生活中總有一些細小的瞬間,，讓人不禁沉思和總結(jié),。概括是通過提取事物的本質(zhì)或核心特點,，進行簡要歸納和總結(jié)的過程,。以下是一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典名言,，它們能夠激勵我們思考總結(jié)的重要性和方法,。

大學生心理活動策劃的關(guān)鍵篇一

二,、組織機構(gòu),。

主辦：學工部·學生處·武裝部,。

協(xié)辦：xx心理協(xié)會,。

三、活動時間,。

3月30日—206月1日,。

四、活動內(nèi)容,。

(一)啟動儀式,。

時間:年3月30日14:30。

地點：行政樓一樓報告廳,。

(二)一份倡議書,。

時間：2018年4月3日。

內(nèi)容：將活動倡議書發(fā)布至學生處網(wǎng)頁,，推送至微信平臺,，通過oa發(fā)至各學院(基地)，要求以各學院(基地)為單位組織學生閱讀,，學習倡議書內(nèi)容。

(三)“心靈長廊”

時間：2018年4月9日—2018年4月15日,。

地點：學子長廊,。

內(nèi)容：以展板形式展出心理學圖片、趣味心理知識,，心理小測試等,，探索神秘的心理世界。

(四)“心隨影動”

時間：2018年4月11日16:30—18:30,。

2018年4月25日16:30—18:30,。

2018年5月9日16:30—18:30,。

2018年5月23日16:30—18:30,。

內(nèi)容：選取中外經(jīng)典心理電影，以沙龍的形式,，通過賞析和討論，使學生學習在他人的故事里領(lǐng)悟自己的生命體驗,，在深層次認識自我的基礎(chǔ)上重新規(guī)劃自我,，不斷自我發(fā)展。要求xx心理協(xié)會成員和2018級心理委員積極參加,，其他同學自愿參加。

(五)“你拍我心”

時間：2018年4月16日—5月18日,。

內(nèi)容：師生以攝影的方式捕捉身邊的美好瞬間,，傳遞健康、幸福的人生理念,。

活動要求：

5,、根據(jù)參賽優(yōu)秀照片的數(shù)量評選出一二三等獎及優(yōu)秀參與獎。

(六)“星語心愿”

時間：2018年4月18日10：00—18:00,。

地點：食堂門口,。

內(nèi)容：xx心理協(xié)會提供明信片，同學們寫下對于他人的祝福,，由心理協(xié)會成員寄出祝福,。

(七)“漂流瓶”

時間：2018年5月8日—5月10日。

地點：學子長廊,。

內(nèi)容：同學們懸掛的漂流瓶中有自己的困擾和疑惑,，其他的同學可以通過回信的方式為其解疑答惑，通過朋輩交流,，助人自助,。

(八)“專家進校園”

時間：2018年5月。

地點：待定,。

內(nèi)容：邀請社會知名人士,、心理學專家為廣大學生開展心理健康系列講座,，在人際交往,、壓力應(yīng)對,、自我調(diào)節(jié),、生涯規(guī)劃等方面給予學生正確的指導,。每期講座具體時間和地點通過心理健康教育中心網(wǎng)頁、xisu心理中心微信平臺和海報宣傳提前通知,。

(九)“心靈面對面”

時間：2018年5月25日9：30至16：30,。

地點：活動中心一樓,。

內(nèi)容：邀請專業(yè)心理咨詢師現(xiàn)場為同學們答疑解惑，包括適應(yīng),、自我形象,、人際交往、學習,、情緒情感,、職業(yè)規(guī)劃等方面。同學們通過與心理咨詢師的交流,，解答心中的疑問,，緩解情緒壓力。

(十)閉幕式,。

五,、活動要求。

1,、各學院(基地)高度重視,，廣泛宣傳，積極參與,。心理健康教育工作是大學生思想政治教育工作的重要組成部分,，請各學院(基地)高度重視認真落實，組織學生積極廣泛參與,，全面促進學生身心和諧發(fā)展,。

2、各學院(基地)可結(jié)合各自實際情況開展心理文化活動,，確?；顒臃蠈W生身心需要。

大學生心理活動策劃的關(guān)鍵篇二

一,、活動目的：

為了在全校甚至全國營造一種關(guān)注心理健康,，懂得心理健康，重視心理健康的氛圍,，為了廣大高校學生搭建鍛煉心理素質(zhì),，提高心理素質(zhì)的平臺，我校決定,，舉行一次由十多個高校參加的5,、25宣傳月的開幕式。

二,、活動主題：

與心靈相約,。

三、活動時間：

1,、下午：晚會(開幕式晚會),。

由協(xié)會邀請各高校心理協(xié)會的代表參加以及心理老師邀請校有關(guān)心理專家,。

2、晚會包括節(jié)目以及(最好由心理咨詢老師帶領(lǐng)大家做的心理互動游戲),。

剪彩(宣布開幕式開始),。

晚上：六點開始觀看心靈電影。

(最好老師能推薦幾部有關(guān)心靈方面的電影)觀看前放有關(guān)心協(xié)的歷程(ppt),。

四,、活動設(shè)備：

橫幅、舞臺(戶外舞臺),、投影儀,、屏布、迎賓斜披,、電腦,、音響、禮花,、氣球,。

五、活動經(jīng)費,。

__元,。

六、活動注意事項：

晚會的布置,、現(xiàn)場秩序的維護,、各種設(shè)施的維護、現(xiàn)場人員的安全,。

大學生心理活動策劃的關(guān)鍵篇三

1.活動意義：

長久以來,，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火熱和激情。作為新一代的年輕人,，首選的活動當然是5月,。并且，鑒于現(xiàn)在的大學生缺乏對心理健康知識的了解,，由此導致缺乏對自己心理問題的認識,，大學生的心理健康問題越來越受到社會的廣泛關(guān)注，所以“心理健康日”活動就是要提倡大學生珍愛自己,，把握自己的機會,，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人,，關(guān)愛社會,。作為一名大學生，我們應(yīng)該要有自強自信，永不放棄的精神去迎接我們的未來,。

心理健康日首先是由北京師范大學于20xx年倡議的，后經(jīng)北京市團委,，學聯(lián)批準,，確定每年的5月25日為北京大學生心理健康日。到了20xx年,，教育部和團中央才正式確立每年的5月25日為“全國大學生心理健康日”,。“5·25”即“我愛我”,，這也是選定這天為心理健康日的原因之一,，表明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題，也充分體現(xiàn)了該活動的宗旨和目的,。

2.活動主題：和諧校園,，健康心靈。

3.活動目的:,。

宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質(zhì),、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強對我系大學生的心理健康教育,。

5.活動對象：工商管理學院全體師生,。

6.活動時間：20xx年5月。

7.活動地點：f樓東門各班自習室,。

具體活動內(nèi)容及時間安排：

活動一：心靈,。

寄語。

活動主題：打開心扉,，暢游愛的海洋,。

活動形式：以卡片的形式展覽。

活動地點：f樓東門,。

活動內(nèi)容：寫下自己對人生的感悟,，或是某一瞬間的體驗或感受，內(nèi)容可涉及立志,、感恩,、信任、價值追求,、理想與感情等各個方面（100字以內(nèi)）,；屆時將挑選出制作精致和寫得優(yōu)秀的作品進行展覽，讓全校同學共同分享,。

活動二：心理圖片展和心理知識展,。

活動形式：展板或者海報。

活動主題：關(guān)愛生命,，快樂生活,。

活動時間：20xx年5月22號做成,，23號（周末）展出。

活動流程：由心理咨詢部搜集材料,；由宣傳部設(shè)計并制作海報或者展板,。

活動三：心理電影展播（心隨影動）。

活動目的：培養(yǎng)同學們的責任感,、奉獻意識,、愛的意識及獨立和鍥而不舍的精神，引導他們樹立正確的價值觀,，營造良好的學習和生活氛圍,，創(chuàng)建和諧校園。此外,，也可以豐富同學們的大學生活,。

活動主題：

勵志。

樂觀拼搏努力,。

活動過程：1,、由團總支申請多媒體教室。

2,、由心理咨詢部搜集好與此相關(guān)的資料,，由宣傳部做一期主題為“大學生心之路程”電影節(jié)的宣傳，宣傳此次電影節(jié),。

3,、向各班下發(fā)通知。

4,、看電影過程中由自律部維持好秩序,保證現(xiàn)場的安靜,保證活動順利舉行,。

活動要求:。

1,、活動期間,，請大家保持安靜，認真做好記錄,。

2,、要求觀后感感情真摯，思想深刻,。

3,、電影節(jié)結(jié)束后，要求每位同學根據(jù)所看電影寫觀后感,。(對于優(yōu)秀作品將有機會被刊登到系刊《心靈驛站》上),。

播放電影：《當幸福來敲門》《2分20秒》。

活動四：心智拓展運動會。

策劃方案,。

一活動目的：培養(yǎng)同學們勇于去展現(xiàn)自我,，實現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)自我的意識,；使同學們有一個明確的人生目標,。

二活動主題：我愛我，放飛理想,，規(guī)劃人生。

三活動對象：工商管理學院團總支學生會所有成員,。

五活動地點：塑膠操場,。

六活動過程：

活動一美女色狼英雄。

參賽隊員：每組五人,，男女不限,。

規(guī)則：各組指定美女、色狼,、英雄的代表動作,，比賽時可事先約定好出什么動作，然后兩個比賽組同時喊出各自的動作名稱并做出動作,，其中美女勝英雄,、英雄勝色狼、色狼勝美女,。勝者晉級下一輪繼續(xù)比賽,。

活動二套圈活動。

參賽隊員：每隊八人,，男女不限,。

規(guī)則：每隊自己選擇方法使自己的隊員依次從頭到腳通過一個軟圓圈，每輪用時最少者為勝者,。最后一名的隊伍派一名代表說明自己失敗的原因,。

道具：軟圓圈若干。

活動三海底傳月,。

參賽隊員：每隊十人,，男女不限。

規(guī)則：每對依次面向同一方向排成一列,，間距為一米,。第一名隊員雙手持籃球，其余隊員彎腰,，雙腿分開,，當聽到裁判發(fā)令后，有第一名隊員將球從胯下傳給第二名隊員，依次類推,，第一名隊員將球傳出后立即跑向第十名隊員身后繼續(xù)接傳球,，直至十名隊員全部跑過終點，用時少者獲勝,，其中在傳球過程中球沒落地一次加罰兩秒,。最后一名的隊伍向第一名的隊伍鼓掌祝賀。

道具：籃球若干,。

活動四踢毽子,。

參賽隊員：每隊六人，男女不限,。

規(guī)則：每隊六人站立圍成一個圈,，由其中一名隊員開始踢毽子，隊員可選擇自己一直踢,，也可將毽子踢給隊友,，但毽子不能落地，隊員可用身體任意部位（手臂除外）接毽子,，每位隊員若沒接住毽子自動退出,，五分鐘后剩下的隊員最多的隊伍獲勝。

道具：毽子,。

活動五心靈感應(yīng),。

參賽隊員：每隊五人，男女不限,。

規(guī)則：無人中分為兩組,，三人一組為a組，另兩人為b組,，兩組隊員對立站好,，保持一定距離，裁判在b組隊員身后拿一張紙,，上面寫一個詞,，b組隊員不能看，a組隊員看后用一系列動作表示這個詞語,，讓b組同學猜,，活動過程中任何人不許說話。

道具：a4紙,。

（以下活動沒部門出兩組人員）,。

活動六：兩人三腿誰最快：兩個參賽者把兩條腿綁在一起前進100米，統(tǒng)計所有組合的時間,，按到達終點用時多少排名得分,，第一名得5分,，第二名得4分，第三名得3分,，第四名得2分,，第五名得1分.

2.報紙。

20xx年5月4日,。

心理咨詢部,。

時間安排：

促進心理健康方面的材料5.11（下周二）上交每個班至少十份。

卡片制作5.18號（下下周二）上交每個班至少十份,。

拓展訓練暫定5.22-5.23或者5.25,。

展板5.23展出。

大學生心理活動策劃的關(guān)鍵篇四

二．活動背景,。

有人說過,，人與人之間的交往是“人類唯一的豪華”。從人類出現(xiàn)以來,，人際交往就發(fā)揮著協(xié)調(diào)人與人之間的行動和滿足個體間心理接觸需要的重要作用。良好的人際交往對于個體的健康成長和良好心理品質(zhì)的形成有重要作用,。在現(xiàn)在這個高速發(fā)展的社會,，人際交往變得尤為重要。所以我班準備舉辦一次關(guān)于人際交往的主題心理活動,。

三．活動目的,。

向同學們普及人際交往之中的小技巧，提高同學們在人際交往中的能力,，使同學們之間可以更為融洽的相處,。

四．活動時間。

20__年x月x日星期x,，19:00~21:00,。

五．活動地點。

東區(qū)教室,。

六．參與人員,。

材料科學與技術(shù)學院材料科學與工程0614103班全體成員。

七．活動內(nèi)容,。

1.前期準備：了解同學們的空閑時間,，使盡可能多的同學可以參與進來。搜集活動中所需要的視頻,、圖片等資料,。提前借好教室和投影儀等設(shè)施。

2.開場視頻：內(nèi)容簡要說明人際交往在生活中的重要作用,。（5min）,。

3.正式開始：心理氣象員進行開場發(fā)言,，簡要介紹此次活動的目的。（5min）,。

4.熱場游戲：阿水的故事,。所有同學圍成一圈，兩手抬起,，其中右手平伸手心向下,，左手握拳并伸出食指指在左邊的人右手手心。主持人念一段話,，當讀到“水”時,，右手迅速握住右邊人的手指，同時將左手手指從左邊人的手心逃出,。成功握住得一分,，成功逃出得一分。最后統(tǒng)計分數(shù),，并進行游戲分析,。（30min）。

5.案例介紹：向同學們介紹生活中人際交往的實例并總結(jié)人際交往的技巧,。(20min),。

6.人際關(guān)系小測試：將提前準備好的心理小測試發(fā)給同學們，完成后告訴同學們相應(yīng)選項的結(jié)果和改善的小方法,。(20min),。

7.結(jié)尾游戲：大風吹小風吹。通過游戲來增進同學們之間的感情,。（30min）,。

8.總結(jié)發(fā)言：簡要總結(jié)此次活動是否達到目的，認識到不足并繼續(xù)改善,。（5min）,。

八．經(jīng)費計算。

小測試所需紙張數(shù)：31花費：3.2元,。

九．活動總結(jié),。

通過此次活動，提高同學們?nèi)穗H交往的能力,，使同學們可以更好的與周圍的人交往,。同時總結(jié)這次活動的不足，為下一次的活動積累經(jīng)驗,。

大學生心理活動策劃的關(guān)鍵篇五

活動背景：現(xiàn)在的大學生們,。到處都充滿著"頹廢，無聊,，寂寞"這些消極不健康的心理現(xiàn)象,。大學生是祖國為了迎接512心理健康發(fā)展日,。為了更好地宣傳今年的主題"微笑與潛能開發(fā)"，我們舉辦此次活動,。

活動目的：在這個心理健康發(fā)展日宣傳這個節(jié)日,，希望大家都開心，同時向大家宣傳心理咨詢室,。

活動流程：

一,、相片的采集。

1,、x月23號一天和5月24號上午在新世紀廣場采集學生的相片,。之前要做好宣傳海報并通過心理發(fā)展部通知各學院各班級。

2,、x月24號下午選出入圍的12張相片,。晚上洗出來，并做好投票宣傳板,，晚上通知入圍選手,，叫她可以叫她(他)的同學第二天來投票。(負責人：__),。

3,、x月25號在新世紀廣場進行投票。拉路過的同學,，活動和另一活動同時進行，同時結(jié)束,。然后我們當晚就得出結(jié)果,。給同學頒發(fā)獎品。第二天在我們的宣傳板塊宣傳我們的活動成果,。

相片采集：相片采集可以由學生自己帶u盤來拷貝給我們,，也可以發(fā)送自己的相片到我們的郵箱，我們要登記學生的姓名和聯(lián)系方式,。并叫她關(guān)注我們這個活動并等待結(jié)果,。所選相片必須原創(chuàng)，可以不是自己,，但不能是是網(wǎng)上下載的,。負責人(__)。

投票方式：為每位選手準備一個選舉面板,，支持她得可以在她得下面畫一筆,，每個抽了獎的同學最多可以投3票，但不能只投一人,。(暫定前80名投票選手可以參加抽獎環(huán)節(jié)),，以畫正字形式進行,，提高大家的積極性。

獎項設(shè)置;一等獎一名;二等獎二名,。三等將三名,。

投票人獎品：小電扇棒棒糖軟糖若干。

大學生心理活動策劃的關(guān)鍵篇六

人們沒有一樣同時的情感體驗,，這就意味著每個人的心理活動,，絕對沒有共同的心理演化史，所以每個人的心理活動只會有一定的時空差異,，絕對不會有心理參數(shù)完全的雷同?，F(xiàn)在，就來看看以下兩篇關(guān)于大學生心理活動的,。

策劃書,。

吧!

一、活動主題：我愛我——團結(jié)互助,，給力心靈,，共同成長。

二,、活動目的：

圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑,，以“給力心靈，團結(jié)互助,，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動,，引發(fā)大學生關(guān)注心靈，用心營造有利于大學生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍,，引導學生正確應(yīng)對各種困惑,，并主動探求解決途徑，健康成長,。

三,、活動主辦：學生工作處心理咨詢中心。

四,、活動承辦：院系心理健康部,，心理成長協(xié)會。

五,、活動時間：20xx年5月3日(5月3日—31日),。

六、活動范圍：全體學生,。

七,、活動資料及具體安排：

(一)宣傳篇。

1,、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式兩份),，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,。

承辦單位：院宣傳部、院心理健康部,。

橫幅資料：團結(jié)互助,，給力心靈，共同成長——湖鐵職院第八屆大學生心理健康節(jié)宣(暫定),。

橫幅位置：南院懸掛于j1教學樓前,，東院懸掛于籃球場。

2,、板報宣傳：出一期板報,，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、資料,、時間安排等,。

承辦單位：六系心理健康部。

活動要求：六系各出一期板報,。

板報擺放：南院籃球場,、東院教學樓前。

3,、報紙宣傳：出一期報紙(《《心之橋》》特刊),，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、資料,、具體活動安排等,。

承辦單位：大學生心理成長協(xié)會《心之橋》修改部。

活動時間：5月份修改,、印刷完成,。

4、海報宣傳：各系各出3張海報,，宣傳本屆心理健康節(jié)。

承辦單位：各系心理健康部,。

活動要求：(1)正確懸掛于南院和東院籃球場上;,。

(2)紙張大小標準(與院宣傳部統(tǒng)一標準)。

5,、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安排,，心理健康知識。

承辦單位：院心理健康部,、院團委廣播站,。

資料帶給：院心理咨詢中心。

注意事項：六系掛好海報后須通知院里進行拍照留影,。

(二)活動篇,。

1,、“團結(jié)互助，給力心靈,，共同成長”大學生征文征畫比賽,。

具體細則如下：

(1)活動對象：全院學生。

(3)活動方式：以投稿形式講敘大學生活中“團結(jié)互助,，給力心靈,，共同成長”的情緒故事，再對參賽的作品進行評選,，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中,。

(4)活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級征選(篇數(shù)不限)。

第二輪：院里征選,。

(5)備注：5月4號到7號在籃球場設(shè)立心理健康節(jié)活動咨詢臺,，發(fā)放心理健康節(jié)活動安排表;征文務(wù)必貼近生活、資料豐富,，用心向上;參賽文章不得抄襲,，否則將被取消比賽資格。

(6)獎項設(shè)置：

2,、“愛的抱抱”溫暖校園行動,。

(1)活動目的：給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠,，對身邊的人坦誠,，釋放情緒，說出對朋友,、家人,、學校的感謝。

(2)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心,。

(3)承辦單位：院心理健康部,。

(4)協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會。

(5)活動資料：兩名成員分別穿著卡通人物服裝,，給飄過的同學送去“愛的抱抱”,。此外，活動現(xiàn)場還擺放了“感恩”和“祝?！眱蓧K展板,。不少同學也能夠?qū)懴伦约簩糜选⒓胰?、學院的感恩與祝福,，或是自己大學三年的心愿和夢想。同學們能夠與其擁抱和合影。

(6)活動流程：設(shè)立一個服務(wù)臺,，準備便利貼和筆,，同學領(lǐng)到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝?！钡耐瑢W將獲得一份小小的禮物,。

(8)活動地點：南院籃球場。

3,、校園心理劇比賽,。

(1)活動目的：

出自 m.sevw.cn

透過心理話劇表演反映大學生活的方方面面與點點滴滴,，讓同學們關(guān)注自己與他人的心理健康,，使同學們從話劇中學會更好地處理自我、自我與家庭,、人際交往,、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活,，珍愛生命,，構(gòu)建和諧心靈，健康成長,。

(2)話劇主題：畢業(yè)n年以后,，我們相聚湖鐵。

(3)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心,。

(4)承辦單位：院心理健康部,。

(5)協(xié)助單位：院治保部、體育部,、院秘書處,。

(6)參賽隊伍：6系及心理成長協(xié)會各派一支代表隊，加心理成長協(xié)會共7支隊伍參加比賽,。

(7)活動流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢中心,，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見反饋至承辦單位，4月11號前劇本定稿,，4月至5月上旬排練,，彩排時間是5月18日。

(8)比賽時間：5月19日下午15：00(暫定),。

(9)評分標準：

(1)評分方式：總分10分,，取平均分,。

(2)根據(jù)服裝,，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分。

(10)獎項設(shè)置：一等獎1名;二等獎1名;三等獎2名;優(yōu)秀表演獎1名;最佳團體獎2名;最佳獲獎隊將獲得獎金和(群眾)獎金,。

(11)比賽地點：南院籃球場,。

(12)場地設(shè)置,、紀律、安全工作安排：由院心理健康部,、院體育部采購材料,，布置場景，由院學習部負責計分,，院治保部,、院宿管部維護現(xiàn)場紀律、安全,。

4,、沙盤游戲作品展覽。

(1)活動目的：透過本次活動,，讓同學感受到做沙盤游戲的樂趣,，感受到自己的內(nèi)心世界，同時鼓勵同學前往心理咨詢室體驗沙盤游戲,。

(2)活動簡介：一粒沙是一個世界,，反映著智者的思考和智慧;沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園，則是沙盤游戲治療的生動意境,。把無形的心理資料以某種適當?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來,，從而獲得治療與治愈，創(chuàng)造與發(fā)展,，以及個性化的體驗,，便是沙盤游戲的無窮魅力和動人的力量所在。

(3)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心,。

(4)承辦單位：院心理健康部,。

(5)協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會、六系心理健康部,。

(6)參與人員：本院學生,。

(7)活動流程：各系學生在4月底之前做完沙盤游戲，將每個作品拍照留影,，寫上相應(yīng)的名字,，班級，作品名,，并以系為單位將照片電子稿上交院里,。院里選取部分作品，征得該同學同意,，并由該同學對作品進行必須的描述(即：沙盤的名字,、故事)后統(tǒng)一沖洗進行展出。

(8)圖片展覽時間：5月25日(三)9：30-5月26日(四)18：00。

(9)展覽地點：南院籃球場,。

5,、心靈影片賞析。

(1)活動目的：透過影片引導同學關(guān)注自己與他人的心理健康,，努力構(gòu)建和諧心靈,，和諧人際，健康成長,。

(2)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心,。

(3)承辦單位：院心理健康部。

(4)協(xié)助單位：機電系心理健康部,、電氣系心理健康部,。

經(jīng)貿(mào)系心理健康部、軌道系心理健康部,。

(5)活動要求：露天電影,，心理咨詢中心負責帶給影片和宣傳資料、播放設(shè)備,。

(6)放映時間：第一場-5月6日(五)第二場-5月13日(五),。

(7)觀看形式：各系組織觀看。

(8)負責單位與地點設(shè)置：

第一場：南院籃球場--機電系心理健康部負責,。

東院籃球場--電氣系心理健康部負責,。

第二場：南院籃球場--人文系心理健康部負責。

東院籃球場—軌道系心理健康部負責,。

(東,、南院各設(shè)置一個場地)。

6,、“5.25(我愛我)心理健康日”戶外宣傳活動,。

(1)活動目的：呼吁大學生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮,。為提高我院大學生的心理健康水平,，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮,，讓更多的人來關(guān)注大學生的心理健康問題,，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

(2)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心,。

(3)策劃承辦單位：院心理健康部,、朋輩心理咨詢員。

(4)協(xié)助單位：院學生會,。

贊助單位：本站,。

(5)活動流程：

(2)兩個團體競賽活動,，由各系選派隊伍參加總決賽;。

(3)現(xiàn)場朋輩心理輔導活動,，橫幅簽名活動。

(6)活動宣傳：“我愛我——團結(jié)互助,，給力心靈,，共同成長”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19：00以前出橫幅、海報宣傳(每個系5張)置于南院籃球場;準備525宣傳資料,。

(7)活動形式：團隊形式,。

(8)比賽地點：南院籃球場。

(10)活動資料：

團體競賽活動一：無敵風火輪,。

(1)項目類型：團隊協(xié)作競技型,。

(2)道具要求：報紙、膠帶,。

(3)活動場地：南院籃球場,。

(4)游戲時間：10分鐘。

(5)游戲詳細玩法：12人一組利用報紙和膠帶制作一個能夠容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán),，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán);到達指定的目的地,，時間最短的為勝利者。報紙破壞的不能再進行比賽,。

(6)活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學員團結(jié)一致,，密切合作，克服困難的團隊精神;培養(yǎng)計劃,、組織,、協(xié)調(diào)潛力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強隊員間的相互信任和理解,。

(7)參加人員：各系各派出二支隊伍,，每個隊伍十二人。

(8)獎項設(shè)置：設(shè)立一等獎1項,，二等獎2項,，三等獎3項。根據(jù)不同名次分發(fā)獎品,，參賽隊伍均獲小禮品一份,。

(9)活動流程：每個系選2支優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進行總決賽;每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名,，定好組歌,，并在比賽之前進行團隊的展示;總決賽時，分3場進行比賽,，比賽順序透過抽簽決定,，發(fā)揮團隊精神,，友誼比賽，安全第一,。

團體競賽活動二：瘋狂的設(shè)計,。

(1)游戲類型：益智型、團體合作型,。

(2)游戲目的：增強組員的團體合作潛力,。

(3)游戲人數(shù)：各系2個小組，每組10人,。

(4)游戲道具：小紙條,、筆(工作者提前準備)。

(5)游戲規(guī)則：

第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的26個字母中的兩個,，然后用最短的時間擺出這個字母,。

第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的一個單詞(單詞由3-4個字母組成)，然后用最短的時間擺出這個單詞,。

在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方,。

(6)游戲時間：10分鐘。

(7)參加人員：各系各派出2支隊伍,，每個隊伍10人,。

(8)獎項設(shè)置：設(shè)立一等獎1項，二等獎2項,，三等獎3項,。根據(jù)不同名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品若干,。

(9)活動流程：由各系到班級選優(yōu)秀隊伍參賽,，在到院里進行總決賽;每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌,，并在比賽之前進行團隊的展示;總決賽時,，分3場進行比賽，發(fā)揮團隊精神,，友誼比賽,，安全第一。

(10)活動場地：南院籃球場,。

7,、心理講座篇。

(1)活動目的：透過舉辦健康心理講座,，引導同學們正確認識健康,，關(guān)愛生命，提高全校大學生的自尊,、自愛,、自立,、自強的自我意識。從而使得全校大學生能夠更好的應(yīng)對學習,、工作,、感情和生活。

(2)主辦單位：湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學院學生工作處心理咨詢中心,。

(3)承辦單位：院心理健康部,、院心理成長協(xié)會。

(4)協(xié)助單位：6系心理健康部,。

(5)講座資料：沙盤游戲的使用與操作(待定)。

主講：待定,。

地點：j2多媒體,。

總負責：肖樂瀅欽松。

宣傳：聶政,。

參加單位：各系心委,、朋輩成員。

流程：

1,、主持人介紹,。

2、聽講座,。

3,、嘉賓小結(jié)。

舉辦時間：(暫定),。

生活本來就是一首韻律動人的詩,，迭宕起伏，時而激昂奮進,，時而低沉萎靡,。我們雖然不是身居繁華鬧市，但一樣有著緊張的生活節(jié)奏,，繁重的學習任務(wù)使我們像一根繃緊了的弦,，半點不敢放松，我們這些剛踏進大學校園不久的大一學生開始變得煩躁不安,。為此我們20xx2761班組織了這次心理健康促進活動,，具體資料如下：

一、活動主題：放飛心靈,，享受生活——用愛推開層層鎖心的門,。

二、活動時間：-12-2(初定),。

三,、活動地點：美人城(初定),。

四、參加人員：xx班全體同學等,。

五,、活動計劃：

為了配合學院心理健康促進部的相關(guān)工作，開展心理健康促進月的一系列活動,，我們xx班將舉行“放飛心靈,，享受生活——用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會。具體活動計劃如下：

1,、組織全班同學一齊去燒烤,，讓同學們在枯燥的學習生活之余放松情緒。

2,、在燒烤期間玩一個小游戲——“猜猜我是誰”讓同學們從他人的反饋中認識自己,，并體會被別人理解的感受。(操作：每人發(fā)一張白紙,，寫下3-5句描述自己的話,，如：‘我是……’不寫名字，寫完后將紙折疊,，放在中央,，然后每人抽取一張，打開紙上的資料,，讓大家猜是誰寫的,，猜中的人要說理由，我引導大家發(fā)表自己猜中別人或被別人猜中的感受,。),。

3、讓同學們自愿講述自己的成長故事,，引導大家用虔誠的心去傾聽別人的故事,。

4、讓全班同學圍成一個圈,，自由交談,，促進同學們之間的友誼。

5,、全班高歌一曲《朋友》結(jié)束此次活動,。

六、活動的目的及好處：

透過此次活動,，促進同學們的心理健康,，建立相互信任與彼此接納的關(guān)系，用同學之情,，同學之愛推開各自那層層鎖心的門,，增加班級凝聚力,，放飛心靈，享受生活,。真正到達這次活動的目的——“用愛推開層層鎖心的門”,。

大學生心理活動策劃的關(guān)鍵篇七

針對我校大一新生開學不久，新生需要在生活上和學習方面進行更多的調(diào)整?，F(xiàn)在新生對大學的新鮮感已經(jīng)失去,，正處在一個關(guān)鍵的適應(yīng)期，而且是新生對四年大學生活適應(yīng)的關(guān)鍵期,，如果新生未能消除心理上的焦慮和困惑,，形成對大學校園與大學學習生活的錯誤認識，則會影響到他們整個大學期間的學習,，生活以及人生態(tài)度,。所以，應(yīng)及時了解現(xiàn)在新生的.心理狀況,。

調(diào)查新生對新的生活環(huán)境,，新的學習方式以及其他方面基本狀況,，以便能更好的了解新生,，幫助新生適應(yīng)新的環(huán)境，及時糾正他們的心理問題,，使他們順利消除來自大學學習,，生活，人際交往等各種心理壓力,，開始享受美好的大學生活,。

以問卷的形式進行調(diào)查，然后將調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計匯總,，寫出書面的調(diào)查報告,。

教學周第10周(10月24日到10月28日)。

機電工程學院全體大一新生,。

1,、由心理部干事負責打印調(diào)查表。

2,、由各班的心理委員負責下發(fā)問卷,，收集問卷并作出本班的調(diào)查匯總表。

3,、由心理部進行全院的統(tǒng)計,，匯總。并寫出書面報告,。

4,、由宣傳部做板報將調(diào)查結(jié)果進行公示,。

打印費70元。

大學生心理活動策劃的關(guān)鍵篇八

為進一步做好大學生心理健康教育工作,，幫助大學生深化感恩之心,，建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)積極向上的陽光心態(tài),，促進大學生健康成長和全面發(fā)展,，學校決定開展"第十一屆大學生陽光心理健康節(jié)"活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

心感恩愛傳遞共成長,。

xx年5月-6月,。

1.陽光現(xiàn)場心理咨詢。

分別在南北校區(qū)開展免費現(xiàn)場心理咨詢,，通過面談咨詢,、心理量表測驗、房樹人測試等多種形式為大學生們現(xiàn)場解答日常生活中遇到的心理問題和心理困惑,。

2.心理咨詢室體驗日,。

在規(guī)定時段向?qū)W生開放心理咨詢室,，通過參觀心理咨詢室,，體驗沙盤游戲,、音樂放松椅,、天賦腦圖儀,，開展趣味心理測試等,，讓大學生感受體驗心理咨詢流程，了解心理咨詢室的主要功能。

邀請心理健康教育專家進行主題講座，幫助大學生學會以合適的方式表達自我，增強感恩意識，了解如何與身邊的人交流、溝通,、互助,，善于以樂觀,、幽默和積極的心態(tài)去面對他人,，提升人際溝通能力,，樹立積極和諧的陽光心態(tài)。

4."陽光心理學校"培訓,。

結(jié)合主題開展"陽光心理學校"培訓,，圍繞與大學生生活和學習密切相關(guān)的自我認識、人際關(guān)系,、愛情心理等內(nèi)容,，通過講座、互動,、體驗等方式開展系列培訓,，在大學生中普及心理健康知識，幫助大學生重新認識自我,，營造和諧健康的心理氛圍,。

5.陽光心理團體輔導,。

圍繞主題開展人際信任成長團體輔導，以室內(nèi)團體輔導的形式,，通過角色扮演,、游戲、情景模擬,、自由討論等形式吸引成員積極參與,，在輕松、安全的環(huán)境中逐步開放自我,，引導大學生在真誠的交往中尋找自信,，增強團體成員的人際信任水平,，構(gòu)建和諧的大學生人際關(guān)系,。

6.心理委員素質(zhì)拓展訓練。

針對各學院分中心心理委員,，通過開展戶外素質(zhì)拓展活動,，加強學院心理委員之間的交流溝通，在提升心理委員情緒控制、溝通交流,、挫折應(yīng)對,、人際關(guān)系處理等技能的同時，積極推進學院心理健康教育工作開展,。

7.微視頻大賽,。

圍繞主題開展微視頻大賽,，以學院,、班級、宿舍或個人為單位,，圍繞與主題有關(guān)的人和事進行拍攝,，制作一個5分鐘以內(nèi)的.視頻，用一種創(chuàng)新的方式闡釋感恩的心情故事或情感體驗,，匯聚校園感恩的正能量,。對征集到的優(yōu)秀作品，中心還將通過在一定范圍集中展示,，讓更多的學生體會感恩的重要意義,，提升自身心理健康水平。

8.感恩西大故事匯,。

圍繞主題,，通過演講的形式，開展感恩西大故事匯活動,。參賽選手可發(fā)揮自身風采和演講才能,，以各自不同的角度和方式來表達對學校、對老師,、對同學以及周圍的人和事的知恩感恩之情或是報恩施恩之意,，演講時間控制在5分鐘以內(nèi)。

各學院（部）要高度重視,，組織學生參加以"心感恩愛傳遞共成長"為主題的心理健康節(jié)活動,，并根據(jù)學院（部）自身特色開展相關(guān)宣傳教育活動，積極推動學院（部）心理健康教育工作,。6月8日前向?qū)W校心理健康教育與服務(wù)中心報送活動總結(jié)備案,。

xx大學學生工作部（處）。

二〇一六年四月二十五日,。

大學生心理活動策劃的關(guān)鍵篇九

生活本來就是一首韻律動人的詩,迭宕起伏,時而激昂奮進,時而低沉萎靡,。我們雖然不是身居繁華鬧市，但一樣有著緊張的生活節(jié)奏,繁重的學習任務(wù)使我們像一根繃緊了的弦,半點不敢放松,，我們這些剛踏進大學校園不久的大一學生開始變得煩躁不安,。為此我們20xx147班組織了這次心理健康促進活動，具體內(nèi)容如下：

放飛心靈,，享受生活——用愛推開層層鎖心的門,。

xx場地(初定),。

xx班全體同學等。

為了配合學院心理健康促進部(20xx大學生社團活動的'策劃書)的相關(guān)工作,，開展心理健康促進月的一系列活動,，我們147班將舉行“放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會,。具體活動計劃如下：

1,、組織全班同學一起去燒烤，讓同學們在枯燥的學習生活之余放松心情,。

2,、在燒烤期間玩一個小游戲——“猜猜我是誰”讓同學們從他人的反饋中認識自己，并體會被別人理解的感受,。

3,、讓同學們自愿講述自己的成長故事，引導大家用虔誠的心去傾聽別人的故事,。

4,、讓全班同學圍成一個圈，自由交談,，促進同學們之間的友誼,。

5、全班高歌一曲《朋友》結(jié)束此次活動,。

6,、同學們志愿將場地中的垃圾撿走，為保護環(huán)境,，建立綠色家園做出自己的努力,。

通過此次活動，促進同學們的心理健康,，建立相互信任與彼此接納的關(guān)系,，用同學之情，同學之愛推開各自那層層鎖心的門,，增加班級凝聚力,，放飛心靈，享受生活,。真正達到這次活動的目的——“用愛推開層層鎖心的門”,。

活動總負責人：xxx。

負責人：xxx,，xxx,，xxx。

大學生心理活動策劃的關(guān)鍵篇十

根據(jù)調(diào)查表明 ，大學生已成為心理弱勢群體,。同時針對近期班級同學出現(xiàn)的一些心理問題,，主要表現(xiàn)在戀愛，人際關(guān)系,，時間管理等方面,，這使得我們舉辦這次的心理活動更有必要。

1.在一定程度上解決同學們在戀愛,，人際關(guān)系,，時間管理等方面的困擾；

2.增強同學們對心理健康問題的重視,；

3.提高同學們的自我關(guān)注意識,。

五月十五日

制藥1101

（一）,、活動前：

1,、借有多媒體的教室

（二）、活動中：

第一階段

團隊心理游戲?qū)かC （大約30分鐘）

第二階段

1.調(diào)查表

2.趣味成語游戲（大約30分鐘）

3.觀看電影《美麗心靈》

1.活動計劃問題

事先制定每項活動的具體計劃,。在進行活動之前,，必須要有計劃，有紀律地進行活動,，避免造成活動無目的,、人員工作無秩序而導致時間浪費和人員安全問題的出現(xiàn)。

2.安全工作分工問題

小組安全工作分配必須明細,。在活動出發(fā)前,，對所有成員進行安全知識教育，明確安全的重要性,。

大學生心理活動策劃的關(guān)鍵篇十一

心理健康是全社會普遍關(guān)注的話題,，也是衡量健康的重要因素，下面是本站小編精心整理的大學生心理健康活動,。

策劃書,。

供大家學習和參閱。

在大學里,，生活要度過四年,，當然也有三年或是五年，這些都是視情況而定的,，不過在不斷學習生活中,，大學生經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題，雖然不是很突出,，比例也不高,，但是這足以引起我們的重視了。因為大學生受教育多年，心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高,，出現(xiàn)一點為題我們也要關(guān)注,。

一、活動背景,。

據(jù)調(diào)查,，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25%―30%,，而長期以來,，心理健康教育主要以咨詢、講座,、宣傳展等方式來幫助廣大同學,，這些方式已不能滿足廣大同學的要求。因此在今年“5.25”大學生心理健康日來臨之即,，我院心理健康教育中心特組織開展心理主題班會活動,讓心理健康教育走進班級,。

二、活動目的,。

1,、讓同學懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū)，通過活動,，消除困惑,，走出誤區(qū);。

2,、感受人生的歡樂和幸福,，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天,。

三,、活動宗旨“提高班級凝聚力,構(gòu)建和諧班級?！?/p>

四,、活動主題“打開心扉，暢游愛的海洋”

五,、活動形式主題班會,。

六、活動時間5月x號,。

七,、活動地點體育學院18幢203。

八,、活動過程,。

思：xx年,，由北京師范大學心理學社、心理健康者協(xié)會倡議,，十多所高校響應(yīng),，并經(jīng)北京市團委、學聯(lián)批準,，確定每年的5月25日為北京大學生心理健康日,。“525”與我愛我諧音,，表明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題,，也充分體現(xiàn)了該活動的宗旨和目的。

魚：把這樣一個意義重大的日子定在5月25日,，是用心挑選的,。首先，5月4日是五四青年節(jié),，長久以來,，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情。作為新一代的年輕人,，首選的活動當然是5月,。其次，鑒于現(xiàn)在的大學生缺乏對心理健康知識的了解,，由此導致缺乏的自己心理問題的認識，所以“心理健康日”活動就是要提倡大學生愛自己,，珍愛自己的生命,，把握自己的機會，為自己創(chuàng)造更好的成才之路,，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人,，關(guān)愛社會。

2,、介紹我院心理健康教育的管理,、服務(wù)機構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容。

思：體育學院心緣室盛老師心理互助員,。

3,、班主任講話。

4,、同學們討論主題話題,。

魚：同學們，讓我們先用掌聲歡迎今天來我們這里做客的朋友和老師們,。

思：同學們,，今天我們要用一節(jié)課的時間來聊一個話題,，這個話題就是——友情?？梢哉f,，朋友在我們的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的,。

散文,。

中提到這樣一句話：“已過中年，人在很大程度上是為了朋友們活著,。朋友無論在何時,，都是我們遠行萬里的鼓勵者和送別者?！蹦敲?，在同學們?nèi)^大小的心中朋友又占據(jù)了怎樣的位置呢?今天我們就來討論一下友情這個話題。

話題一：什么是友情什么是朋友,。

如果說友誼是一顆常青樹,，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;,。

如果說友誼是一朵開不敗的鮮花,，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽,。

話題二：友情是親密的,，要不得距離。

5,、對一些典型案例的思考,。

北京某大學xx級女學生奚某因涉嫌盜竊同學寶來汽車被海淀檢察院起訴到法院，這是近年來北京市最大一起大學生盜竊案,。

21歲的犯罪嫌疑人奚某是北京某大學xx級學生,，平時與一同學不和，且一向看不慣其平素處處炫耀自己有錢,、目中無人的做派,。xx年11月11日，奚某利用學校上課收作業(yè)的時機,，趁同學不備將其上衣兜內(nèi)的車鑰匙偷走,，隨后將其放在校內(nèi)停車場的白色寶來1.8t型轎車偷走，該車價值人民幣246733元,，同時偷走車內(nèi)現(xiàn)金人民幣10000元,，美元2100元(價值人民幣17408元)，奚某于第二天被查獲歸案,。

據(jù)了解,，近年來大學生特別是女大學生校園盜竊增多,，但是該案盜竊數(shù)額特別巨大，居近年來大學生犯罪之首,。

6,、小游戲：

口傳悄悄話(我早上已經(jīng)走到寢室樓下了，發(fā)現(xiàn)天有點陰,，但是不下雨,。我不放心，怕下雨,，就回去拿了把傘,，沒想到后來又是個大晴天)。從第一個人開始以耳語方式傳到小組中最后一個人,，再請同學們談感受,。

此練習目的是了解真相是如何變成假象的;了解傳播的途徑越長，失真就越大,。所以與人交往是,，如果想知道真情.一定不要道聽途說;傳播和接收信息的人都有責任保證準確。),。

7,、組織每位同學都講講班上其他同學的優(yōu)點。

8,、請輔導員總結(jié)發(fā)言,。

九、活動意義：

通過本次班會,，提高我班學生的心理健康知識水平,，增強心理保健意識。懂得人際交往,，建立和諧的人際關(guān)系。同時在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮,，讓更多的人來關(guān)注大學生的心理健康問題,，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。

心理的健康很重要,，一個人生理健康和心理健康都是很重要的,，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情悲劇發(fā)生的最根本,，我們一定要調(diào)整好自己的心理,，使自己能夠做到最好!

一、活動主題：我愛我——團結(jié)互助,，給力心靈,，共同成長,。

二、活動目的：

圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑,，以“給力心靈,，團結(jié)互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動,，引發(fā)大學生關(guān)注心靈,，積極營造有利于大學生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導學生正確面對各種困惑,，并主動探求解決途徑,，健康成長。

三,、活動主辦：學生工作處心理咨詢中心,。

四、活動承辦：院系心理健康部,，心理成長協(xié)會,。

五、活動時間：xx年5月3日(5月3日—31日),。

六,、活動范圍：全體學生。

七,、活動內(nèi)容及具體安排：

(一)宣傳篇,。

1、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式兩份),，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,。

承辦單位：院宣傳部、院心理健康部,。

橫幅內(nèi)容：團結(jié)互助,，給力心靈，共同成長——湖鐵職院第八屆大學生心理健康節(jié)宣(暫定),。

橫幅位置：南院懸掛于j1教學樓前,，東院懸掛于籃球場。

2,、板報宣傳：出一期板報,，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容,、時間安排等,。

活動要求：六系各出一期板報。

板報擺放：南院籃球場,、東院教學樓前,。

3,、報紙宣傳：出一期報紙(心之橋特刊)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、內(nèi)容,、具體活動安排等。

承辦單位：大學生心理成長協(xié)會《心之橋》編輯部,。

活動時間：5月份編輯,、印刷完成。

4,、海報宣傳：各系各出3張海報,，宣傳本屆心理健康節(jié)。

活動要求：(1)正確懸掛于南院和東院籃球場上;,。

(2)紙張大小標準(與院宣傳部統(tǒng)一標準),。

5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安排,，心理健康知識,。

承辦單位：院心理健康部、院團委廣播站,。

資料提供：院心理咨詢中心,。

注意事項：六系掛好海報后須通知院里進行拍照留影。

(二)活動篇,。

1,、“團結(jié)互助，給力心靈,，共同成長”大學生征文征畫比賽,。

具體細則如下：

(1)活動對象：全院學生。

(3)活動方式：以投稿形式講敘大學生活中“團結(jié)互助,，給力心靈,，共同成長”的心情故事，再對參賽的作品進行評選,，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中,。

(4)活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級征選(篇數(shù)不限)。

第二輪：院里征選,。

(5)備注：5月4號到7號在籃球場設(shè)立心理健康節(jié)活動咨詢臺，發(fā)放心理健康節(jié)活動安排表;征文必須貼近生活,、內(nèi)容豐富,，積極向上;參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格,。

(6)獎項設(shè)置：

2,、“愛的抱抱”溫暖校園行動,。

(1)活動目的：給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠,，對身邊的人坦誠,，釋放心情，說出對朋友,、家人,、學校的感謝。

(2)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心,。

(4)協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會,。

(5)活動內(nèi)容：兩名成員分別穿著卡通人物服裝，給路過的同學送去“愛的抱抱”,。此外,，活動現(xiàn)場還擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板,。不少同學也可以寫下自己對好友,、家人、學院的感恩與祝福,，或是自己大學三年的心愿和夢想,。同學們可以與其擁抱和合影。

(6)活動流程：設(shè)立一個服務(wù)臺,，準備便利貼和筆,，同學領(lǐng)到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝?！钡耐瑢W將獲得一份小小的禮物,。

(8)活動地點：南院籃球場。

3,、校園心理劇比賽,。

(1)活動目的：

出自 m.sevw.cn

通過心理話劇表演反映大學生活的方方面面與點點滴滴，讓同學們關(guān)注自己與他人的心理健康,，使同學們從話劇中學會更好地處理自我,、自我與家庭、人際交往,、情緒管理等方面的問題,，更懂得享受生活，珍愛生命,，構(gòu)建和諧心靈,，健康成長。

(2)話劇主題：畢業(yè)n年以后，我們相聚湖鐵,。

(3)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心,。

(5)協(xié)助單位：院治保部、體育部,、院秘書處,。

(6)參賽隊伍：6系及心理成長協(xié)會各派一支代表隊，加心理成長協(xié)會共7支隊伍參加比賽,。

(7)活動流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢中心,，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見反饋至承辦單位，4月11號前劇本定稿,，4月至5月上旬排練,，彩排時間是5月18日。

(8)比賽時間：5月19日下午15：00(暫定),。

(9)評分標準：

(1)評分方式：總分10分,，取平均分。

(2)根據(jù)服裝,，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分,。

(10)獎項設(shè)置：一等獎1名;二等獎1名;三等獎2名;優(yōu)秀表演獎1名;最佳團體獎2名;最佳獲獎隊將獲得獎金和(集體)獎金。

(11)比賽地點：南院籃球場,。

(12)場地設(shè)置,、紀律、安全工作安排：由院心理健康部,、院體育部采購材料,，布置場景，由院學習部負責計分,，院治保部,、院宿管部維護現(xiàn)場紀律、安全,。

4,、沙盤游戲作品展覽。

(1)活動目的：通過本次活動,，讓同學感受到做沙盤游戲的樂趣,，感受到自己的內(nèi)心世界，同時鼓勵同學前往心理咨詢室體驗沙盤游戲,。

(2)活動簡介：一粒沙是一個世界,，反映著智者的思考和智慧;沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園，則是沙盤游戲治療的生動意境,。把無形的心理內(nèi)容以某種適當?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來,，從而獲得治療與治愈，創(chuàng)造與發(fā)展，以及個性化的體驗,，便是沙盤游戲的無窮魅力和動人的力量所在。

(3)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心,。

(5)協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會,、六系心理健康部。

(6)參與人員：本院學生,。

(7)活動流程：各系學生在4月底之前做完沙盤游戲,，將每個作品拍照留影，寫上相應(yīng)的名,，班級,，作品名，并以系為單位將照片電子稿上交院里,。院里選擇部分作品,，征得該同學同意，并由該同學對作品進行一定的描述(即：沙盤的名,、故事)后統(tǒng)一沖洗進行展出,。

(8)圖片展覽時間：5月25日(三)9：30-5月26日(四)18：00。

(9)展覽地點：南院籃球場,。

5,、心靈影片賞析。

(1)活動目的：通過影片引導同學關(guān)注自己與他人的心理健康,，努力構(gòu)建和諧心靈,，和諧人際，健康成長,。

(2)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心,。

(4)協(xié)助單位：機電系心理健康部、電氣系心理健康部,。

經(jīng)貿(mào)系心理健康部,、軌道系心理健康部。

(5)活動要求：露天電影,，心理咨詢中心負責提供影片和宣傳資料,、播放設(shè)備。

(6)放映時間：第一場-5月6日(五)第二場-5月13日(五),。

(7)觀看形式：各系組織觀看,。

(8)負責單位與地點設(shè)置：

第一場：南院籃球場--機電系心理健康部負責。

東院籃球場--電氣系心理健康部負責,。

第二場：南院籃球場--人文系心理健康部負責,。

東院籃球場—軌道系心理健康部負責。

(東、南院各設(shè)置一個場地),。

(1)活動目的：呼吁大學生關(guān)注自己的心理健康,，并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學生的心理健康水平,，增強大學生的心理保健意識,，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學生的心理健康問題,，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性,。

(2)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心。

(3)策劃承辦單位：院心理健康部,、朋輩心理咨詢員,。

(4)協(xié)助單位：院學生會。

贊助單位：

(5)活動流程：

(2)兩個團體競賽活動,，由各系選派隊伍參加總決賽;,。

(3)現(xiàn)場朋輩心理輔導活動，橫幅簽名活動,。

(6)活動宣傳：“我愛我——團結(jié)互助,，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19：00以前出橫幅,、海報宣傳(每個系5張)置于南院籃球場;準備525宣傳資料,。

(7)活動形式：團隊形式。

(8)比賽地點：南院籃球場,。

(10)活動內(nèi)容：

團體競賽活動一：無敵風火輪,。

(1)項目類型：團隊協(xié)作競技型。

(2)道具要求：報紙,、膠帶,。

(3)活動場地：南院籃球場。

(4)游戲時間：10分鐘,。

(5)游戲詳細玩法：12人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán),，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán);到達指定的目的地，時間最短的為勝利者,。報紙破壞的不能再進行比賽,。

(6)活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學員團結(jié)一致，密切合作,，克服困難的團隊精神;培養(yǎng)計劃,、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮,、一絲不茍的工作態(tài)度;增強隊員間的相互信任和理解,。

(7)參加人員：各系各派出二支隊伍,，每個隊伍十二人。

(8)獎項設(shè)置：設(shè)立一等獎1項,，二等獎2項,，三等獎3項。根據(jù)不同名次分發(fā)獎品,，參賽隊伍均獲小禮品一份,。

(9)活動流程：每個系選2支優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進行總決賽;每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名,，定好組歌，并在比賽之前進行團隊的展示;總決賽時,，分3場進行比賽,，比賽順序通過抽簽決定，發(fā)揮團隊精神,，友誼比賽,，安全第一。

團體競賽活動二：瘋狂的設(shè)計,。

(1)游戲類型：益智型,、團體合作型。

(2)游戲目的：增強組員的團體合作能力,。

(3)游戲人數(shù)：各系2個小組,，每組10人。

(4)游戲道具：小紙條,、筆(工作者提前準備),。

(5)游戲規(guī)則：

第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的26個母中的兩個，然后用最短的時間擺出這個母,。

第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的一個單詞(單詞由3-4個母組成),，然后用最短的時間擺出這個單詞。

在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方,。

(6)游戲時間：10分鐘,。

(7)參加人員：各系各派出2支隊伍，每個隊伍10人,。

(8)獎項設(shè)置：設(shè)立一等獎1項,，二等獎2項，三等獎3項,。根據(jù)不同名次分發(fā)獎品,，參賽隊伍均獲小禮品若干。

(9)活動流程：由各系到班級選優(yōu)秀隊伍參賽,，在到院里進行總決賽;每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名,，定好組歌,，并在比賽之前進行團隊的展示;總決賽時，分3場進行比賽,，發(fā)揮團隊精神,，友誼比賽，安全第一,。

(10)活動場地：南院籃球場,。

7、心理講座篇,。

(1)活動目的：通過舉辦健康心理講座,，引導同學們正確認識健康，關(guān)愛生命,，提高全校大學生的自尊,、自愛、自立,、自強的自我意識,。從而使得全校大學生能夠更好的面對學習、工作,、感情和生活,。

(2)主辦單位：湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學院學生工作處心理咨詢中心。

(3)承辦單位：院心理健康部,、院心理成長協(xié)會,。

(5)講座內(nèi)容：沙盤游戲的使用與操作(待定)。

主講：待定,。

地點：j2多媒體,。

總負責：肖樂瀅欽松。

宣傳：聶政,。

參加單位：各系心委,、朋輩成員。

流程：

1,、主持人介紹,。

2、聽講座,。

3,、嘉賓小結(jié)。

在大學里,，生活要度過四年,，當然也有三年或是五年，這些都是視情況而定的,，不過在不斷學習生活中,，大學生經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題,，雖然不是很突出，比例也不高,，但是這足以引起我們的重視了,。因為大學生受教育多年，心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高,，出現(xiàn)一點為題我們也要關(guān)注,。

一、活動背景,。

據(jù)調(diào)查,，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25%d30%,，而長期以來,，心理健康教育主要以咨詢、講座,、宣傳展等方式來幫助廣大同學，這些方式已不能滿足廣大同學的要求,。因此在今年“5.25”大學生心理健康日來臨之即,，我院心理健康教育中心特組織開展心理主題班會活動,讓心理健康教育走進班級。

二,、活動目的,。

1、讓同學懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū),，通過活動,，消除困惑，走出誤區(qū);,。

2,、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人,，善待生命的每一天,。

三、活動宗旨“提高班級凝聚力,構(gòu)建和諧班級,?！?/p>

四、活動主題“打開心扉,，暢游愛的海洋”

五,、活動形式主題班會。

六,、活動時間2月25號,。

七,、活動地點體育學院18幢203。

八,、活動過程,。

思：xx年，由北京師范大學心理學社,、心理健康者協(xié)會倡議,，十多所高校響應(yīng)，并經(jīng)北京市團委,、學聯(lián)批準,，確定每年的5月25日為北京大學生心理健康日?！?25”與我愛我諧音,，表明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題，也充分體現(xiàn)了該活動的宗旨和目的,。

魚：把這樣一個意義重大的日子定在5月25日,，是用心挑選的。首先,，5月4日是五四青年節(jié),，長久以來，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情,。作為新一代的年輕人,，首選的活動當然是5月。其次,，鑒于現(xiàn)在的大學生缺乏對心理健康知識的了解,，由此導致缺乏的自己心理問題的認識，所以“心理健康日”活動就是要提倡大學生愛自己,，珍愛自己的生命,，把握自己的機會，為自己創(chuàng)造更好的成才之路,，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人,，關(guān)愛社會。

2,、介紹我院心理健康教育的管理,、服務(wù)機構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容。

思：體育學院心緣室盛老師心理互助員,。

3,、班主任講話。

4,、同學們討論主題話題,。

魚：同學們,，讓我們先用掌聲歡迎今天來我們這里做客的朋友和老師們。

思：同學們,，今天我們要用一節(jié)課的時間來聊一個話題,，這個話題就是――友情?？梢哉f,，朋友在我們的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話：“已過中年,，人在很大程度上是為了朋友們活著,。朋友無論在何時，都是我們遠行萬里的鼓勵者和送別者,?！蹦敲矗谕瑢W們?nèi)^大小的心中朋友又占據(jù)了怎樣的位置呢?今天我們就來討論一下友情這個話題,。

話題一：什么是友情什么是朋友,。

如果說友誼是一顆常青樹，那么,，澆灌它的必定是出自心田的清泉;,。

如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么,，照耀它的必定是從心中升起的太陽。

話題二：友情是親密的,，要不得距離,。

5、對一些典型案例的思考,。

北京某大學xx級女學生奚某因涉嫌盜竊同學寶來汽車被海淀檢察院起訴到法院,，這是近年來北京市最大一起大學生盜竊案。

21歲的犯罪嫌疑人奚某是北京某大學xx級學生,，平時與一同學不和,，且一向看不慣其平素處處炫耀自己有錢、目中無人的做派,。xx年11月11日,，奚某利用學校上課收作業(yè)的時機，趁同學不備將其上衣兜內(nèi)的車鑰匙偷走,，隨后將其放在校內(nèi)停車場的白色寶來1.8t型轎車偷走,，該車價值人民幣246733元，同時偷走車內(nèi)現(xiàn)金人民幣10000元,，美元2100元(價值人民幣17408元),，奚某于第二天被查獲歸案,。

據(jù)了解，近年來大學生特別是女大學生校園盜竊增多,，但是該案盜竊數(shù)額特別巨大,，居近年來大學生犯罪之首。

6,、小游戲：

口傳悄悄話(我早上已經(jīng)走到寢室樓下了,，發(fā)現(xiàn)天有點陰，但是不下雨,。我不放心,，怕下雨，就回去拿了把傘,，沒想到后來又是個大晴天),。從第一個人開始以耳語方式傳到小組中最后一個人，再請同學們談感受,。

此練習目的是了解真相是如何變成假象的;了解傳播的途徑越長,，失真就越大。所以與人交往是,，如果想知道真情.一定不要道聽途說;傳播和接收信息的人都有責任保證準確,。)。

7,、組織每位同學都講講笊掀淥同學的優(yōu)點,。

8、請輔導員總結(jié)發(fā)言,。

九,、活動意義：

通過本次班會，提高我班學生的心理健康知識水平,，增強心理保健意識,。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系,。同時在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮,，讓更多的人來關(guān)注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視,。

心理的健康很重要,，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向,，這樣才是導致事情悲劇發(fā)生的最根本,，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好!

大學生心理活動策劃的關(guān)鍵篇十二

為進一步做好大學生心理健康教育工作，幫助大學生覺察自我,，悅納自我,，培養(yǎng)積極向上的陽光心態(tài)，促進大學生健康成長和全面發(fā)展,，學校決定開展“大學生陽光心理健康節(jié)”活動,，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

覺察心靈悅納自我。

20xx年5月,。

1,、陽光現(xiàn)場心理咨詢。

分別在xx校區(qū)開展現(xiàn)場咨詢活動,，通過面談咨詢,、職業(yè)興趣測試、心理量表測驗,、房樹人測試等多種形式為大學生現(xiàn)場解答日常學習,、生活、職業(yè)規(guī)劃中遇到的心理困惑,。

2,、陽光心理團體輔導。

針對大學生開展“旖旎時光里的心理之旅―過去現(xiàn)在未來時間線上的旅行”主題成長團體輔導,，以室內(nèi)團體輔導的形式,，通過角色扮演、游戲,、情景模擬,、分享個人感悟等形式，讓學生在輕松,、愉快的環(huán)境中逐步開放自我,，通過時間線上的旅行讓每個人對自己的大學生活有一個全新的認識，覺察自己的過去和現(xiàn)在,，更好地規(guī)劃未來。

3,、“陽光心理學?！迸嘤枴?/p>

以“著眼未來,，做人生的領(lǐng)導者”為主題,，圍繞大學生生活和學習密切相關(guān)的溝通與表達技巧、領(lǐng)導者的人格魅力等內(nèi)容,，通過講座,、互動和體驗等方式開展系列培訓，普及大學生心理健康知識，促進大學生完善自我認識,，營造和諧健康的心理氛圍,。

4、心理咨詢中心體驗日,。

在5月12日下午向?qū)W生開放心理咨詢中心,，通過參觀心理咨詢室，體驗沙盤游戲,、團體輔導,、身心反饋訓練、情緒宣泄,、認知調(diào)節(jié),、天賦腦圖儀、房樹人測驗和oh卡牌等活動,，讓大學生體驗心理咨詢流程,，了解心理咨詢室的主要功能，消除對心理咨詢的神秘感和恐懼感,。

邀請心理健康教育專家進行主題講座,，解讀高校心理健康工作，特別是大學生危機干預(yù)與識別工作,，提升學校輔導員的心理健康教育水平,、工作能力。

6,、心理委員素質(zhì)拓展訓練,。

面向各學院（部）分中心心理委員開展戶外素質(zhì)拓展活動，加強各學院心理委員之間的交流溝通,，在提升心理委員溝通交流,、挫折應(yīng)對、人際關(guān)系處理等技能的同時,，更好推動學院心理健康教育工作開展,。

8、“我和你眼中的我”照片征集大賽,。

通過征集兩組照片,，在自我和他人兩個視角的影像照片中去發(fā)現(xiàn)更真實的自己，去尋找我們不曾發(fā)現(xiàn)的特質(zhì)與自我形象,。以自我視角和他人視角盡情去探索“我眼中的我”和“你眼中的我”,，以此達到察覺心靈，悅納自我的目的,。

9,、“觀影明心”心理微電影/動畫推薦大賽。

推薦自己喜愛的心理微電影/動畫（支持原創(chuàng)），并附上推薦理由,，中心將從中選出優(yōu)秀作品進行網(wǎng)絡(luò)投票并評獎,，以心理微電影/動畫為載體，增進大學生自我的覺察,，記錄成長歷程,，探查青春體驗，提高大學生心理健康水平,。

10,、情緒配音大賽。

選擇一部經(jīng)典影視作品,，為其中的某段臺詞進行情緒配音,。經(jīng)典影視是心理的時光機，聲音是心靈的播放器,，感受經(jīng)典影音,，分享情感體驗，促進心靈成長,。

大學生心理活動策劃的關(guān)鍵篇十三

圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑,，以“給力心靈，團結(jié)互助,，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動,，引發(fā)大學生關(guān)注心靈，積極營造有利于大學生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍,，引導學生正確面對各種困惑,，并主動探求解決途徑，健康成長,。

20xx年5月3日（5月3日—31日）,。

全體學生。

（一）宣傳篇,。

1,、橫幅宣傳：出一條橫幅（一式兩份），宣傳本屆心理健康節(jié)主題,。

承辦單位：院宣傳部,、院心理健康部。

橫幅內(nèi)容：團結(jié)互助,，給力心靈，共同成長——湖鐵職院第八屆大學生心理健康節(jié)宣（暫定）,。

橫幅位置：南院懸掛于j1教學樓前,，東院懸掛于籃球場。

2、板報宣傳：出一期板報,，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、內(nèi)容、時間安排等,。

活動要求：六系各出一期板報,。

板報擺放：南院籃球場、東院教學樓前,。

3,、報紙宣傳：出一期報紙（《心之橋》特刊），宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、內(nèi)容,、具體活動安排等。

承辦單位：大學生心理成長協(xié)會《心之橋》編輯部,。

活動時間：5月份編輯,、印刷完成。

4,、海報宣傳：各系各出3張海報,，宣傳本屆心理健康節(jié)。

活動要求：

（1）正確懸掛于南院和東院籃球場上,；

（2）紙張大小標準（與院宣傳部統(tǒng)一標準）,。

5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安排,，心理健康知識,。

承辦單位：院心理健康部、院團委廣播站,。

資料提供：院心理咨詢中心,。

注意事項：六系掛好海報后須通知院里進行拍照留影。

（二）活動篇,。

1,、“團結(jié)互助，給力心靈,，共同成長”大學生征文征畫比賽,。

具體細則如下：

（1）活動對象：全院學生。

（3）活動方式：以投稿形式講敘大學生活中“團結(jié)互助,，給力心靈,，共同成長”的心情故事，再對參賽的作品進行x選,，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中,。

（4）活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級征選（篇數(shù)不限）,。

第二輪：院里征選。

（5）備注：5月4號到7號在籃球場設(shè)立心理健康節(jié)活動咨詢臺,，發(fā)放心理健康節(jié)活動安排表,；征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富,，積極向上,；參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格,。

（6）獎項設(shè)置：

2,、“愛的抱抱”溫暖校園行動。

（1）活動目的：給同學們鼓勵與擁抱,，讓同學們對自己坦誠,，對身邊的人坦誠，釋放心情,，說出對朋友,、家人、學校的感謝,。

（2）主辦單位：學生工作處心理咨詢中心,。

（4）協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會。

（5）活動內(nèi)容：兩名成員分別穿著卡通人物服裝,，給路過的同學送去“愛的抱抱”,。此外，活動現(xiàn)場還擺放了“感恩”和“祝?！眱蓧K展板,。不少同學也可以寫下自己對好友、家人,、學院的感恩與祝福,，或是自己大學三年的心愿和夢想。同學們可以與其擁抱和合影,。

（6）活動流程：設(shè)立一個服務(wù)臺,，準備便利貼和筆，同學領(lǐng)到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上,。每位真誠地寫出“感恩”與“祝?！钡耐瑢W將獲得一份小小的禮物。

（8）活動地點：南院籃球場,。

3,、校園心理劇比賽。

（1)活動目的：

通過心理話劇表演反映大學生活的方方面面與點點滴滴,，讓同學們關(guān)注自己與他人的心理健康,，使同學們從話劇中學會更好地處理自我,、自我與家庭、人際交往,、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活,，珍愛生命,，構(gòu)建和諧心靈，健康成長,。

（2）話劇主題：畢業(yè)n年以后,，我們相聚湖鐵。

（3）主辦單位：學生工作處心理咨詢中心,。

（5）協(xié)助單位：院治保部,、體育部、院秘書處,。

（6）參賽隊伍：6系及心理成長協(xié)會各派一支代表隊,，加心理成長協(xié)會共7支隊伍參加比賽。

（7）活動流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢中心,，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見反饋至承辦單位,，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練,，彩排時間是5月18日,。

（8)比賽時間：5月19日下午15：00（暫定）。

（9）x分標準：

（1）x分方式：總分10分,，取平均分,。

（2）根據(jù)服裝，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分,。

（10）獎項設(shè)置：一等獎1名,；二等獎1名；三等獎2名,；優(yōu)秀表演獎1名,；最佳團體獎2名；最佳獲獎隊將獲得獎金和（集體）獎金,。

（11）比賽地點：南院籃球場,。

（12）場地設(shè)置、紀律,、安全工作安排：由院心理健康部,、院體育部采購材料，布置場景,，由院學習部負責計分,，院治保部,、院宿管部維護現(xiàn)場紀律、安全,。

4,、沙盤游戲作品展覽。

（1)活動目的：通過本次活動,，讓同學感受到做沙盤游戲的樂趣,，感受到自己的內(nèi)心世界，同時鼓勵同學前往心理咨詢室體驗沙盤游戲,。

（2）活動簡介：一粒沙是一個世界,，反映著智者的思考和智慧；沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園,，則是沙盤游戲治療的生動意境,。把無形的心理內(nèi)容以某種適當?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來，從而獲得治療與治愈,，創(chuàng)造與發(fā)展,，以及個性化的體驗，便是沙盤游戲的無窮魅力和動人的力量所在,。

（3)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心,。

（5)協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會、六系心理健康部,。

（6)參與人員：本院學生,。

（7）活動流程：各系學生在4月底之前做完沙盤游戲，將每個作品拍照留影,，寫上相應(yīng)的名字,，班級，作品名,，并以系為單位將照片電子稿上交院里,。院里選擇部分作品，征得該同學同意,，并由該同學對作品進行一定的描述（即：沙盤的名字,、故事）后統(tǒng)一沖洗進行展出。

（8)圖片展覽時間：5月25日（三）9：30-5月26日（四）18：00,。

（9）展覽地點：南院籃球場,。

5、心靈影片賞析,。

（1）活動目的：通過影片引導同學關(guān)注自己與他人的心理健康,，努力構(gòu)建和諧心靈，和諧人際,，健康成長,。

（2)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心,。

（4）協(xié)助單位：機電系心理健康部、電氣系心理健康部,。

（5）活動要求：露天電影,，心理咨詢中心負責提供影片和宣傳資料、播放設(shè)備,。

（6）放映時間：第一場-5月6日（五）第二場-5月13日（五）,。

（7）觀看形式：各系組織觀看。

（8）負責單位與地點設(shè)置：

第一場：南院籃球場--機電系心理健康部負責,。

東院籃球場--電氣系心理健康部負責。

第二場：南院籃球場--人文系心理健康部負責,。

東院籃球場—軌道系心理健康部負責,。

（東、南院各設(shè)置一個場地）,。

6,、“5.25（我愛我）心理健康日”戶外宣傳活動。

（1）活動目的：呼吁大學生關(guān)注自己的心理健康,，并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮,。為提高我院大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識,，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮,，讓更多的人來關(guān)注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性,。

（2）主辦單位：學生工作處心理咨詢中心,。

（3）策劃承辦單位：院心理健康部、朋輩心理咨詢員,。

（4）協(xié)助單位：院學生會,。

贊助單位：172校園活動網(wǎng)、大學生精英論壇,。

（5）活動流程：

（2）兩個團體競賽活動,，由各系選派隊伍參加總決賽；

（3）現(xiàn)場朋輩心理輔導活動,，橫幅簽名活動,。

（6）活動宣傳：“我愛我——團結(jié)互助，給力心靈,，共同成長”橫幅一條以供簽名,；各系于5月24日19：00以前出橫幅、海報宣傳（每個系5張）置于南院籃球場,；準備525宣傳資料,。

（7）活動形式：團隊形式,。

（8）比賽地點：南院籃球場。

（10）活動內(nèi)容：

團體競賽活動一：無敵風火輪,。

（1）項目類型：團隊協(xié)作競技型,。

（2）道具要求：報紙、膠帶,。

（3）活動場地：南院籃球場,。

（4）游戲時間：10分鐘。

（5）游戲詳細玩法：12人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán),，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán),；到達指定的'目的地，時間最短的為勝利者,。報紙破壞的不能再進行比賽,。

（6）活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學員團結(jié)一致，密切合作,，克服困難的團隊精神,；培養(yǎng)計劃、組織,、協(xié)調(diào)能力,；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度,；增強隊員間的相互信任和理解,。

（7）參加人員：各系各派出二支隊伍，每個隊伍十二人,。

（8）獎項設(shè)置：設(shè)立一等獎1項,，二等獎2項，三等獎3項,。根據(jù)不同名次分發(fā)獎品,，參賽隊伍均獲小禮品一份。

（9）活動流程：每個系選2支優(yōu)秀隊伍參賽,，在到院里進行總決賽,；每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌,，并在比賽之前進行團隊的展示,；總決賽時，分3場進行比賽,，比賽順序通過抽簽決定,，發(fā)揮團隊精神，友誼比賽，安全第一,。

團體競賽活動二：瘋狂的設(shè)計,。

（1)游戲類型：益智型、團體合作型,。

(2)游戲目的：增強組員的團體合作能力,。

(3)游戲人數(shù)：各系2個小組，每組10人,。

(4)游戲道具：小紙條,、筆（工作者提前準備）。

(5)游戲規(guī)則：

第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的26個字母中的兩個,，然后用最短的時間擺出這個字母,。

第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的一個單詞（單詞由3-4個字母組成），然后用最短的時間擺出這個單詞,。

在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方,。

(6)游戲時間：10分鐘。

（7）參加人員：各系各派出2支隊伍,，每個隊伍10人。

（8）獎項設(shè)置：設(shè)立一等獎1項,，二等獎2項,，三等獎3項。根據(jù)不同名次分發(fā)獎品,，參賽隊伍均獲小禮品若干,。

（9）活動流程：由各系到班級選優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進行總決賽,；每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名,，定好組歌，并在比賽之前進行團隊的展示,；總決賽時,，分3場進行比賽，發(fā)揮團隊精神,，友誼比賽,，安全第一。

(10)活動場地：南院籃球場,。

7,、心理講座篇。

（1）活動目的：通過舉辦健康心理講座,，引導同學們正確認識健康,，關(guān)愛生命，提高全校大學生的自尊、自愛,、自立,、自強的自我意識。從而使得全校大學生能夠更好的面對學習、工作、感情和生活,。

（2）主辦單位：湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學院學生工作處心理咨詢中心,。

(3)承辦單位：院心理健康部、院心理成長協(xié)會,。

(5)講座內(nèi)容：沙盤游戲的使用與操作（待定）。

主講：待定。

地點：j2多媒體,。

總負責：肖樂瀅欽松。

宣傳：聶政,。

參加單位：各系心委,、朋輩成員。

流程：

1,、主持人介紹,。

2、聽講座,。

3,、嘉賓小結(jié)。

大學生心理活動策劃的關(guān)鍵篇十四

“我陽光,，我飛揚”

通過組織設(shè)計一系列內(nèi)容豐富,、形式多樣、針對性,、參與性強的活動,，在全校學生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康,、重視心理健康的氛圍,，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺,，全方位地加強對我校學生的心理健康教育,。

xx年4月6日——4月3日。

全校學生,。

(一)“關(guān)愛自我,，讓心靈插上翅膀”簽名活動。

活動主題：讓我們用行動珍愛生命,，關(guān)注我們的心理健康,，營造美麗人生,。

活動內(nèi)容：橫幅簽名活動。

活動對象：全校師生,。

活動時間：4月13日第七節(jié),。

活動地點：教學樓前廣場。

(二)心理電影賞析,。

活動主題：看他人故事,，促自身成長。

活動內(nèi)容：組織觀看心理電影,，探討心理健康問題,、電影拍攝手法，引導同學深入思考,。

活動對象：全校學生,。

活動時間：4月14日——4月15日第七節(jié)。

活動地點：各班教室(由學校電教中心統(tǒng)一播放),。

(三)心理手抄報大賽,。

1、作品要求,。

(1)參賽作品要充分體現(xiàn)“關(guān)愛自我,，讓心靈插上翅膀”的心理健康主題，達到宣傳心理健康的目的,。

(2)可以采取漫畫,、詩歌、故事等各種形式反映要表達的.主題思想,，用a3大小紙張制作,，要求圖文并茂,。

(3)嚴禁抄襲,、剽竊他人作品，違反規(guī)定者一律取消參賽資格,。

(4)請參賽者將班級,、姓名等信息標注在參賽作品正面右下角。

2,、比賽流程,。

(1)投稿處：作品先交到本班心理委員處，再由心理委員統(tǒng)一交給8裝潢2班盧柱樂,，電話(短號)：6148(科技樓51),。

(2)截稿日期：xx年4月2日

(3)由心理健康教育中心評委對入圍的作品進行統(tǒng)一評審。評分采用1分制,，其中主題3分,，內(nèi)容3分，表現(xiàn)形式創(chuàng)新2分，整體效果2分,。

(4)評獎：獲獎?wù)呙麊螌⒂?月下旬公布,，并面向全校展出作品。

活動時間：4月23日第七節(jié),。

活動地點：教學樓前廣場,。

活動簡介：

1、團體游戲：三人五足,、核彈頭,、風雨同舟。

2,、個體游戲：彈彈跳,、竹簽、大腳板,。

(五)心靈感言征集(4月19日——4月21日),。

開展“我手寫我心，小小卡片訴說心情”的心靈感言征集活動,。讓學生將自己的切身體會,、感悟，或者平時沒有勇氣說,、沒有機會說的感謝的,、道歉的話寫在我們精心準備的卡片上。

(六)心理手抄報,、心理宣傳知識,、活動圖片匯展(4月27日——。

4月29日),。

1,、廣播：充分利用廣播站的宣傳力度。

2,、海報：以心理健康宣傳系列活動為主題出海報,。(由心理協(xié)會負責)。

3,、陽光心語報：將陽光心語心理健康報向?qū)W生發(fā)放,。(由心理協(xié)會負責)。

xxx,。

大學生心理活動策劃的關(guān)鍵篇十五

圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑,，以“給力心靈，團結(jié)互助,，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動,，引發(fā)大學生關(guān)注心靈,，積極營造有利于大學生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導學生正確面對各種困惑,，并主動探求解決途徑,，健康成長。

xx年5月3日(5月3日—31日),。

全體學生,。

(一)宣傳篇。

1,、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式兩份),，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。

承辦單位：院宣傳部,、院心理健康部,。

橫幅內(nèi)容：團結(jié)互助，給力心靈,，共同成長——湖鐵職院第八屆大學生心理健康節(jié)宣(暫定),。

橫幅位置：南院懸掛于j1教學樓前，東院懸掛于籃球場,。

2,、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、內(nèi)容,、時間安排等。

活動要求：六系各出一期板報,。

板報擺放：南院籃球場,、東院教學樓前。

3,、報紙宣傳：出一期報紙(心之橋特刊),，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容,、具體活動安排等,。

承辦單位：大學生心理成長協(xié)會《心之橋》編輯部,。

活動時間：5月份編輯,、印刷完成。

4,、海報宣傳：各系各出3張海報,，宣傳本屆心理健康節(jié)。

活動要求：(1)正確懸掛于南院和東院籃球場上;,。

(2)紙張大小標準(與院宣傳部統(tǒng)一標準),。

5,、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安排，心理健康知識,。

承辦單位：院心理健康部,、院團委廣播站。

資料提供：院心理咨詢中心,。

注意事項：六系掛好海報后須通知院里進行拍照留影,。

(二)活動篇。

1,、“團結(jié)互助,，給力心靈，共同成長”大學生征文征畫比賽,。

具體細則如下：

(1)活動對象：全院學生,。

(3)活動方式：以投稿形式講敘大學生活中“團結(jié)互助，給力心靈,，共同成長”的心情故事,，再對參賽的作品進行評選，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中,。

(4)活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級征選(篇數(shù)不限),。

第二輪：院里征選。

(5)備注：5月4號到7號在籃球場設(shè)立心理健康節(jié)活動咨詢臺,，發(fā)放心理健康節(jié)活動安排表;征文必須貼近生活,、內(nèi)容豐富，積極向上;參賽文章不得抄襲,，否則將被取消比賽資格,。

(6)獎項設(shè)置：

2、“愛的抱抱”溫暖校園行動,。

(1)活動目的：給同學們鼓勵與擁抱,，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠,，釋放心情,，說出對朋友、家人,、學校的感謝,。

(2)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心。

(4)協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會,。

(5)活動內(nèi)容：兩名成員分別穿著卡通人物服裝,，給路過的同學送去“愛的抱抱”。此外,，活動現(xiàn)場還擺放了“感恩”和“祝?！眱蓧K展板,。不少同學也可以寫下自己對好友、家人,、學院的感恩與祝福,，或是自己大學三年的心愿和夢想。同學們可以與其擁抱和合影,。

(6)活動流程：設(shè)立一個服務(wù)臺,，準備便利貼和筆，同學領(lǐng)到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上,。每位真誠地寫出“感恩”與“祝?！钡耐瑢W將獲得一份小小的禮物。

(8)活動地點：南院籃球場,。

3,、校園心理劇比賽。

(1)活動目的：

出自 m.sevw.cn

通過心理話劇表演反映大學生活的方方面面與點點滴滴,，讓同學們關(guān)注自己與他人的心理健康,，使同學們從話劇中學會更好地處理自我、自我與家庭,、人際交往,、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活,，珍愛生命,，構(gòu)建和諧心靈，健康成長,。

(2)話劇主題：畢業(yè)n年以后,，我們相聚湖鐵。

(3)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心,。

(5)協(xié)助單位：院治保部,、體育部、院秘書處,。

(6)參賽隊伍：6系及心理成長協(xié)會各派一支代表隊,，加心理成長協(xié)會共7支隊伍參加比賽。

(7)活動流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢中心,，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見反饋至承辦單位,，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練,，彩排時間是5月18日,。

(8)比賽時間：5月19日下午15：00(暫定),。

(9)評分標準：

(1)評分方式：總分10分,，取平均分,。

(2)根據(jù)服裝，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分,。

(10)獎項設(shè)置：一等獎1名;二等獎1名;三等獎2名;優(yōu)秀表演獎1名;最佳團體獎2名;最佳獲獎隊將獲得獎金和(集體)獎金,。

(11)比賽地點：南院籃球場。

(12)場地設(shè)置,、紀律,、安全工作安排：由院心理健康部、院體育部采購材料,，布置場景,，由院學習部負責計分，院治保部,、院宿管部維護現(xiàn)場紀律,、安全。

4,、沙盤游戲作品展覽,。

(1)活動目的：通過本次活動，讓同學感受到做沙盤游戲的樂趣,，感受到自己的內(nèi)心世界,，同時鼓勵同學前往心理咨詢室體驗沙盤游戲。

(2)活動簡介：一粒沙是一個世界,，反映著智者的思考和智慧;沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園,，則是沙盤游戲治療的生動意境。把無形的心理內(nèi)容以某種適當?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來,，從而獲得治療與治愈,，創(chuàng)造與發(fā)展，以及個性化的體驗,，便是沙盤游戲的無窮魅力和動人的力量所在,。

(3)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心。

(5)協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會,、六系心理健康部,。

(6)參與人員：本院學生。

(7)活動流程：各系學生在4月底之前做完沙盤游戲,，將每個作品拍照留影,，寫上相應(yīng)的名，班級,，作品名,，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品,，征得該同學同意,，并由該同學對作品進行一定的描述(即：沙盤的名,、故事)后統(tǒng)一沖洗進行展出。

(8)圖片展覽時間：5月25日(三)9：30-5月26日(四)18：00,。

(9)展覽地點：南院籃球場,。

5、心靈影片賞析,。

(1)活動目的：通過影片引導同學關(guān)注自己與他人的心理健康,，努力構(gòu)建和諧心靈，和諧人際,，健康成長,。

(2)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心。

(4)協(xié)助單位：機電系心理健康部,、電氣系心理健康部,。

經(jīng)貿(mào)系心理健康部、軌道系心理健康部,。

(5)活動要求：露天電影,，心理咨詢中心負責提供影片和宣傳資料、播放設(shè)備,。

(6)放映時間：第一場-5月6日(五)第二場-5月13日(五),。

(7)觀看形式：各系組織觀看。

(8)負責單位與地點設(shè)置：

第一場：南院籃球場--機電系心理健康部負責,。

東院籃球場--電氣系心理健康部負責,。

第二場：南院籃球場--人文系心理健康部負責。

東院籃球場—軌道系心理健康部負責,。

(東,、南院各設(shè)置一個場地)。

(1)活動目的：呼吁大學生關(guān)注自己的心理健康,，并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮,。為提高我院大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識,，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮,，讓更多的人來關(guān)注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性,。

(2)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心,。

(3)策劃承辦單位：院心理健康部、朋輩心理咨詢員,。

(4)協(xié)助單位：院學生會,。

贊助單位：

(5)活動流程：

(2)兩個團體競賽活動，由各系選派隊伍參加總決賽;。

(3)現(xiàn)場朋輩心理輔導活動,，橫幅簽名活動,。

(6)活動宣傳：“我愛我——團結(jié)互助，給力心靈,，共同成長”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19：00以前出橫幅,、海報宣傳(每個系5張)置于南院籃球場;準備525宣傳資料,。

(7)活動形式：團隊形式,。

(8)比賽地點：南院籃球場。

(10)活動內(nèi)容：

團體競賽活動一：無敵風火輪,。

(1)項目類型：團隊協(xié)作競技型,。

(2)道具要求：報紙、膠帶,。

(3)活動場地：南院籃球場,。

(4)游戲時間：10分鐘。

(5)游戲詳細玩法：12人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán),，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán);到達指定的目的地,，時間最短的為勝利者。報紙破壞的不能再進行比賽,。

(6)活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學員團結(jié)一致,，密切合作，克服困難的團隊精神;培養(yǎng)計劃,、組織,、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強隊員間的相互信任和理解,。

(7)參加人員：各系各派出二支隊伍,，每個隊伍十二人。

(8)獎項設(shè)置：設(shè)立一等獎1項,，二等獎2項,，三等獎3項。根據(jù)不同名次分發(fā)獎品,，參賽隊伍均獲小禮品一份,。

(9)活動流程：每個系選2支優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進行總決賽;每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名,，定好組歌,，并在比賽之前進行團隊的展示;總決賽時，分3場進行比賽,，比賽順序通過抽簽決定,，發(fā)揮團隊精神，友誼比賽，安全第一,。

團體競賽活動二：瘋狂的設(shè)計,。

(1)游戲類型：益智型、團體合作型,。

(2)游戲目的：增強組員的團體合作能力,。

(3)游戲人數(shù)：各系2個小組，每組10人,。

(4)游戲道具：小紙條,、筆(工作者提前準備)。

(5)游戲規(guī)則：

第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的26個母中的兩個,，然后用最短的時間擺出這個母,。

第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的一個單詞(單詞由3-4個母組成)，然后用最短的時間擺出這個單詞,。

在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方,。

(6)游戲時間：10分鐘。

(7)參加人員：各系各派出2支隊伍,，每個隊伍10人,。

(8)獎項設(shè)置：設(shè)立一等獎1項，二等獎2項,，三等獎3項,。根據(jù)不同名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品若干,。

(9)活動流程：由各系到班級選優(yōu)秀隊伍參賽,，在到院里進行總決賽;每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌,，并在比賽之前進行團隊的展示;總決賽時,，分3場進行比賽，發(fā)揮團隊精神,，友誼比賽,，安全第一。

(10)活動場地：南院籃球場,。

7,、心理講座篇。

(1)活動目的：通過舉辦健康心理講座,，引導同學們正確認識健康,，關(guān)愛生命，提高全校大學生的自尊,、自愛,、自立,、自強的自我意識。從而使得全校大學生能夠更好的面對學習,、工作,、感情和生活。

(2)主辦單位：湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學院學生工作處心理咨詢中心,。

(3)承辦單位：院心理健康部,、院心理成長協(xié)會。

(5)講座內(nèi)容：沙盤游戲的使用與操作(待定),。

主講：待定,。

地點：j2多媒體。

總負責：肖樂瀅欽松,。

宣傳：聶政,。

參加單位：各系心委,、朋輩成員,。

流程：

1、主持人介紹,。

2,、聽講座。

3,、嘉賓小結(jié),。

大學生心理活動策劃的關(guān)鍵篇十六

當代大學生普遍存在心理問題的情況受到了社會的廣泛的關(guān)注。健康的心理素質(zhì)是大學生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，作為社會中一個越來越重要的群體,，在這樣的一個階段正處于逐步走向成熟的關(guān)鍵時期，更易發(fā)生一些心理問題,，因此,，我班決定開展心理活動，讓更多同學受益與了解心理健康知識,，更積極的生活,。

1、班上成員分為六組,，每組由六人左右的同學組成,。

2、由組織者準備有關(guān)大學生心理問題的問題卡片,，提問,，小組自由討論，后選一名代表做回答,。

3,、各小組自由討論自己平時生活學習遇到的心理問題,，以及如何面對解決的。

4,、最后組織者進行總結(jié),。

負責人：孫李娜。

參與者：11級英語教育一班全體成員,。

xx年5月27日晚7：00,。

xx教室401。