一個(gè)合理的計(jì)劃可以提高工作和學(xué)習(xí)的專注度,，避免分心和拖延,。合作和協(xié)調(diào)是制定計(jì)劃時(shí)需要考慮的重要因素,，尤其是團(tuán)隊(duì)合作的情況下,。這是一份優(yōu)秀的計(jì)劃范例,，希望能給大家提供一些實(shí)用的思路和方法,。

幼兒園保育員的周計(jì)劃表篇一

愿意和小朋友一起玩,，并對(duì)他人的交往做出積極的回應(yīng),。幼兒自由作畫,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫姿勢(shì)。

引導(dǎo)幼兒進(jìn)餐時(shí)正確使用小勺,，學(xué)會(huì)扶碗,。

1、圖書區(qū)：引導(dǎo)幼兒一頁(yè)一頁(yè)地翻看圖書,，喜歡發(fā)現(xiàn),、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物,。

2,、科學(xué)區(qū)：喜歡參與觀察活動(dòng)，在活動(dòng)中情緒愉快,。

3,、娃娃家：愿意和小朋友一起玩，并對(duì)他人的交往做出積極的回應(yīng),。

4,、美勞區(qū)：幼兒自由作畫，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫姿勢(shì),。

材料：種子,、水壺、色彩鮮艷的故事書,、繪畫紙,。

1、《播種》——知道春天是生長(zhǎng)的季節(jié),。

2,、《迷路的小花貓》——知道外出時(shí)不離開(kāi)成人。

3,、《迎春花》——通過(guò)兒歌,，了解春天明顯特征，感受春天的美,。

4,、《認(rèn)識(shí)柳樹(shù)》——認(rèn)識(shí)柳樹(shù)的主要外形特征,，知道春天來(lái)到時(shí)柳樹(shù)發(fā)芽變綠。

5,、《我的種子快長(zhǎng)大》——鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫姿勢(shì),。

6、《洗手帕》——分辨音樂(lè)的強(qiáng)弱,、快慢,，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),。

7,、《下小雨了》——喜歡參與繪畫活動(dòng)，鞏固繪畫活動(dòng)常規(guī),。

8,、《小兔吃蘿卜》——在泥工活動(dòng)中，嘗試使用輔助材料,。

9,、《這就漂亮多了》——提供豐富的材料，使幼兒通過(guò)感知,、操作體驗(yàn)各種事物簡(jiǎn)單的數(shù)量特征,。

游戲：《小兔和狐貍》《春天到了》《你是怎樣過(guò)去的》《老狼老狼幾點(diǎn)了》。

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒掌握常見(jiàn)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式,，在跑跳中感受活動(dòng)的快樂(lè),。

材料：小兔、小鴨,、小雞的頭飾,。

1、多做戶外活動(dòng),，多觀察春天的變化,，按時(shí)反饋家園交流內(nèi)容。

2,、配合幼兒幼兒園的教育要求,，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立進(jìn)餐，飯菜分開(kāi)吃,，幫助孩子養(yǎng)成扶碗的好習(xí)慣,。

1、班級(jí)墻飾繼續(xù)添加春天花草樹(shù)木的圖畫,。

2,、整理美工區(qū)的材料。

幼兒園保育員的周計(jì)劃表篇二

1、獻(xiàn)出一片真情,，呵護(hù)幼小心靈,。

2、想教孩子如何正派為人,，教師應(yīng)先從自己正派為人做起,。

3、童心是綠色的種子,，只有辛勤耕耘,，才能有桃李繽紛滿天涯。

4,、尊重,、理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開(kāi)啟智慧的金鑰匙,。

5、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們,，讓他們?cè)谌松鹋芫€上跑好第一步,。

6、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年,，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書頁(yè)間起飛,。

7、教師之所以偉大,，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,，照亮別人。

8,、教師要以東風(fēng)化雨之情,，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵,，繪制燦爛的春天,。

9、天荒地老,，教師的童心不泯,。

10、點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身,，就像我們的美德應(yīng)該超過(guò)自己照亮別人,。

11、微笑迎接每一天的朝陽(yáng),，微笑迎接每一雙童真的雙眸,。

12、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令,。

13,、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!

14、知識(shí)不存在的地方,，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,，無(wú)知就變成了聰慧。

15,、愛(ài)孩子就應(yīng)該愛(ài)他們的一切!孩子的健康,、家長(zhǎng)的贊許是我永遠(yuǎn)直前的動(dòng)力!

16、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng),，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起,，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。

17,、孩子提出的問(wèn)題越多,，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明,，眼睛愈明,，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育,，那你就得教給他思考,。

18、快樂(lè)工作,，快樂(lè)生活,。

19、藍(lán)如洗的天空下,，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛,。

20、關(guān)心多一點(diǎn),，放心多一點(diǎn);愛(ài)心多一點(diǎn),，信任多一點(diǎn)。

21,、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!

22、在知識(shí)的舞臺(tái)上,，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生,。

23、在教育的百花園中,，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

24、在淡泊中追求,，在奮斗中奉獻(xiàn),。

25、孩子,，我來(lái)幫助你!

26,、配合老師們工作，照顧好全園的孩子,，是我自身職責(zé),。

27、心中有目標(biāo),，眼中有孩子,，處處有教育。

28,、其身正,，不令其行，其身不正,，雖令不行,。

29、慈父+慈母=教師,。

30、博學(xué),、耐心,、寬容，是教師最基本的素質(zhì),。

幼兒園保育員的周計(jì)劃表篇三

1,、幼兒園教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，指導(dǎo)幼兒正確使用,、愛(ài)護(hù)玩,。教具，做到輕拿輕放,，用完后物歸原處,。

2、教玩具要保持整齊,、清潔,，教玩具都要分類存放，取用方便,。

3,、當(dāng)班老師需保證教玩具完好無(wú)缺失，以防幼兒吞咬、損壞,、私藏,。

4、對(duì)損壞較輕的玩教具要及時(shí)修補(bǔ),，對(duì)損壞嚴(yán)重的應(yīng)存放好,，注明損壞原因，學(xué)期末做統(tǒng)一注銷,。

5,、玩具要每周消毒一次。

6,、每學(xué)期末,，對(duì)幼兒班教、玩,、學(xué)具進(jìn)行清查核對(duì),，丟失或破損嚴(yán)重的要給予相應(yīng)的賠償。

幼兒園保育員的周計(jì)劃表篇四

1,、熱愛(ài)本職工作,，全心全意為幼兒服務(wù);熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持正面教育,。

2,、認(rèn)真做好每一天常規(guī)工作，根據(jù)幼兒,、家長(zhǎng)的需求,，主動(dòng)做好保育、服務(wù)工作,。

3,、負(fù)責(zé)園舍、設(shè)備,、環(huán)境班級(jí)的清潔衛(wèi)生工作;做好物品,、用具、設(shè)備等的保潔,、消毒工作及包干區(qū)的清潔衛(wèi)生工作,。(包括：地面無(wú)塵埃、桌面,、窗臺(tái)等無(wú)積灰;廁所清潔,、干燥，無(wú)污垢,、無(wú)臭味,，玻璃窗清潔明亮;設(shè)備安全完好;用具,、物品持續(xù)清潔、定點(diǎn)定位,，安放整齊,。)。

4,、了解班級(jí)幼兒生活習(xí)慣,、健康狀況、個(gè)性特點(diǎn)及教師教育要求,。

5,、配合班級(jí)教師組織各項(xiàng)活動(dòng)，管理好幼兒生活;做好幼兒各項(xiàng)活動(dòng)前后的準(zhǔn)備工作,、整理工作,。

6、管理好幼兒日常攜帶的生活用品,，管理好幼兒午餐,、午睡、飲水,、盥洗及清潔工作,。

7、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全,、衛(wèi)生保健制度;參與園內(nèi)設(shè)備器材等安全檢查工作,，做好各類物品安全、存放工作,。

8,、確保幼兒的生命安全，預(yù)防一切事故發(fā)生,。

9、持續(xù)個(gè)人衛(wèi)生,，做到“四勤四不”,。

10、做好各項(xiàng)傳染病的預(yù)防處理工作,，包括預(yù)防性消毒和傳染病發(fā)生后消毒,。

11、認(rèn)真做好消毒工作,，包括玩具,、桌椅、毛巾,、被褥,、茶具,、廁所等。

12,、了解幼兒生心理特點(diǎn)及與保育工作的關(guān)系,。

13、做好生活護(hù)理,、疾病預(yù)防,，體弱兒的觀察養(yǎng)育工作。

14,、務(wù)必掌握保育業(yè)務(wù)知識(shí)和操作技能;了解幼兒園保健工作制度,、各項(xiàng)要求及操作規(guī)范。

15,、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn),，做到夏季防暑降溫，冬季防寒保暖,。

16,、按要求做好每一天、每周,、每月,、每學(xué)期的常規(guī)工作。

每一天：清潔衛(wèi)生,、消毒,、日常生活管理等工作。

每周：大掃除,、消毒幼兒毛巾(數(shù)次),，暴曬被褥、被子,，擦洗茶杯,，消毒玩具等工作。

每月：清洗被單、被套一次,，清理被褥儲(chǔ)藏室一次,。

每學(xué)期：打蠟兩次。

17,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì),，熟練掌握業(yè)務(wù)知識(shí)。

幼兒園保育員的周計(jì)劃表篇五

1,、熱愛(ài)幼兒,，熱愛(ài)本職工作,、忠于職守。關(guān)心,、耐心,、細(xì)心、熱心對(duì)待幼兒,，配合主班教師,，全面、細(xì)致地照顧幼兒每日生活,。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度,，協(xié)助本班老師做好幼兒的安全保衛(wèi)工作,。

3、負(fù)責(zé)本班房舍,、設(shè)備,、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。做到每一天小掃除,，每周大掃除,，經(jīng)常持續(xù)活動(dòng)室內(nèi)空氣的流通，保證幼兒有一個(gè)舒適,、干凈的環(huán)境,。

4、指導(dǎo),、督促幼兒餐前,、便后洗手等，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。負(fù)責(zé)幼兒進(jìn)餐時(shí)的清潔與收拾：餐前用消毒水擦干凈桌子,，準(zhǔn)備餐具、擦嘴巾,，根據(jù)幼兒飯量隨時(shí)添加飯菜,，進(jìn)餐時(shí)不催促幼兒，滿足每個(gè)孩子的飯菜需求,，保證幼兒的進(jìn)餐量和幼兒的進(jìn)餐安全,，不讓幼兒抬送餐具,。做好餐后打掃,，持續(xù)班內(nèi)環(huán)境和設(shè)備的清潔、整齊,，做好餐前餐后的準(zhǔn)備和收拾工作,。每一天認(rèn)真對(duì)水杯架和毛巾進(jìn)行清洗和消毒工作,。

5、做好幼兒的生活管理和衛(wèi)生保健工作,。上班時(shí)做到精神集中,，不打瞌睡。中午要與值班老師一齊守睡,，不能與小朋友一齊睡覺(jué),，及時(shí)為幼兒蓋被子，幫忙幼兒入廁,。根據(jù)天氣變化,，及時(shí)為幼兒增減衣物，指導(dǎo)幼兒洗臉,、洗手,，幫忙幼兒剪指甲。

6,、細(xì)心觀察幼兒情緒,、食欲、睡眠及大小便狀況,，發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)報(bào)告班上老師并聯(lián)系家長(zhǎng),。班上發(fā)現(xiàn)有傳染病要及時(shí)對(duì)玩具、被褥,、用具進(jìn)行消毒,。

7、了解幼兒體質(zhì)狀況,，對(duì)體弱幼兒要作特殊照顧,。按需要做好解尿工作，如有幼兒尿床,，要及時(shí)換衣,、晾曬被褥，嚴(yán)禁責(zé)罵幼兒,。

8,、幼兒起床后整理清潔好休息室，每一天下午幫忙整理好幼兒離園的衣服和書包,。幫忙幼兒大小便后整理服裝,，幼兒有便溺狀況及時(shí)進(jìn)行處理，清洗衣物,。

9,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度,，夏天防暑降溫和防蚊,、蠅工作,，保證幼兒開(kāi)水供應(yīng)。冬季做好防寒保暖工作,，定期清洗,、消毒玩具，持續(xù)睡具,、玩具的清潔衛(wèi)生,。

10、認(rèn)真做好衛(wèi)生包干區(qū)的衛(wèi)生工作和保潔工作,，每一天下班前務(wù)必清倒垃圾,，做到垃圾但是夜。下午下班前要關(guān)好門窗,、關(guān)掉所有電源,。做好交接班工作。

幼兒園保育員的周計(jì)劃表篇六

保教要求：

身體發(fā)展方面,。

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官和身體各部位的名稱,，了解他們的用途，知道要保護(hù)好自己的身體,，掌握一些自我保護(hù)的.基本方法,。

2.引導(dǎo)幼兒喜歡參加晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng),，靈活學(xué)會(huì)一些玩具的基本玩法,，初步感受到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

認(rèn)知發(fā)展方面,。

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí),，認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友，知道自己是和睦幼兒園的小朋友,。

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)柜子,、茶杯、毛巾架等物品標(biāo)記,，知道一人一物,，不能隨便使用他人的東西。

3.引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動(dòng)常規(guī),，搬小椅子輕拿輕放,，能安靜地傾聽(tīng)故事。

社會(huì)性發(fā)展方面,。

1,、引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛(ài)草莓班，愿意親近老師，有什么要求能主動(dòng)地和老師講,，喜歡和小朋友一起活動(dòng)，能交到一兩個(gè)知心的好朋友,。

2,、引導(dǎo)幼兒愿意主動(dòng)地和保健醫(yī)生、門衛(wèi)叔叔以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

針對(duì)措施：

教育教學(xué)：

(1)以生活化,、游戲化、綜合化的形式,、開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng),、幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的心理焦慮,。

(2)開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng),、帶領(lǐng)幼兒坐小火車、滑滑梯,、蕩秋千等,，使幼兒喜歡上幼兒園。

(3)通過(guò)參觀,、欣賞中大班幼兒的活動(dòng),，使幼兒逐漸了解一些活動(dòng)的常規(guī)，并且對(duì)各種活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

保育保?。?/p>

(1)清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境,。

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(2)通過(guò)保健醫(yī)生的講解,，傾聽(tīng)生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺(jué)接受晨檢的好習(xí)慣,，不帶小物品入園,。

(3)秋冬季節(jié)，勤曬被子,，提高幼兒免疫能力,。

家長(zhǎng)工作：

(1)讓家長(zhǎng)全面了解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作,。

(2)建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。通過(guò)家園宣傳欄,、家園通訊卡,，與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念,。

(3)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議,，評(píng)選家長(zhǎng)委員會(huì)，帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng),、集體活動(dòng)出謀劃策,，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng),，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

班級(jí)基本情況分析：這學(xué)期的草莓班共有名小朋友，其中名幼兒已經(jīng)過(guò)了半年的小小班集體生活,，其他幼兒都是新生,。所以本學(xué)期的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活，熟悉一日活動(dòng)環(huán)節(jié),，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力,，基本上能夠自己吃飯、洗手,、入廁,、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心,、自尊心,，使幼兒感受到成功的快樂(lè)。

幼兒園保育員的周計(jì)劃表篇七

1,、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

2,、教書育人是教師的天職,，既有苦，也有樂(lè),。

3,、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

4,、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!

5,、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中,，我們也會(huì)學(xué)到很多,。

6、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!

7,、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦,。

8、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間,。

9,、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌,。

11、有人把教師比喻成蠟燭,，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),，我們才真正擁有了一切,。

12、在集體教學(xué)中,，要盡可能多地要求每個(gè)孩子,，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心,。

13,、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子,。

14,、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠,。

15,、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格,，要盡量多地要求一個(gè)人,，盡可能多地尊重一個(gè)人。

16,、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地,。

17、用千百倍的耕耘,，換來(lái)桃李滿園香,。

18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,。

19,、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,，無(wú)知就變成了聰慧,。

20、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳,。

21,、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低,。

22、谷穗越飽滿就越低垂,，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜,。

23、誠(chéng)摯的心靈,，是孩子情感的鑰匙,，高尚的師德，是孩子心靈的`明鏡,。

24,、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起,。

25,、教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,，照亮別人,。

26、好筍出好竹,，好師出好徒,。

27、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理,。

28、感人肺腑的談話,，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷,。

29、老老實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真教書,。

30、學(xué)高為師,，身正為范,。

31、愛(ài)就是教育,，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育,。

32,、其身正，不令其行,，其身不正,，雖令不行。

33,、是寬容而不是縱容,，是誘導(dǎo)而不是命令。

34,、教師是火種,，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí),，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登,。

35、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心,。

36,、教師的人格是教育的基石,。

37,、教師要融于師生的相互理解中。

38,、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài),，這是教師的價(jià)值所在。

39,、在教學(xué)上,，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師,。

40,、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式,。

41,、博學(xué),、耐心、寬容,，是教師最基本的素質(zhì),。

42,、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

43,、想讓生命輝煌,，就別浪費(fèi)青春。

44,、千教萬(wàn)教教書求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

45,、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生,。

46、循循善誘,，誨人不倦的是老師,。

47、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師,。

48,、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

49,、慈父+慈母=教師,。

50、心靈塑造的最佳工程師,。

56,、天荒地老，教師的童心不泯,。

57,、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意,，培育人類的花朵,，繪制燦爛的春天。

58,、教師,，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者,。

59,、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生,，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職,。

60、不放手讓孩子去做,，猶如血液循環(huán)受到阻礙,，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的,。

61、在知識(shí)的舞臺(tái)上,，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生,。

62、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人,。

63,、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土,、澆水、捉蟲(chóng),、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天,。

64,、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘,，終將群鮮枯竭,。

65、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,，教他們建筑。

66,、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí),，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

67,、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為,。

68、孩子是可以敬服的，想上天空,，想潛蟻穴,，往往他們思維跳躍比我們要快得多,。

69、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì),。

70,、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù),。

71,、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià),。

幼兒園保育員的周計(jì)劃表篇八

1,、熱愛(ài)本職工作，全心全意為幼兒服務(wù),；熱愛(ài)幼兒,，堅(jiān)持正面教育。

2,、認(rèn)真做好每天常規(guī)工作,，根據(jù)幼兒、家長(zhǎng)的需求,，主動(dòng)做好保育,、服務(wù)工作。

3,、負(fù)責(zé)園舍,、設(shè)備、環(huán)境班級(jí)的清潔衛(wèi)生工作,；做好物品,、用具、設(shè)備等的'保潔,、消毒工作及包干區(qū)的清潔衛(wèi)生工作,。（包括：地面無(wú)塵埃、桌面,、窗臺(tái)等無(wú)積灰,；廁所清潔、干燥,，無(wú)污垢,、無(wú)臭味，玻璃窗清潔明亮,；設(shè)備安全完好,；用具、物品保持清潔,、定點(diǎn)定位,，安放整齊,。）。

4,、了解班級(jí)幼兒生活習(xí)慣,、健康狀況、個(gè)性特點(diǎn)及教師教育要求,。

5,、配合班級(jí)教師組織各項(xiàng)活動(dòng)，管理好幼兒生活,；做好幼兒各項(xiàng)活動(dòng)前后的準(zhǔn)備工作,、整理工作。

6,、管理好幼兒日常攜帶的生活用品,，管理好幼兒午餐、午睡,、飲水,、盥洗及清潔工作。

7,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全,、衛(wèi)生保健制度；參與園內(nèi)設(shè)備器材等安全檢查工作,，做好各類物品安全,、存放工作。

8,、確保幼兒的生命安全,，預(yù)防一切事故發(fā)生。

9,、保持個(gè)人衛(wèi)生,，做到“四勤四不”,。

10,、做好各項(xiàng)傳染病的預(yù)防處理工作，包括預(yù)防性消毒和傳染病發(fā)生后消毒,。

11,、認(rèn)真做好消毒工作，包括玩具,、桌椅,、毛巾、被褥,、茶具,、廁所等,。

12、了解幼兒生心理特點(diǎn)及與保育工作的關(guān)系,。

13,、做好生活護(hù)理、疾病預(yù)防,，體弱兒的觀察養(yǎng)育工作,。

14、必須掌握保育業(yè)務(wù)知識(shí)和操作技能,；了解幼兒園保健工作制度,、各項(xiàng)要求及操作規(guī)范。

15,、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn),，做到夏季防暑降溫，冬季防寒保暖,。

16,、按要求做好每天、每周,、每月,、每學(xué)期的常規(guī)工作。

幼兒園保育員的周計(jì)劃表篇九

1,、要具備保育員資格,。保育員是從事兒童基本生活照料、保健,、自理能力培養(yǎng)和輔助教育工作的人員,。雖然說(shuō)，沒(méi)有保育員資格,，也可以從事這一職業(yè),。但是，想要到幼兒園應(yīng)聘保育員,，具備保育員資格,，成功通過(guò)應(yīng)聘的可能性更高。

2,、要懂得保育知識(shí),。作為保育員，要熟悉看護(hù),、照顧兒童的知識(shí),，知道科學(xué)喂養(yǎng)兒童的知識(shí)。一定程度上，保育員應(yīng)該具備一定的兒童醫(yī)學(xué)常識(shí)和兒童心理學(xué)常識(shí),，善于觀察兒童的身心變化,，尤其是兒童的飲食變化。作為保育員,，需要及時(shí)留心兒童的變化,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童的異常行為，更好地照顧兒童,。

3,、要有愛(ài)心。作為保育員,，首先必須要有愛(ài)心,，在履行職責(zé)的過(guò)程中，要把別人家的孩子當(dāng)成自家親人,，付出無(wú)微不至的呵護(hù),，從身心上全方位關(guān)懷他們。保育員一定不能體罰兒童,，這種行為會(huì)給兒童留下心理陰影,。在現(xiàn)實(shí)生活中，保育員一旦被發(fā)現(xiàn)有體罰兒童的行為,，通常都會(huì)被辭退,。

4、要有責(zé)任感,。照顧兒童這份工作,，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則很不易,。作為保育員,，必須讓兒童隨時(shí)都在自己的視線范圍之內(nèi)。保育員必須守時(shí),，也不能開(kāi)小差,。兒童一旦偏離了大人的視線，就容易導(dǎo)致安全隱患,。因此,，作為保育員，必須要有高度的責(zé)任感,，真正做到愛(ài)崗敬業(yè),，才能勝任這份工作。

5,、要有親和力。保育員這份工作，不是誰(shuí)都可以勝任,。只有那些具備親和力的保育員,，才更容易成為孩子王，獲得孩子們的信賴,。

幼兒園保育員的周計(jì)劃表篇十

本班幼兒現(xiàn)有16人,，其中男生8人，xx8人,。

2,、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn),，依耐性強(qiáng),，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小,、怕生,、嬌氣、任性,，不懂禮貌等現(xiàn)象,。

4、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響,。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張,，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),，常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心,。有的家長(zhǎng)難以控制情緒，會(huì)和幼兒一起流淚,，不忍離去,。有的家長(zhǎng)在門口，或在窗外窺看,。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響,。

幼兒園小班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期,，因此"以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合"是我們開(kāi)展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重"保中有教,，教中有保,，自然滲透，教養(yǎng)合一"的觀點(diǎn),。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題,，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng),。

（一）保教工作。

1,、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角,，增設(shè)多種的玩具,，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主,，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),。

2、注重幼兒保育工作,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。本班教師時(shí)刻保持一致，對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗,、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng),。如在固定的地方擦嘴,，餐巾放在哪里，哪個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)等,。

3,、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，制定托班幼兒一日生活常規(guī),，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下,，懂得輕拿輕放玩具,，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好,。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣,，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好，離園向同伴,、老師再見(jiàn),。

（二）安全工作,。

小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要,，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行,。

1,、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè),，知道緊急情況的緊急措施。

2,、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患,，如有及時(shí)采取措施。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度,。

4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度,，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生,。

（三）家長(zhǎng)工作。

1,、新生入園做好入園前的家訪工作,，熟悉班級(jí)教師，了解幼兒的性格,、生活習(xí)慣,、飲食情況等。并在網(wǎng)站,、網(wǎng)校中做好家長(zhǎng)工作讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容,。

3、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案,，根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合,。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料（照片）等,，進(jìn)一步豐富,、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。

4,、向家長(zhǎng)宣傳,，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng),、征文,、開(kāi)放日等活動(dòng),。

健康：

1、愿意上幼兒園,，在成人的安撫下,，不哭鬧。

2,、愿意和教師共同做操,，感受模仿做操的樂(lè)趣。

3,、在成人的幫助,、鼓勵(lì)下，知道大小便時(shí)要喊教師,。

4,、嘗試學(xué)習(xí)自己吃飯、睡覺(jué),、洗手,、搬椅子等。

5,、能扶著扶手兩步一級(jí)上下臺(tái)階,。

6、認(rèn)識(shí)自己的照片標(biāo)記,，并根據(jù)標(biāo)記找到自己的毛巾,、茶杯等物品。

7,、在成人的幫助下,，學(xué)習(xí)用調(diào)羹吃飯，并知道要坐在桌邊進(jìn)餐,。

8,、在成人的幫助下，愿意睡在自己的小床上,，不要成人xx,；養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。

語(yǔ)言：

1,、對(duì)成人提出的問(wèn)題感興趣,，嘗試重復(fù)成人的問(wèn)題。在有變化的情境中,，喜歡向成人詢問(wèn),，并樂(lè)意回答成人的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

2,、能聽(tīng)懂成人的簡(jiǎn)單指令,。

3,、愿意重復(fù)聽(tīng)同樣的故事。學(xué)習(xí)使用代詞"你""我""他",。喜歡聽(tīng)成人講故事,、讀書和念兒歌等，并愿意模仿,。在成人的幫助下,，能說(shuō)出畫面上的主要內(nèi)容。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書和看書,，看完后能把書放回原位,。

4,、能自言自語(yǔ)或?qū)χ?dòng)物,、小玩具等說(shuō)換。學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單的句子來(lái)表達(dá)自己的想法,，如"我要喝水""我喜歡"等,。

5、能重復(fù)部分童謠,、兒歌等,，并嘗試用自己的動(dòng)作表演出來(lái)。

社會(huì)：

1,、接納本班教授,，愿意接受教師的親近行為。

2,、活動(dòng)時(shí)知道不離開(kāi)教師,。

3、在生活中,，遇到不愉快或有困難的事,，愿意接受教師的幫助。

4,、知道要與同伴一起玩玩具,，愿意與成人一起收拾玩具。

5,、在成人引導(dǎo)下,，關(guān)注班級(jí)環(huán)境，愿意與教師一起參加活動(dòng),。

6,、在成人的指導(dǎo)下，知道與自己相關(guān)的物品在班級(jí)中擺放位置,，能按照成人的指令取出物品并放回原處,。

7,、知道要跟著教師和小朋友在一起，一個(gè)人不能離開(kāi)集體,，爸爸媽媽來(lái)接時(shí)才能離開(kāi)教師,。

8、在成人的指導(dǎo)下,，知道一些簡(jiǎn)單的是非觀念,，如"打人不好""不能咬人""不能拿小朋友正在玩的玩具"。

9,、在成人的幫助,、鼓勵(lì)下，初步學(xué)習(xí)解決自己生活中的小問(wèn)題,。如自己洗手,、自己喝水等。

科學(xué)：

1,、愿意參與識(shí)別,、比較、選擇,、歸類,、匹配、尋找等智力活動(dòng),。

2,、在成人的啟發(fā)下，能用視覺(jué)分辨物體的大小,，能辨別出熟悉物體的氣味,、味道，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征,；對(duì)環(huán)境中的聲音等有興趣,，并愿意模仿。

3,、能夠辨別3~4種顏色,，認(rèn)識(shí)圓形、正方形,。

4,、能分辨"上""下"的概念。

5,、理解"一"的實(shí)際意義,，能從生活中找出"一"，如一個(gè)娃娃等。

6,、能按照顏色,、大小給物品歸類。

藝術(shù)：

1,、能對(duì)環(huán)境中的色彩,、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情,，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),，愿意參加美術(shù)活動(dòng)。

2,、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)。

3,、能聽(tīng)著音樂(lè)自由地?cái)[動(dòng)身體及做簡(jiǎn)單的上肢動(dòng)作,。

4、能運(yùn)用手指,、手腕活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的撕紙,、粘貼、拼搭,、穿珠等操作。

我們一起努力,，讓幼兒喜歡老師,，愛(ài)幼兒。

幼兒園保育員的周計(jì)劃表篇十一

1,、熱愛(ài)幼兒,，熱愛(ài)本職工作、忠于職守,。關(guān)心,、耐心、細(xì)心,、熱心對(duì)待幼兒,，配合主班教師，全面,、細(xì)致地照顧幼兒每日生活,。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、負(fù)責(zé)本班房舍,、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作,。做到每一天小掃除,，每周大掃除,，經(jīng)常持續(xù)活動(dòng)室內(nèi)空氣的流通，保證幼兒有一個(gè)舒適,、干凈的環(huán)境,。

3、指導(dǎo),、督促幼兒餐前,、便后洗手等，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。負(fù)責(zé)幼兒進(jìn)餐時(shí)的清潔與收拾：餐前用消毒水擦干凈桌子,，準(zhǔn)備餐具、擦嘴巾,，根據(jù)幼兒飯量隨時(shí)添加飯菜,，進(jìn)餐時(shí)不催促幼兒，滿足每個(gè)孩子的飯菜需求,，餐后打掃等,，保證所有幼兒的進(jìn)餐量和未散步幼兒的安全，不讓幼兒抬送餐具,。持續(xù)班內(nèi)環(huán)境和設(shè)備的清潔,、整齊，做好餐前餐后的準(zhǔn)備和收拾工作,。

4,、按照消毒制度的規(guī)定，認(rèn)真做好幼兒水杯,、毛巾,、碗、筷的消毒工作,，認(rèn)真做好水杯架和飯前飯后餐桌的消毒工作,。

5、每一天要及時(shí)沖洗廁所,，做到廁所槽內(nèi)無(wú)污垢,，持續(xù)廁所內(nèi)清潔無(wú)臭味。

6,、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度,，做好幼兒的生活管理和衛(wèi)生保健工作。上班時(shí)做到精神集中,，不打瞌睡,。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒增減衣物，指導(dǎo)幼兒洗臉,、洗手,，幫忙幼兒剪指甲。每一天及時(shí)統(tǒng)計(jì)幼兒就餐人數(shù),。

7,、細(xì)心觀察幼兒情緒、食欲,、睡眠及大小便狀況,，發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)報(bào)告校醫(yī)。班上發(fā)現(xiàn)有傳染病要及時(shí)對(duì)玩具,、被褥,、用具進(jìn)行消毒。

8,、了解幼兒體質(zhì)狀況,，對(duì)體弱幼兒要作特殊照顧。按需要做好解尿工作,，如有幼兒尿床,，要及時(shí)換衣、晾曬被褥,，嚴(yán)禁責(zé)罵幼兒,。

9、幼兒起床后整理清潔好休息室,，每一天下午幫忙整理好幼兒離園的衣服和背包,。

10、認(rèn)真做好衛(wèi)生包干區(qū)的衛(wèi)生工作和保潔工作,，每一天下班前務(wù)必清倒垃圾，做到垃圾但是夜,。下午保育員下班前要關(guān)好門窗,、關(guān)熄電源。

11,、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全,、衛(wèi)生保健制度，夏天防暑降溫和防蚊,、蠅工作,，保證幼兒開(kāi)水供應(yīng)。冬季做好防寒保暖工作,，定期清洗,、消毒玩具，持續(xù)睡具、玩具的清潔衛(wèi)生,。

12,、檢查幼兒大小便后整理服裝的狀況，幼兒便溺后及時(shí)處理,，清洗衣物,。

幼兒園保育員的周計(jì)劃表篇十二

1、遵守游戲規(guī)則,正確地走,、跑,、跳,練習(xí)近平衡。

2,、喜歡聽(tīng)故事,愿意模仿故事中的對(duì)話,。知道小猴愛(ài)吃香蕉和桃子。

3,、能根據(jù)老師的.提示,伴隨音樂(lè)碰觸同伴的相應(yīng)部位,。

4、學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)量為1-3的物品,。

5,、了解一些常見(jiàn)樹(shù)葉的特征,并進(jìn)行分類。

6,、學(xué)習(xí)穿脫鞋和襪子,并能把鞋子擺放整齊,。

7、安全教育:上下樓梯扶著扶手靠右走,、一個(gè)跟一個(gè)走,不推也不擠,。

周一周二周三周四周五。

上午第一次活動(dòng),。

語(yǔ)言活動(dòng):故事《小猴過(guò)生日》(三)音樂(lè)活動(dòng):律動(dòng)《碰一碰》(一)語(yǔ)言活動(dòng):故事《小猴過(guò)生日》(四)音樂(lè)活動(dòng):律動(dòng)《碰一碰》(二)數(shù)學(xué)活動(dòng):《按數(shù)點(diǎn)物》(二),。

科學(xué)活動(dòng):《送樹(shù)葉寶寶回家》。

家長(zhǎng),、社區(qū)工作,。

1、天氣轉(zhuǎn)冷,請(qǐng)幫孩子準(zhǔn)備1個(gè)圍兜放在書包,。

2,、引導(dǎo)孩子使用禮貌用語(yǔ):您好、再見(jiàn),、謝謝,、請(qǐng)、對(duì)不起,。

3,、請(qǐng)引導(dǎo)孩子自己穿脫鞋襪,、穿脫褲子。

日常生活指導(dǎo),。

1,、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴分享玩具。

2,、學(xué)習(xí)上廁后自己穿脫褲子,。

3、提醒幼兒洗手時(shí)不玩水,能用正確的洗手方式洗,。

幼兒園保育員的周計(jì)劃表篇十三

實(shí)例：小謝在我們班是一個(gè)比較調(diào)皮的孩子,，經(jīng)常會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。有一次,，我?guī)е⒆觽內(nèi)ド蠋臅r(shí)候,，班里有個(gè)孩子倒了，我就上前去看看,。等我再回到廁所的時(shí)候,，小謝正和一個(gè)小朋友打鬧呢，我當(dāng)時(shí)很生氣,，面對(duì)這樣的孩子,，作為教師是應(yīng)該運(yùn)用批評(píng)、命令,、說(shuō)教甚至懲罰的方法呢還是心平氣和地接納孩子的錯(cuò)誤,，設(shè)身處地地為孩子著想。我看著他低著頭,，知道他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了,，就說(shuō)：“你知道自己錯(cuò)在哪里了嗎?以后還這樣嗎?”他馬上回答：“教師，我知道自己錯(cuò)了,，以后再也不這樣了,。”我又說(shuō)：“那咱們兩個(gè)有個(gè)約定,，以后再上廁所和進(jìn)行其他活動(dòng)的時(shí)候,，不能再和其他小朋友打鬧了，他點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

午睡的時(shí)間到了，我發(fā)現(xiàn)小謝在廁所的表現(xiàn)就很好,，很有秩序的和小朋友們小便,、洗手。我看到以后,，及時(shí)地在小朋友面前表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)了小謝,，小謝臉上露出自豪的笑容,。

分析以及反思：在平時(shí)的工作中，經(jīng)常遇到類似的情況,，在這個(gè)過(guò)程中,，如果教師一味地斥責(zé)，那會(huì)嚴(yán)重傷害了孩子的自尊心,。教師這種消極的制止和糾正的行為,，很容易激起幼兒的逆反心理，越是不讓做的事情,，對(duì)人們就越有吸引力,，大人尚且如此，更何況是還不能正確分辨是非的孩子,。我沒(méi)有嚇唬孩子,，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松和諧的環(huán)境，我和孩子的關(guān)系是友好的,，并且我和孩子說(shuō)了一個(gè)約定,，孩子欣然同意了。

我們知道：一個(gè)寬容和接納的環(huán)境,，有助于幼兒良好自我意識(shí)和個(gè)性的發(fā)展,，而這種良好的自我意識(shí)和個(gè)性，又將反過(guò)來(lái)激勵(lì)幼兒形成對(duì)社會(huì)的良好認(rèn)識(shí),、情感和行為,。

對(duì)于一個(gè)調(diào)皮的孩子，我們?yōu)槭裁床话阉囊恍┬″e(cuò)誤看成是孩子發(fā)展過(guò)程中的實(shí)踐呢?只要我們這樣想,，就不會(huì)生氣或者責(zé)罵孩子了,，而會(huì)以平和的心態(tài)、關(guān)愛(ài)的心情去耐心地教育他們,。我們應(yīng)該從幼兒自身發(fā)展的角度,，從他們已有經(jīng)驗(yàn)的角度來(lái)看待幼兒所犯的錯(cuò)誤，而不僅僅是將幼兒的錯(cuò)誤看作是不符合正確標(biāo)準(zhǔn)的,，更應(yīng)該看作是他們自身獲取經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的契機(jī),。

只要我們教師善于發(fā)現(xiàn)“調(diào)皮孩子”的優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)地打開(kāi)他們的心靈之門,，與他們建立一種和諧的'關(guān)系,。只有這樣，才能促進(jìn)他們?nèi)?、和諧的發(fā)展,。

幼兒園保育員的周計(jì)劃表篇十四

一轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在又到20xx年末，回顧本年工作情況,，現(xiàn)從以下幾點(diǎn)介紹本年的工作情況：

我們開(kāi)展了社區(qū)生活主題教學(xué)活動(dòng),。進(jìn)一步了解和關(guān)心幼兒園及家庭周邊的環(huán)境,，懂得愛(ài)護(hù)社區(qū)。能知道和說(shuō)出自己居住的地方,，學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言講述當(dāng)?shù)氐奈锂a(chǎn)和風(fēng)景特點(diǎn),。

會(huì)用幼兒繪畫制作等方法表現(xiàn)自己對(duì)居住地方的認(rèn)識(shí)及情感，有建設(shè)美化家鄉(xiāng)的美好愿望,。

月底我們進(jìn)行了全園性質(zhì)的角色游戲評(píng)比活動(dòng),，我班幼兒能夠積極投入游戲中，整個(gè)活動(dòng)順利有序地進(jìn)行,。

我們重視幼兒的身體健康,，在六一國(guó)際兒童節(jié)即將來(lái)臨之際，我們組織進(jìn)行六一兒童體檢,，為幼兒測(cè)量視力等,，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，我班有三位幼兒視力異常,，已經(jīng)通知家長(zhǎng)帶孩子做進(jìn)一步的檢查,。

我們根據(jù)天氣情況請(qǐng)家長(zhǎng)調(diào)整棉被的量，天熱幼兒出汗較多,，我們及時(shí)發(fā)放被褥請(qǐng)家長(zhǎng)帶回家洗曬,。

我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，教室勤開(kāi)窗通風(fēng),，每天定時(shí)做好午睡室教室一些日常用品的消毒工作,，謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生。

本月我們利用家校校訊通通訊工具等加強(qiáng)家園聯(lián)系,，盡量做到家園互動(dòng),。使家長(zhǎng)能夠更加直觀更加詳細(xì)更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長(zhǎng)配合,。

當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問(wèn)題,，幼兒人數(shù)較多，對(duì)于個(gè)別幼兒的照顧不是十分到位等,，希望協(xié)同保育人員一起克服這個(gè)問(wèn)題,。

幼兒園保育員的周計(jì)劃表篇十五

幼兒園保育員是幼兒教育中不可或缺的重要角色。作為與幼兒有密切,、頻繁接觸的保育員,她們的一舉一動(dòng)及人格魅力對(duì)于幼兒有著重要的影響,。下面就是本站小編給大家整理的幼兒園保育員隨筆，希望大家喜歡,。

一,、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，保教工作,。

隨著社會(huì)的發(fā)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視,，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，才能確保幼兒健康,、愉快、安全的生活,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴拈L(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，借此來(lái)不斷提高自己的保育水平,。(2)毫無(wú)怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。

二,、手腳勤快,、做好衛(wèi)生、消毒工作,。

我每天早上來(lái)園就把教室的門窗打開(kāi)通風(fēng),，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒,，并把物體表面擦的干干凈凈,，物品擺放整齊，玩具清洗消毒,，在飯前和飯后給幼兒洗手,、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，吃完飯用消毒液擦桌子,、拖地，從而減少病菌的生長(zhǎng),，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng),。

三、照顧好幼兒的一日生活,。

每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所,，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng),，我及時(shí)給他們抹汗,、墊毛巾、更換衣服,，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水,、上廁所?；顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生,。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥,，注意是否發(fā)燒,，對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí),，要教育他們飯前洗手,、專心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話,，不亂扔,，不掉飯的好習(xí)慣。

四,、做到保教結(jié)合,。

雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合,。所以我每次做完自己的衛(wèi)生,、消毒工作后，我還會(huì)協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作,，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作,。

一轉(zhuǎn)眼,當(dāng)保育員這份工作已經(jīng)兩年了,從剛開(kāi)始的不知所措到現(xiàn)在的已經(jīng)完全掌握了這份工作和他的職責(zé).

在這個(gè)學(xué)期,我接手的是小班的保育工作,和以前的大班的保育工作有很大的區(qū)別,小班是比較重視保育工作的,所以和以前工作也有所區(qū)別,因?yàn)樾“嗟暮⒆幽挲g比較小,從開(kāi)學(xué)開(kāi)始,每天都有孩子在哭鬧,所以在最初的一段時(shí)間里面,我都在協(xié)助代班老師一起來(lái)安慰那些孩子,從中我也了解了不同孩子的性格特點(diǎn)以及不同孩子的對(duì)待方式也是不一樣的.

小班的孩子年紀(jì)小,在生活自理方面的能力與大班的孩子有很大的不同,他們經(jīng)常會(huì)解出小便甚至是大便,我都是很認(rèn)真的給他們擦洗,并給他們換上干凈的衣服,到了冬天,有些孩子的小便特別的多,冬天孩子的衣服穿的也是很多的,每次解完小便褲子都是拉不上,我也是每次配合帶班老師幫他們把褲子一一的拉上.

其實(shí),當(dāng)保育員和老師是一樣的,要去多了解孩子,知道他們的想法,了解他們的性格,兩年的時(shí)間讓我了解了很多,現(xiàn)在每天并不是打掃教師就解決,還要配合好帶班老師的工作,做好保育工作,現(xiàn)在也許我做的還不是很好,但是我會(huì)慢慢的體會(huì),越做越好,以便更好的提高自己.

幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望,，他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著父母,、老師和許多人的心。

幼兒園大班孩子活潑,、好動(dòng),，對(duì)任何事都充滿了好奇心，什么都想去看一看,，摸一摸,。然而，他們卻缺乏著生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)的能力,，因此幼兒常常不能清楚地預(yù)見(jiàn)自己行為的后果,，往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素,，對(duì)突發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的判斷,。當(dāng)處于危險(xiǎn)之中時(shí),，也缺乏保護(hù)自己的能力。《新綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,?！憋@然作為幼教工作者我們不僅要保護(hù)好幼兒的生命安全，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo),、教育,，以提高幼兒自我保護(hù)的防范能力，幫助幼兒樹(shù)立一定的安全意識(shí),。

培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的,。著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴先生曾講過(guò)：“習(xí)慣養(yǎng)得好,，終身受其益?！?/p>

首先良好的生活行為的養(yǎng)成,，能使幼兒躲避傷害。例如,，正確有序的穿衣服能保護(hù)身體,，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛,，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。走,、跑時(shí)靠右行,，可以避免與同伴的碰撞。仔細(xì)地觀察幼兒一日生活中的小細(xì)節(jié),，教育他們自己的事情自己做,，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣,，從而起到促進(jìn)自我保護(hù)的能力和作用,。只有創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，才能培養(yǎng)幼兒安全自我保護(hù)意識(shí),。

其次,，遵守游戲規(guī)則，形成自護(hù)習(xí)慣,。幼兒的自我中心特點(diǎn)極為突出,，玩得高興時(shí)，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序,，往往一擁而上,，你推我擠，極易造成身體傷害。因而,，在游戲活動(dòng)中,，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲，遵守游戲規(guī)則,，也是使幼兒獲得自我保護(hù)意識(shí)和能力的重要途徑,。通過(guò)多種的教學(xué)方法，如講故事,、游戲模擬等,，讓幼兒判斷是非，知道遵守規(guī)則,、互相謙讓的重要性;又如,，設(shè)置問(wèn)題的方法。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯,，有時(shí)甚至三個(gè)人一起拉手走,，這是比較危險(xiǎn)的，一旦有人摔倒,，其他人也易摔倒,，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護(hù)動(dòng)作,，而容易導(dǎo)致頭部受傷,。根據(jù)這種情況，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的兒歌,，以此提高幼兒思考的能力,，從而使幼兒學(xué)會(huì)積極的防御。

同時(shí)通過(guò)各種活動(dòng),，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的能力,。為了更好深入安全教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)意識(shí),，我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動(dòng),，其中“玩的安全”包括《使用剪刀》活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，把生活中一些安全小常識(shí)編成一些生動(dòng)有趣的小故事和一些易懂的兒歌,，在教學(xué)中運(yùn)用形象的語(yǔ)言，童趣的情景和活動(dòng)的教具來(lái)幫助幼兒了解保護(hù)身體的重要性,。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”,，我們?cè)谕黹g活動(dòng)時(shí)設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng)，教育幼兒使用剪刀時(shí)不能將剪刀對(duì)著自己和別人,、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著小心輕放,。通過(guò)觀看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實(shí)踐操作，逐步掌握技能,，就學(xué)會(huì)了正確使用剪刀,、游戲棒等尖利物的方法。避免了不必要的傷害,，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí),。

經(jīng)過(guò)安全自我保護(hù)教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中成人的提醒在逐漸減少,，孩子之間的提醒在增加,，幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí),，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事,，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律,，從而獲得身心的和諧發(fā)展。

幼兒園保育員的周計(jì)劃表篇十六

幼兒教育是啟蒙教育,，也是人類奠基的`教育,，教師要運(yùn)用智慧教育，合理的制訂內(nèi)容和方式,、方法,，及時(shí)的給幼兒進(jìn)行一定的鼓勵(lì)，讓孩子們樹(shù)立自信心,，要讓孩子們持之以恒,，還要給孩子們起榜樣、示范的作用,，利用多種機(jī)會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行教育,，培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣。

幼兒從小就應(yīng)該通過(guò)完美的教育,，去建立一種好的習(xí)慣,，孩子們正處在發(fā)育的時(shí)期，每天要十幾個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間,，中午休息是很好的睡眠補(bǔ)充,，沒(méi)有困意的幼兒也是正常的，教師晨,、午檢時(shí)要小心,，要細(xì)心留意，預(yù)防不安全因素發(fā)生,。

中午休息的時(shí)間到了,，孩子們陸續(xù)睡著了，我發(fā)現(xiàn)美琪還沒(méi)睡著，我悄悄地走近一看,，她的手中拿一皮筋在玩耍,，一會(huì)兒套在手腕上，一會(huì)兒放在嘴里咬著,。存在著很大的不安全因素,。“怎么辦”,，我反復(fù)思考：把頭上的飾品放到一個(gè)小盒子里“孩子們你們活動(dòng)了一上午也該休息了,，我們的頭上的頭飾也和你們一樣休息一下好嗎？”“好”,。

嘿,！這一招還真靈，孩子們把頭飾都放到盒子里了,，還對(duì)他們說(shuō)：“發(fā)卡你睡覺(jué)吧,，醒來(lái)之后我們?cè)偻妗⑿∑そ钅阋苍撔菹⒘??！?/p>

我心里很高興：這不就是我們要的結(jié)果嗎？孩子們睡著了,，我們老師也稍微休息一下,，一舉兩得。老師們,，這招很好的,，你們不妨一試。

幼兒園保育員的周計(jì)劃表篇十七

1,、在教師指導(dǎo)下,，組織好幼兒一日生活，做好保中有教,，全面了解幼兒的飲食,、睡眠情況，保持幼兒儀表整潔,，精心護(hù)理幼兒生活,。

2、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全,、衛(wèi)生保健制度,，夏天防暑降溫和防蚊、蠅工作,，保證幼兒開(kāi)水供應(yīng),，每天擦凈席子,。

3、負(fù)責(zé)本班房舍,、設(shè)備,、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。做到每天小掃除,，每周大掃除,，經(jīng)常保持活動(dòng)室內(nèi)空氣的流通，保證幼兒有一個(gè)舒適,、干凈的環(huán)境,。

4、按照消毒制度的規(guī)定,，認(rèn)真做好水杯,、毛巾、碗,、筷的消毒工作,，認(rèn)真做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作。每天要定時(shí)沖洗廁所,，做到廁所槽內(nèi)無(wú)污垢,，保持廁所內(nèi)清潔無(wú)臭味。

5,、根據(jù)本班教育教學(xué)要求做好配班工作。

6,、妥善保管幼兒的衣物和本班的設(shè)備,、用具，防止霉?fàn)€,、損壞,、丟失。

幼兒園保育員的周計(jì)劃表篇十八

來(lái)到幼兒園,，本人的工作做得越發(fā)嫻熟了,。不管是協(xié)助幼師給孩子們上課，還是幫助每一位小朋友好好吃飯,，亦或是保證他們有充足的午睡足以維持下午認(rèn)真聽(tīng)課,，本人對(duì)保育這份工作已經(jīng)做出了經(jīng)驗(yàn)。下面就將本人今年的工作總結(jié)一下,，讓經(jīng)驗(yàn)更上層樓：

一,、協(xié)助幼師給孩子們上課

保育員的工作中，最重要的也就是協(xié)助幼師將幼兒園的課堂維持好了,。在過(guò)去的工作中,，本人似乎都沒(méi)有把握住訣竅,，直到今年，本人才在一節(jié)節(jié)的課時(shí)里將這項(xiàng)工作完全做好,。孩子們不同于成年人,，有時(shí)候你說(shuō)什么話，他們是不怎么聽(tīng)的,，唯有你能夠取得他們的信任和喜歡,，他們才會(huì)在開(kāi)心的情況下聽(tīng)從你的指揮。幼師要想在課堂上教好他們,，是需要我們這些保育員的協(xié)助的,，這里不能打不能罵，唯有用愛(ài)心和耐心才可以讓孩子們“乖乖就范”,。

二,、照顧小朋友們把飯吃完

除了上課，孩子們吃飯也是一件大事,，這件大事連幼師都搞不定,，唯有我們這些保育員出馬，孩子們才有可能好好吃飯,。在這當(dāng)保育員的三年里,，本人逐漸了解到，孩子們都是或多或少有一些挑食的小毛病的,，這時(shí)候如果你強(qiáng)迫著孩子們?nèi)コ运麄儾粣?ài)吃的食物,，他們一定會(huì)不開(kāi)心的和你們對(duì)著干，甚至?xí)窟罂?，讓你根本沒(méi)辦法讓他們把飯繼續(xù)吃完,。這時(shí)候我會(huì)使出小朋友們都察覺(jué)不到的絕招來(lái)讓他們乖乖的吃飯，不過(guò)這個(gè)絕招需要一個(gè)過(guò)程,，在這個(gè)過(guò)程里,，小朋友們會(huì)從不愛(ài)吃一個(gè)食物到主動(dòng)去吃這個(gè)食物，我唯一要做的就是照顧他們每天把飯吃完,。

三,、孩子們午休時(shí)保證安靜

就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，也許還是與協(xié)助幼師給孩子們上課這一件事兒,，分開(kāi)來(lái)講是因?yàn)樗X(jué)和吃飯一樣,，是保證孩子們正常上課的一個(gè)因素，而睡覺(jué)或許比吃飯更容易影響孩子們的上課狀態(tài)了,。在午休時(shí)間,，保證孩子們睡覺(jué)環(huán)境的絕對(duì)安靜，保證實(shí)在睡不著的孩子也不會(huì)打擾到其他小朋友的午休,，這是本人的職責(zé),，也是本人一直以來(lái)認(rèn)真在做的事情,。目前來(lái)說(shuō)，小朋友們都能夠配合我的工作,，在午休時(shí)間保證安靜,，不影響他人，進(jìn)而保證下午的上課狀態(tài),。