度凝練為愛國守法、明禮誠信,、團結(jié)友善,、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。這20個字,，既弘揚了傳統(tǒng)美德,、繼承了革命道德，又了改革開放以來思想道德建立的新經(jīng)驗,，具有鮮明的中國風(fēng)格和時代特色,。這20個字，涵蓋了社會生活的各個領(lǐng)域,，適用于不同的社會群體,，是每一個個農(nóng)民都應(yīng)該遵守的根本行為準則。
公民道德是一個大的范疇,，包括社會公德,、職業(yè)道德等許多分支，對于我們教師而言,，職業(yè)道德顯得尤為重要,。那么，如何判斷一個教師的行為是否符合職業(yè)道德呢,？我認為很重要的一點就是看他有沒有責(zé)任心,。一個職業(yè)道德高尚的教師，首先必須是一個責(zé)任心強的人,。
首先,，教師必須心中有學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體,，教師只有心中想著學(xué)生,，才能知道學(xué)生需要什么，才能根據(jù)學(xué)生的需要進行教學(xué),。而且不能在上課時才想到學(xué)生,，而是要在備課的時侯就考慮到學(xué)生的需求，有針對性地把他最需要的知識傳授給他,。只有這樣,，才能從根本上解決“教師在講臺只顧想當(dāng)然地講，學(xué)生在下面卻聽得一頭霧水”的問題,，形成教與學(xué)的互動,，取得良好的教學(xué)效果。
其次,，教師必須關(guān)心學(xué)生的思想，掌握學(xué)生的心理,，抓好學(xué)生的紀律,。教師不能任由學(xué)生在課堂上開小差，甚至?xí)缯n,，逃學(xué),。如果有學(xué)生出現(xiàn)違紀行為,，必須及時找他談心，了解情況,，把問題解決在萌芽階段,，防止問題惡化，造成不必要的損失,。許多學(xué)生由開小差,、曠課開展到厭學(xué)、逃學(xué),，最后流失,，非常可惜,。如果教師能及時解決這些學(xué)生的思想問題,，很多損失其實是可以防止的。所以這一點也很重要,，是衡量教師責(zé)任心的重要標準,。
教師要重視對學(xué)生進行德育教育。小學(xué)生的年齡小,，是非觀念模糊,，要讓他們懂得什么是對的，什么是錯的',，什么是可以做的,，什么是不應(yīng)該做的，什么是必須提倡的,，什么是堅決反對的,。就是我們教師的責(zé)任。
在學(xué)校里,，我們教育學(xué)生不能隨便吐痰,，不能隨便丟棄果皮紙屑，不能打人罵人,，見到廢物要主動撿拾起來,，扔到果皮箱里。在校外,，我們教育學(xué)生要保護草地,，不踐踏草坪，保護環(huán)境,；到旅游勝地,，不胡寫亂畫，不損壞公物。在家里,，我們教育學(xué)生要尊老愛幼,，文明禮貌，做自己力所能及的事情?，F(xiàn)在,，在大街上，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情形：孩子們在一起玩,，講著標準的普通話；孩子們拿著廢物能主動扔到果皮箱里,；孩子們亂闖紅燈的現(xiàn)象少了,，主動站在斑馬線前，等待過馬路,?？吹竭@些情景，作為教師的我,，心里感到無比的興奮,。孩子們文明的行為方式、良好的公德意識,，不僅僅是個人優(yōu)良素質(zhì)的一種表達,，而且對維護公共利益、公共秩序,，建立良好的人際關(guān)系,，保持社會的安康與穩(wěn)定都有著重要的意義。
總而言之,，我認為只有做到了以上幾點,，才是一個有責(zé)任心的教師。今后,，我將認真貫徹實踐《公民道德建立實施綱要》,，處處按照綱要的要求嚴格要求自己，提高自身素質(zhì),，為教育事業(yè)的開展做出應(yīng)有的奉獻,。
按照綱要的要求嚴格要求自己，提高自身素質(zhì),，為教育事業(yè)的開展做出應(yīng)有的奉獻,。
教育工作者的公民道德心得體會篇十一
“風(fēng)氣如果壞下去，經(jīng)濟搞成功,，又有什么意義呢,？會在另一方面變質(zhì),，反過來影響整個經(jīng)濟變質(zhì)，發(fā)展下去會形成貪污,，盜竊，賄賂橫行的世界,?！笨梢姡訌姽竦赖陆ㄔO(shè)勢在必行,。
加強社會主義思想道德建設(shè),，是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。在新世紀全面建設(shè)小康社會,，加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的步伐,，實現(xiàn)第三個戰(zhàn)略目標的重要時期，我們必須加強社會道德假設(shè),，以德治國,，把法制建設(shè)和道德建設(shè)，依法治國與以德治國結(jié)合起來,。法治和德治是相輔相成,，相互促進的。通過公民道德建設(shè)的不斷深化,，逐步形成與發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)的社會主義道德體系,。這是提高全民族素質(zhì)的一項基礎(chǔ)性工程。對于弘揚民族精神和時代精神,，形成良好的社會道德風(fēng)尚,，促進兩個文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，全面推進有中國特色的社會主義事業(yè),，具有十分深遠的意義,。
目前，我國正處于社會主義初級階段的初始時期,，人們價值觀念多元化造成公民道德的多層次化,。就整個社會而言在價值取向中以“講實惠”的價值觀念占居首位。雖然我國公民道德建設(shè)的主流是好的,，但也存在著不少問題,。譬如，社會上一些領(lǐng)域存在著拜金主義,、享樂主義,、極端個人主義的現(xiàn)象；見利忘義,、損公肥私行為時有發(fā)生,；不講信用,、欺騙欺詐成為社會公害；以權(quán)謀私,、腐化墮落現(xiàn)象嚴重存在,。
針對這種情況，精神文明建設(shè)必須從以社會公德為核心的基礎(chǔ)文明建設(shè)抓起,。不僅要重視社會道德建設(shè)中的認識功能,，更要重視道德的實踐功能。
中共中央頒布的《公民道德建設(shè)實施綱要》是貫徹落實把依法治國同以德治國結(jié)合起來的重大舉措,?！毒V要》明確規(guī)定公民的基本道德，規(guī)范即愛國守法,、明禮誠信,、團結(jié)友善、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻,。它把加強由社會公德、職業(yè)道德,、家庭美德所構(gòu)成的公民道德假設(shè)提高到一個戰(zhàn)略地位,。要讓人們把社會道德規(guī)范付諸社會實踐，運用到自己的工作,、學(xué)習(xí)和生活中去,，運用到全部的社會生活中去，使社會道德的規(guī)范變成行為準則,，使抽象的道德要求具有可操作性,，可遵守性，可實踐性,。
首先,，公民道德建設(shè)必須從“低起點，小視角”開始,?！暗推瘘c”就是以社會道德的最低層次——社會公德教育為起點。社會公德是全體公民在社會交往和公共活動中應(yīng)該遵守的行為準則,，是社會共同利益的反映,，是社會文明程度的表征，是社會主義公民道德體系的重要組成部分和基礎(chǔ),，它直接關(guān)系到社會的穩(wěn)定和進步,。“小視角”就是社會公德建設(shè)必須從“我”做起,，從“小事”做起,，從“一點一滴”做起,。“低起點,，小視角”的道德建設(shè),，不僅使社會公德變得實在、具體,、可評估,、可操作，而且為職業(yè)道德和家庭美德建設(shè)奠定了堅定的基礎(chǔ),。
其次，社會公德建設(shè)必須重視公約,、行為準則等制度化建設(shè)和制度約束,。公約、行為準則,、制度是社會公德的具體化,，并且引導(dǎo)著社會公德的向前發(fā)展。公德教育屬于正面教育,，但屬于軟約束,，而制度則是硬約束，前者是引導(dǎo)人們自覺去做,，而后者則是約束人們必須去做,，沒有規(guī)矩不成方圓。
再次,，社會公德建設(shè)必須注重加強道德監(jiān)督,，道德監(jiān)督的主要形式是社會輿論。社會輿論是一種強大的社會力量,，它對于抵制不道德行為,，提高全民的道德水平和素質(zhì)，具有重大的推動作用,。
人們的活動總是由思想支配的,。不同的人生觀、價值觀,，使人們的行動各異,。只有正確的人生觀、價值觀作向?qū)?，才能有效地實現(xiàn)人生價值,，達到理想境界。公民道德建設(shè)正是提高人們自身素質(zhì),，作出正確價值判斷和選擇的`一種重要途徑,。它反映了正確意識對改造世界起著積極的促進作用,，科學(xué)價值觀對人生具有積極的導(dǎo)向作用，必然會推動現(xiàn)代化建設(shè)的速度,。道德建設(shè)是一個長期的過程,，我們不能只停留在口頭上，而必須落實在行動中,。讓我們從我做起,，從現(xiàn)在做起吧。
教育工作者的公民道德心得體會篇十二
公民道德是指公民在社會中應(yīng)具備的一種良好的道德行為規(guī)范和社會責(zé)任感,。隨著社會的不斷發(fā)展,，公民道德對每個人來說都變得更加重要和必要。作為現(xiàn)代公民,，我們需要認識到自己的社會角色,，并為社會的進步和發(fā)展貢獻出自己的力量。在這篇文章中,，我將分享我的心得體會,，探討公民道德的重要性以及如何培養(yǎng)和踐行公民道德。
首先,，我認為公民道德在現(xiàn)代社會中至關(guān)重要,。一個社會的發(fā)展離不開每個公民的參與和付出。公民道德的核心是尊重他人和社會規(guī)則,，遵守法律和法規(guī),。一個社會如果沒有公民道德的支撐，就會陷入混亂和無序,。公民道德是社會發(fā)展的保證,，只有通過履行自己的社會責(zé)任，我們才能為社會建設(shè)作出積極的貢獻,。
其次,，培養(yǎng)和踐行公民道德是每個公民的責(zé)任。在現(xiàn)代社會,，每個人都有自己的職責(zé)和義務(wù),，我們需要將這些個人責(zé)任融入到公共利益中。例如,，擔(dān)任家庭成員的角色時,，我們應(yīng)該盡力去照顧和關(guān)愛家人；擔(dān)任學(xué)生的角色時,，我們應(yīng)該認真學(xué)習(xí)知識,，為自己的成長和發(fā)展做好準備。此外,，作為公民,，我們需要關(guān)注社會問題,，并通過各種途徑積極參與社會公益活動。只有在實踐中,，我們才能理解和體驗公民道德的真正內(nèi)涵,。
進一步，我發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)公民道德需要從娃娃抓起,。家庭和學(xué)校是培養(yǎng)公民道德的關(guān)鍵環(huán)境。在家庭中,，父母應(yīng)該成為孩子的良好榜樣,，通過家庭教育來培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和道德觀念。在學(xué)校中,，教師應(yīng)該以身作則,，通過課程教育和活動引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀。家庭和學(xué)校的合力,，使得孩子從小就懂得尊重他人，遵守規(guī)則,，并有責(zé)任感,。這些良好的習(xí)慣和品質(zhì)將伴隨孩子成長，并貫穿他們一生,。
最后,，我認為踐行公民道德需要個體的主動和全社會的共同努力。公民道德并不是一蹴而就的結(jié)果,，而是需要個人不斷努力和全社會的共同呵護,。要培養(yǎng)和踐行公民道德，我們需要加強對道德教育的重視和投入,，通過積極參與社會公益活動來提升自己的社會責(zé)任感,。同時，政府和社會組織也應(yīng)該加強對公民道德的引導(dǎo)和宣傳,，通過各種手段塑造良好的社會氛圍和價值觀,。
總結(jié)起來，公民道德對一個社會的發(fā)展和進步至關(guān)重要,。每個公民都有責(zé)任和義務(wù)去培養(yǎng)和踐行公民道德,。而培養(yǎng)公民道德需要從娃娃抓起，家庭和學(xué)校是關(guān)鍵的環(huán)境,。同時,，個體的主動和全社會的共同努力也是不可或缺的。唯有通過每個人的努力和全社會的共同推動,，我們才能建設(shè)一個相互尊重,，和諧發(fā)展的社會,。
教育工作者的公民道德心得體會篇十三
作為一個公民，我們應(yīng)該始終秉持著良好的道德品質(zhì),，承擔(dān)起自己的社會責(zé)任和義務(wù),。而在現(xiàn)實社會中，公民道德的缺失問題時有發(fā)生,。然而,，通過自己的親身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，我深刻地意識到了公民道德的重要性,，并從中獲得了一些心得體會,。在這篇文章中，我將從個人身邊和社會環(huán)境兩個方面展開,，論述我的觀點,。
首先，作為一個公民,，我們應(yīng)該從自身做起,，樹立良好的品德和行為榜樣。我們常常說,，“修身齊家治國平天下”,，而修身應(yīng)該從點滴小事開始。例如,，每天拋棄垃圾時,，我們應(yīng)該有自覺地將其進行垃圾分類，保護環(huán)境,。當(dāng)我們在公共場合遇到需要坐在座位上的老人,、孕婦或者殘疾人時，我們應(yīng)該主動讓座,，尊重他們的需要,。這些看似微小的事情其實反應(yīng)了我們的品德和社會意識，也是公民道德的一部分,。通過遵守這些基本的社會行為準則,，我們能夠為社會營造一個良好的環(huán)境，讓自己成為一個有責(zé)任感的公民,。
其次,，社會環(huán)境也對公民道德的形成和發(fā)展起到了重要作用。社會的風(fēng)氣和輿論對個人的行為有著直接的影響,。在一個道德風(fēng)氣良好的社會中,，人們更容易保持良好的行為習(xí)慣。而當(dāng)一個社會道德風(fēng)氣不良的時候，人們的道德底線往往會降低,。作為公民,，我們應(yīng)該積極參與到社會事務(wù)中，推動社會的道德觀念的發(fā)展,。舉個例子,，當(dāng)我們身邊的人存在問題行為時，我們應(yīng)該積極表達我們的態(tài)度,，用我們的言行去影響他們,。例如，當(dāng)我們看到有人在公共場所隨地亂扔垃圾時,，我們可以說出自己的不滿,，并且以身作則地去作出正確的行為。只有當(dāng)我們在自身和他人身上傳遞正確的價值觀念和道德觀念時,，我們才能逐漸形成一個道德觀念良好的社會環(huán)境,。
此外，積極參與公益活動也是提升公民道德的重要途徑之一,。社會上有很多公益組織和志愿者團隊致力于幫助那些需要幫助的人們,。作為公民，我們有義務(wù)參與到這些活動中,。通過參與公益活動,，我們能夠更加深入地了解社會的需求，關(guān)注他人,，感受到幫助他人的快樂和成就感,。例如,，當(dāng)我們?nèi)⒓右淮沃驹刚叩幕顒訒r,，我們有機會和一些需要幫助的兒童或者老人交流，幫助他們解決一些問題,。這樣的經(jīng)歷能夠讓我們更加深刻地感受到他人的需要,，并且鍛煉我們的同理心和關(guān)愛他人的能力。通過這些活動,，我們能夠培養(yǎng)我們的公民責(zé)任感,，提高我們的道德水平。
最后,，公民道德的培養(yǎng)需要長期的堅持和不斷的學(xué)習(xí),。作為個體，我們要養(yǎng)成思考,、學(xué)習(xí)和實踐的習(xí)慣,。道德并不是一成不變的，它會隨著時代的發(fā)展和社會的變化而不斷更新和演變。因此,，我們要緊跟時代的步伐,，學(xué)習(xí)社會道德規(guī)范和公民責(zé)任。我們可以讀一些有關(guān)公民道德的書籍,，參加一些關(guān)于公民道德的培訓(xùn)課程,，通過不斷的學(xué)習(xí)和思考來提高自己的道德水平。當(dāng)然,，理論的學(xué)習(xí)只是第一步,，我們還需要將學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為實際行動。只有通過真正的實踐,，我們才能深刻理解公民道德的內(nèi)涵,，使其內(nèi)化為我們行為的一部分，并最終提升我們的道德品質(zhì),。
綜上所述,，公民道德對于個人和整個社會來說都是非常重要的。我們要從自身做起,，樹立良好的行為榜樣,；積極參與社會事務(wù)，推動社會道德觀念的發(fā)展,；參與公益活動,，增強公民責(zé)任感；并且持續(xù)學(xué)習(xí)和實踐,，提高自己的道德水平,。作為一個公民，我們每個人都有責(zé)任去維護社會的和諧和穩(wěn)定,，讓整個社會變得更加美好,。
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教育工作者的公民道德心得體會篇十四
加強社會公德建立，推動社會整體文明程度的提高作為公民道德建立的著力點,，把社會公德納入我國與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的社會主義道德體系,，并作為一個十分重要的內(nèi)容突出出來，這不僅對我國的社會主義精神文明建立有著重要的現(xiàn)實意義,，也必將對我國公民素質(zhì)的提高和社會的穩(wěn)定開展起到積極的促進作用,。
社會公德是公民在社會交往與社會生活中應(yīng)該共同遵守的行為準則，這種準則是可以加以普遍化的,，并且是所有公民都能夠做到的,，它有更明顯的公共性，維護的是社會的共同利益和全體公民的整體利益,，它涵蓋了人與人,、人與社會、人與自然的關(guān)系，具有廣泛性,、現(xiàn)實性和可操作性,。隨著社會的進步、科技的開展,，人們的生活領(lǐng)域不斷擴大,，社會分工越來越細，相互之間的交流與合作日益頻繁,。因此,，文明的行為方式、良好的公德意識不僅僅是個人優(yōu)良素質(zhì)的一種表達,，而且對維護公共利益,、公共秩序，建立良好的人際關(guān)系,，保持社會的安康與穩(wěn)定都有著重要的意義,。近年來，隨著我國經(jīng)濟的迅速開展,，精神文明建立的不斷加強以及社會整體教育水平的普遍提高,，廣闊公民的道德修養(yǎng)也有了很大的進步，遵紀守法,、文明禮貌,、助人為樂、保護公物,、尊老愛幼,、保護環(huán)境已蔚然成風(fēng)，但一些與社會整體文明進步趨勢背道而馳的丑惡現(xiàn)象也大量存在著,，自私自利,、冷漠歧視、破壞公物,、破壞公共秩序等有損人際關(guān)系和社會秩序的行為,，亂砍濫伐,、偷捕偷獵等破壞自然環(huán)境的行為都對社會公德建立以及社會整體的道德建立提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，為此加強社會公德建立，提高社會整體的公德意識和公德水平十分重要,。
加強社會公德建立首先要在社會上形成良好的公德氣氛,，社會各方面應(yīng)積極行動起來加大宣傳力度，公民也要人人以身作那么,，對違反社會公德的行為加以輿論上的監(jiān)視與鞭笞,。另一方面，以法律法規(guī)的形式對社會公德加以標準也十分重要，比方,，我國的環(huán)境保護法對破壞自然環(huán)境的行為有嚴格的懲辦規(guī)定,，嚴重的還將追究相應(yīng)的刑事責(zé)任。而一些地方出臺的在公共場所禁止吸煙,、禁放煙花爆竹以及建立見義勇為基金獎勵制度等地方性法規(guī)也是推動社會公德建立的`重要舉措,。
社會公德在公民道德建立中占有十分重要的地位，它是公民的個人修養(yǎng),，也是社會文明進步的標志,，對職業(yè)道德、家庭美德等方面的建立都有著引領(lǐng)的作用,，一個好公民是一個好的職工和好家庭成員的前提,，同時社會公德也是敬業(yè)精神、奉獻精神,、犧牲精神等更高道德境界的根底,，因此社會公德是公民道德的重要內(nèi)容，每一個公民都應(yīng)當(dāng)把遵守社會公德作為加強個人修養(yǎng),、完善自身人格的根本功來付諸實踐,，使社會公德意識深入人心，從而為全面提高整個社會的道德水平奠定堅實的根底,。
只要每一個公民都自覺做到愛國守法,、明禮誠信、團結(jié)友善,、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻，我們民族的道德水平就會有一個大的提高,，我們社會的文明程度就會有一個大的飛躍,。
教育工作者的公民道德心得體會篇十五
《公民道德建設(shè)實施綱要》是我國加強思想道德建設(shè)的綱領(lǐng)性文件。是我國全面加強公民道德建設(shè),、深入貫徹落實依法治國和以德治國結(jié)合起來的治國方略的重大舉措,，對于發(fā)展先進文化，促進生產(chǎn)力提高,，推進社會全面進步,，提高人民群眾的生活質(zhì)量，建設(shè)小康社會,，把我國建設(shè)成為富強,、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家具有重大的意義,，對全面推進建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)必將產(chǎn)生重大而深遠的影響,。作為一名教師,，我認為愛崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容，是社會公德的重要體現(xiàn),。
愛崗敬業(yè)作為教師職業(yè)道德的基本規(guī)范,，是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提，教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神,，才能熱愛學(xué)生,、嚴謹治學(xué)、廉潔從教,、為人師表,、為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。愛崗敬業(yè)既是教師堅持為人民服務(wù)的宗旨,，也是所有教師實現(xiàn)自我價值,，獲得個人滿足，完成人格升華,、實現(xiàn)個人利益的有效社會途徑,。因此，作為一名教師應(yīng)把“愛崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強師德修養(yǎng)的一個重要主題,，不斷提高自身素質(zhì),，才能適應(yīng)時代需要，完成教書育人的重任,。熱愛教育事業(yè),，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個教師都應(yīng)具備的,。在實際工作中,，珍視為人師表這份榮耀，嚴格要求自己,，才能贏得學(xué)生的愛戴,，家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認可。
蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)說過：“我一生中最主要的東西是什么呢,？我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童,。”可見,，樂于把愛奉獻給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì),。熱愛學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感,，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅實基礎(chǔ),。教師對學(xué)生的愛,，與一般的人與人之間的愛有所不同,。它不是來源于血緣關(guān)系,，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,，來源于教師對教育對象的正確認識,、滿腔熱情和無限期望。因此,，我們說,，師愛是一種充滿科學(xué)精神的、普遍,、持久而高尚的愛,。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生,，才能建立一種平等,、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生,。任何簡單,、粗暴、片面的做法,，都可能給學(xué)生帶來消極的影響,。對學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考,，使學(xué)生從心底里體會到,，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展,。只有堅持這樣做,，才能建立良好的師生關(guān)系，才能樹起良好的師德形象,。
教師的人格魅力是學(xué)生成長的重要保證,。教師的人格之光對學(xué)生心靈的燭照深刻且久遠，甚至可能影響學(xué)生的一生?，F(xiàn)代教育,，要求教師具有現(xiàn)代人的素質(zhì)和高尚的人格。要有知識淵博的學(xué)者形象,，要有開拓進取的創(chuàng)新精神,，要有堪為師表的高尚品德。
古人云：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從”,。作為教師我要做到熱愛教育,、熱愛自己的學(xué)校,；熱愛學(xué)生，建立良好師生關(guān)系,；身正為范,，塑造人格魅力。把“愛崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強師德修養(yǎng)的一個重要主題,，不斷提高自身素質(zhì),，才能適應(yīng)時代需要，完成教書育人的重任,。
教育工作者的公民道德心得體會篇十六
“風(fēng)氣假如壞下去,，經(jīng)濟搞成功，又有什么意義呢,？會在另一方面變質(zhì),，反過來影響整個經(jīng)濟變質(zhì)，發(fā)展下去會形成貪污,，盜竊,，賄賂橫行的世界?！笨梢?，加強公民道德建設(shè)勢在必行。加強社會主義思想道德建設(shè),，是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié),。在新世紀全面建設(shè)小康社會，加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的步伐,，實現(xiàn)第三個戰(zhàn)略目標的重要時期,，我們必需加強社會道德假設(shè)，以德治國,，把法制建設(shè)和道德建設(shè),，依法治國與以德治國結(jié)合起來。法治和德治是相輔相成,，相互促進的,。通過公民道德建設(shè)的不斷深化，逐步形成與發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)的社會主義道德體系,。這是提高全民族素養(yǎng)的一項基礎(chǔ)性工程,。對于弘揚民族精神和時代精神，形成良好的社會道德風(fēng)尚,，促進兩個文明的協(xié)調(diào)發(fā)展,，全面推進有中國特色的社會主義事業(yè)，具有非常深遠的意義,。
目前,，我國正處于社會主義初級階段的初始時期,，人們價值觀念多元化造成公民道德的多層次化。就整個社會而言在價值取向中以“講實惠”的價值觀念占居首位,。雖然我國公民道德建設(shè)的主流是好的,，但也存在著不少問題,。譬如,，社會上一些領(lǐng)域存在著拜金主義、享樂主義,、極端個人主義的現(xiàn)象,；見利忘義、損公肥私行為時有發(fā)生,；不講信用,、哄騙欺詐成為社會公害；以權(quán)謀私,、腐化墮落現(xiàn)象嚴重存在,。
針對這種狀況，精神文明建設(shè)必需從以社會公德為核心的基礎(chǔ)文明建設(shè)抓起,。不僅要重視社會道德建設(shè)中的熟悉功能,，更要重視道德的實踐功能。
從“小事”做起,，從“一點一滴”做起,。“低起點,，小視角”的道德建設(shè),，不僅使社會公德變得實在、詳細,、可評估,、可操作，而且為職業(yè)道德和家庭美德建設(shè)奠定了堅決的基礎(chǔ),。其次,，社會公德建設(shè)必需重視公約、行為準則等制度化建設(shè)和制度約束,。公約,、行為準則、制度是社會公德的詳細化,，并且引導(dǎo)著社會公德的向前發(fā)展,。公德教育屬于正面教育，但屬于軟約束,，而制度則是硬約束,，前者是引導(dǎo)人們自覺去做,，而后者則是約束人們必需去做，沒有法規(guī)不成方圓,。
再次,，社會公德建設(shè)必需注意加強道德監(jiān)督，道德監(jiān)督的主要形式是社會輿論,。社會輿論是一種強大的社會力氣,，它對于抵制不道德行為，提高全民的道德水平和素養(yǎng),，具有重大的推動作用,。
會主義道德體系，并作為一個非常重要的內(nèi)容突出出來,，這不僅對我國的社會主義精神文明建設(shè)有著重要的現(xiàn)實意義,，也必將對我國公民素養(yǎng)的提高和社會的穩(wěn)定發(fā)展起到積極的促進作用。社會公德是公民在社會交往與社會生活中應(yīng)當(dāng)共同遵守的行為準則,，這種準則是可以加以普遍化的,，并且是全部公民都能夠做到的，它有更明顯的公共性,，維護的是社會的共同利益和全體公民的整體利益,，它涵蓋了人與人、人與社會,、人與自然的關(guān)系,，具有廣泛性、現(xiàn)實性和可操作性,。隨著社會的進步,、科技的發(fā)展，人們的生活領(lǐng)域不斷擴大,，社會分工越來越細,，相互之間的交流與合作日益頻繁。因此,，文明的行為方式,、良好的公德意識不僅僅是個人優(yōu)良素養(yǎng)的一種體現(xiàn)，而且對維護公共利益,、公共秩序,，建立良好的人際關(guān)系，保持社會的健康與穩(wěn)定都有著重要的意義,。近年來,，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，精神文明建設(shè)的不斷加強以及社會整體教育水平的普遍提高，廣闊公民的道德修養(yǎng)也有了很大的進步,，遵紀守法,、文明禮貌、助人為樂,、愛惜公物,、尊老愛幼、保護環(huán)境已蔚然成風(fēng),，但一些與社會整體文明進步趨勢背道而馳的丑惡現(xiàn)象也大量存在著,，自私自利、冷漠卑視,、破壞公物,、破壞公共秩序等有損人際關(guān)系和社會秩序的行為,，亂砍濫伐,、偷捕偷獵等破壞自然環(huán)境的行為都對社會公德建設(shè)以及社會整體的道德建設(shè)提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，為此加強社會公德建設(shè),，提高社會整體的公德意識和公德水平非常重要,。
加強社會公德建設(shè)首先要在社會上形成良好的公德氛圍，社會各方面應(yīng)積極行動起來加大宣傳力度,，公民也要人人以身作則,，對違反社會公德的行為加以輿論上的監(jiān)督與鞭笞。另一方面,，以法律法規(guī)的形式對社會公德加以規(guī)范也非常重要,，比如，我國的環(huán)境保護法對破壞自然環(huán)境的行為有嚴格的懲處規(guī)定,，嚴重的還將追究相應(yīng)的刑事責(zé)任,。而一些地方出臺的在公共場所禁止吸煙、禁放煙花爆竹以及建立見義勇為基金嘉獎制度等地方性法規(guī)也是推動社會公德建設(shè)的重要舉措,。
社會公德在公民道德建設(shè)中占有非常重要的地位,，它是公民的個人修養(yǎng)，也是社會文明進步的標志,，對職業(yè)道德,、家庭美德等方面的建設(shè)都有著引領(lǐng)的作用，一個好公民是一個好的職工和好家庭成員的前提,，同時社會公德也是敬業(yè)精神,、奉獻精神、犧牲精神等更高道德境界的基礎(chǔ),，因此社會公德是公民道德的重要內(nèi)容,，每一個公民都應(yīng)當(dāng)把遵守社會公德作為加強個人修養(yǎng)、完善自身人格的基本功來付諸實踐，使社會公德意識深入人心,，從而為全面提高整個社會的道德水平奠定堅實的基礎(chǔ),。
只要每一個公民都自覺做到愛國守法、明禮誠信,、團結(jié)友善,、勤儉自強、敬業(yè)奉獻,，我們民族的道德水平就會有一個大的提高,，我們社會的文明程度就會有一個大的飛躍。
教育工作者的公民道德心得體會篇十七
公民道德建設(shè)的內(nèi)容可以高度凝練為愛國守法,、明禮誠信,、團結(jié)友善、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻,。下面是本站為大家?guī)淼墓竦赖隆?/p>
希望可以幫助大家。
今天去體育館聽講座,，當(dāng)拿起筆記記錄時間的時候,，突然覺起這個日子很熟悉。汶川大地震,，轉(zhuǎn)眼已是四年,。那么多人已沉沉于地下，我們依然吃飯走路趕著各種熱鬧,，今兒還擠在體育館聽教益,。心，茫然,。
坐了一天,，聽了三個內(nèi)容的聽座。趙一璇老師的《中華傳統(tǒng)養(yǎng)生之道》,，講得不錯,，記錄了很多，最受用的是她告訴我們的生活習(xí)慣和規(guī)律,，早五點起,，七時—9時用早餐，晚九時睡,。飲食以素食為主,。這幾點對我來說應(yīng)該比較容易做到，不妨試試,。
王警官照顧癱瘓的父母十二年如一日,，在這十幾年中還寫出了四部小說,，一部專業(yè)性很強的管理學(xué)，他的事跡很讓人感動,。但是他的講稿文學(xué)性太強,，而且有某些破綻出現(xiàn)，還得修改,，我覺得,。只有真實，才能有打動人的力量,。另外,，語調(diào)要低沉一些，使情感更為深沉和真實,。盡管在場的一些人很受感動,，流了一沱的淚，而我因為他高昂的語調(diào)和表演似的成分,，那滴淚始終沒有落下來,。
聽了一天講座，除了趙一璇老師的講座對我有些許作用,，其余的真的沒給我留下什么,，或許自己太過挑剔,。
不管我對于他們講座有什么看法,，也不管他們的講座還存在某些問題。但他們這個以道德為主題的講座是很受人歡迎的,，從個人到政府,。我也力挺他們，但愿他們的講座越來越精彩,，受眾越來越多,，能把中華傳統(tǒng)文化宣傳到位，并落實到大家的行動之中,。
如果能使身處喧囂中的人們靜下心,，省視自己行為并修正，是他們的功德,，是為社會和諧作出了巨大的貢獻,。
在新世紀全面建設(shè)小康社會，加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的步伐,，實現(xiàn)第三個戰(zhàn)略目標的重要時期,，我們必須加強社會道德假設(shè)，以德治國,，把法制建設(shè)和道德建設(shè),，依法治國與以德治國結(jié)合起來。法治和德治是相輔相成，相互促進的,。通過公民道德建設(shè)的不斷深化,，逐步形成與發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)的社會主義道德體系。這是提高全民族素質(zhì)的一項基礎(chǔ)性工程,。對于弘揚民族精神和時代精神,，形成良好的社會道德風(fēng)尚，促進兩個文明的協(xié)調(diào)發(fā)展,，全面推進有中國特色的社會主義事業(yè),，具有十分深遠的意義。
公民道德建設(shè)必須從“低起點,，小視角”開始,。“低起點”就是以社會道德的最低層次——社會公德教育為起點,。社會公德是全體公民在社會交往和公共活動中應(yīng)該遵守的行為準則,，是社會共同利益的反映，是社會文明程度的表征,，是社會主義公民道德體系的重要組成部分和基礎(chǔ),，它直接關(guān)系到社會的穩(wěn)定和進步?！靶∫暯恰本褪巧鐣陆ㄔO(shè)必須從“我”做起,，從“小事”做起，從“一點一滴”做起,?！暗推瘘c，小視角”的道德建設(shè),，不僅使社會公德變得實在,、具體、可評估,、可操作,，而且為職業(yè)道德和家庭美德建設(shè)奠定了堅定的基礎(chǔ)。
其次,，社會公德建設(shè)必須重視公約,、行為準則等制度化建設(shè)和制度約束。公約,、行為準則,、制度是社會公德的具體化，并且引導(dǎo)著社會公德的向前發(fā)展,。公德教育屬于正面教育,，但屬于軟約束,，而制度則是硬約束，前者是引導(dǎo)人們自覺去做,，而后者則是約束人們必須去做,，沒有規(guī)矩不成方圓。再次,，社會公德建設(shè)必須注重加強道德監(jiān)督,，道德監(jiān)督的主要形式是社會輿論。社會輿論是一種強大的社會力量,，它對于抵制不道德行為,，提高全民的道德水平和素質(zhì)，具有重大的推動作用,。人們的活動總是由思想支配的,。不同的人生觀、價值觀,，使人們的行動各異,。只有正確的人生觀、價值觀作向?qū)?，才能有效地實現(xiàn)人生價值,，達到理想境界。公民道德建設(shè)正是提高人們自身素質(zhì),，作出正確價值判斷和選擇的一種重要途徑,。它反映了正確意識對改造世界起著積極的促進作用，科學(xué)價值觀對人生具有積極的導(dǎo)向作用,，必然會推動現(xiàn)代化建設(shè)的速度,。道德建設(shè)是一個長期的過程，我們不能只停留在口頭上,，而必須落實在行動中。
同時,，作為一名黨員,，我要發(fā)揚愛國主義精神，擁護黨的政策,，提高民族自尊心.自信心和自豪感,，從熱愛祖國.報效人民為最大的光榮。更重要的是,，要用科學(xué)知識武裝自己,，學(xué)習(xí)科學(xué)思想.科學(xué)精神.科學(xué)方法，堅決消除封建迷信及非法宗教活動,。只有這樣,，努力全面地完善自我,，提高自身的道德素質(zhì)，將來才能為實現(xiàn)的中國特色的社會主義偉大事業(yè)而奮斗,。
公民道德建設(shè)的內(nèi)容可以高度凝練為愛國守法,、明禮誠信、團結(jié)友善,、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻。這20個字,，既弘揚了傳統(tǒng)美德,、繼承了革命道德，又了改革開放以來思想道德建設(shè)的新經(jīng)驗,，具有鮮明的中國風(fēng)格和時代特色,。這20個字，涵蓋了社會生活的各個領(lǐng)域,，適用于不同的社會群體,，是每一個個農(nóng)民都應(yīng)該遵守的基本行為準則。
公民道德是一個大的范疇,，包括社會公德,、職業(yè)道德等許多分支，對于我們教師而言,，職業(yè)道德顯得尤為重要,。那么，如何判斷一個教師的行為是否符合職業(yè)道德呢?我認為很重要的一點就是看他有沒有責(zé)任心,。一個職業(yè)道德高尚的教師,，首先必須是一個責(zé)任心強的人。
首先,，教師必須心中有學(xué)生,。學(xué)生是教學(xué)的主體，教師只有心中想著學(xué)生,，才能知道學(xué)生需要什么,，才能根據(jù)學(xué)生的需要進行教學(xué)。而且不能在上課時才想到學(xué)生,，而是要在備課的時侯就考慮到學(xué)生的需求,，有針對性地把他最需要的知識傳授給他。只有這樣,，才能從根本上解決“教師在講臺只顧想當(dāng)然地講,，學(xué)生在下面卻聽得一頭霧水”的問題，形成教與學(xué)的互動,，取得良好的教學(xué)效果,。
其次,，教師必須關(guān)心學(xué)生的思想，掌握學(xué)生的心理,，抓好學(xué)生的紀律,。教師不能任由學(xué)生在課堂上開小差，甚至?xí)缯n,，逃學(xué),。如果有學(xué)生出現(xiàn)違紀行為，必須及時找他談心,，了解情況,，把問題解決在萌芽階段，避免問題惡化,，造成不必要的損失,。許多學(xué)生由開小差、曠課發(fā)展到厭學(xué),、逃學(xué),，最后流失，非?？上?。如果教師能及時解決這些學(xué)生的思想問題，很多損失其實是可以避免的,。所以這一點也很重要,，是衡量教師責(zé)任心的重要標準。
教師要重視對學(xué)生進行德育教育,。小學(xué)生的年齡小,，是非觀念模糊，要讓他們懂得什么是對的,，什么是錯的,，什么是可以做的，什么是不應(yīng)該做的,，什么是必須提倡的,，什么是堅決反對的。就是我們教師的責(zé)任,。
在學(xué)校里，我們教育學(xué)生不能隨便吐痰,，不能隨便丟棄果皮紙屑,，不能打人罵人，見到廢物要主動撿拾起來,，扔到果皮箱里,。在校外,，我們教育學(xué)生要愛護草地，不踐踏草坪,，保護環(huán)境;到旅游勝地,，不胡寫亂畫，不損壞公物,。在家里,，我們教育學(xué)生要尊老愛幼，文明禮貌,，做自己力所能及的事情?，F(xiàn)在，在大街上,，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情形：孩子們在一起玩，講著標準的普通話;孩子們拿著廢物能主動扔到果皮箱里;孩子們亂闖紅燈的現(xiàn)象少了,，主動站在斑馬線前,，等待過馬路?？吹竭@些情景,，作為教師的我，心里感到無比的興奮,。孩子們文明的行為方式,、良好的公德意識，不僅僅是個人優(yōu)良素質(zhì)的一種體現(xiàn),，而且對維護公共利益,、公共秩序，建立良好的人際關(guān)系,，保持社會的健康與穩(wěn)定都有著重要的意義,。
總而言之，我認為只有做到了以上幾點,，才是一個有責(zé)任心的教師,。今后，我將認真貫徹實踐《公民道德建設(shè)實施綱要》,，處處按照綱要的要求嚴格要求自己,，提高自身素質(zhì)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻,。
