總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧和總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)的展望和規(guī)劃。在寫(xiě)總結(jié)之前,，我們需要回顧自己在這段時(shí)間內(nèi)的重要經(jīng)歷和所取得的成果,。以下是一些寫(xiě)作總結(jié)的范文,，供大家參考,，希望能夠幫助大家在寫(xiě)作時(shí)更好地把握要點(diǎn),。

政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)方法與技巧篇一

首先需要告訴同學(xué)們的是所有的考研同學(xué)都要參加考研政治考試,，但是并不是所有的同學(xué)都參加考研政治的初試考試,，也就是我們常常說(shuō)的100分的初試成績(jī)。像大家熟悉的mpacc(會(huì)計(jì)專(zhuān)碩),、mba都是初試只考一天,，也就是兩科的，所以初試不用考政治,，但是復(fù)試?yán)锸潜仨毧嫉?,，其他的幾乎大部分的專(zhuān)業(yè)初試都是考兩天，而且第一天的第一門(mén)考試就是考研政治,，8點(diǎn)半到11點(diǎn)半,，考半個(gè)小時(shí)。

知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,，很多同學(xué)們可能連考研政治的考察科目與內(nèi)容都不是很了解呢，我們先來(lái)揭開(kāi)考研政治神秘的面紗,。在高等教育出版社出版的思想政治理論考試大綱解析中明確寫(xiě)著,，考研政治是"全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試是國(guó)家選拔碩士研究生的重要途徑。碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試從教育測(cè)量學(xué)角度來(lái)說(shuō),，它應(yīng)是常模參照考試,，即選拔性考試;命題工作需堅(jiān)持既有利于為國(guó)家選拔高層次的專(zhuān)門(mén)人才，又有利于高校教學(xué)的原則,，強(qiáng)調(diào)在考察知識(shí)的基礎(chǔ)上重點(diǎn)考察考生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。"

談到考研政治，很多同學(xué)都有著認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),，認(rèn)為這門(mén)科目很容易學(xué)習(xí),，容易在短時(shí)間內(nèi)搞定,，放到考前看一看、背一背就可以了,，這是完全不對(duì)的,。要知道，考研政治一共包括了5個(gè)分支學(xué)科,，再細(xì)分一下就是10門(mén)具體科目,，內(nèi)容非常多，而且各個(gè)科目之間的差異非常大,。

這些差異既表現(xiàn)在具體內(nèi)容上,，也表現(xiàn)在難易程度和學(xué)習(xí)方法上。例如,，一般而言,，馬克思主義基本原理是最難的，毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論是分值最高的,，中國(guó)近現(xiàn)代史綱要,、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)是相對(duì)較為容易的，形勢(shì)與政策和當(dāng)代世界政治與經(jīng)濟(jì)是用時(shí)最短的,。有鑒于此,，就2018年考研全年規(guī)劃而言，政治學(xué)習(xí)的層次性就非常鮮明了,。

跨考教育政治教研室王立明老師介紹說(shuō),，籠統(tǒng)而言，考研政治的學(xué)習(xí)應(yīng)該遵循"點(diǎn)--線--面--體"的脈絡(luò)和次序來(lái)進(jìn)行,，這在馬克思主義基本原理中體現(xiàn)得尤為明顯，在政治其他科目中也有不同程度的體現(xiàn),。

以上科目并非所有內(nèi)容都屬于考研政治的考察范圍,，準(zhǔn)確地說(shuō)，每年進(jìn)入到考研政治考試大綱的內(nèi)容才是考研中的主要內(nèi)容,，但不是全部?jī)?nèi)容,，因?yàn)榭佳兄幸矔?huì)涉及到極少數(shù)大綱中沒(méi)有的所謂超綱的內(nèi)容。上述科目中包含了數(shù)千條知識(shí)點(diǎn),，而大綱中的重要知識(shí)點(diǎn)不過(guò)數(shù)百條,，考研試卷實(shí)際涉及的知識(shí)點(diǎn)不過(guò)數(shù)十條?？梢钥闯?，考研政治涉及范圍很廣、考察內(nèi)容很多,、同時(shí)實(shí)際考察的重點(diǎn)又相對(duì)集中,，如果不重視對(duì)其詳略主次的恰當(dāng)安排,，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)如同大海撈針一般困難?？梢?jiàn),，對(duì)于考研而言，事先了解考察范圍是非常必要的,。在充分了解到考試內(nèi)容及其重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上才能做到“考什么學(xué)什么”,、有的放矢、事半功倍,。

政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)方法與技巧篇二

改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路(改革不利于發(fā)展的經(jīng)濟(jì),、政治、文化體制,。對(duì)外開(kāi)放可以促進(jìn)我國(guó)的發(fā)展,，參與全球經(jīng)濟(jì)合作與競(jìng)爭(zhēng))。

發(fā)展和改革的前提和基礎(chǔ)dd穩(wěn)定(發(fā)展是改革的目的,，改革是發(fā)展的動(dòng)力,，穩(wěn)定是發(fā)展的前提和基礎(chǔ))。

社會(huì)主義的本質(zhì)解放生產(chǎn)力,，發(fā)展生產(chǎn)力,，消滅剝削，消除兩極分化,，最終達(dá)到共同富裕,。(根本任務(wù)+根本目的)。

社會(huì)主義的根本目的dd實(shí)現(xiàn)共同富裕,。

控制人口增長(zhǎng),、提高人口素質(zhì)的基本國(guó)策dd堅(jiān)持計(jì)劃生育。

21世紀(jì)我們面臨的三大任務(wù)dd一是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，二是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一(一國(guó)兩制),，三是維護(hù)世界和平與發(fā)展。

我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度dd以公有制為主體,、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展,。我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度基礎(chǔ)是社會(huì)主義公有制。

面對(duì)嚴(yán)峻的資源和環(huán)境形勢(shì),，我們的對(duì)策dd合理開(kāi)發(fā)利用資源,，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。使人口,、資源,、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

新世紀(jì)的三大戰(zhàn)略dd可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，科教興國(guó)戰(zhàn)略,，西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略,。

人口、資源與環(huán)境三者協(xié)調(diào)才能使社會(huì)持續(xù)發(fā)展,。

政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)方法與技巧篇三

這里的“技巧”主要指基本方法,。由于每一學(xué)習(xí)個(gè)體的狀況不同、每一類(lèi)試題的特點(diǎn)和規(guī)范具有差異性,。因此,，從識(shí)記方法、訓(xùn)練方式,、時(shí)間安排,、重點(diǎn)難點(diǎn)的選擇，到試題答案的組織,，都必須做到具體問(wèn)題具體分析,。本人就主觀性試題答案的組織技巧，以政治常識(shí)的分析說(shuō)明題為例,，作如下歸納,。

分析與啟示：

同一知識(shí)內(nèi)容在4個(gè)評(píng)分項(xiàng)中不會(huì)重復(fù)給分，即答題時(shí)避免同一知識(shí)內(nèi)容的反復(fù)出現(xiàn),。

評(píng)分項(xiàng)2與評(píng)分項(xiàng)3是個(gè)組合項(xiàng),，力求選用材料與知識(shí)內(nèi)容的一致性。

關(guān)注背景材料的自然段落與答案(要點(diǎn))層次之間的正相關(guān)關(guān)系,。

避免價(jià)值判斷的空泛,。

政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)方法與技巧篇四

1、選擇題的構(gòu)成,。

隨著考試制度的改革,，選擇題的類(lèi)型，大多以“組題”的形式出現(xiàn),，即一個(gè)材料設(shè)計(jì)多個(gè)試題,。

選擇題從形式上看有兩部分構(gòu)成：題干和題肢。

選擇題從內(nèi)容上看有三部分組成：文章,、情景、問(wèn)題設(shè)置,。

2,、具體步驟。

(1)抓住立意,。每個(gè)選擇題只有一個(gè)立意,，即一個(gè)中心思想。短題干長(zhǎng)讀,，理解其深刻寓意;長(zhǎng)題干短讀,，抓住其中心思想,，所以語(yǔ)文閱讀能力很重要。

(2)找關(guān)鍵詞,。一般來(lái)說(shuō),，每個(gè)選擇題的關(guān)鍵詞大多在題干的最后一句話(huà)中。如“范圍關(guān)鍵詞”：體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理,、哲學(xué)道理等,。“內(nèi)容關(guān)鍵詞”：措施,、制度等,。“形容詞關(guān)鍵詞”：根本,、主要等,。“動(dòng)詞關(guān)鍵詞”：表明,、說(shuō)明,、體現(xiàn)等。在平時(shí)的做題過(guò)程中,，養(yǎng)成好習(xí)慣,，把題干和題肢的關(guān)鍵詞劃出來(lái)。

(3)排查誤項(xiàng),。

(4)不得已,，猜。(不可常用),。

(5)用選項(xiàng)反套材料,。材料中能找到選項(xiàng)表述的知識(shí)點(diǎn)則選。根據(jù)題目和題肢的關(guān)聯(lián)性來(lái)選擇,，正確但是不符合題意的不能入選,，這點(diǎn)尤其重要，因?yàn)榻甑母呖歼x擇題大多是最佳選擇題,，并不意味著題目只有唯一的正確答案,。

(二)、解選擇題的七項(xiàng)原則,。

1,、直接性原則。

最能直接表達(dá)或說(shuō)明題干意思的題肢入選,，間接說(shuō)明或引申意義的題肢一般情況下均不入選,。

2、整體性原則,。

能從整體上全面說(shuō)明題干意思的題肢入選,，只能說(shuō)明題干局部意思的題肢不選,。(該項(xiàng)不適合用于組合式選擇題或多項(xiàng)選擇題)。

3,、根本性原則(或深刻性原則),。

能從根本上回答或最為深刻地回答題干提出的問(wèn)題，該選肢入選,。只能從相對(duì)膚淺的層面上回答題干的問(wèn)題,，是題干意思的同義反復(fù)，該選肢不選,。(該項(xiàng)不適合用于組合式選擇題或多項(xiàng)選擇題),。

4、對(duì)應(yīng)性原則(或一致性原則),。

題肢強(qiáng)調(diào)的意思和題干的意思對(duì)應(yīng)或一致,，該選肢入選。題干強(qiáng)調(diào)這個(gè)方面,，題肢強(qiáng)調(diào)那個(gè)方面,，造成意思“錯(cuò)位”，該選肢不選,。審題時(shí),，要多斟酌、多揣摩,，分別找準(zhǔn)題干和題肢各自所強(qiáng)調(diào)意思的“重心”,。然后進(jìn)行對(duì)照，看看是否吻合,，方可確定,。

5、角度性原則(或限制性原則),。

兩個(gè)或兩個(gè)以上的題肢都符合材料的意思,，符合設(shè)問(wèn)角度者入選。常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)角度有“從經(jīng)濟(jì)角度看”,、“從政治角度看”,、“從哲學(xué)角度看”、“從唯物論角度”等,。

6,、唯一性和最佳性原則。(只適用于單項(xiàng)選擇題),。

7、合理性原則(或邏輯性原則),。

有些選擇題,，不能機(jī)械套用某一原則,，而要靈活運(yùn)用幾項(xiàng)原則才可解決問(wèn)題。

政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)方法與技巧篇五

2,、戰(zhàn)略：科教興國(guó),、人才強(qiáng)國(guó)、可持續(xù)發(fā)展,、依法治國(guó)(方略),。

二、發(fā)展道路,、理論體系,、偉大旗幟。

2,、理論體系：中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系(含鄧小平理論,、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀),。

3,、偉大旗幟：中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟(它包含中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系),。

三,、之路、之本,、之要,、之根、根本,、基本,、基礎(chǔ)、關(guān)鍵,、核心,、中心、保障,、保證,。

1、強(qiáng)國(guó)之路是：改革開(kāi)放,。

2,、我國(guó)的立國(guó)之本是：四項(xiàng)基本原則。

3,、我國(guó)的興國(guó)之要是：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,。

4、民族之魂是：民族精神。

5,、社會(huì)主義的根本任務(wù)是：解放和發(fā)展生產(chǎn)力,。

6、黨的宗旨：全心全意為人民服務(wù),。

7,、國(guó)家的根本大法是：憲法。

8,、我國(guó)的根本制度是：社會(huì)主義制度,。

9、我國(guó)的根本政治制度是：人民代表大會(huì)制度,。

10,、我國(guó)的基本政治制度：民族區(qū)域自治制度。

11,、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是：公有制為主體,，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

12,、我國(guó)的分配制度：按勞分配為主體,、多種分配方式并存。

13,、一切組織或者個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則是：憲法,。

四、目的,、目標(biāo),。

1、社會(huì)主義根本目的：實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕,。

2,、黨的奮斗目標(biāo)：謀求民族的獨(dú)立和復(fù)興、國(guó)家的繁榮和富強(qiáng),、人民的解放和幸福,。

3、本世紀(jì)頭,，我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的奮斗目標(biāo)是：全面建設(shè)小康社會(huì),。2050年實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

4,、現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想——把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng),、民主、文明,、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家,。

5、我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是：建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。

6,、計(jì)劃生育的目的——控制人口數(shù)量,，提高人口素質(zhì)。要求——提倡晚婚晚育,，少生優(yōu)生。

五,、任務(wù),、職責(zé)、作用,。

1,、法律最主要的特征是：由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。

2,、憲法具有最高的法律效力,。

3、高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,，最根本的就是：堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,。

4、制定和修改的程序最為嚴(yán)格的法律是：憲法,。

5,、公民最基本的權(quán)利(也是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件)是指：人身自由權(quán)。

6,、我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)是：全國(guó)人民代表大會(huì),。

7、科技是第一生產(chǎn)力,。

8,、科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。

9,、國(guó)家的一切權(quán)力屬于：人民,。

10、全國(guó)人民代表大會(huì)的主要職權(quán)有：最高立法權(quán),、任免權(quán),、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán),。

六,、特點(diǎn)、特征,。

1,、目前，我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康：低水平的、不全面的,、發(fā)展很不平衡的小康,。

2、法律最主要的特征是：由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施,。

七,、內(nèi)涵、含義,、定義,。

1、違法行為的含義：是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為,。

2,、犯罪的定義：是指具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為,。

3,、中華民族精神的內(nèi)涵：是指以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平,、勤勞勇敢,、自強(qiáng)不息。

4,、可持續(xù)發(fā)展的含義：既滿(mǎn)足當(dāng)代人的需要,，又不對(duì)后代滿(mǎn)足其需要的能力構(gòu)成危害。

5,、“三個(gè)代表”：代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,、代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國(guó)最廣大人民的根本利益,。

6,、法律：是由國(guó)家制定或認(rèn)可，靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施,，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的一種特殊的行為規(guī)范,。

7、偉大民族精神——以愛(ài)國(guó)主義為核心,，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,、愛(ài)好和平、勤勞勇敢,、自強(qiáng)不息,。8、現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想——把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng),、民主,、文明,、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

9,、時(shí)代賦予當(dāng)代青年的歷史責(zé)任——在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，為實(shí)現(xiàn)全國(guó)各族人民的共同理想而奮斗。

10,、當(dāng)今時(shí)代的主題——和平與發(fā)展,。

八、機(jī)關(guān),、機(jī)構(gòu),。

1、我國(guó)的審判機(jī)關(guān)是指：人民法院,。

2、人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是：全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)(統(tǒng)稱(chēng)人民代表大會(huì)),。

3,、我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)是：全國(guó)人民代表大會(huì)。

九,、制度,、原則。

1,、我國(guó)的根本制度是：社會(huì)主義制度,。

2、我國(guó)的根本政治制度是：人民代表大會(huì)制度,。

3,、我國(guó)的基本政治制度是：民族區(qū)域自治制度。

4,、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是：公有制為主體,，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

5,、我國(guó)的分配制度是指：以按勞分配為主體,、多種分配方式并存。

6,、我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則是：平等,、團(tuán)結(jié)、共同繁榮,。

十,、主體、主題,、核心,、中心,。

1、依法治國(guó)的主體：廣大人民群眾,。

2,、當(dāng)今世界的兩大主題是：和平與發(fā)展。

3,、依法治國(guó)的核心是：依憲治國(guó),。

4、民族精神的核心是：愛(ài)國(guó)主義,。

5,、(新)時(shí)代精神的核心是：改革創(chuàng)新。

6,、依法治國(guó)的核心：依憲治國(guó),。

7、中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心是：中國(guó)共產(chǎn)黨,。

8,、科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。

9,、黨的基本路線的核心內(nèi)容是：一個(gè)中心,、兩個(gè)基本點(diǎn)。

10,、我國(guó)的中心任務(wù)和工作是：經(jīng)濟(jì)建設(shè),。

十一、關(guān)系,。

1,、公民的權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系：兩者具有一致性，互為條件,，互相依存,，“沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)”,，權(quán)利是履行義務(wù)的前提,，義務(wù)是享有權(quán)利的基礎(chǔ)。,。

2,、法律和道德的關(guān)系：相互聯(lián)系，相互補(bǔ)充,，法律是道德的保障,，道德是法律的基礎(chǔ)。

3,、國(guó)體和政體的關(guān)系是：國(guó)體決定政體,，政體體現(xiàn)國(guó)體,。

4、我國(guó)的新型民族關(guān)系是：平等,、團(tuán)結(jié),、互助、和諧,。

5,、違法不一定犯罪，犯罪肯定違法,，一般違法行為與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝,。

十二、因素,、趨勢(shì),。

1、科技進(jìn)步和創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國(guó)力的決定性因素,。

2,、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度由以下因素決定：我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段的基本國(guó)情。

3,、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)——經(jīng)濟(jì)全球化、世界格局多極化,。

4,、威脅世界和平的因素有：霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治、恐怖主義,、貿(mào)易摩擦,、領(lǐng)土爭(zhēng)端、資源爭(zhēng)奪,、宗教矛盾等,。

政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)方法與技巧篇六

政治是一門(mén)以研究政治行為、政治體制以及政治相關(guān)領(lǐng)域?yàn)橹鞯纳鐣?huì)科學(xué)學(xué)科,。學(xué)習(xí)政治時(shí),，只有掌握正確的記憶方法，才能扎實(shí)掌握需要記憶的原理和知識(shí)要點(diǎn),。在此基礎(chǔ)上,，還應(yīng)掌握正確的答題方法。

把書(shū)讀亂法：將書(shū)本知識(shí)爛記于心,。

“把書(shū)讀亂”實(shí)際上是一種高效讀書(shū)法,，看似亂，實(shí)則更清,，當(dāng)真正做到書(shū)本爛熟于心的時(shí)候,，政治的每一個(gè)問(wèn)題,，都將是送分題。

重視課本中講到的政治原理,。

課本知識(shí)是每門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ),，高考題目的擬定都源于這些知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于政治而言,，無(wú)論是題目還是答案,，對(duì)于課本基礎(chǔ)知識(shí)的考核都高于其他科目，尤其體現(xiàn)在哲學(xué)知識(shí)部分,，答案模板多為“原理闡述”,。因而，在政治的學(xué)習(xí)中,，絕不可忽視書(shū)本知識(shí),。

在記憶過(guò)程中，建議聯(lián)系實(shí)際生活,，通過(guò)生活中各種各樣的事例來(lái)進(jìn)行闡述,，以加深對(duì)它們的理解。

養(yǎng)成經(jīng)常翻閱試卷的習(xí)慣,。

我們常說(shuō)：習(xí)慣成自然,。見(jiàn)的多，自然印象深,。即使你不刻意去背誦,，你也沒(méi)有過(guò)目不忘的能力，也要經(jīng)常翻閱課本,。在翻閱試卷的時(shí)候,，可以整理一個(gè)錯(cuò)題本，用來(lái)整理典型錯(cuò)題和常錯(cuò)題,，對(duì)自己的錯(cuò)題更深入反思和研究,，相信你一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

恰到好處地利用輔導(dǎo)資料,。

高中的孩子必定深有感觸,，試卷、輔導(dǎo)資料,、教科書(shū)一定是呈“三分天下”的局面,，輔導(dǎo)書(shū)買(mǎi)了一籮筐，能用上的沒(méi)幾本,。在這里,，小編建議，輔導(dǎo)資料夠用就可,，最好選幾套模擬真題的輔導(dǎo)書(shū)籍,。每隔一段時(shí)間做一套,，感受高考真題的出題思路，總結(jié)規(guī)律,，找到屬于自己的答題技巧,。

目錄記憶法：從整體上把握課本內(nèi)容。

相信文綜各科老師們已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)多次,，目錄記憶法可以幫助大家從整體上把握課本內(nèi)容,，能夠收獲“一覽眾山小”的效果，但卻從沒(méi)告訴我們具體如何應(yīng)用這一方法,，今天小編就為大家一一揭秘：

在記憶目錄時(shí),，要學(xué)會(huì)閉目思考。

在閱讀和記憶目錄時(shí),，一定不能忘記思考,。只有積極地思考，才能回想起每個(gè)標(biāo)題下的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容,。如果遇到哪些地方記不起來(lái),，馬上回去翻看，瀏覽一遍內(nèi)容,，“掃描”盲區(qū),，然后繼續(xù)閉目思考接下來(lái)的內(nèi)容。這樣記憶快速高效,，而且更有助于形成完整的框架認(rèn)知,。

根據(jù)自己對(duì)課本的了解列出大綱。

這一步驟是承接上一步而來(lái)的,，大致掌握知識(shí)內(nèi)容后,，就要形成書(shū)面的東西啦,，拋開(kāi)目錄,，按照自己對(duì)全書(shū)的理解，在筆記本上列出一個(gè)大致的提綱,，畫(huà)出思維導(dǎo)圖,。這對(duì)于以后的復(fù)習(xí)也將大有裨益，每次復(fù)習(xí)的時(shí)候,，可以用來(lái)回憶內(nèi)容,，做到查漏補(bǔ)缺，引出更多細(xì)節(jié)以及易忽略的內(nèi)容,。

點(diǎn)到為止法：政治答題關(guān)鍵是答到點(diǎn)上,。

點(diǎn)到為止是回答問(wèn)題時(shí)要答在關(guān)鍵要點(diǎn)上，即采分點(diǎn)!任何科目問(wèn)題的答案在精不在多,，如果你句句都在采分點(diǎn),，寥寥數(shù)句就能拿滿(mǎn)分,，否則，即使你長(zhǎng)篇大論也不會(huì),，也拿不到高分,。歷年高考政治答案結(jié)構(gòu)基本都是“知識(shí)點(diǎn)少量材料闡述”。

在答出關(guān)鍵點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，重視答題的全面性,。

回答政治大題時(shí)，還要注重答題的全面性,。比如,，在回答經(jīng)濟(jì)問(wèn)題時(shí)，最好答出經(jīng)濟(jì)規(guī)律,、企業(yè)政策,、國(guó)家等方面的知識(shí)點(diǎn)，這樣才能不出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的混雜,。這樣看似與點(diǎn)到為止法有點(diǎn)矛盾,，實(shí)際上是統(tǒng)一的，全面是指必須要答出要點(diǎn),，點(diǎn)到為止即不要過(guò)于啰嗦,，以免畫(huà)蛇添足。

注重答題的邏輯性,，注重原理之間的聯(lián)系,。

回答政治大題，要重視原理之間的邏輯性,。這就需要對(duì)政治原理進(jìn)行歸類(lèi),，按照政治、經(jīng)濟(jì),、文化和哲學(xué)四大板塊進(jìn)行分類(lèi),，然后再細(xì)化填充詳細(xì)內(nèi)容。這樣就會(huì)在你的大腦中形成一個(gè)邏輯結(jié)構(gòu)圖,，對(duì)于記憶原理和回答大題都非常有幫助,。

抓住大題立意和中心，力求答題規(guī)范化,。

面對(duì)政治大題時(shí),，認(rèn)真讀題、弄清題意是首要的,，掌握解題要求和條件;其次,，還要明確答題中心，圍繞中心來(lái)答題;再次，還要注意答題規(guī)范化,，編號(hào)答題,，每步注意描述清楚答案論點(diǎn)。最后,，簡(jiǎn)單闡述自己的觀點(diǎn)或態(tài)度,，作為總結(jié)，收尾不拖沓,。

時(shí)事聯(lián)系法：結(jié)合時(shí)事,，活學(xué)活用。

有選擇地看新聞和報(bào)紙,，有目的地關(guān)注時(shí)事,。

新聞聯(lián)播是了解國(guó)家、國(guó)際大事的窗口,，是關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)的最好途徑,。除此之外，如人民日?qǐng)?bào),、人民網(wǎng),、央視新聞等官方主流媒體都是了解和獲取時(shí)事政治的絕佳途徑，這對(duì)于回答政治考試中的時(shí)事分析題大有幫助,。

熟練掌握課本知識(shí),，有針對(duì)性地訓(xùn)練時(shí)事分析能力。

高考政治大題經(jīng)常會(huì)交代一個(gè)時(shí)事背景,，要求運(yùn)用知識(shí)點(diǎn),，進(jìn)行分析討論。因而,，在平時(shí),，還要有針對(duì)性地訓(xùn)練自己的時(shí)事分析能力，自覺(jué)地按照考試的模式來(lái)操練：題目中的問(wèn)題是用政治學(xué)原理怎么分析的?用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理怎么分析的?與哲學(xué)原理又是如何緊密聯(lián)系的?平時(shí)注意訓(xùn)練,，在考試時(shí)遇到此類(lèi)問(wèn)題時(shí),，就能夠快速反應(yīng)出相關(guān)知識(shí)點(diǎn)作答。

政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)方法與技巧篇七

1、竹外桃花三兩枝,，春江水暖鴨先知。

政治古詩(shī)文解讀：竹林外斜橫出兩三枝艷麗的桃花，春天的江水變暖鴨子最先知曉,。

政治古詩(shī)文哲理分析：唯物辯證法認(rèn)為，任何事物都與周?chē)钠渌挛锵嗷ヂ?lián)系著,，孤立存在的事物是沒(méi)有的,。事物之間的聯(lián)系形式具有多樣性，其中有一種主要的聯(lián)系形式就是因果聯(lián)系，即事物之間那種引起和被引起的關(guān)系,?！按航焙汀傍喯戎敝g就是這種聯(lián)系。

2,、無(wú)可奈何花落去,，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。

政治古詩(shī)文解讀：花落燕歸不以人的意志為轉(zhuǎn)移,。

政治古詩(shī)文哲理分析：唯物辯證法認(rèn)為,，事物的運(yùn)動(dòng)變化是有規(guī)律的，規(guī)律具有客觀性,，它的存在和發(fā)生作用不以人的意志為轉(zhuǎn)移,，人不能創(chuàng)造規(guī)律也不能消滅規(guī)律，規(guī)律的客觀性集中表現(xiàn)在它的不可抗拒性,?！盁o(wú)可奈何花落去”，其寓意為事物的變化具有規(guī)律性,，人們無(wú)法改變,。

3、有意栽花花不發(fā),，無(wú)心插柳柳成蔭,。

政治古詩(shī)文解讀：人的主觀愿望和客觀效果有時(shí)并不是一致的。

政治古詩(shī)文哲理分析：唯物辯證法認(rèn)為,，人要正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性就必須以尊重客觀規(guī)律為基礎(chǔ),。“有意栽花花不發(fā)”是指人們違背了客觀規(guī)律,，無(wú)法得到預(yù)期的效果,。“無(wú)心插柳柳成蔭”是指人的行為順應(yīng)了客觀規(guī)律,，收到了良好的效果,。

4、亂生于治,，怯生于勇,，弱生于強(qiáng)。

政治古詩(shī)文解讀：混亂和有序,，膽怯和勇敢,，弱小和強(qiáng)大，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化,。

政治古詩(shī)文哲理分析：唯物辯證法認(rèn)為,，矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。亂和治、怯和勇,、弱和強(qiáng)在一定條件下相互轉(zhuǎn)化,。

5、心病終須心藥治,，解鈴還是系鈴人,。

政治古詩(shī)文解讀：要想治好心頭之病，必須用治心病的藥;要想把鈴鐺解掉,，還要請(qǐng)來(lái)拴鈴鐺的人,。

政治古詩(shī)文哲理分析：唯物辯證法認(rèn)為，每個(gè)事物的具體矛盾各不相同,，各有其特點(diǎn),，即矛盾具有特殊性。這要求我們一切從實(shí)際出發(fā),，具體分析矛盾的特殊性,，并找到正確解決矛盾的方法。該名句體現(xiàn)了具體問(wèn)題具體分析的哲學(xué)道理,。

6,、賢士徇名，貪夫死利,。

政治古詩(shī)文解讀：道德高尚的人為名節(jié)而犧牲,，貪婪的人為私利而亡。

政治古詩(shī)文哲理分析：辯證唯物主義認(rèn)為,，意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有反作用,，正確的意識(shí)會(huì)促進(jìn)事物的發(fā)展，錯(cuò)誤的意識(shí)會(huì)阻礙事物的發(fā)展,。因此,，我們要樹(shù)立正確的意識(shí)，反對(duì)錯(cuò)誤的意識(shí),。

7,、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年,。

政治古詩(shī)文解讀：國(guó)家每一代都有才華出眾的人出現(xiàn),，他們都可以憑自己卓越的才能名揚(yáng)數(shù)百年。

政治古詩(shī)文哲理分析：唯物辯證法認(rèn)為,，物質(zhì)世界是運(yùn)動(dòng)變化和發(fā)展著的,，發(fā)展是新事物代替舊事物的過(guò)程，整個(gè)世界就是一個(gè)無(wú)限變化和永恒發(fā)展著的物質(zhì)世界,，我們必須用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題,。“江山代有才人出,，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”正是發(fā)展觀點(diǎn)的體現(xiàn),。

8、野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生,。

政治古詩(shī)文解讀：野火燒不絕那些頑強(qiáng)的野草，只要春風(fēng)一吹,，它們便又蓬勃地生長(zhǎng)出來(lái),。

政治古詩(shī)文哲理分析：唯物辯證法認(rèn)為，新事物是符合客觀規(guī)律,、具有強(qiáng)大生命力和遠(yuǎn)大發(fā)展前途的東西,，它的成長(zhǎng)是一個(gè)由小到大、由弱到強(qiáng),、由不完善到比較完善的發(fā)展過(guò)程,，我們要努力促進(jìn)舊事物的滅亡和新事物的產(chǎn)生。

9,、有無(wú)相生,，難易相成，長(zhǎng)短相形,，高下相傾,，音聲相和，前后相隨,。

政治古詩(shī)文解讀：有和無(wú)相伴相生,，難和易相互形成，長(zhǎng)和短互相對(duì)照,，高和低互相依附,，音和聲互相應(yīng)和，前和后互相跟隨,。

政治古詩(shī)文哲理分析：唯物辯證法認(rèn)為,，事物自身包含的既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系就是矛盾，矛盾雙方既相互排斥,、相互斗爭(zhēng),，又互為存在的前提，雙方共處統(tǒng)一體中,，同時(shí)在一定條件下相互轉(zhuǎn)化,。該句中的“有”和“無(wú)”、“難”和“易”,、“長(zhǎng)”和“短”,、“高”和“下”,、“音”和“聲”、“前”和“后”都是矛盾的雙方,，它們既對(duì)立又統(tǒng)一,。

10、舉一綱而萬(wàn)目張,，解一卷而眾篇明,。

政治古詩(shī)文解讀：提起漁網(wǎng)上的總繩一撒，網(wǎng)眼就全部張開(kāi);解釋清楚一卷的內(nèi)容,，其余篇目的意思也就明白了,。

政治古詩(shī)文哲理分析：唯物辯證法認(rèn)為，在事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位,、對(duì)事物發(fā)展起決定作用的矛盾為主要矛盾,，其他矛盾為次要矛盾，它們相互聯(lián)系,、相互依賴(lài),、相互影響，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化,。這要求人們?cè)谔幚韱?wèn)題時(shí)善于抓住重點(diǎn),，集中力量解決主要矛盾?！芭e一綱”,、“解一卷”就是抓主要矛盾。

11,、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海。

政治古詩(shī)文解讀：乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪的時(shí)機(jī)一定會(huì)到來(lái),，高掛起云帆,，在滄海中勇往直前。

政治古詩(shī)文哲理分析：唯物辯證法認(rèn)為,，事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的,，而發(fā)展的道路則是曲折的，事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一,。因此,，我們要正確對(duì)待前進(jìn)中的困難與曲折，不能灰心喪氣,?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”寓示的就是這個(gè)道理。

12,、采得百花成蜜后,，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜,。

政治古詩(shī)文解讀：其寓意在贊揚(yáng)那種辛勤為民、毫無(wú)私心,、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操,。

政治古詩(shī)文哲理分析：人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，該句反映的是一種高尚的人生價(jià)值取向,。

13,、九仞之積,，猶虧一簣之功,。

政治古詩(shī)文解讀：堆積九仞高的土堆，就是差一筐土也不能成功,。

政治古詩(shī)文哲理分析：唯物辯證法認(rèn)為,，事物的變化從量變開(kāi)始，沒(méi)有量的積累就不可能有質(zhì)變發(fā)生;量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備,，質(zhì)變又是量變的必然結(jié)果,。該句寓示人們，量變只有達(dá)到一定程度才能引起質(zhì)變,，平時(shí)要注意量的積累,。

14、君者舟也,，民者水也,，水能載舟，亦能覆舟,。

政治古詩(shī)文解讀：君主就像船一樣,，老百姓就像水一樣;水能夠承載船，也能夠打翻船,。

政治古詩(shī)文哲理分析：辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論認(rèn)為,，人民群眾是實(shí)踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者,。荀子把君王和老百姓的關(guān)系比喻成船和水的關(guān)系,，意在告誡統(tǒng)治者，要想坐穩(wěn)江山,，就要對(duì)老百姓施行仁政,，輕徭薄賦，減輕刑罰,，只有這樣,，才能得民心，老百姓這片水才能承載君王這只船,。反之,，橫征暴斂,，嚴(yán)刑峻法，魚(yú)肉百姓,，老百姓就會(huì)打翻君王這只船,。

15、始吾于人也,，聽(tīng)其言而信其行;今吾于人也,，聽(tīng)其言而觀其行。

政治古詩(shī)文解讀：過(guò)去我看人,，聽(tīng)了他們的言辭就相信了他們的行動(dòng);現(xiàn)在我看人,，不僅聽(tīng)他們的言辭，也觀察他們的行動(dòng),。

政治古詩(shī)文哲理分析：“聽(tīng)其言而觀其行”強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)應(yīng)當(dāng)和實(shí)踐相結(jié)合,，也體現(xiàn)了實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

16,、宇之表無(wú)極,，宙之端無(wú)窮。

政治古詩(shī)文解讀：宇大得沒(méi)邊沒(méi)沿,，宙長(zhǎng)得無(wú)始無(wú)終,。

政治古詩(shī)文哲理分析：天與地是統(tǒng)一的物質(zhì)世界，宇宙間根本不存在什么上帝或神居住的天國(guó),。自然界的存在和發(fā)展是客觀的,。

17、仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智,。

政治古詩(shī)文解讀：不同的.人，由于他們的知識(shí)構(gòu)成不同,，對(duì)同一客觀事物的反映總會(huì)有差別,。

政治古詩(shī)文哲理分析：意識(shí)能夠正確地反映客觀事物，但不等于說(shuō)人們的意識(shí)都是一樣的,。

18,、桑條無(wú)葉土生煙，簫管迎龍水廟前,。朱門(mén)幾處耽歌舞,，猶恐春陰咽管弦。

政治古詩(shī)文解讀：面對(duì)干旱的天氣,，種田人焦急萬(wàn)分,，吹打著樂(lè)器到龍王廟去祈雨。而那些朱門(mén)富戶(hù)卻在家中欣賞歌舞,，還害怕真的春陰下起雨來(lái)使樂(lè)器受潮,，發(fā)不出清脆的聲音,。

政治古詩(shī)文哲理分析：人們的利益立足點(diǎn)不同，階級(jí)立場(chǎng)不同,，對(duì)同一客觀事物的評(píng)價(jià)也會(huì)不同,。

19、“天地合而萬(wàn)物生,，陰陽(yáng)接而變化起”“形存則神存,，形謝則神滅”。

政治古詩(shī)文解讀：宇宙萬(wàn)物不是神造的,，而是天地,、陰陽(yáng)自身矛盾運(yùn)動(dòng)的結(jié)果;物質(zhì)實(shí)體乃產(chǎn)生精神的基礎(chǔ)，氣是變化的物質(zhì)實(shí)體,，理不能脫離氣而存在,。

政治古詩(shī)文哲理分析：唯物主義認(rèn)為,，世界的本質(zhì)是物質(zhì),，物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)是物質(zhì)的反映,。上述兩句話(huà)是唯物主義世界觀,。

20、“吾日三省吾身”“人貴有自知之明”,。

政治古詩(shī)文解讀：一個(gè)人對(duì)自己的狀況有了正確的認(rèn)識(shí),，就能在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中作出正確的選擇。

政治古詩(shī)文哲理分析：物質(zhì)決定意識(shí),，意識(shí)反作用于物質(zhì),。堅(jiān)持唯物主義的態(tài)度，就要敢于面對(duì)自己的現(xiàn)實(shí)狀況,，反思自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，用正確的認(rèn)識(shí)指導(dǎo)行動(dòng)。

a,、標(biāo)題,。一定要明確各圖表的標(biāo)題，因?yàn)闃?biāo)題往往就是該圖表式材料的中心意思,，對(duì)理解圖表式材料的中心觀點(diǎn)有重要的提示作用,。

b、向與縱向兩方面審讀圖表,。通過(guò)對(duì)圖表進(jìn)行橫向和縱向的分析綜合,，把握其內(nèi)在聯(lián)系，歸納出圖表的中心觀點(diǎn)或結(jié)論,。

c,、圖表間的內(nèi)在聯(lián)系,。根據(jù)設(shè)問(wèn)，通過(guò)對(duì)各圖表式材料的分析綜合,、歸納比較,，找出其間的內(nèi)在聯(lián)系。

d,、附注或注釋,。附注或注釋是圖表式材料的有機(jī)組成部分，忽略之,，則不能把握?qǐng)D表的中心觀點(diǎn)或不能提示圖表間的內(nèi)在聯(lián)系,。

e、設(shè)問(wèn)和審讀材料相結(jié)合,。根據(jù)設(shè)問(wèn)所提供的信息,，帶著問(wèn)題審讀圖表式材料，使審讀材料更具有指向性,，更準(zhǔn)確地把握?qǐng)D表式材料的中心觀點(diǎn),。

f、特定年份的意義及其對(duì)準(zhǔn)確把握?qǐng)D表中心觀點(diǎn)的啟示,。圖表式材料中有的年份有特殊意義,，須準(zhǔn)確理解。

政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)方法與技巧篇八

一忌“多而不精,，顧此失彼”,。

許多同學(xué)(更多的是家長(zhǎng))為了在高考中領(lǐng)先于其它人，總是絞盡腦汁想方設(shè)法要比別人學(xué)得多,，這無(wú)疑是件好事,。但他們最后所采用的方法卻往往是對(duì)他們最為不利的，那就是:購(gòu)買(mǎi)和選擇大量的復(fù)習(xí)資料和講義,，花去比別人多得多的時(shí)間,，沒(méi)日沒(méi)夜的做，他們的精神非?？少F,，他們的毅力非常驚人，其效果卻讓他們自己都非常傷心失望,。有些家長(zhǎng)甚至說(shuō):“我的小孩已經(jīng)盡力了,，還是沒(méi)有進(jìn)步，一定是太笨了”,。其實(shí),，他們犯了很多科學(xué)性的錯(cuò)誤，卻不自知。

1.高中階段所學(xué)的知識(shí)具有一定的范圍,，再多的復(fù)習(xí)資料,、講義，也只不過(guò)是這一范圍內(nèi)的知識(shí)的重復(fù)和變形,。你所做的很多題目都代表相同的知識(shí)點(diǎn),，代表相同的方法，對(duì)于那些你已經(jīng)掌握的知識(shí),、方法,，做再多的題目還是于事無(wú)補(bǔ)，簡(jiǎn)單無(wú)聊的重復(fù)除了使你身陷題海,，不能自拔,，耗盡了你的精力不算，還使你失去了信心,，因?yàn)槟惚葎e人努力,，卻沒(méi)有得到相應(yīng)的回報(bào)。

2.每一套復(fù)習(xí)資料都經(jīng)過(guò)編纂人員的反復(fù)推敲,，仔細(xì)研究,，都很系統(tǒng)地將相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)按照一定的規(guī)律和方法融會(huì)于其中。所以同學(xué)只要研究好一兩套具有代表性的復(fù)習(xí)資料,，你該學(xué)的一定都能學(xué)到,，該會(huì)的都能學(xué)會(huì),。

3.“丟了西瓜,，撿了芝麻”的故事告訴我們，不能太貪心,，這本資料也好,，那本資料也不錯(cuò)，好的資料太多了,，同學(xué)們的精力是有限的,，而題目是無(wú)限的，以有限的精力去做無(wú)限的題目,，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭,，必然導(dǎo)致你對(duì)每一套資料都沒(méi)有很好的完成，都沒(méi)有系統(tǒng)地研究,，反而會(huì)因?yàn)楦鞣N資料的風(fēng)格,、體系的不同，而使你的學(xué)習(xí)失去全面性,、系統(tǒng)性,，多而不精，顧此失彼，是高三復(fù)習(xí)的大敵,。

二忌“學(xué)而不思,，囫圇吞棗”。

導(dǎo)致很多同學(xué)身陷題海,，不能自拔的另一個(gè)重要原因,，就是“學(xué)而不思”，題目是知識(shí)的載體,，有的同學(xué)做了很多題目,，卻仍然沒(méi)有明白它們代表同一知識(shí)點(diǎn)，不但不能舉一反三,，甚至舉三不能反一,，其真正的原因，是他們沒(méi)有養(yǎng)成思考,、總結(jié)的習(xí)慣,，他們知不足，卻不知為什么不足,。華羅庚先生說(shuō)過(guò):“譬如我們讀一本書(shū),，厚厚的一本，再加上我們自己的注解,，就愈讀愈厚,，我們自己知道的東西也就‘由薄到厚’了，但是這個(gè)過(guò)程主要是記憶和接受的過(guò)程,?！畬W(xué)’并不到此為止，‘懂’并不到此為透,，所謂由厚到薄是消化提煉的過(guò)程,，即把那些學(xué)到的東西，經(jīng)過(guò)咀嚼,、消化,，融會(huì)貫通，提煉出關(guān)鍵性的東西來(lái),?！边@段話(huà)充分說(shuō)明了思考再學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要性。以下是“學(xué)而不思”的幾種具體表現(xiàn),，也許你就有過(guò)這樣的經(jīng)歷,。

5.一個(gè)自己所犯的錯(cuò)誤，只是輕輕的告訴自己,，下次要注意,，只簡(jiǎn)單地歸結(jié)為粗心,，但下次還是犯同樣的錯(cuò)誤。學(xué)而不思,，往往就囫圇吞棗,，對(duì)于外界的東西，來(lái)者不拒,，全盤(pán)接受,。你很能做到華羅庚先生說(shuō)的由薄到厚，更不能由厚到薄,，找到問(wèn)題地本質(zhì),，那么，你的學(xué)習(xí)就很難取得質(zhì)的飛躍,。

三忌“好高務(wù)遠(yuǎn),，忽視雙基”。

很多同學(xué)都知道好高務(wù)遠(yuǎn)對(duì)自己沒(méi)有好處,，但卻不知道什么是好高務(wù)遠(yuǎn),。有的同學(xué)由于自己覺(jué)得成績(jī)很好，所以,，總認(rèn)為基礎(chǔ)的東西,，太簡(jiǎn)單，研究雙基是浪費(fèi)時(shí)間;有的同學(xué)對(duì)自己的定位較高,，認(rèn)為自己研究的應(yīng)該是那些高于其它同學(xué)的,，別人覺(jué)得有困難的東西;有的同學(xué)總是嫌老師講得太簡(jiǎn)單或者太慢。其實(shí),，這些都是好高務(wù)遠(yuǎn),。

最深刻的道理，往往存在于最簡(jiǎn)單的事實(shí)之中,。一切高樓大廈都是平地而起的,，一切高深的理論，都是由基礎(chǔ)理論總結(jié)出來(lái)的,。同學(xué)們可以仔細(xì)地分析老師講的課，無(wú)論是多難的題目,，最后總是深入淺出,，歸結(jié)到課本上的知識(shí)點(diǎn)，無(wú)論是多簡(jiǎn)單的題目,，總能指出其中所蘊(yùn)藏的科學(xué)道理,，而大多數(shù)同學(xué)，只聽(tīng)到老師講的是題目,，常常認(rèn)為此題已懂,，不需要再聽(tīng)，而忽略了老師闡述道理的關(guān)鍵地方。所以大家一定要重視雙基,，千萬(wàn)別好高務(wù)遠(yuǎn),。

四忌“漫無(wú)目標(biāo)，得過(guò)且過(guò)”,。

一個(gè)人如果沒(méi)有人生目標(biāo),，那么他的人生將失去意義;一個(gè)高三學(xué)生，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),，那么他就難取得進(jìn)步,。很多同學(xué)，從來(lái)不去想,，怎樣發(fā)展自己的強(qiáng)項(xiàng),，怎樣彌補(bǔ)自己的不足，從來(lái)不知道為自己分別制定長(zhǎng)期和短期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，只知道老師叫干什么就干什么,，布置了作業(yè)就做，發(fā)了試卷就考,，可是有了問(wèn)題卻不問(wèn),，有了錯(cuò)誤不主動(dòng)弄清為什么，甚而至于有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為,，做作業(yè)是因?yàn)槔蠋熞獧z查,，任課老師好說(shuō)話(huà)的那門(mén)課的作業(yè)就少做。這樣的同學(xué),，很難有大的成就,，原因就在于，他沒(méi)有明確的目標(biāo)就沒(méi)有內(nèi)在的動(dòng)力,，就沒(méi)有努力的方向,，也因此而導(dǎo)致他們對(duì)一切事情都只會(huì)被動(dòng)應(yīng)付，得過(guò)且過(guò),。制定合理的目標(biāo)是一個(gè)人取得成功的先決條件,，一切盲目的行動(dòng)，多半會(huì)以失敗告終,，剛剛走進(jìn)高三的你正是制定一年的各種目標(biāo)的最佳時(shí)機(jī),，趕快行動(dòng)起來(lái)吧!

高三政治怎么快速提高成績(jī)。

政治提高成績(jī)方法1,、不要死記硬背政治知識(shí)點(diǎn),。

不要死記硬背，因?yàn)檫@樣會(huì)產(chǎn)生一種效果,。背了忘,，忘了再背,，如此往復(fù)，只能是惡性循環(huán),。一定要理解,，對(duì)于不懂的問(wèn)題，可以和老師溝通一下自己的想法,，如果覺(jué)得和老師說(shuō)有些害羞,，那么就和一些學(xué)得好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)，多問(wèn)問(wèn)他們的想法,，背這些知識(shí)點(diǎn)也是有訣竅的,。多有一些自己的體會(huì)和理解，多總結(jié)一些方法,，這樣會(huì)更好的,。

政治提高成績(jī)方法2、提高對(duì)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

要充分認(rèn)識(shí)政治學(xué)科特有的價(jià)值,。政治學(xué)科一個(gè)很重要的價(jià)值體現(xiàn)在，它是人們認(rèn)識(shí)世界,、認(rèn)識(shí)生活的思維方法,，是思維的工具。這是其他課程不可替代的,。

要克服學(xué)習(xí)中實(shí)用主義的傾向,。“需要”是同學(xué)們學(xué)習(xí)的直接和重要的動(dòng)力?，F(xiàn)實(shí)狀況是受高考指揮棒的影響,，有的同學(xué)不自覺(jué)地將學(xué)科分為三六九等，凡高考中必須要考的,、分值高的科目就會(huì)下大力氣去抓,，哪怕不喜歡也要強(qiáng)迫自己去學(xué)，反之對(duì)高考中不考,、或者分值比較低的學(xué)科,，不管有用沒(méi)用，就不愿意付出精力去學(xué)習(xí),，而越學(xué)不進(jìn)去就越感到枯燥無(wú)味,，形成了一種惡性循環(huán)。

2高三政治如何有效提高成績(jī),。

1、記憶法,。

在高中學(xué)習(xí)政治的過(guò)程中有大量的知識(shí)需要文科生去記憶,。但是文科生在記憶這些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候不能光靠文科生的死記硬背,，也需要文科生掌握一定的的方法和一些記憶的機(jī)器哦啊。文科生在記憶的時(shí)候需要了解這些知識(shí)的特點(diǎn),，也需要了解這些政治知識(shí)的規(guī)律,。

記一些概念性的知識(shí)，不光需要這些文科生花時(shí)間去記憶,，也需要文科生花一定的時(shí)間去復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，需要文科生做一些簡(jiǎn)單的題目,，通過(guò)題目的練習(xí),，文科生能夠盡快的掌握和鞏固自己的知識(shí)點(diǎn)。文科生記住,，政治知識(shí)點(diǎn)的方法有很多,，需要文科生自己去摸索。

2,、做題技巧,。

有的文科生不一定要花大量的時(shí)間去記憶這些概念，但是成績(jī)依然很高,，這是為什么呢?首先這是因?yàn)檫@些文科生掌握了高中做政治題的一些技巧,，只有掌握了這些技巧，文科生們才能提高自己的成績(jī),。學(xué)生在做題審題的過(guò)程中,，需要學(xué)生懂得如何抓住這些題目的要點(diǎn)。學(xué)生需要了解的這些題目到底要考察哪些知識(shí)點(diǎn),，之后通過(guò)聯(lián)想記憶,，推導(dǎo)出自己需要用什么方法，才能做出這些題目,。通過(guò)這些方法,，就可以幫助文科生提高政治成績(jī)。

高考填報(bào)志愿怎樣拉開(kāi)梯度,。

根據(jù)排名情況,，查往年錄取(位次)成績(jī)。在填報(bào)具體專(zhuān)業(yè),，最好參照往年錄取的平均位次,。高考志愿填報(bào)最主要的是選擇好院校,學(xué)校專(zhuān)業(yè)的綜合情況好壞，形成梯度原則志愿,，沖一沖,，穩(wěn)一穩(wěn)，保一保,，墊一墊的梯度原則,。由于平行志愿可視多個(gè)第一志愿,，通常說(shuō)“沖、穩(wěn),、保,、墊”，在填報(bào)時(shí)志愿形成梯度,，一般5-8分為宜,。

在梯度設(shè)定上，假如有六個(gè)志愿,，以第3,，4作為你可能錄取的學(xué)校，方法上,，可按照你今年分?jǐn)?shù)(位次更準(zhǔn)確),，參照這個(gè)位次往年錄取情況，然后進(jìn)行填報(bào),，同樣方法,，前面可選擇往年錄取分?jǐn)?shù)高一點(diǎn)的沖一下，后面的選擇低點(diǎn)保一保,。

要注意的是,，平行志愿主要的是以選擇學(xué)校為主，如果對(duì)學(xué)校又對(duì)專(zhuān)業(yè)強(qiáng)烈要求的,，有的以第一志愿為主(高分低填),。還有要注意的是，填報(bào)時(shí)如果選擇不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑要慎重,，一但出檔未錄取會(huì)退檔直接進(jìn)入征集志愿,。

各專(zhuān)業(yè)的錄取情況不一樣，建議多選報(bào)一些專(zhuān)業(yè),，然后切記勾選服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑,。這樣對(duì)你的錄取會(huì)有很大的幫助。穩(wěn)妥的志愿梯度是,，前兩個(gè)沖刺高校,，中間兩個(gè)學(xué)校選擇分?jǐn)?shù)差不多的院校，留最后一個(gè)院校來(lái)保底,。

高考體育生報(bào)志愿有哪些注意事項(xiàng),。

1、分?jǐn)?shù)線：要知道體育類(lèi)考生只有在達(dá)到全市高考成績(jī)和專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)控制分?jǐn)?shù)線的基礎(chǔ)上,，才可以填報(bào)體育類(lèi)志愿,，進(jìn)行有效錄取。

2、投檔方式：體育生只有在政治思想品德考核和身體健康狀況檢查合格,，高考成績(jī)和體育專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)達(dá)到最低控制分?jǐn)?shù)線的情況下,，他的志愿才能順利被投放給招生高校,。

3,、錄取規(guī)則：高校在錄取時(shí)主要按照按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先、專(zhuān)業(yè)優(yōu)先,、專(zhuān)業(yè)級(jí)差三種方式安排專(zhuān)業(yè)志愿,，還有部分高校制定了優(yōu)先錄取條件，達(dá)到條件的投檔考生可優(yōu)先錄取,。

政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)方法與技巧篇九

高考是選拔性考試,，而非水平性考試。高考人才選拔標(biāo)準(zhǔn)主要有三個(gè)方面：其一,，具有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí);其二,，具有良好的思維素質(zhì);其三，具有批判意識(shí)和實(shí)踐技能,。因此高考命題以能力測(cè)試為主導(dǎo),，考查考生所學(xué)相關(guān)課程的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析,、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。對(duì)政治學(xué)科而言，這一點(diǎn)就表現(xiàn)得相當(dāng)明顯,，高考政治命題往往以最近一年內(nèi)國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大時(shí)事為背景材料,，要求學(xué)生獲取和解讀這些時(shí)事的相關(guān)信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用教材的相關(guān)知識(shí),，來(lái)描述和闡釋時(shí)事熱點(diǎn),，從而正確把握時(shí)事的本質(zhì)，而所有這些都是“能力立意”的題中之義,。但提倡“能力立意”不能忽略對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶,，“能力立意”首要的就是要求考生對(duì)基本知識(shí)的掌握，近幾年高考側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí),、主干知識(shí)的考查,，這是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)是思考、理解問(wèn)題的重要工具,，也是分析,、解決問(wèn)題的基本依據(jù)。離開(kāi)了對(duì)基本理論,、基本知識(shí)的掌握,，研究和分析問(wèn)題就只能停留在表層，不可能深入。因此要求考生把牢基礎(chǔ)知識(shí)關(guān),，這是答好題的前提,。

二、應(yīng)對(duì)的措施：讀懂題,，審準(zhǔn)題,。

(一)選擇題的讀題與審題。

近年來(lái),，高考選擇題的分值約占試題總分值的“半壁江山”,，可謂“得選擇題者得天下”。選擇題看似簡(jiǎn)單,，但要想獲得高分,，也不是一件容易的事情。要做好選擇題,，首先,，要了解選擇題的類(lèi)型，高考中常見(jiàn)的選擇題類(lèi)型有理解說(shuō)明型,、判斷連接型,、因果關(guān)系型、比較關(guān)系型,、漫畫(huà)材料型,、組合選擇型、否定選擇型,、最佳選擇型等,。其次，要了解選擇題的命題方式,，常見(jiàn)方式有偷梁換柱法,、因果混置法、以偏概全法,、舍本逐末法,、似是而非法、魚(yú)目混珠法,、變換敘述法等,。第三，要了解選擇題命題的側(cè)重點(diǎn),，一些易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn),、貼近百姓生活的問(wèn)題、黨和國(guó)家的重大方針政策是選擇題命題的重點(diǎn),。

(二)主觀題的讀題與審題,。

文綜試卷的主觀性試題表現(xiàn)為綜合試題，即學(xué)科內(nèi)綜合和學(xué)科間綜合，政治學(xué)科的主觀性試題常見(jiàn)類(lèi)型有文字類(lèi),、圖表類(lèi),、文字圖表綜合類(lèi)、表格類(lèi),、漫畫(huà)類(lèi),、探究類(lèi)等，只有認(rèn)真讀懂與審準(zhǔn)各類(lèi)題型才能答好主觀性試題,。具體說(shuō)來(lái),，解答政治主觀題要注意把握以下“四要素”：

第一要素：審清主觀題的設(shè)問(wèn)，明確試題設(shè)問(wèn)的限制性和規(guī)定性,，確定答題范圍，這是答題的關(guān)鍵,。要確保答題的大方向不能錯(cuò),，一定要逐字逐句看清楚，提取一切有效信息,，挖掘一切隱含條件,，排除干擾信息和迷惑條件。即通過(guò)閱讀試題的背景材料及設(shè)問(wèn),，確定命題者的考查意圖,。通常情況下，政治主觀題的答題要求是由設(shè)問(wèn)規(guī)定好的,，通過(guò)審設(shè)問(wèn)把這個(gè)問(wèn)題劃一個(gè)范圍,，一個(gè)是問(wèn)題范圍，一個(gè)是知識(shí)要求的范圍,，看它到底問(wèn)的是什么,，把關(guān)鍵詞找出來(lái)，找到關(guān)鍵詞之間的關(guān)系,，再尋找知識(shí)的要求和范圍,，是政治常識(shí)，還是經(jīng)濟(jì)常識(shí),，或是哲學(xué)常識(shí),。

第二要素：學(xué)會(huì)分析材料、圍繞材料提示搜索課本相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是答題的依據(jù),。不管材料題所選的內(nèi)容有多新,，必定與課本有著不可分割的聯(lián)系，材料往往蘊(yùn)涵著答題的角度,，分析材料,，弄清材料的層次，就可以利用材料的暗示，搜索相關(guān)課本知識(shí)點(diǎn)設(shè)置答案,。解答政治常識(shí)主觀題時(shí),，命題材料往往提到一些具體事實(shí)或行為，我們可以通過(guò)從事某些活動(dòng)的參加者,，來(lái)明確答題的方向,。

第三要素：熟練掌握和運(yùn)用課本知識(shí)點(diǎn)是解答主觀題的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)課本知識(shí)點(diǎn),，不僅要注意閱讀,、記憶、理解知識(shí)點(diǎn),，更重要的還需要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納整理,，使自己所掌握的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化、條理化,，確保自己能夠熟練搜索課本知識(shí)點(diǎn),。主觀題的材料大都來(lái)自時(shí)事熱點(diǎn)，但觀點(diǎn)卻基本上都在書(shū)中,，正所謂“出乎意料之外,，合乎情理之中”。學(xué)生在審題基礎(chǔ)上能否順利搜索出相關(guān)課本知識(shí)點(diǎn),，決定著學(xué)生考試的成敗,。

第四要素：規(guī)范答題?？忌诨卮鸩牧项}時(shí),，要根據(jù)材料要求的角度、層次,，將課本的知識(shí)圍繞著題目材料來(lái)設(shè)計(jì)組織答案,。每道材料題基本上有多個(gè)設(shè)問(wèn)，設(shè)問(wèn)間往往是相互聯(lián)系著的,，而第一個(gè)設(shè)問(wèn)的定位作答是否準(zhǔn)確,、完整，直接影響著下一問(wèn)的作答,。因此,，第一問(wèn)作答一定要細(xì)心推敲，力求全面準(zhǔn)確,。要正確運(yùn)用高中政治專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)答題,，提高用詞的科學(xué)性、規(guī)范性,，盡量使用教材上的基本概念,、原理作答,，注意多角度思考問(wèn)題，確保答案的完整性,。

1,、充分利用考前5分鐘，縱覽全卷,。在這5分鐘里,，考生要縱覽全卷，做到心中有數(shù),。不少考生在正式開(kāi)考前,，填寫(xiě)好個(gè)人信息后，就急著開(kāi)始默做選擇題,。這種做法看似爭(zhēng)取了答題時(shí)間,，卻并不可取。正確的做法是,，認(rèn)真瀏覽試卷,，一是看頁(yè)碼標(biāo)識(shí)，以免在考試中遺漏題目;二是檢查試卷是否清晰;三是簡(jiǎn)單瀏覽試題結(jié)構(gòu),。近兩年政治最后一問(wèn)的難度不大。因此,，考生縱覽全卷,，尤其要看看綜合題，有利于從整體上把握試卷,，合理分配時(shí)間,，盡量避免答不完題的情況。

2,、注意題干設(shè)問(wèn),，明確考查方向。審題時(shí),，考生要注意題干設(shè)問(wèn)限定中的關(guān)鍵詞,，比如知識(shí)范圍中的經(jīng)濟(jì)生活、政治生活,、文化生活,、哲學(xué)等;主體中的消費(fèi)者、企業(yè),、國(guó)家,、公民、政府,、等;邏輯詞中的“說(shuō)明”,、“啟示”,、“因?yàn)椤钡?限定詞中的“正確”與“不正確”、“符合”與“不符合”等,。

3,、把握材料主旨，避免不必要的聯(lián)想和引申,。有的考生有時(shí)會(huì)抓住材料中的個(gè)別詞語(yǔ),，與做過(guò)的題目進(jìn)行類(lèi)比，從而偏離答題方向,?？忌痤}時(shí)要先找“主旨”，再確定相對(duì)應(yīng)的“關(guān)鍵詞”,，要注意具體材料具體分析,，具體問(wèn)題具體回答。

4,、不要懼怕“新題型”,，注意遷移基礎(chǔ)知識(shí)和常規(guī)答題方法。政治學(xué)科“新題型”的出現(xiàn),，讓考生對(duì)此類(lèi)題目產(chǎn)生畏懼心理,，不敢答、不會(huì)答,。其實(shí),，很多“新題型”是“新瓶裝舊酒”，考查的依然是基本知識(shí)和思路,?？忌錆M(mǎn)信心，不慌不躁,，立足基礎(chǔ),，大膽作答。

5,、主觀題不要匆忙動(dòng)筆,，要留出充分的思考時(shí)間。在審題過(guò)程中,，考生可根據(jù)設(shè)問(wèn)列出答題思路或解題框架,，確定用什么原理作答，是單個(gè)知識(shí)點(diǎn)還是多個(gè)知識(shí)點(diǎn)等,，再組織語(yǔ)言落實(shí)在答題紙上,。

6、分要點(diǎn)表述,，注意原理觀點(diǎn)與材料分析相結(jié)合,。表述要層次化,，突出規(guī)范的學(xué)科語(yǔ)言，觀點(diǎn)和材料分析的結(jié)合能“自圓其說(shuō)”,，避免堆砌原理或摘抄材料,。

1.關(guān)鍵詞法。

對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)的掌握上要注意發(fā)現(xiàn),、歸納和概括出基本概念和原理中的“關(guān)鍵詞”以利于記憶和理解,。比如，文化概念,，相對(duì)政治經(jīng)濟(jì)而言的,，主體是人類(lèi)，精神活動(dòng)及其產(chǎn)品,。包括社會(huì)意識(shí)形態(tài)的部分和非意識(shí)形態(tài)的部分,。再如，傳統(tǒng)文化的繼承,，不是原封不動(dòng)的承襲傳統(tǒng)文化,，而是有所淘汰、有所發(fā)揚(yáng),，目的是促進(jìn)傳統(tǒng)文化的發(fā)展,。關(guān)鍵的概括和總結(jié)可以自己進(jìn)行，也可以上課聽(tīng)老師的總結(jié),。

2.事例法,。

對(duì)于比較抽象的理論知識(shí)(尤其是比較難懂的)，一定找到一個(gè)比較典型的事例輔助理解,，作到抽象理論具體化。比如：文化影響人的交往行為和交往方式,。結(jié)合書(shū)上“元妃省親”的事例記憶,。說(shuō)明價(jià)值觀念影響人們的交往方式和行為。事例的尋找注意上課從老師那里找,，也可以自己總結(jié),，事例應(yīng)該是材料、圖表,、漫畫(huà),、數(shù)字等直觀形象的東西。

3.對(duì)比聯(lián)系法,。

對(duì)比聯(lián)系法：對(duì)于相近的,、相反的概念和原理，把他們放到一快加以對(duì)比和聯(lián)系,，比單純對(duì)一個(gè)要好理解和記憶,。比如,，潛移默化是指因受到外來(lái)影響而在不知不覺(jué)中發(fā)生變化。深遠(yuǎn)持久,，深指文化對(duì)我們的影響程度而言;遠(yuǎn)主要是就文化影響的空間范圍而言;持久主要指文化對(duì)人們的影響在時(shí)間上有延續(xù)性的特點(diǎn),。這樣記憶的好處是印象深、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),、效果好,，有利于達(dá)到學(xué)習(xí)知識(shí)、加深理解的目的,。因?yàn)閷?duì)比記憶法所進(jìn)行歸類(lèi)和比較的過(guò)程,，就是對(duì)事物、對(duì)知識(shí)的理解,、判斷和分析的過(guò)程,。另外要注意老師上課在這方面的總結(jié)和參考書(shū)上面的總結(jié)。

4.結(jié)構(gòu)體系記憶法,。

此種記憶方法多用于復(fù)習(xí),。學(xué)完一節(jié)、一課,、一本書(shū)總要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,，這就需要學(xué)生必須了解所復(fù)習(xí)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系。

首先找出貫穿于知識(shí)的主干部分,，再根據(jù)知識(shí)間內(nèi)在的邏輯關(guān)系把分支內(nèi)容串聯(lián)在主干之上,，抓住主干順序記憶分支內(nèi)容，再把每一分支中更細(xì)小的內(nèi)容填充進(jìn)去,，個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)猶如“冰糖葫蘆竹簽串”,，可以有效地避免遺漏或張冠李戴的毛病。以節(jié)為例,，文化創(chuàng)新的途徑,，講兩個(gè)大問(wèn)題文化創(chuàng)新的途徑和堅(jiān)持正確方向，克服錯(cuò)誤傾向,。一個(gè)根本途徑，兩個(gè)基本途徑;堅(jiān)持正確方向的關(guān)鍵,，四個(gè)錯(cuò)誤傾向,。兩個(gè)基本途徑都有具體的展開(kāi)，有具體的要求,。

5.五官并用記憶法,。

心理學(xué)認(rèn)為，記憶實(shí)質(zhì)上是感知過(guò)的事物在人腦中留下的痕跡,，所以靠多種感官感知?jiǎng)t比單靠某一感官感知留下的痕跡要多,、要深,。在日常的學(xué)習(xí)中，大多數(shù)同學(xué)只知道用單一感官感知,，要么只用眼看,，要么只讀,，要么只是手寫(xiě),，而很少多感官并用,，故記憶的效果就差,。為此，我們要求學(xué)生在記憶過(guò)程中,，盡可能調(diào)動(dòng)多種感官，協(xié)調(diào)記憶,，做到眼看,、耳聽(tīng)、口讀,、手寫(xiě),、心記，其中最重要的是心記,，切莫心不在焉。

6.化整為零記憶法,。

化整為零記憶法的根據(jù)就是整體由相互聯(lián)系,，不可分割的要素、環(huán)節(jié)構(gòu)成的,。一本書(shū)、一課,、一節(jié),、一框都可看作是一個(gè)整體，都是由若干個(gè)不可分割的部分構(gòu)成的,，要把握所要掌握的知識(shí),，就需要化整為零，循序漸進(jìn)地記憶,。如掌握有關(guān)文化的作用知識(shí)時(shí),，可把它分解成以下若干小問(wèn)題,，化整為零記憶法使復(fù)雜、繁鎖的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,，強(qiáng)化了記憶的效果,。

7.典型錯(cuò)誤對(duì)應(yīng)法。

選擇題中典型錯(cuò)誤的說(shuō)法心理有數(shù),。

政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)方法與技巧篇十

選擇題是高考的主要題型之一,，目的是檢查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記、理解和辨別分析能力,。題干在情景設(shè)置上多種多樣,，題肢往往似是而非，迷惑性強(qiáng),。稍一疏忽,，就會(huì)選錯(cuò)。解答選擇題應(yīng)注意以下步驟：

1,、審查題干,，確定題干的規(guī)定性。

第一,，準(zhǔn)確概括,、把握題干情景的主旨。

第二,，審查題干的設(shè)問(wèn),，明確題干提出的問(wèn)題在范圍、層次,、角度,、條件等方面的指向性。

2,、審查題肢,，注意題肢的迷惑性。

第一,，準(zhǔn)確判斷題肢觀點(diǎn)本身是否正確(包括從理論上判斷,，即看它是否符合所學(xué)的理論觀點(diǎn);從事實(shí)上判斷，看它是否符合客觀事實(shí)),。

第二,、比較四個(gè)題肢內(nèi)容的差別。有的題肢在表述上只有個(gè)別字詞的不同,。另外,，在組合選擇題中，組合項(xiàng)的不同。

3,、審查題肢與題干的邏輯關(guān)系是否成立,。

通常有以下幾種排除法：

排謬法：排除題肢本身錯(cuò)誤或部分錯(cuò)誤的題肢。

排異法：題肢本身盡管正確,，但與題干無(wú)關(guān),。

排重法：題肢的觀點(diǎn)不是回答題干的要求，而是對(duì)題干觀點(diǎn),。

含義的變相重復(fù),。

排亂法：干肢邏輯關(guān)系顛倒，混亂的要排除,。

此外,，題肢中概念或觀點(diǎn)的外延大于或小于題干的規(guī)定性，也要排除,。

(二)問(wèn)答題,。

文科綜合的問(wèn)答題一般由情景和問(wèn)題兩部分組成。因此,，審題時(shí)要把審材料和審問(wèn)題結(jié)合起來(lái),。問(wèn)答題考查的思維層次一般有三個(gè)，即“是什么”“為什么“怎么樣”,。

答題的步驟是：

a,、審題。

1,、審設(shè)問(wèn),。

考試時(shí)為了節(jié)省時(shí)間，要求先審設(shè)問(wèn),，后審材料,。帶著問(wèn)題看材料，做到有的放矢,。審設(shè)問(wèn)時(shí)須注意以下事項(xiàng)：

第一,，弄清題目要求運(yùn)用的知識(shí)范圍。

有的問(wèn)答題明確指定知識(shí)范圍,，有的沒(méi)有直接指出,，但可以根據(jù)問(wèn)題本身確定。哲學(xué)題一般會(huì)明確指出或者在問(wèn)題中包含有哲學(xué)概念,。在設(shè)問(wèn)中常見(jiàn)的限制知識(shí)范圍提法有：“請(qǐng)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識(shí)(哲學(xué)常識(shí),、政治常識(shí))的有關(guān)知識(shí)說(shuō)明……”，“請(qǐng)談?wù)劇慕?jīng)濟(jì)意義(政治意義或哲學(xué)啟示)”等,。

第二，抓住設(shè)問(wèn)中的關(guān)鍵詞弄清問(wèn)題是什么，做到怎么問(wèn)怎么答,。

要分析問(wèn)題是否屬于常見(jiàn)類(lèi)型,，這種類(lèi)型題的答題要求是什么?常見(jiàn)的類(lèi)型有“為什么……?”，“談……必要性或重要性”,，“分析……原因”“怎樣做到……”,，“如何體現(xiàn)……”，“談……意義”,，“談……啟示”等,。

2、審材料,。

第一,，弄清每則材料共有幾層含義，中心主旨是什么,。

第二,，結(jié)合設(shè)問(wèn)對(duì)每層含義的進(jìn)行理論思考。

第三,，弄清各則材料的內(nèi)在聯(lián)系,，概括、歸納其反映的中心問(wèn)題,。

b,、確定要運(yùn)用的理論知識(shí)，列綱目,，巧構(gòu)思,。

在審清題意的基礎(chǔ)上，回憶與材料相關(guān)的教材理論知識(shí),，結(jié),。

合問(wèn)題的具體要求進(jìn)行分析篩選，從而確定最符合題意的理論觀點(diǎn),。同時(shí),，這一思維過(guò)程也反過(guò)來(lái)有助于準(zhǔn)確把握材料信息，弄清命題意圖,。兩者起到互相“昭示”“印證”的作用,。然后列出提綱。

c,、組織答案,。

1、要準(zhǔn)確表述理論觀點(diǎn),。

2,、要透過(guò)材料現(xiàn)象把握其本質(zhì)，將理論與材料有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，用理論統(tǒng)帥材料,，用材料來(lái)印證理論,。

3、要層次清楚,，分點(diǎn)答題,，分點(diǎn)科學(xué)與否關(guān)鍵在審題。

“兩張皮”,。

以上是審題和解題的一般方法,，但問(wèn)答題多種多樣，回答問(wèn)題時(shí)要靈活運(yùn)用,。

政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)方法與技巧篇十一

理論聯(lián)系實(shí)際是政治學(xué)科的最大特色,。高考政治試卷不回避已經(jīng)或正在發(fā)生的國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì),、社會(huì),、科技等重大時(shí)事熱點(diǎn)。試題以熱點(diǎn)問(wèn)題為切口,，考查學(xué)生對(duì)學(xué)科基本知識(shí),、基本原理的識(shí)記、理解,、分析說(shuō)明,、綜合運(yùn)用和評(píng)價(jià)能力等。故必須關(guān)注近期社會(huì)熱點(diǎn),，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)熱點(diǎn)產(chǎn)生的原因,，并對(duì)此提出自己的看法和建議，在增加信息量的基礎(chǔ)上,，提高分析和解決問(wèn)題的能力,，也使高考復(fù)習(xí)的有效性大大增強(qiáng)。如,，中共十八屆三中全會(huì)與經(jīng)濟(jì)體制改革,、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議與宏觀經(jīng)濟(jì)政策取向、中國(guó)共產(chǎn)黨與群眾教育實(shí)踐活動(dòng),、“兩會(huì)”與政府工作報(bào)告,、“嫦娥三號(hào)”與探月工程、東海防空設(shè)別區(qū)的劃設(shè)與國(guó)家主權(quán)和安全,、中國(guó)(上海)自貿(mào)區(qū)與對(duì)外開(kāi)放,、亞信峰會(huì)與中國(guó)周邊外交、中美戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)對(duì)話(huà),、黨風(fēng)廉政建設(shè)與社會(huì)主義核心價(jià)值體系,、城鎮(zhèn)化建設(shè)與擴(kuò)大內(nèi)需等等重大的時(shí)政熱點(diǎn),、經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)、科技熱點(diǎn)和社會(huì)熱點(diǎn)等,，都是我們需要關(guān)注的,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

如，新中國(guó)首個(gè)中央城鎮(zhèn)化工作會(huì)議于底召開(kāi),。會(huì)議認(rèn)為，在我們這樣一個(gè)擁有13億人口的發(fā)展中大國(guó)實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)化,，在人類(lèi)發(fā)展史上沒(méi)有先例,。城鎮(zhèn)化目標(biāo)正確、方向?qū)︻^,，走出一條新路,，將有利于釋放內(nèi)需巨大潛力，有利于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,，有利于破解城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu),，有利于促進(jìn)社會(huì)公平和共同富裕，而且世界經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境也將從中受益,。

(1)從社會(huì)主義生產(chǎn)目的的視角,，簡(jiǎn)要回答推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)的原因。

答案示例：在發(fā)展生產(chǎn)的基礎(chǔ)上逐步改善人民生活,，使全體人民共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果,，實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義社會(huì)生產(chǎn)的根本目的,。推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)有利于破解城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu),，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)共同發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距,，維護(hù)相對(duì)公平,，實(shí)現(xiàn)共同富裕，正是社會(huì)主義社會(huì)生產(chǎn)的根本意義所在,。

(2)當(dāng)前我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)存在著發(fā)展水平總體滯后,、發(fā)展方式粗放、空間分布和規(guī)模結(jié)構(gòu)不盡合理,、產(chǎn)業(yè)支撐不強(qiáng)等問(wèn)題,，請(qǐng)選擇一角度，就城鎮(zhèn)化過(guò)程中存在的問(wèn)題,，提出一個(gè)解決的簡(jiǎn)要方案,。

答案示例：結(jié)合地區(qū)優(yōu)勢(shì)，建立特色鮮明的地區(qū)產(chǎn)業(yè),，以增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)支撐作用,。如,，發(fā)揮地區(qū)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，選擇和引進(jìn)高科技,、高附加值產(chǎn)業(yè),，發(fā)展環(huán)保型的綠色產(chǎn)業(yè)，同時(shí)搞好城鎮(zhèn)化建設(shè)配套的基礎(chǔ)設(shè)施,，發(fā)展能夠?yàn)槌擎?zhèn)居民提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)的醫(yī)療,、衛(wèi)生、文化教育,、娛樂(lè)等服務(wù)性產(chǎn)業(yè),，從而增加就業(yè)機(jī)會(huì)，提高居民收入,。

政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)方法與技巧篇十二

(2)發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物代替舊事物;,。

(3)事物發(fā)展的途徑——前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一;。

(4)事物發(fā)展的狀態(tài)——量變與質(zhì)變;,。

(5)事物發(fā)展的原因——內(nèi)因與外因;,。

(6)任何事物都是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一，事物的變化發(fā)展是有規(guī)律的,。

政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)方法與技巧篇十三

(1)社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)是辯證統(tǒng)一的,，一方面，社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí);另一方面,，社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性,，可以反作用于社會(huì)存在，落后的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展起阻礙作用,，先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展起積極的推動(dòng)作用,。

(2)價(jià)值觀作為一種社會(huì)意識(shí)，對(duì)社會(huì)存在具有重大的反作用,，對(duì)人們的行為具有重要的驅(qū)動(dòng),、制約和導(dǎo)向作用。這要求我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀,。

(3)人民群眾是社會(huì)歷史的主體,，是歷史的創(chuàng)造者。這要求我們堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線,，實(shí)現(xiàn)好,、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益,。

另外應(yīng)注意的觀點(diǎn),。

(1)生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律，上層建筑一定要適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況的規(guī)律,。

(2)樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇,，就必須堅(jiān)持真理，遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律;要自覺(jué)站在最廣大人民的立場(chǎng)上,，把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),，把維護(hù)人民的利益作為最高的價(jià)值追求。另外,，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，使價(jià)值判斷、價(jià)值選擇跟上時(shí)代的步伐,。

政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)方法與技巧篇十四

高考政治選擇題有兩種題型,，即：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題與不定項(xiàng)選擇題，再做單項(xiàng)選擇題時(shí),，只有一個(gè)答案是正確的，這就考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度以及對(duì)讀題的認(rèn)真程度,，各位同學(xué)在讀題是一定要把握注意題中的易混題眼,，認(rèn)真讀題。很多同學(xué)在看到“錯(cuò)誤”“不正確的”這類(lèi)字眼是很容易會(huì)略他們前面的修飾詞,，或者是將遺漏掉他們中的某個(gè)字，所以在讀題時(shí)一定要認(rèn)真，仔細(xì),。

高考政治不定項(xiàng)選擇題每道題有一個(gè)或多個(gè)答案需要選擇,，很多同學(xué)在做時(shí)想要將答案全部選出來(lái)，這種思維方式是不對(duì)的,，在做高考政治不定項(xiàng)選擇題時(shí)我們不一定要將每一道題的全部選項(xiàng)都回答出來(lái),，但是一定要做到不選錯(cuò)誤的選項(xiàng)，因?yàn)檫@樣即使沒(méi)有將答案全部選出來(lái),，也會(huì)得到一部分分?jǐn)?shù),，但是切忌不可以將高考政治不定項(xiàng)選擇題當(dāng)做是單選題去做。

政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)方法與技巧篇十五

在這一階段的復(fù)習(xí)中,，梁振鋒認(rèn)為,，考生起碼要從以下三個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)和提高自身的地理技能：

第一，重視地理知識(shí)與技能的運(yùn)用,。包括讀圖,、繪圖的能力培養(yǎng)，表格信息數(shù)據(jù)的處理能力,，以及考試技能,。做到腦中有圖、胸中有圖,?？忌欢ㄒ鄤?dòng)手動(dòng)筆,，加強(qiáng)考試技巧和地理思維能力的培養(yǎng)，只有手腦并用才能使自己掌握的知識(shí)得到鞏固,。

第二,，要強(qiáng)調(diào)地理信息能力運(yùn)用。地理試卷中大部分題目都有圖或表,，要求考生能夠從圖表中收集有用的信息(如地理位置,、自然、人文等顯形或隱形的地理信息),，并運(yùn)用地理信息解答問(wèn)題,。要充分挖掘題干，在吃透題干提供的顯性信息基礎(chǔ)上,，還要充分挖掘題干中所蘊(yùn)含的隱性信息,，保證答題的完整度。

第三,，要理論聯(lián)系實(shí)際,。考生平常要多關(guān)注生活中的地理,、身邊的地理;關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn),，關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題中的海南元素。比如國(guó)際旅游島,、文昌衛(wèi)星發(fā)射中心,、昌江核電站、海南生態(tài)島,、東環(huán)鐵路等內(nèi)容,，要有一定程度的了解。高考試題只有源于生活,，解決實(shí)際問(wèn)題才能充滿(mǎn)活力,。

做選擇題可用排除法。

梁振鋒介紹,，對(duì)于大部分考生來(lái)說(shuō),，普遍存在的問(wèn)題還是基礎(chǔ)不夠牢固。部分考生的知識(shí)遷移能力較差,，在知識(shí)點(diǎn)的活學(xué)活用上十分欠缺,，做題時(shí)很容易被一些干擾項(xiàng)所誤導(dǎo);基礎(chǔ)不牢導(dǎo)致能力也發(fā)揮不出來(lái)，發(fā)掘,、整合信息的能力不足,，在做題時(shí)往往因?yàn)閷?duì)題目的深層、關(guān)鍵信息理解不透而導(dǎo)致失分,。此外,，答題不規(guī)范也是普遍存在的毛病,，很多考生在答題就因?yàn)闆](méi)有使用地理專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言、語(yǔ)言描述不準(zhǔn)確,、條理不清,、缺乏要點(diǎn)而丟分。

針對(duì)考生普遍存在的這些問(wèn)題,，梁振鋒也介紹了一些可行的技巧：答題時(shí),，考生要遵循先易后難一般順序，這樣可以保證盡量多得分;選擇題可適當(dāng)利用排除法等技巧;在解答區(qū)域地理問(wèn)題時(shí),，要善于運(yùn)用教材中的案例研究方法;在回答人文地理相關(guān)問(wèn)題時(shí),，一定要理清題意，答題要條理清晰,，寧多勿少,、寧全勿缺。

政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)方法與技巧篇十六

(2)矛盾特殊性要求堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析;,。

(3)矛盾的普遍性和特殊性相統(tǒng)一;,。

(4)主次矛盾辯證關(guān)系;。

(5)矛盾主次方面辯證關(guān)系;,。

(6)兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一;。

(7)對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn);,。

(8)矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化;,。

(9)矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力;。

(10)內(nèi)外因相結(jié)合的觀點(diǎn),。