總結(jié)是一個反思的過程,，能夠讓我們更好地規(guī)劃未來的目標與計劃,?？偨Y(jié)的前提是要對自己的所學所得進行充分的回顧和思考,。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,，供大家參考學習,。

教師的職業(yè)發(fā)展技巧篇一

我20xx年xx教育學院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學學位,，有著一定的教育理論知識和教育教學技能,。工作xx年,，主要從事英語教學，并擔當班主任工作,，有一定的英語教學經(jīng)驗和班級管理水平,，曾系統(tǒng)的學習過心理學，能根據(jù)學生的年齡特點分析學生心理,，針對學生的個性差異因材施教,，有愛心，對學生友好,、親切,，有耐心。愛崗敬業(yè),，有上進心,，能以身作則。性格開朗,，心胸開闊,，不計較個人得失,，有很強的適應能力。英語出身,，喜歡中外古典文學,，有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。

通過自身努力使自身成為英語學科的骨干,，樹立個人品牌,，最終成長為一名學生喜歡，家長放心,，社會滿意的英語教師,。

近期目標：

一年內(nèi)成為學生喜歡的教師。

兩年內(nèi)在英語學科領(lǐng)域里形成自身的教學特色,，成為本校英語教學骨干,。

三年內(nèi)爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任,。

遠期目標：

五年內(nèi)努力使自身成為區(qū)級英語骨干教師,，形成自身的教學風格。

加強學習,，提升素養(yǎng),。

每天利用中午休息時間學習教育教學理論用書，來提升自身的教育理論水平,，適應教育形式的發(fā)展,。

反思自身的教育教學，寫反思日記來推動自身的發(fā)展,。

堅持聽課,，抓住向優(yōu)秀教師學習的機會，提升自身的教科研能力,。

多媒體在教學中的應用,，豐富教育教學形式，以適應教育教學發(fā)展的要求,。

通過調(diào)查問卷的.形式了解學生的內(nèi)心世界,，掌握學生的認知特點，消除老師與低齡學生的代溝,。根據(jù)學生的認知特點開展教育教學活動,。

極參加學校教科研活動，主動承擔研究課,，虛心學習，刻苦鉆研教材,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，勤于筆耕,，努力提升自身的教科研水平。

加強實踐,，積累經(jīng)驗,。

主動上研究課，主動請同事,、領(lǐng)導,、教研員來聽課、評課,，以盡快提升教學水平,。

我班的孩子的特點，對學校倡導的“自主合作探究”的學習方式進行教學實踐,。

每周進行總結(jié)及深刻的反思,。總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足,，針對查擺出的問題對教育教學進行修整。

針對我班學生的個性差異,，尋找個性與共性的結(jié)合點,，實現(xiàn)教育教學的整體化與個性化。

發(fā)揮特點,，樹立自身的教育教學風格,。

作為英語專業(yè)的教師，培養(yǎng)班級學生對英語的興趣,，形成不錯學習氣氛,，提升學生的英語能力。利用自身優(yōu)勢,，加強雙語教學實踐,，培養(yǎng)學生英漢語口語交際的能力。生命的價值在于永無止境的追求,，我要在追求中奮進,，在追求中發(fā)展，在追求中超越,。

教師的職業(yè)發(fā)展技巧篇二

作為一名老師,，也是要有自身的發(fā)展規(guī)劃，清楚自身的一些優(yōu)勢,，明白自身有哪些方面要去提升的,，只有如此，才能讓自身的工作做得更好,，明白了自身的方向,，也是懂得如何的去提升自身,，讓自身成為一名更好的老師而努力。

作為老師,，不但要每天做好工作,，同時也是要不斷的提升自身的修養(yǎng)，個人的素質(zhì)以及自身的學識都是要有進步的,。除了平時多去看書,，多去看一些老師的講課，自身也是要不斷的找自身一些做的還不夠好的方面,，和優(yōu)秀的老師多去對比,，也是可以看到自身的問題所在，這也是可以讓我們不斷去進步,，不斷的有成長的,。只有自身做好了，那才能是讓學生來學習,，老師自身的素質(zhì)如何,，師德如何，而教出來的學生也是會變得更為優(yōu)秀的,，作為一名老師,，只有不斷提升自身的`修養(yǎng)，改變自身,，一些習慣,，一些方面不斷的優(yōu)化，向更優(yōu)秀去看齊才是更好的發(fā)展,，也是對學生,，對自身這份工作的一個負責。同時在辦公室里面也是要多和同事們?nèi)ソ涣?，對于自身的課堂,，可以邀請來聽，幫忙找到不足,，然后優(yōu)化,。

自我的提升，可以讓工作開展也是更為的順利,，同時工作的任務也是要去完成,，要為了學生們的成長不斷地付出，平時要積極的備課,，準備教案,，對于課堂的講解自身也是多去反思，如何的來做,，讓學生們學的更好,，更能投入進來,，多一些的互動參與，讓學生是融入到學習里面,，去自主的學習知識，而自身課后多去反思,，看學生們的作業(yè),，對于差生也是要多一些關(guān)心，去了解他們成績糟糕的一個原因,，是由于基礎差的問題,，還是對科目不喜歡，或者是自身沒有教好,，讓學生對于上課根本沒有太多的興趣,，這些工作都是要去做好，積極的投身到其中去,，只有如此,，才能讓自身的教育做好，學生們都是學到知識,，有好的一個習慣并且也是對于老師是喜歡,，愿意來聽課，更會主動的去學習,，有自身的一個方法,。

作為老師，自身的進步,，也是可以給學生們的成長加碼,，讓他們變得更為優(yōu)秀，同時也是讓自身的能力得到進步,，只有規(guī)劃好,，不斷的去改變，工作上也是要有自身的方法以及思考,，多和優(yōu)秀的老師交流學習,，讓自身不斷成長。

教師的職業(yè)發(fā)展技巧篇三

基于此,，我將為自我確立一個新的人生目標,。進一步反思上學期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚成功經(jīng)驗,，追求更好地完成教學目標,。

存在的問題：

(1)對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經(jīng)驗的積累還較少,。

(2)知識面不夠廣泛,。

(3)教育科研本事有待于提高,，教學論文、優(yōu)質(zhì)課較少,。

努力方向：

(1)自身要不斷“充電”,，加強自我在教育學、心理學,、文學,、史學等方面的知識積累。

(2)完善與不一樣學生的溝通方式,，積極主動地加強對學生的了解,。

(3)調(diào)整教學方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗,，鞏固自我的教學基本功,。

(4)積極撰寫教學論文，向老教師學習,。

1,、對教學的反思，教學感想要做即時的記錄,。堅持寫教學論文,，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文,。

2,、堅持撰寫個人博客，深入領(lǐng)會先進教育思想,。

3,、認真研究新教材;全面掌握非專業(yè)方面的文學，史學和教育學相關(guān)知識,。積極參加新教材的培訓,。

4、要提高自我的政治思想素質(zhì),。

5,、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念,。

6,、善于思考，在實踐中探求,、感悟,。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

7,、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。

8,、提高自我的教育本事;在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習,、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐,，以人為本，尊重學生個性,，引導和啟發(fā)學生自主學習,，鼓勵學生學會思考,，學會自我增長和應用知識,，學會懷疑和創(chuàng)新。

工作要勤勤懇懇,，始終堅持一種腳踏實地的作風,，永葆健康的,、陽光的心態(tài)，給學生及家長一個良好的形象,，關(guān)愛每一個學生,，讓我的學生永遠歡樂!只要勤于耕耘，會有收獲的一天!

教師的職業(yè)發(fā)展技巧篇四

不知不覺間,，有是一個學期的結(jié)束,。在過去一段時間的工作中，我一直重視著學生的發(fā)展和學習,，在工作中傾心盡力的為學生的成長做出努力,。但不知道是什么時候開始，自身居然開始在工作中感到不從心起來,！這很糟糕,！

在教學中，我總想著做的更好,，但在聽了的其他老師的課之后,，我才發(fā)現(xiàn)的自身有很多的不足！長久以來我一直只重視著將自身的所學教導給學生，但卻不自覺的忽視了自身的學習,！直到這時,，我才想起自身作為一名教師，也同樣不應該停下自身的學習,！我錯誤的將自身當做了“至高點”,，但卻忘了自身也同樣是一名在學習道路上不斷前進的人，即使是作為一名幼兒教師,，我也應該不斷的反思自身,，讓自身能更好的完成工作任務！

如今,，在認真的反思并總結(jié)了自身的情況和問題之后,，我在此對自身在今后教育和學習上的道路做如下規(guī)劃：

在目前，最重要的事情就是盡快在每天的工作中抽出時間來對自身的工作進行加強,。話雖如此,，但畢竟在長久的工作中，我的工作時間安排已經(jīng)趨向穩(wěn)定,。但也許也正是這份過于穩(wěn)定的`得狀態(tài)讓我安于現(xiàn)狀,。為此，在今后的空閑時間里,，我要加緊自身的工作效率,，并一步步的去調(diào)整自身在工作中安排，利用空余的時間,，通過網(wǎng)絡和書籍來進行學習和提升,。

在學習的內(nèi)容方面，就現(xiàn)階段我的情況來說,，最好先從加強自身的基礎開始,，重新回顧幼兒教育的基礎，并從其他老師對基礎的教導中,，發(fā)現(xiàn)新的教學方式,，一步步的去調(diào)整自身。當然,，考慮到班級的情況,，我自然不從最開始的基礎的開始，要在配合班級進度的情況下,，積極的跟上班級,，并要更快一些，讓自身不但能學,，更能對之后的教育產(chǎn)生影響,！

回想過去,，我在假期的時間都太過安逸，總是按照自身的習慣去做準備,，然后給自身留下更多休息的時間,。但這樣所導致的影響也是顯而易見的！因為這樣的懈怠,，這樣重視過去的老舊經(jīng)驗,，因此我才會在工作中止步不前！為此,，在今后的假期中我更不能懈怠自身,，要積極的利用時間去更新自身，參加與其他老師們的討論,！當然,，也可以給自身報名一些培訓課程，讓我能更好的吸收經(jīng)驗,，趕上教育的步伐,！

作為一名老師，絕對不能主動停下自身的腳步,！在今后，我一定會牢記這個道理,，并在教學和學習的道路上,，不斷的前進下去！

教師的職業(yè)發(fā)展技巧篇五

我一直從事中學英語教學工作,，并且擔任班主任工作,，其間還管理著學校的網(wǎng)絡。在學校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心和指導下,，我的工作取得了些許進步和成績,。但與此同時，我深深感到自己還有很多不足之處,，還有很多方面需要好好學習,。

有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學工作，事業(yè)心強,，思想上進,，熱愛教育教學工作，能全身心地投入到教育教學工作中,；能很快地接受新的教育理念并將新理念加以運用,，課堂教學水平提高顯著，業(yè)務能力明顯提高,；師德意識牢固樹立,。

不利因素：第一，英語學科知識有待進一步提高，尤其是英語口語的應用不能做到得心應手,。第二,，教育教學技術(shù)、技能還有待提高,，對個別問題學生的教育上有時缺乏耐心與藝術(shù)性,。第三，學習上對自己有所放松懈怠,，教育科研能力較弱,，對教學的思考與研究還停留在較淺層面上。第四,，工作缺乏創(chuàng)造性,。

首先，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念,。因為教師的道德品格,、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認為“愛崗敬業(yè),、熱愛學生,、以身作則、為人師表,、誨人不倦,、無私奉獻”的精神，是一個教師必須樹立的師德觀,。為此,，掌握正確的人生觀、價值觀和科學的方法論,，用愛心對待學生,，同時加強業(yè)務理論的學習，以身作則,，為人師表,，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂,。

其次,，作為英語老師，在學識上廣開門路,、廣種博收,努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要,。為此,我要積極聽各種講座，參加各種培訓,，堅持不斷學習,，盡快提高專業(yè)化水平,，力求扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野,，不斷更新知識,、追逐學術(shù)前沿的意識，努力適應今天新時代對老師的.更高的要求,。

再次,，我積極了解教育改革的趨勢，關(guān)心教育新動向,，努力更新教育理念,，積極貫徹實施教育教學新理念。我打算以問題為紐帶,，讓學生成為課堂的主體,，實施自主、合作,、探究式學習,，充分調(diào)動學生學習的積極性，引導學生學會學習,，進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造能力,。在整個課堂教學中，教師只是引導者,。

最后,，我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課，堅持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學的得與失,，積極聽課以學習其他教師的優(yōu)秀的教學方法，認真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見,。以此來不斷提升自己的業(yè)務能力,。

我將積極實施以上規(guī)劃，利用有利因素積極發(fā)展,，努力提高業(yè)務,，克服不利因素，求真務實,，爭取實現(xiàn)個人發(fā)展目標-----成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師的職業(yè)發(fā)展技巧篇六

今年是我從事教師生涯的第9個年頭，回顧幾年來的工作和學習,，收獲了很多,，但也明顯地感到有很多的不足之處。作為一名有志于教育事業(yè)的青年老師應該給自己制定一個明確的目標,，確保自己向這個目標努力,，制訂發(fā)展規(guī)劃是那么的重要,。

1.自我定位：認認真真學習、扎扎實實做事,、堂堂正正做人,，努力成為省級骨干教師。

2.發(fā)展目標：在今后的3年中,，我要努力做到三堅持：堅持多看,、多寫、多動,。多看：多看一些書籍,，豐富自己的閱歷，多看一些教學刊物,，提高自身的教育教學的理論水平,；多寫：多動筆，把自己的教學感悟,、教學發(fā)現(xiàn)及時撰寫下來,，努力使自己的論文或案例等能多發(fā)表獲獎；多動：這動包括自己多運動保持良好的身體素質(zhì),，身體是革命的本錢嗎,，動還包括多與孩子互動，保持良好心態(tài),。

1,、師德目標方面：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

2,、個人學習方面：

1)每天讀書至少半小時,，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。理論學習采取精讀與泛讀相結(jié)合,、集體研修與個人研修相結(jié)合的形式,，主要閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展的書籍，近期閱讀書目有《給教師的建議》,、《愛的教育》,、《名師高效課堂的引導藝術(shù)》、《課堂教學評價》,，及時做好旁批,、批注并保證假期中每周一篇讀書筆記，開學后每兩周一篇讀書筆記,。

2)根據(jù)市,、縣、校各級計劃,，積極加入研修活動,。每學期至少上四節(jié)公開課，促進自己教學及個人成長,，認真反思教學理念,、反思教學過程。

3)走進其他教師的課堂,，多觀摩多學習,。本學期聽評課目標為40節(jié)，做到節(jié)節(jié)有評課,，及時記錄所想所學,。

3、課堂教學：

1)三人行,，必有我?guī)?。在教學上，找到班與班之間的差距,，以鼓勵為主,，幫助學生,，保護學生的積極性,。另外，要學會換位思考,，有本書說到：老師的三樣寶：微笑,、激情和愛心。老師要以學生的觀點審視自己,，才能成為學生心中的好老師,。努力提高課堂學習效率,，進一步提高學生的學習成績。

2)總結(jié)上個教學班在教學中的問題,，及時改善教學方法,，注重讀與說的結(jié)合，注重說與寫的結(jié)合,。

3)合理的運用計算機及其他現(xiàn)代化工具輔助教學,。課前認真?zhèn)湔n，課后進行認真的反思,，并認真記錄心得體會,。

4)注重美術(shù)課的教學，培養(yǎng)學生的審美能力,、表現(xiàn)能力,、創(chuàng)造能力，讓每位學生在課后有所學有所獲,。

4.學校工作

1)協(xié)助班主任搞好常規(guī)工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在班主任外出時，及時到班內(nèi)進行常規(guī)管理,，有針對性地與孩子進行心理溝通,，與家長共同探討如何養(yǎng)成良好的學習習慣。與班主任及時溝通,，進行家訪,、電話、上網(wǎng)聯(lián)系,，并定期召開家教實踐活動,。

2)保證兼職工作的質(zhì)量，做好少先隊的本職工作,，做好家長學校的分管工作,，并努力做好學校分配的各項工作。

5.創(chuàng)特色工作

1)從學生的養(yǎng)成教育出發(fā),，結(jié)合重大節(jié)日,、紀念日開展好各項活動。

2)打造班班有特色,、人人有特長活動進一步完善,。

3)學生的讀書活動以及各項競賽做到有實效。

6,、通過三年對規(guī)劃的逐步實施,，應達到如下預期效果：

1.學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

2.能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望,。

3.努力成為省骨干教師,。

4.成為思想素質(zhì)高,，改革意識強,、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學水平高的資深教師,。

5.成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師,。

教師的職業(yè)發(fā)展技巧篇七

透過自身的刻苦努力，提高個人修養(yǎng),，用真誠的態(tài)度對待工作,、學生和家長,。業(yè)務方面，不斷在課堂教學中滲透新的教育教學理念,，植根于自己的教育教學實踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究,、反思和理論提升,，力求使自己及早由一名專業(yè)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻芯啃汀W者型教師,。

（一）師德方面,。

我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和職責心，當好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝，無怨無悔,。努力用自己的真誠與學生之間建立和諧,、民主的關(guān)系。我要努力與家長建立更密切的聯(lián)系,，取得家長的信任和支持,，家校攜手共同教育好學生。

（二）教學方面,。

1,、在廣泛閱讀中提升個人素養(yǎng),。

認真研究相關(guān)教育理論書籍,，與實踐相結(jié)合,，以促進自身的發(fā)展。適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn),，作為年輕教師,，我要用心響應上級教育部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間,，閱讀有關(guān)教育改革,、課程改革的資料，要用知識充實自己,，用先進的理念武裝自己,，閱讀是最好的途徑。我給自己選取的閱讀資料如下：《給教師的一百條推薦》,、《陶行知教育名篇》《小學數(shù)學》等各類教育教學著作,，個性是有關(guān)教育理念、數(shù)學,、科學學科教學的資料,。具體做法：

（2）每月精讀二本以上教學類期刊，并透過撰寫讀書筆記的形式摘錄有價值的信息,，同時聯(lián)系自己的教育教學實際,，撰寫反思、隨筆,，提升自己的理論研究水平,。

2、在學科教學輔導中成長,。

結(jié)合教研室組織的“網(wǎng)上遠程教育視頻”培訓,，超多閱讀全國特級教師的一些課堂實錄，對名師們的案例進行積累研究,，同時聯(lián)系自己的教學進行反思,，以名師為自己學習的榜樣，努力提升自己的教學理念和教學水平,，向研究型教師邁得更近一些,。

3、在高效課堂研討中進步,。

實踐才能促進自己業(yè)務水平的成長,，雖然過程總是十分艱辛，但沒有艱苦的付出,，怎會有收獲,，這個過程我覺得對自己很有幫忙。

（1）要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的'主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

（2）充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

（3）深化課改，進一步貫徹落實新課改教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生自主學習潛力的培養(yǎng)及認知過程中的情感培養(yǎng)。努力使自己成為具有自己風格的教學能手,，對教材的運用能游刃有余,，對新課程標準能掌握通透。

4,、在反思總結(jié)中成長,。

在日常教學活動中，注重對自身教育行為的反思,、實踐,，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段，學會積累,，學會研究,，為教學論文的撰寫準備第一手的資料，爭取每學期寫一篇教學案例或一篇高質(zhì)量的文章能夠在雜志上發(fā)表,。

5,、在教育科研中重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

在教研與科研的實踐中,，發(fā)展自己,，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并透過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程,，透過這個過程來強化自己的教學實踐潛力,；將學科知識潛力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,，透過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。積極參加教科研活動,，盡可能承擔市級以上的公開課。

總之,，我要努力讓自己的教學水平和科研水平都趨向成熟，并且爭取能構(gòu)成自己的教學特色,，成為學校數(shù)學學科的骨干教師,。

教師的職業(yè)發(fā)展技巧篇八

一、現(xiàn)狀分析：

從20--年9月參加工作以來,，一直在城沙二小從事體育教學工作,。

二、指導思想：

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

為能積極投身到新課程改革活動,，并通過參與活動,，努力更新教育理念，進一步豐富自己的專業(yè)知識,，提高自己的教育教學能力,。為社會培養(yǎng)一批又一批的高素質(zhì)的合格和優(yōu)秀人才，本人特制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃,。

三,、發(fā)展總目標：

做一名有思想、有見地的教師,；做一名師德高尚,、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神,，被學生和社會稱道的教師,；做一名有一定理論功底、科研能力,、專業(yè)技能的教師,。

四、主要措施：

發(fā)展的模式：“自我認識和自我反思——制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃—的學習和準備——實踐和行動研究——總結(jié)提升”,。

1,、學習理論，主動積累,。

“乘機安全小貼士”安全出行要重視反思是自我提高的階梯,，好好想想，看哪里做的不對,。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會讓自己觀察研究自己的教學,，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階,。每學期結(jié)束自己檢查,，落實情況，作為教師業(yè)務學習的目標之一,，以促進學習深入,。

2、制訂計劃,，自我規(guī)劃,。

立足個人發(fā)展，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,，做到有目標,、抓落實。根據(jù)自己制定的目標和措施,，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向,。根據(jù)所教學科和自身實際情況確定研究目標，按照規(guī)劃努力進行自我培訓和科學研究,。

3,、精于思考，勤于筆耕,。

每學年撰寫至少一篇論文,、一篇好教案、一篇案例分析,，積極參加教研組活動,，市區(qū)各部門組織的論文、教案等評比,。

4,、認真學習現(xiàn)代化教學手段。

通過《學校體育》,、《體育教學》,、《教育報》等刊物的認真學習，發(fā)揮教師集體智慧,，在集體備課,、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā),，取長補短,，共同提高,。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學的方法，形成自己的教學特點,。

5,、堅持參加中小學繼續(xù)教育學習。

新課程的實施,，迫切要求廣大教師加強學習,、進修，盡快提高專業(yè)化水平,。教師既需要有扎實的學術(shù)根底,，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識,、追逐學術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學生,、關(guān)心學生,、對學生認真負責的品質(zhì)。要想與時俱進,，與新課程共同成長,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

五,、預期目標：

通過三年對規(guī)劃的逐步實施,，應達到如下預期效果：

1、學習專業(yè)化知識,、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望,。

3,、為終身學習與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端,。

4,、努力爭取成為學科帶頭人或骨干。

5,、成為思想素質(zhì)高,，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學水平高的教師,。

教師的職業(yè)發(fā)展技巧篇九

我一直從事中學英語教學工作,，并且擔任班主任工作，其間還管理著學校的網(wǎng)絡,。在學校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心和指導下,，我的工作取得了些許進步和成績。但與此同時,，我深深感到自己還有很多不足之處,，還有很多方面需要好好學習。

有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學工作,，事業(yè)心強,，思想上進，熱愛教育教學工作,，能全身心地投入到教育教學工作中,；能很快地接受新的教育理念并將新理念加以運用，課堂教學水平提高顯著,，業(yè)務能力明顯提高,；師德意識牢固樹立。

第一,、英語學科知識有待進一步提高,，尤其是英語口語的應用不能做到得心應手。

第二,、教育教學技術(shù),、技能還有待提高，對個別問題學生的教育上有時缺乏耐心與藝術(shù)性,。

第三,、學習上對自己有所放松懈怠，教育科研能力較弱,，對教學的思考與研究還停留在較淺層面上,。

第四、工作缺乏創(chuàng)造性,。

首先,，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因為教師的道德品格,、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響,。我一直認為“愛崗敬業(yè)、熱愛學生,、以身作則,、為人師表、誨人不倦,、無私奉獻”的精神,，是一個教師必須樹立的師德觀,。為此，掌握正確的`人生觀,、價值觀和科學的方法論,，用愛心對待學生，同時加強業(yè)務理論的學習,，以身作則,，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格,，以靈魂塑造靈魂,。

其次，作為英語老師,，在學識上廣開門路,、廣種博收，努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要,。為此,，我要積極聽各種講座，參加各種培訓,，堅持不斷學習,，盡快提高專業(yè)化水平,，力求扎實的學術(shù)根底,，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識,、追逐學術(shù)前沿的意識,，努力適應今天新時代對老師的更高的要求。

再次,，我積極了解教育改革的趨勢,，關(guān)心教育新動向，努力更新教育理念,，積極貫徹實施教育教學新理念,。我打算以問題為紐帶，讓學生成為課堂的主體,，實施自主,、合作、探究式學習,，充分調(diào)動學生學習的積極性,，引導學生學會學習，進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造能力,。在整個課堂教學中,，教師只是引導者,。

最后，我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課,，堅持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學的得與失,，積極聽課以學習其他教師的優(yōu)秀的教學方法，認真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見,。以此來不斷提升自己的業(yè)務能力,。

我將積極實施以上規(guī)劃，利用有利因素積極發(fā)展,，努力提高業(yè)務,，克服不利因素，求真務實,，爭取實現(xiàn)個人發(fā)展目標xxxxx成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師的職業(yè)發(fā)展技巧篇十

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上,，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念,、新的教材,、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對教育工作者提出了新的更高的要求,。教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。

在學習中，我深入剖析自身的不足,，正視弱點,，以積極的心態(tài)對待。工作1年來,，我的教學經(jīng)驗增長了一點,，但在教學研究上缺少科學的理論知識。如教育學、心理學的一些專業(yè)知識等,。平時思想上有惰性,，讀書較少，對教育名家及名著的了解不多,，不能很好借鑒,、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平較低,，很少能抓住教學靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆,。沒有樹立良好的教材觀，對教材的把握,、開發(fā)和利用不夠等等,。

傾心學習，樹立終身學習的觀念,，抓住平時的點滴時間讀書不止,，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊,，做個學習型教師,。積極思考，凡事多思多想,，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,，總結(jié)得失，找出成長的方向,，做個反思型教師,。專心寫作，不斷提升教科研水平,，在實踐中總結(jié),，在總結(jié)中實踐,，做個科研型教師,。全心教育，關(guān)注學生的課堂生命,，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學策略,，在發(fā)展中構(gòu)成獨特的教學風格，做個研究型反思性教師,。認真學習和實踐新課標理念,，觀摩名家光盤，汲取名家教學特長,，構(gòu)成自我的教學風格,。細而言之，認真?zhèn)浜妹恳徽n,，備好每一個學生,，上好每一節(jié)課,，善于請教，及時總結(jié),。積極參與課題研究,，堅持寫教學反思、隨筆,，堅持寫博文,，努力成為優(yōu)秀的博客寫手。每年至少研讀2本教學理論專著,，定期閱讀語文教學專著等,，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學習心得,，不少于1萬字,。學習先進的班級管理理念，緊跟時代步伐,，緊握教育脈搏,。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用,。構(gòu)建科學的管理模式,，學會積極愛護學生，用民主和智慧贏得學生的愛戴,、家長的信賴和社會的肯定,。

第一年。

循序漸進,，有的放矢,，有選擇的再讀一些教育專著，完成能夠?qū)嵤┑奈迥暌?guī)劃的第一個目標,。

1,、認真做好讀書筆記，寫有質(zhì)量的心得,。

2,、認真研讀教材，堅持在電子教案上鞋有質(zhì)量的批注;并每周一整理,，寫一篇教學反思,，發(fā)在博客上;并每月一整理教學反思，寫一篇教學論文,。

3,、苦練教學基本功，異常是普通話的基本訓練。

4,、疏通相關(guān)的教材,，教學能把握教學重點,。注意教育課堂教學的有實效,。

5、遠程教育實驗能堅持做好,。

6,、每一天堅持讀一章教育專注和一章非專業(yè)書籍。

7,、每日堅持為孩子朗讀一篇美文,。

第二年。

閱讀教育書籍,，閱讀中外名著;加強聽課,、說課、評課等教學基本功的鍛煉;數(shù)學素養(yǎng)有所提高;教育機智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒,。

1,、在反思中不斷提高，做一個勤于動手的教師,。

2,、積極參加各種培訓活動，并做好筆記,。

3,、認真?zhèn)湔n、上課,，及時總結(jié)教學中的得失,。

4、認真參加教學專題研究,，學習教學專題研究的一些基本技能,。

5、論文格式規(guī)范,，選題新穎貼合教學實際,。

第三年。

能涉及其他方面的書籍,，擴大自我的`視野;在教育教學上能有自我的獨到見解，自我的課堂有特色;教科研成果顯著,。

1,、積極參加各種培訓活動，作好師訓工作。

2,、認真?zhèn)湔n,、上課，寫好教學反思,，在反思中提高,。

3、認真進行課題研究,。

4,、論文寫作規(guī)劃化，力爭有所突破,。

5,、教學研究進入課題開發(fā)階段。

第四年,。

有計劃地在各級刊物上發(fā)表自我的教育隨筆;有良好的語言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型,，逐漸構(gòu)成自我的課堂特色。

1,、認真研讀教育理論專著,，有系統(tǒng)的理論基礎。

2,、認真總結(jié)教育經(jīng)驗,。

3、積極樂觀的心態(tài),，應對生活,。

4、上課做到有效,、簡明,、趣味。

5,、教學專題研究有實質(zhì)性成效,。

第五年。

在以前的基礎上能更多地在各級刊物上發(fā)表自我的教育隨筆和論文;有良好的語言素養(yǎng);能很好地駕馭多種型,，有自我的課堂特色,。

1、堅持寫作與閱讀,。

2,、認真總結(jié)教育經(jīng)驗，多聽別人的意見,。

3,、完善教學中的細節(jié),。

4、堅持一顆童心,。

5,、在優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。

6,、盡量多的參加公開課,。

1、加強自身的不斷學習,，為教師的專業(yè)化成長供給支持與幫忙,。

終身學習是教師專業(yè)化的必由之路。讀書學習是知識分子的顯著特征,，在學習中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要,。所以我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中，關(guān)注自我的學習,，逐漸養(yǎng)成讀書學習的習慣,，使自我處在知識發(fā)展和更新的前沿，處在教學改革的前沿,，堅持自我的職業(yè)青春,，使自我的勞動成為活水之源，永不枯竭,，時時更新,。這樣，才能享受勞動的愉悅,，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠,，成為學習型教師。

2,、加強教育理論學習.

我把充電作為自我工作的基礎,。因為我明白，社會在前進,，觀念在改變,，教學理念也在改變，自我一旦不努力學習,，將很快被淘汰,。今年我訂閱了《初中生作文指導》等雜志，及時了解語文教學的新動態(tài),、新方向,，以此來指導自我的教學。學習中注意記錄自我的心得與感受,，把自我的教學經(jīng)驗及時記錄整理,。另外,，自我還閱讀了《有效教學》,、《教育心理學》等書籍,，不斷給自我充電，讓自我在講臺上站得更穩(wěn),。

a學習教育心理學,，使自我能運用教育心理學的觀點去分析學生的學習，分析教學中所在的問題,。

b全面系統(tǒng)的學習課改的理論,，學習新的課程標準，豎立與新課程完全想適應的教學觀念,。提高對課程,、教材的研究與實踐本事。

c學習學生自主學習方面的理論,，指導中學生自主學習課題的探索與實踐,。

d學習基礎教育課程改革叢書，學習兩個綱要,，學習有關(guān)論文撰寫的書籍,，提高寫作本事。

3,、教育教學工作,。

豐富自身的教育、教學經(jīng)驗,，使自我具有扎實的教學基本功與嫻熟的教學技能,。了解學生的基礎和學習態(tài)度;激發(fā)學生學習語文的興趣;使部分學生不厭倦語文課，做到上課聽講,，認真抄筆記,。授課中，構(gòu)成了自我獨特的教育,、教學風格;熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。根據(jù)教材中的教育資料，對學生進行思想教育,，進一步激發(fā)學生學習興趣,，使學生中愛學語文的人數(shù)有所增加;提高學生學習積極性，在課上認真聽講的基礎上,，課下能自覺預習和復習,，獨立思考問題。課上構(gòu)成較好的學習氛圍,，學生學習的積極性,、主動性明顯提高,，學習成績有較大提高;使成績好的學生主動幫忙困難生提高學習成績，也使他們自身的本事得以提高,，教學效果顯著,。

教師的職業(yè)發(fā)展技巧篇十一

我一向從事中學英語教學工作，并且擔任班主任工作,，其間還管理著學校的網(wǎng)絡,。在學校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心和指導下，我的工作取得了些許提高和成績,。但與此同時,，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學習,。

有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學工作,，事業(yè)心強，思想上進,，熱愛教育教學工作,，能全身心地投入到教育教學工作中；能很快地理解新的教育理念并將新理念加以運用,，課堂教學水平提高顯著,，業(yè)務本事明顯提高；師德意識牢固樹立,。

不利因素：第一,，英語學科知識有待進一步提高，尤其是英語口語的應用不能做到得心應手,。第二,，教育教學技術(shù)、技能還有待提高,，對個別問題學生的教育上有時缺乏耐心與藝術(shù)性,。第三，學習上對自己有所放松懈怠,，教育科研本事較弱,，對教學的思考與研究還停留在較淺層面上。第四,，工作缺乏創(chuàng)造性,。

首先，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念,。因為教師的道德品格,、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響。我一向認為“愛崗敬業(yè),、熱愛學生,、以身作則,、為人師表、誨人不倦,、無私奉獻”的精神,，是一個教師必須樹立的師德觀。為此,，掌握正確的人生觀,、價值觀和科學的方法論,，用愛心對待學生,，同時加強業(yè)務理論的學習，以身作則,，為人師表,，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂,。

其次,，作為英語教師，在學識上"廣開門路",、"廣種博收",，努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此,，我要積極聽各種講座,，參加各種培訓，堅持不斷學習,，盡快提高專業(yè)化水平,，力求扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野,，不斷更新知識,、追逐學術(shù)前沿的意識，努力適應今日新時代對教師的`更高的要求,。

再次,，我積極了解教育改革的趨勢，關(guān)心教育新動向,，努力更新教育理念,，積極貫徹實施教育教學新理念。我打算以問題為紐帶,，讓學生成為課堂的主體,，實施自主、合作,、探究式學習,，充分調(diào)動學生學習的積極性,，引導學生學會學習，進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造本事,。在整個課堂教學中,，教師只是引導者。

最終,，我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課,，堅持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學的得與失，積極聽課以學習其他教師的優(yōu)秀的教學方法,，認真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見,。以此來不斷提升自己的業(yè)務本事。

我將積極實施以上規(guī)劃,，利用有利因素積極發(fā)展,，努力提高業(yè)務，克服不利因素,，求真務實,，爭取實現(xiàn)個人發(fā)展目標—————成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師的職業(yè)發(fā)展技巧篇十二

在過去一年的學習與工作中,，有收獲,、更有成長，不過更重要的是如何在新的一年里取得更大的進步,。還是要訂好計劃?，F(xiàn)將20--年的學習與工作計劃羅列如下：

一、年度發(fā)展總目標：

進一步提升自身師德修養(yǎng),，通過閱讀,，不斷增強自身底蘊,，完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。積極研讀教材,，立足課堂，努力形成自己的教學特色,。勤反思勤積累,。不斷拓寬教育教學視野，增強教科研能力,，努力成為學習型,、創(chuàng)新型的數(shù)學教師。

1,、閱讀：本學期計劃讀三本以上理論專著,，在閱讀中豐富自己，以拓寬自己的知識面。并要有讀書筆記和讀書心得,。更好地用于指導自己的教學實踐,。同時，我還將閱讀一些其他教育教學理論書籍,，提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng),。

2、實踐：加強教學實踐,，充分利用名師工作室這一學-臺,，多聽課、多實踐,，爭取開設一節(jié)區(qū)級或以上公開課,，做到理論與實踐相結(jié)合。形成自己的教學特色,。

3,、研究：積極參加工作室省級課題《基于建模思想的小學數(shù)學三材開發(fā)》的研究，并開設研究課,。撰寫有質(zhì)量的專題論文。認真完成工作室交給的課題任務,，提升自己課題研究的能力,。

5、積累總結(jié)：20--年是進入工作室的第三年,，也是最后的一年,。在學習工作的同時積累過程性資料，并寫好三年的回顧總結(jié),。

給自己一個計劃,，讓自己能夠向著更明確的目標前行。

教師的職業(yè)發(fā)展技巧篇十三

企業(yè)對首席財務官(cfo)從未如此求才若渴,。各公司一方面努力應對金融危機的后果和雙速經(jīng)濟的不平衡發(fā)展,，他們要求領(lǐng)導者能夠在當前這個不確定的世界中給企業(yè)帶來安慰和信心。cfo所擁有的獨特分析,、技術(shù)和戰(zhàn)略能力意味著他們或許是擔當這一責任的最佳人選,。

股東和企業(yè)董事要求cfo進入公司董事會的呼聲越來越高。監(jiān)管方面的壓力也導致企業(yè)提高了對cfo的財務專業(yè)背景的要求,。在某些國家,，法律法規(guī)強制要求董事會必須擁有具備財務知識背景的成員。

在安永(ernst &young llp)為新的調(diào)研報告cfo andb beyond–the possibilities and path ways outside finance而訪問的800位cfo中,，有79%的受訪者表示財務專業(yè)背景使得他們在尋求董事會級別的職位時變得更加受歡迎,。有分析探討了世界各大經(jīng)濟體的董事會構(gòu)成在過去十年間發(fā)生的變化，從而為這一觀點提供了佐證。2002年,，全世界最大規(guī)模的公司的cfo中36%擁有非執(zhí)行董事身份,。十年之后，擁有非執(zhí)行董事身份的比例上升到了46%,。

安永此前開展過一次名為thednaofthecfo的調(diào)研,，他們發(fā)現(xiàn)大部分cfo要么打算留在當前的位置上，要么想要換家公司繼續(xù)做 cfo,。我們在新調(diào)研報告中的發(fā)現(xiàn)與這個結(jié)論一致,。那就是十年過后，曾經(jīng)在2002年于公司集團中擔任cfo的受訪者中有62%要么仍是cfo,，要么已經(jīng)不再擔任行政職務,。有趣的是，其中有15%已經(jīng)轉(zhuǎn)到了ceo的職位上,，或者在擔任ceo的同時兼任董事會主席,，另有4%已經(jīng)坐上了董事會主席的位子，還有 3%成為了coo,。

但這種情況可能也會變,。在新的那份調(diào)研中，我們調(diào)查的cfo中有82%對卸任cfo職位選擇其他的某種職位表示出了興趣,，這意味著更多的人未來會尋求cfo之外的行政職位,，或者有更大的可能性嘗試非行政類職務—比如說企業(yè)董事。有一點很明顯,，對大多數(shù)cfo來說,，他們在這個職位上磨練的技能會被用到其他某些職位上。

第一是監(jiān)管要求的變化讓組織迫切地需要具有財務專業(yè)背景的人才,，而且法律法規(guī)往往有這方面的強制要求,。在許多國家，監(jiān)管環(huán)境的變化—自從本世紀初公司治理方面?zhèn)鞒龀舐勚缶统霈F(xiàn)了這種變化—導致了監(jiān)管機構(gòu)加強了對董事會的財務專業(yè)背景的要求,。

第二是宏觀經(jīng)濟形勢的不穩(wěn)定也使得cfo的傳統(tǒng)技能重新成為焦點,。經(jīng)濟和市場方面的挑戰(zhàn)要求公司將精力集中到成本、風險和現(xiàn)金流的管理上—這三個領(lǐng)域恰好屬于cfo的技能,。

第三是職權(quán)范圍的擴展增加了cfo在董事會里的價值?，F(xiàn)代財務領(lǐng)導者的職權(quán)范圍廣泛且復雜，包括戰(zhàn)略貢獻,、企業(yè)合作,、內(nèi)外部利益相關(guān)人的管理以及運營職責—這已經(jīng)遠遠超出了cfo這一職位過去所代表的核心技術(shù)和財務能力。

盡管對高級財務人才的需求十分旺盛,，許多cfo還是選擇將他們的部分時間分配給核心工作之外的非行政或志愿性職務,。接受調(diào)研的cfo中超過四分之一已經(jīng)承擔了額外的工作，還有40%未來有此打算。

cfo兼任另外的職務能夠同時給他帶來個人和職業(yè)兩方面的好處,，他們在擔任管理和非行政職務時要應對各種挑戰(zhàn),，因此就有了接觸到不同部門和觀點的機會。接受我們調(diào)研的受訪者認為不同領(lǐng)域的工作經(jīng)驗特別寶貴,，讓他們有機會獲得新的知識,，并將最佳實踐轉(zhuǎn)化后應用于不同的領(lǐng)域。如果cfo有幸在本職工作之外加入其他大型知名企業(yè)的董事會,，還會給他們帶來“光環(huán)效應”,，讓他們所在的企業(yè)從中受益。

遺憾的是,，cfo的時間通常都很緊張,。超過40%的cfo認為兼任其他職務不妥。對許多人來說,，企業(yè)對其核心職責的要求已經(jīng)夠高了,。由于企業(yè)治理的法律要求變得更加嚴格，有效地承擔非執(zhí)行董事職務所需的時間也隨之增加,。

盡管cfo有興趣承擔非行政職務,，他們覺得能夠用于此類職務的時間(平均每周約四小時)與實際所需的時間之間存在的缺口越來越大。比如,，英國的walkerreport就推薦每年應為此投入30至36天的時間,。

定位，此時可能已經(jīng)太遲了,，更何況董事會對候選人某些技能的要求越來越具體。

cfo擔任非執(zhí)行董事的平均年齡降低了,。在將某些規(guī)模最大的公司中2002年的cfo與2012年的人選進行對比時,，我們注意到后一個群體兼任非行政類職務的.可能性要高得多—在所有年齡組別中均是如此。但在50歲以下的組別中二者差距最顯著,。

規(guī)劃在某種程度上就是預測未來的變化,。在接下來的十年中，隨著全球經(jīng)濟的結(jié)構(gòu)性調(diào)整以及技術(shù)使用力度的加大對商業(yè)模式的影響,，董事會將越來越重視與快速成長的市場,、分析法和社會化媒體相關(guān)的知識。而且,，隨著董事會在性別,、種族、背景和專業(yè)知識方面的分化程度加深,，除了目前充斥于各公司董事會的,、通常在 55歲至60歲之間的男性董事之外，其他人也能有機會躋身其間，爭奪董事會席位的競爭可能會變得更激烈,。

我們的調(diào)研顯示,，有八種技巧對cfo和未來的財務領(lǐng)導者大有用處，可以幫助他們做出更理想的職業(yè)發(fā)展決策,，并充分提高其爭取行政和非行政職位時的競爭力：

擬定一份內(nèi)容“連貫”的簡歷,。招聘人員尋找的往往是某方面具體的經(jīng)歷，例如并購(m&a),、資本市場和快速成長的市場,。如果你在某個具體的領(lǐng)域(例如并購)擁有豐富的經(jīng)驗，那么你就有很大的機會剛好適合某個董事會里的特定席位,。

在財務職能—甚至公司—之外承擔其他的職務,。在慈善信托、政府工作組或者文化機構(gòu)任職將有助于cfo培養(yǎng)重要的技能,，以實現(xiàn)其下一階段的職業(yè)發(fā)展目標,，并讓他們獲得豐富、充實的經(jīng)歷,。

發(fā)展人脈,。近幾年，董事會采取了更透明,、更獨立的方法招聘董事,。盡管如此，在公司的高級領(lǐng)導者中恰到好處地建立起人脈關(guān)系,，將有助于進入董事的候選名單,。

教師的職業(yè)發(fā)展技巧篇十四

我一向從事中學英語教學工作，并且擔任班主任工作,，其間還管理著學校的網(wǎng)絡,。在學校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心和指導下，我的工作取得了些許提高和成績,。但與此同時,，我深深感到自我還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學習,。

有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學工作,，事業(yè)心強，思想上進,，熱愛教育教學工作,，能全身心地投入到教育教學工作中;能很快地理解新的教育理念并將新理念加以運用，課堂教學水平提高顯著,，業(yè)務本事明顯提高;師德意識牢固樹立,。

不利因素：第一,，英語學科知識有待進一步提高，尤其是英語口語的應用不能做到得心應手,。第二,，教育教學技術(shù)、技能還有待提高,，對個別問題學生的教育上有時缺乏耐心與藝術(shù)性,。第三，學習上對自我有所放松懈怠,，教育科研本事較弱,，對教學的思考與研究還停留在較淺層面上。第四,，工作缺乏創(chuàng)造性,。

首先，樹立正確的.師德修養(yǎng)觀念,。因為教師的道德品格,、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響。我一向認為“愛崗敬業(yè),、熱愛學生,、以身作則、為人師表,、誨人不倦,、無私奉獻”的精神，是一個教師必須樹立的師德觀,。為此,，掌握正確的人生觀、價值觀和科學的方法論,，用愛心對待學生,，同時加強業(yè)務理論的學習，以身作則,，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格,，以靈魂塑造靈魂,。

其次，作為英語教師,，在學識上"廣開門路",、"廣種博收"，努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要,。為此,，我要積極聽各種講座,，參加各種培訓，堅持不斷學習,，盡快提高專業(yè)化水平,，力求扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野,，不斷更新知識,、追逐學術(shù)前沿的意識，努力適應今日新時代對教師的更高的要求,。

再次,，我積極了解教育改革的趨勢，關(guān)心教育新動向,，努力更新教育理念,，積極貫徹實施教育教學新理念。我打算以問題為紐帶,，讓學生成為課堂的主體,，實施自主、合作,、探究式學習,，充分調(diào)動學生學習的積極性，引導學生學會學習,，進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造本事,。在整個課堂教學中，教師只是引導者,。

最終,，我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課，堅持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學的得與失,，積極聽課以學習其他教師的優(yōu)秀的教學方法,，認真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見。以此來不斷提升自我的業(yè)務本事,。

我將積極實施以上規(guī)劃,，利用有利因素積極發(fā)展，努力提高業(yè)務,，克服不利因素,，求真務實，爭取實現(xiàn)個人發(fā)展目標xxxx-成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師的職業(yè)發(fā)展技巧篇十五

作為一名新教師,，一名正需要不斷學習的新人，我深知學習的重要性,。要成為一名主動學習者,，做學習型的教師,，使自己能適應時代發(fā)展需要，針對對自己的特點我特制定了新教師一年成長計劃,。

根據(jù)本人的個性,，結(jié)合本人優(yōu)缺點，特制定以下計劃：

1,、學會有計劃地做事,。

2、結(jié)合自身的數(shù)學教學,，主動承擔新課程的研究,。每學年至少撰寫一篇教育教學論文，并力爭發(fā)表或獲獎,。

3,、每月撰寫一篇質(zhì)量較高的教學反思或研究心得；堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來,。

4,、每學期認真閱讀兩本教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志并認真做好讀書筆記,，提高自身數(shù)學素養(yǎng),。

5、爭取每學期至少開一節(jié)校級以上研究課,。

二,、提高個人思想政治素質(zhì)。

政治修養(yǎng)方面：要加強政治學習,，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。學習《教師法》、《義務教育法》,、《未成年人保護法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定愛崗敬業(yè),、獻身教育的信念,，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教,，嚴謹治學,，團結(jié)協(xié)作。要關(guān)心時政學習,，積極擁護黨的方針政策。加強自身的思想道德修養(yǎng),，密切和學生的聯(lián)系,，形成一種新型的平等的師生關(guān)系,，真正做到讓學生“親其師而信其道”。

三,、不斷加強業(yè)務學習,。

1、專業(yè)水平的提高,。

（1）學習教育理論,，在理性認識中豐富自我。

認真閱讀《新課程標準》《教學用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的業(yè)務能力,。每學期除讀學校規(guī)定書籍外，還要研讀一本教育專著,，及時作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如：《小學教學設計》、《小學青年教師》,、《中國教育報》等,，了解更多著名教育專家、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

（2）專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實自我,。

與學校老師共同探討，互助幫助,，堅持教學相長,，獲得自我發(fā)展。勤聽課,，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步,；從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長。

2,、練就自己扎實的基本功,。

“鋼筆字、毛筆字,、粉筆字,、簡筆畫、普通話”是教師的基本功,。如能寫一筆好字,，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生,。每周各練習一張鋼筆字,，不斷臨摹、揣摩字的寫法,。

3,、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。

精心備課,；有教案,、不遲到、不坐著講課,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學生等,；尤其要多關(guān)注后進生,，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,，切實促進后進生各方面能力的提高,。

教師的職業(yè)發(fā)展技巧篇十六

從20__年踏上工作崗位至今，已經(jīng)快4年了,。在這近4年的時間里,，我較順利的完成了社會主角的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名合格的小學教師再到一名成長中的小學數(shù)學教師,。在這期間,，我先后獲墾區(qū)賽課二等獎，二師說課比賽一等獎，進取承擔師級公開研討課,，多篇論文榮獲師級獎,，從而使我的課堂教學有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，隨著自我不斷的成長,，我卻感到自我的發(fā)展步伐受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速,。怎樣才能拓寬自我的發(fā)展空間呢“凡事預則立,，不預則廢”，做任何事情,，僅有在做之前有一個明確的目的和方向,，才能在開展的時候能夠比較順利地進行。進行自我剖析,，制定今后四年的個人發(fā)展規(guī)劃是當務之急,、勢在必行、刻不容緩的大事,。鑒于自身情景,，特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為自我今后的發(fā)展指明方向,。

一,、存在的問題。

1,、我感到在學習上自我有所放松,，導致自我迷失了發(fā)展方向。

由于缺乏學習,，造成工作中缺乏思考,，無法創(chuàng)造性的開展工作。學習上的欠缺,，也造成了理論功底不扎實,，缺乏理論積淀，所以也就害怕寫文章.

2,、教學工作中,，對學困生的輔導不夠到位。沒有創(chuàng)造一個適合他們的歡樂且樂學學習氛圍,。教育科研本事薄弱,，課題研究和論文寫作本事有待進一步提高;駕馭教材的本事、設計課堂教學的本事和教師語言水平有待進一步的提高,。

二,、發(fā)展優(yōu)勢。

1、工作認真踏實,，樂于從事教學教研,，在工作上能夠進取完成學校領(lǐng)導布置的各項任務。對有研究價值和比較新穎的綜合實踐活動的課題比較靈敏,。

2,、現(xiàn)有的課堂教學實踐經(jīng)驗，能夠勝任小學各年級的數(shù)學教學工作,，能配合學校做好各項工作,。容易理解新事物和新觀點。

3,、能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活有效地為教學服務。

4,、能正確處理和同事,、家長、學生之間的關(guān)系,。

第一年(20__年),。

1、認真學習新的教育理念,，提高自身素質(zhì),，構(gòu)成職業(yè)道德高尚，教育教學行為規(guī)范;專業(yè)知識扎實,，文化背景知識豐富,，具備實施素質(zhì)教育的本事。

2,、教學常規(guī)與教學科研一齊發(fā)展,，往科研型教師方向發(fā)展。

3,、加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐本事,，一學期在教研組上2堂研究課。

4,、教師專業(yè)發(fā)展水平標準：課堂教學達標,，教學行為目的明確;關(guān)注教學過程，能夠及時對教學進行有效調(diào)控;講究教學質(zhì)量,、實效,。教學方法不斷改善，實際教學本事和效果有明顯提高,。

5,、做善于思考的人,，在實踐中探求、感悟,。

時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

第二年(20__年)。

1,、巧練課堂教學基本功,，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

2,、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐本事。

3,、具有良好的教學反思本事及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題本事,，能采取切實可行的措施和行為，以適應教育改革和發(fā)展,。

4,、能理解教育的復雜性和不可預測性，能正確把握教育,、教學改革發(fā)展動向,，及時作出反應，對自我的知識和經(jīng)驗進行重組,，適應教育的變化,。

5、多讀書,，在讀書中積累,，在讀書中反思，在讀書中成長,。

結(jié)合自我的閱讀情景,，寫出讀書反思、讀書隨筆,，積累教育教學理論知識,、豐富教育教書經(jīng)驗，以便更好的指導自我的教學教學,，構(gòu)成自我獨特的教學風格,。

第三年(20__年)。

1,、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐本事,，提升理論水平和實踐本事，更新知識結(jié)構(gòu)。

2,、加大課堂改革力度,，優(yōu)化課堂教學過程，探索適合新時期的教學模式,。

3,、認真研究、實踐教研組工作的經(jīng)驗和規(guī)律,，在學校領(lǐng)導和教導處的具體指導下,，力爭摸索出一套適合我校的數(shù)學教研組的發(fā)展之路。

第四年(20__年),。

1,、具有終身學習和自我發(fā)展的本事能與他人進行廣泛合作與交流溝通，善于聽取不一樣意見,、觀點準確發(fā)現(xiàn)自我及他人的優(yōu)缺點,，向同行學習，發(fā)展個人的專業(yè)實踐性知識,，進一步提高自身專業(yè)素質(zhì),。

2、構(gòu)成鮮明的個人教學風格,，能根據(jù)學生的需求,、個體差異及認知規(guī)律，對學生進行個性化教育,，為學生供給優(yōu)質(zhì)服務,。

3、能在不確定的教學環(huán)境中,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，能把握問題的本質(zhì)，采用最優(yōu)解決方法,，及時,、靈活、有效地解決問題,，具有獨創(chuàng)性,。

4、注重對實踐的提升,。

(1),、及時認真地總結(jié)個人成長經(jīng)歷，每周至少寫一篇不少于800字的教學隨筆,。

(2),、經(jīng)過撰寫論文,，把自我的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,，至少有一篇高水平的教育教學研究文章在市級以上正式刊物發(fā)表,。

(3)、結(jié)合教育教學實踐,，有明確的研究專題,，定期總結(jié)出研究成果。

四,、具體措施,。

1、認真?zhèn)湔n：怎樣才能讓學生懂學,、愛學,、喜歡學是備課過程中需要好好研究和花心思的地方。加強備課的思維性,、科學性,、創(chuàng)新性、有效性,。針對班級學生情景，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，寫出適合學生的教案，選擇適合學生的教學方法,，備出自我的風格,。了解每一位學生，針對他們的特點進行預設,，爭取效果到達最佳,。

2、糾正學生上課習慣,。抓好課堂__分鐘才是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,，如果課堂上總有一小部分學生開小差，不能集中注意力,，或者發(fā)言時插嘴等,，容易導致上課的資料不能完全掌握。所以,，教師首要抓的就是上課習慣,，利用各種形式來吸引學生上課的注意力，增強他們學習的信心,，努力抓牢例題,，爭取每一位學生都能掌握例題,，從而能舉一反三。

具體做法：抓好階段性測試,，一方面檢測學生上課的效率,，另一方面經(jīng)過測試讓學生明白只要上課認真聽講就能得高分，從而提高學生學習信心及增加上課認真聽講的動力,。

3,、加強學習：認真學習教育教學理論，提高自我的理論素養(yǎng),。進取利用一切機會參加各種講座,、交流或研討會等，向?qū)＜遗c同行學習,。認真參與每一次教研活動,，多聽課，多聽好課,，取長補短,，并主動與指導教師進行指導交流。多爭取上公開課的機會,，用壓力給自我動力,，多磨練，快成長,。在信息技術(shù)上多下工夫,，能夠熟練應用多媒體技術(shù)為教學服務。

4,、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上異常注意調(diào)動學生的進取性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得簡便,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高,。

5,、做好教學反思：反思是我們不斷提高的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,，有哪些不足的地方，認真總結(jié),。提高自我的教學本事和專業(yè)水平,。對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學工作的檢查與評定,，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，找出教學中的成功不足的重要過程,。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒,。并且對自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來,，不斷豐富自我的教學方法,。

6、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢,。

7,、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。

8、每學期至少讀兩本有關(guān)教育教學的書籍,、勤寫讀書筆記，不斷提升自我的理論水平,。

9、關(guān)心愛護每一個學生,，使課堂教學更加井然有序.

總之，應對新的教育課程改革，我時刻告誡自我崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事,，使自我真正成長為不辱使命感、歷史職責感的優(yōu)秀教師，把自我的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。做一個讓家長滿意,、受學生歡迎的合格的教師。

教師的職業(yè)發(fā)展技巧篇十七

作為一名青年教師，我們必須注重自我發(fā)展,，制定個人成長計劃，通過學習逐步提高自己,、完善自己,，在學習中逐步成長起來,。

一,、自身現(xiàn)狀分析：

能夠認認真真、勤勤懇懇,、踏踏實實地耕耘在自己的工作崗位上,，能夠盡自己最大的努力把工作做好。師生關(guān)系融洽,，能引導孩子健康快樂地成長,。對于份外的工作也積極接受，在不影響正常工作的基礎上盡心盡力地完成,。

由于本人工作經(jīng)驗不是很豐富,，所以說在教學過程可能還存在一些不足。社會在發(fā)展,，對教師也提出了更高的要求,，如果不繼續(xù)學習和提高將會被社會所淘汰。針對以上情況和自己的能力,，需不斷努力學習提高自己的各方面的能力,，特制定本人的個人成長發(fā)展計劃。

二,、近期個人發(fā)展目標,。

1、樹立終生學習的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，學習必要的專業(yè)知識，提升自己的數(shù)學素養(yǎng),，讓自己的工作穩(wěn)定下來,。

2,、學習班級管理的知識，提高自己的管理能力,，做好班級管理工作,。

3、重視對有效課堂的研究,、實踐，使自己成為一個學習型老師,。感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。

4,、利用現(xiàn)代化設備,，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄,，取他人之長，補已之短,。

1,、不斷提高自己的教學水平，扎實學好專業(yè)知識,，能勝任工作讓職位屬于自己并有所發(fā)展,。

2、樹立終生學習的觀念,，在不斷的綜合學習中提升自己的數(shù)學素養(yǎng),，成為一個有內(nèi)涵的教師。

3,、關(guān)注高效課堂的研究和實踐,，并能成為學生喜歡、家長放心,，領(lǐng)導省心的教師,。

4、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者,。

四,、具體措施。

1,、加強基本功訓練,，讓自己成為學生心中的榜樣,。

努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平：不斷加強自身專業(yè)技能，勤練老師的基本功,，在基本功方面,，我的普通話有待提高，我會認真注重提高,。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課,，多探討，勤質(zhì)疑,，在探索中不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升，讓每一次的學習都帶給自己新的感悟,，新的收獲,，從而提高自身的專業(yè)水平，我還要利用業(yè)余時間堅持拿到更高學歷,。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標,。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展,。做一個科研型的教師，不斷地實踐,、探索,、總結(jié)自己的教育行為，把自己打造成一個科研型的教師,、學者型的教師,。

3、堅持寫“教育反思”,。

教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”堅持反思可以總結(jié)實踐,、升華經(jīng)驗,，堅持每周寫教學反思、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

4,、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學。

現(xiàn)代技術(shù)飛速發(fā)展,，教育因此也要跟上時代步伐,，利用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學不僅能使教學高效快捷，而且能激發(fā)學生學習的興趣,。

在今后的工作中,，我會努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計劃好好實行,，希望能達到自己的目標,。

教師的職業(yè)發(fā)展技巧篇十八

我讀大學也快兩年了，在這兩年里我學到了很多但是自己還是有不足的地方,。我將通過自己的努力來使得自己的職業(yè)素養(yǎng)提升。

第一,，要提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

作為一名學前老師首先要提升老師方面的專業(yè)素養(yǎng)。我覺得我在舞蹈,，鋼琴,，畫畫，手工,，唱歌這些方面都有很大的提升空間,。首先我將練習鋼琴爭取在畢業(yè)前考掉鋼琴四級，舞蹈方面是我的弱項,，考慮到我將來也沒有興趣去教孩子舞蹈,，但是我還是想考舞蹈三級，主要是為了鍛煉一下自己,，如果一次沒有考過,。我也不想考第二次。畫畫,，手工方面我覺得我可以提升我自己我將會用一定時間來用于畫畫方面,。作為一名男性教師，我在體育方面不好,。但考慮到我們男生一般都是當體育老師,。我會學習一些知識來彌補自己的不足。比如學太極,，學一些體操。

第二,，要提升自己的非專業(yè)素養(yǎng),。

雖然老師沒有必要考駕照,，但是駕駛在當今大都市中已經(jīng)是很普遍的技能時。我覺得我有必要去考一下,，萬一工作的地方離自己遠自己可以開車去上班,，如果工作用的上那就更好。此外英語也是我值得我提升的技能,。雖說我們學前的對英語要求不高,，但是學會英語這種工具對于將來的工作學習的方面有幫助。如果自己要研究一些項目那么英語可以幫的上忙,。此外一定的教育技術(shù)能力也是必須的。做好一些ppt讓自己的課堂教學更填風采,。

第三，要提升自己的心理素養(yǎng),。

在當今這個時代,，信息是十分重要的。我覺得我此時就應該收集一下關(guān)于這個行業(yè)的目前狀態(tài),。只有這樣我才能夠更好的融入其中。首先,，我要知道行業(yè)目前的缺口,。目前國家大力發(fā)展幼教行業(yè)，幼師的就業(yè)率比一般的要高,。但是許多幼兒園設施不齊全的弱點顯而易見,。一些私立學校待遇不好，我們又必須面對,。目前，對幼師的要求越來越高,，作為一名幼師不僅要懂得教育學,，心理學，而且也要懂得舞蹈,，繪畫,，唱歌，鋼琴的技術(shù)。會講故事,，會編舞蹈,，會排話劇。對于幼師的要求是全方面的,。這些信息的獲取對于自己將來發(fā)展是有幫助的,。將來去找工作，好的信息讓你能更好的去發(fā)現(xiàn)好的工作,。

第五,，隨機應變的能力。

現(xiàn)代社會日新月異,，我們不能墨守成規(guī),。作為一名幼兒教師不僅要在學校里做好本職工作。也可以自己開設興趣班,，或自己繪制畫本來出版發(fā)行的方式來使得自己的發(fā)展更好,。

第六，學習計劃,。

專業(yè)學習計劃的內(nèi)容,。明確的專業(yè)學習目標,通過專業(yè)學習達到預期的結(jié)果，在專業(yè)基本理論,、基本知識和基本技能方面達到的水平,，在專業(yè)能力方面和實際應用方面達到的目標,。隨著科學技術(shù)的迅速發(fā)展,，社會化大生產(chǎn)不斷壯大，現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)基礎的要求越來越高,，專業(yè)化的傾向越來越明顯,。大學畢業(yè)生應該擁有寬厚扎實的基礎知識和廣博精深的專業(yè)知識,?；A知識、基本理論是知識結(jié)構(gòu)的根基,。擁有寬厚扎實的基礎知識，才能有持續(xù)學習和發(fā)展的基礎和動力,。專業(yè)知識是知識結(jié)構(gòu)的核心部分,，大學生要對自己所從事專業(yè)的知識和技術(shù)精益求精,，對學科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有較深的認識和系統(tǒng)的了解,，并善于將其所學的專業(yè)和其他相關(guān)知識領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來,。

第六：職業(yè)責任心的提升,。

教學工作是教師的中心工作。本人要認真擔負本職工作,，認真書寫教案,、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作,。課堂上，耐心細致地講解,，為使學生能夠更好地接受書本知識,，并能夠在操作上學會正確操作，我認真研究學生,、鉆研教材,，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習,，以提高學生學習的積極性,。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時,，認真研究相關(guān)教育理論書籍,，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展,。反思是自我提高的階梯,，好好想想，看哪里做的不對,。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識,。

1.自修教育教學能力及培養(yǎng)自身素質(zhì),。

2.更新教育觀念，樹立服務育人的觀念,，關(guān)心愛護學生,，尊重學生，與家長建立良好的關(guān)系,，并努力做到學生在校開心,，家長放心。

3.了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，積極參加課題研究,、學術(shù)研討會,，撰寫學術(shù)論文或教育教學經(jīng)驗文章、教案設計等,。

4.認真進行反思教學,，做到邊學習、邊實踐,、邊交流,、邊總結(jié)，認真寫好反思記錄,，加強教師的研究性學,。

5.虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學習,，汲取新思想,、新做法。增強責任心,，改進工作作風,，嚴格要求自己，不斷提高教學質(zhì)量和水平,。

適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn),，作為年輕教師，我積極響應上級教育部門及本學校的號召,，利用業(yè)余時間,，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念,，為新學期的教學工作不斷積累理論知識,。同時將理論知識與自己的實踐結(jié)合,，為自己的教學工作打下更扎實的基礎。同時,，結(jié)合自己的教學工作,，進行信息技術(shù)與各學科嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發(fā)展,。