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學(xué)生的七年級生物教學(xué)工作計(jì)劃(匯總23篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-09 04:17:03
學(xué)生的七年級生物教學(xué)工作計(jì)劃(匯總23篇)
時間:2024-02-09 04:17:03     小編:MJ筆神

計(jì)劃是指預(yù)先制定的一系列行動步驟或目標(biāo),,它可以幫助我們合理安排時間和資源,提高工作效率。計(jì)劃的作用非常重要,,它可以使我們有條不紊地進(jìn)行工作,,避免盲目行動和臨時抱佛腳的情況發(fā)生,。一個好的計(jì)劃可以使我們對未來有充分的準(zhǔn)備,,從而更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難,。所以,,我認(rèn)為我們每個人都應(yīng)該學(xué)會制定和執(zhí)行計(jì)劃,。注意將計(jì)劃分解成具體的步驟和任務(wù),這樣可以更好地跟蹤和執(zhí)行計(jì)劃,。以下是一些成功人士分享的關(guān)于制定計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)和建議,,值得借鑒。

學(xué)生的七年級生物教學(xué)工作計(jì)劃篇一

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,面向全體學(xué)生,,著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長,。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),,積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),,引導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于動手,,逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,,提出問題、分析和解決問題的能力,,以及交流和表達(dá)能力,,能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,,從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然,、關(guān)注生命,、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感。為學(xué)生適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),,打下必要的基礎(chǔ),。

1、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí),、概念,、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實(shí)踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用,。

2,、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能,、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。

3,、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護(hù)的意識,,樹立正確的情感態(tài)度價值觀,。

4,、初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,,樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。

5、了解人類與生物圈之間的關(guān)系,,熱愛大自然,,珍愛生命,,理解人與自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護(hù)意識,。

6,、樂于探索生命的奧秘,,具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、探索精神和創(chuàng)新意識。

7,、關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題,,形成主動參與社會決策的意識。

8,、逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,,確立積極、健康的生活態(tài)度,。

9,、初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識。

10,、獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能,、生理以及衛(wèi)生保健的知識,促進(jìn)青春期生理和心理的健康發(fā)展,。

11,、知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及可能產(chǎn)生的影響,。

初一學(xué)生剛步入初中,,面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),,甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以,要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,。學(xué)生對周圍的一切事物都很新鮮好奇,作為教師應(yīng)喚起他們的熱忱,,讓學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣,,產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力,以達(dá)到提高學(xué)生成績的目的,。

本學(xué)期初一教材內(nèi)容為“生物和生物圈”,、“生物和細(xì)胞”和“生物圈中的綠色植物”。安排了一系列的觀察實(shí)驗(yàn)和探究活動,,有意識地幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的問題情景,,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們“人與自然和諧發(fā)展”的意識,真正讓學(xué)生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園,,進(jìn)而領(lǐng)悟生物圈對于人類來說是多么重要的,。與生物圈最密切、最直觀的關(guān)系,,就是人類的生存需要從生物圈中獲取物質(zhì)和能量,,使學(xué)生更加熱愛大自然。

1,、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,,通過生動的語言,借助情感教育,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2、做好演示實(shí)驗(yàn),,完成學(xué)生實(shí)驗(yàn),,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。

3,、把錄像,、投影、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中,,提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,。

4、在語言,、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范,、準(zhǔn)確和熟練。

5,、注重班級學(xué)生成績的平衡發(fā)展,,特別關(guān)注生物學(xué)困生的學(xué)習(xí)發(fā)展。

對生物學(xué)困生,,要真正了解他們對生物學(xué)習(xí)的態(tài)度,,分析學(xué)習(xí)不好的原因,個別找來談心,,上課隨時關(guān)注他們的反應(yīng),,看他們是否參與到學(xué)習(xí)中,是否對生物有興趣,,鼓勵他們多回答問題,,對于他們的變化做好記錄。課外走進(jìn)他們的生活,,帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍?shí)際性的生物問題,,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

6、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,;運(yùn)用生動的語言;加強(qiáng)情感教育,;精心誘導(dǎo),、強(qiáng)化教學(xué)。

7,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。

8,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式,。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式,,學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加校本教研,,上好課,設(shè)計(jì)好教案,,寫好教學(xué)反思,。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,,達(dá)成課程目標(biāo)。

9,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如,,提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù),;或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型,、生活環(huán)境,;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問題,;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入等等,。組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,,樂于交流,。鼓勵學(xué)生學(xué)會觀察、思考,、提問,,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,、數(shù)字表格、示意圖,、曲線圖等方式完成報告,,并組織交流探究的過程和結(jié)果。

學(xué)生的七年級生物教學(xué)工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期我任教七年級1—4班和10班5個班的生物,,根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃和生物學(xué)科的特點(diǎn),,制定以下新學(xué)期生物學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃:

在新課程教學(xué)改革下努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,,提高課堂教學(xué)效益,,促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。以新課程理念為指導(dǎo),,在全面實(shí)施新課程過程中,,加大教研、教改力度,,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,,正確處理改習(xí)方式。

1,、深入鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),,教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,,熟悉教材章節(jié)重點(diǎn),,難點(diǎn)及考點(diǎn),化難為易突出重點(diǎn),,突破難點(diǎn),;精講精練,學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)在課堂上完成,。

2,、廣泛收集資料,,進(jìn)行篩選,分析,,總結(jié),,把相關(guān)信息穿插于新課講授及練習(xí)題中。注重復(fù)習(xí),,特別是課前課后考試前的復(fù)習(xí),,認(rèn)真落實(shí)。

3,、利用課件,、掛圖、板圖等多種形式和方法輔助教學(xué),;及時認(rèn)真完成學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),,耐心指導(dǎo),積極應(yīng)考,,加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動手能力,,引導(dǎo)學(xué)生利用生物學(xué)知識解決生活中的一些問題,。

4,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)初中生物課的方法。學(xué)習(xí)生物學(xué)知識重在理解,,勤于思考,;要重視科學(xué)研究的過程和方法;要重視理論聯(lián)系實(shí)際,;要重視觀察和實(shí)驗(yàn),,勤動手,多提問,。

5,、開展教材重點(diǎn),難點(diǎn)內(nèi)容的專題講座與復(fù)習(xí),。

1,、深入學(xué)習(xí)課改理論,積極實(shí)施課改實(shí)踐,。

2,、以初中新教材為“切入點(diǎn)”,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,。認(rèn)真學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,,樹立質(zhì)量意識。

3,、在新學(xué)期中積極進(jìn)行教改經(jīng)驗(yàn)總結(jié),,撰寫教學(xué)論文,,培養(yǎng)寫作能力。

1,、加強(qiáng)集體備課,,共同分析教材,研究教法,,探討疑難問題,,教學(xué)中做到有的放矢,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn),。

2,、教研組活動要有計(jì)劃、有措施,、有內(nèi)容,,在實(shí)效上下工夫,要積極參加各級教研活動,,積極參加聽評課活動,。

按區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行。

學(xué)生的七年級生物教學(xué)工作計(jì)劃篇三

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布七年級生物教學(xué)工作計(jì)劃模板2019,,更多七年級生物教學(xué)工作計(jì)劃模板2019相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。

一、指導(dǎo)思想,。

以安圖縣教育局20xx年教育工作重點(diǎn)為指導(dǎo),,結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃,繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,深化教育改革,,堅(jiān)持面向全體,,面向每一個學(xué)生的教育方針;堅(jiān)持為每一個學(xué)生的生存就業(yè)和終身發(fā)展奠基的辦學(xué)思想,。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),,積極營造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍,全面貫徹新課改的要求,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。通過課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高;能夠擁有較高的應(yīng)試能力,,考出好的成績,。

二,、教材和學(xué)生情況分析。

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),,構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系,,設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化,、可行性高的探究活動,,提高了學(xué)生的動手能力,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,,以靈活應(yīng)用的知識點(diǎn)為主。在時代性,,增加與科技社會相結(jié)合的知識,,注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,大大拓展了學(xué)生的知識面,。

三,、教學(xué)的措施和方法。

1,、通過上學(xué)期期末統(tǒng)考的成績分析以后,,爭取及格率要達(dá)到90%,優(yōu)秀率要達(dá)到50%,。這學(xué)期應(yīng)該注重班級學(xué)生成績的平衡發(fā)展,,特別關(guān)注生物學(xué)困生的學(xué)習(xí)發(fā)展。

對生物學(xué)困生,,要真正了解他們對生物學(xué)習(xí)的態(tài)度,分析學(xué)習(xí)不好的原因,,個別找來談心,,上課隨時關(guān)注他們的反應(yīng),看他們是否參與到學(xué)習(xí)中,,是否對生物有興趣,,鼓勵他們多回答問題,對于他們的變化做好記錄,。課外走進(jìn)他們的生活,,帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍?shí)際性的生物問題,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,;運(yùn)用生動的語言,;加強(qiáng)情感教育,;精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué),。

3,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。

4,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的`課堂教學(xué)模式,并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式,。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式,,學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加校本教研,,上好課,設(shè)計(jì)好教案,,寫好教學(xué)反思,。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,,達(dá)成課程目標(biāo),。

5、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,,提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù),;或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型、生活環(huán)境,;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入等等,。組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流,。鼓勵學(xué)生學(xué)會觀察,、思考、提問,,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格,、示意圖,、曲線圖等方式完成報告,并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

四,、教學(xué)要求:

1、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力,,實(shí)際動手能力,,分析能力。

2,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,,實(shí)現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展,;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),,教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

3,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動,。

4,、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動,。

5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。

6,、組織好生物課外興趣小組活動,能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo),。

出處 m.sevw.cn

四,、教學(xué)進(jìn)度及課時安排。

按照教育局安排課時進(jìn)度,根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況來實(shí)施,。

學(xué)生的七年級生物教學(xué)工作計(jì)劃篇四

愉快的寒假生活結(jié)束了,,在新的學(xué)期里本人擔(dān)任七年級(1)、(2),、(3),、(4)四個班生物教學(xué)工作,七年級學(xué)生正處于對人體生理產(chǎn)生好奇的青春期階段,,對于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比較濃厚,,因此在教學(xué)過程中要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)會健康地生活和人體生理的知識,。為了更好的完成本學(xué)期的工作,,行將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下:

更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),增加實(shí)踐環(huán)節(jié),使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,。能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,,能夠在探究能力,學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。能夠在責(zé)任感,合作精神等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ),。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》(七年級下冊)。第四單元生物圈中的人,教學(xué)內(nèi)容介紹人體的營養(yǎng)能量供應(yīng)等及健康地生活,。人類的活動更影響和改變著生物圈,。這個單元的學(xué)習(xí),既要了解人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸,人體代謝廢物的排出,還要關(guān)注人體的自我調(diào)節(jié)及人在生物圈的義務(wù),。

1,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo),內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

2,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識,能力,情感,態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動。

3,、在學(xué)習(xí)知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),,要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,技能訓(xùn)練,探究和資料分析活動,。

4、教學(xué)中要注意合理選擇現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。

1,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流。

2,、積極參加教研教改上好課,設(shè)計(jì)好學(xué)案,、導(dǎo)案,、寫好教學(xué)反思。

3,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo),強(qiáng)化教學(xué)。

4,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景例如,提供相關(guān)的圖文信息資料,數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,模型,。

5、尊重學(xué)生的人格,,關(guān)注個體差異,,滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

6,、管好課堂的紀(jì)律和秩序,營造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛,。

周次

日期

主要內(nèi)容安排

課時

1---2

1月26日---

2月7日

第8章

人體的營養(yǎng)

第1節(jié)人類的食物

2

第2節(jié)食物的消化

3

第3節(jié)合理膳食

1

3---5

3月9日---3月28日

第9章

人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸

第1節(jié)血液

2

第2節(jié)血液循環(huán)

3

6

3月30日---4月11日

第10章

人體能量供應(yīng)

第一節(jié)食物中的能量釋放

1

第二節(jié)人體細(xì)胞獲得氧氣的過程

2

7---8

4月13日---4月24日

第11章人體代謝廢物的排出

第1節(jié)人體產(chǎn)生的代謝廢物

1

第2節(jié)

尿的形成與排出

2

第3節(jié)

皮膚與汗液分泌

1

9

4月27日—

5月1日

期中復(fù)習(xí)考試

2

10---12

5月11日---

5月29日

第12章

人體自我調(diào)節(jié)

第1節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)

2

第2節(jié)感受器和感覺器官

3

第3節(jié)激素調(diào)節(jié)

1

13---14

6月1日---6月13日

第13章健康地生活

第一節(jié)健康及其條件

1

第2節(jié)預(yù)防傳染病

1

第3節(jié)人體免疫

第4節(jié)當(dāng)代主要疾病和預(yù)防

1

15

6月22日---6月19日

第14章

人在生物圈的義務(wù)

第1節(jié)人類活動

對生物圈的影響

1

第2節(jié)保護(hù)生物圈是全人類共同任務(wù)

1

16

6月22日---6月30日

期末復(fù)習(xí)考試

1

學(xué)生的七年級生物教學(xué)工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期根據(jù)教務(wù)處分工,,我擔(dān)任七年級兩個班的生物教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期時間較短,,為了高效完成教學(xué)任務(wù),,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),在總結(jié)上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,現(xiàn)制定本學(xué)期,。

如下:

一、指導(dǎo)思想,。

認(rèn)真貫徹區(qū)教育局的指導(dǎo)思想,,加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。規(guī)范執(zhí)教行為,,不斷深化課堂改革,,深入開展校本教研。端正工作作風(fēng),,務(wù)實(shí)自律,。提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作要求。堅(jiān)持以我校辦學(xué)生滿意學(xué)校,,做學(xué)生喜愛老師為宗旨,,開展一切教學(xué)工作。在教學(xué)過程中努力踐行五步教學(xué)法,。注重學(xué)生德育發(fā)展:堅(jiān)持做到德育為先,。重視自身師德建設(shè),通過政治學(xué)習(xí),、榜樣示范、閱讀報刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素質(zhì)。

二,、學(xué)情分析,。

今年所帶的七年級兩個班,根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績看,,知識掌握還不是很好,。從期末答卷情況不難看出:兩個班的學(xué)生知識記憶不牢,易混淆而答錯題,。尤其表現(xiàn)在缺乏一種對知識的綜合運(yùn)用能力,,不能將所學(xué)知識靈活運(yùn)用到生活中去。這也是導(dǎo)致成績不高的主要原因,。但是,,學(xué)生回答問題積極主動,積極好問,。上課時課堂氣氛活躍,。不管怎樣,通過上一個學(xué)期的學(xué)習(xí),,大部分同學(xué)們已學(xué)到了一些生物學(xué)基礎(chǔ)知識,,動手能力有所提高,特別是顯微鏡的使用,。本期仍要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,,竭盡所能開設(shè)實(shí)驗(yàn)課、開展調(diào)查活動,,進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力,、發(fā)散思維能力、動手操作能力,、分析問題的能力及表達(dá)能力,。使所有學(xué)生在知識運(yùn)用能力方面邁上一個新臺階。

學(xué)生的七年級生物教學(xué)工作計(jì)劃篇六

(1),、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí),、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實(shí)踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用,。

(2)、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能,、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

(3),、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,,提高環(huán)境保護(hù)的意識,,樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

(4),、初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),,構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系,,設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化,、可行性高的探究活動,,提高了學(xué)生的動手能力,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,,以靈活應(yīng)用的知識點(diǎn)為主。在時代性,,增加與科技社會相結(jié)合的知識,,注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,大大拓展了學(xué)生的知識面,。

學(xué)生剛步入初中,,面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),,甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以,部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,,應(yīng)付學(xué)習(xí),。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,,勁頭十足的學(xué)生,。因此學(xué)生差異較大而且明顯。

針對教材和學(xué)生的總體情況,,在備課時,,知識的難易程度要控制好,應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生,。實(shí)施教學(xué)時,,靈活、應(yīng)變,,既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識,,又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時,,注意學(xué)生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng),,從學(xué)生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)開展教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題,并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>

第一章周圍的生物3課時

第二章探索生命3課時

第三章細(xì)胞是生命活動的基本單位2課時

第四章生物體的組成4課時

第五章綠色植物的一生10課時

第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用7課時

一,、課程總目標(biāo)

在新課標(biāo)下,,我們生物要實(shí)現(xiàn)的是:

(1)、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí),、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實(shí)踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用,。

(2)、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能,、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

(3),、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,,提高環(huán)境保護(hù)的意識,樹立正確的情感態(tài)度價值觀,。

(4),、初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。

(5),、學(xué)生能將生物知識運(yùn)用到日常生活當(dāng)中。

二,、教材和學(xué)生情況分析

(一)教材教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),,構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系,設(shè)計(jì)了許多系列化,、多樣化,、可行性高的探究活動,提高了學(xué)生的動手能力,,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,以靈活應(yīng)用的知識點(diǎn)為主,。在時代性上,,增加與科技社會相結(jié)合的知識,,注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,,大大拓展了學(xué)生的知識面,使學(xué)生更加體會到生物與生活的關(guān)系,。

(二)學(xué)生情況學(xué)生剛步入初中,,面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),,甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,,有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,,應(yīng)付學(xué)習(xí);但也有能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,,掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,,勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯,。

三,、教學(xué)的措施和方法

針對教材和學(xué)生的總體情況,在備課時,,知識的難易程度要控制好,,應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生。實(shí)施教學(xué)時,,盡可能讓學(xué)生在課堂中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)生物的樂趣如:進(jìn)行課堂比賽等,;教學(xué)手法靈活、應(yīng)變,,這樣既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識,,又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時,,注意學(xué)生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng),,從學(xué)生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)開展教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題,,并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>

四,、教學(xué)進(jìn)度及課時安排

按照學(xué)校課時安排,根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況作如下計(jì)劃,。

周次教學(xué)內(nèi)容

1(9,。3-9。7)概要:生物學(xué)什么,?

2(9,。10-9。14)第一章生命的世界:形形色色的生物

3(9,。17-9,。21)第一章生命的世界:生物與環(huán)境的相互影響

5(10。1-10。5)國慶放假

6(10,。8-10,。12)第三章細(xì)胞實(shí)驗(yàn):顯微鏡使用細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能

10(11,。5-11,。9)期中考期中評卷

14(12。3-12,。7)第五章綠色開花植物的生活方式運(yùn)輸作用

18(12,。31-1,。4)第七章綠色植物與生物圈

19(1,。7-1。11)復(fù)習(xí)

20(1,。14-1,。18)復(fù)習(xí)

21(1,。21-1。26)期末考試

學(xué)生的七年級生物教學(xué)工作計(jì)劃篇七

(1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念,、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實(shí)踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用,。

(2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。

(3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護(hù)的意識,,樹立正確的情感態(tài)度價值觀,。

(4)初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。

二,、教材和學(xué)生情況分析。

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),,構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系,,設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化,、可行性高的探究活動,,提高了學(xué)生的動手能力,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,,以靈活應(yīng)用的知識點(diǎn)為主,。在時代性,增加與科技社會相結(jié)合的知識,,注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,,大大拓展了學(xué)生的知識面。

學(xué)生剛步入初中,,面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以,,部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,應(yīng)付學(xué)習(xí),。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,,掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,勁頭十足的學(xué)生,。因此學(xué)生差異較大而且明顯,。

三、教學(xué)的措施和方法,。

針對教材和學(xué)生的總體情況,,在備課時,知識的難易程度要控制好,,應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生,。實(shí)施教學(xué)時,靈活,、應(yīng)變,,既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識,又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間,。同時,,注意學(xué)生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng),從學(xué)生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)開展教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題,,并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>

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學(xué)生的七年級生物教學(xué)工作計(jì)劃篇八

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布七年級生物教學(xué)工作計(jì)劃范文,更多七年級生物教學(xué)工作計(jì)劃范文相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。

一,、指導(dǎo)思想。

以安圖縣教育局20xx年教育工作重點(diǎn)為指導(dǎo),,結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃,繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,,深化教育改革,,堅(jiān)持面向全體,面向每一個學(xué)生的教育方針,;堅(jiān)持為每一個學(xué)生的生存就業(yè)和終身發(fā)展奠基的辦學(xué)思想,。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),積極營造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍,,全面貫徹新課改的要求,,提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動的學(xué)習(xí),,使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,;能夠擁有較高的應(yīng)試能力,,考出好的成績。

二,、教材和學(xué)生情況分析,。

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系,,設(shè)計(jì)了許多系列化,、多樣化、可行性高的探究活動,,提高了學(xué)生的動手能力,,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,,以靈活應(yīng)用的.知識點(diǎn)為主,。在時代性,增加與科技社會相結(jié)合的知識,,注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,,大大拓展了學(xué)生的知識面。

三,、教學(xué)的措施和方法,。

1、通過上學(xué)期期末統(tǒng)考的成績分析以后,,爭取及格率要達(dá)到90%,,優(yōu)秀率要達(dá)到50%。這學(xué)期應(yīng)該注重班級學(xué)生成績的平衡發(fā)展,,特別關(guān)注生物學(xué)困生的學(xué)習(xí)發(fā)展,。

對生物學(xué)困生,,要真正了解他們對生物學(xué)習(xí)的態(tài)度,分析學(xué)習(xí)不好的原因,,個別找來談心,,上課隨時關(guān)注他們的反應(yīng),看他們是否參與到學(xué)習(xí)中,,是否對生物有興趣,,鼓勵他們多回答問題,對于他們的變化做好記錄,。課外走進(jìn)他們的生活,,帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍?shí)際性的生物問題,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,;運(yùn)用生動的語言,;加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo),、強(qiáng)化教學(xué),。

3、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。

4、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,,并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式,。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式,學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,,提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加校本教研,上好課,,設(shè)計(jì)好教案,,寫好教學(xué)反思。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,,達(dá)成課程目標(biāo)。

5,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù),;或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型,、生活環(huán)境,;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問題,;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入等等,。組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,,樂于交流,。鼓勵學(xué)生學(xué)會觀察、思考,、提問,,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,、數(shù)字表格、示意圖,、曲線圖等方式完成報告,,并組織交流探究的過程和結(jié)果。

四,、教學(xué)要求:

1,、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力,實(shí)際動手能力,,分析能力,。

2、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,,實(shí)現(xiàn)因材施教,,促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),,教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

3,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,,引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動。

4、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析活動,。

5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。

6,、組織好生物課外興趣小組活動,能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo),。

出處 m.sevw.cn

四,、教學(xué)進(jìn)度及課時安排。

按照教育局安排課時進(jìn)度,,根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況來實(shí)施,。

五、教研課題,。

學(xué)生的七年級生物教學(xué)工作計(jì)劃篇九

通過上一個學(xué)期的學(xué)習(xí),,大部分同學(xué)們已學(xué)到了一些生物學(xué)基礎(chǔ)知識,動手能力有所提高,,特別是顯微鏡的使用,,臨時裝片的'制作。本期仍要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,,將竭盡所能開設(shè)實(shí)驗(yàn)課,、開展調(diào)查活動,進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力,、發(fā)散思維能力,、動手操作能力、分析問題的能力及表達(dá)能力,。使同學(xué)們無論是在知識還是在能力上都邁上一個新臺階,。

1.知識目標(biāo):

讓學(xué)生知道人類起源和發(fā)展;知道人類個體發(fā)生和發(fā)育的大致過程,;了解人體各種生命活動的大致過程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),;了解人的各種生命活動都直接或間接地與生物圈或生活環(huán)境密切關(guān)聯(lián)著,而人類的活動對生物圈又有著十分重要的影響,。

2.能力目標(biāo):

通過觀察與思考,、探究、實(shí)驗(yàn)和資料分析等活動,加深體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過程,,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題,,作出假設(shè),制定并實(shí)施探究計(jì)劃,,記錄和分析探究結(jié)果,。促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展科學(xué)探究的能力。培養(yǎng)學(xué)生通過測量獲取數(shù)據(jù),,設(shè)計(jì)表格記錄和整理分析數(shù)據(jù)的技能。培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,。提高學(xué)生的分析能力,、閱讀理解能力、主動學(xué)習(xí)能力,、合作交流能力及語言表達(dá)能力,。結(jié)合科學(xué)發(fā)現(xiàn)史、科學(xué)家的故事和具體探究過程,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)悟科學(xué)探究的一般過程和方法,。如是否需要作出假設(shè)、如何作出假設(shè),、設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)以減小誤差,、用工具測量的必要性、五點(diǎn)取樣法,、數(shù)學(xué)推算法等,。

3.情感、態(tài)度,、價值觀目標(biāo):

認(rèn)同科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重大意義,;認(rèn)同科學(xué)研究是一個不斷發(fā)展的過程,人們在研究的過程中,,隨著研究手段和研究方法的不斷改善,,對某一問題的認(rèn)識,不斷有新的發(fā)展和新的觀點(diǎn)出現(xiàn),;認(rèn)同科學(xué)是實(shí)事求是的,;使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成善于觀察、勤于思考,、樂于探索,、勇于實(shí)踐的優(yōu)秀品質(zhì);形成保護(hù)生物圈的意識,,形成人與自然和諧發(fā)展的觀念,,并規(guī)范自己的行為,積極參加環(huán)境保護(hù)活動;理解科學(xué),、技術(shù)與社會的相互關(guān)系,,提高生物科學(xué)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面的健康發(fā)展,。

本期的教學(xué)任務(wù)主要在七年級《生物學(xué)》下冊,。下面對教材內(nèi)容作基本分析:

究活動,引導(dǎo)學(xué)生了解人的食物來源于環(huán)境,,人體生命活動的能量供應(yīng),,人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸,人體內(nèi)廢物的排出,,以及人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動,。第三部分是第七章人類活動對生物圈的影響。本章重點(diǎn)是通過實(shí)例分析,、模擬探究和擬定計(jì)劃等活動,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識人類與環(huán)境的密切關(guān)系。

本單元并不是單純地講人體生物學(xué),,而是在講述人體的由來,、人體結(jié)構(gòu)和生理內(nèi)容的同時,始終將有關(guān)人體的內(nèi)容放在生物圈或生活環(huán)境的背景中,,引導(dǎo)學(xué)生分析和理解人體生理或人類活動與環(huán)境的相互關(guān)系,。本單元突出了人與生物圈的關(guān)系,是以“生物圈中的人”為主題展開的人類生物學(xué),、人體生理學(xué),、環(huán)境生物學(xué)等科學(xué)的綜合。

1,、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,,對新教材進(jìn)行培訓(xùn)。

2,、精心組織和策劃好課堂教案,。

3、探索新的教學(xué)方法,,做到課堂質(zhì)量高效率,。

4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,,提高學(xué)生的興趣,。

5、認(rèn)真批改作業(yè),,從中解決學(xué)生存在的問題,。

6,、培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,刻苦鉆研新課改新教材,。備課不僅要備教材還要備學(xué)生,,備教學(xué)方法。根據(jù)生物學(xué)科的內(nèi)容特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)好每一堂課,,不上無準(zhǔn)備的課。采用學(xué)生最易懂最易接受的教學(xué)方法,,達(dá)到事半功倍的成效,。對教學(xué)過程和課時安排都要備好。認(rèn)真準(zhǔn)備電子教案和平時教學(xué)教案,。每一節(jié)課都要備精,不出現(xiàn)一點(diǎn)遺漏,,涉及到的圖例提前準(zhǔn)備好,。

2、在教學(xué)中要調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,是學(xué)生都愛好生物這一學(xué)科。注意課堂信息的反饋,,平時多與學(xué)生交流,,這樣才能走進(jìn)學(xué)生的心里。進(jìn)而了解學(xué)生的情況,,做到心中有數(shù),。

3、教學(xué)中要不定期的進(jìn)行提問,、小測,。一方面檢查學(xué)生的知識掌握情況,另一方面培養(yǎng)學(xué)生良好的考試心理,。

4,、適當(dāng)?shù)夭贾靡恍?shí)踐型的作業(yè)。生物是一門自然科學(xué),,很多知識都是我們身邊的事物就有的,。初一生物更是涉及人體的很多器官及其功能、組成等,。通過結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí),,學(xué)生會明白很多日常生活中的情況及其成因,。學(xué)生會從中獲得很多知識,學(xué)會一些疾病的預(yù)防等,,對日常的生活和學(xué)習(xí)都有幫助,,從而可以激勵學(xué)生學(xué)好生物。

5,、備課時要不斷的進(jìn)行設(shè)疑,,接著給與合理的解答,從學(xué)生考慮會有什么樣的疑問,。為應(yīng)對好課堂教學(xué)中學(xué)生的質(zhì)疑做好準(zhǔn)備,。

6、根據(jù)學(xué)生的情況,,采用最為有效的教學(xué)方法,。對于個別學(xué)生則根據(jù)其的特點(diǎn)采用個別教學(xué)法,因人制宜,,挖掘每一個學(xué)生的潛能,。平時對后進(jìn)生多加以輔導(dǎo),不讓任何一個學(xué)生落后,,輔導(dǎo)的同時更要做好學(xué)生的思想工作,。

7、在教學(xué)過程中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,,聯(lián)系社會實(shí)際,,鍛煉學(xué)生的動手動腦能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,更提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,。

學(xué)生的七年級生物教學(xué)工作計(jì)劃篇十

初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)簡單,,有趣,是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要手段,,同時,,實(shí)驗(yàn)過程也更容易刺激學(xué)生們對所學(xué)知識的理解性記憶。

生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是以認(rèn)識生命運(yùn)動的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實(shí)踐,。在每一個實(shí)驗(yàn)的過程中,,從實(shí)驗(yàn)意念的產(chǎn)生到實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),從實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析到實(shí)驗(yàn)報告的完成,,每一步都有思維活動,,每一步都是思維的結(jié)果。所以,,生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境,,使學(xué)生在分析實(shí)驗(yàn)問題之中和在解決實(shí)驗(yàn)問題中鍛煉思維能力?,F(xiàn)將本學(xué)期的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作制定計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想,。

通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),,從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處,。

二,、教學(xué)要求。

1.演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開足,,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗(yàn)證,,以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn),。

2.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),,也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開齊。對于學(xué)生實(shí)驗(yàn),,若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,教師監(jiān)督學(xué)生對每個實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范,、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力,。

3.在開放實(shí)驗(yàn)室方面,為了調(diào)動學(xué)生的積極性得到廣大學(xué)生的歡迎,,查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,,提前列出實(shí)驗(yàn)配檔共學(xué)生們參考和選擇。每次開放實(shí)驗(yàn)室之前精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料,、并且對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)做,,使教學(xué)能夠得心應(yīng)手。通過開放實(shí)驗(yàn)室活動,,讓學(xué)生的動手能力和實(shí)驗(yàn)操作能力有所提高,,并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

三,、實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)方法。

實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的,、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素,,采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦,、多思考,,鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時,,讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)的方法去歸納出這些知識,,這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識的遷移,,有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力,。

四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作,。

1.制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,,并寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠瑢懨鲗?shí)驗(yàn)的日期,、班級,、節(jié)次、名稱,,教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn),。

2.任課教師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室,實(shí)驗(yàn)教師必須將每個實(shí)驗(yàn)用到的儀器,、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好,,做到有備無患。

五,、教學(xué)措施,。

2、抓緊抓好課堂時間,,完成完好本學(xué)期的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù),。

3、能做的實(shí)驗(yàn)一定做,,不能做的也要通過圖片展示,,語言描述認(rèn)真講解盡量達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果。

六,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度安排,。

實(shí)驗(yàn)時間實(shí)驗(yàn)名稱課題實(shí)驗(yàn)性質(zhì)材料、用具,。

2.植物對空氣濕度的影響第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響分組干濕,。

4.觀察植物細(xì)胞第二節(jié)觀察植物細(xì)胞分組洋蔥鱗片葉,顯微鏡,載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,滴管,紗布,吸水紙,稀碘液,清水.

5.觀察人的口腔上皮細(xì)胞第三節(jié)觀察動物細(xì)胞分組生理鹽水,稀碘液,消毒牙簽,滴管,紗布,吸水紙,載玻片,顯微鏡.

7.觀察植物體的幾種組織第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次分組玉米根尖縱切片,南瓜莖的橫切片等,顯微鏡.

8.觀察草履蟲第四節(jié)只有一個細(xì)胞的生物體分組草履蟲培養(yǎng)液、放大鏡,、顯微鏡,、載玻片,、蓋玻片、吸管,、棉花,、。

9.觀察草履蟲的應(yīng)激性第四節(jié)只有一個細(xì)胞的生物體分組草履蟲培養(yǎng)液,、放大鏡,、顯微鏡、載玻片,、蓋玻片,、吸管、肉汁食鹽等,。

學(xué)生的七年級生物教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)給教科書七年級生物上冊,,分為三個單元,分別探索生命的奧秘,,生物的結(jié)構(gòu)層次,,生物圈中的綠色植物,共七章內(nèi)容,。教材基礎(chǔ)性強(qiáng),,有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主探究,,突出探究能力的培養(yǎng),,重視科學(xué)態(tài)度、方法和科學(xué)價值觀的教育,。教材突出的兩條主線,,加強(qiáng)對生物資源與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的課程理念及加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)的.培養(yǎng)。

七年級學(xué)生對生物學(xué)有著十分的好奇心和對知識的渴求心,,同時他們對生物學(xué)的科學(xué)探究的能力也較差,?;谝陨系脑蛭姨囟ㄒ韵麓胧?/p>

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,刻苦鉆研新課改新教材,。備課不僅要備教材還要備學(xué)生,,備教學(xué)方法。根據(jù)生物學(xué)科的內(nèi)容特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)好每一堂課,,不上無準(zhǔn)備的課。采用學(xué)生最易懂最易接受的教學(xué)方法,,達(dá)到事半功倍的成效,。對教學(xué)過程和課時安排都要備好,。認(rèn)真準(zhǔn)備電子教案和平時教學(xué)教案。每一節(jié)課都要備精,,不出現(xiàn)一點(diǎn)遺漏,,涉及到的圖例提前準(zhǔn)備好。

2,、在教學(xué)中要調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是學(xué)生都愛好生物這一學(xué)科,。注意課堂信息的反饋,,平時多與學(xué)生交流,這樣才能走進(jìn)學(xué)生的心里,。進(jìn)而了解學(xué)生的情況,,做到心中有數(shù)。

3,、教學(xué)中要不定期的進(jìn)行提問,,認(rèn)真組織好學(xué)校的測驗(yàn)。一方面檢查學(xué)生的知識掌握情況,,另一方面培養(yǎng)學(xué)生良好的考試心理,。

4、適當(dāng)?shù)夭贾靡恍?shí)踐型的作業(yè),。生物是一門自然科學(xué),,很多知識都是我們身邊的事物就有的,通過結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí),,學(xué)生會明白很多日常生活中的情況及其成因,,學(xué)生會從中獲得很多知識,對日常的生活和學(xué)習(xí)都有幫助,,從而可以激勵學(xué)生學(xué)好生物,。

5、備課時要不斷的進(jìn)行設(shè)疑,,接著給予合理的解答,,從學(xué)生考慮會有什么樣的疑問。為應(yīng)對好課堂教學(xué)中學(xué)生的質(zhì)疑做好準(zhǔn)備,。

6,、根據(jù)學(xué)生的情況,采用最為有效的教學(xué)方法,。對于個別學(xué)生則根據(jù)其的特點(diǎn)采用個別教學(xué)法,,因人制宜,挖掘每一個學(xué)生的潛能。平時對后進(jìn)生多加以輔導(dǎo),,不讓任何一個學(xué)生落后,,輔導(dǎo)的同時更要做好學(xué)生的思想工作。

7,、在教學(xué)過程中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,,聯(lián)系社會實(shí)際,鍛煉學(xué)生的動手動腦能力,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,更提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,。

學(xué)生的七年級生物教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

在新的學(xué)期里本人將繼續(xù)擔(dān)任七年級兩個班生物教學(xué)工作,為了出色的完成本學(xué)期的工作,,特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下:

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,,該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù),教師應(yīng)該在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上,,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況,,創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),,特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng),,同時在思想方面教育學(xué)生,使學(xué)生全面發(fā)展,。

課程理念:面向全體學(xué)生,、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),;倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),,在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,,重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,,體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,,著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,,體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,。

教學(xué)目標(biāo):通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué),,學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展:獲得生物學(xué)基本事實(shí),、概念,、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識,了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用,;初步具有生物實(shí)驗(yàn)的操作能力,,一定的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,;理解人類與自然和諧發(fā)展的意義,,提高環(huán)保意識。

具體目標(biāo):知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu),、功能以及衛(wèi)生保健的知識,,促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學(xué)會生物探究的一般方法,,發(fā)展合作能力,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

情感態(tài)度和價值觀方面:了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r,,培養(yǎng)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感,熱愛大自然,、珍愛生命,,逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,確立積極,、健康的生活態(tài)度,。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材——《生物學(xué)》(七年級上冊)。

教師通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有了一定的認(rèn)識,。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,;鼓勵學(xué)生自己觀察、思考,、提問,;注意課內(nèi)外活動相結(jié)合,加強(qiáng)對學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng),。在對學(xué)生的評價方面主要包括:對學(xué)生的探究能力的評價,、對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評價,。

教材的編寫注重從生活實(shí)踐出發(fā),,避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問題情景,,引導(dǎo)學(xué)生探究,;給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,,學(xué)生生活情景圖片化;進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性,。

七年級的學(xué)生上課注意力不集中,,課堂應(yīng)增加趣味性。學(xué)生比較喜歡動手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實(shí)踐內(nèi)容。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維,。

新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了更多的希望,,在開始將工作一步一步努力做好,用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力,。

學(xué)生的七年級生物教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,面向全體學(xué)生,著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要,。關(guān)注每一位學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),,積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,,逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,提出問題,、分析和解決問題的能力,,以及交流和表達(dá)能力。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,,從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命,、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感,。

二、教材分析,。

本學(xué)期初一教材內(nèi)容為“生物和生物圈”,、“生物和細(xì)胞”和“生物圈中的綠色植物”。安排了一系列的觀察實(shí)驗(yàn)和探究活動,,有意識地幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的問題情景,,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們“人與自然和諧發(fā)展”的意識,,真正讓學(xué)生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園,,進(jìn)而領(lǐng)悟生物圈對于人類來說是多么重要的。與生物圈最密切,、最直觀的關(guān)系,,就是人類的生存需要從生物圈中獲取物質(zhì)和能量,使學(xué)生更加熱愛大自然,。

三,、學(xué)情分析:

學(xué)生剛步入初中,,面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),,甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,,要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。初一學(xué)生對周圍的一切事物都很新鮮好奇,,作為教師應(yīng)喚起他們的熱忱,,讓學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣,產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力,,以達(dá)到提高學(xué)生成績的目的,。

四、具體措施:

1,、備課標(biāo),、備教材。

認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材,,明確教學(xué)要求,,把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,,弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,,全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。確定三維目標(biāo),,同時挖掘教材固有的思想教育因素,,寓思想教育于教學(xué)過程之中。

2,、備學(xué)生,。

在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考,、提問;注意課內(nèi)外活動相結(jié)合,,加強(qiáng)對學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng),。

(1)深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識、能力水平,,充分估計(jì)學(xué)生接受新知識可能遇到的問題,。

(2)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和心理特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法,。

(3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴,。

3,、備教法、備學(xué)法,。

根據(jù)新課標(biāo),,教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際,、突出設(shè)計(jì)重點(diǎn),、突破難點(diǎn),解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。

4,、備習(xí)題。

要精選習(xí)題,,以消化,、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識為基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力,、開發(fā)學(xué)生智力,。

周次教學(xué)內(nèi)容。

第一單元第一章,。

認(rèn)識生物1節(jié),。

第一章。

認(rèn)識生物2節(jié),。

第二章,。

生物圈是所有生物的家1、2節(jié),。

第二章,。

生物圈是所有生物的家2、3節(jié)復(fù)習(xí)第一單元,。

5國慶放假,。

第二單元生物和細(xì)胞。

第一章第一節(jié)顯微鏡使用第二節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能,。

第三節(jié),。

動物細(xì)胞第二章第一節(jié),第二節(jié)細(xì)胞核是遺傳信息庫,。

第三章第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次第二節(jié)植物的結(jié)構(gòu)層次,。

第三節(jié)。

單細(xì)胞的生物,。

復(fù)習(xí)第二單元,。

第三單元。

第一章綠色植物1,、2節(jié),。

第二章,。

被子植物的一生1、2節(jié),。

第二章,。

被子植物的一生3節(jié)。

第三章綠色開花植物與生物圈的水循環(huán)1,、15,。

第四章綠色開花植物與生物圈的水循環(huán)3節(jié)。

第五章,。

綠色開花植物是生物圈中有機(jī)物的制造者1,、2節(jié),。

第六章綠色植物與生物圈的碳氧平衡,。

第七章。

綠色植物與生物圈,。

19復(fù)習(xí),。

學(xué)生的七年級生物教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

(1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基能力實(shí)、概念,、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實(shí)踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。

(2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能,、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

(3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,,提高環(huán)境保護(hù)的意識,,樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

(4)初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,,樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。

學(xué)生剛步入初中,面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),,甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,,要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。從總體上看,,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,,積極性高,能主動自覺地學(xué)習(xí);但普遍學(xué)生基礎(chǔ)差,,并有個別極差的學(xué)生,。

1,、備課標(biāo)、備教材,。

認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材,,明確教學(xué)要求,把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),,明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,,弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,全面深入理解和掌握教材內(nèi)容,。

確定三基內(nèi)容同時挖掘教材固有的思想教育因素,,寓思想教育于教學(xué)過程之中。

2,、備學(xué)生,。

(1)深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識、能力水平,,充分估計(jì)學(xué)生接受新知識可能遇到的問題,。

(2)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和心理特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法,。

(3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴的,。

3、備教法,、備學(xué)法,。

根據(jù)新課標(biāo),教材內(nèi)容,、學(xué)生實(shí)際,、突出設(shè)計(jì)重點(diǎn)、突破難點(diǎn),,解決關(guān)鍵的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。

4、備作業(yè),。

要精選習(xí)題,,以消化、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識為基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生能力,、開發(fā)學(xué)生智力。

1,、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力,,實(shí)際動手能力,分析能力,。

2,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的'課程理念:面向全體學(xué)生,,實(shí)現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),,教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

3,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,,引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動。

4,、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動,。

5,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

6,、組織好生物課外興趣小組活動,,能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。

出處 m.sevw.cn

學(xué)生的七年級生物教學(xué)工作計(jì)劃篇十五

在新的學(xué)期里本人將繼續(xù)擔(dān)任七年級生物教學(xué)工作,,為了出色的完成本學(xué)期的工作,,特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下:

一、學(xué)生觀現(xiàn)狀分析:

初一學(xué)生對周圍的一切事物都很新鮮好奇,,作為教師應(yīng)喚起他們的熱忱,,讓學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣,產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力,,以達(dá)到提高學(xué)生成績的目的,。

二、課程理念:

三,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu),、功能以及衛(wèi)生保健的知識,促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展,。能力方面初步學(xué)會生物探究的一般方法,,發(fā)展合作能力,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力;情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r,培養(yǎng)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感,,熱愛大自然、珍愛生命,,逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,,確立積極、健康的生活態(tài)度,。知道人類起源和發(fā)展與人類個體發(fā)生和發(fā)育的大致過程;了解人體的各種生命活動的大致過程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ);了解人的各種生命活動都直接或間接地與生物圈或生活環(huán)境密切關(guān)聯(lián)著,,而人類的活動對生物圈又有著十分重要的影響。

通過觀察與思考,、探究,、實(shí)驗(yàn)和資料分析等活動,加深體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過程,,進(jìn)一步提高提出問題,、出假設(shè)、制定并實(shí)施探究計(jì)劃,、記錄和分析探究結(jié)果等技能和發(fā)展科學(xué)探究的能力,。

四、教材及學(xué)生分析:

教材的編寫注重從生活實(shí)踐出發(fā),,避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問題情景,,引導(dǎo)(ben文由wuyanrenjia收集整理)學(xué)生探究;給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,學(xué)生生活情景圖片化;進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性,。

七年級的學(xué)生上課注意力不集中,,課堂應(yīng)增加趣味性。學(xué)生比較喜歡動手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實(shí)踐內(nèi)容,。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維,。新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了更多的希望,在開始將工作一步一步努力做好,,用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力,。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

教師通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有了一定的認(rèn)識,。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考、提問;注意課內(nèi)外活動相結(jié)合,,加強(qiáng)對學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng),。在對學(xué)生的評價方面主要包括:對學(xué)生的探究能力的評價、對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評價。

六,、實(shí)踐活動的安排:

注重學(xué)生的實(shí)驗(yàn)與探究的設(shè)計(jì)和操作,,從而鍛煉學(xué)生的動手能力、思維能力,、合作能力,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的功能和作用,,與學(xué)生一起,,共同探究,共同學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步,。

七、單元,、課題,、授課時限:

學(xué)生的七年級生物教學(xué)工作計(jì)劃篇十六

生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是以認(rèn)識生命運(yùn)動的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實(shí)踐。在每一個實(shí)驗(yàn)的過程中,,從實(shí)驗(yàn)意念的產(chǎn)生到實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析到實(shí)驗(yàn)報告的完成,每一步都有思維活動,,每一步都是思維的結(jié)果,。所以,生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境,,使學(xué)生在分析實(shí)驗(yàn)問題之中和在解決實(shí)驗(yàn)問題中鍛煉思維能力?,F(xiàn)將本學(xué)期的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作制定計(jì)劃如下:

通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神,。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,,切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。

1.演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開足,,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗(yàn)證,,以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn),。

2.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),,也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開齊。對于學(xué)生實(shí)驗(yàn),若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,,教師監(jiān)督學(xué)生對每個實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范,、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力,。

3.在開放實(shí)驗(yàn)室方面,,為了調(diào)動學(xué)生的積極性得到廣大學(xué)生的歡迎,查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,,提前列出實(shí)驗(yàn)配檔共學(xué)生們參考和選擇,。每次開放實(shí)驗(yàn)室之前精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料、并且對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)做,,使教學(xué)能夠得心應(yīng)手,。通過開放實(shí)驗(yàn)室活動,讓學(xué)生的動手能力和實(shí)驗(yàn)操作能力有所提高,,并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的,、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素,采取探究式教學(xué)方法,。讓學(xué)生多動腦,、多思考,鍛煉自己能找到一些新方法,、新步驟,;在講授理論知識時,最好讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)的方法去歸納出這些知識,,這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識的遷移,,有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力,。

1.制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,并寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?,寫明?shí)驗(yàn)的日期,、班級、節(jié)次,、名稱,,教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn)。

2.任課教師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室,,實(shí)驗(yàn)教師必須將每個實(shí)驗(yàn)用到的儀器,、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好,,做到有備無患。

1,、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中明確相互協(xié)助的重要性,,培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。

2.要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則,,愛護(hù)財(cái)務(wù),,節(jié)約用水、電,、藥品,,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

3.要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來操作,,細(xì)心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題,,培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

4.培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣,。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,,把儀器放回原處,整理好實(shí)驗(yàn)臺,,填寫好實(shí)驗(yàn)記錄,。

周次

分組實(shí)驗(yàn)

演示實(shí)驗(yàn)

第二周第二課時

觀察種子的結(jié)構(gòu)

第三周第一課時

測定種子的成分

第三周第二課時

種子的萌發(fā)

第十二周第一課時

觀察葉片的結(jié)構(gòu)

第十二周第二課時

葉子正面和背面的氣孔是否一樣多

第十三周第一課時

綠葉在光下制造有機(jī)物

第十三周第二課時

種子萌發(fā)放出二氧化碳

種子萌發(fā)消耗氧氣

第十四周第一課時

光合作用產(chǎn)生氧氣

學(xué)生的七年級生物教學(xué)工作計(jì)劃篇十七

愉快的寒假生活結(jié)束了,在新的學(xué)期里本人擔(dān)任七年級(1),、(2),、(3)、(4)四個班生物教學(xué)工作,,七年級學(xué)生正處于對人體生理產(chǎn)生好奇的青春期階段,,對于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比較濃厚,因此在教學(xué)過程中要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,,讓學(xué)生學(xué)會健康地生活和人體生理的知識,。為了更好的完成本學(xué)期的工作,行將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下:

更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),,加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),增加實(shí)踐環(huán)節(jié),,使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解。能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,,能夠在探究能力,,學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。能夠在責(zé)任感,合作精神等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),,適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ),。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》(七年級下冊),。第四單元生物圈中的人,教學(xué)內(nèi)容介紹人體的營養(yǎng)能量供應(yīng)等及健康地生活,。人類的活動更影響和改變著生物圈,。這個單元的學(xué)習(xí),既要了解人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸,,人體代謝廢物的排出,,還要關(guān)注人體的自我調(diào)節(jié)及人在生物圈的義務(wù)。

1,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,,實(shí)現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展,。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),,教學(xué)目標(biāo),內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

2,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識,能力,,情感,,態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動,。

3,、在學(xué)習(xí)知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),,要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的'調(diào)查,,技能訓(xùn)練,,探究和資料分析活動。

4,、教學(xué)中要注意合理選擇現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。

1、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量,,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,,樂于交流,。

2、積極參加教研教改上好課,,設(shè)計(jì)好學(xué)案,、導(dǎo)案、寫好教學(xué)反思,。

3,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo),,強(qiáng)化教學(xué),。

4、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景例如,,提供相關(guān)的圖文信息資料,,數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,模型,。

5,、尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個體差異,,滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要,。重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

6,、管好課堂的紀(jì)律和秩序,,營造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛。

學(xué)生的七年級生物教學(xué)工作計(jì)劃篇十八

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引,,以貫徹教務(wù)處工作為核心工作,,依據(jù)區(qū)生物教研室工作計(jì)劃和要求,我們備課組會盡心,、盡力,、盡責(zé)地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了完成下學(xué)期的教學(xué)工作,,使學(xué)生掌握初中生物學(xué)中的基礎(chǔ)知識和基本技能,,拓寬學(xué)生的知識廣度和興趣,特制定以下計(jì)劃完成這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù):

新學(xué)期已經(jīng)開始了,,為了提高初中生物教學(xué)質(zhì)量,,進(jìn)一步深化初中生物課堂教學(xué)改革,切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,。本學(xué)期以習(xí)慣的養(yǎng)成,、學(xué)法指導(dǎo)、課堂管理,、熟透教材,、扎實(shí)基礎(chǔ)為著重點(diǎn),為八年級結(jié)業(yè)考試打基礎(chǔ),。需要進(jìn)一步加強(qiáng)備課組活動的實(shí)效性,,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的發(fā)展。

1·學(xué)習(xí)和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的全部內(nèi)容,。

2·按照課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)基本要求的規(guī)定,,認(rèn)真鉆研教材具體要求。

3·制定備課組工作計(jì)劃,。確定集體備課的制度,、時間、地點(diǎn),。

4·規(guī)劃每階段復(fù)習(xí)內(nèi)容和制定復(fù)習(xí)試題,。

1·強(qiáng)化課堂教學(xué),提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。著力提高課堂效率,,向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,,不歧視任何一個學(xué)生,;課堂上做到精講多練。加強(qiáng)集體備課,,積極發(fā)揮集體智慧,,打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到"統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查",。

2·認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng),。

3·深入鉆研課改理論,,更新教學(xué)觀念,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,,堅(jiān)持"以學(xué)生的發(fā)展為本"的理念,,努力提高教學(xué)理論水平。

4·加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作,。認(rèn)真組織測試,,強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),,及時補(bǔ)救,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,,及時解決。

5·每周開展一次備課活動,,共同制定本周教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等,,然后討論研究,,互相提出改進(jìn)意見,完善講授,、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn),。

6·充分利用電教手段,使用多媒體課件,,以提高上課的教學(xué)效率,。共享資料和經(jīng)驗(yàn)。同組老師要互相學(xué)習(xí),,正常開展聽課活動,,取長補(bǔ)短,共同提高,。

7·復(fù)習(xí)階段,,要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,精心組織復(fù)習(xí),,做到以書為本,,講清概念,提示規(guī)律,,指點(diǎn)迷津,,提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度,。

8·認(rèn)真填寫集體備課記錄,。

學(xué)生的七年級生物教學(xué)工作計(jì)劃篇十九

時光如流水,暑假很快就過完了,,又迎來新的學(xué)期,,而且又迎來一批新生,在此,,針對我所代的生物課作一個計(jì)劃,。

一、學(xué)情分析,。

本學(xué)期的七年級學(xué)生僅有70名,,而且差生太多,生物又是新開課程,小學(xué)沒基礎(chǔ),,再加上教學(xué)改革,,學(xué)生不適應(yīng),所以,,學(xué)起來很吃力,,需花費(fèi)大量的時間和精力進(jìn)行教學(xué),。所以要想提高成績很不容易,。因此,必須很辛苦地有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué),。

二,、教材分析。

本學(xué)期七年級教材與上一屆學(xué)生的教材基本一致,,教材仍注重對學(xué)生的知識,、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),。包括3個單元共7章的內(nèi)容,,第一單元是“探索生命的奧秘”;第二單元是“生物體的結(jié)構(gòu)層次”,;第三單元是“生物圈中的綠色植物”,。學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容,了解到生物體就在我們身邊,,我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心生物,,關(guān)注生物學(xué);明確了生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次,,細(xì)胞是生物體生命活動的基本單位,;而且生物體都有很多生命現(xiàn)象;通過學(xué)習(xí)學(xué)生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物,,對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用,。教材中還設(shè)計(jì)了5個探究和10實(shí)驗(yàn)活動,是為了激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,,使學(xué)生對生物產(chǎn)生興趣,。

三、教學(xué)措施,。

1,、開學(xué)初的幾節(jié)生物課,我先對學(xué)生進(jìn)行生物課改培訓(xùn),,講明我校的課改新教法,,讓學(xué)生了解我校,重新認(rèn)識我校,從而,,安心地在我校學(xué)習(xí),。

2、給學(xué)生做好思想工作,,講解學(xué)習(xí)生物的重要性,,讓學(xué)生重視生物,對生物感興趣,,從而很好地學(xué)習(xí)生物,。

3、針對學(xué)情,,進(jìn)行因材施教,,分類管理,盡最大努力讓所有學(xué)生都學(xué)有所得,。

4,、根據(jù)教材內(nèi)容,確定教學(xué)計(jì)劃和方法,,認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)案,,精心講解,滲透課改新理念,。

5,、七年級學(xué)生年齡小,各方面都差,,而教材內(nèi)容多,,特別是實(shí)驗(yàn)和探究這樣的動手動腦的活動多,勢必就耽誤很多時間,,因此,,必須強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,抓緊抓好課堂時間,。

6,、針對實(shí)驗(yàn)活動,能做的一定做,,不能做的也一定認(rèn)真講,,爭取達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果。

7,、提倡學(xué)生課前預(yù)習(xí),,課上積極參與討論,積極動腦思考,,認(rèn)真學(xué)習(xí),。

四、進(jìn)度安排。

本學(xué)期七年級生物教材有7章23節(jié)內(nèi)容,,時間大約有16周,,按每周2課時計(jì),共32個課時,,時間仍然很緊,,下邊是進(jìn)度安排表:

學(xué)生的七年級生物教學(xué)工作計(jì)劃篇二十

(1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念,、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實(shí)踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。

(2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能,、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

(3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,,提高環(huán)境保護(hù)的意識,樹立正確的情感態(tài)度價值觀,。

(4)初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

學(xué)生剛步入初中,,面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以,,要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,。從總體上看,,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,積極性高,,能主動自覺地學(xué)習(xí);但普遍學(xué)生基礎(chǔ)差,,并有個別極差的學(xué)生。

1,、備課標(biāo),、備教材

認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材,明確教學(xué)要求,,把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),,明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,,全面深入理解和掌握教材內(nèi)容,。

確定三基內(nèi)容同時挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教學(xué)過程之中。

2,、備學(xué)生

(1)深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識,、能力水平,充分估計(jì)學(xué)生接受新知識可能遇到的問題,。

(2)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和心理特點(diǎn),,精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法。

(3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴的

3,、備教法,、備學(xué)法

根據(jù)新課標(biāo),教材內(nèi)容,、學(xué)生實(shí)際,、突出設(shè)計(jì)重點(diǎn)、突破難點(diǎn),,解決關(guān)鍵的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。

4、備作業(yè)

要精選習(xí)題,,以消化,、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識為基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力,、開發(fā)學(xué)生智力,。

1、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力,,實(shí)際動手能力,,分析能力。

2,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,,實(shí)現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),,教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

3,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,,引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動。

4,、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析活動,。

5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。

6,、組織好生物課外興趣小組活動,能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo),。

出處 m.sevw.cn

一,、班級情景

本學(xué)期我擔(dān)任的是初一年級十三個班的教學(xué),從一周的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)整體的學(xué)風(fēng)還是不錯的,,課上的氣氛比較活躍,。大部分同學(xué)能夠做到合作配合,可是也有一部分自控本事差的同學(xué)課上的小動作太多,。由于生物這門學(xué)科是初一學(xué)生新接觸的一門學(xué)科所以本學(xué)期最主要的目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的自學(xué)習(xí)慣,,最大限度的營造一個和諧奮進(jìn)的課堂氣氛。

依據(jù)初中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,,把握好重點(diǎn)和難點(diǎn),克服教學(xué)的`盲目性,,改善課堂上的教學(xué)方法,,采取多媒體手段增加課堂新亮點(diǎn)到達(dá)吸引學(xué)生眼球和提升學(xué)習(xí)興趣的目的。重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生探究意識,、動手本事、獨(dú)立思考本事和團(tuán)體合作精神,。促進(jìn)自身的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式到達(dá)最佳的結(jié)合,,使得師生共同提高,提升生物學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,。

1知識目標(biāo):讓學(xué)生了解生物和生物圈,、生物和細(xì)胞以及生物圈中的綠色植物的基礎(chǔ)知識。

2本事目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣,,實(shí)驗(yàn)探究本事和合作本事,。在學(xué)習(xí)的過程中注重學(xué)生的個性發(fā)展。

3情感態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,、真愛生命的熱忱,,養(yǎng)成積極向上的健康生活方式,,樹立建設(shè)家園的職責(zé)感和使命感。

4成績目標(biāo):力爭期中期末考試學(xué)困生不超過5%,,優(yōu)秀率突破10%,。

5自學(xué)習(xí)慣:自學(xué)、精講,、以練為主的教學(xué)模式是我校的特色教學(xué)方式,,所以從初一開始就應(yīng)當(dāng)一向把這樣的教學(xué)理念貫穿始終,讓每個學(xué)生都具有必須的自學(xué)本事,,在自學(xué)的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,。

(一)內(nèi)容選擇和組織特點(diǎn)

1突破傳統(tǒng)的學(xué)科體系,構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系,。

2安排了系列化,、多樣化的科學(xué)探究活動。

3注重科學(xué)方法教育,。

4重視本事培養(yǎng)的梯度設(shè)計(jì),。

5注重對生物學(xué)概念和原理的理解,適當(dāng)刪減需要單純記憶的知識,。

6注意反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,。

(二)內(nèi)容分析

本冊書總共有三個單元,分別是第一單元的生物和生物圈,、第二單元生物與細(xì)胞,、第三單元生物圈中的綠色植物。

著重分析本冊書的其中重點(diǎn)兩章的內(nèi)容:

1,、第二單元,,第二章細(xì)胞的生活

本章將圍繞細(xì)胞是構(gòu)成生物體功能的基本單位,講述細(xì)胞的生活,。細(xì)胞作為生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,,也具有與生物體相似的特征,這是生物體在不一樣水平上的一致性,。從當(dāng)代生命科學(xué)的發(fā)展來看,,從細(xì)胞水平認(rèn)識生命活動規(guī)律,是十分重要的方面,,所以應(yīng)當(dāng)對細(xì)胞的生活有一個基本的了解,。研究細(xì)胞的生活還與人類以及動植物的健康密切相關(guān),對提高人類的生活質(zhì)量有重要意義,。

2,、第三單元,第一章生物圈中有哪些綠色植物

本單元從生物圈的角度扼要介紹綠色植物的類群,、形態(tài),、生理和分布,。異常重視綠色植物在生物圈中的作用和與人類的關(guān)系。在教材的編排中改變了原教材過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系完整性的狀況,,刪減掉不必要的形態(tài)結(jié)構(gòu)等記憶性知識,,重在讓學(xué)生理解和領(lǐng)悟有關(guān)的生物學(xué)原理。本單元的知識內(nèi)容是這樣安排的,。首先讓學(xué)生了解生物圈中有哪些綠色植物,,它們的主要特征是什么、生活環(huán)境是怎樣的,、與人類有什么關(guān)系,。

1、解讀教材

結(jié)合學(xué)生的具體情景,,選擇最適宜的表達(dá)方法和順序,,以保證學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。同時要調(diào)整備課的重點(diǎn),,由“關(guān)注知識”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生”,。

教師不要機(jī)械地“教教材”,而不是“用教材教”,,對教材作出合理,、適度的加工和改造。真正有效的課堂,,教師需要對教材有一個深度,、全面、系統(tǒng)的解讀,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的向?qū)АW鳛榻虒W(xué)主體的學(xué)生在課堂上是否能夠精力集中,、思路活躍、獨(dú)立思考并善于發(fā)現(xiàn)自我的見解,,就要看教師能否把教學(xué)意圖轉(zhuǎn)換成學(xué)生的行動,。

2、改變教學(xué)手段

初中生物教學(xué)應(yīng)當(dāng)結(jié)合中學(xué)生的特點(diǎn),,采取形式多樣的教法,,改變傳統(tǒng)的、單一的教學(xué)模式,,引導(dǎo)學(xué)生主動參與,、親身實(shí)踐。教師應(yīng)充分運(yùn)用多媒體實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程智能化,、現(xiàn)代化,,使生物教學(xué)跳出文字和教室,,使學(xué)習(xí)成為興趣,進(jìn)行自我探究或團(tuán)體討論,,教師以平等的姿態(tài)參與和引導(dǎo)學(xué)生的討論,,使教學(xué)過程由傳統(tǒng)的傳承型轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代的探究型。教師能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)把文字教材轉(zhuǎn)換成為圖,、文,、聲并茂,把教師難以說清和教室里不好演示的抽象難懂的重點(diǎn),、難點(diǎn),,跨越時光與空間,跨越學(xué)科與領(lǐng)域的知識,,形象,、生動、趣味地向?qū)W生展現(xiàn),,從而提高教學(xué)效率和效果,。

3、以學(xué)生為本

生物教學(xué)要面向每一個學(xué)生,,致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)科思維,完善學(xué)生的健康人格,。教師要幫忙學(xué)生理解生物對整個社會發(fā)展的作用,,使學(xué)生能從生物的視角去認(rèn)識科學(xué)、技術(shù),、社會和生活中的有關(guān)問題,。教師必須為學(xué)生營造一個寬松和諧的課堂氛圍,為學(xué)生供給表演的舞臺,,讓學(xué)生得以全面發(fā)展,。在教學(xué)過程中,教師要把學(xué)生看作是具有獨(dú)立主體意識,、有獨(dú)立人格尊嚴(yán)的人,,讓學(xué)生在與教師的相互尊重、合作,、信任中全面發(fā)展自我,,獲得成功和生命價值的體驗(yàn),并感受到人格的自主與尊嚴(yán),。

學(xué)生的七年級生物教學(xué)工作計(jì)劃篇二十一

指導(dǎo)思想:

本著“以人為本,,文化關(guān)懷”的理念,以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口,,反映生物科學(xué)的新進(jìn)展極其在社會中的廣泛應(yīng)用。以學(xué)生終身發(fā)展為追求,,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),;更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),增加實(shí)踐環(huán)節(jié),。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會和也為將來的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)任務(wù)。

1.本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書教材(人教版)——《生物學(xué)》(七年級上冊),。

2.首先分析學(xué)生,,由于是新組建的班級,有很多的外學(xué)校學(xué)生,,開學(xué)之初進(jìn)行必要的學(xué)習(xí)方法說明和相關(guān)的要求,,以及一些相應(yīng)的制度的學(xué)習(xí)。

3.在基礎(chǔ)年級加大實(shí)驗(yàn)力度,,注重技能和能力的培養(yǎng),,以學(xué)定教,以學(xué)促教,,在教學(xué)中逐漸的運(yùn)用洋思的經(jīng)驗(yàn),,結(jié)合研究體驗(yàn)式教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),,注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,探究學(xué)習(xí),,研究學(xué)習(xí),,為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),。

4.以活動隊(duì)和教學(xué)想配合,,相互促進(jìn),,相互影響,,用活動激勵學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。在教學(xué)中融入科普知識。

5.在教學(xué)中要考慮八年的結(jié)業(yè),,以及的調(diào)整進(jìn)度,。

第一單元生物和生物圈,。

第一章認(rèn)識生物。

第一節(jié)生物的特征,。

第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物1,。

第二章生物圈是所有生物的家。

第二節(jié)環(huán)境對生物的影響2,。

第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響2,。

第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)1。

第五節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),。

第二單元生物和細(xì)胞,。

第一章觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。

第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡1,。

第二節(jié)觀察植物細(xì)胞1,。

第三節(jié)觀察動物細(xì)胞1。

第二章細(xì)胞的生活,。

第一節(jié)細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量1,。

第二節(jié)細(xì)胞核是遺傳信息庫1。

第三節(jié)細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞1,。

第三章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體,。

第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次1。

第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次1,。

第三節(jié)只有一個細(xì)胞的生物體1,。

第四章沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物----病毒1。

第三單元生物圈中的綠色植物,。

第一章生物圈中有哪些綠色植物,。

第一節(jié)藻類,苔蘚和蕨類植物1,。

第二節(jié)種子植物1,。

第二章被子植物的一生。

第一節(jié)種子的萌發(fā)2,。

第二節(jié)植株的生長1,。

第三節(jié)開花和結(jié)果1。

第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán),。

第一節(jié)綠色植物的生活需要水1,。

第二節(jié)水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑1。

第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)1,。

第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者,。

第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物1。

第二節(jié)綠色植物對有機(jī)物的利用1。

第五章綠色植物與生物圈中的碳--氧平衡,。

第六章愛護(hù)植被,,綠化祖國1。

本學(xué)期總課時為32課時,,其中授課30課時,,機(jī)動2課時,每周2課時,。

本學(xué)期共有三個單元,,十二章內(nèi)容,探究實(shí)驗(yàn)6個,,實(shí)驗(yàn)8個,,演示實(shí)驗(yàn)4個,調(diào)查3個,,設(shè)計(jì)1個,。模擬制作1個課外實(shí)踐5個。

學(xué)生要求:三個一:在桌面上只有一支筆,,一個本,,一本書。

在書上繼續(xù)施行課任簽字方式,。把平時的課堂表現(xiàn)以加減分?jǐn)?shù)的形式加入到月考成績之中,。

課堂筆記改革:

要求學(xué)生寫生物作文。題目自擬,,運(yùn)用比喻,,擬人的方式,或者以第一人稱的方式在一節(jié)課之后把知識點(diǎn)穿插其中寫生物作文,。

活動計(jì)劃:

1在生物學(xué)科上,,繼續(xù)組建七年級生物活動隊(duì)每班級4人。

2組織參加9月22日的黑龍江省小實(shí)驗(yàn)家生物學(xué)科復(fù)賽,。

3組織參加11月份的第四屆“崇文杯”科普知識競賽文章,。

學(xué)生的七年級生物教學(xué)工作計(jì)劃篇二十二

一、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)和要求,。

(1),、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念,、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實(shí)踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。

(2),、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能,、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

(3),、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護(hù)的意識,,樹立正確的情感態(tài)度價值觀,。

(4)、初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,,樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。

二、學(xué)生知識狀況分析,。

學(xué)生剛步入初中,,面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),,甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以,要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,。從總體上看,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,,積極性高,,能主動自覺地學(xué)習(xí);但普遍學(xué)生基礎(chǔ)差,并有個別極差的學(xué)生,。

三,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

1,、備課標(biāo),、備教材。

認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材,,明確教學(xué)要求,,把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,,弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,,全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。

確定三基內(nèi)容同時挖掘教材固有的思想教育因素,,寓思想教育于教學(xué)過程之中,。

2、備學(xué)生,。

(1)深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識,、能力水平,充分估計(jì)學(xué)生接受新知識可能遇到的問題。

(2)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和心理特點(diǎn),,精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法,。

(3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴的。

3,、備教法,、備學(xué)法。

根據(jù)新課標(biāo),,教材內(nèi)容,、學(xué)生實(shí)際、突出設(shè)計(jì)重點(diǎn),、突破難點(diǎn),,解決關(guān)鍵的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

4,、備作業(yè),。

要精選習(xí)題,以消化,、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識為基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)學(xué)生智力,。

四,、教學(xué)要求:

1、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力,,實(shí)際動手能力,,分析能力。

2,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,,實(shí)現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),,教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

3,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,,引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動。

4,、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析活動,。

5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。

6、組織好生物課外興趣小組活動,,能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo),。

出處 m.sevw.cn

【篇二】。

一,、教學(xué)目標(biāo):,。

(1)、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí),、概念,、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實(shí)踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用,。

(2),、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。

(3)、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,,提高環(huán)境保護(hù)的意識,,樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

(4),、初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

二,、教材和學(xué)生情況分析,。

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系,,設(shè)計(jì)了許多系列化,、多樣化、可行性高的探究活動,,提高了學(xué)生的動手能力,,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,以靈活應(yīng)用的知識點(diǎn)為主,。在時代性,,增加與科技社會相結(jié)合的知識,注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,,大大拓展了學(xué)生的知識面,。

學(xué)生剛步入初中,面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),,甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,,部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,,應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,,掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,,勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯,。

三,、教學(xué)的措施和方法。

針對教材和學(xué)生的總體情況,,在備課時,,知識的難易程度要控制好,應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生,。實(shí)施教學(xué)時,,靈活、應(yīng)變,,既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識,,又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時,,注意學(xué)生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng),,從學(xué)生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)開展教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題,,并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>

四,、教學(xué)進(jìn)度及課時安排(共30課時)。

第一章周圍的生物3課時,。

第二章探索生命3課時,。

第三章細(xì)胞是生命活動的基本單位2課時。

第四章生物體的組成4課時,。

第五章綠色植物的一生10課時,。

第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用7課時,。

11一、課程總目標(biāo),。

在新課標(biāo)下,,我們生物要實(shí)現(xiàn)的是:

(1)、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí),、概念,、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實(shí)踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用,。

(2),、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。

(3)、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,,提高環(huán)境保護(hù)的意識,樹立正確的情感態(tài)度價值觀,。

(4),、初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。

(5),、學(xué)生能將生物知識運(yùn)用到日常生活當(dāng)中。

二,、教材和學(xué)生情況分析,。

(一)教材教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系,,設(shè)計(jì)了許多系列化,、多樣化、可行性高的探究活動,,提高了學(xué)生的動手能力,,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,,以靈活應(yīng)用的知識點(diǎn)為主,。在時代性上,增加與科技社會相結(jié)合的知識,,注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,,大大拓展了學(xué)生的知識面,使學(xué)生更加體會到生物與生活的關(guān)系,。

(二)學(xué)生情況學(xué)生剛步入初中,,面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以,,有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,應(yīng)付學(xué)習(xí);但也有能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,,掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,,勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯,。

三,、教學(xué)的措施和方法。

針對教材和學(xué)生的總體情況,,在備課時,,知識的難易程度要控制好,應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生,。實(shí)施教學(xué)時,,盡可能讓學(xué)生在課堂中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)生物的樂趣如:進(jìn)行課堂比賽等;教學(xué)手法靈活、應(yīng)變,,這樣既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識,,又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時,,注意學(xué)生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng),,從學(xué)生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)開展教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題,,并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>

【篇三】,。

一、教學(xué)總目標(biāo),。

1,、認(rèn)識生物的主要分類及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。

2,、知道動植物物的生殖大多是通過有性生殖來完成的,,了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系,都與它們的行為有密切的聯(lián)系,。

3,、獲得關(guān)于細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的知識。

4,、通過活動體驗(yàn)生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來進(jìn)行的,。

5、增強(qiáng)動手能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,。

二、學(xué)生情況分析,。

(一)教材,。

教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式改過去傳統(tǒng)的注入式寫法,注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),,創(chuàng)設(shè)情景,,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,,培養(yǎng)學(xué)生不斷探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,,以及終身學(xué)習(xí)的能力,,同時,教材安排了豐富多彩的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動,。

(二)學(xué)生情況,。

生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián),,學(xué)生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多,,但八年級學(xué)生通過一學(xué)年對生物學(xué)的學(xué)習(xí),對生物學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握較好,,已具備一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ蟛糠謱Ρ究频膶W(xué)習(xí)興趣濃厚,。七年級學(xué)生對生物知識還是新知識,,要通過多種教學(xué)手段逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識的熱情。

三.主要措施和方法,。

(一)措施,。

1、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

2,、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。

3,、滲透科學(xué),、技術(shù)、社會的教育,。

4,、改進(jìn)教法,加強(qiáng)課堂教學(xué),。

5,、注重學(xué)法指導(dǎo),,教會學(xué)生學(xué)習(xí)。

(二)方法,。

1,、實(shí)驗(yàn)探究法:明確探究課題--引導(dǎo)探究--獲得結(jié)論--測試反饋。

2,、理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法:

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象,,加深對書本知識的理解。

3,、識圖學(xué)習(xí)法:

新教材圖文并茂,,色彩鮮明,可讀性強(qiáng),。它形象,、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚,,而且利于學(xué)生理解內(nèi)容,,便于記憶。

4,、比較,、歸納學(xué)習(xí)法:

通過對知識的比較歸納,可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系,,使知識間的關(guān)系更明了,。

5、綜合學(xué)習(xí)法:

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)學(xué)科(如物理,、化學(xué))的知識來解決生物學(xué)問題,。

四、教學(xué)進(jìn)度及課時安排(共21周),。

第一章認(rèn)識生物(第1周),。

第二章了解生物圈(第2-3周)。

第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次,。

第一章細(xì)胞是生命活動的基本單位(第4-7周),。

第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體(第8-11周)。

第三單元生物圈中的綠色植物,。

第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)(第17周),。

第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者(第18周)。

第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡(第19周),。

第六章挨家愛護(hù)植被,,綠化祖國(20周)。

總復(fù)習(xí)(第21周)。

學(xué)生的七年級生物教學(xué)工作計(jì)劃篇二十三

通過上一個學(xué)期的學(xué)習(xí),,大部分同學(xué)們已學(xué)到了一些生物學(xué)基礎(chǔ)知識,,動手能力有所提高,特別是顯微鏡的使用,,臨時裝片的制作,。本期仍要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,將竭盡所能開設(shè)實(shí)驗(yàn)課,、開展調(diào)查活動,,進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力、發(fā)散思維能力,、動手操作能力,、分析問題的能力及表達(dá)能力。使同學(xué)們無論是在知識還是在能力上都邁上一個新臺階,。

1.知識目標(biāo):

讓學(xué)生知道人類起源和發(fā)展,;知道人類個體發(fā)生和發(fā)育的大致過程;了解人體各種生命活動的大致過程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),;了解人的各種生命活動都直接或間接地與生物圈或生活環(huán)境密切關(guān)聯(lián)著,,而人類的活動對生物圈又有著十分重要的影響。

2.能力目標(biāo):

通過觀察與思考,、探究,、實(shí)驗(yàn)和資料分析等活動,加深體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過程,,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題,,作出假設(shè),制定并實(shí)施探究計(jì)劃,,記錄和分析探究結(jié)果,。促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展科學(xué)探究的能力。培養(yǎng)學(xué)生通過測量獲取數(shù)據(jù),,設(shè)計(jì)表格記錄和整理分析數(shù)據(jù)的技能。培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,。提高學(xué)生的分析能力,、閱讀理解能力、主動學(xué)習(xí)能力,、合作交流能力及語言表達(dá)能力,。結(jié)合科學(xué)發(fā)現(xiàn)史、科學(xué)家的故事和具體探究過程,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)悟科學(xué)探究的一般過程和方法,。如是否需要作出假設(shè)、如何作出假設(shè)、設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)以減小誤差,、用工具測量的必要性,、五點(diǎn)取樣法、數(shù)學(xué)推算法等,。

3.情感,、態(tài)度、價值觀目標(biāo):

認(rèn)同科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重大意義,;認(rèn)同科學(xué)研究是一個不斷發(fā)展的過程,,人們在研究的過程中,隨著研究手段和研究方法的不斷改善,,對某一問題的認(rèn)識,,不斷有新的發(fā)展和新的觀點(diǎn)出現(xiàn);認(rèn)同科學(xué)是實(shí)事求是的,;使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成善于觀察,、勤于思考、樂于探索,、勇于實(shí)踐的優(yōu)秀品質(zhì),;形成保護(hù)生物圈的意識,形成人與自然和諧發(fā)展的觀念,,并規(guī)范自己的行為,,積極參加環(huán)境保護(hù)活動;理解科學(xué),、技術(shù)與社會的相互關(guān)系,,提高生物科學(xué)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面的健康發(fā)展,。

本期的教學(xué)任務(wù)主要在七年級《生物學(xué)》下冊,。下面對教材內(nèi)容作基本分析:

究活動,引導(dǎo)學(xué)生了解人的食物來源于環(huán)境,,人體生命活動的能量供應(yīng),,人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸,人體內(nèi)廢物的排出,,以及人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動,。第三部分是第七章人類活動對生物圈的影響。本章重點(diǎn)是通過實(shí)例分析,、模擬探究和擬定計(jì)劃等活動,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識人類與環(huán)境的密切關(guān)系。

本單元并不是單純地講人體生物學(xué),,而是在講述人體的由來,、人體結(jié)構(gòu)和生理內(nèi)容的同時,,始終將有關(guān)人體的內(nèi)容放在生物圈或生活環(huán)境的背景中,引導(dǎo)學(xué)生分析和理解人體生理或人類活動與環(huán)境的相互關(guān)系,。本單元突出了人與生物圈的關(guān)系,,是以“生物圈中的人”為主題展開的人類生物學(xué)、人體生理學(xué),、環(huán)境生物學(xué)等科學(xué)的綜合,。

1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,,對新教材進(jìn)行培訓(xùn),。

2、精心組織和策劃好課堂教案,。

3,、探索新的教學(xué)方法,做到課堂質(zhì)量高效率,。

4,、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,提高學(xué)生的興趣,。

5,、認(rèn)真批改作業(yè),從中解決學(xué)生存在的問題,。

6,、培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,刻苦鉆研新課改新教材,。備課不僅要備教材還要備學(xué)生,,備教學(xué)方法。根據(jù)生物學(xué)科的內(nèi)容特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)好每一堂課,,不上無準(zhǔn)備的課。采用學(xué)生最易懂最易接受的教學(xué)方法,,達(dá)到事半功倍的成效,。對教學(xué)過程和課時安排都要備好。認(rèn)真準(zhǔn)備電子教案和平時教學(xué)教案,。每一節(jié)課都要備精,,不出現(xiàn)一點(diǎn)遺漏,,涉及到的圖例提前準(zhǔn)備好,。

2、在教學(xué)中要調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,是學(xué)生都愛好生物這一學(xué)科,。注意課堂信息的反饋,平時多與學(xué)生交流,,這樣才能走進(jìn)學(xué)生的`心里,。進(jìn)而了解學(xué)生的情況,做到心中有數(shù),。

3,、教學(xué)中要不定期的進(jìn)行提問、小測,。一方面檢查學(xué)生的知識掌握情況,,另一方面培養(yǎng)學(xué)生良好的考試心理。

4,、適當(dāng)?shù)夭贾靡恍?shí)踐型的作業(yè),。生物是一門自然科學(xué),很多知識都是我們身邊的事物就有的,。初一生物更是涉及人體的很多器官及其功能,、組成等。通過結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí),,學(xué)生會明白很多日常生活中的情況及其成因,。學(xué)生會從中獲得很多知識,學(xué)會一些疾病的預(yù)防等,,對日常的生活和學(xué)習(xí)都有幫助,,從而可以激勵學(xué)生學(xué)好生物。

5,、備課時要不斷的進(jìn)行設(shè)疑,,接著給與合理的解答,從學(xué)生考慮會有什么樣的疑問,。為應(yīng)對好課堂教學(xué)中學(xué)生的質(zhì)疑做好準(zhǔn)備,。

6、根據(jù)學(xué)生的情況,,采用最為有效的教學(xué)方法,。對于個別學(xué)生則根據(jù)其的特點(diǎn)采用個別教學(xué)法,因人制宜,,挖掘每一個學(xué)生的潛能,。平時對后進(jìn)生多加以輔導(dǎo),不讓任何一個學(xué)生落后,,輔導(dǎo)的同時更要做好學(xué)生的思想工作,。

7,、在教學(xué)過程中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,聯(lián)系社會實(shí)際,,鍛煉學(xué)生的動手動腦能力,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力。


周次



教學(xué)內(nèi)容或活動內(nèi)容



課時量



1-2



人的由來



4



3-5



人體的營養(yǎng)



5



5-7



人體的呼吸



4



7-10



人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸



6





期中考試及試卷分析



2





人體內(nèi)廢物的排出



3





人體生命活動的調(diào)節(jié)



7





人類活動對生物圈的影響



4



17-期末



復(fù)習(xí)迎考(分章進(jìn)行)




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