寫一份總結(jié)能夠幫助我們了解自己的成長和進(jìn)步,，并為未來設(shè)定更好的目標(biāo),。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和對象,。閱讀優(yōu)秀的總結(jié)范文,，可以讓我們更好地了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。
教師學(xué)生的工作總結(jié)篇一
當(dāng)任八年級（三）、（四）班的語文教學(xué)工作，相對上學(xué)期來說,，這學(xué)期對他們很熟了，經(jīng)過一個學(xué)期的教育教學(xué)工作,，自問無愧于學(xué)校和我那群可愛的學(xué)生,。經(jīng)過將近一年的語文教學(xué)以及與學(xué)生的交往使我對中學(xué)語文教學(xué)有了深刻的體會與感悟。語文是一門工具,、是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科,。語文教育就是通過立言以育人，用我們民族與全人類最美好的精神食糧來滋養(yǎng)一代代學(xué)生,，讓他們的身心得到健全的發(fā)展,，為他們的人文精神積淀和終生學(xué)習(xí)能力“打底”,。 在這個意義下,，要教好語文，讓這些少數(shù)民族學(xué)生學(xué)好語文,，對語文產(chǎn)生興趣,。以下是我的總結(jié)。
由于剛走上教師這個職業(yè),，對語文教學(xué)經(jīng)驗不足,，所以在上課前，我都要精心備課,，爭取讓課堂更加生動有意義,，讓學(xué)生更好的掌握新知識，在讀清楚的地方,，積極向老教師請教,，課后多聽學(xué)生給我的意見，每天都對教學(xué)進(jìn)行反思,。
由于第一年走上中學(xué)語文教育講臺,，對很多知識的掌握不夠全面，在遇到困難時多求助于互聯(lián)網(wǎng)和教學(xué)參考書,，同時也會請教學(xué)校其他語文老師,。盡量做到把疑問解決在上課前，給學(xué)生一個更準(zhǔn)確無誤的語文課堂,。
我要抓好學(xué)生的思想教育和對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，常言道：“語言不是蜜,，但可以粘住孩子的心,。”老師的一個動作,、一個眼神都對學(xué)生起到鼓勵的作用,。對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手,，每一個學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，這樣學(xué)生信任你,、喜歡你,，自然也就喜歡你所教的這門課了。
由于每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一要求是不可能的，所以要改變以往的教育方式,，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自我管理，自我約束,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己,，多看優(yōu)點，讓學(xué)生找出自己的優(yōu)點與不足,，增強(qiáng)他們的自信心,，學(xué)會努力學(xué)習(xí)！
平時積極參加各種學(xué)習(xí),，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志,，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學(xué)以致用,，把一些優(yōu)秀教師好的教育教學(xué)方法靈活運(yùn)用于課堂,，在學(xué)校組織的聽課中，我學(xué)到了很多東西,，也感受到了自己教學(xué)上的不足與缺憾,！
語文是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，在開學(xué)時就要求每個學(xué)生多讀課外書,，多鼓勵他們?nèi)D書館借書看,，并引導(dǎo)學(xué)生看一些有文化底蘊(yùn)的文學(xué)作品，尤其是八（4）班,，我要求每個人都辦了借書證,，要求他們每個星期都要閱讀,，在讀的同時，要求學(xué)生寫讀書筆記,，學(xué)會積累一些名言佳句,，我定期進(jìn)行檢查，在此基礎(chǔ)上,，我明顯感覺到學(xué)生的寫作水平有了很大提高,，有一部分同學(xué)還能寫出很優(yōu)秀的作文，這令我很欣慰,。
這一點我主要從三個方面著手：一是認(rèn)真研究常規(guī)課堂,，每次聽備課組同行老師的課，我會一方面仔細(xì)記錄老師的課堂教學(xué)步驟和內(nèi)容,，另一方面我會思考如果這個內(nèi)容我來教該怎樣做,，這個環(huán)節(jié)我將怎樣處理，每聽一堂課我都會當(dāng)堂整理出個人的教學(xué)思路來,。此外我會從語文的性質(zhì)和學(xué)生的參與度,，以及一定的教學(xué)效果來認(rèn)真中肯的評價課堂教學(xué)，并和同行誠實謙虛的交流,。二是及時反思個人的課堂教學(xué),。我每天有寫日記的習(xí)慣,，如果遇到當(dāng)天的課感覺很精彩或有很大欠缺,，我會及時總結(jié)，寫出課堂教學(xué)反思,。三是認(rèn)真探究名師的課堂教學(xué),。很多時候我會在網(wǎng)上觀看特級教師的視頻教學(xué)和閱讀他們的課堂實錄以及教案。像于漪,、李鎮(zhèn)西,、程紅兵、程翔,、李衛(wèi)東,、胡明道、黃厚江,、余映潮等,，這些在我國中學(xué)屆當(dāng)今頗負(fù)名氣的語文教學(xué)大師經(jīng)常是我光顧的對象。通過研究這些名師處理教學(xué)內(nèi)容的方法,、展示課堂教學(xué)思路的藝術(shù),、以及課堂提問的方式和師生對話的方法等，從而為自己的課堂教學(xué)帶來了很大的幫助或啟迪,。
當(dāng)然,，通過教學(xué)實踐的檢驗,，自己在許多方面還做得不夠。如,，合作學(xué)習(xí)小組機(jī)制的建立,，在評價細(xì)節(jié)上還有待改進(jìn)，在評價結(jié)果和學(xué)習(xí)過程之間不能很好的有效的聯(lián)系,。此外個人的學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng),，諸如定課題來進(jìn)行有的放矢的實踐探究；廣泛閱讀努力提升個人的文學(xué)修養(yǎng)等,。
總之,，本學(xué)期做了一些工作，也取得了一些成績,，但工作中也存在著一些不足,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正不足,，爭取讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)上都有所長進(jìn)。 在下學(xué)期的教學(xué)工作中,，我將著重對學(xué)生閱讀理解的教學(xué)和作文教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)到語文，提高考試分?jǐn)?shù),。
時光過得飛快,，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)服務(wù)了一年，在這一年了,，有我努力的身影,，有我滿足的微笑，我愿意用我生命的七十分之二來獻(xiàn)給這里的學(xué)生,！
教師學(xué)生的工作總結(jié)篇二
時間轉(zhuǎn)瞬即,，恍惚間一個月已經(jīng)過去了。它過的有些快,，快的我的時間觀已經(jīng)顛倒了,，它過的有些輕，輕得我?guī)缀跻呀?jīng)忘記了這一個月的點點滴滴,，它也略顯單調(diào),，它留給我記憶的仿佛只有我奮斗的背影和那一段段幽默的對白。
這一個月并不是那樣的豐富多彩,，更顯得有些不起眼,。本來我會像往常一樣淡忘這它，讓它慢慢在我的記憶中隱退,，可你的一段話讓我產(chǎn)生了拾起這一個月的想法,，認(rèn)真體會,。這一個月的所見所聞，所想所感,，總結(jié)這一個月來的得與失,，或許必要的回首能幫助你我看請自己毫無顧忌的勇往直前。
今年的九月雖沒有那么炎熱,，但我依然懷揣著一顆熾熱的心迎接新學(xué)期,，新的挑戰(zhàn)，新變化,，把握新鍥機(jī),，新風(fēng)向、新動態(tài),。這應(yīng)該可以從九月的我中感受到一點,，而在內(nèi)心深處，我則認(rèn)為九月是我的一個適應(yīng)階段,。一群人不打招呼走了,，但給我留下了無盡的懷念與不適，卻帶走了我美好的遐想,，另一群人又高調(diào)的來了,，帶走了憂慮與失落，給我留下了一份踏實與自信,，這次我無法阻止的人遷徒,，機(jī)遇與失落并存，自信與留戀同在,，但我堅信這一定時間的流逝而此消彼長的,。
這一學(xué)期我也從住校改為走讀，因為我想在新學(xué)期,，在我的學(xué)習(xí)上創(chuàng)造新契機(jī)不短注入鮮活的血液，以維護(hù)我成績的快速增長,，九月是一個試點期是我不斷探索更高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán),，在這個加速的過程中，我想我收獲到的最寶貴的東西不適贊揚(yáng),、分?jǐn)?shù)與老師的肯定,，而是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，一套學(xué)習(xí)方法,，適應(yīng)新環(huán)境的能力與我重新確定的各階段的目標(biāo),，這一個月過去了，意味這我蓄勢的階段已經(jīng)過去了,，反攻的戰(zhàn)鼓從此打響,，我將邁上勻速推進(jìn)的步伐,，去改變現(xiàn)狀。
你所說展望十月,，可能還太片面,，我們今天所做的一切只為了高考那兩天。所以我將來的目光投射到接下來的高中生活,。我還有兩年在這兩年中我能為我的未來做些什么呢,？是啊,！只有努力,，是有一天比一天努力，這如同溫水煮青蛙一樣,，我就是那只青蛙每升高一度,，我都堅信我熬得過去，并渴望更充實的明天到來,，或許有一天我會被沸騰的水煮得體無完膚,，蒼桑憔悴，尸骨無存,，但我靈魂仍將馳騁在這條路,。
還有兩年，我該以什么角色登上這個擂臺,，我不能像以前一樣以一個無準(zhǔn)備者,，以一個偏科者迎接一場決定我一生的大考，我還有兩年,，我還有充足的時間去打造一個更加完美,，更加平衡的我，高一下學(xué)期我已經(jīng)邁出了建設(shè)性的一步,，但我仍堅信真正的改變還在高二,，高三。
一個人之所以成熟,，是因為他先受到打擊,，并在失落中覺醒、崛起,，曾經(jīng)的失敗一直在鞭策我,，要成為一個有備者，全能者,，期待高考的'雪恥,。
最后我要謝謝老師年7月10日對我說的那一番話，或許只是普通的一句，只是一個老師對學(xué)習(xí)的要求和建議,，但在那個特殊的場合,，特殊的時期對我說，卻影響了我,，幫我養(yǎng)成了一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
教師學(xué)生的工作總結(jié)篇三
x月x日到x月x日之間，我和其他20位同學(xué)來到東莞塘廈初級中學(xué)進(jìn)行為期一個半月的教育實習(xí),。光陰似箭,，實習(xí)時間過的真快，實習(xí)的學(xué)習(xí)生活就這樣不知不覺的結(jié)束了,！在實習(xí)期間,，經(jīng)過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到,，做一個中學(xué)老師真的很不容易,，特別是班主任，但我下定決心,，不管如何如何不容易,，如何辛苦，我也要在實習(xí)期間將普通而又平凡的班主任工作做好,。在實習(xí)過程中,，我得到了塘廈初級中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是曾級長和藍(lán)主任，辦公室老師,，我們的師兄及帶隊教師的支持和指導(dǎo),，在歷史科組老師特別是羅老師和趙老師及原班主任楊老師的幫助輔導(dǎo)下，我的實習(xí)工作可以說滿載而歸,。
在實習(xí)學(xué)校待了一個半月的時間里,，對于中學(xué)里的日常教學(xué)和日常工作情況可算是有了大致了解，盡管自己也當(dāng)了近x年學(xué)生,，學(xué)生時代在中學(xué)也待了六年時間,，但這次自己是由師范生轉(zhuǎn)換到一線教師的角色，以一名老師的身份重新回到中學(xué)校園里去實習(xí),、去體驗,，任務(wù)不同了，視角不同了,，因此感受也不同了。
第一來談?wù)勎业膶嵙?xí)感受,。實習(xí)期間,，我深感到我們的`老師的勞動強(qiáng)度雖不算大，但老師很辛苦，每天都很忙,，工作時間卻持續(xù)很長,，倘若再當(dāng)個班主任，“起早貪黑”絕對是每日的生活狀態(tài),。每一天,，教師的工作就是奔波于各個教室之間，早晚上都要到班上督促同學(xué)們學(xué)習(xí),，40分鐘的課一堂接著一堂,，直到講得口干舌燥，最后筋疲力盡地回到辦公室繼續(xù)埋頭準(zhǔn)備第二天的教學(xué)任務(wù),。晚上回到學(xué)校,，還忙于備課，寫教案,，寫教育反思等等,，除此之外，班級瑣事層出不窮,，要找學(xué)生談心,，鼓勵他們；對于調(diào)皮的學(xué)生,，要做他們的心理和思想教育工作,，使得老師們疲于應(yīng)付，主科老師,，每天不少月三節(jié)課,，有些老師一天甚至是6節(jié)課，這樣超負(fù)荷的工作,，結(jié)果怎樣呢,？辦公室里8個老師，一個月內(nèi)就有三個人感冒了,，在十月份聽說,，我們初三級在就有六個老師病倒，送到醫(yī)院去打吊針,，這說明了我們的老師工作量太大,，太強(qiáng)了！
而我們的學(xué)生是怎樣的生活呢,？快樂的嗎,？我教的是初三畢業(yè)班，我深感到學(xué)生真的很辛苦,，學(xué)生每天要上八節(jié)課,，早上六點就要起床了,，七點早讀，下午四點五十分才下課,，晚上七點就開始晚讀,，我們做老師的是成年人了，要是一天有上三節(jié)課都會感到很辛苦,，很累,，何況他們正是長身體的時候，經(jīng)?？吹揭恍W(xué)生感冒,，頭暈……其實這很大程度上與學(xué)生沒有得到休息，沒有得到鍛煉有關(guān),。
對于我這個準(zhǔn)教師,，我常在思考這個問題，我們一線的老師常常在吶喊,，但是我們的聲音都太小了,！在實習(xí)前，我想到我們廣東發(fā)展比較快,，教育在發(fā)達(dá)城市也應(yīng)該也進(jìn)行了很好的改革,，特別是新課程應(yīng)該是很有成效了，但是我的想法錯了,，我太天真了,，實習(xí)給我的感覺是，學(xué)生真的很累,，很辛苦,，很煩，我們的老師也很辛苦,，很累,，難道我們中國的教育發(fā)展就是培養(yǎng)出來專門干勞累的老師嗎？難道我們的學(xué)生就天生這么辛苦嗎,？我們的老師,，我們的學(xué)生也是人，我們的教育是應(yīng)該快樂,，幸福的,，充滿青春活力的，可惜這一切……,，誰告訴我答案,！
第二，來談?wù)剼v史教學(xué)的感受,。體會到一個字——“難”,。教書匠好當(dāng),，教育名師難成,。講完15節(jié)歷史課,，自我感覺極為失敗。反思教學(xué),、總結(jié)原因,，首先是，我的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn),，粉筆字也還不夠好,，教師基本功不扎實，這需要我今后好好改進(jìn)的地方,；其次是最大失誤就在于沒有從學(xué)生角度去設(shè)計教學(xué),，即是在教學(xué)設(shè)計時完全按照主觀思維和理解，沒有換個角度設(shè)想學(xué)生會不會理解這個問題,，這樣講學(xué)生感不感興趣,，能不能引起學(xué)生的思維，特別是教學(xué)語言上不夠通俗化,，不夠幽默,，這需要我們今后工作中努力去用自己的語言轉(zhuǎn)化課本的語言。
教師學(xué)生的工作總結(jié)篇四
20xx年x月,，我開始了我的.教師實習(xí)生活,，在這次的實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處,，也積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。
我清楚的記得教師實習(xí)期間，一次語文第一單元考試,，一節(jié)課的時間,，不寫作文。早讀課的時候指導(dǎo)老師讓我拿一張試卷先做,，花費了不少腦力時間,，因為很久沒做題了。發(fā)試卷的時候向老師指出試卷中的兩處小錯誤,?！霸趺床辉琰c反映?剛才5班考試的時候都沒更正?！敝笇?dǎo)老師有點責(zé)怪,，我一時語塞。平生第一次監(jiān)考,，正想好好體驗一下,，不過10分鐘不到就被老師以一句“沒什么事你可以先走了”趕出教室,，落寞地挪回指導(dǎo)老師的辦公室等下課收卷。
剩下的時間都一門心思撲在改卷上,，心想先把基礎(chǔ)題改了,，可是在“修改病句”上就被卡住了：學(xué)生的答案五花八門、似對非對,，指導(dǎo)老師給的答案一下子無濟(jì)于事了,，只得請教指導(dǎo)老師。改默寫題的時候,，按照老師要求,，錯一個字整一道題沒分，手都打顫了：都是學(xué)生的命根啊,，不過老師理由也很充分：第一次考試,，要讓學(xué)生們養(yǎng)成習(xí)慣。閱讀題最后一題,，幾乎沒有人能答到標(biāo)準(zhǔn)答案的得分點,，結(jié)果,，全軍覆沒這時才知道,，考語文難，改語文也難啊,，這真的是實習(xí)中的深刻體會啊,，以前當(dāng)學(xué)生的時候總覺得老師批改試卷是很簡單的事情。
教師實習(xí)期間,，一次下午開備課組會議,，說是安排我們上課的課時，我們?nèi)咳藬D在老師的辦公室里面,，聽其他老師商量安排他們的事情，末了,，系主任宣布我們的課時安排。我們都有點忿忿不平,，希望老師是想讓我們了解備課組開會的流程。8個課時,，全部要準(zhǔn)備教案,、課件,，一下子感覺實習(xí)生活不輕松了,。
20xx年1月教師實習(xí)期間，聽了指導(dǎo)老師的綜合實踐課,，關(guān)于詩歌朗誦的,，許是我悟性不好，沒看出課堂的意義何在,。我們班有好幾個女生在那,，她們那個小組的詩歌朗誦獲得我們實習(xí)老師的評委的肯定,，非常高興,。
20xx年1月的教師實習(xí)，是一次讓我成長了,，也成熟了的實習(xí)經(jīng)歷，在這次實習(xí)中,，我感覺到了當(dāng)老師的辛苦,，積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)會了和學(xué)生相處,，這次教師實習(xí)經(jīng)歷，我將終身難忘,。
教師學(xué)生的工作總結(jié)篇五
光陰似箭,，日月如梭!一學(xué)期的工作又即將結(jié)束，細(xì)細(xì)品味過去的一點一滴,，酸,、甜、苦,、辣盡在其中?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、思想方面,。
本人熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨。作為新世紀(jì)的幼兒教師能時刻關(guān)注國際形勢的變化,，愛崗敬業(yè),，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能認(rèn)真的參加學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和聽課,，做好筆記,。積極參加各項活動、會議和競賽,，及時寫好活動計劃,、總結(jié)，認(rèn)真記好會議記錄,，在競賽中取得了好的成績,。本人平時能嚴(yán)格要求自己，以師德的要求時刻提醒自己,，樹立高度的責(zé)任心,，以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)。
二,、業(yè)務(wù)工作方面。
1,、加強(qiáng)班級管理工作,，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境。本學(xué)期我?guī)У氖谴蟀?，結(jié)合大班幼兒的特點我們構(gòu)建一個安全,、愉快、寬松的外部環(huán)境,，讓幼兒在教師,，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意,、參與設(shè)計,、參與材料收集、布置,、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn),、幼兒的操作和幼兒的記錄,。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動手探索,，在實踐的過程中對已有的經(jīng)驗進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗,，并結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的五大活動區(qū)。各項班級工作及家長工作都獲得了家長的好評，得到了家長的支持,，并且都有詳細(xì)的記錄,。
2、教育教學(xué)方面,。在新《綱要》的指引下,，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。根據(jù)開放教育理念,，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ),，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗,、能力,、興趣、需要為出發(fā)點,，在教材生活化,、教學(xué)活動化的理念指導(dǎo)下，我們用主題統(tǒng)整的形式,，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動并重,，使幼兒在生活中學(xué)習(xí),，在與環(huán)境中人、事,、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長,。在一日活動中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動,，在開學(xué)初制訂學(xué)期計劃,，每周制定周計劃，嚴(yán)格按照周計劃開展活動,，完成教育教學(xué)任務(wù),。在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實踐,，切切實實地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。
三、雙語實施方面,。
我園是一所雙語幼兒園,，作為英語教研組長，期初我就制定了詳細(xì)而具體的雙語計劃,，還制定了教師雙語考核計劃,。首先我從布置雙語環(huán)境入手，緊抓英語課堂教學(xué),，每周對園內(nèi)教師進(jìn)行英語培訓(xùn),、考查,，目標(biāo)是使英語落實到幼兒的一日生活的各個環(huán)節(jié)，同時提高教師自身的英語,。一期下來,，園內(nèi)教師的英語水平有了明顯提高，也培養(yǎng)了幼兒良好的英語學(xué)習(xí)興趣,。
四,、不足及努力方向。
1,、加強(qiáng)浸入式雙語教學(xué)的強(qiáng)度,。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識和幼教理論知識的學(xué)習(xí),。
我覺得自己一直在努力著,，看著孩子們在大班度過了一期愉快而充實的學(xué)習(xí)生活，我從心里感到欣慰,。雖然我是剛開始接觸到這個領(lǐng)域,，沒有足夠的經(jīng)驗，但是我付出了辛勤的汗水,，就相信會有長足的進(jìn)步,。
教師學(xué)生的工作總結(jié)篇六
宿舍是培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣的重要場所，對學(xué)生的健康成長,、生活習(xí)性的養(yǎng)成有很大的影響,。因此，切實加強(qiáng)學(xué)生公寓的管理,，構(gòu)建了一個安全,、文明、和諧,、溫馨的宿舍生活環(huán)境顯得尤為重要,，現(xiàn)將20xx年我院大學(xué)生公寓的主要工作總結(jié)如下。
1,、20xx年開始實行輔導(dǎo)員入住學(xué)生公寓,，下半年大學(xué)生公寓已有兩棟樓安排輔導(dǎo)員入住。輔導(dǎo)員入住公寓一方面加強(qiáng)了對公寓管理員的指導(dǎo)和考核,，另一方面使輔導(dǎo)員真正深入到學(xué)生中,，把握學(xué)生的思想動態(tài)，以便及時做好學(xué)生的思想政治工作,。
2,、加強(qiáng)了對公寓管理員、門衛(wèi)的培訓(xùn)、管理和考核,，教育管理員堅持“一切為了學(xué)生”為宗旨,，增強(qiáng)愛心、耐心,、細(xì)心,，注意做好學(xué)生的思想工作，要變簡單的管理為正面的引導(dǎo)和教育,，以真誠的服務(wù)感動學(xué)生,，做到服務(wù)育人、管理育人,、環(huán)境育人,，提高管理效率。同時加強(qiáng)制度建設(shè),，20xx年主要進(jìn)一步完善了公寓管理員,、門衛(wèi)月考核指標(biāo)體系，工作績效與每月酬金等級掛鉤,；還做到每周開一次管理員例會和周書面匯報制度,，及時反饋學(xué)生中好的做法和存在的問題。
3,、充分發(fā)揮學(xué)生自我管理,、自我服務(wù)、自我教育的作用,，調(diào)整和充實了近90名學(xué)生組成的學(xué)生宿舍管理委員會，學(xué)生宿舍管委會是聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的重要橋梁和紐帶,，學(xué)生宿舍管委會每天安排同學(xué)參與公寓辦值班,、配合管理員老師查房，每周三獨立組織開展宿舍衛(wèi)生大掃除的檢查,，并及時反饋學(xué)生宿舍生活中的正當(dāng)權(quán)益,，從而使我院學(xué)生宿舍管理制度和要求進(jìn)一步深入到學(xué)生之中，有效提高宿舍管理水平,。
1,、在每棟樓都配備了黑板，管理員定期出黑板報,，內(nèi)容主要有生活小常識,、季節(jié)溫度變化的提示、友情提示,、學(xué)生宿舍里的好人好事的表揚(yáng)等等,，通過這種形式加強(qiáng)了對學(xué)生的日常生活指導(dǎo)和宿舍的風(fēng)氣建設(shè)，讓每個學(xué)生感受到管理員老師的一片愛心，增強(qiáng)學(xué)生以宿舍為家的溫馨感覺,。
2,、為了加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德建設(shè)和文明修養(yǎng)，提升校園文化品位,，陶冶學(xué)生情操,，豐富宿舍文化生活，營造良好的自律,、自理,、自立與自我教育的整體氛圍與風(fēng)氣，創(chuàng)造更和諧美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，舉辦第三屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)宿舍文化布置大賽,，宿舍布置要求以“優(yōu)雅的環(huán)境、健康的情趣,、友愛的集體,、多彩的生活”為主題，力求富有情趣,、格調(diào)高雅,、積極向上，既能充分體現(xiàn)我院大學(xué)生的生活情趣,，又能陶冶大學(xué)生的情操,。宿舍評比分為舍標(biāo)設(shè)計、內(nèi)務(wù)整理,、文化布置三大內(nèi)容,，先由各系組織并自評后推薦規(guī)定名額的優(yōu)秀宿舍參加全院評選。
1,、宿舍里管理員,、門衛(wèi)實行24小時值班制，管理員每天必須查房并將檢查結(jié)果當(dāng)日及時公布,，在一些公共場所的醒目位置張貼一些注意財物,、用電安全的友情提醒。
2,、要求管理員老師對學(xué)生宿舍的門窗,、櫥門、抽屜等有損壞的要當(dāng)日進(jìn)行報修,，并督促大學(xué)生后勤維修工及時修理,，以保證宿舍的安全。
3,、要求管理員老師時刻警惕學(xué)生宿舍里使用禁用電器和在宿舍內(nèi)使用明火的情況,。對使用禁用電器的要及時沒收相關(guān)禁用電器,，同時做好學(xué)生思想教育工作，使其認(rèn)識到危害性,，并及時上報,，按照學(xué)生宿舍管理規(guī)定對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)處理，這樣有效地消除了用電,、用火的安全隱患,。
另外，還加強(qiáng)了公寓管理的制度建設(shè),，制定了公寓區(qū)突發(fā)事件處理預(yù)案,，通過加強(qiáng)公寓管理員與系部、班主任的聯(lián)系和溝通,，提高了公寓管理的效率和效果,。總之,，20xx年我院學(xué)生宿舍管理工作取得了一定成績,，但也存在較多的不足，如管理員工作效率還不夠高,、學(xué)生生活條件還不夠好等,，這此不足在以后的工作加以改進(jìn)，以提高我院學(xué)生宿舍的管理水平,。
教師學(xué)生的工作總結(jié)篇七
作為一名教師,，你怎么寫一份學(xué)生處教師工作總結(jié)呢？在以后的教學(xué)工作中要給我們的學(xué)生多一些愛心,，關(guān)心,，責(zé)任心，寬容心,，細(xì)心等,，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。下面是小編為大家收集有關(guān)于學(xué)生處教師工作總結(jié),，希望你喜歡。
結(jié)束了一年的工作,，回顧自己教學(xué)所做的工作,，看到學(xué)生們對于美術(shù)的喜愛，以及對于美術(shù)的一個認(rèn)知,，我也是知道自己的工作開展的是不錯的,，在此我也是就過去我作為美術(shù)教師一年的工作來做個總結(jié)。
美術(shù)的教學(xué)和其他的科目也是有一些區(qū)別,，并不是學(xué)生們主修的科目,，所以更多的也是去做引導(dǎo),，讓學(xué)生們對美術(shù)感興趣，當(dāng)然也是要去挖掘他們美術(shù)的一個天賦,，有喜歡的學(xué)生同時也是有對于美術(shù)不是那么的感興趣的學(xué)生,，但是課堂上我也是盡責(zé)的做好，去讓學(xué)生們欣賞美術(shù),，去對美術(shù)懂得該如何的來欣賞,，又是了解一些美術(shù)的基礎(chǔ)知識，對于有天賦的學(xué)生也是去做好引導(dǎo),，對于他們來說,，也是積極的去讓他們的興趣愛好落實在繪畫或者欣賞上面去，一年下來,，學(xué)生們也是在課堂上會認(rèn)真的跟著我的進(jìn)度來學(xué)習(xí),，而自己也是通過積極的備課以及對于學(xué)生們的了解去認(rèn)真的來做好教學(xué)的一個工作，對于一些教學(xué)上的問題也是會和同事們交流和探討,，同時也是不讓美術(shù)的學(xué)習(xí)影響到他們主修的科目,。
除了做好教學(xué)的工作，對于感興趣的學(xué)生,，我也是會做一些輔導(dǎo),，對于他們的問題也是積極的去回復(fù)，會布置一些簡單的課外作業(yè),，同時自己也是不斷的去對美術(shù)教學(xué)相關(guān)的知識來做學(xué)習(xí),，去聽同行的講課，去對最新的教學(xué)方法以及美術(shù)相關(guān)的資訊有了解,，來讓自己能更好的做好教學(xué)的一個工作,，而不是單單的靠著以前的經(jīng)驗這個是不夠的，而且而今的學(xué)生也是很優(yōu)秀,，很多從小也是美術(shù)的基礎(chǔ)比較好,，所以更是需要我們老師掌握更多的知識儲備只有如此才能更好的來對他們來教好，作為小學(xué)的美術(shù)老師,，我明白我們的教學(xué)也是更多的來讓學(xué)生們對于美術(shù)感興趣,，尋找有天賦的學(xué)生，同時也是清楚這偏選修的課程同樣也是要積極認(rèn)真的來對待才行,。
過去的一年我也是有了很多收獲,，同時也是看到學(xué)生們對于美術(shù)的理解更為深入了，一些美術(shù)的知識以及繪畫的作品都是有了進(jìn)步,，這是我努力的一個結(jié)果,，同時也是還能做得更好的，也是需要自己多去學(xué)習(xí),，對于以前做的還不夠好的方面去提升,，也是相信來年的一個美術(shù)教學(xué)工作,，我也是會做的更為出色的，同時也是要繼續(xù)的積累和成長,。
學(xué)年度第一學(xué)期就將結(jié)束了,，本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新的教學(xué)大綱,，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期已完成了第一章至第六章以及實驗部分的內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行,。做到有組織,、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作,。無論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉,，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合,。一個學(xué)期來，我在教學(xué)方面注意了以下幾個問題,，現(xiàn)作工作總結(jié)如下：
一,、重視基本概念的教學(xué)。
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,，在教學(xué)中,，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此，要特別注意循循善誘,，由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了,。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較,、抽象,、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識的能力,。
二,、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué),。
元素符號、化學(xué)式,、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點工具。在教學(xué)中,，我讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)實驗,。這樣有利于學(xué)生的記憶,，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。
三,、重視元素化合物知識的教學(xué),。
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際,，加強(qiáng)直觀教學(xué)、實驗教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實物,，多做這些實驗，以增加感性知識,。要采取各種方式,，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系,，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用,。
四、加強(qiáng)實驗教學(xué),。
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,，加強(qiáng)實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實驗課,。本人教學(xué)中,，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯,，效果良好,，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作,，給學(xué)生示范,，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件,，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,，或調(diào)換一些實驗，或適當(dāng)做一些選做實驗,。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗,，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生,，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實驗操作,，并得出正確的結(jié)論。
本學(xué)年度,，我擔(dān)任化學(xué)7,、8、9三個班的化學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)對本人的工作作一個小結(jié),。
積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋;認(rèn)真上好的學(xué)生實驗,，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度,，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。
二,、積極參加教學(xué)改革工作，使教研水平向更高處推進(jìn),。
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期上了一節(jié)區(qū)級示范公開課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平,。
三,、加強(qiáng)業(yè)余時間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
積極學(xué)習(xí)各種知識,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的知識作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電。我還利用晚上和周末的業(yè)余時間到電腦學(xué)校學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等,。
四、下學(xué)期努力方向,。
1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識爭取上做到課課清、段段清,。
利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4,、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流,，以真誠的心去換取學(xué)生的信任，真正做到將心比心,，不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你,，打心眼里接受你愛你疼你。
5,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的能力和成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，我們必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一學(xué)期過去了,?；仡^看，圍繞學(xué)校的工作計劃和安排,，自己兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡職，較好的完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗,，找出不足,，便于今后更好的工作?？偨Y(jié)如下：
一,、認(rèn)真教學(xué)，育人為本,。
一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會：
1,、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：
(1)課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合,。
2,、提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。
3,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。
4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,，時代對教師的要求越來越高,，越來越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí),，自覺進(jìn)行知識與觀念的更新,。增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng),。作為基礎(chǔ)教育的一員,，要適應(yīng)形勢的需要,，跟上時代的步伐，認(rèn)清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時代標(biāo)準(zhǔn),，就要不斷學(xué)習(xí),，更新教育理念。因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，是提高課效率,，落實素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材,、適應(yīng)學(xué)生,、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時代信息的活水,，才能常教常新,。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)，向黨組織靠攏,，端正自己的工作思想和學(xué)習(xí)思想,。
三、務(wù)本求實,，做好本職工作,。
嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系,，此外對于系里安排的其他工作,，本人也積極主動去完成。另外,，學(xué)校的中心工作是教學(xué),，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線的教師,，首要的任務(wù)就是備課,、上課,、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課,，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,，教學(xué)實踐使我深有體會，只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，才能上好課,，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的必要途徑,。為備好課,，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考資料,，刻苦鉆研教材,，結(jié)合所帶班級的實際情況，確立適合的教學(xué)目標(biāo),，寫出切實可行的教案,。
在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，精心組織課堂教學(xué),。課堂上盡量做到活、實,、全,。活：教學(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實：基礎(chǔ)知識扎實;全：即面向全體,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。真正做到人人有收獲，個個有提高,。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時,，注重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng),，素質(zhì)的提高,。并結(jié)合學(xué)科特點，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。
一學(xué)年即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,，進(jìn)入課堂,。
我們怎樣教數(shù)學(xué)，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。
二、課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展。
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,。
把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。在教研組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時間吃透教材,，撰寫教案，根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講,、自評;積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)推敲完善出精彩的案例,。實踐表明,，這種備課方式，既照顧到班集的實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ),，從而整體提高備課水平。
課前精心備課,，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。課前準(zhǔn)備不流于形式,，變成一種實實在在的研究,，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。
綜合起來看教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的,。需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界,，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我們在總結(jié)成績的同時,，不斷反思教學(xué),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實踐,。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。
常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。
三,、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
本學(xué)年我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試,，做法是老師對一日作業(yè)做出評價,，學(xué)生自查后給予改正。
四,、抓實常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。
教師從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在，確有所得,，向40分鐘要效益,。做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實進(jìn)一步落實,，引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉,，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式、教學(xué)評估,、及教育價值觀等多方面體現(xiàn),。
一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教師學(xué)生的工作總結(jié)篇八
xx月xx日到xx月xx日之間，我和其他20位同學(xué)來到東莞塘廈初級中學(xué)進(jìn)行為期一個半月的教育實習(xí),。光陰似箭，實習(xí)時間過的真快,，實習(xí)的學(xué)習(xí)生活就這樣不知不覺的結(jié)束了,！在實習(xí)期間，經(jīng)過自己的親身體驗和觀察,，深切地感覺到,，做一個中學(xué)老師真的很不容易，特別是班主任,，但我下定決心,，不管如何如何不容易，如何辛苦,，我也要在實習(xí)期間將普通而又平凡的班主任工作做好,。在實習(xí)過程中，我得到了塘廈初級中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是曾級長和藍(lán)主任,，辦公室老師,，我們的師兄及帶隊教師的支持和指導(dǎo)，在歷史科組老師特別是羅老師和趙老師及原班主任楊老師的幫助輔導(dǎo)下,，我的實習(xí)工作可以說滿載而歸,。
在實習(xí)學(xué)校待了一個半月的時間里，對于中學(xué)里的日常教學(xué)和日常工作情況可算是有了大致了解,，盡管自己也當(dāng)了近x年學(xué)生,，學(xué)生時代在中學(xué)也待了六年時間，但這次自己是由師范生轉(zhuǎn)換到一線教師的角色,，以一名老師的身份重新回到中學(xué)校園里去實習(xí),、去體驗，任務(wù)不同了,，視角不同了,，因此感受也不同了。
第一來談?wù)勎业膶嵙?xí)感受,。實習(xí)期間,，我深感到我們的老師的勞動強(qiáng)度雖不算大，但老師很辛苦,，每天都很忙,，工作時間卻持續(xù)很長，倘若再當(dāng)個班主任,，“起早貪黑”絕對是每日的生活狀態(tài),。每一天，教師的工作就是奔波于各個教室之間,，早晚上都要到班上督促同學(xué)們學(xué)習(xí),，40分鐘的課一堂接著一堂，直到講得口干舌燥,，最后筋疲力盡地回到辦公室繼續(xù)埋頭準(zhǔn)備第二天的教學(xué)任務(wù),。晚上回到學(xué)校，還忙于備課,，寫教案,，寫教育反思等等，除此之外,，班級瑣事層出不窮,，要找學(xué)生談心，鼓勵他們,；對于調(diào)皮的學(xué)生,，要做他們的心理和思想教育工作，使得老師們疲于應(yīng)付,，主科老師,，每天不少月三節(jié)課，有些老師一天甚至是6節(jié)課,，這樣超負(fù)荷的工作,，結(jié)果怎樣呢？辦公室里8個老師,，一個月內(nèi)就有三個人感冒了,，在十月份聽說，我們初三級在就有六個老師病倒,，送到醫(yī)院去打吊針,，這說明了我們的老師工作量太大，太強(qiáng)了,！
而我們的學(xué)生是怎樣的生活呢,？快樂的嗎？我教的是初三畢業(yè)班,，我深感到學(xué)生真的很辛苦,，學(xué)生每天要上八節(jié)課，早上六點就要起床了,，七點早讀,，下午四點五十分才下課，晚上七點就開始晚讀，我們做老師的是成年人了,，要是一天有上三節(jié)課都會感到很辛苦,，很累，何況他們正是長身體的時候,，經(jīng)?？吹揭恍W(xué)生感冒，頭暈……其實這很大程度上與學(xué)生沒有得到休息,，沒有得到鍛煉有關(guān),。
對于我這個準(zhǔn)教師，我常在思考這個問題,，我們一線的老師常常在吶喊,，但是我們的聲音都太小了！在實習(xí)前,，我想到我們廣東發(fā)展比較快,，教育在發(fā)達(dá)城市也應(yīng)該也進(jìn)行了很好的改革，特別是新課程應(yīng)該是很有成效了,，但是我的`想法錯了,，我太天真了，實習(xí)給我的感覺是,，學(xué)生真的很累,，很辛苦，很煩,，我們的老師也很辛苦,，很累，難道我們中國的教育發(fā)展就是培養(yǎng)出來專門干勞累的老師嗎,？難道我們的學(xué)生就天生這么辛苦嗎,？我們的老師，我們的學(xué)生也是人,，我們的教育是應(yīng)該快樂,，幸福的，充滿青春活力的,，可惜這一切……,，誰告訴我答案！
第二,，來談?wù)剼v史教學(xué)的感受,。體會到一個字——“難”。教書匠好當(dāng),，教育名師難成,。講完15節(jié)歷史課,，自我感覺極為失敗。反思教學(xué),、總結(jié)原因,，首先是，我的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn),，粉筆字也還不夠好，教師基本功不扎實,，這需要我今后好好改進(jìn)的地方,；其次是最大失誤就在于沒有從學(xué)生角度去設(shè)計教學(xué)，即是在教學(xué)設(shè)計時完全按照主觀思維和理解,，沒有換個角度設(shè)想學(xué)生會不會理解這個問題,，這樣講學(xué)生感不感興趣，能不能引起學(xué)生的思維,，特別是教學(xué)語言上不夠通俗化,，不夠幽默，這需要我們今后工作中努力去用自己的語言轉(zhuǎn)化課本的語言,。
教師學(xué)生的工作總結(jié)篇九
聆聽了省教育科學(xué)研究所張斌博士《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)》講座,，受益匪淺。特別是在談到課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)價值之一在于"從關(guān)注教師的教到關(guān)注學(xué)生的學(xué)""課程標(biāo)注要求教師具有課程意識,，而課程意識首先是學(xué)生意識"時,，引發(fā)共鳴，感受頗深,。如何"關(guān)注學(xué)生的學(xué)",？結(jié)合學(xué)校的實際工作，談幾點心得：
1,、關(guān)注課程,，提高質(zhì)量，首先要創(chuàng)造適合我校學(xué)生的教育,，積極探索促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的途徑和方法,，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步和成長，通過習(xí)慣強(qiáng)化月,、成立學(xué)習(xí)合作小組,，使用高效學(xué)習(xí)計劃本，實施導(dǎo)師制等措施,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。
2、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》強(qiáng)調(diào)了三個注重,，即注重"學(xué)思結(jié)合""知行統(tǒng)一""因材施教",。為了關(guān)注個性差異,，讓學(xué)生體驗成功的自信和快樂，我校在分層次教學(xué)上進(jìn)行了有益的嘗試,。在高一,、高二年級數(shù)學(xué)、英語學(xué)科進(jìn)行分層次走班教學(xué),，把學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求分成不同水平,，與學(xué)生的基礎(chǔ)相匹配，教學(xué)方式與學(xué)生的能力相適應(yīng),。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、能力，選擇適合自己的課程,，在保持行政班級不變的基礎(chǔ)上實行探究班和基礎(chǔ)班分層次走班教學(xué),。選課走班實行動態(tài)化管理，一段時間學(xué)習(xí)后適時進(jìn)行調(diào)整,，讓學(xué)生在自己的.最近發(fā)展區(qū)域內(nèi)得到最充分的發(fā)揮,，為不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件。
3,、緊緊圍繞我校"激勵成功,，快樂成長"的教育理念，積極探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律,，實施各學(xué)科課堂教學(xué)流程和模式,，構(gòu)建具有生命力的"激勵教育課堂"。引領(lǐng)教師秉承個性化,、多元化,、適性化的教學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)掘?qū)W生的潛質(zhì),，將"傳承知識、培育能力,、涵養(yǎng)品性,、助長生命"的理念落實到教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的教學(xué)環(huán)境,，給學(xué)生提供積極參與,、大膽質(zhì)疑的機(jī)會，寬容失敗,，善待錯誤,，構(gòu)建教有魅力、學(xué)有興趣的"激勵教育課堂",，促進(jìn)師生共同進(jìn)步,、共同成長,。
教師學(xué)生的工作總結(jié)篇十
x月，我開始了我的教師實習(xí)生活,，在這次的實習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，也積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。
我清楚的記得教師實習(xí)期間,，一次語文第一單元考試，一節(jié)課的時間,，不寫作文,。早讀課的時候指導(dǎo)老師讓我拿一張試卷先做，花費了不少腦力時間,，因為很久沒做題了,。發(fā)試卷的時候向老師指出試卷中的兩處小錯誤,?！霸趺床辉琰c反映?剛才5班考試的時候都沒更正?！敝笇?dǎo)老師有點責(zé)怪,，我一時語塞。平生第一次監(jiān)考,，正想好好體驗一下,，不過10分鐘不到就被老師以一句“沒什么事你可以先走了”趕出教室，落寞地挪回指導(dǎo)老師的辦公室等下課收卷,。
剩下的時間都一門心思撲在改卷上,，心想先把基礎(chǔ)題改了，可是在“修改病句”上就被卡住了：學(xué)生的答案五花八門,、似對非對,，指導(dǎo)老師給的答案一下子無濟(jì)于事了，只得請教指導(dǎo)老師,。改默寫題的時候,，按照老師要求，錯一個字整一道題沒分,，手都打顫了：都是學(xué)生的命根啊,，不過老師理由也很充分：第一次考試，要讓學(xué)生們養(yǎng)成習(xí)慣,。閱讀題最后一題,，幾乎沒有人能答到標(biāo)準(zhǔn)答案的得分點，結(jié)果,，全軍覆沒這時才知道,，考語文難,，改語文也難啊，這真的是實習(xí)中的深刻體會啊,，以前當(dāng)學(xué)生的時候總覺得老師批改試卷是很簡單的事情,。
教師實習(xí)期間，一次下午開備課組會議,，說是安排我們上課的'課時,，我們?nèi)咳藬D在老師的辦公室里面，聽其他老師商量安排他們的事情,，末了,，系主任宣布我們的課時安排。我們都有點忿忿不平,，希望老師是想讓我們了解備課組開會的流程,。8個課時，全部要準(zhǔn)備教案,、課件,，一下子感覺實習(xí)生活不輕松了。
1月教師實習(xí)期間,，聽了指導(dǎo)老師的綜合實踐課,，關(guān)于詩歌朗誦的，許是我悟性不好,，沒看出課堂的意義何在,。我們班有好幾個女生在那，她們那個小組的詩歌朗誦獲得我們實習(xí)老師的評委的肯定,，非常高興,。
1月的教師實習(xí)，是一次讓我成長了,，也成熟了的實習(xí)經(jīng)歷,，在這次實習(xí)中，我感覺到了當(dāng)老師的辛苦,，積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)會了和學(xué)生相處，這次教師實習(xí)經(jīng)歷,，我將終身難忘,。
教師學(xué)生的工作總結(jié)篇十一
1.加強(qiáng)思想教育。
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,，往往有自卑心理,，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難,，可以從副科入手,。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮?，每月月考結(jié)束談話一次,，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心,。
2.加強(qiáng)關(guān)注程度,。
在平時的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生,，做到勤觀察,、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚(yáng),、勤糾正,，對他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵該生的進(jìn)步,。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系,，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄,。
3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
(1)課前準(zhǔn)備,。
每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍,，把問題找出來,，把教師預(yù)留知識點、重點,、難點找出來,，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求,，只要完成其中的部分內(nèi)容,，循序漸進(jìn)逐步完成。
(2)上課環(huán)節(jié),。
首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂,，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認(rèn)真聽講,，做到邊聽邊想邊記,，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對于該生起初會很困難,，但要鼓勵學(xué)生堅持,，哪怕一堂課只記住一兩點,，那也是學(xué)習(xí)成果。
(3)練習(xí)環(huán)節(jié),。
教師學(xué)生的工作總結(jié)篇十二
時間過得很快,。回顧這一學(xué)期,，感慨頗深,，好像很忙碌，卻感到充實而有意義,。有壓力的同時也有了工作的動力,。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新角色，之前我沒有任職此工作的經(jīng)驗,，只能是在探索中慢慢積累,。不過在校級領(lǐng)導(dǎo)和年紀(jì)組長的帶領(lǐng)下不斷努力，提升自己的水平,，改進(jìn)不足,。我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下幾點：
每天對寢室物品進(jìn)行清洗擦拭，保持三面光亮,。毛巾,、口杯、洗漱杯定期消毒不留衛(wèi)生死角,，注意開窗通風(fēng),，形成空氣對流，保持宿舍空氣新鮮,，同時做好定時物品消毒工作,。
在管理教育學(xué)生方面，要注重孩子們的個人衛(wèi)生,，培養(yǎng)孩子們衛(wèi)生常識,，做到飯前便后勤洗手，平時勤洗澡,、勤洗頭,、勤剪指甲、不隨地吐痰,、不亂扔垃圾,。每個人換下的小物品及時清洗，讓她們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
1,、利用每周星期一(安全五分鐘)進(jìn)行安全教育。努力提高學(xué)生的安全意識，使孩子們掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高孩子們的自我保護(hù)能力,。在遇到危險時，讓孩子們準(zhǔn)確使用110,、120,、119緊急呼叫電話。
2,、加強(qiáng)孩子在校期間服用藥品的管理,。根據(jù)家長的要求，確保服藥及時,、準(zhǔn)確,，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。切實做好寢室日?；顒印嬍?、安全工作,。
本期“周末舞臺”給孩子們提供了一個展示自我的平臺。盡管孩子們表現(xiàn)雖然不算完美還有很多不足之處,，但是鍛煉了孩子們的膽量,，增加自信心。讓孩子們在活動中獲得愉悅的感受與體驗,。
認(rèn)真做好每天的常規(guī)工作,，做到手勤腳勤，保持一個良好的生活環(huán)境,。用自己的細(xì)心,、耐心,、愛心感化孩子們,，使她們感覺到大家庭的溫暖。在今后的工作中,，加強(qiáng)理論和實踐學(xué)習(xí),，努力提高工作水平。
通過一學(xué)期總結(jié)下來,，當(dāng)然還有很多不足的地方有待改進(jìn),，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，感謝同學(xué)們的包容和幫助,。在以后的'日子里,，我會更加努力地學(xué)習(xí)、工作，讓自己管理水平更加進(jìn)步,。
教師學(xué)生的工作總結(jié)篇十三
學(xué)習(xí)成績暫時落后的學(xué)生,，老師對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是教師尤其是班主任的一項重要工作。今天本站小編給大家整理了教師輔導(dǎo)學(xué)生,。
謝謝大家對小編的支持,。
所謂學(xué)困生，是指那些學(xué)習(xí)相對較差,、紀(jì)律,、思想等方面暫時處于落后的學(xué)生群體。他們雖為數(shù)不多,，但常常給班級帶來不可忽視的負(fù)面影響,，是教師感到頭疼的事。下面談?wù)勎疫@個學(xué)期來對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化：
一,、維護(hù)學(xué)困生的自尊心,。
素質(zhì)教育是提倡教育要面向全體學(xué)生。但在實際工作中,，學(xué)困生常常給老師帶來意想不到的麻煩,，致使一些老師無論如何對他們也愛不起來，認(rèn)為他們是朽木不可雕,，不懂自尊自愛的人,。其實不然，學(xué)困生不僅有自尊心,，而且非常敏感別人對他是否尊重,。其實有時候老師的一句鼓勵或者是贊揚(yáng)，對于孩子們來說,，是無限的開心的,。因此，在做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,，要注意保護(hù)學(xué)困生的自尊心,。
二、捕捉學(xué)困生的閃光點,。
這是做好后生工作的關(guān)鍵所在,。通常情況下，學(xué)困生的缺點和各種各樣的劣跡,，是容易表露或很明顯的,。其實，每一個學(xué)困生身上都潛藏著不少的“閃光點”,，只不過學(xué)困生的優(yōu)點長處常被缺點短處所掩蓋,，容易被人們忽視,。因此，教師應(yīng)千方百計地尋找學(xué)困生身上潛藏著的“閃光點”,，巧妙地挖掘這些“閃光點”,。一旦點燃起他們前進(jìn)道路上的希望之光，他們就會產(chǎn)生巨大的力量,，勇敢去戰(zhàn)勝各種困難,，走向勝利之路。
三,、對學(xué)困生多關(guān)愛,。
愛是教育的基石，是溝通師生感情的橋梁,，沒有愛,，便沒有了教育，建立良好的師生關(guān)系是做好學(xué)困生思想工作的一個重要條件,。教師要關(guān)愛學(xué)生,，特別是那些渴望理解和支持的學(xué)困生，因為他們是大集體中的一員,，不希望被人冷落,。所以我們在工作中一定要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心，用平等的觀念去和孩子們玩,。一旦和學(xué)生交上朋友,，感情得到溝通，心靈彼此相融,，他們消除了對老師的抵觸情緒,，有了一種對老師的親近感,，就會形成一種轉(zhuǎn)化的動力,，從而達(dá)到根本上的轉(zhuǎn)變，收到良好的教育效果,。
四、重視家訪,，關(guān)心學(xué)生。
家訪是班主任工作的重要組成部分,，必須認(rèn)真對待,。有些教師怨學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，愛遲到,，采取一些粗糙的處理辦法,，造成學(xué)生與教師疏遠(yuǎn),，家長對學(xué)校有意見,。作為一名人民教師，學(xué)生是我們的服務(wù)對象,，我們必須以高度的責(zé)任心去對待學(xué)生,，做好家訪工作，及時的與家長互相溝通,，去去深入了解到底是因為什么導(dǎo)致的學(xué)習(xí)成績差,探索教育學(xué)生改正錯誤的教育方法,。這樣既能使學(xué)生有進(jìn)步,又能密切師生關(guān)系。
總的來說,學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項長期,、艱巨,、細(xì)致的任務(wù),是一所學(xué)校德育工作的重要組成部分。只要我們能針對他們的特點,有一顆真心,、愛心,、信心。用滿腔的熱忱去關(guān)心學(xué)困生的成長,運(yùn)用正確的方法去幫助,教育他們,就一定能使這些可能枯萎的幼苗重新煥發(fā)生機(jī),成長為一棵參天大樹,。
本學(xué)期我擔(dān)任初(1)班的化學(xué)教學(xué)工作,，為此我針對我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，確立了沈?qū)捗舻葞酌麑W(xué)生為我的幫扶對象,，我把幫扶的重點放在對學(xué)生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上,，并制定了詳細(xì)的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心,、細(xì)致的幫教工作,，學(xué)生的幫扶，家長的支持,，學(xué)生成績?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步,。
一、具體幫扶措施,。
1.加強(qiáng)思想教育,。
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理,，所以要幫助他們克服自卑心理,，樹立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難,，可以從副科入手,。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次,，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好,、能進(jìn)步的信心。
2.加強(qiáng)關(guān)注程度,。
課堂練習(xí)要認(rèn)真對待,，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂,，但絕,。
通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學(xué)困生,。教師與學(xué)生的接觸時間總是比學(xué)生們在一起的時間短.
二,、總結(jié)體會。
1,、要關(guān)心,、愛護(hù)后進(jìn)生。
任何學(xué)生,、任何人都有優(yōu)點和缺點,，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點,，而看不到其優(yōu)點,，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師,，應(yīng)尊重他們,，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們,，愛是具體的,，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動,、感化學(xué)生,。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛,，而且更需要愛,。后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。2,、關(guān)愛后進(jìn)生，就是真正做到以情動人：
(1)做到"真誠"二字,，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力,，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事,。"結(jié)果是真的也變成假的了,。
來自 m.sevw.cn
(2)做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等，信任后進(jìn)生,，鼓勵他們自由討論,。(3)做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。正所謂外因通過內(nèi)因起作用,，教育者對后進(jìn)生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí)、自我管理"的轉(zhuǎn)變,。3,、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實情況。
要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，必須全面調(diào)查了解學(xué)生,，對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”,，并進(jìn)一步認(rèn)真,、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因。
總之,，一個學(xué)生思想覺悟的提高,、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績的取得都離不開教師平時的關(guān)心和呵護(hù),，而對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，更應(yīng)傾注不懈的努力,，在實施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念,，探索新的教育方法,，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
本學(xué)期我擔(dān)任初二(6),、(8)班的物理教學(xué)工作,，為此我針對我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，確立了為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生,，我把幫扶的重點放在對學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上,，選取學(xué)習(xí)確實有困難，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對象,，并制定了詳細(xì)的幫扶計劃,，經(jīng)過老師耐心、細(xì)致的幫教工作,，學(xué)生的幫扶,，家長的支持，學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步,。
一,、具體幫扶措施。
1.加強(qiáng)思想教育,。
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理,，樹立自信心,。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難，可以從副科入手,。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次,，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好,、能進(jìn)步的信心。
2.加強(qiáng)關(guān)注程度,。
在平時的教學(xué)中,，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察,、勤發(fā)現(xiàn),、勤表揚(yáng)、勤糾正，對他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo),，鼓勵該生的進(jìn)步,。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況,，并加以記錄,。
3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)課前準(zhǔn)備,。
每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,，上課之前要求該生把教材讀一遍,，把問題找出來，把教師預(yù)留知識點,、重點,、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來,。起初可以放寬要求,，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進(jìn)逐步完成,。
(2)上課環(huán)節(jié),。
首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊,，認(rèn)真聽講,，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣,。對于該生起初會很困難,，但要鼓勵學(xué)生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點,，那也是學(xué)習(xí)成果,。
(3)練習(xí)環(huán)節(jié)。
課堂練習(xí)要認(rèn)真對待,，如果不會可以請小組成員幫助解決,，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了,，當(dāng)然難一點的題可以放過,。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時完成,，時間觀念強(qiáng),，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè),。
4.鼓勵學(xué)生幫助,。
通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學(xué)困生,。教師與學(xué)生的接觸時間總是比學(xué)生們在一起的時間短,，所以應(yīng)該利用可以利用的一切條件來幫助學(xué)困生，讓優(yōu)秀生在平時的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生,。同時可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況,。
二、總結(jié)體會,。
1,、要關(guān)心、愛護(hù)后進(jìn)生,。
任何學(xué)生,、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，而對后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點,，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的,。作為老師,，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，愛他們,，愛是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中,，慢慢地去感動,、感化學(xué)生。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點,，但他們同樣懂得愛,，而且更需要愛。后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。
2、關(guān)愛后進(jìn)生，就是真正做到以情動人：
(1)做到"真誠"二字,，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力,，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事,。"結(jié)果是真的也變成假的了,。
來自 m.sevw.cn
(2)做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等，信任后進(jìn)生,，鼓勵他們自由討論。
(3)做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對后進(jìn)生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí),、自我管理"的轉(zhuǎn)變,。
3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實情況,。
“知心人”,，并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因,。
總之,，一個學(xué)生思想覺悟的提高、道德行為的形成,、學(xué)習(xí)成績的取得都離不開教師平時的關(guān)心和呵護(hù),，而對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力,，在實施素質(zhì)教育的今天,，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法,，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
教師學(xué)生的工作總結(jié)篇十四
我喜歡幫助他人，因為在他人充滿謝意的眼睛里我看到了我的價值；我熱愛接受挑戰(zhàn),，在這菁菁校園里,，我盡情的施展自己的才華。想想半年來的經(jīng)歷,，讓人回味咀嚼的真的很多,，我忙碌著，也快樂著,，向著自己追求的目標(biāo)努力,，我自認(rèn)為我做到了"創(chuàng)造自己，肯定自己,，超越自己",。
我們班級里擁有很多積極向上的同學(xué)，一批樂于幫助,、甘于奉獻(xiàn)的同學(xué),。每次在個不同的活動中都能看到他們的身影，不求回報,、無私奉獻(xiàn),。我深深地被這些同學(xué)所感動。他們也成為我班的砥柱中流,，這也值得大家向他們學(xué)習(xí),。在今后的日子里,，我希望我們大家能夠共同努力,，共同進(jìn)步,。最后,，我工作能力不足,，我會不斷地強(qiáng)化,，更好的為班級為同學(xué)服務(wù),。同時也使自己得到鍛煉，完善自己,。
在這個第三學(xué)期里我也嘗試過打工的滋味,，感受到了賺錢的不易,，收獲了自己的勞動果實，從這我也學(xué)會了節(jié)儉，學(xué)會了奮斗,，只有用知識武裝自己,，升華自己,，我們才能更好的適應(yīng)社會,，不用受打零工之苦,。
大學(xué)的每一天都留給我的是美好的回憶,。這其中有成長的喜悅，也有成長的痛楚。再多的輝煌與黯然都是昨天，我十分清楚要我面對的是又一個新的學(xué)期。在這個新學(xué)期里我要更加努力的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是根本，有句話說的好，學(xué)習(xí)是一其他的實踐經(jīng)驗,，人脈等都是零,，沒有了這個一,，零再多也沒有用,。同時我也要擴(kuò)展自己的人脈,，多結(jié)交優(yōu)秀人士,，吸取他們的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)為人處事的道理,。同時還要更多的接觸社會,，增加更多的實踐經(jīng)驗，豐富自己的社會閱歷,，為以后的工作做好鋪墊,。
回顧昨天，我百感交集,；面對今天,，我信心百倍；展望明天,，我任重道遠(yuǎn),！
教師學(xué)生的工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期我擔(dān)任初二(6)、(8)班的物理教學(xué)工作,，為此我針對我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,，確立了xx為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生，我把幫扶的重點放在對學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上,，選取學(xué)習(xí)確實有困難,，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對象，并制定了詳細(xì)的幫扶計劃,，經(jīng)過老師耐心,、細(xì)致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長的支持,，學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步,。
1.加強(qiáng)思想教育。
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,，往往有自卑心理,，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心,。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難,，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次,，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好,、能進(jìn)步的信心,。
2.加強(qiáng)關(guān)注程度。
在平時的教學(xué)中,，多關(guān)注這名學(xué)生,，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn),、勤表揚(yáng),、勤糾正，對他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo),，鼓勵該生的進(jìn)步,。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況,，并加以記錄,。
3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)課前準(zhǔn)備,。
每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍,，把問題找出來,，把教師預(yù)留知識點、重點,、難點找出來,，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求,，只要完成其中的部分內(nèi)容,，循序漸進(jìn)逐步完成,。
(2)上課環(huán)節(jié)。
首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂,，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊,，認(rèn)真聽講，做到邊聽邊想邊記,，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對于該生起初會很困難,，但要鼓勵學(xué)生堅持,，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學(xué)習(xí)成果,。
(3)練習(xí)環(huán)節(jié),。
課堂練習(xí)要認(rèn)真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決,，不懂就問而不是不懂裝懂,，但絕不能不會就算了，當(dāng)然難一點的題可以放過,。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成,，按時完成，時間觀念強(qiáng),，不拖拉,、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè),。
4.鼓勵學(xué)生幫助,。
1、要關(guān)心,、愛護(hù)后進(jìn)生,。
任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點和缺點,，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，而對后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點,，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的,。作為老師，應(yīng)尊重他們,，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，愛他們，愛是具體的,，滲透在對學(xué)生的一言一行中,，慢慢地去感動、感化學(xué)生。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點,，但他們同樣懂得愛,，而且更需要愛。后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。
2、關(guān)愛后進(jìn)生,，就是真正做到以情動人：
(1)做到"真誠"二字,，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說："老師是說給我們聽的,，才不是那么回事,。"結(jié)果是真的也變成假的了。
來自 m.sevw.cn
(2)做到"接受",，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任后進(jìn)生,，鼓勵他們自由討論。
(3)做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對后進(jìn)生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí),、自我管理"的轉(zhuǎn)變,。
3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實情況,。
“知心人”,，并進(jìn)一步認(rèn)真,、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因。
總之,，一個學(xué)生思想覺悟的`提高,、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績的取得都離不開教師平時的關(guān)心和呵護(hù),，而對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實施素質(zhì)教育的今天,，更應(yīng)更新觀念,，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
教師學(xué)生的工作總結(jié)篇十六
20xx年中學(xué)生物教師培訓(xùn)總結(jié)由海南省委組織部、教育廳,、財政廳,、扶貧辦聯(lián)合制定的《海南省少數(shù)民族和貧困地區(qū)中小學(xué)教師脫產(chǎn)提高培訓(xùn)班實施方案》，為加強(qiáng)少數(shù)民族和貧困地區(qū)師資隊伍建設(shè),，促進(jìn)我省基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,，由省教育廳統(tǒng)一安排和部署的，瓊州學(xué)院舉辦了全省少數(shù)民族和貧困地區(qū)中學(xué)生物教師脫產(chǎn)提高培訓(xùn)班,，而我有幸成為這培訓(xùn)班的一員,。在此次培訓(xùn)中培訓(xùn)中心組織了一批素質(zhì)高、能力強(qiáng),、有經(jīng)驗的教授,、教研員、講師,、骨干教師進(jìn)行教學(xué),。這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)基礎(chǔ)》,，《細(xì)胞工程學(xué)》,，《食品發(fā)酵工程學(xué)》，《基因工程學(xué)》,，《中學(xué)生物教材分析》,，《動植物標(biāo)本的制作》，《中學(xué)生物教學(xué)論》,，《論文寫作》,；《計算機(jī)教育技術(shù)》；《發(fā)酵食品的制作技術(shù)》,，《生物學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，實踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課（到五指山市一中,、二中）和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課（到三亞實驗中學(xué)），以及陳道運(yùn)老師帶我們到太平山去采集植物標(biāo)本和杜宇老師指導(dǎo)我們做青蛙的剝制標(biāo)本,，以及梁柳老師指導(dǎo)我們胡蘿卜的組織培養(yǎng),，還有方國和老師指導(dǎo)我們?nèi)绾稳ソo動物（兔子等）注射，還有我們的同學(xué)之間也上了公開課,，大家互相交流教學(xué)經(jīng)驗,。
雖然我從教九年，但我覺得在教學(xué)理論知識方面的學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，教授們向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學(xué)模式和新觀念,，深深的感受到我們要不斷的學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，立足于自己的本職工作,加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，投入課改，真正走進(jìn)新課程:培訓(xùn)班的老師為我們準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀課例,，給我們創(chuàng)造一些真實,、具體學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法及理念的渠道。使我們能真正吸取他人的經(jīng)驗,。作為教師的我們,，特別是農(nóng)村教師，時代賦予我們的使命是多么的神圣與艱巨,。
在培訓(xùn)過程當(dāng)中,，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀,、向上的心態(tài),，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對每個人的工作,、生活都是至關(guān)重要的,，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度,。我積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐,。這中間有欣慰,、也有慚愧。下面就以我一學(xué)期的培訓(xùn)和半年的實踐來談?wù)勛约旱捏w會,。
作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂,。
多年來，老師教,，學(xué)生學(xué),；老師講，學(xué)生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題,，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展時代學(xué)習(xí)網(wǎng)公文頻道,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,，與此同時,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”,、“主動探究”,、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力,。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主,；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。
對于一個農(nóng)村教師的我,，根本不知道如何上網(wǎng),，更不用說如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源了。但是通過這次培訓(xùn),，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性,；讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會了制作教學(xué)用的課件,。學(xué)會了設(shè)計教學(xué)設(shè)計,。在教學(xué)設(shè)計過程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理,、應(yīng)用系統(tǒng),、科學(xué)的方法，研究,、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,，然后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體,、教學(xué)策略和教學(xué)評價等要素進(jìn)行具體計劃,。而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志,，了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向,，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也開拓自己的教學(xué)視野和思維,。我在教學(xué)中，同時也鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題,，在課堂上開辟一片互相交流,、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來,，體現(xiàn)生物學(xué)科的.社會性一面,。教學(xué)中，我常組織學(xué)生參加豐富多彩的生物課外科技活動,，如生物標(biāo)本制作,，還與開展昆蟲名稱的認(rèn)識比賽。豐富多彩的生物課外科技活動符合學(xué)生的生理和心理成長規(guī)律,，既擴(kuò)大學(xué)生的知識視野,，激發(fā)求知興趣，也增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動性,。具體的東西比抽象的東西容易被感知,，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大,。因此,，課堂上,，我習(xí)慣通過媒體影片、實物觀察,、實驗操作,、掛圖演示,、實地參觀,、事例說明,、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外,，為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機(jī)會,，通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問題,，了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,，更有助于學(xué)生的興趣、愛好升華為理想和志向,，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才,。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時,，課堂上我重視德育的滲透工作,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時，陶冶他們愛自然,、愛科學(xué),、愛祖國、愛勞動的思想情操,，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng),。通過的努力,，我根據(jù)生物學(xué)科的特點，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性,，大膽地進(jìn)行課堂改革,。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主,，讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面,。我積極地承擔(dān)學(xué)校的生物公開課任務(wù)，積極參與交流活動,、培訓(xùn)課程,，提升自己的教學(xué)能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，“合作學(xué)習(xí)”,、“主動探究”,、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力,。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主,；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo).
課堂是教師體現(xiàn),。
自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业纳锝虒W(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高生物教學(xué)質(zhì)量,。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生,，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用,。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。我指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，我的班級在活動中取得了很好的成績，我也多次評為校優(yōu)秀班主任,。
（1）愛崗敬業(yè),。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。
（2）尊重學(xué)生,。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。
（3）要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。
作為一個人民教師,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一、對全體學(xué)生負(fù)責(zé),。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德,、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。二,、對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。對于教育是一個長期發(fā)展過程,，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程,。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長,。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞,，勤勤懇懇,，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù),。為后代著想,，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。三、對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé),。教師所傳授,，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響,。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué),。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點虛假,，敷衍和馬虎,。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識,，作為教師不能用照本宣科,，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣,，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識,，通達(dá)的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn),，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解,，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程,。教師作為一種職業(yè),，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播,，新生一代的培養(yǎng),，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。
（4）以身作則,。
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己。
靜下心來想想,，作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項工作，我是否無愧于骨干教師的稱號,。在看到一些成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的生物水平,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的生物教學(xué),。
通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的知識,、能力與他們相比較有一定差距,，人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實,，不斷地覺醒,，才能立足于這個高速發(fā)展的社會。雖然我本人處在信息相對落后,，設(shè)備相對欠缺的農(nóng)村,，但我并不氣餒，只要我通過知識來武裝自己,，不斷地提高自身的價值,，我相信再大的困難都會迎刃而解，也感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會,，憑著自己對教學(xué)的熱情,，總是在實踐、在鉆研,、在進(jìn)步,、在創(chuàng)造。在今后的教學(xué)中時代學(xué)習(xí)網(wǎng)公文頻道,，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法，使自己在教學(xué)中創(chuàng)造更好的佳績,，為我校的教學(xué)再上一個臺階做出自己的貢獻(xiàn),。同時，我也相信共同的學(xué)習(xí)一定會造就共同的進(jìn)步,祖國的教育事業(yè)一定會更加輝煌燦爛,。
時間過得很快,，一晃一年的教師培訓(xùn)生涯已悄然而過?；厥滓荒陙碜哌^的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。學(xué)校實行了骨干教師制,，這為教師成長搭建了展示自我,、體現(xiàn)自身價值的舞臺，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我前幾年工作的肯定與鼓勵,，我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任。于是,，我把壓力化作動力,，做好每樣工作，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo),、家長、學(xué)生對我的厚望,。
教師學(xué)生的工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期我擔(dān)任初二（6）,、（8）班的物理教學(xué)工作，為此我針對我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,，確立了為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生,，我把幫扶的重點放在對學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實有困難,，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對象,，并制定了詳細(xì)的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心,、細(xì)致的幫教工作,，學(xué)生的幫扶,，家長的支持，學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步,，教師幫扶學(xué)生工作總結(jié),。
一、具體幫扶措施,。
1,、加強(qiáng)思想教育。
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,，往往有自卑心理,，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心,。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難,，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次,，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好,、能進(jìn)步的信心,。
2、加強(qiáng)關(guān)注程度,。
在平時的教學(xué)中,，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察,、勤發(fā)現(xiàn),、勤表揚(yáng)、勤糾正,，對他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo),，鼓勵該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系,，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況,，并加以記錄。
3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
（1）課前準(zhǔn)備。
每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來,，把教師預(yù)留知識點,、重點,、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來,。起初可以放寬要求,，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進(jìn)逐步完成,。
（2）上課環(huán)節(jié)。
首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂,，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊,，認(rèn)真聽講，做到邊聽邊想邊記,，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣,。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學(xué)生堅持,，哪怕一堂課只記住一兩點,，那也是學(xué)習(xí)成果。
（3）練習(xí)環(huán)節(jié),。
課堂練習(xí)要認(rèn)真對待,，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂,，但絕不能不會就算了,，當(dāng)然難一點的題可以放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成,，按時完成,，時間觀念強(qiáng)，不拖拉,、最好要獨立完成,，絕不能抄作業(yè)。
4,、鼓勵學(xué)生幫助,。
通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學(xué)困生,。教師與學(xué)生的接觸時間總是比學(xué)生們在一起的時間短,，所以應(yīng)該利用可以利用的一切條件來幫助學(xué)困生，讓優(yōu)秀生在平時的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生,。同時可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況,。
二、總結(jié)體會,。
1,、要關(guān)心,、愛護(hù)后進(jìn)生。
任何學(xué)生,、任何人都有優(yōu)點和缺點,，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點,，而看不到其優(yōu)點,，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師,，應(yīng)尊重他們,，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們,，愛是具體的,，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動,、感化學(xué)生,。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛,，而且更需要愛,。后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。
2,、關(guān)愛后進(jìn)生，就是真正做到以情動人：
（1）做到"真誠"二字,，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力,，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事,。"結(jié)果是真的也變成假的了,。
（2）做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任后進(jìn)生，鼓勵他們自由討論,。
（3）做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用,，教育者對后進(jìn)生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí),、自我管理"的轉(zhuǎn)變。
3,、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實情況。
要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，必須全面調(diào)查了解學(xué)生,，對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信心地去親近他們,，成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”,，并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因,。
總之,，一個學(xué)生思想覺悟的提高、道德行為的形成,、學(xué)習(xí)成績的取得都離不開教師平時的關(guān)心和呵護(hù),，而對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力,，在實施素質(zhì)教育的今天,，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法,，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
教師學(xué)生的工作總結(jié)篇十八
到了初中也開始學(xué)生物了，生物教師工作總結(jié)怎么寫?我給大家整理中學(xué)生物教師工作總結(jié)范文,，歡迎大家參考,。
又一學(xué)年結(jié)束了，對于這一年的工作,，有喜有憂,，為了總結(jié)經(jīng)驗，并從經(jīng)驗中取得進(jìn)步,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、教學(xué)思想方面:
本人思想進(jìn)步,，積極向上，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想,。
注意團(tuán)結(jié)同事，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情,。
本人教育思想端正,、關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生,，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,，積極完成本職工作,，從不無故遲到或早退。
本學(xué)期,，為提高自己的教育教學(xué)水平,，并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,，積極向各位教師請教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,，克服自己的不足,。
二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面:
這一年我擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)是初二(13)班至(18)班的生物教學(xué)工作,，每周課時18節(jié),，超工作量。
雖然初中生物現(xiàn)作為會考科目,，但我在工作中一樣認(rèn)真負(fù)責(zé),，認(rèn)真對待每節(jié)課，上好每節(jié)課,。
在課堂上的學(xué)生管理也很好,，在我的課上基本上沒有搞亂課堂或睡覺的學(xué)生。
在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是:
1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣教才能更好。
另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等,，在讀透教材與學(xué)生后，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容,。
在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。
初中學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，我做好學(xué)生的思想教育,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和學(xué)生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。
本學(xué)期的作業(yè)情況:本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫,。
主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主，共二十五份,，認(rèn)真批改的共16次,。
總之，抓住教學(xué)工作的主動性,，作業(yè)布置得有針對性,，有層次性。
為做到這點,，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料,，對各種資料進(jìn)行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生,。
同時,，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識,，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識,，以題目的形式來加強(qiáng)學(xué)生的印象。
這樣做,，就有了很好的效果,。
3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量,，為上好課,，我積極參加備課組的主備試講活動。
本學(xué)期我本人試講了5次,，每次都有很好的收獲,，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。
聽其他老師試講共10次,，也有很好的收獲,。
總之，博采眾長,，彌補(bǔ)自己的不足,，以提高教學(xué)水平。
老師隨著課程改革的推進(jìn),，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
三、取得的成績及反思:
通過努力的工作,，教學(xué)上也取得一定的成績,。
上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。
本學(xué)期生物作為會考科目,，目前成績還沒有出來,，但我相信努力過了肯定會有收獲。
另外上個學(xué)期寫過一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護(hù)》獲三等獎,。
十一月份,，與其他生物老師一起利用課外時間指導(dǎo)學(xué)生的實驗操作，并在海南省第十二屆中學(xué)生生物實驗操作能力競賽中獲獎,。
下學(xué)期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習(xí)題,，這個工作讓我們對課本及課標(biāo)內(nèi)容有了更深的理解，并豐富了我們的教學(xué)資源,。
這一學(xué)年,，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果,，但作為一名人民教師,，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的,，我無愧于我的學(xué)生,，無愧于我的工作。
總之,，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,，一切以學(xué)生為主,，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展,。
為人師表，處處以身作則,。
本學(xué)年我擔(dān)任七年級生物學(xué)的教學(xué)工作和檔案管理工作,，這一學(xué)年來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和生物課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué)方法,，與新課程共成長。
在檔案管理工作中能認(rèn)真的完成本職工作,，按時完成上級領(lǐng)導(dǎo)下派的各項任務(wù),，總結(jié)
首先我談?wù)創(chuàng)纬跗呱锝虒W(xué)工作的總結(jié)
一，加強(qiáng)學(xué)習(xí) 不斷提高思想和業(yè)務(wù)機(jī)能素質(zhì),。
本學(xué)年我是第一次擔(dān)任初七生物工作的,，對很多生物工作的認(rèn)識了解做的準(zhǔn)備工作不是很夠，但是上級領(lǐng)導(dǎo)對我的工作能力的信任,，初七的生物工作我要完成的更好,，俗話說“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能讓生物學(xué)科有更好的青春和活力，我一直在課余時間積極學(xué)習(xí),，認(rèn)真掌握初七生物知識,，認(rèn)真結(jié)合第八次課程的改革，明確學(xué)習(xí)的重點以及新課程的標(biāo)準(zhǔn)跟理論規(guī)劃,。
另外我還通過各種生物方面的書籍,，網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。
以及相關(guān)的文章如《教師怎樣與新課程同行》等各種相關(guān)的書記和文章,，讓我在工作中不斷成長,，樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，為了更好的擔(dān)任教學(xué)工作,，明確努力的方向,，還通過各種學(xué)習(xí)活動，如網(wǎng)絡(luò)聽課,，公開課等讓自己在教學(xué)方面不斷的提高,。
讓自己的知識不斷累計，豐富了自己的知識量,，為以后的教學(xué)工作做好更好的準(zhǔn)備,。
二，讓生物課程走入課堂,。
如何教好初七生物,，如何貫徹《國家生物課程標(biāo)準(zhǔn)》對生物的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。
為此,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及新課程教材。
使自己教育教學(xué)水平躍上了一個新的臺階,。
三:如何通過生物課程讓師生之間互動共同學(xué)習(xí),。
作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的老師，在以前的工作實踐中,，我掌握很多的教學(xué)方法,，能很好的和學(xué)生交流互動。
同樣我以飽滿的熱情來接管生物課程的工作,。
為了展現(xiàn)自己全面發(fā)展的能力,，我毅然接受了上級領(lǐng)導(dǎo)的考驗。
在以往的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,，我能充分發(fā)展學(xué)生情感和態(tài)度價值觀,，使老師跟同學(xué)之間成為朋友進(jìn)行互動發(fā)展。
充分而積極的利用各種教學(xué)資源,，改變教學(xué)方法,，學(xué)法。
從而獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，同樣利用在生物課程中得到了明顯的驗證,。
在備課時，真多本班的實際情況,，有針對性的精心備課,，撰寫教案。
課后通過課堂的切身體會或疏漏,，及時的'記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)越性和困惑性,。
通過這樣的教學(xué)方式，我汲取了大量的教學(xué)經(jīng)驗,，開發(fā)學(xué)生自主性學(xué)習(xí),，在本學(xué)年的第一學(xué)期，本班的生物平均成績名列全縣第一,，可見我的教學(xué)方法得到了很好的驗證,，得到了學(xué)生的肯定,。
在不斷的思考探索中,，全心的在學(xué)生中付出得到了成績的回報，作為一名以數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的老師,，為自己的付出的工作得到如此的回報,，感到無比的驕傲,。
教師學(xué)生的工作總結(jié)篇十九
的熱情參與和傾力投入。兩年來的實踐,，使我們深深體會到：
兩年來,，我們深切地認(rèn)識到，要做到堅持不懈地引導(dǎo)同學(xué),，必須在開展工作過程中有更高的定位,，以特色活動、專業(yè)活動引導(dǎo)同學(xué),?；A(chǔ)部學(xué)生會通過堅持學(xué)習(xí)和自身的摸索，形成一套屬于自己的工作思路,，打造學(xué)生會的高品位活動項目,，在廣大學(xué)生心目中樹立標(biāo)桿，引導(dǎo)學(xué)生成長成才,。
不斷更新觀念,，繼續(xù)開拓新的工作領(lǐng)域，優(yōu)化創(chuàng)新學(xué)生活動,，開展精品活動,，打造強(qiáng)檔節(jié)目來滿足同學(xué)們的需要。如結(jié)合學(xué)校實際,，立足學(xué)生專業(yè)需求,，開展了“河南科技大學(xué)林業(yè)職業(yè)學(xué)院第四屆英語演講比賽”、具有西方文化特色的“平安夜晚會”和正在組織籌備中的“河南科技大學(xué)林業(yè)職業(yè)學(xué)院第二屆語音比賽”等項目,，創(chuàng)新項目形式,，拓展活動內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)部學(xué)生會活動對學(xué)生的吸引力,，從而有效的調(diào)動同學(xué)們的積極性,，工作總結(jié)《學(xué)生干部工作經(jīng)驗教訓(xùn)》。
作為一個群眾性組織,，是依靠學(xué)生開展工作的,。只有深入同學(xué)之中，了解學(xué)生需求,，維護(hù)學(xué)生利益,，學(xué)生會才能蓬勃發(fā)展。在開展工作中,，我們堅持貼近實際,，貼近生活，貼近同學(xué),，結(jié)合廣大同學(xué)的思想特點,，改進(jìn)工作的方式方法,，拓展活動參與面，做到最大層面地代表同學(xué),。在兩年來的工作實踐中,，特別注重“ 堅持與師生的密切聯(lián)系”，一方面主動聯(lián)系學(xué)院中心工作,，另一方面主動聯(lián)系學(xué)生生活實際,，全面服務(wù)于學(xué)生成長成才。
學(xué)生工作是一項十分瑣碎的工作,，是一項實實在在的工作,，是一項長期的工作。學(xué)生工作不是“喊口號”,，只有切實地服務(wù)同學(xué),，才能得到廣大同學(xué)的信任。兩年來,，活動設(shè)計堅持以學(xué)生成長成才為出發(fā)點,，構(gòu)建服務(wù)同學(xué)的工作體系，切實服務(wù)同學(xué),。通過強(qiáng)化服務(wù)手段,、增強(qiáng)服務(wù)意識，把最廣大同學(xué)的根本利益落到實處,，竭盡全力地服務(wù)于廣大同學(xué),。
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是天職,，必須把主要經(jīng)歷放在學(xué)習(xí)上,；作為干部須承擔(dān)一定的工作，客觀上要求他具備的各種知識也需要去培養(yǎng),。這就使干部勢必會遇到學(xué)習(xí)與工作發(fā)生沖突和矛盾的問題,。但部分學(xué)生干部缺乏協(xié)調(diào)能力，分不清主次,，導(dǎo)致考試成績不理想,，甚至有的出現(xiàn)幾門課程補(bǔ)考的現(xiàn)象。究其原因有二：
一是學(xué)生干部主觀不努力,，即使是有時間也不去學(xué)習(xí)專業(yè)知識,；二是學(xué)生干部兼職過多，負(fù)擔(dān)過重,。
二,、在社會工作中重具體工作，輕歸納總結(jié)部分學(xué)生干部干起事情來很有章法，而讓他去介紹經(jīng)驗,、交流心得時卻講不出個所以然來,，這樣的學(xué)生干部,，就像是一臺工作機(jī)器,。有的學(xué)生干部舉辦活動，活動結(jié)束后不論成功與否,，從來都不去總結(jié)等下一次辦活動時還會出現(xiàn)與上次活動相似的錯誤或疏漏,。究其原因就是不善于歸納總結(jié)，缺少研究探討,。
教師學(xué)生的工作總結(jié)篇二十
本學(xué)期我擔(dān)任初二(6),、(8)班的物理教學(xué)工作，為此我針對我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,，確立了xxx為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生,，我把幫扶的重點放在對學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實有困難,，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對象,，并制定了詳細(xì)的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心,、細(xì)致的幫教工作,，學(xué)生的幫扶，家長的支持,，學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步,，教師幫扶學(xué)生工作總結(jié)。
1.加強(qiáng)思想教育,。
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理,，樹立自信心,。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難，可以從副科入手,。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次,，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好,、能進(jìn)步的信心。
2.加強(qiáng)關(guān)注程度,。
在平時的教學(xué)中,，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn),、勤表揚(yáng),、勤糾正，對他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo),，鼓勵該生的.進(jìn)步,。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況,，并加以記錄,。
3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)課前準(zhǔn)備,。
每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍,，把問題找出來,，把教師預(yù)留知識點、重點,、難點找出來,，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求,，只要完成其中的部分內(nèi)容,，循序漸進(jìn)逐步完成。
(2)上課環(huán)節(jié),。
首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂,，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認(rèn)真聽講,，做到邊聽邊想邊記,，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對于該生起初會很困難,，但要鼓勵學(xué)生堅持,，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學(xué)習(xí)成果,。
(3)練習(xí)環(huán)節(jié),。
課堂練習(xí)要認(rèn)真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決,，不懂就問而不是不懂裝懂,，但絕不能不會就算了，當(dāng)然難一點的題可以放過,。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成,，按時完成，時間觀念強(qiáng)，不拖拉,、最好要獨立完成,，絕不能抄作業(yè)。
4.鼓勵學(xué)生幫助,。
通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法,，來幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時間總是比學(xué)生們在一起的時間短,，所以應(yīng)該利用可以利用的一切條件來幫助學(xué)困生,，讓優(yōu)秀生在平時的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生,。同時可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況,。
1、要關(guān)心,、愛護(hù)后進(jìn)生,。
任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點和缺點,，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，而對后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點,，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的,。作為老師，應(yīng)尊重他們,，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，愛他們，愛是具體的,，滲透在對學(xué)生的一言一行中,，慢慢地去感動、感化學(xué)生,。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。雖然他們有缺點,，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛,。后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
2、關(guān)愛后進(jìn)生,，就是真正做到以情動人：
(1)做到"真誠"二字,，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說："老師是說給我們聽的,，才不是那么回事,。"結(jié)果是真的也變成假的了。
來自 m.sevw.cn
(2)做到"接受",，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任后進(jìn)生,，鼓勵他們自由討論。
(3)做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對后進(jìn)生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí),、自我管理"的轉(zhuǎn)變,。
3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實情況,。
“知心人”,，并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因,。
總之,，一個學(xué)生思想覺悟的提高、道德行為的形成,、學(xué)習(xí)成績的取得都離不開教師平時的關(guān)心和呵護(hù),，而對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力,，在實施素質(zhì)教育的今天,，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法,，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
