總結(jié)可以幫助我們更好地審視自己的成長和進(jìn)步,,我們應(yīng)該珍惜這個機(jī)會。在寫總結(jié)時,,我們可以借助適當(dāng)?shù)膱D表和表格來更直觀地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)和結(jié)論,。總結(jié)范文中的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)可以為你的總結(jié)寫作帶來新的思路,。
教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇一
八月三日,,我在沂南雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加了沂南縣小學(xué)骨干教師暑期培訓(xùn),。我感覺受益匪淺,,對于略讀課文的教學(xué)有了一個新的認(rèn)識。
在實(shí)際的教學(xué)中,,我們的略讀課文的教學(xué),,基本上是這樣上的:
一是走馬觀花,過于略,。既然是略我就略的個徹底,,讓學(xué)生自己讀讀課文,說說課文內(nèi)容就算完了,。
三課時,。不但拖延了教學(xué)進(jìn)度,而且學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力得不到培養(yǎng),。有時有把精力過多放在對文本的研讀上,而忽略了向文本之外的拓展延伸,,所以使學(xué)生的閱讀興趣和閱讀量得不到提升,。通過這次學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到這兩種方法都是不對的,,我們應(yīng)該對略讀課文有一個正確的解讀,。
略讀課文,并不是可以忽略的,,首先要準(zhǔn)確把握略讀課文在整個單元教學(xué)中的地位和作用,,立足單元主題,找準(zhǔn)閱讀的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及寫作特點(diǎn),。所以第二點(diǎn)就需要教師仔細(xì)鉆研教材,不要以為略讀課文就可以粗略的備,,粗教卻要精備,,只有教師找準(zhǔn)了切入點(diǎn),找準(zhǔn)了需要精的“點(diǎn)”,,才能引導(dǎo)學(xué)生粗中有細(xì),,略中有精的感悟文本。
第三由于略讀課文需要向外拓展延伸的內(nèi)容有很多,,所以這就需要教師課下精心搜集整理與文本有關(guān)的書籍,、文章、資料,,為學(xué)生搭起一座走向課外閱讀的橋梁,。
而略讀課文又是不能等同于精讀課文的.,要把握略讀課文解讀的“度”,,要讓學(xué)生在粗讀瀏覽中找準(zhǔn)重點(diǎn),,把握課文的主要內(nèi)容,,迅速捕捉與全文關(guān)系密切的信息——字、句,、段,。但又不能像精讀課文那樣逐字逐句剖析,要注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力,,讓學(xué)生應(yīng)用學(xué)過的方法來解讀文本,,重要的不是文章的內(nèi)容,而是要引導(dǎo)學(xué)生從思維的深度和廣度兩個方面入手,,更多關(guān)注語言特色,、寫作技巧等,從而著力豐富語文素養(yǎng),。
葉圣陶曾經(jīng)說過:“就教學(xué)而言,,精讀是主體,略讀只是補(bǔ)充;但是就效果而言,,精讀是準(zhǔn)備,,略讀才是應(yīng)用?!比绻f,,精讀課文在教學(xué)時,必須“細(xì)嚼慢咽”,,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的話;那么,,略讀課文在教學(xué)時,教師要更加放手,,讓學(xué)生自主閱讀,,運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識與方法自己把課文讀懂,并在學(xué)習(xí)中漸漸習(xí)得基本的,。
相對與精讀課文,,略讀課文較為淺顯些,這樣正好為學(xué)生提供了閱讀的階梯,,為他們創(chuàng)設(shè)了更好的獨(dú)立閱讀的實(shí)踐機(jī)會,。略讀課文不一定都是粗糙的,不精致的,,古詩云:橫看成嶺側(cè)成峰,。略讀課文也有其精巧之處,特別是新人教版的略讀課文都文質(zhì)兼美,,需要作為教師的我們仔細(xì)研究,,從而改進(jìn)我們的略讀課文教學(xué),提高教學(xué)效果。
教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇二
圍繞在“好習(xí)慣·一生幸?!钡慕逃砟钕?,培訓(xùn)中心總體目標(biāo)是:拓展視野、鞏固教學(xué),、完善服務(wù),、規(guī)范管理、綜合創(chuàng)新,,繼續(xù)探索完善出一條服務(wù)社區(qū),,提升中小學(xué)潛能的小區(qū)服務(wù)模式。為力爭在一年內(nèi),,新增教學(xué)點(diǎn)完善相關(guān)管理服務(wù)模式,。強(qiáng)化培訓(xùn)中心教育特色,即倡導(dǎo)“得法的教育”,,鼓勵優(yōu)勢潛能,,提升專注力,形成良好獨(dú)立思維習(xí)慣,,練就勤勉好學(xué),、樂思愛問的卓越品質(zhì)。
一,、管理目標(biāo)。
1.完善各部門職責(zé)和人員工作管理,,提高各部門工作執(zhí)行力和銜接度,。2.嚴(yán)格參照《**教育培訓(xùn)中心管理指南》規(guī)范工作、安排宣傳招生,、教學(xué)管理與學(xué)生服務(wù),。
3.形成一套完整的教、學(xué)檔案管理系統(tǒng),,并逐步形成規(guī)范的電子版檔案管理系統(tǒng),。4.綜合部及財(cái)務(wù)管理科學(xué)、規(guī)范,、本著節(jié)約共享的原則安排各項(xiàng)工作,。主要措施:1.推行部門負(fù)責(zé)人制和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制并行措施。
在規(guī)范管理,,完善服務(wù)的前提下,,密切溝通,資源共享,,協(xié)調(diào)工作,,力所能力的在完成工作的前提下,進(jìn)行一定的業(yè)務(wù)創(chuàng)新,落實(shí)招生,、報名,、教學(xué)、客服的各個環(huán)節(jié),。
重視執(zhí)行力度,,注重細(xì)節(jié),相關(guān)活動需要全中心工作人員一起參加的,,要密切協(xié)作,,明確分工,強(qiáng)化管理程序,,完善各項(xiàng)工作,。確保中心教學(xué)工作、活動開展等順利開展,。2.嚴(yán)格參照《**教育培訓(xùn)中心管理指南》的規(guī)劃和安排,,進(jìn)行宣傳招生等日常工作。教務(wù),、市場宣傳,、綜合等部門協(xié)調(diào)合作,明確分工,,落實(shí)中心負(fù)責(zé)人制度,。3.定期舉行中心例會,并落實(shí)辦公管理等制度,。
例會時間在不與公司例會時間相沖突的情況下暫定為每周五下午2:30點(diǎn),。
(1)各部門于每周例會前準(zhǔn)備好相關(guān)資料和工作。
總結(jié),。
,;(2)于每月26號之前完成《本部門工作總結(jié)》上報中心負(fù)責(zé)人處,并上傳中心郵箱,。匯報內(nèi)容包括當(dāng)月各部門工作情況及反思,,涉及教學(xué)服務(wù)的,要重點(diǎn)進(jìn)行闡釋,,以及下月各部門工作重點(diǎn),。
(3)每期開課前3周內(nèi)上交下一期工作計(jì)劃,包括招生,、宣傳,、教改、活動等,。此外,,每期課程結(jié)束后,,整理書籍歸檔。4.加強(qiáng)中心負(fù)責(zé)人和各部門負(fù)責(zé)人的溝通,,上下一心,,努力落實(shí)工作。5.做好每期工作總結(jié)和計(jì)劃,,評估原規(guī)劃目標(biāo)的達(dá)成度,。6.培訓(xùn)中心參照執(zhí)行《**教育培訓(xùn)中心管理指南》,試運(yùn)行一年,,期間收集各部門意見與反思,,做相應(yīng)修改,定稿后遵照執(zhí)行,,形成教學(xué)管理模式的雛形,,為下一步拓展業(yè)務(wù)和市場做好準(zhǔn)備。
二,、中心隊(duì)伍穩(wěn)定和建設(shè)1.“愛上每一個學(xué)生,,心同每一位家長”,成為我們中心每個工作人員的追求,。2.圍繞“個性化培養(yǎng),,專業(yè)化教育,權(quán)威性輔導(dǎo)”進(jìn)行教學(xué)跟蹤和服務(wù),。3.工作人員努力做到業(yè)務(wù)技能專業(yè)化,、專業(yè)知識結(jié)構(gòu)化、服務(wù)意識全局化,。主要措施:
(1)健全,、完善人事聘用制度,建立相關(guān)實(shí)習(xí)儲備機(jī)制,,以便引進(jìn)相關(guān)人才。招聘人才,,應(yīng)結(jié)合中心各階段工作目標(biāo)和性質(zhì)不同,,對于人才的能力等方面的要求,應(yīng)有所調(diào)整適應(yīng),。
(2)落實(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),,在做好相關(guān)工作的前提下,相應(yīng)開展一些涉及服務(wù)和工作績效等方面的培訓(xùn),。一方面,,團(tuán)結(jié)同事,增強(qiáng)員工歸屬感,;一方面,,激勵大家愛崗敬業(yè),,注重細(xì)節(jié),熱情服務(wù)的精神,,努力打造專業(yè),、合格的靄德教育中小學(xué)的培訓(xùn)板塊。
(3)上學(xué)期和下學(xué)期各安排一場,,主題為“跟家長溝通技巧”和“專注服務(wù)和周到工作”兩項(xiàng)內(nèi)容的培訓(xùn),,暫定有請總部林總監(jiān)主講。(4)確實(shí)履行《管理指南》的崗位職責(zé),,認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)手冊》內(nèi)容,。
(5)開展讀書活動,堅(jiān)持每月一篇反思,、隨筆或者教育敘事,,參與年終評比。
三,、
1.探索完善一條有效提升學(xué)生潛能的小區(qū)教育模式,。2.完善教務(wù)系統(tǒng),使得中心教務(wù)正規(guī)化,、專業(yè)化,,符合教學(xué)規(guī)律。3.在穩(wěn)定現(xiàn)有散戶客戶群的基礎(chǔ)上,,努力探索其他客戶群,。4.探索其他可行課程模式,如專題培訓(xùn)和出國留學(xué)咨詢等項(xiàng)目,。5.年內(nèi)著力籌備**教育培訓(xùn)中心特色課程籌備,,內(nèi)容涉及美術(shù)、棋類,、舞蹈,、閱讀寫作、數(shù)學(xué)等課程,。
6.穩(wěn)定教師隊(duì)伍,。7.參與籌備《**教育》宣傳季刊,設(shè)計(jì)涉及培訓(xùn)中心工作的板塊,,收集授課教師及工作人員教育管理心得,,學(xué)員寄語,家長教育心得和寄語等,,并于每個月末上交中心負(fù)責(zé)人處,,統(tǒng)一整理發(fā)到公司公共郵箱。
主要措施:
(1)建立鞏固以課后輔導(dǎo)為主,,輔之一中小學(xué)文化課一對,。
一,、文化課小班教學(xué)、興趣班學(xué)習(xí)等綜合課程的教學(xué)模式,。
(2)上半學(xué)期,,在穩(wěn)定現(xiàn)有課程教育管理的基礎(chǔ)上,考慮優(yōu)化并初步制定行之有效的,、適宜本中心現(xiàn)狀的,,針對不同年齡層次的招生和輔導(dǎo)方案,配合以教師管理檔案和學(xué)生檔案,,完善相關(guān)教務(wù)系統(tǒng),,以期達(dá)到我們的教學(xué)規(guī)劃和初定目標(biāo)。(3)擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍,,爭取用一年時間,,擴(kuò)大在御景灣小區(qū)及周邊的招生范圍,穩(wěn)定小區(qū)內(nèi)部,,拓展到大沙等周邊區(qū)域,。
(4)有效開展已有課程,完善課程跟蹤服務(wù),,落實(shí)電訪制度及聽課監(jiān)督制度,,完善相關(guān)考核方案,包括教師考核,、員工考核等,,充分挖掘資源,拓展相關(guān)特色課程,,內(nèi)容以美術(shù),、舞蹈、數(shù)學(xué)等為主,。
(5)在穩(wěn)定相關(guān)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,用半年至一年的時間,考慮拓展其他培訓(xùn)課程及咨詢項(xiàng)目,,有步驟的拓展業(yè)務(wù)范圍,。
(6)完善教員庫,穩(wěn)定一批有經(jīng)驗(yàn)有較高技能的專職老師,,鞏固、更新一批具有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的兼職大學(xué)生教師,,并給與一定教學(xué)培訓(xùn),,讓“習(xí)慣代替習(xí)慣”的價值觀貫穿教師教學(xué)理念和教學(xué)互動的過程中,并以此作為教師重要的考核指標(biāo)之一,。
四,、課程建設(shè)目標(biāo),。
1.優(yōu)化已開設(shè)各項(xiàng)課程。
2.初步形成中心的穩(wěn)定的課程體系,,分為兩大板塊模式,。3.根據(jù)家長的相關(guān)需求和市場變化,靈活調(diào)整相關(guān)課程,。
主要措施:1.優(yōu)化已開設(shè)各項(xiàng)課程,。結(jié)合以往課程開設(shè)相關(guān)情況,以及學(xué)生家長的反饋,,總結(jié)已開設(shè)課程的優(yōu)劣勢,,并根據(jù)實(shí)際情況做出結(jié)構(gòu)性調(diào)整,力求做到課程得當(dāng),,服務(wù)細(xì)致,、周到、專業(yè),。
2.初步形成中心的穩(wěn)定的課程體系,,分為兩大板塊模式。其一是寒暑假期間,,開設(shè)以興趣班與文化課(一對一及和小班)教學(xué)搭配的形式,,考慮到寒暑假的具體特點(diǎn),課程略有不同,,詳見工作指南,;其二是春秋季班,開設(shè)以功課輔導(dǎo)為主,,興趣班和文化課相結(jié)合的教學(xué)搭配形式,。
3.根據(jù)家長的相關(guān)需求和市場變化,靈活調(diào)整相關(guān)課程,,在師資配合的基礎(chǔ)下,,發(fā)掘有潛力的課程項(xiàng)目。并結(jié)合在小區(qū)內(nèi)開展活動,,進(jìn)行擴(kuò)大宣傳,,擴(kuò)大影響力。
本學(xué)期開始,,利用一學(xué)期時間,,探索穩(wěn)定立足于小區(qū)的宣傳活動方式,分析現(xiàn)有開班報名人數(shù)不多的實(shí)際情況,,總結(jié)出,,主要原因之一是我們在開展培訓(xùn),尤其是藝術(shù)培訓(xùn)的同時,,沒能給學(xué)生創(chuàng)造一個展示自我的平臺,,這方面工作,,是接下來1—2個學(xué)期服務(wù)方面的重點(diǎn)工作。最終形成一月一個小型活動,,一期一個大型展覽(活動)的活動模式,,有假日慶祝需求的,另作安排,。
綜合已有經(jīng)驗(yàn),,并結(jié)合小區(qū)及周邊情況,在已有宣傳方式的基礎(chǔ)上,,考慮在本學(xué)期末或者下學(xué)期初聯(lián)系周邊南武小學(xué),、華立學(xué)校等,以開展義務(wù)知識型,、學(xué)習(xí)型講座的形式,,在給學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助的同時,宣傳**教育的教學(xué)理念,,培養(yǎng)目標(biāo),,以達(dá)到宣傳的目的,力求與學(xué)校建立長期友好的合作關(guān)系,,擴(kuò)大影響力,。內(nèi)容、講師待定,。
六,、其他。
綜合考慮培訓(xùn)中心已有課室情況,,及家長反映課室存在相應(yīng)問題的基礎(chǔ)上,,考慮提供一個可是容量更大,環(huán)境更優(yōu)越的新址,。以為學(xué)生提供一個舒適,、明亮、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
在完善模式,,規(guī)范管理,完善服務(wù)的基礎(chǔ)上,,考慮在一年后,,新增教學(xué)培訓(xùn)點(diǎn),計(jì)劃在開點(diǎn)前考量選址的同時,,進(jìn)行一個月左右的市場調(diào)查和評估,,以保證新增教學(xué)點(diǎn)順利開班。
七、附招生推廣方案1.推廣目的**教育培訓(xùn)中心自2010年寒假招生以來,,經(jīng)過一年的發(fā)展運(yùn)作,在內(nèi)部管理,、招生宣傳,、教務(wù)管理、市場運(yùn)作,、教師管理,、后勤綜合等方面有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累和管理儲備。
一,、指導(dǎo)思想:
在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,,以“三個代表”、“三個面向”為指導(dǎo)思想,,以創(chuàng)“一流學(xué)?!睘槟繕?biāo),以學(xué)生的發(fā)展為本,,辦老百姓滿意的學(xué)校,。力爭做到“學(xué)校管理規(guī)范化、教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化,、學(xué)校環(huán)境生態(tài)化,、學(xué)生管理自主化”。
二,、學(xué)校定位:普及青少年基礎(chǔ)教育培訓(xùn),。
三、辦學(xué)理念:確立創(chuàng)辦特色培訓(xùn)學(xué)校的工作思路,,拓展非義務(wù)教育,,發(fā)揮規(guī)模和精品優(yōu)勢,確立質(zhì)量品牌戰(zhàn)略,,實(shí)行獨(dú)立辦學(xué)模式,。堅(jiān)持以“以人為本,科研興校,,幼教,、小教、特教和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“讓少兒成才,,讓家長放心,,讓人民滿意,樹文明新風(fēng),,培養(yǎng)現(xiàn)代型,、創(chuàng)造型人才”的工作目標(biāo),辦成一所以管理規(guī)范科學(xué),教學(xué)手段先進(jìn),,專業(yè)特色鮮明,、文化氛圍濃厚、引領(lǐng)區(qū)域教育的現(xiàn)代化培訓(xùn)學(xué)校,。
四,、奮斗目標(biāo):
依托本地區(qū)教學(xué)資源和社區(qū)教學(xué)資源,一年內(nèi)力爭取在學(xué)校常規(guī)管理,、教育教學(xué)質(zhì)量,、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),、招生宣傳,、和諧校園建設(shè),、學(xué)校規(guī)劃發(fā)展等方面有重大突破。招生方面一年內(nèi)100人,、兩年內(nèi)生源達(dá)到150人,,3年內(nèi)200人的招生規(guī)模。
五,、主要措施:
(一)完善管理機(jī)制,,提高管理效能。
培訓(xùn)學(xué)校,,各項(xiàng)制度必須經(jīng)過“制訂--試行--修訂--完善”的過程,,才能形成可行性的制度。因此,,要逐步完善各項(xiàng)制度,、規(guī)范學(xué)校管理、實(shí)現(xiàn)制度與人文雙重管理,,使我校工作走上科學(xué)化,、規(guī)范化的管理軌道。
1,、努力完善和推行分層管理,,形成“理事長(法人、校長)--副校長--校辦--校務(wù)辦--教研組--招生辦”的“金字塔”形的管理結(jié)構(gòu),,促進(jìn)我校常規(guī)管理的規(guī)范化,、系統(tǒng)化和科學(xué)化。
2,、在實(shí)施校長負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上,,推進(jìn)教師全員聘用制、崗位責(zé)任制,、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的學(xué)校內(nèi)部管理體制,,建立多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬、重能力,、淡文憑的競爭激勵機(jī)制,,努力做到管理機(jī)制運(yùn)行良好,領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)明確,,各項(xiàng)考核,、評價和獎懲制度科學(xué)合理。
(二)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),,構(gòu)建一個“思想素質(zhì)高、管理能力強(qiáng)的”領(lǐng)導(dǎo)集體,。
1,、班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),同時要學(xué)會信息網(wǎng)絡(luò)的使用,,不斷學(xué)習(xí)各地兄弟學(xué)校的教育管理經(jīng)驗(yàn),,提高管理效率。要形成“廉潔勤政,、秉公辦事,、團(tuán)結(jié)高效、開拓創(chuàng)新”的作風(fēng),,確保培訓(xùn)中心各項(xiàng)工作的高效進(jìn)行,。
2、強(qiáng)化“三項(xiàng)”學(xué)習(xí)制度,,即政治學(xué)習(xí),、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。努力做到“四個結(jié)合”:即政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合,;理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐相結(jié)合,;團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合;集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合,。多管齊下,,全面提高領(lǐng)導(dǎo)班子的綜合素質(zhì)。
3,、管理過程要以人為本,,做到人性化管理與制度化管理相結(jié)合;規(guī)范化管理與道德自律相結(jié)合,;集中管理與分層管理相結(jié)合,。做到職、責(zé),、權(quán)分明,,充分調(diào)動教職員工的積極性和創(chuàng)造性。
4、根據(jù)新形勢,、新發(fā)展,、新要求,逐步對各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行評定,、修訂和增補(bǔ),,既保持連續(xù)性又要與時俱進(jìn)。
(三),、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。構(gòu)建一支“結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè),、業(yè)務(wù)精湛”的教師隊(duì)伍,。
教學(xué)周期教師完成一篇教學(xué)論文、寫一篇教學(xué)反思,、寫一本教學(xué)筆記,、同時,引導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)中的問題形成課題,,進(jìn)行研究,,撰寫論文。
3,、鼓勵繼續(xù)教育,。全體教師要有超前意識,站在社會發(fā)展的高度充分評估自己,,不斷地給自己充電,,積極參加各種培訓(xùn),遠(yuǎn)程教育研修和函授學(xué)習(xí),,既提高學(xué)歷又拓寬知識面,。
(四)教學(xué)管理。
教學(xué)管理是培訓(xùn)學(xué)校管理的重要內(nèi)容,不僅是教學(xué)工作運(yùn)行的基礎(chǔ)和保證,,而且在教師成長,、教育改革等諸多方面均發(fā)揮著十分重要的作用。教學(xué)管理工作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作,,同時又是培訓(xùn)學(xué)校的中心工作,,因此必須集中主要精力抓好教學(xué)管理工作。
1,、抓備課:認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提,也是提高教師教學(xué)水平的有效方式,。校長要加強(qiáng)對備課工作的管理,。首先應(yīng)向全體教師提出備課的要求,;其次要健全備課制度,做到個人備課與集體備課相結(jié)合,;第三,,適時抽查教師的備課情況,杜絕教師無教案上課的行為,。
2,、抓上課:上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),是獲取教學(xué)質(zhì)量的主渠道,,校長要用主要力量去管理上課,。首先要向全體教師提出上好課的基本要求;第二要切實(shí)保證上課有計(jì)劃正常進(jìn)行,,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,;第三,校長要經(jīng)常性進(jìn)行巡課或深入課堂聽課,,及時發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問題并加予解決。
3,、抓聽課:深入課堂聽課是校長了解和指導(dǎo)教學(xué)工作的主渠道,。因此校長要抓各班教學(xué)的課,聽不同對象的課,,聽了課還要及時與教師交換聽課意見,,正確、科學(xué)地評價教師的教學(xué)工作,。
3,、抓評課:校長要定期會同校務(wù)處進(jìn)行教學(xué)工作的檢查抽測,并及時做好反饋工作,,從而對教師的教學(xué)水平,、教學(xué)成績了如指掌,對優(yōu)秀教師進(jìn)行表揚(yáng)激勵,,對較差教師,,屬于水平問題的進(jìn)行指導(dǎo)幫助,屬于工作態(tài)度問題的則批評教育,。
4,、常總結(jié):校長要善于動筆,,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,使點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)變?yōu)橄到y(tǒng)的經(jīng)驗(yàn),盲目的東西變?yōu)樽杂X的東西,,經(jīng)驗(yàn)上升到理論,,個人的成績匯入學(xué)校集體中,。這一點(diǎn),校長要起帶頭作用,,從教學(xué)第一線得來的資料加予研究,,親自動腦動手,撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章,。這樣有利于給教師作理論與實(shí)踐的指導(dǎo),,又不斷地提高自己,同時也給教師以示范和力量,,把自己鍛煉成為一個精通教學(xué)工作的行家里手,。
(五)社區(qū)文明共建:通過開展共建文明學(xué)校和文明社區(qū)活動,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與社區(qū)文化資源共享,,可以進(jìn)一步提升社區(qū)文化品味,,為社區(qū)的文明建設(shè)注入一股新的氣息。
一,、本年基礎(chǔ)工作:
1,、廣告的設(shè)計(jì)、制作以及投放,;
2,、網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、制作,、維護(hù)和宣傳,;
3、學(xué)校動態(tài)的編寫和網(wǎng)站的更新,;
4,、利于學(xué)校發(fā)展的各類機(jī)構(gòu)的協(xié)商合作;
5,、學(xué)校各類張?zhí)麄髻Y料的投放計(jì)劃和更新,;
6、講座的多樣性和專業(yè)性,;
7,、全年招生和各月招生計(jì)劃的制定。
二,、本年主要工作內(nèi)容:
2,、建立有活力、有創(chuàng)新的市場營銷隊(duì)伍,,工作要求務(wù)實(shí),、創(chuàng)新、高效,,明確各自職責(zé)和具體工作任務(wù),。建立完善的網(wǎng)絡(luò)營銷策略,,市場條件成熟可專門成立網(wǎng)絡(luò)營銷部。
3,、建立學(xué)校內(nèi)部市場客服體系,,包括新拿名單的客戶資料檔案、回訪處理,,對潛在客戶的開發(fā),,對不滿意客戶的跟蹤、解釋,。
4,、建立標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的市場業(yè)務(wù)體系,包括市場調(diào)研(工作出發(fā)點(diǎn)),、競爭對手(工作參照點(diǎn)),、合作機(jī)構(gòu)(互利合作),市場定位,,產(chǎn)品,,價格,促銷類活動,。對外(商業(yè)媒體合作機(jī)構(gòu))的接待服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),、話術(shù)應(yīng)對技巧。
5,、新學(xué)校網(wǎng)站開通,,及時更新最新內(nèi)容,;
6,、拓展一些新區(qū)街道路口的宣傳、開發(fā),。
7,、加強(qiáng)社區(qū)宣傳,在一些社區(qū)內(nèi)建立宣傳櫥窗,,并定期更新內(nèi)容,。
8、市場條件允許的情況下加大和電視,、報紙及媒體的合作,,拓展學(xué)校宣傳平臺。
9,、前半年策劃1--2場大型公益性講座,。后半年配合新園建立,策劃一次新園慶祝晚會并邀請一些在讀會員,,商業(yè)合作機(jī)構(gòu),,中小學(xué)校負(fù)責(zé)人,,媒體等增加社會曝光度,為后期合作建立基礎(chǔ),。
10,、聯(lián)系總部創(chuàng)建類似于eq家庭技巧類的dbm投放性雜志。
三,、市場部存在的主要問題:
1,、市場部客戶建立維護(hù)流程還未成熟,還缺至少1人,,專門從事文字編輯,,客戶歸檔及信息維護(hù)。
4,、各類客戶數(shù)據(jù)庫還未建立完善,,無法未充分利用已有客戶資料。
6,、市場部整體工作效率暫時未看出太大成效,,亟需改進(jìn)提升!
四、2015年各項(xiàng)活動數(shù)據(jù):
一,、本年基礎(chǔ)工作:
1,、廣告的設(shè)計(jì)、制作以及投放,;
2,、網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、制作,、維護(hù)和宣傳,;
3、樂園動態(tài)的編寫和網(wǎng)站的更新,;
4,、利于樂園發(fā)展的各類機(jī)構(gòu)的協(xié)商合作;
5,、樂園各類張?zhí)麄髻Y料的投放計(jì)劃和更新,;
6、講座的多樣性和專業(yè)性,;
7,、全年招生和各月招生計(jì)劃的制定。
二,、本年主要工作內(nèi)容:
2,、建立有活力、有創(chuàng)新的市場營銷隊(duì)伍,,工作要求務(wù)實(shí),、創(chuàng)新,、高效,明確各自職責(zé)和具體工作任務(wù),。建立完善的網(wǎng)絡(luò)營銷策略,,市場條件成熟可專門成立網(wǎng)絡(luò)營銷部。
3,、建立樂園內(nèi)部市場客服體系,,包括新拿名單的客戶資料檔案、回訪處理,,對潛在客戶的開發(fā),,對不滿意客戶的跟蹤、解釋,。
4,、建立標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的市場業(yè)務(wù)體系,包括市場調(diào)研(工作出發(fā)點(diǎn)),、競爭對手(工作參照點(diǎn)),、合作機(jī)構(gòu)(互利合作),市場定位,,產(chǎn)品,,價格,促銷類活動,。對外(商業(yè)媒體合作機(jī)構(gòu))的接待服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),、話術(shù)應(yīng)對技巧。
5,、新樂園網(wǎng)站開通,,及時更新最新內(nèi)容;
6,、拓展一些新區(qū)街道路口的宣傳,、開發(fā),。
7,、加強(qiáng)社區(qū)宣傳,在一些社區(qū)內(nèi)建立宣傳櫥窗,,并定期更新內(nèi)容,。
8、市場條件允許的情況下加大和電視,、報紙及媒體的合作,,拓展樂園宣傳平臺。
9,、前半年策劃1--2場大型公益性講座,。后半年配合新園建立,,策劃一次新園慶祝晚會并邀請一些在讀會員,商業(yè)合作機(jī)構(gòu),,中小學(xué)校負(fù)責(zé)人,,媒體等增加社會曝光度,為后期合作建立基礎(chǔ),。
10,、聯(lián)系總部創(chuàng)建類似于eq家庭技巧類的dbm投放性雜志。
三,、市場部存在的主要問題:
1,、市場部客戶建立維護(hù)流程還未成熟,還缺至少1人,,專門從事文字編輯,,客戶歸檔及信息維護(hù)。
4,、各類客戶數(shù)據(jù)庫還未建立完善,,無法未充分利用已有客戶資料。
6,、市場部整體工作效率暫時未看出太大成效,,亟需改進(jìn)提升!
四、2011年各項(xiàng)活動數(shù)據(jù):
一,、班級特點(diǎn)分析,。
本班學(xué)員在6—11歲之間,根據(jù)不同年齡段的心理和生理上的特點(diǎn)以及不同的接受能力,,采取靈活多變的教學(xué)手段來達(dá)到最終的教學(xué)目的,。
二、教材分析,。
《中國舞等級考試教材》,,是將中國舞蹈的知識性、訓(xùn)練性和娛樂性結(jié)合起來,,力求符合幼兒,、兒童、少年和青年的心理和生理特征,,強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性,、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風(fēng)格的民族特色,,在促進(jìn)幼兒,、兒童、少年和青年的身心健康成長的同時,達(dá)到中國舞蹈啟蒙和普及教的目的,。
三,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),。
1,、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開度,,達(dá)到教材要求,。
2、動作協(xié)調(diào),、節(jié)奏準(zhǔn)確的完成中國舞等級考試教學(xué)內(nèi)容,。
四、教學(xué)目標(biāo),。
1,、有目的有規(guī)律地對學(xué)生進(jìn)行基本功和中國舞技巧訓(xùn)練,提高學(xué)生的軟開度和身體協(xié)調(diào)能力,。
2,、通過學(xué)習(xí)中國舞等級考試教材,是學(xué)生掌握中國舞的動律和特點(diǎn),,感受學(xué)習(xí)舞蹈的愉悅心情,,提高學(xué)生的自信心、模仿能力和表現(xiàn)美的能力,。
五,、教學(xué)方法。
教師示范為主,,根據(jù)學(xué)員不同程度由單一到局部的分解動作授,。
課,使學(xué)員能夠邊唱邊跳,,獨(dú)立完成組合,。
1、芭蕾舞基本功訓(xùn)練:完成芭蕾舞手位,,腳位,,蹲,擦地練習(xí),。
2,、中國舞基本功訓(xùn)練:前抬腿,,前扳腿,,旁抬腿,旁扳腿,后抬腿,,前旁大吸腿,,平轉(zhuǎn),踏步翻身,。
(一),,小跳。
(二),,點(diǎn)步轉(zhuǎn),,結(jié)束動作。
教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇三
一,、指導(dǎo)思想:,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),使自己對各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識,,做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,,無私奉獻(xiàn),,做到愛崗敬業(yè),為人師表,。
二,、教師個人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃。
新學(xué)期里,,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),,以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。
遵紀(jì)守法,,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,,實(shí)施素質(zhì)教育,,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,。
熱愛教育,、熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé),、教書育人,,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,不敷衍塞責(zé),,不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。全心全意地搞好教學(xué)工作計(jì)劃,做一名合格的人民教師,。
作為一名教師,,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,將注重開拓視野,,學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料,,以備參考。
三,、教研工作計(jì)劃:,。
我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,相互學(xué)習(xí),、相互幫助,,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),,共創(chuàng)文明校風(fēng);對于素質(zhì)教育的理論,,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),;在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們進(jìn)步,。
四,、個人工作計(jì)劃。
(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,更新教師的觀念。
1,、本學(xué)期將以自學(xué),、交流、聽講座,、寫體會,、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作,。
2,、積極,、主動地參加省,、市、區(qū),、校各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),,夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,,要積極參與,深入反思自己的教學(xué)行為,,以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為,,3、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,對本冊教材進(jìn)行分析,。加深對教材的理解,并以新課改理念為指導(dǎo)思想,,結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n,。
(二)、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
1、要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí),。積極參與集體備課活動,,積極參與聽課、說課,、評課,,與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題,尋找解決方法,,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神,,從而真正提高自身的教學(xué)水平,。
2、在課堂教學(xué)中,,切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為,,正確把握化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn),,積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,,倡導(dǎo)開放的活動課程,,全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng),。
3,、積極參加校本教研,,按時參加學(xué)校和中心組組織的教研學(xué)習(xí),、聽課,、評課,、交。
流,、討論,、座談等活動,集思廣益,,博采眾長,。
4、認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為,,每周作好總結(jié)和課后反思,。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫自己的。
心得體會,。
論文,。
5、作好相關(guān)資料的收集和整理,。
6,、對各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評價。五,、改進(jìn)教學(xué)的措施,。
1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),。首先要從整體上把握總目標(biāo)和階段目標(biāo),;其次,要明確每一專題的學(xué)習(xí)目標(biāo),;再次,,要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡。
2,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。3,、引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,,大膽發(fā)表見解,,并綜合運(yùn)用已有的知識和方法,將之運(yùn)用到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中去,。
4,、引導(dǎo)利用圖書柜里的書籍、學(xué)生自己的藏書,、與同學(xué)交換閱讀等方法,,增強(qiáng)閱讀量,,擴(kuò)大閱讀面,,提高閱讀能力。
5,、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,,使優(yōu)秀生能脫穎而出,后進(jìn)生也有不同程度的提高,。
教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇四
20xx年9月12日,,全國著名教育家魏書生教育思想報告會在定西市人民政府禮堂進(jìn)行專題報告。我有幸參加了此次盛大的報告會,。之前曾多次聽到魏書生這個人名,,卻不曾這么近距離的去認(rèn)識這么一位六十五歲的全國著名教育專家。報告會上,,座無虛席,,魏老師精彩的報告感動著每一位在場的老師。作為一名教師,,能受到魏老師教育思想的熏陶,,我很受啟發(fā)!以下是我的一點(diǎn)心得體會,。
首先,,他重點(diǎn)講了珍愛生命,強(qiáng)身健體,,守住心田,,守住根本的前提,即“松,、靜,、勻、樂”四個字,,也就是“身體放松,、心靈寧靜,、呼吸均勻、情緒快樂”,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的情緒,去做平平凡凡的工作,。少一些牢騷與抱怨,,多一些責(zé)任與干勁。只有做好說了算的事,,不為說了不算傷腦筋,,生活中才會多一屢陽光,工作中才會多一份努力,,為人處事中才會多一些寬容,。
其次,他建議千千萬萬的老師們要始終做到“三個守住”,,即:守住傳統(tǒng),,守住經(jīng)典,守住自己的基本功,。教育是一種老老實(shí)實(shí)的科學(xué),,不能玩一點(diǎn)花架子,關(guān)鍵是能夠堅(jiān)持不懈從小事做起,,扎扎實(shí)實(shí)地“一句一句說實(shí)話,,一件一件干實(shí)事”?!坝薪虩o類,,因材施教,寓教于樂,,教學(xué)相長”,;“學(xué)以致用,學(xué)而時習(xí),,循序漸進(jìn),,持之以恒”,這樣的“教”與“學(xué)”流傳了千年卻從未改變過,,這就需要我們不斷的提升個人的教育教學(xué)本領(lǐng)去守住這些傳統(tǒng)和常識,。
發(fā)揮其自我管理、自我改正,、自我提升的潛力,,做到“凡是學(xué)生能干的事,班干部不要干;凡是班干部能干的事,,班長不要干,;凡是班長能干的事,班主任不要干”,。這樣分工到位,,責(zé)任到人,各司其職,,才能既使班主任老師真正得到身心上的解放,,又能鍛煉學(xué)生的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和規(guī)則意識,。
另外,,魏老師的報告還有許多非常精彩、精辟的地方,,比如:少說多做的好習(xí)慣-----示范作用,。學(xué)高為師,身正為范,。身教重于言教是每位教師必須牢記心中的,。學(xué)生往往把教師的一言一行,,一舉一動作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,教師要從言行到舉止,處處做好,,以利于潛移默化地感染,、教育學(xué)生。
所應(yīng)具備的良好習(xí)慣:1.記憶習(xí)慣,;2.演講習(xí)慣,;3.讀的習(xí)慣;4.寫的習(xí)慣,;5.制定計(jì)劃的習(xí)慣,;6.預(yù)習(xí)的習(xí)慣;7.適應(yīng)老師的習(xí)慣,;8.大事做不來,,小事趕快做的習(xí)慣;9.自己留作業(yè)的習(xí)慣,;10.整理錯題集的習(xí)慣11.出考試題的習(xí)慣,。其中,“大事做不來,,小事趕快做的習(xí)慣”我深受啟發(fā),,我們大多數(shù)人都有一種懶惰的心理,大事做不來,,小事也不想做,,這種思想非常不可取,。只有做好點(diǎn)點(diǎn)滴滴,才能取得長久的進(jìn)步,。其次,,“自己留作業(yè)的習(xí)慣”也非常有道理,我們總是抱怨學(xué)生成績不理想,,老說怎么這么差,,總是和自己以前所帶學(xué)生做比較,其實(shí),,作為老師的我們完全可以放手叫學(xué)生自己給自己布臵作業(yè),,使學(xué)生能夠找到自己準(zhǔn)確的起點(diǎn),讓他們能感受到學(xué)習(xí)的成功與喜悅,。而不是全班為統(tǒng)一的作業(yè),,這樣做只能是徒勞無功,好學(xué)生不夠“吃”,,后進(jìn)生“吃不了”,,長久以往,抑制了學(xué)生的發(fā)展,。
每天做到7個1分鐘:
1,、學(xué)生每天回家做1分鐘的家務(wù)勞動。
2,、每天寫1分鐘的日記,。
3、每天至少唱1分鐘的軍歌,、好歌,、振奮人心的歌。
4,、每天至少做1分鐘的高抬腿,、大踏步等體育運(yùn)動。
5,、每天做1分鐘的注意力,、記憶力等集中思想的訓(xùn)練。
6,、每天做1分鐘演講訓(xùn)練,。
7、每天至少讀1分鐘讀中外名著,。一分鐘記憶力訓(xùn)練,,能夠有效地提高課堂效率,采用多種形式使課堂活起來。
報告之后,,我反思自己平時的教學(xué)工作與班主任工作,,感覺自己所欠缺的非常多,以前總是感覺自己所學(xué)的一點(diǎn)知識就可以搞好教學(xué),,其實(shí)這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,自己真正離高效課堂還差了好多。聽了魏老師的講座,,我必定將自己在報告中的所聽,、所思所想應(yīng)用于教學(xué)中,提高自己的課堂教學(xué),。并且常常做好反思,多學(xué)習(xí),、瀏覽網(wǎng)上優(yōu)秀的教學(xué)資源,,保證自己永遠(yuǎn)擁有一桶“活水”。
教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇五
教師全員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)在縣實(shí)驗(yàn)舉行,,本次活動參加人數(shù)多,,參與面廣,時間長,,效率高。在培訓(xùn)期間,,以語音教學(xué),、教師課堂用語,詞匯,、句型以及連讀,,弱讀等方面進(jìn)行指導(dǎo),讓我們掌握必要的英語語音知識,,促進(jìn)了我們英語水平。來自浙師大的專家,,讓我們一線的教師得到了素質(zhì)的提升的機(jī)會,,下面來談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的感受:
這次培訓(xùn)的基礎(chǔ)內(nèi)容包括:國際、教材課文朗讀、語音語調(diào)的糾正與考核等,。主持培訓(xùn)的是來自浙師大的老師,。第一天是國際音標(biāo)的學(xué)習(xí),內(nèi)容很枯燥,,但是老師們想方設(shè)法的調(diào)動學(xué)員們的積極性,。駱老師運(yùn)用多媒體課件和國際音標(biāo)示范圖融合在一起,將正確的發(fā)音舌位,、唇齒位置認(rèn)真地教給我們,。對于國際音標(biāo),我也并不陌生,,但連續(xù)好幾天的學(xué)習(xí)下來,,我不但糾正了幾不到位的發(fā)音,還在練習(xí)過程中感悟到了英語發(fā)音,、朗讀的一些竅門,。
朗讀是教師教學(xué)的基本功,一位英語教師要有純正的發(fā)音,、流利的朗讀能力,,站在講臺上更要端莊大方,為了讓每個學(xué)習(xí)的教師得到充分的鍛煉機(jī)會,,浙師大教師給這們這樣提高的機(jī)會:每名老師都把每個單元的單詞讀給老師聽,,一個一個地聽,一個一個的指正,,最后老師為我們加以點(diǎn)評,。
通過半個月的培訓(xùn),讓我意識到作為一名英語教師,,要對學(xué)生進(jìn)行良好的語言素質(zhì)教育,,必須首先要不斷提高自身各方面素質(zhì)。
首先,,英語教師應(yīng)具備良好的專業(yè)素質(zhì),。
教師良好的專業(yè)素質(zhì)是上好英語課的基礎(chǔ)。專業(yè)素質(zhì)主要指教師豐富的語言文化知識及靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,、發(fā)揮整合能力及運(yùn)用教育智慧解決教學(xué)問題的能力,。地道的語音、優(yōu)美的語調(diào),、豐富的詞匯,、流暢的表達(dá)及扎實(shí)的是英語教師的基本功。任何基本功都源自一定時間的積累,。教師要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),,經(jīng)常收看英語新聞,,經(jīng)常收聽英語磁帶,培養(yǎng)良好的語感;還要積極參加各種教研活動,。在日常教學(xué)工作中,,英語教師要持之以恒地學(xué)英語、練英語,,提高英語水平,,做到“以學(xué)帶教”,“教學(xué)相長”,,不斷提高自己的教學(xué)水平,。同時,隨著形勢的發(fā)展,,高科技突飛猛進(jìn),,教師在教學(xué)中,還要注意使用多媒體輔助教學(xué),。教師要積極參加課件及評比等活動,,增強(qiáng)自己利用各種現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)的能力。
其次,,英語教師應(yīng)具備良好的管理素質(zhì),。
作為一名英語教師,光有良好的專業(yè)素質(zhì)還不夠,,還要注意對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理,。一堂課效率的高低,關(guān)鍵看學(xué)生是否真正參與并認(rèn)真聽,、記筆記,。教師要注意加強(qiáng)課堂管理,調(diào)動學(xué)生聽課的積極性,。上課時要直視學(xué)生,,從容不迫;善于臨場發(fā)揮,懂得調(diào)節(jié)課堂氣氛;注意說話的藝術(shù),,對學(xué)生要多鼓勵,,少批評。教師的鼓勵及恰當(dāng)評價對學(xué)生的學(xué)習(xí)及成長非常重要,。
教師的親和力在英語教學(xué)及管理中也非常重要。親和力來自對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的摯愛及適宜的表達(dá)方法(如微笑,、點(diǎn)頭及親切地目光注視等),。親和力在一定程度上也是教師智慧的一種綜合體現(xiàn)。它能更好地拉近師生之間的距離,,更有效地促進(jìn)師生的互動,,幫助營造輕松,、愉快的課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生的聽課及參與積極性,。
再次,,英語教師應(yīng)具備良好的行為規(guī)范。
教師要豎立新的教育觀念,,以人為本,,關(guān)愛學(xué)生,做到“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”,。在日常教學(xué)中,教師的`言談舉止,、行為習(xí)慣,,甚至服飾等都對學(xué)生有巨大的影響,可以說“教師無小事,,事事是育人”,。教師的語言得體、標(biāo)準(zhǔn);舉止優(yōu)雅,、大方;對教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍;板書認(rèn)真、工整;善于質(zhì)疑,,勤學(xué)好問;每天提前出現(xiàn)在教室中甚至服飾及風(fēng)度等都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響,。
英語作為一門語言,掌握它,,對我們現(xiàn)代人來說已越來越重要了,。因?yàn)樗菄H間用來交流的最普遍的語言。事實(shí)上我很喜歡英語,,但是從畢業(yè)到現(xiàn)在基本上也沒怎么運(yùn)用英語了,。所以英語水平成直線下降了。這次培訓(xùn)的主講教育我們要做一個愛學(xué)習(xí)愛鉆研的好老師,,英語就是要不斷的去復(fù)習(xí)它,,要經(jīng)常的去運(yùn)用,這樣才能越學(xué)越好,,如果幾個周期的時間不去碰它,,等你在回過頭去消化時,你就得花成倍的時間去消化它,,而且效果還不見的很好,。所以,從現(xiàn)在開始,,我首先要做的就是持之以恒的去學(xué)習(xí)英語,,堅(jiān)持下去,。只有自己水平的提高,才更有能力去教孩子們,。
最后,,衷心感謝這次培訓(xùn)活動的舉辦。并盼望以后能有更多,、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會讓我們提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),,從而推進(jìn)整個英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇六
為助力高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型中小學(xué)教師隊(duì)伍的建設(shè),,提升揚(yáng)州經(jīng)開區(qū)綜合辦學(xué)能力,,20xx年8月25-26日,為期兩天的暑期中學(xué)在崗教師培訓(xùn)在開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)一樓報告廳正式拉開序幕,。
此次培訓(xùn)的主講人與主題分別是:
一,、揚(yáng)州市教育局組織宣傳處束玉良處長,培訓(xùn)主題為“人文精神——教師職業(yè)素養(yǎng)的核心”
二,、揚(yáng)州市朱自清中學(xué)黨委書記王軍文,,培訓(xùn)主題為“教師的價值在課堂”
三、揚(yáng)州市心理健康教育學(xué)科帶頭人,、揚(yáng)州市心理健康教育名師工作室領(lǐng)銜人毛春梅,,培訓(xùn)主題為“學(xué)生問題行為的識別與應(yīng)對——教師工作‘心’路徑”
四、揚(yáng)州市特級班主任,、市班主任名師工作室領(lǐng)銜人金龐,,培訓(xùn)主題為“班主任核心素養(yǎng)的時代建構(gòu)”
四位專家老師分別以各自的培訓(xùn)主題,介紹了他們的經(jīng)驗(yàn)和做法,。專家老師們精辟獨(dú)到的分析使我知道了教學(xué)中該注意什么,,哪些細(xì)節(jié)需要關(guān)注,使我對當(dāng)前的教學(xué)從理論和實(shí)踐上了一個新的高度,。下面就這兩天的學(xué)習(xí),,談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得:
一、培訓(xùn)讓我對“師德師風(fēng)”有了更深的體會,。
一個人,,無論從事什么職業(yè),都應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,。作為一名教師,,人文精神是教師職業(yè)素養(yǎng)的核心,應(yīng)該將教師的職業(yè)道德牢記于心,,要有高尚的師德師風(fēng)修養(yǎng),,時時處處用師德師風(fēng)來檢驗(yàn)自己、衡量自己,,我要以四位專家老師為楷模,,以身邊的師德師風(fēng)標(biāo)兵為榜樣,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力提升自己的師德師風(fēng)水平,,成為一名合格的中學(xué)教師。
二,、培訓(xùn)讓我對當(dāng)好教師有了更多的信心,。
要當(dāng)好老師,就要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高自身教學(xué)水平,。教師的本職工作就是教書育人。我在制定工作計(jì)劃的同時,,努力提升自己的教學(xué)水平,,向?qū)<依蠋焸兛待R。因此,,我會抓住每一次培訓(xùn)與交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,,不斷掌握新的教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù),積極開展英語教學(xué)研究,,只有自己的知識儲備足夠多,、教學(xué)方法掌握的足夠好,才能真正提高自己的教學(xué)水平,,才能享受到教書育人的快樂和幸福,。
三、培訓(xùn)讓我對教師工作有了更高的要求,。
通過培訓(xùn)才能發(fā)現(xiàn)差距,。要創(chuàng)新課堂教學(xué),利用好網(wǎng)絡(luò)資源,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,。要結(jié)合農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)實(shí)際,多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。要堅(jiān)持聽課,借鑒別人的長處,,改進(jìn)自己的教學(xué)方式,,努力創(chuàng)新教學(xué)方法。
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此次培訓(xùn)讓我領(lǐng)略了專家老師們授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采,,收獲頗豐,受益不小,。培訓(xùn)期間,,在專家老師們的引領(lǐng)下,,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,積極思考,、認(rèn)真參與討論和交流,。
助力高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型中小學(xué)教師隊(duì)伍的建設(shè),這絕對不是一句簡單的口號,。為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束,,我將繼續(xù)更新教育觀念,構(gòu)建良好教學(xué)生態(tài),,把黨的教育政策貫徹落實(shí)到位,,實(shí)現(xiàn)農(nóng)村孩子輕裝就學(xué),快樂成長的目的,。
教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇七
今天,,我校老師進(jìn)行了教育教學(xué)工作的培訓(xùn),孫主任的理論講解和一些老師的'發(fā)言都讓我獲益匪淺,。其中有幾點(diǎn)感觸頗深:
首先,,熟悉課標(biāo)熟悉教材。課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)工作的指引棒,,明確規(guī)定了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、目標(biāo)、方法和評價等等方面,。只有認(rèn)真研讀了課程標(biāo)準(zhǔn),,才能保證教育教學(xué)走的方向正確。同時,,也要熟悉教材,。只有把所教內(nèi)容爛熟于心,知曉所教知識點(diǎn),,以及明了知識網(wǎng)絡(luò),,才能做到信手拈來,才能更好的教授學(xué)生,。崔玉梅老師說的很具體,,如果老師沒有熟悉教材,他在上課的時候一邊講課,,一邊看課本,,哪還有時間精力顧忌學(xué)生呢?所以,,只有把教材熟悉了,,才能更好的掌控課堂,才能有更多的精力放在學(xué)生的反饋上面。
其次,,注重知識的實(shí)際應(yīng)用,。孫主任提到作業(yè)的布置要以紙筆形式為主的同時,還要加一些新的形式,,比如:口語交際作業(yè),、綜合實(shí)踐作業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作作業(yè)和小組合作作業(yè)等,。這些作業(yè)形式避免了枯燥的重復(fù)性抄寫,代替以實(shí)際應(yīng)用為主的作業(yè)形式,,可以激發(fā)學(xué)生的思考,,真正的把所學(xué)內(nèi)容根植于自己的腦海中。蘇霍姆林斯基就提倡要讓學(xué)生通過思考再去記憶,,沒有經(jīng)過自己大腦思考的知識點(diǎn),,是不會真正被學(xué)生所記住的。這也讓我想到要增加課堂上英語口語的運(yùn)用,,要讓課堂上充滿英語的氛圍,。這樣,學(xué)生就處于一個真實(shí)的英語氛圍中,,對提高他們的英語水平是非常有幫助的,。
再次,豐富自身素養(yǎng),。在給學(xué)生布置閱讀任務(wù)時,,我們老師也要參與其中,如果連自己都做不到,,又如何要求別人呢,?最主要的是,作為一名老師,,個人的素養(yǎng)和氣質(zhì)最重要,,要讓自身的魅力潛移默化地影響學(xué)生,感染學(xué)生,。這樣的課堂才是充滿知識的靈性的,,這樣的學(xué)生才是能被點(diǎn)撥的。作為一名英語老師,,英語的專業(yè)素養(yǎng)保證的同時,,也要提高自身的閱讀范圍。因?yàn)閹熣?,要傳道,、授業(yè)、解惑。要回答學(xué)生很多關(guān)于人生和生活的問題,。自身所掌握的要比課堂上教的多出一百倍,。
學(xué)習(xí)固然重要,付出行動才是關(guān)鍵,,感謝老師們的分享,。
教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇八
5月19、20日,,我,、z、z和z參加了為期兩天的魏書生教育教學(xué)思想報告會,。這兩天犧牲了休息時間,,確實(shí)很辛苦,但是卻有很多的收獲,。在這里,,就跟大家簡單地匯報一下。
魏書生老師確實(shí)是一位很有魅力的老師,,在他作報告的這段時間,,笑聲一直沒斷過,甚至有很多次魏老師不得不停下來,,因?yàn)橄旅娴恼坡晫?shí)在是太熱烈了,。在這樣熱烈的氣氛下,我也學(xué)到了很多的東西,。
首先,,正如魏老師所提到的,要做一個智慧型的班主任,。魏老師的教學(xué)思想是兩大點(diǎn):民主和科學(xué),。
民主包括服務(wù)、互助,、人性,、商量。服務(wù)指的是老師和學(xué)生都要為班級服務(wù),;互助指同學(xué)之間要互相幫助,,老師要相信每位學(xué)生都是老師的幫手;人性指教育上不為難任何一個學(xué)生,,同時也不放縱任何一個學(xué)生,。商量指班級的任何事情都和學(xué)生商量,群策群力,,集合大家的智慧管理好班級,。
魏老師舉了一個例子。他常年在外參加講座,待在班上的時間很少,,但是他所帶的班卻各方面都井井有條,,其秘密就在魏老師在平時已經(jīng)訓(xùn)練每個學(xué)生為班級服務(wù)的意識,班上每個學(xué)生都有事情可做,,在沒有班主任的情況下,,他們可以自己管理好自己,甚至在很多方面學(xué)生都創(chuàng)造出了新的管理模式,。這就是民主管理的效果,。
所以老師管理班級,在很多時候,,需要放手,,學(xué)生自己能做的事情絕不要老師代勞。
魏老師講了這么一個例子,。全年級倒數(shù)第一的學(xué)生,平時喜歡打架,,小違紀(jì)時間是屢屢發(fā)生,。后來這個學(xué)生來到魏老師的班級。第一天,,魏老師就找這個學(xué)生談話,,他問這個學(xué)生:“你覺得自己有哪些優(yōu)點(diǎn)?”這個學(xué)生非常不好意思,,想了半天,,說:“老師,我找不到,?!蔽豪蠋熇^續(xù)讓他想,還是想不出來,,最后魏老師把這個作為任務(wù)交給他回家繼續(xù)想,。結(jié)果第二天,他找到魏老師,,說:“我想到了一個,,就是心很好?!蔽豪蠋煂@個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)大加贊賞,,并進(jìn)一步要求他為班級服務(wù)。這個學(xué)生摸摸腦袋說他不會做什么,。于是魏老師就一件一件事的說給他聽,,問他是否會做。最后魏老師為他找到一件事,那就是幫同學(xué)把沒放好的喝水杯子擺正,。這個孩子從此每天都非常用心地做著這件事,。慢慢地,他的其他的毛病變得少了,,后來還主動找到魏老師要求為班級做更多的事情,。一個很調(diào)皮的孩子,慢慢地變成一個積極為班級服務(wù)的學(xué)生,。
再次,,魏老師還提到了做老師要做到的一種心境:松、樂,、勻,、靜。因?yàn)橐恢蹦鼙3种@種愉悅的心情,,魏老師幾十年來沒有生過病,,六十多歲的人還有著年輕人的心態(tài)和身體。
但是每天保持輕松,、快樂,、平靜的心態(tài),并有著均勻,、緩慢的呼吸,。這對很多現(xiàn)代都市的人來說是非常難以做到的,尤其是我們老師這個隊(duì)伍,。每天讓自己煩惱的事情太多了,,學(xué)生每天都能找出一些事情來讓你不得安寧。因此,,老師更應(yīng)該保持一種平和的心境,,在平靜中處理繁瑣的事情。
通過這兩天的培訓(xùn),,發(fā)現(xiàn)自己離優(yōu)秀的班主任還有很長的距離,。在以后的工作中,需要更加用心,,創(chuàng)造性地去處理一下班級事務(wù),。慢慢積累經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),,爭取做一個優(yōu)秀的班主任,。
教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇九
做到加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,,對待日常工作,,不要總找借口,,要從自身出發(fā),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念,,不斷分析認(rèn)識提高自己,,改變不執(zhí)行不作為的不良習(xí)慣,自動自發(fā)的做好本職工作,,我們在執(zhí)行某些任務(wù)時,,總會遇到一些問題,而對待問題有兩種選擇:一種不怕問題,,想方設(shè)法解決問題,,千方百計(jì)消滅問題,結(jié)果是圓滿完成任務(wù),,一種是面對問題,,一籌莫展,不思進(jìn)取,,結(jié)果是問題依然存在,,任務(wù)也不會完成,反思對待問題的兩種選擇和兩個結(jié)果,,我們會不由自主的問到,,同是一項(xiàng)工作,為什么有的人能夠做的很好,,有的人卻做不到呢?關(guān)鍵是一個思想觀念認(rèn)識的問題,,我們常說,,觀念決定思路,,思路決定出路,,觀念轉(zhuǎn),、大地寬,,觀念的力量是無窮的,觀念轉(zhuǎn)變,,思想解放具有“核裂變”效應(yīng),,能夠產(chǎn)生推動發(fā)展的不竭動力,只有轉(zhuǎn)變觀念,,解放思想,,才能始終保持快速發(fā)展,,才能始終充滿蓬勃旺盛的精力,,我們要認(rèn)識到,,任何一個事物的發(fā)展,,不僅僅是戰(zhàn)略決策等等,更重要的是各級人員的執(zhí)行能力,。
就要做到面對困難、勇往直前,,唯物辯證法認(rèn)為,,任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的,以工作實(shí)際出發(fā),,加快知識更新,,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),,不斷豐富和做好本職工作的知識武裝和知識儲備,做到學(xué)以致用,,用有所成,,在發(fā)現(xiàn)問題中主動思考,最終把學(xué)習(xí)體會和工作成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作,、解決問題,,世上無難事,只怕有心人,。
決定執(zhí)行的力度,,對上級的指示和下達(dá)的工作任務(wù),認(rèn)識不到位,,不能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖和工作的重要性,,就會消極懈怠,馬虎應(yīng)對,,甚而隨意降低執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)和要求,,認(rèn)識到位,是我們提升執(zhí)行力的原動力,,只有把思想切實(shí)統(tǒng)一到上級的決策高度上來,,才能不折不扣、善始善終地執(zhí)行各項(xiàng)指令,,在工作中放不開手腳,,凡事都要等到萬事俱備,有十足把握才敢去做,,怕有閃失,,怕犯錯誤,怕負(fù)責(zé)任,,前怕狼后怕虎,,顧慮重重,憂心忡忡,,在等待觀望中失去良機(jī),,最后什么都沒做成,什么也沒做好,。
我們常說,,誠誠實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真做事,,做人要有一個做人的標(biāo)準(zhǔn),,做事也要有一個做事的原則,但具體到實(shí)際工作中,常常是有制度,,有措施,,也有違章,究其原因,,就是一個態(tài)度問題,,一個責(zé)任感強(qiáng)不強(qiáng)的問題,一個做人是否誠實(shí),,做事是否認(rèn)真的問題,,聯(lián)系到我們平時,對待每一位前來辦事的人員,,要用一顆感恩的心,,像對待自己的父母一樣對待,這樣才會有一種良好的心態(tài),,才會有一種積極向上的工作態(tài)度,,誠實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)的每一項(xiàng)決策,要時刻牢記執(zhí)行工作,,沒有任何借口,,要視服從為美德,工作中無小事,,工作就意味著責(zé)任,,無論在任何崗位,無論做什么工作,,都要懷著熱情,,帶著情感去做,而且要竭盡全力,,盡職盡責(zé)地做好,,對待工作,不要說不行,,有時困難重重,,也要堅(jiān)決去執(zhí)行,別人不會干的,,自己要能干,,別人會干的,自己要更會干,。
當(dāng)一個人在工作中做出優(yōu)異成績,,受到表彰獎勵時,總是說,,我做得還不夠,,還要繼續(xù)努力,,爭取更大的成績,這是一種戒驕戒躁和誠實(shí)謙虛的表現(xiàn),,但也同時說明一個道理,那就是,,無論干什么工作,,做什么事,雖然取得了一定成績,,但絕不是最終的,,只能算是階段性的勝利,還要再接再厲,,好上加好,。
確保一個組織按照規(guī)劃的時間進(jìn)度表去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),不斷監(jiān)督和跟進(jìn),,就能有效暴露出規(guī)劃和實(shí)際行動之間的差距和問題,,使管理者采取相應(yīng)的行動來協(xié)調(diào)和糾偏,以期按時完成階段性和整體性的目標(biāo),,監(jiān)督如果得不到嚴(yán)肅的對待,,容易造成職責(zé)不明確,無法考核,,對目標(biāo)的完成得不到保障,,結(jié)果是執(zhí)行不到位,結(jié)合實(shí)際工作,,我認(rèn)為,,現(xiàn)在單位實(shí)行的“”制度,就是提高執(zhí)行力的重要舉措,,對單位及每一個職工的工作進(jìn)行了細(xì)分和量化,,便于考核,做到獎懲分明,,這將對規(guī)范工作程序,,強(qiáng)化辦事效率,提高大家的責(zé)任意識和執(zhí)行力起到積極的促進(jìn)作用,,監(jiān)督是成功保證,,執(zhí)行鑄造輝煌。
通過執(zhí)行力教育,,本人受到的啟發(fā)和教育,,在開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)教活動中,,本人除了積極參加全行員工集中學(xué)習(xí)總分行規(guī)定的必讀學(xué)習(xí)篇目外,,結(jié)合實(shí)際,不斷地受到了農(nóng)行合規(guī)文化教育的薰陶,并從內(nèi)心樹立了“依法合規(guī)經(jīng)營為榮,,以違規(guī)違紀(jì)為恥,,以熱愛農(nóng)行工作為榮,以損害農(nóng)行形象為恥”的信心和決心,。通過執(zhí)行力的學(xué)教活動,,我深深地懂得了在日常工作中,一定要認(rèn)真履行各項(xiàng)規(guī)章制度,,嚴(yán)格遵守職業(yè)道德,。在一樁樁、一件件典型案例的剖析中,,充分認(rèn)識到依法合規(guī)經(jīng)營的重要性和必要性,。
在今后的工作中,本人將不斷提高執(zhí)行力和學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度,、法律法規(guī),,自覺遵守職業(yè)道德,用規(guī)章制度來約束自己,,規(guī)范自己的行為,。工作中,努力學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù),、新知識,,積極參加支行開辦的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在不斷提高自身文化素質(zhì)的同時,,苦練基本功,,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),為農(nóng)行的興望發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇十
鄖縣高廟九年一貫制學(xué)校肖祥明,。
5月30日,31日,,湖北省特級教師巡回講學(xué)團(tuán)講學(xué)在鄖縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行,,這對于我們語數(shù)教師來說,是一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會,。在這次活動中,,我們聽了四節(jié)課和兩個講座。四節(jié)課屬于“同屬異構(gòu)”課,,我縣城關(guān)一中教師肖平和武漢名師宋承洋共同講授八年級的《中位數(shù)和眾數(shù)》一節(jié),,我縣譚山中學(xué)教師全景禮和武漢中學(xué)名師李霞同講一節(jié)課——八年級的《不等式和不等式組》復(fù)習(xí)課,可以說是風(fēng)格各異,,特色突出,。每一節(jié)課過后,,湖北省特級教師彭友林都作了精彩的點(diǎn)評,讓人受益匪淺,。兩個講座:先是宋承洋教師向到會的鄖縣老師講了自己的專業(yè)成長經(jīng)歷,,感人至深,振奮人心,;接著聽了特級教師彭友林的講座《如何構(gòu)建高效課堂》,,專家的講座由淺入深,入木三分,,不講空洞乏味的教育教學(xué)理論,也不死板地講條條框框,,總是從細(xì)節(jié)入手,,從教學(xué)個個環(huán)節(jié)的處理與把握入手,并把每一個個人觀點(diǎn)與生動的教學(xué)案例相結(jié)合,,讓人聽的入耳,,學(xué)著易學(xué)。聆聽專家的講座,,老師感慨萬千,,在交流會上,老師暢所欲言與專家分享自己的觀點(diǎn),,向?qū)<姨岢鲎约涸诮虒W(xué)中的困惑,,都得到了專家認(rèn)真解答,請?jiān)试S我向?qū)<颐麕熣f一聲:謝謝,!通過聽課,,我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多,每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,,每一個講座都有值得品味的獨(dú)到見解,。以上是我的總體感受,每一節(jié)課的精彩細(xì)節(jié)恕不贅述,,下面我談一談幾點(diǎn)收獲:
教師善于創(chuàng)設(shè)情境,。
教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,目標(biāo)明確,,能為教學(xué)服務(wù),。通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合,。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn),渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,,這是學(xué)生的心理共性,。成功是一種巨大的情緒力量,,它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突,因此,,教師在課堂教學(xué)中,,要有意識地設(shè)各種情境,為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會,,不失時機(jī)地為他們走向成功,。比如,宋承洋老師在講《中位數(shù)和眾數(shù)》這一節(jié)課,,從開到最后都圍繞“一家公司招聘廣告中月平均工資1200元是真實(shí)的嗎,?”這個問題進(jìn)行,可以說體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值,,也體現(xiàn)老師教學(xué)水平的高超,教學(xué)構(gòu)思巧妙,。
二,、教師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)課件。
教學(xué)課件制作精良,,充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用,,從課題材料的搜集上和視聽效果上,都非常富有創(chuàng)意,,如花似錦,,引人入勝,而且都非常貼近學(xué)生生活,,做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué),。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活,運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀,,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握,。
三、教師的教學(xué)語言富有感染力,。
四,、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝,氛圍融洽,。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中,,根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),把枯燥,、呆板的課堂教學(xué)改變了,,從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)了孩子的求知欲,。尤其是在聽課過程中,,我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同,,我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課,從板書,、圖片,、內(nèi)容,那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí),,在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子,,因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。
五,、教學(xué)中注重小組合作的學(xué)習(xí)方式,。
在教學(xué)中要注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過明確分工,,協(xié)調(diào)配合,,對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究,讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律,,培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力,體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程,。充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。
以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點(diǎn)心得體會,因?yàn)楦骺频慕虒W(xué)理念都是相通的,,我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),,用到自己的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,讓自己的課堂也更加活躍起來,,真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),。充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)教學(xué)活動中來,從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)課的魅力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的價值,!
加努力地去實(shí)踐新課堂理念,,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),并隨時查閱聽比賽課時記錄的聽課筆記,,他山之石可以攻玉,,我會充分吸收和消化此次比賽中所汲取的營養(yǎng),力求不斷提高教育教學(xué)水平,。
教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇十一
我們通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),,要學(xué)會對自己作出心得體會,這樣才能認(rèn)識自我,,提升自我,,那么,,體育教師教育培訓(xùn)的心得體會怎樣寫?下面給大家分享體育教師教育培訓(xùn)心得體會范文,,歡迎借鑒,!體育教師教育培訓(xùn)心得體會1。
20xx年6月17日—20日,,我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓(xùn)為期4天的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有:學(xué)校體育熱點(diǎn)、體能訓(xùn)練方法,、業(yè)余訓(xùn)練方法,、專項(xiàng)技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法、觀摩學(xué)習(xí),。通過這次培訓(xùn)給予了我們體育教師強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),,一個個教學(xué)資源實(shí)例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵,,使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)技能和運(yùn)動訓(xùn)練水平,。
此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參加的。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會,,希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力,、理論水平上上一個新臺階。在培訓(xùn)中,,瓊州學(xué)院體育學(xué)院副院長邵顯明教授為我們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座,。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面,也讓技術(shù)動作更加的直觀,,給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法,。還聆聽了瓊州學(xué)院戴教授的運(yùn)動訓(xùn)練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動態(tài)和文件精神,,而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課,、怎樣做好每一個技術(shù)動作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo),、專家們講授的一些教育教學(xué)的實(shí)例中產(chǎn)生一些共鳴,,從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過領(lǐng)導(dǎo)專家的點(diǎn)拔,,困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解,。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片,更直觀地認(rèn)識如何上好體育課,,拓寬了我的視野,,更新自我理念,使我在體育教學(xué)中有了新知識,、新思路,、新方法,。
四天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始,。當(dāng)我來參加這個培訓(xùn)之前,,只是抱著學(xué)到一些新東西的想法,可培訓(xùn)結(jié)束的時候,,我們心中都明白,,在這里所收獲的遠(yuǎn)超出預(yù)計(jì)的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中,,如何上好一節(jié)體育課,?如何設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì),上出高效率的課,?只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),,健康成長,。達(dá)到我們的追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂",。
通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),,深刻意識到自己賦有的責(zé)任,我們從領(lǐng)導(dǎo),、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),而且學(xué)到了如何為人師,。我知道培訓(xùn)只是一個引領(lǐng),,一個導(dǎo)航,主要是靠我們自己去感悟,,去體驗(yàn),,去實(shí)踐,去總結(jié),,去反思,。“師父領(lǐng)進(jìn)門,,修行在本人”,,年輕的老師們,努力吧,!新課改給了我們成長的挑戰(zhàn),,同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中,,不斷學(xué)習(xí),,為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力,!
今年我有幸參加了我縣體育與健康骨干教師的培訓(xùn),這次培訓(xùn)給我提供了一個再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會,。通過學(xué)習(xí)我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了深入的認(rèn)識和掌握,對體育與健康課程的實(shí)踐有了更清楚的理論依據(jù),,為今后體育與健康課程的開展提供了思想基礎(chǔ),。通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強(qiáng)課程改革,,做課程改革的實(shí)踐者,。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。通過這培訓(xùn),,使我認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,,而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,,做一個課改的積極實(shí)施者。身為教師,,要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,。
“健康第一”是體育教育的宗旨和靈魂,,一直以來貫徹到每一項(xiàng)體育與健康教學(xué)工作當(dāng)中去,課堂教學(xué)過程是一個復(fù)雜的,、動態(tài)的發(fā)展過程,,參與者在智力、情感和人際交往活動中實(shí)現(xiàn)著自己的多種需要,,并使自己的潛在能力不斷得以發(fā)揮,。對學(xué)生而言,課堂教學(xué)是他們學(xué)校生活的最基本構(gòu)成,,其實(shí)質(zhì)是生命活力煥發(fā),、生命價值不斷顯現(xiàn)的生動活潑的成長過程。在體育課堂教學(xué)過程中,,學(xué)生在好奇心的刺激下,,滿懷樂趣地參與挑戰(zhàn)活動,親自體驗(yàn)充滿思想,、情感,、智慧的活動,并根據(jù)自己的興趣、體驗(yàn)和理解,,知識和能力的提高體現(xiàn)了學(xué)生在課堂教學(xué)活動中生命價值,。對教師而言,課堂教學(xué)是教師職業(yè)生活的最基本的構(gòu)成,,教學(xué)過程是教師職業(yè)的感受和態(tài)度,、教師的專業(yè)水平和生命價值的直接體現(xiàn)。體育教學(xué)過程中教師也是一個主體性的人,,教師的每一堂課都應(yīng)該是體現(xiàn)他自身生命價值的實(shí)踐活動,。所以教學(xué)過程中,每一位教師和學(xué)生應(yīng)該把教學(xué)的課堂構(gòu)建成一個美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,不僅體現(xiàn)出原有的傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的社會價值,,而且充分顯現(xiàn)出它的主體價值和內(nèi)在的生命價值。
學(xué)生是教育的主體,,教學(xué)質(zhì)量的好壞與學(xué)生主體精神發(fā)揮的程度有直接關(guān)系,。《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生情感體驗(yàn),,促進(jìn)全面發(fā)展的社會主義信任的成長,,始終把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在中心地位,。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時,,特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)。因此,,評價體育教學(xué)課時,,學(xué)生在教學(xué)活動中主體精神發(fā)揮的程度是非常重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。首先學(xué)生體育教學(xué)活動中是否具有目的性和計(jì)劃性,,活動的內(nèi)容和方法是否經(jīng)過自身的肯定和選擇,。簡單的觀察方法是看學(xué)生體育活動中熱情的程度。應(yīng)該說,,學(xué)生如是積極投入體育教學(xué)活動,,那么該課便發(fā)揮了學(xué)生的能動性,。其次是看體育教學(xué)活動中學(xué)生自主意識的表現(xiàn),,主要反應(yīng)在學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握情況,以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)的行為和質(zhì)量,,學(xué)習(xí)的情感狀態(tài)和心理投入程度,。如果學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容把握準(zhǔn)確,以自己的自主學(xué)習(xí)為主,,動機(jī)明確,,活動興趣高,且有愉快的心理體驗(yàn),說明教師在該課堂中發(fā)揮了學(xué)生的自主性,。應(yīng)該說明的是,,學(xué)生主體精神的發(fā)揮,是教師施以誘因條件的結(jié)果,,而學(xué)生主體精神發(fā)揮的程度如何,,關(guān)鍵看教師藝術(shù)性運(yùn)用誘因方法的能力。
注重學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng),,是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn),。教學(xué)過程中知識的積累并不是知識的簡單復(fù)制,對教師知識積累來講,,是教師對學(xué)科知識的一種再開發(fā),、再創(chuàng)造的過程。首先教師把學(xué)科中的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識,,并通過積極的能動作用而被激活,,再對知識進(jìn)行重組和整合,形成具有自己個性教學(xué)特征的知識,。教學(xué)過程中學(xué)生知識的積累也不是知識的簡單復(fù)制,,學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是要形成自己的知識,這種知識來源于學(xué)生對學(xué)科知識的內(nèi)化活動,,來源于觀察,、體驗(yàn)過程中形成的知識積累,課堂教學(xué)過程中表現(xiàn)為一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動,。
總之,,上好體育教學(xué)課,應(yīng)當(dāng)以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》研究的最新成果作指導(dǎo),,這是時代的需要,,也是教育發(fā)展的需要,它便于我們在教育教學(xué)的實(shí)踐中,,能更好地促進(jìn)體育素質(zhì)教育活動的開展,,從而有效地提高體育課的教學(xué)質(zhì)量。
球,、籃球,、防身術(shù)和體操。理論部分由江蘇學(xué)校教育網(wǎng)的曹衛(wèi)民老師為我們做《課外體育活動》的講座,。
培訓(xùn)第一天由教研員李主任給我們上足球課,,他給我們上的不是具體到某個課時的示范課,而是通過足球游戲的方式達(dá)到學(xué)生輕松掌握某個動作要領(lǐng)的組織方法,,在此過程中李主任還講了如何通過足球游戲提高學(xué)生的運(yùn)動負(fù)荷,,如何合理組織可以有效解決農(nóng)村體育課缺少器材的問題,。
防身術(shù)課的安排深受女教師們的喜愛。給我們上課的是一位全國散打,、跆拳道冠軍,。聽他的課可以用充滿激情、充滿正能量來形容,。課的開始我們分為四組,,在3分鐘時間內(nèi)快速寫好隊(duì)名,口號和隊(duì)歌,,接下來就是各種展示時間,,大家的積極性一下子就被調(diào)動了起來。整堂課他給我們講解示范了各種緊急危急情況下如何化解的方法,,非常受用,。
體操專項(xiàng)培訓(xùn)的一天是收獲最大一天,為什么說是收獲最大的一天呢,?是因?yàn)?0xx年我參加的市青年教師基本功大賽中體操部分的考試內(nèi)容這里面都有涉及,,而且很多地方技能展示的時候模棱兩可,還有雙杠的前滾翻根本就不會,,我想如果讓我先參加培訓(xùn),,再去參加基本功考試名次有可能會好很多。上午劉老師給我們把《青春的活力》這套操又重新梳理和規(guī)范了一遍,。我們還學(xué)習(xí)可幾種隊(duì)列隊(duì)形口令的正確發(fā)出方法,,從開始的把握不好節(jié)奏,到反復(fù)練習(xí)的熟練運(yùn)用,,都說明了熟能生巧,,勤能補(bǔ)拙的道理,經(jīng)過多次反復(fù)的練習(xí)操化動作和隊(duì)列,,學(xué)員們基本上都掌握了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。下午,劉老師還給我們示范了前滾翻,,后滾翻和肩肘倒立等技巧類標(biāo)準(zhǔn)的動作,,在我們的要求下他又給我們講解示范了雙杠前滾翻的教法和保護(hù)與幫助的方法。讓我們有了直觀的體驗(yàn)和感受,。這天的培訓(xùn),,有汗水,但是更多的是收獲,。
江蘇學(xué)校教育網(wǎng)的曹衛(wèi)民老師用節(jié)拍游戲讓大家的注意力一下集中起來,,他講的初探《課外體育活動》給所有人留下了深刻的印象,,連續(xù)四個小時的時間,,中間只休息了十分鐘,曹老師給我留下了兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)的形象,,他詳細(xì)明了的給我們講解“課外體育活動”的主要框架內(nèi)容和表述要求,,曹老師采用的是先提問,后出示優(yōu)秀案例的方法,,讓每個人都開動腦筋思考問題,,而不是平時培訓(xùn)時的只聽不講。
四天時間,,說長不長,,說短不短,通過培訓(xùn),,我既收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,,也讓我找到了平時工作中的不足,幫助我站在一個嶄新的平臺上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革,,讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向,。結(jié)合我學(xué)到的知識,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,,運(yùn)用科學(xué)的方法和良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中去,。
剛剛過去的暑期,對體育老師來說是一個收獲頗豐的暑期,,這個暑期,,教研員給我們進(jìn)行暑期培訓(xùn),培訓(xùn)主題鮮明,,教師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué),,給予了我們強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),一個個教學(xué)資源實(shí)例,、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵,,使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。
首先,,李雪峰對課程改革做了回顧,,對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對社會的發(fā)展,,我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律,,堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想,然后,,對教材編寫的指導(dǎo)思想,、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別,、評價體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解,。
其次,,李雪峰重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用,,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,在新課改下的體育課教學(xué)方法,,學(xué)生學(xué)法,。怎樣評課等,,教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助,。
再次,,他講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法,并要求教師們動手寫一寫,,舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么,,教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì),重點(diǎn)講解了,,怎樣提高體育教師的教科研水平,,在科研研究方面還存在著很多不足,如本質(zhì)的東西,,論文的抄襲性,,要有自已的獨(dú)立風(fēng)格,個性,,和實(shí)效性,。
通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,通過老師的舉例,,對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,,有了重新的認(rèn)識和理解。在看,、聽,、討論中,使過去的體育課非常的單一,,課堂上教師就是全權(quán)代表,,教什么,學(xué)什么,,學(xué)生沒有主動權(quán),,學(xué)生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,,我們深刻認(rèn)識到,,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),,健康成長,。達(dá)到我們追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂",。
學(xué)習(xí)的時間是短暫的,雖然身體很累,,但留給我的收獲卻是無窮的,,頭腦是充實(shí)。通過學(xué)習(xí),,我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,,通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣,也對教好新教材充滿信心,。
20xx年9月10日,,我非常榮幸參加了此次由揚(yáng)州大學(xué)體育學(xué)院組織的高中體育骨干教師培訓(xùn),本次培訓(xùn)共持續(xù)時間5天,,培訓(xùn)內(nèi)容豐富,、形式多樣,培訓(xùn)內(nèi)容著重以體育課程改革與體育教學(xué)為主線,,以聚焦體育課堂,、更新知識、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心,,以理論講授,、經(jīng)驗(yàn)傳播和案例分析等形式,幫助體育教師掌握過硬基本功,,創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì),,豐富教學(xué)方法,開發(fā)教具器材,,以體育專業(yè)技能,、實(shí)踐教學(xué)研究為主體,達(dá)到闊視野,、創(chuàng)教學(xué),、拓技能的目的,促進(jìn)高中體育教師專業(yè)化發(fā)展,。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座,,有學(xué)員的教學(xué)展示,有學(xué)員間的互動交流,,而且還有參觀實(shí)踐聽課,、評課活動??傊?,本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,、實(shí)用性強(qiáng)?;厥锥虝簳r間的培訓(xùn),,在思想上受到很大的震動,既有觀念上的洗禮,,也有理論上的提高,,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長,,更有教育觀念上的更新,。具體總結(jié)以下三點(diǎn)。
一,、感受專家風(fēng)采,,聆聽出色講座。
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),,使我深深體會到培訓(xùn)院校的專家,、名師的風(fēng)采,感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖,。特別對汪曉瓚博士生導(dǎo)師的《國外中學(xué)體育課程發(fā)展啟示》感慨頗多,,她讓我對體育有了一個新的認(rèn)識和思考,她也讓我感受到了體育的魅力和其發(fā)展的新思路新方向,;專家們兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩;他們熱情開明,、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和,;幽默的語言深深吸引著我。這些講座,,或深刻,、或睿智、或沉穩(wěn),、或思辨,,無不滋潤著我的心田。同時,,專家們還以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,,不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學(xué)改革動態(tài),而且還接受了先進(jìn)的體育教學(xué)理念的洗禮,,讓我進(jìn)一步從理論的層面上來解釋自己在今后體育教育教學(xué)中碰到的實(shí)際問題,。
二、觀摩教學(xué)展示,引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐,。
培訓(xùn)活動中,,有幸地觀摩了新華中學(xué)體育老師們的教學(xué),這些老師獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格,,在展示中充分體現(xiàn)了體育新課程的教學(xué)理念,,展示或由淺入深,層層深入,,注重引導(dǎo)學(xué)生從個人的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行思考,;或結(jié)構(gòu)清晰、語言生動,,自然樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象,;或體現(xiàn)師生互動和生生互動,,讓更多的學(xué)生參與體驗(yàn)讓人難忘,;或注重學(xué)生的自主討論或參與設(shè)計(jì),讓每一個學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂,;或直入主題,,直接引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動。在這些老師的身上我都能感受到他們對學(xué)生的細(xì)心關(guān)注,,對體育這門課程的熱愛,,對體育新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟,對體育教材的認(rèn)真鉆研,,對體育課堂教學(xué)的熟練駕馭,,這些都引起我的深刻反思。
三,、開拓創(chuàng)新,,不斷進(jìn)取。
雖然培訓(xùn)的時間十分短暫,,但是卻受益匪淺,,通過培訓(xùn),讓我能站在一個嶄新的平臺上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革,,讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向,。這一次培訓(xùn)活動結(jié)束后,我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學(xué)信息,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論,,增長體育專業(yè)知識。感謝培訓(xùn)班給我提供一個學(xué)習(xí)的平臺,,來提高自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,,我將會銘記這段與老師和同學(xué)們一起培訓(xùn)的日子。
今天還有同事問我,,在這次培訓(xùn)班中我學(xué)到了什么,?我很自豪的對他們說,,我不僅學(xué)到了在培訓(xùn)中該學(xué)到了知識,而且我學(xué)到了他們無法學(xué)到的知識————那就是我們在座的老師和同學(xué)們豐富和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,所以我感到非常地自豪和幸福,。“三人行必有我?guī)熝伞?,非常感謝陪我一路前行的老師和同學(xué)們,,你們將是我今后人生中的良師益友,我將以你們?yōu)榘駱?,時刻銘記老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助,,并以此來激勵自己今后在體育教育教學(xué)工作中展示自己的才能!
教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇十二
1.在社會公益性培訓(xùn)與社區(qū)教育宣傳方面積極配合市委及市政府有關(guān)部門,,力爭有所新的突破,。
2.大力開展退伍士兵學(xué)歷教育與技能培訓(xùn),力爭在教學(xué)管理與教學(xué)方式方法上有所新的突破,。
3.積極開展殘疾人員職業(yè)技能培訓(xùn),,不斷地探索殘疾人員職業(yè)技。
能培訓(xùn)新思路與新方法,,通過實(shí)踐總結(jié)與理論研究,,力爭在實(shí)踐與理論兩個層面都有所新的突破,為我國殘疾人員職業(yè)技能培訓(xùn)提供可供學(xué)習(xí)與借鑒的典型經(jīng)驗(yàn),。
4.繼續(xù)加強(qiáng)與社會力量的合作辦學(xué),,(如山東博文、昆山科高等)力爭在今年在合作辦學(xué)的規(guī)模與層次有所新的突破,。
組織建設(shè):
組織建設(shè)是各項(xiàng)工作基礎(chǔ),,是充分發(fā)揮人力資源作用以及開展各項(xiàng)活動的重要基石,加強(qiáng)組織建設(shè),,理順組織關(guān)系是20__年的重要任務(wù),。理順組織關(guān)系具體表現(xiàn)為以下個方面:
從思想建設(shè)上:明確社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院與教育局職業(yè)社會教育科各自的分工與職責(zé),以便互相協(xié)調(diào),,共同促進(jìn)昆山社區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展,。
從制度建設(shè)上:建議報請市社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn),各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心校增掛昆山社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院某某分校招牌,,從法規(guī),、制度上明確社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院與鎮(zhèn)社區(qū)教育中心之間的上下級業(yè)務(wù)隸屬關(guān)系。(不涉及到組織人事編制問題,,僅僅是增加一塊牌子,,加強(qiáng)業(yè)務(wù)服務(wù)與指導(dǎo)而已)通過以上舉措可以進(jìn)一步發(fā)揮我市社區(qū)教育的系統(tǒng)優(yōu)勢、控制優(yōu)勢、協(xié)同優(yōu)勢與集團(tuán)效應(yīng),、品牌效應(yīng),,更好地推進(jìn)我市社區(qū)教育工作。
創(chuàng)建迎評,。
今年創(chuàng)建迎評的總體目標(biāo)是:在市社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮與協(xié)調(diào)下,,努力作好創(chuàng)建《全國社區(qū)教育示范區(qū)》的各項(xiàng)工作,爭取以高分通過全國社區(qū)教育示范區(qū)的評審,。為此,,市社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院決心認(rèn)真作好以下幾項(xiàng)相關(guān)的工作:
1.積極配合與協(xié)助市教育局職業(yè)社會教育科開好20__年我市的社區(qū)教育工作會議;
2.積極配合創(chuàng)建迎評工作,,在我市開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的社區(qū)教育宣傳活動,努力擴(kuò)大社區(qū)教育在我市市民中的知曉度,、喜愛度,、參與度,努力擴(kuò)大社區(qū)教育在我市的影響與作用,。
初步打算今年11月份舉行一次大型的社區(qū)教育宣傳月活動,,主要內(nèi)容有:廣場宣傳咨詢活動,,社區(qū)教育特色課程評選活動,、社區(qū)教育骨干培訓(xùn)班(初步打算擬請華東師大葉忠海教授前來舉辦講座)社區(qū)教育征文比賽等系列活動。各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心也將舉辦相關(guān)活動,。
3.積極配合與協(xié)助市教育局職社科,,大力開展創(chuàng)建各級社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)教育示范中心,、農(nóng)科教基地建設(shè),、數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)以及各級、各類學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建等工作,,通過這一系列的工作為迎接示范區(qū)評審打下扎實(shí)基礎(chǔ),。
除了積極配合與協(xié)助市教育局職社科做好迎評工作而外,還要積極創(chuàng)造條件,,爭取江蘇電大昆山學(xué)院今年成為全國電大系統(tǒng)的社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)中心,。
4、資源建設(shè),。
主動,、認(rèn)真做好各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心資源開發(fā)的服務(wù)與指導(dǎo)工作。積極配合中心網(wǎng)站建設(shè),,通過積極引進(jìn)與自主開發(fā),,雙管齊下,大力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育資源。
繼續(xù)加強(qiáng)社區(qū)教育特色課程開發(fā)的力度,,今年打算與千燈鎮(zhèn)社區(qū)教育中心合作編寫《振興昆曲——從百姓做起》(暫命名)的通俗讀本,;與錦溪鎮(zhèn)社區(qū)教育中心合作編寫《江南曲藝奇葩——宣卷》(暫命名)的通俗讀本。
積極配合省社會教育服務(wù)指導(dǎo)中心做好宣傳教育,、通信報導(dǎo),、理論研究等工作。
繼續(xù)辦好社區(qū)教育報,,初步打算今年每期增加到八版,,或改為小16開版本雜志形式。
教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇十三
韓愈有言:“師者,,所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,。待我大學(xué)畢業(yè)之后,,方悟不止其三。
師,,乃國之文化之根本,;是傳遞正能量之士。我從小立志做一名優(yōu)秀的教師,,經(jīng)歷了一波三折的努力,,我終于從師范院校畢業(yè),去觸手教育之事,??扇肷鐣胖航虝皇且患菀字?。
面試了好幾家教育機(jī)構(gòu),,從信誓旦旦的進(jìn)入面試到垂頭喪氣的離開,只有短短的十幾分鐘,。皆問:“有無教學(xué)經(jīng)驗(yàn),?”有的甚至不問姓名,開口第一句:“把《離騷》背出來聽聽,?!陛氜D(zhuǎn)幾次失去了信心。正巧,,龍文教育打來電話,,邀我參加面試,一去,,陳主任第一句話:“渴否,?坐下來談,。”瞬間倍感溫暖,,下定決心在此工作,。
孰知,第一個學(xué)生就讓我頭疼了:小學(xué)三年級,,坐姿極為不端正,,不愛動筆,寫作文的時候,,你念一句,,他寫一句,寫的字跟他的坐姿一個樣兒,。只顧傳道授業(yè)解惑可不行,,你還得糾正他行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。你一嚴(yán),、他一怒,,將桌椅使勁蹬開,口不擇言:“不寫,,就是不寫,!”我渾然不知會有此等反應(yīng),更無應(yīng)對之策,,在我腦中,,學(xué)生都會聽老師的話。此等情形,,我眼淚婆娑,。我思量半夜,,想找一個應(yīng)對之策,。第二日,我采取了獎勵式教學(xué),,在約定時間內(nèi)完成作業(yè),,則有獎。果然奏效,,完成作業(yè)的速度快,,質(zhì)量也有所提高。一個星期下來,,他一來龍文,,定先呼我名字--我和他成為好哥們。當(dāng)然,,給他上作文課的時候也不是一節(jié)課寫一個作文了,,而是,,今天我們講了“如何描寫日月星辰”的知識,你就只寫有關(guān)日月星辰的一百字左右片段,,前提是要用心寫,。當(dāng)然,他欣然接受了,。日積月累,,他的寫作水平也挺高了不少。
第二個學(xué)生朝我走過來了:馬上踏入初二年級,,現(xiàn)代文閱讀不好,,需要補(bǔ)習(xí)。我又糊涂了:自己上學(xué)時完成閱讀理解時,,還是靠靈感加連蒙帶猜來答題的,,我怎么教方法、技巧,?況且,,大學(xué)老師也沒有教授此類課程呀。我決定對主任說:“no”,??晌覜]有說出口,我不想讓他們失望,。我回家收集了大量的現(xiàn)代文閱讀知識,,買了重慶的中考閱讀攻略,看了無數(shù)的教學(xué)視頻,,練習(xí)了大量的閱讀題??功夫不負(fù)有心人,,經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)出來了。正因?yàn)槲易鲞^這些閱讀,,也知道學(xué)生在做此題時的困惑,,所以,教授學(xué)生的時候更得心應(yīng)手,。當(dāng)然,,在上課之前,我首先在主任和其他同校區(qū)老師面前試講了幾次,。我知道,,只有付出了汗水,才能領(lǐng)略其中收獲的真正喜悅,。
學(xué)生越來越多,,我也在嘗試不同的教學(xué)方式。有的學(xué)生,,上課要使用ppt,,這樣才生動直觀,;有的學(xué)生,你需要故事型導(dǎo)入,,這樣才引人入勝,;而有的學(xué)生,你需要正襟危坐,,嚴(yán)肅待之??學(xué)生,,就像玻璃,干凈,、透明,、易碎,同時,,也能朦朧地反襯出老師的身影,。
龍舞九霄,文行天下,。教育的康莊大道,,我來了!
龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品,。
原標(biāo)題:《用心做教育》,。
教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇十四
讀初中時候,我是個數(shù)學(xué)白癡,,考試成績永遠(yuǎn)夠不上及格線,。性格溫和內(nèi)向,在課堂上很膽怯,,經(jīng)常放棄主動爭取的機(jī)會,,成績不上不下,是那種老師永遠(yuǎn)也叫不出名字的學(xué)生,。不是我不努力學(xué),,我會比別人多花幾倍的時間去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),卻得不到別人一半的效率,。而在一個六十多人的大班級里面,,老師在課堂上,只能根據(jù)大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度授課,,不可能面面俱到。不懂的問題不能及時得到解答,,日積月累,,學(xué)習(xí)熱情退卻了,努力的步伐也停止了,,而我總是能為每次不理想的數(shù)學(xué)成績找一個非常完美的借口,,比如說:試題太難了,;考試運(yùn)氣不好等等。
直到有一次,,紅色的“16”穩(wěn)穩(wěn)地落在數(shù)學(xué)試卷左上角,,它好像在諷刺我,能考到16分也實(shí)屬不易,。
于是,,爸媽給我找了一個輔導(dǎo)老師。起初,,我并不是很樂意,,因?yàn)楸緛砭陀幸欢ㄗ员靶睦淼奈也⒉皇呛軜芬庠谝粚σ贿@種方式中學(xué)習(xí),我害怕凌亂的數(shù)字討厭復(fù)雜的公式,??墒牵谝还?jié)課后我就改變了之前的想法,。輔導(dǎo)老師幽默的語言以及有趣的教學(xué)方式,,重拾了我對數(shù)學(xué)的興趣以及信心。在一對一的教學(xué)中,,我的學(xué)習(xí)情緒變得十分輕松,,沒有在大班級里面的那種緊張,急躁,,自卑等負(fù)面情緒,,遇到不懂的`問題,可以及時向老師提出,,老師會像朋友一樣有足夠的時間足夠的耐心幫我解答,。老師會給我適當(dāng)?shù)墓膭疃皇且晃对谥v題出題,他會給我自己思考的時間,,讓我徹底理解并能夠舉一反三而不是單純背下解題方法,。老師會在跟進(jìn)我學(xué)習(xí)進(jìn)度的同時,及時關(guān)注我的心理變化,,并幫助我制定個人學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
在一對一這種快樂的學(xué)校氛圍下,我的成績逐步提升,,順利考上理想高中,,大學(xué)也選了要對數(shù)字要比較敏感的會計(jì)專業(yè)。我喜歡一對一課外輔導(dǎo)這種學(xué)習(xí)方式,,所以,,畢業(yè)之后,我特別希望可以在教育機(jī)構(gòu)做財(cái)務(wù),,在這樣的氛圍中工作學(xué)習(xí),,所以我來到了龍文,,也非常感謝龍文選擇了我,給了我努力的平臺,。
在我看來,,一對一的教學(xué)方式相對于大班級具有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢:
第一,更有針對性,,老師會根據(jù)每個學(xué)生的性格特點(diǎn),,制定特定的教學(xué)方式,因材施教,,讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)得到最大的學(xué)習(xí)效率,。
第二,更有交流性,,上課中不懂的可以隨時向老師反饋并得到及時的回答,。老師會把所有關(guān)注放在你身上,像朋友一樣用溝通的方式引導(dǎo)你去思考,,而不是簡單的告訴你答案,。
第三,更具有全面性,,一對一課堂上,,老師不僅從學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣,,學(xué)習(xí)心態(tài)等方面給學(xué)生提供最優(yōu)的建議跟輔導(dǎo),,而且在學(xué)生心理健康教育這方面,老師有足夠的時間分析學(xué)生的心理,,提高心理健康水平,,從而快樂學(xué)習(xí)。
教育的方式有很多種,,能自主學(xué)習(xí),,也能通過他人協(xié)助來學(xué)習(xí),只要選擇自己最適合的方式,,做正確的選擇,,快樂地學(xué)習(xí)。
龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品,。
原標(biāo)題:《隨筆》,。
作者:鄭靜君。
城市:佛山,。
教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇十五
羅菱,。
本人2012年度參加了衢州市教育局教研室組織的職校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。通過培訓(xùn),,使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水平等方面都得到一定的提高,成為我業(yè)務(wù)提高的好助手,。
一,、認(rèn)識的提高。
構(gòu)建教師終身教育體系,,打造一流的教師隊(duì)伍是教育長足發(fā)展的根本大計(jì),,也是教育主管部門探索的永恒主題,更是我們教育工作者的不懈追求,。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中,,特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,,始終把師德建設(shè)擺在首要位置,把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高,。在培訓(xùn)中,,真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬,,通過培訓(xùn),,切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在培訓(xùn)過程中,,首先時間保證,;其次,我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,,讓學(xué)習(xí)內(nèi)容化整為零,,為了加強(qiáng)對內(nèi)容的進(jìn)一步理解,我與其他老師互相交流,,一起研討,,我對教學(xué)也有了很大的信心。
二,、具體收獲,。
1、參加培訓(xùn),,使我對教科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高,,能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,積極參加課改研究,,及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),。在職校教師培訓(xùn)中,使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念,所以在下工夫熟悉教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),,不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,,很快跟上了教育改革的步伐,也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。
2,、學(xué)習(xí)過程中,我注重師德方面的修養(yǎng),,我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,,從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,提高自己的事業(yè)認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)同水平,,增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺的行為,,積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。
3,、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用,。
過去,只知道埋頭于書本知識,,信息閉塞,,不善于交流,使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),,而自己的一些體會又未能及時整理,,因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。通過繼續(xù)教育培訓(xùn),,我有了長足的進(jìn)步,,使我感到自己的教育水平有了深一層次的提高,使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè),,為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。
通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí),,我深切感覺到,,做為一名教師,需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,,對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,,認(rèn)識上的點(diǎn)撥,,思想上的疏導(dǎo)。
4、對課程改革和教育資源包的設(shè)計(jì)有了更深的了解,。
通過對《中職專業(yè)課改的實(shí)踐研究》和《中職課改與教材開發(fā)的實(shí)踐與研究》的學(xué)習(xí),,讓我學(xué)到了如何進(jìn)行中職專業(yè)的課程改革,如何進(jìn)行教材的開發(fā),,知道了別的老師是怎么做的,,學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),,讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺,,仿佛一下子見到了光明和希望,對我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用,。
特別是張為民老師講的《專業(yè)教學(xué)資源包的設(shè)計(jì)開發(fā)》,,是我耳目一新,以前自己從沒有做過的,,也不知道怎么做,,經(jīng)過張老師的講課,我對教學(xué)資源包設(shè)計(jì)有了更深的了解和理解,。
5,、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高,。
通過繼續(xù)學(xué)習(xí),,首先使我認(rèn)識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教了十幾年的書,,但體會尚淺,。因此在我執(zhí)教時要加強(qiáng)教材的分析,利用所學(xué)理論去備課,、備學(xué)生,,去認(rèn)真講課,去研究習(xí)題,,逐步在課堂教學(xué)中取得一定效果,,使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,多一些時間去體會,,多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì),。
通過這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),收獲是非常豐富的,,它引發(fā)了我更多的思考,,也讓我收獲了很多的知識,使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高,。對教師來說,,研究是學(xué)習(xí)、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省,。
教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),,向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,,帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,,實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,,“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,,在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。就人格而言,無論在任何時代,、任何地域,、任何學(xué)段,師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,?!?/p>
有人說,,教師是春蠶,是蠟燭,,是航標(biāo)燈,,是導(dǎo)航員。而我要說,,教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,,需要吸收多方面的營養(yǎng):有科學(xué)的教育思想,有先進(jìn)的教育理念,,有符合時代特點(diǎn)的教育言論,,有廣博的學(xué)識,有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),,有較強(qiáng)的人格魅力,,有不斷開拓進(jìn)取的精神。
我通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),,使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),,而現(xiàn)代教育觀念的樹立,,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教育觀,。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀,,將“教師說學(xué)生聽”,“教師灌學(xué)生記”,,“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視,,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神,,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,,所以在課堂上,我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動,,讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會,,增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機(jī)會,,鼓勵學(xué)生多思善問,,敢于質(zhì)疑爭論,促使學(xué)生動腦,、動口,,提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力,。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會學(xué),,還要使學(xué)生樂學(xué),,要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),,最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來,。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,,還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力,使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá),,接受教師人格魅力的影響,。
總而言之,教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的,,對我來說可謂收獲多多,。我們要切實(shí)提高對教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識。立足課堂,,服務(wù)教學(xué),。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念,、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師,,為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇十六
教學(xué)目標(biāo):
1,、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識,。
2、掌握火災(zāi)中的自救常識,。
3,、加強(qiáng)防火意識,學(xué)習(xí)必要消防知識,。
4,、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生火場逃生自救能力。
教學(xué)重難點(diǎn):通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識,,充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法,。
教學(xué)過程:
一、我市火災(zāi)新聞記實(shí)情況導(dǎo)入,。
二,、火災(zāi)自救知識遇到火災(zāi)時我們怎么辦?
(一)、滅火,。
滅火最重要時效,,能于火源初萌時,,立即予以撲滅,即能迅速遏止火災(zāi)發(fā)生或蔓延,。此時應(yīng)迅速辯明火源,、起火類型、所引燃的物質(zhì),,采取相應(yīng)的應(yīng)對措施,,利用滅火器或消防栓之水進(jìn)行滅。如無法迅速取得這些滅火器具,,則可就近取材,,利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石,、泥土來滅火,。但如火有擴(kuò)大蔓延之傾向,則應(yīng)迅速撤退至安全檢查之處所,。
(二),、報警。
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時,,應(yīng)立即撥打119,、110報警,同時亦可大聲呼喊,、敲門、喚醒他人知道火災(zāi)發(fā)生,。在報警時,,切勿心慌,一定要詳細(xì)說明火警發(fā)生的地址,、處所,、建筑狀況等,,以便消防車輛能及時前往救援,。
(三),、逃生,。
1,、要鎮(zhèn)靜,,保持清醒的頭腦,,不能盲目追隨,。
當(dāng)人的生命突然面對危難狀態(tài)時,,極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力,,當(dāng)聽到或者看到有什么人在前面跑動時,第一反應(yīng)就是盲目追隨其后,,如:跳窗,、跳樓,、逃(躲)進(jìn)廁所、浴室,、門角,。突遇火災(zāi)時,首先應(yīng)當(dāng)令自己保持鎮(zhèn)靜,,迅速判斷危險地點(diǎn)和安全地點(diǎn),,利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識,決定逃生的辦法,,盡快撤離險地,。撤離時要注意,不可搭電梯,,因?yàn)榛馂?zāi)時往往電源會中斷,,會被困于電梯中,應(yīng)從安全通道逃生,,最好能沿著墻面行時,,當(dāng)走到安全門時,即可進(jìn)入,,避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑,,若通道已被煙火封阻,則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開,,通過陽臺,、氣窗、天臺等往室外逃生,。
2,、留得青山在,不怕沒柴燒,,不要要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃生時機(jī),。
在火場中,人的生命是最重要的,。身處險境,,應(yīng)盡快撤離,不要因害羞或顧及自己的貴重物品,,而把寶貴的逃生時間浪費(fèi)在穿衣或?qū)らL搬離貴重物品上,。已經(jīng)逃離險境的人員,切忌重回險地,,自投羅網(wǎng),。
3、做好簡易防護(hù),,匍匐前進(jìn),,不要直立迎風(fēng)而逃,。
逃生時經(jīng)過充滿煙霧的路線,要防止煙霧中毒,,防止窒息,。為了防止?jié)鉄焼苋耄刹捎妹?、口罩用水打濕蒙鼻,、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部,,貼近地而撤離是避免煙氣吸入,,濾去毒氣的最佳方法。
4,、找好避難場所,,固守待,不要盲目向光朝亮處奔,。
如各種逃生路線被切斷,,應(yīng)退居室內(nèi),關(guān)閉門窗,,有條件可向門窗上澆水,,以延級火勢蔓延。同時,,可向室外扔出小東西,,引起別人注意,在夜晚可向外打手電,,發(fā)出求救信號,。切忌向光朝亮,這是在緊急危險情況下,,由于人的本能、生理心理決定,,人們總是向著有光,,明亮的方向逃生,光各亮就意味著生存的希望,,它能為逃生指明方向道路,,避免瞎撞亂撞更易逃生,但這時可能電源已切斷或已造成短路,、跳等,,光和亮之地正是最危險之處。
5,、緩降逃生,,滑繩自救,,絕對不要冒險跳樓。
高層,、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩,,人員可以通過這些設(shè)施安全地離開危險的樓層。如果設(shè)有這些專門設(shè)施,,而安全通道又已被堵,,救援人員不能及時趕到的情況下,絕對不要放棄求生的意愿,,此時當(dāng)力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物,,設(shè)法逃生。
三,、小結(jié):
只要我們處處小心,,注意安全,掌握自救,、自護(hù)的知識,,鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,,就能健康地成長,。
教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇十七
初冬季節(jié),桂花依然飄香,。在這泛著些許冷風(fēng)的季節(jié)里,,我又迎來了豐都縣教委對我們進(jìn)行的新入職教師教育教學(xué)能力的培訓(xùn),本次培訓(xùn)內(nèi)容為新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材解讀,,由我們學(xué)校的資深旅游專業(yè)教師李慶紅老師及其他幾位老教師對我們進(jìn)行指導(dǎo),,指導(dǎo)我們的教學(xué)常規(guī)工作,如備課,,聽課,,說課,上課,、評課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等,;然后進(jìn)行跟班實(shí)行,,實(shí)習(xí)班主任一日常規(guī)工作,并安排我們開展班,、團(tuán)體活動,;進(jìn)行ppt制作與微課制作。
此次培訓(xùn)日程是這樣安排的,11月15日:上午4學(xué)時進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí),,下午4學(xué)時進(jìn)行教材解讀學(xué)習(xí),,晚上2學(xué)時,我們自學(xué)鞏固課程標(biāo)準(zhǔn)和教材熟悉,。11月16日:上午4學(xué)時聽指導(dǎo)教師上課,、課后交流和進(jìn)行備課學(xué)習(xí),下午4學(xué)時聽指導(dǎo)教師上課,、課后交流和二次備課學(xué)習(xí),,晚上2學(xué)時進(jìn)行備課、說課學(xué)習(xí),,11月17日:上午4學(xué)時聽指導(dǎo)教師上課,、評課和備課學(xué)習(xí),下午4學(xué)時聽指導(dǎo)教師上課,、說課和課件制作學(xué)習(xí),,晚上2學(xué)時輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)學(xué)習(xí),。11月18日:上午4學(xué)時,,我們上課、說課和評課學(xué)習(xí),,指導(dǎo)教師全程指導(dǎo),,下午4學(xué)時,我們進(jìn)行ppt制作,、微課制作指學(xué)習(xí),,晚上2學(xué)時輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)學(xué)習(xí),。11月19日:上午4學(xué)時,,我們展示公開課活動:備課、說課,、上課和評課,,下午4學(xué)時,我們跟班進(jìn)行班主任一日工作常規(guī),、班團(tuán)隊(duì)活動的學(xué)習(xí),,晚上2學(xué)時,我們跟班進(jìn)行班主任一日工作常規(guī),、班團(tuán)隊(duì)活動學(xué)習(xí)。11月20日:上午4學(xué)時,,我們跟班進(jìn)行班主任一日工作常規(guī),、班團(tuán)隊(duì)活動學(xué)習(xí)和展示,下午4學(xué)時,我們在老教師的指導(dǎo)下寫教學(xué)反思,、培訓(xùn)心得體會,,晚上2學(xué)時,進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié),。
本次培訓(xùn)讓我受益匪淺,,收獲良多,下面我想就這次培訓(xùn)談?wù)勎业母邢肱c心得體會,。
一,、教師應(yīng)該具備扎實(shí)的基本功。
在李慶紅老師的指導(dǎo)下,,也通過對老教師的聽課學(xué)習(xí),,我從他們身上認(rèn)識到了扎實(shí)的教學(xué)基本功對教師至關(guān)重要,它反映了一個教師駕馭課堂教學(xué)的能力,,是搞好課堂教學(xué)的基礎(chǔ),。教師只有具備扎實(shí)的教學(xué)基本功,才能有效完成教育教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)大綱規(guī)定的任務(wù),?;竟Τ思訌?qiáng)專業(yè)知識的積累之外,還有教師的語言能力,,教育教學(xué)能力及與專業(yè)相關(guān)的其他學(xué)科知識,。
1、培養(yǎng)扎實(shí)的語言基本功,。
語言知識是運(yùn)用語言進(jìn)行交際活動的基本材料,,是運(yùn)用導(dǎo)游講解能力的基礎(chǔ),沒有語言知識的基本材料,,運(yùn)用語言進(jìn)行交際活動的過程就難以實(shí)現(xiàn),。詞匯貧乏,語言規(guī)則混亂不清,,不知道如何使用規(guī)范用語,,口頭交際活動就難以有效進(jìn)行。通過實(shí)際觀察,,我發(fā)現(xiàn),,當(dāng)前我們學(xué)校的學(xué)生不會使用普通話,說話沒有語流語感,,部分同學(xué)的普通話直接用方言表達(dá),。
只有這樣,教師才能運(yùn)用簡練,、準(zhǔn)確的語言有效組織課堂教學(xué)活動,。
2、在學(xué)好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對其它學(xué)科知識的學(xué)習(xí),。人們常說,,“給學(xué)生一滴水,教師必須先有一桶水”,。博覽群書,、增長閱歷是一名現(xiàn)代教師應(yīng)該具備的教學(xué)素養(yǎng)。隨著學(xué)習(xí)型社會的到來,,一個專業(yè)化的教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)該是呈網(wǎng)狀的,,既要有能勝任專業(yè)學(xué)科教學(xué)的系統(tǒng)扎實(shí)的的專業(yè)知識,又要掌握厚實(shí)的文化知識(即與專業(yè)相關(guān)的自然,、人文等各方面的知識)以及豐富的教育學(xué),、心理學(xué)及社會學(xué)知識。廣大教師要通過各種形式,,在深化學(xué)科專業(yè)知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,,加強(qiáng)對其它相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)。
3,、培養(yǎng)良好的教育能力和教學(xué)技能,。
傳統(tǒng)的教學(xué)以傳授知識為主,以教師講授為主,,以課堂教學(xué)為主,,學(xué)生的主體性地位未能得到體現(xiàn)。新課程下的教學(xué)應(yīng)探索生動活潑又適應(yīng)中職生個性特點(diǎn)的多樣化的教學(xué)方式,。因此,,教師在課堂中要能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用教學(xué)技巧,,才能不斷提高課堂教學(xué)的效果,。
二、好課的四大標(biāo)準(zhǔn),。
在本次培訓(xùn)中,,李慶紅等其他幾位老師用實(shí)際告訴我們好的一節(jié)課應(yīng)該具備四大標(biāo)準(zhǔn):
1、清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu),,2,、把更多的、時間留給學(xué)生,,3,、教學(xué)內(nèi)容要明確,教師要學(xué)會在教學(xué)中把深厚難懂的理論概念簡單化,、生活化的教給學(xué)生,,把現(xiàn)在的知識和已有的知識做好銜接,。
4、教學(xué)方法要多樣性:多樣化的行為模式,,語音語調(diào),隨時調(diào)制自己的教學(xué)方法,。
三,、尊重差異,做好養(yǎng)成教育,。
通過班主任的跟班學(xué)習(xí),,我發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生都是獨(dú)特的個體,可能有些同學(xué)成績不好,,但是他的動手能力卻比較高,;可能有些同學(xué)的反應(yīng)能力不怎么強(qiáng),但他卻具備敏捷的觀察力,;可能有些同學(xué)不喜歡讀書,,但他卻熱愛生活。這個世界上,,沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的成功,,適合學(xué)生的才是最好的。魯迅曾說“教育是要立人”,,我對這句話的理解就是,,真正的教育是教會學(xué)生怎樣做一個人,做一個好人,,所以我認(rèn)為好的教育不能夠是只注重學(xué)生的成績和分?jǐn)?shù),,而是注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。
通過這次培訓(xùn),,我對旅游專業(yè)有了重新認(rèn)識,,也意識到了自身在教育教學(xué)上存在嚴(yán)重的不足。教育之路任重道遠(yuǎn),,教學(xué)工作很關(guān)鍵,。未來的道路還很長,在教育這條大道上,,我將堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和完善自己,,走出自己的一片教育教學(xué)新天地。再次感謝為本次培訓(xùn)辛勤付出的指導(dǎo)老師們,。
2015年11月20日,。
教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇十八
田徑項(xiàng)目工作的開展,推動了全校的體育活動,,增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì),,開創(chuàng)了學(xué)校體育活動,。通過這兩年抓學(xué)校田徑業(yè)余訓(xùn)練,我有以下幾點(diǎn)體會:
小學(xué)生處于生長緩慢期,,但是體能好,,這一時期如果稍加大訓(xùn)練的強(qiáng)度,稍有針對性就會出現(xiàn)成績提高幅度較大的現(xiàn)象,,特別像速度,、彈跳力等基礎(chǔ)素質(zhì)。在基層的訓(xùn)練中,,有時往往急于求成,,過早地追求年齡組的專項(xiàng)成績,而破壞了身體素質(zhì)提高的波浪形規(guī)律,,拔苗助長,,這對今后專項(xiàng)成績的提高是不利的。還有,,素質(zhì)訓(xùn)練中,,單一地進(jìn)行一般素質(zhì)練習(xí),訓(xùn)練過程過于枯燥,、機(jī)械,,且很難有針對性。解決這一矛盾的方法就是“全面發(fā)展,,注意重點(diǎn),。”
“全面發(fā)展”,,就是指把適合小學(xué)生時期發(fā)展的柔韌,、協(xié)調(diào)、靈敏,、速度等素質(zhì),,有機(jī)地分配到訓(xùn)練計(jì)劃中去,堅(jiān)持經(jīng)常練習(xí),,并做到由易到難,,由簡到繁,循序漸進(jìn),?!白⒁庵攸c(diǎn)”,是指抓住這一時期的靈敏素質(zhì),。反應(yīng)速度是小學(xué)生運(yùn)動員的敏感素質(zhì),。小學(xué)生從5歲開始提高頻率,到12歲時達(dá)到頻率高峰,,以后雖經(jīng)過專項(xiàng)訓(xùn)練,,但提高幅度也不會很大甚至不再提高,。所以小學(xué)生運(yùn)動員如果不進(jìn)行速度訓(xùn)練,以后就很難彌補(bǔ),。像這樣的重點(diǎn)素質(zhì)練習(xí),,就要適當(dāng)安排密度大一些,強(qiáng)度也大一些,。當(dāng)然在練習(xí)中一定要注意方法,。在全面安排身體素質(zhì)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,突出重點(diǎn),,合理搭配,盡量做到“少吃多餐”,。
在日常訓(xùn)練中,,要合理安排練習(xí)內(nèi)容,認(rèn)真地根據(jù)訓(xùn)練對象制訂出詳細(xì)的月訓(xùn)練計(jì)劃,、周訓(xùn)練計(jì)劃,。科學(xué)的預(yù)測和制定出隊(duì)員的各項(xiàng)素質(zhì)指標(biāo),,做好訓(xùn)練日記,,這樣才能有的放矢并及時調(diào)整和充實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容,確保每個隊(duì)員的身體素質(zhì)有計(jì)劃分步驟有針對性地鞏固提高,。
激發(fā)學(xué)生積極參與,,訓(xùn)練前讓學(xué)生積極主動地參與各種游戲、活動,,時間當(dāng)然是在十分鐘之內(nèi),。在這里,我提倡讓學(xué)生自己找游戲,,我也提供了一本《體育游戲》這本書給他們,,在一定的情境氛圍中演好角色,盡情的玩,,在玩中學(xué),、玩中樂、玩中育,,這樣,,不僅增添了學(xué)生對體育的理解,了解體育的魅力,。而且,,還能使學(xué)生自身的潛力得到發(fā)展。有時要創(chuàng)設(shè)情境,,首先要求學(xué)生進(jìn)入情境,。例如,,在教壘球擲遠(yuǎn)的過程中,一開始,,我采用常規(guī)的分解教學(xué),,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下分三步出手,結(jié)果由于過分強(qiáng)調(diào)技術(shù),,學(xué)生動作不協(xié)調(diào),,多余動作多,而且擲得也不遠(yuǎn),。后來,,我采用情境教學(xué),先把正確的動作通過比較示范給學(xué)生看,,讓他們明白正確的動作投的最遠(yuǎn),,然后在投“手榴彈”比賽的情境中讓學(xué)生充分練習(xí)。結(jié)果,,學(xué)生不但興趣很高,,而且距離也明顯拉遠(yuǎn)了。
基本技術(shù)是高質(zhì)量完成動作的技術(shù)保證,。如何在基礎(chǔ)練習(xí)過程中,,培養(yǎng)隊(duì)員良好的技術(shù)動作,是小學(xué)生訓(xùn)練的一項(xiàng)重要任務(wù),,它對于小學(xué)生運(yùn)動員全面打好基礎(chǔ),,為今后成績的進(jìn)步提高具有重要意義。教練對小學(xué)生運(yùn)動員技術(shù)動作的要求應(yīng)該區(qū)別于青年,,不能盲目地用青少年的各類技術(shù)和要求去框小學(xué)生,,小學(xué)生的動作技術(shù),要保持小學(xué)生所具有的自然,、輕快,、放松的特點(diǎn),不要一味追求技術(shù)動作的角度,、力度,。在改進(jìn)和糾正錯誤動作時,要以形象,,正確的示范動作為主,,切忌反復(fù)口頭說教,以利于培養(yǎng)學(xué)生的動作概念和意識,。小學(xué)生的可塑性大,,模仿能力強(qiáng),要多采用直觀、形象的教學(xué)方法來建立他們正確的技術(shù)概念,。
教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇十九
江安圓,。
“讀萬卷書不如行萬里路,行萬里路不如高人指路,?!苯諄恚W(xué)多識的張恩勇教授和樂于分享的舒校長給我們?nèi)w語文人帶來了一場語文學(xué)習(xí)的饕餮盛宴,,讓我分明聽見了自己的心智拔節(jié)生長的聲音,。
雖然近日身體不適,我卻沒有因此請假,,因?yàn)椴辉敢忮e過這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,。每一次聆聽大師的課,我都能感到自己的靈魂在被更高的境界召喚著,、吸引著,、感化著,也許這就是舒校長所說的“以文化人”,。
我越來越喜歡自己所從事的教師職業(yè),越來越為自己是一個桔燈人而感到幸福和滿足,。感謝小桔燈營造了書香校園,,讓我及每一個桔燈人都能夠擁有美妙無比的詩意人生。
靜能生慧,。這幾日不絕于耳的是富有韻律之美的吟誦,。
“當(dāng)年萬里覓封侯,匹馬戍梁州”,,使我看到了年輕有為的陸游馳騁駿馬奔馳于沙場的豪情壯志,;“僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺”讓我想到了陸游僵臥孤村,,尚想著報效祖國的愛國熱情,;“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”,,使我看到了陸游在彌留之際,,面對圍著他哭成一團(tuán)的妻兒,眼里噙著淚水,,心系祖國統(tǒng)一大業(yè)的場景,。
陸游是南宋時期的詩人,而我處于文明時代的當(dāng)下中國,,當(dāng)我靜下心來細(xì)品陸游的詩詞,,才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)誤會了他的我此時離他的心是如此之近,我要虔誠地對他說一聲抱歉,。
“意外斷橋邊,,寂寞開無主,,已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨?!弊屛蚁肫鸨簜锏牧主煊?。同樣面對梅花,毛主席尚且能寫出“風(fēng)雨送春歸,,飛雪迎春到,,已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏”這樣明麗的詩句,。
陸游為何總這樣愁緒萬千,,不像大丈夫所為。了解了他的生平經(jīng)歷,,我覺得自己強(qiáng)烈地認(rèn)同他,,理解他了。只有靜下心來精深閱讀,,才能求達(dá)求真,。
思中智來。近日總是失眠,,因?yàn)榘滋旖邮艿降男畔⒘亢艽蠛艽?,而我總是讓自己的大腦飛輪一樣地思考,將大師的理念轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)知,。
分析大師的思維體系,,力參大師發(fā)言背后、課堂背后的理論支撐,、目的所在,,從而將一句句零散的知識點(diǎn)總結(jié)為一個個完整的體系,供自己在此基礎(chǔ)上借鑒使用,、改革創(chuàng)新,。
作為一名語文人,我始終關(guān)注的是如何打造讓學(xué)生歡呼雀躍的課堂,,交給學(xué)生讓家長倍感欣慰的學(xué)習(xí)方法,,使學(xué)生富有詩書,出口成章,,氣度不凡,,不僅有天馬行空的想象力,還要有口吐蓮花的表達(dá)力,,以及舉一反三的運(yùn)用能力,。
與此同時,我也認(rèn)為提分有技巧,但這只是小聰明,。通過海量閱讀使自己擁有豐富的文化內(nèi)涵,,名家名篇、詩詞歌賦,、歷史故事都能信手拈來,,這才是真正的大智慧,才能在人生這一長跑比賽中贏得終生的成就,,而不是一時的勝利,。
我愛歷史,我愛文學(xué),,我愛經(jīng)典,,我想只有讀的多了,才能真正地守住內(nèi)心的寧靜,,把握好自己的詩意人生,。
最后,用一首小詩結(jié)束我的發(fā)言:
身在古襄陽,,聆聽專家言,。
句句實(shí)精妙,讓人腦洞開,。
心智在拔節(jié),,靈感時迸發(fā)。
作為語文人,,心靜智自來。
跳出語文教語文,,不求分?jǐn)?shù)提分?jǐn)?shù),。
方向比努力更重要。
姜春華,。
有一種心情叫激情澎湃,;有一種喜悅叫無以言表;有一種學(xué)習(xí)叫學(xué)無止境,;()有一種感動叫做教育情懷,;有一種意境叫靜能生慧,思中自來,。短短幾天學(xué)習(xí)凝聚了太多的感動和收獲,。
與張老師共同學(xué)習(xí)的幾天很受感染,他和藹可親的儀表,,深厚的文化底蘊(yùn)和對教育事業(yè)的執(zhí)著,,深深地打動著我,影響著我。
作為一名老師特別是語文老師個人素養(yǎng),、內(nèi)涵都必須得深厚,,要打造個人魅力課堂去吸引學(xué)生,去影響學(xué)生,,同時要有格局充滿大愛,,這樣才能無愧于教師這個職業(yè)。
張老師所說:“弘揚(yáng)優(yōu)秀文化,,營造書香社會,,成就幸福人生?!边@句話為我們的教育道路指明了方向,,教書不僅是教孩子學(xué)習(xí)知識,更重要的是教會孩子怎樣去做人,,在教育的道路上要學(xué)會深入思考,,追求高雅、高貴,、潤養(yǎng),、立德、樹人的理念去引導(dǎo)孩子,,用愛去靜觀其變,,靜待花開。
后期兩天在舒老師帶領(lǐng)下領(lǐng)略了海量閱讀的魅力,,體會到了閱讀的興趣,,而這粒海讀的種子已經(jīng)在心中默默地生根發(fā)芽。
觀看了名家的教學(xué)視頻,,學(xué)習(xí)了閱讀課和作文的教學(xué)方法,,見證了新的教育理念,可稱為視覺上的盛宴,,心靈上的滋養(yǎng),,讓我對教育事業(yè)更多了一份理解與執(zhí)著。
所有人都是走著同一條道,,那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),,日復(fù)一日,永無止境,。人生是一個長跑,,要一直堅(jiān)持下去,學(xué)習(xí)也是如此,,要讓讀書學(xué)習(xí)像吃飯睡覺一樣成為我們必不可少的生活方式,。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索?!迸嘤?xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)告一段落,,我們也將迎來秋季的課程,但我仍在學(xué)習(xí)的路上不斷充實(shí)自己,。
坐而言,,不如起而行!路雖遠(yuǎn),,行則將至,,事雖難,做則必成,,確定方向,,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,為做一名合格優(yōu)秀的教育工作者努力學(xué)習(xí),,傳承小桔燈理念:把最純粹的教育獻(xiàn)給最可愛的孩子,!
教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇二十
本人在2012年8月積極參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),通過多形式,、多渠道的培訓(xùn),,使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高,。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容:
1,、由培訓(xùn)中心的黃登軍老師講授的普通高中新課程方案介紹和課標(biāo)解讀。
2,、由培訓(xùn)中心的張君穎老師講授的高中新課程校本開發(fā),。
3、由培訓(xùn)中心的楊四英老師講授的高中新課程與選修課教學(xué),。
4,、由培訓(xùn)中心的安靜生老師講授的走向發(fā)展性課程評價。
本站(),。
5、由培訓(xùn)中心的劉希平老師講授的高中新課程和高考,。
7,、由計(jì)算機(jī)中心廖建筠、王曉民等老師講授的英特爾未來教育教師培訓(xùn)項(xiàng)目,,此模塊內(nèi)容,,讓全體學(xué)員耳目一新。
8,、如何做一名成功的教師,,上好每一節(jié)課,。
下面,我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡要小結(jié):
一,、認(rèn)識的提高,。
構(gòu)建教師終身教育體系,打造一流的教師隊(duì)伍是教育長足發(fā)展的根本大計(jì),,也是教育主管部門探索的永恒主題,,更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中,特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,,始終把師德建設(shè)擺在首要位置,,把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓(xùn)中,,真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,、兩手硬,通過培訓(xùn),,切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。
在培訓(xùn)過程中,感觸最深的部分是英特爾未來教育項(xiàng)目的培訓(xùn),。第一個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),,框架問題修改是研修重點(diǎn)和關(guān)鍵,可以說不完成框架問題的修改,,其他方面的修改,,也會受到影響。為了不使框架問題修改影響其他,,我在學(xué)習(xí)時對問題修改時間段做了特別處理.首先時間保證;其次,,我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,讓作品修改內(nèi)容化整為零,,為了加強(qiáng)對內(nèi)容的進(jìn)一步理解,,我共享了其他學(xué)員的作品,互相交流,,一起研討,,使框架問題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開始之前及時完成。
二,、具體收獲,。
1、參加培訓(xùn),,使我對教科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高,,能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,,積極參加課改研究,及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),,撰寫教育論文,。通過此次培訓(xùn),使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念,,所以我要在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),,不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,很快跟上了教育改革的步伐,,也要進(jìn)一步提高自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。
2、學(xué)習(xí)過程中,,我注重師德方面的修養(yǎng),,我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,,提高自己的事業(yè)認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)同水平,增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺的行為,積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師,。
3,、轟轟烈烈的中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程,給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容,,重點(diǎn)通過《教師職業(yè)心理》,、《英特爾未來教育》等專題培訓(xùn)和考試,使我們對新的教育教學(xué)理念,,現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論,、當(dāng)今國外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解,也提高了我們的教育教學(xué)管理能力,,特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn),,不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動的能力。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力,。
4,、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。
過去,,只知道埋頭于書本知識,,信息閉塞,,不善于交流,,使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),,而自己的一些體會又未能及時整理,因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn),。學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下,,我有了長足的進(jìn)步,使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,,使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,,在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè),,為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才,。
通過培訓(xùn),使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高,。使我更加堅(jiān)定了教書育人的信心和決心。通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn),,使我對教育教學(xué)理念,、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解。我充分認(rèn)識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,,更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,,必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對教育科研和新課程有了更深的理解,,不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力,。從理論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,提高自己的事業(yè)認(rèn)識,,職業(yè)認(rèn)同水平,,增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。
總而言之,,教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,,對我來說可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動為契機(jī),,切實(shí)提高對教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識,。立足課堂,服務(wù)教學(xué),。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn),。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師,,為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇二十一
1.一次選擇,一生改變,。
2.你的人生因國仕而改變,。
3.國仕教育,,仕途之路引領(lǐng)者。
4.國仕教育,,你的職場加油站,。
5.誠心每一課,誠信每一事,,成就美一生,。
6.精英的搖籃,國仕的經(jīng)典,。
7.育國家英才,,創(chuàng)“仕”途精彩。
8.知識的海洋,,國仕的境界,。
9.美好的明天由國仕教育開始。
10.國仕育棟梁,,人生茂新章,。
11.育國家英才,贏“仕”途未來,。
12.入職找國仕,,人生更順利。
13.國仕教育,,陪您到達(dá)希望的彼岸,。
14.國仕一馬當(dāng)先,事業(yè)一手在望,。
15.國仕教育之地,,人生成功之處。
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