通過演講稿,，演講者可以有效地傳達(dá)自己的意圖和觀點(diǎn),。演講稿的結(jié)尾段落應(yīng)該如何設(shè)計,，以給聽眾留下深刻的印象,？如果你正在準(zhǔn)備一場重要的演講,，可以參考以下演講稿范文,，希望能給你一些靈感,。

教師的責(zé)任勝于能力演講稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好,！

曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣一段話：一個孩子的失敗,，對一個教師來說,，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說,，就是百分之百的失敗,。這段話使我深深地體會到教師的責(zé)任之重大。

有人把教師比作“蠟燭”,，燃燒了自己,，照亮了學(xué)生；有人把教師比作“春蠶”,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”；這些褒獎之詞都是社會對教師責(zé)任的贊美與肯定,。

有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的,。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。簡單的說,，按時上班準(zhǔn)時點(diǎn)到等一些工作上的小事,，真正能做到的并不是所有的人,。違反學(xué)校規(guī)章制度，說到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，首先是對自己學(xué)校和工作的不負(fù)責(zé),，更是對自己的不負(fù)責(zé)。沒有做不好的工作,，只有不負(fù)責(zé)的人,。責(zé)任承載著能力，一個充滿責(zé)任感的人,，才有機(jī)會充分展現(xiàn)自己的能力,。

實(shí)踐證明，一個有責(zé)任意識的教師,，在人生道路上也比較容易有所作為,。從古代的孔子、孟子,，到近代的徐特立,、陶行知，到現(xiàn)代的魏書生,、王西文等千千萬萬優(yōu)秀教師,，人們都能感受到一種品格，一種境界,，這就是一名教師的責(zé)任,。

其實(shí)，在我們文峰小學(xué)這個教育大家庭中,，不論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，還是老師們都有很強(qiáng)的責(zé)任意識。大家不斷加強(qiáng)自我教育,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，不斷更新知識，不斷探索科學(xué)的教學(xué)方法,，積極參與教研活動,。例如，本學(xué)期我們在校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下,，開展了提高課堂效率的活動。通過學(xué)習(xí)反思,，并結(jié)合我校實(shí)際,，積極探索著提高教育教學(xué)質(zhì)量的新課堂教學(xué)模式。學(xué)校搭建起新的教育平臺,，教師們積極參與,，在實(shí)踐中探索,，而這背后的決定因素是事業(yè)心、責(zé)任心和敬業(yè)精神,。

哲學(xué)家愛默生說：“責(zé)任具有至高無上的價值,，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置,?！蔽覀兊睦蠋熂词股眢w不適；即使生活遇到困難,；即使孩子生?。患词估先诵枰疹?；都不會離開工作崗位,，不會離開自己的學(xué)生。這是責(zé)任意識的推動,，這是一個對國家對社會對家庭對學(xué)生有著高度責(zé)任感的教師所為,。正因如此，文峰小學(xué)才有了美好的今天,，而她的明天將會更加絢麗多彩,。

教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè),，也可以是謀生的手段,。可以是高尚的,，也可以是平凡的,。讓我們用我們的真心、真情,、真愛去實(shí)踐我們所肩負(fù)的責(zé)任,。 “敬業(yè)才能成就事業(yè)，盡責(zé)才能贏得尊嚴(yán),?！弊鳛樾聲r期的人民教師，讓我們在開展解放思想大討論的活動中,，聽從責(zé)任的召喚,，盡職盡責(zé)，從自己做起,，從現(xiàn)在做起,，從細(xì)節(jié)做起，努力做一名責(zé)任心強(qiáng)的教師,。

教師的責(zé)任勝于能力演講稿篇二

有人建議：如果有一個人能找到加西亞將軍的話,，那么這個人一定是羅文,。于是總統(tǒng)找來羅文中尉，交給他一份寫給加西亞將軍的信,。而我們要說的故事重點(diǎn)當(dāng)然不是羅文中尉如何坐船到達(dá)古巴,，如何步履艱難徒步穿越危機(jī)四伏的島國將信交給加西亞將軍的過程，整個過程自然有許多意想不到的危險因素需要排除,，這與個人的努力相關(guān)聯(lián),，但是在這位中尉迫切希望完成任務(wù)的心中，卻有著絕對的勇氣和不屈不饒的精神,。

實(shí)際上,，羅文本人是極具個人能力和冒險精神的，但人們更應(yīng)該意識到,，取得成功最重要的因素并不是他杰出的軍事才能,，而在于他優(yōu)良的道德品質(zhì)————對任務(wù)的責(zé)任感和自動自發(fā)的積極性。

在這個世界上,，并不缺乏有能力的人,，那種既有能力又有責(zé)任感的人，才是每一個企業(yè)都渴求的理想人才,。能力,，是一個人進(jìn)入職業(yè)的先決條件，也是能否勝任工作的主要條件,。無論從事什么職業(yè)總要有一定能力作保證,。沒有適者生存的能力，根本談不到進(jìn)入職業(yè)工作,，對個人來講也就無所謂職業(yè)生涯而言,。而在工作中，無論在哪個部門,、哪個崗位,，都不能輕視自己的工作，要勇敢的負(fù)起責(zé)任,。一個擁有強(qiáng)烈責(zé)任感的人,，才能夠充分激發(fā)自身的潛能，并將自己的能力充分發(fā)揮在最有價值的地方,，為企業(yè)創(chuàng)造財富,，為自己贏得發(fā)展機(jī)會。

所以,，能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載,，而責(zé)任本身就是一種能力。

咱們中石油集團(tuán)一直倡導(dǎo)的“三老四嚴(yán)”的傳統(tǒng),，不僅僅是一種品德,，更是一種能力，而且是其他所有能力的統(tǒng)帥與核心,。有了責(zé)任感,，我們的能力才會有用武之地，有了責(zé)任感,，我們才會有正確的努力方向,，有了責(zé)任感，我們的行為才有目標(biāo),，責(zé)任感促使我們利用現(xiàn)有的能力朝著目標(biāo)勇敢前行,，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。缺乏責(zé)任意識,，其他的能力就失去了用武之地,，所以說，責(zé)任是勝于能力的,。無論我們有多么優(yōu)秀的能力,，只有通過盡職盡責(zé)的工作才能完美地展現(xiàn)。

記得1968年墨西哥奧運(yùn)會上參加馬拉松賽跑的約翰·亞卡威么,？在賽跑中不慎跌倒致使腿受傷,，然而他依然堅持著，拖著摔傷且流血的腿,，一拐一拐地跑完了全程,。他說“國家派我來比賽，不僅是為起跑而已”,，是的,，他肩負(fù)著國家賦予的使命來參加比賽，即使拿不到冠軍,，但強(qiáng)烈的責(zé)任感使他不允許自己當(dāng)逃兵,。在責(zé)任心的引導(dǎo)和驅(qū)使下，我們將自身僅有的能力發(fā)揮到極致,，創(chuàng)造盡可能大的價值和財富,，個人價值也會得到實(shí)現(xiàn)，而我們的人生也會因此更加精彩,。所以,，一個人擁有多強(qiáng)的能力并不重要，重要的是他能否將這些能力充分的發(fā)揮出來,。

不知道大家有沒有注意到咱們身邊會有這種現(xiàn)象發(fā)生：“用b級人才辦a級事情”,，“用a級人才卻辦不成b級事情”。一個人是不是人才固然很關(guān)鍵,，但最關(guān)鍵的還在于,，這個人才是不是一個真正負(fù)責(zé)任的人,。在工作上，領(lǐng)導(dǎo)更愿意信任一個能力一般卻有強(qiáng)烈責(zé)任感的人,，而不愿重用一個馬馬虎虎,、視責(zé)任為無物的人，哪怕他能力非凡,。因此,，一名有強(qiáng)烈責(zé)任意識的職工不論能力怎樣，都會受到領(lǐng)導(dǎo)的重視,，領(lǐng)導(dǎo)也會樂意在這種人身上投資,。一個人的能力再強(qiáng)，如果他不愿意付出,，他就不能為企業(yè)創(chuàng)造價值,；而一個愿意為企業(yè)全身心付出的員工，即使能力稍遜一籌,，他也能通過努力,、為企業(yè)創(chuàng)造出的價值來。因此,，無論在什么崗位,，我們都要認(rèn)清自己所處的位置，清醒地意識到自己的責(zé)任,，牢記自己的責(zé)任,，用奮斗承擔(dān)起這份責(zé)任，勇敢地扛起它,，用自身的能力盡職盡責(zé)地工作,，讓自己的更加完美地展現(xiàn)出來。

責(zé)任就是做好你被賦予的任何有意義的事情,，如果我們放棄了對自己的責(zé)任,，就背棄了對我們所負(fù)使命的忠誠和信守。人可以不偉大,，人也可以清貧,，但我們不可以沒有責(zé)任。任何時候,，我們都不能放棄肩上的責(zé)任,，扛著它，就是扛自己生命的信念,。我們的家庭需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任讓家庭充滿愛。我們的社會需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任能夠讓社會平安,，穩(wěn)健地發(fā)展,。我們的企業(yè)需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓企業(yè)更有凝聚力,、戰(zhàn)斗力和競爭力,！

只有能力，沒有責(zé)任心和敬業(yè)的精神,，我們還能走多遠(yuǎn)？

教師的責(zé)任勝于能力演講稿篇三

人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任,，社會的,、家庭的、工作的等等,。人不能逃避責(zé)任,，對于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,，就等于放棄了生活,。責(zé)任可以使人堅強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮人的潛能,，責(zé)任可以改變態(tài)度,。在工作中，如果能清醒明確地認(rèn)識自己的責(zé)任,，勇于承擔(dān)工作責(zé)任,，那么工作就會由被動變?yōu)橹鲃樱上麡O應(yīng)付轉(zhuǎn)化為積極創(chuàng)新,。

實(shí)踐中,，有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的。簡單的說,，按時上下班準(zhǔn)時開會等一些小事,，真正能做到的并不是所有的人，總有一小部分人會鉆空子,，趁領(lǐng)導(dǎo)不在的時候遛出去辦私事,，或者找出各種理由上班遲到早退，違反單位制度,。這些現(xiàn)象說到本質(zhì)就是一種對工作不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。一個人有沒有擔(dān)負(fù)起責(zé)任，可以從方方面面體現(xiàn)出來,，沒有做不好的工作,，只有不負(fù)責(zé)任的人。

責(zé)任承載著能力，一個充滿責(zé)任感的人,，才有機(jī)會充分展現(xiàn)自己的能力,。一個人的成功，來自于人們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力,。從某種意義上講,，責(zé)任已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為人們求生存求發(fā)展的重要能力,。

在局機(jī)關(guān),，每個干部都有不同的工作崗位，擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任,。我從事的是征管基礎(chǔ)管理工作崗位,，認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)是我應(yīng)盡的職責(zé),。首先,，要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識，將責(zé)任轉(zhuǎn)化為動力,。對股長負(fù)責(zé),，對納稅人負(fù)責(zé)，對基層人員負(fù)責(zé),。其次,，要腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起,。責(zé)任不是停留在口頭,，而要在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)。征管基礎(chǔ)管理工作是一項比較繁鎖的工作,，從每一件小事做起,，認(rèn)真對待每一項工作體現(xiàn)出一個部門工作水平和工作質(zhì)量。最后,，要全面提高自身素質(zhì),，提升個人形象。一個有責(zé)任的稅務(wù)工作者應(yīng)該不斷提高自己道德素養(yǎng)和專業(yè)水平,，只有責(zé)任與能力并有才能真正達(dá)到工作目標(biāo)要求,，取得理想成績，獲得人生和事業(yè)雙豐收,。

關(guān)于責(zé)任勝于能力演講稿范文(二)

在工作中,，責(zé)任和能力二者究竟誰勝于誰，也許是仁者見仁,，智者見智,。有人會說,，在工作上，一個人首先要有工作能力,，不然只有責(zé)任心也是無濟(jì)于事;有人會說,，在工作上，一個人首先要有對工作的責(zé)任心,，不然,，只有能力對工作也起不到良好的促進(jìn)作用。我們不能簡單地說孰是孰非,，因?yàn)樗麄兌加衅渥约旱牡览怼?/p>

什么是責(zé)任?書中對其的定義是,，責(zé)任，從本質(zhì)上說,，是一種與生俱來的使命,，它伴隨著每一個生命的始終。責(zé)任就是對自己所負(fù)使命的忠誠和信守,，責(zé)任就是對自己工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅守,，責(zé)任就是人性的升華,。什么是能力呢?能力就是一個人具備的知識、智慧以及運(yùn)用知識和智慧的水平的總和,。它包括學(xué)習(xí)能力,、工作能力以及與人交往的能力。責(zé)任和能力二者之于工作都有著很緊密的聯(lián)系,。

責(zé)任本身就是一種能力,。

在學(xué)校工作中，無論我們被安排在哪個位置上,，都不要輕視自己的工作,，都要擔(dān)負(fù)起工作的責(zé)任來。那些在工作中推三阻四,，老是埋怨環(huán)境,，尋找各種借口為自己開脫的人，對這也不滿意,，那也不滿意的人,，往往是工作的被動者，他們即使工作一輩子也不會有出色的業(yè)績,。他們不知道用奮斗來擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,，而自身的能力只有通過盡職盡責(zé)的工作才能完美地展現(xiàn)。能力,，永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載,，而責(zé)任本身就是一種能力。缺乏責(zé)任的人，缺乏了工作的一種能力,，在工作上也就缺少了成功的機(jī)會,。

能力永遠(yuǎn)由責(zé)任承載。

書中一個剛剛畢業(yè)到一家鋼鐵公司工作的大學(xué)生喬治的故事告訴了我們能力永遠(yuǎn)由責(zé)任承載,。在喬治所在的鋼鐵公司,，并不缺少工程師，但缺少的是負(fù)責(zé)任的工程師,。喬治發(fā)現(xiàn)了那么多有能力的工程師都沒有發(fā)現(xiàn)的問題,，而且在他們不以為然的情況下找到了總工程師。不僅為公司減少了損失,，而且讓自己在工作上獲得了成功,，實(shí)現(xiàn)了工作后的第一次飛躍。喬治的故事證明,，對于一個企業(yè)來講,，人才是重要的，但是更重要的是真正有責(zé)任感的人才,。

責(zé)任承載能力,。能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載，也因責(zé)任而得到展現(xiàn),，只有我們勇于承擔(dān)責(zé)任,，才能更好地展現(xiàn)我們的能力，從而讓我們在工作上不斷地取得成功,。

履行職責(zé)才能讓能力展現(xiàn)最大價值,。

在學(xué)校工作中，我們面對的是具有求知欲的學(xué)生,。作為班主任,，如果我們逃避責(zé)任，不僅是對學(xué)生的不尊重,，更是對自己能力的踐踏,，對自己開拓精神的扼殺。既然已從事了一種職業(yè),，就必須接受它的全部,，就算是有困難，那也是這項工作的一部分,，而不是僅僅享受工作給你帶來的益處和快樂,。

無論在什么時候，我們都要清醒地意識到自己的責(zé)任,，并勇敢地扛起它,，無論對于自己還是對于社會都將是問心無愧的,。人可以不偉大，人也可以清貧,，但不可以沒有責(zé)任,。任何時候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任,，扛著它,，就是扛著自己生命的信念。

責(zé)任勝于能力,。

書中費(fèi)拉爾和杰西的故事告訴我們,，一個人只有對工作充滿了責(zé)任感，才會在工作上充分地發(fā)揮自己的能力,。

當(dāng)然,，我們說責(zé)任勝于能力，并不是對能力的否定,。一個只有責(zé)任感而無能力的人,，是無用之人。一個有能力的人,，只有同時具有了對工作的責(zé)任感,，才能更好地展現(xiàn)其能力，用其能力在工作中創(chuàng)造出更大的價值,。

教師的責(zé)任勝于能力演講稿篇四

責(zé)任,，從本質(zhì)上來說,，是一種與生俱來的使命,，它伴隨著每一個始終。人可以不偉大,，人也可以清貧,，但不可以沒有責(zé)任。我們的家庭需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任讓家庭充滿愛,。我們的社會需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任能夠讓社會平安,、穩(wěn)健的發(fā)展,。我們的學(xué)校需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓學(xué)校更有凝聚力,、戰(zhàn)斗力和競爭力,。這樣一個時常掛在嘴邊的的名詞，以前經(jīng)常被自己“熟視無睹”,，自從看了侯校長推薦的《責(zé)任勝于能力》后,，我發(fā)現(xiàn)自己做了一次精神的洗禮,。

洗禮一：每天多做一點(diǎn)點(diǎn)。

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故事：道尼斯最初為杜蘭特工作,，職務(wù)很低但是,，他在工作之初便注意到，每天下班后,，杜蘭特先生仍然會留下來在辦公室里繼續(xù)工作到很晚,。因此，他認(rèn)為自己應(yīng)該留下來,，在需要時,，為杜蘭特先生提供一些幫助。杜蘭特先生經(jīng)常找文件,，打印材料,，最初這些工作都是他親自做的。后來,，他發(fā)現(xiàn)道尼斯在辦公室里,，便招呼他過來幫忙，并養(yǎng)成了習(xí)慣?，F(xiàn)在,，道尼斯已經(jīng)成為杜蘭特先生的左膀右臂，擔(dān)任其下屬一家公司的總經(jīng)理,，他之所以能如此快速的升遷,，就在于每天驅(qū)策自己多做些工作。

結(jié)論：一個人承擔(dān)的責(zé)任越多越大,，證明他的價值就越大,。所以，我們每個人都應(yīng)當(dāng)為你所承擔(dān)的一切感到自豪,。想證明自己做好的方式就是去承擔(dān)責(zé)任,，如果你能擔(dān)當(dāng)起來，那么祝賀你,，因?yàn)槟悴粌H向自己證明自己存在的價值,，你還向別人證明你能行，你很出色!

洗禮二：責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中,。

故事：某跨國公司想重用一位剛從名校畢業(yè)的大學(xué)生,，想讓他去歐洲培訓(xùn)兩年，回來后再委以重任,。原因是此人業(yè)務(wù)方面的知識掌握的很熟練,，工作特別努力?？偨?jīng)理感覺他很有前途,，是個可塑之才,，因此決定讓他去海外培訓(xùn)。

啟示：如果一個護(hù)士不負(fù)責(zé)任,，不小心給糖尿病人輸葡萄糖液,，那會造成什么惡果?如果一個水泥工人在操作中因疏忽生產(chǎn)了一批不達(dá)標(biāo)的水泥，而一家建筑公司正準(zhǔn)備用這批水泥做建筑材料,，誰能知道他的不小心會造成多少災(zāi)難?一個財務(wù)人員如果在匯款時不小心寫錯了一個賬號,，公司又會蒙受多少損失呢?上面事例中的大學(xué)生不注意細(xì)節(jié)，影響的只是個人的前途,，而我們教師如果不注意細(xì)節(jié)(或不負(fù)責(zé)任),，影響的可就是天真無邪的孩子呀!但生活中卻又很多教師沒能注意到這一點(diǎn)(包括我)：教育學(xué)生不隨地吐痰，自己卻偶爾“出口成臟”;教育學(xué)生主動撿拾地上的垃圾,，自己卻邁過垃圾裝作視而不見;要求學(xué)生上課不準(zhǔn)遲到,，自己卻總是走在了鈴聲的后面!

結(jié)論：細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)同樣體現(xiàn)著責(zé)任!一個人沒有責(zé)任感,，并不僅僅體現(xiàn)在大是大非面前,，而是大多體現(xiàn)在小事當(dāng)中。每個人所做的工作,，都是由一件件的小事構(gòu)成的,，但不能因此而對工作中的小事敷衍應(yīng)付或輕視責(zé)任。所有的成功者,，他們與我們都做著同樣簡單的小事,，惟一的區(qū)別就是，他們從不認(rèn)為他們所做的是簡單的小事!

洗禮三：學(xué)校發(fā)展,，人人有責(zé),。

故事：有個老木匠準(zhǔn)備退休，老板問他是否可以幫忙再建一座房子,。老木匠答應(yīng)了,。但木匠的心已不在工作上了,，用料也不那么嚴(yán)格,，做出的活也全無往日的水準(zhǔn)?？傊?，他的敬業(yè)精神已不復(fù)存在。

這座歪歪扭扭的房子建好后,，老板并沒有說什么,，只是把鑰匙交給了老木匠?！斑@是你的房子,，”老板說,，“我送給你的禮物?！?/p>

老木匠醫(yī)生蓋了多少好房子,，最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子。

啟示：這不過是一個故事,，但是生動地說明了個人的努力并不完全是為了校長,，歸根到底是為自己而工作。

時下,，有些教師對待自己的工作有時會敷衍了事,、不負(fù)責(zé)任。在他們看來,，不論大事小情,，只有校長、主任,、團(tuán)隊長才有責(zé)任,，而自己只是一名普通老師，沒有什么責(zé)任可言,。一旦出現(xiàn)了錯誤(或事故),，校長主任應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，與自己無關(guān)(或關(guān)系很小)?，F(xiàn)場會,、創(chuàng)省規(guī)，那都是領(lǐng)導(dǎo)們的事,，不用我去擔(dān)心,。

結(jié)論：實(shí)小發(fā)展，我的責(zé)任,。每每聽到或說到這句話的時候,，我的心里總是熱乎乎的。是呀,，學(xué)校是由每一個人組成的,，大家有共同的目標(biāo)。因此,，學(xué)校里每一個人(包括學(xué)生)都肩負(fù)著學(xué)校發(fā)展的責(zé)任,。這種責(zé)任是不可推卸的，無論你的職位是高還是低,。惟有每個人都擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任,，才能保證實(shí)驗(yàn)小學(xué)這艘航母披荊斬棘，乘風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

教師的責(zé)任勝于能力演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們:,。

大家好!

我是來自。今天我演講的題目是責(zé)任勝于能力,。

什么是責(zé)任?責(zé)任是一個人份內(nèi)應(yīng)該做的事情,，是做好應(yīng)該做好的工作，承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù),，完成應(yīng)該完成的使命,。切實(shí)履行責(zé)任，盡職盡責(zé)地對待自己的工作,，才能完美展現(xiàn)自身的能力與價值,。所以我要說“責(zé)任勝于能力”!下面就從三個方面談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、熱愛工作是責(zé)任的前提,。

之所以說責(zé)任勝于能力,，是因?yàn)橐粋€再有能力的員工，如果不熱愛工作,，也不會創(chuàng)造出優(yōu)異的成績,。而一個肯負(fù)責(zé)的人，即使能力稍差一些,，也可以把工作做好,。

曾經(jīng)有這樣一句話使我印象深刻，“責(zé)任是一種無法選擇的目標(biāo),?！痹谠S多人看來，是工作選擇了自己,，而不是自己根據(jù)興趣和意愿去選擇工作,。在一定程度上，工作只是謀生的一種方式,。而我認(rèn)為,，不管是以一種什么樣的心態(tài)來到這個崗位，也不管是否對自己的工作有興趣,，只要是自己的工作,，就應(yīng)該責(zé)無旁貸地去完成，且完成好,，這是自己的責(zé)任,。責(zé)任勝于能力演講稿,。換句話說,，這本身就是自己份內(nèi)的事情，是一種無法選擇的目標(biāo),。所以,，工作的好與壞完全取決于自己本身的態(tài)度,，一個人對自己的工作越熱愛，工作越負(fù)責(zé),，工作效率就越高,。

二、為工作竭盡所能是責(zé)任的最好體現(xiàn),。

責(zé)任勝于能力,，是因?yàn)樨?zé)任比能力更重要!能力或許可以讓你勝任工作，責(zé)任卻可以讓人創(chuàng)造奇跡,。工作無小事,，責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，負(fù)責(zé)任就是從細(xì)節(jié)做起,。因此為了這份責(zé)任,，我們必須吃得起苦，受得起累,，腳踏實(shí)地,，勤奮苦干地抓好每一件小事，在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)責(zé)任,，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)責(zé)任,。

三、勇于承擔(dān)是責(zé)任的最好的詮釋,。

既然已從事了某一職業(yè),，被安排在一個崗位，就不能僅僅只享受工作帶來的益處和快樂,，而是必須接受它的全部,。所以，我們要做的就是在工作中不找借口,，勇于負(fù)責(zé),。

工作中難免會遇到這樣那樣的問題，當(dāng)遇到問題和困難的時候,，要主動去尋找方法解決,，而不是找借口回避責(zé)任。要堅信方法總比問題多!

最后,，讓我用下面的這幾句話來結(jié)束我今天的演講:責(zé)任就是對工作的完成,，就是對職位的堅守，就是對人性的升華;責(zé)任意味著付出,，意味著奉獻(xiàn),。讓我們一起在承擔(dān)責(zé)任的同時，一起感受工作的幸福吧!謝謝大家!

教師的責(zé)任勝于能力演講稿篇六

一位偉人曾經(jīng)說過：“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后?！睂τ谝粋€人來說,，責(zé)任是一種擔(dān)當(dāng)，是一種約束,，是一種動力,，是一種魅力，是做人,、做事的基礎(chǔ),。這是我對責(zé)任理解最為深刻的地方。

你也許會覺得責(zé)任是一個觸不可及,、高不可攀的事,，其實(shí)不然，它就在我們身邊,，隨處可見,。如發(fā)現(xiàn)井下大巷丟棄的雜物，主動彎下腰撿起來,；發(fā)現(xiàn)安全隱患,，做到不整改完畢誓不罷休；迎頭施工作業(yè),，嚴(yán)格執(zhí)行敲幫問頂制度,；放過炮后，嚴(yán)格按照措施查驗(yàn)等等,。這些在我們?nèi)粘９ぷ髦锌此啤半u毛蒜皮”的小事,，往往卻能杜絕一些安全事故的發(fā)生，消除隱患存在的空間,。

有這么一則故事,，一個年輕人來到一家公司應(yīng)聘，經(jīng)過交談,，老板覺得這個人能力一般,，并不適合他們公司的工作，因此,，他很客氣地和那個人道別,。那個人從椅子上站起來的時候，手指不小心被椅子上“跳”出來的釘子劃了一下,。此時,，這個年輕人順手拿起老板桌子上的鎮(zhèn)紙，把“跳”出來的釘子砸了進(jìn)去,，然后和老板道別,。就在這一刻,，老板突然改變了主意，他留下了這個人,。事后,，這位老板說：“我知道在業(yè)務(wù)上他也許未必適合本公司,，但他的責(zé)任心的確令我欣賞,，把公司交給這樣的人我會很放心?！庇纱丝梢娯?zé)任是一種習(xí)慣,，是一種素質(zhì)，是做一個優(yōu)秀人所必需的條件,。

能力體現(xiàn)個人學(xué)識,，責(zé)任反映個人態(tài)度。一個人不管從事什么職業(yè),，決定他能否做到最好,，取得最佳成績的關(guān)鍵不在于其智商與學(xué)歷的高低，而取決于他的工作態(tài)度,，也就是工作的責(zé)任心,。對我們煤礦而言，最大的責(zé)任就是抓好安全生產(chǎn),。

作為管理人員,，你肩負(fù)的是領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，你的一次責(zé)任心缺失,，小者損失一點(diǎn)成本,、延誤一時的生產(chǎn)進(jìn)尺，大者能造成安全事故,，危害到職工,、甚至礦井的安全生產(chǎn)；你的一個指令有時能夠化險為夷,，有時也能造成群死群傷的嚴(yán)重后果,。加強(qiáng)責(zé)任意識，我們管理人員要常思工作盡責(zé)了沒有,，管理規(guī)范了沒有,，措施現(xiàn)場落實(shí)了沒有，要把心思放在工作上,，要把隱患問題消滅在萌芽狀態(tài),，時刻以高標(biāo)準(zhǔn)的責(zé)任心和嚴(yán)細(xì)實(shí)的工作作風(fēng)來履行自己的職責(zé)，抓好安全管理工作,。

作為一名普通職工,，你所擔(dān)負(fù)的責(zé)任牽涉到企業(yè)的發(fā)展,、家庭幸福、個人的安危,，必須高度重視,，你的一個“三慣”思想、“三乎”行為,，有可能傷害到自己,，甚至危害到身邊工友的安全。那么如何加強(qiáng)責(zé)任意識確保安全生產(chǎn)呢,？關(guān)鍵是良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成,，要從規(guī)范每一次作業(yè)行為做起，要從落實(shí)條條規(guī)程措施做起,，要從工作中的一點(diǎn)一滴做起,，嚴(yán)格“兩規(guī)范”及“手指口述”在現(xiàn)場的落實(shí)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)礦井的長治久安,。

“責(zé)任心是第一素質(zhì)”,，沒有做不好的工作，只有不到位的責(zé)任,，許多工作我們并不需要很費(fèi)力氣才能完成,，做與不做的差距就在于——責(zé)任心。朋友們,，我們共同生活在xx礦這個大家庭里,，享受著大家庭給予的美好生活，那么,，我們還有什么理由不為她的發(fā)展而激情澎湃,，我們還有什么理由不為她奉獻(xiàn)自己的青春與年華。讓我們攜起手來,，放歌煤海,，為張集煤礦美好的明天盡到我們應(yīng)盡的責(zé)任吧！

教師的責(zé)任勝于能力演講稿篇七

各位來賓：

大家好,，我叫xxx,，來自熱電三車間cfb。今天我演講的題目是《安全是藏在心中的責(zé)任》,。

小時候,，母親在我蹣跚學(xué)步時就會對我說：走路小心點(diǎn)，別摔著了,。上學(xué)后,，父親會在每次我出門的時候叮囑我：騎車時注意路上的車輛。現(xiàn)在,，進(jìn)入茂石化企業(yè)上班后的我,，聽得最多的就是安全第一預(yù)防為主,。接觸和操作的設(shè)備儀器和安全教育每天無時無刻不在提醒著我安全生產(chǎn)的重要性。

如果有人問我：安全意味什么,？我一定會回答安全是幸福,、是快樂、是健康和生命,！如果有人問我：安全是什么,？我一定會說：是責(zé)任！

每一個事故都不是偶然的,，它背后是由一系列的行為最終導(dǎo)致的必然結(jié)果,。每一個環(huán)節(jié)里,，只要有一個細(xì)節(jié)能及時發(fā)現(xiàn)或制止,，事故就絕對不會發(fā)生。發(fā)現(xiàn)和制止這個環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié),，靠的就是一個人的責(zé)任心,。郭志燕說過：生命拽在自己手里，責(zé)任展現(xiàn)自己能力,，企業(yè)發(fā)展如果沒有安全作為前提就無從發(fā)展,，安全生產(chǎn)需要每一個人的高度負(fù)責(zé)的心態(tài)，明白每一個人都是安全員,，就是要將責(zé)任深藏心中,，時刻提醒自己要對安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)。這不僅是指對企業(yè)發(fā)展的負(fù)責(zé),，更多的是對生命的一種尊重,。

永遠(yuǎn)不要給責(zé)任找借口，安全永遠(yuǎn)不會讓人有后悔的藥買,，也不會讓生命重新再來一次,。讓警鐘的聲音牢記腦海，時刻牢記我是一名安全員,，而安全就是藏在心中的責(zé)任,！

教師的責(zé)任勝于能力演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好,！

在我們的工作和生活中經(jīng)常會聽見“責(zé)任重于泰山”這樣的話語,，卻很難真正了解和領(lǐng)悟責(zé)任賦予我們的意義是什么？我認(rèn)為責(zé)任從大道理說就是最基本的職業(yè)精神,，從小的方面來說既是一個人做事的基本準(zhǔn)則,。記得看過一個電視專題片，xxx先生談起他的父親侯寶林大師對他的影響,，一段文革期間的往事,，侯老先生當(dāng)時因?yàn)槭艿經(jīng)_擊,，被分配掃廁所。但他毫無怨言,，整日樂呵呵的將廁所打掃的干干凈凈,，逢人還主動招呼，一點(diǎn)不因掃廁所感覺低人一等或不好意思,。侯耀文不理解,，就問他的父親。父親回答他,。既然分配我掃廁所,，那么這就是我的工作，我就必須要做,，而且要比任何人做的都好,。這種寵辱不驚，認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神一直銘記于侯耀文的內(nèi)心并一直激勵著他日后漫長的藝術(shù)生涯,。由此可以看出,；責(zé)任是獲取成功的必備素質(zhì)。責(zé)任是邁向成功的必經(jīng)之路,。一個有責(zé)任心并有能力的人是充滿人格魅力的,。責(zé)任本身就是一種能力，那么什么是能力呢,？能力,。永遠(yuǎn)都由責(zé)任來承載，能力體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中,，細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任,，責(zé)任決定成敗。所謂一樹一菩提,，一沙一世界,，生活的一切原本都是有細(xì)節(jié)構(gòu)成的，如果一切歸于有序,，那么決定成敗的必將是微弱沙礫的細(xì)節(jié),，因此要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，做好自己的工作,，就必須從細(xì)節(jié)做起,。沒有好的負(fù)責(zé)態(tài)度，在強(qiáng)的能力在好的本事也沒用,，一切將成為空談,。

其實(shí)智商的高低，經(jīng)驗(yàn)的多寡并不重要,。關(guān)鍵在于你是否有足夠的責(zé)任感去解決問題?，F(xiàn)今社會并不是缺乏有能力的人,，那種既有能力又負(fù)責(zé)的人才是企業(yè)真正需要的人才。因?yàn)樗麄冇懈玫目伤苄?，有更端正的態(tài)度,。也更能讓他們快速的成長并發(fā)揮自己的巨大能力。環(huán)境的迥異個體的不同所負(fù)責(zé)任的大小輕重也各不相同,。一個缺乏責(zé)任感的人首先失去的是社會對自己的基本認(rèn)可,。其次他失去了別人對自己的責(zé)任和尊重。更有甚者都失去了自身的立命之本---信譽(yù)與尊嚴(yán),！

責(zé)任感是簡單而無價的,。世界上根本沒有不必承擔(dān)責(zé)任的工作，工作就意味著責(zé)任,。只要把自己的工作做的比別人更專注,，更迅速。更正確,。更完美,，只要調(diào)動自己的全部智慧從舊事中找到新方法,，就會得到使自己有發(fā)揮本領(lǐng)的機(jī)會,。

責(zé)任與能力是一個統(tǒng)一物的兩個方面，只有相輔相成才能相得益彰,。工作必須具備責(zé)任,，責(zé)任在先能力在后。能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載責(zé)任永遠(yuǎn)由能力來實(shí)施,。任何一項職業(yè),，不管是平凡還是偉大，不管是簡單還是復(fù)雜,，都沒有貴賤之分,，每項職業(yè)的背后必然存在著無形的精神力量。隱藏著無限的發(fā)展空間和職業(yè)升華的機(jī)會,。

生命一分鐘敬業(yè)六十秒,。勇敢的擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。人生才會充實(shí),。生活才有意義,。有句話說的好；機(jī)會永遠(yuǎn)留給那些有著優(yōu)秀職業(yè)精神和崇高職業(yè)態(tài)度的人,。讓我們在追求這種偉大的職業(yè)精神中獲取動力,。不斷的充實(shí)完善自我。為企業(yè)的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)出自己的全部力量,。

責(zé)任勝于能力,，是責(zé)任比能力更,！能力或許可以讓你勝任工作，責(zé)任卻可以讓人奇跡,。是在發(fā)改委,，在工作思路、規(guī)劃,、機(jī)制中,，在日復(fù)一日的瑣碎、程式化的日常管理中,，責(zé)任能使我把平凡的,、的事情做得盡善盡美，進(jìn)而彌補(bǔ)能力的,，能力和,；責(zé)任勝于能力，是責(zé)任感的缺失比能力的后果更嚴(yán)重,。一顆道釘足以傾覆一列火車,，煙頭足以毀掉一片森林，決策失誤給帶來百萬千萬的損失,；責(zé)任勝于能力,，并非能力不，而是能力永遠(yuǎn)承載于責(zé)任：責(zé)任心強(qiáng),，能力,，可以的工作使?jié)撃埽芰?qiáng),，責(zé)任意識則使能力失去了用武之地,，甚至能讓精明干練的棟梁之才變成的蛀蟲，的罪人,！

責(zé)任勝于能力,！《責(zé)任勝于能力》的書中寫道：“工作無小事，責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中,，任從細(xì)節(jié)做起,。”這份責(zé)任,，吃得起苦,，受得起累，腳踏實(shí)地,，勤奮苦干地每一件小事,，在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)責(zé)任，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)責(zé)任。我所從事的**工作是一份費(fèi)心費(fèi)力的工作,，既不會有叱咤風(fēng)云的氣勢,，也不會有可歌可泣的故事，是日復(fù)一日的辛苦,，是一針一線的瑣碎,。扔下了病重的雙親、繁雜的家務(wù),，扔下了春日的踏青,、秋天的效游，扔下了丈夫/妻子的埋怨,，扔下了兒女的哭泣,，和我一道忙碌平凡而枯燥的工作中。在奉獻(xiàn)中熔鑄責(zé)任,，在奉獻(xiàn)中熔鑄忠誠,！

責(zé)任勝于能力！牢牢為服務(wù)的責(zé)任感,，公仆位置擺正了,，公仆意識了，才能立黨為公,、執(zhí)政為民,。選擇了責(zé)任，就選擇了忠誠,，也選擇了無悔,。那么戰(zhàn)友們，讓用的責(zé)任和忠誠再展公仆的風(fēng)采,，以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志迎接新的挑戰(zhàn)。

教師的責(zé)任勝于能力演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

我演講的題目是《責(zé)任勝于能力》,。

什么是責(zé)任?責(zé)任是一個人份內(nèi)應(yīng)該做的事情，是做好應(yīng)該做好的工作,，承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù),，完成應(yīng)該完成的使命。切實(shí)履行責(zé)任,，盡職盡責(zé)地對待自己的工作,，才能完美展現(xiàn)自身的能力與價值。所以我要說“責(zé)任勝于能力”!下面就從三個方面談?wù)勎业目捶ā?/p>

之所以說責(zé)任勝于能力,，是因?yàn)橐粋€再有能力的員工,，如果不熱愛工作，也不會創(chuàng)造出優(yōu)異的成績,。而一個肯負(fù)責(zé)人的人,，即使能力稍差一些,，也可以把工作做好。

曾經(jīng)在一個電視劇中聽到男主人公說過這樣一句話,，“責(zé)任是一種無法選擇的目標(biāo),。”這句話給我印象很深,。是呀,，跟身邊的同事、朋友聊天發(fā)現(xiàn),，很多人對自己所從事的工作并不滿意,。對我們來說，大多數(shù)人是當(dāng)初無目的地選擇了自己不甚了解的學(xué)校和專業(yè),，爾后又被動地接受了組織的工作安排,，而等自己真正發(fā)現(xiàn)了興趣所在后，那份心儀的工作已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開,，終究成為了一個不可觸及的夢,。因此，在許多人看來,，是工作選擇了自己,，而不是自己根據(jù)興趣和意愿去選擇工作。在一定程度上,，工作只是謀生的一種方式,。而我認(rèn)為，不管是以一種何樣的心態(tài)來到這個崗位,，也不管是否對自己的工作有興趣,，只要是自己的工作，就應(yīng)該責(zé)無旁貸地去完成,，且完成好,，這是自己的責(zé)任。換句話說,，這本身就是自己份內(nèi)的事情,，是一種無法選擇的目標(biāo)。

《三分能力七分責(zé)任》這本書中也說到,，每一名員工都應(yīng)該嘗試熱愛自己的工作,，即使這份工作不太盡如人意，也要竭盡所能去轉(zhuǎn)變,、去熱愛它,，并憑借這種熱愛去激發(fā)潛力、塑造自我。事實(shí)上,，一個人對自己的工作越熱愛,，工作越負(fù)責(zé)，工作效率就越高,。這時你會發(fā)現(xiàn)工作不再是一件苦差事,，而是變成了一種樂趣。

有人說,，假如你非常熱愛工作,，那你的生活就是天堂;假如你非常討厭工作，那你的 生活就是地獄,。所以,，生活得快不快樂與工作的性質(zhì)并沒有直接的聯(lián)系，而完全取決于自己本身的態(tài)度,，為什么不讓自己生活得快樂起來呢,，為什么不能試著去熱愛自己的工作呢，換一種態(tài)度對待生活,，換一種態(tài)度對待工作,，你就會發(fā)現(xiàn)這份工作也有許多不曾留意的優(yōu)點(diǎn)。

責(zé)任勝于能力,，是因?yàn)樨?zé)任比能力更重要!能力或許可以讓你勝任工作,，責(zé)任卻可以讓人創(chuàng)造奇跡。特別是在每天反復(fù)的備,、上課,、批改作業(yè)中，在日復(fù)一日的瑣碎,、程式化的日常教學(xué)中,，責(zé)任能使我們把平凡的、具體的事情做得盡善盡美,，進(jìn)而彌補(bǔ)能力的不足,，提升能力和水平;責(zé)任勝于能力，是因?yàn)樨?zé)任感的缺失比能力不足的后果更嚴(yán)重,。一顆道釘足以傾覆一列火車，一個煙頭足以毀掉一片森林,，一句話足以毀掉孩子的一生;責(zé)任勝于能力,，并非能力不重要，而是因?yàn)槟芰τ肋h(yuǎn)承載于責(zé)任：責(zé)任心強(qiáng),，能力不足,，可以通過積極主動的工作使?jié)撃艿玫匠浞职l(fā)揮，而能力強(qiáng)，缺乏責(zé)任意識則使能力失去了用武之地,。

責(zé)任勝于能力!因?yàn)楣ぷ鳠o小事,，責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，負(fù)責(zé)任就是從細(xì)節(jié)做起,。因此為了這份責(zé)任,，我們必須吃得起苦，受得起累,，腳踏實(shí)地,，勤奮苦干地抓好每一件小事，在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)責(zé)任,，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)責(zé)任,。我們所從事的教育工作是一份費(fèi)心費(fèi)力的工作，既不會有叱咤風(fēng)云的氣勢,，也不會有可歌可泣的故事,，有的是日復(fù)一日的辛苦，有的是一筆一畫的瑣碎,。我們身邊的很多同事扔下了病重的雙親,、繁雜的家務(wù)，扔下了春日的踏青,、秋天的效游,，扔下了丈夫或妻子的埋怨，扔下了兒女的哭泣,，和我一道忙碌在這平凡而枯燥的工作中,。他們在奉獻(xiàn)中熔鑄責(zé)任，在奉獻(xiàn)中熔鑄忠誠!所以,，為工作竭盡所能是責(zé)任的最好體現(xiàn),。

既然已從事了某一職業(yè)，被安排在一個崗位,，就不能僅僅只享受工作帶來的益處和快樂,，而是必須接受它的全部，即使是屈辱和責(zé)罵,，那也是這項工作不可或缺的一部分,。所以，我們要做的就是在工作中不找借口,，勇于負(fù)責(zé),。

教師的責(zé)任勝于能力演講稿篇十

同志們，各位評委：

大家下午好,！

非常感謝局,。

領(lǐng)導(dǎo),。

班子和同志們給我。

提供,。

這樣一個機(jī)會,，與全局11位同志一道站在這里發(fā)表演講、交流,。

思想,。

匯聚智慧激發(fā)靈感。我演講的題目是：“責(zé)任勝于能力”,。

什么是“責(zé)任”,？責(zé)任是一種催人奮進(jìn)的力量，是一種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑?。什么是能力,？能力就是指順利完成某一活動所必需的“主觀”條件。眾所周知,，人的能力是有區(qū)別的,，但“責(zé)任”是沒有區(qū)別的。能力固然重要,，但“責(zé)任勝于能力”,。

“責(zé)任勝于能力”。因?yàn)樨?zé)任可以改變未來,。一位先哲說過：如果你熱愛工作,，那你的生活就是天堂；如果你厭惡工作,，那你的生活就是地獄,。老干部工作是一份費(fèi)心費(fèi)力的工作，既不會有叱咤風(fēng)云的氣勢,，也不會有氣壯山河的故事,，有的只是年復(fù)一日的辛苦和枯燥。我們每天都共同忙碌在這平凡而瑣碎的工作當(dāng)中,，而這項工作的第一需要就是“責(zé)任”,。責(zé)任可以改變?nèi)藢Υぷ鞯膽B(tài)度，而態(tài)度,，可以決定每個人的業(yè)績和未來發(fā)展,。

分憂、給單位創(chuàng)優(yōu),、助同事評優(yōu),；就會承擔(dān)更多的責(zé)任。因此,，一個人無論處于什么環(huán)境,，都應(yīng)該把“責(zé)任”兩個字刻在自己心中。

“責(zé)任勝于能力”,。因?yàn)椤柏?zé)任重于泰山”,。一顆煙頭足以毀掉一片森林，一次決策失誤將會給國家和個人帶來無法挽回的損失,，一字責(zé)任之差將會給老干部宣傳工作帶來永遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)的缺憾（遼老報前不久將現(xiàn)任金州區(qū)長人名刊登錯就是明證）,。所以說，責(zé)任感的缺失比能力不足的后果更嚴(yán)重,。對我們老干部局來說,，工作方法和政策規(guī)定都在年復(fù)一年的程序式服務(wù)管理中固化了。唯有責(zé)任,，能使人把平凡和具體的事情不斷做得盡善盡美,，進(jìn)而化“平凡”為偉大。

和不斷超越自身的努力,，這種努力就是責(zé)任,。一個人無論能力大小，被賦予重任時,，首要的是看你對工作和事業(yè)有沒有責(zé)任心,，敢不敢負(fù)責(zé)任。一個人即使能力再大,，如果不負(fù)責(zé)任,，好事也能辦壞。相反,，有責(zé)任心,，葉志平校長的桑冬中學(xué)在汶川大地震發(fā)生時，就能做到,。

2000,。

多師生零傷亡。同理,，只要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，即使從事老干部工作這樣最普通、最累心的工作,，一樣可以站在人民大會堂接受表彰,，收獲成功，贏得尊重,。

教師的責(zé)任勝于能力演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們：

大家好！

我是來自xxxxxx,。今天我演講的題目是責(zé)任勝于能力,。

什么是責(zé)任,？責(zé)任是一個人份內(nèi)應(yīng)該做的事情，是做好應(yīng)該做好的工作,，承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù),，完成應(yīng)該完成的使命。切實(shí)履行責(zé)任,，盡職盡責(zé)地對待自己的工作,，才能完美展現(xiàn)自身的能力與價值。所以我要說“責(zé)任勝于能力”,！下面就從三個方面談?wù)勎业目捶ā?/p>

一,、熱愛工作是責(zé)任的前提

之所以說責(zé)任勝于能力，是因?yàn)橐粋€再有能力的員工,，如果不熱愛工作,，也不會創(chuàng)造出優(yōu)異的成績。而一個肯負(fù)責(zé)的人,，即使能力稍差一些,，也可以把工作做好。

曾經(jīng)有這樣一句話使我印象深刻,，“責(zé)任是一種無法選擇的目標(biāo),。”在許多人看來,，是工作選擇了自己,，而不是自己根據(jù)興趣和意愿去選擇工作。在一定程度上,，工作只是謀生的一種方式,。而我認(rèn)為，不管是以一種什么樣的心態(tài)來到這個崗位,，也不管是否對自己的工作有興趣,，只要是自己的工作，就應(yīng)該責(zé)無旁貸地去完成,，且完成好,，這是自己的責(zé)任。責(zé)任勝于能力演講稿,。換句話說,，這本身就是自己份內(nèi)的事情，是一種無法選擇的目標(biāo),。所以,，工作的好與壞完全取決于自己本身的態(tài)度，一個人對自己的工作越熱愛,，工作越負(fù)責(zé),，工作效率就越高,。

二、為工作竭盡所能是責(zé)任的最好體現(xiàn)

責(zé)任勝于能力,，是因?yàn)樨?zé)任比能力更重要,！能力或許可以讓你勝任工作,，責(zé)任卻可以讓人創(chuàng)造奇跡,。工作無小事,，責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，負(fù)責(zé)任就是從細(xì)節(jié)做起,。因此為了這份責(zé)任，我們必須吃得起苦,，受得起累,，腳踏實(shí)地，勤奮苦干地抓好每一件小事,，在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)責(zé)任,，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)責(zé)任。

三,、勇于承擔(dān)是責(zé)任的最好的詮釋

既然已從事了某一職業(yè),，被安排在一個崗位，就不能僅僅只享受工作帶來的益處和快樂,，而是必須接受它的全部,。所以，我們要做的就是在工作中不找借口,，勇于負(fù)責(zé),。

工作中難免會遇到這樣那樣的問題，當(dāng)遇到問題和困難的時候,，要主動去尋找方法解決,，而不是找借口回避責(zé)任。要堅信方法總比問題多,！

最后,，讓我用下面的這幾句話來結(jié)束我今天的演講：責(zé)任就是對工作的完成，就是對職位的堅守,，就是對人性的升華,；責(zé)任意味著付出，意味著奉獻(xiàn),。讓我們一起在承擔(dān)責(zé)任的同時,，一起感受工作的幸福吧！謝謝大家,！

教師的責(zé)任勝于能力演講稿篇十二

在我們的工作和生活中經(jīng)常會聽見責(zé)任重于泰山這樣的話語,，卻很難真正了解和領(lǐng)悟責(zé)任賦予我們的意義是什么?我認(rèn)為責(zé)任從大道理說就是最基本的職業(yè)精神,，從小的方面來說既是一個人做事的基本準(zhǔn)則.記得看過一個電視專題片,，xxx先生談起他的父親侯寶林大師對他的影響,，一段文革期間的往事,，侯老先生當(dāng)時因?yàn)槭艿經(jīng)_擊,，被分配掃廁所.但他毫無怨言,，整日樂呵呵的將廁所打掃的干干凈凈,，逢人還主動招呼，一點(diǎn)不因掃廁所感覺低人一等或不好意思.侯耀文不理解,，就問他的父親.父親回答他.既然分配我掃廁所,，那么這就是我的工作,，我就必須要做，而且要比任何人做的都好.這種寵辱不驚,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神一直銘記于侯耀文的內(nèi)心并一直激勵著他日后漫長的藝術(shù)生涯.由此可以看出;責(zé)任是獲取成功的必備素質(zhì).責(zé)任是邁向成功的必經(jīng)之路.一個有責(zé)任心并有能力的人是充滿人格魅力的.責(zé)任本身就是一種能力,，那么什么是能力呢?能力.永遠(yuǎn)都由責(zé)任來承載,，能力體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中,，細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任決定成敗.所謂一樹一菩提,，一沙一世界,，生活的一切原本都是有細(xì)節(jié)構(gòu)成的，如果一切歸于有序,，那么決定成敗的必將是微弱沙礫的細(xì)節(jié),，因此要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，做好自己的工作,，就必須從細(xì)節(jié)做起.沒有好的負(fù)責(zé)態(tài)度,，在強(qiáng)的能力在好的本事也沒用，一切將成為空談.

其實(shí)智商的高低，經(jīng)驗(yàn)的多寡并不重要.關(guān)鍵在于你是否有足夠的責(zé)任感去解決問題.現(xiàn)今社會并不是缺乏有能力的人,，那種既有能力又負(fù)責(zé)的人才是企業(yè)真正需要的人才.因?yàn)樗麄冇懈玫目伤苄?，有更端正的態(tài)度.也更能讓他們快速的成長并發(fā)揮自己的巨大能力.環(huán)境的迥異個體的不同所負(fù)責(zé)任的大小輕重也各不相同.一個缺乏責(zé)任感的人首先失去的是社會對自己的基本認(rèn)可.其次他失去了別人對自己的責(zé)任和尊重.更有甚者都失去了自身的立命之本---信譽(yù)與尊嚴(yán)!

責(zé)任感是簡單而無價的.世界上根本沒有不必承擔(dān)責(zé)任的工作，工作就意味著責(zé)任.只要把自己的工作做的比別人更專注,，更迅速.更正確.更完美,，只要調(diào)動自己的全部智慧從舊事中找到新方法,，就會得到使自己有發(fā)揮本領(lǐng)的機(jī)會.

責(zé)任與能力是一個統(tǒng)一物的兩個方面，只有相輔相成才能相得益彰.工作必須具備責(zé)任，責(zé)任在先能力在后.能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載責(zé)任永遠(yuǎn)由能力來實(shí)施.任何一項職業(yè)，不管是平凡還是偉大,，不管是簡單還是復(fù)雜,，都沒有貴賤之分，每項職業(yè)的背后必然存在著無形的精神力量.隱藏著無限的發(fā)展空間和職業(yè)升華的機(jī)會.

生命一分鐘敬業(yè)六十秒.勇敢的擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任.人生才會充實(shí).生活才有意義.有句話說的好;機(jī)會永遠(yuǎn)留給那些有著優(yōu)秀職業(yè)精神和崇高職業(yè)態(tài)度的人.讓我們在追求這種偉大的職業(yè)精神中獲取動力.不斷的充實(shí)完善自我.為企業(yè)的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)出自己的全部力量.