總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫(xiě)得詳細(xì),、具體。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師指導(dǎo)工作總結(jié)篇一

x老師是一位積極向上,，有努力進(jìn)取精神的教師，但因剛出校門(mén)不久,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，為了能讓年輕的她在課堂教學(xué)，教學(xué)效果上能快速成長(zhǎng),，我計(jì)劃從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)：

年青教師干勁足,，具備年輕的優(yōu)勢(shì),。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng),，或者缺少教學(xué)的針對(duì)性,，會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著，因此要指導(dǎo)她運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作,，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)有顯著提高,。

在理論上加以指導(dǎo)。把二期課改的理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上,，盡可能地提高教學(xué)的效益同時(shí)能積極參加加強(qiáng)備課組內(nèi)的互動(dòng)和教學(xué)研討,。能利用年輕人的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)要制定硬性任務(wù)：每二周聽(tīng)徒弟一節(jié)課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng),，指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善。并注重給徒弟上好示范課,，讓其每周聽(tīng)一節(jié)課,，并給師傅的課做出評(píng)價(jià)，通過(guò)聽(tīng)課,，評(píng)課能有所收獲,，不斷進(jìn)步。同時(shí)在備課過(guò)程中能備好教材的同時(shí)更能備好學(xué)生,，寫(xiě)好教學(xué)反思,。力爭(zhēng)師徒在教學(xué)上能做到作業(yè)統(tǒng)一，上課的進(jìn)度同步,，重難點(diǎn)的同步,，課件統(tǒng)一，測(cè)試同步;互通信息,，共同解決面對(duì)學(xué)生或教材出現(xiàn)的問(wèn)題,。

一位合格的教師，除了要備好課,，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì)與備課組的老師年級(jí)組的老師融洽顯出,。師傅除了要教會(huì)徒弟如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外,，更要教會(huì)與帶班老師的溝通和交流及其與家長(zhǎng)的溝通，借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛(ài),。只有愛(ài)一個(gè)老師才會(huì)愛(ài)上這門(mén)學(xué)科。

上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè),、出測(cè)驗(yàn)卷;測(cè)試后如何總結(jié)、歸納;如何講評(píng),，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試,，使學(xué)生知識(shí)掌握的更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。而且,，要教會(huì)徒弟能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性，照顧到方方面面的學(xué)生,，使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得。

師徒結(jié)對(duì)協(xié)約有二年的時(shí)間保證,，在這段時(shí)間里希望師徒倆能相互學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。既要德才兼?zhèn)?，全面地完成教學(xué)任務(wù),，不斷地提高學(xué)科成績(jī);又要能在二年后獨(dú)立地備課，上課,，成功地開(kāi)好公開(kāi)課,，在教學(xué)上迅速地成長(zhǎng)為一名不可多得的教學(xué)骨干。

教師指導(dǎo)工作總結(jié)篇二

今年中心校確立了我和呂偉忠老師的師徒關(guān)系,。在一年的互幫互學(xué)中,，呂老師按幫帶協(xié)議書(shū)中的要求去做,，認(rèn)真履行自己的權(quán)利和義務(wù),。一年來(lái)，我們是這樣做的：

1,、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。

為了豐富理論知識(shí),，更好的搞好教育教學(xué)工作,，我們首先閱讀了《學(xué)校體育》、《中小學(xué)體育教學(xué)》等書(shū)籍,。大量理論書(shū)籍的閱讀,，使我們學(xué)到了很多的理論知識(shí),非常有利于我們的教學(xué)。其次,，我們一起借看了很多優(yōu)秀課例的光盤(pán),，廣泛吸收借鑒別人的精華，不斷優(yōu)化自己的`課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過(guò)努力,，我的課堂教學(xué)有了很大進(jìn)步,。

2、備課,、上課,、互相評(píng)課。

學(xué)期初,，我們就制定了多在一起備課,，互相多聽(tīng)課，聽(tīng)后多提意見(jiàn)的計(jì)劃,。工作中,，我們也是這么做的。一年來(lái),，我一共聽(tīng)了張老師30節(jié)課左右,，跟他學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué)、課堂評(píng)價(jià)等方面的許多經(jīng)驗(yàn),。呂老師也經(jīng)常聽(tīng)我的課,。每次聽(tīng)完，他都會(huì)提出很多的寶貴意見(jiàn),，幫助我不斷進(jìn)步,。在呂老師的幫助下，我上的教改引路課非常成功,，受到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng),。我還上了鄉(xiāng)體育教研課一節(jié)，效果也很好,。

3,、參賽

一年來(lái)，我撰寫(xiě)了多篇論文,，經(jīng)過(guò)呂老師的修改再修改,，參與各級(jí)各類比賽都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，而且我們共同研究的課題《在體育教學(xué)中實(shí)施個(gè)性化教學(xué)的研究》順利結(jié)題,。

感謝呂老師!

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教師指導(dǎo)工作總結(jié)篇三

下面就由小編來(lái)為大家?guī)?lái)關(guān)于指導(dǎo)新教師的工作總結(jié),，更多工作總結(jié)盡在本站，敬請(qǐng)閱讀和關(guān)注,。

很高興有機(jī)會(huì)被聘為青年教師劉智的指導(dǎo)教師,，這項(xiàng)師徒幫教活動(dòng)體現(xiàn)出我區(qū)和我校對(duì)培養(yǎng)青年教師的重視，我也很榮幸能為我區(qū)和我校建設(shè)青年教師的隊(duì)伍出一份力,，盡一份心,。

下面我就近幾個(gè)月的指導(dǎo)工作小結(jié)如下:

我所指導(dǎo)的劉xx老師知識(shí)基礎(chǔ)很好,，虛心肯學(xué)，一點(diǎn)就通,，業(yè)務(wù)和思想素質(zhì)都較優(yōu)秀,。

經(jīng)過(guò)近幾個(gè)月的指導(dǎo)和培養(yǎng)，劉老師在教學(xué)方法,、備課,、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成果,，成績(jī)顯著,，得到老師們、校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的認(rèn)可和好評(píng),。

首先,，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)出制定出合理的指導(dǎo)計(jì)劃，堅(jiān)持每周聽(tīng)劉老師一節(jié)課,，并認(rèn)真分析,，與劉老師共同研討，提出一些建設(shè)性意見(jiàn)和建議,。

每周都讓劉老師聽(tīng)我一節(jié)課,，爭(zhēng)取讓他把每種課型都聽(tīng)到，從課型上讓他對(duì)物理課有一個(gè)整體的了解,，能夠自己去設(shè)計(jì)適合他自身特點(diǎn)和學(xué)生情況的課型,。

其次，利用區(qū),、校物理教研活動(dòng),，聽(tīng)其他物理教師的公開(kāi)課，吸取優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足,。

再次，我經(jīng)常帶動(dòng)劉老師積極聽(tīng)取其他學(xué)科的優(yōu)秀課,，全面吸取營(yíng)養(yǎng),，開(kāi)拓思路,，探討物理課新的教學(xué)方法,。

上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。

要在作業(yè),、出測(cè)驗(yàn)卷;測(cè)試后如何總結(jié)、歸納;如何講評(píng),，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試,，使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。

通過(guò)幾個(gè)月來(lái)的指導(dǎo)，劉老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性,，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)中學(xué)有所獲,，學(xué)有所悟,。

指導(dǎo)劉老師把新課程理念貫徹落實(shí)到具體教學(xué)中，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，幾個(gè)月來(lái)，劉老師在這方面有了很大進(jìn)步,。

從他的備課和教學(xué)中都可以看到他在思考,，在實(shí)踐如何真正的讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)物理的方法，技能,。

在他的公開(kāi)課上也集中體現(xiàn)出幾個(gè)月來(lái)他在教育理念,、教學(xué)方法、教學(xué)手段,、教學(xué)內(nèi)容的選擇等方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

在他的課上我看到了青年教師特有的親和力，青春和活力,，幽默與智慧,，對(duì)學(xué)生的循循善誘，耐心幫助,，學(xué)生在課堂上也如魚(yú)得水,，積極參與教學(xué)活動(dòng)，看到輕松愉悅的課堂氣氛,，有時(shí)令聽(tīng)課老師都躍躍欲試,。

結(jié)合劉xx老師的實(shí)際，指導(dǎo)開(kāi)展教科研,，從選題到研究方向,，從研究過(guò)程到論文撰寫(xiě)，都進(jìn)行過(guò)深層次的探討,，使劉老師在教科研上有了一個(gè)很好的開(kāi)端和研究方向,。

總之，我覺(jué)得我雖然是指導(dǎo)教師,，比徒弟多幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但不能以此束縛了徒弟的思維創(chuàng)造，要充分挖掘和發(fā)揮青年教師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使之靈活運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)中,，通過(guò)相互學(xué)習(xí),、互助成長(zhǎng)，用自己良好的師德和精湛的業(yè)務(wù),，使劉智老師成為新時(shí)代的優(yōu)秀教師,，為xx區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦。

要我說(shuō)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上,，只好憑著本人在工作中互幫互學(xué),、共同進(jìn)步的原則來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的做法。

洪理好老師是一位積極向上,，有努力進(jìn)取精神的教師,，但因剛出校門(mén)不久，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，為了能讓年輕的她在課堂教學(xué),，教學(xué)效果上能快速成長(zhǎng)，我本學(xué)期從以下方面進(jìn)行了指導(dǎo):

年青教師干勁足,，具備年輕的優(yōu)勢(shì),。

但教學(xué)方法不夠妥當(dāng)，或者缺少教學(xué)的針對(duì)性,，會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著,，特別是對(duì)于一名剛剛踏入校園從事教學(xué)工作的新教師，課堂的常規(guī)組織便成了上好課的前提,，如何解決好新教師好常規(guī),，便成了指導(dǎo)進(jìn)步的關(guān)鍵之一。

因此要指導(dǎo)她運(yùn)用正確的'教學(xué)方法進(jìn)行工作,，在常規(guī)教學(xué)中更加注重學(xué)生的思想動(dòng)向及各項(xiàng)表現(xiàn),，這樣便使她在最短的時(shí)間內(nèi)將常規(guī)問(wèn)題解決好，并且在幾次進(jìn)修學(xué)校教研員李老師的聽(tīng)課中,，常規(guī)組織都收到了好評(píng),。

在理論上加以指導(dǎo)。

把二期課改的理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上,盡可能地提高教學(xué)的效益同時(shí)能積極參加加強(qiáng)備課組內(nèi)的互動(dòng)和教學(xué)研討,。

利用年輕人的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)制定硬性任務(wù):每二周聽(tīng)徒弟一節(jié)課，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng),，指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善,。

并注重給徒弟上好示范課，讓其每周聽(tīng)一節(jié)課,，并給師傅的課做出評(píng)價(jià),，通過(guò)聽(tīng)課，評(píng)課能有所收獲,，不斷進(jìn)步,。

同時(shí)在備課過(guò)程中能備好教材的同時(shí)更能備好學(xué)生，寫(xiě)好教學(xué)反思,。

力爭(zhēng)師徒在教學(xué)上能做到作業(yè)統(tǒng)一,，上課的進(jìn)度同步，重難點(diǎn)的同步,，課件統(tǒng)一,，測(cè)試同步;互通信息，共同解決面對(duì)學(xué)生或教材出現(xiàn)的問(wèn)題,。

一位合格的教師,，除了要備好課，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會(huì)與備課組的老師年級(jí)組的老師融洽顯出。

師傅除了要教會(huì)徒弟如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外,，更要教會(huì)與帶班老師的溝通和交流及其與家長(zhǎng)的溝通,，借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛(ài),。

只有愛(ài)一個(gè)老師才會(huì)愛(ài)上這門(mén)學(xué)科,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，洪理好老師的課堂教學(xué),，備課和授課等方面都有較大提高,，已經(jīng)完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù),。

經(jīng)過(guò)該同志的努力和指導(dǎo)教師的幫助,，他課堂教學(xué)中組織和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全校的認(rèn)可。

2013年11月承擔(dān)了校課題結(jié)題公開(kāi)課開(kāi)課的任務(wù)并受得了一定的好評(píng),，并且在協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及跳繩比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī),，而在新一套廣播操教學(xué)中也能夠積極承擔(dān)起組內(nèi)的一部分任務(wù)，協(xié)助體育組較好的完成了新廣播操的教學(xué)任務(wù),，這體現(xiàn)了她盡心盡力,、求真務(wù)實(shí)的工作精神。

師徒結(jié)對(duì)協(xié)約有一年的時(shí)間保證,，在這段時(shí)間里希望師徒倆能相互學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。

既要德才兼?zhèn)?，全面地完成教學(xué)任務(wù),，不斷地提高學(xué)科成績(jī);又要能在一年后獨(dú)立地備課，上課,，成功地開(kāi)好公開(kāi)課,，在教學(xué)上迅速地成長(zhǎng)為一名不可多得的教學(xué)骨干,。

這學(xué)期因?yàn)楣ぷ餍枰變簣@招聘了幾位新教師,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的見(jiàn)習(xí)之后,，每位新教師都有在各班組織活動(dòng)的經(jīng)歷了，作為工作十年的教師來(lái)說(shuō),，我從以下幾方面對(duì)新教師進(jìn)行了指導(dǎo),。

幼兒園教師與小學(xué)教師最大的區(qū)別是保教一體，其中保證幼兒的安全和健康是第一位的,，這也是綱要中所提出的,，因此一名合格的幼兒園教師，必須具備耐心,、細(xì)心和親近幼兒的愛(ài)心,，既然選擇了這份工作，必須讓自己從心底里喜歡,，把自己變成小孩子,，多看有關(guān)方面的書(shū)籍，多了解幼兒的需求,、性格,、愛(ài)好，在工作中,，要時(shí)刻關(guān)注幼兒,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的性格特征和不同的表達(dá)方式，在這一點(diǎn)上,，李詠香老師做的特別號(hào),，跟孩子們?cè)谝黄穑貏e有耐心,，孩子也很親近她,，在游戲時(shí)間，總是“李老師李老師”的叫個(gè)不停,，因此我得出了一個(gè)結(jié)論,，要想當(dāng)好一名好教師，首先就應(yīng)該讓孩子喜歡你,。

僅僅是喜歡當(dāng)然是不夠的,，其次就是技能技巧的鍛煉，要讓孩子在喜歡的基礎(chǔ)上敬佩自己,，從心底里覺(jué)得老師是個(gè)很有本領(lǐng)的人,，這樣才會(huì)更大的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望，從而在每次活動(dòng)中，幼兒能夠跟著老師的思維走,。

因此,，我在制作教玩具時(shí)，總是有意引導(dǎo)新教師跟著我做一些手工,，有時(shí)候我只交代一個(gè)樣品,，請(qǐng)新教師自己看著樣品摸索制作的材料,，手工在幼兒園教育過(guò)程中是必須的一項(xiàng)技能技巧,，我常常自嘲說(shuō):我們幼兒園老師就是撿破爛的，平時(shí)見(jiàn)到什么包裝盒子袋子總是寶貝一樣的收著,，總是在這些廢舊物品的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,，平時(shí)我也將自己收集的手工的書(shū)給她們借閱，鼓勵(lì)新教師多學(xué)習(xí)多思考,。

在這一方面,，鄧偉老師的手是最巧的，動(dòng)作也比較快,。

在教育活動(dòng)中,，也多次教導(dǎo)教師多聽(tīng)課、多上課,，多聽(tīng)老師的課,，進(jìn)行反思，在不斷的試上中,，找到自己的不足,，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)者幾位新教師都能按照教材有條不紊的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。

上課是一門(mén)技巧,，要上好一節(jié)課，形成自己的風(fēng)格,，是需要在今后的教學(xué)活動(dòng)中不斷地摸索學(xué)習(xí)探索的,，我相信，只要具備了耐心,、愛(ài)心,、細(xì)心，在今后的工作過(guò)程重,，每個(gè)人都會(huì)有所進(jìn)步,，有所提高，成長(zhǎng)為幼兒喜歡,、家長(zhǎng)信任的好教師,。

教師指導(dǎo)工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，在本學(xué)期中,，我結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作要求和漢字?jǐn)M人書(shū)寫(xiě)的課題研究,，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,，有所收獲，現(xiàn)在將這一學(xué)期的四年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、明確寫(xiě)字教學(xué)的要求

四年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)要使學(xué)生會(huì)正確書(shū)寫(xiě)不同結(jié)構(gòu)的字,，正確書(shū)寫(xiě)本冊(cè)的生字和行款練習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，正確的寫(xiě)字姿勢(shì),，并有一定的書(shū)寫(xiě)速度。具備正確書(shū)寫(xiě)漢字的基本能力,。在漢字?jǐn)M人書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)中,，要求學(xué)生把字寫(xiě)得勻稱穩(wěn)健。

二,、改進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)

寫(xiě)字教學(xué)的評(píng)價(jià)要有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字,、書(shū)法的興趣;有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有把字寫(xiě)得勻稱穩(wěn)健的寫(xiě)字技能。學(xué)生在識(shí)字的基礎(chǔ)學(xué)會(huì)觀察,，將漢字?jǐn)M作人,，明白“均甲中間聚，拳腳四方出”等,。

三,、不足之處

1.教學(xué)中沒(méi)有嚴(yán)格要求、具體指導(dǎo),。除讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確,，筆順規(guī)則要熟練運(yùn)用，偏旁,、結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)要注意掌握規(guī)律外,，還要注意訓(xùn)練將漢字?jǐn)M作人的好方法。同時(shí)在書(shū)寫(xiě)速度上要適當(dāng)提高要求,。不僅要對(duì)每個(gè)字的筆畫(huà),、筆順、形體結(jié)構(gòu)具體指導(dǎo),，還要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握同一偏旁,、同一結(jié)構(gòu)類型的共同特征，進(jìn)而有效的提高學(xué)生寫(xiě)字的技能,。

2.沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣,。老師指導(dǎo)漢字?jǐn)M人書(shū)寫(xiě)時(shí)還可以，平時(shí)作業(yè)潦潦草草,。講解不宜占太多時(shí)間,，要留出足夠時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦思考、動(dòng)手練習(xí),。

四,、今后努力的方向

1.教學(xué)中，加大具體指導(dǎo)的力度,。不僅要對(duì)每個(gè)字的筆畫(huà),、筆順、形體結(jié)構(gòu)具體指導(dǎo),，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)漢字?jǐn)M作人的方法,，認(rèn)識(shí)和掌握同一偏旁、同一結(jié)構(gòu)類型的共同特征,。

2.課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合,。每課時(shí)十分鐘的寫(xiě)字時(shí)間,，每周一節(jié)寫(xiě)字課,，每周午自習(xí)三次寫(xiě)字指導(dǎo)必須經(jīng)常練習(xí)，持之以恒,。因此,，課外應(yīng)根據(jù)教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度，布置一定數(shù)量的作業(yè),，分量不可過(guò)多,，書(shū)寫(xiě)時(shí)間不可長(zhǎng)。

3.抓住重點(diǎn),，精講多練;學(xué)會(huì)正確方法,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。我相信,，經(jīng)過(guò)我的輔導(dǎo),，我班學(xué)生的寫(xiě)字水平會(huì)更好。

指導(dǎo)教師工作總結(jié)

教師指導(dǎo)工作總結(jié)篇五

新教師在入職階段能否順利實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到合格教師的角色轉(zhuǎn)變,，不僅影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)校工作的順利開(kāi)展,，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于指導(dǎo)新教師工作總結(jié)的文章，希望能夠很好的幫助到大家,。

轉(zhuǎn)眼間,，來(lái)到灌云縣燕尾港中心小學(xué)教育戰(zhàn)線已一年的時(shí)間了，一年對(duì)于我們這些剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括,。在這一年中,。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。

人生最快樂(lè)的事就是做自己喜歡做的事,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái),。我理想要用我的知識(shí)，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng),、敢作敢為的時(shí)代精英,，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。

然而,，這一切美好的想法還沒(méi)走上講臺(tái),，灌云縣新教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。一天的新教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情,，而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：教師,，任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友，難上加難;作為老師,，只有愛(ài)是不行的,。認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的艱難,，并沒(méi)有挫傷我的積極性,，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干勁。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn),，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變,。

作為一名新教師，最重要的就是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能,，成為一名合格的人民教師,。為此，我在見(jiàn)習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：

(一)積極參加縣教育局組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,。

在這里非常感謝縣教育局為新教師準(zhǔn)備了包括師德教育,、班主任工作、主題班會(huì),、教育科研,、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,，我的思想政治修養(yǎng),、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。

(二)在老師的指導(dǎo)下,，圓滿地完成了二年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)工作,。

我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富楊曉紅老師的指導(dǎo)，并有10余次縣級(jí)公開(kāi)課的觀摩和討論機(jī)會(huì),。這些使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),。在楊老師的鼓勵(lì)下，進(jìn)行了大膽的嘗試,。

(1)抓住學(xué)生的興趣,。充分認(rèn)識(shí)到興趣是最好的老師,，我接觸到學(xué)生后并沒(méi)有給學(xué)生講要求，講教材,。而是給他們將了許多課外知識(shí),。我準(zhǔn)備了妙趣橫生的甲骨文、中國(guó)古典詩(shī)詞的發(fā)展脈絡(luò),、文學(xué)四君子,、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事,。讓同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍下了解中國(guó)古典文化的博大精深,，語(yǔ)文學(xué)科的獨(dú)特魅力。語(yǔ)文課也因此成了他們最感興趣的一門(mén)課,。在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中,。我教的班級(jí)均以半數(shù)以上描繪了我，描繪了我的語(yǔ)文課,。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的獨(dú)特體驗(yàn),。十來(lái)歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，寫(xiě)出來(lái)都是一部很好的文章,。在我的鼓勵(lì)下,，同學(xué)們把它寫(xiě)了出來(lái)，使作文水平有了很大的提高,。一位以往考試作文只有30分左右的同學(xué)在隨筆《恐懼》中寫(xiě)到：“恐懼是一顆黑暗的種子，每當(dāng)黑夜來(lái)臨的時(shí)候便會(huì)成長(zhǎng)出毒藤,，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇

讀后感

(3)挖掘教材中的人文性,，注重一種文化熏陶。用長(zhǎng)期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情趣,。

(三)作為班主任,，積極參與了班級(jí)的日常管理，并成功的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅巍?/p>

通過(guò)向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛(ài)都是不行的,。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛(ài)的切合點(diǎn)。在工作中注意：

(1)制定切實(shí)有效的班規(guī),，并通過(guò)班干部輪流制實(shí)行,。并對(duì)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部的同學(xué)給予指導(dǎo),。

(2)充分利用班級(jí)周記和班會(huì)課。抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記,，了解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問(wèn)題?；蛑v座,、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地,。在政教處和教育指導(dǎo)老師的幫助下,，在“三、八”婦女節(jié)之際召開(kāi)了一節(jié)區(qū)級(jí)的,，向全體新教師展示的主題隊(duì)會(huì)課《獻(xiàn)給媽媽的歌》,。

(3)關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生,、隨班就讀生,。后進(jìn)生、行為偏差生,、隨班就讀生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批,。對(duì)此，我拿出了極大的耐心,。通過(guò)家訪,、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變,。

現(xiàn)在我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)既有著嚴(yán)格的制度,，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。

(四)在教育教學(xué)之余,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),。

教育教學(xué)是龐雜的，需要付出大量的時(shí)間,。在這一年我除了擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,，一個(gè)班級(jí)的班主任。還擔(dān)任了學(xué)校本資料權(quán)屬小學(xué)課堂網(wǎng)文秘園地放上鼠標(biāo)按照提示查看小學(xué)課堂網(wǎng)文秘園地的推普員,，負(fù)責(zé)學(xué)校每周一次的“咬文嚼字”廣播,，每天一次的“每日一拼”廣播;受聘為區(qū)語(yǔ)委辦的監(jiān)測(cè)員;并參與學(xué)生“感受光榮”的朗誦比賽;教師“五四青年節(jié)”文藝表演;第一屆教師運(yùn)動(dòng)會(huì);松江區(qū)《老年人保障法》知識(shí)問(wèn)答等等。這些活動(dòng)讓我開(kāi)闊了視野,，增長(zhǎng)了知識(shí),，也培養(yǎng)了我積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌,。

這就是我的一年,，快速成長(zhǎng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年,。但這只是一個(gè)開(kāi)始，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下求索”,。

一個(gè)學(xué)期走來(lái)，許多經(jīng)歷,，許多記憶,，讓人刻骨銘心、難以忘懷,。在任教學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，我嚴(yán)格服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，克服了種種不適應(yīng),，嚴(yán)格要求自己，踏踏實(shí)實(shí),、保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將過(guò)去一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下。

一,、師德為先,，關(guān)愛(ài)學(xué)生。

在我的教師生涯里,，一直奉行著德高為師和學(xué)生是教師的生命這兩條準(zhǔn)則,。我深信，作為一名教師,，只有為人師表,、品德高尚，學(xué)生才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的親近你,、喜歡你。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我,，教師品德高尚的程度與學(xué)生喜歡你的程度成不可分的正比關(guān)系,，而學(xué)生喜歡你又是勝任教學(xué)任務(wù)的必要條件。新教師

年度工作總結(jié)

規(guī)章制度

在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面,，我更多的給予他們表?yè)P(yáng)與激勵(lì),，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩,，輕松愉悅的學(xué)識(shí)知識(shí),。家長(zhǎng)會(huì)和家訪工作是教育學(xué)生關(guān)愛(ài)學(xué)生的重要途徑，我珍惜每一次與家長(zhǎng)的接觸機(jī)會(huì),，讓學(xué)生的管理更加得心應(yīng)手,。

二、重視課堂,，提高能力,。

為了上好課， 我注重組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,，同學(xué)生在課堂上同游戲，同進(jìn)步,。熱愛(ài)學(xué)生 ,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。比如,，握握他的手，摸摸他的頭等,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和學(xué)困生交談時(shí),，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。積極參與講課,，聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期積極上好推門(mén)課,、匯報(bào)課，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。

三,、認(rèn)真批改，及時(shí)講評(píng),。

作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)必要的補(bǔ)充與強(qiáng)化,。我堅(jiān)持每天給學(xué)生以不同形式的作業(yè)，做到每一本作業(yè)都身體力行的經(jīng)過(guò)自己的手,，認(rèn)真批改,，作不同符號(hào)的批注或鼓勵(lì)。對(duì)每一次作業(yè)都及時(shí)認(rèn)真的講評(píng),，讓學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)題,，加深對(duì)知識(shí)的掌握。

四,、關(guān)愛(ài)習(xí)慣,，輔導(dǎo)學(xué)生。

關(guān)愛(ài)學(xué)生已成我的習(xí)慣,，抽取一切可以抽取的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生是全面顧及學(xué)生的自我要求。每一次看見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)的情形,，我都教育他們首先要有良好的品德和態(tài)度;每一次看見(jiàn)學(xué)生的機(jī)會(huì),，我都接近他們關(guān)心他們的近況;每一個(gè)提前來(lái)到學(xué)校的早上，我都找時(shí)間給學(xué)生檢查作業(yè);每一次有時(shí)間的中午,，我都找來(lái)學(xué)困生給他們做數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的輔導(dǎo),。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè),，相信在鐵一的這片熱土上，我會(huì)不懈努力,，向更優(yōu)秀的自己邁進(jìn),。

研究方向及研究計(jì)劃

一、研究方向預(yù)想：

1,、構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂

“高效課堂”主要涉及兩個(gè)方面的研究：教師與學(xué)生,，即教與學(xué)以及兩者之間的相互關(guān)系。打造高效課堂不僅僅是讓學(xué)生能學(xué)有所獲,，教師也能在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)找到成就感,，形成“學(xué)生樂(lè)學(xué)，教師樂(lè)教”的良好局面,，對(duì)師生都是一件很有意義和必要的研究,。

2、突破初中生數(shù)學(xué)思維障礙,，提升思維品質(zhì)

數(shù)學(xué)是一門(mén)思維的科學(xué),數(shù)學(xué)教學(xué)與發(fā)展思維,、提高認(rèn)知能力密不可分，是提高初中階段數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，然而由于初中生個(gè)體間的差異性以及從小學(xué)教育轉(zhuǎn)入中學(xué)教育的不適應(yīng)性,，導(dǎo)致其在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生各種各樣的思維障礙。如果不能及時(shí)突破這些思維障礙,，勢(shì)必導(dǎo)致初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性不高,、教學(xué)效果降低、教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到要求等等,。因此,，我認(rèn)為對(duì)初中生的數(shù)學(xué)思維障礙的研究是十分有意義的。

二,、研究計(jì)劃

作為國(guó)家免費(fèi)師范生政策的首屆受益者,，轉(zhuǎn)眼間走上基礎(chǔ)教育工作崗位已半年時(shí)間。半年中，我在不斷的學(xué)習(xí)和探索中逐步走向一個(gè)成熟而合格的教育工作者,。但我仍覺(jué)得自己在理論知識(shí)和專業(yè)技能上有所不足,，自身存在很大的局限性。通過(guò)這次進(jìn)修研究生的機(jī)會(huì),，我希望可以不斷提高自己在數(shù)學(xué)教學(xué)各方面的能力,，并將之進(jìn)一步運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。為此,，我制定了如下研究計(jì)劃：

1,、充分合理利用時(shí)間，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),。

教育碩士所修課程包括公共學(xué)位必修課程,、學(xué)位基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程,、專業(yè)選修課程和教育實(shí)踐研究五個(gè)部分,。我會(huì)利用工作之余，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,，認(rèn)真鉆研專業(yè)課程,，與教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，不斷完善理論知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,。

2,、根據(jù)所在學(xué)校現(xiàn)狀,，研究適合學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式,。

鐵一中作為陜西名校，一直在不斷創(chuàng)新和發(fā)展新型教學(xué)模式,，探索最適合本校學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)方法,。因而在研究生階段，我將會(huì)不斷探究和嘗試新的教學(xué)方法,，將學(xué)生的數(shù)學(xué)潛力最大地發(fā)揮出來(lái),，在課堂上發(fā)生更多的思維碰撞，創(chuàng)建更加高效的課堂,。

3,、拓展教育學(xué)、心理學(xué)理論知識(shí),。

在半年的教學(xué)工作中,，我的大部分時(shí)間都用于備課、批改作業(yè)等工作當(dāng)中,，很少有時(shí)間去讀一些教育專著,、教育心理學(xué)方面的書(shū)籍，而在教學(xué)的過(guò)程中我深刻的意識(shí)到自己這方面知識(shí)儲(chǔ)備的匱乏，所以我相信自己在這一方面有很大的進(jìn)步空間,。只有不斷超越自身的局限性，了解古往今來(lái)名家的教育方法,，掌握先進(jìn)的教育理念,，為教學(xué)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能真正的將所學(xué)服務(wù)于自己的教育教學(xué)工作,，從而提高課堂教學(xué)的有效性,。

4、獨(dú)立思考,，聯(lián)系實(shí)際,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，完成

畢業(yè)論文

在讀研期間,，我會(huì)通過(guò)閱讀、學(xué)習(xí)課程,，以及在教學(xué)實(shí)踐中的不斷總結(jié)反思,，鍛煉自己獨(dú)立思考，分析問(wèn)題的能力,，形成自己的見(jiàn)解,。在學(xué)習(xí)期間，積極與導(dǎo)師聯(lián)系,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成畢業(yè)論文的撰寫(xiě),。

時(shí)光飛逝，在這其中,，我品嘗到了初為人師的酸甜苦辣,，也深深體會(huì)到要成為一名合格的教育工作者，需要一朝一夕,，一言一行的努力與付出,。一個(gè)學(xué)年，較為忙碌,，但很充實(shí),，在工作中有著曲折的心酸，也有成功時(shí)的喜悅,，回頭望去,，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了很多，獲取了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

從小我就把教師這一神圣的職業(yè)作為自己的追求目標(biāo),。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，我能如愿踏入自己想要的工作崗位，應(yīng)該說(shuō)是幸運(yùn)的,。但同時(shí)我也清楚地認(rèn)識(shí)到：只有把自己的工作做好,，才可以說(shuō)是不違背自己一直以來(lái)的追求。

通過(guò)實(shí)踐工作,，我體會(huì)到,，作為新教師在教學(xué)中應(yīng)該做到勤想、勤問(wèn),、勤聽(tīng),、勤看、勤比,、勤寫(xiě),。具體如下：

一、勤想

二,、勤問(wèn)

作為一個(gè)新教師對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉是正常的情況,，這時(shí)候，要勤問(wèn)一問(wèn)校內(nèi)的同事,、校外的同行,，更有必要向一些專家請(qǐng)教。

三,、勤聽(tīng)

新教師要多聽(tīng)老教師對(duì)教材以及公開(kāi)課后的評(píng)價(jià);聽(tīng)一聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)自己講課的各種建議,。

四、勤看

抽時(shí)間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的?經(jīng)?？匆豢磳I(yè)報(bào)刊,、雜志或理論書(shū)籍;如果有條件爭(zhēng)取外出多看一看其他學(xué)校的公開(kāi)課。

五,、勤比

經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時(shí)安排方法和課堂組織的方法,，尋找自己的差距，隨時(shí)更新自己的教學(xué)方法,。

六,、勤寫(xiě)

課堂教學(xué)后立即寫(xiě)下自己的教學(xué)感想和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于教學(xué)中的好想法,、好

教案

“學(xué)高為師”!學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),，只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷地進(jìn)步,。

在教學(xué)上積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問(wèn)題,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果,。

通過(guò)不斷的成長(zhǎng),，我明白了：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是我們工作和管理的對(duì)象,。我們的一切教學(xué)工作,，都是圍繞著學(xué)生進(jìn)行的。了解和研究學(xué)生,，是我們的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。知人,，才能善教;善教,，須先知人。我們只有全面,、深入地了解學(xué)生,，才能從實(shí)際出發(fā)確定教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)工作,。因此當(dāng)好老師,，必須首先吃透“兩頭”：一頭是教材，一頭是學(xué)生,。這兩頭都是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ),，一頭也不能丟。

在教育的道路上,，我還很年輕,，我希望自己通過(guò)不斷的拼搏來(lái)實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)的夢(mèng)想!

我與學(xué)校的老師也相處地很融洽。他們都是我的長(zhǎng)者,，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，而我只是一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，缺乏方法的新手,。平時(shí)我對(duì)他們都很尊敬,，遇到教學(xué)和班級(jí)管理上的問(wèn)題我都虛心請(qǐng)教。而他們都比較熱心,，給了我許多中肯而寶貴的建議,，在這里，我要感謝幫助過(guò)我的老師,。

在工作態(tài)度上,，我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)于學(xué)校的任務(wù),，都是盡全心完成,。每天都堅(jiān)持早出晚歸,，把心用在教學(xué)上，銳意創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取,，時(shí)刻把自己放在為人民服務(wù)的位置，并把這種精神帶入教學(xué)生涯,，孜孜不倦,，毫無(wú)保留。在思想上,，我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,，堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針與政策，熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班級(jí),，以馬克思主義毛澤東思想來(lái)武裝自己,，不管將來(lái)的路怎么樣，我一定會(huì)遵從國(guó)家的一切安排,，隨時(shí)做好準(zhǔn)備,。

都說(shuō)凡事從小事做起，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，才剛剛涉足教育事業(yè),。我現(xiàn)在能做的就是認(rèn)真對(duì)待自己的每一項(xiàng)工作，真誠(chéng)對(duì)待每一名學(xué)生,，虛心請(qǐng)教每一位長(zhǎng)者,。也許我現(xiàn)在做得還不完善，也許我現(xiàn)在的路走得還不順利,，但只要憑著一顆認(rèn)真,，執(zhí)著，堅(jiān)強(qiáng)的心,，我想工作中的困難會(huì)克服,，會(huì)適應(yīng)教育這一神圣而廣闊的領(lǐng)域。

教師指導(dǎo)工作總結(jié)篇六

在一年的互幫互學(xué)中,，呂老師按幫帶協(xié)議書(shū)中的要求去做,，認(rèn)真履行自己的權(quán)利和義務(wù)。一年來(lái),，我們是這樣做的：

1,、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。

為了豐富理論知識(shí),，更好的搞好教育教學(xué)工作,，我們首先閱讀了《學(xué)校體育》、《中小學(xué)體育教學(xué)》等書(shū)籍,。大量理論書(shū)籍的閱讀,，使我們學(xué)到了很多的理論知識(shí),非常有利于我們的教學(xué)。其次,，我們一起借看了很多優(yōu)秀課例的光盤(pán),，廣泛吸收借鑒別人的精華，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。經(jīng)過(guò)努力,，我的課堂教學(xué)有了很大進(jìn)步。

2,、備課,、上課、互相評(píng)課,。

學(xué)期初，我們就制定了多在一起備課,，互相多聽(tīng)課,，聽(tīng)后多提意見(jiàn)的計(jì)劃，工作中,，我們也是這么做的,。一年來(lái)，我一共聽(tīng)了張老師30節(jié)課左右,，跟他學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué),、課堂評(píng)價(jià)等方面的許多經(jīng)驗(yàn)。呂老師也經(jīng)常聽(tīng)我的課,。每次聽(tīng)完,，他都會(huì)提出很多的寶貴意見(jiàn)，幫助我不斷進(jìn)步,。在呂老師的幫助下,，我上的教改引路課非常成功，受到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng),。我還上了鄉(xiāng)體育教研課一節(jié),，效果也很好。

3,、參賽

一年來(lái),，我撰寫(xiě)了多篇論文，經(jīng)過(guò)呂老師的修改再修改,，參與各級(jí)各類比賽都獲得了不錯(cuò)的成績(jī),，而且我們共同研究的課題《在體育教學(xué)中實(shí)施個(gè)性化教學(xué)的研究》順利結(jié)題,。

教師指導(dǎo)工作總結(jié)篇七

這一學(xué)期，本人受校園指定,，任某某實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)教師,。本著以老帶新、共同進(jìn)步的思想,，指導(dǎo)工作進(jìn)行得很順利,。在此，就本次指導(dǎo)工作小結(jié)如下：

指導(dǎo)方式與資料：以聽(tīng)課,、`評(píng)課,、探討為主。作為一線的老師,，課堂教學(xué)潛力是最重要的,。因此，在指導(dǎo)工作中,，我主要側(cè)重于課堂的指導(dǎo)和共商,。一堂好課，關(guān)鍵是如何把學(xué)生的注意力,、興趣集中調(diào)動(dòng)起來(lái),，如何把復(fù)雜的資料轉(zhuǎn)成清晰易懂的知識(shí)，這就需要教師在教學(xué)設(shè)計(jì),、板書(shū)設(shè)計(jì)上花一些心思,。為此，我們做了不少工作,，帶領(lǐng)實(shí)習(xí)教師不斷進(jìn)行探討,、檢驗(yàn)、總結(jié)與提高,。

某某老師實(shí)習(xí)的班級(jí)為一年級(jí),，學(xué)生年齡小，任教任務(wù)重,，要想順利接手,，順利完成教學(xué)任務(wù)得花必須功夫。為此,，我認(rèn)真翻閱教材,，根據(jù)實(shí)習(xí)教師實(shí)際狀況，擬定好指導(dǎo)計(jì)劃,，按部就班,，進(jìn)行指導(dǎo)。

1,、按合格教師的標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)這批教師進(jìn)行培訓(xùn),。

按照課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了系列講座：如何進(jìn)行說(shuō)課,、如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),、如何進(jìn)行正確的拼音教學(xué)、如何進(jìn)行識(shí)字教學(xué),、如何進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué),，如何進(jìn)行字詞教學(xué)，如何進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化的朗讀,，如何指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話,、寫(xiě)段的潛力。如何評(píng)課,，聚焦課堂;如何關(guān)注學(xué)生,，打造高效課堂。

2,、先士卒,，樹(shù)榜樣。

我不僅僅從理論上,，施以正確的引導(dǎo),，而且借實(shí)習(xí)老師所任班級(jí)，上了展示課,，把理論知識(shí)借這些課得以傳播。使實(shí)習(xí)老師明白：語(yǔ)文老師要準(zhǔn)確定位自己的教學(xué)行為,，語(yǔ)文課堂上就是要培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)寫(xiě)潛力,，要把說(shuō)寫(xiě)的訓(xùn)練貫穿于小學(xué)各年段，要學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)情確定教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)教材準(zhǔn)確提煉訓(xùn)練點(diǎn),，扎扎實(shí)實(shí)從一年級(jí)抓起，真正讓語(yǔ)文教學(xué)走上簡(jiǎn)約高效之路,。

3,、循循善誘，精心輔導(dǎo),。

對(duì)實(shí)習(xí)教師的指導(dǎo),，我重點(diǎn)從教案著手，逐字逐句的進(jìn)行教案的修改,，并提出修改推薦,。在聽(tīng)完課后，再繼續(xù)幫忙他們磨課,，期望她們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中,，力求有所改善,，越來(lái)越有進(jìn)步。所以我更多的是把重心和關(guān)注的焦點(diǎn)放在在學(xué)員自身的課堂中,。

教師指導(dǎo)工作總結(jié)篇八

學(xué)校是培養(yǎng)人的基地,，教師則是教育工作的具體實(shí)施者，是貫徹黨的教育方針的實(shí)踐操作者,，因此教育的效果,、教育的質(zhì)量在很大的層面，取決于教師的素質(zhì),。我們幼兒園這學(xué)期來(lái)了幾位新教師,，園領(lǐng)導(dǎo)十分重視新教師的培養(yǎng)，為新教師的成才創(chuàng)造了良好的條件,，組織她們學(xué)習(xí)教育理論,，提高她們的教育教學(xué)理論水平，及時(shí)傳遞教育信息,，讓她們掌握教育前沿動(dòng)態(tài),，并讓她們參加實(shí)際教學(xué)，讓老教師對(duì)她們進(jìn)行指導(dǎo),。

我班這學(xué)期的配班教師就是一名新教師——葛利利,，她的基礎(chǔ)很好，虛心肯學(xué),，一點(diǎn)就通,，業(yè)務(wù)和思想素質(zhì)都較優(yōu)秀。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),，該教師在教學(xué)方法,、備課、課堂教學(xué)等方面取得了較大成果,。成績(jī)顯著,，得到了老師的認(rèn)可和好評(píng)。我在指導(dǎo)上采取了如下的做法：

1,、根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃,，堅(jiān)持每周聽(tīng)兩節(jié)課，并認(rèn)真分析,，與葛老師討論,，鼓勵(lì)她寫(xiě)課后反思；利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn),，探討新的教學(xué)方法,；利用本園教研活動(dòng)，聽(tīng)其他教師的公開(kāi)課吸取其優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足,。

2,、指導(dǎo)新教師把新課程理念貫徹落實(shí)到具體的教學(xué)中,，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人。一學(xué)期下來(lái)她在這方面有了很大的進(jìn)步,。從她的備課和教學(xué)中都可以看到她在思考,、在實(shí)踐,。如何真正的讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法、技能,、終身受益的本領(lǐng),，她在積極地探索。她的公開(kāi)課反映了她一學(xué)期以來(lái),，在教育理念,、教學(xué)方法、教學(xué)手段,、教學(xué)內(nèi)容的選擇等方面的進(jìn)步,。最令人欣慰的是，她在課堂上,，對(duì)幼兒循循善誘,，耐心幫助，幼兒在課堂上積極舉手發(fā)言,，個(gè)個(gè)都愿意參與教學(xué)活動(dòng),。

3、帶領(lǐng)她融入到集體當(dāng)中,，了解幼兒園的一日活動(dòng)應(yīng)該如何開(kāi)展,，一學(xué)期下來(lái)，她已經(jīng)能夠獨(dú)當(dāng)一面了,。

經(jīng)過(guò)培養(yǎng)和指導(dǎo)以及自己的努力和教師們的幫助，她的工作取得了顯著的成績(jī),，盡管還有一些不足之處,，但是我相信，通過(guò)努力,，她在不久之后一定可以成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,。