總結是對經驗和教訓的總結,，可以幫助我們避免犯同樣的錯誤?？偨Y的結構和段落劃分有哪些要求,？我們應該如何組織和安排總結的內容呢,？以下是一些寫作專家總結的范文，他們的經驗和技巧可能對你的寫作有所幫助。

幼兒教育工作者的大班學期工作總結篇一

根據本班幼兒的實際學習情況,，大部分幼兒在看圖講述過程中往往只能講出表面,、簡單的情節(jié),，不能夠完整的講述圖片，通過《猴子過河》這個活動,，對幼兒進行啟發(fā)性的提問和有目的地講述,，可以更好地讓幼兒學會完整有序的表達圖片內容。設計本活動的主要意圖是：在日常生活中,，我發(fā)現較多數幼兒喜歡爭強好勝,，事事都想爭第一。通過本活動對幼兒進行常規(guī)方面的教育,，引導幼兒在集體活動中懂得謙讓,、遵守秩序，以下是我通過本次活動的幾點反思：

首先在活動目標上,，我制定了三點：

1,。鼓勵幼兒能注意傾聽,，并大膽的在集體中講述：幼兒都能積極認真的傾聽，但他們還不能夠大膽的講述故事,，只能在教師的指導下進行,，教學過程中還是以老師講和幼兒聽的方式進行的，因此第一個目標“讓幼兒大膽的在集體中講述”定位偏高,，沒有達成,。

2。引導幼兒有序的觀察圖片,，根據提問完整連貫的講述故事,，豐富詞匯“：幼兒都能根據老師的提問完整的回答問題，但在豐富詞匯這個環(huán)節(jié)中沒有很好的的進行,，教師對詞匯的解釋不夠全面,。

3。教育幼兒在集體活動中學會謙讓,、遵守秩序：在這一目標上定位合理,，幼兒都能體會其中的情感教育。

在活動過程中,；在導入環(huán)節(jié)中我運用變魔術的形式,，出示圖片，幼兒都能積極的回答問題,，對活動充滿好奇,。在第二個環(huán)節(jié)中，引導幼兒仔細觀察圖片并嘗試講述,，幼兒的注意力都比較集中,，都能認真的在觀察圖片，但主體性比較沒有體現到,，都是處于老師問幼兒答的形式進行的,，幼兒比較被動。在第三個環(huán)節(jié)中,，引導幼兒大膽的猜想故事發(fā)展,，我在設置問題方面不夠明確，不能很好的做到有效提問,，讓幼兒自由討論的時間較少,。在第四個環(huán)節(jié)中，鼓勵幼兒大膽為故事取名字,，發(fā)展孩子的概括能力,，在這個環(huán)節(jié)中幼兒的興趣都比較高，多能發(fā)揮自己的想象積極的為故事取名字,。

整個活動在孩子看一看,、想一想,、說一說的教學過程中激發(fā)幼兒敢說、會說的求知欲望,，活動中幼兒語言表達能力得到了一定的提高,，整堂活動幼兒的興趣都比較高，也能跟著老師認真的學習,，在活動中幼兒愿意把看到的圖片用完整的話講述出來,，幼兒基本上能邊看圖邊完整的講述圖片。

教學中多了一份反思,，就多了一份智慧,，我想：把反思中做得不到位的地方繼續(xù)改正，相信我的收獲會更大,！以上就是我本次活動的反思。

幼兒教育工作者的大班學期工作總結篇二

一學期又過去了,，大班幼兒也即將離開幼兒園,，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習,、生活是我們本學期的工作重點,，因此，加強幼兒的規(guī)則意識,。培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點,，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點,，回顧這學期的工作中的點點滴滴,，收獲不少。這一學期,，進一步深入學習綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣,，在班級中安排值日生及小助手,，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,，幼兒的自理能力進步較大,，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅,、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,。在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育,，使幼兒懂得在活動中如何保護自己,，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉換時期,，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服,，并特別關心生病,、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,，增強幼兒體質,。特別是在手足口病多發(fā)時節(jié)中，注意做好班級的各項消毒工作,，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多,。幼兒因病缺席人數大幅度減少,，班級的出勤率穩(wěn)定。

本學期針對班級的常規(guī)情況,，進行了適當的調整,。并統一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長,，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導,，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。

幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動,，思維敏捷等特點,。體育活動中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動作技能,，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏,。學會新的徒手操,。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學中，采用探索在前,，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了加減法練習,，到現在可以完全脫離實物,，用心算練習十位數的加減和20以內的連加連減，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習的機會,，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細,、寬窄、遠近,、厚薄等,；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體,，學會等分,，進一步理解整體與部分的包含關系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致,，通過了解家鄉(xiāng),、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護,、保護環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感,。幼兒的知識面變更廣了,，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力。提高幼兒對文學作品感興趣,，促進幼兒思維的發(fā)展,。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如："磁鐵的特性",、"彈性"等,，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力,，同時也獲得了成功的體驗,。利用六一活動開展故事、唱歌等活動,，美術方面幼兒的手工技能進步較大,，如：剪、折,、捏,、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品,，幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創(chuàng)造力,。在繪畫比賽中鐘艾菁小朋友還獲得了一等獎,。

這學期重點圍繞"幼小銜接"，通過向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備,，激發(fā)幼兒的入學愿望,。與家長配合，做好家園聯系,，每周展示周計劃,，讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求；讓家長了解幼兒在園的表現,，對幼兒出現的問題及時家訪,、電訪，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法,，促進幼兒的發(fā)展。

總結了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們取得了許多寶貴的經驗,，增長許多的知識。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少,；創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠,；活動中教師的觀察注重全面性，個別性,、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差,；個別幼兒的惰性強,、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中,，我們將根據以上存在的不足,，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法,，揚長避短,。

幼兒教育工作者的大班學期工作總結篇三

本學期，我班級結合自身特點,，通過不斷的學習,、反思、總結經驗,，較為有效的開展了一系列工作,。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學習環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎,，我們有效的展開以下探究工作：

我班共有51名幼兒,，男生26人，女生25人,，其中新插班生1名,，通過本學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，我們班的孩子思維活躍,，接受能力強，性格開朗,，活潑,，自主，富有個性,，語言發(fā)展較好,，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,，但傾聽能力要加強培養(yǎng),，孩子們有較強的觀察能力，能主動探索周圍常見現象,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展較好,，有一定的數感念，但數的分解,，組成理解還需重點培養(yǎng),，幼兒認知范圍不全面，不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個孩子更需加強練習,，藝術發(fā)展方面,，孩子的節(jié)奏感比較好,，舞蹈表演方面，幼兒動作到位,，放松,，有表情,，能積極的參加班級活動，本學期還開展了特色活動剪紙,，孩子們的動手能力有了很大的提高,，參與活動的熱情高,，基本能掌握正確的剪紙方法，同時也培養(yǎng)了幼兒感受,，欣賞美術作品的興趣和表現力,。

轉載自 m.sevw.cn

1、由于我班幼兒年齡較小,，缺乏在集體面前表現自我的膽量,，為了幫助孩子們樹立自信，首先營造一個良好的心理環(huán)境,，多用鼓勵和正面語言,，增強幼兒的自信心，每次開展一次競選小班長活動,，該活動得到了孩子們的大力支持,，在活動中孩子們不僅鍛煉了膽量而且提高了動手能力，同時在每周我們開展一次故事大王評選活動,，孩子在家準備好故事然后利用飯前時間進行講述,，表演，由于準備的充分,，孩子們的積極性高,，情緒愉快，競爭意識較強,，這個活動提高了幼兒的語言表達能力,，樹立了自信心，孩子們能在這一活動中體會到成功的愉悅,。

2,、本學期要求教室的環(huán)境創(chuàng)設要和主題活動協調一致，在創(chuàng)設環(huán)境時,，我大部分選用孩子們自己的作品來進行布置,，同時借助家長資源，收集各種資料和材料,，來豐富墻面和各個區(qū)角,，教室設有自然角，美工區(qū),，益智區(qū)等,，孩子們通過自己的參與,，對活動了解的較深入,，在布置的過程中我們盡量使用廢舊材料，用畫剪貼等不同形式來進行裝飾,。

3,、幼小銜接,、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)傾聽就是細心聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真,、踏實,、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況,，清楚自己的說話的時機,。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子。提供傾聽的機會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角,，提供傾聽機會,。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

4、加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質,，對本班幼兒身心發(fā)展的現狀,，我們將有目的、有組織,、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉,，學會動作協調的用不同方式跳繩等，通過開展豐富多彩的體育活動培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣,，從而促進幼兒身體的發(fā)展。

5,、本學期我班級將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點.實現家園共育,，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系,，家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,，才有可能獲得較好的教育效果,。在家園共育的過程中，我們將引導家長主動參與,，讓他們理解新的教育理念,，達成共識。通過各種活動,，增進家長,、孩子、老師三者之間的理解與溝通,。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行,，在互動中體驗孩子的發(fā)展。家園的積極配合教育尤為重要,，只有做到發(fā)現問題及時溝通,，充分培養(yǎng)幼兒的社會適應力，幼兒就能在老師和家長的關愛下愉快的跨進新的生活,，成為一名合格的小學生,。

幼兒教育工作者的大班學期工作總結篇四

對待家長我們始終以平等是基礎，溝通是橋梁,，參與是行動的原則,，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想,，在行動上體現一切為了幼兒,，一切為了家長。平時,，我們通過班級博客,、家長會、家園聯系欄,、家園聯系本,、親子活動等形式，加強家園溝通,，共同關心孩子的進步,。

在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任,，同時也是家長的重要責任,。于是，家長們越來越關注幼兒園的教學,。

面對成績,，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力,，我們感到只有變成績?yōu)閯恿?，才能提高教育教學的水平。學無止境,，我們會不斷地向書本學習,、向專家學習、向其他年段學習,。更加科學的組織幼兒一日活動,，更加扎實地開展教科研活動，繼續(xù)發(fā)揚團結奮斗的精神,，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)!

五,、努力的方向。

1,、繼續(xù)深入學習《教育指導綱要》,，領會綱要精神，熱愛,、關心每一位幼兒,，有效促進幼兒各項能力的發(fā)展。

2,、加強教師的理論學習,，以新理念指導教育教學行為，努力提高總結經驗和撰寫論文能力,。

3,、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作，一日活動常規(guī)常抓不懈,，使幼兒養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣，為進入小學做準備,。

幼兒教育工作者的大班學期工作總結篇五

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時間像流水，像飛輪,，在每天充實的工作中前進,。時間過的真快了這個學期就要結束了?；厥走@一個學期,，感慨頗深,。在學習中我得到了許多的鍛煉，在鍛煉中我總結了工作,，現在我將我班班務總結如下：

本班共有32名幼兒,，男孩子有19人，女孩子有13人,，老師對幼兒的情況,、性格特征、脾氣等都有了基本的了解：另外,，我們老師和保育員在工作上十分和諧,，這就為班級的工作開展打下一個好的基礎。

一,、繼續(xù)認真落實常規(guī)要求,，引導幼兒較好地快適應大班的學習生活，形成良好的行為習慣：

孩子進入大班的第二天,，我們就發(fā)現孩子們確實長大了,，自我控制的能力較中班結束時有了很大的提高。于是我們決定采取同步方法：一方面,，繼續(xù)抓一日的生活,、學習常規(guī)；另一方面,，引導小朋友較快的適應班級有序的生活與學習,。能充分發(fā)揮幼兒的資源，設立了值日生制度和禮貌小星星,，由能力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,，使每一個小朋友都有表現的機會。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做,促使這些規(guī)則內化,，引導他們自然而然的遵守,，良好的午睡、洗手,、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了,。

三、從本班的薄弱問題出發(fā),，全面提高能力：

在抓常規(guī)的同時,，讓幼兒怎樣發(fā)揮幼兒的自主性，為幼兒準備了《小熊過橋》鍛煉幼兒的自主性閱讀和培養(yǎng)幼兒的自主閱讀的興趣,。培養(yǎng)幼兒的看圖講述能力,，每周我們?yōu)橛變簻蕚渥鳂I(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。另外,，針對幼兒的口語表達能力教弱的情況,，我針對個別幼兒進行指導，利用課余時間組織小朋友進行表演性的鍛煉,，鍛煉幼兒的膽量和口語表達能力,。有時在活動中培養(yǎng)幼兒的性格，讓幼兒敢說,、會說,、,。

四,、注重個別幼兒的教育，是每個幼兒在原來的基礎上得到提高,。

雖說在中班里各個幼兒都有不錯的表現,，但是有些幼兒在性格、技能,、情感上需要提高,。作為老師，首先看到孩子們的進步,，抓住幼兒們的閃光點,，如：王鐘岳在技能上很不錯的，但是在情感方面欠缺,，在老師的引導教育下進步了,。何思雨在值日生的過程中很認真。另外,，在教育的同時,，爭取家長的配合，通過每天的及時表揚,、教育,，幫助幼兒改掉那一些不良的行為習慣。

五,、保教人員共同配合,，保證幼兒一日活動的順利開展。

一個班級就是一個家,，大家的工作是需要彼此的配合與支持,。無論是游戲活動還是教學活動要求是有老師必須在幼兒的身邊陪同，促進幼兒活動的質量,。因為我們共同的努力才能使班級的管理得到提高,。

六、重視每日的教學程序和家長工作，提高班級管理能力,。

在每日的工作中,，能嚴格按照周計劃所制定的內容進行教學，并且努力認真的設計教學過程,，不隨便更改內容,；同時注重與家長的聯系，孩子哪天沒有來張幼兒園,，并有電話的形式詢問其原因,，關心每位幼兒，拉近了家長和老師的距離,；我們注重家長園地,，安置、認真的`出事相應的內容,，并針對家長關心的問題,，在園地中貼放一些育兒知識供家長閱讀、學習,。在這些過程中我們得到了一些家長的肯定和表揚,。

在這個學期里讓從來沒有擔任過班主任的我擔任神奇寶貝班的班主任無疑是個巨大的挑戰(zhàn)，皇天不負有心人,，在努力下這個學期順利結束了,，我在追求更高的目標奮斗中，不知不覺這個學期的工作又要劃上一個句號了,，回首這一學期一路的艱辛,，但是望著無數的鮮花和那些成長的笑臉早已洗去了那往日的疲勞和辛勞。現在我將我個人工作做個簡單的總結：

一,、政治思想

本人遵守幼兒園各項規(guī)章制度,，團結同事，,，明確教育目標,，端正態(tài)度，工作認負責,，關心幼兒,，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則,，為人師表,。

二、教育教學工作

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓,?！北緦W期在進行任何活動的時候都將安全工作放首位，并在日常生活中給予幼兒一些安全教育知識,，時刻提高幼兒的安全意識,，使幼兒安全平安順利的度過這學期。在保育的工作上,，我能積極配合生活老師針對性的實施保育工作,，做到每日嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持督促幼兒飯前便后注意洗手,。每天積極帶領幼兒鍛煉身體,，開展各種體育活動，增強幼兒的體質,。保證幼兒充足的睡眠,，提醒幼兒多喝水，補充幼兒體內的水,。保證幼兒的進餐時間,，對于吃飯慢的幼兒進行耐心的提醒,。

四,、家長工作

通過學習新《綱要》，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性,。本學期,，我利用多種形式家訪、電話交流,、便條,、約談、家園聯系本與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見,，及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學的育兒知識，做到充分利用家長資源,，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,，既調動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用,。

五,、不足及努力方向：

反思自己，我覺得學無止境,。我在專業(yè)知識上面還須不斷努力地跟上新觀念,、新理論，吸取更新的幼教經驗。教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，在以后的工作中,，我要以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地把工作做得更好,。

幼兒教育工作者的大班學期工作總結篇六

我們積極參加園內組織的各項政治業(yè)務學習,，認真記筆記，會后總結學習體會,，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質,。認真觀察記錄幼兒的學習生活情況，共同做好班級教育教學工作,。

本班共有43名幼兒,，這些孩子是由兩個班級外加5名新轉入的孩子組成的，所以,，老師對幼兒的情況,、性格特征、脾氣都不是十分的了解,，并且孩子們都已有了自己的生活,、學習習慣，要統一常規(guī),，進入一個團結的集體氛圍需要一定引導和時間支持,。但是，經過我們兩位老師的團結一致,，很快班級工作就進入了穩(wěn)定的軌道,，這就為班級的工作開展打下一個好的基礎。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學中,，我們采用探索在前,，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。

數學方面：我班最難的就是數學教學,，由于幼兒年齡個體差異大,，教學中常出現一半先懂一半后懂的局面，常?；ǜ嗟臅r間去輔導不懂的孩子,。這學期10以內組成和分解、10以內加減法,、10以內數的相鄰數等知識,，根據看圖寫10以內加減法算式，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發(fā)展,。

語言方面：全語言教育是我園的教育特色,，我們通過分享閱讀、禮儀教育,，幼兒在語言方面有了很大的進步,。

體育方面：我們通過有趣的游戲活動，使幼兒在跑,、跳,、投、平衡等技能得到較大提高,，掌握了圈,、沙包,、球類的多種玩法,。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動，培養(yǎng)不怕困難,。不怕累,。

社會方面：我們利用教育教學活動和日常生活活動，通過故事,、談話等方式,，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處,、分享,、有同情心。

本學期,，我們班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育,。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用洗手液洗手,。平時勤洗手,，勤洗澡,，勤剪指甲，勤換衣服,，保持清潔的個人衛(wèi)生,。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進,，而且自覺性也很高,。我們老師每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況,，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現,、及時處理。同時我們對幼兒也進行各種安全教育,、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出,。通過教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的同時,，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松,。如通過本學期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多,，插嘴現象也明顯減少,，但仍然需要在下學期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強幼兒的自控能力,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我們利用多種形式開展家園共育工作，如利用家園共育窗口,，及時更新每周活動計劃,，方便家長了解班級日常生活工作，我們利用每天接送時間,，隨時與家長溝通,，還有利用家園聯系卡，加強家園聯系和溝通,，形成家園合力,，共同促進幼兒發(fā)展。當然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,，爭取將這份工作做得更好。

1,、應該更多的關注全體的同時,，注重個別差異,。

2、幼兒的聲音較響,，雖再三引導和提醒,，但效果不大。

3,、幼兒在操作后的收歸有拖拉現象,。

4、幼兒在進餐后的衛(wèi)生意識還有待加強,。

本學期,，我是第一次帶大班工作，這些我將利用下學期做更好的調整,，以求促進孩子身心和諧發(fā)展,。

幼兒教育工作者的大班學期工作總結篇七

1、主動親切地與家長溝通,。我充份利用了晨間和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

2,、使用幼兒成長記錄,、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切,。

3,、讓家長參與到我們的工作中，開展了開放日活動,，讓家長來園觀察孩子的活動,，和孩子共同完成多項工作，這活動不僅能促進我與家長的關系,，而且還能讓家長更了解我的工作。

4,、做好部分幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施,，更好地做到家園同步教育,。

5、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作,。

班級教師在工作中能以班級利益為重,，針對班級出現的問題大家都能及時溝通，教師間經?；ハ嘟涣?，做到了相互學習，及時反思,，隨時調整,，班級工作得以順利進行。

不足之處：對幼兒的細致觀察不夠,，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來,，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲,，努力做得更好,。

幼兒教育工作者的大班學期工作總結篇八

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒大班,。

希望對大家有所幫助。

一學期的工作也就即將結束,。本學期,，在我班兩名教師的共同努力下，根據園內的教研計劃和安排,，結合班務計劃,，各項工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學期，那點點滴滴,，都記錄著我們大(1)班這一個學期來,，所有的歡笑，所有的快樂,，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程，細數所有的姹紫嫣紅,。在本學期學習生活過程中,，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足,。以下是我班這學期的工作總結,。

一,、本學期取得的成績：

(一)教育教學方面：

我們根據《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標，結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動,，如：《有趣的民間藝術》,，《我會玩》。通過多次的談話活動,，提高了幼兒的自我意識,，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動開展的非常有意義,。接著幼兒的討論轉移到橋上,，我們又進行了《各種各樣的橋》的主題活動。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。墻上有孩子從家里找來的各種有關橋的圖片,，傳說，故事等資料,，有孩子繪畫的橋,，紙折的橋，紙盒做的橋,，手寫的橋字,，樣式各異種類眾多，飯后自由活動,，孩子們把這些作為他們談論的話題,，也關注了橋的許多秘密，如：橋面結實的問題,。我們給孩子創(chuàng)造了自己動手操作實驗的機會,，讓孩子們自己通過反復實驗尋找橋的秘密，從多角度,，多側面的培養(yǎng)幼兒對科學的興趣,。在教育教學方面主題活動是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動,。在數學區(qū)加強幼兒數的分解,、組成的練習。各種棋類的學習,，排序,、推理、觀察的訓練,。語言區(qū)中引導幼兒識字教學，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦,。

唐詩,。

的習慣,。

幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上,，開展豐富多彩的活動,。有競爭游戲，貼人,、木頭人,、鉆山洞、等集體游戲,。提高幼兒身體的協調能力,。根據幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導,，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力,。

(二)保育方面。

我們特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞,，而是兩個人共同勞動的結果。特別是在生活等方面要做到保教結合,。對孩子的關心,，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，就是因為我們有高度地責任心,，因此,，本學期沒有安全事故發(fā)生。

(三)家長工作,。

開學伊始,，我班雖然有新生，插班生,，但是我們還是以滿腔地熱情接待家長,，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側面,。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒,，解決家長的后顧之憂,，提高我園的知名度。在本學期我們特別注意孫健斌,，他和別的孩子不一樣,，因此我們兩個對他特別的照顧。在這中間孩子每天來園都是高高興興的，情緒沒有任何的反復,。在開放日的活動中,，孫健斌的媽媽笑著跟我說：“現在他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了,，沒想到,，到這個幼兒園象換了一個人似的?！奔议L的滿意就是對我們的工作的認可,。

(四)環(huán)境創(chuàng)設。

在幼兒園教育中,，環(huán)境教育是必不可少的,。新學期初我們根據主題活動內容來創(chuàng)設了與主題活動相適應的環(huán)境，設立了“語言角,，數學角,，美工角，操作角,，表演角,，以至角?！睘榱耸褂變耗芰Φ亩喾矫娴陌l(fā)展,，我班老師不斷的在活動區(qū)內豐富活動材料。特別是數學角有分解,、組成的操作玩具,。

二、學期中存在的不足與措施：

我們自認為對家長工作做得盡心盡力了,，但是還存在著家長有一些反映,，這說明我們的工作做得還不細致，還存在不足：

1=家長反映孩子吃飯慢,。

2,。作業(yè)布置的問題，要求回家還要做家庭作業(yè),。

措施：針對幼兒的吃飯問題,，我們可以做好有針對性的分析工作，并采取相應的措施,。還可以利用家園聯系冊對個別幼兒的吃飯問題和家長進行溝通,。針對布置作業(yè)的問題，我想尋找一些有關幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看,，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學教育的區(qū)別,。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位,，下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓,。

一學期又過去了,，大班幼兒也即將離開幼兒園,，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習,、生活是我們本學期的工作重點,，因此，加強幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點,，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點,?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少,。這一學期,，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，通過綱要指導自己的教學工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展,。

一,、保育工作：

在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生及小助手,，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進步較大,，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅,、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己,，愛護別人,，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉換時期,，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水,、增減衣服，并特別關心生病,、有困難的孩子,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質,。特別是在這次的“非典”中,，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學會了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數大幅度減少,，班級的出勤率穩(wěn)定,。

二、常規(guī)工作：

本學期針對班級的常規(guī)情況,，進行了適當的調整,，并統一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長,，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導,，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。

三,、教育工作：

幼兒在各項活動中總體表現為活潑,、好動，思維敏捷等特點,。體育活動中,，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳,、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法,，動作協調且反應靈敏,。學會新的徒手操及輪胎操。這個學期結合主題“運動”幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選,。掌握了多種的體育器械活動,。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學中，采用探索在前,，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數,、減數,，雙變加數、減數練習,，到現在可以完全脫離實物,，用心算練習十位數的加減和20以內的連加連減，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習的機會,，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細,、寬窄、遠近,、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學會等分,，進一步理解整體與部分的包含關系,。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致,，通過了解家鄉(xiāng),、祖國日新月異的變化,，從而懂得愛護、保護環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感。這學期,，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設“你我看世界”,，請幼兒帶新聞，在班級講新聞,，通過這個活動,，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力,，提高幼兒對文學作品感興趣,，促進幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導下,，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”,、“彈性”、“聲音”等,，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系,，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗,。利用藝術節(jié)活動開展故事,、唱歌等活動，大大美術方面幼兒的手工技能進步較大,，如：剪,、折、捏,、粘貼等,，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創(chuàng)造力,。在《連環(huán)畫》比賽中魏宇洪,、吳東駿小朋友還獲得了金獎和銀獎呢。

四,、家長工作：

這學期重點圍繞“幼小銜接”,，通過請小學老師到園上課,，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備,，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長配合,，做好家園聯系,，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容,、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現,，對幼兒出現的問題及時家訪、電訪,，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展,。

五,、主題活動。

在每一個主題活動開展前,，我們根據孩子的興趣點，通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料,，讓家長了解我們的活動,，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,，家長們高興的參與到了我們的活動中來,，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“我愛運動”主題中我們充分利用家長,、社區(qū)資源,，得到家長的大力支持，為我們提供各種體育器械,，還結合“廈門國際馬拉松”,，帶孩子到會展中心進行“小小馬拉松”比賽。在“植物”主題活動中,，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動,，開展“我上小學了”的主題活動,。在與幼兒,、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

六,、反思調整：

總結了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多,，幼兒生成的少;創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強,、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中,，我們將根據以上存在的不足,，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法,，揚長避短,。

一個學期的時光，猶如在轉眼間就悄然過去了,，班上幼兒也即將離開幼兒園,，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。孩子們的離開真的非常不舍,，以前的點點滴滴都還歷歷在目,，記錄著我們和孩子、家長們的歡笑,、快樂;記錄著孩子們的點滴進步;也記錄著我們和家長為了孩子而付出的努力與汗水,，我們的心緊緊地牽在了一起。孩子們的成長,，也見證了我們師生共同走過的一段足跡,。幼教工作是瑣碎和繁雜的,，但我們收獲的果實卻是晶瑩和純潔的,。孩子們的每天都在進步,，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展。同時在本學期，我們堅持保教并重,，強化班級管理,，優(yōu)化一日活動，提高保教質量?，F將本學期,。

如下：

一、班級常規(guī)滲透一日活動中,。

我們班的孩子大多活潑開朗,，有幾個還特調皮。本學期針對班級的實際情況,，在常規(guī)方面進行了適當的調整,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長,，共同督促幼兒自覺遵守,。每個幼兒都是富有個性的。那么在一個集體中,，如何在施展幼兒的個性情況下,、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了,。因此我和張老師擰成一股力,，形成同一種準則，同一種理念,，向著同一種目標去努力,。面對本班幼兒在活動中表現出來的活動自由、上課插嘴,、規(guī)則意識薄弱等情況，我們就和幼兒一起商討各項活動,、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學活動時，要保持正確的坐姿,，認真傾聽老師,、同伴的回答，舉手發(fā)言,，盡量不作重復回答;區(qū)域活動時,，耐心地從事一項游戲，完好后主動有序地整理;就餐時,，學會安靜等待,，主動地吃完自己的一份飯菜，等等諸如此類的規(guī)則。規(guī)則制定下來之后,，我們進行分解,，將每一個小點作為一周觀察實施的目標，以評星的方式張貼在墻上,，做好每天的記錄,，這樣降低了幼兒一下子接受繁瑣規(guī)則的難度，利用循序漸進的方法,，有利于幼兒做好做扎實,。聽，當《鞋子嗒嗒響》的音樂響起時,，正在區(qū)域游戲的孩子邊嘴里哼著旋律邊趕緊收拾整理材料,，然后回到座位有節(jié)奏的拍手;看，他們自覺地走著去上廁所,，老師遠遠地看著,，基本沒有跑或搶先及大聲嚷嚷的等;在生活的各個環(huán)節(jié)中我們強調各項生活自理能力的指導，三位老師共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,，努力讓幼兒自己的事情自己主動完成,。利用晨間談話、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為,、自救的簡單常識及交通安全等方面的知識,。一段時間下來，幼兒的規(guī)則意識,、自律意識在不斷加強,。面對不能遵守的幼兒，我們也會于他進行耐心溝通,、教育,，和家長積極做好聯系，以采用及時表揚幼兒點滴進步的方法,，來激勵幼兒揚長補缺,。

二、結合《綱要》,、《指南》精神,，開展教育教學工作。

本學期,，我們繼續(xù)以學習綱要和課程指南為目標,，并將綱要、指南精神貫穿于一日活動之中,，從班級的實際出發(fā),，鼓勵幼兒自立、自理、自信,，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展,。面對主題教學,，我們仔細研讀。

教案,。

盡量以幼兒感興趣的為出發(fā)點以游戲方式貫穿整個環(huán)節(jié)讓孩子在輕松愉悅的氛圍中取得多方面的發(fā)展,。在每個主題開展前在家園欄中向家長介紹有關主題的信息及資料讓家長了解我們的活動支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性家長們高興的參與到了我們的活動中來并為我們的活動開展提供了有力的幫助,。結合幼小銜接活動開展了《走近小學》的主題活動帶領孩子參觀了小學親眼目睹了小學的課堂教學深深感受到小學與幼兒園的差別通過各種活動減少了對小學的恐懼感增強上小學的欲望,。我們還請家長為孩子們準備了小書包里面帶了一些自己喜愛的書本學習用品等學會安靜地看書養(yǎng)成良好的閱讀習慣;學會整理自己的小書包學會按類有序地擺放物品等。又如在《動感天地》主題活動中我們讓孩子帶來了各種各樣能滾動的物品,。讓孩子們在每日的觀察,、探索、記錄中產生對各種各樣的力和運動的關系等等也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。這些物質,、經驗上的支持使得孩子很容易進入主題獲得感性的經驗。家長資源的積極利用為我們主題內涵的挖掘提供了強有力的支持在與家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合,。

三,、滲透課題內涵，開展班級特色教育,。

本學期我們大班組繼續(xù)以省級課題《紙趣》為切入點,，開展紙板拼貼畫為教學活動，以剪拼貼為主要策略,，實施組織集體拼貼教學研究活動,，探討優(yōu)秀拼貼作品的目標定位，內容開發(fā),，教學方式,、途徑，環(huán)境創(chuàng)設,，不斷反思調整總結以“紙趣”為理念，培養(yǎng)幼兒良好的動手能力,，激發(fā)幼兒對拼貼的興趣,，學習正確的拼貼方法，體驗拼貼所傳達的情感,，并把作品編成有趣的故事,，促進幼兒語言、思維、想象力的發(fā)展,，提高幼兒的審美能力,、思維能力、語言能力等,。

我們還配合小班組開展“以大帶小”折紙活動,。使大班孩子樹立信心教小班弟弟妹妹學折紙，折一步,，教一步,，不能代替幫折。作品完成后并帶動弟弟妹妹一起玩,，充分體現了做哥哥姐姐的責任感,，提高了他們的自信心。

四,、親子活動精彩紛呈,，幼兒生活豐富多彩。

“三.八”節(jié)“親子紙趣進校園,，友誼之花更燦爛”中,，家長們以熱情高漲的情緒積極參與整個折紙活動，家長們的心靈手巧不免讓我們兩位老師感動,，親子折紙活動《郁金香》“開滿了”整個活動室,，給人一種溫馨的感覺。家長開放日的親子游戲《紙棒接力》中也充分體現了家長朋友們的大力支持!親子活動的順利開展,，讓家長和孩子們深深感受到親子游戲的濃濃親情,，真正體驗到了親子游戲真正的快樂。兩次活動雖然都只有半天的時間感覺很短暫,，但更因為快樂才顯出短暫的珍貴,。

五、搭建友誼橋梁,，尋求家園互動溝通,。

教師與家長之間互動的結果影響著班級經營管理的成效，家園之間的溝通,，可以形成教育合力,，一起齊心協力解決教育問題。當然,，溝通的方式有很多,，我們在本學期主要做了以下工作：

1、注重溝通的時效性和針對性,。

當孩子在園身體不舒服或遇到某種問題時,，我們第一時間與家長聯絡,，這樣一來可以讓家長感覺到老師對孩子的重視，以及對問題的重視,。

2,、利用多種途徑，做到經常性,、簡潔性,。

我們利用“櫥窗欄”“家園欄”“qq群”“面談”、“電話”“家訪”等方式,，向家長呈現課程的開展情況,、組織的豐富多彩的活動，了解幼兒在園在家的表現等等,。從而促進了我們與家長之間的友情,，也增進了他們對我們工作的信任感。

3,、家長資源的合理利用,，突出顯著成效。

三年一路走來,，家長朋友跟我們以及小朋友非常的了解,、熟悉，他們對我們老師的工作也非常的支持,。謝國明爸爸知道我身體不好,，張老師個子不高，主動包攬了我班的飲用水,，小國民學會了觀察引用水的多少,，主動和爸爸交流，總是提醒爸爸什么時候要搬水了,，我們班的小朋友從心底里感謝這位熱心的叔叔,，是他讓我們喝到了甘甜的純凈水。潘雨欣的爸爸從事電腦工作,，每當小朋友有節(jié)目演出時,，刻錄光盤潘爸爸主動承擔了，我們的小朋友不忘潘爸爸的情,，認真地進行排練和表演,，節(jié)目得到了大家的好評。辛嵐爸爸已兩次成為我們班的家長助教,，讓家長和小朋友們領略到了特有的美術教學的精湛,，使大家感慨不已。

回顧幼兒園三年的時光,，喜,、怒、哀,、樂伴隨我們一路過來,，在和孩子們、家長的共同努力下,，我們一一克服了,。看著孩子們從哇哇大哭帶現在的董事乖巧到即將離開幼兒園,，既欣喜又不舍從他們朗誦的《畢業(yè)詩》,、唱的《畢業(yè)歌》里就能深深地體會到。

幼兒教育工作者的大班學期工作總結篇九

炎炎夏日的到來,，意味著又一學期的`結束,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在幼兒的語言,。美術,。英語等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步?，F對這學期的教育教學工作做一簡單的總結,。

對于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們及時給與指出與糾正,，并請大家來監(jiān)督,，進步了就及時表揚，培養(yǎng)幼兒講禮貌,，團結友愛,，守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑,，開朗的性格,，同時還鼓勵幼兒積極參加各項活動，自覺遵守活動規(guī)則,，同伴間互相關心,。在平時的學習生活中，孩子與孩子間的交往和諧了很多,，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語,，莫培茵，陳鳳,，黃浩明小朋友經常去幫助有困難的小朋友,，張順小朋友常常要笑別人，還有一些小朋友出口就說人家笨蛋怎么那么笨啊之類的話,，在教育和談心下,，他們漸漸改變了,，還通過一些故事，使他們明白了每個人都有自己的優(yōu)缺點,，嘲諷別人也是缺點,，現在，基本上聽不到小朋友的告狀聲了,。

智育方面：

每天,，我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動，保證戶外活動的時間,，培養(yǎng)幼兒愛護公共衛(wèi)生的意識,，在組織的各項練習中，小朋友都能根據要求來完成,。本班幼兒喜歡轉呼拉圈,，每次組織此項活動比賽時，大家都很開心,，能積極參加,，各別幼兒還能想出各種各樣的玩法。

本學期小朋友的音樂感受能力和表達能力又有了很大的進步,，特別是學習新歌,，小朋友一旦理解歌詞意思，一下子就學會了,，并且能用好聽,，優(yōu)美的聲音來演唱，在歌表表演與舞蹈中,，有些小朋友能自己編動作,，模仿能力比較強。在畫畫方面,，幼兒有了明顯的提高,，有些幼兒能根據自己的想法去畫，色彩鮮明漂亮,，羅昊,，莫培茵等小朋友參加了全國少兒美術大賽還獲得了一，二等獎呢,。同過一系列的活動,，小朋友的動手能力都有了很大的提高。

本學期,，我們嚴格按照園里的要求做好了班級的各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個舒適，整潔的環(huán)境中,，做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行,，日常生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，衛(wèi)生習慣,，重點引導幾個挑食，食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,，本學期，我班幼兒的身高,，體重速度較快,，在老師的指導下，幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣和自理生活能力,，能獨立的穿拖衣褲和鞋襪,。

我們利用多種形式，如電訪,，家園聯系冊,，校訊通與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，并且認真閱讀家長的留言,，根據家長的要求，努力完成家長的囑托,，每個星期在家長園地公布我們的教學計劃,，使家長能進一步了解我們的活動進程，同時還向家長介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識,。使得更好地教育好每一個幼兒,。

以上就上本班的班務總結。

不足及努力的方向：

1,。班級衛(wèi)生工作方面還需進一步細致,，到位。

2教學教育方面還有待提高,。

一分耕耘,，一分收獲，當看到我們班的孩子健康快樂的成長,，我們感到無比的欣慰,，雖然我們的工作也有不到位的時候，但在以后的工作中,，我們兩位老師會繼續(xù)努力做到最好,。

幼兒教育工作者的大班學期工作總結篇十

關于 幼兒大班的學期工作總結大家了解過多少呢？可能很多人都不是很清楚,，下面就是小編分享的 幼兒大班學期工作總結范文,，一起來看一下吧,。

時光飛逝，短短的一學期又過去了,。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》,，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個腳印的向前奮進,，獲得了不同程度的進步,，我感到無比的欣慰，而回顧這學期的教育歷程,，我也記憶猶新,。

一、 政治思想

本人能積極參加政治學習,，關心國家大事,，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵守幼兒園各項規(guī)章制度,，團結同事，熱心幫助他人,，能明確教育目的,，端正態(tài)度，工作認真負責,，關心幼兒,，無體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng),，以身作則,，為人師表，有奉獻精神,。

二,、教育教學工作

幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用,，銜接過渡的成功與否對小學教育質量影響很大,，因此，在本學期教學過程中,，我積極做好提前備課,，寫好教案，備課時認真鉆研教材,、教具,，學習好大綱，虛心向有經驗的老師學習、請教,。為了上好每一節(jié)課,，我上網查找資料，集中別人的優(yōu)點,，確定自己的教學思路,。上課時，運用多種教學方法,，從幼兒的實際出發(fā),，注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性,，使幼兒覺得上課就是玩游戲,，在玩中學，在學中玩,。同時，在一日生活中,，特別注重幼兒能力的培養(yǎng),，如自己穿脫衣服、自己整理書包,、自己疊被子等,。利用小小值日生活動讓孩子參與到班級的日常管理中來。增強了幼兒的自信心及集體觀念,。

不同的教育方法,，仔細觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點,。在工作中不計較個人得失,，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用,，團結一致地做好班級工作,。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,，積極開動腦筋,，；繪畫,、寫字時,，都要求幼兒養(yǎng)成良好的書寫習慣，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說兒歌,、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣,。上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言,、行為習慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,，不罵人,，成為有良好思想品德的好孩子。為進入小學做好準備,。

三,、安全及衛(wèi)生保健

安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,。本學期我們重點突出了對孩子們節(jié)假日的安全教育，讓孩子們感知什么是危險,，什么可以玩的意識,。并且嚴格執(zhí)行了晨檢制度。加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。同班教師做好交接班工作,。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失,。我們也嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具、被褥等物品,。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。而針對幼兒流行性疾病,，每天都進行個別觀察,，并督促幼兒勤洗手。經常對桌面,，把手,，柜子等幼兒經常性接觸的地方進行消毒工作。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，重點引導幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。

四,、家長交流方面

會,、電腦網絡平臺等，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，在家長會上,，認真傾聽家長的意見，及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學的育兒知識,，做到充分利用家長資源，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,，既調動了孩子主動參與學習的積極性,，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。讓家長對我本學期的工作充滿信任,，并得到了一致認可,。

五、課外活動

在抓常規(guī)的同時,我們也發(fā)現:常規(guī)好了,又好像缺少幼兒園的那種氛圍,。于是,我們在“怎樣發(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫,為幼兒提供數量多的趣味活動---鼓勵孩子將家中的謎語書,、故事書帶入園中與同伴一同欣賞;小朋友和老師一起學習新的兒歌和歌曲等,既開闊了眼界,又使老師和小朋友成為好朋友。在自由活動中,你幫我來捏捏肩,我?guī)湍銇泶反费?老師不再老師,大家成為好朋友,。可是歡樂之后,孩子們知道,做什么事有什么樣子,也就是一直說的“自由活動時都是好朋友,可學本領時有學本領的樣子”,。于是,在班級中幼兒能較好的收放自如,。

堅持不懈的戶外體育活動是孩子身心健康的手段，在大班以跳繩為主的活動中,，孩子們從無從下手,，到現在，能用繩做多種戶外體育游戲,，為此,，我們還進行了大一班跳繩比賽呢，孩子們都非常踴躍的參加,，真正賽出了水平,。

本學期開展的主題娃娃樂及走進大自然、參觀小學,、六一匯演等多項活動,，每次活動的順利開展，我們三位老師都進行了充分的活動前準備,，分工明確,。在確保幼兒安全的前提下，又使幼兒在活動有所收獲。

從而有了明確的工作方向,。

教師崗位練兵,，我積極的參加了，并取得了一等獎的好成績,。

雖然這一學期的成績是可喜的,，但存在著許多的不足。作為一名年輕老師,，我還有許多要學習的地方,，在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習其他老師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯系,，實現家園同步,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,，學會捕捉教學契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格,、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師,。

在忙忙碌碌中本學期又將結束了,。在我們的努力下,各方面的工作都開展得相當順利,也取得了一定的成績。在新學年來臨之際,特此對一學期來的工作做一總結,。也借此機會,回顧一下工作中的成功與不足,以促使我們在今后的工作中,更好地開展班級工作,體現班級特色,。

一、班級概況

我班共有41名幼兒,男生多,女生少,。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言,、健康、藝術等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。

二,、保教工作

（一）保育方面

1.做好了消毒衛(wèi)生工作,關注幼兒身心健康,。

本學期我班更加注重幼兒的身體健康。嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,進一步搞好班級衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生工作,對活動室,、各種玩具、物品等定期消毒,、清洗,。做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施促進幼兒身心健康成長,讓幼兒擁有健康的體質同時還擁有健康的心理,。

2.本學期加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生,。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,。

3.積極帶領幼兒鍛煉身體,組織幼兒參加的`體育鍛煉活動和戶外游戲活動,。

4.提醒幼兒多喝水,每天喝水次數不少于六次,照顧體弱兒童。

（二）教育方面

我班幼兒聰明,、活潑,好表現自我,吸收知識快,。藝術方面發(fā)展較好,基本動作協調,節(jié)奏感強,喜歡跳舞和畫畫。

1.從幼兒的興趣入手,帶動家長,小組教學和個別教育相結合,讓教師和家長,幼兒和家長,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,為幼兒活動注入新的力量,開拓幼兒視野。

2.用好新教材,教師深入理解教材,認真分析教材,。了解本班幼兒的實際情況,在了解幼兒的興趣和需要后,靈活運用教材和其他教師一起密切合作,共同建構本學期的園本課程,。

3.合理地組織幼兒的一日生活,動靜交替,多種方式、方法結合,提高幼兒的學習興趣,。開展活動注重讓幼兒動手操作,如科學小實驗等活動,。

4.加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。孩子都養(yǎng)成了良好的洗手習慣,。學習習慣有很大的提高,上課時有一定的紀律性,舉手比較積極,但坐姿要加強培養(yǎng)。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由,。

5.師生共創(chuàng)活動環(huán)境

為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育,教師和幼兒一起創(chuàng)設豐富的墻飾,；根據季節(jié)的變化更換室內的環(huán)境。教師和幼兒一起選擇墻飾的內容,一起共同制作和布置,。并讓幼兒參加節(jié)日的環(huán)境布置,加深幼兒對美的感受能力,促進幼兒全面發(fā)展,。

6.舉辦“慶六一親子活動”,促進親子感情,增強家園合作,共同享受新年之樂。讓家長和幼兒感受到在幼兒園的快樂,對提高幼兒園教學質量具有重要作用,。

（三）幼兒在各領域的發(fā)展情況

1.健康領域

幼兒在集體活動中情緒安定,、愉快。積極參加跑步,、跳繩,、體育游戲,、體操表演等豐富多采的體育活動,體質增強了,發(fā)病率也低了,?；緞幼饕灿辛嗣黠@的進步,身體發(fā)展比較協調。會正確洗手,、使用手帕,能保持衣著整潔養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,有較強的生活自理能力,。幼兒有了一定的集體榮譽感和自我保護意識,認識基本的安全標志,掌握了應付意外事件的基本方法,提高其自我保護能力。

2.語言領域

的提問,能用普通話復述故事的大體情節(jié),。幼兒對兒歌,、詩歌、散文有一定的欣賞能力,對文學作品的感受力,、想象力有所增強,。對文字書寫感興趣,了解部分文字,、標記與日常生活的關系,。

3.科學領域

幼兒對自然現象比較感興趣,有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現象,對事物的特征觀察有一定的順序。從數學發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數概念,但數的分解,、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認知范圍不全面,、 不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面,。

4.藝術領域

幼兒的音樂節(jié)奏感強,能聽音樂進行表演,樂意在集體面前表現自己。幼兒喜歡參加藝術表現活動,能有動作,圖畫來表現自己的想法和情感,。喜歡繪畫活動,能夠添畫,自愿畫和想象畫,。但作品要突出個性化。本學期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術作品的興趣和表現力,。

5.社會領域

幼兒熱愛家鄉(xiāng),愛祖國。尊敬老師,、能有禮貌地向老師問好,主動與同伴交往,能與同伴合作玩玩具,。有較強的集體意識,愿意關心集體,具有初步的責任感與榮譽感。主動地參加各項活動,富有同情心,。幼兒能理解生活中的行為準則,能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感,。關心需要幫助的人,有是非辨別能力,。知道自己是中國人,并知道自己的祖國是地域遼闊、民族眾多,、物產豐富的國家,有初步的民族自豪感,。

三、家長工作

1.利用多種形式,如家訪,、電話交流,、便條等與家長交流,及時反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。

2.利用幼兒《成長檔案》,由老師和家長分別記錄寶寶的成長點滴,老師會給寶寶們拍一些幼兒園生活的照片,家長們貼些家里的照片,再做一些文字記錄,多了解孩子自己身邊的一言一行,。

3.邀請家長觀摩教育游戲活動,認真傾聽家長的意見,。

4.及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學的育兒知識。

5.節(jié)日如六一開展親子活動,讓家長走進園內,貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況,。

6.建立家長委員成員,并經常地聽取意見,向家長宣傳科學育兒的知識,。定期召開家長會議,聽取家長的意見等。

四,、存在的問題和下學期的工作重點

1.良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng),。肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,有的幼兒注意力不夠集中,還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等,。

2.對自理能力還比較差的小朋友,將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。

總之,在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作,使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天,。

幼兒教育工作者的大班學期工作總結篇十一

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又要學期末,，回顧半年來的工作，我深深地感到,教師的人生就要甘于實實在在,，甘于默默無聞,，甘當辛勤的“園丁”,，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”,。

半年的集體生活，讓孩子們學會了許多,，也進步了很多,?？粗鴿u漸成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰,，我由衷的感到一種自豪感,，欣慰之余，也正好整理了思緒,，總結了半年來的經驗教訓,，與大家一起分享，取長補短,，以便在今后的工作中更好的展現“園丁”的本色,。

俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關系到每個孩子今后的成長,，而一名合格的幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質,，樹立正確的世界觀和人生觀,。我作為一名年輕教師，有時在工作中可能存在考慮不周,、毛毛糙糙等問題,，但每當別人提出意見、建議時,，我都會進行反省,，虛心接受，并以更高的標準來要求自己,。

孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字,，進餐時我會提醒他們安靜進餐，不掉飯粒,，午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力配合主班和生活老師做好準備工作,，并在半日活動中較好的完成了教學、游戲,、保育,、安全為一體的教學方式，并贏得了家長的支持和信任,，實現了家園共育,。本學期我還努力配合吳老師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目，我班孩子排練的團體操得到了班內家長的一致好評,。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》,，看著孩子們興奮、快樂的表情,，我忘記了排練時的辛苦和疲累,。

引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食,，現在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容,、他們的快樂,。”

空余時間,，我還經常在網上瀏覽幼教方面的網站,，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念。我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大,，也很重視一切學習的機會,，因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物,，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新,。

在手、足,、口蔓延增巨的'情況下,，我園很好的預防了。手,、足,、口病在孩子間的蔓延。每天早上學時,，我按照幼稚園的要求,，嚴格執(zhí)行晨檢制度，一摸,、二看,、三問、四查,，認真填寫交接班記錄,，家長們看在眼里，記在心里,。而在課堂上,，我也多次強調要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習慣，并詳細講解了正確洗手的五個步驟,，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所,，深得家長們的信任。

“三人行必有我?guī)煛?，在教研活動中,，我認真學習，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多,，要學的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得只有堅持認真學,、認真做，我才會更上一層樓,。

通過這一學期的工作,，我在其他同事的幫助下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處,。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學,，多想、多思,、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

“長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄?！保鳛橛變簣@的一名“新丁”,，我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的喜愛,，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α，F在,，我已經融入了樓王幼兒園,，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團結在幼兒園的這個大家庭里,，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

幼兒教育工作者的大班學期工作總結篇十二

時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學期過去了,，回想這一學期的點點滴滴,，與孩子們一起共學、共長,，真令人難忘,。為此，我們老師付出了辛勤的.汗水,，一份耕耘一份收獲,。當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現將本學期的的工作進行小結如下：

（一）注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置,，對每一個孩子都傾注關愛,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言、行動告之對他的愛,，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過每一天。

（二）嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。班上阿姨每天必須按照制度進行清潔,、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾,、口杯的清洗,、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔,；每周對幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細菌、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

（三）加強安全教育,，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性,，減少不安全因素的出現,；在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事,，不和陌生人說話,，不買路邊攤的東西等；嚴格執(zhí)行幼兒園的接送制度,；檢查班級環(huán)境中的不安全因素,，發(fā)現物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全,、可靠的生活環(huán)境,。

根據本班幼兒的年齡，教師的責任不僅僅在于文化知識的傳授,，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,，歸納為：

（一）情感上的交流,。

在生活中為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境，教師則以耐心,、細心,、愛心來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛,。最后能很快適應并喜歡上幼兒園,，和老師建立深厚的感情。同時,，與好朋友一起玩游戲，學會分享,，同伴間的友愛,，謙讓。體現同伴間的友誼,。

（二）生活常規(guī)的培養(yǎng),。

因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦,、遷就,，使孩子養(yǎng)成以自我為中心、依賴性強,、動手能力差,、嬌氣等特點，針對這一情況我們采取多鼓勵,、多示范,、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,，這時我們就鼓勵他自己動手,，或采取能力強的孩子來幫助他。除此之外,，我們還以各種有趣的游戲形式開展學習：穿脫衣服,；入廁；洗手,；吃飯,；喝水等自我服務能力的培養(yǎng)。鼓勵幼兒自己動手,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服,，不依賴老師,。同時,，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。

（三）組織開展各種生動有趣的游戲活動,，讓幼兒在游戲中快樂成長。

這學期我們根據幼兒的實際情況開展了有趣的主題活動,，并滲透情感教育,。如在開展《高高興興》主題活動過程中，恰逢圣誕節(jié),、元旦,，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來,，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識,。我們還帶領幼兒看圖書,、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣,。

（一）充分發(fā)揮家教園地的作用,。

以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解,、配合我們的工作,，如：在開學前，每周的活動計劃,、幼兒兒歌大放送以及各類通知,。這些內容定期更換，讓家長能及時地了解班級工作,、教育教學新動向,。

（二）通過各種渠道做好與家長的交流、溝通,。

（1）向家長公布班上的電話,。方便家長與老師間的溝通。

（2）充分發(fā)揮家長資源,，調動家長更好地參與到我們的活動中,。

（3）召開家長會。使家長了解幼兒在園表現,、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項,。

在本學期即將結束的時候，我們將認真總結本學期工作的不足,，繼續(xù)努力,，把班級工作更上一個新的臺階,。

幼兒教育工作者的大班學期工作總結篇十三

隨著時間的推移，20xx年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號,。石娥這過去的一個學期,，我們大班更像是一個大家庭，讓班中的孩子在我們三位老師的愛護下快樂成長,。本學期各項工作即將結束,，在孩子們即將完成大班上學期學習任務之際，我們畢業(yè)班全體教師坐在一起,，詳細分析本學期初制定的班級重新整理工作計劃,，回首所做過的組織工作，共同總結經驗,，反思不足,，現就這一學期來我們開展的具體工作做以總結。

一,、基本情況分析高三幼兒幼兒總人數35人,，其中男孩較少女孩極多,。在這寒冷的冬天里,，在這即將過年的日子這兒，我們又將盼能來了寒假,。借此回顧半年來班級工作一切都已順利開展,，幼兒在安全知識、健康,、社會性,、認知、語言,、藝術領域中都有很大的進步,！幼兒的進步和班級老師的.密切配合是分不開的，與家長的協力也是分不開的,。以下我總結將這學期的工作做個歸納,。

1、共有幼兒35人,。其中女孩25人,，男孩12人。

2,、配有2名教師（幼師畢業(yè)）,、1名保育員。

1,、本學期采用鳳凰小慷軒幼兒園大班教材教師用書,，教師在制定教育計劃,、寫教案時，根據本班幼兒的發(fā)展水平對活動目的進行適當修改,，使活動目的更符合教育文娛活動實際,。

2、本學期幼兒在各領域中的發(fā)展情況：

（1）健康領域,。

孩童有基本生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習慣；初步具有自我保護的簡單常識和行為,；在走,、跑、跳,、攀登,、投、鉆,、爬等方面,，動作協調，反應靈敏,；能積極,、主動地參與各種活動，勇敢,，不怕困難,，有自信心和團隊精神，積極參與競爭,。

（2）社會性領域,。

愛周圍的人，具有同情心,；愛集體,，愿意為集體服務，在幫助他人的鼓勵整個過程中感受到快樂,；能分辨一般是非,，須要評價自己和別人的行為；樂意與伙伴交往,。

（3）認知領域,。

能建構感官感知常見的動植物及物體，了解其特征,、特性,，發(fā)現其異同點，形成初步的類概念,；知道四季特征與變化,，了解其與介紹動植物和人們的關系,；積極參與科學小實驗及其他各種操作方式活動；具有初步的環(huán)境保護意識,；知道有關節(jié)日的基本常識,；會進行數與量的非常；會進行分類排序,；形成10以內數的概念,，掌握10以內數的組成及加減運算；能辨別常見的幾何形體,；初步掌握住空間方位,，掌握100以內的順數、50以內的倒數,。

（4）語言領域,。

有良好的傾聽生活習慣；喜歡幼兒文學作品,；能聽懂普通話,；理解常用詞；領會他人的話意,；理解幼兒文學作品的以下內容,，感受其語言美；樂意與人交往,，態(tài)度自然大方,；能運用常用的語匯,，比較連貫地講述自己看到,、聽到、想到的事情,；有表情地朗誦和講述彈唱幼兒經典作品,；具有初步的創(chuàng)造性講述能力。

（5）藝術領域,。

能體驗參與音樂,、美術活動的樂趣；能初步感受,。

自然景物,、環(huán)境設施、節(jié)日裝飾,、音樂作品,、美術作品的美；喜歡參加音樂,、美術作品活動,，并能在活動中才大膽地模仿,、創(chuàng)造；能用色彩,、線,、形能用色彩、線,、形及表現穩(wěn)定各種材料表現出色對周圍事物的認識和情感,。

1、每周向家長公布教學計劃,，每天公布教學的具體內容,。

2、實行孩子簽到制,，家長們已能非常積極配合,。

3、家長能達致有事孩子不能到園,，先打電話請假,。

4,、開學初9月24日召開家長會，向家長介紹一學年工作計劃；幼兒作業(yè)問題,；家長請幫忙；家長,、孩子與老師的婚姻關系,；請假制度；課程安排,；作息時間,；幼兒保險。緊接著請家長幫忙制作教具,。

5,、教師每季度能認真填寫幼兒農莊聯系手冊情況，家長也能及時,、認真地填寫〈幼兒農莊聯系手冊〉,，有學童事情老師和家長都能及時交流，以便對幼兒更好地教育,。

1,、制定班級學年工作計劃及個人重新制定藝培計劃。

2,、社團新生入園體檢后入園,。

3、組織工作班級幼兒注冊，填寫好花名冊,。

4,、慶祝第十八個教師節(jié)，開展主題活動“媽媽親老師親”,。

5,、數學老師組織編排新操。

6,、召開家長會和進行新生家訪,。

1、早操比賽,。

2,、組織幼兒秋游。

1,、積極開展弟子規(guī)教學賽教課,。

1、家長開放日,。

2,、家長活動。

3,、慶元旦,、圣誕教室環(huán)境布置。

4,、開展圣誕節(jié)“美食義賣活動”及弟子規(guī)展示,。

1、1月1日元旦放假,。

2,、寫評估手冊。

4,、借用物品歸還倉庫,，盤點班級物品班上并做好物品登記,。

5,、1月22日幼兒放假。

6,、教師整理好班級后輪休,。

幼兒教育工作者的大班學期工作總結篇十四

我們班是一個活潑向上的集體，在集體中53位小精靈,，都有著其獨具的特點,。聰明活潑的__，頑皮好動的ss,，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光,，孩子們一天天成長,，一天天的進步，我們三位老師感到無比的欣慰,、自豪,。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅,。

本學期,，我和馮老師以新《綱要》為指導，積極配合,，科學施教,圍繞園務工作及班級實際開展一系列生動,、活潑的教育活動，有利的促進幼兒綜合素質發(fā)展,，特總結如下：

一,、加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護教育,。

幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適、才能令家長滿意放心,。我們的工作方能順利實施,。為了讓孩子有一個合格、健康的體格,。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間,。并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩,、拍球等活動,。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物,，隔毛巾,、照顧自己。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，就是讓幼兒學會自律,。教師榜樣作用尤為重要，日常里,，我們堅持說普通話,，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整潔、文明舉止,。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時,，組織“我為集體爭榮譽”的談話,，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽,，因而約束自己的行為,。并在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,，孩子們被這些美麗的圖案吸引了,、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變,，收到了較好的效果,。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會,，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害,。為了減少、防止傷害,，我們對幼兒進行安全防范教育：如結合“幼兒追跑,、推拉”現象展開現場討論，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，將自我保護注入到幼兒生活經驗中，為今后學習生活打下良好基礎,。

二,、大膽嘗試探索，引導幼兒生動活潑,，主動學習,。

教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學實際工作中,，我們注重突出重點,，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,，在做中學,、在玩中學，在游戲性體驗中獲得發(fā)展,。

在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據幼兒的發(fā)展需要,，興趣愛好不斷生成出新的教學內容,，如汪老師開展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區(qū)網片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,，充分尊重幼兒,，鼓勵幼兒，有效的提高了幼兒科學探索的興趣和能力,，深受幼兒的喜歡,，我們將再接再厲，不斷實踐積累經驗,。

早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩,、圖像、文字或憑借成人形象,、生動的讀,、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入小學,，進行早期閱讀是非常必要的,。在全班開展了“如何創(chuàng)設閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個人專題研究,。從創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動學為主動學，充分發(fā)揮師生互動作用,、開展多側面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試,，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高,。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象,。

在美術活動中,，我們將訓練的目光從簡單的構圖、著色轉化成幼兒自主想象,。在教學上打破了以往步驟,、示范教學法，讓幼兒自主去觀察,，教師只是一個引導者鼓勵幼兒大膽的進行構圖,，對于幼兒的作品經常給予肯定。在這種氛圍下,，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運用有著很大的進步,。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個幼兒取得了較好的成績,。通過對《主題課程》學習、嘗試,，讓我對“如何讓幼兒在支持中學習,、探究”有了更多的理解?！叭绾巫層變褐鲃影l(fā)現問題”引起了我的思考,。幼兒的學習是在主動與環(huán)境互動中構建的，教師要努力轉變角色定位,，做幼兒學習活動的支持者,，合作者引導者。

在忙忙碌碌的教學中,，一個學期也接近尾聲了,，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作，真是有喜有憂,，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細小的，但我熱愛我的職業(yè),，在工作中,，我對每一件事情都認真負責。現將這學期的工作總結如下：

一,、教師的觀念,。

通過認真學習《綱要》、學習許多幼教專家的教育理論及教研學習,，我們的思想有了進一步的提升,，在邊學習邊探索的過程中，我們的觀念又有了很大的轉變,，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學習的能力,，因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體，只有教師不斷發(fā)展,，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件,，只有老師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒,。因此,，我們對教師的角色理念又有了進一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽者,、合作者,、伙伴、幼兒學習的支持者,、引導者,、激勵者等角色,，而且還要做一名研究者和學習者，通過不斷的學習,、不斷對實踐進行反思,，把理論知識轉化為實踐,，并運用到教學活動中,，在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法,。不斷提高和發(fā)展自己,。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂。

二,、在教學工作上,，

我力求從每件小事做起，耐心細致,，時刻將安全放在首位,，從班里的常規(guī)抓起，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化,，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力,。本學期加強了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,，充分利用了幼兒在園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習寫數字,、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動,，通過活動,，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術題的興趣也更濃了,。

在創(chuàng)設,、更換區(qū)域時，我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點,，然后與幼兒共同商量,、出主意，進行游戲,，以滿足不同幼兒的需要,，激發(fā)幼兒主動探索的興趣;在區(qū)角設置上注重區(qū)域感,，動靜區(qū)分開，本學期結合教研子課題,，組織幼兒搜集易拉罐,、薯片桶、奶盒等廢舊材料,，與幼兒共同搭建“小柵欄”當活動區(qū)的隔斷,，增加了活動區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動時非常有序,，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展示臺”既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品,，體現多個教育功能，體現了“游戲教學一體化”的內涵,。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識,，我們設立自由墻，鼓勵幼兒自由選擇材料,，大膽創(chuàng)作,，幼兒興趣特別高漲。為了做好幼小銜接工作,，我們對幼兒做了各種訓練,。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的任務;獨立性的訓練：通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課,，聽下課鈴聲再去小便,、喝水、自由活動等,。在日常生活中和課堂中,，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,。這些訓練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。

三,、在家長工作方面,。

本學期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，如發(fā)現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流,，最終使問題得到很好的解決,。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,，如：“親子活動”、“慶元旦活動”,，家長對班級工作支持度高,，能積極參與各項活動，有了家長的參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。

這個學期中，我班孩子的出勤率較好,，自覺性提高,，口語表達能力有了一定的進展,，自理能力也在不斷提高,。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足,，對此我們會進行認真地總結,，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

本學期的工作即將結束,。在我班三名教師的共同努力下,根據園內的教研計劃和安排,結合班務計劃,各項工作開展得較好,。回顧忙碌,、緊張的一學期,那點點滴滴,都記錄著我們大班這一個學期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,細數所有的姹紫嫣紅。在本學期學習生活過程中,幼兒在各個方面有了長足的進步,在某些方面還存在著不足,。以下是我班這學期的工作總結,。

一、本學期取得的成績:,。

(一),、教育教學方面:。

我們根據《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標,結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動,如:《花兒朵朵》,《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》,。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動開展的非常有意義,。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學方面主題活動是主線,我們還積極開展了區(qū)角的活動,。在數學區(qū)加強幼兒數的分解,、組成的練習。各種棋類的學習,排序,、推理,、觀察的訓練,。語言區(qū)中引導幼兒識字教學和鞏固拼音教學,利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習慣。到現在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演,。

幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上,開展豐富多彩的活動。有競爭游戲,貼人,、占四角,、切西瓜、等集體游戲,。提高幼兒身體的協調能力,。根據幼兒能力的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導,力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。

(二),、保育方面,。

作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞,而是三個人共同勞動的結果,。特別是在生活護理方面要做到保教結合,。就要經常溝通,不光是在班務會上的溝通,在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作,對孩子的關心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因為我們有高度地責任心,。我們班的家長才很滿意,。

(三)、家長工作,。

開學初,我們以滿腔地熱情接待家長,認真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側面,。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒,解決家長的后顧之憂,提高我園的知名度,。在幼兒正式入園以后,我們非常關注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化,通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園,、在家的情況。通過半個月到一個月的觀察,。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說:“現在他特別愛上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒想到,他現在有這么大變化”,。家長的滿意就是對我們的工作的認可。

俗話說:“眾口難調,?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們去照顧,有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活,、活動情況,請家長協作教育,。根據我班家長的特點,我們經常利用休息時間給家長打電話,以誠相待,所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動,我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定,滿意率都達到95%以上,這對我們來說是莫大的鼓勵!

(四)、環(huán)境創(chuàng)設,。

在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的,。新學期初我班教師根據主題活動內容來創(chuàng)設了與主題活動相適應的環(huán)境,設立了“語言角,美工角,益知角,表演角,結構角。”為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展,我班老師不斷的在活動區(qū)內豐富活動材料,。特別是美工角我們準備了大量的材料,。

(五)、班級管理,。

我比較提倡民主,團結的合作氛圍,這學期偶爾會碰到班上老師的意見不統一的時候,發(fā)生了一點小矛盾,我應該起調和劑的作用,多與大家交流,說清誤會,爭取沒有矛盾發(fā)生,。但是班上的物品,大家都很愛惜,共同保管,總的來說,兩位老師都使非常支持我的工作,也能按時完成園里叫給任務,我非常感謝他們的配合,使我順利完成班級管理工作。

二,、學期中存在的不足與措施:,。

我班的區(qū)域活動存在的不足:。

1,、幼兒活動時間不能很好的保證,。

2、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好,在數量上還有一些缺少,。

3,、教師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠,對幼兒在區(qū)域活動時的指導也不夠深入,。

措施:在下半學期中制定出具體的區(qū)域活動時間,并嚴格遵守,。根據月目標制作區(qū)域活動的材料,制作時注意材料的數量。在幼兒玩的時候,要加強具體的指導,。例如:對訓練觀察力的活動材料加以說明,用提問的方式引導幼兒探索材料的玩法。

我班家長工作存在的不足:,。

我們自認為對家長工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長有一些建議,這說明我們的工作做得還不細致,還存在不足:,。

作業(yè)布置的問題,有的家長要求回家還要做家庭作業(yè)。

措施:,。

針對幼兒的吃飯問題,我們可以做好有針對性的分析工作,并采取相應的措施,。還可以利用電話、網上,、早晚談話對個別幼兒的問題和家長進行溝通,。針對布置作業(yè)的問題,我想尋找一些有關幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學教育的區(qū)別。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,時刻把孩子放到首位,下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓,也祝愿明天會更好!

幼兒教育工作者的大班學期工作總結篇十五

本學期我能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，認真執(zhí)行各種計劃與要求,，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作,。

認真學習園部工作計劃,，轉變觀念、提高認識,，認真參加園部組織的各項學習,。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務,、耐心服務,，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情,，不斷提高服務水平,。我們能定期召開班會，努力營造“自主,、開放,、互動”的班級文化。能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務,，團結,、學習、互助,、樂于奉獻,，彼此間經常溝通，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識,，從而促使班級工作正常、有序,、較好地發(fā)展,。作為一名年輕教師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點,，敢說敢做,，勤于思考，勇于創(chuàng)新,。作為班主任的我,，一方面承擔著教學任務，另一方面又是班集體的組織者和管理者,，在各項工作中,，我能主動與其他教師經常溝通，達成班級管理中的各項共識,，認真聽取各位教師的意見和建議,。

1、努力學習新《綱要》,，增強專業(yè)意識,，提高教研水平。

2,、充分的課前準備工作為使教育效果更加明顯,，我積極的準備好教學具，經常上網查資料、自制教學具,，而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我信心倍增,。

3、做好幼小銜接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了,，孩子從幼兒園到小學,，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學后出現疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此,，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過度，有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活,、學習情況,，使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生,，從思想上做好入學準備,。帶幼兒去參觀小學，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對學校有直觀的認識,。

通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了全面提高和鍛煉,。

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,，讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平。

2,、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與,，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3、做好幼兒專訪,、約訪,、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園的情況,，了解幼兒在家情況,，努力達成教育的一致性，積極取得家長對班級各項活動的支持與配合,。

1,、本學期，我嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。

2,、做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行，本學期,，班級無一例傳染病,，班級幼兒的出勤率一直很高。

1,、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致,、到位。

2,、班級教師在活動區(qū)材料制作,、整理方面有待提高。

一份耕耘,、一份收獲,，當看到我班的孩子健康成長，就要進入小學學習,，我感到無比的欣慰,，我工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，深受孩子們喜愛,，這是對我工作最大的支持和鼓勵,，雖然我工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我更加努力工作的信心和力量,，我相信自己一定會做得更好,。

幼兒教育工作者的大班學期工作總結篇十六

開學初，幼兒從中班升入大班,，由于不一樣層次的要求,，一切都要從頭開始，不著急,，耐下心來進行教育,、培養(yǎng),、訓練;再教育、再訓練,，不斷進行著反復的工作,，要針對不一樣水平、不一樣本事的幼兒提出不一樣的要求,，我的感受就是此時的自我不僅僅是教師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個好孩子，應當要團結友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣,，要有健康的心理、健康的體魄,、健康的自理生活本事等等,。

首先，從思想,、行動上認真落實“一切為了孩子,，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責,、一絲不茍,，工作上堅持不怕苦，不怕累,，不怕難,，不惜力，樂業(yè),，敬業(yè),，進取向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每一天和這些不懂事的孩子們一齊要付出幾倍的勞動啊,，但談到你的工作,，你總是那么高興，如果換成是我,，早煩了,。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們,，他們使我年輕了許多”。其次,，要樹立愛心,、細心、耐心的原則,，在學習上,，生活上關心愛護幼兒,，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,，異常是缺點突出的孩子更不能強化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴提高和微小變化,，在班級中為他們樹立自信,。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次,，在游戲活動時,，認真觀察孩子，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一齊學習，一齊游戲,，做孩子們敬愛的良師益友,。

我隨時與家長溝通孩子的情景，聽取家長的意見和要求,，發(fā)現問題及時糾正,，不斷改善工作，取得家長的理解,、支持與幫忙,。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來,，害怕大班教師厲害,，但來到大一班后，譚教師和陳教師對我很好,，我愛上了大一班”,。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個團體對他們有必須的吸引力,，是一個溫暖的團體,。”

我堅信,，只要有有職責心,，有愛心的教師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明,、進取向上的孩子,，我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的提高。

幼兒教育工作者的大班學期工作總結篇十七

我班共有51名幼兒,，男生26人,，女生25人,，其中新插班生1名，通過本學期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，我們班的孩子思維活躍，接受能力強,，性格開朗,，活潑，自主,，富有個性,，語言發(fā)展較好，語言表達較完整,，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,，但傾聽能力要加強培養(yǎng)，孩子們有較強的觀察能力,，能主動探索周圍常見現象,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展較好，有一定的數感念,，但數的分解,，組成理解還需重點培養(yǎng)，幼兒認知范圍不全面,，不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個孩子更需加強練習，藝術發(fā)展方面,，孩子的節(jié)奏感比較好,，舞蹈表演方面，幼兒動作到位,，放松,，有表情，能積極的參加班級活動,，本學期還開展了特色活動剪紙,，孩子們的動手能力有了很大的提高，參與活動的熱情高,，基本能掌握正確的剪紙方法,，同時也培養(yǎng)了幼兒感受，欣賞美術作品的興趣和表現力,。

轉載自 m.sevw.cn

1,、由于我班幼兒年齡較小，缺乏在集體面前表現自我的膽量,，為了幫助孩子們樹立自信,，首先營造一個良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言,，增強幼兒的自信心,，每次開展一次競選小班長活動，該活動得到了孩子們的大力支持,，在活動中孩子們不僅鍛煉了膽量而且提高了動手能力,，同時在每周我們開展一次故事大王評選活動，孩子在家準備好故事然后利用飯前時間進行講述,，表演,，由于準備的充分，孩子們的積極性高,，情緒愉快,，競爭意識較強，這個活動提高了幼兒的語言表達能力,，樹立了自信心,，孩子們能在這一活動中體會到成功的愉悅。

2,、本學期要求教室的環(huán)境創(chuàng)設要和主題活動協調一致,，在創(chuàng)設環(huán)境時，我大部分選用孩子們自己的作品來進行布置,，同時借助家長資源,，收集各種資料和材料，來豐富墻面和各個區(qū)角,，教室設有自然角,，美工區(qū)，益智區(qū)等,，孩子們通過自己的參與,，對活動了解的較深入，在布置的過程中我們盡量使用廢舊材料,，用畫剪貼等不同形式來進行裝飾,。

3、幼小銜接,、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)傾聽就是細心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認真、踏實,、尊重的印象,。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子,。提供傾聽的機會,。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽,，并開辟傾聽角,，提供傾聽機會。在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會,、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導幼兒認真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

4,、加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質,，對本班幼兒身心發(fā)展的現狀，我們將有目的,、有組織,、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉，學會動作協調的用不同方式跳繩等,，通過開展豐富多彩的體育活動培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的發(fā)展,。

5,、本學期我班級將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點.實現家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系,，家園對話則是建立這種關系最基本的精神,。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果,。在家園共育的過程中,，我們將引導家長主動參與，讓他們理解新的教育理念，達成共識,。通過各種活動,，增進家長、孩子,、老師三者之間的理解與溝通,。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行，在互動中體驗孩子的發(fā)展,。家園的積極配合教育尤為重要，只有做到發(fā)現問題及時溝通,，充分培養(yǎng)幼兒的社會適應力,，幼兒就能在老師和家長的關愛下愉快的跨進新的生活，成為一名合格的小學生,。

幼兒教育工作者的大班學期工作總結篇十八

每一次總結都會去感嘆時間過得很快,，時光總是在我們彈指間悄悄流逝去，大（2）班上學期馬上就結束了,，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和一些不足之處,，為了下學期工作能有效進展，下面將本學期工作總結如下：

本班有23名幼兒,，經過本學年的幼兒園生活,，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學期我們通過中秋節(jié)活動,，國慶節(jié)活動,，119消防演練，感恩節(jié)活動,，元旦親子活動,，美衣分享活動為孩子提供自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑,。此外，孩子的知識量也有了一定的積累,，語言表達能力,、自理能力、交往能力都有了很大提高,。

本學期我們的保教工作也有了一定程度的進步,，通過上優(yōu)質課，公開課堂聽取評課老師的寶貴意見和建議,，反思自己的不足,，從而進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中,、理解能力,、社會經驗、知識的積累等仍不夠豐富,，所以之后我們老師更應結合孩子的年齡發(fā)展特點,，在教學技巧上加強研習。

通過與家長當面溝通,、家訪、打電話,、家長開放日等多種形式與家長進行溝通,，誠信對待家長,，服務家長。讓家長和幼兒共同分享長大的愿望,，家長與幼兒制作新年燈籠，定期召開家長研討會,，交流信息、開闊視野,。

幼兒教育工作者的大班學期工作總結篇十九

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。轉眼間一學年有結束了,?；仡檁_年有喜有憂，有苦有累,。在這學期孩子們的點點滴滴的進步都離不開老師辛勤付出,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。為了更好地工作,，還是很認真地回顧一學年的工作,！現將__年的工作總結如下：

一、團隊精神,。

作為一名班主班,，我也深知自己在班中位置的重要性,，因此有事情班里兩位老師一起商量,，使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心,、耐心,、細心去關愛、引導班上的每一名幼兒和老師,，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導家長,、感化家長以及協調好家長與幼兒園之間的關系,，家長對我們的工作都非常的滿意,。我堅持做到以身作則,、勤勤懇懇，無論是何時，都要做好并檢查班級的各項工作,。班內其他兩位老師也能夠都發(fā)揮自己的特長，把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作,。

二、班級管理，常抓不懈。

作為一名班主任，不僅要管理好班內的老師,，而且還要管理好班里孩子們的生活常規(guī)和學習常規(guī),。孩子升入大班孩子最明顯的感覺就是人長高了,，嗓門也變大了，活動的盡頭也更足了,，在加上我班男孩子多所以孩子們比較好動調皮,。為了讓孩子們都能夠盡快適應大班生活，保持良好的學習常規(guī)和生活常規(guī),，保證各項活動順利開展,。一些特殊的孩子（如；那些比較調皮好動孩子,，行動比較自由,，愛唱反調，控住不住自己的行為，總是做一些令人生氣的事情，而且影響我們的正?；顒樱└枰蠋煹年P心,，針對這些孩子我們在一日生活中特別注重,。對他們嚴格要求,，另一方面也及時發(fā)現他們的優(yōu)點,，及時的進行表揚,，當他們犯了錯誤我們也不當著所有的小朋友面去批評他，而是單獨說教,。給他們一些表現自己的機會為自己爭取榮譽,，樹立孩子的自信心,。長期以來我們發(fā)現這些孩子一天天的在發(fā)生變化，不但不影響別人而且上課也愛動腦筋了,，喜歡舉手回答問題了,。這樣以來班里的常規(guī)也好多了，也使我們教學工作更好的開展,。

三,、安全教育。

四,、家長們的配合,。

我們隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求,，發(fā)現問題及時糾正,，不斷改進我們工作方法和作風，取得家長的理解,、支持與幫助,。在我們的教學工作中也得到了好多家長大力的幫助，協助我們搜集一些關于教學圖片,，還幫助我們打印一些關于幼兒數學操作材料,，為我們工順利的開展提供了良好的前提條件。我堅信,，只要有有責任心,，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明,、積極向上的孩子,，我們大三班這個大家庭下一學期會有更大的進步。

五,、存在問題與努力方向,。

2、有不少幼兒閱讀習慣差,，不愛護圖書,，圖書破損較嚴重，下學期要加強閱讀習慣的培養(yǎng),。重點培養(yǎng)孩子對識的興趣,，注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。

3,、加強幼兒自我服務的意識,，提供更多的機會讓幼兒勞動，學會為自己和為他人服務,。

4,、孩子們面臨著步入小學,，首先我們要在心理上疏導孩子。讓幼兒在心里上作好升入小學的準備,，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學生活,。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學前應做的一些準備工作,。

5,、加強常規(guī)管理，三位老師要求要一致,，要堅持原則,，對孩子出現的問題要及時解決，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。

6,、我們三位老師要堅持不懈的做好家長工作，通過qq群和校訊通不斷向家長反饋孩子在園表現,，用我們的實際行動感動家長,，讓家長更加放心的把孩子交給我們。

今后,，我會帶著我們兩位老師再接再厲取長補短,，發(fā)揮各自的特長，在工作中取得更大的進步,，信心百倍的迎接下學期的挑戰(zhàn),，我的總結到此結束。