寫總結(jié)時(shí),，要注重邏輯性和連貫性,，使讀者能夠清楚地了解總結(jié)的內(nèi)容和結(jié)論?？偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)要清晰有序,，可以采用時(shí)間順序、因果關(guān)系等方式進(jìn)行組織,。以下是小編為大家收集的一些總結(jié)范文,，供大家參考,。

語文教師的年度考核總結(jié)篇一

今年我擔(dān)負(fù)六(1)班的語文的教學(xué)，一個(gè)學(xué)期以來,，我始終一絲不茍地工作,，全面實(shí)行素養(yǎng)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。深入研究教材,，深入了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,，向40分鐘要質(zhì)量，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰,，但還存在著一些問題,，今后還需努力解決。現(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)以下：

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,，要求行款整齊，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字,。對(duì)生字新詞的知道運(yùn)用，對(duì)近,、反義詞的積存等,，我都逐一進(jìn)行講授或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力,。

俗語說,，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的'學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為何總是玩,，可成績卻不錯(cuò),，這是為何呢?第一，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，然后還要及時(shí)溫習(xí),。有人說，聰明與否,，在于是否摸索,。這是很關(guān)鍵的，我們要側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)摸索,。睡前回想當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,，但要適用，易行,，便于操作,，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。

針對(duì)我們班差生較多的情形,，我狠抓差生,，給差生“開小灶”，每課跟進(jìn),，要求生字詞語過關(guān),。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì),，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為六個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進(jìn)行檢測,，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題，及時(shí)解決,。對(duì)確切困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,，使之掌控，并能運(yùn)用,。由于抓好了章節(jié)過關(guān),，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。

語文教學(xué)必須重視積存運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積存,。

之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我展開了一系列的語文活動(dòng),。

優(yōu)秀文段朗誦。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外瀏覽,，學(xué)生的瀏覽量增加的同時(shí),，學(xué)生必定收獲了許多東西。

好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的進(jìn)程中,，學(xué)生的辭匯積存有了明顯的增多。

在本期的教學(xué)中,，學(xué)生的語文愛好得到了激發(fā),，語文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高，語文能力得到了增強(qiáng),，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。

1、學(xué)生的愛好不夠廣泛,，課外少瀏覽,，知識(shí)少，知識(shí)不豐富,，收集信息和處理信息的能力較低,。另外，瀏覽知道能力也有待提高,。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性比較差，學(xué)習(xí)目的不明確,，上課注意力不集中,，懶動(dòng)腦筋;還有部分學(xué)生的接受能力較低，思維能力差,，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能及時(shí)鞏固,，學(xué)習(xí)成績很不理想。

1,、通過量種渠道營建生動(dòng)有趣的瀏覽氛圍,，激發(fā)學(xué)生的探索欲望，提高學(xué)生的瀏覽愛好,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,，讀好書，努力拓寬知識(shí)面,，以讀促思,，從而提高學(xué)生的瀏覽能力和知道能力。

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2,、教師在教學(xué)中更好地注意到不同學(xué)生的水平,，根據(jù)差異進(jìn)行指導(dǎo)，充分照管學(xué)生年齡特點(diǎn)，把培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣放在重要位置,，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)困生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和趣味性,，從而積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、課堂上重視“質(zhì)疑、討論”,。在瀏覽教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中發(fā)覺問題、提出問題,、解決問題的能力,，排除學(xué)習(xí)上的依靠心理，使學(xué)生由被動(dòng)接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)探索者,。

4,、在日常教學(xué)中，多鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生對(duì)學(xué)困生進(jìn)行幫扶,，進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)困生有所進(jìn)步，從而更好地增進(jìn)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成,。

語文教師的年度考核總結(jié)篇二

光陰荏苒,，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間,已是4年過去,。逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé),，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的4年,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

過去的4年中,，我一直擔(dān)任初中語文,、政治教學(xué)。在實(shí)踐過程中,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,，毛澤東思想和鄧小平理論,，用***總書記三個(gè)代表的重要思想武裝自己的頭腦;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校,、愛崗,、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長做到：主動(dòng)協(xié)調(diào),，積極溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

在教育教學(xué)方面,，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施,。

考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

為了不斷提高自己的.教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課,，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處,。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng),、活潑、高效,，力爭通俗易懂,，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題,。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來，我任教的班級(jí),，學(xué)生成績明顯上升,，每次考試成績均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng),。

三,、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

xx年11月,，我承擔(dān)初一3個(gè)班語文教學(xué),。初涉語文學(xué)科，這既是機(jī)遇,，又是挑戰(zhàn),，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變,。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,，加快教育,、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法,，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵,。為此,，我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法，通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法,，培養(yǎng)問題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn),。由于我在實(shí)施語文素質(zhì)教育的積極嘗試,，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,，訓(xùn)練學(xué)生能力,，所教班級(jí)的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課,、教學(xué)基本功競賽都名列前列,。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列，其中xx年居五校聯(lián)考同等班級(jí)第一名,。xx年所教學(xué)生段成績又獲大豐收,。

四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，提高教育科研能力實(shí)施語文素質(zhì)教育,，為教育改革指明了方向。

在教育教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問題,，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法,，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程,，多注重發(fā)現(xiàn)新問題,，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn),、建議也較為符合客觀實(shí)際,，具有一定的實(shí)用價(jià)值?？傊?，作為一名教師,，教學(xué)是我的基本工作,，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程，在教中學(xué),，在學(xué)中教,，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì),，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

我深知，自己目前的水平距離我夢想的目標(biāo)還遠(yuǎn),，前面的路還很長,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

現(xiàn)將一年來德能勤績總結(jié)如下：

一,、思想方面：

一年來我依然以一名優(yōu)秀的xxx中學(xué)人嚴(yán)格要求自己,，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學(xué)習(xí),，銳于進(jìn)取,，強(qiáng)化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的思想,，誠實(shí)做人，踏實(shí)做事,，敏于事而慎于言,，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想，指導(dǎo)學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生心理,，以豐厚的知識(shí)使之敬，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎,，以靈活的方法使之能,，以實(shí)力化魅力，使學(xué)生行以我為范,，言以為我據(jù),，想看我思路，寫按我要求,。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈,。

二、教學(xué)能力方面：

本年度是我教學(xué)能力極大提高成熟的一年,，課堂駕馭游刃有余,，教學(xué)方法靈活新穎，教學(xué)思想成熟穩(wěn)定,，指導(dǎo)學(xué)生深入有效,。一年來我的語文教學(xué)因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高,，因務(wù)實(shí)高效而成績優(yōu)秀,，因重能挖潛而動(dòng)力充盈,。為了不斷地充實(shí)自己提高自己，還特意自費(fèi)訂閱《語文教學(xué)與研究》《語文教學(xué)通訊》等語文教學(xué)理論性雜志，虛心學(xué)習(xí),，勤于總結(jié),，銳于改革,，勇于科研,，論文先后在《中學(xué)生閱讀》《語文周報(bào)》《語文學(xué)習(xí)報(bào)》等國家級(jí)雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎(jiǎng)一篇,，本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,、市級(jí)公開優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。教學(xué)成績優(yōu)秀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校規(guī)定指標(biāo),?？傊荒陙恚餮粤π?，提高業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實(shí)求效,，增強(qiáng)能力是天職。一年來因教學(xué)能力的提高而快樂地工作,，更從快樂的工作中得到了無限的快樂,。

三、職責(zé)履行方面：

本年度忠于職守,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真履行做為一名xxx中學(xué)人的各項(xiàng)職責(zé),，出滿勤，干滿點(diǎn),，一年來無任何違紀(jì)現(xiàn)象,，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮,，忠實(shí)本份,，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作,，加強(qiáng)協(xié)調(diào),，營造了一個(gè)真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。

四,、 成績完成方面：

本年度各項(xiàng)成績優(yōu)異,，教學(xué)成績每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù),，科研方面,，完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表。

20xx年度是充滿挑戰(zhàn)的一年,，是成績卓著的一年,。

語文教師的年度考核總結(jié)篇三

本學(xué)期擔(dān)任高一普高6班和職高7班的語文教學(xué)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、普高班和,。

職高班的學(xué)生各有自己的特點(diǎn)，需分別了解,、分析學(xué)情,，分類制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)方法,。比如,，6班學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，基礎(chǔ)也較好,，教學(xué)側(cè)重于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),；7班相對(duì)而言，基礎(chǔ)薄弱些,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠好,，因而側(cè)重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，注重夯實(shí)基礎(chǔ),。重點(diǎn)落實(shí)語文新課標(biāo)中的基礎(chǔ)性要求,。

2、重視基礎(chǔ)的同時(shí),，將能力的培養(yǎng)貫穿在教學(xué)中,，從學(xué)生的長遠(yuǎn)考慮，關(guān)注時(shí)代信息，讓學(xué)生感受到學(xué)以致用的目的,，將知識(shí)的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)相結(jié)合,，將來能成為社會(huì)的有用之才。重點(diǎn)落實(shí)語文新課標(biāo)時(shí)代性要求,。

3,、以教材為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生重視審美能力的培養(yǎng)及對(duì)民族傳統(tǒng)文化的珍愛,，注入情感態(tài)度價(jià)值觀的'培養(yǎng)因素,。根據(jù)各自的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過課外廣泛的閱讀繼承民族優(yōu)秀文化或吸取一切優(yōu)秀文化,，重點(diǎn)落實(shí)語文新課標(biāo)中的選擇性要求,。

1、理解新課改的背景及目標(biāo),，積極參與新課改,。教學(xué)過程中，以“精心”二字為核心,，將了解學(xué)情,、鉆研教材、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)貫穿在新課改建設(shè)活動(dòng)中,，在課改的過程中,，改變觀念，提升教學(xué)的藝術(shù)水平,。

2,、以小專題研究的方式，在教學(xué)反思中記錄點(diǎn)滴的思考,，以備今后創(chuàng)造性實(shí)施教學(xué)所用,。

3、創(chuàng)新的過程必須充分考慮到學(xué)情,。如何將新思想新方法滲透到具體的學(xué)情中,，具體的教學(xué)實(shí)踐中，有過較深入的思考,。

本學(xué)期繼續(xù)深入《語文新課標(biāo)》的研究,，并結(jié)合學(xué)校的語文教研活動(dòng)———同課異構(gòu)，進(jìn)一步推動(dòng)了課堂教學(xué)觀念的更新進(jìn)程,，在設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)實(shí)踐上又有了新的進(jìn)步,。此外，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走進(jìn)高中語文教學(xué)現(xiàn)場》《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《引領(lǐng)高中新課程》等書籍,。

本學(xué)期雖做了不少的思考,、嘗試及較為艱苦的努力,，但由于種種的原因，留下的遺憾之處仍不少,。概括起來,，主要有如下幾點(diǎn)：

1、教學(xué)的設(shè)計(jì)還不成系統(tǒng),，沒有能完整而精心地將本學(xué)期的教學(xué)設(shè)計(jì)完成,。

2、新課堂的建設(shè)與傳統(tǒng)課堂之間的分歧,，學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)和考試得高分的需求的沖突,，這之間的問題沒有找到合理的解決辦法。

3,、基礎(chǔ)的真正落實(shí)也缺乏足夠有效的辦法來實(shí)施,。

4、小專題的研究還缺乏足夠的理論支撐,，規(guī)劃不夠,。

5、科研進(jìn)行流于膚淺,，沒有深入的鉆研和及時(shí)有效的整理總結(jié),。

6,、整個(gè)教學(xué)的計(jì)劃和時(shí)間的安排系統(tǒng)性不夠,，嚴(yán)謹(jǐn)性不足。下學(xué)期需針對(duì)以上問題,，在之初建立較為成熟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕鉀Q措施及實(shí)施辦法,，具體而可操作性強(qiáng)。并針對(duì)相關(guān)計(jì)劃嚴(yán)格的執(zhí)行,，在實(shí)踐中逐步完善,，強(qiáng)化成果意識(shí)，注重成果的取得和積累,。

語文教師的年度考核總結(jié)篇四

語文教師年度考核工作總結(jié) 我20xx年上半年擔(dān)任五(1)班語文兼班主任工作,，下半年擔(dān)任三(2)班語文兼班主任工作，一年來,，我認(rèn)真履行小學(xué)高級(jí)教師職責(zé),。

我在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想,，與時(shí)俱進(jìn),，愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè),，為人師表,，盡職盡責(zé),教書育人.有奉獻(xiàn)精神,。真正做到：“讓學(xué)生成才、讓家長放心,、讓人民滿意”,。在工作中，我做到不遲到,，不缺勤,，晚走。做到有事先請(qǐng)假,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,。在教學(xué)上，認(rèn)真鉆研教材,、教參,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，盡量做到教法靈活多樣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力,，讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí),、健康成長。認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)反饋教學(xué)信息,，并及時(shí)作好培優(yōu)輔差工作，向四十分鐘要質(zhì)量,。作為一個(gè)班主任,，做到有愛心、負(fù)責(zé)任,。我做到愛心獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生,，做到不偏愛優(yōu)生，也不歧視任何一個(gè)差生,。民-主選舉班委會(huì),，注重培養(yǎng)小干部。堅(jiān)持每周上好主題班會(huì),。

帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的主題班會(huì),，另外，我還作好家長工作,，共同教育好每位學(xué)生,。所帶班級(jí)多次被評(píng)為“行為達(dá)標(biāo)班”,，對(duì)學(xué)生更是像父親一樣關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，深受學(xué)生家長好評(píng),。一年來,，圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，所教班級(jí)取得較好成績,，我兩篇教學(xué)論文獲市區(qū)一等獎(jiǎng),，指導(dǎo)學(xué)生作文多次獲獎(jiǎng)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，我將不斷探索教書育人的規(guī)律,，爭做一名優(yōu)秀教師,。

年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時(shí)候,，為濟(jì)世救人,，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來，希望能給各位同仁以啟迪,。

要點(diǎn)一:篇幅要夠長

要想做到篇幅長,，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀,。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上,，盡量拉大行間距，但不可太過,，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺,。

要點(diǎn)二:套話不可少

如開頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過去了,，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”,、“決心再接再厲,，更上一層樓”或是“一定努力打開一個(gè)工作新局面”。

要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀

如今是數(shù)字時(shí)代,，故數(shù)據(jù)是多多益善,，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”,、“接待了多少來訪者”,、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”,、“平均每天接電話多少個(gè)”,、“平均每年有多少天在外出差”,、“累計(jì)寫材料多少頁”等等。

要點(diǎn)四:用好序列號(hào)

序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說,，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句,，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時(shí),，使總結(jié)顯得很有條理,。需要注意的是，一定要層層排序,，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系,，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。

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語文教師的年度考核總結(jié)篇五

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面,、工作方面,、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步?；仡櫼粚W(xué)年的工作,，總結(jié)了以下幾個(gè)方面：

一、思想方面,。

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，具有奉獻(xiàn)精神,。嚴(yán)格要求自己,，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動(dòng)等等方面,，處處都以為人師表的形象要求自己,。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來證明，自己是一個(gè)無愧于社會(huì),、家長,、學(xué)生的合格的人民教師。

二,、工作方面,。

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作。

教學(xué)工作,，本學(xué)年本人擔(dān)任初二年級(jí)語文科目教學(xué),。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí),，并買來一些語文工具書籍,。同時(shí)加強(qiáng)與其他語文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案,、教學(xué)心得,。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真,、詳細(xì)地做好聽課記錄,。對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請(qǐng)教,，以盡快熟悉語文的教學(xué),。平時(shí)，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍,、報(bào)刊,、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料,。對(duì)于語文科組的各項(xiàng)活動(dòng),，本人都認(rèn)真積極地參與，并做好記錄,、整理,。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上,、報(bào)紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計(jì)好教案,。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)一些語文教師來聽課,，課后虛心地接受他們的點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也將這些意見記錄下來,，運(yùn)用到今后的教學(xué)中,。同時(shí),，針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學(xué)。

總之,，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì),，以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力,，本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧,，這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),，在本學(xué)年的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果,。

三、個(gè)人學(xué)習(xí),。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自已充電,，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

總之,，本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,，但由于參加工作的時(shí)間還短暫,，在為人處世、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,，仍須努力學(xué)習(xí)，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。

語文教師的年度考核總結(jié)篇六

中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和根底階段,。它不僅要為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定根底，也得為畢業(yè)生參與工作解決處理一些實(shí)際問題打下根底,?；瘜W(xué)放在初三開設(shè)是由于要求學(xué)生必需具備肯定的學(xué)問根底和學(xué)習(xí)力量，我面臨的問題是課時(shí)少,、任務(wù)多,、相當(dāng)一局部學(xué)生學(xué)習(xí)根底不強(qiáng)、學(xué)習(xí)心情不高,，有肯定的畏難,、依靠心理。為了更好地完本錢學(xué)年的教學(xué)任務(wù),，我制定并在實(shí)際教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)依據(jù)狀況進(jìn)展有效調(diào)整,，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下。

學(xué)生剛接觸化學(xué)時(shí),，對(duì)化學(xué)都很有興趣,，尤其對(duì)化學(xué)試驗(yàn)更感到有意思,。但當(dāng)發(fā)覺學(xué)化學(xué)需要記憶的學(xué)問繁雜,，尤其學(xué)到化學(xué)用語,、根本概念時(shí)，常會(huì)感到抽象難懂,、枯燥乏味,，往往會(huì)把化學(xué)視為“其次外語”，認(rèn)為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科,，對(duì)化學(xué)漸漸失去興趣,。為此我就對(duì)學(xué)生進(jìn)展了化學(xué)史教育，講一些化學(xué)家不畏困難危急探究化學(xué)神秘的軼事;講中國古代的宏大成就和近代的落后,，講中國的崛起也需要化學(xué),，多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)學(xué)問重要。

初中化學(xué)需記憶的學(xué)問是比擬多,、比擬繁雜,，時(shí)間又非常緊急，因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告知學(xué)生,，提示他們留意巧記的一些方法,。教學(xué)中將每一節(jié)課的`主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫忙學(xué)生快速理解記憶,。例如：試驗(yàn)室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣,，固固加熱的裝置，集氣首選排水法,，向上排空也可以,，操作步驟7個(gè)字，”查裝定點(diǎn)收離熄”,。

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求,、考試說明，利用教材內(nèi)容,，面對(duì)全體學(xué)生,，制造情境，設(shè)疑破難,。教學(xué)中總是提示學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”,，這是穩(wěn)固學(xué)問的途徑。細(xì)心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問題,，引導(dǎo)學(xué)生分析討論這些問題,，讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以到達(dá)把握學(xué)問舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是復(fù)原時(shí),，我讓學(xué)生書寫出換一種復(fù)原劑氫氣或炭粉復(fù)原氧化鐵,、氫氣復(fù)原氧化銅的化學(xué)方程式,，進(jìn)而明確異同點(diǎn)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)穩(wěn)固了氧化復(fù)原反響等,。

初中化學(xué)學(xué)問內(nèi)容繁雜,，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系,，區(qū)分異同,，歸納比照，幫忙學(xué)生形成學(xué)問體系,，是提高化學(xué)成績的途徑之一,。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作,，每一章都幫忙學(xué)生進(jìn)展歸納,，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所依,、學(xué)有所獲;練習(xí)題,、測試題都細(xì)心選擇，量質(zhì)合理,。對(duì)于學(xué)生作業(yè)根本上做到全收和準(zhǔn)時(shí)批改,，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見。

語文教師的年度考核總結(jié)篇七

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼又一年了,。在這段忙碌但又充實(shí)時(shí)間里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教育,、教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),?；仡欉@一年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感觸頗多,，下面我將從四個(gè)方總結(jié)自己的工作學(xué)習(xí)情況,。

我一直對(duì)自己說：要將教師當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來對(duì)待，而非職業(yè),；要將教育當(dāng)作心靈的碰撞來共勉,，而非知識(shí)的堆砌去灌輸。因此,，在平時(shí)的'工作生活當(dāng)中,，我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,，繼續(xù)提高自身的思想覺悟,，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀,，力求以科學(xué)的思想和方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣活動(dòng),，這些實(shí)踐能讓我的認(rèn)識(shí)更加深刻,，在成長的道路能走得更快更遠(yuǎn)。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任班主任工作,。作為一名班主任，不僅是要幫助學(xué)生熟悉校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，摸索學(xué)習(xí)方法，更要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,。教育植根于愛，要教育好學(xué)生,，就要愛學(xué)生,，就要了解學(xué)生，包括他們的身體狀況,、家庭情況,、知識(shí)基礎(chǔ)、興趣愛好等等,。這是避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。愛是教育的潤滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件,。不管是對(duì)優(yōu)秀生還是后進(jìn)生,，取得進(jìn)步或者在某方面表現(xiàn)突出時(shí)要給予相應(yīng)表揚(yáng)與鼓勵(lì)，犯錯(cuò)時(shí)就要做到不縱容,、不放任,。班主任要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，也要信任每一位學(xué)生,，要讓學(xué)生感受到班主任的愛,，消除師生間的心理隔閡，這才有利于班主任的班級(jí)建設(shè)工作的開展,。

語文教師的年度考核總結(jié)篇八

又一個(gè)學(xué)期接近尾聲,，回憶這一學(xué)期的教學(xué)歷程，有喜有憂,，有苦有淚,，也有果,，雖然不能事事皆盡人意，但收獲還是頗多的,。

本學(xué)期是畢業(yè)班的最終一個(gè)學(xué)期,，也是教師和學(xué)生壓力的一個(gè)階段，依據(jù)學(xué)校提出的“校本培訓(xùn)”,，我力求在工作上嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)持仔細(xì)備課、上課,，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，上好每一節(jié)課,，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，仔細(xì)鉆研教材,，吃透教材,，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn),，把握學(xué)問的規(guī)律,，知道學(xué)生應(yīng)補(bǔ)充哪些學(xué)問。由于本學(xué)期不僅要學(xué)習(xí)新學(xué)問,，也是學(xué)問系統(tǒng)復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，所以,，我努力提高自己的教學(xué)水平,，力求在有限的時(shí)間里,，到達(dá)更高的效率,。

畢業(yè)班的學(xué)生不僅要有最根本的學(xué)習(xí)學(xué)問的力量，還應(yīng)當(dāng)有獨(dú)立自主學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),、系統(tǒng)穩(wěn)固的力量，尤其是新課進(jìn)展完之后,，更要有一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)方向,。這就要求教師不僅重視學(xué)問的穩(wěn)固，也要重視力量的培育,，學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)等等,。

針對(duì)優(yōu)等生，我放手讓他們自己主動(dòng)的學(xué)習(xí),，對(duì)課本,，對(duì)教師都可以質(zhì)疑,，發(fā)問，這樣,，他們得到的學(xué)問會(huì)更全面,。假如說優(yōu)等生是一個(gè)班級(jí)的后盾，那么中等生就是班級(jí)的中流砥柱,，其實(shí),，中等生身上更有可開發(fā)的潛力，所以,，本學(xué)期,，我把主要精力放到了中等生上，課堂,、課下,，更多的去關(guān)注這些學(xué)生。由于這些學(xué)生并不是不聰慧,，而是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的指導(dǎo)，在教學(xué)工作之余,，花些心思在這些身上,，效果會(huì)更好的。對(duì)于后進(jìn)生,，我始終實(shí)行“一對(duì)一”幫忙法,，一個(gè)優(yōu)生負(fù)責(zé)一個(gè)后進(jìn)生，共同學(xué)習(xí),，共同提高,。

復(fù)習(xí)教學(xué)是一個(gè)簡單的教學(xué)過程，由于是畢業(yè)班,，提前兩個(gè)月就開頭了復(fù)習(xí),，對(duì)小學(xué)生來說，不免有些枯燥,。我們備課組制定出一系列的復(fù)習(xí)規(guī)劃和復(fù)習(xí)內(nèi)容的劃分,，我們力爭復(fù)習(xí)到每個(gè)學(xué)問點(diǎn)，這無疑又增加了學(xué)習(xí)壓力,。因此,，在復(fù)習(xí)的這段時(shí)間里,，我始終把復(fù)習(xí)的'權(quán)利完全給了學(xué)生，學(xué)生也許定一下內(nèi)容,，然后讓他們?nèi)タ偨Y(jié)歸納,，最終在課堂上進(jìn)展溝通。字詞的復(fù)習(xí),、句的復(fù)習(xí),、段篇章的復(fù)習(xí)等等，好的學(xué)生總結(jié)方法,，也正好給后進(jìn)生一個(gè)引導(dǎo),，教師要把握復(fù)習(xí)的方向和進(jìn)度，適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo),，出一些復(fù)習(xí)練習(xí),，幫忙學(xué)生更好的記憶消化。

如今,，學(xué)生馬上畢業(yè),，馬上完畢六年的小學(xué)生活，在陪著他們學(xué)習(xí)成長的歷程上,，我也在不斷的思索著,，努力著，成長著,，雖然有許多缺乏之處,，但我信任，我會(huì)有成熟的那一天,，盼望領(lǐng)導(dǎo)教師多多幫忙指教,。

語文教師的年度考核總結(jié)篇九

本年度，本人堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育路線,、方針和政策,。為人師表，樂于助人,，團(tuán)結(jié)同事,，嚴(yán)于律己，安教樂教,，服從學(xué)校工作安排,，對(duì)工作精益求精。

教學(xué)方面,，本人不斷注重業(yè)務(wù)知識(shí)提高和知識(shí)更新,，苦練教學(xué)基本功;鉆研新課標(biāo)，運(yùn)用靈活的教學(xué)方法，注重學(xué)生雙基和能力培養(yǎng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，做到因材施教,。積極參加教研活動(dòng),，能熟練的自制電教軟件，運(yùn)用電教手段輔助教學(xué),。

一年來,，我積極服從學(xué)校工作安排，分管學(xué)校團(tuán)委工作,、宣傳工作,、電教工作、電子政務(wù)工作,、留守兒童之家工作,、信息上報(bào)等工作，并圓滿完成工作任務(wù),，除此之外,，還擔(dān)任了九年級(jí)、七年級(jí)語文和體育教學(xué)工作及班主任工作,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨。

在工作中,，我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂,，注重學(xué)生的全面發(fā)展;認(rèn)真,、耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課,，開好每一次班會(huì)。天道酬勤,，經(jīng)過努力,，我所任教的七年級(jí)語文、九年級(jí)語文在片聯(lián)考中分別獲得第二名和第四名的好成績,。

我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,，班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性有了很大提高,，學(xué)生成績也取得了明顯進(jìn)步，在片期末統(tǒng)考中取得了語文第4名、英語第13名,、政治第5名,、語文第2名的驕人戰(zhàn)績，受到了領(lǐng)導(dǎo),、同事和家長的一致好評(píng),。

在上一年的工作中，我時(shí)刻以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事及學(xué)生們的好評(píng)。在期末民主測評(píng)中,，所帶班級(jí)被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,，所任教的語文學(xué)科被評(píng)為“最優(yōu)秀學(xué)科”。今后,，我將繼續(xù)努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，爭取在20xx年的基礎(chǔ)上續(xù)寫新的輝煌!

語文教師的年度考核總結(jié)篇十

這一,，在工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體,，教書育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中的教學(xué)思想，重視學(xué)發(fā)展,，重視激起學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這學(xué)年里,，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛教育業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來束縛自己,，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,，力爭在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中建立起榜樣的作用。一學(xué)年來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力進(jìn)步自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從的工作安排,，配合和們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重,。我爭取多聽課,，從習(xí)他優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課,，我都做好充分的預(yù)備，信念是—決不打無預(yù)備的仗,。在備課進(jìn)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況。

這學(xué)年主要擔(dān)負(fù)一個(gè)班的語文,、思想品德,、科技、社教學(xué)及工作,。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,，由于一個(gè)里面總存在尖子生和落后生。對(duì)落后生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多發(fā)問，多巡查,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的'點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心,、交,，使他們曉得老師沒有把他們看扁，建立起他們的信心和激起他們學(xué)習(xí)語文的愛好,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)落后生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的積極，我問他們?yōu)楹文悄┫矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說：老師都那末有信心他們會(huì)學(xué)好，我們一樣有信心,。我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進(jìn)步,。因而，我讓他們組成一幫一小組,，并給他們開會(huì),，提出老師必須履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生把握課本的基本和技能。給落后生根據(jù)各自的情況定出，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。老師們確切是非常盡責(zé),，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指導(dǎo)，學(xué)起來也非常起勁,。一段下來,，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過,、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動(dòng),、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要。我還常給班干部定時(shí)開會(huì),，了解他們工作的情況,，鼓勵(lì)他們大膽展開工作。使班干部能在中建立起威望,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。

我在做好各項(xiàng)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。按時(shí)上,、放工，不遲到,，不早退,，有事請(qǐng)假,。工作積極、主動(dòng),，任勞任怨,。從不瑣屑較量，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。

在這一學(xué)年里,，我班學(xué)生在校刊上發(fā)表作文,，講中取得二等獎(jiǎng),，在校中也獲得了較好的成績。在上學(xué)年調(diào)研中語文合格率為100％,，率為88%,，本學(xué)年調(diào)研中語文合格率為100％，優(yōu)秀率為96,。2%,。

總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的,，做到不計(jì)個(gè)人得失,，以校為家，以教為本,；對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛,，相互幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),；對(duì)待學(xué)生則愛惜有加,，但決不放松嚴(yán)格要求。

語文教師的年度考核總結(jié)篇十一

前世的注定,，今生的幻想,，20xx年7月最終走出師范大學(xué)的校門，邁進(jìn)了心儀已久的中學(xué)的課堂,。幸運(yùn)與幸福突然而至,，我來到了具有厚重歷史文化傳統(tǒng)的烏魯木齊八一中學(xué)，這座于硝煙戰(zhàn)火中誕生,、成長,，在新時(shí)代里進(jìn)展、壯大的學(xué)校,，為我的教師夢圓供應(yīng)了一個(gè)肯定寬闊的舞臺(tái),。從邁進(jìn)這所學(xué)校大門的第一天，從看到磅礴大氣綜合教學(xué)樓的第一眼,，我就默念：八一中學(xué),，我與你結(jié)下了不解之緣,，由于一切的一切于我都是親切的、生疏的,。

俗話說：愛一行，干一行,。只有去做自己喜愛做的事情,，才會(huì)從工作中獲得歡樂與欣慰，才不會(huì)覺得緊急與勞累,。不知從何時(shí)起,，我就注定自己要當(dāng)一名人民教師，這個(gè)念頭忽閃一刻過后就再也沒有動(dòng)搖過,，高考填報(bào)志愿時(shí),，我填報(bào)的全部是師范院校，沒有給自己留下其他的退路,。大學(xué)畢業(yè)時(shí),，原來有許多單位可以去，但是我的求職目標(biāo)只有一個(gè)——學(xué)校,，哪怕其他單位的福利待遇有多么好,。

走上工作崗位，開頭實(shí)現(xiàn)自己的幻想,，要想在百花盛開的校園做一個(gè)歡樂幸福的園丁,，我又發(fā)覺一個(gè)新的信條：干一行，愛一行,。單憑自己的嗜好和一腔熱血并不肯定能夠把工作干好,，工作干不好自然就不能從中獲得歡樂。所以,，要想工作得歡樂和幸福,，就必需專心去做，傾注自己的一切去做,。

作為一名教師,，首當(dāng)其沖的就是個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)，要專,、要精,，不要小看薄薄的一本教材，其中隱藏著無盡的學(xué)問與力量;不要小看初一年級(jí)的孩子,，他們有著數(shù)不清的懷疑和火花,，有無法計(jì)數(shù)的新事物、新思維,、新觀點(diǎn),。特殊是語文是一門綜合性學(xué)科,，他要求教師廣泛地涉獵文學(xué)、藝術(shù),、政治,、軍事、文藝,、科技等各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域,。想到此，從走上講臺(tái)的第一天起,，我就把仔細(xì)備課視為自己最重要的一項(xiàng)工作,，我始終堅(jiān)持利用星期天的時(shí)間備好下一周的課，并且每天晚上將其次天要講的.課在大腦里理順一下,，所以我在上課的時(shí)候幾乎不用翻看備課本和語文書,，而且講課的思路也不肯定緊緊地根據(jù)教案上面寫的進(jìn)展，而是依據(jù)課堂的需要敏捷把握,，隨時(shí)調(diào)配,，但是所要講授的學(xué)問點(diǎn)不會(huì)遺漏或削減。充分備課是上好一堂課的大前提,，接下來最重要的就是講課,，可以說，講課是一門綜合性藝術(shù),，需要調(diào)動(dòng)多種技能來共同完成,，上好一節(jié)課的關(guān)鍵所在就在于能夠?qū)W(xué)問信息用學(xué)生易于承受的方式方法傳達(dá)出去，并使學(xué)生樂于易于學(xué)習(xí)把握,。光是仔細(xì)的備課,，假如不留意講課的方法，課堂就會(huì)死氣沉沉,，學(xué)生學(xué)得很疲乏枯燥,，教師教得也會(huì)沒有勁頭。所以,，要?jiǎng)倮虾靡还?jié)課必不行少的環(huán)節(jié)是“備學(xué)生”,，依據(jù)學(xué)生的狀況進(jìn)展備課、講課,。我所教的兩個(gè)班風(fēng)格明顯不同,，所以同一份教案在兩個(gè)班所講出來的味道也明顯不同，固然最終所追求的目標(biāo)是全都的——讓學(xué)生在輕松開心中把握學(xué)問,。經(jīng)過自己不斷地摸索,、試驗(yàn)、試驗(yàn)，這種教學(xué)方法取得了初步的勝利,，我所教的兩個(gè)班語文成績始終在全年級(jí)領(lǐng)先,。而且學(xué)生也特殊喜愛上語文課，雖然語文課的筆記量很大,，我想,，這就是作為一名語文教師最大的收獲與幸福。

要做一名優(yōu)秀的人民教師,，缺少班主任工作經(jīng)受是不完善的,、不和諧的。很幸運(yùn)的是,，我剛剛走上工作崗位就被學(xué)校給予了班主任這一神圣的職責(zé)，這時(shí)我感到緊急,、驚喜,，甚至可怕，至于為什么,，我也說不清晰,。第一天報(bào)到注冊(cè)我就算走立刻任了，在眾多學(xué)生及家長的關(guān)注下,，緊急而有序地開展了工作,，并且發(fā)表了第一次演講。參軍訓(xùn)開頭,，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和盼望,，帶著一片熱忱和熱誠的心，帶著家長和學(xué)生的信任和期望,，我就把自己和這64個(gè)孩子緊緊地捆在了一起,。由于班級(jí)學(xué)生入學(xué)時(shí)候兩極分化現(xiàn)象非常嚴(yán)峻，加之自己第一次帶班缺乏治理閱歷,，所以第一學(xué)期前半學(xué)期感覺手忙腳亂而又沒有任何頭緒和成效,。期中考試的成績很是不抱負(fù)，班里的好學(xué)生也是發(fā)揮平平,，這讓我非常的心焦,、迷惘，不知所措,?！笆弧眹鴳c節(jié)期間，安靜的校園,，安靜的宿舍樓,，我一個(gè)人呆在宿舍里仔細(xì)地思索了七天，把從開學(xué)到期中考試班里所發(fā)生的一切進(jìn)展了梳理分析、對(duì)比反省,，并摸索性的對(duì)下一步工作做了微小的設(shè)想和布置,。功夫不負(fù)有心人，后半學(xué)期我班的工作逐步順當(dāng)開展,，學(xué)生也逐步適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)方式方法,，適應(yīng)了各個(gè)任課教師的教育教學(xué)方法。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力,，我們班在第一學(xué)期期末考試中取得了特別驕人的成績,，當(dāng)成績下來的時(shí)候我感動(dòng)得一句話都說不出來，百感交集,。64個(gè)學(xué)生和全體教師的辛勤努力最終看到了果實(shí),，帶著滿懷的喜悅和豐碩的果實(shí)我回老家度過了一個(gè)快樂的春節(jié)。其次學(xué)期,，我們?nèi)鄮熒鷶Q成一股繩,，齊心協(xié)力，在各個(gè)方面都取得了好成績,，成績優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出,，走在全年級(jí)的最前列，中間的學(xué)生在逐步進(jìn)步,，成績較差的學(xué)生在保證紀(jì)律的狀況下也有了進(jìn)步?，F(xiàn)在，班集體的分散力越來越強(qiáng),，學(xué)生集體主義觀念越來越劇烈,，用學(xué)生自己的話說我們班最大的特點(diǎn)就是——團(tuán)結(jié)。我們班在軍訓(xùn),、運(yùn)動(dòng)會(huì),、播送操大賽、藝術(shù)節(jié)匯演,、討論性學(xué)習(xí),、乒乓球競賽、拔河競賽等各種集體活動(dòng)中都取得了驕人的戰(zhàn)績,，學(xué)生的熱忱越來越濃烈,，推動(dòng)著學(xué)生自主向前走。

轉(zhuǎn)瞬間,，初中三個(gè)學(xué)年已經(jīng)過完了一個(gè)學(xué)年,，在這一年的教育教學(xué)過程中，我已根本上適應(yīng)了中學(xué)的教育教學(xué)模式,，能夠走進(jìn)學(xué)生的心靈世界與學(xué)生和諧相處,，學(xué)生情愿向我傾訴自己的心聲,。

經(jīng)過一個(gè)暑假，我和我的孩子們就要邁進(jìn)初二的課堂,，對(duì)于這個(gè)集體,，對(duì)于我自己，我布滿了信念,。我信任在我們師生的共同努力下,，我們這個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭肯定會(huì)蒸蒸日上,，取得一個(gè)又一個(gè)輝煌,。

語文教師的年度考核總結(jié)篇十二

本學(xué)期，我又擔(dān)負(fù)一班級(jí)一班的語文教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，我認(rèn)真堅(jiān)固結(jié)實(shí)地對(duì)待教學(xué)，虛心向他人學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中積累了屬于本身的教學(xué)感悟?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我認(rèn)真參加組內(nèi)集體備課活動(dòng),，積極找問題，虛心請(qǐng)教他人,，尋求解決問題的途徑,。為了上好每一節(jié)課，我仍舊像以前一樣認(rèn)真研討教材,，并結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn),，備好課，上好課,。平常,，我堅(jiān)持本身獨(dú)立備課，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的,，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ),。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī),。并以同學(xué)為主體,，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),，自主取得學(xué)問,。經(jīng)過這段時(shí)間的訓(xùn)練，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)帶著問題認(rèn)真地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)了針對(duì)文本提出一些有質(zhì)量的問題,。課余，我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)，還常常閱讀一些教學(xué)書籍,，吸取一些適用的方法,，更新一些教學(xué)理念，從而促進(jìn)自身專業(yè)的進(jìn)展,。

一期來,，在教學(xué)方法上，我總結(jié)出了兒歌識(shí)字,，字謎識(shí)字,，形象識(shí)字，游戲識(shí)字,，編故事識(shí)字等一系列同學(xué)愛好的識(shí)字教學(xué)方法,。平常，我盡量讓同學(xué)多識(shí)字,。除了課內(nèi)識(shí)字外,，我還激勵(lì)同學(xué)在課外識(shí)字，引導(dǎo)同學(xué)平常留心察看,，隨時(shí)隨地識(shí)字,。課外書，同學(xué)伙伴的名字,，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌,，家里的報(bào)紙、包裝袋,、超市的貨柜都是我們一班級(jí)小伙伴識(shí)字的好地方,。低班級(jí)的詞語教學(xué)是鞏固識(shí)字、提高語文素養(yǎng)的緊要構(gòu)成部分,，在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是同學(xué)對(duì)詞語是否正確地認(rèn)讀,，詞語的積累重視不夠，而本期我重視了這一點(diǎn),。課堂上,，我借助圖片或客觀事物，化抽象為實(shí)在,，為同學(xué)輕松理解詞語服務(wù),。有時(shí)設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)反復(fù)運(yùn)用詞語,，如“連連看”讓同學(xué)對(duì)一些反義詞,、近義詞，“詞語接龍”,，使同學(xué)思維更快捷,，詞語得到有效鞏固,。圍繞課文教學(xué)，我有目的,、有計(jì)劃地拓展同學(xué)的詞語積累范圍,，經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后，大大豐富了同學(xué)的詞語庫,，從而提高同學(xué)課堂表達(dá)本領(lǐng),。

針對(duì)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際，本著“堅(jiān)固結(jié)實(shí)打基礎(chǔ),，認(rèn)真來學(xué)習(xí)”的原則,，除上好語文課以外，我還組織了以下活動(dòng)：

一是堅(jiān)持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練,，培育同學(xué)識(shí)記生字以及正確書寫的.本領(lǐng),。

二是每天少量的課外閱讀活動(dòng)，提高同學(xué)拼讀水平,，培育同學(xué)獨(dú)立閱讀的本領(lǐng),，拓展同學(xué)的學(xué)問面。

三是開放式作業(yè),，促進(jìn)同學(xué)察看,、思考習(xí)慣的養(yǎng)成，激勵(lì)同學(xué)在生活中學(xué)語文,。

本班個(gè)別同學(xué)與其他同學(xué)存在著較大的差異,，為促使每位同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)展，我“抓兩頭,，扶中心”。重視培育優(yōu)生的特長,，同時(shí),，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子形式,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，予以激勵(lì),，養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好,，促使每一位同學(xué)都有提高。

總之,，本學(xué)期師生共同努力下,，同學(xué)有了很大進(jìn)步。很多同學(xué)已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，理解本領(lǐng)漸漸加強(qiáng),，并積累了那么多語文學(xué)問,，每個(gè)的同學(xué)的語文成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到特別充實(shí),、勸慰,。我會(huì)連續(xù)努力！

語文教師的年度考核總結(jié)篇十三

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)六（6）班的語文教學(xué)工作,。因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢。一學(xué)期來,，我努力強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向先輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過不懈努力,，我獲得了很多寶貴的教學(xué)體會(huì)，并且知道,，在新課改的背景下,，抓好語文的常規(guī)教學(xué)仍舊是最重要的。

1,、心理輔導(dǎo),，緩解考試壓力。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，他們面臨著升學(xué),，承當(dāng)?shù)男睦韷毫μ貏e重，這壓力有來自于教師,、家長的期盼,，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的成效,。作為語文教師，我重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，一旦發(fā)覺學(xué)生心理存在問題,，及時(shí)找學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題,；也能夠與家長溝通,，共同解決存在問題。

2,、制定目標(biāo),，鼓勵(lì)不斷進(jìn)步。在溫習(xí)期間,，我們還要幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定出合適的短時(shí)間和長期學(xué)習(xí)目標(biāo),。在六（3）班，每一個(gè)學(xué)生都有兩個(gè)目標(biāo)分,，一個(gè)是最低目標(biāo)分,，一個(gè)是目標(biāo)分。實(shí)際操作表明,，目標(biāo)分制度對(duì)學(xué)生的考試有很大的增進(jìn)作用,，學(xué)生的心里有了這樣兩個(gè)目標(biāo)分，就等于是有了很明確的目標(biāo),。只要學(xué)生平時(shí)作業(yè)能基本完成,，考試時(shí)認(rèn)真答卷，考到最低目標(biāo)分是相對(duì)容易的`事情,，至于目標(biāo)分,，就需要一番努力才能到達(dá)，這樣做,，可以充分激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的積極性,，認(rèn)真對(duì)待每一次平時(shí)測驗(yàn)。而且每個(gè)人的目標(biāo)分都是量身定做的,，便于自我比較,。

3、有的放矢,，幫助差生脫困,。班級(jí)中差生的學(xué)習(xí)水平明顯低于其他學(xué)生，老師應(yīng)當(dāng)怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異,？我認(rèn)為第一要把差生進(jìn)行分類,，大致可以分成兩類：一類是思想差。這類差生學(xué)習(xí)能力并不差,，但是他們?nèi)鄙賹W(xué)習(xí)愛好,，學(xué)習(xí)表現(xiàn)差。這樣的學(xué)生,，教師更重要的是解決其思想問題,。另一類是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)能力弱,。這樣的差生重在補(bǔ)習(xí)，使其逐漸跟上班級(jí)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏,。不論是哪一類型的差生,，我認(rèn)為在補(bǔ)差進(jìn)程中都要懷著一份愛心，做到耐心細(xì)致,，循循善誘,，不斷反復(fù)努力,，這期間教師要使用“哄、騙”等各種手段,，獲得學(xué)生的信任,，讓他們?cè)敢饴犂蠋煹脑挘敢鈱W(xué)習(xí),，再逐漸進(jìn)行常規(guī)補(bǔ)習(xí),。

1、教材處理,，使之合適班級(jí)實(shí)際,。內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強(qiáng),，教材力圖通過這樣的溫習(xí),，到達(dá)鞏固知識(shí)、熟練技能,，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用語文知識(shí)的能力和解決實(shí)際問題的能力,。

2、習(xí)題設(shè)計(jì),，鞏固知識(shí)的途徑,。

3、教學(xué)預(yù)案,，尋覓個(gè)人特點(diǎn)的教學(xué)模式,。溫習(xí)課內(nèi)容缺少新授知識(shí)的新鮮感，學(xué)生容易注意力分散,，我采取富有個(gè)人特點(diǎn)的教學(xué)模式,，用比賽、積分換獎(jiǎng)品方式重新喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

1,、課內(nèi)作業(yè)，全面鋪開,。溫習(xí)課的當(dāng)堂作業(yè),，尤為重要。每一節(jié)課所選的內(nèi)容,，教師都要再三推敲,，我的做法是在備課時(shí)全部自己做一遍。在課堂中,，進(jìn)入練習(xí)環(huán)節(jié)時(shí),，教師應(yīng)當(dāng)在教室里巡查學(xué)生的解答情形，優(yōu)等生答題時(shí)間快,，我們要對(duì)他適當(dāng)提高要求,，中等生的解答進(jìn)程我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注一下,，他們能代表大部分學(xué)生的解題思路，而中下水平的學(xué)生這時(shí)候常常最需要老師的幫助,，如果我們能在他摸索的轉(zhuǎn)折點(diǎn)點(diǎn)撥一句,，有可能抵得上一次課外的專門補(bǔ)習(xí)，用1—2分鐘就可以解決他的疑問,。

2,、課外作業(yè)，分層練習(xí),。溫習(xí)期間的課外作業(yè)是溫習(xí)質(zhì)量的重要保證,，是溫習(xí)進(jìn)程的連續(xù)延續(xù)，如果學(xué)生能真正獨(dú)立完成所有課外作業(yè),，應(yīng)當(dāng)說他的溫習(xí)得到了最有效的保證,，老師不必?fù)?dān)憂這個(gè)學(xué)生的成績上不去。

3,、平時(shí)檢測,，重在分析。盡管六年級(jí)學(xué)生面臨的是升學(xué),，我還是強(qiáng)調(diào)淡化考試,。平時(shí)檢測，我公布的都是綜合得分,，作業(yè)分,、考試成績，先按班級(jí)整體水平劃分良好及等次,，再兩項(xiàng)等次合并得出一個(gè)綜合得分,，一旦考得不理想，還可以拿手頭的紅卡給自己加分,。這樣一來,，分?jǐn)?shù)就顯得不是那么重要了。

但是我更強(qiáng)調(diào)的是答卷的認(rèn)真與書寫的規(guī)范,。我要求學(xué)生卷面書寫必須字跡清楚,，端正整齊，還要求學(xué)生答卷時(shí)統(tǒng)一把答案書寫左邊對(duì)齊,。我認(rèn)為保持卷面的整潔有利于思維的順暢,，也有利于自我檢查，更有利于試卷批改,，不至于由于字跡不清而丟失應(yīng)得的分?jǐn)?shù),。分析試卷本來也能夠放手給,，用學(xué)生來教學(xué)生,，也是一種很好的教學(xué)方法,。

其實(shí)學(xué)生家長的作用不容小覷。我們?cè)诮淌依锟嗫谄判牡恼f教,，整日的規(guī)勸,，學(xué)生不一定能聽得進(jìn)去。有時(shí)候,，連我自己也懷疑,，我是不是話太多了。但是,，如果我們能公道利用家長這一資源,，無疑是給我們的溫習(xí)工作找到了另一個(gè)保證機(jī)制。

語文教師的年度考核總結(jié)篇十四

我20__年擔(dān)任五(1)班語文兼班主任工作,，下半年擔(dān)任三(2)班語文兼班主任工作,，一年來，我認(rèn)真履行小學(xué)高級(jí)教師職責(zé),。

我在師德上嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神，與時(shí)俱進(jìn),，愛崗敬業(yè),，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表,，盡職盡責(zé),，教書育人。有奉獻(xiàn)精神,。真正做到：“讓學(xué)生成才,、讓家長放心、讓人民滿意”,。在工作中,，我做到不遲到，不缺勤,，晚走,。做到有事先請(qǐng)假，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,。在教學(xué)上,，認(rèn)真鉆研教材、教參,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，盡量做到教法靈活多樣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力,，讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)、健康成長,。認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)反饋教學(xué)信息，并及時(shí)作好培優(yōu)輔差工作,，向四十分鐘要質(zhì)量,。

作為一個(gè)班主任，做到有愛心,、負(fù)責(zé)任,。我做到愛心獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，做到不偏愛優(yōu)生,，也不歧視任何一個(gè)差生,。民主選舉班委會(huì)，注重培養(yǎng)小干部,。堅(jiān)持每周上好主題班會(huì),。帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的主題班會(huì)，另外,，我還作好家長工作,，共同教育好每位學(xué)生。所帶班級(jí)多次被評(píng)為“行為達(dá)標(biāo)班”,，對(duì)學(xué)生更是像父親一樣關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，深受學(xué)生家長好評(píng)。一年來,，圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，所教班級(jí)取得較好成績，我兩篇教學(xué)論文獲市區(qū)一等獎(jiǎng),，指導(dǎo)學(xué)生作文多次獲獎(jiǎng),。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，我將不斷探索教書育人的規(guī)律，爭做一名優(yōu)秀教師,。

語文教師的年度考核總結(jié)篇十五

自己只好加班加點(diǎn)把它批改完,。盡管作業(yè)許多,，我還是很仔細(xì)批改每一位學(xué)生的作業(yè)。我會(huì)依據(jù)每個(gè)學(xué)生的狀況寫上不同的鼓勵(lì)評(píng)語或者找個(gè)別學(xué)生談話,。學(xué)生受到了鼓舞,，也會(huì)越來越仔細(xì)地對(duì)待作業(yè)。

正所謂“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”。課堂上教師嫻熟自然的語言,，順手拈來的廣博得學(xué)問,、自然的`過渡等，除了有閱歷的積存,，更重要的是經(jīng)過了細(xì)心的預(yù)備,。盡管是閱歷老到的教師，假如要上好一節(jié)課,，仍需依據(jù)學(xué)生,、新的教育理念去備課，更何況我們這些初次踏上三尺講臺(tái)的準(zhǔn)教師,。只有做好課前的預(yù)備工作才能順當(dāng)上好每一節(jié)課,。因此，除了仔細(xì)批改作業(yè),，我會(huì)把較多的精力投入到備課當(dāng)中,。

備課不是單純地看教材，而是在熟識(shí)教材的根底上梳理教材的內(nèi)容,，深入挖掘教材的各個(gè)學(xué)問點(diǎn),，緊扣課文的重點(diǎn)難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際來設(shè)計(jì)教學(xué)程序,。一節(jié)課40分鐘有限,，對(duì)于整篇課文的學(xué)問點(diǎn)不行能面面俱到，而是要選取重要的典型的來講,。我對(duì)此有點(diǎn)難以取舍,。這時(shí)，我都會(huì)虛心請(qǐng)教葉教師,。

教育界有一句名言“要給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水”。這是對(duì)教師素養(yǎng)的一種要求,。我也很認(rèn)同,。雖然課堂上講的學(xué)問點(diǎn)不多，但是備課時(shí)要盡可能從不同角度去考慮,。只有這樣才能把握全局,，才能更好地處理課堂上突發(fā)的提問或意外,。此外，我覺得最困難的是如何去引導(dǎo)學(xué)生,，如何用自己通俗易懂的語言去突破重難點(diǎn),，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。因此,，除了請(qǐng)教教師和隊(duì)友,，還參考了許多資料，經(jīng)過了自己的思索,，寫出了較為具體的教案,，在教師的指導(dǎo)下不斷地修改完善。

國慶節(jié)后,，我開頭走上講臺(tái),。為了漸漸適應(yīng)課堂氣氛，體驗(yàn)真實(shí)的課堂,，我們大多數(shù)都是從習(xí)題課向新課過渡,。一開頭我上的是試卷講評(píng)課。我以為評(píng)講試卷很簡潔,，只要把問題講解清晰即可,。整一節(jié)課都是我一人在滔滔不絕地講，課堂很寧靜,，我也不知道學(xué)生聽明白了多少,。課間立刻請(qǐng)教葉教師，上重復(fù)課時(shí)就有所進(jìn)步了,。我主要增加了一些互動(dòng)的環(huán)節(jié),，時(shí)不時(shí)提問學(xué)生，讓學(xué)生參加進(jìn)來,，師生共同來解答,。這就避開了學(xué)生走神和不用心。

語文教師的年度考核總結(jié)篇十六

本學(xué)期組織初中部全體語文教師仔細(xì)學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《教學(xué)參考》上的教育理念,，正確把握語文教育的特點(diǎn),，積極提倡自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建立開放而有活力的語文課程。從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實(shí)處,。教研活動(dòng)每周安排一次，是溝通閱歷,、提高熟悉的一個(gè)大好時(shí)機(jī),，教研組有效地運(yùn)用這珍貴的一個(gè)多小時(shí),，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中談學(xué)習(xí)教學(xué)論文的收獲,。教研組在活動(dòng)中帶著教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路,。例如：“中考傳經(jīng)送寶會(huì)”上,，上屆初三教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?！罢n堂教學(xué)觀摩”,，從觀念上轉(zhuǎn)變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式，鼓舞教師制造性地處理教材,，并落實(shí)到課堂內(nèi),，落實(shí)到學(xué)生身上,。

通過學(xué)習(xí)聽課,，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語文教師不簡單,，一名優(yōu)秀的語文教師更加不簡單,。語文學(xué)科涉及的學(xué)問面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求,，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。

另外學(xué)校組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相,，拓寬教師視野,，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。

初三語文備課組3位教師,，都是中青年教師,，在語文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，而且都有一種積極上進(jìn),，大膽探究的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R(shí),，他們都把中考考好作為工作的壓力和動(dòng)力,，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)競爭的小集體,，工作中合作得很開心,。

為了今年能取得好成績。教師狠抓根底,、下苦功夫,。針對(duì)學(xué)生狀況,，落實(shí)備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫,，我們是一課一課,，慢雕細(xì)啄，篇篇出擊,，首首落實(shí),，以期收到好一點(diǎn)的效果。抓文言文,，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),，強(qiáng)化練習(xí)，最終再經(jīng)過篩選,，整理出一些重點(diǎn)篇目的學(xué)問點(diǎn)讓他們強(qiáng)記,。名著等學(xué)問有些學(xué)生根本就沒讀過，了解很少,，我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí),，讓他們?nèi)シe存。至于閱讀和作文,，我們分文體專項(xiàng)練習(xí),，進(jìn)展文體考點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)整理，堅(jiān)持每天至少做一篇文段閱讀,。每周練習(xí)一篇作文,，還特地針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧，另一方面總分值作文亮點(diǎn)：如抓住感人情節(jié),、說真話訴真情等就推而廣之,，力求讓學(xué)生能提高寫作水平。

學(xué)生畢業(yè)以后,，初三的教師們一起總結(jié)了復(fù)習(xí)工作中的得失,，盼望在師生共同努力下，今年能取得較好成績,。

集體備課活動(dòng),，重點(diǎn)討論在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)的教學(xué)行為,，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能,。課堂上不僅有美麗的板書、精彩的教案,、完善的課堂設(shè)計(jì),、細(xì)心制作的精致課件，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地表達(dá)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”,，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性,。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動(dòng),、多思,，綻開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，形成了有“生命”的課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效果,。

在常規(guī)教學(xué)中我們相互探究教學(xué)中存在的問題,，在期中(末)考試備考工作中，彼此出謀獻(xiàn)策,，資源共享,，力求提高我們的語文整體成績。比方,，我們語文組教師大家常常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進(jìn)展利用,，或自制課件,，把細(xì)心制作的課件教案,、學(xué)生的作文范文無私地奉獻(xiàn)出來，在組內(nèi)實(shí)行資源共享,。優(yōu)化語文課堂教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

有時(shí)發(fā)覺了一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷，都要拿來相互鑒別,，打算是否利用,，彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時(shí),，更是開心地分工合作,。先集體備課，確定復(fù)習(xí)的規(guī)劃和方案,，然后彼此分工充分預(yù)備,，整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策，提前預(yù)備相關(guān)資料,，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合,，有序進(jìn)展,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的`根本出路，這一學(xué)期,，我們?cè)趯W(xué)校教育處的帶著下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)展探究,、改革,、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面,，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得論文、案例,。以此來培育教師的科研力量,，努力提高教師整體素養(yǎng)、優(yōu)化教師隊(duì)伍,。

我組青年教師人數(shù)占三分之二,，教研組采納多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：鼓舞青年教師多擔(dān)當(dāng)集體備課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中,。老教師做好“青藍(lán)工程”的工作,，將自己教學(xué)多年的閱歷要毫不保存地傳授給他們。

(1)說課：以往我們忽視了說課的作用,，即便是說,，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽視了教者在教學(xué)方法,、教學(xué)程序,、板書等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛,，缺乏說服力,。今年我們致力于轉(zhuǎn)變舊面貌，加強(qiáng)說課的質(zhì)量,。教者也不需要全面說課,，只需以重點(diǎn)說課和微型說課這兩種方式說明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,，你是如何貫徹的,。

(2)評(píng)課：教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氣氛，決不光說好聽話,，大家都從幫教的角度上懇切地提出自己的不同意見,，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓舞每位教師均能發(fā)表看法，在評(píng)課中還能表達(dá)出創(chuàng)新意識(shí),。各位教師都要積極發(fā)言,，相互促進(jìn)，共同提高,。本學(xué)期每位語文教師都講了公開課,。連續(xù)開展“老帶新”活動(dòng)，指定專人進(jìn)展培育,，幫忙他們修改教案,，要多聽課，還要求新教師也要多聽課,，向老教師虛心學(xué)習(xí),。

本學(xué)期幾次重大活動(dòng)的專欄競賽，如“感恩”,、“和諧”和“法制”等宣傳,。語文教師都積極組織學(xué)生參與。初一年級(jí)協(xié)作團(tuán)委進(jìn)行主題愛國詩詞集體朗讀競賽,，初二年級(jí)進(jìn)行了轟轟烈烈的“關(guān)愛”征文競賽,，都取得了很好的效果。

總之,，在看到成績的同時(shí),，我們糊涂地熟悉到我們組的工作還存在不少缺乏：如聽課、評(píng)課到會(huì)人員沒有完全落實(shí),，沒有嚴(yán)厲教研時(shí)間,。教科討論與積存還沒有真正重視起來，少一點(diǎn)創(chuàng)意,。這雖有客觀因素存在,，但主觀因素卻更重要,。如何把每項(xiàng)工作都做好,，其實(shí)有肯定藝術(shù)。今后,，語文教研組將迎難而上,，不斷完善，加倍努力,、勤奮工作,，真正地一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

語文教師的年度考核總結(jié)篇十七

時(shí)光荏苒,，一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝,。在過去的一年中，我經(jīng)歷了辛酸和歡樂,，彷徨和收獲,，但在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力幫助下,，我較好地完成了本職工作。為了更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，我及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：

首先,，在思想方面,，我始終發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育,，盡職盡責(zé),，教書育人。同時(shí),，我熱愛,、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,，不歧視,、挖苦他們，循循善誘,，誨人不倦,。我要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，以身作則,，為人師表。同時(shí),，我始終以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，不斷提高自身的素質(zhì)。

其次,，我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,，不早退，不遲到,，按時(shí)上下班,，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課，出滿勤,，干滿點(diǎn),，給學(xué)生做好的示范。

第三,，在教育教學(xué)工作中,，我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材,、教法,、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。同時(shí)，我積極學(xué)習(xí)鉆研,、專家的教育,、教學(xué)理論，探索適合班級(jí)的教育方法,、教育模式,，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來,，不再是被動(dòng)的聽、被動(dòng)的學(xué),。同時(shí),，我向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課,、評(píng)課活動(dòng),，努力提高自己的教育理論水平。在業(yè)務(wù)上精益求精,，積極探索多元化,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路,。采用靈活多變的`方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

總之,，教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的責(zé)任性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

過去的一年里,，我經(jīng)歷了收獲和失落，但我相信在未來的路途中,，我會(huì)繼續(xù)前行,，不斷追求進(jìn)步。我會(huì)繼續(xù)努力,，爭取更好的成績,，為我們學(xué)校的發(fā)展做出自己微薄的貢獻(xiàn)。