總結(jié)是一個(gè)不斷更新的過(guò)程,，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，我們的總結(jié)能力也會(huì)不斷提高,。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),，可以運(yùn)用具體的事例和數(shù)據(jù)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。閱讀范文可以幫助我們開(kāi)拓思路,，了解總結(jié)寫(xiě)作的一些新穎和獨(dú)特的觀點(diǎn),。

教學(xué)工作18-40歲篇一

新學(xué)年以來(lái),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和胡錦濤同志“七一”重要講話，全面貫徹落實(shí)各級(jí)教育教學(xué)工作會(huì)議精神,，堅(jiān)持常規(guī)工作抓改革,，創(chuàng)新工作抓突破，全面工作抓管理,，以新課程改革為契機(jī),，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，以教育科研為先導(dǎo),，以教學(xué)研究和教學(xué)改革為動(dòng)力,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，理清教研思路,，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,。

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，接觸新教材,，做好新課程改革的準(zhǔn)備工作。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變課程觀,、教學(xué)觀、學(xué)生觀,、學(xué)習(xí)觀和評(píng)價(jià)觀,，樹(shù)立以學(xué)生為中心，以能力為本位,，以教學(xué)為中心,，以質(zhì)量為本的觀念，強(qiáng)化對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn),，新教材的學(xué)習(xí)研究,，利用教研時(shí)間，老師們集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育》《山東教育》等刊物,。

講感受,，掀起一股學(xué)習(xí)新課標(biāo)的熱潮,。

二、教學(xué)管理趨于科學(xué),，監(jiān)督,、管理、引導(dǎo)相結(jié)合,。

教學(xué)掛及時(shí)維系良好的學(xué)校教學(xué)秩序與育人環(huán)境的生命線,，教學(xué)管理是否科學(xué)直接影響教學(xué)管理是否完成，為此,，我們采取借鑒與實(shí)際相結(jié)合的工作思路,，從課程設(shè)置，教師教育思路的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)進(jìn)修（教師進(jìn)修學(xué)習(xí)學(xué)校報(bào)銷(xiāo)往返車(chē)票）,。

教學(xué)研究,，學(xué)生管理等諸方面尋求新的切入點(diǎn)，突破口,，使各項(xiàng)工作富有成效,。

學(xué)校要求同學(xué)各科教師要集體備課，相互聽(tīng)課,，聽(tīng)課要認(rèn)真,，評(píng)課要坦誠(chéng)，管理的,。

科學(xué)化使學(xué)校形成一個(gè)良好的育人環(huán)境,，老師們形成了一個(gè)有戰(zhàn)斗力、凝聚力的集體,。

三,、教學(xué)常規(guī)有條不紊教育教學(xué)成績(jī)的取得不能一蹴而就，需要一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,，因而每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實(shí)地的落實(shí)好,，從制定教學(xué)計(jì)劃、備課,、課堂教學(xué),、作業(yè)批改、自習(xí)課的輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)考試,、教研與科研諸環(huán)節(jié),，定制度,、扎落實(shí)，學(xué)校不定期檢查各年級(jí),、各學(xué)科,、各位教師的學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量,，檢查每位教師聽(tīng)課情況，不定期和定期聽(tīng)取教師的意見(jiàn)與建議,，加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)檔案,，學(xué)生檔案的管理，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教學(xué)校過(guò)于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考核評(píng)定,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)校很抓單元、章節(jié)過(guò)關(guān)考試管理,，利用每周三下午兩節(jié)課時(shí)間,，學(xué)校統(tǒng)一組織各科單元過(guò)關(guān)考試，并及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，能力的培養(yǎng)情況,，并取得了良好的效果，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的責(zé)任心,，形成和教室內(nèi)學(xué)生樂(lè)學(xué)，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學(xué)氛圍。

四,、教育科研常抓不懈加強(qiáng)教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想,、改革教育觀念的有利保證，是探索教學(xué)規(guī)律,、推動(dòng)教育教學(xué)理論的動(dòng)力,。

學(xué)校鼓勵(lì)教師創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生實(shí)際的教法和構(gòu)建符合學(xué)要求的課堂教學(xué)模式,，在課堂教學(xué)中只要符合教育規(guī)律,，什么樣的模式都可以為我所用,，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,，學(xué)生的主體作用,，面向全體,、因材施教、分層教學(xué),、力爭(zhēng)做到“學(xué)生是課堂的主人,，活動(dòng)是課堂的中心，創(chuàng)新是課堂的靈魂”,。

添置了一批新圖書(shū),。

硬件配備基本達(dá)標(biāo)。

同時(shí)我們還加強(qiáng)了規(guī)范化管理,，做到了規(guī)章制度健全,，實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告完善,，演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)課率達(dá)到95%以上,，分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)課率達(dá)到85%以上，圖書(shū)室有專人管理,，規(guī)章制度健全完善,，師生借閱方便，圖書(shū)日均流量達(dá)100余冊(cè)；音,、體,、美器材目錄清楚,，放置適當(dāng),，管理完善；微機(jī)室清潔,、條理,、機(jī)器完好率100%,。

完好齊全的教學(xué)設(shè)施為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證,。

六、重視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，發(fā)揮學(xué)生的自主教育,、自我管理作用。

良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)格的紀(jì)律是提高教育教學(xué)的有利保證,。

為此,，我們高度重視學(xué)生會(huì)和圖組織建設(shè)，制定了學(xué)生紀(jì)律檢查,、值勤值日,、評(píng)比獎(jiǎng)罰及血跡管理制度，通過(guò)學(xué)生會(huì)采取“日檢查,、周評(píng)比,、月總結(jié)”的方式，實(shí)行學(xué)生自治,，充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育,、自我管理作用極大的促進(jìn)了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

七,、繼續(xù)做好,。

后勤。

學(xué)習(xí),。

條件,，努力做好校內(nèi)外保衛(wèi)工作，保證師生住宿,。

安全,。

進(jìn)一步改善了教師生活條件。

楊莊鋪鄉(xiāng)中學(xué)二00四年二月,。

教學(xué)工作18-40歲篇二

本學(xué)期,，我校的教學(xué)教研工作以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，創(chuàng)新教研方式,，努力構(gòu)建“教學(xué)視導(dǎo)經(jīng)?；⑿１窘萄兄贫然?、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系,，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

1,、計(jì)劃重落實(shí),。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃,，杜絕假、大,、空,。突出抓好計(jì)劃的落實(shí)，力戒流于形式,。

2,、課標(biāo)重解讀。加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀,，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟,，落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。

3,、教材重研讀,。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn),，準(zhǔn)確把握編者意圖,，深挖教材、用好教材,、合理開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,。

4、備課重實(shí)效,。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生,、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法,、定位學(xué)法指導(dǎo),。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫，做到“書(shū)寫(xiě)整潔,、眉目清晰,、環(huán)節(jié)詳實(shí),、進(jìn)度超前,、著眼反思”,。建立“集體備課、資源共享,、取長(zhǎng)補(bǔ)短、課后反思”的備課制度,，充分發(fā)揮教師的集體智慧,，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平；結(jié)合教師自身特長(zhǎng)和本班學(xué)生實(shí)際,，倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)性化，促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成,。

5,、課堂重效益。以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，著力構(gòu)建高效課堂,，深入開(kāi)展課堂教學(xué)模式的探索與研究，切實(shí)提高教學(xué)的有效性,。本學(xué)期舉辦高效課堂教學(xué)模式研討活動(dòng)，對(duì)40周歲以下的青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。

6、作業(yè)重規(guī)范,。作業(yè)設(shè)置既體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，又注重探究性,、實(shí)踐性。周六,、周日、節(jié)假日布置適量的作業(yè),。作業(yè)做到精選精編,，認(rèn)真批改,，講評(píng)到位。

7,、書(shū)寫(xiě)重質(zhì)量。嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范,、書(shū)寫(xiě)工整,。各年級(jí)開(kāi)好寫(xiě)字課，固定人員,、固定時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生習(xí)字,。做到寫(xiě)字練字與豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合,。

8、常規(guī)檢查重指導(dǎo),。落實(shí)常規(guī)資料抽查制、月量化制,。各教研組主動(dòng)開(kāi)展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實(shí)方面的自查自糾,、整改提高,。

對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)公平公正,。

1、各教研組根據(jù)各自學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng),，效果很好。數(shù)學(xué)高段組的作業(yè)課研討活動(dòng),，由五年級(jí)三位數(shù)學(xué)老師選同一課題《可能性》的第二節(jié)課的作業(yè)為題，上了同課異構(gòu)教研活動(dòng),。低段語(yǔ)文組集體備課，綜藝組的教學(xué)錄像觀摩活動(dòng)等,。

2,、做好了兩個(gè)課題的深化研究和推廣,。

3、組織教師參加區(qū)競(jìng)教活動(dòng),。王妍老師獲得了片區(qū)一等獎(jiǎng),。

1,、常規(guī)檢查頭大尾小。開(kāi)始一個(gè)月教研組的檢查,、記錄及時(shí)到位，后面就有點(diǎn)形式和隨意,。

2、教研活動(dòng)趨于形式,。有的組沒(méi)有開(kāi)展，有的組搞點(diǎn)聚餐活動(dòng),。

3、課題研究單兵作戰(zhàn),。參與課題研究的教師人少，實(shí)踐與總結(jié)都不夠全面和深刻,；推廣和影響不大。

1．繼續(xù)完善“教導(dǎo)處教研組備課組教師”四級(jí)群體教學(xué)管理操作系統(tǒng),，重點(diǎn)加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)和操作程序的優(yōu)化,。

2．進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽(tīng)課,、評(píng)課為主的教研活動(dòng),，開(kāi)展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng),，加快青年教師培養(yǎng)工程,。

3．依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則，對(duì)學(xué)生有一個(gè)公平、公正,、公開(kāi)的評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

總之,，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教研工作取得了一定的成績(jī),，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力,，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路,，突出重點(diǎn)，勤奮工作,，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng)龍門(mén)二小教育的新局面,！

教學(xué)工作18-40歲篇三

中專教學(xué)工作總結(jié)篇一時(shí)光飛逝，40天的湖南省中職機(jī)械加工類骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束了,，在這短短的40天的時(shí)間里，通過(guò)不斷的自我學(xué)習(xí)和與人交流,，使我獲益匪淺，下面我就從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺堋?/p>

首先從學(xué)習(xí)上來(lái)說(shuō),，在這40天的時(shí)間里，湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為本次培訓(xùn)的承辦學(xué)校,，在我們的培訓(xùn)過(guò)程中其培訓(xùn)項(xiàng)目有：車(chē)、銑,、磨等三個(gè)工種,。課程上雖然不多，但是卻具有一定的針對(duì)性,。做為湖南的省級(jí)培訓(xùn),，那么必然要有專業(yè)知識(shí)的訓(xùn)練提高也要有教育教學(xué)及課程設(shè)置和課件制作理論的涉及,，所以通過(guò)前幾項(xiàng)課程的設(shè)置,，使我更加明確了學(xué)習(xí)的重要性和發(fā)展趨勢(shì)；而職教理論與課程設(shè)置則讓我明確的職業(yè)教育,、特別是中職教育的現(xiàn)狀及其最新的研究成果,；企業(yè)參觀調(diào)研,，則讓我明確了最新的企業(yè)生產(chǎn)工藝和企業(yè)的用人機(jī)制。對(duì)于我自己,，則非常珍惜此次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)期間,，始終堅(jiān)持多聽(tīng)、多看,、多問(wèn)、多學(xué),、多練的原則,，嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真做好筆記，課后與其他學(xué)校的培訓(xùn)人員相互討論當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容寫(xiě)好日志,，并堅(jiān)持主動(dòng)學(xué)習(xí)。在學(xué)期間,，我學(xué)會(huì)了機(jī)床的正確操作,、零件的加工,、零件加工工藝的制訂,，重點(diǎn)掌握零件的加工和加工工藝的制訂，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和自我練習(xí),，已能夠初步完成一些圖形的加工；同時(shí),，通過(guò)與其他學(xué)員的探討交流，對(duì)機(jī)械加工課程有更深的認(rèn)識(shí),；同時(shí)，在機(jī)械加工課程中,，更加完善、系統(tǒng)的掌握了機(jī)床的結(jié)構(gòu),、性能、功用,，刀具的刃磨和零部件的加工方法,，對(duì)復(fù)雜零件的加工有了更深刻的理解,，同時(shí)在機(jī)床結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)中掌握了機(jī)床拆裝方法及機(jī)床保養(yǎng)方法，并在課程結(jié)業(yè)時(shí)根據(jù)所學(xué)知識(shí)做出了多個(gè)工件作品,；在現(xiàn)代職教理論與課程設(shè)置學(xué)習(xí)中,，了解了最新的職教理念,，掌握了比較先進(jìn)的職教理論，根據(jù)課程安排完成了課程考核標(biāo)準(zhǔn)制訂和結(jié)合自己學(xué)?，F(xiàn)狀制訂了機(jī)電一體化的課程設(shè)置；在最后的兩天的考核過(guò)程中,，能夠獨(dú)立完成刀具刃磨、工件裝夾和裝刀,、工藝編制、車(chē)削加工能夠達(dá)到圖紙要求的尺寸精度和加工精度按時(shí)加工出零件上交考核部門(mén),。

其次,，在培訓(xùn)的課程設(shè)置和與其他學(xué)校教師的交流上，有以下情況,。通過(guò)和其他學(xué)校教師的交流中發(fā)現(xiàn)，我校在專業(yè)課程設(shè)置上課程相對(duì)較少,，很多課程不能保證實(shí)施，如公差與技術(shù)測(cè)量,、cadcam,、工程材料,、plc等課程,，對(duì)于中職學(xué)生來(lái)說(shuō)可能會(huì)有一些難度，但是對(duì)于機(jī)電類學(xué)生卻是一些基礎(chǔ)知識(shí),，為以后的發(fā)展有著很重要的作用，在其他學(xué)校中,，一般都會(huì)在學(xué)生入學(xué)后的前三個(gè)學(xué)期緊湊安排，當(dāng)然這會(huì)給老師和學(xué)校帶來(lái)很大的負(fù)擔(dān),，一般情況下，這些學(xué)校的教師在一個(gè)學(xué)期中可能要更換兩至三門(mén)課程,，每周的課時(shí)量也較多，另一方面,，很多學(xué)校都積極鼓勵(lì)教師對(duì)于校本教材的編寫(xiě)，有的學(xué)校甚至是全員參與編寫(xiě)校本教材,。

最后，關(guān)于本次培訓(xùn),，結(jié)合我校的情況我個(gè)人有以下一些感悟。

1,、對(duì)于教師的.個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)技能的提高要投入更多的時(shí)間,，本次培訓(xùn)中，包括我自己在內(nèi),，發(fā)現(xiàn)很多老師在接受新知識(shí)的時(shí)候表現(xiàn)出的反映往往比較遲鈍。我個(gè)人認(rèn)為是由于長(zhǎng)時(shí)間缺少再學(xué)習(xí)的緣故,，以至于對(duì)一些知識(shí)產(chǎn)生“排異”現(xiàn)象。所以,，我個(gè)人認(rèn)為要對(duì)教師特別是年輕教師要多組織進(jìn)行培訓(xùn)再學(xué)習(xí)，最好是利用暑假將專業(yè)課教師送到企業(yè)進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的實(shí)際訓(xùn)練,，在平時(shí)也可以與一些企業(yè)聯(lián)系，讓專業(yè)課教師在沒(méi)有課的情況下參與企業(yè)的生產(chǎn)和技術(shù)中去,，提高教師的個(gè)人素質(zhì)。

2,、編寫(xiě)校本教材。校本教材的編寫(xiě)如果單依靠某一個(gè)人,，那么無(wú)論是質(zhì)量還是效率都會(huì)大打折扣，因?yàn)椴豢赡苊恳粋€(gè)人都精通各個(gè)方面,，我認(rèn)為應(yīng)由專業(yè)組組和安排編制和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師編寫(xiě)實(shí)訓(xùn)校本教材,。

3,、課程設(shè)置。應(yīng)根據(jù)就業(yè)辦從企業(yè)考察調(diào)研反饋信息和學(xué)生因素進(jìn)行有針對(duì)性的開(kāi)設(shè)課程,。

4、教學(xué)方法的改革,。傳統(tǒng)的講授法對(duì)于專業(yè)課來(lái)說(shuō)弊病越來(lái)越多,，現(xiàn)代制造技術(shù)越來(lái)越先進(jìn),，所采用的手段也越來(lái)越多，很多方法已經(jīng)不能通過(guò)簡(jiǎn)單的講授或者在黑板上可以說(shuō)清楚了,，越來(lái)越多的依賴cad/cam等技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn),，那么在課程進(jìn)行到這些內(nèi)容上的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)多媒體技術(shù)是很方便的。使用多媒體進(jìn)行教學(xué),，將一些直觀的圖形圖像放給學(xué)生看，加深學(xué)生的印象,，幫助學(xué)生理解。因此,，我覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該對(duì)專業(yè)課教師在使用多媒體進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)該多點(diǎn)側(cè)重,。

當(dāng)然,，上述這些只是我在這次培訓(xùn)中針對(duì)我自己的情況，從我個(gè)人認(rèn)識(shí)方面的一些體悟,，這中間肯定有很多不正確、不完善的地方,，我相信在以后的工作中會(huì)逐漸改善、改進(jìn)的,。

教學(xué)工作18-40歲篇四

期望與希望齊聚，壓力與動(dòng)力并存,，張智勇校長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)校管理關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展大局,，干好教育管理在于堅(jiān)忍不拔,，在于求真務(wù)實(shí),、不斷創(chuàng)新，學(xué)期教學(xué)工作紀(jì)實(shí),。他上任后,，耐心,、細(xì)致地做了大量工作，校風(fēng)教風(fēng)正了,，學(xué)風(fēng)濃了,。

管理嚴(yán)謹(jǐn),、班子團(tuán)結(jié)，是寧縣一中發(fā)展的不竭動(dòng)力,。為了建立一支“思想素質(zhì)過(guò)硬，管理思想先進(jìn),，工作能力突出,，協(xié)作精神優(yōu)良”的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，寧縣一中不斷創(chuàng)新學(xué)校管理模式,，堅(jiān)持以管理求效益,，以質(zhì)量求生存,，以科研求發(fā)展，以特色求聲譽(yù),，大力開(kāi)展了講學(xué)習(xí)、比能力,、講團(tuán)結(jié),、比奉獻(xiàn)的教育自律活動(dòng),。一是通過(guò)周例會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)班子座談會(huì)等活動(dòng),，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的示范作用,，讓學(xué)校管理者成為培育和弘揚(yáng)學(xué)校精神的核心力量,，讓教育者成為主體力量，讓受教育者成為有生力量;二是從細(xì)微處育人，從細(xì)微處管理,。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)帶頭遵守規(guī)章制度，從而達(dá)到了以德治教,、依法治校,，樹(shù)立自身良好形象的目的;三是實(shí)施人本管理,，采取尊重、信任,、理解、寬容,、贊賞,、激勵(lì),、參與、引導(dǎo)和溝通等方法,，縮短與教師的心理距離,，使全校上下形成強(qiáng)大合力,，調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性和創(chuàng)造性。目前,，該校已形成了硬朗化,、精細(xì)化,、制度化、民主化的管理特色,。

出處 m.sevw.cn

知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣決定成敗,。學(xué)校高度重視學(xué)生的良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，狠抓養(yǎng)成教育,。每屆學(xué)生入校后,，都要參加為期一周的軍事訓(xùn)練,，學(xué)校特此聘請(qǐng)駐地武警教官,，就隊(duì)列隊(duì)形、生活起居等進(jìn)行強(qiáng)性軍事化訓(xùn)練,，促使學(xué)生具有昂揚(yáng)的氣質(zhì)和雷厲風(fēng)行的行為。在日常教育教學(xué),、班級(jí)管理、課余活動(dòng)中,，非常重視學(xué)生規(guī)則意識(shí)、規(guī)范意識(shí),、責(zé)任意識(shí)的訓(xùn)練和培養(yǎng)。學(xué)校出臺(tái)了《學(xué)生懲戒條例》,，設(shè)立了文明監(jiān)督崗，實(shí)施了星級(jí)學(xué)生評(píng)定,，校園推車(chē)、學(xué)生禁打手機(jī),、拒絕塑料袋進(jìn)校園,、文明宿舍申報(bào)評(píng)審工程,。重視學(xué)生安全法制、心理健康教育,，每學(xué)期都會(huì)組織專題教育活動(dòng)，屆時(shí)聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng),，高校心理學(xué)專家來(lái)校講座輔導(dǎo),。注重管理方法的探討和交流,，舉辦班主任論壇，組織班主任外出考察學(xué)習(xí),，增強(qiáng)管理能力,，提高管理水平,，重視學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，豐富校園文化生活,。目前，學(xué)校創(chuàng)建有男女籃球隊(duì),、田徑隊(duì)，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì),、合唱團(tuán),、管樂(lè)隊(duì),、校園廣播站、志愿者協(xié)會(huì),、小草文學(xué)社,、紅葉詩(shī)社,、記者站等學(xué)生社團(tuán)20多個(gè)，他們機(jī)構(gòu)健全,，組織有序，積極開(kāi)展形式多樣,、內(nèi)容豐富的社團(tuán)活動(dòng),，充分展現(xiàn)了寧縣一中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌,，學(xué)校被授予為“全國(guó)學(xué)校體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”、省軍訓(xùn)先進(jìn)單位和國(guó)防教育基地,。

科研興校特色辦學(xué)促發(fā)展,。

教學(xué)是學(xué)校的中心，質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是立校之本。寧縣一中明確提出向課堂要質(zhì)量，向教研教改要質(zhì)量,，高度重視課堂教學(xué)，不斷強(qiáng)化過(guò)程管理,，以各環(huán)節(jié)、各階段的扎實(shí)工作來(lái)保證質(zhì)量的提升,。采訪中,，張智勇校長(zhǎng)深有感觸地說(shuō)：“學(xué)生是學(xué)校的心臟、課堂的主人,，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的根本,。使學(xué)生能夠樂(lè)學(xué)、勤學(xué),、會(huì)學(xué)，是我們恒久不變的目標(biāo),。樂(lè)學(xué)即目標(biāo)明確、動(dòng)力巨大,、興趣濃厚;勤學(xué)即意志堅(jiān)強(qiáng),、毅力持久,、心態(tài)健康;會(huì)學(xué)即方法得當(dāng)、習(xí)慣良好,、效果明顯?！?/p>

以科研興校,，以特色強(qiáng)校,。作為省級(jí)新課改實(shí)驗(yàn)樣本校，寧縣一中牢牢抓住質(zhì)量這一生命線,，要求教師牢固樹(shù)立教學(xué)是中心,，質(zhì)量是生命的觀念,，始終把教學(xué)質(zhì)量的提高作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持“抓課改,，促創(chuàng)新;抓評(píng)價(jià)，促改革;抓管理,，促質(zhì)量”的工作主線,，不斷修訂完善各項(xiàng)教學(xué)管理辦法和細(xì)則,，由于教改力度大，措施得力,，成效顯著，學(xué)校先后被命名為全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題――誘思探究教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)研究基地,、省級(jí)新課程實(shí)驗(yàn)樣本校和會(huì)員單位。學(xué)校出臺(tái)了“學(xué)案式合作探究教學(xué)”意見(jiàn),，改革評(píng)價(jià)機(jī)制，落實(shí)學(xué)生主體地位,，推行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，注重知識(shí)能力,、過(guò)程方法和情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的`達(dá)成,，加強(qiáng)過(guò)程管理,，堅(jiān)持開(kāi)展集體備課、教學(xué)觀摩,、教學(xué)反思與交流、案例分析,、問(wèn)題會(huì)診,、專題研討,，定期舉行課堂教學(xué)競(jìng)賽，檢查教改落實(shí),，加大獎(jiǎng)懲力度，取得了顯著地成效,。近年來(lái),，該校會(huì)考,、高考質(zhì)量穩(wěn)步提升，連續(xù)在全縣目標(biāo)責(zé)任書(shū)考核中被教育局授予“先進(jìn)單位”,。

為了給學(xué)校引來(lái)源頭活水，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)和諧發(fā)展,，學(xué)校積極爭(zhēng)取，多方聯(lián)系,，自開(kāi)始先后創(chuàng)辦了“女子班”、“珍珠班”和“網(wǎng)絡(luò)班”等特色班級(jí),，通過(guò)共享優(yōu)質(zhì)教育資源,，資助優(yōu)秀貧困學(xué)生,，有力地推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。五年來(lái),，共有900多名優(yōu)秀貧困學(xué)生得到資助，在高考中,，該校首屆“珍珠班”50人中二本以上錄取48人，重點(diǎn)錄取38人,，第二屆“女子班”二本以上進(jìn)線21人，為學(xué)校發(fā)展起到了良好的示范帶頭作用,，同時(shí)也產(chǎn)生了巨大的社會(huì)影響,，學(xué)校被評(píng)為寧縣特色班級(jí)星級(jí)學(xué)校,。如今的寧縣一中已經(jīng)探索走出了一條“辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點(diǎn),、學(xué)生有特長(zhǎng)、校風(fēng)有特征”的成功辦學(xué)之路,。

隊(duì)伍活校提升內(nèi)涵重實(shí)效。

花紅全靠育花人,。一個(gè)過(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)出一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，一群優(yōu)秀教師培養(yǎng)出一大批出類拔萃的學(xué)子,。走在良性循環(huán)的軌道上,，寧縣一中通過(guò)規(guī)范提高引導(dǎo)機(jī)制,，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)、師德建設(shè),、教學(xué)常規(guī)、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)等,，造就了一支師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬,、素質(zhì)精良的師資隊(duì)伍。

隨著國(guó)家教育教學(xué)改革的逐步深化,，寧縣一中高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持走出去學(xué),，請(qǐng)進(jìn)來(lái)講,，革新理念,，謀求發(fā)展。據(jù)了解,，就學(xué)校先后組織了全體高三教師赴靜寧一中,，高一,、高二教師赴慶陽(yáng)四中，部分班主任赴鎮(zhèn)原縣孟壩中學(xué)參觀學(xué)習(xí);部分領(lǐng)導(dǎo)和老師赴上海,、河南,、山東、寧夏,、蘭州、天水等地學(xué)習(xí)考察有關(guān)新課改的實(shí)施經(jīng)驗(yàn),，推動(dòng)了高一新課程工作的順利實(shí)施。學(xué)校還聘請(qǐng)陜師大教授張熊飛,、北師大教授李一、哈佛國(guó)際研究院,、西安醫(yī)科大學(xué),、成都七中等院校知名學(xué)者來(lái)學(xué)校進(jìn)行輔導(dǎo)講學(xué),，促使教師學(xué)習(xí)教育理論、轉(zhuǎn)變教育觀念,、改進(jìn)教育行為。學(xué)校鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)文章,、發(fā)表論文，大力營(yíng)造學(xué)習(xí)研究的氛圍,，要求定期寫(xiě)出工作總結(jié)和報(bào)告,，交流討論，開(kāi)闊思路,，相互啟發(fā)，拓寬學(xué)習(xí)的平臺(tái),。創(chuàng)辦《教研天地》，舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、報(bào)告會(huì)，開(kāi)辟了班主任工作論壇,、課堂教學(xué)改革兩個(gè)論壇，相互學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，共同提高,。同時(shí),，堅(jiān)持實(shí)施“導(dǎo)師制”，學(xué)科骨干與青年教師緊密開(kāi)展“傳”“幫”“帶”活動(dòng),，全方位指導(dǎo)青年教師的思想及教學(xué)工作，極大地促進(jìn)了青年教師健康成長(zhǎng),。

“雪染層云千山綠，花弄枝影一江紅”,。成功和榮譽(yù)屬于昨天,，踏實(shí)工作在今天，開(kāi)拓創(chuàng)新，真正的輝煌是明天;相信在兢兢業(yè)業(yè)的教師和莘莘學(xué)子的勤勉努力,、通力協(xié)作之下,，寧縣一中的教育發(fā)展之路會(huì)越走越寬,，必將迎來(lái)一個(gè)燦爛輝煌的未來(lái)!

教學(xué)工作18-40歲篇五

全面貫徹省、市教科研工作會(huì)議精神,，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為陣地,，以“構(gòu)建高效課堂，實(shí)施有效教學(xué)”為目標(biāo),。堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量,，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)”為宗旨,，突出課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研兩大特色,。采用多種措施，多種形式,，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng),，力求教研工作做到“實(shí),、廣、活,、新”,。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，積極探索符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,。通過(guò)深入開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng),，提高數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì),，促進(jìn)全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

二、研究專題,。

（一）提高小學(xué)生計(jì)算能力的策略研究；

（二）小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“用教材教”的策略研究,。

三、工作要求,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，注重教師培訓(xùn)。

1．本學(xué)期,，各教研組要組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，各位教師要認(rèn)真研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略,、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。

2．教師要注重獨(dú)立學(xué)習(xí)、深入思考和認(rèn)真總結(jié),，積極提倡相互交流和智慧碰撞，讓教師群體成為學(xué)習(xí)型的組織,。并以“開(kāi)展自已的教研,、發(fā)表自己的見(jiàn)解,，解決自己的問(wèn)題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的,，讓每一位教師“把研究的東西做出來(lái)，把做著的東西說(shuō)出來(lái),，把說(shuō)出的東西寫(xiě)出來(lái)”，親身體驗(yàn)“研——做——思——寫(xiě)”這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù),、螺旋上升的過(guò)程。

（二）立足課堂教學(xué),，深化教學(xué)研究,。

1.繼續(xù)深化“一課三上”和“問(wèn)題研究”，實(shí)現(xiàn)“問(wèn)題研究校本化,、實(shí)踐反思專題化、同伴互助個(gè)性化”,，通過(guò)互動(dòng)，使教師之間的溝通,、對(duì)話增多，使學(xué)校的數(shù)學(xué)研究氛圍發(fā)生根本改變,，為課堂教學(xué)的改進(jìn)提供可能。

（1）“教學(xué)練兵”：要求數(shù)學(xué)教師人人參與,，互聽(tīng)互評(píng),。

（2）“一課三上”：開(kāi)展兩輪組內(nèi)練兵，要求圍繞同一課型研究,。

（3）“問(wèn)題研究”：發(fā)動(dòng)教師提出在教育實(shí)踐中遇到的具體問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)題的征集----篩選----認(rèn)領(lǐng)----解決-----提升等環(huán)節(jié),，提高教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

（4）“五課研訓(xùn)”：立足課堂，開(kāi)展組長(zhǎng)示范課,、骨干教師公開(kāi)課,、青年教師展示課,、實(shí)驗(yàn)教師研討課、新手匯報(bào)課,，并以此開(kāi)展“課改、效率,、質(zhì)量”為中心的教學(xué)研究活動(dòng)。

2.扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng),。各學(xué)校要把校本教研工作作為一種制度長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，逐步形成特色,。建立和完善校本教研制度，用制度引領(lǐng)和規(guī)范學(xué)校的校本教研工作,，提高學(xué)校校本教研水平,。建議開(kāi)展專題研究,，以“同課異構(gòu)”、“網(wǎng)絡(luò)教研”,、“集體備課”為載體,，在一段時(shí)間內(nèi)圍繞某一問(wèn)題開(kāi)展研究活動(dòng),，有利于把問(wèn)題思考得比較深入、細(xì)致,、全面。各教研組要認(rèn)真解讀教研室數(shù)學(xué)教研意見(jiàn),，落實(shí)研究重點(diǎn)；也可以結(jié)合學(xué)科內(nèi)容,、或結(jié)合教學(xué)中的疑惑，自行設(shè)計(jì)研究專題,，搭建研究平臺(tái),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

3.開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)新生事物,，突破了地域限制、時(shí)間限制,，縮小了學(xué)校、地區(qū)的差距,，拉近了教師和專家的距離,，為教師搭建了開(kāi)放、平等,、交互的學(xué)習(xí)研討平臺(tái)。本學(xué)年,，各教研組要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)，繼承開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研以來(lái)取得的成果,，以“構(gòu)建高效課堂,，實(shí)施有效教學(xué)”為教研專題，探討不同類型數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)策略,。拓寬教研的渠道，力爭(zhēng)活動(dòng)靈活,、有效,。

（三）控制作業(yè),，切實(shí)推進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)”工作,。

1．?dāng)?shù)學(xué)教師主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),，教學(xué)作風(fēng)求真務(wù)實(shí)，講求效率,。

2．每節(jié)課都能認(rèn)真落實(shí)課改要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)興趣和效率,。課后及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，形成反思的習(xí)慣,。

3．積極探索設(shè)計(jì)切合學(xué)生實(shí)際的作業(yè)：作業(yè)的設(shè)計(jì)要有新意和內(nèi)涵，更符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)實(shí)際,；作業(yè)的批改規(guī)范,、及時(shí),、細(xì)致,；控制作業(yè)量,，提高批改質(zhì)量，合理設(shè)置測(cè)試次數(shù)和難度,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，做到“減負(fù)提質(zhì)”,。以“科學(xué)地教,，有效地學(xué)”為主題。

會(huì)成員評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),，通過(guò)評(píng)價(jià)體系的不斷完善促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的有效提高。

（四）形成規(guī)范的檢測(cè),、管理、督查制度1．加強(qiáng)集體備課的管理,。

要徹底改變集體備課走過(guò)場(chǎng)和流于形式的低效狀況,，提高集體備課的實(shí)效性,。要建立集體備課中心發(fā)言人制度，建立公案,、個(gè)案制度和考評(píng)制度，明確分工,，責(zé)任到人，提高教師的角色意識(shí),、責(zé)任意識(shí)，主人意識(shí),，提高集體備課的實(shí)效性。

2.加強(qiáng)“教學(xué)六認(rèn)真”的管理,。在教學(xué)常規(guī)上做到：備課要“深”,、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”,、教法要“活”,、手段要“新”,、活動(dòng)要“勤”、考核要“嚴(yán)”,、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”,、質(zhì)量要“高”。發(fā)現(xiàn)典型,，及時(shí)總結(jié)，予以推廣,。落實(shí)教研室對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的基本要求,，使全區(qū)教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范化,、精確化。

教學(xué)工作檢查是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的階段監(jiān)控,，主要檢查各門(mén)課程的教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)方法,、教學(xué)改革和教學(xué)效果等與教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的完成程度，并總結(jié)和反思教學(xué)工作的優(yōu)劣得失,，以便及時(shí)優(yōu)化和調(diào)整教學(xué)工作目標(biāo)。教學(xué)檢查通過(guò)由教務(wù)處組織教師對(duì)照教學(xué)進(jìn)程表和授課計(jì)劃交流各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué),。

心得體會(huì),。

由學(xué)校組織先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或者召開(kāi)師生座談會(huì)等方式進(jìn)行從而來(lái)收集教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn),、存在的問(wèn)題以及其他相關(guān)信息。

4.建立領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課制度,。

定期組織各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、有關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理干部以及同科目教師深入課堂聽(tīng)課，直接了解和掌握教學(xué)過(guò)程,、組織管理、教學(xué)環(huán)境條件等情況,，評(píng)估教學(xué)質(zhì)量，督促課堂教學(xué),，能使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)建立與教學(xué)第一線的直接聯(lián)系,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，確保教學(xué)正常運(yùn)行,。教師之間互相聽(tīng)課是推動(dòng)教研活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展,，形成以老帶新,、相互學(xué)習(xí)、相互提高,、相互促進(jìn)的教學(xué)氛圍，提高教學(xué)藝術(shù),，激勵(lì)教師努力提高教學(xué)質(zhì)量,，從而提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)的有效途徑,。

5.建立教師教學(xué)質(zhì)量考核與評(píng)價(jià)制度。

實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)質(zhì)量考核與評(píng)價(jià)制度是促進(jìn)教學(xué)工作,、提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施,。實(shí)施教師課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)，使我們的教師對(duì)自己的教學(xué)獲得足夠的反饋信息,，了解了自己在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和不足，從而達(dá)到調(diào)整,、改進(jìn)和提高自己的教學(xué)工作水平的目的。

四,、各學(xué)段的教學(xué)要求。

（一）1—3學(xué)段教學(xué)要求,。

1.數(shù)與代數(shù)：教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體,、有趣的事物，通過(guò)觀察,、操作,、解決問(wèn)題等豐富的活動(dòng)，感受數(shù)的意義,，體會(huì)數(shù)用來(lái)表示和交流的作用,，初步建立數(shù)感,；應(yīng)重視口算,，加強(qiáng)估算，提倡算法多樣化,；應(yīng)減少單純的技能性訓(xùn)練，避免繁雜計(jì)算和程式化地?cái)⑹觥八憷怼薄?/p>

2.空間與圖形：讓學(xué)生感受平移,、旋轉(zhuǎn),、對(duì)稱現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)描述物體相對(duì)位置的一些方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng),，建立初步的空間觀念。在教學(xué)中,，應(yīng)注重所學(xué)知識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系；應(yīng)注重使學(xué)生在觀察,、操作等活動(dòng)中,，獲得對(duì)簡(jiǎn)單幾何體和平面圖形的直觀經(jīng)驗(yàn),。

3.統(tǒng)計(jì)與概率：學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法,，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，初步感受事件發(fā)生的不確定性和可能性,。在教學(xué)中,，應(yīng)注重借助日常生活中的例子,，讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過(guò)程；應(yīng)注重對(duì)不確定性和可能性的直觀感受,。

4.實(shí)踐活動(dòng)：初步獲得一些數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，了解數(shù)學(xué)在日常生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用,，初步學(xué)會(huì)與他人合作交流,，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感,。

（二）4——6學(xué)段教學(xué)要求。

1.數(shù)與代數(shù)：教學(xué)時(shí),，應(yīng)通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，增進(jìn)學(xué)生對(duì)運(yùn)算意義的理解,；應(yīng)重視口算，加強(qiáng)估算,，鼓勵(lì)算法多樣化,；應(yīng)使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中抽象出數(shù)量關(guān)系,，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程；應(yīng)避免繁雜的運(yùn)算,，避免將運(yùn)算與應(yīng)用割裂開(kāi)來(lái)，避免對(duì)應(yīng)用題進(jìn)行機(jī)械的程式化訓(xùn)練,。

2.空間與圖形：在教學(xué)中，應(yīng)注重使學(xué)生探索現(xiàn)實(shí)世界中有關(guān)空間與圖形的問(wèn)題,；應(yīng)注重使學(xué)生通過(guò)觀察、操作,、推理等手段，逐步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單幾何體和平面圖形的形狀,、大小、位置關(guān)系及變換,；應(yīng)注重通過(guò)觀察物體、認(rèn)識(shí)方向,、制作模型,、設(shè)計(jì)圖案等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

驗(yàn)；應(yīng)避免單純的統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算,。要重視統(tǒng)計(jì)過(guò)程的體驗(yàn),。

4.實(shí)踐與綜合應(yīng)用：教學(xué)時(shí),，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從不同角度發(fā)現(xiàn)實(shí)際問(wèn)題中所包含的豐富的數(shù)學(xué)信息,，探索多種解決問(wèn)題的方法,，并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試獨(dú)立地解決某些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)工作18-40歲篇六

20__春季一學(xué)期又要結(jié)束了,，這一學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級(jí)(7)班的數(shù)學(xué)課,，素質(zhì)教育的徹底實(shí)施，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)受益長(zhǎng)遠(yuǎn),，對(duì)老師是一次非常大的挑戰(zhàn),，尤其我們數(shù)學(xué)課,，每周只有5節(jié)課,，既要完成進(jìn)度,，又要圓滿實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的三維數(shù)學(xué)目標(biāo),，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí),。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。

一,、加強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

二、博采眾長(zhǎng),。

這學(xué)期的數(shù)學(xué)活動(dòng)較多,，如數(shù)學(xué)組的同課異構(gòu)、教研室搞的教學(xué)大比武等活動(dòng),，讓我們數(shù)學(xué)教師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會(huì)，拓寬了上課思路,。

三,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,。

力求每一次練習(xí)都收到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改變教學(xué)方法,，寫(xiě)出教學(xué)反思。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。另外注意分層教學(xué),。在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。

從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，更體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和體會(huì)到成功的喜悅，在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。

六、工作中存在的不足之處,。

1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2,、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差。

3,、還有一部分是，反映問(wèn)題慢,，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象,。

4、由于課時(shí)少,，學(xué)生練習(xí)的`不夠精、不夠深,，學(xué)生的自學(xué)意識(shí)薄弱,，個(gè)別學(xué)生上課小動(dòng)作較多,，為此，下學(xué)期我將在課堂設(shè)計(jì)上層次更分明一些，使個(gè)層面學(xué)生都能感興趣,。

教學(xué)工作18-40歲篇七

本學(xué)期我主要擔(dān)任c364、c365,、c366、c357電焊理論及實(shí)習(xí)的教學(xué)工作,。一直以來(lái)，我始終在教學(xué)第一線從事教學(xué)工作,，工作量飽滿。所教班級(jí)師生關(guān)系融洽,，教學(xué)評(píng)價(jià)較高。在課堂教學(xué)中注重學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),，讓學(xué)生多動(dòng)腦、多提問(wèn)題,。同時(shí)，利用課余時(shí)間認(rèn)真?zhèn)湔n,。

一、專業(yè)課教學(xué)中堅(jiān)持貫徹課改精神,，積極采用新穎的教學(xué)方法。

在電焊實(shí)習(xí)的授課過(guò)程中采用的教學(xué)方法不同于傳統(tǒng)的理論教學(xué),。我主要把電焊實(shí)習(xí)分成了必要理論講授和電焊操作及焊機(jī)結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié),，課時(shí)比例按1∶4分配,。理論教學(xué)以講授為主，全面系統(tǒng)的講授本課程的基礎(chǔ)理論知識(shí),，而實(shí)踐環(huán)節(jié)則采用現(xiàn)場(chǎng)操作的方式,。因此,，對(duì)于理論課與實(shí)踐課分別采取不同的學(xué)習(xí)方法。

理論課：因?yàn)槭且婚T(mén)專業(yè)提升課,，和以往所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系比較大，只依靠課堂上教師的講授,，不一定能夠完全消化理解，所以,，我課前預(yù)習(xí)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，帶著問(wèn)題去預(yù)習(xí)，然后又在課堂上結(jié)合視頻,、課件,、實(shí)物,，抓住重點(diǎn),，解決難點(diǎn)。

實(shí)踐課：用來(lái)驗(yàn)證理論課所學(xué)的知識(shí),，目的在于通過(guò)拆解和組裝使學(xué)生掌握各部件之間的相互關(guān)系、各系統(tǒng)或總成是有哪些部件組成,。因此，學(xué)生在實(shí)踐課中主要是自己動(dòng)手,，老師輔導(dǎo)，這樣才可以加深知識(shí)的理解,，而不能單純的看教師演示。我在授課中主要以講練為主,，采用引出問(wèn)題—理解問(wèn)題—解決問(wèn)題的教學(xué)方法,，結(jié)合書(shū)本實(shí)例來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和操作能,。

二,、專業(yè)管理工作方面。

電焊實(shí)習(xí)組是學(xué)校重點(diǎn)專業(yè),，也是就業(yè)需求量最大的專業(yè)，本人始終貫徹學(xué)校的教學(xué)工作安排,，認(rèn)真工作，積極組織安排好電焊實(shí)習(xí)項(xiàng)檢查,、評(píng)比和驗(yàn)收工作，為專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展傾注了大量的心血,。本學(xué)期的主要工作有：

1、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃制定了相應(yīng)了電焊實(shí)習(xí)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃,，使實(shí)訓(xùn)教學(xué)有序進(jìn)行,。

2,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，認(rèn)真組織開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作,。

3、認(rèn)真開(kāi)展了電焊工培訓(xùn)教學(xué)工作,；

4、組織舉辦了2次學(xué)生操作技能比賽（部室與全校）,；

5、堅(jiān)持了教學(xué)月考制度,、聽(tīng)課,、評(píng)課制度,。

三,、

工作中存在的問(wèn)題。

本學(xué)期本人根據(jù)教學(xué)計(jì)劃做了大量的工作,，教學(xué)工作得以順利開(kāi)展，也取得了較大的成績(jī),，但是，工作中還存在很多不足之處,，急需在下學(xué)期的工作中加以改進(jìn)和提高，存在的不足主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

2,、對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的評(píng)價(jià)體系還不完善，今后要結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色和學(xué)生的特點(diǎn)盡快建立和完善,。

四,、今后的工作。

1結(jié)合學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和學(xué)生的特點(diǎn),，逐步建立、完善我校的實(shí)踐教學(xué)模式及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系,。

2、在完成正常實(shí)訓(xùn)教學(xué)的情況下,，開(kāi)展興趣班活動(dòng),，目的是強(qiáng)化提高學(xué)生的職業(yè)能力,，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件，同時(shí)也為提高學(xué)校的社會(huì)知名度打基礎(chǔ),。

20xx年上學(xué)期已過(guò)，回顧過(guò)去,，總結(jié)成績(jī)，是對(duì)我的鼓勵(lì),，查找不足,，是對(duì)我的鞭策。我一定會(huì)將成績(jī)作為動(dòng)力,，將不足作為鏡子，隨時(shí)看清自己存在的問(wèn)題,，為下學(xué)期再創(chuàng)輝煌更加努力地去工作,。

教學(xué)工作18-40歲篇八

二,、教材分析：

本冊(cè)教科書(shū)了開(kāi)放的,、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí),，著眼于學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，學(xué)生的發(fā)展。全冊(cè)課文共三十四篇,，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，專題以整合的組織了八組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ),、一課“識(shí)字”、四~五篇課文“語(yǔ)文園地”,。

“語(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的、日積月累,、口語(yǔ)交際、展示臺(tái),。八組課文之后，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀,。

三、學(xué)生情況分析,。

二年級(jí)二班共有學(xué)生58人，一年級(jí)的努力,，學(xué)生了進(jìn)步,，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等,。但二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生面大,，在書(shū)寫(xiě),、學(xué)習(xí)品質(zhì)等還的缺陷,。，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)差,，勢(shì)必會(huì)整體的,，，盡轉(zhuǎn)化后進(jìn),，先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期,。

四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要,。

教學(xué)內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音,。

2,、認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字,會(huì)寫(xiě)350個(gè)生字,。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，詞句意思,，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě),。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，理解意思，書(shū)寫(xiě),，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用,。有識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字,，養(yǎng)成學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正,、整潔。

3,、會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

4,、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和喜歡的課文片段,。

5、能上下文和生活,，課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ),。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣,。

7、認(rèn)識(shí)課文中的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。

8,、養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能聽(tīng)別人講話,，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能與別人交談,，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)自然大方,，有禮貌。

9,、對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的,、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ),。日記的格式，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣。

培養(yǎng)的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)的學(xué)習(xí)。

五,、教材的和難點(diǎn)分析。

本冊(cè)教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀,。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用,、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng),、學(xué)生、探究,、解決問(wèn)題教學(xué)。難點(diǎn)是識(shí)字,、寫(xiě)字和課文的朗讀,。

六,、教學(xué)措施：

1、、理論學(xué)習(xí),，自身素質(zhì)、授課能力,。

2、直觀教學(xué),，教具、學(xué)具,，學(xué)生操作,、觀察,，調(diào)動(dòng)多種感官學(xué)習(xí)。

3,、多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，看書(shū)的習(xí)慣,。注意學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。

5,、與生活,，尋取生活的資源教學(xué),，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活。

教學(xué)工作18-40歲篇九

教材情況分析：

本學(xué)期我任教高三數(shù)學(xué),，所用的教材是浙江省高職(單考單招)招生考試復(fù)習(xí)叢書(shū)當(dāng)中的《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)點(diǎn)要》和《數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》(上、下冊(cè)),。

《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)點(diǎn)要》旨在引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí),，把握學(xué)習(xí)要點(diǎn)，指導(dǎo)同步訓(xùn)練;針對(duì)性強(qiáng),，學(xué)生可接受性高,，以“必需,，夠用”為度,。

《數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)上冊(cè)》根據(jù)最新的高職考試大綱和教材內(nèi)容，對(duì)知識(shí)點(diǎn)特別是重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，并精選例題;并對(duì)xx年高職考試試卷進(jìn)行分析,。供第一輪復(fù)習(xí)使用,。

《數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)下冊(cè)》根據(jù)高職考試的內(nèi)容進(jìn)行分專題編寫(xiě),，共十章。每章設(shè)有[高職考命題趨勢(shì)],、[應(yīng)試對(duì)策]、[例題分類解析],、[同步精練a,、b],。供第二輪復(fù)習(xí)使用。

學(xué)生情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任04高考輔導(dǎo)班的班主任并任教數(shù)學(xué),，該班是原來(lái)計(jì)算機(jī)專業(yè)與財(cái)會(huì)專業(yè)的合并班,，目標(biāo)直接面向高職考。由于兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生相互間不是很熟悉,，原來(lái)的班級(jí)管理模式也不盡相同,，因而在整合管理的過(guò)程增加了一定的難度,。

從總體上講,，高輔班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較好,，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍還比較好。但還有一部分的學(xué)生是因?yàn)椴幌肴ゲ皇煜さ木蜆I(yè)班而選擇留在高考班,，實(shí)際上他們對(duì)參加高考并不感興趣,，因而這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高,。另外，在以高考為目標(biāo)的學(xué)生當(dāng)中,，也存在很大的差異性?；A(chǔ)好的學(xué)生在少數(shù),，大部分學(xué)生雖有上進(jìn)之心,，但受基礎(chǔ)薄弱限制在學(xué)習(xí)上有一定的困難。

教學(xué)措施：

對(duì)于高考輔導(dǎo)班而言,，好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍至關(guān)重要,，因而良好的課堂環(huán)境是任課老師首先要保證的。特別是對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠堅(jiān)定的學(xué)生,，在鼓勵(lì)其堅(jiān)定信心之外，要盡量使他們?cè)谡n堂上保持安靜,，不影響其他學(xué)生。

由于班級(jí)里學(xué)生的成績(jī)由于基礎(chǔ)不同,，存在較大的兩級(jí)分化現(xiàn)象，所以在課堂教學(xué)上不能搞單一教學(xué),，不能只顧及一小部分學(xué)生,。因而在復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中,，我在知識(shí)回顧的環(huán)節(jié),，盡量放慢速度、從簡(jiǎn)單例題出發(fā),，習(xí)題演練環(huán)節(jié)由淺入深，尤其在涉及到其他知識(shí)點(diǎn)時(shí)要做好那一知識(shí)點(diǎn)的及時(shí)回顧,，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,，力求讓絕大部分的同學(xué)在復(fù)習(xí)過(guò)程中都能有所得,。并采取分層作業(yè)形式讓不同程度的學(xué)生都能在一定程度上得到最有效的鞏固和提高。

此外,，有一小部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,，能處理一些靈活,、綜合的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)這些學(xué)生而言,，光靠課堂上的聽(tīng)課根本“吃不飽”，因而,，這學(xué)期設(shè)立第二課堂,，旨在幫助這部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上的提高,，讓他們?cè)诟呖紡?fù)習(xí)這條路上走的更快、更穩(wěn),。

另外，舒適的環(huán)境對(duì)學(xué)生的情緒也有挺大的影響,，因而在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)滲入環(huán)境教育,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

教學(xué)工作18-40歲篇十

不知不覺(jué)中一學(xué)期工作結(jié)束了，回顧工作中的點(diǎn)滴,，有成功、有失敗,，下面談?wù)劚緦W(xué)期的教育教學(xué)感受。

一,、教師的行為規(guī)范是教師個(gè)人道德情操的體現(xiàn).

工作中我為自己確立了一個(gè)教育孩子的目標(biāo),，而且不奢求教育好每一個(gè)孩子,，但是決不放棄每一個(gè)孩子的教育，為了讓每一個(gè)孩子體會(huì)到我對(duì)他的關(guān)心,，讓每一個(gè)孩子多得到老師對(duì)他們的愛(ài),，我努力做到,，要求孩子做到的，自己首先就要做到,。所謂“言傳身教”老師的一切行為都是他們模仿的典范,。因此,，我贈(zèng)送給孩子最有價(jià)值的禮物是，一個(gè)良好的榜樣,。

我班的孩子有校外幼兒園新來(lái)的孩子，我因材施教,，我從沒(méi)放棄過(guò)一個(gè)孩子。在教學(xué)方面,，考慮結(jié)合班級(jí)實(shí)際出發(fā)將自己該想到的,，該做到的事情都做到位,。英語(yǔ)教學(xué)方面每天晨談時(shí)我都會(huì)給孩子放一些英語(yǔ)歌曲，讓孩子隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí),，英語(yǔ)卡片教學(xué)我都會(huì)教給孩子一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)不會(huì)乏味,，而且知識(shí)掌握的也很好,，為了讓孩子能活學(xué)活用,，每節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)都做到有實(shí)物,，讓孩子準(zhǔn)備數(shù)字卡，晨間活動(dòng)中領(lǐng)孩子做圖卡,，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作能力，提高幼兒的邏輯思維能力,，邊讓幼兒操作邊思考,，掌握方法和規(guī)律,。

三、嚴(yán)格班級(jí)管理,，注重養(yǎng)成教育。

首先,，從思想和行動(dòng)上落實(shí),，一切為孩子的方針,，要樹(shù)立愛(ài)心、細(xì)心,、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上生活上愛(ài)護(hù)他們,，把他們的閃光點(diǎn)放大,，不在家長(zhǎng)面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或是錯(cuò)誤,，特別是缺點(diǎn)突出的孩子，更不能強(qiáng)化做到,。不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,，在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信，表?yè)P(yáng)是我們最常用的手段,，再次,，在游戲活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真觀察孩子,，了解孩子和孩子們打成一片，做孩子們喜愛(ài)的良師益友,，在安全工作上做到了萬(wàn)無(wú)一失,。

四、家園聯(lián)系,。

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果,，直接影響班級(jí)的經(jīng)營(yíng)成效,，家園溝通教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，共同分擔(dān)教育責(zé)任,，孩子的快樂(lè)是對(duì)我工作的鼓勵(lì),，家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定，真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子的教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,。讓家長(zhǎng)感到我們不只足是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友,，這樣,，我們班的許多家長(zhǎng)對(duì)老師的工作非常滿意。

在今后的教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面:,。

1、努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力,。

2、想方設(shè)法調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

3,、積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

4,、要求學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話，在?；顒?dòng)中和教師或同學(xué)交談,，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注,。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了許多知識(shí),，在欣喜之余,，我們也在反思不足,。如：平時(shí)，我有時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠生動(dòng),，在課堂上沒(méi)有充分利用好多媒體課件,，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗(yàn)來(lái)改進(jìn)和提高,。

教學(xué)工作18-40歲篇十一

光陰似箭，歲月如梭,。一轉(zhuǎn)眼，又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,?；厥走^(guò)去的這一學(xué)期，我嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真服從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，勤奮踏實(shí)的完成了各項(xiàng)本職工作?，F(xiàn)從四個(gè)方面將過(guò)去的一個(gè)學(xué)期總結(jié)如下,。

我嚴(yán)格遵守國(guó)家的各種法律法規(guī)和學(xué)校的各種規(guī)章制度,，我嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，言行一致,，為人師表。我高度重視黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí),，認(rèn)真筆記，深刻感悟,，落到實(shí)處,。我注重形象,，給學(xué)生以良好的教育和引領(lǐng),。

雖然不是班主任，但我都積極的配合班主任管理著班級(jí),。遇到學(xué)生生病或思想不正常,，我及時(shí)的把安全放在第一位，去關(guān)心他們,，去給他們做思想工作。在學(xué)生的愛(ài)心管理上,，我都堅(jiān)持親力親為，讓學(xué)生們?cè)诹己玫闹刃蛑袦剀皩W(xué)習(xí)和生活,。家訪工作是教育學(xué)生關(guān)愛(ài)學(xué)生的重要層面,，我參與了教師家訪活動(dòng)，深刻體會(huì)到了學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)生活狀況,；我珍惜每一次與家長(zhǎng)的接觸機(jī)會(huì)，讓學(xué)生的管理更加得心應(yīng)手,。

1,，鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n。

我依然堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)詳案，因?yàn)闀?shū)寫(xiě)本身就是又一次的鉆研,。備課之前，我總是要先認(rèn)真閱讀教材,、教參書(shū),，認(rèn)真參考他人的優(yōu)秀備課,，三位一體，形成自己重點(diǎn)突出,、難點(diǎn)突破的上課思路。

2,，學(xué)生主體，有效上課,。

在課堂上,，我針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)不一的特點(diǎn),，設(shè)置不同的問(wèn)題和解答要求，全面的顧及學(xué)生,。我給學(xué)生以更多的時(shí)間和空間，讓他們逐漸養(yǎng)成思考和探究問(wèn)題的習(xí)慣,。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，將學(xué)生們分成五個(gè)小組,，讓他們經(jīng)歷了獨(dú)立思考---合作交流---師生互動(dòng)的三步學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，逐漸掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。我進(jìn)一步精煉語(yǔ)言,、注重語(yǔ)速,，讓學(xué)生在輕松快樂(lè)中學(xué)習(xí)。我注重板書(shū)布局,，板塊分明,。我將課堂練習(xí)環(huán)節(jié)放到一個(gè)重要位置，當(dāng)堂檢測(cè),，力爭(zhēng)形成有效課堂,。

3,，認(rèn)真批改，及時(shí)講評(píng),。

我堅(jiān)持每天給學(xué)生以不同形式的作業(yè),，做到每一本作業(yè)都身體力行的經(jīng)過(guò)自己的手,，認(rèn)真批改，作不同符號(hào)的批注或鼓勵(lì),。對(duì)每一次作業(yè)都及時(shí)認(rèn)真的講評(píng),，讓學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)題,，并在抄寫(xiě)本上留下筆記，形成錯(cuò)題印象的習(xí)慣,。

4，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，輔導(dǎo)學(xué)生。

每一次看見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)的情形,，我都教育他們首先要有良好的品德和態(tài)度；每一次看見(jiàn)學(xué)生的機(jī)會(huì),，我都接近他們關(guān)心他們的近況,；每一個(gè)提前來(lái)到學(xué)校的早上,，我都找時(shí)間給學(xué)生檢查作業(yè)；每一次有時(shí)間的中午,，我都找來(lái)差生給他們做數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的輔導(dǎo)；每一個(gè)學(xué)校安排的下午輔導(dǎo),，我都認(rèn)真的對(duì)待那寶貴的四十分鐘,。

5，合理考試,，反思講評(píng),。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)依然是我學(xué)習(xí)的主要方式,。百度文庫(kù)的財(cái)富積累與下載學(xué)習(xí)，優(yōu)酷視頻的學(xué)習(xí)與借鑒,，新浪博客和微信等平臺(tái)都留下了我網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的足跡,。

總之,，一個(gè)學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作很多，付出很多,，收獲也很多。當(dāng)然,，工作之中難免不足,，不足讓我更加清醒和努力。在今后的教育教學(xué)中,，為了一顆顆天真爛漫的心，為了一個(gè)個(gè)求知旺盛的孩子,，我將言行一致,，持之以恒,，為做一個(gè)光榮的人民教師而努力奮斗！

教學(xué)工作18-40歲篇十二

金秋送爽,，丹桂飄香,，在悠閑愜意的假期后,，又迎來(lái)了新的學(xué)年度、新的一學(xué)期,。遵照學(xué)校工作分工安排，我本期主要擔(dān)任初三年級(jí)四班語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)和初三年級(jí)四班,、十班政治學(xué)科的教學(xué)工作,。為了是本期的教學(xué)有計(jì)劃性、方向性,、目標(biāo)性，使教育教學(xué)工作能順利圓滿地完成,，特?cái)M訂本期教學(xué)計(jì)劃,，提交學(xué)校審閱,。

本期擔(dān)任初三年級(jí)一個(gè)班語(yǔ)文、兩個(gè)班政治的教學(xué)任務(wù),。因?yàn)槌跞婕爱厴I(yè)升學(xué),，教學(xué)內(nèi)容多,、教學(xué)時(shí)間短,，心理壓力大。教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的好壞關(guān)系著學(xué)校的聲譽(yù),、學(xué)生的前途，所以我們每一個(gè)任課的教師都不敢掉以輕心,。為了使教學(xué)能夠有計(jì)劃、有方向,、有目標(biāo)地進(jìn)行,，教學(xué)工作計(jì)劃就是本期工作的第一重要環(huán)節(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教,，對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

整個(gè)教學(xué)中,，我將始終如一地嚴(yán)格遵照教育主管部門(mén)的教學(xué)六認(rèn)真的有關(guān)要求，認(rèn)真抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),。兩門(mén)學(xué)科除語(yǔ)文以前接觸過(guò)一次外,，政治學(xué)科是第一次接觸,。我將在備課環(huán)節(jié)中花大力氣，熟悉教材,，熟悉學(xué)生,，結(jié)合新課標(biāo)精神,，備好課，以便于課堂教學(xué)的實(shí)施,。

課堂教學(xué)中，利用自己所掌握的教育教學(xué)理論,，結(jié)合自己的教育教學(xué)時(shí)間經(jīng)驗(yàn)，遵循教育規(guī)律,，采用多樣化教學(xué)手段,，因材施教,，抓兩基，促能力,，提素質(zhì),。盡量注意教學(xué)方式的互動(dòng)性,。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng),，不僅讓學(xué)生讀一讀,、寫(xiě)一寫(xiě),、說(shuō)一說(shuō),，而且讓他們畫(huà)一畫(huà)、唱一唱,、演一演…通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識(shí),，并融會(huì)貫通,，爛熟于心,。同時(shí)注意教學(xué)手段的多樣性。盡量運(yùn)用一些信息化的教學(xué)手段,，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái),，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的深化。

在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,，將指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高學(xué)生的能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。作業(yè)批改評(píng)講中,，多實(shí)行互批共批。教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

我將在教學(xué)期間切實(shí)做好學(xué)生作業(yè)評(píng)改評(píng)獎(jiǎng)工作,。對(duì)潛能生加以特別的關(guān)照,，結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)，從激發(fā)熱情,、培養(yǎng)興趣著手,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)有所得,。堅(jiān)持很抓每一個(gè)，不放棄任何一個(gè),。認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)定考核工作,；第二課堂輔導(dǎo)督促工作,；協(xié)助班主任做好家訪溝通工作，形成有利的教育合力,。

我們的教學(xué),，是既要教書(shū),，又要育人，所以在教學(xué)中,，將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格,。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

教學(xué)進(jìn)度安排：語(yǔ)文學(xué)科2010年9月1日-12月15日前完成九年級(jí)上冊(cè),，12月15日-2011年1月20日前完成九年級(jí)第六、七單元教學(xué),。結(jié)合周末練筆,，每?jī)芍芡瓿梢淮巫魑?。結(jié)合課本，每單元開(kāi)展一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。政治學(xué)科全一冊(cè)七單元二十三課,，計(jì)劃10年9月1日-12月30日前完成第一至第五單元共十六課,。第六七單元共七課待下期完成。結(jié)合課本安排,，適時(shí)做好實(shí)踐探究活動(dòng),。

在本期的教學(xué)中,，我將不遺余力地努力工作，任勞任怨,，教書(shū)育人,，力爭(zhēng)圓滿完成學(xué)校交付的教學(xué)任務(wù)，使所教的班級(jí)學(xué)生成績(jī)有所提高,。

計(jì)劃人：xxx2010-9-8。

教學(xué)工作18-40歲篇十三

二,、長(zhǎng)期以來(lái)，人們總是以分?jǐn)?shù)的高低把學(xué)生分為三六九等,，考試

成績(jī)

不好,，要遭到來(lái)自

同學(xué)

的歧視、白眼和嘲笑,，老師和家長(zhǎng)的批評(píng)、責(zé)罵甚至體罰;一次次的失敗,，一次次的被責(zé)罵,，使他們的幼小的心靈遭到嚴(yán)重的傷害,，自尊心和自信心被批的千瘡百孔，慢慢的對(duì)讀書(shū)的興趣也消失殆盡,，以致于在

學(xué)習(xí)

上，許多同學(xué)與家長(zhǎng),、老師處于對(duì)立的狀態(tài),，反感學(xué)習(xí),，厭惡寫(xiě)作業(yè)，于是撒謊,、逃學(xué)的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。因此我們的體育成績(jī)?cè)诒緦W(xué)期利用等級(jí)的形式體現(xiàn)考試成績(jī),，但在學(xué)生的`成績(jī)單上,，只有我們的成績(jī)是等級(jí)，其它科目是分?jǐn)?shù),，無(wú)形中給人一種體育就是小學(xué)科的概念，這更不是我們體育教師想看到的,。我們教師的責(zé)任就是,，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓孩子在快樂(lè)與感興趣中學(xué)到新知識(shí),。學(xué)生沒(méi)有十全十美的，老師也沒(méi)有十全十美的,，但是作為一個(gè)老師,，對(duì)孩子的態(tài)度是必需的,。孩子不能一味的批評(píng)、體罰,，他們需要的是鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),、肯定。

三,、我們的體育教學(xué)把個(gè)性發(fā)展作為目的之一。萊布尼茨說(shuō)過(guò),，世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉,，也沒(méi)有性格完全相同的人。正是由于人的性格各不相同,，各有特點(diǎn)，才有這樣色彩繽紛,、充滿生機(jī)的世界,。在傳統(tǒng)的教育體制下,，無(wú)論是家長(zhǎng)、學(xué)校還是社會(huì),，注重的都是學(xué)生文化課的學(xué)習(xí),，重視考試成績(jī)的高低,，而忽視了學(xué)生

其他

方面的發(fā)展，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，往往擠占了學(xué)生用以活動(dòng)的時(shí)間,，似乎學(xué)生唯一可做的事就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),，其他任何活動(dòng)都是違反規(guī)定,。這樣我們的體育也就無(wú)可厚非的成為所謂的“小學(xué)科”。當(dāng)然美術(shù),、音樂(lè)沒(méi)有幸免,。其實(shí)，除了文化課的成績(jī)以外,，學(xué)生當(dāng)中有善于繪畫(huà)、書(shū)法的,，有能哥善舞的,，有籃球苗子,，有跑步尖子等，他們不僅可以在相關(guān)的活動(dòng)中大顯身手,，而且通過(guò)他們的特長(zhǎng)也可以給自己爭(zhēng)取更好的發(fā)展機(jī)會(huì),。今天我們忽視了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，也許明天的中國(guó)就少了位“聶耳”,，少了位“齊白石”，奧運(yùn)會(huì)上少了很多塊金牌,。因此說(shuō),，只有使學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),、優(yōu)勢(shì)之處得以充分的挖掘和發(fā)展，使他們擁有多種能力,，他們才有更多的機(jī)會(huì)立足于社會(huì),、社會(huì)服務(wù),。新課標(biāo)也規(guī)定教育“為了一切孩子,，為了孩子一切，一切為了孩子”,。總之,，我們的體育課程改革還是一個(gè)新事物,，對(duì)于廣大的體育教育者來(lái)說(shuō)可謂任重而道遠(yuǎn),，因此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件,，深刻領(lǐng)會(huì)新課程改革的精髓和重大意義,，參加各種相關(guān)培訓(xùn)和專家講座,，徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，與時(shí)俱進(jìn),，不斷探索，勇于創(chuàng)新,，使自己真正成為一名體育新課改的實(shí)踐者和執(zhí)行者,。過(guò)去的只能是過(guò)去,，不論它是否圓滿，只要認(rèn)真思考過(guò)去,，吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn),，為今后更好的發(fā)展,，便于今后更好的工作,。今后工作中仍需要努力克服缺點(diǎn)，在失敗中總結(jié)教訓(xùn),，加倍努力，認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,。

教學(xué)工作18-40歲篇十四

回想一年時(shí)光，如白駒過(guò)隙,。回顧一年工作,，感覺(jué)十分遺憾,，竟然在最后關(guān)頭沒(méi)能幫助孩子們?nèi)〉靡涣鞒煽?jī)，慚愧,。

回想一年來(lái)的工作得失，以期鞭策自己上進(jìn),。

本學(xué)年除擔(dān)任五六班語(yǔ)文教學(xué)工作外,，還兼做語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)人,，特別每學(xué)期前兩個(gè)月,，會(huì)議太多，不時(shí)給學(xué)生耽誤課,，誤課多，直接導(dǎo)致學(xué)生思想上對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的不夠重視,，影響了學(xué)生聽(tīng)課效果，教學(xué)效果自然差些,。教研組活動(dòng)每周一次,，除去各種會(huì)議,，教研組活動(dòng)外，備課與檢查作業(yè)的時(shí)間大大減少,，影響了自己鉆研教材，研讀教材,，落實(shí)知識(shí)的時(shí)間。

自以為多年的老教師了,，教材熟悉,，講解透徹，學(xué)生也一定會(huì)學(xué)得輕松且扎實(shí),。其不然,，越是講得透徹了,，容易了，學(xué)生理解起來(lái)反面不如教師不熟悉時(shí)了,，那時(shí)教師理解的過(guò)程，就是學(xué)生學(xué)習(xí)消化的過(guò)程,，雖說(shuō)費(fèi)時(shí)些,，但便于學(xué)生從源頭上理解知識(shí)，學(xué)會(huì)知識(shí)?，F(xiàn)在教師只講最重要的東西，反面不利于學(xué)生全面掌握知識(shí),。加上自己思想上輕視：講解透徹,，學(xué)生聽(tīng)得明白,，一定不會(huì)出現(xiàn)大失誤。落實(shí)知識(shí)時(shí)盯得不緊,，靠不上,，導(dǎo)致學(xué)生掌握知識(shí)效果差,。正所謂：狂妄自負(fù)的人一定會(huì)失敗。

自以為知識(shí)理解透徹,，便三下五除二將其全盤(pán)交代給學(xué)生,，自然把文中一些趣味性東西忽略了,，課堂趣味性大大降低，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。知識(shí)自身的魅力未能挖掘出來(lái),，無(wú)法吸引學(xué)生注意力。

八年級(jí)在我的頭腦里應(yīng)該是自覺(jué)性較高的,，應(yīng)該知道什么重要，什么次要,，不需要老師天天對(duì)著他們講的,，可事實(shí)證明欺軟怕硬仍然是孩子的特點(diǎn),，對(duì)他們放心是我最大的失誤。另外,，七年級(jí)教學(xué)他們一年，不少孩子對(duì)自己性情了解,，助長(zhǎng)了他們的不自覺(jué)性,。

當(dāng)然,，本學(xué)期自我感覺(jué)對(duì)教材的理解把握更透徹了，一些課文有了更深更透的認(rèn)識(shí),，特別作者寫(xiě)法與思想感情方面的認(rèn)識(shí)更充分了，值得驕傲,，如果對(duì)學(xué)生的要求再嚴(yán)格些，知識(shí)解答上規(guī)范些,，本學(xué)期教學(xué)效果會(huì)更好。

人無(wú)完人,，教學(xué)之路也在慢慢地實(shí)踐中走向成熟,，相信不斷地總結(jié)與反思,，一定會(huì)讓我在教學(xué)上不斷前進(jìn)的。

教學(xué)工作18-40歲篇十五

時(shí)間如白駒過(guò)隙,，匆匆而逝。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作以結(jié)束,。本學(xué)期我擔(dān)任高一（6）（7）（13）（14）（16）（10）六個(gè)班的生物教學(xué)工作,。這一學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、生物組各位老師及學(xué)校各位同事的關(guān)心下,，我成長(zhǎng)著，忙碌著,，快樂(lè)著，充實(shí)著,，進(jìn)步著,。這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總的還算圓滿,，可是也有一些不足之處，為了更好地提高以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡(jiǎn)單的總結(jié)如下,。

一、深入了解學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈，用愛(ài)澆灌朵朵含苞待放的花蕊,。

自從開(kāi)學(xué)之初我就深深地喜歡上了這幾個(gè)個(gè)班的同學(xué),，并慢慢地從陌生到熟悉再到知心的'朋友和老師,。每個(gè)高中生猶如朵朵含苞待放的花蕊，需要我們悉心澆灌。因此,，我多利用課下時(shí)間與他們交流溝通,，大大縮短了與他們的距離,，使他們也喜歡上了生物課。這樣在學(xué)習(xí)和生活上遇到問(wèn)題時(shí)他們也愿意及時(shí)講出,，便于解決。

二,、認(rèn)真充分備課,，精心設(shè)計(jì)課堂,。

我覺(jué)得認(rèn)真充分地備課對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)特別的重要，因此,，每節(jié)課我自己都先做大量的練習(xí)題目、高考題目,，閱讀許多相關(guān)的書(shū)籍,，然后每節(jié)課之前我都認(rèn)真地寫(xiě)出詳案。在課堂上增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。

三,、經(jīng)常走進(jìn)課堂聽(tīng)課,，虛心向老教師及各位老師學(xué)習(xí)。

聽(tīng)課對(duì)于我們剛步入新工作崗位的我來(lái)說(shuō)尢為重要,，通過(guò)從各位老師的課上我學(xué)到了很多很多，本學(xué)期我在本校聽(tīng)課20節(jié),，從這些課中我學(xué)到了許多精華,，也豐富了自己的課堂,。

四、注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的知識(shí)時(shí)較感興趣,，學(xué)習(xí)的積極性也較高,，記憶也較深刻,。因此，在教學(xué)中盡可能地注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，以學(xué)生本身為活生生的例子,，加深學(xué)生的理解與記憶,。如講到生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次時(shí)，以班上的某個(gè)同學(xué)為例來(lái)說(shuō)明,。再講蛋白質(zhì)一節(jié)時(shí)以學(xué)生的頭發(fā),、指甲,、肌肉為例，以班上的幾排學(xué)生為例講解和氨基,、羧基,、肽鍵有關(guān)的計(jì)算題目。再如,，再講《生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型》一節(jié)時(shí)利用學(xué)生自制的模型進(jìn)行講解,。講到酶這一部分的內(nèi)容時(shí)結(jié)合學(xué)生熟悉的健胃消食片,、加酶洗衣粉,、加酶牙膏等進(jìn)行講解。這樣學(xué)生的積極性得到了很好的調(diào)動(dòng),，他們也喜歡上了生物,。

五、認(rèn)真批改作業(yè),，注重課后輔導(dǎo),。

作業(yè)和課后輔導(dǎo)工作也是教學(xué)工作的有效補(bǔ)充,，因此，我根據(jù)4個(gè)班同學(xué)不同的層次,，精心挑選作業(yè)題目,，布置合理的作業(yè),。課后輔導(dǎo)也是鞏固拓展教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，利用課下,、周末及晚上查寢的時(shí)間對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行耐心,、詳細(xì)的講解,。走進(jìn)每一間寢室化解了絕大部分同學(xué)的難題,。

六,、無(wú)限的感激促使我的教學(xué)不斷成長(zhǎng)。

來(lái)到鎮(zhèn)遠(yuǎn)中學(xué)后得到了生物組各位教師多次幫助指導(dǎo),，6個(gè)班的同學(xué)也給我?guī)?lái)了一次又一次的感動(dòng)。我把這些化為無(wú)限的感激促使我的教學(xué)不斷成長(zhǎng),。

七,、不足之處及反思,。

回首這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作也有一些不足之處,，引起我深深的反思。

1,、少部分同學(xué)學(xué)習(xí)生物的興趣仍不高,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性還不夠,，還有少部分同學(xué)沒(méi)。

能很好地走進(jìn)學(xué)習(xí)生物的境界,。

2,、自己的課堂教學(xué)仍需要進(jìn)一步的優(yōu)化,，課堂效率仍需要大力的提高。

3,、少部分同學(xué)仍然需要進(jìn)一步地關(guān)注，還要投入更多的精力,。

4,、個(gè)別班級(jí)的上課紀(jì)律還需進(jìn)一步的優(yōu)化。

八,、改進(jìn)措施：

1、備課要更加認(rèn)真,，更加精心地設(shè)計(jì)課堂,，注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、對(duì)還沒(méi)有走進(jìn)生物境界的同學(xué)要多用心與其溝通，多關(guān)注，早日把他們帶入生物的境界,。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與自覺(jué)性,。

4,、多關(guān)注學(xué)生,，多在學(xué)生身上投入精力,，做好各位同學(xué)的思想工作,，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)、在高效中學(xué)習(xí),。

教學(xué)工作18-40歲篇十六

20xx~20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束,，回首一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作，總結(jié)了一些成功的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也存在這一些疑惑,，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在工作中不斷探索，不斷反思,，不斷總結(jié),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，認(rèn)識(shí)自己的不足,，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，力求使自己在較短的時(shí)間里縮短與他人的距離,，不斷進(jìn)步。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué),。此外，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn),，每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異,。

因此,，在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入地鉆研教材,，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異，即備教材又備學(xué)生,，尋找不同的教學(xué)方法對(duì)他們因材施教,。此外，在課堂教學(xué)中,，我充分運(yùn)用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,，充分突出學(xué)生的主體性，使學(xué)生們逐漸對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿興趣,，向40分鐘要質(zhì)量,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)生們的語(yǔ)文能力，素養(yǎng)及語(yǔ)文水平都有不同程度的提高,，語(yǔ)文成績(jī)也有很大的進(jìn)步,。

語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去,。為此,，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法,，就是運(yùn)用多種不同的方法和事例，讓他們更了解語(yǔ)文,，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。鼓勵(lì)他們多開(kāi)展有益身心的讀書(shū)活動(dòng),，利用課余時(shí)間多讀課外書(shū)籍,，豐富自己的課外知識(shí)，擴(kuò)大他們的視野,，因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力,，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對(duì)不能忽視,。

為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。

教學(xué)工作18-40歲篇十七

2xxx年8月,，新疆醫(yī)科大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院在醫(yī)院正式掛牌。近五年的實(shí)踐,，學(xué)院不斷完善教學(xué)運(yùn)行管理體制,，加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，使第三臨床醫(yī)學(xué)院的本,、專科醫(yī)學(xué)教育工作及教學(xué)管理工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階,。目前學(xué)院有教學(xué)主管院長(zhǎng)一名,，專職教學(xué)管理人員6名,，并且先后成立了外科學(xué)教研室、內(nèi)科學(xué)教研室,、婦科學(xué)教研室,、放射治療學(xué)教研室、臨床檢驗(yàn)學(xué)教研室,、麻醉學(xué)教研室、醫(yī)學(xué)影像學(xué)教研室,、臨床護(hù)理學(xué)教研室,、醫(yī)學(xué)工程教研室,、腫瘤病理學(xué)教研室、臨床流行病學(xué)與循證醫(yī)學(xué)教研室,、醫(yī)院管理教研室,、臨床藥學(xué)教研室13個(gè)教研室，38個(gè)教學(xué)組,。每個(gè)教研室設(shè)教研室主任及教學(xué)秘書(shū)各1人，各教研室下設(shè)若干教學(xué)組（以臨床科室為單位）,，每個(gè)教學(xué)組亦設(shè)教學(xué)組長(zhǎng)和教學(xué)秘書(shū),，以上人員均由臨床教師兼職。

各教研室,、教學(xué)組在教學(xué)科的組織協(xié)調(diào)下,，積極承擔(dān)新疆醫(yī)科大學(xué)本、?？平虒W(xué)任務(wù)。從20xx年9月至今,，共計(jì)23497學(xué)時(shí),，其中理論課10296學(xué)時(shí)，示教/實(shí)驗(yàn)課13201學(xué)時(shí),。教學(xué)過(guò)程中，教師認(rèn)真負(fù)責(zé),，教學(xué)秩序平穩(wěn),，每學(xué)期都能夠圓滿完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),。

學(xué)院近年來(lái)逐年加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，包括教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),、實(shí)驗(yàn)室建設(shè),、教學(xué)儀器設(shè)備的購(gòu)置,、教學(xué)督導(dǎo)評(píng)審、教師培訓(xùn),、學(xué)生補(bǔ)助,、教師過(guò)節(jié)費(fèi)、課時(shí)津貼,、教學(xué)管理津貼、質(zhì)量工程建設(shè)等經(jīng)費(fèi),。從20xx年至今教學(xué)經(jīng)費(fèi)累計(jì)投入2374.5萬(wàn)，近兩年投入達(dá)564萬(wàn)元,。為提高教師待遇，經(jīng)學(xué)院黨委討論自20xx年起,，我院每位授課教師每學(xué)期在學(xué)校津貼的基礎(chǔ)上按1：1配比發(fā)放課時(shí)津貼,，教研室主任,、教學(xué)秘書(shū)發(fā)放教學(xué)管理津貼,。學(xué)院還制訂了教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，評(píng)選年度優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教研室等,，并進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。

1695平方米。學(xué)院現(xiàn)有多媒體教室3間,，院級(jí)實(shí)驗(yàn)室5個(gè),，用于臨床示教、實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)展,，以及臨床住院醫(yī)師技能培訓(xùn)等。

為保證學(xué)院的教學(xué)管理質(zhì)量,、提高教師教育教學(xué)水平，學(xué)院特成立“教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)”,，每學(xué)期邀請(qǐng)教學(xué)督導(dǎo)專家針對(duì)教研室集體備課,、試講,、考務(wù)管理、教研室教學(xué)檔案管理,、臨床教師課堂教學(xué),、實(shí)習(xí)管理等工作定期進(jìn)行督導(dǎo)檢查,。并且組織教學(xué)督導(dǎo)專家、院領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任對(duì)任課教師開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作,，教研室內(nèi)部也安排本科室的同行評(píng)教工作,。迄今為止，此項(xiàng)工作已堅(jiān)持4學(xué)年,，開(kāi)展評(píng)教工作百余學(xué)時(shí)。我院教師教學(xué)工作積極性不斷增加,，教學(xué)行為逐步規(guī)范,，教學(xué)水平已有明顯提高，工作成績(jī)得到教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)專家的一致肯定,。

為提高我院教師的整體教學(xué)水平,，切實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，我院定期對(duì)全院教師進(jìn)行教學(xué)管理,、教學(xué)方法運(yùn)用、課堂組織,、多媒體課件制作等方面的教學(xué)知識(shí)講座及培訓(xùn)，并開(kāi)展示范性講課比賽和多媒體課件比賽,，使得很多高年資醫(yī)務(wù)人員在備課和多媒體課件制作上狠下功夫,，不斷改進(jìn)講課內(nèi)容和技巧，提高講課水平,，大大促進(jìn)了臨床教師參與教學(xué)工作的積極性。同時(shí),，組織各教研室,、教學(xué)組深入開(kāi)展“教學(xué)方法研究和運(yùn)用”及“教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)”學(xué)習(xí)討論,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確定整改措施并貫徹落實(shí),。20xx年，學(xué)院正式啟動(dòng)“質(zhì)量工程”建設(shè)相關(guān)工作,，組織院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì),、院級(jí)優(yōu)質(zhì)課程和院級(jí)教改課題的申報(bào)和評(píng)審,。先后制定了《新疆醫(yī)科大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)管理辦法》、《新疆醫(yī)科大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院教學(xué)名師評(píng)選辦法》,、《新疆醫(yī)科大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作實(shí)施辦法》等“質(zhì)量工程”建設(shè)相關(guān)管理制度,。

申報(bào)為2xx年校級(jí)精品課程建設(shè)項(xiàng)目,，資助金額8000元。

為充分利用腫瘤?？漆t(yī)院的教學(xué)資源,，不斷深化教學(xué)改革,，學(xué)院積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行專業(yè)課程改革與創(chuàng)新。2xx年,，學(xué)院開(kāi)設(shè)任意選修課2門(mén)：《姑息醫(yī)學(xué)》和《循證醫(yī)學(xué)》,，2xxx年，《循證醫(yī)學(xué)》在厚博學(xué)院開(kāi)始授課,。同年，學(xué)院開(kāi)展對(duì)教師外語(yǔ)授課情況的調(diào)查,，為申請(qǐng)承擔(dān)留學(xué)生課程做準(zhǔn)備,。

2xx年5月我院出臺(tái)了《新疆醫(yī)科大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院教材（著作）建設(shè)立項(xiàng)管理辦法（試行）》,，開(kāi)展特色教材（著作）立項(xiàng)工作，并成立第三臨床醫(yī)學(xué)院教材（著作）立項(xiàng)委員會(huì),。9月,，由我院楊順娥主任主編的《常見(jiàn)惡性腫瘤診治進(jìn)展》由新疆教育出版社正式出版發(fā)行,。10月，由我院張國(guó)慶教授主編的《腫瘤臨床實(shí)習(xí)指南》及楊順娥主任主編的《臨床腫瘤學(xué)》由科學(xué)出版社正式出版發(fā)行,。由王若崢主任主編的《放射治療學(xué)》預(yù)計(jì)20xx年6月正式出版發(fā)行。

學(xué)生管理工作是教學(xué)工作的重要方面,，我院在管理過(guò)程中,，注重制度化與人性化的結(jié)合，以人文本完善學(xué)生管理工作,。制定了適合我院實(shí)習(xí)生管理的《腫瘤醫(yī)院在院學(xué)生管理規(guī)定》，以學(xué)生自我管理為主,，成立“宿舍自我管理委員會(huì)”,，并創(chuàng)辦實(shí)習(xí)生期刊《天使之聲》,，為學(xué)生的交流提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)上和生活上關(guān)心學(xué)生,，定期召開(kāi)座談會(huì),，并在重大節(jié)日時(shí)為實(shí)習(xí)生發(fā)放過(guò)節(jié)費(fèi)，使每一位同學(xué)都感受到醫(yī)院和帶教老師對(duì)他們的重視與尊重,，為學(xué)生提供一個(gè)溫暖、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，保障了教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。在實(shí)習(xí)生教育中,，加強(qiáng)臨床技能的訓(xùn)練，并且注重學(xué)生醫(yī)學(xué)人文精神的培養(yǎng),，組織崗前教育,，并開(kāi)設(shè)相關(guān)專題講座，使學(xué)生明白,，在以后的學(xué)習(xí)中，不僅要學(xué)會(huì)治病,，更要學(xué)會(huì)關(guān)心,、尊重病人,，從多元化的角度考慮醫(yī)患關(guān)系，為培養(yǎng)出具有人文情懷,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的醫(yī)學(xué)生打好基礎(chǔ),。

經(jīng)過(guò)以上的努力,，我院教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)。

（1）2xxx年我院獲“新疆醫(yī)科大學(xué)講課比賽”三等獎(jiǎng),、鼓勵(lì)獎(jiǎng)各一項(xiàng)。

（2）2xxx年6月,，我院獲“新疆醫(yī)科大學(xué)多媒體課件比賽”二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，并推薦第九屆全國(guó)多媒體課件大賽獲高教醫(yī)學(xué)組優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng),。

（3）在2xxx年度新疆醫(yī)科大學(xué)臨床教學(xué)工作會(huì)議中,，我院3名教師獲“新疆醫(yī)科大學(xué)優(yōu)秀帶教教師”稱號(hào)，2名教學(xué)管理人員獲“新疆醫(yī)科大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)管理人員”稱號(hào),。

（4）2xxx年9月，我院臨床檢驗(yàn)教研室2名教師分別被評(píng)為“新疆醫(yī)科大學(xué)2xx-2xx年度優(yōu)秀教師”和“新疆醫(yī)科大學(xué)2xxx-2xx年度優(yōu)秀青年教師”,，并受到學(xué)校的表彰,。

近五年來(lái),，第三臨床醫(yī)學(xué)院依托于新疆腫瘤醫(yī)院和新疆醫(yī)科大學(xué)，逐步建立和完善了醫(yī),、教,、研三位一體的發(fā)展模式，為新疆培養(yǎng)高質(zhì)量,、高水平的醫(yī)學(xué)實(shí)用人才，特別是腫瘤學(xué)專業(yè)人才發(fā)揮著巨大的作用,。今后,，第三臨床醫(yī)學(xué)院教學(xué)工作將本著以“質(zhì)量工程”建設(shè)為重點(diǎn)，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo),，堅(jiān)持加強(qiáng)教學(xué)基本環(huán)節(jié)監(jiān)控，不斷提高教學(xué)管理水平,，充分發(fā)揮腫瘤?？漆t(yī)院特長(zhǎng)，為培養(yǎng)合格的醫(yī)務(wù)工作者而努力奮斗,。

教學(xué)工作18-40歲篇十八

工作中首先衡量要一個(gè)人是否勤奮，是否具有一定的責(zé)任心,，勤奮是責(zé)任意識(shí)的根本體現(xiàn),。不管一個(gè)人現(xiàn)在從事什么職業(yè),，都應(yīng)該在自己的崗位上勤勤懇懇地工作。本學(xué)期本人分管高二年級(jí)理科部教學(xué)工作,。高二年級(jí)理科部有兩個(gè)班型共五個(gè)層次。學(xué)生水平參差不齊,，學(xué)習(xí)能力,、差距大。工作中我能認(rèn)真分析各種班型情況尋找解決問(wèn)題的方法,，認(rèn)真做好工作：充分利用年級(jí)例會(huì)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作的落實(shí),、嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”要求,，不斷探索“1+1”高效課堂，向課堂要質(zhì)量,。定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)有作用,，打造團(tuán)隊(duì)精神。語(yǔ),、數(shù)、外三門(mén)除了周六集體備課外,，晚自習(xí)又增加一次集體備課,，提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量,。加強(qiáng)奧賽班教學(xué)工作，每周利用選修課和周末時(shí)間組織奧賽輔導(dǎo),，并做好檢查記錄工作,。生物有16人進(jìn)入復(fù)賽。加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真的檢查,，每月對(duì)備課、作業(yè),、聽(tīng)課筆記,、課堂教學(xué)檢查一次，一周一個(gè)重點(diǎn),。周例會(huì)公布檢查結(jié)果。年級(jí)每天對(duì)各班流動(dòng)聽(tīng)課,，打出等第等,。

二、注重細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任境界,。

在日常生活中,，人們總是愿意去關(guān)注那些大事、大的問(wèn)題,，而不去關(guān)心那些細(xì)小的問(wèn)題,，認(rèn)為它們太小,，完全沒(méi)有必要花費(fèi)太多的精力和時(shí)間。很多時(shí)候,，一個(gè)看起來(lái)微不足道的細(xì)節(jié),，都會(huì)給工作帶來(lái)不利影響,。在目前規(guī)范辦學(xué)條件下，學(xué)校推出“1+1”高效課堂,，而高效課堂關(guān)鍵的導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)，導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)又以問(wèn)題設(shè)置是難點(diǎn),。問(wèn)題設(shè)置的好可以引發(fā)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考,，促進(jìn)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的形成和實(shí)踐能力的發(fā)展,。編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案時(shí)就要對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真分析，創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生樂(lè)于思考,，去同化和索引當(dāng)前學(xué)習(xí)到的新知識(shí),，從而在新舊知識(shí)之間建立起聯(lián)系。同時(shí)教師要針對(duì)不同知識(shí)的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知水平,，設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，把握好問(wèn)題的難度,、梯度,。這都要求教師要考慮細(xì)節(jié),，才能編寫(xiě)出優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)案，才能真正大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

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