動(dòng)員令是為了激勵(lì)他人積極行動(dòng)起來(lái)并共同達(dá)成某個(gè)目標(biāo)而發(fā)布的一種書面通知,。寫總結(jié)時(shí)可以向他人請(qǐng)教，獲取更多的意見和建議,。閱讀下面的總結(jié)范文,，或許能讓你對(duì)總結(jié)有更深入的理解,。

教師指導(dǎo)的初一作文篇一

窗頭初曉，云照夕橋，云自搖,，木雕流金,，歲月漣漪,，想你當(dāng)年和風(fēng)微擺的衣角，遠(yuǎn)方有琴,，悄然空靈,，燭舞花兒紅，紅塵舊夢(mèng)夢(mèng)斷都成空,。

——題記,。

還記得，我們的第一次見面,，我就坐在你旁邊,，因?yàn)槭莿傞_學(xué)，我還人生地不熟,，而你就像是一位天使,，來(lái)關(guān)心我,。第一次見面，你很友好的介紹了你自己并給了我一束梔子花,，說(shuō)是我們友誼的見證,。從此我們便玩在了一起，在學(xué)習(xí)上,，你總是幫助我,，于是我的成績(jī)便大幅上升，甚至有一次我超過(guò)了你,，原以為你會(huì)不開心,，卻沒(méi)想到第二天早上，你給我?guī)Я艘皇鴹d子花,，說(shuō)是恭喜我,，我當(dāng)時(shí)特別開心，我們走得更近了,，而我們的友誼就如同梔子花,，暗香幽遠(yuǎn)，讓人沉迷,，使人陶醉,。我們的友誼也如同梔子花一樣潔白無(wú)瑕。

還記得嗎?每當(dāng)梔子花盛開,，我們總是手拉著手一起偷偷的跑到學(xué)?；▓@，摘一束梔子花,，放在鼻邊,，輕輕一聞，頓時(shí)滿鼻馨香,，然后相對(duì)一視,，開心一笑，心里滿是幸福,。

然而這樣美好的時(shí)光卻在那一次離別消逝,。

還是一次梔子花盛開的季節(jié)，那天你心里好像有點(diǎn)不高興,，但是最終還是告訴了我,，你要離開了，你要去追求你自己的天堂,。那一天,，我什么也沒(méi)說(shuō)，因?yàn)槲抑?，從前的歡聲笑語(yǔ)在這一刻悄逝,，從前的深厚友誼在這一刻傷感,，我實(shí)在以難以釋懷，但最后一天,，我還是送了一束我們最愛的梔子花給你,。希望不要忘記我。

時(shí)光匆匆,，又是幾度春秋,。但在那一次對(duì)誕節(jié)，你給我寫了一封信,，托人捎給我,，你說(shuō)：我們還要一起努力，即使不再在一起,，但我們的心卻永遠(yuǎn)相連，我們還會(huì)有機(jī)會(huì)在一起摘梔子花……,，那一刻,，我才明白友誼不會(huì)隨時(shí)間越?jīng)_越淡，我們一直心與心相連,，從未間斷,。

曾經(jīng)讀過(guò)魯迅《少年閏土》里面寫出了他和閏土深厚的友誼，但我認(rèn)為我們的友誼比他們的友誼不會(huì)差,。因?yàn)橛颜x從未有過(guò)高低之分,。

花謝了，人走了,，葉子也沒(méi)了曾經(jīng)的輪廓,，而我們友誼也如花開的一瞬間，成為我們彼此人生中的一個(gè)縮影,。但那花開的日子卻讓人無(wú)比懷念,，放不下，揮不去,，一直深深印在我的腦海,。

教師指導(dǎo)的初一作文篇二

灰蒙蒙的天氣，落雨的街道,，再配上糟糕的心情,，就構(gòu)成了一首悲傷的鋼琴曲。一向驕傲的我,，受不了老師失望的目光,，同學(xué)們幸災(zāi)樂(lè)禍的眼神，父母責(zé)備的話語(yǔ),，不顧這樣的天氣,，從家中跑了出來(lái),。雨并未減小，我只好在一旁的小店里躲雨,，靜靜地看著蒙蒙街道,，煩躁的感覺(jué)從心底彌漫開。

雨停了,，我漫無(wú)目的地在街上走著,，忽然，遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音：“這不是許芮嗎,，快進(jìn)來(lái)坐坐吧,。”回頭一看,，原來(lái)是以前的鄰居張爺爺,，臉上正掛著慈祥的笑容，他熱情地招呼我,。一番寒暄后,，我便把自己的經(jīng)歷告訴了他。張爺爺聽后,，沒(méi)有說(shuō)話,，只是憐愛地看著我，我不明白他葫蘆里到底賣的是什么藥,。

我疑惑不解地看著張爺爺,，他卻指著不遠(yuǎn)處路旁開得爛漫的野薔薇，順著他手指的方向看去,，花兒還是那樣美麗,，空氣中氤氳著淡雅的芬芳，而張爺爺笑著開了口：“你看那些野薔薇,，與雜草混為一體,。雖沒(méi)人觀賞，但同樣淡雅,。它不會(huì)在意他人的冷落與嘲笑,，只是依舊默默地生長(zhǎng)，默默地開花,，盡自己的努力為人間增添美麗,，增添風(fēng)景。人亦如此,，不能因?yàn)樗说膽B(tài)度而輕易放棄,，要努力，積極向上地成長(zhǎng)，得到他人的肯定,?！闭f(shuō)罷，還朝我做了個(gè)加油的手勢(shì),。聽了張爺爺?shù)脑?，我?jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我比來(lái)時(shí)多了一份自信,，邁步走向家中,。

野薔薇潔白的花瓣中泛著點(diǎn)點(diǎn)粉紅，它還是一如既往地燦爛,，我懂得了野薔薇爛漫的背后,，藏著一份不為人知的堅(jiān)韌與樂(lè)觀。

說(shuō)起家的溫馨,，許多人會(huì)想到母親,，想起母愛的溫柔和細(xì)膩，卻將父愛忽略,，的確,，父愛無(wú)言，含蓄內(nèi)斂,，不易察覺(jué)。在這,，我,，要為父愛點(diǎn)贊!

為父愛點(diǎn)贊，它嚴(yán)厲卻又深沉,。

我以前很不愛運(yùn)動(dòng),，但身體又不是很健康，動(dòng)不動(dòng)就感冒發(fā)燒,，整個(gè)人就像個(gè)藥罐子,，后來(lái)，父親要求我每天晚飯前必須和他去池里游泳,，否則不準(zhǔn)吃飯!我想：游泳?那多累呀!我并不想去,，可父親不由分說(shuō)讓我去換衣服，我終是去了,，因?yàn)楹ε?，不敢反抗?/p>

池水很深，稍一不小心就會(huì)有危險(xiǎn),，每天600米的游泳長(zhǎng)度更是讓我累的氣都喘不上來(lái),。父親很嚴(yán)厲，不準(zhǔn)我停下休息，但我卻細(xì)心的發(fā)現(xiàn),，父親每次都會(huì)在離我不遠(yuǎn)的地方,，靜靜看著我，陪著我游完艱難的600米,，在危險(xiǎn)時(shí)保護(hù)我,，安慰我，鼓勵(lì)我,。漸漸地,，我的身體變得強(qiáng)壯，人也明顯高了不少,，整個(gè)人變得精神煥發(fā),，神采奕奕，父親卻在池中泡出了病,，在病床上躺了一個(gè)多星期,。

父愛是偉大的，雖嚴(yán)厲,，卻又包含著無(wú)比深沉的愛,。

為父愛點(diǎn)贊，它無(wú)聲卻勝有聲,。

放學(xué)歸家,，累得我雙腿發(fā)麻，自行車壞了,，那段歸家的路程好似沒(méi)有盡頭,。“咦?”我看了眼自行車,，它壞了的車輪,，不知何時(shí)竟完好如初，看看父親,，他正在洗手臺(tái)邊,，搓洗著滿手的黑車油。

晚上十一點(diǎn)左右,，摸著正在打鼓的肚子,，我從書房來(lái)到了餐桌前找吃的，竟發(fā)現(xiàn),，父親早已做好了一碗湯面,，香氣撲鼻。我連忙跑到餐桌前,，狼吞虎咽,，父親靜靜地在一旁刷鍋,，洗碗，不時(shí)發(fā)出細(xì)微的哈欠聲,，他已經(jīng)很困了,，可，剛吃完,，他又立刻讓我回去睡覺(jué),，自己又擦起了餐桌。

父愛是無(wú)言的雖無(wú)聲,，卻又勝過(guò)有聲,。

我為父愛點(diǎn)贊，它雖不如母愛溫柔似水,，但卻深重如山,。愛是一樣的，只是方式不同,。

我為父愛點(diǎn)贊,，母愛不講任何條件，所以珍貴;父愛不附任何條件,，所以無(wú)言,。

草，也是會(huì)開花的,。

——題記,。

天，下雨了,。清冷的雨絲打在臉頰,。這雨下得沒(méi)有預(yù)兆，突然就來(lái),，而且下的磅礴。

我沒(méi)有帶傘,，獨(dú)自在屋檐下避雨,。小聲呢喃：你也是為我感嘆嗎?你也會(huì)傷心嗎?看著自己日漸下落的成績(jī)，心中自然是傷心,。這雨下的也好,，讓我有了個(gè)不用歸家的理由，靜靜也好,。

雨下得有點(diǎn)大,，傾瀉而落。仿佛在屋檐掛上了一條清澈,，透亮的水簾,，似把我禁錮在這里了。其實(shí)，我明白,，禁錮住我的,，不過(guò)是我對(duì)爸媽的愧疚，對(duì)自己的失望,。爸媽并不怪我,，只是我自己在怪我自己。

突然瞧見,，墻角的一顆小草,，竟開花了。從不曾想過(guò),，草也會(huì)開花,。那花開得樸素，開得嬌小,。小小的,，五瓣花瓣，是明媚的黃色,，似陽(yáng)光突然照亮我心,，似乎世界溫暖了。

突然豁然開朗,，明白了,。明白了我的努力，明白了爸媽的期待,。我不應(yīng)否認(rèn)我的努力,，不應(yīng)過(guò)于失望。盡力了,，就夠了,。只要自己努力過(guò)了，終會(huì)開出屬于自己的一朵花,。

偶然看見,，雨中走來(lái)一個(gè)身影，那么熟悉,?？辞辶耍趴吹绞菋寢?。媽媽看見我,，臉上露出了一種欣喜，一種欣慰,。在有些蒼白的臉上,，格外絢爛,。

看見我，媽媽的眼睛瞇成了一條線,，笑著嗔怪：“你這孩子,，又忘了帶傘，不能回家吧,。我都擔(dān)心死了,。走，回家吃飯吧,?！蔽铱粗鴭寢尩男θ荩行┳载?zé),，“媽媽,，對(duì)不起。我又考差了……”媽媽還是不改笑意,，說(shuō)：“盡力就好,，回家吧!”媽媽對(duì)我的體諒，我竟一時(shí)不知怎樣回答,。只得傻愣愣得笑,。便回家了。

撐著雨傘回家,，也別有一番風(fēng)趣,。偶然經(jīng)過(guò)一片草地，大片大片的小草都開花了,。黃黃的一片,，倒也挺可愛的。小草在雨中迎風(fēng)搖曳,，在一剎那間,，我竟發(fā)覺(jué)，小草竟有一種樸素,，明媚的美,。雖比不上真正的花朵那般艷麗，倒也有一種別樣之美,。

小草開花了,，我相信,，我心中的花兒也開花了,。是那樣明媚……。

教師指導(dǎo)的初一作文篇三

教案材料：“我心有主”

有這樣一個(gè)故事,，說(shuō)的是元代大學(xué)者許衡一日外出,，因天氣炎熱,，口渴難忍。路邊正好有一棵梨樹,，行人紛紛去摘梨,，惟獨(dú)許衡不為所動(dòng)。有人便問(wèn)：“何不摘梨以解渴?”他回答：“不是自己的梨,，豈能亂摘?”那人笑其迂腐：“世道這樣亂,，管他是誰(shuí)的梨?！痹S衡正色道：“梨雖無(wú)主,，我心有主?！?/p>

【多向解讀】解讀一：“我心有主”,，意味著一個(gè)人能夠堅(jiān)持自己的主見，恪守自己的操行,，排除外界的干擾和誘惑,，不為外物所役，不被名利所困,，以求做到”一念之非即遏之,，一動(dòng)之妄即改之”?！袄骐m無(wú)主,，我心有主”，這是一種準(zhǔn)則,，一種修養(yǎng),，一種境界，一種精神,。解讀二：在現(xiàn)實(shí)生活中,，有的人或追名逐利，或貪贓枉法,，或晚節(jié)不保,，最后落得身陷囹圄，悔恨終身,，代價(jià)極為慘痛,。究其原因，最根本的是由于沒(méi)有堅(jiān)定的理想信念,，缺乏正確的人生觀和價(jià)值觀,。相反，如果能做到”我心有主”,，不人云亦云,，不隨波逐流,，而是堅(jiān)守精神家園，自然能夠成就一番事業(yè),。

教師指導(dǎo)的初一作文篇四

八月末,，酷熱還沒(méi)散去，我們這一群嘰嘰喳喳的新生要開始我們的初中生活了,，那么必然,，開始我們的初中生活就得進(jìn)入軍訓(xùn)這個(gè)環(huán)節(jié)，我們?cè)谲娪?xùn)中受到了磨練,，懂得了堅(jiān)強(qiáng),。在軍訓(xùn)中，我們收獲了許多,，從剛開始的不熟悉,，到后來(lái)的慢慢了解，從陌生人變成了好朋友,。記得有個(gè)朋友,，她有一頭烏黑的短發(fā)，可愛的蘑菇頭,，眼睛大大的,，炯炯有神，她對(duì)我說(shuō)：“嘿,，你叫什么呀!”也許就是那一次,，我們成了朋友，成了無(wú)話不談的閨蜜,，我們手牽手,，一起下學(xué)，一起回家,，一起討論問(wèn)題,，她的學(xué)習(xí)成績(jī)總是那么好，有一種令人望塵莫及的感覺(jué),，不過(guò)她從不驕傲,，也許就是這個(gè)原因，在學(xué)習(xí)上她也總是我的榜樣,。

有一天,，我問(wèn)她，她的夢(mèng)想是什么,，她忽然沉默了,，眼睛里閃著動(dòng)人的光芒，她好像長(zhǎng)出了一雙翅膀，我被她所說(shuō)的話所震撼,。為了夢(mèng)想，她付出了太多太多,，因?yàn)橹挥信?，才有可能成功?？赡芫褪悄且惶?，我也在悄然發(fā)生著改變，桌子上的漫畫書換成了學(xué)習(xí)教材,，收走了玩具,，開始專心學(xué)習(xí)，她和我一樣,，為了夢(mèng)想,，不懼失敗。

曾經(jīng)的我一文不值,，但是現(xiàn)在,，因?yàn)閾碛辛藟?mèng)想，我變的有光彩,，變得有力量,，不再?zèng)]有方向，不再迷茫,。擁有夢(mèng)想,，我真的不一樣了。

2015悄然溜走,，2016已經(jīng)來(lái)臨,，夢(mèng)想還沒(méi)達(dá)到，腳步仍在繼續(xù),。

你聽,，聽見了少年們追求夢(mèng)想的腳步了嗎?

展翅翱翔，是多少人的夢(mèng)想;飛向遠(yuǎn)方,，是那天空中鳥兒的期望;踏雪奔騰,，是馬兒的理想;斷腸思鄉(xiāng)，是游子們的不得已;無(wú)憂無(wú)慮,，是人們的理想,。世界，夢(mèng)想無(wú)奇不有,，從那遙不可及的夢(mèng)想到現(xiàn)在他出門便可以實(shí)現(xiàn),，經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨，千百年來(lái)匯集了多少人的夢(mèng)想而這些形象的構(gòu)成了中國(guó)夢(mèng),。

正如古人一樣,，不管怎樣的成功的背后總有一番不為人知的秘密,，而這些秘密卻構(gòu)成了他們的無(wú)限動(dòng)力，使而得到自己的成功,。每當(dāng)用光速走到電視機(jī)前打開《開講了》,，那些名人用他們的一生講述著自己的故事，每當(dāng)提起那些不如意他們的眼睛里總會(huì)有這顆顆淚珠,，心里也自然會(huì)帶著陣陣心酸,。那些直到成功不難的人們?yōu)榱顺晒€是踏出了那一步，為了成功,，不管有多難,，不管有多苦還是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持走了出來(lái)。

可看了這些,，往往總有一些人還是聽不進(jìn)去,，好像“招風(fēng)耳”左耳進(jìn)右耳出，總是聽不盡,，古人云：“良藥苦口利于心,，忠言逆耳益于行”，可還是不能勸慰他們那你逆反的心靈,，總要和家人吵個(gè)底朝天,。他們吵的途中總會(huì)有幾句傷透大人心的語(yǔ)言，可家人還是默默無(wú)言,。吵完之后總會(huì)跑到房間大哭,，或說(shuō)離家出走什么的，可回來(lái)了家人總會(huì)什么都不說(shuō),，容他在家里大肆妄為,，他以為是家人怕了他做些無(wú)法容忍的行為。像這樣反反復(fù)復(fù)不知不覺(jué)就過(guò)了三年,，到了考試結(jié)束時(shí)沒(méi)有好成績(jī)總會(huì)去怨他的家人,，可在他的心里早已淡忘了家人多次教育他，可他怎么也不聽后來(lái)才導(dǎo)致了這樣的結(jié)果,。后來(lái)只能在大街上亂混,，無(wú)所事事，混網(wǎng)吧,，一事無(wú)成,。

這個(gè)故事告訴我們不要不聽家人的話，不然到最后受苦的總會(huì)是自己,，有一句話這樣說(shuō)道：“這個(gè)世上你誰(shuí)都可以不相信,，但你唯一不能不相信自己的家人。

幫助別人不僅是一種美德，還會(huì)使自己感到快樂(lè),。我也有過(guò)不少幫助別人的經(jīng)歷,。

鏡頭一。

一天,，我和朋友們?cè)趶V場(chǎng)上放風(fēng)箏,，玩的有些累了，便坐在旁邊的一排椅子上,，剛好坐滿。這時(shí),，一個(gè)老太太邁著蹣跚的步子坐過(guò)來(lái),，坐在邊上的我一看就知道她想做下來(lái)休息。雖然我還沒(méi)休息完,，但是也想休息完了一樣站起來(lái)逛悠,，然后，她就在我坐的位置坐下啦,。

雖然這只是一件小事,，雖然她沒(méi)對(duì)我說(shuō)謝謝，但我還是很開心!

鏡頭二,。

暑假的一天早上,，我自己騎車出去吃早飯，在我回來(lái)的路上,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)騎摩托車的人一不小心摔倒在了馬路中央,。由于車上的東西都掉了下來(lái)，所以很難扶起來(lái),。這時(shí)車不算多,，我就連忙跑過(guò)去幫他把車扶起來(lái)。之后,，他便一直對(duì)我說(shuō)謝謝,，我心里真是有種說(shuō)不出的開心!

鏡頭三。

初一的一天中午,，我吃完飯后騎車去上學(xué)時(shí),，發(fā)現(xiàn)一個(gè)三四歲的小孩在路中央跑來(lái)跑去，周圍沒(méi)有一個(gè)大人,。一開始我沒(méi)太在意,，可一想，怕他出啥事,，便回去送他回家,。

我問(wèn)他家在哪，可他卻說(shuō)不知道。唉!沒(méi)辦法,，只好一家一家地去找,。終于在找的第五家中找到了他媽媽。原來(lái),，他媽媽也發(fā)現(xiàn)他不見了,，正要找呢!她看見我把她兒子送回來(lái)了，心里萬(wàn)分感激,，而我卻覺(jué)得這只是舉手之勞,，便去上學(xué)了。

幫助別人對(duì)自己并不會(huì)減少什么,，而別人卻會(huì)擁有許多,。幫助別人，感覺(jué)真好!

教師指導(dǎo)的初一作文篇五

我的老家在長(zhǎng)梁鄉(xiāng)箭樓村,，那是一個(gè)淳樸的土家山寨,，它一年四季都有一道道獨(dú)特迷人的風(fēng)景。

瞧,，這就是我的家鄉(xiāng),，這就是我們土家族的家園!這樣的美景有沒(méi)有吸引到你呢?快找個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)做客吧!我這里不但風(fēng)景美，而且人們都十分熱情好客呢!

教師指導(dǎo)的初一作文篇六

秋風(fēng),，秋風(fēng)中有著涼涼的記憶,，有著痛苦的回憶。

我還記得那一天,，天氣十分晴朗,，奶奶對(duì)我們說(shuō)，問(wèn)我沒(méi)去不去給他幫幫忙,。我想：給奶奶幫忙也是好事……再說(shuō)了,，奶奶也這么大年紀(jì)了。想著想著,，穿上衣服,，問(wèn)哥哥去不去，他說(shuō)：“我不去了,，你去吧!”我穿好衣服,，就跟奶奶去一間小屋子里。在路上,，心想：哥哥也真是的,，也不來(lái)幫幫忙。

想著想著,，就來(lái)到了一間小屋子的門前,，打開屋門,，里面又潮濕又陰冷。奶奶打開燈,，里面放的是煙花呀,，奶奶拿出兩把斧頭，我向外面扔煙花,，一會(huì)兒的功夫,，已經(jīng)向下搬了很多。心想：奶奶留這么多煙花干什么,，在心里憋著,，還不如說(shuō)出來(lái)，就問(wèn)奶奶：“這么多煙花干什么呀?”奶奶說(shuō),，可以賣錢,，但是要把里面的沙土砸下來(lái)。

我們一起砸掉里面的沙土,，一會(huì)兒的功夫,，成山的煙花已經(jīng)砸完了,，奶奶清掃時(shí),，一不小心歪倒了，我一害怕,，就沖過(guò)去扶奶奶,，左手和左腳沒(méi)了知覺(jué)，心想：奶奶這是怎么了,。圍上了幾個(gè)好心人,，其中一個(gè)是醫(yī)生，說(shuō)是腦出血,，一聽見這個(gè)詞,，我心里更加害怕了，醫(yī)生把手機(jī)跟我,，讓我打給家人,，我打給媽媽，心里想：快點(diǎn)接!快點(diǎn)接!通了我讓媽媽過(guò)來(lái),，打了120,，救護(hù)車來(lái)了。

媽媽和二姑上了車,，陪著奶奶,。我心里想：奶奶對(duì)大家也好，對(duì)我們也好,，怎么成了這樣,，要是哥哥來(lái)就好了,，奶奶就不用這么使勁砸了,，也不會(huì)累倒了,。

我把這件事刻在心頭，使我好好學(xué)習(xí)!

教師指導(dǎo)的初一作文篇七

1,、作文分段,，一般分五至六節(jié)，開頭段不超過(guò)三行,。初中作文字?jǐn)?shù)不少于600字,。

2、作文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名,、人名、校名,，可用“xx”或小名代替。

3,、作文標(biāo)題一定要居中,。兩頭空格要相等。

4,、過(guò)渡語(yǔ)句不能用“又一次”,、“有一次”、“記得有一次”,、“記得有一天”等簡(jiǎn)單的語(yǔ)句,，可用簡(jiǎn)短的合乎意境的環(huán)境描寫過(guò)渡,，也可以用承上啟下議論的語(yǔ)句過(guò)渡,。

5、作文材料的內(nèi)容應(yīng)選取積極健康,、上進(jìn)勵(lì)志范圍,，忌寫打游戲、上網(wǎng),、入迷看電視,、讀言情小說(shuō)等，也不能寫小時(shí)候的事,、小學(xué)的事情,。

6,、寫人應(yīng)用描寫性的語(yǔ)句，不能用記敘性的語(yǔ)句,。同時(shí)寫人要有陪襯人物,。

7、敘事要簡(jiǎn)潔,，表意清晰,，情節(jié)避免平鋪直敘，敘事忌重復(fù)啰嗦,。忌用“假如”,、“請(qǐng)你聽聽我的故事吧”、等語(yǔ)句,。

8,、文中日期、數(shù)字應(yīng)用大寫書寫,。

9,、作文要有真情實(shí)感，真情不能用流眼淚等俗氣的語(yǔ)言表達(dá),，更忌胡編亂造,，假大空、不符合生活實(shí)際的語(yǔ)言敘事,。

11,、作文語(yǔ)句不能過(guò)長(zhǎng),，否則容易產(chǎn)生病句,。

12、作文要注意點(diǎn)題,，一般作文至少三四次,。

13、不能寫四不像的作文,。

14,、文章結(jié)尾除了要注意點(diǎn)題，起到畫龍點(diǎn)睛外,，更應(yīng)多寫一些哲理性,、意味深長(zhǎng)突出主題的句子。

15,、作文開篇入題要快,。切忌不能拖到第三段。

16,、語(yǔ)言要美,，善用修辭,，該用就用，形象描繪,，把抽象的概念和事物用具體的畫面和形象描繪出來(lái),，加以表達(dá)，使語(yǔ)言具有畫面感,、立體感,，從而增加語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

17,、語(yǔ)句中適當(dāng)?shù)募右恍┬略~語(yǔ),、成語(yǔ)，或古詩(shī)句,，增加語(yǔ)言的力度和靚度,。

18、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用要正確,。

教師指導(dǎo)的初一作文篇八

學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)后,，為了滿足學(xué)生求知的需要，學(xué)生在上課時(shí)必然專心聽課,，積極思維,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即時(shí)提問(wèn)。課堂上不只是教師講,、學(xué)生聽,，而是學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效果明顯,。

2.關(guān)心形勢(shì)，學(xué)會(huì)分析,。

中學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的積累,，抽象思維的能力逐漸由經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)化，特別是邏輯思維能力,，時(shí)常進(jìn)行爭(zhēng)論,、評(píng)說(shuō)各種政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提出問(wèn)題并力求解決問(wèn)題,。筆者根據(jù)中學(xué)生特別是高中生這一特點(diǎn),，就有意識(shí)發(fā)動(dòng)學(xué)生關(guān)心時(shí)政，并用所學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行分析,。這樣既滿足學(xué)生求新的欲望,，又加深對(duì)所學(xué)理論的理解。如八屆全國(guó)人大三次會(huì)議召開,，高三學(xué)生能運(yùn)用人民代表大會(huì)制,、政黨制度,、政協(xié)職能、民主黨派的性質(zhì),、作用等理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行分析,，提高了學(xué)生辯證思維和分析問(wèn)題的能力。

3.參加評(píng)議,，提高認(rèn)識(shí),。

題，學(xué)生中存在著各種不同的觀點(diǎn),，通過(guò)討論爭(zhēng)辯,，教師再適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)撥，引導(dǎo),，克服了學(xué)生片面,，靜止看問(wèn)題的形而上學(xué)的思維方法，學(xué)會(huì)用唯物辯證法,，全面,、發(fā)展的觀點(diǎn)分析各種政治和社會(huì)現(xiàn)象，提高了覺(jué)悟,，培養(yǎng)了能力,。

4.爭(zhēng)做老師，鍛煉自己,。

為了讓學(xué)生在政治課學(xué)習(xí)中的積極性得到進(jìn)一步發(fā)展,，教師有意識(shí)鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做小老師，協(xié)助老師批政治卷,、分析課文,、出試題等。做小老師的學(xué)生責(zé)任心強(qiáng),，富于使命感,、光榮感,，并使自己在實(shí)踐中得到了鍛煉,，帶動(dòng)更多學(xué)生進(jìn)步。讓學(xué)生做老師不是教師偷懶,，也不是加重學(xué)生負(fù)擔(dān),，而是為“教是為了不需要教”的境界邁出了第一步。

5.參加竟賽,，你追我趕,。

為了更好調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性，筆者認(rèn)為在復(fù)習(xí)課時(shí)運(yùn)用競(jìng)賽的方法,，有利于促使學(xué)生積極思維,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。通過(guò)背誦、默寫,、上黑板寫概念,、寫要點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤或?qū)r(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行講評(píng)等,，看誰(shuí)基本功扎實(shí),，看誰(shuí)記憶好，理解力強(qiáng),，分析問(wèn)題全面,。競(jìng)賽往往是選擇好生與好生比，差生與差生比,，男生與女生比,，這一組與另一組比。由于這種競(jìng)賽是在平等條件下進(jìn)行,，大家都樂(lè)意參加,。這樣既鞏固了所學(xué)的知識(shí)，又形成了你追我趕的熱烈氣氛,，學(xué)生學(xué)習(xí)政治的自覺(jué)性得到了進(jìn)一步鞏固,。

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教師指導(dǎo)的初一作文篇九

1,、某某同志踏實(shí)肯干,，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快,，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索,，有自己的思路和設(shè)想,。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè),工作責(zé)任心強(qiáng),，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅(jiān)決,。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。

2,、某某同志謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué),。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取,。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察切身體驗(yàn)獨(dú)立思考綜合分析,，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難,。

3、該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,，勤奮好學(xué),，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教,，善于獨(dú)立思考，能夠舉一反三,。

4,、xx同學(xué)實(shí)習(xí)半年來(lái)，工作主動(dòng),，踏實(shí),，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好,，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作,，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評(píng),，望今后發(fā)揚(yáng)成績(jī),。

5、該學(xué)生對(duì)于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取,。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù),。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

6,、該生在實(shí)習(xí)期間能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神,，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識(shí)水平，是一位不可多得的人才,。

7,、該學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象,，并能與公司同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定,。

8、該生在實(shí)習(xí)期間,，工作積極認(rèn)真,，不怕苦，不怕累,，并不斷總結(jié)提高自身素質(zhì)和能力,，希望某某同志繼續(xù)努力，為畢業(yè)后投身祖國(guó)建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ),。

9,、該生在實(shí)習(xí)期間，態(tài)度極其認(rèn)真,，工作積極細(xì)心踏實(shí),，能虛心接受指導(dǎo);同時(shí)善于思考，能夠舉一反三,，具有較強(qiáng)地外語(yǔ)溝通能力和溝通技巧,。

10、該同學(xué)能夠認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃,，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，能配合知道老師做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備，有較強(qiáng)的協(xié)作能力,，希望今后能再接再厲,，成為一名優(yōu)秀人才。

11,、該生實(shí)習(xí)期間,工作認(rèn)真,，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干,，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神,。

12,、該生在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)期間，能夠嚴(yán)格要求自己,，工作勤懇，負(fù)責(zé),，責(zé)任心強(qiáng),知識(shí)面廣,基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),在專業(yè)技術(shù)上遇到的問(wèn)題能及時(shí)解決生活積極向上,。望其再接再厲。

13、該生實(shí)習(xí)期間,，工作熱情主動(dòng)積極,。對(duì)事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇于建言,。隨時(shí)調(diào)整自己,，力求成長(zhǎng)自我提升能力強(qiáng),。

14,、xx同學(xué)在實(shí)習(xí)期間，工作積極肯干,，與同事融洽相處,善于與領(lǐng)導(dǎo)溝通,主動(dòng)積極地做好每一件事情,，總體評(píng)價(jià)為優(yōu),希望該生在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

15,、該生實(shí)習(xí)期間,，能積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，發(fā)揮所長(zhǎng),，同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,，能與同事和睦相處，不斷最求新的目標(biāo),。

教師指導(dǎo)的初一作文篇十

1、許朝淇：你有著比同齡人多一分的成熟和穩(wěn)重,，與世無(wú)爭(zhēng),，靜靜的做自己該做的事情，遇事不慌張,，做事有條有理,，是一個(gè)難得的好孩子，老師和同學(xué)都特別喜歡你,。希望你給自己樹立更明確的目標(biāo),，自覺(jué)抵御網(wǎng)絡(luò)誘惑，合理安排好自己的時(shí)間,，爭(zhēng)取在理科上早日突破,，增強(qiáng)自己的綜合競(jìng)爭(zhēng)力！

2,、你思想純樸,，待人隨和,、誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好,，熱愛集體,，這是你的美德,。你能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，自覺(jué)抵制各種不良思想?？吹秸n堂上,，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，老師也感到欣慰,。你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進(jìn)步,。學(xué)習(xí)上你有一定自覺(jué)性,，但我總覺(jué)得努力程度還不夠，否則,，像你這樣聰明的人,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯐?huì)停滯不前？只要有恒心,，有毅力,，老師相信你會(huì)在各方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

3,、劉豐旗：聰明,、活潑、博學(xué),，心靈純潔得如圣水洗禮,，叫人怎能不喜歡你！可別忘了,，你要成長(zhǎng)為一個(gè)男子漢,，男子漢最優(yōu)秀的品質(zhì)莫如自立、自理,、沉穩(wěn),、大氣，希望你能夠以這些為目標(biāo),，嚴(yán)格要求自己,，你一定會(huì)變得更有魅力。粗中有細(xì),，才能做事疏而不漏,。希望在學(xué)習(xí)上,，多注意細(xì)節(jié)，謙虛踏實(shí),，這樣才能讓你的聰明化作令人欽佩的才智,！

4、王鋮浩：一個(gè)學(xué)期下來(lái),，你變的更加陽(yáng)光帥氣了,，微笑總是掛在你的臉上，但聰明有余而踏實(shí)不足,。希望你在新的學(xué)期能樹立更高的目標(biāo),，與同學(xué)老師坦誠(chéng)相待，做好自己該做的事情,，嚴(yán)格要求自己,，你一定會(huì)取得更大的進(jìn)步！

5,、你為人誠(chéng)實(shí),，與同學(xué)關(guān)系相處不錯(cuò)。在老師同學(xué)的眼里,，你是一個(gè)可以信任的人,，就如同你的名字。學(xué)習(xí)上,，你的基礎(chǔ)還不夠牢固,，學(xué)起來(lái)有些吃力，但你并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí),，還不斷向成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí),，成績(jī)有一定的進(jìn)步，不過(guò)上課你還是要開動(dòng)腦筋,，舉手發(fā)言,，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收,。老師相信只要你信心不倒,，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸,！希望你能再接再厲,，不負(fù)老師和家長(zhǎng)的重望，你可要爭(zhēng)氣??！

6、郝一凡,；聰明,、漂亮是你的天生麗質(zhì),，好學(xué)、勤奮,、自強(qiáng)不息,、責(zé)任心強(qiáng)是你的人格的魅力。作為學(xué)生,，你成績(jī)優(yōu)秀,，品行端正。作為班長(zhǎng),，識(shí)大體,，顧大局,，表現(xiàn)出了卓越的領(lǐng)袖氣質(zhì)和寬廣的胸懷,，是老師的得力助手。作為父母的好女兒,，懂事明理,，你一直是父母的驕傲。內(nèi)心的熱情,，若能更多表達(dá),，青春之花將會(huì)更加美麗！

7,、你有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力,，善于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)踏實(shí),，表現(xiàn)較好,，你能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正,，正確對(duì)待學(xué)習(xí)上的不足，嚴(yán)格要求自己,，遇到問(wèn)題敢于向老師請(qǐng)教,。學(xué)習(xí)成績(jī)比上學(xué)期有一定的進(jìn)步。平時(shí)能積極參加體育鍛煉,。希望今后能與同學(xué)友好相處,，團(tuán)結(jié)好每一位同學(xué)。

8,、韓翱陽(yáng)：短短一個(gè)學(xué)期,，你的進(jìn)步讓人驚奇。不僅個(gè)子長(zhǎng)高,，人變帥氣,，更重要的是越來(lái)越懂事,、越來(lái)越上進(jìn)、越來(lái)越踏實(shí),、是非觀起來(lái)越明晰,，學(xué)會(huì)了與同學(xué)友好相處，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)了安排時(shí)間,，學(xué)會(huì)了專心做事，學(xué)會(huì)了關(guān)心同學(xué),，表現(xiàn)出了很強(qiáng)的責(zé)任心與愛心……一個(gè)單純的小男孩正在成長(zhǎng)為一個(gè)有正氣,、陽(yáng)光、向上的男子漢,，若能樹立更大的理想,，合理安排自己的學(xué)習(xí)，再刻苦一些,，堅(jiān)持不懈,，你這顆太陽(yáng)一定會(huì)放出更加耀眼的光芒！

9,、你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng),，聰明而且心地善良的女孩。你臉上的每一個(gè)表情都很溫和,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，計(jì)劃性較強(qiáng)，有始有終,，令人放心,，但如能更加大膽一點(diǎn)就更好了。學(xué)習(xí)上有鉆研精神,，記憶力好,，自學(xué)能力較強(qiáng)，你真不愧是我們班里的"首領(lǐng)",，你是老師的得力助手,，更是老師最滿意的學(xué)生。你在學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題,，不要羞于開口,，要多問(wèn)，多思考,，多練習(xí),，這對(duì)培養(yǎng)你的思維能力有很大的幫助。要知道"一山還有一山高",，愿你百尺竿頭更進(jìn)一步,。

12,、你純真可愛，對(duì)待同學(xué)熱情大方,，你臉上的每一個(gè)表情都很溫和,，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。你那婀娜的舞姿,，成了同學(xué)們心中一道美麗的風(fēng)景線,。儒雅的你，無(wú)論是作業(yè)還是考試,，書寫總是工工整整,。你也很想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)父母和老師,，但對(duì)自己的要求還不夠嚴(yán)格,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固，這使得你沒(méi)有取得太大的進(jìn)步,。其實(shí)你反應(yīng)能力不錯(cuò),，只要勤補(bǔ)基礎(chǔ)，多思多問(wèn),，成績(jī)是可以提高的，就看你愿不愿意付出努力,。

13,、劉柯：你陽(yáng)光帥氣，尊敬老師,，能虛心接受老師的意見,，愛憎分明，崇尚自由平等,。希望你能把老師給你的合理化建議多落實(shí)到行動(dòng)上,，在與同學(xué)的交往中，多注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和技巧,，記住,，有時(shí)候，一句不恰當(dāng)?shù)脑?，就可能毀壞你在同學(xué)心里的形象,，也會(huì)影響你和同學(xué)的關(guān)系。所以,，要謹(jǐn)言慎行,，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取在新的學(xué)期有大的進(jìn)步,！

14,、楊冰茹：你是一個(gè)冰清玉潔的好女孩,，聰明伶俐，勤奮好學(xué),，對(duì)自己要求嚴(yán)格,，定位準(zhǔn)確，自覺(jué)主動(dòng)的向著自己的目標(biāo)前進(jìn),，若能再總結(jié)以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)定信心,，持之以恒,，有迎難而上的勇氣，學(xué)習(xí)上一定能有更大的突破,！

16,、申朋洳：你不善表達(dá)，但心思細(xì)膩,，踏實(shí),，穩(wěn)重，有禮貌,。在班里不張揚(yáng),，卻時(shí)刻起著模范帶頭的作用。遵守紀(jì)律,，從不遲到,，學(xué)習(xí)勤奮，課堂上那雙求知的眼睛總能把老師深深的打動(dòng),！若能多思考,，勤反思，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，加以更自信的表達(dá),，你一定能夠有突飛猛進(jìn)的長(zhǎng)進(jìn)！

18,、你是個(gè)懂禮貌,、明事理的孩子，雖然不愛言語(yǔ),，對(duì)事物卻有自己獨(dú)到的見解,。你能積極參加班的文體活動(dòng)，你能嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律,，熱愛集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，美中不足的是：上課回答問(wèn)題不積極，今后在課堂上能經(jīng)?？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎,？你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進(jìn)步,?；A(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固。學(xué)習(xí)成績(jī)上不去的主要原因是沒(méi)有掌握好正確的學(xué)習(xí)方法,。愿你在新學(xué)期里敢于質(zhì)疑解難,、大膽發(fā)言，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生,！

19,、你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，自尊心也很強(qiáng),，聰明而且心地善良的女孩,。你有一顆純真的心，你的笑容如春風(fēng)洋溢,，能與同學(xué)友愛相處,。上課時(shí)用心聽講的神情，讓人感到你的專注,、認(rèn)真,。對(duì)于不明白的問(wèn)題你能虛心請(qǐng)教他人，元旦匯演中你那舞姿,，為班中添了不少榮譽(yù),。但有時(shí)在你遇到挫折時(shí)候，缺乏克服困難的信心,，只能付之眼淚。你要知道在通往知識(shí)的頂峰的路上長(zhǎng)滿了荊棘,，望你克服困難,，勇往直前！新的一年里,，希望你再接再厲,，取得更好的成績(jī)。

20,、你是一個(gè)文靜靦腆自尊心較強(qiáng)的小女孩,。你不但樂(lè)意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級(jí)做事,。你與小朋友相處得很好,，對(duì)老師有禮貌，上課時(shí)較認(rèn)真，有良好的傾聽習(xí)慣,，但舉手發(fā)言不夠積極主動(dòng),，動(dòng)手能力需要加強(qiáng)，希望謝靜怡小朋友在新的一年里變得更活潑些,，做個(gè)自信勇敢的好孩子,。

21、你能團(tuán)結(jié)同學(xué),，能遵守校規(guī)校紀(jì),，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng),，你頭腦是聰明的,，可平時(shí)你對(duì)自己沒(méi)有嚴(yán)格要求，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,，老師認(rèn)為主要是你上課聽講還不夠認(rèn)真,，不能很好地約束自己，作業(yè)也不夠工整,，老師為你感到可惜,。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來(lái),，不懈追求,、不斷努力，虛心向成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí),，大膽向老師請(qǐng)教,，并把打球的那種熱情用到學(xué)習(xí)中去，你必將會(huì)在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步,。

22,、你是一個(gè)很有修養(yǎng)的女孩，對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好,，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢,，對(duì)待困難總是坦然應(yīng)對(duì)……你能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛集體,。上課時(shí)用心聽講的神情,，讓人感到你的專注、認(rèn)真,。一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊,，你的字清秀又漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受,。你的學(xué)習(xí)成績(jī)起伏不定,，說(shuō)明基礎(chǔ)還不牢固,，如果你能講究方法，多學(xué)多問(wèn),，那就更好了,。希望你充分發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，奮起直追,，趕上或超過(guò)別的同學(xué),，老師將感到無(wú)比高興。

23,、閆韶毅,；你穩(wěn)重大方，性格隨和,，為人大氣,，同學(xué)和老師都很喜歡你。雖然話不是很多,，但樣樣在爭(zhēng)先,，數(shù)學(xué)也不要落下呀。以你優(yōu)秀的文科為基礎(chǔ),，再把數(shù)學(xué)成績(jī)提高上來(lái),，你的綜合實(shí)力將大大增強(qiáng)。

24,、你能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，但還沒(méi)有找到很好的學(xué)習(xí)方法,，因而學(xué)習(xí)成績(jī)未能有更大的進(jìn)步?；A(chǔ)知識(shí)還不夠牢固,，學(xué)習(xí)不夠靈活，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,，你要知道學(xué)習(xí)是要付出汗水的,，勇敢地走出第一步，別后退,，好嗎？你作業(yè)的質(zhì)量已有了顯著的提高,，老師也為你感到高興,。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來(lái),，不懈追求,、不斷努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅,！

25,、你思想純樸，待人隨和,、誠(chéng)懇,，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體,，黑板報(bào)中有你傾注的心血,，能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng),。你本是一個(gè)聰明的孩子,，只是平時(shí)過(guò)于貪玩，對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視,，因此課堂聽講常要走神,，課后復(fù)習(xí)也不充分，學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性,，一學(xué)期來(lái),，成績(jī)正慢慢下降。雖然你目前的成績(jī)不如人意,，但是老師看到你還是挺努力的,，不要?dú)怵H，堅(jiān)持就是勝利,，你一定會(huì)逐漸縮小差距的,。

26、逯俸民：你是個(gè)特別陽(yáng)光,，上進(jìn)的男孩,！聰明，博學(xué),，愛好廣泛,，是老師和同學(xué)眼里公認(rèn)的優(yōu)秀生！在學(xué)習(xí)上,，你靈活機(jī)動(dòng),，有很好的學(xué)習(xí)方法。生活中,，你自理自立,，做事有條有理。如果你能把自己好的學(xué)習(xí)方法多跟同學(xué)分享,，幫助更多的同學(xué)提高成績(jī),，在跟同學(xué)交往中,，再隨和謙虛一點(diǎn)，那你在同學(xué)之中就更有威信了,！

27,、你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心班集體，待人有禮,，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo),，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,?？吹秸n堂上，你那專注的神情,，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，老師也感到欣慰。但有時(shí)粗心大意,，學(xué)習(xí)潛力尚未發(fā)揮,，遇到問(wèn)題不敢問(wèn)老師，你的作業(yè)不能令老師滿意,，希望你在寫字方面能有所進(jìn)步,。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)還不夠牢固,，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福,！

28,、那雙黑亮的眼睛，透射出你的機(jī)靈,；你喜歡開動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,，有一定的分析能力。你嚴(yán)于律已,，小小年紀(jì)就懂得自覺(jué),，老師祝賀你！看到課堂上,，你那專注的神情,，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰,。你能按時(shí)完成作業(yè),，字跡工整。但你的學(xué)習(xí)方法還有待改進(jìn),，掌握知識(shí)也不夠牢固,，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。你本具備優(yōu)等生的一切條件,，但你的成績(jī)卻與之不大相符,。希望你利用自己聰穎的天資，老師相信你會(huì)進(jìn)步得很快的,。

29,、尤怡：漂亮、聰明,、積極,、陽(yáng)光、自尊,、自強(qiáng)……,，世上所有贊美都用在你身上，也無(wú)法充分表達(dá)你的優(yōu)秀,！你目標(biāo)明確,，信心十足，又踏實(shí)認(rèn)真,，做事一絲不茍,，如果堅(jiān)持下去，定能實(shí)現(xiàn)自己的美好理想,。作為學(xué)生會(huì)紀(jì)律部干事,，對(duì)自己要求嚴(yán)格，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。若能在與同學(xué)相處中,，隨和一些，形成蓮與水的關(guān)系,，那就更完美了,！

30、王洋林,；聰明,、機(jī)靈、一表人材,，人見人愛,。作為男孩，最可值得驕傲的不是這些,，因?yàn)檫@些都是父母給的,，真正值得自豪的是明辨是非美丑,、懂得拼搏進(jìn)取、做人自立自理自主自控……,，希望在這些方面更加嚴(yán)格要求自己,。男孩做事，一定要三思而后行,，不要憑喜好做事,，成熟的標(biāo)志是做自己該做的事，而不是做自己想做的事,。你是我們班的一號(hào)種子,，很有潛力，如果敢于挑戰(zhàn)自己,，學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確,，時(shí)間任務(wù)安排更加合理，你的潛力將會(huì)化作實(shí)力,，別說(shuō)班級(jí),，年級(jí)的頭把交椅就應(yīng)屬于你！

31,、郭子兵：你是個(gè)懂事的女孩,，老師至今還記得讓你說(shuō)說(shuō)父母時(shí)你心疼父母流下的眼淚。你心思敏感,，感情細(xì)膩,，容易被干擾。如果能把注意力更多的集中到學(xué)習(xí)上,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再刻苦一點(diǎn)，就像你對(duì)待工作一樣,，認(rèn)真而執(zhí)著,，那你的成績(jī)定會(huì)有大的起色！

32,、劉子豪：你是個(gè)誠(chéng)實(shí)厚道的孩子,，遇事有主張，原則性很強(qiáng),，對(duì)于自己認(rèn)準(zhǔn)的東西從不輕易改變,。對(duì)自己不喜歡的東西你敢于說(shuō)不，還能據(jù)理力爭(zhēng),。但要知道,，堅(jiān)持正確的思想和做法，能夠讓人進(jìn)步；堅(jiān)持不正確的思想,，聽不進(jìn)別人的合理化建議,，那就是固執(zhí)。老師對(duì)你的指導(dǎo)就是對(duì)你的關(guān)注,。有則改之無(wú)則加勉,。希望增強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性，少一些浮躁,，多一份踏實(shí)，那你的進(jìn)步是會(huì)很快的,！加油,！

教師指導(dǎo)的初一作文篇十一

1、你尊敬師長(zhǎng),，頭腦聰明,，能寫一手整潔優(yōu)美的鉛筆字，且持之以恒,，真讓人佩服,！只是太悶了，總看不見你舉起的小手,。希望你上課多動(dòng)口,，專心聽，在學(xué)習(xí)上再主動(dòng)些,，在各方面更上一層樓,！

2、認(rèn)真執(zhí)著文靜可愛的小女孩,，在學(xué)期臨近結(jié)束之際,，向你說(shuō)聲“辛苦了”！一直以來(lái),，語(yǔ)文課代表的你每天都重復(fù)著同一樣煩瑣的工作——收奇本子交給老師,，你做得是那么的有條不紊，善始善終,，從不出錯(cuò),。望學(xué)習(xí)也細(xì)心一點(diǎn)，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī),。

3,、你是個(gè)生性好動(dòng)、聰明的女孩,，對(duì)于課堂上老師的提問(wèn),，你能認(rèn)真思考積極發(fā)言。勞動(dòng)默默無(wú)聞,、埋頭苦干,。但你有點(diǎn)象男孩,，上課愛做小動(dòng)作，貪玩,，讓老師生氣,，希望你今后改掉缺點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),，加倍努力,，做個(gè)人人稱贊的好學(xué)生。

4,、你尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加公益勞動(dòng),，干得滿頭大汗,，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言,，作業(yè)也能按時(shí)完成,，要是你能把字寫端正，考試時(shí)多檢查,，肯定你的成績(jī)會(huì)更出色,。

5、你是個(gè)活潑可愛,、懂事的女孩,，能帶頭參加各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)人有禮貌,，說(shuō)話有分寸,，對(duì)人熱情真誠(chéng)。學(xué)習(xí)主動(dòng)認(rèn)真,，只是對(duì)于難題,，你鉆研得不夠，老師希望你刻苦鉆研,，培養(yǎng)過(guò)硬本領(lǐng),，走好人生第一步，相信你一定能行,！

6,、當(dāng)我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時(shí),，就覺(jué)得你是一個(gè)可愛的女孩,，你平時(shí)觀察事物很仔細(xì)，上課時(shí)能認(rèn)真聽講，作業(yè)能按時(shí)完成,，寫得字非常漂亮,，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對(duì)你說(shuō)聲謝謝,，現(xiàn)在你真的比以前懂事了,，老師希望你今后上課時(shí)要多發(fā)言。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

7,、你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),，勞動(dòng)積極肯干,，但在學(xué)習(xí)上你就不同了，作業(yè)經(jīng)常有拖拉現(xiàn)象,，沒(méi)有自覺(jué)性。老師真誠(chéng)希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，珍惜美好時(shí)光,，全身心投入學(xué)習(xí)中去，利用自己聰明的腦袋,，相信你一定能行,！

8、老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛,，就覺(jué)得你是一個(gè)聰明可愛的男孩,，老師同學(xué)都喜歡聽你講故事，你講得故事多么動(dòng)聽,，每個(gè)同學(xué)都拍手叫好,，你還是一個(gè)有禮貌的好孩子，現(xiàn)在你作業(yè)確實(shí)比以前認(rèn)真了,，只是作業(yè)有時(shí)還要拖拉,。假如你能做到按時(shí)完成作業(yè)，同學(xué),、老師都會(huì)更加喜歡你,。

9、你溫柔的眼睛里寫滿了乖巧與上進(jìn),，平時(shí)總是輕輕地回答,，輕輕地問(wèn)候，悄悄地思索,，默默地觀察,，像一棵毫不張揚(yáng)的小草，總在得到肯定與贊許之后綻放一絲甜美的微笑！“一分耕耘一粉收獲”,，勇敢地展現(xiàn)自己,，你進(jìn)步得會(huì)更快！

10,、老師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體,、熱愛勞動(dòng)的孩子，只要?jiǎng)e人有困難,，你總是熱心幫助,，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很快，作業(yè)能按時(shí)完成,，你能做到這一點(diǎn),，真的了不起，老師很佩服你,，如果你上課的時(shí)候能專心聽講,，老師更加喜歡你。

11,、在老師眼里,，你是個(gè)文靜懂事的女孩，在你身上看不到一點(diǎn)嬌氣,，每次勞動(dòng)你總是任勞任怨,，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，但還缺乏一份鉆研,。請(qǐng)你相信：一份耕耘，一份收獲,，只有勤奮刻苦,，才能取得令人滿意的成績(jī)！

12,、我想你應(yīng)該是個(gè)很懂事,，也想進(jìn)步的同學(xué)。但是光想是沒(méi)有用的貪玩和得過(guò)且過(guò)只是懦弱的表現(xiàn),。你想讓別人刮目相看嗎,？那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎？只要你嚴(yán)格要求自己,，總有一天會(huì)夢(mèng)想成真的,！

13、該同學(xué)尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、關(guān)心班集體,，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo),，這是老師最滿意的,，雖然家離學(xué)校較遠(yuǎn)，但都能堅(jiān)持到校,，在此說(shuō)聲辛苦了,！紀(jì)律觀念強(qiáng)，作業(yè)認(rèn)真,，成績(jī)理想,。多讀書、勤思考,，是他的優(yōu)點(diǎn),。繼續(xù)努力吧！一定會(huì)成功地到達(dá)彼岸,！

14,、你是個(gè)可愛的女孩，踏實(shí),、穩(wěn)重,、有禮貌；在班里并不顯眼,，卻時(shí)刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率,。能遵守學(xué)校紀(jì)律,，按時(shí)上學(xué)，老師相信,、只要你信心不倒,，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸,！

15,、你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩，課堂上能認(rèn)真聽講,，但是,，平時(shí)作業(yè)書寫字跡潦草，特別是最近兩個(gè)月成績(jī)不理想,，老師知道你并不笨,，只是貪玩占用了你很多時(shí)間，愛玩雖不是缺點(diǎn),，卻會(huì)影響你的進(jìn)步,。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫,。我相信你定能取得好成績(jī)，你說(shuō)對(duì)嗎,？你是一個(gè)可愛的小女孩,，尊敬老師，和小朋友們相處愉快,，待人熱情有禮,，上課比較專心，書寫認(rèn)真時(shí)特別漂亮,，老師希望你以后在學(xué)習(xí)上多下一點(diǎn)功夫,，做事情要認(rèn)真，要有始有終,，生活上能夠自己照顧自己,，不挑食，健康快樂(lè)地成長(zhǎng),！

16,、雖然你平時(shí)沉默寡言，但老師喜歡你那博覽群書,，文質(zhì)彬彬的模樣,。孩子，你辛苦了,，學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn),，可你總是風(fēng)雨無(wú)阻，按時(shí)到校,。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法,，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練的精神，提高做事的效率,，改掉丟三落四的習(xí)慣,，那么優(yōu)秀的成績(jī)就離你更近。

17,、在校尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的優(yōu)點(diǎn),?？吹侥阌眯穆犝n時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興,?？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成,，字跡潦草,，上課不專心,，真讓老師傷心。老師希望你以后可以學(xué)會(huì)自己管理自己,，不要?jiǎng)e人來(lái)管理你,，可以嗎？學(xué)習(xí)是你自己的事情,，要學(xué)著自己安排,，因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了。

18,、樂(lè)弦：這學(xué)期的你又進(jìn)了一步：你尊師守紀(jì),、團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績(jī)優(yōu)異,，能積極參加學(xué)校開展的各種活動(dòng)。老師希望你能花點(diǎn)時(shí)間靜心練好字,，讓你的作業(yè)更漂亮一些,。記住《青蛙看海》的故事告訴我們的道理：只要堅(jiān)持不懈地努力就一定能到達(dá)成功的山頂,！

19,、王軍：你是個(gè)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的孩子，積極參加學(xué)校開展的各種活動(dòng),。這學(xué)期你的數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高,。可是這學(xué)期你的字不如以前漂亮了,，以前批你的語(yǔ)文作業(yè)是老師最大的享受,。老師希望你能像從前一樣認(rèn)真練字。孩子,，加油！老師期待你在新年取得更大進(jìn)步,！

20,、每當(dāng)我望著小洋洋瞪著亮晶晶的大眼睛認(rèn)真聽講的可愛模樣；看著你端坐書桌前工工整整寫作業(yè)的專注表情,；聽你瑯瑯讀書的悅耳聲音,，我心里有說(shuō)不出的高興。我在想：這就是那個(gè)剛開學(xué)坐不住,，總做小動(dòng)作的孩子嗎,？才幾個(gè)月的時(shí)間，你就像變了個(gè)人,，真為你高興啊,，孩子,，你能堅(jiān)持下去嗎？老師期盼著下學(xué)期你有更大的進(jìn)步,。

21,、朗讀課文時(shí)你稚嫩的童音、可愛的表情還有你大方的舞蹈表演給老師印象很深,。你是個(gè)伶俐可愛,、善動(dòng)腦筋多才多藝的小女孩。為班級(jí)爭(zhēng)得了不少榮譽(yù),，老師祝愿你在新的一學(xué)期中更上一層樓,！

22、你是個(gè)善良的小朋友,，對(duì)于別人的困難,，你總熱心幫助；你又是個(gè)積極能干的小男子漢,，對(duì)于班級(jí)的事情,，你總積極參與；你又是個(gè)聰明好學(xué)的小學(xué)生,，總是有問(wèn)不完的為什么,。只是，你有時(shí)會(huì)有些放松,，字還不夠漂亮,，老師希望你在下學(xué)期表現(xiàn)得更好！

23,、你是一位乖巧可愛,，細(xì)心甜美的女孩，很有表演才能,，文文靜靜的你,，只到一走上舞臺(tái)，那精彩的表演,，令所有的人贊嘆,！課堂上你專心聽講，你的字跡端正漂亮,，常常受到同學(xué)和老師的贊賞,。我真的好喜歡看你甜甜的笑容，好好努力吧,，你一定會(huì)更出色,！

24、你純真可愛,，想象力豐富,，能歌善舞,，是班級(jí)中的小能人，是老師的好幫手,，大家都喜歡你,。課堂上你能積極思考，常能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,，真棒,！書山有路，學(xué)海無(wú)涯,，希望你從書香中品味出更多的知識(shí),，不斷進(jìn)步！

25,、你是個(gè)多才多藝的小女孩,，優(yōu)秀的成績(jī)，逼真的繪畫,、標(biāo)準(zhǔn)的朗讀,，無(wú)不讓人佩服，你是同學(xué)們心中的好榜樣,。平時(shí)你總是默默地吮吸著知識(shí)的甘露,，樂(lè)于幫助其他小朋友。課堂上,，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛,，回答問(wèn)題對(duì)，你的態(tài)度是那么大方,，怪不得同學(xué)們都那么喜歡你呢,！

26、你是個(gè)聰明活潑的孩子,，聰明的你,，上課把手舉得高高，爭(zhēng)著回答問(wèn)題,?；顫姷哪悖险n東張西望,，找伙伴談話，下課追逐打鬧,，沒(méi)有安全意識(shí),。小伙子擁有聰明的大腦,，還需要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),，這樣才能取得優(yōu)異的成績(jī),。

27,、大大咧咧的你，尊敬老師,，熱愛集體,，特別欣賞你踏步的樣子，真像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員,！下學(xué)期來(lái),，你的字也有了很大進(jìn)步。希望你進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,，做事所動(dòng)腦,，不毛糙，培養(yǎng)條理性,，讓好習(xí)慣成為你學(xué)習(xí)生活上的好伙伴,。

28、你性格內(nèi)向,，平時(shí)熱愛勞動(dòng),，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),，但作為一名學(xué)生,，應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位，在學(xué)習(xí)上你缺乏自覺(jué)性,，作業(yè)不能按時(shí)完成,，希望你改正缺點(diǎn)，正視自己的優(yōu)點(diǎn),，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī),。

29、文靜少言的你對(duì)待學(xué)習(xí)總是那么刻苦,，對(duì)待工作總是那么盡責(zé),，你以一顆寬容的心贏得了同學(xué)們的敬佩，你幾乎很少受外界的干擾,，一直在靜心地做著自己的事情,，你既有足夠的耐心，又有頑強(qiáng)的毅力,，這是你的優(yōu)勢(shì),，仍需繼續(xù)保持，但與他人的主動(dòng)交往也是必不可少的,，這樣才能取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，有利于自己的全面發(fā)展。

30,、你富有朝氣,，性格直率，愛好廣泛,，努力為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù),，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英姿是你最大的驕傲，但你又是一個(gè)總讓我“提心吊膽”的男孩,，何時(shí)能讓我自豪,？我仍在苦苦等待。愿你我攜手相伴,，托起你明天的輝煌,！

教師指導(dǎo)的初一作文篇十二

從19xx年７月太原師專中文系畢業(yè)至今，一晃19年過(guò)去了,，我一直留守在現(xiàn)任的清徐縣集義鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué),，成了學(xué)校里難得的“元老”。因?yàn)槲移綍r(shí)喜歡和年輕人在一起運(yùn)動(dòng),、交往所以每年會(huì)有新參加工作的年輕教師或者新當(dāng)班主任的教師自愿拜我為“師傅”,，我都會(huì)毫無(wú)保留地傾囊相贈(zèng)。

最近兩年我與新教師喬二忠,、張婷婷簽定《師徒合同》,，現(xiàn)把二年來(lái)的合同執(zhí)行情況做個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。

年輕老師,，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)往往失之偏頗,。喬二忠干勁大，熱情高,，卻有點(diǎn)好高鶩遠(yuǎn),，對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際困難估計(jì)不足；張婷婷則認(rèn)為教師太瑣碎,，太枯燥,，。針對(duì)這種情況,，我常常同他們促膝談心,，以自己十幾年來(lái)扎根農(nóng)村學(xué)校的親身經(jīng)歷和感受來(lái)幫助他們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)。讓她們認(rèn)識(shí)到在諸多燦爛奪目的桂冠下,，教師也有自己的無(wú)奈,。它瑣碎，需要不厭其煩,；它艱辛,，需要不遺余力；它平淡，需要耐得住寂寞,；它清苦，需要擋得住誘惑,。教師職業(yè)的崇高背后是艱辛,，但在艱辛的背后也有無(wú)窮的樂(lè)趣。

社會(huì)的發(fā)展變化要求教師不能墨守陳規(guī),，固步自封,。而要與時(shí)俱進(jìn)。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),，教師必須樹立起終身學(xué)習(xí)的思想,。新課改使我們對(duì)自己所從事教師職業(yè)的專業(yè)性有了新的認(rèn)識(shí)，看到了自己作為教師的優(yōu)勢(shì)和不足,。為此,，我鼓勵(lì)他們一起苦練教學(xué)基本功，多學(xué)教學(xué)理論知識(shí),。積極參加各種形式的培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，而且自己堅(jiān)持每天網(wǎng)上學(xué)習(xí),。

提高業(yè)務(wù)能力是青年教師最想做的,。他們年輕，所以思想先進(jìn),，對(duì)新事物接受快,，特別是新課程改革更是給她們提供了施展才華的廣闊天地。然而,，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少,，無(wú)法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。為提高他們的教學(xué)水平,，我從“備,、教、批,、輔,、考、評(píng)”諸方面對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo),。備課時(shí),，讓他們達(dá)到四個(gè)“精心”，即精心鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),、教材,，明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn)；精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，做到精講多練,，及時(shí)鞏固,；精心設(shè)計(jì)練習(xí)，做到梯度,、密度合理,；精心設(shè)計(jì)板書，合理運(yùn)用多媒體,，做到直觀形象,，力求融知識(shí)與興趣與每堂課。講課時(shí),，讓他們追求三個(gè)“轉(zhuǎn)變”,，即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，教師角色的轉(zhuǎn)變,，聽他們的課時(shí)我也從這三個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)他們的課堂教學(xué)水平。作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo),、考試評(píng)價(jià)的方式與方法我也盡自己所知給予耐心的輔導(dǎo)。

的“優(yōu)秀班主任”,，獲得縣青年教師書法比賽二等獎(jiǎng),，張婷婷老師所帶196班語(yǔ)文成績(jī)一直在全校名列前茅。

另外,，我鼓勵(lì),、幫助他們寫教學(xué)心得和論文、案例,、積極投稿,。他們本就是本科生，養(yǎng)成勤積累,，勤反思的好習(xí)慣,，以后的工作會(huì)越做越好。

六與青年教師互相幫助教學(xué)相長(zhǎng)

我在如何做班主任,，如何和學(xué)生溝通,，如何備課、講課等方面認(rèn)真指導(dǎo)這兩個(gè)年輕人,，他們教我如何使用多媒體,，如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)??兩年來(lái)我也成為學(xué)校老教師中使用電腦的“高手”，更受學(xué)生喜歡,。教學(xué)相長(zhǎng),，贈(zèng)人玫瑰,，手有余香。相信我和我徒弟的教學(xué)之路會(huì)越走越寬,。

教師：

二〇xx年x月xx日

教師指導(dǎo)的初一作文篇十三

1,、張寶元：聰明活潑的你，尊師愛友,，能主動(dòng)開展課外閱讀,，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。如果能戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,，你的進(jìn)步會(huì)更快,。希望下學(xué)期的你加入到“三好學(xué)生”的行列！

2,、你積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),。上課時(shí)，偶爾也能聽到你精彩的發(fā)言,。只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點(diǎn)鉆勁,，所以學(xué)習(xí)成績(jī)總不那么理想。如果你能和認(rèn)真,、細(xì)心交上朋友,，你一定會(huì)非常出色。

3,、婉婷：這學(xué)期的你又進(jìn)了一步,！你更加關(guān)心同學(xué)，熱愛勞動(dòng)了,，能積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。你愛清潔講衛(wèi)生,。如果上課再專心一點(diǎn),，學(xué)習(xí)再自覺(jué)一點(diǎn)，你的表現(xiàn)會(huì)更出色,。

4,、你渾身上下充滿了活力，課間常見你活蹦亂跳的身影,，幫班級(jí)做事那么積極,，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，只要努力一下,，你的字就可以寫漂亮,，腦子多思考一下,，你就可以得出令人滿意的答案，希望以后能以學(xué)習(xí)為重,，“甩掉”粗心的毛病,，那時(shí)你就更棒！

5,、如果生命是樹,，那么，理想是根,，勤奮是葉,，毅力是干，成功是果,，你語(yǔ),、數(shù)基礎(chǔ)好，頭腦靈活,，作業(yè)認(rèn)真書寫工整,，如果能樹立奮斗目標(biāo)，勤奮,、執(zhí)著地去追索成功,，你的生命之樹一定會(huì)開花結(jié)果。

7,、你是老師最喜歡的學(xué)生之一,，源于你無(wú)論何時(shí)掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧,，無(wú)疑,，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是,，你知道為什么你卻成不了最好呢,？找到原因了嗎？老師相信,，只要你改掉上課開小差,，做小動(dòng)作這些壞毛病，你將是我們班最棒的,！

8,、你是一個(gè)沉默、文靜的孩子,。老師布置的任務(wù)一定會(huì)認(rèn)真完成,，從你工工整整的.字跡中可以看出你對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。但在學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題不敢提出疑問(wèn),，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足,。希望在今后的學(xué)習(xí)中,，不懂就問(wèn)，大膽地問(wèn),，成功將屬于你,。你是個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生，每一次作業(yè)都做得很認(rèn)真,，而且仔細(xì),，不過(guò)，你不能持之以恒,。課堂上老師也能看到你高舉的小手,，讓老師十分欣喜，但現(xiàn)在,，你卻交了個(gè)壞朋友,，那就是貪玩。記住,，玩是可以的，但是貪玩,，就不對(duì)了,。好好表現(xiàn)，老師相信你還能迎頭趕上,。

9,、在老師心目中，你總是默默無(wú)聞,，從不與人斤斤計(jì)較,，其實(shí)你是個(gè)認(rèn)真的人，老師布置的作業(yè)你總能認(rèn)真對(duì)待,，認(rèn)真對(duì)待自己,，認(rèn)真對(duì)待你周圍的人和事。但你的學(xué)習(xí)成績(jī)總不能提高,。老師希望你多吸收好同學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，努力把成績(jī)搞上去。

10,、你聰明懂事,，惹人喜愛。每次見到老師你總是熱情地向老師打招呼,。學(xué)習(xí)上你非常用心,，是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，尤其是你寫得一手好字,，總是給老師和同學(xué)們一種美的享受,。繼續(xù)努力吧,！相信你會(huì)更加優(yōu)秀的！

11,、踏實(shí)與誠(chéng)實(shí)是你成績(jī)突飛猛進(jìn)的重要保證,，你的學(xué)習(xí)品質(zhì)和為人處世用不著懷疑，你善于利用時(shí)間,，學(xué)習(xí)效率較高也得到了同學(xué)的肯定,。最后再送你一句話：學(xué)無(wú)止境，半點(diǎn)的驕傲都會(huì)給你致命的一擊,！

12,、朗讀課文時(shí)你稚嫩的童音、可愛的表情還有你大方的舞蹈表演給老師印象很深,。你是個(gè)伶俐可愛,、善動(dòng)腦筋多才多藝的小女孩。為班級(jí)爭(zhēng)得了不少榮譽(yù),，老師祝愿你在新的一學(xué)期中更上一層樓,！

13、姜文：這學(xué)期的你表現(xiàn)更出色了：上課專心聽講,，踴躍發(fā)言,；積極參加學(xué)校開展的各種活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng),；能認(rèn)真完成工作,；作業(yè)整潔。熱愛勞動(dòng),。不過(guò)老師發(fā)現(xiàn)你寫字姿勢(shì)不端正,，希望努力糾正，保護(hù)你那美麗的眼睛,！

14,、你是一名聰明可愛而又勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研,，課堂上常能看到你高高舉起的小手,，聽到你那響亮的讀書聲；你樂(lè)意當(dāng)老師的小助手,，做起值日生可負(fù)責(zé)了,！平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處,。老師相信,，你今后一定會(huì)更出色！

15,、在老師的眼里,，你是一位很乖巧可愛的女孩,，你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡端正漂亮,。別看你平時(shí)不多言多語(yǔ),，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè),，常常受到同學(xué)和老師的贊賞,。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨(dú)到的見解,，那就更好了,！

教師指導(dǎo)的初一作文篇十四

國(guó)考教師資格證《綜合素質(zhì)》這部分是幼小中必考的一部分，因此,，在教師資格證考試中,，《綜合素質(zhì)》有舉足輕重的作用?！毒C合素質(zhì)》主要包括五大模塊——職業(yè)理念,、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德,、文學(xué)素養(yǎng),、基本能力。其中基本能力主要包括邏輯思維能力,、信息處理能力,、閱讀理解能力,、教育寫作能力,。而此次和大家分享的就是基本能力中的教育寫作能力。在《綜合素質(zhì)》150分的試卷中,，教育寫作能力為50分,。所以正如高考中的作文一樣算是整個(gè)綜合素質(zhì)的半壁江山。本文著重分析一下歷年國(guó)考教師資格證中的教育寫作試題,，并從試題中探尋出題規(guī)律,，為廣大考生提供一定的備考建議。

(一)命題方式—材料作文為主,，話題作文,、命題作文為輔。

縱觀歷年國(guó)考教師資格證中的教育寫作試題,，不難發(fā)現(xiàn),，無(wú)論是幼兒園、小學(xué),、還是中學(xué)教育寫作的命題方式都是以材料作文為主,，只有個(gè)別年份出現(xiàn)了話題作文和命題作文,。

當(dāng)然材料作文主要有兩種常見的出題形式：

一是只提供材料，讓考生進(jìn)行寫作,。比如20xx年上半年的出題方式為——閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫一篇文章?！皩W(xué)高為師,，身正為范”是著名教育家陶行知對(duì)教師的期望，也是他師范教育實(shí)踐的指導(dǎo)思想,。有人說(shuō)：“教師要教給學(xué)生知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生能力，所以‘學(xué)高’太重要了,?！币灿腥苏f(shuō)：“教師以育人為天職，是人類靈魂的工程師,，所以‘身正’最重要,。”......那么,，你的看法呢?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際,，寫一篇議論文。

像這樣的材料作文,，學(xué)生就可以自選角度去進(jìn)行分析和寫作,，往往是范圍比較廣，靈活度也大些,。但是作為教師資格證的考試,，還是應(yīng)該圍繞著教師的主題進(jìn)行寫作。雖然材料中是“學(xué)高”和“身正”兩方面可以擇其一,，但是建議考生還是選擇兩者兼顧是最好的方式,。因?yàn)樾滦偷慕處煵粌H要能教書，還要達(dá)到較好的育人效果,。

二是材料加上一定的話題或限定一定的范圍,。比如20xx年下半年中學(xué)的出題方式：閱讀下面面材料，根據(jù)要求寫一篇文章,。材料1——亞米契斯《受的教育》：倡導(dǎo)諒解與友愛,。材料2——陶行知：“愛滿天下?！辈牧?——豐子愷在談到他的老師時(shí)說(shuō),，李叔同先生是“爸爸的教育”，夏丐尊先生是“媽媽的教育”。材料4——冰心：“有愛就有教育”,。請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自己的生活體驗(yàn),，圍繞“愛與教育”，寫一篇不少于1ooo字的論說(shuō)文,，題目自擬,。要求：觀點(diǎn)明確，分析具體,，條理清晰,，語(yǔ)言流暢。

像這樣的作文,，給出了一些材料,，其實(shí)目的`是為了幫助考生理解“愛與教育”的深層關(guān)系，所以,，考生可以在主題明確的情況下,，找出一些相關(guān)材料論證“愛與教育”關(guān)系。并且能夠提出自己的獨(dú)到觀點(diǎn),，做到有理有據(jù),。

一般來(lái)講，話題作文和命題作文比較簡(jiǎn)單,，立意上不會(huì)出現(xiàn)偏差,，所以在此就不詳細(xì)論述。

(二)考查內(nèi)容—教育教學(xué),、教師話題,、教育現(xiàn)象、觀點(diǎn)探究等,。

在資格證考試全國(guó)化的大背景下,，出題的材料內(nèi)容也有著一定的規(guī)律。從這幾年的考試內(nèi)容來(lái)看,。主要分成以下幾大類：

1,、教育教學(xué)類,。

如20xx年幼兒園的考題——美國(guó)華盛頓兒童博物館墻上有句格言：“我聽見了就忘記了,，我看見了就記住了，我做過(guò)了就理解了,?！睆慕逃嵌攘⒁猓瑢懸黄簧儆?00字的文章,。像這樣的考題,，其實(shí)就是考查考生對(duì)幼教知識(shí)的理解和掌握能力，以及如何將理論運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。在此類考試題目中,，要做到,，有一定的教育理念支持，也要有自己的明確觀點(diǎn),。

2,、教師話題類。

如20xx年的關(guān)于“學(xué)高”好,，還是“身正”好的材料作文(材料上文已給出),，其實(shí)本質(zhì)上就是考官想通過(guò)考生寫的作文，看一下考生心里對(duì)教師這一形象的正確認(rèn)識(shí),。像此類考題,，我愛范文,，考生在行文時(shí)一定要結(jié)合著優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行寫作,，這樣才符合新型教師的標(biāo)準(zhǔn)也能契合考官想要的答案,。

3,、教育現(xiàn)象類,。

出處 m.sevw.cn

如20xx年下半年小學(xué)的作文,。一位母親非常重視兒子的前途，每天苦口婆心地教育兒子要努力讀書,，要有禮貌,，要講信用,，要忠于國(guó)家……而父親白天忙于工作，晚上回來(lái)又常?？磿?。愛子心切的母親終于忍不住說(shuō)：“你別只顧你的公事和看書，你也該好好地管教管教你的兒子啊!”父親意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我時(shí)時(shí)刻刻都在教育兒子啊!”

這樣的材料作文很明顯是將教育現(xiàn)象轉(zhuǎn)化成一則材料，引發(fā)考生的辯證思考,。透過(guò)這則現(xiàn)象，考生要能夠分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因,，以及提出一些建設(shè)性的意見,。也可以由家長(zhǎng)教育孩子引申到作為教師，應(yīng)該怎樣去教育學(xué)生,，這樣就能將材料和考試內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,。

4、觀點(diǎn)探究類,。

如20xx年下半年小學(xué)的考題——蘇格拉底說(shuō)：“快樂(lè)就是這樣的，它往往在你為著一個(gè)明確的目的忙得無(wú)暇顧及其他的時(shí)候突然來(lái)訪,?！迸喔f(shuō)：“外在的偶然因素經(jīng)常影響人的命運(yùn)，但人的命運(yùn)主要還是掌握在自己手中,?！庇靡?guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作。自定立意,，自擬題目，自選文體,，不少于800字,。像這類考題，給考生提供幾個(gè)觀點(diǎn)，讓考生從觀點(diǎn)中自選角度去寫作。要想寫好文章的提前是必須對(duì)名人名言的觀點(diǎn)考生有自己正確的認(rèn)識(shí)，從而確定文章角度和寫作思路。

(一)素材積累。

在備考過(guò)程中，有意識(shí)的去積累教育教學(xué)、教育名人、教育理論等相關(guān)的素材,。這樣在議論文寫作的過(guò)程中,，才能夠真正的做到論證充分。在素材積累過(guò)程中,，注意本學(xué)科的一些教育名家的人物事跡的積累,，這樣可以通過(guò)這些成功教育者的事跡，豐富自己的內(nèi)容,。還要積累一些名言警句,，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力,。

(二)辯證分析。

積累素材不只是簡(jiǎn)單的素材堆砌成一片議論文,，而是要練習(xí)去分析素材，能夠根據(jù)素材的內(nèi)容去思考同樣一個(gè)素材自己可以引申出哪些觀點(diǎn),，或者能夠使用在哪些話題上面,。這樣就能夠達(dá)到舉一反三的效果，也可以在辯證分析中鍛煉考生的分析素材的能力,。將自己整理的素材進(jìn)行分類別的歸納,，或者針對(duì)某一話題，進(jìn)行相關(guān)素材的整合,。

(三)思路訓(xùn)練,。

可以從歷年的考試試題入手,，在有了一定素材積累的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)自己的行文思路,，這樣才能在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練,，使自己在考試中的作文更加有邏輯性。整體架構(gòu)起文章的框架,，在頭腦中去捕捉相關(guān)的素材,，這樣才能較好的完成考場(chǎng)作文。

(四)錘煉語(yǔ)言,。

《綜合素質(zhì)》里面的作文雖不要求每個(gè)考生都達(dá)到準(zhǔn)語(yǔ)文教師的寫作水平,，但是考生也要注意去錘煉自己的語(yǔ)言?？梢試L試多種修辭手法穿插在文中,，這樣能夠豐富自己語(yǔ)言的感染力，使表達(dá)更加豐富,。

教師指導(dǎo)的初一作文篇十五

初一地理學(xué)習(xí)可以采用以下方法：

1.要掌握記憶的技巧,，理解的基礎(chǔ)上記憶。善于結(jié)合使用地圖來(lái)幫助記憶,。

2.做到前后知識(shí)的聯(lián)系,，能夠理清知識(shí)脈絡(luò)，將知識(shí)匯成完整的學(xué)科體系,。

3.學(xué)習(xí)要做到勞逸結(jié)合,。適當(dāng)?shù)男菹⒖梢苑乐钩霈F(xiàn)“記憶衰退”。

4.要有自信心,。

以上僅是個(gè)人的一些學(xué)習(xí)建議,，具體的學(xué)習(xí)方法還需要根據(jù)個(gè)人情況來(lái)選擇。希望這些建議可以幫到你,。

教師指導(dǎo)的初一作文篇十六

同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間,，工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，尊敬師長(zhǎng),，待人誠(chéng)懇,能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事,，不怕苦,，不怕累,并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。

在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng),。

級(jí)xxx同學(xué)于xx年x月至xx年x月之間在xx集團(tuán)有限公司xx廠實(shí)習(xí),。

實(shí)習(xí)期間該員工認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理規(guī)定，積極參與相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng),，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求,，在月末評(píng)比中，屢次拿得名次,，并有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及能為團(tuán)隊(duì)進(jìn)步提出合理化建議,，整體表現(xiàn)良好。

同學(xué)在xx實(shí)習(xí)一年期間,，一直在倉(cāng)儲(chǔ)處綜合服務(wù)組工作,，主要從事物料接收與發(fā)放工作。

xx同學(xué)在工作期間一貫積極主動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)在很短的時(shí)間里就掌握了工作的要點(diǎn)與技巧,，并將他們合理的運(yùn)用在工作中，并能主動(dòng)向老員工學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足,，在其負(fù)責(zé)的iqc物料交接業(yè)務(wù)工作中作到了嚴(yán)格,、認(rèn)真、高效得到了部門的好評(píng),。

圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)大全指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)大全,。

同學(xué)在xx集團(tuán)xx廠實(shí)習(xí)期間,，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,，能夠積極主動(dòng)的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。

在所從事的包裝備料崗位上,，xx同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法,，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名,，在其它工位的學(xué)習(xí)中xx同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過(guò)學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工,，在團(tuán)隊(duì)生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評(píng)。

同學(xué)工作積極主動(dòng),，熱情,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng),，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作技能均有很大提高,，希望今后繼續(xù)努力成為國(guó)家有用之才。

同學(xué)工作積極主動(dòng)認(rèn)真,，好學(xué)肯動(dòng)腦,，尊敬師長(zhǎng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平操作技能都有很大提高,，希望今后繼續(xù)努力爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

同學(xué)工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng),，待人誠(chéng)懇,，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才,。

同學(xué)工作努力,，能按師傅要求去工作，尊敬師長(zhǎng),，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作技能均有提高,，希望今后更加努力成為一個(gè)合格的建設(shè)人才。

同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間,，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮,，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦不怕累,，將學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中,。

同學(xué)近一年來(lái)，工作主動(dòng),，踏實(shí),，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好,，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作,，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評(píng),，望今后發(fā)揚(yáng)成績(jī),。

11.該生在實(shí)習(xí)期間，態(tài)度極其認(rèn)真,，工作積極,、細(xì)心、踏實(shí),，能虛心接受指導(dǎo);同時(shí)善于思考,，能夠舉一反三，具有較強(qiáng)地外語(yǔ)溝通能力和溝通技巧,，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神,，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識(shí)水平，是一位不可多得的人才,。

12.該生實(shí)習(xí)期間,工作認(rèn)真,，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干,，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教,。

對(duì)于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取,。

能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。

同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng)規(guī)章制度,，能與同事和睦相處,，表現(xiàn)出較好的.團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神。

13.該生綜合素質(zhì)較好,，愛崗敬業(yè),，工作能力強(qiáng)，有一定的工作組織能力,，能和同事友好相處,，短短實(shí)習(xí)工作期間，是個(gè)出色的教學(xué)能手,，相信會(huì)在今后的工作中,，取的出色的成績(jī)。

14.該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,，勤奮好學(xué),，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教,，善于思考，能夠舉一反三,。

對(duì)于別人提出的工作建議,，可以虛心聽齲在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù),。

能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。

同時(shí),，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定,。

15.勤奮好學(xué),遵守廠規(guī)廠紀(jì),帶來(lái)先進(jìn)管理理念. 工作能力及專長(zhǎng) 在不斷的社會(huì)實(shí)踐中,自己以認(rèn)真敬業(yè),責(zé)任心強(qiáng),工作效率高,執(zhí)行公司指令堅(jiān)決得到了各實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可。

16.該生綜合素質(zhì)較好,，愛崗敬業(yè),，工作能力強(qiáng)，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處,，短短實(shí)習(xí)工作期間,，是個(gè)出色的教學(xué)能手，相信會(huì)在今后的工作中,，取的出色的成績(jī),。

17.該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué),，踏實(shí)肯干,，虛心好學(xué)。

善于思考,，能夠舉一反三,。

能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。

同時(shí),，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定,。

教師指導(dǎo)的初一作文篇十七

1. 該同事工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心主動(dòng),，服從整體安排,，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí),，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣,，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正做事塌實(shí)行為規(guī)范對(duì)待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo),，并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色,。

2. xx在我單位試用期間,，工作態(tài)度認(rèn)真，用心主動(dòng),，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，待人誠(chéng)懇,，能夠做到服從指揮,，踏實(shí)肯干,，不怕苦，不怕累,，并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難,。在工作期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。同意該同志按期轉(zhuǎn)正,。

3. 工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，愛崗敬業(yè)，服從整體安排,，形象良好;對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè),，銳意進(jìn)取，樂(lè)于助人,，關(guān)心同事,，與同事相處融洽，善于合作,，起帶頭作用,。該員工平時(shí)工作能將自己的潛力充分發(fā)揮出來(lái),，不僅僅工作認(rèn)真做事效率好,，而且上班的紀(jì)律也很好，值得各位同事學(xué)習(xí),。

4. 待人誠(chéng)懇,，作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,，實(shí)習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象,，并能與單位同事和睦相處,，交流融洽，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短,，虛心好學(xué),，注重團(tuán)隊(duì)合作。

5. 因?yàn)槟銏?jiān)信：人生的道路不會(huì)一帆風(fēng)順,，事業(yè)的征途也充滿崎嶇艱險(xiǎn)，只有奮斗,，只有拼搏,，才會(huì)到達(dá)成功的彼岸。所以,，經(jīng)歷了兩次大考的失敗,，你沒(méi)有垮下,，磨練得更加堅(jiān)強(qiáng)又回到了第一。相信在沖刺階段的一年中,，困難擋不住勇敢者的腳步,，你會(huì)靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人。

6. x同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法,，以提升效率,，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中劉巍同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過(guò)學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工,，在團(tuán)隊(duì)生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評(píng),。

7. 工作用心，熱情周到,，有必須的領(lǐng)導(dǎo)潛力,，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高,，關(guān)心每一位x(公司名稱人,，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)樂(lè)于助人,，與同事相處融洽,，服從整體安排，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè),，銳意進(jìn)取,，起榜樣作用，為我們樹立良好形象,。

8. 工作上勤勤懇懇,，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé),，業(yè)務(wù)程度也在學(xué)習(xí)中不斷提高,，關(guān)心同事，十分值得大家學(xué)習(xí),，新晉社會(huì)如此努力難能可貴工作成績(jī)提高大,，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新得崗位,，能隨時(shí)根據(jù)工作須要調(diào)整工作方式和端正心態(tài),，不斷反思自己，注重個(gè)人成長(zhǎng),，能有效改善自己得工作方式,，從而在工作中收到良好效果。

9. 你喜歡“世界上最寬闊的東西是海洋,，比海洋更寬闊的是天空,，比天空更寬闊的是人的胸懷”,。所以，你性格開朗活潑可愛,，用樂(lè)觀感染著周圍的同學(xué);你尊敬師長(zhǎng),，關(guān)心群眾，工作自覺(jué),，盡量做到讓家長(zhǎng)老師寬心,。各科成績(jī)不太拔尖，但平衡,。如此可愛的學(xué)生,，老師希望你能堅(jiān)定信心，有迎難而上的勇氣,，爭(zhēng)取工作成績(jī)有大的突破,。

10. x能夠著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，以戰(zhàn)略思維和發(fā)展眼光分析客觀事物科學(xué)決定形勢(shì),，把握時(shí)代要求,，總攬發(fā)展全局。用心擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)總量,，努力提升發(fā)展質(zhì)量水平;既抓好當(dāng)前發(fā)展,，又加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，注重資源節(jié)約;能夠堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,，努力加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展,，真正把各方面的用心性和創(chuàng)造性凝聚到推動(dòng)集約發(fā)展創(chuàng)新發(fā)展協(xié)調(diào)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展和諧發(fā)展上來(lái)。

11. 該同事工作認(rèn)真刻苦,，服務(wù)態(tài)度十分好,，使經(jīng)理在xxx的時(shí)候沒(méi)有后顧之憂;工作用心，熱情周到,，有必須的領(lǐng)導(dǎo)潛力,，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高,，關(guān)心每一位合鑫人,，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)樂(lè)于助人,，與同事相處融洽,，服從整體安排，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè),，銳意進(jìn)取,，起榜樣作用，為我們樹立良好形象,。

12. x有良好的個(gè)人形象和素養(yǎng),，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和效益,，受公司客戶及合作企業(yè)好評(píng),，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心主動(dòng),，服從整體安排,，愛崗敬業(yè)，樂(lè)于助人,，與同事相處融洽,，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,，能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)的給為同事用心工作,，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務(wù)熟悉,，為我們成立起榜樣,。

13. 該優(yōu)秀員工勤懇務(wù)實(shí)，善于學(xué)習(xí),，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè),，注重個(gè)人成長(zhǎng);工作成績(jī)進(jìn)步大，業(yè)績(jī)發(fā)展迅速,，或有效改善自己的工作方式,，從而在工作中收到良好效果;悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位,，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域能夠立即開展工作;能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài),，不斷反思自己，注重個(gè)人成長(zhǎng);能在業(yè)余時(shí)間精專業(yè)務(wù)知識(shí),，提高工作潛力;悟性高,，工作認(rèn)真勤奮，吃苦耐勞,，進(jìn)步很快,，在新人中起到了榜樣作用。

15. 勤懇務(wù)實(shí),，善于學(xué)習(xí),，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個(gè)人成長(zhǎng);工作成績(jī)進(jìn)步大,，業(yè)績(jī)發(fā)展迅速,，或有效改善自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果;悟性較強(qiáng),，能很快適應(yīng)新的崗位,，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域能夠立即開展工作;能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài),，不斷反思自己，注重個(gè)人成長(zhǎng);能在業(yè)余時(shí)間精專業(yè)務(wù)知識(shí),，提高工作潛力;悟性高,，工作認(rèn)真勤奮，吃苦耐勞,，進(jìn)步很快,，在新人中起到了榜樣作用對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取,，起到帶頭作用成長(zhǎng)員工,。

教師指導(dǎo)的初一作文篇十八

在備考教師資格考試中，綜合素質(zhì)科目主要包含三種題型:單項(xiàng)選擇題,、材料分析題,、及其寫作題。在與同學(xué)們進(jìn)行交流時(shí)發(fā)現(xiàn)大家對(duì)于寫作似乎都有著一種擔(dān)心和畏懼,。有的同學(xué)會(huì)說(shuō)“我從小就怕寫作文了,，有寫作真的不會(huì)啊”“我高中畢業(yè)后就沒(méi)接觸寫作，真的詞窮了”“說(shuō)起寫作我的頭腦一片空白啊”……不論你屬于哪一種,，切記學(xué)習(xí)重在方法,，只要你用心掌握教師資格寫作的技巧和方法，寫作將會(huì)有一個(gè)很大的提升,。寫作中審題立意是重要環(huán)節(jié)之一,，通常審題立意過(guò)程中常用兩種主要的方法:關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞分析法和主體分析法。

在閱讀材料的`過(guò)程中,，首先要認(rèn)真找出材料所屬關(guān)鍵詞,，根據(jù)材料信息進(jìn)行匯總，總結(jié)關(guān)鍵詞信息,。其次,，對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行分析，找出其引申的含義,。最后,，得出中心觀點(diǎn)，總結(jié)中心觀點(diǎn)確定總論點(diǎn),。

【例】閱讀下面材料,，根據(jù)要求寫作。

思路分析：(一)關(guān)鍵詞：聽,、看,、做。

(二)關(guān)鍵詞內(nèi)涵：聽、見屬于認(rèn)知;做屬于體驗(yàn),、實(shí)踐;可以獲得學(xué)知,，要先聽聞、觀察;但最重要是實(shí)踐,、體驗(yàn),。

(三)確定立意：重于實(shí)踐。

在分析材料立意中,，主體分析法適用于，有人物敘述的材料中,，首先,，找主體人物;其次，對(duì)應(yīng)材料看人物的做法是什么;再次分析其這么做有什么目的;最后引申含義獲得分論點(diǎn),。

【例】閱讀下面材料,，根據(jù)要求寫一篇論說(shuō)文。

一位母親非常重視兒子的前途,，每天苦口婆心地教育兒子要努力讀書,，要有禮貌，要講信用,，要忠于國(guó)家……而父親白天忙于工作,，晚上回來(lái)又常常看書,。愛子心切的母親終于忍不住說(shuō)：“你別只顧你的公事和看書,，你也該好好地管教管教你的兒子啊!”父親意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我時(shí)時(shí)刻刻都在教育兒子啊!”

思路分析：(一)找主體：父母、兒子;,。

(二)做法：母親：苦口婆心;父親：看書,、辦公。

(三)目的：教育兒子,。

(四)引申義,，確定論點(diǎn)：身教重于言傳。

以上是關(guān)于寫作中確定立意部分的思路總結(jié),，希望大家能都受益,。

教師指導(dǎo)的初一作文篇十九

在節(jié)假日，小學(xué)生在父母和老的在節(jié)假日,，小學(xué)生在父母和老師的帶領(lǐng)下,，到公園和游覽區(qū)欣賞景物、陶冶性情,。如果將游覽時(shí)看到的景物,，所聽到的聲音，所產(chǎn)生的聯(lián)想，所獲得的感受,，按照一定的順序,，有重點(diǎn)、有感情地記錄下來(lái),，就是一篇游記,。寫游記有如下一些要求。

(一)寫游記必須寫清游蹤

要記住從什么地方到了什么地方,，每個(gè)地方的名稱,，以及每個(gè)地方的方位。這樣讀者才能搞清楚你先到什么地方,。后到什么地方,，才能確定你所要描述的景物的具體位置以及它的特征，喚起讀者對(duì)你所游覽之處的神往之情,。同時(shí),，也使文章福有條理，層次清晰,。

(二)要留心觀察

觀察是寫好游記的基矗游覽時(shí),，不能走馬觀花，要仔細(xì)觀察,。所謂仔細(xì)觀察,，就是要看景物的形狀、顏色,、質(zhì)地是怎樣的,，靜態(tài)下什么樣，動(dòng)態(tài)下又是什么樣,，等等,。只有這樣，在寫作時(shí)可選的材料才多,，才便于把景物寫具體,、寫出特點(diǎn)來(lái)。另外,，在觀察的時(shí)候,，還要按一定的順序，或由近及遠(yuǎn),，又遠(yuǎn)到近;或從上到下,，從下到上;或從里到外，從外到里;或從中間到兩邊,，從兩邊到中間;或從整體到局部,，從局部到整體,。按照這樣順序去觀察，彩繪全面,，描寫時(shí)彩繪有條理,。

(三)要做記錄

學(xué)生游覽的時(shí)候，看的東西多,，去的地方也比較廣,，一時(shí)很難記住，就是當(dāng)時(shí)記住了,，過(guò)后也難免遺忘,，不利于組織作文。為了避免這種情況,，游覽時(shí)要求學(xué)生帶上筆和本,，邊觀察、邊記錄,，隨看隨記，就不會(huì)忘記了,，寫作文的時(shí)候還便于選擇,。另外，公園和修藍(lán)區(qū)的有些景物帶有介紹,。例如,，辭經(jīng)管是何時(shí)建造的，經(jīng)歷了哪些發(fā)展階段,，占地面積是多少,，包含著怎樣動(dòng)人的故事和美麗的傳說(shuō)等等。這些資料很有可能成為學(xué)生作文時(shí)的寶貴材料,，應(yīng)該要學(xué)生記錄下來(lái),。

在游覽之后，要求學(xué)生及時(shí)地把自己觀察到的和記錄的材料整理歸類,，看看哪些是屬于作文需要的材料,，哪些需要詳寫，哪些需要略寫,，做到心中有書,，為下一步作文做好準(zhǔn)備工作?？梢砸髮W(xué)生按照下面的表格整理材料,。

五、怎樣狀物

狀物作文,，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目,。所謂狀物,，就是具體、形象地描寫物體的特征,、形態(tài),、色彩、質(zhì)地等,。這個(gè)物還應(yīng)該包括動(dòng)物,、植物等類。由于不同的物有不同的特點(diǎn),，所以狀物的方法也不一樣,。

(一)怎樣寫物品

1.抓住特征

從大孝形狀、顏色,、質(zhì)地(制造材料)等方面,，對(duì)所寫的物品仔細(xì)觀察。因?yàn)椴煌?物品有不同的特點(diǎn),，即使是同一種物品,，也會(huì)有某些席位的區(qū)別，也有它自己的獨(dú)特之處,。蛛蛛物品的特點(diǎn)寫,，就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫。

2.按照一定的順序?qū)?/p>

(1)按總一分一總的順序?qū)憽?/p>

(2)按物品各部分的空間順序?qū)憽?/p>

(3)有的物品,，須按先外后內(nèi)的順序?qū)?，即先寫外表，后寫?nèi)里的順序,。

3.狀物需要想象和聯(lián)想

展開想象和聯(lián)想,，不僅使所狀之物更加具體生動(dòng)，還可以開拓作品的意境,，增強(qiáng)文章的感染力,。

(二)怎樣寫動(dòng)物

1.寫外形

首先，觀察小動(dòng)物(包括昆蟲)的外形,，一般是寫小動(dòng)物的靜態(tài),。在觀察時(shí)，包括顏色,、長(zhǎng)相,、個(gè)頭都要如實(shí)寫出來(lái)。其次,，要抓住特點(diǎn),，不能面面俱到什么都寫。三是按順序：先整體一再局部一最后整體,。概括寫整體,，具體寫局部,，用總分關(guān)系的句群。最后,，為使描寫更形象,、具體，要展開豐富的想象,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻,。特別要注意提醒小學(xué)生“像——”、“猶如——”,、“仿佛——”等喻詞的使用,。

2.寫習(xí)性

寫小動(dòng)物，還要細(xì)心觀察它們的動(dòng)作,、靜態(tài)和生活習(xí)性,，這些是小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)方面。例如寫它們吃食物,、嬉戲的樣子,，相互追逐爭(zhēng)斗的情形，如何筑巢,、休息的情況,，等等。

小動(dòng)物也 感情,、情緒，這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動(dòng)作中,，用擬人的方法去體會(huì)和想象,，這樣就能寫出小動(dòng)物的性格，顯示出它們的活潑和可愛,，實(shí)際上也就寫出了小學(xué)生自己的感情,。