總結(jié)可以幫助我們更好地審視自己的成長和進(jìn)步,，我們應(yīng)該珍惜這個機(jī)會。在寫總結(jié)時,，我們可以借助適當(dāng)?shù)膱D表和表格來更直觀地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)和結(jié)論,。總結(jié)范文中的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)可以為你的總結(jié)寫作帶來新的思路,。

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇一

八月三日,，我在沂南雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加了沂南縣小學(xué)骨干教師暑期培訓(xùn),。我感覺受益匪淺,，對于略讀課文的教學(xué)有了一個新的認(rèn)識。

在實(shí)際的教學(xué)中,，我們的略讀課文的教學(xué),，基本上是這樣上的：

一是走馬觀花，過于略,。既然是略我就略的個徹底,，讓學(xué)生自己讀讀課文，說說課文內(nèi)容就算完了,。

三課時,。不但拖延了教學(xué)進(jìn)度，而且學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力得不到培養(yǎng),。有時有把精力過多放在對文本的研讀上，而忽略了向文本之外的拓展延伸,，所以使學(xué)生的閱讀興趣和閱讀量得不到提升,。通過這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到這兩種方法都是不對的,，我們應(yīng)該對略讀課文有一個正確的解讀,。

略讀課文，并不是可以忽略的,，首先要準(zhǔn)確把握略讀課文在整個單元教學(xué)中的地位和作用,，立足單元主題，找準(zhǔn)閱讀的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及寫作特點(diǎn),。所以第二點(diǎn)就需要教師仔細(xì)鉆研教材，不要以為略讀課文就可以粗略的備,，粗教卻要精備,，只有教師找準(zhǔn)了切入點(diǎn)，找準(zhǔn)了需要精的“點(diǎn)”,，才能引導(dǎo)學(xué)生粗中有細(xì),，略中有精的感悟文本。

第三由于略讀課文需要向外拓展延伸的內(nèi)容有很多,，所以這就需要教師課下精心搜集整理與文本有關(guān)的書籍,、文章、資料,，為學(xué)生搭起一座走向課外閱讀的橋梁,。

而略讀課文又是不能等同于精讀課文的.，要把握略讀課文解讀的“度”,，要讓學(xué)生在粗讀瀏覽中找準(zhǔn)重點(diǎn),，把握課文的主要內(nèi)容,，迅速捕捉與全文關(guān)系密切的信息——字、句,、段,。但又不能像精讀課文那樣逐字逐句剖析，要注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力,，讓學(xué)生應(yīng)用學(xué)過的方法來解讀文本,，重要的不是文章的內(nèi)容，而是要引導(dǎo)學(xué)生從思維的深度和廣度兩個方面入手,，更多關(guān)注語言特色,、寫作技巧等，從而著力豐富語文素養(yǎng),。

葉圣陶曾經(jīng)說過：“就教學(xué)而言,，精讀是主體，略讀只是補(bǔ)充;但是就效果而言,，精讀是準(zhǔn)備,，略讀才是應(yīng)用?！比绻f,，精讀課文在教學(xué)時，必須“細(xì)嚼慢咽”,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的話;那么,，略讀課文在教學(xué)時，教師要更加放手,，讓學(xué)生自主閱讀,，運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識與方法自己把課文讀懂，并在學(xué)習(xí)中漸漸習(xí)得基本的,。

相對與精讀課文,，略讀課文較為淺顯些，這樣正好為學(xué)生提供了閱讀的階梯,，為他們創(chuàng)設(shè)了更好的獨(dú)立閱讀的實(shí)踐機(jī)會,。略讀課文不一定都是粗糙的，不精致的,，古詩云：橫看成嶺側(cè)成峰,。略讀課文也有其精巧之處，特別是新人教版的略讀課文都文質(zhì)兼美,，需要作為教師的我們仔細(xì)研究,，從而改進(jìn)我們的略讀課文教學(xué)，提高教學(xué)效果。

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇二

圍繞在“好習(xí)慣·一生幸?！钡慕逃砟钕?，培訓(xùn)中心總體目標(biāo)是：拓展視野、鞏固教學(xué),、完善服務(wù),、規(guī)范管理、綜合創(chuàng)新,，繼續(xù)探索完善出一條服務(wù)社區(qū),，提升中小學(xué)潛能的小區(qū)服務(wù)模式。為力爭在一年內(nèi),，新增教學(xué)點(diǎn)完善相關(guān)管理服務(wù)模式,。強(qiáng)化培訓(xùn)中心教育特色，即倡導(dǎo)“得法的教育”,，鼓勵優(yōu)勢潛能,，提升專注力，形成良好獨(dú)立思維習(xí)慣,，練就勤勉好學(xué),、樂思愛問的卓越品質(zhì)。

一,、管理目標(biāo)。

1．完善各部門職責(zé)和人員工作管理,，提高各部門工作執(zhí)行力和銜接度,。2．嚴(yán)格參照《**教育培訓(xùn)中心管理指南》規(guī)范工作、安排宣傳招生,、教學(xué)管理與學(xué)生服務(wù),。

3．形成一套完整的教、學(xué)檔案管理系統(tǒng),，并逐步形成規(guī)范的電子版檔案管理系統(tǒng),。4．綜合部及財(cái)務(wù)管理科學(xué)、規(guī)范,、本著節(jié)約共享的原則安排各項(xiàng)工作,。主要措施：1．推行部門負(fù)責(zé)人制和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制并行措施。

在規(guī)范管理,，完善服務(wù)的前提下,，密切溝通，資源共享,，協(xié)調(diào)工作,，力所能力的在完成工作的前提下，進(jìn)行一定的業(yè)務(wù)創(chuàng)新，落實(shí)招生,、報名,、教學(xué)、客服的各個環(huán)節(jié),。

重視執(zhí)行力度,，注重細(xì)節(jié)，相關(guān)活動需要全中心工作人員一起參加的,，要密切協(xié)作,，明確分工，強(qiáng)化管理程序,，完善各項(xiàng)工作,。確保中心教學(xué)工作、活動開展等順利開展,。2．嚴(yán)格參照《**教育培訓(xùn)中心管理指南》的規(guī)劃和安排,，進(jìn)行宣傳招生等日常工作。教務(wù),、市場宣傳,、綜合等部門協(xié)調(diào)合作，明確分工,，落實(shí)中心負(fù)責(zé)人制度,。3．定期舉行中心例會，并落實(shí)辦公管理等制度,。

例會時間在不與公司例會時間相沖突的情況下暫定為每周五下午2：30點(diǎn),。

（1）各部門于每周例會前準(zhǔn)備好相關(guān)資料和工作。

總結(jié),。

,；（2）于每月26號之前完成《本部門工作總結(jié)》上報中心負(fù)責(zé)人處，并上傳中心郵箱,。匯報內(nèi)容包括當(dāng)月各部門工作情況及反思,，涉及教學(xué)服務(wù)的，要重點(diǎn)進(jìn)行闡釋,，以及下月各部門工作重點(diǎn),。

（3）每期開課前3周內(nèi)上交下一期工作計(jì)劃，包括招生,、宣傳,、教改、活動等,。此外,，每期課程結(jié)束后,，整理書籍歸檔。4．加強(qiáng)中心負(fù)責(zé)人和各部門負(fù)責(zé)人的溝通,，上下一心,，努力落實(shí)工作。5．做好每期工作總結(jié)和計(jì)劃,，評估原規(guī)劃目標(biāo)的達(dá)成度,。6．培訓(xùn)中心參照執(zhí)行《**教育培訓(xùn)中心管理指南》，試運(yùn)行一年,，期間收集各部門意見與反思,，做相應(yīng)修改，定稿后遵照執(zhí)行,，形成教學(xué)管理模式的雛形,，為下一步拓展業(yè)務(wù)和市場做好準(zhǔn)備。

二,、中心隊(duì)伍穩(wěn)定和建設(shè)1．“愛上每一個學(xué)生,，心同每一位家長”，成為我們中心每個工作人員的追求,。2．圍繞“個性化培養(yǎng),，專業(yè)化教育，權(quán)威性輔導(dǎo)”進(jìn)行教學(xué)跟蹤和服務(wù),。3．工作人員努力做到業(yè)務(wù)技能專業(yè)化,、專業(yè)知識結(jié)構(gòu)化、服務(wù)意識全局化,。主要措施：

（1）健全,、完善人事聘用制度，建立相關(guān)實(shí)習(xí)儲備機(jī)制,，以便引進(jìn)相關(guān)人才。招聘人才,，應(yīng)結(jié)合中心各階段工作目標(biāo)和性質(zhì)不同,，對于人才的能力等方面的要求，應(yīng)有所調(diào)整適應(yīng),。

（2）落實(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在做好相關(guān)工作的前提下，相應(yīng)開展一些涉及服務(wù)和工作績效等方面的培訓(xùn),。一方面,，團(tuán)結(jié)同事，增強(qiáng)員工歸屬感,；一方面,，激勵大家愛崗敬業(yè),，注重細(xì)節(jié)，熱情服務(wù)的精神,，努力打造專業(yè),、合格的靄德教育中小學(xué)的培訓(xùn)板塊。

（3）上學(xué)期和下學(xué)期各安排一場,，主題為“跟家長溝通技巧”和“專注服務(wù)和周到工作”兩項(xiàng)內(nèi)容的培訓(xùn),，暫定有請總部林總監(jiān)主講。（4）確實(shí)履行《管理指南》的崗位職責(zé),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)手冊》內(nèi)容,。

（5）開展讀書活動，堅(jiān)持每月一篇反思,、隨筆或者教育敘事,，參與年終評比。

三,、

1．探索完善一條有效提升學(xué)生潛能的小區(qū)教育模式,。2．完善教務(wù)系統(tǒng)，使得中心教務(wù)正規(guī)化,、專業(yè)化,，符合教學(xué)規(guī)律。3．在穩(wěn)定現(xiàn)有散戶客戶群的基礎(chǔ)上,，努力探索其他客戶群,。4．探索其他可行課程模式，如專題培訓(xùn)和出國留學(xué)咨詢等項(xiàng)目,。5．年內(nèi)著力籌備**教育培訓(xùn)中心特色課程籌備,，內(nèi)容涉及美術(shù)、棋類,、舞蹈,、閱讀寫作、數(shù)學(xué)等課程,。

6．穩(wěn)定教師隊(duì)伍,。7．參與籌備《**教育》宣傳季刊，設(shè)計(jì)涉及培訓(xùn)中心工作的板塊,，收集授課教師及工作人員教育管理心得,，學(xué)員寄語，家長教育心得和寄語等,，并于每個月末上交中心負(fù)責(zé)人處,，統(tǒng)一整理發(fā)到公司公共郵箱。

主要措施：

（1）建立鞏固以課后輔導(dǎo)為主,，輔之一中小學(xué)文化課一對,。

一,、文化課小班教學(xué)、興趣班學(xué)習(xí)等綜合課程的教學(xué)模式,。

（2）上半學(xué)期,，在穩(wěn)定現(xiàn)有課程教育管理的基礎(chǔ)上，考慮優(yōu)化并初步制定行之有效的,、適宜本中心現(xiàn)狀的,，針對不同年齡層次的招生和輔導(dǎo)方案，配合以教師管理檔案和學(xué)生檔案,，完善相關(guān)教務(wù)系統(tǒng),，以期達(dá)到我們的教學(xué)規(guī)劃和初定目標(biāo)。（3）擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍,，爭取用一年時間,，擴(kuò)大在御景灣小區(qū)及周邊的招生范圍，穩(wěn)定小區(qū)內(nèi)部,，拓展到大沙等周邊區(qū)域,。

（4）有效開展已有課程，完善課程跟蹤服務(wù),，落實(shí)電訪制度及聽課監(jiān)督制度,，完善相關(guān)考核方案，包括教師考核,、員工考核等,，充分挖掘資源，拓展相關(guān)特色課程,，內(nèi)容以美術(shù),、舞蹈、數(shù)學(xué)等為主,。

（5）在穩(wěn)定相關(guān)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，用半年至一年的時間，考慮拓展其他培訓(xùn)課程及咨詢項(xiàng)目,，有步驟的拓展業(yè)務(wù)范圍,。

（6）完善教員庫，穩(wěn)定一批有經(jīng)驗(yàn)有較高技能的專職老師,，鞏固、更新一批具有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的兼職大學(xué)生教師,，并給與一定教學(xué)培訓(xùn),，讓“習(xí)慣代替習(xí)慣”的價值觀貫穿教師教學(xué)理念和教學(xué)互動的過程中，并以此作為教師重要的考核指標(biāo)之一,。

四,、課程建設(shè)目標(biāo),。

1．優(yōu)化已開設(shè)各項(xiàng)課程。

2．初步形成中心的穩(wěn)定的課程體系,，分為兩大板塊模式,。3．根據(jù)家長的相關(guān)需求和市場變化，靈活調(diào)整相關(guān)課程,。

主要措施：1．優(yōu)化已開設(shè)各項(xiàng)課程,。結(jié)合以往課程開設(shè)相關(guān)情況，以及學(xué)生家長的反饋,，總結(jié)已開設(shè)課程的優(yōu)劣勢,，并根據(jù)實(shí)際情況做出結(jié)構(gòu)性調(diào)整，力求做到課程得當(dāng),，服務(wù)細(xì)致,、周到、專業(yè),。

2．初步形成中心的穩(wěn)定的課程體系,，分為兩大板塊模式。其一是寒暑假期間,，開設(shè)以興趣班與文化課（一對一及和小班）教學(xué)搭配的形式,，考慮到寒暑假的具體特點(diǎn)，課程略有不同,，詳見工作指南,；其二是春秋季班，開設(shè)以功課輔導(dǎo)為主,，興趣班和文化課相結(jié)合的教學(xué)搭配形式,。

3．根據(jù)家長的相關(guān)需求和市場變化，靈活調(diào)整相關(guān)課程,，在師資配合的基礎(chǔ)下,，發(fā)掘有潛力的課程項(xiàng)目。并結(jié)合在小區(qū)內(nèi)開展活動,，進(jìn)行擴(kuò)大宣傳,，擴(kuò)大影響力。

本學(xué)期開始,，利用一學(xué)期時間,，探索穩(wěn)定立足于小區(qū)的宣傳活動方式，分析現(xiàn)有開班報名人數(shù)不多的實(shí)際情況,，總結(jié)出,，主要原因之一是我們在開展培訓(xùn)，尤其是藝術(shù)培訓(xùn)的同時,，沒能給學(xué)生創(chuàng)造一個展示自我的平臺,，這方面工作,，是接下來1—2個學(xué)期服務(wù)方面的重點(diǎn)工作。最終形成一月一個小型活動,，一期一個大型展覽（活動）的活動模式,，有假日慶祝需求的，另作安排,。

綜合已有經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合小區(qū)及周邊情況，在已有宣傳方式的基礎(chǔ)上,，考慮在本學(xué)期末或者下學(xué)期初聯(lián)系周邊南武小學(xué),、華立學(xué)校等，以開展義務(wù)知識型,、學(xué)習(xí)型講座的形式,，在給學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助的同時，宣傳**教育的教學(xué)理念,，培養(yǎng)目標(biāo),，以達(dá)到宣傳的目的，力求與學(xué)校建立長期友好的合作關(guān)系,，擴(kuò)大影響力,。內(nèi)容、講師待定,。

六,、其他。

綜合考慮培訓(xùn)中心已有課室情況,，及家長反映課室存在相應(yīng)問題的基礎(chǔ)上,，考慮提供一個可是容量更大，環(huán)境更優(yōu)越的新址,。以為學(xué)生提供一個舒適,、明亮、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在完善模式,，規(guī)范管理，完善服務(wù)的基礎(chǔ)上,，考慮在一年后,，新增教學(xué)培訓(xùn)點(diǎn)，計(jì)劃在開點(diǎn)前考量選址的同時,，進(jìn)行一個月左右的市場調(diào)查和評估,，以保證新增教學(xué)點(diǎn)順利開班。

七、附招生推廣方案1．推廣目的**教育培訓(xùn)中心自2010年寒假招生以來,，經(jīng)過一年的發(fā)展運(yùn)作，在內(nèi)部管理,、招生宣傳,、教務(wù)管理、市場運(yùn)作,、教師管理,、后勤綜合等方面有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累和管理儲備。

一,、指導(dǎo)思想：

在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，以“三個代表”、“三個面向”為指導(dǎo)思想,，以創(chuàng)“一流學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以學(xué)生的發(fā)展為本,，辦老百姓滿意的學(xué)校,。力爭做到“學(xué)校管理規(guī)范化、教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化,、學(xué)校環(huán)境生態(tài)化,、學(xué)生管理自主化”。

二,、學(xué)校定位：普及青少年基礎(chǔ)教育培訓(xùn),。

三、辦學(xué)理念：確立創(chuàng)辦特色培訓(xùn)學(xué)校的工作思路,，拓展非義務(wù)教育,，發(fā)揮規(guī)模和精品優(yōu)勢，確立質(zhì)量品牌戰(zhàn)略,，實(shí)行獨(dú)立辦學(xué)模式,。堅(jiān)持以“以人為本，科研興校,，幼教,、小教、特教和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“讓少兒成才,，讓家長放心,，讓人民滿意，樹文明新風(fēng),，培養(yǎng)現(xiàn)代型,、創(chuàng)造型人才”的工作目標(biāo)，辦成一所以管理規(guī)范科學(xué)，教學(xué)手段先進(jìn),，專業(yè)特色鮮明,、文化氛圍濃厚、引領(lǐng)區(qū)域教育的現(xiàn)代化培訓(xùn)學(xué)校,。

四,、奮斗目標(biāo)：

依托本地區(qū)教學(xué)資源和社區(qū)教學(xué)資源，一年內(nèi)力爭取在學(xué)校常規(guī)管理,、教育教學(xué)質(zhì)量,、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),、招生宣傳,、和諧校園建設(shè),、學(xué)校規(guī)劃發(fā)展等方面有重大突破。招生方面一年內(nèi)100人,、兩年內(nèi)生源達(dá)到150人,，3年內(nèi)200人的招生規(guī)模。

五,、主要措施：

（一）完善管理機(jī)制,，提高管理效能。

培訓(xùn)學(xué)校,，各項(xiàng)制度必須經(jīng)過“制訂－－試行－－修訂－－完善”的過程,，才能形成可行性的制度。因此,，要逐步完善各項(xiàng)制度,、規(guī)范學(xué)校管理、實(shí)現(xiàn)制度與人文雙重管理,，使我校工作走上科學(xué)化,、規(guī)范化的管理軌道。

1,、努力完善和推行分層管理,，形成“理事長（法人、校長）--副校長--校辦--校務(wù)辦--教研組--招生辦”的“金字塔”形的管理結(jié)構(gòu),，促進(jìn)我校常規(guī)管理的規(guī)范化,、系統(tǒng)化和科學(xué)化。

2,、在實(shí)施校長負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上,，推進(jìn)教師全員聘用制、崗位責(zé)任制,、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的學(xué)校內(nèi)部管理體制,，建立多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬、重能力,、淡文憑的競爭激勵機(jī)制,，努力做到管理機(jī)制運(yùn)行良好，領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)明確,，各項(xiàng)考核,、評價和獎懲制度科學(xué)合理。

（二）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，構(gòu)建一個“思想素質(zhì)高、管理能力強(qiáng)的”領(lǐng)導(dǎo)集體,。

1,、班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，同時要學(xué)會信息網(wǎng)絡(luò)的使用,，不斷學(xué)習(xí)各地兄弟學(xué)校的教育管理經(jīng)驗(yàn),，提高管理效率。要形成“廉潔勤政,、秉公辦事,、團(tuán)結(jié)高效、開拓創(chuàng)新”的作風(fēng),，確保培訓(xùn)中心各項(xiàng)工作的高效進(jìn)行,。

2、強(qiáng)化“三項(xiàng)”學(xué)習(xí)制度,，即政治學(xué)習(xí),、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。努力做到“四個結(jié)合”：即政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合,；理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐相結(jié)合,；團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合；集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合,。多管齊下,，全面提高領(lǐng)導(dǎo)班子的綜合素質(zhì)。

3,、管理過程要以人為本,，做到人性化管理與制度化管理相結(jié)合；規(guī)范化管理與道德自律相結(jié)合,；集中管理與分層管理相結(jié)合,。做到職、責(zé),、權(quán)分明,，充分調(diào)動教職員工的積極性和創(chuàng)造性。

4、根據(jù)新形勢,、新發(fā)展,、新要求，逐步對各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行評定,、修訂和增補(bǔ),，既保持連續(xù)性又要與時俱進(jìn)。

（三）,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。構(gòu)建一支“結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè),、業(yè)務(wù)精湛”的教師隊(duì)伍,。

教學(xué)周期教師完成一篇教學(xué)論文、寫一篇教學(xué)反思,、寫一本教學(xué)筆記,、同時，引導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)中的問題形成課題,，進(jìn)行研究,，撰寫論文。

3,、鼓勵繼續(xù)教育,。全體教師要有超前意識，站在社會發(fā)展的高度充分評估自己,，不斷地給自己充電,，積極參加各種培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育研修和函授學(xué)習(xí),，既提高學(xué)歷又拓寬知識面,。

（四）教學(xué)管理。

教學(xué)管理是培訓(xùn)學(xué)校管理的重要內(nèi)容,不僅是教學(xué)工作運(yùn)行的基礎(chǔ)和保證,，而且在教師成長,、教育改革等諸多方面均發(fā)揮著十分重要的作用。教學(xué)管理工作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作,，同時又是培訓(xùn)學(xué)校的中心工作,，因此必須集中主要精力抓好教學(xué)管理工作。

1,、抓備課：認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提，也是提高教師教學(xué)水平的有效方式,。校長要加強(qiáng)對備課工作的管理,。首先應(yīng)向全體教師提出備課的要求,；其次要健全備課制度，做到個人備課與集體備課相結(jié)合,；第三,，適時抽查教師的備課情況，杜絕教師無教案上課的行為,。

2,、抓上課：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是獲取教學(xué)質(zhì)量的主渠道,，校長要用主要力量去管理上課,。首先要向全體教師提出上好課的基本要求；第二要切實(shí)保證上課有計(jì)劃正常進(jìn)行,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,；第三，校長要經(jīng)常性進(jìn)行巡課或深入課堂聽課,，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問題并加予解決。

3,、抓聽課：深入課堂聽課是校長了解和指導(dǎo)教學(xué)工作的主渠道,。因此校長要抓各班教學(xué)的課，聽不同對象的課,，聽了課還要及時與教師交換聽課意見,，正確、科學(xué)地評價教師的教學(xué)工作,。

3,、抓評課：校長要定期會同校務(wù)處進(jìn)行教學(xué)工作的檢查抽測，并及時做好反饋工作,，從而對教師的教學(xué)水平,、教學(xué)成績了如指掌，對優(yōu)秀教師進(jìn)行表揚(yáng)激勵,，對較差教師,，屬于水平問題的進(jìn)行指導(dǎo)幫助，屬于工作態(tài)度問題的則批評教育,。

4,、常總結(jié)：校長要善于動筆,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)變?yōu)橄到y(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)，盲目的東西變?yōu)樽杂X的東西,，經(jīng)驗(yàn)上升到理論,，個人的成績匯入學(xué)校集體中,。這一點(diǎn)，校長要起帶頭作用,，從教學(xué)第一線得來的資料加予研究,，親自動腦動手，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章,。這樣有利于給教師作理論與實(shí)踐的指導(dǎo),，又不斷地提高自己，同時也給教師以示范和力量,，把自己鍛煉成為一個精通教學(xué)工作的行家里手,。

（五）社區(qū)文明共建：通過開展共建文明學(xué)校和文明社區(qū)活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與社區(qū)文化資源共享,，可以進(jìn)一步提升社區(qū)文化品味,，為社區(qū)的文明建設(shè)注入一股新的氣息。

一,、本年基礎(chǔ)工作：

1,、廣告的設(shè)計(jì)、制作以及投放,；

2,、網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、制作,、維護(hù)和宣傳,；

3、學(xué)校動態(tài)的編寫和網(wǎng)站的更新,；

4,、利于學(xué)校發(fā)展的各類機(jī)構(gòu)的協(xié)商合作；

5,、學(xué)校各類張?zhí)麄髻Y料的投放計(jì)劃和更新,；

6、講座的多樣性和專業(yè)性,；

7,、全年招生和各月招生計(jì)劃的制定。

二,、本年主要工作內(nèi)容：

2,、建立有活力、有創(chuàng)新的市場營銷隊(duì)伍,，工作要求務(wù)實(shí),、創(chuàng)新、高效,，明確各自職責(zé)和具體工作任務(wù),。建立完善的網(wǎng)絡(luò)營銷策略,，市場條件成熟可專門成立網(wǎng)絡(luò)營銷部。

3,、建立學(xué)校內(nèi)部市場客服體系,，包括新拿名單的客戶資料檔案、回訪處理,，對潛在客戶的開發(fā),，對不滿意客戶的跟蹤、解釋,。

4,、建立標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的市場業(yè)務(wù)體系，包括市場調(diào)研（工作出發(fā)點(diǎn)）,、競爭對手（工作參照點(diǎn)）,、合作機(jī)構(gòu)（互利合作），市場定位,，產(chǎn)品,，價格，促銷類活動,。對外（商業(yè)媒體合作機(jī)構(gòu)）的接待服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),、話術(shù)應(yīng)對技巧。

5,、新學(xué)校網(wǎng)站開通,，及時更新最新內(nèi)容,；

6,、拓展一些新區(qū)街道路口的宣傳、開發(fā),。

7,、加強(qiáng)社區(qū)宣傳，在一些社區(qū)內(nèi)建立宣傳櫥窗,，并定期更新內(nèi)容,。

8、市場條件允許的情況下加大和電視,、報紙及媒體的合作,，拓展學(xué)校宣傳平臺。

9,、前半年策劃1--2場大型公益性講座,。后半年配合新園建立，策劃一次新園慶祝晚會并邀請一些在讀會員,，商業(yè)合作機(jī)構(gòu),，中小學(xué)校負(fù)責(zé)人,，媒體等增加社會曝光度，為后期合作建立基礎(chǔ),。

10,、聯(lián)系總部創(chuàng)建類似于eq家庭技巧類的dbm投放性雜志。

三,、市場部存在的主要問題：

1,、市場部客戶建立維護(hù)流程還未成熟，還缺至少1人,，專門從事文字編輯,，客戶歸檔及信息維護(hù)。

4,、各類客戶數(shù)據(jù)庫還未建立完善,，無法未充分利用已有客戶資料。

6,、市場部整體工作效率暫時未看出太大成效,，亟需改進(jìn)提升!

四、2015年各項(xiàng)活動數(shù)據(jù)：

一,、本年基礎(chǔ)工作：

1,、廣告的設(shè)計(jì)、制作以及投放,；

2,、網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、制作,、維護(hù)和宣傳,；

3、樂園動態(tài)的編寫和網(wǎng)站的更新,；

4,、利于樂園發(fā)展的各類機(jī)構(gòu)的協(xié)商合作；

5,、樂園各類張?zhí)麄髻Y料的投放計(jì)劃和更新,；

6、講座的多樣性和專業(yè)性,；

7,、全年招生和各月招生計(jì)劃的制定。

二,、本年主要工作內(nèi)容：

2,、建立有活力、有創(chuàng)新的市場營銷隊(duì)伍,，工作要求務(wù)實(shí),、創(chuàng)新,、高效，明確各自職責(zé)和具體工作任務(wù),。建立完善的網(wǎng)絡(luò)營銷策略,，市場條件成熟可專門成立網(wǎng)絡(luò)營銷部。

3,、建立樂園內(nèi)部市場客服體系,，包括新拿名單的客戶資料檔案、回訪處理,，對潛在客戶的開發(fā),，對不滿意客戶的跟蹤、解釋,。

4,、建立標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的市場業(yè)務(wù)體系，包括市場調(diào)研（工作出發(fā)點(diǎn)）,、競爭對手（工作參照點(diǎn)）,、合作機(jī)構(gòu)（互利合作），市場定位,，產(chǎn)品,，價格，促銷類活動,。對外（商業(yè)媒體合作機(jī)構(gòu)）的接待服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),、話術(shù)應(yīng)對技巧。

5,、新樂園網(wǎng)站開通,，及時更新最新內(nèi)容；

6,、拓展一些新區(qū)街道路口的宣傳,、開發(fā),。

7,、加強(qiáng)社區(qū)宣傳，在一些社區(qū)內(nèi)建立宣傳櫥窗,，并定期更新內(nèi)容,。

8、市場條件允許的情況下加大和電視,、報紙及媒體的合作,，拓展樂園宣傳平臺。

9,、前半年策劃1--2場大型公益性講座,。后半年配合新園建立,，策劃一次新園慶祝晚會并邀請一些在讀會員，商業(yè)合作機(jī)構(gòu),，中小學(xué)校負(fù)責(zé)人,，媒體等增加社會曝光度，為后期合作建立基礎(chǔ),。

10,、聯(lián)系總部創(chuàng)建類似于eq家庭技巧類的dbm投放性雜志。

三,、市場部存在的主要問題：

1,、市場部客戶建立維護(hù)流程還未成熟，還缺至少1人,，專門從事文字編輯,，客戶歸檔及信息維護(hù)。

4,、各類客戶數(shù)據(jù)庫還未建立完善,，無法未充分利用已有客戶資料。

6,、市場部整體工作效率暫時未看出太大成效,，亟需改進(jìn)提升!

四、2011年各項(xiàng)活動數(shù)據(jù)：

一,、班級特點(diǎn)分析,。

本班學(xué)員在6—11歲之間，根據(jù)不同年齡段的心理和生理上的特點(diǎn)以及不同的接受能力,，采取靈活多變的教學(xué)手段來達(dá)到最終的教學(xué)目的,。

二、教材分析,。

《中國舞等級考試教材》,，是將中國舞蹈的知識性、訓(xùn)練性和娛樂性結(jié)合起來,，力求符合幼兒,、兒童、少年和青年的心理和生理特征,，強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性,、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風(fēng)格的民族特色,，在促進(jìn)幼兒,、兒童、少年和青年的身心健康成長的同時，達(dá)到中國舞蹈啟蒙和普及教的目的,。

三,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

1,、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開度,，達(dá)到教材要求,。

2、動作協(xié)調(diào),、節(jié)奏準(zhǔn)確的完成中國舞等級考試教學(xué)內(nèi)容,。

四、教學(xué)目標(biāo),。

1,、有目的有規(guī)律地對學(xué)生進(jìn)行基本功和中國舞技巧訓(xùn)練，提高學(xué)生的軟開度和身體協(xié)調(diào)能力,。

2,、通過學(xué)習(xí)中國舞等級考試教材，是學(xué)生掌握中國舞的動律和特點(diǎn),，感受學(xué)習(xí)舞蹈的愉悅心情,，提高學(xué)生的自信心、模仿能力和表現(xiàn)美的能力,。

五,、教學(xué)方法。

教師示范為主,，根據(jù)學(xué)員不同程度由單一到局部的分解動作授,。

課，使學(xué)員能夠邊唱邊跳,，獨(dú)立完成組合,。

1、芭蕾舞基本功訓(xùn)練：完成芭蕾舞手位,，腳位,，蹲，擦地練習(xí),。

2,、中國舞基本功訓(xùn)練：前抬腿,，前扳腿,，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿,，前旁大吸腿,，平轉(zhuǎn)，踏步翻身,。

（一）,，小跳。

（二）,，點(diǎn)步轉(zhuǎn),，結(jié)束動作。

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇三

一,、指導(dǎo)思想:,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識,，做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇,，無私奉獻(xiàn),，做到愛崗敬業(yè)，為人師表,。

二,、教師個人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃。

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。

遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,。

熱愛教育,、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé),、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。全心全意地搞好教學(xué)工作計(jì)劃，做一名合格的人民教師,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,將注重開拓視野,，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。

三,、教研工作計(jì)劃:,。

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng)；對于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),；在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們進(jìn)步,。

四,、個人工作計(jì)劃。

(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教師的觀念。

1,、本學(xué)期將以自學(xué),、交流、聽講座,、寫體會,、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2,、積極,、主動地參加省,、市、區(qū),、校各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為,，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為,，3、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對本冊教材進(jìn)行分析,。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想,，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n,。

(二)、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí),。積極參與集體備課活動,，積極參與聽課、說課,、評課,，與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神,，從而真正提高自身的教學(xué)水平,。

2、在課堂教學(xué)中,，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為,，正確把握化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)開放的活動課程,，全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng),。

3,、積極參加校本教研,，按時參加學(xué)校和中心組組織的教研學(xué)習(xí),、聽課,、評課,、交。

流,、討論,、座談等活動，集思廣益,，博采眾長,。

4、認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為,，每周作好總結(jié)和課后反思,。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫自己的。

心得體會,。

論文,。

5、作好相關(guān)資料的收集和整理,。

6,、對各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評價。五,、改進(jìn)教學(xué)的措施,。

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),。首先要從整體上把握總目標(biāo)和階段目標(biāo),；其次，要明確每一專題的學(xué)習(xí)目標(biāo),；再次,，要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡。

2,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。3,、引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,，大膽發(fā)表見解,，并綜合運(yùn)用已有的知識和方法，將之運(yùn)用到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中去,。

4,、引導(dǎo)利用圖書柜里的書籍、學(xué)生自己的藏書,、與同學(xué)交換閱讀等方法,，增強(qiáng)閱讀量,，擴(kuò)大閱讀面,，提高閱讀能力。

5,、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，使優(yōu)秀生能脫穎而出，后進(jìn)生也有不同程度的提高,。

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇四

20xx年9月12日,，全國著名教育家魏書生教育思想報告會在定西市人民政府禮堂進(jìn)行專題報告。我有幸參加了此次盛大的報告會,。之前曾多次聽到魏書生這個人名,，卻不曾這么近距離的去認(rèn)識這么一位六十五歲的全國著名教育專家。報告會上,，座無虛席,，魏老師精彩的報告感動著每一位在場的老師。作為一名教師,，能受到魏老師教育思想的熏陶,，我很受啟發(fā)！以下是我的一點(diǎn)心得體會,。

首先,，他重點(diǎn)講了珍愛生命，強(qiáng)身健體,，守住心田,，守住根本的前提，即“松,、靜,、勻、樂”四個字,，也就是“身體放松,、心靈寧靜,、呼吸均勻、情緒快樂”,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作,。少一些牢騷與抱怨,，多一些責(zé)任與干勁。只有做好說了算的事,，不為說了不算傷腦筋,，生活中才會多一屢陽光，工作中才會多一份努力,，為人處事中才會多一些寬容,。

其次，他建議千千萬萬的老師們要始終做到“三個守住”,，即：守住傳統(tǒng),，守住經(jīng)典，守住自己的基本功,。教育是一種老老實(shí)實(shí)的科學(xué),，不能玩一點(diǎn)花架子，關(guān)鍵是能夠堅(jiān)持不懈從小事做起,，扎扎實(shí)實(shí)地“一句一句說實(shí)話,，一件一件干實(shí)事”?！坝薪虩o類,，因材施教，寓教于樂,，教學(xué)相長”,；“學(xué)以致用，學(xué)而時習(xí),，循序漸進(jìn),，持之以恒”，這樣的“教”與“學(xué)”流傳了千年卻從未改變過,，這就需要我們不斷的提升個人的教育教學(xué)本領(lǐng)去守住這些傳統(tǒng)和常識,。

發(fā)揮其自我管理、自我改正,、自我提升的潛力,，做到“凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事,，班長不要干,；凡是班長能干的事，班主任不要干”,。這樣分工到位,，責(zé)任到人，各司其職,，才能既使班主任老師真正得到身心上的解放,，又能鍛煉學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和規(guī)則意識,。

另外,，魏老師的報告還有許多非常精彩、精辟的地方,，比如：少說多做的好習(xí)慣-----示范作用,。學(xué)高為師，身正為范,。身教重于言教是每位教師必須牢記心中的,。學(xué)生往往把教師的一言一行,，一舉一動作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，教師要從言行到舉止，處處做好,，以利于潛移默化地感染,、教育學(xué)生。

所應(yīng)具備的良好習(xí)慣：1.記憶習(xí)慣,；2.演講習(xí)慣,；3.讀的習(xí)慣；4.寫的習(xí)慣,；5.制定計(jì)劃的習(xí)慣,；6.預(yù)習(xí)的習(xí)慣；7.適應(yīng)老師的習(xí)慣,；8.大事做不來,，小事趕快做的習(xí)慣；9.自己留作業(yè)的習(xí)慣,；10.整理錯題集的習(xí)慣11.出考試題的習(xí)慣,。其中，“大事做不來,，小事趕快做的習(xí)慣”我深受啟發(fā),，我們大多數(shù)人都有一種懶惰的心理，大事做不來,，小事也不想做,，這種思想非常不可取,。只有做好點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能取得長久的進(jìn)步,。其次,，“自己留作業(yè)的習(xí)慣”也非常有道理，我們總是抱怨學(xué)生成績不理想,，老說怎么這么差,，總是和自己以前所帶學(xué)生做比較，其實(shí),，作為老師的我們完全可以放手叫學(xué)生自己給自己布臵作業(yè),，使學(xué)生能夠找到自己準(zhǔn)確的起點(diǎn)，讓他們能感受到學(xué)習(xí)的成功與喜悅,。而不是全班為統(tǒng)一的作業(yè),，這樣做只能是徒勞無功，好學(xué)生不夠“吃”,，后進(jìn)生“吃不了”,，長久以往，抑制了學(xué)生的發(fā)展,。

每天做到7個1分鐘：

1,、學(xué)生每天回家做1分鐘的家務(wù)勞動。

2,、每天寫1分鐘的日記,。

3、每天至少唱1分鐘的軍歌,、好歌,、振奮人心的歌。

4,、每天至少做1分鐘的高抬腿,、大踏步等體育運(yùn)動。

5,、每天做1分鐘的注意力,、記憶力等集中思想的訓(xùn)練。

6,、每天做1分鐘演講訓(xùn)練,。

7、每天至少讀1分鐘讀中外名著,。一分鐘記憶力訓(xùn)練,，能夠有效地提高課堂效率，采用多種形式使課堂活起來。

報告之后,，我反思自己平時的教學(xué)工作與班主任工作,，感覺自己所欠缺的非常多，以前總是感覺自己所學(xué)的一點(diǎn)知識就可以搞好教學(xué),，其實(shí)這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，自己真正離高效課堂還差了好多。聽了魏老師的講座,，我必定將自己在報告中的所聽,、所思所想應(yīng)用于教學(xué)中，提高自己的課堂教學(xué),。并且常常做好反思，多學(xué)習(xí),、瀏覽網(wǎng)上優(yōu)秀的教學(xué)資源,，保證自己永遠(yuǎn)擁有一桶“活水”。

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇五

教師全員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)在縣實(shí)驗(yàn)舉行,，本次活動參加人數(shù)多,，參與面廣，時間長,，效率高。在培訓(xùn)期間,，以語音教學(xué),、教師課堂用語，詞匯,、句型以及連讀,，弱讀等方面進(jìn)行指導(dǎo)，讓我們掌握必要的英語語音知識,，促進(jìn)了我們英語水平。來自浙師大的專家,，讓我們一線的教師得到了素質(zhì)的提升的機(jī)會,，下面來談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的感受：

這次培訓(xùn)的基礎(chǔ)內(nèi)容包括：國際、教材課文朗讀、語音語調(diào)的糾正與考核等,。主持培訓(xùn)的是來自浙師大的老師,。第一天是國際音標(biāo)的學(xué)習(xí)，內(nèi)容很枯燥,，但是老師們想方設(shè)法的調(diào)動學(xué)員們的積極性,。駱老師運(yùn)用多媒體課件和國際音標(biāo)示范圖融合在一起，將正確的發(fā)音舌位,、唇齒位置認(rèn)真地教給我們,。對于國際音標(biāo)，我也并不陌生,，但連續(xù)好幾天的學(xué)習(xí)下來,，我不但糾正了幾不到位的發(fā)音，還在練習(xí)過程中感悟到了英語發(fā)音,、朗讀的一些竅門,。

朗讀是教師教學(xué)的基本功，一位英語教師要有純正的發(fā)音,、流利的朗讀能力,，站在講臺上更要端莊大方，為了讓每個學(xué)習(xí)的教師得到充分的鍛煉機(jī)會,，浙師大教師給這們這樣提高的機(jī)會：每名老師都把每個單元的單詞讀給老師聽,，一個一個地聽，一個一個的指正,，最后老師為我們加以點(diǎn)評,。

通過半個月的培訓(xùn)，讓我意識到作為一名英語教師,，要對學(xué)生進(jìn)行良好的語言素質(zhì)教育,，必須首先要不斷提高自身各方面素質(zhì)。

首先,，英語教師應(yīng)具備良好的專業(yè)素質(zhì),。

教師良好的專業(yè)素質(zhì)是上好英語課的基礎(chǔ)。專業(yè)素質(zhì)主要指教師豐富的語言文化知識及靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,、發(fā)揮整合能力及運(yùn)用教育智慧解決教學(xué)問題的能力,。地道的語音、優(yōu)美的語調(diào),、豐富的詞匯,、流暢的表達(dá)及扎實(shí)的是英語教師的基本功。任何基本功都源自一定時間的積累,。教師要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),，經(jīng)常收看英語新聞,，經(jīng)常收聽英語磁帶，培養(yǎng)良好的語感;還要積極參加各種教研活動,。在日常教學(xué)工作中,，英語教師要持之以恒地學(xué)英語、練英語,，提高英語水平,，做到“以學(xué)帶教”，“教學(xué)相長”,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。同時，隨著形勢的發(fā)展,，高科技突飛猛進(jìn),，教師在教學(xué)中，還要注意使用多媒體輔助教學(xué),。教師要積極參加課件及評比等活動,，增強(qiáng)自己利用各種現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)的能力。

其次,，英語教師應(yīng)具備良好的管理素質(zhì),。

作為一名英語教師，光有良好的專業(yè)素質(zhì)還不夠,，還要注意對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理,。一堂課效率的高低，關(guān)鍵看學(xué)生是否真正參與并認(rèn)真聽,、記筆記,。教師要注意加強(qiáng)課堂管理，調(diào)動學(xué)生聽課的積極性,。上課時要直視學(xué)生,，從容不迫;善于臨場發(fā)揮，懂得調(diào)節(jié)課堂氣氛;注意說話的藝術(shù),，對學(xué)生要多鼓勵,，少批評。教師的鼓勵及恰當(dāng)評價對學(xué)生的學(xué)習(xí)及成長非常重要,。

教師的親和力在英語教學(xué)及管理中也非常重要。親和力來自對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的摯愛及適宜的表達(dá)方法(如微笑,、點(diǎn)頭及親切地目光注視等),。親和力在一定程度上也是教師智慧的一種綜合體現(xiàn)。它能更好地拉近師生之間的距離,，更有效地促進(jìn)師生的互動,，幫助營造輕松,、愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的聽課及參與積極性,。

再次,，英語教師應(yīng)具備良好的行為規(guī)范。

教師要豎立新的教育觀念,，以人為本,，關(guān)愛學(xué)生，做到“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。在日常教學(xué)中，教師的`言談舉止,、行為習(xí)慣,，甚至服飾等都對學(xué)生有巨大的影響，可以說“教師無小事,，事事是育人”,。教師的語言得體、標(biāo)準(zhǔn);舉止優(yōu)雅,、大方;對教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍;板書認(rèn)真、工整;善于質(zhì)疑,，勤學(xué)好問;每天提前出現(xiàn)在教室中甚至服飾及風(fēng)度等都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響,。

英語作為一門語言，掌握它,，對我們現(xiàn)代人來說已越來越重要了,。因?yàn)樗菄H間用來交流的最普遍的語言。事實(shí)上我很喜歡英語,，但是從畢業(yè)到現(xiàn)在基本上也沒怎么運(yùn)用英語了,。所以英語水平成直線下降了。這次培訓(xùn)的主講教育我們要做一個愛學(xué)習(xí)愛鉆研的好老師,，英語就是要不斷的去復(fù)習(xí)它,，要經(jīng)常的去運(yùn)用，這樣才能越學(xué)越好,，如果幾個周期的時間不去碰它,，等你在回過頭去消化時，你就得花成倍的時間去消化它,，而且效果還不見的很好,。所以，從現(xiàn)在開始,，我首先要做的就是持之以恒的去學(xué)習(xí)英語,，堅(jiān)持下去,。只有自己水平的提高，才更有能力去教孩子們,。

最后,，衷心感謝這次培訓(xùn)活動的舉辦。并盼望以后能有更多,、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會讓我們提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，從而推進(jìn)整個英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇六

為助力高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型中小學(xué)教師隊(duì)伍的建設(shè),，提升揚(yáng)州經(jīng)開區(qū)綜合辦學(xué)能力,，20xx年8月25-26日，為期兩天的暑期中學(xué)在崗教師培訓(xùn)在開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)一樓報告廳正式拉開序幕,。

此次培訓(xùn)的主講人與主題分別是：

一,、揚(yáng)州市教育局組織宣傳處束玉良處長，培訓(xùn)主題為“人文精神——教師職業(yè)素養(yǎng)的核心”

二,、揚(yáng)州市朱自清中學(xué)黨委書記王軍文,，培訓(xùn)主題為“教師的價值在課堂”

三、揚(yáng)州市心理健康教育學(xué)科帶頭人,、揚(yáng)州市心理健康教育名師工作室領(lǐng)銜人毛春梅,，培訓(xùn)主題為“學(xué)生問題行為的識別與應(yīng)對——教師工作‘心’路徑”

四、揚(yáng)州市特級班主任,、市班主任名師工作室領(lǐng)銜人金龐,，培訓(xùn)主題為“班主任核心素養(yǎng)的時代建構(gòu)”

四位專家老師分別以各自的培訓(xùn)主題，介紹了他們的經(jīng)驗(yàn)和做法,。專家老師們精辟獨(dú)到的分析使我知道了教學(xué)中該注意什么,，哪些細(xì)節(jié)需要關(guān)注，使我對當(dāng)前的教學(xué)從理論和實(shí)踐上了一個新的高度,。下面就這兩天的學(xué)習(xí),，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得：

一、培訓(xùn)讓我對“師德師風(fēng)”有了更深的體會,。

一個人,，無論從事什么職業(yè)，都應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,。作為一名教師,，人文精神是教師職業(yè)素養(yǎng)的核心，應(yīng)該將教師的職業(yè)道德牢記于心,，要有高尚的師德師風(fēng)修養(yǎng),，時時處處用師德師風(fēng)來檢驗(yàn)自己、衡量自己,，我要以四位專家老師為楷模,，以身邊的師德師風(fēng)標(biāo)兵為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提升自己的師德師風(fēng)水平,，成為一名合格的中學(xué)教師。

二,、培訓(xùn)讓我對當(dāng)好教師有了更多的信心,。

要當(dāng)好老師，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身教學(xué)水平,。教師的本職工作就是教書育人。我在制定工作計(jì)劃的同時,，努力提升自己的教學(xué)水平,，向?qū)＜依蠋焸兛待R。因此,，我會抓住每一次培訓(xùn)與交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,，不斷掌握新的教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)，積極開展英語教學(xué)研究,，只有自己的知識儲備足夠多,、教學(xué)方法掌握的足夠好，才能真正提高自己的教學(xué)水平,，才能享受到教書育人的快樂和幸福,。

三、培訓(xùn)讓我對教師工作有了更高的要求,。

通過培訓(xùn)才能發(fā)現(xiàn)差距,。要創(chuàng)新課堂教學(xué)，利用好網(wǎng)絡(luò)資源,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。要結(jié)合農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)實(shí)際，多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。要堅(jiān)持聽課，借鑒別人的長處,，改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，努力創(chuàng)新教學(xué)方法。

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此次培訓(xùn)讓我領(lǐng)略了專家老師們授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采,，收獲頗豐，受益不小,。培訓(xùn)期間,，在專家老師們的引領(lǐng)下,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，積極思考,、認(rèn)真參與討論和交流,。

助力高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型中小學(xué)教師隊(duì)伍的建設(shè)，這絕對不是一句簡單的口號,。為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束,，我將繼續(xù)更新教育觀念，構(gòu)建良好教學(xué)生態(tài),，把黨的教育政策貫徹落實(shí)到位,，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村孩子輕裝就學(xué)，快樂成長的目的,。

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇七

今天,，我校老師進(jìn)行了教育教學(xué)工作的培訓(xùn)，孫主任的理論講解和一些老師的'發(fā)言都讓我獲益匪淺,。其中有幾點(diǎn)感觸頗深：

首先,，熟悉課標(biāo)熟悉教材。課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)工作的指引棒,，明確規(guī)定了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、目標(biāo)、方法和評價等等方面,。只有認(rèn)真研讀了課程標(biāo)準(zhǔn),，才能保證教育教學(xué)走的方向正確。同時,，也要熟悉教材,。只有把所教內(nèi)容爛熟于心，知曉所教知識點(diǎn),，以及明了知識網(wǎng)絡(luò),，才能做到信手拈來，才能更好的教授學(xué)生,。崔玉梅老師說的很具體,，如果老師沒有熟悉教材，他在上課的時候一邊講課,，一邊看課本,，哪還有時間精力顧忌學(xué)生呢？所以,，只有把教材熟悉了,，才能更好的掌控課堂，才能有更多的精力放在學(xué)生的反饋上面。

其次,，注重知識的實(shí)際應(yīng)用,。孫主任提到作業(yè)的布置要以紙筆形式為主的同時，還要加一些新的形式,，比如：口語交際作業(yè),、綜合實(shí)踐作業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作作業(yè)和小組合作作業(yè)等,。這些作業(yè)形式避免了枯燥的重復(fù)性抄寫，代替以實(shí)際應(yīng)用為主的作業(yè)形式,，可以激發(fā)學(xué)生的思考,，真正的把所學(xué)內(nèi)容根植于自己的腦海中。蘇霍姆林斯基就提倡要讓學(xué)生通過思考再去記憶,，沒有經(jīng)過自己大腦思考的知識點(diǎn),，是不會真正被學(xué)生所記住的。這也讓我想到要增加課堂上英語口語的運(yùn)用,，要讓課堂上充滿英語的氛圍,。這樣，學(xué)生就處于一個真實(shí)的英語氛圍中,，對提高他們的英語水平是非常有幫助的,。

再次，豐富自身素養(yǎng),。在給學(xué)生布置閱讀任務(wù)時,，我們老師也要參與其中，如果連自己都做不到,，又如何要求別人呢,？最主要的是，作為一名老師,，個人的素養(yǎng)和氣質(zhì)最重要,，要讓自身的魅力潛移默化地影響學(xué)生，感染學(xué)生,。這樣的課堂才是充滿知識的靈性的,，這樣的學(xué)生才是能被點(diǎn)撥的。作為一名英語老師,，英語的專業(yè)素養(yǎng)保證的同時,，也要提高自身的閱讀范圍。因?yàn)閹熣?，要傳道,、授業(yè)、解惑。要回答學(xué)生很多關(guān)于人生和生活的問題,。自身所掌握的要比課堂上教的多出一百倍,。

學(xué)習(xí)固然重要，付出行動才是關(guān)鍵,，感謝老師們的分享,。

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇八

5月19、20日,，我,、z、z和z參加了為期兩天的魏書生教育教學(xué)思想報告會,。這兩天犧牲了休息時間,，確實(shí)很辛苦，但是卻有很多的收獲,。在這里,，就跟大家簡單地匯報一下。

魏書生老師確實(shí)是一位很有魅力的老師,，在他作報告的這段時間,，笑聲一直沒斷過，甚至有很多次魏老師不得不停下來,，因?yàn)橄旅娴恼坡晫?shí)在是太熱烈了,。在這樣熱烈的氣氛下，我也學(xué)到了很多的東西,。

首先,，正如魏老師所提到的，要做一個智慧型的班主任,。魏老師的教學(xué)思想是兩大點(diǎn)：民主和科學(xué),。

民主包括服務(wù)、互助,、人性,、商量。服務(wù)指的是老師和學(xué)生都要為班級服務(wù),；互助指同學(xué)之間要互相幫助,，老師要相信每位學(xué)生都是老師的幫手；人性指教育上不為難任何一個學(xué)生,，同時也不放縱任何一個學(xué)生,。商量指班級的任何事情都和學(xué)生商量，群策群力,，集合大家的智慧管理好班級,。

魏老師舉了一個例子。他常年在外參加講座，待在班上的時間很少,，但是他所帶的班卻各方面都井井有條,，其秘密就在魏老師在平時已經(jīng)訓(xùn)練每個學(xué)生為班級服務(wù)的意識，班上每個學(xué)生都有事情可做,，在沒有班主任的情況下,，他們可以自己管理好自己，甚至在很多方面學(xué)生都創(chuàng)造出了新的管理模式,。這就是民主管理的效果,。

所以老師管理班級，在很多時候,，需要放手,，學(xué)生自己能做的事情絕不要老師代勞。

魏老師講了這么一個例子,。全年級倒數(shù)第一的學(xué)生，平時喜歡打架,，小違紀(jì)時間是屢屢發(fā)生,。后來這個學(xué)生來到魏老師的班級。第一天,，魏老師就找這個學(xué)生談話,，他問這個學(xué)生：“你覺得自己有哪些優(yōu)點(diǎn)？”這個學(xué)生非常不好意思,，想了半天,，說：“老師，我找不到,?！蔽豪蠋熇^續(xù)讓他想，還是想不出來,，最后魏老師把這個作為任務(wù)交給他回家繼續(xù)想,。結(jié)果第二天，他找到魏老師,，說：“我想到了一個,，就是心很好?！蔽豪蠋煂@個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)大加贊賞,，并進(jìn)一步要求他為班級服務(wù)。這個學(xué)生摸摸腦袋說他不會做什么,。于是魏老師就一件一件事的說給他聽,，問他是否會做。最后魏老師為他找到一件事，那就是幫同學(xué)把沒放好的喝水杯子擺正,。這個孩子從此每天都非常用心地做著這件事,。慢慢地，他的其他的毛病變得少了,，后來還主動找到魏老師要求為班級做更多的事情,。一個很調(diào)皮的孩子，慢慢地變成一個積極為班級服務(wù)的學(xué)生,。

再次,，魏老師還提到了做老師要做到的一種心境：松、樂,、勻,、靜。因?yàn)橐恢蹦鼙３种@種愉悅的心情,，魏老師幾十年來沒有生過病,，六十多歲的人還有著年輕人的心態(tài)和身體。

但是每天保持輕松,、快樂,、平靜的心態(tài)，并有著均勻,、緩慢的呼吸,。這對很多現(xiàn)代都市的人來說是非常難以做到的，尤其是我們老師這個隊(duì)伍,。每天讓自己煩惱的事情太多了,，學(xué)生每天都能找出一些事情來讓你不得安寧。因此,，老師更應(yīng)該保持一種平和的心境,，在平靜中處理繁瑣的事情。

通過這兩天的培訓(xùn),，發(fā)現(xiàn)自己離優(yōu)秀的班主任還有很長的距離,。在以后的工作中，需要更加用心,，創(chuàng)造性地去處理一下班級事務(wù),。慢慢積累經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，爭取做一個優(yōu)秀的班主任,。

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇九

做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念,，對待日常工作,，不要總找借口,，要從自身出發(fā)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念,，不斷分析認(rèn)識提高自己,，改變不執(zhí)行不作為的不良習(xí)慣，自動自發(fā)的做好本職工作,，我們在執(zhí)行某些任務(wù)時,，總會遇到一些問題，而對待問題有兩種選擇：一種不怕問題,，想方設(shè)法解決問題,，千方百計(jì)消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù),，一種是面對問題,，一籌莫展，不思進(jìn)取,，結(jié)果是問題依然存在,，任務(wù)也不會完成，反思對待問題的兩種選擇和兩個結(jié)果,，我們會不由自主的問到,，同是一項(xiàng)工作，為什么有的人能夠做的很好,，有的人卻做不到呢?關(guān)鍵是一個思想觀念認(rèn)識的問題,，我們常說,，觀念決定思路,，思路決定出路,，觀念轉(zhuǎn),、大地寬,，觀念的力量是無窮的，觀念轉(zhuǎn)變,，思想解放具有“核裂變”效應(yīng),，能夠產(chǎn)生推動發(fā)展的不竭動力，只有轉(zhuǎn)變觀念,，解放思想,，才能始終保持快速發(fā)展,，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力,，我們要認(rèn)識到,，任何一個事物的發(fā)展,，不僅僅是戰(zhàn)略決策等等，更重要的是各級人員的執(zhí)行能力,。

就要做到面對困難、勇往直前,，唯物辯證法認(rèn)為,，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，以工作實(shí)際出發(fā),，加快知識更新,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，不斷豐富和做好本職工作的知識武裝和知識儲備，做到學(xué)以致用,，用有所成,，在發(fā)現(xiàn)問題中主動思考，最終把學(xué)習(xí)體會和工作成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作,、解決問題,，世上無難事，只怕有心人,。

決定執(zhí)行的力度,，對上級的指示和下達(dá)的工作任務(wù)，認(rèn)識不到位,，不能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖和工作的重要性,，就會消極懈怠，馬虎應(yīng)對,，甚而隨意降低執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)和要求,，認(rèn)識到位，是我們提升執(zhí)行力的原動力,，只有把思想切實(shí)統(tǒng)一到上級的決策高度上來,，才能不折不扣、善始善終地執(zhí)行各項(xiàng)指令,，在工作中放不開手腳,，凡事都要等到萬事俱備，有十足把握才敢去做,，怕有閃失,，怕犯錯誤，怕負(fù)責(zé)任,，前怕狼后怕虎,，顧慮重重，憂心忡忡,，在等待觀望中失去良機(jī),，最后什么都沒做成，什么也沒做好,。

我們常說,，誠誠實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事,，做人要有一個做人的標(biāo)準(zhǔn),，做事也要有一個做事的原則，但具體到實(shí)際工作中，常常是有制度,，有措施,，也有違章，究其原因,，就是一個態(tài)度問題,，一個責(zé)任感強(qiáng)不強(qiáng)的問題，一個做人是否誠實(shí),，做事是否認(rèn)真的問題,，聯(lián)系到我們平時，對待每一位前來辦事的人員,，要用一顆感恩的心,，像對待自己的父母一樣對待，這樣才會有一種良好的心態(tài),，才會有一種積極向上的工作態(tài)度,，誠實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)的每一項(xiàng)決策，要時刻牢記執(zhí)行工作,，沒有任何借口,，要視服從為美德，工作中無小事,，工作就意味著責(zé)任,，無論在任何崗位，無論做什么工作,，都要懷著熱情,，帶著情感去做，而且要竭盡全力,，盡職盡責(zé)地做好,，對待工作，不要說不行,，有時困難重重,，也要堅(jiān)決去執(zhí)行，別人不會干的,，自己要能干,，別人會干的，自己要更會干,。

當(dāng)一個人在工作中做出優(yōu)異成績,，受到表彰獎勵時，總是說,，我做得還不夠,，還要繼續(xù)努力,，爭取更大的成績，這是一種戒驕戒躁和誠實(shí)謙虛的表現(xiàn),，但也同時說明一個道理，那就是,，無論干什么工作,，做什么事，雖然取得了一定成績,，但絕不是最終的,，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲,，好上加好,。

確保一個組織按照規(guī)劃的時間進(jìn)度表去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷監(jiān)督和跟進(jìn),，就能有效暴露出規(guī)劃和實(shí)際行動之間的差距和問題,，使管理者采取相應(yīng)的行動來協(xié)調(diào)和糾偏，以期按時完成階段性和整體性的目標(biāo),，監(jiān)督如果得不到嚴(yán)肅的對待,，容易造成職責(zé)不明確，無法考核,，對目標(biāo)的完成得不到保障,，結(jié)果是執(zhí)行不到位，結(jié)合實(shí)際工作,，我認(rèn)為,，現(xiàn)在單位實(shí)行的“”制度，就是提高執(zhí)行力的重要舉措,，對單位及每一個職工的工作進(jìn)行了細(xì)分和量化,，便于考核，做到獎懲分明,，這將對規(guī)范工作程序,，強(qiáng)化辦事效率，提高大家的責(zé)任意識和執(zhí)行力起到積極的促進(jìn)作用,，監(jiān)督是成功保證,，執(zhí)行鑄造輝煌。

通過執(zhí)行力教育,，本人受到的啟發(fā)和教育,，在開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)教活動中,，本人除了積極參加全行員工集中學(xué)習(xí)總分行規(guī)定的必讀學(xué)習(xí)篇目外,，結(jié)合實(shí)際，不斷地受到了農(nóng)行合規(guī)文化教育的薰陶，并從內(nèi)心樹立了“依法合規(guī)經(jīng)營為榮,，以違規(guī)違紀(jì)為恥,，以熱愛農(nóng)行工作為榮，以損害農(nóng)行形象為恥”的信心和決心,。通過執(zhí)行力的學(xué)教活動,，我深深地懂得了在日常工作中，一定要認(rèn)真履行各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德,。在一樁樁、一件件典型案例的剖析中,，充分認(rèn)識到依法合規(guī)經(jīng)營的重要性和必要性,。

在今后的工作中，本人將不斷提高執(zhí)行力和學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度,、法律法規(guī),，自覺遵守職業(yè)道德，用規(guī)章制度來約束自己,，規(guī)范自己的行為,。工作中，努力學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù),、新知識,，積極參加支行開辦的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在不斷提高自身文化素質(zhì)的同時,，苦練基本功,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為農(nóng)行的興望發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇十

鄖縣高廟九年一貫制學(xué)校肖祥明,。

5月30日，31日,，湖北省特級教師巡回講學(xué)團(tuán)講學(xué)在鄖縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行,，這對于我們語數(shù)教師來說，是一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會,。在這次活動中,，我們聽了四節(jié)課和兩個講座。四節(jié)課屬于“同屬異構(gòu)”課,，我縣城關(guān)一中教師肖平和武漢名師宋承洋共同講授八年級的《中位數(shù)和眾數(shù)》一節(jié),，我縣譚山中學(xué)教師全景禮和武漢中學(xué)名師李霞同講一節(jié)課——八年級的《不等式和不等式組》復(fù)習(xí)課，可以說是風(fēng)格各異,，特色突出,。每一節(jié)課過后,，湖北省特級教師彭友林都作了精彩的點(diǎn)評，讓人受益匪淺,。兩個講座：先是宋承洋教師向到會的鄖縣老師講了自己的專業(yè)成長經(jīng)歷,，感人至深，振奮人心,；接著聽了特級教師彭友林的講座《如何構(gòu)建高效課堂》,，專家的講座由淺入深，入木三分,，不講空洞乏味的教育教學(xué)理論，也不死板地講條條框框,，總是從細(xì)節(jié)入手,，從教學(xué)個個環(huán)節(jié)的處理與把握入手，并把每一個個人觀點(diǎn)與生動的教學(xué)案例相結(jié)合,，讓人聽的入耳,，學(xué)著易學(xué)。聆聽專家的講座,，老師感慨萬千,，在交流會上，老師暢所欲言與專家分享自己的觀點(diǎn),，向?qū)＜姨岢鲎约涸诮虒W(xué)中的困惑,，都得到了專家認(rèn)真解答，請?jiān)试S我向?qū)＜颐麕熣f一聲：謝謝,！通過聽課,，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,，每一個講座都有值得品味的獨(dú)到見解,。以上是我的總體感受，每一節(jié)課的精彩細(xì)節(jié)恕不贅述,，下面我談一談幾點(diǎn)收獲：

教師善于創(chuàng)設(shè)情境,。

教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確,，能為教學(xué)服務(wù),。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合,。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,，這是學(xué)生的心理共性,。成功是一種巨大的情緒力量,，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此,，教師在課堂教學(xué)中,，要有意識地設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會,，不失時機(jī)地為他們走向成功,。比如，宋承洋老師在講《中位數(shù)和眾數(shù)》這一節(jié)課,，從開到最后都圍繞“一家公司招聘廣告中月平均工資1200元是真實(shí)的嗎,？”這個問題進(jìn)行，可以說體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值,，也體現(xiàn)老師教學(xué)水平的高超，教學(xué)構(gòu)思巧妙,。

二,、教師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)課件。

教學(xué)課件制作精良,，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用,，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意,，如花似錦,，引人入勝，而且都非常貼近學(xué)生生活,，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué),。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握,。

三、教師的教學(xué)語言富有感染力,。

四,、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥,、呆板的課堂教學(xué)改變了,，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲,。尤其是在聽課過程中,，我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同,，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課，從板書,、圖片,、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí),，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子,，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。

五,、教學(xué)中注重小組合作的學(xué)習(xí)方式,。

在教學(xué)中要注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過明確分工,，協(xié)調(diào)配合,，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律,，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程,。充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。

以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點(diǎn)心得體會，因?yàn)楦骺频慕虒W(xué)理念都是相通的,，我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，用到自己的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來,，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),。充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)教學(xué)活動中來，從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)課的魅力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的價值,！

加努力地去實(shí)踐新課堂理念,，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，并隨時查閱聽比賽課時記錄的聽課筆記,，他山之石可以攻玉,，我會充分吸收和消化此次比賽中所汲取的營養(yǎng)，力求不斷提高教育教學(xué)水平,。

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇十一

我們通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，要學(xué)會對自己作出心得體會，這樣才能認(rèn)識自我,，提升自我,，那么,，體育教師教育培訓(xùn)的心得體會怎樣寫？下面給大家分享體育教師教育培訓(xùn)心得體會范文,，歡迎借鑒,！體育教師教育培訓(xùn)心得體會1。

20xx年6月17日—20日,，我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓(xùn)為期4天的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：學(xué)校體育熱點(diǎn)、體能訓(xùn)練方法,、業(yè)余訓(xùn)練方法,、專項(xiàng)技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法、觀摩學(xué)習(xí),。通過這次培訓(xùn)給予了我們體育教師強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，一個個教學(xué)資源實(shí)例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵,，使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)技能和運(yùn)動訓(xùn)練水平,。

此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參加的。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會,，希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力,、理論水平上上一個新臺階。在培訓(xùn)中,，瓊州學(xué)院體育學(xué)院副院長邵顯明教授為我們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座,。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面，也讓技術(shù)動作更加的直觀,，給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法,。還聆聽了瓊州學(xué)院戴教授的運(yùn)動訓(xùn)練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動態(tài)和文件精神,，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課,、怎樣做好每一個技術(shù)動作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo),、專家們講授的一些教育教學(xué)的實(shí)例中產(chǎn)生一些共鳴,，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過領(lǐng)導(dǎo)專家的點(diǎn)拔,，困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解,。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片，更直觀地認(rèn)識如何上好體育課,，拓寬了我的視野,，更新自我理念，使我在體育教學(xué)中有了新知識,、新思路,、新方法,。

四天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始,。當(dāng)我來參加這個培訓(xùn)之前,，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法，可培訓(xùn)結(jié)束的時候,，我們心中都明白,，在這里所收獲的遠(yuǎn)超出預(yù)計(jì)的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中,，如何上好一節(jié)體育課,？如何設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì)，上出高效率的課,？只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),，健康成長,。達(dá)到我們的追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂",。

通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己賦有的責(zé)任，我們從領(lǐng)導(dǎo),、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何為人師,。我知道培訓(xùn)只是一個引領(lǐng),，一個導(dǎo)航，主要是靠我們自己去感悟,，去體驗(yàn),，去實(shí)踐，去總結(jié),，去反思,。“師父領(lǐng)進(jìn)門,，修行在本人”,，年輕的老師們，努力吧,！新課改給了我們成長的挑戰(zhàn),，同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中,，不斷學(xué)習(xí),，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力,！

今年我有幸參加了我縣體育與健康骨干教師的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我提供了一個再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會,。通過學(xué)習(xí)我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了深入的認(rèn)識和掌握，對體育與健康課程的實(shí)踐有了更清楚的理論依據(jù),，為今后體育與健康課程的開展提供了思想基礎(chǔ),。通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強(qiáng)課程改革,，做課程改革的實(shí)踐者,。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。通過這培訓(xùn),，使我認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,，做一個課改的積極實(shí)施者。身為教師,，要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,。

“健康第一”是體育教育的宗旨和靈魂,，一直以來貫徹到每一項(xiàng)體育與健康教學(xué)工作當(dāng)中去，課堂教學(xué)過程是一個復(fù)雜的,、動態(tài)的發(fā)展過程,，參與者在智力、情感和人際交往活動中實(shí)現(xiàn)著自己的多種需要,，并使自己的潛在能力不斷得以發(fā)揮,。對學(xué)生而言，課堂教學(xué)是他們學(xué)校生活的最基本構(gòu)成,，其實(shí)質(zhì)是生命活力煥發(fā),、生命價值不斷顯現(xiàn)的生動活潑的成長過程。在體育課堂教學(xué)過程中,，學(xué)生在好奇心的刺激下,，滿懷樂趣地參與挑戰(zhàn)活動，親自體驗(yàn)充滿思想,、情感,、智慧的活動，并根據(jù)自己的興趣、體驗(yàn)和理解,，知識和能力的提高體現(xiàn)了學(xué)生在課堂教學(xué)活動中生命價值,。對教師而言，課堂教學(xué)是教師職業(yè)生活的最基本的構(gòu)成,，教學(xué)過程是教師職業(yè)的感受和態(tài)度,、教師的專業(yè)水平和生命價值的直接體現(xiàn)。體育教學(xué)過程中教師也是一個主體性的人,，教師的每一堂課都應(yīng)該是體現(xiàn)他自身生命價值的實(shí)踐活動,。所以教學(xué)過程中，每一位教師和學(xué)生應(yīng)該把教學(xué)的課堂構(gòu)建成一個美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不僅體現(xiàn)出原有的傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的社會價值,，而且充分顯現(xiàn)出它的主體價值和內(nèi)在的生命價值。

學(xué)生是教育的主體,，教學(xué)質(zhì)量的好壞與學(xué)生主體精神發(fā)揮的程度有直接關(guān)系,。《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生情感體驗(yàn),，促進(jìn)全面發(fā)展的社會主義信任的成長,，始終把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在中心地位,。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時,，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)。因此,，評價體育教學(xué)課時,，學(xué)生在教學(xué)活動中主體精神發(fā)揮的程度是非常重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。首先學(xué)生體育教學(xué)活動中是否具有目的性和計(jì)劃性,，活動的內(nèi)容和方法是否經(jīng)過自身的肯定和選擇,。簡單的觀察方法是看學(xué)生體育活動中熱情的程度。應(yīng)該說,，學(xué)生如是積極投入體育教學(xué)活動,，那么該課便發(fā)揮了學(xué)生的能動性,。其次是看體育教學(xué)活動中學(xué)生自主意識的表現(xiàn),，主要反應(yīng)在學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握情況，以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)的行為和質(zhì)量,，學(xué)習(xí)的情感狀態(tài)和心理投入程度,。如果學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，以自己的自主學(xué)習(xí)為主,，動機(jī)明確,，活動興趣高，且有愉快的心理體驗(yàn)，說明教師在該課堂中發(fā)揮了學(xué)生的自主性,。應(yīng)該說明的是,，學(xué)生主體精神的發(fā)揮，是教師施以誘因條件的結(jié)果,，而學(xué)生主體精神發(fā)揮的程度如何,，關(guān)鍵看教師藝術(shù)性運(yùn)用誘因方法的能力。

注重學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng),，是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn),。教學(xué)過程中知識的積累并不是知識的簡單復(fù)制，對教師知識積累來講,，是教師對學(xué)科知識的一種再開發(fā),、再創(chuàng)造的過程。首先教師把學(xué)科中的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識,，并通過積極的能動作用而被激活,，再對知識進(jìn)行重組和整合，形成具有自己個性教學(xué)特征的知識,。教學(xué)過程中學(xué)生知識的積累也不是知識的簡單復(fù)制,，學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是要形成自己的知識，這種知識來源于學(xué)生對學(xué)科知識的內(nèi)化活動,，來源于觀察,、體驗(yàn)過程中形成的知識積累，課堂教學(xué)過程中表現(xiàn)為一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動,。

總之,，上好體育教學(xué)課，應(yīng)當(dāng)以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》研究的最新成果作指導(dǎo),，這是時代的需要,，也是教育發(fā)展的需要，它便于我們在教育教學(xué)的實(shí)踐中,，能更好地促進(jìn)體育素質(zhì)教育活動的開展,，從而有效地提高體育課的教學(xué)質(zhì)量。

球,、籃球,、防身術(shù)和體操。理論部分由江蘇學(xué)校教育網(wǎng)的曹衛(wèi)民老師為我們做《課外體育活動》的講座,。

培訓(xùn)第一天由教研員李主任給我們上足球課,，他給我們上的不是具體到某個課時的示范課，而是通過足球游戲的方式達(dá)到學(xué)生輕松掌握某個動作要領(lǐng)的組織方法,，在此過程中李主任還講了如何通過足球游戲提高學(xué)生的運(yùn)動負(fù)荷,，如何合理組織可以有效解決農(nóng)村體育課缺少器材的問題,。

防身術(shù)課的安排深受女教師們的喜愛。給我們上課的是一位全國散打,、跆拳道冠軍,。聽他的課可以用充滿激情、充滿正能量來形容,。課的開始我們分為四組,，在3分鐘時間內(nèi)快速寫好隊(duì)名，口號和隊(duì)歌,，接下來就是各種展示時間,，大家的積極性一下子就被調(diào)動了起來。整堂課他給我們講解示范了各種緊急危急情況下如何化解的方法,，非常受用,。

體操專項(xiàng)培訓(xùn)的一天是收獲最大一天，為什么說是收獲最大的一天呢,？是因?yàn)?0xx年我參加的市青年教師基本功大賽中體操部分的考試內(nèi)容這里面都有涉及,，而且很多地方技能展示的時候模棱兩可，還有雙杠的前滾翻根本就不會,，我想如果讓我先參加培訓(xùn),，再去參加基本功考試名次有可能會好很多。上午劉老師給我們把《青春的活力》這套操又重新梳理和規(guī)范了一遍,。我們還學(xué)習(xí)可幾種隊(duì)列隊(duì)形口令的正確發(fā)出方法,，從開始的把握不好節(jié)奏，到反復(fù)練習(xí)的熟練運(yùn)用,，都說明了熟能生巧,，勤能補(bǔ)拙的道理，經(jīng)過多次反復(fù)的練習(xí)操化動作和隊(duì)列,，學(xué)員們基本上都掌握了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。下午，劉老師還給我們示范了前滾翻,，后滾翻和肩肘倒立等技巧類標(biāo)準(zhǔn)的動作,，在我們的要求下他又給我們講解示范了雙杠前滾翻的教法和保護(hù)與幫助的方法。讓我們有了直觀的體驗(yàn)和感受,。這天的培訓(xùn),，有汗水，但是更多的是收獲,。

江蘇學(xué)校教育網(wǎng)的曹衛(wèi)民老師用節(jié)拍游戲讓大家的注意力一下集中起來,，他講的初探《課外體育活動》給所有人留下了深刻的印象,，連續(xù)四個小時的時間,，中間只休息了十分鐘，曹老師給我留下了兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)的形象,，他詳細(xì)明了的給我們講解“課外體育活動”的主要框架內(nèi)容和表述要求,，曹老師采用的是先提問，后出示優(yōu)秀案例的方法,，讓每個人都開動腦筋思考問題,，而不是平時培訓(xùn)時的只聽不講。

四天時間,，說長不長,，說短不短，通過培訓(xùn),，我既收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，也讓我找到了平時工作中的不足，幫助我站在一個嶄新的平臺上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革,，讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向,。結(jié)合我學(xué)到的知識，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,，運(yùn)用科學(xué)的方法和良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中去,。

剛剛過去的暑期，對體育老師來說是一個收獲頗豐的暑期,，這個暑期,，教研員給我們進(jìn)行暑期培訓(xùn)，培訓(xùn)主題鮮明,，教師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué),，給予了我們強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學(xué)資源實(shí)例,、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵,，使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。

首先,，李雪峰對課程改革做了回顧,，對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對社會的發(fā)展,，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律,，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想，然后,，對教材編寫的指導(dǎo)思想,、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別,、評價體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解,。

其次,，李雪峰重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，在新課改下的體育課教學(xué)方法,，學(xué)生學(xué)法,。怎樣評課等,，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助,。

再次,，他講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法，并要求教師們動手寫一寫,，舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么,，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點(diǎn)講解了,，怎樣提高體育教師的教科研水平,，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西,，論文的抄襲性,，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格，個性,，和實(shí)效性,。

通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例,，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,，有了重新的認(rèn)識和理解。在看,、聽,、討論中，使過去的體育課非常的單一,，課堂上教師就是全權(quán)代表,，教什么，學(xué)什么,，學(xué)生沒有主動權(quán),，學(xué)生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,，我們深刻認(rèn)識到,，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),，健康成長,。達(dá)到我們追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂",。

學(xué)習(xí)的時間是短暫的，雖然身體很累,，但留給我的收獲卻是無窮的,，頭腦是充實(shí)。通過學(xué)習(xí),，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心,。

20xx年9月10日,，我非常榮幸參加了此次由揚(yáng)州大學(xué)體育學(xué)院組織的高中體育骨干教師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)共持續(xù)時間5天,，培訓(xùn)內(nèi)容豐富,、形式多樣，培訓(xùn)內(nèi)容著重以體育課程改革與體育教學(xué)為主線,，以聚焦體育課堂,、更新知識、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心,，以理論講授,、經(jīng)驗(yàn)傳播和案例分析等形式，幫助體育教師掌握過硬基本功,，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì),，豐富教學(xué)方法，開發(fā)教具器材,，以體育專業(yè)技能,、實(shí)踐教學(xué)研究為主體，達(dá)到闊視野,、創(chuàng)教學(xué),、拓技能的目的，促進(jìn)高中體育教師專業(yè)化發(fā)展,。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座,，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動交流,，而且還有參觀實(shí)踐聽課,、評課活動?？傊?，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,、實(shí)用性強(qiáng)?；厥锥虝簳r間的培訓(xùn),，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,，更有教育觀念上的更新,。具體總結(jié)以下三點(diǎn)。

一,、感受專家風(fēng)采,，聆聽出色講座。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我深深體會到培訓(xùn)院校的專家,、名師的風(fēng)采，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖,。特別對汪曉瓚博士生導(dǎo)師的《國外中學(xué)體育課程發(fā)展啟示》感慨頗多,，她讓我對體育有了一個新的認(rèn)識和思考，她也讓我感受到了體育的魅力和其發(fā)展的新思路新方向,；專家們兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩；他們熱情開明,、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和,；幽默的語言深深吸引著我。這些講座,，或深刻,、或睿智、或沉穩(wěn),、或思辨,，無不滋潤著我的心田。同時,，專家們還以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還接受了先進(jìn)的體育教學(xué)理念的洗禮,，讓我進(jìn)一步從理論的層面上來解釋自己在今后體育教育教學(xué)中碰到的實(shí)際問題,。

二、觀摩教學(xué)展示，引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐,。

培訓(xùn)活動中,，有幸地觀摩了新華中學(xué)體育老師們的教學(xué)，這些老師獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格,，在展示中充分體現(xiàn)了體育新課程的教學(xué)理念,，展示或由淺入深，層層深入,，注重引導(dǎo)學(xué)生從個人的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行思考,；或結(jié)構(gòu)清晰、語言生動,，自然樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象,；或體現(xiàn)師生互動和生生互動,，讓更多的學(xué)生參與體驗(yàn)讓人難忘,；或注重學(xué)生的自主討論或參與設(shè)計(jì)，讓每一個學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂,；或直入主題,，直接引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動。在這些老師的身上我都能感受到他們對學(xué)生的細(xì)心關(guān)注,，對體育這門課程的熱愛,，對體育新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟，對體育教材的認(rèn)真鉆研,，對體育課堂教學(xué)的熟練駕馭,，這些都引起我的深刻反思。

三,、開拓創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取。

雖然培訓(xùn)的時間十分短暫,，但是卻受益匪淺,，通過培訓(xùn)，讓我能站在一個嶄新的平臺上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革,，讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向,。這一次培訓(xùn)活動結(jié)束后，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學(xué)信息,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論,，增長體育專業(yè)知識。感謝培訓(xùn)班給我提供一個學(xué)習(xí)的平臺,，來提高自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,，我將會銘記這段與老師和同學(xué)們一起培訓(xùn)的日子。

今天還有同事問我,，在這次培訓(xùn)班中我學(xué)到了什么,？我很自豪的對他們說,，我不僅學(xué)到了在培訓(xùn)中該學(xué)到了知識，而且我學(xué)到了他們無法學(xué)到的知識————那就是我們在座的老師和同學(xué)們豐富和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，所以我感到非常地自豪和幸福,。“三人行必有我?guī)熝伞?，非常感謝陪我一路前行的老師和同學(xué)們,，你們將是我今后人生中的良師益友，我將以你們?yōu)榘駱?，時刻銘記老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助,，并以此來激勵自己今后在體育教育教學(xué)工作中展示自己的才能！

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇十二

1．在社會公益性培訓(xùn)與社區(qū)教育宣傳方面積極配合市委及市政府有關(guān)部門,，力爭有所新的突破,。

2．大力開展退伍士兵學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)，力爭在教學(xué)管理與教學(xué)方式方法上有所新的突破,。

3．積極開展殘疾人員職業(yè)技能培訓(xùn),，不斷地探索殘疾人員職業(yè)技。

能培訓(xùn)新思路與新方法,，通過實(shí)踐總結(jié)與理論研究,，力爭在實(shí)踐與理論兩個層面都有所新的突破，為我國殘疾人員職業(yè)技能培訓(xùn)提供可供學(xué)習(xí)與借鑒的典型經(jīng)驗(yàn),。

4．繼續(xù)加強(qiáng)與社會力量的合作辦學(xué),，（如山東博文、昆山科高等）力爭在今年在合作辦學(xué)的規(guī)模與層次有所新的突破,。

組織建設(shè)：

組織建設(shè)是各項(xiàng)工作基礎(chǔ),，是充分發(fā)揮人力資源作用以及開展各項(xiàng)活動的重要基石，加強(qiáng)組織建設(shè),，理順組織關(guān)系是20__年的重要任務(wù),。理順組織關(guān)系具體表現(xiàn)為以下個方面：

從思想建設(shè)上：明確社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院與教育局職業(yè)社會教育科各自的分工與職責(zé)，以便互相協(xié)調(diào),，共同促進(jìn)昆山社區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展,。

從制度建設(shè)上：建議報請市社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心校增掛昆山社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院某某分校招牌,，從法規(guī),、制度上明確社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院與鎮(zhèn)社區(qū)教育中心之間的上下級業(yè)務(wù)隸屬關(guān)系。（不涉及到組織人事編制問題,，僅僅是增加一塊牌子,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)服務(wù)與指導(dǎo)而已）通過以上舉措可以進(jìn)一步發(fā)揮我市社區(qū)教育的系統(tǒng)優(yōu)勢、控制優(yōu)勢、協(xié)同優(yōu)勢與集團(tuán)效應(yīng),、品牌效應(yīng),，更好地推進(jìn)我市社區(qū)教育工作。

創(chuàng)建迎評,。

今年創(chuàng)建迎評的總體目標(biāo)是：在市社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮與協(xié)調(diào)下,，努力作好創(chuàng)建《全國社區(qū)教育示范區(qū)》的各項(xiàng)工作，爭取以高分通過全國社區(qū)教育示范區(qū)的評審,。為此,，市社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院決心認(rèn)真作好以下幾項(xiàng)相關(guān)的工作：

1．積極配合與協(xié)助市教育局職業(yè)社會教育科開好20__年我市的社區(qū)教育工作會議；

2．積極配合創(chuàng)建迎評工作,，在我市開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的社區(qū)教育宣傳活動，努力擴(kuò)大社區(qū)教育在我市市民中的知曉度,、喜愛度,、參與度，努力擴(kuò)大社區(qū)教育在我市的影響與作用,。

初步打算今年11月份舉行一次大型的社區(qū)教育宣傳月活動,，主要內(nèi)容有：廣場宣傳咨詢活動,，社區(qū)教育特色課程評選活動,、社區(qū)教育骨干培訓(xùn)班（初步打算擬請華東師大葉忠海教授前來舉辦講座）社區(qū)教育征文比賽等系列活動。各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心也將舉辦相關(guān)活動,。

3．積極配合與協(xié)助市教育局職社科,，大力開展創(chuàng)建各級社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)教育示范中心,、農(nóng)科教基地建設(shè),、數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)以及各級、各類學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建等工作,，通過這一系列的工作為迎接示范區(qū)評審打下扎實(shí)基礎(chǔ),。

除了積極配合與協(xié)助市教育局職社科做好迎評工作而外，還要積極創(chuàng)造條件,，爭取江蘇電大昆山學(xué)院今年成為全國電大系統(tǒng)的社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)中心,。

4、資源建設(shè),。

主動,、認(rèn)真做好各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心資源開發(fā)的服務(wù)與指導(dǎo)工作。積極配合中心網(wǎng)站建設(shè),，通過積極引進(jìn)與自主開發(fā),，雙管齊下，大力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育資源。

繼續(xù)加強(qiáng)社區(qū)教育特色課程開發(fā)的力度,，今年打算與千燈鎮(zhèn)社區(qū)教育中心合作編寫《振興昆曲——從百姓做起》（暫命名）的通俗讀本,；與錦溪鎮(zhèn)社區(qū)教育中心合作編寫《江南曲藝奇葩——宣卷》（暫命名）的通俗讀本。

積極配合省社會教育服務(wù)指導(dǎo)中心做好宣傳教育,、通信報導(dǎo),、理論研究等工作。

繼續(xù)辦好社區(qū)教育報,，初步打算今年每期增加到八版,，或改為小16開版本雜志形式。

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇十三

韓愈有言：“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,。待我大學(xué)畢業(yè)之后,，方悟不止其三。

師,，乃國之文化之根本,；是傳遞正能量之士。我從小立志做一名優(yōu)秀的教師,，經(jīng)歷了一波三折的努力,，我終于從師范院校畢業(yè)，去觸手教育之事,?？扇肷鐣胖航虝皇且患菀字?。

面試了好幾家教育機(jī)構(gòu),，從信誓旦旦的進(jìn)入面試到垂頭喪氣的離開，只有短短的十幾分鐘,。皆問：“有無教學(xué)經(jīng)驗(yàn),？”有的甚至不問姓名，開口第一句：“把《離騷》背出來聽聽,?！陛氜D(zhuǎn)幾次失去了信心。正巧,，龍文教育打來電話,，邀我參加面試，一去,，陳主任第一句話：“渴否,？坐下來談,。”瞬間倍感溫暖,，下定決心在此工作,。

孰知，第一個學(xué)生就讓我頭疼了：小學(xué)三年級,，坐姿極為不端正,，不愛動筆，寫作文的時候,，你念一句,，他寫一句，寫的字跟他的坐姿一個樣兒,。只顧傳道授業(yè)解惑可不行,，你還得糾正他行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。你一嚴(yán),、他一怒,，將桌椅使勁蹬開，口不擇言：“不寫,，就是不寫,！”我渾然不知會有此等反應(yīng)，更無應(yīng)對之策,，在我腦中,，學(xué)生都會聽老師的話。此等情形,，我眼淚婆娑,。我思量半夜,，想找一個應(yīng)對之策,。第二日，我采取了獎勵式教學(xué),，在約定時間內(nèi)完成作業(yè),，則有獎。果然奏效,，完成作業(yè)的速度快,，質(zhì)量也有所提高。一個星期下來,，他一來龍文,，定先呼我名字--我和他成為好哥們。當(dāng)然,，給他上作文課的時候也不是一節(jié)課寫一個作文了,，而是,，今天我們講了“如何描寫日月星辰”的知識，你就只寫有關(guān)日月星辰的一百字左右片段,，前提是要用心寫,。當(dāng)然，他欣然接受了,。日積月累,，他的寫作水平也挺高了不少。

第二個學(xué)生朝我走過來了：馬上踏入初二年級,，現(xiàn)代文閱讀不好,，需要補(bǔ)習(xí)。我又糊涂了：自己上學(xué)時完成閱讀理解時,，還是靠靈感加連蒙帶猜來答題的,，我怎么教方法、技巧,？況且,，大學(xué)老師也沒有教授此類課程呀。我決定對主任說：“no”,?？晌覜]有說出口，我不想讓他們失望,。我回家收集了大量的現(xiàn)代文閱讀知識,，買了重慶的中考閱讀攻略，看了無數(shù)的教學(xué)視頻,，練習(xí)了大量的閱讀題??功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)出來了。正因?yàn)槲易鲞^這些閱讀,，也知道學(xué)生在做此題時的困惑,，所以，教授學(xué)生的時候更得心應(yīng)手,。當(dāng)然,，在上課之前，我首先在主任和其他同校區(qū)老師面前試講了幾次,。我知道,，只有付出了汗水，才能領(lǐng)略其中收獲的真正喜悅,。

學(xué)生越來越多,，我也在嘗試不同的教學(xué)方式。有的學(xué)生,，上課要使用ppt,，這樣才生動直觀,；有的學(xué)生，你需要故事型導(dǎo)入,，這樣才引人入勝,；而有的學(xué)生，你需要正襟危坐,，嚴(yán)肅待之??學(xué)生,，就像玻璃，干凈,、透明,、易碎，同時,，也能朦朧地反襯出老師的身影,。

龍舞九霄，文行天下,。教育的康莊大道,，我來了！

龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品,。

原標(biāo)題：《用心做教育》,。

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇十四

讀初中時候，我是個數(shù)學(xué)白癡,，考試成績永遠(yuǎn)夠不上及格線,。性格溫和內(nèi)向，在課堂上很膽怯,，經(jīng)常放棄主動爭取的機(jī)會,，成績不上不下，是那種老師永遠(yuǎn)也叫不出名字的學(xué)生,。不是我不努力學(xué),，我會比別人多花幾倍的時間去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，卻得不到別人一半的效率,。而在一個六十多人的大班級里面,，老師在課堂上，只能根據(jù)大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度授課,，不可能面面俱到。不懂的問題不能及時得到解答,，日積月累,，學(xué)習(xí)熱情退卻了，努力的步伐也停止了,，而我總是能為每次不理想的數(shù)學(xué)成績找一個非常完美的借口,，比如說：試題太難了,；考試運(yùn)氣不好等等。

直到有一次,，紅色的“16”穩(wěn)穩(wěn)地落在數(shù)學(xué)試卷左上角,，它好像在諷刺我，能考到16分也實(shí)屬不易,。

于是,，爸媽給我找了一個輔導(dǎo)老師。起初,，我并不是很樂意,，因?yàn)楸緛砭陀幸欢ㄗ员靶睦淼奈也⒉皇呛軜芬庠谝粚σ贿@種方式中學(xué)習(xí)，我害怕凌亂的數(shù)字討厭復(fù)雜的公式,?？墒牵谝还?jié)課后我就改變了之前的想法,。輔導(dǎo)老師幽默的語言以及有趣的教學(xué)方式,，重拾了我對數(shù)學(xué)的興趣以及信心。在一對一的教學(xué)中,，我的學(xué)習(xí)情緒變得十分輕松,，沒有在大班級里面的那種緊張，急躁,，自卑等負(fù)面情緒,，遇到不懂的`問題，可以及時向老師提出,，老師會像朋友一樣有足夠的時間足夠的耐心幫我解答,。老師會給我適當(dāng)?shù)墓膭疃皇且晃对谥v題出題，他會給我自己思考的時間,，讓我徹底理解并能夠舉一反三而不是單純背下解題方法,。老師會在跟進(jìn)我學(xué)習(xí)進(jìn)度的同時，及時關(guān)注我的心理變化,，并幫助我制定個人學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

在一對一這種快樂的學(xué)校氛圍下，我的成績逐步提升,，順利考上理想高中,，大學(xué)也選了要對數(shù)字要比較敏感的會計(jì)專業(yè)。我喜歡一對一課外輔導(dǎo)這種學(xué)習(xí)方式,，所以,，畢業(yè)之后，我特別希望可以在教育機(jī)構(gòu)做財(cái)務(wù),，在這樣的氛圍中工作學(xué)習(xí),，所以我來到了龍文,，也非常感謝龍文選擇了我，給了我努力的平臺,。

在我看來,，一對一的教學(xué)方式相對于大班級具有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢：

第一，更有針對性,，老師會根據(jù)每個學(xué)生的性格特點(diǎn),，制定特定的教學(xué)方式，因材施教,，讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)得到最大的學(xué)習(xí)效率,。

第二，更有交流性,，上課中不懂的可以隨時向老師反饋并得到及時的回答,。老師會把所有關(guān)注放在你身上，像朋友一樣用溝通的方式引導(dǎo)你去思考,，而不是簡單的告訴你答案,。

第三，更具有全面性,，一對一課堂上,，老師不僅從學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)心態(tài)等方面給學(xué)生提供最優(yōu)的建議跟輔導(dǎo),，而且在學(xué)生心理健康教育這方面，老師有足夠的時間分析學(xué)生的心理,，提高心理健康水平,，從而快樂學(xué)習(xí)。

教育的方式有很多種,，能自主學(xué)習(xí),，也能通過他人協(xié)助來學(xué)習(xí)，只要選擇自己最適合的方式,，做正確的選擇,，快樂地學(xué)習(xí)。

龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品,。

原標(biāo)題：《隨筆》,。

作者：鄭靜君。

城市：佛山,。

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇十五

羅菱,。

本人2012年度參加了衢州市教育局教研室組織的職校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。通過培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水平等方面都得到一定的提高，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手,。

一,、認(rèn)識的提高。

構(gòu)建教師終身教育體系,，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長足發(fā)展的根本大計(jì),，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求,。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中,，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高,。在培訓(xùn)中,，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬,，通過培訓(xùn),，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在培訓(xùn)過程中,，首先時間保證,；其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容化整為零,，為了加強(qiáng)對內(nèi)容的進(jìn)一步理解，我與其他老師互相交流,，一起研討,，我對教學(xué)也有了很大的信心。

二,、具體收獲,。

1、參加培訓(xùn),，使我對教科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高,，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究,，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),。在職校教師培訓(xùn)中，使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。

2,、學(xué)習(xí)過程中，我注重師德方面的修養(yǎng),，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺的行為,，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

3,、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用,。

過去，只知道埋頭于書本知識,，信息閉塞,，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會又未能及時整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。通過繼續(xù)教育培訓(xùn),，我有了長足的進(jìn)步,，使我感到自己的教育水平有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。

通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺到,，做為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識上的點(diǎn)撥,，思想上的疏導(dǎo)。

4、對課程改革和教育資源包的設(shè)計(jì)有了更深的了解,。

通過對《中職專業(yè)課改的實(shí)踐研究》和《中職課改與教材開發(fā)的實(shí)踐與研究》的學(xué)習(xí),，讓我學(xué)到了如何進(jìn)行中職專業(yè)的課程改革，如何進(jìn)行教材的開發(fā),，知道了別的老師是怎么做的,，學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺,，仿佛一下子見到了光明和希望，對我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用,。

特別是張為民老師講的《專業(yè)教學(xué)資源包的設(shè)計(jì)開發(fā)》,，是我耳目一新，以前自己從沒有做過的,，也不知道怎么做,，經(jīng)過張老師的講課，我對教學(xué)資源包設(shè)計(jì)有了更深的了解和理解,。

5,、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高,。

通過繼續(xù)學(xué)習(xí),，首先使我認(rèn)識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教了十幾年的書,，但體會尚淺,。因此在我執(zhí)教時要加強(qiáng)教材的分析，利用所學(xué)理論去備課,、備學(xué)生,，去認(rèn)真講課，去研究習(xí)題,，逐步在課堂教學(xué)中取得一定效果,，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，多一些時間去體會,，多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì),。

通過這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富的,，它引發(fā)了我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高,。對教師來說,，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省,。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。就人格而言，無論在任何時代,、任何地域,、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,?！?/p>

有人說,，教師是春蠶，是蠟燭,，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員。而我要說,，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念,，有符合時代特點(diǎn)的教育言論,，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),，有較強(qiáng)的人格魅力,，有不斷開拓進(jìn)取的精神。

我通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀,。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀,，將“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”,，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動,，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會,，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機(jī)會,，鼓勵學(xué)生多思善問,，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動腦,、動口,，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力,。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會學(xué),，還要使學(xué)生樂學(xué),，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來,。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá),，接受教師人格魅力的影響,。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的,，對我來說可謂收獲多多,。我們要切實(shí)提高對教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識。立足課堂,，服務(wù)教學(xué),。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念,、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師,，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇十六

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識,。

2、掌握火災(zāi)中的自救常識,。

3,、加強(qiáng)防火意識，學(xué)習(xí)必要消防知識,。

4,、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生火場逃生自救能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識,，充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法,。

教學(xué)過程：

一、我市火災(zāi)新聞記實(shí)情況導(dǎo)入,。

二,、火災(zāi)自救知識遇到火災(zāi)時我們怎么辦?

(一)、滅火,。

滅火最重要時效,，能于火源初萌時,，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災(zāi)發(fā)生或蔓延,。此時應(yīng)迅速辯明火源,、起火類型、所引燃的物質(zhì),，采取相應(yīng)的應(yīng)對措施,，利用滅火器或消防栓之水進(jìn)行滅。如無法迅速取得這些滅火器具,，則可就近取材,，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石,、泥土來滅火,。但如火有擴(kuò)大蔓延之傾向，則應(yīng)迅速撤退至安全檢查之處所,。

(二),、報警。

發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時,，應(yīng)立即撥打119,、110報警，同時亦可大聲呼喊,、敲門、喚醒他人知道火災(zāi)發(fā)生,。在報警時,，切勿心慌，一定要詳細(xì)說明火警發(fā)生的地址,、處所,、建筑狀況等,，以便消防車輛能及時前往救援,。

(三),、逃生,。

1,、要鎮(zhèn)靜,，保持清醒的頭腦,，不能盲目追隨,。

當(dāng)人的生命突然面對危難狀態(tài)時,，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力,，當(dāng)聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應(yīng)就是盲目追隨其后,，如：跳窗,、跳樓,、逃(躲)進(jìn)廁所、浴室,、門角,。突遇火災(zāi)時，首先應(yīng)當(dāng)令自己保持鎮(zhèn)靜,，迅速判斷危險地點(diǎn)和安全地點(diǎn),，利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法,，盡快撤離險地,。撤離時要注意，不可搭電梯,，因?yàn)榛馂?zāi)時往往電源會中斷,，會被困于電梯中，應(yīng)從安全通道逃生,，最好能沿著墻面行時,，當(dāng)走到安全門時，即可進(jìn)入,，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑,，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開,，通過陽臺,、氣窗、天臺等往室外逃生,。

2,、留得青山在，不怕沒柴燒,，不要要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃生時機(jī),。

在火場中，人的生命是最重要的,。身處險境,，應(yīng)盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品,，而把寶貴的逃生時間浪費(fèi)在穿衣或?qū)らL搬離貴重物品上,。已經(jīng)逃離險境的人員，切忌重回險地,，自投羅網(wǎng),。

3、做好簡易防護(hù),，匍匐前進(jìn),，不要直立迎風(fēng)而逃,。

逃生時經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒,，防止窒息,。為了防止?jié)鉄焼苋耄刹捎妹?、口罩用水打濕蒙鼻,、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部,，貼近地而撤離是避免煙氣吸入,，濾去毒氣的最佳方法。

4,、找好避難場所,，固守待，不要盲目向光朝亮處奔,。

如各種逃生路線被切斷,，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗,，有條件可向門窗上澆水,，以延級火勢蔓延。同時,，可向室外扔出小東西,，引起別人注意，在夜晚可向外打手電,，發(fā)出求救信號,。切忌向光朝亮，這是在緊急危險情況下,，由于人的本能、生理心理決定,，人們總是向著有光,，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望,，它能為逃生指明方向道路,，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已切斷或已造成短路,、跳等,，光和亮之地正是最危險之處。

5,、緩降逃生,，滑繩自救,，絕對不要冒險跳樓。

高層,、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩,，人員可以通過這些設(shè)施安全地離開危險的樓層。如果設(shè)有這些專門設(shè)施,，而安全通道又已被堵,，救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿,，此時當(dāng)力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物,，設(shè)法逃生。

三,、小結(jié)：

只要我們處處小心,，注意安全，掌握自救,、自護(hù)的知識,，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,，就能健康地成長,。

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇十七

初冬季節(jié)，桂花依然飄香,。在這泛著些許冷風(fēng)的季節(jié)里,，我又迎來了豐都縣教委對我們進(jìn)行的新入職教師教育教學(xué)能力的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)內(nèi)容為新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材解讀,，由我們學(xué)校的資深旅游專業(yè)教師李慶紅老師及其他幾位老教師對我們進(jìn)行指導(dǎo),，指導(dǎo)我們的教學(xué)常規(guī)工作，如備課,，聽課,，說課，上課,、評課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等,；然后進(jìn)行跟班實(shí)行,，實(shí)習(xí)班主任一日常規(guī)工作，并安排我們開展班,、團(tuán)體活動,；進(jìn)行ppt制作與微課制作。

此次培訓(xùn)日程是這樣安排的，11月15日：上午4學(xué)時進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí),，下午4學(xué)時進(jìn)行教材解讀學(xué)習(xí),，晚上2學(xué)時，我們自學(xué)鞏固課程標(biāo)準(zhǔn)和教材熟悉,。11月16日：上午4學(xué)時聽指導(dǎo)教師上課,、課后交流和進(jìn)行備課學(xué)習(xí)，下午4學(xué)時聽指導(dǎo)教師上課,、課后交流和二次備課學(xué)習(xí),，晚上2學(xué)時進(jìn)行備課、說課學(xué)習(xí),，11月17日：上午4學(xué)時聽指導(dǎo)教師上課,、評課和備課學(xué)習(xí)，下午4學(xué)時聽指導(dǎo)教師上課,、說課和課件制作學(xué)習(xí),，晚上2學(xué)時輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)學(xué)習(xí),。11月18日：上午4學(xué)時,，我們上課、說課和評課學(xué)習(xí),，指導(dǎo)教師全程指導(dǎo),，下午4學(xué)時，我們進(jìn)行ppt制作,、微課制作指學(xué)習(xí),，晚上2學(xué)時輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)學(xué)習(xí),。11月19日：上午4學(xué)時,，我們展示公開課活動：備課、說課,、上課和評課,，下午4學(xué)時，我們跟班進(jìn)行班主任一日工作常規(guī),、班團(tuán)隊(duì)活動的學(xué)習(xí),，晚上2學(xué)時，我們跟班進(jìn)行班主任一日工作常規(guī),、班團(tuán)隊(duì)活動學(xué)習(xí)。11月20日：上午4學(xué)時,，我們跟班進(jìn)行班主任一日工作常規(guī),、班團(tuán)隊(duì)活動學(xué)習(xí)和展示，下午4學(xué)時，我們在老教師的指導(dǎo)下寫教學(xué)反思,、培訓(xùn)心得體會,，晚上2學(xué)時，進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié),。

本次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，收獲良多，下面我想就這次培訓(xùn)談?wù)勎业母邢肱c心得體會,。

一,、教師應(yīng)該具備扎實(shí)的基本功。

在李慶紅老師的指導(dǎo)下,，也通過對老教師的聽課學(xué)習(xí),，我從他們身上認(rèn)識到了扎實(shí)的教學(xué)基本功對教師至關(guān)重要，它反映了一個教師駕馭課堂教學(xué)的能力,，是搞好課堂教學(xué)的基礎(chǔ),。教師只有具備扎實(shí)的教學(xué)基本功，才能有效完成教育教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)大綱規(guī)定的任務(wù),?；竟Τ思訌?qiáng)專業(yè)知識的積累之外，還有教師的語言能力,，教育教學(xué)能力及與專業(yè)相關(guān)的其他學(xué)科知識,。

1、培養(yǎng)扎實(shí)的語言基本功,。

語言知識是運(yùn)用語言進(jìn)行交際活動的基本材料,，是運(yùn)用導(dǎo)游講解能力的基礎(chǔ)，沒有語言知識的基本材料,，運(yùn)用語言進(jìn)行交際活動的過程就難以實(shí)現(xiàn),。詞匯貧乏，語言規(guī)則混亂不清,，不知道如何使用規(guī)范用語,，口頭交際活動就難以有效進(jìn)行。通過實(shí)際觀察,，我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)前我們學(xué)校的學(xué)生不會使用普通話，說話沒有語流語感,，部分同學(xué)的普通話直接用方言表達(dá),。

只有這樣，教師才能運(yùn)用簡練,、準(zhǔn)確的語言有效組織課堂教學(xué)活動,。

2、在學(xué)好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對其它學(xué)科知識的學(xué)習(xí),。人們常說,，“給學(xué)生一滴水，教師必須先有一桶水”,。博覽群書,、增長閱歷是一名現(xiàn)代教師應(yīng)該具備的教學(xué)素養(yǎng)。隨著學(xué)習(xí)型社會的到來,，一個專業(yè)化的教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)該是呈網(wǎng)狀的,，既要有能勝任專業(yè)學(xué)科教學(xué)的系統(tǒng)扎實(shí)的的專業(yè)知識，又要掌握厚實(shí)的文化知識（即與專業(yè)相關(guān)的自然,、人文等各方面的知識）以及豐富的教育學(xué),、心理學(xué)及社會學(xué)知識。廣大教師要通過各種形式,，在深化學(xué)科專業(yè)知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)對其它相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)。

3,、培養(yǎng)良好的教育能力和教學(xué)技能,。

傳統(tǒng)的教學(xué)以傳授知識為主，以教師講授為主,，以課堂教學(xué)為主,，學(xué)生的主體性地位未能得到體現(xiàn)。新課程下的教學(xué)應(yīng)探索生動活潑又適應(yīng)中職生個性特點(diǎn)的多樣化的教學(xué)方式,。因此,，教師在課堂中要能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用教學(xué)技巧,，才能不斷提高課堂教學(xué)的效果,。

二、好課的四大標(biāo)準(zhǔn),。

在本次培訓(xùn)中,，李慶紅等其他幾位老師用實(shí)際告訴我們好的一節(jié)課應(yīng)該具備四大標(biāo)準(zhǔn)：

1、清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu),，2,、把更多的、時間留給學(xué)生,，3,、教學(xué)內(nèi)容要明確，教師要學(xué)會在教學(xué)中把深厚難懂的理論概念簡單化,、生活化的教給學(xué)生,，把現(xiàn)在的知識和已有的知識做好銜接,。

4、教學(xué)方法要多樣性：多樣化的行為模式,，語音語調(diào)，隨時調(diào)制自己的教學(xué)方法,。

三,、尊重差異，做好養(yǎng)成教育,。

通過班主任的跟班學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生都是獨(dú)特的個體，可能有些同學(xué)成績不好,，但是他的動手能力卻比較高,；可能有些同學(xué)的反應(yīng)能力不怎么強(qiáng)，但他卻具備敏捷的觀察力,；可能有些同學(xué)不喜歡讀書,，但他卻熱愛生活。這個世界上,，沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的成功,，適合學(xué)生的才是最好的。魯迅曾說“教育是要立人”,，我對這句話的理解就是,，真正的教育是教會學(xué)生怎樣做一個人，做一個好人,，所以我認(rèn)為好的教育不能夠是只注重學(xué)生的成績和分?jǐn)?shù),，而是注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。

通過這次培訓(xùn),，我對旅游專業(yè)有了重新認(rèn)識,，也意識到了自身在教育教學(xué)上存在嚴(yán)重的不足。教育之路任重道遠(yuǎn),，教學(xué)工作很關(guān)鍵,。未來的道路還很長，在教育這條大道上,，我將堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和完善自己,，走出自己的一片教育教學(xué)新天地。再次感謝為本次培訓(xùn)辛勤付出的指導(dǎo)老師們,。

2015年11月20日,。

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇十八

田徑項(xiàng)目工作的開展，推動了全校的體育活動,，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì),，開創(chuàng)了學(xué)校體育活動,。通過這兩年抓學(xué)校田徑業(yè)余訓(xùn)練，我有以下幾點(diǎn)體會：

小學(xué)生處于生長緩慢期,，但是體能好,，這一時期如果稍加大訓(xùn)練的強(qiáng)度，稍有針對性就會出現(xiàn)成績提高幅度較大的現(xiàn)象,，特別像速度,、彈跳力等基礎(chǔ)素質(zhì)。在基層的訓(xùn)練中,，有時往往急于求成,，過早地追求年齡組的專項(xiàng)成績，而破壞了身體素質(zhì)提高的波浪形規(guī)律,，拔苗助長,，這對今后專項(xiàng)成績的提高是不利的。還有,，素質(zhì)訓(xùn)練中,，單一地進(jìn)行一般素質(zhì)練習(xí)，訓(xùn)練過程過于枯燥,、機(jī)械,，且很難有針對性。解決這一矛盾的方法就是“全面發(fā)展,，注意重點(diǎn),。”

“全面發(fā)展”,，就是指把適合小學(xué)生時期發(fā)展的柔韌,、協(xié)調(diào)、靈敏,、速度等素質(zhì),，有機(jī)地分配到訓(xùn)練計(jì)劃中去，堅(jiān)持經(jīng)常練習(xí),，并做到由易到難,，由簡到繁，循序漸進(jìn),?！白⒁庵攸c(diǎn)”，是指抓住這一時期的靈敏素質(zhì),。反應(yīng)速度是小學(xué)生運(yùn)動員的敏感素質(zhì),。小學(xué)生從5歲開始提高頻率，到12歲時達(dá)到頻率高峰,，以后雖經(jīng)過專項(xiàng)訓(xùn)練,，但提高幅度也不會很大甚至不再提高,。所以小學(xué)生運(yùn)動員如果不進(jìn)行速度訓(xùn)練，以后就很難彌補(bǔ),。像這樣的重點(diǎn)素質(zhì)練習(xí),，就要適當(dāng)安排密度大一些，強(qiáng)度也大一些,。當(dāng)然在練習(xí)中一定要注意方法,。在全面安排身體素質(zhì)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn),，合理搭配，盡量做到“少吃多餐”,。

在日常訓(xùn)練中,，要合理安排練習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真地根據(jù)訓(xùn)練對象制訂出詳細(xì)的月訓(xùn)練計(jì)劃,、周訓(xùn)練計(jì)劃,。科學(xué)的預(yù)測和制定出隊(duì)員的各項(xiàng)素質(zhì)指標(biāo),，做好訓(xùn)練日記,，這樣才能有的放矢并及時調(diào)整和充實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，確保每個隊(duì)員的身體素質(zhì)有計(jì)劃分步驟有針對性地鞏固提高,。

激發(fā)學(xué)生積極參與,，訓(xùn)練前讓學(xué)生積極主動地參與各種游戲、活動,，時間當(dāng)然是在十分鐘之內(nèi),。在這里，我提倡讓學(xué)生自己找游戲,，我也提供了一本《體育游戲》這本書給他們,，在一定的情境氛圍中演好角色，盡情的玩,，在玩中學(xué),、玩中樂、玩中育,，這樣,，不僅增添了學(xué)生對體育的理解，了解體育的魅力,。而且,，還能使學(xué)生自身的潛力得到發(fā)展。有時要創(chuàng)設(shè)情境,，首先要求學(xué)生進(jìn)入情境,。例如,，在教壘球擲遠(yuǎn)的過程中，一開始,，我采用常規(guī)的分解教學(xué),，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下分三步出手，結(jié)果由于過分強(qiáng)調(diào)技術(shù),，學(xué)生動作不協(xié)調(diào),，多余動作多，而且擲得也不遠(yuǎn),。后來,，我采用情境教學(xué)，先把正確的動作通過比較示范給學(xué)生看,，讓他們明白正確的動作投的最遠(yuǎn),，然后在投“手榴彈”比賽的情境中讓學(xué)生充分練習(xí)。結(jié)果,，學(xué)生不但興趣很高,，而且距離也明顯拉遠(yuǎn)了。

基本技術(shù)是高質(zhì)量完成動作的技術(shù)保證,。如何在基礎(chǔ)練習(xí)過程中,，培養(yǎng)隊(duì)員良好的技術(shù)動作，是小學(xué)生訓(xùn)練的一項(xiàng)重要任務(wù),，它對于小學(xué)生運(yùn)動員全面打好基礎(chǔ),，為今后成績的進(jìn)步提高具有重要意義。教練對小學(xué)生運(yùn)動員技術(shù)動作的要求應(yīng)該區(qū)別于青年,，不能盲目地用青少年的各類技術(shù)和要求去框小學(xué)生,，小學(xué)生的動作技術(shù)，要保持小學(xué)生所具有的自然,、輕快,、放松的特點(diǎn)，不要一味追求技術(shù)動作的角度,、力度,。在改進(jìn)和糾正錯誤動作時，要以形象,，正確的示范動作為主,，切忌反復(fù)口頭說教，以利于培養(yǎng)學(xué)生的動作概念和意識,。小學(xué)生的可塑性大,，模仿能力強(qiáng)，要多采用直觀、形象的教學(xué)方法來建立他們正確的技術(shù)概念,。

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇十九

江安圓,。

“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如高人指路,?！苯諄恚W(xué)多識的張恩勇教授和樂于分享的舒校長給我們?nèi)w語文人帶來了一場語文學(xué)習(xí)的饕餮盛宴,，讓我分明聽見了自己的心智拔節(jié)生長的聲音,。

雖然近日身體不適，我卻沒有因此請假,，因?yàn)椴辉敢忮e過這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,。每一次聆聽大師的課，我都能感到自己的靈魂在被更高的境界召喚著,、吸引著,、感化著，也許這就是舒校長所說的“以文化人”,。

我越來越喜歡自己所從事的教師職業(yè)，越來越為自己是一個桔燈人而感到幸福和滿足,。感謝小桔燈營造了書香校園,，讓我及每一個桔燈人都能夠擁有美妙無比的詩意人生。

靜能生慧,。這幾日不絕于耳的是富有韻律之美的吟誦,。

“當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州”,，使我看到了年輕有為的陸游馳騁駿馬奔馳于沙場的豪情壯志,；“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”讓我想到了陸游僵臥孤村,，尚想著報效祖國的愛國熱情,；“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”,，使我看到了陸游在彌留之際,，面對圍著他哭成一團(tuán)的妻兒，眼里噙著淚水,，心系祖國統(tǒng)一大業(yè)的場景,。

陸游是南宋時期的詩人，而我處于文明時代的當(dāng)下中國,，當(dāng)我靜下心來細(xì)品陸游的詩詞,，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)誤會了他的我此時離他的心是如此之近，我要虔誠地對他說一聲抱歉,。

“意外斷橋邊,，寂寞開無主,，已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨?！弊屛蚁肫鸨簜锏牧主煊?。同樣面對梅花，毛主席尚且能寫出“風(fēng)雨送春歸,，飛雪迎春到,，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”這樣明麗的詩句,。

陸游為何總這樣愁緒萬千,，不像大丈夫所為。了解了他的生平經(jīng)歷,，我覺得自己強(qiáng)烈地認(rèn)同他,，理解他了。只有靜下心來精深閱讀,，才能求達(dá)求真,。

思中智來。近日總是失眠,，因?yàn)榘滋旖邮艿降男畔⒘亢艽蠛艽?，而我總是讓自己的大腦飛輪一樣地思考，將大師的理念轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)知,。

分析大師的思維體系,，力參大師發(fā)言背后、課堂背后的理論支撐,、目的所在,，從而將一句句零散的知識點(diǎn)總結(jié)為一個個完整的體系，供自己在此基礎(chǔ)上借鑒使用,、改革創(chuàng)新,。

作為一名語文人，我始終關(guān)注的是如何打造讓學(xué)生歡呼雀躍的課堂,，交給學(xué)生讓家長倍感欣慰的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生富有詩書，出口成章,，氣度不凡,，不僅有天馬行空的想象力，還要有口吐蓮花的表達(dá)力,，以及舉一反三的運(yùn)用能力,。

與此同時，我也認(rèn)為提分有技巧，但這只是小聰明,。通過海量閱讀使自己擁有豐富的文化內(nèi)涵,，名家名篇、詩詞歌賦,、歷史故事都能信手拈來,，這才是真正的大智慧，才能在人生這一長跑比賽中贏得終生的成就,，而不是一時的勝利,。

我愛歷史，我愛文學(xué),，我愛經(jīng)典,，我想只有讀的多了，才能真正地守住內(nèi)心的寧靜,，把握好自己的詩意人生,。

最后，用一首小詩結(jié)束我的發(fā)言：

身在古襄陽,，聆聽專家言,。

句句實(shí)精妙，讓人腦洞開,。

心智在拔節(jié),，靈感時迸發(fā)。

作為語文人,，心靜智自來。

跳出語文教語文,，不求分?jǐn)?shù)提分?jǐn)?shù),。

方向比努力更重要。

姜春華,。

有一種心情叫激情澎湃,；有一種喜悅叫無以言表；有一種學(xué)習(xí)叫學(xué)無止境,；()有一種感動叫做教育情懷,；有一種意境叫靜能生慧，思中自來,。短短幾天學(xué)習(xí)凝聚了太多的感動和收獲,。

與張老師共同學(xué)習(xí)的幾天很受感染，他和藹可親的儀表,，深厚的文化底蘊(yùn)和對教育事業(yè)的執(zhí)著,，深深地打動著我，影響著我。

作為一名老師特別是語文老師個人素養(yǎng),、內(nèi)涵都必須得深厚,，要打造個人魅力課堂去吸引學(xué)生，去影響學(xué)生,，同時要有格局充滿大愛,，這樣才能無愧于教師這個職業(yè)。

張老師所說：“弘揚(yáng)優(yōu)秀文化,，營造書香社會,，成就幸福人生?！边@句話為我們的教育道路指明了方向,，教書不僅是教孩子學(xué)習(xí)知識，更重要的是教會孩子怎樣去做人,，在教育的道路上要學(xué)會深入思考,，追求高雅、高貴,、潤養(yǎng),、立德、樹人的理念去引導(dǎo)孩子,，用愛去靜觀其變,，靜待花開。

后期兩天在舒老師帶領(lǐng)下領(lǐng)略了海量閱讀的魅力,，體會到了閱讀的興趣,，而這粒海讀的種子已經(jīng)在心中默默地生根發(fā)芽。

觀看了名家的教學(xué)視頻,，學(xué)習(xí)了閱讀課和作文的教學(xué)方法,，見證了新的教育理念，可稱為視覺上的盛宴,，心靈上的滋養(yǎng),，讓我對教育事業(yè)更多了一份理解與執(zhí)著。

所有人都是走著同一條道,，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),，日復(fù)一日，永無止境,。人生是一個長跑,，要一直堅(jiān)持下去，學(xué)習(xí)也是如此,，要讓讀書學(xué)習(xí)像吃飯睡覺一樣成為我們必不可少的生活方式,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！迸嘤?xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)告一段落,，我們也將迎來秋季的課程，但我仍在學(xué)習(xí)的路上不斷充實(shí)自己,。

坐而言,，不如起而行！路雖遠(yuǎn),，行則將至,，事雖難，做則必成,，確定方向,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名合格優(yōu)秀的教育工作者努力學(xué)習(xí),，傳承小桔燈理念：把最純粹的教育獻(xiàn)給最可愛的孩子,！

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇二十

本人在2012年8月積極參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過多形式,、多渠道的培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高,。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容：

1,、由培訓(xùn)中心的黃登軍老師講授的普通高中新課程方案介紹和課標(biāo)解讀。

2,、由培訓(xùn)中心的張君穎老師講授的高中新課程校本開發(fā),。

3、由培訓(xùn)中心的楊四英老師講授的高中新課程與選修課教學(xué),。

4,、由培訓(xùn)中心的安靜生老師講授的走向發(fā)展性課程評價。

本站(),。

5、由培訓(xùn)中心的劉希平老師講授的高中新課程和高考,。

7,、由計(jì)算機(jī)中心廖建筠、王曉民等老師講授的英特爾未來教育教師培訓(xùn)項(xiàng)目,，此模塊內(nèi)容,，讓全體學(xué)員耳目一新。

8,、如何做一名成功的教師,，上好每一節(jié)課,。

下面，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡要小結(jié)：

一,、認(rèn)識的提高,。

構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長足發(fā)展的根本大計(jì),，也是教育主管部門探索的永恒主題,，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓(xùn)中,，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,、兩手硬，通過培訓(xùn),，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

在培訓(xùn)過程中，感觸最深的部分是英特爾未來教育項(xiàng)目的培訓(xùn),。第一個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),，框架問題修改是研修重點(diǎn)和關(guān)鍵，可以說不完成框架問題的修改,，其他方面的修改,，也會受到影響。為了不使框架問題修改影響其他,，我在學(xué)習(xí)時對問題修改時間段做了特別處理.首先時間保證;其次,，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓作品修改內(nèi)容化整為零,，為了加強(qiáng)對內(nèi)容的進(jìn)一步理解,，我共享了其他學(xué)員的作品，互相交流,，一起研討,，使框架問題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開始之前及時完成。

二,、具體收獲,。

1、參加培訓(xùn),，使我對教科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高,，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,，積極參加課改研究，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),，撰寫教育論文,。通過此次培訓(xùn)，使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念,，所以我要在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐,，也要進(jìn)一步提高自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。

2、學(xué)習(xí)過程中,，我注重師德方面的修養(yǎng),，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師,。

3,、轟轟烈烈的中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容,，重點(diǎn)通過《教師職業(yè)心理》,、《英特爾未來教育》等專題培訓(xùn)和考試，使我們對新的教育教學(xué)理念,，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論,、當(dāng)今國外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解，也提高了我們的教育教學(xué)管理能力,，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn),，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動的能力。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力,。

4,、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

過去,，只知道埋頭于書本知識,，信息閉塞,，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn),。學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下,，我有了長足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,，在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

通過培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高,。使我更加堅(jiān)定了教書育人的信心和決心。通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn),，使我對教育教學(xué)理念,、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解。我充分認(rèn)識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對教育科研和新課程有了更深的理解,，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力,。從理論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)識,，職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。

總而言之,，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,，對我來說可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動為契機(jī),，切實(shí)提高對教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識,。立足課堂，服務(wù)教學(xué),。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn),。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師,，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇二十一

1.一次選擇，一生改變,。

2.你的人生因國仕而改變,。

3.國仕教育,，仕途之路引領(lǐng)者。

4.國仕教育,，你的職場加油站,。

5.誠心每一課，誠信每一事,，成就美一生,。

6.精英的搖籃，國仕的經(jīng)典,。

7.育國家英才,，創(chuàng)“仕”途精彩。

8.知識的海洋,，國仕的境界,。

9.美好的明天由國仕教育開始。

10.國仕育棟梁,，人生茂新章,。

11.育國家英才，贏“仕”途未來,。

12.入職找國仕,，人生更順利。

13.國仕教育,，陪您到達(dá)希望的彼岸,。

14.國仕一馬當(dāng)先，事業(yè)一手在望,。

15.國仕教育之地,，人生成功之處。

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