通過總結(jié),，我們可以對過去的經(jīng)歷和成果進(jìn)行回顧，從而為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備,。一個較為完美的總結(jié)應(yīng)該包括對過去經(jīng)歷和付出的評估和總結(jié)，以及對未來計劃和目標(biāo)的規(guī)劃和展望,。在寫總結(jié)之前,，先看看以下這些范文，或許能夠幫助你更好地理解總結(jié)的要點,。

教師任教期間工作總結(jié)篇一

我作為一名科任教師,，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為一名高一生物教師,，我明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。

做到“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真考核”,，在學(xué)校業(yè)務(wù)常規(guī)檢查中，我組教師的備課,、聽課情況多數(shù)為優(yōu)秀,。在課堂教學(xué)中,，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律,，面向全體學(xué)生,，能充分應(yīng)用實物投影、教學(xué)課件等電教手段,，不僅增加課堂容量,，而且減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高了課堂教學(xué)效率,。在20xx年高考中,，我校生物又取得輝煌成績,。

積極參加教學(xué)科研活動。每月進(jìn)行一次教研組活動,，每周進(jìn)行一次備課組活動，每次活動確保主題突出,，預(yù)先確定中心發(fā)言人,，內(nèi)容充實。集體備課落到實處,，高二,、高三均能實行統(tǒng)一教、學(xué)案,，成績顯著,。全組教師都能積極開設(shè)公開課，平時組內(nèi)聽課氣氛濃厚,，而且能做到跨學(xué)科聽課,，真正做到了相互學(xué)習(xí)，相互幫助,，共同提高,。

每學(xué)期開始，我們都按年級組建立生物課外興趣小組,，并有組織,、有計劃地開展活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。這些活動的開展不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生準(zhǔn)確,、牢固地掌握科學(xué)知識,，而且培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、分析解決問題的能力,、科學(xué)研究能力和敢于創(chuàng)新的精神,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

每次教研活動,，組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育文件,、教育理論、專業(yè)雜志上的優(yōu)秀論文,、先進(jìn)經(jīng)驗,，而且預(yù)先把學(xué)習(xí)材料復(fù)印好，人手一份,。通過學(xué)習(xí)研討,，確立正確的現(xiàn)代教育觀、科學(xué)的學(xué)生觀,、正確的教師觀,。

以上是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己,，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí),，平時,，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力,。相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,。

教師任教期間工作總結(jié)篇二

自年,，我榮幸地當(dāng)選為區(qū)第八屆人大代表。任職,，我珍惜代表資格,，時刻牢記代表使命。覺得有無數(shù)雙熱烈,、期盼和信任的目光盯著我，無時無刻鞭策,、提醒我一名光榮的教師,，更是一名要為講實話,、做實事的人大代表。2年多來,，在區(qū)教育局和區(qū)人大常委會的下,，我行使權(quán)力，自覺義務(wù),，勇于承擔(dān)責(zé)任,。既的本職工作，又地了代表職責(zé),，參政議政,，教育代表的作用。我代表職責(zé)作陳述：

學(xué)習(xí),，自身素養(yǎng),。

學(xué)習(xí)是強(qiáng)根固本之舉，不管工作再忙,，我都不忘學(xué)習(xí),，是學(xué)習(xí)讓我了工作的權(quán)。在學(xué)習(xí)過程中,，我有“位”要有“為”的信念,，胸懷“誠”字，抱定“勤”字,，“實”字,，把思想的學(xué)習(xí)貫穿于人大代表職責(zé)的全過程，理論學(xué)習(xí)和知識及新知識學(xué)習(xí)相,，理論與相,，學(xué)用、學(xué)用相長,。政治理論學(xué)習(xí),，思想政治素質(zhì)，以思想武裝頭腦,，解決問題的能力;法律知識學(xué)習(xí),，依法辦事，依法行政的,。知識學(xué)習(xí),，真才實學(xué)。教育工作經(jīng)濟(jì)工作發(fā)展我地對工作要求,，需要學(xué)習(xí)充電;另一注重理論,、注重調(diào)查，在實踐中的真才實學(xué)。

克盡職守,，代表職責(zé),。

一名人大代表，最的職責(zé)為行使權(quán)利,，面對黨和的重托,，我深深體會到，當(dāng)代表就要職責(zé),，當(dāng)代表就的意愿反映上去,。想的，做的,。本人對教育管理,，協(xié)助鄉(xiāng)黨委制定并實施了《關(guān)于控制中小學(xué)生流失，九年制義務(wù)教育》,、《禁止任何組織與個人招用應(yīng)該義務(wù)教育的適齡兒童,、少年就業(yè)的規(guī)定》。

放暑假之前向秦皇臺教委建議：廉潔執(zhí)教,，堅決個人有償補(bǔ)課,。和教師分析總結(jié)了教師有償補(bǔ)課的弊端：教師個人有償補(bǔ)課，有損于教師形象,，有損于師德,，有損于學(xué)生健康成長。金錢的誘惑,，就可以拋棄教師職業(yè)規(guī)范,，就一心想著把培養(yǎng)學(xué)生成材為己任，就會逐漸失去事業(yè)心,、責(zé)任感,。教師個人有償家教，于學(xué)生,、于教師,、于家庭、于社會,，有百害而無一利的,。旨在督促全體教師廉潔執(zhí)教，的教育形象;使教育系統(tǒng)爭先創(chuàng)優(yōu)的風(fēng)氣,，為辦滿意的教育筑牢思想防線,。

在日常工作中,，我身體力行,，工作，盡工作的失誤，以防代表,、教師的聲譽(yù)，來代表形象,，也為向人代會質(zhì)量較高的建議和議案積累素材。

教師任教期間工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗的老師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為了今后更好地工作總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

1,、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造師德。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的人,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，積極參加國培,，不斷提高自己水平,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的安排,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點,，歸納總結(jié),。

3、博采眾長,，提高教學(xué)水平,。在教學(xué)中，虛心請教其他老師,，在教學(xué)上,，有疑必問。同時,，多聽課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常上網(wǎng)去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

5、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

6,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)求知、立志,、活潑,、團(tuán)結(jié)的班集體。要求學(xué)生認(rèn)真遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。使每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著勤學(xué),、善思,、實干的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

教師任教期間工作總結(jié)篇四

在見習(xí)期間,，畢業(yè)生可以通過生產(chǎn)和工作實踐了解所在單位的情況，熟悉和適應(yīng)工作的需要,。今天本站小編給大家為您整理了教師見習(xí)期間工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。

本人一貫堅持四項基本原則,，忠誠于黨的教育事業(yè),，與時俱進(jìn)，深入領(lǐng)會其下發(fā)相關(guān)文件內(nèi)容,，力做思想標(biāo)兵,，把黨的思想精髓落實到工作中的方方面面。

身為一名教師,，深感任重道遠(yuǎn),，肩負(fù)著“托起明天的太陽”重任,，切不可得過且過。這就不僅要求我們及時更新思想,，緊跟時代發(fā)展步伐,，而且更需更新教育理念，充實教育技術(shù),，落實到課堂中去,。從由關(guān)注學(xué)生成績轉(zhuǎn)移到關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展上來，從由關(guān)注整體的教學(xué)轉(zhuǎn)變到關(guān)注個體差異,，關(guān)注學(xué)生的自我學(xué)習(xí)過程體驗上來···所以,，我們不但要有“愛校如家、愛生如子”的胸懷,，更要有“與時俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新”的精神;“精益求精、一絲不茍”的治學(xué)態(tài)度;“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)目標(biāo),。

在如上思想的指導(dǎo)之下，深感在教學(xué)工作中,，心有余,，而力不足也。本著“給學(xué)生一滴水,，必須自身是大?！钡脑瓌t，課余時間,，不斷掌握新的教育理念,，學(xué)習(xí)教育技術(shù)，熱情積極地投入到工作學(xué)習(xí)兩不誤的自學(xué)考試的洪流中來,，夜以繼日,，十年鏖戰(zhàn)，終于迎來了黎明前的曙光,，在此積極自勉,，愿在今后的工作中能學(xué)以致用，達(dá)游刃有余之態(tài),。

本人一貫堅持四項基本原則,，忠誠于黨的教育事業(yè)，與時俱進(jìn),，深入領(lǐng)會其下發(fā)相關(guān)文件內(nèi)容,，力做思想標(biāo)兵，把黨的思想精髓落實到工作中的方方面面,。

身為一名教師,，深感任重道遠(yuǎn),，肩負(fù)著“托起明天的太陽”重任，切不可得過且過,。這就不僅要求我們及時更新思想,，緊跟時代發(fā)展步伐，而且更需更新教育理念,，充實教育技術(shù),，落實到課堂中去。從由關(guān)注學(xué)生成績轉(zhuǎn)移到關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展上來,，從由關(guān)注整體的教學(xué)轉(zhuǎn)變到關(guān)注個體差異,，關(guān)注學(xué)生的自我學(xué)習(xí)過程體驗上來···所以，我們不但要有“愛校如家,、愛生如子”的胸懷,，更要有“與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新”的精神;“精益求精,、一絲不茍”的治學(xué)態(tài)度;“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)目標(biāo)。

在如上思想的指導(dǎo)之下,，深感在教學(xué)工作中,，心有余，而力不足也,。本著“給學(xué)生一滴水,，必須自身是大海”的原則,，課余時間,，不斷掌握新的教育理念,，學(xué)習(xí)教育技術(shù),，熱情積極地投入到工作學(xué)習(xí)兩不誤的自學(xué)考試的洪流中來，夜以繼日,，十年鏖戰(zhàn),，終于迎來了黎明前的曙光，在此積極自勉,，愿在今后的工作中能學(xué)以致用,，達(dá)游刃有余之態(tài)。

為其兩個星期的見習(xí)工作圓滿的結(jié)束了,，在這兩個星期里,，無論是在學(xué)習(xí)，教師技能,，還是以人交往等方面都有了一定的提高,，現(xiàn)將這兩個星期來的收獲總結(jié)如下：

在學(xué)習(xí)上,，兩個星期讓我學(xué)到了很多課堂上難以學(xué)到的東西，真正的感受當(dāng)一個教師,、一個班主任的不容易,，從做見習(xí)班主任開始，08計算機(jī)一群年紀(jì)和我們相仿的學(xué)生,，我們要如何去管理好這個班級,，從第一星期的陌生、躡手躡腳,，到第二星期的熟悉,、從容，這班學(xué)生給我感觸最深的是：他們都是想學(xué)習(xí)的,，只不過有時課程確實比較枯燥,，他們都年輕，很容易躁動,，有時候,，用批評是很難讓他們折服的，反之,，用朋友的語氣來了解他們的興趣,、性格，然后,，以肯定的語氣來表揚(yáng)他們的長處,，引導(dǎo)他們到新的興趣點上，或許更加有效,。從和他們的接觸中,，讓我明白了：和管理學(xué)生除了方法得當(dāng)，更需要的是要用心,，有責(zé)任心,、有耐心、有愛心!

在教師技能上,，兩個星期下來我上了三次課,，第一次上的是08商務(wù)班的網(wǎng)頁制作課，很高興雅娜學(xué)姐給我的這次機(jī)會,，這次的兩節(jié)課上的是html語言,，由于之前對他們的知識基礎(chǔ)不是很清楚，所以上課是很多學(xué)生都聽不明白,，兩節(jié)課下來只有很少的一部分同學(xué)能跟上我的操作,，這次的課程叫了很多我們班的同學(xué)過來旁聽，他們給了我很多建議：首先是引入的時候不好，剛開始就直接進(jìn)入html代碼的講解,，如果能從他們之前學(xué)的設(shè)計基礎(chǔ),，從頁面設(shè)計跳轉(zhuǎn)到代碼界面可能效果更好，還有就是講解過程中速度比較快,，學(xué)生很多不能跟上進(jìn)度等;雖然他們說在教態(tài)和語速上還好,，不過我個人的感覺剛開始還是有些許的緊張，畢竟這是第一次正式的上課,，兩節(jié)課下來,，在和學(xué)姐、同學(xué),、還有被授課的學(xué)生交流中讓我進(jìn)步很大,，讓我明白：上課前的備課是很重要的，我們應(yīng)該了解學(xué)生的知識貯備情況,，了解他們的接受能力,，從他們原有的基礎(chǔ)上認(rèn)真的備課，曾經(jīng)老師說過好的開始是成功的一半,，所以“引入階段”一定要精心設(shè)計,，內(nèi)容的把握上也要適合學(xué)生，通過這次的總結(jié)讓我提高很多,，在第二次的《操作系統(tǒng)安全配置》還有第三次的《網(wǎng)頁制作》課程中我基本克服了第一次的毛病,，同時也更加的從容，當(dāng)然同時也存在一定的問題,，在接下去的時間里我會更努力的去完善自己,，爭取成為一名合格的教師!

除了班主任工作和教師技能，每天都在接觸的就是學(xué)生,、老師,，現(xiàn)在的我們既是學(xué)生又是老師，所以在和他們的溝通的時候也存在這很多需要我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方,，比如剛開始說的和學(xué)生的溝通,，除了耐心還需要技巧，而和老師們的溝通平常更多的是體現(xiàn)在打招呼上,，雖然有很多老師不認(rèn)識,，但我們同樣可以以老師來稱呼他們,，這一點以前自己總會覺得不好意思!不過這次代表的使我們系,，所以自己硬是要求自己見到老師就要打招呼，本來剛開始還覺得老師都板著臉,，幾次過后老師們就會面帶笑容的和你打招呼了,，而且在和老師們要課來上的時候就更加的簡單，因為平時的打招呼，讓我們彼此都有一個好的影像,，所以這次我能要到三次課,，這次的經(jīng)歷也讓我明白了，溝通有時后并不像我們想象的那么困難,，只要你用心的做好平時的點點滴滴,，溝通其實無處不在，只是我們有時沒有在乎,。

以上,，是我兩個星期來的一些總結(jié)，其實這兩個星期我學(xué)到的不僅僅是這些,，還有很多無法用文字表達(dá)的微妙的變化,，感覺自己又長大了一點，和教師的距離有拉近了一點點,。

為期六周的實習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號,，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任,?；叵肫?月21日當(dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱情,、興奮而充滿期盼的心來到鋼城十四中,，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號,，在我腦中盤旋,。我不斷自問：作為一個實習(xí)生，我能做好嗎,，我能給學(xué)生帶來一點進(jìn)步嗎?如今,，6個星期的實習(xí)工作已結(jié)束，我們8位實習(xí)生的收獲,，見證了我們的成長,，為我們的實習(xí)畫上一個完美的感嘆號!在這一個多月中，我感覺我經(jīng)歷了許多,，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步,、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如,，感覺自己在一天天的長大,，一步步實現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。鋼城十四中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與學(xué)生面對面的探討問題,、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考,、第一次與多位資深老師討論交流,，共同探討教學(xué)中所遇到的問題??現(xiàn)在，現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家分享如下：

一,、生活篇,。

時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶,，讓我們細(xì)細(xì)品味,。在鋼城十四中一個多月的實習(xí)生活過得很充實,，很快樂,，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷,。盡管我們八個人來自同班的不同寢室，在實習(xí)前我們也不是非常熟悉,，但在六個星期的實習(xí)期間,，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去學(xué)校,，一起放學(xué)，一起吃中飯,，在此期間,，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實習(xí)學(xué)校時,，我們一起打掃收拾我們的辦公室,，講一個本來混亂的化學(xué)實驗室整理成了一個干凈整潔的辦公室，這里記錄了我們的歡笑,，我們的忙碌,，我們的進(jìn)步與成熟等等。

我們的組長宋樂樂非常的認(rèn)真負(fù)責(zé),，在實習(xí)期間,，她帶領(lǐng)我們一起備課，一起聽試講,，一起討論問題,，在我們遇到難題的時候總是想辦法一起解決，而且她也能夠以身作則,，做好自己的工作,，甚至到后來身體不舒服的情況下依然堅持工作，直到最后一天生病一人趕到學(xué)校,，她的工作精神真的讓我很欽佩,，她不愧是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好組長，其他的組員還有楊帆,、張文利,、陳靜文、張莉,、胡戀,、張萍。我們一起度過了非常難忘的六周,，留下了非常美好的回憶,。

不管是我們一起備課討論，還是一起聽課評價,，一起討論各自帶的班級,，一起在休息時的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團(tuán)結(jié)的集體!我們實習(xí)隊員從一開始的不熟悉到逐漸的了解,，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼,，這一切永遠(yuǎn)都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這六周的時光，其中的點點滴滴都銘記于心,。

費(fèi)老師將班主任工作的方法,、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細(xì)傳授給我們,，老師們都很熱情負(fù)責(zé),，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心,，工作上給予指導(dǎo),，我們的成長與進(jìn)步離不開老師們的幫助，在此特別要感謝老師們,，祝愿老師能夠工作順利,，事事如意。

二,、教學(xué)實習(xí)篇,。

在六周的實習(xí)時間里，我主要負(fù)責(zé)高二的政治課,。高二不同于其它年級,，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實習(xí)階段,，我講了四節(jié)課,，在此感謝指導(dǎo)老師——陳慧老師。她為人親切熱情,，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多,，可以說“竭盡所能”，我非常感謝她!!剛來鋼城十四中,，她就詳細(xì)地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平,，還告訴我上課應(yīng)該注意的事情。

在聽課中,，我個人體會很深,。因為陳老師共教2個班級，學(xué)生的基礎(chǔ),、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別,，所以在聽課的同時，我注意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng),，作好記錄,，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識,，如何控制課堂氣氛,，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學(xué)等,。聽課的時候,，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點,。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。

難以忘記第一節(jié)課,，剛好是周一的第三節(jié)課，由于第一次上講臺,，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分,，但是還是很緊張，所以感覺還是很緊,，非常感謝同學(xué)們的配合,，讓我最后順利的講下來這節(jié)課,。課后黃老師和陳老師認(rèn)真的給我評課，讓我知道了哪些不足,，并在以后的講課過程中注意這些問題,。

雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好,。接下來的時間,，我準(zhǔn)備好后,，講課給老師聽,。指導(dǎo)老師聽過以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷,，還有一些要注意的問題及建議,，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰,。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課,、上課,，不再緊張了。教學(xué)工作中,，我個人覺得要注意如下幾點：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重難點,，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法,。

教案,。

編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問,、新課引入到講授都精心設(shè)計,，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中,，做到重點突出,。實習(xí)個人鑒定范文2、試講：在每次正式上課之前,，我都會先進(jìn)行試講,，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，糾正不足之處,。然后修改教案再進(jìn)行試講,，主要把握時間的安排,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學(xué)生為主,，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性,、邏輯性和相互協(xié)作的能力,。

5、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑,，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固,，彌補(bǔ)課堂時間倉促等不足。

教師任教期間工作總結(jié)篇五

“讓工作成為快樂,，讓追求成為樂趣”作為自己的座右銘,。“天下難事,，必做于易;天下大事,，必做于細(xì)?！?/p>

1,、學(xué)籍工作，學(xué)習(xí)不輟,。為了成為一名功底扎實,、技術(shù)過硬的學(xué)籍管理人員，一年來,，在自學(xué)之余常向有經(jīng)驗的老師虛心請教,，不重復(fù)自己、不斷探索,、不斷創(chuàng)新,。嚴(yán)格按照新課標(biāo)《學(xué)籍管理規(guī)定》，落實事業(yè)計劃,，做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)的培訓(xùn),，做好學(xué)籍管理工作;組織好成人教育相關(guān)工作，各種名冊齊全;轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出能及時記載學(xué)生變動狀況,，取證工作全部到位。建全學(xué)生學(xué)籍大,、小卡,，認(rèn)真做好各種報表工作等，順利透過了“兩項督導(dǎo)”檢查，“泉州市實施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)?！?、“教育改革管理示范校”進(jìn)行的動態(tài)跟蹤檢查以及省級“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！痹u估驗收,。

2、常規(guī)工作,，堅持不懈,。根據(jù)《德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則(修訂)》要求，從教師的備課,、上課,、作業(yè)批改、周工作計劃的開展等入手,，深入課堂,，走進(jìn)教師,，全面做好常規(guī)檢查,，較好地開展了《教育教學(xué)大檢閱工作“回頭看”活動》，共聽課70多節(jié),。

3,、教科研工作，實中求新,。學(xué)期初認(rèn)真制定教研計劃,，并組織實施、檢查,。深入開展“課改半月談”,、“課改展示周”等教改活動。20__年12月,，組織數(shù)學(xué)“有效課堂教學(xué)”研討會;20__年3月,，組織“發(fā)展式”課堂教學(xué)展示活動和《課改半月談——“同課異構(gòu)”教學(xué)研討會》;4月，組織“提高課堂效率,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”教學(xué)研討會和市級重點課題展示課;5月,，課改半月談——“提高課堂教學(xué)有效性”研討會。組織教師參加各級各類教學(xué)研討活動,，并用心與之交流互動,。另外，協(xié)助黃主任推進(jìn),、深化教育科研,，實施“創(chuàng)新校本教研的實踐與研究”課題研究。同時,，20__年10月在縣教師進(jìn)修學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下,，參加了在楊梅中心小學(xué)舉行的上涌片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研暨我?！八徒滔锣l(xiāng)”活動，執(zhí)教《圓的認(rèn)識》受到了與會者的一致好評,。

4,、《駕云》校報，細(xì)中求活,。認(rèn)真做好《駕云》校報第四版的組織,、采寫、欄目策劃,、修改,、校對工作，一年來共完成了9期,。下階段將努力嘗試新的風(fēng)格,、資料、特色,，比如想增加校報的親和力,，改善美工等。

5,、其他工作,，穩(wěn)中求實。扎實開展校本培訓(xùn)工作,，組織選拔各學(xué)科中青年教師和學(xué)生參加各級各類的比賽及評選工作,。認(rèn)真撰寫各種總結(jié)、講話稿,、方案及各類通知,，其中有《你追我趕共同發(fā)展——“我為我的教學(xué)(管理)崗位訂目標(biāo)”工作回顧與展望》、《德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則(修訂)》等;組織好各類比賽,，如20__年1組織教師說課比賽活動和學(xué)生繪畫比賽;3月,，組織學(xué)生硬(軟)筆書法比賽活動;5月，一,、二年級講故事比賽活動;6月,，組織開展“亮我才藝，秀我風(fēng)采——潯中中心小學(xué)教師才藝展示’”活動等,。20__年3月,，我參加縣教育系統(tǒng)廉政文化書畫作品展獲二等獎，書法作品一并在第三實驗小學(xué)展覽,。

三,、讓不足成為動力。

生活不會虧待用心進(jìn)取的人，在新的一年里我將勇敢直面自己的不足——業(yè)務(wù)技術(shù)不夠精堪,，開拓創(chuàng)新意識有些淡薄,，工作缺乏主動性、對數(shù)字敏感度偏低等,。針對工作中存在的不足,，我將努力做好以下幾個方面：

一)提高：勤練內(nèi)功和提高專業(yè)知識、技巧,，擴(kuò)大個人的信息來源和廣泛的溝通技巧,，更好地服務(wù)于學(xué)校各項工作。

二)蛻變：任何的改變對于一個人都是艱難的,，我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度,、方式或思路。多學(xué)習(xí),、多實踐,，盡早提高自己的管理水平，增加管理主動性,，在行動中時刻提醒自己在做什么,，問問自己做的對不對，做的是否到位,，怎樣樣才能做得更好,，努力做一個有長遠(yuǎn)規(guī)劃的人,。

三)發(fā)揚(yáng)：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)奮斗,，勇于爭先，敢于創(chuàng)新,，樂于奉獻(xiàn)”潯小精神,，以友善之心應(yīng)對每一件小事，對待每一個同事,，以力求精致的態(tài)度為自己的目標(biāo),，盡自己最大努力在“真誠、善意,、精致,、完美”這八個字里面找到人生價值的所在。

教師任教期間工作總結(jié)篇六

20xx年是特殊的一年,，受新冠肺炎影響,，各類學(xué)校推遲學(xué)生返校，采取“停課不停學(xué)”的方式,，在網(wǎng)上直播教學(xué),。按照河津市教育局停課不停學(xué)工作要求，我們東光德學(xué)校積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作,，一方面牢記育人使命,，如期“開學(xué)”，為東小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活?，F(xiàn)將我校近四周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下：

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)第四周了,，家長反饋直播課堂效果較好，同時反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看,。我們及時調(diào)整策略,，讓孩子們觀看直播回放，再針對重點知識進(jìn)行在線輔導(dǎo),，保證全體孩子掌握知識,。在孩子們觀看直播的同時，我們也認(rèn)真聽課做筆記,，并且全天候為學(xué)生答疑解惑,，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。

作業(yè)主要采用家校本發(fā)布,，學(xué)生在線提交作業(yè)后,，我們在系統(tǒng)進(jìn)行批改，在所有學(xué)生提交后教師及時總結(jié)反饋,，并進(jìn)行針對性的一對一輔導(dǎo),，書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學(xué),，但是我們依然是兢兢業(yè)業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生,、一絲不茍地批改作業(yè)。

雖然我們盡心盡力做了很多工作,，但難免出現(xiàn)一些問題,。個別家長對線上教學(xué)不重視，孩子不能及時完成作業(yè),。班主任們加強(qiáng)與家長的溝通,，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí),！另外,，電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè),。為避免刷屏，減輕家長的`負(fù)擔(dān),，進(jìn)行小組抽查,，批改作業(yè),。

線上直播給我們帶來了方便，也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機(jī)會,。線上教學(xué)在繼續(xù),，班主任學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希望疫情趕快過去,，期待與學(xué)生見面,。

教師任教期間工作總結(jié)篇七

一年來，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,，踏踏實實,，任勞任怨。為使今后更好地開展工作,，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將這一年來的工作總結(jié)如下,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

我知道：要想提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后反思,。

2,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

5,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,，從不因為個人的私事耽誤工作。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

總之,，教育工作，是一份常做常新,、永無止境的工作。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師任教期間工作總結(jié)篇八

在20__年_月份我很榮幸地成為了一名人民教師,，轉(zhuǎn)眼間一年的實習(xí)期就結(jié)束了,，回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千,，感慨不已,。在這一年里，幸得領(lǐng)導(dǎo)信任,，我擔(dān)任畢業(yè)班138班的物理老師,。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始心中不禁有些忐忑,，不免有時會迷茫不知所措。幸運(yùn)的是,，學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的工作給予了會讓你多的關(guān)心和幫助,。我在這一年里也學(xué)會了很多，使我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這一學(xué)年的工作情況做簡要的匯報總結(jié)：

一、政治思想方面：

作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德,。作為一名新教師，一名成長中的教師，我始終堅持“教師成長，師德先行”的指導(dǎo)思想,。自覺遵守《教師法規(guī)》和學(xué)校各項制度,，認(rèn)真貫徹落實課堂常規(guī)要求。積極參加教研活動,，服從工作分配,，努力完成各項工作任務(wù),。與同事和諧相處，互幫互助，形成了良好的人際關(guān)系,。對于分管的6領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師,，始終懷著謙卑學(xué)習(xí)的心態(tài)，虛心聆聽他們的批評指導(dǎo),，也勤于向前輩們請教學(xué)習(xí),。對學(xué)生耐心細(xì)致，善于引導(dǎo),，盡自己所能給予學(xué)生最大的關(guān)愛,，堅決杜絕“簡單粗暴”的教育方式,。

二、教育教學(xué)方面：

我積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，科學(xué)探究的精神,，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生通過自主探究的方式提出問題,，分析問題,，找出方案，解決問題,，得出結(jié)論,，驗證結(jié)論,，應(yīng)用結(jié)論解決問題。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神,，以培養(yǎng)有道德、有理想,、有文化,、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，一切為了學(xué)生。

我?guī)W(xué)校初三年級兩個班的物理課,，教學(xué)任務(wù)非常重,。平時我認(rèn)真虛心的請教我經(jīng)驗豐富的老師，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,，積極參加教研活動。但不管怎樣,，作為一名年輕的教師,，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)?？磳W(xué)習(xí)習(xí)題集,，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會多外出聽課的機(jī)會,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課過程中認(rèn)真分析教材,，學(xué)習(xí)好大綱,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。認(rèn)真上課,、聽課,、評課,，為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片,，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、突破難點,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。

2、上課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點,，突破難點。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，注意與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，從學(xué)生的實際出發(fā),，培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡單些的總是找學(xué)困生回答,，并注意點撥,。上課巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后反思,，找出不足,。

有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,、摸摸他的頭、或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、堅持學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)水平,。

我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,。一學(xué)年來,，聽課40多節(jié)，其中有語文課,、數(shù)學(xué)課,、英語課、體育課,，尤其是物理課較多,。每個老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心,、細(xì)心、愛心,。當(dāng)然在過去的一個學(xué)期中,，還存在許多不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評指正,。我一定再接再厲,，努力工作,。

社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。教書育人是也是一門塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高，其次,，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急躁，需要有更多的耐心,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好教學(xué),，使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過磨練,，我會改善自己的不足,，越做越好，全面而不失風(fēng)格,。也堅信自己將在教師的道路上一路走下去,，不怕辛苦，因為充實,；不怕失敗,，因為熱愛。

教師任教期間工作總結(jié)篇九

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織安排下,，我擔(dān)任高二（6）班班主任工作,。一學(xué)期來，我認(rèn)真履行崗位職責(zé),，圓滿完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的工作情況作以下總結(jié)：

做好學(xué)生的思想教育和常規(guī)教育，是班主任工作的重要內(nèi)容,。開學(xué)初,，我組織召開了以學(xué)科教育為突破口，以“愛心,、耐心,、細(xì)心、責(zé)任心”為重心的主題班會,，使學(xué)生了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、班貌,，提高學(xué)習(xí)的主動性,、自覺性，培養(yǎng)學(xué)生多干多學(xué),。在班的選拔和培養(yǎng)上,，我主要采取“三結(jié)合”的方法：“三結(jié)合：雙向選擇與雙向選擇；三個結(jié)合：讓學(xué)生在實踐中鍛煉成長”,，這一方法取得了明顯的效果,。

我們班級的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此,，在學(xué)校，老師對他們?nèi)狈坌?、耐心,，特別是那些留守學(xué)生更是屢次不聽家長的教育。在學(xué)習(xí)上他們常常不能安心于學(xué)習(xí),，有的學(xué)生還常常不能按時完成作業(yè),，甚至逃學(xué),。針對這一情況，我每次利用家校路路通對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的教育,，并在每周的家長會上都進(jìn)行一次“關(guān)愛”家長的交流,，使家長及時了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)與成績情況。

1,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。班風(fēng)建設(shè)是班主任工作的重點,，是班級工作的生命線。在工作中,，首先重視班風(fēng)建設(shè),，通過班會、晨會課,、思想品德課和各課的活動來樹立班級目標(biāo),，讓學(xué)生明確班級的奮斗目標(biāo)。班和小形成了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時也利用班會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，提高同學(xué)們的思想覺悟，讓學(xué)生學(xué)會“做人”,。同時,，加強(qiáng)“養(yǎng)成教育”，要求學(xué)生不能做有損學(xué)生身心健康的事情,，不能做有損于班級榮譽(yù)的事情,，要做有損于學(xué)校聲譽(yù)的事情，不能做有損于學(xué)校形象的事情,。在我與班級學(xué)生的共同努力下,，本學(xué)期的班風(fēng)班貌有了較大的提高。

2,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育。由于學(xué)生接受的教育和主觀努力程度不同,，所以他們的辨別能力和自控能力有待提高,。我在班會課根據(jù)學(xué)生的實際情況組織辯論會、安全班會等,，通過辯論會幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀。

3,、加強(qiáng)班級管理,，建設(shè)良好的班風(fēng),。班級管理是一個班的.工作重心，是教師的日常管理中的重點工作,。本學(xué)期我重視班風(fēng)的建設(shè),，通過班會課、晨會課和各課的活動來培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和增強(qiáng)班級的凝聚力,，讓學(xué)生在這種良好的班風(fēng)中學(xué)習(xí)和生活,。我還在各課的教育及管理上狠下功夫，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,。通過各課的教育,，學(xué)生的行為文明已逐步形成。

家庭對學(xué)生的教育影響很大,，在班級里,，學(xué)生更是如斯，因為他們是班級的一份子,，所以我們就更應(yīng)該關(guān)注他們的成長,。通過家訪、家校聯(lián)系本和課外時間向家長宣傳教育子女的重要性,，使家長們重視教育子女的方法,，重視孩子的思想品德教育。通過家校聯(lián)系本和課外時間向家長反映學(xué)生在校的情況,，及時取得家長的支持與配合,，共同促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展。

教師任教期間工作總結(jié)篇十

本學(xué)期本人擔(dān)任高一5,、6,、7共三個班級的政治科教學(xué)工作，一學(xué)期以來,，自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，從事教學(xué)工作,。教學(xué)中力求對每位學(xué)生負(fù)責(zé),，使學(xué)生能有所得，一學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將一學(xué)期的以來的具體情況總結(jié)如下：

1,、課前：集體備課，群策群力,，統(tǒng)一進(jìn)度,，每周二是本備課組固定的`集體備課時間。主要做以下工作：備教材，在吃透教材基礎(chǔ)上,，決定每課時的重難點如何處理,。理論內(nèi)容和探究活動哪些由學(xué)生課前解決？哪些一般掌握,？哪些該調(diào)整順序,？哪些該補(bǔ)充？確定好教學(xué)思路,。

2,、課堂教學(xué)：盡量利用書中部分探究活動，設(shè)置一些問題,，引導(dǎo)學(xué)生合作交流綜合探究,，得出知識。另外,，課堂中點出本框重點和課標(biāo)要求,，及課本知識結(jié)構(gòu)。并注意做好隨堂練習(xí)題及小結(jié),。

3,、課后作業(yè)：做作業(yè)能驗證和鞏固學(xué)生獲得的理論知識。充分利用我們自編的練習(xí)冊,，作業(yè)都能全批全改,，強(qiáng)調(diào)易錯點。4單元階段性考試：我們精心出題,，認(rèn)真評講,，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

1,、力求保證課堂紀(jì)律,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2,、抓住重點難點,，考慮學(xué)生的實際情況適當(dāng)降低難度，充分利用自編練習(xí)冊,。

1,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主，缺少創(chuàng)新,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育不夠成功,。

2、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學(xué)，積極參加教研活動，虛心請教其他老師學(xué)習(xí)其它教師處理教學(xué)內(nèi)容的方法,，克服自己的不足,、同時在本校導(dǎo)學(xué)案優(yōu)質(zhì)課中，認(rèn)真聽課,，并且做好聽課記錄,，以便能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)。以提高教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。一學(xué)期來,，工作有得有失,，今后我一定會取長補(bǔ)短，爭取做得更好,。

教師任教期間工作總結(jié)篇十一

（1）學(xué)生情況分析：

高一年共有10個班級,，六百多個學(xué)生。從第一次課堂的接觸觀察來看,，每個班級都有自己的特點,。盡管存在部分學(xué)習(xí)能動性不高，對美術(shù)鑒賞課缺乏興趣的學(xué)生,，但總體來說,，大部分學(xué)生還是不錯的，能在教師的引導(dǎo)下,，積極地參與到美術(shù)鑒賞課的過程與活動中來,，學(xué)習(xí)吸收到該掌握的知識和技能，并對美術(shù)產(chǎn)生一定的興趣,，認(rèn)識到美術(shù)與生活的關(guān)系,。

（2）教材與教輔分析：

高一年開設(shè)的課程是《美術(shù)鑒賞》。該課程的教材包含鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分（中國古代,、近現(xiàn)代及外國古代,、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品）。該教材有三個單元,，分別為美術(shù)與眼睛,、輝煌的美術(shù)歷程、燦爛的美術(shù)世界,。普通高中的美術(shù)鑒賞是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中‘欣賞評述’學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸,。相對于義務(wù)教育階段的美術(shù)欣賞的注重于感受與愉悅，高中階段的美術(shù)鑒賞則更追求體驗與思維,。重點在于把學(xué)生的審美感知水平從感性階段提升到理性階段,，即不僅僅停留在“好看”、“不好看”或“喜歡”、“不喜歡”的評價上,，而是分析“好在哪里”,，“怎樣好”等等。難點在于該教材提供的信息量大,，且內(nèi)容有一定深度和廣度,，學(xué)生在18個學(xué)時內(nèi)接受起來可能會存在一定困難。應(yīng)爭取做到深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)該模塊的內(nèi)容,。

（3）教學(xué)目標(biāo)：

一,、總體目標(biāo)：

完成《美術(shù)鑒賞》18個學(xué)時的教學(xué)，使學(xué)生獲得該模塊學(xué)分,。引導(dǎo)學(xué)生積極參與美術(shù)鑒賞活動,；懂得美術(shù)鑒賞的基本方法；掌握運(yùn)用多種方法或者利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息,；知道中外美術(shù)的主要風(fēng)格,、流派發(fā)展的大體脈絡(luò)；在文化情境中認(rèn)識美術(shù),；熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，尊重世界多元文化。

二,、具體目標(biāo)：

（1）知道中外美術(shù)的主要風(fēng)格,、流派，能夠描述中外美術(shù)發(fā)展的大體脈絡(luò),，了解中外各個時期最具代表性的藝術(shù)家及其主要作品,。

（2）提高和培養(yǎng)學(xué)生的審美感知水平和對形式意味的直覺能力，懂得美術(shù)鑒賞與批評的基本方法,；能夠恰當(dāng)?shù)厥褂妹佬g(shù)術(shù)語,，以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析,、解釋和評價美術(shù)作品,；能夠利用當(dāng)?shù)氐?文化藝術(shù)資源和自然資源調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象,，并寫出考察報告,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生形成熱愛本民族文化藝術(shù)、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。并能在廣闊的文化情境中認(rèn)識美術(shù),，理解美術(shù)與社會、科學(xué)以及其他藝術(shù)門類如音樂,、建筑之間的關(guān)系,。（4）教學(xué)措施：

一,、以寬容的審美態(tài)度多角度地選擇經(jīng)典、名家或具有代表性的美術(shù)作品作為美術(shù)鑒賞課教學(xué)的案例,。

二,、美術(shù)鑒賞課應(yīng)該融入思想品德教育，多選擇代表祖國文化或具有愛國主義教育意義的美術(shù)作品以及國外的經(jīng)典或具代表性的優(yōu)秀美術(shù)作品,，使“授業(yè)與傳道”相統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格,。

三,、欣賞建筑、工藝設(shè)計,、工業(yè)設(shè)計等實用性作品時,，將作品的外在形式與實用功能聯(lián)系起來，并與生活聯(lián)系起來,，使學(xué)生不僅認(rèn)識其審美價值并了解其使用價值,。

四、把美術(shù)批評與美術(shù)鑒賞結(jié)合在一起,。在進(jìn)行美術(shù)鑒賞的教學(xué)過程中,，要引導(dǎo)討論與提出問題，特別是鼓勵學(xué)生發(fā)表自己獨(dú)到的見解,。讓學(xué)生用自己的眼睛去欣賞，用自己的思維提出問題,。五,、客觀地引導(dǎo)學(xué)生去觀察、感受和分析,，引發(fā)出學(xué)生自己的真情實感,，使其產(chǎn)生真切的審美體驗。

六,、鑒賞和批評美術(shù)作品時注意其文化性和審美性,。文化性是通過對優(yōu)秀美術(shù)作品的欣賞，提高藝術(shù)審美的素養(yǎng),，同時促進(jìn)對歷史,、自然、民俗,、社會等文化的了解,。審美性包括對造型、色彩,、構(gòu)圖,、比例等諸多美術(shù)表現(xiàn)的語言的認(rèn)識與理解,，以及畫家的筆觸變化、獨(dú)特風(fēng)格,、意境情感等,。

七、適當(dāng),、合理有效地運(yùn)用多媒體手段輔助進(jìn)行美術(shù)鑒賞的課堂教學(xué),。

八、條件允許的話,，做到將教學(xué)由課內(nèi)向課外延伸：適當(dāng)?shù)亟M織學(xué)生外出參觀美術(shù)作品展覽,、博物館、美術(shù)館等,，開闊學(xué)生的美術(shù)視野,，提高其鑒賞能力。

（1）課題研究：

高中學(xué)生對美術(shù)鑒賞課的接受狀況調(diào)研,。

（2）論文撰寫：

關(guān)于高中學(xué)生對美術(shù)鑒賞課的接受狀況的調(diào)研論文,，暫定以上范圍，具體題目待定,。

（3）校際,、教研組、備課組教研活動：

每周三1,、2節(jié)參加教研組的教研活動,。

（4）公開教學(xué)、聽課,、評課：

在本學(xué)期內(nèi)參與聽課評課活動,，聽課不少于30節(jié)。

通過對一些相關(guān)書籍如《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研修》（教育部基礎(chǔ)教育司,，教育部師范教育司組織編寫,，高等教育出版社20xx年7月第1版），《高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》（吳樂年主編,，華中師范大學(xué)出版社20xx年10月第1版）,，《美術(shù)教學(xué)理論與方法》（錢初熹著，高等教育出版社20xx年2月第1版）,，《新編美術(shù)教學(xué)論》（孫乃樹,、程明太編著，華東師范大學(xué)出版社20xx年11月第1版）等的學(xué)習(xí),，努力地去領(lǐng)會教育部《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》,，《福建省普通高中新課程美術(shù)學(xué)科教學(xué)實施指導(dǎo)意見》傳達(dá)的精神和指導(dǎo)思想，更好地把握新課程改革的方向和目標(biāo),，以利于在此基礎(chǔ)上開展自己的美術(shù)教學(xué),。此外加深對本學(xué)科知識的如美術(shù)基礎(chǔ)理論,、中外美術(shù)史、美學(xué)等,；教育教學(xué)基礎(chǔ)理論知識如教育學(xué),、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)法等的進(jìn)一步學(xué)習(xí),。

教師任教期間工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級語文、教學(xué)工作,，為完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),，我首先以上級精神為指導(dǎo)，以改革課堂教學(xué),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，突出年級教材特點,，并結(jié)合班級學(xué)生實際情況，嚴(yán)格按照學(xué)期工作計劃開展工作,。

課前,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材,，在備課時認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)目標(biāo),，根據(jù)本班學(xué)生的特點，備好每一節(jié)課,。讓學(xué)習(xí)目標(biāo)通過每一個教學(xué)內(nèi)容得到落實,。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負(fù)擔(dān),，又提高質(zhì)量,。教學(xué)時，能盡量篩選最好的方法,，提高課堂效率,。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的學(xué)風(fēng),，通過嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶動良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

每篇課文都要認(rèn)認(rèn)真真地讀和背，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地想和說,，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個錯都要認(rèn)認(rèn)真真地改,。凡是要求記的都應(yīng)該背,，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會,，凡是做過的題都應(yīng)該對。

二,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)課文時,，我充分鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，并根據(jù)問題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考,、同桌討論,、小組討論或全班爭論。這樣,，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，排除學(xué)生消極聽課的現(xiàn)象，讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,，成為學(xué)生的主人,，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,，既符合了課改特點，又提高了課堂效率,。

三,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，受學(xué)身生獲益終身,。授人以魚,，不如授人以漁，讓學(xué)生擁有好的語文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，這是學(xué)生終身受用不盡的,。如識字教學(xué)注重教給識字方法，充分利用漢字的規(guī)律認(rèn)識漢字,，引導(dǎo)學(xué)生在交流,、經(jīng)驗、感受中識記生字,。還重視寫字姿勢的指導(dǎo),，書寫規(guī)范、端正,、整潔的良好習(xí)慣培養(yǎng),。引導(dǎo)學(xué)生自主識字,，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。閱讀教學(xué)重視朗讀能力,、默讀能力,、口頭表達(dá)能力等的培養(yǎng)，徹底舍棄誤導(dǎo)學(xué)生,、讓學(xué)生在課堂實踐中學(xué)會思考,，學(xué)會表達(dá)，各種能力得到提高,?？谡Z交際教學(xué)注意從學(xué)生生活中提煉交際話題，激發(fā)學(xué)生交際的興趣,，引導(dǎo)多向互動交流,。隨著《新大綱》的推行和課改的實施，教師們更加注重在教學(xué)實踐中體現(xiàn)新的教育觀念,，并為此作出了積極的探索,。作為一名年輕教師，我在利用新的教學(xué)觀念指導(dǎo)自己的教學(xué)的同時,，也充分地利用一切條件來提高自己，積極參加教研活動和教師培訓(xùn)活動,，及時了解教育領(lǐng)域的前沿信息,。把聽課中所學(xué)到的一些好的教學(xué)方式應(yīng)用于自己的教學(xué)。不斷地去實踐,，去摸索,。但是，摸索的過程中也出現(xiàn)過很多問題,，甚至自身也產(chǎn)生過疑惑,。有時候，我總感到我們教師對新的教育觀念的理解似乎還存在著一些誤區(qū),。我從參加工作至今,，已聽過很多本校或其他學(xué)校的教師做的各個級別的公開課,，聽過這么多課之后,，我感覺到：“教師為中心”的現(xiàn)象，“滿堂灌”,、“注入式”的教法的確是越來越少了,。在轉(zhuǎn)變觀念的過程中，很多的優(yōu)秀教師已經(jīng)擺脫了傳統(tǒng)教育觀念的束縛,，能夠順應(yīng)課改的要求,，及時更新教學(xué)方法,，加之作課教師自身多年的教學(xué)經(jīng)驗，他們做的每節(jié)課都有成功的一面,，同時也有一些不足的地方,。學(xué)習(xí)新大綱，樹立新理念之后,，以往的“灌輸式”的教學(xué)方法應(yīng)該被我們教師所摒棄,。但是，若該講的也不講,，或者不敢講,，甚至美其名曰“以讀代講”，“以練代講”,，“以討論代講”,。好象只要“講”了就有“注入式”的嫌疑，就意味著給學(xué)生提供現(xiàn)成的知識,，展示現(xiàn)成的.結(jié)論,。這樣做導(dǎo)致的結(jié)果是通過課堂教學(xué)之后，學(xué)生既沒有會學(xué),，也沒真正學(xué)會,，留下了一個表面氣氛活躍的假象。

定是教師觀念落后與先進(jìn)的反映,，當(dāng)然也不是注入式與啟發(fā)式的分水嶺,。通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我們要反對的,、否定的是照本宣讀的,，心中沒有學(xué)生的講。是把學(xué)生當(dāng)作“容器”的講,，是不讓學(xué)生參與教學(xué)過程,，而只記住知識和結(jié)論的講。另外還要看教師為什么而講,，講什么,，怎樣講。前文已經(jīng)提到,，班級學(xué)生基礎(chǔ)整體較差,，教師講的內(nèi)容就應(yīng)該適當(dāng)變化，多滲透一些復(fù)習(xí)的內(nèi)容,，同時讓學(xué)生多練習(xí)一下基礎(chǔ)的知識,。若班級整體基礎(chǔ)較好，就可以鼓勵學(xué)生在課堂上自己總結(jié)，或者先自學(xué),，那么課堂教學(xué)中學(xué)生的活動也就必然多一些,。迄今為止，傳授仍然是課堂教學(xué)中經(jīng)常運(yùn)用的有效的教學(xué)手段,。教師要通過講激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，渲染特定的教學(xué)氣氛，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景;通過講引導(dǎo)學(xué)生感悟語言的魅力,，引導(dǎo)學(xué)生去探索知識的奧秘,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維;通過講激發(fā)大家去討論、研究,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。教師講得好可以發(fā)人深思，可以激發(fā)想象,，給人以啟迪感染;講可以娓娓道來,，可以激昂慷慨，給人以力量和信心;可以滔滔不絕,，可以戛然而止,，給人以韻味無窮的感覺。當(dāng)然,，這種講要講到該講處,，當(dāng)長則長，當(dāng)短則短,，不是講得越少越好,，而是越精彩，越精練越好,。因此，我把教師的講與學(xué)生活動有機(jī)地結(jié)合起來,，達(dá)到最好的教學(xué)效果,，提高課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

我認(rèn)為學(xué)生主體有差異,，其教學(xué)效果就會有差別,，這個問題同樣值得研究。陶行知先生曾經(jīng)這樣說過：教學(xué),，就是教學(xué)生如何學(xué),。這里強(qiáng)調(diào)兩個方面：一是教師的教法，二是學(xué)生的學(xué)法,，絲毫沒有貶低或削弱教師“導(dǎo)”的意思,。學(xué)生如何能學(xué)會學(xué)習(xí)。主要是依靠教師的導(dǎo)：誘導(dǎo)、引導(dǎo),、指導(dǎo),。如果認(rèn)為學(xué)生有充分的時間自讀課文，自學(xué)教材,，而忽視了教師的必要的,、及時的、適時的“導(dǎo)”就能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，我覺得這就進(jìn)入了一種誤區(qū),。

根據(jù)新的教育理念，學(xué)生自學(xué)能力應(yīng)該是學(xué)習(xí)者善于并主動探索的能力,，是能夠提出,、發(fā)現(xiàn)問題并有效解決問題的能力，是建立在一定的分析和積累的基礎(chǔ)上提出有一定價值的假設(shè)并按照科學(xué)的方法加以驗證的能力,。

新的教學(xué)觀,、學(xué)習(xí)觀認(rèn)為：教學(xué)是要傳遞的，而且教師要作最必要的,、最重要的傳遞,。這種傳遞包括四個要素：信息、知識,、價值和智慧,。如果只傳遞信息和知識，不能傳遞獲得知識的方法,，就只能是教書匠,。因此，要做到這四點,，教師必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，誘導(dǎo)學(xué)生去饒有興趣地讀書;必須在讀書過程中引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，獲得學(xué)習(xí)的價值;必須在讀書過程中指導(dǎo)學(xué)生去思考,，去探索，去創(chuàng)新,，使智力得到發(fā)展,。

四、教學(xué)時能面向全體學(xué)生,。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，多表揚(yáng)和鼓勵，讓每個學(xué)生在輕松,、愉快的氣氛中充分表達(dá)自己的疑問和觀點,。

當(dāng)然,，教學(xué)中還存在很多不足，如我班學(xué)生接觸到閱讀和看圖寫話兩個方面的問題就覺得難以應(yīng)付自如,，由于自身的一部分原因和時間的關(guān)系,，我在這兩方面的訓(xùn)練力度也不夠，對學(xué)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng),，請保留此標(biāo)記不夠,，切合學(xué)生的方法也較少;本班的早讀和語文自習(xí)課紀(jì)律渙散，學(xué)生不能很好的自覺學(xué)習(xí),，影響了其它班級的學(xué)習(xí),，課堂組織方法少，效率差,，有待加強(qiáng),，部分學(xué)生注意力不集中，學(xué)習(xí)專心程度差,，李海濤,、趙丹等同學(xué)經(jīng)常生病，請假時間長,，劉貝貝不能按老師的要求完成業(yè),，因時間關(guān)系對學(xué)生的背誦力度監(jiān)督不夠，錯誤作業(yè)檢查修改不徹底等,。這些都有待于今后的進(jìn)一步努力,。

以上是本人結(jié)合自身的教學(xué)實踐對自己的教學(xué)工作當(dāng)中的經(jīng)驗總結(jié)和存在的一些問題做得膚淺的分析，由于經(jīng)驗有限,，其中會有很多認(rèn)識不充分之處,，敬請各位同行批評指正。

教師任教期間工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我組不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年,；這也是收獲喜悅的'一學(xué)期．現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念,。

二,。熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

1,、緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，數(shù)學(xué)組積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度。

3.認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，進(jìn)行歸納,。

4、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。

5. 在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué),，堅持向40分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過程重視知識與技能,，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

6.認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

7．做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們輔導(dǎo),，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之,，教育工作,，是一份常做常新、永無止境的

工作,。 一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上數(shù)學(xué)組付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我組也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我組將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓,。

教師任教期間工作總結(jié)篇十四

轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入中學(xué)任教已將近一年的時間了,。一年對于整個歷史長河來說,，只但是是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只但是是幾十分之一,，而一年對于我這個以試用期教師身份進(jìn)入學(xué)校的新老師來說,，能夠用好處非凡來概括,。在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上,。以下是我對這一年工作的總結(jié),。

師德方面：我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,。從教學(xué)的第一天起,，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。在教室,、學(xué)校內(nèi)外，我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，以做好自己率先垂范,。言談舉止都向樹立良好形象看齊，一向都堅信以理服人,，以情感人,。一句話講就是：其身正，不令也從,。我說并孜孜踐行著,。我期望從我教的都是合格的學(xué)生。我相信沒有規(guī)矩，不成方圓,。因此,，紀(jì)律是成功的保證，紀(jì)律一旦成了習(xí)慣,，行動就不再別扭,，自然便就成功。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平,，我也從了解學(xué)生心理著手把握對學(xué)生教育的分寸與對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度,。

教育教學(xué)方面：在教學(xué)準(zhǔn)備上，新老師面臨的問題是不熟悉教材,，不了解重,、難點，也不明白就應(yīng)怎樣上課,。對此,，工作之初，我的心里十分著急,，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對體育課的興趣,。但是，我也堅信：“萬事開頭難,，境由心造,，事在人為?！彼?，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱相關(guān)資料把自己的教案寫好,。盡力做到“三備”,，既備教材，把教材資料研讀析縷,，又根據(jù)教輔充實完備教材,，同時又根據(jù)學(xué)生狀況備好學(xué)生，所謂運(yùn)籌帷幄,，想必能決勝千里,，總之有備無患。一句話,，寫好教案是上好課的前提,，我確實身體力行,。

我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗十分豐富的張興老師的指導(dǎo)，他在教育教學(xué)方面給我提出很多寶貴的推薦,，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,，因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的潛力大大增強(qiáng),。為了把自己的教學(xué)水平提高,，還經(jīng)常上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會多聽其他教師的課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

在教學(xué)理論方面,。我在課余時間閱讀了超多教育學(xué)理論和教學(xué)參考,，而且還借閱超多有關(guān)體育教學(xué)方法的書籍，以博采眾家之長為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下求索”,。也許,，“等一萬年太久,，只爭朝夕”。教學(xué)的路不可能是坐享其成,、一勞永逸的,。作為新教師，我唯有以永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)者的心態(tài)與行動,，才能迎接新的挑戰(zhàn),、實現(xiàn)真的自我。

教師任教期間工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期,，本人承擔(dān)了四至六年級思想品德課的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)在對3月份的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在這個月中，在教育教學(xué)任務(wù)中,，本人盡職盡責(zé),。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。

1,、教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗,，尋找有效的教學(xué)途徑,。學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

2、教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。

3,、在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤,，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果,，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌,，尊老愛幼，遵紀(jì)守法,，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì),，總之,，通過這個月的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

4、注重學(xué)生的親身體驗和活動,，是有效實施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求,。本月，我強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵,，讓學(xué)生有更多的時間進(jìn)行各種活動,，承擔(dān)一定的角色,，在做中不斷領(lǐng)悟、感知,，在做中培養(yǎng)社會生活能力,，發(fā)展個性品質(zhì)，體驗道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為,。

經(jīng)過這個月的摸索,，我和學(xué)生雖有了收獲，同時也看到了自己教師這門新課程時,，缺乏深度性,、靈活性。要想教好這門課程,，我必須嚴(yán)格要求自己做到,，明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo);讓品德教育回歸生活,，突出課程的經(jīng)驗性;追求教學(xué)的'有效性,，打好做人的基礎(chǔ)。

時光過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)狀況，特做總結(jié)如下：

在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機(jī)結(jié)合點,，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不一樣的途徑受到愛國教育,，使他們熱愛社會主義,，熱愛中國。利用每周一的班會時光,，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使他們懂得作為一名小學(xué)生就應(yīng)怎樣做,，自我有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

出自 m.sevw.cn

在教學(xué)中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育,，實行課改無論上什么課,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生在樂中學(xué),。

1、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始,，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑,；課尾,，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自我學(xué)到了什么,。

2,、學(xué)生有了讀的時光：學(xué)生多讀，讀好書,，學(xué)生能夠利用超多的時光去讀,，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。

3,、學(xué)生有了講的時光：教師精講后學(xué)生主動表達(dá)自我的認(rèn)識,，感想，還能夠小組討論,，每個學(xué)生都有講的機(jī)會,。

4、學(xué)生有了寫的時光：在課中學(xué)生能夠把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂,，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度,，提高寫的訓(xùn)練潛力,。這種方法透過實踐較好。

抓好紀(jì)律,，教學(xué)中,，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”,，讓每個學(xué)生都感覺到自我有職責(zé)和義務(wù)管好自我的班級體,。

教師為人師表，言傳身教,。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用,，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來,，所教班無一人違規(guī)違紀(jì)，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班,。

總之：一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù),。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評,。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績,。

教師任教期間工作總結(jié)篇十六

教育教學(xué)能力是教師工作中的核心,，而作為一名小學(xué)班主任,，我一直在努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，不斷提高自身素養(yǎng),，努力提升自己的管理水平、管理能力,。

1,、做好班級的常規(guī)工作，保障學(xué)校教學(xué)秩序正常進(jìn)行,。

從開學(xué)到現(xiàn)在,，班里的紀(jì)律、衛(wèi)生,、儀表,、作息以及班級文明等都要有一個大致的要求，并且都有制度,。在平時,，都有明確的要求，以及每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都有具體的人負(fù)責(zé),，并在學(xué)習(xí)和班級活動中注重學(xué)生的儀表,、儀容。

2,、做好班級的管理工作,，保障學(xué)校教學(xué)秩序順利正常進(jìn)行。

從開學(xué)至今,，班里的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、遵守紀(jì)律等各方面都有了很大的進(jìn)步，在校的學(xué)習(xí)活動及班級的活動中,，我班學(xué)生都很少有遲到,、早退、缺課現(xiàn)象,，班里的學(xué)生也都能積極配合學(xué)校,、班級的工作，班級的衛(wèi)生也都有明顯的變化,。

3,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,，我在班里經(jīng)常教育學(xué)生要做一名誠實的學(xué)生，并且要有一顆愛心和責(zé)任心,，這樣才能把工作做好,。

班上的學(xué)生都比較聽話,，自覺、積極,，在各方面都有明顯的進(jìn)步,，這些都是我在今年xx年的工作中的經(jīng)驗積累和教訓(xùn)。

4,、班級的學(xué)生比較小,，自覺性較差，在班里的常規(guī)不夠好,，學(xué)生的自覺性還需要進(jìn)一步的提高,。

5、加強(qiáng)班委班風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng),，加強(qiáng)班隊伍建設(shè)。

6,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)良的班團(tuán)體，加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力,。

7、在學(xué)生中樹立威信,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，為人師表，加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè),。