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教師評職稱個人述職報告的范例和模板篇一

各位領(lǐng)導,、老師：

下午好！

本人于19xx年10月出生于常州市新北區(qū)孟城鎮(zhèn),，xx年畢業(yè)于鎮(zhèn)江師專美術(shù)系,，20xx年7月取得江蘇教院函授本科文憑。20xx年被評為中學美術(shù)一級教師,，現(xiàn)申報中學美術(shù)高級教師職稱,。

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作,，認真遵守學校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè),，有強烈的事業(yè)心和職責心,，以身作則，為人師表,，辛勤耕耘,，默默奉獻,。以寬容、友愛之心與同事相處,，同事間的關(guān)系相處十分融洽,。

(一)教學方面。

法作品被選送到日本展出,。有三位學生考取了省丹中的藝術(shù)特長生,。多年的教學成果，獲得了領(lǐng)導和同行的認可,，xx年被評為鎮(zhèn)教學骨干,，xx年所在的新橋中學被評為丹陽市藝術(shù)教育特色學校，xx年繪畫作品在丹陽市中小學教工書畫比賽中獲三等獎,，有兩幅繪畫作品在雜志上發(fā)表,，一幅繪畫作品被選送到日本展出。xx年所在的新橋中學體藝教研組被評為“禮貌教研組”,。教案《室內(nèi)裝飾品的設(shè)計和制作》獲市三等獎,，06年在丹陽市第十屆教學節(jié)活動中獲“教學能手”稱號。任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年被評為新橋鎮(zhèn)“先進教師”,，xx年市考核優(yōu)秀,，調(diào)入華校之后，每年都是先進個人,。

(二)教科研方面,。

用心參加教科研活動，并在教學活動中不斷實踐和探索,。20xx年,，負責并參與的省級課題《九年一貫制美術(shù)教學的銜接和優(yōu)化》;有15篇論文在省市獲獎，其中《美術(shù)課堂的“六度”》發(fā)表于《當代教育研究》,，《藝術(shù)的靈感---生活》發(fā)表于《美術(shù)教育》雜志,。

調(diào)入華校之后我一向擔任副班主任工作，我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師,。我謹記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來，不帶半根草去,。"全身心地投入到教育教學工作中,，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,，因而在學生當中樹立了良好的師長形象,，使學生"敬而親之"。長期的教學工作,，使我在德育管理方面構(gòu)成了一些獨特的方法,，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績,，連續(xù)兩年被評為學校的優(yōu)秀副班主任。

以上是我任現(xiàn)職以來在教學,、教育等方面的一些做法與成績,，但還存在工作不大膽，教學工作深度不夠等不足的地方,，那將是我今后要不斷完善的方向,。我將會以此自勉，在自我的工作崗位上踏踏實實地工作,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

教師評職稱個人述職報告的范例和模板篇二

在少先隊工作中，實施德育工作,。我平時用自己的言行感染學生,，使學生在自己的言行中受到熏陶。要求學生做的事,，我身體力行,。曾經(jīng)教一年級時，學生年齡較小,，在家嬌生慣養(yǎng),，不愛勞動，學期開學初學生輪流值日時,，有的學生不掃地,，說不會掃，但我沒有責怪學生,，沒有批評學生,，而是帶著學生去掃，教他們?nèi)?，也許是“隨風潛入夜,，潤物細無聲”吧，絕大多數(shù)孩子按照值日制度進行規(guī)范地值日,。由于有的學生沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。班上和校園內(nèi)到處是雜物，我利用晨會對學生進行健康衛(wèi)生教育，要求各班開展“彎腰行動”,，要求紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學先做起,，同時在學校里走路時看到雜物，我親自撿起放入垃圾箱,，在這樣的言行熏陶之下,，同學們紛紛將紙放入紙簍，有的學生不注意將紙屑扔在地上,，馬上就有人指責,，這樣久而久之，學生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的良好習慣,。班上有的學生時常遲到,，每天早上我6點左右到校，在這樣的影響下,，學生遲到的現(xiàn)象漸漸地減少了,，養(yǎng)成了按時上學，不遲到的良好習慣,。我就是通過自己的一言一行,，一舉一動，在平凡的小事中,，教育學生,，影響學生，培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣,。

平時我關(guān)心學生,、了解學生、尊重學生,、信任學生,，用真情打動學生、感化學生,，在這樣的前提下,，做后進學生的轉(zhuǎn)化工作。班上有一名叫丁俊杰的學生,，在學習上作業(yè)拖拉,，甚至不做，上課也有不守紀律的行為,。但這位學生性格很直,，活潑、愛勞動,、愛贊賞,。我在深入了解情況后,，不是直接批評他，而是動之以情,，曉之以理,，從正面教育他，引導他,，像對待自己的子女一樣和他談心,，問他：“為什么作業(yè)不交?”這位學生很真誠地吐露出實情：作業(yè)有的不會做，愛面子,，怕老師批評他,，同學們嘲笑他。我真誠地告訴他：“學習不懂的問題問我,，我?guī)椭?。”后來這位學生在關(guān)心和教育下,，逐漸樹立了信心，作業(yè)基本能按時完成,，其他行為方面表現(xiàn)得也比較規(guī)范,，期中考試成績有了較大的進步。我針對他的進步,，在班上特意表揚了他,，他感到莫大的欣慰和興奮，經(jīng)過一段時間,，這位學生不僅愛學習,，上課還能大膽回答老師提出的問題，而且,，能夠關(guān)心集體,，自覺遵守班級的各項規(guī)章制度。在最后的畢業(yè)測試中取得了滿意的成績,。

為了更好地實施德育工作,，我以《小學生日常行為規(guī)范》為準則，開展了豐富多彩的活動,。如：組織學生開展“慈善一日捐”的活動,。倡議學生捐出一天的`零花錢，幫助困難的人,。清明節(jié),，要求各班開展“學習烈士精神”的主題會，向?qū)W生介紹革命烈士的英雄事跡,。讓學生懂得今天的幸福生活來之不易,，教育學生要珍惜這個大好時光，好好學習，把祖國建設(shè)得更加美好,。通過這樣的活動,，培養(yǎng)學生熱愛祖國的良好品質(zhì)。平時要求各班長期堅持勞動教育,，教育學生懂得“勞動創(chuàng)造一切”,，幸福的生活是靠勞動創(chuàng)造來的，勞動最光榮,，要尊重各行各業(yè)的勞動者,，教育學生要珍惜勞動成果，愛護公共財產(chǎn),，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的習慣,，積極參加力所能及的家務(wù)勞動和公益勞動，培養(yǎng)學生從小就熱愛勞動,、勤儉樸素的良好品德,。

對于學困生我從不嫌棄，耐心幫助,。發(fā)現(xiàn)他們的閃光點及時給予表揚,，樹立他們的自信心。在班上找學習好的同學給他們當師傅,，團結(jié)他們使他們不孤單,，把學生分成“三人行”學習小組，讓成績好的幫助學困生,。我在放學時再把他們留下,，把當天學的知識再講一遍，進行查漏補缺,。對特差的學生,，我利用星期天主動上門為他們補課。如張敏,、呂勝通過補差,，都考上了理想的中學。

在平時的教學工作中,，我還注意促進學生各方面發(fā)展,，上學期班上一位學生叫馬秀琪，這位學生學習成績尚可,，但怕回答老師提出的問題,，問其原因：愛面子，回答錯了怕班上的同學譏笑她,，針對這一情況,，我從正面引導她,，從她的閃光的思維中激勵她，幫她樹立信心,，經(jīng)過一段時間的鍛煉后,，改掉了她的缺點，養(yǎng)成了敢于回答問題愛回答問題的良好習慣,。還有一位叫許杰的同學,，這位學生聰明，成績突出,，膽大,，有“自傲”的情緒，經(jīng)不起表揚,，我對他的表揚控制一定的“度”,，對他出現(xiàn)的錯誤毫不隱瞞地指出來，同時也采用恰當?shù)姆椒ㄟM行批評,，改變他那“自傲”的情緒,，促進他良好地發(fā)展，以及良好的學習習慣的養(yǎng)成,。

功夫不負有心人,，老師的愛溫暖著學生，老師的勤奮帶領(lǐng)著學生,。激發(fā)起他們自覺學習的愿望，養(yǎng)成了良好的學習習慣,，學生在調(diào)研測試中總是名列前茅,。有耕耘就有收獲，《讓課堂充滿活力》獲《大學英語》報刊基礎(chǔ)英語教育論文大賽二等獎,，《淺談數(shù)學課堂教學生活化》發(fā)表在《中國教育報》,，《優(yōu)化教學過程，提高教學效率》刊登在《教師教育科研》雜志,。多年來我曾被評為鎮(zhèn)政府,、中心校的“十佳教師”“教學能手”“優(yōu)秀團員”。上屆六年級的孩子們在畢業(yè)時給我留言:老師,，您教我兩年,，您辛苦了！老師,，祝您身體健康,，工作開心順利！老師：祝您桃李滿天下,，越過越年輕,！.......更有幾個學生,，聯(lián)名給我班教師送來了錦旗，此時,，上課的勞累,，批改作業(yè)的繁重，教導工作和少先隊工作的瑣碎等等都化為烏有,。此時,，我是最幸福的.

我只是在做著自己的本職。恪守著自己的職業(yè)道德,。沒有太多的豪言壯語——只因為愛,，所以我愿意！

教師評職稱個人述職報告的范例和模板篇三

我叫,，男,，現(xiàn)年x歲，xx年7月畢業(yè)于x省襄城師范學校,，同年8月參加工作,，20xx年取得小學一級教師資格，20xx年12月取得x大學中文專業(yè)?？飘厴I(yè)證書,。從教13年來，我一直擔任語文學科的教學任務(wù),。在工作中,，我堅持“教育即服務(wù)”的原則，勤懇盡責,，言傳身教,，一絲不茍，為人師表,，教書育人?，F(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下：

任職以來，我思想上積極上進,，政治上立場堅定,。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,，堅持黨的四項基本原則,，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策,，自覺遵守國家的各項政策法令,，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，注意加強師德修養(yǎng),，遵紀守法,，嚴于律己，以身作則,，為人師表,，教書育人。

在教育教學過程中,，潛心鉆研,，認真做好教學工作，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式。多年來,，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,，苦練扎實的基本功，認真鉆研教學大綱和教材,，熟悉教材內(nèi)容,，把握教學的重點和難點，注重各年級教材的個性與共性,，尋求知識間聯(lián)系,，積極推進新課改，認真上好每一節(jié)課,。在課堂教學中,，我面對全體學生，分層教學與管理,，因材施教,，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng),；既夯實對知識的掌握，又著眼于生活中的應(yīng)用,，提高學生的整體素質(zhì),。為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質(zhì),，我深入研究新時期的教學思想,，積極探討語文教學方法。

作為一名教師,，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性,，多年來，我始終把德育工作放在首位,，堅持育人為本,、德育為先的指導思想和教育理念,，切實改進德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去,，把學生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結(jié)合起來,，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。

當班主任時,，我積極抓好班風建設(shè),，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生，牢記“教書育人”之宗旨,。作為一名班主任,，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導者，班主任的工作直接影響著學生在德,、智,、體、美,、勞等各方面的健康成長,，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班,，我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求,，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，從思想上,、行為上規(guī)范和約束每一位學生,，做到防范于未然。另外,，我十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作,，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視,，而更加關(guān)心愛護他們,，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常,，談人生,、敘理想、講前途,，和風細雨地動之以情,、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田,。

選拔和培養(yǎng)班干部是班主任的一項職責,，也是班主任管理好班級的一條有效途徑。在這方面，我積極引導,、敢于放手,、對他們多表揚、少批評,，即使他們在工作中出現(xiàn)了失誤,，我也以寬容的態(tài)度對待他們，心平氣和地與他們一起分析原因,，提出改進的意見和建議,，使他們今后能繼續(xù)大膽工作，把工作做得更好,。

在多年的教學中,，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經(jīng)驗,，滿足語文學科循環(huán)教學工作,。歷年來，我無愧地完成了各項教學任務(wù)和育人職責,，我任教的學生語文成績的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學校的知名度,，但學生已獲得了成功感。

針對學生語文素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象,，我遵循“因材施教”的教學原則,，進行分層次備課，分層次教學,，采取個別輔導,，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”,。經(jīng)過精心教學,，我任教班級的學生，無論是參加競賽還是參加中考,，均取得顯著成績,。在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學生,，熱愛學生,，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作,。為貫徹“德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展”的原則,，我積極組織豐富多彩的課內(nèi)外活動,，努力提高學生的整體素質(zhì),。我組織學生自編作文集、講故事比賽,、生活常識辯論賽,、出墻報、辦手抄報,，并號召學生成立寫作,、書法、朗讀等各類興趣小組,。

在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經(jīng)驗,、教學方法的年長教師，更有銳意進取,、教法先進的年青教師,，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一起備課,、探討,、集思廣益，并請教他們?nèi)绾巫ブ攸c,，如何突破難點,，全力渡好自身教材教法關(guān)。同時,，我深入他的課堂聽課,，還請他來聽我的課，然后和他一起總結(jié),，揚長避短,，共同提高。

為了使教學工作適應(yīng)改革開放的新形勢,，推進素質(zhì)教育,，我勇于創(chuàng)新，致力于教學改革,。為更好的服務(wù)于教學,，服務(wù)于學生，我自己攢錢購買了一臺電腦,，開始自學powerpoint的使用方法,，自己學制課件，應(yīng)用于教學中,，取得了良好的效果,。并主動幫助學校的年輕教師，使他們也掌握了一定的電腦技術(shù)，學會了課件制作,。

多年來,，我積極承擔繁重的教育教學工作，認真完成各項教學任務(wù),，不計個人得失,，踏踏實實，勤勤懇懇,，出滿勤,，干滿點，言傳身教,，一絲不茍,，出色的完成了各項教學任務(wù)，履行了育人的職責,。多年來,，我擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班,，總是一如既往地做好工作,。我積極地深入到學生中去，與學生交朋友,，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，采取貼心關(guān)懷、嚴格管理,，并普遍進行家訪,，有的放矢地進行思想品德教育。

回顧自己13年來的工作歷程,，我深深地感受到教書育人的擔子之重,，但我有決心、信心努力克服工作上的困難,，揚長避短,、戒驕戒躁，更加勤奮的工作,，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。

任現(xiàn)職以來，我在教育教學工作中率先垂范,、服從分工,、勇挑重擔、關(guān)愛學生,、團結(jié)同志,，并取得了可喜的成績,，贏得了學校、學生和家長的一致好評,，多次受到上級部門的表彰。20xx,、20xx連續(xù)兩年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任,，20xx年被評為縣優(yōu)秀教師；20xx年9月被評為縣優(yōu)質(zhì)課選手,，20xx年8月被評為鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課選手,；所寫的論文中，《低年級識字教學淺談》被獲得市論文一等獎,，《談小學語文教學中的德育教育》獲得市論文二等獎,，《如何在語文教學中利用多媒體輔助教學》獲得縣論文二等獎，《讓寫作不再成為負擔》獲縣論文一等獎,。

教師評職稱個人述職報告的范例和模板篇四

尊敬的領(lǐng)導,、各位評委：

我20xx年畢業(yè)于xx大學，同年x月到xx二中任教,，20xx年x月被評定為中學歷史二級教師,。從事教學及與教學相關(guān)工作x年，擔任高中歷史教學工作,。任現(xiàn)職以來,，本人認真履行崗位職責，愛崗敬業(yè),，為人師表,，教書育人，業(yè)績顯著,，現(xiàn)將具體情況從德,、能、勤,、績等幾方面作如下述職：

一,、師德高尚，愛崗敬業(yè),，忠誠于人民的教育事業(yè),。

“學高為師，德高為范,?！蔽疑钌畹孛靼走@句話所蘊含的意義：既要教書，更要育人,。我也深知教書育人責任重大,，作為一名教師首先要有正確的政治思想,，良好的道德修養(yǎng)，才能引導學生樹立正確的價值觀,、世界觀,、人生觀?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則,，遵紀守法，為人師表,，教書育人,，以強烈的事業(yè)心和責任感獻身山區(qū)的教育事業(yè)。長期以來,，努力完成學校下達的教學任務(wù),，還經(jīng)常利用業(yè)余時間收集和整理教學資料，五年間,，我已經(jīng)積累教研資料x本,，備課資料xx本，卡片資料x萬多字,，自編教學資料x萬多字,，撰寫教學論文xx篇。良好的師德修養(yǎng)和踏實的工作作風,，使我曾獲得學?！皫煹聵吮焙汀皟?yōu)秀教師”稱號。

二,、傾注愛心,，悉心育人，做好班主任工作,。

從教x年,，一直擔任班主任工作，積累了豐富的工作經(jīng)驗,，具有較強的班主任工作能力,。為了進一步提高自己的班級管理能力，長期訂閱《班主任之友》等雜志,，虛心向有經(jīng)驗的班主任學習,，刻苦鉆研教育理論。在班主任工作實踐中,，我懷著對家長負責,、對學校負責、對學生負責的高度責任感,，以愛心感人,，以耐心育人,。我全面而有創(chuàng)造性地履行班主任職責，認真貫徹教育方針,，積極完成各項工作任務(wù),，努力做好學生的思想教育工作，養(yǎng)成了具體扎實的工作作風,。

1,、抓好班級常規(guī)管理。

對班級的管理,，我注重班風、學風的培養(yǎng),。建立健全而得力的班委會和x,，既發(fā)揮班中積極分子的帶頭作用，也鍛煉他們的工作能力;通過開主題班會,、辦講座等形式多樣的教育活動,，教育學生遵紀守法，勤奮力學,，關(guān)心國家大事;制訂完善有效的.班規(guī)和獎懲制度,，強化班級管理，形成良好的班風和學風,。通過電話聯(lián)系,、家長會、家訪等多種方式密切與家長的溝通,，共同促進學生的健康成長,。

2、抓實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作,。

對優(yōu)生,，我經(jīng)常通過開展理想“目標化”教育，建立“優(yōu)生學習小組”,，交流學習經(jīng)驗,，實現(xiàn)“強強聯(lián)合”。所教學科則通過加強課外輔導,，優(yōu)化強化訓練,，加大提升力度。

對差生,，除發(fā)揮“學?！彝ァ鐣比灰惑w的功能實施綜合教育外，還積極發(fā)揮班中先進學生的“幫帶”作用,，成立差生轉(zhuǎn)化的“促進小組”,，責任連帶,，定下轉(zhuǎn)化目標并定期考評驗收;針對個別情況，對某些差生實施“關(guān)注”性提升輔導,，以誠心和愛心進行感化,，收到理想效果。經(jīng)過四年努力,，我先后將xx,、xx等xx名紀律散漫、無心向?qū)W的雙差生轉(zhuǎn)化為?！叭谩?、“優(yōu)秀班干”“優(yōu)秀團員”等，當中多數(shù)還考上大學,。我所負責的班級,，每年平均轉(zhuǎn)差率達xx%以上。由于工作出色，本人連續(xù)三年被評為校優(yōu)秀班主任。

三,、潛心鉆研,，勇于探索，教學效果顯著。

1、一絲不茍，做好常規(guī)教學工作,。

本人謙虛好學，經(jīng)常認真鉆研有關(guān)歷史學科理論知識,，長期訂閱《中學歷史教學參考》等教學雜志,，專業(yè)知識全面牢固，普通話準確,，教學基本功扎實,，勝任高一至高三小循環(huán)教學。任現(xiàn)職以來,，每周教學課時均達xx節(jié),，日常教學中，精研教材,、教綱,，融會貫通。每課必備詳細的教案,、簡明的知識圖譜,、主干知識深化延伸的啟示錄等。同時,，注重傳授學習要領(lǐng)與方法,。在探索課堂教學改革的道路上,，我追求課堂教學的實效、學生能力的培養(yǎng)與素質(zhì)的提高,，并逐步形成了“授之以漁”的課堂教學特色,，教學效果顯著。

2,、滿腔熱情,，積極開展第二課堂活動。

本人積極開展第二課堂活動,，曾舉辦了《中國的和平崛起》,、《伊拉克的古與今》等x次歷史講座，組織學生觀看了《開國大典》,、《孔子》等x部歷史錄像片,，主持了三次歷史知識競賽或辯論賽。此外,，還組織學生到xx市博物館、xx古人類遺址獨石仔等地參觀考察,，并指導學生撰寫歷史小論文,，極大提高了學生學習興趣，開拓了視野,。

四,、勇于教改，積極教研,，教研路上勇探索,。

我深知，要成為一名優(yōu)秀的教師,，就必須與時俱進,、不斷學習，為此,，我利用各種機會,，不斷充實、提升自我,，加強與校內(nèi)外歷史同行的交流,，多次到廣州、中山,、茂名等地聽課學習,，經(jīng)常到xx一中、xx一中等學校聽課,，取他人之長,，補己之短,。我還結(jié)合學科的特點和教學內(nèi)容的需要，制作了一系列的課件,。我潛心于教學,，主動承擔教學公開課。任現(xiàn)職以來,，我主動承擔各級教學公開課,，累計達x課時。

任現(xiàn)職以來,，我積極投身于教學科研活動,。本人參與的《問題式歷史課堂教學實踐與探索》科研課題的立項工作取得階段性成果，20xx年獲學校階段性科研課題評選一等獎,。五年來,，本人撰寫的教學論文有x篇在地市級和縣市級教學論文評選中獲獎，其中《形象的多媒體歷史課堂》,、《淺談高中歷史問題式教學》兩篇,，獲xx市優(yōu)秀論文二等獎，另有x篇論文獲學校優(yōu)秀論文一等獎,。

同時,，我還不遺余力，有效開展科組和備課組工作,。任現(xiàn)職以來,，我連續(xù)3年任備課組長，日常教學中,，總是以身作則,，帶領(lǐng)備課組成員積極開展集體備課活動，制定統(tǒng)一的教學進度,，統(tǒng)一精選,、精編和有效使用教學資料。積極協(xié)助科組長組織科組活動,，經(jīng)常到班聽課和召開教學座談會,，促進教學質(zhì)量的共同提高。

五,、悉心培養(yǎng)青年教師,，堅持參加繼續(xù)教育。

1,、悉心培養(yǎng)青年教師,。

經(jīng)過多年的教學實踐，我積累了豐富的教學經(jīng)驗，成為學科的骨干教師,。為此,，我不僅要求自己的教學業(yè)務(wù)精益求精，而且發(fā)揮骨干教師的作用,，不遺余力地做好青年教師的幫帶工作,，注重后備力量的培養(yǎng)。

任現(xiàn)職以來,，我負責培養(yǎng)的青年教師主要有xx和xx等老師,，我經(jīng)常組織他們學習有關(guān)的教育教學理論，一起分析教材的重點,、難點,，研究教學方法與技巧;我還通過各種形式的公開課、示范課來幫助他們提高教學能力,，并定期聽課,，幫助他們解決在教學過程中遇到的各種問題。現(xiàn)在,，xx和xx等老師的教育教學能力有了顯著提高,，獲得師生一致好評。

2,、堅持參加繼續(xù)教育,。

20xx年我積極參加高中新教材培訓;先后參加了xx市中小學教學繼續(xù)教育，完成了《中學歷史教學技能》,、《計算機初級培訓課程》等x項職務(wù)培訓;20xx年，先后參加xx市干部培訓中心組織的《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護》和xx市人事局組織的《計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用》的課程培訓,，使我增強了法律意識,，提高了計算機的操作和應(yīng)用能力。

綜上所述,，從學歷,、任職經(jīng)歷、學識修養(yǎng),、教學業(yè)績和教研能力等方面看,，我均具備了中學歷史一級教師資格的條件。因此,，本人申報中學歷史一級教師的職稱,。敬請審議。

教師評職稱個人述職報告的范例和模板篇五

本人自20xx年5月被評聘為小學一級教師職務(wù)以來至今已有十四年時間了,，此刻將本人自擔任小學一級教師以來的各方面工作狀況作如下的述職,。

本人一貫以來思想上用心上進，政治上立場堅定。自覺遵守國家的各項政策法令,，忠誠黨和人民的教育事業(yè),，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表,。做學生的表率,，有強烈的事業(yè)心和高度的工作職責感，愛崗敬業(yè),，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自我無私的奉獻,，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。

為了更快的提高自我教育教學工作的潛力水平,，以適應(yīng)于當前教育形式飛速發(fā)展的要求,，自我不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習,。20xx年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業(yè)本科函授的學習,。自我還用心參加各級各類的繼續(xù)教育，如“計算機初級”,、“計算機中級”,、“專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護”等的培訓，以不斷的充實自我的知識,。

在用心參加各項繼續(xù)教育學習的同時,，我還以勇于開拓、大膽進取的精神,，用心潛心鉆研教學業(yè)務(wù),。長期訂閱和購買了《甘肅教育》、《中學語文教學參考》等有關(guān)教育教學的報刊書籍,，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息,，精心研讀《新課程標準》，用心倡導自主,、合作,、探究的學習方式。多年來,，自我用心投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,，苦練扎實的基本功，在二中舉行的全體教師基本功大賽（含粉筆字,、鋼筆字,、毛筆字）中均獲一等獎。

主動,、用心地承擔學校及縣,、市組織的語文科公開課、示范觀摩課，在20xx年市中學語文教研會上,，自我所承擔的《“明月照古今”——關(guān)于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會老師,、領(lǐng)導的一致好評，撰寫的教學案例《“明月照古今”——關(guān)于“月”的積累》在市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎,，被市教改課題組選送到省評獎,，并于20xx年6月刊登在《xx學報》上。個性是在20xx年11月,，參加市中青年小學語文教師閱讀教學競賽獲一等獎,，成為小學語文教學、教改中青年教師中的重點培養(yǎng)對象之一,。

正是透過潛心鉆研教學業(yè)務(wù)及用心參加繼續(xù)教育“充電”,，使自我的工作潛力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自我不但能完全信任中學語文科的教學工作,，而且在工作中能做到得心應(yīng)手,、應(yīng)付自如，成為我校語文科教學骨干之一,，同時也使自我的教學工作能有從量到質(zhì)的飛躍,。

我自參加教育工作以來，至今一向擔任班主任工作,，并且一向擔任小學語文科教學工作任務(wù),。當班主任時，自我用心抓好班風建設(shè),，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生,，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導者,，班主任的工作直接影響著學生在德、智,、體,、美,、勞等各方面的健康成長,，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班,，我都根據(jù)本班學生的實際狀況及學校對班級管理的要求,，組織學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》，從思想上,、行為上規(guī)范和約束每一位學生,，做到防范于未然。

自我還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班,，早讀勤巡班,，平時勤下班，使班風建設(shè)得到加強,。自我在任班主任的工作中,，除了注意抓好班風建設(shè)外，還十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作,，對那些思想紀律,、學習較差的后進生從不歧視，而更加關(guān)心愛護他們,，用心想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,，經(jīng)常找他們拉家常，談人生,、敘理想,、講前途，和風細雨地動之以情,、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此,，自我多年來所帶的班班風正,、學風濃，良好的班風構(gòu)成,，并不斷的得到鞏固和發(fā)展,，所帶的班級多次被學校評為“禮貌班”和“先進班群眾”教師。

多年來,，自我不但努力做好班主任工作,，而且還努力搞好教學工作，用心實施素質(zhì)教育,，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手潛力,。每一個學年的開始，自我都愉快地服從學校領(lǐng)導的工作安排,，從不講半點價錢,，而是一心撲在教學工作上。在教學中,，我潛心研究教材教法,，虛心學習，取長補短,，精心備課,、上課,，向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導學生,，細心批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調(diào)動學生的學習用心性,，激發(fā)學生的學習興趣,，減輕學生過重的課業(yè)負擔。正由于自我一向以來都能勤教,、樂教,、善教。因此,，任職以來,，自我所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位于全縣前列,。

回顧自我擔任小學語文一級教師職務(wù)以來十四年的工作,，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來,，我深深地感受到教書育人的擔子之重,，但我有決心、信心努力克服工作上的困難,，揚長避短,、戒驕戒躁，更加勤奮的工作,，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。

綜上所述，本人自認為完全貼合申請小學語文一級教師職務(wù)的條件和資格,，請上級有關(guān)部門給予評審,。

教師評職稱個人述職報告的范例和模板篇六

20xx年的辛苦耕耘即將結(jié)束，無論是成績還是教訓,，粒粒皆辛苦?，F(xiàn)在做個回顧盤點，下面是本人的述職報告：

本人熱愛教育事業(yè),，熱愛學生,，熱愛本職工作，恪盡職守,，謙虛謹慎,。堅持教育方針,，面向全體,、教書育人,。廣泛的學習教育教學理論知識、學科基礎(chǔ)知識,，充實自己,，樹立大教育觀，為學生的主動發(fā)展夯實基礎(chǔ),。尊重家長,，積極傳播科學家教方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行,。

在長期的教育實踐工作中,，我形成了創(chuàng)新、篤行,、樂教的教學風格,。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚,，教學質(zhì)量良好,。我的教學語言親切、幽默充滿智慧,，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田,。授課前，認真研讀教材,，把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系,，類比遷移，由點及線,、由線及面,，教會方法，為學生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系,。善于發(fā)現(xiàn)問題,，利用問題的積極面，對典型題型多角度,、多層次的剖析講解,，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求,。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中,，鼓勵學生交流、分享,、傾聽,、互助、反思,，豐富了他們的情感體驗,，激發(fā)興趣,，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值,。

由于數(shù)學學科的'特點,，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,，隨著課程的加深,，學困生會越來越多。針對這部分學生,，我不強調(diào),、不放棄，不制造緊張氣氛,，讓他們和大家有平等自由的學習空間,。設(shè)計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度,，師生,、生生一對一講解。最后,，聯(lián)系家長,，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法,，用教師的良好人格影響學生,、家長。

作為數(shù)學教師,，我不僅注意做好自己的本職工作,，還主動協(xié)作兩位班主任老師進行班級管理。對于本年級組內(nèi)的活動和任務(wù),，我本著積極參與互助團結(jié)的態(tài)度,，為團隊的共贏做出應(yīng)有的貢獻。

教師評職稱個人述職報告的范例和模板篇七

尊敬的各位領(lǐng)導：

我叫王茂群,，xx年6月畢業(yè)于安徽師大物理學專業(yè),，同年進入一所國家示范高中任教，xx年7月到我校工作,。在我校工作期間,，我能立足本職，從德能勤績方面要求自己,。于德,，能抵制誘惑，自覺維護教師的尊嚴,；于能,，能站穩(wěn)講臺,，得到學生的認可；于勤,，能按時到崗，極少請假,，絕無缺崗,；于績，有一定的工作成效,。根據(jù)晉升條件,，特述職如下：

xx—xx學年，感謝學校的信任,，在畢業(yè)年級擔任三個班的'物理老師,。從那時刻起，我就真切感受到我們168中學的文化,。我便向物理組的兩位同仁,，以及其他老師們學習，努力向他們靠近,。幸得老師們的共同努力,，高考成績理想，為學校連續(xù)獲得“合肥市教學質(zhì)量綜合一等獎”貢獻了自己的力量,。

除了教學工作,，我還擔任物理競賽教練工作。從高一開始,，我一直陪伴著學生,。尤其是在這個暑假，我一直沒有休息,，和學生一起認真準備第29屆中學物理競賽,。付出是有匯報的，在剛結(jié)束的預賽中,，我負責的這個年級,，共有57名學生達到90分以上，其中最高分176分,，在合肥名列前茅,。140分以上共有11人，100分以上35人,。為學生參加復賽奠定了很好的基礎(chǔ),。

xx年開始我擔任6班的班主任工作。在工作中,，我任勞任怨,，積極和任課教師,、家長和學生溝通，克服了各種困難,，取得了良好地效果,。尤其是有段時間，有兩位老師由于懷孕,，在長達一個月時間里兩門學科無老師正常上課,，我積極和學生溝通交流，安排學生自主學習,，沒有給學校添麻煩,。

我有三大愛好，陪學生,、讀書和碼字,。在和學生共同成長過程中，我還不停的看書,。三年來,，我讀過的書占滿了小平房所有的課桌、板凳和床底,。我開了教育教學博客,，在上面分享著我的每日工作、每日所思,、每日所讀,，和很多熱愛學生的老師一起研究。三年來,，我在《班主任之友》,、《青年教師》、《信息教研周刊》（已得到錄取通知,，樣刊兩個星期后寄）期刊上各發(fā)表文章一篇,，在另兩本省級期刊發(fā)表文章兩篇；還有一些隨筆,、語錄,、班會材料、備課材料被如《新教師》,、《中學生閱讀》,、《百名智慧班主任工作妙招》等書刊收錄；三年來,，獲獎情況也頗為喜人,，其中國家級二等獎一篇，省級三等獎一篇，市級二等獎一篇（均為教育主管部門組織的評選）,。

在168中學只有一種人——肯干而且能干的人,；在168中學只有三種教師——優(yōu)秀的教師，非常優(yōu)秀的教師,，極為優(yōu)秀的教師,！在這里，我唯有向其他教師學習,，把學生當成自己的事業(yè),，用嚴實精細作為自己的行為準則，在成就學生中成就自己,，在成就學校中成就自己,，才能這片熱土上書寫自己的傳奇,。

教師評職稱個人述職報告的范例和模板篇八

我叫xxx,，男，現(xiàn)年x歲,，1996年7月畢業(yè)于河南省襄城師范學校,，同年8月參加工作，2000年取得小學一級教師資格,，20xx年12月取得河南大學中文專業(yè)?？飘厴I(yè)證書。從教xx年來,，我一直擔任語文學科的教學任務(wù),。在工作中，我堅持“教育即服務(wù)”的原則,，勤懇盡責,，言傳身教，一絲不茍,，為人師表,，教書育人。現(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下：

任職以來,，我思想上積極上進,，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放,，擁護黨的各項路線方針政策,，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，注意加強師德修養(yǎng),，遵紀守法，嚴于律己,，以身作則,，為人師表，教書育人,。

在教育教學過程中,，潛心鉆研，認真做好教學工作,，積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,。多年來,，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功,，認真鉆研教學大綱和教材,，熟悉教材內(nèi)容，把握教學的重點和難點,，注重各年級教材的個性與共性,，尋求知識間聯(lián)系，積極推進新課改,，認真上好每一節(jié)課,。在課堂教學中，我面對全體孩子,，分層教學與管理,，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化,，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng),；既夯實對知識的掌握，又著眼于生活中的應(yīng)用,，提高孩子的整體素質(zhì),。為了優(yōu)化課堂教學，切實提高孩子素質(zhì),，我深入研究新時期的教學思想,，積極探討語文教學方式。

作為一名教師,，我深知在教學中對孩子進行德育教育的重要性,，多年來,，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本,、德育為先的指導思想和教育理念,，切實改進德育工作方式和途徑，努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去,，把孩子自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結(jié)合起來,，為孩子全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。

當班主任時,，我積極抓好班風建設(shè),，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生，牢記“教書育人”之宗旨,。作為一名班主任,，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導者，班主任的工作直接影響著孩子在德,、智,、體、美,、勞等各方面的健康成長,，影響著他們一生的道路,。每當新學年接過一個新班,，我都根據(jù)本班孩子的實際情況及學校對班級管理的要求，組織孩子學習《中孩子日常行為規(guī)范》和《中孩子守則》,，從思想上,、行為上規(guī)范和約束每一位孩子，做到防范于未然,。另外,，我十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀律,、學習較差的后進生從不歧視,，而更加關(guān)心愛護他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,，經(jīng)常找他們拉家常,，談人生、敘理想,、講前途,，和風細雨地動之以情、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田,。

選拔和培養(yǎng)班干部是班主任的一項職責，也是班主任管理好班級的一條有效途徑。在這方面,，我積極引導,、敢于放手、對他們多表揚,、少批評,，即使他們在工作中出現(xiàn)了失誤，我也以寬容的態(tài)度對待他們,，心平氣和地與他們一起分析原因,，提出改進的意見和建議，使他們今后能繼續(xù)大膽工作,，把工作做得更好,。

在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格,，積累了豐富的教學經(jīng)驗,，滿足語文學科循環(huán)教學工作。歷年來,，我無愧地完成了各項教學任務(wù)和育人職責,，我任教的孩子語文成績的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學校的知名度，但孩子已獲得了成功感,。

針對孩子語文素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象,，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課,，分層次教學,，采取個別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”,，又使差生“消得了”,。經(jīng)過精心教學，我任教班級的孩子,，無論是參加競賽還是參加中考,，均取得顯著成績。在教育實踐中,，我深深體會到：只有尊重孩子,，熱愛孩子，才能成為孩子的知心朋友,，才能做好教育工作,。為貫徹“德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展”的原則，我積極組織豐富多彩的課內(nèi)外活動,，努力提高孩子的整體素質(zhì),。我組織孩子自編作文集、講故事比賽,、生活常識辯論賽,、出墻報、辦手抄報,，并號召孩子成立寫作,、書法、朗讀等各類興趣小組,。

在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經(jīng)驗,、教學方式的年長教師，更有銳意進取,、教法先進的年青教師,，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一起備課,、探討,、集思廣益，并請教他們?nèi)绾巫ブ攸c,，如何突破難點,，全力渡好自身教材教法關(guān)。同時,，我深入他的課堂聽課,，還請他來聽我的課,，然后和他一起總結(jié),，揚長避短，共同提高,。

為了使教學工作適應(yīng)改革開放的新形勢,，推進素質(zhì)教育，我勇于創(chuàng)新,，致力于教學改革,。為更好的服務(wù)于教學，服務(wù)于孩子,，我自己攢錢購買了一臺電腦,，開始自學powerpoint的使用方式，自己學制課件,，應(yīng)用于教學中,，取得了良好的效果,。并主動幫助學校的年輕教師，使他們也掌握了一定的電腦技術(shù),，學會了課件制作,。

三、履行職責方面,，多年來,，我積極承擔繁重的教育教學工作，認,。

真完成各項教學任務(wù),，不計個人得失，踏踏實實,，勤勤懇懇,，出滿勤，干滿點,，言傳身教,，一絲不茍，出色的完成了各項教學任務(wù),，履行了育人的職責,。多年來，我擔任班主任工作,，無論接手的是差班還是好班,，總是一如既往地做好工作。我積極地深入到孩子中去,，與孩子交朋友,，全面了解孩子情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，采取貼心關(guān)懷,、嚴格管理,，并普遍進行家訪，有的'放矢地進行思想品德教育,。

回顧自己13年來的工作歷程,，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難,，揚長避短、戒驕戒躁,，更加勤奮的工作,，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

四,、取得業(yè)績,。

任現(xiàn)職以來,，我在教育教學工作中率先垂范、服從分工,、勇挑重擔,、關(guān)愛孩子、團結(jié)同志,，并取得了可喜的成績,，贏得了學校、孩子和家長的一致好評,，多次受到上級部門的表彰,。2007、2008連續(xù)兩年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任,，2007年被評為縣優(yōu)秀教師,；2008年9月被評為縣優(yōu)質(zhì)課選手，2009年8月被評為鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課選手,；所寫的論文中,，《低年級識字教學淺談》被獲得市論文一等獎，《談小學語文教學中的德育教育》獲得市論文二等獎,，《如何在語文教學中利用多媒體輔助教學》獲得縣論文二等獎,，《讓寫作不再成為負擔》獲縣論文一等獎。

我深深地知道,，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領(lǐng)導和學校領(lǐng)導的支持分不開的,，在今后的工作中，我將更加努力,，刻苦鉆研,，提高自已的業(yè)務(wù)水平，服務(wù)孩子,，回報社會,！

教師評職稱個人述職報告的范例和模板篇九

出生于1976年10月我，20xx年畢業(yè)于湖南xx大學xxx教育系,，同年6月獲得師范教育學士學位,，20xx年8月到浙江省**中學擔任科學教學，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)12年了,。20xx.8年被定為中學科學二級教師，同年底取得***市初***學科教師資格,。20xx.7年取得***市高級中學化學教師資格證書,。參加工12多年來，一直擔任**教學工作,。20xx年8月在***市中小學青年教師業(yè)務(wù)考試中獲得二等獎,，論文完全具備,計算機,、普通話等各項指標都符合申報中學科學一級教師條件。

其次將本人任職多年來的主要工作情況向大家匯報如下：

我在擔任現(xiàn)職期間,，不善言辭的我,，自始之終一直愛崗敬業(yè)，默默奉獻,。政治思想覺悟高,，堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國,，熱愛人民,，立場堅定，遵紀守法,，作風正派,。忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，把教育好學生視為神圣的使命,，視為自己人生的理想，安教,、樂教,。我謙虛進取，事業(yè)心強,，講原則,，待人熱情大方，關(guān)心集體,，關(guān)心他人,，有團隊精神。不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，為教育事業(yè)作出了自己應(yīng)有的貢獻,。工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責,，任勞任怨,，能尊重、關(guān)心,、愛護學生,，平等對待學生，努力工作,，嚴格按照學校的要求做好各項工作,，甘于奉獻，不斤斤計較,，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學生和教師心目中,，都說我的心態(tài)好，從來不去爭名奪利,，具有很好的口碑,。

在黃姑中學工作12多年來，做過多年班主任,。積極貫徹教書育人的原則,，針對班級的實際情況，采取切實有效的措施進行管理,。關(guān)心愛護學生,，對待學生一視同仁，強化學生的思想教育,，注重個別教育,。同時自己注意對班級管理理論的學習，積極虛心向管理經(jīng)驗豐富的班主任請教,，積極參加班主任業(yè)務(wù)知識學習培訓,，并在實踐中、積累了自己的一些經(jīng)驗,，形成了具有特色的班級管理風格,。首先做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞,、心理等全面發(fā)展的人才,，必須做好學生的思想工作。從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會;二是重視與學生的思想交流，多與學生談心,。重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風學風,，為學生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共性,，積極配合學校各項工作,。我所帶班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理,，長見識,。避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易被學生接受,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。開班會不一定要開一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能去的良好的效果,。不必長篇大論，把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風,、學風的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學生的思想交流，多與學生談心,，注重的是學生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。在這個時候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學生的喜歡和信任。

擔任科學教學工作以來,，在教學中不但傳授文化知識,，而且大力推行素質(zhì)教育，注重滲透愛國主義和集體主義教育,，嚴把教學質(zhì)量關(guān),，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人;同時主動參加各級各類教研教改活動，取得了較好的成績,，教學能力顯著提高,。

把握科學教育的特點，注重能力的培養(yǎng),，切實提高學生科學素質(zhì),。在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的自學能力，授予學生學習的方法,，使其能觸類旁通,、舉一反三。動手操作是科學教學中很重要的一環(huán),，所以在日常教學中我強調(diào)動手的訓練,，教給學生操作的技巧，并采用分小組討論,、合作操作,、單人操作等等形式多樣的活動，激發(fā)學生學科學的興趣,，使學生從動手中學到知識,，調(diào)動其學習的積極性，并養(yǎng)成良好的學習習慣,。課堂提問是科學教學的一個重要手段,，我聯(lián)系學生的實際情況，提出能激發(fā)他們積極思考的問題,，提問具有概括性,、針對性，克服了課堂提問的隨意性,，不但活躍了課堂氣氛,，而且通過提問引起了學生探索的欲望，培養(yǎng)了學生的思維能力,。學生回答問題后的評價能以表揚為主,，不輕易否定學生的答案，使學生感受到學習的快樂,，從而更樂于參與到教學活動中來?，F(xiàn)在的學生動手能力不強，因此我在教學中很注意培養(yǎng)學生的動手能力,。我遵循由簡到繁,、由淺入深的認識規(guī)律對學生進行訓練，由點到面教與他們學習方法,，使其能運用適當?shù)姆椒ㄈプ霾煌愋偷牧曨},。同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的方法去分析、解決問題,，既避免了滿堂灌的傳統(tǒng)教學模式,，又切實提高了學生學習能力。

工作10多年來,，本人積極參加xxx市,、xxx學校舉行的各項教育教研培訓活動,。如20xx年學校舉辦的《精心設(shè)計課堂環(huán)節(jié)努力構(gòu)建高效課堂》校辦研訓，20xx年**市《科學核心知識在課堂教學中的運用》90課時集中培訓等,，還參加**市《關(guān)于國旗國歌意識教育》課題研究,。

總之，我將在今后的工作中再接再厲,，繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗,，學習更多更好的教學方法,，進一步提高自己的教學教育業(yè)務(wù)水平,，爭取做一名更優(yōu)秀的教師。謝謝!

教師評職稱個人述職報告的范例和模板篇十

尊敬的領(lǐng)導：

本年度,，本人認真履行教師職責,，努力完成學校下達的任務(wù)，下面從德能勤績等方面進行考核,。

1,、政治立場堅定，方向明確,，有理想信念和辯證唯物主義世界觀,。

2、教育思想端正,，有高尚的職業(yè)道德：

（1）忠誠并獻身于人民的`教育事業(yè),。

（2）治學嚴謹，精心育人,。

（3）熱愛學生,，誨人不倦。

（4）以身作則,，為人師表,。

（5）銳意進取，勇于創(chuàng)新,。

（6）嚴已寬人,，團結(jié)協(xié)作。

3,、遵紀守法,，具有良好的社會公德和家庭美德，外塑人民教師的良好形象,。

4,、注意加強自身修養(yǎng)，具備良好的個性心理品質(zhì),。

1,、本崗位專業(yè)知識及基本功扎實過硬,，工作中具有獨立思考、不斷創(chuàng)新的能力,。

2,、與時俱進，知識更新,，主動汲取新知識,、新信息，不斷完善知識結(jié)構(gòu),，掌握運用現(xiàn)代化教學或辦公手段的能力,。

3、具有很強的語言表達能力和文字表達能力,，善于做思想政治工作,。

4、有很強對學校,、班級,、學科工作組織、管理,、協(xié)調(diào)能力,。

5、具有教改實踐,、教學評價,、教研科研的能力。

1,、工作態(tài)度端正,，對工作有高度的事業(yè)心和責任感，積極主動工作,，認真履行自己的職責,。

2,、關(guān)愛學生,，面向全體學生,，注重學生的全面發(fā)展，有強烈的服務(wù)意識,。

3,、嚴守學校的作息時間和勞動紀律，出滿勤,、干滿點,，身體健康，全身心地投入工作,。

1,、認真履行現(xiàn)任教師職務(wù)（職稱）職責,，達到任職要求的業(yè)務(wù)條件。

2,、認真履行現(xiàn)任崗位職責,，完全勝任并出色完成所擔的教育教學工作任務(wù)。

3,、工作數(shù)量飽滿,，工作質(zhì)量好，工作效率高,，服務(wù)對象滿意,。

此致

敬禮！

教師評職稱個人述職報告的范例和模板篇十一

本學期我擔任高一兩個班的英語教學工作,，本學年順利完成了高中英語必修一和必修二兩本書的課程,。按照學校安排，參加了學校青年教師匯報課,。組織學生參加“高中英語技能比賽”。組織學生進行了“單詞大比拼”,。每隔一周播放英文電影教學片,，培養(yǎng)學生英語學習的興趣。聽課總計在20節(jié)以上,。每節(jié)課后都做了反思,，完成了教學隨筆。轉(zhuǎn)瞬一學期的教學工作即將結(jié)束,，現(xiàn)對本期教學情況做以下述職報告：

學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對性地教對教學成功與否至關(guān)重要,。最初上課的時候，我一點都不了解他們,，只是研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，一廂情愿的認為學生這樣就易接受,。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,，我按照自己的教學設(shè)計,，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想,，結(jié)果后來下課一調(diào)查,，一聽同學們反應(yīng),，才知道我講的口語大部分同學反應(yīng)跟不上，而教學的部分內(nèi)容同學們有的以前從來未學過,。于是,，我在課后主動走近學生，與他們聊天談心,，增進彼此的了解,，從而更進一步了解了學生的狀況。實踐證明,，只有學生從心里接受了老師,，才會跟著老師學習，并逐漸做到主動學習,。

一方面,，學生英語聽，說的能力相對較弱,，授課采用全英教學,，同學們不能適應(yīng)。另一方面,，班里的“潛能生”占較大多數(shù),，尖子生較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體。由此可以看出,，了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生,，也要備自己”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。對于剛剛走上工作崗位的我來說，要同時做到這兩點,，確實很費勁,。因此，每天我都花費大量的時間在備課上,。學校硬件設(shè)施齊全,，為了響應(yīng)學校政策,，用多媒體上課，提高教學效率和質(zhì)量,，所以除了認真鉆研教材和教法外,，也花了大量時間做課件。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

同時我也鼓勵學生用學習數(shù)學等的思維學習英語。把英語句型,，看作是數(shù)學公式,，公式記住了，學會套用,。英語學起來也就沒那么難了,。學生聽懂了，也就顯得頗有積極性,。因此在練習時,，學生特別用功，教學效果也比較理想,?？梢姡J真?zhèn)湔n對教學十分重要,。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是我們組的英語教師老師的課,，同時也聽其他科目老師的課。本學期,，我聽了二十多節(jié)課,，每聽一節(jié)課都有不同的收獲，并逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改,，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去,，取得了較好的效果。

英語對于學生們來說是比較難得一門課,。但我個人認為,，再難的學科也需要學生主動去學，才會有所成效,。我時常告訴學生,，課后我們是朋友,，但課堂上必須認真聽講，學生得有個學生樣,，我也得有老師樣,。而且在學習上，我對學生要求比較嚴,。無論學生是否理解,，我覺得這是作為一名老師最應(yīng)該做的。

總之,，經(jīng)過一個學期與學生的共同努力,，希望我們可經(jīng)得住期末考試的考驗。無論成績高低,，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學期的教學效果,，也是我和學生共同努力的見證，更會促使我繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向優(yōu)秀教師學習,，爭取更大進步,。

述職人：xx。

xxxx年xx月xx日,。

教師評職稱個人述職報告的范例和模板篇十二

進入紫坭中學,，轉(zhuǎn)眼工作7年了，自工作以來,，我本著積極認真的態(tài)度投身到學校的各項工作中去,，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力、結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教育教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展、具體總結(jié)如下:,。

一,、響應(yīng)學校號召，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,。積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式，服從學校安排,，關(guān)心,、熱愛學生。

二,、教育教學方面,。

1、堅持以審美教育為核心,，重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操,，啟迪智慧,，激發(fā)學生對美的愛好和追求，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂活動中,，主動去發(fā)現(xiàn)、探索音樂,，感受音樂,，理解音樂，表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。我堅持認真?zhèn)湔n，每年開一到兩次次公開課,，邀請同行老師和領(lǐng)導們前來指導,，爭取更多學習和提高的機會。兩篇論文《音樂課堂教學中學生音樂欣賞能力的培養(yǎng)》和《中學生音樂欣賞能力培養(yǎng)初探》分別獲二等獎和三等獎,。

2、注重教育教學基本功的訓練,，積極參加校內(nèi)外組織的各項基本功比賽,，獲局屬三等獎、校二,、三等獎,。我努力在比賽中不斷鍛煉自己的基本功水平，提高自身教育教學的能力,。參加了兩個課題《初中階段師生溝通有效策略的研究》和《新時期少先隊分層教育研究》,。

三、為更好的`培養(yǎng)學生對于音樂的興趣,，我根據(jù)學校的教學計劃,，先后在學校組織過合唱隊,、舞蹈隊，并利用課外的時間來進行訓練,，并積極參加市里的活動,，也取得了一些不錯的成績。還開設(shè)了,，“合唱”,，“琵琶入門”，“好歌大家唱”這三門校本課程,，受到學生的喜愛,。輔導的學生在市比賽中獲多個二、三等獎和優(yōu)秀獎的好成績,。

四,、負責學生自管會、教工團支部工作,，2009年開始擔任少先隊大隊輔導員,。在校領(lǐng)導的支持和兄弟姐妹們地共同努力下，團隊活動都能順利開展,。今年我還加入郭玉琴名輔導員工作室后,，我在與其他兄弟學校的交流學習中漸漸成長，活動《以“龍文化”為載體培養(yǎng)少先隊員愛國的樸素情感》今年成功申報為2011年度全市少先隊重點活動項目,，2012年誒評為z市“活力少先隊”重點項目三等獎,。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地使我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本，在之前的工作中中我付出著,、收獲著,、快樂著、進步著,，而我更將會積極去面對未來,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

教師評職稱個人述職報告的范例和模板篇十三

本人_年畢業(yè)于x教育學院漢語言文學教育專業(yè),，同年被分配至x市河埒中學,，擔任語文教學工作。20_年x月取得中學語文二級教師專業(yè)技術(shù)資格,。在學校領(lǐng)導的關(guān)心培養(yǎng)下,，在同事的支持幫助下，在各方面都有了較大的進步，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、政治思想和職業(yè)道德方面,。

積極參加政治理論學習和教育理論研究，忠誠于人民的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，遵紀守法，教書育人,，為人師表,，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感,，工作積極主動,。_年度考核為“優(yōu)”;20_年度考核為“優(yōu)”，并獲“嘉獎”,。

二,、教育教學能力和工作業(yè)績方面。

1,、語文教學,。

我能勝任初中語文教學，曾擔任過20x屆,、20x屆及20x屆初三畢業(yè)班教學工作,，已順利完成兩輪循環(huán)教學。

為適應(yīng)新時期素質(zhì)教育的要求,，我能堅持學習新的教學理念,，深入鉆研教材，根據(jù)新課改的要求,，積極開展教學研究活動,，認真?zhèn)湔n、認真上課,、認真批改作業(yè),，積極主動地體現(xiàn)語文課對學生的思想教育作用。閱讀上,，注重構(gòu)架三大文體的知識體系和訓練答題的技能技巧,，除教好課文以外，努力拓寬學生視野,，指導學生看課外書，作摘抄,，寫批注;寫作上,，注重大作文訓練，教師經(jīng)常指導學生修改作文，此外還進行作文系列訓練,，如漫畫作文,，先訓練描述性說明文，再訓練想象性記敘文,，然后訓練評議性議論文,。在教學過程中，我始終把學生的“學”放在首位,，以學生為主體,，大膽創(chuàng)新，精心設(shè)計了“我是新聞播音員”,、“知識競賽”,、“辯論會”、“故事評議”,、“演課本劇”等形式多樣的課堂活動,，及“優(yōu)秀作文選”、“小報制作”,、“剪報式事例點評”等綜合性學習,。

“一份耕耘，一份收獲”,，經(jīng)過勤奮努力地工作,，我所帶班級的語文中考成績均超市平均。特別是20x屆初三(2)班中考均分為_分,，名列年級榜首,。

2、班主任工作,。

自_年參加工作以來,，一直擔任班主任工作。在工作中,，勤勤懇懇,，用“心”耕耘，以責任心和愛心為基石,，以細心和耐心求實效,。班級建設(shè)方面。初一,，我主要抓行為規(guī)范和文明禮儀,，教學生學會做人，形成良好班風,。初二,，我主要指導學生養(yǎng)成一套適合自己的學習方法,，形成良好學風。初三,，我主要指導學生調(diào)整心理狀態(tài),，勤奮學習，考出好成績,。班級管理方面,，以班干部為骨干，讓全班同學共同參與班級管理,、完成班級事務(wù),。與任課教師、家長密切聯(lián)系,，巧借任課教師和家長的力量,，創(chuàng)造教育合力。

我的帶班方法贏得了學校領(lǐng)導,、同事,、學生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績,，所帶班級師生關(guān)系融洽,，班級管理井然有序，班級凝聚力強,。如20_屆初三(2)班中考總分為年級第二,。20_年、20_年及20_年,，被評為“校優(yōu)秀班主任”,。20_年，指導的初二(2)班被評為“市優(yōu)秀班集體”,。20_年,，指導的初一(5)中隊被評為“市優(yōu)秀隊集體”。20_年,，指導的初二(5)班被評為“市優(yōu)秀班集體”,。

三、教科研和繼續(xù)教育方面,。

在平時的工作中,，我一向重視教育教學理論研究，積極參加學校組織的教科研課題研究,，常把自己的教學改革實踐心得寫成論文或經(jīng)驗總結(jié),，多次在校、市論文評比中獲獎,。其中,，論文《建構(gòu)“心”的堡壘》發(fā)表于《現(xiàn)代班集體研究》20_年第3期,、論文《引導學生步入名著的殿堂》獲20_年x市教學論文競賽二等獎、征文《以愛為支點,，撐起孩子的心靈世界》獲20_年x市征文“愛心一例”征文三等獎，教案《漫游語文世界》獲省三等獎,。此外,，我還承擔了初一第二學期和初二第一學期期中考試語文出卷工作。

“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”,，在信息化知識高速發(fā)展的形勢下，我一直堅持進修學習,，加強自身的知識修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。任現(xiàn)職以來，我積極參加了教師培訓,，并先后通過了“現(xiàn)代教育技術(shù)”,、“信息技術(shù)與知識產(chǎn)權(quán)”、“省職稱計算機(永中office)”,、“本科學歷進修”,、“創(chuàng)新原理與方法”、“基礎(chǔ)教育課程改革市級通識培訓”,、“信息技術(shù)與教育”三大模塊等培訓與考核,。

“教海無涯”、“學無止境”,，成績已過去,，本著對學生的愛心、對教育事業(yè)的責任心,、對未來的信心,，我將一如既往努力工作、學習,，踩著時代的節(jié)拍,，不斷超越自我，完善自我!

教師評職稱個人述職報告的范例和模板篇十四

一學年來,，作為一名人民教師,，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則,，在政治上與黨中央持續(xù)一致，愛崗敬業(yè),，默默奉獻,，以培養(yǎng)人才為己任,。恪守職業(yè)道德，情操高尚,，言行一致,，表里如一。堅持為人師表,，維護教師的良好形象,。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排,，工作中能以身作則,，用心主動，顧全大局,，不計個人得失,。

在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作職責心強,，服從領(lǐng)導的分工用心做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務(wù)。

在教學工作方面,，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作，認真鉆研教材,，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教育,，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感,、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象,、分析和綜合思維潛力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新,、求異,、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,，鼓勵學生主動參與,、主動探索、主動思考,、主動操作,、主動評價，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練,，精心設(shè)計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。根據(jù)學生的實際狀況進行群眾輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動,，活動講究實效;重視對學生的知識考查,，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,，對學生進行有效的品德教育,。把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,。使學生從被動理解的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”

為“會學”,?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能,。

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育,。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想,，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,，對自己失去了信心,。因此構(gòu)成“自己腦子笨”這種意識，久而久之,，構(gòu)成習慣,，一遇到問題，先想自己不行,，對自己沒信心,，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學,，作業(yè)不會做,，造成成績低下。

班主任工作方面，做到認真完成學校布置的各項工作,，重視班風,、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理,，用心與家長配合，研究教育學生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習,、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班群眾,。發(fā)現(xiàn)個別學生的問題時，能夠主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解、支持和配合,，向家長宣傳科學的教子方法,，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代,。

教師評職稱個人述職報告的范例和模板篇十五

你知道什么是述職報告嗎?述職報告是指各級各類機關(guān)工作人員,，一般為業(yè)務(wù)部門陳述以主要業(yè)績業(yè)務(wù)為主，少有職能和管理部門陳述,。那么教師個人述職報告怎么寫呢?以下是關(guān)于教師個人職稱述職報告,，歡迎閱讀!

一、做一個政治思想覺悟高的教師,。

熱愛教育事業(yè),，對工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好,，遵紀守法,，有良好的師德師風。

認真學習黨的理論方針政策,，在教育教學工作中努力踐行,，處處做同事們的表率。

二,、做一個科研型教師,。

俗話說:“小學教師是‘萬金油’”，這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力。

平常我非常注重教學基本功的訓練,，我認真學習現(xiàn)代教育教學理念,，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參與新課程改革,，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，積極參加各級課題研究,，滿腔熱情地投入到小學數(shù)學教學中去,。

三、做一個富有愛心的教師,。

沒有愛就沒有教育,。

真正的教育其實是愛的教育。

任現(xiàn)職以來,，我一直擔任數(shù)學教學和班主任,、教導主任工作。

在執(zhí)教中為教好書,、育好人,，不知花了多少心血，特別是我們地方的留守兒童比較多,，而這些孩子在家是爺爺,、奶奶的寶貝，孩子養(yǎng)成了一些不良的行為習慣,，自控能力差,。

我根據(jù)學生的個性，采取適當?shù)姆椒ń逃?/p>

平時在教學中,，我不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng),，還特別注重學生的德育教育。

從一開始,，就重點培養(yǎng)他們的良好習慣,，包括生活的習慣、做人的習慣,、學習的習慣,、思考的習慣和健體的習慣，做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。

課外,，我經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性,、知識性,、趣味性的活動，培養(yǎng)能力,、開發(fā)智力,，同時對學困生都進行了細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

在課堂上,，讓學生成為課堂的主人，關(guān)注學生的個體差異,，采用激勵性的語言進行教學,。

我還利用雙休日、傍晚,、

假日與家長取得密切聯(lián)系,，和他們共同教育好其孩子。

幾年來,，我所擔任的班級有良好的班風和學風,，經(jīng)常獲得“流動紅旗班”和“先進班級”。

四,、做一個理念新的教師,。

新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上,，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法,。

重視課堂教學生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學,，珍視學生情感體驗,。

我還把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學工具，進一步將數(shù)學課堂進行延伸到更廣闊的空間去,，注重培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力,。

教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。

我的理想是不做教書匠,，而要做一個教育家。

雖然這不一定能實現(xiàn),，但我相信,，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。

時光迅速,，光陰飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間2015年已經(jīng)結(jié)束。

2015年是自己不斷探索奮斗的一年,，也是自己不斷取得進步和發(fā)展的一年,。

作為一名一線教師，身處在這個信息技術(shù)日新月異的年代,，對自己業(yè)務(wù)能力和教學水平的要求越來越高,，如果停止學習，就會落后,，甚至被淘汰出局,。

所以在2015年，我一如繼往地堅持學習,，一如繼往地分享自己的教學智慧,，一如繼往地傳遞社會正能量。

久而久之,，繼續(xù)教育已經(jīng)成為我生活和工作的一部分,，時刻伴隨我的左右。

事業(yè)無止境,，學習無窮盡,。

為了更好地總結(jié)2015年的經(jīng)驗教訓，開展2015年的教學工作,，現(xiàn)對2015年度做個自我評鑒,。

一、德

本人熱愛黨,，熱愛人民,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。

在工作和生活中始終貫穿“照鏡子,、正衣冠、洗洗澡,、治治病”的總要求,，深化認識，轉(zhuǎn)變觀念,。

一年來,，我始終以鄧xx理論、“三個代表”重要思想為指導,，落實科學發(fā)展觀,，認真學習習xx總書記系列重要講話,，“十八大”“十八屆三中全會”

“十八屆四中全會”精神，2會精神,，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動,，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，自覺地將個人夢想融入偉大的教育夢,、中國夢,，并為之不懈奮斗，努力向前,。

一年來,，我認真遵守學校各項規(guī)章制度，自覺遵守教師職業(yè)道德,，外樹形象,，內(nèi)強素質(zhì)。

堅決服從學校和領(lǐng)導的工作安排,，積極參加各種會議(如學校例會,、年級組會和教研會等)與各項活動(如評議課活動、校運動會,、家長會等),。

自覺地向同行學習，向同事學習,，努力糾正自己的錯誤,，彌補自己的不足。

積極與家長和學生開展溝通,，耐心傾聽他們的意見和建議,，充分肯定并及時采納全理性建議。

出處 m.sevw.cn

二,、能

轉(zhuǎn)變課堂角色,，激發(fā)課堂活力，既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，又提高了學生分析問題的能力和解決問題的意識。

在做好本職教學的同時,，我還密切配合班主任,、教務(wù)處、政教處,、團委等學校其他部門開展好各項工作,，如班級管理工作、宿舍管理工作,、學籍檔案建立工作等,。

經(jīng)過一年的辛苦和努力,，我的工作得到了學校領(lǐng)導的肯定，班主任的贊許,，學生的尊重,，家長的認可。

三,、勤

“萬事勤為先”,，做老師更要“勤”字當頭。

在2015年,，我一直堅持按時上下班,，從不遲到，從不早退,，從不曠班,，從不無故調(diào)課，從不無故請假,。

當要外出學習或出差時,，就認真履行學校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好,。

當本班或本年級組其他科任老師外出學習或出差時,，我就盡我的能力主動幫他們看班上課，幫他們管理班級,。

要做一名合格的老師,，光腿腳勤不行，還要大腦勤,。

在工作之余,，我會主動向其他老師學習，聽他們的課,，與他們共同交流討論,，學習他們的長處，彌補自己的不足,。

同時,，還向?qū)W生學習，向家長學習,，傾聽他們對教學的看法,，對課堂的意見，以完善自己的教學理念,，提高自己的教學能力,，發(fā)展自己的教學方法。

四,、績

一份耕耘,，一份收獲,。

經(jīng)過一年的努力的勤奮，自己在思想上和工作上取得的成績是喜人的,，具體表現(xiàn)在以下方面:

(一)思想政治素養(yǎng)進一步提高了,，理想信念進一步增強了，對中國特色社會主義事業(yè)的信心越發(fā)充足了,，對自己所從事事業(yè)的自豪感和光榮感越發(fā)增強了,。

在以后的工作、學習和生活中,，自己要進一步講道德,、尊道德、守道德,，追求高尚的道德理想,，不斷夯實中國特色社會主義的思想道德基礎(chǔ)，為實現(xiàn)偉大的中國夢貢獻自己的力量,。

(二)做為教師,，組織并開展好教學是自己的本職工作，提高并發(fā)展自己的教學能力是自己的份內(nèi)事情,。

經(jīng)過參加2015“國培”學習,，參加校內(nèi)外教研活動，閱讀相關(guān)書籍等,，我對高效課堂理念有了更深刻的理解和認識,，對高效課堂模式有了更準備的把握和運用。

(三)與學校各部門,、與年級組,、與教研組的配合更密切更默契了，與同事的關(guān)系更融洽了,，與學生和家長的關(guān)系更親近了,。

五、學

作為教師,，只有不斷地去學習,，才能不斷擴展自己的知識范圍，及時更新知識,，以適應(yīng)社會發(fā)展的需求,，進而更好地搞好自己的本職工作。

“沒有理論上的成熟就沒有真正意義上的成熟”,。

在工作中,，我堅持從書本中學習,，從同行中學習,，從學生和家長中學習,，從實踐中學習，從網(wǎng)絡(luò)中學習,。

自己只有不斷地學習,，才能適應(yīng)這個社會，適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要,。

六,、廉

廉潔是綻放于人類之樹的一朵鮮花，是做人之本,、立事之根,。

作為人類靈魂工程師的教師，自己始終高舉一面廉潔的大旗!始終告誡自己要“廉潔從教”,，自覺遵守職業(yè)道德,，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,，抵制社會不良風氣影響,。

在教學工作中，我從來不向?qū)W生和家長索取或變相索取財物,，不向?qū)W生和家長推薦教輔資料,，不要求學生和家長訂購教輔資料，不進行有償家教,，不開辦,、不參與任何補習班、特長班,、輔導班,。

2015年即將過去，2016馬上到來,。

在新的一年里,，我要再接再厲，以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題,，盡職盡責地做好工作,，以完成自己肩負的神圣歷史使命。

本人自20xx年12月被評聘為中學二級教師職務(wù)以來至今已有四年時間了,，現(xiàn)在將本人自擔任中學二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職,。

一、愛崗敬業(yè),，樂于無私貢獻,。

本人一貫以來思想上積極上進,，政治上立場堅定。

忠誠黨和人民的教育事業(yè),，注意加強師德修養(yǎng),，事事處處為人師表。

做學生的表率,，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻,，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績,。

二、加強學習,，提高業(yè)務(wù)水平,。

我于20xx年7月廣東省韶州師范學校普師專業(yè)中師畢業(yè)，同年8月參加教育工作,。

為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平,，以適應(yīng)于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀,，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習,。

2002年7月于廣東廣播電視大學文秘專業(yè)專科畢業(yè),，2005年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業(yè)本科函授的學習,。

自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育，如“計算機初級”,、“計算機中級”,、“專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護”等的培訓，以不斷的充實自己的知識,。

在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時,，我還以勇于開拓、大膽進取的精神,，積極潛心鉆研教學業(yè)務(wù),。

長期訂閱和購買了廣東教育、中學語文教學參考等有關(guān)教育教學的報刊書籍,，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息,，精心研讀新課程標準，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式。

多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,，苦練扎實的基本功,，在新豐二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字,、毛筆字)中均獲一等獎。

教師評職稱個人述職報告的范例和模板篇十六

我叫xxx,，今年30歲,。xx年6月畢業(yè)于河南科技學院旅游管理系，獲管理學學士學位,。同年8月到原二技校任教,，xx年8月被評為助理講師。現(xiàn)在將本人四年以來的'各方面工作情況作如下的述職,。

思想積極上進,，政治立場堅定。作為一名中共黨員,，能始終堅持四項基本原則,，堅持改革開放，擁護黨的路線,、方針,、政策和院黨委決定，忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強師德修養(yǎng),，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。在xx,、xx學年度考核為“優(yōu)秀”,。

在任職以來，曾擔任過《餐廳服務(wù)》,、《導游基礎(chǔ)知識》,、《旅游地理》、《飯店英語》,、《服務(wù)心理學》,、《客房服務(wù)》等課程的教學工作，周課時平均為20學時,，年工作量平均為800學時,。在教學工作中，遵守教師職業(yè)道德行為準則,，愛崗敬業(yè),，為人師表，教學效果良好，受到學生好評,。在學院教務(wù)處,、實訓處組織的月月講課比賽中曾多次獲得一等獎，在說課,、說課程標準比賽中先后獲得一,、二等獎。xx年參加全市技校系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課比賽,，并獲得二等獎,。

在搞好本職工作和教學工作的同時，還不斷加強科研工作,，做到以教學促科研,，以科研促教學，成績較為突出,。先后發(fā)表論文:,。

1、《個性化服務(wù)在飯店中的應(yīng)用》,，《神州》xx年12月;,。

2、《論酒店人性化管理的應(yīng)用》,，《旅游縱覽》xx年6月;,。

3、《技校酒店管理專業(yè)校企合作模式的新探索》,，《科學與財富》xx年8月;,。

以上論文均為獨立完成;。

積極參加省市組織的專業(yè)技能大賽,，通過大賽提升自身水平,。在xx年12月河南省第二屆豫菜大賽中，獲餐廳服務(wù)(英語口語項)金獎,。xx年10月新鄉(xiāng)市“金蘭春”杯烹飪大賽中獲餐廳服務(wù)(中餐宴席設(shè)計)金獎,。xx年9月新鄉(xiāng)市烹飪大賽中獲得餐廳服務(wù)類金獎，同時被評為“新鄉(xiāng)市技術(shù)能手”和“新鄉(xiāng)市餐廳服務(wù)名師”,。

我自xx年調(diào)到新校區(qū)以來一直擔任班主任工作,，先后擔任07雙向6、08北大青鳥2,、09幼教的班級管理工作,，所帶的班級多次被學校評為“先進班集體”和“優(yōu)秀團支部”。作為一名班主任,，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導者,，班主任的工作直接影響著學生在德,、智、體,、美,、勞等各方面的健康成長，甚至影響著他們一生的道路,。在xx,、xx年被評為優(yōu)秀(先進)班主任，xx年1月參加學院班主任“說班會”比賽,，獲得一等獎,。xx年2月被新鄉(xiāng)市團市委評為“新長征突擊手”。

積極參加學校組織的各項活動,，能認真完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。xx年在學院創(chuàng)建“省級文明單位”活動中被評為優(yōu)秀個人,，在xx年學生職業(yè)規(guī)劃大賽中,，被評為“優(yōu)秀輔導教師”。

回顧自己這些年來的工作,，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報,。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重,，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難，更加勤奮的工作,，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。

綜上所述，本人認為完全符合申請講師職務(wù)的條件和資格,請上級有關(guān)部門給予評審,。

教師評職稱個人述職報告的范例和模板篇十七

本人xxx,，女，現(xiàn)年38歲,，20xx年6月畢業(yè)于衡陽師范高等?？茖W校中文系，同年8月參加工作,。20xx年9月獲得中學二級教師資格,。20xx年通過自考取得湖南師大漢語言文學專業(yè)本科文憑。從教至今已有16個年頭,，現(xiàn)擔任株洲市 xxx 學校的語文教師,。下面是我晉升中一職稱的述職報告。

雖然很多年來我的 “政治面貌”一欄一直是“群眾”二字,，但我從沒把自己當一個社會的旁觀者,。我以自己是一個中國人為榮，以自己生活在中國為傲。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,，家事國事天下事事事關(guān)心,。我關(guān)注北京奧運上海世博汶川地震，也熱情參與株洲創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文創(chuàng)模,，做一個積極維護國家形象有責任感的中國公民,，做一個城市建設(shè)人人有責的株洲市民。

從踏進師范那條大門開始,，我就一直以“學高為師,，德高為范”要求自己。參加工作后,，我認真鉆研課本,，虛心向他人請教，備好每一堂課,，上好每一次課,，批閱好每一本作業(yè)。每每碰到教過的內(nèi)容,，我總是根據(jù)學生的具體情況和課標的新要求重新斟酌教學目的,，以第一次教的心態(tài)面對那些熟識的老朋友。由于自己的用心專注,，所教班級語文成績總是不斷提升,。上一屆畢業(yè)班110、114班中考語文a等率達到60%,，遠遠超過市平均20%,。至于作文教學，我深知“授之魚不如授之漁”,，所以非常重視學生的互評互改寫反思,，自己再次評閱時也是毫不吝嗇自己的評語和欣賞之詞，還經(jīng)常進行面批,。如此,，一次作文的評改不僅是寫作水平的提升，而且也是一次心靈的溝通交流,。20xx年,，我和學生與時俱進，在新浪博客上開辟了我們的習作天地,，將同學們平時寫的好的大作文,、周記、演講稿傳到上面,。學生寫作的興趣與日俱增,，上一屆110班的譚惟楚,、劉薇、易心婷同學更是有多篇文章在株洲晚報上發(fā)表?，F(xiàn)在我們的博客“演繹 那扯淡的青春”已經(jīng)3周歲了,，它不僅是新一屆學生的習作的樂土，也成了往屆學子們回首的戀戀故園,。我自己關(guān)于作文的論文《朱筆輕點,，朵朵花開》、《用作文講評的火,，點亮學生的語言之燈》分獲市二等獎,、省一等獎，并先后11次在各級學生作文大賽中獲指導一,、二,、三等獎。

教書育人,，缺一不可,。在平時的教學中我常利用語文的學科特點對學生進行品德方面的熏陶，帶領(lǐng)他們徜徉中華源遠流長的文化長河,，領(lǐng)略祖國的壯麗山川秀美風光,，拜見古今中外的名人,，感受時代脈搏的跳躍,，激發(fā)他們的民族自豪感和對偉人崇高品質(zhì)的向往。在當班主任的日子里,，我尤其注重“愛”和“誠信”的培養(yǎng),。我們在班上設(shè)立了“天使旅行箱”，就為了集體外出游玩時班上同學“一個都不能少”,，我和他們一起為《讀者》報道的那位有103個孩子的貴州鄉(xiāng)村教師李老師以及他的學生們捐款捐物,，劉安之同學一次性捐出他3000元的獎學金。我們自發(fā)的為兄弟學校淞南中學一位患白血病的同齡人奉獻愛心,，我們及時向班上一個有自殺傾向的同學伸出了援助之手,，還因此創(chuàng)建了一個獨特的班級節(jié)日“餅干節(jié)”。現(xiàn)在他們已各奔東西,，但每年的10月30日,，奧利奧、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁……至于誠信,，我告訴我的每一個學生“人,，無信不立”、“誠信是一張最好的名片”,。 71班,，曾和我一起“尋找失落的誠信”;110班的學生,，都是“當誠信遭遇盜版”的當事人。稚嫩的肩膀在漸漸學會責任的擔當,，我也積極鼓動他們參加社會上的公益活動,。20xx年，為了轉(zhuǎn)化一個孩子,，我動員他的母親參加了株洲市的“集聚螢火,，保護母親河”的徒步湘江活動，然后親自陪著他們從株洲走到湘潭,。今年的“五一”,，我又帶著5個學生跋涉在湘江兩岸，并全部獲得走完全程的榮譽證書?，F(xiàn)在他們已經(jīng)畢業(yè),，卻道：“譚老師，明年徒步湘江報名記得叫我,，我還要和你一起走!”

讓我感動的還有身邊幾個小年輕,。因為學校“新老教師傳幫帶”的活動,，我有幸成為了他們的師傅,。每當他們有什么疑惑困擾，我總是悉心詢問,，并提出自己的建議或辦法,。我也常常去聽他們上課，然后和他們促膝交流,，一起商討這篇文章的最佳授課方案或某個問題怎么提最具針對性,。要外出賽課了，我和他們從最初的導入語開始,，認真設(shè)計每一個教學環(huán)節(jié),，斟酌課堂的亮點。雖說自己也才疏學淺,，但他們憑著那股子勤學好問,、刻苦鉆研的精神，不僅把自己的學科打理的風生水起,，而且在校內(nèi)外的賽場上技壓群芳載譽而歸,。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區(qū)語文“創(chuàng)新高效”課堂教學比武中奪得一等獎。另一位叫饒婷的,，未到而立之年,，卻已經(jīng)挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。

學無止境,，教書亦是,。除了平時的常規(guī)教學和校內(nèi)學習,，我還廣泛的閱讀相關(guān)的理論書籍，并對平時的教學成果或反思進行歸納總結(jié),，形諸文字,，先后有《淺談中學生常見錯別字的成因及對策》、《讓玫瑰,，在校園輕輕綻放》,、《巧化尷尬，玩轉(zhuǎn)課堂》等多篇論文獲省市一,、二等獎,。雖然因為辭職的原因被迫中斷了繼續(xù)教育證上的“升格”，但自20xx年9月踏上株洲市外國語學校這片沃土后,，我又積極投入到各類繼續(xù)教育的培訓,，和同事們奮戰(zhàn)在“校本課程”的田野，在網(wǎng)上接受非學歷的遠程教育,，學習新課標,，去兄弟學校研討交流。現(xiàn)在,，我又和大家在“雙主閱讀”的這條大船上揚帆起航了,。

教書之路漫漫兮其修遠兮，育人之責任重也道遠,。既然當初選擇了這條道路這扇校門,，無論坎坷抑或通達，無論門內(nèi)是春華秋實還是秋風蕭瑟,，我也定將一如既往的跋涉苦修,，就為了青春飛揚時的那份承諾和一名人民教師的責任,。

教師評職稱個人述職報告的范例和模板篇十八

我20_年畢業(yè)于eeee大學,，同年7月到aaa二中任教，20_年4月被評定為中學歷史二級教師,。從事教學及與教學相關(guān)工作5年,，擔任高中歷史教學工作。任現(xiàn)職以來,，本人認真履行崗位職責,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，教書育人,，業(yè)績顯著，現(xiàn)將具體情況從德,、能,、勤,、績等幾方面作如下述職：

一、師德高尚,，愛崗敬業(yè),，忠誠于人民的教育事業(yè)。

“學高為師,，德高為范,。”我深深地明白這句話所蘊含的意義：既要教書,，更要育人,。我也深知教書育人責任重大，作為一名教師首先要有正確的政治思想,，良好的道德修養(yǎng),，并以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，遵紀守法,，為人師表,，教書育人，以強烈的事業(yè)心和責任感獻身山區(qū)的教育事業(yè),。長期以來,，努力完成學校下達的教學任務(wù)，還經(jīng)常利用業(yè)余時間收集和整理教學資料,，五年間,，我已經(jīng)積累教研資料5本，備課資料10本,，卡片資料1萬多字,，自編教學資料2萬多字，撰寫教學論文10篇,。良好的師德修養(yǎng)和踏實的工作作風,，使我曾獲得學校“師德標兵”和“優(yōu)秀教師”稱號,。

二,、傾注愛心，悉心育人,，做好班主任工作,。

從教5年，一直擔任班主任工作,，積累了豐富的工作經(jīng)驗,，具有較強的班主任工作能力。為了進一步提高自己的班級管理能力，長期訂閱《班主任之友》等雜志,，虛心向有經(jīng)驗的班主任學習,，刻苦鉆研教育理論。在班主任工作實踐中,，我懷著對家長負責,、對學校負責、對學生負責的高度責任感,，以愛心感人,，以耐心育人。我全面而有創(chuàng)造性地履行班主任職責,，認真貫徹黨的教育方針,，積極完成各項工作任務(wù)，努力做好學生的思想教育工作,，養(yǎng)成了具體扎實的工作作風,。

1、抓好班級常規(guī)管理,。

對班級的管理,，我注重班風、學風的培養(yǎng),。建立健全而得力的班委會和團支部,，既發(fā)揮班中積極分子的帶頭作用，也鍛煉他們的工作能力;通過開主題班會,、辦講座等形式多樣的教育活動,，教育學生遵紀守法，勤奮力學,，關(guān)心國家大事;制訂完善有效的班規(guī)和獎懲制度,，強化班級管理，形成良好的班風和學風,。通過電話聯(lián)系,、家長會、家訪等多種方式密切與家長的溝通,，共同促進學生的健康成長,。

任現(xiàn)職以來,，我共主持16次主題班會,，8次專題講座，10次學生座談會,，5次家長會,，6次社會調(diào)查活動。我所帶的班班風正,，學風好,，學生集體觀念強,，整體素質(zhì)較高。我任教的20_年高一(1)班,、20_年高三歷史(1)班,、20_年高三歷史(2)班、20_年高三(3)班,、班被評為學校先進文明班,。

2、抓實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作,。

對優(yōu)生,，我經(jīng)常通過開展理想“目標化”教育，建立“優(yōu)生學習小組”,，交流學習經(jīng)驗,，實現(xiàn)“強強聯(lián)合”。所教學科則通過加強課外輔導,，優(yōu)化強化訓練,，加大提升力度。任現(xiàn)職以來,，我培養(yǎng)出的優(yōu)秀生,，有黃遠權(quán)、梁結(jié)彩等4人被評為地市級“優(yōu)干”,，邱洪慧,、李文雅等5人被評為地市級“三好”，李輝,、潘志杰等5人被評為縣市級“優(yōu)干”,，張偉強、李開明等7人被評為縣市級“三好”,。有16人次在學?；蛐＜壱陨蠁挝唤M織的各類競賽中獲獎。每年平均培優(yōu)率達34%左右,。

對差生,，除發(fā)揮“學校——家庭——社會”三位一體的功能實施綜合教育外,，還積極發(fā)揮班中先進學生的“幫帶”作用,，成立差生轉(zhuǎn)化的“促進小組”，責任連帶,，定下轉(zhuǎn)化目標并定期考評驗收;針對個別情況,，對某些差生實施“關(guān)注”性提升輔導，以誠心和愛心進行感化，收到理想效果,。經(jīng)過四年努力,，我先后將潘成朝、李迎等15名紀律散漫,、無心向?qū)W的雙差生轉(zhuǎn)化為?！叭谩薄ⅰ皟?yōu)秀班干”“優(yōu)秀團員”等,，當中多數(shù)還考上大學,。我所負責的班級，每年平均轉(zhuǎn)差率達90%以上,。由于工作出色,，本人連續(xù)三年被評為校優(yōu)秀班主任。

三,、潛心鉆研,，勇于探索，教學效果顯著,。

1,、一絲不茍，做好常規(guī)教學工作,。

本人謙虛好學,，經(jīng)常認真鉆研有關(guān)歷史學科理論知識，長期訂閱《中學歷史教學參考》等教學雜志,，專業(yè)知識全面牢固,，普通話準確，教學基本功扎實,，勝任高一至高三小循環(huán)教學,。任現(xiàn)職以來，每周教學課時均達15節(jié),，日常教學中,，精研教材、教綱,，融會貫通,。每課必備詳細的教案、簡明的知識圖譜,、主干知識深化延伸的啟示錄等,。同時，注重傳授學習要領(lǐng)與方法,。在探索課堂教學改革的道路上,，我追求課堂教學的實效,、學生能力的培養(yǎng)與素質(zhì)的提高,，并逐步形成了“授之以漁”的課堂教學特色,，教學效果顯著。五年來,，本人所任教的歷史學科考試成績一直居陽江市前列,，最低平均分都超過市平均分15分，最低合格率超出市平均合格率23個百分點,，優(yōu)秀率達33%左右,，每次統(tǒng)考至少有一至兩人的歷史單科成績進入全市前十名。

2,、滿腔熱情,，積極開展第二課堂活動。

本人積極開展第二課堂活動,，曾舉辦了《中國的和平崛起》,、《伊拉克的古與今》等3次歷史講座，組織學生觀看了《開國大典》,、《孔子》等6部歷史錄像片,，主持了三次歷史知識競賽或辯論賽。此外,，還組織學生到aaa市博物館,、aaa古人類遺址獨石仔等地參觀考察，并指導學生撰寫歷史小論文,，極大提高了學生學習興趣,，開拓了視野。

四,、勇于教改,，積極教研，教研路上勇探索,。

我深知,，要成為一名優(yōu)秀的教師，就必須與時俱進,、不斷學習,，為此，我利用各種機會,，不斷充實,、提升自我，加強與校內(nèi)外歷史同行的交流,，多次到廣州,、中山,、茂名等地聽課學習，經(jīng)常到陽江一中,、aaa一中等學校聽課,，取他人之長，補己之短,。我還結(jié)合學科的特點和教學內(nèi)容的需要,，制作了一系列的課件，其中《英國資產(chǎn)階級革命》和《新中國成立》課件得到同行的好評,，并存入了校園網(wǎng)的教學資源管理庫,，以實現(xiàn)教學資源共享。我潛心于教學,，主動承擔教學公開課,。任現(xiàn)職以來，我主動承擔各級教學公開課,，累計達4課時,，分別為《英國資產(chǎn)階級革命》、《新中國成立》,、《建設(shè)有中國特色的社會主義》和《蘇聯(lián)的改革與解體》,，皆獲同行好評。其中《第一個五年計劃的實行》與《蘇聯(lián)的改革與解體》獲校級優(yōu)秀課例一等獎,。

任現(xiàn)職以來,，我積極投身于教學科研活動。本人參與的《問題式歷史課堂教學實踐與探索》科研課題的立項工作取得階段性成果,，20_年獲學校階段性科研課題評選一等獎,。五年來，本人撰寫的教學論文有5篇在地市級和縣市級教學論文評選中獲獎,，其中《形象的多媒體歷史課堂》,、《淺談高中歷史問題式教學》兩篇，獲aaa市優(yōu)秀論文二等獎,，另有3篇論文獲學校優(yōu)秀論文一等獎,。

同時，我還不遺余力,，有效開展科組和備課組工作,。任現(xiàn)職以來，我連續(xù)3年任備課組長,，日常教學中,，總是以身作則，帶領(lǐng)備課組成員積極開展集體備課活動,，制定統(tǒng)一的教學進度,，統(tǒng)一精選,、精編和有效使用教學資料。積極協(xié)助科組長組織科組活動,，經(jīng)常到班聽課和召開教學座談會,，促進教學質(zhì)量的共同提高。

五,、悉心培養(yǎng)青年教師,，堅持參加繼續(xù)教育,。

1,、悉心培養(yǎng)青年教師。

經(jīng)過多年的教學實踐,，我積累了豐富的教學經(jīng)驗,，成為學科的骨干教師。為此,，我不僅要求自己的教學業(yè)務(wù)精益求精，而且發(fā)揮骨干教師的作用，不遺余力地做好青年教師的幫帶工作,，注重后備力量的培養(yǎng),。

任現(xiàn)職以來，我負責培養(yǎng)的青年教師主要有梁美珊和周洪菊等老師,，我經(jīng)常組織他們學習有關(guān)的教育教學理論,，一起分析教材的重點、難點,，研究教學方法與技巧;我還通過各種形式的公開課,、示范課來幫助他們提高教學能力，并定期聽課,，幫助他們解決在教學過程中遇到的各種問題?，F(xiàn)在，梁美珊和周洪菊等老師的教育教學能力有了顯著提高,，獲得師生一致好評,。

2、堅持參加繼續(xù)教育,。

20_年我積極參加高中新教材培訓;先后參加了陽江市中小學教學繼續(xù)教育,，完成了《中學歷史教學技能》、《計算機初級培訓課程》等4項職務(wù)培訓;20_年,，先后參加aaa市干部培訓中心組織的《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護》和aaa市人事局組織的《計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用》的課程培訓,，使我增強了法律意識，提高了計算機的操作和應(yīng)用能力,。

綜上所述,，從學歷,、任職經(jīng)歷、學識修養(yǎng),、教學業(yè)績和教研能力等方面看,，我均具備了中學歷史一級教師資格的條件。因此,，本人申報中學歷史一級教師的職稱,。敬請審議。