工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

指導(dǎo)教師工作總結(jié) 指導(dǎo)教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

劉老師為20xx年新畢業(yè)的大學(xué)生,，雖已上過講臺，但教學(xué)時間短,、教育教學(xué)經(jīng)驗欠缺,，專業(yè)知識還不十分扎實，因此,，有許多需要學(xué)習(xí)和提升的地方,。而目前中職學(xué)校的學(xué)生文化基礎(chǔ)比較差,，自我約束能力、自學(xué)能力不強,，學(xué)習(xí)上缺乏明確的目標(biāo),，在各方面都需要教師給予正確的引導(dǎo)，這給經(jīng)驗不足的劉老師帶來了不小的困難,。為了使劉老師盡快熟悉業(yè)務(wù),，提升教學(xué)水平，我和劉老師開展了以下活動：

(一) 加強學(xué)習(xí)教育,，提高道德修養(yǎng)

要想成為一名合格的教師,，首先要加強師德建設(shè)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn),、負(fù)責(zé),、甘于奉獻(xiàn)的精神。為此,，我和劉老師在課余時間,，積極參加教務(wù)科組織的師德師風(fēng)教育講座及其他學(xué)習(xí)活動，在活動中不斷提高自身對教育工作的認(rèn)識,，提高工作的責(zé)任心和服務(wù)學(xué)生,、甘于奉獻(xiàn)的精神。劉老師本人在工作方面能夠做到腳踏實地,、積極進(jìn)取,、主動接受新的工作任務(wù)，能夠按時完成學(xué)校交給的各項工作,，熟悉并嚴(yán)格按照教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定要求規(guī)范自己的行為,，不斷提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平,，努力做到愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、為人師表。

(二)不斷磨練,，提高教育教學(xué)水平

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備

備課是教師重要的基本功,，也是教師的職責(zé),。作為一名新教師不能不研究如何備課。我和劉老師經(jīng)過探討,，確定從備教材,、備授課目標(biāo),、 備學(xué)生、備教法等方面入手,。 備課前,，通覽全冊教材，閱讀教學(xué)參考,，注意其章,、節(jié)、單元內(nèi)部的系統(tǒng)性,、因果性,、關(guān)聯(lián)性，同時注意與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系,，從而進(jìn)行單元,、章、節(jié)的備課,，幫助自己對本學(xué)科知識的體系有個大致的了解,，針對課程內(nèi)容設(shè)計確定明確的教學(xué)目標(biāo);了解學(xué)生的知識、能力現(xiàn)狀和學(xué)生的思想動態(tài),，從而確定授課重點和難點,，有針對性地進(jìn)行知識的講解;采用多媒體教學(xué)手段，針對授課內(nèi)容采取任務(wù)驅(qū)動法,、案例教學(xué)法等,，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。

另外,，我和劉老師還探討了課程ppt的制作,，包括模板的選擇、字體,、字號、顏色搭配,、頁面布局,、內(nèi)容的呈現(xiàn)等，通過一段時間的摸索,，劉老師ppt制作水平有了一定的提高,。

2、做好課程設(shè)計,，力爭講好每一堂課

為使劉老師盡快熟悉授課環(huán)節(jié),，我和劉老師重溫了聽課評價表，明確了授課應(yīng)包括復(fù)習(xí)舊知,、導(dǎo)入新課,、新課講解,、課程小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié),，并按此進(jìn)行教案的設(shè)計,。在結(jié)對子期間，我和劉老師堅持每月開展兩次聽評課,。通過聽取劉老師的課程,，及時將老師在講課中存在的優(yōu)點與不足進(jìn)行反饋，共同研究采用何種方式實現(xiàn)更好的教學(xué)效果,。劉老師也在聽取老教師課程的過程中,，不斷積累經(jīng)驗、取長補短,，使自己的教學(xué)水平不斷提高,。

3、注意教態(tài)和語言的組織

教師的教態(tài)親切自然,，能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中度過愉快的一節(jié)課,，而生動的語言和抑揚頓挫的音調(diào)能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過聽取劉老師的課程，我發(fā)現(xiàn)劉老師在站姿、講課時與學(xué)生目光的交流、口頭語,、語速等方面存在一些小缺點,，并及時與劉老師溝通,，使其注意克服,，從而提升了教學(xué)效果,。

4、提高對課堂的掌控能力

對于教師而言,，教學(xué)效果的好壞很大一部分取決于有效的課堂掌控能力，而年輕教師往往缺乏這方面的經(jīng)驗。課堂掌控能力是一種綜合能力,，主要分為課堂組織管理能力,、課堂察言觀色能力,、課堂及時反饋能力以及課堂系統(tǒng)把握能力,。對于新教師而言，要想提高課堂掌控能力,，需要不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,，在教學(xué)中，可以采用創(chuàng)設(shè)情境法,、表情感染法,、停頓吸引法、目標(biāo)指引法,、設(shè)疑法,、激勵法、競賽法等來進(jìn)行課堂的組織;在課堂上要隨機應(yīng)變,，及時掌握學(xué)生的動態(tài),，調(diào)整教學(xué)方法和策略,，順利完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù),。

5,、板書設(shè)計

板書設(shè)計是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),，它體現(xiàn)教師的課程設(shè)計思路,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)和今后復(fù)習(xí)的提綱，因此板書的設(shè)計非常關(guān)鍵,。開始時,，劉老師在寫板書時條理不清楚、重點不突出,，板書布局不夠合理,，經(jīng)過溝通，劉老師注意了這一問題,，在以后的教學(xué)中盡量做到了板書有條理,，重點突出。

(三)加強專業(yè)學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素質(zhì)

劉老師作為一名剛剛走出校門的大學(xué)生,，自身在專業(yè)知識體系和專業(yè)實踐能力方面還有一些欠缺，為此,，我和劉老師一方面利用課余時間經(jīng)常切磋業(yè)務(wù),，另一方面，共同參加會計從業(yè)人員后續(xù)教育,、專家講座,、用友u8和t3軟件操作培訓(xùn)和取證，經(jīng)過一年的努力,，實現(xiàn)了在業(yè)務(wù)和能力上的共同提升,，為今后更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

和劉老師結(jié)對子工作持續(xù)了一年,，在這一年過程中,，通過聽評課,、參加培訓(xùn)和實踐、教學(xué)方法研討等活動,，我和劉老師都有較大的收獲,。在指導(dǎo)劉健老師的過程中，我也在不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,，研究教學(xué)過程的設(shè)計和組織,，在這個過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處,，在今后的教學(xué)中,，我會不斷提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，使更多的學(xué)生學(xué)到有用的知識和技能,，更好地服務(wù)社會,。從劉健老師的身上，我也感受到了年輕教師的朝氣和活躍的思想以及工作勤懇,、不斷進(jìn)取的精神,。新老教師結(jié)對子，使得兩代教師能夠經(jīng)常交流經(jīng)驗和思想,，互相取長補短,，共同進(jìn)步，尤其是青年教師,，得以盡快成長,。

由于本人在結(jié)對子期間忙于示范校工作，而且沒有承擔(dān)授課任務(wù),，所以對劉健老師的指導(dǎo)不是很充分,，因為劉老師不能聽到我講課，所以,，劉老師獲取的經(jīng)驗很大一部分來自其他被聽課教師,，這使得我們結(jié)對子的效果打了一些折扣。不過,，雖然結(jié)對子活動結(jié)束了,，我們今后仍可以隨時進(jìn)行交流，老帶新的工作會繼續(xù)開展下去,。

指導(dǎo)教師工作總結(jié) 指導(dǎo)教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

教師是學(xué)校的人才資源,，更是學(xué)校的寶貴財富。而青年教師是學(xué)校的未來和希望,。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位,，工作閱歷較淺，教學(xué)經(jīng)驗不足,，往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng),，才能成為可用之材,。為了提高教學(xué)質(zhì)量,，增強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，加強對新教師的培養(yǎng),，學(xué)校制定了導(dǎo)師制,。

薛若陽老師是今年秋天剛剛分配到我校的一名青年教師。培養(yǎng)和指導(dǎo)項目的課堂教學(xué),、備課等,。時間是20xx.9——20xx.7,。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：

為了豐富理論知識,，更好的搞好教育教學(xué)工作,，他們首先閱讀了《小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《怎樣做一名合格的小學(xué)教師》等書籍,。大量理論書籍的閱讀,，使他們學(xué)到了很多的理論知識,非常有利于我們的教學(xué)。其次,，我們一起在網(wǎng)絡(luò)上看了很多優(yōu)秀課例，廣泛吸收借鑒別人的精華,，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。經(jīng)過努力，他們的課堂教學(xué)有了很大進(jìn)步,。

學(xué)期初,，我們就制定了多在一起備課，互相多聽課,，聽后多提意見的計劃,。工作中，我們也是這么做的,。一學(xué)期來,，我一共聽了新老師10節(jié)課左右，使他們學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué),、課堂評價等方面的許多經(jīng)驗,。新來的老師也經(jīng)常聽我的課。每次聽完,，我都會提出很多的寶貴意見,，幫助他們不斷進(jìn)步。我還利用課余時間與他們共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗材料,，探討新課的教學(xué)方法,。另外還利用學(xué)校語文教研活動，聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點,，彌補自己教學(xué)上的不足,。

經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),，這位年輕教師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高,，已經(jīng)完成本學(xué)年的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。經(jīng)過該同志的努力和指導(dǎo)教師的幫助,，他們的課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全全校的認(rèn)可,，目前，已經(jīng)勝任語文教學(xué)工作,。

他在指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備參加考試的過程中盡心盡力,，體現(xiàn)了求真務(wù)實的工作精神。在指導(dǎo)學(xué)生考試的過程中,，能結(jié)合學(xué)生的學(xué)識水平和心理特點,，組織學(xué)生進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。經(jīng)過培養(yǎng)和指導(dǎo),，經(jīng)過自己的努力和同志們的幫助,，他們的工作取得了顯著的成績，相信他在不久之后會成為我校的一名優(yōu)秀的語文教師,。

指導(dǎo)教師工作總結(jié) 指導(dǎo)教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

1,、使學(xué)生了解和掌握本專業(yè)基本的實踐知識，印證,、鞏固和豐富已學(xué)過的專業(yè)知識,，以達(dá)到理論聯(lián)系實際的目的，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課程,，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)環(huán)節(jié)打下理論基礎(chǔ),。

2、了解實習(xí)企業(yè)對客服務(wù)的全過程,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題的能力，為學(xué)生以后獨立從事旅游服務(wù)工作打下良好的實踐基礎(chǔ),。

3,、了解企業(yè)系統(tǒng)的實際運行過程，基本掌握組織企業(yè)系統(tǒng)的計劃,、組織,、控制、指揮等方面的知識,，樹立正確的企業(yè)觀,。

4、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、分析,、研究解決實際問題的技能,，學(xué)習(xí)企業(yè)管理人員豐富的實踐經(jīng)驗，樹立兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實并能靈活處理問題的工作作風(fēng),。

旅游公司和旅行社業(yè)務(wù)：

（1）了解我國旅游行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向、國際國內(nèi)旅游改革方向等方面的實施情況,；

（2）了解國家有關(guān)旅游管理的現(xiàn)行規(guī)定,，熟悉重要的涉外旅游法規(guī)和政策等；

（3）熟悉并掌握旅游業(yè)務(wù)的基本程序和主要操作技能,。在實習(xí)單位工作人員的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)從事旅游實務(wù)中業(yè)務(wù)函電的草擬、組團(tuán)報價及核算,、地接和帶團(tuán)導(dǎo)游的實踐及相關(guān)文件的制作與審核,；

（4）學(xué)習(xí)運用英語進(jìn)行導(dǎo)游服務(wù)及處理旅游往來函電、簽訂合同和制作報價單證,；

（5）了解旅游公司的機構(gòu)設(shè)置和有關(guān)管理制度,。

1．通過本次實習(xí)學(xué)生能將課本學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作，同時增強了自己的社會經(jīng)驗和與人溝通的技巧,。

2．我所指導(dǎo)的實習(xí)生都能及時的向我匯報實習(xí)情況和論文的寫作情況,，為順利畢業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。本次實習(xí)整體上表現(xiàn)良好,，學(xué)生絕大部分能認(rèn)真實習(xí)、服從安排,、聽從指揮,，通過本次實習(xí)學(xué)生鞏固了相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域知識、提高了實踐動手能力,、培養(yǎng)了學(xué)生的吃苦耐勞的職業(yè)道德情操和思想品德,、鍛煉了學(xué)生的毅力、發(fā)揚了團(tuán)隊協(xié)作的企業(yè)精神,，為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ),。

3．從企業(yè)的反饋來看，大多數(shù)學(xué)生能夠遵守用人單位的規(guī)章制度,，服從企業(yè)的管理,，用人單位反饋的效果良好；但個別同學(xué)存在對公司抱怨的情況,，對目前的就業(yè)形勢不滿,，因此工作更換頻繁，針對這樣的情況我們加以了心理疏導(dǎo)，另外也應(yīng)該在今后的教學(xué)中輔以心理教育,，讓學(xué)生在走出校門之前就能有較好的分析和判斷的能力,，提高他們的就業(yè)幾率。

存在的問題：

1．在實習(xí)中暴露出學(xué)生的在日常教學(xué)過程中,，基礎(chǔ)理論掌握不好,、專業(yè)素質(zhì)和實踐能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)不夠，有待提高,；學(xué)生的語言表達(dá)能力有待提高,。

2．部分實習(xí)指導(dǎo)教師專業(yè)實踐能力較差，在指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)中力不從心,。

3．學(xué)生實習(xí)的綜合評價缺乏量化,。對學(xué)生的教學(xué)實習(xí)做出客觀、公正的評價缺乏相關(guān)的評價標(biāo)準(zhǔn),，對優(yōu)秀,、良好、中等,、及格和不及格等各等次評定缺乏具體的評價指標(biāo)和具體要求,，成績的評定存在模糊性、片面性等方面的問題,。

4．實習(xí)報告的質(zhì)量不夠高,。有些老師對實習(xí)報告的撰寫要求不高，影響實習(xí)質(zhì)量和效果,。

1．加強實習(xí)指導(dǎo)教師的培養(yǎng),，提高實習(xí)指導(dǎo)教師綜合運用理論知識解決實際問題的能力，通過到企事業(yè)單位進(jìn)行實踐鍛煉,，熟悉與本專業(yè)有關(guān)的企業(yè)生產(chǎn)過程或各種經(jīng)濟(jì),、社會活動的運行過程，從而提高教師的實踐能力,，以便在學(xué)生實習(xí)教學(xué)中,，勝任實習(xí)指導(dǎo)工作，提高實習(xí)教學(xué)的效果,。要努力爭取接受實習(xí)的單位選派政治思想好,、實踐經(jīng)驗豐富、有一定業(yè)務(wù)水平的人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)工作,，配合教師對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指導(dǎo),，配合學(xué)校共同做好考核工作。

2．進(jìn)一步加強分散實習(xí)的管理,。各專業(yè)要積極增加固定實習(xí)基地的建設(shè),，爭取更多的學(xué)生參加集中實習(xí)。對于需要分散進(jìn)行實習(xí)的學(xué)生，各學(xué)院必須加強管理,，要制定詳細(xì)的管理辦法,，對學(xué)生提出的申請，要逐個審查,，對接受單位的實習(xí)條件,、指導(dǎo)能力要認(rèn)真審查，要通過書面形式向?qū)W生和實習(xí)單位講明實習(xí)的目的要求,、實習(xí)內(nèi)容,、考核辦法、聯(lián)系方法等事項,，要求實習(xí)單位在實習(xí)結(jié)束時寫出實習(xí)鑒定,，學(xué)生要寫出實習(xí)報告（要規(guī)定報告的內(nèi)容與最少字?jǐn)?shù)）。

指導(dǎo)教師工作總結(jié) 指導(dǎo)教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

近年來,，我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平,，學(xué)校組織新老教師結(jié)對子，進(jìn)行“傳”,、“幫”,、“帶”活動，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠(yuǎn)的舉措,。在本學(xué)期,，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師張家芳，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式,，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn),。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動中,，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念,，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長,。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了，我和張老師一起,，共同收獲了辛苦與快樂,。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：

我想：要想做好“傳,、幫,、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范,。我首先要以身作則,，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓張老師牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作,。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù),。在本學(xué)期，張老師做到了依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

1,、我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她,，學(xué)會分享,。在張老師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境,。從高從嚴(yán)地要求自己和張家芳老師,，在幫帶中共同進(jìn)步。

2,、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,，形成正確的教育理念，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念,。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié),。在工作的同時，鼓勵張老師多閱讀教育理論書籍,，領(lǐng)會《綱要》的精神,，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。

3,、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學(xué)中,，我們通過互相聽課,、評課等形式的活動，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

本學(xué)期，我聽了楊老師四節(jié)的推門課,，課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，進(jìn)行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，以此提高張老師的課堂教學(xué)能力。重點指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),，重點,、難點，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法,，通過這個活動來提高張老師對教材的理解駕御能力,。還經(jīng)常指導(dǎo)張老師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,，指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),，提高教學(xué)水平,，張老師面對我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思,，虛心接受建議和指導(dǎo),，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),張教師成長很快，在教學(xué)方法,、備課,、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

4,、要求張老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗,，但不要奉若神明,；可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意地模仿,。要有自己獨立的思想,，獨到的見解和獨特的風(fēng)格，千萬不能丟失自己的個性,，

5,、要求張老師學(xué)會交流，學(xué)會溝通,，學(xué)會合作,。只有博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,，

在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時,，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗,、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享,，為紅廟中心學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

指導(dǎo)教師工作總結(jié) 指導(dǎo)教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了，回顧走過的日子,，好像很忙碌,，但卻感到很充實而有意義；有壓力的同時也有工作的動力,，要求自己努力努力再努力,，爭取有更多的收獲。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,。

一,、 創(chuàng)設(shè)一個健康的室內(nèi)外衛(wèi)生環(huán)境

1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，每周對孩子的宿舍進(jìn)行消毒,，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和又有新鮮的空氣,，每月為孩子曬被褥等,。

2、身心健康指導(dǎo)：幫助學(xué)生克服各種障礙,，養(yǎng)成健全人格,，幫助他們獲得有關(guān)維持和保護(hù)身體健康,、防止疾病、保障安全,、講究衛(wèi)生等方面的知識和能力,。

3、個人生活指導(dǎo)：包括幫助學(xué)生正確認(rèn)識人生的意義和價值,，培養(yǎng)積極向上的'生活態(tài)度,；尊重和體諒他人，能幫父母分憂,，與父母同享快樂,；懂得保護(hù)自己。在平時的工作中,，我注重關(guān)心孩子們的健康成長,，一有高度的責(zé)任心，二是勤快不怕臟,，三是有一套科學(xué)有效的管理辦法,。學(xué)校規(guī)定的《生活教師職責(zé)》要求負(fù)責(zé)學(xué)生有生活時段的安全及衛(wèi)生工作，在這方面我堅持早,、中,、晚清點人數(shù)，特別是晚上我要查幾次,，直到學(xué)生全部睡熟我才放心離開,，夜里還要起來叫年齡小的孩子小便。

二,、加強安全教育,，提高安全意識

1、利用生活指導(dǎo)課進(jìn)行學(xué)生衛(wèi)生安全宣傳與教育,，努力提高學(xué)生的安全意識,。對孩子進(jìn)行衛(wèi)生安全教育工作者并開展相關(guān)的活動，使孩子掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高孩子的保護(hù)能力,。

2、加強孩子在校服用藥品管理,，根據(jù)服用要求,，確保服藥及時、準(zhǔn)確,，嚴(yán)禁錯服,、服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級安全責(zé)任制，切實做好日?；顒?，飲食、衛(wèi)生安全工作,。

三、勤奮做事,，積極進(jìn)取

加強常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識。良好的常規(guī)可以使孩子的生活具有合理的節(jié)奏,，神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),。認(rèn)真做好一日的常規(guī)工作，做到手勤,、眼勤,、腿勤，讓孩子們有一個良好的生活環(huán)境,。

同時我為了更好的工作,，不斷加強自身修養(yǎng)，自覺加強學(xué)習(xí),，努力提高工作水平,。

四、愛心負(fù)出,，無怨無悔,。

我堅持做到對孩子有耐心，有愛心,，還要細(xì)心,。當(dāng)冬天到來的時候，天氣逐漸寒冷,，我考慮到打飯那么遠(yuǎn),，打回飯來恐怕饅頭就涼了，于是就自己找來材料做了小棉被來蓋饅頭,；看到孩子們推三輪車的手凍得又紅又腫,，我就買來手套給孩子；我自己生病也從來不耽誤上班,，還是拖著病痛的身子堅持著給孩子們洗衣服,。做一名生活老師很苦很累，但我發(fā)現(xiàn)自己喜歡這份工作,，能為學(xué)校作出自己的一份貢獻(xiàn),，就是我最大的滿足。作為一名生活老師更要注意自己在行為和習(xí)慣上嚴(yán)格要求自己,，給學(xué)生樹立榜樣,，正確引導(dǎo)學(xué)生的自理和獨立的生活能力,。

在今后的工作中，我仍要加強個人修養(yǎng),，努力提高工作水平,，以適應(yīng)新形勢下本職工作的需要。揚長避短,，發(fā)奮工作,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

指導(dǎo)教師工作總結(jié) 指導(dǎo)教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇六

今年8月29日,，肇慶學(xué)院的頂崗實習(xí)生來到我們學(xué)校頂崗實習(xí),，他們個個充滿著青春的活力，從他們對學(xué)生的熱愛上,，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛,。我代表七年級數(shù)學(xué)組榮幸地接受了指導(dǎo)溫文飛實習(xí)教師的工作，在四個多月的時間里,，我感受到了她的勤奮努力,，謙虛好學(xué)、積極向上的精神,，盡力給予她幫助,，盡可能對她的教育、教學(xué)給予指導(dǎo)和建議,，下面是這一期間所做的工作總結(jié)：

1.第一周見習(xí)聽課,，第二周開始講課。給實習(xí)生上示范課,，我備課格外用心,，處處考慮到如何讓實習(xí)生學(xué)到更多的東西，特別是結(jié)合我縣正在推廣的引導(dǎo)學(xué)生讀懂?dāng)?shù)學(xué)書教學(xué)課堂模式,，每堂課都突出教學(xué)模式和教學(xué)方法,，讓實習(xí)生體會學(xué)習(xí)課堂的組織教學(xué)。

2.我們關(guān)心實習(xí)生的生活,，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實習(xí)氛圍,。鼓勵他們參與學(xué)校的展示課聽課，參與我們數(shù)學(xué)學(xué)科青年教師的教學(xué)教研活動,，聽教研組教師上課,、說課和評課，提供更多的機會,，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,。

3.實習(xí)之初，我與實習(xí)生一起制定實習(xí)計劃。包括教學(xué)計劃和實習(xí)班主任工作計劃,。

4.我著重指導(dǎo)實習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作,，尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實習(xí)生提前備課,，再進(jìn)行指導(dǎo),，指導(dǎo)實習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,。實習(xí)生上課前教案要經(jīng)過我的提前審批,，指導(dǎo)修改后方可上講臺。課后我們與實習(xí)生及時交流,，反饋聽課意見，指出不足,，提出合理建議,，以利改進(jìn)。

5.我們的指導(dǎo)工作貫徹在實習(xí)教師工作的所有過程當(dāng)中,，實習(xí)生講課我們就隨班聽課,，從不把任何一項工作完全甩給實習(xí)生。如果實習(xí)生課上得有缺陷,，就在下一堂課給他們上示范課,，彌補知識性的疏漏，示范如何達(dá)到教學(xué)要求,。如溫文飛上《去括號》的教學(xué),，她不能掌握教學(xué)的難點和關(guān)鍵，教學(xué)語言表達(dá)不清,，使學(xué)生找不到去括號方法的現(xiàn)象,，于是我在第二天的示范課中，精心設(shè)計了閱讀理解,，以評導(dǎo)學(xué)的教學(xué)過程,，引導(dǎo)學(xué)生先自己閱讀教材，然后重點講評學(xué)生在練習(xí)中的出現(xiàn)的問題,，讓她學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法,。

6.除了在教學(xué)上給予溫文飛指導(dǎo)，我還在班主任工作中給予她指導(dǎo),。從一開始的談話了解班級,，到對學(xué)生進(jìn)行普訪。從介紹班主任日常工作,，到每天下班指導(dǎo)學(xué)生的清潔,、早讀、學(xué)習(xí)情況和檢查學(xué)生出勤、出操,、紀(jì)律等情況,。我都在平常的班主任工作中給予溫文飛以方法和技巧的指導(dǎo)。特別是如何轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的指導(dǎo)上,，我都在工作實例中通過分析,、提出解決辦法等給予她比較科學(xué)的指導(dǎo)。

7.讓實習(xí)生參與部分創(chuàng)衛(wèi)生強鎮(zhèn)資料的整理工作,，感受迎創(chuàng)衛(wèi)省檢的緊迫感和參與學(xué)校衛(wèi)生大掃除工作的樂趣,，在此過程中使實習(xí)生們與學(xué)科老師和班主任有更多的接觸，更多的交流,，更多地接觸到實際工作中的難點和解決具體問題的方法,。

8.實習(xí)結(jié)束時，我給溫文飛實習(xí)生寫出鑒定評語,，評定成績,。

9，實習(xí)生能夠嚴(yán)格遵守實習(xí)制度,，主動自覺地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛(wèi)生,，使得她與數(shù)學(xué)組的老師們的合作相處十分愉快。

實習(xí)老師的到來使學(xué)生們增添了許多歡聲笑語,，他們讓我們的數(shù)學(xué)組充滿了更多的朝氣和活力,。他們的頂崗實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但它必然對實習(xí)生的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,，對我今后的工作也產(chǎn)生影響,，我真誠的希望這樣的活動能繼續(xù)下去，讓更多的師范生參與進(jìn)來,，使每一個參加頂崗實習(xí)的學(xué)生有所收獲,，有所提高!

指導(dǎo)教師工作總結(jié) 指導(dǎo)教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇七

今年9月，xx學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)實習(xí)生龔迪來到我們校園實習(xí),，在她的身上我看到了充滿著青春的活力,，從她對學(xué)生的熱愛上，我能看到她對教師職業(yè)的熱愛,。作為龔迪在指導(dǎo)教師,，在近三個月的時間里，我感受到了她的勤奮負(fù)責(zé),，用心向上的精神,，也盡自己的力量對她進(jìn)行了幫忙。下面是我這一期間所做的工作總結(jié),。

一,、第一周見習(xí)聽課,，第二周開始講課。給實習(xí)生上示范課,，我備課格外用心,，處處思考到如何讓實習(xí)生學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個重點教學(xué)方法,，讓實習(xí)生體會學(xué)習(xí),。進(jìn)行班級管理時，我也讓她在一旁學(xué)習(xí),，為接下來的正式上課和實習(xí)班主任工作打好基礎(chǔ),。

二、我關(guān)心實習(xí)生的思想,、工作和生活安全各個方面,，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實習(xí)氛圍。介紹校園名師讓他們?nèi)ヂ犝n,，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,。

三、實習(xí)之初,，我介紹了語文、英語學(xué)科教學(xué)和本班常規(guī)狀況,，介紹經(jīng)驗,。并與實習(xí)生一齊制定實習(xí)計劃。

四,、我著重指導(dǎo)實習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作,，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實習(xí)生提前備課,，再進(jìn)行指導(dǎo),，指導(dǎo)實習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,。實習(xí)生上課前教案要經(jīng)過我提前審批,，指導(dǎo)修改后方可上講臺。課后我及時交流,，提出聽課意見,，要求發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，以利改善,。五、我?guī)ьI(lǐng)實習(xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級的各項管理工作,。三位實習(xí)教師

輪流當(dāng)一周實習(xí)班主任,，負(fù)責(zé)做操,、早自習(xí)、讀報,、放學(xué)等工作,，還有對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，交流談心等等,，我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo),，交流指導(dǎo)工作方法。

六,、我的指導(dǎo)工作貫徹在實習(xí)教師工作的所有過程當(dāng)中,，實習(xí)生講課我就隨班聽課，從不把任一項工作完全甩給實習(xí)生,，或某一階段把課全部交給實習(xí)生上,。

如果實習(xí)生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課,，彌補知識性的疏漏,，示范如何到達(dá)教學(xué)要求。如古詩教學(xué),，他們不明白如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟,，讀出理解，讀出感情,，于是課堂轉(zhuǎn)成一堂問答分析的討論會,。于是我在第二天的示范課中，精心設(shè)計了詩意的教學(xué)用語,，用自己的感情,，感染了全班同學(xué)，反復(fù)誦讀,，反復(fù)感動,，也讓后面聽課的實習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。下面的課,，我又交給他們上,，果然有很大進(jìn)步。

七,、實習(xí)結(jié)束時,，我認(rèn)真地給實習(xí)生寫出評語，提出評定成績,。

指導(dǎo)教師工作總結(jié) 指導(dǎo)教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇八

畢業(yè)設(shè)計是教學(xué)計劃的重要組成部分,，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后一個階段環(huán)節(jié)，是對所學(xué)專業(yè)理論知識和實踐技能的綜合能力的檢驗,，也是對我們自學(xué)能力和解決問題能力的一次考驗,，這一過程對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨立思考及工作能力也是一個培養(yǎng),，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程,，是學(xué)生步入社會參與實際工作的一次極好的演示,，是學(xué)校生活與社會生活間的過渡。同時畢業(yè)設(shè)計的水平也反映了我們教育的綜合水平,，因此學(xué)院系部十分重視畢業(yè)設(shè)計這一環(huán)節(jié),。

本人作為一名畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師，在畢業(yè)設(shè)計的各個環(huán)節(jié)上嚴(yán)格按要求執(zhí)行,。定期進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度檢查和學(xué)生設(shè)計作品指導(dǎo),，隨時為學(xué)生解決各類問題，使畢業(yè)設(shè)計工作順利進(jìn)行,。

本次畢業(yè)設(shè)計我指導(dǎo)的是11級畢業(yè)設(shè)計女裝7班的50名同學(xué),。畢業(yè)設(shè)計共分五個階段完成：

(1)畢業(yè)設(shè)計調(diào)研階段;

(2)擬定任務(wù)階段;

(3)開題階段;

(4)任務(wù)實施階段;

(5)畢業(yè)設(shè)計說明撰寫和評閱階段;

(6)成績評定階段。

為了保證整個過程按計劃執(zhí)行,，提高學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量,，在擬定任務(wù)階段，首先根據(jù)畢業(yè)設(shè)計選題原則和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計調(diào)研情況填寫畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書,。經(jīng)再與學(xué)生討論,，最后明確畢業(yè)設(shè)計選題，并實施設(shè)計創(chuàng)作,。

通過師生共同努力,，本班同學(xué)均按計劃完成了畢業(yè)設(shè)計，充分的反映了學(xué)生的創(chuàng)作激情和對現(xiàn)代服裝藝術(shù)設(shè)計思潮的理解,。其中許瀚月設(shè)計的《尚說新語》、羅玉竹設(shè)計的《鉤戀》以及韓小美設(shè)計的《暗語》作品尤為突出,，代表了我班畢業(yè)設(shè)計的最高水平,。畢業(yè)設(shè)計評分主要是針對如下幾個方面考核、評分：

(1)工作態(tài)度與紀(jì)律

(2)基本理論,、基本知識,、基本技能

(3)獨立工作能力、分析解決問題能力

(4)完成任務(wù)的情況和水平及主要創(chuàng)新點,。

在這次畢業(yè)設(shè)計中,，我具體從以下幾個方面開展指導(dǎo)：

第一，下發(fā)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書,，講明畢業(yè)設(shè)計的目的,，強調(diào)規(guī)范和要求。使學(xué)生深刻認(rèn)識到畢業(yè)設(shè)計對自己專業(yè)技能和素質(zhì)提高的重要性,。

第二,，指導(dǎo)學(xué)生選題,，搜集項目資源;根據(jù)學(xué)生準(zhǔn)備的資料和設(shè)想的方案與風(fēng)格，做初步的建議和指導(dǎo),。盡量把關(guān),，減少同學(xué)之間的重復(fù)和直接從網(wǎng)上下載的拿來主義。要求學(xué)生在做初稿之前,，收集預(yù)備設(shè)計的色調(diào),、造型和風(fēng)格，然后借鑒其精華,，使設(shè)計更到位,。

第三，在確立了選題之后,，學(xué)生開始繪制款式圖和效果圖,，針對學(xué)生的設(shè)計進(jìn)行針對性指導(dǎo)，

第四,，指導(dǎo)服裝設(shè)計的成衣制作表現(xiàn),，服裝要體現(xiàn)出最起碼的材質(zhì)選用，款式新穎,，風(fēng)格協(xié)調(diào),，色調(diào)統(tǒng)一。

第五,，按要求進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計手冊裝訂,，統(tǒng)一了文件夾和裝訂形式。對文件夾的標(biāo)簽進(jìn)行了統(tǒng)一的設(shè)計,，這樣更正式,、美觀。

畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作還存在許多問題需要總結(jié)和改進(jìn)：

(1)少部分學(xué)生態(tài)度不端正,，不能主動與老師溝通,。

(2)資料缺乏，許多學(xué)生感到圖書館參考資料不夠或找不到想要的資料;有的同學(xué)缺少自己查資料的主動性,。

(3)存在就業(yè)和畢業(yè)設(shè)計發(fā)生沖突現(xiàn)象,，在畢業(yè)設(shè)計期間不能按時到校，集中輔導(dǎo),。在今后的畢業(yè)設(shè)計工作中,，還需注意加強與用人單位的聯(lián)系溝通，建立一個良好的,、相互理解的實習(xí)就業(yè)通道,。

(4)整個過程，存在很多不定性,，很多規(guī)范和要求,，還存在不盡完善的地方,，希望下次工作可以做到更細(xì)處。

指導(dǎo)過程是教學(xué)相長的過程,，與學(xué)生交流和指導(dǎo)的過程中,，也拓展了我的教學(xué)思路，這個過程其實是教師檢驗教學(xué)效果,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效果的絕好機會。本次畢業(yè)設(shè)計工作通過畢業(yè)生和教師的辛勤努力圓滿結(jié)束了,，我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，在今后畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作中努力取得更好的成績。

指導(dǎo)教師工作總結(jié) 指導(dǎo)教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇九

臨床實習(xí)是培養(yǎng)護(hù)生綜合能力的重要階段,，也是護(hù)生獲得相應(yīng)知識和技能的主要途徑,。護(hù)理部在醫(yī)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我院的教學(xué)要求,，堅持“以人為本”的科學(xué)管理,，強化教學(xué)管理，優(yōu)化護(hù)理教師隊伍,，提高臨床教學(xué)質(zhì)量,。在各科室的大力支持下，來自7所學(xué)院76名護(hù)生已順利完成臨床實習(xí)任務(wù),，返回學(xué)校,。臨床實習(xí)工作能夠順利開展，離不開各科的大力支持和精心指導(dǎo)?，F(xiàn)將臨床實習(xí)總結(jié)如下,。

一、 加強教學(xué)管理,，強化組織領(lǐng)導(dǎo)

護(hù)生在實習(xí)期間,，接受學(xué)校和醫(yī)院的雙重領(lǐng)導(dǎo)。醫(yī)院對護(hù)理實習(xí)負(fù)總責(zé),，護(hù)士長負(fù)責(zé)本科實習(xí)護(hù)生的全面管理,，在分管院長領(lǐng)導(dǎo)下,，在教學(xué)及管理中嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理部—護(hù)士長—帶教老師—護(hù)理學(xué)生管理體制,，實行一對一的帶教模式，護(hù)理部在主任的指導(dǎo)下,，由副主任專職負(fù)責(zé)教學(xué)工作,，以保證全面完成教學(xué)計劃，并對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和反饋,。根據(jù)學(xué)校的教學(xué)實習(xí)大綱,，制定切實可行的教學(xué)計劃,，安排護(hù)生在本院實習(xí)的科室和時間，制定出實習(xí)安排表,，并嚴(yán)格執(zhí)行,。

二、 建立建全帶教管理制度

1,、帶教老師的選擇與管理 提高臨床護(hù)理教學(xué)質(zhì)量,，確定和優(yōu)化帶教老師的隊伍是關(guān)鍵。為此,，我們打破論資排輩,，遵照重學(xué)歷又

不唯學(xué)歷，注重綜合素質(zhì)的原則,，對臨床護(hù)理帶教的篩選制定了以下標(biāo)準(zhǔn)：具有高尚的職業(yè)道德,，熱愛帶教工作，自愿承擔(dān)帶教任務(wù),；具備大專及以上學(xué)歷,，取得護(hù)師以上職稱；關(guān)愛病人,，具有較強的交流溝通能力,；業(yè)務(wù)能力強，具有團(tuán)隊精神,。

2,、教學(xué)雙方記錄制度 護(hù)生在實習(xí)期間勤做筆記，記?？谱o(hù)理知識,、護(hù)理常規(guī)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及相關(guān)資料‘在出科前由帶教老師檢查批閱,。每周寫一份周記,，以每月的第四周周三上交護(hù)理部審閱，讓護(hù)理部更進(jìn)一步了解學(xué)生動態(tài),。老師做好詳細(xì)帶教記錄,，為醫(yī)院選用德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才提供依據(jù)。

3,、開會學(xué)習(xí)制度 為總結(jié)成績,，及時糾正缺點，不斷提高護(hù)生實習(xí)質(zhì)量,，每周由科室召開護(hù)生會議一次,，護(hù)理部每月組織護(hù)生例會并進(jìn)行知識講座二次，向護(hù)生介紹護(hù)理工作的新知識、新理論,、新方法,、新經(jīng)驗，不斷提高護(hù)生的思想素質(zhì)和護(hù)理專業(yè)素質(zhì),。

4,、總結(jié)匯報制度 每周護(hù)生自我總結(jié)并做好記錄，每月護(hù)生向?qū)嵙?xí)組長匯報一次,，由實習(xí)組長定期向帶教老師匯報一次,。通過總結(jié)匯報，及時發(fā)現(xiàn)問題,，加以糾正,，從而把帶教、管理有機地結(jié)合起來,。

三,、 嚴(yán)格臨床帶教，培養(yǎng)護(hù)生實際工作的能力：

1,、崗前教育,，培養(yǎng)護(hù)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，精湛的護(hù)理技術(shù),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，無私奉獻(xiàn)的精神；護(hù)生進(jìn)院后,，護(hù)理部首先對其進(jìn)行為期一周的崗前培訓(xùn),，內(nèi)容包括：講解醫(yī)院基本概況，醫(yī)院規(guī)章制度,，法律法規(guī),，病室管理與病情觀察，護(hù)理文書書寫規(guī)范等,，讓護(hù)生在進(jìn)入病區(qū)前有充分的心理準(zhǔn)備,。同時進(jìn)行護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束進(jìn)行理論與技能考核,，全部達(dá)標(biāo)后方可進(jìn)入科室,。

2、入科培訓(xùn),，帶教老師向其介紹病區(qū)環(huán)境,，病房結(jié)構(gòu)，科室專業(yè)特點,，護(hù)理文書書寫,，用藥特點,，以及醫(yī)護(hù)人員和病人的情況等,，使她們盡快熟悉工作環(huán)境,，增加自信心，為實習(xí)工作打好基礎(chǔ),。

3,、一對一”帶教，帶教過程中,，要求帶教老師要率先垂范,，以身作則，有針對性,，目的性和啟發(fā)性地將護(hù)理學(xué)的重點,，難點及相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展，新技術(shù)和防范護(hù)理安全的知識傳授給護(hù)生,，做到放手不放眼,。

4、教與學(xué)雙向評定,，在實習(xí)過程中,，護(hù)理部堅持每月一次大講課，實習(xí)科室堅持每周一次小講課,，每日進(jìn)行充電學(xué)習(xí)制度,，對護(hù)生進(jìn)行法律知識，基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作,，?？谱o(hù)理知識及技能，病情觀察要點等相關(guān)知識的教育,，注重理論聯(lián)系實際,。采取晨會交接班，護(hù)理查房,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，操作訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行臨床教學(xué)，隨時提問和檢查,，如出現(xiàn)護(hù)理缺陷,、護(hù)理差錯，帶教老師及時進(jìn)行分析和總結(jié),。

5,、教學(xué)查房 護(hù)生實習(xí)期間由內(nèi)一、內(nèi)二,、外一,、外二、康復(fù)、骨科等科室組織教學(xué)查房,，首先由老師先介紹患者的一般資料,，如護(hù)理問題、護(hù)理措施,、護(hù)理效果以及患者目前存在的問題等,，然后組織護(hù)生討論，讓護(hù)生分析和評價,，發(fā)表意見,，并獨立完成護(hù)理病歷。使護(hù)生從查房中獲得護(hù)理患者的知識和經(jīng)驗,，并鍛煉她們的思維和口頭表達(dá)能力,。

四、存在問題：

1,、實習(xí)時間的安排不夠合理,，如將大科室，一些比較重要的科室全部集中在實習(xí)后期,，使學(xué)生在實習(xí)過程中有前松后緊的感覺,，特別是到了后期，學(xué)生見工,，面試,，試工，轉(zhuǎn)實習(xí)相矛盾,，使實習(xí)效果降低,。

2、關(guān)于增加動手能力的問題,，實習(xí)生普遍都認(rèn)識到,，操作技能是她們今后的“謀生之本”，因此都迫切希望增加她們的動手機會,，特別是鼻飼,，導(dǎo)尿，吸痰以及某些中醫(yī)的護(hù)理操作,，在學(xué)校缺少練習(xí)機會,，因此更加珍惜實習(xí)的機會，以鍛煉獨立解決問題的能力,。

3,、查房工作的系統(tǒng)性問題。護(hù)理查房是學(xué)生們最能學(xué)到第一手知識的有效形式,，因此她們也十分希望在目前個案查房的基礎(chǔ)上,，增加規(guī)范的教學(xué)查房,。

指導(dǎo)教師工作總結(jié) 指導(dǎo)教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇十

教材是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的載體。在理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，把握教材的編排意圖,，了解教材的教學(xué)目標(biāo)，是教師鉆研教材的基本要求,。而這些工作必須在授課前完成的。期初,，我就要求李老師不要忙于寫學(xué)科計劃和備課,，而是要通讀教材，學(xué)習(xí)課標(biāo),，了解教材的知識結(jié)構(gòu),，以及本冊教材在學(xué)科體系中的地位，明確教材預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。在對教材駕輕就熟的基礎(chǔ)上,，再編寫學(xué)科計劃，再備課,。這樣的計劃和備課才有適用性,，可操作性，有利于順利開展課堂教學(xué),。

教師不僅要備課,，更要備學(xué)生。教材是死的,，學(xué)生是活的,。教材所承載的知識是要求學(xué)生學(xué)習(xí)并接受的。如果教師講得天花亂墜,，而學(xué)生不聽,，不接受，他也是勞而無功的,。因此,，了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、興趣愛好,，甚至個性特點，都是很有必要的,。一個不了解學(xué)生的老師不會成為一個好老師的,。所以，我經(jīng)常提醒李老師在鉆研教材的同時,，也要創(chuàng)造機會去了解學(xué)生,，和學(xué)生打成一片,，“親其師而信其道”。師生關(guān)系和諧了,，學(xué)生愿意學(xué)了,，課效自然就會得到提高的。

“教學(xué)有法,，教無定法”,。我經(jīng)常去聽李老師的課，關(guān)注師生的雙邊活動,，課后與李老師溝通交流,，指出課堂中存在的優(yōu)缺點，并要求李老師養(yǎng)成反思的習(xí)慣,，讓她在反思中總結(jié),，在反思中提高。

總之,，在這次鎮(zhèn)新進(jìn)中師“同課異構(gòu)”展示活動中,，盡管李老師展示了自己的教學(xué)風(fēng)采,，但也暴露出許多不足的地方,。在中心校“中師生成長提高工程”中,，我感受到了自己肩上的壓力與責(zé)任,。我將加強自身的學(xué)習(xí),，努力提高自身素養(yǎng)，以便圓滿完成自己所承擔(dān)的任務(wù),。

指導(dǎo)教師工作總結(jié) 指導(dǎo)教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇十一

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)20xx年x月份分入蘇集中學(xué)工作的王靜老師,。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我便與王靜老師友好合作了兩年,，在這兩年里,，我感覺過得很充實，在指導(dǎo)對方的同時,，自己也得到了鍛煉,，得到了提高。現(xiàn)對兩年來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：

王靜老師是求上進(jìn),，干勁足,。通過兩年的工作方法的指導(dǎo)，王靜老師總結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法：

1,、教育學(xué)生以理解,，尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點,；

2,、抓住對學(xué)生教育的最好時機,；

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。

指導(dǎo)王老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,，有效地提高教學(xué)的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討,。能利用運用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評,，指正不足之處，取得較好的效果,；給被指導(dǎo)教師上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課,，并給指導(dǎo)老師的課做出評價,，通過聽課、評課,，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會,。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n,，擬寫教學(xué)反思,。

一位合格的教師，除了要備好課,，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處,。通過兩年的工作指導(dǎo),，王老老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會如何

與家長溝通,。在工作中充分運用各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。

上課固然重要,，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè)、出測驗卷,；測試后如何總結(jié),、歸納；如何講評,，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo),。通過兩年來的指導(dǎo)，王老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得,。

作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機,，利用多媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動,，即利用計算機幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動,。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段,。通過兩年對周老師的指導(dǎo),，周老師能比較熟練地運用word編輯文檔，能運用電excel制作表格,，能運用powerpoint制作ppt課件,。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。

指導(dǎo)教師工作總結(jié) 指導(dǎo)教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇十二

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)今年剛到校的代課老師林建花老師和翁美玲老師,。時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼我便與林老師和翁老師友好相處了各一學(xué)期，在這一年里,，我感覺過得很充實,，在指導(dǎo)對方的同時，自己也得到了鍛煉,，得到了提高?，F(xiàn)對一年來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：

林老師和翁老師能求上進(jìn)，干勁足,。通過一學(xué)期的工作方法的指導(dǎo),，林老師和翁老師總結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法：

1、教育學(xué)生以理解,，尊重為基礎(chǔ),，以愛心為出發(fā)點。

2,、抓住對學(xué)生教育的最好時機,。

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。

指導(dǎo)林老師和翁老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,，有效地提高教學(xué)的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討,。能利用運用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第一學(xué)期定時聽十節(jié)林老師的課,，第二學(xué)期聽翁老師五節(jié)課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評，指正不足之處,，取得較好的效果,。給林老師和翁老師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課,，并給指導(dǎo)老師的課做出評價,，通過聽課、評課,，林老師和翁老師寫出了深刻的聽課評課體會,。同時使林老師和翁老師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n,，擬寫教學(xué)反思,。

一位合格的教師,，除了要備好課,，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處,。通過一年的工作指導(dǎo)，林老師和翁老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,，學(xué)會如何與家長溝通,。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。

上課固然重要，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè),、出測驗卷。測試后如何總結(jié),、歸納,。如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo),。通過一年來的指導(dǎo),，林老師和翁老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,，照顧到方方面面的學(xué)生,，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得,。

作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化我們的課堂教學(xué),。多媒體輔助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動，即利用計算機幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動,。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點,，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過一年對林老師和翁老師的指導(dǎo),，林老師和翁老師能比較熟練地運用word編輯文檔,，能運用電excel制作表格，能運用powerpoint制作ppt課件,。有效的為課堂教學(xué)服務(wù),。

指導(dǎo)教師工作總結(jié) 指導(dǎo)教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇十三

x年春，我?guī)ьI(lǐng)計算機,、商務(wù)英語等專業(yè)學(xué)生在慶鴻電子有限公司進(jìn)行了為期三個月的頂崗實習(xí),，其目的是為了完成理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,、實踐能力，尤其是觀察,、分析和解決問題的實際工作能力,，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，指導(dǎo)教師實習(xí)工作總結(jié),。

明確實習(xí)目的：頂崗實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分,。它的一個重要功能，在于運用教學(xué)成果,，檢驗學(xué)習(xí)效果,。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的實際能力,，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向工廠,。目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐,，了解實際的機械加工和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),，實際體會一個機械工人的基本素質(zhì)要求,，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力,、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力,。

2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作,。通過實習(xí),，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識,，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期,。

實習(xí)管理實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,，又是實習(xí)單位的工作人員,，工作總結(jié)《指導(dǎo)教師實習(xí)工作總結(jié)》。鑒于此,，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求：

1,、以正式工作人員的身份進(jìn)行實習(xí),。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,，要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章,、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù),，從小事做起,，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境,，不斷尋找自身差距,，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力,。

2,、以“旁觀者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中,，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,，工作可能很瑣碎,。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排,，與此同時，也要把眼光放高遠(yuǎn),，從工廠工作的全局出發(fā),，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài),、企業(yè)管理的原則等,，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應(yīng)能力,。

3,、以“研究者”的身份實習(xí)。要求學(xué)生在實習(xí)前通過“雙向選擇”(指定,、自定)方式確定一些課題,，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習(xí)機會深入工廠,，了解機床,，認(rèn)識加工工藝，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài),，有準(zhǔn)備地進(jìn)行1~2個專題的社會調(diào)研,，實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)論文并作為實習(xí)成績的重要組成部分。

4,、安全第一,，服從管理。在實習(xí)過程中,，要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念,，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實習(xí)老師的統(tǒng)一管理,。

1,、頂崗實習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)期的實習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,，更重要的是通過對機械加工有了感性認(rèn)識,，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際,，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),。一些學(xué)生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實習(xí)論文。

2,、教學(xué)實習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展,。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基矗

3,、教學(xué)實習(xí)配合了所在單位的工作,。參加實習(xí)的學(xué)生在各自的實習(xí)基地積極工作，從小事做起,，直至參與工廠的機械零件的生產(chǎn),，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評,，在每次實習(xí)歡送會上,，都出現(xiàn)依依惜別的感人場景，而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示,，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實習(xí)學(xué)生,。

教實踐證明，教學(xué)實習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點,，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期,。它作為機械專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,，都有極大的促進(jìn)作用,。

指導(dǎo)教師工作總結(jié) 指導(dǎo)教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇十四

我叫陶永琴，是20xx年來到龍湖中學(xué),？民生校區(qū)的,，對于一個剛剛走出大學(xué)校門的我，還沒有從學(xué)生的角色中轉(zhuǎn)變過來,，就要去教書育人，那時的我很是緊張,、害怕,，甚至不知道第一節(jié)課該說些什么，上什么內(nèi)容。這個時候,，陳磊老師走了過來,，仿佛看出了我的心思，跟我說剛開始他也是這樣的,，又跟我說了他那時候怎樣慢慢進(jìn)入角色的,。就這樣，他是我在這個學(xué)校第一個認(rèn)識的同事,，后來很巧的也成為我?guī)熗浇Y(jié)對子的師傅,。在這兩年中，是他耐心的教我,、鼓勵我,，使我不斷的成長。

陳老師教給我的第一課是加強自身師德修養(yǎng),，本著奉獻(xiàn)為先,，學(xué)習(xí)為先的原則。在思想上首先要做一個樂于奉獻(xiàn),，勤于思考,，勇于創(chuàng)新的新時代的教師。把愛學(xué)生,、愛工作,、愛學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中最大的樂趣。教師的工作是一份良心活,，面對的是活潑可愛,、有血有肉、有思想,，有理想并且還沒有定型的孩子,，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，不讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。雖然我們平時上課都在室外，但我們?nèi)匀豢梢詫τ趯W(xué)生的品德進(jìn)行良好的教育,，“成才先xxx”是陳老師經(jīng)常對我說的一句話,，我覺得非常有道理，也是我努力的方向,。他還說要樹立新的教育理念和思想,。不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,，活動中注重學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識和培養(yǎng)學(xué)生的良好的意志品質(zhì),。

陳老師交給我的第二課是在教育教學(xué)上,，不斷提高個人的素質(zhì)，多讀書,，勤做筆記,，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的工作，廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志,，并認(rèn)真做好摘記,，同時注意多鉆研，勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；以此不斷提高自己的理論知識和文化修養(yǎng),。

為了提高我的業(yè)務(wù)素質(zhì),，陳磊老師從備課、上課,、聽課,、評課，課后輔導(dǎo)等方面一點一點的教我,。

1課前準(zhǔn)備：認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，每節(jié)課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢,，增加一些教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好,；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識技能可能會有那些困難,，采取相應(yīng)的方法手段和預(yù)防措施,；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,；擴(kuò)充學(xué)生的知識量,，拓展學(xué)生的知識面,。

2要提高教學(xué)質(zhì)量，還要注意課的導(dǎo)入,。我在導(dǎo)入課堂時,，無論從場地的布置、學(xué)生的隊列隊形,、學(xué)生活動的隊形,、活動的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面，都根據(jù)不同的類型的課時內(nèi)容,，因地制宜的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種富有激情,、新穎的外界條件。

3陳老師還讓我經(jīng)常到圖書室去看看書,，查閱資料,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。真正做到教學(xué)互長,，并貫徹“活到老，學(xué)到老”的思想精神,，使自己不落后于時代,。

我來到學(xué)校沒幾個月，就有一次全淮南市優(yōu)質(zhì)課比賽,，當(dāng)時陳老師就把通知拿到我的面前,，讓我先看看。我就說我這樣的水平怎么能去參加比賽呢,，可在陳老師的幫助下,，我不斷的寫教案，他幫我不停的修改,，然后再一次一次反復(fù)的上給全組的老師看,，就這樣我第一次參加比賽就獲得了一等獎。后來又陸續(xù)獲得說課一等獎及論文二等獎,。

我來自蚌埠,，在這里沒有任何親戚，陳磊老師就像老大哥一樣時時照顧著我,，在工作和生活中給了我很多幫助和鼓勵,，還帶我取得這些成績。我相信自己在未來的教育工作中會更加努力,，更加用心,，取得更優(yōu)異的成績,。

指導(dǎo)教師工作總結(jié) 指導(dǎo)教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇十五

本學(xué)期在做好本職工作的同時，為了組內(nèi)年輕教師的成長,，使他們能夠盡快提升教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì),，利用一部分時間指導(dǎo)和培養(yǎng)年輕老師，主要從以下幾個面開展工作：

在個人工作和交往中,，始終踐行“健康第一”和“快樂體育”的理念,，從而潛移默化的影響年輕教師，很多剛走上工作崗位的老師,，在思想上還沒有完全弄明白體育教師的職業(yè)魅力和從事體育教學(xué)應(yīng)該具備哪些先進(jìn)理念,。這是一個具有較長周期性的工作，試想一下,，在短時間內(nèi)迅速提高青年教師的職業(yè)涵養(yǎng)與理念也是不切合實際的,，因此必須要從幾個方面影響他們，第一在教學(xué)工作中,，年輕教師都比較喜歡觀摩其他老師上課,，這樣可以很快借鑒別人的優(yōu)點，從而為自己的教學(xué)服務(wù),，我個人在上示范課的時候,，為了讓年輕人有所收獲和借鑒，一般都會用一定的時間準(zhǔn)備課時教案,，上課的重難點,，動作要領(lǐng)的敘述、動作示范的演練,、學(xué)生組織形式的調(diào)動,、學(xué)生練習(xí)方法的講解與組織、學(xué)生積極性的調(diào)動等等一系列課堂要素,，這樣做的目的就是為了培養(yǎng)他們的體育教師專業(yè)化理念,。第二，與他們的交談中,，都要將體育教學(xué)這個話題放在首位,，叫做三句話不離老本行，經(jīng)常與他們聊聊我們身邊的體育事和體育人,，這樣既可以激發(fā)他們的工作熱情,，又可以讓他們從內(nèi)心認(rèn)同我們的工作，因為一個人只有在內(nèi)心深處喜歡上這個職業(yè),，才會將這個職業(yè)當(dāng)做一份事業(yè)去做,。我主要就是在這幾個方面來指導(dǎo)青年教師樹立事業(yè)心的，從目前情況來看,，藝體組內(nèi)的年輕教師的職業(yè)情節(jié)較以前都有所提升,。

體育教師與其他學(xué)科老師一樣,，都需要通過“傳、幫,、帶”等一系列活動,，促使他們盡快勝任體育教學(xué)工作崗位，在和他們交流的同時,，我會將他們近期的課時教案仔細(xì)查看,，查看他們的撰寫教案的精細(xì)程度,、過程設(shè)計技巧,、教學(xué)方法與組織調(diào)動，看看這些安排和設(shè)想是否符合學(xué)生的實際情況,、是否適合教材的教授,、是否符合現(xiàn)實教學(xué)環(huán)境。還會抽出時間到他們的課堂中去聽課,，這樣就能最為貼切的看到他們的實際教學(xué)能力,，可以看到他們的優(yōu)點，也可以發(fā)現(xiàn)他們的缺點,，指導(dǎo)的意義就更大了,，因此這學(xué)期我聽的青年教師課比較多。任何學(xué)科的進(jìn)步都離不開創(chuàng)新,，但是不能一味要求年輕教師創(chuàng)新,，我們同樣要指導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行創(chuàng)新，也還需要在自身工作中加以創(chuàng)新,，20xx年安慶市中小學(xué)體育教師基本功比賽,，我校就有兩位青年教師參賽，從報名之初開始,，我們組內(nèi)就開始進(jìn)行準(zhǔn)備,，督促和指導(dǎo)他們深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)20xx年版，從理論上徹底武裝自己,，在撰寫教學(xué)設(shè)計上,，共同對方案進(jìn)行研究和討論，商討各種教材的創(chuàng)新教法,，從準(zhǔn)備活動開始到徒手操到基本部分的隊伍組織再到游戲及結(jié)束部分的設(shè)計,，由于我們的精心準(zhǔn)備，兩位年輕教師的課都收到非常好的效果,，能有這么快的提高,，我深感高興。

體育教師的個人專業(yè)素養(yǎng)非常重要,，精通一項運動技術(shù),，就是體育老師的個人名片,，因此，為了盡快使他們有一張亮麗的名片,，就必須在體能,、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等各個方面強化訓(xùn)練,，利用閑暇時間帶他們打球,、看球、研究球,，雖然有時會很乏味,，但是看到他們?yōu)榱俗约旱狞c滴進(jìn)步而激情滿懷時，作為他們的領(lǐng)路人和指導(dǎo)者,，內(nèi)心還是非常高興的,。一個優(yōu)秀的老師還可以有更多的愛好和特長，因此,，我積極鼓勵他們多做一些自己喜歡并且對自己的課堂教學(xué)有利的事,，譬如：寫作、攝影,、計算機等等,，我覺得這些素養(yǎng)對他們以后的發(fā)展都非常有好處。

總之,，本學(xué)期的工作雖然忙碌,，但是收獲還是很多的，這大概就是一分耕耘,，一分收獲吧!希望藝體組的年輕老師能夠有更多的進(jìn)步!