工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

教師指導教學總結 指導教師總結材料篇一

實習實驗是我校學生每學期經歷的一個重要環(huán)節(jié),，實習的目的是,，透過理論與實踐的結合，進一步提高學生的思想認識,，鞏固所學的理論知識,，提高了操作技能，尤其是觀察,、分析與解決問題的實際潛力,，這對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學生而言尤其重要。為了使同學們能加深對實習的認識,，我就盡可能地與學生就實習工作進行了交流與溝通,，了解學生對于實習的`想法，還針對學生和實驗室的實際狀況,，提出了具體要求,，使他們進一步了解實習實驗的重要性和必要性，要求學生嚴格遵守實驗室的規(guī)章制度,，確保安全第一,，個性強調要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,，為后面從事專業(yè)業(yè)務奠定了堅實的基礎,。

為了使學生能盡快進入實習狀態(tài)，開始就對學生反復強調實習要求,，操作規(guī)范,，親自演示后才讓學生分組實驗,。在學生實習的過程中進行不間斷的監(jiān)督檢查，耐心輔導,，隨時掌握學生動態(tài),，了解實習過程中出現的問題，并及時解決問題,，從而保證實習工作順利安全有效地進行,。對于那些操作不慎損壞實驗儀器的學生，嚴加教育,，登記報告實習員,，價格便宜的在學生潛力范圍內按價賠償。

除了進行實習實驗的日常管理,，以保證每個學生能順利完成實習以外,，要求每個學生每一天完成一份實習報告，事后做好每個學生的實習鑒定批閱評分,，盡量客觀公正地給每個學生做出一個合理的實習成績,，同時打掃好實驗室的衛(wèi)生，讓實習工作的收尾,。

教師指導教學總結 指導教師總結材料篇二

受學校的指派由我負責指導20xx年8月份分入維新二小工作的周遵旭老師,。時間過得真快，轉眼我便與周老師友好相處了兩年,，在這兩年里,，我感覺過得很充實，在指導對方的同時,，自己也得到了鍛煉,，得到了提高。現對兩年來的指導工作進行如下的總結：

周老師還求上進,，干勁足,。通過兩年的工作方法的指導，周老師總結出了以下幾點教育教學方法：

1,、教育學生以理解,，尊重為基礎，以愛心為出發(fā)點;

2,、抓住對學生教育的時機;

3,、激發(fā)學生的學習興趣，努力做到使“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”,。

指導周老師把新課程的教學理念轉換到課堂教學上,，有效地提高教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討,。能利用運用信息技術與學科教學整合起來,，激發(fā)學生的學習興趣,。每學期定時聽十節(jié)被指導教師的課，并進行詳細講評,，指正不足之處,，取得較好的效果;給被指導教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課,，并給指導老師的課做出評價,，通過聽課、評課,，被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會,。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣。認真?zhèn)湔n,，擬寫教學反思,。

一位合格的教師，除了要備好課,，上好課之外,，更要處理好師生關系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處,。通過兩年的工作指導,，周老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽，學會如何與家長溝通,。在工作中充分運用“三結合”網絡的教育作用為教育教學工作服務。借助各種資源提升教學效果,，贏得學生的尊重和喜愛,。

上課固然重要，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè),、出測驗卷;測試后如何總結、歸納;如何講評,，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過兩年來的指導,，周老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的`技巧,，能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生,，使學生在一節(jié)課中學有所獲,，學有所得。

作為培育祖國明天建設人才的教師,，應該在教學中率先使用計算機,，利用多媒體輔助教學,，優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動,，即利用計算機幫助教師進行教學活動,。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學手段,。通過兩年對周老師的指導,，周老師能比較熟練地運用word編輯文檔，能運用電excel制作表格,，能運用powerpoint制作ppt課件,。有效的為課堂教學服務。

教師指導教學總結 指導教師總結材料篇三

根據學?！?0xx—20xx學年度教師培養(yǎng)方案”的安排,，我負責對陳星老師進行教育教學培養(yǎng)。我深知自己肩上的擔子很重,，它將承載的是一份責任與一份自我體現,。在本次活動中，我也是本著“共同學習,，一起進步”的理念,，在互幫互助的學習中共同成長。轉眼一年就要結束了,，我和陳星老師一起,，共同收獲了辛苦與快樂。現將本次幫教活動做總結如下：

我想：要想做好“傳,、幫,、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教,，率先垂范,。我首先要以身作則，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓陳星老師牢記“德高為師,，身正為范”的訓言，引導他發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學工作,。讓他明白自己的權力和義務。一年中,，陳星老師做到了依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現象,。

　1,、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給他,，學會分享,。在陳星老師遇到困難時給予真誠的關心與幫助，扶持他走出困境,。從高從嚴地要求自己和陳星教師,，在幫帶中共同進步。

2,、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究,，形成正確的教育理念，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念,。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯系到實際教學工作中,，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié),。在工作的同時，鼓勵陳星教師多閱讀教育理論書籍,，領會《綱要》的精神,，時刻不忘提高自己的自身素質，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平,。

3、互相聽課評課,，在日常的教學中,，我們通過互相聽課,、評課等形式的活動,，共同探討、研究教學中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。一年來,，我聽了陳星教師二十余節(jié)課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的`看法和意見,，進行交流,，找出不足,，總結經驗，以此提高陳星老師的課堂教學能力,。重點指導了他在教學過程中如何運用“六環(huán)節(jié)”教學法,。還經常指導陳星教師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并經常檢查批改作業(yè)情況,，指導他如何積累教學經驗，從而不斷改進課堂教學,，提高教學水平,，陳星老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思,，虛心接受建議和指導,，經過一年的培養(yǎng)和指導,陳星教師成長很快，在教學方法,、備課,、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成了培養(yǎng),、指導的目標和任務,。

4、要求陳星老師學習我的經驗,，但不要奉若神明,；可以學習名師的方法，但不要刻意地模仿,。要有自己獨立的思想,，獨到的見解和獨特的風格，千萬不能丟失自己的個性,，

5,、要求陳星老師學會交流，學會溝通,，學會合作,。只有博采眾長，才能在自己的教學中得心應手,，在指導青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進步。

從今以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時,，開展好對青年教師的培養(yǎng)工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經驗,、知識技能等方面微薄的經驗,，與青年教師共同分享，為宜君高中美好的明天貢獻出自己的一份力量,。

教師指導教學總結 指導教師總結材料篇四

黃老師是我校新進的老師,，是江西師范大學畢業(yè)的本科生，自身素質較高,，為幫助年輕老師盡快成長,，按照學校的安排，我有幸和黃老師師徒結對成為黃老師的導師我深知這項工作的意義及肩上的責任,。 “有一名老話說得好： 什么樣的老師帶什么樣的學生” 半個學期以來,，我本著“共同學習，互幫互助”的理念,，給年輕人機會,，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著他,?；仡櫼粚W期以來的指導工作，

現總結如下：

我覺得：要想做好“傳,、幫,、帶”工作，首先要做到：言傳身教,，率先垂范,。我一直嚴格要求自己，處處以身作則,，起到示范表率作用,，用自己嚴謹的工作態(tài)度，過硬的工作功底,，輕松幽默的教學風格不斷影響著黃老師,。

1、鉆研教材

開學之初我將以前的教案交給黃老師閱讀讓其對高中數學備課程序有一定的了解并和黃老師一起研究高中整個三年的教材體系知識的重難點前后知識的相互聯系引導黃老師如何撰寫每篇教案,。由于黃老師本人知識功底比較扎實加之勤于鉆研所備的教案不斷趨于規(guī)范并滲透自己的一些思想,。

2、了解學情

我們在辦公室更多的是討論關于學生的問題,。要上好一堂課不僅要備教材還要備學生,。黃老師清楚地意識到這一點再加上他班上有特困生接受能力差于是只要有時間我們便會針對學困生一起討論輔導方法經常在課間及課后都能看到黃老師在不厭其煩地輔導學生,，學生在他的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步,。 通過不斷摸索，修改，提高,，在學校的備批檢查中,，黃老師的教案書寫工整，清晰,，詳略得當,，指導性強，獲得了較好評價,。

1,、黃老師每周都堅持聽我的課，在上課之前,，我也總是精心作好準備,，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴,、毫無保留地傳授給他。課后我們總是針對一些關鍵的問題在一起討論,，相互發(fā)表自己的看法,，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式,。一個學期里,，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒他,，避免他走彎路,。

2、我也堅持每周到班聽黃老師的課,，在聽課之前,，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中,，我發(fā)現黃老師在課堂中調控課堂的能力有待于提高,，課上語言語速較快，練習內容較少,，針對這些現象,，我在課后及時提出，并把自己的做法和想法和他一起分享,。在年級內,，在數學組內成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美,，但仍然得到組內老師的好評,。

做學生思想工作 ,，是一項長期而復雜的大工程， 每一個學生都有不同的思想性格特征,，作為教師要充分發(fā)揮個人的`人格魅力,，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題,，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛,。黃老師擔任高一（22）班班主任，22班是一個新組建的班,，學生情況比較特殊,，難度也比較大，黃老師剛接手時所遇到的困難可思而知,。我指導黃老師當遇到問題時一定不要急躁,，一定不要義氣用事，做出過激的行為,，應該是冷靜自己,，“困難再多，解決困難的方法更多”,，改變方法,，換個角度，就可教育好學生,。半個多學期來,，在學生思想教育方面，他能調整好自己的思路,，靈活較好地處理一些問題,。

青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折,，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石,，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責,。在今后的指導工作中,，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進,，貢獻自己應有的力量,。

教師指導教學總結 指導教師總結材料篇五

工作轉眼一個學年結束了，本學年按照學校布置進行老帶新結對子計劃,，本人指導的是同組的陳超榮老師,。經過一學年的共同努力，大家在各方面有了較大提高,，總結如下：

社會對教師綜合素質的要求是全面的,，如何快速進入教師角色,，適應日常教學生活，是成為一名合格教師的關鍵,。在這一年的'時間里，我以其自身實際行動作表率,。通過向其他老教師請教解決問題的方法,，不斷思索如何使師生關系更加融洽、和諧,，使自己真正進入教師角色,。通過三尺講臺向同學傳道、授業(yè),、解惑,，切身體會到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信心,。

教書育人是教師的天職,。本學期主要圍繞教學各環(huán)節(jié)加強了學習和鍛煉。具體做了如下工作：

首先,，規(guī)范教案的書寫,。教案是教師備課過程和講課思路的體現，教案內容要詳實,，而且實用,。針對她教案書寫提出一定的改進意見，嚴格規(guī)范了教案的編寫,。

其次,，認真鉆研業(yè)務，研究教法,。通過自己的授課內容的給了她一些具體的意見,，提供了很多考試相關信息，如查閱考試資料的網址,。針對講課中存在的不足,，提出意見，如課程理論性強,，可以加強上機實踐,，培養(yǎng)同學們的學習興趣。我每周也至少抽出兩節(jié)課時間,，觀摩陳老師的課,，并認真做好聽課筆記，課后共同研討,。從整個教學環(huán)節(jié)的把握,、新課的引入,、知識的講解等各方面進行了深入學習，將許多好的方法引入了課堂,，收效較好,。

同時，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,。嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。

回顧過去的一個學年，期初計劃基本實現,，通過開展“以老帶新”工作,，使大家較快進入教師角色，并適應了我校的工作環(huán)境,、生活節(jié)奏,，避免了工作中走彎路、效率低下現象,。今后的工作中,，我要一如既往的與其他教師共同學習、共同進步,，不斷完善自己,，鍛煉自己，幫助別人,，使我校的教師得到更好的發(fā)展,，這樣才能更好地服務于我校教育、教學工作,。

教師指導教學總結 指導教師總結材料篇六

20xx年x月至x月,，社會體育系社會體育專業(yè)xx級學生進行了為期四個月的頂崗實習。作為本次實習的實習聯系指導教師,，實習期間經常與同學進行交流,，指導他們工作、生活,，狀況總結如下：

頂崗實習是高職院校學生經歷的一個重要過程,，頂崗實習目的是，透過理論與實踐的結合,，校園與社會的溝通,，進一步提高學生的思想認識,，鞏固校園學習的知識，提高了操作技能,，尤其是觀察,、分析與解決問題的實際潛力及待人接物溝通潛力，獨立生活工作潛力,。為了使同學們能加深對頂崗實習的認識,，實習開始的第一個星期的培訓期間，我就盡可能地與每一個學生就實習工作進行了交流與溝通,，了解學生頂崗實習的意向以及他們對于實習的想法,，還針對每個學生的實際狀況,，提出了具體的實習要求,，個性是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實習的同學,，同他們進行談話,，使他們進一步了解實習工作重要性。學生認識到了頂崗實習必要性,，思想上過關了,，才有真正的動力，實習前又進一步強調了實習的重要性,，明確了實習的具體要求,，要求學生要嚴格遵守單位的規(guī)章制度，確保安全第一,，個性強調要有吃苦耐勞,、持之以恒的精神，堅持到底就是勝利,，為后面實習工作的順利展開奠定了堅實的基礎,。

為了使學生能盡快進入實習狀態(tài)，實習伊始,，就同班主任一同對學生反復強調實習要求,，使學生都感受到實習的緊迫感，不斷地督促他們抓住每一次實習的機會,。透過努力,，同學們都能在短時間進入實習狀態(tài)。

為了全面了解學生實習的狀況,，掌握各實習單位對學生的評價,，保證每周走訪了部分實習單位，與同學單位進行了廣泛的接觸交流,，加深了校園與就業(yè)單位的聯系,，教師與學生溝通,，對我校學生順利完成實習任務起到了用心促進作用。除了走訪以外,，電話和網絡是我與學生聯系的最常用的方式,。為了保證電話聯系可靠，自己除了掌握每一個學生的聯系電話外還記錄了他們家里的.電話,，便于隨

時撥打,，取得聯系;對于個別聯系困難的同學，自己除了不厭其煩,、勤撥電話外,，還要不斷想辦法，千方百計透過各種途徑與其取得聯系,，只有這樣,，才能保證與每一個學生的溝通，從而進行不間斷的管理,，最終保證每一個學生能圓滿完成實習任務,。

學生實習的過程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學生的個人素質上的差異,，難免會出現矛盾,，而各種矛盾的妥善處理，直接關系到學生能否順利完成實習任務,。為了解決好以上問題,，本學期來，我一向把了解學生的實習狀況作為重中之重的工作來抓,，因為只有掌握了學生的實習狀況,，才能掌握實習過程中可能出現的問題，一旦發(fā)現了問題的苗頭,，就及時調解,，避免事態(tài)惡化。比如一些同學在實習開始初,，對實習崗位要求理解不清,，產生不穩(wěn)定情趣，透過溝通啟發(fā),，使他很快安下心來,，并透過自己用心主動工作，不僅僅學到了經驗,，也得到了必須的報酬,，同時還得到了用人單位肯定和好評。還有部分同學，由于一些原因,，實習期間進行了崗位調動,，我就立刻督促他及時適應新的崗位，幫忙他同主管和店長共同,，使他能夠繼續(xù)實習,，完成頂崗實習任務。在處理問題時,，多做學生的思想工作,，幫忙他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人務必俱備素質,，實習階段,，重點是學習鍛煉，接觸社會,，提高自己的認識,，不要把報酬看到太重，培養(yǎng)適應社會生活,、工作各種潛力,，使學生既能在實習單位安心實習,，學生實習中肯定會遇到很多問題,，只要能及時發(fā)現、調解,，一般都能較好的解決,，從而保證實習工作順利開展。

本學期除了進行實習管理,，保證每個學生能順利實習以外,，做好每一個學生的實習鑒定，評語評價,，也是我必然完成的一個任務,，為了給每一個學生評語能客觀公正，除了我前階段要對每一個學生深入了解及時收集,、掌握他們每一份實習資料外,，還要對同學有一個總體比較，從而定出評價標準,，給出實習成績,，讓實習工作圓滿收尾。

在校園領導,、社體系領導的關心指導以及班主任的配合下,，社會體育專業(yè)20xx級學生圓滿的完成了實習任務，本次實習為我在今后的課堂教學以及實習實訓指導工作積累了寶貴的經驗,。

教師指導教學總結 指導教師總結材料篇七

指導青年教師成長使我積累了更多的理論經驗,。積極參加互助教學活動,，悉心輔導青年教師學習和掌握新課程標準，分析教材等課程資源及教法,，拓展教學思路,，幫助他們處理好教育教學疑難問題，使他們迅速掌握教學規(guī)律和方法,。盡心幫教,，做青年教師的良師益友。

在工作中首先是要看能力,，但如果心態(tài)不好,，再有能力也會無濟于事。而往往青年教師對教師職業(yè)的認識有些偏頗,。剛入行時,，理想遠大，憧憬著美好的未來,，熱情高漲,，干勁十足，然而對教育教學實踐工作中可能出現的困難和阻力估計不足,，且年輕急躁,，感覺事事不順心，適應不了理想與現實的巨大反差,，就會消極思考并認為地位錢財不如人,，辛苦勞累多于人，而產生消極心態(tài),，不能用好的心態(tài)去應對工作中出現的問題和困難,。積極的好心態(tài)是教師做好每一件事情、應對工作中出現的問題和困難必須具備的一個前提條件,。因此針對這種情況,，我會用我自己的耳聞目睹及親身經歷與青年教師促膝談心，以自己在工作中的感受,，幫助青年教師在教學實踐中正確認識教師職業(yè)——瑣碎,、艱辛、平淡及清苦,，教師職業(yè)工作需要不厭其煩,、需要不遺余力、需要耐得住寂寞及需要擋得住誘惑,。因此幫助青年教師端正教師職業(yè)意識,，樹立積極心態(tài)，才能讓青年教師認識到教師職業(yè)崇高的背后是艱辛，艱辛的背后是無盡的樂趣;才能讓青年教師認識“心在哪里,，成功就在哪里”;才能讓青年教師知道無論成功之路有多曲折,，都應秉持一種不服輸的頑強精神，以積極心態(tài)去面對,，唯有努力才能走向成功,。

為了盡快地提高青年教師的業(yè)務水平，積極引領青年教師訂閱《中學化學教學參考》,、《化學教育》等專業(yè)雜志,，拓寬青年教師的學科知識面;指導他們學習《引領高中新課程》等書籍的新理念，并指導他們觀看優(yōu)秀課堂教學錄象,、聽名師教學講座視頻,，將新課改理念及現代教育理論的學習作為重中之重，要求他們摘記新課改理念及現代教育理論之精華,，將所學到的理論,、教法、技能運用到課堂教學中,，不斷更新教學理念,，豐富課堂教學手段，提高教學技能技巧,。通過學習,，實踐，再學習,，再實踐,，學習目的是借鑒,，總結結果是提高,，將他人的`經驗加以驗證、提煉,、內化為自己的思想和行為,，并逐漸形成自己的工作作風和教學風格，來促使青年教師不斷提高理論水平和促進業(yè)務能力,。

青年教師是課堂教學的生力軍,，積極跟蹤青年教師的課堂教學，每一節(jié)課后幫他開出“診斷單”,，指出成功之處,、不足之處及改進措施等，幫助他們發(fā)現每課時教學的亮點,。指導青年教師為成功實現教學目標對已經發(fā)生或正在發(fā)生的教學活動以及支持這些教學活動的觀念,、假設，進行積極、持續(xù),、周密,、深入、自我調節(jié)性的思考,。跟蹤到位,、指導到位、關愛到位,、幫扶到位,，鼓勵他們大膽進行課堂教學改革實驗，探索課堂新教法,，開創(chuàng)教學新局面,。讓青年教教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結,，改進教學方法的學習方式,，不斷對自己的教育實踐深入反思，積極探索與解決教育實踐中的一系列問題,。通過教學反思,，形成教育理念，重構課堂,，重建教學,，而促進青年教師自身專業(yè)發(fā)展，不斷提升專業(yè)水平,，而成長于每課時,。

青年教師既年輕又有活力，對新事物接受吸收得快,，特別是新課程改革更是給了他們以用武之地,，但他們教學經驗少，無法把學習的教育理論應用到教育實踐中來,。而作為老教師有經驗,，但對新事物接受吸收不如青年教師快。因此兩者互補性強,，若要形成團結協作的教師群體,，就必須形成“同行相尊”的風氣，人與人相互尊重,，才能形成和諧環(huán)境及彼此信任關系,，才能坦誠交流溝通，才能知己之不足,，知人之所長,，互相學習,，互相鼓勵，使青年教師的活躍思想與老教師的豐富經驗溶為一體,，生成更多的理論經驗,，以致新老教師都進一步提高教學技能，達到互贏共同進步的局面,。

我盡心幫教,，在指導青年教師成長的過程中也不斷進步，成為他們的良師益友,。

教師指導教學總結 指導教師總結材料篇八

學校領導讓我?guī)яR興潔老師,。我知道這份工作意義。有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學生”,。我深深感到身上的責任和壓力,，一個學期以來，我本著“共同學習,，互幫互助”的理念,，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨,，用實際行動影響著她,。轉眼間一學期結束了，我們共同收獲了辛苦與快樂,。

我覺得：要想做好“傳,、幫、帶”工作,，首先要做到：言傳身教,，率先垂范。我一直嚴格要求自己,，處處以身作則,，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師,，身正為范”的訓言,，引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作,。讓她們明白自己的權力和義務。

1,、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給她,。自己也是一名新的語文老師,，認真鉆研教材,、堅持聽課，認真反思,，不灰心,、不放棄。我們一起共聽,、共評每一節(jié)課,，真正做到了學而不厭。在老師們遇到困難時給予真誠的關心與幫助,，扶持她們走出困境,。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項,，都及時提醒她,，避免她走彎路。教學的功夫應放在平時,，把自己以前好的做法和她一起分享,，毫無保留，我時刻謹記,，自己也年輕過,，自己也不是一個完美的人。

2,、在指導工作中,，注意加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念,，《語文名師講座》我們一起研讀,，并努力做到理論聯系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié),。在工作的同時,，鼓勵她多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質,。

3,、在日常的教學中，我們通過互相聽課,、評課等形式的活動,，共同探討、研究教學中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,，進行交流,，找出不足，總結經驗,，以此提高年輕老師的課堂教學能力,。從聽課中，我發(fā)現馬老師在課堂中調控課堂的能力有待于提高,，課上語言不夠精煉,、練習內容較少。針對這些現象,，我及時糾正,，并把自己的做法和想法和她一起分享。她腳踏實地的學習精神,，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我,。我多次提醒老師們要學會積累，把自己在工作中成功的地方,、不足的地方,、看到和學到的好的`方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎,，馬老師也耐心的記錄了自己的得失,，在學校“六一”文藝匯演訓練當中,，馬老師啞著嗓子管理著孩子們,，我心里多次被震撼著，我相信她一定會成為學校教育教學上的主力軍,。

在指導青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進步。她們走的路就像自己的昨天,，今天她們多的是信任,、幫助、支持,，同時壓力和機會也不能逃避,。無論是誰，讓我們一起為學校美好的明天貢獻出自己的一份力量,。

河劉邵集小學

程義秀

20xx年x月x日

教師指導教學總結 指導教師總結材料篇九

親愛的老師們：

下午好,！歷時10天緊張而充實的暑期培訓，即將劃上了圓滿的句號,！此時此刻,，大家是歸心似箭，興奮不已,，畢竟離開自己溫馨的小家庭也有10天了,，心中的激動之情難以言表。我也和大家一樣感慨萬千,，心中除了感動就是感謝,。

作為這個班級的一名指導教師，在這10天的培訓學習生活中,，我深深地感受到了咱們這個班級來自全市邊遠鄉(xiāng)村教學點150多名小學語文老師虛心好學,、一絲不茍、勤于實踐的積極進取精神,，在我的腦海中留下了一幕幕讓人感動的畫面?，F在，請大家隨著我思緒的鏡頭打開記憶的閘門……

在開班儀式之后,，我先引領大家明確此次培訓的課程安排,，提醒各學員應完成的各項任務。讓我感動的是沒有聽到一句抱怨的話語,，也沒有看到一個不耐煩的眼神,。然后大家分10個小組做熱身活動，各位學員都能積極踴躍地參與本組的活動,，認真選舉出負責的小組長,，在小組長的帶領下，群策群力,，發(fā)揮集體的智慧,，根據自己小組的特色取了一個個好聽的名字，如勇強組,、立彩組,、騰飛組……提出的小組口號更是震撼人心：像“勇強勇強，勇敢堅強”,；“讓我們的孩子飛出鄉(xiāng)村,，飛向三亞，飛向全世界”……更讓我感動的也是給我和大家?guī)碓S多快樂的是在匯報交流環(huán)節(jié),。所有的老師們都能夠按照我事先設計的活動步驟有條不紊地進行,，無論是白發(fā)蒼蒼的老教師，還是年青力壯的小伙子,，無論是校長,，還是老師，大家都能以平和樂觀的心態(tài),，把自己當作一名普通的學員,，都能做到一切行動聽指揮，都能毫不拘束地,、落落大方地介紹自己,，都能夠熱情洋溢甚至詼諧幽默地介紹自己組的組名和提出的口號,，都能齊心協力地呼喊著自己組的組名和提出的口號?？粗蠹以谂_上一副副嚴肅認真的表情,，望著大家在臺下一張張燦爛的笑臉，當時我在心里暗暗地想：這哪里是一群鄉(xiāng)村教師啊,，他們此時此刻的行為一點也不比湖南電視的汪涵,、何炅的表演遜色，他們真的很有智慧,，很有才華,，只是還沒有被獵頭發(fā)現而已。

全體參加培訓的老師們,，你們身上的熱情和寬容讓我感動,。每個老師都是那么有禮貌，見面不是熱情地打招呼,，就是微微地點一下頭,，甚至還有下課后給我們的上課老師送來一句話溫溫馨的問候：“老師，您辛苦啦,！”雖然只是一個微小的動作,，一句溫馨的話語，但是讓我們這些指導老師感到格外溫暖,。尤其讓我們感動的.是大家有一顆寬容的心,，當我們的指導老師的課件放不出來或者是音響效果不好時，沒有聽到一聲不滿,，沒有看到一個不耐煩的身影,，大家都能夠坦然面對，仍然靜靜地等待著,，耐心地認真地聆聽著,。這是要有何等的寬容之心才能做出的舉動啊,！

在整個的培訓過程中,，老師們對我們的培訓工作十分支持，表現出極大的學習熱情,。這也是讓我非常感動的,。每天，大家總是早早地來到教室,，每次我到教室時已經有很多老師坐在自己的座位上了,。不管是哪個指導老師上課，大家都能夠按照要求專心聽課，認真做好筆記,，用心地完成上課老師布置的各項作業(yè),，如寫片斷、寫書信,、練習寫字,、進行高難度的教學設計比賽等,，虛心地跟著指導老師進行教學技能的實踐,如：誦讀,、做手工、做簡報等,，在課堂上我沒有聽到交頭接耳的竊竊私語聲,，沒有聽到對培訓不滿意的抱怨聲，也沒有看到低頭玩手機的老師,，更沒有看到在教室里面隨意走動的現象,，即使個別老師臨時有事，也是很不意思地低著頭靜悄悄地走出去,?？傊蠹沂冀K都是抱著嚴肅認真的態(tài)度對待培訓學習,，沒有馬虎應付的現象,，從你們交上來的一份份書寫認真工整的作業(yè)，從你們做的一幅幅精美的簡報中羅列出的一張張照片,，撰寫的一個個篇章,，都能夠很好的證明你們是好樣的，你們都是在認真學習的,。為此,，除了感動，我還想代表所有的指導老師衷心地對全體在座的老師們說一聲：“謝謝,！謝謝你們對我們培訓工作的支持,！因為你們的出色表現，才讓我們圓滿順利地完成了此次的培訓任務,！謝謝,！由衷地謝謝你們！”

同時,，我代表全體參與培訓的指導老師感謝三亞市進修學校,，給了我們這些省級骨干教師提升自己專業(yè)水平的機會，給了我們一個學習交流的平臺,。從接到趙主任的電話那天起,，我就開始琢磨如何做好這次的培訓，開始查閱相關資料和視頻，開始研究中年段的習作教學,，開始組織承擔本次語文教學培訓任務的指導老師進行研討交流……通過此次的培訓,，讓我明白了作為一個培訓者不但要懂得如何做培訓方案，懂得設計培訓課程,，還要知道如何組建一個課程培訓團隊,；通過這次培訓，不但讓我認識了許多新朋友,，收獲了不少的友誼,，更重要的是讓我學習到了許多新的教育教學理念，以及新課程的理念與學習方法的轉變,，閱讀到了大家遞交上來的優(yōu)美的下水文,、精心的教學設計，欣賞到大家制作的精美的簡報……總之,，此次的培訓讓我收獲多多,，受益多多。再一次對三亞市進修學校和全體在座的老師表示衷心的感謝,，謝謝你們給了我們這個學習交流的機會,。

教師指導教學總結 指導教師總結材料篇十

在本學期，我負責指導了青年教師楊林和楊興建,，我知道指導工作不是一個虛空的形式,，它將承載的是一份責任與一份自我體現。我深深感到身上的責任和壓力,，在本次指導工作中,，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念,，在互幫互助的學習中共同成長,。轉眼一學期就要結束了，我和楊林,、楊興建老師一起,，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作,，現將本次幫教活動做一小結：

我想：要想做好“傳,、幫、帶”工作,，我們首先要做到：言傳身教,，率先垂范。我首先要以身作則,，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓楊林和楊興建老師牢記“德高為師,，身正為范”的訓言，引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學工作,。讓她明白自己的權力和義務。在本學期,，楊林和楊興建老師做到了依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現象,。

1,、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴,、毫無保留地傳授給他們,，學會分享。在他們遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助,，扶持他們走出困境。從高從嚴地要求自己和他們,，在幫帶中共同進步,。

2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究,，形成正確的教育理念,，樹立“以人為本，育人為本”的新理念,。這要求通過對新《課程標準》的解讀,，將理論聯系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié),。在工作的同時,，鼓勵他們多閱讀教育理論書籍，領會《綱要》的精神,，時刻不忘提高自己的自身素質,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平,。

3,、指導活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中,，我們通過互相聽課,、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。

本學期里,，我聽了他們上課十余節(jié)課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,，進行交流,，找出不足，總結經驗,，以此提高他們的課堂教學能力,。重點指導了他們在教學過程中如何根據新課標的要求確立教學目標，重點,、難點,，并能根據學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高他們對教材的理解駕御能力,。還經常指導他們如何寫好課后反思,，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經常檢查批改作業(yè)情況,，指導她如何積累教學經驗,，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平,，他們面對我提出的一些不足之處,，能認真反思，虛心接受建議和指導,，經過一學期的培養(yǎng)和指導,他們成長很快,，在教學方法、備課,、課堂教學等方面都有較大提高,，基本完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務,。

4,、要求他們學習我的'經驗，但不要奉若神明,；可以學習名師的瀟灑,，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想,，獨到的見解和獨特的風格,，千萬不能丟失自己的個性,，

5、要求他們學會交流,，學會溝通,，學會合作。只有博采眾長,，才能在自己的教學中得心應手,，

在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步,。以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好對青年教師的指導工作,，注重與青年教師共同探討的過程,，把自己在教學經驗、知識技能等方面微薄的經驗,，與我們的青年教師共同分享,，為樂民鎮(zhèn)第二中學美好的明天貢獻出自己的一份力量。

20xx年x月x日

教師指導教學總結 指導教師總結材料篇十一

20xx年9月中旬,，我受校園委派帶領80多名電子商務的學生到xx總部實習,。主要是讓學生在學好課堂理論知識的同時有機會去企業(yè)實地感受工作。能夠做到學以致用的目的,，期間不僅僅僅增強了我的組織協調潛力，還增強了班級的凝聚力,。增強了帶隊老師解決處理實際問題的潛力,。主要開展的實習活動有店員服務，酒店客服,，商務會議等實習項目,，具體狀況如下：

1、企業(yè)基本狀況

xx(中國)有限公司是一家中外合資并且是國內最大的集生產制造與營銷導向于一體的綜合性體育用品企業(yè),，集團公司的前身xx(福建)鞋業(yè)有限公司建立于1991年,，地處中國三大鞋都之首——福建晉江市。

1994年,，在福建晉江的一家制鞋作坊門口第一次掛上了xx的標志,，經過十幾年的發(fā)展，xx已發(fā)展成為中國最大的以營銷為導向的綜合性體育用品企業(yè)之一,，xx企業(yè)領導人丁志忠因為其對于中國體育的特殊貢獻,，被評為第17屆“中國十大杰出青年”。

xx(中國)有限公司現為香港安大國際投資有限公司全額控股的有限職責公司,，集“中國馳名商標”,，“中國名牌產品”,、“中國質量免檢產品”、“中國品牌500強”等榮譽于一身,，其銷售業(yè)績居于全國前列,，運動鞋市場綜合占有率更是連續(xù)多年在全國同類產品中榮列第一。

xx是中國運動科學開拓者,。xx年,，xx率先在國內成立了體育用品行業(yè)的第一家運動科學實驗室，致力于運動力學的研究,，xx共獲得多項國家級專利,，并成為體育用品行業(yè)標準的制定者之一。

xx是體育用品銷售專賣體系實踐者,。xx年,，xx率先在國內建立體育用品專賣體系，完成了從生產單一產品到綜合性體育用品品牌運營的過渡,。截止到xx在國內擁

2,、學生基本狀況

我于20xx年9月24日，我?guī)ьI83名電子商務專業(yè)學生到xx總部相關部門實習,，之后企業(yè)對學生們進行了相關崗前培訓,。學生分為兩部分：一，電子商務13班;二,，電子商務12班,。其中有分為商務會議組，酒店客服,，店員服務等三個小組,，分別參加實習培訓。在本人帶隊期間學生安全保障,，情緒穩(wěn)定,，能夠很好地配合公司，帶隊老師的工作,。

1.負責實習生的思想教育,，人數清點，校園與公司協調工作,。經常了解實習生的思想狀況,，進行思想教育，及時請示匯報和處理實習工作中發(fā)生的問題,。由于學生都是第一次走上工作崗位,，有時候不能很好的處理工作中出現的一些問題，再加上工作時間比較長,、工作資料單一枯燥,、公司的管理要求嚴格,，致使一部分學生容易產生情緒波動，為此,，我經常和學生一齊像朋友一樣聊天,，加強和學生的溝通和交流，及時的了解他們的思想動態(tài),，幫忙化解相關矛盾,，穩(wěn)定學生的情緒。

2.充當學生,、公司和家長之間的紐帶,。在做好學生思想工作的同時，及時的向公司管理層反映學生的思想動態(tài),，調解學生和個別公司管理人員之間因工作而產生的矛盾,，透過多方溝通穩(wěn)定好學生的情緒?；貞獙W生家長各方面的咨詢,，及時向家長反饋學生的工作和生活狀況。

4.密切關注學生的安全問題,。

5.嚴格管理學生的作息,，及時糾正違紀行為。

總而言之,，透過此次實習,，學生們都長大了，他們懂得了團結,、懂得了忍耐,、懂得了寬容、懂得了理解,，也懂得了校園的良苦用心。我相信,，這一次實習經歷會使他們在今后的人生道路上走的更遠,，更好。同時,，我也深深地祝福他們能夠早日實現心中的夢想,，成為一名優(yōu)秀的酒店管理者!

艱辛和苦難同在，喜悅與成長并存,。從淚水與汗水中開始,，在喜悅和成長中結束。我們的學生經歷了人生的第一次磨練,，第一次他們真實的應對了社會,，應對了生存,，許多人曾留下了淚水，許多人曾想過放棄,，但值得慶幸的.是,，最終他們用堅強和信心應對了生活、應對了工作,。如今,，他們依然努力在自己的崗位上。

這次帶隊的這段時光是我人生所經歷的很有好處的一段歲月,，帶隊工作雖有苦澀,，但卻從各方面讓我自身得到了提高，是這份工作讓我體會到了,，作為一名教師還有另外一種全新的工作狀態(tài),，讓我體會到了做一名帶隊老師是需要具備那么多的東西，包括高度的職責心和必須的心理承受潛力,。作為我個人而言,，還有很多欠缺的地方，需要不斷努力學習和思考,，我堅信不斷總結經驗和教訓會讓我走的更遠,。這次帶隊實習的經歷讓我學會了很多社會知識，我會將這一段經歷銘記,，讓它成為我生活和工作中的一筆巨大的財富,。