總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

帶隊(duì)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 廣播站指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇一

（1）熟悉教學(xué)常規(guī)及本校的規(guī)章制度

（2）熟悉本學(xué)科教材與大綱，能獨(dú)立地完成備課,、講課,、輔導(dǎo)等任務(wù)。學(xué)生與教師反映較好,，形成較好的教學(xué)基本功,。

（3）能初步勝任班主任工作。

（4）發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng),，開始形成教學(xué)上的一些特點(diǎn),，具有一定總結(jié)能力，能寫出工作總結(jié)或論文,。

（5）青年教師轉(zhuǎn)正時(shí),，要交教案、實(shí)習(xí)班主任總結(jié),、個(gè)人工作總結(jié),，學(xué)校根據(jù)本人表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平,、工作態(tài)度等進(jìn)行評(píng)議,。提出是否預(yù)以轉(zhuǎn)正的意見，交人事部門審批,。

1,、青年教師是學(xué)校的未來和希望，擁有一支高質(zhì)量的青年教師隊(duì)伍是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的保證,。培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,、師德高尚、知識(shí)淵博,、業(yè)務(wù)精湛,、富有現(xiàn)代教育意識(shí)、敢于創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐,、卓有成效的青年教師隊(duì)伍，是我校教育發(fā)展所追求的目標(biāo),。為此,，要加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的思想道德建設(shè)，全面提高青年教師的思想素養(yǎng)和師德修養(yǎng),，使“以人為本”,、“以學(xué)生為本”及“依法治校”,、“依法治教”的觀念成為每一位青年教師的行動(dòng)準(zhǔn)則,。

2、在對(duì)青年教師進(jìn)行師德教育,，提高他們依法治教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生等的師德修養(yǎng)外,，要根據(jù)青年教師的實(shí)際分層開展培養(yǎng),。

對(duì)參加工作五年以內(nèi)的教師，重點(diǎn)要提高他們的知識(shí)水平,，通過各種途徑的繼續(xù)教育,，達(dá)到本科學(xué)歷，要完成信息技術(shù)考試,、普通話測(cè)試,，英語達(dá)到×級(jí)水平；業(yè)務(wù)上要加強(qiáng)指導(dǎo),，為他們請(qǐng)師傅及定期請(qǐng)專家指導(dǎo),，提高教育管理和教學(xué)水平，要學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,，能獨(dú)立制作網(wǎng)頁,、課件,，豐富教學(xué)手段,，每學(xué)期完成一定數(shù)量的公開課、聽課,、教學(xué)論文的任務(wù),，學(xué)校要加強(qiáng)“六認(rèn)真”方面的教學(xué)跟蹤,，并為他們創(chuàng)造校內(nèi)外的參觀學(xué)習(xí)及參加業(yè)務(wù)競(jìng)賽的條件，為他們盡快成為一名優(yōu)秀的教師打下良好的基礎(chǔ),。

通過開展活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)青年教師中蘊(yùn)藏著很大的潛力，發(fā)現(xiàn)他們進(jìn)步得很快,，看到大部分青年教師大有希望,。我通過聽課發(fā)現(xiàn)有的教師語音表達(dá)利索，語音精煉,；有的板書美觀,，惹人注意；有的課堂步驟清晰,，層次分明,；有的方法獨(dú)特，易于理解掌握,；有的師生互動(dòng)和諧,，氣氛活躍；有的老師當(dāng)異常,，學(xué)生唱主角,；有的講課妙趣橫生，永記不忘,。從這些特點(diǎn)看,，我們的青年教師是很有希望的，我們學(xué)校的師資隊(duì)伍后繼有人,。

帶隊(duì)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 廣播站指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇二

自20xx年xx月初開始到20xx年x月末為止,，在以自主實(shí)習(xí)為主，系安排為輔的統(tǒng)一規(guī)定下,，我系13級(jí)8班學(xué)生22號(hào)至51號(hào),，共計(jì)30位同學(xué)，分散在各地各企業(yè)進(jìn)行為期不少于16周的頂崗實(shí)習(xí),。

作為本次30位同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師,，我現(xiàn)將本次頂崗實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

本次頂崗實(shí)習(xí)我指導(dǎo)了30名學(xué)生，學(xué)生的實(shí)習(xí)單位,、實(shí)習(xí)崗位和實(shí)習(xí)地點(diǎn)情況如下：

會(huì)計(jì)8班22號(hào)至51號(hào)同學(xué)情況：

通過xx月份與學(xué)生的見面會(huì),，與學(xué)生明確實(shí)習(xí)的目的：頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能,，在于運(yùn)用教學(xué)成果,，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)的同時(shí),，解決學(xué)生就業(yè)問題,。

在為期6個(gè)月的實(shí)習(xí)工作開展期內(nèi)，不斷通過網(wǎng)絡(luò),、面談,、電話等方式，與學(xué)生明確此次頂崗實(shí)習(xí)的總體要求：管理實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色,。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。兩個(gè)角色都要做,，而且都要做好,。具體要求如下：

第一，先以實(shí)習(xí)生身份,，以后可以轉(zhuǎn)為正式工作人員的前提選擇公司,，如果直接以正式員工身份實(shí)習(xí)最好。提醒學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章,、制度和紀(jì)律，積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),，從小事做起,，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境,，不斷尋找自身差距,，拓

展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力,。

第二,，以“旁觀者”與“研究者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中,，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排,，與此同時(shí),，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從企業(yè)工作的全局出發(fā),，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律,、工人的基本心態(tài),、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉企業(yè),，增強(qiáng)適應(yīng)能力。 同時(shí)要求學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中,，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,，利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)深入企業(yè)，了解企業(yè),，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài),。

第三，安全第一,，服從管理,。在實(shí)習(xí)過程中，絕對(duì)遵守企業(yè)的規(guī)章制度,，服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理,。

（一）學(xué)生主要完成的以下實(shí)習(xí)工作：

第一階段：培訓(xùn)階段。讓學(xué)生詳細(xì)了解企業(yè)對(duì)本專業(yè)或本崗位工作的內(nèi)容,、職責(zé)規(guī)范和工作程序,。同時(shí)，熟悉用人或?qū)嵙?xí)單位的經(jīng)營(yíng)管理情況,，包括：實(shí)習(xí)企業(yè)的地理位置,、單位規(guī)模、產(chǎn)品概況,、管理概況,、人才需求情況、目前行業(yè)發(fā)展地位,、與專業(yè)相關(guān)的崗位,、設(shè)施設(shè)備、企業(yè)的組織結(jié)構(gòu),、規(guī)章制度,、工作流程等情況的介紹。

第二階段：實(shí)際工作階段,。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能,，獨(dú)立完成用人單位交于的各項(xiàng)工作。并每?jī)芍苓M(jìn)行一次周報(bào)編寫,，及時(shí)記錄工作發(fā)生事情,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

第三階段：通過前兩階段的積累,，學(xué)生編寫實(shí)習(xí)報(bào)告并及時(shí)交于我修改,。

（二）指導(dǎo)教師完成的頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作內(nèi)容如下：

1,、為了讓學(xué)生順利就業(yè)，不斷督促學(xué)生及時(shí)尋找工作機(jī)會(huì),，隨時(shí)提供最新就業(yè)信息給學(xué)生,；

2、做好心理疏導(dǎo)工作,。對(duì)于未能盡快實(shí)習(xí)的同學(xué),，在督促其尋找就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也要注意他的心理問題,。及時(shí)防范因壓力過大,，學(xué)生出現(xiàn)不良行為的可能性。對(duì)于已經(jīng)開始實(shí)習(xí),，但不能處理好工作或人際關(guān)系的同學(xué),，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)；

3,、指導(dǎo)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中搜集和整理資料,；

4、指導(dǎo)學(xué)生都認(rèn)真填寫學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記,，詳細(xì)記錄溝通情況,，待實(shí)習(xí)結(jié)束后與實(shí)習(xí)總結(jié)一并交到學(xué)校和系部存檔；

5,、與實(shí)習(xí)學(xué)生保持聯(lián)系并檢查實(shí)習(xí)的進(jìn)度和質(zhì)量,。在指導(dǎo)中貫徹因材施教的原則，注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)和獨(dú)立創(chuàng)新的精神,；

6,、審閱學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)并給出相應(yīng)的修改意見與鑒定；

7,、完成系里對(duì)于實(shí)習(xí)資料的各項(xiàng)編寫要求,，按時(shí)提交電子和紙質(zhì)檔資料，并做好相關(guān)登記工作,。

1,、紀(jì)律問題：學(xué)生思想上，有時(shí)會(huì)懈怠,，不思進(jìn)取,，畏懼困難，滿足現(xiàn)狀,，不求創(chuàng)新,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律性較差。

2,、學(xué)生意志薄弱：在競(jìng)爭(zhēng)和高強(qiáng)度的工作下,，有一部分學(xué)生表現(xiàn)出意志品質(zhì)薄弱,，想放棄實(shí)習(xí)的情況。今后需要加強(qiáng)這方面的教育和培養(yǎng),。

3,、工作方法和技能欠缺：表現(xiàn)在工作中事情過于繁瑣，做事太粗心,，考慮不周全,，做事條理不清，事一多就手忙腳亂,。技能上，辦公軟件等學(xué)習(xí)的不深入,，淺嘗輒止,，影響工作效益。業(yè)務(wù)上,，缺乏經(jīng)驗(yàn),，遇到突發(fā)事故時(shí)反應(yīng)遲鈍，不會(huì)靈活變通,，及時(shí)處理,。溝通能力和溝通技巧仍然不強(qiáng)，有待提高,。

帶隊(duì)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 廣播站指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇三

本學(xué)年,，作為我校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的我，在做好自身工作的同時(shí),，積極承擔(dān)了我校培養(yǎng),、指導(dǎo)新教師——閆肖同志的工作。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,，連續(xù)性,、可持續(xù)發(fā)展工作，期間體現(xiàn)著一定的工作特點(diǎn)和規(guī)律,，以及個(gè)人工作個(gè)性,，現(xiàn)就我做的工作作一點(diǎn)簡(jiǎn)單反思與小結(jié)

我以為，指導(dǎo)青年教師,，除了在職業(yè)道德上給以積極影響,，教育教學(xué)主要可以從三個(gè)方面著手：

在平時(shí)，利用教研組長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì),，我經(jīng)常和新老師學(xué)習(xí)討論教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)課改新課程標(biāo)準(zhǔn)，在不斷的交流談心中,，使其迅速走近課改,，迅速建立起一種全新的教育觀念,，與時(shí)俱進(jìn)。

我認(rèn)為,，青年教師特別是新教師最需要的,，首先是教學(xué)技藝上的提升，這對(duì)他們綜合教學(xué)素養(yǎng)的提高,，工作自信,、個(gè)性的培養(yǎng)都是至關(guān)重要的。提高教學(xué)水平無疑是青年教師最想做的,。他們年輕,，所以思想先進(jìn)，對(duì)新的事物接受吸收得快,，特別是新課程改革實(shí)驗(yàn)更是給他們以用武之地,。然而，他們的缺點(diǎn)也是明顯的,，就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少,，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。為提高他們的教學(xué)水平,，我抓住“備課,、上課、教學(xué)反思”三方面對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo),。

（1）認(rèn)真指導(dǎo)備課：針對(duì)新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,，我從備課抓起，讓她從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課的重要性,，我利用課余時(shí)間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料,，經(jīng)常查看她的教案，課外活動(dòng)開展情況,。

（2）跟蹤聽課：青年教師以后的路怎么走,，課上的怎么樣，在初始階段最為重要,，因此,，我跟著她每周聽一節(jié)課，幫助她揚(yáng)長(zhǎng)避短,，盡快成長(zhǎng)起來,，審核新教師的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生思想開展的內(nèi)容,。

（3）讓其聽課：讓她把一單元的每一個(gè)環(huán)節(jié)都聽到,，從課型上讓她有一個(gè)整體的了解，能夠自己去設(shè)計(jì)課型,，要求她每周聽課至少2—3節(jié),。

（4）完成教學(xué)反思,，總結(jié)，找差距,，盡快成長(zhǎng)起來,。經(jīng)過一學(xué)年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，這位老師的課堂教學(xué),，備課和授課等方面都有較大提高,。她多次上的公開課，受到一致好評(píng),。

只會(huì)上課的只是教書匠,，而現(xiàn)代社會(huì)要求老師是學(xué)者型、科研型的,，即既有一定的理論功底,、又有一定的實(shí)踐能力，能在實(shí)踐與理論兩個(gè)領(lǐng)域貫通遨游,，展示風(fēng)采,。指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師,，抓住教育科研,，就能幫助他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷充電,；加強(qiáng)反思,，不斷提高；加強(qiáng)研究,，不斷推陳出新,！在我的組織帶動(dòng)下，新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高,。她申報(bào)了自己的研究課題,，具備了較高的獨(dú)立組織教學(xué)研究的能力。

在指導(dǎo)新教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步,。以后，我要一如既往地在做好自身工作,，同時(shí)開展好師徒結(jié)對(duì)工作,。注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)結(jié)構(gòu),、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享,，同時(shí)也不斷提升自己,。

帶隊(duì)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 廣播站指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇四

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)今年剛到校的代課老師林建花老師和翁美玲老師,。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我便與林老師和翁老師友好相處了各一學(xué)期,，在這一年里,，我感覺過得很充實(shí)，在指導(dǎo)對(duì)方的同時(shí),，自己也得到了鍛煉,，得到了提高。現(xiàn)對(duì)一年來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：

林老師和翁老師能求上進(jìn),，干勁足,。通過一學(xué)期的工作方法的指導(dǎo)，林老師和翁老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：

1,、教育學(xué)生以理解,，尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點(diǎn),。

2,、抓住對(duì)學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī)。

3,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

指導(dǎo)林老師和翁老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,，有效地提高教學(xué)的效益,，同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評(píng)課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。第一學(xué)期定時(shí)聽十節(jié)林老師的課，第二學(xué)期聽翁老師五節(jié)課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng),，指正不足之處，取得較好的效果,。給林老師和翁老師上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià),，通過聽課,、評(píng)課，林老師和翁老師寫出了深刻的聽課評(píng)課體會(huì),。同時(shí)使林老師和翁老師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣,。認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思。

一位合格的教師,，除了要備好課,，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處,。通過一年的工作指導(dǎo)，林老師和翁老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,，學(xué)會(huì)如何與家長(zhǎng)溝通,。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。

上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè),、出測(cè)驗(yàn)卷。測(cè)試后如何總結(jié),、歸納,。如何講評(píng)，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試,，使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo),。通過一年來的指導(dǎo)，林老師和翁老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性,，照顧到方方面面的學(xué)生,，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得。

作為培育祖國(guó)明天建設(shè)人才的教師,，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī),，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué),。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),，即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段,。通過一年對(duì)林老師和翁老師的指導(dǎo)，林老師和翁老師能比較熟練地運(yùn)用word編輯文檔,，能運(yùn)用電excel制作表格,，能運(yùn)用powerpoint制作ppt課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù),。

帶隊(duì)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 廣播站指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇五

今年8月29日,，肇慶學(xué)院的頂崗實(shí)習(xí)生來到我們學(xué)校頂崗實(shí)習(xí),，他們個(gè)個(gè)充滿著青春的活力，從他們對(duì)學(xué)生的熱愛上,，我們能看到他們對(duì)教師職業(yè)的熱愛,。我代表七年級(jí)數(shù)學(xué)組榮幸地接受了指導(dǎo)溫文飛實(shí)習(xí)教師的工作，在四個(gè)多月的時(shí)間里,，我感受到了她的勤奮努力,，謙虛好學(xué)、積極向上的精神,，盡力給予她幫助,，盡可能對(duì)她的教育、教學(xué)給予指導(dǎo)和建議,，下面是這一期間所做的工作總結(jié)：

1.第一周見習(xí)聽課,，第二周開始講課。給實(shí)習(xí)生上示范課,，我備課格外用心,，處處考慮到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西，特別是結(jié)合我縣正在推廣的引導(dǎo)學(xué)生讀懂?dāng)?shù)學(xué)書教學(xué)課堂模式,，每堂課都突出教學(xué)模式和教學(xué)方法,，讓實(shí)習(xí)生體會(huì)學(xué)習(xí)課堂的組織教學(xué)。

2.我們關(guān)心實(shí)習(xí)生的生活,，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍,。鼓勵(lì)他們參與學(xué)校的展示課聽課，參與我們數(shù)學(xué)學(xué)科青年教師的教學(xué)教研活動(dòng),，聽教研組教師上課,、說課和評(píng)課，提供更多的機(jī)會(huì),，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,。

3.實(shí)習(xí)之初，我與實(shí)習(xí)生一起制定實(shí)習(xí)計(jì)劃,。包括教學(xué)計(jì)劃和實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃,。

4.我著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，尤其重視備課和上課環(huán)節(jié),。讓實(shí)習(xí)生提前備課,，再進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法,，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。實(shí)習(xí)生上課前教案要經(jīng)過我的提前審批，指導(dǎo)修改后方可上講臺(tái)。課后我們與實(shí)習(xí)生及時(shí)交流,，反饋聽課意見,，指出不足，提出合理建議,，以利改進(jìn),。

5.我們的指導(dǎo)工作貫徹在實(shí)習(xí)教師工作的所有過程當(dāng)中，實(shí)習(xí)生講課我們就隨班聽課,，從不把任何一項(xiàng)工作完全甩給實(shí)習(xí)生,。如果實(shí)習(xí)生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課,，彌補(bǔ)知識(shí)性的疏漏,，示范如何達(dá)到教學(xué)要求。如溫文飛上《去括號(hào)》的教學(xué),，她不能掌握教學(xué)的難點(diǎn)和關(guān)鍵,，教學(xué)語言表達(dá)不清，使學(xué)生找不到去括號(hào)方法的現(xiàn)象,，于是我在第二天的示范課中,，精心設(shè)計(jì)了閱讀理解，以評(píng)導(dǎo)學(xué)的教學(xué)過程,，引導(dǎo)學(xué)生先自己閱讀教材,，然后重點(diǎn)講評(píng)學(xué)生在練習(xí)中的出現(xiàn)的問題，讓她學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法,。

6.除了在教學(xué)上給予溫文飛指導(dǎo),，我還在班主任工作中給予她指導(dǎo)。從一開始的談話了解班級(jí),，到對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪,。從介紹班主任日常工作，到每天下班指導(dǎo)學(xué)生的清潔,、早讀,、學(xué)習(xí)情況和檢查學(xué)生出勤,、出操,、紀(jì)律等情況。我都在平常的班主任工作中給予溫文飛以方法和技巧的指導(dǎo),。特別是如何轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的指導(dǎo)上,，我都在工作實(shí)例中通過分析、提出解決辦法等給予她比較科學(xué)的指導(dǎo),。

7.讓實(shí)習(xí)生參與部分創(chuàng)衛(wèi)生強(qiáng)鎮(zhèn)資料的整理工作,，感受迎創(chuàng)衛(wèi)省檢的緊迫感和參與學(xué)校衛(wèi)生大掃除工作的樂趣，在此過程中使實(shí)習(xí)生們與學(xué)科老師和班主任有更多的接觸，更多的交流,，更多地接觸到實(shí)際工作中的難點(diǎn)和解決具體問題的方法,。

8.實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我給溫文飛實(shí)習(xí)生寫出鑒定評(píng)語,，評(píng)定成績(jī),。

9，實(shí)習(xí)生能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)制度,，主動(dòng)自覺地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛(wèi)生,，使得她與數(shù)學(xué)組的老師們的合作相處十分愉快。

實(shí)習(xí)老師的到來使學(xué)生們?cè)鎏砹嗽S多歡聲笑語,，他們讓我們的數(shù)學(xué)組充滿了更多的朝氣和活力,。他們的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但它必然對(duì)實(shí)習(xí)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,，對(duì)我今后的工作也產(chǎn)生影響,，我真誠(chéng)的希望這樣的活動(dòng)能繼續(xù)下去，讓更多的師范生參與進(jìn)來,，使每一個(gè)參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生有所收獲,，有所提高!

帶隊(duì)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 廣播站指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇六

近年來，我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng),，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平,，學(xué)校組織新老教師結(jié)對(duì)子,，進(jìn)行“傳”、“幫”,、“帶”活動(dòng),，這是營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)期,，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師張家芳,，我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn),。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,，在本次活動(dòng)中，我也是本著“共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步”的理念,，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了,，我和張老師一起,，共同收獲了辛苦與快樂,。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：

我想：要想做好“傳,、幫,、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教,，率先垂范,。我首先要以身作則，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓張老師牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作,。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,，張老師做到了依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象,。

1,、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴,、毫無保留地傳授給她,，學(xué)會(huì)分享。在張老師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,，扶持她走出困境,。從高從嚴(yán)地要求自己和張家芳老師，在幫帶中共同進(jìn)步,。

2,、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念,，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念。這要求通過對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí),，鼓勵(lì)張老師多閱讀教育理論書籍,，領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

3,、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課,，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課,、評(píng)課等形式的活動(dòng),，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

本學(xué)期,，我聽了楊老師四節(jié)的推門課，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，進(jìn)行交流,，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以此提高張老師的課堂教學(xué)能力,。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn),、難點(diǎn),，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過這個(gè)活動(dòng)來提高張老師對(duì)教材的理解駕御能力,。還經(jīng)常指導(dǎo)張老師如何寫好課后反思,，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,，指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平,，張老師面對(duì)我提出的一些不足之處,，能認(rèn)真反思，虛心接受建議和指導(dǎo),，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),張教師成長(zhǎng)很快,，在教學(xué)方法、備課,、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

4,、要求張老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn),，但不要奉若神明；可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑,，但不要刻意地模仿,。要有自己獨(dú)立的思想，獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格,，千萬不能丟失自己的個(gè)性,，

5、要求張老師學(xué)會(huì)交流,，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)合作。只有博采眾長(zhǎng),，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,，

在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步,。以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對(duì)工作,，注重與青年教師共同探討的過程,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),，與我們的青年教師共同分享,，為紅廟中心學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

帶隊(duì)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 廣播站指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇七

本人自xx年擔(dān)任語文數(shù)學(xué)的教學(xué)工作以來,，嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，同時(shí),，按學(xué)校要求積極開展師徒結(jié)對(duì)工作,，做好青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作，使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)生力軍,，成為教學(xué)骨干,。任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任過肖穎,、董志宏,、彭書華等教師的指導(dǎo)老師，他們當(dāng)中多人在評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng),，論文在省,、市級(jí)發(fā)表,，多次被評(píng)為先進(jìn)工作者、先進(jìn)班主任,。對(duì)于青年教師,，我按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,，對(duì)青年教師進(jìn)行下列方面的指導(dǎo)：

1,、在政治思想上要求被指導(dǎo)青年教師，認(rèn)真執(zhí)行教育方針政策,，不僅要教書育人,，還要為人師表，爭(zhēng)做學(xué)習(xí),、工作,、師德的表率。

2,、指導(dǎo)青年教師備課,、上課，嚴(yán)格按教學(xué)“五認(rèn)真”要求,，進(jìn)行教法指導(dǎo),，充分了解學(xué)生，在備課中要求能備學(xué)生,，根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的情況進(jìn)行備課,、上課，達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果為目的,。

3,、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，教給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水,，要求青年教師利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷強(qiáng)化自身專業(yè)水平,。

4、鼓勵(lì)青年教師認(rèn)真,、積極上好校級(jí)以上各類評(píng)優(yōu)課,、觀摩課、示范課,、公開課,，為自身爭(zhēng)取鍛煉的舞臺(tái)，本人積極指導(dǎo),，配合他們上好試驗(yàn)課,，幫助他們修改教案,。有時(shí)自己先上觀摩課給青年教師看，讓他們了解怎樣才能把握好教學(xué)過程,。為他們鼓勵(lì),，提高信心。通過本人的精心指導(dǎo),，所指導(dǎo)青年教師獲得過片以上評(píng)優(yōu)課一,、二等獎(jiǎng)。

5,、指導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握現(xiàn)代新課標(biāo)精神，積極推進(jìn)課程改革,，不斷更新自己新觀念,，力求在新課改革中有所創(chuàng)新，有所提高,。

今后我將更加努力,，與他們攜手共進(jìn)。

帶隊(duì)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 廣播站指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇八

x年春,，我?guī)ьI(lǐng)計(jì)算機(jī),、商務(wù)英語等專業(yè)學(xué)生在慶鴻電子有限公司進(jìn)行了為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，其目的是為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合,、學(xué)校與社會(huì)的溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,，指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié),。

明確實(shí)習(xí)目的：頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能,，在于運(yùn)用教學(xué)成果,，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,，并通過綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù),。

1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須從課堂走向工廠,。目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，了解實(shí)際的機(jī)械加工和工藝過程,，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),，實(shí)際體會(huì)一個(gè)機(jī)械工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力,、組織能力,、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。

2,、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作,。通過實(shí)習(xí),，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí),、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

實(shí)習(xí)管理實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色,。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員，工作總結(jié)《指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)》,。鑒于此,，我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí),。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,，積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,，盡快適應(yīng)環(huán)境,，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)際工作能力,。

2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)過程中,，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排,，與此同時(shí),，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從工廠工作的全局出發(fā),，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài),、企業(yè)管理的原則等,，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，增強(qiáng)適應(yīng)能力,。

3,、以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過“雙向選擇”(指定,、自定)方式確定一些課題,，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)深入工廠,，了解機(jī)床,，認(rèn)識(shí)加工工藝,，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài),，有準(zhǔn)備地進(jìn)行1~2個(gè)專題的社會(huì)調(diào)研，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)論文并作為實(shí)習(xí)成績(jī)的重要組成部分,。

4、安全第一,，服從管理。在實(shí)習(xí)過程中,，要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念,，絕對(duì)遵守工廠的規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理,。

1,、頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的,。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)之后,，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是通過對(duì)機(jī)械加工有了感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣,，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)論文,。

2,、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì),，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的實(shí)際工作能力,，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基矗

3、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作,。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地積極工作,，從小事做起，直至參與工廠的機(jī)械零件的生產(chǎn),，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍,，實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評(píng)，在每次實(shí)習(xí)歡送會(huì)上,，都出現(xiàn)依依惜別的感人場(chǎng)景，而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示,，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)學(xué)生,。

教實(shí)踐證明，教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn),，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期,。它作為機(jī)械專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié)，無論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)改革,，都有極大的促進(jìn)作用,。

帶隊(duì)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 廣播站指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇九

今年xx月，小學(xué)教育專業(yè)實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)來到我們校園實(shí)習(xí),。他們都充滿了青春活力,。從他們對(duì)學(xué)生的熱愛，我們可以看出他們對(duì)教師職業(yè)的熱愛,。我對(duì)指導(dǎo)三位實(shí)習(xí)老師的工作有著光榮的理解,。在一個(gè)月的時(shí)間里，我感受到了他們的勤奮,、責(zé)任和向上的精神,，并盡力幫助他們。以下是我在此期間工作的總結(jié)。

1,、第一周見習(xí)聽課,，第二周開始聽課。在給實(shí)習(xí)生上示范課的時(shí)候,，我備課非常用心,，思考如何讓實(shí)習(xí)生在各處學(xué)到更多的東西。每節(jié)課突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)法,，讓實(shí)習(xí)生體驗(yàn)學(xué)習(xí),。在班級(jí)管理的時(shí)候，我也讓他們?cè)谂赃厡W(xué)習(xí),，為班主任接下來的正式上課和實(shí)習(xí)打好基礎(chǔ),。

2.我關(guān)心實(shí)習(xí)生思想、工作,、生活安全的方方面面,，為他們營(yíng)造良好的實(shí)習(xí)氛圍。引進(jìn)校園名師,，讓他們?nèi)ヂ犝n,，讓他們學(xué)到更多的教學(xué)風(fēng)格和方法。

3.實(shí)習(xí)之初,，我介紹了中英文的教學(xué),，班級(jí)的常規(guī)情況和我的經(jīng)驗(yàn)。和實(shí)習(xí)生一起制定實(shí)習(xí)計(jì)劃,。

4.我專注于指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做常規(guī)的教學(xué)工作,，尤其是備課和上課。讓實(shí)習(xí)生提前備課,，然后給予指導(dǎo),，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法，設(shè)計(jì)教學(xué),。實(shí)習(xí)生修過語文,、數(shù)學(xué)、英語,、思維等課程,。上課前，教案必須由我提前批準(zhǔn),，然后他們經(jīng)過指導(dǎo)修改后才能走上講臺(tái),。課后及時(shí)交流，提出傾聽意見,，要求發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，改正自己的缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn),。

5.我?guī)ьI(lǐng)實(shí)習(xí)生逐一參與并指導(dǎo)各班管理。三位實(shí)習(xí)老師輪流當(dāng)一周的實(shí)習(xí)班主任,，負(fù)責(zé)做練習(xí),、早上學(xué)習(xí)、看報(bào),、離校等,。以及教育學(xué)生、溝通和交談等,。而我則監(jiān)督和指導(dǎo),、交流和指導(dǎo)工作方法。

6.我的指導(dǎo)工作是在實(shí)習(xí)教師工作的全過程中進(jìn)行的,。實(shí)習(xí)生講課的時(shí)候我上課,。我從來不把任何工作完全交給實(shí)習(xí)生，或者把某個(gè)階段的所有課都交給實(shí)習(xí)生,。如果實(shí)習(xí)生在課堂上有任何缺陷,，下節(jié)課會(huì)給他們上一節(jié)示范課，彌補(bǔ)知識(shí)的遺漏,，演示如何達(dá)到教學(xué)要求,。比如在古詩詞教學(xué)中，他們不知道如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感受,、理解和感受,，于是課堂就變成了問答分析的討論。所以在第二天的示范課上,，我精心設(shè)計(jì)了富有詩意的教學(xué)語言,，用自己的感受感染了全班同學(xué)，反復(fù)閱讀,，感動(dòng)不已，也讓聽課的實(shí)習(xí)老師們學(xué)會(huì)了教學(xué)方法,。我給他們上了下一節(jié)課,，真的進(jìn)步很大。

7.實(shí)習(xí)結(jié)束,，我給每個(gè)實(shí)習(xí)生寫了評(píng)語,，提出了評(píng)價(jià)結(jié)果。

8.下班后,，我?guī)ьI(lǐng)整組老師和實(shí)習(xí)生聚在一起,，在中秋節(jié)給他們送月餅。讓我感動(dòng)的是,，三位實(shí)習(xí)生雖然家境不算富裕,，但還是帶著感激之情邀請(qǐng)了我們的幾位導(dǎo)師共進(jìn)晚餐,，這也體現(xiàn)了我們的合作非常愉快。

實(shí)習(xí)老師的到來,，給同學(xué)們?cè)鎏砹撕芏鄽g笑和歡笑,，也給校園和老師們的工作帶來了很多幫助。他們讓我們的校園充滿了更多的生機(jī)和活力,。我代表年級(jí)組全體師生,，祝愿實(shí)習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成，前程似錦,。

帶隊(duì)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 廣播站指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十

我覺得：要想做好“傳,、幫、帶”工作,，首先要做到：言傳身教,，率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作,。讓他們明白自己的權(quán)力和義務(wù),。

1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴,、毫無保留地傳授給他們。自己是一名從事12年語文教學(xué)的老師,，認(rèn)真鉆研教材,、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真反思,，不灰心,、不放棄。我們一起共聽,、共評(píng)每一節(jié)課,，真正做到了學(xué)而不厭。一個(gè)學(xué)期里,，只要我能想到的工作和注意事項(xiàng),，都及時(shí)提醒他，避免他走彎路,。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí),，把自己以前好的做法和他一起分享,，毫無保留，我時(shí)刻謹(jǐn)記,，自己也年輕過,，自己也不是一個(gè)完美的人。

2,、在指導(dǎo)工作中,，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念,，《語文名師講座》我們一起研讀,，并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),。在工作的同時(shí),，鼓勵(lì)他們多閱讀教育理論書籍，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),。

3,、在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課,、評(píng)課等形式的活動(dòng),，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，進(jìn)行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中,，我發(fā)現(xiàn)杜老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高,，課上語言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少,。針對(duì)這些現(xiàn)象，我及時(shí)糾正,，并把自己的做法和想法和他們一起分享,。他們腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我,。我多次提醒他們要學(xué)會(huì)積累,，把自己在工作中成功的地方,、不足的地方、看到和學(xué)到的號(hào)的方法做好積累,，為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ),，他們也耐心的記錄了自己的得失。

在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步,。他們走的路就像自己的昨天，今天他們多的是信任,、幫助,、支持，同時(shí)壓力和機(jī)會(huì)也不能逃避,。無論是誰,，讓我們一起為水磨中學(xué)美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

帶隊(duì)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 廣播站指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十一

教師是學(xué)校的人才資源,，更是學(xué)校的寶貴財(cái)富,。而青年教師是學(xué)校的未來和希望。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位,，工作閱歷較淺,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，往往需要經(jīng)過一段時(shí)間的傳幫帶或者一段時(shí)間的重點(diǎn)扶持和培養(yǎng),，才能成為可用之材,。為了提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),，學(xué)校制定了導(dǎo)師制。

李潤(rùn)福,，崔昕昕老師是教導(dǎo)處下達(dá)的培養(yǎng)和指導(dǎo)指標(biāo),。培養(yǎng)和指導(dǎo)項(xiàng)目的課堂教學(xué)、備課等,。時(shí)間是20xx.8——20xx.1,。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：

為了豐富理論知識(shí)，更好的搞好教育教學(xué)工作,，他們首先閱讀了《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中學(xué)化學(xué)教師》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等書籍,。大量理論書籍的閱讀，使他們學(xué)到了很多的理論知識(shí),非常有利于我們的教學(xué),。其次,，我們一起借看了很多優(yōu)秀課例的光盤,，廣泛吸收借鑒別人的精華，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。經(jīng)過努力,，他們的課堂教學(xué)有了很大進(jìn)步。

學(xué)期初,，我們就制定了多在一起備課,，互相多聽課,，聽后多提意見的計(jì)劃,。工作中,，我們也是這么做的。一學(xué)期來,，我一共聽了新老師10節(jié)課左右,，使他們學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué)、課堂評(píng)價(jià)等方面的許多經(jīng)驗(yàn),。新來的老師也經(jīng)常聽我的課,。每次聽完，我都會(huì)提出很多的寶貴意見,，幫助他們不斷進(jìn)步,。我還利用課余時(shí)間與他們共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料，探討化學(xué)新課的教學(xué)方法,。另外還利用學(xué)?；瘜W(xué)教研活動(dòng),，聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足,。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，兩位年輕教師的課堂教學(xué),，備課和授課等方面都有較大提高,，已經(jīng)完成本學(xué)年的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù),。經(jīng)過該同志的努力和指導(dǎo)教師的幫助,，他們的課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全全校的認(rèn)可，目前，已經(jīng)勝任化學(xué)教學(xué)工作,。

他們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備參加考試的過程中盡心盡力,，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的工作精神,。在指導(dǎo)學(xué)生考試的過程中，能結(jié)合學(xué)生的學(xué)識(shí)水平和心理特點(diǎn),，組織學(xué)生進(jìn)行有效復(fù)習(xí),。經(jīng)過培養(yǎng)和指導(dǎo)，經(jīng)過自己的努力和同志們的幫助,，他們的工作取得了顯著的成績(jī),，相信他們?cè)诓痪弥髸?huì)成為我校的一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。

帶隊(duì)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 廣播站指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十二

任職以來,，在青年教師的幫帶活動(dòng)中,，我毫無保留，傾心奉獻(xiàn),，給青年教師以熱情的指導(dǎo)和幫助?，F(xiàn)將兩年的指導(dǎo)情況小結(jié)如下：

我認(rèn)為對(duì)于青年教師，首要的任務(wù)是使他們認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作是默默無聞?dòng)质菍?shí)實(shí)在在的工作,，它瑣碎,，需要不厭其煩；它艱辛,，需要不遺余力,。我經(jīng)常鼓勵(lì)青年教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,。使他們認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時(shí)間和他們談心。以自己在工作中的感受,，在教學(xué)中的實(shí)踐來幫助他們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè),。我還用自己的行動(dòng)影響年輕教師，不爭(zhēng)名不爭(zhēng)利,，默默無聞的工作,。在我的影響之下，青年教師逐步認(rèn)識(shí)到了：選擇了教師就是選擇了奉獻(xiàn),。

青年教師接受新的事物,、吸收新的教學(xué)理念快，新課程改革實(shí)驗(yàn)更使他們感到有了用武之地,。然而,，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。為提高他們的教學(xué)水平,，我抓住教學(xué)過程的四個(gè)環(huán)節(jié),。

在備課時(shí)我給他們以指導(dǎo)，嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面,、具體,、恰當(dāng)，體現(xiàn)大綱和教材的要求,，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn),，講課時(shí)，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行,，師生達(dá)標(biāo)意識(shí)強(qiáng),。在教學(xué)內(nèi)容方面，要做到構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,、形成學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)內(nèi)容完整準(zhǔn)確,，抓住重點(diǎn)難點(diǎn),，少而精同時(shí)，并且我深入課堂認(rèn)真聽課每周至少聽一節(jié)課,；課后我耐心評(píng)點(diǎn),，從新課導(dǎo)入、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì),、教學(xué)語言到練習(xí)設(shè)計(jì)，我都提出中肯的意見,。作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo)。

在輔導(dǎo)過程中,，我只要發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，便及時(shí)記錄，每周進(jìn)行一次總結(jié)時(shí),，給于積極評(píng)價(jià)和充分的肯定,，并鼓勵(lì)積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，參加各類展示課活動(dòng),，大膽展示自己,，鍛煉自己，不斷提高自身的水平,。

一開始青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié),，備課離不開教學(xué)設(shè)計(jì),，課堂幾近于是在模仿，而且死板缺乏活力,。于是我就鼓勵(lì),，形成自己的風(fēng)格，學(xué)會(huì)自己處理教材,，從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息,。我說“既要模仿，更需要?jiǎng)?chuàng)新”,。這樣我們的課堂才有生命力。在我的鼓勵(lì)下,，青年教師勇敢的打破條條框框,，開始學(xué)的放開手腳，有了創(chuàng)新的意識(shí),。

培育學(xué)生,，我樂此不倦，培育新人,，我樂在其中,。看到年輕人的成長(zhǎng),，我倍感欣慰,，因?yàn)椋@里面包含我的一點(diǎn)心血,，在以后工作中,，我將會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，幫助他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階,。

帶隊(duì)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 廣播站指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十三

對(duì)陳宇老師進(jìn)行指導(dǎo),，我現(xiàn)階段總結(jié)如下:

針對(duì)年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，我從備課抓起,，讓他從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課的重要性,。

青年教師以后的路怎么走，課上的怎么樣,，在初始階段最為重要,，因此，我跟著他聽每一節(jié)課,，幫助他揚(yáng)長(zhǎng)避短,，盡快成長(zhǎng)起來。

讓他把一單元的每一個(gè)環(huán)節(jié)都聽到,，從課型上讓他對(duì)物理課有一個(gè)整體的了解,，能夠自己去設(shè)計(jì)課型。

青年教師除了要把握教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，上好自習(xí)課,，讓學(xué)生有收獲也特別重要，因此,，從這一目的出發(fā),，我引導(dǎo)他正確利用自習(xí)課。

總之,，我要使他盡快適應(yīng)初中物理教學(xué),，成為物理教學(xué)的骨干力量。

帶隊(duì)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 廣播站指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十四

為了豐富理論知識(shí),，更好的搞好教育教學(xué)工作,，王校長(zhǎng)向我推薦了《學(xué)校體育》這本書籍。通過閱讀這本書,，使我學(xué)到了很多的理論知識(shí),非常有利于我的教學(xué),。其次，王校長(zhǎng)幫我借到了很多優(yōu)秀課例的光盤,，廣泛吸收借鑒別人的精華,，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過努力,，我的課堂教學(xué)有了很大進(jìn)步,。

學(xué)期初，校長(zhǎng)就多次聽我的體育課,，給我提出很多的寶貴意見,，而且我會(huì)把他提供給我的意見運(yùn)用到我的下一節(jié)課中去工作中，我也是這么做的,。一年來,，我多次聽了王校長(zhǎng)的課，跟他學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué),、課堂評(píng)價(jià)等方面的許多經(jīng)驗(yàn),。王校長(zhǎng)也經(jīng)常聽我的課。每次聽完,，他都會(huì)提出很多的寶貴意見,，幫助我不斷進(jìn)步。在王校長(zhǎng)的幫助下,，中心校對(duì)我的評(píng)課效果很高,。

一年來，我參加了撫寧縣20xx-20xx年體育教師公開課的評(píng)比活動(dòng)經(jīng)過王校長(zhǎng)細(xì)心的指導(dǎo),，反復(fù)的幫我修改教案,，使得我取得了縣級(jí)三等獎(jiǎng)的榮譽(yù),。這次榮譽(yù)的取得我要感謝我的指導(dǎo)教師王校長(zhǎng)。

在今后的教育教學(xué)中,，我自己會(huì)不斷的努力，利用業(yè)余的時(shí)間多學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),，多讀有關(guān)體育教學(xué)的書刊,。在工作中，我要嚴(yán)格要求自己,，提高自身素養(yǎng),，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰,，做一名優(yōu)秀的人們教師,。