無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇一

作為一名教師,，要加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),、進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教研水平,、教學(xué)水平,。下面是本站小編整理教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的范文，歡迎閱讀!

一,、思想品德方面:,。

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的xx大會(huì)議精神,，自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”精神,，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé),，愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科,，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中,，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主。

個(gè)人工作總結(jié),。

以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié)尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些才能夠放手讓學(xué)生去思考讓學(xué)生探究,。

2、分層合作,，是實(shí)現(xiàn)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索個(gè)人工作總結(jié),，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析,，歸納總結(jié),，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少,。五年級(jí)的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法,。在教學(xué)中個(gè)人工作總結(jié),，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法,。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,，解決哪些疑難問(wèn)題，穴道哪些解決問(wèn)題的方法,。這樣課堂才能實(shí)效高效,。

4、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化,、條理化,，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高,。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。

利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”,、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”,、“我愛(ài)學(xué)校”,，如何利用制作等一系列活動(dòng),，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒,。

6,、制定幫教方案。

對(duì)個(gè)別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,，采用多提問(wèn)，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí),，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果,。

一,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，思想覺(jué)悟和素質(zhì)不斷增強(qiáng)提高,。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的現(xiàn)行路線,、方針、政策,，全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，履行黨員義務(wù),，積極參加黨組織舉行的各行活動(dòng),。模范遵守校紀(jì)校規(guī)。通過(guò)對(duì)《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步明確了自己肩負(fù)的歷史責(zé)任感和使命感,，堅(jiān)持學(xué)法與用法相結(jié)合,，將普法教育與憲法和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實(shí)施結(jié)合起來(lái)，努力做好教職工表率,。我自覺(jué)遵守社會(huì)公德,，遵紀(jì)守法，不參與一切不益身心的活動(dòng),。特別愛(ài)關(guān)心時(shí)事,，收看新聞，閱讀報(bào)刊,，準(zhǔn)確地把握時(shí)代的脈博,，時(shí)刻關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài),，將自己融入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)洪流中,，做時(shí)代前進(jìn)的弄潮兒。

二,、以身作則,，嚴(yán)格要求，做好本職工作,。

在工作期間,，我總是按時(shí)或提前到校,，堅(jiān)持出滿勤,。任職以來(lái)，從無(wú)遲到,、曠課現(xiàn)象,，有事非去不可的也是先請(qǐng)假經(jīng)同意之后才去,，累計(jì)不超過(guò)十節(jié)課，小病不請(qǐng)假,，即使是大病只要稍好一點(diǎn)能堅(jiān)持就堅(jiān)持上課,，比如上期，我因上體育課教學(xué)生跳繩摔傷了腿,，住院治療未等腿傷痊愈就到校上課,。我根據(jù)“教學(xué)六認(rèn)真”，嚴(yán)格要求自己,。努力學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，結(jié)合學(xué)情，精心設(shè)計(jì)每課時(shí),。

教案,。

備課時(shí)做到教案中教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)切合實(shí)際,，教法選擇合理，現(xiàn)代教育手段運(yùn)用及時(shí)準(zhǔn)確,，時(shí)間分配合理,，板書(shū)設(shè)計(jì)工整規(guī)范上課精力充沛，使用規(guī)范化的普通話教學(xué)堅(jiān)持把教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相結(jié)合及時(shí),、機(jī)智地處理課堂中的偶發(fā)事件,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂40分鐘要質(zhì)量作業(yè)批改從不馬虎,，有時(shí)采用學(xué)生互判自改的方法批改，有時(shí)采用全批全改,，方法靈活,，方式多樣，讓孩子們作業(yè)有興趣,，以達(dá)到教師全面檢查,、查漏補(bǔ)缺的目的對(duì)“差生”不歧視，努力了解他們的性格,、心理特點(diǎn),，因人施教，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，最大限度地提高他們的成績(jī)遠(yuǎn)的不說(shuō),，就說(shuō)眼前，我根據(jù)現(xiàn)六?二班,，#不但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特差,，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,，還有一部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，我就針對(duì)不同的情況對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),，努力地挖掘他們的潛能,，鼓勵(lì)他們，讓他們感受到因?qū)W習(xí)上進(jìn)同學(xué)們對(duì)自己的贊許,，結(jié)果學(xué)習(xí)興趣大了,，勁頭足了，本期半期測(cè)試他們都由原來(lái)的十幾分,，二十幾分上升到五十幾分,，其中一個(gè)還居然得了60分同時(shí)我常對(duì)我的同事們講，雖然現(xiàn)在教師換崗盛行,，但作為一個(gè)稱職乃至優(yōu)秀的教師無(wú)論何時(shí)何地,，都不能愧對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng),，更不能愧對(duì)一個(gè)教師的良心我這么說(shuō)也是這么做的,，這么多年來(lái)幾乎沒(méi)有家長(zhǎng)說(shuō)我個(gè)不字，上期送了畢業(yè)班有好幾個(gè)家長(zhǎng)提前就打聽(tīng)是不是我收一年級(jí),，希望把孩子送到我這班就讀,，后來(lái)我沒(méi)接一年級(jí)，還有家長(zhǎng)怨我,。

三,、加強(qiáng)集體力量的整合，做學(xué)校工作開(kāi)展的助推器,。

我任職以來(lái),，從沒(méi)有在工作方面與同事鬧過(guò)別扭。我所教的班人數(shù)總是特別多,，這是因?yàn)椴还苁穷I(lǐng)導(dǎo)安排,，還是同事介紹的學(xué)生，到我班,，也不管是智力好的還是差的我都接,，我總認(rèn)為這都是同事和家長(zhǎng)對(duì)我的信任，又何樂(lè)而不為呢?這么多年了,，我常戲謔地說(shuō),，我總是團(tuán)結(jié)在領(lǐng)導(dǎo)的周圍，我和領(lǐng)導(dǎo)上一個(gè)班,，如遇領(lǐng)導(dǎo)出公差,，我總是見(jiàn)機(jī)到班上課，從無(wú)怨言;根據(jù)需要,，領(lǐng)導(dǎo)安排我上哪個(gè)班,，我二話不說(shuō)就接任。當(dāng)別的教職工出現(xiàn)工作麻煩時(shí),，我總是熱情地為他們出謀劃策,，排憂解難;在言語(yǔ)上不與同事?tīng)?zhēng)強(qiáng)好勝，在工作上奮力爭(zhēng)先……,，正因如此,，我和同事工作都很愉快，真正做了學(xué)校工作的助推器,。

四,、加強(qiáng)班隊(duì)管理，做學(xué)生的知心朋友,。

任職以來(lái),，我一直擔(dān)任班主任和少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，做好班集管理,，做到教好書(shū),，會(huì)育人，育好人,。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生做正面的思想政治教育,，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。采用定期與不定期相結(jié)合的辦法,，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校,，或者到學(xué)生家去了解學(xué)生，了解家長(zhǎng),。掌握一些必備的教育規(guī)律和方法,，盡力消除社會(huì)上不健康因素對(duì)孩子的影響，實(shí)施學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三位一體共同育人,，盡力排除一切影響學(xué)生身心健康發(fā)展的不利因素,，形成教育合力。為了做好家訪,，我每學(xué)期家訪至少每生一次,。

不管在村小還是在中心校工作,，我都是勤勤懇懇，認(rèn)認(rèn)真真,。利用班會(huì)課，課外活動(dòng)課搞一些有益的活動(dòng),，比如“植樹(shù)活動(dòng)”,、“一幫一”,、“我是班里的小主人”等，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,，做到事事有人做,，人人有事做,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,，凡是學(xué)生能做的事老師決不去做。用教師應(yīng)具有的博大的愛(ài)心去關(guān)心他們,，呵護(hù)他們,，體貼幫助他們。近幾年,，因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生的家庭貧困,，為他們買(mǎi)書(shū)包，衣服等,?；ㄈチ撕脦装僭Ｖ劣诮桢X(qián)給他們?cè)趯W(xué)校吃飯,，我也記不得有多少次,。誰(shuí)叫我是他們的老師呢?我常常想：我既是他們的長(zhǎng)輩，又要做他們的知心朋友,，讓他們真正體會(huì)到班集體生活的無(wú)限溫暖,，讓他們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng)，在愛(ài)中成熟,，以讓他們今后用愛(ài)去回報(bào)社會(huì),，在愛(ài)的世界里過(guò)得溫馨、燦爛,。正因如此,，我多次被評(píng)為優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，先進(jìn)教師,。

五,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教研水平,、教學(xué)水平,。

為練好內(nèi)功，我努力參加各種進(jìn)修,、培訓(xùn)學(xué)習(xí),。如教師職業(yè)技術(shù)基本功已全部達(dá)到三等級(jí)，參加了wto知識(shí)培訓(xùn)并合格,，現(xiàn)代信息技術(shù)已達(dá)到初級(jí)水平,，還參加了普通話培訓(xùn),，已達(dá)“二甲”;班主任培訓(xùn)和教育技能培訓(xùn)均已合格,。總之,，只要有充電的機(jī)會(huì)我是不會(huì)放過(guò)的,，以前說(shuō)要給學(xué)生一碗水，自己就得準(zhǔn)備一桶水,，在新的教育形勢(shì)下,，要給學(xué)生一碗水，老師就得有源源不斷的水,。至于教研教改方面,，從參加工作以來(lái)，我積極投身教研教改,，特別是近幾年,，除了隨時(shí)參加互聽(tīng)課活動(dòng)和本校舉行的公開(kāi)課外，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下經(jīng)常到外地聽(tīng)課,。如到雙河小學(xué)聽(tīng)全市優(yōu)秀中青年教師講課;參加華鎣市教研室承辦的全國(guó)說(shuō)課年會(huì);聽(tīng)名師到華鎣市獻(xiàn)課等,。積極參加片區(qū)聯(lián)教活動(dòng)，近幾年來(lái),，我先后到#等地參加片區(qū)舉行的聯(lián)教活動(dòng),。在這些活動(dòng)中，我所寫(xiě)的“《分?jǐn)?shù)的意義》之減負(fù)提質(zhì)”,，《淺談〈分類〉教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力》,，“《圓的周長(zhǎng)》教學(xué)法創(chuàng)新設(shè)計(jì)”，《淺談〈葡萄溝〉探究學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)》,，《點(diǎn)燃激-情,，讓梯形更具魅力》等在片區(qū)交流。其中,，《點(diǎn)燃激-情,，讓梯形更具魅力》被評(píng)為優(yōu)秀論文。從那些優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)中，我學(xué)到了很多先進(jìn)的教育思想和新穎的教學(xué)方法,，并將這些貫穿于我自己的教學(xué)中,。近幾年來(lái)，我先后在本校獻(xiàn)課四節(jié)次,，在片區(qū)獻(xiàn)課一節(jié)次從來(lái)沒(méi)有自己年歲大而推脫過(guò),。同時(shí)，我也試著將自己的教學(xué)點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)化,、成果化,，如《低年級(jí)兒童美術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的嘗試》獲“世紀(jì)燭光”全國(guó)優(yōu)秀教育教學(xué)論文選三等獎(jiǎng)，《修改歌詞引發(fā)的情感體驗(yàn)教育》,、《數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維從娃娃抓起》獲學(xué)校三等獎(jiǎng),。《差生不差》等多篇文章先后在本?！短斐睾房锷习l(fā)表,。不僅如此我還參與了學(xué)校的課研究。

六,、辛勤耕耘,，收獲豐碩。

任職以來(lái),，通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí),，每期所教學(xué)科都名列前茅，其它工作也得到了上級(jí)的認(rèn)可,。

(成績(jī)略),。

以上成績(jī)都是在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和師生們的共同努力下取得的。成績(jī)只能代表過(guò)去,，未來(lái)還任重而道遠(yuǎn),。如果這次能評(píng)上小高，我將站在新的平臺(tái)上,，以更加滿腔的熱情,，苦練內(nèi)功，盡職盡責(zé),，做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師,。

光陰在指間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又結(jié)束了!為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作作如下小結(jié)：

一,、思想工作方面,。

一年來(lái)，我積極參加黨章學(xué)習(xí)小組的各項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)常收看新聞聯(lián)播,，關(guān)心國(guó)家大事,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想,，不斷提高自己,，充實(shí)自己，嚴(yán)格要求自己,，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，提高自身的政治敏銳性和鑒別能力,，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念,，在大是大非問(wèn)題面前，能夠始終保持清醒的頭腦,，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)工作,，敬業(yè)愛(ài)崗,，努力將自己鍛煉成新時(shí)代的合格教師。

平日里我重視理論于實(shí)踐相結(jié)合,，虛心接受領(lǐng)導(dǎo),、同事們的批評(píng)，注意在實(shí)踐中改正自己的缺點(diǎn),。作為黨章學(xué)習(xí)小組的一員,，我認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足，還有很多需要向身邊的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，尤其是向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。平時(shí)我更是注意主動(dòng)幫助其他老師干一些力所能及的事,，讓自己也在做的過(guò)程中得到了鍛煉,，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了自身的工作能力,。

二,、教育工作方面。

本學(xué)年,，我擔(dān)任三(1),、三(2)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，面對(duì)首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對(duì)這些情況，我在積極參加區(qū)研發(fā)中心組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向師傅及其他有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了,。

心得體會(huì)。

就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,，撰寫(xiě)的案例《拿書(shū)》獲得校優(yōu)秀案例評(píng)比三等獎(jiǎng),，撰寫(xiě)的小班化教案《克與千克》榮獲下城區(qū)小班化教案評(píng)比一等獎(jiǎng)、杭州市小班化教案評(píng)比一等獎(jiǎng),，參加學(xué)校的勝藍(lán)教學(xué)月評(píng)比被評(píng)為“勝藍(lán)新星”等等,。本學(xué)年我在家長(zhǎng)開(kāi)放日上了《千米的認(rèn)識(shí)》的公開(kāi)課，在勝藍(lán)教學(xué)月時(shí)上了《數(shù)學(xué)廣角》的公開(kāi)課,，均得到廣大家長(zhǎng)和聽(tīng)課老師的好評(píng),。而且在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)上執(zhí)教了《制作年歷》一課，得到了區(qū)教研員施陽(yáng)老師與其他兄弟學(xué)校老師的好評(píng)!

面對(duì)班里的后進(jìn)生,，我經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，及時(shí)地查漏補(bǔ)缺,。根據(jù)減負(fù)的要求,，會(huì)適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的分層作業(yè),。

當(dāng)然教育學(xué)生不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。本學(xué)年,，我還擔(dān)任了三(2)班的副班主任，積極有效地協(xié)助班主任工作,。不僅如此,，我還參加了學(xué)校?？兑健返木庉嫻ぷ鳎c大家一起分享教育的成功與喜悅!

三,、個(gè)人學(xué)習(xí),。

工作之余，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。在假期我積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)，并爭(zhēng)取今年拿下本科文憑,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體。

課件,。

為教學(xué)服務(wù)也積極撰寫(xiě)教育教學(xué)案例及時(shí)反思自己的教育行為,。

四、努力方向,。

1,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

4,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

一份耕耘,，一份收獲，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。今后，我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。相信今日含苞欲放的花蕾,，明日定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇二

各位老師：

大家好!

我首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我是xxx縣第二小學(xué)的一名普通的數(shù)學(xué)教師,，普通的班主任,。這么多年來(lái)，我一直默默無(wú)聞的工作著,，既沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng),，也沒(méi)有摧人淚下的故事，我只是默默的為我的學(xué)生做著該做的一切,感覺(jué)并沒(méi)有什么“經(jīng)驗(yàn)”,，有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,，嚴(yán)格而又靈活的方法。當(dāng)然要想取得好成績(jī),，這和平時(shí)心血的付出是成正比的,。教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛，下面我就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟,，不能稱為經(jīng)驗(yàn),，權(quán)當(dāng)與老師們探討和交流吧。

之所以談到上課的情緒,，是因?yàn)楸救说钠獗容^急,，有的時(shí)候沉不住氣，易于動(dòng)怒,。特別是年輕的時(shí)候,，在課堂上看到學(xué)生走神、做小動(dòng)作,，打鬧等,，剛開(kāi)始還能做到委婉的提醒，如果還不奏效,，就會(huì)禁不住火冒三丈,，把學(xué)生一陣狂批，如果趕上心情不好,，那脾氣就更大了,。等到全班鴉雀無(wú)聲了,，再繼續(xù)上課，一節(jié)課下來(lái),，心情糟透了,，效果也甭提了。

在咱們二小這幾年,，自己的孩子也上學(xué)了,，自己的認(rèn)識(shí)和心態(tài)也改變了不少，上課時(shí)對(duì)于情緒的控制和調(diào)節(jié)能力也逐漸增強(qiáng),，特別是今年再帶一年級(jí),，感覺(jué)和以往確實(shí)有很大不同，這次的心情特別好,，能心平氣和的上好每一節(jié)課,，每天精神煥發(fā)地走上講臺(tái)，以精煉簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,、生動(dòng)形象的比喻,、豐富切實(shí)的例證、工整適量的板書(shū)講授課堂內(nèi)容;學(xué)生則能聚精會(huì)神地聆聽(tīng)教師講課,，開(kāi)動(dòng)腦筋認(rèn)真思考,、踴躍發(fā)言、大膽回答問(wèn)題,。在這種好心情的感染下,，看“調(diào)皮學(xué)生”也是那么順眼，對(duì)“差生”也感親切,。一堂課下來(lái),，自己感覺(jué)很享受，學(xué)生學(xué)的很開(kāi)心,，課堂效果當(dāng)然也不錯(cuò),。

當(dāng)然，咱們老師也有喜怒哀樂(lè),，比如身體的原因，工作的不順心,，家庭原因等都可以導(dǎo)致情緒不佳,，所以我們要學(xué)會(huì)在課堂上調(diào)節(jié)好自己的情緒，自己的情緒不佳,，就應(yīng)適時(shí)地加以調(diào)整,，不要讓其再繼續(xù)下去。如課前發(fā)現(xiàn)自己的情緒不佳時(shí),，可以采用靜靜地坐一會(huì)兒,，轉(zhuǎn)移一下自己的注意力,，調(diào)整自己的情緒;課堂上由于偶發(fā)事件使自己情緒不佳時(shí)，要暗示自己,，努力控制自己的情緒,，也可以稍稍加以停頓，既可穩(wěn)定情緒又可穩(wěn)定課堂氣氛;也可講個(gè)笑話等加以化解;總之,，在課堂教學(xué)中只有我們保持最佳的情緒狀態(tài),，才能充分發(fā)揮自己的教學(xué)水平，也才能保持良好和諧的課堂氣氛,，才會(huì)有教學(xué)的高效率,、高質(zhì)量。

教書(shū)是咱們的核心工作,，談到這個(gè)話題,，話題太多，真不知道從哪里說(shuō)起,。我認(rèn)為在老師們教學(xué)技能相差不大的情況下,，之所以教學(xué)質(zhì)量有差別，有一個(gè)很重要的原因就是對(duì)教材的理解,，把握不同導(dǎo)致的,。我們?cè)诼?tīng)課時(shí)，常常會(huì)發(fā)現(xiàn),，同樣一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，不同老師講的知識(shí)面的大小和寬窄是不同的，有的老師能由表及里,，步步深入,，涉及面廣，學(xué)生的知識(shí)面得到擴(kuò)展,，思維得到提升,，有的老師卻只是點(diǎn)到為止，學(xué)生也就止步不前了,。所以備好一堂課非常關(guān)鍵,，深思熟慮，反復(fù)推敲,，既要考慮到知識(shí)點(diǎn)的遷移,、銜接，難點(diǎn)的突破,，也要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。比如前幾天，我們剛剛學(xué)了一節(jié)課,，整十?dāng)?shù)的加減法,，內(nèi)容很簡(jiǎn)單就是學(xué)習(xí)203030667-4等類型的計(jì)算,，剛開(kāi)始備課，覺(jué)得教學(xué)內(nèi)容很輕松,，學(xué)生肯定會(huì),，沒(méi)什么好講的，多練練就行了,，可是靜下心來(lái)琢磨,，問(wèn)題多了，一2030學(xué)生會(huì)做不會(huì)說(shuō),，必須講清算理,，二306學(xué)生會(huì)說(shuō)了，還要辨析清楚為什么不讓6和3相加,，67-4為什么不能6-4三只講還不行,，要讓學(xué)生借助計(jì)數(shù)器撥珠子，或擺小棒對(duì)以上知識(shí)點(diǎn)有更形象直觀的理解,。這么一想,，這節(jié)課還真不那么輕松，由于我們準(zhǔn)備充分,，這節(jié)課取得了預(yù)期的效果,。只有對(duì)各反面有了充分的準(zhǔn)備歐和預(yù)計(jì)，課堂上才能做到游刃有余,。

其次在備課上課的過(guò)程中,，我個(gè)人比較喜歡對(duì)課本上有限的題目進(jìn)行改編，比如“一題多解”,，還有“一題多變”,、“一法多用”、“一圖多畫(huà)”等,，借以考察學(xué)生的讀題能力,，靈活解決能力等，為學(xué)生提供廣闊的思考空間和參與場(chǎng)所,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極因素,，展示他們的思維過(guò)程，并通過(guò)交流,，集中群體的智慧,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的“群英會(huì)”、“大合唱”,。對(duì)于課本或樂(lè)園上的典型題目，我喜歡拿出一個(gè),，用一節(jié)課的時(shí)間全面進(jìn)行擴(kuò)展,，把能涉及的知識(shí)點(diǎn)或解題方法數(shù)學(xué)思想進(jìn)行全面滲透,，對(duì)于此類課特別是優(yōu)秀的學(xué)生特別喜歡。對(duì)于課本和樂(lè)園上的同類題目,，我的處理方法是哪出最有代表性的一個(gè)講透,，其他題目就不再進(jìn)行重點(diǎn)講解了，這種方法,，比較省時(shí),，但不影響教學(xué)效果。

教數(shù)學(xué)就是教方法,，教思想,。授之以魚(yú)，不如授之以漁,，掌握了方法就等于擁有一把打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙,。比如數(shù)學(xué)講究轉(zhuǎn)化，所以在講課過(guò)程中我很注重這個(gè)數(shù)學(xué)思想的滲透,。轉(zhuǎn)化可以把生疏的題目轉(zhuǎn)化成熟悉的題目;把繁難的題目轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單的題目;把抽象的題目轉(zhuǎn)化為具體的題目;它能分散難點(diǎn),，化繁為簡(jiǎn)，有迎刃而解的妙處,。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是化“新”為“舊”,、化“整”為“零”、化“難”為“易”,、化“隱”為“顯”在新知識(shí)的講授過(guò)程中,，我們都要抓住每個(gè)新舊知識(shí)的契合點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)到轉(zhuǎn)化的妙處,，從而促使學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)自覺(jué)自愿的嘗試運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想,。

我們學(xué)校提倡老師們教學(xué)后進(jìn)行總結(jié)反思，以便于更好的促進(jìn)教學(xué),。我認(rèn)為在數(shù)學(xué)課堂上也應(yīng)該提倡學(xué)生及時(shí)總結(jié),，及時(shí)反思，當(dāng)學(xué)習(xí)進(jìn)行到一定程度時(shí),，就引導(dǎo)學(xué)生適時(shí)總結(jié),，進(jìn)行不完全歸納，形成結(jié)論性的語(yǔ)言,，這對(duì)于加深學(xué)生理解,、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)、掌握規(guī)律和啟迪學(xué)生積極思維,，有著十分重要的作用,，同時(shí)也能有效的提高學(xué)生歸納總結(jié)的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，更有助于提高學(xué)習(xí)效率。

聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),、思都是我們比較關(guān)注的方面,，下面我就培養(yǎng)聽(tīng)的習(xí)慣簡(jiǎn)單談一下自己的做法。

在數(shù)學(xué)課堂上聽(tīng)講至關(guān)重要,。我給學(xué)生說(shuō),，只要你在課堂上做到認(rèn)真聽(tīng)講了，家庭作業(yè)不做都不會(huì)影響你的成績(jī),。

從開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課起,，我就對(duì)學(xué)生說(shuō)，一要認(rèn)真聽(tīng)老師要求和講課,，每個(gè)知識(shí)點(diǎn),、每個(gè)要求老師只說(shuō)一遍，不會(huì)重復(fù),。二是學(xué)會(huì)聽(tīng)同學(xué)們發(fā)言,，小孩子年齡小往往只注意聽(tīng)老師的講課而忽視同伴的發(fā)言，別人一說(shuō)就接話,，如果讓他來(lái)說(shuō)其實(shí)他說(shuō)得還不如別人,。這個(gè)習(xí)慣的修正不是一朝一夕可以實(shí)現(xiàn)的，我常常要求學(xué)生在同學(xué)回答老師提出的問(wèn)題時(shí)注意聽(tīng),，邊聽(tīng)邊思考：同學(xué)回答得對(duì)不對(duì)?如果不對(duì)錯(cuò)在什么地方,，如果讓自己回答該怎樣說(shuō)好。若需要補(bǔ)充或有不同的看法再舉手,，經(jīng)允許再站起來(lái)發(fā)表自己的不同看法,。并且明確規(guī)定舉手發(fā)言的意思是：舉手經(jīng)允許方可發(fā)言。對(duì)于那些認(rèn)真聽(tīng)取別人的發(fā)言并積極質(zhì)疑或提出不同意見(jiàn)的學(xué)生,，大張旗鼓的表?yè)P(yáng),。當(dāng)講到關(guān)鍵時(shí)，我會(huì)放慢語(yǔ)速,，先提醒學(xué)生集中注意力,，再講解。

三人行,，必有我?guī)?。我們處于一個(gè)集體環(huán)境，對(duì)于自己的專業(yè)成長(zhǎng)是非常有益的,。

我們教研組有一個(gè)好習(xí)慣,，除了集體備課,、聽(tīng)課、評(píng)課等交流方式外,，平時(shí)課間,、課前時(shí)常進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流,，比如說(shuō)課間,，老師討論“這個(gè)地方你會(huì)怎么處理?”“這個(gè)地方我是怎么處理的感覺(jué)效果不好，你怎么處理的?”,，提出自己在教學(xué)中的疑惑,，大家互相探討，集思廣益,，這對(duì)我的教學(xué)也是很有促進(jìn)作用的,。特別提倡年輕的教師多參與討論，時(shí)間長(zhǎng)了,，自然受益匪淺,。

以上是我的一些粗淺的體會(huì)，請(qǐng)大家多指教,。謝謝大家!

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇三

又到了本學(xué)期教學(xué)總結(jié)的時(shí)間,，反思在這一學(xué)期里我深刻體會(huì)到了做體育老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,；一個(gè)學(xué)期的工作馬上結(jié)束，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做一下總結(jié),，并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

首先我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng),，在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。興趣是最好的老師,，但是面臨每學(xué)期的抽測(cè),，體育課更多的是承受一定得運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、枯燥乏味的訓(xùn)練,，這樣體育課對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就失去了原先的吸引力,。在體育課上我盡量運(yùn)用游戲并配以音樂(lè)等方式激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生各方面的身體素質(zhì)同時(shí)習(xí)得一定得運(yùn)動(dòng)技能,。

其次,，在教學(xué)中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)，使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能,。而運(yùn)動(dòng)技能的形成要經(jīng)歷一個(gè)由會(huì)到不會(huì)、又不熟練到熟練、由不鞏固到鞏固的發(fā)展過(guò)程,。體育課安排不可能明顯地體現(xiàn)和準(zhǔn)確地劃分出動(dòng)作技能的三個(gè)階段,，但從一個(gè)動(dòng)作技能掌握的長(zhǎng)鏈架構(gòu)上看，仍要遵循運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律的,。

最后,，在教案的編寫(xiě)上，突出了個(gè)別化教學(xué)的原則,，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性,，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員,。教師對(duì)學(xué)生的高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),，有必要降低難度或要求,，使素質(zhì)差的學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感,。教學(xué)中特別重視學(xué)生思想教育,，利用體育教材特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,、組織性、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。

存在的問(wèn)題及今后努力的方向。

1,、備課不充分,，對(duì)教材內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象,、課堂組織形式,、時(shí)間分配等方面都做得不好。

2,、在宏觀上沒(méi)有做好學(xué)期計(jì)劃,，有很多假期等因素沒(méi)有考慮進(jìn)去，致使教學(xué)進(jìn)程很不順暢,。

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好體育課的教學(xué),，做一名合格的體育教師。

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇四

尊敬的各位同事:,。

大家好!

今天,我能在這里和大家共同交流英語(yǔ)教學(xué)體會(huì),感到萬(wàn)分榮幸,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這樣一次機(jī)會(huì)。

回顧自己15年來(lái)在英語(yǔ)教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感覺(jué)并沒(méi)有什么絕對(duì)行之有效的“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”,有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,嚴(yán)格而靈活的教學(xué)方法,?？傊痪湓?在英語(yǔ)教學(xué)中要想取得好成績(jī),就是“種瓜得瓜,種豆得豆”,成績(jī)和平時(shí)心血的付出是成正比的。英語(yǔ)教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛,以下是自己在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟,有不當(dāng)之處,請(qǐng)各位多批評(píng)指正,。

一,、建立良好的師生關(guān)系,做一名學(xué)生喜歡的英語(yǔ)老師。

英語(yǔ)教學(xué)中,我感受最深的是,學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中,需要知識(shí),更需要關(guān)愛(ài),關(guān)愛(ài)是一份情感,也是一份責(zé)任,作為英語(yǔ)老師,除了要有精湛的業(yè)務(wù)水平,、敬業(yè)的精神,、全面的知識(shí),更重要的是在傳道授業(yè)解惑時(shí),做到愛(ài)生如子。人與人之間的`感情是相互的,學(xué)生雖小,但他們都有著一顆敏感而真誠(chéng)的心,只要你真心關(guān)愛(ài)他們,他們一定會(huì)有令你驚喜的回報(bào),?！坝H其師而信其道”,只有讓學(xué)生喜歡你,他們才會(huì)信任你,向著你引導(dǎo)的方向發(fā)展。

在多年的英語(yǔ)教學(xué)中,我學(xué)會(huì)激勵(lì)自卑的學(xué)生,點(diǎn)撥后進(jìn)的學(xué)生,暗示自負(fù)的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)特殊的學(xué)生,服務(wù)每一個(gè)學(xué)生,關(guān)愛(ài)所有的學(xué)生,用心去與學(xué)生交流,用愛(ài)去撫慰心靈,構(gòu)建師生平等,關(guān)系和諧,共同進(jìn)步的求知家園,。

二,、狠抓英語(yǔ)課堂教學(xué),構(gòu)建“和諧高效、思維對(duì)話”型英語(yǔ)課堂,。

現(xiàn)在正處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時(shí)期,既要求減輕負(fù)擔(dān),又要求提高教育質(zhì)量,這就要求我必須在英語(yǔ)課堂上下功夫,提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率,我通常注重以下幾個(gè)方面:,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

大家都知道,備好課是上好課的前提,備課包括三方面,備教材,、備學(xué)生、備教法,。備教材,。我總是提前翻閱各種材料、教師用書(shū),、學(xué)習(xí)資料及以往的相應(yīng)試題,對(duì)于哪些是重點(diǎn)難點(diǎn),哪些知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展到什么程度,會(huì)以什么形式出題,做到心中有數(shù),。備學(xué)生,就是要了解學(xué)生的年齡特點(diǎn),、接受能力、知識(shí)儲(chǔ)備情況,這樣可以避免起點(diǎn)太高,學(xué)生聽(tīng)不懂,或起點(diǎn)太低,學(xué)生感到無(wú)聊的情況,。備教法,。每一級(jí)每個(gè)班學(xué)生特點(diǎn)各不相同,所以我非常注重仔細(xì)研究學(xué)生,采取適合學(xué)生的方法導(dǎo)入新課,用學(xué)生易于掌握的方法講解新知,用學(xué)生感興趣的方法組織課堂活動(dòng)。

2,、用激情帶動(dòng)學(xué)生,煥發(fā)英語(yǔ)課堂活力,。

我要求自己在備好課的基礎(chǔ)上,每節(jié)英語(yǔ)課都滿懷熱情地走進(jìn)教室,哪怕身體不適、滿心煩惱,在站上講臺(tái),面向?qū)W生的那一刻,我都會(huì)面帶笑容,精神抖擻,講課時(shí)也是充滿激情,抑揚(yáng)頓挫,。因?yàn)榭鞓?lè)的情緒可以傳染,如果你把快樂(lè)的情緒,、積極地心態(tài)傳染給學(xué)生,他的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率可能會(huì)成倍增長(zhǎng)。

3,、關(guān)注每個(gè)學(xué)生,提高課堂凝聚力,。

講課時(shí),我的視線遍布每個(gè)角落,始終用眼光愛(ài)撫每個(gè)學(xué)生,學(xué)生的每個(gè)動(dòng)作和眼神都逃不過(guò)我的眼睛,并且與學(xué)生進(jìn)行眼神的交流,久而久之,每個(gè)學(xué)生都會(huì)感到老師一直在關(guān)注我,從而使他們集中注意力,認(rèn)真聽(tīng)講。

4,、精講多練,提高英語(yǔ)課堂效率,。

初中生的注意力集中時(shí)間只能持續(xù)十五到二十分鐘。如果英語(yǔ)老師是“一張嘴,一支筆,從上課講到下課,?！钡慕虒W(xué)模式,就會(huì)出現(xiàn)“老師講得天花亂墜,學(xué)生聽(tīng)得昏昏欲睡”的現(xiàn)象。新課程理念要求我們重視學(xué)生在課堂上的主體地位,少講多練,。少講并不意味著粗略講解,一帶而過(guò),。初中生的接受能力還是有限的,對(duì)于重難點(diǎn)的知識(shí),我會(huì)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)細(xì)致的講解,多舉例,多操練,講一點(diǎn),練一點(diǎn),講練結(jié)合,讓大多數(shù)學(xué)生都能跟上,參與活動(dòng)。講得太粗太快,學(xué)生跟不上,學(xué)不會(huì),久而久之,就會(huì)慢慢失去學(xué)習(xí)興趣,。俗話說(shuō)“莊稼齊了才打糧”,只照顧尖子生,不符合素質(zhì)教育的理念,。一定要面向全體學(xué)生,才會(huì)取得良好的英語(yǔ)教學(xué)效果。

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇五

各位老師：

大家好!

今天,，我在這里首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次與大家交流的機(jī)會(huì),。是你們的幫助和寬容扶我走過(guò)我工作生涯的第一個(gè)年頭。在這里我要向你們,，我的師長(zhǎng),、朋友說(shuō)一聲謝謝。讓我說(shuō)經(jīng)驗(yàn),，我愧不敢當(dāng),，我能做的只是學(xué)習(xí)和積累。下面我就向大家匯報(bào)一下學(xué)習(xí)成果,。

饑餓時(shí)的一碗面,，寒冷中的一杯酒最能暖人心窩。抓住時(shí)機(jī)的教育和發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)同等重要,。我們班有個(gè)武林高手,，經(jīng)常欺負(fù)弱小,。一次高手發(fā)燒了，他是打通的,，家長(zhǎng)不在,。我不喜歡他，實(shí)在不想親自送他到醫(yī)院,。但我在他的眼里看到了害怕和無(wú)助,，這讓我想起自己生病時(shí)獨(dú)自去醫(yī)院輸水的凄涼，何況他還是孩子,。我扶著他去了醫(yī)院,，跑上跑下交錢(qián)開(kāi)單子，又給他買(mǎi)了一碗米線,，我跟他說(shuō)輸液之前要吃點(diǎn)東西,。他沒(méi)說(shuō)什么，只是一邊吃一邊流眼淚,。打針時(shí)他疼的往后縮了一下,，我故意問(wèn)他疼不？他不回答,，我又說(shuō)你打人時(shí)，被打的大概就是這個(gè)感覺(jué),。

我臨走時(shí)他問(wèn)我,，老師你晚上還沒(méi)吃飯呢，我說(shuō)沒(méi)事,，我是大人,，強(qiáng)者就要照顧弱者。現(xiàn)在這孩子還是有點(diǎn)混,，但已經(jīng)不打人了,，班上的體力活基本都被他包了。體尖成績(jī)差,，是不討人喜歡的品種,。一次夏俊的腿抽筋了，在樓梯口動(dòng)不了,。我?guī)退研撓聛?lái)扳腳,，還幫他揉腿。楊老師跟我說(shuō)體尖訓(xùn)練苦,、成績(jī)差不招老師待見(jiàn)心里苦,。看著夏俊疼的變形的臉我感受到了他的苦,。區(qū)里開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)我去給他加油,，還請(qǐng)他吃了飯,。

那小子連個(gè)謝都沒(méi)說(shuō)，但后來(lái)他就再也不跟我頂嘴了,。班里一個(gè)女孩母親去世了,，我去問(wèn)林馨老師怎么辦，林老師教我多撫摸她幫她放松,。她總帶素色的夾子我就把自己的壓發(fā)給了她,。她手總是冰冷，我時(shí)常抱抱她幫她搓搓手?，F(xiàn)在這個(gè)女孩是我的班長(zhǎng),。我吃不上飯她給我買(mǎi)，我生病了,，她急的直哭,。小孩子的心比大人的更柔軟，愛(ài)的付出不一定是深沉的,，讓他知道讓他看到,。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)傷害自己的母親，如果能讓學(xué)生依靠,、信任,，把自己當(dāng)姐姐甚至是母親，教育就真的成功了,。

九班最讓我驕傲的是有一群盡職盡責(zé)的好干部,。以前總嫌我班小孩笨，一次聽(tīng)到周老師說(shuō)班干部是培養(yǎng)出來(lái)的,，我才知道得先教后用,。板報(bào)畫(huà)的幼稚上網(wǎng)找圖案；大掃除要落實(shí)到每個(gè)人,，在黑板上寫(xiě)好誰(shuí)負(fù)責(zé)什么,。后來(lái)跟皮方學(xué)的班委細(xì)化，把班里分成了燈神,、門(mén)神,、花神等幾個(gè)小組，各司其職,。七時(shí)我們班一個(gè)學(xué)期都沒(méi)鎖門(mén),，現(xiàn)在放學(xué)連電腦主機(jī)他們都鎖上。窗臺(tái)上的綠色植物也賞心悅目,。我經(jīng)常跟他們講,，將來(lái)他們也要當(dāng)爸爸媽媽，現(xiàn)在看好班,，將來(lái)才能守好家,。

喜歡跟周老師在一起,，很輕松很溫暖。我一沮喪她就表?yè)P(yáng)我,，我心里美滋滋的,，堅(jiān)信自己像她說(shuō)的是個(gè)好同志。成年人都如此,，學(xué)生當(dāng)然更是,。聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，美國(guó)軍中抽煙酗酒現(xiàn)象嚴(yán)重,，有人想到讓士兵給家里寫(xiě)信說(shuō)自己在軍隊(duì)里多么勇猛上進(jìn),，漸漸的這些士兵真的像他們寫(xiě)的那樣發(fā)生了變化?？膳碌牟皇呛屠蠋熽褡斓?，是無(wú)欲無(wú)求的。如果一個(gè)學(xué)生已經(jīng)到了什么都不在乎的地步,，教育可能也不管用了,。所以我試著保護(hù)那些沒(méi)剩多少自尊的人，幫他們重拾驕傲感,。跟趙琴老師學(xué)了用a4紙打喜報(bào),，成績(jī)喜報(bào)一張、運(yùn)動(dòng)會(huì)喜報(bào)一張,，人人榜上有名,。看著八班漂亮的教室我們班我都不愿意進(jìn)了,。我開(kāi)始發(fā)動(dòng)他們做班級(jí)布置，沒(méi)人理我,。我想到了他們爭(zhēng)著上喜報(bào)的事,，就跟他們說(shuō)布置教室的可以在作品上留名，這下班里沸騰了,，黑板報(bào),、招貼畫(huà)一搶而空。一個(gè)高個(gè)子什么都沒(méi)搶上急了,，我就讓他把門(mén)口初二9班的牌子擦干凈,，美其名曰擦亮金字招牌。每個(gè)人都在班里留了名,，是一種持久的贊揚(yáng),，那一段時(shí)間我都覺(jué)得他們乖了。我媽收拾屋子我從來(lái)不愛(ài)惜,，自己做的清潔我爸不換拖鞋我都要叫,。只有付出了才會(huì)珍惜,。

xx校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，要是學(xué)校能出個(gè)韓寒也不錯(cuò),。我就開(kāi)始在班里尋找“韓寒”?，F(xiàn)在社會(huì)的價(jià)值取向也來(lái)越多元化了，有的孩子就是學(xué)不懂為什么電話費(fèi)要用函數(shù)關(guān)系式表示,。強(qiáng)迫他還是不會(huì)還會(huì)適得其反,。我發(fā)現(xiàn)徐一帆能跑就推薦他進(jìn)了體育隊(duì)，據(jù)說(shuō)現(xiàn)在長(zhǎng)跑成績(jī)不錯(cuò),。張藝橋打籃球好就讓他家長(zhǎng)找個(gè)打籃球的班,。

這些暫困生的多余熱情得到了釋放，放慢了他們自暴自棄的腳步,，興許還能給自己多尋一條出路,。我永遠(yuǎn)忘不了初中時(shí)去上海旅游帶來(lái)的震撼：外面的世界真大啊。從那時(shí)起我就決定要出去看看?，F(xiàn)在我也經(jīng)常給學(xué)生看我旅游的照片給他們講旅行中的見(jiàn)聞,。成都遇到的苦旅者、背包客,、內(nèi)蒙古連天的草原,，看著他們聽(tīng)得如癡如醉，我相信每個(gè)人都想出去看看了,。都說(shuō)不知道學(xué)習(xí)為了什么,，我告訴他們學(xué)習(xí)是為了出去看看。貪玩懶惰是人的本性,，學(xué)生犯了也是正常,，幫他們樹(shù)立信念，叫醒心里的獅子才是關(guān)鍵,。周老師說(shuō)多引導(dǎo)少批評(píng),，罵作業(yè)做得差的學(xué)生他還是不知道怎么做，不如把好的作業(yè)大家傳閱一下,，樹(shù)立模范,。

這是我的一點(diǎn)體會(huì)，還請(qǐng)大家指正,。陽(yáng)光之家是我工作后的第一個(gè)家,，你們都是孤身在外的我的親人。我忘不了全體班主任給我唱的生日歌,，我忘不了備課組哥哥姐姐們手把手的教我,，我忘不了我的科任老師一直支持著我，謝謝你們。

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇六

從我第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在,，已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,。擔(dān)任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，同時(shí)擔(dān)任班主任,，對(duì)于剛從學(xué)校畢業(yè)踏上工作崗位的我,，內(nèi)心不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的工作給予無(wú)私的關(guān)心和幫助,，而我本人也倍加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展,?；仡欉@半年以來(lái)的工作，我經(jīng)歷了從茫然不知所措到慢慢熟悉了解,，從被動(dòng)工作到主動(dòng)安排自己的工作的過(guò)程,，慢慢有了一種撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明的感覺(jué)。對(duì)一個(gè)新教師而言,，坐在這里,，與在座的各位前輩面前談經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)是班門(mén)弄斧,，不過(guò)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，我內(nèi)心卻有許多感想，現(xiàn)將我在教學(xué)工作上的感想與在座各位分享,，歡迎批評(píng)指正,。

1、多聽(tīng)不同老師的課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,。孔子曰：“三人行必有我?guī)熝伞?。多?tīng)多問(wèn)多學(xué)是讓新教師快速進(jìn)入工作狀態(tài)的有效方法,。我們組藏龍臥虎，個(gè)個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn),，經(jīng)驗(yàn)豐富。王校長(zhǎng)從我剛?cè)肼毦徒o我很多鼓勵(lì),，說(shuō)只要有問(wèn)題就可以找她,，讓我倍感溫暖。同一備課組的老師石紹艷老師王軍老師于曉清老師以及張勤美老師,，在我碰到教學(xué)問(wèn)題時(shí),，總是耐心的給我解答和幫助。八年級(jí)備課組溫柔的孟凡慧老師，王昆老師,，房潔老師,，以及兩位資深老班主任崔寶科老師和高丕強(qiáng)老師，在我遇到困惑,，不知該如何提高學(xué)生成績(jī)時(shí),，他們總會(huì)不吝惜的將自己的獨(dú)門(mén)秘籍交給我，九年級(jí)備課組像大哥哥姐姐般,，充滿活力的老師,，耐心的老師，以及總是別有心裁的金靖坤老師,，他們對(duì)待教學(xué)對(duì)待學(xué)生,，都有自己獨(dú)特的思路。從我們組這群優(yōu)秀的教師身上,，我學(xué)到了不少教學(xué)方法和技巧,。聽(tīng)他們的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課，勝思一整天”之感,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n至關(guān)重要。備課的重要性是個(gè)老生長(zhǎng)談的問(wèn)題,，作為一名新教師,，剛?cè)肼毭媾R的最大問(wèn)題就是該如何備課。聽(tīng)了很多經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講的課,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的方法,。而我所面臨的是怎樣結(jié)合我們班的實(shí)際形成自己的備課思路。我們校區(qū)使用的是導(dǎo)學(xué)案,，導(dǎo)學(xué)案基本分為預(yù)習(xí),，sectionasectionb精讀和鞏固篇這幾大部分，如何將導(dǎo)學(xué)案與課本內(nèi)容結(jié)合起來(lái),，成為我最苦惱的問(wèn)題,。拿起一篇文章，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,，而且似乎都很重要,，再結(jié)合導(dǎo)學(xué)案的話，課時(shí)不允許,，怎樣讓導(dǎo)學(xué)案發(fā)揮最大的作用,，成為困擾我的首要問(wèn)題,。我向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，他們告訴我講課不需要面面俱到,，關(guān)鍵要突出文章的重點(diǎn),。將重要的知識(shí)點(diǎn)講清，講透,，練熟,，學(xué)會(huì)有選擇的取舍。在此基礎(chǔ)上,，我認(rèn)真鉆研教材和教法,，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn),、難點(diǎn),，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路,，并將導(dǎo)學(xué)案,、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，將每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)與相應(yīng)的習(xí)題聯(lián)系起來(lái),，務(wù)必保證學(xué)生學(xué)一點(diǎn)會(huì)一點(diǎn),，努力做到求精而非貪多。此外,，為調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,，在備課的過(guò)程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,，提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。

3,、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。怎樣將這45分鐘充分利用起來(lái),，是所有老師絞盡腦汁思考的問(wèn)題,。對(duì)于我，也不例外,。首先我要求自己,，只要是進(jìn)教室，我就要以最飽滿的精神面對(duì)學(xué)生,。我相信精神的感染力,，只有老師先充滿熱情，學(xué)生才會(huì)在課上充滿積極性,。另外,，在剛開(kāi)始上課的第一個(gè)月，我總是怕我講的少學(xué)生就會(huì),，所以整堂課基本都是我在講,，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這樣的課堂效果非常差，我才幡然醒悟,，課堂應(yīng)該是學(xué)生的課堂,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，我開(kāi)始學(xué)會(huì)信任我的學(xué)生,，相信他們由自主學(xué)習(xí)的能力和積極性,，于是我逐漸放開(kāi)習(xí)題課，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,，讓學(xué)生自己講題自己總結(jié)梳理知識(shí)點(diǎn),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，給予學(xué)生充分的自由后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不斷提高,，遇到不會(huì)的問(wèn)題也知道主動(dòng)的問(wèn)了。另外在課堂上,，我會(huì)時(shí)刻注意到學(xué)生的反應(yīng),，因?yàn)槲規(guī)У钠胀ò啵瑢W(xué)生普遍底子薄,，接受能力差些,，所以每當(dāng)講到重要的知識(shí)點(diǎn)，我都重復(fù)2到3遍,，并借助于充足的例子,，盡量讓每位學(xué)生都理解該知識(shí)點(diǎn)。另外結(jié)合自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)與配套上的練習(xí),，讓學(xué)生在做練習(xí)的過(guò)程中，吃透教材內(nèi)容,。

4、落實(shí)的重要性,。作為一名新老師,，一開(kāi)始的時(shí)候就犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤，忽視了學(xué)生課下落實(shí)的情況,。我自我感覺(jué)課上已經(jīng)講的很透徹了,，覺(jué)得學(xué)生大部分應(yīng)該都掌握了,，但是上個(gè)學(xué)期的成績(jī)分析顯示,，成績(jī)并不理想，我反思了很久,，覺(jué)得問(wèn)題還是出在學(xué)生作業(yè)練習(xí)的落實(shí)上,。在平時(shí)的抽查作業(yè)背誦的過(guò)程中，總有部分學(xué)生完不成,，從作業(yè)質(zhì)量來(lái)看,，有相當(dāng)一部分學(xué)生態(tài)度敷衍，存在抄襲現(xiàn)象,。所以這個(gè)學(xué)期,，從開(kāi)學(xué)初我就狠抓作業(yè)落實(shí)情況，并利用中午午休時(shí)間檢查學(xué)生配套導(dǎo)學(xué)案,，針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo),，對(duì)后進(jìn)生經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理,，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在能明顯感覺(jué)出學(xué)生作業(yè)越來(lái)越認(rèn)真,，知識(shí)點(diǎn)的掌握也更加牢固。

以上是我上個(gè)學(xué)期教學(xué)的一些感想,。在我的工作過(guò)程中還存在很多不足,。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己！

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教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇七

這學(xué)期,，本班現(xiàn)有的學(xué)生37名,，同學(xué)相互之間學(xué)習(xí)及紀(jì)律情況參差不齊，會(huì)自然而然的產(chǎn)生一系列的問(wèn)題,，需要提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力,，使其影響并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,。讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并逐步提高紀(jì)律意識(shí)和思想道德水平,，形成良好的自身素質(zhì),。

在課堂教學(xué)中,，我堅(jiān)持抓好基礎(chǔ)知識(shí)，抓好基本技能,，以重要教學(xué)知識(shí),、重要數(shù)學(xué)公式、定理,、基本例子為主進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生能逐步形成系統(tǒng)的數(shù)學(xué)思想與方法和掌握數(shù)學(xué)的基本解法，為學(xué)生扎下扎實(shí)的基礎(chǔ),。全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、認(rèn)真學(xué)習(xí),、發(fā)展智力,、陶冶品質(zhì)，使學(xué)生活起來(lái),。在學(xué)生中形成“趕,、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，是每個(gè)學(xué)生都能健康的成長(zhǎng),。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，力求每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,，能力不斷提高。

三年級(jí)的學(xué)生,，從學(xué)習(xí)情況,、知識(shí)技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來(lái)看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高,，學(xué)習(xí)目的明確,，上課認(rèn)真,，動(dòng)手能力強(qiáng)，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成,，且質(zhì)量較好,，自我要求嚴(yán)格，特別是班干部能起到較好的模范作用,。但同時(shí),，仍然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，紀(jì)律,、生活方面比較懶散,，自我控制力不強(qiáng)，根據(jù)實(shí)際情況,，培優(yōu)工作要有全局觀念,，抓好數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作，實(shí)行分層教學(xué),，教學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生要從最基本的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)起,，鼓勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，采取循序漸進(jìn),，由淺入深的啟發(fā)式教學(xué)便要他學(xué)為他要學(xué),，使他們能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,。對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，鼓勵(lì)他們力爭(zhēng)高分，有針對(duì)性的選取一些思考題,，讓他們?nèi)シ治龊徒鉀Q,，使得他們“吃得飽”，提高他們的分析,、解決問(wèn)題的能力,。甚至要從嚴(yán)要求，規(guī)范他們解答數(shù)學(xué)問(wèn)題的步驟,。在平時(shí)的教學(xué)中要以中間層次的學(xué)生為主,，兼顧兩頭。這樣下去數(shù)學(xué)的整體成績(jī)才能有提高,。采取的具體措施如下：

1,、以平時(shí)的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),。

2,、利用適當(dāng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，文明教育、紀(jì)律教育,。

3,、實(shí)行以點(diǎn)帶面來(lái)全面提高，使學(xué)生觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變,。

4,、讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。

5,、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維方法來(lái)影響差生,。充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來(lái)影響差生,，改變差生，在學(xué)生中形成“趕,、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。

6,、差生進(jìn)行多鼓勵(lì)、少批評(píng),、多談心,，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力,。

7,、激勵(lì)機(jī)制，多給點(diǎn)差生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，克服自卑的心理。

8,、必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同來(lái)解決差生各方面存在的問(wèn)題。

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

下午好,！

很高興，也好榮幸能在這樣一個(gè)場(chǎng)合和大家一起來(lái)進(jìn)行交流,。上周當(dāng)梁老師告訴我要代表年級(jí)組發(fā)言時(shí),，我感到非常意外，也很忐忑,，我認(rèn)為大橋中學(xué)每一個(gè)年級(jí)組都非常優(yōu)秀,，尤其是初三、高三年級(jí)組現(xiàn)在正是非常辛苦、忙碌的時(shí)候,，而且壓力也很大,，可能也正是因?yàn)檫@樣，再加上基礎(chǔ)很重要,，所以教務(wù)處決定讓我來(lái)談?wù)劵A(chǔ)年級(jí)的工作生活吧,。

在我看來(lái)，談年級(jí)組工作無(wú)外乎教學(xué)與管理兩個(gè)方面,。

首先談管理方面,，那最重要的應(yīng)該是班級(jí)管理。我們高一年級(jí)組的四位班主任在管理班級(jí)時(shí),，充分體現(xiàn)共性與個(gè)性并存,。所謂共性，就是指學(xué)校常規(guī)管理工作方面的各項(xiàng)要求,，我們都能夠做到高度統(tǒng)一,，認(rèn)真執(zhí)行。例如我們年級(jí)規(guī)定所有學(xué)生6:55分之前到校,，7:00之前把作業(yè)交齊,，這樣一來(lái)可以給乘電梯減小壓力，二來(lái)可以保障每天第一節(jié)課的準(zhǔn)時(shí)上課（尤其是周一的時(shí)候）,，再如校服的穿著,，我們和學(xué)生強(qiáng)調(diào)的是：這既是一種制度，要求學(xué)生必須按要求做到,；而且也是一種風(fēng)貌,，體現(xiàn)大橋?qū)W子的精神風(fēng)貌；甚至若干年以后,，將會(huì)成為我們學(xué)校的一種文化而進(jìn)行傳承,。當(dāng)然每個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始穿校服時(shí)，學(xué)生一般都能認(rèn)真執(zhí)行,，但是到了下半學(xué)期可能會(huì)有少數(shù)同學(xué)開(kāi)始自說(shuō)自話,，針對(duì)這種現(xiàn)象，我們四位班主任將會(huì)在下半學(xué)期組織不定期的檢查,，并且和他們的獎(jiǎng)學(xué)金和評(píng)優(yōu)等掛鉤,，相信在高一起始年級(jí)養(yǎng)成好習(xí)慣以后，對(duì)于今后高二,、高三的管理也會(huì)省力一點(diǎn),。所謂個(gè)性，聽(tīng)我一一道來(lái),。大家都知道好幾年以前,，陳耀老師是學(xué)生公認(rèn)的大橋第一帥哥吧，但是，當(dāng)高一（2）班班主任洪寧寧老師出現(xiàn)以后,，耀哥的危機(jī)也就隨之來(lái)臨了,，洪老師是我所見(jiàn)過(guò)的男教師中最有親和力的男教師，而且他自身又是非常多才多藝,，這一點(diǎn)相信大家在我校的春晚上都有所了解吧,，他在教育學(xué)生時(shí)從不大聲批評(píng)學(xué)生，總是非常委婉的教育他們,，這是學(xué)生最能夠接受的方式之一,，所以他們班級(jí)的學(xué)生都非常愿意和他談心、交流,，每次談過(guò)以后,，學(xué)生的自信心都大增，從而形成了積極向上的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),。大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò),，做老師的最高境界是“教是為了不教”，那么,，做班主任的最高境界就是“管是為了不管”,，在這個(gè)方面，我就非常佩服我們高一（3）班的班主任季徳升老師,，和他呆過(guò)一個(gè)辦公室或者搭過(guò)班的老師應(yīng)該都非常清楚這一點(diǎn)，他真正做到老師在與不在一個(gè)樣,，在他的管理之下,，（3）班早讀課時(shí)，課代表總是能夠在老師來(lái)之前,，帶領(lǐng)大家認(rèn)真早讀,，自修課和中午，學(xué)生都能認(rèn)真的自主學(xué)習(xí),，憑借這樣高效的自學(xué)品質(zhì),，（3）班有兩位同學(xué)長(zhǎng)期處于年級(jí)前三的位置，季老師他非常尊重與發(fā)展學(xué)生的人性和個(gè)性,，并使師生生活在一種相互理解,、尊重、關(guān)懷,、幫助,、諒解、信任的和諧氣氛之中,，從而真正體驗(yàn)到做人的幸福感與自豪感,，減少內(nèi)耗，提高工作和學(xué)習(xí)效率，相信當(dāng)年魏書(shū)生先生也是這樣管理班級(jí)的,。歡迎全校老師可以到高一（3）班去參觀,。當(dāng)然，更值得參觀的應(yīng)該屬我們的高一（4）班,，班主任朱敏亞老師在管理班級(jí)時(shí)非常有策略,、方法，（4）班教室里面有三塊展示區(qū)域,，分別叫做：“成長(zhǎng)的足跡,，成才的跳板，成功的展臺(tái)”,，其中,，成長(zhǎng)的足跡是以照片的形式記錄班級(jí)活動(dòng)中的閃光點(diǎn)，成才的跳板是通過(guò)留言的形式記錄老師對(duì)學(xué)生,，或者學(xué)生與學(xué)生之間的一些鼓勵(lì)的話語(yǔ),，成功的展臺(tái)是把班級(jí)所獲得的榮譽(yù)進(jìn)行集中展示的區(qū)域，另外無(wú)論是班會(huì)課,，還是學(xué)校的集體活動(dòng),，她都能夠有效的指導(dǎo)學(xué)生參與其中，她追求的是精益求精,，所以每次結(jié)束以后還有很好的總結(jié)與回顧,，在學(xué)生學(xué)習(xí)上碰到問(wèn)題時(shí)，她又能夠進(jìn)行很好的心理梳理,、方法指導(dǎo),，讓學(xué)生調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，在她的努力工作之下,，她把高一（4）班的學(xué)生、老師以及家長(zhǎng),，很好的和學(xué)校團(tuán)結(jié)在一起,，現(xiàn)在（4）班的學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)她都是非常的信任和依賴。由于我不擅言辭,，沒(méi)有能夠把她的制班理念很好的告訴大家,，但是我在這里可以建議嚴(yán)老師，利用班主任會(huì)議的時(shí)間請(qǐng)朱老師談?wù)勊侨绾芜M(jìn)行班集體建設(shè)與管理,，相信聽(tīng)了以后,，會(huì)使很多老師受益匪淺的。至于,，我自己班級(jí),，也沒(méi)用什么特色,，就不多談了，總之,，我會(huì)向剛才的三位老師,，以及全校的其他班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

比賽中,，我校高一學(xué)生勇奪桂冠,，拿下了連同第一名在內(nèi)的二十個(gè)一等獎(jiǎng)中的十七個(gè)一等獎(jiǎng)，此外還拿了六十個(gè)二等獎(jiǎng),，和三十七個(gè)三等獎(jiǎng),，那是多么不容易的事。再談數(shù)學(xué)備課組,，漂亮賢惠的劉靜老師和古靈精怪的宋銀玲老師是我班的?？停捎谖也惶?xí)慣被聽(tīng)課,，所以每次都覺(jué)得壓力好大,，但看到她們那么認(rèn)真的學(xué)習(xí)，又不好意思拒絕,，再加上她們的到來(lái),，使我必須每次上課之前反復(fù)考慮，這個(gè)問(wèn)題怎樣講才最清楚,，才最容易讓學(xué)生所接受,，所以她們對(duì)我的教學(xué)也很有幫助，另外,，宋,、劉兩位老師還利用課余時(shí)間多做了很多習(xí)題，以此來(lái)提高專業(yè)水平,，上次她們就到高三把多個(gè)地區(qū)的一模卷收集過(guò)來(lái)，進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,。因?yàn)槠渌麄湔n組的老師不和我在一個(gè)辦公室,，所以了解的不夠全面，但是也可以經(jīng)?？吹秸谓M的都瑾嬌老師和趙靜華老師去聽(tīng)我班譚治老師的課,；語(yǔ)文組的吳朝軍老師、朱春燕老師,、沈萍老師,，犧牲休息時(shí)間，每周二對(duì)學(xué)生進(jìn)行文言文的練習(xí),，背書(shū)默寫(xiě)和英語(yǔ)組的老師一樣都抓得非常實(shí),；物理組的季徳升老師和丁凌老師也經(jīng)常在辦公室里討論教學(xué)上的問(wèn)題,；此外，歷史組的蔣國(guó)興老師和邵錦平老師,，生物組的朱敏亞老師,、莊云峰老師，地理組的嚴(yán)佩珠老師,、吳敏波老師都堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校規(guī)定,，從不占用學(xué)生的課余時(shí)間，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行自我安排,，每到期中,、期末考試復(fù)習(xí)的時(shí)候，他們的辦公室里就會(huì)有很多的學(xué)生問(wèn)問(wèn)題,，但是他們都不厭其煩地進(jìn)行一一解答,。就連體育組的老師在教學(xué)上都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模驗(yàn)?，我們一些?ài)好打球的老師有時(shí)會(huì)下去打打球,，鍛煉一下身體，那他們的專業(yè)強(qiáng)行就非常明顯,，他們會(huì)教我們?nèi)绾芜M(jìn)行合理防守,，怎樣的動(dòng)作是犯規(guī)，有時(shí)他們會(huì)為了一個(gè)動(dòng)作爭(zhēng)得面紅耳赤,，但他們會(huì)結(jié)合新老比賽規(guī)則進(jìn)行判斷,、講解，使我們?cè)阱憻捝眢w的同時(shí),，也學(xué)習(xí)了體育中一些基本的專業(yè)知識(shí),。所以說(shuō)，不僅僅是高一年級(jí)組的老師在認(rèn)認(rèn)真真的工作,，而是大橋的氛圍讓每一個(gè)年級(jí)組,、學(xué)科組的老師都在自己的崗位上勤勤懇懇的工作著。

在這里,，我不感謝cctv,、mtv，但我一定要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),，感謝高一年級(jí)的所有任課老師,，也感謝所有關(guān)心、支持,、理解和幫助高一年級(jí)的所有人,，“謝謝你們，因?yàn)橛心銈?，高一年?jí)才會(huì),、還會(huì)更加認(rèn)真的工作”,，最后，祝愿所有同仁們：“工作順心,，家庭和睦,，身體安康”！謝謝大家,。

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇九

各位老師：

大家好!

現(xiàn)代教育提出教師是教學(xué)這個(gè)共同體中的首席,，也就是說(shuō)教師和學(xué)生是平等的關(guān)系，再不是以前的教師高高在上,，而是要能夠輕松地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，讓他們積極主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與交流，要像朋友一樣平等對(duì)待他們,，在課堂上既是良好的引導(dǎo)者,，又是一個(gè)熱心的、耐心的聽(tīng)眾,，還應(yīng)該是一個(gè)談得來(lái)的朋友之間的相互期待,，期待事實(shí)上就意味著一種信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分,，是對(duì)人格的肯定和評(píng)價(jià),。學(xué)生成績(jī)的好壞有一部分就取決于教師對(duì)學(xué)生能力的信心。

期待也是一種激勵(lì)的方式,，這種激勵(lì)可以激發(fā)學(xué)生積極而熱烈的情緒,，使他們能夠克服一切困難，攻克一切難關(guān),，從而取得更好的成績(jī),。在我的課堂上我說(shuō)的最多的一句話就是：ibelieveyoucan.每個(gè)人都有被別人所信任的希望，學(xué)生一旦得到了這種滿足,，他們就會(huì)感到鼓舞和振奮,，就會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)的興趣和信心。相反,，就會(huì)失去一切信心,，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)直線不降。

尊重,、信任學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件,。相容的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，師生心理相容能提升教學(xué)效果,。這一點(diǎn)我做過(guò)嘗試，在教學(xué)過(guò)程中,，我每隔一段時(shí)間就會(huì)和學(xué)生交流一次,。讓學(xué)生給我提出建議和意見(jiàn),。然后再把我對(duì)他們的要求和希望說(shuō)一遍。這樣很容易達(dá)成共識(shí),，使教與學(xué)不再走彎路,。并且教與學(xué)很融洽很快樂(lè)。

學(xué)生也會(huì)不自然的喜歡上英語(yǔ)課,。有一項(xiàng)對(duì)中小學(xué)生的調(diào)查也表明：很多學(xué)生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個(gè)學(xué)科的老師,。所以教師多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生，理解學(xué)生,，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是非常有效的。我常常在想這樣一個(gè)問(wèn)題:今天的師生關(guān)系,，該如何定位?我們和學(xué)生的距離應(yīng)保持多遠(yuǎn)才會(huì)發(fā)揮威力?我一直在尋找哪一個(gè)點(diǎn)?可是始終沒(méi)有找到完美的答案,。在教學(xué)這條道路上我要做的功課還有很多，我會(huì)一如既往的去探索,，去努力,，去思索。

以上是我的一點(diǎn)教學(xué)心得,，不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo),、同事繼續(xù)給予幫助、指導(dǎo),，謝謝大家!

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十

各位班主任：

大家好,！

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平,，相互學(xué)習(xí),，共同提高，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，是為了準(zhǔn)確把握當(dāng)前中學(xué)生思想出現(xiàn)的新情況,，新問(wèn)題，科學(xué)判斷學(xué)生思想觀念的新變化,，,，拋棄那些頑固而陳舊的教育觀念，激發(fā)班主任工作的熱情,，激起班主任對(duì)自身工作重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識(shí),。我們搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，也供班主任們交流與學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同做好我校的班主任工作及德育工作,。

班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著班風(fēng)，校風(fēng),，每一位同學(xué),、家長(zhǎng)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。從實(shí)際工作中,，我們經(jīng)?？吹剑械陌嘀魅卫蠋熗ㄟ^(guò)一個(gè)學(xué)期的管理教育,，把差班轉(zhuǎn)化成了好班,，有的班主任把不愛(ài)學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例無(wú)不說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用,。一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任,，是一面旗幟，是一盞明燈,，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng),。從平時(shí)的工作及交來(lái)的交流材料中看出，我們的.班主任對(duì)自已所從事的工作負(fù)出了大量的精力和艱苦的勞動(dòng),，用班主任的愛(ài)心,、耐心、真心教育和感化了無(wú)數(shù)不是那么聽(tīng)話的學(xué)生,。我希望我們的班主任在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,，能多提出一些問(wèn)題，一些我們?cè)诠ぷ髦杏龅降臎](méi)有解決或解決不好的問(wèn)題,，開(kāi)一個(gè)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，問(wèn)題提得多了，就有研究的可能,，這是研究的前提,。

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好,！我是王墳小學(xué)一名普通的教師,，沒(méi)有驚天動(dòng)地的故事，也沒(méi)有感召世人的豪言,，有的是一顆做好份內(nèi)工作的平常心,。雖然我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但黨和人民卻給了我很多的榮譽(yù),，鄉(xiāng)鎮(zhèn)多次授予我“先進(jìn)教育工作者”的稱號(hào),，被授予“青州市優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)。下面請(qǐng)?jiān)试S我將自己所做的一些工作向大家作個(gè)匯報(bào)。

我匯報(bào)的題目是：精心育幼苗,，創(chuàng)新求發(fā)展。

的“聚焦新課改,。

案例征文”評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng),。

工作二十九年來(lái)，我克服各種困難,，把全部精力投入到教育教學(xué)的本職工作之中,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極參加教學(xué)改革,，盡心盡力完成工作任務(wù),。

耐心輔導(dǎo)，對(duì)于那些差生,，進(jìn)行家訪,，家校共同努力，提高學(xué)習(xí)興趣,，樹(shù)立信心,，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)很快有了提高。在歷次鎮(zhèn)組織的考試中,，所教學(xué)課的成績(jī)均在全鎮(zhèn)中名列前茅,，受到學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。幾年來(lái),，我從未有時(shí)間和精力陪同我的孩子游公園,、逛商場(chǎng)，也很少為他們添置新衣,。

的是這一年驗(yàn)收考試中,，全班二門(mén)學(xué)科均居全鎮(zhèn)第一。

作為一名教育工作者,，我深深知道,，僅憑借一腔熱情，要干好工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，為此,，我還不斷增強(qiáng)工作的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。

為了在農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展全國(guó)中小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽活動(dòng),，我輔導(dǎo)的學(xué)生在每次活動(dòng)中都取得了較大成績(jī),。年，輔導(dǎo)的趙宏波同學(xué)寫(xiě)的《蟬的一生》,，獲青州市一等獎(jiǎng),，、、,，所輔導(dǎo)的學(xué)生孫燦獲青州市一等獎(jiǎng),。，學(xué)生尹麗潔同學(xué)在濰坊市低年級(jí)小學(xué)生讀報(bào)比賽活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng),，20在第四屆全國(guó)中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽中,，獲小學(xué)組指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)，在第三屆全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽中榮獲小學(xué)組優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),，19,，在光輝的五十年讀書(shū)教育活動(dòng)中，獲輔導(dǎo)獎(jiǎng),，1988年,，在全國(guó)紅領(lǐng)巾小建設(shè)競(jìng)賽中獲輔導(dǎo)藝術(shù)獎(jiǎng)。在我堅(jiān)韌不拔的工作精神的感召下,，在我校師生的共同努力下,，每年的各班的考試成績(jī)，在全鎮(zhèn)年級(jí)中名列前茅,，對(duì)于我們這樣的農(nóng)村小學(xué),，取得這樣的成績(jī)是多么的不容易啊,！在教好學(xué)生的同時(shí),，自己還教育自己的孩子好好學(xué)習(xí)，使他樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,，在20高考中,，以青州市第二名的成績(jī)獲得青州市企業(yè)家英才獎(jiǎng)，20,，以優(yōu)異的成績(jī)被香港中文大學(xué)錄取,，成為最年輕的博士生。

人民教師任重道遠(yuǎn),，而我們農(nóng)村學(xué)校的教師所面臨的困,。

難更多，任務(wù)更重：生源差,、教學(xué)設(shè)施差,、生活條件差。然而,，為了“辦好人民滿意的教育”,，我們農(nóng)村教師的信心不能差，干勁不能差,，干出的實(shí)績(jī)更加不能差,。作為人民教師,，我將一如既往地展示為人師表的高大形象，踐行人民教師教書(shū)育人的神圣職責(zé),，展示人民教師無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高師德,。總之,，我將竭盡所能,，為“辦好人民滿意的教育”繼續(xù)努力奮斗。

謝謝大家,！

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好,！

根據(jù)會(huì)議安排,，我代表標(biāo)桿校創(chuàng)建學(xué)校作交流發(fā)言，現(xiàn)就我校標(biāo)桿校創(chuàng)建情況和教育信息化建設(shè)情況匯報(bào)如下,，不妥之處,，請(qǐng)指正。

20xx年,，州教育局確定了“xxxxx”工作目標(biāo),，提出創(chuàng)建“八個(gè)標(biāo)桿校”的工作要求,，這是州教育局站在新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)上,，高瞻遠(yuǎn)矚、審時(shí)度勢(shì),、精心謀劃,、高標(biāo)準(zhǔn)部署的一項(xiàng)重要工作，旨在總結(jié)學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中成功的做法與經(jīng)驗(yàn),，提升學(xué)校辦學(xué)水平和管理水平,，促進(jìn)師生及學(xué)校的全面發(fā)展。

一年來(lái),，我校按照標(biāo)桿校創(chuàng)建要求,，全面自查自評(píng)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，申報(bào)了“教育信息化建設(shè)標(biāo)桿?！钡膭?chuàng)建，全面落實(shí),、全方位投入,，最終高質(zhì)量通過(guò)了專家組的評(píng)估驗(yàn)收。

一,、創(chuàng)建標(biāo)桿校的措施,。

我校對(duì)“八個(gè)標(biāo)桿校”的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行認(rèn)真研讀、分解和自查自評(píng),，在信息化建設(shè)硬件優(yōu)勢(shì)比較突出的基礎(chǔ)上,，決心創(chuàng)建“教育信息化建設(shè)標(biāo)桿校”,。學(xué)校制訂自評(píng)工作方案,，成立自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立創(chuàng)建組和檔案資料組,，周密扎實(shí)的開(kāi)展創(chuàng)建工作,。

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，班子成員擔(dān)任創(chuàng)建組組長(zhǎng),，協(xié)調(diào)創(chuàng)建各項(xiàng)工作,。二是大張旗鼓動(dòng)員和宣傳，鼓勵(lì)教師參與此項(xiàng)工作,。三是深入開(kāi)展評(píng)估調(diào)查,，廣泛收集評(píng)估信息。四是及時(shí)總結(jié)好的做法,、成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整工作思路和改進(jìn)措施,。五是分時(shí)間壓茬推進(jìn)創(chuàng)建工作并開(kāi)展創(chuàng)建預(yù)演,。六是高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)硬件和檔案資料。硬件建設(shè)突出高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,、保進(jìn)度，軟件建設(shè)突出有廣度,、有深度,、有高度，充分體現(xiàn)我校的辦學(xué)成果和辦學(xué)特色,，以嶄新的面貌順利通過(guò)專家組的評(píng)估驗(yàn)收,。

二、信息化建設(shè)基本情況,。

根據(jù)《教育信息化2,。0行動(dòng)計(jì)劃》提出的目標(biāo)要求，我校以高水平,、高標(biāo)準(zhǔn),、高要求、有計(jì)劃,、有目的,、有步驟地推進(jìn)教育信息化建設(shè),。

一是加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)。學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)采用了sdn網(wǎng)絡(luò)架構(gòu),，校園網(wǎng)以萬(wàn)兆為傳輸主干,，千兆到達(dá)桌面；校園有線網(wǎng)絡(luò)接口遍布學(xué)校每個(gè)教學(xué)點(diǎn)和辦公室,，綜合布線合理整齊,，對(duì)所有辦公區(qū)域和教學(xué)區(qū)域布設(shè)了校園無(wú)線網(wǎng)，基本實(shí)現(xiàn)了校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,，在互聯(lián)網(wǎng)接入中實(shí)現(xiàn)了電信150兆光纜互聯(lián)網(wǎng)接入和移動(dòng)500兆互聯(lián)網(wǎng)接入,，雙網(wǎng)并舉保障了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的高速暢通。二是加強(qiáng)教學(xué)班班通建設(shè),。初高中分別配備了鴻合智慧黑板和電子白板,，實(shí)現(xiàn)了班班通，并將電子教室機(jī)軟件拓展應(yīng)用到各教學(xué)班電子白板管理中,，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)設(shè)備統(tǒng)一管理,、統(tǒng)一維護(hù),，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)語(yǔ)音廣播,、網(wǎng)絡(luò)電視、在線查看等多種功能,。三是加強(qiáng)功能室建設(shè),。建有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室4個(gè)，智慧平板教室1個(gè),、steam創(chuàng)客教室1個(gè),、智慧書(shū)法臨摹教室1個(gè)、錄播教室1個(gè),，各功能室在優(yōu)質(zhì)課比賽,、同課異構(gòu)比賽、“一師一優(yōu)課”教學(xué)實(shí)錄,、遠(yuǎn)程會(huì)議,、遠(yuǎn)程教學(xué)中發(fā)揮了重要作用。四是加強(qiáng)平安校園建設(shè),。目前,，學(xué)校平安校園監(jiān)控系統(tǒng)擁有176個(gè)監(jiān)控點(diǎn)，基本達(dá)到校園全覆蓋,。校園監(jiān)控可實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程,、自習(xí)輔導(dǎo)、考風(fēng)考紀(jì)等實(shí)施有效的監(jiān)管,，有力保障校園的和諧穩(wěn)定,、學(xué)校的健康發(fā)展,。五是加強(qiáng)資源庫(kù)建設(shè)。學(xué)校把“共享合作”作為豐富校本資源的重要方法,，把一線教師原創(chuàng)的教案,、課件、試卷經(jīng)過(guò)加工整理,，分工合作,，有效地上傳到網(wǎng)絡(luò)化課堂教學(xué)平臺(tái)，以備教師調(diào)用共享,，有效節(jié)約人力資源,。六是加強(qiáng)運(yùn)用管理。學(xué)校始終把提高教學(xué)“五環(huán)”的信息化程度作為信息化工作的重要方向,，不斷提高教學(xué)七環(huán)的信息化程度,。學(xué)校還自主開(kāi)發(fā)綜合信息業(yè)務(wù)平臺(tái)，將各功能室運(yùn)行管理,、信息名錄,、信息采集等管理納入平臺(tái)管理之中，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)校信息化設(shè)備的數(shù)字化管理,。七是助力“三科”改革,。學(xué)校長(zhǎng)期購(gòu)買(mǎi)《學(xué)科網(wǎng)》高端產(chǎn)品，督促教師積極運(yùn)用學(xué)科網(wǎng)精品教學(xué)資源,。借助信息化教學(xué)設(shè)備和平板智慧教室,，開(kāi)展“云課堂”教學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)方式,，拓展了課堂教學(xué),，提升了教學(xué)質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)促進(jìn)成績(jī)分析科學(xué)化,、系統(tǒng)化,，在提升質(zhì)量的過(guò)程中發(fā)揮了舉足輕重的作用。觀看《新聞聯(lián)播》納入學(xué)校課程開(kāi)設(shè)體系,，在推進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育,、筑牢中華民族共同體意識(shí)教育中發(fā)揮了積極作用。八是提升教師培訓(xùn)質(zhì)量,。學(xué)校組織全體教師參加信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn),，進(jìn)一步提升了教師的信息化應(yīng)用水平和信息素養(yǎng)。

三,、存在的問(wèn)題,。

一是教師的信息化應(yīng)用水平和信息素養(yǎng)有待進(jìn)一步提升。二是學(xué)校應(yīng)持續(xù)加強(qiáng)教學(xué)軟件的投入,。三是學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教師工作坊建設(shè),。

四,、今后的打算。

一是通過(guò)國(guó)培,、省培項(xiàng)目和校本培訓(xùn),，進(jìn)一步提升教師的信息化應(yīng)用水平和信息素養(yǎng)。二是運(yùn)用創(chuàng)客教室開(kāi)展創(chuàng)客教育,，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和創(chuàng)造性思維能力,。三是運(yùn)用平板智慧教室推進(jìn)課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。四是運(yùn)用智慧云平臺(tái)構(gòu)建智慧課堂,，推進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：總結(jié)過(guò)去,，我們收獲滿滿，展望未來(lái),，我們信心滿滿,。在今后的教育信息化工作中，我們將認(rèn)真謀劃,，埋頭實(shí)干,，全面開(kāi)創(chuàng)教育信息化建設(shè)新局面，讓教育信息化促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展,。

謝謝大家,！