工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

教師指導(dǎo)工作總結(jié)篇一

在金融風(fēng)暴席卷全球,，各國經(jīng)濟嚴(yán)重受挫，我國就業(yè)嚴(yán)重委萎縮的嚴(yán)峻形勢下,，我校--級學(xué)生迎來了--~--學(xué)年第二學(xué)期的畢業(yè)實習(xí)工作,，而我受學(xué)校的安排，承擔(dān)--制冷,、--電子兩班的畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)工作,。為了更好的應(yīng)對不樂觀的就業(yè)形勢，使實習(xí)活動卓有成效,，我在校實訓(xùn)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，迎難而上,，全力以赴，主要從以下幾個方面展開了實習(xí)組織管理工作：

畢業(yè)實習(xí)工作,，是每一個職校學(xué)生就業(yè)前都必須經(jīng)歷的一個重要過程,，實習(xí)工作開展的好與否，直接關(guān)系到學(xué)生本人的就業(yè)前景與發(fā)展方向,。為了使--制冷,、--電子兩班的同學(xué)能加深對畢業(yè)實習(xí)的認(rèn)識，本學(xué)期一開學(xué),，我就盡可能地與每一個學(xué)生就實習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通,，不僅了解了學(xué)生就業(yè)實習(xí)的意向以及他們對于實習(xí)工作的想法，還針對每個學(xué)生的實際情況,，提出了具體的實習(xí)要求,，特別是那些怕吃苦、圖享受,、不愿盡快盡早就業(yè)實習(xí)的同學(xué),，我對他們曉之以理、動之以情,，使學(xué)生們了解今年嚴(yán)駿的就業(yè)形勢以及實習(xí)工作對自己將來發(fā)展的重要性,。對于極個別對實習(xí)工作完全沒有興趣的學(xué)生，我不斷聯(lián)系其家長,，同時聯(lián)絡(luò)他周圍的同學(xué),，大家一起對其反復(fù)地做工作，通過這種多管齊下的方式,，力促他們能逐步理解實習(xí)工作的重要性,，使--制冷、--電子兩班的同學(xué)對畢業(yè)實習(xí)有了進(jìn)一步認(rèn)識,，為后面實習(xí)工作的順利展開奠定了堅實的基礎(chǔ),。

為了使自己管理的兩個班學(xué)生能盡快進(jìn)入實習(xí)狀態(tài)，本學(xué)期一開學(xué),，我就結(jié)合--制冷,、--電子兩班不同的專業(yè)特點，以及每位學(xué)生不同的實習(xí)需求,，精心策劃了自己的工作思路,，首先要令到每個學(xué)生都能感受到實習(xí)的緊迫感，同時加強與校實訓(xùn)處的聯(lián)系,，及時了解實習(xí)單位的招聘信息,，盡快與每一個學(xué)生取得聯(lián)系，不斷地督促他們抓住每一次實習(xí)的機會,。此外，我也不斷利用網(wǎng)絡(luò)、電視,、報刊等其他途徑,，多方面了解用人單位的情況，收集相關(guān)信息,，然后分門別類,，讓學(xué)生能有更多的選擇，盡快實習(xí),。通過自己,、學(xué)校以及學(xué)生本人的不懈努力，--制冷,、--電子兩班同學(xué),，在本學(xué)期初就達(dá)到了實習(xí)率99%以上，很好地實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo),。

為了實現(xiàn)對學(xué)生的有效管理,，掌握各實習(xí)單位對我校學(xué)生的客觀評價，了解對口實習(xí)單位的發(fā)展變化,，走訪實習(xí)單位是我本學(xué)期的工作重點,。而本學(xué)期由于金融風(fēng)暴的影響，我校學(xué)生尋找實習(xí)單位的難度較大,，因此最終落實的實習(xí)單位分布很廣,，涉及的地理區(qū)域跨度很大，就我管理的班級來說,，學(xué)生實習(xí)的區(qū)域分別有珠海,、廣州、佛山,、江門,、中山、廣西南寧等地,。而僅珠海本地就涉及到香洲,、南屏、斗門,、蓮洲,、白蕉、六鄉(xiāng),、橫山,、等地，相關(guān)的實習(xí)單位大小有70多個,。面對學(xué)生分布在如此眾多的實習(xí)單位,，要在有限的時間內(nèi),，有目的的走訪，我在開學(xué)初就仔細(xì)的進(jìn)行了規(guī)劃,，對于一些學(xué)生相對來說較集中的實習(xí)單位,，首先進(jìn)行重點走訪;對于一些地理位置較遠(yuǎn)，平時無法到達(dá)的單位,，采取集中走訪;而對一些走訪比較困難的實習(xí)地,，采取事先預(yù)約，特定時間走訪;至于一些相對來說較容易到達(dá),、學(xué)生也容易見到的實習(xí)單位,，則采取多次走訪、頻繁觀摩等形式,，先后走訪了一百多次,，不僅加強了對學(xué)生的管理，而且了解了實習(xí)單位的發(fā)展動態(tài),，收集了用人單位對我校學(xué)生需求的第一手資料,，對我校學(xué)生順利完成實習(xí)任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用。除了走訪以外,，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式,。為了保證電話聯(lián)系可靠，自己除了掌握每一個學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家長及周圍朋友的電話,，便于隨時撥打,，取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學(xué)，自己除了不厭其煩,、勤撥電話外,，還要不斷想辦法，千方百計通過各種途徑與其取得聯(lián)系,，只有這樣,，才能保證與每一個學(xué)生的溝通，從而進(jìn)行不間斷的管理,，最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實習(xí)任務(wù),。

學(xué)生實習(xí)的過程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個人素質(zhì)上的差異,，難免會出現(xiàn)大大小小的不同矛盾,，而各種矛盾的妥善處理，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實習(xí)任務(wù),。為了解決好以上問題,，本學(xué)期來，我一直把了解學(xué)生的實習(xí)情況作為重中之重的工作來抓,，因為只有掌握了學(xué)生的實習(xí)情況,，才能掌握實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,，一旦發(fā)現(xiàn)了矛盾的苗頭，就及時調(diào)解,，避免矛盾進(jìn)一步激發(fā),。比如--制冷班何立奇等四位在泰坦科技實習(xí)的學(xué)生，他們在實習(xí)中遇到嚴(yán)重加班并毫無報酬的問題,，當(dāng)時學(xué)生情緒很大。因為用人單位的領(lǐng)導(dǎo)完全沒考慮學(xué)生的感受,，說話用詞都比較生硬,，而我們的學(xué)生則剛進(jìn)入社會，吃苦耐勞的精神比較欠缺,，在經(jīng)濟上也比較拮據(jù),，自然對實習(xí)單位這種無報酬的嚴(yán)重加班很不能接受，面對這樣的矛盾,，做為一個實習(xí)指導(dǎo)老師,，既要站在學(xué)生的角度維護(hù)學(xué)生的權(quán)益，也要考慮用人單位的客觀要求以及用人單位對我校學(xué)生的總體看法和單位和我校的協(xié)作關(guān)系,，在處理問題時,，一方面做好學(xué)生的思想工作，幫助他們理解在社會上闖蕩,，吃苦耐勞是每一個年輕人必須俱備的首要素質(zhì),，實習(xí)階段，重點是學(xué)習(xí)鍛煉,，報酬只是次要需求;另一方面及時把學(xué)生所遇到的問題反映給學(xué)校,，通過學(xué)校出面與用人單位溝通，讓實習(xí)單位能理解我們學(xué)生的難處,，起到化解矛盾,、解決問題的作用，從而使學(xué)生既能在實習(xí)單位安心實習(xí),，同時也得到泰坦科技對我校學(xué)生的高度評價,，達(dá)到了學(xué)生與用人單位雙贏的效果。當(dāng)然不同的問題在學(xué)生實習(xí)中還遇到過很多,，只要能做到及時發(fā)現(xiàn),、及時調(diào)解，一般都能較好的解決矛盾,，從而保證實習(xí)工作順利開展,。

本學(xué)期除了進(jìn)行實習(xí)管理，保證每個學(xué)生能順利實習(xí)以外,，做好每一個學(xué)生的實習(xí)鑒定,，評語評價,，也是我必然完成的一個重要任務(wù)，為了給每一個學(xué)生評語能客觀公正,，除了我前階段要對每一個學(xué)生深入了解及時收集,、掌握他們每一份實習(xí)反饋表外，還要對全體同學(xué)有一個總體比較,，從而定出評價標(biāo)準(zhǔn),，把每一個學(xué)生的實習(xí)表現(xiàn)用文字的形式表達(dá)出來并給出實習(xí)成績，讓實習(xí)工作圓滿收尾,。

教師指導(dǎo)工作總結(jié)篇二

近年來,，校領(lǐng)導(dǎo)一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成 長，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,，進(jìn)一 步提高我校的教學(xué)水平，教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對子,， 進(jìn)行 “傳” ,、 “幫” ,、 “帶”活動,，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠(yuǎn)的舉 措。

在本學(xué)期,，教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師閆嚴(yán)嚴(yán)和 王學(xué)會,，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn),。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,，在本次 活動中,，我也是本著“共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長,。轉(zhuǎn)眼本學(xué)期就要結(jié)束了，我和兩位老師一 起,，共同收獲了辛苦與快樂,。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn) 將本次幫教活動做一小結(jié)：

我想：要想做好“傳,、幫,、帶”工作，我們首先要做到：言 傳身教,，率先垂范,。我首先要以身作則，起到示范表率作用,，在 言傳身教中首先讓兩位老師牢記“德高為師,， 身正為范” 的訓(xùn)言， 引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作,。讓她們明白自 己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,，王老師和閆老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀(jì)和違背師德現(xiàn)象,。

1、我對自己工作上嚴(yán)要求,，處處為年輕教師做好表率,，將自 己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她們,，學(xué)會分享,。在閆嚴(yán)嚴(yán)和王學(xué)會教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心 與幫助，扶持她們走出困境,。從高從嚴(yán)地要求自己和兩位教師,， 在幫帶中共同進(jìn)步。

2,、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,， 形成正 確的教育理念，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念,。這要求通過“教育理論書籍”的學(xué)習(xí)和對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理 論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié),。

在工作的同時，鼓勵王學(xué)會和閆嚴(yán)嚴(yán)教師多閱讀教育理論書籍,， 領(lǐng)會教育名家和 《綱要》 的精神,， 時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知 識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。

3,、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日 常的教學(xué)中,， 我們通過互相聽課,、 評課等形式的活動， 共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善 課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

本學(xué)期，我聽了 王和閆教師十余節(jié)的推門課,，課后及時對教學(xué)中存在的問題提出 自己的看法和意見,，進(jìn)行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，以此提高兩位老師的課堂教學(xué)能力。重點指導(dǎo)了她們在教學(xué)過程中如何根 據(jù)新課標(biāo)的要求和綜實課的特點確立教學(xué)目標(biāo),，重點,、難點，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法和各環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備以及指導(dǎo),，通過這個活動來提高閆嚴(yán)嚴(yán)和王 學(xué)會老師對課程的理解駕御能力,。

還經(jīng)常指導(dǎo)王學(xué)會和閆嚴(yán)嚴(yán)教 師如何寫好指導(dǎo)反思，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并經(jīng)常檢查學(xué)生 成果情況,， 指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗， 從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),，提高教學(xué)水平,，王學(xué)會老師面對我提出的一些不足之處，能認(rèn)真 反思,，虛心接受建議和指導(dǎo),，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo) ，王學(xué)會教師成長很快,，在教學(xué)方法,、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提 高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù),。

4、要求閆嚴(yán)嚴(yán)老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗,，但不要奉若神明;可以 學(xué)習(xí)名師的瀟灑,，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想,，獨到的見解和獨特的風(fēng)格,，千萬不能丟失自己的個性。

5,、要求閆嚴(yán)嚴(yán)老師學(xué)會交流,，學(xué)會溝通，學(xué)會合作,。只有 博采眾長,，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手，在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步,。

以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時,，開展好師徒 結(jié)對工作， 注重與青年教師共同探討的過程,， 把自己在教學(xué)經(jīng)驗,、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享,，為我 校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，新的課程需要新型的教師,。

教師指導(dǎo)工作總結(jié)篇三

本人自xx年擔(dān)任語文數(shù)學(xué)的教學(xué)工作以來,，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,，同時,，按學(xué)校要求積極開展師徒結(jié)對工作，做好青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作,，使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)生力軍,，成為教學(xué)骨干。任現(xiàn)職以來,，我擔(dān)任過肖穎,、董志宏、彭書華等教師的指導(dǎo)老師，他們當(dāng)中多人在評優(yōu)課中獲獎,，論文在省,、市級發(fā)表，多次被評為先進(jìn)工作者,、先進(jìn)班主任,。對于青年教師，我按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,，對青年教師進(jìn)行下列方面的指導(dǎo)：

1,、在政治思想上要求被指導(dǎo)青年教師，認(rèn)真執(zhí)行教育方針政策,，不僅要教書育人,，還要為人師表，爭做學(xué)習(xí),、工作,、師德的表率。

2,、指導(dǎo)青年教師備課,、上課，嚴(yán)格按教學(xué)“五認(rèn)真”要求,，進(jìn)行教法指導(dǎo),，充分了解學(xué)生，在備課中要求能備學(xué)生,，根據(jù)不同班級學(xué)生的情況進(jìn)行備課,、上課，達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果為目的,。

3,、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識，教給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水,，要求青年教師利用業(yè)余時間，加強學(xué)習(xí),，不斷強化自身專業(yè)水平,。

4、鼓勵青年教師認(rèn)真,、積極上好校級以上各類評優(yōu)課,、觀摩課、示范課,、公開課,，為自身爭取鍛煉的舞臺,，本人積極指導(dǎo)，配合他們上好試驗課,，幫助他們修改教案,。有時自己先上觀摩課給青年教師看，讓他們了解怎樣才能把握好教學(xué)過程,。為他們鼓勵,，提高信心。通過本人的精心指導(dǎo),，所指導(dǎo)青年教師獲得過片以上評優(yōu)課一,、二等獎。

5,、指導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握現(xiàn)代新課標(biāo)精神，積極推進(jìn)課程改革,，不斷更新自己新觀念,，力求在新課改革中有所創(chuàng)新，有所提高,。

今后我將更加努力，與他們攜手共進(jìn),。

教師指導(dǎo)工作總結(jié)篇四

20xx級學(xué)前教育專業(yè)教育見習(xí)帶隊指導(dǎo)教師工作總結(jié)20xx年10月17日至21日,我與xx老師帶隊,20xx級學(xué)前教育專業(yè)共37位同學(xué)到xx區(qū)實驗幼兒園進(jìn)行了為期一周的見習(xí)活動,。一周的時間雖然短暫,，但使大家受益匪淺。

xx區(qū)實驗幼兒園,，園所環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn),，有一大批教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，取得了不斐的成績,，贏得了良好的社會聲譽。學(xué)前教育專業(yè)的37名學(xué)生被平均分配在該園小班至大班12個教學(xué)班中,，每個班設(shè)立了小組長，以便指導(dǎo)教師能夠及時準(zhǔn)確地了解情況,。在見習(xí)之前,我和xx老師與班長進(jìn)行了溝通,布置了相關(guān)任務(wù),并提出了要求和注意事項,，同時還強調(diào)了安全等問題,。

根據(jù)學(xué)院和xx區(qū)實驗幼兒園的協(xié)商安排，每個見習(xí)的班主任都是指導(dǎo)老師,，我們的學(xué)生都能在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下觀摩和開展保育與教育工作，熟悉幼兒園一天工作內(nèi)容的開展,。另外，每位同學(xué)都有一本聽課記錄本,，以便對教師的保教情況、教師言行等做認(rèn)真而詳細(xì)的觀察和記錄,。

在見習(xí)的幾天里，37名學(xué)生都能做到嚴(yán)格遵守xx區(qū)實驗幼兒園的作息時間,。早上八點鐘準(zhǔn)時到園,，進(jìn)園之后進(jìn)入各自所在的班級協(xié)助老師做好準(zhǔn)備工作,。中午吃飯后，大家也克服了沒有地方休息所帶來的疲倦,，打起精神，投入到下午的見習(xí)活動中,。見習(xí)期間，學(xué)生無缺席現(xiàn)象,，克服了一系列不便，圓滿完成了見習(xí)任務(wù),，很好地展現(xiàn)了學(xué)院形象，值得贊許,。

學(xué)生進(jìn)入xx區(qū)實驗幼兒園的第一天就觀察并記錄了幼兒園的.內(nèi)外部環(huán)境，如幼兒園的公共活動區(qū),，各班的教室布局,、活動區(qū)角的布置，以及幼兒的行為表現(xiàn),，任課教師的言談舉止等。學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，認(rèn)真按照見習(xí)要求，聽指導(dǎo)教師的課,，做好聽課記錄。并且能夠遵照指導(dǎo)老師的要求,，完成保教協(xié)助工作,，如在見習(xí)的第二天開始,，就陸續(xù)有學(xué)生協(xié)助所在班級教師收拾地面衛(wèi)生,、端菜倒飯等，在見習(xí)的后面兩天,，還有少數(shù)同學(xué)體驗了教師角色。

我們的學(xué)生言談舉止文明,，服飾、儀表符合孩子們心目中的教師形象,，言語行為能夠作為孩子們的表率，他們熱愛并尊重孩子,，平等,、親切地對待每一個人，與見習(xí)園所的孩子們相處非常融洽,。課間，我和xx老師到各班了解情況時,，隨處可見見習(xí)學(xué)生和孩子們打成一片的情形,。每天下午放學(xué)離校的時候，班里小朋友看到自己的見習(xí)老師,，老遠(yuǎn)就打招呼。見習(xí)的最后一天,，同學(xué)們告別的時候，都有點戀戀不舍,。

在這一周里,學(xué)生們通過親身體驗，了解了幼兒的生理,、心理發(fā)展特點，認(rèn)識到了作為一個幼兒教師所應(yīng)該具備的素質(zhì),，初步掌握幼兒園各年齡階段保育工作的主要內(nèi)容,，找出了自己在教育教學(xué)理論和實踐學(xué)習(xí)等方面的欠缺和不足,為以后的學(xué)習(xí)找到了方向和依據(jù),。通過見習(xí),，提高了作為一名幼兒教師的光榮感和責(zé)任感在孩子們心中的位置。

總的來說,，這次見習(xí)活動是比較成功的，同學(xué)們增長了見識,，提高了實踐能力。我們兩位帶隊教師也本著高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,，始終恪盡職守，踏踏實實,，盡職盡責(zé),。但是我們也注意到見習(xí)過程中還存在一些問題,，如部分學(xué)生還不大適應(yīng)幼兒園里喧鬧的氣氛,，對孩子偶爾的調(diào)皮淘氣甚至不守紀(jì)律無計可施,，缺乏應(yīng)對能力,，這些需要今后改進(jìn)與提高。并且?guī)ш犞笇?dǎo)教師對學(xué)生在保教見習(xí)方面的指導(dǎo)心有余而力不足,，如對見習(xí)幼兒園各年級、各班的教學(xué)內(nèi)容不夠了解,，由于時間有限，與見習(xí)學(xué)生缺乏及時有效的交流等,。鑒于以上情況,，指導(dǎo)教師在今后的工作中要不斷改進(jìn),，如果還有見習(xí)指導(dǎo)機會,，要盡量克服困難將指導(dǎo)工作做到盡善盡美。

指導(dǎo)教師：xx,、xx

2xx1年12月5日

教師指導(dǎo)工作總結(jié)篇五

對陳宇老師進(jìn)行指導(dǎo)，我現(xiàn)階段總結(jié)如下:

針對年輕教師教學(xué)經(jīng)驗少,，我從備課抓起，讓他從思想上充分認(rèn)識到備課的重要性,。

青年教師以后的路怎么走，課上的怎么樣,，在初始階段最為重要,，因此,，我跟著他聽每一節(jié)課，幫助他揚長避短,，盡快成長起來。

讓他把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到,，從課型上讓他對物理課有一個整體的了解,，能夠自己去設(shè)計課型。

青年教師除了要把握教材,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好自習(xí)課,，讓學(xué)生有收獲也特別重要，因此,，從這一目的出發(fā)，我引導(dǎo)他正確利用自習(xí)課,。

總之，我要使他盡快適應(yīng)初中物理教學(xué),，成為物理教學(xué)的骨干力量。

教師指導(dǎo)工作總結(jié)篇六

大家好,！

與各位國培學(xué)員在一起學(xué)習(xí),、交流,、研討,，45天的時間在彈指間悄然滑過，我們每一位指導(dǎo)教師和學(xué)員們都經(jīng)歷了一次蛻變與成長,。

在今天的交流中，我給大家分享三句話：

在培訓(xùn)活動中,，國培學(xué)員那種學(xué)習(xí)的積極與熱情，給 我們留下了深刻的印象,。他們就像影子一樣，與我們指導(dǎo)教師每天形影不離，整天穿梭在教室與辦公室之間,，與我們及時溝通、交流,、研討,，并積極的參與到教育教學(xué)活動中來,，無論是從備課、還是課后反思,；無論是班級管理，還是幫忙批閱學(xué)生的作業(yè),；無論是聽評課教研活動，還是聽專家講座,；無論是每天的報到，還是每周五的總結(jié),，各位學(xué)員老師總是積極參與進(jìn)來。在這之間,，我們每一位指導(dǎo)教師都能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，對國培學(xué)員全程關(guān)注,，認(rèn)真指導(dǎo),，與他們進(jìn)行研討交流，幫助他們完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),，互相探討，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

在本次國培學(xué)習(xí)最后兩周時,，根據(jù)國培學(xué)員學(xué)習(xí)的任 務(wù)，要上一節(jié)“同課異構(gòu)”的匯報課,，接到通知后,，我們數(shù)學(xué)四位指導(dǎo)教師在會后馬上與國培學(xué)員進(jìn)行積極研討、交流,，最后以四位學(xué)員的實際情況確立了“同課異構(gòu)”的課題:“認(rèn)識線段”。

確立了課題之后,，指導(dǎo)教師先與每一位學(xué)員認(rèn)真研讀課標(biāo)與學(xué)段目標(biāo),，然后分析學(xué)情，確立教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點,，最后,，指導(dǎo)學(xué)員寫出教學(xué)設(shè)計,，并說明每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計理念，并制作出課件,。一切就緒之后，指導(dǎo)教師就開始作課,，在每一節(jié)作課學(xué)員作課之后，他們就會立即走到指導(dǎo)教師面前虛心請教,，他們這種虛心好學(xué)和積極熱情，讓我們每一位老師都很佩服,。當(dāng)然,，他們也都很好的完成了課堂任務(wù),，都上出了具有個人風(fēng)格的課堂,。在四節(jié)課上完之后，我們緊接著,，由國培辦統(tǒng)一組織，又進(jìn)行了更細(xì)化的評課活動。先有每一位作課老師說課,，然后每一位指導(dǎo)教師再進(jìn)行評課，先說出每一位作課老師作課中的亮點,，也向他們提出了不足，并指導(dǎo)作課老師該如何去改進(jìn)的一些做法,。本次“同課異構(gòu)”活動,，讓每一位老師都學(xué)到了不少,，比如，我們知道了今后教學(xué)本內(nèi)容時要注意兩點：（1）兩個端點的認(rèn)識與鞏固,。（2）在進(jìn)行折紙時，讓學(xué)生通過動手發(fā)現(xiàn)：線段有長有短時,，要滲透數(shù)學(xué)“比一比”的思想。

我們與國培學(xué)員都很幸運的聽了來自湖北武漢的教育 專家肖鈼君老師的講座,，我們都被肖老師的幽默與智慧所折服，被那十幾種翻轉(zhuǎn)課堂所吸引,，更被那“雁群理論”和“狼狗的團(tuán)隊合作意識”所震撼。通過肖老師的講座,，讓我們更加清楚了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的重要性，也讓我們清楚了今后我們的努力方向,。

所有的這些,，都是因為國培,，因為國培讓我們在這里相識,；因為國培，讓我們不斷進(jìn)步,，共同成長,。所以，無論是國培學(xué)員,，還是指導(dǎo)教師，學(xué)習(xí)是無止境的,，讓我們借助國培的東風(fēng)，一步一個腳印走下去,，讓我們每一位老師在今后的教育教學(xué)道路上，走得更加堅實,。

教師指導(dǎo)工作總結(jié)篇七

總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況加以回顧和分析,，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編精心整理的指導(dǎo)教師工作總結(jié),，歡迎大家分享。

我想：要想做好“傳,、幫,、帶”工作,，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范,。我首先要以身作則，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作,。讓他明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,，陳老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

1,、我對自己工作上嚴(yán)要求，處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給她,，學(xué)會分享。在陳老師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,，扶持她走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和陳老師,，在幫帶同進(jìn)步。

2,、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的`研究，形成正確的教育理念,，樹立“以人為本，育人為本”的新理念,。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié),。在工作的同時，鼓勵陳老師多閱讀教育理論書籍,，領(lǐng)會《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。

3,、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課,、評課等形式的活動,，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。本學(xué)期，我聽了陳老師十余節(jié)的推門課,，課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，進(jìn)行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，以此提高陳老師的課堂教學(xué)能力,。重點指導(dǎo)了他在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點,、難點,，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法，通過這個活動來提高陳老師對教材的理解駕馭能力,。還經(jīng)常指導(dǎo)陳老師如何寫好課后反思,，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,，指導(dǎo)他如何積累教學(xué)經(jīng)驗,，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平,，陳老師面對我提出的一些不足之處,，能認(rèn)真反思，虛心接受建議和指導(dǎo),，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)陳老師成長很快,，在教學(xué)方法、備課,、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù),。

4,、要求陳老師學(xué)會交流，學(xué)會溝通,，學(xué)會合作,。只有博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,，在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。

以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時,，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗,、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享,，為漆橋小學(xué)的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

教師指導(dǎo)工作總結(jié)篇八

在這一學(xué)期里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的`責(zé)任,。徐捷老師非常好學(xué),，在教學(xué)中肯鉆研,，肯動腦，上進(jìn)心很強,，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服,，所以在幫助她的同時,，我也在她身上學(xué)到了很多東西,，也讓我有了一定的'提升。作為一名新教師,，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上,，能認(rèn)真對待每一項教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料,，關(guān)注教育網(wǎng)站,，及時了解教育教學(xué)動態(tài),，認(rèn)真開展好日常工作,。抓住每一次學(xué)習(xí)的機會讓自己得到及時的充電,。平時很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問題。

徐老師是位聰穎,、充滿睿智的老師,，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的她,，經(jīng)常要求主動聽課,，虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下,，加上她的努力，進(jìn)步很快,，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法，在學(xué)校組織安排的青年教師匯報課時,，徐老師態(tài)度積極，虛心請教,，征求意見，通過這些活動,，使其得到了較好的鍛煉,。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴,，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評,。

徐老師是位悟性十足的老師，有自己的思考,，自己的見解。在平時,，徐老師堅持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，不但備學(xué)生，而且備教材備教法,，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。針對兩班的不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法,，做到“有備而來”。課后能對自己的教學(xué)反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識要點,。我與徐老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼,，同時還加強了合作，互談體會,，在教學(xué)上,，為了指導(dǎo)好她的教學(xué),，我也在課外研究教材,，經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對于她在教學(xué)上還認(rèn)識不深的問題,，我給予耐心的講解、分析,。

同時也征求她的看法和意見,，共同提高，就這樣,，我們的這種活動方式得到了認(rèn)可，也達(dá)到了很好的效果,。青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的能力,。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此,，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果,，我們的青年教師快速成長，更上一層樓,。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長,，補己之短,。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會,，在聽課,、學(xué)習(xí)過程中,，我也收益匪淺,，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余,。

師徒結(jié)對的活動讓我自身也進(jìn)步不少,，在這一年里,，我基本做到帶著精心的設(shè)計走進(jìn)課堂。因為徒弟要去聽課,，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽徐秀敏老師的課能說出更多有針對性的意見,。而且我這個徒弟很厲害,，我隨時都有被她拿下的可能,，我們的成績經(jīng)常只相差零點幾分,，所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏,。

師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足,。“學(xué)然后知不足,，教然后知困”,，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,，但既然接受重任,，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,，也努力充實自己,，我覺得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀，我會努力去追尋它,。

教師指導(dǎo)工作總結(jié)篇九

我覺得：要想做好“傳,、幫,、帶”工作,，首先要做到：言傳身教,，率先垂范,。

(1)鉆研教材

(2)了解學(xué)情

我們在辦公室更多的是討論關(guān)于學(xué)生的問題.要上好一堂課,不僅要備教材,還要備學(xué)生.于是只要有時間,我們便會針對學(xué)困生一起討論輔導(dǎo)方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到馮老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進(jìn)步,。

1,、馮老師每周都堅持聽我的課，課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論,，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式。

2,、我也堅持每周到班聽王老師的課,，我發(fā)現(xiàn)王老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高,，針對這些現(xiàn)象,，我在課后及時提出,，并把自己的做法和想法和她一起分享。

青年教師是學(xué)校的希望和未來,，青年教師的成長不可能沒有波折,，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石,，幫助他們盡快成為一名骨干教師,，是中老年教師義不容辭的職責(zé)。在今后的指導(dǎo)工作中,，我會加倍努力，為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進(jìn),，貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量,。

教師指導(dǎo)工作總結(jié)篇十

通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程,。大家都知道“教學(xué)相長”,，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高,。下面我就談?wù)勎业氖斋@：

1,、開學(xué)初，我不斷地對自己說,，要想成功就得努力,。一學(xué)期下來,，自我感覺還算勤奮。

工作之余,，我總能與指導(dǎo)教師就一些書本,、作業(yè)本,、試卷上出現(xiàn)的問題進(jìn)行請教與討論,。其中不乏簡單的問題,，當(dāng)然也有個別值得爭論的話題，現(xiàn)在想想,，還真是回味無窮,！

除此之外，我也利用業(yè)余時間閱讀一些專業(yè)性的書籍,，做一些思維題，從而不斷地提高自身的數(shù)學(xué)修養(yǎng),。

2、結(jié)合上學(xué)年存在的一些問題與不足,，開學(xué)初,，我便針對自己班的學(xué)情，我首先進(jìn)行了一個全面地分析,，將學(xué)生進(jìn)行了不同程度地分類,，再根據(jù)各自不同的特點因材施教,。

本學(xué)期，我將重點放在優(yōu)等生與潛能生這兩塊,。當(dāng)然,，由于這方面經(jīng)驗較匱乏，更多時候還是靠指導(dǎo)教師的細(xì)心指導(dǎo)與幫助,。方式可以說是多種多樣：有平日里對教學(xué)的觀察,，也有平日里的指導(dǎo)教師親自指點等。記得剛開始的時候,，我主要是采取模仿,，慢慢地再融入自己的特色，最終實現(xiàn)“將優(yōu)等生的優(yōu)勢發(fā)揮出來,，將潛能生的潛力挖掘出來”這樣一個目標(biāo),。

總的來說,，這學(xué)期做得還算不錯,。但自我感覺潛能生這方面做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還得多請教與學(xué)習(xí),。

3,、我已經(jīng)教了多年的書，但對于一些思想上的東西并沒有得到及時的更新,。原來我教書就是“做一天和尚,，敲一天鐘”,，碰到基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生更是敷衍了事,，通過指導(dǎo)教師的指導(dǎo),，讓我知道了精細(xì)化管理，有效的教學(xué)這一新理念,。這一理念的實際運用，使我在面對不同層次的學(xué)生時知道了怎么去教他們,，如何在每一堂上讓每一位有認(rèn)真聽課的學(xué)生，不管其基礎(chǔ)好壞都能有所得,。新的教學(xué)理念帶來新的收獲。現(xiàn)在所有的學(xué)生都愿意服從我的`管理,，樂意聽我的課,，盡管他們?nèi)匀挥羞@樣或那樣的困難,。在實行新課改的同時,，教學(xué)理念也得到了及時的更新。

4,、一個老師的教學(xué)基本功,，教學(xué)技能，教學(xué)技巧不一定要通過多媒體來實現(xiàn)來體現(xiàn),，而在于如何分析教材重難點,，如何講透知識點。所以,，我總結(jié)出,，當(dāng)一名老師，教學(xué)方法的多樣化應(yīng)該是一個要長期追求的目標(biāo),?？偛荒芴焯焓褂枚嗝襟w課件，這樣久之學(xué)生也會產(chǎn)生審美疲勞,，更會覺得老師除了會靠電腦教書,，別的就不會了，最終還是會影響學(xué)生對老師的看法以及對所任學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)方法非常多,，不同的學(xué)生、不同的課型,、所上內(nèi)容的不同都有不同的教學(xué)方法，我學(xué)到了很多以前自己所不具備的教學(xué)方法,。

5、總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作我付出了很多,，同時也收獲了很多。當(dāng)然，在今后的教學(xué)工作中我也會努力填補不足,，力爭能取得更大的進(jìn)步,，我相信自己可以做得更好,！

教師指導(dǎo)工作總結(jié)篇十一

近年來，我一向傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,，理解校園的委任,，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師閆名霞老師,，我明白師徒結(jié)對不是一個虛空的形式,，它將承載的是一份職責(zé)與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的職責(zé)和壓力,，在本次活動中,，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一齊進(jìn)步”的理念,，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長,，共同收獲了辛苦與快樂,。為了今后更好的開展此項工作,，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：

我想：要想做好“傳,、幫,、帶”工作,，我們首先要做到：言傳身教,，率先垂范。我首先要以身作則,，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓青年教師牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù),。本學(xué)期，青年教師都做到了依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)。

1,、我對自己工作上嚴(yán)要求,，處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給她，學(xué)會分享,。在她們遇到困難時必須給予真誠的關(guān)心與幫忙，扶持她們走出困境,。從高從嚴(yán)地要求自己和青年老師,，在幫帶中共同進(jìn)步。

2,、做到加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究,，構(gòu)成正確教育理念，樹立“以人為本,，育人為本”新理念,。這要求透過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過程中的每個環(huán)節(jié)。在工作同時,，鼓勵老師多閱讀教育理論書籍,，領(lǐng)會《綱要》精神，時刻不忘提高自己自身素質(zhì),，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。

3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,，在日常的教學(xué)中,，我們透過互相聽課、評課等形式的活動,，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法,，不斷改善與完善課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

一年來,，我聽了閆老師很多的推門課,，課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流,，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高青年教師的課堂教學(xué)潛力,。重點指導(dǎo)了她們在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),，重點、難點,，并能根據(jù)學(xué)生的實際狀況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法,，透過這個活動來提高老師對教材的理解駕馭潛力。還經(jīng)常指導(dǎo)她們?nèi)绾螌懞谜n后反思,，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)狀況,，指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗，從而不斷改善課堂教學(xué),，提高教學(xué)水平,，她們應(yīng)對我提出的一些不足之處,，能認(rèn)真反思,，虛心理解推薦和指導(dǎo),，經(jīng)過長期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，閆老師成長很快,，在教學(xué)方法,、備課,、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期培養(yǎng),、指導(dǎo)目標(biāo)和任務(wù),。

在指導(dǎo)青年教師過程中，我自身也得到了不斷進(jìn)步,。以后,，我要一如既往地在做好自身工作同時，開展好師徒結(jié)對工作,，注重與青年教師共同探討的過程,，把自己在教學(xué)實踐等方面微薄的經(jīng)驗，與我們青年教師共同分享,，為晉普山校園完美明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

20xx年秋我透過振興計劃考入本校，剛?cè)肼毿@就安排了兩個班的英語給我,。對于一個沒有任何教學(xué)經(jīng)驗的我來說，如何開展教學(xué),，如何管理學(xué)生,，是我面臨的兩個最嚴(yán)峻的考驗。這時,，校教研室組織全校教師進(jìn)行培青活動,，暨以老帶新，指導(dǎo)新教師成長,。根據(jù)校園安排,，袁媛老師為我的指導(dǎo)老師，在師傅的鼓勵,、指導(dǎo)和幫忙下，我在業(yè)務(wù)水平,、班務(wù)管理方面迅速成長起來了,。作為徒弟，我成為了培青活動的受益者,。

袁老師在教學(xué)方法,、班務(wù)管理及教研方面都給了我許多指導(dǎo)和幫忙，使我在各方面有了較大的提高,。下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@：

袁老師從備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo),、考評五個方面入手,，手把手教我,，指導(dǎo)和幫忙我落實教學(xué)常規(guī)工作,。使我在如何開展常規(guī)教學(xué)，如何實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)上有個完整的認(rèn)識,。在平時的教學(xué)中,，師傅耐心指導(dǎo)我備課的各個環(huán)節(jié),，教我認(rèn)真鉆研教材；遇到教學(xué)中的難點,、重點,、疑點，主動向師傅請教,；主動讓師傅檢查教案,，虛心理解師傅的推薦，修改不足,，更好的吃透教材,。師傅教我要對課堂上的45分鐘高度負(fù)責(zé)，并在課后及時做好反思,；認(rèn)真的批改好學(xué)生的每一次作業(yè),，并做好記錄,，關(guān)注學(xué)生的每一次進(jìn)步和發(fā)展,，對學(xué)困生用心鼓勵,，幫忙他們建立起學(xué)習(xí)信心,。透過這樣長期地認(rèn)真實踐,、及時總結(jié)，我的教學(xué)水平得以進(jìn)步,。

互相聽課,、評課是培青活動的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,。起初,，我十分緊張,，沒有信心,，師傅了解狀況后悉心開導(dǎo)我，使我對聽評課有了正確的認(rèn)識,。其實聽課能夠幫忙我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并及時地改正,。每次在師傅聽課前我都會向師傅說備課思路、教學(xué)方法,、教學(xué)環(huán)節(jié),，所以備課時會個性認(rèn)真，使自己的備課水平有了提高,。也透過聽取他老師的課,，和優(yōu)秀的老師們的交流，幫忙自己更好更快的成長,。

我的師傅在班務(wù)管理方面是一把好手,，她班級的學(xué)生表現(xiàn)各方面都很優(yōu)秀。在師傅的指導(dǎo)下,，我對班務(wù)管理有了全面的認(rèn)識,。

首先,，組建一個優(yōu)秀的團(tuán)隊是關(guān)鍵，透過團(tuán)隊管理大家,，了解大家，幫忙大家,；

其次,，作為班主任要有三心（愛心,、耐心,、職責(zé)心）,，這樣能夠建立師生深厚的友情；

另外,，作為班主任做事,、處理問題要公平、公正,，這樣才能在學(xué)生中樹立起自己的威信,；

最后,，作為班主任要與學(xué)生建立平等,、和諧、互信的關(guān)系,，只有俯下身子走到學(xué)生中來，才能讓學(xué)生了解你,，信任你,。

在師傅的教導(dǎo)下，使我少走了很多彎路,，從她的身上，我不僅僅學(xué)到了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，同時也看到了他求真務(wù)實的工作態(tài)度,，率真的個性,，這些都在深深地影響著我,。

師傅在教學(xué)和班務(wù)管理上的幫忙和指導(dǎo)，讓我得以更快的站穩(wěn)講臺,，實現(xiàn)發(fā)展,。

教師指導(dǎo)工作總結(jié)篇十二

近年來，我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平,，學(xué)校組織新老教師結(jié)對子，進(jìn)行“傳”,、“幫”,、“帶”活動，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠(yuǎn)的舉措,。在本學(xué)年，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師余洋,，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn),。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,，在本次活動中，我也是本著“共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步”的理念,，在互幫互助的學(xué)習(xí)同成長,。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要結(jié)束了，我和余洋老師一起,，共同收獲了辛苦與快樂,。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：

一,、師德方面：

我想：要想做好“傳,、幫,、帶”工作,，我們首先要做到：言傳身教,，率先垂范。我首先要以身作則,，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓余洋老師牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)他發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作。讓他明白自己的權(quán)力和義務(wù),。在本學(xué)期,，余洋老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

二,、教育教學(xué)方面：

1、我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給他,，學(xué)會分享。在余洋老師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,，扶持他走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和余老師,，在幫帶同進(jìn)步,。

2、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 ,， 形成正確的教育理念，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié),。在工作的同時，鼓勵余洋老師多閱讀教育理論書籍,，領(lǐng)會《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

3,、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,，在日常的教學(xué)中,，我們通過互相聽課,、評課等形式的活動,，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

本學(xué)期，我聽了余洋老師十余節(jié)的推門課,，課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流,，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗,，以此提高余洋老師的課堂教學(xué)能力。重點指導(dǎo)了他在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),，重點、難點,，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法，通過這個活動來提高余老師對教材的理解駕御能力,。還經(jīng)常指導(dǎo)余老師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導(dǎo)他如何積累教學(xué)經(jīng)驗,，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平,，余老師面對我提出的一些不足之處,，能認(rèn)真反思，虛心接受建議和指導(dǎo),，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),余大洋教師成長很快,，在教學(xué)方法,、備課,、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù),。

在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作,，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗,、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,，與我們的青年教師共同分享,，為雙河職高美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。