總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教師教學(xué)工作總結(jié) 教師的教學(xué)工作總結(jié)篇一

1,、即時性。其它培訓(xùn)教材,，從印刷好到教師手中,，通常需要很長一段時間，使教材有時跟不上形式,。使用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可縮短時間,，新的培訓(xùn)教材編輯好，就可掛到網(wǎng)上,，馬上可以與教師見面,，可以做到與時俱進,。

2、選擇性,。以往上面發(fā)什么書,，教師就學(xué)習(xí)什么。教師沒有主動性,，學(xué)習(xí)起來也就沒有積極性,，使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，網(wǎng)站同時提供了幾方面的內(nèi)容,，教師可根據(jù)自己的喜好和需要自主選擇,，既有針對性，還能提高培訓(xùn)的效率,。

3,、靈活性。利用網(wǎng)絡(luò)進行培訓(xùn),，時間可由教師自己掌握,，零星時間、空閑時間都可利用,，培訓(xùn)與休息兩者可以兼顧,。

4、重復(fù)性,。以往在培訓(xùn)時,，受訓(xùn)教師都是拿著一本本子，但無論如何的緊趕慢趕,，都還會有缺漏,，沒有聽清或聽懂的地方，也不再有人解釋,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，不懂的可以反復(fù)的聽老師講，進度自己掌握,，而面授學(xué)習(xí)只能等待下一次的來問老師了。

5,、交互性,。教師和教師之間可以互相交流，教師和專家之間可以進行即時和非即時的交流,，互相促進,，相互提高。

通過這次學(xué)習(xí),，收看了各專家學(xué)者的教育講座,，觀看了各位優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實錄,，還與省內(nèi)各位教師進行了廣泛交流，收獲很大,，同時也認識到了自己教學(xué)中的不足,。這次培訓(xùn)來的很及時，培訓(xùn)內(nèi)容也很有用,，培訓(xùn)的效果將影響深遠,。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，馬上把理論付諸于實踐,，并獲得好評,。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，每一個老師都流露出積極,、樂觀,、向上的心態(tài)影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度,。在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處,。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的新課程教學(xué),。

作為老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。多年來,，老師教，學(xué)生學(xué);老師講,，學(xué)生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我進一步了解了“合作學(xué)習(xí)”,、“主動探究”、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵,。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機與活力,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽,。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

教師教學(xué)工作總結(jié) 教師的教學(xué)工作總結(jié)篇二

作為一名小學(xué)語文教師，能有機會參加“國培計劃寧夏中青年骨干教師遠程培訓(xùn)”這樣全國性的語文教師培訓(xùn),，我感到很榮幸,，所以也就格外珍惜這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會。一個多月的學(xué)習(xí)時間,，泡在網(wǎng)上專心聽在線課堂,，每一個案例我多次學(xué)習(xí)，查閱相關(guān)資料,，同時,，在班級論壇中，與同行們邊學(xué)習(xí),，邊討論,，互相幫助，互相鼓勵,，忙得不亦樂乎,！

培訓(xùn)，讓我結(jié)識了一群優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,，學(xué)到了許多先進的教學(xué)理念,，使我對新時期的語文教學(xué)工作有了更進一步的認識和了解，相信這些必將提升我的語文教學(xué)能力,。 這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括了11個模塊,，這11個模塊將語文教學(xué)中的口語交際、習(xí)作,、閱讀教學(xué),、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式、課堂評價等各個方面系統(tǒng)進行了安排,。從中,，我學(xué)習(xí)到了作為教師我們該怎么做工作，科學(xué)性地去發(fā)展教育教學(xué)工作,，汲取別人育人豐富的經(jīng)驗,，然后自己通過實踐來提高自己的水平。而且同還從專家以及班主任們的對話中學(xué)到了很多在班主任工作中解決難題的經(jīng)驗,。國培教育，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,；既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。我深切地感覺到,，作為一名語文教師,，必須要有先進完備的教學(xué)策略與方法。

在這一個多月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,，我克服了種種困難,，徜徉于“國培”的海洋中。從遠程培訓(xùn)開始,，在忙完工作之后,，在家里急急忙忙的干完家務(wù)去搶時間聽課學(xué)習(xí)，雖然很累,，

可是在完成視頻講座學(xué)習(xí)時間的同時,，還是努力對模塊中的專家評析講座和閱讀拓展資源進行了學(xué)習(xí)，增長了許多語文教學(xué)方面的知識,，尤其能指導(dǎo)我日常語文的教學(xué),。學(xué)習(xí)那一份份閱讀資料，聆聽專家的一個個精彩講座,，學(xué)習(xí)同行們的個個經(jīng)驗,，讓我收獲很大，也很快樂,。

雖然冬天的天氣寒冷,，但是難以阻擋我研修的熱情。每當(dāng)夜深人靜時,，我都會準(zhǔn)時徜徉于“國培”的海洋中,。學(xué)習(xí)一個個案例，聆聽專家的講座,，參加論壇討論,，交流自己的經(jīng)驗，分享自己的心情故事,。研修中,，我鑒證著自己的成長；研修中,，我感受著作為一名語文教師的幸福,。

在新課程改革過程中，我們教師的熱情都很高漲,，有信心把語文工作做好,，但經(jīng)過幾年的探討，我們這些基層的教師對語文課改還有一些困惑。

1,、時間不夠用,。新課程下的課堂教學(xué)，是培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,。通過學(xué)方法,，讓學(xué)生勇于探索，對新事物產(chǎn)生興趣,。在班級人數(shù)多達50人的情況下有一大部分學(xué)生還沒有真正動起來一節(jié)課的時間就到了,，學(xué)生發(fā)言的時間少，老師的個別指導(dǎo)難以開展,。

2,、怎樣落實自主、探究,、合作的學(xué)習(xí)方式,？鼓勵學(xué)生自主、合作,、探究地學(xué)習(xí),，但常常不好操作，流于形式,，缺乏在個體獨立思考基礎(chǔ)上的真正合作,，在課堂中只有少部分同學(xué)能參與，其他同學(xué)仍是被動,，沒有表現(xiàn)的機會,。有的學(xué)生合作學(xué)習(xí)時，不會傾聽,，不會合作,。成了許多教師落實新課標(biāo)、新理念的一種裝飾,。

3,、語文教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，但把握不住語文課該教什

么,。談到語文教學(xué)時,，特別強調(diào)“要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法”不少人感慨，“耗時多,，收益少”,。語文的人文性和工具性怎樣滲透到具體的課堂教學(xué)中？

4,、學(xué)期末檢測的形式單一,。我們的朗讀訓(xùn)練、字詞句段篇的訓(xùn)練最后以什么樣的方式來評價學(xué)生是最合適的？

5,、口語交際課上,，學(xué)生在老師創(chuàng)設(shè)的情景中卻沒有在日常生活中交談的好。一大部分學(xué)生不想發(fā)言,，發(fā)言的學(xué)生也沒有創(chuàng)新，好像被一個模式固定了,。

我們平時總感覺自己常常勞而無功,。然而，當(dāng)我們付出努力而孩子卻沒有進步的時候,，當(dāng)我們精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,，而課堂沒有達到預(yù)期目標(biāo)的時候……我們的心里滿是彷徨、困惑,。我們迫切需要找到出口來幫助我們順利解決這些問題,，做到有效教學(xué)，高效課堂,。

回首這些天的培訓(xùn),，培訓(xùn)中各級教育專家的專題報告、一線教師的專題講座,，學(xué)員圍繞專題進行的各種活動,、學(xué)習(xí)等，通過內(nèi)容豐富,，形式多樣,，效果明顯的培訓(xùn)課程，抽絲剝繭深入講解了各種教學(xué)理論和教學(xué)方法,，解決了我對于教學(xué)上的一些疑惑,，真正提高了我自身的教學(xué)水平。

此次培訓(xùn)即將結(jié)束,，一個月的學(xué)習(xí)與積累,，相信定會使我的語文教學(xué)工作有一個很大的飛躍。我今年承擔(dān)的是本校一年級的語文教學(xué)工作,，回顧自己以前的語文教學(xué),，分析自己的成敗,；再分析自己班級現(xiàn)狀,，用新學(xué)的知識理論重新制定語文教學(xué)工作計劃，開始在實施過程中反思,、調(diào)整,，再實施、再反思，讓學(xué)到的知識更好地服務(wù)于自己的工作,。

在實際教學(xué)中,，我將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用

到自己的語文教學(xué)中,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極主動性高了,，舉手的同學(xué)多了，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)也緊湊了……我想,，這應(yīng)該是我語文教學(xué)工作的一個大的飛躍,。

總之，培訓(xùn)只是一個手段,，一個開端,。在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華,，反思自己的教學(xué)行為,，更加努力學(xué)習(xí)鉆研，讓自己在教學(xué)實踐中不斷成長,，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階,，為基層的語文教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

教師教學(xué)工作總結(jié) 教師的教學(xué)工作總結(jié)篇三

我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)項目,。在我參加過的培訓(xùn)中,，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎,，有專家的引領(lǐng),，自學(xué)的支持，群體的智慧,，豐富的案例,，媒體的整合，多樣的評價,，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊,。透過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認為有以下幾方面的收獲,。

不管教師的社會地位,、經(jīng)濟地位如何，就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感,。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后,，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,，汲取精華,，能用心主動思考，真心探討,。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，對于我來說，是值得珍惜的充電機會,，應(yīng)對當(dāng)前如何實施素質(zhì)教育,，如何進一步提高教育教學(xué)水平和教研潛質(zhì)，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題,；這次教師遠程培訓(xùn)也給我們帶給了再學(xué)習(xí)再提高的機會,，讓我們能聚集在一齊，相互交流,、共同學(xué)習(xí)、取長補短,、共同體高,。

課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線,。教師只有深入鉆研教材,，從備教材、備學(xué)生,、備教學(xué)方法,、精心設(shè)計課堂教學(xué)。認真上課,，發(fā)奮營造課堂氛圍,，發(fā)奮使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,，調(diào)動他們的用心性,、主動性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力,，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù),，提升學(xué)生潛質(zhì),。高效課堂的實現(xiàn)，還務(wù)必認真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果,。

課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分,，因此教學(xué)技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點,。為了提高專業(yè)水平,，我們務(wù)必在課外超多地讀書,，認真思考；為了改善教學(xué)技能,，我們務(wù)必在備課時仔細推敲,，精益求精；為了在課堂上到達師生互動,；的效果,，我們在課外就就應(yīng)花更多的時刻和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友,。專業(yè)知識是根基,，務(wù)必扎實牢靠，并不斷更新,；教學(xué)技能是手段,，務(wù)必生動活潑，直觀形象,；師生互動是平臺,，務(wù)必師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,，進行交流,。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距,。讓差距和不足成為自己的動力,，不斷反思，不斷研究,，促進自己成長,。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。

在今后的教學(xué)中,，我要揚長避短，汲取專家們的精華,。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實到課堂教學(xué)中在實踐中獲得成長,。

教師教學(xué)工作總結(jié) 教師的教學(xué)工作總結(jié)篇四

作為一個農(nóng)村初中的政治教師，我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之處,，通過這次培訓(xùn),，我學(xué)到了很多在工作中總結(jié)不出來的經(jīng)驗和理論，如何使我們的政治課堂愈發(fā)顯得真實,、自然,、厚重而又充滿著人情味，作為政治老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在政治課堂中那些只可意會,、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗,。我們不但要傳授知識,，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來,，做一位有心的好教師,！

我還認識到：一節(jié)好的政治課，新在理念,、巧在設(shè)計,、贏在實踐、成在后續(xù),。一節(jié)好的政治課,，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注政治：抓住政治的本質(zhì)進行教學(xué),，注重政治思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察,、操作,、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷政治思維化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗到政治,，樂學(xué)、愛學(xué)政治,。此外,，我認識到：一節(jié)好的政治課，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注政治方法,，體現(xiàn)政治課的靈魂，使政治課上出“時代味”,！而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。

我深深地感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。我覺得我還是一個小學(xué)生,，要學(xué)的東西還很多,，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足,，因為對學(xué)生來說小學(xué)教育也只有一次,。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐,，及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的,。

在以后的教學(xué)中，我要做的是：

從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),。

讀萬卷書,，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水,。

他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足,、要聽真言，要想聽真言,，更要會聽真言,，久而久之對我大有裨益。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機會,，促使我在教育生涯的軌道上大步前進！

教師教學(xué)工作總結(jié) 教師的教學(xué)工作總結(jié)篇五

自當(dāng)上教研組長,，我就一直關(guān)注語文組青年教師的成長,。當(dāng)我成為分管學(xué)校教學(xué)工作的副校長后，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進青年教師專業(yè)成長,，進一步提高我校的教學(xué)水平,，我校組織新老教師結(jié)對子，進行“傳”,、“幫”,、“帶”活動，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠的舉措,。任職以來,，我重點指導(dǎo)了語文教師張菲、趙靈麗,、郭晉平和宋愛玲等,，數(shù)學(xué)教師王裕芳，并對數(shù)學(xué)老師王睿敏,、王嘉妮,，計算機老師安寶玲的授課提出自己的見解。雖然我并不是全能,，但我還是盡自己的努力去做好分內(nèi)的事,。我本著“共同學(xué)習(xí)，一起進步”的理念,，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長,。轉(zhuǎn)眼幾年過去了，我和張菲,、趙靈麗,、王裕芳等老師一起，共同收獲了辛苦與快樂,。

我想：要想做好“傳、幫,、帶”工作,，我首先要做到：言傳身教，率先垂范,。我首先以身作則,，起到示范表率作用。在言傳身教中,，首先讓幾位老師牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作,。幾年來，幾位老師做到了依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象,。王裕芳、宋愛玲老師被評為“山西省優(yōu)秀班主任”;張菲老師,、趙靈麗老師在班主任素質(zhì)展示中脫穎而出,，獲得了“晉城市優(yōu)秀班主任”的殊榮;王嘉妮、郭晉平老師被評為“開發(fā)區(qū)優(yōu)秀班主任”;宋愛玲,、郭晉平老師還被晉城市教育局評為“養(yǎng)成教育先進個人,。

1、我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,，將自己班主任的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給她們，學(xué)會分享,。在幾位老師遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫助,，扶持她們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和幾位老師,，在幫帶中共同進步,。

2、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,，形成正確的教育理念,，樹立“以人為本，育人為本”的新理念,。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié),。在工作的同時,，鼓勵幾位老師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會《綱要》的精神,，時刻不忘提高自身素質(zhì),，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。

3,、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學(xué)中,，我們通過互相聽課,、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

幾年來,，我聽了老師數(shù)節(jié)的推門課，課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，進行交流,，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗,，以此提高老師們的課堂教學(xué)能力,。重點指導(dǎo)她們在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點,、難點,，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法，通過這個活動來提高她們對教材的理解駕馭能力,。還經(jīng)常指導(dǎo)她們?nèi)绾螌懞谜n后反思,，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,，指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗,，從而不斷改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平,，幾位老師面對我提出的一些不足之處,，能認真反思，虛心接受建議和指導(dǎo),，經(jīng)過幾年的培養(yǎng)和指導(dǎo),幾位教師成長很快,，在教學(xué)方法、備課,、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,。趙靈麗老師被評為“開發(fā)區(qū)語文教學(xué)能手”、“晉城市語文學(xué)科教學(xué)能手”;張菲老師被評為“晉城市語文學(xué)科教學(xué)能手”,，在“全省中小學(xué)幼兒教師課堂教學(xué)技能大賽”中獲二等獎;宋愛玲老師被評為“山西省骨干教師”，在山西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題《小學(xué)生發(fā)展性評價與檢測實驗研究》中撰寫的《“小學(xué)生發(fā)展性評價與檢測實驗研究”使用心得》論文被評為二等獎;王裕芳老師被評為“開發(fā)區(qū)20年度小學(xué)教學(xué)能手”,、“晉城市數(shù)學(xué)教學(xué)能手”,，在“全市中小學(xué)幼兒教師課堂教學(xué)技能大賽”中獲小學(xué)組三等獎，《游戲公平》一課,，在20年晉城市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲二等獎;王睿敏老師在開發(fā)區(qū)青年教師課堂教學(xué)技能展示中排名第一,，王嘉妮和安寶玲老師也取得了不錯的成績。老師們寫的論文等也不斷發(fā)表，獲得了不少榮譽,。

4,、要求老師們學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗，但不要奉若神明,。我?guī)齻兺獬雎犝n,，讓她們學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意地模仿,。要有自己獨立的思想,，獨到的見解和獨特的風(fēng)格，千萬不能丟失自己的個性,。張菲老師善于表演,，文藝方面表現(xiàn)出優(yōu)勢，我就建議她代低段語文,，著重在故事性的文章教學(xué)上下功夫;趙靈麗老師重點研究古詩教學(xué);宋愛玲老師偏重于說理性的文章……

5,、要求老師之間學(xué)會交流，學(xué)會溝通,，學(xué)會合作,。只有博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,。

在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也學(xué)到了很多知識，取得了很大的進步,。以后,，我要在一如既往做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作,，注重與青年教師共同探討的過程,，把自己在班級管理、課堂教學(xué),、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,，與我們的青年教師共同分享，為小學(xué)教育美好的明天貢獻出自己的一份力量,。

教師教學(xué)工作總結(jié) 教師的教學(xué)工作總結(jié)篇六

很榮幸參加了本次甘肅省農(nóng)村中小學(xué)英語骨干教師“國培計劃”遠程培訓(xùn),，讓我們聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國內(nèi)的學(xué)術(shù)界權(quán)威人士對教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),、班主任工作,、教師專業(yè)成長和教材課標(biāo)修訂的精彩解讀和分析。憑心而論,，在我們平常的教學(xué)中,，我們培訓(xùn)的機會是很少的，在我看來，參加英語培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這既是教育發(fā)展形勢的新要求,，更是對教師提升教學(xué)工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì),、增強工作后勁的必經(jīng)之路,。這次網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)雖然時間很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼,、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機會,。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐,！ 一、加強自身修養(yǎng)

教師除了擁有牢固的專業(yè)知識和技能外,，還應(yīng)廣泛吸收各種知識,，科學(xué)、文學(xué),、藝術(shù),、思想等都要有所了解，特別應(yīng)關(guān)注重大的國內(nèi)外新聞,、身邊的人和事,。要有過硬的專業(yè)素質(zhì)，高尚師德和修養(yǎng),，高尚的使命感,、責(zé)任感，堅持正義的勇氣,，較高的教育素質(zhì),。教師用豐富的知識和語言、通過自己的行為示范,、通過對學(xué)生公正無私的愛去吸引和感染學(xué)生,，學(xué)生尊重老師，崇拜老師,，因喜歡老師而樂于學(xué)習(xí),，這必將提高課堂效率。

二,、反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，深刻領(lǐng)會英語課程的要求

我要認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,、目標(biāo)和內(nèi)容，運用教育學(xué)和心理學(xué)理論，研究英語教學(xué)的規(guī)律,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法,，同時加強中外文化修養(yǎng),，拓寬知識面，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實際教學(xué)之中加以運用,。

三、關(guān)注學(xué)生的.情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍

學(xué)生只有對自己,、對英語及其文化,、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,，而且會影響學(xué)生的長遠發(fā)展。因此,，在英語教學(xué)中我應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感,，努力營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

四、盡量采用"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力

依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，盡量設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點,，內(nèi)容和方式要盡量真實,，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取,、處理和使用信息,，用英語與他人交流,，發(fā)展用英語解決實際問題的能力，同時,，積極鼓勵學(xué)生把活動延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中 ,。 五、逐步更新教學(xué)方法

通過理論與實踐的培訓(xùn),，我覺得受益頗多,。從網(wǎng)上的經(jīng)驗交流中，我看到了在實施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑,，學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法,，感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識；從教授的講座中,，我領(lǐng)略了英語最前沿的理論,，學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念、新知識,、新技能,，進一步更新了我的教育觀念，完善了我的知識結(jié)構(gòu),。怎樣才能成為研究型的教師,，通過本次學(xué)習(xí)活動也給了我很大的啟示。

六,、教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)

教師的綜合語言運用能力的高低,，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實現(xiàn)。因此,，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運用能力,。同時，教師還必須學(xué)習(xí)新的知識,，發(fā)展新的教學(xué)策略,，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識，通過英語課程促進學(xué)生積極的情感和價值觀的形成,。

雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)束了,，但是，作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠不會結(jié)束,！相反,，這是繼續(xù)教育一個新的起點，希望今后能夠多參加類似的培訓(xùn),。我將要針對本次培訓(xùn)認真做好反思,，在以后的教學(xué)中有針對性地開展培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)到的相關(guān)教學(xué)實踐與研究活動，把我們在國培中學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去,，邊實踐邊總結(jié)邊反思,，不斷鞏固所學(xué)知識,，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實際,，學(xué)以致用,。

教師教學(xué)工作總結(jié) 教師的教學(xué)工作總結(jié)篇七

不知不覺中，網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲,。回首這段學(xué)習(xí)的日子,，累并收獲著,，苦并快樂著。因為有了這次網(wǎng)絡(luò)遠程研修學(xué)習(xí),，我的業(yè)余生活不再空虛,，生活因此而變得分外精彩!網(wǎng)絡(luò)就象一個強大的磁場，深深地吸引著我,，影響著我,。使我把它融入我教學(xué)工作之中。

下面就在學(xué)習(xí)活動中的一些收獲做簡單的總結(jié),。

網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，讓我知道要做一個享受教育的幸福教師。而作一名享受教育的幸福教師,，關(guān)鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變,，既要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做一名能給學(xué)生提供源源不斷活水的老師,。又要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，作一名學(xué)習(xí)型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路,。是網(wǎng)絡(luò)遠程研修學(xué)習(xí)給我提供了這一契機,，讓我從此不再迷茫。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點,，迎來了新的教育方式,，讓我們能夠快捷、方便地接受更多的新的知識,，尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法,。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流，互相學(xué)習(xí),，在互動中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識,，從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我的學(xué)習(xí)進步,，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向,。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生的另一種快樂與欣喜。

學(xué)習(xí)的日子里,，通過觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例,，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，怎樣的課堂才是有效的課堂,。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學(xué)習(xí),。作為一名富有教學(xué)智慧和創(chuàng)新思想的老師，在教學(xué)中應(yīng)一切從學(xué)生的認知出發(fā),，注重不同學(xué)生不同體驗,，把“學(xué)生為主體”這一理念真正落實到教學(xué)中。用我的教學(xué)智慧,，使我的教學(xué)方法能適合能力不同的每一個孩子,，讓我真正把孩子放在老師心中第一位，使其在自身的基礎(chǔ)上都有各自不同的發(fā)展,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問題,，網(wǎng)上交流等活動，使業(yè)余生活趣味化,，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動性,、積極性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個自主學(xué)習(xí)的空間,。

參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，對于我們一線教師來說，絕不是為了一時的興趣,，更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦,、裝門面。而是要通過知識的積淀,，充實自己,、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路,。

教師教學(xué)工作總結(jié) 教師的教學(xué)工作總結(jié)篇八

魏明義,，男，現(xiàn)年55歲,，中共黨員,，現(xiàn)是淮北市烈山區(qū)臨渙礦小學(xué)教師，淮北電大xx春計算機?？瓢鄬W(xué)員,。

我是20xx年春參加電大開放教育計算機應(yīng)用專業(yè)學(xué)習(xí)的，通過一年來的學(xué)習(xí)，各方面取得了不錯的成績,。在政治思想上,，一貫擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則,，堅持改革開放,，以“三個代表”重要思想，積極對照檢查學(xué)習(xí),，克服年齡大,，記憶力差的阻力，路途遠等困難,。學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)態(tài)度端正,、積極、認真,、刻苦。認真完成各科作業(yè)和實驗,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，面授不怕路途遠，堅持按時到校參加學(xué)習(xí),。做到虛心好學(xué),，遇到不懂的專業(yè)理論知識主動向老師請教，與同學(xué)探討,，直到弄清楚為止,，經(jīng)常上網(wǎng)聽課、查閱資料,。學(xué)習(xí)成績大有長進,。

在制訂好了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃后，就需要合理地安排學(xué)習(xí)時間,。雖然我工作繁忙,、路途遠，車費貴,，吃,、住困難。我還是確保了參加面授學(xué)習(xí)的時間,。為了提高學(xué)習(xí)效率,，每次上課前，我都認真預(yù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容,，做好充分的課前準(zhǔn)備,，帶著疑問和求知的心情來聽輔導(dǎo)課。在聽課中,，我對重點與難點做好相應(yīng)的筆記,，隨著教師的思路積極思考,。當(dāng)遇到聽不懂的部分，我利用課后的時間,，通過電話,、電大在線網(wǎng)上答疑和發(fā)電子郵件的方式，向老師和其他同學(xué)請教,。老師布置的平時作業(yè),，我能獨立完成，因為只有通過獨立完成作業(yè),，才能幫助我檢查對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度,，及時發(fā)現(xiàn)需要溫習(xí)和欠缺的部分，同時還能使所學(xué)的知識和以前學(xué)過的內(nèi)容之間建立聯(lián)系,，作業(yè)完成后我還通過計算機上操作實踐鞏固,、復(fù)習(xí)所學(xué)知識。

在一年的學(xué)習(xí)生活中,，我遇到了很多困難,，例如：工作繁雜（8節(jié)思品課，還兼學(xué)校文印,、油印,，各種試卷，學(xué)校教學(xué)論壇的印發(fā)）每周沒有休息天,家里需要照顧,，一家三口,，三地分居，經(jīng)濟困難,。一次面授光車費就20元,，晚上8：30下課，沒有回烈山（父母處）的客車,，一個人就步行20多里路,，回烈山4次?？擅媸诿看味嫉?。上班時間緊，怎樣才能確保預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)的時間呢,？我除了利用休息的時間，還推遲了晚上休息的時間,，每晚都0晨休息,。快到考試的時候，白天無法看書,、學(xué)習(xí),，晚上常常是復(fù)習(xí)到1點以后才休息。這一年來,，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛,，我都不缺課，因為學(xué)習(xí)貴在堅持,，堅持才有收獲,。

我發(fā)現(xiàn)通過開放教育學(xué)到的

不僅是知識、技能,，最重要的是學(xué)會了一種新的學(xué)習(xí)方法,，為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ),。雖然電大面授的時間并不長,，但是對自主學(xué)習(xí)的要求提高了，通過這樣的學(xué)習(xí)形式,，提高了我的學(xué)習(xí)能力,。

我認為只有不斷挑戰(zhàn)自己一、超越自己,，才能跟上時代的步伐，成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才,。

教師教學(xué)工作總結(jié) 教師的教學(xué)工作總結(jié)篇九

在我們政治的學(xué)習(xí)中,，我們大家應(yīng)該及時的掌握一些適合我們自己的學(xué)習(xí)方法。這對于我們提高我們的政治成績是非常的重要的,。那么接下來學(xué)大教育的專家們就給大家?guī)沓踔姓螌W(xué)習(xí)常見知識點總結(jié),，大家認真的去學(xué)習(xí)吧。

新課標(biāo)中初中思想品德妙法“六個多一點”

教有法而無定法,，教學(xué)方法很多,，但要符合教學(xué)實際，符合學(xué)生實際,，要實用,，實效。根據(jù)自己多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗,，將思想品德教學(xué)的方法歸結(jié)為六個方面,。

關(guān)鍵詞 新課標(biāo) 初中思想品德 妙法 六個多一點

體驗有哪些?體驗有很多種，有校內(nèi)體驗,、校外體驗,、課內(nèi)體驗、課外體驗和家里體驗等等。通過學(xué)生的親身嘗試,，讓學(xué)生在活動中受到熏陶,，受到教育，得到啟迪,，明白生活的哲理及真諦,，感悟“事非經(jīng)過不知難”的道理。

我主要探討課內(nèi)體驗和課外體驗,。

初中生接觸最多的是老師,，那么，同門應(yīng)怎樣理解老師呢?我創(chuàng)設(shè)了一個理解老師的活動：

情景：一天,，政治老師來上課,，老師喊上課，遇到的現(xiàn)象：有兩個同學(xué)沒站起來,，趴在課桌上睡覺;有一個正在書桌里找書;有兩個正在交頭接耳講小話;有一個正丟紙團;有一個同學(xué)被另一個罵哭了,。老師突然遇到這些事，該怎么處理呢?

要求：四個小組抽簽決定表演,，角色由小組內(nèi)自定,，臺詞由小組同學(xué)自己寫，編排由小組自己編排,，時間一個星期,。其他同學(xué)看表演后回答問題：

1、老師批評學(xué)生,，要考慮同學(xué)的感受嗎?為什么?

2,、老師給同學(xué)們上課辛苦嗎?為什么?

3、我們該怎樣理解老師呢?

表演結(jié)果：同學(xué)們準(zhǔn)備得非常充分,，每個同學(xué)都非常投入,，表演生動、形象和感人,，扮演老師的李敏同學(xué),，費了九牛二虎之力，絞盡腦汁,，費盡唇舌,，才把事情處理完，弄得滿頭大汗,，筋疲力盡,，最后“這節(jié)課”終于上下來了。

通過對“老師”的體驗,，讓更多的學(xué)生從實際到內(nèi)心,、由表及里,，由淺入深，深刻地認識老師的職業(yè),，今后能理解,、關(guān)心老師。認識老師的嚴(yán)格要求是一種鞭策,，也是一種激勵,，還是一種鼓舞。知道老師批評學(xué)生是為學(xué)生的發(fā)展著想,，為學(xué)生的前途考慮,。因為，一個學(xué)生身上的優(yōu)點不說跑不掉,，但是錯誤不說不得了,。

又如校外體驗，有條件的學(xué)?？梢越M織學(xué)生到敬老院做些公益活動,，幫助敬老院打掃衛(wèi)生，幫老人洗衣服等,。通過校外活動,，使同學(xué)認識到自己能為他人服務(wù)，為社會服務(wù),，為社會出力,，為社會做貢獻，自己是一個對社會有用之人,，從而培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)會關(guān)心他人,，幫助他人，服務(wù)他人和尊老愛幼的高尚品德,?？傊?，沒有嘗試就沒有成功,，有體驗就有能力，有感受,，有啟迪,，有收獲。學(xué)生的親身體驗,，可以開發(fā)學(xué)生的多種智能,，發(fā)展同學(xué)的交際能力、交往能力和組織能力等,。

思想品德的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣博,，篇幅較長,，觀點較多，如何使學(xué)生在有限的時間里認識,、記住和會運用所學(xué)知識呢?這需要培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力,，歸納后的知識要點，便于學(xué)生閱讀,、記憶和運用,，這種方法稱——數(shù)字歸納法。

如：競爭是前進的動力——歸納為“三大動力”,。

1,、競爭是個人前進的動力

2、競爭是集體前進的動力

3,、競爭是國家和社會發(fā)展的動力

又如：怎樣正確對待社會影響的四個方面?——歸納為“四大考驗”,。

第一種考驗是什么?第二種考驗是什么?第三種考驗是什么?第四種考驗是什么?像這樣的例子很多，許多條文的觀點,，我都把它用數(shù)字進行歸納,，這樣便于學(xué)生識記。

學(xué)習(xí)知識,，就像走路一樣,，只要一步一個腳印地往前走，雖然會走許多彎路,，會遇到逆流險灘,，也會碰到荊棘叢生，只要我們有這個“過程”,，就會有很大的收獲,，就會走得更高更遠。因此,，老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字歸納法,。

對于一些概念和沒有規(guī)律的段落，我采取找關(guān)鍵詞的辦法,，這樣有利于學(xué)生認識重點詞語,，記住關(guān)鍵詞語，有利于學(xué)生靈活發(fā)揮,，有利于學(xué)生學(xué)會速記新知識,。

如：學(xué)習(xí)“什么是自卑”時，我就采用此法,。

自卑——就是自己看不起自己,，輕視自己，過低的估計自己的優(yōu)點和能力,。將一段話縮記為七個字“看不起,、輕視,、過低”。

又如：學(xué)習(xí)“如何平等待人?”時,，我也采用此法,。

1、要有發(fā)自內(nèi)心的對待他人人格的尊重,?！R記“發(fā)自”。

2,、要有客觀的事實求是的態(tài)度,。——識記“態(tài)度”,。

3,、要摒除陳腐觀念?！R記“陳腐”,。

4、認清歧視的錯誤和危害,，努力清除歧視,。——識記“清除”,。這樣每句話只需認識兩個關(guān)鍵詞,，大大減少了識記的內(nèi)容。學(xué)習(xí)知識方法得當(dāng),，則事半功倍,。辦法是人想的，只要我們用心去想,，總會找到好辦法,。

一個人處于輕松愉快的環(huán)境中，容易接受和學(xué)習(xí)新知識,。小品是學(xué)生對現(xiàn)實生活的真實體驗,，讓學(xué)生在歡笑、歡樂的氣氛中體驗生活,、感受生活,、發(fā)現(xiàn)生活和感悟生活,。小品是集學(xué)生創(chuàng)作,、表演、語言表達于一身的表演藝術(shù),，它給學(xué)生更加廣闊的發(fā)展空間和天地,。因此,，教學(xué)中應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容，聯(lián)系生活實際,，積極組織學(xué)生開展小品表演活動,，充分開發(fā)學(xué)生的表演潛能和特長。

教育是一個漫長而細微的活動,，智慧的教育是無聲的啟發(fā),、開導(dǎo)學(xué)生，不要輕易放棄一個小小的活動,，或許對學(xué)生有很大的震撼作用,。一句名言，一個小故事對學(xué)生是一次熏陶和啟發(fā),。所以,，同學(xué)在觀看小品的活動中會受到感染、熏陶和啟發(fā),。學(xué)生的能力就像一座大金礦,，需要一點一點的開發(fā)，需要一點一點的積累,，積累的越多本領(lǐng)越大,。

現(xiàn)如今是知識時代、信息時代,、經(jīng)濟時代和科技時代,，信息就是知識，知識就是金錢,?？茖W(xué)技術(shù)在向前飛速發(fā)展，政治教學(xué)應(yīng)與時代同步,，跟上時代的步伐,，與現(xiàn)實并肩前行。政治教學(xué)中,，應(yīng)讓學(xué)生認識更多的時代信息,，如科技領(lǐng)域的神七升如太空，生物技術(shù)方面的轉(zhuǎn)基因物種,，經(jīng)濟方面的全球經(jīng)濟危機等等,。讓學(xué)生認識當(dāng)今社會的發(fā)展和存在的問題及后顧之憂，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識,。因此,，要創(chuàng)造條件，讓學(xué)生多看報和多看課外書,，節(jié)假日,，鼓勵學(xué)生多看新聞,，多了解時代信息。同時,，政治教師應(yīng)將更多的時政熱點引入課堂,，使更多的學(xué)生認識國內(nèi)、國外發(fā)生的重大事情,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家和關(guān)心他人,，認識社會、關(guān)注社會,、關(guān)心社會,、服務(wù)社會和造福社會的良好習(xí)慣。

學(xué)生發(fā)言的機會主要表現(xiàn)在兩各方面,。一是課堂提問,，二是小組交流。要多給學(xué)生發(fā)言的機會,，就要多組織學(xué)生進行小組交流活動,，同學(xué)與同學(xué)在一起，親近,，思想放松,，放得開，敢想敢說,，同學(xué)間能大膽交流,，能充分發(fā)表自己的觀點和看法。合作學(xué)習(xí)是有效的一種學(xué)習(xí)方式,，是同學(xué)取長補短,，集思廣義，能有效的把握問題的關(guān)鍵的好方法,。交流能讓學(xué)生施展才華,，學(xué)有所用;交流能提升知識，提煉語言,，提高表達能力;交流是心與心的交融,，是心靈的溝通，是情感的流露,，是個性的張揚;交流是潛能的開發(fā),，是智慧的結(jié)晶。小組交流既可以培養(yǎng)學(xué)生的歸納,、總結(jié)和表達能力,，又可加強同學(xué)間的交流與合作，更能培養(yǎng)同學(xué)的團隊精神。

初中政治學(xué)習(xí)常見知識點總結(jié)好了,，希望我們大家在政治的學(xué)習(xí)中認真的掌握這些適合我們的方法，我相信大家會取得成功,。