在制定計(jì)劃時(shí)，我們需要考慮目標(biāo)的實(shí)際可行性和時(shí)間的合理性,。要不斷復(fù)查和更新計(jì)劃,，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求,。以下是一些專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議,，希望對(duì)大家制定計(jì)劃有所幫助,。

幼兒園教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃安排表篇一

中建小學(xué)“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施計(jì)劃 ――20xx―20xx學(xué)年度第一學(xué)期 為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，抓好新教師隊(duì)伍建設(shè),，促成青年教師快速成長(zhǎng),，提高新教師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求,，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍,，我校開(kāi)展了“以老帶新，以新促老,，共同提高”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。該活動(dòng)不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能增強(qiáng)老教師的責(zé)任心,，更有利于新老教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同成長(zhǎng)。

一,、結(jié)隊(duì)情況

史洪敏――王元琴; 曾正剛――龔平勇; 孫 衛(wèi)――張安新

二,、活動(dòng)內(nèi)容和措施

幫扶工作將利用寶貴的工作時(shí)間，在議課,、備課,、聽(tīng)課,、評(píng)課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,，提高教學(xué)能力，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,。

1,、對(duì)教材研究的幫扶

與年輕教師共同鉆研教材，這一點(diǎn)非常重要,。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么?本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么?這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能?對(duì)于這些重要的問(wèn)題,，在“老帶新”活動(dòng)中我們將充分開(kāi)展交流，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在教師的心中盛開(kāi),。

2,、對(duì)課堂教學(xué)的幫扶。開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一,。盡可能地多聽(tīng)新教師的課,，對(duì)其在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地給予糾正。課后進(jìn)行評(píng)課,，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足及時(shí)地提出,，并督促其改進(jìn)。

3,、對(duì)平時(shí)教育教學(xué)的幫扶

對(duì)于新教師在教學(xué)中遇到的疑問(wèn),，將及時(shí)給予幫助和解答，并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn),，例如：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等,。

三,、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù)：

1.主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自我,。

2.積極參與備課,，主動(dòng)發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想,，提高分析能力,。

3.認(rèn)真聽(tīng)課，參與教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。互聽(tīng)課節(jié)次每期不少于4節(jié)，并達(dá)到一定的效果,。

4.經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，寫(xiě)隨筆。

總之,，我們要充分樹(shù)立共同學(xué)習(xí),、共同發(fā)展的意識(shí)。希望經(jīng)過(guò)共同努力,，新老教師在幫扶過(guò)程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

幼兒園教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃安排表篇二

幼兒園之間搞一次“夏之潮”專(zhuān)業(yè)大賽，對(duì)專(zhuān)業(yè)好的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，激勵(lì)他們的斗志,，磨練他們的自信。

7,、家園活動(dòng),，家長(zhǎng)滿(mǎn)意信任。

通過(guò)園際間的學(xué)習(xí),，各園搞一個(gè)大型的家園親子活動(dòng),，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園滿(mǎn)意信任，同時(shí)帶來(lái)好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,。

五,、月活動(dòng)安排：

(一)四月份：

1、啟動(dòng)階段,。制定計(jì)劃,，召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，雙方確定教,。

發(fā)展目標(biāo),。

2、城鄉(xiāng)“手拉手”幼兒一日常規(guī)要求工程帶動(dòng)及師徒結(jié)對(duì)簽約儀式,。

3,、開(kāi)展一次來(lái)我園觀摩幼兒團(tuán)體操和親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

(二)五月份：

(三)六月份：

1,、送教下鄉(xiāng),。

(四)七八月份：

1、拉手園“夏之潮”教師基本專(zhuān)業(yè)大賽,。

2,、幫扶活動(dòng)階段總結(jié),。

(五)九月份：

根據(jù)上半年的結(jié)對(duì)情況，各自調(diào)整,。

(六)十月份,。

園長(zhǎng)、幼師輪流交換到對(duì)方帶班,、觀摩,、學(xué)習(xí)、交流,，同時(shí)進(jìn)行講課比賽,。

(七)十一月份。

舉行“冬之火”幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì),，各園之間選派優(yōu)質(zhì)幼兒參加,。

(八)十二月份。

“手拉手”城鄉(xiāng)交流年度總結(jié),。

為進(jìn)一步借助省二級(jí)幼兒園的示范輻射作用,，本學(xué)年，我園以教育局幼教中心下發(fā)的結(jié)對(duì)幫扶文件精神為指導(dǎo),，20xx年9月與天荒坪中心幼兒園開(kāi)展了結(jié)對(duì)幫扶工作。我們結(jié)合兩個(gè)幼兒園實(shí)際情況共同制定計(jì)劃,，運(yùn)用多種形式進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶,。在整個(gè)幫扶過(guò)程中，始終堅(jiān)持對(duì)象針對(duì)化,、內(nèi)容實(shí)效化,、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強(qiáng)幫扶活動(dòng)的有效價(jià)值?，F(xiàn)將近一年的幫扶,。

工作總結(jié)。

如下：

一,、高度重視,、措施到位。

(一),、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

為了確保幫扶工作的順利開(kāi)展和有效落實(shí)，我們共同成立了結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,。雙方共同承擔(dān),，組織并領(lǐng)導(dǎo)幫扶活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施。其中組長(zhǎng)龔;副組長(zhǎng)肖,、鮑;組員：林x,、韋x,、阮、張x,、徐,、沈。

(二),、制定有效的活動(dòng)計(jì)劃,。

為了使幫扶取得切實(shí)成效，我們領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)幫扶園進(jìn)行了實(shí)地考察與交流,，共同制定幫扶計(jì)劃,。例如：通過(guò)考察，我們了解到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少,，園舍較為陳舊,。教師能有效開(kāi)展日常工作，但在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面,、檔案資料整理,、科研活動(dòng)開(kāi)展方面還比較欠缺，特別是新教師擔(dān)子重,，急需有針對(duì)性培養(yǎng),。因此，本學(xué)年我們的計(jì)劃主要是,，根據(jù)“所需幫扶”,。

我們的做法是：她們需要什么，我們給予什么,。借助各種途徑實(shí)施幫扶,，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園軟資源共享,，共同開(kāi)展創(chuàng)特色教科研活動(dòng),、開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)競(jìng)賽、教學(xué)活動(dòng)展示等活動(dòng),。進(jìn)行面對(duì)面交流,、力爭(zhēng)做到有求必應(yīng)、盡力而為,。每次活動(dòng)我們都會(huì)借相聚進(jìn)行交流探討,，幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問(wèn)題。

二,、自主拓展,，主動(dòng)出擊。

在結(jié)對(duì)過(guò)程中,，我們將目標(biāo)提升到結(jié)對(duì)的實(shí)效性上,，積極聯(lián)系,，主動(dòng)出擊。

(一),、建立暢通的信息渠道,，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性指導(dǎo)。

本學(xué)年根據(jù)結(jié)對(duì)園的要求,，我們安排了：保教主任鮑針對(duì)輔導(dǎo)林x作好業(yè)務(wù)管理,、資料整理工作，韋x與沈xx老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作,。三位年段組長(zhǎng)與結(jié)對(duì)園的二位骨干教師結(jié)對(duì),，并開(kāi)展了一系列扎實(shí)、有效的結(jié)對(duì)活動(dòng),。九月份,，舉行了幼兒園簽訂了結(jié)對(duì)。

協(xié)議書(shū),。

各自明確了職責(zé)保障了結(jié)對(duì)活動(dòng)的實(shí)效性,。結(jié)對(duì)雙方通過(guò)電話、電子郵箱,、互訪等形式及時(shí)交流既快又好的解決實(shí)際問(wèn)題,。

(二)、靈活開(kāi)展活動(dòng),，提升教學(xué)質(zhì)量,。

1、資源共享,。我園教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較多，我們堅(jiān)持資源共享的原則,，專(zhuān)家講座,、學(xué)區(qū)教研、科研培訓(xùn),、園內(nèi)教研等活動(dòng),，都一一邀請(qǐng)他們參加，智慧共享,。如：本學(xué)年我們邀請(qǐng)他們參加了：繪本同課異構(gòu)教學(xué)研討,、課題展示課活動(dòng)、教師技能技巧培訓(xùn)(我們還為來(lái)園培訓(xùn)教師準(zhǔn)備好材料),、3年內(nèi)新教師同課異構(gòu)活動(dòng)等,。如：我們多方努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)將天荒坪學(xué)區(qū)教研活動(dòng)放到山川幼兒園舉行，使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍,，同時(shí)觀念上有了觸動(dòng),。如:我們都在積極創(chuàng)建特色幼兒園,，大家共同探討選定目標(biāo)，并對(duì)開(kāi)展工作實(shí)時(shí)切磋,，共同進(jìn)步,。再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的，我們幫組年輕教師林蝶,，根據(jù)幼兒園與其自身實(shí)際情況幫助她選課題,、做課題。

2,、送教下鄉(xiāng),。一是送教學(xué)活動(dòng)(現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、說(shuō)課,、評(píng)課),。二是送管理經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)年我們安排了張x,、阮,、丁x老師上門(mén)送教活動(dòng);安排了韋x教師上門(mén)進(jìn)行衛(wèi)生保健輔導(dǎo)，鮑xx老師上門(mén)進(jìn)行教研,、科研的管理介紹,，并送上規(guī)范課題的記錄冊(cè)以作參考，資料整理樣表等,，教師在科研,、管理上意識(shí)和能力方面有所提高，早出成績(jī),、快出成績(jī),。

3、登門(mén)指導(dǎo),?？h里進(jìn)行創(chuàng)特色幼兒園活動(dòng)，借此東風(fēng),，我園邀請(qǐng)了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),、教師來(lái)園參觀，并組織了指導(dǎo)小組登門(mén)進(jìn)行實(shí)地查看,、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，并提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。

三,、初現(xiàn)成效,，在幫扶中共同成長(zhǎng)。

通過(guò)我們共同的努力,，我們共同取得了一些成效,。山川幼兒園的教師逐步成長(zhǎng),，個(gè)人課題初見(jiàn)成效。教師觀念也逐步改變,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為,。同時(shí)幫扶活動(dòng)也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺,。通過(guò)幫扶,，感受那里教師的盡職精神。意識(shí)到了自己肩上的責(zé)任,。特別是我們的年段組長(zhǎng)在管理,、指導(dǎo)上有了很大提高。

總之,，在近一年的幫扶工作中,，我們經(jīng)過(guò)雙方的積極配合和努力，幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進(jìn)展,。幫扶工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)正在起步階段，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，注重實(shí)效，和結(jié)對(duì)園同進(jìn)步,，共發(fā)展,，我們的明天會(huì)更美好。

共

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幼兒園教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃安排表篇三

幼兒園為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，有效促進(jìn)教師健康成長(zhǎng),，構(gòu)建有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熖蓐?duì),，幼兒園開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，在實(shí)際工作中進(jìn)行傳,、幫、帶,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)雙方教學(xué)相長(zhǎng)，加快自身提高,。

“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,，孩子才會(huì)有一桶水”。教書(shū)育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任,。作為新教師的我,，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，爭(zhēng)取在語(yǔ)言、計(jì)算,、音樂(lè),、舞蹈、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。

孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,，我把孩子們比作幼苗,；比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們,；呵護(hù)他們、雕琢他們,。在有經(jīng)驗(yàn)的金老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘,；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們,。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌,，同喜同憂(yōu),，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片,，理智施愛(ài),，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(zhǎng)的道路。

幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道,、授業(yè),、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃,、喝,、拉、撒,，保教任務(wù)相當(dāng)繁重,，沒(méi)有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的。我將在金老師的帶領(lǐng)下,，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí),，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

李老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的`方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

1、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,，主動(dòng)爭(zhēng)取師傅幫助,，虛心學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐,，有疑必問(wèn),，對(duì)自身嚴(yán)格要求。

2,、每月堅(jiān)持觀摩師傅教育活動(dòng)不少于二次,。

3、每學(xué)期匯報(bào)開(kāi)放一次教學(xué)活動(dòng),，按時(shí)完成教學(xué)反思,、案例和教育教學(xué)論文，在實(shí)踐中不斷提高教育教學(xué)能力和水平,。

4,、學(xué)期末認(rèn)真寫(xiě)好拜師學(xué)習(xí)心得和總結(jié)文章，和師傅共同制定下階段學(xué)習(xí)實(shí)踐目標(biāo),。作為徒弟又身為師傅的我，在做好以上徒弟職責(zé)的同時(shí)，也要樹(shù)立師傅的榜樣,。同時(shí)也要學(xué)習(xí)徒弟的優(yōu)點(diǎn),，認(rèn)真聽(tīng)取徒弟好的的建議。

1,、師傅制定帶教計(jì)劃,，并在計(jì)劃中分析徒弟的優(yōu)勢(shì)與不足,。期末反思總結(jié)師帶徒任務(wù)完成情況及下階段工作目標(biāo)。

2、師傅每月為徒弟開(kāi)展示范活動(dòng)二次,，帶領(lǐng)徒弟提升理念，不斷提高,、優(yōu)化,、把握課堂教學(xué)的能力和水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。

3,、每月師傅觀摩徒弟教育活動(dòng)不少于二次，做到活動(dòng)前指導(dǎo),，活動(dòng)后及時(shí)評(píng)價(jià),，共同研究改進(jìn)措施。師傅需認(rèn)真記錄徒弟的上課內(nèi)容,，并在課后對(duì)徒弟的教學(xué)情況做好反饋,。

4、指導(dǎo)幫助徒弟及時(shí)總結(jié),，撰寫(xiě)教學(xué)反思,、案例和教育教學(xué)論文。同時(shí),，師傅還將對(duì)徒弟的班級(jí)管理工作,，家長(zhǎng)工作等做相應(yīng)的指導(dǎo)。

總之,，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛(ài)生,，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

幼兒園教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃安排表篇四

進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果,，切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動(dòng)作用,，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改善民生,、促進(jìn)教育公平為宗旨,，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過(guò)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作,，提高我市相對(duì)薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量,，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續(xù),、均衡發(fā)展,。

二、主要內(nèi)容

采取形式多樣的幫扶活動(dòng),，如開(kāi)展教學(xué)觀摩,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng),、師徒結(jié)對(duì),，捐贈(zèng)等，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實(shí),，提高農(nóng)村幼兒教育水平,。同時(shí)，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作,、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師,，達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的,。

三,、具體目標(biāo)

1.改善辦園條件。依據(jù)市級(jí)優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入,，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施,、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件,。

2.提高管理水平,。城區(qū)幼兒園通過(guò)派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、交流,，或請(qǐng)農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式,，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化,、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平,。

3.提升教師隊(duì)伍素質(zhì),。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩,、聽(tīng)課、說(shuō)課,、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),，通過(guò)優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開(kāi)設(shè)示范課,、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊(duì)伍素質(zhì),。

4.提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì),，通過(guò)互贈(zèng)書(shū)畫(huà),、參觀等形式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流,。

四,、工作措施

1.幼兒鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作，要以示范園為龍頭,，以各項(xiàng)交流互助活動(dòng)為載體,，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，提供專(zhuān)業(yè)支持,，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性,。

2.結(jié)對(duì)幼兒園要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容,、目標(biāo),、方法、步驟,、人員安排,、措施要求，完成結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo),。

3.結(jié)對(duì)幫扶幼兒園要建立專(zhuān)門(mén)的幫扶檔案,，各類(lèi)幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施,、有記錄,、有總結(jié)，分別建檔立卷,，規(guī)范管理,，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。

幼兒園教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃安排表篇五

以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,、辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨,，以促進(jìn)我縣幼兒教育內(nèi)涵化發(fā)展、均衡化發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展為目的,，充分發(fā)揮我園示范作用,，通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，提高其他相對(duì)薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量,。

1,、依托省級(jí)示范園所的優(yōu)質(zhì)教育資源，對(duì)結(jié)對(duì)幼兒園教師進(jìn)行培訓(xùn),，在教育,、教研、資源庫(kù)建設(shè)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面給予指導(dǎo),、幫助等,。

2、幫助結(jié)對(duì)園根據(jù)辦園宗旨和幼兒發(fā)展需要制定目標(biāo)和計(jì)劃,。

3,、幫助結(jié)對(duì)園針對(duì)學(xué)前教育特點(diǎn)進(jìn)行課程研究、開(kāi)發(fā)活動(dòng);豐富幼兒園課程體系,，實(shí)現(xiàn)綜合性的課程設(shè)置,、發(fā)展性的環(huán)境創(chuàng)設(shè);開(kāi)展多樣化的教育形式、個(gè)性化的辦園模式,。

4,、幫助結(jié)對(duì)園開(kāi)展園本教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，培養(yǎng)教師的鉆研精神,。

三、結(jié)對(duì)幫扶工作形式,。

一是園長(zhǎng)和園長(zhǎng)的交流;二是教師交流幫扶;三是一對(duì)一幫帶,，結(jié)對(duì)幼兒園之間互相交流。

幼兒園教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃安排表篇六

十月份：去結(jié)對(duì)園聽(tīng)觀摩課,。

十一月份：中旬送教師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次,。

十二月份：中旬送教師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次。

一月份：幫扶老師來(lái)園指導(dǎo)觀摩課,，并進(jìn)行說(shuō)課,、評(píng)課，幫扶工作總結(jié),，制定新學(xué)期計(jì)劃,。

三月份：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，綱要,、指南學(xué)習(xí),。

四月份：去結(jié)對(duì)園觀看教師觀摩課,。

五月份：上旬送教師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次。

六月份：我園教師上課,、說(shuō)課,、評(píng)課、看觀文藝,。

一,、指導(dǎo)思想。

進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果,，切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動(dòng)作用,，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨,，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo),，通過(guò)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作，提高我市相對(duì)薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量,，促進(jìn)全市幼兒教育健康,、持續(xù)、均衡發(fā)展,。

二,、主要內(nèi)容。

采取形式多樣的幫扶活動(dòng),，如開(kāi)展教學(xué)觀摩,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng),、師徒結(jié)對(duì),，捐贈(zèng)等，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實(shí),，提高農(nóng)村幼兒教育水平,。同時(shí)，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作,、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師,，達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的,。

三,、具體目標(biāo)。

1.改善辦園條件,。依據(jù)市級(jí)優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入,，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施,、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件,。

2.提高管理水平,。城區(qū)幼兒園通過(guò)派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、交流,，或請(qǐng)農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式,，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化,、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平,。

3.提升教師隊(duì)伍素質(zhì),。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、聽(tīng)課,、說(shuō)課,、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí),，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),，通過(guò)優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開(kāi)設(shè)示范課,、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊(duì)伍素質(zhì),。

4.提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì),，通過(guò)互贈(zèng)書(shū)畫(huà),、參觀等形式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流,。

四,、工作措施。

1.幼兒教育城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作,，要以示范園為龍頭,，以各項(xiàng)交流互助活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,，提供專(zhuān)業(yè)支持,，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。

2.結(jié)對(duì)幼兒園要結(jié)合實(shí)際,，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容,、目標(biāo)、方法、步驟,、人員安排,、措施要求，完成結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo),。

3.結(jié)對(duì)幫扶幼兒園要建立專(zhuān)門(mén)的幫扶檔案,，各類(lèi)幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施,、有記錄,、有總結(jié)，分別建檔立卷,，規(guī)范管理,，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。

五,、效果檢測(cè),。

被幫扶幼兒園：

1.配齊配足工作人員，嚴(yán)格按《綱要》精神實(shí)施活動(dòng),，禁止小學(xué)化傾向,。

2.教師優(yōu)課率達(dá)30%，合格率達(dá)100%,。

3.有專(zhuān)題研究的方案、計(jì)劃,，有每次研討過(guò)程的詳實(shí)資料,。

4.家長(zhǎng)工作有計(jì)劃、有豐富多彩的活動(dòng),、有總結(jié),，資料健全。

5.特色建設(shè)有方案,、有過(guò)程,、有成效，資料齊全,。

6.每學(xué)年有教師論文在省,、市級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

幫扶幼兒園：

1.每個(gè)月有專(zhuān)人到被幫扶單位看教師一日活動(dòng)的組織情況,。

2.不定期送教到幫扶單位,，每學(xué)期送教不低于10課時(shí)。

3.接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習(xí),，做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤服務(wù)工作,。

4.每學(xué)期根據(jù)被幫扶單位的具體要求組織兩次專(zhuān)題講座。

5.幫扶工作有計(jì)劃,、有方案,、有詳細(xì)的過(guò)程資料,。

6.捆綁式考核。

幼兒園教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃安排表篇七

提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。落實(shí)骨干教師與年青教師結(jié)對(duì)計(jì)劃，以老帶新,，使年輕教師在業(yè)務(wù)理論,，教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高，特制定本計(jì)劃,。

二,、組織形式。

學(xué)校利用這種形式,，安排師德高尚,、經(jīng)驗(yàn)豐富、水平突出的教師為“指導(dǎo)教師”,，言傳身教,，大力推進(jìn)“幫、傳,、帶”,。采取“一對(duì)一”幫扶形式，即由一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師負(fù)責(zé)帶一個(gè)年輕教師,。

三,、實(shí)施目標(biāo)。

在結(jié)對(duì)過(guò)程中,，首先進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)理論訓(xùn)練，提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)知識(shí)技能水平;其次進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課,、說(shuō)課,、演課等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)踐中總結(jié)與驗(yàn)證教育教學(xué)方法,、技能的運(yùn)用情況,，不斷提高教育教學(xué)實(shí)際操作能力。并積極創(chuàng)造條件,，多參加一些校內(nèi)外聽(tīng)評(píng)課,、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動(dòng),，開(kāi)闊視野,，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。

四、具體實(shí)施措施,。

指導(dǎo)教師職責(zé)：

1,、指導(dǎo)年輕教師鉆研教材，熟悉教材,，做好備課工作,，與年輕教師一起研究教學(xué)策略，互相學(xué)習(xí)互相溝通,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，和諧工作。

2,、指導(dǎo)年輕教師掌握教學(xué)常規(guī),，盡可能安排青年教師聽(tīng)自己的課;同時(shí)，每周至少指導(dǎo)年輕教師備課,、上課1——2節(jié),，聽(tīng)年輕教師課1——2次。聽(tīng)課之后及時(shí)點(diǎn)評(píng)年輕教師教學(xué)中的'優(yōu)缺點(diǎn),，并提出改進(jìn)意見(jiàn),。在一年內(nèi)把年輕教師培養(yǎng)成型。

3.指導(dǎo)年輕教師認(rèn)真做好學(xué)生課外作業(yè)的布置,、批改和評(píng)講工作,。

4.指導(dǎo)年輕教師編寫(xiě)好課堂練習(xí)、單元練習(xí)等試卷及做好試卷的批改,、評(píng)講工作,。

5.指導(dǎo)年輕教師積極參加教學(xué)科研活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)好教學(xué)小結(jié)和小論文,。

幼兒園教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃安排表篇八

在實(shí)施教育均衡發(fā)展工程中,，教師結(jié)對(duì)及幫扶工作為老師的成長(zhǎng)搭起了互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步的平臺(tái),。在他們的指導(dǎo)和關(guān)心下，我有幸承擔(dān)幫扶姚成琳老師的工作,，本著“認(rèn)真,、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度,，為了扎實(shí)有效做好這項(xiàng)工作,，我們擬制定如下工作方案。

（一）對(duì)象分析,。

1．師德方面：姚成琳老師能夠愛(ài)崗敬業(yè),，較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作責(zé)任心較強(qiáng)；虛心好學(xué),，積極上進(jìn),；特別是承擔(dān)了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼學(xué)校電腦課教學(xué)，工作卻從不落下,，服從學(xué)校的安排,，有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神,，并有一定的開(kāi)拓進(jìn)取精神,。

2．業(yè)務(wù)方面：姚成琳老師，從教多年,，已逐漸熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一般過(guò)程,，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生認(rèn)知一般規(guī)律,，善于反思自己的教學(xué)行為,。但是，在對(duì)教材的處理方面,，特別在課堂教學(xué)的組織方面,，經(jīng)驗(yàn)不足。曾參加過(guò)區(qū)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí),，能夠勝任教育教學(xué)工作，但在教育科研方面成績(jī)較少,。

（二）工作目標(biāo),。

在工作中，我們將本著“共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步”的理念,，在互幫互助的學(xué)習(xí)同成長(zhǎng)。相信在我們的共同努力下,，不斷提高我們的教育教學(xué)科研水平,，教育教學(xué)工作更上一層樓。

（三）具體措施,。

1．師德方面,。

（1）樹(shù)立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神,。首先,，我們的教育活動(dòng)要依法，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)《初中教師職業(yè)道德規(guī)范》精神,，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則,，依法治教。其次,，我們將進(jìn)一步樹(shù)立為民服務(wù)的思想,。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé),，對(duì)祖國(guó)的未來(lái)負(fù)責(zé),。

（2）培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。誰(shuí)不珍愛(ài)自己的崗位,，誰(shuí)就不能干好自己的工作。我們要深入學(xué)生,，了解學(xué)生,，面對(duì)學(xué)生；要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異,，我們將時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來(lái),，開(kāi)創(chuàng)新的教學(xué)思路,，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒,。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。我們的教育事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè)，在具體的教學(xué)過(guò)程中,，我們將努力營(yíng)造一種良好的合作氛圍,，互幫互帶，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。有經(jīng)驗(yàn)有成績(jī)大家一起分享,，有困難有問(wèn)題大家一起解決。

2．教育教學(xué)方面,。

在日常的教育教學(xué)中,，我們將通過(guò)一起學(xué)習(xí),、互相聽(tīng)課,、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，尋找解決問(wèn)題的方法,，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做：

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹(shù)立新的理念。我們將通過(guò)重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀,，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想,。樹(shù)立學(xué)生主體觀,、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，使獲取知識(shí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程,，成為學(xué)生豐富情感完善自我,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程,。

（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一,。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲,。在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn),、探究,、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,、掌握方法的過(guò)程,。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn),。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,。我們要努力營(yíng)造民主、平等,、互動(dòng),、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng),、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞,、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性,，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

（3）做好課后反思。上完每一節(jié)課后,，趁記憶猶新,，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),，提高教學(xué)水平,。

（4）做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

3．自身素質(zhì)方面。

在工作的同時(shí),，我也不會(huì)忘記提高自己的自身素質(zhì),。不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。

（1）多學(xué)習(xí),。我們要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。要讓讀書(shū),、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分,。

（2）多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑,。在今后的工作中,，教學(xué)后要對(duì)自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動(dòng)方式,，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思,。使自己通過(guò)教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。

（3）多琢磨,。繼續(xù)貫徹賞識(shí)教育,，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過(guò)賞識(shí)學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價(jià)值,，從而增進(jìn)師生,、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽,，老師與學(xué)生之間相處得愉快,，才能更好地進(jìn)行班級(jí)管理。同時(shí)還要多琢磨班級(jí)管理的辦法,，努力形成積極向上的班風(fēng),。同時(shí)還要在班上開(kāi)展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己,，自己約束自己,，自己教育自己，自己超越自己,，從而不斷進(jìn)步,。

二、工作總結(jié),。

本學(xué)年我承擔(dān)幫扶姚成琳老師的工作,，在工作中，我們本著“認(rèn)真,、踏實(shí),、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，本著“共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步”的理念,，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織,，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作,，以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化,、制度化運(yùn)作。

（一）高度重視,，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案,。

結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村教師工程的實(shí)施，有利于發(fā)揮結(jié)對(duì)教師示范輻射作用,，有利于加深教師關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距,。我倆緊緊圍繞市關(guān)于結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議的相關(guān)精神及區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定,在已取得幫扶效果的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善了幫扶方案，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展,。

（二）重視交流,，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享。

在日常的教育教學(xué)中,，我們通過(guò)一起學(xué)習(xí),、互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng),，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，尋找解決問(wèn)題的方法,，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

本人擔(dān)任初中數(shù)學(xué)學(xué)科參加培訓(xùn)的農(nóng)村教師的結(jié)對(duì)教師,，指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象姚成琳老師用新理念處理舊教材，深入鉆研教材,，備好每一堂課,，使其投入到課改的實(shí)驗(yàn)熱潮中。在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,，在這堂課上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

本人積極參加各級(jí)教研活動(dòng),，積極挑戰(zhàn)自我,，勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)各級(jí)對(duì)外公開(kāi)課；并通過(guò)電話,、信息傳送給她,，讓她早做好調(diào)課準(zhǔn)備，前往學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,讓學(xué)生動(dòng)手操作,，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中,真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而使學(xué)生在獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),在思維能力,情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。同時(shí),，以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),教師只起組織者,，引導(dǎo)者,，幫助者和促進(jìn)者的作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，教師在“導(dǎo)”中幫助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí),，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)的目的。讓學(xué)生動(dòng)手操作手中的學(xué)具,從而引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)積極地獲得知識(shí),將感性的實(shí)際活動(dòng)與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來(lái),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力,?？傊故玖撕?jiǎn)明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果,，使她受益匪淺,。

文檔為doc格式。

幼兒園教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃安排表篇九

一,、幫扶對(duì)象：

一年級(jí)數(shù)學(xué)教師：賴(lài)軍容,。

三、幫扶形式：

四,、幫扶期限：

一至三年,。

五、工作目標(biāo),。

1,、努力克服教育教學(xué)中的低效行為。

2,、快速提高自身的教學(xué)技能和教育綜合能力,。

3、在同伴互助,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),、自我反思的實(shí)踐活動(dòng)中積極探專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新途徑。

六、幫扶措施,。

1,、全面關(guān)心賴(lài)?yán)蠋煹某砷L(zhǎng)，帶思想,、帶作風(fēng),、帶業(yè)務(wù)。

2,、多與賴(lài)?yán)蠋熞黄饌湔n,，指導(dǎo)她上課，從備課,、講課等教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)其進(jìn)全面細(xì)致的指導(dǎo),。多對(duì)她進(jìn)行課堂教學(xué)技巧的指導(dǎo)，如何駕馭課堂教學(xué),，如何運(yùn)用好課堂語(yǔ)言等,。

3、采取“走出去,、引進(jìn)來(lái)”的辦法,，多為賴(lài)?yán)蠋煚?zhēng)取聽(tīng)取優(yōu)秀教師的示范課，加強(qiáng)與學(xué)科骨干教師的教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。

4、鼓勵(lì)賴(lài)?yán)蠋煻嗦?tīng)課,，多上公開(kāi)課,，以課促學(xué)促教，從而切實(shí)提高自身教育教學(xué)質(zhì)量,。在第一年內(nèi)要求每周至少聽(tīng)課一節(jié),，第二、三年每月至少聽(tīng)課一節(jié),，并認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄,，課后及時(shí)認(rèn)真評(píng)好課，互相交換意見(jiàn),，對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行認(rèn)真評(píng)價(jià),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的反饋交流，必將對(duì)教師的`快速成長(zhǎng)起到良積極作用,。5,、要求賴(lài)?yán)蠋熋繉W(xué)期至少舉行試驗(yàn)課、匯報(bào)課2節(jié),，向教研組,、學(xué)校進(jìn)行不同范圍的幫扶效果展示等。

6、不定期地檢查賴(lài)?yán)蠋煹淖鳂I(yè)批改情況并及時(shí)給予必要的指導(dǎo),。

7,、指導(dǎo)賴(lài)教師多學(xué)習(xí)課件制作、多利用網(wǎng)上的教學(xué)資源,，盡快使自己的各項(xiàng)工作規(guī)范化,、精細(xì)化、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),。

8,、指導(dǎo)賴(lài)?yán)蠋熼_(kāi)展教育教學(xué)研究，撰寫(xiě)教研論文,。要求每學(xué)期指導(dǎo)賴(lài)?yán)蠋煂?xiě)一份優(yōu)秀題組設(shè)計(jì),、一篇教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)反思或體會(huì)一篇,，在實(shí)踐中不斷總結(jié),、積累經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)優(yōu)化教育教學(xué),。

幼兒園教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃安排表篇十

新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，如何制定幼兒園結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的幼兒園結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃,，歡迎閱讀,。

一、指導(dǎo)思想,。

進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果,，切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨,，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo),，通過(guò)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作，提高我市相對(duì)薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量,，促進(jìn)全市幼兒教育健康,、持續(xù)、均衡發(fā)展,。

二,、主要內(nèi)容。

采取形式多樣的幫扶活動(dòng),，如開(kāi)展教學(xué)觀摩,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì),，捐贈(zèng)等,，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實(shí)，提高農(nóng)村幼兒教育水平,。同時(shí),，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師,，達(dá)到相互促進(jìn),，共同提高的目的。

三,、具體目標(biāo),。

1.改善辦園條件。依據(jù)市級(jí)優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入,，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施,、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件,。

2.提高管理水平,。城區(qū)幼兒園通過(guò)派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、交流,，或請(qǐng)農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式,，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項(xiàng),。

規(guī)章制度,。

促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè),、全面提高其管理水平,。

3.提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩,、聽(tīng)課,、說(shuō)課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí),，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座,、開(kāi)設(shè)示范課,、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊(duì)伍素質(zhì)。

4.提高幼兒綜合素質(zhì),。發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì),，通過(guò)互贈(zèng)書(shū)畫(huà),、參觀等形式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流,。

四,、工作措施。

1.幼兒本站鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作,，要以示范園為龍頭,，以各項(xiàng)交流互助活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,，提供專(zhuān)業(yè)支持,，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。

2.結(jié)對(duì)幼兒園要結(jié)合實(shí)際,，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容,、目標(biāo)、方法,、步驟,、人員安排、措施要求,，完成結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo),。

3.結(jié)對(duì)幫扶幼兒園要建立專(zhuān)門(mén)的幫扶檔案，各類(lèi)幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃,、有措施,、有記錄,、有總結(jié),，分別建檔立卷，規(guī)范管理,，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性,。

五、效果檢測(cè),。

被幫扶幼兒園：

1.配齊配足工作人員,，嚴(yán)格按《綱要》精神實(shí)施活動(dòng)，禁止小學(xué)化傾向,。

2.教師優(yōu)課率達(dá)30%,，合格率達(dá)100%。

3.有專(zhuān)題研究的方案,、計(jì)劃,，有每次研討過(guò)程的詳實(shí)資料。

4.家長(zhǎng)工作有計(jì)劃,、有豐富多彩的活動(dòng),、有總結(jié),，資料健全。

5.特色建設(shè)有方案,、有過(guò)程,、有成效，資料齊全,。

6.每學(xué)年有教師論文在省,、市級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

幫扶幼兒園：

1.每個(gè)月有專(zhuān)人到被幫扶單位看教師一日活動(dòng)的組織情況,。

2.不定期送教到幫扶單位,，每學(xué)期送教不低于10課時(shí)。

3.接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習(xí),，做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤服務(wù)工作,。

4.每學(xué)期根據(jù)被幫扶單位的具體要求組織兩次專(zhuān)題講座。

5.幫扶工作有計(jì)劃,、有方案,、有詳細(xì)的過(guò)程資料。

6.捆綁式考核,。

以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨,，以促進(jìn)我縣幼兒教育內(nèi)涵化發(fā)展,、均衡化發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展為目的，充分發(fā)揮我園示范作用,，通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶,，提高其他相對(duì)薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量。

1,、依托省級(jí)示范園所的優(yōu)質(zhì)教育資源,，對(duì)結(jié)對(duì)幼兒園教師進(jìn)行培訓(xùn)，在教育,、教研,、資源庫(kù)建設(shè)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面給予指導(dǎo)、幫助等,。

2,、幫助結(jié)對(duì)園根據(jù)辦園宗旨和幼兒發(fā)展需要制定目標(biāo)和計(jì)劃。

3,、幫助結(jié)對(duì)園針對(duì)學(xué)前教育特點(diǎn)進(jìn)行課程研究,、開(kāi)發(fā)活動(dòng);豐富幼兒園課程體系，實(shí)現(xiàn)綜合性的課程設(shè)置,、發(fā)展性的環(huán)境創(chuàng)設(shè);開(kāi)展多樣化的教育形式,、個(gè)性化的辦園模式,。

4、幫助結(jié)對(duì)園開(kāi)展園本教研活動(dòng),，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，培養(yǎng)教師的鉆研精神。

一是園長(zhǎng)和園長(zhǎng)的交流;二是教師交流幫扶;三是一對(duì)一幫帶,，結(jié)對(duì)幼兒園之間互相交流,。

(一)繼續(xù)完善各項(xiàng)規(guī)章制度，改善辦園條件(20xx,、9—20xx,、1)。

1,、了解他們的管理制度,，根據(jù)結(jié)對(duì)園的現(xiàn)發(fā)展?fàn)顩r，提出一些合理的建議,，幫助他們提高管理水平,，促其幼兒園各項(xiàng)工作科學(xué)化、制度化和規(guī)范化,。

2,、跟蹤結(jié)對(duì)園的一日活動(dòng)，了解其一日活動(dòng)常規(guī),，對(duì)其進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo),，讓結(jié)對(duì)園的領(lǐng)導(dǎo)和老師深切了解孩子的一日常規(guī)工作的重要性。

3,、幫助結(jié)對(duì)園改變孩子學(xué)習(xí)環(huán)境,，派園內(nèi)的骨干教師到其處幫她們布置室內(nèi)和室外環(huán)境。

(二)改變教師的教育觀念,，提高教學(xué)水平(20xx,、3—20xx、6),。

1、讓結(jié)對(duì)園的老師來(lái)我園參加聽(tīng)課,、說(shuō)課,、評(píng)課觀摩活動(dòng)，自由蹲點(diǎn)跟班學(xué)習(xí),，提高其教學(xué)能力,。

出處 m.sevw.cn

2、深入結(jié)對(duì)園組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，現(xiàn)場(chǎng)上示范課,，手把手地進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高教師的組織能力和教學(xué)水平。

(三)培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣(20xx,、9—20xx,、1)。

1,、提供城鄉(xiāng)孩子相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)：帶城里的孩子到鄉(xiāng)下和結(jié)對(duì)園的孩子一起玩,，感受鄉(xiāng)下的田園生活;讓結(jié)對(duì)園的孩子到城里來(lái)看一看城里幼兒園的孩子是怎樣上課和生活的，并讓他們互相交朋友,。

2,、指導(dǎo)結(jié)對(duì)園開(kāi)展一些有益的形式多樣的活動(dòng)：如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝節(jié)目匯演,、小型技能技巧比賽(穿珠子,、拼圖、折紙,、翻繩)等,。

3、城鄉(xiāng)幼兒進(jìn)行一些有益的比賽活動(dòng),，增加幼兒的情感交流,。

(四)開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師的反思水平(20xx,、2—20xx,、6)。

1,、到結(jié)對(duì)園聽(tīng)課,、看活動(dòng)，進(jìn)行座談,，讓教師對(duì)自己的活動(dòng)進(jìn)行反思,、總結(jié)，進(jìn)一步促進(jìn)其教育教學(xué)工作,。

2,、在我園開(kāi)展園本教研活動(dòng)，邀請(qǐng)結(jié)對(duì)園教師來(lái)我園參觀,，幫其樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想觀念,。

一、指導(dǎo)思想,。

樂(lè)安實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園是一所集市級(jí)十佳幼兒園和省級(jí)示范幼兒園為一體的陽(yáng)光型園所,，按照時(shí)代的要求，開(kāi)放地吸收和接納各種信息資源,，兼容并蓄,，為我所用,，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)化整合。另一方面,，為進(jìn)一步發(fā)揮我園省級(jí)示范幼兒園,、“十佳”幼兒園輻射作用，以開(kāi)放的姿態(tài)面向鄉(xiāng)鎮(zhèn),，真正走進(jìn)和融入鄉(xiāng)鎮(zhèn),，為幼兒園創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間。加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)前教育的交流,，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育的均衡發(fā)展,，我園與錦秋、博昌兩個(gè)辦事處結(jié)為城鄉(xiāng)幫扶拉手園,，我們力求把學(xué)前教育的新理念帶到鄉(xiāng)村幼兒園,，促進(jìn)鄉(xiāng)村幼兒園新課程改革的研究和深化。并依托農(nóng)村資源作為城區(qū)幼兒園的活動(dòng)基地,使幼兒了解鄉(xiāng)村幼兒的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，使城鄉(xiāng)幼兒在互助友愛(ài),、交流合作過(guò)程中身心和諧發(fā)展。在縣教育,、教研相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,，務(wù)求“手拉手”活動(dòng)取得實(shí)效，由此特制定本年度(20xx,、3---20xx,、12)“手拉手”助教促學(xué)計(jì)劃。

二,、工作目標(biāo),。

1、在活動(dòng)中不斷提升現(xiàn)代化管理理念,，實(shí)行以人為本的科學(xué)管理,，走向以人為中心的管理途徑，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化,、規(guī)范化,、制度化、人本化相結(jié)合的管理體制,。

2,、在活動(dòng)中嘗試建立有效的激勵(lì)機(jī)制，積極開(kāi)展優(yōu)秀教師,、幼兒園名師、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人等教研獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)城鄉(xiāng)教師的工作積極性和主動(dòng)性,。結(jié)合辦事處幼兒園工作特點(diǎn)和我園的工作實(shí)際，對(duì)教師全面實(shí)行業(yè)務(wù)考核,。

3,、制定教師培訓(xùn)與服務(wù)掛鉤的制度與措施：技能考核、實(shí)際組織活動(dòng)考核;家長(zhǎng)反饋考核;細(xì)節(jié)考核;教育反思,、教育筆記等考核,。

4、相互參加園內(nèi)的一些集體家園活動(dòng),，增進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)的交流,，使幼兒得到全面和諧的發(fā)展。

三,、成立“手拉手”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：李少梅耿慶軍王。

成員：各園園長(zhǎng)及業(yè)務(wù)園長(zhǎng),、教研組長(zhǎng),、骨干教師。

四,、活動(dòng)形式,。

1、踏踏實(shí)實(shí),，做好常規(guī)工作,。

常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化,、規(guī)范化,，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實(shí)貫徹。因此,，我們要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和我園全體教職員工嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作,，使保教過(guò)程科學(xué)合理，并依照一定規(guī)范,，有序運(yùn)轉(zhuǎn)推進(jìn),。學(xué)年末幼兒園之間派老師進(jìn)行保教常規(guī)操作比賽，在細(xì),、嚴(yán),、實(shí)上下功夫，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，分析幼兒園保教保育工作現(xiàn)狀,，尋找存在問(wèn)題和主要原因，緊密結(jié)合實(shí)際，制定符合實(shí)際,，操作性強(qiáng),，便于檢查落實(shí)的細(xì)則措施。使各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認(rèn)真落實(shí)到人,，落實(shí)到時(shí)間與地點(diǎn),，并規(guī)定完成程度與工作質(zhì)量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,。

2,、送教下鄉(xiāng)，促進(jìn)健康發(fā)展,。

我園園長(zhǎng),、教師定期到結(jié)對(duì)幼兒園交流活動(dòng)，開(kāi)展論壇講座,、培訓(xùn),、教科研、上示范課,、課間操,、律動(dòng)等活動(dòng)。

3,、引教進(jìn)城,，流淌新的元素。

辦事處幼兒園的骨干教師到我園送課,、聽(tīng)課,、看課、評(píng)課,、參加集體備課和一日常規(guī)實(shí)習(xí),。進(jìn)行操作比賽、講課比賽,、演講比賽,，對(duì)存在的困惑和疑難問(wèn)題進(jìn)行交流和探討，共同提高,。

4,、崗位互換，體驗(yàn)不同環(huán)境,。

結(jié)對(duì)幼兒園的園長(zhǎng),、幼師輪流交換到對(duì)方帶班、觀摩,、學(xué)習(xí),、交流,，進(jìn)行全方位體驗(yàn)，提高幼兒園的管理水平和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5,、資源共享,，豐富開(kāi)闊視野,。

題對(duì)話”，促進(jìn)雙方教師便捷交流,。

6,、專(zhuān)業(yè)大賽，磨練教師自信,。

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幼兒園教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃安排表篇十一

依據(jù)《耀州區(qū)教育科技體育局教育精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施方案》精神,，為扎實(shí)做好2018年教育精準(zhǔn)扶貧工作,，推動(dòng)教育扶貧再上新臺(tái)階，我園認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)關(guān)于脫貧攻堅(jiān)文件精神,，嚴(yán)格按照以建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生為重點(diǎn),，扎實(shí)做好教育扶貧各項(xiàng)工作。現(xiàn)將一年來(lái)工作計(jì)劃如下：

教育扶貧是扶志的工作中心,，扶貧工作開(kāi)展以來(lái),，我園高度重視，成立教育幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，園長(zhǎng)負(fù)責(zé)全園教育精準(zhǔn)幫扶組織,、管理、督導(dǎo)和考核工作,，下設(shè)教育精準(zhǔn)幫扶辦公室,，制定教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案，并建立信息臺(tái)賬,。同時(shí)加強(qiáng)與上級(jí)部門(mén)的溝通協(xié)調(diào)與配合,，積極落實(shí)教育扶貧資助政策，確保脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)時(shí)期教育扶貧各項(xiàng)工作順利推進(jìn),。

為確保教育扶貧政策宣傳到位,，我園鎮(zhèn)采取多種形式進(jìn)行宣傳。以“精準(zhǔn)資助基層行”教育宣傳活動(dòng)為契機(jī),，進(jìn)村入戶(hù)講解,、發(fā)宣傳單等方式宣傳教育扶貧政策知識(shí)，做到家喻戶(hù)曉,。通過(guò)召開(kāi)教職工會(huì)議,、家長(zhǎng)會(huì),、校園廣播、展板,、宣傳標(biāo)語(yǔ),、黑板報(bào)、微信,、宣傳單等多渠道宣傳教育扶貧政策,，將教育扶貧資助政策、辦理流程等粘貼在顯眼的地方,，方便師生和家長(zhǎng)了解,、掌握。

（一）認(rèn)真核實(shí),，精準(zhǔn)識(shí)別,。目前我園有建檔立卡幼兒人，其中大班人,，中班人,，小班人。今年以來(lái),，我園對(duì)包抓片區(qū)學(xué)前至研究生學(xué)段建檔立卡戶(hù)人員基本情況進(jìn)行核實(shí),，準(zhǔn)確掌握基本信息和適齡青少年的就讀情況，并及時(shí)上報(bào)教育組核查,，確保教育扶貧工作精準(zhǔn)施策,，定向發(fā)力。

（二）落實(shí)政策,，實(shí)施幫扶,。一是不折不扣地落實(shí)學(xué)前教育階段幫扶政策，“學(xué)前一年免保教費(fèi)”,、“家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助金”政策全部落實(shí),，2018年累計(jì)發(fā)放家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒園資助金元，資助幼兒名,；為名貧困幼兒園免除學(xué)前一年保教費(fèi)元,。

今年以來(lái)，我園扎實(shí)開(kāi)展教師幫扶愛(ài)心活動(dòng),，為我園貧困幼兒送去愛(ài)心,，送去關(guān)懷，積極為他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中提供幫助,。為在園建檔立卡戶(hù)學(xué)生捐贈(zèng)套,；為名建檔貧困家庭幼兒提供送教上門(mén)服務(wù)，讓每位貧困學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)了解教育幫扶政策,，通過(guò)系列活動(dòng)真正讓教師和學(xué)生,、家長(zhǎng)心連在一起，共同努力,，克服貧困處境,，讓教育幫扶成為阻斷貧困代際傳遞的有力措施。

一是家長(zhǎng)文化水平偏低,，教育子女方式方法不恰當(dāng),，學(xué)生厭學(xué)情況依然存在，知識(shí)改變命運(yùn)的脫貧致富觀念意識(shí)不強(qiáng),。二是群眾對(duì)建檔立卡戶(hù)和分建檔立卡戶(hù)教育幫扶政策掌握得不夠全面,。三是由于董家河鎮(zhèn)建檔立卡戶(hù)人口量大，很多學(xué)生未在轄區(qū)內(nèi)就讀,，加之行業(yè)部門(mén)扶貧數(shù)據(jù)庫(kù)和學(xué)生學(xué)籍流動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生基本信息核實(shí)掌握困難,，需相連鎮(zhèn)（街道）學(xué)校配合,，多次進(jìn)村核實(shí)才能做到精準(zhǔn)識(shí)別。

20xx年工作計(jì)劃,。

鞏固20xx年教育幫扶工作成果,，落實(shí)學(xué)前教育幫扶政策，教育扶貧要先扶志,，扎實(shí)落實(shí)建檔立卡貧困家庭就學(xué)子女結(jié)對(duì)幫扶任務(wù),，進(jìn)一步完善結(jié)對(duì)幫扶建檔立卡貧困家庭學(xué)生檔案，確保建檔立卡貧困家庭學(xué)生幫扶有成效,，確保建檔立卡貧困家庭在校學(xué)生資助全覆蓋,。

（一）抓實(shí)幼兒教育。努力提升辦學(xué)吸引力,。認(rèn)真落實(shí)幼兒園管理標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家課程方略,、課程標(biāo)準(zhǔn)，豐富幼兒園文化生活,，讓幼兒喜歡幼兒園。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育力度，改變傳統(tǒng)教育方式,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生愛(ài)進(jìn)教室，愛(ài)上書(shū)本,，愛(ài)好讀書(shū),。以召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育孩子,，引導(dǎo)孩子向上,、向善和積極樂(lè)觀的態(tài)度，樹(shù)立知識(shí)就是力量,，知識(shí)改變命運(yùn)的思想意識(shí),，從而讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí),，著力培育幼兒學(xué)習(xí)樂(lè)趣,。

（二）注重宣傳引導(dǎo)。一是抓住重大活動(dòng)和節(jié)日兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),，通過(guò)舉辦一些重點(diǎn)突出,、影響力較大的主題宣傳活動(dòng)，宣傳教育扶貧知識(shí)政策,。二是積極聯(lián)系民間企業(yè)捐資助學(xué),，擴(kuò)大教育幫扶面，幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),，讓學(xué)生不因貧困而失學(xué),。三是充分利用掌通家園、微信,、班會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)等各類(lèi)載體，大力宣傳教育幫扶政策,，讓每位貧困學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)了解教育幫扶政策，讓全社會(huì)更加關(guān)心支持教育扶貧工作,，形成強(qiáng)大工作合力,。

（三）加強(qiáng)資金管理。學(xué)前一年幼兒免保教費(fèi),、家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助資金做到公開(kāi)透明,、及時(shí)撥付、按期公示,，為推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作提供堅(jiān)強(qiáng)有力的資金保障,。

（四）堅(jiān)持跟蹤管理。落實(shí)各類(lèi)教育扶貧政策和會(huì)議精神,，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),，壓實(shí)幼兒園工作職責(zé)，完善教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案,，做到建檔立卡戶(hù)適齡青少年就讀動(dòng)態(tài)管理,，實(shí)時(shí)跟蹤，準(zhǔn)確掌握就讀動(dòng)態(tài),。建立教育幫扶資助資金到戶(hù)臺(tái)賬,，定期對(duì)貧困幼兒家庭進(jìn)行走訪慰問(wèn),。

幼兒園教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃安排表篇十二

工作計(jì)劃是指在工作過(guò)程中，對(duì)一定時(shí)期的工作進(jìn)行事先安排和計(jì)劃的工作計(jì)劃,。事實(shí)上,，有許多不同類(lèi)型的工作計(jì)劃，它們不僅有時(shí)間的長(zhǎng)短,，而且有范圍的大小,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

我園打算通過(guò)雙方互派園長(zhǎng)和老師入園指導(dǎo)和學(xué)習(xí),、開(kāi)展教育教學(xué)交流研討,、進(jìn)行示范性教學(xué)等靈活多樣的教育幫扶形式，努力實(shí)現(xiàn)人力,、物力,、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，達(dá)到共同提高的目的,。

1,、我園指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)活動(dòng)，請(qǐng)一幼領(lǐng)導(dǎo),、教師深入到我幼兒園了解園情，確定幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo),，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案,。

2、幫助我幼兒園規(guī)范幼兒園的管理工作,，完善園務(wù)會(huì),、教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì),、安全小組等組織機(jī)構(gòu),；健全教研、財(cái)務(wù)管理,、幼兒接送,、衛(wèi)生安全、家園聯(lián)系等各項(xiàng)制度,。

3,、在每學(xué)期開(kāi)始前，請(qǐng)一幼派出教師到我幼兒園進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo),，幫助對(duì)方制定學(xué)期園務(wù)工作,、保教工作計(jì)劃，建立幼兒成長(zhǎng)檔案,，開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，指導(dǎo)園內(nèi)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、安全衛(wèi)生保健工作等，對(duì)我幼兒園工作中遇到的難題進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,。

4,、每學(xué)期請(qǐng)一幼選派老師送課到我幼兒園，開(kāi)展示范性教學(xué),，傳授先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,，并進(jìn)行教師結(jié)對(duì)，有針對(duì)性地提高老師業(yè)務(wù)能力,，并對(duì)其各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,。我幼兒園也可根據(jù)本園實(shí)際定期或不定期的到一幼觀摩學(xué)習(xí)、參加教研活動(dòng)或接受培訓(xùn),。

開(kāi)展幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)不僅推進(jìn)童心幼兒園的發(fā)展,，同時(shí)也促進(jìn)了我園自身發(fā)展。我們一定努力把工作落實(shí)到位,，讓幫扶工作見(jiàn)到實(shí)效,。

為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，抓好新教師隊(duì)伍建設(shè),，促成青年教師快速成長(zhǎng),，提高新教師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求,，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍,，我校開(kāi)展了“以老帶新，以新促老,，共同提高”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。該活動(dòng)不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能增強(qiáng)老教師的責(zé)任心,，更有利于新老教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同成長(zhǎng)。

幫扶工作將利用寶貴的工作時(shí)間,，在議課,、備課、聽(tīng)課,、評(píng)課,、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,，提高教學(xué)能力,，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

1、對(duì)教材研究的幫扶,。

與年輕教師共同鉆研教材,，這一點(diǎn)非常重要。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么,？本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么？這一課的重點(diǎn),、難點(diǎn)又是什么,？這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容？該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能,？對(duì)于這些重要的問(wèn)題,，在“老帶新”活動(dòng)中我們將充分開(kāi)展交流，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,，走進(jìn)教研,，讓教研之花在教師的心中盛開(kāi)。

2,、對(duì)課堂教學(xué)的幫扶,。開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。盡可能地多聽(tīng)新教師的課,，對(duì)其在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地給予糾正,。課后進(jìn)行評(píng)課，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足及時(shí)地提出,，并督促其改進(jìn),。

3、對(duì)平時(shí)教育教學(xué)的幫扶,。

對(duì)于新教師在教學(xué)中遇到的疑問(wèn)，將及時(shí)給予幫助和解答,，并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn),，例如：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等,。

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),，不斷充實(shí)自我,。

2、積極參與備課,，主動(dòng)發(fā)言,，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析能力,。

3,、認(rèn)真聽(tīng)課,，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),?；ヂ?tīng)課節(jié)次每期不少于4節(jié)，并達(dá)到一定的效果,。

4,、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，寫(xiě)隨筆,。

總之,，我們要充分樹(shù)立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識(shí),。希望經(jīng)過(guò)共同努力,，新老教師在幫扶過(guò)程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下,，努力提高教育教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

為了提高我園教育教學(xué)質(zhì)量,，提升我園教師的整體素質(zhì),，發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,，本學(xué)期開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)，促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),，有效地促進(jìn)老師在專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展,，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我與(徒弟)支金風(fēng)結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃,。

規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,，理論學(xué)習(xí)，心得交流,，品讀好書(shū),，課教教學(xué)，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn),，論文撰寫(xiě)等內(nèi)容,。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟,，又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中,，確確實(shí)實(shí)讓我們都有所收獲,，交流心得，相互切磋,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。

1、教書(shū)育人,，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè),，樹(shù)立高尚的師德形象,。在師德、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣,。

2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)支金風(fēng)老師的輔導(dǎo)工作,。師徒一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),，關(guān)心支金風(fēng)老師的教育教學(xué)情況，及時(shí)幫助徒弟了解和研究幼兒,，有的放矢地進(jìn)行教育,，幫助她及時(shí)分析和處理各種教育教學(xué)事件。一月一次師徒交流,，期末以徒弟的教學(xué)水平為中心,，寫(xiě)出帶徒總結(jié)并進(jìn)行交流。

3,、持師徒二人互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，一學(xué)期內(nèi)互相聽(tīng)課評(píng)課不少于8次,，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課,，遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為,，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),，做好評(píng)課記錄，提出改進(jìn)建議。要在課堂中落實(shí)先進(jìn)的教育理念,，打造自己的特色,，實(shí)現(xiàn)高效課堂與特色課堂的有機(jī)結(jié)合。

在制定好計(jì)劃之后,，我們就按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)工作,。在開(kāi)展工作的時(shí)候，我們都明確了我們師徒間的關(guān)系,，是一種平等,、合作的關(guān)系，師傅是合作中的支持者,，應(yīng)是一種互利的關(guān)系,，師傅在帶教過(guò)程中成長(zhǎng)他人也成就自己。

一,、主動(dòng)工作,，帶頭引領(lǐng)。平時(shí)嚴(yán)格要求自己,，樣樣做好徒弟的帶頭作用,，做一面會(huì)“閃光”的鏡子。作為師傅,，我總是考慮在先,，積極帶頭，以此來(lái)潛移默化地影響著徒弟,。

二,、給點(diǎn)時(shí)間，留點(diǎn)空間,。支金風(fēng)有朝氣,、有活力、有想法,，有創(chuàng)意,，作為師傅，在我們共同學(xué)習(xí)的時(shí)候,，給她預(yù)留思考的時(shí)間,、拓展想象的空間，看看她的創(chuàng)意,。放開(kāi)手腳給徒弟一些發(fā)揮的機(jī)會(huì),，在可以展示自己能力的舞臺(tái)上，她們很可能會(huì)創(chuàng)造出另一番新天地,，而作為師傅,，我也能從狹隘的老套路,、老觀念中走出來(lái)，挖掘新靈感,，獲得新啟示,。我作為一名老教師，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但難免教學(xué)方法比較傳統(tǒng),，設(shè)計(jì)教案不夠靈活，支老師雖然年輕,，但通常在教學(xué)方法上銳意創(chuàng)新,，大膽嘗試，所以,，師傅在能在很多方面引導(dǎo)和促進(jìn)徒弟的成長(zhǎng),，也可以從徒弟那里獲得某種經(jīng)驗(yàn)與反饋，從而促進(jìn)自己的反思,，使自己得到提升,。這樣，就更好地取到一種“取長(zhǎng)補(bǔ)短”的作用,。

總之,，通過(guò)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)不斷的互相學(xué)習(xí),，我希望我們師徒得到更好的成長(zhǎng),，我們會(huì)一直努力!

幼兒園教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃安排表篇十三

幼兒園之間搞一次“夏之潮”專(zhuān)業(yè)大賽，對(duì)專(zhuān)業(yè)好的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，激勵(lì)他們的斗志,，磨練他們的自信。

7,、家園活動(dòng),，家長(zhǎng)滿(mǎn)意信任。

通過(guò)園際間的學(xué)習(xí),，各園搞一個(gè)大型的家園親子活動(dòng),，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園滿(mǎn)意信任，同時(shí)帶來(lái)好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,。

五,、月活動(dòng)安排：

(一)四月份：

1、啟動(dòng)階段,。制定計(jì)劃,，召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，雙方確定教,。

發(fā)展目標(biāo),。

2、城鄉(xiāng)“手拉手”幼兒一日常規(guī)要求工程帶動(dòng)及師徒結(jié)對(duì)簽約儀式,。

3,、開(kāi)展一次來(lái)我園觀摩幼兒團(tuán)體操和親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

(二)五月份：

幼兒團(tuán)體操培訓(xùn)和律動(dòng)培訓(xùn),。

(三)六月份：

1,、送教下鄉(xiāng)。

(四)七八月份：

1,、拉手園“夏之潮”教師基本專(zhuān)業(yè)大賽,。

2、幫扶活動(dòng)階段總結(jié),。

(五)九月份：

根據(jù)上半年的結(jié)對(duì)情況,，各自調(diào)整。

(六)十月份,。

園長(zhǎng),、幼師輪流交換到對(duì)方帶班、觀摩,、學(xué)習(xí),、交流，同時(shí)進(jìn)行講課比賽,。

(七)十一月份,。

舉行“冬之火”幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)，各園之間選派優(yōu)質(zhì)幼兒參加,。

(八)十二月份,。

“手拉手”城鄉(xiāng)交流年度總結(jié)。

為進(jìn)一步借助省二級(jí)幼兒園的示范輻射作用,，本學(xué)年,，我園以教育局幼教中心下發(fā)的結(jié)對(duì)幫扶文件精神為指導(dǎo)，20xx年9月與天荒坪中心幼兒園開(kāi)展了結(jié)對(duì)幫扶工作,。我們結(jié)合兩個(gè)幼兒園實(shí)際情況共同制定計(jì)劃,，運(yùn)用多種形式進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶。在整個(gè)幫扶過(guò)程中,，始終堅(jiān)持對(duì)象針對(duì)化,、內(nèi)容實(shí)效化、形式多樣化的幫扶路徑,，以此增強(qiáng)幫扶活動(dòng)的有效價(jià)值?，F(xiàn)將近一年的幫扶工作總結(jié)如下：

一、高度重視,、措施到位,。

(一),、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

為了確保幫扶工作的順利開(kāi)展和有效落實(shí),，我們共同成立了結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,。雙方共同承擔(dān)，組織并領(lǐng)導(dǎo)幫扶活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施,。其中組長(zhǎng)龔xx;副組長(zhǎng)肖xx,、鮑xx;組員：林x、韋x,、阮xx,、張x、徐xx,、沈xx,。

(二)、制定有效的活動(dòng)計(jì)劃,。

為了使幫扶取得切實(shí)成效,，我們領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)幫扶園進(jìn)行了實(shí)地考察與交流，共同制定幫扶計(jì)劃,。例如：通過(guò)考察,，我們了解到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少，園舍較為陳舊,。教師能有效開(kāi)展日常工作,，但在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理,、科研活動(dòng)開(kāi)展方面還比較欠缺,，特別是新教師擔(dān)子重，急需有針對(duì)性培養(yǎng),。因此,，本學(xué)年我們的計(jì)劃主要是，根據(jù)“所需幫扶”,。

我們的做法是：她們需要什么,，我們給予什么。借助各種途徑實(shí)施幫扶,，如：建立暢通的信息渠道,，幼兒園軟資源共享，共同開(kāi)展創(chuàng)特色教科研活動(dòng),、開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)競(jìng)賽,、教學(xué)活動(dòng)展示等活動(dòng)。進(jìn)行面對(duì)面交流,、力爭(zhēng)做到有求必應(yīng),、盡力而為,。每次活動(dòng)我們都會(huì)借相聚進(jìn)行交流探討，幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問(wèn)題,。

二,、自主拓展，主動(dòng)出擊,。

在結(jié)對(duì)過(guò)程中，我們將目標(biāo)提升到結(jié)對(duì)的實(shí)效性上,，積極聯(lián)系,，主動(dòng)出擊。

(一),、建立暢通的信息渠道,，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性指導(dǎo)。

本學(xué)年根據(jù)結(jié)對(duì)園的要求,，我們安排了：保教主任鮑xx針對(duì)輔導(dǎo)林x作好業(yè)務(wù)管理,、資料整理工作，韋x與沈xx老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作,。三位年段組長(zhǎng)與結(jié)對(duì)園的二位骨干教師結(jié)對(duì),，并開(kāi)展了一系列扎實(shí)、有效的結(jié)對(duì)活動(dòng),。九月份,，舉行了幼兒園簽訂了結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)，各自明確了職責(zé),，保障了結(jié)對(duì)活動(dòng)的實(shí)效性,。結(jié)對(duì)雙方通過(guò)電話、電子郵箱,、互訪等形式及時(shí)交流,，既快又好的解決實(shí)際問(wèn)題。

(二),、靈活開(kāi)展活動(dòng),，提升教學(xué)質(zhì)量。

1,、資源共享,。我園教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較多，我們堅(jiān)持資源共享的原則,，專(zhuān)家講座,、學(xué)區(qū)教研、科研培訓(xùn),、園內(nèi)教研等活動(dòng),，都一一邀請(qǐng)他們參加,，智慧共享。如：本學(xué)年我們邀請(qǐng)他們參加了：繪本同課異構(gòu)教學(xué)研討,、課題展示課活動(dòng),、教師技能技巧培訓(xùn)(我們還為來(lái)園培訓(xùn)教師準(zhǔn)備好材料)、3年內(nèi)新教師同課異構(gòu)活動(dòng)等,。如：我們多方努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)將天荒坪學(xué)區(qū)教研活動(dòng)放到山川幼兒園舉行,，使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍，同時(shí)觀念上有了觸動(dòng),。如:我們都在積極創(chuàng)建特色幼兒園,，大家共同探討選定目標(biāo)，并對(duì)開(kāi)展工作實(shí)時(shí)切磋,，共同進(jìn)步,。再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的，我們幫組年輕教師林蝶,，根據(jù)幼兒園與其自身實(shí)際情況幫助她選課題,、做課題。

2,、送教下鄉(xiāng),。一是送教學(xué)活動(dòng)(現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、說(shuō)課,、評(píng)課),。二是送管理經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)年我們安排了張x,、阮xx,、丁x老師上門(mén)送教活動(dòng);安排了韋x教師上門(mén)進(jìn)行衛(wèi)生保健輔導(dǎo)，鮑xx老師上門(mén)進(jìn)行教研,、科研的管理介紹,，并送上規(guī)范課題的記錄冊(cè)以作參考，資料整理樣表等,，教師在科研,、管理上意識(shí)和能力方面有所提高，早出成績(jī),、快出成績(jī),。

3、登門(mén)指導(dǎo),?？h里進(jìn)行創(chuàng)特色幼兒園活動(dòng)，借此東風(fēng)，我園邀請(qǐng)了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),、教師來(lái)園參觀,，并組織了指導(dǎo)小組登門(mén)進(jìn)行實(shí)地查看、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，并提出了建設(shè)性的意見(jiàn),。

三、初現(xiàn)成效,，在幫扶中共同成長(zhǎng),。

通過(guò)我們共同的努力，我們共同取得了一些成效,。山川幼兒園的教師逐步成長(zhǎng),，個(gè)人課題初見(jiàn)成效。教師觀念也逐步改變,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為。同時(shí)幫扶活動(dòng)也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示,，大家受益匪淺,。通過(guò)幫扶，感受那里教師的盡職精神,。意識(shí)到了自己肩上的責(zé)任,。特別是我們的年段組長(zhǎng)在管理、指導(dǎo)上有了很大提高,。

總之,，在近一年的幫扶工作中，我們經(jīng)過(guò)雙方的積極配合和努力,，幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進(jìn)展,。幫扶工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)正在起步階段,，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效,，和結(jié)對(duì)園同進(jìn)步,，共發(fā)展，我們的明天會(huì)更美好,。

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幼兒園教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃安排表篇十四

中建小學(xué)“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施計(jì)劃——20__—20__學(xué)年度第一學(xué)期為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用,，抓好新教師隊(duì)伍建設(shè),，促成青年教師快速成長(zhǎng)，提高新教師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求,，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍,，我校開(kāi)展了“以老帶新，以新促老,，共同提高”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。該活動(dòng)不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能增強(qiáng)老教師的責(zé)任心,，更有利于新老教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同成長(zhǎng)。

一,、結(jié)隊(duì)情況,。

史洪敏——王元琴;曾正剛——龔平勇;孫衛(wèi)——張安新。

二,、活動(dòng)內(nèi)容和措施,。

幫扶工作將利用寶貴的工作時(shí)間，在議課,、備課,、聽(tīng)課、評(píng)課,、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力,，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,。

1、對(duì)教材研究的幫扶,。

與年輕教師共同鉆研教材,，這一點(diǎn)非常重要。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么?本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么?這一課的重點(diǎn),、難點(diǎn)又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能?對(duì)于這些重要的問(wèn)題，在“老帶新”活動(dòng)中我們將充分開(kāi)展交流,，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在教師的心中盛開(kāi),。

2、對(duì)課堂教學(xué)的幫扶,。開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一,。盡可能地多聽(tīng)新教師的課，對(duì)其在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地給予糾正,。課后進(jìn)行評(píng)課,，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足及時(shí)地提出，并督促其改進(jìn)。

3,、對(duì)平時(shí)教育教學(xué)的幫扶,。

對(duì)于新教師在教學(xué)中遇到的疑問(wèn)，將及時(shí)給予幫助和解答,，并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn),，例如：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等,。

三、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù)：

1.主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),，不斷充實(shí)自我,。

2.積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言,，大膽提出自己的設(shè)想,，提高分析能力。

3.認(rèn)真聽(tīng)課,，參與教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?；ヂ?tīng)課節(jié)次每期不少于4節(jié)，并達(dá)到一定的效果,。

4.經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，寫(xiě)隨筆。

總之,，我們要充分樹(shù)立共同學(xué)習(xí),、共同發(fā)展的意識(shí)。希望經(jīng)過(guò)共同努力,，新老教師在幫扶過(guò)程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

幼兒園教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃安排表篇十五

一、活動(dòng)目的：

發(fā)揮教師引領(lǐng)作用,，幫助“三困生”成長(zhǎng)進(jìn)步,。

二、參加人員：

全體教師,。

貧困生,、學(xué)困生、德困生。

四,、活動(dòng)內(nèi)容與方式：

1.結(jié)合本?！叭钡木唧w情況，暫定每位教師幫扶1-2名學(xué)生,，幫扶期暫定一學(xué)期,。期末時(shí)，視幫扶效果,，再確定是否續(xù)幫或幫扶其他同學(xué),。

2.對(duì)貧困生：側(cè)重于精神上的支持，鼓勵(lì)他們克服暫時(shí)的生活困難,，努力學(xué)習(xí),，通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)，并予以一定的經(jīng)濟(jì),、物資幫助渡過(guò)生活難關(guān),。

3.對(duì)學(xué)困生：采取定期談話、指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式,，了解其學(xué)習(xí)情況,、性格特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上給予指導(dǎo)或思想上給予鼓勵(lì),。

4.對(duì)德困生：每周進(jìn)行一次談話,，幫助解決思想問(wèn)題，促進(jìn)其觀念和行為進(jìn)化,。

五,、活動(dòng)要求：

1.要求每位教師積極參與活動(dòng)中來(lái)，了解幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)情況,、性格特點(diǎn),、行為表現(xiàn)和家庭情況，有針對(duì)性開(kāi)展工作,，切實(shí)將幫扶活動(dòng)落到實(shí)處,。

2.學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行摸底，建立“三困生”信息資料,，確立幫扶對(duì)象,，列出結(jié)對(duì)名單，及時(shí)了解幫扶對(duì)象的轉(zhuǎn)化效果,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與規(guī)律,。

3.期末對(duì)此活動(dòng)予以總結(jié)，并對(duì)幫扶效果較好的教師進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

幼兒園教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃安排表篇十六

在這萬(wàn)物復(fù)蘇的春季,，我能有幸參加天津市幼兒園骨干教師培訓(xùn)工程第三期培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，倍感榮幸。開(kāi)學(xué)典禮上蔡主任生動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)激起我久違的學(xué)習(xí)沖動(dòng),。接下來(lái)各位專(zhuān)家老師的發(fā)言更是使我堅(jiān)定努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加培訓(xùn)的決心。班主任鄒老師等老師們用獨(dú)特的形式為我們上第一次課,，我們玩久違的游戲,，認(rèn)識(shí)更多的朋友，好像又回到學(xué)生時(shí)代......從班主任的課程介紹中我認(rèn)識(shí)到,，此次培訓(xùn)意在培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起到示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀幼兒園骨干教師,，這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我將倍加珍惜,。希望通過(guò)自身的努力,，理論水平和專(zhuān)業(yè)能力都能得到一定提高。現(xiàn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

1,、優(yōu)勢(shì)：在幼兒園一線工作9年,，大本學(xué)歷，幼教高級(jí)職稱(chēng),。工作期間,，曾擔(dān)任大、中,、小班教師,。工作認(rèn)真、踏實(shí),。解每個(gè)年齡階段幼兒特點(diǎn),，能尊重幼兒的原有水平和個(gè)性發(fā)展，科學(xué)有效地實(shí)施五大領(lǐng)域的教育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在日常教學(xué)中積極開(kāi)展教科研工作,，協(xié)助園內(nèi)開(kāi)展各項(xiàng)科研課題,，同時(shí)也積累一些研究的有效策略，有多篇論文在國(guó)家,、市,、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)，有多項(xiàng)教育活動(dòng)在市,、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng),。

2、不足：理論學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng),，理論基礎(chǔ)還需要進(jìn)一步扎實(shí),。指導(dǎo)教師活動(dòng)的能力還有待提高,。

1、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高師德修養(yǎng),，樹(shù)立科學(xué)的幼教理念，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心,。

2,、提高專(zhuān)業(yè)水平。學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育教學(xué)方法和教育經(jīng)驗(yàn),。能駕輕就熟地掌控教學(xué),，靈活應(yīng)變，形成屬于自己的教育風(fēng)格,。

3,、提高教科研能力。通過(guò)《幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究》的專(zhuān)題研究,，積累做科研課題的實(shí)踐研究經(jīng)驗(yàn),，掌握一些實(shí)用性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的研究方法與手段,，提高自身教科研能力,。

4、提高指導(dǎo)教師能力,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。與姐妹園的骨干教師多加溝通，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

1,、自主學(xué)習(xí)：閱讀幼教專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍。認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,、教育活動(dòng)隨筆,，積極與他人交流感想，開(kāi)闊視野,，提高自己的理論水平,，更新教育理念。

備選書(shū)目如下：

教育理論：《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,、《學(xué)前教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》,、《學(xué)前游戲論》,、《中國(guó)教育改造》、《兒童發(fā)展》,、《教育心理學(xué)《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》等,。

幼教文集：《爬上豆蔓看自己》,、《窗邊的小豆豆》、《幼兒教師88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》,、《給教師的建議》,、《成長(zhǎng)在路上》、《教師的20項(xiàng)修煉》,、《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》,、《優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例》、《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》等,。

幼教雜志：《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等,。

各領(lǐng)域優(yōu)秀教案,、教育活動(dòng)錄像。

2,、參與式學(xué)習(xí)：珍惜每一次參與式學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題,，積極參與研討,。多于姐妹園所溝通交流，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

3,、小組研修：結(jié)合小組研究課題《繪本教學(xué)的指導(dǎo)策略研究》的`專(zhuān)題研究，通過(guò)各種方式查閱相關(guān)資料,，學(xué)習(xí)多種科研方法,，為科研提供理論依據(jù)，開(kāi)展課題《關(guān)于繪本教學(xué)中有效性提問(wèn)的研究》評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐操作與研究,。提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和與人合作能力,。

4、向?qū)＜?、指?dǎo)教師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)專(zhuān)家,、指導(dǎo)教師的先進(jìn)教育理念，并不斷反思,，結(jié)合自己的實(shí)際工作不斷改進(jìn),、提升,。

5,、在教學(xué)實(shí)踐中不斷提升：認(rèn)真記錄培訓(xùn)內(nèi)容，勤思考,，多實(shí)踐,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷錘煉自己,，努力成為理論、實(shí)踐都擅長(zhǎng)的專(zhuān)家型教師,。

我深知教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境,，我將在以后的培訓(xùn)過(guò)程中虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考,。通過(guò)學(xué)習(xí)新的知識(shí),，引入新的教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)水平,，充實(shí)自己,，成為幼兒園教育改革的主力軍。

幼兒園教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃安排表篇十七

為弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德,，現(xiàn)決定在學(xué)校開(kāi)展貧困生幫扶活動(dòng),，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助,，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì),，而成為未來(lái)孤立無(wú)援的社會(huì)弱勢(shì)者。通過(guò)全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力,，對(duì)上努力爭(zhēng)取幫扶政策,，對(duì)外積極聯(lián)系資助，促進(jìn)學(xué)困生健康成長(zhǎng),，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,，全體教職員工大力支持。

為了抓好扶貧工作,，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，專(zhuān)人負(fù)責(zé)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,，大隊(duì)部,、各班主任具體落實(shí)，各年級(jí)先后開(kāi)展貧困生摸底工作多次,，摸清貧困生家庭狀況,，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路,，然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施,。

三、扶助對(duì)象,。

1,、熱愛(ài)祖國(guó),，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

2,、品學(xué)兼優(yōu),，積極樂(lè)觀向上。

3,、經(jīng)濟(jì)困難,，具備證明其家庭經(jīng)濟(jì)困難的條件，并迫切需要資助,，生活簡(jiǎn)樸,，不浪費(fèi)，不攀比,。

4,、遵守憲法和法律，遵守校紀(jì)校規(guī),，無(wú)不良嗜好,，無(wú)重大違紀(jì)言行。

四,、扶助方式,。

扶助以生活上資助為主，包括思想上解惑,、學(xué)習(xí)上幫助提高,。

五、扶助內(nèi)容,。

1,、思想上解惑。

鑒于學(xué)困生的家庭特殊,，有的是父母長(zhǎng)年患病,，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源;。

有的是單親家庭,，有的甚至是孤兒,。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛(ài)，因而資助方要從情感上貼近他們,，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流,，掌握他們的思想狀況,，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理,。

要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，

幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待,，平時(shí)多與班主任,、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心,。

2,、生活上資助。

學(xué)困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低,，往往不能滿(mǎn)足他們最低的生活需要,，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，對(duì)上努力爭(zhēng)取幫扶政策,，對(duì)外積極聯(lián)系資助,，幫助他們渡過(guò)難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí),。

3,、學(xué)習(xí)上幫助提高。

一部分貧困生由于客觀條件的影響,，往往成績(jī)不如人意,。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績(jī),，為未來(lái)人生打好底色,，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足，有所建樹(shù),，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智,。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他們學(xué)好功課,，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法,，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

六,、扶助要求,。

2、扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性,、穩(wěn)定性;,。

3、由年級(jí)各班聯(lián)合推薦學(xué)困生名單，對(duì)照幫扶條件認(rèn)真審核無(wú)誤后,，上報(bào)學(xué)校;,。

4、扶助工作要營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍,，共同做好幫扶解困工作,。

5、幫扶活動(dòng)本著貧困生資助“公開(kāi).公正.公平.”的原則,，要進(jìn)行公示,。

扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系到寒門(mén)學(xué)子的未來(lái),，關(guān)系到和-諧社會(huì)的創(chuàng)建,，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,，在社會(huì)熱心人士的幫助下,，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖,，社會(huì)的關(guān)愛(ài),。

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幼兒園教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃安排表篇十八

堅(jiān)持以黨的精神和一系列重要講話精神為指導(dǎo),，緊緊圍繞教育教學(xué)中心任務(wù)，繼續(xù)鞏固擴(kuò)大黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果,，促進(jìn)我校黨員在新形勢(shì)下加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范帶頭作用。以“素質(zhì)提升,、質(zhì)量突破”為立足點(diǎn),，將黨員的先進(jìn)性教育活動(dòng)滲透到學(xué)校教育的全過(guò)程，以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、終身發(fā)展，建設(shè)和諧校園,。我校黨總支決定發(fā)起黨員教師結(jié)對(duì)幫扶學(xué)困生主題實(shí)踐活動(dòng),，以活動(dòng)促學(xué)習(xí)，提高黨組織戰(zhàn)斗力,，體現(xiàn)黨員教師的先進(jìn)性,，增強(qiáng)黨員教師的使命感，全面推進(jìn)黨的思想建設(shè),、組織建設(shè),、作風(fēng)建設(shè),、制度建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和純潔性建設(shè),，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,，真正實(shí)現(xiàn)辦人民滿(mǎn)意教育過(guò)程中的核心保障作用。

二,、活動(dòng)內(nèi)容,。

由于我校生源決定，當(dāng)前學(xué)生中有相當(dāng)比例的學(xué)困生處于思想波動(dòng),、心理失衡狀態(tài)。開(kāi)展黨員教師幫扶助學(xué)主題實(shí)踐活動(dòng),，解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)之困,、思想之困，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心,，為學(xué)困生搭建進(jìn)步階梯,。為此，全體黨員采取以下措施,，真心實(shí)意的幫扶“學(xué)困生”：

三,、幫扶方案。

中的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),，直接影響良好校風(fēng),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,。為了徹底改變這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、思想意識(shí)，調(diào)整好他們的心態(tài),，特制定黨員教師對(duì)學(xué)困生幫扶方案,。

1.確定學(xué)困生名單。各班在班主任和任課教師的幫助下,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和課堂表現(xiàn),，慎重確定學(xué)困生初步名單。經(jīng)年級(jí)組,、教務(wù)處,、政教處聯(lián)合辦公，分析研究的基礎(chǔ)上形成最終名單上報(bào)校黨總支,。經(jīng)學(xué)?？傊?huì)研究后根據(jù)黨員教師任教學(xué)科及任教年級(jí)的特點(diǎn)，最終確定黨員教師認(rèn)領(lǐng)學(xué)困生的名單,。

2.具體幫扶步驟：

文檔為doc格式,。