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教育工作者的師德自查報(bào)告總結(jié)(專業(yè)15篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-04 03:50:03
教育工作者的師德自查報(bào)告總結(jié)(專業(yè)15篇)
時(shí)間:2024-02-04 03:50:03     小編:GZ才子

通過(guò)撰寫(xiě)報(bào)告,,可以清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。在完成報(bào)告的初稿后,,我們應(yīng)該不斷進(jìn)行審查和修改,確保語(yǔ)言的精準(zhǔn)和內(nèi)容的一致性,。下面是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的報(bào)告樣本,,你可以學(xué)習(xí)它們的結(jié)構(gòu)和文風(fēng),以提高自己的寫(xiě)作水平,。

教育工作者的師德自查報(bào)告總結(jié)篇一

不學(xué)習(xí),,就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),,吸收新的教育思想,、教育理念,、教育模式,教育方法和教育途徑,。才能在業(yè)務(wù)上有新思路,、新突破,再上新臺(tái)階,。其次,,多年來(lái)的從教,使我認(rèn)識(shí)到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,,默默無(wú)聞的付出,。并自覺(jué)遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,,時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教,。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。

因此,,不論在什么時(shí)候,、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,,時(shí)刻以校榮我榮,,校衰我恥的精神來(lái)指引我。在做好課前準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,,不斷探索,大膽創(chuàng)新,。工作中本著心中有目標(biāo),,眼中有孩子的原則。

而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,,因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的,,而教師又是孩子心目中的權(quán)威式人物。所以,,我要時(shí)刻銘記-從我做起,,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子,。

主要做到了兩個(gè)字:愛(ài)和嚴(yán),,這使我在工作中取得了較好的成績(jī),既改變了一大批后進(jìn)生,,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。帶著一顆愛(ài)心去工作,可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他,,縮短了師生之間的距離,,同時(shí),,他們犯了什么錯(cuò)誤,,也就容易接受你的教育,,很快地加以改正。這種愛(ài),,有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),,更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。更重要的是我用愛(ài)心培育孩子對(duì)集體,,對(duì)他人的愛(ài),,一旦這種愛(ài)升華為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,,那么人格大樹(shù)就樹(shù)立起來(lái)了,。

1、工作有時(shí)不夠扎實(shí),,遇到困難不能知難而進(jìn),,有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,,不能大刀闊斧地開(kāi)展工作,。

2、對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手,。

3、對(duì)待學(xué)生有急躁情緒,,不夠耐心,。

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,自覺(jué),、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

2,、在工作中要嚴(yán)于律已,,以身作則,真正做到為人師表,。保持平和心態(tài),,不要過(guò)于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面,,要做到平等,、公正的態(tài)度。特別是對(duì)待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心,,有恒心,,對(duì)待不聽(tīng)話的學(xué)生,,可以采用一些比較隨和的辦法,因此,,要時(shí)刻注意為人師表,。

3、在工作過(guò)程中,,虛心聽(tīng)取教職工們的意見(jiàn)和建議,,提高自身的教育意識(shí),增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣,,樹(shù)立良好教師的自我形象,。

教育工作者的師德自查報(bào)告總結(jié)篇二

在13年的教育教學(xué)工作中,我能主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間,,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育路線方針政策及師德建設(shè)理論知識(shí),,通過(guò)學(xué)習(xí)使自己在思想上不斷提高,人生觀與價(jià)值觀得到了提升,。

在工作上,,我能腳踏實(shí)地、全心全意投身于教育事業(yè),,熱愛(ài)學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,。在教學(xué)上做到“四認(rèn)真”,,能積極參與備課組協(xié)作備課,教研積極性高,,教學(xué)效果穩(wěn)步提高,。同時(shí),每項(xiàng)工作能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣,,領(lǐng)導(dǎo)分配于我的每項(xiàng)工作都能毫無(wú)怨言地做好,。

在各項(xiàng)紀(jì)律上,能遵紀(jì)守法,,決不做違規(guī)違紀(jì)之事,,不體罰或變相體罰學(xué)生,不私自征訂課外資料,,不搞有償家教,,能自覺(jué)遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在生活上能?chē)?yán)格要求自己,,能對(duì)自己負(fù)責(zé),,對(duì)家庭負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),不假公濟(jì)私,不以公謀私,,淡薄物質(zhì)生活,,注重精神生活。能團(tuán)結(jié)同志,、理解別人,,同志間能相互幫助、相互關(guān)心,,在背后不議論人,,寬以待人,,嚴(yán)以律己,。

1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃,,沒(méi)有系統(tǒng)性,,抓得不夠緊。

2,、在工作中還不夠細(xì)致,,有時(shí)也存在應(yīng)付。

3,、在新課標(biāo)中探究不夠,,教改方面動(dòng)腦不夠。

4,、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策,,有明哲保身之想法。

1,、在政治理論,、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面,主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足,。覺(jué)得一名普通教師,,只按照學(xué)校行政的布置去完成就好了。對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)也是這樣,,認(rèn)為本科了,,已是合格的初中教師。其實(shí)知識(shí)在不斷更新,,自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),。存在這一問(wèn)題,也是思想上認(rèn)識(shí)不足,。

2,、工作中不夠細(xì)膩,也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。主要沒(méi)有充分利用好一切時(shí)間,,各項(xiàng)工作的計(jì)劃性,、持久性、反饋性都不夠,,說(shuō)白了是主觀不夠努力,。

3、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然有過(guò)一些嘗試,,但沒(méi)有大膽實(shí)施,,更沒(méi)有把它當(dāng)作課題來(lái)實(shí)施,而是一種突發(fā)的念頭,,這對(duì)理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,,對(duì)改革縮手縮腳,開(kāi)拓精神不足,,尤其是一些成功的教學(xué)嘗試,,更沒(méi)有用文字的形式記下來(lái),讓大家來(lái)討論和維護(hù),,總認(rèn)為失敗了會(huì)被人譏笑,,何苦呢。

4,、在教學(xué)上似乎有些想法,,是否可以嘗試,但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō),,總認(rèn)為多一事不如少一事,,領(lǐng)導(dǎo)叫我做,把它做好就行了,,其實(shí)主人翁精神不夠,,把自己打扮成一個(gè)局外人,俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠,,頂個(gè)諸葛亮”,,“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”嘛。

5,、安于現(xiàn)狀,、明哲保身似乎成了常理,人家也可以理解,,自己也應(yīng)該識(shí)相,,把工作做得在中間位次,,好了已經(jīng)不可能,差了還感難為情,,想混同于普通教師,其結(jié)果肯定會(huì)差,,其實(shí)有悖于教師職業(yè)道德。

1,、一定要給自己定規(guī)矩,,堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),認(rèn)真寫(xiě)體會(huì),,做到學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),,活到老學(xué)到老,,有一個(gè)真誠(chéng)而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng),對(duì)新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的精神實(shí)質(zhì)有深刻的理解和掌握,,并在日常教育教學(xué)活動(dòng)中努力踐行,。

2、要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作,,既做得扎實(shí),,又做得有序,每個(gè)細(xì)小的工作要踏實(shí)做好,。做學(xué)生的思想工作是無(wú)止境的,,要有一種誨人不倦的精神,使每位學(xué)生獲得理想的成績(jī),。

3,、只有探索才會(huì)前進(jìn),在教學(xué)上要大膽實(shí)踐,,敢于實(shí)踐,,勇于探索,不斷探索,,不斷開(kāi)拓,,培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究,、合作”的學(xué)習(xí)精神,,努力實(shí)施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路,。

4,、爭(zhēng)做主人翁,決不做局外人,,只要對(duì)教學(xué)有利不管是否被采納,,也要敢于提出,,努力實(shí)踐,凡是都能從大局出發(fā),,從實(shí)事求是出發(fā),,從學(xué)校發(fā)展出發(fā),不計(jì)個(gè)人得失和榮辱,,為學(xué)校出謀劃策,,把學(xué)校當(dāng)作自己的家。

5,、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神,,有一份光發(fā)一份熱,決不安于現(xiàn)狀,,起好黨員的先鋒模范作用,,在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印,。

總之,通過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng),,我較清醒地認(rèn)識(shí)反省了自我,,努力對(duì)照那些優(yōu)秀教師的言行,使自己早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師,,時(shí)時(shí)處處用高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求對(duì)照自己,站在隊(duì)伍的前列,,勇往直前,,為教育事業(yè)鞠躬盡瘁。

教育工作者的師德自查報(bào)告總結(jié)篇三

通過(guò)開(kāi)展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng),,我認(rèn)為不但提高了教師的自我道德修養(yǎng),,也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,,是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證?,F(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查情況匯報(bào)如下:

1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,,做為一名人民教師,,重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié),,精心備課,,認(rèn)真上課,作業(yè),、試卷即做即改,全收全改,。面對(duì)各種差異的學(xué)生,,我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn),,做到因材施教,,對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法。根據(jù)學(xué)生的不同愛(ài)好,,鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展,。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,,和學(xué)生心心相連,,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺,、譏諷,、歧視學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看,用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,,以長(zhǎng)善救失,。

2、課余時(shí)間,,自學(xué)不夠,,學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,,發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),,注重自身素質(zhì)的不斷提高,,做到與時(shí)俱進(jìn)?;仡櫼炎哌^(guò)的路,,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來(lái)說(shuō),,進(jìn)步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,,與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,,對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠,,沒(méi)有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

3,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深,,工作缺乏創(chuàng)新。對(duì)待工作不夠主動(dòng),、積極,,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù),在工作中遇到難題,,不善于思考,,動(dòng)腦筋。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視,,缺乏敬業(yè)精神,。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,,但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,,持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,,在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性,缺乏創(chuàng)新精神,,沒(méi)有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

整改措施:

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),,不斷提高自己的思想道德素質(zhì),,堅(jiān)定正確政治方向,樹(shù)立正確的世界觀,,人生觀,、價(jià)值觀,以高度的責(zé)任感,、事業(yè)心,,以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真搞好自己的本職工作,,為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

2、加強(qiáng)自我改造,,自我完善,,努力提高自身綜合素質(zhì),熱愛(ài)本職工作,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,虛心學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真做事,。確立“學(xué)生為本,、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要有創(chuàng)新精神,,多開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng),,以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對(duì)自己的工作多用心,、用腦,,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序,、有時(shí),、有步驟地完成,,今天的事絕不拖到明天做,樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀,,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,結(jié)合教學(xué)特點(diǎn),,因材施教,,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差的現(xiàn)狀,采取多種教學(xué)方法,,逐步提高學(xué)生的知識(shí)水平,。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作,,樂(lè)教,以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)去奉獻(xiàn)和付出,。在工作中勤觀察、勤思考,,想學(xué)生,、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生,、家長(zhǎng)之所急,,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

4,、走進(jìn)學(xué)生的心里,,尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),,實(shí)現(xiàn)“親其師,,信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長(zhǎng),,各種行為偏差是難免的,。作為老師,,我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,,然后進(jìn)行引導(dǎo),,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,,使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到,,進(jìn)而自覺(jué)糾正。在以后的教學(xué)中,,要牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí),,規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),,使自己成為學(xué)生,家長(zhǎng),,社會(huì)滿意的'人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),,教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,,師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,,從而仿效,。

作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動(dòng)中,,我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己,、審視自己。

一,、思想認(rèn)識(shí),。

教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識(shí)和文明的接力手,,是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手,。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì),、社會(huì)主義精神文明工作者,,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),,提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),,開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,,信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,,踏實(shí)肯干,,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者,。

二,、教書(shū)育人。

我深深感到只要堅(jiān)持不懈腳踏實(shí)地的努力,就一定會(huì)取得成績(jī).辛苦不會(huì)付諸東流,量的積累就會(huì)帶來(lái)質(zhì)的飛躍,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),依法執(zhí)教,。

首先,,社會(huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新,,知識(shí)容量在擴(kuò)大,。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐,。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),,吸收新的教育思想、教育理念,、教育模式,,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路,、新突破,,再上新臺(tái)階。其次,,多年來(lái)的從教,,使我認(rèn)識(shí)到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無(wú)聞的付出,。并自覺(jué)遵守《教師法》,,以它為準(zhǔn)則,時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教,。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義,。

2、愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,。

我熱愛(ài)教育,,熱愛(ài)自己所從事的工作,熱愛(ài)我們的學(xué)校,。因此,,不論在什么時(shí)候、什么地方,,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,,時(shí)刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來(lái)指引我,。在做好教具,、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,,大膽創(chuàng)新,。工作中本著“心中有目標(biāo),眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng),,并做好記錄,。

3、熱愛(ài)學(xué)生,,和諧發(fā)展,。

關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職,。在每次的活動(dòng)中,,我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn),,堅(jiān)持“一切為了孩子,,為了孩子一切,為了一切孩子”,,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,,耐心教導(dǎo),不諷刺,,挖苦,,歧視,不體罰和變相體罰,,使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng),。

4、注重小節(jié),,修煉人格,。

教育無(wú)小事,,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,,因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的,而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”,。所以,我要時(shí)刻銘記-——從我做起,,從小事做起,,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

5,、尊重家長(zhǎng),,服務(wù)家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,,因此,,我做班主任的幾年中,我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,,取得支持和配合,不指責(zé),、責(zé)備家長(zhǎng),,并且在語(yǔ)言交流中,語(yǔ)氣平和,、委婉,、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我,。

6,、廉潔從教,不謀私利,。

自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,,不對(duì)幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮,、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教,。

三,、存在的不足。

1,、有的時(shí)候,,感覺(jué)責(zé)任心不夠強(qiáng),平時(shí)不注意師德師風(fēng)建設(shè)。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時(shí)候,,自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響,有時(shí)甚至?xí)б稽c(diǎn)到工作和課堂中去,。

2,、有的時(shí)候,教育學(xué)生的手段欠佳,,不管出于何種目的,,都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。

3,、有的時(shí)候,面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),,感覺(jué)到茫然與困惑,,有時(shí)衡量學(xué)生的標(biāo)志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字,。

4,、有的時(shí)候,,不能樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,,沒(méi)有把教師的職業(yè)作為一項(xiàng)熱愛(ài)的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。

四,、存在問(wèn)題的原因,。

仔細(xì)審視、深刻反思,,究其原因,,主要有:輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念,、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶,、沒(méi)有堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。

五、改進(jìn)措施,。

1,、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,、誨人不倦,、克服不良情緒、杜絕不良的行為,。

2,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷充實(shí)自身,。

3,、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈,抓好抓落實(shí),,抓好四個(gè)“并重”,即教書(shū)與育人并重,,抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重,,抓教育與抓管理并重,抓督察與抓獎(jiǎng)懲并重;狠抓五大環(huán)節(jié),,即學(xué)習(xí),、反思、整改,、落實(shí),、提高五個(gè)環(huán)節(jié)。

4,、在教研組活動(dòng)中,,讓組內(nèi)每一個(gè)教師都有暢談教育心得的機(jī)會(huì),讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機(jī)會(huì);教學(xué)反思與探究,,讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向,。

5、不斷的創(chuàng)造機(jī)會(huì),,讓教師內(nèi)心充實(shí),、日清日高。

6,、組織教學(xué)案例的研討,,讓更多教師有了更多新的教學(xué)反思;讓教師學(xué)會(huì)了教育教學(xué)知識(shí)的整合、積累與分享,,教育視野得到開(kāi)闊,,專業(yè)知識(shí)得到提升.

7、注重心靈的溝通,,讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅,、心靈舒展,。

8、不準(zhǔn)有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行,,不得有意損害集體和學(xué)校榮譽(yù),,嚴(yán)禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。

總之,,在師德師風(fēng)的自查自糾的活動(dòng)中,,只要每位教師都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任,遵循教師規(guī)章制度,,多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心,,我們的教育事業(yè),一切都將美好起來(lái),。我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任,,我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色,成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教育工作者的師德自查報(bào)告總結(jié)篇四

一,、首先,社會(huì)在發(fā)展,,知識(shí)在更新,,知識(shí)容量在擴(kuò)大。

不學(xué)習(xí),,就跟不上時(shí)代的步伐,。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想,、教育理念,、教育模式,教育方法和教育途徑,。才能在業(yè)務(wù)上有新思路,、新突破,再上新臺(tái)階,。其次,,多年來(lái)的從教,使我認(rèn)識(shí)到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,,默默無(wú)聞的付出,。并自覺(jué)遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,,時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教,。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。

二,、我熱愛(ài)教育,,熱愛(ài)自己所從事的工作,,熱愛(ài)我們的學(xué)校。

因此,,不論在什么時(shí)候,、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,,時(shí)刻以校榮我榮,,校衰我恥的精神來(lái)指引我。在做好課前準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,,不斷探索,大膽創(chuàng)新,。工作中本著心中有目標(biāo),,眼中有孩子的原則。

三,、教育無(wú)小事,,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用,。

而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的,,而教師又是孩子心目中的權(quán)威式人物,。所以,我要時(shí)刻銘記-從我做起,,從小事做起,,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

四,、在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí),,我從未放棄過(guò)育好人。

主要做到了兩個(gè)字:愛(ài)和嚴(yán),,這使我在工作中取得了較好的成績(jī),,既改變了一大批后進(jìn)生,,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。帶著一顆愛(ài)心去工作,可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他,,縮短了師生之間的距離,,同時(shí),,他們犯了什么錯(cuò)誤,,也就容易接受你的教育,,很快地加以改正。這種愛(ài),,有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),,更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。更重要的是我用愛(ài)心培育孩子對(duì)集體,對(duì)他人的愛(ài),,一旦這種愛(ài)升華為對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,,那么人格大樹(shù)就樹(shù)立起來(lái)了。

五,、存在的問(wèn)題:

1,、工作有時(shí)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),,有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,,不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。

2、對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手,。

3,、對(duì)待學(xué)生有急躁情緒,,不夠耐心。

六,、今后的努力方向,。

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,自覺(jué),、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

2,、在工作中要嚴(yán)于律已,,以身作則,真正做到為人師表,。保持平和心態(tài),,不要過(guò)于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面,,要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對(duì)待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心,,有恒心,,對(duì)待不聽(tīng)話的學(xué)生,可以采用一些比較隨和的辦法,,因此,,要時(shí)刻注意為人師表。

3,、在工作過(guò)程中,,虛心聽(tīng)取教職工們的意見(jiàn)和建議,提高自身的教育意識(shí),,增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣,,樹(shù)立良好教師的自我形象。

教育工作者的師德自查報(bào)告總結(jié)篇五

根據(jù)榆中縣教育局《20__年中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)方案》的要求,,我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)教育局關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的有關(guān)文件,、通知精神,并制定了具體的活動(dòng)方案,,現(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下:

一,、高度重視,制定方案,,明確目標(biāo),。

我校制定了《20__年興隆學(xué)校德師師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》致力于“全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),努力辦好人民滿意的教育,,努力塑造“師高德為峰”的興隆學(xué)校教師隊(duì)伍新形象,,努力形成學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師樂(lè)教,、學(xué)校樂(lè)辦,、家長(zhǎng)樂(lè)意、社會(huì)樂(lè)助的“五樂(lè)”新局面,,不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)”,。

二、組織學(xué)習(xí),,提高覺(jué)悟,。

學(xué)習(xí)承諾,提高自我,。通過(guò)活動(dòng)組織教師重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《教師師德十提倡,、十反對(duì)》,、《小學(xué)教師十要十不》,,通過(guò)宣誓承諾,簽訂責(zé)任書(shū)等形式,,引導(dǎo)教師關(guān)愛(ài)學(xué)生,、奉獻(xiàn)教育。

搭建平臺(tái),,分享感悟,。學(xué)校在校園網(wǎng)中教師論壇,讓老師們共同分享彼此教書(shū)育人感悟,,讓大家在交流中激蕩思維,、碰撞思想、共同提高,。

學(xué)習(xí)先進(jìn),,提升修養(yǎng)。學(xué)校通過(guò)專題講座活動(dòng),,組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀中小學(xué)教師風(fēng)采《師魂》,、宣講優(yōu)秀教師的先進(jìn)典型事跡。

結(jié)對(duì)幫教,,關(guān)愛(ài)學(xué)生,。在教師中開(kāi)展“走進(jìn)學(xué)生心靈“的活動(dòng),每位教師至少認(rèn)領(lǐng)一名需要幫扶的學(xué)生,,建立幫教記錄卡,,有計(jì)劃地開(kāi)展幫教活動(dòng),每位教師每周至少找一位學(xué)生談心,,營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,。

三、查找問(wèn)題,,落實(shí)整改,。

對(duì)照《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》,、《小學(xué)教師“十要十不”》,對(duì)個(gè)人從教以來(lái)的師德行為,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、奉獻(xiàn)教育的精神等方面進(jìn)行自我剖析,通過(guò)撰寫(xiě)師德師風(fēng)自我反思或?qū)W習(xí)心得達(dá)到深刻反思的效果,。

通過(guò)家訪,、學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等形式,,認(rèn)真進(jìn)行排查與整改,,制定有效的提高措施,。

通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),,提高了辦事效率,文明執(zhí)教,,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。杜絕了亂收費(fèi),、亂訂資料,。體罰或變相體罰學(xué)生,訓(xùn)斥,、刁難學(xué)生家長(zhǎng)的違規(guī)行為也得到了有效的遏制,。學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),學(xué)生,、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,、教師工作的滿意度大幅度提高。

當(dāng)然,,師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,,是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),不可能一蹴而就,,一勞永逸,,必須常抓不懈,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,每一位教師都在時(shí)刻地準(zhǔn)備著,。

教育工作者的師德自查報(bào)告總結(jié)篇六

存在的問(wèn)題:

首先依法執(zhí)教,學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線,,自覺(jué)遵守《教師法》與黨和國(guó)家的大政方針保持高度一致,。

第五團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重老師,,虛心學(xué)習(xí),,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),,共創(chuàng)文明校風(fēng),。

第六尊重家長(zhǎng),認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,,取得支持和配合,,不指責(zé)備家長(zhǎng)。

教育工作者的師德自查報(bào)告總結(jié)篇七

通過(guò)師風(fēng)學(xué)習(xí),,我深刻的認(rèn)識(shí)到隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,,學(xué)高為師,,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),,加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,,教師的`一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著,。因此,,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū),,還要育好人,,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。教師首先要有高尚的道德情操,,才能以德治教、以德育人,。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,,在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的問(wèn)題做自我剖析:

只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,,才能盡職盡責(zé),,教書(shū)育人。從教多年來(lái)我也是這樣做的,,教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí),,更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止,,要求學(xué)生做到的,,自己首先要做到。

多年來(lái)我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,,不斷自己的教學(xué)水平,。

我平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表?yè)P(yáng),,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育,。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,,不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,,不體罰和變相體罰學(xué)生,。

教師要想教育好學(xué)生,只有和家長(zhǎng)共同攜起手來(lái),,才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),,才能對(duì)學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,,共同教育學(xué)生,,我所帶的班級(jí)學(xué)生穩(wěn)定,無(wú)違紀(jì)行為,,幾乎無(wú)中途輟學(xué)學(xué)生,。

今后的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn),。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高,。

二是在業(yè)務(wù),,在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展,。

對(duì)自己的工作多用心,、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,,使其有序,、有時(shí)、有步驟地完成,,今天的事絕不拖到明天做,,樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高,。

總之,,在今后的教育教學(xué)工作中,我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái),,力爭(zhēng)做一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的人民教師,。

教育工作者的師德自查報(bào)告總結(jié)篇八

愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生,,更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”,,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,,我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。學(xué)生既是教育的對(duì)象,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力,。

不足之處:缺乏依法執(zhí)教,,特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí),我心躁氣急,,對(duì)此類學(xué)生有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊,,大聲訓(xùn)斥,偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒,,還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),,有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的`心靈受到了傷害,,這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn),。不僅損害了老師的形象,還違背了“為人師表,,語(yǔ)言規(guī)范健康,,舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。

二,、查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面,。

在教育教學(xué)中,熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)校,、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人,,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),,嚴(yán)明的教紀(jì)從教,,平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,以人為本,、嚴(yán)格要求,、耐心引導(dǎo),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),,不敷衍塞責(zé),,不傳播有害學(xué)生身心健康的思想?!狈e極實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。

不足之處:由于個(gè)性使然,,有時(shí)較情緒化,,課堂教學(xué)往往受情緒支配。

三,、查自己在為人師表方面,。

作為一名教師,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,,以身作則,言行一致,。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì)公德,,克服個(gè)人主義,、注意言行,不講粗話,,以模范對(duì)學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校、注意自己的形象,,不參加任何活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng),。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣,。

不足之處:工作作風(fēng)不夠深,,我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā),關(guān)心學(xué)生的生活,,分擔(dān)學(xué)生的疾苦,,服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢。而必然損害了學(xué)生的利益,,想想在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性,,滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上,不夠嚴(yán)謹(jǐn),工作責(zé)任心不夠強(qiáng),,對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生,,不能立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo),。不能經(jīng)常深入教材,,不能深入探究教育教學(xué)的新理論,沒(méi)能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)高的甚至不切實(shí)際的要求,,而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)又言行過(guò)激,而對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題和意見(jiàn)不聞不問(wèn),??傆X(jué)得自己能按照要求去做,依法規(guī)范自己,,做好自己的工作就是為了學(xué)生了,。

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教育工作者的師德自查報(bào)告總結(jié)篇九

師德是一個(gè)教師的靈魂,,是搞好教育教學(xué)的前提,更是每一位教師的立身之本,。下面是本站編輯整理的師德師風(fēng)自查反思總結(jié),,歡迎閱讀!

師德師風(fēng)自查反思總結(jié)【一】

師德是教師最重要的素質(zhì),加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,,教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。

因此,,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。教師不僅要教好書(shū),還要育好人,,各方面都要為人師表,,這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,,才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,,在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析:

1,、政治思想方面,本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),,努力提高自身的思想政治素質(zhì),,學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),,為人師表,。

2、在教育教學(xué)過(guò)程中,,我不斷豐富自身學(xué)識(shí),,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè),。只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,,盡職盡責(zé),、教書(shū)育人。

一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”,,樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),,與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義,、注意言行,,不講粗話,,以模范對(duì)學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,,保持良好的生活習(xí)慣,。修飾打扮適合教師身份,做到了儀表端莊,,整潔得體,。

4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,,我總是和同事良好合作,,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,,虛心向他們學(xué)習(xí),,共同討論,探索教學(xué)規(guī)律,。

師德師風(fēng)自查反思總結(jié)【二】

師德是一個(gè)教師的靈魂,,是搞好教育教學(xué)的前提,更是每一位教師的立身之本,。我校本次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)的主要目標(biāo)是通過(guò)思想紀(jì)律作風(fēng)整頓,,使全校教職員工愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí)增強(qiáng),組織紀(jì)律更加嚴(yán)明,,教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,,使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

作為一名普通的小學(xué)英語(yǔ)教師,,在本次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中,,通過(guò)認(rèn)真反思自已思想和工作方面存在的突出的問(wèn)題,主要從以下幾方面來(lái)自查自糾,,對(duì)照檢查,。

一、存在問(wèn)題

1,、缺乏依法執(zhí)教意識(shí),。作為一名英語(yǔ)老師,在教育學(xué)生的過(guò)程中,,對(duì)于個(gè)別經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì),,屢教不改的學(xué)生,總是心躁氣急,,大聲訓(xùn)斥,,最終使師生關(guān)系形成僵化對(duì)立局面。經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思,,我深刻地認(rèn)識(shí)到這是一種嚴(yán)重傷害學(xué)生自尊的表現(xiàn),。這樣不僅損害了人民教師作為人類靈魂工程師的光輝形象,,而且嚴(yán)重違犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求。

2,、關(guān)心學(xué)生不夠到位,。由于性格原因,對(duì)學(xué)生缺乏細(xì)心和耐心,,對(duì)學(xué)生要求過(guò)于嚴(yán)格,。在教育學(xué)生的過(guò)程中,往往采取宏觀管理,,對(duì)于保護(hù)學(xué)生安全,,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益,,常常不注重細(xì)節(jié),,因而讓部分學(xué)生感受不到老師的溫情和關(guān)愛(ài)。

3,、終身學(xué)習(xí)理念不強(qiáng),。對(duì)于終身學(xué)習(xí)理解不夠深刻,在平時(shí)的教學(xué)中,,滿足于自己的現(xiàn)狀,,缺乏強(qiáng)烈的求知欲望??傆X(jué)得自已的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能足以勝任當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)工作,。因而不善于鉆研業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,,累積新鮮的英語(yǔ)知識(shí),,虛心向同行取經(jīng)、交流,,做事保守,,甚至不懂的'問(wèn)題不敢低頭想別人請(qǐng)教,業(yè)務(wù)水平提高緩慢,。

二,、原因分析

1、缺乏對(duì)教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí),,尤其對(duì)《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)和深刻理解,因而陷入固步自封,,甚至違背依法執(zhí)教的地步,。

2,、對(duì)崇高的教育事業(yè)和高尚的教師職業(yè)認(rèn)識(shí)不深,缺乏熱情,。

3,、一方面對(duì)終身學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不透徹,總覺(jué)得當(dāng)前體制下,,即便是活到老,,學(xué)到老,知識(shí)再多,,能力再?gòu)?qiáng),,“老爸不是李剛,你家不是銀行,,也是白搭”,。另一方面是教師工作繁重,時(shí)間緊張,,精力不足,,況且對(duì)繼續(xù)深造經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)難以承受,那也無(wú)可奈何,。

4,、總覺(jué)得:在英語(yǔ)教學(xué)中,投入精力,,發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神去搞教學(xué),,不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力,而且教學(xué)效果不一定明顯,。

三,、改善措施

通過(guò)近段時(shí)間的師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng),我深刻地認(rèn)識(shí)到自己思想的落后和淺薄,,視野的狹窄與庸俗,,知識(shí)的陳舊與膚淺。因此,,我決定,,在今后的教育教學(xué)工作中,一定要努力加強(qiáng)思想道德建設(shè),,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教育法律法規(guī)和各種重要文件的精神實(shí)質(zhì),,認(rèn)真貫徹依法執(zhí)教。

在管理學(xué)生中,,堅(jiān)決做到為人師表,,把學(xué)生當(dāng)自己的孩子看待,從學(xué)習(xí),、生活,、心理等方面關(guān)心每一位學(xué)生,。深入鉆研終身學(xué)習(xí)的教育理念,把終身學(xué)習(xí)當(dāng)終身大事來(lái)對(duì)待,,努力提高自己的專業(yè)技能和教學(xué)藝術(shù),。

深入理解 “創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”的深刻內(nèi)涵,,開(kāi)拓自己的思想,,提高創(chuàng)新能力,培養(yǎng)和挖掘?qū)W生在學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新潛能,,把學(xué)生造就成國(guó)家需要的創(chuàng)新性人才,。

教育工作者的師德自查報(bào)告總結(jié)篇十

百年大計(jì),教育為本.教師肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé),他們的教學(xué)水平,師德師風(fēng),在日常的教學(xué)生活中時(shí)刻在遷移默化地影響著學(xué)生.但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng),主要表現(xiàn)在以下方面:(一),課堂上隨意接打手機(jī).(二),對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤不是耐心地教育,而是體罰和變相體罰學(xué)生.(三),課余時(shí)間甚至下午沒(méi)課的時(shí)候有些教師公然賭博,常常通宵達(dá)旦,嚴(yán)重地影響了第二天的教學(xué).(四),工作日利用中午時(shí)間和晚上喝酒,帶著醉態(tài)站在講臺(tái)上洋相百出.(五),說(shuō)臟話,隨意挖苦學(xué)生.(六),課堂上不認(rèn)真給學(xué)生授課,課后再辦補(bǔ)習(xí)班向?qū)W生收取補(bǔ)課費(fèi).以上這些問(wèn)題的出現(xiàn),既損害了教師在學(xué)生,家長(zhǎng),社會(huì)上的形象,使教育行風(fēng)日漸低下.為國(guó)家培養(yǎng)高水平,高素質(zhì),有道德,有修養(yǎng),講誠(chéng)信,守公德的有用人材,是學(xué)校教育的主要任務(wù).加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的.師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞.作為教師不僅要較好書(shū),更要育好人,各方面都要為人師表.教師具備了高尚的情操才能以德治教,以德育人,才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展.

本人從事教育教學(xué)工作二十余年,自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉.

收獲。

(一),愛(ài)崗敬業(yè).只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書(shū)育人.從教多年來(lái)我也是這樣做的,教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí),更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?

(二),為人師表.作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到.

(三),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué).多年來(lái)我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平.

(四),關(guān)愛(ài)學(xué)生.我平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表?yè)P(yáng),當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育.對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生.節(jié)假日常把家遠(yuǎn)的學(xué)生帶回家和他們一起過(guò)節(jié),讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛(ài),家的溫暖.

(五),尊重家長(zhǎng).教師要想教育好學(xué)生,只有和家長(zhǎng)共同攜起手來(lái),才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),才能對(duì)學(xué)生因材施教.由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,共同教育學(xué)生,我所帶的班級(jí)學(xué)生穩(wěn)定,無(wú)違紀(jì)行為,幾乎無(wú)中途輟學(xué)學(xué)生.

(六),廉潔從教.我所擔(dān)任班主任的班級(jí)屬就業(yè)班,每當(dāng)就業(yè)前就有許多家長(zhǎng)來(lái)找我,并請(qǐng)我去吃飯,我總是找各種理由拒絕.因?yàn)槲矣X(jué)得作為教師對(duì)家長(zhǎng),對(duì)學(xué)生要一視同仁,教書(shū)育人就是我們的職責(zé).

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到"愛(ài)崗,敬業(yè),奉獻(xiàn)"的內(nèi)在含義,也認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足.

不足之處,。

(一),理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究.由于每年都上的是新課,對(duì)教材深挖的力度不夠.

(二),教研力度不夠.多年來(lái)只是備課,上課,聽(tīng)課,批改作業(yè),只注重課堂教學(xué),偶而寫(xiě)一些教研論文,教研力度不夠.

(三),很少使用多媒體教學(xué),跟不上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素.

改正方法,。

(一),認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參加教研活動(dòng),把時(shí)間用在鉆研業(yè)務(wù)上,提高自己的教學(xué)水平.

(二),改進(jìn)教學(xué)方法,虛心向同仁學(xué)習(xí).

(三),愛(ài)崗敬業(yè),和同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作,要有奉獻(xiàn)精神.

只有我們每位教師加強(qiáng)自身修養(yǎng),把豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生,用良好的品德去教育學(xué)生,才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn),我們教育出來(lái)的學(xué)生成為國(guó)家的棟梁之材.

我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),,對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,,為了培育自己高尚的師德,塑造良好形象,,現(xiàn)對(duì)本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧,,找出缺點(diǎn)與不足,以利今后改正,。

一,、主要存在的問(wèn)題:

1、課余時(shí)間,,自學(xué)不夠,,學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,,發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),,注重自身素質(zhì)的不斷提高,,做到與時(shí)俱進(jìn)?;仡櫼炎哌^(guò)的路,,雖然各方面或多或少有一定的提高,,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性,。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,,總是給自己找借口,,由此導(dǎo)致了工作原地踏步,。

2,、做事缺乏預(yù)見(jiàn)性。

在班級(jí)管理中,,有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,,以防止事情發(fā)生,,而是跟在學(xué)生的身后處理事情,。往往把自己放在被動(dòng)的位置,有時(shí)會(huì)手忙腳亂,,事倍而功半,。

3、與任課老師之間的溝通不夠,。

在學(xué)生的管理方面,,與任課老師之間的溝通太少,有時(shí)僅憑自己的直觀行事,,隨心所欲缺乏圓潤(rùn)靈活性,,因而不能完全取得大家的理解。

4,、工作中大膽實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。

日常工作按部就班的時(shí)候多,,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,,整體的謀劃少。

二,、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因:

1,、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;,。

2、是思想上有等,、懶,、靠的情緒;。

3,、是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理。

4,、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格,、近于苛刻,求全責(zé)備,,結(jié)果適得其反,,此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒。

5,、自身性格比較單純,、直率,替他人考慮的不夠多,,為人處事方面缺乏圓潤(rùn)靈活,。

6、平時(shí)思考的不夠多,,工作方法單一,。

這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和不足,,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式,、方向。

三,、下一步整改措施:

通過(guò)深刻查找剖析,,針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

1,、加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì),。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,,加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù),,在專業(yè)知識(shí),、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,,全面發(fā)展,。

2、強(qiáng)化責(zé)任,,提高效率,。

對(duì)自己的工作多用心、用腦,,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,,使其有序、有時(shí),、有步驟地完成,,今天的事絕不拖到明天做,樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高,。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新,,提高教育教學(xué)水平,。

在工作中勤觀察、勤思考,,想學(xué)生,、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生,、家長(zhǎng)之所急,,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

一,、查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面,。

愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生,,更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”,,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,,我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。學(xué)生既是教育的對(duì)象,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力,。

不足之處:缺乏依法執(zhí)教,,特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí),,我心躁氣急,對(duì)此類學(xué)生有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊,,大聲訓(xùn)斥,,偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒,還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),,有歧視后進(jìn)生的言行,。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害,這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn),。不僅損害了老師的形象,,還違背了“為人師表,語(yǔ)言規(guī)范健康,,舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求,。。

二,、查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面,。

在教育教學(xué)中,熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)校,、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人,,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),,嚴(yán)明的教紀(jì)從教,,平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,以人為本,、嚴(yán)格要求,、耐心引導(dǎo),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),,不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。”積極實(shí)施素質(zhì)教育,,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的,。

不足之處:由于個(gè)性使然,,有時(shí)較情緒化,,課堂教學(xué)往往受情緒支配。

三,、查自己在為人師表方面,。

作為一名教師,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,,以身作則,言行一致,。在平時(shí)工作和生活中,,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義,、注意言行,,不講粗話,以模范對(duì)學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校,、注意自己的形象,不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng),。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,,保持良好的生活習(xí)慣。

不足之處:工作作風(fēng)不夠深,,我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā),,關(guān)心學(xué)生的生活,分擔(dān)學(xué)生的疾苦,,服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢,。而必然損害了學(xué)生的利益,想想在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性,,滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上,,不夠嚴(yán)謹(jǐn),工作責(zé)任心不夠強(qiáng),,對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生,,不能立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo),。不能經(jīng)常深入教材,,不能深入探究教育教學(xué)的新理論,沒(méi)能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)高的甚至不切實(shí)際的要求,,而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)又言行過(guò)激,而對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題和意見(jiàn)不聞不問(wèn)??傆X(jué)得自己能按照要求去做,,依法規(guī)范自己,做好自己的工作就是為了學(xué)生了,。,。

四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,。

我總是和同事良好合作,,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,,虛心向他們學(xué)習(xí),,共同討論,探索教學(xué)規(guī)律,。

不足之處:關(guān)心集體還不夠,。

五、查自己在廉潔從教方面,。

記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫(xiě)道:“一切心術(shù)不正行為不端,,都是由不廉潔而起”。工作中,,我堅(jiān)守高尚情操,,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。從不利用職責(zé)之便謀取私利,,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學(xué)生,、家長(zhǎng)的財(cái)物,,從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處:無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng),,愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出,,主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些工作抱著保持原有的態(tài)度,,不愿深入,,存在求穩(wěn)怕亂思想,而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí),,遇事不愿多想,,心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦,,肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。,。

六,、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面。

今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,、學(xué)習(xí)化的時(shí)代,,科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求,,適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要,。因此,在工作中我認(rèn)真鉆研教材,、研讀學(xué)生,、反思自己的教學(xué)行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)教育方法,,提高自己的教育,、積極更新教育觀念,提高自己的教育,、教學(xué)和科研水平,。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹(jǐn)慎,,相互學(xué)習(xí),、相互幫助、不恥下問(wèn),。

不足之處:缺乏進(jìn)取精神,,對(duì)獲取新知識(shí),鉆研業(yè)務(wù),,求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足,。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電,,忽視了知識(shí)更新,,學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng),。

今后努力的方向:

1,、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,自覺(jué)遵循教育規(guī)律,,積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,。牢固樹(shù)立育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng),,熱愛(ài)尊重幼兒,,公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,,精益求益。

3,、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),,虛心求教,探索教學(xué)理論,,改進(jìn)教學(xué)方法,。

4、在工作中要嚴(yán)于律已,,以身作則,,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),,不要過(guò)于急燥,。在對(duì)待學(xué)生方面特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心,有恒心,,對(duì)待不聽(tīng)話的學(xué)生,,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,,因?yàn)檫@樣的效果就不大好,。因此,要時(shí)刻為人師表,。

5,、在工作過(guò)程中,虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議,,提高自身的教育意識(shí),,增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣,樹(shù)立良好教師的自我形象,。

下階段工作思路:

1,、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí),使自己很好地依法執(zhí)教,。

2,、提高工作熱情,,扎實(shí)工作作風(fēng),,遇到困難要知難而進(jìn),不能有任其自然地松懈思想。

3,、在學(xué)生管理方面,方法要豐富,,充滿熱情,感情投入,。

4、加強(qiáng)協(xié)作精神,,課余時(shí)間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流,利于教學(xué)工作地正常開(kāi)展,。

5,、在對(duì)待同事或者學(xué)生方面,,要熱情和耐心,。

具體舉措:

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,及時(shí)充電,。一要切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。從思想上,、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。二要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),,把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,,約束自己,認(rèn)真整改,。從嚴(yán)要求自己,,把良好的師德帶給大家。

2,、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),,努力工作。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),,以滿腔熱情來(lái)投入工作,,樹(shù)立良好的時(shí)間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對(duì)待個(gè)人得失,,不計(jì)名利,,不事張揚(yáng),把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來(lái)做,,全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗,。

3、虛心向別人學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,以滿腔的熱情對(duì)待自己的教學(xué)工作,,把同事的忠告變成前進(jìn)的動(dòng)力,多與其他教師,、學(xué)生進(jìn)行溝通,,課堂上要多提問(wèn)中等生和后進(jìn)生,課后要主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話,,及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí),、生活情況。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位,,處處為學(xué)校著想,,事事為學(xué)生著想。工作中與領(lǐng)導(dǎo),、同事和睦相處,通力協(xié)作,,按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

4、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法,。堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》,努力提高自己的管理水平,。同時(shí),,自己要俯下身來(lái),多聽(tīng)教師和學(xué)生的心聲,,做到管理育人,、服務(wù)育人。

總之,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái),力爭(zhēng)做一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的人民教師,。

教育工作者的師德自查報(bào)告總結(jié)篇十一

不足之處:由于個(gè)性使然,有時(shí)較情緒化,,課堂教學(xué)往往受情緒支配,。

三、查自己在為人師表方面,。

作為一名教師,,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,,以身作則,,言行一致,。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì)公德,,克服個(gè)人主義,、注意言行,不講粗話,,以模范對(duì)學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校、注意自己的形象,,不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng),。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣,。

不足之處:工作作風(fēng)不夠深,,我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā),關(guān)心學(xué)生的生活,,分擔(dān)學(xué)生的疾苦,,服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢。而必然損害了學(xué)生的利益,,想想在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性,,滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上,不夠嚴(yán)謹(jǐn),,工作責(zé)任心不夠強(qiáng),,對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生,不能立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo),。不能經(jīng)常深入教材,不能深入探究教育教學(xué)的新理論,,沒(méi)能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)高的甚至不切實(shí)際的要求,而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)又言行過(guò)激,,而對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題和意見(jiàn)不聞不問(wèn),。總覺(jué)得自己能按照要求去做,,依法規(guī)范自己,,做好自己的工作就是為了學(xué)生了。,。

四,、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面。

我總是和同事良好合作,,謙虛謹(jǐn)慎,,尊重同事,,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,,探索教學(xué)規(guī)律,。

不足之處:關(guān)心集體還不夠。

五,、查自己在廉潔從教方面,。

記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫(xiě)道:“一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起”,。工作中,,我堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。從不利用職責(zé)之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,,索要學(xué)生,、家長(zhǎng)的財(cái)物,從事有償家教等以教謀私行為,。

不足之處:無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng),愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出,,主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng),。有時(shí)對(duì)待一些工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,,存在求穩(wěn)怕亂思想,,而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí),遇事不愿多想,,心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),,領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦,肯定錯(cuò)不了,。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做,。。

六,、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,。

今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代,,科學(xué)技術(shù)日新月異,。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求,適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要,。因此,,在工作中我認(rèn)真鉆研教材,、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教學(xué)教育方法,,提高自己的教育、積極更新教育觀念,,提高自己的教育,、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電,,謙虛謹(jǐn)慎,,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,、不恥下問(wèn),。

不足之處:缺乏進(jìn)取精神,對(duì)獲取新知識(shí),,鉆研業(yè)務(wù),,求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí),、自我充電,,忽視了知識(shí)更新,學(xué)習(xí)自覺(jué)性,、主動(dòng)性不強(qiáng),。

今后努力的方向:

1、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,,自覺(jué)遵循教育規(guī)律,,積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹(shù)立育人為本,,德育為先的思想,,全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng),熱愛(ài)尊重幼兒,,公平,、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益,。

3,、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,,探索教學(xué)理論,,改進(jìn)教學(xué)方法。

4,、在工作中要嚴(yán)于律已,,以身作則,真正做到為人師表,。保持平和心態(tài),,不要過(guò)于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心,,有恒心,,對(duì)待不聽(tīng)話的學(xué)生,可以采用一些比較隨和的辦法,,別讓師生關(guān)系僵化,,因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此,,要時(shí)刻為人師表,。

5、在工作過(guò)程中,,虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議,,提高自身的教育意識(shí),增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣,,樹(shù)立良好教師的自我形象。

下階段工作思路:

1,、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí),,使自己很好地依法執(zhí)教。

2,、提高工作熱情,,扎實(shí)工作作風(fēng),遇到困難要知難而進(jìn),,不能有任其自然地松懈思想,。

3、在學(xué)生管理方面,,方法要豐富,,充滿熱情,感情投入。

4,、加強(qiáng)協(xié)作精神,,課余時(shí)間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流,利于教學(xué)工作地正常開(kāi)展,。

5,、在對(duì)待同事或者學(xué)生方面,要熱情和耐心,。

具體舉措:

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時(shí)充電,。一要切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),。從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。二要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,,約束自己,,認(rèn)真整改。從嚴(yán)要求自己,,把良好的師德帶給大家,。

2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),,努力工作,。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),以滿腔熱情來(lái)投入工作,,樹(shù)立良好的時(shí)間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,,正確對(duì)待個(gè)人得失,不計(jì)名利,,不事張揚(yáng),,把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來(lái)做,全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗,。

3,、虛心向別人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,以滿腔的熱情對(duì)待自己的教學(xué)工作,,把同事的忠告變成前進(jìn)的動(dòng)力,,多與其他教師、學(xué)生進(jìn)行溝通,,課堂上要多提問(wèn)中等生和后進(jìn)生,,課后要主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話,及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí),、生活情況,。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位,處處為學(xué)校著想,,事事為學(xué)生著想,。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦相處,,通力協(xié)作,,按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

4,、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法。堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》,,努力提高自己的管理水平,。同時(shí),自己要俯下身來(lái),,多聽(tīng)教師和學(xué)生的心聲,,做到管理育人、服務(wù)育人,。

總之,,在今后的教育教學(xué)工作中,我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái),,力爭(zhēng)做一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

還要育好人,,各方面都要為人師表,,使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,,才能以德治教、以德育人,。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,,在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析:

1、政治思想方面,,本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),,努力提高自身的思想政治素質(zhì),,學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,遵守社會(huì)公德,。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),,為人師表。

正確的人才觀,,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、在為人師表方面作為一名教師,,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,,言行一致,。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì)公德,,克服個(gè)人主義,、注意言行,不講粗話,,以模范對(duì)學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校、注意自己的形象,,不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng),。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣,。

4在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作,,謙虛謹(jǐn)慎,,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),,共同討論,,探索教學(xué)規(guī)律。

經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),,我深深地體會(huì)到“敬業(yè),,愛(ài)崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,。自己還存在著諸多不足及根源:,。

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

2,、業(yè)務(wù)有待提高,本人多年機(jī)電類專業(yè)課教學(xué),,雖說(shuō)科目種類較多,,但畢業(yè)時(shí)間較長(zhǎng),知識(shí)體系老化,,不能與時(shí)俱進(jìn),。其根源于思想僵化。

3,、教研力度不夠,,只注重平時(shí)的課堂教學(xué),在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評(píng)評(píng)課,,沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái),,很少寫(xiě)教研論文,只做井底之蛙,,沒(méi)有走出學(xué)習(xí),,究其原因,教學(xué)任務(wù)重,,時(shí)間少,,寫(xiě)作水平低,不善于積累,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

針對(duì)性以上缺點(diǎn),,本人提出整改和努力意見(jiàn)如下:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),,把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益,。

2,、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,,探索教學(xué)理論,,改進(jìn)教學(xué)方法。

教育工作者的師德自查報(bào)告總結(jié)篇十二

教師的一言一行,,是學(xué)生們效仿的對(duì)象,。所以教育無(wú)小事,教師更應(yīng)該關(guān)注自己言行,。否則一個(gè)不禁意的動(dòng)作或者一句話,,就會(huì)給學(xué)生帶來(lái)槽糕的影響。所以,,我時(shí)刻銘記-——要為人師表,,修煉人格。不說(shuō)一句臟話,,遇到學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題,,不亂發(fā)脾氣,能及時(shí)調(diào)整心情,。以自身良好的師德形象帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生,,為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。在工作中,,我時(shí)刻牢記要“依法執(zhí)教”,。做到不侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生,。處處以教師“五條禁令,、八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。勤勤懇懇工作,,踏踏實(shí)實(shí)做人,。

(二)認(rèn)真施教德育為先。

我熱愛(ài)自己所從事的教育工作,,更愛(ài)我們?nèi)缂野愕膶W(xué)校,。常常把學(xué)校的事當(dāng)做自己的事去做。每當(dāng)有任務(wù)下達(dá)的時(shí)候,,我就會(huì)仔細(xì)琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成,?如何能在活動(dòng)中盡自己的微薄之力,使活動(dòng)搞得有色有色,?平日里更是精心備課,,認(rèn)真批閱作業(yè),。面對(duì)學(xué)生,我更是耐心細(xì)致,,希望能盡自己的全力使每個(gè)學(xué)生得到更好地發(fā)展,。積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生能力的提高,。在每次的活動(dòng)中,,我都要以尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),。不諷刺,,挖苦,歧視,,不體罰和變相體罰學(xué)生,,使學(xué)生們愉快茁壯地成長(zhǎng)。

(三)嚴(yán)于律己廉潔從教,。

我認(rèn)為,,要想學(xué)有成,必先師有德,,師德是一個(gè)從教者最基本的素質(zhì),,在與學(xué)生相處過(guò)程中,我一直堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格,、不擺老師架子,、不譏諷不歧視學(xué)生,讓學(xué)生在書(shū)院能感受到家一般的溫暖,。我還一直堅(jiān)持廉潔從教,,從不收受學(xué)生禮品,不以權(quán)謀私,,給學(xué)生做好品德上的榜樣,。

(四)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為人師表。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí),,以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平,。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí),使自己成為工作中的內(nèi)行專家,。目前對(duì)我而言,,最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平,,增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng),。只有狠下決心,提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),自覺(jué),、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),,務(wù)實(shí)基礎(chǔ),靈活運(yùn)用合理的方法和措施,,熱愛(ài)本職工作,,干一行愛(ài)一行,虛心好學(xué),,遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想,多向周?chē)耐菊?qǐng)教,。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng),,使自己更全面地發(fā)展,提高創(chuàng)造力和審美能力,,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力,。樹(shù)立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率,,切實(shí)做好教書(shū)育人工作,。

二、存在的問(wèn)題及原因剖析,。

書(shū)院常規(guī)工作中,,對(duì)于學(xué)生干部的培訓(xùn)力度還不夠,所以總覺(jué)得他們還不能達(dá)到最佳的理想狀態(tài),。書(shū)院文化活動(dòng)的開(kāi)展有時(shí)太謹(jǐn)小慎微,,創(chuàng)新意識(shí)還不夠大膽。在文化活動(dòng)實(shí)踐中有時(shí)顧慮太多,,所以著力不夠突出,。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、興趣愛(ài)好等了解得還不夠及時(shí),,因此還需要和學(xué)生經(jīng)常談心,。

三、今后的努力方向及主要措施,。

繼續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,要不斷地深入政治學(xué)習(xí),忠誠(chéng)于國(guó)家的教育事業(yè),。不斷提高自身的德育素養(yǎng),,教師是塑造人類靈魂的工作,今后我要不斷閱讀有關(guān)學(xué)生心理的書(shū)籍,,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),,不斷提高自己的師德水平,真正起到潛移默化的重要作用。

古人云:”其身正,,不令而行,;其身不正,雖令不從,?!八詭煹陆ㄔO(shè)要從一點(diǎn)一滴的小事做起,從自身做起,。只有不斷學(xué)習(xí),,努力探索,才能形成過(guò)硬的思想素質(zhì),,才能無(wú)愧于”教師“這個(gè)稱號(hào),。

通過(guò)自查,我將會(huì)在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,,深刻反思自己的師德言行,、工作作風(fēng)和生活態(tài)度,謙虛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議,,為今后的工作,、學(xué)習(xí)調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。

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教育工作者的師德自查報(bào)告總結(jié)篇十三

師德是教師最重要的素質(zhì),加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,,教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。

因此,,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。教師不僅要教好書(shū),還要育好人,,各方面都要為人師表,,這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,,才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,,在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析:

1,、政治思想方面,本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),,努力提高自身的思想政治素質(zhì),,學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),,為人師表,。

2、在教育教學(xué)過(guò)程中,,我不斷豐富自身學(xué)識(shí),,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè),,才能為教育事業(yè)而努力奮斗,,盡職盡責(zé)、教書(shū)育人,。

一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀,,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義,、注意言行,,不講粗話,以模范對(duì)學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,,保持良好的生活習(xí)慣,。修飾打扮適合教師身份,做到了儀表端莊,,整潔得體,。

4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,,我總是和同事良好合作,,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,,虛心向他們學(xué)習(xí),,共同討論,探索教學(xué)規(guī)律,。

教育工作者的師德自查報(bào)告總結(jié)篇十四

如果說(shuō)教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),,那么師德就是教育的光輝;如果說(shuō)教師是塑造人類靈魂的工程師,那么師德就是教師的靈魂,,師德是彩虹,,是驛站,是理想之火,,生命之光是教師的人格魅力,,是教師的全部生命。

我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位,,來(lái)到了這所美麗的學(xué)校,,空氣新鮮,綠樹(shù)成蔭,。在這全新的環(huán)境里,,又一次讓我深深的感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn),正是因?yàn)樗麄兊臒崆?,讓我感受到了家的溫馨,,正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),讓我感受到了集體的力量,,讓我有了一股向上的沖勁,。在這里,我收獲很大,,我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,,更重要的是我還接受了一個(gè)全新的教育。

在這上下一心,,共同進(jìn)取的集體里,,把課上好是義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。對(duì)我們剛剛步入工作崗位的青年教師而言,想要取得令人滿意的教學(xué)效果是需要付出大量的時(shí)間和精力的,,正是因?yàn)橛袃?yōu)秀教師的示范,,才讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)。他們無(wú)怨無(wú)悔,,用自己的青春和生命捍衛(wèi)著神圣的職業(yè),。

他們的真心和付出深深地激勵(lì)著我,幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨,,酸甜苦辣,,為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后,我越來(lái)越感覺(jué)到,,這個(gè)職業(yè)需要我,,我更離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。我將一如既往,,我愿在這片熱土上播撒青春,。

作為教師,我們甘為人梯,,雖工作艱辛,,吃也清淡,穿也素雅,,但面對(duì)大千世界,我們心懷淡泊,,像春蠶,,像蠟燭,在平凡的講臺(tái)上,,我們用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生,;雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái),;雖然清貧,,我們的雙手卻托舉起明天的太陽(yáng)!

教育工作者的師德自查報(bào)告總結(jié)篇十五

在2案例中,,c老師在孩子們戶外活動(dòng)完回到教室后,,安排孩子們洗手、喝水,,履行的是傳統(tǒng)教育觀念中保育員的角色,;但是就在a老師讓她“說(shuō)說(shuō)彤彤的表現(xiàn)”時(shí),其實(shí)c老師的角色已經(jīng)超越了照顧孩子飲食起居,、班級(jí)衛(wèi)生的傳統(tǒng)角色期待,,而是根據(jù)情境需要,,在彤彤要貼幾個(gè)小紅旗這個(gè)問(wèn)題上,轉(zhuǎn)變?yōu)樵u(píng)價(jià)者,。在這個(gè)案例中,,三位教師很自如地轉(zhuǎn)換著彼此的角色:當(dāng)b老師對(duì)兒童進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),,并沒(méi)有一言堂,,而是將其他兩位老師也納入評(píng)價(jià)主體;a老師則將評(píng)價(jià)權(quán)力交給c老師,,給了她走到臺(tái)前的機(jī)會(huì),。正是由于平日里帶班教師給了保育員很多機(jī)會(huì),才能使得保育員在鍛煉中逐步轉(zhuǎn)換身份,、轉(zhuǎn)換角色,。

(一)保育員是課程實(shí)施者。

2,、保育員在課程具體實(shí)施中起到輔助作用,。在課程物質(zhì)材料準(zhǔn)備上,保育員的職責(zé)不應(yīng)僅局限在分發(fā)教具,、材料上,,而應(yīng)根據(jù)自己平日對(duì)兒童的了解和關(guān)注,就材料制作提出自己的意見(jiàn),,進(jìn)而幫助教師改進(jìn)玩教具的制作和擺放,。在具體活動(dòng)進(jìn)程中,以往保育員只是簡(jiǎn)單配合教師維持秩序,,在必要的時(shí)候參與并幫助教師完成教學(xué)活動(dòng),。其實(shí),保育員還應(yīng)當(dāng)在活動(dòng)中細(xì)心留意孩子們的狀況,,尤其是個(gè)別能力較弱的孩子,,并及時(shí)調(diào)整他們的狀態(tài),引導(dǎo)和幫助他們參與到教師的活動(dòng)之中,。在活動(dòng)結(jié)束后,,保育員除了負(fù)責(zé)收拾物質(zhì)材料之外,也應(yīng)及時(shí)向教師反映在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,,包括自己的困惑,,這樣才能在不斷的總結(jié)和反思中得到成長(zhǎng)。事實(shí)上,,在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,,保育員都是必不可少的,幼兒園課程作為與兒童生活緊密相聯(lián)的課程,,更是少不了保育員的參與,,如此,,才能更好地發(fā)揮保教人員的教育協(xié)調(diào)作用。

(二)保育員是課程審議者,。

審議是指通過(guò)對(duì)特定對(duì)象,、現(xiàn)象的深入考察、討論及權(quán)衡以做出一定選擇的活動(dòng),。課程審議是課程開(kāi)發(fā)的重要途徑和方法,。幼兒園課程審議特指以幼兒園課程開(kāi)發(fā)為目的的課程審議。而課程開(kāi)發(fā)不是單憑個(gè)別教教師就可以完成的,,而是要借助幼兒園團(tuán)隊(duì)的力量,,團(tuán)隊(duì)組織方式可以是多層次、多樣化的,。班級(jí)作為幼兒園課程實(shí)施的重要基地,,為以班級(jí)為核心的課程開(kāi)發(fā)提供了可能,保育員作為班級(jí)中重要的一員可以從不同的角度和方面對(duì)課程實(shí)施提出建議,,從而催生出一些新的策略,。以下是一位保育員寫(xiě)的工作感想:“以往在活動(dòng)結(jié)束時(shí),我主要負(fù)責(zé)收拾整理各種材料?,F(xiàn)在,,我除了做好這些工作以外,還及時(shí)和教師交流我在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,,如個(gè)別兒童的特殊興趣點(diǎn)和需要等等,。主班老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,我們又一起想了許多辦法來(lái)解決問(wèn)題,。沒(méi)想到,,我也可以做得這么好!”事實(shí)上,,這個(gè)保育員已經(jīng)參與了本班的課程審議,只不過(guò)這種審議相對(duì)于有組織的正規(guī)審議,,在形式上更為自由,。所以,在幼兒園,,每個(gè)參與者都有權(quán)力對(duì)課程進(jìn)行審議和開(kāi)發(fā),,不同的是每個(gè)人的側(cè)重點(diǎn)和角度。因此,,參與者可以對(duì)同一問(wèn)題進(jìn)行多角度的分析和探討,,課程在教職工的共同努力下才能開(kāi)發(fā)得更好。

當(dāng)然,,“保教合一”并不只是要求保育員要做到“保中有教”,、“以保促教”,。作為教師同樣也要轉(zhuǎn)變自身固有認(rèn)識(shí),放下架子,,從小事做起,,珍惜保育員的勞動(dòng)成果,積極參與保育員的工作,,幫助保育員提高教育水平,,優(yōu)化班級(jí)氛圍,使得保,、教兩方面相互促進(jìn),、相得益彰。

為深入落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)專題教育專項(xiàng)活動(dòng)》,,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒教師師德師風(fēng)建設(shè),,推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展,結(jié)合近段時(shí)間媒體相繼報(bào)道的有關(guān)幼兒園教師虐待兒童事件,,我園加強(qiáng)教師的`師德師風(fēng)建設(shè)與管理,,并與近日對(duì)園對(duì)我園教師師德師風(fēng)建設(shè)與教師隊(duì)伍管理情況進(jìn)行了集中排查,并開(kāi)展了一系列的宣傳教育,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)?,F(xiàn)將自查情況如下:

以來(lái),聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園一直致力于師德師風(fēng)建設(shè),,努力打造一支師德高尚,、教藝精湛的教師隊(duì)伍,一直致力于教育教學(xué)研究,,積極提倡讓幼兒在快樂(lè)輕松的氛圍中學(xué)習(xí)生活,,讓幼兒的身心健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

(一)師德師風(fēng)制度建設(shè)及實(shí)施情況,。

為了提高全體教職工對(duì)遵守師德規(guī)范的約束力和自覺(jué)性,,幼兒園結(jié)合工作實(shí)際,對(duì)照師德規(guī)范的要求,,較為科學(xué)地制訂和逐步完善了幼兒園師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度,,主要有以下制度:

1.建立了《教職工工作質(zhì)量考評(píng)方案》、《師德師風(fēng)監(jiān)督管理考核制度》,、《師德師風(fēng)工作考核細(xì)則》,。這些制度的建立不僅對(duì)教師的教育教學(xué)工作起到導(dǎo)向作用,而且使幼兒園對(duì)教師的學(xué)年考核有據(jù)可依,、公平公正,。

2.與全園每位教師簽訂了《聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園崗位工作職責(zé)》,有效地規(guī)范教師工作行為,。

3.建立了《幼兒安全活動(dòng)管理制度》,、《幼兒園教師交接班制度》,、《幼兒園食堂管理制度》、《幼兒園安全工作檢查預(yù)警制度》等,。明確安全職責(zé),,確保幼兒園的安全穩(wěn)定。

4.建立了《幼兒園財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制制度》,、《幼兒園財(cái)務(wù)內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督制度》,。

5.與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書(shū)》。

(二)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)情況,。

幼兒園嚴(yán)格遵照區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定,,結(jié)合本園實(shí)際情況,有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展形式多樣的師德培訓(xùn)活動(dòng),。

1.師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì),。

按教育局文件精神,幼兒園成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,,由園長(zhǎng)周曉偉任組長(zhǎng),。

會(huì)主席任副組長(zhǎng),中層干部,、年級(jí)組長(zhǎng)任組員,,統(tǒng)一思想,部署工作,。

幼兒園召開(kāi)師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì),,組織全體教師學(xué)習(xí)黨的十八大精神和《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》及區(qū)教育局《蕭山區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)“八大禁令”》,、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于教職工違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為的責(zé)任追究暫行辦法》,、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于重申在職公辦教師從事有償家教等問(wèn)題的意見(jiàn)》等文件。在活動(dòng)中充分挖掘?qū)W習(xí)資源,,大力拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容,,以此提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

活動(dòng)中,,幼兒園還與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書(shū)》,。

2.師德師風(fēng)糾查,、排查活動(dòng),。

對(duì)照師德規(guī)范,幼兒園要求每位教師撰寫(xiě)一份師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告,,圍繞“六學(xué)六查”進(jìn)行深刻剖析,。在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上,,幼兒園要采取個(gè)別訪談、進(jìn)班抽查,、問(wèn)卷調(diào)查,、召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表,、設(shè)立意見(jiàn)箱等形式開(kāi)展排查活動(dòng),,廣泛征求幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)以人士對(duì)幼兒園,、教師在師德師風(fēng)方面的意見(jiàn)和建議,。對(duì)征求到時(shí)的意見(jiàn)和建議進(jìn)行歸納整理,通過(guò)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的形式進(jìn)一步查找問(wèn)題,。

3.進(jìn)行師德師風(fēng)演講比賽,。

幼兒園圍繞“學(xué)習(xí)身邊師德楷模,增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感”為主題,,進(jìn)行了一次師德演講比賽,。老師們以自己或身邊的先進(jìn)師德為題材,展示廣大教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新,、為人師表的良好師德師風(fēng),,闡釋對(duì)師德建設(shè)重要性、新時(shí)期師德的內(nèi)涵,、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題的理解,、感情和體會(huì)。在這次比賽中,,幼兒園通過(guò)層層選拔,,產(chǎn)生了一個(gè)一等獎(jiǎng)、二個(gè)二等獎(jiǎng),、三個(gè)三等獎(jiǎng)以及若干個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng),。

4.進(jìn)行師德師風(fēng)園本培訓(xùn)。

為了提高教工隊(duì)伍整體師德水平,,推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè),,我園開(kāi)展有關(guān)師德師的園本。

培訓(xùn),,內(nèi)容包括《十二五普法》及《教師科學(xué)素養(yǎng)》,。在這兩個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目中,對(duì)全園教師進(jìn)行法律知識(shí)講座,開(kāi)展普法及普法考試,,幼兒園每位教師必須參加,。聘請(qǐng)聞堰鎮(zhèn)派出所的民警來(lái)我園擔(dān)任法制副校長(zhǎng),在幼兒及教師中宣揚(yáng)法律知識(shí),。

5.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)與師德教育,。

幼兒園利用園務(wù)會(huì)、全體教工會(huì)等組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《浙江省幼兒園保教指南》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等教育法規(guī),增強(qiáng)了自覺(jué)履行教師職責(zé),、遵守教師職業(yè)道德的自覺(jué)性,。

通過(guò)師德主題培訓(xùn),教師整體師德水平得到不斷提升,,幼兒園師風(fēng)一直呈現(xiàn)良好的局面,。

(二)師德師風(fēng)監(jiān)督管理情況。

只有監(jiān)管到位才能真正地落實(shí)到位,。幼兒園為了真正提高全園教工的師德水平,,采取了一些有效的監(jiān)管措施:

1.園長(zhǎng)巡查制:園長(zhǎng)定期或不定期對(duì)教師教育教學(xué)、辦公情況進(jìn)行檢查,。對(duì)教工一日活動(dòng)操作細(xì)則執(zhí)行情況進(jìn)行記錄并反饋,。

2.教師值周負(fù)責(zé)制:由全園教師輪流值周,對(duì)教師教育教學(xué)情況進(jìn)行檢查,,并協(xié)助保安做好入園離園高峰期的園門(mén)安全,。

3.設(shè)立園長(zhǎng)信箱。了解情況,,面對(duì)面和家長(zhǎng),、教工交流,及時(shí)梳理總結(jié),,及時(shí)解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,,使幼兒園師德建設(shè)形成了制度化,常態(tài)化,。

5.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等,,及時(shí)收集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理及教師教育教學(xué)等方面的意見(jiàn)或建議,,并及時(shí)反饋給全體教工。

6.對(duì)教師的師德,、教學(xué)情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,。了解是否有體罰或變相體罰幼兒的情況,,是否有利用職務(wù)之便謀取私利的情況,以便及時(shí)整改,。調(diào)查結(jié)果列入教師考核。

7.教研組定期或不定期檢查教師的備課,、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)組織情況等,。

通過(guò)自查,20xx學(xué)以來(lái),我園廣大教師能很好地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,能很好地遵守幼兒園的規(guī)章制度:能認(rèn)真?zhèn)湔n,用心做好課前準(zhǔn)備,,精心組織好教學(xué)過(guò)程,,能特別關(guān)心照顧體弱兒;無(wú)體罰變相體罰幼兒、無(wú)亂收費(fèi)等情況,??傊ㄟ^(guò)有效監(jiān)管,,我園教師面對(duì)孩子的成長(zhǎng)有耐心,,面對(duì)自己的問(wèn)題有真誠(chéng)、面對(duì)家長(zhǎng)的感謝有原則,、面對(duì)工作的困難有勇氣,,有效杜絕了不正之風(fēng),確保了校園這塊圣潔之地的風(fēng)清氣正,。

(三)師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度情況,。

幼兒園在教師評(píng)比先進(jìn)、職務(wù)評(píng)聘,、年度考核,、晉級(jí)提薪、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí),,充分利用師德考核結(jié)果,。對(duì)師德優(yōu)秀者,在同等條件下優(yōu)先提名各類先進(jìn)的候選人和申報(bào)高一級(jí)教師職務(wù);對(duì)師德考核不合格的教師實(shí)行一票否決,,同時(shí),,幼兒園要對(duì)其進(jìn)行及時(shí)勸誡,經(jīng)勸誡不改正的,,解除聘用,。

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