通過(guò)心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,、完善自己。那么,，如何寫出一篇有價(jià)值的心得體會(huì)呢？首先,，我們應(yīng)該對(duì)于所經(jīng)歷的活動(dòng),、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行充分的思考和總結(jié),?？梢曰仡櫼幌抡麄€(gè)過(guò)程中的所見(jiàn)所聞所感,，思考自己的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。其次，我們要結(jié)合自身的觀點(diǎn)和感受,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w納和概括，將所學(xué)和所思表達(dá)出來(lái),。最后,，要注意語(yǔ)言的表達(dá)和文字的組織，使心得體會(huì)的內(nèi)容更加明確,、準(zhǔn)確,、連貫,，也更具有閱讀的吸引力。如果你對(duì)心得體會(huì)的寫作感到困惑,，不妨閱讀以下范文，或許能夠給你一些幫助,。
教育工作者的公民道德心得體會(huì)篇一
公民職業(yè)道德教育是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分,。通過(guò)這門課程,，我們學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于道德和職業(yè)的重要概念和原則,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到道德和職業(yè)道德對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性,。在這篇文章中,，我將分享我在公民職業(yè)道德教育中的心得體會(huì)。
第二段：道德意識(shí)的培養(yǎng),。
公民職業(yè)道德教育中的第一個(gè)重要內(nèi)容是培養(yǎng)道德意識(shí),。我們學(xué)習(xí)到道德是人們對(duì)善惡行為的判斷和評(píng)價(jià),，它是社會(huì)秩序和穩(wěn)定的基礎(chǔ)。在課堂上,，老師經(jīng)常通過(guò)討論一些現(xiàn)實(shí)生活中的案例來(lái)引導(dǎo)我們思考和發(fā)表自己的意見(jiàn),。這樣的活動(dòng)使我們能夠理解到道德決策的重要性和復(fù)雜性。通過(guò)這些討論,，我的道德意識(shí)得到了極大的提高,，我能夠更加明確地判斷出什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的,。
公民職業(yè)道德教育中的另一個(gè)重要內(nèi)容是培養(yǎng)職業(yè)道德。在我們的職業(yè)生涯中,，職業(yè)道德是我們成功的關(guān)鍵。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)到了職業(yè)道德的原則和規(guī)范,，例如誠(chéng)實(shí)守信,、尊重他人權(quán)益,、專業(yè)素養(yǎng)等,。我們還通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)了解不同職業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)道德規(guī)范和要求,。這些活動(dòng)培養(yǎng)了我們的職業(yè)道德意識(shí)和責(zé)任感,。我意識(shí)到只有擁有良好的職業(yè)道德才能夠在職場(chǎng)中立足,，并獲得他人的信任和尊重。
第四段：道德情感的培養(yǎng),。
公民職業(yè)道德教育中還注重培養(yǎng)道德情感,。道德情感是對(duì)他人遭遇困境時(shí)的同情和關(guān)愛(ài),，它使我們?cè)敢庵鲃?dòng)伸出援助之手,。在課堂上，我們學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于道德情感的案例和故事,，這些故事激發(fā)了我們的同理心和關(guān)愛(ài)之情,。我記得有一次,，我們進(jìn)行了一次志愿活動(dòng)，去了一家福利院,。通過(guò)和那些孤兒的互動(dòng)，我深刻體驗(yàn)到了他們的困境和需要,，從而增強(qiáng)了我的道德情感,。這一經(jīng)歷讓我意識(shí)到我們需要更多關(guān)心和幫助那些最需要的人。
第五段：實(shí)踐與踐行,。
公民職業(yè)道德教育不僅停留在課堂上的學(xué)習(xí)，更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與踐行,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我們參與了各種實(shí)踐活動(dòng),，例如參觀法庭,、參與公益活動(dòng)等,。這些實(shí)踐活動(dòng)使我們有機(jī)會(huì)將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,，并加深了對(duì)道德和職業(yè)道德的理解,。同時(shí),，我也意識(shí)到只有將道德理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng),，才能真正發(fā)揮其價(jià)值,。因此，我決定在日常生活和職業(yè)生涯中始終堅(jiān)守道德原則,，用實(shí)際行動(dòng)踐行道德。
結(jié)尾：
通過(guò)公民職業(yè)道德教育的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到道德和職業(yè)道德對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性,。它們不僅影響到我們個(gè)人的行為和選擇，也關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定,。通過(guò)培養(yǎng)道德意識(shí),、職業(yè)道德和道德情感，以及實(shí)踐與踐行,，我們可以成為一個(gè)有價(jià)值觀的公民,，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn),。因此,，我將把公民職業(yè)道德教育中所學(xué)到的道德原則和價(jià)值觀融入到我的日常生活和職業(yè)生涯中，以成為一個(gè)有責(zé)任心和良好職業(yè)道德的人,。
教育工作者的公民道德心得體會(huì)篇二
公民道德建設(shè)的內(nèi)容可以高度凝練為愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn),。這20個(gè)字,，既弘揚(yáng)了傳統(tǒng)美德,、繼承了革命道德,，又了改革開(kāi)放以來(lái)思想道德建設(shè)的新經(jīng)驗(yàn),，具有鮮明的中國(guó)風(fēng)格和時(shí)代特色,。這20個(gè)字，涵蓋了社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域,，適用于不同的社會(huì)群體，是每一個(gè)個(gè)農(nóng)民都應(yīng)該遵守的基本行為準(zhǔn)則,。
公民道德是一個(gè)大的范疇,，包括社會(huì)公德,、職業(yè)道德等許多分支,，對(duì)于我們教師而言,，職業(yè)道德顯得尤為重要,。那么,，如何判斷一個(gè)教師的行為是否符合職業(yè)道德呢?我認(rèn)為很重要的一點(diǎn)就是看他有沒(méi)有責(zé)任心,。一個(gè)職業(yè)道德高尚的教師，首先必須是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的人,。
首先,，教師必須心中有學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體,，教師只有心中想著學(xué)生,，才能知道學(xué)生需要什么,，才能根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué),。而且不能在上課時(shí)才想到學(xué)生,，而是要在備課的時(shí)侯就考慮到學(xué)生的需求,，有針對(duì)性地把他最需要的知識(shí)傳授給他。只有這樣,，才能從根本上解決“教師在講臺(tái)只顧想當(dāng)然地講,，學(xué)生在下面卻聽(tīng)得一頭霧水”的問(wèn)題，形成教與學(xué)的互動(dòng),，取得良好的.教學(xué)效果。
其次,，教師必須關(guān)心學(xué)生的思想,，掌握學(xué)生的心理，抓好學(xué)生的紀(jì)律,。教師不能任由學(xué)生在課堂上開(kāi)小差，甚至?xí)缯n,，逃學(xué)。如果有學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)行為,，必須及時(shí)找他談心，了解情況,，把問(wèn)題解決在萌芽階段，避免問(wèn)題惡化,，造成不必要的損失。許多學(xué)生由開(kāi)小差,、曠課發(fā)展到厭學(xué),、逃學(xué)，最后流失,，非?？上АＨ绻處熌芗皶r(shí)解決這些學(xué)生的思想問(wèn)題,，很多損失其實(shí)是可以避免的。所以這一點(diǎn)也很重要,，是衡量教師責(zé)任心的重要標(biāo)準(zhǔn)。
教師要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。小學(xué)生的年齡小,，是非觀念模糊，要讓他們懂得什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的，什么是可以做的,，什么是不應(yīng)該做的,，什么是必須提倡的,，什么是堅(jiān)決反對(duì)的,。就是我們教師的責(zé)任。
在學(xué)校里,，我們教育學(xué)生不能隨便吐痰，不能隨便丟棄果皮紙屑,，不能打人罵人，見(jiàn)到廢物要主動(dòng)撿拾起來(lái),，扔到果皮箱里,。在校外，我們教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)草地,，不踐踏草坪，保護(hù)環(huán)境;到旅游勝地,，不胡寫亂畫,，不損壞公物。在家里,，我們教育學(xué)生要尊老愛(ài)幼，文明禮貌，做自己力所能及的事情?，F(xiàn)在，在大街上,，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情形：孩子們?cè)谝黄鹜?，講著標(biāo)準(zhǔn)的普通話;孩子們拿著廢物能主動(dòng)扔到果皮箱里;孩子們亂闖紅燈的現(xiàn)象少了,，主動(dòng)站在斑馬線前,，等待過(guò)馬路,?？吹竭@些情景,，作為教師的我,，心里感到無(wú)比的興奮,。孩子們文明的行為方式,、良好的公德意識(shí)，不僅僅是個(gè)人優(yōu)良素質(zhì)的一種體現(xiàn),，而且對(duì)維護(hù)公共利益,、公共秩序,，建立良好的人際關(guān)系,，保持社會(huì)的健康與穩(wěn)定都有著重要的意義,。
總而言之,，我認(rèn)為只有做到了以上幾點(diǎn)，才是一個(gè)有責(zé)任心的教師,。今后,，我將認(rèn)真貫徹實(shí)踐《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,，處處按照綱要的要求嚴(yán)格要求自己,，提高自身素質(zhì),，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
通過(guò)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》之后,，體會(huì)到了很多，現(xiàn)將自己的一點(diǎn)膚淺的感受和體會(huì)如下,，若有不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正,。一、對(duì)公民道德建設(shè)重要意義的認(rèn)識(shí)。
綱要是我國(guó)第一次以立法形式確定下來(lái)的,，規(guī)范公民道德行為的重要文件，公民道德建設(shè)是實(shí)現(xiàn)以德治國(guó),，以法制國(guó)的重要前提,。公民道德水準(zhǔn)急待提高,，社會(huì)公德秩序急待重建,，這是扭轉(zhuǎn)社會(huì)風(fēng)氣的必需，是穩(wěn)定社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序的必需,，從根本上講也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必需,。
二、公民道德建設(shè)的基本點(diǎn)是培育責(zé)任心。
要貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的精神,，我認(rèn)為必須立足現(xiàn)實(shí),，立足本職工作,，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行,，才能收到實(shí)效,。公民責(zé)任心，是指公民在保護(hù)和促進(jìn)自身權(quán)益的過(guò)程中,，不忘他人和社會(huì)的整體利益,，自覺(jué)履行各種法定義務(wù)，積極承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任,。從道德自身的特點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)看,，公民道德建設(shè)應(yīng)該把培育責(zé)任心作為一個(gè)重要的基點(diǎn),。三、對(duì)加強(qiáng)責(zé)任心的幾點(diǎn)思考,。
培育員工責(zé)任心,，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，需要作多方面的努力,。就當(dāng)前而言，要從道德自律,、道德示范和道德法制等基本環(huán)節(jié)抓起,。
那么，如何做一個(gè)有責(zé)任心的教師呢?我想,，有以下幾點(diǎn)：
首先,，教師必須心中有學(xué)生,。學(xué)生是教學(xué)的主體,，教師只有心中想著學(xué)生，才能知道學(xué)生需要什么,，才能根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué)。而且不能在上課時(shí)才想到學(xué)生,，而是要在備課的時(shí)侯就考慮到學(xué)生的需求，有針對(duì)性地把他最需要的知識(shí)傳授給他,。只有這樣，才能從根本上解決“教師在講臺(tái)只顧想當(dāng)然地講,，學(xué)生在下面卻聽(tīng)得一頭霧水”的問(wèn)題,，形成教與學(xué)的互動(dòng),，取得良好的教學(xué)效果。
其次,，教師必須關(guān)心學(xué)生的思想,，掌握學(xué)生的心理,，抓好學(xué)生的紀(jì)律,。教師不能任由學(xué)生在課堂上開(kāi)小差，甚至?xí)缯n,，逃學(xué)。如果有學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)行為,，必須及時(shí)找他談心,，了解情況,，把問(wèn)題解決在萌芽階段,，避免問(wèn)題惡化，造成不必要的損失,。許多學(xué)生由開(kāi)小差,、曠課發(fā)展到厭學(xué)、逃學(xué),，最后流失，非?？上?。如果教師能及時(shí)解決這些學(xué)生的思想問(wèn)題，很多損失其實(shí)是可以避免的,。所以這一點(diǎn)也很重要,，是衡量教師責(zé)任心的重要標(biāo)準(zhǔn)。
總而言之,，我認(rèn)為只有做到了以上幾點(diǎn)，才是一個(gè)有責(zé)任心的教師,。今后,，我將認(rèn)真貫徹實(shí)踐《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，處處按照綱要的要求嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
教育工作者的公民道德心得體會(huì)篇三
在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，公民道德作為一門重要的課程,，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都有著重要的意義,。通過(guò)學(xué)習(xí)公民道德,，我們不僅能夠了解和掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念,，還能夠切實(shí)提高我們的公民素質(zhì)。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我深感到了公民道德對(duì)于塑造學(xué)生的思想和品格的重要作用，并且收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和心得,。
首先,，學(xué)習(xí)公民道德讓我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更加深刻的理解,。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的精神支柱,，是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的根本方向,。在課堂上,，老師通過(guò)案例講解和思辨討論的方式,，讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和重要意義,。比如,，平等,、公正,、法治等價(jià)值觀念為我們提供了正確的價(jià)值選擇標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)著我們?cè)谒伎己托袆?dòng)中遵循公平公正的原則。通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻感受到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)作用，也激發(fā)了我對(duì)于社會(huì)主義建設(shè)的責(zé)任感和使命感,。
其次，在公民道德學(xué)習(xí)中,，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人,、服務(wù)社會(huì)的重要性,。公民道德的核心是以公共利益為導(dǎo)向,，為人民服務(wù),、造福社會(huì),。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我深刻領(lǐng)悟到,，一個(gè)公民只有積極投身于社會(huì)實(shí)踐,，關(guān)注他人的需求和利益,，才能真正發(fā)揮自己的作用。同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到，關(guān)心他人,、服務(wù)社會(huì)不僅是一種道德要求，更是一種時(shí)代責(zé)任,。每個(gè)人都應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為構(gòu)建和諧,、公正、文明的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,。
再者，在學(xué)習(xí)公民道德的過(guò)程中,，我明白了誠(chéng)信的重要性。誠(chéng)信是公民道德的重要支柱,，也是人際交往的基石,。課堂上，老師通過(guò)案例講解和討論,，讓我深刻認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的作用,。一個(gè)有誠(chéng)信的人，不僅能夠贏得他人的尊重和信任,，也能夠在道德層面上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。誠(chéng)信教育使我意識(shí)到，誠(chéng)信是一種道德品質(zhì),，是一種高尚的品行，我們應(yīng)該從小事做起,，時(shí)刻保持誠(chéng)信的行為習(xí)慣。
最后,，公民道德學(xué)習(xí)讓我明白了責(zé)任的重要性,。作為一名公民,，我們有責(zé)任為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。課程中,，老師通過(guò)講解和分析,，向我們闡述了個(gè)人責(zé)任和社會(huì)責(zé)任的內(nèi)涵和關(guān)系,。個(gè)人責(zé)任是我們對(duì)自己在學(xué)習(xí),、工作和生活中的一種要求,，而社會(huì)責(zé)任則要求我們?yōu)樯鐣?huì)的穩(wěn)定和繁榮而努力奮斗,。通過(guò)學(xué)習(xí)公民道德，我懂得了作為年輕一代的我們,，要肩負(fù)起責(zé)任，不斷提高自身素質(zhì),，用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
總之,，公民道德學(xué)生心得體會(huì)不僅使我們認(rèn)識(shí)到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性,，培養(yǎng)了正確的道德觀念，還讓我們懂得了關(guān)心他人,、服務(wù)社會(huì)的重要性,，明白了誠(chéng)信和責(zé)任的價(jià)值,。這些心得體會(huì)將伴隨著我今后的學(xué)習(xí)和生活，指引著我的行為準(zhǔn)則和思考方式,。我相信，在公民道德學(xué)習(xí)的指導(dǎo)下,，我們必將成為具有高尚品德的公民,，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。
教育工作者的公民道德心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，公民職業(yè)道德教育日益被重視,。作為一名學(xué)生兼公民,，我在接受這方面的教育中有許多體會(huì)。公民職業(yè)道德教育對(duì)每個(gè)人都有著重要的意義，它不僅能夠塑造個(gè)人的道德品質(zhì),，還能夠提升個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)素質(zhì),。通過(guò)這樣的教育,，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為公民的責(zé)任和義務(wù),，并在實(shí)踐中逐漸成長(zhǎng),。
首先,，公民職業(yè)道德教育讓我意識(shí)到個(gè)人的道德品質(zhì)對(duì)于社會(huì)的重要性,。作為一個(gè)公民,，良好的道德品質(zhì)不僅能夠幫助自己自律,，還能夠?yàn)樯鐣?huì)帶來(lái)積極的影響,。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)了正直,、誠(chéng)信,、寬容等道德品質(zhì)的重要性,，并通過(guò)案例分析和討論深入理解這些概念,。在實(shí)踐中,，我努力踐行這些品質(zhì),，例如,，在小組合作中堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信,，對(duì)他人保持寬容和尊重,。這些實(shí)際的行動(dòng)不僅讓我感到愉快和滿足,，也樹(shù)立了我在社會(huì)中成為一個(gè)更好的公民的信心,。
其次,，公民職業(yè)道德教育培養(yǎng)了我的社會(huì)責(zé)任感,。作為一名公民，我應(yīng)該為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn),。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了社會(huì)責(zé)任的概念和意義,，并通過(guò)參觀社會(huì)公益組織和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)增進(jìn)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí),。通過(guò)這些實(shí)踐,，我明白了自己在社會(huì)中的作用和責(zé)任,，并逐漸意識(shí)到了改變社會(huì)的重要性,。為此,，我積極參與公益活動(dòng),，例如參加義工活動(dòng),、關(guān)注環(huán)保并倡導(dǎo)公益行為,。這些經(jīng)歷讓我明白了個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響,，并激勵(lì)我積極投身于社會(huì)事務(wù),，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn),。
再次,，公民職業(yè)道德教育提高了我的職業(yè)素質(zhì),。作為未來(lái)的職場(chǎng)人員,，除了道德品質(zhì)之外，良好的職業(yè)素質(zhì)也是非常重要的,。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)了職業(yè)道德,、崗位職責(zé)和基本職業(yè)技能等方面的知識(shí),，通過(guò)案例分析和角色扮演等形式進(jìn)行實(shí)踐,。這些教育讓我明白了職場(chǎng)中的道德準(zhǔn)則和團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，并培養(yǎng)了我的溝通能力和解決問(wèn)題的能力,。這些技能的提升,，將為我未來(lái)的職業(yè)道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,，公民職業(yè)道德教育還促使我關(guān)注個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展,。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)了個(gè)人素養(yǎng)的重要性,，并通過(guò)自我反省和團(tuán)隊(duì)合作來(lái)提升個(gè)人的能力。通過(guò)這樣的教育,，我開(kāi)始反思自身的優(yōu)化和改進(jìn),，關(guān)注思維方式和決策過(guò)程等方面的問(wèn)題,，并努力提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新精神,。這些努力不僅讓我在個(gè)人發(fā)展中獲得了成就感,，也為我更好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
綜上所述，公民職業(yè)道德教育在塑造個(gè)人道德品質(zhì),、提升社會(huì)責(zé)任感和培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要的作用。通過(guò)這方面的教育,，我們能夠更加全面地認(rèn)識(shí)到自身作為公民的責(zé)任和義務(wù),，進(jìn)一步深化對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并為自身的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。因此，我們應(yīng)該珍惜這樣的教育機(jī)會(huì),，積極學(xué)習(xí)并踐行其中所蘊(yùn)含的理念和價(jià)值觀，成為一個(gè)全面發(fā)展的公民,。
教育工作者的公民道德心得體會(huì)篇五
一,、活動(dòng)時(shí)間：
二,、活動(dòng)地點(diǎn)：
三、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
五,、活動(dòng)目的：
重視道德教育，倡導(dǎo)做一個(gè)有道德的人,。當(dāng)今社會(huì),，誠(chéng)實(shí)守信已成為社會(huì)的主流，大學(xué)生不僅要有愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)社會(huì)主義的思想，還要樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí),、文明意識(shí)，努力做到遵守社會(huì)公德,，講究文明規(guī)范，遠(yuǎn)離封建迷信,、遠(yuǎn)離營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧,，遵守法律法規(guī)，杜絕違法犯罪,，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，講文明,、樹(shù)新風(fēng)，爭(zhēng)取做一名積極進(jìn)取,，誠(chéng)實(shí)友愛(ài)的新時(shí)代大學(xué)生的信念,。
六,、活動(dòng)過(guò)程：
1.主持人開(kāi)場(chǎng)白,，對(duì)公民道德教育進(jìn)行簡(jiǎn)要概述,，闡明本次活動(dòng)的意義,。
2.同學(xué)們交流彼此知曉的道德名言,，深入了解道德的現(xiàn)實(shí)意義,。
3.觀看視頻短片，用實(shí)例加深同學(xué)們對(duì)道德的認(rèn)識(shí),。
4.主持人進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。
七,、活動(dòng)組照,。
八,、活動(dòng)感想：
公共道德是社會(huì)道德體系的重要組成部分,，反映人類共同生活的要求,，維護(hù)社會(huì)正常秩序,，保證社會(huì)生活正常進(jìn)行,。遵守社會(huì)公德是對(duì)一個(gè)公民最基本的要求,，是形成良好社會(huì)風(fēng)氣的基礎(chǔ),。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在物質(zhì)文明取得偉大成就的同時(shí),，精神文明也取得了豐碩成果,，涌現(xiàn)出了大量先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人,。但是,，也存在不少問(wèn)題，伴隨社會(huì)生活面來(lái)的信仰喪失,、精神空虛以及違法犯罪等在一些地方有所蔓延,，公民道德失衡、敗壞社會(huì)風(fēng)氣現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,。自改革開(kāi)放以來(lái)，公共道德教育始終是一個(gè)建設(shè)精神文明社會(huì)的永恒的主題,，公共道德教育任重道遠(yuǎn),。
人的道德觀和世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀一樣,，多數(shù)人需要大半生來(lái)形成、定型和完善,，因而社會(huì)公德教育是一個(gè)以少兒時(shí)期為培育期，中學(xué),、大學(xué)為鞏固期，職業(yè)道德教育為樞紐的系統(tǒng)工程,。
由于文化程度和社會(huì)經(jīng)歷的差異,，不同群體,、不同階層的人其公共道德意識(shí),、遵守公共道德的表現(xiàn)也大不一樣,。青少年是祖國(guó)的未來(lái),，對(duì)公民的公共道德教育首先應(yīng)該更加注重增強(qiáng)青少年的社會(huì)責(zé)任感和時(shí)代使命感,。當(dāng)代的青少年已不象他們父母的青少年時(shí)期那樣單純,，一味地說(shuō)教不但讓他們覺(jué)得乏味，還很容易使他們產(chǎn)生逆反心理,。于循循善誘和諄諄教誨中穿插生動(dòng)的案例和現(xiàn)身說(shuō)法常常能引起他們的深刻反思,。一些貧窮、落后、教育事業(yè)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子受到家庭影響?zhàn)B成的不良生活習(xí)慣和在中,、小學(xué)缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的公共道德教育導(dǎo)致其公共道德意識(shí)淡薄,，給后來(lái)人生道路中的成長(zhǎng)埋下隱患,。生活在社會(huì)最底層的一些特殊群體,，如乞丐,、無(wú)業(yè)游民,、民工、小商販等等因從小接受公共道德教育較少,，公共道德意識(shí)普遍較差,，對(duì)這部分人的公共道德再教育最為迫切;同時(shí),，因其流動(dòng)性強(qiáng),、比較分散,、生活規(guī)律性較差而難度也最大,。
因此,，建議文教部門會(huì)同治安管理部門,、勞動(dòng)管理部門,、社會(huì)服務(wù)部門,、輿論媒體等,，針對(duì)不同群體、不同社會(huì)階層建立一個(gè)公共道德教育和再教育的長(zhǎng)效機(jī)制,。在學(xué)校,，要將各級(jí)學(xué)校的道德教育目標(biāo),、內(nèi)容,、方法“銜接”起來(lái),，著力塑造道德觀念一致,、道德原則清晰的人,。教育方法上，要注意灌輸法與啟發(fā)誘導(dǎo)相結(jié)合,，課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié)合,，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，做到寓道德教育于課外活動(dòng)中,。在平時(shí)的社會(huì)生活中,，信息媒介有著極其重要的地位。確保信息媒介正確的社會(huì)輿論導(dǎo)向,，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,，對(duì)社會(huì)的發(fā)展有著方向性的意義。在這方面應(yīng)該更加重視互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們尤其是對(duì)青少年道德觀念的潛移默化作用,。對(duì)于公職人員和從事社會(huì)服務(wù)工作的“窗口”行業(yè)的人員,，應(yīng)該提高他們的行政倫理意識(shí)，搞好廉政,，提高效率,，搞好服務(wù)，用良好的職業(yè)道德為公共道德的社會(huì)調(diào)控尤其是法律調(diào)控和政策調(diào)控以及社會(huì)的健康運(yùn)行提供良好的政治環(huán)境,。
科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本;構(gòu)建和諧社會(huì)的基本要素是公民的高素質(zhì),。而公共道德教育則是提高公民基本素質(zhì)的手段，是長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),。公共道德教育應(yīng)該得到政府和全社會(huì)和關(guān)注,，當(dāng)前對(duì)公共道德教育的認(rèn)識(shí)也應(yīng)該上升到一個(gè)新的歷史高度。
教育工作者的公民道德心得體會(huì)篇六
近年來(lái),，我國(guó)持續(xù)推進(jìn)公民道德工程建設(shè),，旨在加強(qiáng)社會(huì)道德建設(shè)，提高國(guó)民素質(zhì),，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展,。作為一名參與者，我深感公民道德工程建設(shè)給予了我很多啟示與思考,。在這篇文章中,，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先,，公民道德工程建設(shè)需要培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感,。作為一個(gè)公民，我們不僅要追求個(gè)人價(jià)值和幸福,，更要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任,。在公民道德工程建設(shè)中，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感被賦予了重要的使命,。通過(guò)參與各類志愿服務(wù)活動(dòng),，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。無(wú)論是參與環(huán)境保護(hù),、慈善捐助,，還是關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體,，我深刻體會(huì)到了社會(huì)責(zé)任感的重要性。只有每個(gè)人都肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任,，我們的社會(huì)才能更加美好,。
其次，公民道德工程建設(shè)應(yīng)注重家庭教育的重要性,。家庭是道德的第一學(xué)校,，也是培養(yǎng)公民道德的重要場(chǎng)所。家庭教育對(duì)孩子的道德修養(yǎng)起著決定性的作用,。因此,，公民道德工程建設(shè)需要家庭教育的積極參與。家長(zhǎng)要從小教育孩子正確的價(jià)值觀念,，引導(dǎo)他們做人做事遵循道德原則,。同時(shí)，家庭也應(yīng)該成為一個(gè)溫暖,、愛(ài)心的港灣,，給予孩子充滿愛(ài)與關(guān)懷的成長(zhǎng)環(huán)境。只有家庭教育和公民道德工程建設(shè)相輔相成,，我們才能培養(yǎng)出更多有道德情操的公民,。
再次，公民道德工程建設(shè)不能忽視教育的力量,。教育是培養(yǎng)公民道德的重要途徑,。學(xué)校作為教育的主要場(chǎng)所，在公民道德工程建設(shè)中有著重要的作用,。學(xué)校應(yīng)該不僅僅注重學(xué)生的智力培養(yǎng),，更要重視道德教育的側(cè)重點(diǎn)。通過(guò)開(kāi)設(shè)道德與法治課程,，組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和世界觀。同時(shí),，學(xué)校應(yīng)該營(yíng)造和諧,、尊重的教育環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法,、尊重他人的道德品質(zhì),。教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更要培養(yǎng)學(xué)生的良好品德,，使他們成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的有道德情操的公民,。
此外，公民道德工程建設(shè)也需要立法和監(jiān)督的支持,。法律是維護(hù)社會(huì)秩序和公民道德的重要保障,。在公民道德工程建設(shè)中,，需要加強(qiáng)相應(yīng)法律法規(guī)的完善和落實(shí)。加強(qiáng)對(duì)違反道德規(guī)范行為的法律制裁,，同時(shí)加強(qiáng)道德教育的宣傳和普及,。此外，社會(huì)監(jiān)督也是必要的,。借助公民的監(jiān)督和媒體的關(guān)注,，及時(shí)曝光不道德行為，強(qiáng)化公民的誠(chéng)信意識(shí),。只有立法和監(jiān)督的支持，公民道德工程建設(shè)才能更加有效地推進(jìn),。
通過(guò)參與到公民道德工程建設(shè)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感、注重家庭教育,、強(qiáng)化教育的作用以及法律與監(jiān)督的支持對(duì)于公民道德的重要性,。只有通過(guò)全社會(huì)的共同努力，我們才能推動(dòng)公民道德工程建設(shè)取得更大的成就,，實(shí)現(xiàn)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的目標(biāo),。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)立足于自身，在日常生活中不斷完善自己的道德修養(yǎng),，同時(shí)積極參與到公民道德工程建設(shè)中,，為社會(huì)的進(jìn)步盡一份自己的力量。
教育工作者的公民道德心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展,，人們對(duì)于公民職業(yè)道德的重視越來(lái)越高,。作為公民，我們需要具備一定的道德素養(yǎng)和職業(yè)道德,，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和與他人和諧相處,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的公民職業(yè)道德教育，我深刻地體會(huì)到這一點(diǎn),，并從中獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和啟示,。
首先，公民職業(yè)道德教育使我深入理解了道德的重要性,。在教育中,，我們學(xué)到了道德是社會(huì)存在的基礎(chǔ)，是人們相互交往過(guò)程中應(yīng)遵守的基本準(zhǔn)則,。正是因?yàn)橛辛斯餐牡赖乱?guī)范,，社會(huì)才能秩序井然，人與人之間才能和諧相處,。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到道德不僅僅是一種道德標(biāo)準(zhǔn),，更是一種社會(huì)責(zé)任,，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。
其次,，公民職業(yè)道德教育使我開(kāi)始反思自身的價(jià)值觀和行為習(xí)慣,。在教育中，我們經(jīng)常進(jìn)行道德思考和自我反省,。通過(guò)與他人的互動(dòng)和交流,，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)他人和社會(huì)的影響，進(jìn)而改變了一些不合理的行為習(xí)慣,。例如,，我以前經(jīng)常在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，現(xiàn)在我意識(shí)到這樣的行為會(huì)影響他人,，所以會(huì)盡量保持安靜,。通過(guò)這樣的反思和改變，我能夠更好地適應(yīng)社會(huì)和他人的需要,。
再次,，公民職業(yè)道德教育使我明白了職業(yè)道德的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)中,，職業(yè)道德是每個(gè)從業(yè)者必備的素質(zhì),。它不僅關(guān)乎個(gè)人的生活和發(fā)展，也關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的秩序穩(wěn)定,。在教育中,，我們接受了一系列關(guān)于職業(yè)道德的講座和培訓(xùn)，了解了職業(yè)道德的內(nèi)涵和步驟,。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,，職業(yè)道德是公民在從事職業(yè)活動(dòng)時(shí)所應(yīng)遵守的一套行為規(guī)范，它包括誠(chéng)信,、責(zé)任,、公正、尊重等多個(gè)方面,。只有堅(jiān)持職業(yè)道德,，才能確保公民個(gè)體和整個(gè)社會(huì)的良好運(yùn)行。
最后,，公民職業(yè)道德教育讓我認(rèn)識(shí)到,，道德是需要踐行和實(shí)踐的。作為一名公民,，光有道德理念是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們還需要將道德觀念貫徹到日常生活和實(shí)際工作中。在教育中，我們不僅學(xué)到了知識(shí),，更進(jìn)行了一系列的道德實(shí)踐活動(dòng),。例如，我們組織了環(huán)保宣傳活動(dòng),，參與了志愿者工作,，這些實(shí)踐讓我深深地感受到了道德的力量和價(jià)值。通過(guò)這些實(shí)踐,，我逐漸形成了將道德行為融入自己的思考和行動(dòng)中的習(xí)慣,。
總之，公民職業(yè)道德教育是一次很有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,，我明白了道德的重要性，開(kāi)始反思自身的價(jià)值觀和行為習(xí)慣,，認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德的重要性,，并明白了道德需要踐行和實(shí)踐。我相信,，在今后的生活和工作中，這些體會(huì)和收獲將會(huì)對(duì)我有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,，并幫助我更好地成為一個(gè)稱職的公民,。
教育工作者的公民道德心得體會(huì)篇八
公民道德建設(shè)的內(nèi)容可以高度凝練為愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn),。這20個(gè)字,，既弘揚(yáng)了傳統(tǒng)美德、繼承了革命道德,，又了改革開(kāi)放以來(lái)思想道德建設(shè)的新經(jīng)驗(yàn),，具有鮮亮的中國(guó)風(fēng)格和時(shí)代特色。這20個(gè)字,，涵蓋了社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域,，適用于不同的社會(huì)群體，是每一個(gè)個(gè)農(nóng)夫都應(yīng)當(dāng)遵守的基本行為準(zhǔn)則,。
公民道德是一個(gè)大的范疇,，包括社會(huì)公德、職業(yè)道德等很多分支,，對(duì)于我們教師而言,，職業(yè)道德顯得尤為重要。那么,，如何推斷一個(gè)教師的行為是否符合職業(yè)道德呢,？我認(rèn)為很重要的一點(diǎn)就是看他有沒(méi)有責(zé)任心,。一個(gè)職業(yè)道德高尚的教師，首先必需是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的人,。
首先,，教師必需心中有學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體,，教師只有心中想著學(xué)生,，才能知道學(xué)生需要什么，才能依據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué),。而且不能在上課時(shí)才想到學(xué)生,，而是要在備課的時(shí)侯就考慮到學(xué)生的需求，有針對(duì)性地把他最需要的學(xué)問(wèn)傳授給他,。只有這樣,，才能從根本上解決“教師在講臺(tái)只顧想當(dāng)然地講，學(xué)生在下面卻聽(tīng)得一頭霧水”的問(wèn)題,，形成教與學(xué)的互動(dòng),，取得良好的教學(xué)效果。
其次,，教師必需關(guān)心學(xué)生的思想,，把握學(xué)生的心理，抓好學(xué)生的紀(jì)律,。教師不能任由學(xué)生在課堂上開(kāi)小差,，甚至?xí)缯n，逃學(xué),。假如有學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)行為,，必需準(zhǔn)時(shí)找他談心，了解狀況,，把問(wèn)題解決在萌芽階段,，避免問(wèn)題惡化，造成不必要的損失,。很多學(xué)生由開(kāi)小差,、曠課發(fā)展到厭學(xué)、逃學(xué),，最終流失,，特別惋惜。假如教師能準(zhǔn)時(shí)解決這些學(xué)生的思想問(wèn)題,，許多損失其實(shí)是可以避免的,。所以這一點(diǎn)也很重要，是衡量教師責(zé)任心的重要標(biāo)準(zhǔn)。
教師要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。小學(xué)生的年齡小,，是非觀念模糊，要讓他們懂得什么是對(duì)的.,，什么是錯(cuò)的,，什么是可以做的，什么是不應(yīng)當(dāng)做的,，什么是必需提倡的,，什么是堅(jiān)決反對(duì)的。就是我們教師的責(zé)任,。
在學(xué)校里,，我們教育學(xué)生不能任憑吐痰，不能任憑丟棄果皮紙屑,，不能打人罵人,，見(jiàn)到廢物要主動(dòng)撿撿起來(lái)，扔到果皮箱里,。在校外,，我們教育學(xué)生要愛(ài)惜草地，不踐踏草坪,，保護(hù)環(huán)境,；到旅游勝地，不胡寫亂畫,，不損壞公物。在家里,，我們教育學(xué)生要尊老愛(ài)幼,，文明禮貌，做自己力所能及的事情?，F(xiàn)在,，在大街上，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情形：孩子們?cè)谝黄鹜?，講著標(biāo)準(zhǔn)的平凡話；孩子們拿著廢物能主動(dòng)扔到果皮箱里,；孩子們亂闖紅燈的現(xiàn)象少了,，主動(dòng)站在斑馬線前，等待過(guò)公路,?？吹竭@些情景，作為教師的我，心里感到無(wú)比的興奮,。孩子們文明的行為方式,、良好的公德意識(shí)，不僅僅是個(gè)人優(yōu)良素養(yǎng)的一種體現(xiàn),，而且對(duì)維護(hù)公共利益,、公共秩序，建立良好的人際關(guān)系,，保持社會(huì)的健康與穩(wěn)定都有著重要的意義,。
總而言之，我認(rèn)為只有做到了以上幾點(diǎn),，才是一個(gè)有責(zé)任心的教師,。今后，我將專心貫徹實(shí)踐《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,，到處根據(jù)綱要的要求嚴(yán)格要求自己,，提高自身素養(yǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
教育工作者的公民道德心得體會(huì)篇九
近年來(lái),，我國(guó)公民道德建設(shè)工程不斷推進(jìn)，為社會(huì)文明進(jìn)步,、和諧發(fā)展發(fā)揮了重要作用,。作為一名普通公民，我也積極參與其中,，并從中獲得了一些心得體會(huì),。在這篇文章中，我將圍繞公民道德工程建設(shè)的意義,、影響,、推動(dòng)因素、方法和展望進(jìn)行探討,。
首先,，公民道德工程建設(shè)的意義不容忽視。道德是社會(huì)文明的基石,，是人與人之間相互關(guān)系的基礎(chǔ),。公民的道德素質(zhì)直接影響著社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。只有每個(gè)公民建立起良好的道德觀念和行為習(xí)慣,，才能共同構(gòu)建一個(gè)美好的社會(huì),。公民道德工程將廣泛宣傳道德標(biāo)準(zhǔn)、弘揚(yáng)道德典范,，引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,，推動(dòng)社會(huì)向更加文明,、有序的方向發(fā)展。
其次,，公民道德工程的建設(shè)影響深遠(yuǎn),。道德行為是公民的品質(zhì)外化，直接關(guān)系到社會(huì)和個(gè)人的形象,。公民道德素質(zhì)提升,，意味著社會(huì)公德、家庭美德和個(gè)人品德的整體提升,。這將有利于增強(qiáng)社會(huì)凝聚力,、促進(jìn)公平正義、改善社會(huì)文明程度,，同時(shí)也能提高人們的生活質(zhì)量和幸福感,。公民道德建設(shè)的影響不僅表現(xiàn)在社會(huì)層面，也體現(xiàn)在個(gè)人層面,，能夠幫助每個(gè)公民發(fā)展成為一個(gè)道德品質(zhì)過(guò)硬的人,。
再次，公民道德工程建設(shè)的推動(dòng)因素多種多樣,。首先,，法律法規(guī)的規(guī)范促使了公民道德素質(zhì)提升。法律的制定和實(shí)施使人們明確了行為的底線和規(guī)范要求,，形成了一套行為準(zhǔn)則,。其次，輿論的引導(dǎo)對(duì)公民道德工程建設(shè)起到了重要作用,。媒體的宣傳教育,、網(wǎng)絡(luò)的傳播力量等，都能夠引導(dǎo)公民形成正確的價(jià)值取向,。此外,，家庭、學(xué)校,、社區(qū)等基層單位也是公民道德建設(shè)的推動(dòng)力量，這些單位通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng),、教育課程等方式,，引導(dǎo)公民樹(shù)立良好的道德觀念和行為習(xí)慣。
如何開(kāi)展公民道德工程建設(shè)是一個(gè)重要的問(wèn)題,。首先,，要加強(qiáng)道德教育。在教育體系中注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀和道德觀,。其次，要加強(qiáng)宣傳和引導(dǎo),。利用各種宣傳媒體廣泛傳播道德典范和先進(jìn)事跡,，讓社會(huì)上卓越的道德典型廣泛為人們所熟知，形成潛移默化的正能量,。此外,，通過(guò)設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度，激勵(lì)和引導(dǎo)公民形成良好的行為習(xí)慣,。
展望未來(lái),，我堅(jiān)信公民道德工程建設(shè)將繼續(xù)取得進(jìn)步。隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展,，人們的道德素質(zhì)也將得到增強(qiáng),。未來(lái)的道德建設(shè)工作將更加注重創(chuàng)新和差異化，使道德教育更加符合時(shí)代特點(diǎn)和需求,。同時(shí),，利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的力量，將推動(dòng)社會(huì)的價(jià)值觀更加飽滿和多元,。只有在全社會(huì)共同努力下,，公民道德工程建設(shè)才能不斷向縱深推進(jìn)，為我們的社會(huì)進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn),。
綜上所述,，公民道德工程建設(shè)對(duì)社會(huì)發(fā)展具有重要作用，影響深遠(yuǎn),。其推動(dòng)因素多種多樣,，包括法律法規(guī)的規(guī)范、輿論的引導(dǎo)以及基層單位的努力,。為了推動(dòng)公民道德工程的順利開(kāi)展,，我們需要加強(qiáng)道德教育，加強(qiáng)宣傳和引導(dǎo),。展望未來(lái),，公民道德工程建設(shè)將繼續(xù)取得進(jìn)步，為社會(huì)和個(gè)人的發(fā)展帶來(lái)更多的利益,。
教育工作者的公民道德心得體會(huì)篇十
公民道德建立的內(nèi)容可以高度凝練為愛(ài)國(guó)守法,、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)。這20個(gè)字,，既弘揚(yáng)了傳統(tǒng)美德,、繼承了革命道德,，又了改革開(kāi)放以來(lái)思想道德建立的新經(jīng)驗(yàn)，具有鮮明的中國(guó)風(fēng)格和時(shí)代特色,。這20個(gè)字,，涵蓋了社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，適用于不同的社會(huì)群體,，是每一個(gè)個(gè)農(nóng)民都應(yīng)該遵守的根本行為準(zhǔn)則,。
公民道德是一個(gè)大的范疇，包括社會(huì)公德,、職業(yè)道德等許多分支,，對(duì)于我們教師而言，職業(yè)道德顯得尤為重要,。那么,，如何判斷一個(gè)教師的行為是否符合職業(yè)道德呢？我認(rèn)為很重要的一點(diǎn)就是看他有沒(méi)有責(zé)任心,。一個(gè)職業(yè)道德高尚的教師,，首先必須是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的人。
首先,，教師必須心中有學(xué)生,。學(xué)生是教學(xué)的主體，教師只有心中想著學(xué)生,，才能知道學(xué)生需要什么,，才能根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué)。而且不能在上課時(shí)才想到學(xué)生,，而是要在備課的時(shí)侯就考慮到學(xué)生的需求,，有針對(duì)性地把他最需要的知識(shí)傳授給他。只有這樣,，才能從根本上解決“教師在講臺(tái)只顧想當(dāng)然地講,，學(xué)生在下面卻聽(tīng)得一頭霧水”的問(wèn)題，形成教與學(xué)的互動(dòng),，取得良好的教學(xué)效果,。
其次，教師必須關(guān)心學(xué)生的思想,，掌握學(xué)生的心理,，抓好學(xué)生的紀(jì)律。教師不能任由學(xué)生在課堂上開(kāi)小差,，甚至?xí)缯n，逃學(xué),。如果有學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)行為,，必須及時(shí)找他談心,，了解情況，把問(wèn)題解決在萌芽階段,，防止問(wèn)題惡化,，造成不必要的損失。許多學(xué)生由開(kāi)小差,、曠課開(kāi)展到厭學(xué),、逃學(xué)，最后流失,，非?？上АＨ绻處熌芗皶r(shí)解決這些學(xué)生的思想問(wèn)題,，很多損失其實(shí)是可以防止的,。所以這一點(diǎn)也很重要，是衡量教師責(zé)任心的重要標(biāo)準(zhǔn),。
教師要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。小學(xué)生的年齡小，是非觀念模糊,，要讓他們懂得什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的'，什么是可以做的,，什么是不應(yīng)該做的,，什么是必須提倡的，什么是堅(jiān)決反對(duì)的,。就是我們教師的責(zé)任,。
在學(xué)校里，我們教育學(xué)生不能隨便吐痰,，不能隨便丟棄果皮紙屑,，不能打人罵人，見(jiàn)到廢物要主動(dòng)撿拾起來(lái),，扔到果皮箱里,。在校外，我們教育學(xué)生要保護(hù)草地,，不踐踏草坪,，保護(hù)環(huán)境；到旅游勝地,，不胡寫亂畫,，不損壞公物。在家里,，我們教育學(xué)生要尊老愛(ài)幼,，文明禮貌,，做自己力所能及的事情。現(xiàn)在,，在大街上,，我們經(jīng)常可以看到這樣的情形：孩子們?cè)谝黄鹜?，講著標(biāo)準(zhǔn)的普通話,；孩子們拿著廢物能主動(dòng)扔到果皮箱里；孩子們亂闖紅燈的現(xiàn)象少了,，主動(dòng)站在斑馬線前,，等待過(guò)馬路?？吹竭@些情景,，作為教師的我，心里感到無(wú)比的興奮,。孩子們文明的行為方式,、良好的公德意識(shí)，不僅僅是個(gè)人優(yōu)良素質(zhì)的一種表達(dá),，而且對(duì)維護(hù)公共利益,、公共秩序，建立良好的人際關(guān)系,，保持社會(huì)的安康與穩(wěn)定都有著重要的意義,。
總而言之，我認(rèn)為只有做到了以上幾點(diǎn),，才是一個(gè)有責(zé)任心的教師,。今后，我將認(rèn)真貫徹實(shí)踐《公民道德建立實(shí)施綱要》,，處處按照綱要的要求嚴(yán)格要求自己,，提高自身素質(zhì)，為教育事業(yè)的開(kāi)展做出應(yīng)有的奉獻(xiàn),。
按照綱要的要求嚴(yán)格要求自己,，提高自身素質(zhì)，為教育事業(yè)的開(kāi)展做出應(yīng)有的奉獻(xiàn),。
教育工作者的公民道德心得體會(huì)篇十一
“風(fēng)氣如果壞下去,，經(jīng)濟(jì)搞成功，又有什么意義呢,？會(huì)在另一方面變質(zhì),，反過(guò)來(lái)影響整個(gè)經(jīng)濟(jì)變質(zhì)，發(fā)展下去會(huì)形成貪污，盜竊,，賄賂橫行的世界,。”可見(jiàn),，加強(qiáng)公民道德建設(shè)勢(shì)在必行。
加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè),，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié),。在新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會(huì)，加快改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的步伐,，實(shí)現(xiàn)第三個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要時(shí)期,，我們必須加強(qiáng)社會(huì)道德假設(shè)，以德治國(guó),，把法制建設(shè)和道德建設(shè),，依法治國(guó)與以德治國(guó)結(jié)合起來(lái)。法治和德治是相輔相成,，相互促進(jìn)的,。通過(guò)公民道德建設(shè)的不斷深化，逐步形成與發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的社會(huì)主義道德體系,。這是提高全民族素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程,。對(duì)于弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神,，形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚,，促進(jìn)兩個(gè)文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，全面推進(jìn)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè),，具有十分深遠(yuǎn)的意義,。
目前，我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段的初始時(shí)期,，人們價(jià)值觀念多元化造成公民道德的多層次化,。就整個(gè)社會(huì)而言在價(jià)值取向中以“講實(shí)惠”的價(jià)值觀念占居首位。雖然我國(guó)公民道德建設(shè)的主流是好的,，但也存在著不少問(wèn)題,。譬如，社會(huì)上一些領(lǐng)域存在著拜金主義,、享樂(lè)主義,、極端個(gè)人主義的現(xiàn)象；見(jiàn)利忘義,、損公肥私行為時(shí)有發(fā)生,；不講信用、欺騙欺詐成為社會(huì)公害；以權(quán)謀私,、腐化墮落現(xiàn)象嚴(yán)重存在,。
針對(duì)這種情況，精神文明建設(shè)必須從以社會(huì)公德為核心的基礎(chǔ)文明建設(shè)抓起,。不僅要重視社會(huì)道德建設(shè)中的認(rèn)識(shí)功能,，更要重視道德的實(shí)踐功能。
中共中央頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》是貫徹落實(shí)把依法治國(guó)同以德治國(guó)結(jié)合起來(lái)的重大舉措,?！毒V要》明確規(guī)定公民的基本道德，規(guī)范即愛(ài)國(guó)守法,、明禮誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn),。它把加強(qiáng)由社會(huì)公德、職業(yè)道德,、家庭美德所構(gòu)成的公民道德假設(shè)提高到一個(gè)戰(zhàn)略地位,。要讓人們把社會(huì)道德規(guī)范付諸社會(huì)實(shí)踐，運(yùn)用到自己的工作,、學(xué)習(xí)和生活中去,，運(yùn)用到全部的社會(huì)生活中去，使社會(huì)道德的規(guī)范變成行為準(zhǔn)則,，使抽象的道德要求具有可操作性,，可遵守性，可實(shí)踐性,。
首先,，公民道德建設(shè)必須從“低起點(diǎn)，小視角”開(kāi)始,?！暗推瘘c(diǎn)”就是以社會(huì)道德的最低層次——社會(huì)公德教育為起點(diǎn)。社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共活動(dòng)中應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則,，是社會(huì)共同利益的反映,，是社會(huì)文明程度的表征，是社會(huì)主義公民道德體系的重要組成部分和基礎(chǔ),，它直接關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)步,。“小視角”就是社會(huì)公德建設(shè)必須從“我”做起,，從“小事”做起,，從“一點(diǎn)一滴”做起,。“低起點(diǎn),，小視角”的道德建設(shè),，不僅使社會(huì)公德變得實(shí)在、具體,、可評(píng)估,、可操作，而且為職業(yè)道德和家庭美德建設(shè)奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ),。
其次,，社會(huì)公德建設(shè)必須重視公約、行為準(zhǔn)則等制度化建設(shè)和制度約束,。公約、行為準(zhǔn)則,、制度是社會(huì)公德的具體化,，并且引導(dǎo)著社會(huì)公德的向前發(fā)展。公德教育屬于正面教育,，但屬于軟約束,，而制度則是硬約束，前者是引導(dǎo)人們自覺(jué)去做,，而后者則是約束人們必須去做,，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。
再次,，社會(huì)公德建設(shè)必須注重加強(qiáng)道德監(jiān)督,，道德監(jiān)督的主要形式是社會(huì)輿論。社會(huì)輿論是一種強(qiáng)大的社會(huì)力量,，它對(duì)于抵制不道德行為,，提高全民的道德水平和素質(zhì)，具有重大的推動(dòng)作用,。
人們的活動(dòng)總是由思想支配的,。不同的人生觀、價(jià)值觀,，使人們的行動(dòng)各異,。只有正確的人生觀、價(jià)值觀作向?qū)?，才能有效地?shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，達(dá)到理想境界。公民道德建設(shè)正是提高人們自身素質(zhì),，作出正確價(jià)值判斷和選擇的`一種重要途徑,。它反映了正確意識(shí)對(duì)改造世界起著積極的促進(jìn)作用，科學(xué)價(jià)值觀對(duì)人生具有積極的導(dǎo)向作用，必然會(huì)推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)的速度,。道德建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，我們不能只停留在口頭上，而必須落實(shí)在行動(dòng)中,。讓我們從我做起,，從現(xiàn)在做起吧。
教育工作者的公民道德心得體會(huì)篇十二
公民道德是指公民在社會(huì)中應(yīng)具備的一種良好的道德行為規(guī)范和社會(huì)責(zé)任感,。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，公民道德對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都變得更加重要和必要。作為現(xiàn)代公民,，我們需要認(rèn)識(shí)到自己的社會(huì)角色,，并為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。在這篇文章中,，我將分享我的心得體會(huì),，探討公民道德的重要性以及如何培養(yǎng)和踐行公民道德。
首先,，我認(rèn)為公民道德在現(xiàn)代社會(huì)中至關(guān)重要,。一個(gè)社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)公民的參與和付出。公民道德的核心是尊重他人和社會(huì)規(guī)則,，遵守法律和法規(guī),。一個(gè)社會(huì)如果沒(méi)有公民道德的支撐，就會(huì)陷入混亂和無(wú)序,。公民道德是社會(huì)發(fā)展的保證,，只有通過(guò)履行自己的社會(huì)責(zé)任，我們才能為社會(huì)建設(shè)作出積極的貢獻(xiàn),。
其次,，培養(yǎng)和踐行公民道德是每個(gè)公民的責(zé)任。在現(xiàn)代社會(huì),，每個(gè)人都有自己的職責(zé)和義務(wù),，我們需要將這些個(gè)人責(zé)任融入到公共利益中。例如,，擔(dān)任家庭成員的角色時(shí),，我們應(yīng)該盡力去照顧和關(guān)愛(ài)家人；擔(dān)任學(xué)生的角色時(shí),，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展做好準(zhǔn)備。此外,，作為公民,，我們需要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,，并通過(guò)各種途徑積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。只有在實(shí)踐中,，我們才能理解和體驗(yàn)公民道德的真正內(nèi)涵,。
進(jìn)一步，我發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)公民道德需要從娃娃抓起,。家庭和學(xué)校是培養(yǎng)公民道德的關(guān)鍵環(huán)境。在家庭中,，父母應(yīng)該成為孩子的良好榜樣,，通過(guò)家庭教育來(lái)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和道德觀念。在學(xué)校中,，教師應(yīng)該以身作則,，通過(guò)課程教育和活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。家庭和學(xué)校的合力,，使得孩子從小就懂得尊重他人,，遵守規(guī)則，并有責(zé)任感,。這些良好的習(xí)慣和品質(zhì)將伴隨孩子成長(zhǎng)，并貫穿他們一生,。
最后,，我認(rèn)為踐行公民道德需要個(gè)體的主動(dòng)和全社會(huì)的共同努力。公民道德并不是一蹴而就的結(jié)果,，而是需要個(gè)人不斷努力和全社會(huì)的共同呵護(hù),。要培養(yǎng)和踐行公民道德，我們需要加強(qiáng)對(duì)道德教育的重視和投入,，通過(guò)積極參與社會(huì)公益活動(dòng)來(lái)提升自己的社會(huì)責(zé)任感,。同時(shí)，政府和社會(huì)組織也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)公民道德的引導(dǎo)和宣傳,，通過(guò)各種手段塑造良好的社會(huì)氛圍和價(jià)值觀,。
總結(jié)起來(lái)，公民道德對(duì)一個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步至關(guān)重要,。每個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)去培養(yǎng)和踐行公民道德,。而培養(yǎng)公民道德需要從娃娃抓起，家庭和學(xué)校是關(guān)鍵的環(huán)境,。同時(shí),，個(gè)體的主動(dòng)和全社會(huì)的共同努力也是不可或缺的。唯有通過(guò)每個(gè)人的努力和全社會(huì)的共同推動(dòng),，我們才能建設(shè)一個(gè)相互尊重,，和諧發(fā)展的社會(huì),。
教育工作者的公民道德心得體會(huì)篇十三
作為一個(gè)公民，我們應(yīng)該始終秉持著良好的道德品質(zhì),，承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任和義務(wù),。而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，公民道德的缺失問(wèn)題時(shí)有發(fā)生,。然而,，通過(guò)自己的親身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，我深刻地意識(shí)到了公民道德的重要性,，并從中獲得了一些心得體會(huì),。在這篇文章中，我將從個(gè)人身邊和社會(huì)環(huán)境兩個(gè)方面展開(kāi),，論述我的觀點(diǎn),。
首先，作為一個(gè)公民,，我們應(yīng)該從自身做起,，樹(shù)立良好的品德和行為榜樣。我們常常說(shuō),，“修身齊家治國(guó)平天下”,，而修身應(yīng)該從點(diǎn)滴小事開(kāi)始。例如,，每天拋棄垃圾時(shí),，我們應(yīng)該有自覺(jué)地將其進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境,。當(dāng)我們?cè)诠矆?chǎng)合遇到需要坐在座位上的老人,、孕婦或者殘疾人時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)讓座,，尊重他們的需要,。這些看似微小的事情其實(shí)反應(yīng)了我們的品德和社會(huì)意識(shí)，也是公民道德的一部分,。通過(guò)遵守這些基本的社會(huì)行為準(zhǔn)則,，我們能夠?yàn)樯鐣?huì)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，讓自己成為一個(gè)有責(zé)任感的公民,。
其次,，社會(huì)環(huán)境也對(duì)公民道德的形成和發(fā)展起到了重要作用。社會(huì)的風(fēng)氣和輿論對(duì)個(gè)人的行為有著直接的影響,。在一個(gè)道德風(fēng)氣良好的社會(huì)中,，人們更容易保持良好的行為習(xí)慣。而當(dāng)一個(gè)社會(huì)道德風(fēng)氣不良的時(shí)候,，人們的道德底線往往會(huì)降低,。作為公民,，我們應(yīng)該積極參與到社會(huì)事務(wù)中，推動(dòng)社會(huì)的道德觀念的發(fā)展,。舉個(gè)例子,，當(dāng)我們身邊的人存在問(wèn)題行為時(shí)，我們應(yīng)該積極表達(dá)我們的態(tài)度,，用我們的言行去影響他們,。例如，當(dāng)我們看到有人在公共場(chǎng)所隨地亂扔垃圾時(shí),，我們可以說(shuō)出自己的不滿,，并且以身作則地去作出正確的行為。只有當(dāng)我們?cè)谧陨砗退松砩蟼鬟f正確的價(jià)值觀念和道德觀念時(shí),，我們才能逐漸形成一個(gè)道德觀念良好的社會(huì)環(huán)境,。
此外，積極參與公益活動(dòng)也是提升公民道德的重要途徑之一,。社會(huì)上有很多公益組織和志愿者團(tuán)隊(duì)致力于幫助那些需要幫助的人們,。作為公民，我們有義務(wù)參與到這些活動(dòng)中,。通過(guò)參與公益活動(dòng),，我們能夠更加深入地了解社會(huì)的需求，關(guān)注他人,，感受到幫助他人的快樂(lè)和成就感,。例如，當(dāng)我們?nèi)⒓右淮沃驹刚叩幕顒?dòng)時(shí),，我們有機(jī)會(huì)和一些需要幫助的兒童或者老人交流，幫助他們解決一些問(wèn)題,。這樣的經(jīng)歷能夠讓我們更加深刻地感受到他人的需要,，并且鍛煉我們的同理心和關(guān)愛(ài)他人的能力。通過(guò)這些活動(dòng),，我們能夠培養(yǎng)我們的公民責(zé)任感,，提高我們的道德水平。
最后,，公民道德的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和不斷的學(xué)習(xí),。作為個(gè)體，我們要養(yǎng)成思考,、學(xué)習(xí)和實(shí)踐的習(xí)慣,。道德并不是一成不變的,，它會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變化而不斷更新和演變,。因此,，我們要緊跟時(shí)代的步伐,，學(xué)習(xí)社會(huì)道德規(guī)范和公民責(zé)任。我們可以讀一些有關(guān)公民道德的書籍,，參加一些關(guān)于公民道德的培訓(xùn)課程,，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和思考來(lái)提高自己的道德水平。當(dāng)然,，理論的學(xué)習(xí)只是第一步,，我們還需要將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。只有通過(guò)真正的實(shí)踐,，我們才能深刻理解公民道德的內(nèi)涵,，使其內(nèi)化為我們行為的一部分，并最終提升我們的道德品質(zhì),。
綜上所述,，公民道德對(duì)于個(gè)人和整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)都是非常重要的。我們要從自身做起,，樹(shù)立良好的行為榜樣,；積極參與社會(huì)事務(wù)，推動(dòng)社會(huì)道德觀念的發(fā)展,；參與公益活動(dòng),，增強(qiáng)公民責(zé)任感；并且持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，提高自己的道德水平,。作為一個(gè)公民，我們每個(gè)人都有責(zé)任去維護(hù)社會(huì)的和諧和穩(wěn)定,，讓整個(gè)社會(huì)變得更加美好,。
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
教育工作者的公民道德心得體會(huì)篇十四
加強(qiáng)社會(huì)公德建立，推動(dòng)社會(huì)整體文明程度的提高作為公民道德建立的著力點(diǎn),，把社會(huì)公德納入我國(guó)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的社會(huì)主義道德體系,，并作為一個(gè)十分重要的內(nèi)容突出出來(lái)，這不僅對(duì)我國(guó)的社會(huì)主義精神文明建立有著重要的現(xiàn)實(shí)意義,，也必將對(duì)我國(guó)公民素質(zhì)的提高和社會(huì)的穩(wěn)定開(kāi)展起到積極的促進(jìn)作用,。
社會(huì)公德是公民在社會(huì)交往與社會(huì)生活中應(yīng)該共同遵守的行為準(zhǔn)則，這種準(zhǔn)則是可以加以普遍化的,，并且是所有公民都能夠做到的,，它有更明顯的公共性，維護(hù)的是社會(huì)的共同利益和全體公民的整體利益,，它涵蓋了人與人,、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,，具有廣泛性,、現(xiàn)實(shí)性和可操作性,。隨著社會(huì)的進(jìn)步、科技的開(kāi)展,，人們的生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大,，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，相互之間的交流與合作日益頻繁,。因此,，文明的行為方式、良好的公德意識(shí)不僅僅是個(gè)人優(yōu)良素質(zhì)的一種表達(dá),，而且對(duì)維護(hù)公共利益,、公共秩序，建立良好的人際關(guān)系,，保持社會(huì)的安康與穩(wěn)定都有著重要的意義,。近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速開(kāi)展,，精神文明建立的不斷加強(qiáng)以及社會(huì)整體教育水平的普遍提高,，廣闊公民的道德修養(yǎng)也有了很大的進(jìn)步，遵紀(jì)守法,、文明禮貌,、助人為樂(lè)、保護(hù)公物,、尊老愛(ài)幼,、保護(hù)環(huán)境已蔚然成風(fēng)，但一些與社會(huì)整體文明進(jìn)步趨勢(shì)背道而馳的丑惡現(xiàn)象也大量存在著,，自私自利,、冷漠歧視、破壞公物,、破壞公共秩序等有損人際關(guān)系和社會(huì)秩序的行為,，亂砍濫伐、偷捕偷獵等破壞自然環(huán)境的行為都對(duì)社會(huì)公德建立以及社會(huì)整體的道德建立提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，為此加強(qiáng)社會(huì)公德建立,，提高社會(huì)整體的公德意識(shí)和公德水平十分重要,。
加強(qiáng)社會(huì)公德建立首先要在社會(huì)上形成良好的公德氣氛,，社會(huì)各方面應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)加大宣傳力度，公民也要人人以身作那么,，對(duì)違反社會(huì)公德的行為加以輿論上的監(jiān)視與鞭笞,。另一方面，以法律法規(guī)的形式對(duì)社會(huì)公德加以標(biāo)準(zhǔn)也十分重要,，比方,，我國(guó)的環(huán)境保護(hù)法對(duì)破壞自然環(huán)境的行為有嚴(yán)格的懲辦規(guī)定,，嚴(yán)重的還將追究相應(yīng)的刑事責(zé)任。而一些地方出臺(tái)的在公共場(chǎng)所禁止吸煙,、禁放煙花爆竹以及建立見(jiàn)義勇為基金獎(jiǎng)勵(lì)制度等地方性法規(guī)也是推動(dòng)社會(huì)公德建立的`重要舉措,。
社會(huì)公德在公民道德建立中占有十分重要的地位，它是公民的個(gè)人修養(yǎng),，也是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志,，對(duì)職業(yè)道德、家庭美德等方面的建立都有著引領(lǐng)的作用,，一個(gè)好公民是一個(gè)好的職工和好家庭成員的前提,，同時(shí)社會(huì)公德也是敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神,、犧牲精神等更高道德境界的根底,，因此社會(huì)公德是公民道德的重要內(nèi)容，每一個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)把遵守社會(huì)公德作為加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),、完善自身人格的根本功來(lái)付諸實(shí)踐,，使社會(huì)公德意識(shí)深入人心，從而為全面提高整個(gè)社會(huì)的道德水平奠定堅(jiān)實(shí)的根底,。
只要每一個(gè)公民都自覺(jué)做到愛(ài)國(guó)守法,、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)，我們民族的道德水平就會(huì)有一個(gè)大的提高,，我們社會(huì)的文明程度就會(huì)有一個(gè)大的飛躍,。
教育工作者的公民道德心得體會(huì)篇十五
《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》是我國(guó)加強(qiáng)思想道德建設(shè)的綱領(lǐng)性文件。是我國(guó)全面加強(qiáng)公民道德建設(shè),、深入貫徹落實(shí)依法治國(guó)和以德治國(guó)結(jié)合起來(lái)的治國(guó)方略的重大舉措,，對(duì)于發(fā)展先進(jìn)文化，促進(jìn)生產(chǎn)力提高,，推進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步,，提高人民群眾的生活質(zhì)量，建設(shè)小康社會(huì),，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng),、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家具有重大的意義,，對(duì)全面推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)必將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響,。作為一名教師，我認(rèn)為愛(ài)崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容，是社會(huì)公德的重要體現(xiàn),。
愛(ài)崗敬業(yè)作為教師職業(yè)道德的基本規(guī)范,，是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提，教師只有具備了愛(ài)崗敬業(yè)精神,，才能熱愛(ài)學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教,、為人師表,、為祖國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。愛(ài)崗敬業(yè)既是教師堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨,，也是所有教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，獲得個(gè)人滿足，完成人格升華,、實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益的有效社會(huì)途徑,。因此，作為一名教師應(yīng)把“愛(ài)崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的一個(gè)重要主題,，不斷提高自身素質(zhì),，才能適應(yīng)時(shí)代需要，完成教書育人的重任,。熱愛(ài)教育事業(yè),，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個(gè)教師都應(yīng)具備的,。在實(shí)際工作中,，珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己,，才能贏得學(xué)生的愛(ài)戴,，家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我一生中最主要的東西是什么呢,？我會(huì)毫不猶豫地回答：熱愛(ài)兒童,。”可見(jiàn),，樂(lè)于把愛(ài)奉獻(xiàn)給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì),。熱愛(ài)學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感,，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，與一般的人與人之間的愛(ài)有所不同,。它不是來(lái)源于血緣關(guān)系,，也不是來(lái)源于教師的某種單純的個(gè)人需求，而是來(lái)源于人民教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,，來(lái)源于教師對(duì)教育對(duì)象的正確認(rèn)識(shí),、滿腔熱情和無(wú)限期望。因此,，我們說(shuō),，師愛(ài)是一種充滿科學(xué)精神的、普遍,、持久而高尚的愛(ài),。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生,，才能建立一種平等,、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生,。任何簡(jiǎn)單,、粗暴、片面的做法,，都可能給學(xué)生帶來(lái)消極的影響,。對(duì)學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考,，使學(xué)生從心底里體會(huì)到,，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展,。只有堅(jiān)持這樣做,，才能建立良好的師生關(guān)系，才能樹(shù)起良好的師德形象,。
教師的人格魅力是學(xué)生成長(zhǎng)的重要保證,。教師的人格之光對(duì)學(xué)生心靈的燭照深刻且久遠(yuǎn)，甚至可能影響學(xué)生的一生?，F(xiàn)代教育,，要求教師具有現(xiàn)代人的素質(zhì)和高尚的人格。要有知識(shí)淵博的學(xué)者形象,，要有開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神,，要有堪為師表的高尚品德。
古人云：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從”,。作為教師我要做到熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)自己的學(xué)校,；熱愛(ài)學(xué)生，建立良好師生關(guān)系,；身正為范,，塑造人格魅力。把“愛(ài)崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的一個(gè)重要主題,，不斷提高自身素質(zhì),，才能適應(yīng)時(shí)代需要，完成教書育人的重任,。
教育工作者的公民道德心得體會(huì)篇十六
“風(fēng)氣假如壞下去,，經(jīng)濟(jì)搞成功，又有什么意義呢,？會(huì)在另一方面變質(zhì),，反過(guò)來(lái)影響整個(gè)經(jīng)濟(jì)變質(zhì)，發(fā)展下去會(huì)形成貪污,，盜竊,，賄賂橫行的世界?！笨梢?jiàn),，加強(qiáng)公民道德建設(shè)勢(shì)在必行。加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè),，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié),。在新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會(huì)，加快改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的步伐,，實(shí)現(xiàn)第三個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要時(shí)期,，我們必需加強(qiáng)社會(huì)道德假設(shè)，以德治國(guó),，把法制建設(shè)和道德建設(shè),，依法治國(guó)與以德治國(guó)結(jié)合起來(lái)。法治和德治是相輔相成,，相互促進(jìn)的,。通過(guò)公民道德建設(shè)的不斷深化，逐步形成與發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的社會(huì)主義道德體系,。這是提高全民族素養(yǎng)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程,。對(duì)于弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚,，促進(jìn)兩個(gè)文明的協(xié)調(diào)發(fā)展,，全面推進(jìn)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)，具有非常深遠(yuǎn)的意義,。
目前,，我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段的初始時(shí)期,，人們價(jià)值觀念多元化造成公民道德的多層次化。就整個(gè)社會(huì)而言在價(jià)值取向中以“講實(shí)惠”的價(jià)值觀念占居首位,。雖然我國(guó)公民道德建設(shè)的主流是好的,，但也存在著不少問(wèn)題。譬如,，社會(huì)上一些領(lǐng)域存在著拜金主義、享樂(lè)主義,、極端個(gè)人主義的現(xiàn)象,；見(jiàn)利忘義、損公肥私行為時(shí)有發(fā)生,；不講信用,、哄騙欺詐成為社會(huì)公害；以權(quán)謀私,、腐化墮落現(xiàn)象嚴(yán)重存在,。
針對(duì)這種狀況，精神文明建設(shè)必需從以社會(huì)公德為核心的基礎(chǔ)文明建設(shè)抓起,。不僅要重視社會(huì)道德建設(shè)中的熟悉功能,，更要重視道德的實(shí)踐功能。
從“小事”做起,，從“一點(diǎn)一滴”做起,。“低起點(diǎn),，小視角”的道德建設(shè),，不僅使社會(huì)公德變得實(shí)在、詳細(xì),、可評(píng)估,、可操作，而且為職業(yè)道德和家庭美德建設(shè)奠定了堅(jiān)決的基礎(chǔ),。其次,，社會(huì)公德建設(shè)必需重視公約、行為準(zhǔn)則等制度化建設(shè)和制度約束,。公約,、行為準(zhǔn)則、制度是社會(huì)公德的詳細(xì)化,，并且引導(dǎo)著社會(huì)公德的向前發(fā)展,。公德教育屬于正面教育，但屬于軟約束,，而制度則是硬約束,，前者是引導(dǎo)人們自覺(jué)去做,，而后者則是約束人們必需去做，沒(méi)有法規(guī)不成方圓,。
再次,，社會(huì)公德建設(shè)必需注意加強(qiáng)道德監(jiān)督，道德監(jiān)督的主要形式是社會(huì)輿論,。社會(huì)輿論是一種強(qiáng)大的社會(huì)力氣,，它對(duì)于抵制不道德行為，提高全民的道德水平和素養(yǎng),，具有重大的推動(dòng)作用,。
會(huì)主義道德體系，并作為一個(gè)非常重要的內(nèi)容突出出來(lái),，這不僅對(duì)我國(guó)的社會(huì)主義精神文明建設(shè)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義,，也必將對(duì)我國(guó)公民素養(yǎng)的提高和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。社會(huì)公德是公民在社會(huì)交往與社會(huì)生活中應(yīng)當(dāng)共同遵守的行為準(zhǔn)則,，這種準(zhǔn)則是可以加以普遍化的,，并且是全部公民都能夠做到的，它有更明顯的公共性,，維護(hù)的是社會(huì)的共同利益和全體公民的整體利益,，它涵蓋了人與人、人與社會(huì),、人與自然的關(guān)系,，具有廣泛性、現(xiàn)實(shí)性和可操作性,。隨著社會(huì)的進(jìn)步,、科技的發(fā)展，人們的生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大,，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì),，相互之間的交流與合作日益頻繁。因此,，文明的行為方式,、良好的公德意識(shí)不僅僅是個(gè)人優(yōu)良素養(yǎng)的一種體現(xiàn)，而且對(duì)維護(hù)公共利益,、公共秩序,，建立良好的人際關(guān)系，保持社會(huì)的健康與穩(wěn)定都有著重要的意義,。近年來(lái),，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，精神文明建設(shè)的不斷加強(qiáng)以及社會(huì)整體教育水平的普遍提高,，廣闊公民的道德修養(yǎng)也有了很大的進(jìn)步,，遵紀(jì)守法,、文明禮貌、助人為樂(lè),、愛(ài)惜公物,、尊老愛(ài)幼、保護(hù)環(huán)境已蔚然成風(fēng),，但一些與社會(huì)整體文明進(jìn)步趨勢(shì)背道而馳的丑惡現(xiàn)象也大量存在著,，自私自利、冷漠卑視,、破壞公物,、破壞公共秩序等有損人際關(guān)系和社會(huì)秩序的行為，亂砍濫伐,、偷捕偷獵等破壞自然環(huán)境的行為都對(duì)社會(huì)公德建設(shè)以及社會(huì)整體的道德建設(shè)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，為此加強(qiáng)社會(huì)公德建設(shè),，提高社會(huì)整體的公德意識(shí)和公德水平非常重要,。
加強(qiáng)社會(huì)公德建設(shè)首先要在社會(huì)上形成良好的公德氛圍，社會(huì)各方面應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)加大宣傳力度,，公民也要人人以身作則,，對(duì)違反社會(huì)公德的行為加以輿論上的監(jiān)督與鞭笞。另一方面,，以法律法規(guī)的形式對(duì)社會(huì)公德加以規(guī)范也非常重要,，比如，我國(guó)的環(huán)境保護(hù)法對(duì)破壞自然環(huán)境的行為有嚴(yán)格的懲處規(guī)定,，嚴(yán)重的還將追究相應(yīng)的刑事責(zé)任,。而一些地方出臺(tái)的在公共場(chǎng)所禁止吸煙、禁放煙花爆竹以及建立見(jiàn)義勇為基金嘉獎(jiǎng)制度等地方性法規(guī)也是推動(dòng)社會(huì)公德建設(shè)的重要舉措,。
社會(huì)公德在公民道德建設(shè)中占有非常重要的地位,，它是公民的個(gè)人修養(yǎng)，也是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志,，對(duì)職業(yè)道德,、家庭美德等方面的建設(shè)都有著引領(lǐng)的作用，一個(gè)好公民是一個(gè)好的職工和好家庭成員的前提,，同時(shí)社會(huì)公德也是敬業(yè)精神,、奉獻(xiàn)精神、犧牲精神等更高道德境界的基礎(chǔ),，因此社會(huì)公德是公民道德的重要內(nèi)容,，每一個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)把遵守社會(huì)公德作為加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)、完善自身人格的基本功來(lái)付諸實(shí)踐,，使社會(huì)公德意識(shí)深入人心,，從而為全面提高整個(gè)社會(huì)的道德水平奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
只要每一個(gè)公民都自覺(jué)做到愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn),，我們民族的道德水平就會(huì)有一個(gè)大的提高,，我們社會(huì)的文明程度就會(huì)有一個(gè)大的飛躍。
教育工作者的公民道德心得體會(huì)篇十七
公民道德建設(shè)的內(nèi)容可以高度凝練為愛(ài)國(guó)守法,、明禮誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn),。下面是本站為大家?guī)?lái)的公民道德。
希望可以幫助大家,。
今天去體育館聽(tīng)講座,，當(dāng)拿起筆記記錄時(shí)間的時(shí)候，突然覺(jué)起這個(gè)日子很熟悉,。汶川大地震,，轉(zhuǎn)眼已是四年。那么多人已沉沉于地下,，我們依然吃飯走路趕著各種熱鬧,，今兒還擠在體育館聽(tīng)教益。心,，茫然,。
坐了一天，聽(tīng)了三個(gè)內(nèi)容的聽(tīng)座,。趙一璇老師的《中華傳統(tǒng)養(yǎng)生之道》,，講得不錯(cuò)，記錄了很多,，最受用的是她告訴我們的生活習(xí)慣和規(guī)律,，早五點(diǎn)起，七時(shí)—9時(shí)用早餐,，晚九時(shí)睡,。飲食以素食為主。這幾點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該比較容易做到,，不妨試試,。
王警官照顧癱瘓的父母十二年如一日，在這十幾年中還寫出了四部小說(shuō)，一部專業(yè)性很強(qiáng)的管理學(xué),，他的事跡很讓人感動(dòng),。但是他的講稿文學(xué)性太強(qiáng)，而且有某些破綻出現(xiàn),，還得修改,，我覺(jué)得。只有真實(shí),，才能有打動(dòng)人的力量,。另外，語(yǔ)調(diào)要低沉一些,，使情感更為深沉和真實(shí),。盡管在場(chǎng)的一些人很受感動(dòng)，流了一沱的淚,，而我因?yàn)樗甙旱恼Z(yǔ)調(diào)和表演似的成分,，那滴淚始終沒(méi)有落下來(lái)。
聽(tīng)了一天講座,，除了趙一璇老師的講座對(duì)我有些許作用,，其余的真的沒(méi)給我留下什么，或許自己太過(guò)挑剔,。
不管我對(duì)于他們講座有什么看法,，也不管他們的講座還存在某些問(wèn)題,。但他們這個(gè)以道德為主題的講座是很受人歡迎的,，從個(gè)人到政府。我也力挺他們,，但愿他們的講座越來(lái)越精彩,，受眾越來(lái)越多，能把中華傳統(tǒng)文化宣傳到位,，并落實(shí)到大家的行動(dòng)之中,。
如果能使身處喧囂中的人們靜下心，省視自己行為并修正,，是他們的功德,，是為社會(huì)和諧作出了巨大的貢獻(xiàn)。
在新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會(huì),，加快改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的步伐,，實(shí)現(xiàn)第三個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要時(shí)期，我們必須加強(qiáng)社會(huì)道德假設(shè),，以德治國(guó),，把法制建設(shè)和道德建設(shè)，依法治國(guó)與以德治國(guó)結(jié)合起來(lái),。法治和德治是相輔相成,，相互促進(jìn)的,。通過(guò)公民道德建設(shè)的不斷深化，逐步形成與發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的社會(huì)主義道德體系,。這是提高全民族素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程,。對(duì)于弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚,，促進(jìn)兩個(gè)文明的協(xié)調(diào)發(fā)展,，全面推進(jìn)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)，具有十分深遠(yuǎn)的意義,。
公民道德建設(shè)必須從“低起點(diǎn),，小視角”開(kāi)始?！暗推瘘c(diǎn)”就是以社會(huì)道德的最低層次——社會(huì)公德教育為起點(diǎn),。社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共活動(dòng)中應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則，是社會(huì)共同利益的反映,，是社會(huì)文明程度的表征,，是社會(huì)主義公民道德體系的重要組成部分和基礎(chǔ)，它直接關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)步,?！靶∫暯恰本褪巧鐣?huì)公德建設(shè)必須從“我”做起，從“小事”做起,，從“一點(diǎn)一滴”做起,。“低起點(diǎn),，小視角”的道德建設(shè),，不僅使社會(huì)公德變得實(shí)在、具體,、可評(píng)估,、可操作，而且為職業(yè)道德和家庭美德建設(shè)奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ),。
其次,，社會(huì)公德建設(shè)必須重視公約、行為準(zhǔn)則等制度化建設(shè)和制度約束,。公約,、行為準(zhǔn)則、制度是社會(huì)公德的具體化,，并且引導(dǎo)著社會(huì)公德的向前發(fā)展,。公德教育屬于正面教育，但屬于軟約束，而制度則是硬約束,，前者是引導(dǎo)人們自覺(jué)去做,，而后者則是約束人們必須去做，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,。再次,，社會(huì)公德建設(shè)必須注重加強(qiáng)道德監(jiān)督，道德監(jiān)督的主要形式是社會(huì)輿論,。社會(huì)輿論是一種強(qiáng)大的社會(huì)力量,，它對(duì)于抵制不道德行為，提高全民的道德水平和素質(zhì),，具有重大的推動(dòng)作用,。人們的活動(dòng)總是由思想支配的。不同的人生觀,、價(jià)值觀,，使人們的行動(dòng)各異。只有正確的人生觀,、價(jià)值觀作向?qū)?，才能有效地?shí)現(xiàn)人生價(jià)值，達(dá)到理想境界,。公民道德建設(shè)正是提高人們自身素質(zhì),，作出正確價(jià)值判斷和選擇的一種重要途徑。它反映了正確意識(shí)對(duì)改造世界起著積極的促進(jìn)作用,，科學(xué)價(jià)值觀對(duì)人生具有積極的導(dǎo)向作用,，必然會(huì)推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)的速度。道德建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，我們不能只停留在口頭上,，而必須落實(shí)在行動(dòng)中,。
同時(shí),，作為一名黨員，我要發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,，擁護(hù)黨的政策,，提高民族自尊心.自信心和自豪感，從熱愛(ài)祖國(guó).報(bào)效人民為最大的光榮,。更重要的是,，要用科學(xué)知識(shí)武裝自己，學(xué)習(xí)科學(xué)思想.科學(xué)精神.科學(xué)方法,，堅(jiān)決消除封建迷信及非法宗教活動(dòng),。只有這樣，努力全面地完善自我，提高自身的道德素質(zhì),，將來(lái)才能為實(shí)現(xiàn)的中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)而奮斗,。
公民道德建設(shè)的內(nèi)容可以高度凝練為愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn),。這20個(gè)字,，既弘揚(yáng)了傳統(tǒng)美德、繼承了革命道德,，又了改革開(kāi)放以來(lái)思想道德建設(shè)的新經(jīng)驗(yàn),，具有鮮明的中國(guó)風(fēng)格和時(shí)代特色。這20個(gè)字,，涵蓋了社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域,，適用于不同的社會(huì)群體，是每一個(gè)個(gè)農(nóng)民都應(yīng)該遵守的基本行為準(zhǔn)則,。
公民道德是一個(gè)大的范疇,，包括社會(huì)公德、職業(yè)道德等許多分支,，對(duì)于我們教師而言,，職業(yè)道德顯得尤為重要。那么,，如何判斷一個(gè)教師的行為是否符合職業(yè)道德呢?我認(rèn)為很重要的一點(diǎn)就是看他有沒(méi)有責(zé)任心,。一個(gè)職業(yè)道德高尚的教師，首先必須是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的人,。
首先,，教師必須心中有學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體,，教師只有心中想著學(xué)生,，才能知道學(xué)生需要什么，才能根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué),。而且不能在上課時(shí)才想到學(xué)生,，而是要在備課的時(shí)侯就考慮到學(xué)生的需求，有針對(duì)性地把他最需要的知識(shí)傳授給他,。只有這樣,，才能從根本上解決“教師在講臺(tái)只顧想當(dāng)然地講，學(xué)生在下面卻聽(tīng)得一頭霧水”的問(wèn)題,，形成教與學(xué)的互動(dòng),，取得良好的教學(xué)效果,。
其次，教師必須關(guān)心學(xué)生的思想,，掌握學(xué)生的心理,，抓好學(xué)生的紀(jì)律。教師不能任由學(xué)生在課堂上開(kāi)小差,，甚至?xí)缯n,，逃學(xué)。如果有學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)行為,，必須及時(shí)找他談心,，了解情況，把問(wèn)題解決在萌芽階段,，避免問(wèn)題惡化,，造成不必要的損失。許多學(xué)生由開(kāi)小差,、曠課發(fā)展到厭學(xué),、逃學(xué)，最后流失,，非?？上АＨ绻處熌芗皶r(shí)解決這些學(xué)生的思想問(wèn)題,，很多損失其實(shí)是可以避免的,。所以這一點(diǎn)也很重要，是衡量教師責(zé)任心的重要標(biāo)準(zhǔn),。
教師要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。小學(xué)生的年齡小，是非觀念模糊,，要讓他們懂得什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的，什么是可以做的,，什么是不應(yīng)該做的,，什么是必須提倡的，什么是堅(jiān)決反對(duì)的,。就是我們教師的責(zé)任,。
在學(xué)校里，我們教育學(xué)生不能隨便吐痰,，不能隨便丟棄果皮紙屑，不能打人罵人,，見(jiàn)到廢物要主動(dòng)撿拾起來(lái),，扔到果皮箱里,。在校外，我們教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)草地,，不踐踏草坪,，保護(hù)環(huán)境;到旅游勝地，不胡寫亂畫,，不損壞公物,。在家里，我們教育學(xué)生要尊老愛(ài)幼,，文明禮貌,，做自己力所能及的事情。現(xiàn)在,，在大街上,，我們經(jīng)常可以看到這樣的情形：孩子們?cè)谝黄鹜?，講著標(biāo)準(zhǔn)的普通話;孩子們拿著廢物能主動(dòng)扔到果皮箱里;孩子們亂闖紅燈的現(xiàn)象少了,，主動(dòng)站在斑馬線前，等待過(guò)馬路,?？吹竭@些情景，作為教師的我,，心里感到無(wú)比的興奮,。孩子們文明的行為方式、良好的公德意識(shí),，不僅僅是個(gè)人優(yōu)良素質(zhì)的一種體現(xiàn),，而且對(duì)維護(hù)公共利益、公共秩序,，建立良好的人際關(guān)系,，保持社會(huì)的健康與穩(wěn)定都有著重要的意義。
總而言之,，我認(rèn)為只有做到了以上幾點(diǎn),，才是一個(gè)有責(zé)任心的教師。今后,，我將認(rèn)真貫徹實(shí)踐《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,，處處按照綱要的要求嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì),，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
