總結(jié)有助于我們形成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣,?？偨Y(jié)要具備簡明扼要,、重點突出的特點。以下是我為大家收集的總結(jié)范文,，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和參考。

教育工作者的保育培訓(xùn)心得篇一

高新區(qū)人事局的組織下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我們貝貝中心幼兒園的幾位保育老師有幸參加了20xx年洛陽市保育員職業(yè)技能培訓(xùn)。來自高新區(qū)公立及私立幼兒園的一百多名保育老師齊聚在一起,，接受國家高級育嬰師張師老師為期兩天的幼兒保育知識講座,。張老師通俗易懂的語言，生動細致的講授風(fēng)格讓在場的學(xué)員受益匪淺?，F(xiàn)場踴躍積極的提問,，暢所欲言的回答贏得了陣陣掌聲。同時也充分體現(xiàn)了學(xué)員們對知識的渴望和才能的展現(xiàn),。

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我們學(xué)到了很多,。重新認識了保育員的崗位職責(zé)、道德素養(yǎng)與工作能力,。作為一名保育員,，不僅要有熱愛幼兒、愛崗敬業(yè),、誠心服務(wù),、善于溝通、勤奮好學(xué),、鉆研業(yè)務(wù)的精神,，更應(yīng)該具備耐心細致、意志堅強,、良好的自我認知能力和形象以及豐富的知識體系,、教育意識和教育能力、熟練的操作技能，處理意外事故和急救處理能力,。同時也了解到保育員是保育工作的主體,，是保育工作的具體實施者。更懂得了保育員的職業(yè)特點之一就是集體性,，它要求保育員彼此協(xié)調(diào),，相互寬容，發(fā)揮集體的教育力量,。保育員的素質(zhì)直接影響保育工作的質(zhì)量,，直接影響幼兒的身心發(fā)展。因此加強保育員隊伍學(xué)習(xí)是提高保育員素質(zhì)的有效手段,。從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我們的理念得到更新，怎樣去照顧每一個孩子?怎樣去培養(yǎng)孩子們的自理能力和好的生活習(xí)慣?怎么去引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長?怎樣奉獻自己無私的愛?怎么從“保育員就是保姆,，保育員就只會干活”的誤區(qū)中走出來,。這一切都是我們今后工作中要努力的目標與方向。

我們要時刻嚴格要求自己,，加強學(xué)習(xí),，在實踐中不斷鍛煉提高自己。努力做到用親切的語調(diào),、溫暖的擁抱,、和藹可親的笑容來吸引每一個幼兒。要取長補短,，努力使自己成為德育,、教育、保育都合格的保育老師,。

最后衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們提供這次學(xué)習(xí)機會,。希望今后能有更多的學(xué)習(xí)機會，來提高我們整體隊伍的`職業(yè)技能與素養(yǎng),。

20xx年3月23日,，在教育局的關(guān)心與愛護下，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,，陽光幼兒園進行了幼兒園保育員崗位培訓(xùn),，全區(qū)各幼兒園都派員參加了這次培訓(xùn)會。經(jīng)過一天的培訓(xùn)我學(xué)到了很多知識,，作為一名保育員,，我很高興能夠勝任這個工作。雖然只是一天的培訓(xùn),，但通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)還是引起了我的深思：怎么做好一名幼兒保育教師呢?怎么樣照顧每一個孩子?怎么引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長?我在心中有了自己的答案,，回家看了一些保育的書籍及其兒童成長方面的書籍，我悟出了我認為“寬嚴結(jié)合”是幼兒教育的基礎(chǔ)，“溝通合作”是幼兒安全的保障?，F(xiàn)將培訓(xùn)后的心得記錄如下：首先,，要關(guān)心和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。

其次,，在生活中對孩子要奉獻我無私的“愛”，因為“愛”是幼兒園教育的前提和核心,。我堅持用“細心,、耐心、愛心,、熱心”對待孩子,，我把每個孩子都當(dāng)成自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護他們,，努力做到對他們的生活照顧更多,、更細。我以親切的語調(diào),、溫暖的擁抱,、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒,。

從開始進園起就要努力營造舒適干凈的環(huán)境以迎接小天使們的到來,，早上第一次見到幼兒開始，我們就是細心的觀察每個幼兒的穿著與精神狀態(tài),，一旦有不正常的現(xiàn)象,，立刻引起注意加以防范，平時發(fā)現(xiàn)幼兒有小的失誤與過錯,，當(dāng)耐心說理不責(zé)罵他們,，對每一個幼兒都要有愛心，關(guān)心他們的飲食起居,，特別是體弱幼兒更當(dāng)給予更多的關(guān)懷,。在小孩進餐時，也就從進餐的各個環(huán)節(jié)加以重視：如偏食的幼兒,，要注意糾正;進餐時間與速度上要不緊不慢;進餐的量上不宜過飽等等,。當(dāng)幼兒午休起床時就及時加衣與梳洗，同時還要看看有沒有小朋友把大小便弄到了身上或床上,。

再次,，在日常行為規(guī)范教育上對幼兒要從“嚴”要求，“嚴”其實是幼兒園教育的一種負責(zé)任的“愛”。俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。如果我們不嚴格要求，而是放任自流,，就會給孩子們養(yǎng)成一些惡習(xí),，甚至誤人子弟。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，可以為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價,。我們班個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮,，我相信如果和其他老師步調(diào)一致,，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了,，熱愛勞動的小朋友多了,。

最后，加強“溝通與合作”也非常重要：保育員與老師溝通合作,，能使幼兒在每個時間點上得到大人們的關(guān)愛與保護,，能使保育員與老師更全面的了解幼兒的學(xué)習(xí)生活情況，更好的表揚他們的點滴進步,，及時遏制一些不良現(xiàn)象,。

保育員與幼兒溝通合作，能使幼兒更愿意聽保育員的話,，俗話說：親其師,，信其道。只有幼兒把保育員當(dāng)成朋友,，他才會把自己一些想說的話想做的事說出來,。這對幼兒心理教育至關(guān)重要，也對安全也是的一種保障,。

時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西,、知識還有很多,，無論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育,、教育,、保育都合格的保育員。

教育工作者的保育培訓(xùn)心得篇二

教師是常識的化身,，是才智的靈泉,，是品德的模范，是品格的典范,，是學(xué)子們?nèi)松慰康囊啡恕Q而言之,，教師是學(xué)生心靈的刻畫者,。因而，我時刻以"德高為師,，身正為范"這八個字提示自己,。忘我貢獻、以德立教,、以身示教,，用崇高的品格為每顆純真心靈的刻畫而盡心竭力。

教育是手法,，育人是意圖,。因而，咱們教師在任何時分都不能忘掉,，自己不單單是為教育而教育的“教育匠”,，而應(yīng)是一個教育家，是人類魂靈的工程師,。

“以情育人,，愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人,，親熱關(guān)心;以身演示,，尊重信賴”,。尊師愛生,，是一種理性化的崇高情感,，對待學(xué)生,，管而不死,，嚴而不厲,，愛在其間,。教育是愛的共識,，是心和心的照應(yīng)。教師只要愛學(xué)生,，才干教育好學(xué)生,，才干使教育發(fā)揮最大極限的效果。能夠說,，愛學(xué)生是教師作業(yè)品德的底子,。對學(xué)生冷酷，缺少熱心,，決不是一個有杰出師德的好教師,。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。

常言道：“嚴師出高徒,?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”,。對學(xué)生不嚴格要求,，嚴格訓(xùn)練，是難以培養(yǎng)出跨世紀的牢靠接班人和合格的建設(shè)者,?！白怨判鄄哦嗫嚯y，歷來紈绔少偉男”,。所以,，對學(xué)生不嚴不可。當(dāng)然,，嚴要得法,，嚴要有度。慈,，便是對學(xué)生要關(guān)心,、保護、寬恕,、尊重,。充沛鼓舞學(xué)生的自負和自傲，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生長行進,，使學(xué)生全面開展,。教師要與學(xué)生相等共處，尊重學(xué)生,、信賴學(xué)生,、保護學(xué)生、保護學(xué)生,。教師對學(xué)生的愛,，便是敬業(yè)精力的中心,，又是教師崇高品德的自我體現(xiàn)，既是育人的意圖,，又是教師教育這個作業(yè)的具體體現(xiàn),。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只要愛孩子的人,，才干教育孩子?！睅煇凼墙處熡斜匾哂械拿赖?，也是教師的本分。無限的師愛,，能夠敞開每個學(xué)生的心靈,。因而，在教育作業(yè)中,，我把信賴和等待的目光灑向每個學(xué)生,，傾聽學(xué)生的定見和呼聲，和學(xué)生發(fā)生思維和情感上的共識,，讓悉數(shù)學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

“無德無認為師,?！闭鎸崈?yōu)異的教師。必定是一馬當(dāng)先,、率先垂范的人,。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛,，對作業(yè)和未來的愛,，都體現(xiàn)在他對自己的高標準要求的執(zhí)行上。率先垂范便是對學(xué)生真實的擔(dān)任,，便是潛夠默化,、影響深遠的教育。作為小學(xué)教師的咱們,，肩負著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實根底的重擔(dān)。這就要求咱們自身要有必定的品格魅力,，而這種品格魅力體現(xiàn)為教師有必要要有敬業(yè)精力,，有必要具有健康的價值觀和崇高的品德情趣。

沒有忘我貢獻,、愛崗敬業(yè)的精力,，就不或許成為一名好教師,，也決不或許為公民的教育作業(yè)發(fā)明成果，作出貢獻,。教師是園丁,，學(xué)生是花朵，只要靠園丁勤勞忘我的灌溉,，花朵才干茁壯生長,，芳香國際。還有人將教師比作蠟燭,，焚燒了自己,，照亮了他人，靜靜地獻身了自己,，卻給人類帶來了光亮,，因而教師應(yīng)該是忘我的。

身為教師,，咱們不能把教育育人降低到只教授常識的層面上,。咱們有職責(zé)、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷地在思維上、政治上,、文明上充分自己,，努力進步自己的從教本質(zhì)。以忘我貢獻的精力去感染學(xué)生,，以廣博的常識去培養(yǎng)學(xué)生,，以科學(xué)的辦法去引導(dǎo)學(xué)生，以真摯的愛心去溫暖學(xué)生,，以崇高的師德去影響學(xué)生,，用健全的品格刻畫悉數(shù)學(xué)生的夸姣心靈，影響一代又一代的學(xué)生,，真實成為一名優(yōu)異的公民教師,。

教育工作者的保育培訓(xùn)心得篇三

這次學(xué)習(xí)感觸頗深，收獲頗多,。感觸最深的`是幼兒園非常重視幼兒園的保育工作,。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動保育工作,，主動保育就是通過向家長,、教職工宣傳科學(xué)育兒知識、科學(xué)保育的重要性,，讓幼兒園的教職工,、幼兒家長自覺,、主動的參與幼兒的保育工作，使保育工作由過去的被動轉(zhuǎn)化為主動保育,，真正做到保育,、教育并重。

通過本次參觀學(xué)習(xí),，我對于自己的工作有了進一步的認識,，保育員的工作與每個幼兒息息相關(guān)，它關(guān)系到每個幼兒的健康成長,。因此,，作為保育員都應(yīng)時刻去關(guān)心、照顧他們,。如：在生活上,、飲食方面等，在今后的工作中,，我會更加悉心地照顧幼兒,，更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作，并著重做好以下幾方面的工作：

1,、配合老師開展教學(xué)活動,。

配合老師開展各種游戲活動，讓老師更好的開展教學(xué)活動,。協(xié)助組織戶外活動,，作好護理工作(如：上廁所、喝水,，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等,。),。

2,、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖,，在老師的指導(dǎo)下會用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指,，不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉,，保持衣服整潔。

3,、良好的進餐習(xí)慣,。

指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進餐，坐姿自然,，會正確使用餐具,，養(yǎng)成細嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食,、不浪費、不用手抓菜,，不掉飯粒,，不剩飯菜，不弄臟衣服等,。幫助幼兒克服依賴性,，培養(yǎng)幼兒的獨立性。

4,、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,，能安靜地就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡,，有序的穿脫衣褲、鞋襪等,。

5,、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

堅持每天的消毒工作：餐具,、用具,、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換,，保證每月都曬足夠的陽光,，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長，為幼兒營造通風(fēng),、干凈,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教育工作者的保育培訓(xùn)心得篇四

時光匆匆,，我班從小班升到中班了,，開學(xué)到現(xiàn)在，小朋友們都很不錯,，有幾個新來的小朋友也很快就適應(yīng)小朋友園的生活,，很認真地學(xué)本領(lǐng)。我還是專上夜班的工作,，負責(zé)晚上睡覺和早上起床這些義務(wù),。我本人是非常盡自己的職責(zé)做好每一項工作和任務(wù)，非常細心關(guān)愛每一個小朋友的日常生活,，知道每個小朋友的性格和晚上睡覺的情況,。大部分小朋友是很好的，只有個別小朋友晚上睡覺還是會尿床、做夢會大叫大哭的現(xiàn)象還是不變,，所以晚上我會特別注意看緊這些特別的小朋友,，一個人轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去查床絕對不能放松。

現(xiàn)在進入秋冬季節(jié)了,，早晚溫差較大,，加上氣候干燥，小朋友容易感冒和喉嚨不適,，因此小朋友的衣食住行都需要特別注意,。由于溫差較大，小朋友早上起床要多加一件衣服,，同時要求小朋友的鞋應(yīng)為輕便的運動鞋為主,。雖然天氣逐漸變冷，但在室內(nèi)還是要保持開窗通風(fēng)保證空氣流通,，小朋友的被需要經(jīng)常曬太陽,。我還要配合老師全面細致地照顧好小朋友日常生活，根據(jù)天氣冷熱變化,，隨時提醒或幫助小朋友增減衣服,，注意觀察孩子們的.精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報,，按常規(guī)要求保持室內(nèi)清潔整齊,，周圍環(huán)境干凈，做好大小掃除工作,，搞好班上小朋友的個人衛(wèi)生,。我每天都用消毒水拖睡室地面，用消毒水洗尿桶,。廁所每天用消毒水沖刷,，做到無尿垢無臭味，并隨時做好消毒記錄,。消毒好,，是對小朋友身體健康保障。而且保育員在分餐點時都要戴口罩和戴手套,，做到規(guī)范操作,。

在以后到工作中,，我還要認真鉆研,，大膽創(chuàng)新，經(jīng)常向上級保健部門請教,，虛心接受他們的指導(dǎo),，注重提高自身素質(zhì)，積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓(xùn)，配合各衛(wèi)生防治機構(gòu)完成工作,，認真完成園領(lǐng)導(dǎo)交派的其他臨時任務(wù),。

時光匆匆，我班從小班升到中班了,，開學(xué)到現(xiàn)在,，小朋友們都很不錯，有幾個新來的小朋友也很快就適應(yīng)小朋友園的生活,，很認真地學(xué)本領(lǐng),。我還是專上夜班的工作，負責(zé)晚上睡覺和早上起床這些義務(wù),。我本人是非常盡自己的職責(zé)做好每一項工作和任務(wù),，非常細心關(guān)愛每一個小朋友的日常生活，知道每個小朋友的性格和晚上睡覺的情況,。大部分小朋友是很好的,，只有個別小朋友晚上睡覺還是會尿床、做夢會大叫大哭的現(xiàn)象還是不變,，所以晚上我會特別注意看緊這些特別的小朋友,，一個人轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去查床絕對不能放松。

現(xiàn)在進入秋冬季節(jié)了,，早晚溫差較大,，加上氣候干燥，小朋友容易感冒和喉嚨不適,，因此小朋友的衣食住行都需要特別注意,。由于溫差較大，小朋友早上起床要多加一件衣服,，同時要求小朋友的鞋應(yīng)為輕便的運動鞋為主,。雖然天氣逐漸變冷，但在室內(nèi)還是要保持開窗通風(fēng)保證空氣流通,，小朋友的被需要經(jīng)常曬太陽,。我還要配合老師全面細致地照顧好小朋友日常生活，根據(jù)天氣冷熱變化,，隨時提醒或幫助小朋友增減衣服,，注意觀察孩子們的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報,，按常規(guī)要求保持室內(nèi)清潔整齊,，周圍環(huán)境干凈，做好大小掃除工作,，搞好班上小朋友的個人衛(wèi)生,。我每天都用消毒水拖睡室地面,，用消毒水洗尿桶。廁所每天用消毒水沖刷,，做到無尿垢無臭味,，并隨時做好消毒記錄。消毒好,，是對小朋友身體健康保障,。而且保育員在分餐點時都要戴口罩和戴手套，做到規(guī)范操作,。

在以后到工作中,，我還要認真鉆研，大膽創(chuàng)新,，經(jīng)常向上級保健部門請教,，虛心接受他們的指導(dǎo)，注重提高自身素質(zhì),，積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓(xùn),，配合各衛(wèi)生防治機構(gòu)完成工作，認真完成園領(lǐng)導(dǎo)交派的其他臨時任務(wù),。

教育工作者的保育培訓(xùn)心得篇五

這學(xué)期,，我報名參加了xx區(qū)教師書法培訓(xùn)，當(dāng)時比較猶豫的是還要參加考試,，但是為了多學(xué)些知識,，多豐富自己，還是寧愿犧牲自己的雙休日的時間,，也要強迫自己一下,。目前考試已經(jīng)結(jié)束，我感覺特別受益,，對自己的書寫,，以及學(xué)生的書寫都有很大益處！

通過學(xué)習(xí),，我不僅使自己的書寫水平得到了相應(yīng)提高,，還是自己的書寫教學(xué)得到了很多的指導(dǎo)。

書法教學(xué)（解決教什么與怎么教）,。

教學(xué)內(nèi)容：姿勢（寫字姿勢,、執(zhí)筆姿勢）、筆畫技法,、獨體字結(jié)構(gòu),、偏旁部首、合體字結(jié)構(gòu),、章法,，要循序漸進,、由簡到難,。

1,、雙姿教學(xué)：每節(jié)課課前進行雙姿訓(xùn)練、重復(fù)雙姿要領(lǐng),，課中進行個別糾正,，雙姿訓(xùn)練貫穿整個書法教學(xué)過程。

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2,、筆畫教學(xué)：對所有基本筆畫的三要素（起筆,、行筆、收筆）和筆畫五度（角度,、力度,、長度、弧度,、速度）分析講解到位,。

3、結(jié)構(gòu)教學(xué)：

（1）整齊平正,、布白均勻是基本規(guī)律,。

（2）獨體字結(jié)構(gòu)規(guī)律：布局均勻（勻）、主筆突出（主）,、因字立形（形）,、收放均衡（衡）。

（3）合體字結(jié)構(gòu)規(guī)律：要處理好各個組成部分之間的比例,、長短,、高低、大小,、寬窄關(guān)系,，伸讓、主次關(guān)系,；左右結(jié)構(gòu)突出伸讓有序,，上下結(jié)構(gòu)突出重心對正，包圍結(jié)構(gòu)要包容相稱,。整體達到均勻,、緊湊。

（4）連續(xù)各異,、格調(diào)統(tǒng)一是書法藝術(shù)較高層次的要求,。

4、章法教學(xué)：處理好章法三要素（正文,、落款,、印章）,，處理好行列、留有天地,、左右,。落款的書體一般比正文的書體要活潑，款字的字徑應(yīng)小于正文的字徑,。

硬筆書法教學(xué)方法：

（1）減輕學(xué)生寫字負擔(dān),，少留家庭作業(yè)，并重視平時作業(yè)書寫質(zhì)量,。

（2）培養(yǎng)興趣為主,。提高觀察能力。一年級重點抓好書寫姿勢,、執(zhí)筆姿勢和基本筆畫,。

（3）開展寫字活動：辦展覽、樹榜樣,、舉辦師生書法賽,、現(xiàn)場漢字書寫節(jié)、參加校外書法賽,。

（4）利用好字帖,，臨摹字帖是最有效的方法。（選帖）讀帖,、摹帖,、臨帖、比較,。

（5）及時評價鼓勵：寫字過程中的當(dāng)場表揚（坐姿,、握筆、書寫）,。在學(xué)生臨寫的作業(yè)本上的符號表揚,。優(yōu)秀的書寫作業(yè)展覽或傳閱。定期評選班級,、學(xué)校書法小能手,。

書法教學(xué)讓我體會到“教育不是禁錮，而是熱愛,、理解和引導(dǎo),，這是極其偉大要緊的事，也是一種極其艱難困苦的事,?！?/p>

教育工作者的保育培訓(xùn)心得篇六

我很榮幸參加這次20xx國培計劃幼兒園骨干教師(優(yōu)秀教研員)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，感謝師范大學(xué)各位培訓(xùn)部老師悉心安排,、無微不至的照顧下傾心聆聽了各位專家生動精彩的報告,，使我的理論水平得到了進一步的提升,。同時也深深地感到自身存在許多不足，幼兒教育培訓(xùn)這一塊我感到十分的茫然,，不知如何去組織教師開展這方面的活動,。但鐘祖榮教授的《教師培訓(xùn)理念與模式方式創(chuàng)新》、趙宇教授的《幼兒園教師培訓(xùn)活動方案設(shè)計與組織實施教》,、李云翔教授《幼兒園活動區(qū)游戲課程實施策略》,、王桂珍教授《幼兒園一日生活設(shè)計與實施》,、劉焱教授的《以游戲為基本活動的幼兒園課程理論與實踐學(xué)前培訓(xùn)工作模式探究與分享》,、劉宇教授的《課例研究與園本教研有效性的提升》、線亞威教授的《幼兒園主題課程設(shè)計》,、黃瓊教授的《上海課程改革的追求與實踐——談?wù)劷萄袉T的使命和作為》,、王小英教授的《幼兒園教育質(zhì)量評價》《幼兒園課程實施中有效的教與學(xué)》等專家的報告。參觀了《南寧幼兒園分園》的幼兒園活動區(qū)觀摩與現(xiàn)場培訓(xùn),，參加了聯(lián)勤部第一幼兒園的園本教研與培訓(xùn)現(xiàn)場體驗活動,，聽了大連名師引領(lǐng)式教育活動現(xiàn)場聽課評課。給我奠定了理論基礎(chǔ),，指點了迷津,，明確了作為一名教研員今后的工作方向。下面從以幾個方面來談?wù)勥@次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會,。

奉獻是一種責(zé)任,，是一種主動的、自覺的,、真誠的,、發(fā)自內(nèi)心的無怨無悔的積極行為。奉獻應(yīng)當(dāng)是默默的,，不是為了做一件好事,、有一點付出，唯恐天下不知,，大肆宣揚,、到處吹噓。無私奉獻是不求回報的才是幸福,。作為一名教研工作者,，我一定要敢于奉獻、勇于奉獻,、甘于奉獻,、樂于奉獻?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，我愿把自己的一生無怨無悔地奉獻給我所摯愛的教育教研事業(yè)，在教研工作中尋找和品嘗快樂人生,。

教育科研離不開老師,，離不開學(xué)生，離不開課堂,，因此,，教研員要走進課堂，走近教師,，走近學(xué)生,。教研員只有深入教學(xué)一線，才能傾聽他們的困惑,，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，了解薄弱環(huán)節(jié)，汲取成功經(jīng)驗,。掌握了真實寶貴的第一手資料后,，評課指導(dǎo)才能一針見血，教學(xué)研究才能有的放矢,。因此,，教研員不能遠離一線，閉門造車,，也不能應(yīng)付差事,，走馬觀花、蜻蜓點水式地進行聽課調(diào)研,，而要面向基層,，融入課堂，使自己的雙腳踏在實踐的土壤上,。我們要走近一線教師,，扎到學(xué)校課堂中去，以參與者,、合作者的身份,，通過聽課、評課,、座談,、問卷調(diào)查、查看教案作業(yè),、指導(dǎo)校本教研等形式,，及時了解老師們教學(xué)中遇到的新情況、新問題，傾聽他們的困惑,，并采取多元互動的方式,，與教師平等交流，共同切磋解決問題的方法,，并提出指導(dǎo)性的意見和建議,，雪中送炭，切實提高視導(dǎo)的針對性,、實效性,。

聽課評課是我們教研員工作重點之一。但我們在平時的聽課活動中,，往往有許多欠缺,，常常就坐在教室的后面去聽老師講課，學(xué)生具體的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果一無所知,。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我才懂得這樣做的壞處,，我們真的應(yīng)該做到學(xué)生的中間,，心中有學(xué)生。課前做到與身邊的學(xué)生有效的溝通,，這樣才可能更有效地收集感受學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,。觀課時，我們是信息的收集者,，學(xué)生學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)效果的理解者,，同時也是執(zhí)教教師的助教，學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,。

在和講課教師一起評課時,，要做到“眼中有教師”，要相信教師,，尊重教師,，要和授課教師彼此之間平等的對話，不要只針對授課教師提問,，要學(xué)會相互提問,。授課老師也不要只是被動接受詢問，要學(xué)會主動出擊,，向觀課教師提問,。議課時，不是去建議別人怎么教,，而是主動說“如果我來教……”因為你的建議對別人未必合適,。不能把課堂上的現(xiàn)象看成授課老師的缺點和不足，而是當(dāng)成參與者需要共同面對的困惑和問題,。議課者不能置身事外,，而是必須從操作角度思考問題：不僅要提出問題,，而且要思考如何解決問題。讓授課老師感覺到你是在幫他,，而不是在挑他的毛病,。

十天培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時間雖然短暫,，但我收獲頗多,。同時也感到做一名新時期合格的教研員，壓力很大,，但我不會退縮,，在教研員工作的主陣地上，腳踏實地,，開拓進取,，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色,，把學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中去,，實現(xiàn)自己的人生價值。

教育工作者的保育培訓(xùn)心得篇七

保育工作,，是幼兒園保教工作中的重點;保育工作是幼兒教育,、成長中不可缺少的一部分;保育員隊伍建設(shè)關(guān)系到幼兒園辦園質(zhì)量的提高。隨著科教事業(yè)的發(fā)展,，幼兒園的保育工作越來越提到主要的位置上來,。展望2014，回首2013,，我園堅持以中心的培訓(xùn)指標為工作宗旨,，本著提升保育員的職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能的原則，在園長的領(lǐng)導(dǎo)下盡心盡力做好后勤服務(wù)工作,?；仡櫼粚W(xué)期來的.工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想以本學(xué)期制定的“保育員培訓(xùn)計劃”為基礎(chǔ)和工作目標,，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，嚴格對保育員進行每月一次的保教方面的培訓(xùn)，不時提高保育質(zhì)量,。積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習(xí)活動,，努力提高保教素質(zhì)和保教質(zhì)量。

二,、積極參加培訓(xùn),，不斷提升保教質(zhì)量本學(xué)期，我園有6名保育員，2名炊事人員,。全體后勤組人員都能積極參加每月一次的培訓(xùn),，在培訓(xùn)中，大家通過學(xué)習(xí)與交流,，使每個后勤人員看到自己工作中的成績與不足,，堅定信心、繼續(xù)努力工作,。從而推動了我們工作效率的逐步提高,。九月份，我園進行了本學(xué)期首次保育員培訓(xùn),，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為《保育員工作職責(zé)》,、《保育工作內(nèi)容》、《清潔消毒工作》,、《餐前餐后管理》,。通過此次培訓(xùn)，保育員在今后的工作中能更好地為孩子,、教師服務(wù),，使園所的保健工作更加規(guī)范有序地開展。十月份,，我園組織了一次別開生面的保育員常規(guī)操作演練活動,。練兵項目包括：餐桌消毒和床鋪整理。此次活動,，不僅讓保育員們提高了認識，鍛煉了基本功,，還為我園保教質(zhì)量的提升奠定了扎實的基礎(chǔ),。十一月份，我園對食堂工作人員進行了《食堂飲食衛(wèi)生工作》,、《食物的加工與烹調(diào)》的知識培訓(xùn),。此次培訓(xùn)，讓食堂工作人員提高了食堂安全,、衛(wèi)生方面的意識,，他們一致認為要把安全放在最優(yōu)先的位置，搞好服務(wù),，讓全體師生滿意,。

會上針對《綱要》中幼兒健康教育思想進行了進一步的解讀。幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康當(dāng)成首要任務(wù),?！皹淞⒄_的健康觀念”是促進幼兒健康的前程。

教育工作者的保育培訓(xùn)心得篇八

記住小時分，父親問我：“你長大了干什么?”“當(dāng)教師!”是的,，小時分,，我最大的夢想便是當(dāng)一名教師。為了那希望,，常常招集幾個小頑童,，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下,，表明上課了,，然后便搖頭擺尾的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土…….”那種莊重而崇高的感覺便油可是生,，長大后,，當(dāng)我?guī)е鴮W(xué)校芳華的熱情踏入實小校門時，當(dāng)我開端生長為一名公民教師時,，才真實懂得了這已不再是一種游戲,，而是一種作業(yè)，伴著這種作業(yè)要求我具有崇高的教師品德本質(zhì),，這才是咱們心靈的歸宿,。

俗話說：“教育是一個良知活兒!”這句話言必有中地道出了師德的重要性。師德崇高的教師會用自己的言行影響學(xué)生,，耳濡目染的感染學(xué)生,，在教授常識的過程中，教會學(xué)生怎么做人;師德崇高的教師,，會不斷更新教育觀念,，教育中輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，教授學(xué)習(xí)辦法,，使學(xué)生終身獲益;師德崇高的教師,，會不時處處靜靜耕耘，忘我貢獻,，蠟燭相同,，無怨無悔。實小早已是一所一流的學(xué)校,，社會各界人士都已認可,。

一份耕耘，一份收成,，我校之所以獲得如此驕人的成果,，那是由于咱們有一支過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們勤勞的支付,。咱們到處能夠看到,，咱們學(xué)校的教師無時無刻不在起著演示效果,，以他們執(zhí)著的精力、廣博的常識,，豐厚的教育經(jīng)歷為實小發(fā)揮著光和熱,。多少次教師們都是帶病上課，多少天教師們都是以校為家,，多少位教師都是一個班主任兼兩個班的課,，有多少教師的孩子姑且在讀書肄業(yè)的關(guān)鍵時刻卻無暇照料，可是,，他們無怨無悔,，他們不曾訴苦。

當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿,、展翅高飛時,，他們倍感欣喜;當(dāng)他們聽到學(xué)生“教師，您辛苦了”這遍及的問好時,，艱苦都已云消霧散,，喚來的又是旭日東升的明日。

有人說,，歷來沒有哪一個作業(yè)像教師相同支付如此的多,。是啊，他們只求支付不求報答,。說忘我吧,，太老套了，用他們自己的話說便是對得起自己的良知,，咱們的教師呀,，在世人任意蹂躪良知時，卻用生命去保護,，一遍一遍地向?qū)W生們敘述著真,、善、美,，不吝支付終身的價值，何認為證?夜晚的星光能夠作證,，學(xué)校的白楊樹能夠作證,，桌上大大小小的藥瓶能夠作證!

“兢兢業(yè)業(yè)、靜靜無聞”這是老黃牛的精力;“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精力,，”焚燒自己，照亮了他人”便是蠟燭的精力,。能夠說每種產(chǎn)品的存在,，都有一種精力支撐著它,。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種崇高的師德吧!

一位哲學(xué)家說過：“人的終身只要三個日子：昨日、今日,、明日,。昨日叫無法，今日叫無畏,，明日叫無悔,。“到垂暮花甲,，驀然回首,，慨嘆普通孕育了巨大，日子賜予了夸姣,。由于我在實小找到了我心靈的歸宿,，從教人生我有淚無悔。

教育工作者的保育培訓(xùn)心得篇九

保育園培訓(xùn)是為了提高保育員的教育水平和專業(yè)能力,，更好地照顧和教育幼兒而設(shè)立的,。最近我有幸參加了一期保育園培訓(xùn)班，通過這次培訓(xùn),，我對保育工作的理念,、方法和技能有了更深入的了解。在過去的幾周里,，我在培訓(xùn)班中學(xué)到了許多寶貴的知識和經(jīng)驗,，無論是從教育理念的更新，還是從實踐技能的培養(yǎng),，都受益匪淺,。

第二段：深入探討培訓(xùn)帶來的收獲。

首先,，培訓(xùn)班通過專業(yè)的講師和具體的實操教學(xué),，幫助我們建立了一個全面而系統(tǒng)的教育理念。在過去的工作中,，我常常只關(guān)注幼兒的生活照料和游戲,，而對于他們的教育和發(fā)展則相對不夠重視。然而,，通過本次培訓(xùn),，我深刻認識到每個幼兒都是一個獨特的個體，他們需要在關(guān)愛和尊重中得到綜合發(fā)展的機會,。培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何觀察幼兒的行為和發(fā)展特點，如何根據(jù)幼兒的興趣和能力設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)計劃,，以及如何與家長和社區(qū)建立有效的合作關(guān)系,。這些新的教育理念在我接下來的工作中將成為我指導(dǎo)實踐的重要指南,。

第三段：分享在培訓(xùn)中的親身經(jīng)歷。

其次,，培訓(xùn)班還為我提供了豐富的實踐機會,，讓我能夠運用所學(xué)知識進行實際操作。在培訓(xùn)的最后階段,，我們參觀了當(dāng)?shù)匾患覂?yōu)秀的保育園,，并親自參與了幼兒教育的實踐活動。我還記得和一個三歲的小男孩一起進行故事時間,。在之前的培訓(xùn)中,，我學(xué)到了如何通過故事和游戲激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。當(dāng)我跟他互動時,，我盡力利用這些技巧,，從而讓他更加投入和參與。結(jié)果令我驚喜,，他非常喜歡這個互動環(huán)節(jié),，不僅認真傾聽我的故事，還主動提出了一些問題,。這使我更加確信,，通過培訓(xùn)我已經(jīng)獲得了更多的專業(yè)知識和技能，能夠更好地與幼兒進行有效的互動和溝通,。

第四段：探討培訓(xùn)后的實際應(yīng)用,。

然而,，僅僅學(xué)到了知識還不足以產(chǎn)生真正的影響和改變,。我意識到，將所學(xué)的理念和技能應(yīng)用到日常工作中是一個長期的過程,。因此,，我決定在今后的工作中不斷實踐和反思,，以逐步提高自己的專業(yè)水平。為了更好地落實所學(xué)的理念,，我將嘗試與其他保育員進行交流,，分享我的培訓(xùn)心得，同時也傾聽他們的經(jīng)驗和觀點,。我還計劃定期進行自我評估,，總結(jié)自己的優(yōu)點和不足，并設(shè)定具體的學(xué)習(xí)和發(fā)展目標,。我相信通過持續(xù)不斷的努力和反思，我將在保育工作中取得更好的成績,。

第五段：總結(jié)心得體會并展望未來,。

通過這次保育園培訓(xùn),，我獲得了許多寶貴的知識和經(jīng)驗，開闊了我的眼界,，提升了我的專業(yè)水平,。我明白保育員的角色不僅僅是照料和教育幼兒，更是培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的良師益友,。在未來的工作中,，我將用所學(xué)的理念和技能，關(guān)愛每一個幼兒,，與他們共同成長,。同時，我也將繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展,，不斷提升自己的專業(yè)能力,，為幼兒的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

通過這次保育園培訓(xùn),，我認識到教育是一項高度責(zé)任和使命感的工作,，我們承載著為下一代塑造未來的重要使命。我希望每一位保育員都能不斷學(xué)習(xí)和成長,，并為幼兒的健康成長努力奮斗,，為社會的發(fā)展注入更多的希望和動力。

教育工作者的保育培訓(xùn)心得篇十

時間在匆忙流失,，在不經(jīng)意間又到了落葉紛飛,，寒風(fēng)凜冽的季節(jié)。在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)大班的保育員工作,，在這一學(xué)期里有歡快也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進步。同時一學(xué)期又將過去了,，這里,，我也應(yīng)當(dāng)反思一下，總結(jié)過去的工作閱歷,，以便更好的提高自己的各項工作水平,。

一、不斷學(xué)習(xí)進取,，總結(jié)工作閱歷,。

仔細做好自己的保教工作。社會在不斷進展,，不斷進步,，對保育員的要求也在不斷出新，這就要求我們在工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷進步,，才能成為一名合格的保育員,。在工作中，我以園內(nèi)下達的任務(wù)及本班的教育為中心,，做到與本班老師相處融洽,，學(xué)習(xí)他們的特長和閱歷，不斷提高自己的保育水平,，在遇到園內(nèi)和班級有其他任務(wù)時,，盡自己力所能及，與大家一起準時完成領(lǐng)導(dǎo)下達的各項工作任務(wù),。

二,、做好幼兒一日生活常規(guī)的培育工作。

在工作中,，我們深化貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加,、探究意識,，培育幼兒行為規(guī)范、自理生活力量,、自我愛護,、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

1,、幼兒進餐時，能夠做到精力集中,，留意觀看,，細心照看幼兒，輕聲地,、和氣地指導(dǎo)和關(guān)心幼兒把握進餐的技能,，培育文明行為習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會使用,、收放自己的物品,。

2、留意培育幼兒的自理力量,，教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服,、鞋襪，整理自己的床上用品及學(xué)做一些力所能及的事情,。

3,、在保教工作中訂正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭搶玩具等,，培育幼兒互幫互助的良好品質(zhì),。

4、保證幼兒戶外活動的時間,，保證活動的質(zhì)量，增加幼兒體質(zhì),，提高幼兒身體的抗病力量,。

三、加強幼兒平安意識的培育,，杜絕了平安責(zé)任事故的發(fā)生,。

老師要有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排解一切擔(dān)心全因素,，同時對幼兒進行隨機教育，培育幼兒自我愛護的意識和高度的應(yīng)變力量,，定期對幼兒桌椅,、床、玩具等進行了全面檢查,，并落實各項平安措施,，強化準時的防范意識，杜絕事故隱患,，讓家長放心,。仔細做好幼兒檢查工作，做到一摸二看三問四查,，并作具體記錄,。有病的幼兒準時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作,，幼兒的被褥和床上用品要定期進行清洗和晾曬,。

四、仔細學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”,，明確保育工作目標,。作為幼兒老師要時刻做到人到、心到,、眼到,、口到，在組織活動中,，留意觀看幼兒的神態(tài),、心情，發(fā)覺特別準時詢問。

五,、仔細做好清洗消毒工作,，平常做到一日一小搞，一周一大搞,，室內(nèi)無紙屑,、果殼，物品擺放整齊,，窗明地凈,，地面干凈，無死角,。

六,、在使用消毒柜期間，要確保幼兒的平安,，使幼兒遠離危急地帶,，并保證幼兒所使用餐具、水杯,、果盤等平安,、衛(wèi)生。

本學(xué)期在對待幼兒的成長期間,，對于我個人,，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問還有許多,，無論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員老師,。

教育工作者的保育培訓(xùn)心得篇十一

愛是無私的,，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著愛,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心,，也會像一樣，對待關(guān)心每一個孩子,，使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了,，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任,。

雖然我是保育員崗位上的新手,，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍,，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要勤,，比如：勤開窗戶,、勤打掃、勤消毒,、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，為什么要這樣做,，今天這件事我做的對不對等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進,，不斷進步。

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級工作,，一定要家長的配合。平時,，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活,，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西,、知識還有很多,，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標,。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育,、教育、保育都優(yōu)秀的教師,。

時光匆匆,，我班從小班升到中班了，開學(xué)到現(xiàn)在,，小朋友們都很不錯,，有幾個新來的小朋友也很快就適應(yīng)幼兒園的生活，很認真地學(xué)本領(lǐng),。我還是專上夜班的工作,，負責(zé)晚上睡覺和早上起床這些義務(wù)。我本人是非常盡自己的職責(zé)做好每一項工作和任務(wù),，非常細心關(guān)愛每一個幼兒的日常生活,，知道每個幼兒的性格和晚上睡覺的情況。大部分幼兒是很好的,，只有個別幼兒晚上睡覺還是會尿床,、做夢會大叫大哭的現(xiàn)象還是不變，所以晚上我會特別注意看緊這些特別的幼兒,，一個人轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去查床絕對不能放松,。

現(xiàn)在進入秋冬季節(jié)了，早晚溫差較大,，加上氣候干燥,，幼兒容易感冒和喉嚨不適，因此幼兒的衣食住行都需要特別注意,。由于溫差較大,，幼兒早上起床要多加一件衣服，同時要求幼兒的鞋應(yīng)為輕便的運動鞋為主,。雖然天氣逐漸變冷,，但在室內(nèi)還是要保持開窗通風(fēng)保證空氣流通，幼兒的被需要經(jīng)常曬太陽,。我還要配合老師全面細致地照顧好幼兒日常生活,，根據(jù)天氣冷熱變化,，隨時提醒或幫助幼兒增減衣服，注意觀察孩子們的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報,，按常規(guī)要求保持室內(nèi)清潔整齊，周圍環(huán)境干凈,，做好大小掃除工作,，搞好班上幼兒的個人衛(wèi)生。我每天都用消毒水拖睡室地面,，用消毒水洗尿桶,。廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢無臭味,，并隨時做好消毒記錄,。消毒好，是對幼兒身體健康保障,。而且保育員在分餐點時都要戴口罩和戴手套,，做到規(guī)范操作。

在以后到工作中,，我還要認真鉆研，大膽創(chuàng)新,，經(jīng)常向上級保健部門請教,，虛心接受他們的指導(dǎo)，注重提高自身素質(zhì),，積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓(xùn),，配合各衛(wèi)生防治機構(gòu)完成工作，認真完成園領(lǐng)導(dǎo)交派的其他臨時任務(wù),。

時光匆匆,，我班從小班升到中班了，開學(xué)到現(xiàn)在,，小朋友們都很不錯,，有幾個新來的小朋友也很快就適應(yīng)幼兒園的生活，很認真地學(xué)本領(lǐng),。我還是專上夜班的工作,，負責(zé)晚上睡覺和早上起床這些義務(wù)。我本人是非常盡自己的`職責(zé)做好每一項工作和任務(wù),，非常細心關(guān)愛每一個幼兒的日常生活,，知道每個幼兒的性格和晚上睡覺的情況。大部分幼兒是很好的,，只有個別幼兒晚上睡覺還是會尿床,、做夢會大叫大哭的現(xiàn)象還是不變,，所以晚上我會特別注意看緊這些特別的幼兒，一個人轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去查床絕對不能放松,。

現(xiàn)在進入秋冬季節(jié)了,，早晚溫差較大，加上氣候干燥,，幼兒容易感冒和喉嚨不適,，因此幼兒的衣食住行都需要特別注意。由于溫差較大,，幼兒早上起床要多加一件衣服,，同時要求幼兒的鞋應(yīng)為輕便的運動鞋為主。雖然天氣逐漸變冷,，但在室內(nèi)還是要保持開窗通風(fēng)保證空氣流通,，幼兒的被需要經(jīng)常曬太陽。我還要配合老師全面細致地照顧好幼兒日常生活,，根據(jù)天氣冷熱變化,，隨時提醒或幫助幼兒增減衣服，注意觀察孩子們的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報,，按常規(guī)要求保持室內(nèi)清潔整齊，周圍環(huán)境干凈,，做好大小掃除工作,，搞好班上幼兒的個人衛(wèi)生。我每天都用消毒水拖睡室地面,，用消毒水洗尿桶,。廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢無臭味,，并隨時做好消毒記錄,。消毒好，是對幼兒身體健康保障,。而且保育員在分餐點時都要戴口罩和戴手套,，做到規(guī)范操作。

在以后到工作中,，我還要認真鉆研,，大膽創(chuàng)新，經(jīng)常向上級保健部門請教,，虛心接受他們的指導(dǎo),，注重提高自身素質(zhì)，積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓(xùn),，配合各衛(wèi)生防治機構(gòu)完成工作,，認真完成園領(lǐng)導(dǎo)交派的其他臨時任務(wù),。

教育工作者的保育培訓(xùn)心得篇十二

一個社會的發(fā)展需要我們堅持科教興國的偉大策略，需要教育培養(yǎng)出一批批有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才,。人生有限,，學(xué)無止境?！敖K身學(xué)習(xí)”也成了一句家喻戶曉的口號,。教師要不斷提高專業(yè)知識水平?！岸谡n改”是本學(xué)期我學(xué)習(xí)的重點,。本學(xué)期我自覺地、積極地投入到二期課改的學(xué)習(xí)和實踐中,，使自己真正融入二期課改,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。通過學(xué)習(xí),、實踐,、撰寫二期課改論文活動，使我對二期課改有了更一步了理解,，也樹立了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,。突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，滿足幼兒的探索興趣,。教師也不再是權(quán)威,，而是合作者和支持者，以關(guān)懷,、接納、尊重的態(tài)度傾聽幼兒的表述,，理解幼兒的想法與感受,，支持、鼓勵幼兒大膽探索與表達,。在一日活動中注意從孩子的角度出發(fā),觀注孩子身上有價值的焦點,，給予幼兒更多生成活動的空間，注意孩子經(jīng)驗的積累,，變幼兒被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

上學(xué)期開始,，我們就開始對“二期課改”進行了認真的學(xué)習(xí)和研究,。在探索實踐方案課程的教學(xué)過程中，作為教育主體的教師,，其新舊觀念的碰撞,，教育行為的調(diào)適,，隨著實踐的探索而發(fā)生著一系列變化;而這些變化正深刻地影響著課程實施中師幼互動的效應(yīng)，潛移默化地引領(lǐng)著兒童的發(fā)展和教師自身的成長,。其中,，作為教育主體的教師在觀念與行為上也進行了多方面的轉(zhuǎn)變和整合。從熱衷于“分科教學(xué)”轉(zhuǎn)向于注重’‘各領(lǐng)域的整合”;從傾向于“成人權(quán)威性”轉(zhuǎn)向于倒重“以兒童為本”;從重“知識技能的傳授”轉(zhuǎn)向于重“幼兒自主探索習(xí)得經(jīng)驗”;從重“學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍绑w驗過程”;從重“集中教學(xué)”轉(zhuǎn)向于重“小組探索”;從重“審判式評價”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍疤接懯缴套h”,。孩子們是獨立的,、發(fā)展的個體。只有在自主活動的過程中,，兒童才能充分體驗自身的存在與價值更好地獲得發(fā)展,。

教育工作者的保育培訓(xùn)心得篇十三

井林中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次培訓(xùn)的機會，我感到很榮幸,，通過這一周的培訓(xùn),，我學(xué)到了很多知識。我很高興自己能夠勝任保育員這份工作,，關(guān)心和熱愛每一個幼兒關(guān)注每個孩子的點滴成長,，盡自己最大努力滿足幼兒發(fā)展所需要的要求。

王鳳老師的理論課講了這幾點:保育員職業(yè)道德的基本要求:忠于國家,、獻身教育,、教書育人、勤奮學(xué)習(xí),、熱愛學(xué)前兒童,、遵紀守法、團結(jié)協(xié)作,、以身作則,。保育員職責(zé)《幼兒園工作規(guī)程》:1.負責(zé)本班房舍、設(shè)備,，環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作,。2.在教師的指導(dǎo)下管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動,。3.在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下,，嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度,；妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備,，玩具。林娜老師教會我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品管理工作,；幼兒園日常消毒工作,，消毒方法有擦拭、浸泡,、沖洗,、日曬,，蒸汽消毒等。物品管理,，基本要求:1.保育員應(yīng)做到每件物品來路明,、消路清、不丟失,。2.做好記錄,。3.定時將實物與記錄進行核對。這些都是生活中需要積累的基本常識,。

高新區(qū)人事局的組織下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們貝貝中心幼兒園的幾位保育老師有幸參加了20xx年洛陽市保育員職業(yè)技能培訓(xùn),。來自高新區(qū)公立及私立幼兒園的一百多名保育老師齊聚在一起,，接受國家高級育嬰師張師老師為期兩天的幼兒保育知識講座。張老師通俗易懂的語言,，生動細致的講授風(fēng)格讓在場的學(xué)員受益匪淺?，F(xiàn)場踴躍積極的提問，暢所欲言的回答贏得了陣陣掌聲,。同時也充分體現(xiàn)了學(xué)員們對知識的渴望和才能的展現(xiàn),。

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我們學(xué)到了很多。重新認識了保育員的崗位職責(zé),、道德素養(yǎng)與工作能力,。作為一名保育員，不僅要有熱愛幼兒,、愛崗敬業(yè),、誠心服務(wù)、善于溝通,、勤奮好學(xué),、鉆研業(yè)務(wù)的精神，更應(yīng)該具備耐心細致,、意志堅強、良好的自我認知能力和形象以及豐富的'知識體系,、教育意識和教育能力,、熟練的操作技能，處理意外事故和急救處理能力,。同時也了解到保育員是保育工作的主體,，是保育工作的具體實施者。更懂得了保育員的職業(yè)特點之一就是集體性,，它要求保育員彼此協(xié)調(diào),，相互寬容,，發(fā)揮集體的教育力量。保育員的素質(zhì)直接影響保育工作的質(zhì)量,，直接影響幼兒的身心發(fā)展,。因此加強保育員隊伍學(xué)習(xí)是提高保育員素質(zhì)的有效手段。從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我們的理念得到更新,，怎樣去照顧每一個孩子?怎樣去培養(yǎng)孩子們的自理能力和好的生活習(xí)慣?怎么去引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長?怎樣奉獻自己無私的愛?怎么從“保育員就是保姆，保育員就只會干活”的誤區(qū)中走出來,。這一切都是我們今后工作中要努力的目標與方向,。

我們要時刻嚴格要求自己，加強學(xué)習(xí),，在實踐中不斷鍛煉提高自己,。努力做到用親切的語調(diào)、溫暖的擁抱,、和藹可親的笑容來吸引每一個幼兒,。要取長補短，努力使自己成為德育,、教育,、保育都合格的保育老師。

最后衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們提供這次學(xué)習(xí)機會,。希望今后能有更多的學(xué)習(xí)機會,，來提高我們整體隊伍的職業(yè)技能與素養(yǎng)。

教育工作者的保育培訓(xùn)心得篇十四

五天的培訓(xùn),，給我的感受很深,。也學(xué)到了很多。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用,，我越來越感到自己懂得太少,。作為一名教育戰(zhàn)線的青年教師，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這是一次機會,，因此在培訓(xùn)過程中，我懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情,，認真聽講,，大膽實踐，覺得收獲頗多：

1,、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng),。

“學(xué)高為師，身正為范”第一天的培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué),，需要研究,。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究,，教師要成為研究者,，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。

同時,，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師,。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,，如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn),，讓我認識到,，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂,，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化,，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展,、教育信息技術(shù)有了新的認識,。

2、提高了專業(yè)知識水平,。

這次給我們培訓(xùn)的老師,，他們的教學(xué)經(jīng)驗，專業(yè)知識水平,，敬業(yè)精神都是一等一的,。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學(xué)無止盡,，自己的專業(yè)知識,、學(xué)科理論等水平還有待于提高。特別是這三天培訓(xùn)所學(xué)到的東西,，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí),、鞏固、運用,。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,，融會貫通。

3,、教育理念不斷得到更新。

通過五天的集中理論與實踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進的教育科學(xué)基本理論,，在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,、方法,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級管理中,。在培訓(xùn)期間,，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計,、課題研究等,，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學(xué)的能力和水平,。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。

4,、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng),。

通過這次培訓(xùn)，使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了,，看得遠了，有一種“天更藍,、地更綠,、水更清”的感覺。短暫的幾天學(xué)習(xí),，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象,，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛,。

5,、本次培訓(xùn)使我們對于“問題的設(shè)計”、“規(guī)劃主題單元”,、“設(shè)計單元學(xué)習(xí)評價”有了進一步的了解,。我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中，并不斷的完善它,。在完成這樣一個“任務(wù)”的過程中,，不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用計算機、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù);同時,，也感受到了一種新的教學(xué)模式,，取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗，明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

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教育工作者的保育培訓(xùn)心得篇十五

20xx年3月23日,，在教育局的關(guān)心與保護下，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,，陽光幼兒園進行了幼兒園保育員崗位培訓(xùn),，全區(qū)各幼兒園都派員參加了這次培訓(xùn)會。經(jīng)過一天的培訓(xùn)我學(xué)到了很多知識,，作為一名保育員,，我很快樂能夠勝任這個工作。雖然只是一天的培訓(xùn),，但通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)還是引起了我的深思：怎么做好一名幼兒保育教師呢?怎么樣照顧每一個孩子?怎么引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長?我在心中有了自己的答案,，回家看了一些保育的書籍及其兒童成長方面的書籍，我悟出了我認為“寬嚴結(jié)合”是幼兒教育的根底,，“溝通合作”是幼兒平安的保障?，F(xiàn)將培訓(xùn)后的心得記錄如下：首先，要關(guān)心和熱愛每一個幼兒,，關(guān)注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子開展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。

其次,，在生活中對孩子要奉獻我無私的“愛”，因為“愛”是幼兒園教育的前提和核心,。我堅持用“細心,、耐心、愛心,、熱心”對待孩子,，我把每個孩子都當(dāng)成自己的孩子，從心底里關(guān)心保護他們,，努力做到對他們的生活照顧更多,、更細。我以親切的語調(diào),、溫暖的擁抱,、細致的照料、友善的`笑容來吸引幼兒,。

從開始進園起就要努力營造舒適干凈的環(huán)境以迎接小天使們的到來,，早上第一次見到幼兒開始,，我們就是細心的觀察每個幼兒的穿著與精神狀態(tài)，一旦有不正常的現(xiàn)象,，立刻引起注意加以防范,，平時發(fā)現(xiàn)幼兒有小的失誤與過錯，當(dāng)耐心說理不責(zé)罵他們,，對每一個幼兒都要有愛心，關(guān)心他們的飲食起居,，特別是體弱幼兒更當(dāng)給予更多的關(guān)心,。在小孩進餐時，也就從進餐的各個環(huán)節(jié)加以重視：如偏食的幼兒,，要注意糾正;進餐時間與速度上要不緊不慢;進餐的量上不宜過飽等等,。當(dāng)幼兒午休起床時就及時加衣與梳洗，同時還要看看有沒有小朋友把大小便弄到了身上或床上,。

再次,，在日常行為標準教育上對幼兒要從“嚴”要求，“嚴”其實是幼兒園教育的一種負責(zé)任的“愛”,。俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。如果我們不嚴格要求,，而是放任自流,，就會給孩子們養(yǎng)成一些惡習(xí)，甚至誤人子弟,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，可以為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好根底,，當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價。我們班個別幼兒生性好動,，比擬淘氣,，我相信如果和其他老師步調(diào)一致，共同合作,，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友少了,，熱愛勞動的小朋友多了。

最后,，加強“溝通與合作”也非常重要：保育員與老師溝通合作,，能使幼兒在每個時間點上得到大人們的關(guān)愛與保護,，能使保育員與老師更全面的了解幼兒的學(xué)習(xí)生活情況，更好的表揚他們的點滴進步,，及時遏制一些不良現(xiàn)象,。

保育員與幼兒溝通合作，能使幼兒更愿意聽保育員的話,，俗話說：親其師,，信其道。只有幼兒把保育員當(dāng)成朋友,，他才會把自己一些想說的話想做的事說出來,。這對幼兒心理教育至關(guān)重要，也對平安也是的一種保障,。

時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西,、知識還有很多,，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標,。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育,、教育、保育都合格的保育員,。

教育工作者的保育培訓(xùn)心得篇十六

在王yi幼兒園為期一周的教師學(xué)習(xí)交流已經(jīng)結(jié)束了,，但一切仍歷歷在目。這次培訓(xùn)中我得到了幼兒園有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的親切關(guān)懷與照顧,。一周的培訓(xùn)時間似乎太短,，離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀,；它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠的影響,，指引我今后努力的方向。

在這次的學(xué)習(xí)過程中,，教師們在教學(xué)中嚴謹?shù)膽B(tài)度,，專業(yè)的幼兒知識，幼兒活躍的思維等,，都給我留下了極深的印象,。從教師的教學(xué)中，我知道了如何調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性,，如何挖掘孩子們的天賦及培養(yǎng)他們的興趣愛好,，如何與孩子建立良好的溝通環(huán)境,。在通過與各位教師及園長的交流中，她們的教學(xué)技能無不讓我們嘆服,。她們的專業(yè)與態(tài)度,，不僅令幼兒們從學(xué)習(xí)中得到快樂，從快樂中得到成長,，更讓我認識到,，幼兒教育的偉大與快樂。教師們的工作態(tài)度與責(zé)任心,，從園長到中級干部,，再到各班級教師、生活老師,，她們始終踏踏實實，遵守自己的崗位職責(zé),，一絲不茍,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,。從備課到上課,，從班級管理到幼兒園的日常活動管理,，從來沒有半點兒的馬虎與怠慢,。

從幼兒園的日常安排看來，班級的三位老師之間配合的非常的協(xié)調(diào),，不管是早上的晨間活動,、早操、教育教學(xué)活動的開展,，還是幼兒一日生活,、游戲和戶外活動的安排，她們都配合的非常默契,，很自然地銜接每個活動環(huán)節(jié),，比如：小朋友們吃午飯的'時候，教師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作,，而且孩子吃飯時沒有一個人說話,。

這一切與老師平時培養(yǎng)是分不開的。在這樣的環(huán)境中,，可充分感受到她們時時都以幼兒為本的教學(xué)理念,，幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開練習(xí)，動手操作,，直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得,。幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成,，觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí),、語言理解性學(xué)習(xí),、體驗學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式,，教師要設(shè)計符合幼兒特點,，趣味性強，操作性強,，內(nèi)容豐富多彩的活動,。同時關(guān)注孩子的個體差異性，尊重個性,，因材施教,，讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活。

一周的學(xué)習(xí)交流,，讓我意識到自己在幼兒教育上的許多不足之處,，讓我不斷地去夯實自己的教學(xué)技能，更讓我意識到幼教事業(yè)任重而道遠,，需要我們每一位幼師,，每一位家長，乃至社會每個人的共同配合與努力,。