通過撰寫報告,，可以清晰地表達(dá)自己的觀點和思考。在完成報告的初稿后，我們應(yīng)該不斷進(jìn)行審查和修改,，確保語言的精準(zhǔn)和內(nèi)容的一致性,。下面是一些經(jīng)過精心挑選的報告樣本,，你可以學(xué)習(xí)它們的結(jié)構(gòu)和文風(fēng),，以提高自己的寫作水平。
教育工作者的師德自查報告總結(jié)篇一
不學(xué)習(xí),，就跟不上時代的步伐,。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想,、教育理念,、教育模式，教育方法和教育途徑,。才能在業(yè)務(wù)上有新思路,、新突破，再上新臺階,。其次,，多年來的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,，默默無聞的付出,。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則,，時刻提醒自己要依法執(zhí)教,。這樣的人生才會過的充實有意義。
因此,，不論在什么時候,、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,，時刻以校榮我榮，校衰我恥的精神來指引我,。在做好課前準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索,，大膽創(chuàng)新,。工作中本著心中有目標(biāo)，眼中有孩子的原則,。
而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的,，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的權(quán)威式人物。所以,，我要時刻銘記-從我做起,，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子,。
主要做到了兩個字：愛和嚴(yán),，這使我在工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進(jìn)生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。帶著一顆愛心去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離,，同時，他們犯了什么錯誤,，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正。這種愛,，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。更重要的是我用愛心培育孩子對集體,，對他人的愛,，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感,，那么人格大樹就樹立起來了,。
1、工作有時不夠扎實,，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作,。
2、對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。
3、對待學(xué)生有急躁情緒,，不夠耐心,。
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺,、主動加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。
2、在工作中要嚴(yán)于律已,，以身作則,，真正做到為人師表。保持平和心態(tài),，不要過于急燥,。在對待學(xué)生方面，要做到平等,、公正的態(tài)度,。特別是對待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心，有恒心,，對待不聽話的學(xué)生,，可以采用一些比較隨和的辦法，因此,，要時刻注意為人師表,。
3、在工作過程中,，虛心聽取教職工們的意見和建議,，提高自身的教育意識，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象,。
教育工作者的師德自查報告總結(jié)篇二
在13年的教育教學(xué)工作中，我能主動利用業(yè)余時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育路線方針政策及師德建設(shè)理論知識,，通過學(xué)習(xí)使自己在思想上不斷提高，人生觀與價值觀得到了提升,。
在工作上,，我能腳踏實地、全心全意投身于教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,。在教學(xué)上做到“四認(rèn)真”,，能積極參與備課組協(xié)作備課，教研積極性高,，教學(xué)效果穩(wěn)步提高,。同時,，每項工作能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個樣,，領(lǐng)導(dǎo)分配于我的每項工作都能毫無怨言地做好,。
在各項紀(jì)律上，能遵紀(jì)守法,，決不做違規(guī)違紀(jì)之事,，不體罰或變相體罰學(xué)生，不私自征訂課外資料,，不搞有償家教,，能自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在生活上能嚴(yán)格要求自己,，能對自己負(fù)責(zé),，對家庭負(fù)責(zé)和對學(xué)校負(fù)責(zé)，不假公濟(jì)私,，不以公謀私,，淡薄物質(zhì)生活，注重精神生活,。能團(tuán)結(jié)同志,、理解別人，同志間能相互幫助,、相互關(guān)心,，在背后不議論人，寬以待人,，嚴(yán)以律己,。
1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)沒有計劃,，沒有系統(tǒng)性,，抓得不夠緊。
2,、在工作中還不夠細(xì)致,，有時也存在應(yīng)付。
3,、在新課標(biāo)中探究不夠,，教改方面動腦不夠。
4,、不能主動大膽為學(xué)校出謀劃策,，有明哲保身之想法。
1,、在政治理論,、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面，主要是對其重要性認(rèn)識不足,。覺得一名普通教師,，只按照學(xué)校行政的布置去完成就好了,。對專業(yè)知識學(xué)習(xí)也是這樣，認(rèn)為本科了,，已是合格的初中教師,。其實知識在不斷更新，自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),。存在這一問題,，也是思想上認(rèn)識不足。
2,、工作中不夠細(xì)膩,，也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。主要沒有充分利用好一切時間,，各項工作的計劃性,、持久性、反饋性都不夠,，說白了是主觀不夠努力,。
3、在新課標(biāo)實施中雖然有過一些嘗試,，但沒有大膽實施,，更沒有把它當(dāng)作課題來實施，而是一種突發(fā)的念頭,，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,，對改革縮手縮腳，開拓精神不足,，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試,，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護(hù),，總認(rèn)為失敗了會被人譏笑,，何苦呢。
4,、在教學(xué)上似乎有些想法,，是否可以嘗試，但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說,，總認(rèn)為多一事不如少一事,，領(lǐng)導(dǎo)叫我做，把它做好就行了,，其實主人翁精神不夠,，把自己打扮成一個局外人，俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”,，“一個籬笆三個樁”嘛,。
5、安于現(xiàn)狀,、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解,，自己也應(yīng)該識相,，把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不可能,，差了還感難為情,，想混同于普通教師,，其結(jié)果肯定會差,，其實有悖于教師職業(yè)道德,。
1,、一定要給自己定規(guī)矩,，堅持認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真寫體會，做到學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),，活到老學(xué)到老,，有一個真誠而清醒的政治頭腦,，有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng)，對新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的精神實質(zhì)有深刻的理解和掌握,，并在日常教育教學(xué)活動中努力踐行,。
2、要利用一切時間做好各項工作,，既做得扎實，又做得有序,，每個細(xì)小的工作要踏實做好。做學(xué)生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神,，使每位學(xué)生獲得理想的成績,。
3,、只有探索才會前進(jìn),，在教學(xué)上要大膽實踐,，敢于實踐,，勇于探索，不斷探索,，不斷開拓,，培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究,、合作”的學(xué)習(xí)精神,，努力實施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。
4,、爭做主人翁,，決不做局外人，只要對教學(xué)有利不管是否被采納,，也要敢于提出,，努力實踐，凡是都能從大局出發(fā),，從實事求是出發(fā),，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計個人得失和榮辱,，為學(xué)校出謀劃策,，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。
5,、發(fā)揚與時俱進(jìn)的精神,，有一份光發(fā)一份熱,，決不安于現(xiàn)狀,，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印,。
總之,，通過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，我較清醒地認(rèn)識反省了自我,，努力對照那些優(yōu)秀教師的言行,，使自己早日成長為一名優(yōu)秀的教師，時時處處用高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求對照自己,，站在隊伍的前列，勇往直前,，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁,。
教育工作者的師德自查報告總結(jié)篇三
通過開展“師德師風(fēng)”教育活動,，我認(rèn)為不但提高了教師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。現(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查情況匯報如下：
1,、在愛崗敬業(yè)方面,，做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作,。我認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項要求落實教學(xué)各環(huán)節(jié),，精心備課，認(rèn)真上課,，作業(yè),、試卷即做即改，全收全改,。面對各種差異的學(xué)生,，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點，深入了解每位學(xué)生的心理特點,，做到因材施教,，對不同特點的學(xué)生采用不同的方法。根據(jù)學(xué)生的不同愛好,，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展,。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理,，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺,、譏諷,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步,，以長善救失。
2,、課余時間,，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高,。當(dāng)今世界瞬息萬變,，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說,，進(jìn)步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠,，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
3,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深,，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動,、積極,，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題,，不善于思考,，動腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視,，缺乏敬業(yè)精神,。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研,、鍥而不舍,，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性,，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作,。
整改措施：
1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素質(zhì),，堅定正確政治方向,，樹立正確的世界觀,，人生觀、價值觀,，以高度的責(zé)任感,、事業(yè)心，以勤勤懇懇,、扎扎實實的作風(fēng)認(rèn)真搞好自己的本職工作,，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。
2,、加強(qiáng)自我改造，自我完善,，努力提高自身綜合素質(zhì),，熱愛本職工作,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)認(rèn)真真做事,。確立“學(xué)生為本、德育為首,、和諧發(fā)展”的教育理念,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神,，多開展創(chuàng)造性的活動,，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序,、有時,、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強(qiáng)烈的時間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，同時變壓力為動力,，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，結(jié)合教學(xué)特點，因材施教，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)狀,，采取多種教學(xué)方法,，逐步提高學(xué)生的知識水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作,，樂教,，以強(qiáng)烈的社會責(zé)任意識去奉獻(xiàn)和付出。在工作中勤觀察,、勤思考,，想學(xué)生、家長之所想,、急學(xué)生,、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作,。
4,、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo),，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界,。學(xué)生的成長,，各種行為偏差是難免的。作為老師,，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心,，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo),，使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到,，進(jìn)而自覺糾正,。在以后的教學(xué)中，要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,，規(guī)范自己的一言一行,，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,家長,，社會滿意的'人民教師,，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。因此，師德,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,。
作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中,，我主要從以下幾個方面來評析自己,、審視自己。
一,、思想認(rèn)識,。
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手,，是點燃光明未來的火炬手,。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn),，開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律,，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，踏實肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者,。
二,、教書育人。
我深深感到只要堅持不懈腳踏實地的努力,就一定會取得成績.辛苦不會付諸東流,量的積累就會帶來質(zhì)的飛躍,。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教,。
首先,，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大,。不學(xué)習(xí),，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí),，吸收新的教育思想,、教育理念、教育模式,，教育方法和教育途徑,。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,，再上新臺階,。其次，多年來的從教,，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,，以它為準(zhǔn)則,，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義,。
2,、愛崗敬業(yè)，教書育人,。
我熱愛教育,，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校,。因此,，不論在什么時候、什么地方,，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我,。在做好教具,、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索,，大膽創(chuàng)新,。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動,，并做好記錄,。
3,、熱愛學(xué)生，和諧發(fā)展,。
關(guān)心,、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中,，我都要以尊重孩子,、熱愛孩子為出發(fā)點,，堅持“一切為了孩子,，為了孩子一切，為了一切孩子”,，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,，挖苦,，歧視，不體罰和變相體罰,，使孩子們愉快茁壯地成長,。
4、注重小節(jié),，修煉人格,。
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的,，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”,。所以，我要時刻銘記-——從我做起,，從小事做起,，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5,、尊重家長,，服務(wù)家長。
家長是我們搞好工作的有力后盾,，因此,，我做班主任的幾年中，我及時與家長溝通,，認(rèn)真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合,，不指責(zé)、責(zé)備家長,，并且在語言交流中,，語氣平和、委婉,、真誠,、用誠意使家長信任我。
6,、廉潔從教,，不謀私利。
自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，不對幼兒進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬,。與家長交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教。
三,、存在的不足,。
1、有的時候,，感覺責(zé)任心不夠強(qiáng),，平時不注意師德師風(fēng)建設(shè)。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候,，自己的行為有點受情緒的影響,，有時甚至?xí)б稽c到工作和課堂中去。
2,、有的時候,，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的,，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響,。
3、有的時候,，面對新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，感覺到茫然與困惑，有時衡量學(xué)生的標(biāo)志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字,。
4,、有的時候，不能樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，沒有把教師的職業(yè)作為一項熱愛的事業(yè)來經(jīng)營,。
四,、存在問題的原因。
仔細(xì)審視,、深刻反思,，究其原因，主要有：輕視政治理論學(xué)習(xí),、缺乏理想信念,、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。
五,、改進(jìn)措施,。
1,、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,、誨人不倦,、克服不良情緒、杜絕不良的行為,。
2,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實自身,。
3,、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實,，抓好四個“并重”,，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重,，抓教育與抓管理并重,，抓督察與抓獎懲并重;狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí),、反思,、整改、落實,、提高五個環(huán)節(jié),。
4、在教研組活動中,，讓組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得的機(jī)會,，讓每一個教師都有獲得新知的機(jī)會;教學(xué)反思與探究,，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。
5,、不斷的創(chuàng)造機(jī)會,，讓教師內(nèi)心充實、日清日高,。
6,、組織教學(xué)案例的研討，讓更多教師有了更多新的教學(xué)反思;讓教師學(xué)會了教育教學(xué)知識的整合,、積累與分享,，教育視野得到開闊，專業(yè)知識得到提升.
7,、注重心靈的溝通,，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展,。
8,、不準(zhǔn)有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行，不得有意損害集體和學(xué)校榮譽,，嚴(yán)禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀點和思想,。
總之，在師德師風(fēng)的自查自糾的活動中,，只要每位教師都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任,，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻(xiàn)一點愛心,，我們的教育事業(yè),，一切都將美好起來。我堅信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任,，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色,，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教育工作者的師德自查報告總結(jié)篇四
一,、首先,，社會在發(fā)展，知識在更新,，知識容量在擴(kuò)大,。
不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐,。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí),，吸收新的教育思想、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑,。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,，再上新臺階,。其次，多年來的從教,，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,，以它為準(zhǔn)則,，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義,。
二,、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作,，熱愛我們的學(xué)校,。
因此，不論在什么時候,、什么地方,，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以校榮我榮,，校衰我恥的精神來指引我。在做好課前準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，不斷探索，大膽創(chuàng)新,。工作中本著心中有目標(biāo),，眼中有孩子的原則。
三,、教育無小事,，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用,。
而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的,，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的權(quán)威式人物,。所以,，我要時刻銘記-從我做起，從小事做起,，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子,。
四,、在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人,。
主要做到了兩個字：愛和嚴(yán),，這使我在工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進(jìn)生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。帶著一顆愛心去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離,，同時，他們犯了什么錯誤,，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正。這種愛,，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。更重要的是我用愛心培育孩子對集體,，對他人的愛,，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感,，那么人格大樹就樹立起來了,。
五、存在的問題：
1,、工作有時不夠扎實,，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作。
2,、對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
3,、對待學(xué)生有急躁情緒,，不夠耐心。
六,、今后的努力方向,。
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺,、主動加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。
2、在工作中要嚴(yán)于律已,，以身作則,，真正做到為人師表。保持平和心態(tài),，不要過于急燥,。在對待學(xué)生方面，要做到平等,、公正的態(tài)度,。特別是對待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心，有恒心,，對待不聽話的學(xué)生,，可以采用一些比較隨和的辦法，因此,，要時刻注意為人師表,。
3、在工作過程中,，虛心聽取教職工們的意見和建議,，提高自身的教育意識，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象,。
教育工作者的師德自查報告總結(jié)篇五
根據(jù)榆中縣教育局《20__年中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動方案》的要求，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)教育活動的有關(guān)文件,、通知精神,，并制定了具體的活動方案，現(xiàn)將自查結(jié)果報告如下：
一,、高度重視，制定方案,，明確目標(biāo),。
我校制定了《20__年興隆學(xué)校德師師風(fēng)教育活動實施方案》致力于“全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力辦好人民滿意的教育,，努力塑造“師高德為峰”的興隆學(xué)校教師隊伍新形象,，努力形成學(xué)生樂學(xué)、教師樂教,、學(xué)校樂辦,、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)”,。
二,、組織學(xué)習(xí)，提高覺悟,。
學(xué)習(xí)承諾,，提高自我。通過活動組織教師重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》,、《教師師德十提倡、十反對》,、《小學(xué)教師十要十不》,，通過宣誓承諾，簽訂責(zé)任書等形式,，引導(dǎo)教師關(guān)愛學(xué)生,、奉獻(xiàn)教育。
搭建平臺,，分享感悟,。學(xué)校在校園網(wǎng)中教師論壇，讓老師們共同分享彼此教書育人感悟,，讓大家在交流中激蕩思維,、碰撞思想、共同提高,。
學(xué)習(xí)先進(jìn),，提升修養(yǎng)。學(xué)校通過專題講座活動,，組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀中小學(xué)教師風(fēng)采《師魂》,、宣講優(yōu)秀教師的先進(jìn)典型事跡。
結(jié)對幫教,，關(guān)愛學(xué)生,。在教師中開展“走進(jìn)學(xué)生心靈“的活動，每位教師至少認(rèn)領(lǐng)一名需要幫扶的學(xué)生,，建立幫教記錄卡,，有計劃地開展幫教活動，每位教師每周至少找一位學(xué)生談心,，營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境,。
三、查找問題,，落實整改,。
對照《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》,、《小學(xué)教師“十要十不”》,，對個人從教以來的師德行為、關(guān)愛學(xué)生,、奉獻(xiàn)教育的精神等方面進(jìn)行自我剖析,，通過撰寫師德師風(fēng)自我反思或?qū)W習(xí)心得達(dá)到深刻反思的效果。
通過家訪,、學(xué)生座談會,、家長委員會等形式，認(rèn)真進(jìn)行排查與整改,，制定有效的提高措施,。
通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),，提高了辦事效率，文明執(zhí)教,，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生,。杜絕了亂收費、亂訂資料,。體罰或變相體罰學(xué)生,，訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為也得到了有效的遏制,。學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，學(xué)生、家長對學(xué)校,、教師工作的滿意度大幅度提高,。
當(dāng)然，師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，是我校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),，不可能一蹴而就，一勞永逸,，必須常抓不懈,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，每一位教師都在時刻地準(zhǔn)備著,。
教育工作者的師德自查報告總結(jié)篇六
存在的問題：
首先依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線,，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致,。
第五團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習(xí),，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng),。
第六尊重家長,，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合,，不指責(zé)備家長,。
教育工作者的師德自查報告總結(jié)篇七
通過師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,，學(xué)高為師,，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,，教師的`一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。教師首先要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中的問題做自我剖析：
只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責(zé),，教書育人。從教多年來我也是這樣做的,，教育不只是給學(xué)生傳授知識,，更重要的是要教會他們怎樣做人。
作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,，因此我時刻注重自己的言行舉止,，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,。
多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷自己的教學(xué)水平,。
我平等地對待班級的每一名學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時我給予表揚，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進(jìn)行批評教育,。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理,，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺,，挖苦,，歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。
教師要想教育好學(xué)生,，只有和家長共同攜起手來,，才能了解每一位學(xué)生的特點，才能對學(xué)生因材施教,。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系,，共同教育學(xué)生,，我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定,，無違紀(jì)行為,，幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生。
今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，我將嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真做好以下幾點。
一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強(qiáng)對政策理論水平的提高,。
二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展。
對自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,，使其有序、有時,、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強(qiáng)烈的時間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，同時變壓力為動力,，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來,，力爭做一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的人民教師,。
教育工作者的師德自查報告總結(jié)篇八
愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生,，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,，平等地對待每一個學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力,。
不足之處：缺乏依法執(zhí)教,，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時,，我心躁氣急，對此類學(xué)生有時難免惡語相擊,，大聲訓(xùn)斥,，偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛,，有歧視后進(jìn)生的言行,。使學(xué)生幼小的`心靈受到了傷害，這實在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象,，還違背了“為人師表,，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求,。
二、查自己在愛崗敬業(yè)方面。
在教育教學(xué)中,，熱愛教育、熱愛學(xué)校,、盡職盡責(zé),、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教,，平等的態(tài)度對待學(xué)生,，以人為本、嚴(yán)格要求,、耐心引導(dǎo),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想?！狈e極實施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，以達(dá)成教學(xué)相長之目的,。
不足之處：由于個性使然，有時較情緒化,，課堂教學(xué)往往受情緒支配,。
三,、查自己在為人師表方面。
作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時工作和生活中，遵守社會公德,，克服個人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校、注意自己的形象,，不參加任何活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣,。
不足之處：工作作風(fēng)不夠深,，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活,，分擔(dān)學(xué)生的疾苦,，服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。而必然損害了學(xué)生的利益,，想想在工作上自己有時對后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性,，滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上，不夠嚴(yán)謹(jǐn),，工作責(zé)任心不夠強(qiáng),，對于犯錯的學(xué)生，不能立刻與家長聯(lián)系,、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo),。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論,，沒能結(jié)合學(xué)生實際情況,。對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時又言行過激,，而對于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問,。總覺得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己,，做好自己的工作就是為了學(xué)生了,。
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教育工作者的師德自查報告總結(jié)篇九
師德是一個教師的靈魂,，是搞好教育教學(xué)的前提，更是每一位教師的立身之本,。下面是本站編輯整理的師德師風(fēng)自查反思總結(jié),，歡迎閱讀!
師德師風(fēng)自查反思總結(jié)【一】
師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。
因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。教師不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表，這使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：
1、政治思想方面,，本人長期堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。
2,、在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)而努力奮斗,，盡職盡責(zé)、教書育人,。
一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
遵守社會公德，克服個人主義,、注意言行,，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率,。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣。修飾打扮適合教師身份,，做到了儀表端莊,，整潔得體。
4,、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,，我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事,，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律,。
師德師風(fēng)自查反思總結(jié)【二】
師德是一個教師的靈魂,，是搞好教育教學(xué)的前提，更是每一位教師的立身之本,。我校本次師德師風(fēng)自查自糾活動的主要目標(biāo)是通過思想紀(jì)律作風(fēng)整頓,，使全校教職員工愛崗敬業(yè)的意識增強(qiáng)，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明,，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,，使學(xué)校各項工作更上一個新臺階。
作為一名普通的小學(xué)英語教師,，在本次師德師風(fēng)自查自糾活動中,，通過認(rèn)真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾,，對照檢查,。
一、存在問題
1,、缺乏依法執(zhí)教意識,。作為一名英語老師，在教育學(xué)生的過程中,，對于個別經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì),，屢教不改的學(xué)生，總是心躁氣急,，大聲訓(xùn)斥，最終使師生關(guān)系形成僵化對立局面,。經(jīng)過認(rèn)真反思,，我深刻地認(rèn)識到這是一種嚴(yán)重傷害學(xué)生自尊的表現(xiàn)。這樣不僅損害了人民教師作為人類靈魂工程師的光輝形象,，而且嚴(yán)重違犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求,。
2、關(guān)心學(xué)生不夠到位,。由于性格原因,，對學(xué)生缺乏細(xì)心和耐心，對學(xué)生要求過于嚴(yán)格,。在教育學(xué)生的過程中,，往往采取宏觀管理，對于保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，常常不注重細(xì)節(jié)，因而讓部分學(xué)生感受不到老師的溫情和關(guān)愛,。
3,、終身學(xué)習(xí)理念不強(qiáng)。對于終身學(xué)習(xí)理解不夠深刻,，在平時的教學(xué)中,，滿足于自己的現(xiàn)狀，缺乏強(qiáng)烈的求知欲望,?？傆X得自已的專業(yè)知識和教學(xué)技能足以勝任當(dāng)前英語教學(xué)工作。因而不善于鉆研業(yè)務(wù),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，累積新鮮的英語知識，虛心向同行取經(jīng),、交流,，做事保守，甚至不懂的'問題不敢低頭想別人請教,，業(yè)務(wù)水平提高緩慢,。
二、原因分析
1,、缺乏對教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí),，尤其對《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)和深刻理解，因而陷入固步自封,，甚至違背依法執(zhí)教的地步,。
2、對崇高的教育事業(yè)和高尚的教師職業(yè)認(rèn)識不深,，缺乏熱情,。
3、一方面對終身學(xué)習(xí)認(rèn)識不透徹,，總覺得當(dāng)前體制下,，即便是活到老，學(xué)到老,，知識再多,，能力再強(qiáng)，“老爸不是李剛,，你家不是銀行,，也是白搭”,。另一方面是教師工作繁重，時間緊張,，精力不足,，況且對繼續(xù)深造經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)難以承受，那也無可奈何,。
4,、總覺得：在英語教學(xué)中，投入精力,，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神去搞教學(xué),，不但費時費力，而且教學(xué)效果不一定明顯,。
三,、改善措施
通過近段時間的師德師風(fēng)自查自糾活動，我深刻地認(rèn)識到自己思想的落后和淺薄,，視野的狹窄與庸俗,，知識的陳舊與膚淺。因此,，我決定,，在今后的教育教學(xué)工作中，一定要努力加強(qiáng)思想道德建設(shè),，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教育法律法規(guī)和各種重要文件的精神實質(zhì),，認(rèn)真貫徹依法執(zhí)教。
在管理學(xué)生中,，堅決做到為人師表,，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子看待，從學(xué)習(xí),、生活,、心理等方面關(guān)心每一位學(xué)生。深入鉆研終身學(xué)習(xí)的教育理念,，把終身學(xué)習(xí)當(dāng)終身大事來對待，努力提高自己的專業(yè)技能和教學(xué)藝術(shù),。
深入理解 “創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”的深刻內(nèi)涵，開拓自己的思想,，提高創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)和挖掘?qū)W生在學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新潛能，把學(xué)生造就成國家需要的創(chuàng)新性人才,。
教育工作者的師德自查報告總結(jié)篇十
百年大計,教育為本.教師肩負(fù)著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé),他們的教學(xué)水平,師德師風(fēng),在日常的教學(xué)生活中時刻在遷移默化地影響著學(xué)生.但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng),主要表現(xiàn)在以下方面:(一),課堂上隨意接打手機(jī).(二),對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤不是耐心地教育,而是體罰和變相體罰學(xué)生.(三),課余時間甚至下午沒課的時候有些教師公然賭博,常常通宵達(dá)旦,嚴(yán)重地影響了第二天的教學(xué).(四),工作日利用中午時間和晚上喝酒,帶著醉態(tài)站在講臺上洋相百出.(五),說臟話,隨意挖苦學(xué)生.(六),課堂上不認(rèn)真給學(xué)生授課,課后再辦補習(xí)班向?qū)W生收取補課費.以上這些問題的出現(xiàn),既損害了教師在學(xué)生,家長,社會上的形象,使教育行風(fēng)日漸低下.為國家培養(yǎng)高水平,高素質(zhì),有道德,有修養(yǎng),講誠信,守公德的有用人材,是學(xué)校教育的主要任務(wù).加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的.師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞.作為教師不僅要較好書,更要育好人,各方面都要為人師表.教師具備了高尚的情操才能以德治教,以德育人,才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展.
本人從事教育教學(xué)工作二十余年,自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉.
收獲,。
(一),愛崗敬業(yè).只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書育人.從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學(xué)生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人.
(二),為人師表.作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到.
(三),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué).多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平.
(四),關(guān)愛學(xué)生.我平等地對待班級的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時我給予表揚,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進(jìn)行批評教育.對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生.節(jié)假日常把家遠(yuǎn)的學(xué)生帶回家和他們一起過節(jié),讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛,家的溫暖.
(五),尊重家長.教師要想教育好學(xué)生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學(xué)生的特點,才能對學(xué)生因材施教.由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系,共同教育學(xué)生,我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定,無違紀(jì)行為,幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生.
(六),廉潔從教.我所擔(dān)任班主任的班級屬就業(yè)班,每當(dāng)就業(yè)前就有許多家長來找我,并請我去吃飯,我總是找各種理由拒絕.因為我覺得作為教師對家長,對學(xué)生要一視同仁,教書育人就是我們的職責(zé).
經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深深地體會到"愛崗,敬業(yè),奉獻(xiàn)"的內(nèi)在含義,也認(rèn)識到自己工作中的不足.
不足之處,。
(一),理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究.由于每年都上的是新課,對教材深挖的力度不夠.
(二),教研力度不夠.多年來只是備課,上課,聽課,批改作業(yè),只注重課堂教學(xué),偶而寫一些教研論文,教研力度不夠.
(三),很少使用多媒體教學(xué),跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素.
改正方法。
(一),認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參加教研活動,把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上,提高自己的教學(xué)水平.
(二),改進(jìn)教學(xué)方法,虛心向同仁學(xué)習(xí).
(三),愛崗敬業(yè),和同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作,要有奉獻(xiàn)精神.
只有我們每位教師加強(qiáng)自身修養(yǎng),把豐富的知識傳授給學(xué)生,用良好的品德去教育學(xué)生,才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn),我們教育出來的學(xué)生成為國家的棟梁之材.
我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德,，塑造良好形象,，現(xiàn)對本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點與不足,，以利今后改正,。
一、主要存在的問題：
1,、課余時間,，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高,。
當(dāng)今世界瞬息萬變,，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn),?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高,，但總的來說,，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng),、科學(xué)思想,、管理方法、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性,。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口,，由此導(dǎo)致了工作原地踏步,。
2、做事缺乏預(yù)見性,。
在班級管理中,，有時候不能在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，以防止事情發(fā)生,，而是跟在學(xué)生的身后處理事情,。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂,，事倍而功半,。
3、與任課老師之間的溝通不夠,。
在學(xué)生的管理方面,，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事,，隨心所欲缺乏圓潤靈活性,，因而不能完全取得大家的理解。
4,、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。
日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少。
二,、分析產(chǎn)生這些問題的原因：
1,、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;。
2,、是思想上有等,、懶、靠的情緒;,。
3,、是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理,。
4,、有時對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻,，求全責(zé)備,，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒,。
5、自身性格比較單純,、直率,，替他人考慮的不夠多,，為人處事方面缺乏圓潤靈活。
6,、平時思考的不夠多,，工作方法單一。
這次自查使我找到了自己的問題和不足,，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式,、方向。
三,、下一步整改措施：
通過深刻查找剖析,，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，我將嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真做好以下幾點：
1,、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì),。
一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展。
2,、強(qiáng)化責(zé)任,，提高效率。
對自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序,、有時,、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強(qiáng)烈的時間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，同時變壓力為動力,，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高,。
3、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平,。
在工作中勤觀察、勤思考,，想學(xué)生,、家長之所想、急學(xué)生,、家長之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
一,、查自己在熱愛學(xué)生方面,。
愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生,，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,，平等地對待每一個學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力,。
不足之處：缺乏依法執(zhí)教,，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時，我心躁氣急,，對此類學(xué)生有時難免惡語相擊,，大聲訓(xùn)斥，偶爾對學(xué)生小施懲戒,，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛,，有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害,，這實在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn),。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表,，語言規(guī)范健康,，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。,。
二,、查自己在愛崗敬業(yè)方面。
在教育教學(xué)中，熱愛教育,、熱愛學(xué)校,、盡職盡責(zé)、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風(fēng),，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生,，以人為本,、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。”積極實施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的,。
不足之處：由于個性使然,，有時較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配,。
三,、查自己在為人師表方面。
作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時工作和生活中，遵守社會公德,，克服個人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣。
不足之處：工作作風(fēng)不夠深,，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā),，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦,，服務(wù)于學(xué)生的意識不牢,。而必然損害了學(xué)生的利益，想想在工作上自己有時對后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性,，滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上,，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強(qiáng),，對于犯錯的學(xué)生,，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo),。不能經(jīng)常深入教材,，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，沒能結(jié)合學(xué)生實際情況,。對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求,，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時又言行過激，而對于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問,?？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己,，做好自己的工作就是為了學(xué)生了,。。
四,、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,。
我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事,，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律,。
不足之處：關(guān)心集體還不夠。
五,、查自己在廉潔從教方面,。
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端,，都是由不廉潔而起”。工作中,，我堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,。從不利用職責(zé)之便謀取私利,，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生,、家長的財物,，從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處：無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng),，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強(qiáng),。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度,，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想,，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識,，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做,。,。
六、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,。
今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代,、學(xué)習(xí)化的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異,。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求,，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此,，在工作中我認(rèn)真鉆研教材,、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)教育方法,，提高自己的教育,、積極更新教育觀念，提高自己的教育,、教學(xué)和科研水平,。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助、不恥下問,。
不足之處：缺乏進(jìn)取精神,，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù),，求上進(jìn)等方面認(rèn)識還不足,。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電,，忽視了知識更新,，學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強(qiáng),。
今后努力的方向：
1,、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律,，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,。牢固樹立育人為本，德育為先的思想,，全面關(guān)心幼兒成長,，熱愛尊重幼兒，公平,、公正對待每一個學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益,。
3,、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教,，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法。
4,、在工作中要嚴(yán)于律已,，以身作則,，真正做到為人師表。保持平和心態(tài),，不要過于急燥,。在對待學(xué)生方面特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心,，對待不聽話的學(xué)生,，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化,，因為這樣的效果就不大好,。因此，要時刻為人師表,。
5,、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議,，提高自身的教育意識,，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象,。
下階段工作思路：
1、加強(qiáng)對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí),，使自己很好地依法執(zhí)教,。
2、提高工作熱情,，扎實工作作風(fēng),，遇到困難要知難而進(jìn)，不能有任其自然地松懈思想,。
3,、在學(xué)生管理方面，方法要豐富,，充滿熱情,，感情投入。
4,、加強(qiáng)協(xié)作精神,，課余時間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流，利于教學(xué)工作地正常開展,。
5,、在對待同事或者學(xué)生方面，要熱情和耐心,。
具體舉措：
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時充電。一要切實加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),。從思想上,、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。二要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),，把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，約束自己,，認(rèn)真整改,。從嚴(yán)要求自己，把良好的師德帶給大家,。
2,、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力工作,。堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng),，以滿腔熱情來投入工作，樹立良好的時間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。時時處處嚴(yán)格約束自己,，正確對待個人得失,，不計名利，不事張揚,，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來做,，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。
3,、虛心向別人學(xué)習(xí),，取長補短，以滿腔的熱情對待自己的教學(xué)工作,，把同事的忠告變成前進(jìn)的動力,，多與其他教師、學(xué)生進(jìn)行溝通,，課堂上要多提問中等生和后進(jìn)生,，課后要主動找這些學(xué)生進(jìn)行談話，及時了解他們的學(xué)習(xí),、生活情況,。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位，處處為學(xué)校著想,，事事為學(xué)生著想,。工作中與領(lǐng)導(dǎo),、同事和睦相處，通力協(xié)作,，按時完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。
4、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法。堅持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》,，努力提高自己的管理水平,。同時，自己要俯下身來,，多聽教師和學(xué)生的心聲,，做到管理育人,、服務(wù)育人,。
總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來,，力爭做一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的人民教師,。
教育工作者的師德自查報告總結(jié)篇十一
不足之處：由于個性使然,，有時較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配,。
三,、查自己在為人師表方面,。
作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時工作和生活中,，遵守社會公德,，克服個人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣,。
不足之處：工作作風(fēng)不夠深,，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活,，分擔(dān)學(xué)生的疾苦,，服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。而必然損害了學(xué)生的利益,，想想在工作上自己有時對后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性,，滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上，不夠嚴(yán)謹(jǐn),，工作責(zé)任心不夠強(qiáng),，對于犯錯的學(xué)生，不能立刻與家長聯(lián)系,、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo),。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論,，沒能結(jié)合學(xué)生實際情況,。對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時又言行過激,，而對于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問,。總覺得自己能按照要求去做,，依法規(guī)范自己,，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。,。
四,、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面。
我總是和同事良好合作,，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律,。
不足之處：關(guān)心集體還不夠。
五,、查自己在廉潔從教方面,。
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”,。工作中,，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,，索要學(xué)生,、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為,。
不足之處：無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng),，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強(qiáng),。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度,，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想,，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識,，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做,。,。
六、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,。
今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代,、學(xué)習(xí)化的時代,，科學(xué)技術(shù)日新月異,。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要,。因此,，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)教育方法,，提高自己的教育、積極更新教育觀念,，提高自己的教育,、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電,，謙虛謹(jǐn)慎,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,、不恥下問,。
不足之處：缺乏進(jìn)取精神，對獲取新知識,，鉆研業(yè)務(wù),，求上進(jìn)等方面認(rèn)識還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí),、自我充電,，忽視了知識更新，學(xué)習(xí)自覺性,、主動性不強(qiáng),。
今后努力的方向：
1、樹立先進(jìn)的教育理念,，自覺遵循教育規(guī)律,，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,，德育為先的思想,，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒,，公平,、公正對待每一個學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益,。
3、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教,，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法。
4,、在工作中要嚴(yán)于律已,，以身作則，真正做到為人師表,。保持平和心態(tài),，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面特別是對待困難學(xué)生要有耐心,，有恒心,，對待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法,，別讓師生關(guān)系僵化,，因為這樣的效果就不大好。因此,，要時刻為人師表,。
5、在工作過程中,，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議,，提高自身的教育意識，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象,。
下階段工作思路：
1、加強(qiáng)對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí),，使自己很好地依法執(zhí)教,。
2、提高工作熱情,，扎實工作作風(fēng),，遇到困難要知難而進(jìn)，不能有任其自然地松懈思想,。
3,、在學(xué)生管理方面，方法要豐富,，充滿熱情,，感情投入。
4,、加強(qiáng)協(xié)作精神,，課余時間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流，利于教學(xué)工作地正常開展,。
5,、在對待同事或者學(xué)生方面，要熱情和耐心,。
具體舉措：
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時充電,。一要切實加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),。從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。二要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，約束自己,，認(rèn)真整改。從嚴(yán)要求自己,，把良好的師德帶給大家,。
2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，努力工作,。堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)，以滿腔熱情來投入工作,，樹立良好的時間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。時時處處嚴(yán)格約束自己,，正確對待個人得失，不計名利,，不事張揚,，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗,。
3,、虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補短,，以滿腔的熱情對待自己的教學(xué)工作,，把同事的忠告變成前進(jìn)的動力，多與其他教師,、學(xué)生進(jìn)行溝通,，課堂上要多提問中等生和后進(jìn)生,，課后要主動找這些學(xué)生進(jìn)行談話，及時了解他們的學(xué)習(xí),、生活情況,。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位，處處為學(xué)校著想,，事事為學(xué)生著想,。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦相處,，通力協(xié)作,，按時完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
4,、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法。堅持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》,，努力提高自己的管理水平,。同時，自己要俯下身來,，多聽教師和學(xué)生的心聲,，做到管理育人、服務(wù)育人,。
總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來,，力爭做一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：
1,、政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。
正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
3、在為人師表方面作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時工作和生活中，遵守社會公德,，克服個人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣,。
4在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作,，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事,，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律。
經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我深深地體會到“敬業(yè),，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,。自己還存在著諸多不足及根源:,。
1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠,。
2,、業(yè)務(wù)有待提高，本人多年機(jī)電類專業(yè)課教學(xué),，雖說科目種類較多,，但畢業(yè)時間較長，知識體系老化,，不能與時俱進(jìn),。其根源于思想僵化。
3,、教研力度不夠,，只注重平時的課堂教學(xué),在本校聽聽課、評評課,，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來,，很少寫教研論文，只做井底之蛙,，沒有走出學(xué)習(xí),，究其原因，教學(xué)任務(wù)重,，時間少,，寫作水平低，不善于積累,。
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針對性以上缺點,，本人提出整改和努力意見如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益,。
2,、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),，虛心求教，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法,。
教育工作者的師德自查報告總結(jié)篇十二
教師的一言一行，是學(xué)生們效仿的對象,。所以教育無小事,，教師更應(yīng)該關(guān)注自己言行。否則一個不禁意的動作或者一句話,，就會給學(xué)生帶來槽糕的影響,。所以，我時刻銘記-——要為人師表,，修煉人格,。不說一句臟話,，遇到學(xué)生出現(xiàn)問題,，不亂發(fā)脾氣，能及時調(diào)整心情,。以自身良好的師德形象帶動每一個學(xué)生,，為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。在工作中,，我時刻牢記要“依法執(zhí)教”,。做到不侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生,。處處以教師“五條禁令,、八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。勤勤懇懇工作,，踏踏實實做人,。
（二）認(rèn)真施教德育為先。
我熱愛自己所從事的教育工作,，更愛我們?nèi)缂野愕膶W(xué)校,。常常把學(xué)校的事當(dāng)做自己的事去做。每當(dāng)有任務(wù)下達(dá)的時候,，我就會仔細(xì)琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成,？如何能在活動中盡自己的微薄之力，使活動搞得有色有色,？平日里更是精心備課,，認(rèn)真批閱作業(yè)。面對學(xué)生,，我更是耐心細(xì)致,，希望能盡自己的全力使每個學(xué)生得到更好地發(fā)展,。積極開展各項活動，促進(jìn)學(xué)生能力的提高,。在每次的活動中,，我都要以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點,。不諷刺,，挖苦，歧視,，不體罰和變相體罰學(xué)生,，使學(xué)生們愉快茁壯地成長。
（三）嚴(yán)于律己廉潔從教,。
我認(rèn)為,，要想學(xué)有成，必先師有德,，師德是一個從教者最基本的素質(zhì),，在與學(xué)生相處過程中，我一直堅持尊重學(xué)生的人格,、不擺老師架子,、不譏諷不歧視學(xué)生，讓學(xué)生在書院能感受到家一般的溫暖,。我還一直堅持廉潔從教,，從不收受學(xué)生禮品，不以權(quán)謀私,，給學(xué)生做好品德上的榜樣,。
（四）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為人師表。
文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí),，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平,。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家,。目前對我而言,，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平,，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng),。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識,，自覺,、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施,，熱愛本職工作,，干一行愛一行，虛心好學(xué),，遇到問題多看多問多想,，多向周圍的同志請教。同時我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng),，使自己更全面地發(fā)展,，提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力,。樹立起良好的道德風(fēng)范,。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作,。
二,、存在的問題及原因剖析。
書院常規(guī)工作中,，對于學(xué)生干部的培訓(xùn)力度還不夠,，所以總覺得他們還不能達(dá)到最佳的理想狀態(tài)。書院文化活動的開展有時太謹(jǐn)小慎微,，創(chuàng)新意識還不夠大膽,。在文化活動實踐中有時顧慮太多,，所以著力不夠突出,。對學(xué)生的思想動態(tài)、興趣愛好等了解得還不夠及時,，因此還需要和學(xué)生經(jīng)常談心,。
三、今后的努力方向及主要措施,。
繼續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，要不斷地深入政治學(xué)習(xí)，忠誠于國家的教育事業(yè),。不斷提高自身的德育素養(yǎng),，教師是塑造人類靈魂的工作，今后我要不斷閱讀有關(guān)學(xué)生心理的書籍,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，不斷提高自己的師德水平，真正起到潛移默化的重要作用,。
古人云：”其身正,，不令而行；其身不正，雖令不從,?！八詭煹陆ㄔO(shè)要從一點一滴的小事做起，從自身做起,。只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索，才能形成過硬的思想素質(zhì),，才能無愧于”教師“這個稱號,。
通過自查，我將會在以后的工作中揚長避短,，深刻反思自己的師德言行,、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議,，為今后的工作,、學(xué)習(xí)調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。
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教育工作者的師德自查報告總結(jié)篇十三
師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。
因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。教師不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，這使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：
1,、政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。
2、在教育教學(xué)過程中,，我不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗,，盡職盡責(zé),、教書育人。
一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
遵守社會公德，克服個人主義,、注意言行,，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率,。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊,，整潔得體,。
4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,，我總是和同事良好合作,，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事,，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律,。
教育工作者的師德自查報告總結(jié)篇十四
如果說教育是太陽底下最光輝的事業(yè),，那么師德就是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂,，師德是彩虹,，是驛站，是理想之火,，生命之光是教師的人格魅力,，是教師的全部生命。
我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位,，來到了這所美麗的學(xué)校,，空氣新鮮，綠樹成蔭,。在這全新的環(huán)境里,，又一次讓我深深的感受到了他們身上那獨有的特點，正是因為他們的熱情,，讓我感受到了家的溫馨,，正是因為他們的團(tuán)結(jié)，讓我感受到了集體的力量,，讓我有了一股向上的沖勁,。在這里，我收獲很大,，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,，更重要的是我還接受了一個全新的教育。
在這上下一心,，共同進(jìn)取的集體里,，把課上好是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對我們剛剛步入工作崗位的青年教師而言,，想要取得令人滿意的教學(xué)效果是需要付出大量的時間和精力的,，正是因為有優(yōu)秀教師的示范,，才讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。他們無怨無悔,，用自己的青春和生命捍衛(wèi)著神圣的職業(yè),。
他們的真心和付出深深地激勵著我，幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我越來越感覺到,，這個職業(yè)需要我,，我更離不開這個職業(yè)。我將一如既往,，我愿在這片熱土上播撒青春,。
作為教師，我們甘為人梯,，雖工作艱辛,，吃也清淡，穿也素雅,，但面對大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的講臺上，我們用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,；雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉起明天的太陽,！
教育工作者的師德自查報告總結(jié)篇十五
在2案例中，c老師在孩子們戶外活動完回到教室后,，安排孩子們洗手,、喝水，履行的是傳統(tǒng)教育觀念中保育員的角色,；但是就在a老師讓她“說說彤彤的表現(xiàn)”時,，其實c老師的角色已經(jīng)超越了照顧孩子飲食起居、班級衛(wèi)生的傳統(tǒng)角色期待,，而是根據(jù)情境需要，在彤彤要貼幾個小紅旗這個問題上,，轉(zhuǎn)變?yōu)樵u價者,。在這個案例中,，三位教師很自如地轉(zhuǎn)換著彼此的角色：當(dāng)b老師對兒童進(jìn)行評價時，并沒有一言堂,，而是將其他兩位老師也納入評價主體,；a老師則將評價權(quán)力交給c老師，給了她走到臺前的機(jī)會,。正是由于平日里帶班教師給了保育員很多機(jī)會,，才能使得保育員在鍛煉中逐步轉(zhuǎn)換身份、轉(zhuǎn)換角色,。
（一）保育員是課程實施者,。
2、保育員在課程具體實施中起到輔助作用,。在課程物質(zhì)材料準(zhǔn)備上,，保育員的職責(zé)不應(yīng)僅局限在分發(fā)教具、材料上,，而應(yīng)根據(jù)自己平日對兒童的了解和關(guān)注,，就材料制作提出自己的意見，進(jìn)而幫助教師改進(jìn)玩教具的制作和擺放,。在具體活動進(jìn)程中,，以往保育員只是簡單配合教師維持秩序，在必要的時候參與并幫助教師完成教學(xué)活動,。其實,，保育員還應(yīng)當(dāng)在活動中細(xì)心留意孩子們的狀況，尤其是個別能力較弱的孩子,，并及時調(diào)整他們的狀態(tài),，引導(dǎo)和幫助他們參與到教師的活動之中。在活動結(jié)束后,，保育員除了負(fù)責(zé)收拾物質(zhì)材料之外,，也應(yīng)及時向教師反映在活動中發(fā)現(xiàn)的問題，包括自己的困惑,，這樣才能在不斷的總結(jié)和反思中得到成長,。事實上，在教育活動的各個環(huán)節(jié)中,，保育員都是必不可少的,，幼兒園課程作為與兒童生活緊密相聯(lián)的課程，更是少不了保育員的參與,，如此,，才能更好地發(fā)揮保教人員的教育協(xié)調(diào)作用。
（二）保育員是課程審議者,。
審議是指通過對特定對象,、現(xiàn)象的深入考察,、討論及權(quán)衡以做出一定選擇的活動。課程審議是課程開發(fā)的重要途徑和方法,。幼兒園課程審議特指以幼兒園課程開發(fā)為目的的課程審議,。而課程開發(fā)不是單憑個別教教師就可以完成的，而是要借助幼兒園團(tuán)隊的力量,，團(tuán)隊組織方式可以是多層次,、多樣化的。班級作為幼兒園課程實施的重要基地,，為以班級為核心的課程開發(fā)提供了可能,，保育員作為班級中重要的一員可以從不同的角度和方面對課程實施提出建議，從而催生出一些新的策略,。以下是一位保育員寫的工作感想：“以往在活動結(jié)束時,，我主要負(fù)責(zé)收拾整理各種材料。現(xiàn)在,，我除了做好這些工作以外,，還及時和教師交流我在活動過程中發(fā)現(xiàn)的問題，如個別兒童的特殊興趣點和需要等等,。主班老師發(fā)現(xiàn)問題后,，我們又一起想了許多辦法來解決問題。沒想到,，我也可以做得這么好,！”事實上，這個保育員已經(jīng)參與了本班的課程審議,，只不過這種審議相對于有組織的正規(guī)審議,，在形式上更為自由。所以,，在幼兒園,，每個參與者都有權(quán)力對課程進(jìn)行審議和開發(fā)，不同的是每個人的側(cè)重點和角度,。因此,，參與者可以對同一問題進(jìn)行多角度的分析和探討，課程在教職工的共同努力下才能開發(fā)得更好,。
當(dāng)然,，“保教合一”并不只是要求保育員要做到“保中有教”、“以保促教”,。作為教師同樣也要轉(zhuǎn)變自身固有認(rèn)識,，放下架子，從小事做起，珍惜保育員的勞動成果,，積極參與保育員的工作,，幫助保育員提高教育水平,，優(yōu)化班級氛圍,，使得保、教兩方面相互促進(jìn),、相得益彰,。
為深入落實區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)開展師德師風(fēng)建設(shè)專題教育專項活動》，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒教師師德師風(fēng)建設(shè),，推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展,，結(jié)合近段時間媒體相繼報道的有關(guān)幼兒園教師虐待兒童事件，我園加強(qiáng)教師的`師德師風(fēng)建設(shè)與管理,，并與近日對園對我園教師師德師風(fēng)建設(shè)與教師隊伍管理情況進(jìn)行了集中排查,，并開展了一系列的宣傳教育、培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動?，F(xiàn)將自查情況如下：
以來,，聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園一直致力于師德師風(fēng)建設(shè)，努力打造一支師德高尚,、教藝精湛的教師隊伍,，一直致力于教育教學(xué)研究，積極提倡讓幼兒在快樂輕松的氛圍中學(xué)習(xí)生活,，讓幼兒的身心健康快樂地成長,。
(一)師德師風(fēng)制度建設(shè)及實施情況。
為了提高全體教職工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性,，幼兒園結(jié)合工作實際,，對照師德規(guī)范的要求，較為科學(xué)地制訂和逐步完善了幼兒園師德師風(fēng)各項規(guī)章制度,，主要有以下制度：
1.建立了《教職工工作質(zhì)量考評方案》,、《師德師風(fēng)監(jiān)督管理考核制度》、《師德師風(fēng)工作考核細(xì)則》,。這些制度的建立不僅對教師的教育教學(xué)工作起到導(dǎo)向作用,，而且使幼兒園對教師的學(xué)年考核有據(jù)可依、公平公正,。
2.與全園每位教師簽訂了《聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園崗位工作職責(zé)》,，有效地規(guī)范教師工作行為。
3.建立了《幼兒安全活動管理制度》,、《幼兒園教師交接班制度》,、《幼兒園食堂管理制度》、《幼兒園安全工作檢查預(yù)警制度》等,。明確安全職責(zé),，確保幼兒園的安全穩(wěn)定,。
4.建立了《幼兒園財務(wù)管理內(nèi)部控制制度》、《幼兒園財務(wù)內(nèi)部審計監(jiān)督制度》,。
5.與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》,。
(二)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)情況。
幼兒園嚴(yán)格遵照區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定,，結(jié)合本園實際情況,，有計劃有步驟地開展形式多樣的師德培訓(xùn)活動。
1.師德師風(fēng)動員大會,。
按教育局文件精神,，幼兒園成立師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長周曉偉任組長,。
會主席任副組長,，中層干部、年級組長任組員,，統(tǒng)一思想,，部署工作。
幼兒園召開師德師風(fēng)動員大會,，組織全體教師學(xué)習(xí)黨的十八大精神和《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》及區(qū)教育局《蕭山區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)“八大禁令”》、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于教職工違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為的責(zé)任追究暫行辦法》,、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于重申在職公辦教師從事有償家教等問題的意見》等文件,。在活動中充分挖掘?qū)W習(xí)資源，大力拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以此提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性,。
活動中，幼兒園還與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》,。
2.師德師風(fēng)糾查,、排查活動。
對照師德規(guī)范,，幼兒園要求每位教師撰寫一份師德師風(fēng)自查自糾報告,，圍繞“六學(xué)六查”進(jìn)行深刻剖析。在個人自查的基礎(chǔ)上,，幼兒園要采取個別訪談,、進(jìn)班抽查、問卷調(diào)查、召開座談會,、發(fā)放征求意見表,、設(shè)立意見箱等形式開展排查活動，廣泛征求幼兒,、家長和社會以人士對幼兒園,、教師在師德師風(fēng)方面的意見和建議。對征求到時的意見和建議進(jìn)行歸納整理,，通過開展批評與自我批評的形式進(jìn)一步查找問題,。
3.進(jìn)行師德師風(fēng)演講比賽。
幼兒園圍繞“學(xué)習(xí)身邊師德楷模,，增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感”為主題，進(jìn)行了一次師德演講比賽,。老師們以自己或身邊的先進(jìn)師德為題材,，展示廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn),、開拓創(chuàng)新、為人師表的良好師德師風(fēng),，闡釋對師德建設(shè)重要性,、新時期師德的內(nèi)涵、評價標(biāo)準(zhǔn)等問題的理解,、感情和體會,。在這次比賽中，幼兒園通過層層選拔,，產(chǎn)生了一個一等獎,、二個二等獎、三個三等獎以及若干個優(yōu)秀獎,。
4.進(jìn)行師德師風(fēng)園本培訓(xùn),。
為了提高教工隊伍整體師德水平，推動師德師風(fēng)建設(shè),，我園開展有關(guān)師德師的園本,。
培訓(xùn)，內(nèi)容包括《十二五普法》及《教師科學(xué)素養(yǎng)》,。在這兩個培訓(xùn)項目中,，對全園教師進(jìn)行法律知識講座，開展普法及普法考試,，幼兒園每位教師必須參加,。聘請聞堰鎮(zhèn)派出所的民警來我園擔(dān)任法制副校長，在幼兒及教師中宣揚法律知識。
5.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)與師德教育,。
幼兒園利用園務(wù)會,、全體教工會等組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《浙江省幼兒園保教指南》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等教育法規(guī),，增強(qiáng)了自覺履行教師職責(zé)、遵守教師職業(yè)道德的自覺性,。
通過師德主題培訓(xùn),，教師整體師德水平得到不斷提升，幼兒園師風(fēng)一直呈現(xiàn)良好的局面,。
(二)師德師風(fēng)監(jiān)督管理情況,。
只有監(jiān)管到位才能真正地落實到位。幼兒園為了真正提高全園教工的師德水平,，采取了一些有效的監(jiān)管措施：
1.園長巡查制：園長定期或不定期對教師教育教學(xué),、辦公情況進(jìn)行檢查。對教工一日活動操作細(xì)則執(zhí)行情況進(jìn)行記錄并反饋,。
2.教師值周負(fù)責(zé)制：由全園教師輪流值周,，對教師教育教學(xué)情況進(jìn)行檢查，并協(xié)助保安做好入園離園高峰期的園門安全,。
3.設(shè)立園長信箱,。了解情況，面對面和家長,、教工交流,，及時梳理總結(jié)，及時解決熱點難點問題,，使幼兒園師德建設(shè)形成了制度化,，常態(tài)化。
5.召開家長會,。通過家長會,、家長開放日等，及時收集家長對幼兒園管理及教師教育教學(xué)等方面的意見或建議,，并及時反饋給全體教工,。
6.對教師的師德、教學(xué)情況進(jìn)行問卷調(diào)查,。了解是否有體罰或變相體罰幼兒的情況,，是否有利用職務(wù)之便謀取私利的情況，以便及時整改,。調(diào)查結(jié)果列入教師考核,。
7.教研組定期或不定期檢查教師的備課,、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)組織情況等,。
通過自查,，20xx學(xué)以來，我園廣大教師能很好地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，能很好地遵守幼兒園的規(guī)章制度：能認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心做好課前準(zhǔn)備，精心組織好教學(xué)過程,，能特別關(guān)心照顧體弱兒;無體罰變相體罰幼兒,、無亂收費等情況?？傊?，通過有效監(jiān)管，我園教師面對孩子的成長有耐心,，面對自己的問題有真誠,、面對家長的感謝有原則、面對工作的困難有勇氣,，有效杜絕了不正之風(fēng)，確保了校園這塊圣潔之地的風(fēng)清氣正,。
(三)師德師風(fēng)獎懲制度情況,。
幼兒園在教師評比先進(jìn)、職務(wù)評聘,、年度考核,、晉級提薪、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時,，充分利用師德考核結(jié)果,。對師德優(yōu)秀者，在同等條件下優(yōu)先提名各類先進(jìn)的候選人和申報高一級教師職務(wù);對師德考核不合格的教師實行一票否決,，同時,，幼兒園要對其進(jìn)行及時勸誡，經(jīng)勸誡不改正的,，解除聘用,。
