總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

指導教師工作總結簡短 指導教師工作總結與反思篇一

剛參加工作的老師,，對教師職業(yè)的認識往往失之偏頗,。

有的好高騖遠，他們干勁大,，熱情高,，認為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師,，然而卻對教學實踐中的實際困難估計不足;一旦碰到困難,，有的自暴自棄，認為教師職業(yè)太辛苦,，太瑣碎,，太枯燥，適應不了理想與現(xiàn)實的巨大反差,，把自己的前途描繪得一片暗淡,。

針對這種情況，我常常同他們促膝談心,，用自己在工作中的感受,，在教學中的實踐來幫助他們正確認識教師職業(yè)。讓他們認識到在諸多燦爛奪目的桂冠下,，教師默默無聞地從事著實實在在的工作,，它瑣碎，需要不厭其煩;它艱辛,，需要不遺余力;它平淡,，需要耐得住寂寞;它清苦，需要擋得住誘惑,。更使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,，在艱辛的背后也有無窮的樂趣。

二,、提高青年教師的教學水平,。

針對語文學科這一學科的特點，我采取了“師徒結對”方式對青年教師加強培養(yǎng),，以集體備課的方式幫助青年教師盡快提高,，通過互相聽課的途徑加強青年教師課堂教學過程,，使他們不斷進步和提高。

1,、師徒結對：

按學科組計劃,，我先后負責過對青年教師路秀英、李艷華,、李錦秀等的指導,。由于我教學經(jīng)驗較豐富，通過我的指導來提高他們的教學能力和思想素質,，讓他們隨時隨地聽課評課,。經(jīng)過不懈的努力，她們的教學水平有了顯著的提高,。

2,、集體備課：

以本人為備課組長組織語文組教師每周進行一次集體備課，大家暢所欲言,，找距離,，說差距，發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，虛心地接受批評。使青年教師與老教師共同提高,、共同進步,。同時還隨時隨地進行口頭討論，使青年教師胸有成竹地走入課堂,。

3,、互相聽課，組織全組人員進行聽課,。

學期一開始首先聽語文組每位教師的課,，做到全組人員心中有數(shù)，有的放矢;聽課后,，要求他們發(fā)表意見,，取長補短，共同提高,。組織全組教師聽學校安排的其他學科的示范課,，以提高整個語文組教師的授課水平。

三,、轉變青年教師的學習觀念,。

面對日新月異、飛速發(fā)展的二十一世紀,，無論是新教師,，還是老教師都不能墨守陳規(guī),，固步自封。面對機遇和挑戰(zhàn),，教師必須樹立起終身學習的思想,。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認識，看到自己作為教師的優(yōu)勢和不足,，自覺投身于終身學習,，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平,。因此,，我不斷的努力學習，同時也提醒青年教師多讀書,，多研究生活,，要求他們不斷總結,、思考教學,，探索出適合自己的教學方法。

在我們的相互學習和共同努力下，青年教師在各方面都取得了長足的進步，也很快成長為合格的人民教師。

指導教師工作總結簡短 指導教師工作總結與反思篇二

__年參加工作的,，至今工作已近13年了,。從參加工作以來我始終堅持四項基本原則,，擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，熱愛社會主義祖國，關心我國社會主義現(xiàn)代化的建設大業(yè),，關心國家大事,，關心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè)，關心,、熱愛每一位學生,，熱心為師生排憂解難;遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度,，在各個方面從嚴要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平。13年來我凡是都腳踏實地工作,，不馳于空想，不鶩于虛聲,，堅持求真務實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作,，在此，為了總結經(jīng)驗,，今后改正工作中的不足,，特做如下總結：

一、思想品德方面：我自參加工作近13年,，尤其是從事教導主任工作3年多來,，我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,，自覺遵守了社會公德,、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事,，為協(xié)助校長抓好教師的職業(yè)道德工作,，我并結合_中小學教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師七不準。為進一步規(guī)范我校教師的行為并起到了很好的約束作用,。

二,、教學能力方面，我積極參與教育教學改革與研究,，學習新課程改革理論,，積極掌握現(xiàn)代教育技術，我的教育教學能力不斷得到提高,。我的教學研究課兩次榮獲縣級獎勵：__年在初中英語優(yōu)質課競賽中獲鎮(zhèn)一等獎;__年4月在白鹿鎮(zhèn)中學的生物競賽課中取得了第一名,，因而代表白鹿鎮(zhèn)參加了_生物說課競賽并獲得縣三等獎;__年在縣教育局舉辦的中小學愛國主義影評征文活動中榮獲教師輔導貳等獎;__年3月指導該班學生古志梅、雷琴等四位同學所寫的作文獲_中學生新四紀希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個壹等獎和兩個貳等獎;__年被評為優(yōu)秀教師;__撰寫的論文《論德育藝術的把握》獲_論文評選一等獎;__年11月指導該班學生古志銀寫作的作文在瀘州報上發(fā)表;__年在_選拔教師參加_課程改革學科優(yōu)質課競賽獲二等獎;__年度被_評為優(yōu)秀德育工作者;__,、__連續(xù)兩年被學校評為優(yōu)秀;__年被被評為秀教師和_師德標兵;我參加___年9月的新課程優(yōu)質課政治學科競賽中獲縣一等獎并進入第二輪的____決賽,。

三、在出勤方面：因我十分的熱愛黨的教育事業(yè),，近13年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，近13年里從未遲到,、早退和曠課的現(xiàn)象。

四,、在教學第一線,，我認為我在教學工作中勤勤懇懇，在實施素質教育的13年里,、在具體的教育教學實踐中,，我的教育教學水平方面成績良好，取得了如下一點成績：我當時在中學任英語科教學,，所教學科畢業(yè)升學統(tǒng)考成績獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前列,，(其中該班有____上中師、____上中專,、____上高中);__所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學任英語教學(該班有____考上中師,、____上中專、____上高中的好成績),是我新校點辦中學后中考歷史上的最好成績,，更得到了社會和家長的好評,，____受到政府的獎勵;__年帶的畢業(yè)班有____考上中師，____上高中;__年所教的小學畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名;__年所任的初中英語教學成績較好;__年同時任中學和小學教學和教導管理工作,，本年度的教學成績獲本片區(qū)第一,。

五、管理工作方面：

(一),、在日常的學校的日常管理工作中,，我嚴格按照上級業(yè)務主管部門、校長的指示和要求,，結合我校各方面管理工作的實際開展工作,，花了大量的時間對學校過去的制度進行修改和完善，重新制訂了許多符合我校實際的學校常規(guī)管理制度,。注重對學生進行常規(guī)教育工作,。加強了對學校的教育教學管理工作。使我校的制度更加完善,、各項常規(guī)教育內(nèi)容更加全面,日常管理更加科學,，措施更加得力，得到了上級的好評,。為我校連續(xù)多年繼續(xù)保持_的抗洪救災先進單位,、_的常規(guī)管理合格學校、縣級文明單位,、縣級校風示范學校,、縣級衛(wèi)生先進單位、縣級青年文明號和_紅旗大隊等榮譽作出了貢獻,。

(二),、在班主任工作中，我善于思考,、積極探索,、勇于實踐。

在我任教導主任前多年的班主任管理工作實踐中,，我通過總結發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學的少數(shù),，針對有許多學生當不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況,。為此,，我廣泛聽取意見和討論后，在中隊會議上鄭重提議：是否能實行"輪換制"制度,，讓每一位同學都有機會。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性,，一時間,，班級氣氛一下子活躍了起來，學習、紀律,、各項活動都有了嶄新的面貌,。就這樣，班級里幾乎每位學生都當過干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學的能力,，也使同學們認識到"干部"的真正含義。通過這項活動,，同學之間

的凝聚力大大增強,，集體榮譽感也大大增強。在學校每學年度一次的優(yōu)秀班級評比中,，他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀,。

六、在對待學困生和貧困生方面,。

我時刻關愛學生,，走進學生的情感世界，把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。我深知愛學生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。我從不嫌棄對待后進生，注意從思想上,、學習上多關心,、多輔導，給予"偏愛",，如讓多年染上壞習慣的王建同學最終重歸于好,，還從生活上多照顧、多幫助,，給予"厚愛",。我倍加關愛貧困生，我班的朱志江小朋友,，是__年轉來的,，他爸爸在坐牢，媽媽也外出多年,，與年老體弱的奶奶相依為命,，爺爺去年去世,，生活十分困難，根本無錢教學費,，我了解到此情況后,，不是放手不管，而是主動出錢給他交學費和生活費,，在學習上也給予他更多的輔導,，該同學成績現(xiàn)在名利該班前列。從教12年里我共為經(jīng)濟困難學生王群,、古志銀,、成果吳小超等十多名學生代交過部分學雜費、對進步學生給予獎勵,，為那些瀕臨失學的孩子帶去教師的愛心,，更給他們帶去了希望。在以后的教育教學工作中,，我將繼續(xù)以學生為本,，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法,，因材施教;繼續(xù)遵循"以學生為主體,、教師為主導"的教育教學原則，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,，運用各種教學手段,，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,，以全面提高教育教學的質量和效率,。努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻,。

指導教師工作總結簡短 指導教師工作總結與反思篇三

xx年參加工作的,，至今工作已近20xx年了。從參加工作以來我始終堅持四項基本原則,，擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，熱愛社會主義祖國，關心我國社會主義現(xiàn)代化的建設大業(yè),，關心國家大事,，關心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè)，關心,、熱愛每一位學生,，熱心為師生排憂解難;遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度,，在各個方面從嚴要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平,。20xx年來我凡是都腳踏實地工作,，不馳于空想,，不鶩于虛聲，堅持求真務實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作,，在此,，為了總結經(jīng)驗，今后改正工作中的不足,，特做如下總結：

一,、思想品德方面：我自參加工作近20xx年，尤其是從事教導主任工作3年多來,，我愛崗敬業(yè),，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,，自覺遵守了社會公德,、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事,，為協(xié)助校長抓好教師的職業(yè)道德工作,，我并結合×中小學教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師七不準。為進一步規(guī)范我校教師的行為并起到了很好的約束作用,。

二,、教學能力方面，我積極參與教育教學改革與研究,，學習新課程改革理論,，積極掌握現(xiàn)代教育技術，我的教育教學能力不斷得到提高,。我的教學研究課兩次榮獲縣級獎勵：xx年在初中英語優(yōu)質課競賽中獲鎮(zhèn)一等獎;xx年4月在白鹿鎮(zhèn)中學的生物競賽課中取得了第一名,，因而代表白鹿鎮(zhèn)參加了×生物說課競賽并獲得縣三等獎;xx年在縣教育局舉辦的中小學愛國主義影評征文活動中榮獲教師輔導貳等獎;xx年3月指導該班學生古志梅、雷琴等四位同學所寫的作文獲×中學生新四紀希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個壹等獎和兩個貳等獎;xx年被評為優(yōu)秀教師;撰寫的論文《論德育藝術的把握》獲×論文評選一等獎;xx年11月指導該班學生古志銀寫作的作文在瀘州報上發(fā)表;xx年在×選拔教師參加×課程改革學科優(yōu)質課競賽獲二等獎;xx年度被×評為優(yōu)秀德育工作者;,、連續(xù)兩年被學校評為優(yōu)秀;xx年被被評為秀教師和×師德標兵;我參加×xx年9月的新課程優(yōu)質課政治學科競賽中獲縣一等獎并進入第二輪的決賽,。

三、在出勤方面：因我十分的熱愛黨的教育事業(yè),，近20xx年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，近20xx年里從未遲到,、早退和曠課的現(xiàn)象。

四,、在教學第一線,，我認為我在教學工作中勤勤懇懇,，在實施素質教育的20xx年里、在具體的教育教學實踐中,，我的教育教學水平方面成績良好,，取得了如下一點成績：我當時在中學任英語科教學，所教學科畢業(yè)升學統(tǒng)考成績獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前列,，(其中該班有上中師,、上中專、上高中);所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學任英語教學(該班有考上中師,、上中專,、上高中的好成績),是我新校點辦中學后中考歷史上的最好成績，更得到了社會和家長的好評,，受到政府的獎勵;xx年帶的畢業(yè)班有考上中師，上高中;xx年所教的小學畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名;xx年所任的初中英語教學成績較好;xx年同時任中學和小學教學和教導管理工作,，本年度的教學成績獲本片區(qū)第一,。

五,、管理工作方面：

(一),、在日常的學校的日常管理工作中,，我嚴格按照上級業(yè)務主管部門,、校長的指示和要求,，結合我校各方面管理工作的實際開展工作,，花了大量的時間對學校過去的制度進行修改和完善,，重新制訂了許多符合我校實際的學校常規(guī)管理制度,。注重對學生進行常規(guī)教育工作,。加強了對學校的教育教學管理工作。使我校的制度更加完善,、各項常規(guī)教育內(nèi)容更加全面,日常管理更加科學，措施更加得力,，得到了上級的好評,。為我校連續(xù)多年繼續(xù)保持×的抗洪救災先進單位,、×的常規(guī)管理合格學校,、縣級文明單位,、縣級校風示范學校,、縣級衛(wèi)生先進單位,、縣級青年文明號和×紅旗大隊等榮譽作出了貢獻。

(二),、在班主任工作中,，我善于思考,、積極探索,、勇于實踐,。

在我任教導主任前多年的班主任管理工作實踐中，我通過總結發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學的少數(shù),，針對有許多學生當不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況,。為此,，我廣泛聽取意見和討論后,，在中隊會議上鄭重提議：是否能實行"輪換制"制度,，讓每一位同學都有機會,。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性,，一時間,，班級氣氛一下子活躍了起來,，學習,、紀律,、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣,，班級里幾乎每位學生都當過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學的能力,，也使同學們認識到"干部"的真正含義。通過這項活動,，同學之間

的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強,。在學校每學年度一次的優(yōu)秀班級評比中,，他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀,。

六,、在對待學困生和貧困生方面,。

我時刻關愛學生,，走進學生的情感世界，把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。我深知愛學生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度,。我從不嫌棄對待后進生,，注意從思想上、學習上多關心,、多輔導,，給予"偏愛",，如讓多年染上壞習慣的王建同學最終重歸于好,，還從生活上多照顧,、多幫助，給予"厚愛",。我倍加關愛貧困生，我班的朱志江小朋友,，是xx年轉來的,，他爸爸在坐牢，媽媽也外出多年,，與年老體弱的奶奶相依為命，爺爺去年去世,，生活十分困難,，根本無錢教學費,，我了解到此情況后,，不是放手不管,，而是主動出錢給他交學費和生活費,，在學習上也給予他更多的輔導,，該同學成績現(xiàn)在名利該班前列,。從教20xx年里我共為經(jīng)濟困難學生王群、古志銀,、成果吳小超等十多名學生代交過部分學雜費、對進步學生給予獎勵,，為那些瀕臨失學的孩子帶去教師的愛心,，更給他們帶去了希望,。在以后的教育教學工作中,，我將繼續(xù)以學生為本,，針對不同層次的學生,，采用不同的教育教學方法,，因材施教;繼續(xù)遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則,，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,，運用各種教學手段,，激勵學生積極,、主動參與課堂教學的全過程,，以全面提高教育教學的質量和效率,。努力提高管理工作水平,，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻,。

指導教師工作總結簡短 指導教師工作總結與反思篇四

0--年秋我透過振興計劃考入本校，剛入職校園就安排了兩個班的英語給我,。對于一個沒有任何教學經(jīng)驗的我來說,，如何開展教學,，如何管理學生,，是我面臨的兩個最嚴峻的考驗,。這時,，校教研室組織全校教師進行培青活動,，暨以老帶新,，指導新教師成長。根據(jù)校園安排,，袁媛老師為我的指導老師,，在師傅的鼓勵,、指導和幫忙下,，我在業(yè)務水平,、班務管理方面迅速成長起來了。作為徒弟,，我成為了培青活動的受益者。

袁老師在教學方法,、班務管理及教研方面都給了我許多指導和幫忙，使我在各方面有了較大的提高,。下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲：

一,、教學常規(guī)方面

袁老師從備課,、上課、作業(yè),、輔導、考評五個方面入手,，手把手教我,，指導和幫忙我落實教學常規(guī)工作,。使我在如何開展常規(guī)教學,，如何實現(xiàn)教學任務上有個完整的認識。在平時的教學中,，師傅耐心指導我備課的各個環(huán)節(jié),，教我認真鉆研教材;遇到教學中的難點、重點,、疑點，主動向師傅請教;主動讓師傅檢查教案,，虛心理解師傅的推薦,，修改不足,，更好的吃透教材,。師傅教我要對課堂上的45分鐘高度負責,，并在課后及時做好反思;認真的批改好學生的每一次作業(yè),，并做好記錄,，關注學生的每一次進步和發(fā)展，對學困生用心鼓勵,，幫忙他們建立起學習信心。透過這樣長期地認真實踐,、及時總結,，我的教學水平得以進步,。

二,、互相聽課,、評課

互相聽課,、評課是培青活動的一種基本活動形式,，這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。起初,，我十分緊張，沒有信心,，師傅了解狀況后悉心開導我,，使我對聽評課有了正確的認識,。其實聽課能夠幫忙我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并及時地改正,。每次在師傅聽課前我都會向師傅說備課思路,、教學方法,、教學環(huán)節(jié)，所以備課時會個性認真,，使自己的備課水平有了提高,。也透過聽取他老師的課,，和優(yōu)秀的老師們的交流,，幫忙自己更好更快的成長,。

三,、班務管理方面

我的師傅在班務管理方面是一把好手，她班級的學生表現(xiàn)各方面都很優(yōu)秀,。在師傅的指導下,，我對班務管理有了全面的認識,。

首先,，組建一個優(yōu)秀的團隊是關鍵,，透過團隊管理大家，了解大家,，幫忙大家;

其次,，作為班主任要有三心(愛心、耐心,、職責心),，這樣能夠建立師生深厚的友情;

另外，作為班主任做事,、處理問題要公平、公正,，這樣才能在學生中樹立起自己的威信;

最后,，作為班主任要與學生建立平等,、和諧、互信的關系,，只有俯下身子走到學生中來,，才能讓學生了解你，信任你,。

在師傅的教導下,，使我少走了很多彎路,，從她的身上，我不僅僅學到了豐富的教育教學經(jīng)驗,，同時也看到了他求真務實的工作態(tài)度，率真的個性,，這些都在深深地影響著我,。

師傅在教學和班務管理上的幫忙和指導,，讓我得以更快的站穩(wěn)講臺，實現(xiàn)發(fā)展,。

指導教師工作總結簡短 指導教師工作總結與反思篇五

學期即將接近尾聲,，學生們最愛的周四社團課也即將結束,?；仡櫭恐芩牡目鞓纷x書時光,，覺得如此美好而充實?，F(xiàn)將本學期社團活動的開展做以下總結：

五年級閱讀社團本著快樂讀書,，讀書快樂的宗旨，在社團課開始前就制定了合理有效的讀書計劃,。第一周為學生搜集了許多關于讀書的格言,、名人讀書的小故事,，從而使學生認識到讀書的重要性,。自第二周開始,，就讓學生帶《伊索寓言》前來閱讀。同時要求學生不動筆墨不讀書,，邊讀書邊學會做批注，做讀書筆記,。從書中積累大量的優(yōu)美詞語和精美句子，學習作家的表達方法,，以用于自己的習作中。我們還將《伊索寓言》與《中華成語故事》的精選視頻播放給孩子們看,，在東西方文學的對比中,，學會為人處世的道理，陶冶情操,，提高到道德修養(yǎng),。期中考試過后,，安排學生閱讀古典名著《水滸傳》,，品讀人物形象，感受人物魅力,。在學生自讀，老師講解,，共同探討的基礎上,，社團還安排了《水滸傳》的視頻,，將文字與影響對照閱讀，學生能夠跨越時代,，更加形象深刻地感悟理解古典文學的美妙,。最后兩周,，學生集中撰寫讀書筆記,，總結一學期來社團活動的收獲,。看著他們饒有興趣,、津津有味地品味著書中的美味佳肴，盡情翱翔在知識海洋中,，體驗著知識帶給他們的樂趣,，我們認為閱讀社團是有意義有價值的。

當然在實施合理有效的讀書計劃中也存有許多不足之處：一、有的學生還沒有從心底里意識到讀書的重要與快樂,，在讀書時難免分心,。二、在學生讀書過程中,，作為指導老師,，在為學生講解讀書方法這一部分做得還不夠。三,、個別學生讀后感寫得不真切，篇幅太短,。

一學期的努力，雖沒有碩果累累,，可我還是要肯定地說,，閱讀社團的學生在書香文海的遨游中是有收獲的。希望他們一如既往地喜愛讀書,，并把讀書當成一生中的習慣和樂趣,。

總結二：一年級“快樂閱讀”社團總結

“快樂閱讀”社團創(chuàng)建的目的在于通過繪本教學培養(yǎng)低年級孩子的閱讀興趣,，喚醒孩子對真、善,、美的追求，并在其過程中讓孩子真正愛上閱讀，為孩子的心靈點亮一盞明燈,。通過繪本的教學來滋養(yǎng)孩子的心靈，從而實現(xiàn)美人之美,，美美與共的和美教育,。一學期的活動讓孩子們受益匪淺，回顧總結如下：

一,、組織好每位成員,，認真參加每次活動

每周四下午兩節(jié)課后,，孩子們就會按時來到教室，充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事,，不無故缺席,。學生喜愛閱讀繪本,，讓書成為他們的朋友,。

二、與繪本為友,，在閱讀中提升能力

繪本中的語言生動且簡單，內(nèi)涵豐富,，學生聽說讀寫能力有所提高,，在閱讀過程中不斷提升語文素養(yǎng)。通過主動閱讀,、交流閱讀等形式,，激勵學生開口說,、認真聽,、樂于讀,、用心寫。學生在一本本幽默詼諧,、耐人尋味的繪本的引導下，輕松愉快地享受著閱讀所帶來的快樂和滿足,，不知不覺地進入閱讀構建的精神殿堂,。

三、豐富多彩的活動內(nèi)容讓孩子們受益匪淺

學生充分發(fā)揮自己的才能,，他們對社團活動有著巨大的熱情,，享受生活的樂趣，感受生活的氣息,，去觸摸生活的脈搏。通過本學期的社團活動,，學生學到的不只是知識與才干,，更多的是思想上的長進和人格上的成熟,。因此，我們的“快樂閱讀”社團真正地讓孩子們的童心,、童趣得到了展示的平臺,，使每位成員都成了愛閱讀,、愛講故事的孩子。

指導教師工作總結簡短 指導教師工作總結與反思篇六

201*年春,，我?guī)ьI計算機,、商務英語等專業(yè)學生在慶鴻電子有限公司進行了為期三個月的頂崗實習，其目的是為了完成理論與實際的結合,、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟,、實踐能力,，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,，以便把學生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質的復合型人才,。

現(xiàn)將實習情況及效果總結如下：

一、明確實習目的：

頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分,。它的一個重要功能，在于運用教學成果,，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離,，并通過綜合分析,，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃,，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

1,、培養(yǎng)學生的實際能力,，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向工廠,。目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的機械加工和工藝過程,，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個機械工人的基本素質要求,，以培養(yǎng)自己的適應能力,、組織能力,、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

2 ,、預演和準備就業(yè)工作。通過實習,，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距,，并在以后的學習期間及時補充相關知識,，為求職與正式工作做好充分的知識,、能力準備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期,。

二,、實習管理實習學生具有雙重角色。

他們既是學校派出的學生,，又是實習單位的工作人員。鑒于此,，我們對學生提出了三個方面的要求：

1 、以正式工作人員的身份進行實習,。要求學生不因實習生身份而放松自己,，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度和紀律,，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務,，從小事做起,，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境,，不斷尋找自身差距,，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力,。

2 ,、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中,，學生往往被安排在某一具體的崗位,，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排,，與此同時,，也要把眼光放高遠,，從工廠工作的全局出發(fā),，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài),、企業(yè)管理的原則等,，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應能力,。

3 ,、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”(指定,、自定)方式確定一些課題,，積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入工廠,，了解機床,，認識加工工藝，關注最新行業(yè)動態(tài),，有準備地進行 1~2 個專題的社會調(diào)研,，實習結束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分。

4,、安全第一,，服從管理。在實習過程中,，要求學生始終堅持安全第一的理念,，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實習老師的統(tǒng)一管理,。

三,、實習效果

1,、頂崗實習達到了專業(yè)教學的預期目的。在一個學期的實習之后,，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,，更重要的是通過對機械加工有了感性認識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,，并能夠結合生產(chǎn)實際,，在專業(yè)領域內(nèi)進行更深入的學習。一些學生寫發(fā)出了質量較高的實習論文,。

2 ,、教學實習促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸社會,，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的實際工作能力,，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎,。

3 、教學實習配合了所在單位的工作,。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作,，從小事做起，直至參與工廠的機械零件的生產(chǎn),，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,，實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領導與工作人員的普遍好評，在每次實習歡送會上,，都出現(xiàn)依依惜別的感人場景,，而幾乎所有單位領導都表示，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實習學生,。

教實踐證明,，教學實習適應本專業(yè)特點，符合教學規(guī)律與學生心理預期,。它作為機械專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié),，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用,。

指導教師工作總結簡短 指導教師工作總結與反思篇七

20xx年9月中旬,，我受學校委派帶領80多名電子商務的學生到晉江安踏總部實習。主要是讓學生在學好課堂理論知識的同時有機會去企業(yè)實地感受工作,。能夠做到學以致用的目的,，期間不僅僅增強了我的組織協(xié)調(diào)能力，還增強了班級的凝聚力。增強了帶隊老師解決處理實際問題的能力,。主要開展的實習活動有店員服務,，酒店客服，商務會議等實習項目,，具體情況如下：

一 基本情況

1,、企業(yè)基本情況

安踏(中國)有限公司是一家中外合資并且是國內(nèi)最大的集生產(chǎn)制造與營銷導向于一體的綜合性體育用品企業(yè)，集團公司的前身安踏(福建)鞋業(yè)有限公司創(chuàng)建于1991年,，地處中國三大鞋都之首——福建晉江市,。

1994年，在福建晉江的一家制鞋作坊門口第一次掛上了安踏的標志,，經(jīng)過十幾年的發(fā)展,，安踏已發(fā)展成為中國最大的以營銷為導向的綜合性體育用品企業(yè)之一，安踏企業(yè)領導人丁志忠因為其對于中國體育的特殊貢獻,，被評為第17屆“中國十大杰出青年”,。

安踏(中國)有限公司現(xiàn)為香港安大國際投資有限公司全額控股的有限責任公司，集“中國馳名商標”,，“中國名牌產(chǎn)品”,、“中國質量免檢產(chǎn)品”、“中國品牌500強”等榮譽于一身,，其銷售業(yè)績居于全國前列,，運動鞋市場綜合占有率更是連續(xù)多年在全國同類產(chǎn)品中榮列第一,。

安踏是中國運動科學開拓者,。20xx年，安踏率先在國內(nèi)成立了體育用品行業(yè)的第一家運動科學實驗室,，致力于運動力學的研究,，安踏共獲得多項國家級專利，并成為體育用品行業(yè)標準的制定者之一,。

安踏是體育用品銷售專賣體系實踐者,。20xx年，安踏率先在國內(nèi)建立體育用品專賣體系,，完成了從生產(chǎn)單一產(chǎn)品到綜合性體育用品品牌運營的過渡,。截止到安踏在國內(nèi)擁

2、學生基本情況

我于20xx年9月24日,，我?guī)ьI83名電子商務專業(yè)學生到安踏總部相關部門實習,，之后企業(yè)對學生們進行了相關崗前培訓。學生分為兩部分：一,，電子商務13班;二,，電子商務12班。其中有分為商務會議組，酒店客服,，店員服務等三個小組,，分別參加實習培訓。在本人帶隊期間學生安全保障,，情緒穩(wěn)定,，能夠很好地配合公司，帶隊老師的工作,。

二 作為帶隊老師,，我的主要工作和職責如下：

1.負責實習生的思想教育，人數(shù)清點,，學校與公司協(xié)調(diào)工作,。經(jīng)常了解實習生的思想情況，進行思想教育,，及時請示匯報和處理實習工作中發(fā)生的問題,。由于學生都是第一次走上工作崗位，有時候不能很好的處理工作中出現(xiàn)的一些問題,，再加上工作時間比較長,、工作內(nèi)容單一枯燥、公司的管理要求嚴格,，致使一部分學生容易產(chǎn)生情緒波動,，為此，我經(jīng)常和學生一起像朋友一樣聊天,，加強和學生的溝通和交流,，及時的了解他們的思想動態(tài)，幫助化解相關矛盾,，穩(wěn)定學生的情緒,。

2.充當學生、公司和家長之間的紐帶,。在做好學生思想工作的同時,，及時的向公司管理層反映學生的思想動態(tài)，調(diào)解學生和個別公司管理人員之間因工作而產(chǎn)生的矛盾,，通過多方溝通穩(wěn)定好學生的情緒,。回應學生家長各方面的咨詢,，及時向家長反饋學生的工作和生活情況,。

4.密切關注學生的安全問題。

5.嚴格管理學生的作息,，及時糾正違紀行為,。

三,、帶隊實習心得與總結

總而言之，通過此次實習,，學生們都長大了,，他們懂得了團結、懂得了忍耐,、懂得了寬容,、懂得了理解，也懂得了學校的良苦用心,。我相信,，這一次實習經(jīng)歷會使他們在今后的人生道路上走的更遠，更好,。同時,，我也深深地祝福他們能夠早日實現(xiàn)心中的夢想，成為一名優(yōu)秀的酒店管理者!

艱辛和苦難同在,，喜悅與成長并存,。從淚水與汗水中開始，在喜悅和成長中結束,。我們的學生經(jīng)歷了人生的第一次磨練,，第一次他們真實的面對了社會，面對了生存,，許多人曾留下了淚水,，許多人曾想過放棄，但值得慶幸的是,，最終他們用堅強和信心面對了生活,、面對了工作。如今,，他們依然努力在自己的崗位上,。這次帶隊的這段時光是我人生所經(jīng)歷的很有意義的一段歲月,，帶隊工作雖有苦澀,，但卻從各方面讓我自身得到了提高，是這份工作讓我體會到了,，作為一名教師還有另外一種全新的工作狀態(tài),，讓我體會到了做一名帶隊老師是需要具備那么多的東西，包括高度的責任心和一定的心理承受能力,。作為我個人而言,，還有很多欠缺的地方，需要不斷努力學習和思考,，我堅信不斷總結經(jīng)驗和教訓會讓我走的更遠,。這次帶隊實習的經(jīng)歷讓我學會了很多社會知識，我會將這一段經(jīng)歷銘記，讓它成為我生活和工作中的一筆巨大的財富,。

指導教師工作總結簡短 指導教師工作總結與反思篇八

xx年x月xx日,，本人帶領由20人組成的志愿者社會實踐小分隊開赴xx縣xx鄉(xiāng)xx村及xx區(qū)xx村進行了為期20天的大學生社會實踐活動。本次活動響應了黨中央關于大學生暑期“三下鄉(xiāng)”的號召,，積極貫徹“三個代表”重要思想,，并達到了鍛煉同學們社會實踐能力，豐富同學們暑期生活的目的?，F(xiàn)將本人此次活動總結如下：

一,、活動的前期宣傳和培訓：

本次活動的目的使同學們在深入農(nóng)村幫困解困的同時鍛煉自己的實踐能力，鞏固自己的專業(yè)知識,，因此在活動之前我組織了大量的宣傳和培訓工作：

1,、廣泛宣傳。我利用多種機會深入到廣大學生當中廣泛宣傳暑期三下鄉(xiāng)活動的重要性和深刻意義,，鼓勵廣大同學加入到青年志愿者社會實踐的隊伍中鍛煉自己的社會實踐能力,，提高自己的專業(yè)知識，開闊視野,，服務社會,，宣傳工作取得了良好的效果，得到了學校和廣大學生的熱情關注,。

2,、組建小分隊。在廣大青年志愿者當中選拔出20名知識扎實,，實踐技能過硬,，表現(xiàn)良好，熱心社會服務的同學組成了本次活動的主要成員,。

3,、前期培訓。邀請我校臨床經(jīng)驗豐富的醫(yī)學課老師和思想政治課老師針對活動對象(即農(nóng)村居民)的特點,，有針對性的對這20名同學進行了醫(yī)療健康知識,，計劃生育知識，農(nóng)村常見病的預防及防治,，構建和諧社會等方面的知識的培訓,。

二、活動的主要內(nèi)容：

1.計劃生育政策宣講和構建社會主義和諧社會有關知識宣講

因民樂縣北灘鄉(xiāng)新民村及甘州區(qū)花兒村地處偏遠,，經(jīng)濟又貧困,，獲取信息的渠道少，且傳統(tǒng)觀念較強,。對黨和國家的新政策,、新規(guī)定不能及時了解和貫徹實施,。我們邀請相關專業(yè)老師給村民們宣講有關計劃生育和構建社會主義和諧社會的知識，發(fā)放了有關宣傳圖譜,，并和隊員們一起對村民們進行了細致地解說和指導,。

2.帶領隊員深入到農(nóng)民家中對他們進行健康指導

我們秉持著“把健康的主動權交給村民，把預防疾病的‘訣竅’告訴村民”的宗旨,，在向村民提供義診服務,、免費送醫(yī)送藥的同時，深入農(nóng)民家中講解普及健康知識,，增強農(nóng)民群眾的自我防護意識和群防群治技能,。活動中,，我引導并鼓勵隊員們充分發(fā)揮醫(yī)學生的所長,，向村里的村民宣傳健康知識，不厭其煩地講解常見病的傳播途徑與預防,，中老年常見病,，例如高血壓、高血脂,、糖尿病,、冠心病等疾病的防治與保健，分發(fā)健康教育手冊和圖譜等,，使相對落后地區(qū)的居民也能建立健康的生活意識;在義診工作中,，指導隊員們將課堂上所學知識與實踐活動相結合，熱情地接待前來就診的村民,。我們開展活動的地區(qū)條件較差,，生活水平和醫(yī)療水平都很低，但是我和所有隊員們一起克服了很多意想不到的困難,。

3.帶領隊員們?yōu)楫數(shù)貙W生輔導功課并贈送學習用品

小分隊到達活動現(xiàn)場后發(fā)現(xiàn)許多農(nóng)民家十分貧窮,，且傳統(tǒng)觀念強小孩又多，加上當?shù)氐慕虒W條件和環(huán)境相當?shù)穆浜?，有許多上學的小孩不能很好的學習,，成績很差。了解到這些情況后,，我安排隊員專門對這些上學的小孩輔導功課,，并在輔導功課的同時帶去我們所捐贈的各種學習用品。

三,、活動后的深刻體會：

本次的實踐活動對于我和所有隊員來說都是一次難得的經(jīng)歷與磨練，隊員們的思想道德水平得到了提高,，醫(yī)學專業(yè)知識得到了補充,，社會工作能力得到了鍛煉,，吃苦耐勞的意志品質得到了磨練，為今后的學習乃至工作都打下了堅實的基礎,。在深入到廣大農(nóng)民家庭的各種活動中,，我更加體會到了大學生暑期三下鄉(xiāng)活動的重要性和必要性，也體會到了農(nóng)村生活的艱苦與困難,，同時我也認識到將大學生社會實踐活動和農(nóng)村生活相結合確實對農(nóng)民生活的改善和我們大學生的能力的提高都有極大的幫助,。在今后的團委工作中，我會以次為一個工作重點,，讓我校的大學生在服務社會,，服務農(nóng)村的同時也得到自身實踐能力和專業(yè)知識的提高，成為真正的“德高醫(yī)粹”的醫(yī)壇接班人!

指導教師工作總結簡短 指導教師工作總結與反思篇九

我受學校的安排,，承擔制冷,、電子兩班的畢業(yè)實習指導工作。為了更好的應對不樂觀的就業(yè)形勢,，使實習活動卓有成效,，我在校實訓處的統(tǒng)一領導下，迎難而上,，全力以赴,，主要從以下幾個方面展開了實習組織管理工作：

一、宣傳動員,，深化學生對實習工作的理解

畢業(yè)實習工作,，是每一個職校學生就業(yè)前都必須經(jīng)歷的一個重要過程，實習工作開展的好與否,，直接關系到學生本人的就業(yè)前景與發(fā)展方向,。為了使制冷、電子兩班的同學能加深對畢業(yè)實習的認識,，本學期一開學,，我就盡可能地與每一個學生就實習工作進行了交流與溝通，不僅了解了學生就業(yè)實習的意向以及他們對于實習工作的想法,，還針對每個學生的實際情況,，提出了具體的實習要求。

特別是那些怕吃苦,、圖享受,、不愿盡快盡早就業(yè)實習的同學，我對他們曉之以理,、動之以情,，使學生們了解今年嚴駿的就業(yè)形勢以及實習工作對自己將來發(fā)展的重要性。對于極個別對實習工作完全沒有興趣的學生,，我不斷聯(lián)系其家長,，同時聯(lián)絡他周圍的同學,，大家一起對其反復地做工作，通過這種多管齊下的方式,，力促他們能逐步理解實習工作的重要性,，使06制冷、06電子兩班的同學對畢業(yè)實習有了進一步認識,，為后面實習工作的順利展開奠定了堅實的基礎,。

二、通力配合,、力促學生盡快實習

為了使自己管理的兩個班學生能盡快進入實習狀態(tài),，本學期一開學，我就結合制冷,、電子兩班不同的專業(yè)特點,，以及每位學生不同的實習需求，精心策劃了自己的工作思路,，首先要令到每個學生都能感受到實習的緊迫感,，同時加強與校實訓處的聯(lián)系，及時了解實習單位的招聘信息,，盡快與每一個學生取得聯(lián)系,，不斷地督促他們抓住每一次實習的機會。

此外,，我也不斷利用網(wǎng)絡,、電視、報刊等其他途徑,，多方面了解用人單位的情況,，收集相關信息，然后分門別類,，讓學生能有更多的選擇,，盡快實習。通過自己,、學校以及學生本人的不懈努力,，06制冷、06電子兩班同學,，在本學期初就達到了實習率99%以上,，很好地實現(xiàn)了預期目標。

三,、勤訪,、勤聽、勤看、加強與學生和用人單位的聯(lián)系

為了實現(xiàn)對學生的有效管理,，掌握各實習單位對我校學生的客觀評價,，了解對口實習單位的發(fā)展變化,，走訪實習單位是我本學期的工作重點,。而本學期由于金融風暴的影響，我校學生尋找實習單位的難度較大,，因此最終落實的實習單位分布很廣,，涉及的地理區(qū)域跨度很大，就我管理的班級來說,，學生實習的區(qū)域分別有珠海,、廣州、佛山,、江門,、中山、廣西南寧等地,。

而僅珠海本地就涉及到香洲,、南屏、斗門,、蓮洲,、白蕉、六鄉(xiāng),、橫山,、等地，相關的實習單位大小有70多個,。面對學生分布在如此眾多的實習單位,，要在有限的時間內(nèi)，有目的的走訪,，我在開學初就仔細的進行了規(guī)劃,，對于一些學生相對來說較集中的實習單位，首先進行重點走訪;對于一些地理位置較遠,，平時無法到達的單位,，采取集中走訪;而對一些走訪比較困難的實習地，采取事先預約,，特定時間走訪;至于一些相對來說較容易到達,、學生也容易見到的實習單位，則采取多次走訪,、頻繁觀摩等形式,，先后走訪了一百多次。

不僅加強了對學生的管理,，而且了解了實習單位的發(fā)展動態(tài),，收集了用人單位對我校學生需求的第一手資料,，對我校學生順利完成實習任務起到了積極促進作用。除了走訪以外,，電話和網(wǎng)絡是我與學生聯(lián)系的最常用的方式,。為了保證電話聯(lián)系可靠，自己除了掌握每一個學生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家長及周圍朋友的電話,，便于隨時撥打,，取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學，自己除了不厭其煩,、勤撥電話外,，還要不斷想辦法，千方百計通過各種途徑與其取得聯(lián)系,，只有這樣,，才能保證與每一個學生的溝通，從而進行不間斷的管理,，最終保證每一個學生能圓滿完成實習任務,。

四、調(diào)解矛盾,、保證實習順利進行

學生實習的過程中,，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學生的個人素質上的差異，難免會出現(xiàn)大大小小的不同矛盾,，而各種矛盾的妥善處理,，直接關系到學生能否順利完成實習任務。為了解決好以上問題,，本學期來,，我一直把了解學生的實習情況作為重中之重的工作來抓，因為只有掌握了學生的實習情況,，才能掌握實習過程中可能出現(xiàn)的問題,，一旦發(fā)現(xiàn)了矛盾的苗頭，就及時調(diào)解,，避免矛盾進一步激發(fā),。

比如制冷班等四位在xx科技實習的學生，他們在實習中遇到嚴重加班并毫無報酬的問題,，當時學生情緒很大,。因為用人單位的領導完全沒考慮學生的感受，說話用詞都比較生硬,，而我們的學生則剛進入社會,，吃苦耐勞的精神比較欠缺，在經(jīng)濟上也比較拮據(jù)，自然對實習單位這種無報酬的嚴重加班很不能接受,，面對這樣的矛盾,，做為一個實習指導老師，既要站在學生的角度維護學生的權益,，也要考慮用人單位的客觀要求以及用人單位對我校學生的總體看法和單位和我校的協(xié)作關系,。

在處理問題時，一方面做好學生的思想工作,，幫助他們理解在社會上闖蕩,，吃苦耐勞是每一個年輕人必須俱備的首要素質,，實習階段,，重點是學習鍛煉，報酬只是次要需求;另一方面及時把學生所遇到的問題反映給學校,，通過學校出面與用人單位溝通,，讓實習單位能理解我們學生的難處，起到化解矛盾,、解決問題的作用,，從而使學生既能在實習單位安心實習，同時也得到泰坦科技對我校學生的高度評價,，達到了學生與用人單位雙贏的效果,。當然不同的問題在學生實習中還遇到過很多，只要能做到及時發(fā)現(xiàn),、及時調(diào)解,，一般都能較好的解決矛盾，從而保證實習工作順利開展,。

五,、認真總結、做好實習收尾工作

本學期除了進行實習管理,，保證每個學生能順利實習以外,，做好每一個學生的實習鑒定，評語評價,，也是我必然完成的一個重要任務,，為了給每一個學生評語能客觀公正，除了我前階段要對每一個學生深入了解及時收集,、掌握他們每一份實習反饋表外,，還要對全體同學有一個總體比較，從而定出評價標準,，把每一個學生的實習表現(xiàn)用文字的形式表達出來并給出實習成績,，讓實習工作圓滿收尾。

指導教師工作總結簡短 指導教師工作總結與反思篇十

書法是一門藝術， 是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,， 使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣,，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)學生審美文化素質,，提高審美能力,，陶冶情操，啟迪智慧,。我在書法教學中,，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段,，開展書法社團的教學活動,， 為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。

一,、 書法社團活動穩(wěn)步發(fā)展,。

在本學期我校三至六年級的學生以自愿報名的形式參加了書法小組，堅持每周星期二下午第三節(jié)和星期四下午第三節(jié)兩節(jié)課的時間進行教學輔導,， 同時也鼓勵學生進行日常練習,。 經(jīng)過我和書法興趣小組同學的努力，我校的學生書法水平有一定的提高,。

二,、精心輔導讓學生掌握正確的書寫方法。 書法社團小組學生學習書法就這期剛學毛筆書法的學生,，就是從新的學習,，沒有基礎。所以我在書法教學中,，開學初擬定教學計劃,，做到胸有成竹。教學時我著重教給學生正確的執(zhí)筆,、運筆方法,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿,、站姿等要領;在訓練過程中,，讓學生掌握如何起筆、運筆,、頓筆,、收筆等書寫要領。著重從結構的分布以及通臨全帖方面加以指導,，讓他們能夠為今后的創(chuàng)作打下基礎,。經(jīng)過一個學期的學習,，書法興趣小組的學生都有一定進步，其中像杜陳雅婷,、簡詩思,、簡文婧等學生進步更為明顯。

三,、合理開展各種書法活動,，提高學生的書寫能力。 為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結果,，我不定期在小組開展書法作品比賽,，讓一些優(yōu)秀書法習作在教室后面的展示臺展示，起著帶頭調(diào)動作用,。本學期舉辦了“慶元旦.迎新春”藝術書畫活動中,，這些學生將毛筆作品參與展覽，受教師及同學們的好評,。他們的書法水平得到了人們一致好評,。

四、書法教學過程中存在的一些不足之處,。 在總結成績和經(jīng)驗的同時， 還必須清醒地看到存在的不足和問題,， 務必采取切實有效的措施,，加以認真研究和解決。

首先,，書法學習比較枯燥乏味,， 興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學中，還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性,、主動性,。 其次，就是學生數(shù)不多只有20人,，到位的情況也不是很好,。社團小組活動時間在星期二、星期四下午的第三節(jié)課進行,，學生的精神狀態(tài)不是很好,。有待進一步提高。

指導教師工作總結簡短 指導教師工作總結與反思篇十一

尊敬的各位領導,、各位老師,，親愛的各位同學:

大家下午好!

為了完成理論與實際的結合,、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟,、實踐能力,，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,，以使把學生培養(yǎng)成能夠主動適應社會需要的高素質的復合型人才,，經(jīng)學院研究決定，在20xx年x月x日,，我校13級學生赴進行了為期三個月的生產(chǎn)見習,，為此我僅代表在此實習過程中，跟蹤指導教師對實習情況及效果進行總結,，具體總結如下：

一,、明確實習目的

生產(chǎn)見習是學校教學的一個重要組成部分，它的一個重要功能,，在于運用教學成果,，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離,，并通過綜合分析,，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃,，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù),。

培訓學生的實際能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的,，必須從課堂走向工廠,。目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的生產(chǎn)工藝過程,，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),，實際體會一個工人的基本素質要求，以培養(yǎng)自己的適應能力,、組織能力,、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

預演和準備就業(yè)工作,。通過實習,，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識,，為求職與正式工作做好充分的知識,、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期,。

二,、實習管理

實習學生具有雙重角色,。既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員,。

1,、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己,，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章,、制度和紀律，積極爭取和努力完成管理交辦的各項任務,，從小事做起,，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境,，不斷尋找自身差距,，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力,。

2,、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中,，學生被安排在某一具體的崗位,，工作很瑣碎，任務繁重,。我們要求學生自覺服從實習單位的安排,，與此同時，要求學生把眼光放高放遠,，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律,、工人的基本心態(tài),、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠,，介入社會,，增強適應能力。

3,、安全第一,，服從管理。在實習過程中,，為保障學生飲食,、住宿、交通等安全問題,，要求做到統(tǒng)一就餐,，由專人到學生宿舍送餐,，保障了學生飲食安全、統(tǒng)一就寢,，單獨住宿,，避免與外校學生接觸，既保障學生安全又方便統(tǒng)一管理,、統(tǒng)一上下班,，每天早上帶隊教師集合學生，清點人數(shù),，將學生送到廠區(qū),，下班時帶隊教師組織學生安全回到宿舍。晚集合點名,，每天晚上9點帶隊教師組織學生集合核對人數(shù),，總結當天工作，與存在問題的學生進行溝通,，做到當日事當日畢,。交通安全，在學生休息時,，帶隊教師講解學生外出需注意的事項,，并且要求學生填寫去向登記，帶隊教師電話跟蹤,，保障外出學生安全,。4、主動溝通,，師生通力配合,。

工作方面：第一、生產(chǎn)強度太大,，學生們難以承受;第二,、工作時間過長，第三,、簡單勞動,，重復的工序，沒意義;第四,、有部分老員工,、組長排擠學生。學生工作不開心,，思想波動較大,。同時學生由于是新手，經(jīng)驗不足,，技術不熟練,，導致挫敗感和無助感增強;加之由于工作強度相對學校生活來說較大,，工作時間也較長，同學們普遍感覺比較勞累,，甚至產(chǎn)生對工作的抵觸情緒,。

學生心理方面：在還沒有出來實習之前，同學們都對實習感到很新鮮,，很想出來嘗試一下,。但到了企業(yè)，每天從事重復而單調(diào)的工作,，他們覺得在學校的學的知識用不上,，在企業(yè)也學不到很有用的技能，企業(yè)給實習生的待遇也不高,。理想與現(xiàn)實的落差使部分同學的心理變得消極,、低沉。家庭方面：有些家長不能理解學校的做法,，不忍心孩子吃苦受累,，不支持學校頂崗實習的做法，要求讓孩子回家,，更有甚至對老師惡語相對,，學生抵觸情緒高漲。

針對學生自我定位與社會定位脫節(jié),，對社會和崗位認知不足的現(xiàn)象,，導致以上情況出現(xiàn)，我們積極對癥下藥,。從學校到企業(yè),，從學生到員工，環(huán)境和角色的轉變學生需要一個過程,，帶隊教師每天會和部分同學進行溝通,，并與工廠的班組長了解學生工作狀況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。使學生盡快適應工作環(huán)境和要求,，轉變思想觀念,，面對困難，需要細致而持續(xù)的工作,，要提高同學們的思想認識,，同時也要解決同學們實際的問題。主動與學生,、家長及工廠進行有效溝通,，達到師生通力配合,，使大家能安心地積極地面對工作，完成實習的任務,。

三,、實習效果

1、生產(chǎn)見習達到了專業(yè)教學的預期目的,。在經(jīng)過三個月的實習之

后,，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，而且通過此次實習,，讓大家感覺到自身的不足,，缺少的知識，進一步激發(fā)了學生求知的欲望,，能夠結合實際,，改善不足。

2,、實習過程中帶隊教師配合了所在單位的管理工作,。實習學生在實習基地能積極工作，參與工廠的流水線的生產(chǎn)及管理,，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,，實習學生及帶隊教師的精神風貌及工作能力得到了實習公司領導與工作人員的好評。

本次頂崗實習在通過在企業(yè)實地實習后,，使學生鞏固了專業(yè)的相關理論知識,，理論聯(lián)系實際，增強運用能力,，并在實踐中增強動手能力,，提高個人素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展能力,，使學生增強自己的禮貌,、服務意識、社會交往能力,，通過實習指導大大提升了教師的管理能力,，為今后的實習管理奠定了基礎。

最后祝愿大家在新的學期中學習愉快,，工作順利,。

指導教師工作總結簡短 指導教師工作總結與反思篇十二

一、在思想方面：

我們始終堅持以人為本,，言傳身教的教育理念,。通過自身的實際行動和模范帶頭。強化學生的日常行為教育。并把學校的總體工作思想為工作指導,，把學生的全面發(fā)展為工作主線,。時刻牢記自己的職責，借鑒上屆生活老師的管理經(jīng)驗,。服從上級的安排,，認真工作，不斷提高工作思想,，深化思想觀念,。始終保持著鮮明的工作思想，使在生活管理工作取得了驕人的成績,。

二,、在工作方面：

1、加強常規(guī)管理,，規(guī)范就寢紀律,。

沒有規(guī)矩，不成方圓,。學校不僅針對學生,，還要針對老師需要全面而符合實際的規(guī)章制度，從而規(guī)范我們的行為習慣,。這一年我們?yōu)榱艘?guī)范住宿生的就寢紀律,，學期初與政教處共同制定了貼近實際，行之有效的宿舍管理規(guī)章制度。使之對學生的管理上有了更明確的尺度，在此期間我們每天堅持對學生的監(jiān)督與教育,，早起晚睡檢查學生的就寢情況,，了解他們的一舉一動,。發(fā)現(xiàn)問題，及時加強教育，問題嚴重著按時上報學校。通過學校,，班主任，生活老師的共同努力,，還有學生自身的發(fā)展與完善,，我校住校生的就寢紀律不斷在進步，不斷在提高,。

2,、狠抓養(yǎng)成教育，促進衛(wèi)生行為,。

養(yǎng)成了良好的行為習慣，等于成功了一半,。同藝體衛(wèi)處我們對于學生的內(nèi)務,，用品,，宿舍衛(wèi)生我們都嚴格要求。每天不僅老師在檢查,，還有學生會成員在檢查評比,。物品擺放不規(guī)范的不能過關，床上東西丟三拉四的不過關,。衛(wèi)生達不到要求的不過關,，經(jīng)過這一年不間斷的監(jiān)督與檢查，批評與教育,。大部分學生的自覺性,，責任心有了明顯的改善。但是部分學生仍存在著破壞公物,，欠缺衛(wèi)生意識,，處事不認真等錯誤問題。針對這些現(xiàn)象我們也通過談話,、交心,、教育、開導等形式糾正他們的錯誤,，也取得了較好的效果,。期間對學生宿舍進行嚴格的衛(wèi)生評比，宿舍整體衛(wèi)生也一步一步在好轉,。每天值班學生也很負責地對宿舍,，物品，用品的衛(wèi)生進行嚴格打分,，并打分情況按時公布,，同時在周總結會上總結本周的衛(wèi)生情況，從而學生也慢慢重視衛(wèi)生,，養(yǎng)成行為習慣,，對學生的健康成長有重大的意義。

3,、愛護公物,，保障舒適的生活環(huán)境。

學校公物財產(chǎn)是學生正常學習,，生活的保障,，也是必不可少的基本條件。這一年為了住校生愛護公物,，珍惜生活設施,。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我們一直加強愛護身邊每一公物的思想教育。首先是從學生會成員開始,，讓他們認識到愛惜公物的重要性,，通過他們讓學生管學生，讓學生監(jiān)督學生,，從而大大減少了公物設施的破壞,。同時我們在管理學生的過程中，若發(fā)現(xiàn)公物損壞,，如水管,、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等,，我們每天毫無退縮,，自己主動去弄去修，通過自己的行為給學生樹立榜樣,，讓學生也主動參與到中來,。學生的思想意識也慢慢有了進步，能夠愛惜公物,。通過我們所有老師堅持不懈的努力,，工作總結學生的進步也很快，我們能夠繼續(xù)堅持,，今后將學生的生活設施,，學校的公物財產(chǎn)會得到更好的保護。

一年的生活老師下來,，覺得自己的工作主動,、全面，做到了知人,、知根,、知底;師生感情融洽，工作見效明顯,。當然我們的工作也還存在很多不足之處,，不能對每個學生都給予足夠的關心，工作的深度還不夠,。希望在今后取得更大的進步,，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”,，共同建立積極向上的優(yōu)秀學校,。

指導教師工作總結簡短 指導教師工作總結與反思篇十三

今年xx月xx日，xx學院的頂崗實習生來到我們學校頂崗實習,，他們個個充滿著青春的活力,，從他們對學生的熱愛上,，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。我代表七年級數(shù)學組榮幸地接受了指導溫文飛實習教師的工作,，在四個多月的時間里,，我感受到了她的勤奮努力，謙虛好學,、積極向上的精神，盡力給予她幫助,，盡可能對她的教育,、教學給予指導和建議，下面是這一期間所做的工作總結：

1.第一周見習聽課,，第二周開始講課,。給實習生上示范課，我備課格外用心,，處處考慮到如何讓實習生學到更多的東西,，特別是結合我縣正在推廣的“引導學生讀懂數(shù)學書”教學課堂模式，每堂課都突出教學模式和教學方法,，讓實習生體會學習課堂的組織教學,。

2.我們關心實習生的生活，為他們創(chuàng)設良好的實習氛圍,。鼓勵他們參與學校的展示課聽課,，參與我們數(shù)學學科青年教師的教學教研活動，聽教研組教師上課,、說課和評課,，提供更多的機會，讓他們學到更多教學風格和教學方法,。

3.實習之初,，我與實習生一起制定實習計劃。包括教學計劃和實習班主任工作計劃,。

4.我著重指導實習生做好教學常規(guī)工作,，尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實習生提前備課,，再進行指導,，指導實習生如何鉆研教材教法，進行教學設計,。實習生上課前教案要經(jīng)過我的提前審批,，指導修改后方可上講臺。課后我們與實習生及時交流,，反饋聽課意見,，指出不足,，提出合理建議，以利改進,。

5.我們的指導工作貫徹在實習教師工作的所有過程當中,，實習生講課我們就隨班聽課，從不把任何一項工作完全甩給實習生,。如果實習生課上得有缺陷,，就在下一堂課給他們上示范課，彌補知識性的疏漏,，示范如何達到教學要求,。如溫文飛上《去括號》的教學，她不能掌握教學的難點和關鍵,，教學語言表達不清,，使學生找不到去括號方法的現(xiàn)象，于是我在第二天的示范課中,，精心設計了“閱讀理解,，以評導學”的教學過程，引導學生先自己閱讀教材,，然后重點講評學生在練習中的出現(xiàn)的問題,，讓她學習到了教學方法。

6.除了在教學上給予溫文飛指導,，我還在班主任工作中給予她指導,。從一開始的談話了解班級，到對學生進行普訪,。從介紹班主任日常工作,，到每天下班指導學生的清潔、早讀,、學習情況和檢查學生出勤,、出操、紀律等情況,。我都在平常的班主任工作中給予溫文飛以方法和技巧的指導,。特別是如何轉變后進生的指導上，我都在工作實例中通過分析,、提出解決辦法等給予她比較科學的指導,。

7.讓實習生參與部分創(chuàng)衛(wèi)生強鎮(zhèn)資料的整理工作，感受迎“創(chuàng)衛(wèi)”省檢的緊迫感和參與學校衛(wèi)生大掃除工作的樂趣,，在此過程中使實習生們與學科老師和班主任有更多的接觸,，更多的交流，更多地接觸到實際工作中的難點和解決具體問題的方法,。

8.實習結束時,，我給溫文飛實習生寫出鑒定評語,，評定成績。

9,，實習生能夠嚴格遵守實習制度,，主動自覺地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛(wèi)生，使得她與數(shù)學組的老師們的合作相處十分愉快,。

實習老師的到來使學生們增添了許多歡聲笑語,，他們讓我們的數(shù)學組充滿了更多的朝氣和活力。他們的頂崗實習已經(jīng)結束,，但它必然對實習生的成長產(chǎn)生深遠影響,，對我今后的工作也產(chǎn)生影響，我真誠的希望這樣的活動能繼續(xù)下去,，讓更多的師范生參與進來，使每一個參加頂崗實習的學生有所收獲,，有所提高!

指導教師工作總結簡短 指導教師工作總結與反思篇十四

為了完成理論與實際的結合,、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟,、實踐能力,，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,，以使把學生培養(yǎng)成能夠主動適應社會需要的高素質的復合型人才,，經(jīng)學院研究決定，在20___年x月x日,，我校xx級學生了為期三個月的生產(chǎn)見習,，為此我僅代表在此實習過程中，跟蹤指導教師對實習情況及效果進行總結,，具體總結如下：

一,、明確實習目的

生產(chǎn)見習是學校教學的一個重要組成部分，它的一個重要功能,，在于運用教學成果,，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離,，并通過綜合分析,，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃,，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù),。

培訓學生的實際能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的,，必須從課堂走向工廠,。目的就在于讓學生通過親身實踐,，了解實際的生產(chǎn)工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),，實際體會一個工人的基本素質要求,，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力,、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力,。

預演和準備就業(yè)工作。通過實習,，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距,，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識,、能力準備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。

二,、實習管理

實習學生具有雙重角色,。既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員,。

1,、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己,，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章,、制度和紀律，積極爭取和努力完成管理交辦的各項任務,，從小事做起,，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境,，不斷尋找自身差距,，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力,。

2,、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中,，學生被安排在某一具體的崗位,，工作很瑣碎，任務繁重,。我們要求學生自覺服從實習單位的安排,，與此同時，要求學生把眼光放高放遠,，從工廠工作的全局出發(fā),，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律,、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠,，介入社會，增強適應能力,。

3,、安全第一，服從管理,。在實習過程中,，為保障學生飲食、住宿,、交通等安全問題,，要求做到統(tǒng)一就餐，由專人到學生宿舍送餐,，保障了學生飲食安全,、統(tǒng)一就寢，單獨住宿,，避免與外校學生接觸，既保障學生安全又方便統(tǒng)一管理,、統(tǒng)一上下班,，每天早上帶隊教師集合學生，清點人數(shù),，將學生送到廠區(qū),，下班時帶隊教師組織學生安全回到宿舍。晚集合點名,，每天晚上9點帶隊教師組織學生集合核對人數(shù),，總結當天工作，與存在問題的學生進行溝通,，做到當日事當日畢,。交通安全，在學生休息時,，帶隊教師講解學生外出需注意的事項,，并且要求學生填寫去向登記，帶隊教師電話跟蹤,，保障外出學生安全,。

4、主動溝通,，師生通力配合,。

工作方面：第一,、生產(chǎn)強度太大，學生們難以承受,；第二,、工作時間過長，第三,、簡單勞動,，重復的工序，沒意義,；第四,、有部分老員工、組長排擠學生,。學生工作不開心,，思想波動較大。同時學生由于是新手,，經(jīng)驗不足,，技術不熟練，導致挫敗感和無助感增強,；加之由于工作強度相對學校生活來說較大,，工作時間也較長，同學們普遍感覺比較勞累,，甚至產(chǎn)生對工作的抵觸情緒,。

學生心理方面：在還沒有出來實習之前，同學們都對實習感到很新鮮,，很想出來嘗試一下,。但到了企業(yè)，每天從事重復而單調(diào)的工作,，他們覺得在學校的學的知識用不上,，在企業(yè)也學不到很有用的技能，企業(yè)給實習生的待遇也不高,。理想與現(xiàn)實的落差使部分同學的心理變得消極,、低沉。家庭方面：有些家長不能理解學校的做法,，不忍心孩子吃苦受累,，不支持學校頂崗實習的做法，要求讓孩子回家,，更有甚至對老師惡語相對,，學生抵觸情緒高漲。

針對學生自我定位與社會定位脫節(jié)，對社會和崗位認知不足的現(xiàn)象,，導致以上情況出現(xiàn),，我們積極對癥下藥。從學校到企業(yè),，從學生到員工,，環(huán)境和角色的轉變學生需要一個過程，帶隊教師每天會和部分同學進行溝通,，并與工廠的班組長了解學生工作狀況,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,。使學生盡快適應工作環(huán)境和要求,，轉變思想觀念，面對困難,，需要細致而持續(xù)的工作,，要提高同學們的思想認識，同時也要解決同學們實際的問題,。主動與學生,、家長及工廠進行有效溝通，達到師生通力配合,，使大家能安心地積極地面對工作,，完成實習的任務。

三,、實習效果

1,、生產(chǎn)見習達到了專業(yè)教學的預期目的。在經(jīng)過三個月的實習之后,，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，而且通過此次實習,，讓大家感覺到自身的不足,，缺少的知識，進一步激發(fā)了學生求知的欲望,，能夠結合實際,，改善不足。

2,、實習過程中帶隊教師配合了所在單位的管理工作,。實習學生在實習基地能積極工作，參與工廠的流水線的生產(chǎn)及管理,，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,，實習學生及帶隊教師的精神風貌及工作能力得到了實習公司領導與工作人員的好評。

本次頂崗實習在通過在企業(yè)實地實習后，使學生鞏固了專業(yè)的相關理論知識,，理論聯(lián)系實際,，增強運用能力，并在實踐中增強動手能力,，提高個人素養(yǎng),，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展能力，使學生增強自己的禮貌,、服務意識,、社會交往能力，通過實習指導大大提升了教師的管理能力,，為今后的實習管理奠定了基礎,。

最后祝愿大家在新的學期中學習愉快，工作順利,。

指導教師工作總結簡短 指導教師工作總結與反思篇十五

在過去幾個月中,，通過社團中各位的辛勤與付出中，與大家共同快樂地度過了一年的時間,，工作的點點滴滴時時在眼,，回眸望過去的一幕幕，在不知不覺中充實自己大學生活,。在系十佳歌手表演工作時候,，社團部和其他部門協(xié)助合作順利開展工作。在學校舉辦運動會中,，我們社團部主要負責提供釘鞋服務給同學們,，還有每月的獻血活動時候我們部門負責提供獻血者填寫表格工作等。工作無小事,，事事都不能懈怠,。我們干事更要不斷地提高自身的素質才能更好地服務同學。

在過的時間里,，我腳踏實地做了一些工作,，但由于自己水平和經(jīng)驗不足還存在著一定的問題還必須地努力爭取更好?？傊?，因為有這樣一個團隊，使我大學里不斷的展示自我,，提升自我,，團結，和諧默契在一個學期的工作中,，主要將工作重點放在了社團發(fā)展及社團活動的開展兩方面上,。在這一學期我部組織了各社團常務會長對大學生舉辦的活動進行了觀摩學習，增加了各社團負責人之間的交流，使各社團之間互相學習,，互相借鑒,。

在活動的審批上我部在堅持各社團的社團宗旨下，對各社團活動進行了修改,、審批,，現(xiàn)將社團發(fā)展情況與我部工作情況簡介一、各社團整體凝聚力與上一年相比有了很大的提高,，各社團負責人在任務分配,，人員調(diào)動上都有了很大的改進，各部門協(xié)調(diào)合作,，從而使得各社團成員積極性很高,。為了豐富廣大學生的校園生活，各社團舉辦了豐富的社團活動,，得到廣大學生的好評,，也得到了院領導的肯定，同時也提高了各社團在全校的影響力,。各社團都明確了自己的發(fā)展方向,，有理論研究的，有做學術的,，有做公益的,，有做環(huán)保的等等。各社團也積極與學生會各部門共建,，或與其他院系社團合作等等,。

在本學期，我部也取得了一些成績,，在各社團的交流,，活動策劃部都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些問題：

一,、與團委領導和社團負責人溝通太少,，致使團委領導對社聯(lián)及社團發(fā)展了解較少。在今后的工作中一定要及時向團委領導匯報工作,，定時與社團各負責人交流。

二,、在活動審批上也缺少必要的一些整理和改進,，今后會側重活動的策劃，嚴格審批,，取消一些沒有明確主題和意義不大的活動,。

三、在與其他部門合作上也存在一些問題，由于在很多工作上與其他部門有交集,，部門合作也顯得尤為重要,，各部門很好的合作，才能將工作做得更好,。

一學期的工作使我們更加了解了自己的工作,，也更加深信我們能做好自己的工作，把自己的工作做得更好,。在今后的工作中,，我部門人員將團結合作，把自己的工作做的更好,。