總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇一

為了豐富理論知識，更好的搞好教育教學(xué)工作,，我們首先閱讀了《新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》陶文忠教授主編的《培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新性老師怎么教》等書籍,。大量理論書籍的閱讀,，使我們學(xué)到了很多的理論知識，非常有利于我們的教學(xué),。其次,，我們一起借看了很多優(yōu)秀課例的光盤，如：吳正憲老師的“平均數(shù)”,，劉德武老師的“分?jǐn)?shù)的乘法”和柏紀(jì)明老師的“統(tǒng)計的初步知識”等,。廣泛吸收借鑒別人的精華，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。經(jīng)過努力,，我的課堂教學(xué)有了很大進步。

學(xué)期初,，我們就制定了多在一起備課,，互相多聽課，聽后多提意見的計劃,。工作中,，我們也是這么做的。半年來,，我一共聽了陳老師10節(jié)課左右,，跟她學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué)、課堂評價等方面的許多經(jīng)驗,。陳老師也經(jīng)常聽我的課。每次聽完,，她都會提出很多的寶貴意見,，幫助我不斷進步。在陳老師的幫助下,，我上的教改引路課非常成功,，受到了聽課老師的一致好評。我還上了學(xué)校公開課一節(jié),，作為一個年輕教師,，公開課就是一次展示自我,，提高個人業(yè)務(wù)能力的大好機會。與一年之前相比,，總的來說：變化不小,，尤其是相對于過去，老練了許多,，課堂的各方面的組織能力較以前有了不小的進步,，新的理念，新的方式方法基本上能夠在有限的時間內(nèi)在課堂上得到貫徹,。特別是對“德育”內(nèi)容在課堂上的引導(dǎo)和應(yīng)用得到了充分的落實,，而且自我感覺效果不錯。

通過一個階段的聽課,，評課,，付諸于自己的課堂，讓我在原有的基礎(chǔ)上又有了新的體會,，新的提高,。我最大的收獲是課改理念得到提高，如：數(shù)學(xué)課必須聯(lián)系生活實際進行學(xué)習(xí),，課堂教學(xué)中必須創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)中應(yīng)該注重評價,，練習(xí)要有層次性,，更應(yīng)該注重教本與實際生活的聯(lián)系，注重實效性和拓展性,。

總結(jié)下來,，我還是用那句話自勉：路漫漫，其修遠兮,，吾將上下而求索,。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇二

20xx年9月1號對我而言是一個很特殊的日子，那是我正式上班的第一天,，現(xiàn)在回想起來,，只有兩個字可以形容當(dāng)時的狀況---“忙、亂”,，不僅僅是忙,，還很亂。本以為自己已經(jīng)做好了上課的準(zhǔn)備,，沒想到

還有這么多的突發(fā)事件,，都是自己沒有料想到的，包括花費了很多心思備的課，也沒有達到預(yù)想的效果?，F(xiàn)在一年就要過去了,，坐在電腦旁敲這篇工作總結(jié)時，真的是感慨萬千,，這一年經(jīng)歷了很多的第一次：第一次上公開課,，第一次出試卷，第一次評課……,，這么多的第一次,，讓我從一個剛畢業(yè)的大學(xué)生慢慢成長為一名像樣的人民教師。

回首這一年的成長,，我漸漸的由“忙,、亂”而達到了“忙而不亂”，下面,，我從幾個方面匯報一下這一年來我的成長,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

要想上好課,，必須先備好課,，剛一開始，我沒有掌握好備課的方法,，花費時間很多,，卻達不到想要的效果。這時我虛心向師父請教,，從教學(xué)環(huán)節(jié)到提問技巧,，從重難點的把握到作業(yè)的分析，我在探索中成長,，在失敗中收獲,，逐漸掌握了備課的方法，力圖用最少的時間達到最好的效果,，一步步提高了上課的效率,。我的教案書寫詳細，反思及時,，在學(xué)校常態(tài)檢查中,，受到了教研組長的好評。

2,、投入上課

一堂成功的課要讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。為了提高課堂效率,，我仔細研究教輔材料，不漏掉任何一個知識點,，不懂的問題向同年級有豐富經(jīng)驗的顧老師請教,。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法，比如編題,、隨堂批閱,、課堂討論等。在每一堂課上我都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

3,、辛勤輔優(yōu)補差

為了不使班級出現(xiàn)兩極分化，我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，效果很好,。我?guī)缀趺刻?：20到校，抓住早課前的這一段時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進行專門的輔導(dǎo),，以提高班級的及格率和優(yōu)秀率,。我因為住在學(xué)校附近，每天放學(xué)后,，我也會對個別學(xué)生進行輔導(dǎo),，晚上我在辦公室批改作業(yè)，對一天的工作進行總結(jié),，要忙到近21：00才回宿舍,。

由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累，對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大,，終于將學(xué)生的成績逐步提高了上來,。有幾位學(xué)生進校成績不及格，現(xiàn)在基本上能考近七十分,。通過一個學(xué)期的工作,，我認(rèn)識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,，想要把課上好,，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去,，就必須付出更多的勞動,，花更多的時間。

5,、及時反思工作總結(jié)

我每上完一節(jié)課就會寫一節(jié)反思,，因為我知道任何一個教師，不論其教學(xué)能力起點如何，都有必要通過多種途徑對自己的教學(xué)進行反思,。隨時把所思所想給寫下來,，把工作中的點滴變成文字成為一種習(xí)慣。一個經(jīng)常地并自覺地對自己教學(xué)進行反思的教師,，就有可能發(fā)現(xiàn)許多教學(xué)中的問題,，越是發(fā)現(xiàn)問題，就越是有強烈的愿望想去解決這些問題,。關(guān)注問題并去解決問題的過程,，也就是教師樹立自己的科研意識，并潛心參與教學(xué)研究的過程,。反思是教師進步的最好的途徑,，我在反思中得到了成長。

6,、優(yōu)異的學(xué)生成績

老師教得好不好,，學(xué)生的成績最能說明問題。任教近一年來,，我所教的六(1),、六(2)兩個班在區(qū)統(tǒng)考與鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成績。第一學(xué)期期中與期末都是鎮(zhèn)統(tǒng)考,，六年級數(shù)學(xué)平均分兩次位列鎮(zhèn)第一名,，其中我任教的六(1)班兩次優(yōu)秀率都是年級第一名;第二學(xué)期期中考試是區(qū)統(tǒng)考，六年級數(shù)學(xué)的平均分與合格率都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第一名,，我的兩個班全部超過鎮(zhèn)平均分和區(qū)平均分,。

1、班級多次獲獎

這一學(xué)年,，我輔助莫海華老師任教六(2)班的見習(xí)班主任,，充分的參與到班級管理中來。從給學(xué)生排座位,，到秋游和春游,，再到家校聯(lián)系，我的班主任工作能力得到了極大的鍛煉,。經(jīng)過師生的共同努力,，六(2)班取得了很大的成就----

①“xx區(qū)優(yōu)秀小隊”(區(qū)級)

②“xxx年秋季運動會”獲第三名(校級);

③“科技周”獲第三名;

……

現(xiàn)在的六(2)班出現(xiàn)了良好的發(fā)展勢頭，在區(qū)統(tǒng)考第二學(xué)期期中考試中,，六(2)班有四名同學(xué)進入年級前十,，占到了全年級的40%，本學(xué)年得過兩次“衛(wèi)生流動紅旗”,。我想將來真正的給我一個班,，我也能將它帶好,。

2、成功開設(shè)班隊課

六(2)班是一個表現(xiàn)欲很強的班級,，我利用這一特點,，班隊課中爭取讓每一個學(xué)生都參與到課堂中來，從主持人,、中隊長的選拔，到各個節(jié)目的排練,，我充分發(fā)揮班主任這一角色的作用,，讓每個學(xué)生都得到了鍛煉。班隊課上的很順利,，形式多樣,，主持人激昂飛揚，舞蹈演員動作嫻熟,，小品意義深刻,，亮點很多，顯示出了我選人的準(zhǔn)確性,。