教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),，我們每一個(gè)教育工作者都應(yīng)該盡心盡力,?？偨Y(jié)團(tuán)隊(duì)合作中的成功經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們更好地協(xié)調(diào)工作，提升團(tuán)隊(duì)的整體績效,。以下是一些工作總結(jié)的原則和方法,，希望能為大家提供一些參考,。

教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與職業(yè)發(fā)展篇一

很榮幸今天能在這里和大家交流,，很感謝各位老師對我的認(rèn)可和肯定，謝謝大家,。聽了前邊幾位優(yōu)秀教師的精彩交流,，我深深的感覺到自己和他們還有很大的一段距離，但是我是個(gè)善于思考,，善于學(xué)習(xí)的人,，我相信在不久的將來我也會(huì)長江后浪推前浪，一浪更比一浪高的!

回望自己的從教歷史,，也不過是聊聊幾頁,，還是那么匆忙，舉目四望,，在坐的各位,，可以說都是我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過或者將來要學(xué)習(xí)的榜樣，在此,，我就自己從教以來積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和大家分享下,，說的不到的，請各位老師多多指正,。

一,、我想和大家分享下對于做事和工作的態(tài)度。

不論是骨干教師,，還是準(zhǔn)骨干教師,，只要是一位教師，那么對待教師這個(gè)職業(yè)的態(tài)度都是最重要的,。試想一下,，一名教師，他自身都不熱愛他的職業(yè)，自身都沒有激情,，沒有心情去對待他的職業(yè),，那么他又怎么可能教的好書?又怎么可能在他的職業(yè)道路上有成就?我們通常說世上無難事，只怕有心人,，我覺得只要你用心去做，去對待一件事,，那么一切都將變得可以!有條件時(shí)能成功,，沒條件時(shí)你也會(huì)想方設(shè)法創(chuàng)造條件獲得成功。

話說當(dāng)年,，對于教師,，我一直都是敬而遠(yuǎn)之的，很小的時(shí)候就很怕老師,，但卻很聽老師的話,，很崇拜這個(gè)傳說中的偉大而神圣的職業(yè)，但是我的理想不是教師,，因?yàn)槲也惶矚g成為別人的榜樣,，“人民教師”、“為人師表”想想這八個(gè)字,，就覺得壓力山大啊!直到后來有一天,，我被現(xiàn)實(shí)開了個(gè)玩笑，讓我來到了桐木初中,，而且一來就是四年,，所以最初我一直都有點(diǎn)接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，于是我給自己提了一句話來聊以自慰,，“誤入塵網(wǎng)中,，一去不知多少年”。雖然那時(shí)候沒有實(shí)現(xiàn)自己的理想,，但是來到桐中以后,，我慢慢認(rèn)識了在坐的各位老師，慢慢了解了他們的種種敬業(yè)奉獻(xiàn)無私的精神,，讓我對教師職業(yè)有了新的認(rèn)識,，讓我明白了我身上的責(zé)任和肩上的分量，也讓我明白只有不敷衍現(xiàn)實(shí),，現(xiàn)實(shí)才不會(huì)敷衍我。如今的我感覺到教師職業(yè)的幸福,，當(dāng)自己的所學(xué)被學(xué)生無盡的放大，放大，在放大的時(shí)候,，那是多么的自豪和幸福。

不論過去如何,，不管將來怎樣,，只要我們現(xiàn)在還活著,，還在工作,，那么我們就應(yīng)該用心去做，用積極向上的態(tài)度時(shí)刻警醒自己,。我們要做到“干一行,，愛一行”!

二、我想說一點(diǎn)我個(gè)人在構(gòu)建良好師生關(guān)系中的幾點(diǎn)感受,。

(1)多觀察,，勤思考，善研究,。

(2)利用有效課堂,，拉近與學(xué)生之間的關(guān)系。

我們學(xué)科老師一般和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)相對較少,，除了課堂以外,，基本上就沒有多少機(jī)會(huì)了，所以要想讓學(xué)生喜歡上你的課,，喜歡學(xué)你的課,，那就要利用好有效的課堂時(shí)間。在傳授知識的恰當(dāng)時(shí)機(jī)和學(xué)生進(jìn)行必要的情感交流,，以達(dá)到相應(yīng)的目的,。去年我?guī)Ь拍昙墐蓚€(gè)班的物理，經(jīng)過后來對學(xué)生和一些老師的調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對物理的興趣很濃,，喜歡上我的課，覺得上課很輕松,，很享受,。

(3)調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心。

我們常說好奇害死貓,，可見好奇心有多大的魔力,，如果一個(gè)老師能充分的利用好這個(gè)資源,，那么還用擔(dān)心學(xué)生學(xué)不會(huì)知識嗎?我們要充分利用我們學(xué)校的10m光纖資源，查找一些與課堂知識相關(guān)的古代或者是最新的能調(diào)動(dòng)學(xué)生好奇心的奇聞趣事,，從而更加增強(qiáng)學(xué)生的好奇心,，讓他們自己想弄明白怎么回事，實(shí)踐證明,，效果是非常好的,，尤其是對于中上等學(xué)生來說。比如說在學(xué)習(xí)磁鐵的時(shí)候,，我就給學(xué)生講述了一個(gè)關(guān)于秦始皇修建“卻胡門”的故事,，在學(xué)習(xí)液體蒸發(fā)的知識時(shí)，我給學(xué)生介紹了玩具“飲水鳥”可以永遠(yuǎn)不停的喝水,，學(xué)生都感到很神奇，不太相信,，后來我網(wǎng)購了一只飲水鳥,，放在我房子，一直喝水到斤,，還沒喝飽呢,。這樣學(xué)生就非常想知道那些奇聞異事到底是為什么，怎么發(fā)生的,，正好可以自己去弄明白,，即學(xué)會(huì)了課堂知識，又增長了見識,，可以說是一舉兩得,，何樂而不為呢!

三、我想和大家分享我認(rèn)為是最重要的那就是：時(shí)刻別忘了學(xué)習(xí),。

對于學(xué)習(xí),，我想說，很重要,，也很必要,。正由于我們年輕，我們的職業(yè)規(guī)劃上大面積還是空白,，所以我們更應(yīng)該學(xué)習(xí),，用不斷更新的知識去描繪我們精彩的職業(yè)生涯。我覺得我們可以從三方面著手,，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步。

(一)向?qū)W生學(xué)習(xí),。

人人都說老師是要有耐心的,，可我發(fā)現(xiàn)懂事的學(xué)生也是有耐心,。學(xué)生是我們教學(xué)的主體，也是檢驗(yàn)我們的標(biāo)準(zhǔn),，他們也是有思想,，有頭腦的人，他們有很敏銳的洞察力和純真的心靈,，他們很在意每個(gè)老師的一舉一動(dòng),，甚至是老師的業(yè)余生活。所以我們要尊重他們,，要多和他們交流溝通,，用我們自己獨(dú)特的魅力去吸引他們，讓他們親近我們,，從而接受我們的知識,。當(dāng)我們真的用心去對待學(xué)生，把他們真正當(dāng)做有頭腦的人的時(shí)候,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們真的很有頭腦,，他們也懂得感恩，他們也懂得是是非非,，有很多學(xué)生甚至懂得很多我們都不懂得東西,。我們應(yīng)該充分的了解學(xué)生，多觀察他們,，多研究,，多分析，才能更好的駕馭他們,。

教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與職業(yè)發(fā)展篇二

自從19xx年參加工作,，已在教育崗位上工作了15個(gè)年頭。來,，我懷抱著對教育事業(yè)的忠誠,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作,，積累了一定經(jīng)驗(yàn),，取得了一定成就，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、貫徹“以學(xué)生為中心,，以就業(yè)為導(dǎo)向”的教學(xué)原則，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容貼近專業(yè),，注重培養(yǎng)學(xué)生“聽,、說、讀,、寫”能力,，達(dá)到開放性與實(shí)用性的有機(jī)結(jié)合,。所任教班級學(xué)生在校、市,、省級征文,、演講比賽中多次獲獎(jiǎng)，在求職就業(yè),、社會(huì)交際等能力上有很大提高,。

二、潛心教研,，積極參與教育教研,。敢于結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行大膽探索，并隨時(shí)記錄下了自己在教育教學(xué)方面的得失與反思,，不停實(shí)踐,，不斷積累。撰寫的2篇論文在省評比活動(dòng)中均獲一等獎(jiǎng),，4篇論文在省級刊物上發(fā)表,，參與研究省級課題《學(xué)科德育在中職教育改革中的實(shí)踐與創(chuàng)新》立項(xiàng)，并在積極地探索中,。

三、承擔(dān)年輕教師培訓(xùn)工作,，努力做到示范引領(lǐng)“傳,、幫、帶”,。除了完成自身班級教學(xué)任務(wù)外,，還堅(jiān)持上公開、示范,、觀摩課,，承擔(dān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流講座。組織指導(dǎo)語文組年輕教師備課,，在教學(xué)教研,、資料積累、業(yè)務(wù)進(jìn)修等方面為他們提供幫助,，不斷提高本教研組教師的教學(xué)和教研水平,。

四,、開發(fā)編寫校本教材,。積極參與校本教材的開發(fā)編寫,，主編校本教材《社交禮儀》,、主編或參編國家級出版社教材《應(yīng)用文寫作》,、《禮儀規(guī)范教程》,，努力為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,。

五,、班主任工作有三心：“細(xì)心、愛心,、耐心”,。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，以一顆飽滿的愛心去教育學(xué)生,，用愛去感化學(xué)生,，讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)到老師的關(guān)愛。班主任工作期間,，細(xì)心觀察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和異常表現(xiàn),，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的心聲,，解決他們的困難,。在三心的作用下，我所帶過三個(gè)班級均被評為?！皟?yōu)秀班級”,。

教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與職業(yè)發(fā)展篇三

開學(xué)初，學(xué)校組織了“我的成功點(diǎn)—————提高教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”活動(dòng),。學(xué)校的楊慧,、陳欣、魏華老師參加了此次交流活動(dòng),，我聽后深受啟發(fā),，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

從三位老師闡述的字眼里，無不滲透著一個(gè)班級的管理,，一個(gè)好的課堂,，都離不開老師的嚴(yán)格教風(fēng)，但是此處的嚴(yán)不是只會(huì)發(fā)火,，只會(huì)罵學(xué)生,，而是既讓學(xué)生恐懼你，又要讓學(xué)生喜歡聽你的話,，要讓學(xué)生敬重你,、欽佩你，就算你是只紙老虎,，也要讓學(xué)生明白在你的課堂要好好的聽課,，讓他們學(xué)會(huì)怎樣尊重你。嚴(yán)中有愛,，讓學(xué)生在犯錯(cuò)后,，多換位思考,，多一些寬容與理解,，體會(huì)到老師的愛之深,，恨之切,。在老師的嚴(yán)格要求下，班風(fēng)才能養(yǎng)成,，只有讓學(xué)生有了好的學(xué)風(fēng),，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績才會(huì)有進(jìn)步,。

除了學(xué)校發(fā)的同步作業(yè)外，老師還與家長溝通,，自己另去買練習(xí)冊,，學(xué)生只有通過多寫多練，才能鞏固所學(xué)的知識,。教師利用課余時(shí)間補(bǔ)差,，細(xì)心、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。作業(yè)中的難題,，老師引導(dǎo)解決，其他的都留給學(xué)生自己去完成,，以此鍛煉學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

對于后進(jìn)生,，我們不能排斥,，因?yàn)樗麄兊某煽儾睿緛砭陀凶员暗男睦?，如果再受到老師的冷落,，那他們就?huì)越來越情緒化，成績會(huì)越來越不理想,。所以,，老師要時(shí)常關(guān)注后進(jìn)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生,，只要他們有一點(diǎn)小小的進(jìn)步,，都應(yīng)及時(shí)給與鼓勵(lì)和表?xiàng)睢Ｖ挥羞@樣,，才能提高全班的成績,。

在教學(xué)工作中模仿有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)風(fēng)格是應(yīng)該的,，但是模仿的不到位，就會(huì)讓學(xué)生覺得自己的人格魅力欠缺了些,，所以教師自己本身要不斷給自己充電,，多讀些業(yè)務(wù)專著，多學(xué)些業(yè)務(wù)知識,，多向別人學(xué)習(xí)的同時(shí),，自己也要不斷反思自己的失誤，只有這樣,，才能在荊棘中學(xué)會(huì)成長,，在教學(xué)中養(yǎng)成自己的教學(xué)風(fēng)格。

以上是我聽了這次交流會(huì)的心得體會(huì),，今后我將繼續(xù)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，使自己躋身于優(yōu)秀教師之列,。

教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與職業(yè)發(fā)展篇四

作為一名教師，要加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),、進(jìn)修學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教研水平、教學(xué)水平,。下面是本站小編整理教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的范文,，歡迎閱讀!

一、思想品德方面:,。

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的xx大會(huì)議精神，自覺踐行“三個(gè)代表”精神,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想,、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科,，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中,，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,。

個(gè)人工作總結(jié)。

以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán)尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié)尊重學(xué)生的思維成果。做到這些才能夠放手讓學(xué)生去思考讓學(xué)生探究,。

2,、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作,、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同,，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索個(gè)人工作總結(jié),，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人,，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。

語文教學(xué)最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析,，歸納總結(jié),，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少,。五年級的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法,。在教學(xué)中個(gè)人工作總結(jié),，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法,。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實(shí)效高效,。

4、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、多開展語文實(shí)踐活動(dòng)。

利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個(gè)重要方面,。在主題班會(huì)上，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”,、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”,、“我愛學(xué)校”，如何利用制作等一系列活動(dòng),，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會(huì)兒。

6,、制定幫教方案,。

對個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計(jì)劃,，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時(shí),，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果,。

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，思想覺悟和素質(zhì)不斷增強(qiáng)提高,。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的現(xiàn)行路線,、方針,、政策,，全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章,，履行黨員義務(wù),，積極參加黨組織舉行的各行活動(dòng)。模范遵守校紀(jì)校規(guī),。通過對《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步明確了自己肩負(fù)的歷史責(zé)任感和使命感,，堅(jiān)持學(xué)法與用法相結(jié)合,，將普法教育與憲法和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實(shí)施結(jié)合起來，努力做好教職工表率。我自覺遵守社會(huì)公德,，遵紀(jì)守法,，不參與一切不益身心的活動(dòng)。特別愛關(guān)心時(shí)事,，收看新聞,，閱讀報(bào)刊，準(zhǔn)確地把握時(shí)代的脈博,，時(shí)刻關(guān)心國內(nèi)外大事,，及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，將自己融入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)洪流中,，做時(shí)代前進(jìn)的弄潮兒,。

二、以身作則,，嚴(yán)格要求,，做好本職工作。

在工作期間,，我總是按時(shí)或提前到校，堅(jiān)持出滿勤,。任職以來,，從無遲到、曠課現(xiàn)象,，有事非去不可的也是先請假經(jīng)同意之后才去,，累計(jì)不超過十節(jié)課，小病不請假,，即使是大病只要稍好一點(diǎn)能堅(jiān)持就堅(jiān)持上課,，比如上期，我因上體育課教學(xué)生跳繩摔傷了腿,，住院治療未等腿傷痊愈就到校上課,。我根據(jù)“教學(xué)六認(rèn)真”，嚴(yán)格要求自己,。努力學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，結(jié)合學(xué)情，精心設(shè)計(jì)每課時(shí),。

教案,。

備課時(shí)做到教案中教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)切合實(shí)際,，教法選擇合理，現(xiàn)代教育手段運(yùn)用及時(shí)準(zhǔn)確，時(shí)間分配合理,，板書設(shè)計(jì)工整規(guī)范上課精力充沛,，使用規(guī)范化的普通話教學(xué)堅(jiān)持把教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相結(jié)合及時(shí)、機(jī)智地處理課堂中的偶發(fā)事件,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量作業(yè)批改從不馬虎,，有時(shí)采用學(xué)生互判自改的方法批改,，有時(shí)采用全批全改，方法靈活,，方式多樣,，讓孩子們作業(yè)有興趣，以達(dá)到教師全面檢查,、查漏補(bǔ)缺的目的對“差生”不歧視,，努力了解他們的性格、心理特點(diǎn),，因人施教,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，最大限度地提高他們的成績遠(yuǎn)的不說,，就說眼前,，我根據(jù)現(xiàn)六?二班，#不但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特差,，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,，還有一部分學(xué)生對數(shù)學(xué)不感興趣，我就針對不同的情況對他們進(jìn)行輔導(dǎo),，努力地挖掘他們的潛能,，鼓勵(lì)他們,，讓他們感受到因?qū)W習(xí)上進(jìn)同學(xué)們對自己的贊許,，結(jié)果學(xué)習(xí)興趣大了，勁頭足了,，本期半期測試他們都由原來的十幾分,，二十幾分上升到五十幾分，其中一個(gè)還居然得了60分同時(shí)我常對我的同事們講,，雖然現(xiàn)在教師換崗盛行,，但作為一個(gè)稱職乃至優(yōu)秀的教師無論何時(shí)何地，都不能愧對學(xué)生,、家長,，更不能愧對一個(gè)教師的良心我這么說也是這么做的，這么多年來幾乎沒有家長說我個(gè)不字，上期送了畢業(yè)班有好幾個(gè)家長提前就打聽是不是我收一年級,，希望把孩子送到我這班就讀,，后來我沒接一年級，還有家長怨我,。

三,、加強(qiáng)集體力量的整合，做學(xué)校工作開展的助推器,。

我任職以來,，從沒有在工作方面與同事鬧過別扭。我所教的班人數(shù)總是特別多,，這是因?yàn)椴还苁穷I(lǐng)導(dǎo)安排,，還是同事介紹的學(xué)生，到我班,，也不管是智力好的還是差的我都接,，我總認(rèn)為這都是同事和家長對我的信任，又何樂而不為呢?這么多年了,，我常戲謔地說,，我總是團(tuán)結(jié)在領(lǐng)導(dǎo)的周圍，我和領(lǐng)導(dǎo)上一個(gè)班,，如遇領(lǐng)導(dǎo)出公差,，我總是見機(jī)到班上課，從無怨言;根據(jù)需要,，領(lǐng)導(dǎo)安排我上哪個(gè)班,，我二話不說就接任。當(dāng)別的教職工出現(xiàn)工作麻煩時(shí),，我總是熱情地為他們出謀劃策,，排憂解難;在言語上不與同事爭強(qiáng)好勝，在工作上奮力爭先……,，正因如此,，我和同事工作都很愉快，真正做了學(xué)校工作的助推器,。

四,、加強(qiáng)班隊(duì)管理，做學(xué)生的知心朋友,。

任職以來,，我一直擔(dān)任班主任和少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，做好班集管理,，做到教好書,，會(huì)育人,，育好人。堅(jiān)持對學(xué)生做正面的思想政治教育,，與家長保持聯(lián)系,。采用定期與不定期相結(jié)合的辦法，讓家長了解學(xué)校,，或者到學(xué)生家去了解學(xué)生,，了解家長。掌握一些必備的教育規(guī)律和方法,，盡力消除社會(huì)上不健康因素對孩子的影響,，實(shí)施學(xué)校、家庭,、社會(huì)三位一體共同育人,，盡力排除一切影響學(xué)生身心健康發(fā)展的不利因素，形成教育合力,。為了做好家訪,，我每學(xué)期家訪至少每生一次。

不管在村小還是在中心校工作,，我都是勤勤懇懇,，認(rèn)認(rèn)真真。利用班會(huì)課,，課外活動(dòng)課搞一些有益的活動(dòng),，比如“植樹活動(dòng)”、“一幫一”,、“我是班里的小主人”等,，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，做到事事有人做,，人人有事做,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,，凡是學(xué)生能做的事老師決不去做,。用教師應(yīng)具有的博大的愛心去關(guān)心他們，呵護(hù)他們,，體貼幫助他們,。近幾年,，因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生的家庭貧困，為他們買書包,，衣服等?；ㄈチ撕脦装僭?。至于借錢給他們在學(xué)校吃飯,，我也記不得有多少次。誰叫我是他們的老師呢?我常常想：我既是他們的長輩,，又要做他們的知心朋友,，讓他們真正體會(huì)到班集體生活的無限溫暖，讓他們在愛中成長,，在愛中成熟,，以讓他們今后用愛去回報(bào)社會(huì)，在愛的世界里過得溫馨,、燦爛,。正因如此，我多次被評為優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員,，先進(jìn)教師,。

五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),、進(jìn)修學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教研水平、教學(xué)水平,。

為練好內(nèi)功,，我努力參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)學(xué)習(xí),。如教師職業(yè)技術(shù)基本功已全部達(dá)到三等級,，參加了wto知識培訓(xùn)并合格，現(xiàn)代信息技術(shù)已達(dá)到初級水平,，還參加了普通話培訓(xùn),，已達(dá)“二甲”;班主任培訓(xùn)和教育技能培訓(xùn)均已合格?？傊?，只要有充電的機(jī)會(huì)我是不會(huì)放過的，以前說要給學(xué)生一碗水,，自己就得準(zhǔn)備一桶水,，在新的教育形勢下，要給學(xué)生一碗水,，老師就得有源源不斷的水,。至于教研教改方面，從參加工作以來,，我積極投身教研教改,，特別是近幾年，除了隨時(shí)參加互聽課活動(dòng)和本校舉行的公開課外,，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下經(jīng)常到外地聽課,。如到雙河小學(xué)聽全市優(yōu)秀中青年教師講課;參加華鎣市教研室承辦的全國說課年會(huì);聽名師到華鎣市獻(xiàn)課等,。積極參加片區(qū)聯(lián)教活動(dòng)，近幾年來,，我先后到#等地參加片區(qū)舉行的聯(lián)教活動(dòng),。在這些活動(dòng)中，我所寫的“《分?jǐn)?shù)的意義》之減負(fù)提質(zhì)”,，《淺談〈分類〉教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力》,，“《圓的周長》教學(xué)法創(chuàng)新設(shè)計(jì)”，《淺談〈葡萄溝〉探究學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)》,，《點(diǎn)燃激-情,，讓梯形更具魅力》等在片區(qū)交流。其中,，《點(diǎn)燃激-情,，讓梯形更具魅力》被評為優(yōu)秀論文。從那些優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)中,，我學(xué)到了很多先進(jìn)的教育思想和新穎的教學(xué)方法,，并將這些貫穿于我自己的教學(xué)中。近幾年來,，我先后在本校獻(xiàn)課四節(jié)次,，在片區(qū)獻(xiàn)課一節(jié)次從來沒有自己年歲大而推脫過。同時(shí),，我也試著將自己的教學(xué)點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)化,、成果化，如《低年級兒童美術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的嘗試》獲“世紀(jì)燭光”全國優(yōu)秀教育教學(xué)論文選三等獎(jiǎng),，《修改歌詞引發(fā)的情感體驗(yàn)教育》,、《數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維從娃娃抓起》獲學(xué)校三等獎(jiǎng)?！恫钌徊睢返榷嗥恼孪群笤诒拘,！短斐睾房锷习l(fā)表。不僅如此我還參與了學(xué)校的課研究,。

六,、辛勤耕耘，收獲豐碩,。

任職以來,，通過自己的努力學(xué)習(xí)，每期所教學(xué)科都名列前茅,，其它工作也得到了上級的認(rèn)可,。

(成績略)。

以上成績都是在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和師生們的共同努力下取得的,。成績只能代表過去,，未來還任重而道遠(yuǎn),。如果這次能評上小高,，我將站在新的平臺上,，以更加滿腔的熱情，苦練內(nèi)功,，盡職盡責(zé),，做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。

光陰在指間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又結(jié)束了!為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作作如下小結(jié)：

一,、思想工作方面。

一年來,，我積極參加黨章學(xué)習(xí)小組的各項(xiàng)活動(dòng),，經(jīng)常收看新聞聯(lián)播，關(guān)心國家大事,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論,，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，不斷提高自己,，充實(shí)自己,，嚴(yán)格要求自己，樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，提高自身的政治敏銳性和鑒別能力，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念,，在大是大非問題面前,，能夠始終保持清醒的頭腦，熱愛學(xué)生,，熱愛工作,，敬業(yè)愛崗，努力將自己鍛煉成新時(shí)代的合格教師,。

平日里我重視理論于實(shí)踐相結(jié)合,，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)、同事們的批評,，注意在實(shí)踐中改正自己的缺點(diǎn),。作為黨章學(xué)習(xí)小組的一員，我認(rèn)識到自己還有很多不足,，還有很多需要向身邊的老師學(xué)習(xí),、請教,，尤其是向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。平時(shí)我更是注意主動(dòng)幫助其他老師干一些力所能及的事,，讓自己也在做的過程中得到了鍛煉,，增長了知識，提高了自身的工作能力,。

二,、教育工作方面。

本學(xué)年,，我擔(dān)任三(1),、三(2)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，面對首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我在積極參加區(qū)研發(fā)中心組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),，虛心向師傅及其他有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了。

心得體會(huì),。

就及時(shí)記下來與同事交流,，撰寫的案例《拿書》獲得校優(yōu)秀案例評比三等獎(jiǎng)，撰寫的小班化教案《克與千克》榮獲下城區(qū)小班化教案評比一等獎(jiǎng),、杭州市小班化教案評比一等獎(jiǎng),，參加學(xué)校的勝藍(lán)教學(xué)月評比被評為“勝藍(lán)新星”等等。本學(xué)年我在家長開放日上了《千米的認(rèn)識》的公開課,，在勝藍(lán)教學(xué)月時(shí)上了《數(shù)學(xué)廣角》的公開課,，均得到廣大家長和聽課老師的好評。而且在師徒結(jié)對活動(dòng)上執(zhí)教了《制作年歷》一課，得到了區(qū)教研員施陽老師與其他兄弟學(xué)校老師的好評!

面對班里的后進(jìn)生,，我經(jīng)常利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，及時(shí)地查漏補(bǔ)缺,。根據(jù)減負(fù)的要求,，會(huì)適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的分層作業(yè),。

當(dāng)然教育學(xué)生不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。本學(xué)年，我還擔(dān)任了三(2)班的副班主任,，積極有效地協(xié)助班主任工作,。不僅如此，我還參加了學(xué)校?？兑健返木庉嫻ぷ?，與大家一起分享教育的成功與喜悅!

三、個(gè)人學(xué)習(xí),。

工作之余,，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在假期我積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號,，并爭取今年拿下本科文憑,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體,。

課件,。

為教學(xué)服務(wù)也積極撰寫教育教學(xué)案例及時(shí)反思自己的教育行為,。

四、努力方向,。

1,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

4,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

一份耕耘,，一份收獲，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。今后,，我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。相信今日含苞欲放的花蕾,，明日定能盛開絢麗的花朵。

教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與職業(yè)發(fā)展篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

金秋時(shí)節(jié)，處處碩果累累,。我們聚在一齊探討教學(xué)中的得與失,，一齊分享教育工作帶來的苦與樂。俗話說得好：教無定法,，貴在得法,。在教學(xué)的這條道路上，我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法,，這天,，我把我平時(shí)是怎樣教，以及如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)的一點(diǎn)做法寫出來與大家一齊分享,。目的在于“拋磚引玉”引出其他優(yōu)秀老師們的優(yōu)秀的做法,。工作九年談不上經(jīng)驗(yàn)，只是我的一點(diǎn),，期望大家多提寶貴意見,，在多年的化學(xué)教學(xué)中，我經(jīng)歷了一個(gè)由淺入深,，由學(xué)到研,，由過得去到過得硬的過程,，此刻，無論讓我上什么樣班級的化學(xué),，我感覺到都有潛力,、有信心，并能有的放矢地根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識水平,，實(shí)施有效的教育教學(xué)工作,，以到達(dá)有效地促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展和學(xué)業(yè)成績的提高。此刻根據(jù)本人的教學(xué)體會(huì)和反思,，感覺到有價(jià)值與同事們共勉和交流的有以下幾點(diǎn),。

一、向課堂45分鐘要效率,。

“一張嘴,，一支筆，從課首講到課尾”的教學(xué)模式,，相信大多數(shù)的學(xué)生的大多數(shù)書本知識透過自學(xué)就能夠?qū)W會(huì),。其次，新的課程改革,，要求教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，由過去的教師主導(dǎo)一切轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒餐瑓⑴c。個(gè)性是化學(xué)課,，,，如果不讓學(xué)生在課堂上大膽發(fā)言，拓寬學(xué)生的視野,，學(xué)生是很難應(yīng)對如今的素質(zhì)教育,，同時(shí)也不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。課堂教學(xué)是我們的“主陣地”,，她經(jīng)歷了無數(shù)次的變革,，但無論怎樣變，向課堂45分鐘要效率,，要成績是永久不變的真理。合理利用支配好課上時(shí)間,，能夠收到事半功倍的效果,。

備好課是上好課的關(guān)鍵，有時(shí)為了備好一節(jié)課,，我要花費(fèi)一,、兩天的時(shí)間，翻教材,，查資料,，編寫教案等,。我從不無準(zhǔn)備地去上課，更不會(huì)誤人子弟,，把錯(cuò)誤的知識傳授給學(xué)生,。上好一節(jié)課的前提是備好課！這是公認(rèn)的事實(shí),。我備課不僅僅將課本資料,，教參資料和材料有機(jī)重組。而且每次備課時(shí)都認(rèn)真閱讀課本,，仔細(xì)確立教學(xué)目標(biāo),，然后根據(jù)課本資料搜索各種資料和典型習(xí)題來補(bǔ)充課堂教學(xué),；除了備好課本知識以外還要備學(xué)生,，即把我們備的知識以學(xué)生認(rèn)可的方式教給他們,。這就要求我們精心組織課堂，我認(rèn)為課堂教學(xué)就應(yīng)是嚴(yán)格要求與放任自由相結(jié)合的,。如果一節(jié)課一嚴(yán)到底學(xué)生會(huì)感到很壓抑,，久而久之便會(huì)對你的課堂失去興趣,，從而對這一科失去學(xué)習(xí)的信心,，甚至還會(huì)產(chǎn)生抵觸的心理，引發(fā)不利于課堂教學(xué)的事件發(fā)生,。

興趣是最好的老師,。缺乏興趣，學(xué)生被迫去學(xué),，根本談不上學(xué)習(xí)效果,。如何在課堂上把學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手,。注意教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑,，充滿激情和樂趣,。在我的.課堂上我經(jīng)常給學(xué)生講各種和化學(xué)有關(guān)的小故事以及學(xué)生感興趣的話題等。這些活動(dòng)極大地激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,。時(shí)間一久,，這些興趣就會(huì)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。使學(xué)生感覺課堂不再那么枯燥那么漫長,，從而期盼下一節(jié)化學(xué)課的開始,。

二、建立良好的師生關(guān)系,。

良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件,。學(xué)生親其師，方能信其道,，樂其道,，才能用心的理解教師傳授的知識，提高學(xué)習(xí)興趣,。我十分喜歡蘇霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中學(xué)》中說的一段話：一個(gè)好教師“首先意味著他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈,，時(shí)刻都不忘記自己也以前是個(gè)孩子?！逼鋵?shí)有時(shí)我也很困惑,，我是真心對學(xué)生好但是有時(shí)學(xué)生真的不領(lǐng)情。人們常說“忠言逆耳利于行,，良藥苦口利于病”為什么學(xué)生就不明白呢之后我讀了一篇文章使我徹底明白了，原先是方法不恰當(dāng),。文章中指出良藥并不必須就是苦的,，既然利于病何不做成膠囊,，把苦味裹在里面。要想和此刻的學(xué)生搞好關(guān)系,，真得和他們斗智斗勇,。

1、要真正平等的對待學(xué)生,，對學(xué)生滿懷期盼之心,。

現(xiàn)代教育提出教師是教學(xué)這個(gè)共同體中的首席，也就是說教師和學(xué)生是平等的關(guān)系,，再不是以前的教師高高在上,，而是要能夠簡單地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓他們用心主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)知識參與交流,，要像朋友一樣平等對待他們,，在課堂上既是良好的引導(dǎo)者，又是一個(gè)熱心的,、耐心的聽眾,，還就應(yīng)是一個(gè)談得來的朋友之間的相互期盼，期盼事實(shí)上就意味著一種信任,，信任是人的精神生活中必不可少的一部分,，是對人格的肯定和評價(jià)。學(xué)生成績的好壞有一部分就取決于教師對學(xué)生潛力的信心,。期盼也是一種激勵(lì)的方式,，這種激勵(lì)能夠激發(fā)學(xué)生用心而熱烈的情緒，使他們能夠克服一切困難,，攻克一切難關(guān),，從而取得更好的成績。在我的課堂上我說的最多的一句話就是：相信自己,、你能,！每個(gè)人都有被別人所信任的期望，學(xué)生一旦得到了這種滿足,，他們就會(huì)感到鼓舞和振奮,，就會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)的興趣和信心。相反,，就會(huì)失去一切信心,，學(xué)習(xí)成績就會(huì)直線不降。

2,、尊重,、欣賞學(xué)生。

的興趣是十分有效的。我常常在想這樣一個(gè)問題:這天的師生關(guān)系,，該如何定位,？我們和學(xué)生的距離應(yīng)持續(xù)多遠(yuǎn)才會(huì)發(fā)揮威力？我一向在尋找哪一個(gè)點(diǎn),？但是始終沒有找到完美的答案,。在教學(xué)這條道路上我要做的功課還有很多，我會(huì)一如既往的去探索,，去努力,，去思索。

以學(xué)促研,、以研促教,。

為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我一方面學(xué)習(xí),、借鑒同事和專家的教學(xué)方法,、教學(xué)策略；另一方面,，為減少教學(xué)失誤和紕漏,。我還個(gè)性注重自我反思。在我的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，每過一段時(shí)間,，我都會(huì)向?qū)W生征詢對自己教學(xué)的反饋意見，透過對他們意見的征詢,，結(jié)合自己的思考,，再對自己的教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改善。其次,，我比較注重在解題方法規(guī)律處的反思,。在解題活動(dòng)中，當(dāng)一道題解完之后,，我要給學(xué)生做出解題過程反思的示范,，把所解問題與教材基礎(chǔ)知識相聯(lián)系、比較,。透過解題強(qiáng)化理解基礎(chǔ)知識,，、積累解題方法,，并收集學(xué)生中的不同思路和解法,，肯定正確見解，澄清疑點(diǎn)和錯(cuò)誤,，以拓寬學(xué)生的知識視野,，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和靈活性,、及創(chuàng)新思維的潛力。

教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與職業(yè)發(fā)展篇六

作為一名教師,，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論,，在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平,，更有教師具有的道德情操。下面是本站小編整理教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹的范文,，歡迎閱讀!

本人在政治思想和行動(dòng)上能與黨中央保持高度一致,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，堅(jiān)持貫徹“三個(gè)代表”重要思想,，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài),、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，不斷提高自己的理論素養(yǎng),、知識水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng),。認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)黨的xx大精神,，在實(shí)際工作中認(rèn)真加以貫徹，保證黨和國家路線方針政策的執(zhí)行,。通過扎實(shí)的思想政治理論學(xué)習(xí),，為自己開展各項(xiàng)工作提供了強(qiáng)大的思想武器，在日常工作中注重學(xué)以致用,，取得了明顯效果,。

深入細(xì)致地做好本職工作，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉,。樹立崇高的事業(yè)心，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,。以一種實(shí)事求是的態(tài)度發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題、解決問題,，以一種主人翁的態(tài)度創(chuàng)造性的開展工作,。保持積極的進(jìn)取心，知識更新的速度不斷加快,，這就必然要求我們擠出時(shí)間充實(shí)自己,，繼續(xù)接受教育，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)新知識,，新技能,。既要向書本學(xué)習(xí),，又要向他人學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí),。

總之,，一年來，我在工作上取得了一定成績,，理論水平,、工作能力和自身修養(yǎng)有了一定提高。但距領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有不少的差距：一是政治理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和深度還不夠,，特別是具體事務(wù)性工作多的時(shí)候,，對自己在理論提高方面要求的標(biāo)準(zhǔn)不夠高;二是工作中有時(shí)有急躁情緒，工作方式方法有時(shí)不太細(xì),，需要進(jìn)一步改進(jìn),。三是如何在崗位工作中堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、大膽創(chuàng)新做的有欠缺,，意識還不夠強(qiáng),。我將在今后的工作中彌補(bǔ)不足、改正錯(cuò)誤,、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，從而讓自己的工作更有成效，為我們的公路事業(yè)盡一份力,、貢獻(xiàn)一份力量,。

作為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的年輕教師，“天道酬勤”早已成了我腦海中不可遺忘的,。

座右銘,。

它時(shí)刻鼓舞我要和時(shí)間賽跑，將自己充沛的精力和不竭的動(dòng)力用于小學(xué)語文教學(xué)與實(shí)踐的創(chuàng)新時(shí)至今日,，我還是堅(jiān)持著一貫的“勤快”作風(fēng)工作上我勤學(xué),，勤問，勤總結(jié),，將從優(yōu)秀教師那里得來的寶貴經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)機(jī)智,，經(jīng)過細(xì)心的領(lǐng)會(huì)和分析，漸漸的內(nèi)化為我的教學(xué)情感,，思想與特色,。

教學(xué)上我力求做到細(xì)節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合。因?yàn)槲疑钪还?jié)準(zhǔn)備充分的好課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明這樣辛苦是值得的,。后來在反思中我漸漸發(fā)現(xiàn),，其實(shí)聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，因?yàn)槟贻p老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),，才能逐步掌握那些駕馭課堂的方法和技巧,。

個(gè)人學(xué)習(xí)方面，我通過積極學(xué)習(xí)各種教育理論來充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭,，我仍舊努力學(xué)習(xí)英語,，給自己充電，并利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體,。

課件。

為教學(xué)服務(wù)上網(wǎng)查找資料等等,。就這樣我教學(xué)上躬親示范以自身的實(shí)際行動(dòng)喚醒孩子們學(xué)習(xí)的積極意識鍛煉他們勤奮努力的堅(jiān)強(qiáng)意志,。這短短的一年里我在辛勤的工作中領(lǐng)會(huì)到了充實(shí)真正的含義收獲了碩果累累的喜悅;體驗(yàn)到了繁忙之中蘊(yùn)含的無限樂趣;更贏得了家長的贊賞與孩子們的擁戴。

一份耕耘就有一份收獲,。在這學(xué)期一系列的校內(nèi)校外聽課,，家長開放日及教研組活動(dòng)的組織和開展等教學(xué)教研等活動(dòng)之后，我無論是在自己日常的教學(xué)上,，還是在思想和理念上都有了新的突破,。這些不但對我的自信心是一種無形的鼓舞，也是對我各方面能力的一次次考驗(yàn),。經(jīng)過悉心的總結(jié)歸納和不斷地的嘗試創(chuàng)新,，漸漸地我己經(jīng)形成了自己的一套行之有效的教學(xué)方法。

這學(xué)期我接受了學(xué)校課堂教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)工作,，在理論上我積極閱讀大量書籍,，觀看、學(xué)習(xí)大量的課改資料,，在實(shí)際操作中,，努力轉(zhuǎn)變自己的思想,，逐漸在自己的班級中形成了“自主、合作,、探究”的小組互助式合作學(xué)習(xí)模式,，同時(shí)提高了學(xué)生解決、分析問題的能力,，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,。

精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。課前,，我留給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí),，并給予了方法上的指導(dǎo)。在課堂上,，我少講精講,，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識重點(diǎn)難點(diǎn),，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固,，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講,，多練,，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識,。同時(shí),，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評講習(xí)題的過程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解,。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，也行之有效。

正是這教學(xué)理念上的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和工作上的殷殷努力，使得我在本學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的好成績：學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果比賽中《方便面的調(diào)查》獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)，我也因此獲得了指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng);我還參加了濟(jì)南市小學(xué)語文高效課堂培訓(xùn)，并頒發(fā)了培訓(xùn)合格證書。

經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力，我不但學(xué)會(huì)了如何教育學(xué)生,，更學(xué)會(huì)了如何愛學(xué)生,。這種愛是了解，是關(guān)懷,，是尊重，是信任,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的。所以我在平日與孩子們的交流中,，嘗試著從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，尊重他們的建議和想法，理解他們的幼稚和天真;信任他們潛在的能力,，放手讓他們在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長,。這一學(xué)期即將畫上句號，但我希望這個(gè)句號能是完美的,。在付出了很多的同時(shí),，自己也收獲了很多?，F(xiàn)在,，這短短的一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，但這不是我理想和向往的終點(diǎn),，因?yàn)槲以谄诖聦W(xué)期的開始,，在期待著自己更大的進(jìn)步，期待著自己能取得更好的成績,。

我參加了省農(nóng)村小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”教師培訓(xùn),。這次培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì),，讓我們能聚集在一起相互交流,，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，共同提高,。通過這次培訓(xùn)，收獲很多,，眼界開闊了,，思考問題能站在更高的境界，很多疑問得到了解決或者啟發(fā),。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。在培訓(xùn)期間,，湖州師范學(xué)院為我們安排了專題講座,，每一場講座都好比一份美味大餐,，拓展我們的視界,，提升我們的認(rèn)識。學(xué)院還為我們提供了實(shí)踐機(jī)會(huì),，學(xué)員現(xiàn)場研討更讓我們難忘,。學(xué)員們多次開展研討，研討中沒有虛假的恭維，只有真知灼見,、真實(shí)流露;沒有形式上的大話,、套話，只有深化思考后的針鋒相對?，F(xiàn)場研討,，成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺,。認(rèn)識,，在交流中提升;情感，在交流中深化,。

這近二個(gè)月來的學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的二個(gè)月,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的二個(gè)月,。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力!

一、更新觀念,，以新的觀念做為指導(dǎo)思想,。

1、轉(zhuǎn)變教師觀,。

伴著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)期的到來,，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不順應(yīng)時(shí)期的需要了,，必須具有現(xiàn)代教育觀念,，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考,、摸索,，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,，自覺讓出主角地位,，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生,，積極評價(jià)學(xué)生,。

教師除了一方面有豐富的知識外，更多地應(yīng)具有高尚的道德,、情操與人格魅力,，教師的言行對學(xué)生有直接的影響,，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人道理，教師的價(jià)值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識水平,、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上,。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念,。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的,，教師有尊嚴(yán),、學(xué)生也有尊嚴(yán)。每一個(gè)學(xué)生不管成績好壞,，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán),，應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的長處,，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重,，方能舒暢地學(xué)習(xí),，健康的成長。在信息時(shí)期,，教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生,，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí),，教學(xué)相長、共同進(jìn)步,。

3,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。

通過此次培訓(xùn),，我在教學(xué)觀上有了肯定的轉(zhuǎn)變,，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教,，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),，教學(xué)不光是簡樸的傳授知識，要重在教學(xué)生把握方法,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生把握了方法,，終身受用,，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí),，還要注意啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間、工夫,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

二、積極實(shí)踐,，不斷提升完善,。

1、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。當(dāng)今社會(huì),、科技飛速發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí),，方能與時(shí)俱進(jìn),，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，時(shí)期對教師提出了特別高的要求,，教師要學(xué)習(xí)的東西越來越多元化,，多學(xué)科的知識都要觸及，無論是哪方面的知識都要懂一點(diǎn)方能勝任新時(shí)期的教學(xué),。

2,、把學(xué)到的觀念方法落真實(shí)教育教學(xué)工作中。幫助學(xué)生確定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，把握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)愛好,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種便利,，為學(xué)生服務(wù),，建立一個(gè)民主、寬容的課堂氣氛,，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅,，能夠承認(rèn)過失和錯(cuò)誤。

3,、向同行學(xué)習(xí),，不斷提升自己。這次培訓(xùn),，接觸到了很多優(yōu)秀的教師同行,，他們不但有著扎實(shí)的教學(xué)功底,，更有著銳意進(jìn)取的鉆研精神，他們不怕苦不怕難,，與他們探討,、交流，不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得,，更在思想上時(shí)辰提醒自己,，化緊迫感和危機(jī)感為動(dòng)力。社會(huì)不斷發(fā)展,，競爭日益激烈,，只有自己不松懈，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論,，同時(shí)在思想品德上不斷提升自己,，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平，更有教師具有的道德情操,，才能順應(yīng)新時(shí)期的教學(xué),。

三、提高教育教學(xué)能力：

施行素質(zhì)教育推進(jìn)新課改形勢下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會(huì)發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,，確立培養(yǎng)目標(biāo),，把握學(xué)生年齡個(gè)性特點(diǎn)。

1,、育人能力：(1)重于觀察,、勤于了解、樂于交流,、善于溝通,。(2)細(xì)心培養(yǎng)，精心塑造,，耐心轉(zhuǎn)換,、愛心評價(jià)。要善于差異評價(jià),，提倡無錯(cuò)評價(jià),。

2、教學(xué)能力：(1)課前想象能力,，要領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn),、激活教材內(nèi)容。(2)課堂駕馭能力：要嫻于技能,、勝于調(diào)控,、精于啟發(fā)、善于表達(dá),。語言表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范,、樸實(shí),、風(fēng)趣。(3)課后反思能力：體現(xiàn)了知識再認(rèn)識,、方法再改進(jìn),、過程再體驗(yàn)，體現(xiàn)后再提升能力,，反思是教師提高教學(xué)水平的助推器。

3,、科研能力：(1)提高教科研能力是當(dāng)務(wù)之急：在目標(biāo)上關(guān)注個(gè)體潛能發(fā)揮;在模式上關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗(yàn);在策略上,，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者,、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者,，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合,。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開端,，對于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長流。今后我會(huì)學(xué)以致用,，我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神,，協(xié)作能力,，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電,，他山之石,，可以攻玉，我肯定將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。

教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與職業(yè)發(fā)展篇七

開學(xué)初，學(xué)校組織了“我的成功點(diǎn)——提高教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”活動(dòng),。學(xué)校的楊慧,、陳欣、魏華老師參加了此次交流活動(dòng),，我聽后深受啟發(fā),，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一,、嚴(yán)格要求，狠抓學(xué)風(fēng),。

從三位老師闡述的字眼里,，無不滲透著一個(gè)班級的管理，一個(gè)好的課堂,，都離不開老師的嚴(yán)格教風(fēng),，但是此處的嚴(yán)不是只會(huì)發(fā)火，只會(huì)罵學(xué)生,，而是既讓學(xué)生恐懼你,，又要讓學(xué)生喜歡聽你的話，要讓學(xué)生敬重你,、欽佩你,，就算你是只紙老虎，也要讓學(xué)生明白在你的課堂要好好的聽課,，讓他們學(xué)會(huì)怎樣尊重你,。嚴(yán)中有愛，讓學(xué)生在犯錯(cuò)后,，多換位思考,，多一些寬容與理解，體會(huì)到老師的愛之深,，恨之切,。在老師的嚴(yán)格要求下，班風(fēng)才能養(yǎng)成,，只有讓學(xué)生有了好的學(xué)風(fēng),，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績才會(huì)有進(jìn)步,。

二,、學(xué)生要多練，教師要多磨（輔導(dǎo)）,。

除了學(xué)校發(fā)的同步作業(yè)外,，老師還與家長溝通，自己另去買練習(xí)冊,，學(xué)生只有通過多寫多練,，才能鞏固所學(xué)的知識。教師利用課余時(shí)間補(bǔ)差,，細(xì)心,、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。作業(yè)中的難題，老師引導(dǎo)解決,，其他的都留給學(xué)生自己去完成，以此鍛煉學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

三、經(jīng)常關(guān)注,、鼓勵(lì)后進(jìn)生。

對于后進(jìn)生,，我們不能排斥，因?yàn)樗麄兊某煽儾睿緛砭陀凶员暗男睦恚绻偈艿嚼蠋煹睦渎?，那他們就?huì)越來越情緒化，成績會(huì)越來越不理想,。所以，老師要時(shí)常關(guān)注后進(jìn)生,，不放棄每一個(gè)學(xué)生,，只要他們有一點(diǎn)小小的進(jìn)步，都應(yīng)及時(shí)給與鼓勵(lì)和表?xiàng)?。只有這樣,，才能提高全班的成績。

四,、教學(xué)中要形成自己的風(fēng)格,。

在教學(xué)工作中模仿有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)風(fēng)格是應(yīng)該的，但是模仿的不到位,，就會(huì)讓學(xué)生覺得自己的人格魅力欠缺了些,，所以教師自己本身要不斷給自己充電，多讀些業(yè)務(wù)專著,，多學(xué)些業(yè)務(wù)知識,，多向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)，自己也要不斷反思自己的失誤,，只有這樣,，才能在荊棘中學(xué)會(huì)成長，在教學(xué)中養(yǎng)成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

以上是我聽了這次交流會(huì)的心得體會(huì),，今后我將繼續(xù)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我,，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，使自己躋身于優(yōu)秀教師之列。

教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與職業(yè)發(fā)展篇八

化學(xué)是一門基礎(chǔ)的自然科學(xué)，它同農(nóng)業(yè),、能源,、材料、資源開發(fā),、國防建設(shè)以及環(huán)境保護(hù)等方面有著密切的關(guān)系,，它對實(shí)現(xiàn)我國“四化”建設(shè)起著重要的作用。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段,。它不僅能為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),，也能為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問題打下基矗要想大面積提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，必須從初中抓起,，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他們的求知欲入手，從提高課堂教學(xué)效率做起,，引導(dǎo)學(xué)生突破初中化學(xué)課時(shí)少,、任務(wù)重、內(nèi)容分散及有些概念極易混淆等矛盾,，幫助他們過好基本概念關(guān),，實(shí)驗(yàn)操作關(guān)等，使他們更好地掌握基礎(chǔ)知識和基本技能,，開發(fā)他們的智力,，培養(yǎng)他們靈活運(yùn)用化學(xué)知識獨(dú)立解決問題的能力。下面就自己在多年工作實(shí)踐中的一些做法,，談點(diǎn)滴體會(huì),。

一、激發(fā)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué),。

出處 m.sevw.cn

偉大的科學(xué)家愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”。興趣是求知的巨大動(dòng)力,，發(fā)明創(chuàng)造的源泉,。興趣的培養(yǎng)在于誘導(dǎo)。教師在教學(xué)過程中應(yīng)因勢利導(dǎo),，引導(dǎo)他們及時(shí)排除不利于發(fā)展學(xué)生認(rèn)識興趣的因素,。有針對性地幫助他們掃除學(xué)習(xí)中的障礙，喚起他們對學(xué)習(xí)的興趣,，使他們能積極主動(dòng)自覺地學(xué),。學(xué)生剛接觸化學(xué)，開始會(huì)對化學(xué)頗有些興趣,，尤其對化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思,。但當(dāng)學(xué)到化學(xué)用語,、元素符號和基本概念時(shí)，常會(huì)感到抽象難懂,、枯燥乏味,，往往會(huì)把化學(xué)視為“第二外語”或認(rèn)為化學(xué)是一門“死記硬背”的學(xué)科，有可能會(huì)使原有的興趣消失,。如何在教學(xué)中培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生突破初中化學(xué)知識的分化，使原有的,、暫時(shí)的興趣轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的,、持久的興趣?為此我們及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)史教育，講化學(xué)的發(fā)展和形成,，結(jié)合書本介紹科學(xué)家探索化學(xué)奧秘的軼事,，如道爾頓提出近代原子學(xué)說，居里夫人一生榮獲兩次諾貝爾獎(jiǎng),，談聞名世界的中國古代發(fā)明如造紙術(shù),、火藥等，論化學(xué)與現(xiàn)代化建設(shè)和生活的密切關(guān)系,。使學(xué)生清楚地認(rèn)識到：化學(xué)用語是國際通用的語言,，是國際上用來表示物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律的一種特殊形式的交流工具,。并感到學(xué)好化學(xué)知識是多么重要,，他將直接關(guān)系到祖國的發(fā)展和建設(shè),。這樣做增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的自覺性和積極性,。

—?dú)渌膫€(gè)字來表示，使學(xué)生很快地掌握,，并能完整準(zhǔn)確地說出其四個(gè)字順序的含義及為什么,。另外我們還根據(jù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于學(xué)習(xí)興趣，其形象識記能力超過抽象識記能力,，喜歡動(dòng)手,，再造想象力比較豐富的特點(diǎn)，成立了化學(xué)科技興趣小組,，目的即為鍛煉學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手、動(dòng)筆,、動(dòng)口能力,，從激發(fā)興趣著眼，訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)思維和創(chuàng)新思維,，發(fā)動(dòng)學(xué)生利用小藥瓶,、塑料袋、鐵絲、蠟燭等廣泛開展小制作,、小實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。例如學(xué)習(xí)了燃點(diǎn)以后，我們組織了學(xué)生做“燒不焦手帕”,、“玻璃棒點(diǎn)燈”等實(shí)驗(yàn),。在教學(xué)中我們還借助于圖片、模型,、幻燈,、電影等手段進(jìn)行直觀教學(xué)。這些活動(dòng)的開展消除了初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的畏難情緒,，使學(xué)生感到化學(xué)有趣,，樂意學(xué)，使智力和能力同時(shí)得到了發(fā)展,。

二,、精講多練，提高教學(xué)效率,。

提高教學(xué)效率是現(xiàn)代教學(xué)的基本要求,，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教學(xué)是師生的共同活動(dòng),。在教學(xué)過程中應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，但必須是在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用下才能真正做到。如果教學(xué)中形成滿堂灌,、注入式的局面,，或者教師放任自流，學(xué)生各行其是,，都不能保證教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)過程是在教師指導(dǎo)下的認(rèn)識過程。就初中化學(xué)課來說,，我們主要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、自學(xué)能力和創(chuàng)新能力,。而這些能力的提高，關(guān)鍵在于教師的啟發(fā)和引導(dǎo),。教師要在課堂四十五分鐘內(nèi)向?qū)W生傳授化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，并使他們能輕松接受，這必須要下一番工夫,。它除了要求教師自身極淵博的知識,，較強(qiáng)的表達(dá)能力和組織能力,，還要在課前充分理解吃透教材，并且還應(yīng)了解掌握學(xué)生,，結(jié)合學(xué)生暴露的問題,，瞄準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，深入準(zhǔn)確,、畫龍點(diǎn)睛地講,。要符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，激發(fā)思維,，擴(kuò)大密度,，使他們在短短的幾十分鐘內(nèi)思維始終保持在最佳狀態(tài)，只有這樣才能取得良好的教學(xué)效果,。所謂精講,，既要配合教材內(nèi)容，又要面向全體學(xué)生,。精就是要突破重點(diǎn),，帶過一般，設(shè)疑破難,，創(chuàng)造思維情境,。練是鞏固知識的途徑之一，練要練到點(diǎn)子上,，要精心設(shè)計(jì)一些針對性較強(qiáng)的問題,，引導(dǎo)學(xué)生在分析研究這些問題的過程中，掌握所學(xué)知識,。能讓他們親自動(dòng)手操作的或口頭表達(dá)練習(xí)的,，就盡可能讓他們動(dòng)手動(dòng)口實(shí)踐，以達(dá)到真正掌握知識,，舉一反三的目的,。例如學(xué)完碳這一章時(shí),，我們組織學(xué)生在氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)與氧化碳和碳分別還原氧化銅作對比分析,，進(jìn)而明確異同點(diǎn)及可燃性和還原性，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)和實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)步驟等,。

感性認(rèn)識,。這有利于化學(xué)概念的形成，從而培養(yǎng)了學(xué)生觀察,、思維,、實(shí)驗(yàn)和自學(xué)能力。實(shí)驗(yàn)證明,，只有在合理地安排知識體系的基礎(chǔ)上,，通過精講多練,，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性,，還可使課堂教學(xué)目標(biāo)集中,，有利于抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，大面積提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與職業(yè)發(fā)展篇九

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，思想覺悟和素質(zhì)不斷增強(qiáng)提高,。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的現(xiàn)行路線、方針,、政策,，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章,，履行黨員義務(wù),，積極參加黨組織舉行的各行活動(dòng)。模范遵守校紀(jì)校規(guī),。通過對《教育法》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學(xué)習(xí),，更進(jìn)一步明確了自己肩負(fù)的歷史責(zé)任感和使命感,，堅(jiān)持學(xué)法與用法相結(jié)合，將普法教育與憲法和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實(shí)施結(jié)合起來,，努力做好教職工表率,。我自覺遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法,，不參與一切不益身心的活動(dòng),。特別愛關(guān)心時(shí)事，收看新聞,，閱讀報(bào)刊,，準(zhǔn)確地把握時(shí)代的脈博，時(shí)刻關(guān)心國內(nèi)外大事,，及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài),，將自己融入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)洪流中，做時(shí)代前進(jìn)的弄潮兒,。

二,、以身作則，嚴(yán)格要求,，做好本職工作,。

在工作期間,，我總是按時(shí)或提前到校，堅(jiān)持出滿勤,。任職以來,，從無遲到、曠課現(xiàn)象,，有事非去不可的也是先請假經(jīng)同意之后才去,，累計(jì)不超過十節(jié)課，小病不請假,，即使是大病只要稍好一點(diǎn)能堅(jiān)持就堅(jiān)持上課,，比如上期，我因上體育課教學(xué)生跳繩摔傷了腿,，住院治療未等腿傷痊愈就到校上課,。我根據(jù)“教學(xué)六認(rèn)真”，嚴(yán)格要求自己,。努力學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，結(jié)合學(xué)情，精心設(shè)計(jì)每課時(shí)教案,。備課時(shí)做到教案中教學(xué)目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)切合實(shí)際,，教法選擇合理,，現(xiàn)代教育手段運(yùn)用及時(shí)準(zhǔn)確，時(shí)間分配合理,，板書設(shè)計(jì)工整規(guī)范,。上課精力充沛，使用規(guī)范化的普通話教學(xué),。堅(jiān)持把教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相結(jié)合,。及時(shí)、機(jī)智地處理課堂中的偶發(fā)事件,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。作業(yè)批改從不馬虎,，有時(shí)采用學(xué)生互判自改的方法批改,，有時(shí)采用全批全改，方法靈活,，方式多樣,，讓孩子們作業(yè)有興趣,，以達(dá)到教師全面檢查、查漏補(bǔ)缺的目的,。對“差生”不歧視,，努力了解他們的性格、心理特點(diǎn),，因人施教,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，最大限度地提高他們的成績,。遠(yuǎn)的不說,，就說眼前，我根據(jù)現(xiàn)六?二班,，#不但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特差,，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，還有一部分學(xué)生對數(shù)學(xué)不感興趣,，我就針對不同的情況對他們進(jìn)行輔導(dǎo),，努力地挖掘他們的潛能，鼓勵(lì)他們,，讓他們感受到因?qū)W習(xí)上進(jìn)同學(xué)們對自己的贊許,，結(jié)果學(xué)習(xí)興趣大了，勁頭足了,，本期半期測試他們都由原來的十幾分,，二十幾分上升到五十幾分，其中一個(gè)還居然得了60分,。同時(shí)我常對我的同事們講,，雖然現(xiàn)在教師換崗盛行，但作為一個(gè)稱職乃至優(yōu)秀的教師無論何時(shí)何地,，都不能愧對學(xué)生,、家長，更不能愧對一個(gè)教師的良心,。我這么說也是這么做的,，這么多年來幾乎沒有家長說我個(gè)不字，上期送了畢業(yè)班有好幾個(gè)家長提前就打聽是不是我收一年級,，希望把孩子送到我這班就讀,，后來我沒接一年級，還有家長怨我,。

三,、加強(qiáng)集體力量的整合，做學(xué)校工作開展的助推器,。

我任職以來,，從沒有在工作方面與同事鬧過別扭,。我所教的班人數(shù)總是特別多，這是因?yàn)椴还苁穷I(lǐng)導(dǎo)安排,，還是同事介紹的學(xué)生,，到我班，也不管是智力好的還是差的我都接,，我總認(rèn)為這都是同事和家長對我的信任,，又何樂而不為呢?這么多年了，我常戲謔地說,，我總是團(tuán)結(jié)在領(lǐng)導(dǎo)的周圍,，我和領(lǐng)導(dǎo)上一個(gè)班，如遇領(lǐng)導(dǎo)出公差,，我總是見機(jī)到班上課,，從無怨言;根據(jù)需要，領(lǐng)導(dǎo)安排我上哪個(gè)班,，我二話不說就接任,。當(dāng)別的教職工出現(xiàn)工作麻煩時(shí)，我總是熱情地為他們出謀劃策,，排憂解難;在言語上不與同事爭強(qiáng)好勝,，在工作上奮力爭先……，正因如此,，我和同事工作都很愉快,，真正做了學(xué)校工作的助推器。

四,、加強(qiáng)班隊(duì)管理,，做學(xué)生的知心朋友。

任職以來,，我一直擔(dān)任班主任和少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作,，做好班集管理，做到教好書,，會(huì)育人,，育好人。堅(jiān)持對學(xué)生做正面的思想政治教育,，與家長保持聯(lián)系,。采用定期與不定期相結(jié)合的辦法，讓家長了解學(xué)校,，或者到學(xué)生家去了解學(xué)生,，了解家長。掌握一些必備的教育規(guī)律和方法，盡力消除社會(huì)上不健康因素對孩子的影響,，實(shí)施學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三位一體共同育人,，盡力排除一切影響學(xué)生身心健康發(fā)展的不利因素，形成教育合力,。為了做好家訪,，我每學(xué)期家訪至少每生一次。

不管在村小還是在中心校工作,，我都是勤勤懇懇,，認(rèn)認(rèn)真真。利用班會(huì)課,，課外活動(dòng)課搞一些有益的活動(dòng),，比如“植樹活動(dòng)”、“一幫一”,、“我是班里的小主人”等,，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，做到事事有人做,，人人有事做,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，凡是學(xué)生能做的事老師決不去做,。用教師應(yīng)具有的博大的愛心去關(guān)心他們,，呵護(hù)他們，體貼幫助他們,。近幾年,，因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生的家庭貧困，為他們買書包,，衣服等,。花去了好幾百元,。至于借錢給他們在學(xué)校吃飯,，我也記不得有多少次。誰叫我是他們的老師呢?我常常想：我既是他們的長輩,，又要做他們的知心朋友,，讓他們真正體會(huì)到班集體生活的無限溫暖，讓他們在愛中成長,，在愛中成熟,，以讓他們今后用愛去回報(bào)社會(huì)，在愛的世界里過得溫馨、燦爛,。正因如此,，我多次被評為優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，先進(jìn)教師,。

五,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教研水平,、教學(xué)水平。

為練好內(nèi)功,，我努力參加各種進(jìn)修,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。如教師職業(yè)技術(shù)基本功已全部達(dá)到三等級,，參加了wto知識培訓(xùn)并合格,，現(xiàn)代信息技術(shù)已達(dá)到初級水平，還參加了普通話培訓(xùn),，已達(dá)“二甲”;班主任培訓(xùn)和教育技能培訓(xùn)均已合格,。總之,，只要有充電的機(jī)會(huì)我是不會(huì)放過的,，以前說要給學(xué)生一碗水，自己就得準(zhǔn)備一桶水,，在新的教育形勢下,，要給學(xué)生一碗水，老師就得有源源不斷的水,。至于教研教改方面,，從參加工作以來，我積極投身教研教改,，特別是近幾年,，除了隨時(shí)參加互聽課活動(dòng)和本校舉行的公開課外，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下經(jīng)常到外地聽課,。如到雙河小學(xué)聽全市優(yōu)秀中青年教師講課;參加華鎣市教研室承辦的全國說課年會(huì);聽名師到華鎣市獻(xiàn)課等,。積極參加片區(qū)聯(lián)教活動(dòng)，近幾年來,，我先后到#等地參加片區(qū)舉行的聯(lián)教活動(dòng),。在這些活動(dòng)中，我所寫的“《分?jǐn)?shù)的意義》之減負(fù)提質(zhì)”,，《淺談〈分類〉教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力》,，“《圓的周長》教學(xué)法創(chuàng)新設(shè)計(jì)”,，《淺談〈葡萄溝〉探究學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)》，《點(diǎn)燃激-情,，讓梯形更具魅力》等在片區(qū)交流,。其中，《點(diǎn)燃激-情,，讓梯形更具魅力》被評為優(yōu)秀論文,。從那些優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)中，我學(xué)到了很多先進(jìn)的教育思想和新穎的教學(xué)方法,，并將這些貫穿于我自己的教學(xué)中,。近幾年來,，我先后在本校獻(xiàn)課四節(jié)次,，在片區(qū)獻(xiàn)課一節(jié)次從來沒有自己年歲大而推脫過。同時(shí),，我也試著將自己的教學(xué)點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)化,、成果化，如《低年級兒童美術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的嘗試》獲“世紀(jì)燭光”全國優(yōu)秀教育教學(xué)論文選三等獎(jiǎng),，《修改歌詞引發(fā)的情感體驗(yàn)教育》,、《數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維從娃娃抓起》獲學(xué)校三等獎(jiǎng),?！恫钌徊睢返榷嗥恼孪群笤诒拘！短斐睾房锷习l(fā)表,。不僅如此我還參與了學(xué)校的課研究,。

六,、辛勤耕耘，收獲豐碩,。

任職以來,，通過自己的努力學(xué)習(xí)，每期所教學(xué)科都名列前茅,，其它工作也得到了上級的認(rèn)可,。

(成績略)。

以上成績都是在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和師生們的共同努力下取得的,。成績只能代表過去,，未來還任重而道遠(yuǎn)。如果這次能評上小高,，我將站在新的平臺上,，以更加滿腔的熱情，苦練內(nèi)功,，盡職盡責(zé),，做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師,。

教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與職業(yè)發(fā)展篇十

作為一名教師，要忠誠黨的教育事業(yè),，能自覺遵守法律法規(guī),，遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度,。

和工作紀(jì)律,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,。下面是本站小編整理教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的范文,，歡迎閱讀!

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的。

座右銘,。

以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，現(xiàn)將三年來的。

工作總結(jié),。

如下：

一,、在思想上，愛國愛黨,，積極上進(jìn),。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》,，并思考我如何在自己的崗位上實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要思想,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,，努力使學(xué)生,、家長能接受我,、喜歡我。這三年又值新課程改革,，為了適應(yīng)新形式,，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。作為一名語文教師,，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù),。因此,，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),，仔細(xì)分析教材的編寫意圖,，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)語文課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí),，平常能以“團(tuán)結(jié),、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。由于我認(rèn)真努力的工作，我所教的班級在每年的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中成績都居前三名,。在20xx—20xx學(xué)年,、20xx—20xx學(xué)年度被評為鎮(zhèn)先進(jìn)教師，在20xx年,、20xx年年度考核中被市人事局評定為優(yōu)秀等次,。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：博采眾長,，教學(xué)相長,。

隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步,，觀念的更新,，感于責(zé)任的重大，我不僅鉆研自己的專業(yè)知識,，而且我積極參加學(xué)歷培訓(xùn),，在20xx年取得了漢語言文學(xué)專業(yè)的本科學(xué)歷。平時(shí)工作中,，虛心向其他專業(yè)老師請教,，把自己的學(xué)問做寬做深,。在坐班期間，我堅(jiān)持每年寫10000字的政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記;同時(shí)積極的參加學(xué)校組織的各項(xiàng)體育活動(dòng),，做到勞逸結(jié)合，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),、思想素質(zhì),、身體素質(zhì)，爭做新世紀(jì)的人才,。

工作三年來,，覺得每天上班是一件快樂的事，我想,，這不是每個(gè)人都能有的,。在集體辦公室里辦公，與諸多同事相處,，從他們身上學(xué)習(xí)到很多向上的東西：備課時(shí)集思廣益互相提醒,，上課時(shí)盡心盡力力求完美，學(xué)生考試成績出現(xiàn)問題時(shí),，不是怨天尤人推卸責(zé)任,，而是能反思自我，從自身的教學(xué)工作中查找原因,，爭取更大的進(jìn)步,。他們的這種清新純樸扎實(shí)的工作態(tài)度深深感染了我。能在一個(gè)積極向上的環(huán)境中工作,，人與人之間能坦誠相待，互相幫助,，互相競爭,，實(shí)在是一件快樂的事。通過自己的努力學(xué)習(xí),，在業(yè)務(wù)上也有了長足的進(jìn)步,。在20xx年第七屆全國語文教師四項(xiàng)全能競賽活動(dòng)中，我撰寫的教學(xué)論文《如何解決小學(xué)生注意力分散的問題》被評為一等獎(jiǎng),。在20xx——20xx年度中國中學(xué)生作文大賽暨湖北省中小學(xué)生作文大賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng),。在中小學(xué)信息技術(shù)教育研究中心和中小學(xué)生電腦報(bào)社共同舉辦的“中小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀論文及。

教案,。

評選”活動(dòng)中,，我撰寫的教案《伯牙絕弦》榮獲三等獎(jiǎng)。在20xx年市教育科學(xué)研究院組織的優(yōu)秀論文,、教案評選活動(dòng)中,，我撰寫的教案《跨越百年的美麗》榮獲一等獎(jiǎng);撰寫的論文《淺談如何提高語文課堂教學(xué)效益》榮獲二等獎(jiǎng),。

四、存在的問題與不足,。

在這三年的高年段的教學(xué)中,，無論是知識的儲(chǔ)備還是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都不及老教師，因此在教育教學(xué)中也存在著問題與不足：

在教學(xué)中,，過高的要求學(xué)生,，但自己對課堂的把握，師生的互動(dòng)等掌控的不夠好,，在班級管理中,，經(jīng)驗(yàn)不足，方法不夠靈活多樣,。當(dāng)然在以后的教育教學(xué)中,，我會(huì)更加努力，克服問題與不足,，使自己僅快的成長為一名合格的小學(xué)教師,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

本人熱愛社會(huì)主義祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論,，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛黨的教育事業(yè),，自覺遵守各法律法規(guī),，以教書育人為己任，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和課改培訓(xùn)，認(rèn)真上好公開課,，不斷提高認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平,，解放思想，實(shí)事求是,，陶冶人生觀,、價(jià)值觀、世界觀,。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，作風(fēng)正派，廉潔從教,，為人師表,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

熱愛學(xué)校,，關(guān)心集體,，做好學(xué)生的表率。服從安排,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正,，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。出勤好，勇挑重?fù)?dān),，從不計(jì)較個(gè)人得失,。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事,，在教育教學(xué)中,，能夠帶頭作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課改精神,，努力探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平,。同時(shí)，學(xué)習(xí)校本課程開放的精神,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，注重抓課堂效率，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)精神和合作意識,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

在學(xué)生方面，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)思想認(rèn)識偏差,，及時(shí)給予正確引導(dǎo),，關(guān)心學(xué)生的健康成長,。此外，充分利用課余時(shí)間,，關(guān)心國家時(shí)事,，積極參加各種培訓(xùn)。學(xué)年來,，本人熱愛社會(huì)主義祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“xx大”精神，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，熱愛黨的教育事業(yè),，自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任,，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和課改培訓(xùn),，認(rèn)真上好公開課，不斷提高認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平,，解放思想,，實(shí)事求是，陶冶人生觀,、價(jià)值觀、世界觀,。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，作風(fēng)正派，廉潔從教,，為人師表,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。熱愛學(xué)校，關(guān)心集體,，做好學(xué)生的表率,。服從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，工作盡心盡責(zé),，態(tài)度端正，努力完成學(xué)校,、學(xué)區(qū)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

出勤好，勇挑重?fù)?dān),，從不計(jì)較個(gè)人得失,。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事,，在教育教學(xué)中,，能夠帶頭作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課改精神,，努力探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平,。所開的觀摩課《安全在我心》,、《平面圖形的周長和面積》等受到同行及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。同時(shí),，學(xué)習(xí)校本課程開放的精神,，認(rèn)真?zhèn)湔n，注重抓課堂效率,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)精神和合作意識,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在擔(dān)任輔導(dǎo)員工作時(shí),，能根據(jù)學(xué)區(qū)少先隊(duì)計(jì)劃及本班情況制定中隊(duì),。

工作計(jì)劃。

配合學(xué)校積極開展工作組織主題隊(duì)會(huì)觀摩組織學(xué)生開展運(yùn)動(dòng)會(huì),、硬筆比賽,、數(shù)學(xué)競賽、六一文藝匯演,、游園活動(dòng),、講故事比賽等活動(dòng)開展紅讀、雛鷹爭章活動(dòng)組織尊老敬老義務(wù)勞動(dòng)使全校隊(duì)員的素質(zhì)得到全方位的發(fā)展大隊(duì)形成一股文明禮貌,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極向上的風(fēng)氣。

一年來,，本人能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,，深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀,。

忠誠黨的教育事業(yè)，能自覺遵守法律法規(guī),，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，在教育教學(xué)活動(dòng)中同黨和國家的方針政策保持一致,，無違背黨和國家方針、政策的言行,。

本人愛國敬業(yè),，公平執(zhí)教，熱愛工作,，盡職盡責(zé),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的養(yǎng)成，能認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，批改作業(yè),，對工作從不敷衍塞責(zé)。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等公正的對待每一位學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng)、健康發(fā)展,。能刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同志,，在工作中碰到問題都能主動(dòng)向同事請教，主動(dòng)溝通思想,，能虛心聽取各方面的意見,。模范遵守社會(huì)公德,，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派,，能做到以身作則,，為人師表。

在今后的工作中,，我會(huì)更加努力,，嚴(yán)格要求自己，向身邊的優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感干好自己的本職工作,，為教育事業(yè)添磚加瓦。

教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與職業(yè)發(fā)展篇十一

所謂情境,，就是把那些不知與已知,、淺知與深知等需要，學(xué)生解決的矛盾問題帶到一定情境中去,。創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)學(xué)生探索規(guī)律的興趣，注重學(xué)生的情感與態(tài)度的培養(yǎng),。有效的課堂教學(xué)可以激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,，營造良好的學(xué)習(xí)情感，學(xué)生能積極主動(dòng),，全身心地投入學(xué)習(xí),。愛玩好動(dòng)是孩子的天性，寓數(shù)學(xué)知識于游戲活動(dòng)和故事情境中,，學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中玩，學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松、學(xué)得主動(dòng),、學(xué)得深刻,。例如教學(xué)《人民幣——簡單計(jì)算》一課可以采用互動(dòng)教學(xué)策略。在實(shí)物圖畫情境導(dǎo)入,，讓每個(gè)孩子在觀察圖中的各種價(jià)格,，學(xué)生不知不覺主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去后，讓學(xué)生互相提問題,，互相解答,，要求學(xué)生把問題說完整，在互動(dòng)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的提問題意識和能力,，在整個(gè)教學(xué)過程中,，學(xué)生在生動(dòng)活潑的實(shí)踐中親身經(jīng)歷探究知識的過程,，始終體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的成功與樂趣。從而發(fā)展自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，既有所學(xué),，又“樂在其中”。

二,、增強(qiáng)學(xué)生自信，培養(yǎng)學(xué)生自主參與意識,、參與能力,。

教學(xué)任務(wù)要靠教學(xué)過程來完成，要提高教學(xué)效果,，關(guān)鍵是要優(yōu)化教學(xué)過程,，要在教學(xué)過程中達(dá)到優(yōu)化的教學(xué)效果。實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教教育的目標(biāo),，必須處理好教與學(xué)的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的最佳結(jié)合。只有這樣才能確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,，形成以教導(dǎo)學(xué),、以教促學(xué)局面。

1．讓全體學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，人人都要?jiǎng)幽X,、動(dòng)口、動(dòng)手,。

在教學(xué)過程中,，需要教師轉(zhuǎn)變教學(xué)。

2．讓學(xué)生主動(dòng)探尋知識規(guī)律,，悟出道理,，得出結(jié)論。

素質(zhì)教育要求教師在教學(xué)中,，要把教學(xué)的重點(diǎn)放在探索交流過程之中,，放在揭示知識形成的規(guī)律之上，讓學(xué)生通過對新知識的感知——概括——應(yīng)用去發(fā)現(xiàn),、掌握規(guī)律,。這既是學(xué)生掌握知識的過程，又是發(fā)展能力的過程,。在教學(xué)中我抓住知識的發(fā)生發(fā)展過程,，運(yùn)用小組討論、口述過程,、直觀演示等教學(xué)手段,，達(dá)到了讓學(xué)生主動(dòng)探尋知識規(guī)律的目的,。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四,、讓學(xué)生在生活中感受數(shù)學(xué)。

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教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與職業(yè)發(fā)展篇十二

假期中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校發(fā)的材料,，讀《在反思中學(xué)會(huì)教學(xué)》一文后,，我感受頗深，尤其是文章末尾美國學(xué)者波斯納經(jīng)過多年對教師成長的研究得出的一個(gè)公式——教師的成長=經(jīng)驗(yàn)+反思,，讓我對寫教學(xué)反思有了更深刻的認(rèn)識,，教學(xué)反思：教師的成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。

教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng),。一個(gè)優(yōu)秀教師的成長過程中離不開不斷的教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié),。教學(xué)反思可以進(jìn)一步地激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺沖動(dòng)，不斷的反思會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)困惑,，“教然后而知困”,，不斷發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)陌生的我，從而促使自己拜師求教,，書海尋寶,。學(xué)習(xí)反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧,，探索教材內(nèi)容的嶄新表達(dá)方式,，構(gòu)建師生互動(dòng)機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式。

教師要反思的內(nèi)容很多,，以下幾個(gè)方面經(jīng)常反思是非常重要的,。

一堂成功的語文課，往往給人以自然,，和諧,，舒服的享受。每一位教師在教材處理,，教學(xué)方法,，學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨(dú)特設(shè)計(jì)，在教學(xué)過程會(huì)出現(xiàn)閃光點(diǎn),。能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的精彩導(dǎo)課語,，在教學(xué)過程中對知識的重難點(diǎn)創(chuàng)新的突破點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過渡語,，對學(xué)生做出的合理贊賞的評價(jià)語等諸方面都應(yīng)該進(jìn)行詳細(xì)記錄,，供日后參考,。在教學(xué)過程中，每節(jié)課總會(huì)有這有那的一些不盡人意的地方,，有時(shí)候是語言說話不當(dāng),，有時(shí)候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥，有時(shí)候是教學(xué)方法處理不當(dāng),，有時(shí)候練習(xí)習(xí)題層次不夠,，難易不當(dāng)?shù)鹊取τ谶@些情況,，教師課后要冷靜思考,，仔細(xì)分析學(xué)生冷場、不能很好掌握知識這方面的原因,。對情況分析之后，要做出日后的改進(jìn)措施,，以利于在日后的教學(xué)中不斷提高,，不斷完善。

如在教學(xué)《窮人》一課時(shí),，我精心備好課,，課堂伊始，在整體感知課文后,，我就提出了辯論題“桑娜和漁夫是否應(yīng)該收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子”讓學(xué)生根據(jù)自己的意愿分成正,、反兩方,。學(xué)生頓時(shí)來了興趣，紛紛舉手，令我沒有想到的是竟然有兩名同學(xué)保持中立態(tài)度,，教學(xué)反思《教學(xué)反思：教師的成長=經(jīng)驗(yàn)+反思》,。我充分尊重學(xué)生的意愿讓他們各自分組進(jìn)行學(xué)習(xí),，從文中找出支持自己觀點(diǎn)的理由,，進(jìn)行匯報(bào),，雙方各自闡明自己的觀點(diǎn),。課堂上學(xué)生充分發(fā)現(xiàn)、探索,、研究,，真正成為學(xué)習(xí)的主人。課后我反思覺得自己給學(xué)生自主探究的空間,，效果強(qiáng)于串講串問,。

但是因?yàn)椴捎玫氖且环N辯論的形式進(jìn)行，學(xué)生會(huì)說些什么,，都不在老師的計(jì)劃之中,，需要教師能及時(shí)抓住學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行相機(jī)引導(dǎo)或就此展開討論，讓學(xué)生接著闡述,。課堂教學(xué)中我班出現(xiàn)反方把正方的同學(xué)問倒了,，沒有人站起來反駁，教室里一下子就僵住了,。我當(dāng)時(shí)也想打破這一僵局,，沒有太多考慮學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容，就說：“這正是我們后面需要展開想像進(jìn)行續(xù)寫的內(nèi)容,，教師后面會(huì)涉及這樣的練習(xí),。”

課后我反思,，如果當(dāng)時(shí)我及時(shí)抓住學(xué)生的問題,，馬上來一句：“這是個(gè)問題，漁夫是否也想到今后的日子會(huì)很難,，他是怎樣做的,，說的呢？請正方同學(xué)說一說?！辈痪湍馨颜綄W(xué)生的思路帶到表現(xiàn)漁夫善良,，寧可自己受苦也要幫助別人的那一段：“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅,，憂慮,。‘嗯,，是個(gè)問題,！’他搔搔后腦勺說，‘嗯,，你看怎么辦,？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行,！哦,，我們，我們總能熬過去的,！快去,！別等他們醒來?！边@樣就把正方學(xué)生的思路打開了,，會(huì)比當(dāng)時(shí)那樣處理要好得多。所以在今后的教學(xué)中還要注意從學(xué)生的發(fā)言中抓住契機(jī)相機(jī)引導(dǎo),，也就是說校長常強(qiáng)調(diào)的備學(xué)生,，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況多設(shè)想一些問題。而且在靈活變通方面還要加強(qiáng),，還要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì),。

這樣反思后,，使我對這一堂課的成敗有了正確的認(rèn)識，對自己改進(jìn)今后的工作有很大的幫助,。

班級中有一位男學(xué)生語文成績是倒數(shù)的,，平時(shí)又特別調(diào)皮，經(jīng)常上課不認(rèn)真聽講,。一天下課他拿著作業(yè)本到我面前,，小心翼翼地問：“老師，這道題怎么做,？”我接過本子,，一看，見是我早上課堂里剛剛講完的閱讀題，他還沒訂正好,。我心頭的怒火不打一處來,，“你上課在做什么？我不是剛剛才講過的題目,？去問學(xué)習(xí)小組長,。”事后我反思我這么兇的對待他,，我想這個(gè)學(xué)生也許現(xiàn)在還會(huì)記得我當(dāng)時(shí)那副兇巴巴的面孔,。如果是位好學(xué)生，我想我會(huì)心平氣和的為他講解一遍,。即使他上課沒有聽,。靜下來想一想，我這樣做是不是太偏心了,？事實(shí)上,，我壓根兒就沒想過這樣做有什么樣的后果？我想他是用了很大勇氣才敢來問我,，被我這么一吼,，怕是弄巧成拙，本想他能改正不認(rèn)真聽課的缺點(diǎn),，現(xiàn)在可能會(huì)使他更不喜歡聽語文,，上語文課了。同時(shí)我也輕而易舉的把他的上進(jìn)心給扼殺了,。

雖然學(xué)生只是小孩子,，但他們也有自尊。蘇霍姆林斯基在給《教師的建議》里說：“任何時(shí)候都不會(huì)給孩子不及格的分?jǐn)?shù)”,，其用意是希望教師任何時(shí)候都要保護(hù)學(xué)生的自尊心,。

應(yīng)該怎樣對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，教師會(huì)說要因材施教,?？蓪?shí)際教學(xué)中，又用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位學(xué)生,，要求每一位學(xué)生都應(yīng)該掌握哪些知識,，要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等等每一位學(xué)生固有的素質(zhì)，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)能力都不一樣,，對學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生要幫助他們要更高層次前進(jìn)。平時(shí)布置作業(yè)時(shí),，讓優(yōu)生做完書上的習(xí)題后,，再加上兩三道有難度的題目,，讓學(xué)生多多思考，提高思含量,。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，則要降低學(xué)習(xí)要求，努力達(dá)到基本要求,。布置作業(yè)時(shí),，讓學(xué)困生，盡量完成書上的習(xí)題,，課后習(xí)題不在加做,，對于書中個(gè)別特難的題目可以不做練習(xí)。

人無完人,，我們只有在教學(xué)工作中,，多多反思，改正教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足,，不斷進(jìn)步,，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與職業(yè)發(fā)展篇十三

1.吃透課本,，熟悉教材。作為老師要對教材知識體系挖掘以求“深”,，辯誤以求“真”,，考查以求“準(zhǔn)”；對教材的內(nèi)容的梳理系統(tǒng)以求“全”,，創(chuàng)新以求“異”,，對教材的教法以發(fā)散以求“活”，思維變化以求“新”,，分析對比以求“博”,。

2.網(wǎng)上收集或購買優(yōu)秀教案，緊跟教材,，研讀經(jīng)典,，積極吸取卓越的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。細(xì)細(xì)品味教案的精華,，比較研讀，既能感悟“教學(xué)有法,，教無定法的深刻內(nèi)涵,，又可以在教學(xué)中博采眾長，使課堂融各家優(yōu)點(diǎn)于一身,，精彩每一瞬間,。

3.多做題多領(lǐng)悟,。作為教師不僅僅是掌握好學(xué)生教材的知識，教學(xué)還應(yīng)該具有前瞻性,，結(jié)合應(yīng)試教育的需要,，通過對廣泛高考題目的不斷練習(xí)與推敲，從歷年考試規(guī)律中總結(jié)出課本知識的重難點(diǎn)與考點(diǎn),，從而對自己的教學(xué)方向有著更加明確的把握,。教師在不斷地練習(xí)研讀中，也更加深化了自身對教材的熟悉,，從泛讀到精讀,，徹底地吃透教材，才可以在這基本上才可以融合自身的授課特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新與提升,。

1.堅(jiān)持微格訓(xùn)練,，追求自然教態(tài)教姿。長期堅(jiān)持微格訓(xùn)練,，通過不斷自我觀摩與旁人監(jiān)督批評,，糾正自身有扼教態(tài)自然的動(dòng)作，從內(nèi)在到外表上更加接近一名優(yōu)秀的中學(xué)教師,，從內(nèi)到外完成學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。

2.網(wǎng)上廣泛搜羅優(yōu)秀教師講課視頻，從更加愛形象的教學(xué)視頻中感受教師的禮儀與敎態(tài),。

3.加強(qiáng)三筆字與普通話練習(xí),。積極地掌握作為教師最基本的技能。不僅要使自身內(nèi)在的知識水平讓人認(rèn)可,，亦要讓自己內(nèi)在的輸出更有藝術(shù),，更規(guī)范，更讓人信服,，那么加強(qiáng)自身的寫與說的技能就是更加迫切了,。

每天堅(jiān)持默寫字帖與多看普通話教學(xué)視頻使我技能得到很大的提升。不僅如此,，我還就是從自身的生活習(xí)慣中融入了練習(xí)成分,，從以前的看無聲新聞到現(xiàn)在的看中央電視臺的節(jié)目新聞，這一步步的觀摩練習(xí)也使我正一步步地蛻變成一名真正的教師,。

收集班主任實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)新與改造。班主任工作的是注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而非空洞理論,。因此,，吸收過去名家的班主任經(jīng)驗(yàn)就顯得十分必須與迫切，并可以結(jié)合自己在學(xué)校社團(tuán)中的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，獲得更大的提升,。

教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與職業(yè)發(fā)展篇十四

本學(xué)期,，我適應(yīng)新教材教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí),從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n：不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思。

二,、增強(qiáng)上課技能：提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

三,、虛心請教其他老師：在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作：注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

總之，在工作中我還有很多不足,，學(xué)生的學(xué)風(fēng)還不是很踏實(shí),，在教學(xué)上也需要進(jìn)一步展盡一份力。但離《黨章》的要求和《教師行為規(guī)范》的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離,，現(xiàn)將自己工作總結(jié)如下：

1、作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的'標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，作為學(xué)校大家庭中的一員,，我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落,。

2、在教學(xué)方面,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加各項(xiàng)活動(dòng),，以積極的態(tài)度上好每堂課,，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念,。認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng),。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,，把平時(shí)在教學(xué)過程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式,，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的一次提升,。

3,、其他工作：我在搞好個(gè)人工作的同時(shí)，搞好學(xué)校的各項(xiàng)工作,。

1,、思想政治方面。

學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),，平時(shí)覺得工作比較忙,，雖然能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，但自己很少去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論知識,，對一些黨的方針政策理解不透,，所以執(zhí)行起來難免會(huì)有一定的難度。

2,、工作方面,。

(2)、工作上膽子不夠大,，有瞻前顧后的思想,，惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重,，工作反而越難開展,。這需要我解放思想，放下包袱,，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn),，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽,、細(xì)致地開展本職工作,。

針對以上不足，我今后要努力作到以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，爭取堅(jiān)持每天看黨報(bào)、黨刊,、或電視新聞,，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì),。

2,、要勤勤懇懇、發(fā)奮工作,、工作上光明磊落,，堅(jiān)持真理,，保持良好心態(tài)，不氣餒,，不退縮,，不自暴自棄，不怨天尤人,，少一些埋怨,，多一些建議，多為學(xué)校發(fā)展,，積極柬言獻(xiàn)策,。要顧全大局，積極主動(dòng)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)工作,，當(dāng)好勤務(wù)兵,。要誠懇接受來自領(lǐng)導(dǎo)和教師的批評意見，本著“言者無罪,，聞?wù)咦憬洹保坝袆t改之,，無則加勉”的態(tài)度,，虛心聽取，認(rèn)真反思,。

3,、努力學(xué)習(xí)，提高工作能力,，做到“堅(jiān)定信念,，與時(shí)俱進(jìn)，管好自己,，影響周圍”,。實(shí)踐自己“平平凡凡做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的諾言,。將一如既往做好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，做到眼勤，手勤,，吃苦耐勞,，提高辦事效率。

4,、不但以黨員身份要求自己,，更要以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇,，發(fā)奮工作,，在工作上光明磊落，堅(jiān)持以黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，多為學(xué)校出一把力,，并誠懇接受一切來自領(lǐng)導(dǎo)和同事的批評教育,，虛心聽取，進(jìn)行自我教育反思,。找出差距,，提高自己。

總之,，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多,，我將在今后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身理論水平,、業(yè)務(wù)能力,，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與職業(yè)發(fā)展篇十五

xx年10月23日下午,，我校舉辦了08屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，能聽到八位教師對自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)我感到非常非常的榮幸．下面我就針對四位教師的經(jīng)驗(yàn)談一談自己的一些點(diǎn)滴體會(huì)。

一,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

運(yùn)用多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)中積極的采用適合學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時(shí)讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性,，動(dòng)之以情,，曉之以理，鼓勵(lì)他們,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信心,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二,、課堂教學(xué)中,，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率,。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。因此為了上好每一節(jié)課，首先必須認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，同時(shí)還要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識,。提高學(xué)生的能力,。此外，注重鼓勵(lì)學(xué)困生,，提供更多的機(jī)會(huì)給他們,，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

三,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展,。

由于學(xué)生家庭原因,，有些孩子得不到父母對自己學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上的放松,，久而久之改變了孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，致使其成為學(xué)困生,。為此做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,，首先要轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，其次為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)教師的“一幫一,，一對紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來帶動(dòng)學(xué)困生,。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì),，樹立學(xué)困生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。

四,、親近學(xué)生，和學(xué)生融洽相處是進(jìn)行師生交流的有效途徑,。

我認(rèn)為只有讓學(xué)生從心里上接納了老師,，愿意親近老師,，他才會(huì)大膽地把自己的想法說給老師聽，有利于教師了解孩子的思想動(dòng)態(tài),，更有利于教師針對孩子的個(gè)人情況采取有效的教育方法進(jìn)行教學(xué),。所以充當(dāng)學(xué)生的知心朋友，和學(xué)生進(jìn)行感情的交流是很重要的,。

今后,，我要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，提高自己的教育教學(xué)水平,，在工作中要戒驕戒躁，并在教學(xué)改革的道路上要與時(shí)俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新,，爭取能有一定的提高。

教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與職業(yè)發(fā)展篇十六

教師是一個(gè)職業(yè),，在日常生活中,，學(xué)生經(jīng)常會(huì)和教師交流溝通，那么教師在教學(xué)過程中有哪些經(jīng)驗(yàn)總結(jié),？以下是小編收集整理的有關(guān)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，歡迎大家前來閱讀。

20__年9月至20__年7月,我擔(dān)任望__小學(xué)五年級1班班主任及語文任課教師職務(wù),。一年以來,我嚴(yán)格要求自己,努力做一名家長信任,學(xué)生尊敬的人民教師,做到與時(shí)俱進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生.基于“讓每一個(gè)學(xué)生在現(xiàn)有水平上得到發(fā)展”的認(rèn)識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫的馬虎,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:,。

一、以德立身,為人師表,。

作為一名青年教師,，我深知加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)的重要性。在過去的一年里,我通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，對《》,、黨的教育方針、政策,海淀區(qū)教委的相關(guān)政策精神有了基本的認(rèn)識,使自己的思維更加開放,，政治理論水平有了新的收獲和提高.同時(shí),，本人積極參加學(xué)校組織的創(chuàng)建全國文明城區(qū)的活動(dòng)，思想認(rèn)識得到了進(jìn)一步的提升,。

二,、務(wù)本求實(shí),立足學(xué)生。

一名優(yōu)秀的教師必須要有廣博的文化科學(xué)知識,，扎實(shí)的教學(xué)基本功,還要有精深的教育管理知識以及一顆處事公平,、無私奉獻(xiàn)的愛心。

這一年來,我以實(shí)際證明:我深深地愛著我的學(xué)生,。作為班主任教師,，我非常重視班風(fēng)建設(shè)和學(xué)生思想道德教育,。這一學(xué)年,我通過精心策劃、組織班會(huì),、晨會(huì)對學(xué)生進(jìn)行人生觀,，集體意識等思想教育。本學(xué)年,，我把班干部培養(yǎng)作為班級工作的一項(xiàng)主要內(nèi)容,，通過班干部輪換制、競職演講,、總結(jié),、班干部會(huì)議定期化等形式，發(fā)掘更多的班級管理人才,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理目標(biāo),。經(jīng)過全班同學(xué)的努力，本學(xué)年,，我們班榮獲“校級優(yōu)秀班集體”的光榮稱號,。

三、刻苦鉆研,、業(yè)務(wù)為先,。

我清楚地知道，只有不斷提升個(gè)人的業(yè)務(wù)水平,，才能更好地為學(xué)生服務(wù),。因此,我努力利用業(yè)余時(shí)間閱讀小學(xué)語文教學(xué)理論、書籍,，了解小學(xué)語文最新動(dòng)態(tài),，把握其方向，同時(shí),，我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)研究活動(dòng),，主動(dòng)承擔(dān)研究任務(wù),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，本學(xué)年我承擔(dān)了市級、校級研究課任務(wù),取得了較好的教學(xué)效果,。在一次次的試講,、修正中我得到了提升與飛躍,。

綜上所述,，本人在一年中各方面均有所提高.但是,還存在著很多的不足。今后,我將在各位領(lǐng)導(dǎo),、同事的幫助下繼續(xù)前行,爭取結(jié)出更多的碩果,！

回顧自己本學(xué)年的工作,，最深的體會(huì)就是：領(lǐng)導(dǎo)栽培+崗位鍛煉+個(gè)人汗水=收獲,。本年度本人繼續(xù)擔(dān)任中心小學(xué)教導(dǎo)主任，并擔(dān)任六(8)班數(shù)學(xué)教學(xué),。一年來,，本人恪盡職守，勤勤懇懇,，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作?，F(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的方針政策,，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，能自覺遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識,，為學(xué)生服務(wù),、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù),。真誠,、熱情、公正的對待每一個(gè)人,、每一件事,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范,、自覺遵守學(xué)校制度的表率,，要求教師做到的，自己先做到,。努力使自己成為：校長的好助手,，教師的好榜樣。

二,、個(gè)人教學(xué)工作：

我認(rèn)為：一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)首先必須要做一個(gè)好教師,。本人任教六年級數(shù)學(xué)已是第五年，在教學(xué)方面已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn),，逐漸形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,。教學(xué)上能率先垂范上公開課(六年級數(shù)學(xué)：圓的周長)和課改示范課(六年級數(shù)學(xué)：比的基本性質(zhì))。與新教師吳__結(jié)對,，向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提供教學(xué)信息，解決在教學(xué)中遇到的實(shí)際困難,，使徒弟能盡快進(jìn)入角色,。教學(xué)課時(shí)與同行每周少幾節(jié),，為使在較少的時(shí)間內(nèi)取得更好的成績，非常注重課堂效率提高,，力爭向課堂要質(zhì)量,。在一年的任教中,，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生本人堅(jiān)持協(xié)助班主任，與其父母多溝通,。平時(shí)能深入到學(xué)生當(dāng)中去,，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并與他們適時(shí)談心,。絕大部分學(xué)生能信任本人,，學(xué)習(xí)興趣較濃。

主要業(yè)績：20__年小學(xué)畢業(yè)會(huì)考成績位于全鎮(zhèn)前列,，被評為“縣優(yōu)秀教師”和“鎮(zhèn)十佳教師”稱號,，所撰寫論文多篇獲省市不同等級。

三,、教導(dǎo)處工作：

(一)搞好校本教研培訓(xùn)工作。

1,、在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了學(xué)校教研工作計(jì)劃,，計(jì)劃突出可操作性和實(shí)用性,。安排教師個(gè)人書寫教學(xué)計(jì)劃，做到早安排,，早落實(shí),。

3、成功組織全校語數(shù)教師進(jìn)行了期中考試分析會(huì),，通過分析查找教學(xué)中存在的不足,，使教師在分析中反思,，在反思中成長,，在成長中提高,。

(二)落實(shí)校本培訓(xùn)評估方案,。

1,、結(jié)合《__縣中小學(xué)校本培訓(xùn)評估辦法》,，制定了學(xué)校切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案。健全了校本培訓(xùn)制度,。

2,、開展了校本培訓(xùn)活動(dòng),。為適應(yīng)新時(shí)期對教師的要求,，組織了45歲以下青年教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)。內(nèi)容包括：收發(fā)電子郵件,、網(wǎng)上資源搜索,、制作多媒體課件，并取得了一定效果,。

3,、組織了教師基本功比賽。上半年在全體教師中舉行了“鋼筆字書法大賽”,，并評出了獲項(xiàng),。

(三)安排組織全鎮(zhèn)畢業(yè)班六次月考。

1,、開學(xué)初,，安排了教師對月考命題。對月考試卷命題做出了要求,，力求更接近畢業(yè)會(huì)考模型,。打印了月考試卷。

2,、對每次月考監(jiān)考,，閱卷做出了具體安排。使六次月考都能圓滿完成,，沒有出現(xiàn)差錯(cuò),。

3、對每次月考進(jìn)行了成績核算。對教師教學(xué)成績進(jìn)行了排名,，評出了每次月考全年級前三十名名單和進(jìn)步之星名單,。對獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實(shí),。

1、每周組織年級主任對教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了督查,。

2,、本年度組織教組長進(jìn)行四次大檢查，檢查包括：備課,、聽課,、作業(yè)、試卷測評,、教后反思等,。

3、對教學(xué)常常規(guī)檢查實(shí)行了周抽和月檢制度,。對月檢情況進(jìn)行了通報(bào),，推出了典型和找出了不足。

時(shí)光飛逝,，我們在感嘆時(shí)間過的如此之快之余,，不免回首過去的一學(xué)期,。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn),。

教師的稱號是神圣的,，教師的道德是高尚的。本學(xué)期,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校組織的政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，加強(qiáng)道德修養(yǎng),，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。關(guān)心集體,，以校為家,響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

二,、教育,、教學(xué)工作,。

（一）語文教學(xué)工作：語文教學(xué)對于我來說是一個(gè)陌生的學(xué)科，所以平時(shí)在自己的教育教學(xué)中,，我積極向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請教學(xué)習(xí),，抽時(shí)間就去聽課提高，認(rèn)真參加教研,、集體備課活動(dòng),，從各方面提高自己業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期在安主任的幫助下本人對識字教學(xué)上有了一定的收獲,，也圓滿的結(jié)束了這一學(xué)期的工作。慢慢的學(xué)習(xí)中,，我不斷用上了與自己專業(yè)的相關(guān)理念,，不斷嘗試用于我的教學(xué)，比如理解課文內(nèi)容或順序的時(shí)候我常會(huì)用簡筆畫的形式吸引孩子們的眼球,。在教學(xué)中力所能及的情況下不斷的摸索,，在實(shí)踐中用其所用，棄其所短,，使自己的教育教學(xué)水平有所提高,。在本學(xué)期中我認(rèn)真?zhèn)湔n，做課件,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課標(biāo),，通過搜集資料來充實(shí)自己的課堂教學(xué)，還對學(xué)生進(jìn)行教育,，發(fā)揮本課程的育人功能,。在本學(xué)期期末考試中，語文成績也取得了一定的收獲,，期末成績?nèi)喽嫉昧薬.優(yōu)秀率達(dá)到100%。

（二）美術(shù)教學(xué)及輔導(dǎo)方面：首先為了提高自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。因?yàn)楸救诉€擔(dān)任一年級的漢語教學(xué),，只能利用課余時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)理論提高自己的業(yè)務(wù)水平,，這個(gè)渠道最直接最快節(jié)省時(shí)間。沒有太多的時(shí)間去研究美術(shù)感到很遺憾,。根據(jù)實(shí)際情況開學(xué)初本人在一學(xué)期教科書內(nèi)容當(dāng)中制定了選兩組學(xué)生既感興趣又必須掌握的知識點(diǎn)來制定了計(jì)劃,、指導(dǎo)，教學(xué)過程中也基本達(dá)到預(yù)期效果。本人在進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)分層次教學(xué)評價(jià),、指導(dǎo),。引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生興趣，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步也給與他們及時(shí)的肯定來吸引學(xué)生對美術(shù)課的興趣,。本學(xué)期本人指導(dǎo)的五年級的__同學(xué)在《黑龍江省朝鮮族小學(xué)生美術(shù)競賽》中獲得了第二名,。

三、值周工作,。

值周教師在學(xué)校工作中也起著很重要的作用,。雖然不起眼,，但是不可缺少的。值周教師在每節(jié)課下課之后都要到自己的崗位值周,，每天中午要領(lǐng)著學(xué)生對各班級進(jìn)行檢查衛(wèi)生,、紀(jì)律情況，對于檢查進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)使得學(xué)校衛(wèi)生,、紀(jì)律有了一定的保障,。

四,、第二課堂。

在第二課堂教學(xué)中以簡筆畫為主進(jìn)行了教學(xué),。因?yàn)槔L畫班里大多數(shù)是一,、二年級學(xué)生，所以我想在基本形,、基礎(chǔ)開始入手,，從中進(jìn)行變化使孩子們對繪畫感興趣，能夠大膽的畫出自己的想法。剛開始進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候比較吃力,，孩子們不知道該從哪兒下筆,，但經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)很多孩子可以大膽的把自己的想法表現(xiàn)出來感到很欣慰。下學(xué)期將繼續(xù)重視基本形的基礎(chǔ)繪畫,，教一些孩子們較感興趣的畫面及構(gòu)圖,。在這基礎(chǔ)上教一些繪畫的特殊技法的表現(xiàn)方法。

五,、個(gè)人提高及收獲,。

本學(xué)期，在德育部的大力支持下本人參加了班主任培訓(xùn),。從中也學(xué)到了很多平時(shí)教學(xué)中忽視的細(xì)節(jié),。比如學(xué)生心靈的特點(diǎn)變化，平時(shí)的活動(dòng)組織的巧妙設(shè)計(jì)運(yùn)用都是平時(shí)教學(xué)中值得思考的,。雖然不是班主任但通過這次培訓(xùn)給我的思想觸動(dòng)是很大的,，不管是班主任還是科任責(zé)任一樣重大，使我的教育教學(xué)理念上有了提高,。還有在平時(shí)教學(xué)之外,，三位主任不管是什么時(shí)候需要寫的喜報(bào)我都會(huì)利用課余時(shí)間哪怕是加班加點(diǎn)也及時(shí)給他們寫出來，雖然當(dāng)時(shí)忙的時(shí)候沒發(fā)現(xiàn),，但是現(xiàn)在回想從中自己也有很多收獲,，利用寫喜報(bào)的時(shí)間來練字也是不錯(cuò)。也是從這個(gè)時(shí)候開始我將更注重生字的書寫,，也開始寫生字詞卡片,。從中我也領(lǐng)悟到時(shí)間是人擠出來的，只要合理的利用時(shí)間沒有事情做不到的,。為了使自己的業(yè)務(wù)上有進(jìn)步本人在自學(xué)方面也是有目的有計(jì)劃的學(xué)習(xí),。剛開始覺得學(xué)校留的作業(yè)多的時(shí)候也有。特別是學(xué)校,、家里的事情都聚到一起的時(shí)候,。但每次完成覺得都有收獲，所以也無怨的堅(jiān)持學(xué)習(xí),，自己也真正喜歡上了自學(xué),，在自己的教育教學(xué)中也起了很重要的作用。

最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。在這學(xué)期工作中，我付出著,、收獲著,、進(jìn)步著，在今后的工作中我將會(huì)再接再厲,，使教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階,。

20__年5月7日，我?guī)ьI(lǐng)11級15班全體同學(xué)前去徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校附屬幼兒園,，正式進(jìn)入為期一周的見習(xí)。對于幼師學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來說,，教育見習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過程,，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識轉(zhuǎn)化為能力，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié),。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,、見習(xí)幼兒園的積極支持和見習(xí)師生的共同努力，我們在徐州幼師附屬幼兒園的教學(xué)見習(xí)進(jìn)行得很順利,，取得了較好的成績,，同時(shí)也反映出一些問題。現(xiàn)將見習(xí)情況總結(jié)如下：

一,、見習(xí)總體情況介紹,。

11級15班共有39名同學(xué)，17名男生,，22名女生,。按照幼兒園的班容量，每班配備6—7名同學(xué)實(shí)習(xí),。徐州幼師附屬幼兒園在徐州地區(qū)是最正規(guī)的幼兒園,，有著先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)越的辦學(xué)條件，入托幼兒整體素質(zhì)較高,。實(shí)習(xí)中,，幼兒園給予了大力的配合，提供了很多的讓學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，開設(shè)了骨干教師公開課,，給學(xué)生進(jìn)行簡單教學(xué)的機(jī)會(huì)。

二,、見習(xí)表現(xiàn)與效果,。

這次實(shí)習(xí)達(dá)到了見習(xí)的預(yù)期目的，針對的幼兒教育現(xiàn)狀,，同學(xué)們對自己,、對自己將來的工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價(jià)。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面,。

1,、工作能力。

在見習(xí)過程中,，同學(xué)們都能積極肯干,，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，主動(dòng)向老師學(xué)習(xí),，關(guān)心愛護(hù)幼兒，同時(shí)積極參加幼兒園的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),。見習(xí)幼兒園的反饋情況表明,，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力,，普遍受到幼兒園的好評,，為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2,、見習(xí)方式,。

鈞習(xí)幼兒園指定了帶班指導(dǎo)老師來指導(dǎo)學(xué)生的日常見習(xí)。學(xué)生在見習(xí)幼兒園,，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù),。和正式教師一樣上下班，完成教學(xué)工作,；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí),，努力汲取實(shí)踐知識。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度,、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了見習(xí)幼兒園及其指導(dǎo)教師的一致好評,。

三、見習(xí)收獲,。

1,、按照見習(xí)要求，學(xué)生認(rèn)真做好幼兒園環(huán)境觀察工作,。

盔入幼兒園的第一天,，由于時(shí)間較早，學(xué)生就拿出了事先準(zhǔn)備好的紙和筆,，觀察記錄幼兒園的內(nèi)外部環(huán)境,，如幼兒園的公共活動(dòng)區(qū)，各年齡班的活動(dòng)室,、活動(dòng)區(qū)角的布置,，幼兒園的辦公區(qū),、保健區(qū)、生活區(qū),；幼兒園的玩具,、圖書室，幼兒園的墻面布置,，幼兒園的色彩等,。

2、遵照指導(dǎo)老師的要求,，完成教學(xué)協(xié)助工作,。

39名同學(xué)，被平均分配在該園6個(gè)班級中,，集中在中,、大班，每個(gè)班都配有一個(gè)指導(dǎo)老師,。我們的學(xué)生都能指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下開展教學(xué),、游戲工作，熟悉幼兒園一天工作的開展,。

3,、嚴(yán)格要求自己，體驗(yàn)教師角色,。

在幼兒園中,，我們的幼師生能做到嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛并尊重幼兒,，平等,、親切地對待幼兒，尊重每一個(gè)兒童,，言語行為能夠作為幼兒的表率,，言談舉止文明，服飾,、儀表符合幼兒教師身份,。并且見習(xí)生之間能夠相互配合，在見習(xí)活動(dòng)中互相關(guān)心,、幫助,，體現(xiàn)了幼師生良好的道德風(fēng)貌。

四,、見習(xí)生活的感悟,。

通過見習(xí)，使同學(xué)們的理論知識得到檢驗(yàn)和應(yīng)用,，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能,，提高了自身素質(zhì),，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)也感受了幼兒園課堂教學(xué)和生活保育的實(shí)際狀況,。同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛,，感情也愈加深厚,，更使同學(xué)們深刻感受到作為一名幼兒教師的責(zé)任和光榮,。

五、見習(xí)中存在的問題與不足,。

本次見習(xí)進(jìn)程基本,。順利，取得了一定成績,，但仍有一些不足值得我們重視,，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、在駕馭和把握幼兒教育的環(huán)節(jié)中,，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自身素質(zhì)。

2,、部分同學(xué)對家長和幼兒交流時(shí)措詞不夠準(zhǔn)確,，口語表達(dá)技巧還需要加強(qiáng)。

活中不斷充實(shí)自己,，提升理論水平,，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,、提高教學(xué)水平,，爭取把這次見習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好,！

本人20__年7月畢業(yè)于__學(xué)院初等教育專業(yè),，同年被分配到__市__小學(xué)任教，主要擔(dān)任科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作,。此外,，20__年9月開始擔(dān)任班主任工作，至今已有7年,。20__年9月,，學(xué)校教學(xué)需要，轉(zhuǎn)崗擔(dān)任語文教學(xué)至今,。20__年被評為小學(xué)一級教師,。

自從參加工作以來，我始終擔(dān)任小學(xué)班主任工作,，工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的大政方針,，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,、愛崗敬業(yè),、為人師表、以身立教,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。積極參加學(xué)校和上級部門組織的各種政治活動(dòng)，自覺履行教書育人,、管理育人的職責(zé),，把教書育人視為己任，熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，力爭讓每個(gè)學(xué)生都有不同程度的發(fā)展,。

20__年秋,，我開始擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作，勤勤懇懇,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。在課改大潮的召喚下，我積極投身素質(zhì)教育大討論,，蕩滌在素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的之間,。我十分珍惜每次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗(yàn),，汲取課改精髓,，努力探索、大膽實(shí)踐,，更新教學(xué)方法,，捕捉教學(xué)信息，尋找課堂教學(xué)的契合點(diǎn),，積累了豐富的專業(yè)知識和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)過課改大潮的洗禮，我的教育思想日漸成熟,，教學(xué)技能迅速提高,。

20__年秋，我被轉(zhuǎn)崗擔(dān)任一年級語文教學(xué),，還擔(dān)任小學(xué)一年級班主任工作,，面對一群天真、質(zhì)樸的孩子，那一刻,，我仿佛又回到了自己的童年,，面對一雙雙純真、渴望,、信任的眼睛,，一種責(zé)任感油然而生。我決心盡我所能打造一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，做一個(gè)真正的“孩子王”,。我深知“要給學(xué)生一杯水，自己要不斷的儲(chǔ)備水,?！庇谑俏抑匦率捌鹉顣鴷r(shí)學(xué)過的兒童心理學(xué)，教育學(xué),，教學(xué)教法等書籍。請教有經(jīng)驗(yàn)的老教師,，觀看名師的課堂教學(xué),，領(lǐng)悟教學(xué)思想。揣摩教學(xué)方法,，從中汲取經(jīng)驗(yàn),，并大膽的運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)中,，我堅(jiān)持做好課堂教學(xué)準(zhǔn)備,，研讀課標(biāo)，挖掘教材,，查閱資料,，精心設(shè)計(jì)教案。根據(jù)學(xué)情靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，課堂教學(xué)中，我抓住兒童的心理特點(diǎn),，以興趣為主線,，利用先進(jìn)教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，積極落實(shí)“三維”目標(biāo),。使每個(gè)學(xué)生都有所提高，大大提高了課堂教學(xué)實(shí)效,。課后,，及時(shí)鞏固新知，內(nèi)化積累，引導(dǎo)學(xué)生形成解決問題的能力,。經(jīng)過我的不斷探索和實(shí)踐,，教學(xué)方法日漸成熟，教學(xué)風(fēng)格日趨完美,。

“學(xué)海無涯,，教無止境”只有不斷的充電，才能把握時(shí)代發(fā)展的脈搏,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，我利用業(yè)余時(shí)間不斷地學(xué)習(xí),。20__年,，通過成人高考，我參加了__大學(xué)專升本的函授學(xué)習(xí),，20__年畢業(yè),。在進(jìn)修學(xué)歷的同時(shí)，我更注重上級部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。幾年里,，我先后參加了崗前培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，__市中小學(xué)后備干部培訓(xùn)等繼續(xù)教育,。多次參加進(jìn)修校組織的教研活動(dòng)，教學(xué)競賽活動(dòng),。20__年__市小學(xué)青年教師科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比,，我獲得了二等獎(jiǎng)。20__年新教師評優(yōu)課,，我獲得了三等獎(jiǎng),。我還承擔(dān)了__市級公開課6節(jié)以上。經(jīng)過比賽,，暴露我教學(xué)中的缺憾,，吸取了別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)方法，拓寬了我的教學(xué)視野,，豐富了我的成長歷程,，使我受益匪淺。

我在注重課堂教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，更注重教育教學(xué)規(guī)律的掌握和研究,。努力做到學(xué)用結(jié)合。對所教學(xué)科敢于進(jìn)行大膽探索驗(yàn)證不斷的反思,，總結(jié),。撰寫了多篇敘事,、反思、設(shè)計(jì),、論文,。并有多篇獲獎(jiǎng)。

面對新課程,，我積極探索班級管理之道,，堅(jiān)持“以人為本”的原則，一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生，曉之以理,、動(dòng)之以情,，因材施教、寓教于樂,。注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和特長生的培養(yǎng),。相信學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理能力,，努力構(gòu)建民主和諧的班集體,。堅(jiān)持開展班隊(duì)會(huì)，積極為學(xué)生搭建自我展示的平臺,。經(jīng)常開展課外活動(dòng)，成立興趣小組,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。幾年來,，我班有多名學(xué)生在__市舉行的講故事,、征文比賽中獲獎(jiǎng)，所教的班級在學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)中表現(xiàn)突出,。所教班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，多次被評為特色班級和文明中隊(duì),。所教學(xué)科成績連續(xù)多年來一直名列前茅,，優(yōu)秀率連攀新高。20__年度__市青少年科技創(chuàng)新大賽中,，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號,。

回顧幾年來的成長歷程，過去的印跡有深有淺,，過去的時(shí)光有喜有悲,，在磕磕絆絆中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助，支持下,，我取得了一些成績,，但我深知教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)永無止境,。在未來的征程中,，仍需不懈的努力，向更高的目標(biāo)邁進(jìn),，我期待成功,，更渴望大家的關(guān)心，支持和鼓勵(lì),。

教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與職業(yè)發(fā)展篇十七

愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑。教師對學(xué)生的愛勝過千萬次的說教,。

在班主任工作實(shí)踐中,，我堅(jiān)信：只有捧著一顆愛心，才會(huì)有愛的奉獻(xiàn),，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作,。每個(gè)有學(xué)生到校的日子，我總是早早的來到教室,，跟學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,，引導(dǎo)他們做有意的事；了解每一個(gè)孩子的變化,。當(dāng)學(xué)生作業(yè)拖拉時(shí),，我會(huì)拍拍他的肩說孩子，下一次及時(shí)完成,。當(dāng)孩子淘氣時(shí),，我會(huì)認(rèn)為他們是天真。漸漸地,，學(xué)生越來越喜歡圍我的身邊,，嘰嘰喳喳講個(gè)不停，身體不舒服了,，和同學(xué)鬧矛盾了,，學(xué)生都樂意來告訴我。當(dāng)他們的生活,、學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),，我總是竭盡全力地關(guān)心他們、幫助他們,。

我班有一個(gè)叫薛磊的學(xué)生,，他學(xué)習(xí)很不好,，還經(jīng)常在班里搗亂，經(jīng)過多次批評教育,，都不見效,，經(jīng)過了解得知，他的父親很少回家,，根本不管他的生活,、學(xué)習(xí)，母親又要上班又要照顧他,，有一次這位母親面對我流淚啦,，真是苦不堪言，孩子整天在失去父愛的環(huán)境中生活著,。面對他,，一種強(qiáng)大的責(zé)任感讓我下定決心：我得幫幫他，千萬不能讓他失去自信,。從此每天下午放學(xué)后,，我給他輔導(dǎo)，有時(shí)我讓同學(xué)們幫助他,。平日里,，我用一切可能的機(jī)會(huì)接觸他，給他關(guān)懷,。

漸漸地,，這位同學(xué)不再違反紀(jì)律，學(xué)習(xí)也有了較大進(jìn)步,。不知有多少學(xué)生在我的幫助下慢改變著自己,，成績一天比一天好，家長也為此感嘆不已,！我知道：是愛，感化著他,，是愛,，促使他不斷進(jìn)步。愛并不一定用語言來表達(dá),，但他是世界上最動(dòng)人的語言,。這就是愛的教育，教育的確是一門綜合藝術(shù),，但歸根到底,，他是一門愛心的藝術(shù)。

加里寧說過：教師心須好好檢點(diǎn)自己,，他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下,，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督,。因此，班級制定的紀(jì)律要求學(xué)生做到的,，班主任自已心須先做到,；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做,。教師的身教作用尤其重要,。孔子又說：其身正,，不令而行,，其身不正，雖令而不行,。因此,，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不曠課等,，我自己先做到,。

我要求值日生每天提早到校，我就比他們更早到達(dá)學(xué)校,，站在課室門口，等學(xué)生的到來,，學(xué)生親眼目睹,，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到,，根本上也就不敢遲到了,；無形中，學(xué)生會(huì)以老師為榜樣,，堅(jiān)持早到校,，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如滴滴甘露,，潤物無聲,。我平時(shí)還經(jīng)常與各科任教師交換意見，及時(shí)了解,、掌握班上的動(dòng)態(tài),，杜絕不良之風(fēng)，雖然自己是辛苦些,，但一份辛勞,，一份收獲。班風(fēng)正了,，班級的學(xué)風(fēng)濃了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動(dòng)了起來,。

有人說：要給人以陽光，你心中必須擁有太陽,。班主任是教育者,、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理,，對學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情,，持之以恒,；做到和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲,，班主任工作就會(huì)做得更好,。

班集體，是學(xué)生健康成長的沃土,。管好班級不是易事,，使學(xué)生成為團(tuán)結(jié)向上的集體更不容易。特別這學(xué)期學(xué)生來源又參差不齊,，管理難度加大,。針對這種情況：

首先，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的管理環(huán)境,，讓學(xué)生做班級的主人,。為創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,、勤學(xué)上進(jìn),，有強(qiáng)大凝聚力的班集體。我采用班干部輪換制和多隊(duì)隊(duì)長負(fù)責(zé)制讓多數(shù)同學(xué)得到鍛煉,，體會(huì)管別人與被別人管的滋味,。各小隊(duì)之間展開競爭，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和責(zé)任心,。

其次,，從小事做起，嚴(yán)抓養(yǎng)成教育,。我在班上認(rèn)真組織了一次良好行為從我做起的主題班會(huì)，我們對學(xué)生提出啦實(shí)實(shí)在在的要求：從眼前的一言一行做起,，包括不在樓道內(nèi)喧嘩,、跑跳；從上課專心聽講做起,；從認(rèn)真完成作業(yè)做起,。

再次,，通過活動(dòng)增強(qiáng)班級凝聚力。

積極配合學(xué)校,，組織好各項(xiàng)活動(dòng),，增強(qiáng)班級凝聚力，促進(jìn)學(xué)生健康快樂的成長如我班的跳繩活動(dòng),、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),；六一兒童節(jié)精心排練的相聲小品《給媽媽洗腳》，迎難而上只為過程而不為結(jié)局執(zhí)著編排的課本劇《新編小紅帽》,、《丑小鴨》,，集師生智慧于一體的六一兒童版面；詩朗誦《我驕傲,，我是中國人》,。無不浸透著老師的智慧和汗水，讓我們在團(tuán)結(jié)合作中感悟的光輝那份執(zhí)著與無私,。同時(shí)我覺得這些活動(dòng)都是發(fā)現(xiàn)學(xué)生,、鍛煉學(xué)生提高審美能力、表達(dá)能力,、提高團(tuán)結(jié)合作能力的良好契機(jī),，使我們班擁有了和諧團(tuán)結(jié)積極向上的正氣。

為響應(yīng)新課改的號召,，進(jìn)一步提高孩子的綜合素質(zhì),，我班開展了讓心靈沐浴書香，讓童心文采飛揚(yáng)為主題的讀書活動(dòng),，以讀促寫,，以讀優(yōu)寫，讀寫結(jié)合,，提高學(xué)生的閱讀能力寫作能力,。并在班內(nèi)成立小記者站，讓學(xué)生記錄身邊的人和事,，隨事而記,、隨感而發(fā)，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,，激發(fā)孩子的寫作興趣,。這樣學(xué)生在讀書、寫作,、采訪活動(dòng)中培養(yǎng)了良好的個(gè)性和品質(zhì)使他們擁有了積極快樂的人生,。

寬容是一種胸懷。以我對自己的評價(jià),，我感覺我是個(gè)對學(xué)生比較寬容的老師,。因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)我不會(huì)兇巴巴抓住學(xué)生的小錯(cuò)誤不放,，而是諄諄教導(dǎo)他，用真情,、用愛心感化他,，寬容他。我相信長期堅(jiān)持下去,，一定會(huì)給他人一種無形的力量,。那是一個(gè)周一的下午，恰逢我站在樓道值班,，預(yù)備鈴響后,，我班的劉子豪不知什么時(shí)候站到我面前，他笑著對我說：老師,，你拿個(gè)東西唄,！我想：會(huì)是什么呢？我好奇的伸出了手,，沒曾想,，竟然是一只活生生的藍(lán)顏色的小雞出現(xiàn)在我的面前，我沒有來的及問他什么,，他就回教室了,。就這樣，我臨時(shí)成了小雞的主人,。接下來麻煩的事情出現(xiàn)啦,，也許是它沒有伙伴的緣故，也許是它害冷,，小雞在辦公室里老是不停地叫,。

這還了得，不僅影響了我們辦公,，而且用我同事的話說把我們的心都叫碎了,。可是我們又不能不管它,。后來我們發(fā)現(xiàn),，只要用手捂住，小雞就不叫了,，看來它不停地叫主要是害冷的緣故,。于是我們幾個(gè)老師輪流看護(hù)這只孤獨(dú)的小雞，誰沒課誰就一只手捂小雞,，一只手看作業(yè),。

就這樣，終于挨到放學(xué)啦！可是,，等我們送走學(xué)生后，大家驚奇地發(fā)現(xiàn)：小雞竟然不易而飛啦,！我想：我們辛辛苦苦看護(hù)了整個(gè)下午,，是誰沒說一聲把它拿走了呢？我馬上想到：可能是劉子豪,。我又想：如果是他拿走了,，他喜愛小動(dòng)物是沒錯(cuò)的，可是他沒和老師說一聲這就太沒禮貌了,。第二天到校后,，我問起這件事，他說是他拿了,。我說：你怎么會(huì)把小雞拿到學(xué)校里來呢,！他說是別人塞給他的。

我說：你喜歡,，想拿走,，要告訴老師一聲呀！你不吱聲就拿走太沒禮貌了吧,！這是做人的問題。況且我們還惦記著這可憐的小雞到哪里去了呢,！按理說,，劉子豪昨天的行為確實(shí)不太好，把小動(dòng)物拿到學(xué)校,，又讓老師給看了一下午小雞,，沒和老師打個(gè)招呼就把它拿走了，對老師太不尊重啦,！

我真是越想越生氣,，但我當(dāng)時(shí)極力克制自己的情緒。我說：你是個(gè)孩子,，我知道你喜歡小動(dòng)物,，老師可以理解、原諒你,，因?yàn)槊總€(gè)人都是在不斷犯錯(cuò)誤中長大的,，但以后可不能到學(xué)校玩小動(dòng)物啦！他滿臉愧色地點(diǎn)頭表示贊同我的看法,。

接下來的日子,，我發(fā)現(xiàn)：平時(shí)活潑好動(dòng)的劉子豪像變了個(gè)人似的，作業(yè)及時(shí)了，書寫認(rèn)真了,，上課專心聽講了,。再也不是我眼中那個(gè)調(diào)皮學(xué)生了。我想：也許那件事之后,，他把我當(dāng)成他的知心朋友了吧,！沒想到這點(diǎn)小小的寬容竟然給了他如此的力量。

由此我想,，我們做老師的一言一行是多么重要?。∫患∈绿幚淼暮脡?，有可能影響孩子的一生?，F(xiàn)在站在講臺上的我們，也許想得更多的是如何去教好我們的孩子們,，從我們的立場出發(fā)告訴他們那樣做不對,，應(yīng)該這樣。但學(xué)生總是喜歡逃離我們的視線,，愛和我們玩捉迷藏,。

做個(gè)寬容的老師，是一件多么美妙的事情,！像一首小詩所說的：土地寬容了種子,，擁有了收獲；大海寬容了江河,，擁有了浩瀚,；天空寬容了云霞，擁有了神采,；人生寬容了遺憾,，擁有了未來。這也許就是———寬容的力量,！

要教育好學(xué)生,，離不開家長的密切配合。我重視與家長的溝通,，坦誠相待,，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同家長交換意見,，在家訪時(shí)盡量與家長取得共識,。我直接從家長最關(guān)心的問題作為切入點(diǎn)，幾乎所有家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí),，我便從家長最關(guān)心的學(xué)習(xí)問題談起,，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題,，同家長達(dá)成共識，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,。這樣就為班主任更好地了解學(xué)生作好了更充分的準(zhǔn)備，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校,、家庭互相聯(lián)系,。家長的認(rèn)可就是一股強(qiáng)大的動(dòng)力，始終在鼓勵(lì)著我,。

班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名班主任,，我在班級教學(xué)與管理中還有不足,，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好,，也一定會(huì)更好。

教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與職業(yè)發(fā)展篇十八

20xx年8月底決定下鄉(xiāng)支教,，見面會(huì)（在大周教育中心會(huì)議室）上被分到羅莊小學(xué),，后因吃飯問題調(diào)到中心小學(xué)。首次分課3至6年級科學(xué),，因一教師調(diào)走調(diào)成年四（1）班數(shù)學(xué),。一年來，主要有以下收獲：

民以食為天,，周一到周五,，中午在小學(xué)吃，天天不重樣,。早晚在隔壁十二中吃,，每頓一元錢管飽。一個(gè)小小的遺憾是中學(xué)周一早上和周五晚上沒有飯,。

支教老師,，學(xué)校里都是當(dāng)客人對待的，課最少,，飯免費(fèi),，要求最松。我又一周吃住在校,，所以有的是時(shí)間,。學(xué)校幾個(gè)男老師都喜歡打乒乓球,，我這個(gè)曾經(jīng)的一小冠軍在這里前三名是進(jìn)不了的，但和高手切磋才能有進(jìn)步,。魏主任和王計(jì)生愛好下象棋,，我專門用黃漆在一塊小黑板上畫了一個(gè)棋盤，提高了棋藝,。晚上19點(diǎn),，我經(jīng)常一邊聽著新聞聯(lián)播，一邊在操場上倒走,、跑步,。鍛煉后，一般是會(huì)斗地主的,，一元二元三元,、見炮加一。盡管我輸多贏少,，但也樂此不疲,，有幾次周五放學(xué)后就開戰(zhàn)了，周六上午才回長葛,。有一次回家都到‘長葛大酒店’了,，接魏主任電話說三缺一，又拐頭回去了,。開春后,，我在住室前的花壇里種菜，種了2次苦菊都長的不好,，但吃到了自己種的`油麥菜和玉米菜,。月考獲得過1次第一，2次第二,，獎(jiǎng)過100元錢,，純屬意外收獲。

大周是長葛教育管理最規(guī)范的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，大周中心小學(xué)是全長葛鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模最大,、管理最規(guī)范的小學(xué)，在這里一年見識的經(jīng)驗(yàn)不管今后自己是否會(huì)用到,，都是一筆財(cái)富,。這個(gè)，我專門記到了一個(gè)本上,，這里不再贅述,。

多個(gè)熟人多條路。潘校長：精明強(qiáng)干,、善于公關(guān),，學(xué)校管理得科學(xué)規(guī)范,，特別是校領(lǐng)導(dǎo)班子眾志成城，本人在不在學(xué)校,，學(xué)校工作都不會(huì)走樣,。程校長：教了數(shù)學(xué)和英語2門主課，乒乓球打得好,，斗地主也很少輸,，年后又提了一輛白色別克轎車。魏主任：電腦高手,，上周還來給我裝了電腦系統(tǒng),，脾氣隨和，聰明熱情,。路老師：一個(gè)辛勤的負(fù)責(zé)的老園丁,，事事不服輸，平時(shí)我最愛去門衛(wèi)室和他談天,。鄧師傅：我倆一個(gè)住室，已習(xí)慣了吃他做的飯,，可年后他騎電車摔了2次,，沒堅(jiān)持到期末。體育老師大浩,，愛釣魚,，常喝酒，看得開,，是個(gè)大氣的人,。張老師：同班同事，教語文英語,，工作踏實(shí),，不愛搞花架子，不僅學(xué)生教得好,，家里花也養(yǎng)的好,。6月29日晚，程校長,、魏主任,、大浩、馬子為我在‘餃子面宴’吃飯送行,，我們猜枚,、閘牌，喝了12瓶啤酒,。他們發(fā)至內(nèi)心地挽留我,、祝福我,。7年沒喝酒的我也喝了3瓶多啤酒。我雖坐過很多的酒場兒,，這次喝酒卻最讓我感動(dòng),！

我們四（1）班上學(xué)期66名學(xué)生，下學(xué)期68名學(xué)生,。他們有聰明好學(xué)的,，也有不完成家庭作業(yè)的，但他們個(gè)個(gè)都很聽話,。一年來,，沒有一個(gè)學(xué)生頂撞我，我倒是有幾次錯(cuò)批評了他們,，心里很內(nèi)疚,。對我的數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律，我一年來都非常滿意,，我也盡心盡力去教育了他們,，上學(xué)期十一假期，我騎電車被人碰倒,，左腿小腿外側(cè)傷口2個(gè)多月才長好,，而我只請了一個(gè)星期的假，一個(gè)多月都帶傷給學(xué)生上課,。下學(xué)期期末復(fù)習(xí)時(shí),，由于課多、天熱,，再加上我講課聲音大,，后2個(gè)星期喉嚨一直沙啞，嚴(yán)重時(shí)幾乎失聲,。如果說成績不理想,，只怪我水平有限，我對得起自己的良心,。

一個(gè)地方,，當(dāng)要離開的時(shí)候，如果你戀戀不舍,，說明你來對了,；如果你歸心似箭，一秒鐘也不想再呆下去,，說明你來錯(cuò)了,。如果有機(jī)會(huì)，大周鎮(zhèn)中心小學(xué),，我還愿意來這里支教,！

教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與職業(yè)發(fā)展篇十九

任現(xiàn)職以來,，自己深感肩頭責(zé)任重大。

為更好地教育學(xué)生,，自己伏下身子,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際和自身特點(diǎn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平,，取得了不錯(cuò)的成績,。

現(xiàn)將自己任現(xiàn)職以來的如下：

一、提升自身素質(zhì),，加強(qiáng)人格修養(yǎng)

中學(xué)班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，更是學(xué)生離開父母進(jìn)入學(xué)校的最離不開的人。

班主任和學(xué)生們朝夕相處,，一言一行都直接影響著學(xué)生,。

為了自身素質(zhì)的提高，同時(shí)也為了讓學(xué)生“親其師,，信其道,，樂其學(xué)”，我時(shí)刻注意自身的形象,，不斷提升自身素質(zhì)，加強(qiáng)自己的人格修養(yǎng),，增強(qiáng)自身的人格魅力,，讓自己真正做到以身作則，為人師表,。

具體做法有：

1,、不斷學(xué)習(xí)，提高自己專業(yè)水平,。

首先,，自己深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，盡快更新自己的教育理念,，用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，并內(nèi)化成自身的素質(zhì)。

一切為了學(xué)生,，使每一個(gè)學(xué)生都盡可能的得到最大的發(fā)展,。

同時(shí)，為提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，在工作之余,，我還堅(jiān)持自學(xué),，在20xx年12月獲得了漢語言專業(yè)本科文憑，這使自己在語文教學(xué)上如虎添翼,，收獲頗豐,。

自己還積極、認(rèn)真參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，于2015年參加了第三輪繼續(xù)教育培訓(xùn),，并參加了計(jì)算機(jī)高級培訓(xùn)，使自己在素質(zhì)提升上有了較快發(fā)展,。

另外,，自己還堅(jiān)持收看教育頻道，及時(shí)掌握教育動(dòng)態(tài),，用以指導(dǎo)自己的教學(xué),。

《河南教育》《中小學(xué)青年教師》《教育時(shí)報(bào)》等報(bào)刊更是我成長的“營養(yǎng)品”,，從中我學(xué)到了很多班主任管理的經(jīng)驗(yàn),，掌握了很多教育教學(xué)方面的技巧，使自己得到了全面的發(fā)展,。

2,、理論聯(lián)系實(shí)踐，提高自己的講課藝術(shù),。

在不斷給自己“充電”的同時(shí),，我還積極參加校教科研組活動(dòng)，認(rèn)真聽課,、評課,，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn),，自己還主動(dòng)講校級,、鄉(xiāng)級示范課、公開課,，認(rèn)真聽取同行們和專家們的評價(jià)意見,，使自己盡快得到提高。

20**年4月我主講的《生于憂患,，死于安樂》在鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中成績顯著,，被推到縣優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，獲得了全縣優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)二等獎(jiǎng),，盡管成績不太理想,，但在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)了自身很多問題，并學(xué)習(xí)了他人的許多成功之處，收獲很大,，極大地鍛煉了自己,。

20**年10月，我主講的《智取生辰綱》在全鄉(xiāng)語文觀摩課上交流,，受到了與會(huì)教師和專家的好評,。

只有自己的講課藝術(shù)提高了，才能在單位時(shí)間內(nèi)給學(xué)生更好地教育,，也會(huì)讓學(xué)生尊敬自己,，學(xué)習(xí)動(dòng)力自然也會(huì)提高，學(xué)習(xí)效果自然不斷提高,。

3,、時(shí)時(shí)處處注意自身形象，做到為人師表,。

有的教師在課堂上侃侃而談,，風(fēng)度翩翩，但在課下往往忽視了自身對學(xué)生的影響作用,。

說話隨隨便便,，舉止拖拖拉拉，讓學(xué)生看到了很多不該看到的現(xiàn)象,，聽到了很多不該聽見的言談,，這些都會(huì)給自己的人格修養(yǎng)帶來很大的削減，甚至?xí)屪约旱目嘈陌踪M(fèi),，給學(xué)生以“言行不一”“道貌岸然的偽君子”形象,，為以后的教育教學(xué)工作埋下了隱患。

因此,，要時(shí)時(shí)處處注意自身形象,，給學(xué)生以模范表率作用，真正做到以身作則,，為人師表。

4,、反思教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的理論水平,。

在日常教育教學(xué)工作中,，要及時(shí)反思，認(rèn)真總結(jié),，不斷提高自己的理論水平,。

任現(xiàn)職以來，我撰寫的《重視口語交際訓(xùn)練 提高學(xué)生語文素養(yǎng)》一文,，在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》的教育周刊上發(fā)表,，撰寫的《語文課程改革須重視閱讀教學(xué)》在《許昌日報(bào)》上發(fā)表,，而且有9篇教育教學(xué)論文在縣級優(yōu)秀論文評選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

二,、抓好班主任管理工作,，營造良好班級生活氛圍。

班主任管理工作是教師在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)一項(xiàng)重要的工作,。

可以說,，班主任管理工作的好壞，直接影響著班級各項(xiàng)工作的開展,。

我在教育教學(xué)管理中,，時(shí)刻注意抓好班主任管理工作，在班內(nèi)形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，營造良好的班級生活氛圍。

具體做法有：

1,、抓好安全教育工作,。

安全教育不容忽視，在帶班之初,，我就堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

開學(xué)時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生,、交通安全,、用電、宿舍管理等安全教育;夏季,，對學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育,，冬季，對學(xué)生進(jìn)行用電,、取暖安全教育;總之,，時(shí)時(shí)根據(jù)情況對學(xué)生進(jìn)行安全教育，自己所帶班未發(fā)生過一起安全事故,。

2,、深入開展素質(zhì)教育。

在課堂教學(xué)中,，我堅(jiān)持啟發(fā)誘導(dǎo)的原則,，以學(xué)生為主體組織教學(xué)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)和能力為目的,，生動(dòng),、高效地上好每一節(jié)課，使每一個(gè)學(xué)生在獲得知識的同時(shí)也提高了口語交際能力、閱讀能力等,，并適時(shí)結(jié)合教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行德育,，收到了很好的教育教學(xué)效果。

為拓寬學(xué)生視野,，擴(kuò)大學(xué)生知識面,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感，還積極引導(dǎo)學(xué)生開展富有語文教學(xué)特點(diǎn)的豐富多彩的課外活動(dòng),，如春游,、詩歌朗誦比賽等，使學(xué)生得到了健康,、全面地發(fā)展,。

3、堅(jiān)持德育為主,，以德促智,。

在班級管理仲，堅(jiān)持德育為主的原則,，把德育工作放到首位,，充分利用黑板報(bào)、主題班會(huì)等思想教育陣地對學(xué)生進(jìn)行德育,，并在教學(xué)中適時(shí)進(jìn)行德育,，德育效果顯著。

另外,，在對學(xué)生進(jìn)行德育時(shí),，我注意“從我做起，影響學(xué)生”,，學(xué)生積極主動(dòng)去“從我做起,，影響他人”，從而實(shí)現(xiàn)了“人人做起,，人人受益”的良性德育氛圍,。

事實(shí)證明，抓好德育工作,，對教學(xué)工作和其它班級管理工作都有巨大的促進(jìn)作用,。

在班級管理中，我堅(jiān)持“嚴(yán)”“愛”并舉的原則,，對學(xué)生在學(xué)習(xí)上熱心幫助,，生活上悉心照料,，紀(jì)律上嚴(yán)格要求,。

另外，注意加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng)力度，使他們既不影響自身的學(xué)習(xí),，還提高了班級管理的能力,，鍛煉了自己的管理水平，對自身也起到了很好的促進(jìn)作用,。

通過自己的努力,，我班的班務(wù)管理井井有條，在班內(nèi)形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，受到了任課教師及家長的好評。

5,、不拋棄,，不放棄，施愛心,，有耐心,，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面,，我對后進(jìn)生的態(tài)度是“不拋棄,，不放棄，施愛心,，有耐心”,。

對后進(jìn)生施以師愛，熱心幫助,，耐心教育,，取得了很好的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果。

具體做法有：(1)轉(zhuǎn)變觀念,，真誠地?zé)釔?、關(guān)心每一位后進(jìn)生，對后進(jìn)生不拋棄,，不放棄,。

教師要牢固樹立“轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生與培養(yǎng)一名優(yōu)等生同等重要”“沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”等觀念,，真誠地?zé)釔?、關(guān)心每一位后進(jìn)生。

(2)注意轉(zhuǎn)化過程中要多施愛心,，要有耐心,。

愛，深沉的師愛能消除師生之間的隔閡甚至對立,，拉近師生間心靈的距離,，使后進(jìn)生逐漸“親其師,、信其道、樂其學(xué)”,，增添信心,，約束自己，提高自己,。

須注意的是,，后進(jìn)生在轉(zhuǎn)化過程中，受種種原因的影響,，會(huì)出現(xiàn)“反復(fù)”現(xiàn)象,，這時(shí)候就需要我們教師要有足夠的耐心，客觀,、認(rèn)真對待這種“反復(fù)”,，取得后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的最終勝利。

作為班主任,，還要重視課外活動(dòng)的開展,，使學(xué)生得到健康、全面的發(fā)展;

總之,，教師要懷著愛生之心,，真正為學(xué)生著想，提高自身素質(zhì),，加強(qiáng)人格修養(yǎng),，做好班主任管理工作，為祖國的教育大業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

回眸我的教育教學(xué),，我也算積累了不少的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，逐步形成了自己個(gè)性的教育教學(xué)風(fēng)格,。

平時(shí),，我注重自身素質(zhì)的提高，注重教育教學(xué)質(zhì)量,，注重教學(xué)反思和研究,，所以如今的我擁有了些許的成績，擁有了領(lǐng)導(dǎo)的好評,，也擁有了家長的贊許和學(xué)生的喜愛,。

應(yīng)該來說，我充分體驗(yàn)到了教育的苦與樂,，同時(shí)也感受到了教育責(zé)任之重大,。

每天只要一走進(jìn)學(xué)校，我便是忙碌的：忙碌著備教輔改考,，忙碌著聽說評課研,，忙碌著反思總結(jié)寫,，忙碌著……。

應(yīng)該來說,，我已經(jīng)有了成熟的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)也會(huì)因此得心應(yīng)手,，但隨著課改,，隨著課題研究的深入，我的教學(xué)困惑卻愈來愈多,。

所幸的是,，正在我疑慮重重之際，我來到了上海華東師大,，教授們深入淺出的教育理論講座和案例分析,，讓我漸漸撥開云霧，看到了我的教育春天,。

一,、專業(yè)發(fā)展，成就自我

教育的發(fā)展呼喚與時(shí)俱進(jìn)的教師,，社會(huì)的漸高期望渴求高素質(zhì)的教師,，教育的紛繁復(fù)雜需要多元能力的教師，好教師的標(biāo)準(zhǔn)在不斷改變,，教師的.職業(yè)價(jià)值逐漸有了新的認(rèn)識,。

正是這種種的不得已，作為教師的我們只有不斷專業(yè)發(fā)展,，才能吃好教師這碗飯,。

那么，我們該怎么發(fā)展呢?聽過王建軍教授的講座之后,，我厘清了一個(gè)思路：專業(yè)發(fā)展的途徑很多,，但一個(gè)人的改變只能靠自己。

我們可以走出去,，也可以請進(jìn)來,，但關(guān)鍵還是自己的觀念的改變以及教學(xué)中的每一天。

點(diǎn)燃自己平常教學(xué)中的閃出的星星火花,，最好把它變成火把,，這樣就形成了理論框架。

理論的架子和實(shí)踐的分析有機(jī)地結(jié)合起來,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，你就不斷成長了,。

二,、服務(wù)學(xué)生,，完善教學(xué)

學(xué)生是我們的教學(xué)對象。

我們的教師通常秉承師道尊嚴(yán),。

日常,，我們認(rèn)真進(jìn)行備教輔改考。

我們盡量做到公平公正地對待每一位學(xué)生,。

但我們更多的是把課堂作為教師的秀場,。

教師只注重自己的教學(xué)任務(wù)是否完成，自己的課是否生動(dòng)有趣等等,。

而當(dāng)下的教育,，要注重學(xué)生獨(dú)立意識，探究意識,，思維能力的培養(yǎng);關(guān)注學(xué)生的生成,，關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的真正的發(fā)展。

當(dāng)我們樹立教學(xué)為學(xué)生,，為自己負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，教學(xué)才能真正為學(xué)生服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

“學(xué)生需要的課堂才是好的課堂,。”我將牢記這個(gè)理念,，并逐步踐行于我的教學(xué)中去,。

課堂上，我要更多地關(guān)注學(xué)生的需求,，當(dāng)學(xué)生需要我的幫助時(shí),，我便提供有效地幫助。

學(xué)生能自己完成的,，我將盡力放手,。

服務(wù)于學(xué)生，讓教學(xué)更有效,，更具生命力,。

三、貫穿反思,，搭建框架

反思是個(gè)人發(fā)展的最有效的途徑,。

所以，教學(xué)中我們要不斷反思,，不斷診斷自我,，再修正自我，完善自我,。

這就要求我們要不斷地反思,，最好樹立一面教學(xué)的鏡子,，內(nèi)外兼修，把自己培養(yǎng)成一名研究型教師,，成就了自我,，也受益了學(xué)生。

之前,，我平時(shí)教學(xué)中,，我也常反思，但都只是些反思的碎片,，反思一點(diǎn)，就改進(jìn)一點(diǎn),，很少將這些反思點(diǎn)聚合成為框架,。

現(xiàn)如今，我找到了方向：將反思的點(diǎn),、線串起來,，就形成了研究的框架，找到了理論的支撐,。

珍惜教學(xué)中的每一節(jié)課,。

其實(shí)每一節(jié)課就是一次成長的機(jī)會(huì)。

對于教3個(gè)平行班的我很有自我提升價(jià)值,。

通過第一個(gè)班的嘗試,，反思發(fā)現(xiàn)的問題，找出對策,，再上第二個(gè)班,，課后再反思，調(diào)整,，最后上第三個(gè)班的重建課,。

一輪下來，教師提升了,，教學(xué)優(yōu)化了,，學(xué)生更受益了。

四,、快樂從教,，感受幸福

教師對學(xué)生影響最直接的就是情緒。

一個(gè)積極向上的,、樂觀豁達(dá)的,、幽默風(fēng)趣的教師是學(xué)生喜歡的，也是同事愛相處的,。

一個(gè)人可以改變一個(gè)生態(tài),，我們要用我們的人格魅力來彌補(bǔ)學(xué)科教學(xué)的枯燥乏味,。

教師快樂，可以帶動(dòng)學(xué)生快樂。

教師幸福,，學(xué)生也會(huì)幸福,。

學(xué)習(xí)一直被認(rèn)為是痛苦的事情。

那么新課程改革下教師的使命就是：盡量讓學(xué)生學(xué)得快樂，玩得快樂,，有快樂的童年,，有快樂的人生觀,。

辛苦的教師們，讓我們一起快樂從教，感受每天的幸福吧。

雖說從教這么多年,，也有了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

但華東師大之行,，激發(fā)我重新審視了自己：要終身學(xué)習(xí),，要專業(yè)成長，要踐行新理念,，要……,。

今后,，我將努力把教育教學(xué)之路鋪得更高更遠(yuǎn),。

教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與職業(yè)發(fā)展篇二十

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！

今天我與大家分享的題目是《從“0”到“1”的蛻變》,，說到蛻變,，我們都在不斷的變化，就像我,，離開了學(xué)生時(shí)期,，成為了一名人民教師，又變?yōu)閷W(xué)生口中的“王美麗”,，一步步完成從“0”到“1”的蛻變,！

說實(shí)話，剛接手工作時(shí),，我是既興奮又好奇,。曾無數(shù)次設(shè)想成為老師后，要怎么管理班級,、管理學(xué)生,，可設(shè)想終歸只是設(shè)想，與現(xiàn)實(shí)相差甚遠(yuǎn),。畢業(yè),、工作、成為教師甚至是班主任,，一切都是從零開始,！轉(zhuǎn)眼間,，工作已經(jīng)近兩年的我，在跌跌撞撞,、懵懵懂懂中前行,，在錯(cuò)誤中探索,，在挫折中奮起,，在磨練中成長,，也可以說是和學(xué)生們共進(jìn)步，同成長,！逐步完成了從“0”到“1”的蛻變,！

今天很榮幸能站在這里,，作為一名不到兩年帶班經(jīng)歷的青年教師,，我在有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)幫助下，不斷嘗試總結(jié),，管理班級,、管理學(xué)生的方法。下面我談一下自己在班級管理中的幾點(diǎn)心得,。

首先作為青年教師,，在教學(xué)上必須得到學(xué)生們的認(rèn)可。在課前,，我會(huì)花大量時(shí)間精心備課,，把所有的知識點(diǎn)搞懂摸透，這樣才能做到在講臺上自信并底氣十足的把知識傳授給學(xué)生,。課堂上,，我提倡打造開心有趣的課堂氛圍，備課時(shí)我會(huì)把好玩的點(diǎn),，有趣的“?！贝┎迤渲小＿@讓我的課堂活躍起來,，讓學(xué)生都緊跟我的`思路,，直到課堂結(jié)束,，學(xué)生仍意猶未盡。課后,，我們約定根據(jù)當(dāng)天課堂表現(xiàn),，確定課后練習(xí)。這些必備措施讓我的課堂安裝了“保險(xiǎn)”,，有效的提高了學(xué)生的聽課效果,。

其次，很重要的一點(diǎn),，我積極尋找能激發(fā)學(xué)生興趣,，調(diào)動(dòng)積極性的方法。因?yàn)榕d趣是最好的老師,。比如,，最近我們在講文言文，尤其是屈原的《離騷》,，特別枯燥乏味,，難以理解。每節(jié)課前我都會(huì)給學(xué)生們看《典籍里的中國》有關(guān)屈原,、楚辭的小片段,。并告訴他們，我們對這些內(nèi)容毫無興趣,，是因?yàn)槲覀兞私獾闹R太少,。而我們看視頻的目的就是要深入的了解作者的故事，了解作者當(dāng)時(shí)的心境,，從而激發(fā)起我們探索課文的好奇心,，最終能夠理解背誦全文。

關(guān)于管理學(xué)生,，思想家泰戈?duì)栒f過“不是鐵器的敲打,，而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石，一味的批評不一定能產(chǎn)生良好的教育效果,，而深切的關(guān)懷和愛護(hù),，使教育成為載歌載舞的水?！边@句話告訴我們當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)生任何狀況時(shí),，我們不能直接怒氣沖沖地進(jìn)行批評，而是用另一個(gè)身份——做他們的好朋友,。站在他們的角度,，理解他們，了解問題根源,，分析每一個(gè)問題的解決方法,。鼓勵(lì)他們快速調(diào)整狀態(tài)，快樂學(xué)習(xí),。

總之,，作為青年教師的我，沒有其他老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，有的只是一顆真心,。我相信，教育就是,，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,。通過將近兩年的工作學(xué)習(xí),，我收獲了很多，提高了很多,，但也有很多不足,，今后，我將更加努力,，逐步完善自我,，爭取成為一名稱職的真正意義上的人民教師！

謝謝大家,！