撰寫演講稿時(shí),，需要根據(jù)具體場(chǎng)合和聽眾的需求來(lái)確定言語(yǔ)風(fēng)格和表達(dá)方式,。在撰寫演講稿時(shí)，要考慮不同聽眾的需求和興趣,，以使演講更具針對(duì)性和吸引力,。每個(gè)人都可以通過(guò)演講，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn),，傳遞自己的價(jià)值觀和理念,。

教師感恩教育的演講稿篇一

尊敬的老師、親

愛

同學(xué)

大家早上好!今天我講話的主題是“學(xué)會(huì)感恩”,。

讓我們先來(lái)聽兩個(gè)小故事：

故事一：一個(gè)喝父母血的人

農(nóng)民陳幫順有三個(gè)兒子,，只有大兒子小良考上了大學(xué)，為了供應(yīng)小良完成學(xué)業(yè),，年近50的陳幫順和病弱的老伴不得不賣血換錢,，連續(xù)6年，賣出的血量能裝滿兩個(gè)汽油桶,。然而,，明知父母艱辛的小良，自讀大學(xué)后6年都沒回家,，整日沉迷于網(wǎng)吧,，荒廢了學(xué)業(yè)，直到被學(xué)校退學(xué),。當(dāng)節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)陳幫順含淚呼喚時(shí),，滿座學(xué)子無(wú)不為之動(dòng)容，而作為當(dāng)事人的小良竟然對(duì)事后千辛萬(wàn)苦找到他的央視記者說(shuō)：“我爸在電視臺(tái)這么說(shuō)我,，他有病,，他是一個(gè)殘酷無(wú)情的人”。

故事二：忘恩負(fù)義的人

東北有一位孤寡老人,，用自己三百多元的退休金和每天早出晚歸拾荒所賺來(lái)的錢，同時(shí)資助三個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生,，每人每月50元,。在他們求學(xué)的幾年中，最多的一位共獲得老人2100元資助,，最少的一位也有1650元,。他們?nèi)″X時(shí),，言辭也頗為動(dòng)聽,。然而,，畢業(yè)工作后音信全無(wú),。

活的困難，有人為你指點(diǎn)迷津,，讓你明確前進(jìn)的方向，甚至有人用肩膀,、身軀把你舉起來(lái),，讓你攀上人生的高峰你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,，駛向光明

幸福

同學(xué)們,，“感恩”體現(xiàn)在

生活

心靈

我的講話完畢!謝謝大家!

定了演講的成功與失敗。

演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng),，但它又不是一般的議論文,。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法,，具有較強(qiáng)的感染力,。

演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作,，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開來(lái)的,。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿,，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一,，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織,，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理,。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張,、恐懼的心理,，增強(qiáng)演講者的自信心。

演講稿特點(diǎn)

主要區(qū)別

演講和表演,、作文有很大的區(qū)別,。

見的一種社會(huì)活動(dòng)。

其次,，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息,，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講,，演講是演講者與聽眾,、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感,、情緒為滿足,，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流,。所以,，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

主要特點(diǎn)

第一、針對(duì)性,。演講是一種社會(huì)活動(dòng),，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想,、感情,、事例和理論來(lái)曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾,，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性,。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽眾所關(guān)心的問(wèn)題,，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量,，要能為聽眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣,，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象 和不同的層次,，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如

黨團(tuán)

專業(yè)

第二,、可講性,。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”,，它以“講”為主,、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提,。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞,，領(lǐng)略其中意義和情味,，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”,。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽,。因此，演講稿寫成之后,，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查,，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整,。

第三,、鼓動(dòng)性,。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒,、贏得好感的.鼓動(dòng)性,。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富,、深刻,，見解精辟，有獨(dú)到之處,，發(fā)人深思,，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng),，富有感染力,。如果演講稿寫得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意,，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力,，效果也不會(huì)好,，甚至相反,。

第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù),，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù),，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體,、聽眾對(duì)象,、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體,。撰寫演講稿時(shí),，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此,，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：

首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì),、生存環(huán)境,、品位修養(yǎng)、愛好愿望來(lái)確立選題,，選擇表達(dá)方式,，以便更好地溝通。

其次,，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到,、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢,、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋,，以達(dá)到最佳的傳播效果。

另外,，還要考慮演講的時(shí)間,、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素,，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果,。

第五、口語(yǔ)性

口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面,。書面性文章無(wú)需多說(shuō),，其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等,，并不太講究口語(yǔ)性,，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿,，一邊聽講一邊閱讀,，不會(huì)有

什么

把長(zhǎng)句改成適聽的短句;

把倒裝句改為常規(guī)句;

把聽不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞,。

這樣,，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽起來(lái)清楚明白,。

第六,、臨場(chǎng)性

演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同,，或表示反對(duì),，或饒有興趣,，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽眾的各種反映不能置之不顧,，因此,，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性,，在保證內(nèi)容完整的前提下,，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題,，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策,。總之,，演講稿要具有彈性,，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。

主要功能

第一,、“使人知”演講,。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講,。它的目的在于使人知道,、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》,，講了作文前的準(zhǔn)備,、文章體裁,、構(gòu)思,、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識(shí),。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng),，語(yǔ)言準(zhǔn)確。

第二,、“使人信”演講,。這種演講的主要目的是使人信賴、相信,。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái),。如惲代英的演講《

怎樣

第三,、“使人激”演講,。這種演講意在使聽眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴,，從而歡呼,、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》,，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感,、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗,。

第四,、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步,，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法,。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái),，投身反法西斯的行列,。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召,、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾,。

第五、“使人樂”演講,。這是一種以活躍氣氛,、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講,，多以幽默,、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合,。這種演講的事例很多,，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默,，語(yǔ)言詼諧,。

教師感恩教育的演講稿篇二

各位老師、同學(xué)們：

大家好,！

今天很高興有機(jī)會(huì)和大家在一起聊一聊當(dāng)下倡導(dǎo)并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育,。究竟什么是感恩教育呢,？我們?cè)荒男┦虑楦袆?dòng)過(guò)？這次高二年級(jí)語(yǔ)文月考卷中有一篇文章,，題目是“假如今天是我生命中的最后一天”,，我覺得這個(gè)題目很好，于是在班級(jí)中作了一個(gè)調(diào)查：假如今天是我們生命中的最后一天,，你會(huì)做哪些事情,？臺(tái)下發(fā)言較為涌躍：有的就說(shuō)，我們要好好地吃一頓,，有的說(shuō)要好好地玩,，還有的說(shuō)什么都不做……各種答案五花八門。這時(shí)候我想起以前看到過(guò)的一篇報(bào)導(dǎo)：一位母親陪同兒子參加高考,，兒子在教室里考試,，母親在外面守侯。因?yàn)樘鞖馓珶?，氣溫過(guò)高,，不久這位母親便中暑倒在了地上，被路人送到了醫(yī)院,。在醫(yī)院,，母親一直沒有蘇醒過(guò)來(lái)，令眾多醫(yī)生束手無(wú)策,，最后還一個(gè)護(hù)士想到一個(gè)好點(diǎn)子,，在母親的耳邊輕輕地說(shuō)“高考結(jié)束了”。

話還沒說(shuō)完,，母親便坐立起來(lái),，大聲地說(shuō)“我得趕緊問(wèn)問(wèn)我兒子考得怎么樣？,！”在這個(gè)生死關(guān)頭,，母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多么偉大的母愛啊,，她永遠(yuǎn)把兒子放在了第一位，因?yàn)殛P(guān)心兒子,，而忽略了自己的一切,，甚至是生命。我相信各位同學(xué)的家長(zhǎng)在遇到這種情況的時(shí)候,，也同樣會(huì)為你們付出的,，因?yàn)槟闶撬暮⒆印Ｋ麄儛勰?，她們關(guān)心你勝過(guò)自己的生命,。

國(guó)家有難,，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢？如果人人都是這么自私自利的話,，社會(huì)哪里還會(huì)有溫情呢,？如果我們生活在這個(gè)失去溫情的世界，那么我們活著又有什么意義呢,？光靠喊口號(hào)是沒有任何用處的,，我們應(yīng)該用我們實(shí)際的行動(dòng)來(lái)關(guān)愛我們的父母！同學(xué)們,，我想說(shuō),，假如今天是我生命中的最后一天，我們要做的第一件事情,，就是報(bào)答養(yǎng)我育我的父母,！為他們獻(xiàn)出自己的一份愛心。

還有一篇報(bào)導(dǎo),，一位不識(shí)字的母親勞作了大半輩子,，買了一副銀手鐲，很是珍愛,，成天戴在手上舍不得摘下,。有一次她去城里看望他正在讀高三的兒子，兒子驚奇地發(fā)現(xiàn)母親手上的手鐲不見了,，便問(wèn)他母親手鐲去哪了,，母親笑盈盈地掏出一個(gè)藍(lán)布包，說(shuō)：“娘用這副手鐲給你換回來(lái)兩本“天書”,，這回俺娃考大學(xué)可是有希望啦,！”看著母親充滿笑意的臉，兒子感到很驚奇,，這個(gè)世界上哪有保證能考上大學(xué)的“天書”?。可鐣?huì)上的騙子這么多,，該不會(huì)是上當(dāng)受騙了吧,？接過(guò)布包，層層打開,，果然,，那兩本所謂的“天書”，不過(guò)是兩本小學(xué)課本罷了,。兒子一急,，準(zhǔn)備說(shuō)出真相，希望找到騙子挽回?fù)p失,?？墒钱?dāng)他看到母親滿臉的皺紋和充滿希望的雙眼的時(shí)候,，兒子放棄了。他實(shí)在不忍心告訴他母親這個(gè)殘酷的事實(shí),，柔弱的母親將受不了這樣致命的打擊,！于是便笑著告訴母親：“娘，你回去吧,，我記下啦,！一定考好”！望著母親漸漸離去的瘦小背影,，兒子哭了,，哭得很傷心，回去后,，兒子便把這個(gè)充滿愛意的“天書”擺放在最顯眼的位置,，讓它激勵(lì)自己。半年后的高考,，兒子獲得了前所未有的成功,，北京的一所重點(diǎn)大學(xué)錄取了他，他從此踏上了人生的正軌,。

記得我讀中學(xué)的時(shí)候,，爆發(fā)了美伊戰(zhàn)爭(zhēng)和轟炸南聯(lián)盟事件?？粗娨曅侣劺锩刻觳粩嘧兓膽?zhàn)況,，我感到很慶幸，慶幸的是我身在強(qiáng)大的中國(guó),，而非伊拉克或是南聯(lián)盟,，我們的國(guó)家保證著我的生命和財(cái)產(chǎn)不受外敵的侵害，我用不著成天提防著導(dǎo)彈的襲擊,。路上遇到人民警察的時(shí)候,，我會(huì)感到特別地親切，因?yàn)槭撬麄冇眯羷诰S護(hù)了整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和安寧,，讓我不必?fù)?dān)心歹徒的肆意侵撓,。努力吧，同學(xué)們,，為了我們國(guó)家的更加繁榮和富強(qiáng),，為了我們的母親的強(qiáng)健和安康，努力吧,！我相信，只要我們都能夠盡我們的全力了,，即便不能取得成功,，我們也將無(wú)悔,！

感恩，它雖說(shuō)是一個(gè)行為動(dòng)詞,，但它不止需要行動(dòng),，更重要的是需要做到真心實(shí)意。簡(jiǎn)單地說(shuō),，感恩便是感激,，發(fā)自內(nèi)心的感激。你們知道每年11月的第四個(gè)星期四是什么節(jié)日嗎,？是美國(guó)的感恩節(jié),。每年的那時(shí)，美國(guó)人都要感謝上帝,。而對(duì)我們高中生而言,，我們也要感謝“上帝”，不過(guò),，這是賦予我們生命的“上帝”——我們的父母,。

我與大多數(shù)人一樣，從小到大最疼愛自己,，最值得感謝的便是自己的親生父母,，他們無(wú)論在物質(zhì)上還是精神上都對(duì)我的成長(zhǎng)起了至關(guān)重要的作用，自然,，感謝他們對(duì)我那如天高,，似海深的思情是理所當(dāng)然的。

我有一個(gè)親身體驗(yàn),，只要不與父母頂嘴,，少惹他們生氣，與父母多談?wù)勑?，與他們“資源共享”,，父母每天都能樂呵呵的，所以我的“感恩計(jì)劃”便是：讓他們少生氣,，多高興,，每時(shí)每刻都愉快。別說(shuō),，實(shí)施效果還真不錯(cuò)呢,！

以前，父母總和我為一些雞毛蒜皮的小事而鬧得不愉快,，而我也總是強(qiáng)烈堅(jiān)持自己的立場(chǎng),，于是本來(lái)緊張的氣氛會(huì)像燒開水一樣“沸騰”起來(lái)，最終鬧得個(gè)不歡而散。后來(lái)我經(jīng)過(guò)深思熟慮后知道是自己不對(duì),，不應(yīng)該那樣“小肚雞腸”,，要心平氣和，多多忍讓父母才對(duì),。于是不想看見父母不高興的我便準(zhǔn)備嘗試實(shí)施一套“感恩計(jì)劃”,，使得父母隨時(shí)能以燦爛的笑容面對(duì)一切，也報(bào)答一下父母對(duì)我的感情,。

說(shuō)干就干,。一天晚上，我坐在椅子上構(gòu)思題目,，雙手撐頭,。正巧給媽媽看見了，她卻誤解我,，說(shuō)我做作業(yè)不專心,，“吊兒郎當(dāng)”的。我雖感到委屈,，但為了避免一場(chǎng)“吐沫戰(zhàn)”,，為了讓媽媽不生氣，為了“感恩計(jì)劃”的成功,，我“忍辱負(fù)重”,，沒有解釋，說(shuō)了聲：“以后再也不了,?！边@也因?yàn)槲抑缷寢尩膫€(gè)性：永遠(yuǎn)為了自己的觀點(diǎn)“辯護(hù)”。我沒想到的是,，此時(shí)此刻,，我心中不但沒有了以往“頂嘴”時(shí)的負(fù)擔(dān)，而且還十分愉快,，感到感恩的是感情的流露,。令我更沒想到的是：沒過(guò)多久，媽媽卻“由陰轉(zhuǎn)晴”——笑咪咪的了,。

怎么樣,，這計(jì)劃效果不錯(cuò)吧！

總之,，能讓父母高興就是一種感恩的方法,。“良好的開端是成功的一半”,，我相信以后再次感恩還是會(huì)有“收獲”的,。

感恩是一種方式,，感恩是一種境界。只有學(xué)會(huì)感恩,，才能得到別人的尊敬與愛戴,。

教師感恩教育的演講稿篇三

傳說(shuō)有一天,，愛情使者丘比特問(wèn)愛神阿佛洛狄：“l(fā)ove的意義在哪里,？”阿佛洛狄說(shuō)：

“l(fā)”代表listen(傾聽)，愛就是要無(wú)條件無(wú)偏見地傾聽對(duì)方的要求,，并且予以協(xié)助,。

“o”代表obligate(感恩)，愛需要不斷的感恩，付出更多的愛，灌溉愛的禾苗,。

“v”代表valued(尊重),，愛就是展現(xiàn)你的尊重，表達(dá)體貼,，真誠(chéng)的鼓勵(lì),，發(fā)自內(nèi)心的贊美。

“e”代表excuse(寬恕),，愛就是仁慈的對(duì)待，寬恕對(duì)方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，接受對(duì)方的全部,。

愛神對(duì)于愛的意義的詮釋如此深沉厚重,，我們只有用心聆聽對(duì)方的心聲,，懷著一顆感恩的心面對(duì)對(duì)方，面對(duì)生活,，才會(huì)享受到愛的快樂,，愛的幸福。

感恩,，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝,，而是發(fā)自內(nèi)心的無(wú)言的永恒回報(bào)。

來(lái)自 m.sevw.cn

人生在世,，不可能一帆風(fēng)順,，種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì),、曠達(dá)地處理,。這時(shí)，是一味埋怨生活,，從此變得消沉,、萎靡不振？還是對(duì)生活滿懷感恩,，跌倒了再爬起來(lái)？你感恩生活,，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光,；你不感恩，只知一味地怨天尤人,，最終可能一無(wú)所有！成功時(shí),，感恩的理由固然能找到許多；失敗時(shí),，不感恩的借口卻只需一個(gè),。殊不知，失敗或不幸時(shí)更應(yīng)該感恩生活,。換一種角度去看待人生的失意與不幸,，對(duì)生活時(shí)時(shí)懷有一份感恩的心情，則能使自己永遠(yuǎn)保持健康的心態(tài),、完美的人格和進(jìn)取的信念,。

生活給予我們挫折的同時(shí)，也賜予了我們堅(jiān)強(qiáng),，我們也就有了另一種閱歷。對(duì)于熱愛生活的人,，它從來(lái)不吝嗇,。要看你有沒有一顆包容的心，來(lái)接納生活的恩賜,。酸甜苦辣不是生活的追求,，但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來(lái)體會(huì),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的人生,。不要因?yàn)槎斓暮涠?duì)春天的希望。我們感謝上蒼,，是因?yàn)橛辛怂募镜妮喕?。擁有了一顆感恩的心，你就沒有了埋怨,，沒有了嫉妒,，沒有了憤憤不平,，你也就有了一顆從容淡然的心！

教師感恩教育的演講稿篇四

親愛的老師,，同學(xué)們：

大家好!

站在鮮艷的紅旗下,，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,，我代表全校的同學(xué)捧出我們最真摯的心，祝關(guān)心,、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康!

九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題,，空氣中彌漫著感念師恩的情緒,。敬愛的老師，您從事著天底下最光輝的職業(yè),，您培養(yǎng)了代代英才,，卻不求回報(bào)。多少個(gè)日日夜夜,，您孜孜不倦的奮斗在教育戰(zhàn)線上,，為學(xué)生帶去知識(shí)和力量;多少次，您扮演著知心朋友的角色,，傾聽學(xué)生的心聲;多少回,，您象親人一樣，噓寒問(wèn)暖,，關(guān)心著我們的生活,。您是燭光，照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈,，指明了前進(jìn)的道路;您是雨水,，澆灌著株株幼苗。當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的.,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。

親愛的同學(xué)們,，讓我們把對(duì)老師深深的愛，化作實(shí)際行動(dòng),，尊重老師的勞動(dòng),，認(rèn)真上好今天的每一堂課，作為送給老師最好的禮物。

最后,，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!

大家好,！

首先，在這個(gè)特別的日子里,，祝各位老師節(jié)日快樂,、身體健康！

今天,；很榮幸能站在這里,，代表各位辛勤耕耘的老師們?cè)谶@里說(shuō)說(shuō)心里話。

樹有根,，有根才枝繁葉茂,，蔥郁參天；草有根,，有根才“野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生”；花有根,，有根才經(jīng)冬歷夏,，年年綻放沁人的清香。人有根嗎,？有,。人的根是生命——父母播下了種子，然后在老師的培養(yǎng)教育則如甘露般,，成就了學(xué)子們,。老師們，你們的的生命如此耀眼奪目,，照亮著孩子們前行的路,。你們就像一條管道，源源不斷地為學(xué)生輸送著知識(shí)的養(yǎng)料,；你們也像一根試管,，演示著做人的道理。

回首往事,，在我看著一位位老師在燈前默默工作的時(shí)候，我忽然覺得雖然我們背后的努力別人看不到,，但是我們有這么多老師在一起工作,，在一起為孩子的學(xué)習(xí)而努力，我感覺我也一樣充滿動(dòng)力,。老師一次次點(diǎn)亮了學(xué)生前行路上的燈,，使學(xué)生能沿著這條寬敞明亮的大道上肆無(wú)忌憚地走著——直到今天。借此教師節(jié)來(lái)臨之際，我要對(duì)全天下的老師,，真心地道一聲：各位老師,，你們辛苦了！

教師感恩教育的演講稿篇五

尊敬的各位老師,，各位評(píng)委：

2010年8月9日,，那是一個(gè)漆黑的夜晚，暴雨在肆虐著焦同高速公路平頂山段臨近的一個(gè)小山村,，死神也在悄悄的降臨……“孩子,，孩子，快起來(lái),！”睡得迷迷糊糊的我,，在父親急切的呼喊和推搡下醒來(lái)，當(dāng)我睜開朦朧的雙眼時(shí),，父親又急切的說(shuō)：“快起來(lái),，快起來(lái)，地震了,！”汶川地震還讓人心有余悸,，聽了父親的話我一下子懵了，耳邊“轟隆隆”的聲音讓我手足無(wú)措,，爸爸立刻拉著我向外跑,，可是我家的房屋已經(jīng)變形，門已經(jīng)打不開了,，爸爸拼命的撞門,，這時(shí)“咔嚓”一聲我家的房梁斷了，爸爸用身體擋著我趴在了墻角,。淚水一下子模糊了我的雙眼,，我已經(jīng)18歲了，是一個(gè)男子漢了,，可在危難時(shí)刻保護(hù)我的依然是父親那瘦弱的雙肩……不容我多想,，父親拉著我有拼命的向外跑，當(dāng)時(shí)我腦子一片空白,，可父親在災(zāi)難面前那堅(jiān)毅的目光,，鎮(zhèn)定的神情卻永遠(yuǎn)定格在我的記憶里。我們剛跑出屋,，“轟”的一聲,，整個(gè)房子全塌了，呈現(xiàn)在我眼前的是一片殘?jiān)珨啾?，雨不知什么時(shí)候已經(jīng)停了,，我看到父親臉上有淚珠滑過(guò),，這里傾注了父親一輩子的心血是我們的安心之地啊,！但父親還是果斷的拉著我跑到了山坡上,，驚魂未定的我這才發(fā)現(xiàn)不是地震而是泥石流，對(duì)面山坡上的泥石流還在涌向剛剛沉睡的村莊,，吞沒著我們的家園……災(zāi)后重建的日子,，社會(huì)各界朋友也送來(lái)他們的愛心，讓我感受到了各界朋友的關(guān)心,，祖國(guó)大家庭的溫暖?，F(xiàn)在那破舊的小山村連同我們的記憶永遠(yuǎn)的埋藏在泥石流下。我們已經(jīng)搬進(jìn)了政府給我們蓋得新房,，看著一排排小洋樓氣宇軒昂,，一組組家具嶄新油亮，一位位鄉(xiāng)鄰春風(fēng)滿面,，神采飛揚(yáng)……如今我們的生活早已經(jīng)恢復(fù)平靜,，但這次災(zāi)難讓我真真切切的感受到了父母對(duì)兒女那無(wú)私的愛，社會(huì)各界朋友的關(guān)心,，祖國(guó)大家庭的溫暖,。在此我想真心的說(shuō)一句“謝謝，謝謝你們,！”

生活給予我挫折的同時(shí)也賜我堅(jiān)強(qiáng),，讓我明白什么是感恩，感恩就是少一份任性多一份理解,，以坦誠(chéng)的心去面對(duì)父母,，感恩就是少一分驕躁多一份穩(wěn)重以寬容的心去面對(duì)朋友，感恩就是少一分虛榮多一份責(zé)任以無(wú)私的心去回報(bào)社會(huì),。

親愛的朋友們,！讓我們把感恩的種子撒向遠(yuǎn)方吧！謝謝大家,，我的演講完畢,。

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教師感恩教育的演講稿篇六

親愛的教師,、小朋友們：

大家好！

我在幼教的沃土上已經(jīng)走過(guò)一個(gè)春秋了,，回憶這一年多以來(lái),，真是悲喜交加，有耕耘,，有收獲,，有喜悅的汗水，也有眼淚的苦澀,。

從我踏入幼兒園這片圣潔的沃土?xí)r,，一下子就感到了這是一個(gè)奇妙而奇妙的世界，這里是歡快的天地,，童話的王國(guó),；這里是富強(qiáng)都市里的一片綠蔭，喧囂塵世中的一方凈土,。這里是人性的起點(diǎn),，也將使人性的歸宿。

當(dāng)我每天迎來(lái)那一張張得意的笑臉,，看到那一雙雙真的目光,；聽到那一聲聲稚嫩的問(wèn)候時(shí)，內(nèi)心那種幸福和機(jī)動(dòng)油然而生,，我為自己選擇的職業(yè)而傲慢,、而驕傲。也正是從那時(shí)起我就立志要用自己全身心的'愛照看,、呵護(hù)好他們,。由于愛是人間的春風(fēng)；愛是生命的源泉,；愛是人世間最宏大的情感,；愛更是無(wú)私的奉獻(xiàn)！冰心先生曾說(shuō)過(guò)：“有了愛,，便有了一切”正是這份愛鼓勵(lì)我這名一般的幼兒教師將自己的青春,、才智、愛心,、奉獻(xiàn)給了每一名幼兒,，奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。

依舊記得剛剛參加工作的我,，是那么的布滿向往,，有著自己的抱負(fù)與理想，特別感謝xx幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)們和教師們給了我這樣好的一個(gè)時(shí)機(jī),，讓我進(jìn)入了我園的大班,，讓我在工作中實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)我的向往,、抱負(fù)與理想,。

愛是人類特有的，最宏大的情感,，假如說(shuō)親子的愛源于血緣本能的愛,，那教師的愛則是更多的博愛,。教育是無(wú)選擇性的，全部的孩子都有權(quán)利,、有義務(wù)獲得愛,。愛的表達(dá)在很多的方面上：一個(gè)眼神、一個(gè)摩挲,、一個(gè)擁抱等等,。幼兒的世界是最純真的，來(lái)不得半點(diǎn)虛假,。

其實(shí)大家都知道擁抱是一種溝通,、是一種溝通。還有對(duì)孩子而言,，則是給他們帶來(lái)幸福感和安全感,，穩(wěn)定心情，從而讓他們心情因此而放松,。得到他們應(yīng)有的歡樂,。愛是一種體態(tài)的語(yǔ)言，表達(dá)了豐富的情感,，更能讓人承受和理解,。孩子們更能體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的愛與其他虛偽的做作、外表化的不同,。孩子的眼睛是最純真的,、絕不會(huì)帶有偏見的。他們具備了承受并感知外界信息的力量,，他們能對(duì)一眼神,、一動(dòng)作、一語(yǔ)氣等中感覺到,，并作出快速地推斷：你對(duì)他愛還是不愛,？然后作出相應(yīng)地反響。

固然愛并不是簡(jiǎn)潔的溺愛,，愛是要有適度的,、有理智的。溺愛是一種愚昧的愛,，往往會(huì)毀了孩子,。會(huì)影響孩子的安康成長(zhǎng)。因此,，不能對(duì)幼兒放任自流,。不過(guò)也不是由于愛他們，就一味地站在大人的角度去要求幼兒,，抓住幼兒的一點(diǎn)過(guò)錯(cuò)就加以埋怨,、指責(zé),。其實(shí)“過(guò)錯(cuò)”在幼兒成長(zhǎng)中，有著很大的意義,。幼兒“犯錯(cuò)誤”,、“闖禍”是由于他們的無(wú)知。

在幼兒體會(huì)到我們的愛時(shí),，他們同時(shí)也學(xué)會(huì)了去愛身邊的人了。心境也開闊起來(lái)了,，看一切事物都會(huì)覺得很美妙,，從而就會(huì)覺得更加歡樂幸福。這樣這個(gè)社會(huì)就會(huì)在他們的眼里變得更美了,。愛是最好,、最美的語(yǔ)言，誰(shuí)又能加以否認(rèn)呢,？當(dāng)我們面對(duì)那些純真得意的孩子時(shí),，為什么不該用最好最美的東西來(lái)給他們呢？因此盼望不要吝嗇你的愛,，好好地呈現(xiàn)出你的最美的語(yǔ)言,。

感謝大家！

教師感恩教育的演講稿篇七

xx學(xué)校是一所辦學(xué)條件一流,，師資力量雄厚,，辦學(xué)業(yè)績(jī)突出的九年一貫制民辦學(xué)校，該?，F(xiàn)有教學(xué)班級(jí)76個(gè),，學(xué)生3350人，其中留守兒童占一半以上,。留守兒童因長(zhǎng)期缺乏父母的關(guān)愛和教育,，心理和生理需求得不到滿足，在思想,、學(xué)習(xí),、行為和心理方面發(fā)生偏差。中小學(xué)階段是兒童思想啟蒙和人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀初步形成的關(guān)鍵時(shí)期，接受良好的教育,、破解心理發(fā)展問(wèn)題,、培養(yǎng)健全的人格，是學(xué)校教育和家庭教育義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。

據(jù)統(tǒng)計(jì),，80%以上的留守兒童由祖父母隔代監(jiān)護(hù)或親友臨時(shí)監(jiān)護(hù),，年事已高、文化素質(zhì)低的祖輩監(jiān)護(hù)人基本沒有能力輔導(dǎo)和監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),，只是給予物質(zhì)和生活上的滿足,，缺乏精神和道德上的管束和引導(dǎo)，父母也無(wú)法及時(shí)了解,、把握孩子的心理和思想變化,，導(dǎo)致留守兒童出現(xiàn)性格內(nèi)向、消極自卑等心理問(wèn)題,。

如何才能讓留守兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，擁有健全的人格？

“雅行”,，即良好的行為習(xí)慣,。通過(guò)雅行教育，將學(xué)生培養(yǎng)成具有語(yǔ)言文雅,、舉止儒雅,、形象優(yōu)雅、情趣高雅的“四雅之生”,。

1,、抓住有利時(shí)機(jī)，大力宣傳雅行教育,。利用召開全體學(xué)生大會(huì),、教職工會(huì)議，以及校園宣傳欄,、班級(jí)黑板報(bào),、電子顯示屏、宣傳橫幅標(biāo)語(yǔ),、短信平臺(tái),、校園網(wǎng)站、校園廣播站,、學(xué)校報(bào)刊等途徑,，迅速宣傳雅行教育的內(nèi)涵、思想,、目標(biāo),，讓教師明白該傳授學(xué)生什么，讓學(xué)生懂得自己能做什么事,，不能做什么事,。編寫“小嘴巴，不說(shuō)話”等趣味順口溜，讓學(xué)生們?cè)谘孕兄袝r(shí)刻踐行雅行教育的思想,，逐漸成為“雅者”,。

2、以活動(dòng)為載體,，扎實(shí)推進(jìn)雅行教育,。

一是教師要自覺踐行雅行教育，發(fā)揮言傳身教的模范帶頭作用,。

二是以班級(jí)為單位,，每月制定雅行教育計(jì)劃，每月召開一次雅行教育主題班會(huì),，每周上一堂雅行教育課,，月假、寒暑假布置雅行教育專題作業(yè),，將雅行教育的內(nèi)容細(xì)化為學(xué)生的行為習(xí)慣，融入到學(xué)習(xí),、生活之中,。每學(xué)期召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，增進(jìn)老師與家長(zhǎng),、學(xué)生之間的溝通了解,。

三是開展拔河比賽、野外素質(zhì)拓展等少先隊(duì)隊(duì)日活動(dòng),，既擴(kuò)寬了學(xué)生的視野,，又增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，也提升了學(xué)生艱苦奮斗的意志和毅力,。

通過(guò)雅行教育,，讓孩子們成為學(xué)習(xí)自覺、生活自理,、行為習(xí)慣良好的學(xué)生,。

感恩教育是一種以情動(dòng)情的情感教育，是一種以德報(bào)德的道德教育,，更是一種以人性換人性的人性教育,。

1、拾起學(xué)生缺失的情感,。

一是父母是子女的生命之源,，教師傳授學(xué)生知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)給孩子們提供了賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),，因此,，每個(gè)人都得對(duì)父母、他人和社會(huì)心存感激,。

二是作為因父母為家庭生計(jì)而留守在家的孩子,，更要感恩老師,、親人,、同學(xué)朋友和社會(huì),，正是有他們的關(guān)心和愛護(hù)才有了自己健康成長(zhǎng)環(huán)境,，才有了接受良好教育的機(jī)會(huì),，正因?yàn)榱羰氐娜松?jīng)歷,，培造就了你獨(dú)立自強(qiáng)的優(yōu)良品格,，更能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

2,、喚起學(xué)生感恩的良知,。

一是設(shè)立親情熱線電話。每周一,、三,、五下午，設(shè)立十分鐘親情熱線電話時(shí)間,，連接父母與子女的親情溝通,，讓孩子們感念親情，體驗(yàn)親情,、友情的溫暖,。

二是召開以“父母為我們做了什么和我又為父母做了什么”為主題大討論，分享感人的故事和經(jīng)歷,。開展“感恩父母,、勤儉節(jié)約”主題教育活動(dòng)，安排給父母洗腳,、制作愛心卡片等愛心家庭作業(yè),，讓孩子們親身體驗(yàn)感恩的幸福與快樂,，體味父母對(duì)自己的關(guān)愛和呵護(hù),。

三是開展團(tuán)體類趣味競(jìng)賽活動(dòng),，讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的巨大力量,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,。開展校園文化藝術(shù)節(jié)、智趣節(jié)、詩(shī)文節(jié),、科技節(jié)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好,，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，提高學(xué)生高尚的文化修養(yǎng)和道德情操,。

通過(guò)感恩教育，讓孩子情感回歸,，對(duì)家庭、社會(huì)和他人常懷感恩之情,。

樹立“子不教,，父之過(guò)”的教育責(zé)任觀。家庭在子女教育中發(fā)揮著不可替代的作用,。

一是作為父母，即使與子女身處異地,，理所當(dāng)然的承擔(dān)起教育子女的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)與學(xué)校,、子女以及監(jiān)護(hù)人之間的溝通與交流,，及時(shí)掌握孩子的學(xué)業(yè)、行為及身體健康狀況,，讓子女感受到父母永遠(yuǎn)在自己身邊，時(shí)刻精心呵護(hù)自己,，對(duì)家庭充滿歸屬感和依賴感,。

二是從嚴(yán)要求子女，改變“教育孩子就是學(xué)校的事”的陳舊觀念,，通過(guò)自己誠(chéng)實(shí)為人,、勤儉持家的優(yōu)良品格教育子女、啟迪子女,，讓他們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及優(yōu)良的道德品質(zhì),。

教師感恩教育的演講稿篇八

咱們?cè)摦?dāng)感激的是咱們的父親、母親,。也許我很少給自己的父親母親鼓掌，但今日,，我希望你是真誠(chéng)的,，用你的心,，為自己的父親母親鼓一次掌,。20xx年前，當(dāng)人們步入教室的第一節(jié)課,，學(xué)到的是守孝敬，刺節(jié)心,，犯愛眾而親人,，在余力則學(xué)文。也就是說(shuō)先學(xué)會(huì)孝道,，再學(xué)習(xí)文化,，否則孝道不足，文憑越高,，對(duì)于社會(huì)形態(tài)的危險(xiǎn)越大啊!可是如今許多孩子在父母面前越來(lái)越不聽話，越來(lái)越不懂事，就是因?yàn)樵?2歲以前,，孝道的根沒打牢啊!你們知道嗎?一個(gè)3歲的孩子，要吸取母親奶水多少斤嗎?800斤啊!所以,，做過(guò)母親的女人，當(dāng)她分隔這個(gè)世界的時(shí)候,，留下的是灰玄色、很輕的骨頭,，而男人留下的卻是乳白的色彩、很重的骨頭,。為甚么呢?由于奶水又稱白血，它是用紅色的血液嬗變過(guò)來(lái)的,，800斤的乳汁，把母親所有的鈣質(zhì)都給流失了,。就憑這一點(diǎn)兒，你如果不孝敬自己的母親,，你朋友都不配做啊!

教字怎樣寫?讓咱們親手一起來(lái)寫下，一個(gè)孝心的孝,，再加之文化的書契，孝道的文化傳授繼承才為之孝道啊!"育"字怎樣寫?咱們今日的育在古代書文解字中是由一個(gè)每天的每字,，加之流血的流去掉三點(diǎn)水,。怎樣解釋?一個(gè)人，誰(shuí)啊?我們的母親,，流著鮮血把我們帶到了人世間,，而且哺育我們，這為之"育"啊!所以教育合二為一,，哪一個(gè)字離開了孝道的孝啊!

既然這樣那么如今呢?我們都做煩了，所以親愛的朋友們,，要孝敬自己的爸爸媽媽,，用心的愛她們。因?yàn)橛行┤艘呀?jīng)沒有這個(gè)時(shí)機(jī)了!汶川地震,，一晚上之間，有多少同齡的孩子回到家里想喊一聲爸爸,，媽媽都不會(huì)答應(yīng)了;有多少以及你們同齡的孩子回到家里想看媽媽一眼，都沒有機(jī)會(huì)了,。由于她們?nèi)チ艘粋€(gè)很遠(yuǎn)的地方，叫天堂,。

一橫老師在做記者說(shuō)曾經(jīng)采訪過(guò)一個(gè)小學(xué)4班級(jí)的小男孩。在他剛剛懂事的時(shí)刻,，媽媽就由于癌癥可憐的離開了他。媽媽臨走前把最放心不下的孩子叫到身旁,，對(duì)于他說(shuō)，至寶,，媽媽要去一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方出差,，那個(gè)地方叫天堂。你一定要聽爸爸的話,，因?yàn)槟悴宦犜挘职志蜁?huì)打你,，你一哭,，媽媽就會(huì)難過(guò)的。你一定要好好讀書,，當(dāng)你考出好成績(jī)時(shí),，媽媽會(huì)為你祝福的,，如果你想媽媽了,，你就數(shù)數(shù)天上的星星，總有一顆星星,，是媽媽的眼睛!就這樣，媽媽含著淚閉上了眼睛,。從那天開始，小男孩每天晚上很晚才睡,，每天晚上都要去院子里數(shù)星星。小學(xué)4班級(jí)的一天,。老師讓孩子們寫一封信,，寫給媽媽的信。當(dāng)孩子看見媽媽這兩個(gè)字時(shí),，哇的一聲就哭了。那天,，孩子在課堂上邊哭邊寫了一封寫給天堂里的媽媽：

他說(shuō)：天堂里的媽媽,，好嗎?你那里冷嗎?你那里能吃飽嗎?你那里還疼嗎?媽媽，我好想你,，四年了,，為什么不回來(lái)看看你懂事卻又可憐的兒子?他懂事了，他再也不惹爸爸生氣了,。有一次，爸爸免枉了我,，狠狠地打了我,，但是我一直忍著,，沒有流出淚水,，因?yàn)槲遗聥寢屩?，媽媽知道又該難過(guò)了。為了得到媽媽的祝福,。每天，我都努力地學(xué)習(xí),，每一次考試都是全班第一，但是為什么沒有得到媽媽的祝福?4年的時(shí)間,，我數(shù)遍了天上無(wú)數(shù)次的星星，可是為什么么沒有看見媽媽的眼睛?媽媽說(shuō)過(guò),，大人是不應(yīng)該跟小孩撒謊的，但是你為什么要欺騙我呢?母媽媽,，每天我最開心的時(shí)候，就是我數(shù)星星的時(shí)候睡著了,，我又夢(mèng)到了媽媽，媽媽又回來(lái)了,，我高興的跑到學(xué)校，找我最好的同伙,，跟他說(shuō),，你知道嗎?我的媽媽回來(lái)了,，媽媽帶來(lái)了我最愛玩的許多玩具,，媽媽說(shuō)了許多媽媽都說(shuō)過(guò)的話，她說(shuō)她愛我，她再也不離開我了。但是當(dāng)我跑回家,，我看見媽媽又要絕情的離開我,，我跪在地上,，兩只手死死的捉住媽媽的衣角,，在祈求,，媽媽，你不要走啊!你走了我會(huì)孤獨(dú)的,，你走了別人會(huì)欺負(fù)我，當(dāng)別人欺負(fù)我的時(shí)候誰(shuí)來(lái)保護(hù)我啊!但是,，你還是絕情地走了。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)刻,，我看見我的枕巾又濕透了，我只好躲在被窩里偷偷地傷心地哭泣,。因?yàn)槲遗滤谂赃叺暮髬屄犚姡绻髬屄犚?，她又該傷心了。媽媽,，我好想你,。但是我又不敢想你,，因?yàn)楹芏嗳烁艺f(shuō),，如果想天堂里的人的話，那里的人會(huì)很疼的。

他是不幸運(yùn)的,，但是他又是那么懂事。我們都有自己的爸爸媽媽,，你不會(huì)感覺到爸爸媽媽的痛苦,，所以有爸爸媽媽的孩子肯定要孝敬她們。我們的生命是爸爸媽媽給的,，當(dāng)我們生命遇到危難的時(shí)候,，只有我們的爸爸媽媽，才會(huì)用她們的生命來(lái)保護(hù)我們,。

孩子啊!假如當(dāng)你回到家，再也見不到你的爸爸,，再也見不到愛你的媽媽。當(dāng)你推開房門,，面臨著孤獨(dú)的墻板，只有拿起相片才能回憶起她們的身影,，你的心還能那么平安嗎?難道非要等到你長(zhǎng)大了，成功的那一天,，你真的要跪在她們的墳前，對(duì)她們說(shuō),，爸爸媽媽，我來(lái)看你們了來(lái)了,，我?guī)?lái)了她們最愛吃的水果，睜開眼睛看看啊!那時(shí)侯,，已經(jīng)來(lái)不及了,，孝心，不能等啊.

教師感恩教育的演講稿篇九

尊敬的家長(zhǎng),、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家中午好!

感恩就是記住別人的好處，感恩就是我們對(duì)待生活的態(tài)度,，感恩就是對(duì)青春的微笑。記住那句老話滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),，朋友們讓我們學(xué)會(huì)感恩把，讓我們感恩父母，感恩同事,，感恩企業(yè)，讓我們常懷感恩之心培養(yǎng)感恩之情,，落實(shí)感恩之行。

艷陽(yáng)普照人間暖,，愛心唱響和諧曲。(共享人間溫暖情)

最后讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)孟祥輝老師表示衷心的感謝!對(duì)演講團(tuán)的全體同志表示誠(chéng)摯的謝意!敬祝各位家長(zhǎng),、老師、同學(xué)們：身體健康,、萬(wàn)事如意!

今天我們有幸邀請(qǐng)到中國(guó)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心“感恩教育校園萬(wàn)里行”的演講團(tuán)隊(duì)來(lái)到我們堯禾中心校，為大家進(jìn)行主題為“感恩—我們?cè)谛袆?dòng)”勵(lì)志教育課,。耿民老師具有多年的演講經(jīng)歷,，先后在多個(gè)地區(qū)成功舉行過(guò)數(shù)百場(chǎng)教育活動(dòng)，人數(shù)規(guī)模甚至達(dá)萬(wàn)人以上,，所到之處,，無(wú)不深受師生與家長(zhǎng)的歡迎。中央電視臺(tái),、,、中國(guó)教師報(bào)及各地新聞媒體均已多次進(jìn)行報(bào)道,。特別是今年下半年，感恩教育校園萬(wàn)里行團(tuán)隊(duì)在我們陜西各個(gè)縣市已舉辦幾十場(chǎng)演講,，他們的演講，深深的打動(dòng)了每一位在場(chǎng)家長(zhǎng)與同學(xué)的心,。

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。羔羊跪乳,，義感天地;烏鴉反哺,，孝敬鬼神;“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，最為真切地表達(dá)了對(duì)給予自己幫助的人的感恩之情,，是對(duì)知恩圖報(bào)這種美德的最好詮釋!

同學(xué)們，無(wú)論你過(guò)去怎樣,，今天這堂課你肯定會(huì)從中得到感悟和力量，你的心靈也會(huì)得到凈化!

耿民老師的感恩教育演講,，其實(shí)就是一場(chǎng)治人心、立人志的演講,，更是一種人文的關(guān)懷和做人的教育。耿民老師的演講真切感人,，給人帶來(lái)了極大的震撼，上百萬(wàn)人已經(jīng)親身感受過(guò)!那么,，今天就讓我們一起來(lái)聆聽和感受吧!

讓我們愛護(hù)環(huán)境，感恩自然：感謝大自然造就了青山綠水,，生長(zhǎng)了花草樹木,，施舍了陽(yáng)光雨露,，要感謝公司給了我們一個(gè)美麗、舒適的工作環(huán)境,，讓我們從愛護(hù)公司的一草一木做起，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，保護(hù)自然，善待自然,。

感恩是禮貌。有人幫助了我們,，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流,。有人為我們付出了許多,，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們,。懷著感恩的心，是有禮貌,，是知恩圖報(bào),。所以，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì)。

他的成功告訴我們：不管是快樂還是痛苦,，一切終將過(guò)去，唯有實(shí)力永存,。不管是多好的學(xué)習(xí)方法,，勤奮努力永遠(yuǎn)是不變的真理,。

——家長(zhǎng)們,、老師們,、同學(xué)們,，讓我們以最真誠(chéng)、最熱烈的掌聲歡迎耿民老師給我們演講!

結(jié)束語(yǔ)

感謝父母,，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師,，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取,、努力,。

近三十年的改革開放，我們的祖國(guó)又駛上了發(fā)展的快車道;從唱響“春天的故事”到“神七”載人飛船的升空,，從“東亞病夫”到奧運(yùn)會(huì)成功舉辦……一切的一切，無(wú)不展示我中國(guó)人的勤勞,、堅(jiān)強(qiáng),、智慧和勇敢。

正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育,，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī),。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意,。

家長(zhǎng)們,、老師們、同學(xué)們,，草木為了感謝春的到來(lái)吐露新芽;鮮花為了感謝夏的到來(lái)競(jìng)相開放;碩果為了感謝秋的到來(lái)掛滿枝頭;雪花為了感謝冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹,。自然界尚且懂得感恩，人更應(yīng)該具有感恩的心,?！皩W(xué)會(huì)感恩——成就精彩人生”，感恩賜予給予你生命的父母,，感恩賜予教你智慧的恩師，感恩賜予培養(yǎng)你成才的母校,，感恩賜予你崇高理想的祖國(guó),，感恩你身邊的一切吧!

“感恩——我們?cè)谛袆?dòng)”勵(lì)志教育主題演講是耿民老師感恩教育和心靈成長(zhǎng)研究和實(shí)踐的精華釋放，震撼人心,，催人淚下,，稱得上是“最震撼人心的演講，令人終生難忘的演講”,。相信耿民老師感人至深的激情演講能幫助我們很多人重新樹立生活的自信,，尋找到人生的方向，會(huì)讓更多得人學(xué)會(huì)如何去愛,、去寬容、去祝福和感恩,。

最后，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡?，感謝耿民老師，謝謝,。

我們中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，自古講究孝道,，孔子曰：“父母之處，不可不知也,，一則以喜，一則以懼,?！币簿褪侵v，父母的身體健康,，兒女應(yīng)該掛念在心。然而我們對(duì)父母的掛念又有多少呢?又有多少同學(xué)能記得自己父母的生日呢?更談不上對(duì)自己父母的生日祝福,。同學(xué)們,，或許一聲祝福對(duì)自己算不上什么，但對(duì)父母來(lái)說(shuō),，這聲祝福比什么都好,，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶。

教師感恩教育的演講稿篇十

“歲月是把刀,，刀刀催人老?！蔽逸p輕地將毯子蓋在熟睡的爸爸身上，俯下頭,，細(xì)細(xì)的端詳著老爸布滿“溝壑”的臉龐,，才終是體味到這句話的深刻含義。爸爸是從什么時(shí)候開始變老了呢?是在那次我數(shù)學(xué)考了不及格,，換來(lái)他一聲沉重的嘆息的時(shí)候;還是那次騎車不小心，出了場(chǎng)“小車禍”,，他心疼卻又呵斥我的時(shí)候?或許都有吧，但印象最深的還是那晚他站在路燈下,，靜靜地等候我的時(shí)候。晚上的風(fēng)又冷又烈,，仿佛一直要吹進(jìn)人的骨頭里才罷休。我裹緊大衣,，乘著月色，飛馳在回家的路上,。我哼著小曲,，正感嘆這夜色大好之時(shí),，卻在下一個(gè)路口看見了父親。他站在昏黃路燈下,，凜冽的寒風(fēng)將他的衣角吹起,，身影仿佛與濃重的夜色融為一體。他伸長(zhǎng)脖子向我的方向張望著我心中泛起了絲絲漣漪,，原來(lái)爸爸一直在等我啊。當(dāng)我騎到爸爸身邊,，卻遭到了他的一頓呵斥：“這都幾點(diǎn)了，你怎么才回來(lái)!不知道路上人少危險(xiǎn)嗎?你這個(gè)孩子怎么這么不叫人省心啊!”聽完爸爸的話,，淚水毫無(wú)征兆地聚集在眼眶,。我輕輕地對(duì)爸爸說(shuō)：“我以后不這樣了,，爸，咱回家吧,?！甭飞希乙恢痹诜此甲约旱男袨?，當(dāng)我跟同學(xué)們玩的忘乎所以忽略時(shí)間的時(shí)候，爸爸卻滿心焦慮地?fù)?dān)憂著我的安危,，凜冽的寒風(fēng)絲毫吹不動(dòng)爸爸那顆為我守候的心,。雖然爸爸責(zé)備了我，可我卻從責(zé)備中,，體會(huì)到了濃濃的愛與關(guān)懷。身為子女的我們,，要時(shí)刻將這種愛銘記于心,，要學(xué)會(huì)感恩，有時(shí)不經(jīng)意的言語(yǔ)甚至眼神,，都會(huì)給父母帶來(lái)莫大的安慰。常懷一顆感恩之心,，不僅是溫潤(rùn)如玉的赤子之心在韶華之時(shí)的永恒停駐，更是血濃于水的融融親情的強(qiáng)烈回應(yīng)!

師恩篇——紅燭之魂

老師就像一支紅燭,，默默的燃燒著，發(fā)出微弱卻足夠堅(jiān)定的光芒,，照耀著,、指引著莘莘學(xué)子，助他們踏上屬于自己的夢(mèng)想之途,。照亮了別人,，卻埋葬了自己，這正是紅燭精神的寫照,。老師，將他們的一生都奉獻(xiàn)給了校園,，奉獻(xiàn)給了渴望知識(shí)的我們,，卻也將青春一同埋葬在了這里?！耙蝗諡閹煟K身為父,?！崩蠋煵皇俏覀兊挠H人，卻一直象對(duì)待自己的親人一樣對(duì)待我們。這難道不能成為我們心懷感恩的理由嗎?心懷感恩，我們可以為老師遞上一杯熱茶;心懷感恩,，我們亦可以為老師捶一次肩膀。所有我們力所能及的事情,，一定可以抵達(dá)老師的心靈深處，成為他們溫暖的回憶!人們總說(shuō)老師像辛勤的園丁,，可我覺得老師更像一粒樸實(shí)無(wú)華的石子，正是這樣一粒一粒的小石子,，才鋪就我們邁向成功的康莊大道,。讓我們向這些生命中不可或缺的“石子”們致敬，為了他們風(fēng)雨無(wú)阻,，更為了他們紅燭之魂!

盡孝道，報(bào)師恩,。簡(jiǎn)短的六個(gè)字所散發(fā)出的光芒足以照亮“感恩”這座高塔,。聽完報(bào)告會(huì)，我相信很多同學(xué)都跟我一樣,，迫切的想要報(bào)答父母與老師。那就讓我們行動(dòng)起來(lái),，用雙手去筑起“感恩”的高塔!

教師感恩教育的演講稿篇十一

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我演講的題目是：“懷著感恩的心一路走來(lái)”,。

有些人對(duì)感恩教育還不大明白,。那么，究竟什么是感恩教育呢,？我們?cè)荒男┦虑楦袆?dòng)過(guò)呢,？我想起以前看過(guò)的一個(gè)真實(shí)的故事：1976年唐山大地震,，幾十萬(wàn)活潑的生命,，隨房屋的轟然倒塌,，霎時(shí)歸為沉寂,。在清理廢墟中，人們發(fā)現(xiàn)了一件震撼人心的事：許多年輕的母親,，都把孩子緊緊護(hù)在懷中，僵硬為輝煌的雕塑在這生死關(guān)頭,，她們最先想到的是孩子，幾乎在同一時(shí)間,，用同一種方式,，以自己的血肉之軀來(lái)保護(hù)小生命，想抵擋死神堅(jiān)硬的打擊,。孩子們?cè)谀赣H的懷里雖然永遠(yuǎn)閉上了眼睛,，身體卻毫發(fā)未傷。這是一種多么偉大的母愛?。∷齻冇肋h(yuǎn)把孩子放在第一位,，因?yàn)閻酆⒆樱雎粤俗约旱囊磺?，甚至是生命,。我相信各位同學(xué)的父母在遇到這種情況時(shí)，也會(huì)這樣做的，因?yàn)槲覀兪撬麄兊暮⒆樱麄冴P(guān)心我們勝過(guò)關(guān)心自己,。

可是同學(xué)們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學(xué)總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好，那樣不對(duì),，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé),，甚至于直接與父母頂撞！你們知道自己父母身體的健康狀況嗎？你們記得自己父母的生日嗎？有的連自己父母的工作單位在哪都不知道,，想想看,，父母為你們付出那么多精力和心血,，你關(guān)心過(guò)他們嗎？你為你們的父母做過(guò)什么呢,？如果什么也沒做過(guò)的話，那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢,？對(duì)待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你們會(huì)善待你們的老師和朋友呢,？國(guó)家有難,，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢,？如果人人都是這么自私自利的話，社會(huì)哪里還會(huì)有溫情呢？如果我們生活在這個(gè)失去溫情的世界,，那么我們活著又有什么意義呢？光靠喊口號(hào)是沒有任何用處的，我們應(yīng)該用我們實(shí)際的行動(dòng)來(lái)關(guān)愛我們的父母,！同學(xué)們,，我想說(shuō),，假如今天是我生命中的最后一天，首先我們應(yīng)該懷著感恩的心,，感謝父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,，為他們盡自己的一份孝心,；感謝那些曾有恩于我們卻不求回報(bào)的人。常懷感恩之心,，我們對(duì)人對(duì)環(huán)境就會(huì)多一份欣賞,，少一份挑剔。

感恩是五彩畫筆,。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩,。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意,，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水,，點(diǎn)綴得清秀飄逸,；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美,。

努力吧，同學(xué)們,，為了我們國(guó)家的更加繁榮和富強(qiáng),，為了我們的母親的強(qiáng)健和安康,，努力吧,！讓我們懷著感恩的心一路走來(lái),，讓我們的人生煥發(fā)出光彩吧,！

教師感恩教育的演講稿篇十二

親愛的老師同學(xué)們：

上午好!

首先我要感謝讓我參加這次活動(dòng)的所有人。今日我演講的題目是[感恩父母心],。

當(dāng)你1歲的時(shí)候，她喂你吃奶并給你洗澡;而作為報(bào)答,，你整晚的哭著;,。

當(dāng)你3歲的時(shí)候,，她憐愛的為你做菜;而作為報(bào)答,，你把一盤她做的菜扔在地上;,。

當(dāng)你4歲的時(shí)候，她給你買下彩筆;而作為報(bào)答,，你涂了滿墻的抽象畫;。

當(dāng)你5歲的時(shí)候，她給你買了美麗的衣服;而作為報(bào)答,，你穿著它到泥坑里玩耍;,。

當(dāng)你7歲的時(shí)候,，她給你買了球;而作為報(bào)答,，你用球打破了鄰居的玻璃;,。

當(dāng)你9歲的時(shí)候，她付了很多錢給你輔導(dǎo)鋼琴;而作為報(bào)答,，你經(jīng)常曠課并不去練習(xí);,。

當(dāng)你11歲的時(shí)候,，她陪你還有你的朋友們?nèi)タ措娪?而作為報(bào)答,，你讓她坐另一排去;,。

當(dāng)你13歲的時(shí)候,，她建議你去把頭發(fā)剪了，而你說(shuō)她不懂什么是此刻的時(shí)髦發(fā)型;,。

當(dāng)你14歲的時(shí)候,，她付了你一個(gè)月的夏令營(yíng)費(fèi)用，而你卻一整月沒有打一個(gè)電話給她;,。

當(dāng)你15歲的時(shí)候,，她下班回家想擁抱你一下，而作為報(bào)答,，你轉(zhuǎn)身進(jìn)屋把門插上了;,。

當(dāng)你17歲的時(shí)候，她在等一個(gè)重要的電話,，而你卻抱著電話和你的朋友聊了一晚上;,。

當(dāng)你18歲的時(shí)候，她為你高中畢業(yè)感動(dòng)得流下眼淚,，而你卻跟朋友在外聚會(huì)到天亮;,。

當(dāng)你19歲的時(shí)候，她付了你的大學(xué)學(xué)費(fèi)又送你到學(xué)校,，你要求她在遠(yuǎn)點(diǎn)下車怕同學(xué)看見笑話…。

親愛的同學(xué)們,，讓我們一起珍惜父母在身邊的日子吧!在我心中，父母一直都是我的奇跡!不要的等到我們失去他們的那一天才發(fā)明我們不曾做的還有很多很多…,。讓我們從此刻開始學(xué)會(huì)感恩吧。真心的為父母做些事情,，哪怕捶捶肩，洗洗碗,，哪怕陪他們散散步聊聊天,，哪怕給他們長(zhǎng)段曲子，講個(gè)笑話!讓我們一起將這份感恩之心延續(xù),，我想父母的冬天將不再嚴(yán)寒，黑夜將不再漫長(zhǎng),，幸福快樂將經(jīng)常配在他們身旁!

再此,，我祝愿天下所有父母安康!快樂！

教師感恩教育的演講稿篇十三

尊敬的xxx：

大家好!

我叫謝娜,，來(lái)自伊寧市小學(xué)，我要感謝大家給我這么好的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉我自己,，挑戰(zhàn)我自己!今天我要演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩收獲人生》。

“新疆精神“是愛國(guó),、感恩、勤勞,、互助,、開放,、進(jìn)取，它凝聚了新疆的歷史傳統(tǒng),、精神積淀、社會(huì)風(fēng)氣,、價(jià)值觀念以及各族的素質(zhì)等諸多因素，是“現(xiàn)代文化“的集中體現(xiàn),，是新疆各族積極向上，奮發(fā)有為的精神坐標(biāo),，是引領(lǐng)新疆發(fā)展的精神動(dòng)力。

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是“新疆精神“的內(nèi)涵。作為新疆工作者,，作為受益者，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著溫暖,，也理當(dāng)時(shí)刻知恩，深懷感激之情,、感恩之心，熱愛偉大的黨,，熱愛偉大的祖國(guó)，感恩這個(gè)充滿關(guān)愛的社會(huì),，熱愛美麗的新疆,。

如何感恩祖國(guó)、感恩黨,、感恩全國(guó)?是要把感恩之情轉(zhuǎn)化為建設(shè)更加繁榮富裕和諧新疆的實(shí)際行動(dòng)中從點(diǎn)滴做起。要深懷感恩之心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感,，把黨的關(guān)懷、祖國(guó)大家庭的溫暖,，把“熱愛偉大祖國(guó)，建設(shè)美好家園“主題教育引向深入,，在全社會(huì)弘揚(yáng)“愛國(guó)感恩,、勤勞互助、開放進(jìn)取“的“新疆精神“,，激發(fā)各族知恩感恩的熱情，凝聚各民族的力量,。

在感恩的歷史長(zhǎng)河中，流淌著多少古今中外名人感恩的小故事,。古有小黃香先用自己的體溫暖了席子，再讓父親睡到溫暖的床上;今有偉人毛主席邀請(qǐng)他的老師參加開國(guó)大典;朱總司令蹲下身子,，親自為媽媽洗腳;還有居里夫人寄去機(jī)票讓她的小學(xué)老師來(lái)參加鐳研究所落成典禮。偉人之所以偉大,，名人之所以成為名人，是因?yàn)樗麄兌紦碛忻篮玫男睦砥焚|(zhì)感恩,。

在我們的生命當(dāng)中你第一個(gè)愛的是誰(shuí)?大家一定會(huì)說(shuō)是父母，但在這里想告訴大家第一個(gè)愛的應(yīng)該是自己的祖國(guó),。一個(gè)沒有祖國(guó)的人是沒有尊嚴(yán)的;一個(gè)沒有祖國(guó)的人是沒有任何位置的。在大家心目當(dāng)中愛國(guó)只是在一次作文比賽中,、在一次演講比賽中、用所有華麗的詞藻來(lái)形容祖國(guó),，在每周升國(guó)旗時(shí)認(rèn)真的唱著國(guó)歌，你認(rèn)為那是愛國(guó)。愛國(guó)不是將來(lái)當(dāng)你成為家,、軍事家、科學(xué)家為祖國(guó)做的事情才是愛國(guó),。南京大殘害了多少百姓，看到的人還能有人笑的出來(lái),，難怪魯迅在文章中會(huì)寫到在看到同胞被殺害的時(shí)候還有很多麻木不仁的中國(guó)人在看笑話。我們不能在這樣麻木不仁下去了,，現(xiàn)在我國(guó)發(fā)展的速度突飛猛進(jìn)，一百多年的歷史,，忘記就意味著背叛，落后就意味著挨打,，中國(guó)人應(yīng)該挺起脊梁,，像一個(gè)中國(guó)人的樣子。今天,，我們?cè)谏龂?guó)旗的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)大家都知道停步,，可以看出大家是懂得感恩愛國(guó)的人。

汶川大地震,，一夜之間有近十萬(wàn)人永遠(yuǎn)的離開了我們，有多少孩子回到家之后想喊一聲爸爸都不可能了,，多少孩子回到家想見一眼媽媽都沒機(jī)會(huì)了,，因?yàn)樗麄內(nèi)チ艘粋€(gè)很遠(yuǎn)的地方，叫天堂,。讓我們?yōu)樘焯玫娜俗８?，祝天堂的人永遠(yuǎn)沒有煩惱,，幸?？鞓?。

我們有多少孩子有自己的爸爸媽媽，你什么時(shí)候在乎過(guò)他們,，你知道嗎?我們的生命是他們給我們的，出現(xiàn)任何危險(xiǎn)他們?cè)敢饽米约旱纳鼇?lái)喚回我們,。從嬰兒到哺育我們長(zhǎng)大成人,，父母的關(guān)心和愛護(hù)是最博大最無(wú)私的,，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的：吮吸著母親的乳汁離開襁褓;揪著父母的心邁出了人生的第一步;在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無(wú)微不至的關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng),。父母為我們不知花費(fèi)了多少心血與汗水,，編織了多少個(gè)日日夜夜，才使我們?cè)谶@個(gè)五彩繽紛的世界里,，體會(huì)著人生的冷暖，享受著生活的快樂,。父母的愛柔柔如水，輕輕如煙,，深沉如海，恩重如山,。感恩我們的父母、感恩給予我們的一切,。

09年新疆阿勒泰地區(qū)發(fā)生特大雪災(zāi),，至今讓我記憶猶新。俗話說(shuō)：“天災(zāi)無(wú)情,，人間有愛,、“就在許多人因房屋被毀而無(wú)家可歸時(shí)，就在許多人因失去親人而絕望時(shí),，黨伸出了援助之手實(shí)行災(zāi)后重建。當(dāng)受災(zāi)人員住進(jìn)新居時(shí),，當(dāng)她們緊緊握著當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)們的手時(shí)，淚花中閃爍著感激之光,。“感謝黨,，感謝國(guó)家“這句再樸實(shí)不過(guò)的話語(yǔ)折射出的是各民族團(tuán)結(jié)一致，眾志成城抗天災(zāi)的真情流露,。

總有一種精神能觸動(dòng)我們心中最脆弱的一環(huán),，總有一種偉大能讓我們感動(dòng)得淚流滿面。世間萬(wàn)物,，哪怕是一棵微不足道的小草,，也離不開陽(yáng)光的照耀,，所有的生命都會(huì)因?yàn)閻鄱L(zhǎng),，因?yàn)閻鄱利?，那么,，我們?yōu)槭裁匆邌葑约旱膼勰?讓我們學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)施愛,，把敬愛獻(xiàn)給老師,，獻(xiàn)給父母;把關(guān)愛送給弱者,，送給同學(xué);把熱愛呈給偉大的,，偉大的祖國(guó)。

懂得感恩，才會(huì)懂得付出,，才會(huì)懂得回報(bào)。有人說(shuō)善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心,，有人說(shuō)一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人,，對(duì)別人的幫助,，哪怕是一點(diǎn),，一滴，我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心,。學(xué)會(huì)感恩,，懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德,。

我們已經(jīng)習(xí)慣了向別人去索取,，索取物質(zhì),，索取友誼，索取愛,，而忘記了感恩,。從現(xiàn)在起,，從這一刻起、從這一秒開始,，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧!

謝謝大家!