總結(jié)是一種對過去的回顧和總結(jié),，通過總結(jié)我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足,，并作出改進,。寫總結(jié)時要注意用詞準確，避免模糊和含糊不清的表達,?？偨Y(jié)范文的分享是為了激發(fā)大家的寫作激情和創(chuàng)作靈感,。
研究員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇一
一、基本情況:
本人本年度擔任高三(24),、(25)班兩個班的政治課教學(xué)任務(wù),所教班級的學(xué)生總共132人。
一年以來,本人認真?zhèn)湔n,上課,及時批改作業(yè),精細講評試卷,編印了大量的試卷供學(xué)生訓(xùn)練,，做好課后輔導(dǎo)工作;認真研究高考考綱和高考試題,探索高考動向;在每學(xué)期的幾次考試中,做到了每次考試有試卷分析與講評,學(xué)生的成績有所進步;嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不但學(xué)會知識,更學(xué)會做人,為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ);并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù),。
現(xiàn)將本人在本年度教學(xué)工作中的經(jīng)驗與體會總結(jié)如下:
二、經(jīng)驗與體會 :
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第一,要搞好高三復(fù)習(xí),關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,。
課堂是教學(xué)的主渠道,要想提高教學(xué)成績,一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量,。
而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢?關(guān)鍵是備課。
高考涉及的知識面廣,要求考生理解能力強,尤其是政治科目,時代性更強,，這就要求教師在課前要認真?zhèn)湔n,閱讀大量的資料,以充實教材內(nèi)容,。
而學(xué)生時間緊迫,教師要在有限的時間內(nèi)把知識傳授給學(xué)生,并讓學(xué)生理解掌握,就要精選材料,而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生。
否則會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔,學(xué)習(xí)效果會適得其反,。
其次是要精講,，高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容,學(xué)生有點似懂非懂,沒有新鮮感,不愛聽。
因此教師絕不能局限于書本的知識,既要抓書本,抓重點,更要聯(lián)系生活,聯(lián)系時事,注重知識之間的聯(lián)系,如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合,。
讓學(xué)生形成知識體系,能靈活運用知識去分析材料,以提高解題的能力,。
第二,要搞好高三復(fù)習(xí),應(yīng)注重精練。
高三復(fù)習(xí)時,一般課課有小題練習(xí),單元有過關(guān)測試,月月有考試,。
通過加強訓(xùn)練,一方面是為了鞏固知識,另一方面也能提高做題的速度,適應(yīng)高考,。
但是,到高三時,各地來的資料,試卷等五花八門,讓人眼花繚亂，這就需要教師精選材料和試題,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,有針對性地練習(xí),而不能讓學(xué)生被題海淹沒,。
第三,要搞好高三復(fù)習(xí),還得以人為本,關(guān)心學(xué)生,。
俗話說,親其師,信其道.對于高三學(xué)生,同樣如此。
高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,難免心理上,身體方面會出現(xiàn)一些問題,情緒緊張,缺乏信心,疲勞等,。
這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,了解其疾苦,關(guān)心其生活.進行心靈溝通,及時解決存在的問題,。
既使教學(xué)有針對性,又讓教師在學(xué)生中有親和力，教學(xué)效果會事半功倍,。
第四,要搞好高三復(fù)習(xí),集體備課很重要,。
高三是一個整體,高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一資料。
尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),提高整體成績。
三,、今后努力的方向:
經(jīng)過一年的高三教學(xué),我雖然收獲不少,但也存在很多不足的地方,比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路,在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深,，理論總結(jié)有欠缺。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量,。
本學(xué)期,，本人擔任高一年級7個班的政治教學(xué)工作。
一學(xué)期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。
根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。
立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。
一,、 認真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。
每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié),。
二,、 增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
三,、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,，有疑必問,。
在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。
四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。
在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。
對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。
而是充滿樂趣的。
從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。
這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。
使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。
在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。
并認真細致地做好查漏補缺工作,。
后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。
五,、積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的`培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
一,、學(xué)生現(xiàn)狀
本學(xué)期以來,，由于面對的是高一新生，面對新的課程,，剛開始大多數(shù)學(xué)生都能認真聽講,，但現(xiàn)狀不容忽視，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1,、總體來看,，高中課程量多、難度大,。
學(xué)生的精力主要放在理科練
習(xí)上,，用在政治上的時間顯得有限。
2,、學(xué)生知識面比較狹窄,，分析問題能力有限、社會經(jīng)歷太少,。
3,、初中開卷考試情形下的學(xué)習(xí)方法，放在高中行不通,。
4,、深入研究思考少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,，學(xué)習(xí)被動,，不愛動腦、動手,。
5,、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,，自信心還需錘煉,。
二,、教學(xué)措施
1、備好每一節(jié)課,。
充分利用資料,，深入研究課本，保證集體備課質(zhì)量,。
2,、完成的教學(xué)任務(wù)。
重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識的夯實,。
教學(xué)中,，對于基
礎(chǔ)知識，要求每個學(xué)生過關(guān),，并對過關(guān)情況作出登記,。
3、精選習(xí)題,，準確定位,。
習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生進行知識遷移,。
在設(shè)計習(xí)題時,，盡量體現(xiàn)時代特點和熱點，增強實戰(zhàn)
功能,。
在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中,，我們準備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，印發(fā)給學(xué)生,，并注意做完批改,，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析,，備好試卷講評課,。
力求都做到選、練,、閱,、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。
4,、上好每一節(jié)課,，講練結(jié)合。
一切圍繞學(xué)生,，讓每一個學(xué)生動起來,，讓每一個學(xué)生落實扎實、練習(xí)有效,、效率高,、動手動口動腦,。
每堂課
教學(xué)中穿插經(jīng)典習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)，培養(yǎng)其獨立思考能力,。
5,、做好課后輔導(dǎo)。
課后必要的輔導(dǎo)是加強學(xué)生知識的重要方法,，接受學(xué)生的提問,，認真給他們講解。
自習(xí)課期間,，堅持到班級了解實情，
進行個別輔導(dǎo),，主要精力放在幫助學(xué)生答疑,。
6、理論聯(lián)系實際,，努力結(jié)合時事背景進行教學(xué),。
的能力。
通過收集網(wǎng)上信息,，充實課堂信息量,。
7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。
對于高一學(xué)生,，合理的記憶方法很必要。
讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律,，及時和不定時的復(fù)習(xí),。
加強對答題在指導(dǎo)，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法,。
尤其是主觀題,，要求:審好題;表述科學(xué);善于用專業(yè)術(shù)語;格式規(guī)范;言簡意賅;善于回歸教材等。
8,、做好培優(yōu)補差工作,。
針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,，上課不專心的現(xiàn)象,，會根據(jù)班主任的反饋，找他談話,，和他交流,，讓他們有效的放松自己的心情，專心投入到學(xué)習(xí)上來,。
對于差生,，我一直特殊的關(guān)注,，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,。
有必要的時候,，給予方法上的指導(dǎo)。
9,、千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
讀書，積累資料,。
三,、教學(xué)體會
1、扎實做事,，精湛業(yè)務(wù),，提升素養(yǎng)。
任何時候,，都要學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù),，永遠謙虛務(wù)實;認真敬業(yè)，做好自己的本職工作,，盡心盡力,。
2、要結(jié)合教學(xué)實際,，敢于創(chuàng)新,，敢于探索。
3,、教師更要自信,，更要有一顆健康、積極的心態(tài),。
4,、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗，要形成自己的知識體系和
教學(xué)風格,。
5,、關(guān)愛自己和他人，尊重學(xué)生,。
生,。
四、工作中存在的問題和需要改進的方面
1,、教法已形成定勢思維,，一些課教學(xué)效率不高，效果比較差。
2,、對教材的研究還要深入,。
很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性,，不能根據(jù)社會熱點和難點,，找到高考的切入點。
從題目設(shè)置上看,，
有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮,，不能很好的進行知識遷移。
3,、輔導(dǎo)效果要提高,。
無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑,，似乎效果不是很明顯,。
一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法,。
另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)
明顯不夠,。
4,、難以做到因人而教。
對于上課,，一部分成績好的的同學(xué),，覺得復(fù)習(xí)課效率不高，對于成績較差的同學(xué),，覺得內(nèi)容深且多,，把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來還沒取得預(yù)期的效果。
研究員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇二
高中的`思想政治與初中相比有很大差異,，知識的廣度,，深度以及考查的角度都有所不同?？蓞⒖己竺娓揭桓咧兴枷胝伪匦?、選修課程）高中政治具有更強的學(xué)科化特點，因此相對增加了一些難度,。所以在學(xué)政治的時候要學(xué)會讀書,，把厚書讀薄，薄書讀厚,，做到出生入死,，死去活來。要想熟練靈活地運用知識,，就需要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,，并且做到理論與實際相結(jié)合,，而且還需要同學(xué)們積極關(guān)注國際國內(nèi)大事，擴大視野,，啟迪思維能力,，因為政治是時效性很強的科目，它的考試范圍肯定會聯(lián)系到當前一些時政要聞,、社會熱點,。掌握時事有許多渠道，可以聽新聞,，看報紙雜志或者聽老師的講解,。政治學(xué)科很早就提出“題目在書外，觀點在書內(nèi)”思想,，也就是說,，政治題目的背景材料是隨處可取的，千變?nèi)f化,，你想指望背一背就能應(yīng)付,，不大可能。（可參考后面附二20xx年高考經(jīng)濟生活試題）為此,，希望同學(xué)們做到以下幾點,。
第一點要求：做好課前預(yù)習(xí)，未雨綢繆,。
作為一名優(yōu)秀的學(xué)生,，要有一個好的習(xí)慣那就是做好課前預(yù)習(xí)，上好下一節(jié)課的基礎(chǔ)是提前預(yù)習(xí),，預(yù)習(xí)的目的是為了達到對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個粗略的了解,，做到心中有數(shù)，減少陌生感,，從記憶中聯(lián)系與新內(nèi)容有關(guān)的知識體驗和情感體驗,，為課堂學(xué)習(xí)做好準備，而預(yù)習(xí)的關(guān)鍵又在于熟讀教材,，這是我們理解和接受新知識的過程,。在預(yù)習(xí)中可以采用“三到”預(yù)習(xí)法：
所謂的“三到”就是預(yù)習(xí)下課內(nèi)容時要做到眼到：眼到要做到三看，一看單元,、課,、框、目的標題,，二看序言,，三看內(nèi)容，（大小字都要看黑體楷體都要看）。全面了解整一課的知識結(jié)構(gòu),；心到：要一邊讀課文內(nèi)容,，一邊用心去思考，去研究課文內(nèi)容,，“學(xué)而不思則罔”,，通過思考能夠把知識點搞清楚，能夠比較,、聯(lián)想本框題新的概念,、觀念與所學(xué)過的知識的區(qū)別和聯(lián)系，將新知識納入原有知識的認知體系中,；手到：在讀課文時,，要善于做好標記符號，如用點,、線,、勾、圈等記號劃出重要的或者不懂得知識,，以便于上課時有的放矢地學(xué)習(xí),，從而為上好課奠定良好基礎(chǔ)，另外要按時完成老師發(fā)下來的導(dǎo)學(xué)案或基礎(chǔ)訓(xùn)練冊上的導(dǎo)學(xué)案,。
第二點要求：積極參與課堂,，做好筆記。
我們要積極參與課堂,，做學(xué)習(xí)的主人，踴躍發(fā)言,、大膽質(zhì)疑,，認真聽課，做好筆記,。聽課是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié),，是我們學(xué)生時期獲得知識的最主要途徑。因為學(xué)生一天的絕大部分時間都是在課堂上度過的,，必須要向課堂四十分鐘要成績,。如果上課不好好聽，靠課下彌補顯然是丟了西瓜撿芝麻的愚蠢做法,，一定要打起十二分精神聽好每一節(jié)課,，要認真聽老師的講解分析，聽同學(xué)的發(fā)言,、爭論,、辯論、質(zhì)疑等，記住老師講的重點知識并記住老師的作業(yè)要求和解題方法指導(dǎo),。另外有句俗語：好腦子不如爛筆頭“,，要做到聽講集中而且有效率一定要記好課堂筆記。
第三點要求：認真完成作業(yè),，獨立規(guī)范,。
老師布置的作業(yè)一定要及時認真完成，這樣老師批改后發(fā)現(xiàn)問題才能及時解決問題,。老師布置的作業(yè)既是要求我們對已學(xué)知識鞏固,，也是為將要新學(xué)的知識的打下基礎(chǔ)，溫故而知新,，如果布置的的作業(yè)未能及時完成,，一定會造成隱患，已有的知識有漏洞勢必影響新知識的學(xué)習(xí),。所以一定要認真完成作業(yè),，要求獨立規(guī)范，切記不要抄襲作業(yè),。謹記八個字：態(tài)度認真,，清晰條理。主觀題答題要做到三個化“序號化,，段落化,，條理化”，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。另外,，基礎(chǔ)訓(xùn)練冊的完成要緊跟老師教學(xué)進度，不拖拉,。
第四點要求：課后復(fù)習(xí)鞏固,，形成體系。
我們的教材很多時候呈現(xiàn)的知識點是零亂的,，不利于記憶和掌握,，只有把他們串起來，形成一個體系,，彼此聯(lián)系起來,，才有助于知識的掌握，而且知識本身就是有內(nèi)在聯(lián)系的,。我們要運用一定的方法把知識“串”起來,，形成知識網(wǎng)絡(luò)，才能更好的鞏固知識,。有三種方法可供同學(xué)們借鑒,。
1,、第一種方法運用“是什么、為什么（原因）,、怎么樣（后果）,、怎么做（手段和措施）、怎么體現(xiàn)的（在具體材料中）”的思考問題的邏輯層次來聯(lián)系知識,。比如學(xué)習(xí)“國家的宏觀調(diào)控”相關(guān)知識,。就包括“宏觀調(diào)控的含義和目標是什么”、“為什么需要宏觀調(diào)控,？”,、以及“怎么樣進行宏觀調(diào)控？”三個層次展開的,。
2,、第二種方法政治課教材的知識組合方法一般是按照“分析與綜合相結(jié)合”、“歸納（個別———一般）與演繹（一般———個別）相結(jié)合的邏輯展開的,。比如：先講什么是“效率”,、“公平”，再講二者的關(guān)系,，這是分析與綜合的運用,；講我國社會主義市場經(jīng)濟之前，先講“市場配置資源”,，再講“社會主義市場經(jīng)濟”就是按照“演繹法”（一般到個別）展開的,。
3、第三種方法按照課本知識的先后邏輯結(jié)構(gòu)構(gòu)建知識網(wǎng),，課本是我們學(xué)習(xí)的根本所在,，當然也需要在學(xué)有余力的情況下看一些參考書，但決不能拋開課本,。做到四看,，看單元標題，看課題,，看框題,、看目題,，這四看在老師講完后再看可以有效加強我們對知識內(nèi)在聯(lián)系的掌握,，有利于我們構(gòu)建完整的知識體系，幫助我們高效記憶提高成績,。比如,，經(jīng)濟生活模塊可以圍繞關(guān)鍵詞“生產(chǎn)”按照“生產(chǎn)的最終目的（消費）”、“生產(chǎn)的制度背景（基本經(jīng)濟制度和分配制度）”,、“生產(chǎn)的微觀基礎(chǔ)（企業(yè)）”,、“生產(chǎn)的主體（勞動者）”,、“生產(chǎn)的體制背景（社會主義市場經(jīng)濟）”、“生產(chǎn)的全球背景（經(jīng)濟全球化）”,、“生產(chǎn)的指導(dǎo)思想（科學(xué)發(fā)展觀）”等來構(gòu)建知識體系,。也可以按照消費、交換,、生產(chǎn),、分配四個環(huán)節(jié)來構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
1,、多看,。多看經(jīng)濟、政治,、哲學(xué)名著和國內(nèi)國際時事,。理論源于實際生活，深入觀察生活是我們學(xué)好政治課的第一步,。同學(xué)們要多看報紙,、看電視新聞時事、通過實踐活動深入生活,?？荚嚂r“題在書外，理在書中”,、“巧婦難為無米之炊”,、“根深才能葉茂”，這些話都說明了不僅要重視教材知識的學(xué)習(xí),，更要豐富自己的課外知識和時政知識,。同學(xué)們有時間可以看看《半月談》、《瞭望》,、《看天下》,、《環(huán)球時報》、《參考消息》,、《南風窗》,、《環(huán)球人物》、《中學(xué)生時事政治報》,、《時事資料手冊》等雜志與報紙,。
2、多讀,。圍繞教材,，深入學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀教材,。只有通過多讀,，才可能掌握相關(guān)的政治學(xué)專業(yè)術(shù)語及相關(guān)理論表述,。死記硬背是靠不住的。
3,、多思,。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,?！迸龅饺魏我粋€問題，可以從三方思考“為什么”“是什么”“怎么樣”,。
4,、多動手。這里的動手就是要勤于及時歸納整理老師講過的知識,，從而形成一定層次的政治理論,，這是學(xué)習(xí)政治課必須達到的理論能力要求。要勤于整理易錯易混知識,、核心主干知識,。經(jīng)濟、政治生活要善于梳理主體知識,，哲學(xué)要善于把握原理,。
5、多實踐,。理論聯(lián)系實際是我們高中政學(xué)習(xí),、特別是人文科學(xué)學(xué)習(xí)的最根本方法。這里的實踐包括兩方面內(nèi)容：完成必要的作業(yè)練習(xí),，積極參與社會實踐活動,，在高中階段的研究性學(xué)習(xí)需要同學(xué)們都去參與社會生活實踐的鍛煉，在社會實踐中學(xué)會思考,。另外,，在平時的學(xué)習(xí)、生活中,，要有“用”的意識和習(xí)慣,，看到身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象、政治現(xiàn)象,、文化現(xiàn)象,、社會現(xiàn)象，要有意識地自覺地用經(jīng)濟學(xué),、政治學(xué),、文化,、哲學(xué)的思想和方法去觀察和思考,。久而久之,，你就會養(yǎng)成習(xí)慣，有了這個習(xí)慣,，你高考受益,，你終身都將受益無窮。
1,、輕視心態(tài),。有的同學(xué)認為學(xué)習(xí)政治課就是考前背一背，這種學(xué)習(xí)態(tài)度和方法是極為錯誤的,，因為學(xué)習(xí)任何知識都是一個過程,，是個逐步積累的過程。沒有人平時根本不學(xué)習(xí),，考前隨便突擊一下就可以獲得高分的,。如果說有的人在初中就可能用這種“考前背一背”的學(xué)習(xí)政治方法，在考試中成績還不錯的話,，高中肯定不可行,。因為：（1）高中的知識容量比初中的要大好多；（2）按照心理學(xué)的觀點,，人們年齡在16歲以上的更傾向于邏輯思維,。經(jīng)常閱讀是最好的學(xué)習(xí)知識的方法，與其打算在考前認真背,，背得暈頭轉(zhuǎn)向,，還不如把這些時間分解在平時的學(xué)習(xí)過程中，計劃好,，每天都用一點時間來學(xué)習(xí)政治課,。
2、畏難心理,。有的同學(xué)認為政治課純粹是高深的理論,，太難，沒用,，不想學(xué),，這也是錯誤的。現(xiàn)在的政治課是與生活結(jié)合最緊密的一門人文社會科學(xué),，比如經(jīng)濟學(xué)中要學(xué)的價值規(guī)律,，我們在生活中經(jīng)常看到的“一分錢一分貨”“物以稀為貴”等都是價值規(guī)律在生活中的具體體現(xiàn),。政治素養(yǎng)是一個人最重要的素質(zhì)內(nèi)容體現(xiàn),，沒有正確的堅定的政治方向，在未來社會活動中必然會犯錯誤,，因為我們?nèi)魏蝹€人的成長必然會受到社會發(fā)展程度的制約,。
研究員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇三
時間匆匆而過,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻。以下是本站小編為您整理高中政治教學(xué)工作總結(jié),供您參考,，希望對你有所幫助,，更多詳細內(nèi)容請點擊本站查看。
本學(xué)期,，本人擔任高一年級7個班的政治教學(xué)工作,。一學(xué)期來，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一,、認真?zhèn)湔n,。 不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點,，課后及時對該課作出總結(jié),。
二、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。 使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三,、虛心請教其他老師,。 在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。 在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的.是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。
五,、積極推進素質(zhì)教育,。 目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!
研究員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期擔任高二五個班的政治教學(xué)工作,，結(jié)合學(xué)校工作計劃,、文理科學(xué)生的特點和自我的以往工作經(jīng)驗和不足,，特擬定個人教學(xué)工作計劃，如下：
一,、進一步規(guī)范教案,。參照學(xué)校規(guī)范教案的環(huán)節(jié)，今后重點規(guī)范教案如下環(huán)節(jié),，如標識板書標識或板書設(shè)計,、重點難點如何突破、反思方面等,。
二,、課堂教學(xué)方面。進一步精煉教學(xué)語言,，突出重點,，增強課堂趣味性。同時加強課堂學(xué)習(xí)紀律管理,，異常是上課睡覺,，玩手機等電子設(shè)備的同學(xué)要長期加強思想教育轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)其逐步學(xué)習(xí)政治的`興趣,。
三,、結(jié)合授課整體計劃進行定期作業(yè)測驗。反饋其掌握情景,，并有針對性解決,。
四、因材施教,。深入了解學(xué)生,，分類指導(dǎo)。加強對特長生的指導(dǎo)，異常是文化課的培養(yǎng),，采用多提高多鼓勵,，注重基礎(chǔ)，培養(yǎng)信心;加強對高分學(xué)生的差科心理引導(dǎo),，使其意識到“短板效應(yīng)”,，增強其“攻艱”的信心和毅力;指導(dǎo)學(xué)困生注重基礎(chǔ)，以興趣為先導(dǎo),，多關(guān)愛交流,，給予更多的鼓勵。
五,、嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校活動,。
六,、積極參加教研活動，保質(zhì)保量完成聽課任務(wù),，虛心向同行學(xué)習(xí),，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平，上好每一節(jié)課,，不定期進行理論學(xué)習(xí),，爭取能夠發(fā)表一兩篇論文。
研究員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇五
今天范文小編為大家準備了教學(xué)工作總結(jié)高中政治那我三篇,，希望對大家有所幫助!
本學(xué)期,，本人擔任高一年級、高二年級的政治科任課老師,。
一學(xué)期來,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為政治任課老師,，我結(jié)合學(xué)校的特殊性,，認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動和學(xué)校教學(xué)交流活動，經(jīng)常和學(xué)校老師交流學(xué)習(xí),，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學(xué)生,。
按照《高中思想政治課程標準》進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。
還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。
教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，因此,，教師不能只會傳道授業(yè)解惑,，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生通過自己的探索，學(xué)習(xí)到真正的新東西,。
本人時刻注重學(xué)生身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生;而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁，努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。
通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。
雖然來了2年了,，但是我在教學(xué)上還是個“新手”，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。
幫助學(xué)生思考，不越俎代皰,。
課的開始引入,、結(jié)尾總結(jié)，中間難點重點由教師講,，其他由學(xué)生自己學(xué),、自己思考。
若教師一節(jié)課講到底,，教師的講課就會變成學(xué)生“催眠曲”,，課堂教學(xué)效果就會大大降低。
所以,，要讓出課堂,，讓學(xué)生參與進來，讓師生互動,，這樣課堂就會有生機,，有活力。
這時,，教師已不是演員,，而是躲在幕后的“導(dǎo)演”。
把課堂還給學(xué)生,，能讓課堂充滿生命力;把班級還給學(xué)生,，能讓班級充滿成長的氣息;把創(chuàng)造還給學(xué)生，能讓學(xué)生迎接挑戰(zhàn),。
為提高每節(jié)課的進行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外;還通過各種形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。
由于本學(xué)期授課時較少(高二),，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多(高一經(jīng)濟學(xué),、高二哲學(xué))，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高。
因此,，我專門指定了針對比較懶惰,、不出學(xué)習(xí)政治課的學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。
由我親自督促。
和他們一起每天攻克一小點,，一周帶動一個面,。
對學(xué)生成績水平提高起到一定的效果。
在工作中,，對于表現(xiàn)好的同學(xué)及時提出表揚,，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!
本學(xué)期，本人擔任高一年級7個班的政治教學(xué)工作,。
一學(xué)期來,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。
立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一,、 認真?zhèn)湔n,。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。
每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點,，課后及時對該課作出總結(jié),。
二、 增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
三、虛心請教其他老師,。
在教學(xué)上,，有疑必問。
在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。
四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。
在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。
對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。
而是充滿樂趣的,。
從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。
這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。
在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。
并認真細致地做好查漏補缺工作,。
后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。
五、積極推進素質(zhì)教育,。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。
讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!
高三大多數(shù)學(xué)生都勤學(xué)好問,，一般都能取得明顯的進步，但不足之處仍突出,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1,、政治成績相對落后，基礎(chǔ)跟不上,。
基礎(chǔ)薄弱點很多,，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯總結(jié),。
2,、知識面比較狹窄，知識點欠缺很多,。
3,、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時復(fù)習(xí),、鞏固提高,。
4、在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳,。
答政治題時喜歡漫天撒網(wǎng),，針對性不強。
5、不善利用時間,，做閑散事比較多,。
6、深入研究思考少,，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦,、動手,。
7、有時易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,，自信心還需增強。
1,、備好每一節(jié)課,。
充分利用資料，深入研究高考,，保證備課質(zhì)量,，同時注意根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動,。
2,、完成教學(xué)任務(wù)。
重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識的夯實,。
教學(xué)中,，對于基礎(chǔ)知識，要求每個學(xué)生過關(guān),，并對過關(guān)情況做好登記,。
3、精選習(xí)題,，準確定位,。
習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生進行知識遷移,。
在設(shè)計習(xí)題時,，盡量體現(xiàn)時代特點和熱點，增強高考實戰(zhàn)功能,。
在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中,，我準備了適量的`復(fù)習(xí)練習(xí)題，從中選出適合學(xué)生特點,，題量恰當,、難度適中,、緊扣時事的練習(xí)題,，印發(fā)給學(xué)生,。
并注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計,，并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析,，備好試卷評講課。
力求都做到癬練,、閱,、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。
4,、上好每一節(jié)課,，講練結(jié)合。
一切圍繞學(xué)生,，讓每一個學(xué)生動起來,，讓每一個學(xué)生落實扎實、練習(xí)有效,、效率高,、動手動口動腦。
每堂課爭取留10到15鐘讓學(xué)生做練習(xí),，培養(yǎng)其獨立思考能力,。
每個章節(jié)結(jié)束后，學(xué)生完成好《導(dǎo)與練》教師集中講解,。
另外,，教師布置重要的主觀題，學(xué)生上交并由教師批閱,。
對于平時的試卷,，教師選擇有代表性的題型進行講解，要求學(xué)生主動送交老師面批,。
5,、做好課后輔導(dǎo)。
課后必要的輔導(dǎo)是加強學(xué)生知識的重要方法,，接受學(xué)生的提問,，認真給他們講解。
對于一些上課不用心,，下課卻來問的同學(xué),，我也不介意，讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法;對于成績優(yōu)秀的學(xué)生比如嚴聰明,、趙江等,，他們會主動找老師面批作業(yè)和試卷;對于成績較差的學(xué)生，多做鼓勵，對其學(xué)習(xí)提出符合實際的要求,，同樣可以獲得成功的喜悅,，增強學(xué)習(xí)興趣和信心。
自習(xí)課期間,，堅持到班級了解實情,，進行個別輔導(dǎo)，主要精力放在幫助學(xué)生答疑,。
6,、理論聯(lián)系實際，努力結(jié)合時事背景進行教學(xué),。
這樣既增強了課堂的生動性,，又能讓學(xué)生熟悉時事材料，還促進了學(xué)生分析,、解決問題的能力,。
通過收集網(wǎng)上信息，充實課堂信息量,。
搜集一些以時事政治為背景的材料分析題,，使學(xué)生緊跟時代的足音，從容迎接高考,。
7,、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
對于文科學(xué)生,，記憶是很重要的,，合理的記憶方法很必要。
讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律,，及時和不定時的復(fù)習(xí),。
加強對答題方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法,。
尤其是主觀題,，要求:審好題;表述科學(xué);善于用專業(yè)術(shù)語;格式規(guī)范;言簡意賅;善于回歸教材等。
8,、做好培優(yōu)工作,。
針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)工作，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,，上課不專心的現(xiàn)象,，我都會主動找他談話，和他交流,，讓他們有效的放松自己的心情,，專心投入到學(xué)習(xí)上來,。
對于差生，我特殊地關(guān)注,，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。
有必要的時候,，給予方法上的指導(dǎo),。
9,、千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，提高自己的知識素養(yǎng);積極主動聽課,，積極參加各種政治教學(xué)教研活動;廣泛讀書,，積累資料。
1,、扎實做事,，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng),。
任何時候,，都要學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)，永遠謙虛務(wù)實;認真敬業(yè),，做好自己的本職工作,，盡心盡力。
2,、要結(jié)合教學(xué)實際,，敢于創(chuàng)新，敢于探索,。
3,、教師要自信，更要有一顆健康,、積極的心態(tài),。
4、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗,，要形成自己的知識體系和教學(xué)風格,。
5、關(guān)愛自己和他人,，尊重學(xué)生,。
不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所需,，從實際出發(fā),，用真誠感動學(xué)生，用激情激勵學(xué)生,，用方法指導(dǎo)學(xué)生,，用知識充實學(xué)生，用毅力推動學(xué)生,，用創(chuàng)造改變學(xué)生,。
1、教法已形成定勢思維,，一些課教學(xué)效率不高,，效果比較差。
2,、對教材的研究還要深入,。
很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性,，不能根據(jù)社會熱點和難點,，找到高考的切入點。
從題目設(shè)置上看,，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮,，不能很好的進行知識遷移。
3,、輔導(dǎo)效果要提高,。
無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑,，似乎效果不是很明顯,。
一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法,。
另外,，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。
4,、難以做到因人而教,。
對于上課，一部分成績好的的同學(xué),，覺得復(fù)習(xí)課效率不高,，對于成績較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多,，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來,。
5、最大的遺憾是我們年級未能完成市縣下達的高考任務(wù),，只有文科生嚴聰明考了498分上了省控二本線,，文化成績上線的只有她一人,。
研究員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇六
一,基本情況:
本人本期擔任高三兩個班政治課教學(xué)任務(wù),本學(xué)期以來,本人認真?zhèn)湔n,上課,及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作;認真研究高考考綱和高考試題,探索高考動向;嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不但學(xué)會知識,更學(xué)會做人,為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ);并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù). 現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗與體會總結(jié)如下: 二,經(jīng)驗與體會:
第一,要搞好高三復(fù)習(xí),關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課.
課堂是教學(xué)的主渠道,要想提高教學(xué)成績,一定要向課堂的40分鐘要質(zhì)量.而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢 ？關(guān)鍵是備課.,并讓學(xué)生理解掌握,就要精選材料,而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生.否則會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔,學(xué)習(xí)效果會適得其反.其次是要精講.高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容,學(xué)生有點似懂非懂,沒有新鮮感,不愛聽.因此教師絕不能局限于書本的知識,既要抓書本,抓重點,更要聯(lián)系生活,聯(lián)系時事,注重知識之間的聯(lián)系,如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合.讓學(xué)生形成知識體系,能靈活運用知識去分析材料,以提高解題的能力. 第二,要搞好高三復(fù)習(xí),應(yīng)注重精練.
適應(yīng)高考.但是,到高三時,各地來的資料,試卷等,五花八門,讓人眼花繚亂.這就需要教師精選材料和試題,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,有針對性地練習(xí),而不能讓學(xué)生被題海淹沒.
第三,要搞好高三復(fù)習(xí),還得以人為本,關(guān)心學(xué)生.
俗話說,親其師,信其道.對于高三學(xué)生,同樣如此.高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,難免心理上,身體方面會出現(xiàn)一些問題,情緒緊張,缺乏信心,疲勞等.這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,了解其疾苦,關(guān)心其生活.進行心靈溝通,及時解決存在的問題.既使教學(xué)有針對性,又讓教師在學(xué)生中有親和力.教學(xué)效果會事半功倍.
第四,要搞好高三復(fù)習(xí),集體備課很重要.
高三是一個整體,高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一資料.尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),提高整體成績.
三,今后努力的方向:
經(jīng)過半年的高三教學(xué),我雖然收獲不少,但也存在很多不足的地方, 在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量.
研究員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期,，本人擔任高一年級2個班,、高二1個班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的'準備,，并認真搜集每課書的知識要點,，課后及時對該課作出總結(jié)。
使講解清晰化,，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。
在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！
研究員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)年能主動,、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。積極參加學(xué)校、科組里的各種會議,；能根據(jù)學(xué)科特點,，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞,，及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo),；能顧全大局、服從學(xué)校教導(dǎo)處,、科組的教學(xué)安排,，承擔高三年級文科班高二年級的政治課教學(xué)任務(wù)；熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，沒有從事有償家教和第二職業(yè),，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與其他教師研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，配合默契教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作,。
為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢,，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,，堅持閱讀教學(xué)報刊，在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱,、儲存資料,。
首先，能認真把握教材——把大綱,、課本,、時政及時有機結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路,，對基礎(chǔ)知識能靈活運用,，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二,，能把握學(xué)生的認知水平和能力,。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力,，努力提高課堂教學(xué)效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,，達到幫助學(xué)生學(xué)會求知,、不斷發(fā)展的目的，所教班級平均成績和優(yōu)秀率在本校都名列前茅,。
第三,，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索,，共同提高,。因而也得到了學(xué)生的尊重。
本學(xué)年全勤,，沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課,，積極去聽其他有經(jīng)驗老師的課程；堅持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時訂正,。按時參加校,、科組的集體活動。
1,、與時俱進,，真誠做人，扎實做事,，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng),。任何時候,，都要學(xué)習(xí)、進取,，鉆研業(yè)務(wù),，永遠謙虛務(wù)實，認真敬業(yè),。
2,、要結(jié)合教學(xué)實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索,。
3,、做好自己的本職工作，盡心盡力,。
4,、教師更要自信，更要有一顆健康,、積極的心態(tài),。
5、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗,。
6,、有一顆奉獻之心，關(guān)愛自己和他人,，尊重學(xué)生,。
7、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,，要想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所需，從實際出發(fā),，用真誠感動學(xué)生,，用激情激勵學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生,，用知識充實學(xué)生,，用毅力推動學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生,。
8,、教師要形成自己的知識體系和教學(xué)風格。
研究員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期我擔任高三263c,，高二264c,、271c，高一278c,、279c的政治科教學(xué)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：
我始終注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作。
1,、做好備課工作,。在教學(xué)中,，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱,，抓重點；備教材,、備學(xué)生,、備教法；能圍繞本課時教學(xué)目的,、要求,，根據(jù)學(xué)生的實際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換,，取其精華,，有取有舍；環(huán)節(jié)齊,，有反思等等,。
2、上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確,，能認真鉆研教材，了解學(xué)生,，研究教法,，本學(xué)期以多媒體輔助教學(xué)手段為主，突破重難點,，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，能有序地開展教學(xué)活動,，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。
3,、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練,，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)不做,。能及時批改作業(yè)，并做好成績登記,。
4,、抓好培優(yōu)扶差工作,。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣,；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學(xué)風的形成,。
5、加強學(xué)生成績管理,，使用好成績冊,。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果,、課前活動,、等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價,、登記,，并以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生不斷進步,。
1,、嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風氣,。
2,、抓住重難點，運用多種教學(xué)方法,，借助教學(xué)媒體,，分散教學(xué)重點、難點,，多采用直觀明了的教法,，考慮學(xué)生的實際情況適當降低難度，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析,。
3,、適當開展第二課堂活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的綜合能力,。
4、搞好學(xué)習(xí)互助小組,，讓學(xué)生互幫互學(xué),，互相監(jiān)督,，以好幫差，以差促好,，以利于大面積提高該科成績,。
2、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學(xué),；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量,；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
一學(xué)期來，工作有得有失,，今后我一定會取長補短,，爭取做得更好。
研究員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇十
一,、面對新課改,，新形勢，能夠加強自我的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法。本屆學(xué)生也是新課改以來,，我所接觸到的第一屆的學(xué)生,，清楚新課改下的教學(xué)模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗。因而,，我自費訂閱《思想政治課教學(xué)》雜志,，從中學(xué)習(xí)到了許多對我教學(xué)有助的新理念，新方法,，同時,，上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗，并加入政治教師qq群組里,，積極參與知識點的討論,，實踐證明效果較為良好。
二,、認真?zhèn)湔n,。備課，不僅備教材,，而且還要備學(xué)生,。認真鉆研教材,，參考大綱和教參，關(guān)注新聞,，選取典型的熱點案例，在這些基礎(chǔ)上還積極與同備課組的同事進行討論交流,。能夠做到備課充分,，詳寫教案，而后進行教學(xué),。
三,、上課富有激情，真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用,，把教與學(xué)有機結(jié)合起來,。備課充分還只是教學(xué)成功的一半，理論還需與實踐相結(jié)合,，以學(xué)生的掌握程度來檢驗教學(xué)的成敗,。課堂教學(xué)中，能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對于個別開小差,、打瞌睡的學(xué)生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,，培養(yǎng)他們獨立思考的能力,，倡導(dǎo)他們有自己的見解。同時,，能夠抓住時機對他們進行思想道德情感教育,，教與他們知識和為人處事的道理。
四,、課后能及時進行反思,，并積極向同事學(xué)習(xí)。每當上完一節(jié)課后,，如果學(xué)生反應(yīng)踴躍,，那說明我的教學(xué)還是比較成功的，學(xué)生掌握應(yīng)該不錯;而如果學(xué)生幾乎沒什么氣氛的話,，我總會感到郁悶,。不管課上得如何，我總會在課后進行反思,，反思得與失,，深入學(xué)生當中了解他們掌握的情況;些許不足之處，又促使我積極向同事學(xué)習(xí),，去聽他們的課,。
五,、運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量，多媒體能把文字,、圖像,、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺,、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,從而形成學(xué)習(xí)動機,。能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,無序的內(nèi)容系統(tǒng)化,使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥,也有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶,。
六,、尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索,，共同提高,，因而也得到了學(xué)生的尊重。
研究員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇十一
本人本期擔任高三政治課教學(xué)任務(wù),，本學(xué)期以來,，本人認真?zhèn)湔n，上課,，及時批改作業(yè),，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,；認真研究高考考綱和高考試題,，探索高考動向；嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不但學(xué)會知識,，更學(xué)會做人，為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ),；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗與體會總結(jié)如下：
第一,，要搞好高三復(fù)習(xí),，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。
課堂是教學(xué)的主渠道，要想提高教學(xué)成績,，一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量,。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課。,，并讓學(xué)生理解掌握,，就要精選材料，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生,。否則會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔,，學(xué)習(xí)效果會適得其反。其次是要精講,。高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容，學(xué)生有點似懂非懂,，沒有新鮮感,，不愛聽。因此教師絕不能局限于書本的知識,，既要抓書本,，抓重點，更要聯(lián)系生活,，聯(lián)系時事,，注重知識之間的'聯(lián)系，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合,。讓學(xué)生形成知識體系,，能靈活運用知識去分析材料，以提高解題的能力,。
第二,，要搞好高三復(fù)習(xí)，應(yīng)注重精練,。高三復(fù)習(xí)時,，一般課課有小題練習(xí)，單元有過關(guān)測試,，月月有考試,。通過加強訓(xùn)練，一方面是為了鞏固知識,，另一方面也能提高做題的速度,，適應(yīng)高考。但是,，到高三時,，各地來的資料，試卷等，五花八門,，讓人眼花繚亂,。這就需要教師精選材料和試題，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,，有針對性地練習(xí),，而不能讓學(xué)生被題海淹沒。第三,，要搞好高三復(fù)習(xí),，還得以人為本，關(guān)心學(xué)生,。
俗話說,，親其師，信其道,。對于高三學(xué)生,，同樣如此。高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,，難免心理上,，身體方面會出現(xiàn)一些問題，情緒緊張,，缺乏信心,，疲勞等。這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,，了解其疾苦,，關(guān)心其生活。進行心靈溝通,，及時解決存在的問題,。既使教學(xué)有針對性，又讓教師在學(xué)生中有親和力,。教學(xué)效果會事半功倍,。第四，要搞好高三復(fù)習(xí),，集體備課很重要,。
高三是一個整體，高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一資料。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),，提高整體成績,。
研究員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇十二
雖然來了2年了，但是我在教學(xué)上還是個“新手”，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料。一堂課45分鐘,，精講只能講15—20分鐘,，而且這種講，要起到畫龍點睛的作用,，本學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
不但備學(xué)生而且備教材備教法。根據(jù)高二思想政治教材內(nèi)容及我校學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好每一課教案,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,。并根據(jù)教學(xué)的需要，采用多種的教學(xué)方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。并且在課后及時對該課作出總結(jié)。
本學(xué)期面臨著高二基礎(chǔ)學(xué)業(yè)會考,，雖說本人只有一個班需要參加會考,，但是仍然面臨著很多的會考壓力。在抓會考的過程中,，認真分析,，找準學(xué)生的存在的問題并且進行個別會輔導(dǎo)，力圖使全體學(xué)生都能夠懂,。尤其在最后幾天中更是充分利用一些課外時間進行輔導(dǎo),，力圖使所有學(xué)生都能夠全部通過。
提高教學(xué)質(zhì)量,，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極懷,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的'積極性，嘗試采用“情境教學(xué)法”和多媒體教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；在課堂注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
在教學(xué)上，對于各個章節(jié)的重難點內(nèi)容的處理都積極征求同組的其它教師的意見,，向他們學(xué)習(xí)如何處理教材的重點,。在學(xué)習(xí)方法上，多聽老教師的課,，做到邊聽邊講邊記,，學(xué)習(xí)其它教師處理教學(xué)內(nèi)容的方法，克服自己的不足,。同時積極參加校際教研,，如參加晉江一中，季延中學(xué)等學(xué)校開展的校際公開課,，向好的學(xué)校學(xué)習(xí),。同時在本校中，認真聽課,，并且做好聽課記錄,，以便能夠進行學(xué)習(xí)。
在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了優(yōu)生的輔導(dǎo)力度,，尤其是對于文科的學(xué)生來講。對優(yōu)生重點在課本的知識難度上進一步加深,，為他們以后在本學(xué)科的學(xué)習(xí)和參加高考打下進一步的基礎(chǔ),。
研究員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)年本人擔任高二和高三兩個年級的政治教學(xué)工作，現(xiàn)將把一學(xué)期以來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)年能主動,、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。積極參加學(xué)校、科組里的各種會議,；能根據(jù)學(xué)科特點,，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞,，及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo),；能顧全大局、服從學(xué)校教導(dǎo)處,、科組的教學(xué)安排,，承擔高三年級文科班高二年級的政治課教學(xué)任務(wù),；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，沒有從事有償家教和第二職業(yè),，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與其他教師研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，配合默契教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作,。
1,、知識更新,。
為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢,，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,，堅持閱讀教學(xué)報刊，在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱,、儲存資料,。
2、教育,、教學(xué)能力。
首先,，能認真把握教材——把大綱、課本,、時政及時有機結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路,，對基礎(chǔ)知識能靈活運用,，從而使同學(xué)們分析,、解決問題的能力不斷提高。
第二,，能把握學(xué)生的認知水平和能力,。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力,，努力提高課堂教學(xué)效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,，達到幫助學(xué)生學(xué)會求知,、不斷發(fā)展的目的，所教班級平均成績和優(yōu)秀率在本校都名列前茅,。
第三,，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索,，共同提高,。因而也得到了學(xué)生的尊重。
這個學(xué)期我擔任高一級5班,，6班,，7班，8班,，15班,，16這六個班的政治教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,。因此,，我對教學(xué)工作一直以來都不敢怠慢，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。教師是引導(dǎo)者,，學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受,。但是，從作業(yè),，練習(xí),，考試反應(yīng)來看教學(xué)的效果并不好。后來,，通過不斷的聽課,，不斷地總結(jié)，我就發(fā)現(xiàn)：一方面,，農(nóng)村的學(xué)生聽課,，理解的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面，有的班的'同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生，基礎(chǔ)差的學(xué)生占大多數(shù),，基礎(chǔ)好的學(xué)生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學(xué)效果不理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時要備學(xué)生",。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說："備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,。"我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。相反,，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好,，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。
備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的.精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當中困難。
政治是一門理論學(xué)科,，新的課改對政治科的課本進行了改編之后,，增加了課本內(nèi)容的生活化使政治這門學(xué)科更貼近了生活，但相對的知識的邏輯性就有沒有了,，這對學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種情況之下,，要教好政治,，就要讓學(xué)生喜愛政治，讓他本站們對政治產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些社會時事,，讓他們更多地了解社會,，更喜歡學(xué)習(xí)生活化的政治,。因為只有這樣才能提高,，他們對政治理論，政治原理的理解能力,，特別是對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。
學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué),，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，鼓勵他們慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵增強他們學(xué)習(xí)的信心,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高,；第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。
政治是文科,。因此，學(xué)生從初中一只以來都是認為政治要學(xué)好,，即要考得高分就是在考試前下點苦功夫背書就得了,。所以上政治課可以睡覺，或者做一些與政治科無關(guān)的東西,。為了轉(zhuǎn)變他們這種觀點我就讓他們做一些開放性較強的題型,，或者是一些材料分析題，通過他們自己做題他們就體會到,，上了高中的學(xué)習(xí)再也不是相初中那樣只要能背課本就能學(xué)好政治,，高中政治的學(xué)習(xí)更加強調(diào)政治能力的培養(yǎng)，而這種能力是要通過做題,，看書不斷的思考來培養(yǎng)和提高的,，使他們明確了高中政治學(xué)習(xí)的要求，增加了他們學(xué)習(xí)的木德性和主動性,。學(xué)生明白了除了課堂效果之外,，還需要多了解時事多關(guān)心社會增加政治敏銳性，并且也要多練,。為此,，在平時，我堅持課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題就及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦,，課前小測等方式，提高他們的能力,。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績,，爭取更大的進步,。
研究員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇十四
政治教學(xué)風格的形成,意味著教師教學(xué)技能的成熟,日臻完美,教學(xué)活動獲得了成功,這是每個政治教師都應(yīng)追求的理想境界。今天本站小編給大家整理了高中政治教學(xué)工作總結(jié),，希望對大家有所幫助,。
時間飛逝，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：
一,、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,。
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,，作為黨員教師，系統(tǒng)地接受了"保持共產(chǎn)黨員,。
先進性教育,。
"培訓(xùn)活動，政治理論進一步加強,，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高;遵紀守法,，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心,，積極主動認真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正，認真負責。
二,、專業(yè)知識,、工作能力。
和剛走上工作單位時相比,，自己在教育教學(xué)能力方面有了進一步的提升,。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理,。關(guān)心班級班風,、學(xué)風的建設(shè)，關(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展,，班級工作無小事,，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。
在教學(xué)方面,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動,，以積極的態(tài)度上好每堂課,，在實踐中探討、落實新課程教學(xué)理念,。自己能認真執(zhí)行"青藍工程",，認真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余,，自己也進行一些教學(xué)研究,，把平時在教學(xué)過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練,，也是對教學(xué)的再思考,，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。
三,、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。
在一年中自己擔任一個班級的第二班主任，執(zhí)教5個班級的思想品德,，一星期10節(jié)課,，工作認真負責，積極參加學(xué)校,、學(xué)科的各項會議,、活動,，沒有缺席高中教師。
和病假,。
回顧這一年的工作,，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助,，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然,，自己也存在著許多需要改進的地方,。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度,，一如既往地認真學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高,。
本學(xué)期,，本人擔任高一年級7個班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。
一,、認真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好,。
教案。
每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié),。
二,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
三,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。
五,、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
政治教師除具備一般教師的政治道德素質(zhì)外,，更要有高度的政治覺悟和堅定的政治方向,，以自己的人格力量增強教育效果。同時要從各方面提高自己的能力,，迎接新形勢的挑戰(zhàn),。本人就本學(xué)期教學(xué)工作進行總結(jié)。
首先,，我非常重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí),。近幾年來，我狠抓鄧小平理論的學(xué)習(xí),，研讀鄧小平文選,，并寫學(xué)習(xí)體會。認真學(xué)習(xí)中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強和改進德育工作的有關(guān)文件,，提高自己對德育工作的重視，學(xué)習(xí)全教會精神和關(guān)于教育問題的講話,。學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育等,，通過學(xué)習(xí)，提高認識,。
其次,，重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高,。接受縣教研室教研員的工作指導(dǎo)，與兄弟學(xué)校進行交流,，通過觀摩,，聽課使自己的教育教學(xué)能力有長足的進步。同時,，積極聽教研組教師公開課,，并且根據(jù)學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)新課改理念和方法,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段和方式,，完善了自身的缺陷。
第三,、完善教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(1)有明確的教學(xué)計劃,。
為使各項教學(xué)活動有目的地按步驟進行,，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計劃在先,，活動在后,。每學(xué)期開始，在備課組討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計劃,，然后再由教研組根據(jù)縣校的,。
工作計劃。
制定教研組工作計劃,，并認真落實計劃的實施,，不讓計劃留于形式,。
(2)能夠堅持組內(nèi)定期集中備課,，并認真?zhèn)浜米约旱拿刻谜n。
堅持組內(nèi)定期集中備課制度,，一起鉆研教材,，研究教法。在備課過程中,，我堅持三個“聯(lián)系”,，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點,、聯(lián)系學(xué)生思想實際,，做到既備教材又備人。十分注重資料的積累,，把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來,，作為備課資料,。平時，又注意了解學(xué)生思想動態(tài),，走近學(xué)生生活,。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ),。并重視每次課后寫好教后感,，總結(jié)每次課的得失。
(3)更新教法,，提高課堂教學(xué)實效,。
在幾年的教學(xué)實踐中，總結(jié)出了導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式,，通過抓課前預(yù)習(xí),、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo),、鞏固訓(xùn)練四個階段,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位,，營造良好的課堂氣氛,，使課堂教學(xué)更具實效性。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備,，積極制作多媒體課件,，使圖、文,、聲,、像融為一體，增進了教學(xué)效果,。
(4)嚴格規(guī)范按照備課組來進行命題和閱卷,。
考試、測驗是對教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙方情況進行監(jiān)控的重要手段,，也是教學(xué)信息反饋和改進,、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)，這就要求命題組卷應(yīng)十分嚴格,，保證命題的客觀與公正,。為此，每次命題組卷做到交叉,，任課教師確定考試提綱,，命題教師獨立命題，做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求,，嚴格控制難易度,，使平均分較為合理。閱卷過程實行流水作業(yè),，統(tǒng)一批改,，然后做好試題講評分析。
(5)作業(yè)精心設(shè)計并做到適量,。
在作業(yè)布置方面,，教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化,，同時盡量控制題量,，不增加學(xué)生作業(yè)負擔。教師及時批改作業(yè),，并作好講評,，及時糾正學(xué)生中的作業(yè)問題。
由于重視了教學(xué)過程的研究,，找到適宜的教育策略,，學(xué)生的思想道德水平有一定的提高。同時,，學(xué)生的政治成績也有了提高,，實現(xiàn)德育和學(xué)習(xí)成績雙豐收。
研究員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇十五
高中政治課具有課時少,、知識點多,、考點靈活性強等特點，如想在有限的復(fù)習(xí)時間內(nèi),，讓學(xué)生收獲最大效益,，我認為結(jié)束所有新課之后，不要盲目地開始復(fù)習(xí),，而是第一給學(xué)生一個復(fù)習(xí)的整體思路,，或者集思廣益，從學(xué)生中征集復(fù)習(xí)的思路,，學(xué)生在經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)之后,，或多或少具有了一定的學(xué)習(xí)條理,，有的乃至具有了比較完善的系統(tǒng)化程序,，鑒戒他們學(xué)的體會，結(jié)合自己教的體會,，我進行了綜合,，以下就是我將自己和學(xué)生在教、學(xué)中達成共鳴后梳理出來的，屢次運用于復(fù)習(xí)實踐修改后形成的復(fù)習(xí)三步法：
面對課本上的知識點,，引導(dǎo)學(xué)生建立一個有序的知識體系,，是綜合復(fù)習(xí)三年學(xué)習(xí)內(nèi)容的第一步。一樣老師都會從點到線,，再從線到面組織構(gòu)建體系,，但我的做法正好相反，通常是從面中抓線,、線里尋點,，自上而下將所有的知識點囊括到系統(tǒng)中。
如可以將高中政治中的“經(jīng)濟生活”的知識分為四大塊：生產(chǎn),、分配,、交換和消費，可視為“經(jīng)濟生活”這棵樹上的四大枝丫,。在“消費”這根枝丫上,，我引導(dǎo)學(xué)生逐漸插上商品（含義、屬性）,、貨幣（本質(zhì),、紙幣、信譽工具和外匯）,、價格（影響價格的因素,、商品的價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系、價值規(guī)律的基本內(nèi)容與表現(xiàn)情勢,、價格變動的影響）,、消費（類型、結(jié)構(gòu),、心理,、影響消費的.因素、正確消費原則）等細枝,，其中括號中的內(nèi)容就是細枝上的樹葉,，這樣，就像制作圣誕樹一樣,，我們將經(jīng)濟生活的知識體系一步步完善,，于是學(xué)生看到了一棵層次分明、構(gòu)造清楚的形象的知識樹,。
這種順序可以讓學(xué)生對全部高中政治的“經(jīng)濟知識”有一個總印象,，然后在增加細節(jié)的進程中，不斷強化對知識整體性的感受,，由于畫的是知識樹,，所以會眼中先有樹,，再有枝，最后加葉,，這樣利于學(xué)生從整體上掌控所有知識點及其所在位置,，并且便于運用，運用時也要遵守這個順序,，順藤摸瓜來查找相干知識點,。
掌控知識不是終究目的，有了完全的知識點以后,。第二步還要理清答題思路,，才能靈活運用知識，將知識轉(zhuǎn)化成能力,。理清的進程我一樣分兩種類型：一種是對能力比較強的學(xué)生,，在講題的時候，引導(dǎo)學(xué)生先讀題,，然后找出題中的關(guān)鍵詞,，再引導(dǎo)學(xué)生面對這個要求，我們該先做什么,，后做什么,，最后做什么，做好題后還要歸納一下,，這是什么題型,，答題思路是什么；對能力較差的學(xué)生,，我就把常見題型的答題思路打印成一張表格,，做題的時候讓學(xué)生一步步照著去答，用反復(fù)訓(xùn)練的方式讓他們熟悉,、記憶,，最后分析解題思路是怎樣來的?？倸w到考試前,，一定要回來到分析答題思路的來源上，一定要讓學(xué)生清楚答題思路的來歷,。
做好以上兩步,，基本上學(xué)生做題就可以以不變應(yīng)萬變了，最后需要做的是,，回想所有的知識點與思路,，尋覓自己最薄弱的環(huán)節(jié)進行補救，由于每一個學(xué)生的罅漏是不一樣的,，所以教師備課時就不能像上新課一樣,，根據(jù)教材明確重難點,，而只能根據(jù)學(xué)生作業(yè)或?qū)W生的提問,，發(fā)覺比較集中,、比較普遍的問題，然落后行重點分析講授,，因此復(fù)習(xí)課的備課對象應(yīng)當是學(xué)生和考試說明,，學(xué)生和考試說明就是這時的教材，復(fù)習(xí)教學(xué)一定要牢牢環(huán)繞這兩者展開,，學(xué)生認為困難的就是教學(xué)難點,，考試說明的內(nèi)容就是教學(xué)重點，最后階段依照這兩點進行安排,，才能為高考復(fù)習(xí)畫上一個美滿的句號,。
除了有思路、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進行總復(fù)習(xí)之外,，我還在思想策略,、時間安排、運算等方面,，適時點撥學(xué)生,。總之,，政治課教師不能僅將兩眼盯在政治教材上,，還要多關(guān)注學(xué)生，以便在他們需要幫助的時候,，及時傳遞體會,、情感和信念，全方位,、全力以赴地幫助學(xué)生完成他們?nèi)松羞@一場決戰(zhàn)的沖刺,。
研究員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇十六
本次比賽的圓滿結(jié)束，離不開各參賽學(xué)校選手和教研團隊的積極參與,，尤其是在活動中各校表現(xiàn)出來的團隊協(xié)作精神更是讓人欣喜和感動,。所以，我們也期望各教研組能以本次比賽為契機,，大力加強組內(nèi)研討,、加強集體備課，借助團隊的力量促進政治學(xué)科的長足發(fā)展,。同時,，本次比賽也要特別感謝xx縣教研室、xx縣鳳凰中學(xué)的大力支持,、謝謝各位參賽者的指導(dǎo)老師和協(xié)助者,，有你們的支持,，我們才可以走得更遠。
本次比賽的課堂質(zhì)量整體是較好的,，尤其是我們的中青年教師在比賽過程中體現(xiàn)出來的新的教學(xué)理念,、優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計、個人的基本素質(zhì),、修養(yǎng),、靈機應(yīng)變的能力等都得到了評委組的一致肯定。我們也關(guān)注到很多青年教師的成長和脫變,，這使我們看到了我們學(xué)科發(fā)展的未來,。
同時，我們也在思考,，我們組織比賽的目的是什么,？我想，一是推動學(xué)科的發(fā)展,，為課堂教學(xué)指明方向,；二是發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才,，為教師搭建成長的平臺,。基于這兩點,，我們可能更多的要反思我們比賽過程中存在的不足,。
我想這是包括我在內(nèi)的所有教師要一起共勉的一個話題。在本次比賽中,，有不少選手都出現(xiàn)了知識解讀錯誤或解讀不準確的問題,，這是年輕教師普遍存在的問題，也是我們在日常教學(xué)中特別要注意的問題,。所以,，我們建議青年教師要多問幾個為什么、要多向名師,、向教參,、向經(jīng)典文獻請教，對每一個問題都抱著科學(xué),、嚴謹?shù)膽B(tài)度去探究和深究,。
本次比賽中，每一個選手都搜集和使用了大量的素材,，有些素材反映社會熱點,、有些素材貼近學(xué)生生活、有些素材感人肺腑,。但在課堂呈現(xiàn)的過程中,，我們總感覺到老師們對素材的使用沒有遵循優(yōu)化原則,，沒有讓素材更好的為教學(xué)服務(wù)，而是呈現(xiàn)出素材堆積,、紊亂,、甚至與教學(xué)目標相剝離的狀態(tài)?；谶@一情況,，我們建議教師平時要加強學(xué)習(xí),，廣泛閱讀,，讓自己有深厚的積淀。同時,，要深入理解和鉆研教材,，從思維能力形成的過程和思維的邏輯性、合理性出發(fā)來組織和呈現(xiàn)素材,，以有效達成教學(xué)目標,。
在比賽中，很多選手采用了探究,、辯論,、朗誦等多種形式，這是對學(xué)生主體性的一種尊重,，也體現(xiàn)了我們新的課程理念,，是好的,，也是值得提倡的,。但如何讓形式更好的為內(nèi)容服務(wù)則是我們需要深入思考和討論的問題。以課堂探究活動的開展為例,，什么內(nèi)容需要探究,？什么時候開展探究,？如何組織學(xué)生探究？如何提出探究問題,？等都是我們需要在課程設(shè)計的過程中要特別深思的問題,。
“兩型課堂”是在沿用“兩型社會”新概念，秉承“以人的發(fā)展為目標,，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”新課程理念基礎(chǔ)下,，衍生出“低耗高質(zhì)，和諧共長”的新型課堂,。
“低耗高質(zhì)”的“兩型課堂”中,，教師角色凸顯為首席引航者。教師從整體上把握教學(xué)內(nèi)容,、方向和教學(xué)進程,，學(xué)生自主決定課堂學(xué)習(xí)中細節(jié)性的過程和方法,。教師具體教學(xué)行為的淡化和學(xué)生參與學(xué)習(xí)的自主，是“低耗高質(zhì)”的兩個重要條件,?！皟尚驼n堂”中教師的引領(lǐng)作用還體現(xiàn)在推薦學(xué)習(xí)上，指點學(xué)生選擇適合的學(xué)習(xí)方法,，促進全面均衡,，達成課堂教學(xué)中的“資源節(jié)約”。讓學(xué)生的智力資源盡可能地發(fā)揮到最佳狀態(tài),，形成一種終身學(xué)習(xí)持續(xù)發(fā)展的能力,。
“和諧共長”的“兩型課堂”中，師生之間進行通暢的信息交流,，擁有交融互惠的情感態(tài)度,、價值觀。彼此形成學(xué)習(xí)共同體,，形成動態(tài),、生成、發(fā)展,、和諧民主而富有個性化的創(chuàng)造過程,。“兩型課堂”中的.“和諧共長”能不斷引導(dǎo)師生自我發(fā)展的內(nèi)在動因萌發(fā),、伸展,、提升，幫助學(xué)生樹立具有可持續(xù)發(fā)展思想的人生觀,、價值觀,，形成健康向上的人生品格。
“兩型課堂”的總體目標定位為相互作用的兩個層面,，即低耗高質(zhì),，和諧共長。是老師精當引領(lǐng)學(xué)生在自然和諧,、合作探究的氛圍中學(xué)習(xí),，全面促進學(xué)生和教師的可持續(xù)發(fā)展。
1,、素材的使用堆積,；
2、無效探究活動偏多,；
3,、教師語言啰嗦等現(xiàn)象。
“和諧共長”方面，我們的老師更多的關(guān)注自己的教學(xué)預(yù)設(shè),，只想著怎么牽著學(xué)生完成自己的教學(xué)任務(wù),，而在教學(xué)過程中把學(xué)生當做自己的一個教具，不注重傾聽學(xué)生的發(fā)言,，不關(guān)注學(xué)生的疑惑,，不懂得如何把握課的生成與學(xué)生擦出智慧的火花。
結(jié)果也許是很多老師特別關(guān)心的,，但我一直認為,，去獲得結(jié)果的過程更為重要，尤其是在比賽的過程中收獲成長,、增長見識,、積累經(jīng)驗比結(jié)果本身更有意義。
研究員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期,，本人擔任初一級2個班的思想政治教學(xué)任務(wù),。在這一學(xué)期,，本人自始至終以認真,，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,，堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。
認真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的`準備，并認真搜集每課書的知識要點,，課后及時對該課作出總結(jié),。作為科任老師，學(xué)期開始能認真制定計劃,，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動,。
作為政治課老師,，為了把課上活，避免枯燥,，機械,，本人在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),，重點難點外，還采用多媒體教學(xué),，如：漫畫,，錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，盡量使講解有條理,，準確，生動,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹，輕松,，認真的形象去面對學(xué)生,。按照"初中思想政治課程標準"進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,，多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。
本人在每一節(jié)課中,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，今天的差生,，不一定明天還是差生,，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生,，在社會實踐中不一定工作就很出色,，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性,。而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴，強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,技能和發(fā)展智力,，能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之,，這學(xué)期來,，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平,。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，揚長避短，繼續(xù)努力,，力爭更上一層樓,！我也相信有耕耘總會有收獲！
研究員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期,，本人擔任高一年級,、高二年級的政治科任課老師。一學(xué)期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為政治任課老師,，我結(jié)合學(xué)校的特殊性,，認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動和學(xué)校教學(xué)交流活動，經(jīng)常和學(xué)校老師交流學(xué)習(xí),，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學(xué)生,。按照《高中思想政治課程標準》進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。
教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，因此,，教師不能只會傳道授業(yè)解惑,，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生通過自己的探索，學(xué)習(xí)到真正的新東西,。本人時刻注重學(xué)生身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,；而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁，努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。
雖然來了2年了,，但是我在教學(xué)上還是個“新手”，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。一堂課45分鐘，精講只能講15-20分鐘,，而且這種講,，要起到畫龍點睛的作用，本學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
不但備學(xué)生而且備教材備教法,。根據(jù)高二思想政治教材內(nèi)容及我校學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好每一課教案,，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備。并根據(jù)教學(xué)的需要,，采用多種的教學(xué)方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。并且在課后及時對該課作出總結(jié),。
本學(xué)期面臨著高二基礎(chǔ)學(xué)業(yè)會考,，雖說本人只有一個班需要參加會考，但是仍然面臨著很多的會考壓力,。在抓會考的過程中,，認真分析，找準學(xué)生的存在的問題并且進行個別會輔導(dǎo),，力圖使全體學(xué)生都能夠懂,。尤其在最后幾天中更是充分利用一些課外時間進行輔導(dǎo)，力圖使所有學(xué)生都能夠全部通過,。
提高教學(xué)質(zhì)量,，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極懷。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，嘗試采用“情境教學(xué)法”和多媒體教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；在課堂注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
在教學(xué)上,，對于各個章節(jié)的重難點內(nèi)容的處理都積極征求同組的其它教師的意見，向他們學(xué)習(xí)如何處理教材的重點,。在學(xué)習(xí)方法上,，多聽老教師的課，做到邊聽邊講邊記,，學(xué)習(xí)其它教師處理教學(xué)內(nèi)容的方法,，克服自己的不足。同時積極參加校際教研,，如參加晉江一中,，季延中學(xué)等學(xué)校開展的校際公開課，向好的學(xué)校學(xué)習(xí),。同時在本校中,，認真聽課，并且做好聽課記錄,，以便能夠進行學(xué)習(xí),。
在課后，為不同層次的.學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了優(yōu)生的輔導(dǎo)力度,，尤其是對于文科的學(xué)生來講,。對優(yōu)生重點在課本的知識難度上進一步加深，為他們以后在本學(xué)科的學(xué)習(xí)和參加高考打下進一步的基礎(chǔ),。
研究員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇十九
我們的教師都是在在工作總結(jié)中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平，下面是小編搜集整理的高中政治教學(xué)工作總結(jié),，歡迎閱讀,。
時間飛逝，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,，作為黨員教師，系統(tǒng)地接受了"保持共產(chǎn)黨員,。
先進性教育,。
"培訓(xùn)活動，政治理論進一步加強,，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高;遵紀守法,，愛崗敬業(yè),，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正,，認真負責。
和剛走上工作單位時相比,，自己在教育教學(xué)能力方面有了進一步的提升,。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理,。關(guān)心班級班風,、學(xué)風的建設(shè)，關(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展,，班級工作無小事,，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。
在教學(xué)方面,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動,，以積極的態(tài)度上好每堂課,，在實踐中探討、落實新課程教學(xué)理念,。自己能認真執(zhí)行"青藍工程",，認真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余,，自己也進行一些教學(xué)研究,，把平時在教學(xué)過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練,，也是對教學(xué)的再思考,，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。
在一年中自己擔任一個班級的第二班主任,，執(zhí)教5個班級的思想品德,，一星期10節(jié)課，工作認真負責,，積極參加學(xué)校,、學(xué)科的各項會議、活動，沒有缺席高中教師,。
和病假,。
回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助,，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,，當然，自己也存在著許多需要改進的地方,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度，一如既往地認真學(xué)習(xí)工作,，爭取工作水平的更大提高,。
本學(xué)期，本人擔任高一年級7個班的政治教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好,。
教案,。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并認真搜集每課書的知識要點,，課后及時對該課作出總結(jié)。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。
在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!
研究員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇二十
高中政治教學(xué)年終工作總結(jié)時間飛逝，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,，作為黨員教師,，系統(tǒng)地接受了保持共產(chǎn)黨員先進性教育培訓(xùn)活動，政治理論進一步加強,，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高;遵紀守法,，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心,，積極主動認真的專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正，認真負責,。
和剛走上工作單位時相比,，自己在教育教學(xué)能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任,，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理,。關(guān)心班級班風、學(xué)風的建設(shè),，關(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展,，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗,。
在教學(xué)方面,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,，認真參加備課組的集體備課活動,，以積極的`態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討,、落實新課程教學(xué)理念,。自己能認真執(zhí)行青藍工程，認真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動,。在教學(xué)之余,，自己也進行一些教學(xué)研究，把平時在教學(xué)過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式,，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練,，也是對教學(xué)的再思考,，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。
在一年中自己擔任一個班級的第二班主任,，執(zhí)教5個班級的思想品德,，一星期10節(jié)課，工作認真負責,，積極參加學(xué)校,、學(xué)科的各項會議、活動,，沒有缺席高中教師個人工作總結(jié)和病假,。
回顧這一年的工作,，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助,，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然,，自己也存在著許多需要改進的地方,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度,，一如既往地認真學(xué)習(xí)工作,，爭取工作水平的更大提高,。
