計劃是為了避免無效和不必要的工作,，以提高工作效率,。制定計劃時,，我們要考慮到整體和局部的關(guān)系，以求整體最優(yōu),。小編精選了一些計劃的例子，供大家參考,，希望能對大家的計劃起到一定的指導(dǎo)作用,。
職業(yè)發(fā)展與勞動教育工作計劃篇一
本學期，我校勞動教育工作將以課堂教學改革為突破口,，以"實踐育人"為基本途徑,，堅持有計劃、有組織,、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動,，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學生的勞動觀念,，培養(yǎng)學生的生活,、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展,。
教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀建設(shè)人才必須遵守的守則,。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育,，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容，是中學教育的重要教學任務(wù),。我校重視勞動教育,，組成以德育主任具體負責的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容,，保證勞動教育的實效性和多樣性,。我校還將通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳,，引導(dǎo)家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動,。
打通渠道,，拓寬開放外延，為學生搭建多元的成長舞臺,。我校從學生的認知,、情感規(guī)律出發(fā)，廣泛為學生創(chuàng)建服務(wù)實踐崗位,，開展體驗教育,，引導(dǎo)學生主動參與到服務(wù)崗位實踐活動中，用自己的眼睛去觀察,，用自己的心靈去體驗,，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想,、品格,，外顯為良好的行為和自覺習慣。
1,、組織"愛學校的集體勞動",，每個學生在班級內(nèi)尋找適合自己的小崗位，在為集體,、為他人服務(wù)的過程中讓學生體驗勞動的快樂,，培養(yǎng)責任感。各班有勞動責任區(qū),，各班主任要組織學生到責任區(qū)參加勞動實踐活動,，把責任區(qū)作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂，確保"時間、地點,、人員,、效果"四落實。
2,、堅持勞動教育與家庭教育相結(jié)合,，開展"做爸媽的幫手"活動。要求學生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動,，如掃地,、洗衣、疊被……;同時要求學生自己能干的事自己干,，如自己燒飯,、自己做好個人衛(wèi)生、自己上學等,。
3,、組織"愛社會的公益勞動"，加強學校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,，充分發(fā)揮社區(qū)的作用,，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動的快樂與光榮,。
1,、各班要結(jié)合自己的實際，有目的,，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動,，在勞動的過程中，遵循知,、情、意,、行相統(tǒng)一的原則,，并充分注意教育形勢的趣、活,、實,。要求：每班進行一次關(guān)于勞動教育的主題班會，組織一次社會實踐活動,，進行一次勞動技能競賽活動,，并及時整理活動的過程性資料。
2,、積極開展"三個一"活動,，即"訪一名勞動能手""學一種勞動技術(shù)""寫一篇勞動收獲體會"，讓學生在活動中學本領(lǐng)，做主人,。
1,、本學期至少到勞動實踐基地活動五次。每三周一次,。
2,、本學期至少開展公益勞動三次。每四周一次,。
3,、安排兩次勞動知識和技能競賽。
3,、堅持每天上下午兩次衛(wèi)生區(qū)檢查,，進行公示。
職業(yè)發(fā)展與勞動教育工作計劃篇二
勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。為了更好地抓好我校勞動教育工作,，根據(jù)《阿城區(qū)義務(wù)教育學校學生寒假勞動教育指導(dǎo)建議》文件精神,，結(jié)合學校實際，特制定本實施方案,。
充分發(fā)揮勞動綜合育人功能,，以勞樹德、以勞增智,、以勞強體,、以勞育美、以勞創(chuàng)新,，促進學生德智體美勞全面發(fā)展,。堅持思想引領(lǐng)。勞動教育既要讓學生學習必要的勞動知識和技能,，更要通過勞動幫助學生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì),。堅持有機融入。要有效發(fā)揮學科教學,、社會實踐,、校園文化、家庭教育,、社會教育的勞動教育功能,，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念,。堅持實際體驗,。要讓學生直接參與勞動過程,，增強勞動感受，體會勞動艱辛,，分享勞動喜悅,，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣,，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。堅持適當適度,。要根據(jù)學生年齡特征,、性別差異、身體狀況等特點,，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容,，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護,，確保學生人身安全,。
1、學習生活技能,，提高自理能力,。引導(dǎo)學生根據(jù)年齡特點，學習力所能及的生活技能,，利用這個寒假學會1-2項,，培養(yǎng)生活自理能力、勞動觀念和勞動態(tài)度,，提高勞動教育實效性,。
2、協(xié)助家務(wù)勞動,，減輕家長負擔,。引導(dǎo)學生結(jié)合疫情期間的特點，協(xié)助家長開展家務(wù)勞動,，承擔力所能及的家務(wù)勞動,，學習做好清潔衛(wèi)生，消毒防疫工作,。弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展好孝老,、敬親,、愛老等活動。
3,、開展興趣勞作,，體會勞動樂趣,，引導(dǎo)學生開展各種興趣勞動，創(chuàng)作各種手工作品,，促進手眼協(xié)調(diào),、手腦協(xié)調(diào)能力，體會勞動樂趣,，提高勞動技能,。
4、利用家訪,，轉(zhuǎn)變家長對孩子參與勞動的觀念,，使他們懂得勞動在孩子學習、生活和未來長遠發(fā)展中的積極意義和作用,，讓家長成為孩子家務(wù)勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者,，形成勞動教育合力。
1,、確立學生勞動評價方式,，評價內(nèi)容包括參加勞動次數(shù)、勞動態(tài)度,、實際操作,、勞動成果等方面，把具體勞動情況和相關(guān)事實材料通過撰寫勞動敘事作文,，制作手工作品,，拍攝勞動實踐照片、小視頻等方式展示交流勞動教育成果,。
2,、開學后，以班級為單位召開勞動教育主題班會,，評選班級“勞動之星”“家務(wù)勞動小達人”,、“手工達人”“種植小能手”等榮譽稱號，在全校進行展示評選出學校的“勞動小能人”,。
3,、把教師對學生的勞動教育和班級（勞動）管理情況與績效考評相結(jié)合，有效增強老師們對學生勞動教育的主動性和積極性,。
4,、上交形式：
1）每個班級每月制作兩篇勞動美篇，在1月31日和2月22日分別以組為單位上傳,，開學后上交美篇文本,。
職業(yè)發(fā)展與勞動教育工作計劃篇三
一、具體目標：
（一）了解勞動世界,，理解勞動意義,，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情,。
通過技術(shù)實踐活動，豐富自己的勞動體驗,，形成對勞動的初步認識,。
培養(yǎng)認真負責、遵章守紀,、團結(jié)互助,、愛護公物以及愛惜勞動成果的品質(zhì),，形成良好的勞動習慣,。
（二）注重生活中的技能學習，學會生活自理,，形成積極的生活態(tài)度,。
掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能，學會生活自理,。
建立生活中的主體意識,，形成積極的生活態(tài)度。
二,、具體工作安排：
1,、幫果農(nóng)摘山楂，了解具體的勞動流程以勞動過程中應(yīng)該注意的問題細節(jié),，,，在勞動過程中體會勞動的辛苦，培養(yǎng)良好的勞動意識,，尊重勞動,，尊重勞動者，珍惜勞動成果,。
2,、田間勞動，以小組為單位,，在學校的柿子地里進行簡單的勞動,，認識常用的勞動工具，進行簡單的勞動,。
3,、利用課余時間，訪問家長,，長輩,，了解各種農(nóng)用機械的用途。
4,、開展家政方面的勞技教育,，家校聯(lián)系，培養(yǎng)鼓勵,，在家中做一些簡單的力所能及的事情,，如打掃家庭衛(wèi)生，縫制一些衣物,，小物品,，餐具的洗刷、擺放等等,。
職業(yè)發(fā)展與勞動教育工作計劃篇四
我校勞動教育工作將以課堂教學改革為突破口,，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃,、有組織,、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,，增強學生的勞動觀念,，培養(yǎng)學生的生活、生存技能,，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力,，促使學生全面發(fā)展。
一,、多渠道宣傳,，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍,。
教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀建設(shè)人才必須遵守的守則,。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育,，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容，是中學教育的重要教學任務(wù),。我校重視勞動教育,，組成以德育主任具體負責的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容,，保證勞動教育的實效性和多樣性,。我校還將通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳,，引導(dǎo)家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動,。
二,、以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動為抓手開展勞動教育活動,。
打通渠道，拓寬開放外延,，為學生搭建多元的成長舞臺,。我校從學生的認知、情感規(guī)律出發(fā),，廣泛為學生創(chuàng)建服務(wù)實踐崗位,，開展體驗教育，引導(dǎo)學生主動參與到服務(wù)崗位實踐活動中,，用自己的眼睛去觀察,，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,，從而內(nèi)化為健康的思想,、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣,。
1,、組織“愛學校的集體勞動”，每個學生在班級內(nèi)尋找適合自己的小崗位,，在為集體,、為他人服務(wù)的過程中讓學生體驗勞動的快樂，培養(yǎng)責任感,。各班有勞動責任區(qū),，各班主任要組織學生到責任區(qū)參加勞動實踐活動，把責任區(qū)作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂,，確?！皶r間、地點,、人員,、效果”四落實。
2,、堅持勞動教育與家庭教育相結(jié)合,，開展“做爸媽的幫手”活動。要求學生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動,，如掃地,、洗衣、疊被……;同時要求學生自己能干的事自己干,，如自己燒飯,、自己做好個人衛(wèi)生、自己上學等。
3,、組織“愛社會的公益勞動”,，加強學校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用,，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺,，讓其感受勞動的快樂與光榮。
三,、開展豐富多彩的勞動教育活動，以達到勞動育人的目的,。
1,、各班要結(jié)合自己的實際，有目的,，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動,，在勞動的過程中，遵循知,、情,、意、行相統(tǒng)一的原則,，并充分注意教育形勢的趣,、活、實,。要求：每班進行一次關(guān)于勞動教育的主題班會,，組織一次社會實踐活動，進行一次勞動技能競賽活動,，并及時整理活動的過程性資料,。
2、積極開展“三個一”活動,，即“訪一名勞動能手”“學一種勞動技術(shù)”“寫一篇勞動收獲體會”,，讓學生在活動中學本領(lǐng)，做主人,。
四,、主要活動安排。
1,、本學期至少到勞動實踐基地活動五次,。每三周一次。
2,、本學期至少開展公益勞動三次,。每四周一次。
3、安排兩次勞動知識和技能競賽,。
3,、堅持每天上下午兩次衛(wèi)生區(qū)檢查，進行公示,。
職業(yè)發(fā)展與勞動教育工作計劃篇五
健康教育工作是局的一項重要工作內(nèi)容,，為了更好的貫徹落實創(chuàng)建國家衛(wèi)生縣城的工作，進一步完善我局健康教育與健康促進工作體系,，在公司內(nèi)普及健康知識,，提高職工健康水平，制定了20xx年健康教育工作計劃,，內(nèi)容如下：
依照健康教育工作規(guī)范要求,，做好健康教育與健康促進各項工作任務(wù)。圍繞甲型流感,、艾滋病,、結(jié)核病、腫瘤,、肝炎等重大傳染病和慢性病,，結(jié)合各種衛(wèi)生日主題開展宣傳活動。特別是積極開展“世界結(jié)核病日”,、“世界衛(wèi)生日”,、“全國預(yù)防接種日”、“防治碘缺乏病日”,、“世界無煙日”,、“世界艾滋病日”等各種衛(wèi)生主題日宣傳活動。根據(jù)《突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》,，開展群眾性的健康安全和防范教育,，提高職工應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。加強健康教育檔案規(guī)范化管理,。
和有效措施,，20xx年我們將結(jié)合本局實際情況，加強職工健康教育培訓(xùn),；組織人員積極參加市,、縣、疾控部門組織的各類培訓(xùn),，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平,；將健康教育工作列入中心工作計劃，把健康教育工作真正落到實處,。
（二）加大經(jīng)費投入計劃20xx年購置新的照相機,、電腦,、打印機等設(shè)備，印制健康教育宣傳材料,，保障健康教育工作順利開展,。
（三）計劃開展的健康教育活動。
1,、開展職工喜聞樂見的活動開展職工喜歡的健康知識競賽,，提前認真組織，設(shè)計試題,、配備獎品,，讓職工在娛樂的同時學習到日常所需的健康知識。
2,、辦好健康教育宣傳欄按季度定期對公司的健康教育宣傳欄更換內(nèi)容,。將季節(jié)多發(fā)病、常見病及職工感興趣的健康常識列入其中,，豐富多彩的宣傳健康知識。
（四）健康教育效果評估,。
對公司的職工科學規(guī)范的進行一次健康知識知曉,、行為形成情況和健康需求等內(nèi)容的健康教育效果評估。健康教育專人主要負責設(shè)計調(diào)查方案,、調(diào)查問卷,、評估總結(jié)等工作。
（五）健康教育覆蓋,。
計劃于20xx開展的健康教育講座,、職工健康咨詢活動、健康知識競賽,、播放健康教育光盤,、發(fā)放健康教育材料等工作的受教育人數(shù)覆蓋全公司職工，爭取讓更多的職工學習到需要的健康知識,，從根本上提高職工自身的健康知識水平和保健能力,，促進人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣。
二oxx年四月三十日,。
職業(yè)發(fā)展與勞動教育工作計劃篇六
以切實強化,、加強和改進小學德育工作的責任意識，加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理;切實強化"與時俱進"的理念,，堅持"分層次,、抓基礎(chǔ)、重建設(shè),、嚴管理,、創(chuàng)特色"的工作思路。增強德育工作的針對性、實效性和主動性;切實增強大教育,、大德育觀念,，積極探索新形勢下德育工作的途徑和方法，主動爭取社會,、家庭的通力協(xié)作,，形成學校教育、社會教育和家庭教育的綜合合力,，開創(chuàng)農(nóng)村學校德育工作的良好局面,。
勞動教育實踐基地
節(jié)假日、勞動課
學校師生
以組為單位,，由班主任帶領(lǐng)輪流開展活動,。
1、勞技課通過課堂教學進行勞動教育,。
2,、校外勞動實踐基地進行學習。
3,、校內(nèi)勞動實踐基地體驗,。
4、家庭勞動深化,。
1,、廣泛動員,，精心組織。各班一定要高度重視，認真做好宣傳發(fā)動工作，廣泛動員學生參與勞動實踐活動。要精心設(shè)計實踐活動的內(nèi)容、方式等,，認真落實,，使勞動實踐活動取得實效。
2,、完善制度,，規(guī)范管理,。加強勞動實踐活動的規(guī)范化和制度化建設(shè),，各班也可結(jié)合各自的實際情況，制定相應(yīng)的規(guī)章制度,，確?；顒拥捻樌行蜻M行。
3,、點面結(jié)合,，注重實效。堅持點面結(jié)合,、以點帶面的原則,，重點做好勞動實踐活動，兼顧面上的工作,，做到既突出重點,，又全面參與?；顒右欢ㄒ獓@當?shù)氐膶嶋H需要展開,，努力解決一些實際問題。
4,、加強教育，注意安全,。在活動之前,，要加強學生的技能培訓(xùn)和安全教育,，使其充分了解勞動實踐活動的注意事項;在活動過程中,，要加強學生的管理和監(jiān)督,，促使其自覺遵守活動守則,，確保人身和財產(chǎn)安全,。
職業(yè)發(fā)展與勞動教育工作計劃篇七
一、教材概況：
本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看,、說說,、做做的內(nèi)容,。尤其強調(diào)實踐性,，要求學生都要親自動手實踐,，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有：一,，材料與工具,，二，看圖表達,，三,，設(shè)想與選擇，四,，杯墊,，五，筆架,，六,，碟片架,，七,，折疊式課桌，八,，拱橋,，九,，迷宮，十,，我們的新操場,。這些內(nèi)容與學生生活密切相關(guān)，而且,，教師還應(yīng)根據(jù)實際適當補充鄉(xiāng)土教材,，以提高學生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手能力,。
二,、班級學生情況：
本學期我擔任的五年級勞動技術(shù)課教學，分別為五{1},、五{2},、五{3}、五{4}四個教學班,，每班學生數(shù)為40人左右,。由于上學期我給五{1}、五{2},、五{3},、五{4}班上過勞動技術(shù)課，所以對學生比較熟悉,。學生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡,，他們喜歡動手，喜歡做實驗,，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術(shù)課,。但是也有極個別的學生上課不認真，比較隨便,，影響了上課,，這學期對這些學生要加強教育。所以,，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課,。
三、教學措施：
根據(jù)本學期五年級勞動技術(shù)課的要求,、內(nèi)容和班級學生實際,，我決定采取以下教學措施：
{1}，認真鉆研教材,，熟悉教材,，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作,、小物件,，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示,，激發(fā)學生上勞動技術(shù)的興趣,。
{2}，努力學習信息技術(shù),，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法,。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學生學習積極性,。
{3},，上課作好充分準備，按時進課堂,，不斷改進教學方法,，提高35分鐘教學質(zhì)量。
{4},，關(guān)心好差生,，對動手能力差的學生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學生的動手能力,。
{5},，做好期中、期末考核,，做好成績記錄,。
{6}，寫好教學反思,，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗,。
職業(yè)發(fā)展與勞動教育工作計劃篇八
對于剛步入小學的所有新生來說，所有的一切都需要重新規(guī)劃,，因為這一切都是陌生的,。然而，教,、寢室是學生學習和生活的場所,，我們也將在這里度過四年美好的青春，所以,，為了讓學生擁有一個整潔干凈的學習和生活空間,，為了是同學們樹立衛(wèi)生意識，共同創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園,，特此制定以下計劃：
一,、值日生安排,。
周一至周四(小掃)七人一組打掃衛(wèi)生，周五(大掃)按擬定的衛(wèi)生安排表上的每組九人負責教室衛(wèi)生打掃,。每組選出一個組長，進行衛(wèi)生掃除的督促和最后檢查,。教室值日生按學號安排,，每天一個，主要負責黑板和講臺衛(wèi)生及放學后電燈風扇等的關(guān)閉,。
值日原則上每天做三次勞動,，早上、中午和放學時,，其中早上和中午只需要做補漏工作,，即檢查黑板地面講臺的衛(wèi)生狀況，有污漬的立即清除,，勞動委員和小組長監(jiān)督,。晚上是勞動的重點，主要職責是擦黑板,、掃地,、一天一次的拖地、清除桌肚內(nèi)和垃圾桶內(nèi)的垃圾,。工作分配按勞動衛(wèi)生安排表上的進行,。
值日生應(yīng)認真做好清潔衛(wèi)生工作，離開教室的同學應(yīng)關(guān)閉門窗,、日光燈,、風扇等，每個人都應(yīng)有勞動意識,，愛護環(huán)境,，勤儉節(jié)約。
注意：值日生必須保證教室內(nèi)外一天整潔,，地上有廢紙應(yīng)及時撿起來,，課桌內(nèi)無雜物，衛(wèi)生器具必須保持整齊，講臺上粉筆供應(yīng)滿足老師的要求，講臺必須整潔,。
二,、值日生主要工作內(nèi)容。
教室：教室衛(wèi)生打掃按衛(wèi)生安排表上的工作分派進行,。主要是掃地、拖地、擦黑板,、抹窗臺以及門窗和課桌內(nèi)垃圾清掃,。各組員分工合作，各司其職,。組員在搞完衛(wèi)生后由組長負責衛(wèi)生檢查前的最后確認,。
寢室：有寢室長擔任組長進行衛(wèi)生安排，實行責任制,，有當天值日的同學負責寢室衛(wèi)生打掃,。主要要求地面無垃圾、桌面整潔,、床鋪整齊,、毛巾口杯擺放整齊、廁所無雜物等,。負責同學搞完衛(wèi)生后由寢室長進行衛(wèi)檢查前的確認,。
值日生：值日生的主要職責是負責上課前黑板的擦拭以及講臺的。
清理,，為教師創(chuàng)造一個良好的教學環(huán)境,。
注意：每周五放學時安排衛(wèi)生大掃除由大組的成員負責，主要內(nèi)容有：拖地,、掃地,、清理桌肚內(nèi)的垃圾、擦拭門窗,、桌面和黑板,，等等，小組成員的勞動分配按勞動衛(wèi)生安排表上的進行,，組長和勞動委員查收,。
三、勞動公約,。
教室：保持腳下無垃圾,，桌內(nèi)無垃圾，不隨手丟垃圾,，自己的垃圾在離開教室的時候自己帶出教室丟進垃圾桶里,，不在墻壁上亂涂亂寫，積極配合值日生的工作,。
室寢：干凈整潔無異味,，整齊劃一有次序，寬敞明亮無雜物,。
1,、督同促學保持教室整潔，不斷養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的好習慣,。
2,、安排,、檢查每天的值日和每周一次的班級大掃除。
3,、組織同學搞衛(wèi)生好及其他公益活動,，負責勞動工具的借還。
4,、負責保管教室的清潔工具,，并固定放置適當?shù)牡胤剑圆挥绊懡淌业恼麧崱?/p>
5,、積極地參加系部里的會議,，認真的記錄好工作安排,。
6,、認真履行自己的職責，完成自己的義務(wù),。
7,、節(jié)約用電，及時關(guān)燈關(guān)風扇,。
職業(yè)發(fā)展與勞動教育工作計劃篇九
勞動課是以一門實踐性,、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動,，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力,，才能更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性,、實踐性很強的課程,。勞動技能的掌握、自理能力的提高,、勞動習慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的,。
想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出："想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉,。"要創(chuàng)新就必須會想象,，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣,，來調(diào)動學生思考問題的積極性,，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀,，展開豐富的想象,，是培養(yǎng)學生和發(fā)展學生創(chuàng)新意識的必要手段。
在勞動實踐操作中,，以小組活動為基本形式,，建立合理的競爭機制,，激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭,，使每一名學生的個性得以發(fā)展,，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功,。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體,，以全員激動為操作手段,，以小組團體成績評價為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力,，強化合作意識,。
在勞動各科教學中，我總是將學生分為幾組,，最后,，評一評哪組做的最好，激勵學生在動手做的過程中,，強調(diào)學生個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練,、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團隊精神的形成,，使學生不以自我為中心,，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己,，也屬于集體,。
蘇霍姆林斯基說過："在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要,，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者,、研究者、探索者,。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈,。"每個學生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞,，可見,，讓學生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。
教師應(yīng)盡力滿足學生的成就需要,，幫助學生樹立自信心,，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂,，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣,，激發(fā)學生內(nèi)在的學習需求,，促使每一個學生學會學習，達到愿學,、樂學,、會學、善學,。例如,，在勞動課上，不管學生最后的作品做的怎樣,，教師總是能肯定學生的作品,，總是能肯定學生為作品付出的一切勞動。教師還應(yīng)當眾表揚一些成績平平的學生,，他將終生受益,。英國教育學家斯賓基說過："求知如果能給學生帶來精神上的滿足快樂，及時無人督促,，也能自學不輟,。",。
總結(jié)一年的工作,，我堅信，只要勞技教師意識到學生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望,，堅持"教、學,、做合一",，積極創(chuàng)造條件，勞動課教學將使無數(shù)學生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,，而且常開不敗,。
職業(yè)發(fā)展與勞動教育工作計劃篇十
為了貫徹市、區(qū)等有關(guān)文件精神,，進一步全面推進素質(zhì)教育,，促進學生的全面發(fā)展。結(jié)合我校實際情況,，制定我校"勞動教育"實施計劃,。培養(yǎng)學生勞動的意識，掌握初步的勞動技術(shù),。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐,，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。
1,、在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動,。
2,、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動。
3,、通過勞動基地等勞動,，使學生掌握一些基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì)。
1,、加強學習,，確立勞動教育的地位
組織教師學習市區(qū)相關(guān)文件，從培養(yǎng)目標的高度,，更多理解勞動教育的重要性和迫切性,。明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求;學習各地勞動教育的先進經(jīng)驗,，增強教育工作的時代感,。同時，利用家長會,，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性,，要求家長協(xié)助學校開展這方面的教育。做好"三保證"：我們把勞動教育列入工作計劃,，學期結(jié)束時評估優(yōu)劣;二要訂好勞動教材和手工勞動材料,，做到人手一冊，一人一份,，保證勞動教育材料;三要建立勞動教育檢查制度,，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們,，促進了勞動教育的順利開展,。
2、因地制宜,，開辟勞動教育基地
勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證,。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外,，還從實際出發(fā)，因地制宜,，促進勞動基地的開辟與建立,。
首先，開辟校內(nèi)的勞動教育基地,。我校的院區(qū)及綠化區(qū),，一年要除草數(shù)次,。綠化區(qū)的月季花需要施肥、澆水,、修剪,，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務(wù),，全部由學生承擔,。我們將劃分給班級包干，負責定期拔草,、除蟲澆水,、修剪等工作。
其次,，我們經(jīng)常組織學生參加打掃街道等公益性勞動,，將運河路南段,、大橋道東段，這一路段作為校外的勞動教育基地，由各年級學生輪流做好路面的清掃工作(主要撿拾白色垃圾)。
此外，積極倡導(dǎo)學生在家做到自己的事情自己做,，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查,，及時了解情況,，使勞動教育落到實處,。
3、舉行競賽,，激發(fā)勞動教育情趣
2月份：校內(nèi)勞動基地分工,。開展 "生活習慣五個一"活動。即每天做一次家務(wù)勞動;每周做一次飯;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服務(wù)性勞動,。
3月份：開展春季衛(wèi)生、綠化美化校園活動,。公益性勞動,。
4月份：舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣,。公益性勞動,。
5月份：組織學生校內(nèi)勞動基地勞動。與社區(qū)聯(lián)系開展公益性勞動,。
6月份：進行家務(wù)勞動(自理能力)的情況調(diào)查,。評選 "勞動小能手",。
職業(yè)發(fā)展與勞動教育工作計劃篇十一
為了貫徹市、區(qū)等有關(guān)文件精神,，進一步全面推進素質(zhì)教育,，促進學生的全面發(fā)展。結(jié)合我校實際情況,，制定我?！皠趧咏逃睂嵤┯媱潯Ｅ囵B(yǎng)學生勞動的意識,，掌握初步的勞動技術(shù)。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐,，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣,。
1、在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動,。
2,、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動,。
3、通過勞動基地等勞動,，使學生掌握一些基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì),。
1、加強學習,，確立勞動教育的地位,，理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的,、任務(wù)和要求,。同時，利用家長會,，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性,，要求家長協(xié)助學校開展這方面的教育。我們把勞動教育列入工作計劃,，建立勞動教育檢查制度,，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地位,，促進了勞動教育的順利開展,。
2、因地制宜,，開辟勞動教育基地勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證,。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發(fā),，因地制宜,，促進勞動基地的開辟與建立。首先,，開辟校內(nèi)的勞動教育基地,。我校的院區(qū)及綠化區(qū)，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務(wù),，全部由學生承擔,，負責定期拔草、除蟲澆水,、修剪等工作,。其次，我們經(jīng)常組織學生參加打掃街道等公益性勞動,。此外,，積極倡導(dǎo)學生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做,，及時了解情況,，使勞動教育落到實處。
3,、舉行競賽,，激發(fā)勞動教育情趣。
9月份：校內(nèi)勞動,。打掃校園衛(wèi)生,，給我們一個干凈整潔的學習環(huán)境。倡導(dǎo)學生開展“生活習慣五個一”活動,。即每天做一次家務(wù)勞動,；每周做一次飯；每周洗一次衣物,；每周倒一次生活垃圾,；每周在校做一次服務(wù)性勞動。
10月份：開展秋季衛(wèi)生,、清掃校園活動,。
11月份：舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣,。公益性勞動,。
12月份：組織學生校內(nèi)勞動基地勞動。進行家務(wù)勞動（自理能力）的情況調(diào)查,。評選“勞動小能手”,。
職業(yè)發(fā)展與勞動教育工作計劃篇十二
我校勞動教育型實踐活動將緊密聯(lián)系學校實際，以課堂教學改革為突破口,，以“實踐育人”為基本途徑,，堅持有計劃、有組織,、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動,，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學生的勞動觀念,，培養(yǎng)學生的生活,、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力,，促使學生全面發(fā)展,。
教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)二十一世紀建設(shè)人才必須遵守的守則,。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容,，是小學教育的重要教學任務(wù),。我校重視勞動教育,，組成以校長具體負責的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容,，緊密與少先隊活動,、班級活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性,。我校還將通過家長會,、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習慣的作用,，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。
我校從學生的認知,、情感規(guī)律出發(fā),，以“參與勞動、體驗過程,、享受成果”為主題,，廣泛為學生創(chuàng)建勞動實踐崗位，開展體驗教育,，引導(dǎo)學生主動參與到勞動實踐活動中,，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗,，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,，從而內(nèi)化為健康的思想、品格,，外顯為良好的行為和自覺習慣,。
1、時間：綜合實踐課,。
2,、主要參與對象：三至六年級學生。
3,、籌備：
勞動工具：鋤頭,、鐵鍬、水斗等,。
種子：各種應(yīng)季蔬菜種子,、瓜類種子、向日葵種子等其他：薄膜,、化肥,、農(nóng)家肥等。
1,、清理勞動場地,，改良土壤,。
2、垅土,。
3,、種下青菜苗,，放土,，施肥，澆水,。
4,、澆水，施肥,。
5,、捉蟲。
6,、收獲,。
職業(yè)發(fā)展與勞動教育工作計劃篇十三
我校勞動教育工作將以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑,，堅持有計劃,、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動,，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活,、生存技能,，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展,。
教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀建設(shè)人才必須遵守的守則,。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育,，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容，是中學教育的重要教學任務(wù),。我校重視勞動教育,，組成以德育主任具體負責的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容,，保證勞動教育的實效性和多樣性,。我校還將通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳,，引導(dǎo)家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習慣的作用,，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。
打通渠道,，拓寬開放外延,，為學生搭建多元的成長舞臺。我校從學生的認知,、情感規(guī)律出發(fā),，廣泛為學生創(chuàng)建服務(wù)實踐崗位，開展體驗教育,，引導(dǎo)學生主動參與到服務(wù)崗位實踐活動中,，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗,，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,，從而內(nèi)化為健康的思想、品格,，外顯為良好的行為和自覺習慣,。
1、組織“愛學校的集體勞動”,，每個學生在班級內(nèi)尋找適合自己的小崗位,，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學生體驗勞動的快樂,，培養(yǎng)責任感,。各班有勞動責任區(qū)，各班主任要組織學生到責任區(qū)參加勞動實踐活動,，把責任區(qū)作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂,，確保“時間,、地點,、人員、效果”四落實,。
2,、堅持勞動教育與家庭教育相結(jié)合，開展“做爸媽的幫手”活動,。要求學生每星期堅持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動,，如掃地、洗衣,、疊被,；同時要求學生自己能干的事自己干，如自己燒飯、自己做好個人衛(wèi)生,、自己上學等,。
3、組織“愛社會的公益勞動”,，加強學校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺,，讓其感受勞動的快樂與光榮,。
1、各班要結(jié)合自己的實際,，有目的,，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中,，遵循知、情,、意,、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣,、活,、實。要求：每班進行一次關(guān)于勞動教育的主題班會,，組織一次社會實踐活動,，進行一次勞動技能競賽活動，并及時整理活動的過程性資料,。
2,、堅持每天上下午兩次衛(wèi)生區(qū)檢查，進行公示,。
職業(yè)發(fā)展與勞動教育工作計劃篇十四
健康教育工作是局的一項重要工作內(nèi)容,，為了更好的貫徹落實創(chuàng)建國家衛(wèi)生縣城的工作，進一步完善我局健康教育與健康促進工作體系,，在公司內(nèi)普及健康知識,，提高職工健康水平，制定了20__年健康教育工作計劃,，內(nèi)容如下：
一,、主要工作任務(wù)。
依照健康教育工作規(guī)范要求,，做好健康教育與健康促進各項工作任務(wù),。圍繞甲型流感、艾滋病、結(jié)核病,、腫瘤,、肝炎等重大傳染病和慢性病，結(jié)合各種衛(wèi)生日主題開展宣傳活動,。特別是積極開展“世界結(jié)核病日”,、“世界衛(wèi)生日”、“全國預(yù)防接種日”,、“防治碘缺乏病日”,、“世界無煙日”、“世界艾滋病日”等各種衛(wèi)生主題日宣傳活動,。根據(jù)《突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》,，開展群眾性的健康安全和防范教育，提高職工應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力,。加強健康教育檔案規(guī)范化管理,。
二、主要工作措施,。
和有效措施,，20__年我們將結(jié)合本局實際情況，加強職工健康教育培訓(xùn),；組織人員積極參加市,、縣、疾控部門組織的各類培訓(xùn),，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平,；將健康教育工作列入中心工作計劃，把健康教育工作真正落到實處,。
（二）加大經(jīng)費投入計劃20__年購置新的照相機,、電腦、打印機等設(shè)備,，印制健康教育宣傳材料,，保障健康教育工作順利開展。
（三）計劃開展的健康教育活動,。
1,、開展職工喜聞樂見的活動開展職工喜歡的健康知識競賽，提前認真組織,，設(shè)計試題,、配備獎品，讓職工在娛樂的同時學習到日常所需的健康知識,。
2,、辦好健康教育宣傳欄按季度定期對公司的健康教育宣傳欄更換內(nèi)容。將季節(jié)多發(fā)病、常見病及職工感興趣的健康常識列入其中,，豐富多彩的宣傳健康知識,。
（四）健康教育效果評估。
對公司的職工科學規(guī)范的進行一次健康知識知曉,、行為形成情況和健康需求等內(nèi)容的健康教育效果評估,。健康教育專人主要負責設(shè)計調(diào)查方案、調(diào)查問卷,、評估總結(jié)等工作,。
（五）健康教育覆蓋。
計劃于20__開展的健康教育講座,、職工健康咨詢活動,、健康知識競賽、播放健康教育光盤,、發(fā)放健康教育材料等工作的受教育人數(shù)覆蓋全公司職工,，爭取讓更多的職工學習到需要的健康知識，從根本上提高職工自身的健康知識水平和保健能力,，促進人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣,。
二o__年四月三十日。
職業(yè)發(fā)展與勞動教育工作計劃篇十五
根據(jù)新課程改革的要求,，把勞動與技術(shù)教育作為學校素質(zhì)教育的組成部分，并將其納入到學校德育教學計劃之中,。堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo),，引導(dǎo)學生樹立正確的勞動意識。使學生獲得勞動與技術(shù)的基本知識和觀點,。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感,，以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益。激發(fā)學生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機,。懂得怎樣以實際勞動來為自己,、為家庭、為社會做出貢獻,，形成良好的珍惜勞動,、專研技術(shù)的習慣。
開展勞動與技術(shù)教育活,，普及勞動與技術(shù)知識,，不斷提高勞動與技術(shù)知識水平，增強學生的勞動意識,、技術(shù)意識,、知識產(chǎn)權(quán)意識，促進人與自然和諧發(fā)展,。開展勞動與技術(shù)教育,，讓學生明確勞動是人類發(fā)展基礎(chǔ)、是個人發(fā)展到基礎(chǔ),。讓學生明確現(xiàn)代社會科學技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學論的偉大意義,，并運用他來理解技術(shù)在個人競爭力、企業(yè)競爭力,、國家競爭力中的決定性作用,。讓學生時時刻刻接受勞動與技術(shù)的教育，積極參與勞動,，積極參與技術(shù)革新,，不斷提升自己的勞動與技術(shù)能力，不斷提升自己的競爭力,。讓學生時時刻刻牢記勞動安全和熟悉勞動法規(guī),，維護自己的利益和社會的利益。
學生對現(xiàn)實中的勞動與技術(shù)有所認識,?？梢岳蒙磉叺膭趧优c技術(shù)發(fā)家致富的列子作為勞動與技術(shù)教育的好教材。
1,、每周一節(jié)勞動與技術(shù)知識課,，以期把勞動與技術(shù)知識傳遞給每一個學生。
2,、定期舉辦勞動與技術(shù)宣傳活動,，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息；在學校宣傳欄制作勞動與技術(shù)教育專題板報等,。
3,、學校將繼續(xù)利用班會課、思品課,、校會,、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識,；廣泛征訂適合學生閱讀的勞動與技術(shù)系列叢書用各類宣傳教育報刊,、雜志用各種宣傳資料。
4,、組織學生進行“讀一本勞動與技術(shù)書籍,，看一場勞動與技術(shù)專題片，聽一場勞動與技術(shù)教育專題報告,，寫一篇勞動與技術(shù)的文章”的活動,，為提高廣大學生對勞動與技術(shù)教育的認識,。
5、注重形成社會,、學校,、家庭相協(xié)作的勞動與技術(shù)教育合力，共同加強對學生的勞動與技術(shù)教育教育,。
職業(yè)發(fā)展與勞動教育工作計劃篇十六
以培養(yǎng)學生全面發(fā)展,、實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點,，認真開展勞動技術(shù)教育,，促進學生動手與動腦相結(jié)合，形成初步的勞技意識和實踐能力,。
1,、結(jié)合語文、綜合實踐,、科學學科的教學,，以勞動實踐為主，以培養(yǎng)學生的勞動觀念,、養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的,，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學科的整合。
2,、開展勞動實踐活動,，帶領(lǐng)學生走出課堂，親歷勞動過程,，在勞動中增長技能,，學會勞動。
1,、利用綜合實踐課，對學生進行自己動手講衛(wèi)生教育,、勤儉節(jié)約的教育,、講科學的經(jīng)驗教育。
2,、加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果,，指導(dǎo)學生開展技術(shù)探究活動，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和操作能力,。以計算機課堂為主陣地,，使計算機課程成為學生喜愛的課程之一。
3,、開展“爭當小實驗家”科學小組活動,，成立綜合實踐組,、科學組、環(huán)教組,、手工組等,，組織三年級至五年級學生，雙周一次有計劃地開展活動,。
4,、結(jié)合具體情況，帶領(lǐng)學生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動,。在活動中培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動能力,。
職業(yè)發(fā)展與勞動教育工作計劃篇十七
以培養(yǎng)學生全面發(fā)展、實施創(chuàng)新教育工程為核心,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點,，認真開展勞動技術(shù)教育，促進學生動手與動腦箱結(jié)合,，形成初步的勞技意識和實踐能力,。
1、結(jié)合語文,、綜合實踐,、微機、科學學科的教學,，以勞動實踐為主,，以培養(yǎng)學生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的,，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學科的整合,。
2、開展勞動實踐活動,，帶領(lǐng)學生走出課堂,，親歷勞動過程，在勞動中增長技能,，學會勞動,。
1、利用綜合實踐課,，對學生進行自己動手講衛(wèi)生教育,、勤儉節(jié)約的教育、講科學的經(jīng)驗教育,。
2,、加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導(dǎo)學生開展技術(shù)探究活動,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和操作能力,。以計算機課堂為主陣地,，使計算機課程成為學生喜愛的課程之一。
3,、開展“爭當小實驗家”科學小組活動,，由各班主任主抓，組織學生,，雙周一次有計劃地開展活動,。
4、結(jié)合具體情況,，帶領(lǐng)學生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動,。在活動中培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動能力。
職業(yè)發(fā)展與勞動教育工作計劃篇十八
一,、指導(dǎo)思想：
出自 m.sevw.cn
為了貫徹市,、區(qū)等有關(guān)文件精神，進一步全面推進素質(zhì)教育,，促進學生的全面發(fā)展,。結(jié)合我校實際情況，制定我?！皠趧咏逃睂嵤┯媱?。培養(yǎng)學生勞動的意識，掌握初步的勞動技術(shù),。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐,，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。
二,、教育目標：
1,、在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動。
2,、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動,。
3、通過勞動基地等勞動,，使學生掌握一些基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì),。
三、具體措施：
組織教師學習市區(qū)相關(guān)文件,，從培養(yǎng)目標的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性,。明確勞動教育的目的,、任務(wù)和要求;學習各地勞動教育的先進經(jīng)驗，增強教育工作的時代感,。同時,，利用家長會,，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學校開展這方面的教育,。做好“三保證”：我們把勞動教育列入工作計劃,，學期結(jié)束時評估優(yōu)劣;二要訂好勞動教材和手工勞動材料，做到人手一冊,，一人一份,，保證勞動教育材料;三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性,。從而確立了勞動教育的地們,，促進了勞動教育的順利開展。
勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證,。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外,，還從實際出發(fā)，因地制宜,，促進勞動基地的開辟與建立,。
首先，開辟校內(nèi)的勞動教育基地,。我校的院區(qū)及綠化區(qū),，一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的月季花需要施肥,、澆水,、修剪，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務(wù),，全部由學生承擔,。我們將劃分給班級包干，負責定期拔草,、除蟲澆水,、修剪等工作。
其次,，我們經(jīng)常組織學生參加打掃街道等公益性勞動,，將運河路南段、大橋道東段,，這一路段作為校外的勞動教育基地,，由各年級學生輪流做好路面的清掃工作(主要撿拾白色垃圾)。
此外,，積極倡導(dǎo)學生在家做到自己的事情自己做,，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查,，及時了解情況,，使勞動教育落到實處,。
3、舉行競賽,，激發(fā)勞動教育情趣,。
四、主要工作安排：
2月份：校內(nèi)勞動基地分工,。開展“生活習慣五個一”活動,。即每天做一次家務(wù)勞動;每周做一次飯;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服務(wù)性勞動。
3月份：開展春季衛(wèi)生,、綠化美化校園活動,。公益性勞動。
4月份：舉行競賽,，激發(fā)勞動教育情趣,。公益性勞動。
5月份：組織學生校內(nèi)勞動基地勞動,。與社區(qū)聯(lián)系開展公益性勞動,。
6月份：進行家務(wù)勞動(自理能力)的情況調(diào)查。評選“勞動小能手”,。
職業(yè)發(fā)展與勞動教育工作計劃篇十九
本班大部分學生上課紀律較好,，但也有少數(shù)學生在課堂上有隨便不遵守紀律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質(zhì)量,。大多數(shù)學生還是喜歡上勞動與技術(shù)課的,，他們還是喜歡動手，做小制作,?？傊拱嗉壷鸩叫纬闪己玫膶W習氛圍,，當然,，我也應(yīng)該嚴格要求學生，提高本班的教學質(zhì)量,。
本冊教材內(nèi)容涉及很廣,。包括有自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動,、簡單生產(chǎn)勞動和公益勞動,。以項目為載體，旨在使學生掌握技能,、注重探究,、引導(dǎo)創(chuàng)新，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，并重視勞動與技術(shù)教育和的有機結(jié)合,。教材內(nèi)容從淺入深，逐步深化,，對學生的動手能力有較高的要求,。而且由于教材內(nèi)容廣，材料不足,，所以教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容采購材料,。
1、養(yǎng)成學生的勞動觀念,、勞動技能和勞動習慣,。
2、促進學生德,、智,、體、美,、勞協(xié)調(diào)發(fā)展,。
3、通過勞動技術(shù)教育課的教學與實踐,，增強學生的動手能力,。
4、培養(yǎng)學生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力,，提高學生的整體素質(zhì),。
1、有效地增強學生的動手能力,。
2,、培養(yǎng)學生的觀察力、和創(chuàng)新精神,。
3,、提高學生的整體素質(zhì)。
1,、改變傳統(tǒng)的教學模式,，更新教學觀念，貫徹雙向主體的教學思想,。
2,、加強實踐訓(xùn)練，鼓勵多動手動腦,、課余時間多看課外書,，擴大知識面。
3、課內(nèi)學習和課外實踐相結(jié)合,，提高學生的實踐應(yīng)用能力,。
4、課堂上注重分層教學,，作業(yè)上體現(xiàn)分層設(shè)計,。為優(yōu)生和后進生量身定做合適的的教學手段。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮,，后進生也能適得其需,。
第一周。
始業(yè)教育,。
第二周,。
奇妙的針法。
第三周,。
美麗的鉤針花樣,。
第四周。
香皂結(jié),。
第五周,。
小刺猬。
第六周,。
電影放映機,。
第七周。
無土栽培,。
第八周,。
無土栽培常春藤。
第九周,。
神奇的音樂片,。
第十周。
水果電池,。
第十一周,。
制作冰鎮(zhèn)番茄。
第十二周,。
煮飯,。
第十三周。
栽培豆芽菜,。
第十四周,。
制作電動摩托艇模型。
職業(yè)發(fā)展與勞動教育工作計劃篇二十
一,、指導(dǎo)思想：
出自 m.sevw.cn
以培養(yǎng)學生全面發(fā)展,、實施創(chuàng)新教育工程為核心,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，認真開展勞動技術(shù)教育,，促進學生動手與動腦箱結(jié)合,，形成初步的勞技意識和實踐能力。
二,、工作重點,。
1、結(jié)合語文,、綜合實踐、科學學科的教學,，以勞動實踐為主,，以培養(yǎng)學生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的,，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學科的整合,。
2、開展勞動實踐活動,，帶領(lǐng)學生走出課堂,，親歷勞動過程，在勞動中增長技能,，學會勞動,。
三、具體措施,。
1,、利用綜合實踐課，對學生進行自己動手講衛(wèi)生教育,、勤儉節(jié)約的教育,、講科學的經(jīng)驗教育。
2,、加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果,，指導(dǎo)學生開展技術(shù)探究活動，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和操作能力,。以計算機課堂為主陣地,，使計算機課程成為學生喜愛的課程之一。
3,、開展“爭當小實驗家”科學小組活動,，成立綜合實踐組、科學組,、環(huán)教組,、手工組等，組織三年級至五年級學生，雙周一次有計劃地開展活動,。
職業(yè)發(fā)展與勞動教育工作計劃篇二十一
我們要繼續(xù)學習落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》,，加強勞動教育頂層設(shè)計，強化各部門分工協(xié)作,，充分調(diào)動廣大師生的積極性,，因地制宜，融合資源,，開展有特色的勞動教育實踐活動,。
一、重點做好以下工作,。
上好勞動教育必修課（嚴格按照上級文件要求,，保證勞動教育必修課程開足開齊。要抓好教材選用,、教師聘用,、教法使用等教學重要關(guān)口，上好勞動教育必修課,。通過年級大會,、主題班會、專題團課,、黨支部會議,、專題講座等方式，講好新學期“勞動教育第一課”,，加強學生馬克思主義勞動觀教育,，使學生掌握通用勞動科學知識，深刻理解馬克思主義勞動觀和社會主義勞動關(guān)系,，引導(dǎo)學生崇尚勞動,、尊重勞動，懂得勞動最光榮,、勞動最崇高,、勞動最偉大、勞動最美麗的道理）,。
強化日常生活勞動鍛煉（以宿舍及其周邊環(huán)境衛(wèi)生保潔和宿舍文明建設(shè)為重點,，立足個人生活事務(wù)處理，注重生活能力和良好衛(wèi)生習慣培養(yǎng),，鞏固學生良好的日常生活勞動習慣）,。
開展校園美化和勤工助學活動（結(jié)合新時代校園愛國衛(wèi)生運動，以院（系）為單位,，組織學生參與所在院（系）的樓宇,、課室,、校園場所的文明衛(wèi)生、綠化美化和管理服務(wù)等工作,，培養(yǎng)學生愛校護校意識,；以校內(nèi)勤工助學活動為載體，提高學生自立自強能力）,。
結(jié)合學科專業(yè)開展生產(chǎn)勞動教育（要讓學生在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中直接經(jīng)歷物質(zhì)財富的創(chuàng)造過程,，體驗從簡單勞動、原始勞動向復(fù)雜勞動,、創(chuàng)造性勞動的發(fā)展過程,，學會使用工具，掌握相關(guān)技術(shù),。重視生產(chǎn)勞動鍛煉,，組織學生參加實習實訓(xùn)、專業(yè)服務(wù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動,，重視新知識、新技術(shù),、新工藝,、新方法的運用，提高在生產(chǎn)實踐中發(fā)現(xiàn)問題和創(chuàng)造性解決問題的能力,。注重圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，結(jié)合學科專業(yè)開展生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，積累職業(yè)經(jīng)驗,，培育創(chuàng)造性勞動能力和誠實守信的合法勞動意識）,。
推動服務(wù)性勞動教育（讓學生利用知識、技能等為他人和社會提供服務(wù),，在公益勞動,、志愿服務(wù)中強化社會責任感。要發(fā)展與勞動實踐有關(guān)的志愿者組織,、學生社團,、興趣小組等，引導(dǎo)學生走出校門,、走進社會,，接觸基層勞動者，在社會實踐志愿服務(wù)活動中,，樹立正確的勞動觀）,。
二、相關(guān)要求,。
要高度重視,，把勞動教育實踐活動作為學生成長成才的一項重要舉措,。要挖掘“秋分豐收節(jié)”的勞動教育元素，打造聯(lián)盟?！皠趧迂S收節(jié)”教育宣傳及實踐周活動品牌,，認真做好組織發(fā)動工作，確保全體在校學生都參加,，并持之以恒開展好各項勞動實踐活動,，形成勞動教育常態(tài)化。
發(fā)揮“勞育教育云”,、“五育通”小程序的信息平臺功能,，利用平臺提供的協(xié)同備課、專家指導(dǎo),、科學評價等各項服務(wù),，適時開展線上線下教育教學實踐活動。各學院要深抓落實,，做好學生勞動上傳內(nèi)容的真實有效,，保證勞動教育綜合評價公正科學規(guī)范。要做好登記與考核,，將學生勞動情況納入學生綜合測評中,，作為評獎評優(yōu)評先等工作重要參考指標。
要注意加強安全教育,，指導(dǎo)學生提升勞動技能,，注意防范勞動過程中的安全隱患。
要加強勞動教育的宣傳,。強化“技能寶貴,、創(chuàng)造偉大”，“勞動最光榮,、勞動最光榮,、勞動最崇高、勞動最美麗”,、“勞動精神,、勞模精神、工匠精神”等的宣傳教育,，轉(zhuǎn)變勞動教育教學理念,，盡快形成學校勞動文化（或勞動教育教學特色品牌），傳承不斷,；強化勞動模范,、大國工匠、技術(shù)能手等的宣傳和現(xiàn)身說法,；大力表彰本校勞動教育實踐活動的積極分子（勞動標兵或勞動之星）樹立勞動典型,，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)示范作用,，鞏固勞動教育實踐活動效果、營造良好氛圍,。
三,、總述。
綜上,，學校將以勞動教育為抓手,，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持“五育并舉”,，切實加強學生勞動教育,，不斷傳承和弘揚中華民族勤勞、奮斗,、奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng),，充分挖掘勞動教育在樹德、增智,、強體,、育美等方面的育人價值，探索構(gòu)建勞動教育新模式,，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。
職業(yè)發(fā)展與勞動教育工作計劃篇二十二
一、指導(dǎo)思想：
出自 m.sevw.cn
為了貫徹市,、區(qū)等有關(guān)文件精神，進一步全面推進素質(zhì)教育,，促進學生的全面發(fā)展,。結(jié)合我校實際情況，制定我?！皠趧咏逃睂嵤┯媱?。培養(yǎng)學生勞動的意識，掌握初步的勞動技術(shù),。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐,，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。
二,、教育目標：
1,、在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動。
2,、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動,。
3、通過勞動基地等勞動,，使學生掌握一些基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì),。
三,、具體措施：
1、加強學習,，確立勞動教育的地位,，理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的,、任務(wù)和要求,。同時，利用家長會,，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性,，要求家長協(xié)助學校開展這方面的教育。我們把勞動教育列入工作計劃,，建立勞動教育檢查制度,，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地位,，促進了勞動教育的順利開展,。
2、因地制宜,，開辟勞動教育基地勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證,。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發(fā),，因地制宜,，促進勞動基地的開辟與建立,。首先,，開辟校內(nèi)的勞動教育基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū),，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務(wù),，全部由學生承擔,，負責定期拔草、除蟲澆水,、修剪等工作,。其次，我們經(jīng)常組織學生參加打掃街道等公益性勞動,。此外,，積極倡導(dǎo)學生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做,，及時了解情況,，使勞動教育落到實處。
3,、舉行競賽,，激發(fā)勞動教育情趣,。
四、主要工作安排：
9月份：校內(nèi)勞動,。打掃校園衛(wèi)生,，給我們一個干凈整潔的學習環(huán)境。倡導(dǎo)學生開展“生活習慣五個一”活動,。即每天做一次家務(wù)勞動,；每周做一次飯；每周洗一次衣物,；每周倒一次生活垃圾,；每周在校做一次服務(wù)性勞動。
10月份：開展秋季衛(wèi)生,、清掃校園活動,。
11月份：舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣,。公益性勞動,。
12月份：組織學生校內(nèi)勞動基地勞動。進行家務(wù)勞動（自理能力）的情況調(diào)查,。評選“勞動小能手”,。
