在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括和整理的重要環(huán)節(jié),。寫一篇較為完美的總結(jié),，需要充分發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造力和思辨能力,。下面是一些優(yōu)秀的語(yǔ)文范文,，供大家參考。

人力資源培訓(xùn)心得與技巧篇一

參加了公司組織,、胡教授主持的《成為企業(yè)人》專題講座，感觸良多,。作為一名供水工作者,，如何才能成為一名優(yōu)秀的供水人員？下面簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我學(xué)習(xí)《成為企業(yè)人》的經(jīng)歷,。

第一,，本質(zhì),。企業(yè)存在的價(jià)值是創(chuàng)造業(yè)績(jī),，成長(zhǎng)員工，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,。企業(yè)首先要做的是創(chuàng)造業(yè)績(jī),，這樣才能保證企業(yè)的健康發(fā)展,，還要講給員工一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái),，優(yōu)越的薪酬,，完善的福利機(jī)制,。但是給予和獲得永遠(yuǎn)是平等的,，這個(gè)世界的邏輯是先給予,，再收獲，這也是每一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)最基本的規(guī)則,。

第二,，改變,。21世紀(jì),，變化的速度越來(lái)越快,。我們從工業(yè)時(shí)代進(jìn)入了信息和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,！未來(lái)的世界是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代,。這種變化既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇,。胡教授舉了一個(gè)用富士康代替機(jī)器人生產(chǎn)線的特殊例子，告訴我們不提高自我價(jià)值,，最終會(huì)被淘汰。所以,，為了賺到養(yǎng)家糊口的工資,，為了不成為可有可無(wú)的人,。居安思危,，努力提升自己，充電個(gè)人價(jià)值,，積累專業(yè)知識(shí),，珍惜為公司服務(wù)的機(jī)會(huì),，關(guān)注公司需求,，成為有價(jià)值的員工,。

第三,，態(tài)度,。首先要學(xué)會(huì)感恩,，感謝公司提供的工作機(jī)會(huì),，而不是抱怨這個(gè)抱怨那個(gè),。沒(méi)有不好的工作,，只有不好的心態(tài)，不改正自己的心態(tài)就一事無(wú)成,。其次，和任何人一樣努力付出,，不在乎,，先懂得付出再談回報(bào),，永遠(yuǎn)積極尋求問(wèn)題的解決方案,。最后，要有進(jìn)取精神,，永不滿足現(xiàn)狀，堅(jiān)持不懈地追求前進(jìn),，永不放棄,，不斷向更高的目標(biāo)前進(jìn),。不同的工作態(tài)度帶來(lái)不同的結(jié)果,。我們不能改變環(huán)境,，但我們可以改變自己,。你不能改變事實(shí),，但你可以改變主意；你不能改變過(guò)去,，但你可以改變現(xiàn)在,；不能控制別人，卻能控制自己,；凡事不能一帆風(fēng)順,，但凡事都可以盡心盡力；不能控制天氣,，但可以改變心情；你不能選擇你的臉,，但你可以展示你的微笑,。

第四,，責(zé)任,。雖然責(zé)任有時(shí)候很無(wú)聊,，但是不履行只能是懦夫,，完全的浪費(fèi),。我們要敢于承擔(dān)責(zé)任,，肩負(fù)起自己的責(zé)任,，做好自己的工作,。不推卸責(zé)任,，不找借口,，只有失敗者找借口,，而成功的人卻想辦法,。失敗者找借口是因?yàn)椴幌氤袚?dān)責(zé)任,。他們?cè)讲幌氤袚?dān)責(zé)任,，就越不能改善和反思自己。成功的人接受自己沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)的事實(shí),，努力尋找解決辦法，不斷提升自己,。

動(dòng)詞（verb的縮寫）交流,。企業(yè)是人際關(guān)系的場(chǎng)所,，我們是團(tuán)隊(duì)。由于人生觀,、價(jià)值觀的不同,，難免會(huì)與上級(jí),、同事產(chǎn)生理解上的差異,。但是,，保證順暢的人際關(guān)系和有效的溝通是可以實(shí)現(xiàn)的,，團(tuán)隊(duì)關(guān)系也會(huì)更加和諧。只有溝通才能減少摩擦,，化解矛盾,，消除誤解,，避免沖突,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)和管理的有效性,，用正確的方式做正確的事，事半功倍,，避免大材小用，營(yíng)造良好的溝通氛圍,。

始終相信,，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，充分發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)良作風(fēng),，不怕吃苦,，不怕疲勞,，敢于拼搏,，挽起袖子干下去,，我們的供水事業(yè)一定會(huì)蒸蒸日上,，上一層樓,。

人力資源培訓(xùn)心得與技巧篇二

11月26日上午,，我院承辦的河南省醫(yī)院協(xié)會(huì)人力資源管理分會(huì)成立大會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)如期舉行,，王勇副院長(zhǎng)帶來(lái)《實(shí)施人才興院戰(zhàn)略,，助力醫(yī)院持續(xù)健康發(fā)展》的專題講座。

王院長(zhǎng)首先介紹了現(xiàn)代醫(yī)院人力資源管理的內(nèi)涵與發(fā)展階段,，從醫(yī)療供給側(cè)改革,、“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要等方面分析了人力資源管理的重要性,，強(qiáng)調(diào)了人力資源管理的核心是以人為本,，通過(guò)有效的管理使得員工發(fā)揮最大主觀能動(dòng)性,。

隨后他從現(xiàn)代醫(yī)院人力資源管理的現(xiàn)狀分析入手,，總結(jié)了現(xiàn)代醫(yī)院人力資源管理中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，并針對(duì)這些問(wèn)題的提出了自己的想法，總結(jié)概括為醫(yī)院人力資源管理的“123456”即1個(gè)理念,，2個(gè)目標(biāo)，3個(gè)機(jī)制,，4個(gè)智能，5個(gè)原則,，6個(gè)模塊。他提出醫(yī)院的管理者要更新管理理念,，不能把員工視為成本單元,，應(yīng)該視員工為有價(jià)值的重要資源。

最后王院長(zhǎng)從我院院情出發(fā),，從制定科學(xué)的規(guī)劃,、人才培養(yǎng)制度的建立,、人才梯隊(duì)的優(yōu)化,、科研平臺(tái)的搭建,、人才管理機(jī)制的創(chuàng)新五個(gè)方面介紹了我院在人力資源管理的實(shí)踐中的具體做法與所取得的成就,，并重點(diǎn)介紹了對(duì)未來(lái)醫(yī)院人力資源管理的幾點(diǎn)思考與感悟,，提出了醫(yī)院人力資源管理的新標(biāo)準(zhǔn)：溝通,、共識(shí),；信任,、承諾,；尊重,、自主,；服務(wù),、支持,；創(chuàng)新,、學(xué)習(xí)；合作,、支援；授權(quán),、賦能,。

通過(guò)近三個(gè)小時(shí)的分享,，我對(duì)人力資源管理有了更深入的理解，也有了一些感悟：

一是隨著醫(yī)改的推進(jìn),，公立醫(yī)院的發(fā)展也面臨著競(jìng)爭(zhēng)壓力加大的形勢(shì),。從專業(yè)技術(shù)來(lái)看,，醫(yī)院之間的確有差別,，但是醫(yī)院運(yùn)營(yíng)情況的好壞關(guān)鍵在于管理,，而人是管理的核心,。如何把人才與醫(yī)院的文化和發(fā)展綱要結(jié)合起來(lái)是人力資源管理的關(guān)鍵。人力資源的重要職能,，就在于通過(guò)對(duì)醫(yī)院人力資源最有效的整合和運(yùn)用而使醫(yī)院的運(yùn)營(yíng)效果達(dá)到最優(yōu)化,。

二是人力資源管理不僅要把每個(gè)人作為個(gè)體來(lái)看,，也要發(fā)揮組合的力量，形成團(tuán)隊(duì)凝聚力,。好的人力資源管理就是要充分發(fā)揮每個(gè)人的能力，讓1+12,，從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考慮就是要達(dá)到人力資源的最優(yōu)化配置,。

最后,，除了搭建展示的平臺(tái),，學(xué)習(xí)平臺(tái)的搭建同樣重要,。有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,，知識(shí)每三到五年就會(huì)完成一次更新,，如果疏于學(xué)習(xí)，那么最終也會(huì)反映到管理無(wú)序上面來(lái),。然而對(duì)人才的培育不能一視同仁,，要根據(jù)不同的需求進(jìn)行差別化的培育,，有的放矢,，才能讓人才培育落腳到提升經(jīng)濟(jì)成效和管理效率上來(lái),。

人力資源培訓(xùn)心得與技巧篇三

應(yīng)集團(tuán)公司人才資源中心安排,，20xx年2月1日至2日,，我有幸參加了中國(guó)勞動(dòng)保障報(bào)社在北京主辦的“481號(hào)廢止后的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償支付實(shí)務(wù),、179號(hào)廢止后的通知送達(dá)實(shí)務(wù)技巧,、違紀(jì)職工與特殊職工的管理,、處理實(shí)務(wù)技巧、暨醫(yī)療期與各類假期管理與人工成本風(fēng)險(xiǎn)管控”培訓(xùn),。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常難得的機(jī)會(huì),，兩天的時(shí)間,、兩位業(yè)內(nèi)專業(yè)老師的授課,，使我受益匪淺,。

20xx年11月24日，人力資源和社會(huì)保障部下發(fā)了《關(guān)于第五批宣布失效和廢止文件的通知》（人社部發(fā)〔20xx〕87號(hào)）,，向社會(huì)宣布失效或廢止了102個(gè)文件,，其中就包括勞部發(fā)【1994】481號(hào)《違反和解除勞動(dòng)合同的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償辦法》和勞辦發(fā)【1995】179號(hào)《關(guān)于通過(guò)新聞媒介通知職工回單位并對(duì)逾期不歸者按自動(dòng)離職或曠工處理問(wèn)題的復(fù)函》。兩個(gè)文件廢止后,，涉及到“經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金如何實(shí)施分段計(jì)算”、“如何向勞動(dòng)者有效送達(dá)通知”等棘手的問(wèn)題,；與此同時(shí),，《勞動(dòng)合同法》實(shí)施后，“企業(yè)如何依法處理違紀(jì)員工”,、“如何避免勞動(dòng)爭(zhēng)議和用人單位敗訴”,、“特殊員工如何依法管理”……這一系列問(wèn)題，對(duì)用人單位來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,，也正是我們實(shí)際工作中時(shí)常會(huì)遇到的難題,。為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，課程設(shè)置緊湊有序,，學(xué)習(xí)內(nèi)容關(guān)聯(lián)性極強(qiáng),，即有政策性,、理論性,、又具實(shí)用性和有效性,。

第一部分是勞部發(fā)【1994】481號(hào)廢止后的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金支付實(shí)務(wù)。481號(hào)文件廢止后,，已有新規(guī)定替代，即：《勞動(dòng)合同法》及其《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》,。關(guān)于經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償,，《勞動(dòng)合同法》第97條中規(guī)定：本法施行之日存續(xù)的勞動(dòng)合同在本法施行后解除或者終止，依照本法第46條規(guī)定應(yīng)當(dāng)支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)?，?jīng)濟(jì)補(bǔ)償年限自本法施行之日起計(jì)算,；本法施行前按照當(dāng)時(shí)有關(guān)規(guī)定，用人單位應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)?，按照?dāng)時(shí)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。46條中所提及的用人單位向勞動(dòng)者支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償,，又分為若干的情形：用人單位未按照勞動(dòng)合同約定提供勞動(dòng)保護(hù)或者勞動(dòng)條件的,、未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的,、未依法為勞動(dòng)者繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的、用人單位的規(guī)章制度違反法律法規(guī)損害勞動(dòng)者權(quán)益的……勞動(dòng)者可以解除勞動(dòng)合同,；用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商一致,，可以解除勞動(dòng)合同,；用人單位因勞動(dòng)者不能勝任工作等情形可以解除勞動(dòng)合同……《勞動(dòng)合同法》中均做出了相應(yīng)規(guī)定,。

第二部分是勞辦發(fā)【1995】179號(hào)廢止后的通知送達(dá)實(shí)務(wù)技巧,。單位對(duì)職工的通知送達(dá)具有非常的重要性，若引發(fā)勞動(dòng)爭(zhēng)議,，通知送達(dá)是否合法直接決定勞動(dòng)爭(zhēng)議的勝敗。179號(hào)廢止后,，通知送達(dá)的法律適用《民事訴訟法》、法發(fā)（20xx）19號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)民事送達(dá)工作的若干意見(jiàn)》,、法釋[20xx]13號(hào)《人民法院關(guān)于以法院專遞方式郵寄送達(dá)民事訴訟文書的若干規(guī)定》,?？此坪?jiǎn)單的一項(xiàng)工作,，可能平時(shí)我們都不一定特別注意,、注重,，但其均有嚴(yán)格的法律規(guī)定,。就拿送達(dá)方式來(lái)講，包括：直接送達(dá),、留置送達(dá)、電子送達(dá),、郵寄送達(dá)、公告送達(dá),。雖然有這么多的送達(dá)方式,，但不是隨意采取任何一種都行,，而是有講究,、有步驟的,。

第三部分是違紀(jì)職工處理與勞動(dòng)爭(zhēng)議防范,。一個(gè)單位中,，難免會(huì)有個(gè)別違紀(jì)職工，廣義的違紀(jì)是指違反法律,、法規(guī)、規(guī)章制度以及合同約定的行為,，狹義的違紀(jì)是指違反用人單位規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律的行為,。職工違紀(jì)，單位通常都會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的處罰,、處理,，可一旦操作不當(dāng),，就會(huì)引發(fā)勞動(dòng)爭(zhēng)議,。因此,，處理違紀(jì)職工,，單位必須要事實(shí)清楚講證據(jù),、法律準(zhǔn)確講依據(jù)、程序合法講流程,，其中：證據(jù)是重點(diǎn),，所以單位要樹(shù)立證據(jù)收集意識(shí),、證據(jù)保管意識(shí),、證據(jù)保護(hù)意識(shí),、反證據(jù)搜集意識(shí)等,。

第四部分是特殊員工的管理與處理,。包括：長(zhǎng)期“兩不找人員”與檔案滯留人員的管理與處理,，“三期”員工的管理與處理、患病員工的管理與處理,、關(guān)鍵崗位員工管理等內(nèi)容,。針對(duì)特殊員工,，國(guó)家有相應(yīng)的法律,、法規(guī)，許多省市制定有地方標(biāo)準(zhǔn),。單位在加強(qiáng)管理的同時(shí),，如果計(jì)劃處理特殊員工,，必須要進(jìn)行權(quán)衡,，必須要有理有據(jù),。授課的朱國(guó)豐老師通過(guò)許多典型案例、通過(guò)提問(wèn)互動(dòng),，深入淺出地講解，針對(duì)不同情形,，提出了許多合理化建議,。

第五部分是假期管理與休假制度設(shè)計(jì),。常見(jiàn)的假期包括法定休假日、探親假,、帶薪年休假、婚喪假,、病假,、產(chǎn)假,、事假,、停工留薪期,、其他假期等,。法定休假日安排勞動(dòng)者工作的、安排勞動(dòng)者延長(zhǎng)工作時(shí)間的,、休息日安排勞動(dòng)者工作又不能安排補(bǔ)休的，用人單位應(yīng)分不同情形支付工資報(bào)酬,。只計(jì)算工作日的假期包括帶薪假,、事假,、喪假,，婚假則是根據(jù)各地規(guī)定的時(shí)間確定,；連續(xù)計(jì)算的假期包括病假,、產(chǎn)假,、停工留薪期,、探親假,、超過(guò)7天的婚假,。醫(yī)療期內(nèi)的病假,、產(chǎn)假,、停工留薪期,、喪假，屬于職工請(qǐng)了單位必須批準(zhǔn)的,；婚假、帶薪假,、探親假則是屬于應(yīng)當(dāng)給予但單位有權(quán)確定休假時(shí)間的,；事假則是可批可不批的休假,?；閱始?、探親假,、帶薪假、產(chǎn)假,、停工留薪期,、病假均有相應(yīng)的規(guī)定需要支付工資,；事假則無(wú)需支付工資。

通過(guò)兩天緊張的學(xué)習(xí),，我獲取了新的業(yè)務(wù)知識(shí)，讓我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了人力資源管理的重要性,，也認(rèn)識(shí)到了自己在工作中的差距和不足。更重要的是,，所學(xué)內(nèi)容都具有關(guān)聯(lián)性，不能單獨(dú)采用某一個(gè)法律法規(guī)去判斷,、處理，培訓(xùn)學(xué)習(xí)后自己還需要將新接受的知識(shí)繼續(xù)消化,、理解,，最終達(dá)到學(xué)以致用,，切實(shí)提高自己在實(shí)際工作中的業(yè)務(wù)能力和處理問(wèn)題的水平,。

人力資源培訓(xùn)心得與技巧篇四

6月22日,，在xxxx,，由xx人力資管理中心舉辦了主題為“非人力資源經(jīng)理的人力資源管理”的培訓(xùn)活動(dòng),，通過(guò)一整天的培訓(xùn),，讓我感受頗深,，讓我對(duì)人力資源管理有了新的認(rèn)知,，充份認(rèn)識(shí)到人才的重要性及部門領(lǐng)導(dǎo)在人力資源管理中的關(guān)鍵性作用,。

可以說(shuō),，人才是企業(yè)的核心資源,，人力資源戰(zhàn)略處于企業(yè)戰(zhàn)略的核心地位。雖然企業(yè)的發(fā)展取決于企業(yè)戰(zhàn)略決策的制定,，但最終起決定作用還是企業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的擁有量，只有有效地利用與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)的管理和專業(yè)技術(shù)人才,，最大程度地發(fā)掘他們的才能,，才可順利推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施,，促進(jìn)企業(yè)的飛躍發(fā)展。

首先配合人力資源管理中心招聘,、評(píng)估人才作為部門領(lǐng)導(dǎo)人，最為基礎(chǔ)和重要的工作之一是要非常清楚地考慮,，我們的業(yè)務(wù)到底需要什么樣的人，將需求明確傳遞至人力資源部門進(jìn)行招聘,，并配合人力資管理部門對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行評(píng)估、甄選,，確定合適人員,，最終將合適的人放在合適的位置上,。

首先,，在工作中,，當(dāng)員工的利益和公司,、團(tuán)隊(duì)保持致時(shí),，對(duì)于每一個(gè)新員工需求給予理解和尊重，讓每個(gè)員工保持充分的思想和思維的獨(dú)立性,，這是相互尊重和信任的基礎(chǔ),。并了解部門員工的個(gè)人追求和期望的利益，如員工希望多功能的專業(yè)知識(shí)和技能,，作為部門領(lǐng)導(dǎo)一定要加以引導(dǎo)、培育,，分配工作時(shí)往往不僅限于單一類的工作項(xiàng)目上，給予員工更多的發(fā)展空間,。所以作為部門領(lǐng)導(dǎo)必須有責(zé)任去了解員工的個(gè)人追求,，從而通過(guò)有效的引導(dǎo)，工作和信任等協(xié)調(diào)員工與組織利益的一致性,。

其次,，對(duì)于每個(gè)新進(jìn)員工，部門領(lǐng)導(dǎo)是他的第一培訓(xùn)師,，可以這樣說(shuō),，員工后期成長(zhǎng)與部門領(lǐng)導(dǎo)言行身教有著不可分割地密切關(guān)系。所以,，部門必須制定一系列的培訓(xùn)計(jì)劃、循序漸進(jìn)的工作計(jì)劃及個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,。從企業(yè)文化——業(yè)務(wù)理論——初步實(shí)戰(zhàn)——初步目標(biāo)——中間指標(biāo)——督導(dǎo)——總結(jié)——改進(jìn)方案——結(jié)果——總結(jié)每個(gè)環(huán)節(jié)均需要作思想上的交流,，給員工人性化關(guān)懷，必要時(shí)可親力親為,，以身示范加以引導(dǎo),，幫助員工找出工作中的短板，提升工作效率,。讓員工產(chǎn)生的強(qiáng)烈的歸屬感與信任感，從而提升員工的忠誠(chéng)度,。

部門領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合實(shí)際，必須制定較為全面,、完善的績(jī)效考核制度,，目標(biāo)到人，否則無(wú)法最大程度激發(fā)員工的潛能,，同時(shí)對(duì)目標(biāo)過(guò)程給予督導(dǎo)，對(duì)目標(biāo)過(guò)程中的問(wèn)題反饋及進(jìn)給予溝通,、引導(dǎo)。當(dāng)然,，績(jī)效表現(xiàn)必須更多與激勵(lì)制度如可變薪酬掛鉤,，以此激發(fā)員工在創(chuàng)造更高的生產(chǎn)率的同時(shí)獲得更好的回報(bào)。

總而言之,，建立一支高素質(zhì)、高境界和高度團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,，必須懂得如何運(yùn)用人力資源管理,。

人力資源培訓(xùn)心得與技巧篇五

6月22日，在,，由xx人力資管理中心舉辦了主題為“非人力資源經(jīng)理的人力資源管理”的培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)一整天的培訓(xùn),，讓我感受頗深，讓我對(duì)人力資源管理有了新的認(rèn)知,，充份認(rèn)識(shí)到人才的重要性及部門領(lǐng)導(dǎo)在人力資源管理中的關(guān)鍵性作用。

一,、人才的重要性。

可以說(shuō),，人才是企業(yè)的核心資源，人力資源戰(zhàn)略處于企業(yè)戰(zhàn)略的核心地位,。雖然企業(yè)的發(fā)展取決于企業(yè)戰(zhàn)略決策的制定，但最終起決定作用還是企業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的擁有量,，只有有效地利用與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)的管理和專業(yè)技術(shù)人才,，最大程度地發(fā)掘他們的才能，才可順利推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施,，促進(jìn)企業(yè)的飛躍發(fā)展。

二,、部門領(lǐng)導(dǎo)在人力資源管理中的關(guān)鍵性作用,。

首先配合人力資源管理中心招聘、評(píng)估人才作為部門領(lǐng)導(dǎo)人,，最為基礎(chǔ)和重要的工作之一是要非常清楚地考慮,，我們的業(yè)務(wù)到底需要什么樣的人,，將需求明確傳遞至人力資源部門進(jìn)行招聘，并配合人力資管理部門對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行評(píng)估,、甄選，確定合適人員,，最終將合適的人放在合適的位置上,。

三、進(jìn)行有效地培育與發(fā)展,。

首先,，在工作中,，當(dāng)員工的利益和公司、團(tuán)隊(duì)保持致時(shí),，對(duì)于每一個(gè)新員工需求給予理解和尊重,，讓每個(gè)員工保持充分的思想和思維的獨(dú)立性，這是相互尊重和信任的基礎(chǔ),。并了解部門員工的個(gè)人追求和期望的利益,，如員工希望多功能的專業(yè)知識(shí)和技能，作為部門領(lǐng)導(dǎo)一定要加以引導(dǎo),、培育,，分配工作時(shí)往往不僅限于單一類的工作項(xiàng)目上，給予員工更多的發(fā)展空間,。所以作為部門領(lǐng)導(dǎo)必須有責(zé)任去了解員工的個(gè)人追求,，從而通過(guò)有效的引導(dǎo),，工作和信任等協(xié)調(diào)員工與組織利益的一致性,。

其次,，對(duì)于每個(gè)新進(jìn)員工,，部門領(lǐng)導(dǎo)是他的第一培訓(xùn)師，可以這樣說(shuō),，員工后期成長(zhǎng)與部門領(lǐng)導(dǎo)言行身教有著不可分割地密切關(guān)系。所以,，部門必須制定一系列的培訓(xùn)計(jì)劃、循序漸進(jìn)的工作計(jì)劃及個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,。從企業(yè)文化——業(yè)務(wù)理論——初步實(shí)戰(zhàn)——初步目標(biāo)——中間指標(biāo)——督導(dǎo)——總結(jié)——改進(jìn)方案——結(jié)果——總結(jié)每個(gè)環(huán)節(jié)均需要作思想上的交流,，給員工人性化關(guān)懷,，必要時(shí)可親力親為,，以身示范加以引導(dǎo),，幫助員工找出工作中的短板,，提升工作效率,。讓員工產(chǎn)生的強(qiáng)烈的歸屬感與信任感，從而提升員工的忠誠(chéng)度,。

四,、制定合理有效的目標(biāo)考核及績(jī)效管理制度,。

部門領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合實(shí)際,，必須制定較為全面,、完善的績(jī)效考核制度,，目標(biāo)到人,，否則無(wú)法最大程度激發(fā)員工的潛能,，同時(shí)對(duì)目標(biāo)過(guò)程給予督導(dǎo),，對(duì)目標(biāo)過(guò)程中的問(wèn)題反饋及進(jìn)給予溝通、引導(dǎo),。當(dāng)然,，績(jī)效表現(xiàn)必須更多與激勵(lì)制度如可變薪酬掛鉤,，以此激發(fā)員工在創(chuàng)造更高的生產(chǎn)率的同時(shí)獲得更好的回報(bào)。

總而言之,，建立一支高素質(zhì),、高境界和高度團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,，必須懂得如何運(yùn)用人力資源管理。

人力資源培訓(xùn)心得與技巧篇六

這學(xué)期我有幸學(xué)習(xí)人力資源管理,，使我受益頗豐。

也許這話聽(tīng)著已經(jīng)習(xí)以為常了,，因?yàn)樗偸潜弧巴降軅儭碧峒埃?，這的確是發(fā)自我肺腑的,，也許用“受益頗豐”這四個(gè)字也難以表達(dá)我這學(xué)期上人力資源管理課的收獲。

在這與眾不同的課堂里,，我學(xué)到的不僅是人力資源方面的知識(shí)及以后職業(yè)規(guī)劃、求職面試的技能,，等等,，深刻影響了我的人生觀與價(jià)值觀，激勵(lì)著我積極,、樂(lè)觀的往奮斗。

每節(jié)課下,，我們都難舍難分,，盡管老師拖堂，我們盡然沒(méi)有往日一絲期盼下課之意,，而總是怪時(shí)間太無(wú)情，跳動(dòng)地太快,，因?yàn)槲覀兙拖褚恢曛晷〔荼蛔虧?rùn)過(guò)一樣。意猶未盡,，這種感情依舊在期末上演,。乃至在提筆前,，我還是不太想承認(rèn)老師的課真的結(jié)束了。

從短期獲益來(lái)講,，每節(jié)人力資源管理課都是輕松愉悅的,，它完全是我們的心理調(diào)試課，亦或是心情放松課,。老師鏗鏘有力的講話,，詼諧幽默的談吐,，帶給我們的不僅僅是她特有的自信和幽默，更是我們從中受到的感染積極的人生觀,，盡力往捕捉,、享受生活的美好,。

從長(zhǎng)期獲益來(lái)講,，人力資源管理課使我受益終生,。這一點(diǎn)也不夸張,?？佳?、考公務(wù)員的技巧,，職業(yè)規(guī)劃,，個(gè)人能力的培養(yǎng)，處理事情的能力,，個(gè)人“名牌”的設(shè)立等等,，足夠讓我受益終生,。因?yàn)榻探o我們的東西是融進(jìn)我們生命中的東西,，這真的是我大學(xué)生活中寶貴的財(cái)富,。

我真的很慶幸老師給我留下了兩樣特別珍貴物質(zhì)財(cái)富——一樣是“靈性”特色——思考,，另一樣是精神財(cái)富的載體——語(yǔ)言。

人力資源培訓(xùn)心得與技巧篇七

體會(huì)更為重要的是,，培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)通過(guò)喚起員工的主體意識(shí)和自主意識(shí)，使“要我做”轉(zhuǎn)化為“我要做”,，為自主管理這一管理的最高境界提供了堅(jiān)實(shí)的基矗其次，培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)是管理的過(guò)程,。人們的認(rèn)識(shí)及行為取決于從他人那里接受或憑自己獲得的信息，這種信息決定了人們?cè)诠ぷ髂酥寥粘Ｉ钪谐帜撤N態(tài)度及采取行動(dòng)的參數(shù)和準(zhǔn)則,。所謂管理的過(guò)程,，就是幫助員工掌握上述相關(guān)信息的過(guò)程。培訓(xùn)通過(guò)使員工對(duì)指定的,、標(biāo)準(zhǔn)的信息的接受和消化,，影響其認(rèn)識(shí)和行為,，從而達(dá)到管理的目的,。從這個(gè)意義上說(shuō),，管理者就是培訓(xùn)者,，每個(gè)上司都是教師，要善于把種種命令,、指示、要求以培訓(xùn)的形式下達(dá)，寓管理于培訓(xùn),，使員工由不知到知,，由不懂到懂，由不會(huì)到會(huì),。我們很多管理行為的失效其根源就在于被管理者所具有的信息不對(duì)稱，造成人才資源難以挖掘,，給人力資源開(kāi)發(fā)造成障礙,。再次，培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)是管理的手段,。培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)不僅為管理創(chuàng)造了條件，其本身就是一種管理的手段,，即培訓(xùn)通過(guò)滿足員工高層次的精神文化需求來(lái)激發(fā)員工的干勁和熱情，從而為開(kāi)發(fā)孕育能源,。

企業(yè)同時(shí)應(yīng)把培訓(xùn)作為管理的機(jī)會(huì)和途徑,，以及完成任務(wù)的方法和手段,，圍繞企業(yè)的任務(wù)和目標(biāo)來(lái)實(shí)施培訓(xùn)，并通過(guò)培訓(xùn)溝通上下級(jí)的聯(lián)系,，掌握工作進(jìn)展?fàn)顩r,，達(dá)成相互理解與支持,，共同不斷提高工作績(jī)效,。管理即培訓(xùn)與開(kāi)發(fā),，并非以培訓(xùn)取代管理,，而是現(xiàn)代管理必須通過(guò)培訓(xùn)來(lái)實(shí)現(xiàn),，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的人力資源做保證,，開(kāi)發(fā)只能是紙上談兵。其實(shí)質(zhì)是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人本管理理念的主導(dǎo)下——管理方式的轉(zhuǎn)變,，把過(guò)去被動(dòng),、強(qiáng)制、剛性的機(jī)器管理方式轉(zhuǎn)化為自覺(jué),、能動(dòng),、柔性的人性管理方式，把“見(jiàn)物不見(jiàn)人”或把人當(dāng)機(jī)器,、工具物化的管理,，轉(zhuǎn)向通過(guò)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)發(fā)揮人這一主觀能動(dòng)資源的自覺(jué)性、積極性和創(chuàng)造性的管理,。這充分說(shuō)明了培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)在現(xiàn)代對(duì)企業(yè)管理的意義,。下面就供電公司為例闡述一下人力資源的培訓(xùn)情況：

供電公司基本狀況：供電公司位于大慶市西賓路25號(hào),，是1981年由原來(lái)水電指揮部分離出來(lái)的一個(gè)獨(dú)立系統(tǒng),，1998年進(jìn)行了從組,，隸屬大慶油田電力集團(tuán),，主要有供電星火工區(qū),，杏南工區(qū),，龍南工區(qū)，運(yùn)輸工區(qū),，維修工區(qū)，中心試驗(yàn)所,，特種作業(yè)工區(qū)，生活服務(wù)中心,，通用電器設(shè)備有限公司,，經(jīng)保大隊(duì)十個(gè)成員企業(yè),，擁有職工2800多人，主要負(fù)責(zé)輸變電的安裝,，運(yùn)行與維護(hù),，設(shè)備的檢修試驗(yàn),，電器設(shè)備的制造,，帶電作業(yè)，生活服務(wù),，經(jīng)偵保衛(wèi)等工作,，現(xiàn)有110千伏變電所36座，35千伏變電所14座,，35千伏輸電線路千米,，110千伏輸電線路千米,，負(fù)責(zé)219座35千伏變電所的檢修維護(hù)工作。現(xiàn)有6千伏和10千伏配電線路404千米,，供電網(wǎng)覆蓋大慶油田、大慶市區(qū)及大慶周邊地區(qū),。

組織結(jié)構(gòu)：目前機(jī)關(guān)設(shè)置有計(jì)劃經(jīng)營(yíng)部，生產(chǎn)協(xié)調(diào)部,，生產(chǎn)技術(shù)部，人力資源部,，財(cái)務(wù)資產(chǎn)部,，企業(yè)文化部，安全質(zhì)量環(huán)保部，其中人力資源部在七個(gè)部門中占有非常大的比重,，包括紀(jì)檢監(jiān)察、勞資管理,、干部管理,、職工管理,、社會(huì)統(tǒng)籌穩(wěn)定、組織管理,、人力資源培訓(xùn),。

在供電公司變電所是主業(yè)，人員最多,，隊(duì)伍龐大,，接近900人,，占有公司總數(shù)的三分之一,，而且從1994-20xx年十年中沒(méi)有后續(xù)人力資源補(bǔ)充,，原有人員趨于大齡化,，缺少競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，給人力資源開(kāi)發(fā)造成障礙,，基于這種情況,，供電公司的人力資源的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)應(yīng)重點(diǎn)放在變電這個(gè)行業(yè),。

培訓(xùn)目的：把變電專業(yè)的員工培養(yǎng)成人人能夠獨(dú)立頂崗,，達(dá)到三熟三能(熟悉系統(tǒng)設(shè)備基本原理,，熟悉本崗位規(guī)章制度,，熟悉事故處理與倒閘操作：能分析運(yùn)行情況，能掌握維護(hù)技能,，能發(fā)現(xiàn)故障并予以排除),，通過(guò)培訓(xùn)獲得與工作有關(guān)的知識(shí)、技能,，改進(jìn)工作動(dòng)機(jī)、態(tài)度和行為,，達(dá)到知識(shí)技術(shù)更新,，接受新觀念、新氣息,，挑戰(zhàn)高級(jí)別、高工資,，滿足職業(yè)生涯發(fā)展需要,，適應(yīng)環(huán)境變化，滿足市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要,，提高企業(yè)效益,，提高員工績(jī)效,，實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo),，在培訓(xùn)中不斷激勵(lì)職工潛能,，為未來(lái)高科技的投入,，開(kāi)發(fā)前期人力資源準(zhǔn)備,。

培訓(xùn)原則：主要是：一是在職職工脫產(chǎn)輪訓(xùn);二是在職職工崗位培訓(xùn);三是職工半脫產(chǎn)培訓(xùn);四是外送委托培訓(xùn);培訓(xùn)根據(jù)員工實(shí)際,，分層幾個(gè)次進(jìn)行,，一是管理人員的的業(yè)務(wù)培訓(xùn);二是值班長(zhǎng)培訓(xùn);三是值班員培訓(xùn);四是新人員的培訓(xùn);按著技能達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),，逐級(jí)分解培訓(xùn)計(jì)劃，一級(jí)抓一級(jí),，充分利用實(shí)習(xí)基地，做到理論與實(shí)際相結(jié)合,，逐項(xiàng)考核逐項(xiàng)達(dá)標(biāo)，在培訓(xùn)中挖掘人才,，積累人才庫(kù)，培訓(xùn)主要采取在崗培訓(xùn)為主手段,。

人力資源培訓(xùn)心得與技巧篇八

時(shí)間過(guò)的真快,，我在人力資源部幫忙工作已經(jīng)一周了,，在這一周的時(shí)間,，我學(xué)到了很多東西,，感覺(jué)受益匪淺。

我發(fā)現(xiàn)整個(gè)單位管理有方,，文化氛圍強(qiáng)，獎(jiǎng)罰分明,，很注重培訓(xùn),。因?yàn)榭梢詮霓k公區(qū)的標(biāo)語(yǔ)，食堂進(jìn)餐,，以及每天的乘車等等小事都可以看出,。

人力資源部的領(lǐng)導(dǎo)，師姐師哥都很熱情,，待人都很真誠(chéng),，每個(gè)人工作都很認(rèn)真，專業(yè)知識(shí)都很精通,，辦事效率都很高?？傊档梦覍W(xué)習(xí)的地方很多,。比如，如何更好地與別人溝通,，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn),。

對(duì)于一個(gè)剛踏入社會(huì)的我來(lái)說(shuō)，有很多東西都不懂,，沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。不過(guò),，在師姐師哥的幫助下,，我能完成交給我的工作，但是,，還需虛心學(xué)習(xí),，不能不懂裝懂,。而自己最深的體會(huì)就是，在學(xué)校里,，我們或許可以得過(guò)且過(guò)，應(yīng)付了任務(wù)就行了,。但在工作崗位上，我們一點(diǎn)也不能馬虎,，要特別仔細(xì)，因?yàn)榻唤o領(lǐng)導(dǎo),，客戶的東西必須是完美的,。那天，在徐姐的幫助下,，找出五分錢的差錯(cuò)的.事情，讓我感受頗深,。我們要注重禮儀,，因?yàn)橐粋€(gè)微笑，一聲問(wèn)候都很重要,。我們要注意自己的一言一行,，因?yàn)槲也辉偈菍W(xué)生，自己的言行代表公司,。對(duì)于剛剛參加工作的我,，在工作中不管做任何事，都應(yīng)抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，留意別人的工作方法,，對(duì)工作應(yīng)心懷感激。要眼快,，手快,，腦更快。如果工作的時(shí)候完全投入,，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)的很快,。另外，我發(fā)現(xiàn)身體健康真的很重要,，以后要不斷加強(qiáng)鍛煉,。

我們來(lái)到單位，每個(gè)人都要工作,在工作中不斷尋找樂(lè)趣和意義,。我們每一天都要盡心盡力的工作,，不管領(lǐng)導(dǎo)在和沒(méi)在,，哪怕是每一件小事情，都要力爭(zhēng)高效地去完成,。因?yàn)樵诿恳惶斓墓ぷ髦?，我們都能從中獲得豐富的知識(shí)和專業(yè)技術(shù)上的經(jīng)驗(yàn)，在每一天的工作中,，我們都能從中感受到充實(shí)所帶來(lái)的快樂(lè),。我們要時(shí)刻保持著一顆進(jìn)取心，因?yàn)椴粩噙M(jìn)取的過(guò)程是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,。我們要時(shí)時(shí)設(shè)定新的目標(biāo),，有目標(biāo)才有方向，才有壓力,，決不能安于現(xiàn)狀,。對(duì)于剛畢業(yè)不久的我，無(wú)論經(jīng)驗(yàn)或技術(shù)都有所不足,，特別是經(jīng)驗(yàn)方面,，我想我只能是從長(zhǎng)期的實(shí)戰(zhàn)中得來(lái)，有做的不好或不對(duì)的地方,，希望領(lǐng)導(dǎo)和師姐師哥能夠指出,，我會(huì)盡力改正。除此之外,，我想提一點(diǎn)小小的建議,，辦公室應(yīng)該多幾盆花，不但美觀,，而且可吸收電腦輻射,。中午辦公室氣氛應(yīng)該活躍一點(diǎn)。

人力資源培訓(xùn)心得與技巧篇九

作為人力資源管理,，首先由人力資源規(guī)劃,、招聘與配置、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā),、薪酬與福利、績(jī)效管理和員工管理這六大模塊組成,。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于人力資源管理培訓(xùn)心得吧!

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的漫長(zhǎng)等待,，終于在網(wǎng)站上查到自己的人力資源考試分?jǐn)?shù)，當(dāng)看到成績(jī)合格的時(shí)候,，回想起那段復(fù)習(xí)的經(jīng)歷真是百感交集,。

我是通過(guò)網(wǎng)站上查到這里的品牌度最高，才在眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中選擇這家(中國(guó)人力資源前沿網(wǎng))的,。參加培訓(xùn)后,，就覺(jué)得這里培訓(xùn)管理嚴(yán)格,，每個(gè)班級(jí)都設(shè)有班主任和考務(wù)老師。班主任秦老師很關(guān)心我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí),，每次培訓(xùn)前都組織簽到,，還會(huì)給沒(méi)來(lái)的學(xué)生打電話，不上課的時(shí)候用網(wǎng)絡(luò)與大家溝通,，每個(gè)班級(jí)都有自己的qq群,，在群里即可以及時(shí)收到老師發(fā)的各類通知，也能將工作中遇到的問(wèn)題與其他學(xué)員交流切磋,。平時(shí)班主任還提供給我們很多相關(guān)的復(fù)習(xí)資料,，特別是這次的技能模擬考卷，更是涵蓋了幾個(gè)實(shí)際技能考試中的大部分考點(diǎn),。

就考試而言我想談?wù)剬?duì)幾門學(xué)科的復(fù)習(xí)體會(huì),。理論這個(gè)學(xué)科可以說(shuō)是最簡(jiǎn)單的，采用上機(jī)考的方式,，都是客觀性的題目,。這些題目大部分是書上的相關(guān)概念，也有部分是書外的一點(diǎn)東西,，不過(guò)只要把書看熟,，這門課程應(yīng)該沒(méi)有什么大問(wèn)題。由于我是做薪酬這塊的,，對(duì)整個(gè)人力資源管理的概念不是很熟悉,，我這本書大概一共看了三遍。第一遍是不求甚解,，只是看懂各個(gè)章節(jié)大體再講什么,，然后做一下發(fā)下來(lái)的聯(lián)系冊(cè)，花了三星期看完,?？吹诙榈臅r(shí)候，把練習(xí)冊(cè)(練習(xí)冊(cè)的主編就是我們的老師王偉杰喔《人力資源管理師職業(yè)技能鑒定輔導(dǎo)手冊(cè)》)上每道題所涉及的知識(shí)點(diǎn)在書上用螢光筆劃出來(lái),，邊看邊劃,，據(jù)說(shuō)練習(xí)冊(cè)上的題就是最早題庫(kù)里的題，所涉及的知識(shí)點(diǎn)肯定是這本書關(guān)鍵的地方,，這邊書花費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間,，估計(jì)花了六星期。最后一遍就是只看劃過(guò)的地方了,，這遍也用了三星期,。經(jīng)過(guò)這樣的看書，肯定會(huì)對(duì)人力資源管理理論體系有了深刻的理解,，做客觀性題目的話就可以很順利了,。

技能是可以和理論一起復(fù)習(xí)的,，個(gè)人覺(jué)得技能無(wú)非是對(duì)理論題的深化和系統(tǒng)性的理解。同樣的一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，客觀性題名只要對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有點(diǎn)了解就可以做了,，但是技能的話就是對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的一種闡述。所以沒(méi)兩個(gè)單元之間上的復(fù)習(xí)課非常重要,，劉海燕老師會(huì)給我們指出這些章節(jié)中哪些知識(shí)點(diǎn)是會(huì)考技能題的,，再看第二遍數(shù)的時(shí)候，可以用不同顏色的筆圈出來(lái),，仔細(xì)認(rèn)真的看,，有時(shí)間的話還可以特別抄出來(lái)，到時(shí)候復(fù)習(xí)起來(lái)只要看抄的就可以了,，這樣既可以練練寫字,，也加深記憶，更能避免翻書復(fù)習(xí)時(shí)遺漏部分考點(diǎn),。

英語(yǔ)(我們的上課老師也是主編王偉杰老師)從某種程度上來(lái)說(shuō)可能是最容易及格的,，下功夫的話是一定能及格的。首先就是背單詞,，300個(gè)專業(yè)單詞一定要背出,，而且還要背的和考綱上的一樣，考綱上有些單詞的時(shí)態(tài),、單復(fù)數(shù)形式會(huì)很奇怪的,，在考卷上也要一樣寫，中文意思也要是考綱上有的,，而不能是平常通用的意思,，這樣就能保證不在這里失分了。其次是選擇題,，這里的題目基本上都是英語(yǔ)教科書上選的句子,，不過(guò)基本上我們是沒(méi)空看這本書了，所以就把老師發(fā)的習(xí)題做一下,，考試中會(huì)有一部分和練習(xí)題會(huì)相似的,。再者是閱讀理解題，這是最簡(jiǎn)單的,，至少會(huì)有一篇和老師發(fā)的習(xí)題文章相同題名不同的閱讀,，而且閱讀題的答案只要仔細(xì)從文章里找，會(huì)直接找到答案,，加上老師教的不少應(yīng)試技巧更是覺(jué)得像初中的閱讀理解題，最后是,。

作文,。

十篇范文中有一篇相同,。這個(gè)倒是蠻難的如果前面幾個(gè)項(xiàng)目準(zhǔn)備好了這里到是可以放棄的。不過(guò)為了保證能通過(guò)考試的話還是背一下不過(guò)有兩篇還是非常難背的我也沒(méi)有去背不過(guò)比較幸運(yùn)的是這次考試中沒(méi)有考到這兩篇,。

出自 m.sevw.cn

最后說(shuō)說(shuō)面試,，面試肯定是最后考的，兩個(gè)考官對(duì)一個(gè)考生,。一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特,，考試結(jié)束后我們同學(xué)交流也發(fā)現(xiàn)考官的習(xí)慣不同，很難統(tǒng)一,。這里我就說(shuō)說(shuō)我的面試經(jīng)歷,。給我面試的是一個(gè)40左右的女考官和一個(gè)50左右的男考官，從頭至尾,，只有女考官發(fā)問(wèn),，男考官?zèng)]有一個(gè)問(wèn)題，只在看我的自評(píng)表,。女考官一開(kāi)始叫我先介紹下自己,，我就開(kāi)始背自評(píng)表上的小結(jié)了，才背了沒(méi)多久,，考官就叫我不要說(shuō)了,。分析案例，這個(gè)案例比技能考試的案例簡(jiǎn)單,，而且貌似是偏重于一個(gè)模塊的,，我抽到的那道是培訓(xùn)的。在回答案例時(shí)一定要鎮(zhèn)定,，考官隨時(shí)回打斷你思路問(wèn)你前面一句話里說(shuō)的東西,。我對(duì)培訓(xùn)不是很熟，所以我回答時(shí)有意往績(jī)效那塊引,。不能引時(shí)就介紹自己?jiǎn)挝坏呐嘤?xùn)流程的,，這個(gè)或許是一個(gè)拖延時(shí)間的辦法。老師有時(shí)看不下去了就說(shuō)請(qǐng)你回到案例中來(lái),。反正就像之前培訓(xùn)的人力資源前沿網(wǎng)的專職復(fù)習(xí)郭振超老師說(shuō)的,，不能冷場(chǎng)，不然考官會(huì)提許多問(wèn)題的,。我就一直再那兒說(shuō),，直到考官說(shuō)可以了，今天就到這兒吧,。雖然當(dāng)時(shí)我不能肯定自己會(huì)過(guò)關(guān),，但是和其他同學(xué)聊起他們面試時(shí)遇到的許多難題，我還真的算簡(jiǎn)單的。

以上就是我對(duì)這次人力資源管理師培訓(xùn)和考試的一點(diǎn)體會(huì),，希望能對(duì)以后的同學(xué)有所幫助,，也希望能有更多的學(xué)員能通過(guò)考試，拿到心儀的證書,。

一,、選人時(shí)的匹配度問(wèn)題(續(xù))。

所謂匹配度又可分為三個(gè)方面：一是應(yīng)聘人員與崗位要求的匹配度,，二是新增員工與整個(gè)企業(yè)各組織機(jī)構(gòu)均衡發(fā)展的匹配度,，三是新增人員與企業(yè)人力資源管理能力的匹配度。

二,、求職者的目標(biāo)追求與利弊分析,。

在求職者追求的諸多目標(biāo)中，“高權(quán)益保障”和“高增值空間”總是排在前列的,。

“高權(quán)益保障”體現(xiàn)在高底薪和高職位上,，強(qiáng)調(diào)的是眼前利益。如果把“高權(quán)益保障”放在第一位,，求職者往往會(huì)喪失很多寶貴的機(jī)會(huì),，尤其是在跨行業(yè)跳槽的情況下。因?yàn)榻^大多數(shù)招聘單位都不具備人員鑒定的能力(就連國(guó)家的勞動(dòng)部門都不具備這個(gè)能力),，并且也沒(méi)有充裕的時(shí)間進(jìn)行“相馬”,。這樣，大多數(shù)企業(yè)就只能以“相馬”為輔,，以“賽馬”為主,，也就是說(shuō)“是騾子是馬拉出來(lái)遛遛!”這些企業(yè)只會(huì)把你過(guò)往的經(jīng)歷作為參考，對(duì)你是否能委以重任,、給予高薪,，則要拿業(yè)績(jī)說(shuō)話。先安排在職務(wù)低,、薪水低的基層崗位上,，有能耐你可以每天、每周晉升一級(jí)(采用目標(biāo)管理和承諾制試用辦法),。

“高增值空間”體現(xiàn)在快速成長(zhǎng)和平臺(tái)分享上,，強(qiáng)調(diào)的是長(zhǎng)期利益。一個(gè)好的事業(yè)發(fā)展平臺(tái)必然具有兩個(gè)必要條件：其一,，屬于高勞動(dòng)回報(bào)率行業(yè)(同一個(gè)人,，在不同的行業(yè)打拼，勞動(dòng)回報(bào)差距很大);其二,，企業(yè)決策者追求團(tuán)隊(duì)的共贏,。一個(gè)“高增值空間”的企業(yè),，值得員工托付一生。

三,、關(guān)于試用期的工資水平,。

試用期的工資水平設(shè)定可以分為四種情形，分別是“固定工資”,、“高底薪+低績(jī)效”、“低底薪+高績(jī)效”,、“承諾制浮動(dòng)工資”,。這是結(jié)構(gòu)類型各有利弊，分別適用于不同的情況,。我公司可以在不同的情況下酌情選擇,。

“高底薪+低績(jī)效”對(duì)人的拉動(dòng)作用較好，但作此選擇的新員往往會(huì)抱以觀望的心態(tài)對(duì)待新的環(huán)境,、新的工作,。鑒于此，唯有在人力資源管理有保障的情況下才適合采用,。

“低底薪+高績(jī)效”對(duì)人的拉動(dòng)作用較弱,，但對(duì)一個(gè)新人的工作信心和融入企業(yè)的欲望是個(gè)很好的考驗(yàn)。該類型適合于在人力資源管理薄弱的情況下采用,。

“承諾制浮動(dòng)工資”制度是個(gè)很好的折中方案,。打個(gè)簡(jiǎn)單的比方：某a，試用期間每月收益不低于20xx元(仍可以適度浮動(dòng));如果試用三個(gè)月被公司正式聘用,，則試用期的總收益按每月5000元補(bǔ)齊,。

四、一點(diǎn)提示,。

簡(jiǎn)歷,。

篩選、筆試,、初試,、復(fù)試、再?gòu)?fù)試,，這些工作的成本可能會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于多付給試用期員工工資上的成本,。

20xx年6月22日，在揚(yáng)州新世紀(jì)賓館,，由匯銀人力資管理中心舉辦了主題為“非人力資源經(jīng)理的人力資源管理”的培訓(xùn)活動(dòng),，通過(guò)一整天的培訓(xùn)，讓我感受頗深,，讓我對(duì)人力資源管理有了新的認(rèn)知,，充份認(rèn)識(shí)到人才的重要性及部門領(lǐng)導(dǎo)在人力資源管理中的關(guān)鍵性作用。

一、人才的重要性,。

可以說(shuō),，人才是企業(yè)的核心資源，人力資源戰(zhàn)略處于企業(yè)戰(zhàn)略的核心地位,。雖然企業(yè)的發(fā)展取決于企業(yè)戰(zhàn)略決策的制定,，但最終起決定作用還是企業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的擁有量，只有有效地利用與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)的管理和專業(yè)技術(shù)人才,，最大程度地發(fā)掘他們的才能,，才可順利推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施，促進(jìn)企業(yè)的飛躍發(fā)展,。

1,、首先配合人力資源管理中心招聘、評(píng)估人才作為部門領(lǐng)導(dǎo)人,，最為基礎(chǔ)和重要的工作之一是要非常清楚地考慮,，我們的業(yè)務(wù)到底需要什么樣的人，將需求明確傳遞至人力資源部門進(jìn)行招聘,，并配合人力資管理部門對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行評(píng)估,、甄選，確定合適人員,，最終將合適的人放在合適的位置上,。

2、進(jìn)行有效地培育與發(fā)展,。

首先,，在工作中，當(dāng)員工的利益和公司,、團(tuán)隊(duì)保持致時(shí),，對(duì)于每一個(gè)新員工需求給予理解和尊重，讓每個(gè)員工保持充分的思想和思維的獨(dú)立性,，這是相互尊重和信任的基礎(chǔ),。并了解部門員工的個(gè)人追求和期望的利益，如員工希望多功能的專業(yè)知識(shí)和技能,，作為部門領(lǐng)導(dǎo)一定要加以引導(dǎo),、培育，分配工作時(shí)往往不僅限于單一類的工作項(xiàng)目上,，給予員工更多的發(fā)展空間,。所以作為部門領(lǐng)導(dǎo)必須有責(zé)任去了解員工的個(gè)人追求，從而通過(guò)有效的引導(dǎo),，工作和信任等協(xié)調(diào)員工與組織利益的一致性,。

其次,，對(duì)于每個(gè)新進(jìn)員工，部門領(lǐng)導(dǎo)是他的第一培訓(xùn)師,，可以這樣說(shuō),，員工后期成長(zhǎng)與部門領(lǐng)導(dǎo)言行身教有著不可分割地密切關(guān)系。所以,，部門必須制定一系列的培訓(xùn)計(jì)劃,、循序漸進(jìn)的。

工作計(jì)劃,。

及個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,。從企業(yè)文化——業(yè)務(wù)理論——初步實(shí)戰(zhàn)——初步目標(biāo)——中間指標(biāo)——督導(dǎo)——總結(jié)——改進(jìn)方案——結(jié)果——總結(jié)每個(gè)環(huán)節(jié)均需要作思想上的交流，給員工人性化關(guān)懷,，必要時(shí)可親力親為，以身示范加以引導(dǎo),，幫助員工找出工作中的短板,，提升工作效率。讓員工產(chǎn)生的強(qiáng)烈的歸屬感與信任感,，從而提升員工的忠誠(chéng)度,。

3、制定合理有效的目標(biāo)考核及績(jī)效管理制度,。

部門領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合實(shí)際,，必須制定較為全面、完善的績(jī)效考核制度,，目標(biāo)到人,，否則無(wú)法最大程度激發(fā)員工的潛能，同時(shí)對(duì)目標(biāo)過(guò)程給予督導(dǎo),，對(duì)目標(biāo)過(guò)程中的問(wèn)題反饋及進(jìn)給予溝通,、引導(dǎo)。當(dāng)然,，績(jī)效表現(xiàn)必須更多與激勵(lì)制度如可變薪酬掛鉤,，以此激發(fā)員工在創(chuàng)造更高的生產(chǎn)率的同時(shí)獲得更好的回報(bào)。

總而言之,，建立一支高素質(zhì),、高境界和高度團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，必須懂得如何運(yùn)用人力資源管理,。

人力資源培訓(xùn)心得與技巧篇十

7月17日-18日,，于社會(huì)主義學(xué)院參加了我所舉辦的人力資源管理培訓(xùn)。席間講課老師對(duì)人力資源管理體系進(jìn)行了詳盡細(xì)致的介紹,，并結(jié)合講解的內(nèi)容,，通過(guò)剖析針對(duì)性的案例,，有效的提高了我對(duì)人力資源管理方面的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)小結(jié)如下：

1,、經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了科學(xué)運(yùn)用人力資源管理方法的重要性。

在日常工作中,，以積極的態(tài)度,，有效運(yùn)用人力資源管理的smart法則，合理安排工作,，通過(guò)使用工作日志,、工作看板等管理手段，積極完成工作;及時(shí)跟蹤項(xiàng)目進(jìn)度,，以科學(xué)發(fā)展的態(tài)度,，通過(guò)過(guò)程控制、持續(xù)改進(jìn)等方法,，逐步實(shí)現(xiàn)人力資源管理的合理化,，圓滿的完成工作任務(wù)。

2,、經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了提高客戶滿意度的重要性。

作為計(jì)劃員,，在采購(gòu)工作中應(yīng)充分發(fā)揮紐帶作用,，縱向上密切聯(lián)系采購(gòu)申請(qǐng)部門、計(jì)劃管理部門,、部門領(lǐng)導(dǎo),、招標(biāo)辦、采購(gòu)員,、倉(cāng)儲(chǔ)員,，對(duì)采購(gòu)環(huán)節(jié)中的相關(guān)問(wèn)題及時(shí)溝通、及時(shí)解決;橫向上及時(shí)同其他計(jì)劃員溝通采購(gòu)信息,，規(guī)范采購(gòu)行為,，充分合作。通過(guò)自我總結(jié),、自我反省等方式,，努力提高內(nèi)、外部客戶的滿意度,，營(yíng)造良好的工作氛圍,。

3、經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了合理化建議的重要性,。

在日常工作中,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題，具體分析,，并提出合適的解決方案,。及。

時(shí)實(shí)施解決方案,，并著力迅速解決問(wèn)題,，減少工作中出現(xiàn)的無(wú)效動(dòng)作，提高工作效率,，提高工作積極性,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，并完善工作流程,，以更快,、更好、更優(yōu)的完成本職工作,。

本次的人力資源管理培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)到了人力資源管理方面的諸多知識(shí)，豐富了自身素養(yǎng),。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐,，在行動(dòng)中思考，在思考中行動(dòng),，運(yùn)用學(xué)習(xí)到的理論知識(shí),，努力實(shí)現(xiàn)工作的合理化、精細(xì)化,、科學(xué)化,、化。

人力資源培訓(xùn)心得與技巧篇十一

新年伊始,，我有幸參加了20xx年度建設(shè)集團(tuán)有限公司經(jīng)營(yíng)管理人員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，1月9日是開(kāi)班后的第一堂課《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》，一天學(xué)習(xí)下來(lái),，本人對(duì)人力資源管理課的內(nèi)容有了一些了解,，人力資源是人類社會(huì)中最寶貴的資源，這種資源的利用程度,，直接影響其他資源的利用程度,，影響組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。

饒老師從以下三個(gè)經(jīng)營(yíng)命脈方面,，把我們帶入了人力資源管理知識(shí)中去,。

二,、績(jī)效管理是企業(yè)業(yè)績(jī)的命脈。

三,、績(jī)效改進(jìn)是企業(yè)育才的命脈,。

我主要對(duì)人力資源管理是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的命脈來(lái)談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)，對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō),，財(cái)務(wù)管理是企業(yè)的血液循環(huán),，信息系統(tǒng)是企業(yè)的神經(jīng)系統(tǒng)，組織體系是企業(yè)的骨胳架構(gòu),，企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂,，那么人力資源管理就是企業(yè)的命脈。

人是企業(yè)的靈魂：人才是企業(yè)成功的重要砝碼,。組織從選人,、育人、用人,、留人四個(gè)方面入手,，組織提供所需的崗位，組織人力資源部門招聘與選拔,，個(gè)人在企業(yè)提供的平臺(tái)發(fā)展,，組織進(jìn)行績(jī)效管理，組織給予合適的激勵(lì),。（首先老師多次強(qiáng)調(diào)人力資源管理并不是人力資源部門所負(fù)責(zé)的事）,，對(duì)我們公司而言，各子公司,、項(xiàng)目部提出人員崗位需求,，人力資源部開(kāi)始按需求進(jìn)行招聘（選人），招聘來(lái)的人員在各個(gè)單位里鍛煉學(xué)習(xí)成長(zhǎng)（育人）,，各單位把經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后人員安排合適的崗位上工作也就是將合適的人放到合適的崗位上（用人）,，就像老師在互動(dòng)中提出的問(wèn)題，你認(rèn)為西游記師徒四人中在企業(yè)中分別擔(dān)任什么樣的角色,，為什么豬八戒不能當(dāng)ceo,，而唐僧可以當(dāng)ceo，經(jīng)過(guò)小組討論,，我們認(rèn)為唐僧具有堅(jiān)定的毅力,、目標(biāo)明確、還有緊箍咒的法寶,，所以他可以是ceo的不二人選,。

孫悟空?qǐng)?zhí)行能力強(qiáng)，但心胸傲慢自我約束力差他不能當(dāng)ceo,，放到現(xiàn)在也就是適合做公司的項(xiàng)目經(jīng)理,。八戒為人處事比較圓滑,，他對(duì)師兄的話言聽(tīng)計(jì)從，對(duì)師父忠心耿耿,，適合公司市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的職務(wù),。沙僧為人和善，對(duì)工作是任勞任怨,，適合公司綜合部職務(wù),。這就說(shuō)明組織在用人方面一定要各盡所能、各盡所長(zhǎng)用好人用對(duì)人,，這樣對(duì)組織來(lái)說(shuō)就可以事半功倍了,，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展將是非常有利的，反之,，既無(wú)法完成企業(yè)的既定目標(biāo),，又會(huì)使得員工心中不滿，從而降低企業(yè)的工作效率,，實(shí)質(zhì)上就是資源的浪費(fèi)?，F(xiàn)代企業(yè)的建設(shè)和管理中，人力資源管理工作千頭萬(wàn)緒,，組織的管理者要做好人力資源管理工作,，就必須提高人力資源管理藝術(shù)水平。

人力資源培訓(xùn)心得與技巧篇十二

通過(guò)這學(xué)期的人力資源的學(xué)習(xí)我對(duì)自己有了更高的要求,，作為個(gè)人而言為了成為企業(yè)進(jìn)展的人才,，對(duì)于現(xiàn)在的我而言要加強(qiáng)在及各項(xiàng)技能上的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)力量,，沒(méi)有好的個(gè)人力量就沒(méi)有好的進(jìn)展，或許可以說(shuō)是連企業(yè)的大門都進(jìn)不了,，專業(yè)技能,，專業(yè)學(xué)問(wèn)的提高是必不行少的,。人力資源治理對(duì)于現(xiàn)在的我而言與其說(shuō)是去管別人不如說(shuō)是對(duì)自己的規(guī)劃治理,，對(duì)自己將來(lái)的期望。

人力資源是企業(yè)進(jìn)展的基石,，沒(méi)有人力資源就沒(méi)有企業(yè)的進(jìn)展,，企業(yè)的良好進(jìn)展需要良好的人力資源體系做保障,。對(duì)于人力資源的治理是企業(yè)治理的重要局部，設(shè)計(jì)到企業(yè)進(jìn)展的各個(gè)層面,，企業(yè)公司一般設(shè)有人力資源部特地負(fù)責(zé)企業(yè)公司的人員流淌及人員聘請(qǐng)等,。

作為企業(yè)的治理者如何去治理企業(yè)人員是必修的課程，作為我而言能夠提早的接觸到這方面的.學(xué)問(wèn)是榮幸的,。

企業(yè)的治理者在人員利用上要考慮人員的合理配置,、員工酬薪以及員工的薪酬補(bǔ)貼等,，一個(gè)好的治理者懂得如何去與自己的下屬家里良好的人際關(guān)系，如何去鼓舞員工為了企業(yè)的進(jìn)展盡心盡力,，如何去設(shè)立適宜的薪酬去籠絡(luò)自己的下屬,，企業(yè)治理者是員工的紐帶，員工如何為企業(yè)奉獻(xiàn),。這些都是治理者也可以說(shuō)是員工的雇傭者應(yīng)當(dāng)做到的,。

人力資源治理作為企業(yè)治理的重要局部始終是企業(yè)治理的重中之重,，許多企業(yè)的倒閉也就是由于沒(méi)有良好的人力資源體系無(wú)法無(wú)法為企業(yè)進(jìn)展提后備力氣，技術(shù)人員沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充產(chǎn)品落后,，治理人員沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充治理模式落后,，還有涉及到薪酬水平公司福利等造成企業(yè)人員流失。

作為現(xiàn)在的我而言同樣也要考慮這些問(wèn)題,，如何在班級(jí)及學(xué)校中去與人溝通,，如何去維系自己的人際，在人力資源的課上不僅給我?guī)?lái)了歡樂(lè),，更多的是讓我學(xué)到更多關(guān)于企業(yè)治理上的學(xué)問(wèn)，人力資源治理在肯定程度上可以說(shuō)是人際的治理,，如何讓員工為企業(yè)公司盡力,，如何讓員工在工作的時(shí)候發(fā)揮自己的潛力，如何發(fā)覺(jué)四周人的潛力如何去運(yùn)用他們,。

針對(duì)人力資源治理這門課程,，它的應(yīng)用性很強(qiáng),，因此在教學(xué)過(guò)程中可以適當(dāng)參加一些具有實(shí)際運(yùn)用力量的過(guò)程，例如可以建立模擬面試,，自己設(shè)立面試問(wèn)題，讓同學(xué)們真正意識(shí)到企業(yè)需要的人才力量。

同樣我們可以開(kāi)展一些調(diào)查方面的課題了解近年來(lái)企業(yè)用人方向的轉(zhuǎn)變,，以及企業(yè)進(jìn)展到不同階段,，需要的不同人才，切實(shí)的了解,。另外我們可以針對(duì)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)考研等問(wèn)題開(kāi)展辯論賽以使同學(xué)們深入探究進(jìn)展就業(yè)等相關(guān)問(wèn)題,。

對(duì)于教師而言我感覺(jué)在人力資源課上缺少必要的視頻和案例在課堂上雖然教師講的很透徹很形象但是缺少必要的視頻案例讓我們聽(tīng)起來(lái)很空。所以我建議在以后的人力資源治理課上能夠用視頻案例而不僅僅是數(shù)據(jù)來(lái)開(kāi)啟學(xué)生對(duì)人力資源的熟悉,，理解,。

通過(guò)這次非人力資源經(jīng)理人力資源治理的培訓(xùn),，我認(rèn)為現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)在工作中,、生活中不斷學(xué)習(xí),，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和本事，努力提高自身素養(yǎng),，每名員工素養(yǎng)的提高自然就會(huì)轉(zhuǎn)化為企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力的提高,。

以前類似于人才資源方面的學(xué)習(xí)還沒(méi)有過(guò)，自己應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),、溝通并運(yùn)用到工作中去,。通過(guò)對(duì)《非人力資源經(jīng)理人力資源治理》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深的感受到：無(wú)論哪個(gè)公司的進(jìn)展都離不開(kāi)人才,，怎樣發(fā)揮人才的價(jià)值,，是主管部門領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)，怎樣發(fā)揮出人才本身的資源優(yōu)勢(shì),，使之制造出工作效率最大化的關(guān)鍵,。怎樣合理使用人才，安排人才,，使之人才盡致,，是人力資源需要考核的關(guān)鍵所在。

現(xiàn)代的社會(huì)人越來(lái)越強(qiáng)調(diào)共性化,，從人力資源的角度來(lái)看,，它實(shí)際上是人事治理的觀念，這種觀念的目的是如何使員工為企業(yè)的目標(biāo)效勞,，只有企業(yè)的利益才是不行侵害的,，卻極少關(guān)懷員工的身心需要。這樣的結(jié)果最終只能導(dǎo)致企業(yè)與員工相對(duì)立,。

治理者與被治理者只是勞動(dòng)分工上的不同,，雙方應(yīng)相互敬重，治理者應(yīng)當(dāng)通過(guò)對(duì)員工進(jìn)展合理的組織調(diào)配,、培訓(xùn),，通過(guò)薪資、績(jī)效等多種手段激發(fā)員工的主觀能動(dòng)性,，使人盡其才,、事得其人，工作成為員工需要的一局部,，最終實(shí)際企業(yè)目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)的雙盈,，人力資源治理的目的是在強(qiáng)調(diào)員工效勞于企業(yè)目標(biāo)的同時(shí),，企業(yè)也同樣關(guān)注個(gè)人目標(biāo)，使我們的員工身心健康進(jìn)展,，在效勞企業(yè)的同時(shí)也有時(shí)機(jī)實(shí)現(xiàn)自己的事業(yè)抱負(fù),。

制造業(yè)績(jī)的核心是人，由此我們治理的首要任務(wù)是人力資源治理,，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的根原來(lái)自人,。不能簡(jiǎn)潔的說(shuō)招到什么樣的人就做什么樣的事，同時(shí)環(huán)境機(jī)制也影響到人怎樣去做事情,。

我們應(yīng)當(dāng)共同學(xué)習(xí),，充分共享，這才是使我們的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人成長(zhǎng)最快的重要方式,；共同的目標(biāo),，統(tǒng)一的思想才是我們制造輝煌業(yè)績(jī)的必需條件。

非人力資源經(jīng)理的人力資源治理,，給我們引入了一個(gè)新的課題，我認(rèn)為治理者應(yīng)與被治理者進(jìn)展充分的溝通后,，依據(jù)個(gè)人的才能,，發(fā)覺(jué)每個(gè)人的所長(zhǎng)，充分發(fā)揮個(gè)人能量,，為早日實(shí)現(xiàn)“幸福昭交”的美妙愿景而努力,。

人力資源培訓(xùn)心得與技巧篇十三

第一段：引入人力資源培訓(xùn)的重要性（200字）。

在當(dāng)今的快速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的商業(yè)環(huán)境中,，每個(gè)公司都需要持續(xù)地提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力,。而人力資源作為企業(yè)的核心資源，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,。因此,，培訓(xùn)人力資源已經(jīng)成為了繞不開(kāi)的重要課題，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始意識(shí)到人力資源培訓(xùn)的重要性,，不斷地將培訓(xùn)計(jì)劃納入到企業(yè)戰(zhàn)略的核心當(dāng)中。

當(dāng)然,，即使是最有意愿的企業(yè)也會(huì)面臨著許多挑戰(zhàn),。關(guān)鍵挑戰(zhàn)之一是如何從復(fù)雜的政治和群體中識(shí)別、招募和培訓(xùn)正確的人才,。即使找到了合適的人才,，他們?cè)谌肼毢罂赡軙?huì)面臨資源缺乏,、學(xué)習(xí)和發(fā)展時(shí)機(jī)不足等的挑戰(zhàn)。此外,，不同的人群有著不同的學(xué)習(xí)方式,，傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法可能無(wú)法滿足所有人的需求，因此如何針對(duì)不同人群定制不同的培訓(xùn)方案也是企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)之一,。

第三段：自身親身經(jīng)歷的體會(huì)（400字）。

在我自己的職業(yè)生涯中,，也曾經(jīng)歷過(guò)各種類型的人力資源培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)最有效的培訓(xùn)方式是實(shí)踐。在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),、探索,，從過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將錯(cuò)誤視為學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，將成功視為重要的里程碑,，以此來(lái)獲得真正的收獲。此外,，尤其是對(duì)于像我這樣的年輕人,，我覺(jué)得很重要的是要主動(dòng)尋求學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，在挑戰(zhàn)自我的同時(shí),，不斷地提升自己的能力和實(shí)現(xiàn)價(jià)值,。

第四段：有效的培訓(xùn)方案（200字）。

要設(shè)計(jì)出有效的人力資源培訓(xùn)方案,，首先需要確定員工所需要的技能和知識(shí),。其次，為了培訓(xùn)效果更好,，應(yīng)該針對(duì)個(gè)人的需求和能力,，采取不同的培訓(xùn)方式。例如,，對(duì)于以科技作為驅(qū)動(dòng)力的年輕人來(lái)說(shuō),，使用互動(dòng)的、線上線下相結(jié)合的培訓(xùn)方式可能會(huì)更好地激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

第五段：總結(jié)（100字）,。

人力資源培訓(xùn)是企業(yè)不斷保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要手段。如何設(shè)計(jì),、實(shí)施和評(píng)估相關(guān)的培訓(xùn)計(jì)劃,，可以提高員工的知識(shí)和技能,，同時(shí)也有助于員工的職業(yè)發(fā)展。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),，建議能夠靈活地應(yīng)用不同的培訓(xùn)方式,，主動(dòng)尋求學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并在實(shí)踐中不斷優(yōu)化提升,，推動(dòng)職業(yè)生涯的長(zhǎng)足發(fā)展,。

人力資源培訓(xùn)心得與技巧篇十四

在公司的領(lǐng)導(dǎo)下，我參與了一個(gè)關(guān)于《人力資源治理》的講座,。在這節(jié)課上,，聽(tīng)完講座后，我感受到了許多,，也感受到了許多,，主要有以下幾點(diǎn)：

個(gè)人的力量是有限的，只有進(jìn)入團(tuán)隊(duì)的力氣是無(wú)窮無(wú)盡的,。一支好的團(tuán)隊(duì)必需首先團(tuán)結(jié)起來(lái),。其次，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)相互學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)寬容和理解,。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)當(dāng)更多地為對(duì)方而轉(zhuǎn)變。假如他們不寬容,，他們就會(huì)兼容,。假如他們不理解，他們就會(huì)相互理解,。這樣,，每個(gè)人都能做得更好，而個(gè)人的進(jìn)步卻微乎其微,。團(tuán)隊(duì)的一大進(jìn)步,，假如每個(gè)人都馬虎大意，交換可能是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的滅亡,。

我們都應(yīng)當(dāng)有積極主動(dòng)的態(tài)度,，生活和工作，每個(gè)人都要面對(duì)太多的人和事情,，太多了,。或許激情不是,，或許,，消極的態(tài)度，但必需理解他們的職責(zé),，責(zé)任,，積極主動(dòng),、全力以赴去工作。

我們鋪張了太多年的青春,，但人們必需懂得珍惜現(xiàn)在和將來(lái),，珍惜身邊的人和事物，珍惜商機(jī)和展現(xiàn)我們的平臺(tái),，感謝四周的人，感謝社會(huì),，感恩的企業(yè),，感恩的領(lǐng)導(dǎo)給了我對(duì)我工作的'支持和信任。感謝我的同事幫忙我,，感謝企業(yè)給我時(shí)機(jī)工作和展現(xiàn)平臺(tái),。

時(shí)間是最大的一個(gè)延遲，期盼依靠在將來(lái),，當(dāng)有事情,，有時(shí)間去做這件事，明天做,，做后,，等，是一種最鋪張時(shí)間的壞習(xí)慣,。拖延是一種對(duì)失敗的恐驚,，恐驚不如人，但它會(huì)使我們筋疲力盡,，不僅無(wú)用,，而且鋪張時(shí)間，所以要養(yǎng)成馬上做事的習(xí)慣,，現(xiàn)在就做,，做好它。我們不僅可以克制拖延的壞習(xí)慣,，隨著時(shí)間的推移,，我們會(huì)培育出堅(jiān)決的才智和士氣，所以立刻去做,。

以上是我在課堂上的收獲,，我知道我的感覺(jué)不是很深，但我會(huì)連續(xù)這樣下去,。

最終,，我盼望公司能站得更高，看得更遠(yuǎn),，走得更遠(yuǎn),，我會(huì)全力以赴的,。

人力資源培訓(xùn)心得與技巧篇十五

說(shuō)真的，在沒(méi)有培訓(xùn)之前,。我正處于迷茫之中,，不知道怎么著手去開(kāi)展工作。通過(guò)三天的培訓(xùn),，我學(xué)到了很多新的知識(shí),。懂得了許多做人的道理，也改變了原來(lái)的一些觀念,。使我找到了新的起跑點(diǎn),。

培訓(xùn)的前兩天，由人事部x經(jīng)理給我們授課,，讓我們了解了酒店的職業(yè)道德,，酒店從業(yè)心理與心態(tài)，學(xué)習(xí)了有聲微笑服務(wù)與酒店行體規(guī)范,，酒店禮儀及酒店意識(shí)與服務(wù)意識(shí),，酒店員工手冊(cè)和行為規(guī)范。而且保安部x經(jīng)理還教了我們?cè)S多消防知識(shí),。許多都是我們終生受益的知識(shí),，既教會(huì)了我們做事，還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，心態(tài)決定一切,！我們應(yīng)懂得“批評(píng)是金，表?yè)P(yáng)是銀”,。如果犯錯(cuò),，不可逃避，應(yīng)正確對(duì)待,，成年人要懂得為自己所做的事負(fù)責(zé),，不可消極對(duì)待?！叭巳藶槲?，我為人人”。想想我們每天為別人服務(wù),，同時(shí)也得到別人的服務(wù),，所以我們服務(wù)于人時(shí)，要換位思考,，以心換心,，主動(dòng)、熱情、耐心地對(duì)待我們的客人,，服務(wù)周到,。

培訓(xùn)的第三天，人事部x經(jīng)理組織我們?nèi)w新員工去_,。

x休閑山莊進(jìn)行了一次有趣的燒烤活動(dòng),。同事們?cè)谝黄鹜娴煤荛_(kāi)心，通過(guò)這次燒烤活動(dòng)讓同事之間多了一次相互了解的機(jī)會(huì),，體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的重要性,。不必總束縛在酒店的環(huán)境里，可以在新的環(huán)境中體會(huì)大家良好的關(guān)系,。讓大家真正有一種大家庭生活的感覺(jué),，感到多么的親切，并且可以讓同事們呼吸新鮮空氣,，又可以增進(jìn)感情。希望我們?nèi)w同仁能夠珍惜大家一起工作的機(jī)會(huì),。

在我沒(méi)有聽(tīng)這幾天課之前,，雖然我在工作中也很努力，但我卻始終感受不到它們真正的含義,，更體會(huì)不到服務(wù)給我?guī)?lái)多少快樂(lè),，兩位老師的精彩授課，無(wú)一不感染著我們當(dāng)時(shí)在座的每一位,，讓我受益非淺,！

最能激起我們活力的是培訓(xùn)課間的游戲，它把我?guī)Щ亓诵@時(shí)代,，我愛(ài)這樣的培訓(xùn)與游戲想結(jié)合的授課方式,，它不僅僅是一次培訓(xùn)，更多的是一種分享,，一種學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè),，我知道這快樂(lè)而又短暫的三天注定是我以后走到哪里都不會(huì)忘記的愉快經(jīng)歷，我為自己能有這樣的愉快經(jīng)歷而榮幸,！這將是我一生中一筆寶貴的財(cái)富,！我再次感謝酒店給予我這樣的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！