總結(jié)是對過去種種經(jīng)歷的匯總,，也是為了更好地迎接未來挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備?？偨Y(jié)是對自己一段時間內(nèi)的努力和收獲進(jìn)行總結(jié),，同時也是對自己的肯定和鼓勵。以下是小編為大家精心挑選的一些實用技巧和方法,，希望能幫助大家提高工作和學(xué)習(xí)的效果,。

教師班主任個人先進(jìn)事跡簡介篇一

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，王老師一直堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓她樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù),。他努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

在教育教學(xué)工作中,，xxx老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，不斷充實提高自己，他不但對所教學(xué)科具人系統(tǒng)的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，還能把創(chuàng)新意識和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中,，為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀她多方搜集資料，拓寬學(xué)生視野,，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時,，感受美、鑒賞美,，對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶,。為了完成上級、學(xué)校交給的任務(wù),，王老師全身心投入教科研工作,。在日常教學(xué)中，她堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法,，注重“示范、討論,、評講,、實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；通過討論式教學(xué),，點燃學(xué)生智慧的火花；通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功,；通過參加畫展觀摩和臨摹,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。

王老師立足課堂理念的發(fā)展,，立足學(xué)生個性的發(fā)展,，不斷改革課堂教學(xué)，構(gòu)建“多維”課堂,，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,、主體性、主動性,，使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地,、體驗成功的樂園、發(fā)展個性的大舞臺,，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高,。確立了以情境啟導(dǎo)法、分層構(gòu)建法,、鏈?zhǔn)缴煞橹鞯拿佬g(shù)課堂教學(xué)模式,。以情為紐帶，以周圍世界為源泉,，憑借“多維”教學(xué)表達(dá),，來創(chuàng)設(shè)“美、智,、趣”的學(xué)習(xí)情境,，“親、助,、樂”的師生人際情境,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，移情體驗,，激活想象,，啟迪創(chuàng)作靈感，并通過分層引導(dǎo),、分層創(chuàng)作,、分層評價，使每一個孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅,、審美的積聚,。

王老師剛來學(xué)校的時候，看到學(xué)校圍墻空空的,，他就主動拿起畫筆用了近一個月的時間,，空空的圍墻就變了一個樣,，使學(xué)校的操場上又多了一道漂亮的風(fēng)景。在王老師的美術(shù)教學(xué)生涯中,，他總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,，因地制宜結(jié)合每個學(xué)生的實際，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇,，王老師則不失時機(jī)的利用學(xué)校開展的大型活動為學(xué)生的作品展示搭建平臺,，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展，畫展除在校園內(nèi)展出外,，還向社會向家長作以匯報和展示,。如今學(xué)校文化長廊上掛滿了一幅幅精美的學(xué)生作品，這些作品題材廣泛,，內(nèi)容豐富充分章顯了學(xué)生們獨特的審美個性及視角,，在上級領(lǐng)導(dǎo)對青街中心校各項工作進(jìn)行檢查時，對這些由王老師精心指導(dǎo)的作品給予了高度地評價,。

王老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績,，而且負(fù)責(zé)學(xué)校的藝術(shù)宣傳工作，為宣傳青街畬族中心學(xué)校,，他夜以繼日,，不惜犧牲休假日時間，為學(xué)校做好宣傳廣告,。學(xué)校的欄,、黑板報等，在他的策劃下熠熠生輝,。他還輔導(dǎo)學(xué)生參加縣市的比賽,，多人獲獎，特別是今年在藝術(shù)的上三人參加縣藝術(shù)節(jié)比賽兩人獲二等獎一人獲三等獎,，在這樣的農(nóng)村學(xué)校算是不錯的成績了,。多年來他一直在教學(xué)工作上，經(jīng)常為教學(xué)進(jìn)行范創(chuàng)作,，盡自己最大的可能培養(yǎng)提高學(xué)生表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的欲望與想象，營造了一節(jié)又一節(jié)美麗的課堂,，他也以自己獨特的魅力向同學(xué)們傳達(dá)著美的信息演繹著工作的精彩,，生活的鮮亮，以她對教育事業(yè)的熱忱譜寫著美好人生,。

一份耕耘一份收獲,，他撰寫的論文兩次獲縣二等獎兩次獲三等獎?！吧钌讲罔庇瘢S河不埋金”，我們深信在今后的工作中王老師一定會以他充滿激情的工作,，丹青的妙筆為少數(shù)民族地區(qū)培育更多的美術(shù)愛好者,，讓偏僻的鄉(xiāng)間綻放更多的藝術(shù)之花。

教師班主任個人先進(jìn)事跡簡介篇二

教師,，一個以教育為生的職業(yè),。這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！

xxx同志十多年來一直工作在教學(xué)一線不懈努力,，兢兢業(yè)業(yè)，為校培養(yǎng)一批又一批小畫家,。具體事跡如下：

自幼酷愛繪畫上小學(xué)時,，一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師，但仍長期堅持的自學(xué),、臨摹,、寫生、創(chuàng)作,。初中,，也沒有美術(shù)老師，隨著長期的繪畫練習(xí)對美術(shù)的熱愛則更加強(qiáng)烈起來,，她決定以美術(shù)考學(xué),，畢業(yè)時拿著厚厚的獲獎證書成為了一名美術(shù)教師，她深知自己的責(zé)任和義務(wù),，因此學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求,，上下求索，xxxx年在xx省教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí),，本著積極體驗生活,、認(rèn)真繪畫人生的原則，積極參加各種畫展評比,，多次在地方舉行小型的畫展,，并受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的一致好評!

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，她一直堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。

在教育教學(xué)工作中,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，不斷充實提高自己，不但對所教學(xué)科具人系統(tǒng)的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，還能把創(chuàng)新意識和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中,，為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀多方搜集資料，拓寬學(xué)生視野,，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時,，感受美、鑒賞美,，對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶,。為了完成上級、學(xué)校交給的任務(wù),，全身心投入教學(xué)工作,。在日常教學(xué)中，堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法,，注重“示范,、討論、評講,、實踐”四結(jié)合,，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論式教學(xué)，點燃學(xué)生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習(xí),，提高學(xué)生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì),。

為立足課堂理念的發(fā)展，立足學(xué)生個性的發(fā)展,，不斷改革課堂教學(xué),，構(gòu)建“多維”課堂,，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,、主體性、主動性,，使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地,、體驗成功的樂園、發(fā)展個性的大舞臺,，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高,。確立了以情境啟導(dǎo)法、分層構(gòu)建法,、鏈?zhǔn)缴煞橹鞯拿佬g(shù)課堂教學(xué)模式,。以情為紐帶，以周圍世界為源泉,，憑借“多維”教學(xué)表達(dá),，來創(chuàng)設(shè)“美、智,、趣”的學(xué)習(xí)情境,，“親、助,、樂”的師生人際情境,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，移情體驗,，激活想象,，啟迪創(chuàng)作靈感，并通過分層引導(dǎo),、分層創(chuàng)作,、分層評價，使每一個孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅,、審美的積聚,。

xxx縣xxx學(xué)校的第二課堂教學(xué)活動中，她擔(dān)任美術(shù)選修課的教學(xué),，采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間,、定地點,、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中,，都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。美術(shù)教學(xué)生涯中,，總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，因地制宜結(jié)合每個學(xué)生的實際,，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇,，則不失時機(jī)的利用學(xué)校開展的大型活動為學(xué)生的作品展示搭建平臺，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展,，畫展除在校園內(nèi)展出外,，還向社會向家長作以匯報和展示。如今xxx學(xué)校的文化長廊上掛滿了一幅幅精美的學(xué)生作品,，這些作品題材廣泛,，內(nèi)容豐富充分顯示了學(xué)生們獨特的審美個性及視角，在上級領(lǐng)導(dǎo)對xxxxxx學(xué)校各項工作進(jìn)行檢查時,，對這些由她精心指導(dǎo)的作品給予了高度地評價,。

她善于與學(xué)生溝通，對學(xué)生有一顆真誠的心,，所以深受學(xué)生歡迎,。和謁可親，平易近人,，深受學(xué)生喜歡,。與學(xué)生暢談人生、理想,、交流感情,，用自己的行動感染了身邊的每一人，同時也感染了學(xué)生們,，積極的思想象太陽,，照到哪里哪里亮，這也是每個老師默默耕耘的法寶,。

xxx同志在教育第一線工作了十多年,，努力工作，為學(xué)校培養(yǎng)小畫家。具體事跡如下:,。

教師班主任個人先進(jìn)事跡簡介篇三

從教到現(xiàn)在有十二年的時間,，在這十二年里，學(xué)?？茖W(xué)地安排了我的工作,，領(lǐng)導(dǎo)給了我很大的幫助和鼓勵，使我的工作穩(wěn)步發(fā)展,，成績突飛猛進(jìn),。曾被評為區(qū)級師德標(biāo)兵、區(qū)級優(yōu)秀教師,、市級學(xué)科領(lǐng)導(dǎo),、省體衛(wèi)藝國防教育宣傳工作先進(jìn)個人,。教學(xué)以來,，專心研究教學(xué)理論，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,。講述了省,、市、區(qū)級美術(shù)的優(yōu)秀課程,，獲獎了,。國家、省,、市級教育刊物獲獎發(fā)表的教育教育論文有30多篇,。相繼十幾次指導(dǎo)學(xué)生參加國家、省,、市級美術(shù),、書法、攝影比賽,，多次獲獎,，多次被選為優(yōu)秀指導(dǎo)教師的個人也多次參加美術(shù)、書法比賽,，獲得了很多榮譽(yù),。在市、區(qū)級音體美教師的基本工作中多次獲獎,。國畫作品《報春圖》在《首屆國際人居節(jié)美術(shù)大會作品圖錄》中,，個人創(chuàng)作《常青》在市中師中小學(xué)教師美術(shù)作品比賽中獲獎。

關(guān)于教育工作,，我以扎實,、求實、創(chuàng)新,、耐心的作風(fēng)開展,。平時,，我積極尋找教育知識、信息和技術(shù),，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育方法和教育經(jīng)驗,，積極參加教育教育改革，學(xué)習(xí)flash課件制作技術(shù),，在工作中不斷實踐,，不斷總結(jié)創(chuàng)新。特別是在國家普及的第八次基礎(chǔ)教育課程改革中,，作為實驗教師,，我不斷探索，大膽運用新教材,、教法,，進(jìn)行教育。因為我一直擔(dān)任班主任,，負(fù)責(zé)語文美術(shù)的教學(xué)工作,，讓我有很多時間和孩子相處，在這里值得一提的是,，我和孩子的關(guān)系,，感覺和孩子相處是一門藝術(shù)。在教育過程中,，我把一切都放在學(xué)生的發(fā)展上,，關(guān)心所有學(xué)生，關(guān)注所有學(xué)生的發(fā)展,。這樣,，師生平等，互相尊重信任,，形成良性循環(huán),。我很愛我的學(xué)生，學(xué)生們也很喜歡我,，在這種氛圍下,，學(xué)生很活潑，學(xué)習(xí)也很輕松,，很積極,，我認(rèn)為這是我的成功之處。此外,，我還利用自己的特長,，犧牲了很多休息時間，指導(dǎo)了學(xué)校的課外美術(shù)活動組。由于擔(dān)任班主任,，工作量比較大,，孩子們離不開老師。因此,，在日?；顒又校野才艑W(xué)校美術(shù)集團(tuán)的學(xué)生自學(xué)鉆研中國畫,，練習(xí)基本技術(shù),。為了讓好學(xué)的同學(xué)們在短時間內(nèi)掌握基本的繪畫知識和技巧，中午休息時間我經(jīng)常和孩子們一起練習(xí),、討論和交流,。令人高興的是，學(xué)生們已經(jīng)能夠自己,，探索學(xué)習(xí),。

無論是美術(shù)團(tuán)隊的輔導(dǎo)，還是班級教學(xué)工作的開展,，我都注重發(fā)展學(xué)員的思維,，培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新素質(zhì)，給學(xué)員更多的發(fā)展個性,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的機(jī)會。幾年來,，我教的班級連續(xù)多次被評為優(yōu)秀班級,。美術(shù)團(tuán)學(xué)生繪畫作品在國家、省,、市級繪畫比賽中獲得了許多獎項,，以藝術(shù)教育推動了素質(zhì)教育的穩(wěn)步進(jìn)展。在做好教育教學(xué)工作的前提下,，積極參加學(xué)校組織申報的省級教育科學(xué)研究課題學(xué)校文化個性化建設(shè)研究-建設(shè)書香校園,，建設(shè)學(xué)校書香品牌的研究，取得了一定的成績,。

藝術(shù)是無限的,，學(xué)習(xí)是無限的。不踏足,，不積累千里小流,，不能成為江海。在藝術(shù)之路上,，坎坷與希望并存,，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。通過自己的不懈努力，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下,，我們的實驗小學(xué)一定會迎來藝術(shù)的春天,。

教師班主任個人先進(jìn)事跡簡介篇四

教學(xué)是以教學(xué)為生的職業(yè)。它是人類社會最古老的職業(yè)之一,。在社會發(fā)展中,，教師是人類文化科學(xué)知識的傳承者和傳播者。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！

從教到現(xiàn)在有十二年的時間,，在這十二年里，學(xué)?？茖W(xué)地安排了我的工作,，領(lǐng)導(dǎo)給了我很大的幫助和鼓勵，使我的工作穩(wěn)步發(fā)展,，成績突飛猛進(jìn),。曾被評為區(qū)級師德標(biāo)兵、區(qū)級優(yōu)秀教師,、市級學(xué)科領(lǐng)導(dǎo),、省體衛(wèi)藝國防教育宣傳工作先進(jìn)個人。教學(xué)以來,，專心研究教學(xué)理論,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革。講述了省,、市,、區(qū)級美術(shù)的優(yōu)秀課程，獲獎了,。國家,、省、市級教育刊物獲獎發(fā)表的教育教育論文有30多篇,。相繼十幾次指導(dǎo)學(xué)生參加國家,、省、市級美術(shù),、書法,、攝影比賽，多次獲獎,，多次被選為優(yōu)秀指導(dǎo)教師的個人也多次參加美術(shù),、書法比賽，獲得了很多榮譽(yù),。在市,、區(qū)級音體美教師的基本工作中多次獲獎,。國畫作品《報春圖》在《首屆國際人居節(jié)美術(shù)大會作品圖錄》中，個人創(chuàng)作《常青》在市中師中小學(xué)教師美術(shù)作品比賽中獲獎,。

關(guān)于教育工作,，我以扎實、求實,、創(chuàng)新,、耐心的作風(fēng)開展。平時,，我積極尋找教育知識,、信息和技術(shù),，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育方法和教育經(jīng)驗,，積極參加教育教育改革，學(xué)習(xí)flash課件制作技術(shù),，在工作中不斷實踐，不斷總結(jié)創(chuàng)新,。特別是在國家普及的第八次基礎(chǔ)教育課程改革中,，作為實驗教師,，我不斷探索,，大膽運用新教材,、教法，進(jìn)行教育,。因為我一直擔(dān)任班主任,，負(fù)責(zé)語文美術(shù)的教學(xué)工作,，讓我有很多時間和孩子相處，在這里值得一提的是,，我和孩子的關(guān)系，感覺和孩子相處是一門藝術(shù),。在教育過程中,，我把一切都放在學(xué)生的發(fā)展上，關(guān)心所有學(xué)生,，關(guān)注所有學(xué)生的發(fā)展,。這樣,，師生平等,，互相尊重信任,，形成良性循環(huán),。我很愛我的學(xué)生，學(xué)生們也很喜歡我,，在這種氛圍下,，學(xué)生很活潑，學(xué)習(xí)也很輕松,，很積極,，我認(rèn)為這是我的成功之處。此外,，我還利用自己的特長,，犧牲了很多休息時間，指導(dǎo)了學(xué)校的課外美術(shù)活動組,。由于擔(dān)任班主任,，工作量比較大，孩子們離不開老師,。因此,，在日常活動中,，我安排學(xué)校美術(shù)集團(tuán)的學(xué)生自學(xué)鉆研中國畫，練習(xí)基本技術(shù),。為了讓好學(xué)的同學(xué)們在短時間內(nèi)掌握基本的繪畫知識和技巧,，中午休息時間我經(jīng)常和孩子們一起練習(xí)、討論和交流,。令人高興的是,，學(xué)生們已經(jīng)能夠自己,，探索學(xué)習(xí)。

無論是美術(shù)團(tuán)隊的輔導(dǎo),，還是班級教學(xué)工作的開展,，我都注重發(fā)展學(xué)員的思維,，培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新素質(zhì),，給學(xué)員更多的發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的機(jī)會,。幾年來,，我教的班級連續(xù)多次被評為優(yōu)秀班級,。美術(shù)團(tuán)學(xué)生繪畫作品在國家,、省,、市級繪畫比賽中獲得了許多獎項,，以藝術(shù)教育推動了素質(zhì)教育的穩(wěn)步進(jìn)展,。在做好教育教學(xué)工作的前提下,，積極參加學(xué)校組織申報的省級教育科學(xué)研究課題學(xué)校文化個性化建設(shè)研究-建設(shè)書香校園,，建設(shè)學(xué)校書香品牌的研究,，取得了一定的成績,。

藝術(shù)是無限的，學(xué)習(xí)是無限的,。不踏足,，不積累千里小流，不能成為江海,。在藝術(shù)之路上,，坎坷與希望并存,，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。通過自己的不懈努力,，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，我們的實驗小學(xué)一定會迎來藝術(shù)的春天,。

xxx同志在教育第一線工作了十多年,，努力工作，為學(xué)校培養(yǎng)小畫家,。具體事跡如下:。

教師班主任個人先進(jìn)事跡簡介篇五

*****十多年來一直工作在教學(xué)一線不懈努力，兢兢業(yè)業(yè),，為校培養(yǎng)一批又一批小畫家,。具體事跡如下：

自幼酷愛繪畫上小學(xué)時，一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師,，但仍長期堅持的自學(xué)、臨摹,、寫生,、創(chuàng)作。初中,，也沒有美術(shù)老師，隨著長期的繪畫練習(xí)對美術(shù)的熱愛則更加強(qiáng)烈起來,，她決定以美術(shù)考學(xué)，畢業(yè)時拿著厚厚的獲獎證書成為了一名美術(shù)教師，她深知自己的責(zé)任和義務(wù),，因此學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求,，上下求索，****年在**省教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí),，本著積極體驗生活,、認(rèn)真繪畫人生的原則，積極參加各種畫展評比,，多次在地方舉行小型的畫展,，并受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生們的一致好評!

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，她一直堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。

在教育教學(xué)工作中,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不斷充實提高自己,，不但對所教學(xué)科具人系統(tǒng)的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，還能把創(chuàng)新意識和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中，為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀多方搜集資料,，拓寬學(xué)生視野,，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時，感受美、鑒賞美,，對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶,。為了完成上級、學(xué)校交給的任務(wù),，全身心投入教學(xué)工作,。在日常教學(xué)中，堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法,，注重“示范、討論,、評講,、實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論式教學(xué),，點燃學(xué)生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習(xí),，提高學(xué)生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì),。

為立足課堂理念的發(fā)展,，立足學(xué)生個性的發(fā)展，不斷改革課堂教學(xué),，構(gòu)建“多維”課堂,，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、主體性,、主動性,，使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地、體驗成功的樂園,、發(fā)展個性的大舞臺,，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。確立了以情境啟導(dǎo)法、分層構(gòu)建法,、鏈?zhǔn)缴煞橹鞯拿佬g(shù)課堂教學(xué)模式,。以情為紐帶，以周圍世界為源泉,，憑借“多維”教學(xué)表達(dá),，來創(chuàng)設(shè)“美、智,、趣”的學(xué)習(xí)情境,，“親、助,、樂”的師生人際情境,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，移情體驗,，激活想象,，啟迪創(chuàng)作靈感，并通過分層引導(dǎo),、分層創(chuàng)作,、分層評價，使每一個孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅,、審美的積聚,。

**x縣**x學(xué)校的第二課堂教學(xué)活動中，她擔(dān)任美術(shù)選修課的教學(xué),，采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間,、定地點,、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中,，都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。美術(shù)教學(xué)生涯中，總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,，因地制宜結(jié)合每個學(xué)生的實際,，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇,，則不失時機(jī)的利用學(xué)校開展的大型活動為學(xué)生的作品展示搭建平臺，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展,，畫展除在校園內(nèi)展出外,，還向社會向家長作以匯報和展示。如今**x學(xué)校的文化長廊上掛滿了一幅幅精美的學(xué)生作品,，這些作品題材廣泛,，內(nèi)容豐富充分顯示了學(xué)生們獨特的審美個性及視角，在上級領(lǐng)導(dǎo)對******學(xué)校各項工作進(jìn)行檢查時,，對這些由她精心指導(dǎo)的作品給予了高度地評價,。

她善于與學(xué)生溝通，對學(xué)生有一顆真誠的心,，所以深受學(xué)生歡迎,。和謁可親，平易近人,，深受學(xué)生喜歡。與學(xué)生暢談人生,、理想,、交流感情，用自己的行動感染了身邊的每一人,，同時也感染了學(xué)生們,，積極的思想象太陽，照到哪里哪里亮,，這也是每個老師默默耕耘的法寶,。

教師班主任個人先進(jìn)事跡簡介篇六

工作期間，他既教書又育人,，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，誠實守信，為人正直,；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，做事有責(zé)任心,，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人二,、教學(xué)教研與業(yè)績方面

在教育教學(xué)工作中,，他認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則和規(guī)律，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生把握基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也讓學(xué)生學(xué)會鑒別美和創(chuàng)造美,，以美育促進(jìn)德育的發(fā)展，提高了學(xué)生的審美能力,。興趣是最好的老師,，按照學(xué)校的總體辦學(xué)思路，美術(shù)科組開展的特色美術(shù)教學(xué)在初中階段的實踐與研究取得一定成效,，方向和重點是教學(xué)方法和教學(xué)手段的創(chuàng)新研究,，實施靈活多變的教學(xué)方法、設(shè)計生動有趣的教學(xué)手段,，是激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)積極主動性的前提,。

在教學(xué)中，他結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，以調(diào)查學(xué)生對作品的理解來講,，以吸引、引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生,，提高學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,，學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，他還充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容,、形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識和技能美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。本篇文章來自資料管理下載。在晚上自修后9點至11點還認(rèn)真輔導(dǎo)美術(shù)興趣小組的學(xué)生,，做到整體范畫教學(xué),，個別輔導(dǎo)、師生互動等教學(xué)方法,，延續(xù)和發(fā)展他校的美術(shù)特色教學(xué),，提高學(xué)生的術(shù)科應(yīng)試技能，迎接陽江市每年的美術(shù)中考的到來,，為一中,、兩陽、中職學(xué)校輸送大批美術(shù)人才,，提高了學(xué)校的升學(xué)率和社會上的知名度,。

他在教學(xué)中深深意識到,，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師,。所以帶動科組老師進(jìn)行教育和教學(xué)的過程極富挑戰(zhàn)性,，大家共同研究業(yè)務(wù)知識，如何引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，為文化課成績中下水平的學(xué)生開辟一條考學(xué)的路徑,，學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生必須要文化和美術(shù)必須雙管齊下，文化術(shù)科一起抓,，所以認(rèn)真投入到教育教學(xué)工作中,，教育學(xué)生注重美術(shù)的學(xué)習(xí)同時也更要注重文化課的學(xué)習(xí)，平等對待每位學(xué)生,，樹立了良好的師長形象,，長期的教育教學(xué)工作，使他在管理方面形成了一些有效的方法,，管理水平也不斷提高,，取得了較好的成績，協(xié)助學(xué)校組織了陽江,、廣州,、南海三校師生書畫展覽和放飛理想放風(fēng)箏、戶外寫生等聯(lián)誼活動,。以上是他任現(xiàn)職以來在教育、教學(xué)等方面的一些做法與成績,，但還存在教學(xué)工作深度不夠或不足的地方,，那將是他今后要不斷完善的方向。沒有藝術(shù)的文化是不完整的文化,，沒有藝術(shù)的教育是不完整的教育,；僅有技法教育的藝術(shù)教育也是不完整的藝術(shù)教育，僅有專業(yè)知識而無藝術(shù)素養(yǎng)的人是知識經(jīng)濟(jì)時代不合格的人才,。所以,，要使學(xué)生得到全面發(fā)展，就應(yīng)該從各方面對美術(shù)等藝術(shù)教育加以重視,。希望他將會以此自勉,，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

教師班主任個人先進(jìn)事跡簡介篇七

xxx同志十多年來一直工作在教學(xué)一線不懈努力,，兢兢業(yè)業(yè)，為校培養(yǎng)一批又一批小畫家,。具體事跡如下：

自幼酷愛繪畫上小學(xué)時,，一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師,，但仍長期堅持的自學(xué)、臨摹,、寫生,、創(chuàng)作。初中,，也沒有美術(shù)老師,，隨著長期的繪畫練習(xí)對美術(shù)的熱愛則更加強(qiáng)烈起來，她決定以美術(shù)考學(xué),，畢業(yè)時拿著厚厚的獲獎證書成為了一名美術(shù)教師,，她深知自己的責(zé)任和義務(wù)，因此學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求,，上下求索,，xxxx年在xx省教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)，本著積極體驗生活,、認(rèn)真繪畫人生的原則,，積極參加各種畫展評比，多次在地方舉行小型的畫展,，并受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生們的一致好評！

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，她一直堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。

在教育教學(xué)工作中,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不斷充實提高自己,，不但對所教學(xué)科具人系統(tǒng)的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，還能把創(chuàng)新意識和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中，為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀多方搜集資料,，拓寬學(xué)生視野,，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時,，感受美、鑒賞美,，對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶,。為了完成上級、學(xué)校交給的任務(wù),，全身心投入教學(xué)工作,。在日常教學(xué)中，堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法,，注重“示范,、討論、評講,、實踐”四結(jié)合,，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過討論式教學(xué),，點燃學(xué)生智慧的火花；通過課內(nèi)外練習(xí),，提高學(xué)生繪畫的基本功,；通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì),。

為立足課堂理念的發(fā)展,，立足學(xué)生個性的發(fā)展，不斷改革課堂教學(xué),，構(gòu)建“多維”課堂,，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、主體性,、主動性,，使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地,、體驗成功的樂園、發(fā)展個性的大舞臺,，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高,。確立了以情境啟導(dǎo)法、分層構(gòu)建法,、鏈?zhǔn)缴煞橹鞯拿佬g(shù)課堂教學(xué)模式,。以情為紐帶，以周圍世界為源泉,，憑借“多維”教學(xué)表達(dá),，來創(chuàng)設(shè)“美、智,、趣”的學(xué)習(xí)情境,，“親、助,、樂”的師生人際情境,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，移情體驗,，激活想象,，啟迪創(chuàng)作靈感，并通過分層引導(dǎo),、分層創(chuàng)作,、分層評價，使每一個孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅,、審美的積聚,。

xxx縣xxx學(xué)校的第二課堂教學(xué)活動中，她擔(dān)任美術(shù)選修課的教學(xué),，采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間,、定地點,、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中,，都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。美術(shù)教學(xué)生涯中,，總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，因地制宜結(jié)合每個學(xué)生的實際,，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇,，則不失時機(jī)的利用學(xué)校開展的大型活動為學(xué)生的作品展示搭建平臺，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展,，畫展除在校園內(nèi)展出外,，還向社會向家長作以匯報和展示。如今xxx學(xué)校的文化長廊上掛滿了一幅幅精美的學(xué)生作品,，這些作品題材廣泛,，內(nèi)容豐富充分顯示了學(xué)生們獨特的審美個性及視角，在上級領(lǐng)導(dǎo)對xxxxxx學(xué)校各項工作進(jìn)行檢查時,，對這些由她精心指導(dǎo)的作品給予了高度地評價,。

教師班主任個人先進(jìn)事跡簡介篇八

從教至今已有十二年光陰，在這十二年里,，學(xué)?？茖W(xué)的安排了我的工作，領(lǐng)導(dǎo)給了我很大幫助,、鼓舞,，使我的工作穩(wěn)步進(jìn)展，成績突飛猛進(jìn),。曾被評為區(qū)級師德標(biāo)兵,，區(qū)級優(yōu)秀教師，市級學(xué)科帶頭人,，省體衛(wèi)藝國防教育宣傳工作先進(jìn)個人,。從教以來，潛心鉆研教育理論,，大膽進(jìn)行教育改革,。主講過省、市,、區(qū)級美術(shù)優(yōu)質(zhì)課并獲獎,。曾在國家、省,、市級教育刊物上獲獎和發(fā)表的教育教學(xué)論文三十余篇。先后十余次輔導(dǎo)學(xué)生參加國家,、省,、市級美術(shù)、書法、攝影大賽,，屢屢獲獎,，并多次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；個人也多次參加美術(shù),、書法大賽,，屢獲殊榮。在市,、區(qū)級音體美教師基本功大比武中多次獲獎,。國畫作品《報春圖》被收入《首屆**x國際人居節(jié)美術(shù)大展賽作品圖錄》中，個人創(chuàng)作《常青》在**x市中師中小學(xué)教師美術(shù)作品比賽中獲獎,。

有關(guān)教學(xué)工作,，我本著“扎實、求實,、創(chuàng)新,、耐心”的作風(fēng)開展。平時,，我積極尋找教育方面的知識,、信息和技術(shù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,，積極參加教研教改,，還學(xué)習(xí)并掌握flash課件制作技巧，在工作當(dāng)中不斷實踐,，不斷總結(jié),、創(chuàng)新。特別是在國家正在推廣的第八次基礎(chǔ)教育課程改革中,，作為實驗教師,，我正不斷摸索，大膽運用新教材,、教法,，進(jìn)行教學(xué)。因為我一直擔(dān)任班主任,，并負(fù)責(zé)語文,、美術(shù)的教學(xué)工作，這使我有大量時間和孩子們相處,，在這里值得一提的.是,，我和孩子們的關(guān)系，我感覺和孩子們相處是一門藝術(shù),。教學(xué)過程中,，我把“一切為了學(xué)生的發(fā)展”放在首位,，關(guān)心每一位學(xué)生，也關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,。就這樣,，師生平等、互相尊重信任,，形成良性循環(huán),。我很愛我的學(xué)生，學(xué)生們也很喜歡我,，在這種氛圍下,，學(xué)生很活潑，學(xué)習(xí)的也很輕松,、主動,，我認(rèn)為這是我的成功之處。另外,，我還利用自己的特長,，犧牲了大量休息時間，輔導(dǎo)學(xué)校課外美術(shù)活動小組,。因擔(dān)任班主任,，工作量比較大，孩子們離不開老師,。也正因此,，日常活動中,，我安排校美術(shù)小組學(xué)生采用自學(xué)的方式鉆研中國畫,，練習(xí)基本技法。為了讓好學(xué)的學(xué)生們在短時間里掌握基本的繪畫知識和技巧,，中午休息時間我常和孩子們在一起練習(xí),、探討、交流,。感到欣慰的是,，學(xué)生們已經(jīng)能自己感悟、探索學(xué)習(xí)了,。

不管是美術(shù)小組的輔導(dǎo),，還是班級教學(xué)工作的開展，我都注重發(fā)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),，多給學(xué)生發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的機(jī)會,。幾年來,，我所教的班級連續(xù)多次被評為“優(yōu)秀班級”,；美術(shù)小組學(xué)生的繪畫作品分別在國家、省,、市級繪畫比賽中獲得很多獎項，以藝術(shù)教育推動了素質(zhì)教育的穩(wěn)步進(jìn)展,。在做好教育教學(xué)工作的前提下,，我積極參與學(xué)校組織申報的省級教育科研課題《學(xué)校文化個性化建設(shè)的研究——建設(shè)書香校園，打造學(xué)校書香品牌》的研究,，并取得了一定的成績,。

藝無止境，學(xué)無止境,。不積跬步,，無以至千里；不積小流,，無以成江海,。在藝術(shù)的道路上，坎坷與希望并存,，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,。相信，通過自己的不懈努力,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下,，我們實驗小學(xué)定會迎來藝術(shù)的春天。

教師班主任個人先進(jìn)事跡簡介篇九

藝術(shù)教師是向?qū)W生教授藝術(shù)課程的教師,。美術(shù)教師必須具備廣泛的文化和科學(xué)基礎(chǔ)知識,、更熟練的美術(shù)技能、獨立閱讀新教材,、備課和教學(xué)的能力,，以及組織課堂和教授各種美術(shù)知識的能力。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！

從教到現(xiàn)在有十二年的時間,，在這十二年里，學(xué)?？茖W(xué)地安排了我的工作,，領(lǐng)導(dǎo)給了我很大的幫助和鼓勵，使我的工作穩(wěn)步發(fā)展,，成績突飛猛進(jìn),。曾被評為區(qū)級師德標(biāo)兵、區(qū)級優(yōu)秀教師,、市級學(xué)科領(lǐng)導(dǎo),、省體衛(wèi)藝國防教育宣傳工作先進(jìn)個人,。教學(xué)以來，專心研究教學(xué)理論,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,。講述了省、市,、區(qū)級美術(shù)的優(yōu)秀課程,，獲獎了。國家,、省,、市級教育刊物獲獎發(fā)表的教育教育論文有30多篇。相繼十幾次指導(dǎo)學(xué)生參加國家,、省,、市級美術(shù)、書法,、攝影比賽,，多次獲獎，多次被選為優(yōu)秀指導(dǎo)教師的個人也多次參加美術(shù),、書法比賽,，獲得了很多榮譽(yù)。在市,、區(qū)級音體美教師的基本工作中多次獲獎,。國畫作品《報春圖》在《首屆國際人居節(jié)美術(shù)大會作品圖錄》中，個人創(chuàng)作《常青》在市中師中小學(xué)教師美術(shù)作品比賽中獲獎,。

關(guān)于教育工作,，我以扎實、求實,、創(chuàng)新、耐心的作風(fēng)開展,。平時,，我積極尋找教育知識,、信息和技術(shù),，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育方法和教育經(jīng)驗,，積極參加教育教育改革,，學(xué)習(xí)flash課件制作技術(shù),，在工作中不斷實踐,，不斷總結(jié)創(chuàng)新,。特別是在國家普及的第八次基礎(chǔ)教育課程改革中,，作為實驗教師,，我不斷探索，大膽運用新教材,、教法，進(jìn)行教育,。因為我一直擔(dān)任班主任,，負(fù)責(zé)語文美術(shù)的教學(xué)工作，讓我有很多時間和孩子相處,，在這里值得一提的是,，我和孩子的關(guān)系，感覺和孩子相處是一門藝術(shù),。在教育過程中,，我把一切都放在學(xué)生的發(fā)展上，關(guān)心所有學(xué)生,，關(guān)注所有學(xué)生的發(fā)展,。這樣，師生平等,，互相尊重信任,，形成良性循環(huán)。我很愛我的學(xué)生,，學(xué)生們也很喜歡我,，在這種氛圍下，學(xué)生很活潑,，學(xué)習(xí)也很輕松,，很積極，我認(rèn)為這是我的成功之處,。此外,，我還利用自己的特長，犧牲了很多休息時間,，指導(dǎo)了學(xué)校的課外美術(shù)活動組,。由于擔(dān)任班主任，工作量比較大,，孩子們離不開老師,。因此,，在日常活動中,，我安排學(xué)校美術(shù)集團(tuán)的學(xué)生自學(xué)鉆研中國畫,，練習(xí)基本技術(shù)。為了讓好學(xué)的同學(xué)們在短時間內(nèi)掌握基本的繪畫知識和技巧,，中午休息時間我經(jīng)常和孩子們一起練習(xí),、討論和交流。令人高興的是,，學(xué)生們已經(jīng)能夠自己,，探索學(xué)習(xí)。

無論是美術(shù)團(tuán)隊的輔導(dǎo),，還是班級教學(xué)工作的開展,，我都注重發(fā)展學(xué)員的思維，培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新素質(zhì),，給學(xué)員更多的發(fā)展個性,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的機(jī)會。幾年來,，我教的班級連續(xù)多次被評為優(yōu)秀班級,。美術(shù)團(tuán)學(xué)生繪畫作品在國家、省,、市級繪畫比賽中獲得了許多獎項,，以藝術(shù)教育推動了素質(zhì)教育的穩(wěn)步進(jìn)展。在做好教育教學(xué)工作的前提下,，積極參加學(xué)校組織申報的省級教育科學(xué)研究課題學(xué)校文化個性化建設(shè)研究-建設(shè)書香校園,，建設(shè)學(xué)校書香品牌的研究，取得了一定的成績,。

藝術(shù)是無限的,，學(xué)習(xí)是無限的。不踏足,，不積累千里小流,，不能成為江海。在藝術(shù)之路上,，坎坷與希望并存,，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。通過自己的不懈努力,，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下,，我們的實驗小學(xué)一定會迎來藝術(shù)的春天。

從教至今已有十二年光陰，在這十二年里,，學(xué)?？茖W(xué)的安排了我的工作，領(lǐng)導(dǎo)給了我很大幫助,、鼓舞,，使我的工作穩(wěn)步進(jìn)展，成績突飛猛進(jìn),。曾被評為區(qū)級師德標(biāo)兵,，區(qū)級優(yōu)秀教師，市級學(xué)科帶頭人,，省體衛(wèi)藝國防教育宣傳工作先進(jìn)個人,。從教以來，潛心鉆研教育理論,，大膽進(jìn)行教育改革,。主講過省、市,、區(qū)級美術(shù)優(yōu)質(zhì)課并獲獎。曾在國家,、省,、市級教育刊物上獲獎和發(fā)表的教育教學(xué)論文三十余篇。先后十余次輔導(dǎo)學(xué)生參加國家,、省,、市級美術(shù)、書法,、攝影大賽,，屢屢獲獎，并多次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,；個人也多次參加美術(shù),、書法大賽，屢獲殊榮,。在市,、區(qū)級音體美教師基本功大比武中多次獲獎。國畫作品《報春圖》被收入《首屆xxx國際人居節(jié)美術(shù)大展賽作品圖錄》中,，個人創(chuàng)作《常青》在xxx市中師中小學(xué)教師美術(shù)作品比賽中獲獎,。

有關(guān)教學(xué)工作，我本著“扎實,、求實,、創(chuàng)新、耐心”的作風(fēng)開展,。平時,，我積極尋找教育方面的知識,、信息和技術(shù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,，積極參加教研教改,，還學(xué)習(xí)并掌握flash課件制作技巧，在工作當(dāng)中不斷實踐,，不斷總結(jié),、創(chuàng)新。特別是在國家正在推廣的第八次基礎(chǔ)教育課程改革中,，作為實驗教師,，我正不斷摸索，大膽運用新教材,、教法,，進(jìn)行教學(xué)。因為我一直擔(dān)任班主任,，并負(fù)責(zé)語文,、美術(shù)的教學(xué)工作，這使我有大量時間和孩子們相處,，在這里值得一提的.是,，我和孩子們的關(guān)系，我感覺和孩子們相處是一門藝術(shù),。教學(xué)過程中,，我把“一切為了學(xué)生的發(fā)展”放在首位，關(guān)心每一位學(xué)生,，也關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,。就這樣，師生平等,、互相尊重信任,，形成良性循環(huán)。我很愛我的學(xué)生,，學(xué)生們也很喜歡我,，在這種氛圍下，學(xué)生很活潑,，學(xué)習(xí)的也很輕松,、主動，我認(rèn)為這是我的成功之處,。另外,，我還利用自己的特長,，犧牲了大量休息時間,，輔導(dǎo)學(xué)校課外美術(shù)活動小組。因擔(dān)任班主任，工作量比較大,，孩子們離不開老師,。也正因此,，日?；顒又校野才判Ｃ佬g(shù)小組學(xué)生采用自學(xué)的方式鉆研中國畫,，練習(xí)基本技法,。為了讓好學(xué)的學(xué)生們在短時間里掌握基本的繪畫知識和技巧，中午休息時間我常和孩子們在一起練習(xí),、探討,、交流。感到欣慰的是,，學(xué)生們已經(jīng)能自己感悟,、探索學(xué)習(xí)了。

不管是美術(shù)小組的輔導(dǎo),，還是班級教學(xué)工作的開展,，我都注重發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),，多給學(xué)生發(fā)展個性,、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的機(jī)會。幾年來,，我所教的班級連續(xù)多次被評為“優(yōu)秀班級”,；美術(shù)小組學(xué)生的繪畫作品分別在國家,、省,、市級繪畫比賽中獲得很多獎項，以藝術(shù)教育推動了素質(zhì)教育的穩(wěn)步進(jìn)展,。在做好教育教學(xué)工作的前提下,，我積極參與學(xué)校組織申報的省級教育科研課題《學(xué)校文化個性化建設(shè)的研究——建設(shè)書香校園，打造學(xué)校書香品牌》的研究,，并取得了一定的成績,。

藝無止境，學(xué)無止境,。不積跬步,，無以至千里；不積小流,，無以成江海,。在藝術(shù)的道路上，坎坷與希望并存，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,。相信,，通過自己的不懈努力，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下,，我們實驗小學(xué)定會迎來藝術(shù)的春天,。

**同志是滕州市界河中學(xué)的美術(shù)教師，從事美術(shù)教育10年,，10年來她一直在教育第一線工作,，努力工作，以對教育執(zhí)著的追求為界河中學(xué)培養(yǎng)了美術(shù)人才,。具體事跡如下:,。

石洪霞老師從小就受到母親的熏陶，喜愛剪紙和繪畫,，上小學(xué)的時候,，一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師，但是長期堅持的自學(xué),、模仿,、寫生、創(chuàng)作,，她深深體會到農(nóng)村孩子走藝術(shù)道路的困難,，所以從小就成長為美術(shù)老師，家鄉(xiāng)沒有美術(shù)老師,，農(nóng)村孩子沒有藝術(shù)教育高中也沒有美術(shù)老師,，但她隨著長期繪畫練習(xí)對美術(shù)的愛更加強(qiáng)烈，她決定用美術(shù)考大學(xué),。這時,，中學(xué)部的美術(shù)老師，就像燈光引導(dǎo)了她的人生方向一樣,，高中三年級的考試專業(yè)是一個月,，在考試前的訓(xùn)練班上，她創(chuàng)造了另一個奇跡,，成為了老師和同學(xué)們的焦點,，老師稱贊她素質(zhì)好，有前途,，早學(xué)一定要考好本科,，后來她以專業(yè)課的第一個好成績考上棗莊老師專業(yè)。其實我不希望本科,，可以把自己喜歡的畫交給畫筆,，將來可以從事美術(shù)教育,，我的將來會像顏料盒一樣絢爛多彩。進(jìn)入大學(xué)后,，她就像一張重新鋪設(shè)的畫紙,。因此，圖書館-工作室-宿舍的三點一線描繪了她大學(xué)生活的輪廓,、工作室的渲染,、圖書管理的閱讀、畢業(yè)時厚厚的獲獎證書,，成為她大學(xué)生活的全部底色,。

2000年8月石洪霞老師回到她母校界河中學(xué)，真正成為美術(shù)老師,，她深知自己的責(zé)任和義務(wù),，因此在學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求，上下追求,，工作以來,，她長期致力于美術(shù)研究和教育工作，xxxx-xxx年在山東教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí),，工作10年來,，她積極體驗生活，認(rèn)真繪畫人生原則,，積極參加各種畫展評價,，多次在地方舉行小型畫展，受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生們的好評,！繼五四書畫展獲得一等獎后，在慶祝國慶60周年書畫比賽獲得一等獎,，滕州市美術(shù)家,、書法家協(xié)會會員獲得榮譽(yù)。如今,，她不僅僅局限于小型寫生,、抄襲和小創(chuàng),，xxxx年參加滕州市教師基本功大賽,，獲得一等獎以來，她一直利用空閑時間做水滸108將大型創(chuàng)作,，別人休息時,，她畫畫，別人上網(wǎng)時,。她也在畫畫,，相信不久的將來會看到她58米的作品,。她說創(chuàng)作了這58米的百單八將，創(chuàng)作了《清明上河圖》的剪紙,，創(chuàng)作了其他題材,。

在教育教育工作中，上課45分鐘質(zhì)量高效,，以學(xué)生為主體,，以團(tuán)隊為單位，激發(fā)學(xué)生競爭意識,，開發(fā)學(xué)生藝術(shù)細(xì)胞,，創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，真正實現(xiàn)了生本教育,。實踐證明:石老師應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r結(jié)合各學(xué)生的實際情況,，隨心所欲地選擇學(xué)生想象的空間，利用學(xué)校開展的大型活動為學(xué)生作品展示平臺,，每年舉辦高藝術(shù)水平的展覽會,，展覽會不僅在校園內(nèi)展示，還向社會家長報告和展示,。

藝術(shù)是無限的,，學(xué)習(xí)是無限的。我們相信,，在以后的工作中,，石洪霞老師一定會把她激情滿滿的工作，五彩繽紛的神筆作為界河中學(xué)培養(yǎng)更多的美術(shù)愛好者,，讓偏僻的小鎮(zhèn)綻放更多的藝術(shù)之花,。

我是一名普通的小學(xué)美術(shù)教師，工作在這個崗位整20個年頭了,。我愛我的工作,，愛我的學(xué)生們。記得92年剛畢業(yè)的時候,，中心校的楊志祥校長聽我的課,，聽完了很慈祥地笑笑什么也沒說，可能是沒法說或者根本是不上路吧,。一年一年地過去了,，我在不斷地學(xué)習(xí)與磨煉中成長，漸漸地與教師這個職業(yè)融為一體,，學(xué)生們也成為我生命中不可或缺的一部分,。

給我?guī)碜钌羁痰挠绊懙氖?2年下鄉(xiāng)支教。它是我職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)折點,，從那以后,，做教師不僅僅是我獲取報酬的一個職業(yè),，而是成為了我全身心為之付出的事業(yè)。

那年秋天,，我響應(yīng)局里的號召來到了平房小學(xué),，擔(dān)任5年級的班主任，除了英語課所有課程全教,。平房離家遠(yuǎn),，我每周只能回家一次，但我是完全自愿來到這所山村小學(xué)的,，所以我沒有任何的抱怨,，從來的第一天起，就全身心地投入到孩子們中間,。

我深知,，在小學(xué)，孩子們學(xué)習(xí)的動力源泉首先來自于他喜歡的老師,。我是個愛笑而活潑的人,，我的外在首先感染了他們，過了幾天,，我大概摸清了每個孩子的脾氣秉性和學(xué)習(xí)狀況,。就把每個學(xué)生都單獨找來與他們談心，了解他們的家庭情況,，肯定每個人的優(yōu)點,，給每個人確立或近一些或遠(yuǎn)一些的學(xué)習(xí)目標(biāo)。農(nóng)村孩子的心是純樸的,，她們慢慢地開始信任我,，喜歡我，聽我的話,，班里漸漸有了一股濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,。

對他們都有了了解后，我到每個孩子家里去家訪,。三十個孩子住得很分散,，但我一家也沒有落下，用了十幾天的放學(xué)后時間才走完全程,。不管每個孩子的情況如何,，我在任何時候都平等地對待他們，讓他們感覺到我對他們的尊重,。

孩子們學(xué)習(xí)的勁頭更足了,。冬天到了,，農(nóng)村都吃上了兩頓飯,，學(xué)校里每天六節(jié)課連著上,，我從早晨一進(jìn)班就是一天，孩子們也是一樣,。但是我們每天在一起是那么快樂啊,，不知不覺地就要放學(xué)了，每當(dāng)我宣布放學(xué)的時候,，大家都邊收拾書包邊大聲唱歌,，那個鏡頭永遠(yuǎn)定格在我的腦海里：孩子們站著的，坐著的,，翻書包的,，低頭看桌堂的……只是嘴里都共同唱出歌聲，沒有羞澀,，沒有扭捏,，有的只是真正發(fā)自內(nèi)心的歡暢。

元旦要來了,，我們商量搞一個別開生面的的慶?；顒樱姨嶙h包餃子,，大家興奮極了,，討論怎么分組，定誰拿哪些東西,，說得不亦樂乎,。元旦那天好熱鬧，我負(fù)責(zé)煮餃子,，在爐子邊煮了好多鍋啊,，烤得我頭都暈了。

寒假來了,，大家戀戀不舍地分別,，盼著早點開學(xué)繼續(xù)這樣快樂的學(xué)習(xí)生活。新學(xué)期開始了,，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文,，烏塔是個德國小姑娘，她年僅十二歲,，但是利用假期一個人周游了歐洲,，我和孩子們都很震憾。他們也是十二歲,，可是大部分孩子連在平泉街里獨自走過的經(jīng)歷都沒有,。我當(dāng)時萌發(fā)了一個念頭，想帶他們?nèi)テ饺?，放開手讓他們自已去闖一闖,。但這可不是一件小事,，出了事誰負(fù)責(zé)？家長是否贊同,？學(xué)校是否同意,？吃住行都如何安排？孩子們熱切的眼神給了我勇氣,，我決定做這件事,。我給每個家長發(fā)了一張征求意見書，最后有二十幾個家長同意,，一切都準(zhǔn)備好了,，孩子們分兩批隨我來到平泉，吃飯是小問題,，可我家住不開,，沒辦法，在我姐姐家又安排了幾個,。晚飯后帶他們?nèi)ハ戳嗽?，第二天早飯后分不同的路線上街，我把每條路線畫好圖,，標(biāo)上明顯建筑物,，寫好家里的電話。還好還好,，兩批孩子沒有發(fā)生任何問題,，全部安全回家,，我長長地松了一口氣,。這次特殊的經(jīng)歷對于孩子們來說意義非凡，我想我是用我自己的行為來感染著每一個孩子,，使孩子們有正覺正念,。

一個學(xué)期又飛快地過去了，到了我該離開的時候了,。我給每個孩子寫了留言,，告訴大家都不要哭，我們一定會再見,。是的,，我們都做到了，直到今天,，我們從沒有停止過聯(lián)系,。第二年夏天，有9個孩子被四中錄取，艷春在全縣16個免費生之內(nèi),。三年后有8個考入一中,，其余的孩子有的在別的高中就讀，有的綴學(xué)出去打工了,。姜波最早去了油田,，因為能吃苦,，說話做事總能為別人著想,，兩年就升了職。拿了工資回來好恭敬地請我們一家人吃飯,，再也不是那個拿著課本臉憋得通紅的傻大個了,。立志去到外地開了幾年塔吊車，回來后到家里來看我,，全然變了個樣子,，個子長了，肩膀?qū)捔?，好壯的一個小伙子,！

支教回來以后，我用更多的熱情投入到工作中,，我重新審視美術(shù)課的價值,，認(rèn)真鉆研教材，制作教具,，想辦法解決各種實際問題,。如今，我的國畫課,，剪紙課成為我校多年來有特色的校本課程,；我?guī)У恼n外小畫蟲藝術(shù)組是我校很有生命力的一支隊伍；我校的樓道藝術(shù)作品全是出自他們之手,；我的工作室是熱愛美術(shù)的學(xué)生們共享的天堂,。

多年以來我的課堂向來是學(xué)生最喜愛的課堂之一，偶爾因有事而耽擱的課,，學(xué)生會追著問我什么時候補(bǔ)上,；偶爾原計劃不能去上課，而我又出現(xiàn)在講臺上,，學(xué)生們會抱以熱烈的掌聲和歡呼,。每每這個時候，我都會有幸福感,，說實在的,，這個時候，我真的很驕傲！

姓名:xxx,。

性別:女,。

民族:漢族。

出生年月:1989年7月31日,。

證件號碼:,。

婚姻狀況:已婚。

身高:157cm,。

體重:52kg,。

戶籍:廣東廣州。

現(xiàn)所在地:廣東湛江,。

畢業(yè)學(xué)校:華南農(nóng)業(yè)大學(xué),。

學(xué)歷:本科。

專業(yè)名稱:動畫,。

畢業(yè)年份:2012年,。

工作年限:二年以上。

職稱:無職稱,。

求職意向,。

職位性質(zhì):全職。

職位類別:教育/培訓(xùn),。

職位名稱:美術(shù)老師;班主任;老師,。

工作地區(qū):湛江市赤坎區(qū);湛江市霞山區(qū);湛江市開發(fā)區(qū)。

待遇要求:可面議;不需要提供住房,。

綜合技能:專業(yè)能力:熟悉色彩,、素描等傳統(tǒng)美術(shù)表現(xiàn)技巧，有10年的繪畫基礎(chǔ),。精通photoshop,、sai、ai等專業(yè)繪畫軟件,。掌握office辦公軟件,。

綜合能力:責(zé)任心、獨立工作能力強(qiáng),，公文寫作能力優(yōu)秀,，富有團(tuán)隊精神。扎實的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗,，豐富的學(xué)生管理經(jīng)驗,。

教育培訓(xùn)。

1997年9月-2002年6月澄海中心小學(xué)小學(xué),。

2002年9月-2005年6月澄海南翔中學(xué)初中,。

2005年9月-2008年6月澄海華僑中學(xué)高中。

2008年9月-2012年6月華南農(nóng)業(yè)大學(xué)本科。

工作經(jīng)歷,。

所在公司:廣東外語外貿(mào)大學(xué)公開學(xué)院,。

時間范圍:2012年6月-2015年1月。

公司性質(zhì):國有企業(yè),。

所屬行業(yè):教育/培訓(xùn)/事業(yè)單位,。

擔(dān)任職位:美術(shù)老師學(xué)生工作辦公室輔導(dǎo)員主管。

工作描述:在職期間擔(dān)任高校美術(shù)科任課教師,，包括素描,、色彩設(shè)計和創(chuàng)意繪畫任課內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生參加省市級比賽及本系的海報制作宣傳工作,。期間兼任學(xué)生工作辦公室總輔導(dǎo)員工作,，內(nèi)容為指導(dǎo)輔導(dǎo)員工作,，組織學(xué)生會等學(xué)生組織活動以及班級管理工作,，與家長溝通學(xué)生在校表現(xiàn)以及電話回訪工作。寒暑假期間負(fù)責(zé)學(xué)校招生工作,，包括網(wǎng)絡(luò)接待和現(xiàn)場接待,。

自我評價。

1,、集高校美術(shù)工作與學(xué)生管理工作經(jīng)驗于一身的綜合性人才,。

2、擁有2年以上的高校教學(xué)經(jīng)驗以及組織學(xué)生活動工作經(jīng)驗,，從事美術(shù)(素描,、色彩設(shè)計、創(chuàng)意繪畫)教學(xué)工作,。擁有教學(xué)需要的高級中學(xué)美術(shù)老師資格證書和二級乙等普通話等級證書,。

3、善于與學(xué)生交流和家長溝通,，有豐富的帶班工作經(jīng)驗,。

4、時間觀念強(qiáng),，做事嚴(yán)謹(jǐn),，團(tuán)隊意識強(qiáng)。

發(fā)展方向,。

本人欲尋得一份與教育相關(guān)的工作,，2012年畢業(yè)于華南農(nóng)業(yè)大學(xué)動畫專業(yè)，擁有10年的繪畫基礎(chǔ),，熟悉掌握photoshop/3dmax/sai等繪畫軟件,。2012-2015年就職于廣東外語外貿(mào)大學(xué)公開學(xué)院，擁有2年以上豐富的教學(xué)工作和學(xué)生管理工作經(jīng)驗。期間策劃和組織學(xué)生參加學(xué)校大型活動,，具有學(xué)生活動經(jīng)驗,。我愿意以極大的熱情和責(zé)任心投入到貴校的教育事業(yè)中去，您的選擇是我的期望,。

我是普通的小學(xué)美術(shù)教師,，工作在這個崗位整20個年頭了。我愛我的工作,，愛我的學(xué)生們,。記得92年剛畢業(yè)的時候，中心校的楊志祥校長聽我的課,，聽完了很慈祥地笑笑什么也沒說,，可能是沒法說或者根本是不上路吧。一年一年地過去了,，我在不斷地學(xué)習(xí)與磨煉中成長,，漸漸地與教師這個職業(yè)融為一體，學(xué)生們也成為我生命中不可或缺的一部分,。

給我?guī)碜钌羁痰挠绊懙氖?2年下鄉(xiāng)支教,。它是我職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)折點，從那以后,，做教師不僅僅是我獲取報酬的一個職業(yè),，而是成為了我全身心為之付出的事業(yè)。

那年秋天,，我響應(yīng)局里的號召來到了平房小學(xué),，擔(dān)任5年級的班主任，除了英語課所有課程全教,。平房離家遠(yuǎn),，我每周只能回家一次，但我是完全自愿來到這所山村小學(xué)的,，所以我沒有任何的抱怨,，從來的第一天起，就全身心地投入到孩子們中間,。

我深知,，在小學(xué)，孩子們學(xué)習(xí)的動力源泉首先來自于他喜歡的老師,。我是個愛笑而活潑的人,，我的外在首先感染了他們，過了幾天,，我大概摸清了每個孩子的脾氣秉性和學(xué)習(xí)狀況,。就把每個學(xué)生都單獨找來與他們談心,，了解他們的家庭情況，肯定每個人的優(yōu)點,，給每個人確立或近一些或遠(yuǎn)一些的學(xué)習(xí)目標(biāo),。農(nóng)村孩子的心是純樸的，她們慢慢地開始信任我,，喜歡我,，聽我的話，班里漸漸有了一股濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,。

對他們都有了了解后,，我到每個孩子家里去家訪。三十個孩子住得很分散,，但我一家也沒有落下,，用了十幾天的放學(xué)后時間才走完全程。不管每個孩子的情況如何,，我在任何時候都平等地對待他們,，讓他們感覺到我對他們的尊重。

孩子們學(xué)習(xí)的勁頭更足了,。冬天到了,，農(nóng)村都吃上了兩頓飯,，學(xué)校里每天六節(jié)課連著上,，我從早晨一進(jìn)班就是一天，孩子們也是一樣,。但是我們每天在一起是那么快樂啊,，不知不覺地就要放學(xué)了，每當(dāng)我宣布放學(xué)的時候,，大家都邊收拾書包邊大聲唱歌，那個鏡頭永遠(yuǎn)定格在我的腦海里：孩子們站著的,，坐著的,，翻書包的，低頭看桌堂的……只是嘴里都共同唱出歌聲,，沒有羞澀,，沒有扭捏,，有的只是真正發(fā)自內(nèi)心的歡暢。

元旦要來了,，我們商量搞一個別開生面的的慶?；顒樱姨嶙h包餃子,，大家興奮極了,，討論怎么分組，定誰拿哪些東西，說得不亦樂乎,。元旦那天好熱鬧，我負(fù)責(zé)煮餃子,，在爐子邊煮了好多鍋啊,，烤得我頭都暈了,。

寒假來了，大家戀戀不舍地分別,，盼著早點開學(xué)繼續(xù)這樣快樂的學(xué)習(xí)生活,。新學(xué)期開始了，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文,，烏塔是個德國小姑娘,，她年僅十二歲，但是利用假期一個人周游了歐洲,，我和孩子們都很震憾,。他們也是十二歲，可是大部分孩子連在平泉街里獨自走過的經(jīng)歷都沒有,。我當(dāng)時萌發(fā)了一個念頭,，想帶他們?nèi)テ饺砰_手讓他們自已去闖一闖,。但這可不是一件小事,，出了事誰負(fù)責(zé)?家長是否贊同?學(xué)校是否同意?吃住行都如何安排?孩子們熱切的眼神給了我勇氣，我決定做這件事,。我給每個家長發(fā)了一張征求意見書,，最后有二十幾個家長同意，一切都準(zhǔn)備好了,，孩子們分兩批隨我來到平泉,，吃飯是小問題，可我家住不開,，沒辦法,，在我姐姐家又安排了幾個。晚飯后帶他們?nèi)ハ戳嗽?，第二天早飯后分不同的路線上街,，我把每條路線畫好圖，標(biāo)上明顯建筑物,，寫好家里的電話,。還好還好，兩批孩子沒有發(fā)生任何問題,，全部安全回家,，我長長地松了一口氣。這次特殊的經(jīng)歷對于孩子們來說意義非凡,，我想我是用我自己的行為來感染著每一個孩子,，使孩子們有正覺正念。

支教回來以后，我用更多的熱情投入到工作中,，我重新審視美術(shù)課的價值,，認(rèn)真鉆研教材，制作教具,，想辦法解決各種實際問題,。如今，我的國畫課,，剪紙課成為我校多年來有特色的校本課程;我?guī)У恼n外小畫蟲藝術(shù)組是我校很有生命力的一支隊伍;我校的樓道藝術(shù)作品全是出自他們之手;我的工作室是熱愛美術(shù)的學(xué)生們共享的天堂,。多年以來我的課堂向來是學(xué)生最喜愛的課堂之一，偶爾因有事而耽擱的課,，學(xué)生會追著問我什么時候補(bǔ)上;偶爾原計劃不能去上課,，而我又出現(xiàn)在講臺上，學(xué)生們會抱以熱烈的掌聲和歡呼,。每每這個時候,，我都會有幸福感，說實在的,，這個時候,，我真的很驕傲!

xxx是漠河縣立人學(xué)校的一名美術(shù)教師，她從事美術(shù)教學(xué)工作十二年,，十多年來一直工作在教學(xué)一線不懈努力,，兢兢業(yè)業(yè)，為校培養(yǎng)一批又一批小畫家,。具體事跡如下：

自幼酷愛繪畫上小學(xué)時,，一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師，但仍長期堅持的自學(xué),、臨摹,、寫生、創(chuàng)作,。初中,，也沒有美術(shù)老師，隨著長期的繪畫練習(xí)對美術(shù)的熱愛則更加強(qiáng)烈起來,，她決定以美術(shù)考學(xué),，畢業(yè)時拿著厚厚的獲獎證書成為了一名美術(shù)教師，她深知自己的責(zé)任和義務(wù),，因此學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求,，上下求索，1998年——2004年在黑龍江省教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí),，本著積極體驗生活,、認(rèn)真繪畫人生的原則,，積極參加各種畫展評比,，多次在地方舉行小型的畫展,，并受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的一致好評,！

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，她一直堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。蓮山課件認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓我樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù),。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屆佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

從教至今已有十二年光陰,，在這十二年里,，學(xué)校科學(xué)的安排了我的工作,，領(lǐng)導(dǎo)給了我很大幫助,、鼓舞，使我的工作穩(wěn)步進(jìn)展,，成績突飛猛進(jìn),。曾被評為區(qū)級師德標(biāo)兵，區(qū)級優(yōu)秀教師,，市級學(xué)科帶頭人,，省體衛(wèi)藝國防教育宣傳工作先進(jìn)個人,。從教以來,，潛心鉆研教育理論,，大膽進(jìn)行教育改革,。主講過省、市,、區(qū)級美術(shù)優(yōu)質(zhì)課并獲獎,。曾在國家,、省、市級教育刊物上獲獎和發(fā)表的教育教學(xué)論文三十余篇,。先后十余次輔導(dǎo)學(xué)生參加國家,、省,、市級美術(shù)、書法,、攝影大賽,，屢屢獲獎，并多次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,；個人也多次參加美術(shù),、書法大賽，屢獲殊榮,。在市,、區(qū)級音體美教師基本功大比武中多次獲獎。國畫作品《報春圖》被收入《首屆xxx國際人居節(jié)美術(shù)大展賽作品圖錄》中,，個人創(chuàng)作《常青》在xxx市中師中小學(xué)教師美術(shù)作品比賽中獲獎,。

有關(guān)教學(xué)工作，我本著“扎實,、求實,、創(chuàng)新,、耐心”的作風(fēng)開展。平時,，我積極尋找教育方面的知識,、信息和技術(shù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,，積極參加教研教改,，還學(xué)習(xí)并掌握flash課件制作技巧，在工作當(dāng)中不斷實踐,，不斷總結(jié)、創(chuàng)新,。特別是在國家正在推廣的第八次基礎(chǔ)教育課程改革中,，作為實驗教師，我正不斷摸索,，大膽運用新教材,、教法，進(jìn)行教學(xué),。因為我一直擔(dān)任班主任,，并負(fù)責(zé)語文、美術(shù)的教學(xué)工作,，這使我有大量時間和孩子們相處,，在這里值得一提的是，我和孩子們的關(guān)系,，我感覺和孩子們相處是一門藝術(shù),。教學(xué)過程中，我把“一切為了學(xué)生的發(fā)展”放在首位,，關(guān)心每一位學(xué)生,，也關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。就這樣,，師生平等,、互相尊重信任，形成良性循環(huán),。我很愛我的學(xué)生,，學(xué)生們也很喜歡我，在這種氛圍下,，學(xué)生很活潑,，學(xué)習(xí)的也很輕松、主動,，我認(rèn)為這是我的成功之處,。另外,，我還利用自己的特長，犧牲了大量休息時間,，輔導(dǎo)學(xué)校課外美術(shù)活動小組,。因擔(dān)任班主任，工作量比較大,，孩子們離不開老師,。也正因此，日?；顒又?，我安排校美術(shù)小組學(xué)生采用自學(xué)的方式鉆研中國畫，練習(xí)基本技法,。為了讓好學(xué)的學(xué)生們在短時間里掌握基本的繪畫知識和技巧,，中午休息時間我常和孩子們在一起練習(xí)、探討,、交流,。感到欣慰的是，學(xué)生們已經(jīng)能自己感悟,、探索學(xué)習(xí)了,。

不管是美術(shù)小組的輔導(dǎo)，還是班級教學(xué)工作的開展,，我都注重發(fā)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，多給學(xué)生發(fā)展個性,、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的機(jī)會,。幾年來，我所教的班級連續(xù)多次被評為“優(yōu)秀班級”,；美術(shù)小組學(xué)生的繪畫作品分別在國家,、省、市級繪畫比賽中獲得很多獎項,，以藝術(shù)教育推動了素質(zhì)教育的穩(wěn)步進(jìn)展,。在做好教育教學(xué)工作的前提下，我積極參與學(xué)校組織申報的省級教育科研課題《學(xué)校文化個性化建設(shè)的研究——建設(shè)書香校園,，打造學(xué)校書香品牌》的研究,，并取得了一定的成績。

藝無止境,，學(xué)無止境,。不積跬步，無以至千里,；不積小流,，無以成江海,。在藝術(shù)的道路上，坎坷與希望并存,，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,。相信，通過自己的不懈努力,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下,，我們實驗小學(xué)定會迎來藝術(shù)的春天。

自幼酷愛繪畫上小學(xué)時,，一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師,，但仍長期堅持的自學(xué)、臨摹,、寫生,、創(chuàng)作。初中,，也沒有美術(shù)老師，隨著長期的繪畫練習(xí)對美年在教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí),，本著積極體驗生活,、認(rèn)真繪畫人生的原則，積極參加各種畫展評比,，多次在地方舉行小型的畫展,，并受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的一致好評,！

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，她一直堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓我樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屆佬g(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

在教育教學(xué)工作中，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，不斷充實提高自己,，不但對所教學(xué)科具人系統(tǒng)的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還能把創(chuàng)新意識和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中,，為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀多方搜集資料,，拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時,，感受美,、鑒賞美,，對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶,。為了完成上級、學(xué)校交給的任務(wù),，全身心投入教學(xué)工作,。在日常教學(xué)中，堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范,、討論,、評講、實踐”四結(jié)合,，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；通過討論式教學(xué)，點燃學(xué)生智慧的火花,；通過課內(nèi)外練習(xí),，提高學(xué)生繪畫的基本功；通過參加畫展觀摩和臨摹,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì),。

為立足課堂理念的發(fā)展，立足學(xué)生個性的發(fā)展,，不斷改革課堂教學(xué)，構(gòu)建“多維”課堂,，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,、主體性、主動性,，使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地,、體驗成功的樂園、發(fā)展個性的大舞臺,，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高,。確立了以情境啟導(dǎo)法、分層構(gòu)建法,、鏈?zhǔn)缴煞橹鞯拿佬g(shù)課堂教學(xué)模式,。以情為紐帶，以周圍世界為源泉,，憑借“多維”教學(xué)表達(dá),，來創(chuàng)設(shè)“美、智,、趣”的學(xué)習(xí)情境,，“親,、助、樂”的師生人際情境,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色,，移情體驗，激活想象,，啟迪創(chuàng)作靈感,，并通過分層引導(dǎo)、分層創(chuàng)作,、分層評價,，使每一個孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅、審美的積聚,。

縣學(xué)校的第二課堂教學(xué)活動中,，她擔(dān)任美術(shù)選修課的教學(xué)，采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間、定地點,、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中,，都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的`素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。美術(shù)教學(xué)生涯中,，總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，因地制宜結(jié)合每個學(xué)生的實際,，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇,，則不失時機(jī)的利用學(xué)校開展的大型活動為學(xué)生的作品展示搭建平臺，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展,，畫展除在校園內(nèi)展出外,，還向社會向家長作以匯報和展示。如今學(xué)校的文化長廊上掛滿了一幅幅精美的學(xué)生作品,，這些作品題材廣泛,，內(nèi)容豐富充分顯示了學(xué)生們獨特的審美個性及視角，在上級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校各項工作進(jìn)行檢查時，對這些由她精心指導(dǎo)的作品給予了高度地評價,。

她善于與學(xué)生溝通,，對學(xué)生有一顆真誠的心，所以深受學(xué)生歡迎,。和謁可親,，平易近人，深受學(xué)生喜歡,。與學(xué)生暢談人生,、理想、交流感情,，用自己的行動感染了身邊的每一人,，同時也感染了學(xué)生們，積極的思想象太陽,，照到哪里哪里亮,，這也是每個老師默默耕耘的法寶。

藝無止境,，學(xué)無止境,。她深信在今后的工作中，一定會充滿激情的工作,，五彩的神筆為學(xué)校培育更多的美術(shù)愛好者,，讓偏僻的小鎮(zhèn)綻放更多的藝術(shù)之花。

石洪霞老師自幼受母親熏陶酷愛剪紙和繪畫,，上小學(xué)中學(xué)時,，一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師，但她仍長期堅持的自學(xué),、臨摹,、寫生、創(chuàng)作,，她深深的體會到農(nóng)村的孩子走藝術(shù)路的艱辛，因此,，從小她就立志長大以后一定要當(dāng)一名美術(shù)老師,，改變家鄉(xiāng)沒有美術(shù)老師、農(nóng)村孩子得不到藝術(shù)教育的現(xiàn)象,，讓象她一樣有著藝術(shù)夢想的孩子,，接受更專業(yè)的教育。高中,，也沒有美術(shù)老師,，但她隨著長期的繪畫練習(xí)對美術(shù)的熱愛則更加強(qiáng)烈起來，她決定以美術(shù)考大學(xué)，這時初中部的一位美術(shù)老師,，就象一盞明燈指引了她人生的方向,，高三臨考專業(yè)一個月，在考前訓(xùn)練班里,，她創(chuàng)造了一個又一個奇跡,，成為了老師和同學(xué)們的焦點，老師夸獎她素質(zhì)好,、有前途,，如果早學(xué)一定會考一個很好的本科，后來,，她以專業(yè)課第一名好成績考入了棗莊師專,。她說：“其實我并不奢望什么本科，能夠把自己喜歡的繪畫付諸畫筆,，能夠?qū)韽氖旅佬g(shù)教育,，我的前程就會像顏料盒一般絢爛多彩?！边M(jìn)了大學(xué),，她就像一張重新鋪開的畫紙，于是,，圖書館——畫室——宿舍“三點一線”勾勒了她大學(xué)生活的輪廓,，畫室里的渲染,圖書管里的閱讀，畢業(yè)時厚厚的獲獎證書,，鋪張成她大學(xué)生活的全部底色,。

2000年8月石洪霞老師回到了她的母校界河中學(xué)，真正成為了一名美術(shù)教師,，她深知自己的責(zé)任和義務(wù),，因此學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求，上下求索,，工作以來她長期致力于美術(shù)研究和教育工作,，，xxxx年——xxxx年在山東教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí),，工作十年來,，她本著積極體驗生活、認(rèn)真繪畫人生的原則,，積極參加各種畫展評比,，多次在地方舉行小型的畫展，并受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生們的一致好評,！繼“五四書畫展覽中”獲得一等獎之后,，在“慶國慶60周年書畫比賽中”獲得一等獎，并榮幸的當(dāng)選為滕州市美術(shù)家,、書法家協(xié)會會員?，F(xiàn)在，她不僅僅拘泥于,，小型的寫生,、臨摹和小創(chuàng)作，xxxx年參加滕州市教師基本功大賽,，榮獲一等獎以來,，她一直利用空閑時間搞水滸108將大型創(chuàng)作，別人休息時,，她在畫,，別人上網(wǎng)時。她也在畫···相信不久的將來我們就會看到她長達(dá)58米的作品了,。她說創(chuàng)作完這個58米的一百單八將,，還要創(chuàng)作《清明上河圖》剪紙，還要搞其他題材的創(chuàng)作,。

她從不輕易放過一次參與活動的機(jī)會,，大家都說：她是屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn),，越戰(zhàn)越勇,，終于xxxx年被鎮(zhèn)教委評委“學(xué)科帶頭人”，xxxx年9月發(fā)表省級論文“淺談在美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力”,，xxxx年參加市優(yōu)質(zhì)課比賽,，獲得一等獎，并評為“明星教師”,，xxxx年再次發(fā)表省級論文,，xxxx年底、榮幸地被市教育局授予“讀書先進(jìn)個人”的榮譽(yù)稱號,，xxxx年初,，在鎮(zhèn)內(nèi)師德演講比賽中她又以“全鎮(zhèn)第一”的精彩演講，受到了領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生們的一致好評，用自己的行動感染了身邊的每一人,，同時也感染了學(xué)生們，積極的思想象太陽,，照到哪里哪里亮,，在xxxx年4月-5月“棗莊市首屆實踐與創(chuàng)新技能大賽中”，學(xué)生們激情高漲，“民間剪紙,、泥塑”等四項手工,，在滕州市技能大賽中分別獲得了一、二,、三等獎,，其中“民間剪紙、泥塑”,，獲得了棗莊市一等獎和三等獎,，她榮獲“棗莊市輔導(dǎo)獎一等獎’，同時市教育局授予界河鎮(zhèn)教委“優(yōu)秀組織獎”,，真正受到了領(lǐng)導(dǎo),、同事、學(xué)生們的一致好評,。

在教育教學(xué)工作中,，給課堂45分鐘要質(zhì)量、要效率,，以學(xué)生為主體,，以小組為單位，激發(fā)學(xué)生的競爭意識,，開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞,，努力創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍，真正做到了生本教育,。實踐證明：石老師因地制宜結(jié)合每個學(xué)生的實際,，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇，則不失時機(jī)的利用學(xué)校開展的大型活動為學(xué)生的作品展示搭建平臺,，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展,，畫展除在校園內(nèi)展出外，還向社會向家長作以匯報和展示,。

藝無止境,，學(xué)無止境。我們深信在今后的,。

工作中,，石洪霞老師一定會以她充滿激情的工作，五彩的神筆為界河中學(xué)培育更多的美術(shù)愛好者,，讓偏僻的小鎮(zhèn)綻放更多的藝術(shù)之花,。

xxx同志十多年來一直工作在教學(xué)一線不懈努力，兢兢業(yè)業(yè),，為校培養(yǎng)一批又一批小畫家,。具體事跡如下：

自幼酷愛繪畫上小學(xué)時,，一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師，但仍長期堅持的自學(xué),、臨摹,、寫生、創(chuàng)作,。初中,，也沒有美術(shù)老師，隨著長期的繪畫練習(xí)對美術(shù)的熱愛則更加強(qiáng)烈起來,，她決定以美術(shù)考學(xué),，畢業(yè)時拿著厚厚的獲獎證書成為了一名美術(shù)教師，她深知自己的責(zé)任和義務(wù),，因此學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求,，上下求索，xxxx年在xx省教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí),，本著積極體驗生活,、認(rèn)真繪畫人生的原則，積極參加各種畫展評比,，多次在地方舉行小型的畫展,，并受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的一致好評!

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，她一直堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。

在教育教學(xué)工作中,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不斷充實提高自己,，不但對所教學(xué)科具人系統(tǒng)的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，還能把創(chuàng)新意識和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中，為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀多方搜集資料,，拓寬學(xué)生視野,，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時,，感受美、鑒賞美,，對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。為了完成上級,、學(xué)校交給的任務(wù),，全身心投入教學(xué)工作。在日常教學(xué)中,，堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法,，注重“示范、討論,、評講,、實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論式教學(xué),，點燃學(xué)生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習(xí),，提高學(xué)生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì),。

為立足課堂理念的發(fā)展,，立足學(xué)生個性的發(fā)展，不斷改革課堂教學(xué),，構(gòu)建“多維”課堂,，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、主體性,、主動性,，使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地、體驗成功的樂園,、發(fā)展個性的大舞臺,，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高,。確立了以情境啟導(dǎo)法、分層構(gòu)建法,、鏈?zhǔn)缴煞橹鞯拿佬g(shù)課堂教學(xué)模式,。以情為紐帶，以周圍世界為源泉,，憑借“多維”教學(xué)表達(dá),，來創(chuàng)設(shè)“美、智,、趣”的學(xué)習(xí)情境,，“親、助,、樂”的師生人際情境,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，移情體驗,，激活想象,，啟迪創(chuàng)作靈感，并通過分層引導(dǎo),、分層創(chuàng)作,、分層評價，使每一個孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅,、審美的積聚,。

xxx縣xxx學(xué)校的第二課堂教學(xué)活動中，她擔(dān)任美術(shù)選修課的教學(xué),，采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間,、定地點,、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中,，都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。美術(shù)教學(xué)生涯中，總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，因地制宜結(jié)合每個學(xué)生的實際,，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇,，則不失時機(jī)的利用學(xué)校開展的大型活動為學(xué)生的作品展示搭建平臺，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展,，畫展除在校園內(nèi)展出外,，還向社會向家長作以匯報和展示。如今xxx學(xué)校的文化長廊上掛滿了一幅幅精美的學(xué)生作品,，這些作品題材廣泛,，內(nèi)容豐富充分顯示了學(xué)生們獨特的審美個性及視角，在上級領(lǐng)導(dǎo)對xxxxxx學(xué)校各項工作進(jìn)行檢查時,，對這些由她精心指導(dǎo)的作品給予了高度地評價。

她善于與學(xué)生溝通,，對學(xué)生有一顆真誠的心,，所以深受學(xué)生歡迎。和謁可親,，平易近人,，深受學(xué)生喜歡。與學(xué)生暢談人生,、理想,、交流感情，用自己的行動感染了身邊的每一人,，同時也感染了學(xué)生們,，積極的思想象太陽，照到哪里哪里亮,，這也是每個老師默默耕耘的法寶,。

xxxxx老師是xxxxx校的一名美術(shù)老師，從事美術(shù)教學(xué)工作剛滿四年,，在這四年里一直工作在教學(xué)一線不懈努力,，兢兢業(yè)業(yè)，以對教育執(zhí)著的追求為少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)一批又一批美術(shù)人才,。具體事跡如下：

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，王老師一直堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓她樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。他努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屆佬g(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

在教育教學(xué)工作中，xxx老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，不斷充實提高自己,，他不但對所教學(xué)科具人系統(tǒng)的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還能把創(chuàng)新意識和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中,，為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀她多方搜集資料,，拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時,，感受美,、鑒賞美，對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶,。為了完成上級,、學(xué)校交給的任務(wù)，王老師全身心投入教科研工作,。在日常教學(xué)中,，她堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法,，注重“示范、討論、評講,、實踐”四結(jié)合,，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過討論式教學(xué),，點燃學(xué)生智慧的火花,；通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功,；通過參加畫展觀摩和臨摹,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。

王老師立足課堂理念的發(fā)展,，立足學(xué)生個性的發(fā)展，不斷改革課堂教學(xué),，構(gòu)建“多維”課堂,，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,、主體性、主動性,，使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地,、體驗成功的樂園、發(fā)展個性的大舞臺,，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高,。確立了以情境啟導(dǎo)法、分層構(gòu)建法,、鏈?zhǔn)缴煞橹鞯拿佬g(shù)課堂教學(xué)模式,。以情為紐帶,，以周圍世界為源泉，憑借“多維”教學(xué)表達(dá),，來創(chuàng)設(shè)“美,、智、趣”的學(xué)習(xí)情境,，“親,、助、樂”的師生人際情境,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色,，移情體驗，激活想象,，啟迪創(chuàng)作靈感,，并通過分層引導(dǎo)、分層創(chuàng)作,、分層評價,，使每一個孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅、審美的積聚,。

王老師剛來學(xué)校的時候,，看到學(xué)校圍墻空空的，他就主動拿起畫筆用了近一個月的時間,，空空的圍墻就變了一個樣,，使學(xué)校的操場上又多了一道漂亮的風(fēng)景。在王老師的美術(shù)教學(xué)生涯中,，他總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,，因地制宜結(jié)合每個學(xué)生的實際，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇,，王老師則不失時機(jī)的利用學(xué)校開展的大型活動為學(xué)生的作品展示搭建平臺,，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展，畫展除在校園內(nèi)展出外,，還向社會向家長作以匯報和展示,。如今學(xué)校文化長廊上掛滿了一幅幅精美的學(xué)生作品，這些作品題材廣泛,，內(nèi)容豐富充分章顯了學(xué)生們獨特的審美個性及視角,，在上級領(lǐng)導(dǎo)對青街中心校各項工作進(jìn)行檢查時，對這些由王老師精心指導(dǎo)的作品給予了高度地評價,。

王老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績,，而且負(fù)責(zé)學(xué)校的藝術(shù)宣傳工作,，為宣傳青街畬族中心學(xué)校,，他夜以繼日,，不惜犧牲休假日時間，為學(xué)校做好宣傳廣告,。學(xué)校的欄,、黑板報等，在他的策劃下熠熠生輝,。他還輔導(dǎo)學(xué)生參加縣市的比賽,，多人獲獎，特別是今年在藝術(shù)的上三人參加縣藝術(shù)節(jié)比賽兩人獲二等獎一人獲三等獎,，在這樣的農(nóng)村學(xué)校算是不錯的成績了,。多年來他一直在教學(xué)工作上，經(jīng)常為教學(xué)進(jìn)行范創(chuàng)作,，盡自己最大的可能培養(yǎng)提高學(xué)生表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的欲望與想象，營造了一節(jié)又一節(jié)美麗的課堂,，他也以自己獨特的魅力向同學(xué)們傳達(dá)著美的信息演繹著工作的精彩,，生活的鮮亮，以她對教育事業(yè)的熱忱譜寫著美好人生,。

一份耕耘一份收獲,，他撰寫的論文兩次獲縣二等獎兩次獲三等獎?！吧钌讲罔庇?，黃河不埋金”，我們深信在今后的工作中王老師一定會以他充滿激情的工作,，丹青的妙筆為少數(shù)民族地區(qū)培育更多的美術(shù)愛好者,，讓偏僻的鄉(xiāng)間綻放更多的藝術(shù)之花。

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，王老師一直堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓她樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù),。他努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

在教育教學(xué)工作中,，xxx老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不斷充實提高自己,，他不但對所教學(xué)科具人系統(tǒng)的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，還能把創(chuàng)新意識和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中，為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀她多方搜集資料,，拓寬學(xué)生視野,，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時，感受美,、鑒賞美,，對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。為了完成上級,、學(xué)校交給的任務(wù),，王老師全身心投入教科研工作。在日常教學(xué)中,，她堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法,，注重“示范、討論,、評講,、實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；通過討論式教學(xué),，點燃學(xué)生智慧的火花；通過課內(nèi)外練習(xí),，提高學(xué)生繪畫的基本功,；通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì),。

王老師立足課堂理念的發(fā)展,，立足學(xué)生個性的發(fā)展，不斷改革課堂教學(xué),，構(gòu)建“多維”課堂,，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、主體性,、主動性,，使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地、體驗成功的樂園,、發(fā)展個性的大舞臺,，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。確立了以情境啟導(dǎo)法,、分層構(gòu)建法,、鏈?zhǔn)缴煞橹鞯拿佬g(shù)課堂教學(xué)模式。以情為紐帶,，以周圍世界為源泉,，憑借“多維”教學(xué)表達(dá)，來創(chuàng)設(shè)“美,、智,、趣”的學(xué)習(xí)情境，“親,、助,、樂”的師生人際情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，移情體驗,，激活想象,，啟迪創(chuàng)作靈感，并通過分層引導(dǎo),、分層創(chuàng)作,、分層評價，使每一個孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅,、審美的積聚,。

王老師剛來學(xué)校的時候，看到學(xué)校圍墻空空的,，他就主動拿起畫筆用了近一個月的時間,，空空的圍墻就變了一個樣，使學(xué)校的操場上又多了一道漂亮的風(fēng)景,。在王老師的美術(shù)教學(xué)生涯中,，他總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，因地制宜結(jié)合每個學(xué)生的實際,，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇，王老師則不失時機(jī)的利用學(xué)校開展的大型活動為學(xué)生的作品展示搭建平臺,，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展,，畫展除在校園內(nèi)展出外，還向社會向家長作以匯報和展示,。如今學(xué)校文化長廊上掛滿了一幅幅精美的學(xué)生作品,，這些作品題材廣泛，內(nèi)容豐富充分章顯了學(xué)生們獨特的審美個性及視角,，在上級領(lǐng)導(dǎo)對青街中心校各項工作進(jìn)行檢查時,，對這些由王老師精心指導(dǎo)的作品給予了高度地評價。

王老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績,，而且負(fù)責(zé)學(xué)校的藝術(shù)宣傳工作,，為宣傳青街畬族中心學(xué)校，他夜以繼日,，不惜犧牲休假日時間,，為學(xué)校做好宣傳廣告。學(xué)校的欄,、黑板報等,，在他的策劃下熠熠生輝。他還輔導(dǎo)學(xué)生參加縣市的比賽,，多人獲獎,，特別是今年在藝術(shù)的上三人參加縣藝術(shù)節(jié)比賽兩人獲二等獎一人獲三等獎,，在這樣的農(nóng)村學(xué)校算是不錯的成績了。多年來他一直在教學(xué)工作上,，經(jīng)常為教學(xué)進(jìn)行范創(chuàng)作,，盡自己最大的可能培養(yǎng)提高學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的欲望與想象,，營造了一節(jié)又一節(jié)美麗的課堂,，他也以自己獨特的魅力向同學(xué)們傳達(dá)著美的信息演繹著工作的精彩，生活的鮮亮,，以她對教育事業(yè)的熱忱譜寫著美好人生,。

一份耕耘一份收獲，他撰寫的論文兩次獲縣二等獎兩次獲三等獎,?！吧钌讲罔庇?，黃河不埋金”,，我們深信在今后的工作中王老師一定會以他充滿激情的工作，丹青的妙筆為少數(shù)民族地區(qū)培育更多的美術(shù)愛好者,，讓偏僻的鄉(xiāng)間綻放更多的藝術(shù)之花,。

xxx同志十多年來一直工作在教學(xué)一線不懈努力，兢兢業(yè)業(yè),，為校培養(yǎng)一批又一批小畫家,。具體事跡如下：

自幼酷愛繪畫上小學(xué)時，一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師,，但仍長期堅持的自學(xué),、臨摹、寫生,、創(chuàng)作,。初中，也沒有美術(shù)老師,，隨著長期的繪畫練習(xí)對美術(shù)的熱愛則更加強(qiáng)烈起來,，她決定以美術(shù)考學(xué)，畢業(yè)時拿著厚厚的獲獎證書成為了一名美術(shù)教師,，她深知自己的責(zé)任和義務(wù),，因此學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求，上下求索,，xxxx年在xx省教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí),，本著積極體驗生活、認(rèn)真繪畫人生的原則,，積極參加各種畫展評比,，多次在地方舉行小型的畫展,，并受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的一致好評,！

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，她一直堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。

教師班主任個人先進(jìn)事跡簡介篇十

許芬，女,，1978年出生,，2000年參加工作，中學(xué)一級教師,，富春江初級中學(xué)英語教師,。她堅持義務(wù)輔導(dǎo)，充分利用每天課間,、午間,、課外活動時間輔導(dǎo)學(xué)生，幾乎犧牲了自己所有的休息時間,；她積極探索合理的班級管理模式,，在學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)困生輔導(dǎo),、學(xué)生積極性調(diào)動、班干部培養(yǎng)上逐漸形成了自己的,。特色,。曾獲縣優(yōu)秀班主任、十佳班主任,、教壇新秀,、感動桐廬提名獎等多項榮譽(yù)。

教師班主任個人先進(jìn)事跡簡介篇十一

梅雪琴,，柯城區(qū)巨化中學(xué)教師,。

她不忘初心,，勇挑重?fù)?dān)，多年承擔(dān)三個班級的教學(xué)工作,，兼任班主任和教研組長工作,。積極探索課堂教學(xué)改革，取得累累碩果,。

參與或主持省,、市、區(qū)級課題八項,，十余次在市,、區(qū)、校級做關(guān)于分層走班專題講座,。

教師班主任個人先進(jìn)事跡簡介篇十二

藝術(shù)通常指占據(jù)一定平面或空間并具有可見性的藝術(shù),。建筑設(shè)計有四種類型，包括繪畫和雕塑,。一些現(xiàn)代學(xué)者也將其他作品歸入這一類,，如書法、攝影等藝術(shù)”這個詞最初是在十七世紀(jì)在歐洲使用的,，一些人認(rèn)為它是在十八世紀(jì)中旬正式出現(xiàn)的,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！

xxx同志在教育第一線工作了十多年,，努力工作，為學(xué)校培養(yǎng)小畫家,。具體事跡如下:,。

教師班主任個人先進(jìn)事跡簡介篇十三

自幼酷愛繪畫上小學(xué)時，一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師,，但仍長期堅持的自學(xué),、臨摹、寫生,、創(chuàng)作,。初中，也沒有美術(shù)老師,，隨著長期的繪畫練習(xí)對美年在教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí),，本著積極體驗生活、認(rèn)真繪畫人生的原則,，積極參加各種畫展評比,，多次在地方舉行小型的畫展，并受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生們的一致好評,！

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，她一直堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,，還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓我樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù),。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屆佬g(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

在教育教學(xué)工作中，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，不斷充實提高自己,，不但對所教學(xué)科具人系統(tǒng)的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還能把創(chuàng)新意識和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中,，為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀多方搜集資料,，拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時,，感受美,、鑒賞美，對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶,。為了完成上級,、學(xué)校交給的任務(wù)，全身心投入教學(xué)工作,。在日常教學(xué)中,，堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法,，注重“示范、討論,、評講,、實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；通過討論式教學(xué),，點燃學(xué)生智慧的火花；通過課內(nèi)外練習(xí),，提高學(xué)生繪畫的基本功,；通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì),。

為立足課堂理念的發(fā)展,，立足學(xué)生個性的發(fā)展，不斷改革課堂教學(xué),，構(gòu)建“多維”課堂,，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、主體性,、主動性,，使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地、體驗成功的樂園,、發(fā)展個性的大舞臺,，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。確立了以情境啟導(dǎo)法,、分層構(gòu)建法,、鏈?zhǔn)缴煞橹鞯拿佬g(shù)課堂教學(xué)模式。以情為紐帶,，以周圍世界為源泉,，憑借“多維”教學(xué)表達(dá),，來創(chuàng)設(shè)“美,、智,、趣”的學(xué)習(xí)情境，“親,、助,、樂”的師生人際情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色,，移情體驗,，激活想象，啟迪創(chuàng)作靈感,，并通過分層引導(dǎo),、分層創(chuàng)作、分層評價,，使每一個孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅,、審美的積聚。

縣學(xué)校的第二課堂教學(xué)活動中,，她擔(dān)任美術(shù)選修課的教學(xué),，采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間,、定地點、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中，都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的`素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。美術(shù)教學(xué)生涯中,，總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,，因地制宜結(jié)合每個學(xué)生的實際，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇,，則不失時機(jī)的利用學(xué)校開展的大型活動為學(xué)生的作品展示搭建平臺,，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展，畫展除在校園內(nèi)展出外,，還向社會向家長作以匯報和展示,。如今學(xué)校的文化長廊上掛滿了一幅幅精美的學(xué)生作品,，這些作品題材廣泛，內(nèi)容豐富充分顯示了學(xué)生們獨特的審美個性及視角,，在上級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校各項工作進(jìn)行檢查時,，對這些由她精心指導(dǎo)的作品給予了高度地評價。

她善于與學(xué)生溝通,，對學(xué)生有一顆真誠的心,，所以深受學(xué)生歡迎。和謁可親,，平易近人,，深受學(xué)生喜歡。與學(xué)生暢談人生,、理想,、交流感情，用自己的行動感染了身邊的每一人,，同時也感染了學(xué)生們,，積極的思想象太陽，照到哪里哪里亮,，這也是每個老師默默耕耘的法寶,。

藝無止境，學(xué)無止境,。她深信在今后的工作中,，一定會充滿激情的工作，五彩的神筆為學(xué)校培育更多的美術(shù)愛好者,，讓偏僻的小鎮(zhèn)綻放更多的藝術(shù)之花,。

xxx同志十多年來一直工作在教學(xué)一線不懈努力，兢兢業(yè)業(yè),，為校培養(yǎng)一批又一批小畫家,。具體事跡如下：

自幼酷愛繪畫上小學(xué)時，一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師,，但仍長期堅持的自學(xué),、臨摹、寫生,、創(chuàng)作,。初中，也沒有美術(shù)老師,，隨著長期的繪畫練習(xí)對美術(shù)的熱愛則更加強(qiáng)烈起來,，她決定以美術(shù)考學(xué)，畢業(yè)時拿著厚厚的獲獎證書成為了一名美術(shù)教師,，她深知自己的責(zé)任和義務(wù),，因此學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求,，上下求索，xxxx年在xx省教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí),，本著積極體驗生活,、認(rèn)真繪畫人生的原則，積極參加各種畫展評比,，多次在地方舉行小型的畫展,，并受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生們的一致好評!

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，她一直堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。

在教育教學(xué)工作中，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，不斷充實提高自己,，不但對所教學(xué)科具人系統(tǒng)的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還能把創(chuàng)新意識和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中,，為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀多方搜集資料,，拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時,，感受美,、鑒賞美，對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶,。為了完成上級,、學(xué)校交給的任務(wù)，全身心投入教學(xué)工作,。在日常教學(xué)中,，堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法,，注重“示范、討論,、評講,、實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論式教學(xué),，點燃學(xué)生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習(xí),，提高學(xué)生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì),。

為立足課堂理念的發(fā)展,，立足學(xué)生個性的發(fā)展，不斷改革課堂教學(xué),，構(gòu)建“多維”課堂,，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、主體性,、主動性,，使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地、體驗成功的樂園,、發(fā)展個性的大舞臺,，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。確立了以情境啟導(dǎo)法,、分層構(gòu)建法,、鏈?zhǔn)缴煞橹鞯拿佬g(shù)課堂教學(xué)模式。以情為紐帶,，以周圍世界為源泉,，憑借“多維”教學(xué)表達(dá)，來創(chuàng)設(shè)“美,、智,、趣”的學(xué)習(xí)情境，“親、助,、樂”的師生人際情境,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，移情體驗,，激活想象,，啟迪創(chuàng)作靈感，并通過分層引導(dǎo),、分層創(chuàng)作,、分層評價，使每一個孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅,、審美的積聚,。

xxx縣xxx學(xué)校的第二課堂教學(xué)活動中，她擔(dān)任美術(shù)選修課的教學(xué),，采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間,、定地點、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中，都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。美術(shù)教學(xué)生涯中,，總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,，因地制宜結(jié)合每個學(xué)生的實際，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇,，則不失時機(jī)的利用學(xué)校開展的大型活動為學(xué)生的作品展示搭建平臺,，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展，畫展除在校園內(nèi)展出外,，還向社會向家長作以匯報和展示,。如今xxx學(xué)校的文化長廊上掛滿了一幅幅精美的學(xué)生作品，這些作品題材廣泛,，內(nèi)容豐富充分顯示了學(xué)生們獨特的審美個性及視角,，在上級領(lǐng)導(dǎo)對xxxxxx學(xué)校各項工作進(jìn)行檢查時，對這些由她精心指導(dǎo)的作品給予了高度地評價,。

她善于與學(xué)生溝通,，對學(xué)生有一顆真誠的心,，所以深受學(xué)生歡迎。和謁可親,，平易近人,，深受學(xué)生喜歡。與學(xué)生暢談人生,、理想,、交流感情，用自己的行動感染了身邊的每一人,，同時也感染了學(xué)生們,，積極的思想象太陽，照到哪里哪里亮,，這也是每個老師默默耕耘的法寶,。

我是普通的小學(xué)美術(shù)教師，工作在這個崗位整20個年頭了,。我愛我的工作,，愛我的學(xué)生們。記得92年剛畢業(yè)的時候,，中心校的楊志祥校長聽我的課,，聽完了很慈祥地笑笑什么也沒說，可能是沒法說或者根本是不上路吧,。一年一年地過去了,，我在不斷地學(xué)習(xí)與磨煉中成長，漸漸地與教師這個職業(yè)融為一體,，學(xué)生們也成為我生命中不可或缺的一部分,。

給我?guī)碜钌羁痰挠绊懙氖?2年下鄉(xiāng)支教。它是我職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)折點,，從那以后,，做教師不僅僅是我獲取報酬的一個職業(yè)，而是成為了我全身心為之付出的事業(yè),。

那年秋天,，我響應(yīng)局里的號召來到了平房小學(xué)，擔(dān)任5年級的班主任,，除了英語課所有課程全教,。平房離家遠(yuǎn)，我每周只能回家一次,，但我是完全自愿來到這所山村小學(xué)的,，所以我沒有任何的抱怨，從來的第一天起，就全身心地投入到孩子們中間,。

我深知,，在小學(xué)，孩子們學(xué)習(xí)的動力源泉首先來自于他喜歡的老師,。我是個愛笑而活潑的人,，我的外在首先感染了他們，過了幾天,，我大概摸清了每個孩子的脾氣秉性和學(xué)習(xí)狀況,。就把每個學(xué)生都單獨找來與他們談心，了解他們的家庭情況,，肯定每個人的優(yōu)點,，給每個人確立或近一些或遠(yuǎn)一些的學(xué)習(xí)目標(biāo)。農(nóng)村孩子的心是純樸的,，她們慢慢地開始信任我,，喜歡我，聽我的話,，班里漸漸有了一股濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,。

對他們都有了了解后，我到每個孩子家里去家訪,。三十個孩子住得很分散,，但我一家也沒有落下，用了十幾天的放學(xué)后時間才走完全程,。不管每個孩子的情況如何，我在任何時候都平等地對待他們,，讓他們感覺到我對他們的尊重,。

孩子們學(xué)習(xí)的勁頭更足了。冬天到了,，農(nóng)村都吃上了兩頓飯,，學(xué)校里每天六節(jié)課連著上，我從早晨一進(jìn)班就是一天,，孩子們也是一樣,。但是我們每天在一起是那么快樂啊，不知不覺地就要放學(xué)了,，每當(dāng)我宣布放學(xué)的時候,，大家都邊收拾書包邊大聲唱歌，那個鏡頭永遠(yuǎn)定格在我的腦海里：孩子們站著的,，坐著的,，翻書包的，低頭看桌堂的……只是嘴里都共同唱出歌聲，沒有羞澀,，沒有扭捏,，有的只是真正發(fā)自內(nèi)心的歡暢。

元旦要來了,，我們商量搞一個別開生面的的慶?；顒樱姨嶙h包餃子,，大家興奮極了,，討論怎么分組，定誰拿哪些東西,，說得不亦樂乎,。元旦那天好熱鬧，我負(fù)責(zé)煮餃子,，在爐子邊煮了好多鍋啊,，烤得我頭都暈了。

寒假來了,，大家戀戀不舍地分別,，盼著早點開學(xué)繼續(xù)這樣快樂的學(xué)習(xí)生活。新學(xué)期開始了,，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文,，烏塔是個德國小姑娘，她年僅十二歲,，但是利用假期一個人周游了歐洲,，我和孩子們都很震憾。他們也是十二歲,，可是大部分孩子連在平泉街里獨自走過的經(jīng)歷都沒有,。我當(dāng)時萌發(fā)了一個念頭，想帶他們?nèi)テ饺?，放開手讓他們自已去闖一闖,。但這可不是一件小事，出了事誰負(fù)責(zé)?家長是否贊同?學(xué)校是否同意?吃住行都如何安排?孩子們熱切的眼神給了我勇氣,，我決定做這件事,。我給每個家長發(fā)了一張征求意見書，最后有二十幾個家長同意,，一切都準(zhǔn)備好了,，孩子們分兩批隨我來到平泉，吃飯是小問題,，可我家住不開,，沒辦法,，在我姐姐家又安排了幾個。晚飯后帶他們?nèi)ハ戳嗽?，第二天早飯后分不同的路線上街,，我把每條路線畫好圖，標(biāo)上明顯建筑物,，寫好家里的電話,。還好還好，兩批孩子沒有發(fā)生任何問題,，全部安全回家,，我長長地松了一口氣。這次特殊的經(jīng)歷對于孩子們來說意義非凡,，我想我是用我自己的行為來感染著每一個孩子,，使孩子們有正覺正念。

支教回來以后,，我用更多的熱情投入到工作中,，我重新審視美術(shù)課的價值，認(rèn)真鉆研教材,，制作教具,，想辦法解決各種實際問題。如今,，我的國畫課,，剪紙課成為我校多年來有特色的校本課程;我?guī)У恼n外小畫蟲藝術(shù)組是我校很有生命力的一支隊伍;我校的樓道藝術(shù)作品全是出自他們之手;我的工作室是熱愛美術(shù)的學(xué)生們共享的天堂。多年以來我的課堂向來是學(xué)生最喜愛的課堂之一,，偶爾因有事而耽擱的課,，學(xué)生會追著問我什么時候補(bǔ)上;偶爾原計劃不能去上課，而我又出現(xiàn)在講臺上,，學(xué)生們會抱以熱烈的掌聲和歡呼,。每每這個時候，我都會有幸福感,，說實在的，這個時候,，我真的很驕傲!

xxx同志在教育第一線工作了十多年,，努力工作，為學(xué)校培養(yǎng)小畫家,。具體事跡如下:,。

教師班主任個人先進(jìn)事跡簡介篇十四

自幼酷愛繪畫上小學(xué)時，一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師,，但仍長期堅持的自學(xué),、臨摹,、寫生、創(chuàng)作,。初中,，也沒有美術(shù)老師，隨著長期的繪畫練習(xí)對美年在教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí),，本著積極體驗生活,、認(rèn)真繪畫人生的原則，積極參加各種畫展評比,，多次在地方舉行小型的畫展,，并受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的一致好評,！

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，她一直堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓我樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù),。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屆佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

在教育教學(xué)工作中，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，不斷充實提高自己,，不但對所教學(xué)科具人系統(tǒng)的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還能把創(chuàng)新意識和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中,，為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀多方搜集資料,，拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時,，感受美,、鑒賞美，對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶,。為了完成上級,、學(xué)校交給的任務(wù)，全身心投入教學(xué)工作,。在日常教學(xué)中,，堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范,、討論,、評講、實踐”四結(jié)合,，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；通過討論式教學(xué)，點燃學(xué)生智慧的火花,；通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功,；通過參加畫展觀摩和臨摹,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì),。

為立足課堂理念的發(fā)展，立足學(xué)生個性的發(fā)展,，不斷改革課堂教學(xué),，構(gòu)建“多維”課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,、主體性,、主動性，使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地,、體驗成功的樂園,、發(fā)展個性的大舞臺，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高,。確立了以情境啟導(dǎo)法,、分層構(gòu)建法、鏈?zhǔn)缴煞橹鞯拿佬g(shù)課堂教學(xué)模式,。以情為紐帶,，以周圍世界為源泉，憑借“多維”教學(xué)表達(dá),，來創(chuàng)設(shè)“美,、智、趣”的學(xué)習(xí)情境,，“親,、助、樂”的師生人際情境,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色,，移情體驗，激活想象,，啟迪創(chuàng)作靈感,，并通過分層引導(dǎo)、分層創(chuàng)作,、分層評價,，使每一個孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅、審美的積聚,。

縣學(xué)校的第二課堂教學(xué)活動中,，她擔(dān)任美術(shù)選修課的教學(xué)，采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間、定地點,、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中，都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的`素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。美術(shù)教學(xué)生涯中,，總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,，因地制宜結(jié)合每個學(xué)生的實際，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇,，則不失時機(jī)的利用學(xué)校開展的大型活動為學(xué)生的作品展示搭建平臺,，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展，畫展除在校園內(nèi)展出外,，還向社會向家長作以匯報和展示,。如今學(xué)校的文化長廊上掛滿了一幅幅精美的學(xué)生作品，這些作品題材廣泛,，內(nèi)容豐富充分顯示了學(xué)生們獨特的審美個性及視角,，在上級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校各項工作進(jìn)行檢查時，對這些由她精心指導(dǎo)的作品給予了高度地評價,。

她善于與學(xué)生溝通,，對學(xué)生有一顆真誠的心，所以深受學(xué)生歡迎,。和謁可親,，平易近人,，深受學(xué)生喜歡。與學(xué)生暢談人生、理想,、交流感情,，用自己的行動感染了身邊的每一人,，同時也感染了學(xué)生們,，積極的思想象太陽，照到哪里哪里亮,，這也是每個老師默默耕耘的法寶,。

藝無止境，學(xué)無止境,。她深信在今后的工作中,，一定會充滿激情的工作，五彩的神筆為學(xué)校培育更多的美術(shù)愛好者，讓偏僻的小鎮(zhèn)綻放更多的藝術(shù)之花,。

教師班主任個人先進(jìn)事跡簡介篇十五

教學(xué)是以教學(xué)為生的職業(yè),。它是人類社會最古老的職業(yè)之一。在社會發(fā)展中,，教師是人類文化和科學(xué)知識的繼承者和傳播者。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！

從教至今已有十二年光陰,，在這十二年里，學(xué)?？茖W(xué)的安排了我的工作,，領(lǐng)導(dǎo)給了我很大幫助、鼓舞,，使我的工作穩(wěn)步進(jìn)展,，成績突飛猛進(jìn)。曾被評為區(qū)級師德標(biāo)兵,，區(qū)級優(yōu)秀教師,，市級學(xué)科帶頭人，省體衛(wèi)藝國防教育宣傳工作先進(jìn)個人,。從教以來,，潛心鉆研教育理論，大膽進(jìn)行教育改革,。主講過省,、市、區(qū)級美術(shù)優(yōu)質(zhì)課并獲獎,。曾在國家,、省、市級教育刊物上獲獎和發(fā)表的教育教學(xué)論文三十余篇,。先后十余次輔導(dǎo)學(xué)生參加國家,、省、市級美術(shù),、書法,、攝影大賽，屢屢獲獎,，并多次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,；個人也多次參加美術(shù)、書法大賽,，屢獲殊榮,。在市、區(qū)級音體美教師基本功大比武中多次獲獎。國畫作品《報春圖》被收入《首屆xxx國際人居節(jié)美術(shù)大展賽作品圖錄》中,，個人創(chuàng)作《常青》在xxx市中師中小學(xué)教師美術(shù)作品比賽中獲獎,。

有關(guān)教學(xué)工作，我本著“扎實,、求實,、創(chuàng)新、耐心”的作風(fēng)開展,。平時,，我積極尋找教育方面的知識、信息和技術(shù),，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,，積極參加教研教改，還學(xué)習(xí)并掌握flash課件制作技巧,，在工作當(dāng)中不斷實踐,，不斷總結(jié)、創(chuàng)新,。特別是在國家正在推廣的第八次基礎(chǔ)教育課程改革中,，作為實驗教師，我正不斷摸索,，大膽運用新教材,、教法，進(jìn)行教學(xué),。因為我一直擔(dān)任班主任,，并負(fù)責(zé)語文、美術(shù)的教學(xué)工作,，這使我有大量時間和孩子們相處,，在這里值得一提的.是，我和孩子們的關(guān)系,，我感覺和孩子們相處是一門藝術(shù),。教學(xué)過程中，我把“一切為了學(xué)生的發(fā)展”放在首位,，關(guān)心每一位學(xué)生,，也關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。就這樣,，師生平等,、互相尊重信任，形成良性循環(huán),。我很愛我的學(xué)生,，學(xué)生們也很喜歡我，在這種氛圍下，學(xué)生很活潑,，學(xué)習(xí)的也很輕松,、主動，我認(rèn)為這是我的成功之處,。另外,，我還利用自己的特長，犧牲了大量休息時間,，輔導(dǎo)學(xué)校課外美術(shù)活動小組,。因擔(dān)任班主任，工作量比較大,，孩子們離不開老師。也正因此,，日?；顒又校野才判Ｃ佬g(shù)小組學(xué)生采用自學(xué)的方式鉆研中國畫,，練習(xí)基本技法,。為了讓好學(xué)的學(xué)生們在短時間里掌握基本的繪畫知識和技巧，中午休息時間我常和孩子們在一起練習(xí),、探討,、交流。感到欣慰的是,，學(xué)生們已經(jīng)能自己感悟,、探索學(xué)習(xí)了。

不管是美術(shù)小組的輔導(dǎo),，還是班級教學(xué)工作的開展,，我都注重發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),，多給學(xué)生發(fā)展個性,、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的機(jī)會。幾年來,，我所教的班級連續(xù)多次被評為“優(yōu)秀班級”,；美術(shù)小組學(xué)生的繪畫作品分別在國家、省,、市級繪畫比賽中獲得很多獎項,，以藝術(shù)教育推動了素質(zhì)教育的穩(wěn)步進(jìn)展。在做好教育教學(xué)工作的前提下,，我積極參與學(xué)校組織申報的省級教育科研課題《學(xué)校文化個性化建設(shè)的研究——建設(shè)書香校園,，打造學(xué)校書香品牌》的研究，并取得了一定的成績。

藝無止境,，學(xué)無止境,。不積跬步，無以至千里,；不積小流,，無以成江海。在藝術(shù)的道路上,，坎坷與希望并存,，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。相信,，通過自己的不懈努力,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，我們實驗小學(xué)定會迎來藝術(shù)的春天,。

自幼酷愛繪畫上小學(xué)時,，一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師，但仍長期堅持的自學(xué),、臨摹,、寫生、創(chuàng)作,。初中,，也沒有美術(shù)老師，隨著長期的繪畫練習(xí)對美術(shù)的熱愛則更加強(qiáng)烈起來,，她決定以美術(shù)考學(xué),，畢業(yè)時拿著厚厚的獲獎證書成為了一名美術(shù)教師，她深知自己的責(zé)任和義務(wù),，因此學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求,，上下求索，xxxx年在xx省教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí),，本著積極體驗生活,、認(rèn)真繪畫人生的原則，積極參加各種畫展評比,，多次在地方舉行小型的畫展,，并受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的一致好評,！

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，她一直堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。

在教育教學(xué)工作中,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不斷充實提高自己,，不但對所教學(xué)科具人系統(tǒng)的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，還能把創(chuàng)新意識和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中，為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀多方搜集資料,，拓寬學(xué)生視野,，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時，感受美,、鑒賞美，對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶,。為了完成上級,、學(xué)校交給的任務(wù)，全身心投入教學(xué)工作,。在日常教學(xué)中,，堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范,、討論,、評講,、實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；通過討論式教學(xué),，點燃學(xué)生智慧的火花；通過課內(nèi)外練習(xí),，提高學(xué)生繪畫的基本功,；通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì),。

為立足課堂理念的發(fā)展,，立足學(xué)生個性的發(fā)展，不斷改革課堂教學(xué),，構(gòu)建“多維”課堂,，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、主體性,、主動性,，使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地、體驗成功的樂園,、發(fā)展個性的大舞臺,，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。確立了以情境啟導(dǎo)法,、分層構(gòu)建法,、鏈?zhǔn)缴煞橹鞯拿佬g(shù)課堂教學(xué)模式。以情為紐帶,，以周圍世界為源泉,，憑借“多維”教學(xué)表達(dá)，來創(chuàng)設(shè)“美,、智,、趣”的學(xué)習(xí)情境，“親,、助,、樂”的師生人際情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色,，移情體驗,，激活想象，啟迪創(chuàng)作靈感,，并通過分層引導(dǎo),、分層創(chuàng)作、分層評價,，使每一個孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅,、審美的積聚,。

xxx縣xxx學(xué)校的第二課堂教學(xué)活動中，她擔(dān)任美術(shù)選修課的教學(xué),，采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間,、定地點,、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中,，都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。美術(shù)教學(xué)生涯中，總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,，因地制宜結(jié)合每個學(xué)生的實際,，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇，則不失時機(jī)的利用學(xué)校開展的大型活動為學(xué)生的作品展示搭建平臺,，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展,，畫展除在校園內(nèi)展出外，還向社會向家長作以匯報和展示,。如今xxx學(xué)校的文化長廊上掛滿了一幅幅精美的學(xué)生作品，這些作品題材廣泛,，內(nèi)容豐富充分顯示了學(xué)生們獨特的審美個性及視角,，在上級領(lǐng)導(dǎo)對xxxxxx學(xué)校各項工作進(jìn)行檢查時，對這些由她精心指導(dǎo)的作品給予了高度地評價,。

她善于與學(xué)生溝通,，對學(xué)生有一顆真誠的心，所以深受學(xué)生歡迎,。和謁可親,，平易近人，深受學(xué)生喜歡,。與學(xué)生暢談人生,、理想、交流感情,，用自己的行動感染了身邊的每一人,，同時也感染了學(xué)生們,，積極的思想象太陽，照到哪里哪里亮,，這也是每個老師默默耕耘的法寶,。

姓名:xxx。

性別:女,。

民族:漢族,。

出生年月:1989年7月31日。

證件號碼:,。

婚姻狀況:已婚,。

身高:157cm。

體重:52kg,。

戶籍:廣東廣州,。

現(xiàn)所在地:廣東湛江。

畢業(yè)學(xué)校:華南農(nóng)業(yè)大學(xué),。

學(xué)歷:本科,。

專業(yè)名稱:動畫。

畢業(yè)年份:2012年,。

工作年限:二年以上,。

職稱:無職稱。

求職意向,。

職位性質(zhì):全職,。

職位類別:教育/培訓(xùn)。

職位名稱:美術(shù)老師;班主任;老師,。

工作地區(qū):湛江市赤坎區(qū);湛江市霞山區(qū);湛江市開發(fā)區(qū),。

待遇要求:可面議;不需要提供住房。

綜合技能:專業(yè)能力:熟悉色彩,、素描等傳統(tǒng)美術(shù)表現(xiàn)技巧,，有10年的繪畫基礎(chǔ)。精通photoshop,、sai,、ai等專業(yè)繪畫軟件。掌握office辦公軟件,。

綜合能力:責(zé)任心,、獨立工作能力強(qiáng)，公文寫作能力優(yōu)秀,，富有團(tuán)隊精神,。扎實的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗，豐富的學(xué)生管理經(jīng)驗,。

教育培訓(xùn),。

1997年9月-2002年6月澄海中心小學(xué)小學(xué),。

2002年9月-2005年6月澄海南翔中學(xué)初中。

2005年9月-2008年6月澄海華僑中學(xué)高中,。

2008年9月-2012年6月華南農(nóng)業(yè)大學(xué)本科,。

工作經(jīng)歷。

所在公司:廣東外語外貿(mào)大學(xué)公開學(xué)院,。

時間范圍:2012年6月-2015年1月,。

公司性質(zhì):國有企業(yè)。

所屬行業(yè):教育/培訓(xùn)/事業(yè)單位,。

擔(dān)任職位:美術(shù)老師學(xué)生工作辦公室輔導(dǎo)員主管,。

工作描述:在職期間擔(dān)任高校美術(shù)科任課教師，包括素描,、色彩設(shè)計和創(chuàng)意繪畫任課內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生參加省市級比賽及本系的海報制作宣傳工作。期間兼任學(xué)生工作辦公室總輔導(dǎo)員工作,，內(nèi)容為指導(dǎo)輔導(dǎo)員工作,，組織學(xué)生會等學(xué)生組織活動以及班級管理工作，與家長溝通學(xué)生在校表現(xiàn)以及電話回訪工作,。寒暑假期間負(fù)責(zé)學(xué)校招生工作,，包括網(wǎng)絡(luò)接待和現(xiàn)場接待。

自我評價,。

1,、集高校美術(shù)工作與學(xué)生管理工作經(jīng)驗于一身的綜合性人才。

2,、擁有2年以上的高校教學(xué)經(jīng)驗以及組織學(xué)生活動工作經(jīng)驗,，從事美術(shù)(素描、色彩設(shè)計,、創(chuàng)意繪畫)教學(xué)工作,。擁有教學(xué)需要的高級中學(xué)美術(shù)老師資格證書和二級乙等普通話等級證書。

3,、善于與學(xué)生交流和家長溝通，有豐富的帶班工作經(jīng)驗,。

4,、時間觀念強(qiáng)，做事嚴(yán)謹(jǐn),，團(tuán)隊意識強(qiáng),。

發(fā)展方向。

本人欲尋得一份與教育相關(guān)的工作,，2012年畢業(yè)于華南農(nóng)業(yè)大學(xué)動畫專業(yè),，擁有10年的繪畫基礎(chǔ),，熟悉掌握photoshop/3dmax/sai等繪畫軟件。2012-2015年就職于廣東外語外貿(mào)大學(xué)公開學(xué)院,，擁有2年以上豐富的教學(xué)工作和學(xué)生管理工作經(jīng)驗,。期間策劃和組織學(xué)生參加學(xué)校大型活動，具有學(xué)生活動經(jīng)驗,。我愿意以極大的熱情和責(zé)任心投入到貴校的教育事業(yè)中去,，您的選擇是我的期望。

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，王老師一直堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓她樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。他努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屆佬g(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

在教育教學(xué)工作中，xxx老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不斷充實提高自己,，他不但對所教學(xué)科具人系統(tǒng)的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，還能把創(chuàng)新意識和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中，為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀她多方搜集資料,，拓寬學(xué)生視野,，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時，感受美,、鑒賞美,，對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。為了完成上級,、學(xué)校交給的任務(wù),，王老師全身心投入教科研工作。在日常教學(xué)中,，她堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法,，注重“示范、討論,、評講,、實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；通過討論式教學(xué),，點燃學(xué)生智慧的火花；通過課內(nèi)外練習(xí),，提高學(xué)生繪畫的基本功,；通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì),。

王老師立足課堂理念的發(fā)展,，立足學(xué)生個性的發(fā)展，不斷改革課堂教學(xué),，構(gòu)建“多維”課堂,，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、主體性,、主動性,，使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地、體驗成功的樂園,、發(fā)展個性的大舞臺,，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。確立了以情境啟導(dǎo)法,、分層構(gòu)建法,、鏈?zhǔn)缴煞橹鞯拿佬g(shù)課堂教學(xué)模式。以情為紐帶,，以周圍世界為源泉,，憑借“多維”教學(xué)表達(dá)，來創(chuàng)設(shè)“美,、智,、趣”的學(xué)習(xí)情境，“親,、助,、樂”的師生人際情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色,，移情體驗,，激活想象，啟迪創(chuàng)作靈感,，并通過分層引導(dǎo),、分層創(chuàng)作、分層評價,，使每一個孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅,、審美的積聚。

王老師剛來學(xué)校的時候,，看到學(xué)校圍墻空空的,，他就主動拿起畫筆用了近一個月的時間，空空的圍墻就變了一個樣,，使學(xué)校的操場上又多了一道漂亮的風(fēng)景,。在王老師的美術(shù)教學(xué)生涯中，他總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,，因地制宜結(jié)合每個學(xué)生的實際,，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇，王老師則不失時機(jī)的利用學(xué)校開展的大型活動為學(xué)生的作品展示搭建平臺，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展,，畫展除在校園內(nèi)展出外,，還向社會向家長作以匯報和展示。如今學(xué)校文化長廊上掛滿了一幅幅精美的學(xué)生作品,，這些作品題材廣泛,，內(nèi)容豐富充分章顯了學(xué)生們獨特的審美個性及視角，在上級領(lǐng)導(dǎo)對青街中心校各項工作進(jìn)行檢查時,，對這些由王老師精心指導(dǎo)的作品給予了高度地評價,。

王老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績，而且負(fù)責(zé)學(xué)校的藝術(shù)宣傳工作,，為宣傳青街畬族中心學(xué)校,，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時間,，為學(xué)校做好宣傳廣告,。學(xué)校的欄、黑板報等,，在他的策劃下熠熠生輝,。他還輔導(dǎo)學(xué)生參加縣市的比賽，多人獲獎,，特別是今年在藝術(shù)的上三人參加縣藝術(shù)節(jié)比賽兩人獲二等獎一人獲三等獎,，在這樣的農(nóng)村學(xué)校算是不錯的成績了。多年來他一直在教學(xué)工作上,，經(jīng)常為教學(xué)進(jìn)行范創(chuàng)作,，盡自己最大的可能培養(yǎng)提高學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的欲望與想象,，營造了一節(jié)又一節(jié)美麗的課堂,，他也以自己獨特的魅力向同學(xué)們傳達(dá)著美的信息演繹著工作的精彩，生活的鮮亮,，以她對教育事業(yè)的熱忱譜寫著美好人生,。

一份耕耘一份收獲，他撰寫的論文兩次獲縣二等獎兩次獲三等獎,?！吧钌讲罔庇瘢S河不埋金”,，我們深信在今后的工作中王老師一定會以他充滿激情的工作,，丹青的妙筆為少數(shù)民族地區(qū)培育更多的美術(shù)愛好者，讓偏僻的鄉(xiāng)間綻放更多的藝術(shù)之花,。

**同志是滕州市界河中學(xué)的美術(shù)教師,，從事美術(shù)教育10年,，10年來她一直在教育第一線工作，努力工作,，以對教育執(zhí)著的追求為界河中學(xué)培養(yǎng)了美術(shù)人才,。具體事跡如下:。

石洪霞老師從小就受到母親的熏陶,，喜愛剪紙和繪畫，上小學(xué)的時候,，一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師,，但是長期堅持的自學(xué)、模仿,、寫生,、創(chuàng)作，她深深體會到農(nóng)村孩子走藝術(shù)道路的困難,，所以從小就成長為美術(shù)老師,，家鄉(xiāng)沒有美術(shù)老師，農(nóng)村孩子沒有藝術(shù)教育高中也沒有美術(shù)老師,，但她隨著長期繪畫練習(xí)對美術(shù)的愛更加強(qiáng)烈,，她決定用美術(shù)考大學(xué)。這時,，中學(xué)部的美術(shù)老師,，就像燈光引導(dǎo)了她的人生方向一樣，高中三年級的考試專業(yè)是一個月,，在考試前的訓(xùn)練班上,，她創(chuàng)造了另一個奇跡，成為了老師和同學(xué)們的焦點,，老師稱贊她素質(zhì)好,，有前途，早學(xué)一定要考好本科,，后來她以專業(yè)課的第一個好成績考上棗莊老師專業(yè),。其實我不希望本科，可以把自己喜歡的畫交給畫筆,，將來可以從事美術(shù)教育,，我的將來會像顏料盒一樣絢爛多彩。進(jìn)入大學(xué)后,，她就像一張重新鋪設(shè)的畫紙,。因此，圖書館-工作室-宿舍的三點一線描繪了她大學(xué)生活的輪廓,、工作室的渲染,、圖書管理的閱讀,、畢業(yè)時厚厚的獲獎證書，成為她大學(xué)生活的全部底色,。

2000年8月石洪霞老師回到她母校界河中學(xué),，真正成為美術(shù)老師，她深知自己的責(zé)任和義務(wù),，因此在學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求,，上下追求，工作以來,，她長期致力于美術(shù)研究和教育工作,，xxxx-xxx年在山東教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)，工作10年來,，她積極體驗生活,，認(rèn)真繪畫人生原則，積極參加各種畫展評價,，多次在地方舉行小型畫展,，受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的好評,！繼五四書畫展獲得一等獎后,，在慶祝國慶60周年書畫比賽獲得一等獎，滕州市美術(shù)家,、書法家協(xié)會會員獲得榮譽(yù),。如今，她不僅僅局限于小型寫生,、抄襲和小創(chuàng),，xxxx年參加滕州市教師基本功大賽，獲得一等獎以來,，她一直利用空閑時間做水滸108將大型創(chuàng)作,，別人休息時，她畫畫,，別人上網(wǎng)時,。她也在畫畫，相信不久的將來會看到她58米的作品,。她說創(chuàng)作了這58米的百單八將,，創(chuàng)作了《清明上河圖》的剪紙，創(chuàng)作了其他題材,。

在教育教育工作中,，上課45分鐘質(zhì)量高效，以學(xué)生為主體,，以團(tuán)隊為單位,，激發(fā)學(xué)生競爭意識,，開發(fā)學(xué)生藝術(shù)細(xì)胞，創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，真正實現(xiàn)了生本教育,。實踐證明:石老師應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r結(jié)合各學(xué)生的實際情況，隨心所欲地選擇學(xué)生想象的空間,，利用學(xué)校開展的大型活動為學(xué)生作品展示平臺,，每年舉辦高藝術(shù)水平的展覽會，展覽會不僅在校園內(nèi)展示,，還向社會家長報告和展示,。

藝術(shù)是無限的，學(xué)習(xí)是無限的,。我們相信，在以后的工作中,，石洪霞老師一定會把她激情滿滿的工作,，五彩繽紛的神筆作為界河中學(xué)培養(yǎng)更多的美術(shù)愛好者，讓偏僻的小鎮(zhèn)綻放更多的藝術(shù)之花,。

xxx同志在教育第一線工作了十多年,，努力工作，為學(xué)校培養(yǎng)小畫家,。具體事跡如下:,。

教師班主任個人先進(jìn)事跡簡介篇十六

教師是陽光下最光榮的職業(yè)也有人說，老師是春蠶,，死后盡力而為,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

當(dāng)新年鐘聲敲響,，大家都沉浸在家人團(tuán)聚的幸福時候,，一場突如其來的災(zāi)難悄然而至，為抗擊疫情,，學(xué)校廣大黨員都沖在一線,，勇敢擔(dān)當(dāng)，每一名共產(chǎn)黨員都充分發(fā)揮奮不顧身,，不忘初心,，牢記使命的優(yōu)秀品質(zhì)，我校黨員馬老師就是其中的一位,。

疫情來臨時,，她主動承擔(dān)責(zé)任，哪里最困難,，她就要求去哪兒,，按照學(xué)校部署要求,，她被分配到同心新區(qū)一個小區(qū)負(fù)責(zé)一幢樓人員的排查摸底情況，為此她起早貪黑,，迅速掌握了整幢樓所有人員情況,，并對外來隔離人員每天進(jìn)行詳細(xì)詢問情況，及時上報學(xué)?？傊Р?，當(dāng)隔離人員無法外出，她總是電話關(guān)心看需要啥,，當(dāng)他們生活物資,、日用品緊缺時，只要一個電話,，不關(guān)有多忙,，有多累，她都第一時間把大家需要的物資送給隔離人員,。

正當(dāng)疫情還沒得到有效控制,，學(xué)生到了開學(xué)的時候，上級主管部門開展“空中課堂”,，學(xué)生停學(xué)不停課,，我校負(fù)責(zé)八年級“空中課堂”教學(xué)工作，她主動要求承擔(dān)八年級數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作,，為精心備好每一節(jié)課,，她每天都工作到很晚，直到把課件做好,，講課思路捋順才休息,，因為她知道，學(xué)生在家網(wǎng)上聽課,，如果思路不清楚,，不通俗易懂，學(xué)生理解起來都很困難,，為此,，她沒有任何怨言，加班加點,，總是默默的奉獻(xiàn)著,。

疫情就是命令，防控就是責(zé)任,。馬老師始終嚴(yán)格要求自己,，用實際行動為抗擊疫情貢獻(xiàn)著自己應(yīng)該的力量。

她是一位很普通的小學(xué)教師,，可是她將這一工作看成自己的生命,。她以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng),，她的一絲不茍,、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù)。因為是農(nóng)村小學(xué),，并且大部分同學(xué)還是留守兒童,，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止,，良好習(xí)慣方面有很多弊端,，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是她做的第一步工作,，她充分利用班會課、品德課,，有針對性在開展多形式,、生動活潑的教育活動,，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心,，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象,，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”,、“我為班級做貢獻(xiàn)”、“跟奶奶比童年”等主題會,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”,、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行,，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。

（一）在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識,。在班級管理中，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,，她在班中開展“自己與自己比”的教育活動,。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ),，智力狀況,，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上,，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo),，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地,、全面地回想自己過去,，充分認(rèn)識自我，然后在思想,、學(xué)習(xí),、紀(jì)律、文體勞動,、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo),，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),，對學(xué)生來講是切合實際,，可以接受的。雖然是自己與自己比,，但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭,，這種競爭就是比誰的進(jìn)步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,，因而,，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力,，就有進(jìn)步，就能實現(xiàn)目標(biāo),。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感,，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進(jìn)生不再消極,、氣餒,，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,，不斷實現(xiàn)自我超越。

（二）狠抓學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,，（1）她認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點,，差生也不例外，只要細(xì)心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，平常她善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動,、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步,，都給予他們表揚(yáng),、肯定、鼓勵,，并不斷強(qiáng)化,。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離,。為了使這個距離縮短,，她還經(jīng)常幫他們另開小灶,，進(jìn)行個別輔導(dǎo),，來幫助他們。先跟他們談話,，要他們明白老師,、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力,，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生,。另外在課堂上,，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后,，還特別叫他們起來復(fù)述,，進(jìn)行難點突破、鞏固,。而課堂上沒解決的,，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間,，他們進(jìn)行個別補(bǔ)習(xí),。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動,，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步,。（2）讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,，但在孩子眼里卻是真實和正確的,。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會,，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效,。耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,。

這3年來，她一直擔(dān)任班主任工作,。她的班主任工作具有藝術(shù)性,，許多看似棘手的工作，到她手上,，常能一一化解,。在平時的工作中，她主動的關(guān)心學(xué)生,，尤其對于班級里的后進(jìn)生,，貧困生,，對他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子,，用愛去感化他們的心靈,，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。她所取得的點滴成績,，源自于對教育事業(yè)的忠誠,，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親人,、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓她接近太陽的光芒,；她所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的,。

總之，她認(rèn)為教育是一項高難度的工作,，要做好它,，十分不易。她會在今后的教育崗位上不懈的努力,，盡愛崗敬業(yè)之職分,，用愛心普寫教育章程，讓青春永遠(yuǎn)照亮學(xué)生的光明路,！

xx同志,，中共黨員，1999年8月參加工作,，大學(xué)學(xué)歷,，中學(xué)二級教師。從教以來一直擔(dān)任初中畢業(yè)班的教學(xué)工作和班主任工作,。在歷年的中考中,，所教英語這科以及所在的班級都取得了優(yōu)異的成績，是一位深受學(xué)生歡迎的老師,，多次在全校教師大會上做經(jīng)驗交流,。

在班級工作中，他把競爭機(jī)制引入到班級管理中來,。一個好的班集體,，應(yīng)當(dāng)有一股“正氣”,，即團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮鉆研的學(xué)風(fēng),。當(dāng)這股“正氣”充滿這個班集體的時候，這個集體將所向披靡,。因為初中的學(xué)生正處于青少年時期,，年少氣盛，不服輸，是他們的性格特征,。而爭強(qiáng)好勝正是他們的特點,。所以在班級工作中，他們班的各項工作都名列學(xué)校前矛,。他經(jīng)常對學(xué)生們所說的一句話就是：“世間自有公道,，付出總有回報?！笔顾嗟膶W(xué)生都具有頑強(qiáng)的拼搏精神,，互相學(xué)習(xí)互相競賽的學(xué)習(xí)氣氛濃郁，比學(xué)趕幫超互不相讓,。整個班級形成了一個團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣,。他們班分班的時候，肥胖的同學(xué)比較多,，所以體育的測試成績很不理想,。有許多同學(xué)經(jīng)過一階段的努力以后，想放棄,。有的同學(xué)認(rèn)為體育成績在中考中占30分要不要無所謂,。在這種情況下，他就采取了樹立榜樣,，以榜樣帶動全班的方法,。就是在體育成績較差的同學(xué)中尋找一個進(jìn)步比較快的同學(xué)作為榜樣，由于長期建立的競爭機(jī)制,，使本來體育成績差不多的同學(xué)都不服輸,，都在刻苦地鍛煉。他班有一個叫曹海鵬的同學(xué),，體重100公斤,，體育成績自然很差了。最初50米跑10秒多,，經(jīng)過刻苦鍛煉,，最后的測試成績是7秒多點兒。這里邊的辛苦只有他自己才知道,。為了這幾秒的成績他的腿都磨破了皮,。但是始終堅持刻苦鍛煉。體現(xiàn)了他為了整個的班級集體不惜犧牲自己傷痛,。別人能做到的我也能做到,，正是由于競爭機(jī)制的引入，他班無論在智育,，還是在其他方面都非常突出,，幾年的中考他班幾乎都取得第一的好成績,，并被學(xué)校評為學(xué)校的優(yōu)秀班集體。

在英語教學(xué)工作當(dāng)中,，他善于學(xué)習(xí),，是一個求真務(wù)實的實干家。從事教學(xué)工作的同時,，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)教學(xué)手段，吸收先進(jìn)的教育理念,。在多年的英語教學(xué)工作中,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。形成了自己獨特的教學(xué)方法,。特別注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì),。xx年他所撰寫的心理學(xué)論文，《如何消除師生的瓶頸效應(yīng)》,，榮獲山東省二等獎,。另外，他還注重優(yōu)秀生的培養(yǎng),，他培養(yǎng)的優(yōu)等生在全國的英語競賽中多次獲得國家級獎項,。在課堂教學(xué)中，注重教書育人,，興趣教學(xué),。講求新穎的教學(xué)方法，課堂形式靈活多樣,，深受學(xué)生的喜歡,。記得有一次音樂老師有事，主任問同學(xué)們喜歡上音樂還是英語,，同學(xué)們異口同聲地說“英語”,，可見同學(xué)們對他的喜歡。在三十二中學(xué)區(qū),，他是一個小有名氣的英語教師,，許多家長都托親賴友把孩子調(diào)到他班，尤其是英語偏科的同學(xué),，可見他在家長中受歡迎的程度,。

他無論在班主任工作，還是在學(xué)校工作中,，講求方法,，深入研究，很好的把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合在一起,。深受家長的尊重和信任,。據(jù)職校的老師們說,，到他班學(xué)生家招生的時候,，家長們都一致說：“問問孩子的班主任,，讓他給我們參考參考?！彼诘挠⒄Z組,，通過全體同事的共同努力，xx年榮獲榮成市優(yōu)秀教研組的稱號,。

總之,，他工作的方法很多，這里就不一一介紹了,。他總是捧著一課火熱的心來教育自己的學(xué)生,，強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感使他在從教的道路上越來越堅定了必勝的信心。相信他在未來的教育和教學(xué)工作會取得更輝煌的成績,。

從教十年來,，xx鎮(zhèn)xx小學(xué)“最美巾幗”張x老師有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，教育教學(xué)工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),。她秉承“對社會負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé),、對學(xué)生負(fù)責(zé)”的原則,，盡心盡力做好自己的本職工作。在抗疫后方表現(xiàn)突出,，積極參與學(xué)校疫情防控工作,，主動交納“特殊黨費”，支援武漢,。

疫無情,，助力之情?！?00元,，錢不多，卻是我的一點心意,。當(dāng)初入黨時舉過拳頭宣過誓,，我不能戰(zhàn)斗在一線，只能在后方做好自己的本職,，盡自己的一點綿薄之力,。”這是張麗繼2月份響應(yīng)龍虬鎮(zhèn)教育中心?！皥詻Q打贏疫情阻擊戰(zhàn)”捐款倡議,，主動參與愛心捐款后,，又交納“特殊黨費”，以實際行動支持疫情防控工作,。疫情就是命令,，行動就是戰(zhàn)斗。在這防疫的關(guān)鍵時刻,，她為黨分憂,，為國解難，為抗疫阻擊戰(zhàn)作一份奉獻(xiàn),，發(fā)出一點點光和熱,。

疫無情，防控在前,。疫情期間,，張老師還負(fù)責(zé)學(xué)校疫情日報及疫情防控檔案的整理工作，這個任務(wù)任重而道遠(yuǎn),。從1月24日起,，她每天主動聯(lián)系并在張軒小學(xué)防控群里收集教師上報的全校師生的健康情況和外出情況信息，進(jìn)行整理,、匯總,、登記、并最終形成《張軒小學(xué)疫情防控-學(xué)生健康狀況日報送》臺賬,，并于每天下午4點之前上報校領(lǐng)導(dǎo)與教育中心校,。在防控期間，她及時完成學(xué)校及上級主管部門所有要求上報的信息,。她還協(xié)助學(xué)校做好疫情的宣傳報道,，每天做到宣傳到位、防控到位,、排查到位,，在學(xué)校疫情防控工作中堅守自己的崗位。張老師還積極承擔(dān)學(xué)校的疫情期間的防控值班任務(wù),，早晨六點多從高郵出發(fā)趕往學(xué)校,，克服中午就餐不便的困難。在校值班,、巡查期間,，嚴(yán)查嚴(yán)防，認(rèn)真站好學(xué)校的值班崗,，確保學(xué)校的安全,。

疫無情，線上教學(xué)見實情。在疫情期間,，為充實學(xué)生的寒假生活,，她積極配合市局和學(xué)校安排的線上學(xué)習(xí)活動,，并自主設(shè)計個性化的作業(yè),，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。每天堅持在線答疑，幫助學(xué)生解決線上學(xué)習(xí)中的困難,，對班上參與線上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，主動與其家長交流并幫助解決困難,，班上的周睿同學(xué),，由于父母都不在身邊，與爺爺奶奶生活,，爺爺不會使用手機(jī)看視頻,，張老師多次電話聯(lián)系，通過微信一步步截圖指導(dǎo)爺爺學(xué)會進(jìn)入平臺,，堅決不讓班上一個孩子掉隊,。

昨天已經(jīng)過去，未來在于耕耘,，用張老師自己的話來說：在村小這片沃土上,，我只是一株平凡無奇的小草，我將和老師們一道用心去成就事業(yè),，站好三尺講臺,。

xxx同志，小學(xué)高級教師,，自1978年參加工作以來,，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，他忠誠于教育事業(yè),，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，師德高尚，愛崗敬業(yè),，勤奮努力,，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴,、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽(yù),。

作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師,，他對工作一直兢兢業(yè)業(yè),，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重,，而是服從分配,，和年輕教師一起探討工作,，教書育人。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,，以新思路,、新方法來指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭,，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí),，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平,。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,，他不斷給自己施壓，工作之余,，勇于探究,，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足,，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平,。在教學(xué)中他不是照本宣科,，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累,，讓他的教學(xué)自成一家,，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著,。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科都是第一,、第二名。一名老教師有如此熱情,，如此認(rèn)真的工作態(tài)度,，實在是很難得。

作為教師,，他在注重教學(xué)成績的同時,，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中,，他能想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們,，體諒學(xué)生的疾苦,，做學(xué)生的知心朋友。因此,，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎,。師生配合默契，效果自然良好,。他愛學(xué)生,，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆,。幾十年來，他在不變的工作崗位上,，不斷演繹著不變的愛心,。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,，有時他把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲,，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課,，學(xué)生沒有坐姿不正的,，沒有不思考的，沒有遲到的……他的愛心是真誠,、寬容和坦誠,，他贏得了所有學(xué)生的心。

在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中,，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方,，言行規(guī)范得體,，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生,，更是關(guān)愛有加,。在學(xué)生心目中，他為人正直,，言行一致,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè),，嚴(yán)厲而又不失同情心,，公平且不失靈活性。

無論開展什么工作，他總是認(rèn)真投入,，積極主動地想辦法,，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。各項工作不僅順利開展,，而且收到了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長,，對于年輕教師他總是耐心指導(dǎo),，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足,，不斷成長,。

成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn),。作為一名教師,，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道,。特別在實施教師績效考核的今天,，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的,，堅守著三尺講臺辛勤耕耘,、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn),。他相信他的未來不是夢,，因為，在他的心中,，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

夢想雄鷹的翅膀,，夢想超越的輝煌,，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里,，我聽見理想扣擊天堂的回響,。這就是我---一名普通小學(xué)語文教師兼班主任。我于xx年9月參加工作,，至今已經(jīng)整整13年了,。在這13年的時間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們,，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,，競相綻放。下面,，結(jié)合自身這一年的辛勤工作,，談一談?wù)J識和體會。

我熱愛自己的工作,，如同熱愛自己的生命,。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固,。那時,，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后,，夢想成真,，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上,，我不曾忘記自己的誓言,，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神,、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神,。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事,、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈,。我播種陽光，收獲了春天,。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書,。所以，我面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,，我依然風(fēng)里雨里,、腳步堅定、豪情滿懷!

在教育學(xué)生時,，我想“喊破噪子,，不如做出樣子，要想正人,，必先正己”,。所以，無論是課上還是課下,，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,，注意自己點點滴滴言行的影響,。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己,、率先垂范,。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止,，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以,，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時,，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳,、拈輕怕重,，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于,，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時,，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈,，我感覺到無比的欣慰與自豪,。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教,、身行一例,、勝似千言”的至理名言。

班主任工作是一門藝術(shù),，只有嚴(yán)愛相濟(jì),，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈,，才能在教書的同時育人,。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,，才會讓學(xué)生感受到愛,，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人,?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛,。我喜歡優(yōu)生,，但不排斥學(xué)困生，對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心,。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的,。對他們,，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心,、多家訪,、多幫助、多鼓勵,，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚(yáng),，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵;課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴(yán)重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”,。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在關(guān)愛學(xué)困生的同時,，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展,。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平,，對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法,，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了,，爭取立足中等生,，扶持差生，滿足優(yōu)生,。

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障,，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)新班主任工作方法,。嚴(yán)格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會常規(guī),、出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)、路隊常規(guī),，并設(shè)立“衛(wèi)生星”,、“守紀(jì)星”、“文明星”,、“安全星”,、“創(chuàng)新星”等方式激勵學(xué)生，使每個學(xué)生既具有“服從集體,、服從命令”的思想,，呈現(xiàn)“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個性張揚(yáng),、百花競放”的個性特長,，同時結(jié)合不同的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”,、“知榮明恥我能行”,、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會，并通過小品,、兒歌等形式,，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為,，而且使班級活動開展有序,，學(xué)生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如,，張馳有度”的治班方略,，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ),，做出了貢獻(xiàn),。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界,。作為一名教育工作者,，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠,，我深知后面的路還很長,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際,，認(rèn)真搞好教學(xué),，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,，在教育這片田園里勤奮耕耘,，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春,。我堅信“癡心一片終不悔,，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘,，揮灑汗水,。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下!

他從參加工作以來的27年里,，總是認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，用情付出,，默默耕耘,。曾多次被評為校級、縣級“優(yōu)秀教師”,、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,、“先進(jìn)教育工作者”等光榮稱號，曾經(jīng)連續(xù)八年獲得年度考核優(yōu)秀等次,。無論是從事教學(xué)工作,，還是承擔(dān)脫貧攻堅干部結(jié)對幫扶任務(wù)，即便再苦再累,，他總是欣然應(yīng)允,，從不馬虎，并且用心投入,，出色圓滿地完成各項工作任務(wù),，用一顆赤誠之心譜寫一曲曲感人肺腑的贊歌，詮釋了一位幫扶干部的職責(zé)和擔(dān)當(dāng),，用實際行動彰顯了一位基層共產(chǎn)黨員“不忘初心,，牢記使命，砥礪奮進(jìn),，奮發(fā)有為”的人格魅力和光輝形象,。

他，就是麻江縣第一中學(xué)計算機(jī)教師艾治勇,。1991年7月參加工作,，他從一名小學(xué)教師干起，后來經(jīng)過自己不斷的努力,，先后到貴州省教育學(xué)院化學(xué)系,、計算機(jī)系進(jìn)修學(xué)習(xí)，自1996年8月起畢業(yè)分配到麻江第一中學(xué)任教至今,。

“工作一定要認(rèn)真”,。這是艾治勇堅持的做事風(fēng)格。多年來,，他一直把“認(rèn)真”當(dāng)做自己的座右銘,，不敷衍、不塞責(zé),，凡事都是一絲不茍，認(rèn)真對待,。2017年6月,，他接到了壩芒鄉(xiāng)栗木村石板組6戶貧困戶的結(jié)對幫扶任務(wù),，當(dāng)別人在怨聲載道嗟嘆幫扶工作難以開展時，他卻開始了他的認(rèn)真幫扶之旅,，積極利用周末和課余時間走訪逐一每一戶貧困戶,，并對他們的家庭情況和相關(guān)信息進(jìn)行登記和抄錄，在很短的時間內(nèi)采集了貧困戶的信息并完善了相關(guān)的資料,，還用關(guān)愛和真誠與貧困戶建立了深厚的感情,。每每問及他所幫扶的貧困戶信息，他總是如數(shù)家珍,，娓娓道來,，儼然自家親人一樣熟悉，殊不知,，其間他傾注了多少心血和艱辛,。

“把貧困戶當(dāng)做親人，讓他們適時感覺到幫扶力量的存在”,。這是艾治勇經(jīng)常掛在嘴邊的一句話,。他是這樣說，也是這樣做的,。2017年的結(jié)對幫扶,，在走訪中，當(dāng)了解到幫扶對象吳躍均自身殘疾,、其兄弟聾啞,、其侄女吳朝慧正在就讀麻江一中高一年級的特殊情況后，當(dāng)即表示愿意資助吳朝慧,，自2017年9月起,，艾治勇每月按時往吳朝慧的打飯卡上存入100元生活費，他說,，這100元相對這個學(xué)生來說,，在求學(xué)的路上或許只是杯水車薪，但會盡自己的努力,，讓她順利完成學(xué)業(yè),。2018年1月，在幫扶對象吳躍均生病住院期間,，他多次到醫(yī)院探望并送去200元的慰問金,。2017年12月26日，身患?xì)埣驳膸头鰧ο笾苌兄乙虿∪ナ?，他前往吊唁并送?00元慰問金,。如此種種，不勝枚舉，在結(jié)對幫扶工作開展的過程中,，他總是憑著自己的一腔熱情盡獻(xiàn)自己的綿薄之力,，用心用情幫扶。

“結(jié)識新朋友,，不忘老朋友,，雖然調(diào)整了幫扶對象，但對于原先對象的幫教不會忽略”,。這是艾治勇堅持的幫扶原則,。2018年3月，他的幫扶對象調(diào)整到了谷硐鎮(zhèn)茅草村蘭坪組和茅草組共7戶,，但他承諾,，對吳朝慧的資助不會因幫扶工作的調(diào)整而終止，他會一直堅持對該生的資助直至她高中畢業(yè),。除了這些,，對于其他貧困戶他表示仍然會繼續(xù)關(guān)注，有用得著他的地方,，他一定樂意幫忙,。

“對貧困戶上心，我一刻也閑不住”,。這是艾治勇的真實寫照,。新的環(huán)境、新的對象,，一切又得重新開始,，工作的艱辛不言而喻，但所有這些對他來說都不在話下,，得到新的幫扶名單的第一要務(wù)就是進(jìn)行實地走訪和了解各貧困戶的基本信息,。當(dāng)了解到幫扶對象李軍有5個孩子在外省讀書且還未上戶口的情況時，他心急如焚,，首先來到縣教科局營養(yǎng)改善計劃和學(xué)生資助管理中心咨詢,，看能否解決孩子入學(xué)資助和上戶口的問題，當(dāng)?shù)弥Y助中心只能進(jìn)行學(xué)生資助信息查詢而不能解決上戶口的情況后,，他隨即查詢這幾個孩子納入資助的核實名單,，查到五個孩子的資助信息后，又火急火燎地趕往谷硐鎮(zhèn)政府和派出所,，詢問解決5個孩子的上戶問題,。對待自己幫扶的貧困戶，他總是這樣不厭其煩,，方興未艾,。這些，只是他幫扶工作的一個縮影，對于每一戶新結(jié)對的貧困戶,，他總是樂此不疲,，欣然前往，直至問題解決,。

恰巧3月26日這天，他去谷硐鎮(zhèn)派出所詢問貧困戶李軍5個孩子的上戶口問題,，當(dāng)天下午在谷硐鎮(zhèn)扶貧工作站遇到了下鄉(xiāng)調(diào)研扶貧工作的縣委書記王鎮(zhèn)義,，王書記通過與他交流了解了他的幫扶工作情況，對于他認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和忠于職守的職責(zé)擔(dān)當(dāng)以及樂于助人,、甘于奉獻(xiàn)的雷鋒精神給予了高度的贊揚(yáng),。面對領(lǐng)導(dǎo)的贊許，他卻淡定的說：“這是一個幫扶干部和共產(chǎn)黨員應(yīng)該做的,，對于上級的要求我做得都還不夠,，今后我會繼續(xù)努力，爭取把工作做得更好,?！?/p>

領(lǐng)導(dǎo)的贊許和囑托，自身的職責(zé)和使命,，滿腔的熱忱和愛心,，秉承“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”的理想信念,，艾治勇用情付出,，不求回報，他用實際行動和赤子之心深情地走在結(jié)對幫扶的路上,。

李xx,，男，現(xiàn)年45歲,，1990年參加工作,，先后榮獲xx鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、項城市優(yōu)秀教師,、周口市優(yōu)秀班主任,、周口市優(yōu)質(zhì)課教師、周口市優(yōu)秀教練員等榮譽(yù)稱號,，在2014年9月撰寫的《努力鍛煉促發(fā)育——青春期與體育》一文獲周口市中小學(xué)教師體育優(yōu)質(zhì)課一等獎?，F(xiàn)在項城市xx擔(dān)任體育課。

從教二十多年來,，我一直堅持在教學(xué)一線工作,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚,，贏得廣大師生的尊敬和愛戴,。我矢志教學(xué)改革，求實創(chuàng)新,，敢于拼搏,，勇于奉獻(xiàn)。團(tuán)結(jié)協(xié)作,，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，辛勤從教，取得了突出成績,，本人舍小家顧大家,，愛學(xué)生如子女，視事業(yè)如家業(yè);勇于承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù);苦口婆心教育學(xué)生,，上好每一節(jié)課,，用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染著二中的師生。

以校為家愛生如子,。

我校是一所農(nóng)村中學(xué),，校內(nèi)留守兒童較多，這些孩子由于長期與家長分離,，導(dǎo)致性格沉默,，不愛交流，沒自信心,，成績下降,，我看在眼里、急在心里,。心想：學(xué)校就像一個大家庭,，老師就像家長，學(xué)生就像自己的孩子,，于是我校體育教師將校內(nèi)的留守兒童,、學(xué)困生集中到一塊兒，成立“李寨二中體育隊”,，開始,，對這些學(xué)生并不是制定1。

體育訓(xùn)練計劃進(jìn)行訓(xùn)練,，而是對他們進(jìn)行心理溝通,，心理疏導(dǎo)，然后根據(jù)學(xué)生情況將他們分配到相應(yīng)的體育小組中,，在平時的訓(xùn)練中,，總是利用機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行心理教育,，手把手的教，利用小組比賽,，對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),，重塑學(xué)生的自信心，結(jié)果在大家眼里的這些“差生”,、“學(xué)困生”,，經(jīng)過我的指點，不但成了學(xué)校的“體育明星”,，學(xué)習(xí)成績還直線上升,，而且成為班級的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

在平時的訓(xùn)練中我注重關(guān)注學(xué)生的細(xì)微變化,，有一次訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)七年級學(xué)生曹愷璐訓(xùn)練時出現(xiàn)嚴(yán)重身體不適現(xiàn)象,，及時與這位學(xué)生進(jìn)行溝通,，開始這位學(xué)生不說原因，經(jīng)過多方了解,，得知他家庭條件不好,，營養(yǎng)不良，于是我給他補(bǔ)充營養(yǎng),，這位學(xué)生非常感動,，訓(xùn)練更加刻苦，取得項城市田徑運動會100米短跑第二名的好成績,，在平時工作中我還注重與家長的溝通,，了解學(xué)生的舉動與家庭的關(guān)系，經(jīng)過我的努力與堅持,，訓(xùn)練的隊員取得了好成績,。當(dāng)學(xué)生捧著河南省青少年兒童田徑錦標(biāo)賽上獲得的獎牌，向我深深鞠躬時,，我心里有種說不出的喜悅,。

與時俱進(jìn)自主創(chuàng)新。

做為一名體育教師,，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師,，沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)?！痹谂ψ龊媒虒W(xué),、訓(xùn)練工作的同時，把自己的精力主要用在了學(xué)習(xí)科研上,，以期不斷提高自己,，因,。

為只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。盡到教書育人的職責(zé),，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研,、科學(xué)施教,。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學(xué)規(guī)律,，能提高教師的工作效率,。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,，靠自己不斷地摸索才能得到,。工作期間，自己主動訂閱《體育教學(xué)》等雜志,，積極參加學(xué)校的各項教研活動,，不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學(xué)論文,，及時記錄自己的教學(xué)所得,，為今后的教學(xué)提供第一手材料。

課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。為此,，我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會，博采眾家之長,。通過聽公開課和專家報告,，進(jìn)行總結(jié)、反思,、感悟,，從中汲取精華，提高自己,。課堂教學(xué)取得了較好成績,。

在歷次學(xué)生評教中，我均得到學(xué)生的高度評價,，譽(yù)為最受歡迎的教師,，深受學(xué)生的尊敬和愛戴，在取得這些成績的同時,，我感到還應(yīng)提高,，認(rèn)為“釀得好蜜，必采百花之蕊”,，鎮(zhèn)中心校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作大力支持,，先后派我出外學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，現(xiàn)在我的訓(xùn)練方法更科學(xué),，學(xué)生成績提高的更快,。我還是一位具有創(chuàng)新精神的發(fā)明家，由于我們學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué),，體育設(shè)施還不健全,，為了訓(xùn)練學(xué)生的在跑步這一項目上學(xué)生的起跑速度，我自制了“起跑器”,，為了訓(xùn)練學(xué)生的腿部力量,，我找了一些廢棄的輪胎，代替了專業(yè)訓(xùn)練器材,，由于我的不懈努力,，“李寨二中體育隊”便在項城市小有名氣。我校被命名為周,。

口市體育特長學(xué)校,。

總之，二十多年的工作經(jīng)歷使我對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會,，那就是：教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成自己肩負(fù)的神圣使命,。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

**,，男，**年2月生,，中共黨員,，博士，現(xiàn)擔(dān)任食品科學(xué)與工程學(xué)院食品與糧食工程系主任,、副教授,、碩士生導(dǎo)師。

該同志忠誠于黨的教育事業(yè),，政治思想覺悟高,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。自參加工作以來,，一直從事教學(xué)科研一線工作,，工作熱情飽滿，積極開展并完成教學(xué),、科研等日常事務(wù),，修訂了**級本科生培養(yǎng)方案，完成了實習(xí)基地建設(shè),。他教學(xué)特色明顯,，承擔(dān)了食品專業(yè)課程教學(xué)，重視學(xué)生個性發(fā)展,。他科研成績突出,，主持國家自然科學(xué)基金、**省自然科學(xué)基金,、**省研究生教育教學(xué)改革,、校級教學(xué)改革等項目，獲**市科技進(jìn)步二等獎,，**市第九屆自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文獎,。他理論成果豐碩,，發(fā)表論文20余篇，其中sci論文10余篇,，.和食品科學(xué)雜志聘為審稿專家,。他實踐經(jīng)驗豐富，由省委組織部選派至基層鍛煉,，促進(jìn)高校和地方產(chǎn)學(xué)研合作,，在科技人才工作方面業(yè)績顯著。

**年獲**財經(jīng)大學(xué)“青年學(xué)者”計劃,，**年獲得**省青藍(lán)工程優(yōu)秀骨干教師,，**年被評為**財經(jīng)大學(xué)“青年崗位能手”，受聘為**高淳區(qū)科技聯(lián)絡(luò)員,、**雙兔食品有限公司工程技術(shù)中心副主任,、揚(yáng)州早晚小菜有限公司技術(shù)顧問、被高郵市組織部選入“秦郵人才”計劃,。

陳景祥同志,，自83年參加教育工作以來，十幾年如一日辛勤工作,，無私奉獻(xiàn)愛崗,，敬業(yè)，奮戰(zhàn)在偏僻的農(nóng)村中學(xué),。因業(yè)績突出,，多次被評為區(qū)、市優(yōu)秀教師,。94年經(jīng)哈市教委批準(zhǔn)由代課教師破格轉(zhuǎn)為公辦教師。94年,、96年連續(xù)被授予二十五和二十六兩屆哈爾濱市勞動模范,。97年被授予第八屆黑龍江省勞動模范。

說起陳景祥老師,，大家都有一大堆掏心窩子的話要傾吐,。全校的學(xué)生愛戴他，老師尊敬他,，校長心疼他,。親朋好友真是拿他沒轍，說不愛他吧,，那是氣話;說恨他吧,，倒是恨個“透心涼”。說句合情入理的話是愛中有恨,，恨中有愛,，怨他是一個不合時代潮流的怪人,，怨他有致富之路不走，有發(fā)財職業(yè)不干,，偏偏愛上空得叮當(dāng)山響的教書匠這一行,。

陳景祥今年四十歲，是一個苦命的夢生,，父親沒有見到兒子就病故了,。小小的他和母親相依為命，苦廢人生,。當(dāng)他嗷嗷待哺時,，蒼天無眼又雪上加霜，使他患了小兒麻痹后遺癥,，雙腿落下殘疾?，F(xiàn)在每只大腿只有啤酒瓶子一樣細(xì)，又患有神經(jīng)衰弱和嚴(yán)重胃病,，因營養(yǎng)不良,，又得不到很好地休息一個堂堂男子漢體重卻只有四十七公斤，著實讓人見了可憐,。然而他卻能頂天立地,。自立自強(qiáng)，以超人的毅力,，做出了常人做不到的事,，使大家有口皆碑。

學(xué)聘為該校的職業(yè)教育的園藝技術(shù)員,，一九八四年該校職業(yè)教育取消轉(zhuǎn)為代課教師,。一九九四年四月經(jīng)哈爾濱市香坊區(qū)教委申請上報，市教委批準(zhǔn)陳景祥同志被破格轉(zhuǎn)為公辦教師,。

陳景祥自一九八六年開始擔(dān)任班主任以來,，他所帶的班級年年都被評為校優(yōu)秀班級，他個人也年年被評為優(yōu)秀教師,。學(xué)生畢業(yè)合格率均為百分之百,，多年來，他一直默默無聞地在教育這塊沃土上不圖名利辛勤的耕耘著,。

一五一中學(xué)地處偏僻農(nóng)村,，學(xué)額少，生源都是四里八村的農(nóng)家子女,。有句順口溜：重點?？疾簧希瑢嵲跊]有著來到一五一，最后抱地垅溝找豆包,?？梢韵胂笤谶@樣的中學(xué)想干出點成績真是“瞎子點燈——白費蠟”。但陳景祥決心做出成績,，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)親們的希望他同時擔(dān)任兩個班的語文課和兩個班的政治課,。在超負(fù)荷工作的前提下，初三班的政治課在畢業(yè)統(tǒng)考中,，學(xué)生的政治科成績連續(xù)幾年都是及格率達(dá)100%,，優(yōu)秀率在家80%以上，一九八九年在沒有分流的民政部下優(yōu)秀率達(dá)到100%,，考生除三名不到90分,，其他都在90分以上。語文成績也名列區(qū)前茅,，94年他帶的畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)合格率達(dá)100%,，升學(xué)率達(dá)70%。他不僅自己努力鉆研業(yè)務(wù),，大膽創(chuàng)新改進(jìn)教學(xué)方法,，還幫助輔導(dǎo)青年教師提高業(yè)務(wù)能力和水平，在他的帶動下,，全校的教育教學(xué)的質(zhì)量穩(wěn)步提高,，95、96年連續(xù)二年學(xué)校的升學(xué)率均列全區(qū)之首,，學(xué)校連續(xù)幾年被評為區(qū)先進(jìn)集體和大面積提高教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體,。十幾年的工作實踐使他深深體會到做一名教師容易，但做一名合格教師就不容易了,，能做一名優(yōu)秀班主任就更不易,。這就要求班主任確實要具備較高的職業(yè)素質(zhì)和無私奉獻(xiàn)精神以及很強(qiáng)的責(zé)任心。周陳老師的說話：“做為一名人民教師就必須讓學(xué)生認(rèn)可,、家長認(rèn)可,、學(xué)校認(rèn)可和社會認(rèn)可”。朝著這一目標(biāo),，他十四年來不斷探索,、進(jìn)取,、努力完善自己去實現(xiàn)諾言。

有些人都在想方設(shè)法撈大錢,，住大房,，住上好房還想往市中心挪一挪。這些遠(yuǎn)大“目標(biāo)”陳景祥都不曾想過，怎樣對工作有利他就一個心思去做,。他的家原在近郊幸福鄉(xiāng)信義村,，為了能把上下班浪費在路上的時間用在學(xué)生身上，他毅然決然把家從市郊搬到遠(yuǎn)郊,，在離學(xué)校五里地的楊家灣安營扎寨,。時間節(jié)省了許多,，但新的問題又出現(xiàn)了,。從楊家灣到學(xué)校，每天上下班都要路過一個比較陡的山坡路和兩道水溝,，這對腿腳正常的人來說也許算不了什么,，可是在陳景祥老師面前卻是一大難關(guān)。因腿腳不便,，上坡的時候要用兩只手支撐著大腿,，還要手反著山坡傍邊的樹一步步地往上挪,。從山坡上滾下來是常有的事,。遇到雨雪天就更難了,。俗話說上坡容易，下坡難,，這一點陳老師體會最深，趕上雨天就只有蹲下來手腳并用往下蹭,，趕上雪天坡滑，干脆坐在坡上像小孩打爬犁一樣順勢滑下來,。一次天下鵝毛大雪,，他比平時早30分鐘上路了。由于路滑山坡徒怎么也上不去,，多次滾下來,，棉帽子甩丟了飯盒扣在地上,，他心里非常著急,。幾位同路已爬上山坡的女學(xué)生見狀，急忙返回連拉帶推把老師拖了上去,。在這段山坡路上陳老師挨摔是家常便飯,，但不論是雨天摔得滿身泥水,，還是雪天摔得雪人一樣,，有時傷痕累累,，他總是照樣堅毅地站在講臺上,，學(xué)生們看到自己的老師這種情形,，都感動得眼圈紅紅的,，為了不再讓老師摔傷,，每天都有學(xué)生在山坡邊等他一起上下。陳老師很忙,，經(jīng)常不能準(zhǔn)時下班,，學(xué)生見不到他不放心，這樣下去耽誤學(xué)生的時間比他自己挨摔還心疼。

2020年12月18日中午，計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院黨總支開展“學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡,，爭做有社會價值的好黨員”為主題第四期優(yōu)秀黨員事跡分享會,。本次活動學(xué)生黨支部全體黨員和部分入黨積極分子參加,，旨在通過榜樣的力量，進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員和入黨及分子守初心,、擔(dān)使命。

全體黨員和部分入黨積極分子認(rèn)真學(xué)習(xí)觀看張桂梅同志先進(jìn)事跡,。張桂梅同志為了黨和人民的教育事業(yè)，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，堅定信念、艱苦奮斗,、鍥而不舍,，三十余年如一日，以自己的實際行動踐行共產(chǎn)黨員的初心和使命的感人事跡,，深深的感染了在場的每一位師生。大家被張桂梅老師的赤誠,、堅韌與大愛打動，在現(xiàn)場,，學(xué)生黨員袁慧同志說：“令我感觸最深地是,，當(dāng)記者詢問張桂梅同志：‘你付出了什么,？’張桂梅哽咽著回答道：‘幾乎是生命,?！谝粋€貧困的地區(qū)甘于奉獻(xiàn)這么多年，體現(xiàn)了作為一名黨員的執(zhí)著與追求,，體現(xiàn)地了她的社會價值,。其實大家都是平凡人，在社會主義核心價值觀的個人層面有愛崗和敬業(yè),，當(dāng)我們黨員同志們做好了這兩個,，那么我們的社會價值也會自然而然地產(chǎn)生?！苯處燑h員戴麗君表示：“我們要以張桂梅同志為榜樣,，珍惜崗位、提高職業(yè)責(zé)任感,，樹立全面育人思想,，牢記立德樹人根本任務(wù),，積極投身教育事業(yè),?！?/p>

通過開展“學(xué)習(xí)張桂梅同志先進(jìn)事跡”分享活動,，大家表示將以張桂梅老師為榜樣標(biāo)桿,，堅定理想信念,，熱愛本職,，踏實工作,，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，以自己的實際行動踐行共產(chǎn)黨員的初心和使命,。

活動后,，其他同學(xué)也紛紛寫下心得，表達(dá)對張桂梅老師敬意和向張桂梅老師學(xué)習(xí)的決心,。

（黨員唐茜）張老師具有高度的共產(chǎn)黨人信仰,，她對待事情堅持不懈，在女子高校只剩六個教師時,，她仍然堅持辦下去，因為這些教師都是共產(chǎn)黨員,，她相信共產(chǎn)黨人，她知道有共產(chǎn)黨人的地方就有希望,。她對著黨旗說出自己的追求“一定要把女子高中辦好,，一定要把大山里女孩送進(jìn)”這也成為女子高中的初心。她時時刻刻追隨著黨的步伐,，戴著黨徽上課,，在墻壁上寫下黨的誓詞，面對黨旗發(fā)誓,，她的所作所為都在影響著我們每一個學(xué)生,。

（黨員盧思林）當(dāng)代大學(xué)生黨員要學(xué)習(xí)張桂梅老師為黨和為人民的教育事業(yè)淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神;學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè),、為人師表的精神;學(xué)習(xí)她崇高的師德;學(xué)習(xí)她珍愛生命,、堅忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓,、積極樂觀的精神,。

（黨員陽建瓊）學(xué)習(xí)張桂梅老師，我們要學(xué)習(xí)她做一個有大愛,、大情懷的人,，要學(xué)習(xí)她以共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利,、無私奉獻(xiàn)的精神,。我們要以學(xué)習(xí)先進(jìn)典型為標(biāo)桿對照黨章、準(zhǔn)則,、條例查找差距,、檢視剖析好自身存在問題,作為一名入黨積極分子,我們要以張桂梅同志為榜樣,懷著心系群眾,、服務(wù)人民的公仆情懷。

（黨員雷雅羲）張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表,。她的先進(jìn)模范事跡,，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛和忠誠,。

來自 m.sevw.cn

　xx同志,，中共黨員，1999年8月參加工作,，大學(xué)學(xué)歷,，中學(xué)二級教師。從教以來一直擔(dān)任初中畢業(yè)班的教學(xué)工作和班主任工作,。在歷年的中考中,，所教英語這科以及所在的班級都取得了優(yōu)異的成績，是一位深受學(xué)生歡迎的老師,，多次在全校教師大會上做經(jīng)驗交流,。

在班級工作中，他把競爭機(jī)制引入到班級管理中來,。一個好的班集體,，應(yīng)當(dāng)有一股“正氣”，即團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮鉆研的學(xué)風(fēng),。當(dāng)這股“正氣”充滿這個班集體的時候,，這個集體將所向披靡。因為初中的學(xué)生正處于青少年時期,，年少氣盛,，不服輸，是他們的性格特征,。而爭強(qiáng)好勝正是他們的特點,。所以在班級工作中，他們班的各項工作都名列學(xué)校前矛,。他經(jīng)常對學(xué)生們所說的一句話就是：“世間自有公道,，付出總有回報?！笔顾嗟膶W(xué)生都具有頑強(qiáng)的拼搏精神,，互相學(xué)習(xí)互相競賽的學(xué)習(xí)氣氛濃郁，比學(xué)趕幫超互不相讓,。整個班級形成了一個團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣,。他們班分班的時候，肥胖的同學(xué)比較多，所以體育的測試成績很不理想,。有許多同學(xué)經(jīng)過一階段的努力以后,，想放棄。有的同學(xué)認(rèn)為體育成績在中考中占30分要不要無所謂,。在這種情況下,，他就采取了樹立榜樣，以榜樣帶動全班的方法,。就是在體育成績較差的同學(xué)中尋找一個進(jìn)步比較快的同學(xué)作為榜樣,，由于長期建立的競爭機(jī)制，使本來體育成績差不多的同學(xué)都不服輸,，都在刻苦地鍛煉,。他班有一個叫曹海鵬的同學(xué)，體重100公斤,，體育成績自然很差了。最初50米跑10秒多,，經(jīng)過刻苦鍛煉,，最后的測試成績是7秒多點兒。這里邊的辛苦只有他自己才知道,。為了這幾秒的成績他的腿都磨破了皮,。但是始終堅持刻苦鍛煉。體現(xiàn)了他為了整個的班級集體不惜犧牲自己傷痛,。別人能做到的我也能做到,，正是由于競爭機(jī)制的引入，他班無論在智育,，還是在其他方面都非常突出,，幾年的中考他班幾乎都取得第一的好成績，并被學(xué)校評為學(xué)校的優(yōu)秀班集體,。

在英語教學(xué)工作當(dāng)中,，他善于學(xué)習(xí)，是一個求真務(wù)實的實干家,。從事教學(xué)工作的同時,，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)手段,，吸收先進(jìn)的教育理念,。在多年的英語教學(xué)工作中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。形成了自己獨特的教學(xué)方法,。特別注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)。xx年他所撰寫的心理學(xué)論文,，《如何消除師生的瓶頸效應(yīng)》,，榮獲山東省二等獎,。另外，他還注重優(yōu)秀生的培養(yǎng),，他培養(yǎng)的優(yōu)等生在全國的英語競賽中多次獲得國家級獎項,。在課堂教學(xué)中，注重教書育人,，興趣教學(xué),。講求新穎的教學(xué)方法，課堂形式靈活多樣,，深受學(xué)生的喜歡,。記得有一次音樂老師有事，主任問同學(xué)們喜歡上音樂還是英語,，同學(xué)們異口同聲地說“英語”,，可見同學(xué)們對他的喜歡。在三十二中學(xué)區(qū),，他是一個小有名氣的英語教師,，許多家長都托親賴友把孩子調(diào)到他班，尤其是英語偏科的同學(xué),，可見他在家長中受歡迎的程度,。

他無論在班主任工作，還是在學(xué)校工作中,，講求方法,，深入研究，很好的把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合在一起,。深受家長的尊重和信任,。據(jù)職校的老師們說，到他班學(xué)生家招生的時候,，家長們都一致說：“問問孩子的班主任,，讓他給我們參考參考?！彼诘挠⒄Z組,，通過全體同事的共同努力，xx年榮獲榮成市優(yōu)秀教研組的稱號,。

總之,，他工作的方法很多，這里就不一一介紹了,。他總是捧著一課火熱的心來教育自己的學(xué)生,，強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感使他在從教的道路上越來越堅定了必勝的信心。相信他在未來的教育和教學(xué)工作會取得更輝煌的成績。

蔡鳴,，女,，1983年5月生，中共黨員,。2005年8月大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入信陽農(nóng)林學(xué)院工作以來,，一直在教育工作的第一線，教學(xué)積極負(fù)責(zé),，為人謙虛進(jìn)取,，贏得了學(xué)生的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng),，是青年教學(xué)骨干,，對工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān),。

該教師積極投身于教學(xué)改革與實驗,，在所教授的英語聽力和英語視聽說課程中，尤其是2015級應(yīng)用英語視聽說課程中積極運用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式,，積極開展教學(xué)改革,，改變教育觀念、教學(xué)行為和教學(xué)模式,，創(chuàng)設(shè)寬松愉快有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，和學(xué)生打成一片,，融為一體,，教學(xué)相長，共同提高,，力爭成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友和德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。在實施翻轉(zhuǎn)課堂之初，由于教室硬件設(shè)備的欠缺,，教學(xué)效果受限,，學(xué)生積極性不高。同時由于是新的教學(xué)模式,，學(xué)生初期不太適應(yīng),，該課程教學(xué)改革停滯不前。面對這種情況,，該老師采取查閱大量文獻(xiàn)并觀看大量優(yōu)秀授課視頻,，并積極向同行請教，不斷收集學(xué)生的反饋意見等措施，最終使得英語視聽說課程的教學(xué)改革順利進(jìn)行,，并取得了較好的效果,。任教以來，將對學(xué)生的愛心,、耐心和信心始終貫穿與工作中,，深受學(xué)生喜愛。雖然近年來不再擔(dān)任輔導(dǎo)員,，但因為其為學(xué)生信任和尊重,，常有學(xué)生在課余時間與該老師一起探討面臨的問題和困惑、人生的想法與規(guī)劃,、理想等,。

該教師熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識。2014年3月該教師突發(fā)重度急性爆發(fā)型潰結(jié),，入信陽市中心醫(yī)院治療一周后專急診轉(zhuǎn)入武漢同濟(jì)醫(yī)院住院治療,。住院期間兩次下達(dá)病重通知書。出院休養(yǎng)一段后,，其再次以飽滿的熱情全身心投入工作,，繼續(xù)堅持在教學(xué)第一線，并兢兢業(yè)業(yè),、認(rèn)認(rèn)真真完成教學(xué)秘書所承擔(dān)工作以及院部分配的相關(guān)工作,。踏實肯干、任勞任怨是其非常突出的特點,。

該教師在認(rèn)真完成教學(xué)工作的同時,，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，努力提高科研能力和專業(yè)素養(yǎng),。工作以來,，發(fā)表教學(xué)教研論文10篇，參編教材2部,，參加省級項目兩項,，其中一項獲河南省高等教育教學(xué)成果一等獎，2017年主持的地廳級項目獲一等獎,，主持校級項目3項,。2016年，獲河南省教學(xué)技能競賽一等獎,，被授予“河南省教學(xué)標(biāo)兵”稱號,。

工作以來,，該教師一直抱有“但行好事、莫問前程”的信念,，在工作上好好干,，在教學(xué)上好好教，在自我素養(yǎng)上好好提升等等,，這些好事并不抱著達(dá)到具化結(jié)果的目的,，而是享受行好事的過程，在不斷行好事的路上,，前程是一種抵達(dá)也是新路程的啟程,。

林同志是學(xué)院師范學(xué)院黨總支副書記，她原是工作在教學(xué)第一線十多年的老黨員,，學(xué)院合并升本的浪潮,，把她推上了現(xiàn)在的崗位。她胸懷大局,，苦干實干,，甘于平凡，樂于奉獻(xiàn),，體現(xiàn)了一位共黨人的高尚品質(zhì),。

不計較個人得失，這是一人的可貴之處,，當(dāng)初,，

人們對林的選擇很不了解，因為,，在高校中,，一切經(jīng)濟(jì)利益、名譽(yù)地位都與職稱掛鉤,，干黨務(wù)工作,，尤其是學(xué)生管理工僑匯僅又苦又累,，而且地位低,、待遇差。林作為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干,，正處在晉升副教授的關(guān)鍵時刻,，她的職稱外語考試已通過，只要集中時間和精力擴(kuò)科研,，在近一兩年內(nèi),，就可以晉升為副教授，何必自找苦吃,。而且,，她現(xiàn)在所處的位置,、她現(xiàn)在只能享受正科級的待遇。再有,，雖然她已被推上這個崗位,，但上有專職的總支書記，下有得力的輔導(dǎo)員,，她完全可以只掛職,、少干事，專心去爬格子,、奔職稱,，來個雙豐收。但她從來不這么想,，她首先想到的是,，師范學(xué)院正處在能開好開好局面的關(guān)鍵時刻，加強(qiáng)黨總支的領(lǐng)導(dǎo)核心作用,，穩(wěn)定思想,，凝聚人心，不是空話大話就可以實現(xiàn)的,，而是需要領(lǐng)導(dǎo)帶頭多干事,、干實事才能是空話套話就可以實現(xiàn)的，而是需要領(lǐng)導(dǎo)帶頭多干事,、干實事才能達(dá)到,。因此，她頂著各種壓力,，把個人的得失放到一邊,，全心全意投入工作。

由于黨務(wù)工作,、學(xué)生工作,、工會工作和教學(xué)工作集于一身，林同志每天都要在官渡,、光華兩個校區(qū)來回奔跑,。早上6時起廣西壯族自治區(qū)到官渡校區(qū)出操，7：30趕到光華校區(qū)上兩節(jié)課,，然后回到光華校區(qū)辦公室或?qū)W生宿舍處理事務(wù),，下午又到官渡校區(qū)開會至6時，晚上7時半或參加學(xué)生活動或參加工會活動,，這種生活節(jié)奏對她來講是家常便飯,。擔(dān)任副書記職務(wù)不到半年，她就熬出了白頭發(fā),。尤其是主兩年,，她的家婆患病,，需要人照顧，她經(jīng)常利用雙休日回家鄉(xiāng)服待家婆,。去年她家婆去世時,，剛好遇上新生入學(xué)時間，負(fù)責(zé)1123名新生入學(xué)并跨兩個校區(qū)的接待任務(wù),，她忙得早上6早出門,，晚上12時才到家，新生入學(xué)接待工作,，她做到了學(xué)校滿意,、學(xué)生滿意、學(xué)生家長滿意,，卻不能親自為老人送行,，為此，她一直覺得很內(nèi)疚,。

林同志工作善于思考,，積極摸索。提出了師學(xué)院黨建工作“以黨的力量樹形象,，求發(fā)展,，育新人”的工作思路。充分利用自己有較強(qiáng)的政治理論基礎(chǔ),、熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)的優(yōu)勢和分管分工會,、學(xué)生工作的優(yōu)勢，找到黨建工作與教學(xué)工作,、工會和學(xué)生工件結(jié)合點,，發(fā)揮分工會、分團(tuán)委的作用和功能,，高效率地推進(jìn)黨的工作開展,。增強(qiáng)了黨組織的凝聚力，有力地促進(jìn)師范學(xué)形成了一個團(tuán)結(jié)合作,、勤奮務(wù)實,、開拓進(jìn)取、講正氣,、講學(xué)習(xí),、講奉獻(xiàn)的大集體,。

1,、在學(xué)校校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中，師范學(xué)三位選手分別獲得一個一等獎,，兩個二等獎;“廣之旅杯”市大中學(xué)生英語口語大賽中,，師范學(xué)周瑛同學(xué)獲得冠軍;師范學(xué)英語系同學(xué)代表學(xué)校參加“cctv杯全國大學(xué)生英語演講比賽”廣東賽區(qū)比賽,，在29個大學(xué)42名選手中名列第10名。

2,、在發(fā)展學(xué)生黨員工作上,，成效顯著。師范學(xué)院有學(xué)生1266人(其中學(xué)生黨員54人),，申請入黨的學(xué)生1403人,，占非黨員學(xué)生總?cè)藬?shù)的60.68。兩年來先后發(fā)展學(xué)生黨員151名,。2014年7月,，師范學(xué)學(xué)生一支部第一黨小組被評為學(xué)校先進(jìn)黨小組，學(xué)生二支部被評為先進(jìn)黨支部,，林霞同志也連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀黨員,，2014年被學(xué)校班次為優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

3,、在分工會工作中,，僅2014年，師范學(xué)分工會就獲得學(xué)校新《工會法》知識競賽的二等效在,，第二屆校運會的五項第一名和“道德風(fēng)尚獎”,，學(xué)校第一屆乒乓球比賽的男女子團(tuán)體第一名，學(xué)校第一屆籃球比賽男子第二名和女子第三名的好成績,。師范學(xué)分工會,、女教職工委員會先后被評為學(xué)校先進(jìn)分工會、“巾幗育人創(chuàng)新業(yè)”活動先進(jìn)集體,，林同志先后被評為2014年度的優(yōu)秀工會積極分子,、2014年度和2014年度的“巾幗育人創(chuàng)新業(yè)”活動先進(jìn)個人。

林同志還帶頭和組織全體師生員工積極開展扶貧助困活動,，兩年來,，師范學(xué)師生員工對扶貧等各類捐款共78836.7元。好范文!

為了促進(jìn)青年學(xué)生的成才成長,，她帶領(lǐng)和組織輔導(dǎo)員,、班主任探索出“以黨的力量教育引導(dǎo)青年學(xué)生成長成才”的育才模式。立早間于早教育,、早引導(dǎo),、早培養(yǎng)，通過主題教育,、黨章學(xué)習(xí)小組,、青年志愿者活動、大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動等形式,，教育引導(dǎo)青年學(xué)生積極向黨組織靠攏;并通過強(qiáng)化理論教育與實踐鍛煉相結(jié)合的培養(yǎng)教育方式攻“三聯(lián)一帶”即“教工黨員聯(lián)系班級入黨積極分子,、學(xué)生黨員聯(lián)系各個入8宮積極分子,、入黨積極分子聯(lián)系各個宿舍同學(xué)，帶動全體學(xué)生共同發(fā)展”的途徑,，促進(jìn)入黨積極分子成長成才并帶動全體青年學(xué)生成長成才,。

她注重加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力,。

提高政策理論水平和業(yè)務(wù)管理能力,。她的《全面認(rèn)識和堅持黨的階級性——學(xué)習(xí)江澤民同志“七一”講話的體會和思考》一文，獲得茂名學(xué)院第一次黨建和思想政治工作優(yōu)秀研究成果一等獎,，并獲得茂名市社科聯(lián)2014年論文評比三等獎,。林霞同志善于以黨務(wù)工作的實踐促進(jìn)教務(wù)工作的發(fā)展,。在百忙中,，她堅持撰寫論文,，并在省級刊物上公開發(fā)表論文兩篇,。

x,，女,，198x年11月出生,，中學(xué)語文教師,、教研組長,。2003年畢業(yè)于xx學(xué)院,，2006年7月走上工作崗位，現(xiàn)任教于xx中學(xué),，曾多年擔(dān)任班主任,、語文教研組長等職務(wù)，她自任教以來始終忠誠人民教育事業(yè),、無私奉獻(xiàn),、教書育人，認(rèn)真履行教育這一神圣職責(zé),。在教育教學(xué)過程中,，并不滿足于現(xiàn)有的知識，不斷探索,、求真務(wù)實,，把當(dāng)一名好教師作為人生的重要目標(biāo)，把滿腔的熱情傾注到了學(xué)生身上,，她所帶的班級已連續(xù)三年在全年段各項綜合成績排行中名列榜首,，是一名優(yōu)秀的語文老師。

2003年,，xx以優(yōu)異的成績畢業(yè)于xx教育學(xué)院音樂系,，在校期間她的專業(yè)科舞蹈和鋼琴得到了校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和認(rèn)可，有意讓她留校任教，被她毅然拒絕了,。她回到了自己的家鄉(xiāng)xx縣，在xx鄉(xiāng)xx村小學(xué)代課任教小學(xué)語文三年,。在代課期間她漸漸熱愛上了教育事業(yè),，于2006年7月通過教師競聘上崗成為一名真正意義上的人民教師。在我鄉(xiāng)中學(xué)任教了一學(xué)期的音樂,，她專業(yè)知識的精湛,，她熱情、活潑的性格得到了中學(xué)老師的認(rèn)可和贊揚(yáng),。后來由于學(xué)校缺語文老師,，校領(lǐng)導(dǎo)找她談話后便欣然接受了。

一個班級有一個優(yōu)秀的老師是學(xué)生的福,，一個學(xué)校有一個優(yōu)秀的老師是學(xué)校的福,。一個優(yōu)秀的老師影響學(xué)生的一生，同時也推動著學(xué)校的發(fā)展,。自任教語文后,，她明顯的感覺到肩上的擔(dān)子重、壓力大了,，雖然她曾在小學(xué)任教過語文,，但畢竟小學(xué)和中學(xué)的差異很大。從教音樂轉(zhuǎn)型到教語文,，對她來說是一種挑戰(zhàn),，由于她熱愛教學(xué)、她喜歡和學(xué)生有更多的接觸時間,，雖然教語文有點困難但是她很有信心,，樂意的接受了挑戰(zhàn)。為了能夠證實自己可以教好語文,，她默默地努力著,。當(dāng)其他老師下班后，校園內(nèi)還有她給學(xué)生輔導(dǎo)的身影,，雙休日其他年輕教師沉迷于休閑的娛樂時,，她卻甘于寂寞坐冷板凳癡迷于教育名著的研讀，醉心于語文新教改學(xué)習(xí);她認(rèn)真專研教材和備課,，把每一節(jié)課都作為實驗課來教,，課后認(rèn)真反思總結(jié);她經(jīng)常主動找老教師交流提升自己的教學(xué)經(jīng)驗;她已成功的過渡到了一名嫻熟的語文教師行列中，且這學(xué)期語文成績就在全縣排名的第二名,。她專注于教育,，不僅僅是把教師看作是職業(yè)，而是把它看作是一項神圣而高尚的事業(yè)，她越發(fā)越覺得教育有著其它行業(yè)無法比擬的崇高與榮耀,，難能可貴的是她能從中享受教育的樂趣!

她從來就沒有讓學(xué)校失望過,，從她后來的工作中可以證實。為了使她得到更大的發(fā)展,，為了使她的潛力得到更多的挖掘,，她又被選為語文教研組組長和班主任。學(xué)校對她的重視并沒有讓她感到驕傲,，她認(rèn)為自己離優(yōu)秀還有很大距離,，她一直在思考什么是真正的教育，怎樣當(dāng)好教師,，如何培養(yǎng)真正的人,，這是她所最關(guān)心的!她早早地為自己制定了成長規(guī)劃，每學(xué)期要實現(xiàn)什么目標(biāo),，每個月要做什么語文教學(xué)研究,，每星期要讀什么專業(yè)書，每天要和幾個學(xué)生談話,，這在她看來比什么都重要得多,。她說，周末最喜歡去的地方就是書店;她上網(wǎng)最喜歡做的事就是到網(wǎng)上書城買書,。所謂厚積薄發(fā),，也正因為有她如此的執(zhí)著追求、潛心研究,，也才有近年來的驕人成績,。學(xué)校開展的過程性評價活動，語文組開展的最為扎實,。她每周召開語文教研會議,，和其他語文老師共同探討研究語文教學(xué)，語文組組內(nèi)公開課,、三課一評活動,、語文技能大賽開展的有聲有色;我校語文成績一路升高，每學(xué)期在全縣都是名列前茅,。尤其是她所教班級,，連續(xù)全縣排列第一名。她于2006年獲得全國中小學(xué)生迎奧運作文大賽指導(dǎo)教師一等獎;2008年獲得縣教研室組織的音樂教師基本功大賽三等獎,，2017年度考核優(yōu)秀,。作為班主任，她所帶的班級在學(xué)校各類比賽活動中表現(xiàn)是最為出色的;學(xué)校安排的各項任務(wù),，她們班總能高效率完成;在每周的升旗儀式中,，她所帶班是獲流動紅旗最多的班級;在每學(xué)期的班主任考核中，她總是名列前茅;她們班一名學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)原因輟學(xué)，她多次家訪并為學(xué)生提供一切學(xué)習(xí)工具,，最終說服家長;她所帶班級凝聚力,、榮譽(yù)感是全校最強(qiáng)的。她被班里的學(xué)生情切的稱呼為x姐姐,。