總結(jié)不僅是對自己經(jīng)歷的一種回顧，更是對自己成長的一種記錄和見證,。寫總結(jié)時,，要有個人的思考和感悟,，表達真實的心聲,?？偨Y(jié)范文的多樣性和個性化反映了總結(jié)這一寫作形式的靈活性和可塑性,。

教師的小學期末工作總結(jié)篇一

轉(zhuǎn)瞬間,，一學期的工作已經(jīng)接近尾聲,，回顧這一學期的學習生活,，有喜有憂，有收獲也有迷惑,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下：

第一，全面關(guān)注孩子進展,。

同學不僅是學習學問更重要的是學習做人,，我充分利用讀書課及語文課堂結(jié)合班級事情進行思想訓練，重視（日記）的批改從平常的日記中了解他們并與他們進行溝通,，為她們化解沖突,，解決心中的困惑，讓他們意識到學會做人比什么都重要,。作為老師的我深知“桃李不言,，下自成蹊”的作用，因此在班級中我以身作則,，規(guī)范自己的言行爭取給孩子一個正確的`輿論導向,。

在班級中，我充分發(fā)揮小干部的作用,，接受應(yīng)用“小組評分制”來競選競爭小干部,，調(diào)動了全班同學的主動性，許多工作交給小干部,，班內(nèi)還開展了“人人有崗位”活動,，每個同學在班級內(nèi)都有一個為集體服務(wù)的崗位，有的同學是“講臺清潔員”,，有的同學是“黑板保潔員”,，有的是“講臺清潔員”，教室里每張桌椅,，每扇門窗都有人負責保潔,。

1、備課,。

主動參預學校組織的教研活動,，在同級曹老師的指導下集體備課，仔細聽認真記寫好教案，認真鉆研教材,，教參,，吃透教材，找準重點難點,，在復習階段,，我把每一單元的詞語重點內(nèi)容進行排列總結(jié)，為的就是讓同學有個清晰地復習印象,。

2,、上課。

上好課的前提是做好課前預備,，上課時,，認真講課力求抓住重點，突破難點精講精練,，運用多種教學方法，從同學的實際動身,，留意調(diào)動同學的主動性和締造性,，培育學困生的學習興趣，課間巡察時留意對學困生進行面對面的輔導,。

3,、輔導。

同學在不斷地學習中會消逝好差分化的現(xiàn)象,，為此我制定了具體的方案和目標,，對這部分同學進行有方案的輔導，我把這些同學分為三個組,。a組詩友力氣提高但是平常偷懶不學的同學,，對這些同學我選擇實行集體輔導給他們支配固定的任務(wù)讓他們發(fā)揮出應(yīng)有的水平。b組同學要適當引導急躁訓練慢慢提高成果,，不能操之過急且要多鼓舞只要他們肯努力,，成果有望提高;c組的同學要進行課余時間的個別輔導。

4,、作業(yè),。

我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心的選擇，適當留一些有利于同學力氣進展的能發(fā)揮主動性和締造性地作業(yè),。語文是語言,，因此除了課堂效果之外還需要讓同學多讀書增加閱讀量豐富學問，為此在早讀時我堅持了解早讀狀況發(fā)覺問題準時訂正,，課后發(fā)覺同學的問題也準時解決準時講清楚不足及努力地方向：

1,、個別同學的學習習慣不好，今后應(yīng)加以完善。

2,、補差工作雖做的扎實但是培優(yōu)工作相對力度較少,。

3、同學書寫整體來說比較規(guī)范工整,，但是五班級的同學應(yīng)再從書寫技能上加以培訓,。

4、從日記入手,，縮小習作差異,。

5、多讀書提高自身素養(yǎng),，豐富自己的文化底蘊并主動參預學校進行的學科活動提高自身專業(yè)技能,。

6、抓好同學的閱讀,，指導寫法,，提倡多讀書并做到課內(nèi)外結(jié)合，勤積累多運用豐富語言,。

7,、連續(xù)加強學習，衛(wèi)生習慣等常規(guī)工作,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”訓練工作是常新的，也是永無止境的,，社會在進展,，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷地變化。因此,，我必需準時發(fā)覺,，爭論和解決同學訓練和管理工作中的新狀況，心問題,，把握其特點,，發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責的做好工作以完成我們肩負的神圣使命,。

教師的小學期末工作總結(jié)篇二

本學期,，我繼續(xù)擔任四年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論,，從各方面嚴格要求自己,，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能,。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定教學方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,。

共同發(fā)展增強上課技能提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性加強師生交流充分體現(xiàn)學生學得容易學得輕松學得愉快培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境讓學生在獲得知識和技能的同時在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者?！边@一觀念的確立學生成了學習的主人學習成了他們的需求學中有發(fā)現(xiàn)學中有樂趣學中有收獲這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑。

激勵促進學生全面發(fā)展,。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況激勵學生的學習熱情促進學生全面發(fā)展的手段也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的`學習評價既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么獲得了那些進步具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心提高學生學習數(shù)學的興趣促進學生的發(fā)展,。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

布置作業(yè)有針對性有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時認真分析并記錄學生的作業(yè)情況將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)進行透切的講評并針對有關(guān)情況及時改進教學方法做到有的放矢。

注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，一學期的教學工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學習和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

教師的小學期末工作總結(jié)篇三

我這期任六,、5班的班主任工作及數(shù)學教學工作。工作總的算認真塌實,。備課認真,，上課認真，批改作業(yè)認真,，考核學生的成績認真,，教育學生做好人認真。

先學會做人,，再學會學習,，這也是我的教育思想。我希望學生們都有一個幸福的人生,。一個人要幸福,，要有健康的心理，健康的身體,，穩(wěn)定的生活,。我發(fā)現(xiàn)有一些學生心理很不健康，如有嚴重的嫉妒心,，心理很脆弱,，很容易生氣，受傷,。針對學生存在的心理問題,，我耐心地采取了一些教育措施，收到了一定的教育效果,。我教育學生多以書為師，不斷地提高自己的涵養(yǎng)和能力水平,。在對學生的思想教育中,，我狠抓了兩點：愛心和責任心。通過我對該班學生兩年的教育,，學生們的愛心和責任心總體有大的提高,。做清潔幾乎每個學生都能夠認真地做，在多次愛心捐款中,，孩子們的表現(xiàn)比較積極,。我班原來有同學偷班上的東西，后來沒有了,。我班的學生在學校撿到錢和飯票一般都會上交,，我收到的他們撿交來的錢,、飯票不少了。我看到了孩子們一顆顆純潔的心靈,，有時候我都深受感動,。在我現(xiàn)在的教育階段，孩子們都是樸實的,。在畢業(yè)的日子里,，有兩個孩子給我寫了表示感謝的信。在這兩個孩子的心里我是一個好老師,。而我自己覺得,，做得不夠好。我沒有給所有的孩子都有大的幫助,，有的孩子我?guī)缀鯖]有給他們有意義的幫助,，這是我感到愧疚的地方。在今后的教育教學中,，我要總結(jié)經(jīng)驗,，爭取對每一個孩子都有大的`幫助，成為他們的良師,。特別是有的差生,，我?guī)缀鯖]有提高他們的學習成績，這是我做得最不好的地方,。

在對學生做好素質(zhì)教育的同時,，學校領(lǐng)導和更上級的領(lǐng)導十分強***學成績——分數(shù)。在我們農(nóng)村學校,，分數(shù)也是家長們評價學校好壞的最重要的標準,。為了不讓學校的榮譽受損，我努力做到提高學生的學習成績——考試的分數(shù),。

1,、認真?zhèn)湔n、上課,。我教了多年高年級數(shù)學,，對教材比較熟悉。我對小學六年學習的數(shù)學知識進行系統(tǒng)整理,，讓自己的教學有頭緒,，有計劃。課前為教學做好充分準備,，應(yīng)該用學具教具的就一定要用學具教具,。上課營造溫馨祥和的學習氣氛。有學生跟我提的意見是我太溫柔了,，有老師跟我提的意見是上課的聲音小了,。后來我上課的聲音大了,，還抑揚頓挫。講課,，講事情也干脆利索不那么羅嗦了,。在課堂上盡量***祥和，這樣學生對學習才有興趣,。有教授解釋“中庸”的意思是恰到好處,。我認為有道理。對學生的教育,，應(yīng)該在嚴厲和溫柔之間把握好度,。有教育專家教一輩子書沒有呵斥過一次學生，也許這是適合于她的方法,，但這個方法在我身上似乎不適合,。我的素質(zhì)跟她的素質(zhì)不同，她那樣做能夠成功的,，我照她那樣就不一定成功了,。心理學研究也表明了：學生有壞習慣的時候，要跟他糾正過來,，在開始階段他是很不舒服的,，必要的時候要老師采取強制手段。有的學生要嚴肅批評,，才能夠幫助他們糾正壞習慣,。特別是在集體場合，要糾正班集體中的某些錯誤時,，老師必須要“惡”,，要嚴厲，否則很難收到及時糾正的效果,。

2,、教給學生學習方法和技巧。人們常說：要授之以漁,，不要授之以魚,。在培養(yǎng)學生的學習能力方面，老師究竟應(yīng)該教給學生什么呢,？我想主要是教給學習方法和技巧。數(shù)學是思維的體操,，老師不能夠代替學生思考,，思考是學生自己的事情?！爸挥歇毩⑺伎疾拍軌蛘嬲斆髌饋??！崩蠋煈?yīng)該多給學生思考的時間、機會,，不能夠講得太多占用了學生思考時間,。還有一種先講后練的方法也比較好。我認為教書主要是經(jīng)驗問題,，有好的經(jīng)驗就教得好,，反之就教不好。在平時的交流中從同事那里學到了一些好經(jīng)驗,。比如,，謝校長說的：在講卷子的時候?qū)W生不要動筆，專心聽老師講,，比邊講邊改的效果好,。這都是好的經(jīng)驗。有很多題,，究竟如何做,，老師必須演示給學生看，做完整,。小學生的模仿能力強,，他們用這樣的方法容易學會。過去我不注意演示,，讓學生自己去做,，這樣很多學生，特別是差的學生是不知道怎么做的,。老師的演示實際是教給方法的過程,。學生在聽講的過程中主要學習老師分析的方法，學一學老師是如何做對的,。還有一種我認為比較好的教法,，特別適合于改卷子，就是：老師講后讓學生獨立改,，改后給老師看,，有改得不好的老師給學生指出來，學生改得比較好了,，幾乎沒有什么缺點了,，學生才去對照答案自己號，不會的自學會,。這種辦法給學生更多獨立思考的機會,，教師也好在這個時候多幫助差生。

3,、比較注重培養(yǎng)學生的學習自覺性,，和學習的后勁,。“學習數(shù)學的秘訣是解題,，解題,，再解題?！薄霸谌魏螘r候都不要認為自己解的題足夠多了,。”數(shù)學是思維的體操,，要提高學生的數(shù)學能力,，練少了是不行的。為了培養(yǎng)學生學習的自覺性和提高數(shù)學能力,，在假期中我讓學生做畢業(yè)考試的卷子,，讓他們自己號，并自學會,。這種辦法聽話的孩子應(yīng)該會有很大的收獲,。讓孩子們明白學習是自己的事情，應(yīng)該自覺做好,；學習要以自學為主,，根據(jù)自己的情況學會自己不會的地方；老師講課僅僅是對自學的幫助,。鼓勵學生多練習難題,，養(yǎng)成思考習慣，提高自己的思考能力,，提高自己的學習后勁,。因為到初中高中會有很多難題面對他們，如果思考能力低了是無法解答的,。

1,、特別是在幫助差生上我沒有做得好。有的學生通過我的教學沒有什么進長,。主要是沒有利用好時間對他們進行幫助,。他們的作業(yè)老師要多看，早看,；要注意培養(yǎng)他們的學習興趣,；對他們的要求不要過高，作業(yè)布置簡單的,，基礎(chǔ)的做,。要象本班的語文老師那樣，給差的學生特別的關(guān)照，必要時讓不會的學生到辦公室做,。

2、有的學生我沒有培養(yǎng)出愛學習的習慣,。有的學生很懶惰,，我應(yīng)該與家長多聯(lián)系，幫助這些孩子形成好的學習習慣,。早上我應(yīng)該在教師門口檢查作業(yè),，沒有認真做的不準進教室號、改作業(yè),。家庭作業(yè)沒有認真做要利用中午時間補,，并與家長聯(lián)系好，對學生進行深刻教育,，一定讓他們改掉不認真學習的壞習慣,。本期有很多家長我這里沒有電話，耽誤了教育學生的時機,。今后我對學生學習能力的培養(yǎng)一定要在培養(yǎng)好習慣上下功夫,。

教師的小學期末工作總結(jié)篇四

六個月彈指一揮間，就豪無聲息的流逝,，時至半年,，就在此時需要回頭 總結(jié)之際，才猛然間意識到日子匆匆,。在這半年中經(jīng)歷的每一天,，都已經(jīng)在心中留下了永久的印記，因為這些印記見證著我這個新生的成長!

帶學生參觀

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教師的小學期末工作總結(jié)篇五

緊張而忙碌的一學期即將結(jié)束,，現(xiàn)就將一學年以來教育教學工作情況總結(jié)如下：

平時認真閱讀教學雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學習教科研專著,認真聽講座,積極參加教研活動.為了提高自己的課堂教學水平,還虛心向同行們學習,積極參與教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學跟上時代發(fā)展的脈搏.

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,，積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用。

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對學生特點，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學為我要學,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的'觀點看學生,。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導,，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到理解二字,，即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴要求,，高標準的指導方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2,、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風,。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學生的學習情況,，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量,。

4,、關(guān)心學生身體健康,，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等,。

通過以上工作，本班學生紀律,、學習,、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ),。

教師的小學期末工作總結(jié)篇六

時間像是倒在掌心的水，無論你攤開還是緊握,，終究還是從指縫中一滴一滴流淌干凈,。流逝的日子竟然是那樣地悄無聲息，似乎只是轉(zhuǎn)瞬間,，就送走了一個學期的時光,。

過去的日子里，我們在短暫中馬不停蹄地忙碌著,，我們又在忙碌中幸福地收獲著,，盡管有時候,，幸福，只是每天辛苦的耕耘收獲,，不論晨昏顛倒,，也要從繁雜的工作生活中走過。

不能忘卻的仍是,，在學校的每一天,，總有忙不完的事，三樓的辦公室,、一樓的教室,、還有操場旁邊的餐廳，仿佛還是幾點一線一樣地忙碌著,，一天到晚總是忙個不停,，除了行動上的忙碌就是思想上的思索，思索如何入課,，如何將重難點講解地到位,、透徹，如何將每節(jié)課的數(shù)學思想滲透出來,，如何使學生全面地領(lǐng)會知識,、把握知識和運用知識，思索如何讓課堂上每個環(huán)節(jié)的推進很順暢,，思索怎樣才能讓預設(shè)的精彩如約而至……為此我制定教學計劃,，研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，致使我的課堂教學更加地完善,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生，按照小學數(shù)學教學大綱進行施教,，讓學生掌握好學科知識,，同時還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

每天除了上課還有很多活動,，例如教研活動和集體備課活動,，一天下來真的'會很疲憊，甚至很多時候各項活動一起到來的時候,，是那么地無可奈何,，不能有分身之術(shù),，不能夠參與到任何一項活動當中?；趯χ粮邿o上,、學海無涯的知識的渴望，很多和我一樣的同行都在東區(qū)組織的周末培訓活動中第一時間到達,，因為我們認為在周末這相對充足的時間內(nèi)給自己充電會是種不錯的選擇,，盡管培訓是在周末假期中進行的，但是我們的培訓活動并不像我們周末假日心情一樣放松,，我們都很珍惜這樣的學習機會,，也很珍惜這樣培訓后的思索和總結(jié)，雖然我不知道該怎樣完美地將每次培訓畫上一個休止符,，但不得不承認一句收獲頗豐,、受益匪淺是不能籠統(tǒng)地概括出我的收獲的。

現(xiàn)在,，我還清晰地記得每次培訓我們每個人都辛苦地收獲著,，清晰地記得那些全然不顧天氣的燥熱，長途跋涉來到我們學校為我們講座的名師和教授們……此時此刻,，除了感恩,，我不知道該怎么表達我的謝意，想來想去,，還是將我的這份心意寄予文字,，讓我永久地記下這培訓的日子，記下這忙忙碌碌的充實吧,。

當我伴隨著這樣的幸福感覺漸行漸遠的時候,，我時常也在為學生的事情心煩意亂著，幾個特殊的學生,，常常讓我花費比其他孩子更多的時間和精力去照顧他,，他給予我的卻是更多的麻煩和制造麻煩的心,。他是一個聽力方面有問題的孩子,，自我意識超強，聽不進其他人的講話,，抑或是選擇性地傾聽,，對其興趣產(chǎn)生不了影響的話語他一概不聽，不,，是聽不見,，而且給他講話的時候，他常常會給你講一些前后顛倒的理由給你聽,，例如他在下雨的時候非要挑戰(zhàn)一下自我,，站在雨中,，任憑雨點打濕自己的衣服，此時我把他叫過來問道：“你為什么要去淋雨,，淋濕了衣服怎么辦,？”“因為你把我叫過來?！彼X得是因為先把他叫過來談話他才會去淋雨的,，其實是他先淋雨才把他叫過來進行談話的，他總是這樣跟同學和老師交流,，他的因果不明和選擇性傾聽常常讓教育者費盡心思去教育,，值得高興的是在我們的共同努力下，他在這個學期中,，進步非常大,，無論是他的言談、行為,、還有學習,，他都進步好多，用孩子自己的話說：“我是從打架到不打,，我的知識也是從不會到會,，我也是從不是班長到當上班長……”看著他在一個學期的時間內(nèi)轉(zhuǎn)變?nèi)绱酥螅曳浅ｉ_心和幸福,，進步著就是美麗的,，收獲著就是幸福的。

一個學期里,，我一直都以最熱忱的態(tài)度和最為踏實的行動來實現(xiàn)我們的目標,，我們要盡心竭力，用智慧和汗水營造孩子們快樂成長的樂園,。雖然,，我們班的孩子現(xiàn)在還很稚嫩，但是相信吧,，讓他們隨著時光的腳步不斷前進吧,，讓時光帶走我們師生間不成熟、不完善的地方,，讓時光留下一個個日益成長的孩子們和一個日趨成熟的自我,。

教師的小學期末工作總結(jié)篇七

我是一名極其普通的小學教師，今年擔任著x年級一班的—,。工作中,，有苦有甜，均能淡然處之。我重點從以下四個方面嚴格要求自己,，促使自己進步,。

工作中，領(lǐng)導分配的實際工作,，盡自己的努力,，克服困難去完成。不找主觀理由,，不埋怨工作環(huán)境,，實實在在，誠信做人,。作為一名教職員工,，就應(yīng)該為學校教育的發(fā)展著想，拋棄私心雜念,，全心全意為教育服務(wù),。

工作之余，刻苦鉆研教材,，了解學生的情況,。對學生因材施教，分層輔導,。教學中能夠及時總結(jié)教學經(jīng)驗,，用以指導今后的教學活動。利用課余時間,，堅持自學,，努力提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。在學習上,，永遠不知道滿足,，孜孜不倦，爭取做一名新時代合格的人民教師,。

在學校中,，我們單位一共有x位教職員工，就像生活在一個溫暖的.大家庭里,。我能夠與每一位老師友好相處,，互相幫助。有的同事遇到困難時,，我會盡自己的努力去幫助他們,，不求報酬,，不記名利,，只求問心無愧。我們學校中，有一些中年教師由于年齡大,，接觸新鮮事物較少,，所以在利用微機打字，以及學說普通話時,，遇到困惑時,，我總是熱情而耐心地幫助他們。

在教學中,，我深深的明白自己肩上擔負的責任,，不僅要教學生學習，而且要教學生學會做人,。我也是剛剛從學生時期走過來,，知道每一個學生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往,。我就是這樣努力去做的,，在教學中，能從學生的角度去思考問題,，幫助學生糾正學習和思想上的問題,，促使他們健康成長。

我下定決心,，要在今后的教學工作中,，處處以標準嚴格要求自己，做學生的“表率”,，真正做到“學高為師,，身正為范”。

教師的小學期末工作總結(jié)篇八

在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下,，數(shù)學科組長的指導下,，這一學期我的教學工作已經(jīng)畫上一個完整的句號?；仡欉@一學期,，是在忙中作樂；付出與收獲中渡過,。我能立足崗位,，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項工作任務(wù),。總結(jié)如下,。

在本學年上學期,，校領(lǐng)導提出“兩小”的培養(yǎng),，并讓“兩小”在日常的教學工作中起到重要的作用；本學期期初,，校領(lǐng)導又提出了“兩導”的教學,，并讓“兩導”在教學陣地上起到重要的作用。校領(lǐng)導提出這么一個舉措,，應(yīng)該是符合新課標理念的教學方向,，是教學改革必走的趨勢，那么我就根據(jù)這么一個舉措去做文章,，并很大程度上改變我的教育教學的理念,，以前很多是自己做導演，學生做演員,，總是不敢大膽的放手,，怕一放手學生在學習上迷失了方向。在校領(lǐng)導“兩小”,、“兩導”的提出,，我大膽嘗試，把課堂交給了學生,，把導演的角色交給了學生,，讓學生在學習上“自編自演”，很多時候自己充當一個觀眾甚至是演員的角色,，收到良好的效果,。特別是導學題的布置，自己在畫出一個圈后,，讓主權(quán)交給學生,，大多是讓學生定每一課的導學題。不過我在“兩小”,、“兩導”的.教學中有得意的同時多少也有點遺憾,，最大限度是自己的思想觀念不夠最大膽去放手，在后來幾個單元中導學題沒有發(fā)揮到作用,，這是最遺憾的,。

1、我首先用德律己,。自覺遵守教師職業(yè)道德和學校的各項規(guī)章制度,，勤奮學習，刻苦鉆研教材,，及時總結(jié)得失,，更新知識，不斷提高教學藝術(shù),。以認真負責的態(tài)度上好每堂課,，以滿腔的愛心關(guān)心學生,，積極做好學生的思想工作，既教書又育人,，對學生一視同仁。在我的眼里沒有最差的學生,，只有最好的學生,。主動認真的服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作，并與本年級組同事們團結(jié)協(xié)作,，相互幫助,。有時在工作上并認真請教同組的其他老師。特別在課件的制作上,，我常請教科組長以及梁麗燕老師,，并得到他們的認真指導。

2,、用心教學,。我擔任三年級兩個班的數(shù)學教學工作，整體而言,，他們的成績是優(yōu)（a）級以上,。就在這次的期末考試中，而我們是屬于抽考的年級和科目之一,，兩個班的平均分是91.95分,，其中三（1）的平均分是92.45分，三（2）的平均分是91.45分,。雖然這分數(shù)不能說明什么,，但我深深的知道作為一名教師，數(shù)據(jù)對評價一名老師的業(yè)務(wù)如何起到重要的作用,。同時我還注意到對學生的差異和年齡特點,，因材施教。教學中重點做到精講多練,，重視運用直觀演示和“兩小”,、“兩導”在課堂上發(fā)揮作用，設(shè)計練習課有針對性,，形式的多樣化,，提高了練習效率。整體上使不同學生的知識,、技能得到了不同程度的進步和提高,。

3、完成知識教學目標：兩位數(shù)乘整十數(shù),、整百數(shù),；兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,；會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算,。初步認識了簡單的小數(shù),，初步知道小數(shù)的含義，會讀,、會寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小,，會計算一位小數(shù)的加減法。理解了面積的含義，體會并認識了面積單位“會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，并會用公式正確計算長方形、正方形的面積”,。了解平均數(shù)的意義,，會求簡單的數(shù)據(jù)的平均數(shù),，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。初步認識了分數(shù),，并會進行簡單的同分母分數(shù)加減法計算，比較大小等,。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成了綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

1,、部分學生學習目的不夠明確,，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成,。

2,、有些家長對孩子的學習不夠重視,，不能積極與老師配合,，造成了學習差。

3,、還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量,、不講質(zhì)量，書寫較差,，正確率較低,。

1、自己還要不斷充電,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學生學習的積極性,。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績,。

2,、加強對后進生的輔導，抓住他們的閃光點,，堅持以“扶貧”的形色幫助他們,，做到優(yōu)生帶后進生，鼓勵其進步,。

3,、對學生注重加強思想教育，培養(yǎng)良好的學習習慣,，培養(yǎng)認真審題,、自我檢查的能力。

教師的小學期末工作總結(jié)篇九

時光如水,，轉(zhuǎn)眼間,，一學期很快就要過去了，為迎接區(qū)里質(zhì)量檢測做準備的我,，這期間有很多的思考和感受,，現(xiàn)特將本學期教學工作總結(jié)如下：

本人有強烈的集體榮譽感，有無私奉獻精神,。工作中,，我在思想上嚴于律己,，時時以一個老教師的身份來約束自己,，鞭策自己。對自己要求嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。一切服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好各項工作。

１,、備課深入細致,。平時認真研究教材，力求深入理解教材,，并憑著多年積累的經(jīng)驗,準確把握難重點,。還要注意學生的實際情況。并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。為了每一節(jié)課的效率高,，經(jīng)常集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，時常和同年組教師研究教學環(huán)節(jié)。研究教學規(guī)律,，不斷改進教學方法,。

２、上課,，上好課的前提是做好課前準備,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。要想提高優(yōu)秀率,，課堂40分鐘是關(guān)鍵，既要培養(yǎng)學困生的學習興趣,，又要注意到優(yōu)等生得到滿足,，還不能忽略了中等生，這樣在一節(jié)課上就要分配好,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答,。做到因材施教,，因人而異，我這個數(shù)學教師受到學生的喜愛,。在教學中,，加強學生思維能力的培養(yǎng)和非智力因素的培養(yǎng)。

３,、課后輔導是取得好成績不可缺少的重要一環(huán),，在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。我認為只靠老師還是不夠，一定發(fā)揮優(yōu)等生的作用,，實行以優(yōu)帶差的幫助方法,，多利用課余時間加強輔導，主要就是檢查"學困生"的作業(yè),，輔導"學困生"掌握課本的基本知識和技能。給學困生根據(jù)各自的情況定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。（達到85分倆人都得到一顆星）優(yōu)等生們確實是非常盡責，而"學困生"時刻有個"小老師"在身旁指點,，學起來也非常起勁,。對分析能力比較差的個別學生給他們進行強化訓練,，這樣使學困生的學習成績盡量能達到優(yōu)秀分數(shù)，提高了優(yōu)秀率,。

４,、作業(yè)：根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓簟?/p>

一些有利于學生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改,，對好的學生進行表揚,，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解,。所以一學期里,，在端正學生學習態(tài)度的同時，加強培養(yǎng)了學生的各種學習能力,有重點地系統(tǒng)復習小學階段教學的主要知識,，通過系統(tǒng)的'整理和復習,，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，更好地培養(yǎng)比較合理的,、靈活的計算能力,，發(fā)展了學生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題能力.這屆畢業(yè)生的學習成績比較理想,。能力是比較強的,，我坦然地說為中學輸送了一批合格的小學畢業(yè)生。

５,、在暑期開學后,，我無論接任哪個年級，哪個班,，我都會盡力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。教育教學工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

教師的小學期末工作總結(jié)篇十

回顧自己本學年的工作，最深的體會就是：領(lǐng)導栽培+崗位鍛煉+個人汗水=收獲,。本年度本人繼續(xù)擔任中心小學教導主任,，并擔任六（8）班數(shù)學教學。一年來,，本人恪盡職守,，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作?，F(xiàn)將個人工作總結(jié)如下：

本人能堅持四項基本原則,，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識,，為學生服務(wù),、為教師服務(wù)、為學校服務(wù),。真誠,、熱情、公正的對待每一個人,、每一件事,。嚴格遵守學校的`教學管理制度，能深刻認識到中層干部應(yīng)做身正為范,、自覺遵守學校制度的表率,，要求教師做到的，自己先做到,。努力使自己成為：校長的好助手,，教師的好榜樣。

我認為：一個好領(lǐng)導首先必須要做一個好教師,。本人任教六年級數(shù)學已是第五年,，在教學方面已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，逐漸形成個人教學風格,。教學上能率先垂范上公開課（六年級數(shù)學：圓的周長）和課改示范課（六年級數(shù)學：比的基本性質(zhì)）,。與新教師吳xx結(jié)對，向徒弟介紹教學經(jīng)驗,，提供教學信息,，解決在教學中遇到的實際困難，使徒弟能盡快進入角色,。教學課時與同行每周少幾節(jié),，為使在較少的時間內(nèi)取得更好的成績，非常注重課堂效率提高,，力爭向課堂要質(zhì)量,。在一年的任教中，對于學習習慣較差的學生本人堅持協(xié)助班主任,，與其父母多溝通,。平時能深入到學生當中去，了解他們的思想動態(tài),，并與他們適時談心,。絕大部分學生能信任本人，學習興趣較濃,。

主要業(yè)績：20xx年小學畢業(yè)會考成績位于全鎮(zhèn)前列,，被評為“縣優(yōu)秀教師”和“鎮(zhèn)十佳教師”稱號，所撰寫論文多篇獲省市不同等級,。

（一）搞好校本教研培訓工作,。

1、在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，制定了學校教研工作計劃,，計劃突出可操作性和實用性。安排教師個人書寫教學計劃,，做到早安排,，早落實。

3,、成功組織全校語數(shù)教師進行了期中考試分析會,，通過分析查找教學中存在的不足，使教師在分析中反思,，在反思中成長,，在成長中提高。

（二）落實校本培訓評估方案,。

1,、結(jié)合《xx縣中小學校本培訓評估辦法》，制定了學校切實可行的校本培訓方案,。健全了校本培訓制度,。

2、開展了校本培訓活動,。為適應(yīng)新時期對教師的要求,，組織了45歲以下青年教師計算機基礎(chǔ)知識培訓,。內(nèi)容包括：收發(fā)電子郵件、網(wǎng)上資源搜索,、制作多媒體課件,，并取得了一定效果。

3,、組織了教師基本功比賽,。上半年在全體教師中舉行了“鋼筆字書法大賽”，并評出了獲項,。

（三）安排組織全鎮(zhèn)畢業(yè)班六次月考,。

1、開學初,，安排了教師對月考命題,。對月考試卷命題做出了要求，力求更接近畢業(yè)會考模型,。打印了月考試卷,。

2、對每次月考監(jiān)考,，閱卷做出了具體安排,。使六次月考都能圓滿完成，沒有出現(xiàn)差錯,。

3,、對每次月考進行了成績核算。對教師教學成績進行了排名,，評出了每次月考全年級前三十名名單和進步之星名單,。對獲獎學生頒發(fā)了獎狀，進行了獎勵,。

（四）狠抓教學常規(guī)檢查與落實,。

1、每周組織年級主任對教師教學常規(guī)進行了督查,。

2,、本年度組織教組長進行四次大檢查，檢查包括：備課,、聽課,、作業(yè)、試卷測評,、教后反思等,。

3、對教學常常規(guī)檢查實行了周抽和月檢制度。對月檢情況進行了通報,，推出了典型和找出了不足,。

教師的小學期末工作總結(jié)篇十一

教書育人，是教師的神圣職責,，教書者必先學為人師,，育人者,，必先行為世范,。以下是本站小編為您整理小學教師期末工作總結(jié),供您參考，希望對你有所幫助,，更多詳細內(nèi)容請點擊本站查看,。

作為一名人民教師，我感到由衷的自豪,，也深知肩負的歷史寄托和責任,。這學年來，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務(wù)。本學期的工作以近尾聲，在師德師風方面,，我有許多值得總結(jié)的地方,，其中有經(jīng)驗，也有教訓,。

在思想方面：本學期我堅持理論學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

在教育教學方面：本學期我執(zhí)教的是二年級和四年級，處于低年級和中年級兩個階段為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,，做好課件,。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。

6、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，

7,、熱愛學生,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的'關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習,。

本人今后的努力方向：

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2,、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動,，積極地建立一種民主，平等,，和諧的師生關(guān)系,，尊重學生人格，熱愛學生,，對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步,。

3,、利用各種教學方法，提高學生注意力,。

以上是本人在本學期教學工作中的總結(jié),。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。教育教學工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，我要以“內(nèi)強素質(zhì),、外樹形象、加快發(fā)展,、爭創(chuàng)一流!”為目標,，踏實工作，服務(wù)于教,，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

教師的小學期末工作總結(jié)篇十二

xx年中，我服從領(lǐng)導的安排,，丟掉了教了xx多年的語文,，先后任教了xx年級數(shù)學，xx年級數(shù)學,，xx年級數(shù)學,，起初，還感到忐忑不安,，擔心自己誤人子弟,，可是，通過這xx年半的教學,，在領(lǐng)導同事們的幫助下,，已經(jīng)能夠步入正軌,，感到輕松不少了，所教班級學生的成績也還不錯,，雖然感覺自己上的課并不怎么樣,，但我總能想盡一切辦法，讓學生在最短的時間內(nèi)接受新知識,。

備課,、上課,、批改作業(yè),、輔導中下生一學期如一日，從不含糊,；參加培訓,、聽課,、上教研課，無一落下,。雖然接近xx歲的人了,，但我覺得自己還有年輕人的那股干勁，所以,，工作上的事情總是盡心盡力,，力求更好！xx師說,、xx的學習，一樣沒有落下,，不僅自己按時完成了學習任務(wù),，還幫助同事在規(guī)定的時間內(nèi)完成了學習任務(wù)。

受集體影響,，我總能不遲到,，不早退，有事先請假,，同事之間和睦相處,，互相幫助。今年我在低年級組,，這是個充滿生機和活力的小集體,，跟在他們年輕人后面工作，我覺得自己也變得年輕了,，尤其是我們組的xx老師,，她那雷厲風行的辦事風格，讓我可望而不可及,，和她搭伙,，是一種幸福,。還有一年級的兩位xx班主任，很少看見他們在辦公室里,，一有時間就跟學生在一起,，無論是多調(diào)皮多差的學生，從來聽不見他們有半句怨言,，總是耐心教育輔導,。

我雖然不做班主任，但是xx年的班主任工作,，已經(jīng)養(yǎng)成了習慣,，所以，我平時還是特別注重學生各方面能力的培養(yǎng),，道德品質(zhì)的教育,。每天早上一到班，就指導學生整理班級,，讀書,，課間操帶領(lǐng)學生跑步，盡可能多的跟學生在一起,，縮小師生之間的距離,，以便更好地進行教育教學。

本學期,，我認真完成了自己的本職工作,，為自己一學期的努力畫上了一個圓滿的句號。當然,，人無完人,，金無足赤！在工作過程中或許會存在這樣那樣的缺點,，還請各位同仁們多多包涵,！今后，我將發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，多像同事們學習，爭取更上一層樓,！

教師的小學期末工作總結(jié)篇十三

回憶一個學期的往事,，激動人心，可喜可賀,！只能用笨拙的筆選擇一兩種粗粗的方式：

1.“親愛的”

這學期,，我又認識了68個可愛的小家伙。(在數(shù)學組的好處是每年都認識新面孔,，頭疼的是每學期開學又要記一遍自己的名字,。)所以“親愛的”是對他們的統(tǒng)一稱呼,！對于現(xiàn)在的社會，這個詞已經(jīng)不是那個人的專屬了,。說這三個字的時候會讓兩個陌生人覺得很親近,，很適合開學的時候，那時候所有學生的名字都還沒背下來,；很適合我們女生讓她們覺得這個老師“不太冷”,！我覺得六年級的女生開始有自己的小世界了。我可以走進他們的.世界,，讓他們接受我,。估計那些大大咧咧的男生也不會太討厭我吧！讓學生喜歡我,，他們會更喜歡我的數(shù)學課,！就這樣，一點點,，我們在最短的時間內(nèi)拉近了距離,，建立了聯(lián)盟。

ps：我們班有個小姑娘,，平時性格內(nèi)向,，不善言辭。她每次交作業(yè)單都會帶一個自己做的小書簽或者涂鴉幾筆,！我很喜歡,！

第二，“一步之遙”

這學期舉行了六年級數(shù)學競賽,。在劉老師的幫助和共同討論下,，我派了我班的四名戰(zhàn)士組成“三李一畢”組合。四個小勇士不負眾望,，取得了小組第一！班級集體榮譽感倍增,！期末復習,，課后多關(guān)注成績較低的同學，對他們的錯題逐一糾正,。其他同學的基礎(chǔ)知識已經(jīng)不是大問題了,。他們只需要在答題的時候認真審題，計算題目就可以了,。但是這種復習策略讓聰明的孩子開始有點懶惰和浮躁,，以為什么都可以，去答題做題,。結(jié)果我們班在基礎(chǔ)應(yīng)用題測試中只取得了第三名的成績,。連數(shù)學競賽的畢某某同學都考了80分,，和數(shù)學競賽的分數(shù)一樣！我開始反思,，一定要整頓這種浮躁自大的心態(tài),，讓這些同學明白，他們對小考不認真,，對大考也不可能認真,。就像一個對生活中的小事漫不經(jīng)心的人，不可能對大事認真,。其實生活中沒有什么大事,，但是每一件小事湊在一起就成了一個人。只有認真做好每一件事,，你才會得到你想要的結(jié)果,，你離成功只有一步之遙?？荚嚱Y(jié)束后,，我和一些同學聊了聊，分析了錯題的原因,。其實六年級的學生已經(jīng)有了很強的主體意識,。道理清楚了，利弊清楚了,，發(fā)現(xiàn)錯誤了,，自我糾錯比老師十句話幾百個墨跡的句子更有效，因為分心了,！

下面期末復習,，學生小組內(nèi)部講解，小組外部交流,，全員動起來,，大家都在全力復習。這時,，有一個溜走的學生叫住了他,。我不需要說什么，但他覺得很尷尬,！馬上調(diào)整好狀態(tài),，認真聽講！為了端正學習態(tài)度,，我認真對待每一次小考試,！在我們的共同努力下，我們在期末考試中取得了第一名的好成績,！

ps：學期末,，為了調(diào)動自己上課的積極性,，每個學生課后都準備一道“經(jīng)典”題。每節(jié)數(shù)學課讓一個學生講一個問題,，每個學生按座位輪流講,，讓每個學生都有鍛煉的機會，覺得數(shù)學課和我有關(guān)系,！

教師的小學期末工作總結(jié)篇十四

教學總結(jié),，就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價,、總分析,、總研究，分析成績,、不足,、經(jīng)驗等。下面是小編為大家搜索整理的2017小學教師期末工作總結(jié)范文,，希望對大家有所幫助,。

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標,。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習,，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習《在“三個代表”重要思想理論研討會上的講話》,，并思考“我如何在自己的崗位上實踐“三個代表”重要思想”?我還深知要教育好學生,，教師必須先身先之率，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,，努力使學生,、家長能接受我、喜歡我,。今年又是新課程改革,，為了適應(yīng)新形式,，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修,。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

把學生教好，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。作為一名數(shù)學教師,，讓學生掌握良好的學習方法,，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此,，我在課堂教學中,，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖,，認真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用,，注重對學生各種能力的培養(yǎng),。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學數(shù)學課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段,，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的'途徑,。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習,，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水平,，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中,，我在做到教學“五認真”的同時,，平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流,、互相學習,、共同進步。

我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責,。多年來，時時以“愛心,、耐心,、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學生,，去搞好班級的每一次活動,。這個學期，我班取得了較好的成績,，……我決心讓他們在一種“寬松,、探求、競爭”的氛圍茁壯成長,。本學年擔任6(5)班數(shù)學老師,，根據(jù)學校德少工作計劃，認真開展各項活動,，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學生的學習和生活,，特別關(guān)注后進生，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中,。注重行為規(guī)范教育,，從實抓起，用正確的輿論導向,，用榜樣的力量,，促使學生從被動到主動，從他律到自覺,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣,。通過晨會、班會,、黑板報,、墻報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人,，學習的主人,。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中,。使班級蒸蒸日上,，尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話,、家訪,、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現(xiàn)及變化,，如期向家長匯報,，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足,，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動,。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,，希望教師的幫忙,。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理,，對學生的健康成長起到了良好的督促作用,。

一學期來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng),，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選,，從教室布置到班級競賽,，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日,，但我沒有怨言過,，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作,。

總之,，在這一學年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠,，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。在今后的工作中，我將揚長補短,，不斷努力,。

教師的小學期末工作總結(jié)篇十五

本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓,。這半年的教學歷程,，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),，教學態(tài)度認真,，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度.

2,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

3、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。

4,、在課堂教學中,，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質(zhì)量,。以學生為主體,，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能,，學習過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀,，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習,，探究性學習的精神,。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

6、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法,，提高他們的.技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

總之,，教育工作，是一份常做常新,、永無止境的工作,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓,。

時光過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學期又即將結(jié)束，結(jié)合本學期學生的學習和本人的教學狀況,，特做總結(jié)如下：

一,、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育,。

在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點,，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶,，使學生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不一樣的途徑受到愛國教育,，使他們熱愛社會主義,，熱愛中國*。利用每周一的班會時光,，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》,，使他們懂得作為一名小學生就應(yīng)怎樣做，自我有一個勤懇正確的學習態(tài)度,。

在教學中,，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課,，讓學生自主學習,，把主動權(quán)交給學生，讓學生在樂中學,。

1,、學生有了問的權(quán)利：課始，學生在預習的基礎(chǔ)上質(zhì)疑,；課尾,，學生回顧學習過程反思，反思自我學到了什么,。

2,、學生有了讀的時光：學生多讀，讀好書,，學生能夠利用超多的時光去讀,，學生自讀自悟才能學到知識。

3,、學生有了講的時光：教師精講后學生主動表達自我的認識,，感想，還能夠小組討論,，每個學生都有講的機會,。

4、學生有了寫的時光：在課中學生能夠把課外訓練或作業(yè)搬到課內(nèi),，實踐證明把寫的訓練落實在課堂,，學生課內(nèi)寫，教師指導端正寫的態(tài)度,，提高寫的訓練潛力,。這種方法透過實踐較好。

抓好紀律，教學中,，采用權(quán)利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自我有職責和義務(wù)管好自我的班級體,。

教師為人師表,，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用,，在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來,，所教班無一人違規(guī)違紀,，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。

總之：一學期以來無論在思想政治工作方面,，還是在學習及班級管理方面,，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導和社會的一致好評,。今后我將再接再厲,，爭取取得更好的成績。

時間如流水,，一學年的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓，本人特就20xx學年的工作總結(jié)如下：

本人熱愛黨,，熱愛人民,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正,，作風正派，服從領(lǐng)導的工作安排,，辦事認真負責,。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

首先,，能認真把握教材——把大綱,、課本、時政及時有機結(jié)合,，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學生拓展思路,，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學們分析,、解決問題的能力不斷提高,。

第二，能把握學生的認知水平和能力,。重視對已學知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知,、不斷發(fā)展的目的,。第三，尊重學生,。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索,，共同提高。因而也得到了學生的尊重,。我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。在教學中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流,。

由于本人的不懈努力，學生們?nèi)〉昧碎L足的進步,，在教委和本校的組織的歷次考試中,，學生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎,。

教師的小學期末工作總結(jié)篇十六

時光匆匆,，回首間一學期的教學工作又將結(jié)束，回顧一學期的工作,，更加深刻地感到教師這一職業(yè)既辛苦又充實,，同時也收獲著快樂，為使今后的工作能揚長避短,，現(xiàn)將本學期工作情況總結(jié)如下：

我能夠嚴格要求自己,，堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課念,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。工作中能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，遵守勞動紀律,，一心撲在教育教學工作上，沒有遲到早退現(xiàn)象,。能認真帶領(lǐng)學生上好眼保健操和廣播體操。我還有很好的協(xié)作精神,，能與同事和睦相處,，教育目的明確，態(tài)度端正,，能努力鉆研業(yè)務(wù),，班主任工作認真負責，關(guān)心愛護學生,，有奉獻精神,。

1、為了圓滿地完成了教學任務(wù)，使教學工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,，我能認真,、細致地備課，平時認真研究教材,，多方查閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握重難點,。在制定教學目標時,，能根據(jù)教學內(nèi)容及本班學生的實際情況,，擬定采用的教學方法，教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2,、課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學期，我在這一方面狠下功夫。根據(jù)新課程改革的精神,，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究,、合作,。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生盡可能地表達自己的看法,，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性,。為使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，對自己的教學方法加以探究,，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進,。在教學中,，我時而以讀代講，自主感悟;時而鼓勵學生各抒自己的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性,，并且注重自己的教學語言生動,，風趣,，富有感染力,，吸引學生,，提高他們的注意力。采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)學生的學習興趣,。鼓勵學生踴躍發(fā)言，以學生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導學生主動探究,，自主獲取知識，提高學生的能力,。此外,，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。現(xiàn)在本班學生課堂上聽講精力集中,，學習興趣比較濃厚,。

3、知識在于日積月累,，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用,，為了拓展學生的知識視野，鼓勵學生堅持每天讀書半小時,，并適當?shù)恼粘?，感悟。在學生的閱讀量增加的同時,，學生必然收獲了許多東西,。為調(diào)動學生閱讀的積極性，還開展了積累好詞佳句的活動,，評比書香一頁的優(yōu)秀者,。在不斷收集整理的過程中，學生的積累有了明顯的增多,，使學生們學習的興趣得到了極大的提高,。

4、加強課后的輔導工作,，注意分層教學,。使不同層次的學生都能得到相應(yīng)的提高，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導力度,。并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，首先幫助他們打開心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣，提高后進生的成績,。

1,、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。在班主任工作中,，我深深地懂得小學階段是人生的起步階段,，是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，在這一時期,，培養(yǎng)良好的性格和行為習慣將使孩子受益終生,。本學期，配合大隊部狠抓了學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生的自學,、自理、自控的能力,。抓好課堂常規(guī)訓練,，如課前書本的擺放，課上正確的讀書和寫字的姿勢,。要求學生天天正確佩戴紅領(lǐng)巾,，認真上好兩操，集合時做到快,、靜,、齊，課下不要打鬧,，走廊內(nèi)靠右側(cè)通行,，不玩危險的游戲。

2,、真誠地關(guān)愛學生,。一位教師，如果想把工作做好,，光靠自己僅有的熱情是遠遠不夠的,。學生的.心，敏感而脆弱,，需要教師用自己一顆真誠,、熱愛、賞識的心去喚醒，去呵護,。誠然,，每一位教師都是愛孩子的，關(guān)鍵是讓學生能體會到這種愛,，教師要有一雙慧眼,，能善于發(fā)現(xiàn)不同孩子的各自不同的特點，對孩子的教育不是單純的講大道理,，而是要把這種關(guān)心,，這種愛滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié)。我愛班級的每一個孩子,，和他們在一起,，我總有一種很神圣的感覺，仿佛自己也變得純潔,、可愛起來,。上課時我注意隨著知識的傳授對學生進行潛移默化地教育，與學生交談時能通過心與心的溝通向?qū)W生傳遞著愛,，學生有困難時能對學生給予真誠的幫助,，在學習上遇到疑難問題時能及時的解惑,，當學生取得好成績時投去贊許的目光,，當學生遇到挫折時送上鼓勵的話語，在學生犯錯誤時,，能認真聽取他們的申述,，尊重他們的意愿，想方設(shè)法化解他們的抵觸情緒,，解開他們的心結(jié),，在心與心的交流中，使學生感愛到老師的愛,，學生也被老師的愛所包圍,，為這份真摯的溫情而感動，心田激起情感的漣漪,。從而促進他們的積極行動,，收到了較好的教育效果.

3、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對后進生的一顆真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。如我班的盧伊果同學，是一個特別渴望別人關(guān)注的孩子,，但是由于學習上沒有養(yǎng)成良好的習慣,，經(jīng)常不完成作業(yè)，并且書寫臟亂,，尤其是雙休日的作業(yè)更不愛完成,，成績較差，但我從沒放棄過對他的幫助教育,，因為我深知,，人無完人，孩子們正是通過不斷從錯誤中吸取教訓而成長,、成熟起來的,。其實孩子們看起來最不值得愛的時候，恰恰是他們最需要愛的時候,，因此我注意觀察她,，積極尋找她的“閃光點”，發(fā)現(xiàn)她體育比較好,，就在課下與她交談,，先表揚的她的諸多優(yōu)點，夸她是個可愛的孩子,，并通過寫字條表揚她,，在全班表揚。慢慢地,，她作業(yè)寫得越來越工整,。在課堂上也給她他創(chuàng)造條件，鼓勵她舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外跟蹤加強輔導,，并多次與她家長聯(lián)系,，為她創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。漸漸地,，她不僅作業(yè)能按時完成了,，還養(yǎng)成了預習的好習慣，成績也有了明顯的提高,，看到她的轉(zhuǎn)變,，我感到由衷地高興,。

在這學期中，我與學生們在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，今后我將更加努力地工作，揚長避短,，不斷完善自己,，提高自己。爭取更大的進步,。

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