總結(jié)有助于培養(yǎng)我們的思維能力和分析問(wèn)題的能力，提高我們的學(xué)習(xí)效果,?？偨Y(jié)不宜過(guò)于簡(jiǎn)單,，也不宜過(guò)于復(fù)雜,。這些總結(jié)范文涉及各個(gè)領(lǐng)域的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，具有一定的參考價(jià)值,。
與愛(ài)相伴作文教師篇一
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭,?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),，教師的一生,，與花相伴。與花相伴的一生,，富有詩(shī)意而美好,。
當(dāng)我講到這里的時(shí)候，我想起了一個(gè)平民英雄教師——殷雪梅老師,。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)的一名普通教師,，20xx年3月31日中午，她在護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路時(shí),，一輛違章小轎車(chē)突然橫沖過(guò)來(lái),，殷老師奮不顧身地張開(kāi)雙臂將學(xué)生推向路邊，殷老師用她脆弱的身軀,，挽救了6名小學(xué)生的生命,。殷老師在生命遇到抉擇的`一剎那間，她本能地?fù)踉趯W(xué)生面前,，把“活”留給了她的學(xué)生,。殷老師走了,，可她用另外一種方式活著，她會(huì)永遠(yuǎn)活在人們心中,。殷老師走了,，自發(fā)到靈堂吊唁的社會(huì)各界人士達(dá)5萬(wàn)之多。殷老師的靈車(chē)所到之處,，沿途送別的群眾達(dá)10萬(wàn)人之多,！被她救下的孩子跪在地上，淚流滿(mǎn)面,，他們深深地呼喚：“殷老師,，您快回來(lái)啊”，“殷老師,，我們離不開(kāi)您”,？殷老師唯一的愛(ài)好是養(yǎng)花，殷老師最喜歡的歌就是《丁香花》,，每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí),，我仿佛看見(jiàn)在一片花叢中笑臉依舊，美麗依然的殷老師,。
如果說(shuō)殷老師是一朵花,，那十萬(wàn)百姓的送別就是一只生花的筆；如果說(shuō)殷老師是一片綠葉,，那她用生命和愛(ài)鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹(shù)立起了一座堅(jiān)固的豐碑,，成為了我們所有為人師者學(xué)習(xí)的楷模。
讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧,?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子?！苯處熤挥袩釔?ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛(ài)得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨,，而是出自社會(huì)的需要,。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象,，而是面向全體學(xué)生,。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量,，當(dāng)然,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的,，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。
我來(lái)自一所再普通不過(guò)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校——洛新區(qū)磁澗小學(xué),，但這是一所美麗的學(xué)校：這里綠樹(shù)成蔭,，鮮花爭(zhēng)艷。這里的老師愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),。
石霞老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師，她雖已年過(guò)50,，可干起工作來(lái)依然勁頭十足,，她戴著深度老花眼鏡埋頭批改作業(yè)的一幕我記憶猶新，學(xué)生在周記和作文里流露出了對(duì)她無(wú)盡的敬意和無(wú)限的愛(ài)戴,，她是生活在花叢中的人,。
苗素鋒老師是我們學(xué)校的政教主任，她對(duì)待工作的態(tài)度可以說(shuō)是無(wú)與倫比的敬業(yè)：從學(xué)校到家不到5分鐘的路程,，而忙起工作的她卻不時(shí)的上演一天之內(nèi)三過(guò)家門(mén)而不入的情境,。
還有為學(xué)生買(mǎi)飯的張愛(ài)菊老師，帶病堅(jiān)持工作的游大興老師,，自費(fèi)為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料的李靜老師,？這就是恪守信念的鄉(xiāng)村教師，這就是奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師,！也許有人會(huì)笑她們傻,，她們是很傻，可她們問(wèn)心無(wú)愧！因?yàn)?，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。在這個(gè)優(yōu)秀老師群集的環(huán)境里，我由最初的懵懵無(wú)知一步步走向?qū)W生最喜愛(ài)老師的行列,。我微笑著走到學(xué)生中間,，成為了學(xué)生最為知心的大朋友。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人,。
教師是綠葉,，因?yàn)閻?ài)，才能一生與花相伴,。師愛(ài)像滴滴甘露,，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛(ài)像融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會(huì)消融,。最后，我想用仿寫(xiě)的一首小詞：《調(diào)寄滿(mǎn)江紅》來(lái)結(jié)束今天的演講,。
《調(diào)寄滿(mǎn)江紅》,。
為師表，四季辛勞暮與早,，蠟炬成灰光多少,。
與愛(ài)相伴作文教師篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),，教師的一生,，與花相伴。與花相伴的一生,，富有詩(shī)意而美好,。
當(dāng)我的演講稿寫(xiě)到這里的時(shí)候,，我想起了在今年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——××老師?！痢晾蠋熓墙K金壇市城南小學(xué)女教師,，200×年3月31日，××老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,，張開(kāi)雙臂,，用身軀阻擋著鹵莽而來(lái)的小轎車(chē)……25米，整整25米……小車(chē)把××老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走,、生活、熱愛(ài),、奮斗,、奉獻(xiàn)了的……××老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在××老師的追悼會(huì)上,，10萬(wàn)名各界群眾揮淚送別,，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿(mǎn)面,，他們深深地在呼喚：“××老師,，您快回來(lái)啊”，“××老師,，我們想您了”,，“××老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……××老師唯一的愛(ài)好就是養(yǎng)養(yǎng)花,，但是她實(shí)在太忙了,，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花,，像吊蘭,、君子蘭之類(lèi)?！痢晾蠋熥钕矚g的歌就是那首《丁香花》,，在教師節(jié)晚會(huì)上，當(dāng)這首歌響起時(shí),，電視機(jī)前的我仿佛看見(jiàn)在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的××老師：“那墳前開(kāi)滿(mǎn)鮮花是你多么渴望的美啊,，你看啊漫山遍野，你還覺(jué)得孤單嗎?你聽(tīng)啊有人在唱那首你最?lèi)?ài)的歌謠啊,，塵世間多少繁蕪,，從此不必再牽掛……”
如果說(shuō)××老師是一朵花，那十萬(wàn)百姓的送別就是一只生花的筆;如果說(shuō)××老師是一片綠葉,，那她用生命和愛(ài)鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹(shù)立起了一座堅(jiān)固的豐碑,，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模,。
讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧。
“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子,?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要,。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象,，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切,，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，當(dāng)然,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,。這才是合格的教師.
我來(lái)自一所再普通不過(guò)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！痢林袑W(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校,。綠樹(shù)成蔭,，一塵不染，鴿子在操場(chǎng)上散步,，燕子在天空飛翔,。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),，愛(ài)校如家,，愛(ài)生如子”。
××老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師,。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了，坐在辦公桌前,，邊寫(xiě)邊算,，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡,，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著,，有一回我看見(jiàn)他饅頭上還有墨水。這一幕,，印在了我的心中,，也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過(guò)一個(gè)班,，學(xué)生在周記和,。
作文。
里流露出了對(duì)他無(wú)盡的敬意和無(wú)限的愛(ài)戴,，他是生活在花叢中的人,。
與愛(ài)相伴作文教師篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好,！今天我們又聚集在一起,，又一次談起讀書(shū)的話題，又一次凝眸書(shū)籍的美麗,，分享讀書(shū)的快樂(lè),，我更深感此次讀書(shū)活動(dòng)的意義之大。我與大家交流的題目是——《與書(shū)相伴,，其樂(lè)無(wú)窮》,。
自書(shū)香校園活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),，全體師生掀起了讀書(shū)熱潮，不僅學(xué)校推薦的書(shū)目讀,，手邊的各種書(shū)籍也自然地進(jìn)入我們的生活,。無(wú)論是讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)，博客的撰寫(xiě),，還是平時(shí)間的交談,，我總能感受到大家對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，“讀書(shū)熱”成了我校一道獨(dú)特景觀,?？|縷書(shū)香傳遍了校園的每一個(gè)角落：讀書(shū)小明星、書(shū)香教師,、書(shū)香家庭,、書(shū)香班級(jí)，層出不窮,。我從每個(gè)人的身上,，感受到了大家的提升和變化。
受《給教師的100條建議》點(diǎn)撥,，我的教學(xué)思想和技能得到了很大的提升,。如果說(shuō)這100條建議猶如百花齊放，我則像蜜蜂一樣從中吸吮了不少蜜汁,，僅僅從其中一朵花中就能汲取到豐富的營(yíng)養(yǎng),，受益匪淺。
走進(jìn)《第56號(hào)教室的'奇跡》里,，我認(rèn)識(shí)了一位令學(xué)生最親近,、家長(zhǎng)最信賴(lài)的好教師——雷夫·艾斯奎斯，他創(chuàng)造了轟動(dòng)全美的教育奇跡,，把一批批的孩子變成了“愛(ài)學(xué)習(xí)的天使”,，一批批優(yōu)秀的人才。
我深知,，所有奇跡皆源于他的智慧和力量——“對(duì)教育和學(xué)生有信徒般的堅(jiān)持,、父親般的親切，還有哲人的敏銳,、專(zhuān)家的自信,、戰(zhàn)士的勇敢”。在這里,，我領(lǐng)略了教育的最高境界,，更明確了自己的努力方向。
拜讀著《陶行知文集》,，汲取著陶先生“教學(xué)合一”的精髓,，反思著自己的課堂教學(xué),，在不斷的感悟中我深知，作為老師,，更要關(guān)注孩子的情感發(fā)展,，因材施教，并能做到“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”把愛(ài)灑向?qū)W生,，才能培養(yǎng)真正的人才,。
觀看著《窗邊的小豆豆》，作者黑柳徹子,，通過(guò)詼諧幽默的語(yǔ)言,，生動(dòng)的表達(dá)，讓我真實(shí)地走進(jìn)了一個(gè)孩子的內(nèi)心世界,，讓我感到“巴學(xué)園”不是一所學(xué)校,，而是一個(gè)幸福溫馨的大家庭。在這里,，每一種知識(shí)的傳授,，每一種技能的培養(yǎng)，每一種意識(shí)的滲透,，都是潛移默化的，這樣反而讓孩子們終生難忘,。在這里,，我領(lǐng)悟了教育的真諦，也不斷地實(shí)踐于自己的教學(xué)工作中,。
與愛(ài)相伴作文教師篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè)。教師的一生,，與花相伴,，與花相伴的一生，富有詩(shī)意而美好,。
“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”,。這是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。當(dāng)清晨走進(jìn)校園,，面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,，一聲聲清脆的“老師早”；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；當(dāng)夜深人靜,，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開(kāi)心扉,、飽含激情的日記，我是那么激動(dòng),，那么滿(mǎn)足,，終而丟不下九月的承諾，離不開(kāi)那笑靨的花朵,。
在我的教師生涯中,，最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累,、很煩,，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū),，讓他們心中開(kāi)出最美的花。
我愛(ài)我的事業(yè),，不管是教學(xué)還是育人,，都力爭(zhēng)做得更好，用自己的職業(yè)良心衡量自己,、鞭策自己,。我愛(ài)我的事業(yè)，就要愛(ài)校如家,，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,，是學(xué)校培養(yǎng)了我，也發(fā)展了我。
與愛(ài)相伴作文教師篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：
大家好！
親愛(ài)的朋友,不要以為起點(diǎn)不重要,”于里之行始于足下”,”萬(wàn)事從一開(kāi)始”,。不要因?yàn)椤逼瘘c(diǎn)”構(gòu)不成畫(huà)面而忽略它的位置,正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫(huà)面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生,。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清,人生將會(huì)留下一路遺憾。人生的輝煌始于起點(diǎn);祖國(guó)的明天從今天開(kāi)始,。教師,多么明亮,光輝的名字,。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽(yáng),給景秀河山添輝加彩。
我為我們的老師而驕傲,我為祖國(guó)的明天而希望滿(mǎn)懷,。讓我們從起點(diǎn)開(kāi)始,展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天,。
與愛(ài)相伴作文教師篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的.事業(yè)是平凡而謙遜的,?！泵看蚊鎸?duì)如花般的孩子時(shí)，一種神圣與自豪就在我心中流淌,，這是與花相伴的幸福,！
至今，仍清晰地記得秋,，我懷著滿(mǎn)腔的熱血和抱負(fù)來(lái)到大慶路小學(xué),，成為一名人民教師。學(xué)校安排我暫時(shí)在教導(dǎo)處工作,。有一天,，李曉蕊老師臨時(shí)有事，讓我進(jìn)一（2）班代課,。踏進(jìn)教室的那一刻，我內(nèi)心的激動(dòng)和興奮都情不自禁地洋溢在臉上,，終于我是一名真正的老師了,，無(wú)數(shù)次我在心中反復(fù)地對(duì)自己說(shuō)，我是老師了,?？粗且粡垙埲缁ò愕男δ槪还尚腋８新由闲念^,。
就在我抓耳撓腮,、頭大如斗時(shí)，李老師走進(jìn)教室,，“同學(xué)們有許多問(wèn)題要問(wèn)是嗎,？但是發(fā)言要先舉手,，得到老師允許再開(kāi)口。作業(yè)寫(xiě)完的孩子要用你的坐姿告訴我,?！彼p柔的聲音如和風(fēng)細(xì)雨，瞬間教室里安靜了下來(lái),。接下來(lái),，李老師開(kāi)始有效的課堂組織教學(xué)，這生動(dòng)的一課,，在我腦海中留下了深深的印記,。
猛然間，我明白了,，一個(gè)老師光有熱情是不夠的,，還必須有扎實(shí)的教學(xué)功底，淵博的知識(shí)以及靈活有效的教學(xué)方法,。從此以后,，我虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。張禮珍老師讓我懂得“注意教室的每一個(gè)角落”,，羅海英老師讓我明白“要學(xué)會(huì)和學(xué)生進(jìn)行眼神的交流,，要緊抓學(xué)生思維，上出有效的課”,，周芳老師讓我學(xué)會(huì)“要帶著微笑走進(jìn)課堂,，用你的情緒感染學(xué)生的情緒”。一個(gè)個(gè)老師,，一聲聲教誨,，時(shí)刻縈繞在我的耳畔，指導(dǎo)著我的教學(xué),，引領(lǐng)著我的成長(zhǎng),。在享受著老師們智慧的同時(shí)，我也被身邊更多的無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,，感動(dòng)著,，影響著。
20xx年5月,，邱世榮老師即將要高考的兒子,，由于膝蓋積水住院動(dòng)手術(shù)，邱老師和他愛(ài)人輪流照顧孩子,，可她硬是沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生一堂課,。兒子回到學(xué)校后，腿腳復(fù)原慢，需要人照顧,，邱老師就請(qǐng)了她的表弟到校代為照顧,。她依舊每天很早到校，課前進(jìn)班輔導(dǎo)學(xué)生,，課間進(jìn)班補(bǔ)差,。一幕幕感人的情景，印在了我的心中,，與花相伴是幸福的,。
劉紅英老師的愛(ài)人在外地工作，她一個(gè)人既要帶孩子,，又要忙工作,，可她依然那么勤奮，那么敬業(yè),。參加區(qū)級(jí)辯論賽加班加點(diǎn)演練實(shí)踐時(shí),，她年幼的兒子只能和她一起吃盒飯，然后孤單地坐在一邊,，等待著她回家睡覺(jué),；參加省級(jí)辯論賽時(shí)，劉老師更是帶著孩子一起去參加比賽,。是的,，魚(yú)和熊掌不可兼得，她舍棄的是對(duì)兒子的一點(diǎn)愛(ài),，對(duì)家庭的一點(diǎn)照料,，她所給予的卻是一種更為博大，更為厚重的,，對(duì)學(xué)生與事業(yè)的愛(ài),。她把時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給了學(xué)校，奉獻(xiàn)給了她心愛(ài)教育事業(yè),，與花相伴是幸福的,。
這樣的人，這樣的事,，在我們學(xué)校還有很多很多,。在這群優(yōu)秀教師的熏陶下，我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師,。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑,，成為了學(xué)生最為知心的大朋友,。教師節(jié)，我收到了學(xué)生從遠(yuǎn)方寄來(lái)的賀卡；春節(jié)時(shí),，我又接到學(xué)生打來(lái)的電話祝福,。學(xué)生們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，感受到了從沒(méi)有過(guò)的喜悅,。這一朵朵如花般綻放的笑臉，不正是學(xué)生們幸?？鞓?lè)的標(biāo)志嗎？讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)，幸福地成長(zhǎng),，正是我們對(duì)成人成才理念很好的詮釋?zhuān)c花相伴是幸福的,！
做花的事業(yè)，與花相伴的我,，是幸福的,。老師們，讓我們共同用愛(ài)心體味這與花相伴的幸福吧,！
與愛(ài)相伴作文教師篇七
“你每天都陪伴在我的身旁,，你伴我走過(guò)十六個(gè)春秋，是你教給我一個(gè)又一個(gè)知識(shí),，是你為我揭開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)迷惑,，是你讓我明白了地球是個(gè)橢圓體，是你讓我知道了春,、夏,、秋、冬是自然的更替,，今生與你相識(shí),，是我的幸運(yùn)……”聽(tīng)起來(lái)好像很纏綿，所以一定有人會(huì)問(wèn)：“這段話中的你到底是誰(shuí),？它對(duì)你來(lái)說(shuō)真的這么重要嗎,？”我來(lái)告訴你：文中的你就是書(shū)，它對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很重要,。
小時(shí)候,，我以為書(shū)架上的書(shū)多讀完了是一件多么榮耀的事，可是,，當(dāng)我把一篇篇文章從頭讀到尾的時(shí)候,。我知道,，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的重要。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我懂得了什么是真愛(ài)：兩位老人一起在高山上看夕陽(yáng),，突然，老太太覺(jué)得身邊有什么東西向下墜去,，她隨手一抓,，沒(méi)想到抓住的卻是她的丈夫，漸漸的,，老太太覺(jué)得自己的手已經(jīng)腫了,，她覺(jué)得自己的力氣在一點(diǎn)點(diǎn)消失，她知道自己的手臂已經(jīng)拉不住丈夫沉重的身體了,，她就用用牙齒咬住丈夫衣服的領(lǐng)子,，一分鐘、兩分鐘,、十分鐘,，她堅(jiān)持著，老頭感覺(jué)到臉上有東西流了下來(lái),，粘粘的,，他知道那是血，老人勸妻子松開(kāi)他,，但是老夫人堅(jiān)決不答應(yīng),，就這樣，他們一直等到救援人員的到來(lái)把他們送到醫(yī)院,，從此,，在寬闊的馬路上，人們經(jīng)?？吹揭晃粷M(mǎn)頭白發(fā)的老人,，推著一位滿(mǎn)口沒(méi)有一顆牙的老太太在悠閑散步，這就是那對(duì)患難與共的老人,，這是我在《中華雜志》中看到的一個(gè)真實(shí)的故事,。我很佩服那位老太太，是她的堅(jiān)持,，救回了她后半生的幸福,，通過(guò)這個(gè)故事，也讓我感受到真愛(ài)和親情對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要,。
讀書(shū)可以使人明智,，讀史可以使人明辨是非，我愛(ài)讀書(shū),，我把讀書(shū)看成是我生活中不可缺少的一部分,，同學(xué)們,，如果你想成為對(duì)社會(huì)有用的人，那么,，讀書(shū)吧！在書(shū)中你會(huì)找到至親好友,，在書(shū)中,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前進(jìn)的道路，嘗試著與書(shū)交朋友,，你會(huì)其樂(lè)無(wú)窮,。
與愛(ài)相伴作文教師篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家晚上好,，今天我演講的題目是《愛(ài)心,，責(zé)任》!
世上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，您也許會(huì)驚奇地問(wèn);那是什么呢?我會(huì)毫不遲疑的回答：那就是愛(ài)!
愛(ài),，不是索取,。不是等價(jià)交換，而是付出,。是給予,。是自我犧牲。孩子愛(ài)我,，我愛(ài)他,。教師只有熱愛(ài)孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子,，只有愛(ài)的深,，才能更認(rèn)真,，更耐心,。更細(xì)心地對(duì)待孩子,。
有人說(shuō)：教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說(shuō)：教師是自我幸福的把握者,，是學(xué)生幸福的引路人,。在每個(gè)孩子的心目中,，老師是一個(gè)最親切,，最智慧,，最偉大的形象。我們也曾說(shuō),，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謀求人生的幸福,。
看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：老師是捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去的,。那么教師職業(yè)是苦，是樂(lè)?它能給我們教師帶來(lái)幸福的體驗(yàn)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛,。感覺(jué)到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,，收到的快樂(lè)的.回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構(gòu)成了無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢?我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔的熱愛(ài),，是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿(mǎn)足,。
除了師德，我們不得不提到師愛(ài),。作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：有了愛(ài),，便有了一切，有了愛(ài),，才有教育的先機(jī),。師愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子,，教師的愛(ài)心就是成功教育的原動(dòng)力,。所有的孩子，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無(wú)論是安靜聽(tīng)話的還是調(diào)皮的,，都十分需要教師的愛(ài)，教師的愛(ài)能照亮孩子的內(nèi)心世界,，教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來(lái),，教師的愛(ài)能使孩子們健康地成長(zhǎng)，人們常說(shuō)：沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的,，沒(méi)有創(chuàng)造的人生是平庸的,。
教師職業(yè)，有其苦,，也有其樂(lè),，讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類(lèi)靈魂工程師的身份,，以人名教師的名義,，默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!謝謝!我的演講完畢,。
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與愛(ài)相伴作文教師篇九
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)得好：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！?/p>
是啊,，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),。教師的一生與花相伴,，與花相伴的一生，富有詩(shī)意而美好,。
我為教師群體中的此類(lèi)而恥,，更為千千萬(wàn)萬(wàn)默默耕耘于三尺講壇者而榮。他們潔身自愛(ài),，默默耕耘,，雖百苦而不言累，全心全意為學(xué)生付出,。更有像譚千秋,、張米亞這樣的優(yōu)秀教師，在危難之際挺身而出,，用自己的血肉之軀為學(xué)生守護(hù)生命之門(mén),。他們才無(wú)愧于葉的事業(yè)，無(wú)愧于葉的美好,！
我來(lái)自xx小學(xué),，剛剛走上教師崗位之初,，學(xué)生時(shí)代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地,，我曾經(jīng)為教師的辛苦與勞累退卻過(guò)，為教師的清苦與平凡動(dòng)搖過(guò),，為人們將教師歸為“四大黑”系列而痛苦,、彷徨過(guò)。然而,，先鋒的優(yōu)秀群體改變了我,，他們用自己的言行讓我感受到了葉的迷人，葉的幸福,。
體育組的xx和xx老師常年帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練,。當(dāng)晨曦微露，我們還在甜美的睡夢(mèng)中,，他們已經(jīng)來(lái)到了校園訓(xùn)練場(chǎng),，寒來(lái)暑往從不間斷；當(dāng)我們還在盡情享受假期的休閑愜意時(shí)，他們常常正是帶領(lǐng)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽的忙碌時(shí)節(jié),。在他們的辛勤努力下,，學(xué)校的男女排球隊(duì)連續(xù)六年榮獲全市小學(xué)生比賽冠軍。
每天我都被周?chē)睦蠋焸兩钌畹母袆?dòng)著,，從他們身上,，我看到了教師的偉大，看到了自己的人生價(jià)值,。我想,，正因?yàn)槲覀冇羞@樣踏實(shí)肯干的教師群體，有骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),，還有優(yōu)秀的校領(lǐng)導(dǎo)為我們掌舵把航,，才使得我校在家長(zhǎng)心中的口碑越來(lái)越好，社會(huì)地位越來(lái)越高,，我為自己能在先鋒這個(gè)光榮的集體中工作和生活而自豪,！
自豪之余，我常常在想,，是什么促使老師們甘于葉的事業(yè)呢?
是愛(ài)!是對(duì)學(xué)生的那種真摯而無(wú)私的愛(ài)!是對(duì)事業(yè)的那種堅(jiān)定而崇高的愛(ài),！有了這樣的愛(ài)，他們就能以苦為樂(lè),，在平凡的崗位上迸發(fā)出生命的激情,；有了這樣的愛(ài)，才能一生與花相伴,。師愛(ài),，是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒,；愛(ài),，是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融,。
最后,，我想用一首詞來(lái)結(jié)束今天的演講：
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
柳絮輕撫,春來(lái)到，思緒縈繞,。為師表,，筆端心熱，付與芳草,。四季辛勞暮與早,，蠟炬成灰光多少??血和汗，看人才風(fēng)貌,，全知曉,。
愛(ài)深沉,，花繁葉茂。鬢為霜,，人自豪,。滔滔長(zhǎng)江浪推浪，先鋒留下聲聲好!齊努力,，建神州偉業(yè),，丹心照!
與愛(ài)相伴作文教師篇十
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
文明相伴教師發(fā)言稿寫(xiě)起來(lái)不難,一起來(lái)看看吧,。作為教師,，除了教學(xué)壓力，教師工作的煩瑣還在于對(duì)學(xué)生的管理,。其次,，我們教師還要會(huì)寫(xiě)文明相伴教師發(fā)言稿，以此激勵(lì)學(xué)生,。下面是小編為大家收集有關(guān)于文明相伴教師發(fā)言稿,，希望你喜歡。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：
大家好!
很久以前,，人類(lèi)就幻想擁有翅膀能像鳥(niǎo)兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想,。今日,，人類(lèi)仍無(wú)翅膀，但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀,，都在不知疲憊地飛向自我夢(mèng)想的家園,，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。
因?yàn)槟贻p,，便有好多好多離奇的思緒,，因?yàn)槟贻p，便有好多好多美妙的幻想,。年輕的翅膀好絢麗,，年輕的翅膀想飛翔,。
我要飛向先進(jìn)的行列,。在那里，我能夠坦誠(chéng)地對(duì)各位說(shuō)：初進(jìn)講壇,，我后悔過(guò),，我徘徊過(guò)，但我一次又一次說(shuō)服我自我：既來(lái)之,，則安之,。我一次又一次警醒我自我：不要做時(shí)代的淘汰者,。俗話說(shuō)：“不想做將軍的士兵不是好士兵?！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘,，就必須要有收獲。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語(yǔ)：你將來(lái)必須是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,。能夠說(shuō)這句成了我工作的動(dòng)力,，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今日,，雖然,，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn)，但只要心中的燈亮著,，就有期望,。
我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué),，學(xué)而不厭是教師的美德,，異常是要改革有今日，異常又是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師,，一日不學(xué),，猶如落隊(duì)之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無(wú)術(shù)的教師是無(wú)雨之云,、無(wú)源之水,、無(wú)光之燈。
我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天,，我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師,，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝,，在20__―20__年我參加遠(yuǎn)程教育以求專(zhuān)業(yè)知識(shí)之水,，自我掏錢(qián)跑郵局購(gòu)名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實(shí),，我不渴求自我成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,，只求自我是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者，我只明白我走進(jìn)教室,，站在講臺(tái)前,，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我只知我今日的教法將影響到學(xué)生明天的思維,，所以在我的語(yǔ)文教學(xué)中,，我是“寧為玉碎，不為瓦全”,，寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,，也要使他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到歡樂(lè)。
我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈,?！安粺釔?ài)學(xué)生的教師不是好教師”，這是我想的,。無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)能使師生在心理上接近起來(lái),，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當(dāng)上教師,，我就想當(dāng)一位新型的教師,，一位學(xué)生喜愛(ài)的教師，但到目前不止,，我沒(méi)有做到,，上周，我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)教師的活動(dòng),，在開(kāi)展活動(dòng)前,，我就在想：對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”，學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎?結(jié)果出來(lái)了,，心里有說(shuō)不出的滋味,，盡管274份問(wèn)卷，對(duì)我最滿(mǎn)意率超過(guò)90%,，盡管我是竭力用一顆真愛(ài)去感化學(xué)生,，但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿(mǎn)意，這就說(shuō)明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,，同時(shí)好使我悟出：教師應(yīng)用尊重,、真誠(chéng)、理解的心去熱愛(ài)每一片綠葉,，讓每一片綠葉上都撒滿(mǎn)陽(yáng)光,，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符?！白哌M(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!”
飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿,、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，因?yàn)槟贻p的翅膀僅有飛翔才能尋求平衡的支撐,，不飛,，翅膀就會(huì)退化,，不飛,，生命就會(huì)枯萎,。
翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔,。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師供給了廣闊的天空,。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺(tái),，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師們:。
大家上午好:,。
“教育人生,，無(wú)悔選擇;學(xué)界楷模，高山仰止,?！边@是對(duì)人民教師的評(píng)價(jià)。而做一個(gè)好教師,，對(duì)教師來(lái)說(shuō)既是一種職責(zé),，更是一種壓力。少年強(qiáng),，則祖國(guó)強(qiáng);學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái);讓每一個(gè)學(xué)生都能茁壯的成長(zhǎng),，是每一個(gè)教師義不容辭的職責(zé)?！抖Y記》中說(shuō)“師者,，教之以事而喻之以德也”。也就是說(shuō)教師既要教給學(xué)生知識(shí),，也要培養(yǎng)他們的品德,。同時(shí)要教會(huì)學(xué)生如何適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，讓學(xué)生這個(gè)個(gè)體的獨(dú)立的人,，能夠在全社會(huì)更好的生存發(fā)展,。以我個(gè)人的觀點(diǎn)，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：
第一,，應(yīng)具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、教師基本功與學(xué)術(shù)研究的基本功。這就要求我們每一個(gè)教師都要擁有淵博的學(xué)識(shí),、高超的本領(lǐng),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，具備不斷進(jìn)取,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的精神,，這樣你才能在學(xué)生心目中樹(shù)立威信，才能使教育充滿(mǎn)生命力,。
第二,，愛(ài)崗敬業(yè),。教師是一種神圣的職業(yè)，他塑造的是祖國(guó)的未來(lái),，是為社會(huì)主義建設(shè)輸送人才的職業(yè),。如果說(shuō)，你連這個(gè)職業(yè)都不喜歡,，就更談不上做一個(gè)好教師,。我們選擇了，就應(yīng)當(dāng)有職業(yè)職責(zé)感,，在質(zhì)量上盡量把關(guān),，無(wú)論是授課或是教育學(xué)生、輔導(dǎo)學(xué)生,，寧愿自我累點(diǎn),，都要切實(shí)的對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不走過(guò)場(chǎng),，并且隨時(shí)了解教育動(dòng)態(tài),，改善教學(xué)，盡職盡責(zé)的搞好教育工作,。
果沒(méi)有愛(ài)心,，你的才華再出色，你也不可能成為一名好教師,。當(dāng)然,，如果沒(méi)有必須才華，你是不可敬的,。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀滅一個(gè)學(xué)生。成長(zhǎng)中的學(xué)生需要更多的關(guān)心和鼓勵(lì),。給學(xué)生一點(diǎn)陽(yáng)光,，他們就會(huì)燦爛;對(duì)學(xué)生動(dòng)責(zé)斥之語(yǔ)，會(huì)嚴(yán)重刺傷學(xué)生稚嫩的心,，使其在惶恐不安中喪失信心,，迷失自我，淪為后進(jìn)生,。所以我們要真心實(shí)意地關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，體貼與理解學(xué)生;對(duì)學(xué)生講原則，平易近人,，有親和力,、號(hào)召力和凝集力。關(guān)注一些容易被冷落，家境貧寒的學(xué)生,，多進(jìn)行關(guān)心,、鼓勵(lì)、幫忙,、引導(dǎo),，時(shí)常對(duì)他們報(bào)以“你真行,、你真棒”的暗示,，讓學(xué)生感受到教育的溫暖，激起他們求知的欲望,。
第四,，為人師表，樹(shù)立榜樣,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?。其身不正,，雖令不從?！苯處煹囊谎砸恍袑?duì)學(xué)生的品德的構(gòu)成起著潛移默化的影響,。教師應(yīng)把求真、向善,、愛(ài)美作為奮斗目標(biāo),，并不斷地在自身行為中表現(xiàn)出來(lái)。教師要用自我崇高的夢(mèng)想和信念啟發(fā)學(xué)生,，用高尚的品質(zhì)熏染學(xué)生,，用完美的心靈去塑造學(xué)生心靈。給學(xué)生樹(shù)立“言行一致”“表里如一”的好榜樣,。
第五,，要堅(jiān)持做學(xué)生的心態(tài)，經(jīng)常換位思考,。教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自我無(wú)知的過(guò)程,。所以，做一個(gè)好教師,，先要做好學(xué)生,，并且要做一輩子的好學(xué)生。僅有先做好學(xué)生,，你才明白什么樣的教師才是真正受學(xué)生歡迎的好教師,，才明白自我的優(yōu)勢(shì)和不足，才會(huì)經(jīng)常自覺(jué)地進(jìn)行換位思考，在這樣的思考中不斷提高自我,。同時(shí)也能夠向?qū)W生學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)學(xué)生的淳樸善良，盡量堅(jiān)持年輕的心態(tài),，適當(dāng)天真一點(diǎn),、幼稚一點(diǎn)，讓生活和工作充滿(mǎn)活力,。
第六,，要有感恩的師生情結(jié)。一個(gè)好教師應(yīng)當(dāng)有感恩的師生情結(jié),，學(xué)生對(duì)教師很客氣或者說(shuō)感恩,，而教師沒(méi)有為學(xué)生做點(diǎn)什么，時(shí)間一長(zhǎng),，教師的威信就沒(méi)有了,。教師最大的歡樂(lè)應(yīng)是來(lái)自于與學(xué)生的交往，能經(jīng)?？吹浇^大多數(shù)學(xué)生在提高,，教師的心血與勞動(dòng)能讓絕大多數(shù)學(xué)生理解和認(rèn)同，這就夠了,。我認(rèn)為,，做一個(gè)在評(píng)比中的好教師不難，難的是做一個(gè)讓多數(shù)學(xué)生心里覺(jué)得“好”,，并且留在某些學(xué)生的記憶深處,、影響他們良性成長(zhǎng)的教師。評(píng)價(jià)一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是在學(xué)生走入社會(huì)后依然覺(jué)得你好,，依然值得牽掛,，讓學(xué)生為在自我人生道路上擁有你這樣的好教師感到欣慰。
振興中華的期望在教育,，振興教育的期望在教師,。教師的工作是育人性、創(chuàng)造性,、藝術(shù)性的工作,。要自覺(jué)追求高標(biāo)準(zhǔn)、高層次,、高境界,。“不是槌的打擊,，乃是水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美,。”如果承認(rèn)教育是師生心靈和諧共振,，互相感染,、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造過(guò)程的話,，我們不能只看到教師的教育藝術(shù)讓學(xué)生臻于完美,，也應(yīng)當(dāng)看到來(lái)自于學(xué)生心靈的泉水也在洗滌、滋潤(rùn)著我們的心靈,，讓我們的人格,、讓我們的教育事業(yè)臻于完美。從這個(gè)意義上說(shuō),，教育不可是一項(xiàng)人生的壯麗事業(yè),，也是一首心靈的美麗詩(shī)篇!
總之,。好教師應(yīng)把知識(shí)當(dāng)幸福傳播,。應(yīng)教出一點(diǎn)底氣，教出一點(diǎn)品位,，教出一點(diǎn)屬于自我的價(jià)值和尊嚴(yán),。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：
大家好!
成為一名教師,，是我孩提時(shí)代的夢(mèng),。于是，在人生的十字路口,，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè),。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過(guò)，懷著滿(mǎn)腔的熱情,，帶著十足的干勁,，我踏上了三尺講臺(tái)。一路走來(lái),，讓我明白：教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，而職責(zé)就是教育的光輝;教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而奉獻(xiàn)就是教師的靈魂,。
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù),，那么對(duì)崗位的熱愛(ài)就是它的樹(shù)根。我工作在一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的環(huán)境中,，青年教師滿(mǎn)腔熱忱地扎根于講臺(tái),，中年教師無(wú)怨無(wú)悔地?fù)湓诠ぷ魃希辖處熌芈耦^苦干,。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作提高;不追利益,，但求今生無(wú)悔,。
如果說(shuō)教育源于愛(ài)，那么它還基于一份職責(zé),。常有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“教師,，我們的話孩子不聽(tīng)，他就聽(tīng)你的,?！边@是家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的信任，更凝聚著厚重的職責(zé),。學(xué)高為師,，身正為范。我一向以教師的職業(yè)道德要求自我,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,。僅有學(xué)而不厭，才能誨人不倦,。我進(jìn)取參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真傾聽(tīng)每一節(jié)公開(kāi)課，并且勤做筆記,、踴躍討論,、書(shū)寫(xiě)心得。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上,，我開(kāi)通自我的博客,，鏈接志同道合者的博客，擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間,，汲取他們先進(jìn)的理念,，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法，廣采他山之石,，以此提高自我,、完善自我，盡心盡力地教育好學(xué)生,。
我愛(ài)學(xué)生,，尤其關(guān)愛(ài)學(xué)困生，常常利用課余時(shí)間,，陪他們聊天,，打開(kāi)他們的心扉，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，再注入知識(shí)的清泉,。我明白,，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑,，摸摸他們的小腦袋,，也會(huì)被看作是一種莫大的鼓勵(lì)和認(rèn)可。我也是一個(gè)孩子的母親,，可每一天陪女兒的時(shí)間屈指可數(shù),，每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時(shí)，我會(huì)十分心酸,，但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容,，以及點(diǎn)滴的提高，我也會(huì)倍感欣慰,。我明白我肩上承載著更多的職責(zé),，這是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的師愛(ài)精神,。
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù),，那么奉獻(xiàn)就是它的枝干。2011年12月13日,，我參加了教育局組織的無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng),。當(dāng)時(shí)的我十分瘦弱,，體質(zhì)較差,，身邊的同事也十分為我擔(dān)心，我更不敢把自我獻(xiàn)血的事,，告訴遠(yuǎn)在上海的父母,，可我依然選擇這樣做，因?yàn)槲沂且幻處?，是一名正在向黨組織靠攏的進(jìn)取分子,，理應(yīng)帶頭垂范，為身邊的教師和學(xué)生樹(shù)立榜樣,。獻(xiàn)一次血對(duì)我來(lái)說(shuō),，是力所能及的事，多休息幾天,，身體就可恢復(fù),，而對(duì)于一個(gè)急需輸血的病人來(lái)說(shuō)，有了血源,，就等于有了一次重生的機(jī)會(huì),。挽救一個(gè)生命，就是挽救一個(gè)幸福的家庭,，我認(rèn)為我的付出十分值得,，我用切實(shí)的行動(dòng)來(lái)告訴大家,，奉獻(xiàn)是歡樂(lè)的，也是幸福的!
居里夫人有句名言：“人類(lèi)也需要夢(mèng)想者,，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展,，因而不能注意自身的物質(zhì)利益?！蔽矣X(jué)得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者,，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，必須會(huì)奏出最美的樂(lè)章!我要用居里夫人的名言激勵(lì)自我：把職責(zé)傾注在教育上,，用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢(mèng)想,。我的演講完畢，多謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：?,。
一年交流學(xué)習(xí)工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認(rèn)為,，它將是我的人生道路上一次不尋常的,，且非同一般的經(jīng)歷。我會(huì)把這一年來(lái)的感動(dòng)和感觸,，化為今后工作的動(dòng)力,，為學(xué)校、為孩子盡上自己最大的心力!?我的發(fā)言結(jié)束,，謝謝大家!
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：??????。
大家下午好!??????,。
我把一年的支教感悟總結(jié)為三句話：??????,。
一、視艱苦為挑戰(zhàn),，樂(lè)觀應(yīng)對(duì)?????,。
二、視經(jīng)歷為財(cái)富,，全心投入??????,。
短短的一年時(shí)間，我也收獲了七十余篇,、五萬(wàn)多字的《西行隨筆》,。它真實(shí)地記錄了我們支教生活的酸甜苦辣，工作上的得失,、學(xué)習(xí)的感悟,、逆境中的拼搏?作為人生的經(jīng)歷,，一年的支教生活必將成為我們?nèi)松凶钪匾囊还P精神財(cái)富。
三,、視關(guān)懷為動(dòng)力,，自我鞭策??????。
橫龍小學(xué)支教的黃啟源老師生病,，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)得知后送來(lái)了慰問(wèn)金?????,。
支教讓我們的人生更加絢麗多彩!
與愛(ài)相伴作文教師篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好,！今天我演講的題目是《教師一生,，與花相伴》。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)得好：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！?/p>
是啊，選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),。教師的一生與花相伴，與花相伴的一生,，富有詩(shī)意而美好,。
我為教師群體中的此類(lèi)而恥，更為千千萬(wàn)萬(wàn)默默耕耘于三尺講壇者而榮,。他們潔身自愛(ài),，默默耕耘，雖百苦而不言累,，全心全意為學(xué)生付出。更有像譚千秋,、張米亞這樣的優(yōu)秀教師,，在危難之際挺身而出，用自己的血肉之軀為學(xué)生守護(hù)生命之門(mén),。他們才無(wú)愧于葉的事業(yè),，無(wú)愧于葉的美好！
我來(lái)自xx小學(xué),，剛剛走上教師崗位之初,，學(xué)生時(shí)代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地，我曾經(jīng)為教師的辛苦與勞累退卻過(guò),，為教師的清苦與平凡動(dòng)搖過(guò),，為人們將教師歸為“四大黑”系列而痛苦,、彷徨過(guò)。然而,，先鋒的優(yōu)秀群體改變了我,，他們用自己的言行讓我感受到了葉的迷人，葉的幸福,。
體育組的xx和xx老師常年帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練,。當(dāng)晨曦微露，我們還在甜美的睡夢(mèng)中,，他們已經(jīng)來(lái)到了校園訓(xùn)練場(chǎng),，寒來(lái)暑往從不間斷；當(dāng)我們還在盡情享受假期的休閑愜意時(shí),，他們常常正是帶領(lǐng)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽的忙碌時(shí)節(jié),。在他們的辛勤努力下，學(xué)校的男女排球隊(duì)連續(xù)六年榮獲全市小學(xué)生比賽冠軍,。
每天我都被周?chē)睦蠋焸兩钌畹母袆?dòng)著,，從他們身上，我看到了教師的偉大,，看到了自己的人生價(jià)值,。我想，正因?yàn)槲覀冇羞@樣踏實(shí)肯干的教師群體,，有骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),，還有優(yōu)秀的校領(lǐng)導(dǎo)為我們掌舵把航，才使得我校在家長(zhǎng)心中的口碑越來(lái)越好,，社會(huì)地位越來(lái)越高,，我為自己能在先鋒這個(gè)光榮的集體中工作和生活而自豪！
自豪之余,，我常常在想,，是什么促使老師們甘于葉的事業(yè)呢,？
是愛(ài),！是對(duì)學(xué)生的那種真摯而無(wú)私的愛(ài),！是對(duì)事業(yè)的那種堅(jiān)定而崇高的愛(ài),！有了這樣的愛(ài),，他們就能以苦為樂(lè)，在平凡的崗位上迸發(fā)出生命的激情,；有了這樣的愛(ài),，才能一生與花相伴。師愛(ài),，是滴滴甘露,，即使枯萎了的心靈也能蘇醒,；愛(ài),，是融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會(huì)消融,。
最后,，我想用一首詞來(lái)結(jié)束今天的演講：
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
柳絮輕撫,，春來(lái)到,，思緒縈繞,。為師表，筆端心熱,，付與芳草。四季辛勞暮與早,，蠟炬成灰光多少？ぱ和汗,，看人才風(fēng)貌,，全知曉,。
愛(ài)深沉,，花繁葉茂,。鬢為霜,，人自豪,。滔滔長(zhǎng)江浪推浪，先鋒留下聲聲好,！齊努力,，建神州偉業(yè),，丹心照,！
與愛(ài)相伴作文教師篇十二
“你每天都陪伴在我的身旁,，你伴我走過(guò)十六個(gè)春秋,，是你教給我一個(gè)又一個(gè)知識(shí)，是你為我揭開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)迷惑,，是你讓我明白了地球是個(gè)橢圓體，是你讓我知道了春,、夏、秋,、冬是自然的更替,，今生與你相識(shí),，是我的幸運(yùn)……”聽(tīng)起來(lái)好像很纏綿,，所以一定有人會(huì)問(wèn)：“這段話中的你到底是誰(shuí)？它對(duì)你來(lái)說(shuō)真的這么重要嗎,？”我來(lái)告訴你：文中的你就是書(shū),，它對(duì)我來(lái)說(shuō)真的'很重要,。
小時(shí)候,，我以為書(shū)架上的書(shū)多讀完了是一件多么榮耀的事,，可是,，當(dāng)我把一篇篇從頭讀到尾的時(shí)候。我知道,，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的重要。在的過(guò)程中,，我懂得了什么是真愛(ài)：兩位老人一起在高山上看夕陽(yáng)，突然,，老太太覺(jué)得身邊有向下墜去，她隨手一抓,，沒(méi)想到抓住的卻是她的丈夫,，漸漸的,，老太太覺(jué)得自己的手已經(jīng)腫了,，她覺(jué)得自己的力氣在一點(diǎn)點(diǎn)消失，她知道自己的手臂已經(jīng)拉不住丈夫沉重的了,，她就用用牙齒咬住丈夫的領(lǐng)子，一分鐘,、兩分鐘,、十分鐘,，她堅(jiān)持著，老頭感覺(jué)到臉上有東西流了下來(lái),，粘粘的，他知道那是血,，老人勸妻子松開(kāi)他,，但是老夫人堅(jiān)決不答應(yīng)，就這樣,，他們一直等到救援人員的到來(lái)把他們送到醫(yī)院,，從此,，在寬闊的馬路上,，人們經(jīng)常看到一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老人,，推著一位滿(mǎn)口沒(méi)有一顆牙的老太太在悠閑散步，這就是那對(duì)患難與共的老人,，這是我在《中華雜志》中看到的一個(gè)真實(shí)的,。我很佩服那位老太太,，是她的堅(jiān)持,，救回了她后半生的幸福，通過(guò)這個(gè)故事,，也讓我感受到真愛(ài)和親情對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要,。
讀書(shū)可以使人明智，讀史可以使人明辨是非,，我愛(ài)讀書(shū)，我把讀書(shū)看成是我中不可缺少的一部分,，們，如果你想成為對(duì)社會(huì)有用的人,，那么,，讀書(shū)吧,！在書(shū)中你會(huì)找到至親好友,，在書(shū)中,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前進(jìn)的道路,，嘗試著與書(shū)交，你會(huì)其樂(lè)無(wú)窮,。
與愛(ài)相伴作文教師篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),，教師的一生,，與花相伴,。與花相伴的一生,，富有詩(shī)意而美好,。
當(dāng)我的演講稿寫(xiě)到這里的時(shí)候，我想起了在今年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——××老師,?！痢晾蠋熓墙K金壇市城南小學(xué)女教師，200×年3月31日,，××老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開(kāi)雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來(lái)的小轎車(chē)……25米,，整整25米……小車(chē)把××老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活,、熱愛(ài),、奮斗,、奉獻(xiàn)了的……××老師52年的生命歷程,，嘎然跌倒……在××老師的追悼會(huì)上，10萬(wàn)名各界群眾揮淚送別,，被她救下的.孩子跪在地上,，淚流滿(mǎn)面,，他們深深地在呼喚：“××老師,，您快回來(lái)啊”,，“××老師,，我們想您了”，“××老師,，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……××老師唯一的愛(ài)好就是養(yǎng)養(yǎng)花,，但是她實(shí)在太忙了，即使是養(yǎng)花,，也是挑選那些容易伺候的花,，像吊蘭,、君子蘭之類(lèi),。××老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節(jié)晚會(huì)上,，當(dāng)這首歌響起時(shí),，電視機(jī)前的我仿佛看見(jiàn)在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的××老師：“那墳前開(kāi)滿(mǎn)鮮花是你多么渴望的美啊,，你看啊漫山遍野，你還覺(jué)得孤單嗎?你聽(tīng)啊有人在唱那首你最?lèi)?ài)的歌謠啊,，塵世間多少繁蕪,，從此不必再牽掛……”
如果說(shuō)××老師是一朵花,，那十萬(wàn)百姓的送別就是一只生花的筆;如果說(shuō)××老師是一片綠葉，那她用生命和愛(ài)鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹(shù)立起了一座堅(jiān)固的豐碑,，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模,。
讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧,?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛(ài)得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。“愛(ài)”源于高尚的師德,，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是出自個(gè)人的恩怨,，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要,。這種愛(ài)是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不能局限于個(gè)別的對(duì)象,，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切,，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量,，當(dāng)然,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是無(wú)原則的,，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)而不寵,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,。這才是合格的教師.
我來(lái)自一所再普通不過(guò)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！痢林袑W(xué),，但這是一所美麗的學(xué)校,。綠樹(shù)成蔭，一塵不染,，鴿子在操場(chǎng)上散步，燕子在天空飛翔,。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”,?！痢晾蠋熓俏覀儗W(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師,。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了,，坐在辦公桌前,，邊寫(xiě)邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮,，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡,，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見(jiàn)他饅頭上還有墨水,。這一幕,，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中,。我和他教過(guò)一個(gè)班,，學(xué)生在周記和作文里流露出了對(duì)他無(wú)盡的敬意和無(wú)限的愛(ài)戴，他是生活在花叢中的人,。
學(xué)校有位女老師叫××,，她是兩個(gè)初三班的語(yǔ)文老師，還兼任班主任,，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學(xué)校,，他是一個(gè)初三出口班兩個(gè)初一新生班的外語(yǔ)老師，在這學(xué)期開(kāi)校的第一周,，他們忙得不可開(kāi)交，根本沒(méi)有時(shí)間回家吃飯,，雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程,。沒(méi)有辦法,，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來(lái)了米,，一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著,，晚上十點(diǎn)左右才能回家。
學(xué)校羅容老師一天在下課聊天時(shí)說(shuō)：“我們家大人都是班主任,，孩子上學(xué)都是自己去的,，早飯是一包牛奶一個(gè)面包，邊走邊吃,，可能有時(shí)上學(xué)臉也沒(méi)洗吧,，老師都叫我們管管孩子的生活了?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了?，也許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長(zhǎng)大的。
這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師!也許有人會(huì)笑我們傻,，呵呵，也許我們是很傻,，可我們問(wèn)心無(wú)愧了!因?yàn)?，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
在這群優(yōu)秀老師的熏陶下,，我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師,。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑,，成為了學(xué)生最為知心的大朋友,，在和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我們班學(xué)生今年考上了20名資陽(yáng)中學(xué),。在畢業(yè)學(xué)生走的時(shí)候,，他們跑到我的辦公桌前，說(shuō)：“老師,，我們真舍不得你啊!”我心里真是酸甜苦辣味味俱全,。教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來(lái)的賀卡,，看到上面寫(xiě)道：“感謝您,，我們最最溫柔，最最美麗,，最最文雅,，最最高貴的大姐姐?！眲x那間,，我覺(jué)得自己成了世上最漂亮的人,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè),。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。
此致
敬禮,！
與愛(ài)相伴作文教師篇十四
敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！我今天演講的題目是：成長(zhǎng)路上有你相伴,。作為加盟圣泉十年以上的老師,，站在這神圣的國(guó)旗下，我倍感榮幸與自豪,。感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家說(shuō)一說(shuō)我與學(xué)校同成長(zhǎng)的故事,。
還記得離開(kāi)我的母校——楊塘中學(xué)那天,，我在去往縣城的路上幾度哽咽,，我的母校也是我第一次從教的地方。在那里的六年工作,，留給了我太多的回憶與不舍,。在那里我有了自己的小家，有了可愛(ài)的女兒,；也有了自己的兩屆學(xué)生,。如果說(shuō)一個(gè)人的職業(yè)生涯是一首歌，那么我的母校給了我序曲,，而圣泉中學(xué)注定是這首歌的主旋律,。
零四年夏天，我來(lái)到圣泉,，這一來(lái)已是十一個(gè)年頭,。在這十一年成長(zhǎng)的人生里，圣泉給了我無(wú)限的動(dòng)力與機(jī)會(huì),，讓我這顆喜愛(ài)教書(shū)的心無(wú)怨無(wú)悔地在這方沃土綻放,。零四年至零七年，我有幸成為初中部創(chuàng)校的第一批老師,，那時(shí)我們有十個(gè)班,，我是十班的班主任。還記得初一我們班級(jí)是老校區(qū)主教學(xué)樓的一樓最東邊的教室,，初二我們搬到了后面隔條馬路的院子里的教學(xué)樓,，而初三我們就搬到了這里,，新校區(qū)。短短三年,，我們換了三個(gè)新教室，我和我的學(xué)生一起見(jiàn)證了圣泉從小到大的飛躍,，也一起見(jiàn)證了圣泉人一心一意辦教育的癡心和決心,。那時(shí)的圣泉就是我們的家,。花壇里長(zhǎng)了雜草，老師們會(huì)在經(jīng)過(guò)時(shí)悄悄地拔去,；地上的紙屑只要有人看見(jiàn)就會(huì)被撿起；食堂里,，老師會(huì)把碗里的葷菜都夾給學(xué)生,；操場(chǎng)上，師生一起跑步打球,；宿舍里,，學(xué)生睡好了，老師才靜靜地回家,；好多節(jié)日,，老師們都是在學(xué)校和學(xué)生一起過(guò)的，端午節(jié)一起吃粽子,，中秋節(jié)吃一起月餅,；這些畫(huà)面我相信一起走過(guò)的同仁和學(xué)生們都會(huì)歷歷在目。
而零六年就像一顆小小的種子埋在每個(gè)人的心里,，一說(shuō)起,，就有無(wú)盡的話題：開(kāi)學(xué)前，打掃教室,、寢室,、校園；搬運(yùn)課桌,；栽花種草種樹(shù),；修理花壇桌椅床鋪；我們老師一起成了清潔工,、一起做搬運(yùn)工,、修理工甚至技術(shù)工，當(dāng)時(shí)沒(méi)有人喊累,，也沒(méi)有人叫苦,，大家似乎都卯足勁兒要在學(xué)生來(lái)是時(shí)候看到一個(gè)整潔又漂亮大方的校園。蒼天不負(fù)有心人,，那年的開(kāi)學(xué)順順利利,。我想說(shuō),，我親愛(ài)的同仁們，成長(zhǎng)路上,，能與你們相遇,，能一起走過(guò)那段艱辛又美好的時(shí)光，我真的很幸運(yùn),！
零七年,，我的學(xué)生初中一畢業(yè)，我就跟校長(zhǎng)申請(qǐng)加入高中部,，校長(zhǎng)的一個(gè)“好”字讓我欣喜不已,，同時(shí)又倍感壓力。這一屆是我的首屆高中,，高一時(shí)我是九班的班主任,，高二分完科，我成了四班的班主任,，班級(jí)的重組比接手新的班級(jí)付出的努力要大很多,，那一年可能是挑戰(zhàn)我最多的一年，也是我收獲最多的一年,，我與我學(xué)生一起在風(fēng)雨中茁壯成長(zhǎng),。一零年他們畢業(yè)，我又接了補(bǔ)習(xí)班的班主任,，同事們笑我,，從七年級(jí)到補(bǔ)習(xí)班一級(jí)都沒(méi)留，直升,?？墒俏抑溃@一路走來(lái),，每一年對(duì)我都是挑戰(zhàn),，在圣泉的八年的班主任工作，我已記不清早起晚睡的疲憊,，但我永遠(yuǎn)記得我們的一位女班主任的話,，誰(shuí)沒(méi)有在家里的洗手間里偷偷哭過(guò)，雖然早已想不起因?yàn)楹问潞稳恕,，F(xiàn)在,，我在帶一五宏志兩個(gè)班的孩子，真的有時(shí)半夜醒來(lái),，心都是在學(xué)校,，在課堂上的。
同學(xué)朋友聚會(huì)時(shí)，大家會(huì)說(shuō)我有點(diǎn)傻,，把好好的鐵飯碗丟了,，把舒適的生活也丟了，可我從來(lái)都說(shuō)：“我不后悔”,。我要說(shuō)：感謝圣泉,，你給了我成長(zhǎng)的平臺(tái)，雖然壓力山大,，但動(dòng)力無(wú)限,。成長(zhǎng)路上有你相伴是我的福分。
還是零六年,，開(kāi)學(xué)，雖然我們做好了一切準(zhǔn)備,，但還是擔(dān)心家長(zhǎng)不理解學(xué)校在創(chuàng)建過(guò)程中遇到的困難,，擔(dān)心他們會(huì)把我們辛辛苦苦教了兩年的孩子轉(zhuǎn)走，擔(dān)心他們較真學(xué)校的艱苦環(huán)境,。但是我們可親可敬的家長(zhǎng)開(kāi)開(kāi)心心地把孩子送來(lái),，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)起學(xué)校這個(gè)不是那個(gè)不是，甚至問(wèn)都沒(méi)有一個(gè)人問(wèn)過(guò),，這種信任,，這種無(wú)聲的支持當(dāng)時(shí)就是我們最大的動(dòng)力啊,！說(shuō)到這里我想起了我的第一屆高中的一位家長(zhǎng),，張魏坤的媽媽?zhuān)⒆赢厴I(yè)已經(jīng)五年了，每逢節(jié)假日她就會(huì)給我發(fā)短信：教師節(jié),，祝我節(jié)日快樂(lè),；兒童節(jié)，祝我孩子節(jié)日快樂(lè),；春節(jié)祝我們?nèi)铱鞓?lè)健康,。我有何德何能能讓她如此念念不相忘呢？真的,，每次看到她的短信,，我都倍感溫馨，但我又深深鞭策自己,。我想說(shuō),，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，謝謝你們,，謝謝你們?cè)谖页砷L(zhǎng)的路上一路相伴,。
最后，我想謝謝我的可愛(ài)的孩子們，說(shuō)起他們,，太多太多的感動(dòng)和滿(mǎn)足,，一時(shí)是說(shuō)不完的，我只能用幾個(gè)畫(huà)面來(lái)呈現(xiàn)一下：
畫(huà)面一：零七年圣泉老校區(qū)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)操場(chǎng)高一九班全體同學(xué)大聲歌唱：玲姐,、玲姐,，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米,，為我參加教師組比賽加油,。
畫(huà)面二：我今年剛畢業(yè)的高三（14）班的羅釗，用暑期打工的錢(qián)給我買(mǎi)了一個(gè)青花瓷的u盤(pán),，一個(gè)鼠標(biāo),，一支鋼筆，他送過(guò)來(lái)時(shí)說(shuō)：老師,，你的u盤(pán)經(jīng)常好忘,，所以我就一直有這個(gè)愿望。
畫(huà)面三：我的首屆高中學(xué)生去年大學(xué)畢業(yè)了,，他們帶著綠蘿來(lái)看我,，說(shuō)：“回到母校看到老師還在這兒,，真好,！”
孩子們，對(duì)我們老師而言,，成長(zhǎng)路上遇見(jiàn)最熱忱,、最有愛(ài)、最有潛力的你們是我們最大的幸福,。而我的心里,，圣泉的學(xué)子永遠(yuǎn)都是最棒的。在這里,，我替所有的老師說(shuō)一句：謝謝你們,，謝謝你們的相伴！
與愛(ài)相伴作文教師篇十五
如水一般的班主任,。
你,，剛接手我們班時(shí)，我對(duì)你很陌生,，發(fā)現(xiàn)你很少笑,，心中不由得感覺(jué)有些冷漠，于是我處處小心,，努力去做好每件事,，怕受到批評(píng),。
但，直到后來(lái)......
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處,，得知你是我們學(xué)校最年輕的老師,，這不由讓我欽佩，你,，一個(gè)小小身軀,，看上去如水一般輕柔的女子，竟有如此大的力量去支撐起整個(gè)班級(jí),，帶領(lǐng)著我們前進(jìn),，你也曾抱怨過(guò)太累，但是你依然堅(jiān)持著,，只要前方希望仍在,！
還曾記得有一年在操場(chǎng)上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，在讓同學(xué)們?nèi)ァ案卸骼蠋煛钡哪且画h(huán)節(jié)中,，我們,，都落淚了，還記得你那是說(shuō)的一句：“我們七班,，一定要加油！”至今都深印在我心中,，你對(duì)我們的愛(ài),，我知曉！
每每到星期一的早晨,，你都會(huì)跟我們開(kāi)班會(huì),，跟我們將許多關(guān)于學(xué)習(xí)和平時(shí)學(xué)校生活的事，你都會(huì)跟我們總結(jié),，然后指出我們的不對(duì),，并告訴我們及時(shí)去改正，你頗有一身領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范,，表現(xiàn)出了80后的強(qiáng)大,！
哦，你那一口流利的英文口語(yǔ),，很難學(xué)會(huì),，可是，每次你為我們范讀課文時(shí),，我多會(huì)仔細(xì)聆聽(tīng),，那真叫個(gè)享受！
尤其是每門(mén)考試完,，成績(jī)一出來(lái),，你都會(huì)分析學(xué)生們哪方面有缺漏，需要朝哪方面去努力，這你都會(huì)幫我們做好打算,，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，無(wú)不有你參與，你,，盡心盡力,，你說(shuō)過(guò)我們都是將要從你手中畢業(yè)的，你希望我們好,！這句活雖簡(jiǎn)短,，但精悍有力，深入心扉,。
您——我的班主任,，就是這樣真實(shí)，無(wú)暇,，美麗,，你賜予我們正能量，引導(dǎo)著我們,，帶領(lǐng)著我們前進(jìn),！拼搏！
如花一般的語(yǔ)文老師,。
嗯哪,，您——我的語(yǔ)文老師，是這個(gè)新學(xué)期開(kāi)始教我們的,，但我卻絲毫不覺(jué)得緊張,，反倒覺(jué)得你有幾分親切感，或許是,，在這么多個(gè)老師里面,，你性格最鮮明吧！
你總是說(shuō)我們班很活躍,，其實(shí)我想說(shuō),，老師，你也很活躍,，你每次都是精神飽滿(mǎn)的.走進(jìn)課堂,，成為一大亮點(diǎn)，你上課也帶點(diǎn)幽默,、詼諧,，使整個(gè)課堂氣氛活躍起來(lái)了，你也很擅長(zhǎng)與學(xué)生一起互動(dòng),，這讓我感覺(jué)到上你的課很輕松,，這也使我敢大膽回答問(wèn)題了,。
您，就如花一般,，蓬勃煥發(fā),，您就像一雙隱形的翅膀一樣，給予我們知識(shí)的力量,，是我們身處在彌漫著文學(xué)氣息的花園中,！
是您，讓我懂得了“了卻君王天下事,，贏得生前身后名”的豪情壯志,；是您，讓我領(lǐng)略"零落成泥碾作塵,，只有香如故”的高潔與堅(jiān)貞......
您是知識(shí)的傳播者,，您帶我們，進(jìn)行一次“心”的旅程,！
您,，樸實(shí)無(wú)仵，自然無(wú)雕琢,，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游,！
有人說(shuō)，老師,，猶如蠟燭,，照亮我們前進(jìn)方向！
有人說(shuō),，老師猶如園丁，細(xì)心的培育著我們這些花朵,！
而我想說(shuō),，老師，猶如一個(gè)魔法師,，給予給了我們無(wú)窮的力量,，促使我們?nèi)タ缭揭粋€(gè)個(gè)艱難險(xiǎn)阻，就好像冬日里的陽(yáng)光,，射進(jìn)我們的心窩,，讓我們的心中亮堂堂的！
使我懂得了在以后未知的日子里,，變得更加堅(jiān)強(qiáng),，更加勇敢！
我不禁想說(shuō)一聲：“謝謝你們,，老師,！”
在追夢(mèng)的路途中,，一路有你們相伴，我不再孤獨(dú),，不在害怕,！——后記。
與愛(ài)相伴作文教師篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：我,，是一名幼兒園教師。記得當(dāng)初,，我是在茫茫寰宇間被推上了幼教工作的行列,，當(dāng)上了一名我從未理想過(guò)的孩兒王，我也曾嘆息自己的青春歲月從此留在嘰嘰嘰喳喳的樹(shù)梢上,，許多完美的人生計(jì)劃,，都留在了夢(mèng)幻的檔案里。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：大家好!我演講的題目是《做一名學(xué)生心目中的好老師》,，一九九九年我畢業(yè)于菏澤師范學(xué)校，踏上講臺(tái)揮舞教鞭已有十三年了,，一路走來(lái),，有淚水，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲,。
