總結(jié)是提煉經(jīng)驗,、反思思維,、總結(jié)規(guī)律的過程,。如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力是教育工作者關(guān)注的重點。在閱讀這些總結(jié)范文時，我們可以借鑒其中的寫作技巧。
教師班主任個人先進(jìn)事跡簡介篇一
教學(xué)是以教學(xué)為生的職業(yè)。它是人類社會最古老的職業(yè)之一。在社會發(fā)展中,，教師是人類文化科學(xué)知識的傳承者和傳播者。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！
從教到現(xiàn)在有十二年的時間,，在這十二年里，學(xué)?？茖W(xué)地安排了我的工作,，領(lǐng)導(dǎo)給了我很大的幫助和鼓勵，使我的工作穩(wěn)步發(fā)展,，成績突飛猛進(jìn),。曾被評為區(qū)級師德標(biāo)兵、區(qū)級優(yōu)秀教師,、市級學(xué)科領(lǐng)導(dǎo),、省體衛(wèi)藝國防教育宣傳工作先進(jìn)個人,。教學(xué)以來，專心研究教學(xué)理論,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,。講述了省、市,、區(qū)級美術(shù)的優(yōu)秀課程,，獲獎了。國家,、省,、市級教育刊物獲獎發(fā)表的教育教育論文有30多篇。相繼十幾次指導(dǎo)學(xué)生參加國家,、省,、市級美術(shù)、書法,、攝影比賽,，多次獲獎，多次被選為優(yōu)秀指導(dǎo)教師的個人也多次參加美術(shù),、書法比賽,，獲得了很多榮譽(yù)。在市,、區(qū)級音體美教師的基本工作中多次獲獎。國畫作品《報春圖》在《首屆國際人居節(jié)美術(shù)大會作品圖錄》中,，個人創(chuàng)作《常青》在市中師中小學(xué)教師美術(shù)作品比賽中獲獎,。
關(guān)于教育工作，我以扎實,、求實,、創(chuàng)新、耐心的作風(fēng)開展,。平時,，我積極尋找教育知識、信息和技術(shù),，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育方法和教育經(jīng)驗,，積極參加教育教育改革，學(xué)習(xí)flash課件制作技術(shù),，在工作中不斷實踐,，不斷總結(jié)創(chuàng)新。特別是在國家普及的第八次基礎(chǔ)教育課程改革中,，作為實驗教師,，我不斷探索,，大膽運(yùn)用新教材、教法,，進(jìn)行教育,。因為我一直擔(dān)任班主任，負(fù)責(zé)語文美術(shù)的教學(xué)工作,，讓我有很多時間和孩子相處,，在這里值得一提的是，我和孩子的關(guān)系,，感覺和孩子相處是一門藝術(shù),。在教育過程中，我把一切都放在學(xué)生的發(fā)展上,，關(guān)心所有學(xué)生,，關(guān)注所有學(xué)生的發(fā)展。這樣,，師生平等,，互相尊重信任，形成良性循環(huán),。我很愛我的學(xué)生,，學(xué)生們也很喜歡我，在這種氛圍下,，學(xué)生很活潑,，學(xué)習(xí)也很輕松，很積極,，我認(rèn)為這是我的成功之處,。此外，我還利用自己的特長,，犧牲了很多休息時間,，指導(dǎo)了學(xué)校的課外美術(shù)活動組。由于擔(dān)任班主任,，工作量比較大,，孩子們離不開老師。因此,，在日?；顒又校野才艑W(xué)校美術(shù)集團(tuán)的學(xué)生自學(xué)鉆研中國畫,，練習(xí)基本技術(shù),。為了讓好學(xué)的同學(xué)們在短時間內(nèi)掌握基本的繪畫知識和技巧，中午休息時間我經(jīng)常和孩子們一起練習(xí),、討論和交流,。令人高興的是,，學(xué)生們已經(jīng)能夠自己，探索學(xué)習(xí),。
無論是美術(shù)團(tuán)隊的輔導(dǎo),，還是班級教學(xué)工作的開展，我都注重發(fā)展學(xué)員的思維,，培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新素質(zhì),，給學(xué)員更多的發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的機(jī)會,。幾年來,，我教的班級連續(xù)多次被評為優(yōu)秀班級。美術(shù)團(tuán)學(xué)生繪畫作品在國家,、省,、市級繪畫比賽中獲得了許多獎項，以藝術(shù)教育推動了素質(zhì)教育的穩(wěn)步進(jìn)展,。在做好教育教學(xué)工作的前提下,，積極參加學(xué)校組織申報的省級教育科學(xué)研究課題學(xué)校文化個性化建設(shè)研究-建設(shè)書香校園，建設(shè)學(xué)校書香品牌的研究,，取得了一定的成績,。
藝術(shù)是無限的，學(xué)習(xí)是無限的,。不踏足,，不積累千里小流，不能成為江海,。在藝術(shù)之路上,，坎坷與希望并存，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,。通過自己的不懈努力，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下,，我們的實驗小學(xué)一定會迎來藝術(shù)的春天,。
xxx同志在教育第一線工作了十多年，努力工作,，為學(xué)校培養(yǎng)小畫家,。具體事跡如下:。
教師班主任個人先進(jìn)事跡簡介篇二
*****十多年來一直工作在教學(xué)一線不懈努力,，兢兢業(yè)業(yè),，為校培養(yǎng)一批又一批小畫家。具體事跡如下：
自幼酷愛繪畫上小學(xué)時,，一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師,，但仍長期堅持的自學(xué),、臨摹、寫生,、創(chuàng)作,。初中，也沒有美術(shù)老師,，隨著長期的繪畫練習(xí)對美術(shù)的熱愛則更加強(qiáng)烈起來,，她決定以美術(shù)考學(xué)，畢業(yè)時拿著厚厚的獲獎證書成為了一名美術(shù)教師,，她深知自己的責(zé)任和義務(wù),，因此學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求，上下求索,，****年在**省教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí),，本著積極體驗生活、認(rèn)真繪畫人生的原則,，積極參加各種畫展評比,，多次在地方舉行小型的畫展，并受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生們的一致好評!
“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，她一直堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。
在教育教學(xué)工作中，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，不斷充實提高自己,，不但對所教學(xué)科具人系統(tǒng)的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還能把創(chuàng)新意識和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中,，為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀多方搜集資料,，拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時,，感受美,、鑒賞美,，對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。為了完成上級,、學(xué)校交給的任務(wù),，全身心投入教學(xué)工作。在日常教學(xué)中,，堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法,，注重“示范、討論,、評講,、實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論式教學(xué),，點燃學(xué)生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習(xí),，提高學(xué)生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì),。
為立足課堂理念的發(fā)展,，立足學(xué)生個性的發(fā)展，不斷改革課堂教學(xué),，構(gòu)建“多維”課堂,，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、主體性,、主動性，使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地,、體驗成功的樂園,、發(fā)展個性的大舞臺，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高,。確立了以情境啟導(dǎo)法,、分層構(gòu)建法,、鏈?zhǔn)缴煞橹鞯拿佬g(shù)課堂教學(xué)模式。以情為紐帶,，以周圍世界為源泉,，憑借“多維”教學(xué)表達(dá)，來創(chuàng)設(shè)“美,、智,、趣”的學(xué)習(xí)情境，“親,、助,、樂”的師生人際情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色,，移情體驗,，激活想象，啟迪創(chuàng)作靈感,，并通過分層引導(dǎo),、分層創(chuàng)作、分層評價,，使每一個孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅,、審美的積聚。
**x縣**x學(xué)校的第二課堂教學(xué)活動中,，她擔(dān)任美術(shù)選修課的教學(xué),，采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間,、定地點、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中，都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。美術(shù)教學(xué)生涯中,，總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,，因地制宜結(jié)合每個學(xué)生的實際，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇，則不失時機(jī)的利用學(xué)校開展的大型活動為學(xué)生的作品展示搭建平臺,，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展,，畫展除在校園內(nèi)展出外，還向社會向家長作以匯報和展示,。如今**x學(xué)校的文化長廊上掛滿了一幅幅精美的學(xué)生作品,，這些作品題材廣泛，內(nèi)容豐富充分顯示了學(xué)生們獨特的審美個性及視角,，在上級領(lǐng)導(dǎo)對******學(xué)校各項工作進(jìn)行檢查時,，對這些由她精心指導(dǎo)的作品給予了高度地評價。
她善于與學(xué)生溝通,，對學(xué)生有一顆真誠的心,，所以深受學(xué)生歡迎。和謁可親,，平易近人,，深受學(xué)生喜歡。與學(xué)生暢談人生,、理想,、交流感情，用自己的行動感染了身邊的每一人,，同時也感染了學(xué)生們,，積極的思想象太陽，照到哪里哪里亮,，這也是每個老師默默耕耘的法寶,。
教師班主任個人先進(jìn)事跡簡介篇三
自幼酷愛繪畫上小學(xué)時，一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師,，但仍長期堅持的自學(xué),、臨摹、寫生,、創(chuàng)作,。初中，也沒有美術(shù)老師,，隨著長期的繪畫練習(xí)對美術(shù)的熱愛則更加強(qiáng)烈起來,，她決定以美術(shù)考學(xué)，畢業(yè)時拿著厚厚的獲獎證書成為了一名美術(shù)教師,，她深知自己的責(zé)任和義務(wù),，因此學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求，上下求索,，****年在**省教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí),，本著積極體驗生活,、認(rèn)真繪畫人生的原則，積極參加各種畫展評比,，多次在地方舉行小型的畫展，并受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生們的一致好評,！
“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，她一直堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,，還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。
在教育教學(xué)工作中,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，不斷充實提高自己，不但對所教學(xué)科具人系統(tǒng)的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，還能把創(chuàng)新意識和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中,，為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀多方搜集資料，拓寬學(xué)生視野,，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時,，感受美、鑒賞美,，對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶,。為了完成上級、學(xué)校交給的任務(wù),，全身心投入教學(xué)工作,。在日常教學(xué)中，堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范,、討論,、評講、實踐”四結(jié)合,，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；通過討論式教學(xué)，點燃學(xué)生智慧的火花,；通過課內(nèi)外練習(xí),，提高學(xué)生繪畫的基本功；通過參加畫展觀摩和臨摹,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì),。
為立足課堂理念的發(fā)展，立足學(xué)生個性的發(fā)展,，不斷改革課堂教學(xué),，構(gòu)建“多維”課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,、主體性,、主動性，使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地,、體驗成功的樂園,、發(fā)展個性的大舞臺，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高,。確立了以情境啟導(dǎo)法,、分層構(gòu)建法、鏈?zhǔn)缴煞橹鞯拿佬g(shù)課堂教學(xué)模式,。以情為紐帶,，以周圍世界為源泉，憑借“多維”教學(xué)表達(dá),，來創(chuàng)設(shè)“美,、智、趣”的學(xué)習(xí)情境,，“親,、助,、樂”的師生人際情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色,，移情體驗,，激活想象，啟迪創(chuàng)作靈感,，并通過分層引導(dǎo),、分層創(chuàng)作、分層評價,，使每一個孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅、審美的積聚,。
**x縣**x學(xué)校的第二課堂教學(xué)活動中,，她擔(dān)任美術(shù)選修課的教學(xué)，采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間、定地點,、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中,，都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。美術(shù)教學(xué)生涯中,，總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，因地制宜結(jié)合每個學(xué)生的實際,，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇,，則不失時機(jī)的利用學(xué)校開展的大型活動為學(xué)生的作品展示搭建平臺，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展,，畫展除在校園內(nèi)展出外,，還向社會向家長作以匯報和展示。如今**x學(xué)校的文化長廊上掛滿了一幅幅精美的學(xué)生作品,，這些作品題材廣泛,，內(nèi)容豐富充分顯示了學(xué)生們獨特的審美個性及視角，在上級領(lǐng)導(dǎo)對******學(xué)校各項工作進(jìn)行檢查時,，對這些由她精心指導(dǎo)的作品給予了高度地評價,。
她善于與學(xué)生溝通,，對學(xué)生有一顆真誠的心，所以深受學(xué)生歡迎,。和謁可親,，平易近人，深受學(xué)生喜歡,。與學(xué)生暢談人生,、理想、交流感情,，用自己的行動感染了身邊的每一人,，同時也感染了學(xué)生們，積極的思想象太陽,，照到哪里哪里亮,，這也是每個老師默默耕耘的法寶。
教師班主任個人先進(jìn)事跡簡介篇四
從教到現(xiàn)在有十二年的時間,，在這十二年里,，學(xué)校科學(xué)地安排了我的工作,，領(lǐng)導(dǎo)給了我很大的幫助和鼓勵,，使我的工作穩(wěn)步發(fā)展，成績突飛猛進(jìn),。曾被評為區(qū)級師德標(biāo)兵,、區(qū)級優(yōu)秀教師、市級學(xué)科領(lǐng)導(dǎo),、省體衛(wèi)藝國防教育宣傳工作先進(jìn)個人,。教學(xué)以來，專心研究教學(xué)理論,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,。講述了省、市,、區(qū)級美術(shù)的優(yōu)秀課程,，獲獎了。國家,、省,、市級教育刊物獲獎發(fā)表的教育教育論文有30多篇。相繼十幾次指導(dǎo)學(xué)生參加國家,、省,、市級美術(shù)、書法,、攝影比賽,，多次獲獎,，多次被選為優(yōu)秀指導(dǎo)教師的個人也多次參加美術(shù)、書法比賽,，獲得了很多榮譽(yù),。在市、區(qū)級音體美教師的基本工作中多次獲獎,。國畫作品《報春圖》在《首屆國際人居節(jié)美術(shù)大會作品圖錄》中,，個人創(chuàng)作《常青》在市中師中小學(xué)教師美術(shù)作品比賽中獲獎。
關(guān)于教育工作,，我以扎實,、求實、創(chuàng)新,、耐心的作風(fēng)開展,。平時，我積極尋找教育知識,、信息和技術(shù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育方法和教育經(jīng)驗,，積極參加教育教育改革,，學(xué)習(xí)flash課件制作技術(shù)，在工作中不斷實踐,，不斷總結(jié)創(chuàng)新,。特別是在國家普及的第八次基礎(chǔ)教育課程改革中，作為實驗教師,，我不斷探索,，大膽運(yùn)用新教材、教法,，進(jìn)行教育,。因為我一直擔(dān)任班主任，負(fù)責(zé)語文美術(shù)的教學(xué)工作,，讓我有很多時間和孩子相處,，在這里值得一提的是，我和孩子的關(guān)系,，感覺和孩子相處是一門藝術(shù),。在教育過程中，我把一切都放在學(xué)生的發(fā)展上,，關(guān)心所有學(xué)生,，關(guān)注所有學(xué)生的發(fā)展。這樣,，師生平等,，互相尊重信任,，形成良性循環(huán)。我很愛我的學(xué)生,，學(xué)生們也很喜歡我,，在這種氛圍下，學(xué)生很活潑,，學(xué)習(xí)也很輕松,，很積極，我認(rèn)為這是我的成功之處,。此外,，我還利用自己的特長，犧牲了很多休息時間,，指導(dǎo)了學(xué)校的課外美術(shù)活動組,。由于擔(dān)任班主任，工作量比較大,，孩子們離不開老師,。因此，在日?；顒又?，我安排學(xué)校美術(shù)集團(tuán)的學(xué)生自學(xué)鉆研中國畫，練習(xí)基本技術(shù),。為了讓好學(xué)的同學(xué)們在短時間內(nèi)掌握基本的繪畫知識和技巧,，中午休息時間我經(jīng)常和孩子們一起練習(xí)、討論和交流,。令人高興的是,，學(xué)生們已經(jīng)能夠自己，探索學(xué)習(xí),。
無論是美術(shù)團(tuán)隊的輔導(dǎo),，還是班級教學(xué)工作的開展，我都注重發(fā)展學(xué)員的思維,，培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新素質(zhì),，給學(xué)員更多的發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的機(jī)會,。幾年來,，我教的班級連續(xù)多次被評為優(yōu)秀班級。美術(shù)團(tuán)學(xué)生繪畫作品在國家,、省,、市級繪畫比賽中獲得了許多獎項，以藝術(shù)教育推動了素質(zhì)教育的穩(wěn)步進(jìn)展,。在做好教育教學(xué)工作的前提下,，積極參加學(xué)校組織申報的省級教育科學(xué)研究課題學(xué)校文化個性化建設(shè)研究-建設(shè)書香校園,，建設(shè)學(xué)校書香品牌的研究，取得了一定的成績,。
藝術(shù)是無限的,，學(xué)習(xí)是無限的。不踏足,，不積累千里小流,，不能成為江海。在藝術(shù)之路上,，坎坷與希望并存,，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。通過自己的不懈努力,，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下,，我們的實驗小學(xué)一定會迎來藝術(shù)的春天。
教師班主任個人先進(jìn)事跡簡介篇五
xxx同志十多年來一直工作在教學(xué)一線不懈努力,，兢兢業(yè)業(yè),，為校培養(yǎng)一批又一批小畫家。具體事跡如下：
自幼酷愛繪畫上小學(xué)時,，一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師,，但仍長期堅持的自學(xué)、臨摹,、寫生、創(chuàng)作,。初中,，也沒有美術(shù)老師，隨著長期的繪畫練習(xí)對美術(shù)的熱愛則更加強(qiáng)烈起來,，她決定以美術(shù)考學(xué),，畢業(yè)時拿著厚厚的獲獎證書成為了一名美術(shù)教師，她深知自己的責(zé)任和義務(wù),，因此學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求,，上下求索，xxxx年在xx省教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí),，本著積極體驗生活,、認(rèn)真繪畫人生的原則，積極參加各種畫展評比,，多次在地方舉行小型的畫展,，并受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的一致好評,！
“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，她一直堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。
在教育教學(xué)工作中,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不斷充實提高自己,，不但對所教學(xué)科具人系統(tǒng)的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，還能把創(chuàng)新意識和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中，為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀多方搜集資料,，拓寬學(xué)生視野,，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時，感受美,、鑒賞美,，對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。為了完成上級,、學(xué)校交給的任務(wù),，全身心投入教學(xué)工作。在日常教學(xué)中,，堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法,，注重“示范,、討論、評講,、實踐”四結(jié)合,，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過討論式教學(xué),，點燃學(xué)生智慧的火花,；通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功,；通過參加畫展觀摩和臨摹,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
為立足課堂理念的發(fā)展,，立足學(xué)生個性的發(fā)展,，不斷改革課堂教學(xué)，構(gòu)建“多維”課堂,，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,、主體性、主動性,，使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地,、體驗成功的樂園、發(fā)展個性的大舞臺,，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高,。確立了以情境啟導(dǎo)法、分層構(gòu)建法,、鏈?zhǔn)缴煞橹鞯拿佬g(shù)課堂教學(xué)模式,。以情為紐帶，以周圍世界為源泉,，憑借“多維”教學(xué)表達(dá)，來創(chuàng)設(shè)“美,、智,、趣”的學(xué)習(xí)情境，“親,、助,、樂”的師生人際情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色,，移情體驗,，激活想象，啟迪創(chuàng)作靈感，并通過分層引導(dǎo),、分層創(chuàng)作,、分層評價，使每一個孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅,、審美的積聚,。
xxx縣xxx學(xué)校的第二課堂教學(xué)活動中，她擔(dān)任美術(shù)選修課的教學(xué),，采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間,、定地點,、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中,，都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。美術(shù)教學(xué)生涯中，總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,，因地制宜結(jié)合每個學(xué)生的實際,，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇，則不失時機(jī)的利用學(xué)校開展的大型活動為學(xué)生的作品展示搭建平臺,，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展,，畫展除在校園內(nèi)展出外，還向社會向家長作以匯報和展示,。如今xxx學(xué)校的文化長廊上掛滿了一幅幅精美的學(xué)生作品,，這些作品題材廣泛，內(nèi)容豐富充分顯示了學(xué)生們獨特的審美個性及視角,，在上級領(lǐng)導(dǎo)對xxxxxx學(xué)校各項工作進(jìn)行檢查時,，對這些由她精心指導(dǎo)的作品給予了高度地評價。
教師班主任個人先進(jìn)事跡簡介篇六
教師,，一個以教育為生的職業(yè),。這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！
出自 m.sevw.cn
xxx同志十多年來一直工作在教學(xué)一線不懈努力,，兢兢業(yè)業(yè),，為校培養(yǎng)一批又一批小畫家。具體事跡如下：
自幼酷愛繪畫上小學(xué)時,，一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師,，但仍長期堅持的自學(xué)、臨摹,、寫生,、創(chuàng)作。初中,，也沒有美術(shù)老師,，隨著長期的繪畫練習(xí)對美術(shù)的熱愛則更加強(qiáng)烈起來，她決定以美術(shù)考學(xué),，畢業(yè)時拿著厚厚的獲獎證書成為了一名美術(shù)教師,，她深知自己的責(zé)任和義務(wù)，因此學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求,，上下求索,，xxxx年在xx省教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)，本著積極體驗生活,、認(rèn)真繪畫人生的原則,，積極參加各種畫展評比，多次在地方舉行小型的畫展,，并受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生們的一致好評!
“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，她一直堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,，還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。
在教育教學(xué)工作中,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不斷充實提高自己,，不但對所教學(xué)科具人系統(tǒng)的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，還能把創(chuàng)新意識和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中，為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀多方搜集資料，拓寬學(xué)生視野,，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時,，感受美、鑒賞美,，對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶,。為了完成上級、學(xué)校交給的任務(wù),，全身心投入教學(xué)工作,。在日常教學(xué)中，堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法,，注重“示范,、討論、評講,、實踐”四結(jié)合,，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論式教學(xué)，點燃學(xué)生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習(xí),，提高學(xué)生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
為立足課堂理念的發(fā)展,，立足學(xué)生個性的發(fā)展,，不斷改革課堂教學(xué)，構(gòu)建“多維”課堂,，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,、主體性、主動性,，使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地,、體驗成功的樂園,、發(fā)展個性的大舞臺，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高,。確立了以情境啟導(dǎo)法,、分層構(gòu)建法、鏈?zhǔn)缴煞橹鞯拿佬g(shù)課堂教學(xué)模式,。以情為紐帶,，以周圍世界為源泉，憑借“多維”教學(xué)表達(dá),，來創(chuàng)設(shè)“美,、智、趣”的學(xué)習(xí)情境,，“親,、助,、樂”的師生人際情境,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，移情體驗,，激活想象,，啟迪創(chuàng)作靈感,，并通過分層引導(dǎo)、分層創(chuàng)作、分層評價,，使每一個孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅,、審美的積聚,。
xxx縣xxx學(xué)校的第二課堂教學(xué)活動中,，她擔(dān)任美術(shù)選修課的教學(xué)，采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間、定地點,、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中,，都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。美術(shù)教學(xué)生涯中,，總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,，因地制宜結(jié)合每個學(xué)生的實際，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇,，則不失時機(jī)的利用學(xué)校開展的大型活動為學(xué)生的作品展示搭建平臺，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展,，畫展除在校園內(nèi)展出外,，還向社會向家長作以匯報和展示。如今xxx學(xué)校的文化長廊上掛滿了一幅幅精美的學(xué)生作品,，這些作品題材廣泛,，內(nèi)容豐富充分顯示了學(xué)生們獨特的審美個性及視角，在上級領(lǐng)導(dǎo)對xxxxxx學(xué)校各項工作進(jìn)行檢查時,，對這些由她精心指導(dǎo)的作品給予了高度地評價,。
她善于與學(xué)生溝通，對學(xué)生有一顆真誠的心,，所以深受學(xué)生歡迎,。和謁可親，平易近人,，深受學(xué)生喜歡,。與學(xué)生暢談人生、理想,、交流感情,，用自己的行動感染了身邊的每一人，同時也感染了學(xué)生們,，積極的思想象太陽,，照到哪里哪里亮，這也是每個老師默默耕耘的法寶,。
xxx同志在教育第一線工作了十多年,，努力工作，為學(xué)校培養(yǎng)小畫家,。具體事跡如下:,。
教師班主任個人先進(jìn)事跡簡介篇七
自幼酷愛繪畫上小學(xué)時，一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師,，但仍長期堅持的自學(xué),、臨摹、寫生,、創(chuàng)作,。初中，也沒有美術(shù)老師,，隨著長期的繪畫練習(xí)對美年在教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí),，本著積極體驗生活,、認(rèn)真繪畫人生的原則，積極參加各種畫展評比,，多次在地方舉行小型的畫展,，并受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的一致好評,！
“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，她一直堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓我樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù),。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屆佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
在教育教學(xué)工作中,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，不斷充實提高自己，不但對所教學(xué)科具人系統(tǒng)的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還能把創(chuàng)新意識和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中,，為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀多方搜集資料,，拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時,，感受美,、鑒賞美，對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶,。為了完成上級,、學(xué)校交給的任務(wù)，全身心投入教學(xué)工作,。在日常教學(xué)中，堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法,，注重“示范,、討論、評講,、實踐”四結(jié)合,，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過討論式教學(xué),，點燃學(xué)生智慧的火花,；通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功,；通過參加畫展觀摩和臨摹,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
為立足課堂理念的發(fā)展,，立足學(xué)生個性的發(fā)展,，不斷改革課堂教學(xué)，構(gòu)建“多維”課堂,，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,、主體性,、主動性，使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地,、體驗成功的樂園,、發(fā)展個性的大舞臺，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高,。確立了以情境啟導(dǎo)法,、分層構(gòu)建法、鏈?zhǔn)缴煞橹鞯拿佬g(shù)課堂教學(xué)模式,。以情為紐帶,，以周圍世界為源泉，憑借“多維”教學(xué)表達(dá),，來創(chuàng)設(shè)“美,、智、趣”的學(xué)習(xí)情境,，“親,、助、樂”的師生人際情境,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色,，移情體驗，激活想象,，啟迪創(chuàng)作靈感,，并通過分層引導(dǎo)、分層創(chuàng)作,、分層評價,，使每一個孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅、審美的積聚,。
縣學(xué)校的第二課堂教學(xué)活動中,，她擔(dān)任美術(shù)選修課的教學(xué)，采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間、定地點,、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的`素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。美術(shù)教學(xué)生涯中,，總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,，因地制宜結(jié)合每個學(xué)生的實際，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇,，則不失時機(jī)的利用學(xué)校開展的大型活動為學(xué)生的作品展示搭建平臺,，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展，畫展除在校園內(nèi)展出外,，還向社會向家長作以匯報和展示,。如今學(xué)校的文化長廊上掛滿了一幅幅精美的學(xué)生作品，這些作品題材廣泛,，內(nèi)容豐富充分顯示了學(xué)生們獨特的審美個性及視角,，在上級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校各項工作進(jìn)行檢查時，對這些由她精心指導(dǎo)的作品給予了高度地評價,。
她善于與學(xué)生溝通，對學(xué)生有一顆真誠的心,，所以深受學(xué)生歡迎,。和謁可親，平易近人,，深受學(xué)生喜歡,。與學(xué)生暢談人生、理想,、交流感情,，用自己的行動感染了身邊的每一人，同時也感染了學(xué)生們,，積極的思想象太陽,，照到哪里哪里亮，這也是每個老師默默耕耘的法寶,。
藝無止境,，學(xué)無止境。她深信在今后的工作中,，一定會充滿激情的工作,，五彩的神筆為學(xué)校培育更多的美術(shù)愛好者，讓偏僻的小鎮(zhèn)綻放更多的藝術(shù)之花,。
教師班主任個人先進(jìn)事跡簡介篇八
9月6日,，教育部舉行“教育這十年”“1+1”系列發(fā)布采訪活動的第十一場新聞發(fā)布會，聚焦教師隊伍建設(shè)改革發(fā)展成效。發(fā)布會上發(fā)布了12位全國教書育人楷模名單,，我省霍邱縣第一中學(xué)校長,、教師楊明生名列其中。
楊明生,，男,，漢族，1963年6月生,，中共黨員,，安徽省六安市霍邱縣第一中學(xué)校長、教師,。
他從教38年來,，以校為家，愛生如子,，無私奉獻(xiàn),，雖身患多種疾病，仍堅守在教學(xué)一線,，踐行著一位教育工作者的使命擔(dān)當(dāng),。他堅持“五育并舉、德育為先”的辦學(xué)方針和育人導(dǎo)向,，提出“以文化人,、以文育德”的校園文化建設(shè)方案，探索多種育人實踐,，強(qiáng)化德育實踐效果,。他堅持教育科研、改革興校,，大力推進(jìn)以備課改革為核心的課堂教學(xué)改革,，讓孩子們在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。曾獲全國先進(jìn)工作者,、安徽省先進(jìn)工作者等榮譽(yù),。
教師班主任個人先進(jìn)事跡簡介篇九
梅雪琴，柯城區(qū)巨化中學(xué)教師,。
她不忘初心,，勇挑重?fù)?dān)，多年承擔(dān)三個班級的教學(xué)工作,，兼任班主任和教研組長工作,。積極探索課堂教學(xué)改革，取得累累碩果,。
參與或主持省,、市,、區(qū)級課題八項，十余次在市,、區(qū),、校級做關(guān)于分層走班專題講座。
教師班主任個人先進(jìn)事跡簡介篇十
在錦繡小學(xué)提到官xx,，大家都會親切地稱他為“表哥”,，因為他是學(xué)校辦公室主任兼報帳員，每天的工作都要跟表表冊冊打交道,，“表哥”一說由此而來,。他雖為“表哥”，但參加工作已經(jīng)有二十個年頭了,。這二十年來,，他換了三個學(xué)校，但無論在哪里,，都“兢兢業(yè)業(yè)工作,，踏踏實實做人，勤勤懇懇教書,，開開心心生活”,。
青春年少成長何源。
1997年,，官xx從東鄉(xiāng)師范畢業(yè)后分配到何源的中心小學(xué)——孔坊小學(xué)上班,，成為吃公家飯的人。從小在農(nóng)村長大的他,，對于家里人甚至于村里人來說,，只要是能丟掉鋤頭棍的都是有出息的后生,，那時的他意氣風(fēng)發(fā),，志得滿滿。
但當(dāng)時學(xué)校的環(huán)境,、交通和大家今天所看到的相差甚遠(yuǎn),。因為學(xué)校沒有太多的房子可供新來教師居住，為了不給學(xué)校添麻煩,，于是他和另一位老師擠在教學(xué)樓過道的一個小房間住,。教學(xué)樓沒有蓋瓦頂，窗戶玻璃也是有一塊沒一塊的,，那真是冬冷夏熱,。冬天北風(fēng)嗖嗖，塑料薄膜釘在窗框上,，被吹得啪啪作響,；夏天屋頂上就像是個熱鐵板,，房間熱氣騰騰，他們只能提來一桶桶冷水,，直接澆在地面上來降溫,，只看見地面上直冒氣泡泡，水很快滲干了,。好在他們兩個毛頭小伙,，青春年少，這樣子的環(huán)境并沒有影響到心情,，更沒有影響工作,。
開學(xué)不久后的一天，校長找到官xx說,，學(xué)校有個工作需要他來做,，看看他是否愿意？在和校長的交談中他聽到了“普實驗收”這個詞,，因為學(xué)校缺“普實”迎檢專干,，眼看明年上半年就要接受檢查了，目前這項工作還沒有正式啟動呢,，所以想讓他來做這個專干,。既然校長信任，那就干吧,，他一口應(yīng)承了下來,。可是來到學(xué)校的儀器室和實驗室一看,，頓時傻眼了,，各種儀器橫七豎八地堆在窄小的儀器室，實驗室的灰塵厚得感覺多少年都沒人進(jìn)去過,，連個落腳的地兒都沒有,，資料就更不用說了，一點都沒有,，可是已經(jīng)答應(yīng)要做這個事了,，再難辦也得辦呀。于是他除了上課就是鉆進(jìn)這兩個室了,，好在那個時候年輕,，周末不怎么回家，也沒有其他的娛樂愛好,，時間有的是,。于是官xx先把實驗室的衛(wèi)生打掃得干干凈凈，好讓自己有個整潔的工作環(huán)境,，然后就是把散堆在地上的儀器分類整理到櫥子里,，把一本本說明書收集起來裝訂成冊,，以備查閱，因為檢查的其中一項是專干必須了解每一種儀器的使用方法,，他說好多儀器聽都沒聽過,，只能借助說明書來認(rèn)識了，那段時間大家看到他一下課就抱著一疊厚厚的說明書搖頭晃腦地背過來背過去,。一個學(xué)期下來,，還別說，學(xué)校的科學(xué)實驗開展的井然有序,，儀器使用科學(xué)規(guī)范,，實驗資料整齊完備，很多一開始不理解這項工作的老師也對他豎起了大拇指,，校長在期末教師會上還特別提出了表揚(yáng),，這讓他年輕的心小小地激動了一回。
“普實”專干只是他在何源工作期間眾多角色的第一個,，之后的幾年里,，像這樣的角色他接受過很多：學(xué)校說掃盲工作需要專干，他又是掃盲專干了,；掃盲夜校缺老師,，他便是夜校的兼職老師；原來的少先隊輔導(dǎo)員說自己年紀(jì)大了,，要求換年輕人來,，于是，他又做了少先隊輔導(dǎo)員,。后來學(xué)校機(jī)構(gòu)發(fā)生了一系列變更：中心小學(xué)和教辦的合署辦公,、何源鄉(xiāng)與溝樹墾殖場合并為何源鎮(zhèn)，兩個教辦也合并為一個,、何源中心小學(xué)和何源中學(xué)合并為何源中小學(xué)校,，無論機(jī)構(gòu)如何變遷，人事如何更迭,，他始終一如繼往,，初心不改,，歷任校長在離任時對他的評價都是點贊的,。
平淡幸福溫馨仰山。
官xx說他在后來的工作中收獲了很多,，當(dāng)然收獲最大的是找到了同是老師的愛人,，組建了自己的小家庭，有了可愛的兒子,。他原本以為自己會就這樣幸福地在何源干到退休,，因為那個時候大家都沒有有進(jìn)城的想法,。事物總是在不斷變化中前進(jìn)的，仰山學(xué)校創(chuàng)辦后,，縣城需要選調(diào)教師進(jìn)城任教,，他妻子于2009年以選調(diào)小學(xué)數(shù)學(xué)第一名的成績進(jìn)入該校工作，三年后他也考入仰山學(xué)校,，因為有選調(diào)進(jìn)城這個舉措,，他們一家人在縣城又團(tuán)聚了。
在仰山學(xué)校的一年里,，雖然時光簡短,，但重回普通教師崗位的他，依舊幸福滿滿,。日常沒有了太多雜務(wù)糾纏,，一心只做好他的班主任，教好他的課程,，連作息時間也變得規(guī)律了,。每天早上騎著小電驢，載著老婆兒子一同去學(xué)校,，下午放學(xué),，又載著他們一同回家，生活的美好就是這么的簡單,。
不忘初心行在錦繡,。
因為錦繡小學(xué)開創(chuàng)，他的人生又開啟了一個新航程,。作為學(xué)校的辦公室主任兼報賬員,，工作是繁瑣的，更是繁忙的,，而且許多工作都是不能等的,。去年他岳母生病到上海住院，期間財務(wù)股通知要在規(guī)定時間里完成教育統(tǒng)計報表,，但岳母一時還出不了院,，怎么辦？總不能因為他一個人影響了全縣的統(tǒng)計工作,。于是他一邊在手機(jī)上下載好統(tǒng)計表格,，寫好填寫說明，通知班主任做好前期的統(tǒng)計,，一邊計算好合適的返校時間,。為了能在醫(yī)院多陪護(hù)一天，又不影響工作,，他選擇了坐高鐵連夜趕回家,，在規(guī)定時間內(nèi)順利完成了統(tǒng)計工作,，不至拖后腳，也算是忠孝兩全了,。想想這幾年來,，晚上九點之后才從辦公室回家是經(jīng)常的事，周末在學(xué)校加班更是家常便飯,，恐怕門衛(wèi)馮師傅為他開門的次數(shù)是最多,。
在問及他這么辛苦是否后悔當(dāng)初的選擇，官xx平靜地說：有人說做出一個決定,，三年之后回頭看,，你會不會后悔，這可以衡量你當(dāng)初的決定做的是否正確,。如今五年過去了,，五年的時光，說長也長,，說短也短,，回顧這些年在錦繡走過的路，做過的事,，官xx覺得自己的選擇是無悔的,，也是無愧的。這些年能在黎校長這樣有思想,、有激情,、有教育情懷的校長身邊工作，他將不忘初心,，踏實前行,，做最好的自己，為金溪“文道教育”增彩,。
教師班主任個人先進(jìn)事跡簡介篇十一
藝術(shù)通常指占據(jù)一定平面或空間并具有可見性的藝術(shù),。建筑設(shè)計有四種類型，包括繪畫和雕塑,。一些現(xiàn)代學(xué)者也將其他作品歸入這一類,，如書法、攝影等藝術(shù)”這個詞最初是在十七世紀(jì)在歐洲使用的,，一些人認(rèn)為它是在十八世紀(jì)中旬正式出現(xiàn)的,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
xxx同志在教育第一線工作了十多年,，努力工作,，為學(xué)校培養(yǎng)小畫家,。具體事跡如下:,。
教師班主任個人先進(jìn)事跡簡介篇十二
小學(xué)班主任特別是一年級的班主任,，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時,，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他改正。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨，是指學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦,，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,，下面我就談幾點做法和體會,。
一、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈,。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急,。于是,，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。
二,、細(xì)處關(guān)愛,，親近學(xué)生。
愛,，是教師職業(yè)道德的核心,，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生,?！案腥诵恼撸群跚??！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子。我深信,，愛是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事!”
三,、具體要求，指導(dǎo)到位,。
心理學(xué)研究表明,，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓,，但不注重細(xì)節(jié),。
我認(rèn)為，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做,，很想把事情做好,。
四、示范帶頭，直觀引導(dǎo),。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,，他們會留心觀察班主任的每一個動作,、每一個眼神,、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話,，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到,，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,，在我的帶動下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律,。
五,、及時表揚(yáng)，延遲批評,。
德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念,。”教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多,，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多,，而且學(xué)生因為受了批評,，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響,，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,，課堂吸收效率變低。針對這一情況,，我采取延遲批評,，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機(jī)會,，之后老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題。
六,、抓住優(yōu)點,，激勵成長。
每個學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。
“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
總之,，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作,，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實不容易,。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段，因而,，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微,，一定會到達(dá)令人滿意的效果。
7.小學(xué)教師年度考核個人總結(jié)2016,。
教師班主任個人先進(jìn)事跡簡介篇十三
教師是陽光下最光榮的職業(yè)也有人說,，老師是春蠶，死后盡力而為,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！
當(dāng)新年鐘聲敲響，大家都沉浸在家人團(tuán)聚的幸福時候,，一場突如其來的災(zāi)難悄然而至,，為抗擊疫情，學(xué)校廣大黨員都沖在一線,，勇敢擔(dān)當(dāng),，每一名共產(chǎn)黨員都充分發(fā)揮奮不顧身,，不忘初心,，牢記使命的優(yōu)秀品質(zhì)，我校黨員馬老師就是其中的一位,。
疫情來臨時,，她主動承擔(dān)責(zé)任，哪里最困難,，她就要求去哪兒,，按照學(xué)校部署要求，她被分配到同心新區(qū)一個小區(qū)負(fù)責(zé)一幢樓人員的排查摸底情況,，為此她起早貪黑,，迅速掌握了整幢樓所有人員情況，并對外來隔離人員每天進(jìn)行詳細(xì)詢問情況,，及時上報學(xué)?？傊Р浚?dāng)隔離人員無法外出,，她總是電話關(guān)心看需要啥,，當(dāng)他們生活物資、日用品緊缺時,，只要一個電話,，不關(guān)有多忙，有多累,，她都第一時間把大家需要的物資送給隔離人員,。
正當(dāng)疫情還沒得到有效控制，學(xué)生到了開學(xué)的時候,，上級主管部門開展“空中課堂”,，學(xué)生停學(xué)不停課,，我校負(fù)責(zé)八年級“空中課堂”教學(xué)工作，她主動要求承擔(dān)八年級數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作,，為精心備好每一節(jié)課,，她每天都工作到很晚，直到把課件做好,，講課思路捋順才休息,，因為她知道，學(xué)生在家網(wǎng)上聽課,，如果思路不清楚,，不通俗易懂，學(xué)生理解起來都很困難,，為此,，她沒有任何怨言，加班加點,，總是默默的奉獻(xiàn)著,。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任,。馬老師始終嚴(yán)格要求自己,，用實際行動為抗擊疫情貢獻(xiàn)著自己應(yīng)該的力量。
她是一位很普通的小學(xué)教師,，可是她將這一工作看成自己的生命,。她以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的道德修養(yǎng),，她的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù),。因為是農(nóng)村小學(xué),，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠,，在言行舉止,，良好習(xí)慣方面有很多弊端，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，使學(xué)生全面發(fā)展是她做的第一步工作,，她充分利用班會課、品德課,，有針對性在開展多形式,、生動活潑的教育活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累,，無上進(jìn)心,，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象,，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”,、“我為班級做貢獻(xiàn)”、“跟奶奶比童年”等主題會,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”,、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。
（一）在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識,。在班級管理中,，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，她在班中開展“自己與自己比”的教育活動,。在全面了解學(xué)生的思想狀況,，學(xué)生基礎(chǔ),，智力狀況,，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上,，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo),，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地,、全面地回想自己過去,，充分認(rèn)識自我，然后在思想,、學(xué)習(xí),、紀(jì)律、文體勞動,、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo),，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),，對學(xué)生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比,，但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進(jìn)步大,。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而,，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān),，只要努力，就有進(jìn)步,，就能實現(xiàn)目標(biāo),。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾,，班中開展自己與自己比活動,，使后進(jìn)生不再消極、氣餒,，信心十足地面對每一天,，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁,，不斷實現(xiàn)自我超越,。
（二）狠抓學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，（1）她認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點,，差生也不例外,，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，平常她善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲,。哪怕是微小的進(jìn)步，都給予他們表揚(yáng),、肯定,、鼓勵，并不斷強(qiáng)化,。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短,，她還經(jīng)常幫他們另開小灶,，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，來幫助他們,。先跟他們談話,，要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，都想幫助他們,，而只要他們自己加倍努力,，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。另外在課堂上,，對于一些預(yù)知的疑難問題,，師生共議解決后，還特別叫他們起來復(fù)述,，進(jìn)行難點突破,、鞏固。而課堂上沒解決的,，課余再補(bǔ),，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間，他們進(jìn)行個別補(bǔ)習(xí),。由于長期如此,，有些學(xué)生樂意配合老師的行動，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步,。（2）讓學(xué)生教育學(xué)生,。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的,。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會,，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效。耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,。
這3年來，她一直擔(dān)任班主任工作,。她的班主任工作具有藝術(shù)性,，許多看似棘手的工作，到她手上,，常能一一化解,。在平時的工作中，她主動的關(guān)心學(xué)生,，尤其對于班級里的后進(jìn)生,，貧困生，對他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至,，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子,，用愛去感化他們的心靈,，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。她所取得的點滴成績,，源自于對教育事業(yè)的忠誠,，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親人,、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓她接近太陽的光芒,；她所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的,。
總之，她認(rèn)為教育是一項高難度的工作,，要做好它,，十分不易。她會在今后的教育崗位上不懈的努力,，盡愛崗敬業(yè)之職分,，用愛心普寫教育章程，讓青春永遠(yuǎn)照亮學(xué)生的光明路,！
xx同志,，中共黨員，1999年8月參加工作,，大學(xué)學(xué)歷,，中學(xué)二級教師。從教以來一直擔(dān)任初中畢業(yè)班的教學(xué)工作和班主任工作,。在歷年的中考中,，所教英語這科以及所在的班級都取得了優(yōu)異的成績，是一位深受學(xué)生歡迎的老師,，多次在全校教師大會上做經(jīng)驗交流,。
在班級工作中，他把競爭機(jī)制引入到班級管理中來,。一個好的班集體,，應(yīng)當(dāng)有一股“正氣”，即團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮鉆研的學(xué)風(fēng),。當(dāng)這股“正氣”充滿這個班集體的時候,，這個集體將所向披靡。因為初中的學(xué)生正處于青少年時期,，年少氣盛,，不服輸，是他們的性格特征。而爭強(qiáng)好勝正是他們的特點,。所以在班級工作中,，他們班的各項工作都名列學(xué)校前矛。他經(jīng)常對學(xué)生們所說的一句話就是：“世間自有公道,，付出總有回報,。”使他班的學(xué)生都具有頑強(qiáng)的拼搏精神,，互相學(xué)習(xí)互相競賽的學(xué)習(xí)氣氛濃郁,，比學(xué)趕幫超互不相讓。整個班級形成了一個團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣,。他們班分班的時候,，肥胖的同學(xué)比較多，所以體育的測試成績很不理想,。有許多同學(xué)經(jīng)過一階段的努力以后,，想放棄。有的同學(xué)認(rèn)為體育成績在中考中占30分要不要無所謂,。在這種情況下,，他就采取了樹立榜樣，以榜樣帶動全班的方法,。就是在體育成績較差的同學(xué)中尋找一個進(jìn)步比較快的同學(xué)作為榜樣,，由于長期建立的競爭機(jī)制，使本來體育成績差不多的同學(xué)都不服輸,，都在刻苦地鍛煉,。他班有一個叫曹海鵬的同學(xué)，體重100公斤,，體育成績自然很差了,。最初50米跑10秒多，經(jīng)過刻苦鍛煉,，最后的測試成績是7秒多點兒,。這里邊的辛苦只有他自己才知道。為了這幾秒的成績他的腿都磨破了皮,。但是始終堅持刻苦鍛煉,。體現(xiàn)了他為了整個的班級集體不惜犧牲自己傷痛。別人能做到的我也能做到,，正是由于競爭機(jī)制的引入，他班無論在智育,，還是在其他方面都非常突出,，幾年的中考他班幾乎都取得第一的好成績，并被學(xué)校評為學(xué)校的優(yōu)秀班集體。
在英語教學(xué)工作當(dāng)中,，他善于學(xué)習(xí),，是一個求真務(wù)實的實干家。從事教學(xué)工作的同時,，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)教學(xué)手段，吸收先進(jìn)的教育理念,。在多年的英語教學(xué)工作中,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。形成了自己獨特的教學(xué)方法,。特別注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì),。xx年他所撰寫的心理學(xué)論文，《如何消除師生的瓶頸效應(yīng)》,，榮獲山東省二等獎,。另外，他還注重優(yōu)秀生的培養(yǎng),，他培養(yǎng)的優(yōu)等生在全國的英語競賽中多次獲得國家級獎項,。在課堂教學(xué)中，注重教書育人,，興趣教學(xué),。講求新穎的教學(xué)方法，課堂形式靈活多樣,，深受學(xué)生的喜歡,。記得有一次音樂老師有事，主任問同學(xué)們喜歡上音樂還是英語,，同學(xué)們異口同聲地說“英語”,，可見同學(xué)們對他的喜歡。在三十二中學(xué)區(qū),，他是一個小有名氣的英語教師,，許多家長都托親賴友把孩子調(diào)到他班，尤其是英語偏科的同學(xué),，可見他在家長中受歡迎的程度,。
他無論在班主任工作，還是在學(xué)校工作中,，講求方法,，深入研究，很好的把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合在一起,。深受家長的尊重和信任,。據(jù)職校的老師們說,，到他班學(xué)生家招生的時候，家長們都一致說：“問問孩子的班主任,，讓他給我們參考參考,。”他所在的英語組,，通過全體同事的共同努力,，xx年榮獲榮成市優(yōu)秀教研組的稱號。
總之,，他工作的方法很多,，這里就不一一介紹了。他總是捧著一課火熱的心來教育自己的學(xué)生,，強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感使他在從教的道路上越來越堅定了必勝的信心,。相信他在未來的教育和教學(xué)工作會取得更輝煌的成績。
從教十年來,，xx鎮(zhèn)xx小學(xué)“最美巾幗”張x老師有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,，教育教學(xué)工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),。她秉承“對社會負(fù)責(zé),、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)”的原則,，盡心盡力做好自己的本職工作,。在抗疫后方表現(xiàn)突出，積極參與學(xué)校疫情防控工作,，主動交納“特殊黨費”,，支援武漢。
疫無情,，助力之情,。“500元,，錢不多,，卻是我的一點心意。當(dāng)初入黨時舉過拳頭宣過誓,，我不能戰(zhàn)斗在一線,，只能在后方做好自己的本職，盡自己的一點綿薄之力,?！边@是張麗繼2月份響應(yīng)龍虬鎮(zhèn)教育中心校“堅決打贏疫情阻擊戰(zhàn)”捐款倡議,，主動參與愛心捐款后,，又交納“特殊黨費”,，以實際行動支持疫情防控工作,。疫情就是命令,，行動就是戰(zhàn)斗。在這防疫的關(guān)鍵時刻,，她為黨分憂,，為國解難，為抗疫阻擊戰(zhàn)作一份奉獻(xiàn),，發(fā)出一點點光和熱,。
疫無情，防控在前,。疫情期間,，張老師還負(fù)責(zé)學(xué)校疫情日報及疫情防控檔案的整理工作，這個任務(wù)任重而道遠(yuǎn),。從1月24日起,，她每天主動聯(lián)系并在張軒小學(xué)防控群里收集教師上報的全校師生的健康情況和外出情況信息，進(jìn)行整理,、匯總,、登記、并最終形成《張軒小學(xué)疫情防控-學(xué)生健康狀況日報送》臺賬,，并于每天下午4點之前上報校領(lǐng)導(dǎo)與教育中心校,。在防控期間，她及時完成學(xué)校及上級主管部門所有要求上報的信息,。她還協(xié)助學(xué)校做好疫情的宣傳報道,，每天做到宣傳到位、防控到位,、排查到位,，在學(xué)校疫情防控工作中堅守自己的崗位。張老師還積極承擔(dān)學(xué)校的疫情期間的防控值班任務(wù),，早晨六點多從高郵出發(fā)趕往學(xué)校,，克服中午就餐不便的困難。在校值班,、巡查期間,，嚴(yán)查嚴(yán)防，認(rèn)真站好學(xué)校的值班崗,，確保學(xué)校的安全,。
疫無情，線上教學(xué)見實情,。在疫情期間,，為充實學(xué)生的寒假生活,，她積極配合市局和學(xué)校安排的線上學(xué)習(xí)活動，并自主設(shè)計個性化的作業(yè),，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。每天堅持在線答疑，幫助學(xué)生解決線上學(xué)習(xí)中的困難,，對班上參與線上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，主動與其家長交流并幫助解決困難，班上的周睿同學(xué),，由于父母都不在身邊,，與爺爺奶奶生活，爺爺不會使用手機(jī)看視頻,，張老師多次電話聯(lián)系,，通過微信一步步截圖指導(dǎo)爺爺學(xué)會進(jìn)入平臺，堅決不讓班上一個孩子掉隊,。
昨天已經(jīng)過去,，未來在于耕耘，用張老師自己的話來說：在村小這片沃土上,，我只是一株平凡無奇的小草,，我將和老師們一道用心去成就事業(yè)，站好三尺講臺,。
xxx同志,，小學(xué)高級教師，自1978年參加工作以來,，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，他忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，師德高尚,，愛崗敬業(yè)，勤奮努力,，成績卓著,，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽(yù),。
作為一名小學(xué)教師,，作為一名老教師，他對工作一直兢兢業(yè)業(yè),，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作,，拈輕怕重，而是服從分配,，和年輕教師一起探討工作,，教書育人,。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路,、新方法來指導(dǎo)工作,。他學(xué)而不厭，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí),，不斷對自己“充電”,，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,，他不斷給自己施壓，工作之余,，勇于探究,，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足,，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平,。在教學(xué)中他不是照本宣科,，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累,，讓他的教學(xué)自成一家,，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著,。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科都是第一,、第二名。一名老教師有如此熱情,，如此認(rèn)真的工作態(tài)度,，實在是很難得。
作為教師,，他在注重教學(xué)成績的同時,，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中,，他能想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們,、幫助他們,，體諒學(xué)生的疾苦,，做學(xué)生的知心朋友。因此,，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎,。師生配合默契，效果自然良好,。他愛學(xué)生,，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆,。幾十年來，他在不變的工作崗位上,，不斷演繹著不變的愛心,。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時他把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲,，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,。他的課，學(xué)生沒有坐姿不正的,，沒有不思考的,，沒有遲到的……他的愛心是真誠、寬容和坦誠,，他贏得了所有學(xué)生的心,。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,，他也十分注重“師范”作用,，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體,，對待任何學(xué)生一視同仁,，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加,。在學(xué)生心目中,，他為人正直，言行一致,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心,，公平且不失靈活性,。
無論開展什么工作，他總是認(rèn)真投入，積極主動地想辦法,，每天早來晚走,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展,，而且收到了良好的效果,。他關(guān)心年輕一代的成長，對于年輕教師他總是耐心指導(dǎo),，幫助年輕教師不斷完美自己,，幫助他們找到不足，不斷成長,。
成績不能滿足,，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,，覺得自己始終要踐行為人之道,，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天,，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的,，堅守著三尺講臺辛勤耕耘,、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn),。他相信他的未來不是夢,，因為，在他的心中,，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
夢想雄鷹的翅膀,，夢想超越的輝煌,，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里,，我聽見理想扣擊天堂的回響,。這就是我---一名普通小學(xué)語文教師兼班主任。我于xx年9月參加工作,，至今已經(jīng)整整13年了,。在這13年的時間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們,，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放,。下面,，結(jié)合自身這一年的辛勤工作,，談一談?wù)J識和體會。
我熱愛自己的工作,，如同熱愛自己的生命,。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固,。那時,，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后,，夢想成真,，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上,，我不曾忘記自己的誓言,，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神,、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神,。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事,、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈,。我播種陽光,，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書,。所以,，我面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里,、腳步堅定,、豪情滿懷!
在教育學(xué)生時，我想“喊破噪子,，不如做出樣子,，要想正人，必先正己”,。所以,，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,，注意自己點點滴滴言行的影響,。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范,。這一年來,，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，又處于時刻被學(xué)生效仿之中,。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時,，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時,，我沒有指手劃腳、拈輕怕重,，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時,，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時,，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”,。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪,。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子,，同時也驗證了“言傳身教、身行一例,、勝似千言”的至理名言,。
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì),，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈,，才能在教書的同時育人,。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,，才會讓學(xué)生感受到愛,，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人,?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛,。我喜歡優(yōu)生,，但不排斥學(xué)困生，對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心,。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的,。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心,、多家訪,、多幫助、多鼓勵,，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚(yáng),，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵;課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴(yán)重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”,。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在關(guān)愛學(xué)困生的同時,，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展,。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平,，對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法,，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了,，爭取立足中等生,，扶持差生，滿足優(yōu)生,。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障,，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)新班主任工作方法,。嚴(yán)格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會常規(guī),、出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī),、路隊常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”,、“守紀(jì)星”,、“文明星”、“安全星”,、“創(chuàng)新星”等方式激勵學(xué)生,，使每個學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想,，呈現(xiàn)“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,，又具有“個性張揚(yáng)、百花競放”的個性特長,，同時結(jié)合不同的節(jié)日,，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”,、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會,，并通過小品、兒歌等形式,，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮,，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序,，學(xué)生個體特征得到了充分展示,，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略,，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來,，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn),。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者,，我絲毫沒有懈怠,，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實際，認(rèn)真搞好教學(xué),，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué),、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘,，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春,。我堅信“癡心一片終不悔,，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘,，揮灑汗水,。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下!
他從參加工作以來的27年里,，總是認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，用情付出,，默默耕耘,。曾多次被評為校級、縣級“優(yōu)秀教師”,、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,、“先進(jìn)教育工作者”等光榮稱號，曾經(jīng)連續(xù)八年獲得年度考核優(yōu)秀等次,。無論是從事教學(xué)工作,，還是承擔(dān)脫貧攻堅干部結(jié)對幫扶任務(wù)，即便再苦再累,，他總是欣然應(yīng)允,，從不馬虎，并且用心投入,，出色圓滿地完成各項工作任務(wù),，用一顆赤誠之心譜寫一曲曲感人肺腑的贊歌，詮釋了一位幫扶干部的職責(zé)和擔(dān)當(dāng),，用實際行動彰顯了一位基層共產(chǎn)黨員“不忘初心,，牢記使命，砥礪奮進(jìn),，奮發(fā)有為”的人格魅力和光輝形象,。
他，就是麻江縣第一中學(xué)計算機(jī)教師艾治勇,。1991年7月參加工作,，他從一名小學(xué)教師干起，后來經(jīng)過自己不斷的努力,，先后到貴州省教育學(xué)院化學(xué)系,、計算機(jī)系進(jìn)修學(xué)習(xí)，自1996年8月起畢業(yè)分配到麻江第一中學(xué)任教至今,。
“工作一定要認(rèn)真”,。這是艾治勇堅持的做事風(fēng)格。多年來,，他一直把“認(rèn)真”當(dāng)做自己的座右銘,，不敷衍、不塞責(zé),，凡事都是一絲不茍,，認(rèn)真對待。2017年6月,，他接到了壩芒鄉(xiāng)栗木村石板組6戶貧困戶的結(jié)對幫扶任務(wù),，當(dāng)別人在怨聲載道嗟嘆幫扶工作難以開展時,，他卻開始了他的認(rèn)真幫扶之旅，積極利用周末和課余時間走訪逐一每一戶貧困戶,，并對他們的家庭情況和相關(guān)信息進(jìn)行登記和抄錄,，在很短的時間內(nèi)采集了貧困戶的信息并完善了相關(guān)的資料，還用關(guān)愛和真誠與貧困戶建立了深厚的感情,。每每問及他所幫扶的貧困戶信息,，他總是如數(shù)家珍，娓娓道來,，儼然自家親人一樣熟悉,，殊不知，其間他傾注了多少心血和艱辛,。
“把貧困戶當(dāng)做親人,，讓他們適時感覺到幫扶力量的存在”。這是艾治勇經(jīng)常掛在嘴邊的一句話,。他是這樣說,，也是這樣做的。2017年的結(jié)對幫扶,，在走訪中,，當(dāng)了解到幫扶對象吳躍均自身殘疾、其兄弟聾啞,、其侄女吳朝慧正在就讀麻江一中高一年級的特殊情況后,，當(dāng)即表示愿意資助吳朝慧，自2017年9月起,，艾治勇每月按時往吳朝慧的打飯卡上存入100元生活費,，他說，這100元相對這個學(xué)生來說,，在求學(xué)的路上或許只是杯水車薪,，但會盡自己的努力，讓她順利完成學(xué)業(yè),。2018年1月,，在幫扶對象吳躍均生病住院期間，他多次到醫(yī)院探望并送去200元的慰問金,。2017年12月26日,，身患?xì)埣驳膸头鰧ο笾苌兄乙虿∪ナ溃巴跹洳⑺腿?00元慰問金,。如此種種，不勝枚舉,，在結(jié)對幫扶工作開展的過程中,，他總是憑著自己的一腔熱情盡獻(xiàn)自己的綿薄之力,，用心用情幫扶。
“結(jié)識新朋友,，不忘老朋友,，雖然調(diào)整了幫扶對象，但對于原先對象的幫教不會忽略”,。這是艾治勇堅持的幫扶原則,。2018年3月，他的幫扶對象調(diào)整到了谷硐鎮(zhèn)茅草村蘭坪組和茅草組共7戶,，但他承諾,，對吳朝慧的資助不會因幫扶工作的調(diào)整而終止，他會一直堅持對該生的資助直至她高中畢業(yè),。除了這些,，對于其他貧困戶他表示仍然會繼續(xù)關(guān)注，有用得著他的地方,，他一定樂意幫忙,。
“對貧困戶上心，我一刻也閑不住”,。這是艾治勇的真實寫照,。新的環(huán)境、新的對象,，一切又得重新開始,，工作的艱辛不言而喻，但所有這些對他來說都不在話下,，得到新的幫扶名單的第一要務(wù)就是進(jìn)行實地走訪和了解各貧困戶的基本信息,。當(dāng)了解到幫扶對象李軍有5個孩子在外省讀書且還未上戶口的情況時，他心急如焚,，首先來到縣教科局營養(yǎng)改善計劃和學(xué)生資助管理中心咨詢,，看能否解決孩子入學(xué)資助和上戶口的問題，當(dāng)?shù)弥Y助中心只能進(jìn)行學(xué)生資助信息查詢而不能解決上戶口的情況后,，他隨即查詢這幾個孩子納入資助的核實名單,，查到五個孩子的資助信息后，又火急火燎地趕往谷硐鎮(zhèn)政府和派出所,，詢問解決5個孩子的上戶問題,。對待自己幫扶的貧困戶，他總是這樣不厭其煩,，方興未艾,。這些，只是他幫扶工作的一個縮影,，對于每一戶新結(jié)對的貧困戶,，他總是樂此不疲,，欣然前往，直至問題解決,。
恰巧3月26日這天,，他去谷硐鎮(zhèn)派出所詢問貧困戶李軍5個孩子的上戶口問題，當(dāng)天下午在谷硐鎮(zhèn)扶貧工作站遇到了下鄉(xiāng)調(diào)研扶貧工作的縣委書記王鎮(zhèn)義,，王書記通過與他交流了解了他的幫扶工作情況,，對于他認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和忠于職守的職責(zé)擔(dān)當(dāng)以及樂于助人、甘于奉獻(xiàn)的雷鋒精神給予了高度的贊揚(yáng),。面對領(lǐng)導(dǎo)的贊許,，他卻淡定的說：“這是一個幫扶干部和共產(chǎn)黨員應(yīng)該做的，對于上級的要求我做得都還不夠,，今后我會繼續(xù)努力,，爭取把工作做得更好?！?/p>
領(lǐng)導(dǎo)的贊許和囑托,，自身的職責(zé)和使命，滿腔的熱忱和愛心,，秉承“不忘初心,、繼續(xù)前進(jìn)”的理想信念，艾治勇用情付出,，不求回報,，他用實際行動和赤子之心深情地走在結(jié)對幫扶的路上。
李xx,，男,，現(xiàn)年45歲，1990年參加工作,，先后榮獲xx鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,、項城市優(yōu)秀教師、周口市優(yōu)秀班主任,、周口市優(yōu)質(zhì)課教師,、周口市優(yōu)秀教練員等榮譽(yù)稱號，在2014年9月撰寫的《努力鍛煉促發(fā)育——青春期與體育》一文獲周口市中小學(xué)教師體育優(yōu)質(zhì)課一等獎?，F(xiàn)在項城市xx擔(dān)任體育課,。
從教二十多年來，我一直堅持在教學(xué)一線工作,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴,。我矢志教學(xué)改革,，求實創(chuàng)新，敢于拼搏,，勇于奉獻(xiàn)。團(tuán)結(jié)協(xié)作,，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，辛勤從教，取得了突出成績,，本人舍小家顧大家,，愛學(xué)生如子女，視事業(yè)如家業(yè);勇于承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù);苦口婆心教育學(xué)生,，上好每一節(jié)課,，用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染著二中的師生。
以校為家愛生如子,。
我校是一所農(nóng)村中學(xué),，校內(nèi)留守兒童較多，這些孩子由于長期與家長分離,，導(dǎo)致性格沉默,，不愛交流，沒自信心,，成績下降,，我看在眼里、急在心里,。心想：學(xué)校就像一個大家庭,，老師就像家長，學(xué)生就像自己的孩子,，于是我校體育教師將校內(nèi)的留守兒童,、學(xué)困生集中到一塊兒，成立“李寨二中體育隊”,，開始,，對這些學(xué)生并不是制定1。
體育訓(xùn)練計劃進(jìn)行訓(xùn)練,，而是對他們進(jìn)行心理溝通,，心理疏導(dǎo)，然后根據(jù)學(xué)生情況將他們分配到相應(yīng)的體育小組中,，在平時的訓(xùn)練中,，總是利用機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行心理教育，手把手的教，利用小組比賽,，對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),，重塑學(xué)生的自信心，結(jié)果在大家眼里的這些“差生”,、“學(xué)困生”,，經(jīng)過我的指點，不但成了學(xué)校的“體育明星”,，學(xué)習(xí)成績還直線上升,，而且成為班級的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。
在平時的訓(xùn)練中我注重關(guān)注學(xué)生的細(xì)微變化，有一次訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)七年級學(xué)生曹愷璐訓(xùn)練時出現(xiàn)嚴(yán)重身體不適現(xiàn)象,，及時與這位學(xué)生進(jìn)行溝通,，開始這位學(xué)生不說原因，經(jīng)過多方了解，得知他家庭條件不好，營養(yǎng)不良，于是我給他補(bǔ)充營養(yǎng),，這位學(xué)生非常感動，訓(xùn)練更加刻苦,，取得項城市田徑運(yùn)動會100米短跑第二名的好成績,，在平時工作中我還注重與家長的溝通，了解學(xué)生的舉動與家庭的關(guān)系,，經(jīng)過我的努力與堅持,，訓(xùn)練的隊員取得了好成績。當(dāng)學(xué)生捧著河南省青少年兒童田徑錦標(biāo)賽上獲得的獎牌,，向我深深鞠躬時,，我心里有種說不出的喜悅。
與時俱進(jìn)自主創(chuàng)新,。
做為一名體育教師,，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué),?！痹谂ψ龊媒虒W(xué)、訓(xùn)練工作的同時,，把自己的精力主要用在了學(xué)習(xí)科研上,，以期不斷提高自己，因,。
為只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的,，還要勤奮鉆研,、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律,，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué),、有效的教育方法,，靠自己不斷地摸索才能得到。工作期間,，自己主動訂閱《體育教學(xué)》等雜志，積極參加學(xué)校的各項教研活動,，不斷豐富自己的專業(yè)知識,。積極撰寫教育教學(xué)論文，及時記錄自己的教學(xué)所得,，為今后的教學(xué)提供第一手材料,。
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,，我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會,，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告,，進(jìn)行總結(jié),、反思、感悟,，從中汲取精華,，提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績,。
在歷次學(xué)生評教中,，我均得到學(xué)生的高度評價，譽(yù)為最受歡迎的教師,，深受學(xué)生的尊敬和愛戴,，在取得這些成績的同時，我感到還應(yīng)提高,，認(rèn)為“釀得好蜜,，必采百花之蕊”，鎮(zhèn)中心校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作大力支持,，先后派我出外學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，現(xiàn)在我的訓(xùn)練方法更科學(xué)，學(xué)生成績提高的更快,。我還是一位具有創(chuàng)新精神的發(fā)明家,，由于我們學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué)，體育設(shè)施還不健全,，為了訓(xùn)練學(xué)生的在跑步這一項目上學(xué)生的起跑速度,，我自制了“起跑器”，為了訓(xùn)練學(xué)生的腿部力量,，我找了一些廢棄的輪胎,，代替了專業(yè)訓(xùn)練器材，由于我的不懈努力,，“李寨二中體育隊”便在項城市小有名氣,。我校被命名為周。
口市體育特長學(xué)校,。
總之,，二十多年的工作經(jīng)歷使我對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會，那就是：教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成自己肩負(fù)的神圣使命。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
**，男,，**年2月生,，中共黨員，博士,，現(xiàn)擔(dān)任食品科學(xué)與工程學(xué)院食品與糧食工程系主任,、副教授、碩士生導(dǎo)師,。
該同志忠誠于黨的教育事業(yè)，政治思想覺悟高,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。自參加工作以來，一直從事教學(xué)科研一線工作,，工作熱情飽滿,，積極開展并完成教學(xué)、科研等日常事務(wù),，修訂了**級本科生培養(yǎng)方案,，完成了實習(xí)基地建設(shè)。他教學(xué)特色明顯,，承擔(dān)了食品專業(yè)課程教學(xué),，重視學(xué)生個性發(fā)展。他科研成績突出,，主持國家自然科學(xué)基金,、**省自然科學(xué)基金、**省研究生教育教學(xué)改革,、校級教學(xué)改革等項目,，獲**市科技進(jìn)步二等獎，**市第九屆自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文獎,。他理論成果豐碩,，發(fā)表論文20余篇,，其中sci論文10余篇，.和食品科學(xué)雜志聘為審稿專家,。他實踐經(jīng)驗豐富,，由省委組織部選派至基層鍛煉，促進(jìn)高校和地方產(chǎn)學(xué)研合作,，在科技人才工作方面業(yè)績顯著,。
**年獲**財經(jīng)大學(xué)“青年學(xué)者”計劃，**年獲得**省青藍(lán)工程優(yōu)秀骨干教師,，**年被評為**財經(jīng)大學(xué)“青年崗位能手”,，受聘為**高淳區(qū)科技聯(lián)絡(luò)員、**雙兔食品有限公司工程技術(shù)中心副主任,、揚(yáng)州早晚小菜有限公司技術(shù)顧問,、被高郵市組織部選入“秦郵人才”計劃。
陳景祥同志,，自83年參加教育工作以來,，十幾年如一日辛勤工作，無私奉獻(xiàn)愛崗,，敬業(yè),，奮戰(zhàn)在偏僻的農(nóng)村中學(xué)。因業(yè)績突出,，多次被評為區(qū),、市優(yōu)秀教師。94年經(jīng)哈市教委批準(zhǔn)由代課教師破格轉(zhuǎn)為公辦教師,。94年,、96年連續(xù)被授予二十五和二十六兩屆哈爾濱市勞動模范。97年被授予第八屆黑龍江省勞動模范,。
說起陳景祥老師,，大家都有一大堆掏心窩子的話要傾吐。全校的學(xué)生愛戴他,，老師尊敬他,，校長心疼他。親朋好友真是拿他沒轍,，說不愛他吧,，那是氣話;說恨他吧，倒是恨個“透心涼”,。說句合情入理的話是愛中有恨,，恨中有愛，怨他是一個不合時代潮流的怪人,，怨他有致富之路不走,，有發(fā)財職業(yè)不干,，偏偏愛上空得叮當(dāng)山響的教書匠這一行。
陳景祥今年四十歲,，是一個苦命的夢生,，父親沒有見到兒子就病故了。小小的他和母親相依為命,，苦廢人生,。當(dāng)他嗷嗷待哺時，蒼天無眼又雪上加霜,，使他患了小兒麻痹后遺癥,，雙腿落下殘疾。現(xiàn)在每只大腿只有啤酒瓶子一樣細(xì),，又患有神經(jīng)衰弱和嚴(yán)重胃病,，因營養(yǎng)不良，又得不到很好地休息一個堂堂男子漢體重卻只有四十七公斤,，著實讓人見了可憐,。然而他卻能頂天立地。自立自強(qiáng),，以超人的毅力,，做出了常人做不到的事，使大家有口皆碑,。
學(xué)聘為該校的職業(yè)教育的園藝技術(shù)員,，一九八四年該校職業(yè)教育取消轉(zhuǎn)為代課教師。一九九四年四月經(jīng)哈爾濱市香坊區(qū)教委申請上報,，市教委批準(zhǔn)陳景祥同志被破格轉(zhuǎn)為公辦教師。
陳景祥自一九八六年開始擔(dān)任班主任以來,，他所帶的班級年年都被評為校優(yōu)秀班級,，他個人也年年被評為優(yōu)秀教師。學(xué)生畢業(yè)合格率均為百分之百,，多年來,，他一直默默無聞地在教育這塊沃土上不圖名利辛勤的耕耘著。
一五一中學(xué)地處偏僻農(nóng)村,，學(xué)額少,，生源都是四里八村的農(nóng)家子女。有句順口溜：重點?？疾簧?，實在沒有著來到一五一，最后抱地垅溝找豆包,?？梢韵胂笤谶@樣的中學(xué)想干出點成績真是“瞎子點燈——白費蠟”,。但陳景祥決心做出成績，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)親們的希望他同時擔(dān)任兩個班的語文課和兩個班的政治課,。在超負(fù)荷工作的前提下,，初三班的政治課在畢業(yè)統(tǒng)考中，學(xué)生的政治科成績連續(xù)幾年都是及格率達(dá)100%,，優(yōu)秀率在家80%以上,，一九八九年在沒有分流的民政部下優(yōu)秀率達(dá)到100%，考生除三名不到90分,，其他都在90分以上,。語文成績也名列區(qū)前茅，94年他帶的畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)合格率達(dá)100%,，升學(xué)率達(dá)70%,。他不僅自己努力鉆研業(yè)務(wù)，大膽創(chuàng)新改進(jìn)教學(xué)方法,，還幫助輔導(dǎo)青年教師提高業(yè)務(wù)能力和水平,，在他的帶動下，全校的教育教學(xué)的質(zhì)量穩(wěn)步提高,，95,、96年連續(xù)二年學(xué)校的升學(xué)率均列全區(qū)之首，學(xué)校連續(xù)幾年被評為區(qū)先進(jìn)集體和大面積提高教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體,。十幾年的工作實踐使他深深體會到做一名教師容易,，但做一名合格教師就不容易了，能做一名優(yōu)秀班主任就更不易,。這就要求班主任確實要具備較高的職業(yè)素質(zhì)和無私奉獻(xiàn)精神以及很強(qiáng)的責(zé)任心,。周陳老師的說話：“做為一名人民教師就必須讓學(xué)生認(rèn)可、家長認(rèn)可,、學(xué)校認(rèn)可和社會認(rèn)可”,。朝著這一目標(biāo)，他十四年來不斷探索,、進(jìn)取,、努力完善自己去實現(xiàn)諾言。
有些人都在想方設(shè)法撈大錢,，住大房,，住上好房還想往市中心挪一挪。這些遠(yuǎn)大“目標(biāo)”陳景祥都不曾想過,，怎樣對工作有利他就一個心思去做,。他的家原在近郊幸福鄉(xiāng)信義村，為了能把上下班浪費在路上的時間用在學(xué)生身上,，他毅然決然把家從市郊搬到遠(yuǎn)郊,，在離學(xué)校五里地的楊家灣安營扎寨,。時間節(jié)省了許多，但新的問題又出現(xiàn)了,。從楊家灣到學(xué)校,，每天上下班都要路過一個比較陡的山坡路和兩道水溝，這對腿腳正常的人來說也許算不了什么,，可是在陳景祥老師面前卻是一大難關(guān),。因腿腳不便，上坡的時候要用兩只手支撐著大腿,，還要手反著山坡傍邊的樹一步步地往上挪,。從山坡上滾下來是常有的事。遇到雨雪天就更難了,。俗話說上坡容易,，下坡難，這一點陳老師體會最深,，趕上雨天就只有蹲下來手腳并用往下蹭,，趕上雪天坡滑，干脆坐在坡上像小孩打爬犁一樣順勢滑下來,。一次天下鵝毛大雪,，他比平時早30分鐘上路了。由于路滑山坡徒怎么也上不去,，多次滾下來,，棉帽子甩丟了飯盒扣在地上，他心里非常著急,。幾位同路已爬上山坡的女學(xué)生見狀,，急忙返回連拉帶推把老師拖了上去。在這段山坡路上陳老師挨摔是家常便飯,，但不論是雨天摔得滿身泥水,，還是雪天摔得雪人一樣，有時傷痕累累,，他總是照樣堅毅地站在講臺上,，學(xué)生們看到自己的老師這種情形,，都感動得眼圈紅紅的,，為了不再讓老師摔傷，每天都有學(xué)生在山坡邊等他一起上下,。陳老師很忙,，經(jīng)常不能準(zhǔn)時下班，學(xué)生見不到他不放心,，這樣下去耽誤學(xué)生的時間比他自己挨摔還心疼,。
2020年12月18日中午,，計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院黨總支開展“學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡，爭做有社會價值的好黨員”為主題第四期優(yōu)秀黨員事跡分享會,。本次活動學(xué)生黨支部全體黨員和部分入黨積極分子參加,，旨在通過榜樣的力量，進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員和入黨及分子守初心,、擔(dān)使命,。
全體黨員和部分入黨積極分子認(rèn)真學(xué)習(xí)觀看張桂梅同志先進(jìn)事跡。張桂梅同志為了黨和人民的教育事業(yè),，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，堅定信念、艱苦奮斗,、鍥而不舍,，三十余年如一日，以自己的實際行動踐行共產(chǎn)黨員的初心和使命的感人事跡,，深深的感染了在場的每一位師生,。大家被張桂梅老師的赤誠、堅韌與大愛打動,，在現(xiàn)場,，學(xué)生黨員袁慧同志說：“令我感觸最深地是，當(dāng)記者詢問張桂梅同志：‘你付出了什么,？’張桂梅哽咽著回答道：‘幾乎是生命,。’在一個貧困的地區(qū)甘于奉獻(xiàn)這么多年,，體現(xiàn)了作為一名黨員的執(zhí)著與追求,，體現(xiàn)地了她的社會價值。其實大家都是平凡人,，在社會主義核心價值觀的個人層面有愛崗和敬業(yè),，當(dāng)我們黨員同志們做好了這兩個，那么我們的社會價值也會自然而然地產(chǎn)生,?！苯處燑h員戴麗君表示：“我們要以張桂梅同志為榜樣，珍惜崗位,、提高職業(yè)責(zé)任感,，樹立全面育人思想，牢記立德樹人根本任務(wù),，積極投身教育事業(yè),。”
通過開展“學(xué)習(xí)張桂梅同志先進(jìn)事跡”分享活動，大家表示將以張桂梅老師為榜樣標(biāo)桿,，堅定理想信念,，熱愛本職，踏實工作,，勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，以自己的實際行動踐行共產(chǎn)黨員的初心和使命,。
活動后,，其他同學(xué)也紛紛寫下心得，表達(dá)對張桂梅老師敬意和向張桂梅老師學(xué)習(xí)的決心,。
（黨員唐茜）張老師具有高度的共產(chǎn)黨人信仰,，她對待事情堅持不懈，在女子高校只剩六個教師時,，她仍然堅持辦下去,，因為這些教師都是共產(chǎn)黨員，她相信共產(chǎn)黨人,，她知道有共產(chǎn)黨人的地方就有希望,。她對著黨旗說出自己的追求“一定要把女子高中辦好，一定要把大山里女孩送進(jìn)”這也成為女子高中的初心,。她時時刻刻追隨著黨的步伐,，戴著黨徽上課，在墻壁上寫下黨的誓詞,，面對黨旗發(fā)誓,，她的所作所為都在影響著我們每一個學(xué)生。
（黨員盧思林）當(dāng)代大學(xué)生黨員要學(xué)習(xí)張桂梅老師為黨和為人民的教育事業(yè)淡泊名利,、無私奉獻(xiàn)的精神;學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè),、為人師表的精神;學(xué)習(xí)她崇高的師德;學(xué)習(xí)她珍愛生命、堅忍不拔,，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓,、積極樂觀的精神。
（黨員陽建瓊）學(xué)習(xí)張桂梅老師,，我們要學(xué)習(xí)她做一個有大愛,、大情懷的人，要學(xué)習(xí)她以共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利,、無私奉獻(xiàn)的精神。我們要以學(xué)習(xí)先進(jìn)典型為標(biāo)桿對照黨章,、準(zhǔn)則,、條例查找差距、檢視剖析好自身存在問題,作為一名入黨積極分子,我們要以張桂梅同志為榜樣,懷著心系群眾,、服務(wù)人民的公仆情懷,。
（黨員雷雅羲）張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表。她的先進(jìn)模范事跡,，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操,，充分體現(xiàn)了她對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛和忠誠。
xx同志,，中共黨員,，1999年8月參加工作，大學(xué)學(xué)歷,，中學(xué)二級教師,。從教以來一直擔(dān)任初中畢業(yè)班的教學(xué)工作和班主任工作。在歷年的中考中,，所教英語這科以及所在的班級都取得了優(yōu)異的成績,，是一位深受學(xué)生歡迎的老師，多次在全校教師大會上做經(jīng)驗交流,。
在班級工作中,，他把競爭機(jī)制引入到班級管理中來。一個好的班集體,，應(yīng)當(dāng)有一股“正氣”,，即團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮鉆研的學(xué)風(fēng)。當(dāng)這股“正氣”充滿這個班集體的時候,，這個集體將所向披靡,。因為初中的學(xué)生正處于青少年時期，年少氣盛,，不服輸,，是他們的性格特征。而爭強(qiáng)好勝正是他們的特點,。所以在班級工作中,，他們班的各項工作都名列學(xué)校前矛。他經(jīng)常對學(xué)生們所說的一句話就是：“世間自有公道,，付出總有回報,。”使他班的學(xué)生都具有頑強(qiáng)的拼搏精神,，互相學(xué)習(xí)互相競賽的學(xué)習(xí)氣氛濃郁,，比學(xué)趕幫超互不相讓。整個班級形成了一個團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣,。他們班分班的時候,，肥胖的同學(xué)比較多，所以體育的測試成績很不理想。有許多同學(xué)經(jīng)過一階段的努力以后,，想放棄,。有的同學(xué)認(rèn)為體育成績在中考中占30分要不要無所謂。在這種情況下,，他就采取了樹立榜樣,，以榜樣帶動全班的方法。就是在體育成績較差的同學(xué)中尋找一個進(jìn)步比較快的同學(xué)作為榜樣,，由于長期建立的競爭機(jī)制,，使本來體育成績差不多的同學(xué)都不服輸，都在刻苦地鍛煉,。他班有一個叫曹海鵬的同學(xué),，體重100公斤，體育成績自然很差了,。最初50米跑10秒多,，經(jīng)過刻苦鍛煉，最后的測試成績是7秒多點兒,。這里邊的辛苦只有他自己才知道,。為了這幾秒的成績他的腿都磨破了皮。但是始終堅持刻苦鍛煉,。體現(xiàn)了他為了整個的班級集體不惜犧牲自己傷痛,。別人能做到的我也能做到，正是由于競爭機(jī)制的引入,，他班無論在智育,，還是在其他方面都非常突出，幾年的中考他班幾乎都取得第一的好成績,，并被學(xué)校評為學(xué)校的優(yōu)秀班集體,。
在英語教學(xué)工作當(dāng)中，他善于學(xué)習(xí),，是一個求真務(wù)實的實干家,。從事教學(xué)工作的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)教學(xué)手段,，吸收先進(jìn)的教育理念。在多年的英語教學(xué)工作中,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。形成了自己獨特的教學(xué)方法。特別注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì),。xx年他所撰寫的心理學(xué)論文,，《如何消除師生的瓶頸效應(yīng)》,，榮獲山東省二等獎。另外,，他還注重優(yōu)秀生的培養(yǎng),，他培養(yǎng)的優(yōu)等生在全國的英語競賽中多次獲得國家級獎項。在課堂教學(xué)中,，注重教書育人，興趣教學(xué),。講求新穎的教學(xué)方法,，課堂形式靈活多樣，深受學(xué)生的喜歡,。記得有一次音樂老師有事,，主任問同學(xué)們喜歡上音樂還是英語，同學(xué)們異口同聲地說“英語”,，可見同學(xué)們對他的喜歡,。在三十二中學(xué)區(qū)，他是一個小有名氣的英語教師,，許多家長都托親賴友把孩子調(diào)到他班,，尤其是英語偏科的同學(xué)，可見他在家長中受歡迎的程度,。
他無論在班主任工作,，還是在學(xué)校工作中，講求方法,，深入研究,，很好的把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合在一起。深受家長的尊重和信任,。據(jù)職校的老師們說,，到他班學(xué)生家招生的時候，家長們都一致說：“問問孩子的班主任,，讓他給我們參考參考,。”他所在的英語組,，通過全體同事的共同努力,，xx年榮獲榮成市優(yōu)秀教研組的稱號。
總之,，他工作的方法很多,，這里就不一一介紹了。他總是捧著一課火熱的心來教育自己的學(xué)生,，強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感使他在從教的道路上越來越堅定了必勝的信心,。相信他在未來的教育和教學(xué)工作會取得更輝煌的成績,。
蔡鳴，女,，1983年5月生,，中共黨員。2005年8月大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入信陽農(nóng)林學(xué)院工作以來,，一直在教育工作的第一線,，教學(xué)積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取,，贏得了學(xué)生的愛戴,，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，是青年教學(xué)骨干,，對工作盡職盡責(zé),，敢挑重?fù)?dān)。
該教師積極投身于教學(xué)改革與實驗,，在所教授的英語聽力和英語視聽說課程中,，尤其是2015級應(yīng)用英語視聽說課程中積極運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，積極開展教學(xué)改革,，改變教育觀念,、教學(xué)行為和教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)寬松愉快有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維發(fā)展的教學(xué)環(huán)境,，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識,，和學(xué)生打成一片,，融為一體，教學(xué)相長,，共同提高,，力爭成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友和德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。在實施翻轉(zhuǎn)課堂之初,，由于教室硬件設(shè)備的欠缺,，教學(xué)效果受限，學(xué)生積極性不高,。同時由于是新的教學(xué)模式,，學(xué)生初期不太適應(yīng)，該課程教學(xué)改革停滯不前,。面對這種情況,，該老師采取查閱大量文獻(xiàn)并觀看大量優(yōu)秀授課視頻，并積極向同行請教,，不斷收集學(xué)生的反饋意見等措施,，最終使得英語視聽說課程的教學(xué)改革順利進(jìn)行,，并取得了較好的效果。任教以來,，將對學(xué)生的愛心,、耐心和信心始終貫穿與工作中，深受學(xué)生喜愛,。雖然近年來不再擔(dān)任輔導(dǎo)員,，但因為其為學(xué)生信任和尊重，常有學(xué)生在課余時間與該老師一起探討面臨的問題和困惑,、人生的想法與規(guī)劃,、理想等。
該教師熱愛中國共產(chǎn)黨,，忠誠黨的教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識,。2014年3月該教師突發(fā)重度急性爆發(fā)型潰結(jié)，入信陽市中心醫(yī)院治療一周后專急診轉(zhuǎn)入武漢同濟(jì)醫(yī)院住院治療,。住院期間兩次下達(dá)病重通知書,。出院休養(yǎng)一段后，其再次以飽滿的熱情全身心投入工作,，繼續(xù)堅持在教學(xué)第一線,，并兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真完成教學(xué)秘書所承擔(dān)工作以及院部分配的相關(guān)工作,。踏實肯干,、任勞任怨是其非常突出的特點。
該教師在認(rèn)真完成教學(xué)工作的同時,，積極參加各類教研學(xué)習(xí),，努力提高科研能力和專業(yè)素養(yǎng)。工作以來,，發(fā)表教學(xué)教研論文10篇,，參編教材2部，參加省級項目兩項,，其中一項獲河南省高等教育教學(xué)成果一等獎,，2017年主持的地廳級項目獲一等獎，主持校級項目3項,。2016年,，獲河南省教學(xué)技能競賽一等獎，被授予“河南省教學(xué)標(biāo)兵”稱號,。
工作以來,，該教師一直抱有“但行好事,、莫問前程”的信念，在工作上好好干,，在教學(xué)上好好教,，在自我素養(yǎng)上好好提升等等，這些好事并不抱著達(dá)到具化結(jié)果的目的,，而是享受行好事的過程,，在不斷行好事的路上，前程是一種抵達(dá)也是新路程的啟程,。
林同志是學(xué)院師范學(xué)院黨總支副書記,，她原是工作在教學(xué)第一線十多年的老黨員，學(xué)院合并升本的浪潮,，把她推上了現(xiàn)在的崗位,。她胸懷大局，苦干實干,，甘于平凡,，樂于奉獻(xiàn)，體現(xiàn)了一位共黨人的高尚品質(zhì),。
不計較個人得失,，這是一人的可貴之處，當(dāng)初,，
人們對林的選擇很不了解,，因為，在高校中,，一切經(jīng)濟(jì)利益,、名譽(yù)地位都與職稱掛鉤，干黨務(wù)工作,，尤其是學(xué)生管理工僑匯僅又苦又累,，而且地位低、待遇差,。林作為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干,，正處在晉升副教授的關(guān)鍵時刻，她的職稱外語考試已通過,，只要集中時間和精力擴(kuò)科研,，在近一兩年內(nèi)，就可以晉升為副教授,，何必自找苦吃,。而且，她現(xiàn)在所處的位置,、她現(xiàn)在只能享受正科級的待遇,。再有,，雖然她已被推上這個崗位，但上有專職的總支書記,，下有得力的輔導(dǎo)員,，她完全可以只掛職、少干事,，專心去爬格子,、奔職稱，來個雙豐收,。但她從來不這么想,，她首先想到的是，師范學(xué)院正處在能開好開好局面的關(guān)鍵時刻,，加強(qiáng)黨總支的領(lǐng)導(dǎo)核心作用,，穩(wěn)定思想，凝聚人心,，不是空話大話就可以實現(xiàn)的,，而是需要領(lǐng)導(dǎo)帶頭多干事、干實事才能是空話套話就可以實現(xiàn)的,，而是需要領(lǐng)導(dǎo)帶頭多干事,、干實事才能達(dá)到,。因此,，她頂著各種壓力，把個人的得失放到一邊,，全心全意投入工作,。
由于黨務(wù)工作、學(xué)生工作,、工會工作和教學(xué)工作集于一身,，林同志每天都要在官渡、光華兩個校區(qū)來回奔跑,。早上6時起廣西壯族自治區(qū)到官渡校區(qū)出操,，7：30趕到光華校區(qū)上兩節(jié)課，然后回到光華校區(qū)辦公室或?qū)W生宿舍處理事務(wù),，下午又到官渡校區(qū)開會至6時,，晚上7時半或參加學(xué)生活動或參加工會活動，這種生活節(jié)奏對她來講是家常便飯,。擔(dān)任副書記職務(wù)不到半年,，她就熬出了白頭發(fā)。尤其是主兩年,，她的家婆患病,，需要人照顧,，她經(jīng)常利用雙休日回家鄉(xiāng)服待家婆。去年她家婆去世時,，剛好遇上新生入學(xué)時間,，負(fù)責(zé)1123名新生入學(xué)并跨兩個校區(qū)的接待任務(wù)，她忙得早上6早出門,，晚上12時才到家,，新生入學(xué)接待工作，她做到了學(xué)校滿意,、學(xué)生滿意,、學(xué)生家長滿意，卻不能親自為老人送行,，為此,，她一直覺得很內(nèi)疚。
林同志工作善于思考,，積極摸索,。提出了師學(xué)院黨建工作“以黨的力量樹形象，求發(fā)展,，育新人”的工作思路,。充分利用自己有較強(qiáng)的政治理論基礎(chǔ)、熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)的優(yōu)勢和分管分工會,、學(xué)生工作的優(yōu)勢,，找到黨建工作與教學(xué)工作、工會和學(xué)生工件結(jié)合點,，發(fā)揮分工會,、分團(tuán)委的作用和功能，高效率地推進(jìn)黨的工作開展,。增強(qiáng)了黨組織的凝聚力,，有力地促進(jìn)師范學(xué)形成了一個團(tuán)結(jié)合作、勤奮務(wù)實,、開拓進(jìn)取,、講正氣、講學(xué)習(xí),、講奉獻(xiàn)的大集體,。
1、在學(xué)校校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中,，師范學(xué)三位選手分別獲得一個一等獎,，兩個二等獎;“廣之旅杯”市大中學(xué)生英語口語大賽中，師范學(xué)周瑛同學(xué)獲得冠軍;師范學(xué)英語系同學(xué)代表學(xué)校參加“cctv杯全國大學(xué)生英語演講比賽”廣東賽區(qū)比賽，在29個大學(xué)42名選手中名列第10名,。
2,、在發(fā)展學(xué)生黨員工作上，成效顯著,。師范學(xué)院有學(xué)生1266人(其中學(xué)生黨員54人),，申請入黨的學(xué)生1403人，占非黨員學(xué)生總?cè)藬?shù)的60.68,。兩年來先后發(fā)展學(xué)生黨員151名,。2014年7月，師范學(xué)學(xué)生一支部第一黨小組被評為學(xué)校先進(jìn)黨小組,，學(xué)生二支部被評為先進(jìn)黨支部,，林霞同志也連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀黨員，2014年被學(xué)校班次為優(yōu)秀黨務(wù)工作者,。
3,、在分工會工作中，僅2014年,，師范學(xué)分工會就獲得學(xué)校新《工會法》知識競賽的二等效在,，第二屆校運(yùn)會的五項第一名和“道德風(fēng)尚獎”，學(xué)校第一屆乒乓球比賽的男女子團(tuán)體第一名,，學(xué)校第一屆籃球比賽男子第二名和女子第三名的好成績,。師范學(xué)分工會、女教職工委員會先后被評為學(xué)校先進(jìn)分工會,、“巾幗育人創(chuàng)新業(yè)”活動先進(jìn)集體,，林同志先后被評為2014年度的優(yōu)秀工會積極分子、2014年度和2014年度的“巾幗育人創(chuàng)新業(yè)”活動先進(jìn)個人,。
林同志還帶頭和組織全體師生員工積極開展扶貧助困活動,，兩年來,，師范學(xué)師生員工對扶貧等各類捐款共78836.7元,。好范文!
為了促進(jìn)青年學(xué)生的成才成長，她帶領(lǐng)和組織輔導(dǎo)員,、班主任探索出“以黨的力量教育引導(dǎo)青年學(xué)生成長成才”的育才模式,。立早間于早教育、早引導(dǎo),、早培養(yǎng),，通過主題教育、黨章學(xué)習(xí)小組,、青年志愿者活動,、大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動等形式，教育引導(dǎo)青年學(xué)生積極向黨組織靠攏;并通過強(qiáng)化理論教育與實踐鍛煉相結(jié)合的培養(yǎng)教育方式攻“三聯(lián)一帶”即“教工黨員聯(lián)系班級入黨積極分子、學(xué)生黨員聯(lián)系各個入8宮積極分子,、入黨積極分子聯(lián)系各個宿舍同學(xué),，帶動全體學(xué)生共同發(fā)展”的途徑，促進(jìn)入黨積極分子成長成才并帶動全體青年學(xué)生成長成才,。
她注重加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力。
提高政策理論水平和業(yè)務(wù)管理能力,。她的《全面認(rèn)識和堅持黨的階級性——學(xué)習(xí)江澤民同志“七一”講話的體會和思考》一文,，獲得茂名學(xué)院第一次黨建和思想政治工作優(yōu)秀研究成果一等獎，并獲得茂名市社科聯(lián)2014年論文評比三等獎,。林霞同志善于以黨務(wù)工作的實踐促進(jìn)教務(wù)工作的發(fā)展,。在百忙中，她堅持撰寫論文,，并在省級刊物上公開發(fā)表論文兩篇,。
x，女,，198x年11月出生,，中學(xué)語文教師、教研組長,。2003年畢業(yè)于xx學(xué)院,，2006年7月走上工作崗位，現(xiàn)任教于xx中學(xué),，曾多年擔(dān)任班主任,、語文教研組長等職務(wù)，她自任教以來始終忠誠人民教育事業(yè),、無私奉獻(xiàn),、教書育人，認(rèn)真履行教育這一神圣職責(zé),。在教育教學(xué)過程中,，并不滿足于現(xiàn)有的知識，不斷探索,、求真務(wù)實,，把當(dāng)一名好教師作為人生的重要目標(biāo)，把滿腔的熱情傾注到了學(xué)生身上,，她所帶的班級已連續(xù)三年在全年段各項綜合成績排行中名列榜首,，是一名優(yōu)秀的語文老師。
2003年,，xx以優(yōu)異的成績畢業(yè)于xx教育學(xué)院音樂系,，在校期間她的專業(yè)科舞蹈和鋼琴得到了校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和認(rèn)可,，有意讓她留校任教，被她毅然拒絕了,。她回到了自己的家鄉(xiāng)xx縣,，在xx鄉(xiāng)xx村小學(xué)代課任教小學(xué)語文三年。在代課期間她漸漸熱愛上了教育事業(yè),，于2006年7月通過教師競聘上崗成為一名真正意義上的人民教師,。在我鄉(xiāng)中學(xué)任教了一學(xué)期的音樂，她專業(yè)知識的精湛,，她熱情,、活潑的性格得到了中學(xué)老師的認(rèn)可和贊揚(yáng)。后來由于學(xué)校缺語文老師,，校領(lǐng)導(dǎo)找她談話后便欣然接受了,。
一個班級有一個優(yōu)秀的老師是學(xué)生的福，一個學(xué)校有一個優(yōu)秀的老師是學(xué)校的福,。一個優(yōu)秀的老師影響學(xué)生的一生,，同時也推動著學(xué)校的發(fā)展。自任教語文后,，她明顯的感覺到肩上的擔(dān)子重,、壓力大了，雖然她曾在小學(xué)任教過語文,，但畢竟小學(xué)和中學(xué)的差異很大,。從教音樂轉(zhuǎn)型到教語文，對她來說是一種挑戰(zhàn),，由于她熱愛教學(xué),、她喜歡和學(xué)生有更多的接觸時間，雖然教語文有點困難但是她很有信心,，樂意的接受了挑戰(zhàn),。為了能夠證實自己可以教好語文，她默默地努力著,。當(dāng)其他老師下班后,，校園內(nèi)還有她給學(xué)生輔導(dǎo)的身影，雙休日其他年輕教師沉迷于休閑的娛樂時,，她卻甘于寂寞坐冷板凳癡迷于教育名著的研讀,，醉心于語文新教改學(xué)習(xí);她認(rèn)真專研教材和備課，把每一節(jié)課都作為實驗課來教,，課后認(rèn)真反思總結(jié);她經(jīng)常主動找老教師交流提升自己的教學(xué)經(jīng)驗;她已成功的過渡到了一名嫻熟的語文教師行列中，且這學(xué)期語文成績就在全縣排名的第二名,。她專注于教育,，不僅僅是把教師看作是職業(yè)，而是把它看作是一項神圣而高尚的事業(yè)，她越發(fā)越覺得教育有著其它行業(yè)無法比擬的崇高與榮耀,，難能可貴的是她能從中享受教育的樂趣!
她從來就沒有讓學(xué)校失望過,，從她后來的工作中可以證實。為了使她得到更大的發(fā)展,，為了使她的潛力得到更多的挖掘,，她又被選為語文教研組組長和班主任。學(xué)校對她的重視并沒有讓她感到驕傲,，她認(rèn)為自己離優(yōu)秀還有很大距離,，她一直在思考什么是真正的教育，怎樣當(dāng)好教師,，如何培養(yǎng)真正的人,，這是她所最關(guān)心的!她早早地為自己制定了成長規(guī)劃，每學(xué)期要實現(xiàn)什么目標(biāo),，每個月要做什么語文教學(xué)研究,，每星期要讀什么專業(yè)書，每天要和幾個學(xué)生談話,，這在她看來比什么都重要得多,。她說，周末最喜歡去的地方就是書店;她上網(wǎng)最喜歡做的事就是到網(wǎng)上書城買書,。所謂厚積薄發(fā),，也正因為有她如此的執(zhí)著追求、潛心研究,，也才有近年來的驕人成績,。學(xué)校開展的過程性評價活動，語文組開展的最為扎實,。她每周召開語文教研會議,，和其他語文老師共同探討研究語文教學(xué)，語文組組內(nèi)公開課,、三課一評活動,、語文技能大賽開展的有聲有色;我校語文成績一路升高，每學(xué)期在全縣都是名列前茅,。尤其是她所教班級,，連續(xù)全縣排列第一名。她于2006年獲得全國中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽指導(dǎo)教師一等獎;2008年獲得縣教研室組織的音樂教師基本功大賽三等獎,，2017年度考核優(yōu)秀,。作為班主任，她所帶的班級在學(xué)校各類比賽活動中表現(xiàn)是最為出色的;學(xué)校安排的各項任務(wù),，她們班總能高效率完成;在每周的升旗儀式中,，她所帶班是獲流動紅旗最多的班級;在每學(xué)期的班主任考核中,，她總是名列前茅;她們班一名學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)原因輟學(xué)，她多次家訪并為學(xué)生提供一切學(xué)習(xí)工具,，最終說服家長;她所帶班級凝聚力,、榮譽(yù)感是全校最強(qiáng)的。她被班里的學(xué)生情切的稱呼為x姐姐,。
教師班主任個人先進(jìn)事跡簡介篇十四
包群紅,，女，1983年出生,，幼兒園高級教師,，2001年參加工作，江南幼兒園教育集團(tuán)教師,。剛參加工作時,，由于幼兒園離家較遠(yuǎn)，她每天早上5點起床,，下午6點到家從未遲到早退,。2011年來到江南幼兒園教育集團(tuán)，服從園領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，認(rèn)真鉆研財務(wù)知識,，通過兩年努力，拿到了會計上崗證,。2015年被安排做教育教學(xué)管理工作,，任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè),。在空余時間,，積極參與教科研活動，多篇論文獲的縣市獎項,。
教師班主任個人先進(jìn)事跡簡介篇十五
自幼酷愛繪畫上小學(xué)時,，一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師，但仍長期堅持的自學(xué),、臨摹,、寫生、創(chuàng)作,。初中,，也沒有美術(shù)老師，隨著長期的繪畫練習(xí)對美年在教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí),，本著積極體驗生活,、認(rèn)真繪畫人生的原則，積極參加各種畫展評比,，多次在地方舉行小型的畫展,，并受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生們的一致好評,！
“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，她一直堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓我樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù),。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屆佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
在教育教學(xué)工作中,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，不斷充實提高自己，不但對所教學(xué)科具人系統(tǒng)的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，還能把創(chuàng)新意識和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中,，為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀多方搜集資料，拓寬學(xué)生視野,，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時,，感受美,、鑒賞美，對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶,。為了完成上級,、學(xué)校交給的任務(wù)，全身心投入教學(xué)工作,。在日常教學(xué)中,，堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范,、討論,、評講、實踐”四結(jié)合,，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；通過討論式教學(xué)，點燃學(xué)生智慧的火花,；通過課內(nèi)外練習(xí),，提高學(xué)生繪畫的基本功；通過參加畫展觀摩和臨摹,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì),。
為立足課堂理念的發(fā)展，立足學(xué)生個性的發(fā)展,，不斷改革課堂教學(xué),，構(gòu)建“多維”課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,、主體性,、主動性，使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地、體驗成功的樂園,、發(fā)展個性的大舞臺,，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。確立了以情境啟導(dǎo)法,、分層構(gòu)建法,、鏈?zhǔn)缴煞橹鞯拿佬g(shù)課堂教學(xué)模式。以情為紐帶,，以周圍世界為源泉,，憑借“多維”教學(xué)表達(dá),，來創(chuàng)設(shè)“美,、智、趣”的學(xué)習(xí)情境,，“親,、助、樂”的師生人際情境,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色,，移情體驗，激活想象,，啟迪創(chuàng)作靈感,，并通過分層引導(dǎo)、分層創(chuàng)作,、分層評價,，使每一個孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅、審美的積聚,。
縣學(xué)校的第二課堂教學(xué)活動中,，她擔(dān)任美術(shù)選修課的教學(xué)，采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間、定地點,、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中,，都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的`素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。美術(shù)教學(xué)生涯中,，總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,，因地制宜結(jié)合每個學(xué)生的實際，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇,，則不失時機(jī)的利用學(xué)校開展的大型活動為學(xué)生的作品展示搭建平臺,，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展，畫展除在校園內(nèi)展出外,，還向社會向家長作以匯報和展示,。如今學(xué)校的文化長廊上掛滿了一幅幅精美的學(xué)生作品，這些作品題材廣泛,，內(nèi)容豐富充分顯示了學(xué)生們獨特的審美個性及視角,，在上級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校各項工作進(jìn)行檢查時，對這些由她精心指導(dǎo)的作品給予了高度地評價,。
她善于與學(xué)生溝通,，對學(xué)生有一顆真誠的心，所以深受學(xué)生歡迎,。和謁可親,，平易近人，深受學(xué)生喜歡,。與學(xué)生暢談人生,、理想、交流感情,，用自己的行動感染了身邊的每一人,，同時也感染了學(xué)生們，積極的思想象太陽,，照到哪里哪里亮,，這也是每個老師默默耕耘的法寶。
藝無止境,，學(xué)無止境,。她深信在今后的工作中，一定會充滿激情的工作,，五彩的神筆為學(xué)校培育更多的美術(shù)愛好者,，讓偏僻的小鎮(zhèn)綻放更多的藝術(shù)之花。
xxx同志十多年來一直工作在教學(xué)一線不懈努力,，兢兢業(yè)業(yè),，為校培養(yǎng)一批又一批小畫家。具體事跡如下：
自幼酷愛繪畫上小學(xué)時,，一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師,，但仍長期堅持的自學(xué)、臨摹、寫生,、創(chuàng)作,。初中，也沒有美術(shù)老師,，隨著長期的繪畫練習(xí)對美術(shù)的熱愛則更加強(qiáng)烈起來,，她決定以美術(shù)考學(xué)，畢業(yè)時拿著厚厚的獲獎證書成為了一名美術(shù)教師,，她深知自己的責(zé)任和義務(wù),，因此學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求，上下求索,，xxxx年在xx省教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí),，本著積極體驗生活、認(rèn)真繪畫人生的原則,，積極參加各種畫展評比,，多次在地方舉行小型的畫展，并受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生們的一致好評!
“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，她一直堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,，還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。
在教育教學(xué)工作中,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，不斷充實提高自己，不但對所教學(xué)科具人系統(tǒng)的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，還能把創(chuàng)新意識和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中,，為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀多方搜集資料，拓寬學(xué)生視野,，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時,，感受美、鑒賞美，對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶,。為了完成上級,、學(xué)校交給的任務(wù)，全身心投入教學(xué)工作,。在日常教學(xué)中,，堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范,、討論,、評講、實踐”四結(jié)合,，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論式教學(xué),，點燃學(xué)生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì),。
為立足課堂理念的發(fā)展，立足學(xué)生個性的發(fā)展,，不斷改革課堂教學(xué),，構(gòu)建“多維”課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,、主體性,、主動性，使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地,、體驗成功的樂園,、發(fā)展個性的大舞臺，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高,。確立了以情境啟導(dǎo)法,、分層構(gòu)建法,、鏈?zhǔn)缴煞橹鞯拿佬g(shù)課堂教學(xué)模式。以情為紐帶,，以周圍世界為源泉,，憑借“多維”教學(xué)表達(dá),，來創(chuàng)設(shè)“美,、智,、趣”的學(xué)習(xí)情境，“親,、助,、樂”的師生人際情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色,，移情體驗,，激活想象，啟迪創(chuàng)作靈感,，并通過分層引導(dǎo),、分層創(chuàng)作、分層評價,，使每一個孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅,、審美的積聚。
xxx縣xxx學(xué)校的第二課堂教學(xué)活動中,，她擔(dān)任美術(shù)選修課的教學(xué),，采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間、定地點,、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中,，都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。美術(shù)教學(xué)生涯中,，總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，因地制宜結(jié)合每個學(xué)生的實際,，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇,，則不失時機(jī)的利用學(xué)校開展的大型活動為學(xué)生的作品展示搭建平臺,，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展，畫展除在校園內(nèi)展出外,，還向社會向家長作以匯報和展示,。如今xxx學(xué)校的文化長廊上掛滿了一幅幅精美的學(xué)生作品，這些作品題材廣泛,，內(nèi)容豐富充分顯示了學(xué)生們獨特的審美個性及視角,，在上級領(lǐng)導(dǎo)對xxxxxx學(xué)校各項工作進(jìn)行檢查時，對這些由她精心指導(dǎo)的作品給予了高度地評價,。
她善于與學(xué)生溝通,，對學(xué)生有一顆真誠的心，所以深受學(xué)生歡迎,。和謁可親,，平易近人，深受學(xué)生喜歡,。與學(xué)生暢談人生,、理想、交流感情,，用自己的行動感染了身邊的每一人,，同時也感染了學(xué)生們，積極的思想象太陽,，照到哪里哪里亮,，這也是每個老師默默耕耘的法寶。
我是普通的小學(xué)美術(shù)教師,，工作在這個崗位整20個年頭了,。我愛我的工作，愛我的學(xué)生們,。記得92年剛畢業(yè)的時候,，中心校的楊志祥校長聽我的課，聽完了很慈祥地笑笑什么也沒說,，可能是沒法說或者根本是不上路吧,。一年一年地過去了，我在不斷地學(xué)習(xí)與磨煉中成長,，漸漸地與教師這個職業(yè)融為一體,，學(xué)生們也成為我生命中不可或缺的一部分。
給我?guī)碜钌羁痰挠绊懙氖?2年下鄉(xiāng)支教,。它是我職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)折點,，從那以后，做教師不僅僅是我獲取報酬的一個職業(yè),，而是成為了我全身心為之付出的事業(yè),。
那年秋天,，我響應(yīng)局里的號召來到了平房小學(xué)，擔(dān)任5年級的班主任,，除了英語課所有課程全教,。平房離家遠(yuǎn)，我每周只能回家一次,，但我是完全自愿來到這所山村小學(xué)的,，所以我沒有任何的抱怨，從來的第一天起,，就全身心地投入到孩子們中間,。
我深知，在小學(xué),，孩子們學(xué)習(xí)的動力源泉首先來自于他喜歡的老師,。我是個愛笑而活潑的人，我的外在首先感染了他們,，過了幾天,，我大概摸清了每個孩子的脾氣秉性和學(xué)習(xí)狀況。就把每個學(xué)生都單獨找來與他們談心,，了解他們的家庭情況,，肯定每個人的優(yōu)點，給每個人確立或近一些或遠(yuǎn)一些的學(xué)習(xí)目標(biāo),。農(nóng)村孩子的心是純樸的,，她們慢慢地開始信任我，喜歡我,，聽我的話,，班里漸漸有了一股濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。
對他們都有了了解后,，我到每個孩子家里去家訪,。三十個孩子住得很分散，但我一家也沒有落下,，用了十幾天的放學(xué)后時間才走完全程。不管每個孩子的情況如何,，我在任何時候都平等地對待他們,，讓他們感覺到我對他們的尊重。
孩子們學(xué)習(xí)的勁頭更足了,。冬天到了,，農(nóng)村都吃上了兩頓飯，學(xué)校里每天六節(jié)課連著上,，我從早晨一進(jìn)班就是一天,，孩子們也是一樣,。但是我們每天在一起是那么快樂啊，不知不覺地就要放學(xué)了,，每當(dāng)我宣布放學(xué)的時候,，大家都邊收拾書包邊大聲唱歌，那個鏡頭永遠(yuǎn)定格在我的腦海里：孩子們站著的,，坐著的,，翻書包的，低頭看桌堂的……只是嘴里都共同唱出歌聲,，沒有羞澀,，沒有扭捏，有的只是真正發(fā)自內(nèi)心的歡暢,。
元旦要來了,，我們商量搞一個別開生面的的慶祝活動,，我提議包餃子,，大家興奮極了，討論怎么分組,，定誰拿哪些東西,，說得不亦樂乎。元旦那天好熱鬧,，我負(fù)責(zé)煮餃子,，在爐子邊煮了好多鍋啊，烤得我頭都暈了,。
寒假來了,，大家戀戀不舍地分別，盼著早點開學(xué)繼續(xù)這樣快樂的學(xué)習(xí)生活,。新學(xué)期開始了,，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，烏塔是個德國小姑娘,，她年僅十二歲,，但是利用假期一個人周游了歐洲，我和孩子們都很震憾,。他們也是十二歲,，可是大部分孩子連在平泉街里獨自走過的經(jīng)歷都沒有。我當(dāng)時萌發(fā)了一個念頭,，想帶他們?nèi)テ饺?，放開手讓他們自已去闖一闖。但這可不是一件小事,，出了事誰負(fù)責(zé)?家長是否贊同?學(xué)校是否同意?吃住行都如何安排?孩子們熱切的眼神給了我勇氣,，我決定做這件事,。我給每個家長發(fā)了一張征求意見書，最后有二十幾個家長同意,，一切都準(zhǔn)備好了,，孩子們分兩批隨我來到平泉，吃飯是小問題,，可我家住不開,，沒辦法，在我姐姐家又安排了幾個,。晚飯后帶他們?nèi)ハ戳嗽?，第二天早飯后分不同的路線上街，我把每條路線畫好圖,，標(biāo)上明顯建筑物,，寫好家里的電話。還好還好,，兩批孩子沒有發(fā)生任何問題,，全部安全回家，我長長地松了一口氣,。這次特殊的經(jīng)歷對于孩子們來說意義非凡,，我想我是用我自己的行為來感染著每一個孩子，使孩子們有正覺正念,。
支教回來以后,，我用更多的熱情投入到工作中，我重新審視美術(shù)課的價值,，認(rèn)真鉆研教材,，制作教具，想辦法解決各種實際問題,。如今,，我的國畫課，剪紙課成為我校多年來有特色的校本課程;我?guī)У恼n外小畫蟲藝術(shù)組是我校很有生命力的一支隊伍;我校的樓道藝術(shù)作品全是出自他們之手;我的工作室是熱愛美術(shù)的學(xué)生們共享的天堂,。多年以來我的課堂向來是學(xué)生最喜愛的課堂之一,，偶爾因有事而耽擱的課，學(xué)生會追著問我什么時候補(bǔ)上;偶爾原計劃不能去上課,，而我又出現(xiàn)在講臺上,，學(xué)生們會抱以熱烈的掌聲和歡呼。每每這個時候,，我都會有幸福感，說實在的,，這個時候,，我真的很驕傲!
xxx同志在教育第一線工作了十多年,，努力工作，為學(xué)校培養(yǎng)小畫家,。具體事跡如下:,。
