時(shí)間的分配常常決定了一個(gè)人的成功與否,。寫好一篇總結(jié),，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，但更應(yīng)該注重自己的思考與總結(jié)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，希望能給大家提供一些參考和借鑒,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)篇一

方向：企業(yè)高級管理人員,。

總體目標(biāo)：獲得碩士\\博士學(xué)位,進(jìn)入某著名外企,成為中高級管理者,。

已進(jìn)行情況：已讀本科,進(jìn)入一家外企工作，想繼續(xù)攻讀碩士和博士學(xué)位,。

二,、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(十年規(guī)劃)。

1,、社會(huì)一般環(huán)境,。

中國政治環(huán)境穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)環(huán)境優(yōu)越,，外企增多,，國企走出國門。

2,、管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境,。

由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚,人才不足,，管理落后，因此急需管理人才,，因此管理人才市場廣闊,需要迫切要在中國發(fā)展企業(yè),，必須適應(yīng)中國國情,外企進(jìn)入中國必須本土化,因此既要了解西方管理理論，更要了解中國國情.

三,、行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析,。

1,、行業(yè)分析：

2,、企業(yè)分析。

四,、個(gè)人分析與角色建議,。

1、個(gè)人分析,。

(1)自身現(xiàn)狀：英語水平出眾,能流利溝通,，法律專業(yè)扎實(shí)，精通經(jīng)濟(jì)貿(mào)易常識,，具有較強(qiáng)的人際溝通能力,；思維敏捷，表達(dá)流暢,，在大學(xué)期間長期擔(dān)任學(xué)生干部,，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力,。

(2)自我測評結(jié)果(略),。

2、角色建議,。

父親：“要不斷學(xué)習(xí),能力要強(qiáng)”“工作要努力,，要在大城市，方面以后一起生活”

母親：“工作要上進(jìn),，婚姻大事要抓緊”

老師：“聰明,，有上進(jìn)心,單純，乖巧”,“缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”

同學(xué)：“有較強(qiáng)的工作能力,”“適合做白領(lǐng)”“人際關(guān)系不錯(cuò)”

五,、職業(yè)目標(biāo)分解與組合,。

職業(yè)總目標(biāo)：著名外資企業(yè)的高級管理人員。

成果目標(biāo)：通過實(shí)踐學(xué)習(xí),，總結(jié)出適合當(dāng)代中國國情的企業(yè)管理理論,；

職務(wù)目標(biāo)：外企企業(yè)商務(wù)代表。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在學(xué)校期間,，年收入1萬元,商務(wù)助理年薪5萬.

學(xué)歷目標(biāo)：通過注冊會(huì)計(jì)師考試,，

職務(wù)目標(biāo)：外資企業(yè)部門經(jīng)理,。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪10萬。

情感目標(biāo)：戀愛成功,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：為攻讀博士學(xué)位做準(zhǔn)備,，學(xué)習(xí)英語管理專業(yè)等。

學(xué)歷目標(biāo)：攻讀并取得博士學(xué)位,。

職務(wù)目標(biāo)：著名外資企業(yè)高級管理人員,，大學(xué)外聘講師。

能力目標(biāo)：科研能力突出,，在國外權(quán)威刊物上發(fā)表論文,，形成自己的管理理念,具有很高的演講水平，具備組織\\領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力,，與公司決策層有直接暢通的溝通,，具備應(yīng)付突發(fā)時(shí)間的心理素質(zhì)和能力，有廣泛的社交范圍,，在業(yè)屆有一定的知名度.

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪25萬,。

家庭目標(biāo)：生養(yǎng)小孩.與父母親一同生活.

六、成功標(biāo)準(zhǔn)（ntxtpage）,。

個(gè)人事務(wù)\\職業(yè)生涯和家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

為了家庭而犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的,，在28歲之前一定要有自己的家庭.

八,、縮小差距的方法。

1,、教育培訓(xùn)法,。

(1)充分利用碩士研究生畢業(yè)前在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需要的知識和技能.包括參與社團(tuán)活動(dòng),，廣泛閱讀相關(guān)書籍,選修\\旁聽相關(guān)課程,，報(bào)考技能資格證書等。時(shí)間：2010年前.

(2)充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，爭取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，時(shí)間：長期.

(3)攻讀管理學(xué)博士學(xué)位.時(shí)間：5年內(nèi)。

2,、討論交流方法,。

(1)在學(xué)校期間多和老師同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流,。

(2)在工作中積極與直接上司溝通,，加深了解，利用校友眾多的優(yōu)勢,參加校友聯(lián)誼活動(dòng),經(jīng)常和他們接觸交流,。

3,、實(shí)踐鍛煉方法,。

(1)鍛煉自己的注意力,在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作,；在大而嘈雜的.辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓(xùn)練,。

(3)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈,重視同學(xué)交際圈,重視和每個(gè)同學(xué)交往，不論身份貴賤和親疏程度,。

1,、職業(yè)生涯規(guī)劃書肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來,，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變化,，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變.我以前想當(dāng)官,后來想當(dāng)外企白領(lǐng),現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè),，所以我覺得這個(gè)很難定下來,，更何況是在校大學(xué)生，沒有任何社會(huì)閱歷,，談這個(gè)似乎有點(diǎn)紙上談兵。

2,、但是,，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有,，比如這段時(shí)間我要練好英語聽力到什么水平,，我要朝著什么方向努力，沒有努力方向和短期的目標(biāo),，那容易虛度光陰,。

3、如果我是學(xué)生,，我可能想聽一些別人成功的案例,和為什么別人能取得成功,，雖然每個(gè)人走的路不同，但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的,，那我作為一個(gè)學(xué)生,，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)篇二

隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,，我國高等教育也在逐年擴(kuò)招,，大學(xué)生的就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，部分高校畢業(yè)生的就業(yè)愿望和能力與市場需求不能相適應(yīng),，結(jié)構(gòu)性的矛盾十分突出,，就業(yè)服務(wù)體系不能滿足畢業(yè)生的就業(yè)需要，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)任務(wù)十分艱巨,。我們要繼續(xù)把高校畢業(yè)生的就業(yè)問題擺在就業(yè)工作的首位,，采取更有針對性的措施,，千方百計(jì)促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。

近年來,，我國高等教育由“精英教育”向“大眾教育”轉(zhuǎn)化,，各個(gè)高校都擴(kuò)大招生規(guī)模，這給大學(xué)生就帶來了巨大的就業(yè)壓力,，而社會(huì)對人才的需求并沒有同步的增長,。高校畢業(yè)生逐年增加(表1)，就業(yè)矛盾非常突出,。

從新增就業(yè)來看,，我國城鎮(zhèn)每年需要就業(yè)的人數(shù)高達(dá)2400萬人以上，而新增崗位與補(bǔ)充自然減員大約只有1200萬人,，供大于求的缺口大約在1200萬人,。從總量上看目前仍存在勞動(dòng)力供給過剩狀況，但另一方面,，又存在著勞動(dòng)力供給不足的現(xiàn)象,。隨著科學(xué)技的進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，一部分在職勞動(dòng)力由于技能不能適應(yīng)新的產(chǎn)業(yè)要求,，造成了結(jié)構(gòu)性失業(yè),，成為了新的失業(yè)群體；同時(shí)由于人才資本質(zhì)量水平低下,，造成就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)增大,，工作穩(wěn)定性減弱。

據(jù)調(diào)查顯示,，多數(shù)高校決策層對就業(yè)指導(dǎo)的必要性和重要性的認(rèn)識不足,，只關(guān)心就業(yè)率高低，不重視就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),，將畢業(yè)生推出去就算完事,；雖然各高校按國家要求成立了就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，但是在經(jīng)費(fèi),、人員,、設(shè)備等配備上不予以重視。

就業(yè)指導(dǎo)教師缺乏,，整體素質(zhì)有待提高,。而我國雖然開始實(shí)現(xiàn)職業(yè)指導(dǎo)人員的證書和上崗考核制度，但取得職業(yè)指導(dǎo)資格證書者非常少,，特別是目前高?，F(xiàn)有的就業(yè)指導(dǎo)人員素質(zhì)參差不齊，缺乏系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。很多相關(guān)的工作人員很難靈活應(yīng)付與就業(yè)相關(guān)的具體事務(wù)性工作內(nèi)容,。

就業(yè)指導(dǎo)的方法和手段落后,。填鴨式教學(xué)法在就業(yè)指導(dǎo)工作中也是普遍存在的，大多高校就業(yè)指導(dǎo)工作往往以舉辦就業(yè)講座,、開動(dòng)員大會(huì)這樣的方式進(jìn)行,，這就缺乏具有針對性的專門咨詢和更有效的就業(yè)指導(dǎo)，也就會(huì)導(dǎo)致就業(yè)指導(dǎo)更多的是流于形式,，不但沒有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容,，反而成了空喊口號。

就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐性不強(qiáng),。很多教育專家曾指出經(jīng)常開展就業(yè)面試實(shí)踐和針對性的訓(xùn)練是提高大學(xué)生就業(yè)能力的重要途徑,。對于大學(xué)生自身來說，在真正的求職面試前做幾次這樣的訓(xùn)練會(huì)有效提升面試效果,。但是真正開展這樣實(shí)踐課程的高校卻并不多,，一般高校的就業(yè)指導(dǎo)工作大多是紙上談兵，畢業(yè)生缺乏演練實(shí)踐的平臺,，就業(yè)指導(dǎo)的效果也就不是很理想,。

我國的職業(yè)規(guī)劃教育起步比較晚,，教育部2007年才將《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課》明確列入高校教學(xué)計(jì)劃中,，因此大多數(shù)高校也是近年來才把職業(yè)規(guī)劃教育作為一門必修課開設(shè),。在高中階段，職業(yè)規(guī)劃課基本上不涉及,，學(xué)生上學(xué)的目標(biāo)就是考入一所理想的大學(xué)，這就導(dǎo)致許多學(xué)生對自己報(bào)考的專業(yè)并不了解,，沒有結(jié)合自身實(shí)際來填報(bào)志愿,。進(jìn)入大學(xué)以后，才逐漸意識到所學(xué)專業(yè)其實(shí)可能根本就不適合自己,，也不知道自己學(xué)了這個(gè)專業(yè)以后能從事什么樣的工作,。這也是許多大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)以后由于專業(yè)不適應(yīng)，又找不到自我調(diào)節(jié)的辦法,，就產(chǎn)生了迷茫,，進(jìn)而出現(xiàn)逃課、迷戀網(wǎng)游,、睡懶覺等現(xiàn)象,，最后導(dǎo)致畢業(yè)后找不到理想的工作。我們不難看出,，造成這些問題的原因其實(shí)是大學(xué)生對自己在大學(xué)階段的生活和學(xué)習(xí)沒有做一個(gè)適合自身發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃,，沒有明確的目標(biāo)，也失去了前進(jìn)的動(dòng)力,。由此可以看出,，做好職業(yè)規(guī)劃對大學(xué)生成才的必要性和重要性,。

大學(xué)生素質(zhì)下降，獨(dú)立能力不夠,。由于擴(kuò)招,，學(xué)生的整體素質(zhì)相對降低，很多大學(xué)生缺乏獨(dú)立生活的能力,，造成了用人單位對大學(xué)生失去信心,。

對就業(yè)認(rèn)識不夠，影響就業(yè)的成功率,。根據(jù)調(diào)查顯示,，36%的同學(xué)認(rèn)為知識豐富最重要一些，28%的同學(xué)則認(rèn)為豐富的閱歷最重要一些,，接下來是好的高學(xué)歷,、勤勞踏實(shí)和好口才。很多同學(xué)忽略了勤勞踏實(shí)的傳統(tǒng)美德,，知識業(yè)務(wù)水平,、口才、學(xué)歷,、閱歷等因素對找工作固然很重要,，但是沒有腳踏實(shí)地的優(yōu)良作風(fēng)，個(gè)人的能力很難發(fā)揮到極致,，個(gè)人發(fā)展也會(huì)受到限制,。

建立專業(yè)化隊(duì)伍對就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)，整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)中,，需要把專業(yè)化指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)放到重要的位置上來,，努力提高就業(yè)指導(dǎo)教師的專業(yè)化水平，保證指導(dǎo)教師的整體性素質(zhì),。同時(shí)要充分調(diào)動(dòng)校內(nèi)外所有的力量,，做到就業(yè)指導(dǎo)這一項(xiàng)工作全員化。充分發(fā)揮專業(yè)教師在就業(yè)指導(dǎo)中的作用,，把崗位的實(shí)際與專業(yè)知識有機(jī)結(jié)合起來,。充分利用社會(huì)資源，定期有針對性地聘請知名企業(yè)家,、人力資源管理專家舉辦就業(yè)指導(dǎo)講座,，幫助學(xué)生了更好地了解用人單位的人才需求標(biāo)準(zhǔn)，傳授求職技巧,。

學(xué)生選擇職業(yè)的傾向很大程度上取決于他對本專業(yè)的興趣和了解,，專業(yè)教師在教學(xué)中不但要講授專業(yè)知識，而且要建立和加深學(xué)生對該專業(yè)的職業(yè)興趣。為此,，高校在專業(yè)設(shè)置及人才培養(yǎng)模式等方面,，要緊緊圍繞市場需求和職業(yè)崗位要求及時(shí)調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)，才能有效產(chǎn)出各類各層次有用的人才,。高校在教學(xué)工作的評估中,，應(yīng)激勵(lì)廣大教師將就業(yè)指導(dǎo)滲透到學(xué)校各門課程的教學(xué)中。例如在法律知識的教學(xué)中,，引入《勞動(dòng)合同法》的相關(guān)知識,，增強(qiáng)學(xué)生擇業(yè)時(shí)的法律意識，提高學(xué)生的維權(quán)意識,。在思想品德課中,，開展集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神,；要融入職業(yè)道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生的愛崗敬業(yè)精神；開展吃苦耐勞教育,，培養(yǎng)學(xué)生的艱苦創(chuàng)業(yè)精神,。

高校要給大學(xué)生提供穩(wěn)定的見習(xí)基地。高校要充分利用本身的優(yōu)勢,，提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地的建設(shè),。首先可以創(chuàng)立學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金會(huì)，給大學(xué)生提供機(jī)會(huì)進(jìn)入到科研室,，參與到科研成果的展示中,，提高高校學(xué)生的動(dòng)手操作能力。其要利用學(xué)校的內(nèi)部資源來組織大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)體驗(yàn),?？梢猿闪⒂蓪W(xué)生自主經(jīng)營的建立學(xué)生書刊亭、家教服務(wù)部,、科技服務(wù)公司等，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的整個(gè)過程,，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力,。第三要加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，把學(xué)生社團(tuán)作為對學(xué)生進(jìn)行技能教育和創(chuàng)業(yè)意識的載體,。倡導(dǎo)成立有利于對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)生社團(tuán),，如攝影創(chuàng)作協(xié)會(huì)、管理者協(xié)會(huì),、法律咨詢服務(wù)社等等,。四是創(chuàng)建校外大學(xué)生實(shí)踐基地，利用大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、優(yōu)秀大學(xué)生到社會(huì)和企業(yè)掛職鍛煉,、勤工助學(xué),、青年志愿者活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中增知識,、長才干,，幫助大學(xué)生了解自我，規(guī)劃自我,，合理制定自己的生涯發(fā)展規(guī)劃,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)篇三

再者就是大學(xué)生的市場觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特,，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場空間,。就算談到市場的話題，他們也多半只會(huì)計(jì)劃花錢做做廣告而已,，而對于諸如目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面,，則全然沒有概念。其實(shí),，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西,，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù),，常常會(huì)得到投資人的青睞,。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計(jì)劃,，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性,。

就我個(gè)人觀點(diǎn)，我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非,，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上,。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè),，這是十分不可取的,。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí),，只有把翅膀練硬了才能飛得更高,。用一個(gè)比喻:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷,。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的,，而往往也會(huì)有被市場經(jīng)濟(jì)大海吞沒的“犧牲品”,。市場經(jīng)濟(jì)不同情弱者，也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟(jì)的大潮?當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折,。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒有節(jié)假日的艱辛,，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者,，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn),。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜,，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解,。

所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚,，思考自己的人生方向和自我定位,，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己,。無論做什么事情,，都是一個(gè)自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，無論最后成功或是失敗,，都是人生的財(cái)富。

比爾·蓋茨的神話,，使lt業(yè),、高科技業(yè)成為大學(xué)生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦，以至于不少學(xué)生不屑于從事服務(wù)業(yè)或技術(shù)含量較低的行業(yè),。其實(shí),，高科技創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目往往需要一大筆啟動(dòng)資金，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和壓力都非常大,，大學(xué)生如果對自身經(jīng)驗(yàn)和能力認(rèn)識不足,，對創(chuàng)業(yè)的期望值又過高，一開始就起點(diǎn)較高,，很容易失敗,。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài),，深刻了解市場和自己，然后從小做起,，從實(shí)際做起,，第一步走穩(wěn)了再走第二步。

缺乏經(jīng)驗(yàn)是目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題，不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不習(xí)慣對其產(chǎn)品或項(xiàng)目做市場調(diào)查,，而是進(jìn)行理想化的推斷,，例如：“如果有3億人需要我們的產(chǎn)品，每件售價(jià)1oo元,，我們就有300億元的銷售市場,。”這種推斷方法是站不住腳的,，而且常常起著誤導(dǎo)作用,。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研，一些可行性研究也可委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行,，在了解市場的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè),，才能長久。

在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的今天,，創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨(dú)斗獲得成功的幾率正大大降低,。團(tuán)隊(duì)精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，風(fēng)險(xiǎn)投資商在投資時(shí)更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),。如今大學(xué)生一般都有個(gè)性,，自信心較強(qiáng)，在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是,、剛愎自用,，這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。因此,，對打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說,，強(qiáng)強(qiáng)合作，取長補(bǔ)短,，要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實(shí)力,。

大學(xué)生在校期問普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)意識淡薄,。創(chuàng)業(yè)意識支配著創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的態(tài)度和行為,，是創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的重要組成部分。由于自主創(chuàng)業(yè)的難度較大,，限于大學(xué)生年齡,、經(jīng)濟(jì)條件等各方面制約，大多數(shù)同學(xué)并沒有創(chuàng)業(yè)意識,。盡管現(xiàn)在的大學(xué)生獨(dú)立意識較強(qiáng),，但卻缺乏真正的自主意識，對自己的優(yōu)勢和劣勢認(rèn)識不清,，往住不能發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)或者說商業(yè)潛質(zhì),。

大學(xué)生的理解還儀僅停留在設(shè)想和概念上,，由于缺乏相關(guān)的企業(yè)經(jīng)營管理知識，他們往往不能制定詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃.缺乏周密的可行性論證與市場涮研,。在這種情況下,，如果倉促選擇自主創(chuàng)業(yè)不僅難以獲得所需的資金，而且在市場經(jīng)濟(jì)的競爭中也將處于劣勢,。大學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)一方面是知識的積累,，另一方面則是實(shí)踐能力與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。實(shí)踐能力與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)很重要的一個(gè)方面就是創(chuàng)新意識的培養(yǎng),。然而我同學(xué)校則足停留在學(xué)生就業(yè)教育的階段中,，很少有學(xué)校針對性地對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，一些暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也多流于形式,。這直接導(dǎo)致了學(xué)生對國家在學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的方針政策知之甚少,，創(chuàng)業(yè)技能及實(shí)踐能力更是無從淡起。我國傳統(tǒng)觀念較多認(rèn)為,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一種“沖動(dòng)”,、“逞能”、“瞎折騰”,，足一種不成熟的表現(xiàn),，往往得不到足夠的重視和提倡，加之學(xué)校對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的要求,，往往導(dǎo)致大學(xué)生對校同創(chuàng)業(yè)活動(dòng)沒有足夠的興趣,。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)需要完善的社會(huì)保障機(jī)制。與外國成熟完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比,，我國現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還很不完善,，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功少，失敗多,。政府需要在法律法規(guī),、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)扶持,、創(chuàng)業(yè)環(huán)境,、項(xiàng)目配套、創(chuàng)業(yè)保險(xiǎn)等各個(gè)方面進(jìn)一步完善和健全,。我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)保障體系不完備,，以創(chuàng)業(yè)資金為例，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要啟動(dòng)資金,，而我同家庭經(jīng)濟(jì)收入普遍不高,，特別是一些來自農(nóng)村的大學(xué)生還在為衣食溫飽擔(dān)憂，不可能依靠家庭籌措創(chuàng)業(yè)資金,。閃此大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)很難籌措到所需啟動(dòng)資金,，創(chuàng)業(yè)也就無從談起,。由于創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)高，失敗多,，很多有創(chuàng)業(yè)意識的大學(xué)生也放棄了自主計(jì)劃。

金融危機(jī)給大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)雖然增加很多制約因素,，但大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的重要意義已引起社會(huì),、國家和大學(xué)生的關(guān)注：大學(xué)生應(yīng)認(rèn)清當(dāng)前的形勢，充分利用現(xiàn)有資源,，積極響應(yīng)國家號召,，適應(yīng)當(dāng)前就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念,，走自主創(chuàng)業(yè)之路,，用信心和能力找到就業(yè)門路，用自己的成功實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。

媒體開辟了各種形式的“勵(lì)志創(chuàng)業(yè)”欄目,，舉辦“創(chuàng)業(yè)論壇”，定期宣傳國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)成功的案例,，交流成功的經(jīng)驗(yàn),，影響和帶動(dòng)一批有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生通過自主創(chuàng)業(yè)走向成功之路。成功的創(chuàng)業(yè)不僅解決了創(chuàng)業(yè)者本人的就業(yè)問題,，而且在很大程度上能夠緩解社會(huì)的就業(yè)壓力,，增加社會(huì)物資財(cái)富。創(chuàng)業(yè)本身的成功還可以使創(chuàng)業(yè)者承擔(dān)更多社會(huì)責(zé)任,，產(chǎn)生良好社會(huì)示范效應(yīng),，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。對于那些大膽轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，勇于接受自主創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的大學(xué)生,，社會(huì)給予了極大的鼓勵(lì)和支持，通過宣傳不斷擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)典型的輻射力和影響力,，給予大學(xué)生輿論上的導(dǎo)向和支持,。

在創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)思路的指導(dǎo)下，同家出臺了許多優(yōu)惠政策,，涉及金融,、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及指導(dǎo)等諸多方面,。主要有以下幾個(gè)方面：(1)對高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營符合條件的,，免收行政事業(yè)性收費(fèi)。(2)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供小額擔(dān)保貸款,。在當(dāng)?shù)毓簿蜆I(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生,，自籌資金不足的可申請不超過5萬元的小額擔(dān)保貸款,。對合伙經(jīng)營就業(yè)的，可按規(guī)定適當(dāng)擴(kuò)大貸款規(guī)模,。從事當(dāng)?shù)卣?guī)定微利項(xiàng)目的,，可按規(guī)定享受貼息扶持。(3)享受職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼,。有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)時(shí),，按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼，可以享受更多公共服務(wù),。國家在鼓勵(lì)支持高校畢業(yè)生通過多種形式靈活就業(yè),，保障其合法權(quán)益的同時(shí)也強(qiáng)化了對高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提供政策咨詢,、項(xiàng)目開發(fā),、創(chuàng)業(yè)孵化、開業(yè)指導(dǎo),、跟蹤服務(wù)的“一條龍”服務(wù),，對于符合規(guī)定的學(xué)生還可享受社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼政策。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)篇四

面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，我院報(bào)關(guān)專業(yè)和物流專業(yè)的.學(xué)生積極面對,，及早做好準(zhǔn)備，除了平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí),，掌握好專業(yè)知識外,，還根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)、要求和本人興趣考取各類證書,。為了更詳細(xì)的了解社會(huì)需要那種類型的報(bào)關(guān)人才,，物流協(xié)會(huì)盛情邀請了唐益群老師來我校開展講座。

二,、活動(dòng)主題,。

如何成為實(shí)踐及創(chuàng)新型報(bào)關(guān)人才。

三,、活動(dòng)目的,。

通過這次的講座活動(dòng)，了解到社會(huì)所需要的到底是怎么樣的人才,，我們的大專生的優(yōu)勢,。認(rèn)真學(xué)習(xí)，成為實(shí)踐及創(chuàng)新型的人才,。

四,、活動(dòng)時(shí)間。

五、活動(dòng)地點(diǎn),。

報(bào)告廳,。

六、演講人,。

唐益群老師,。

七、參加人員,。

物流教研室所有老師及物流,、報(bào)關(guān)專業(yè)所有學(xué)生。

八,、工作安排。

（一）活動(dòng)前期工作,。

1,、聯(lián)系講座老師，確定講座主題,，并與其協(xié)商,、確定好講座的具體事項(xiàng)，正式開始講座的準(zhǔn)備工作,。

2,、時(shí)間確定后，向?qū)W校申請舉辦這次活動(dòng),，確定場所,，借好設(shè)備。

3,、與部門協(xié)商,，分配好任務(wù)。

4,、與社團(tuán)聯(lián)溝通,，制作好所需的海報(bào)（至少兩張，9月18號前）,。

5,、提前與調(diào)試設(shè)備的人員做好聯(lián)系、溝通,，確保講座前,，能夠順利使用。

6,、相關(guān)人員提前一個(gè)小時(shí)到會(huì)場,，搞好衛(wèi)生，布置好會(huì)場，并與相關(guān)人員聯(lián)系,，準(zhǔn)備,、調(diào)試好相關(guān)的設(shè)備。

（二）活動(dòng)當(dāng)天流程,。

1,、組織人員進(jìn)場。

2,、頒發(fā)企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金,，物流技能競賽及教師的頒獎(jiǎng)。

3,、唐益群進(jìn)行“如何成為實(shí)踐及創(chuàng)新型報(bào)關(guān)人才”的演講,。

4、活動(dòng)結(jié)束后,，先請演講者離開,。

5、組織會(huì)場人員離開,。

（三）活動(dòng)后期工作,。

1、收拾,、整理會(huì)場,。

2、對講座進(jìn)行總結(jié),，寫一份總結(jié)報(bào)告,。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算,。

1,、礦泉水：10瓶=15元。

2,、海報(bào)制作：2張=70元,。

3、其他：a4打印紙=7.5元,。

總計(jì)：92.5元,。

珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

策劃書：物流協(xié)會(huì),、物流報(bào)關(guān)學(xué)院,。

二xx年九月二十日。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)篇五

高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)形勢提出了新任務(wù)和相對的應(yīng)對策略景,。下面是白話文整理的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)論文優(yōu)秀5篇,，如果能幫助到您，小編的一切努力都是值得的。

高校大學(xué)生在大學(xué)期間對未來職業(yè)生涯的發(fā)展做出科學(xué)的規(guī)劃,，以及合理的自我管理,，是新時(shí)期大學(xué)生的必然選擇。本文通過對高校大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的涵義以及大學(xué)生職業(yè)生涯自我規(guī)劃的重要性進(jìn)行闡述,，深入探索了大學(xué)生職業(yè)生涯自我規(guī)劃和管理的具體方法,，以期為大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展提供理論參考。

職業(yè)生涯是指一個(gè)人生活中的一切和工作職業(yè)相關(guān)系的行為和活動(dòng),，以及個(gè)人的人生觀,、價(jià)值觀、個(gè)人愿望等連續(xù)性經(jīng)歷的所有階段及過程,。而高校大學(xué)生的職業(yè)生涯是一個(gè)相對而言比較特殊的階段,，具有鮮明的特點(diǎn)。從職業(yè)生涯發(fā)展理論來說,，高校大學(xué)生屬于職業(yè)生涯的培訓(xùn)階段,，主要是學(xué)生對職業(yè)生涯進(jìn)行認(rèn)識、規(guī)劃和探索,，個(gè)人通過學(xué)校、社會(huì)活動(dòng)及各種工作實(shí)踐,，形成科學(xué)的,、合理的自我觀念及職業(yè)角色，對選定的未來職業(yè)進(jìn)一步的修正和能力提升,。

高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生在大學(xué)時(shí)期客觀的,、理性的認(rèn)識自己的能力、人生觀,、價(jià)值觀及個(gè)人的興趣愛好,、個(gè)性特點(diǎn)等，深入的了解社會(huì)上各個(gè)行業(yè),、各種職業(yè),、社會(huì)環(huán)境的需求現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，以及成功的關(guān)鍵因素,，經(jīng)過自我認(rèn)識,、自我反省，進(jìn)行自我修正,，從而有效地提升在未來職業(yè)生涯發(fā)展中所需要的決策和應(yīng)變能力,，發(fā)展規(guī)范的、科學(xué)的,、合理的個(gè)人職業(yè)生涯理論,，并且制定有效的、可行的實(shí)施方案。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要目的是探索適合自己的職業(yè),，制定適合自身發(fā)展的職業(yè)理論規(guī)劃,，有效地培養(yǎng)職業(yè)知識和職業(yè)觀念，豐富未來職業(yè)發(fā)展的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，從而提高在未來職業(yè)發(fā)展中的心理素質(zhì)和工作能力,，在未來職業(yè)生涯的發(fā)展中，提升自身的競爭力,。

根據(jù)調(diào)查,，目前在校大學(xué)生在了解社會(huì)、了解自我,、對自我職業(yè)期望的理解等方面,，在方法技巧上表現(xiàn)欠佳，因此,，在校大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃具有重要意義,。主要包括以下幾點(diǎn)：

1、對大學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展具有導(dǎo)向作用,。大學(xué)時(shí)期是學(xué)生人生中最美好,、最珍貴的時(shí)光，學(xué)生正值青春年華,，短短幾年,，顯得尤其寶貴，經(jīng)不起折騰和浪費(fèi),。因此,，大學(xué)生要在大學(xué)期間結(jié)合自身特點(diǎn)和實(shí)際需求，進(jìn)行職業(yè)生涯的自我規(guī)劃,，使大學(xué)過得充實(shí)而有意義,。在職業(yè)生涯的自我規(guī)劃中，首先要認(rèn)識自身的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好,，明確自身的學(xué)習(xí)目的,、學(xué)習(xí)方式以及如何進(jìn)行自我發(fā)展，確立適合自己的職業(yè)理想和奮斗目標(biāo),。經(jīng)過對自身的條件,、所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)的優(yōu)劣勢,、就業(yè)形勢以及社會(huì)需求進(jìn)行全面,、細(xì)致,、深入地分析與研究，確立一個(gè)合理的職業(yè)生涯發(fā)展的目標(biāo),，然后根據(jù)這一目標(biāo),，提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì),，以提升在未來職業(yè)發(fā)展中的競爭力。大學(xué)生職業(yè)生涯的自我規(guī)劃對學(xué)生的職業(yè)生涯的發(fā)展具有導(dǎo)向作用,，能夠引導(dǎo)學(xué)生在大學(xué)生活過程中有目標(biāo),、有計(jì)劃地發(fā)展，避免和消除了學(xué)生在大學(xué)時(shí)期漫無目標(biāo),、得過且過的生活,，有效地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和對未來職業(yè)的適應(yīng)能力。

2,、對大學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展具有激勵(lì)作用?，F(xiàn)在在校園網(wǎng)站上流行一句話：有時(shí)候人不逼自己一把，就不知道自己有多優(yōu)秀,。高校大學(xué)生通過職業(yè)生涯的自我規(guī)劃,，設(shè)計(jì)出一個(gè)明確的職業(yè)方向和奮斗目標(biāo)，然后就要朝著這個(gè)目標(biāo)不斷地前進(jìn),，所以說,，職業(yè)生涯的自我規(guī)劃對大學(xué)生具有激勵(lì)的作用。大學(xué)生在自我規(guī)劃的過程中,，分階段分步驟不斷地向規(guī)劃出的職業(yè)理想和奮斗目標(biāo)發(fā)展,，激勵(lì)學(xué)生自覺提升自身的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)和職業(yè)生涯發(fā)展的需求,，使學(xué)生產(chǎn)生一種積極向上,、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而有效地提升學(xué)生的競爭力和就業(yè)力,。

3、對大學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展具有鞭策作用,。大學(xué)生職業(yè)生涯自我規(guī)劃充分體現(xiàn)了高校以生為本的原則,，是以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的最好體現(xiàn)。大學(xué)生職業(yè)生涯的自我規(guī)劃充分體現(xiàn)了尊重學(xué)生,、發(fā)揮學(xué)生的積極性及主觀能動(dòng)性的原則,，提升學(xué)生的創(chuàng)造力，使學(xué)生在職業(yè)生涯的自我規(guī)劃中找到合適的發(fā)展目標(biāo)并且為之不斷地奮斗,。在這一過程中,，使學(xué)生體會(huì)到成功的滋味，樹立了學(xué)生在職業(yè)生涯發(fā)展的自信心和樂觀心態(tài),，對學(xué)生走入社會(huì),、實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想、發(fā)展職業(yè)生涯具有鞭策作用,。

由于大部分學(xué)生都是首次制定職業(yè)生涯自我規(guī)劃,，而且在校大學(xué)生還沒有真正地步入社會(huì),，所以在制定職業(yè)生涯自我規(guī)劃過程中，存在著以下問題：

1,、大學(xué)生職業(yè)生涯自我規(guī)劃的目標(biāo)不明確,。有許多高校大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡所學(xué)習(xí)的專業(yè)，因此找不到適合自己的職業(yè)發(fā)展方向,，對自己“喜歡做什么”,、“適合做什么”感到迷茫，其主要原因是因?yàn)榇髮W(xué)生在入學(xué)前自我認(rèn)識不足,，選專業(yè)時(shí)缺乏對職業(yè)興趣和能力傾向的考慮,。因此，在大學(xué)時(shí)期對專業(yè)的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,，學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，甚至出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，沉迷于與學(xué)業(yè)無關(guān)的事情中,，這就直接導(dǎo)致大學(xué)生在職業(yè)生涯的自我規(guī)劃時(shí)出現(xiàn)了目標(biāo)不明確的現(xiàn)象,，不利于以后的職業(yè)生涯的發(fā)展。

2,、大學(xué)生職業(yè)生涯自我規(guī)劃對職業(yè)的抉擇能力不足,。一些高校大學(xué)生因升學(xué)壓力等因素，在大學(xué)所選擇的專業(yè)與自己的興趣愛好出現(xiàn)偏差甚至大相徑庭,，因此在職業(yè)生涯的自我規(guī)劃中對未來職業(yè)的抉擇出現(xiàn)了迷茫和猶豫,，既想堅(jiān)持自己喜歡的職業(yè)又想做專業(yè)對口的職業(yè)，缺乏對未來職業(yè)的抉擇能力,，嚴(yán)重地影響了職業(yè)生涯自我規(guī)劃的合理性,。

3、大學(xué)生在職業(yè)生涯自我規(guī)劃中執(zhí)行能力差,。目前,，高校大學(xué)生主要是90后，這一代人普遍具有依賴性強(qiáng),、過分追求自我,、做事目標(biāo)不明確等特點(diǎn)。90后大學(xué)生多為獨(dú)生子女,，在嬌生慣養(yǎng)中長大,，做事情的獨(dú)立自主的能力差，因此在職業(yè)生涯的自我規(guī)劃中的執(zhí)行力差,，做事不分主次順序,，沒有時(shí)間概念，控制力差,，是阻礙職業(yè)生涯自我規(guī)劃實(shí)現(xiàn)科學(xué),、合理的重要因素,。

4、大學(xué)生對職業(yè)生涯自我規(guī)劃中價(jià)值觀不合理,。大學(xué)生在職業(yè)生涯的自我規(guī)劃中,，對自身及職業(yè)的認(rèn)識不足，對職業(yè)的價(jià)值觀出現(xiàn)偏差,。在大學(xué)生的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及擇業(yè)態(tài)度中,，大部分學(xué)生的職業(yè)選擇基礎(chǔ)是發(fā)揮個(gè)人專業(yè)特長和實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，因此對職業(yè)的期望值較高,。對職業(yè)的期望與社會(huì)現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)較大的偏差,，不利于大學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展。

基于當(dāng)前的時(shí)代特征,，針對在校大學(xué)生職業(yè)生涯自我規(guī)劃中存在的問題和當(dāng)前的就業(yè)形勢,，在校大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯自我規(guī)劃中需注意以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)識自我,，樹立嶄新的思維理念,。認(rèn)識自我是高校大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯自我規(guī)劃的基本前提。首先要對自身的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好有所認(rèn)識,，性格和愛好也是職業(yè)選擇時(shí)要考慮的重要因素,；還有對自身的知識和技能有明確的認(rèn)識，專業(yè)水平的高低是未來職業(yè)生涯發(fā)展的決定性因素,；還要明確自己的人生觀和價(jià)值觀,，也就是指大學(xué)生的生存方式問題，人生價(jià)值和意義要有正確的認(rèn)識,，要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，價(jià)值觀能夠影響職業(yè)發(fā)展的好壞。因此,，正確地認(rèn)識自我,，樹立嶄新的思維理念，確立規(guī)劃對職業(yè)生涯的重要意義,，在規(guī)劃中能夠揚(yáng)長避短，以提高職業(yè)生涯規(guī)劃的合理性和可行性,。

2,、樹立目標(biāo)，把握具體的規(guī)劃要素,。大學(xué)生的職業(yè)生涯自我規(guī)劃主要是由職業(yè)理想,、發(fā)展過程和執(zhí)行策略等要素組成，其中職業(yè)理想是大學(xué)生職業(yè)生涯自我規(guī)劃的核心,，它是由學(xué)生根據(jù)自身性格特點(diǎn),、興趣愛好以及知識技能為主要依據(jù)得出的比較科學(xué)的,、合理的結(jié)論，也是大學(xué)生在大學(xué)期間的生活方式,、學(xué)習(xí)動(dòng)力的決定性因素,。它有效地彌補(bǔ)了大學(xué)教育的缺失，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上具有極大的積極性和主觀能動(dòng)性,，從而有效地提高了職業(yè)生涯自我規(guī)劃的質(zhì)量,，是職業(yè)生涯規(guī)劃具體實(shí)踐的行動(dòng)指南針。

3,、循序漸進(jìn),，遵循科學(xué)的規(guī)劃原則。大學(xué)生在職業(yè)生涯自我規(guī)劃中,，不僅要正確地了解自身的性格特點(diǎn)和知識技能,，樹立適合自己的職業(yè)理想，也要全方位,、多角度地考慮社會(huì)因素,。在當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生數(shù)量與日俱增,，大學(xué)生的就業(yè)壓力也隨之增大,，大學(xué)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。因此,，大學(xué)生在職業(yè)生涯自我規(guī)劃中,，要客觀地認(rèn)識和分析社會(huì)環(huán)境，以及環(huán)境的發(fā)展趨勢對自身的有利條件和不利因素,，對規(guī)劃方案進(jìn)行及時(shí)地,、合理地修改和完善，遵循科學(xué)規(guī)劃的原則,，循序漸進(jìn),，才能更好地實(shí)現(xiàn)的職業(yè)生涯自我規(guī)劃的發(fā)展目標(biāo)。

4,、具體實(shí)施,，實(shí)行有效的生涯管理。大學(xué)生職業(yè)生涯自我規(guī)劃不是紙上談兵,，只有理論而不付諸實(shí)踐,。而是要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn),，提高工作能力,。在社會(huì)上，用人單位往往對有工作經(jīng)驗(yàn)的求職者格外青睞,，而一些大學(xué)生就是因?yàn)槿狈ぷ鹘?jīng)驗(yàn)而被淘汰,，所學(xué)的知識和技能得不到充分的發(fā)揮,，擁有高學(xué)歷卻被工作經(jīng)驗(yàn)豐富的低學(xué)歷者打敗。這就要求大學(xué)生要勇于實(shí)踐,，可以利用寒暑假或周末參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)，將職業(yè)生涯規(guī)劃付出行動(dòng),，實(shí)行有效的職業(yè)生涯管理,，以增長見識和才干，豐富自己的視野,，更加了解社會(huì)企業(yè)的需求,，增強(qiáng)在未來求職中的競爭力。

綜上所述,，職業(yè)生涯的自我規(guī)劃對大學(xué)生在未來的職業(yè)發(fā)展具有重要意義,，是大學(xué)生自身的學(xué)習(xí)、發(fā)展計(jì)劃,，是為以后的職業(yè)生涯而建立的職業(yè)方向,、發(fā)展階段、行動(dòng)實(shí)踐的具體方案,。在就業(yè)形勢嚴(yán)峻的當(dāng)今,，高校大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯自我規(guī)劃和管理，制定適合自身和社會(huì)發(fā)展需求的科學(xué)的規(guī)范的職業(yè)規(guī)劃,，是學(xué)生提高就業(yè)力,、競爭力的實(shí)際需求，對大學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展具有重要意義,，為學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展打開一扇成功之門,。

對大學(xué)生就業(yè)傾向與職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系進(jìn)行了探討，分析了職業(yè)生涯規(guī)劃對大學(xué)生就業(yè)傾向的引導(dǎo)作用,，以及大學(xué)生就業(yè)對于職業(yè)生涯規(guī)劃落實(shí),，甚至整個(gè)職業(yè)生涯的影響，進(jìn)而結(jié)合中國社會(huì)現(xiàn)實(shí)和大學(xué)生自身問題,，提出了切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃建議,。

職業(yè)生涯規(guī)劃；職業(yè)生涯,；社會(huì)契約,；利益共贏。

一個(gè)人要在職業(yè)生涯中充分發(fā)揮自己的潛能,，一定要有一個(gè)良好的自我成長規(guī)劃,；而企業(yè)要最大限度地開發(fā)和利用員工的潛能,，為每位員工提供不斷成長的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì),，需要完整系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃,，因此，研究職業(yè)生涯至關(guān)重要,。就業(yè)是一個(gè)人職業(yè)生涯的起點(diǎn),，隨后職業(yè)生涯將伴隨終身，但職業(yè)生涯規(guī)劃的起點(diǎn)并不是就業(yè),，而是始于一個(gè)人心智成熟之時(shí),。一份成功的職業(yè)生涯計(jì)劃中就業(yè)前的準(zhǔn)備工作一定是重點(diǎn)之一。當(dāng)今社會(huì)競爭激烈,，大學(xué)生如何合理地進(jìn)行自身的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)對整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃起著至關(guān)重要的作用,。大學(xué)生的初次就業(yè)作為承接就業(yè)準(zhǔn)備與職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)承點(diǎn)，在職業(yè)生涯規(guī)劃中扮演著承上啟下的關(guān)鍵作用,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生的擇業(yè)意愿主要受三大因素影響；環(huán)境因素,、個(gè)體客觀因素和個(gè)體心理因素,，而且研究發(fā)現(xiàn)，改善環(huán)境因素對于有效地指導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生正確擇業(yè)具有重要作用,。其中,，地域是影響大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要因素。希望到西部大開發(fā)地區(qū)與人才緊缺經(jīng)濟(jì)落后的邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的大學(xué)生分別僅占總被訪大學(xué)生的4.98%和3.48%,，其余有50%以上的學(xué)生愿意選擇到沿海城市工作,。行業(yè)的發(fā)展前景成為大學(xué)生擇業(yè)的重要考慮因素，81%的上海大學(xué)生認(rèn)為產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展性重要或者非常重要,。而且許多學(xué)生都表示,，工資收入高低，也是他們考慮進(jìn)入什么行業(yè)的一個(gè)重要因素,。大多數(shù)學(xué)生在擇業(yè)時(shí)會(huì)首先選擇父母作為主要參考意見的來源,。職業(yè)指導(dǎo)員對大學(xué)生擇業(yè)所能起的作用微乎其微。[1]在大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃中就業(yè)的地理位置（或物理位置）,、進(jìn)入行業(yè)都是關(guān)鍵組成部分,，有怎樣的職業(yè)生涯規(guī)劃直接影響著有怎樣的就業(yè)傾向。

一是大學(xué)生生涯發(fā)展信念的樹立,。生涯發(fā)展的信念是事業(yè)成功的基本前提,。沒有積極向上的信念，事業(yè)的成功也就無從談起,，俗話說“有志者事竟成”,。立志是事業(yè)的起點(diǎn)，反映著一個(gè)人的理想、胸懷,、情趣和價(jià)值觀,，影響著一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以,，在制定生涯規(guī)劃時(shí),，首先要確立的便是人生志向，期望人生取得更大發(fā)展,，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,。

二是大學(xué)生自我評估。自我評估的目的是認(rèn)識自己,，了解自己,。只有認(rèn)識了自己，才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇,。所以,，自我評估是生涯規(guī)劃的最重要步驟之一。一般來說,，自我評估包括自己的興趣,、特長、性格,、學(xué)識,、技能、智商以及組織管理,、協(xié)調(diào),、活動(dòng)能力等。

三是生涯機(jī)會(huì)的評估,。生涯機(jī)會(huì)的評估主要是評估各種環(huán)境對自己生涯發(fā)展的影響,。每一個(gè)人都處在一定的外界環(huán)境之中。

所以,，在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),，要分析環(huán)境條件的特點(diǎn)，環(huán)境的發(fā)展變化情況,，自己與環(huán)境的關(guān)系,，自己在這個(gè)環(huán)境中的地位，環(huán)境對自己提出的要求,，以及環(huán)境對自己有利條件與不利條件等等,。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利,，使自己的生涯規(guī)劃具有實(shí)際意義,。如組織環(huán)境因素評估包括組織發(fā)展戰(zhàn)略,、人力資源需求、晉升發(fā)展機(jī)會(huì)等等,。

現(xiàn)在整個(gè)社會(huì),、媒體、專家等等各種單位都一直在宣傳“先就業(yè),，再擇業(yè)”[2]。但是根據(jù)職場發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況來看,，這種說法有失偏頗,。相信現(xiàn)在很多在職場上發(fā)展不順的朋友，多半也和第一份工作有關(guān)系,。俗話說,，“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”,。第一步錯(cuò)了,，以后就會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)。為什么第一分工作這么重要呢,？原因有三：

一是先入為主的觀念影響,。具體是指，先聽進(jìn)去的話或先獲得的印象往往在頭腦中占有主導(dǎo)地位,，以后再遇到不同的意見時(shí),，就不容易接受。舉個(gè)最簡單的例子：通用電氣公司（ge）是世界上最大的多元化服務(wù)性公司,，同時(shí)也是高質(zhì)量,、高科技工業(yè)和消費(fèi)產(chǎn)品的提供者。從飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī),、發(fā)電設(shè)備到金融服務(wù),，從醫(yī)療造影、電視節(jié)目到塑料,；通用汽車公司（gm）是全球最大的制造公司,，它在全球50多個(gè)國家都擁有汽車制造、銷售,、倉儲管理及技術(shù)服務(wù)中心,。假如有一天我們看不到“gm”logo的電氣元件和“ge”logo的汽車，我們是否會(huì)有些不適應(yīng)呢,？這也就是所謂的先入為主,。對于求職的大學(xué)生來說，這一觀念同樣會(huì)影響以后的發(fā)展,。第一份工作會(huì)對以后的工作產(chǎn)生影響,，跳槽時(shí)，新雇主也會(huì)通過第一份工作經(jīng)驗(yàn)來判斷求職者是否能夠勝任這份工作。

二是職業(yè)生涯不允許從頭再來,。如果公司招聘的是有幾年工作經(jīng)驗(yàn)的老員工,，一定要求是“相關(guān)經(jīng)驗(yàn)”，這一點(diǎn)至關(guān)重要,。因?yàn)檫@樣的員工一般不需要培訓(xùn),，可以直接上崗，會(huì)很快為公司帶來最大的效益,。如果是工作幾年以后再打算轉(zhuǎn)行的應(yīng)聘人員,，一般不會(huì)受到重視，一是不會(huì)給公司直接帶來效益,，二是培訓(xùn)起來也比較困難,，思維已經(jīng)固化。與其這樣,，倒不如招一名應(yīng)屆生,，可塑性強(qiáng)，發(fā)展起來潛力更大,。所以,，一旦有了工作經(jīng)驗(yàn)之后，再想轉(zhuǎn)行從頭再來,，難度相當(dāng)大,。

大學(xué)生初次就業(yè)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況直接影響著其今后的忠誠度，顯而易見企業(yè)與員工的職業(yè)生涯契合度也直接影響著員工的歸屬感,。

職業(yè)生涯規(guī)劃對于大學(xué)生就業(yè)傾向有以上幾個(gè)重要的影響,，同時(shí)也直接影響了大學(xué)應(yīng)屆生的整個(gè)職業(yè)生涯。良好的職業(yè)生涯,，建立在完善的職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)上,。

想建立良好的職業(yè)生涯規(guī)劃，首先就要改變觀念,，正確引導(dǎo)就業(yè)觀念,。

一是樹立正確的職業(yè)理想。學(xué)生樹立正確的人生觀,、人才觀,、就業(yè)觀，正視現(xiàn)實(shí),，正視自身,，確定一個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)目標(biāo)，重點(diǎn)是制定切實(shí)的就業(yè)決策和策略,。主要做好兩方面的工作：一是了解職業(yè),，二是了解自我,。

二是明確專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系。專業(yè)是對學(xué)習(xí)而言的,，職業(yè)是對工作而言的,。專業(yè)學(xué)習(xí)是職業(yè)的基礎(chǔ)，是為職業(yè)服務(wù)的,，任何職業(yè)都需要一定的專業(yè)知識和技能,，因此，要熟悉與自己所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)或職業(yè)群,，認(rèn)識專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性,。要讓學(xué)生知道只有學(xué)好專業(yè)，完成學(xué)業(yè),，才能找到職業(yè)，沒有一技之長,，就是最普通的職業(yè)也難以勝任,。

三是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀。要摒棄只有正規(guī)就業(yè)或端“鐵飯碗”才算就業(yè)的傳統(tǒng)觀念,，樹立職業(yè)平等和勞動(dòng)光榮的觀念,，摒棄把工作崗位分為高低貴賤的不正確觀念；樹立只要依法從事有一定報(bào)酬的勞動(dòng),，對社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn),，就是就業(yè)的思想；打破陳舊的身份觀念,，改變就業(yè)當(dāng)干部的傳統(tǒng)觀念,，轉(zhuǎn)變那種以企業(yè)所有制性質(zhì)，從業(yè)人員身份,、工資收入形式等作為判斷就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的陳舊觀念,。鼓勵(lì)到中小企業(yè)，私營個(gè)體企業(yè)就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè),。學(xué)生在求職擇業(yè)時(shí),，要正確把握自己的職業(yè)期望值，不能眼高手低,，好高騖遠(yuǎn),，選擇自己力所能及的工作。打破專業(yè)對口的限制,，寬范圍選擇自己的職業(yè),，適合自己的工作就是最好的工作。

合理的職業(yè)生涯規(guī)劃要合理分析自己的優(yōu)劣長短,，做到,，“上應(yīng)天時(shí),，中占地利，下有人和”,。

一是“上應(yīng)天時(shí)”――結(jié)合社會(huì)背景,，立足現(xiàn)在、著眼未來,。人才的成熟,，同果實(shí)的成熟一樣，也可以分為前成熟期,、成熟期和后成熟期三個(gè)階段,。顯而易見，搶在前成熟期就開始摘取果實(shí),，果實(shí)的利用率最高,，損耗率也最低。每個(gè)人,，都有他一生中的最佳時(shí)期,。在這最佳時(shí)期中，又有一個(gè)對其健康成長最為有利的“起用”時(shí)機(jī),。大學(xué)生要明確自身才能的現(xiàn)狀和潛力挖掘進(jìn)度,，充分利用最佳時(shí)期，以最大限度地開發(fā)資源,，盡力避免和防止自身“時(shí)”的浪費(fèi),。

三是“下有人和”――合理評價(jià)自身優(yōu)勢與略勢。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,，就是在明確自己興趣,、愛好的前提下，在認(rèn)真分析個(gè)人性格特征的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己專業(yè)特長和知識結(jié)構(gòu),，對將來從事工作所作的方向性的方案。大學(xué)生在走向社會(huì)前,，將現(xiàn)實(shí)環(huán)境和長遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合,，給自己的職業(yè)生涯一個(gè)清晰的定位，是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級的關(guān)鍵一環(huán),。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè),，實(shí)現(xiàn)個(gè)體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個(gè)體價(jià)值的最大化,。為此,，必須明確職業(yè)生涯規(guī)劃的任務(wù)，做到有的放矢,。

[1]楊金梅,，胡冬梅,，張楠。影響大學(xué)生就業(yè)因素的研究[a],。中國人力資源開發(fā)研究會(huì)第九次會(huì)員代表大會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[c],。2006,(7)。

[2]曲艷,。企業(yè)人才需求與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃[d],。天津大學(xué)，2005.

[3]guocsrbeignoredduetotheeconomiccrisis[j],。chinasforeigntrade,2009,(6):11-12.

[5]凌巧,。基于戰(zhàn)略人力資源管理的招聘應(yīng)用研究[d],。河海大學(xué),，2006.

大學(xué)生就業(yè)是涉及經(jīng)濟(jì)、教育等多因素影響的一個(gè)綜合性問題,。目前,，大學(xué)生就業(yè)局勢也越來越嚴(yán)峻，受到社會(huì),、學(xué)校,、家長和大學(xué)生的普遍關(guān)注,。本文從當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)實(shí)出發(fā),，在分析當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，針對高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)形勢提出了新任務(wù)和相對的應(yīng)對策略,。

高校,；畢業(yè)生；就業(yè)指導(dǎo),；職業(yè)生涯規(guī)劃,。

自我國大學(xué)實(shí)行擴(kuò)招政策以來，大學(xué)生就業(yè)問題就成為了全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),。大學(xué)生人數(shù)逐年增加,，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難問題也就越發(fā)凸顯。

近年來,，我國不斷發(fā)生地震,，洪澇，冰雪等自然災(zāi)害,，很多企業(yè)受到影響不得不停產(chǎn)甚至歇業(yè),，也因此導(dǎo)致大量失業(yè)人員的出現(xiàn)，這一系列情況都深深影響著我國的就業(yè)形勢,。伴隨著世界經(jīng)濟(jì)的巨大變動(dòng),，大學(xué)生的就業(yè)形勢也將會(huì)持續(xù)呈現(xiàn)嚴(yán)峻狀態(tài),。

職業(yè)生涯，是指一個(gè)人一生之中的工作經(jīng)歷,。職業(yè)生涯規(guī)劃則是指一個(gè)人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃,，這個(gè)計(jì)劃包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)與成長目標(biāo)，及對一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望,。對于大學(xué)生來說,，職業(yè)生涯規(guī)劃就是在正確客觀的審視自己、了解自己之后,，依據(jù)自己的專業(yè)能力以及社會(huì)市場大環(huán)境的發(fā)展趨勢,，確定自己的方向，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑,。

“溫室”邁向社會(huì)工作時(shí)很容易走一些彎路,，尤其是大批求職者展開激烈競爭時(shí)，一旦目標(biāo)不明確,，不小心就會(huì)隨波逐流,。其實(shí)也有很多的同學(xué)從剛?cè)雽W(xué)開時(shí)就有感受到未來將要面對就業(yè)形式的嚴(yán)峻，但是真正能夠從大一就開始為自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的人卻少之又少,。很大一部分學(xué)生不能正確,，客觀的認(rèn)知自己，所以更無法明確自己今后的奮斗方向以及奮斗途徑,，思想一度停留在畢業(yè)后才思考就業(yè)的誤區(qū)中,。

從大學(xué)入學(xué)開始，做好職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要,，它十分有利于大學(xué)生正確的認(rèn)知自己,，了解社會(huì)，然后結(jié)合自身與社會(huì)現(xiàn)狀確立人生的方向,，并努力為之奮斗,。通過學(xué)校對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的引導(dǎo)，可以讓大學(xué)生重新全面地認(rèn)識自己,，了解到自身的優(yōu)勢和不足,，及時(shí)反思改正，不斷地去完善自己,，找準(zhǔn)方向去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值[1],。

想要在職場競爭中獲得成功，前期的職業(yè)規(guī)劃必不可少,。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃必須遵守科學(xué)性和合理性的原則,。通過合理的自我定位，選擇自己喜歡的行業(yè),，明確自己適合發(fā)展的方向,，之后確定自己奮斗的目標(biāo),，才能一步步向自己的理想靠近。其中,，短期目標(biāo)通常是經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí),，體現(xiàn)在自身能力和修養(yǎng)的提升；長期目標(biāo)則是一段在職業(yè)規(guī)劃的頂峰[2～3],。

3.1自身分析,。

職業(yè)規(guī)劃的首要因素就是充分的了解自己。通過全面,、深入地對自身優(yōu)劣勢的分析,，正視個(gè)人的缺點(diǎn)，才能進(jìn)而明確“我適合從事什么行業(yè)”這一問題,。

大學(xué)中所學(xué)的專業(yè)也許不見得會(huì)在未來的工作中起到多大的作用,，但是仍需努力地去學(xué)好它，畢竟大學(xué)中所學(xué)習(xí)的專業(yè)是對未來職業(yè)規(guī)劃起很大程度的導(dǎo)向性,。個(gè)人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也是大學(xué)生在學(xué)校期間十分寶貴的經(jīng)歷,，知識只是存在于書本中，而經(jīng)歷則讓死的知識活了起來,，每一次經(jīng)歷都是人生中十分寶貴的財(cái)富,。它們也會(huì)對職業(yè)的規(guī)劃和定位產(chǎn)生一定程度的影響。

3.2社會(huì)分析,。

社會(huì)總在不斷地前進(jìn)和發(fā)展,，大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)充分把握社會(huì)前進(jìn)的`趨向。此時(shí)就需要及時(shí)掌握社會(huì)動(dòng)態(tài),，做好對于社會(huì)大環(huán)境的分析,。例如：當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì),、文化,、政治等的變革；自身學(xué)習(xí)專業(yè)對口職能部門需求形勢等,。通過對社會(huì)的進(jìn)一步分析,，可以幫助大學(xué)生緊緊把握社會(huì)需求動(dòng)向，讓自己緊跟時(shí)代步伐,。

3.3明確方向,，規(guī)劃未來。

職業(yè)的選擇與規(guī)劃直接影響著個(gè)人發(fā)展的未來,。明確的職業(yè)規(guī)劃也是個(gè)人理想的一種具體表現(xiàn)形式,。對于個(gè)人職業(yè)的規(guī)劃來說，必須遵守以下幾個(gè)事項(xiàng)：依據(jù)自己所長,，選定自己所愛,，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展,。我們生活在一個(gè)節(jié)奏日益加快的社會(huì)環(huán)境中，因此在職業(yè)的選擇與社會(huì)相適應(yīng)的同時(shí),，也要不斷修訂自己的職業(yè)規(guī)劃細(xì)節(jié),，緊跟時(shí)代步伐。

我們的生活方式和工作方式都受到社會(huì)的影響,，職業(yè)的規(guī)劃也和社會(huì)的不斷變化息息相關(guān),。高校首先要深刻地認(rèn)識大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃對學(xué)生的重要性，在日常教學(xué)生活中培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，注重開發(fā)每一位學(xué)生的潛在能力,，立足“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”這一宗旨,，促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。其次，高校所屬的就業(yè)指導(dǎo)中心也要加強(qiáng)宣傳力度,，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與到自己的未來職業(yè)規(guī)劃中來,。

高校內(nèi)部可以自行組織學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心,、職業(yè)規(guī)劃方面有經(jīng)驗(yàn)的工作者,、導(dǎo)師、輔導(dǎo)員等共同相互配合,，適時(shí)地為廣大學(xué)子提供最新的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃相關(guān)方面的引導(dǎo)和咨詢,，并在工作結(jié)束后開展研討會(huì)，為下一次工作的更好開展總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。學(xué)校有必要將就業(yè)咨詢和指導(dǎo)貫穿于整個(gè)大學(xué)教育過程中：幫助大一的學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì)市場的局勢,；引導(dǎo)大二學(xué)生充分客觀的了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的喜好,；帶領(lǐng)大三學(xué)生學(xué)習(xí)一些企業(yè)文化,，并提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)；指導(dǎo)大四學(xué)生整理個(gè)人簡歷,，提供合適的就業(yè)信息,。

4.3加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)。

對大學(xué)生開展職業(yè)規(guī)劃,，其落腳點(diǎn)在于教師,。高校需要建設(shè)更加專業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，首先在選拔環(huán)節(jié)就要嚴(yán)格把關(guān),，應(yīng)該在職業(yè)規(guī)劃方面有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，并緊密關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)。接著，在團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)建設(shè)過程中,，也要加強(qiáng)各方面的培訓(xùn)與管理,，提高所有相關(guān)教師的綜合素質(zhì)，把握全面發(fā)展的思想核心,。通過教師的言傳身教,，讓學(xué)生在提高自身就業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，更明確個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃方向,。

目前,，高校畢業(yè)生的就業(yè)情況是全社會(huì)都十分關(guān)注的問題，也是關(guān)系到社會(huì)能否繼續(xù)和諧發(fā)展的重要因素,。高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的教育不容小覷,，只有密切關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化,、生產(chǎn)各方面的動(dòng)態(tài),，做好前瞻性工作，然后根據(jù)形勢的不斷變化針對不同的學(xué)生制定相應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃,，才能真正將大學(xué)生就業(yè)工作落到實(shí)處,，為大學(xué)生提供良好的就業(yè)指導(dǎo)以及職業(yè)規(guī)劃平臺。

[1]王偉利,。就業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀分析和對策研究[j],。社會(huì)縱橫，2007(11),。

[2]李強(qiáng),。構(gòu)建大學(xué)生全程就業(yè)指導(dǎo)體系的思考[j]。醫(yī)學(xué)教育探索,，2007(11),。

[3]張瑩。如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃與管理[m],。北京：北京大學(xué)出版社,，2004.

本文回顧了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容，重點(diǎn)對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題等進(jìn)行了概括總結(jié),，進(jìn)一步提出大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃理論與實(shí)踐的研究展望,。以為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃提供一定的借鑒與啟發(fā),。

職業(yè)是依靠自己的知識與技能,，創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，獲得一定報(bào)酬,，以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的一種工作,。職業(yè)生涯即與職業(yè)相關(guān)并貫穿于人一生的所有經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)。職業(yè)生涯規(guī)劃即職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)，是一系列的職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)活動(dòng),。

為此,，筆者認(rèn)為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是指大學(xué)生這一主體在整個(gè)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì),、文化背景下,，大學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際情況，確定自己的職業(yè)目標(biāo),，并制定相關(guān)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)計(jì)劃,，不斷增強(qiáng)所選職業(yè)所需素質(zhì)的一個(gè)過程。

2.1職業(yè)發(fā)展理論,。

有許多種類的職業(yè)發(fā)展理論,，我們選擇介紹金茲伯格和舒伯的職業(yè)生涯發(fā)展理論。金茲伯格（ginzberg）認(rèn)為職業(yè)發(fā)展不是一個(gè)短暫的決定,，而是一個(gè)長期的過程,。職業(yè)發(fā)展理論探討了影響個(gè)人職業(yè)發(fā)展的因素，并進(jìn)一步把青年人的職業(yè)發(fā)展分為空想期,、嘗試期和實(shí)現(xiàn)期,。舒伯（super）在上述的基礎(chǔ)上，提出個(gè)人的職業(yè)發(fā)展可以分為成長,、探索,、建立、維持和衰退5個(gè)階段,。

2.2職業(yè)選擇理論,。

職業(yè)選擇理論中最具代表性的是霍蘭德的人格類型理論?；籼m德（holland）認(rèn)為人格有6種類型,，分別為實(shí)用型、研究型,、藝術(shù)型,、社會(huì)型、企業(yè)型和事務(wù)性,。與此同時(shí),，工作環(huán)境也有6個(gè)類型與人格類型相匹配，人的職業(yè)發(fā)展由二者的交互作用而決定,。

2.3職業(yè)錨理論,。

施恩（schein）提出了職業(yè)錨理論，他認(rèn)為當(dāng)一個(gè)人必須做出抉擇的時(shí)候,，他怎么都不會(huì)放棄自己職業(yè)中那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀,，就是職業(yè)錨,。人們?nèi)绾卧谖磥戆l(fā)展自己的事業(yè)，職業(yè)錨起著重要的作用[1],。

以上三種代表性理論分別從職業(yè)發(fā)展,、職業(yè)選擇、職業(yè)錨的角度,，對人的職業(yè)生涯發(fā)展做了簡單地分析與論述,。這三種理論為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，接下來,，本文重點(diǎn)對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)研究進(jìn)行詳細(xì)的分析與探討,。

近年來，關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的研究很多,，筆者選取了幾篇代表性的研究成果進(jìn)行了總結(jié),，發(fā)現(xiàn)大學(xué)正大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題有：

（2）大學(xué)生對于自身與相關(guān)的環(huán)境認(rèn)識不夠；

針對上述存在的問題,，以往的研究主要從個(gè)人,、高校和國家?guī)讉€(gè)角度提出了相關(guān)的對策，來幫助大學(xué)生形成合理的職業(yè)生涯規(guī)劃意識,，正確認(rèn)識自我與周圍環(huán)境,，為將來更好的擇業(yè)、就業(yè)提供有利條件,。

能力是個(gè)體或團(tuán)體成功完成某一活動(dòng)或事件的心理特征,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的能力即大學(xué)生能夠成功完成職業(yè)生涯規(guī)劃的一種心理特征,。強(qiáng)化大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的能力是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)有之意,，也是大學(xué)生提升自我,、實(shí)現(xiàn)自我的重要內(nèi)容,。

裘開過（2008）的研究表明：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力可分為：認(rèn)識自我、認(rèn)識環(huán)境,、確定目標(biāo),、制定計(jì)劃和反饋修正,。而且各種能力在性別,、年級,、生源地和專業(yè)方面存在顯著差異[4]。為此,，根據(jù)不同的性別,、年級等特征有區(qū)分、有計(jì)劃的提升大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力很有必要,。

楊麗（2011）的研究從指導(dǎo)機(jī)構(gòu),、專業(yè)隊(duì)伍、網(wǎng)絡(luò)服務(wù),、課程體系和測評體系幾個(gè)方面介紹了教育體系的建構(gòu),，同時(shí)認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃教育要注重個(gè)性,、市場和大學(xué)生職業(yè)生涯整個(gè)過程的發(fā)展[5],。該研究既尊重了職業(yè)生涯規(guī)劃的動(dòng)態(tài)性,、也尊重了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的特殊性，還很好的結(jié)合了我國市場經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)性,，對于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的培養(yǎng)與教育有著重要的意義,。

建立大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的培養(yǎng)機(jī)制也十分重要。建立良性的培養(yǎng)機(jī)制既可使大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中能夠有規(guī)可循,，也可使高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量得到進(jìn)一步提升,。劉兆平（2007）的研究以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從辦學(xué)理念,、學(xué)生管理,、課程建設(shè)、校園文化,、社會(huì)實(shí)踐和師資隊(duì)伍建設(shè)等角度闡述了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃培養(yǎng)機(jī)制的相關(guān)措施[6],。從宏觀的辦學(xué)理念到微觀的社會(huì)實(shí)踐師資隊(duì)伍建設(shè)，這種全方位,、多層次的培養(yǎng)機(jī)制的建立值得我們借鑒,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)效性可以看作是大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃教育對大學(xué)生職業(yè)生涯意識、大學(xué)生職業(yè)生涯選擇等的影響,。實(shí)效性越高說明大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃越能落到實(shí)處,。何澤彬（2012）認(rèn)為時(shí)效性的考察應(yīng)從教育理念、教育內(nèi)容,、有效方式,、隊(duì)伍建設(shè)和有效評價(jià)五個(gè)方面[7]。在實(shí)際考察大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實(shí)效性以上五個(gè)方面值得借鑒,。

大學(xué)階段是一個(gè)增長知識與技能過程,，職業(yè)是將這些知識與技能實(shí)現(xiàn)價(jià)值并轉(zhuǎn)化為社會(huì)財(cái)富的一種途徑。大學(xué)生要正確認(rèn)識自我與周圍環(huán)境,，確定和實(shí)施合理的目標(biāo),，并根據(jù)結(jié)果對以上環(huán)節(jié)不斷跟新、進(jìn)步,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可從學(xué)業(yè)規(guī)劃和結(jié)業(yè)規(guī)劃兩方面入手,。學(xué)業(yè)規(guī)劃可根據(jù)swot分析方法在大一到大四制定不同且有針對性的計(jì)劃。就業(yè)規(guī)劃要實(shí)時(shí)關(guān)注就業(yè)信息,，不斷增強(qiáng)就業(yè)知識與技能,，結(jié)合自身興趣等，進(jìn)行合理的就業(yè)規(guī)劃,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃培養(yǎng)機(jī)制僅從理論上的建構(gòu)是不夠的,，還需要實(shí)踐的檢驗(yàn),，這樣大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的培養(yǎng)體系才會(huì)不斷完善。為此,，高校應(yīng)當(dāng)把學(xué)生管理,、課程建設(shè)、校園文化建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)投入到實(shí)踐中去,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)與發(fā)展,，并更新理論。只有這樣的循環(huán)往復(fù)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃才能跟上時(shí)代發(fā)展的腳步,，才能為大學(xué)生乃至整個(gè)社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。本文還要特別強(qiáng)調(diào)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的建設(shè)的重要性。近年來,，微博,、微信公眾平臺等在發(fā)布信息等方面起著越來越重要的作用，我們應(yīng)加以有效利用,。

我們可以把大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)效性看作大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn),。如今有些高校雖然開設(shè)有職業(yè)生涯規(guī)劃課，但指停留在課堂的講授,、期末的考試等事項(xiàng),，而沒有把職業(yè)生涯規(guī)劃這一重要內(nèi)容落到實(shí)處。這就需要對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)效性的研究制定更有效的評估工具和方法,，學(xué)生也應(yīng)該發(fā)展自己的職業(yè)生涯規(guī)劃意識,。

4.4關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的研究與實(shí)踐進(jìn)一步深化。

由于大學(xué)生擴(kuò)招等各種因素對大學(xué)生就業(yè)影響巨大,。大學(xué)生就業(yè)既是熱點(diǎn)也是難點(diǎn),，大學(xué)生應(yīng)對就業(yè)的相關(guān)政策進(jìn)行詳細(xì)的了解。例如：基層在教育,、醫(yī)療和農(nóng)工業(yè)技術(shù)等方面還比較欠缺,，大學(xué)生應(yīng)響應(yīng)國家號召，去基層就業(yè),，在基層盡情的施展自己的才華,。另外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也是值得深入了解與發(fā)展的內(nèi)容,。國家在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面有諸多的優(yōu)惠政策,。大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)既可緩解我國嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，也有利于大學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛好自由發(fā)展,。

[1][5]楊麗,。高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系的構(gòu)建[d]。復(fù)旦大學(xué),，2009.

[2]常萬里,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題及對策研究[d],。北京化工大學(xué)，2010.

[3]劉詠寶,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題及對策研究[d],。華中師范大學(xué)，2007.

[4]襲開國,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力的結(jié)構(gòu)及現(xiàn)狀研究[d],。南京師范大學(xué),，2008.

[6]劉兆平,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識的培養(yǎng)機(jī)制研究[d]。蘇州大學(xué),，2007.

[7]何澤彬,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育實(shí)效性研究[d]。西南大學(xué),，2010.

在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言,，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段,；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生,，若是帶著一臉茫然,，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地,？因此,，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下,。有了目標(biāo),，才會(huì)有動(dòng)力。這樣不僅可以幫助個(gè)人確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，更進(jìn)一步的了解自己,，了解社會(huì)的職業(yè)發(fā)展前景和需求，為自己所定的目標(biāo)奮斗,，鞭策自己努力去學(xué)習(xí)和工作,，保障自己以后職業(yè)生涯的發(fā)展,，使學(xué)習(xí)和事業(yè)獲得成功！職業(yè)生涯規(guī)劃教育能夠幫助廣大學(xué)生較為深刻地剖析自我,，參照社會(huì)對人才素質(zhì)的要求,，不斷修正自己的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。因此,，職業(yè)教育就應(yīng)該自始至終地貫徹在大學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,，職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)作為就業(yè)指導(dǎo)教育的重要內(nèi)容之一，列入教育計(jì)劃之中,。目前許多高等學(xué)校已經(jīng)開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課,。職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)作為就業(yè)指導(dǎo)課的核心內(nèi)容，將科學(xué)的理念灌輸給學(xué)生,，同時(shí)教給學(xué)生科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃方法,，這對于學(xué)生步入社會(huì)和一生的職業(yè)生涯發(fā)展具有重要意義。

所謂江山易改,，本性難移,，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之,，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢,，真心向同學(xué),、老師、朋友請教,，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對改正,。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，以彌補(bǔ)健康的不足所帶來的負(fù)面影響,。

作為一名學(xué)酒店專業(yè)的學(xué)生，自然很關(guān)注自己專業(yè)方面的發(fā)展,，下面是我從網(wǎng)上看到的分析：“有20____年酒店業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的王先生說,，這個(gè)行業(yè)目前最大的困難是難以找到合適人才。首先,，由于市場規(guī)模擴(kuò)大,，酒店行業(yè)在不斷擴(kuò)充，對人才的需求也不斷增加,。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,，中國現(xiàn)有旅游涉外酒店8000多個(gè)，星級酒店3000余家。現(xiàn)有的酒店人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場的需求,，酒店業(yè)人才,，特別是高級管理人才十分搶手。其次,，正規(guī)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)的人才相對較少,。目前國內(nèi)的職業(yè)教育培養(yǎng)的大多是低層服務(wù)人員，經(jīng)營管理人員培養(yǎng)相對欠缺,。另外,，在酒店從事服務(wù)工作，生理和心理上都要接受不斷的挑戰(zhàn),，上班時(shí)間不能休息,，中午吃飯也只有半個(gè)小時(shí)，而且必須輪換就餐,。這些服務(wù)行業(yè)的特性使酒店業(yè)對年輕人的吸引力下降,。一位四星級賓館老總曾說：“隔行如隔山,。這在酒店業(yè)體現(xiàn)的最為明顯,。”雖然到目前為止,，國內(nèi)人才市場已擁有了一支偌大的職業(yè)經(jīng)理及高級管理人才隊(duì)伍,，但在酒店專業(yè)經(jīng)理人才方面卻存在空缺。因?yàn)樵诰频旯芾磉@個(gè)特殊的行業(yè)里,，經(jīng)理人既要熟悉旅游市場動(dòng)態(tài),，要在把握發(fā)展趨勢、在確立市場定位等決策層面上具備判斷力,，又要精通業(yè)務(wù),，懂管理，能進(jìn)行實(shí)際操作,。從這一點(diǎn)來說,，那些學(xué)企業(yè)管理、工商管理,、行政管理的高級人才,，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，,，并不適合酒店對管理人才的期望,。”由此從上面這段話可以得出,，酒店既是一個(gè)就業(yè)性很強(qiáng),，很有前景發(fā)展的行業(yè)，同時(shí)也是一個(gè)難就業(yè)的行業(yè),，雖然它很緊缺人才,，但它的高層次人才的要求很高,，使很多人不能進(jìn)去工作，正因?yàn)槿绱司频陿I(yè)才會(huì)發(fā)展的如此的好,，也讓我們有了動(dòng)力去鞭策自己,，要學(xué)好知識和做好工作，跟上時(shí)代的步伐,，不做一個(gè)被社會(huì)淘汰的人,。

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該會(huì)向管理和英語兩方面發(fā)展,。圍繞這兩個(gè)方面,，本人特對未來十年作初步規(guī)劃如下：

1、20____-20____年學(xué)業(yè)準(zhǔn)備期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作,、生活能力,，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并為就業(yè)準(zhǔn)備,。

2,、20____-20____年，熟悉適應(yīng)期：利用1~2年左右的時(shí)間,，經(jīng)過不斷的嘗試努力,，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位,。

完成主要內(nèi)容：

（1）學(xué)歷,、知識結(jié)構(gòu)：提高自己的學(xué)識，,，專業(yè)技能熟練,。英語爭取過四級、普通話過級,，且拿到英語等級證書,，開始接觸社會(huì)、工作,、熟悉工作環(huán)境,。社會(huì)的需求在不斷變化發(fā)展，只有密切關(guān)注職業(yè)的發(fā)展變化,，學(xué)會(huì)收集,、分析社會(huì)需求信息，使自己職業(yè)的選擇與社會(huì)的需求相適應(yīng)，并根據(jù)社會(huì)的變化調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃才不至于被淘汰出局,。

（2）個(gè)人發(fā)展,、人際關(guān)系：在這一期間，要增強(qiáng)其專業(yè)性和職業(yè)針對性,，在了解社會(huì)的同時(shí),，對其所學(xué)專業(yè)的應(yīng)用以及將來可能從事的相關(guān)職業(yè)有一個(gè)比較清晰的感性認(rèn)識。通過這些專業(yè)性和職業(yè)針對性強(qiáng)的參觀,、考察乃至實(shí)踐,，使大學(xué)生不僅在心理上接納自己將要從事的工作，也進(jìn)一步明確自己今后的努力方向主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,，加強(qiáng)與人溝通,，虛心求教。

（3）生活習(xí)慣,、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下,，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并多運(yùn)動(dòng)和積極參加活動(dòng),，豐富自己的生活,，以及提高自己的能力，做好工作,。

3,、20____-20____年，在自己的工作崗位上,，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，為自己的事業(yè)奮斗,。

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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)篇六

近年來高校畢業(yè)生供給量不斷加大，2014年的高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到727萬,，2015年更是達(dá)到749萬,，加上歷年未就業(yè)的畢業(yè)生，需要就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)近千萬,。與此同時(shí),，我國進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，經(jīng)濟(jì)增速放緩,，但經(jīng)濟(jì)韌性好,、潛力足、回旋空間大；經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下出現(xiàn)的一些趨勢性變化使經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨不少困難和挑戰(zhàn),，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài),，保持經(jīng)濟(jì)運(yùn)行在合理區(qū)間。隨著國家和地方經(jīng)濟(jì)增速進(jìn)入新常態(tài),，宏觀就業(yè)壓力不減,，2015年大學(xué)生就業(yè)需求在結(jié)構(gòu)性方面有變化，民營中小企業(yè),、二三線城市需求明顯上升,；鼓勵(lì)高校畢業(yè)生下基層就業(yè)仍然是國家重要的政策導(dǎo)向。盡管社會(huì)對高校畢業(yè)生的需求有所增多,，但需求增長的數(shù)量遠(yuǎn)趕不上畢業(yè)生供給的數(shù)量,，勞動(dòng)力供過于求的壓力仍在加劇。2015年大學(xué)生就業(yè)總量壓力依然較大,，因此2015年就業(yè)需求與2014年相比沒有明顯的起伏,。

大學(xué)生就業(yè)難問題僅僅是一種表象，之所以看到困難和大學(xué)生個(gè)體表現(xiàn)差異有關(guān),。首先,，作為一名大學(xué)生是否學(xué)有專長知識和能力結(jié)構(gòu)能否達(dá)到技術(shù)人才的評判標(biāo)準(zhǔn)、能否符合社會(huì)需求,；其次,，個(gè)人就業(yè)意愿和社會(huì)意愿存在差異，我國的基層和欠發(fā)達(dá)地區(qū)需要大量的科技人才,，大學(xué)生能否重視這些就業(yè)機(jī)會(huì)是大學(xué)生能否順利就業(yè)的關(guān)鍵,。

1.高校對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃重視不夠

出處 m.sevw.cn

我國職業(yè)生涯教育的體系正處于探索和實(shí)踐階段，各高校情況參差不齊,，雖然目前職業(yè)生涯教育在各高校逐漸引起重視,，但由于起步較晚未能獲得足夠的資源和支持。部分院校開設(shè)職業(yè)生涯教育課程僅僅是停留在選修課階段,。甚至只是幾次講座,，并沒能系統(tǒng)地設(shè)置課程體系。

2.師資缺乏

目前高校普遍沒有職業(yè)規(guī)劃教育的專職教師,。大多數(shù)職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)教師是由高校的專職書記或輔導(dǎo)員來兼任的,。而大多數(shù)教師并沒有經(jīng)過專門系統(tǒng)的培訓(xùn)，倉促上陣,，缺乏扎實(shí)的職業(yè)規(guī)劃理論和過硬的指導(dǎo)技能,，不能真正有效地發(fā)揮指導(dǎo)作用，對學(xué)生的職業(yè)生涯困惑大多難以提供實(shí)質(zhì)性的幫助,。目前高校普遍設(shè)立了畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作部門,。但由于忙于應(yīng)付大量的事務(wù)性工作,，很少有大量的時(shí)間和精力開展有針對性的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育指導(dǎo)工作，職業(yè)規(guī)劃教育指導(dǎo)的職能被限制在很小的范圍,。

3.學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃意識淡薄

學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的意識淡薄,，大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃的理念沒有深入普及，學(xué)生只是專注于個(gè)人的學(xué)習(xí)與成績,，不能正確地認(rèn)知自我.對職業(yè)生涯教育概念認(rèn)識粗淺,，被動(dòng)地接受學(xué)校和老師傳授的知識和技能，對職業(yè)生涯教育的需求僅停留在潛意識階段,，需求意識尚未被喚醒,，更沒有把意識提升到行為或?qū)嵺`層面。另外,，當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)決策盲目,，價(jià)值取向偏差。相當(dāng)一部分大學(xué)生以畢業(yè)后的工資福利待遇作為自己職業(yè)選擇的首要標(biāo)準(zhǔn)或唯一標(biāo)準(zhǔn),。

面對新常態(tài)的就業(yè)形式和目前就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃方面的現(xiàn)狀,，高校必須從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，加大就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃工作力度,，構(gòu)建起系統(tǒng)的,、切實(shí)可行的就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)規(guī)劃體系，使高校就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)和職業(yè)規(guī)劃工作能切實(shí)發(fā)揮作用,。具體做好以下幾方面的工作：

高校在就業(yè)指導(dǎo)的全過程中,，應(yīng)結(jié)合不同年級學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，分年級,、分階段,、有側(cè)重地安排不同課程模塊，逐步構(gòu)建具有院校特色的就業(yè)指導(dǎo)課程體系,。建立貫穿大學(xué)教育全過程的大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué),。第一步，開展新生始業(yè)教育,，讓新生剛進(jìn)校就已開始有針對性地認(rèn)識專業(yè)、規(guī)劃自己的人生,；大一年級開展職業(yè)認(rèn)知和自我探索等初級的職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn),，使學(xué)生進(jìn)校就開始樹立職業(yè)意識，讓學(xué)生初步了解專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系及職業(yè)對人的要求,，幫助學(xué)生制定一個(gè)在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)業(yè)計(jì)劃,，有意識地培養(yǎng)他們的職業(yè)理想以及對將來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備；第二步,，對大二,、三學(xué)生著重開展就業(yè)能力和技能培養(yǎng),、職業(yè)生涯規(guī)劃競賽等，重點(diǎn)幫助他們確立職業(yè)目標(biāo),，客觀自我定位,，通過社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)大賽,、學(xué)術(shù)競賽等形式,，幫助學(xué)生拓寬知識面，提高能力,，增強(qiáng)就業(yè)的自主性以及對將來職業(yè)生涯做出決策的能力,；第三步，對畢業(yè)班學(xué)生著重開展樹立正確的就業(yè)觀念教育,、就業(yè)形勢與政策教育,、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)、指導(dǎo)考取職業(yè)資格證書,、求職簡歷制作和模擬面試等,，做好充分的求職準(zhǔn)備。

高校要改進(jìn)畢業(yè)生的就業(yè)狀況,，提高就業(yè)指導(dǎo)的水平和實(shí)效,，就必須建立良好的就業(yè)工作機(jī)制，培養(yǎng)高標(biāo)準(zhǔn)的就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),。

立由主管領(lǐng)導(dǎo)為組長,，畢業(yè)班輔導(dǎo)員、班主任,、畢業(yè)生代表和相關(guān)專業(yè)教師為成員的就業(yè)工作小組,，具體負(fù)責(zé)各分院就業(yè)指導(dǎo)工作的開展，形成“學(xué)院統(tǒng)籌,、職能部門具體負(fù)責(zé),、相關(guān)部門配合、學(xué)院分院班級層層落實(shí)”的工作格局,。

第二,、培養(yǎng)專兼結(jié)合的就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)可以遵循專職和兼職相輔的思路,。加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)教師的聘任,、選拔和培訓(xùn)。高校應(yīng)加大投入,，保障就業(yè)工作經(jīng)費(fèi)足額到位,。再者，培育兼職指導(dǎo)教師力量,，組織學(xué)院教師參加職業(yè)規(guī)劃方面的培訓(xùn),，邀請專家,、公司人事經(jīng)理等組建和擴(kuò)充學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)的兼職隊(duì)伍，切實(shí)提高就業(yè)指導(dǎo)的水平,。

就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心開設(shè)大學(xué)生職業(yè)咨詢室,，針對不同的學(xué)生個(gè)體，對其遇到的困難和問題,，提供引導(dǎo)信息和意見,；針對不同的崗位提供技能信息的咨詢。

總之,，大學(xué)生順利就業(yè)是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的需要,，合理設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，是大學(xué)生走向成功的第一步,。它可以使大學(xué)生充分地認(rèn)識自己,，客觀地分析環(huán)境，正確地選擇職業(yè),，采取有效的措施克服職業(yè)生涯發(fā)展中的各種困擾,，從而實(shí)現(xiàn)自己的理想。大學(xué)生要實(shí)現(xiàn)從“自然人”到真正意義上的“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變,。在紛繁復(fù)雜的職業(yè)世界中找到適合自己的職業(yè)并不斷探索,，就必須對自己的人生進(jìn)行合理的職業(yè)規(guī)劃。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)篇七

大學(xué)生近年來求職難成為一個(gè)熱門話題,。大學(xué)生求職到底為何這么難?根據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果,，技術(shù)類專業(yè)在人才市場上最“熱門”，但學(xué)校和大學(xué)生對求職的理解與企業(yè),、社會(huì)對勞動(dòng)力的實(shí)際需求存在誤解情況,。70%受訪者說參加工作至少5年內(nèi)至少更換工作2次。經(jīng)常換工作,，不但公司無法接受,，對自己來講也是一種損失。東莞人才網(wǎng)人力資源專家說,，為了避免經(jīng)常跳槽最好的方法是提早準(zhǔn)備職業(yè)規(guī)劃,，而且越早越好。職業(yè)生涯規(guī)劃,，對求職者來說具有十分重要的意義,。然而，許多大學(xué)生缺乏規(guī)范職業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn),。大部分高校不注意這方面，即使有這樣的培訓(xùn)也在即將畢業(yè)前,，此時(shí)已經(jīng)太晚了,。

現(xiàn)在用人單位招聘的理念已經(jīng)改變,，除了注重應(yīng)聘者的實(shí)際能力之外，對他們的敬業(yè)精神和責(zé)任感也特別重視,。經(jīng)常跳槽的應(yīng)聘者看上去沒有責(zé)任感,，這很難讓用人單位相信。為了找到一份好工作,，求職者要不斷的完善自己,。因此，盡快調(diào)整好心態(tài)做好職業(yè)生涯規(guī)劃,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)篇八

隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開,，大學(xué)生越來越多，可是社會(huì)需求卻并沒有明顯的增長,。人們發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢,，也開始為找不到工作而發(fā)愁,。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求。就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候,，我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程,，它的出現(xiàn)，猶如一場及時(shí)雨,，滋潤著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田,。作為其中之一的我，聽了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課,，頗有受益,，感觸良多!

從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容：

(一)制定好近幾年的職業(yè)計(jì)劃,，并擬定階段性目標(biāo)：

知己知彼,，方能百戰(zhàn)不殆。在認(rèn)識自我表現(xiàn),，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上,，從自身的條件和社會(huì)的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向,，明確職業(yè)目標(biāo),，制定一系列的學(xué)習(xí)，培訓(xùn),，實(shí)踐計(jì)劃,，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我,，一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ),。

(二)寫謀職信,，自薦信簡歷時(shí)應(yīng)注意的問題：

1.寫謀職信時(shí)盡量使用簡潔明了的語句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。

2.寫自薦書信時(shí),，盡量揚(yáng)長避短,，突出重點(diǎn)，簡明扼要,，措辭巧妙,，精辟，以便引起閱讀者的重視,。

3.在簡歷中真實(shí)的寫明自己的專業(yè)特長,。

(三)利用各種途徑求職：

1.校內(nèi)途徑。

a,、參加校園招聘會(huì),，這是應(yīng)屆畢業(yè)生最常見，最有效的途徑,。

b,、學(xué)校推薦，這種途徑的求職成功率很高,，但選擇的余地不大,。

2.社會(huì)途徑;。

a,、參加綜合性人才招聘會(huì),，其規(guī)模龐大，招聘單位眾多,，行業(yè)范圍廣泛,，給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗(yàn)的人才為主,，且其在組織管理,、安全保衛(wèi)方面有所欠缺。

b,、社會(huì)關(guān)系介紹,，人際關(guān)系十分重要，廣交朋友建立關(guān)系,。利用自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進(jìn)行求職活動(dòng),，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進(jìn)來的求職者。

c,、電話求職,。

d、直接登門自薦，成功率高達(dá)47%,。

e,、中介機(jī)構(gòu)代理。

4.綜合求職：

a,、上網(wǎng)求職，充分利用網(wǎng)上招聘信息,，把自己的簡歷掛在網(wǎng)站人才庫中通過電子郵件投遞到相關(guān)企業(yè)爭取更多機(jī)會(huì),，這以是大學(xué)畢業(yè)生十分重視的求職方式。

b,、創(chuàng)意求職,，成功率86%。

(四)面試時(shí)要注意的幾點(diǎn)：

1,、舉止大方,，謙虛熱情。進(jìn)入面試場應(yīng)先敲門,，得到允許后方可進(jìn)入,，順手、輕聲關(guān)門;主動(dòng)和面試官打招呼致意,，在主試人沒請你坐時(shí)切勿急于落座,，坐下時(shí)應(yīng)道謝，整個(gè)過程要保持良好儀態(tài),。

2,、對方介紹情況時(shí)要面帶笑容、認(rèn)真聆聽,，并適時(shí)點(diǎn)頭,、答話，一般不要打斷主考官的說話,，更不能搶問搶答;交談時(shí)要輕松自如目光對接;回答問題時(shí)要口齒清楚聲音適度,，語氣適中簡明扼要，條理清楚,，有理有據(jù),。忌用口頭禪，同時(shí)要言觀色,，注意對方的反應(yīng),，適時(shí)調(diào)整自己的語言語氣和陳述內(nèi)容，或轉(zhuǎn)移話題,，引對方的注意,。

3、自信，坦率誠懇,。在回答問題時(shí)要據(jù)實(shí)回答遇到自己不知或不懂的問題,，不要閃爍其辭，默不做聲,，牽強(qiáng)附會(huì),，不懂裝懂，應(yīng)該誠懇的承認(rèn)自己的不足或表示自己曾經(jīng)學(xué)過但一時(shí)想不起來,，這樣反而會(huì)贏得主考官的理解,、信任和好感，千萬不要夸夸其談,，更不要鋒芒畢露,，這樣會(huì)給人不安分守己，難以管教的感覺,，會(huì)覺得你難以合作,，會(huì)造成一種搶飯碗的威脅。

4,、會(huì)說話,，面對聘用單位人員說話時(shí)，能夠心不慌,、臉不紅,，知道該說、詳說那些,，那些該回避,，簡談，說話當(dāng)中能給人以誠實(shí),、謙虛,、穩(wěn)重和成熟之感等。

(五)珍惜每一次次面試的機(jī)會(huì),，抓住時(shí)機(jī)充分的展示自己的才華,，把自己推銷給應(yīng)聘單位。

(六)在各種方式應(yīng)聘中,，要注意各種欺騙手段,，必要時(shí)利用法律手段保護(hù)自己的權(quán)利。

(七)職場如戰(zhàn)場,，勝敗乃兵家常事,。不要收到書面拒絕信就心灰意冷，應(yīng)該清楚的意識到,，收到回絕信在今天已經(jīng)是很普通的事,。

越是有競爭，越能體現(xiàn)自我，不要為壓力所難,，應(yīng)化困難為動(dòng)力!作為一位應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)做好心理準(zhǔn)備,，堅(jiān)信天生我材必有用的信念。地上本沒有路,，只要我們敢問路在何方路在腳下!沒請你坐時(shí)切勿急于落座,，坐下時(shí)應(yīng)道謝，整個(gè)過程要保持良好儀態(tài),。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)篇九

各院系,、各參賽選手:。

根據(jù)《關(guān)于開展“聯(lián)通杯”江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九屆職業(yè)規(guī)劃大賽的通知》安排,，第九屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽組委會(huì)組織專家評委對初賽遴選出的36份參賽作品進(jìn)行了復(fù)賽評審，共評選出15名選手進(jìn)入決賽?，F(xiàn)將入圍決賽的名單予以公布：

請各參選手加緊練習(xí),、積極備戰(zhàn)，主動(dòng)聯(lián)系指導(dǎo)老師指導(dǎo)作品,。各指導(dǎo)教師繼續(xù)做好督促,、指導(dǎo)工作。

決賽前賽前輔導(dǎo)和決賽相關(guān)事宜另行通知,。

招生就業(yè)處,。

會(huì)計(jì)學(xué)院。

20xx年5月26日,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)篇十

生涯是終其一生,，不同時(shí)期不同角色的組合。而職業(yè)生涯,，就是其中的一個(gè)特定的階段,。洪邁在《容齋隨筆》中提到人生五計(jì)，分別為：生存之際,、立身之計(jì),、立家之計(jì)、養(yǎng)老之計(jì),、以及好死之計(jì),。而好的職業(yè)就是立家之計(jì)中最重要的一環(huán)。

職業(yè)生涯是指一個(gè)人從職業(yè)學(xué)習(xí)開始到職業(yè)勞動(dòng)最后結(jié)束這一過程,，為能最大限度地減少理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾所帶來的職業(yè)沖突,。為了更好的理清這一生有什么樣的的職業(yè)工作經(jīng)歷過程?所以我們要對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行有效的規(guī)劃。對各家醫(yī)院而言,，如何體現(xiàn)醫(yī)院“以人為本”的人才理念,，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段,；而對于每個(gè)人醫(yī)護(hù)工作者而言,，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi),。而職業(yè)規(guī)劃也能夠好好幫助一個(gè)學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生更好的探尋職業(yè)理想，協(xié)助其進(jìn)行有效的自我評估,。因此,，做好職業(yè)生涯規(guī)劃與管理將對人的思想和職業(yè)道路有著很好的指引，能有效地整合個(gè)人資源,，確定職業(yè)目標(biāo),，找準(zhǔn)突破，快速成長,。對自己的一生產(chǎn)生重要的影響,。所以，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下,，有了目標(biāo)才有動(dòng)力。

1,、mbti測試結(jié)果

mbti人格動(dòng)力測試結(jié)果是infj型（內(nèi)向+直覺+感覺+判斷）

對infj類型的人來說,，最重要的是能忠實(shí)于自己的預(yù)見。在恬靜的外表下,，他們對人生重要大事有著更深的信仰,。積極分子們（infj人有這種傾向）不是為了個(gè)人的輝煌或政治權(quán)利而工作，而是為了自己的事業(yè)而戰(zhàn),！

infj人是不容易受人牽制的,，他們在任何時(shí)候都不易被愚弄欺騙。雖然infj人很通情達(dá)理,，并富有同情心,，但是他們對朋友卻是很挑剔的，這種友誼是以相互間的利益為基礎(chǔ)的,。

infj人對語言的熟練表達(dá)和交際的才能有自己的訣竅,，再加上infj人的那種無需過多言語。表達(dá)的敏感性使得他們能與人們很好的交往,。當(dāng)然,，在寫作，咨詢,，公共關(guān)系甚至政治領(lǐng)域都有infj人的一席之地,。

對infj人的描述：

富有創(chuàng)造性和獨(dú)創(chuàng)性,，獨(dú)立自主，細(xì)心周到,，熱情細(xì)膩,；全球化的思想家有獨(dú)特的洞察力，并有高漲的熱情,；細(xì)致謹(jǐn)慎,，深思熟慮；有計(jì)劃有組織,，有生產(chǎn)能力的,，有決策力的；有節(jié)制,，有禮貌,。

2、自我認(rèn)知

1,、自己興趣愛好大盤點(diǎn)：業(yè)余愛好讀書,、聽音樂。

2,、自己的優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)：做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí),，友善待人,，做事鍥而不舍，勤于思考,，考慮問題全面,。

一、個(gè)人資料

姓名：林同

性別：男

出生年月：xx年11月

性格：外向

學(xué)歷：大學(xué)本科一年級

專業(yè)：社會(huì)體育

座右銘：自信是成功的第一秘訣

二,、大學(xué)畢業(yè)后的十年總體規(guī)劃時(shí)間

美好愿望：希望以后可以有個(gè)自己的公司,，或者可以擁有一家自己開的健身俱樂部

職業(yè)方向：公司里的體育顧問、社會(huì)體育指導(dǎo)員,、體育老師

三,、自我盤點(diǎn)：

(3)氣質(zhì)：自我形象較好，談吐得體,，具有一定親和力;

(4)學(xué)習(xí)能力：領(lǐng)悟性較強(qiáng);

2,、優(yōu)勢盤點(diǎn)：

從小生活條件堅(jiān)苦，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神,，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)堅(jiān)苦的過程,，在這個(gè)漫長堅(jiān)苦的過程中，它將是我唯一的,，也是最寶貴的財(cái)富,。

3,、劣勢盤點(diǎn)：

因?yàn)閬碜赞r(nóng)村，沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),，決定了我的事業(yè)起點(diǎn)相對言要低,，而且，,，還沒有任何工作經(jīng)驗(yàn),，各類榮譽(yù)證書太少。

4,、優(yōu)點(diǎn)：

樂觀,，開朗，膽大,，有一股不服輸?shù)那鼩狻?/p>

5,、缺點(diǎn)：

做事不夠細(xì)心，有時(shí)候也比較懷疑自己的能力,，惰性較大,。

四、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)

當(dāng)劣勢和缺點(diǎn)成為了你前進(jìn)道路上的障礙時(shí),，就應(yīng)充分得用你的優(yōu)點(diǎn),，讓其把你帶出圍障;雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之,，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢,，真心向同學(xué),、老師、朋友請教,，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對改正,。

五、社會(huì)環(huán)境分析

1,、一般社會(huì)環(huán)境:電子,、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展,，科技浪潮源源不絕,，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場,，不禁感嘆,，這世界變化好快。

2,、特殊社會(huì)環(huán)境：社會(huì)的發(fā)展,，人們體育價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變,，再加上《體育法》、《全民健身計(jì)劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障,，使社會(huì)體育得到廣泛的開展,。社會(huì)體育專業(yè)是新興專業(yè)，前景挺好的,。而且隨著2008奧運(yùn)會(huì)之后我國體育方向的轉(zhuǎn)變——全民健身的方向,，我們社會(huì)體育的學(xué)生就業(yè)就好了。

六,、角色建議：

父親：目前,，必須搞好學(xué)習(xí)，為以后找工作奠定基礎(chǔ),，同時(shí),，還要多鍛煉自己，讓自己成為同齡人中的強(qiáng)者,。

母親：學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，最好要考研。

老師：聰明,、機(jī)靈古怪,。

同學(xué)：有較強(qiáng)的工作能力。

七,、職業(yè)生涯規(guī)劃

1,、學(xué)習(xí)生活規(guī)劃

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)篇十一

現(xiàn)在正面臨著畢業(yè)的季節(jié)，也是大學(xué)生求職的高峰期,。以此記者從一些有職業(yè)規(guī)劃的大學(xué)生口中得知，“缺乏職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生兼職時(shí)的一個(gè)普遍現(xiàn)象,，但是我們想按照職業(yè)規(guī)劃去兼職在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中也遇到了困難,。”

信息不通暢

在采訪中,，多數(shù)的大學(xué)生會(huì)向提出這樣的問題,。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的鮑同學(xué)對記者說：“我們學(xué)校的墻上基本都是散發(fā)傳單之類的兼職，我們從這上面得不到我們想要的信息,。另一方面,，網(wǎng)上的兼職信息我們又不敢相信，畢竟網(wǎng)絡(luò)上的騙人的太多了,?！?/p>

中文系的曹同學(xué)則對記者講了她的看法：“外面的職業(yè)中介需要交50元的中介費(fèi)，對于我們大學(xué)生來說,，這個(gè)費(fèi)用有點(diǎn)高,，同時(shí)我也去咨詢過,，發(fā)現(xiàn)招聘服務(wù)員的信息比招文秘的多多了，我看中介也不靠譜,?！?/p>

隨后，記者在百度上面搜索關(guān)鍵詞“淮安大學(xué)生兼職”,，也的確搜索出數(shù)個(gè)淮安大學(xué)生兼職網(wǎng)站,。記者點(diǎn)擊了排行前四位的網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生專欄里面仍然以推銷員,、家教,、服務(wù)員為主，和大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃有關(guān)系的兼職少之又少,。

時(shí)間協(xié)調(diào)難

大學(xué)生一方面需要上課,，另一方面再去企業(yè)兼職，時(shí)間成為雙方難以協(xié)調(diào)的問題,?！巴瑢W(xué)不上課，逃課出去做兼職的情況還是有不少的,，僅僅一個(gè)促銷活動(dòng),，就有同學(xué)逃了一個(gè)星期的課，如果要真是去企業(yè)兼職的話,，時(shí)間恐怕更是難以協(xié)調(diào),。”旅游專業(yè)的孫同學(xué)對記者說,。

學(xué)生覺得時(shí)間難以協(xié)調(diào),，企業(yè)也同樣認(rèn)為時(shí)間協(xié)調(diào)是個(gè)大問題。國創(chuàng)高科產(chǎn)業(yè)園的招聘人員岳小姐對記者稱：“時(shí)間難協(xié)調(diào)是首要問題,，比如我們這辦公室助理工作,，首先需要時(shí)間來熟悉我們企業(yè)的情況，其次有工作安排,，還有就是我們培訓(xùn)員工也需要時(shí)間,。一個(gè)大學(xué)生不可能完全離開學(xué)校來我們這上班。假設(shè)這個(gè)學(xué)生早上有課,，我們此時(shí)又需要人手,，這怎么辦?我們企業(yè)是不可能遷就員工的時(shí)間，只有員工遷就我們,?！?/p>

缺少責(zé)任感

“前來兼職的學(xué)生，我們感覺總體上還是不錯(cuò)的,，但是從我們過往的經(jīng)驗(yàn)來看,，兼職學(xué)生有的缺乏責(zé)任感,。”英語培訓(xùn)招聘人員靖老師說,。

“我們感覺現(xiàn)在的大學(xué)生,，前來兼職的多是20歲左右的，屬于90后,。這樣年齡段的學(xué)生,，不成熟也是可以理解的，技能方面我們可以專門培訓(xùn),，只是有個(gè)別的大學(xué)生責(zé)任缺乏,，我感覺一方是年齡原因，另一方面是獨(dú)生子女的緣故,?！本咐蠋熣f。

大勝塑鋼型材招聘人員姚女士也道出自己的經(jīng)歷：“我們這不敢招兼職的大學(xué)生,，因?yàn)楝F(xiàn)在一些大學(xué)生沒有職業(yè)責(zé)任感,。全職的大學(xué)生在我手里就走了四個(gè)，有的干了不到兩個(gè)月就辭職走人,，有的稍微有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)就跳槽走人,，何況兼職的呢。我們培養(yǎng)一個(gè)合格的員工也不容易,?！?/p>

技能不達(dá)標(biāo)

“大學(xué)生來兼職?算了吧?！睆氖聶C(jī)械行業(yè)的王老板對記者擺擺手說,。

“現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生好多技能都沒掌握，到了廠里面還需要老的工人帶上路,，就是這樣,，還需要一段時(shí)間才能上軌道?！蓖趵习鍖τ浾咧v。

“這些兼職的一般都是大二或者大三的學(xué)生,，在學(xué)校里面好多相關(guān)技能還沒學(xué)呢,，到我這里有的知識和技能都沒掌握，我怎么用?”王老板繼續(xù)講,。

“機(jī)械行業(yè)如果出了廢品怎么算,，扣錢吧，大學(xué)生做兼職的,，賺都賺不了幾個(gè)錢;不扣吧,，我這損失怎么算?另外還需要考慮一個(gè)問題,，機(jī)械行業(yè)不像坐辦公室的安逸，苦一點(diǎn)也就罷了,，還有危險(xiǎn)系數(shù)在里面的,，技能不達(dá)標(biāo)的，危險(xiǎn)系數(shù)更大,，大學(xué)生的人身安全還是要考慮的,，別到時(shí)候啥都說不清楚?！蓖趵习逭f出了自己的考慮,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)篇十二

今年暑假，在湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院念書的胡誠沒有回過一次老家,，整整50天,，他和其他6個(gè)小伙伴一起，為他們共同的攝影工作室而奮斗,。

這一整個(gè)暑假的忙碌和奮斗的結(jié)果就是,，胡誠幫父母省下了一筆錢，現(xiàn)在他完全可以解決自己生活費(fèi)的問題了,。胡誠在微博上驕傲地寫道,，“這個(gè)暑假過得很不一樣哦!我可以說自己經(jīng)濟(jì)獨(dú)立了么!”

很多大學(xué)生在還沒有入學(xué)的時(shí)候，其實(shí)都會(huì)有很多宏圖偉略,，其中很多人都會(huì)想到的一點(diǎn)就是,，“等到了我上了大學(xué)，我就自己去打工,，自己賺錢自己花”;但是像胡誠和他的小伙伴這樣,，真正實(shí)現(xiàn)這種想法的，并不多,。

并不是說真的要求大學(xué)生們都要自食其力,，畢竟，他們還有課業(yè)的負(fù)擔(dān),，這樣強(qiáng)求是沒有意義的;之所以會(huì)提到這個(gè)現(xiàn)象,，是因?yàn)檫@樣一種想法中其實(shí)包含了職業(yè)規(guī)劃的思想。最近幾年,，每年都可以說是“最難就業(yè)年”,，找工作，尤其是想找一份好工作越來越難,，因此對于大學(xué)生們來說,，能夠越早地做好自己的職業(yè)規(guī)劃自然是越好。

只有確定了自己的職業(yè)規(guī)劃，才能搞清楚自己的奮斗目標(biāo)和方向,，從而奮勇向前;然而職業(yè)規(guī)劃卻并不是一件那么容易的事情,。像胡誠這樣，選擇自己喜歡又有所涉獵的領(lǐng)域當(dāng)然是比較好的方法,，將興趣和事業(yè)合二為一,，自然更有奮斗的動(dòng)力。

但是對于有些人來說,，可能興趣比較廣泛,，難以取舍，而且并不是說所有你喜歡的都適合你,。那么對于這類人群,，或許可以選擇在上大學(xué)的期間，多嘗試幾份兼職或者短期打工,，任何事都只有真正嘗試過才知道,，這些嘗試可以幫助大學(xué)生更好地制定自己的職業(yè)規(guī)劃。

總而言之,，對于終究走上社會(huì)的大學(xué)生們來說,，不論是選擇創(chuàng)業(yè)，還是選擇就業(yè),，只有盡早地做好職業(yè)規(guī)劃,，才能更好地掌握自己的人生。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)篇十三

1,、自我認(rèn)識：我是一名本科生,，是當(dāng)代眾多大學(xué)生中的平凡一員。業(yè)余時(shí)間愛聽音樂,、外出散步,、聊天，還有上網(wǎng),。

2,、我的優(yōu)點(diǎn)：有良好的生活習(xí)慣，喜歡看小說,、散文,，尤其愛看勵(lì)志類的書籍，時(shí)間觀念強(qiáng),，考慮問題比較全面,，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人,、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新,，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真,、投入，并且有很強(qiáng)的責(zé)任心,。

3,、我的缺點(diǎn)是：缺乏毅力、恒心,，學(xué)習(xí)是“三天打漁,，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生,，有時(shí)多愁善感,，沒有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。偶爾缺乏自信心,，且害怕別人在背后評論自己,。有點(diǎn)保守缺乏足夠的冒險(xiǎn)精神,，辦事略顯急噪,。

4、解決自我認(rèn)識中的劣勢和缺點(diǎn)：所謂江山易改,，本性難移,，雖然恒心不夠,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之,，會(huì)慢慢培養(yǎng)起來,，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué),、老師,、朋友請教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對改正,。

1,、主要課程。

基礎(chǔ)知識,、經(jīng)濟(jì)學(xué),、數(shù)學(xué)、英語,、經(jīng)濟(jì)法,、經(jīng)濟(jì)寫作等知識。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理,、電子商務(wù)概論,、網(wǎng)絡(luò)營銷基礎(chǔ)與實(shí)踐、電子商務(wù)與國際貿(mào)易、運(yùn)籌學(xué),、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用,、消費(fèi)者行為學(xué)、市場調(diào)研與預(yù)測,、erp與客戶關(guān)系管理等,。

2、電子商務(wù)專業(yè)分析,。

電子商務(wù)專業(yè)是融計(jì)算機(jī)科學(xué),、市場營銷學(xué)、管理學(xué),、法學(xué)和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學(xué)科,。培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、市場營銷,、國際貿(mào)易,、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎(chǔ)知識,，具有利用網(wǎng)絡(luò)開展商務(wù)活動(dòng)的能力和利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù),、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理方法，提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復(fù)合型電子商務(wù)高級專門人才,。

3,、專業(yè)方向。

主要有兩個(gè)方向：網(wǎng)站設(shè)計(jì)與程序方向,、網(wǎng)絡(luò)營銷編輯方向,、畢業(yè)后，可從事企事業(yè)單位網(wǎng)站的網(wǎng)頁設(shè)計(jì),、網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù),，或網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)站內(nèi)容的維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)營銷(含國際貿(mào)易),、企業(yè)商品和服務(wù)的營銷策劃等專業(yè)工作,，或從事客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)項(xiàng)目管理,、電子商務(wù)活動(dòng)的策劃與運(yùn)作,、電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)與維護(hù)工作以及在各級學(xué)校從事電子商務(wù)教學(xué)等工作，還可以在呼叫中心從事電話營銷的工作,。

4,、電子商務(wù)就業(yè)層次。

從實(shí)務(wù)層,、實(shí)施層,、到策劃,、決策層是一個(gè)從簡單到復(fù)雜的過程?？梢钥闯鰜?，人才數(shù)量越往上越少。

實(shí)務(wù)層是指一個(gè)電子商務(wù)項(xiàng)目運(yùn)營中的實(shí)務(wù)操作層次,。

實(shí)施層是指電子商務(wù)項(xiàng)目的實(shí)施過程，在這個(gè)層次中,，具備項(xiàng)目實(shí)施能力是主要要求,。需要明確的是，并不是項(xiàng)目由一個(gè)人來全部完成,。而是指,，能夠參與甚至領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目的某一項(xiàng)工作，比如流程策劃,、界面設(shè)計(jì),、內(nèi)容架構(gòu)。

策劃,、決策層,，是指能夠根據(jù)環(huán)境和企業(yè)的具體條件策劃其電子商務(wù)規(guī)劃，并能在輔助論證,、決策重大項(xiàng)目問題,。比如采用何種支付方式、何種配送方式,。

三,、電子商務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)。

(1)培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的,，熟悉經(jīng)濟(jì)管理與現(xiàn)代商務(wù)基本理論,，掌握一定的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及信息技術(shù)基本原理及應(yīng)用方法,，具備電子商務(wù)項(xiàng)目規(guī)劃,、設(shè)計(jì)、管理和組織能力,，能夠使用現(xiàn)代信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展市場研究,、信息傳遞、網(wǎng)上商務(wù)系統(tǒng)建設(shè),、廣告設(shè)計(jì),、網(wǎng)絡(luò)營銷與貿(mào)易及網(wǎng)上支付和結(jié)算等商務(wù)活動(dòng)。

(2)具有理論分析和實(shí)務(wù)操作的基本能力;掌握經(jīng)濟(jì)學(xué),、管理學(xué)與電子商務(wù)方面的基本理論和基本知識;具有開展電子商務(wù)業(yè)務(wù)的基本能力;熟悉貿(mào)易活動(dòng)的國際慣例與有關(guān)電子商務(wù)活動(dòng)的政策和法規(guī);了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài);具有熟練運(yùn)用外語,、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力,。

四、環(huán)境分析,。

近年來,，隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競爭日趨激烈,，學(xué)生就業(yè)存在幾個(gè)比較突出問題：

五,、目標(biāo)計(jì)劃。

1,、一級目標(biāo),。

初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力,。主要內(nèi)容有：

(1)和師哥師姐們進(jìn)行交流,，詢問就業(yè)情況;。

(2)參加學(xué)?；顒?dòng),，增加交流技巧;。

(3)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識,，輔助自己的學(xué)習(xí),。

2、二級目標(biāo),。

提高基本素質(zhì),。主要的內(nèi)容有：

(1)通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力,，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識技能;,。

(2)通過計(jì)算機(jī)二級、英語四六級,。

(3)主要嘗試兼職,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并具有堅(jiān)持性;,。

(4)提高自己的責(zé)任感,、主動(dòng)性和受挫能力;。

(5)英語口語能力增強(qiáng),，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力增強(qiáng),。

3、三級目標(biāo),。

提高求職技能,，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：

(1)撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章,，提出自己的見解;,。

(2)參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作,，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì);。

(3)學(xué)習(xí)寫簡歷,、求職信;,。

(4)了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試,。

4,、四級目標(biāo)。

工作申請,，成功就業(yè),。主要的內(nèi)容有：

(1)對前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)。

(2)開始畢業(yè)后工作的申請,，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備,。預(yù)習(xí)或模擬面試;參加面試等,。

(4)進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練,。

有句話說的好,，機(jī)會(huì)是給準(zhǔn)備好的人，也是為敢于嘗試有勇氣的人準(zhǔn)備的,。很多時(shí)候,，機(jī)會(huì)只有一次，為自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃正是時(shí)刻準(zhǔn)備著機(jī)會(huì)的到來,，也許現(xiàn)在的規(guī)劃就是以后人生的一次大轉(zhuǎn)機(jī),。我夢想這做一個(gè)自信、快樂,、活潑的女大學(xué)生,，通過不斷的完善、不斷的努力,，成為一個(gè)快樂,、自信、高雅的職場新女性,，在平凡的日子里描繪出不同的亮麗,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)篇十四

摘要：1.綜合自我探索的信息，分析自己的價(jià)值觀,、興趣,、性格和技能。

2.對自己的基本情況做一個(gè)簡要的分析和定位,。

3.自我發(fā)展可能出現(xiàn)的問題,。

世上沒有兩片相同的樹葉,，每一個(gè)人都很獨(dú)特。而且我們每一個(gè)人都渴望成功,。古今中外很多人士的成功都建立在對自己優(yōu)劣勢清楚分析的基礎(chǔ)上的,。

下面就對我自己的價(jià)值觀、性格,、興趣和能力進(jìn)行較為客觀的評估及對自己未來做個(gè)簡單的定位,。

自我評估：

價(jià)值觀：我們每個(gè)人無論干什么事情，總在追求快樂和滿足,，但究竟什么東西令自己快樂,？生活中凡是對我們有用的東西，我們就說它有價(jià)值,。但是對我有價(jià)值的東西很多,，我們往往都是魚和熊掌不可兼得，我們不得不對他們的重要性進(jìn)行排序,，然后依次滿足,。這就是對職業(yè)價(jià)值觀的通俗解釋。而價(jià)值觀是指一個(gè)人對周圍客觀事物（包括人,、事,、物）的意義、重要性的總評價(jià)和總看法,。價(jià)值觀使人們對社會(huì)存在的反映,。是社會(huì)成員來評價(jià)行為、事物以及各種可能的目標(biāo)中選擇自己合意的目標(biāo)的準(zhǔn)則,。

作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)深刻認(rèn)識以人為本的科學(xué)內(nèi)涵,，把以人為本作為自己人生價(jià)值觀的重要內(nèi)容。我自己的價(jià)值取向是積極,、健康,、向上的，高度認(rèn)同中國特色社會(huì)主義共同理想,，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),。自己思想的獨(dú)立性、選擇性,、差異性不斷增強(qiáng),。注重理想與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一,，知識與能力的并重,，物質(zhì)與精神的兼顧。

性格：我的性格類型為公關(guān)型——天下沒不可能的事,。為人比較內(nèi)向更關(guān)注外部環(huán)境變化對自己的影響,，將心理能量和注意力聚焦于內(nèi)部世界,，注重內(nèi)心體驗(yàn)。喜歡獨(dú)立思考,，看書,，避免成為注意的焦點(diǎn)，聆聽比表達(dá)多,。

對周圍的事物觀察的比較透徹,，能夠洞徹現(xiàn)在和未來，隨時(shí)都能事物的深層含義和價(jià)值,，并能看到他人看不到的事物內(nèi)在的聯(lián)系,。崇尚和諧善意、情感多樣,、熱情友好,、體貼、情緒強(qiáng)烈,?？释说目隙ā⒏矣诜Q贊和幫助他人,。總是避免矛盾,、很注意維護(hù)和諧的人際關(guān)系,、愿意花費(fèi)很多心思、結(jié)交各種各樣的人,。

另外我覺得我富有活力待人寬厚,，有同情心，有風(fēng)度,，喜歡讓人高興,。只要可能，就會(huì)使自己適應(yīng)他人的需要和期望,。而且傾向用自己的情感作出判斷,，決策是會(huì)考慮他人的感受。富有想象力,，善于創(chuàng)新和尋找新方法,。為人比較自信，警覺,，善于理解他人,，而不是直接作出判斷。

有人雄心勃勃,，有人做事適可而止,，這就考慮到成功愿望的問題,。我的成功愿望一般主要是體現(xiàn)在：做事有特定的目標(biāo)和方向，愿意承擔(dān)一些責(zé)任,；面對新的嘗試,，往往會(huì)參照以前的經(jīng)驗(yàn)和方法來進(jìn)行；對任何事的要求不高不低,，這樣也許會(huì)讓人感到自在些,，而不至于壓力過大。我的影響愿望較高,，希望提高自己的影響力,，也非常在意自己在別人心中的地位。

興趣：興趣是最好的老師,，它可以充分調(diào)動(dòng)人的潛能,，提高工作效率，發(fā)揮自己的才干,，是保證職業(yè)的穩(wěn)定性和工作滿意度的重要因素,。職業(yè)興趣是人們對某種職業(yè)或工作所報(bào)態(tài)度的積極性，是有關(guān)職業(yè)偏好的認(rèn)識傾向,。

助,。這是我的生活興趣。而我工作的興趣是組織和處理數(shù)據(jù),，固定的,、有序的工作或活動(dòng)，希望知道工作的具體要求和標(biāo)準(zhǔn),，愿意在一個(gè)大的機(jī)構(gòu)中處于從屬地位,。喜歡能充分發(fā)揮新穎獨(dú)特想法的工作，需要自由的環(huán)境和別人的支持,。

能力：能力是指影響活動(dòng)的效率,、使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。通常把能力區(qū)分為一般能力和特殊能力,。

一般能力指的是常人所擁有的能力,，即思維能力、觀察能力,、語言能力,、想象能力、記憶能力,、操作能力和創(chuàng)造能力?，F(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)階段，一些特殊能力可能還不能用于實(shí)踐中，如專業(yè)的科研能力,、社會(huì)知覺能力,、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力。而一些簡單的如打字,、駕駛等還是能應(yīng)付的,。另外我覺得自己對新經(jīng)驗(yàn)的開放程度還是挺大的，也比較有干勁,，吸收新事物的能力也比較強(qiáng),。

自我定位。

不同的崗位對人有不同的要求,。找到適合的崗位會(huì)讓自己如魚得水,，更好地施展自己的才能。

我覺得自己適合在人際友好,、環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作,。喜歡一份充滿樂趣，富于挑戰(zhàn)的工作,，會(huì)更好的發(fā)揮自己的靈感和創(chuàng)造力,，希望重復(fù)性、程序性,、常規(guī)性,、瑣碎的事物在工作中別太多。

對于自己想發(fā)揮獨(dú)立的想法,，我認(rèn)為自己可以從事銷售,、小企業(yè)經(jīng)理、顧問等工作,。倘若我從事這方面的工作的話,，將來可能出現(xiàn)的挫折和困難有：經(jīng)驗(yàn)不足,、沒有多大的人脈關(guān)系等,，這些問題或許可以在今后的生活中多積累一些，為將來的事業(yè)做準(zhǔn)備,。

總之從大學(xué)開始,，從現(xiàn)在開始，努力提高各方面的技能,，補(bǔ)好自己的短板,，為今后更大的成功而努力！

《職業(yè)人士修養(yǎng)》陳國榮20xx,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)篇十五

職業(yè)規(guī)劃,，首先要解決的，是“我是誰”的問題，認(rèn)清了自己,，才能讓你找到你適合的崗位特質(zhì),，適合的工作以及發(fā)展中要注意的問題。

以下的故事,，是我為學(xué)弟學(xué)妹出版的一本職業(yè)指導(dǎo)書籍寫的序言：

從一個(gè)鵝卵石的故事說開來,。

一混沌世界的年輕人求一老方丈指點(diǎn)迷津。

老方丈取了一敞口帶頸的杯子,，將一塊大的鵝卵石放入,，問年輕人“滿了么?”青年人看了看，有縫隙,，肯定答曰“沒滿!”

老方丈又取了一缽碎石子倒入杯中;又問：“滿了么?”青年人仔細(xì)看了看,，遲疑間又答：“許是滿了?！?/p>

老方丈又取了一簸箕沙子,，沿縫隙倒入。又問：“滿了么?”青年人仔細(xì)看了看,，遲疑間又答：“許是滿了,。”

老方丈最后取了一杯水,，順沙子縫隙倒入,。再問“滿了么?”

青年人沉吟不語;似有所悟。

老方丈問道：“如果我先放其他的東西而最后再放那大塊鵝卵石的話,，我還能把它放進(jìn)去嗎?年輕人,，你該想一想“什么是人生命中的鵝卵石，應(yīng)該在成就事業(yè)之初就要放進(jìn)去呢?”

年輕人頓悟,，后刻苦修行終成大業(yè),。

我一直在倡導(dǎo)擇業(yè)的最佳路徑或境界：企業(yè)來講，人職匹配,，希望將合適的人放到合適的位置上;個(gè)人角度看,，興趣使然，干自己喜歡并樂意為之付出的事情,，最開心,。而企業(yè)的職業(yè)需求、崗位需求如果能與個(gè)人的特質(zhì),、秉性和興趣愛好剛好合拍,，那是多么其樂融融的事情!

“女怕嫁錯(cuò)郎，男怕入錯(cuò)行”,。大家聽說過“職業(yè)錨”吧,。錨是航海時(shí)船定方向用的,。捫心自問：“我的內(nèi)心到底想要什么?”這是最實(shí)在也是最殘酷的一個(gè)事實(shí)。我們有多大能力去做多大的事業(yè)?盡管都說心有多大,，世界就有多大,，我們的舞臺就有多大;我們一生不可輕言放棄的，吻合我們的個(gè)性特質(zhì),，影響,、伴隨我們一生的那塊鵝卵石又是什么?這大概是我們不得不面對并嚴(yán)肅回答的一個(gè)問題。

若有悟性和靈氣,，我們希望大家能夠取他人之長,，彌補(bǔ)自己之短;“人了解自己最難”，這是我的一位朋友常掛在嘴邊上的一句話,?；蚴菑哪锾ダ飵淼模覀儫o法改變,，正所謂“江山易改,，本性難移”。但我們有的可做,，那就是揚(yáng)長避短,。

我們真的有的改變。香山楓葉紅了的時(shí)候,，大家都本著去看香山紅葉,。可偏偏交通阻塞,，上山的纜車排隊(duì)等候的人頭攢動(dòng),，就連交通警察也出動(dòng)幫忙來維持秩序，這樣的情形按理說個(gè)人看來無能為力,，于是失望,，不再惦念那滿目的好景致。

我們真的有的選擇,，結(jié)果是真真的香山紅葉看了,，欣賞了，看紅葉的人剛好才上山,。你猜怎么做呢?……對!就是早起,，早上路,，早等山,。這是我們可以把握和選擇的。命運(yùn)的鑰匙其實(shí)就在自己的手上,，只要提早做好準(zhǔn)備,，提早認(rèn)識自己，我們就能在擇業(yè)道路上做到泰然面對，處亂不驚,。

好在此時(shí)此刻,，為時(shí)不晚。真的等到我們成了爸爸媽媽的年歲時(shí)再回首,，恐怕就為時(shí)晚矣,。我們會(huì)一生不開心，因?yàn)槲覀儧]有做我們想做的事情,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)篇十六

翻閱了一下以前做心里測試的結(jié)果,，我是一個(gè)自律性很強(qiáng)的人，但是我通常在人群中羞怯較為內(nèi)向,，我認(rèn)同這個(gè)測試結(jié)果,，也讓我更好的認(rèn)識到了自己。對于職業(yè)生涯規(guī)劃,，我想必然需要條條框框,。

我想我以后的第一職業(yè)我肯定會(huì)選擇美術(shù)教師這一個(gè)行業(yè)，即使現(xiàn)在美術(shù)老師的缺口很小,，就業(yè)崗位很少,，但是我想這個(gè)也是一個(gè)挑戰(zhàn)，促使在人群里拔尖,，更好地提升自己,。對于教師，我想我是很喜歡這一個(gè)職業(yè)的,，“為人師表,，正身為范”八個(gè)字早已牢記在我心里。

第二選擇我想會(huì)是在自己的小區(qū)里開一個(gè)繪畫培訓(xùn)班或者小型畫室,，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣,，提高學(xué)生的繪畫技巧。

第三個(gè)計(jì)劃是有機(jī)會(huì)我要從事于社區(qū)的文化工作或者農(nóng)貿(mào)市場管理工作,。我想一個(gè)社區(qū)必然需要有良好的文化建設(shè),，而學(xué)藝術(shù)愛好文學(xué)的我在這一個(gè)方面有很大的優(yōu)勢，至于農(nóng)貿(mào)市場管理主要是因?yàn)楦改敢恢痹谄渲泄ぷ?，我的童年也有很多時(shí)間在市場里度過,，所以我對市場有種別樣的情懷，我認(rèn)為市場還有很多需要改善的地方,，需要更加合理的管理經(jīng)營方式,。

人無法控制自己生命的長度，人生總會(huì)遇到各種的意外,，所以能做的就是好好把握當(dāng)下,。

把握好當(dāng)下是一切規(guī)劃的前提如果說規(guī)劃是一條條到達(dá)終點(diǎn)的線路的話,，那么把握好當(dāng)下則是一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印,！

我給自己的一句話“堅(jiān)持把握好當(dāng)下,，善于抓住機(jī)會(huì)，用于接受挑戰(zhàn)”,。