寫心得體會可以促使我們對自己的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評價(jià)，并制定進(jìn)一步的改進(jìn)計(jì)劃,。如何寫一篇較為完美的心得體會是我們需要思考和探索的問題,。以下是一些關(guān)于心得體會的范文，希望能夠給大家寫作提供一些思路和靈感。

學(xué)生的社會調(diào)查心得體會篇一

作為一名學(xué)生會成員,，我有幸能夠參與并親身體驗(yàn)學(xué)生會的工作,。在這個(gè)過程中，我深刻地感受到學(xué)生會對于學(xué)生們的重要性,，并從中獲得了許多寶貴的心得體會,。在學(xué)生會的學(xué)習(xí)和成長中，我領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,、鍛煉領(lǐng)導(dǎo)才能的機(jī)會,、增強(qiáng)主動(dòng)性和責(zé)任感的意義、以及為同學(xué)服務(wù)的樂趣,。

首先,，學(xué)生會的工作需要團(tuán)隊(duì)合作。一個(gè)成功的學(xué)生會需要各個(gè)成員通力合作,，共同為學(xué)生們提供更好的福利和服務(wù),。通過在學(xué)生會中的溝通和協(xié)作，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn),，同時(shí)也學(xué)會了合理分配任務(wù),，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，以達(dá)到更好的效果,。在團(tuán)隊(duì)合作中,，我也懂得了互相支持和信任的重要性，只有團(tuán)結(jié)一心,，才能更好地完成各項(xiàng)任務(wù),，為全體學(xué)生謀福利。

其次,，學(xué)生會的工作給予了我鍛煉領(lǐng)導(dǎo)才能的機(jī)會,。作為學(xué)生會的一員，我不僅要履行自己的職責(zé),，還要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起努力,。這需要我對問題有清晰的認(rèn)識和解決的能力,，需要我善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他人的潛力，需要我在逆境中堅(jiān)持和鼓勵(lì)他人,。通過不斷地探索和實(shí)踐,，我逐漸成長為一個(gè)可以承擔(dān)起責(zé)任并能夠領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的人。這種領(lǐng)導(dǎo)才能的鍛煉對于我的個(gè)人成長和未來的發(fā)展都具有重要的意義,。

第三,，學(xué)生會的工作提高了我個(gè)人的主動(dòng)性和責(zé)任感。在學(xué)生會中,，我們需要主動(dòng)地承擔(dān)起各項(xiàng)任務(wù),，積極地參與討論和決策。作為一個(gè)成員,，我深刻地認(rèn)識到主動(dòng)性是成功的關(guān)鍵,，只有主動(dòng)地思考和行動(dòng)，才能更好地完成任務(wù),。與此同時(shí),，學(xué)生會的工作也要求我們具備高度的責(zé)任感。我們需要對學(xué)生們的反饋和需求保持密切關(guān)注,，時(shí)刻站在他們的立場思考問題,，并為他們提供最佳的解決方案。通過這種持續(xù)的責(zé)任感,，我能夠更好地成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，并在未來的生活中更好地適應(yīng)各種挑戰(zhàn)。

最后,，學(xué)生會的工作讓我體驗(yàn)到為同學(xué)服務(wù)的樂趣,。作為學(xué)生會的成員，我們時(shí)刻將學(xué)生的需求和利益放在首位,，為他們提供更好的學(xué)習(xí)和生活條件,。在這個(gè)過程中，我們不僅能夠感受到同學(xué)們的支持和認(rèn)可,，還能夠看到他們因我們的工作而受益的改變,。無論是組織一次活動(dòng)，還是解決一項(xiàng)困難,，每一個(gè)小的勝利都是一種極大的滿足感,。這種為同學(xué)服務(wù)的樂趣，讓我更加堅(jiān)定地相信,，自己選擇加入學(xué)生會是一件值得的事情,。

總結(jié)起來，作為一名學(xué)生會成員，我從中獲得了許多寶貴的心得體會,。團(tuán)隊(duì)合作的重要性,、鍛煉領(lǐng)導(dǎo)才能的機(jī)會、增強(qiáng)主動(dòng)性和責(zé)任感的意義,、以及為同學(xué)服務(wù)的樂趣，這些經(jīng)歷讓我受益匪淺,。我堅(jiān)信,，這段學(xué)生會的經(jīng)歷將對我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并成為我成長道路上的寶貴財(cái)富,。同時(shí),，我也希望能夠?qū)⑦@些體會分享給更多的同學(xué)，讓他們體會到學(xué)生會給予我們的成長與樂趣,。

學(xué)生的社會調(diào)查心得體會篇二

教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,，他們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任。在長期的教學(xué)實(shí)踐中,，我深切體會到了教學(xué)生所帶來的種種挑戰(zhàn)與收獲,。下面我將分享我對教學(xué)生的心得體會，希望能夠給其他教師一些啟示和幫助,。

第一段：了解學(xué)生,。

作為一名教師，在教學(xué)生之前,，我們首先要了解學(xué)生,。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性、興趣,、學(xué)習(xí)方式和背景等,。只有了解學(xué)生，才能夠更好地針對他們的差異性進(jìn)行教學(xué),。在課堂上,，我經(jīng)常通過與學(xué)生的交流、觀察和作業(yè)的改進(jìn)來了解他們的學(xué)習(xí)情況,。通過了解學(xué)生,，我可以更有針對性地制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到個(gè)性化的教育,。

第二段：激發(fā)學(xué)生的興趣,。

學(xué)習(xí)是一項(xiàng)枯燥的活動(dòng)，尤其對于青少年來說更是如此,。作為教師,，我們需要很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我常常在教學(xué)中運(yùn)用一些活潑的教學(xué)方法，例如游戲化教學(xué),、小組討論,、實(shí)踐活動(dòng)等，以吸引學(xué)生的注意力并提高他們的參與度,。同時(shí),，我也尊重學(xué)生的興趣愛好，鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,。通過激發(fā)學(xué)生的興趣,，他們更容易投入到學(xué)習(xí)中去，并取得更好的成績,。

第三段：建立良好的師生關(guān)系,。

師生關(guān)系是教學(xué)中至關(guān)重要的一環(huán)。良好的師生關(guān)系能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心的提升,。作為教師,，我始終堅(jiān)持以平等、尊重和關(guān)愛的態(tài)度對待學(xué)生,。我鼓勵(lì)學(xué)生提問,，暢所欲言，并且盡可能回答他們的問題,。同時(shí),，我也會定期與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們的困惑和需求,，并給予及時(shí)的幫助和支持,。通過這種方式，我與學(xué)生之間建立了互信和良好的溝通,，學(xué)生能夠更愿意主動(dòng)參與到教學(xué)中來,。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

教師的使命不僅僅是傳授知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。在課堂上，我除了傳授基礎(chǔ)知識外,，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力,、創(chuàng)新能力和合作精神等。我鼓勵(lì)學(xué)生思考問題,，并提供引導(dǎo),，讓他們能夠獨(dú)立解決問題。我在教學(xué)中也注重組織學(xué)生進(jìn)行小組合作活動(dòng),，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和互助精神,。通過這種方式,，學(xué)生的綜合能力得到了有效的提升。

第五段：持續(xù)反思與改進(jìn),。

教學(xué)是一個(gè)不斷改進(jìn)和提高的過程,。作為教師，我時(shí)刻保持對教學(xué)的反思和改進(jìn)的意識,。我會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和反饋來調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容,，力求取得更好的效果。同時(shí),，我也不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和方法,，以豐富自己的教學(xué)工具箱。通過持續(xù)反思與改進(jìn),，我能夠不斷提高自己的專業(yè)水平，更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù),。

總結(jié)：

以上就是我在教學(xué)生中的一些心得體會,。了解學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的興趣,、建立良好的師生關(guān)系,、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和持續(xù)反思與改進(jìn)，這些都是我在教學(xué)中一直積極探索和不斷實(shí)踐的方向,。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會能夠?qū)ζ渌處熎鸬揭恍﹩l(fā),，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

學(xué)生的社會調(diào)查心得體會篇三

第一段：引言（100字）,。

每一個(gè)教師都明白,，接待學(xué)生的態(tài)度和方式對教學(xué)的成功至關(guān)重要。學(xué)生的融入感和滿意度將直接影響他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。因此,，我們需要借鑒和總結(jié)接待學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

第二段：在教育上給予學(xué)生溫馨和耐心（250字）。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動(dòng)力,，在教育上給予學(xué)生溫馨和耐心非常關(guān)鍵,。在接待學(xué)生時(shí)，我們要盡量從學(xué)生的角度考慮問題,，尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),，給予他們充分的關(guān)注和理解。同時(shí),，我們應(yīng)該耐心細(xì)致地進(jìn)行指導(dǎo)和教育,，不厭其煩地解答學(xué)生的問題,，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。只有在尊重和耐心的基礎(chǔ)上,，我們才能夠真正地接納學(xué)生,，引導(dǎo)他們積極參與教學(xué)活動(dòng)并取得更好的學(xué)習(xí)成果。

第三段：建立良好的師生關(guān)系（250字）,。

在接待學(xué)生的過程中,，建立良好的師生關(guān)系是非常重要的。學(xué)生師生關(guān)系融洽,，學(xué)生才能夠真正地信任和敬重老師,，才能夠愿意與老師進(jìn)行密切的互動(dòng)和交流。因此,，接待學(xué)生時(shí),，我們需要盡可能多地了解學(xué)生，與他們建立起良好的溝通和互動(dòng)的機(jī)制,。同時(shí),，我們要積極地關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)和情感需求，給予他們充分的關(guān)心和支持,。建立良好的師生關(guān)系,，能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度，提高教學(xué)效果,。

第四段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（250字）,。

接待學(xué)生的關(guān)鍵任務(wù)之一就是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力決定了他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為,，因此,，我們必須盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。為此,，我們可以通過提供生動(dòng)有趣的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。此外,，我們還可以通過游戲、競賽,、討論等方式,，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和參與感,。只有在學(xué)生有興趣的基礎(chǔ)上,，他們才能真正地主動(dòng)學(xué)習(xí)，取得更好的學(xué)習(xí)效果,。

第五段：以身作則,，給予學(xué)生榜樣（250字）,。

作為學(xué)生的引導(dǎo)者，我們需要以身作則,，為學(xué)生樹立榜樣,。接待學(xué)生時(shí)，我們要努力做到言傳身教,，在言行舉止中體現(xiàn)出自己的學(xué)識和道德修養(yǎng),。我們要始終保持良好的工作態(tài)度和教育修養(yǎng)，使學(xué)生能夠從我們身上獲取到積極的能量和正向的影響,。同時(shí),，我們要鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和價(jià)值觀念,，引導(dǎo)他們培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。只有我們自己做到了，才能夠用實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生,，帶動(dòng)他們朝著正確的方向努力學(xué)習(xí)和成長,。

結(jié)論（100字）。

接待學(xué)生的過程不僅是教育者對學(xué)生的接納和引導(dǎo),，更是教育者自我完善和提高的機(jī)會,。只有我們以溫馨,、耐心的態(tài)度教育學(xué)生,，在建立良好的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做到以身作則,，給予學(xué)生榜樣,，我們才能真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)。讓我們不忘初心,，積極探索接待學(xué)生的有效方法和經(jīng)驗(yàn),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)生的社會調(diào)查心得體會篇四

第一段：了解學(xué)生的需求,。

教學(xué)生首先要了解學(xué)生的需求,，包括他們的興趣愛好、學(xué)習(xí)風(fēng)格,、學(xué)習(xí)困難等,。這可以通過與學(xué)生的交流和觀察來實(shí)現(xiàn)。了解學(xué)生的需求可以幫助教師更好地設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃和選擇教學(xué)方法,。例如,，如果了解到學(xué)生對于掌握知識的渴望較強(qiáng)，可以采用鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和研究的教學(xué)方法,，如小組合作學(xué)習(xí)或研究項(xiàng)目,。

第二段：營造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

教學(xué)生還需要營造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。這個(gè)環(huán)境可以是課堂,，也可以是學(xué)?；蛏鐓^(qū)中的其他場所。教師可以通過組織激勵(lì)性的活動(dòng),、鼓勵(lì)積極的互動(dòng)和提供積極的反饋等方式來創(chuàng)造這個(gè)環(huán)境,。一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境可以幫助學(xué)生感到安全、愉快,，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自信心,。

第三段：靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。

教學(xué)生必須靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)能力,。因此，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需求和特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法,。這可能包括講授,、探究式學(xué)習(xí)、實(shí)踐和示范等,。靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識,，提高學(xué)習(xí)效果。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

教學(xué)生還需要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生能夠獨(dú)立地學(xué)習(xí)和解決問題，不依賴于教師的指導(dǎo)和幫助,。為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生思考和探索，提供挑戰(zhàn)性的任務(wù)和問題,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和解決問題的能力,。

第五段：持續(xù)反思和改進(jìn)教學(xué)方法。

最后,，教學(xué)生需要持續(xù)反思和改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程,。教師應(yīng)該經(jīng)常回顧自己的教學(xué)方法,，思考哪些方法有效，哪些方法需要改進(jìn),。與同事和學(xué)生的交流也是很重要的，這可以幫助教師獲得不同的觀點(diǎn)和建議,，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)效果。

總結(jié)一下,，教學(xué)生需要了解學(xué)生的需求，營造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及持續(xù)反思和改進(jìn)教學(xué)方法。通過這些方法,，教師可以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果,。

學(xué)生的社會調(diào)查心得體會篇五

了解小學(xué)生什么時(shí)候說話不文明及他們說不文明語言的起因。

20xx年7月至9月,。

xxx小學(xué)六年級學(xué)生50名,。

1）觀察法：仔細(xì)觀察不文明語言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容。

2）談話法：通過談話了解有些學(xué)生為什么說話不文明,，并分析原因,。

1）小學(xué)生為什么說話不文明：

（1）由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說話會口不擇言,，一般都是發(fā)生在男生身上。

（2）由于他人的行為,、舉止或是衣著相貌而取笑別人,，說一些不雅的綽號。

（3）很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒,，對某件事情不滿的時(shí)候，甚至難過的時(shí)候,。

（4）還有大部分人表示，不文明語言是從長輩,、周圍人的嘴里聽來的,，有的是看電視,、電影學(xué)來的，不自覺就講出來了,，時(shí)間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,。

2）小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：

（1）心里有一種莫名其妙的舒服感,。

（2）有時(shí)邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式,。

（3）聽到周圍的人講過文明語言,，所以不認(rèn)為有什么不對的地方。

3）小學(xué)生什么時(shí)候會說話不文明：

（1）玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會賴皮,，然后互相用語言攻擊,。

（2）公共場合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊,。

（3）暗地里：和某人關(guān)系不好,，不敢當(dāng)面說，就在背地里說有損于他的話。

1）小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的,，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的,。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語言,、舉止都會受到影響,。

2）高年級小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一,，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿情緒,，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無惡意,，但造成的影響很不好。

3）高年級學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛譏笑同學(xué),，這也是講不文明語言的原因之一。

4）現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣,、度量不算大,、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人,，這也是原因之一,。

學(xué)生的社會調(diào)查心得體會篇六

教育是傳承和培養(yǎng)人類文明的重要途徑,，而教學(xué)生則是教育的最終目標(biāo)和對象。作為一名教師，我有幸擁有了與學(xué)生們共同成長和學(xué)習(xí)的機(jī)會。在這個(gè)過程中,，我深刻體會到了一些關(guān)于教學(xué)生的心得體會,。

首先，我認(rèn)識到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的,，他們有著各自獨(dú)特的個(gè)性和天賦,。教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為本，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,，并且注重發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢,。在我的教學(xué)中，我通常會進(jìn)行學(xué)生個(gè)體化的輔導(dǎo),，在激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的同時(shí),，幫助他們發(fā)展自己的優(yōu)勢。例如,，對于喜歡繪畫的學(xué)生,，我會鼓勵(lì)他們用繪畫的方式表達(dá)自己的想法和理解，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果,。

其次,，我意識到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要充分的支持和鼓勵(lì)。教師是學(xué)生的引路人和榜樣,，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻給予他們信心和動(dòng)力,。我經(jīng)常與學(xué)生們進(jìn)行積極的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們勇敢地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考,。同時(shí),，我還會通過給予學(xué)生適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們感受到成長和進(jìn)步的喜悅,，從而激發(fā)他們更大的學(xué)習(xí)熱情,。

第三，我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)過程中的問題與挑戰(zhàn),。學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力和興趣存在差異,，他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度和動(dòng)力也有所不同。在我教學(xué)的過程中,，我經(jīng)常面臨著如何調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性,、如何提高學(xué)習(xí)效果等問題。為了解決這些挑戰(zhàn),，我不斷地學(xué)習(xí)和反思,，并嘗試不同的教學(xué)方法和策略。例如,，我會針對不同的學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，通過多種教學(xué)手段激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，我還注重與學(xué)生家長的溝通,，共同解決學(xué)習(xí)中的困難和問題,。

第四，我認(rèn)識到教師要不斷地自我提升和學(xué)習(xí),。教學(xué)生是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和探索的工作,，只有不斷充實(shí)自己的知識和提高教學(xué)技能，才能更好地滿足學(xué)生的需求,。我積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，不斷更新和完善自己的教學(xué)理念和方法。同時(shí),，我也會向同事和學(xué)生家長請教和借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和見解,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。

最后,，我深知教學(xué)生是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但也充滿樂趣的工作,。在與學(xué)生們共同學(xué)習(xí)和成長的過程中，我與他們建立了深厚的師生情誼,，也從他們身上汲取了許多智慧和啟發(fā),。教學(xué)生不僅讓我感受到了教育的力量，也讓我明白了教育與人類社會發(fā)展的重要關(guān)系,。

總之,，教學(xué)生是一項(xiàng)需要認(rèn)真對待和不斷實(shí)踐的工作。在教學(xué)生的過程中,，我深刻體會到了每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性,，學(xué)生需要得到全方位的支持和鼓勵(lì)，教學(xué)過程中也會面臨各種問題與挑戰(zhàn),，教師需要不斷自我提升和學(xué)習(xí),。教學(xué)生不僅是一項(xiàng)責(zé)任，更是一種享受和樂趣,。我將繼續(xù)努力,，為每個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展竭盡所能，同時(shí)也不斷提高自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力,。

學(xué)生的社會調(diào)查心得體會篇七

大學(xué)生是社會主義建設(shè)事業(yè)的主力軍,，他們有著敏捷的思維，善于獨(dú)立思考和接受新事物,、新思想,，注重個(gè)人的現(xiàn)實(shí)利益，對自己的素質(zhì)要求較高,。但由于某些社會風(fēng)氣,、社會道德和法制教育的不足,，致使其對法律沒有足夠的信任,，因此沒有確立對法律的權(quán)威,。其次，大學(xué)生法律意識不成熟,。從年齡上講,，大學(xué)生是一個(gè)跨越青年和成年的群體，尚未形成成熟,、科學(xué)的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀，其法律意識帶有明顯的不成熟性,。社會環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約,，個(gè)別大學(xué)生的法律意識和行為等與社會要求存在一定偏差。另外,，當(dāng)今大學(xué)生法律意識淺薄,，不知道如何保護(hù)自己被他人侵犯的合法權(quán)益。當(dāng)前大學(xué)生在違法犯罪面前,，沒有足夠的膽識和法律意識,，缺乏正義感。與此同時(shí),，由于長期受“應(yīng)試教育”的影響,，大學(xué)生所知道的一些法律知識，大多僅限于課堂上老師的教導(dǎo),，而不主動(dòng)學(xué)習(xí)法律法規(guī),。

有研究表明，改革開放以來,，大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象明顯增多,，占社會刑事犯罪的比例持續(xù)上升。中國犯罪學(xué)研究會會長,、北京大學(xué)法學(xué)教授康樹華曾主持過一項(xiàng)調(diào)查,，1965年，青少年犯罪在整個(gè)社會刑事犯罪中約占33%,，其中大學(xué)生犯罪約占1%;期間,，青少年犯罪開始增多，占到了整個(gè)刑事犯罪的60%,，其中大學(xué)生犯罪占2.5%;而近幾年,，青少年犯罪占到了社會刑事犯罪的70%至80%，其中大學(xué)生犯罪約為17%,，而且犯罪類型向智能化,、多樣化發(fā)展,，同社會犯罪比，其涉罪范圍,、性質(zhì)及危害沒有質(zhì)的區(qū)別,。數(shù)據(jù)顯示：“象牙塔”并不平靜，大學(xué)生們的法律素養(yǎng)包括法律意識狀況令人憂慮,。

總之,，當(dāng)前由于受到多種因素的干擾，在大學(xué)生的頭腦中法律的權(quán)威還沒有完全徹底的建立起來,。但是,，眾所都知，法律是維持社會秩序的基本,，也是維護(hù)正當(dāng)利益的利器,，只有充分了解法律、運(yùn)用法律,，才能更好的保護(hù)我們的合法權(quán)益,，而擁有良好的法律意識和法律知識是運(yùn)用法律的前提。因此,，我們進(jìn)行了以大學(xué)生法律意識為主題的問卷調(diào)查,，希望對大學(xué)生這一特殊群體法律意識現(xiàn)狀進(jìn)行了解和分析,，增強(qiáng)我們大學(xué)生的法律意識,。

二、調(diào)查目的及意義：

1,、對大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀進(jìn)行客觀,、準(zhǔn)確的研究及分析,，是有針對性地開展法律教育，提高大學(xué)生法律意識,，培養(yǎng)遵守法律內(nèi)在自覺性的基礎(chǔ),。從年齡上講，大學(xué)生是一個(gè)橫跨青年和成年的群體,，由于尚未形成成熟,、科學(xué)的人生觀和世界觀，其法律意識帶有明顯的易變性和不成熟性,。加之歷史原因,、外部環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約，個(gè)別大學(xué)生的法律意識和行為與社會要求存在一定的偏差,。因此,，準(zhǔn)確地了解和掌握當(dāng)代大學(xué)生的法律意識現(xiàn)狀和法律需求，對于提高法律教育的針對性,，切實(shí)提高大學(xué)生法律意識,，培養(yǎng)大學(xué)生遵守法律內(nèi)在自覺性具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

2、培養(yǎng)和提高大學(xué)生現(xiàn)代法律意識,，是建設(shè)社會主義法治國家的長遠(yuǎn)方針,，是國家法制建設(shè)的百年大計(jì)，是促進(jìn)培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的需要,。1997年,，在中共xx大報(bào)告中明確提出依法治國是我國治國方略,，“建設(shè)社會主義法治國家”是我們的目標(biāo),，而社會主義法制的出發(fā)點(diǎn)和歸宿在于公民法律意識，它在一定程度上又可以決定法律本身的命運(yùn),。大學(xué)生群體是社會主義建設(shè)的主力后備軍,。這個(gè)群體的法律意識強(qiáng)弱，直接影響我國依法治國方略的實(shí)現(xiàn),。了解大學(xué)生的法律意識及存在的問題,，提高大學(xué)生的法律意識。

三,、調(diào)查方式：20__年10月1日至12月1號,，我們通過發(fā)送問卷進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和在校調(diào)查，無記名填寫調(diào)查問卷,，共征集問卷97份,。人工進(jìn)行調(diào)查結(jié)果分析，從而得出調(diào)查結(jié)論,。

四,、調(diào)查對象：當(dāng)代大學(xué)生。

五,、調(diào)查問卷結(jié)果及分析,。

通過問卷調(diào)查，對大學(xué)生法律意識有了基本了解,，共100人,，調(diào)查情況如下：

1、你在哪里長大(),。

來自 m.sevw.cn

a城市b農(nóng)村,。

2、對于盜版問題(),。

a很反感b無所謂,，便宜就好。

c根據(jù)質(zhì)量而定d向有關(guān)部門舉報(bào),。

3,、在路上看到有人偷東西時(shí),，你的做法()。

選項(xiàng),。

小計(jì)108181100,。

比例10%81%8%1%。

a,、不用寫b,、應(yīng)當(dāng)寫c、寫不寫都無所謂,。

d,、說不清本題有效填寫人次。

5,、你知道《勞動(dòng)法》里規(guī)定的試用期最長時(shí)限是(),。

a、三個(gè)月b,、六個(gè)月c,、一年。

6,、你對闖紅燈的看法(),。

a不闖，違反交通規(guī)則b大家都闖,，我也闖c看情況,。

7、你認(rèn)為你目前法律學(xué)習(xí)中的主要問題是(),。

a,、懂得法律知識但不會實(shí)際運(yùn)用b、缺乏法律知識,。

c,、能運(yùn)用所學(xué)法律知識并解決現(xiàn)實(shí)問題。

8,、你是否關(guān)注國家的立法活動(dòng)或是法律報(bào)告?(),。

a、經(jīng)常b,、偶爾c,、從不。

10,、當(dāng)你和你的家人權(quán)益受到侵害時(shí),，你首先()。

選項(xiàng),。

小計(jì)6451948100,。

比例64%5%19%4%8%,。

11、你認(rèn)為法律在現(xiàn)實(shí)生活中的用處(),。

a非常有用b一般c基本沒用d,、法律不如權(quán)力有用。

12,、你生活中的法律知識是從什么地方來的(),。

a電視上b報(bào)紙上c學(xué)校課本上d家庭的影響e其他。

13,、你認(rèn)為你在生活中平均每學(xué)期遇到法律問題的頻率為(),。

a20次以上b10次c5次d5次以下e0次選項(xiàng)小計(jì)4。

9比例4%9%a20次以上b10次,。

14,、你希望多了解一些法律知識嗎(),。

a希望b無所謂c不希望,。

15、您認(rèn)為我國目前權(quán)力與法律的關(guān)系是(),。

a法大于權(quán)b權(quán)大于法c有時(shí)權(quán)大于法,，有時(shí)法大于權(quán)d說不清。

(一)法律知識的重要性及對法律知識來源的認(rèn)識,。

(二)主動(dòng)運(yùn)用法律知識的意識及能力,。

通過對學(xué)生遇到盜版問題的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)向有關(guān)部門舉報(bào)的人只占4%,，絕大多數(shù)是根據(jù)質(zhì)量而定,。而當(dāng)大學(xué)生在路上看到有人偷東西時(shí)，有11%的人選擇明哲保身,，視而不見;悄悄的提醒被偷的人占50%,，選擇報(bào)警的只占13%，大聲呼叫并訓(xùn)斥小偷的占7%,，19%的大學(xué)生覺得說不清,。

接著我們又調(diào)查了大學(xué)生對闖紅燈問題的看法，發(fā)現(xiàn)選擇不闖,，違反交通規(guī)則的占60%,，還有6%的大學(xué)生選擇，大家都闖,，我也闖;34%的大學(xué)生選擇看情況,。而當(dāng)大學(xué)生權(quán)益受到侵害時(shí)，拿起法律的武器的只占64%,，訴諸武力的占5%,，通過關(guān)系解決的占19%,，根本沒有在意過的占4%，還有8%的大學(xué)生感覺委屈但也無能為力,。這不禁引起我們的思考,，還有部分大學(xué)生不選擇法律武器的原因是什么呢?據(jù)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)有52%的大學(xué)生缺乏法律知識,，而認(rèn)為掌握了必要的法律知識且能靈活運(yùn)用于解決現(xiàn)實(shí)問題的學(xué)生只占18%,，懂得法律知識但不會實(shí)際運(yùn)用的學(xué)生占30%。這很明顯的表明大學(xué)生缺乏主動(dòng)運(yùn)用法律知識的意識,，對法律知識的理解和運(yùn)用只停留在感性意識階段,，缺乏理性法律意識，實(shí)際運(yùn)用能力不足,。

(三)對法律的信任度和對當(dāng)前法治的整體現(xiàn)狀的滿意度,。

法無處不在，法是我們生活的重要工具,。但據(jù)調(diào)查還有20%的大學(xué)生認(rèn)為法律不如權(quán)力有用;只有25%的大學(xué)生認(rèn)為法律在現(xiàn)實(shí)生活中非常有用,，50%的認(rèn)為一般，甚至還有5%的大學(xué)生覺得基本沒用,。那么,，為什么會有大學(xué)生認(rèn)為法律不如權(quán)力有用呢?為此，我們進(jìn)行了更深入的調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)只有11%的大學(xué)生認(rèn)為我國目前權(quán)力與法律的關(guān)系是法大于權(quán),，而認(rèn)為權(quán)大于法的占45%，34%的大學(xué)生認(rèn)為有時(shí)權(quán)大于法,，有時(shí)法大于權(quán),，還有10%得大學(xué)生覺得說不清。這一方面說明了作為法治前提的民主立法及其程序還很不健全,，司法不公乃至司法腐敗現(xiàn)象仍然暢通無阻;另一方面這種消極的法律意識也會嚴(yán)重地影響到公民法律信仰確立和法治理想信念的最終建立,，表現(xiàn)出大學(xué)生法律信仰的一定程度的缺失，也反映了不利于大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的法治環(huán)境和氛圍,。

六,、大學(xué)生法律意識缺乏的原因。

(一)學(xué)生發(fā)面的原因,。

(1)缺乏主動(dòng)性和遠(yuǎn)見性,。

根據(jù)調(diào)查了解以及相關(guān)的文獻(xiàn)資料，我們發(fā)現(xiàn),，面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，大學(xué)生會把更多的時(shí)間放在專業(yè)科目的學(xué)習(xí)上，他們認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識，鍛煉好各方面的能力,，將來能找到一份好工作,，因而不必浪費(fèi)那么多的時(shí)間去學(xué)習(xí)法律知識。

而且,，法律知識有相當(dāng)?shù)目菰?，缺乏吸引力，因而,，很少有大學(xué)生會主動(dòng)去學(xué)習(xí)法律知識,，對學(xué)校開的相關(guān)課程，也只是要求考試過關(guān)就行,，對于學(xué)校舉行的法律知識講座,，去的人更是少上加少。這樣逐漸形成不良風(fēng)氣,，很難提起學(xué)習(xí)的興趣,。大多數(shù)大學(xué)生重學(xué)分，輕實(shí)效,，并沒有意識到法律的長遠(yuǎn)作用以及有形和無形的影響,。因此，在這種思想的支配下,，大學(xué)生很難有扎實(shí)的法律基礎(chǔ),。

(2)缺乏實(shí)踐性。

根據(jù)訪談,，一部分大學(xué)生反映，法律知識好像真的離我們很遠(yuǎn),，我們在課堂學(xué)到的知識長時(shí)間不用,，缺乏實(shí)踐，很快也就忘記了,。在我們學(xué)校,，雖然開設(shè)了相關(guān)課程，但只是詳述了相關(guān)的法律知識理論,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的考驗(yàn),，因此大學(xué)生只是學(xué)習(xí)了理論知識，卻不會應(yīng)用,，只是流域形式,。

(二)教師方面的原因。

通過參考相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，我們了解到：除了將法律作為專業(yè)課來對待的專業(yè),，老師都不會過高的要求專業(yè)的學(xué)生，只要能夠不影響課堂秩序就可以了，因此學(xué)生也會在私下做自己的事情,。有些老師對此也不以為意,。另外，老師每堂課也只是按照自己的大綱進(jìn)程,，講述知識,，使課堂氣氛乏味，學(xué)生自然提不起精神去學(xué)習(xí),。

(三)學(xué)校方面的原因,。

通過參考相關(guān)的報(bào)道，我們認(rèn)識到：學(xué)校方面關(guān)于大學(xué)生的法律知識方面的課程也只是開過思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門課程,，同時(shí)一周也只是一大節(jié)課而已,，想要很好的講授法律知識對老師老說也是很有挑戰(zhàn)的，說明學(xué)校對大學(xué)生的法律教育程度關(guān)注不夠,。另外,，高校的法律教育存在理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象，造成學(xué)生死讀書的情況,，而缺乏實(shí)踐,。

七、提高大學(xué)生法律意識的措施,。

(一)學(xué)生方面：提高大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的意識,，多組織講座讓學(xué)生更加了解法律的重要性，如促進(jìn)社會和諧的發(fā)展,、大學(xué)生形成正確的信仰等,。當(dāng)然還可以組織法律主體活動(dòng)，模擬實(shí)踐等方式加強(qiáng)大學(xué)生自身的道德修養(yǎng),，讓道德修養(yǎng)與法律同時(shí)進(jìn)步,。

(二)教師方面：打破常規(guī)教學(xué)模式，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的欲望,。在課堂教學(xué)重,，可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的例子，提高學(xué)生的法律意識,，也可以打破常規(guī)教學(xué)局限,，組織主題活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)法律的重要性,，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。除了課堂教學(xué)外，還可以運(yùn)用多種方式,，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識,，如法律知識競賽,、法律主題活動(dòng)等，這樣效果也會比課堂教學(xué)好很多,。

(三)學(xué)校方面：實(shí)行“依法治?！保瑺I造培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的氛圍深化大學(xué)“法律基礎(chǔ)”課的教學(xué)改革,，開展校園法制文化活動(dòng),，以適應(yīng)素質(zhì)教育對大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的要求。多組織專家講座,，對學(xué)生進(jìn)行普法教育;開展一些主題鮮明的法制演講,、辯論賽、討論會,、知識競賽,、模擬法庭等活動(dòng)，使學(xué)生能自主參與,、身臨其境,，從而受到教育和啟迪;多組織學(xué)生參加與法律有關(guān)的活動(dòng)，讓大學(xué)生從實(shí)際中獲得法律知識,。重視理論與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用，盡量提供學(xué)生實(shí)踐的平臺,，讓他們展示自己的才華,，增加對法律知識的認(rèn)識。

(四)社會方面：健全法律運(yùn)行機(jī)制,，加強(qiáng)道德規(guī)范建設(shè),，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的法治環(huán)境和輿論環(huán)境。大學(xué)生思想開放,，時(shí)代感強(qiáng),，主觀上期望法治，關(guān)心國家法制建設(shè),，但世界觀還未完全成熟，易受外界環(huán)境影響,，因此,，立法、執(zhí)法,、司法部門做到立法的民主化,、科學(xué)化，執(zhí)法的程序化,，守法的自覺化;大眾傳播媒體和各種社會力量應(yīng)利用普法,、守法、執(zhí)法和監(jiān)督法律實(shí)施的模范人物和典型事跡，進(jìn)行生動(dòng)的法制宣傳,，創(chuàng)造一個(gè)良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境,，對于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識具有十分重要的作用。

八,、總結(jié),。

根據(jù)此次大學(xué)生法律意識的調(diào)查可以看出：大學(xué)生法律觀點(diǎn)偏差，法制觀念單薄大學(xué)生的法律知識水平不高,。作為大學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)具備法律素養(yǎng)，這成為現(xiàn)代市民特別是青年大學(xué)生立足社會的基本條件,。然而,，當(dāng)前大學(xué)生法律意識水平還很低，違法犯罪的大學(xué)生多數(shù)是法律知識貧乏,，法制觀念淡薄,，他們不懂得用法律武器來維護(hù)自己的權(quán)益。分析和認(rèn)識大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀,，是培養(yǎng)和塑造大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的前提和基礎(chǔ),，對于實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會主義法治國家的目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。法律是我們保護(hù)合理權(quán)益的武器,，尤其對我們當(dāng)代大學(xué)生來說,，更應(yīng)該懂得法律，使用法律,，只有這樣我們才能更好保護(hù)我們的合法的權(quán)益,，而知法，守法,，維權(quán)更是我們了解法律的過程,。總之,，大學(xué)生社會主義法律意識對國家的發(fā)展起著舉足輕重的作用,，大學(xué)生社會主義法律意識的培養(yǎng)需要社會，學(xué)校,，國家,，個(gè)人共同努力，只有這樣才能使大學(xué)生法律意識得到很大的提高,。

九,、研究心得。

通過這次時(shí)長2個(gè)月的關(guān)于大學(xué)生法律意識的調(diào)查,，我們不僅認(rèn)識到當(dāng)前大學(xué)生法律意識的缺乏,，更重要的是在過程中,，我們深入研究，通過參考文獻(xiàn),、問卷調(diào)查,、訪談等多種途徑了解到了當(dāng)代大學(xué)生法律意識缺乏的原因以及相關(guān)措施。同時(shí)我們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力都通過這次調(diào)查得到了提高,，分析問題,、解決問題的能力也得到提升。剛開始我并不知道有問卷心這個(gè)網(wǎng)站,，經(jīng)過老師的輔導(dǎo),，我學(xué)會了許多以前沒要接觸到的新知識。在學(xué)校調(diào)查反談中,，我的口語交際能力也得到提高,，膽量也大了，思路也拓寬了,，了解到當(dāng)代大學(xué)生的法律意識情況還進(jìn)行了交流,。在寫調(diào)查報(bào)告的時(shí)候也是頻頻出錯(cuò)，在這里我要感謝老師和同學(xué)們的幫忙,。借此機(jī)會,，我也認(rèn)識到了自己存在的許多不足之處，如剛開始的時(shí)候我不會做表格,，不知道怎么報(bào)告格式,，禮貌也不足等等。吸取此次經(jīng)驗(yàn),，在今后的學(xué)習(xí)中我將會更加努力,，不斷完善自己，取長補(bǔ)短,，虛心請教,。

與此同時(shí)，這次的調(diào)查給我們當(dāng)代大學(xué)生敲響了警鐘,。法律是至關(guān)重要的,，我們要做一個(gè)守法的好公民就必須懂法，會法;法律也是無處不在的,，像盜版,、偷竊、交通事故等等這些生活小事都涉及到法律,，這些都與我們息息相關(guān)，時(shí)常發(fā)生在我們身邊,。因此,，我們必須提高法律意識,，學(xué)法、懂法,、守法,。最后，大學(xué)生的法律意識對于國家的發(fā)展起著舉足輕重的作用,，大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)需要社會,、學(xué)校、家庭共同努力,，這樣才能使大學(xué)生的法律意識得到很大提高,。

學(xué)生的社會調(diào)查心得體會篇八

調(diào)查報(bào)告，是一種應(yīng)用文體,。調(diào)查主體對特定對象進(jìn)行深入考察了解的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過準(zhǔn)確的歸納整理，科學(xué)的分析研究,，進(jìn)而揭示事物的本質(zhì),，得出符合實(shí)際的結(jié)論，由此形成的匯報(bào)性應(yīng)用文書,。本文是小編為大家整理的關(guān)于中小學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告范文,，僅供參考借鑒，希望可以幫助到大家,。

一,、摘要。

暑假已經(jīng)到來,，許多的學(xué)生放假在家,。他們每天除了完成老師布置的作業(yè)，還可以進(jìn)行體育鍛煉,，參加各種補(bǔ)習(xí)班,，或外出旅游等等。假期本就是一個(gè)放松的時(shí)間,，可以隨性所欲,。

二、問題的提出,。

輕松愉快的暑假是每一個(gè)中小學(xué)生所向往的,。那么，在暑假期間學(xué)生們又在做些什么呢?他們是在家復(fù)習(xí)功課,，和父母出門旅游,，還是參加各種各樣的學(xué)習(xí)班培養(yǎng)自己的特長等等。中小學(xué)生的暑假還存在哪些問題?學(xué)生們的暑假究竟該怎樣度過?針對這一系列的問題,，我對當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)生的暑假生活進(jìn)行了調(diào)查,。

三,、正文。

現(xiàn)在多數(shù)的家庭父母都有自己的工作,，平時(shí)父母上班,，孩子上學(xué)?？傻搅耸罴?，學(xué)生常常是自己在家。沒有了父母和老師的看管,，這些未成年人能管理好自己的生活嗎?處在這樣一種無組織,、無規(guī)律的生活之中，學(xué)生的人身安全是最大的隱患,。

在走訪的過程中發(fā)現(xiàn),，超過6成的學(xué)生在暑假期間是獨(dú)自在家，沒有父母或其他大人的照看,。他們安排自己每天的生活,，什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候看電視,，什么時(shí)候出去玩,，什么時(shí)候參加課外的補(bǔ)習(xí)班……盡管每個(gè)學(xué)生的暑假生活會有所不同，但基本的內(nèi)容是一致的,。

值得注意的是網(wǎng)吧是多數(shù)學(xué)生打發(fā)假期時(shí)間最常去的地方,，另外，暑假天氣炎熱,，很多學(xué)生為了避暑去野浴,，這都是很危險(xiǎn)的行為。據(jù)調(diào)查,，本市有一半以上的中小學(xué)生,，整天泡在網(wǎng)吧或是游戲廳里，給孩子們生命安全造成了很大的隱患,，也給家長的工作和學(xué)習(xí)帶來了很大的影響,。如家住本市湘北市場姓王的同學(xué)，今年14歲,，暑假的第一天進(jìn)游戲廳玩耍,，另一個(gè)姓楊的同學(xué)上前找王要游戲幣，王不肯,，楊便操起椅子向王猛砸,，爾后又用木棒打其后背，將王打得鮮血直流，暈倒在地,，終因搶救不及時(shí),，流血過多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家無所事事,，便和幾個(gè)同學(xué)去附近農(nóng)村的壩里游泳，胡本來還會游幾下,，但由于水草纏身,，一時(shí)慌張，弄不清方向,，他拼命地往深水處掙扎,，終因體力不濟(jì)而活活淹死。其年近七十的奶奶突聞噩耗,，一時(shí)支持不住,，心臟病復(fù)發(fā)，搶救無效而死亡,。

如果這些學(xué)生有大人的照看,，有人來管理他們的生活，這些慘劇或許就不會發(fā)生……但既然已經(jīng)發(fā)生,，我么就要從中吸取教訓(xùn),，避免類似時(shí)間的再次發(fā)生。

暑假的時(shí)間很長,，很多家長并不放心把孩子單獨(dú)放在家里,。于是，家長為孩子報(bào)學(xué)習(xí)班,，既希望能培養(yǎng)學(xué)生的某些特長,，又能讓學(xué)生的生活有些規(guī)律，畢竟學(xué)習(xí)班里有老師看著學(xué)生,，情況會好些,。

根據(jù)有關(guān)部門的數(shù)據(jù)顯示，32%的中小學(xué)生在暑期中參加了課外輔導(dǎo)班,，但喜歡參加課外輔導(dǎo)班的孩子數(shù)只占6%,。數(shù)據(jù)顯示，家長在孩子學(xué)費(fèi)上的支出占所有支出的65%,，學(xué)習(xí)科目主要集中在英語,、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué),、文藝等方面,。其中，28%的家長希望孩子通過參加暑期活動(dòng)來提高學(xué)習(xí)成績,，26%的家長希望孩子能夠提高學(xué)習(xí)興趣,。

所以在暑假期間經(jīng)?？梢钥吹胶芏嗟膶W(xué)生背著書包坐公交車到各各學(xué)習(xí)班上課。商家也看準(zhǔn)這個(gè)時(shí)機(jī),，開設(shè)各類的補(bǔ)習(xí)班招攬生意,。

作為“假日經(jīng)濟(jì)”的一種延伸，長達(dá)兩個(gè)月的暑期成為不少商家獲得經(jīng)濟(jì)效益的“黃金時(shí)期”,。這對有些孩子而言,，假期卻十分難過，他們那望子成龍,、望女成鳳的父母又會給他們報(bào)上各種各樣的學(xué)習(xí)班,、特長班，對此,，家長們也有自己的難處,。

(一)商家辦班很積極。自實(shí)行“素質(zhì)教育”以來,，特別是高考改革,，實(shí)行“3+x”制以后，對學(xué)生的能力和全面素質(zhì)要求越來越高,。商家看準(zhǔn)時(shí)機(jī),，利用暑期推出形形色色的培訓(xùn)、補(bǔ)習(xí),、家教,，打出“能力與應(yīng)試并重”、“文化與特長并舉”等富有“時(shí)代氣息”的標(biāo)語,，吸引廣大中小學(xué)生前來報(bào)名,。據(jù)調(diào)查，常德市自6月底開始,，商家就在市城區(qū)開展鋪天蓋地的廣告宣傳,，數(shù)不勝數(shù)的“培訓(xùn)中心”看得人眼花繚亂。市內(nèi)規(guī)模比較大的培訓(xùn)中心有“劍橋少兒英語培訓(xùn)中心”,、“新世紀(jì)暑期英語培訓(xùn)中心”等,。他們在全市各地設(shè)有咨詢處，并設(shè)立多個(gè)報(bào)名點(diǎn)和教學(xué)點(diǎn),，形成了“連鎖”點(diǎn),。有的培訓(xùn)中心，如常德市陽關(guān)琴行,、師院的暑期中小學(xué)生培訓(xùn)中心,，都是綜合性的培訓(xùn)中心，既有文化培訓(xùn)又有特長培訓(xùn)。文化方面有英語,、數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)等,，特長方面有音樂,、美術(shù)、書法,、體育運(yùn)動(dòng)等,。這些成規(guī)模、成氣候的培訓(xùn)部一般采取辦班的形式,，進(jìn)行集體教學(xué)，有比較嚴(yán)格的組織,。另外,，不少商家和中介機(jī)構(gòu)還向中小學(xué)生提供家教服務(wù)，推薦一批大專院校的學(xué)生給需要家教的人,。與遍布大街小巷的家教“游擊大軍”一樣,，他們主要是針對小學(xué)、初高中各門功課,，采用一對一的教學(xué)方式,，為中小學(xué)生查漏補(bǔ)缺或讓其超前學(xué)習(xí)課本知識。

(二)學(xué)生家長更踴躍,。對于各種培訓(xùn)和家教補(bǔ)習(xí),，家長似乎更為熱情。早在暑期前夕,，許多家長就開始精心設(shè)計(jì)孩子的暑期生活,，到處收集有關(guān)培訓(xùn)的廣告、打聽其教學(xué)質(zhì)量,、觀望別人參加那些培訓(xùn);還有的家長四處托人尋找本科,、研究生當(dāng)家教，經(jīng)過面試和篩選,，留下最滿意的,，來給孩子進(jìn)行一對一的補(bǔ)習(xí)。參加培訓(xùn),、請家教幾乎形成了一種爭先恐后,、你追我趕的風(fēng)氣。家長之所以熱衷于送孩子進(jìn)班學(xué)藝原因有：一是學(xué)生升學(xué)的形勢嚴(yán)峻,。中小學(xué)生都希望進(jìn)入市內(nèi)重點(diǎn)學(xué)校,，但人多名額少，向重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)軍不僅是“文化成績大戰(zhàn)”，更是“特長大比拼”,。激烈的競爭不僅給學(xué)生帶來巨大的壓力,，也使望子成龍的家長焦慮非常。因而讓孩子利用暑假多“充電”,，以期考上理想的學(xué)校,。二是對部分家庭而言，孩子一個(gè)人呆在家里不放心,，最好的辦法便是送去參加培訓(xùn)班,。三是學(xué)特長可以為孩子將來更好地適應(yīng)社會打好基礎(chǔ)。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代越來越需要“全才”,，多一門特長便多一門謀生的本領(lǐng),。四是英語、電腦已經(jīng)成為一種必備的基礎(chǔ)技能,，如果不從小就進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)和鍛煉,，將來會很難適應(yīng)。因此,，如常德市內(nèi)的少兒英語培訓(xùn),、電腦培訓(xùn)生意興隆、人滿為患,。

(三)學(xué)生減負(fù)愿望落空,。對常德市城區(qū)隨機(jī)抽樣30名中小學(xué)生調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)生對暑期參加培訓(xùn)班表示愿意的占22%;可以接受的占40%;有的愿意有的不愿意的占21%;不愿意的占17%。暑期參加一種培訓(xùn)班的有6人,，參加二種培訓(xùn)班的14人,，參加三種培訓(xùn)班的有8人，參加四種培訓(xùn)班的有2人,。少部分學(xué)生自主意識較強(qiáng),，有參加培訓(xùn)或請家教的要求，能主動(dòng)選擇自己想?yún)⒓拥呐嘤?xùn)班,。但大部分學(xué)生,，尤其是小學(xué)生對培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)是帶有抵觸情緒的。由于年齡小,，沒有形成自己的觀點(diǎn);或是害怕家長,，不敢發(fā)表自己的意見。所以一般只要家長有這方面的要求,、做出參加培訓(xùn)或請家教補(bǔ)習(xí)的安排,，他們也就接受。但如果壓力太大,，他們有時(shí)也會發(fā)泄心中的不滿,。如本市紫橋小學(xué)上三年級的陳同學(xué),，暑假期間每天要學(xué)兩個(gè)小時(shí)的英語，1個(gè)小時(shí)的古箏,，1個(gè)小時(shí)的鋼琴,。回家后還要做暑假作業(yè),、讀英語,、練琴。小女孩常向媽媽抗議說：“無聊”,、“比讀書還緊張”,，并強(qiáng)烈要求出去旅游。12歲的鄭同學(xué)在本市名牌中學(xué)(長怡)讀初一,，她不僅成績好,，而且多才多藝。暑假里她有四門課程：英語,、手風(fēng)琴,、書法、舞蹈,。雖然平時(shí)很自覺，但辛苦久了,，有時(shí)也忍不住想出去玩,，偶爾還會來個(gè)“先斬后奏”，先玩一兩天再說,?？梢姡瑦弁媸呛⒆拥奶煨?。7月中旬常德市氣溫高達(dá)39度,，室外氣溫有的高達(dá)42度，街道上行人稀少,，偶爾看見幾個(gè),，但大多數(shù)是趕著參加各種培訓(xùn)班的孩子們。

(四)暑期亂辦班,、亂收費(fèi)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。暑假補(bǔ)習(xí)班眾多，但補(bǔ)習(xí)質(zhì)量參差不齊,，收費(fèi)與辦班質(zhì)量相比懸殊,。如：本市東方紅小學(xué)，幾位家長為了管好孩子,，同時(shí)又解決小孩假期學(xué)習(xí)知識,，一并請了一位自稱是富岳外國語學(xué)院的老師,，給孩子們輔導(dǎo)英語。學(xué)期一個(gè)月,，學(xué)費(fèi)每位220元,，頭幾天教得還算滿意，于是家長們都很樂意地交了錢,，但之后幾乎天天遲到,。一位家長直言不諱地說：“師者所以傳道、授業(yè),、解惑也,，傳道是第一重要的，你這樣天天遲到怎能給學(xué)生作表率呢?”這位老師不僅未改正,，而是撒手一去不復(fù)返了,。使得這幾位家長互相責(zé)備，而卻又無奈之至。暑期亂辦班、亂收費(fèi)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。據(jù)調(diào)查,，目前除少數(shù)培訓(xùn)班比較正規(guī)、有執(zhí)照外,，大部分都是短期的經(jīng)營，沒有辦理營業(yè)執(zhí)照，有些培訓(xùn)班教學(xué)水平的高低,、師資力量的強(qiáng)弱無從知曉，培訓(xùn)市場因而良莠不齊,。常德市文化培訓(xùn)每期時(shí)間一個(gè)月收費(fèi)從200元到400元不等,，特長培訓(xùn)班則還要高，如有些游泳班10天一期,，也要300元;如果請家教,，價(jià)格會更高，而且浮動(dòng)也大,。一般情況下,，家教是每小時(shí)10元，但有些自身水平較高的本科生,、研究生每小時(shí)15元,、20元甚至更高;市內(nèi)某些特長方面的名師如果進(jìn)行一對一的教學(xué)，每小時(shí)收費(fèi)則高達(dá)50元,、80元,。今年常德市各種暑期培訓(xùn)班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)均比去年同期上漲，有的上漲幅度高達(dá)100%,，如：某英語培訓(xùn)班去年同期每期(30天)為200元學(xué)費(fèi),，而今年同樣的天數(shù)收費(fèi)卻高達(dá)400元,。

關(guān)于上面提到的問題的幾點(diǎn)建議：對于暑期形形色色的培訓(xùn)、補(bǔ)習(xí),、家教班,，有關(guān)部門應(yīng)出臺相應(yīng)的規(guī)范措施，清理整頓,，嚴(yán)格審批程序,，明確收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決制止亂辦班,、亂收費(fèi)現(xiàn)象,。教育主管部門還可以組織“名師巡回講演團(tuán)”替代現(xiàn)存的形形色色的“培訓(xùn)、補(bǔ)習(xí),、家教”等班類,，以滿足社會的需求。公安部門,、城管部門加大網(wǎng)吧的管理和監(jiān)督,，與吧主簽訂協(xié)議，嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入,。也希望家長不要在不了解自己孩子的情況下盲目地投資,，讓孩子去學(xué)習(xí)并不適合自己的各種科目，導(dǎo)致孩子倍感壓抑和疲勞,，不僅加重了自己和孩子的負(fù)擔(dān),，更容易錯(cuò)過孩子發(fā)展的機(jī)遇，耽誤了他們的前途,。

為了讓學(xué)生們充分利用假期接觸社會，開闊視野和提高素質(zhì),，學(xué)校應(yīng)成立暑期領(lǐng)導(dǎo)小組,，對中小學(xué)生進(jìn)行暑期安全和法制教育。制定假期工作計(jì)劃,，落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容,，做到各項(xiàng)活動(dòng)均有專人負(fù)責(zé)，防止出現(xiàn)人身傷亡事故,。結(jié)合愛國主義教育,，可引導(dǎo)學(xué)生利用假期深入調(diào)查城鄉(xiāng)的歷史變革、文化習(xí)俗,、風(fēng)土人情,，挖掘家鄉(xiāng)的文化內(nèi)涵等活動(dòng)。建立學(xué)生暑期科普活動(dòng)基地?熏開展大型暑期科普活動(dòng),，舉辦中小學(xué)生暑假讀書動(dòng)手小制作,、小發(fā)明作品展覽,。組織學(xué)生參加擁軍優(yōu)屬活動(dòng)，為五保戶,、特困戶,、殘疾人做好事。引導(dǎo)學(xué)生投身社會,、增長知識,、陶冶情操、鍛煉意志,，增強(qiáng)學(xué)生自立,、自強(qiáng)、自律能力,。

各街道辦事處,、圖書館、科技館等單位,，應(yīng)積極創(chuàng)造條件,，大力開展以培養(yǎng)學(xué)生興趣、發(fā)展學(xué)生特長,、拓展學(xué)生視野為宗旨的音,、體、美,、勞,、電腦、航模興趣活動(dòng),、讀書演講活動(dòng),、社會調(diào)查、社會公益活動(dòng)(小交警,、軍事訓(xùn)練等)等各項(xiàng)活動(dòng),。有條件的單位，在暑期可為中小學(xué)生免費(fèi)開放各種娛樂室,。

總之,，用有益的活動(dòng)擠走“空虛、無聊,、孤獨(dú),、沒勁”，讓中小學(xué)生度過一個(gè)健康,、愉快,、充實(shí)、安全又有意義的假期,。

四,、結(jié)語,。

綜上可看到，暑假不僅僅是學(xué)生們放松休息的時(shí)間,，還是培養(yǎng)自己的特長,，陶冶情操的好時(shí)機(jī)。學(xué)生們可以利用這個(gè)時(shí)間做很多有意義的事,，不僅限于完成老師的家庭作業(yè),。學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會利用自己的課余時(shí)間，假期時(shí)間來主動(dòng)地學(xué)習(xí),，自主學(xué)習(xí)的效率遠(yuǎn)比被動(dòng)學(xué)習(xí)的效率高得多,。

同樣暑假也是也是一些商家賺錢的好時(shí)機(jī)，開設(shè)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班不僅能讓暑假在家的學(xué)生有一個(gè)再次學(xué)習(xí)的地方,，而且也能豐富當(dāng)?shù)氐奈幕諊?，可謂一舉多得。只要是合法,、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀的補(bǔ)習(xí)班,，政府應(yīng)給予一定得支持。

這次的社會調(diào)查,，讓我感觸頗多,。雖說有些累，但收獲還是不小的,。大學(xué)生只有多接觸社會,，才能鍛煉自己的能力，開闊自己的視野,，豐富自己的閱歷,。既學(xué)會調(diào)查的方法，又學(xué)會待人接物……所以說社會實(shí)踐是一舉多得的活動(dòng),。我會一直堅(jiān)持做下去,。

學(xué)生的社會調(diào)查心得體會篇九

作為一名教育工作者，我們通常會接觸到各種各樣的學(xué)生,。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的背景和性格特點(diǎn)，因此接學(xué)生是我們工作的重要一環(huán),。接學(xué)生不僅僅是照顧他們的學(xué)習(xí)需求,，更是與他們建立起良好的關(guān)系，幫助他們適應(yīng)新的環(huán)境,，為他們創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)和成長的氛圍,。通過接觸不同學(xué)生的經(jīng)歷，我深刻體會到了與學(xué)生相處的重要性和技巧,。

段落二：傾聽與理解學(xué)生的需求,。

在接學(xué)生的過程中,，最重要的一點(diǎn)就是主動(dòng)傾聽學(xué)生的需求，并理解他們的感受,。每個(gè)學(xué)生都有他們自己的問題和困惑,，他們渴望得到關(guān)注和理解。作為教育工作者,，并不是要做一個(gè)完美的解答者,，而是要與學(xué)生共同探討問題的解決辦法。說到底,，學(xué)生是最了解自己需求的人,，我們需要做的就是給予他們一個(gè)表達(dá)自己的平臺，同時(shí)給予關(guān)懷和支持,。

段落三：以身作則與建立信任,。

作為教育工作者，我們需要以身作則,，成為學(xué)生的榜樣,。我們的言行舉止會直接影響到學(xué)生的行為和態(tài)度。通過與學(xué)生建立起信任關(guān)系,，學(xué)生才會更容易與我們溝通和交流,。而信任的建立需要時(shí)間和耐心，也需要我們關(guān)注學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),，與他們建立真實(shí)和積極的聯(lián)系,。只有學(xué)生相信我們是真心關(guān)心他們的，他們才會對我們敞開心扉,，分享他們的困惑和快樂,。

在接學(xué)生的過程中，我們要充分意識到每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,。每個(gè)學(xué)生的背景,、性格、興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格都會有所不同,。因此,，我們需要細(xì)心觀察和了解學(xué)生，找到適合他們的學(xué)習(xí)和成長方式,。無論是在學(xué)習(xí)上還是在與他人相處上,，我們都應(yīng)該避免將學(xué)生納入一個(gè)模板中。只有真正關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，才能做到有針對性地幫助他們解決問題,，促進(jìn)他們的發(fā)展。

段落五：與學(xué)生共同成長。

接學(xué)生不僅僅是我們提供幫助給予學(xué)生,，更是在這個(gè)過程中,，我們與學(xué)生共同成長的旅程。通過與學(xué)生的交流和互動(dòng),，我們能夠從他們身上學(xué)到很多,。他們的積極心態(tài)和樂于分享的特點(diǎn)不僅讓我們快速了解他們，也讓我們更加深刻地認(rèn)識到我們自己的不足之處,。與學(xué)生共同成長,，讓我們不斷地反思和改進(jìn)自己的工作方式，更有助于培養(yǎng)他們積極向上的品質(zhì)和堅(jiān)定的人生目標(biāo),。

總結(jié)：通過接觸各種不同的學(xué)生,，我深刻認(rèn)識到接學(xué)生的重要性。傾聽和理解學(xué)生的需求,、與學(xué)生建立信任,、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異以及與他們共同成長等都是接學(xué)生的關(guān)鍵。我們的目標(biāo)是幫助學(xué)生順利適應(yīng)新的環(huán)境,，為他們創(chuàng)造一個(gè)有益的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境,。通過接學(xué)生的心得體會，我們可以更好地為學(xué)生提供支持和指導(dǎo),，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo),。

學(xué)生的社會調(diào)查心得體會篇十

在思想道德中，社會公德是最基本的,，也是最貼近我們生活實(shí)際的,。針對當(dāng)今大學(xué)生的社會公德狀況，我做了一次社會調(diào)查,。

1,、調(diào)查對象：銅陵學(xué)院在校大學(xué)生。

2,、資料收集方法：采用問卷調(diào)查方法調(diào)查,。向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《大學(xué)生公德意識問卷調(diào)查》了解學(xué)生在平時(shí)生活中公德意識基本情況。

3,、調(diào)查方法：對銅陵學(xué)院的全部學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,，分共發(fā)放50的問卷，調(diào)查文卷問題采用單選回答的方式總共12題,。

調(diào)查問卷附在最后一頁）,。

調(diào)查結(jié)果分析：

對答案進(jìn)行分析。

1,、通過對調(diào)查表的收集整理，得到以下數(shù)據(jù)：參加調(diào)查的男生有25名,、女生有25名,。

調(diào)查顯示,，現(xiàn)在大學(xué)生社會公德意識整體上比較強(qiáng)。

在本次調(diào)查當(dāng)中,，對于社會公益活動(dòng)有70%的人選擇“肯定參加”,，有20%的人選擇“看情況”，另外有10%的人選擇“沒興趣,，不參加”,。參加公益活動(dòng)是大學(xué)生社會公德的良好表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一種無私奉獻(xiàn)的精神,，一種強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,。對于不太喜歡參與社會公益活動(dòng)的同學(xué)，學(xué)校也應(yīng)該給予積極的鼓勵(lì)與引導(dǎo),。

文明禮貌是人與人交往中必然的道德要求,，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則，而且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處,。比如：尊重師長,，主動(dòng)讓座等。在我們的調(diào)查中,，86%的被調(diào)查者在打電話給老師,、學(xué)長都會禮貌用語。這說明當(dāng)代大學(xué)生對尊師長的認(rèn)知程度較高,，且能付諸行動(dòng),。在公交車上遇到老人、婦女,、兒童或殘疾人對我們大學(xué)生很常見的事,。讓個(gè)位子也是很簡單很容易辦到的事。在本次調(diào)查中有50%選擇“一定會”,，4%的人選擇“不會”還有46%的人選擇看情況,。給尊老愛幼讓座也是我們中國傳統(tǒng)美德，我覺得大家應(yīng)該積極主動(dòng)的讓我培養(yǎng)自己良好的個(gè)人素質(zhì),。這說明廣大大學(xué)生對讓座這一行為都是持贊同態(tài)度的,，因?yàn)槎咧驼剂?6%，但做到能始終如一的人卻只有半數(shù),。這說明我們大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的素質(zhì)還能再提高一個(gè)新的檔次,。

再關(guān)于你認(rèn)為大學(xué)生肆無忌憚的說臟話的問題調(diào)查中，98%的女生人認(rèn)為不好,，既不文明也不好聽,。2%的女生認(rèn)為一般般，它在一定情況下可以作為語言武器。0%女生無所謂對此沒什么感覺,。40%男生認(rèn)為沒什么感覺,。20%的男生認(rèn)為一般般，40%的男生認(rèn)為不好,。我們在大學(xué)中我們應(yīng)該積極培養(yǎng)自己文化修養(yǎng),，女生在這方面普遍較好，而男生有很大一部分認(rèn)為無所謂,。我認(rèn)為這是不好的現(xiàn)象大家應(yīng)該積極主動(dòng)的加以改正,。

遵紀(jì)守法的實(shí)踐是提高人們社會公德水平的一個(gè)重要途徑。在社會公共生活領(lǐng)域中,，人員構(gòu)成復(fù)雜,，素質(zhì)參差不齊，正常生活秩序可能受到影響,，這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來維持,。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解各項(xiàng)法律法規(guī)，熟知校紀(jì)校規(guī),，牢固法制觀念,，“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”,，自覺遵守相關(guān)紀(jì)律和法規(guī),。在我們關(guān)于考試做弊的調(diào)查中，竟有70%的同學(xué)認(rèn)為做弊不足為怪,。有54%的人根本不相信有從未作弊的大學(xué)生的存在,！這反映出的不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)道德問題，同時(shí)也反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)則意識不強(qiáng),。許多大學(xué)生過早的有了世故圓滑,、投機(jī)取巧的意識。

最近學(xué)校正在倡導(dǎo)文明就餐,。對此我也做了個(gè)調(diào)查,。有60%食堂吃完飯會送主動(dòng)盤子給食堂阿姨。34%的人因?yàn)槲拿骶筒蛦T的關(guān)系改正才送,。還有6%的人不愿意送餐盤,。對于送餐盤我個(gè)人認(rèn)為是非常好的行為，能保持校園食堂的干凈整潔,。學(xué)校就餐風(fēng)氣也是很對的大家應(yīng)該積極響應(yīng),、積極參加。

另外我們校園中打飯很少排隊(duì)尤其二生活區(qū),。從數(shù)據(jù)上看男生90%選的c,。在二生活區(qū)的男生大家不會主動(dòng)排隊(duì),，他們覺得如果排隊(duì)的話就會很吃虧打不到好菜。女生一生活區(qū)情況要好些,，80%的人都會排隊(duì)以及鼓勵(lì)大家排隊(duì),。僅有20%的人選擇“據(jù)是否涉及自己利益而定”。這個(gè)現(xiàn)象需要學(xué)校給予措施來糾正,。

環(huán)境保護(hù)也是社會公德的一個(gè)重要組成部分，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任,。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善,，大學(xué)生逐漸意識到愛護(hù)公物保護(hù)環(huán)境的重要性。根據(jù)調(diào)查了解,，近道而踐踏草坪,，有88%的同學(xué)會“偶爾”只有2%的人會選“a從不（如果看見別人有這樣的行為，還會上前制止）在保護(hù)草坪這方面,，大部分同學(xué)還做得不夠,，大家可以看到很多草中被踩出一條路。

根據(jù)調(diào)查,，當(dāng)外出制造了垃圾卻暫時(shí)找不到垃圾箱時(shí),，有80%的同學(xué)會“找到垃圾箱后再丟”，有6%的人選擇“隨手丟掉”,，另外有14%的人可能礙于面子,，會“找個(gè)角落再丟”。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面,，大部分同學(xué)還做得不錯(cuò),。然而對于更加積極的態(tài)度來對待環(huán)境保護(hù)時(shí)，我們大學(xué)生做得還遠(yuǎn)不夠,。比如,，當(dāng)看到地上有垃圾時(shí)，只有6%的人會馬上弄干凈,，而有80%的人想弄干凈但最終沒做,，其余14%的人干脆不理它。分析主要原因,，是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的大多數(shù)人都愛面子,。大家都不去做而我一個(gè)人做很別扭，所以在可以選擇逃避的時(shí)候盡量逃避,。對于以上這些現(xiàn)象,，我們每一位有責(zé)任感的大學(xué)生都應(yīng)該行動(dòng)起來。

綜上分析,，當(dāng)代大學(xué)生的社會公德狀況良好,，基本符合一名當(dāng)代合格大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),，但我們?nèi)杂泻芏喾矫娴牟蛔恪Ｎ覀儜?yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記肩上的神圣責(zé)任,，時(shí)刻以社會公德典范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,，讓自己變得更完美,，更好地做一名合格的大學(xué)生。

學(xué)生的社會調(diào)查心得體會篇十一

本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工,、兼職或?qū)嵙?xí),、最想?yún)⑴c何種社會實(shí)踐、所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,、能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開,、調(diào)查方法：通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查、發(fā)放問卷共50份,、收回有效問卷50份,、（調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄）。

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),、許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”,、通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西、“存在就是合理”,、職業(yè)沒有高低之分,、無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處、就看自己的需求,、不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作,、就可以去試一試、品牌代理,、促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作,、現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作、有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實(shí)踐,、最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流,、其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過兼職,、20%打過暑期工,、14%參與過實(shí)習(xí)、表示從未做過的僅占10%,；現(xiàn)在大學(xué)生兼職,、打工、除了做家教（14%）,、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐（6%）外,、越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單,、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）,、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡單,、不需要特殊技能的工作、但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn),、76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符,、僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符、能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%,、在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力,；12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備、在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候,、有32人選擇“接觸社會、積累工作經(jīng)驗(yàn)”,、占了總數(shù)的64%,、選擇“賺取生活費(fèi)”、占了20%,、從選項(xiàng)人數(shù)中顯示,、大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了、錢雖然是一定因素,、但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對將來就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題,、大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的、這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系,、56%的人會選擇在假期實(shí)習(xí)或打工,、30%會選擇任何沒有課的時(shí)間、12%會選擇周末,、有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí),、19人很贊成兼職、打工,、沒有人反對,、54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外、還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會,、22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn),、至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

二是志愿者服務(wù),、將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來,、利用專長服務(wù)社會、回報(bào)社會,、

學(xué)生的社會調(diào)查心得體會篇十二

重視和加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是新情勢下全面貫徹黨的教育方針,，推動(dòng)素質(zhì)教育的必定要求,，也是增進(jìn)大學(xué)生健康成長、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)重要舉措,。為了解我省高校貫徹落實(shí)中共中心和國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(中發(fā)〔〕16號文)的精神,、推動(dòng)大學(xué)生心理健康教育工作情況，分析研究當(dāng)前大學(xué)生心理健康狀態(tài),、存在的突出題目,，總結(jié)大學(xué)生心理健康教育工作獲得的成績和工作中的薄弱環(huán)節(jié)，提出今后一個(gè)時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)這方面工作的意見,，江蘇省關(guān)工委,、江蘇省教育系統(tǒng)關(guān)工委，在省教育廳有關(guān)方面協(xié)同配合下,，組織展開了高校學(xué)生心理健康狀態(tài)和心理健康教育情況的調(diào)研,。全省確定南京大學(xué)等25所高校參與調(diào)研，這些學(xué)校既有部屬高校也有省屬高校,，既有綜合性的本科院校,，也有專業(yè)性的高職專科院校,，高校駐地覆蓋全省各地,，樣本具有較好的代表性。參與調(diào)研的高校關(guān)工委在學(xué)校黨委和有關(guān)部分的支持下,，動(dòng)員和組織本校離退休老同道,，對在校大學(xué)生的心理健康狀態(tài)和心理健康教育的情況進(jìn)行了比較全面的調(diào)查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，分析題目,，提出對策。在此基礎(chǔ)上,，我們召開了高校學(xué)生心理健康教育調(diào)研工作座談會,，聽取調(diào)研情況匯報(bào)，并進(jìn)行綜合分析研究?，F(xiàn)將這項(xiàng)專題調(diào)研的情況報(bào)告以下：

一,、我省高校學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀分析。

調(diào)查顯示,，我省高校學(xué)生心理健康狀態(tài)整體上看是好的,，盡大部份學(xué)生積極進(jìn)取，酷愛生活,，樂觀豁達(dá),，不怕困難，善于合作,，體現(xiàn)了較好的心理素質(zhì),。但同時(shí)也看到,，當(dāng)代大學(xué)生，隨著生源的獨(dú)生子女化,，隨著國際政治經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的復(fù)雜多元變化,，和學(xué)生家庭成長背景、地域貧富的巨大差異和現(xiàn)代媒體的負(fù)面效應(yīng)等因素影響,，從中學(xué)門邁向大學(xué)門的青年學(xué)生面臨著比過往時(shí)代大學(xué)生更多的現(xiàn)實(shí)題目,，部份學(xué)生產(chǎn)生了各種心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙，有的因心理疾病致使休學(xué),、退學(xué),。在對大學(xué)生的各個(gè)年級段的分析中，幾近都發(fā)現(xiàn)有部份群體存在值得我們關(guān)注與重視的心理異常題目,。據(jù)各校心理普查和平常心理咨詢記錄提供的資料,，心理異常學(xué)生檢出的比例，固然差異很大,，但均勻到達(dá)5-7%,，有些學(xué)校高達(dá)14%以上，且有逐年上升趨勢,。

我省高校學(xué)生在心理健康狀態(tài)異常和主動(dòng)尋求心理咨詢的同學(xué)中顯現(xiàn)的心理健康題目，以發(fā)展性心理題目為主,，障礙性心理題目次之,。發(fā)展性題目以學(xué)習(xí)題目、適應(yīng)題目,、人際關(guān)系,、貧富差距致使的心理題目及戀愛與性心理、挫折應(yīng)對,、畢業(yè)擇業(yè)心理等題目為主;障礙性題目則以逼迫癥,、焦慮癥、抑郁癥,、成癮(含網(wǎng)絡(luò)成癮),、物資依靠、性偏好障礙等神經(jīng)癥,、心情障礙,、習(xí)慣與沖動(dòng)控制障礙、性心理障礙等心理障礙為主,。由于各個(gè)年級大學(xué)生所面臨的客觀環(huán)境和發(fā)展任務(wù)不同,，各個(gè)年級大學(xué)生所顯現(xiàn)的心理題目也各不相同。綜合分析各校所提供的情況,，學(xué)生心理健康題目主要表現(xiàn)在以下方面：

(一),、抗挫折能力差,，引發(fā)壓力難以適應(yīng)癥。

現(xiàn)在校園里盡大多數(shù)是獨(dú)生子女,，隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的進(jìn)步,，這一代學(xué)生從小家庭嬌慣，生活條件優(yōu)越,，被稱之為“在蜜罐里”泡大的新生一代,，家長花重金租房陪兒女讀書的現(xiàn)象也屢見不鮮，這就從客觀上養(yǎng)成了這一代大學(xué)生獨(dú)立生活能力差,，環(huán)境適應(yīng)能力降落,，“愁悶”一詞成了他們的經(jīng)常使用語。與過往艱苦年代成長起來的大學(xué)生相比,，這一代大學(xué)生在抗挫折能力上有較大落差,，造成在碰到競選班干部落選、獎(jiǎng)學(xué)金沒評上,、學(xué)習(xí)壓力大等題目時(shí),，都會使一些學(xué)生煩躁易怒、自卑苦悶,。另外,，剛進(jìn)進(jìn)大學(xué)的新生，由于大學(xué)學(xué)習(xí)方法與中學(xué)有很大不同,，自由支配時(shí)間比較多,，教師的授課方式經(jīng)常會使很多學(xué)生不能認(rèn)同。大學(xué)聚集了各地中學(xué)尖子,，很多學(xué)子會因?qū)W業(yè)成績不再顯赫而產(chǎn)生自卑,、焦慮和不適感覺，若遲遲不能調(diào)劑,，長時(shí)間壓抑也會造成嚴(yán)重的心理疾患,。而目前有些學(xué)校訂學(xué)生克服挫折的心理教育重視不夠，也使這類狀態(tài)的改變緩慢,。某大學(xué)一學(xué)生,，來自蘇北農(nóng)村，中學(xué)的尖子生,、三好生,，性情內(nèi)向，來上學(xué)的用度都是父母向鄉(xiāng)親們借來的,，來校后學(xué)習(xí)適應(yīng)能力差,，成績不理想，看到別的同學(xué)在外打工，執(zhí)意想掙錢還債,，種種壓力逐步使剛進(jìn)校斗志昂揚(yáng)的他變得很愁悶,、焦慮、煩躁,，這些不良情緒積存爆發(fā),，情緒變態(tài)，致使狂躁癥,，被送進(jìn)精神醫(yī)院醫(yī)治,，休學(xué)兩年。

(二),、失戀等情緒困擾,，引發(fā)沖動(dòng)控制障礙癥。

關(guān)心理知識的缺少,，婚前性行為引發(fā)的身心傷害同樣成為較為突出的題目,。另外，網(wǎng)絡(luò)成癮也是大學(xué)生中存在的嚴(yán)重題目,。很多學(xué)生墮入網(wǎng)癮,，失往自控能力，輕者通宵熬夜,，生活無規(guī)律,，影響健康;重者致使學(xué)業(yè)荒廢，精神恍忽,，不能自拔,。部份男生還開始出現(xiàn)離不開煙酒等物資依靠，成為各種各樣的“癮君子”,。

(三),、個(gè)性偏執(zhí),、情緒敏感,，易引發(fā)孤獨(dú)、失落癥,。

當(dāng)代大學(xué)生由于受獨(dú)生子女家庭環(huán)境的影響,，很多在性情上以自我為中心，自信偏執(zhí),，易于沖動(dòng),，為所欲為。這類特殊環(huán)境構(gòu)成的個(gè)性造成人際交往能力差,，少數(shù)學(xué)生因個(gè)性,、價(jià)值觀的差異等因素遲遲不能很好地融進(jìn)新群體而產(chǎn)生孤獨(dú)感;交朋友特別是交異性朋友中喜怒哀樂的不成熟處理、自我認(rèn)知和認(rèn)知他人的偏差致使人際關(guān)系敏感，自卑失落,，極易引發(fā)心理題目和極端行為,。某校二級學(xué)院一位女生，個(gè)性偏執(zhí),，心情孤獨(dú),，交一男朋友，一年后遭謝絕,，情緒受挫,，寢食難安，心理封閉,，聽不進(jìn)任何規(guī)勸,，終究懸梁自盡。

(四),、經(jīng)濟(jì)條件的差異致使心理落差,，引發(fā)煩惱、自卑癥,。

現(xiàn)代社會由于市場經(jīng)濟(jì)體制的作用,，社會分配存在較大差異，“富二代”,、“官二代”等社會熱議的題目也給大學(xué)生帶來了影響,。來自貧困地區(qū)或家庭經(jīng)濟(jì)狀態(tài)不如意的學(xué)生，與衣食無憂的“富二代”學(xué)生彼此的認(rèn)同度有較大差距,，輕易致使情緒波動(dòng),、價(jià)值觀的動(dòng)搖改變，并加重同學(xué)間的矛盾,。對貧困生來講,，“富二代”的一擲千金極可能是一個(gè)刺激，并由此引發(fā)情緒反應(yīng)或人際矛盾,。而有的“富二代”學(xué)生由于對貧困學(xué)生缺少同情心,，也可能會在朝夕相處中傷害到貧困生的自尊，引發(fā)人際糾紛,，致使貧困學(xué)生心理障礙的構(gòu)成和加重,。

(五)、畢業(yè)生就業(yè)壓力大,，引發(fā)焦慮,、恐懼癥。

當(dāng)前在多元化價(jià)值觀并存的市場經(jīng)濟(jì)和日益劇烈的競爭大背景下,，青年群體面臨著較重的生存壓力,、就業(yè)壓力。很多畢業(yè)班學(xué)生有“就業(yè)綜合癥”，主要表現(xiàn)在求職進(jìn)程中的焦慮,、急躁,、心神不寧，和達(dá)不到期看后的意志低沉和情緒低落,。大學(xué)生一般就職期看值偏高,，向往大城市，不甘心回小縣城,，同學(xué)間也必定會作收進(jìn),、工作環(huán)境等方面的比較;加上，存在一些社會不正之風(fēng)使學(xué)生看到錄用人才的不公正,，會使他們產(chǎn)生憤怒,、不安、無奈,、孤獨(dú)等負(fù)面情緒,。假如鄰近畢業(yè)而學(xué)校訂學(xué)生這方面的心理關(guān)愛忽視，將使這方面題目難以化解,。

上述在現(xiàn)階段大學(xué)生中較為常見的心理題目假如不能得到很好的解決和改善,，將會影響一些學(xué)生一生的身心發(fā)展。學(xué)生在大學(xué)階段能否得到專業(yè)的心理健康教育和有效的心理輔導(dǎo),，得以排解心理困擾,，將直接影響到大學(xué)生的心理素質(zhì)。因此,，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作,，對我省經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展、對培養(yǎng)創(chuàng)新型人才有側(cè)重要的意義,。

二,、我省高校學(xué)生心理健康教育工作的做法和經(jīng)驗(yàn)。

近幾年,，我省高校重視加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育,，牢牢圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和大學(xué)生心理健康教育工作面臨的題目,，采取有效措施,，捉住關(guān)鍵環(huán)節(jié),，創(chuàng)新途徑方法,，大學(xué)生心理健康教育工作顯現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。很多高校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，遵守教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展規(guī)律,，積極探索心理健康教育的新思路、新機(jī)制，做到了思路清楚,，要求具體,，特點(diǎn)鮮明，成效明顯,。主要體現(xiàn)在：

(一)進(jìn)步熟悉,，建立健全工作機(jī)制。

我省高校訂在思想觀念上實(shí)現(xiàn)從局部心理健康教育向整體素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,，在工作模式上實(shí)現(xiàn)從重視個(gè)案心理疾患的醫(yī)治向增進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的轉(zhuǎn)變,，在教育方式上實(shí)現(xiàn)從單純的心理健康教育向綜合的實(shí)踐教育的轉(zhuǎn)變。,，省教育廳建立了5個(gè)大學(xué)生心理健康教育與研究基地,，輻射與帶動(dòng)周邊高校的學(xué)生心理健康教育工作。6月,，我省啟動(dòng)了大學(xué)生心理健康教育與研究示范中心的遴選資助建設(shè)工作,，遴選出16所高校大學(xué)生心理健康教育中心為省級示范中心予以重點(diǎn)建設(shè)。11月,，省教育廳成立了“江蘇省大學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會”,，對高校學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)行研究、指導(dǎo),、評估,、咨詢和服務(wù)。

一是建立健全三級組織網(wǎng)絡(luò),。建立高校,、院(系)、學(xué)生班級三級心理健康教育網(wǎng)絡(luò)組織,。各高校都落實(shí)了班級心理委員制度,，在每一個(gè)班級或系科中有一位學(xué)生作為班級的心理委員(或趁心理保健委員、心理氣象員等),，發(fā)揮大學(xué)生群體的自我教育功能,，實(shí)現(xiàn)了高校心理健康教育覆蓋全校，覆蓋全體本?？茖W(xué)生,，在學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)防預(yù)警中發(fā)揮了較好的作用。

二是組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,。盡大多數(shù)高校成立了以校黨委副書記,、分管學(xué)生工作的副校長牽頭，學(xué)生處,、團(tuán)委,、宣傳部,、校醫(yī)院、各院系,、心理健康教育研究中心,、關(guān)心下一代工作委員會等相干部分參與的心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，兼顧調(diào)和心理健康教育工作有關(guān)事項(xiàng),，對重大題目召開專題工作會議進(jìn)行研究部署,，并制定相應(yīng)的工作細(xì)則，指導(dǎo)平常心理健康工作的展開,。

三是經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,。參與調(diào)研的高校，心理健康教育經(jīng)費(fèi)均能做到納進(jìn)預(yù)算,、單獨(dú)列支,。全校每一年用于心理健康教育經(jīng)費(fèi)，各高校之間差距較大,，數(shù)額從2萬到40萬元不等,，生均從1.5元至15元不等，其中三分之一高校能到達(dá)省教育廳提出的生均標(biāo)準(zhǔn),。參與調(diào)研的高校都配有專門的心理咨詢室,、團(tuán)體輔導(dǎo)室，滿足了心理健康教育工作的基本需要,。很多高校還設(shè)有預(yù)約室,、接待室、丈量室,、宣泄室,、放松醫(yī)治室、生物反饋室,、沙盤醫(yī)治室,、觀察室等大學(xué)生心理健康教育的配套場所和硬件設(shè)施，為保障心理健康教育工作的需要,、增進(jìn)心理健康工作的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。四是開設(shè)心理健康教育課程。各高校均開設(shè)了豐富的心理健康教育選修課程,，南通大學(xué),、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校已率先以必修課的情勢推廣大學(xué)生心理健康教育，并收到了較好的教育效果,。部份高校還針對本校學(xué)生的實(shí)際情況和具體需求,，開設(shè)了具有特點(diǎn)的心理健康教育課程群，頗受學(xué)生歡迎,。

(二)重視發(fā)揮專兼職隊(duì)伍和“五老”在心理健康教育中的作用,。

各高校均有一支專兼職結(jié)合、專業(yè)互補(bǔ),、相對穩(wěn)定的心理健康教育工作隊(duì)伍,。有的高校除專職教師外，各院系具有資質(zhì)的輔導(dǎo)員老師全面參與,，還吸收校內(nèi)外相干專業(yè)人士的資源,，積極發(fā)揮關(guān)工委“五老”的作用，整合各種心理健康教育的人才資源,，提升本校心理健康教育為學(xué)生服務(wù)的能力,。各高校最少配備有1名本科學(xué)歷以上的專職教師，專職教師具有心理學(xué),、教育學(xué)博士,、碩士學(xué)位或具有較長的執(zhí)業(yè)年限。4月,，南通大學(xué)關(guān)工委建起了“談心屋”,，成為離退休老同道與大學(xué)生進(jìn)行思想、學(xué)習(xí),、生活交換和心理健康教育咨詢服務(wù)的窗口,。省教育系統(tǒng)關(guān)工委、省關(guān)工委,、中國關(guān)工委和全國和省各大媒體前后推廣,，報(bào)導(dǎo)了南通大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我省各高校關(guān)工委紛紜陸續(xù)建起了“談心屋”,。以“談心屋”為橋梁,，將高校離退休老同道的積極作用發(fā)揮到心理健康教育工作中往，使心理健康教育多了一支隊(duì)伍和氣力,。老同道們利用自己的專業(yè)上風(fēng),、經(jīng)驗(yàn)上風(fēng)和政治上風(fēng)為青年大學(xué)生提供不拘情勢的心理疏導(dǎo)和心靈撫慰，解讀他們學(xué)習(xí)生活中面臨的困難,，通過心理咨詢,、訪談、對話或座談等情勢,，為青年大學(xué)生提供人文關(guān)懷,，幫助他們吸取先進(jìn)人物的人生經(jīng)驗(yàn)，并增進(jìn)他們健康成長,，遭到了廣大學(xué)生的歡迎和好評,。

(三)展開大學(xué)生心理健康教育教學(xué)和研究。

我省高校心理健康專兼職教師積極申報(bào)國家社科,、教育部和省社科,、省教育廳,、省委宣傳部、團(tuán)省委等大學(xué)生心理健康教育科研項(xiàng)目,，5個(gè)省級基地均建立有大學(xué)生心理健康教育專項(xiàng)研究課題,，吸引了廣大高校專兼職教師申報(bào)。我省高校在貧困生心理關(guān)注,、大學(xué)生生涯規(guī)劃和職業(yè)心理輔導(dǎo),、心理咨詢師個(gè)人成長、心理健康教育課程體系研究,、大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)等方面構(gòu)成了研究特長,。

(四)拓展工作時(shí)空，積極開辟網(wǎng)絡(luò)心理健康教育新陣地,。

大多數(shù)高校在個(gè)別咨詢?yōu)閷W(xué)生服務(wù)方面,，積極拓展時(shí)空，充分斟酌學(xué)生接受咨詢的及時(shí)性和便捷性,，在時(shí)間和空間上充分保障學(xué)生能及時(shí)方便快捷地尋求個(gè)別咨詢,。很多高校充分利用網(wǎng)絡(luò)，建有心理健康教育專題宣傳網(wǎng)站,，其實(shí)不斷更新,，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)及時(shí)溝通的上風(fēng)，通過論壇,、專業(yè)教師博客等方式,，讓學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)的情勢接受心理咨詢指導(dǎo)，為學(xué)生提供最新的心理健康教育資訊和周到的咨詢服務(wù),。蘇州大學(xué)的4個(gè)校區(qū)都設(shè)有心理咨詢室,，每周開放時(shí)間達(dá)18個(gè)半天，并由本來在教學(xué)區(qū)域的設(shè)置轉(zhuǎn)向進(jìn)駐學(xué)生宿舍,，讓學(xué)生充分享受心理咨詢服務(wù)的便捷,。南京師范大學(xué)心理中心咨詢室每周的開放時(shí)間計(jì)40余小時(shí)，包括晚上和周末時(shí)段,。江蘇大學(xué)的心理咨詢室散布在各個(gè)方便學(xué)生的區(qū)域,。揚(yáng)州大學(xué)開通“揚(yáng)州大學(xué)心情驛站”博客、“揚(yáng)老師qq在線心理咨詢”,。中國礦業(yè)大學(xué)組織建立了有大學(xué)生心理健康教育中心專兼職教師為指導(dǎo),、大學(xué)生心理資助中心網(wǎng)絡(luò)小組為主體的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)隊(duì)伍，及時(shí)回復(fù)學(xué)生留言,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性,、互動(dòng)性功能。

三,、我省高校學(xué)生心理健康教育存在的主要題目。

最近幾年來，我省高校心理健康教育工作展開的勢頭良好,，心理健康教育工作的水安穩(wěn)步進(jìn)步。但是還存在一些急需解決的題目,。

(一)部份高校訂心理健康教育重視不夠，投進(jìn)不足,。

目前我省各高校的領(lǐng)導(dǎo)對大學(xué)生心理健康教育的重視程度不平衡,，部份高校的領(lǐng)導(dǎo)特別是主要領(lǐng)導(dǎo)對大學(xué)生心理健康教育重要性的熟悉有待進(jìn)一步深化,，對新情勢下大學(xué)生心理健康教育工作的特點(diǎn)和規(guī)律有待進(jìn)一步探索,，增進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的體制和機(jī)制有待進(jìn)一步完善，保證大學(xué)生心理健康教育的投進(jìn)有待進(jìn)一步增大,，支持大學(xué)生心理健康教育的工作隊(duì)伍還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

經(jīng)費(fèi)投進(jìn)不足是我省高校心理健康教育工作面臨的共性題目。據(jù)本次調(diào)研,，我省大部份高校心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,，最少的高校均勻年生均經(jīng)費(fèi)僅1.5元，而較為充裕的高校年生均經(jīng)費(fèi)已到達(dá)15元,，相差10倍,。參與調(diào)研的學(xué)校有三分之二沒有到達(dá)本科院校年生均不低于15元，高職高專院校年生均不低于10元的標(biāo)準(zhǔn),。

心理健康教育不但要覆蓋本?？粕€要覆蓋研究生,，而且研究生的心理健康情況其實(shí)不樂觀,。本次調(diào)研顯示，研究生的心理健康教育還沒有遭到重視,，體現(xiàn)在專業(yè)職員配備,、經(jīng)費(fèi)投進(jìn)等方面嚴(yán)重不足，心理健康教育公選課零開設(shè),。研究生的心理健康教育亟待加強(qiáng),。

(二)高校心理健康教育的隊(duì)伍還不能適應(yīng)實(shí)際工作需要。

專業(yè)職員配備不足是我省高校心理健康教育工作面臨的又一共性題目,。本次調(diào)研發(fā)現(xiàn),，有的高校心理健康教育專職教師較多，如江蘇大學(xué),、蘇州大學(xué),、南通大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)有5-6人,，但有很多高校唯一1-2人,，師生比僅為1：9000-1,。20xx年2月，教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,，規(guī)定“每校配備專職教師的人數(shù)不得少于2名”,。20xx年5月6日，江蘇省委教育工委,、省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)江蘇省大學(xué)生心理健康教育工作的若干意見》,，進(jìn)一步明確了“定崗、定編的專職心理健康教師和工作職員與全日制在校學(xué)生比例不低于1:3000-4000”,。我省很多高校還沒有到達(dá)此最低標(biāo)準(zhǔn),。一些高校固然配備了心理健康教育專職老師，但缺少專業(yè)資歷,。各校從事大學(xué)生心理教育和咨詢工作的專業(yè)職員在待遇,、職稱和培訓(xùn)方面各有各的情況，如職稱,，有的回口管理,，有的回屬思政，有的掛靠教師,，很多并沒有明確,，以致這支隊(duì)伍職員思想不夠穩(wěn)定。

大學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生,，常常成為各方關(guān)注的熱門和焦點(diǎn),，比例固然很小，但是影響很大,，是當(dāng)前大學(xué)生心理健康教育工作的一個(gè)難點(diǎn),，如何規(guī)范、科學(xué),、有效完善危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系,，是我省高校心理健康教育面臨的共性課題。另外一方面,，個(gè)別大學(xué)生因心理疾病而造成非正常死亡的事件發(fā)生以后,，媒體在予以關(guān)注并報(bào)導(dǎo)的進(jìn)程中如何掌控標(biāo)準(zhǔn)和方式，以盡量的減少危機(jī)事件的負(fù)面影響也是需要有關(guān)方面重視研究的課題,。

(四)大學(xué)生心理健康主動(dòng)求助意識普遍薄弱,。

由于受多種因素包括傳統(tǒng)觀念的影響，在校大學(xué)生在心理健康方面的主動(dòng)求助意識普遍薄弱,。固然全省各高校的心理健康教育工作通過開設(shè)講座,、選修課、活動(dòng)體系建設(shè)、校內(nèi)小報(bào),、宣傳小冊,、廣播網(wǎng)絡(luò)等各種載體宣傳普及心理健康和咨詢知識，個(gè)別心理咨詢室設(shè)置由原來在校園僻靜一角進(jìn)駐學(xué)生生活社區(qū),，通過拓展時(shí)空,，開辟網(wǎng)絡(luò)新陣地等手段貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)“專職,、專業(yè),、專心”服務(wù)學(xué)生的做法，基礎(chǔ)工作比較到位,，但由于受“怕被他人覺得心理有題目”,、“心理題目不是大題目”等想法的影響或由于相干心理學(xué)科普知識的缺少，學(xué)生對心理健康教育和咨詢工作的接受度仍有限,，在碰到心理題目后的求助意識普遍薄弱,。有的學(xué)生飽受心理題目困擾卻無發(fā)覺,，或意識不到是心理題目;有的對心理健康的相對性,、連續(xù)性、可逆性,、動(dòng)態(tài)性熟悉有誤區(qū);有的對學(xué)校心理健康教育的熟悉不足,，乃至抱有一定的偏見。

四,、對進(jìn)一步加強(qiáng)高校心理健康教育工作的建議,。

(一)要進(jìn)一步重視高校心理健康教育，加大投進(jìn),。

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作是新情勢下全面貫徹黨的教育方針,、推動(dòng)素質(zhì)教育的重要舉措，也是增進(jìn)大學(xué)生健康成長,、培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要途徑,。建議省委宣傳部、省教育廳,、衛(wèi)生廳,、團(tuán)省委等多個(gè)職能部分進(jìn)一步協(xié)同配合，切實(shí)把展開大學(xué)生心理健康教育工作作為全面貫徹黨的教育方針,、推動(dòng)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù),，作為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，作為進(jìn)步高等教育質(zhì)量,、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)重要任務(wù)擺上重要議事日程,。20xx年2月23日，教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》;20xx年5月6日，江蘇省委教育工委,、省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)江蘇省大學(xué)生心理健康教育工作的若干意見》,，我省所有高校應(yīng)積極貫徹落實(shí)上述文件，使全省高校都能到達(dá)相應(yīng)的要求,。

各高校主要領(lǐng)導(dǎo)要定期聽取大學(xué)生心理健康教育工作的專題匯報(bào),，部署工作任務(wù)和解決工作中存在的題目。所有高校都要加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)體制建設(shè),，成立專門工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對心理健康教育工作的兼顧領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組由主管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),，心理健康教育和心理咨詢機(jī)構(gòu),、學(xué)生工作部分、教務(wù)工作部分,、宣傳部分,、人事部分、安全保衛(wèi)部分,、后勤保障部分,、校醫(yī)院等單位，和學(xué)校關(guān)工委負(fù)責(zé)人為成員,，研究制定大學(xué)生心理健康教育工作的規(guī)劃,，健全相干制度，領(lǐng)導(dǎo)全校大學(xué)生心理健康教育工作,。成立校級心理健康教育和心理咨詢專門機(jī)構(gòu),，納進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作體系，并明確各級機(jī)構(gòu)的職責(zé)分工,，完善調(diào)和機(jī)制,。

各高校要依照本科生很多于15元、?？粕芏嘤?0元安排年生均心理健康教育工作經(jīng)費(fèi),，并納進(jìn)學(xué)校預(yù)算、專項(xiàng)單列,、?？顚Ｓ茫Ｕ闲睦斫】到逃ぷ饔梅亢蛨龅?，具有完備的健康,、能力、人格,、職業(yè)等方面測評軟件和展開心理健康教育工作所必須的裝備,、器材,、圖書、期刊,、音像等參考資料,，并能夠不斷補(bǔ)充更新，確保心理健康教育工作的有效展開,。

(二)要進(jìn)一步加強(qiáng)高校心理健康教育工作隊(duì)伍建設(shè),，以適應(yīng)實(shí)際工作的需要。

要依照省委教育工委,、省教育廳規(guī)定的最低要求配備專職心理健康教育教師,。專職教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘應(yīng)納進(jìn)大學(xué)生思想政治教育教師隊(duì)伍序列，設(shè)有教育學(xué),、心理學(xué),、醫(yī)學(xué)等教學(xué)研究機(jī)構(gòu)的學(xué)校，也可納進(jìn)相應(yīng)專業(yè)序列,。專兼職教師展開心理輔導(dǎo)和咨詢活動(dòng)應(yīng)計(jì)算相應(yīng)工作量,。

在專業(yè)資歷和培訓(xùn)方面，建議省教育廳出臺專業(yè)職員的專業(yè)準(zhǔn)進(jìn)制度和要求,，對專職職員專業(yè)化發(fā)展和個(gè)人成長方面要有規(guī)劃和督導(dǎo),。對兼職教師和班級心理委員等骨干學(xué)生的專業(yè)培訓(xùn)有待加強(qiáng)。目前社會上各種名目的心理咨詢專業(yè)培訓(xùn)很亂且用度昂貴,，建議省物價(jià)管理等部分聯(lián)動(dòng)予以整頓并在培訓(xùn)資質(zhì)上予以規(guī)范,。

要確立心理健康教育“全進(jìn)程,、全方位,、全覆蓋”的工作目標(biāo)，加強(qiáng)校園心理危機(jī)預(yù)防預(yù)警,，構(gòu)成咨詢師全懂,，黨委副書記懂、輔導(dǎo)員基本懂,，班主任略懂,，學(xué)生有心理健康意識，后勤宿舍管理職員知曉,，行政管理職員,、專業(yè)老師了解的全員關(guān)心大學(xué)生心理健康的局面。

本次調(diào)研發(fā)現(xiàn),，我省高校心理健康教育5個(gè)省級基地和16個(gè)示范中心覆蓋了全省不同地域,、不同類型、不同層次的學(xué)校,，有效地整體推動(dòng)了我省大學(xué)生心理健康教育工作,，起到了以點(diǎn)帶面，發(fā)揮示范與輻射效應(yīng)，有益于全面提升我省高校大學(xué)生心理健康教育水平,。因此要充分發(fā)揮5個(gè)基地和16個(gè)示范中心在提升專兼職心理健康教育隊(duì)伍方面的培訓(xùn),、示范和輻射作用。

(三)加快完善高校心理健康危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系步伐,。

危機(jī)干預(yù)工作直接體現(xiàn)心理健康教育工作的系統(tǒng)性與成熟度,，各校應(yīng)確立危機(jī)干預(yù)的指導(dǎo)思想，以教育為主,，重在預(yù)防,，建立和強(qiáng)化學(xué)生的社會支持系統(tǒng)。

在預(yù)防方面,，要暢通訊息渠道,、加強(qiáng)信息管理，做好危機(jī)預(yù)警工作,。暢通訊息渠道：建立學(xué)校,、院系、班級,、宿舍等心理危機(jī)預(yù)警系統(tǒng),，構(gòu)成“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告,、早預(yù)防,、早控制”的心理危機(jī)與預(yù)防工作機(jī)制;建立以輔導(dǎo)員、學(xué)生干部為骨干氣力的信息員隊(duì)伍,，對學(xué)生的心理危機(jī)信息及時(shí),、正確把握并作出有效干預(yù)。加強(qiáng)信息管理：在普查后根據(jù)心理健康檔案篩選危機(jī)預(yù)警的范圍和對象;建立學(xué)生心理信息月報(bào)制度和突發(fā)事件即時(shí)報(bào)告制度,，建立學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警數(shù)據(jù)庫,，把臨床咨詢篩查出來的構(gòu)故意理疾病診斷的，遭受重大社會生活事件的,，性情長時(shí)間孤僻的,，學(xué)業(yè)、情感或人際關(guān)系等題目受挫的,，環(huán)境適應(yīng)不良的,，和出現(xiàn)各種心理、行為異常的學(xué)生作為危機(jī)干預(yù)的高危人群和主要對象,。

出臺學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)實(shí)施辦法,，并建立完備的危機(jī)干預(yù)體系，進(jìn)步危機(jī)干預(yù)能力,。建立學(xué)校,、學(xué)院,、學(xué)生、家長,、社會醫(yī)療機(jī)構(gòu)協(xié)同的危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò),，明確危機(jī)干預(yù)工作流程和分級分類處理辦法。強(qiáng)化危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)工作,，定期展開學(xué)生工作隊(duì)伍,、社區(qū)物業(yè)管理職員、學(xué)生骨干危機(jī)干預(yù)知識技能的培訓(xùn),，進(jìn)步有關(guān)職員的危機(jī)快速反應(yīng)能力,，拯救個(gè)體身心，維護(hù)學(xué)校名譽(yù),，加強(qiáng)校園和社會穩(wěn)定,。展開危機(jī)后干預(yù)，處理危機(jī)事件發(fā)生后觸及職員的心理應(yīng)激反應(yīng)和情緒反應(yīng),，維護(hù)身心健康,。

(四)要積極研究并采取有效措施增強(qiáng)在校大學(xué)生的主動(dòng)求助意識。

省內(nèi)幾起大學(xué)生自殺事件顯現(xiàn)了學(xué)生求助意識的薄弱,，對此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師特別是從事心理健康教育工作的教師備感痛心惋惜。心理健康教育是大事,、善事,、難事，學(xué)生心理健康教育工作任重道遠(yuǎn),，要進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康知識和咨詢工作的普及宣傳,，并長抓不懈，推廣富有成效的特點(diǎn)活動(dòng)和典型經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的心理咨詢觀,、心理健康和自我調(diào)理的意識，了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及異常心理,，幫助大學(xué)生自主調(diào)劑心理狀態(tài)，維護(hù)心理健康,，曉得哪些狀態(tài)可以通過自我調(diào)劑或心理咨詢予以減緩和解決,，哪些心理疾病需要通過藥物和住院醫(yī)治。

學(xué)生的社會調(diào)查心得體會篇十三

軍訓(xùn)是艱苦的,，但我們是快樂的,。

黑白藍(lán)相交融的迷彩服，服樸素而莊嚴(yán),。多少曾嬌羞的女孩穿著它昂首立足于訓(xùn)練場上,，勾勒出一道美麗的風(fēng)景,。 我驕傲我是其中的一員。

炎炎烈日下,，汗水滲出我們的額頭,；跌倒在訓(xùn)練場上，血液涌出我們的肌膚,。我們沒有流淚,，軍訓(xùn)中我們學(xué)會了承受，我們勞記”流汗流血不流淚”,。

蚊蟲叮咬,，我們不曾理會，即使在疼痛中默默忍受,，也不愿害集體受罰,。軍訓(xùn)中我們懂得團(tuán)結(jié)，我們銘記”團(tuán)結(jié)就是力量”,。

暴雨中,，任憑雨水滲透我們的軍服，模糊我們的 視線,，在教官的帶領(lǐng)下,，我們?nèi)栽谄床娪?xùn)中我們學(xué)會堅(jiān)持，我們深信”堅(jiān)持就是勝利”,。

”寒風(fēng)飄飄落葉,，軍營是咱溫暖的家……”同學(xué)們長著軍歌，在嘹亮的歌聲中我們想家,，卻不因想念家人而逃離軍訓(xùn),。軍訓(xùn)中，我們正在長大,。

軍訓(xùn)是艱苦的,，我們是快樂的。

學(xué)生的社會調(diào)查心得體會篇十四

調(diào)查內(nèi)容和結(jié)果：

我來到了皇甫一條干凈整潔的街道,。我看到一個(gè)小吃店門前立著一個(gè)木頭牌子,，上面寫著店里各種食物的名稱，但我寫?zhàn)Q飩的時(shí)候,，其實(shí)寫的是燉餛飩,，真的很有意思。走了一段時(shí)間后,，一個(gè)大約五平方米的標(biāo)志按照安裝方式標(biāo)記了安裝,，這樣就沒有人發(fā)現(xiàn)明顯的錯(cuò)誤。他們真的對不起創(chuàng)造人物的祖先,。就在一個(gè)大木板旁邊,，我用毛筆寫了幾個(gè)醒目的大字：批發(fā)零售方便一代,，看完總想笑，代和包的區(qū)別夠大,，真的好奇怪,！在著名的辣椒鍋前，我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)錯(cuò)別字,。應(yīng)該寫的是皇甫路三分支,，但是不小心說了黃埔路三分支。在一家優(yōu)雅的酒店的墻上,，貼著一張紙,，上面寫著：“商店在找工作?！辈铧c(diǎn)讓我牙都笑了,。這個(gè)詞我會寫錯(cuò)，文化太低,?；貋淼穆飞峡吹揭患医写罄颂陨车牟嫉辏巧厦婷髅鲗懼罄颂陨硣H連鎖,。我吃了一驚,。國際連鎖店的.大招牌上有錯(cuò)別字。現(xiàn)在電腦好像對錯(cuò)別字要求不嚴(yán)格,！

錯(cuò)別字有幾個(gè)原因：馬虎,、粗心、學(xué)歷低,、省事,、寫東西不檢查。我覺得只要把這些點(diǎn)剔除,，錯(cuò)別字應(yīng)該不會出現(xiàn),，或者很少出現(xiàn)。

看到錯(cuò)別字的感覺：漢字是我們的祖先一個(gè)個(gè)創(chuàng)造出來的,，我們要尊重,。寫得好的時(shí)候千萬不能對錯(cuò)別字視而不見。漢字是各種文字的精華,，不能為了省事就改革,。看到街上顯眼的錯(cuò)別字就覺得疼,。我覺得我的作業(yè)經(jīng)常有錯(cuò)別字。我應(yīng)該先把錯(cuò)別字去掉,，想清楚自己想寫什么樣的字再寫,。如果大家都能做到這一點(diǎn),，錯(cuò)別字肯定會飛出云端。

學(xué)生的社會調(diào)查心得體會篇十五

我們學(xué)校很漂亮,，我愛我的校園,。不過時(shí)不時(shí)會看到校園里有很多垃圾，和這個(gè)學(xué)校不成比例,。這么漂亮的學(xué)校和這么臟的垃圾放在一起,，為了找出原因，讓校園更漂亮,，我做了一個(gè)校園衛(wèi)生的調(diào)查,。

下課后去校園逛了幾圈，發(fā)現(xiàn)以下地方垃圾很多：植物園,、草坪,、籃球場、沙池,。在植物園,，我發(fā)現(xiàn)有6個(gè)塑料袋，3個(gè)罐子,，10個(gè)放糖紙和紙屑的地方,。這么大的地方到處都是垃圾。

學(xué)校每天進(jìn)行三次清掃,，即早上清掃,，中午放學(xué)后清掃，下午放學(xué)后清掃,。這種清潔計(jì)劃在校園里應(yīng)該是干凈的,。我從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校包干區(qū)的垃圾占學(xué)校的90%左右,，垃圾最多的地方就是人多的地方,。

校園衛(wèi)生的主要原因：學(xué)生出去買零食，吃完后扔掉垃圾,。學(xué)生的衛(wèi)生意識不夠強(qiáng),。學(xué)校衛(wèi)生管理制度不健全。

為了讓我們的校園更加美麗,，我敦促學(xué)生們不要亂扔垃圾,。同時(shí)，學(xué)校衛(wèi)生部門也要加強(qiáng)管理,，對亂扔垃圾的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格教育,。只要每個(gè)人都能避免亂扔垃圾，我們的學(xué)校就會更漂亮,。

學(xué)生的社會調(diào)查心得體會篇十六

學(xué)生會是學(xué)生參與校園管理和交流的重要平臺,，作為學(xué)生會的一員,，我深深地感受到了學(xué)生會對我的影響，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,。下面我將分享我在學(xué)生會的心得與體會,。

首先，學(xué)生會讓我學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作,。作為學(xué)生會的成員,，我們要根據(jù)不同的任務(wù)和活動(dòng)，與不同的人合作,，從而實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的順利進(jìn)行,。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的個(gè)性和特長都是團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一部分,，只有通過合理的分工和協(xié)作,，才能發(fā)揮每個(gè)人的長處，將團(tuán)隊(duì)的力量最大化,。團(tuán)隊(duì)合作教會了我傾聽和尊重他人的意見,，學(xué)會了與人溝通和協(xié)調(diào)，更加懂得如何團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)大家一起完成任務(wù),。

其次,，學(xué)生會讓我鍛煉了領(lǐng)導(dǎo)才能。在學(xué)生會的工作中,，我有機(jī)會擔(dān)任不同的職位,，例如領(lǐng)導(dǎo)班級活動(dòng)、組織集會等,。這些經(jīng)歷讓我不斷地提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問題的能力,。在領(lǐng)導(dǎo)他人的過程中，我逐漸學(xué)會了如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法,，如何明確目標(biāo)并制定詳細(xì)的計(jì)劃,，如何面對挑戰(zhàn)和壓力。這些經(jīng)驗(yàn)不僅使我更加自信和堅(jiān)強(qiáng),，而且在日常生活中也讓我更加順利地與他人相處,。

此外，學(xué)生會也讓我感受到了服務(wù)他人的快樂,。學(xué)生會的工作主要是為大家服務(wù),，為同學(xué)們解決問題，提供幫助,。每次看到同學(xué)們因?yàn)槲覀兊膸椭θ轁M面,，我都感到非常高興和滿足。例如，曾經(jīng)有一次我負(fù)責(zé)組織一次義賣活動(dòng),，我們籌集的善款用于幫助家庭困難的同學(xué),。當(dāng)我親眼看到那些同學(xué)接受到我們的幫助時(shí),，我感到無比欣慰和自豪,。這種服務(wù)他人的經(jīng)歷讓我明白，我們每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的綿薄之力,，為社會做出貢獻(xiàn),，用自己的行動(dòng)傳播愛心。

另外,，學(xué)生會還培養(yǎng)了我良好的時(shí)間管理能力,。作為學(xué)生會的一員，我需要同時(shí)處理學(xué)業(yè)和學(xué)生會的事務(wù),，因此,，學(xué)會合理安排時(shí)間就顯得尤為重要。我學(xué)習(xí)了如何將任務(wù)分解為小部分,，并按照優(yōu)先級進(jìn)行計(jì)劃,。在這個(gè)過程中，我養(yǎng)成了良好的計(jì)劃,、執(zhí)行和總結(jié)的習(xí)慣,，提高了自己的效率和時(shí)間管理能力。這種能力也在我日常學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮了重要的作用,，我能更好地平衡學(xué)習(xí)和興趣愛好,，不僅可以完成學(xué)業(yè)任務(wù)，還有時(shí)間進(jìn)行其他有益的活動(dòng),。

最后,，學(xué)生會給予了我寶貴的人際關(guān)系和人脈資源。加入學(xué)生會,，我結(jié)識了許多來自不同班級和年級的優(yōu)秀同學(xué),。與他們相處、合作的過程中,，我們建立了深厚的友誼,，分享了彼此的經(jīng)驗(yàn)和快樂，互相幫助和支持,。這些寶貴的人際關(guān)系將伴隨我整個(gè)人生,，為我?guī)碓S多機(jī)遇和發(fā)展空間。

總之,，參與學(xué)生會是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷,。通過學(xué)生會，我學(xué)到了許多平時(shí)課堂上無法學(xué)到的知識和技能，也感受到了服務(wù)他人和團(tuán)隊(duì)合作的快樂,。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會會對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,，并成為我人生道路上的財(cái)富。因此,，我會一直珍惜學(xué)生會的這段經(jīng)歷,，并繼續(xù)以更好的態(tài)度和行動(dòng)回饋社會。

學(xué)生的社會調(diào)查心得體會篇十七

我調(diào)查了街道環(huán)境,。街道上白色污染最嚴(yán)重,。彩色包裝紙滿大街都是。發(fā)傳單的人還是很多的,，有的不用帶,，有的不用帶，有的一下子就扔了,，滿地都是傳單,。調(diào)查完街道，我去調(diào)查小區(qū),。小區(qū)門口有個(gè)垃圾桶,。為什么地上有零碎的垃圾？因?yàn)楹芏嗳瞬魂P(guān)心環(huán)境,。我不想去垃圾桶扔,。有的人總是在人靜、車流量減少,、行人稀少的時(shí)候把垃圾扔出窗外,。特別是下雨天，掃路的叔叔阿姨們,，不太會掃地,，時(shí)不時(shí)要彎腰撿。我想為環(huán)境保護(hù)做貢獻(xiàn),。我能做的就是：如果有人再給你發(fā)傳單,，你不要，就說我不要,。不要從窗戶扔垃圾,。

我調(diào)查了街道環(huán)境。街道上白色污染最嚴(yán)重,。彩色包裝紙滿大街都是,。發(fā)傳單的人還是很多的，有的不用帶,，有的`不用帶,，有的一下子就扔了,，滿地都是傳單。

調(diào)查完街道,，我去調(diào)查小區(qū),。小區(qū)門口有個(gè)垃圾桶。為什么地上有零碎的垃圾,？因?yàn)楹芏嗳瞬魂P(guān)心環(huán)境,。我不想去垃圾桶扔。有的人總是在人靜,、車流量減少,、行人稀少的時(shí)候把垃圾扔出窗外。特別是下雨天,，掃路的叔叔阿姨們，不太會掃地,，時(shí)不時(shí)要彎腰撿,。我想為環(huán)境保護(hù)做貢獻(xiàn)。我能做的就是：如果有人再給你發(fā)傳單,，你不要,，就說我不要。不要從窗戶扔垃圾,。

學(xué)生的社會調(diào)查心得體會篇十八

近年來,，隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，汽車逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾煌üぞ?。汽車不僅給我們帶來了許多便利的交通工具,，也給我們帶來了痛苦。道路交通事故已經(jīng)成為意外傷亡的主要原因之一,。因此,，我們對城市街道的交通安全進(jìn)行了調(diào)查。

我們調(diào)查了路上的'一些行人,。許多人對交通規(guī)則和一些交通知識并不陌生,。但是通過我們的暗訪，我們發(fā)現(xiàn)很多人不遵守交通規(guī)則,。行人和司機(jī)都可以自由地在路上行走,，對前面的車輛或行人視而不見。其實(shí)這才是交通事故的源頭,。

其實(shí)在小學(xué)生中普及交通安全知識也很重要,，因?yàn)樯鐣l(fā)展越來越快，機(jī)動(dòng)車數(shù)量越來越多,。大多數(shù)事故發(fā)生在不懂交通規(guī)則的學(xué)生身上,。而且,，通過我們的調(diào)查，上饒縣有很多小學(xué)生不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象,。要讓他們知道交通規(guī)則是必須遵守的,，最好的辦法是學(xué)校和家長對小學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，告訴他們一些重要的交通規(guī)則和知識,。

學(xué)生的社會調(diào)查心得體會篇十九

不到兩個(gè)月的實(shí)習(xí)階段我在……初中實(shí)習(xí),，……裝備了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng),、教學(xué)現(xiàn)場評估系統(tǒng),、校園廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng),，使校園教學(xué)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)化,，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化。現(xiàn)在對中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查如下,。

互聯(lián)網(wǎng)以獨(dú)特的魅力吸引著廣大中學(xué)生,。調(diào)查顯示，93.5%的中學(xué)生表示對網(wǎng)絡(luò)感興趣,，并有11.4%的中學(xué)生認(rèn)為“很長時(shí)間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”,。周末和節(jié)假日是中學(xué)生們上網(wǎng)的高峰時(shí)段。與孩子們相比,，家長和教師們則大為遜色,。45.2%的家長表示不了解網(wǎng)絡(luò)為何物，沒上過網(wǎng)的高達(dá)69.2%,，只有7.7%的家長經(jīng)常上網(wǎng),。大部分教師的上網(wǎng)時(shí)間少、上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)明顯不足,。

2.多數(shù)中學(xué)生對在校上網(wǎng)的條件不滿意,，家長、教師呼吁改善條件,。

對于課余時(shí)間里在校上網(wǎng)條件表示滿意的中學(xué)生只有19.4%,，不滿意率達(dá)59.2%。24.9%的中學(xué)生在學(xué)校里學(xué)會了上網(wǎng)技巧,，而38.3%的中學(xué)生則認(rèn)為學(xué)校并沒有把必要的網(wǎng)絡(luò)技巧教給他們,。同時(shí)，不少教師對于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源現(xiàn)狀,，特別是現(xiàn)有資源的利用率表示不滿,。據(jù)教師們反映，校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和多媒體教學(xué)設(shè)備主要用于展示課件與開公開課,，而未能充分運(yùn)用于平時(shí)備課和課堂教學(xué),，更不能充分滿足學(xué)生們在校上網(wǎng)的需求,。

3.多數(shù)家長既贊成子女上網(wǎng)，又擔(dān)心子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè),。

對于子女上網(wǎng),，27%的家長持贊成的態(tài)度，反對的只有15.9%,，大部分家長則順其自然,，但近半數(shù)的家長表示希望子女將來能從事網(wǎng)絡(luò)工作。高達(dá)九成的家長認(rèn)為,，網(wǎng)絡(luò)最大的好處是“能使子女開闊眼界,，增長見識，并掌握好電腦技巧”;同時(shí),，29.5%的家長還覺得網(wǎng)絡(luò)能促進(jìn)子女的學(xué)習(xí)興趣,，11%的家長認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)沒有任何好處和作用”。58.5%的家長表示,，最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會浪費(fèi)時(shí)間,，耽誤學(xué)業(yè)。顯然多數(shù)家長內(nèi)心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡(luò)的好處,，更怕因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)。此外,，令家長們深感焦慮的事還有：瀏覽淫穢,、反動(dòng)、暴力信息,，產(chǎn)生網(wǎng)戀,，癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲等等。

1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對中學(xué)生的積極影響,。

(1)中學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)有助于形成全球意識,，強(qiáng)化對國家對民族的責(zé)任感。透過網(wǎng)絡(luò)的窗口,，他們關(guān)注“家事,、國事、天下事”,，使視野空前開闊起來,。全球意識的增強(qiáng)，適應(yīng)了中國加入wto的新形勢,，對于中學(xué)生們今后走入日趨一體化的世界,，顯然是大有好處的。

(2)互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生學(xué)習(xí)提供了有利條件,，拓寬了他們的視野,。網(wǎng)絡(luò)資源在一定程度上滿足了中學(xué)生們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)的需要。

(3)中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)有助于擴(kuò)大交往的范圍,，促進(jìn)青春期心理的健康發(fā)展,。網(wǎng)絡(luò)上，電子郵件,、oicq,、聊天室、bbs等把天涯海角,、素不相識的人拉到“零距離”,，在相互咨詢、交談,、討論,、傾訴、請教的過程中,，極大地滿足了中學(xué)生們旺盛的表達(dá)欲,、表現(xiàn)欲和社交欲。這對于舒解壓力,，保持青春期的心理健康有一定的好處,。

(4)中學(xué)生常上網(wǎng)，激發(fā)了對英語和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情,。

2.網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的負(fù)面影響,。

(1)網(wǎng)上信息垃圾使中學(xué)生深受其害。

(2)中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)對學(xué)業(yè)產(chǎn)生沖擊,。

(3)網(wǎng)上聊天引發(fā)網(wǎng)戀,，調(diào)查顯示，6.7%的中學(xué)生坦言自己有過“網(wǎng)戀”行為(實(shí)際比例會更多),。網(wǎng)戀中存在許多情感陷阱,，中學(xué)生往往是受害者。

(4)網(wǎng)絡(luò)不良文化弱化了中學(xué)生的道德意識,。

(5)網(wǎng)吧管理問題依然嚴(yán)重,，給中學(xué)生造成諸多問題。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對中學(xué)德育工作提出了新的挑戰(zhàn),，同時(shí)也提供了許多機(jī)遇,。××同志在中央思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)指出：“對于信息網(wǎng)絡(luò)化問題,，我們的基本方針是積極發(fā)展,，加強(qiáng)管理，趨利避害,，為我所用,，努力在全球信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展中,，占據(jù)主動(dòng)地位?！边@是我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育工作的指導(dǎo)思想,。我們建議：

1.更新教育觀念，推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育工作的開展,。

第一,，通過宣傳和學(xué)習(xí)，使全體德育工作者轉(zhuǎn)換觀念,，統(tǒng)一思想認(rèn)識,，拋棄“網(wǎng)絡(luò)有害論”，消除“網(wǎng)絡(luò)恐慌癥”,，充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)德育的重要性和網(wǎng)絡(luò)在中學(xué)生成長過程中的重要作用,。

第二，重新定位學(xué)校德育的目標(biāo),，把青少年兒童的道德成熟度作為網(wǎng)絡(luò)德育的首要目標(biāo),，著力培養(yǎng)學(xué)生正確的道德價(jià)值觀、判斷力和自制力,。

第三,，重新設(shè)計(jì)學(xué)校德育的內(nèi)容，在原有德育內(nèi)容的基礎(chǔ)上突出價(jià)值觀教育,，增強(qiáng)識別評價(jià)和選擇道德信息的能力;注重道德意志力的訓(xùn)練,，使學(xué)生的道德認(rèn)識與行為實(shí)踐統(tǒng)一起來;開設(shè)網(wǎng)絡(luò)德育課程，強(qiáng)化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識和網(wǎng)絡(luò)責(zé)任感,。

第四，利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，拓展德育的時(shí)間和空間,。

2.培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)德育隊(duì)伍，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育力量,。

其一,，通過各種形式的培訓(xùn)、講座和考核,，使各級教育管理者,、德育工作者以及全體教師掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識、技能,，并熟悉網(wǎng)絡(luò)德育的運(yùn)作方式和手段,，學(xué)會常見的德育課件開發(fā)工具(如authware、director,、flash等),。在講求實(shí)效的前提下,，改進(jìn)和充實(shí)目前實(shí)施的“沙河市中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)考核”的方式與內(nèi)容，如增加教師利用網(wǎng)絡(luò)開展道德工作的考核內(nèi)容,。

其二,，選拔并培訓(xùn)一批思想政治素質(zhì)高，網(wǎng)上溝通技巧好,，具有豐富的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)和技能的專兼職網(wǎng)絡(luò)德育工作者,，由他們提供在線指導(dǎo)，幫助上網(wǎng)中學(xué)生解決各種心理,、思想,、學(xué)習(xí)等問題;同時(shí)，注意在網(wǎng)上收集整理有代表性的德育問題,，向有關(guān)職能部門反饋,，以加強(qiáng)德育工作的針對性。

3.加強(qiáng)對中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育,，自覺筑起心靈的“長城”

一是加強(qiáng)以理想信念為主題的思想品質(zhì)教育,，用正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀筑起心靈的“長城”,，抵制網(wǎng)上各種不良思潮和有害信息的侵蝕,。

二是加強(qiáng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為教育和安全教育。制定“沙河市中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范”,，加大宣傳力度,，提高自我保護(hù)意識和自我約束能力。

三是各?？梢越M織中學(xué)生統(tǒng)一瀏覽思想品德教育的主題主頁,，向他們推薦國內(nèi)外諸多優(yōu)秀網(wǎng)站，把中學(xué)生們的上網(wǎng)熱情轉(zhuǎn)化為自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)文化,、陶冶高尚情操的動(dòng)力,。

學(xué)生的社會調(diào)查心得體會篇二十

第一段：引言（150字）。

備學(xué)生是指那些在學(xué)業(yè)上事先準(zhǔn)備充分的學(xué)生,。這些學(xué)生通常在面臨考試,、作業(yè)或項(xiàng)目時(shí)，能夠做到事先預(yù)習(xí),、整理筆記,，從而提高學(xué)習(xí)效果。備學(xué)生的養(yǎng)成需要長期的堅(jiān)持和自律,，但是它帶來的好處是顯而易見的,。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，備學(xué)生的心得體會讓我受益匪淺。

第二段：養(yǎng)成計(jì)劃（250字）,。

要成為備學(xué)生,，首先要制定一個(gè)詳細(xì)的養(yǎng)成計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃可以包括每日的學(xué)習(xí)時(shí)間表,、每周的復(fù)習(xí)安排以及每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),。在制定計(jì)劃的過程中，我們要合理安排每個(gè)活動(dòng)的時(shí)間,，并確保在每個(gè)時(shí)間段內(nèi)集中精力學(xué)習(xí),。此外，我們還需要將計(jì)劃寫下來,，將其變成可視化的規(guī)劃,，這樣可以更好地堅(jiān)持下去。

第三段：合理分配時(shí)間（250字）,。

備學(xué)生不僅要有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，還需要合理分配時(shí)間。如果我們在學(xué)習(xí)時(shí)過分拖延,，只有在考試前才開始準(zhǔn)備,，那么無疑會增加壓力，并影響學(xué)習(xí)效果,。因此,，我們應(yīng)該及時(shí)分配時(shí)間，制定合理的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。在時(shí)間分配上,，我們應(yīng)該將每個(gè)科目的重要性和難度納入考慮，并且要留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間來休息和放松,，以保持學(xué)習(xí)的長久效果,。

第四段：注意學(xué)習(xí)方法（300字）。

備學(xué)生不僅關(guān)注時(shí)間分配,，還注重學(xué)習(xí)方法,。在備學(xué)生的心得體會中，我認(rèn)識到了“高效學(xué)習(xí),，科學(xué)學(xué)習(xí)”的重要性。我們可以使用一些學(xué)習(xí)工具,，如記錄筆記,、制作概念地圖、做練習(xí)題等,，以幫助我們更好地理解和記憶知識,。此外，積極參與課堂討論、提問問題是加深學(xué)習(xí)理解的好方法,?？傊瑢W(xué)習(xí)方法的合理運(yùn)用可以讓我們更加高效地掌握知識,。

第五段：反饋與總結(jié)（250字）,。

備學(xué)生不僅會做題、記筆記,，還會進(jìn)行反饋和總結(jié),。在備學(xué)過程中，我們可以認(rèn)真對待每一次作業(yè)的批改意見和老師的反饋,，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，及時(shí)加以改進(jìn)。每次學(xué)期結(jié)束后,，我們還可以對之前的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié),，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并為下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)制定更好的計(jì)劃,。

結(jié)尾（150字）,。

備學(xué)生的心得體會使我深刻意識到，只有在充分準(zhǔn)備的情況下,，我們才能更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn),。通過制定養(yǎng)成計(jì)劃、合理分配時(shí)間,、注意學(xué)習(xí)方法以及進(jìn)行反饋和總結(jié),，我逐漸建立起備學(xué)的習(xí)慣和思維方式。備學(xué)生的心得體會讓我在學(xué)業(yè)上取得了長足的進(jìn)步,，并塑造了我成功的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

學(xué)生的社會調(diào)查心得體會篇二十一

第一段：介紹學(xué)生會的作用和重要性（200字）。

學(xué)生會是學(xué)校的組織形式之一,，由學(xué)生選舉產(chǎn)生,，代表全體學(xué)生利益并參與學(xué)校管理與決策。學(xué)生會不僅是同學(xué)們的喉舌,，還是一個(gè)鍛煉自我管理,、領(lǐng)導(dǎo)和組織能力的平臺。在學(xué)生會的角色中,，我們學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟,，這些經(jīng)驗(yàn)會對我們今后的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

作為一名學(xué)生會成員,，我親身體會到了領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的重要性,。在組織活動(dòng)時(shí)，我們需要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)需要與團(tuán)隊(duì)成員合作,，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。這不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,，還鍛煉了我們的時(shí)間管理和組織協(xié)調(diào)能力,。通過學(xué)生會，我學(xué)會了如何與不同的人相處,、尊重不同的觀點(diǎn)和意見,。與同學(xué)們密切的溝通和合作，不僅使我學(xué)到了更多知識,，還讓我結(jié)交了許多志同道合的朋友,。

學(xué)生會還為學(xué)生提供了各種活動(dòng)和機(jī)會，這不僅豐富了同學(xué)們的課余生活,，也激發(fā)了他們對學(xué)校和社區(qū)的熱愛,。學(xué)生會的各種活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會,、音樂會,、英語演講比賽等，都是我們學(xué)校最火熱的話題,。這些活動(dòng)不僅提高了同學(xué)們的身體素質(zhì),、藝術(shù)修養(yǎng)和英語能力，也增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作意識,。通過這些活動(dòng),，同學(xué)們的自信心得到了提升，他們也更加懂得如何關(guān)心和幫助他人,。

第四段：學(xué)生會的挑戰(zhàn)和解決辦法（200字）,。

在學(xué)生會的工作中，我們也面臨著一些困難和挑戰(zhàn),。比如,，時(shí)間不夠、工作量繁重等,。但是我們學(xué)會了如何合理規(guī)劃時(shí)間,、有效分配任務(wù)，同時(shí)也學(xué)會了如何與同學(xué)們進(jìn)行溝通和協(xié)商,。而這些經(jīng)驗(yàn)將對我們今后的學(xué)習(xí)和工作都有著積極的影響,，讓我們更好地適應(yīng)新環(huán)境、解決問題和迎接挑戰(zhàn),。

第五段：總結(jié)學(xué)生會的經(jīng)驗(yàn)對個(gè)人成長的重要性（200字）。

通過參與學(xué)生會，我們不僅收獲了知識和技能,，更重要的是培養(yǎng)了一種積極向上的態(tài)度和一種團(tuán)隊(duì)精神,。這些經(jīng)驗(yàn)和品質(zhì)將會對我們今后的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。學(xué)生會不僅是學(xué)校的一部分,，更是我們成長道路上的一座重要的里程碑,。無論我們將來從事什么工作，學(xué)生會的經(jīng)驗(yàn)都將伴隨著我們,。通過學(xué)生會,，我們不僅能夠豐富自己的大學(xué)生活，還能夠?yàn)樯鐣龀龇e極的貢獻(xiàn),。因此,，學(xué)生會的經(jīng)歷是我們大學(xué)生活中不可或缺的一部分，這是我們將會終身受益的寶貴財(cái)富,。

總結(jié)：學(xué)生會的重要性和意義不可小視,。作為學(xué)生會的一員,，我們在這個(gè)平臺上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,，不僅在組織能力,、團(tuán)隊(duì)合作能力方面得到鍛煉,，還在溝通能力,、解決問題的能力等方面有所提高,。參與學(xué)生會的經(jīng)歷將對我們的個(gè)人成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,，幫助我們更好地適應(yīng)新環(huán)境,、解決問題和迎接挑戰(zhàn),。學(xué)生會的經(jīng)驗(yàn)是我們大學(xué)生活中不可或缺的一部分,，也將成為一筆寶貴財(cái)富。

學(xué)生的社會調(diào)查心得體會篇二十二

一月23號,，趁著剛開始放寒假,，距離過年還有二十多天，于是我在姐的介紹下來到惠州市博羅縣石灣鎮(zhèn)鸞崗村陳屋杰信電鍍廠里打寒假工,，大一寒假社會實(shí)踐總結(jié),。在這廠里的服務(wù)內(nèi)容是在錫鎳產(chǎn)線上上掛，即把其他電器或電子廠商的一些電子產(chǎn)品需要電鍍的部件掛在電鍍掛具上,。以下是我對這次實(shí)踐的總結(jié),。

一，初次了解工廠以及體會到打工的艱辛,。

我所在的這個(gè)工廠,，在那里已經(jīng)辦有十年之久了。工廠現(xiàn)在的長線分別為：制一線,；制二線以及我實(shí)踐所在的錫鎳線,。工廠除了這三個(gè)車間之外,，有一棟辦公樓，三棟員工宿舍,，一個(gè)大食堂,，一個(gè)籃球場以及一層娛樂室兼圖書室的樓層。這個(gè)工廠是實(shí)行包吃包住機(jī)制,，工廠里普通員工（即車間里的員工以及環(huán)保部的員工）上班是實(shí)行全日制的上班機(jī)制,，這些員工分為白班和夜班，均工作十一個(gè)半小時(shí),。白班：早上得六點(diǎn)起床吃完餐就去上班,，到十一點(diǎn)半下班吃完午餐到十二點(diǎn)就要上班了，一直到下午六點(diǎn)半下班,。夜班跟白班一樣,，只不過生活鐘就要倒過來了。

我開始第一個(gè)星期上白班,，后來跟著那些正式工轉(zhuǎn)為夜班,。上白班給我感受較深的是早上太早起床有點(diǎn)困，不過欣慰的是早下午下完班可以打打籃球,。而上夜班呢,，在一開始的一兩天里等到了下半夜兩三點(diǎn)的時(shí)候就會打盹，很困,。在那幾天里我體會到了打工的艱辛,。那些普通工人掙幾分錢不容易，每天十多個(gè)小時(shí)的工作量確實(shí)是很累人,。我不僅體會到打工的艱辛,，而且我知道了在高中時(shí)期學(xué)到的電鍍實(shí)際的工藝流程，電鍍不只是金屬得失電子,，還要注意電鍍的時(shí)間,，溫度。

二,，對工廠進(jìn)一步了解,。

做了一段時(shí)間后從一些工友了解，這工廠每逢過節(jié)會弄一些活動(dòng)來慶祝節(jié)日,，會舉辦大大小小的聯(lián)歡晚會,，以及時(shí)不時(shí)會舉辦籃球賽，在各個(gè)車間之間pk,。這些活動(dòng)在工人們工作之余可以放松身心,，提高工作效率。同時(shí)每季度有一系列獎(jiǎng)勵(lì)制度,，對于那些全勤的,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。不過這工廠也存在一些不好的地方。

4,，員工工資結(jié)算,。還是拿我所服務(wù)的車間來講。我們上掛的,，廠里確實(shí)是按時(shí)計(jì)算，但每天得完成七十掛,。然而實(shí)際情況卻并不理想,，相對于我們學(xué)生寒假工和臨時(shí)工的，上掛一開始并不是很快,，每天七十掛的目標(biāo)很難完成,。更何況電鍍材料上掛有難有易，難的話就算老員工一天也未必上得了七十掛,。并且是一天上足了一百掛以上才有錢獎(jiǎng),，這勢必對員工的積極性產(chǎn)生影響。

三,，對工廠的意見,。

針對工廠出現(xiàn)的這些問題，我也想到了些建議,。

1,，重用老員工，慎用臨時(shí)工,。一些老員工自從建廠以來就一直做到現(xiàn)在,，經(jīng)歷了廠里的盛衰過程，經(jīng)驗(yàn)豐富,，應(yīng)當(dāng)盡力挽留,。而臨時(shí)工，對車間生產(chǎn)未必很熟悉,，經(jīng)驗(yàn)缺乏,。對于老員工薪水比臨時(shí)工的問題，廠里領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該做一個(gè)調(diào)查,，看看適當(dāng)增加老員工薪水合不合適以及適當(dāng)降低臨時(shí)工的工時(shí)價(jià)錢,。另外對于一些廠里管理層人員或者是其他文員的（即這些人上班相對普通員工輕松）薪水是否應(yīng)該降低？因?yàn)椴还苁菢I(yè)績,，產(chǎn)品等的好與壞直接與車間員工的積極性,，素質(zhì)等有關(guān)。只有讓普普通通員工看到了廠里待遇不錯(cuò),，自然會心甘情愿為廠里盡心盡責(zé),。

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學(xué)生的社會調(diào)查心得體會篇二十三

我調(diào)查了街道環(huán)境,。街道上白色污染最嚴(yán)重,。彩色包裝紙滿大街都是。發(fā)傳單的人還是很多的,，有的不用帶,，有的不用帶，有的一下子就扔了,，滿地都是傳單,。調(diào)查完街道，我去調(diào)查小區(qū),。小區(qū)門口有個(gè)垃圾桶,。為什么地上有零碎的垃圾？因?yàn)楹芏嗳瞬魂P(guān)心環(huán)境,。我不想去垃圾桶扔,。有的人總是在人靜、車流量減少,、行人稀少的時(shí)候把垃圾扔出窗外,。特別是下雨天，掃路的叔叔阿姨們,，不太會掃地,，時(shí)不時(shí)要彎腰撿。我想為環(huán)境保護(hù)做貢獻(xiàn),。我能做的就是：如果有人再給你發(fā)傳單,，你不要，就說我不要,。不要從窗戶扔垃圾,。

我調(diào)查了街道環(huán)境。街道上白色污染最嚴(yán)重,。彩色包裝紙滿大街都是,。發(fā)傳單的人還是很多的，有的不用帶,，有的不用帶,，有的一下子就扔了，滿地都是傳單,。

調(diào)查完街道,，我去調(diào)查小區(qū)。小區(qū)門口有個(gè)垃圾桶,。為什么地上有零碎的垃圾,？因?yàn)楹芏嗳瞬魂P(guān)心環(huán)境,。我不想去垃圾桶扔。有的人總是在人靜,、車流量減少,、行人稀少的時(shí)候把垃圾扔出窗外。特別是下雨天,，掃路的叔叔阿姨們,，不太會掃地，時(shí)不時(shí)要彎腰撿,。我想為環(huán)境保護(hù)做貢獻(xiàn),。我能做的就是：如果有人再給你發(fā)傳單，你不要,，就說我不要。不要從窗戶扔垃圾,。

小學(xué)四年級學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告二近年來,，隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，汽車逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾煌üぞ?。汽車不僅給我們帶來了許多便利的交通工具,，也給我們帶來了痛苦。道路交通事故已經(jīng)成為意外傷亡的主要原因之一,。因此,，我們對城市街道的交通安全進(jìn)行了調(diào)查。

我們調(diào)查了路上的一些行人,。許多人對交通規(guī)則和一些交通知識并不陌生,。但是通過我們的暗訪，我們發(fā)現(xiàn)很多人不遵守交通規(guī)則,。行人和司機(jī)都可以自由地在路上行走,，對前面的車輛或行人視而不見。其實(shí)這才是交通事故的源頭,。

其實(shí)在小學(xué)生中普及交通安全知識也很重要,，因?yàn)樯鐣l(fā)展越來越快，機(jī)動(dòng)車數(shù)量越來越多,。大多數(shù)事故發(fā)生在不懂交通規(guī)則的學(xué)生身上,。而且，通過我們的調(diào)查,，上饒縣有很多小學(xué)生不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象,。要讓他們知道交通規(guī)則是必須遵守的，最好的辦法是學(xué)校和家長對小學(xué)生進(jìn)行交通安全教育,，告訴他們一些重要的交通規(guī)則和知識,。

學(xué)生的社會調(diào)查心得體會篇二十四

大二上學(xué)期,，我們系進(jìn)行了為期三周的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)。在培訓(xùn)期間,，我們學(xué)到了很多,，但也發(fā)現(xiàn)了很多自我的不足。這次訓(xùn)練不僅豐富了我們的文化知識,，還增加了我們大學(xué)生活的樂趣,。我想我的同學(xué)和老師們都感受到了這次培訓(xùn)帶來的巨大魅力。

的確,，在兩個(gè)不同的訓(xùn)練階段,，我體會到了不同的學(xué)習(xí)味道和樂趣。因?yàn)閮?nèi)容不同,，我們練習(xí)的第一周是三分鐘的英語演講,。不要小看這三分鐘，在這三分鐘的背后,，你要聚集老師同學(xué)們的很多心血和智慧,。從選材到定稿，老師的修改,，學(xué)生對稿子的熟悉程度,，以及演講中的動(dòng)作、表情,、衣著,、語氣，這是一個(gè)相當(dāng)大的工程,。這個(gè)環(huán)節(jié)在以往的研究中已經(jīng)有過實(shí)踐,，但這次是第一次用一周的時(shí)間來專門研究這個(gè)話題。所以同學(xué)們都在有條不紊的做著自己的'資料,，試圖在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到最好,。其實(shí)實(shí)戰(zhàn)講座的主題是有原因的。我們這些學(xué)生遲早都要走上社會之路,，首先面臨的就是就業(yè)問題,。其中，與人說話,，與人相處,，語言是第一位的。聽力和口語尤其重要,。所以,，言語訓(xùn)練對我們是相當(dāng)有益的。

老師對我們的未來真的很體貼，不僅想到了我們未來最實(shí)際的事情,，也想到了我們未來的進(jìn)一步發(fā)展,。第二個(gè)訓(xùn)練階段，導(dǎo)師給了兩個(gè)星期的訓(xùn)練時(shí)間,，進(jìn)行英語話劇表演,。對于這個(gè)話題，同學(xué)們都是新接觸,，新品味,，從來沒有感受到它的激情和活力。所以學(xué)生們對接下來的兩周充滿了熱情,。

第二階段訓(xùn)練剛開始的時(shí)候,，大家都很擔(dān)心這片向往卻陌生的領(lǐng)地。首先,，設(shè)定英劇主題是個(gè)坎,。幸運(yùn)的是，我們不是獨(dú)立作戰(zhàn),。在七八個(gè)同學(xué)的積極思考和導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，第一天快結(jié)束的時(shí)候，我們初步?jīng)Q定了題目,。但是每下一步都讓我們覺得艱難。選題的確定讓我們開始了復(fù)雜的工作,，設(shè)定劇的劇情,，剪輯，修改,，定稿,，準(zhǔn)備道具，排練,，向?qū)焻R報(bào),，這一切都讓我們每個(gè)人全身心地投入。其中,，有新的問題阻礙了我們的順利進(jìn)行,。在劇情設(shè)置上，要么太寫實(shí),，要么太夸張,，要么太低俗，要么太低級,。往往因?yàn)檫@一小步,，一群人絞盡腦汁一天半。而且主角和配角的選擇也很重要。下一步是編輯手稿,。這是檢驗(yàn)我們知識的時(shí)候了,。很難找到一個(gè)精辟的英文句子，而不是一個(gè)普通的簡單的中文句子,。要么語言太直白,，要么太生硬。為此,，許多學(xué)生不得不翻閱大量的英語詞典,，并在互聯(lián)網(wǎng)上搜索幾個(gè)小時(shí)。每個(gè)人都在努力做到最好,。其次,，準(zhǔn)備道具，這也是個(gè)苦差事,。東奔西跑,，想盡一切辦法通過各種渠道借衣服，做道具,。排練是最長也是最難的部分,。從定稿開始，大家就開始了瘋狂的排練,。從早到晚,，一遍又一遍，他們一整天都疲憊不堪,，痛苦不堪,。但是最后導(dǎo)師給了我們致命一擊，給了我們壓力,。讓我們實(shí)行淘汰制,，參加最后的報(bào)告表演。

第二階段,，導(dǎo)師不僅在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì),，也給我們應(yīng)有的社會壓力和挑戰(zhàn)。讓我們體會團(tuán)結(jié)的重要性和無私奉獻(xiàn)的偉大,。給我們多接觸多指導(dǎo),。

我想說，在這三周的培訓(xùn)中,，感謝導(dǎo)師們?yōu)槲覀兊奈磥砀冻龅男燎趧趧?dòng)和努力,。相信有了你這次培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和心得，我們的路會走得更順暢,。