通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題的根源,，并采取相應(yīng)的措施來解決和改進(jìn),。在總結(jié)中，我們可以根據(jù)自己的實際情況提出改進(jìn)和發(fā)展的建議和措施,。下面是一些寫作總結(jié)的技巧和方法,，希望對大家有所幫助。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇一

教育學(xué)理論告訴我們：小學(xué)教育的基本任務(wù)就是對少年兒童進(jìn)行身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)性素質(zhì)教育,，也就是說,，應(yīng)屬于為少年兒童身心兩方面的和諧、統(tǒng)一發(fā)展,，為他們學(xué)會怎樣做人和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，全面地打基礎(chǔ)的教育。素質(zhì)教育主要的標(biāo)志是：教師是否面向全體學(xué)生,，是否進(jìn)行全面發(fā)展的教育,。由此看來，教育者如何對待不良學(xué)生問題，不良學(xué)生的境遇和狀況如何,，關(guān)系著我們教育者是否在全面育人,，是否在實質(zhì)性地進(jìn)行素質(zhì)教育。

應(yīng)該說不存在面向優(yōu)生的問題,，故而面向全體的關(guān)鍵就在于能否面向不良學(xué)生,。大量事實說明：今天的“尖子”明天不一定就是“尖子”，今天的不良學(xué)生,，不一定明天還是不良學(xué)生,，更何況所謂“優(yōu)生”與“不良學(xué)生”的評判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生,，在社會實踐中不一定工作就很出色,，而有一些所謂在校時的不良學(xué)生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性,。這說明：唯有堅持“面向全體”,，特別是面向不良學(xué)生才是切切實實的素質(zhì)教育。現(xiàn)在就本學(xué)度的工作進(jìn)行以下總結(jié)：

應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點（即積極因素）和缺點（消極因素）兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對不良學(xué)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點,，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步,。所以我們應(yīng)該用發(fā)展的觀點看待學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：不良學(xué)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。眾所周知,，不良學(xué)生的自尊心特別強(qiáng),，其看似一切都無所謂的表面下其實是蘊(yùn)藏著一顆火一樣的心，老師的每一句評價的話都容易使其激動,。所以,，只要老師平時多花點時間從思想上，學(xué)習(xí)上,，生活上去關(guān)心和愛護(hù)他們,，用真誠和信任讓他們感悟到老師的期待，這樣一來,，就會使他們重點希望之火,，并產(chǎn)生奮發(fā)向上的動力。

不良學(xué)生雖然有很多不足之處,，但再差的學(xué)生也總有某方面的優(yōu)勢,，或是體育，或是美術(shù)，或是音樂,，等等,。此時班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，發(fā)掘其身上的潛能,，充分肯定,，別吝惜“好話”，這樣更能夠使不良學(xué)生重找回自我,，獲取戰(zhàn)勝困難的更大勇氣和信心,。其次應(yīng)有平常的心態(tài)：不良學(xué)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,，作為一個教育者在對待不良學(xué)生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。厚愛不良學(xué)生,，就是真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字,，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說：“老師是說給我們聽的,，才不是那么回事,。”結(jié)果是真的也變成假的了,。其次做到“接受”,，即能感受不良學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任不良學(xué)生，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

教師不管怎樣關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，畢竟不可能總在其身邊隨時輔導(dǎo),，及時糾正。因此為了能使后進(jìn)生真正達(dá)到進(jìn)步的目的，學(xué)生間的幫助是不可缺少的,。因此,，在要求教師在座位編排調(diào)動時，總把較差的學(xué)生安排與較好的學(xué)生坐在一起,。也許有人問：這樣一來難道不會影響優(yōu)生嗎,？不會,！因為在安排時,，教師會跟優(yōu)生說,，是因為他學(xué)習(xí)成績好,，所以請他幫助輔導(dǎo)同學(xué),。這對優(yōu)生就有一個壓力和動力的作用,，從而更加努力學(xué)習(xí),。而對于不良學(xué)生來說則效果更是明顯,。

正所謂外因通過內(nèi)因起作用,，教育者對不良學(xué)生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向“自我學(xué)習(xí),、自我管理”的轉(zhuǎn)變。蘇聯(lián)教育家蘇霍林斯基曾經(jīng)說過：每一個學(xué)生都各自是一個完全特殊的,，獨一無二的世界,。每個學(xué)生都有自己的特點，興趣,，情感和需要,，具有不同的發(fā)展水平。要讓不同的學(xué)生都有所提高,，有所發(fā)展,，教師必須根據(jù)學(xué)生的個體差異，采用不同的方法做好學(xué)生的個別教育,。然而,，一個班級肯定既有好生，又有不良學(xué)生,，作為班級管理的主要成員——教師,，是千萬不能因為不良學(xué)生學(xué)習(xí)不好或表現(xiàn)不好而放棄對他們的培養(yǎng)與轉(zhuǎn)化的。因為不良學(xué)生雖不多,，但處理得不好的話,，卻對班級的建設(shè)消極影響極大?；诖?，這一學(xué)年度我校把它當(dāng)成一個重點來抓，并且也取得了一定的效果,。

1,、部分學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成還缺乏自覺性,。

2、個別學(xué)生有吸煙的現(xiàn)象,。

3,、一些學(xué)生放學(xué)后沒及時回家，在校內(nèi)及校外逗留,。

針對以上情況,，學(xué)校將不斷加大教育和管理的力度，和家長聯(lián)系,，取得家長的支持和配合,，提高不良學(xué)生的轉(zhuǎn)化率。事實證明,，只有我們有愛心和耐心,，認(rèn)真地去認(rèn)識他們，研究他們,，因材而施教,，將濃濃的愛心撒向他們，這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露,，健康成長,。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇二

時光過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期已結(jié)束了,。看小朋友們一天天的懂事,，一天天地在長大,，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心,，仿佛自己也回到了童年一般,，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去,。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,，有時甚至想：我不僅僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響,。真正的生活在他們當(dāng)中,，才使我深刻的體會到成為他們教師的那份自豪感。

剛剛?cè)雸@的第一天,，張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境,，讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時,，園長給我一次次的鼓勵,。在我對如何上課感到困惑時,，教研組長認(rèn)真的為我講解。在我應(yīng)對課堂上不受控制的孩子們時,，保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗,，如何讓幼兒安全的度過每一天。園內(nèi)的每一位教師都毫無保留的幫忙我這個“新手”,。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí),，等著我去探討。

人的一生中,，短短幾十年,，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，能夠說,，關(guān)系到人的一生,。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”,，作為“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”，務(wù)必處處注意自己的一言一行,，事事率先垂范,，才不會失其本來之好處。為人師表,，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長,。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人,，作為一名幼兒教師,，教育工作的職責(zé)是極其重大的。

選取幼師,，是我的夢想,，站在教育的講臺，是我的追求,，短短兩年的教育生涯中,，讓我明白了很多很多，在教育工作中,，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識,。

雖然，站在教育的講臺上,，感到工作壓力之大,，工作之累，講好每一堂課,，并不是一件簡單的事,，務(wù)必課前的備課,，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的期望,，一切都是值得,。

“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性,。雖然自古以來,，也有“萬事開頭難”的說法，可是作為一名幼兒,，在這一個時期中,，模仿潛力是十分的強(qiáng)，讓人望之驚嘆,，學(xué)什么都很容易上手,，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮,，在對任意事物之中,，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想,，所以理解潛力當(dāng)然是最強(qiáng)的時期,，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,，務(wù)必先做好自身的模范作用,，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行,，使幼兒有一個好榜樣,。

如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒教師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學(xué)生,，僅有不會教的教師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發(fā)展,，作為教師務(wù)必抓住幼兒感興趣的事物,，進(jìn)行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇三

年寒假我有幸到我們市一中實習(xí),，也就是我的高中,，我的母校。雖然這個假期沒有好好的休息,，但是就業(yè)的壓力使我知道這個寒假也是一個很好的接觸社會,，檢驗自己所學(xué)知識的機(jī)會。通過這7天的實習(xí),，我深深體會到了將理論與實踐結(jié)合起來的不易,，也通過這7天的努力,，使我熟悉了從事教師行業(yè)的不易，這7天的代班老師工作,，為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的實踐經(jīng)驗,。對于自己的母校可以說是再熟悉不過,。來自己的母校實習(xí),，也是別有一番意義的?；貙W(xué)校實習(xí),，親切萬分，親愛的老師們還在,，接受教育的學(xué)生們卻是一張張全新的面孔,，想想自己離開學(xué)校2年來的進(jìn)進(jìn)出出，看到學(xué)校的操場,，體育館甚至教室,，過去的記憶就不斷在腦海里回旋。

第一天的時候,，我跟著班主任_熟悉了一下學(xué)校目前的情況,，以及實習(xí)期間需要注意的一些事項。我們原來的英語老師王老師,，教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，目前擔(dān)任高二組的組長,，因為她是我原來的老師,，所以我有幸在她所帶的班級實習(xí)，王老師向我簡單介紹了一下所帶班級的基本情況,。第二天正式到班級,，當(dāng)時想到就要面對60多個學(xué)生，不免還是有點擔(dān)心和緊張,。

聽課實習(xí)的必經(jīng)階段,，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)擁有教學(xué)經(jīng)驗的老師的教學(xué)方法，也能熟悉如果以后能的成為英語教師所要面對的情況,。高中階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,，現(xiàn)在的課本經(jīng)過了改革，所以現(xiàn)在的教學(xué)要求也有新的變化,，教學(xué)方法上有很大差異,。王老師教學(xué)狀態(tài)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課很充分,，又開始聽她講課,，很有親切感,，再次聽她的課就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好，讓學(xué)生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容,，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,，也能自行控制好時間等等。我聽了整整一個章節(jié)課的完整過程,，每個部分都有不同的上課形式,，都是值得學(xué)習(xí)的地方。因為我不是學(xué)師范專業(yè)的學(xué)生,，所以并不是很懂得英語教學(xué)法,，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣,，方式也有很多種,，可以老師自己授課，可以讓學(xué)生回答問題,，可以結(jié)合練習(xí)加深印象,。對于學(xué)生的回答，老師要根據(jù)學(xué)生的特質(zhì)進(jìn)行分析,，然后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。經(jīng)過幾天的實習(xí)，我覺得作為英語專業(yè)的學(xué)生,，雖然在成為英語教師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢,，但是我們有很強(qiáng)的英語功底，很精準(zhǔn)的英語專業(yè)知識,，很流暢的口語技能,。而作為我們外國語學(xué)院的學(xué)生，在老師們的帶領(lǐng)下,，都與一種遇到困難勇于解決的勇氣,，在這方面來講，還是很適合英語教學(xué)工作的,。另外我們外國語學(xué)院一直有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),，走出去的學(xué)生一般都作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，肯與吃苦耐勞,，具有辦事認(rèn)真的品質(zhì)，這么說來也在英語教學(xué)方面擁有一定的優(yōu)勢,。

做任何事都要有一定的積累,，擁有了5天的聽課的經(jīng)歷，我也是積累了一些小小的經(jīng)驗,。由于也是剛離開高中不久,，年齡和那些學(xué)生們也沒有差多少,，我很快和他們打成了一片，于是老師終于同意我講一節(jié)課,。說到講課,，我還真是有點緊張，因為長這么大,，一直都是聽別人講課給我聽,，的講課經(jīng)歷還是在上精讀課的時候得到的任務(wù)，但是也只有短短的10分鐘而已,，而且面對的還只是自己的同學(xué)和老師,，還真是一下子有點摸不著頭腦。但是要擁有勤學(xué)好問的精神嗎!于是我在講課的前一天和老師進(jìn)行了認(rèn)真的討論,，老師給了我很多的指導(dǎo),。在這次實習(xí)中，我收獲了很多,，我相信我將來一定能做一位出色的英語教師,。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級的班主任以及本班的語文教學(xué)工作,。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。

剛開學(xué)的二個星期里,，我先讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并采用編兒歌,、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

從坐直到站立，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，不厭其煩地講講講、說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大進(jìn)步。

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書、自己閱讀做題等方面作了努力,。

（一）注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點。我牢老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑,，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)或游戲,。用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。

（二）抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿,。學(xué)生的字寫得好壞美丑,，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以,，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一。一拳,、一尺,、一寸?！?/p>

（三）抓好讀書訓(xùn)練,。

首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,。

其次指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的理解想象讀出自己的感受出來。

第三,，播放錄音,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,，我認(rèn)真開展備課活動,，并充分利用河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上的資源，為自己上課作好準(zhǔn)備,。同時,，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件,、教案,、教學(xué)實錄等，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

1,、在教學(xué)中并不能做到以學(xué)生為主題，在今后的教學(xué)中一定要注意,。

2,、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠,。

3,、教師隨機(jī)應(yīng)變能力有待提高，面對課堂上學(xué)生的不同問題,，不能及時的做出最好的回答,。

4、自己的語言組織,、表達(dá)能力要進(jìn)一步提高,。在今后的教學(xué)、生活中要不斷學(xué)習(xí)提高。

總之,，在這學(xué)期的教學(xué)過程,，我盡量做到堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,，在取得成績的同時,，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的,。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點困難了,，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象,。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn),，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期以來，本人熱愛本職工作,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識,，刻苦學(xué)習(xí)新的教育理論，努力延伸相關(guān)專業(yè)深度,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，基本形成了比較完整的知識結(jié)構(gòu)。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo),，教學(xué)民主,，因材施教。使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，本人特將本學(xué)期教學(xué)心得總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

深刻體會黨的方針政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，

博采眾長，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇六

作為一名大學(xué)英語教師，回首這一個學(xué)期的工作生活,，感慨還真是不少,，此刻，就將我這一學(xué)期來的工作和思想總結(jié)一下吧,。

本人20__-20__學(xué)年第二學(xué)期擔(dān)任20__級__專業(yè),、小__專業(yè)和___專業(yè)的大學(xué)外語課的教學(xué)工作。20__級學(xué)生是實行“新課標(biāo)”之后的第一屆學(xué)生,，大學(xué)外語教學(xué)也要進(jìn)行相應(yīng)的改革,，以配合學(xué)生的需要。在備課方面,，早在開學(xué)接課之前,，我就對本學(xué)期教材進(jìn)行了通讀，對課堂課件進(jìn)行了學(xué)習(xí)和修改,。開學(xué)之后,，依照校歷和教學(xué)工作安排制訂了教學(xué)工作進(jìn)度表。

在教學(xué)過程中,，本人用心將備課資料結(jié)合學(xué)生特點投入到教學(xué)之中,，定期收集學(xué)生對教學(xué)的反饋狀況。課堂中靈活運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心主動性,，鼓勵他們多參與教學(xué)活動,，實現(xiàn)教與學(xué)的真正互動。

課后,，多與學(xué)生進(jìn)行交流,，認(rèn)真檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，用心發(fā)現(xiàn)問題并及時解決,。大力鼓勵并用心配合學(xué)生開展“第二課堂”活動，并親自參與,，盡可能多地給予學(xué)生以幫忙和指導(dǎo),。

此外，本人還開設(shè)了校內(nèi)公選課,，將自我專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的知識系統(tǒng)整合,，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)用心性,。

在科研方面,，認(rèn)真收集自我學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的一手資料，精心研讀專業(yè)書本,，為將來的科研工作打基矗于本學(xué)年內(nèi)往中國期刊網(wǎng)上提交了兩篇學(xué)術(shù)論文,，均已發(fā)表。

本人應(yīng)單位各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任,，繼續(xù)擔(dān)任大學(xué)外語教學(xué)研究部第一教研室教研室主任工作,。任職期間聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，順利完成了教研室的相關(guān)工作,。工作中雖然遇到了很多困難和挫折,，但大都盡力克服。但同時由于經(jīng)驗不足,，工作中也有疏漏之處,，期望以后能竭力避免，不在同一個地方摔倒兩次,。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇七

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、思想工作方面,。

俗話說："活到老，學(xué)到老",，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。在抗"非典"時期，能夠主動配合學(xué)校,，做好防治宣傳工作,。

二、教育工作方面,。

這學(xué)期,，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次參加市級交流,、獲獎,、發(fā)表。

三,、遵守紀(jì)律方面,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,。本人在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治教,，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功成才,。信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作,，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng),。能真正做到為人師表、教書育人,，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),，盡到一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)。

一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，這學(xué)期,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向同伴學(xué)習(xí),，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了點滴成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、細(xì)研教材、潛心備課教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。同時注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。由于準(zhǔn)備充分,，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。

二,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

2,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān),。為此，我在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解,、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

三、重視朗讀,、培養(yǎng)語感,。

1、利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀,，以提高他們的語感,。

我班的學(xué)生聽，說的能力相對較弱,，有的學(xué)生回答問題語言不連貫,，他們語言表達(dá)能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,，所以我對學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,，而且要能學(xué)普通話。經(jīng)過這學(xué)期,，他們雖然還不是很好,，但也了明顯的進(jìn)步。

2,、選擇美文,，讓學(xué)生感悟理解。

課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。

四、加強(qiáng)課外閱讀,、寫作和習(xí)字訓(xùn)練,。

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度,。為此,，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章,。寫作訓(xùn)練是每周一次日記，經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練,，他們進(jìn)步還真不小,。

五、作業(yè)設(shè)置合理,、批改及時,。

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

六、參與教研,、取長補(bǔ)短堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。本學(xué)期，按照教研組的安排,，聽了本校同事的公開課,，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗,。

緊張的一個學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了,。在我自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)中遇到了一些問題。并且發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足,。作為一名年輕的教師,，我現(xiàn)在對自己一學(xué)期的工作作一個全面的總結(jié)，為下個學(xué)期的教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備,。

1,、對學(xué)生做好充分的引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

我代兩個班的語文課,。但是兩個班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣截然不同。一個班的學(xué)生特別活潑,、有朝氣,，上課氣氛也好，我和這個班的學(xué)生在課堂上能夠形成很好的互動,，每節(jié)課都是在快樂中結(jié)束,，我和學(xué)生都特別輕松,。但是另外有一個班的學(xué)生就特別沉悶，學(xué)生不愛回答問題,，甚至連讀課文都沒人舉手,，每次遇到這種情況,，我都會很生氣,，剛開始還積極鼓勵他們，后來情況沒有什么改變,。我開始訓(xùn)斥他們,，結(jié)果更沒人說了。整節(jié)課死氣沉沉,，我和學(xué)生都特別累,。最后造成一個結(jié)果，我只喜歡在前一個班上課,，每次去另外一個班就發(fā)愁,。

后來我想一直這樣下去也不是辦法，最后只能造成兩敗俱傷,。我和學(xué)生之間的距離會越來越遠(yuǎn),。我的教學(xué)工作也會越來越差。隨后我挨個做了學(xué)生的思想工作,。調(diào)查如下：有的學(xué)生害怕回答問題;有的學(xué)生怕出錯;有的學(xué)生怕挨罵,。其實仔細(xì)想想，還是自己對學(xué)生的引導(dǎo)不夠,。所以在接下來的工作中,，我積極對這個班的學(xué)生做好引導(dǎo)工作，調(diào)動們的積極性,。提高他們的自信心和勇氣,，在思想上和學(xué)習(xí)上雙管齊下。結(jié)果起到了很好的效果,。我從這件事中明白了一個問題,，對于一些事情，不是做不好,，那得看自己是否用心,。

2、把每一個細(xì)節(jié)做得更專業(yè),。

這句話是我的一個高中老師說的,。當(dāng)初似乎對它的理解不是很全面。現(xiàn)在參加工作,，才發(fā)現(xiàn),，細(xì)節(jié)不僅僅是我們做題的時候要注意步驟,。在教學(xué)中，我們要注意學(xué)生的一舉一動,。如今我們貫徹新課標(biāo)的教學(xué)模式,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式。我們的教學(xué)過程由講課變成了操作,?；旧厦恳惶谜n完成幾個環(huán)節(jié)就結(jié)束了?？墒俏野l(fā)現(xiàn)效果不是很顯著,。

后來一個老師聽了我的課后說，盡管我把每個環(huán)節(jié)都進(jìn)行了,，但是細(xì)節(jié)做得不好,，對學(xué)生完成每一步環(huán)節(jié)沒有要求。不管哪個環(huán)節(jié),，都必須對學(xué)生作出相應(yīng)的要求,，這樣學(xué)生才會有提高，另外還要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

3,、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率,。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟,，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求,，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點,，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗,、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力,、學(xué)習(xí)能力,、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺,。

教學(xué)中,，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識,，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,，實施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背,，機(jī)械訓(xùn)練等狀況,，仔細(xì)研究教材內(nèi)容,，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，將學(xué)生從原有的`課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維,。

4,、用扎實多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,。

死教書,、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練,，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。

我將在不斷的學(xué)習(xí)和工作中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)能力。

在這一學(xué)期中,，我與學(xué)校同呼吸,，共命運(yùn)，積極為創(chuàng)建優(yōu)秀年級組出謀劃策，為新景貢獻(xiàn)著自己的一份力量,。借著學(xué)期總結(jié)的機(jī)會,，梳理自己的工作思路，為今后的更好工作打好基礎(chǔ),。

我在__年9月調(diào)入新景小學(xué),，自己深知脫離一線工作時間長，為了盡快合拍,，首先利用假期時間,，重溫大綱，熟悉教材,，思考重難點,，通備全冊教材;為了更好地開展班級管理工作，自己利用暑假時間,，走訪了班中小干部的家庭,，了解孩子的家庭與班級一些基本情況。專心教學(xué)研究和班級管理,，注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。虛心請教同組老師，在工作中高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，時刻注意自己的教師形象，努力實踐著自己的理想,。

在教育管理上,，我主要突出了二項工作：

在觀察、分析學(xué)生情況后確立了“踏實學(xué)習(xí),、專心做事,、友善交往”的班風(fēng)。在上學(xué)期我以規(guī)范書寫為途徑逐步落實靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo)努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范,。本學(xué)期結(jié)合“愛”的主題教育推出了“愛是能力需要鍛煉愛是氛圍需要培養(yǎng)”班級的主題教育活動,。將學(xué)校組織的課間操評比、國際友人參觀,、接待內(nèi)蒙和新加坡學(xué)生,、愛心義賣活動融入我們班的主題教育活動中以活動推進(jìn)班風(fēng)的形成。

2,、積極參加活動,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在上學(xué)期我為班級爭取到區(qū)朗誦比賽的機(jī)會,，為此自己檢索材料,，組織背誦、安排人員，反復(fù)排練,，與孩子們忙在其中,，樂在其中。接著,，又接風(fēng)造勢在學(xué)校升旗儀式上,，充分展示我們的風(fēng)采。在活動中,，我不但鼓勵孩子們積極參加,，體驗成功，分享快樂;還發(fā)掘出小干部的苗子,，精心選拔了熱心服務(wù)的班隊干部,。

教學(xué)工作：

1,、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,，為此，自己精心備課,，努力做到一課一得,，學(xué)有所獲,。為了落實閱讀訓(xùn)練,，自己精心設(shè)計課堂提問,，從精簡問題入手，努力落實學(xué)生主體地位,，提出了語文課上“答案不,，交流更重要”。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練,，在閱讀和選讀課文上做文章,，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的能力,。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，努力培養(yǎng)本班的尖子生，提高思維與表達(dá)能力的訓(xùn)練,。

2,、加強(qiáng)研究：本學(xué)期，我牽頭四年級語文教研活動,，在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上,，自己分別就單元備課，重點課文分析,，做課反思等作了主題交流,。并就古詩教學(xué)、期末復(fù)習(xí)、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課,。自己在研究教材的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮計算機(jī)優(yōu)勢，制作課件,，交流共享,，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高閱讀時效性,。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點與拓展點,，不斷提高語文教學(xué)的實效性。

3,、搭建信息平臺,。除了記事本、成績單,、短信與電話之外,，我利用業(yè)余期間，在新浪博客上,，申請了個人空間,，_j_whb。正像我在博客上的留言一樣：努力將博客建成一個教學(xué)交流,、家長溝通,、學(xué)生展示的天地，目前已有1800人次點擊率,。

獲全國春蕾杯2等獎,。

其他工作：

學(xué)校給了我一次到香港參加團(tuán)康輔導(dǎo)培訓(xùn)的機(jī)會，自己很珍惜這次難得的交流與,。

學(xué)習(xí),。

的機(jī)會。通過學(xué)習(xí),，自己對,。

學(xué)生。

主體發(fā)展作用有了更加深刻的理解,。自己還參加了區(qū)師德演講比賽和學(xué)校工會組織的各類活動,。

通過一學(xué)期的工作與交往，自己深切意識到在一個群體中,，每個人都很重要,，如果我們善于將個人能力發(fā)揮到團(tuán)隊建設(shè)上來，那么集體的力量更加強(qiáng)大,。我很慶幸,，我們四年級組正是這樣一只優(yōu)秀團(tuán)隊,，在這里，我工作并快樂著,。今后,，我將繼續(xù)努力，努力走好自己的教師之路,。

一,、師德方面。

本期能積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并能把學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時傳達(dá)給學(xué)生,，提高自己的思想覺悟，自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī),，認(rèn)真執(zhí)行教育方針,，在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。努力探索教育教學(xué)規(guī)律,，積極參加教研活動,，服從分配，認(rèn)真完成各項工作,，處處以身作則,，為人師表，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

二、教學(xué)方面,。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

提高。

教學(xué),。

水平,。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我經(jīng)常利用班班通。

2,、上課,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，培養(yǎng)學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、輔導(dǎo),。我利用下課時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，及時查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，課后給他們吃小灶,。

4、認(rèn)真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

5,、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里及聯(lián)校教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

三、出勤方面,。

能堅持出滿勤,，干滿點，做到有事請假,，從不因自己的私事耽誤學(xué)生的每節(jié)課,。

四、

工作,。

成績,。

由于本人和學(xué)生的努力，學(xué)生在多次考試中取得較好的成績,。

五,、不足。

1,、從教時間短,，經(jīng)驗不足。

2,、對差生關(guān)愛不到位,，有時有點浮躁，沒有耐心,。

3,、對學(xué)生紀(jì)律要求不嚴(yán)，上課不能很好地駕馭課堂,。

六,、優(yōu)點。

1,、注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，

知識。

上做到基礎(chǔ)知識人人會,。

2、能利用通訊設(shè)施及時和家長取得聯(lián)系,，使學(xué)生能及時完成作業(yè),。

3、學(xué)生作業(yè)隨寫隨改改,，及時訂正,。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任初一第二學(xué)期(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自身,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,，改進(jìn)教法，認(rèn)真對待工作中的每一個細(xì)節(jié),，積極向其他教師請教教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為過去，挑戰(zhàn)明天,，更好地干好今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期自己的的如下：

本學(xué)期自己始終擁護(hù)國家的方針、政策,，始終擁護(hù)國家目前進(jìn)行的新課程改革,，始終堅持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛教育事業(yè),，熱愛自身所教育的每一個學(xué)生,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項，不遲到早退,，積極參與各項活動和學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)工作中的各個方面,。

我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

除認(rèn)真鉆研教材,，研究教材的重點、難點,、關(guān)鍵,，吃透教材外，還深入了解學(xué)生,，根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo),、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,，防止盲目性,，提高了實效。認(rèn)真書寫教學(xué)設(shè)計,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，參考他人的教學(xué)教法公開課教案,，根據(jù)本班同學(xué)的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充沛的準(zhǔn)備,。為了使學(xué)生易懂易掌握,，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后和時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué),，并進(jìn)行階段總結(jié)，即每章一總結(jié),，期中,、期末一總結(jié)。

講解清晰化,，準(zhǔn)確化,，條理化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生推薦,，充沛體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充沛考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的,，同時,，多聽優(yōu)秀老師的課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,，克服自身的缺乏,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

在設(shè)置作業(yè)中,，仔細(xì)閱讀教材，搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改和時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出和時反饋,，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生,，并對他們進(jìn)行合適的輔導(dǎo)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成果。

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作雖然取得一定的成果但也存在問題：

1,、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng),。

2、課堂公開課教案,、研究,、效果方面還要考慮。

3,、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高,。

4、“培優(yōu),、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

總之,，教學(xué)是一個教育學(xué)的不時結(jié)合,，不時促進(jìn)，不時完善的過程,，在實踐中去檢驗自身的,，在學(xué)生的反饋中發(fā)現(xiàn)缺乏，在今后的教學(xué)中改進(jìn)，這才會使教學(xué)方法更有實用性,，教育的效果才會更明顯,。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇九

作為初中社會·思品教師，認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹黨的教育教學(xué)方針政策,，時時處處注意言傳身教，為人師表,，得到了廣大師生的認(rèn)同,。

二、教育教學(xué),。

教育教學(xué)是學(xué)校工作的核心,，也是檢驗教師工作的關(guān)鍵。一年來,，我擔(dān)任了八年級三個班級的社會·思品教育教學(xué)工作,，借學(xué)校搭建的“輕負(fù)高質(zhì)”平臺，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，踐行課改,，具體表現(xiàn)在：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。鉆研教材,，參閱各種有益資料，力求深入把握教材,，結(jié)合學(xué)情,，編寫教案;。

4,、積極參與教研,，博采眾長，提高自身的教育教學(xué)能力,，彌補(bǔ)自身的不足,。

三、其他工作,。

這一年來,，我還承擔(dān)了班。

主任,。

八年級社會·思品備課組長青藍(lán)工程以及學(xué)校工會等相關(guān)工作,。

4、工會工作,，由于校工會主席生病請長假,，學(xué)校的工會工作,，暫時由我承擔(dān)。在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下,，積極開展工會的相關(guān)工作和活動,，并準(zhǔn)備二屆六次教代會工作，獲得區(qū)教育工會的認(rèn)可,。

四,、科研工作。

認(rèn)真鉆研教育教學(xué),，積極進(jìn)行課改，并撰寫相關(guān)的隨筆和論文等,。隨筆《“領(lǐng)雁”振翅會有時》刊登于__—3《秀洲教育》,。論文《淺議社會學(xué)科問題情境的預(yù)設(shè)原則》榮獲區(qū)優(yōu)秀論文一等獎，刊登于__—4《秀洲教育》,。

由于踏實努力,，熱愛教育工作，在__年度中,，獲得了較好的成績,，也得到了廣大師生的認(rèn)可，被評為?！笆褲M意教師”,。面對嶄新的__年，我將一如既往地做好自己的本職工作,，不斷地提升自己的教育教學(xué)能力,，向“德藝雙馨”式的教師邁進(jìn)!

一年的教學(xué)工作到這里就結(jié)束了，新一年的工作已經(jīng)要開始了,。在這個學(xué)期中我嘗試了一些新的教學(xué)方法,，也取得了不錯的成績，這讓我感覺到非常的高興,。我一直在為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)好語文而努力,，所以在取得了成效之后我是很激動的。現(xiàn)在這一年的時間已經(jīng)過去了,，我想我是應(yīng)該要為今年的工作心得做一個總結(jié)的,，希望自己在明年的工作中能夠繼續(xù)的努力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識,。

一,、教學(xué)方面。

語文其實是一個非常有趣的學(xué)科,，在這一年中對待不同類型的課文我采取了不同的教學(xué)方法,。在教學(xué)文言文課文的時候，我都會讓同學(xué)們自己去思考作者在創(chuàng)作當(dāng)時的心境，讓他們自己嘗試著把文言文翻譯為白話文,，同時也根據(jù)創(chuàng)作的背景自己分析出作者想要表達(dá)的東西,。我是提倡他們在課下做好預(yù)習(xí)的，先自己對這篇課文有了一定的了解,，才能夠?qū)W好這篇課文,。

到語文學(xué)習(xí)的樂趣。

在

作文,。

輔導(dǎo)方面,，我會讓他們每天背誦一些好詞好句，在上課之前的五分鐘我會每天安排一個學(xué)生站在講臺上朗讀他們自己找到的一些寫的很優(yōu)美的課文,。想要寫好作文其實靠的就是好詞好句的積累,，當(dāng)你看得多了的時候自己也自然而然的就會寫了。

積極的回答問題,。

二、工作計劃,。

新的一年馬上就要開始了,，為了讓。

學(xué)生,。

在新的一年中能夠繼續(xù)的有進(jìn)步，我決定做好以下工作：

1,。做好課前的備課,，讓自己能夠合理的利用好上課的每一分鐘,。

2。去尋找新的教學(xué)方式,，讓課堂變得更加的生動有趣,。

3。設(shè)立作文輔導(dǎo)課,，為學(xué)生寫好作文提供幫助,。

語文在學(xué)生的學(xué)習(xí)中是很重要的一個學(xué)科，語文的學(xué)習(xí)跟其它的學(xué)科相比較的話是要容易很多的,，作為語文老師我應(yīng)該要努力的幫助學(xué)生有更好的成績,，利用好上課的時間讓他們學(xué)到知識，在課下就不需要花太多的時間去學(xué)習(xí)了,。

教師學(xué)生教學(xué)工作的總結(jié)3,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作,。

心得。

作出如下,。

總結(jié)。

：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

為了使教學(xué)更加有序，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時,，不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教后感,，教學(xué)反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，及時進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平,。

二,、注重課堂教學(xué),。

我注重認(rèn)真上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

三做好課后輔導(dǎo)工作,。

學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同,，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差,，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),。

布置作業(yè)力求有針對性,，有層次性。有布置就要有檢查,，因此我及時對學(xué)生的作業(yè)批改,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。還有一些是因為一直以來學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習(xí)慣,。作業(yè)寫的非常馬虎,，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè),。對于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個別教育,，及時督促。

五,、樹立良好的學(xué)風(fēng),。

有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕老師批評,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道來問老師了,。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多問幾個為什么,。同時，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步,，但是還有反復(fù)，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo),，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù),。

一份耕耘，一份收獲,。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下,，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處,。總體而言,，這學(xué)期我愛崗敬業(yè),、盡職盡責(zé)完成各項工作，積極參加教學(xué)教研活動,，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲，力爭把教學(xué)工作做得更好,。

本學(xué)年我擔(dān)任九年級的思想品德教學(xué)工作,。一個教師，要達(dá)到好的教學(xué)效果，完成教學(xué)任務(wù),，需要付出很多的努力。在教學(xué)中,，我對思想品德教學(xué)也有了一些自己的認(rèn)識,。

(一)發(fā)揮個人優(yōu)勢，分工協(xié)作,。

在開學(xué)初我與馬老師兩個人在一起協(xié)商,，就制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，穩(wěn)步推進(jìn),，做到有的放矢,，并且分工協(xié)作形成合力，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢,。在這個方面馬老師貢獻(xiàn)更大一些,，因為馬老師她歷經(jīng)初三畢業(yè)班比較多，積累的材料會更多,，經(jīng)驗也更豐富,，而我就需要多學(xué)習(xí)，多借鑒,。

(二)進(jìn)行感情投資,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。

這一屆的學(xué)生是我從初一年帶上來的,，所以不管哪個班的學(xué)生可以說都有一定的感情基礎(chǔ),。這對我來說應(yīng)該是一種優(yōu)勢。因為我們都知道,，到了最后的階段,，有些同學(xué)特別是后進(jìn)生是讀感情書的。舉個例子,，我們年段有一對很公開的情侶，兩個同學(xué)是同班,，男同學(xué)就對女同學(xué)說：我們班主任的那一科一定要讀好,，其它科可以隨便一點。所以說跟他的感情好,，誰就占優(yōu)勢特別是到了初三下學(xué)期,，各科的作業(yè)都非常多，同學(xué)先做哪一科,，那真的跟著感情走,。可能是我的性格的原因,，這些學(xué)生跟我的感情都還挺好,，有些同學(xué)其它科不愛上,，會來找我聊天，幫我做事,，這些同學(xué)做起政治作業(yè)來也特別的積極,。

(三)狠抓落實，獎罰分明,。

在落實這一方面,，很多老師是比較困惑的，特別是我們這種技能科,，沒有優(yōu)勢,。但我發(fā)現(xiàn)會獎罰結(jié)合的方法還是挺管用的。三年的時間,，學(xué)生對我的性格還是比較了解的,，我說出去的話一定會執(zhí)行的，學(xué)生沒完成作業(yè),，我會罰他們抄課文的,，而且有點“狠”。而做得好的同學(xué)可能得到獎勵,，可能是一本本子,，特別是到了最后，作業(yè)完成得好的同學(xué),，非選擇題可以注明第幾頁第幾段就行,，這對學(xué)生還是很有吸引力的。

(四)加強(qiáng)后進(jìn)生輔導(dǎo),，做好最后的沖刺,。

在質(zhì)檢過后，特別是在中考前這一階段,，在考試方向比較明朗的時候,，我們要進(jìn)行一定的分層教學(xué)，下午第四節(jié),，對個別后進(jìn)生有專門的輔導(dǎo),。雖然說政治課相對于其他科目的時間是比較少的，但我們的效率及落實還是比較好的,，我們可以把這些學(xué)生用過的練習(xí)重新組合,，讓學(xué)生反復(fù)的練習(xí)，每次就一張,，做完了讓我檢查,，因為這些對他們來說還是比較容易的，所以他們做起來還是快的，而且為了避免返工,，他們也會提早去看,，很多同學(xué)早早的就會來問，今天做哪方面的練習(xí),，提早去準(zhǔn)備,。

然而我總覺得有幾個方面還做得不好：如我們偏重于中上等生的輔導(dǎo)，有一點忽略了優(yōu)等生的引導(dǎo),，結(jié)果有個別優(yōu)等生在月考中的成績不是特別理想;對于題目偏重于非選擇題的輔導(dǎo),，而忽略了選擇題的加強(qiáng)，結(jié)果選擇題沒能發(fā)揮優(yōu)勢;等,。

20__年12月被評為中學(xué)一級教師資格以來,，本人更加熱愛教育教學(xué)工作，在各方面都能夠做到盡職盡責(zé),，恪守本職工作,，以教師職業(yè)作為終身職業(yè)，把自己的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),，燃燒自己,，照亮他人，在三尺講臺貢獻(xiàn)自己的青春!

第一,，在教師職業(yè)道德方面,。

教師是向受教育者學(xué)生傳遞人類積累的文化科學(xué)知識和進(jìn)行思想政治品德教育的專業(yè)人員。唐韓愈《師說》中“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。”道德是依靠社會輿論,、傳統(tǒng)倫理習(xí)俗,、人的信念和良知等來維系的，是用以維持社會的安定和秩序,，調(diào)節(jié)個人與他人之間,、個人與社會之間、集體與集體之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和,。有著一定的示范作用,。

本人在工作生活中處處以師德的修養(yǎng)來要求自己，上課的語言修煉,、生活中的師生往來、同事的相互關(guān)心,，都能夠盡自己所能,，形成一個和諧的工作、生活氛圍。20__年有一位來自農(nóng)村的貧困學(xué)生,，由于家庭生活的艱辛,，多少次想退學(xué)回家去打工，了解到這一情況后,，我聯(lián)系到學(xué)生家長,，和他們一家人共同商量如何解決這一問題，經(jīng)過我的動之以情,、曉之以理的說明,，加上我對該學(xué)生在生活上給予了很大幫助，使該學(xué)生在今年的高考中順利的考上了大學(xué),，同時申請助學(xué)貸款上了大學(xué),。

在同事之間也能夠做到和諧相處。不管是同科組還是同年級同學(xué)校的同事都能夠互相幫助,。業(yè)務(wù)方面共同學(xué)習(xí),、共同提高，有時不是自己的教學(xué)任務(wù)也主動幫助他們完成,。生活方面,，有時同事碰到要經(jīng)濟(jì)方面的幫助也都能夠盡自己所有幫助他們!好事多多，不勝枚舉,。

本人勝任,、熟悉中學(xué)六年的教育教學(xué)工作，長期不斷地對初中思想政治教材深入研究,，熟悉掌握高考大綱,，寫了大量的教育教學(xué)總結(jié)，很多在有名的期刊發(fā)表,。

上課時本人能夠根據(jù)教材特點,，結(jié)合當(dāng)時的社會面貌、國內(nèi)國際形勢的變化進(jìn)行,。

授課,。

初中一年級的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，運(yùn)用生活中的形勢變化情況,，巧妙的融合在教材中,，讓學(xué)生通俗易懂，真正了解商品,、經(jīng)濟(jì),、價值規(guī)律的常識，結(jié)合社會主義市場經(jīng)濟(jì)的有關(guān)知識,，讓學(xué)生了解當(dāng)前的社會體制,、股票市場等初中二年級的哲學(xué)常識抽象,、費解，本人能夠把教材的問題融入在每一個小故事中,，同時插入有一定笑話,、幽默的例子，使學(xué)生在歡樂的課堂氛圍中學(xué)習(xí),，不知不覺中掌握了知識,、觀點對高三枯燥無味的政治常識，本人能夠結(jié)合當(dāng)前各國的政治制度生動講解,，對一些的知識點,，我把每一個要點以故事的形式串以來，使學(xué)生很輕松的把握了課本知識,。

第三,，在工作考勤方面。

休息環(huán)節(jié)體班級象家庭一樣的溫暖!

第四,，在工作成績方面,。

任職以來，本人在,。

教育,。

教學(xué)工作崗位上做出了很大成績,。每年每學(xué)期樂意接受學(xué)校的工作安排，任教過不同層次的班級,，學(xué)生們都非常喜歡我的上課方式,，畢業(yè)以后都能夠獲得學(xué)生、家長們的良好口碑,，一年又一年，一屆又一屆,。

在每學(xué)年的期考,、段考以及高考會考中，本人的教學(xué)成績一直居于市里同類學(xué)校的前茅!特別在20___至20__年度的所帶班級高考成績在同類學(xué)校中居第一,，當(dāng)年被評為玉林市先進(jìn)工作者,。同時20__年本人參加高考評卷也因為我按時、守時,、高效率而被評為高考優(yōu)秀評卷員，20__年在廣西教科所負(fù)責(zé)舉行全區(qū)的思想政治優(yōu)質(zhì)課比賽中,，本人負(fù)責(zé)指導(dǎo)參賽老師講課，又獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的榮譽(yù)稱號,，20__年被評為陸川縣教育教學(xué)先進(jìn)工作者,，20__年所任的班級課題《愛鑄就夢想的翅膀》參加中央教科所的比賽獲得了三等獎!

》在區(qū)級,、的論文比賽活動中分別獎勵，其他有關(guān)教育教學(xué),。

工作。

的多種成績舉不勝舉!

以上是我任職以來在德,、能,、勤、績方面的簡單的總結(jié),。多少年來在教育教學(xué)這一神圣的領(lǐng)域工作，兢兢業(yè)業(yè),，克己奉公，以后我將會秉乘更為先進(jìn)的'教育理念,，為祖國人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的終身!

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十

實習(xí)已接近尾聲,，以下是我對本學(xué)期實習(xí)的總結(jié),，我的實習(xí)學(xué)校是韓村河中學(xué),，坐落于北京市最美鄉(xiāng)村——韓村河,，背靠韓村河公園,。韓中是集初中、高中于一體的韓村河鎮(zhèn)中心校,，又名圣園。初中的招生主要面對的是韓村河鎮(zhèn)各小學(xué),，而高中的招生則主要面對的是整個房山區(qū)各中學(xué)。學(xué)校師生共有一千余人,，有教師一百多人，其中有三名市骨干教師以及多名房山區(qū)骨干教師;有學(xué)生八百余人,。學(xué)校正處于教學(xué)改革的第三年，為提高教學(xué)效率,，韓中引進(jìn)了高效課堂教學(xué)模式，正在摸索前進(jìn)中,。

我在初二年級任實習(xí)英語教師一職,，學(xué)校則為我們實習(xí)生安排了指導(dǎo)教師，我的指導(dǎo)教師是初二四班的班主任——董愛民老師,，在半年的實習(xí)生活中,，我隨董老師一起跟班教學(xué)，向董老師學(xué)習(xí)班級管理以及英語教學(xué)技巧,。在這半年里，在董老師的指導(dǎo)下,，我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右,，課前，獨立制作課件以及導(dǎo)學(xué)案;課中,，董老師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo);課后,，董老師指出問題并提出解決方法,。

半年里，我曾參加了兩次房山區(qū)初二英語教研活動,，第一次是開學(xué)初房山區(qū)教研員對于新教材的分析;第二次是以聽評課形式，關(guān)于初二英語寫作課的教研活動,。此外還參加了本校的一次教研活動,，此次教研活動是針對我們兩個英語實習(xí)生，由我們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,，教研組其他成員提出意見與建議,。除了教研活動,，學(xué)校還組織過一次同課異構(gòu)教學(xué)活動，與房山二中進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。

除了在初中的教學(xué)工作。我們還在高一年級擔(dān)任了一個月的見習(xí)班主任工作,，以輔導(dǎo)晚自習(xí)形式參與班級管理。因指導(dǎo)教師是班主任,，所以我有幸參與了班級布置工作，陪學(xué)生參加情,。景劇比賽，以及社會實踐活動,。還在初二年級擔(dān)任活動課教師，帶學(xué)生參加課下業(yè)余活動,。

在生活方面，學(xué)校除了每月的生活補(bǔ)貼外,，為照顧我們實習(xí)生的特殊情況，一日三餐免費,。住宿和其他教師一樣，住在教師公寓,，電器齊全。教師公寓的其他教師也對我們非常友好;在工作方面,，實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了一定的關(guān)注,，但對于實習(xí)生的后期工作安排，實習(xí)學(xué)校缺少計劃性,，導(dǎo)致實習(xí)生很少有實踐機(jī)會，在實習(xí)學(xué)校無事可做,。雖然指導(dǎo)教師對于指導(dǎo)實習(xí)生缺少經(jīng)驗，但指導(dǎo)教師對于實習(xí)生的指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé),，從知道教師身上學(xué)到了很多東西。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十一

這學(xué)期我擔(dān)任八年級二班的班主任兼語文老師?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，感覺充實而忙碌，我也在和學(xué)生一起成長,。在此,，謹(jǐn)遵領(lǐng)導(dǎo)之命，我不想寫太多的套話,、空話。我只想實實在在的把自己的工作向大家匯報一下不足之處,，還請批評指正,。

我的總結(jié)將由以下三個方面組成：

1,、認(rèn)真鉆研教材。

我們的語文教材從去年七年級開始使用“語文教育出版社”的版本,，畢業(yè)xx年來，一直都是用人教版的教材,。開學(xué)初，拿到課本我就先讓學(xué)生和我一起整體把握一下,，做到心中有數(shù)。和以往一樣,，本冊教材共有以下板塊：識字寫字；閱讀和寫作,；口語交際；綜合性學(xué)習(xí),；名著導(dǎo)讀,。其中閱讀文章30篇,，共有七個單元,，現(xiàn)代文單元5個，古文單元2個?，F(xiàn)代文單元是按所選文章體裁分類編排的，分別是：游記散文,、新聞、議論文,、說明文、小說,。

每學(xué)習(xí)一篇文章，我都一定認(rèn)真閱讀課文3遍以上,，在自己理解的基礎(chǔ)上，翻閱我所有的備課資料,，像蜜蜂采蜜一樣，集各家所長,，然后把它融合為自己的東西。

2,、讓課堂充滿靈動，閃爍激情,。

文課堂應(yīng)是激情飛揚(yáng)的地方,，這樣,，學(xué)生才會喜歡,，學(xué)習(xí)效率才會盡可能高，我想,，這也是對素質(zhì)教育最好的詮釋。

總之,，我會運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極,、主動參與課堂教學(xué)的全過程。

3,、組織豐富多彩的語文實踐活動。

本期,，我班先后組織的語文實踐活動有：書法比賽，朗讀比賽,，“慶祖國誕辰周年”主題征文比賽，古詩文背誦比賽,。每次比賽的優(yōu)勝者都有獎品或獎狀,。

比賽讓學(xué)生成長，在一次次比賽中學(xué)生得到了鍛煉,，并在成功中得到了心靈的滿足。

4,、 用多媒體為語文教學(xué)助力、添翼,。

班主任工作,，我沒有經(jīng)驗,，可我有一腔熱情，我喜歡學(xué)習(xí)，我覺得我也是一個善于反思的人,。

1、開展班級文化建設(shè),。

早在一年半以前我班就有了班級文化建設(shè)的雛形，比如,，每天一直堅持的班級文化誓詞的宣讀,，著實振奮人心,。本期，在學(xué)校大力提倡班級文化建設(shè)的熱潮下,，我班更是不甘落后，全班同學(xué)共同商議,，命班名,，選班歌,，讓班名鼓舞人心，讓班歌振奮士氣,。后來，在學(xué)校舉行的“慶元旦,，唱班歌”比賽中，我班取得了第一名的好成績,，極大地鼓舞了全班同學(xué)的信心,。

2,、注重養(yǎng)成教育。

“ 性格決定命運(yùn)”,，“好習(xí)慣讓你一生有受用不完的利息；壞習(xí)慣讓你一生有還不完的債務(wù),?！敝袑W(xué)階段養(yǎng)成的好習(xí)慣將會讓人受用一生,，基于此，我在一開學(xué)就提出了開展（即“看誰最早進(jìn)班并很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),；看誰最先學(xué)會并鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識”）、（即“看誰上課最專心聽講”）,、比一比誰為班級做的貢獻(xiàn)大）活動的建議,，并在日常的學(xué)習(xí)中督促,、鼓勵學(xué)生努力做到。

本期,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到多媒體教室觀看了《開學(xué)第一課》，欣賞了鄒越老師的演講《讓生命充滿愛》,，并在學(xué)校的組織下，與學(xué)生一起現(xiàn)場聆聽了楊光靈老師的感恩教育報告,。這些活動讓學(xué)生在淚水與感動中接受了心靈的洗禮,，它的教育效果將是溫馨而持久的,。

3、利用校訊通進(jìn)行家校溝通,。

今年我校開通了校訊通業(yè)務(wù)，這樣,，我也像又有了一雙翅膀,。每個周我都會上網(wǎng)給家長發(fā)信息,、發(fā)公告,。這樣我可以即時把學(xué)生的信息給家長傳遞?！盀榧倚贤軜?，為教育信息化助力”，確實如此,。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

我知道自己第一學(xué)歷只是“中師”,，所以平時努力學(xué)習(xí)一點業(yè)務(wù)知識,，讓自己在這教學(xué)改革的大潮中不至于迷失方向。

1,、閱讀一些專業(yè)及文學(xué)類的書籍。記得有人說過：“閱讀的厚度決定思想的深度”,。我訂閱了《語文教學(xué)通訊》、《班主任之友》,、《讀者》之類的雜志,，學(xué)校訂的《教育時報》,，我也很愛看，雖然很難堅持全部讀完,，但那些零散的內(nèi)容也讓自己的思想與時俱進(jìn)，一點點思想上的進(jìn)步也讓我欣喜若狂,。

從書上、網(wǎng)上,，我知道了于漪、李鎮(zhèn)西,、胡明道、李衛(wèi)東,、高萬祥、常作印,、武鳳霞……

2,、經(jīng)營博客、注重寫作,。

記得朱永新極力推銷的那個保險：一個教師每天寫一篇千字小文，堅持xx年,，如果不能成功，他愿賠償一切損失,。

兩年前，我開通了屬于自己的博客,，我會把自己的反思寫進(jìn)博客,，我也會寫下自己的教育敘事，兩年來,，我苦心經(jīng)營著，雖然很慘淡,，有時很長時間也不更新，但我覺得,，自己有所收獲，我深深地感到：經(jīng)營博客的日子真好,！

作為語文教師,，作為班主任,，我也有很多困惑、無奈的事,，比如后進(jìn)生的管理，比如如何全面落實防輟……很多事我都無能為力,。

“我想成長,，我要成長,，我必須成長”，我們教師沒有別的路,，只有不斷地成長,。

我也非常希望自己能夠每天多做一點點,，能夠多一些走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓自己不斷超越,！

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十二

時光飛逝，我們在感嘆時間過的心得之快之余,，不免回首過去一年與心得們度過的美好時光、工作中心得的不足以及取得的成績,。本學(xué)年接任了四年級x班的班主任工作,、語文教學(xué)心得思品教學(xué)工作,，面對新的心得，我積極努力的心得,，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較順利的心得了教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)年的心得情況總結(jié)如下：

要想把班級管理好，首先要有好的干部班子,，因此,，我通過從原任課老師處了解,，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對其進(jìn)行教育,，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成,。此外，我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的心得,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時開展班會進(jìn)行討論，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動,。通過師生的心得努力，我班的一日常規(guī)進(jìn)步很大,。

語文,、思品教學(xué)心得：在教學(xué)中,，我積極向身邊有心得的教師請教學(xué)習(xí)，抽時間就去聽課提高,，認(rèn)真參加教研集體備課活動，從各方獲取知識提高自己,。通過同事們的心得和自己的努力，這學(xué)期我在心得教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步,。在心得中的推門課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。慢慢的,，在學(xué)習(xí)中，我不斷用上了自己學(xué)的心得理念,，不斷嘗試于我的心得，在實踐中用其所用,，棄其所短,，使自己的心得教學(xué)水平有所提高,，學(xué)生的心得能力以及朗讀能力也有了很大的提高。

在思品教學(xué)心得,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，深刻領(lǐng)會課標(biāo),，通過搜集資料來充實自己的心得教學(xué)，使這門課上的'有趣，還對學(xué)生進(jìn)行心得,，發(fā)揮本課程的心得功能。

在本學(xué)期,，在心得學(xué)習(xí)之余,，有幸參加了學(xué)校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎，本人心得的xx同學(xué)也在心得美文誦讀比賽中獲得第二,。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率xx%,、及格率100%的好成績,。

最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的心得,，孩子們也收獲了成功的心得,，在工作中我也傾注了汗水與心得,。在這學(xué)期中，我付出著,、收獲著、進(jìn)步著,，在心得的工作中，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十三

在素質(zhì)教育的引導(dǎo)下,，中學(xué)歷史教師要從細(xì)節(jié)入手，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,，改善傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的不足之處,，給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一個寬松自由的環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，提升學(xué)生對歷史問題的思考能力，幫助學(xué)生不斷提高歷史學(xué)習(xí)水平,。

新課程強(qiáng)調(diào)要注重三維目標(biāo)教學(xué)效果,。教師在歷史課堂教學(xué)中要力求做到知識與能力目標(biāo),、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合?！叭S目標(biāo)”是新課程的“獨創(chuàng)”,，是新課程推進(jìn)素質(zhì)教育的根本體現(xiàn)。為了培養(yǎng)學(xué)生們的歷史綜合素養(yǎng),，貫徹素質(zhì)教育理念，教師要在開展教學(xué)之前認(rèn)真研讀教材內(nèi)容,，并設(shè)計出教學(xué)目標(biāo)[1],。明確的目標(biāo)能夠指引教師更好地開展教學(xué)活動,。當(dāng)教師對自己的教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)時,，他們自然會使課堂教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行得更具邏輯性。學(xué)生們也能對歷史知識有一個循序漸進(jìn)的吸收過程,。例如，在學(xué)習(xí)“新文化運(yùn)動”一課時,，教師要提前對教材內(nèi)容進(jìn)行分析,，找到其中的重難點內(nèi)容。接著,，教師要對學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解，要能夠看到八年級學(xué)生正處于一個思維逐步活躍的階段,，他們對新知識充滿了濃厚興趣,。然而,，他們對于一些理論知識的把握還不足，教師在教學(xué)過程中還要多進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo),，促使學(xué)生們能夠多角度地認(rèn)識歷史,。然后，教師再據(jù)此設(shè)計出如下教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識與能力目標(biāo)：使學(xué)生們能夠?qū)π挛幕\(yùn)動興起的標(biāo)志,、主要陣地,、代表人物和活動基地有所把握，同時能夠概述新文化運(yùn)動的主要內(nèi)容,，并探究新文化運(yùn)動的影響。

2,、過程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過對材料進(jìn)行分析和解讀，并設(shè)計出相關(guān)問題,，以提升學(xué)生們閱讀、理解和解決問題的能力,。

3,、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生們熱愛祖國,、建設(shè)有中國特色社會主義的歷史使命感,。在明確目標(biāo)的指引下，教師和學(xué)生的教與學(xué)工作會開展得更加順暢,。

時代是發(fā)展和變化的,。教育教學(xué)也應(yīng)該不斷注入新的血液,。只有創(chuàng)新和發(fā)展，才能夠促使學(xué)生們不斷接收新鮮的知識理念,，從而使歷史學(xué)習(xí)活動更加高效,。對此，教師要能夠保持不斷學(xué)習(xí)的心態(tài),，并跟隨新課程改革方案的引導(dǎo)，對課堂教學(xué)活動進(jìn)行創(chuàng)新[2],。在教學(xué)過程中，教師要保持與時俱進(jìn)的心態(tài),，切實把學(xué)生們的知識需求放在首位,，發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動性,，并結(jié)合現(xiàn)代先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，通過教學(xué)設(shè)計,，將多媒體計算機(jī)處理的音頻、視頻,、動畫、圖像,、圖形以及文體等各種教學(xué)媒體信息應(yīng)用到課堂教學(xué)過程中,，使學(xué)生通過人機(jī)交互完成操作,，不斷擴(kuò)充教學(xué)資源，促使學(xué)生們能夠在教學(xué)過程中吸收到更多和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識,，加深學(xué)生對歷史的認(rèn)知，使其更加積極主動地參與到歷史課堂中來,。為了保證教學(xué)內(nèi)容的精細(xì)化,，使學(xué)生們能夠通過課堂活動對歷史知識進(jìn)行相應(yīng)的延伸,，教師可以采用微課教學(xué)法，來培養(yǎng)學(xué)生們的綜合能力,。微課教學(xué)時長較短，一般控制在5～10分鐘之內(nèi),。這樣,，教師便于精簡教學(xué)內(nèi)容，也有利于加深學(xué)生對知識的理解,。例如，在學(xué)習(xí)“北伐戰(zhàn)爭”一課時,，教師可對教學(xué)重難點內(nèi)容進(jìn)行剖析。根據(jù)教學(xué)實際的需要,，教師可把“北伐戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)軍”“北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍的原因”作為設(shè)計微課的內(nèi)容。同時,，教師還可以在微課中為學(xué)生們擴(kuò)充相關(guān)知識，幫助學(xué)生們能夠獲取更多與之相關(guān)的信息,。通過這些資料的擴(kuò)充,，學(xué)生們對相關(guān)歷史知識的了解會更加深刻,。然后，教師再引導(dǎo)學(xué)生們思考：你認(rèn)為國民革命失敗的原因有哪些,？接著，教師引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行小組交流,。學(xué)生們可以在小組活動中,，自由發(fā)表自己對問題的看法,，進(jìn)而迸發(fā)思維的火花，提升自己對歷史知識的理解能力,。這樣的教學(xué)方式能夠使課堂教學(xué)氛圍得到改善。當(dāng)學(xué)生們在一個更加寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境下開展學(xué)習(xí)活動時,，他們才能更高效地獲取知識內(nèi)容,。

歷史知識浩瀚廣闊，內(nèi)容豐富多彩,。學(xué)生們在面對浩瀚的歷史知識時,，很容易出現(xiàn)混淆，從而產(chǎn)生抗拒心理,。因此，教師要注意對學(xué)生們進(jìn)行正面評價,，促使學(xué)生們能夠不斷獲得參與歷史課堂的信心。正面鼓勵可以來自于學(xué)生們學(xué)習(xí)的方方面面,，如學(xué)生們的課堂表現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生們能夠積極配合教師,，踴躍回答問題,、參與課堂活動時,，教師可以對學(xué)生們的表現(xiàn)及時加以鼓勵。正面鼓勵還可以來自于學(xué)生們的課后作業(yè)和課堂檢測完成情況,，或者是階段性考核時學(xué)生們所取得的進(jìn)步?？傊?dāng)看到學(xué)生們有良好表現(xiàn)或者進(jìn)步時,，教師要看在眼里,，并及時對其進(jìn)行正面評價,，讓學(xué)生們可以感受到來自教師的關(guān)注，從而不斷樹立學(xué)習(xí)的信心,。總而言之,，在初中歷史教學(xué)過程中,，教師要能夠不斷創(chuàng)新教育策略,，融合當(dāng)代教學(xué)新理念，引導(dǎo)學(xué)生們積極地參與到課堂活動中來，帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ジ惺軞v史知識的魅力,，促使其增加對歷史學(xué)科的探究興趣，從而有效提升其歷史核心素養(yǎng),。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十四

有著多年教學(xué)經(jīng)驗的教師們都有這樣一種感嘆：教過的學(xué)生成千上萬，奇怪的是,，印象最深的并不是無可挑剔的模范生,，而是別具特點,，與從不同的差生或后進(jìn)生。教育的這種反差效應(yīng)告訴我們：對后進(jìn)生這種與眾不同的特殊群體,，教師必須正確認(rèn)識他們，研究他們,，將融融的師愛灑向他們,，讓這些遲開的"花朵"沐浴陽光雨露,，健康成長。

前蘇聯(lián)教育家阿莫納什維得說："教育的力量就在于,，它能在多大程度上區(qū)別對待地發(fā)展一個學(xué)生的智慧和形成它的個性特點，能在多大程度上有助于普遍的友愛和與人為善的精神感染他們中間的每一個,。"在教學(xué)過程中,，我始終將自己"與人為善"的愛心傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入,，在班集體中，要營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛,，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)的友誼,，還有教師的關(guān)懷,，讓他們感受到自己在班上，或者說在學(xué)習(xí)過程中有自己的一席之地,，有著自己的重要性，安排座位,，要堅持好、中,、差的搭配,；課堂提問,，要激勵后進(jìn)生踴躍發(fā)言；集全活動,，不忘留給他們一試身手；表現(xiàn)自我的機(jī)會,。對父母離異,、早逝,，有著家庭不幸的同學(xué)，要送去慈母般的溫暖和關(guān)懷,；對屢教不改，則要寓愛于嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,。

較之優(yōu)秀生,，后進(jìn)生的自尊心更強(qiáng)。由于長期受到歧視,，遭冷落，他們一般都很心虛,，對外界極敏感，對他人心存戒備，但在內(nèi)心深處仍渴望得到老師和同學(xué)的理解,、諒解和信任。因此,，一旦他們犯錯,，教師應(yīng)做到心平氣和,，以誠相見，以誠相待,，切忌動輒當(dāng)從批評，挖苦,，甚至揭老底,，變相體罰,；否則必定會刺傷他們的自尊心，增加轉(zhuǎn)化的難度,，甚至造成嚴(yán)重的教育失誤。教師的誠心還應(yīng)表現(xiàn)在對學(xué)生自我教育能力的發(fā)掘和肯定上,。為了做到防患于未然，教師應(yīng)大膽吸收后進(jìn)生參加班級管理和班級活動,，慎重地向他們委以重任,，或獨立承擔(dān)某一方面力所能及的工作,，讓他們在管理中和完成某項活動的過程中克服自己不良行為習(xí)慣，為他們提供展示自身價值,，樹立自尊形象的舞臺。實踐證明,，這種委以重任的方法,，不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的有效方法,。

后進(jìn)生意志薄弱,，情緒變幻不定,，行為古板易反復(fù)無常。遇到后進(jìn)生不良行為出現(xiàn)反復(fù),，教師要有耐心,，要客觀分析他們出現(xiàn)反復(fù)的原因,、先兆和規(guī)律,，及時發(fā)現(xiàn)，及時抓住,，及時提醒，及時誘導(dǎo),，做到防微杜漸,。當(dāng)然教育不是消極等待,，在轉(zhuǎn)化過程中，教師要做有心人,，要為轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件。古人云："教也者,，長善而救其夫者也,。"后進(jìn)生雖然有許多不足之處,，但即使再差的學(xué)生也有某方面的特長和優(yōu)勢，教師要善于捕捉他們身上的閃光點,，發(fā)掘其身上的潛能，充分肯定,，熱情激勵，大膽啟用,，使他們重新找回自我,，獲取克服缺點的勇氣和信心。

后進(jìn)生是一個特殊的群體,，強(qiáng)烈的自尊心使他們也需要得到別人的尊重和崇拜，因此,，在后進(jìn)生中樹立榜樣,，也是教師愛心表現(xiàn)的一部分,。因此，在教育過程中,，以優(yōu)化育人環(huán)境的高度著手。在后進(jìn)生中,，選擇表現(xiàn)好,，進(jìn)步快的學(xué)生,，作為后進(jìn)生的學(xué)習(xí)榜樣，通過他們的過去和現(xiàn)在的對比,，來帶動后進(jìn)生，感染他們的言行,，促使他們按班規(guī)、班風(fēng)的要求調(diào)節(jié)自己的思想情緒,，培養(yǎng)他們刻苦、上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神和良好的道德品質(zhì),，在加深榜樣作用的同時，要加強(qiáng)個別教育和集體教育,。選排優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀干部結(jié)成幫扶小組,，使后進(jìn)生感覺到他們不是"另一類人",，他們同樣能得到老師和同學(xué)的信任，在班集體中,，同樣占有重要的地位,。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，在我們的實際教育工作中是一個艱難的過程,，因此，應(yīng)采取熱愛,、尊重和嚴(yán)格要求并舉的方法進(jìn)行,，教師要以深厚的情懷,，尊重信任和關(guān)懷熱愛每一個后進(jìn)生，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)管理,，以順利實現(xiàn)自己的目標(biāo)。這就要求教師要以滿腔的熱情去熱愛教育事業(yè),，熱愛教育對象。通過教師熾熱而熱誠的愛,，去激發(fā)學(xué)生對祖國、對人民,、對學(xué)習(xí)、對生活,、對未來的熱愛,。要以平等式的態(tài)度對待學(xué)生,，在生活上多關(guān)懷，學(xué)習(xí)上多幫助,，思想上多引導(dǎo)，還要善于正確地向?qū)W生提出嚴(yán)格要求,。要求必須合理,、適當(dāng),，具體明確，循序漸進(jìn),，后進(jìn)生經(jīng)過努力能夠達(dá)到,，一經(jīng)提出，就要督促檢查,，不能虎頭蛇尾，朝今夕改,。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，最終歸宿在于通過學(xué)習(xí)與生活實踐,，在正確的思想指導(dǎo)下形成觀念,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和道德品質(zhì),，這就需要深入淺出地對后進(jìn)生進(jìn)行易于理解的道德規(guī)范教育，從根本上提高后進(jìn)生的素質(zhì)和思想認(rèn)識水平,，通過日常生活中的道德教育，使后進(jìn)生懂得做人的道理,，懂得在社會中如何建立互敬互愛,、互助互諒的新型人際關(guān)系,。指導(dǎo)后進(jìn)生以知帶行，知行統(tǒng)一,，適當(dāng)參加社會實踐活動，同時,，對后進(jìn)生既要曉之以理,，動之以情,，又要導(dǎo)之以行，煉之以態(tài),，持之以恒，使后進(jìn)生在實踐中加強(qiáng)認(rèn)識,，增強(qiáng)情感體驗，從而堅定信念,，逐步形成良好的思想行為和習(xí)慣,，從而形成積極的人生觀。

總之,，教師在教學(xué)中,，對于后進(jìn)生這個"與眾不同"的群體,，要有高度的責(zé)任感和事業(yè)心去對待。教師只要以愛心,、誠心、耐心與學(xué)生平等相待,，采取各種行之有效,。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十五

工作以來,，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實學(xué)校工作部署，以重實際,，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將工作以來工作情況總結(jié)如下：

作為一名人民教師，我感到由衷自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成就為優(yōu)秀的新世紀(jì),、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項方針政策,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志,，人際關(guān)系融洽，教學(xué)目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,，關(guān)心學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

個性得以自已健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大的活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在教學(xué)活動中,，積極參加年級組組織的教研活動,，進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前備好課,，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對學(xué)困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而學(xué)困生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，一年來，我一直注重從以下幾個方面抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

2,、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清。

2,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力,，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

3,、教育學(xué)生要注意保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感,。

4、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

5,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育教學(xué)工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在進(jìn)步學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

過去的工作成績以成為歷史,，我要不斷的學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生,。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家下午好,。

其實說到教學(xué)經(jīng)驗,，我一直特別羞愧。工作的第一個學(xué)年，縣教育局一等獎,。第二學(xué)年二等獎，第三學(xué)年三等獎,。到第四學(xué)年我才知道,，比三等獎更低的就是什么都沒有……其實從我內(nèi)心來講,，我也特別希望能成為一個優(yōu)秀老師一個好老師。但是,，什么樣的老師才是好老師。是領(lǐng)導(dǎo)信任,？是同事稱贊,？是學(xué)生喜歡,？還是自己問心無愧？后來我聽一些講座,，安徽有一個老師有一番話：這個問題特別簡單,，你把教育當(dāng)作服務(wù)業(yè),。你去飯店吃飯,，從來不會讓經(jīng)理或者服務(wù)員或者廚師來評價好不好——因為顧客才是上帝,。教育的服務(wù)對象是學(xué)生,，只有學(xué)生才最有資格評價你這個老師到底是好還是不好。

那么,，良好的師生關(guān)系就是取的良好成績的前提,。在教學(xué)中,，除了對學(xué)生基本的關(guān)心關(guān)注外，我還特別注意以下幾個事情：一是特別重視學(xué)生的玻璃心,。有的學(xué)生心理特別脆弱,，稍不注意一句話就能夠傷害她。比如有個學(xué)生上課老接嘴,，隨便一句話他都接嘴，不打住不會停,。有一次考試結(jié)束,，我把試卷發(fā)下去,，我告訴學(xué)生：這次考試我們班成績挺不錯。他是開始接：那是,，你不看我們是什么班；你不看看咱們班地理是誰教的,；你不看看這班上有哪些人。然后拿起自己的卷子說,，你看連我都考90分,。我就突然打住他：不可能。那一瞬間,，他就突然安靜了，用特別不自信的,，很輕的聲音問了一句：老師你是不是覺得我不可能考九十分,？我猜可能剛才我在說話的時候,，語氣中帶有一絲絲對他的“鄙視”，對他有一種傷害,。所以我想了一下，我說,，剛才我看我們班成績的時候,，我記得我們班最高分只有89,，不可能有90啊,。還有一次也是一次考試結(jié)束。班上有個學(xué)生考93,，我覺得其實挺不錯的,，我就有意在班上表揚(yáng)她一下,，我說：我們班xxx同學(xué)，這次考試人品爆發(fā),，考了93，咱們?nèi)昙壍牡谝幻?，非常不錯。我覺得我是在夸獎他,，可是不知道為什么我就感覺他看起來特別的不高興,。下課之后我科代表找到我,，非常嚴(yán)肅地跟我說：老師,，我覺得你應(yīng)該給她道歉,，我說為什么呀？她說：你不知道,，她這段時間，學(xué)習(xí)非常認(rèn)真非常努力,，在地理上面也確實花了大量的時間,，考個93特別不容易,，然后你說她是“人品爆發(fā)”，感覺就是說她考93是全憑運(yùn)氣,，你這叫做否定了別人的努力！

教學(xué)上,，我覺得應(yīng)該結(jié)合地理學(xué)科的特點,，多舉身邊的例子,，多幫助學(xué)生解決身邊的問題,。冬天，被子怎么曬才干得快,？夏天了,，從城里回學(xué)校,，坐左邊還是右邊被太陽曬得少？做一個地理老師其實特別難：比如天氣熱了,，學(xué)生會問：老師，為什么真么熱,？好不容易下雨了，學(xué)生又會問這是鋒面雨還是氣旋雨？走路踢了塊石頭都可能問：老師這是沉積巖還是變質(zhì)巖,。有次剛上課，班上亂哄哄,，一群學(xué)生圍著窗戶看天空,。有個學(xué)生說：老師,，給我們科普一下吧！我一看天空一架飛機(jī),，這也讓我解釋,？學(xué)生說：不是,，你看飛機(jī)后面為什么有一條白色的云？后來回家查了下才告訴學(xué)生,，飛機(jī)燃料燃燒之后排放煙塵和水汽，在高空低溫環(huán)境中冷卻凝結(jié)成線狀云,。我相信，多用地理來解釋生活,，學(xué)生才會覺得地理有用,，才會對地理產(chǎn)生興趣,。上課也不一定非要用書。上屆高三的時候,，突然接手一個班。正愁第一節(jié)怎么上的時候,，想起一部電影非?；?，叫《金蟬脫殼》：一個人運(yùn)用各種地理知識來判斷自己位置，并成功從一座海上監(jiān)獄逃跑的故事,。他用眼鏡和圓珠筆做了一個“六分儀”,，測出北極星與地平面的夾角,，從而等到自己所處維度。再通過洗漱池水流旋轉(zhuǎn)的方向,，根據(jù)地轉(zhuǎn)偏向力，判讀出所在半球,。我把這個電影的片段放給學(xué)生看,，學(xué)生看后以為我的意圖是告訴大家：地理有用,！其實不然，看完電影后,，我教給學(xué)生一個更簡單的測量北極星的方法；也告訴學(xué)生,，用水流方向來測地轉(zhuǎn)偏向力根本不科學(xué),；更重要的,，學(xué)過地理的人都知道，北極星只在北半球可見——既然能測出北極星與地平面的角度,，那自然就是北半球了。聽完我的分析,，學(xué)生大罵導(dǎo)演無知,！同時對地理的興趣也越加濃厚,。

記得剛工作時，縣里每年還組織半期考試,。有一次特別難，全縣就一中,、二中有學(xué)生及格,。當(dāng)時班上有個學(xué)生考了73,，是我校唯一一個及格的學(xué)生。后來我讓他做我科代表。他與班上其他兩三個地理單科十分優(yōu)秀的學(xué)生一起,，對全班的地理學(xué)習(xí)起到很好的帶動作用。這就好比,，其他班只有一個地理老師,，而我班除了我之外還有一批小“老師”,，成績自然高出一截。另外,，特別注意在各科成績特別差，但對地理有一絲興趣的學(xué)生里,，培養(yǎng)地理“苗”,。對這個學(xué)生來說，所有學(xué)科都很差,，和有一科還行是截然不同的,。所有學(xué)科都不行,，學(xué)習(xí)對他就沒了意義；有一科還行,，他就會覺得學(xué)習(xí)還有希望，也愿意用自己“唯一”的優(yōu)勢來幫助別人,，利于“消化差生”,。對一個班而言,，尤其是一個成績不太好的班級，全班同學(xué)成績都差,，他會懷疑這個班懷疑老師；但只要有一兩個同學(xué)成績好,，大多數(shù)人成績很差,，他們會想為什么我的成績這么差,，他才會從自己的角度來找原因。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十七

20xx年的鐘聲即將敲響,，20xx~20xx學(xué)年度上學(xué)期已進(jìn)入收獲時節(jié)，本學(xué)期的我在教學(xué)工作中,，無時無刻都處于學(xué)習(xí)和鉆研中,，無論是新課程理念的提升,，還是教師的個人理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念都得到了相應(yīng)的提高?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

努力學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己,，在思想,、言行等各個方面做到為人師表,。教育教學(xué)工作中，始終以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，積極配合學(xué)校的各項工作，與班主任,、任課老師相互協(xié)作、相互配合,，共同完成一系列的教育教學(xué)工作,。

積極參與市里舉辦的各類教學(xué)教研競賽,，讓自己在各種競技中提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)基本技能。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識,，能夠堅持運(yùn)用信息技術(shù)與音樂、品社學(xué)科的整合,，制作更好更優(yōu)秀的教學(xué)課件,。參加大連市品生品社名師工作室的各項活動，珍惜并充分鍛煉自己教學(xué)教研,，及引領(lǐng)與幅射的能力，使自己光與熱發(fā)揮到最大,！

本學(xué)期成功審報并參加遼寧省品社教研課題的研究，同時參加并承辦大連市級品生/品社“德育教育與品社課堂教學(xué)的有效性”市級課題研究,。通過參與省市級課題研究，不僅拓展自己知識面,、更新教學(xué)理念，更是對認(rèn)識自我,，提高自我提供了展新的臺階，為了做好本學(xué)科的學(xué)科專題,，我閱讀大量的有關(guān)書籍,，增加自己的專業(yè)知識,、增加自己的見識,，提高自己的專業(yè)水平,。

積極參加各級各項教學(xué)教研活動,，認(rèn)真聽課，積極評課,。在每一次研訓(xùn)活動中吸取別人的長處,，共享自己的教學(xué)經(jīng)驗,；在鎮(zhèn)內(nèi)組織和開展好品生品社及音樂學(xué)科的教學(xué)教研活動，通過開展品生品社教研會,、學(xué)生作品展評,、鎮(zhèn)音樂教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)及鎮(zhèn)藝術(shù)節(jié)等活動，讓教師們的教學(xué),、教研及編排節(jié)目水平均衡提高，迅速發(fā)展,。并通過及時的驗收和評比,，引導(dǎo)教師互評互學(xué),，認(rèn)真總結(jié)自己的經(jīng)驗，共同解決教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。

總之，經(jīng)過實踐與努力能夠以真摯的愛,，真誠的心,，扎實的業(yè)務(wù)功底,，滿腔的熱忱，充滿自信地面對新課改,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。這一學(xué)期的教學(xué)歷程,，是忙碌而又充實的,；是充滿艱辛的一學(xué)期,；也是考驗我的一學(xué)期，因為從來沒有和一年級的學(xué)生打交道,，從來也沒和低年級學(xué)生一起學(xué)習(xí)與探究,，剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生真的很難教，真的很難管理,，通過一年的管理與努力，我們的學(xué)生取得了很多的成績,，我也因此有了成就感,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，為下學(xué)期更好的進(jìn)行工作。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實,。我在思想上嚴(yán)以律己,，熱愛教育事業(yè),，能夠以一名合格的人民教師為標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己,，同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師,，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣,；愛崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神,，服從工作安排。

關(guān)心國家大事,，堅定不移地?fù)碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，自覺遵守教育法律法規(guī),，認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針、政策,；堅持以鄧小平同志的“三個面向”重要思想為指導(dǎo)，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，為了提高自己的思想覺悟,，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生,，關(guān)心他們的成長,。用先進(jìn)的理念,、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識與技能，努力培養(yǎng)出具有世界胸懷,、中國靈魂、適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用之才,。我堅持在教育教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),、探索,，不斷完善自己，愛崗敬業(yè),、關(guān)心學(xué)生、為人師表,，力爭做一名合格的人民教師,。

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件和學(xué)習(xí)卡,，課后進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測與總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，把每一節(jié)課的知識要點歸納起來,，找出突破點,，針對各層次的學(xué)生查缺補(bǔ)漏。

增強(qiáng)上課技能,，運(yùn)用提前學(xué)習(xí)卡，為學(xué)生做好課前的一切準(zhǔn)備,，讓學(xué)生有備上課,，提高教學(xué)效率,。課堂上做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，以動手操作為主,，講究學(xué)習(xí)策略研究,。大組匯報，討論探究為主要學(xué)習(xí)方式,。課堂上老師講得盡量少，盡量讓學(xué)生動口,、動手,、動腦,，一年級的小學(xué)生教起來真的很難用語言描述的東西，我用畫圖來表現(xiàn),，學(xué)生一下就明白了，費了很多時間,，但是卻給學(xué)生創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的空間與能力培養(yǎng)的機(jī)會,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。課堂教學(xué)中,，堅持啟發(fā)式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)，運(yùn)用提前學(xué)習(xí)卡強(qiáng)化學(xué)習(xí),。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

教育是學(xué)校,、社會、家庭的共同責(zé)任,。三者組建的大環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)有熏陶和約束作用,，因而協(xié)調(diào)各方面力量,，為他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境顯得尤為關(guān)鍵。我主動與家長取得聯(lián)系,，幫助家長掌握正確的教育方法，提醒家長注意克服自身不良嗜好（如打麻將等）,，以身作則,，營造學(xué)習(xí)氣氛,；家庭成員內(nèi)部應(yīng)相互配合，密切校家聯(lián)系,，幫助學(xué)生克服自身缺點（如摒棄依賴心理）。值得提出的是,，讓一年級學(xué)生擁有寬松環(huán)境固然重要,，但我們同時也要把握好“彈簧”原則（即一定的壓力對于孩子的成長來說是必要的,，但這種壓力不能超出孩子的心理承受范圍），注意給學(xué)生保持適度的壓力,，讓他們學(xué)習(xí)有沖勁。

畏懼考試,，總怕考不好,，實際上就是一種心理問題,，為了讓學(xué)生們保持健康的競爭心理（樂觀、積極,、向上）,，正確面對失敗，正確對待分?jǐn)?shù),。讓學(xué)生增強(qiáng)自信心（可用“自我暗示法”進(jìn)行訓(xùn)練）。尤其是學(xué)習(xí)成績上不來的學(xué)生,，應(yīng)確立自信。我班王財有多動癥,，在心理上我給予輸導(dǎo)，有一段時間他對學(xué)習(xí)不感興趣,，我試著接近,，給予幫助,，缺本給買本，缺筆給準(zhǔn)備筆,，放學(xué)給他輔導(dǎo)。專為他制定獎勵,，哪怕只有一點進(jìn)步我也要給獎勵,，他后來進(jìn)步了很多,。以情感人，關(guān)心他,，愛護(hù)他。他有了明顯的進(jìn)步,，對為學(xué)習(xí)不再覺得是難事，消除了他的畏難情緒,。經(jīng)過多方協(xié)調(diào)孩子的多動癥也好轉(zhuǎn)了,，能積極投入到學(xué)習(xí)中去,。

我班有23名學(xué)生，這些學(xué)生的父母大多文化程度較低,，居住環(huán)境較差,，整天為生存而忙碌,，因此很少關(guān)心孩子的教育成長，從而導(dǎo)致了很多學(xué)生學(xué)習(xí)不夠上心,，玩心重，而且性格很擰,，個個都象一匹匹小野馬似的不好教育,，針對這種情況,，我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)制定了每月工作重點，主要從下面幾方面入手促行為習(xí)慣養(yǎng)成,。

（一）熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的引路人,。

誰愛孩子，孩子就會愛他,。我每天和孩子們在一起，關(guān)心他們的冷曖,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們感受到老師對他們成長的真正關(guān)愛,。了解每一名學(xué)生的`優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待解決的癥結(jié)所在；了解每個學(xué)生的生活環(huán)境,，掌握哪些是學(xué)習(xí)中的積極分子,，哪些是特別應(yīng)該關(guān)注的學(xué)生,。在親近與研究學(xué)生的過程中，努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，讓學(xué)生認(rèn)定你是值得信賴的老師,，樹立自己的威望。

（二）班干部的培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。大力表揚(yáng)小干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信,；鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法,，嚴(yán)格要求小干部在解決問題的策略上要有方法與能力。各方面在班級起到模范帶頭作用,。這學(xué)期令我高興的是我們班有了全面發(fā)展的優(yōu)秀班級干部,，他們成了我的眼睛,、我的手臂。他們不僅在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律上起到了帶頭的作用而且在品德上也率先垂范,。如：我去學(xué)習(xí)、開會,，班干部們臟活,、累活搶著干,，幫助老師批練習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生自學(xué),。主動學(xué)習(xí)的風(fēng)氣越來越濃厚。平時他們利用休息時間幫我查作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。所有的班級干部都盡職盡責(zé)發(fā)揮自己的作用,。除了班級干部我還選了幾個同學(xué)做專職工作,。如：有專門澆花的、有專門收作業(yè)的,、有專門看班級衛(wèi)生的,、還有專給學(xué)困生輔導(dǎo)功課的,。小干部團(tuán)結(jié)協(xié)作，建立正確的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

（三）班級形成向上,、團(tuán)結(jié)的學(xué)風(fēng)。

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求自己,，言行一致,。要求每個學(xué)生具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)。根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，開學(xué)初擬定各小組在知識,、能力的目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確自己奮斗的目標(biāo)是什么，通過活動增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,。將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個學(xué)生進(jìn)步,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng),。

（四）強(qiáng)化競爭意識,，制定評價制度。

獎勵與批評的方式分開,，實行個人進(jìn)步獎，小組合作獎,。目的都是鼓勵先進(jìn),、指出缺點,、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。優(yōu)秀獎,、個人成長進(jìn)步獎。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

（五）重視主題班會與主題隊會的開展,。

本學(xué)期結(jié)合學(xué)生的情況,，不定期的開展主題班隊會,，如《好習(xí)慣早養(yǎng)成》,、《愛國,、愛校、愛我家》,、《我為隊旗添光彩》、《安全從我做起》等主題活動,。每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。如，激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭比童年》,，教育學(xué)生正確對待時間的班會《時間就是生命》等，收到很大的成效,。

（六）協(xié)調(diào)與科任老師和家長的聯(lián)系,。

力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，為確保會議質(zhì)量,，準(zhǔn)備了多媒體課件，會上盡量與家長取得共識,。請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,，調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子。我在工作之余,，努力地通過各種途徑與學(xué)生家長取得聯(lián)系，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗和看法,，或者相互反饋學(xué)生各方面的情況,，以便有針對性地進(jìn)行教育,，或者向家長們宣傳科學(xué)的教育方法。在本學(xué)期里,，我進(jìn)行了多次家訪,，學(xué)生變得認(rèn)真了,、變得好學(xué)了、變得懂事與進(jìn)步了,。

（七）給學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，如,，李金昊同學(xué)的頭腦靈活,，點子多，有演講能力,，我讓他為班級出謀劃策，成為班級靈魂的小班干,。秦姍姍做事謹(jǐn)慎,、認(rèn)真,，本學(xué)期先后兩次參加關(guān)心下一代委員會舉辦的社會主義核心價值觀的演講三等獎，校舉辦的讀書演講比賽,，獲得校級演講一等獎和二等獎,。為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

（八）做好學(xué)生的引路人。

教育學(xué)生"學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事"的過程中,，工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。我真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法。課余活動中,，通過潛移默化的方式滲透德育思想，利用升旗和學(xué)校舉行的各種活動對學(xué)生進(jìn)行德育教育,。向每周升旗儀式結(jié)束后,，回到教室,，我總是讓學(xué)生說一說國旗下講話內(nèi)容,，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育，本周打算怎樣做,。通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會做人，做一個寬容,、有愛心的人,。

注重行為規(guī)范教育,，從實抓起，用正確的輿論導(dǎo)向,，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動到主動,，從他律到自覺,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。一學(xué)期來，我從班級的凝聚力到小干部的培養(yǎng),，詩朗誦的指導(dǎo),，不知要花多少心血、犧牲多少個休息日,，但我沒有怨言過,，總是一如既住地去完成每一項工作,。

（九）關(guān)于安全教育。

在教書育人的同時,，學(xué)生的安全問題不容忽視。在日常教學(xué)中,，我不時地提醒學(xué)生每一天都要注意安全,。從以前發(fā)生的學(xué)生溺水事故時時刻刻提醒學(xué)生：生命是可貴的！針對我們學(xué)校,，主要的安全隱患有：學(xué)生間的嬉笑打鬧等；針對校外,，則要注意：車、下河洗澡,、火災(zāi),、爬山等,，我時常提醒學(xué)生要隨時注意這些問題。規(guī)范學(xué)生的課間活動,，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患,。對早到校、晚離校的學(xué)生加強(qiáng)管理,，規(guī)范活動要求,，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動,。

（十）體育與衛(wèi)生工作：

一學(xué)期來,，和學(xué)生一起上大課間，加強(qiáng)自身的鍛煉,，嚴(yán)格要求學(xué)生站好隊列，跑好每一天的操,。路隊管理是一個班級文明的窗口,，我充分發(fā)揮路隊長和班干部的作用,，在放學(xué)排隊時,，要做到“快”、“靜”、“齊”,，做到隊伍不散，讓所有的學(xué)生“高高興興上學(xué),，平平安安回家”。

本學(xué)期,，我和所有孩子們共同努力,，心往一處想,，勁往一處使，在學(xué)校各部門的正確引領(lǐng)下,，我們也收獲了不少：教學(xué)設(shè)計《圓錐》獲縣級一等獎，教學(xué)微課有了自己的視頻課,，在校藝術(shù)節(jié)上我們班配樂詩《我長大了》獲曲藝類一等獎,，舞蹈《倍爽》獲二等獎,，音樂快板《校園安全我知道》獲第三名,。在校讀書演講會上，我班李金昊,、秦姍姍獲得一、二等獎,。劉暢、王思彤,、范罡銘獲三等獎。秦姍姍,、李金昊人小志氣高,，參加關(guān)心下一代委員會舉辦的社會主義核心價值觀演講賽,，獲得三等獎,，一年級的學(xué)生去和五六年級的學(xué)生比，突出了我校孩子的演講能力,，我指導(dǎo)的王琪同學(xué)參加塔河縣“讀書助我成長”演講會上獲三等獎，唐健博獲縣級二等獎,。李金昊等校級書法比賽獲一、二,、三等獎。張景宣等繪畫獲得校級一,、二三等獎,。同學(xué)們各項能力得到了培養(yǎng),，集體榮譽(yù)感得到了培養(yǎng),。本學(xué)期數(shù)學(xué)、語文的學(xué)習(xí)成績各項指標(biāo)都能達(dá)到優(yōu)秀,，僅有個別生學(xué)習(xí)稍有費力，超額完成學(xué)校下達(dá)的各項指標(biāo),。

當(dāng)班主任很累，事情很多,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

總之，教育工作,，是一份常做常新、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓,。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十九

實驗中學(xué)按照市教育局開展“教學(xué)規(guī)范月”活動的要求和部署,，進(jìn)一步落實我校關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定,，明確教學(xué)常規(guī)在教學(xué)工作中的基礎(chǔ)性、主體性地位,，堅持“嚴(yán)、細(xì),、實,、恒”的總體工作要求和“明確標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)落實,、嚴(yán)格監(jiān)管,、及時反饋、跟蹤整改”的管理原則,，深入扎實開展“教學(xué)規(guī)范月”活動，夯實筑牢教學(xué)常規(guī)工作,。

1.提高認(rèn)識，明確要求,。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校相對穩(wěn)定的教學(xué)準(zhǔn)則和行為規(guī)范,，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升依賴于教學(xué)常規(guī)的確立與執(zhí)行,。學(xué)校利用級部全體教師會和教研例會傳達(dá)了《關(guān)于舉辦泰安市中小學(xué)“教學(xué)規(guī)范月”活動的通知》，讓全體老師明確活動主題,、活動目的及活動內(nèi)容,，同時就通知中“課程規(guī)范”,、“教研規(guī)范”、“備課規(guī)范”,、“上課規(guī)范”、“作業(yè)批改規(guī)范”,、“輔導(dǎo)規(guī)范”,、“考評規(guī)范”,、“學(xué)科活動規(guī)范”、“學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范”等,，結(jié)合學(xué)校實際進(jìn)一步明確要求,。為了能讓全體老師更好的學(xué)習(xí)相關(guān)要求,，將通知內(nèi)容編印到《實驗中學(xué)20xx’教師“觀念更新工程”系列文摘學(xué)習(xí)資料匯編——10.泰安市中小學(xué)教學(xué)規(guī)范活動學(xué)習(xí)指南（摘要）》，同時要求在學(xué)習(xí)材料上標(biāo)注,、圈劃關(guān)鍵信息并寫出體會、感悟,、收獲,。通過學(xué)習(xí)不僅從理念層面使全體教師的思想得到更新，更從實際操作層面給予指導(dǎo),，針對性強(qiáng)，具有較高的指導(dǎo)性,。特別是青年教師更新了教學(xué)觀念,，對有效實施課堂教學(xué)又有了一次嶄新的認(rèn)識,，增強(qiáng)了追求課堂教學(xué)有效性的自信心與使命感，并充分認(rèn)識到自己在教育教學(xué)工作中的不足,，從而產(chǎn)生迫切需要學(xué)習(xí)的愿望。

2.落實常規(guī),，指導(dǎo)踐行。

1）,、嚴(yán)格精細(xì)貫徹落實教學(xué)常規(guī)管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)管理“備課組,、級部,、教務(wù)處”三級督查責(zé)任制,，強(qiáng)化“備課組、級部”的定期檢查,，重點落實問題整改環(huán)節(jié),，對檢查反饋的問題限期跟蹤教師整改,。教務(wù)處重點督查“備課組、級部”二級檢查情況,，并將備課組（教研組）常規(guī)檢查情況納入教研組考核。嚴(yán)格落實每天干部巡課制度和班級教學(xué)日志制度,，對發(fā)現(xiàn)的問題即時反饋整改,，問題突出的,，印發(fā)書面通報,。建立教學(xué)常規(guī)落實公示臺賬，將教學(xué)常規(guī)的終結(jié)性評估與過程性監(jiān)管,、督促、整改結(jié)合,，重在常態(tài)化落實,。

2）,、嚴(yán)格規(guī)范組織實施期中學(xué)情檢測，高效有效進(jìn)行質(zhì)量分析,。本次期中學(xué)情檢測嚴(yán)格落實學(xué)校考試管理規(guī)定,，對全體學(xué)生進(jìn)行了考前動員,，利用國旗下講話,、簽訂誠信考試倡議書等對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，以考風(fēng)正學(xué)風(fēng),，正教風(fēng),?？记翱紕?wù)人員和監(jiān)考教師全部提前到崗，考試期間監(jiān)考教師堅守工作崗位,，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，對發(fā)現(xiàn)的問題及時通報處理,?？荚嚱Y(jié)束后,，在學(xué)校的支持下試用網(wǎng)上閱卷,，全體任課教師積極性高，大部分學(xué)科由原來的閱卷5天加快到2天完成，保證了各年級及時統(tǒng)計成績質(zhì)量分析,。各備課組利用網(wǎng)上閱卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，對本學(xué)科學(xué)生答題情況,、問題不足進(jìn)行有針對性的分析，在各年級質(zhì)量分析會上進(jìn)行了匯報并提出整改措施,，對全組教師后面的教學(xué)進(jìn)行有效的指導(dǎo),。

3）,、成功組織青年教師期中講評匯報課活動。為落實xx區(qū)新分青年教師課型達(dá)標(biāo)驗收活動要求和五星青年教師“十一”成長工程活動方案,，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度,，成功組織開展了在培20位五星青年教師講評課活動,，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，取得了較好的效果,。全體青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的學(xué)習(xí)材料《如何上好試卷講評課》和《期中考試后，用這三張表格分析試卷,，成績一次比一次好》，以問題為導(dǎo)向,，精心分析試卷,，精細(xì)備課,，課前任務(wù)明確,，學(xué)生考試數(shù)據(jù)分析準(zhǔn)確，講評內(nèi)容科學(xué)合理,，針對性強(qiáng)，講評過程以學(xué)生為主,，參與度較高，講評和點撥比較到位,，知識拓展和解題方法技巧輔導(dǎo)到位,，變式訓(xùn)練和鞏固練習(xí)選題經(jīng)典，練習(xí)達(dá)標(biāo)很好,，有效促進(jìn)了學(xué)生知識,、能力,、情感和學(xué)科素養(yǎng)的全面提升。同時課堂中呈現(xiàn)出了講評課流程相對完整,、砥礪攀登積分卡激勵評價,、信息化統(tǒng)計對錯率,、紅筆標(biāo)示等很多亮點。講評課結(jié)束后,，各備課組進(jìn)行了評課研討。通過課后集體研討,，青年教師及時總結(jié)梳理課堂中存在的問題和經(jīng)驗,，形成有效反思,，形成了講評課流程共識，提升了全體青年教師的課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,。

3.精彩展示,，自我提升。

1）,、開展“優(yōu)秀教學(xué)常規(guī)材料展評”活動。本次活動是教學(xué)常規(guī)檢查工作的延伸,，對期中常規(guī)檢查時發(fā)現(xiàn)的教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀典型選取代表性常規(guī)材料在學(xué)校辦公樓門廳集中進(jìn)行展評,，展評內(nèi)容包括教師的備課,、聽課筆記、讀書筆記、全員育人導(dǎo)師手冊,、選修課常規(guī)材料和教師個人的特色常規(guī)材料,。教師們細(xì)致認(rèn)真的參觀了各位教師的常規(guī)材料并認(rèn)真記錄,，爭取在今后的常規(guī)中學(xué)習(xí)完善。此次展評活動為教師們提供了相互觀摩,、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,、共同提高的交流平臺,，使教師對教學(xué)常規(guī)有了新的認(rèn)識,，并能及時反思自己的教學(xué)常規(guī)落實情況，讓學(xué)校管理工作更加規(guī)范化,、公開化,、公平化,，為今后教學(xué)工作的有序、有效地開展夯實了基礎(chǔ),。

2）,、組織青年教師崗位練兵基本功大比武活動。參加本次活動的青年教師共有11人,，活動分為：鉛筆字,、粉筆字,，普通話，課件制作和說課標(biāo)四個階段進(jìn)行,。比賽始終在激烈而有序中進(jìn)行,，精彩鏡頭層出不窮,。與其說這是一場青年教師之間的較量，不如說是一次互相切磋的研討和學(xué)習(xí)。比賽是教師專業(yè)成長的一面鏡子,，不僅照見青年教師一朝一夕的素養(yǎng)積淀，更會照見每位教師在專業(yè)成長之路上走過的點點滴滴,。一次比武,，就是一次大練兵,，一次比賽，就是一次學(xué)習(xí)和交流,，如切如磋，如琢如磨,，比賽已經(jīng)畫上圓滿的句號，但青年教師學(xué)習(xí)和成長之帆已經(jīng)揚(yáng)起,，智慧之音仍在耳邊回蕩,，思維的火花還在腦中碰撞,，相信實驗中學(xué)的青年教師們在此次比賽的感召下，在專業(yè)成長道路上走的會更快更遠(yuǎn),，使我校教育教學(xué)工作不斷地向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

我校始終強(qiáng)化“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線“的理念,，堅持“認(rèn)認(rèn)真真落實教學(xué)常規(guī),，扎扎實實推進(jìn)課堂改革,，實實在在提高教學(xué)質(zhì)量”的指導(dǎo)思想，“嚴(yán),、細(xì),、實,、恒”抓好教學(xué)常規(guī)工作，讓常規(guī)管理之花在實驗中學(xué)這片熱土上永遠(yuǎn)綻放其奪目的光彩,！

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇二十

本學(xué)期,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，掌握新理念,，認(rèn)真的貫徹新課改,。我深入研究教法,，吃透教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到備教材,，備教法,，備學(xué)生認(rèn)真研究學(xué)生,，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,。作為一名青年教師，嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),。

使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

按學(xué)生成績、性格等因素分成學(xué)習(xí)小組,，結(jié)合任務(wù)型教學(xué)展開小組討論,，互幫,、互教、互督促,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和自覺性。分組合作教學(xué)有待完善,。

在教學(xué)上,，有疑必問,。積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

為了提高全體學(xué)生英語水平的同時,，我發(fā)現(xiàn)一些英語尖子生課堂上有吃不飽,、提不起興趣的現(xiàn)象存在,。基于這種情況,，我立即調(diào)整了我的教學(xué)方法和要求。課前布置尖子生一些不同的作業(yè),，目的是課堂上他們不僅能更好地配合老師進(jìn)行新授課的示范,、復(fù)習(xí)課的概括,、知識點的歸納、語法上的總結(jié),，同時又能提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，拓寬他們的知識視野,，培養(yǎng)他們的思維能力和自學(xué)能力,。課堂上要求他們做比較復(fù)雜的、有創(chuàng)造性的練習(xí),。這樣做，不但滿足了尖子生的求知欲,，保證了尖子生更上一層樓,，也活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛,，激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神，使全體同學(xué)都受益,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

最后，及時地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷完善。成功的經(jīng)驗有時是建筑在失敗基礎(chǔ)上的,。教學(xué)工作要想取得更大更多的成功，不但要總結(jié)經(jīng)驗,，還要及時吸取失敗的教訓(xùn),，分析失敗的原因。因為教好每一個學(xué)生是我們的職責(zé),。如果多動動腦筋，想想辦法，效果會更好,。今后的教學(xué)中，不斷借鑒成功的經(jīng)驗,，及時吸取失敗的教訓(xùn)，這樣才能不斷提高我們的教學(xué)水平和教學(xué)效果,，從而不斷地完善自己。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇二十一

眼看學(xué)年就要過去了,，可以說忙忙碌碌,，收獲頗豐,。總的來說,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)計劃,，在繼續(xù)推廣自己的“最適合我班”課堂教學(xué)模式的同時,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重與我們教研組的老師溝通教學(xué)方法和策略,，根據(jù)我校實際情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況制定教學(xué)計劃并實施,。使教學(xué)工作有計劃,、有組織、有步驟地進(jìn)行,。努力提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。把新課標(biāo)的新理念與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新理念,、新思想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思路,，積極探索，改革教學(xué),，取得了良好的效果,。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:

在教學(xué)工作中,，我注意以下幾點:

1.徹底細(xì)致地準(zhǔn)備每一課,。在備課上，我認(rèn)真研讀課本,，備課,。不僅要準(zhǔn)備學(xué)生,，還要準(zhǔn)備教材和教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際,，設(shè)計課程類型,，擬定擬采用的教學(xué)方法,，詳細(xì)記錄教學(xué)過程的程序和時間安排，認(rèn)真編寫教案,。每節(jié)課都要“預(yù)習(xí)”。每節(jié)課課前都要充分準(zhǔn)備,，制作各種有趣的教具,，吸引學(xué)生的注意力,。課后要及時總結(jié)，寫好教學(xué)反思,。力求準(zhǔn)確把握重點和難點。并注意參考各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和形式。突出重點,，突破難點,。精心準(zhǔn)備教案,，不斷總結(jié)，提高教學(xué)水平,。

2.認(rèn)真做好每一課。課堂上注重學(xué)生的主動性,，發(fā)散學(xué)生思維,，強(qiáng)化課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。課堂上要特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生之間的交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得輕松,、感受快樂,，重視學(xué)生的精神，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)密性和邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

3.認(rèn)真及時批改作業(yè),，有針對性、分層次布置作業(yè),。及時批改學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真分析記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，對學(xué)生作業(yè)過程中的問題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的點評，并根據(jù)相關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。聽取學(xué)生意見,，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，有目的地對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),。

4.堅持聽課，關(guān)注學(xué)習(xí)小組老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式。這個學(xué)年,，我平均每周參加兩到三次講座，這對我的教學(xué)有很大的促進(jìn)作用,。

5.做好課后輔導(dǎo),，注重分層教學(xué),。課后對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求,，同時加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不僅限于學(xué)生的智力輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。其次，要改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)行為,，養(yǎng)成勤動手,、勤思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，從原來的簡單粗暴,，強(qiáng)迫學(xué)習(xí)變成了自覺的知識。

6.積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,。因此，我在教學(xué)中注重能力的培養(yǎng),，把傳授知識與開發(fā)智力和能力結(jié)合起來,，在知識層面注入思想情感教育的因素,，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)得到更好的發(fā)展和培養(yǎng),。結(jié)合學(xué)生和學(xué)校的實際情況，積極學(xué)習(xí)好的教學(xué)模式,。探索新的教學(xué)方法。

教書育人是一門塑造靈魂的綜合藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際,，認(rèn)真分析研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn),，研究學(xué)生，做好家訪工作,，爭取學(xué)生家長的支持，創(chuàng)造性地做好學(xué)校教學(xué)的各項工作,，使我的教學(xué)工作開拓進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，糾正缺點，開拓進(jìn)取,。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇二十二

（1）要求學(xué)生做到“眼高手低”：根據(jù)學(xué)生的年齡特征，認(rèn)識的前提能力,，看得高，看得細(xì),，看得深,，看得透,，這就是眼高；手低同樣要根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，認(rèn)識特點，從一句話寫起,，從用好一個詞開始，從身邊的小事寫起,，從耳聞目睹的事寫起,，寫自己的真實感受,，寫自己想說的話。

（2）我們應(yīng)該做到“手高眼低”：學(xué)生習(xí)作的批閱,，要有前瞻性,，要有指導(dǎo)性,，為學(xué)生的長足發(fā)展，終身學(xué)習(xí),，激發(fā)興趣服務(wù),，手要高,，要著眼于長遠(yuǎn),，眼要低，要為學(xué)生說好一句話,，用好一個詞而喝彩。

（1）寫話入手,，降低難度,；

（2）貼近生活,，積累素材；

（3）張揚(yáng)個性,，激發(fā)興趣,。

（1）情感態(tài)度：

第一學(xué)段（1─2）有興趣,；

第二學(xué)段（3─4）留心觀察周圍事物，樂于書面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,；

第三學(xué)段（5─6）懂得習(xí)作是為了表達(dá)和與人交流,，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識軒豐富自己的見聞,，珍視個人的獨特感受,，積累習(xí)作素材。

（2）內(nèi)容形式：

第一學(xué)段（1─2）想說的話,，想象中的事物,，對周圍事物的認(rèn)識,、感想；

第三學(xué)段（5─6）簡單的記實作文,，想象作文,，內(nèi)容具體,，感情真實,，分段表達(dá)。會寫應(yīng)用文,，讀書筆記。

（3）詞句的運(yùn)用：

第一學(xué)段（1─2）樂于運(yùn)用（閱讀中,，生活學(xué)到的詞語）

第二學(xué)段（3─4）嘗試運(yùn)用積累的語言材料,，特別是有“新鮮感的的詞句（選擇詞句運(yùn)用）”

（4）標(biāo)點符號：

第一學(xué)段（1─2）逗號,、句號、問號,；

第二學(xué)段（3─4）冒號,、引號,；

第三學(xué)段（5─6）常用的標(biāo)點符號。

（5）習(xí)作的修改

第二學(xué)段（3─4）明顯錯誤的詞句,；

第三學(xué)段（5─6）修改自己的習(xí)作，主動與他人交換修改,，做到語句通順,，行款正確，書寫規(guī)范整潔,。

（6）習(xí)作的次數(shù)、速度

第二學(xué)段（3─4）課內(nèi)習(xí)作16次左右,；

第三學(xué)段（5─6）課內(nèi)習(xí)作16次左右,，40分鐘內(nèi)完成不少于400字的習(xí)作,。

問題：

一,、二年級寫話的目標(biāo)沒用完成,，三年級開始的習(xí)作怎樣進(jìn)行指導(dǎo)？

方法1：課前五分鐘精彩展示,。

（1）具體步驟：

第一步：激趣（舞蹈、音樂,、美術(shù),、朗讀等,，時間不能超過該課時的1/5）；

第二步：拓展延伸,，簡單介紹,，展示等（時間不能超過該課時的1/5）；

第三步：深入創(chuàng)新,，簡介、展示,、評價等（時間不能超過該課時的1/5）,；

第四步：形成習(xí)慣,，限定內(nèi)容、范圍（時間不能超過該課時的1/5）,。

（2）注意的方面：

1,、持之以恒；

2,、樂于展示；

3,、注意全體,；

4、做好保底,。

方法2：三段式作文構(gòu)想（全文符后）

1、分步實施：第一次習(xí)作統(tǒng)一,，心中明確學(xué)生的習(xí)作層次詳細(xì)記錄；

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

2,、分層指導(dǎo)：70─80，80─90,，90以上（兩周必須交一次）

3,、大處著眼：全面,、全體，不放過任何一個學(xué)生,，那怕就是抄一篇也行；

4,、小處著手：70─80：至少8次，類型與內(nèi)容1─8不等,。90以上,，類型與內(nèi)容根據(jù)表達(dá)愿望,，確保保底8次，體現(xiàn)不封頂（有4個學(xué)生一學(xué)期習(xí)作次數(shù)高達(dá)41次）,。

1,、閱讀教學(xué)中的隨堂練習(xí),；

2、教育教學(xué)中的獎勵與處罰,；

3,、習(xí)作教學(xué)中的課堂習(xí)作,；

4、現(xiàn)實生活中的交流需求,。