總結是一種反思的過程,，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,、改進方法,，以及提升自己的能力水平。在總結過程中,，要注意邏輯性和條理性的展開，確保內容有序,、清晰,。小編為大家收集了一些精選總結范文，希望對大家的寫作有所幫助,。

政府工作人員的高中政治教學工作總結篇一

本人于20xx年7月由洛陽師范學院政法系畢業(yè)應聘至晉城一中任政治老師,，目前已在學校政治戰(zhàn)線上工作了8年有余。雖時間不是很長,，但也積累了不少有價值的經(jīng)驗?，F(xiàn)將我在政治教育工作方面的經(jīng)驗作如下總結：

一、心態(tài)端正，熱情不改,，用心去做學生的良師益友熱愛學生，關心學生,，做學生的良師益友,，激情澎湃的投入到工作中，我想這是每一位剛登上三尺講臺的新老師都有的良好的心態(tài),，但是否能持之以恒呢,？本人從教近八年里，從始至終堅持這一理念,，學生走了一屆有一屆,，自己對政治教學的熱愛始終沒有改變。每次走上講臺,，我就精神高度興奮,，看到學生的笑臉，是我最開心的事情,，看到學生有進步,，是我人生價值最好的體現(xiàn)。

二,、不驕不躁,，踏實工作，認真對待每一個新學年每年開學伊始,，就嚴格按《政治課程標準》和學生實際情況,，制定出學年政治教學工作計劃，學期政治教學工作計劃和單元教學計劃,。作為高中政治課的老師,，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，要備學生,、備內容、備教法,、備學法,，只有做好充分的準備，才能保證教學任務的順利完成,，多方面去搜集相關進行資料,，寫好教案。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎、重點難點外,，還采用多媒體教學,，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務,。在政治課當中，要安排教材,，注意上下節(jié)的知識聯(lián)系，使學生得到全面的發(fā)展,，培養(yǎng)學生各方面的素質,。在政治課結束后，及時與學生進行交流,，掌握學生對課堂的反映,，吸收好的方面，對不足的地方加以改進,，真正使自己的政治課成為學生喜歡的課程,。

三、虛心學習,，不斷進取,，提高自身教學水平能力積極參加省、市,、學校各級組織的專業(yè)技術學習和培訓,，繼續(xù)教育、計算機模塊考試,、信息技術培訓考試成績優(yōu)秀,，能熟練掌握多媒體課件的制作和使用的方法，專業(yè)知識水平過硬,。在學科大組活動和備課組活動中,，虛心于同行交流經(jīng)驗，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。使自己的理論和實踐相結合,，認真鉆研《課標》，努力培養(yǎng)政治尖子生,，輔導差生進步,，提高學生整體素質。熱情指導青年政治教師,，他們是我們政治工作的接班人,，要耐心幫助他們備好課，指導他們教學,，讓他們盡快成長,。突破傳統(tǒng)授課模式，積極進行政治教學改革,。隨著社會的發(fā)展和進步,，學生的思想和理念也在不斷的發(fā)生變化，嘗試新的教學方法,，如“情景式教學”,、“能動式教學”等多種方法走進課堂，更有利于學生個性的發(fā)展,。

四,、知識為基，能力為重,，促進學生全面協(xié)調發(fā)展除正常的任課外,，本人多年來一直負責年級組的團學工作，研究性學習小組工作,，心理輔導工作等,。除抓好日常教學活動外，更加注重引導學生關注社會熱點問題,，思維品質的提高,，針對學生的特點有目的性的進行培養(yǎng)，提高了學生分析社會問題的能力,。重視學生的思想教育,，利用政治教材的特點，結合具體內容,，向學生進行思想教育,，培養(yǎng)學生自覺性、組織性,、集體榮譽感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強的精神等,。只有學生在心理上,，綜合素質上全面提升，也才會在最終的戰(zhàn)斗中,，未來的世界里游刃有余,，立于不敗。

以上是我8年來,，從事政治教學工作的少許經(jīng)驗總結,，當然不足之處也有很多，希望在大家的提議和幫助下,，我能在今后的政治教學方面更上一層樓,。

政府工作人員的高中政治教學工作總結篇二

本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排,。積極參加學校,、科組里的各種會議；能根據(jù)學科特點,，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡上尋找國內外熱點,、重點新聞，及時領會和用于教學輔導,；能顧全大局、服從學校教導處,、科組的教學安排,，承擔高三年級文科班高二年級的政治課教學任務；熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，沒有從事有償家教和第二職業(yè),，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與其他教師研究業(yè)務,，互相學習,，配合默契教學水平共同提高，能夠顧全大局,，團結協(xié)作,。

為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢,，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求,，堅持閱讀教學報刊,，在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲存資料,。

首先,，能認真把握教材——把大綱、課本,、時政及時有機結合,，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用,，從而使同學們分析,、解決問題的能力不斷提高。

第二,，能把握學生的認知水平和能力,。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生建立知識結構的意識和能力,，努力提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,，達到幫助學生學會求知,、不斷發(fā)展的目的，所教班級平均成績和優(yōu)秀率在本校都名列前茅,。

第三,，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索,，共同提高,。因而也得到了學生的尊重。

本學年全勤,，沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課,，積極去聽其他有經(jīng)驗老師的課程；堅持學生的作業(yè)全批全改并能及時訂正,。按時參加校,、科組的集體活動。

1,、與時俱進,，真誠做人,，扎實做事，精湛業(yè)務,，提升素養(yǎng),。任何時候，都要學習,、進取,，鉆研業(yè)務，永遠謙虛務實,，認真敬業(yè),。

2、要結合教學實際,，敢于創(chuàng)新,，敢于探索。

3,、做好自己的本職工作,，盡心盡力。

4,、教師更要自信,，更要有一顆健康、積極的心態(tài),。

5,、教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗。

6,、有一顆奉獻之心,，關愛自己和他人，尊重學生,。

7、不要怕學生基礎差,，要想學生之所想,，急學生之所需，從實際出發(fā),，用真誠感動學生,，用激情激勵學生，用方法指導學生,，用知識充實學生,，用毅力推動學生，用創(chuàng)造改變學生,。

8,、教師要形成自己的知識體系和教學風格,。

政府工作人員的高中政治教學工作總結篇三

一、基本情況:

本人本年度擔任高三(24),、(25)班兩個班的政治課教學任務,所教班級的學生總共132人,。

一年以來,本人認真?zhèn)湔n,上課,及時批改作業(yè),精細講評試卷,編印了大量的試卷供學生訓練，做好課后輔導工作;認真研究高考考綱和高考試題,探索高考動向;在每學期的幾次考試中,做到了每次考試有試卷分析與講評,學生的成績有所進步;嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不但學會知識,更學會做人,為學生走向社會打下了堅實的基礎;并不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利完成了教育教學任務,。

現(xiàn)將本人在本年度教學工作中的經(jīng)驗與體會總結如下:

二,、經(jīng)驗與體會 :

第一,要搞好高三復習,關鍵是要上好每一節(jié)課。

課堂是教學的主渠道,要想提高教學成績,一定要向課堂的45分鐘要質量,。

而如何保證課堂的教學質量呢?關鍵是備課,。

高考涉及的知識面廣,要求考生理解能力強,尤其是政治科目,時代性更強，這就要求教師在課前要認真?zhèn)湔n,閱讀大量的資料,以充實教材內容,。

而學生時間緊迫,教師要在有限的時間內把知識傳授給學生,并讓學生理解掌握,就要精選材料,而不能把自己查到的資料全部倒給學生,。

否則會增加學生的學習負擔,學習效果會適得其反。

其次是要精講,，高三復習本來就是重復學過的內容,學生有點似懂非懂,沒有新鮮感,不愛聽,。

因此教師絕不能局限于書本的知識,既要抓書本,抓重點,更要聯(lián)系生活,聯(lián)系時事,注重知識之間的聯(lián)系,如學科內綜合與學科間的綜合。

讓學生形成知識體系,能靈活運用知識去分析材料,以提高解題的能力,。

第二,要搞好高三復習,應注重精練,。

高三復習時,一般課課有小題練習,單元有過關測試,月月有考試。

通過加強訓練,一方面是為了鞏固知識,另一方面也能提高做題的速度,適應高考,。

但是,到高三時,各地來的資料,試卷等五花八門,讓人眼花繚亂,，這就需要教師精選材料和試題,要根據(jù)學生的學習實際,有針對性地練習,而不能讓學生被題海淹沒。

第三,要搞好高三復習,還得以人為本,關心學生,。

俗話說,親其師,信其道.對于高三學生,同樣如此,。

高三學生學習非常緊張,難免心理上,身體方面會出現(xiàn)一些問題,情緒緊張,缺乏信心,疲勞等。

這就需要教師經(jīng)常深入學生,了解其疾苦,關心其生活.進行心靈溝通,及時解決存在的問題,。

既使教學有針對性,又讓教師在學生中有親和力,，教學效果會事半功倍。

第四,要搞好高三復習,集體備課很重要,。

高三是一個整體,高三復習需要統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一資料,。

尤其是同一學科的教師應經(jīng)常在一起研究教學,提高整體成績。

三,、今后努力的方向:

經(jīng)過一年的高三教學,我雖然收獲不少,但也存在很多不足的地方,比如自己還沒有形成一套完整的教學思路,在專題復習方面還鉆得不夠深,，理論總結有欠缺。

在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量,。

本學期,，本人擔任高一年級7個班的政治教學工作。

一學期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。

根據(jù)新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。

一,、 認真?zhèn)湔n,。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并認真搜集每課書的知識要點,，課后及時對該課作出總結。

二,、 增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。

在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

三,、虛心請教其他老師,。

在教學上，有疑必問,。

在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

四、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。

對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。

而是充滿樂趣的,。

從而自覺的把身心投放到學習中去。

這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。

使學習成為他們自我意識力度一部分,。

在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。

并認真細致地做好查漏補缺工作。

后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

五,、積極推進素質教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的`培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在以后的教學工作中,，要不斷總結經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

一、學生現(xiàn)狀

本學期以來,，由于面對的是高一新生,，面對新的課程，剛開始大多數(shù)學生都能認真聽講,，但現(xiàn)狀不容忽視,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1、總體來看,，高中課程量多,、難度大。

學生的精力主要放在理科練

習上,，用在政治上的時間顯得有限,。

2、學生知識面比較狹窄,，分析問題能力有限,、社會經(jīng)歷太少。

3,、初中開卷考試情形下的學習方法,，放在高中行不通。

4,、深入研究思考少,，主動學習質疑少，學習被動,，不愛動腦,、動手。

5,、有時易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉,。

二,、教學措施

1、備好每一節(jié)課,。

充分利用資料,，深入研究課本，保證集體備課質量,。

2,、完成的教學任務,。

重視學生的基礎知識的夯實。

教學中,，對于基

礎知識,，要求每個學生過關，并對過關情況作出登記,。

3,、精選習題，準確定位,。

習題注重考察學生的思維能力,，幫助學生進行知識遷移。

在設計習題時,，盡量體現(xiàn)時代特點和熱點,，增強實戰(zhàn)

功能。

在系統(tǒng)的復習過程中,，我們準備了適量的復習練習題,，印發(fā)給學生，并注意做完批改,，做好錯誤率統(tǒng)計,，并針對學生在練習過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評課,。

力求都做到選,、練、閱,、講四環(huán)節(jié)完美結合,。

4、上好每一節(jié)課,，講練結合,。

一切圍繞學生，讓每一個學生動起來,，讓每一個學生落實扎實,、練習有效、效率高,、動手動口動腦,。

每堂課

教學中穿插經(jīng)典習題讓學生練習，培養(yǎng)其獨立思考能力,。

5,、做好課后輔導。

課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法,，接受學生的提問,，認真給他們講解,。

自習課期間，堅持到班級了解實情,，

進行個別輔導,，主要精力放在幫助學生答疑。

6,、理論聯(lián)系實際,，努力結合時事背景進行教學,。

的能力,。

通過收集網(wǎng)上信息,，充實課堂信息量,。

7,、重視對學生的學法指導。

對于高一學生,，合理的記憶方法很必要,。

讓學生懂得遺忘規(guī)律，及時和不定時的復習,。

加強對答題在指導,，要求學生掌握必要的答題方式方法。

尤其是主觀題,，要求:審好題;表述科學;善于用專業(yè)術語;格式規(guī)范;言簡意賅;善于回歸教材等,。

8、做好培優(yōu)補差工作,。

針對學生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作,，如果學生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專心的現(xiàn)象,，會根據(jù)班主任的反饋,，找他談話，和他交流,，讓他們有效的放松自己的心情,，專心投入到學習上來。

對于差生,，我一直特殊的關注,，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊，關心他們的學習生活,。

有必要的時候,，給予方法上的指導。

9,、千方百計提高自己的業(yè)務素質,。

讀書,，積累資料。

三,、教學體會

1,、扎實做事，精湛業(yè)務,，提升素養(yǎng),。

任何時候，都要學習鉆研業(yè)務,，永遠謙虛務實;認真敬業(yè),，做好自己的本職工作，盡心盡力,。

2,、要結合教學實際，敢于創(chuàng)新,，敢于探索,。

3、教師更要自信,，更要有一顆健康,、積極的心態(tài)。

4,、教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗,，要形成自己的知識體系和

教學風格。

5,、關愛自己和他人,，尊重學生。

生,。

四,、工作中存在的問題和需要改進的方面

1、教法已形成定勢思維,，一些課教學效率不高,，效果比較差。

2,、對教材的研究還要深入,。

很多內容，沒有充分挖掘其應有的思想性,，不能根據(jù)社會熱點和難點,，找到高考的切入點。

從題目設置上看,，

有些題缺乏對教材內容的發(fā)揮,，不能很好的進行知識遷移,。

3、輔導效果要提高,。

無論是作業(yè)或試卷面批,，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯,。

一方面是輔導的學生比較多,，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。

另外,，學生的思想和心理方面的輔導

明顯不夠,。

4、難以做到因人而教,。

對于上課,，一部分成績好的的同學，覺得復習課效率不高,，對于成績較差的同學,，覺得內容深且多,，把不同層次能力的學生很好的協(xié)調起來還沒取得預期的效果,。

政府工作人員的高中政治教學工作總結篇四

今天范文小編為大家準備了教學工作總結高中政治那我三篇，希望對大家有所幫助!

本學期,，本人擔任高一年級,、高二年級的政治科任課老師。

一學期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。

作為政治任課老師，我結合學校的特殊性,，認真制定計劃,，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加教研組活動和學校教學交流活動,，經(jīng)常和學校老師交流學習，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。

每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。

按照《高中思想政治課程標準》進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。

還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質的下一代,，因此，教師不能只會傳道授業(yè)解惑,，更重要的是引導學生通過自己的探索,，學習到真正的新東西。

本人時刻注重學生身心健康,，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生;而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁,，努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。

通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

雖然來了2年了，但是我在教學上還是個“新手”,，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料,。

幫助學生思考,，不越俎代皰。

課的開始引入、結尾總結,，中間難點重點由教師講,，其他由學生自己學、自己思考,。

若教師一節(jié)課講到底,，教師的講課就會變成學生“催眠曲”，課堂教學效果就會大大降低,。

所以,，要讓出課堂，讓學生參與進來,，讓師生互動,，這樣課堂就會有生機，有活力,。

這時,，教師已不是演員，而是躲在幕后的“導演”,。

把課堂還給學生,，能讓課堂充滿生命力;把班級還給學生，能讓班級充滿成長的氣息;把創(chuàng)造還給學生,，能讓學生迎接挑戰(zhàn),。

為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量,，我除注重研究教材,，把握好基礎,、重點難點外;還通過各種形式培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務。

由于本學期授課時較少(高二),，復習內容較多(高一經(jīng)濟學,、高二哲學)，復習比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高。

因此,，我專門指定了針對比較懶惰,、不出學習政治課的學生學習方法。

由我親自督促,。

和他們一起每天攻克一小點,，一周帶動一個面,。

對學生成績水平提高起到一定的效果。

在工作中,，對于表現(xiàn)好的同學及時提出表揚,，大大提高了學生的學習積極性。

在以后的教學工作中,，我要不斷總結經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

本學期，本人擔任高一年級7個班的政治教學工作,。

一學期來,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。

根據(jù)新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。

立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結檢驗教訓，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓,。

一、 認真?zhèn)湔n,。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結,。

二,、 增強上課技能，提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。

在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

三,、虛心請教其他老師,。

在教學上,，有疑必問。

在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。

對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。

而是充滿樂趣的,。

從而自覺的把身心投放到學習中去,。

這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。

使學習成為他們自我意識力度一部分,。

在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。

并認真細致地做好查漏補缺工作,。

后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

五,、積極推進素質教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在以后的教學工作中,，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

高三大多數(shù)學生都勤學好問,，一般都能取得明顯的進步,，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1,、政治成績相對落后,，基礎跟不上。

基礎薄弱點很多,，綜合做題能力較差,，學習上不善于自己糾錯總結。

2,、知識面比較狹窄,，知識點欠缺很多。

3,、學習不注重科學方法,，不能及時復習、鞏固提高,。

4,、在答題習慣和學習方法上仍然欠佳。

答政治題時喜歡漫天撒網(wǎng),，針對性不強,。

5、不善利用時間,，做閑散事比較多,。

6、深入研究思考少,，主動學習質疑少,，學習被動，不愛動腦,、動手,。

7、有時易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,，自信心還需增強。

1,、備好每一節(jié)課,。

充分利用資料，深入研究高考,，保證備課質量,，同時注意根據(jù)學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動,。

2,、完成教學任務。

重視學生的基礎知識的夯實,。

教學中,，對于基礎知識，要求每個學生過關,，并對過關情況做好登記,。

3、精選習題,，準確定位,。

習題注重考察學生的思維能力，幫助學生進行知識遷移,。

在設計習題時,，盡量體現(xiàn)時代特點和熱點，增強高考實戰(zhàn)功能,。

在系統(tǒng)的復習過程中,，我準備了適量的`復習練習題，從中選出適合學生特點,，題量恰當,、難度適中、緊扣時事的練習題,，印發(fā)給學生,。

并注意做完批改,，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學生在練習過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析,，備好試卷評講課,。

力求都做到癬練、閱,、講四環(huán)節(jié)完美結合,。

4、上好每一節(jié)課,，講練結合,。

一切圍繞學生，讓每一個學生動起來,，讓每一個學生落實扎實,、練習有效、效率高,、動手動口動腦,。

每堂課爭取留10到15鐘讓學生做練習，培養(yǎng)其獨立思考能力,。

每個章節(jié)結束后,，學生完成好《導與練》教師集中講解。

另外,，教師布置重要的主觀題,，學生上交并由教師批閱。

對于平時的試卷,，教師選擇有代表性的題型進行講解,，要求學生主動送交老師面批。

5,、做好課后輔導,。

課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法，接受學生的提問,，認真給他們講解,。

對于一些上課不用心，下課卻來問的同學,，我也不介意,，讓學生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法;對于成績優(yōu)秀的學生比如嚴聰明、趙江等,，他們會主動找老師面批作業(yè)和試卷;對于成績較差的學生,，多做鼓勵，對其學習提出符合實際的要求,，同樣可以獲得成功的喜悅,，增強學習興趣和信心,。

自習課期間，堅持到班級了解實情,，進行個別輔導,，主要精力放在幫助學生答疑,。

6,、理論聯(lián)系實際，努力結合時事背景進行教學,。

這樣既增強了課堂的生動性,，又能讓學生熟悉時事材料，還促進了學生分析,、解決問題的能力,。

通過收集網(wǎng)上信息，充實課堂信息量,。

搜集一些以時事政治為背景的材料分析題,，使學生緊跟時代的足音，從容迎接高考,。

7,、重視對學生的學法指導。

對于文科學生,，記憶是很重要的,，合理的記憶方法很必要。

讓學生懂得遺忘規(guī)律,，及時和不定時的復習,。

加強對答題方法的指導，要求學生掌握必要的答題方式方法,。

尤其是主觀題,，要求:審好題;表述科學;善于用專業(yè)術語;格式規(guī)范;言簡意賅;善于回歸教材等。

8,、做好培優(yōu)工作,。

針對學生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)工作，如果學生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,，上課不專心的現(xiàn)象,，我都會主動找他談話，和他交流,，讓他們有效的放松自己的心情,，專心投入到學習上來。

對于差生,，我特殊地關注,，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊,，關心他們的學習生活。

有必要的時候,，給予方法上的指導,。

9、千方百計提高自己的業(yè)務素質,。

學習別人的經(jīng)驗,，提高自己的知識素養(yǎng);積極主動聽課，積極參加各種政治教學教研活動;廣泛讀書,，積累資料,。

1、扎實做事,，精湛業(yè)務,，提升素養(yǎng)。

任何時候,，都要學習鉆研業(yè)務,，永遠謙虛務實;認真敬業(yè)，做好自己的本職工作,，盡心盡力,。

2、要結合教學實際,，敢于創(chuàng)新,，敢于探索。

3,、教師要自信,，更要有一顆健康、積極的心態(tài),。

4,、教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗，要形成自己的知識體系和教學風格,。

出處 m.sevw.cn

5,、關愛自己和他人，尊重學生,。

不要怕學生基礎差,，要想學生之所想，急學生之所需,，從實際出發(fā),，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生,，用知識充實學生,，用毅力推動學生，用創(chuàng)造改變學生,。

1,、教法已形成定勢思維，一些課教學效率不高,，效果比較差,。

2、對教材的研究還要深入,。

很多內容,，沒有充分挖掘其應有的思想性,，不能根據(jù)社會熱點和難點,，找到高考的切入點。

從題目設置上看,，有些題缺乏對教材內容的發(fā)揮,，不能很好的進行知識遷移。

3,、輔導效果要提高,。

無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學的答疑,，似乎效果不是很明顯,。

一方面是輔導的學生比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法,。

另外,，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。

4,、難以做到因人而教,。

對于上課，一部分成績好的的同學,，覺得復習課效率不高,，對于成績較差的同學，覺得內容深且多,，沒有把不同層次能力的學生很好的協(xié)調起來,。

5、最大的遺憾是我們年級未能完成市縣下達的高考任務,，只有文科生嚴聰明考了498分上了省控二本線,，文化成績上線的只有她一人。

政府工作人員的高中政治教學工作總結篇五

一、面對新課改,，新形勢,，能夠加強自我的教育教學理論學習，轉變教育教學觀念,，探索適合教師和學生的教學方法,。本屆學生也是新課改以來，我所接觸到的第一屆的學生,，清楚新課改下的教學模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗,。因而，我自費訂閱《思想政治課教學》雜志,，從中學習到了許多對我教學有助的新理念,，新方法，同時,，上網(wǎng)學習相關的課改教學經(jīng)驗,，并加入政治教師qq群組里，積極參與知識點的討論,，實踐證明效果較為良好,。

二、認真?zhèn)湔n,。備課,，不僅備教材，而且還要備學生,。認真鉆研教材,，參考大綱和教參，關注新聞,，選取典型的熱點案例,，在這些基礎上還積極與同備課組的同事進行討論交流。能夠做到備課充分,，詳寫教案,，而后進行教學。

三,、上課富有激情,，真正體現(xiàn)教師的主體地位與學生的主導作用，把教與學有機結合起來,。備課充分還只是教學成功的一半,，理論還需與實踐相結合，以學生的掌握程度來檢驗教學的成敗,。課堂教學中,，能關注到每一位學生的學習情況,，對于個別開小差、打瞌睡的學生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來,。鼓勵學生積極發(fā)言,，培養(yǎng)他們獨立思考的能力，倡導他們有自己的見解,。同時,，能夠抓住時機對他們進行思想道德情感教育，教與他們知識和為人處事的道理,。

四,、課后能及時進行反思，并積極向同事學習,。每當上完一節(jié)課后,，如果學生反應踴躍，那說明我的教學還是比較成功的,，學生掌握應該不錯;而如果學生幾乎沒什么氣氛的話,，我總會感到郁悶。不管課上得如何,，我總會在課后進行反思,，反思得與失，深入學生當中了解他們掌握的情況;些許不足之處,，又促使我積極向同事學習，去聽他們的課,。

五,、運用現(xiàn)代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量，多媒體能把文字,、圖像,、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺,、聽覺上產生一定的刺激,引起學生的注意,激發(fā)學生的學習興趣,使學生產生強烈的學習欲望,從而形成學習動機,。能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,無序的內容系統(tǒng)化,使枯燥的哲學理論不再枯燥,也有利于學生對知識的獲取、記憶,。

六,、尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索,，共同提高,，因而也得到了學生的尊重。

政府工作人員的高中政治教學工作總結篇六

時間匆匆而過，轉眼又到了自我總結的時刻,。以下是本站小編為您整理高中政治教學工作總結,供您參考,，希望對你有所幫助，更多詳細內容請點擊本站查看,。

本學期,，本人擔任高一年級7個班的政治教學工作。一學期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。根據(jù)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結檢驗教訓,，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,。

一,、認真?zhèn)湔n。 不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并認真搜集每課書的知識要點,，課后及時對該課作出總結。

二,、增強上課技能,，提高教學質量。 使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

三,、虛心請教其他老師,。 在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

四,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。 在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的.是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

五,、積極推進素質教育。 目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在以后的教學工作中,，要不斷總結經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

政府工作人員的高中政治教學工作總結篇七

高中的`思想政治與初中相比有很大差異，知識的廣度,，深度以及考查的角度都有所不同,。可參考后面附一高中思想政治必修,、選修課程）高中政治具有更強的學科化特點,，因此相對增加了一些難度。所以在學政治的時候要學會讀書,，把厚書讀薄,，薄書讀厚，做到出生入死,，死去活來,。要想熟練靈活地運用知識，就需要掌握適合自己的學習方法,，并且做到理論與實際相結合,，而且還需要同學們積極關注國際國內大事，擴大視野,，啟迪思維能力,，因為政治是時效性很強的科目，它的考試范圍肯定會聯(lián)系到當前一些時政要聞,、社會熱點,。掌握時事有許多渠道，可以聽新聞,，看報紙雜志或者聽老師的講解。政治學科很早就提出“題目在書外,，觀點在書內”思想,，也就是說，政治題目的背景材料是隨處可取的,，千變萬化,，你想指望背一背就能應付,，不大可能。（可參考后面附二20xx年高考經(jīng)濟生活試題）為此,，希望同學們做到以下幾點,。

第一點要求：做好課前預習，未雨綢繆,。

作為一名優(yōu)秀的學生,，要有一個好的習慣那就是做好課前預習，上好下一節(jié)課的基礎是提前預習,，預習的目的是為了達到對將要學習的內容有一個粗略的了解,，做到心中有數(shù)，減少陌生感,，從記憶中聯(lián)系與新內容有關的知識體驗和情感體驗,，為課堂學習做好準備，而預習的關鍵又在于熟讀教材,，這是我們理解和接受新知識的過程,。在預習中可以采用“三到”預習法：

所謂的“三到”就是預習下課內容時要做到眼到：眼到要做到三看，一看單元,、課,、框、目的標題,，二看序言,，三看內容，（大小字都要看黑體楷體都要看）,。全面了解整一課的知識結構,；心到：要一邊讀課文內容，一邊用心去思考,，去研究課文內容,，“學而不思則罔”，通過思考能夠把知識點搞清楚,，能夠比較,、聯(lián)想本框題新的概念、觀念與所學過的知識的區(qū)別和聯(lián)系,，將新知識納入原有知識的認知體系中,；手到：在讀課文時，要善于做好標記符號,，如用點,、線、勾,、圈等記號劃出重要的或者不懂得知識,，以便于上課時有的放矢地學習,，從而為上好課奠定良好基礎，另外要按時完成老師發(fā)下來的導學案或基礎訓練冊上的導學案,。

第二點要求：積極參與課堂,，做好筆記。

我們要積極參與課堂,，做學習的主人,，踴躍發(fā)言、大膽質疑,，認真聽課,，做好筆記。聽課是學習的中心環(huán)節(jié),，是我們學生時期獲得知識的最主要途徑,。因為學生一天的絕大部分時間都是在課堂上度過的，必須要向課堂四十分鐘要成績,。如果上課不好好聽,，靠課下彌補顯然是丟了西瓜撿芝麻的愚蠢做法，一定要打起十二分精神聽好每一節(jié)課,，要認真聽老師的講解分析,，聽同學的發(fā)言、爭論,、辯論,、質疑等，記住老師講的重點知識并記住老師的作業(yè)要求和解題方法指導,。另外有句俗語：好腦子不如爛筆頭“,，要做到聽講集中而且有效率一定要記好課堂筆記。

第三點要求：認真完成作業(yè),，獨立規(guī)范,。

老師布置的作業(yè)一定要及時認真完成，這樣老師批改后發(fā)現(xiàn)問題才能及時解決問題,。老師布置的作業(yè)既是要求我們對已學知識鞏固,，也是為將要新學的知識的打下基礎，溫故而知新,，如果布置的的作業(yè)未能及時完成,，一定會造成隱患，已有的知識有漏洞勢必影響新知識的學習,。所以一定要認真完成作業(yè),，要求獨立規(guī)范，切記不要抄襲作業(yè)。謹記八個字：態(tài)度認真,，清晰條理。主觀題答題要做到三個化“序號化,，段落化,，條理化”，養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣,。另外,，基礎訓練冊的完成要緊跟老師教學進度，不拖拉,。

第四點要求：課后復習鞏固,，形成體系。

我們的教材很多時候呈現(xiàn)的知識點是零亂的,，不利于記憶和掌握,，只有把他們串起來，形成一個體系,，彼此聯(lián)系起來,，才有助于知識的掌握，而且知識本身就是有內在聯(lián)系的,。我們要運用一定的方法把知識“串”起來,，形成知識網(wǎng)絡，才能更好的鞏固知識,。有三種方法可供同學們借鑒,。

1、第一種方法運用“是什么,、為什么（原因）,、怎么樣（后果）、怎么做（手段和措施）,、怎么體現(xiàn)的（在具體材料中）”的思考問題的邏輯層次來聯(lián)系知識,。比如學習“國家的宏觀調控”相關知識。就包括“宏觀調控的含義和目標是什么”,、“為什么需要宏觀調控,？”、以及“怎么樣進行宏觀調控,？”三個層次展開的,。

2、第二種方法政治課教材的知識組合方法一般是按照“分析與綜合相結合”,、“歸納（個別———一般）與演繹（一般———個別）相結合的邏輯展開的,。比如：先講什么是“效率”、“公平”，再講二者的關系,，這是分析與綜合的運用,；講我國社會主義市場經(jīng)濟之前，先講“市場配置資源”,，再講“社會主義市場經(jīng)濟”就是按照“演繹法”（一般到個別）展開的,。

3、第三種方法按照課本知識的先后邏輯結構構建知識網(wǎng),，課本是我們學習的根本所在,，當然也需要在學有余力的情況下看一些參考書，但決不能拋開課本,。做到四看,，看單元標題，看課題,，看框題,、看目題，這四看在老師講完后再看可以有效加強我們對知識內在聯(lián)系的掌握,，有利于我們構建完整的知識體系,，幫助我們高效記憶提高成績。比如,，經(jīng)濟生活模塊可以圍繞關鍵詞“生產”按照“生產的最終目的（消費）”,、“生產的制度背景（基本經(jīng)濟制度和分配制度）”、“生產的微觀基礎（企業(yè)）”,、“生產的主體（勞動者）”,、“生產的體制背景（社會主義市場經(jīng)濟）”、“生產的全球背景（經(jīng)濟全球化）”,、“生產的指導思想（科學發(fā)展觀）”等來構建知識體系,。也可以按照消費、交換,、生產,、分配四個環(huán)節(jié)來構建知識網(wǎng)絡。

1,、多看,。多看經(jīng)濟、政治,、哲學名著和國內國際時事,。理論源于實際生活，深入觀察生活是我們學好政治課的第一步,。同學們要多看報紙,、看電視新聞時事,、通過實踐活動深入生活?？荚嚂r“題在書外,，理在書中”、“巧婦難為無米之炊”,、“根深才能葉茂”,，這些話都說明了不僅要重視教材知識的學習，更要豐富自己的課外知識和時政知識,。同學們有時間可以看看《半月談》、《瞭望》,、《看天下》,、《環(huán)球時報》、《參考消息》,、《南風窗》,、《環(huán)球人物》、《中學生時事政治報》、《時事資料手冊》等雜志與報紙。

2,、多讀,。圍繞教材，深入學習,，反復閱讀教材。只有通過多讀，才可能掌握相關的政治學專業(yè)術語及相關理論表述,。死記硬背是靠不住的。

3,、多思,。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆,?！迸龅饺魏我粋€問題，可以從三方思考“為什么”“是什么”“怎么樣”,。

4,、多動手。這里的動手就是要勤于及時歸納整理老師講過的知識,，從而形成一定層次的政治理論,，這是學習政治課必須達到的理論能力要求。要勤于整理易錯易混知識,、核心主干知識,。經(jīng)濟,、政治生活要善于梳理主體知識，哲學要善于把握原理,。

5,、多實踐。理論聯(lián)系實際是我們高中政學習,、特別是人文科學學習的最根本方法,。這里的實踐包括兩方面內容：完成必要的作業(yè)練習，積極參與社會實踐活動,，在高中階段的研究性學習需要同學們都去參與社會生活實踐的鍛煉,，在社會實踐中學會思考。另外,，在平時的學習,、生活中，要有“用”的意識和習慣,，看到身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象,、政治現(xiàn)象、文化現(xiàn)象,、社會現(xiàn)象,，要有意識地自覺地用經(jīng)濟學、政治學,、文化,、哲學的思想和方法去觀察和思考。久而久之,，你就會養(yǎng)成習慣,，有了這個習慣，你高考受益,，你終身都將受益無窮,。

1、輕視心態(tài),。有的同學認為學習政治課就是考前背一背,，這種學習態(tài)度和方法是極為錯誤的，因為學習任何知識都是一個過程,，是個逐步積累的過程,。沒有人平時根本不學習，考前隨便突擊一下就可以獲得高分的,。如果說有的人在初中就可能用這種“考前背一背”的學習政治方法,，在考試中成績還不錯的話，高中肯定不可行,。因為：（1）高中的知識容量比初中的要大好多,；（2）按照心理學的觀點,，人們年齡在16歲以上的更傾向于邏輯思維。經(jīng)常閱讀是最好的學習知識的方法,，與其打算在考前認真背,，背得暈頭轉向，還不如把這些時間分解在平時的學習過程中,，計劃好,，每天都用一點時間來學習政治課。

2,、畏難心理,。有的同學認為政治課純粹是高深的理論，太難,，沒用,，不想學，這也是錯誤的?，F(xiàn)在的政治課是與生活結合最緊密的一門人文社會科學，比如經(jīng)濟學中要學的價值規(guī)律,，我們在生活中經(jīng)?？吹降摹耙环皱X一分貨”“物以稀為貴”等都是價值規(guī)律在生活中的具體體現(xiàn)。政治素養(yǎng)是一個人最重要的素質內容體現(xiàn),，沒有正確的堅定的政治方向,，在未來社會活動中必然會犯錯誤，因為我們任何個人的成長必然會受到社會發(fā)展程度的制約,。

政府工作人員的高中政治教學工作總結篇八

本學期,，本人擔任高一年級2個班、高二1個班的政治教學工作,。一學期來,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。根據(jù)新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結檢驗教訓,，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的'準備，并認真搜集每課書的知識要點,，課后及時對該課作出總結,。

使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在以后的教學工作中,，要不斷總結經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲！

政府工作人員的高中政治教學工作總結篇九

回顧一年的工作,，首先在備考方向上教研室發(fā)揮了領導作用,，正確把握了高考的導向，復習方法策略指導富有實效,，教研活動務實,，在備考指導方面成效巨大。

深入研究《考試說明》,、近四年高考題和山東各地模擬題,，研究考點的分布及試題命題的特點，把握高考動態(tài),。全面理解《考試大綱》中規(guī)定的考點,，明確各考點的范圍和能力層次要求，做到心中有數(shù),，確保高三復習對路,、到位，保證方向的正確性,，從而避免復習過程中簡單問題復雜化和復雜問題簡單化,。

知識方面：

1、構建知識體系，使學生對每個模塊宏觀把握,。根據(jù)《考試大綱》規(guī)定的知識范圍,，對分散在課本各單元、各課,、各框的考點知識梳理,，把分散的知識點有機聯(lián)系起來，理清知識脈絡,，整合形成了主干知識框架,。

知識梳理遵循“先宏觀，后微觀”的原則,。例如,，對于哲學常識，先宏觀把握辯證唯物論,、唯物辯證法,、認識論、人生價值觀這四大知識板塊,，然后再微觀把握各板塊的具體主干知識,，如辯證唯物論的主干知識包括：世界的物質性原理、物質和意識的辯證關系,、客觀規(guī)律和人的主觀能動性的辯證關系等,。在此基礎上再進一步微觀把握各主干知識的具體內容，如“物質和意識的辯證關系”的原理內容,、方法論要求,、應反對的錯誤傾向等。

這里強調形成整體和各塊知識網(wǎng)絡,，是為了便于學生掌握,，答題時靈活運用。在反復滾動梳理中不斷強化學生對基礎知識的掌握,。由于政治學科知識點多，知識面廣,，許多學生認為已經(jīng)牢固掌握的知識,，過一段時間后就會生疏，考試成績也就會不理想,。因此,，在復習中必須要通過不斷滾動記憶來強化對基礎知識的掌握。

2,、打牢基礎,。要求學生熟練掌握教材中的基本概念、基本原理,、基本術語,。重視基礎知識和基本理論的同時注重了把握知識的'內在聯(lián)系,。為學生能夠綜合的運用知識分析問題解決問題打下基礎。

3,、加強對教材重點,、難點的強化和練習，關注易混知識的區(qū)分,。如：《經(jīng)濟生活》中貨幣的職能,；影響價格的因素；經(jīng)濟制度與基本經(jīng)濟制度,；幾種投資方式：股票與債券,，商業(yè)保險和社會保險；我國的分配方式,；財政的作用,；市場調節(jié)與國家宏觀調控等等?！墩紊睢分泄竦恼螀⑴c,；政府的職能；我國的根本政治制度和基本政治制度,；人民代表大會和人民代表大會制度,；人大的職權；我國的政黨制度,；等等,。《文化生活》中文化的作用,；傳統(tǒng)文化的特點,、作用；文化創(chuàng)新的途徑,；中華文化的特征,；等等?！渡钆c哲學》中哲學的內涵,；哲學的基本問題；唯物主義和唯心主義觀點的區(qū)分,；唯物論和辯證法的區(qū)分,；等等。

政府工作人員的高中政治教學工作總結篇十

雖然來了2年了,，但是我在教學上還是個“新手”,，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料,。一堂課45分鐘,，精講只能講15—20分鐘，而且這種講,，要起到畫龍點睛的作用,，本學期即將結束，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

不但備學生而且備教材備教法,。根據(jù)高二思想政治教材內容及我校學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好每一課教案，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,。并根據(jù)教學的需要，采用多種的教學方法,，提高學生的學習積極性,。并且在課后及時對該課作出總結。

本學期面臨著高二基礎學業(yè)會考,，雖說本人只有一個班需要參加會考,，但是仍然面臨著很多的會考壓力。在抓會考的過程中,，認真分析,，找準學生的存在的問題并且進行個別會輔導，力圖使全體學生都能夠懂,。尤其在最后幾天中更是充分利用一些課外時間進行輔導,，力圖使所有學生都能夠全部通過。

提高教學質量,，注意調動學生學習的積極懷,。在課堂上特別注意調動學生的'積極性，嘗試采用“情境教學法”和多媒體教學,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；在課堂注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

在教學上,，對于各個章節(jié)的重難點內容的處理都積極征求同組的其它教師的意見,，向他們學習如何處理教材的重點。在學習方法上,，多聽老教師的課,，做到邊聽邊講邊記，學習其它教師處理教學內容的方法,，克服自己的不足,。同時積極參加校際教研，如參加晉江一中,，季延中學等學校開展的校際公開課,，向好的學校學習。同時在本校中,，認真聽課,，并且做好聽課記錄，以便能夠進行學習,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了優(yōu)生的輔導力度，尤其是對于文科的學生來講,。對優(yōu)生重點在課本的知識難度上進一步加深,，為他們以后在本學科的學習和參加高考打下進一步的基礎。

政府工作人員的高中政治教學工作總結篇十一

本學期,，本人擔任初一級2個班的思想政治教學任務,。在這一學期，本人自始至終以認真,，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇，堅持不懈的精神從事教學工作,。本學期,，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經(jīng)驗教訓,，以促進教學工作更上一層樓,。

認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的`準備,，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結,。作為科任老師,，學期開始能認真制定計劃，注重研究中學政治教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加教研組活動。

作為政治課老師,，為了把課上活,，避免枯燥，機械,，本人在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學效果,，教學質量,，本人除注重研究教材，把握好基礎,，重點難點外,，還采用多媒體教學，如：漫畫,，錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調動學生學習的積極性，主動性,，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務,。增強上課技能,，提高教學質量，盡量使講解有條理,，準確,，生動，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。上好每一節(jié)課,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹，輕松,，認真的形象去面對學生,。按照"初中思想政治課程標準"進行施教，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,，多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格,。虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

本人在每一節(jié)課中，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,，今天的差生，不一定明天還是差生,，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性,。比如許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不一定工作就很出色,，而有一些所謂在校時的差生,，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,，強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,技能和發(fā)展智力,，能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之,，這學期來,，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平,。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結經(jīng)驗,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，揚長避短，繼續(xù)努力,，力爭更上一層樓,！我也相信有耕耘總會有收獲！

政府工作人員的高中政治教學工作總結篇十二

本次比賽的圓滿結束,，離不開各參賽學校選手和教研團隊的積極參與,，尤其是在活動中各校表現(xiàn)出來的團隊協(xié)作精神更是讓人欣喜和感動。所以,，我們也期望各教研組能以本次比賽為契機,，大力加強組內研討,、加強集體備課，借助團隊的力量促進政治學科的長足發(fā)展,。同時,，本次比賽也要特別感謝xx縣教研室、xx縣鳳凰中學的大力支持,、謝謝各位參賽者的指導老師和協(xié)助者,，有你們的支持，我們才可以走得更遠,。

本次比賽的課堂質量整體是較好的,，尤其是我們的中青年教師在比賽過程中體現(xiàn)出來的新的教學理念、優(yōu)化的教學設計,、個人的基本素質,、修養(yǎng)、靈機應變的能力等都得到了評委組的一致肯定,。我們也關注到很多青年教師的成長和脫變,，這使我們看到了我們學科發(fā)展的未來。

同時,，我們也在思考,，我們組織比賽的目的是什么？我想,，一是推動學科的發(fā)展,，為課堂教學指明方向；二是發(fā)現(xiàn)人才,、培養(yǎng)人才,，為教師搭建成長的平臺?；谶@兩點,，我們可能更多的要反思我們比賽過程中存在的不足。

我想這是包括我在內的所有教師要一起共勉的一個話題,。在本次比賽中,，有不少選手都出現(xiàn)了知識解讀錯誤或解讀不準確的問題，這是年輕教師普遍存在的問題,，也是我們在日常教學中特別要注意的問題,。所以，我們建議青年教師要多問幾個為什么,、要多向名師,、向教參、向經(jīng)典文獻請教，對每一個問題都抱著科學,、嚴謹?shù)膽B(tài)度去探究和深究,。

本次比賽中，每一個選手都搜集和使用了大量的素材,，有些素材反映社會熱點,、有些素材貼近學生生活、有些素材感人肺腑,。但在課堂呈現(xiàn)的過程中,，我們總感覺到老師們對素材的使用沒有遵循優(yōu)化原則，沒有讓素材更好的為教學服務,，而是呈現(xiàn)出素材堆積,、紊亂、甚至與教學目標相剝離的狀態(tài),?；谶@一情況，我們建議教師平時要加強學習,，廣泛閱讀，讓自己有深厚的積淀,。同時,，要深入理解和鉆研教材，從思維能力形成的過程和思維的邏輯性,、合理性出發(fā)來組織和呈現(xiàn)素材,，以有效達成教學目標。

在比賽中,，很多選手采用了探究,、辯論、朗誦等多種形式,，這是對學生主體性的一種尊重,，也體現(xiàn)了我們新的課程理念，是好的,，也是值得提倡的,。但如何讓形式更好的為內容服務則是我們需要深入思考和討論的問題。以課堂探究活動的開展為例,，什么內容需要探究,？什么時候開展探究？如何組織學生探究,？如何提出探究問題,？等都是我們需要在課程設計的過程中要特別深思的問題。

“兩型課堂”是在沿用“兩型社會”新概念，秉承“以人的發(fā)展為目標,，關注學生的可持續(xù)發(fā)展”新課程理念基礎下,，衍生出“低耗高質，和諧共長”的新型課堂,。

“低耗高質”的“兩型課堂”中,，教師角色凸顯為首席引航者。教師從整體上把握教學內容,、方向和教學進程,，學生自主決定課堂學習中細節(jié)性的過程和方法。教師具體教學行為的淡化和學生參與學習的自主,，是“低耗高質”的兩個重要條件,。“兩型課堂”中教師的引領作用還體現(xiàn)在推薦學習上,，指點學生選擇適合的學習方法,，促進全面均衡，達成課堂教學中的“資源節(jié)約”,。讓學生的智力資源盡可能地發(fā)揮到最佳狀態(tài),，形成一種終身學習持續(xù)發(fā)展的能力。

“和諧共長”的“兩型課堂”中,，師生之間進行通暢的信息交流,，擁有交融互惠的情感態(tài)度、價值觀,。彼此形成學習共同體,，形成動態(tài)、生成,、發(fā)展,、和諧民主而富有個性化的創(chuàng)造過程?！皟尚驼n堂”中的.“和諧共長”能不斷引導師生自我發(fā)展的內在動因萌發(fā),、伸展、提升,，幫助學生樹立具有可持續(xù)發(fā)展思想的人生觀,、價值觀，形成健康向上的人生品格,。

“兩型課堂”的總體目標定位為相互作用的兩個層面,，即低耗高質，和諧共長,。是老師精當引領學生在自然和諧,、合作探究的氛圍中學習，全面促進學生和教師的可持續(xù)發(fā)展。

1,、素材的使用堆積,；

2、無效探究活動偏多,；

3,、教師語言啰嗦等現(xiàn)象。

“和諧共長”方面,，我們的老師更多的關注自己的教學預設,，只想著怎么牽著學生完成自己的教學任務，而在教學過程中把學生當做自己的一個教具,，不注重傾聽學生的發(fā)言,，不關注學生的疑惑，不懂得如何把握課的生成與學生擦出智慧的火花,。

結果也許是很多老師特別關心的,，但我一直認為，去獲得結果的過程更為重要,，尤其是在比賽的過程中收獲成長,、增長見識、積累經(jīng)驗比結果本身更有意義,。

政府工作人員的高中政治教學工作總結篇十三

高三大多數(shù)學生都勤學好問,，一般都能取得明顯的進步，但不足之處仍突出,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、政治成績相對落后,，基礎跟不上,。基礎薄弱點很多,，綜合做題能力較差,，學習上不善于自己糾錯總結。

2,、知識面比較狹窄,，知識點欠缺很多。

3,、學習不注重科學方法,，不能及時復習、鞏固提高,。

4,、在答題習慣和學習方法上仍然欠佳。答政治題時喜歡漫天撒網(wǎng)，針對性不強,。

5,、不善利用時間，做閑散事比較多,。

6,、深入研究思考少，主動學習質疑少,，學習被動,，不愛動腦、動手,。

7,、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,，自信心還需增強,。

1、備好每一節(jié)課,。充分利用資料,，深入研究高考，保證備課質量,，同時注意根據(jù)學生實際實行有效教法,，保證課堂上充分讓學生活動。

2,、完成教學任務,。重視學生的基礎知識的夯實。教學中,，對于基礎知識,，要求每個學生過關，并對過關情況做好登記,。

3,、精選習題，準確定位,。習題注重考察學生的思維能力,，幫助學生進行知識遷移。在設計習題時,，盡量體現(xiàn)時代特點和熱點,，增強高考實戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復習過程中,，我準備了適量的復習練習題,，從中選出適合學生特點,，題量恰當、難度適中,、緊扣時事的練習題,，印發(fā)給學生。并注意做完批改,，做好錯誤率統(tǒng)計,，并針對學生在練習過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷評講課,。力求都做到選,、練、閱,、講四環(huán)節(jié)完美結合,。

4、上好每一節(jié)課,，講練結合,。一切圍繞學生，讓每一個學生動起來,，讓每一個學生落實扎實,、練習有效、效率高,、動手動口動腦,。每堂課爭取留10到15鐘讓學生做練習，培養(yǎng)其獨立思考能力,。每個章節(jié)結束后,，學生完成好《導與練》教師集中講解。另外,，教師布置重要的主觀題,，學生上交并由教師批閱。對于平時的試卷,，教師選擇有代表性的題型進行講解,，要求學生主動送交老師面批,。

5,、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法,，接受學生的提問,，認真給他們講解。對于一些上課不用心,，下課卻來問的同學,，我也不介意,，讓學生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法；對于成績優(yōu)秀的學生比如嚴聰明,、趙江等,，他們會主動找老師面批作業(yè)和試卷；對于成績較差的學生,，多做鼓勵,，對其學習提出符合實際的要求，同樣可以獲得成功的喜悅,，增強學習興趣和信心,。自習課期間，堅持到班級了解實情,，進行個別輔導,，主要精力放在幫助學生答疑。

6,、理論聯(lián)系實際,，努力結合時事背景進行教學。這樣既增強了課堂的生動性,，又能讓學生熟悉時事材料,，還促進了學生分析、解決問題的能力,。通過收集網(wǎng)上信息,，充實課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題,，使學生緊跟時代的足音,，從容迎接高考。

7,、重視對學生的學法指導,。對于文科學生，記憶是很重要的,，合理的記憶方法很必要,。讓學生懂得遺忘規(guī)律，及時和不定時的復習,。加強對答題方法的指導,，要求學生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題,，要求：審好題,；表述科學；善于用專業(yè)術語,；格式規(guī)范,；言簡意賅,；善于回歸教材等。

8,、做好培優(yōu)工作,。針對學生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)工作，如果學生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,，上課不專心的現(xiàn)象,，我都會主動找他談話，和他交流,，讓他們有效的放松自己的心情,，專心投入到學習上來。對于差生,，我特殊地關注,，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊，關心他們的學習生活,。有必要的時候,，給予方法上的指導。

9,、千方百計提高自己的業(yè)務素質,。學習別人的經(jīng)驗，提高自己的知識素養(yǎng),；積極主動聽課,，積極參加各種政治教學教研活動；廣泛讀書,，積累資料,。

1、扎實做事,，精湛業(yè)務,，提升素養(yǎng)。任何時候,，都要學習鉆研業(yè)務,，永遠謙虛務實；認真敬業(yè),，做好自己的本職工作,，盡心盡力。

2,、要結合教學實際,，敢于創(chuàng)新,，敢于探索,。

3,、教師要自信，更要有一顆健康,、積極的心態(tài),。

4、教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗,，要形成自己的知識體系和教學風格,。

5、關愛自己和他人,，尊重學生,。不要怕學生基礎差，要想學生之所想,，急學生之所需,，從實際出發(fā)，用真誠感動學生,，用激情激勵學生,，用方法指導學生，用知識充實學生,，用毅力推動學生,，用創(chuàng)造改變學生。

1,、教法已形成定勢思維,，一些課教學效率不高，效果比較差,。

2,、對教材的研究還要深入。很多內容,，沒有充分挖掘其應有的思想性,，不能根據(jù)社會熱點和難點，找到高考的切入點,。從題目設置上看,，有些題缺乏對教材內容的發(fā)揮，不能很好的進行知識遷移,。

3,、輔導效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批,，還是對一般同學的答疑,，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多,，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法,。另外,，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。

4,、難以做到因人而教,。對于上課，一部分成績好的的同學,，覺得復習課效率不高,，對于成績較差的同學，覺得內容深且多,，沒有把不同層次能力的學生很好的協(xié)調起來,。

5、最大的遺憾是我們年級未能完成市縣,。

政府工作人員的高中政治教學工作總結篇十四

高中政治教學年終工作總結時間飛逝,，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結經(jīng)驗,、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：

能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,，作為黨員教師,，系統(tǒng)地接受了保持共產黨員先進性教育培訓活動，政治理論進一步加強,，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高;遵紀守法,，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心,，積極主動認真的專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正，認真負責,。

和剛走上工作單位時相比,，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任,，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理,。關心班級班風、學風的建設,，關心每一個學生的發(fā)展,，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗,。

在教學方面,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動,，以積極的`態(tài)度上好每堂課,，在實踐中探討,、落實新課程教學理念,。自己能認真執(zhí)行青藍工程，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動,。在教學之余,，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式,，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練,，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升,。

在一年中自己擔任一個班級的第二班主任,，執(zhí)教5個班級的思想品德，一星期10節(jié)課,，工作認真負責,，積極參加學校、學科的各項會議,、活動,，沒有缺席高中教師個人工作總結和病假。

回顧這一年的工作,，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助,，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,，當然，自己也存在著許多需要改進的地方,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作,，爭取工作水平的更大提高,。

政府工作人員的高中政治教學工作總結篇十五

我接這個班級的課，學生一時對我的教學方法,、課堂節(jié)奏不是很適應,，所以我堅持以知識與能力為基本教學原則，認真了解學生特點、學習習慣,、思維水平,，搞好教材的研讀，優(yōu)化教學方法,，提高教學效率,，落實素質教育精神。通過扎實有效的教育教學活動,，使學生準確,、牢固地掌握基礎知識，達到應有的學科能力和應試水平,，爭取在各種類型的考試中取得好成績,。平時力求做到以下五個方面：

一、認真制定教學計劃,，注重研究教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以輕松,、認真的形象去面對學生。按照中學政治教學大綱進行施教,，讓學生掌握好學科知識,。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。

二,、加強對教學法和教學內容的研究和改革在教學過程中,，為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌，以及單純地以機械記憶為特征的教學模式,，本人積極探索減輕學生記憶負擔提高教學效率的教學方法,，以學生能接受的角度和立場設計教法，充分調動發(fā)揮學生的主觀能動性,，激活學生思維,，調動眼,、耳、口,、手等器官,，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽,、嘴說,、手寫。對一些記憶煩瑣的內容,，先讓學生找到關鍵詞,，然后找關聯(lián)詞，認清段落層次后,，在理解的基礎上記憶,，還培養(yǎng)了學生的分析能力,。引導學生主動思考,，積極思考，參與討論,，培養(yǎng)他們的`創(chuàng)造性思維能力,，提高課堂學習的實效性。為提高學生的學習興趣,，還不定期的采用多媒體教學,如投影儀,、幻燈片、漫畫等提高課堂教學質量,。

三,、正確處理好基礎知識與能力培養(yǎng)的辨證關系在教學中，本人嚴格要求學生在記住基礎知識的同時,，必須要結合優(yōu)化設計與訓練,，抓好基礎知識的深入掌握與落實和查漏補缺。本人深知學科能力的培養(yǎng)與訓練是長期的,，循序漸進的過程,，所以經(jīng)常苦口婆心地勸導學生要認真地獨立地完成每節(jié)課的優(yōu)化訓練,，定期收繳給于批閱,。

四、注重學習,，加強積累,，切實提高自身素質和教學水平近幾年來，教材本身進行了較大的改革,，高考命題的模式與測量標準相比于自己參加高考的時期有了極大的變化,。所以作為教師要配合對新教材的把握，跟上教材與測試發(fā)展的步伐，要自我激勵,，自我加壓,，勤于學習，勤于積累,，不斷充實與更新知識結構,，吸取先進的教學思想和教學方法。為此本人經(jīng)常性地閱讀《中學政治教學參考》,、《中學政史地》,、《中學政治歷史教學》雜志等，在這些刊物中汲取別人教學中對教材的分析與挖掘,，教法的設計,，知識的訓練，以及對各種考試的研究,，學習中作了大量的學習筆記,。

五、以飽滿的熱情,，投入到教學中為了吸引學生主動積極地學習,，本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹的面孔,，舒緩的語氣認真的形象去面對學生,，感染學生。同時注意以德為本,，用先進人物的高尚人格和品德結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度培養(yǎng)學生的良好品格,。在課下主動接近學生,，關注他們的思想行為動向，使學生對老師產生親近感,，拉近師生距離,。培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,，與不同層次的學生利用課間經(jīng)常交談，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。教育中等生端正學習態(tài)度尋找學習規(guī)律與方法,，鼓勵差生積極面對人生,，通過典型事例培養(yǎng)學生科學的世界觀,、人生觀、價值觀,。一學期馬上就結束了,，本人在教學上取得了一些成效，但也留下了許多遺憾和不足,。

1,、高二是學生承前啟后的重要階段，教學要使學生在高一的基礎上進一步強化學科能力的培養(yǎng)與訓練,，但由于文科班課程多,，又事關會考，心有余而力不足,，自己的很多計劃和設計沒有如期實施,。

2、針對我校高二文科學生的特點,，如政治學科基礎差,，底子薄，學生又缺乏科學的有效的學習方法,，不會學,，只注重死記硬背而不注重理解掌握,，不能內化知識,，發(fā)現(xiàn)不了知識點之間的內在聯(lián)系，知識點條理不清,，線索不明,，作為老師應花大力氣將學生進行歸類分層指導，尤其是優(yōu)等生的培養(yǎng),，多方面原因,，也沒有做到。

3,、在對極個別個性極強而學習上又不塌實的學生,，深入了解的力度、耐心尚不夠需要在教育藝術方式方法上進一步強化和提高,，力爭做一個人人都喜歡的老師,。對本人來講這將是一向長期的、艱巨的任務,。

總之,，本學期本人自認為還是比較努力工作的，盡管有一些遺憾,，但在未來的日子里,，只要自己不斷總結經(jīng)驗,，提高教學水平，相信,，有耕耘總會有收獲,。