總結(jié)有助于培養(yǎng)我們的思維能力和分析問題的能力,，提高我們的學(xué)習(xí)效果?？偨Y(jié)不宜過于簡單,，也不宜過于復(fù)雜。這些總結(jié)范文涉及各個領(lǐng)域的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，具有一定的參考價值,。
與愛相伴作文教師篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭,?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),，教師的一生,，與花相伴。與花相伴的一生,，富有詩意而美好,。
當我講到這里的時候,，我想起了一個平民英雄教師——殷雪梅老師,。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)的一名普通教師，20xx年3月31日中午,，她在護送學(xué)生過馬路時,，一輛違章小轎車突然橫沖過來,，殷老師奮不顧身地張開雙臂將學(xué)生推向路邊，殷老師用她脆弱的身軀，挽救了6名小學(xué)生的生命,。殷老師在生命遇到抉擇的`一剎那間,，她本能地擋在學(xué)生面前，把“活”留給了她的學(xué)生,。殷老師走了,，可她用另外一種方式活著，她會永遠活在人們心中,。殷老師走了,，自發(fā)到靈堂吊唁的社會各界人士達5萬之多。殷老師的靈車所到之處,，沿途送別的群眾達10萬人之多,！被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面,，他們深深地呼喚：“殷老師,，您快回來啊”，“殷老師,，我們離不開您”,？殷老師唯一的愛好是養(yǎng)花，殷老師最喜歡的歌就是《丁香花》,，每當聽到這首歌時,，我仿佛看見在一片花叢中笑臉依舊，美麗依然的殷老師,。
如果說殷老師是一朵花,，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆；如果說殷老師是一片綠葉,，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑,，成為了我們所有為人師者學(xué)習(xí)的楷模。
讓愛在教育事業(yè)中閃光吧,?！罢l愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！苯處熤挥袩釔蹖W(xué)生、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深，才能更認真、更耐心,、更細心地對學(xué)生進行教育,。“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻,。教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨,，而是出自社會的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負的社會責(zé)任緊密相連的,。
教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象,，而是面向全體學(xué)生,。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量,，當然,，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的,，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的,。
我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校——洛新區(qū)磁澗小學(xué),，但這是一所美麗的學(xué)校：這里綠樹成蔭,，鮮花爭艷。這里的老師愛崗敬業(yè),，無私奉獻,。
石霞老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師，她雖已年過50,，可干起工作來依然勁頭十足,，她戴著深度老花眼鏡埋頭批改作業(yè)的一幕我記憶猶新，學(xué)生在周記和作文里流露出了對她無盡的敬意和無限的愛戴,，她是生活在花叢中的人,。
苗素鋒老師是我們學(xué)校的政教主任，她對待工作的態(tài)度可以說是無與倫比的敬業(yè)：從學(xué)校到家不到5分鐘的路程,，而忙起工作的她卻不時的上演一天之內(nèi)三過家門而不入的情境,。
還有為學(xué)生買飯的張愛菊老師，帶病堅持工作的游大興老師,，自費為學(xué)生購買學(xué)習(xí)資料的李靜老師,？這就是恪守信念的鄉(xiāng)村教師,，這就是奮而思進的鄉(xiāng)村教師！也許有人會笑她們傻,，她們是很傻,，可她們問心無愧！因為,，沒有愛就沒有教育,。在這個優(yōu)秀老師群集的環(huán)境里，我由最初的懵懵無知一步步走向?qū)W生最喜愛老師的行列,。我微笑著走到學(xué)生中間,，成為了學(xué)生最為知心的大朋友。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人,。
教師是綠葉,，因為愛，才能一生與花相伴,。師愛像滴滴甘露,，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會消融,。最后，我想用仿寫的一首小詞：《調(diào)寄滿江紅》來結(jié)束今天的演講,。
《調(diào)寄滿江紅》,。
為師表，四季辛勞暮與早,，蠟炬成灰光多少,。
與愛相伴作文教師篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！边x擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),，教師的一生,，與花相伴。與花相伴的一生,，富有詩意而美好,。
當我的演講稿寫到這里的時候，我想起了在今年教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個平民英雄教師——××老師,?！痢晾蠋熓墙K金壇市城南小學(xué)女教師，200×年3月31日,，××老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米,，整整25米……小車把××老師撞出去25米……在這個世界上行走,、生活、熱愛,、奮斗,、奉獻了的……××老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在××老師的追悼會上,，10萬名各界群眾揮淚送別,，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面,，他們深深地在呼喚：“××老師,，您快回來啊”，“××老師,，我們想您了”,，“××老師，您永遠活在我們心中”……××老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花,，但是她實在太忙了,，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花,，像吊蘭,、君子蘭之類?！痢晾蠋熥钕矚g的歌就是那首《丁香花》,，在教師節(jié)晚會上，當這首歌響起時,，電視機前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的××老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,，你看啊漫山遍野，你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,，塵世間多少繁蕪,，從此不必再牽掛……”
如果說××老師是一朵花,，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說××老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑,，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模,。
讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。
“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深,，才能更認真,、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育,?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻,。教師對學(xué)生的愛,，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負的社會責(zé)任緊密相連的,。
教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象,，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量，當然,，教師對學(xué)生的愛,，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴,，嚴中有愛,，愛而不寵，嚴而有格,，嚴慈相濟，平等對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,。這才是合格的教師.
我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校——××中學(xué),，但這是一所美麗的學(xué)校,。綠樹成蔭，一塵不染,，鴿子在操場上散步,，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，愛校如家，愛生如子”,。
××老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師,。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時候便到校了，坐在辦公桌前,，邊寫邊算,，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡,，有時手里還拿著饅頭啃著,，有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕,，印在了我的心中,，也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過一個班,，學(xué)生在周記和,。
作文。
里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴,，他是生活在花叢中的人,。
與愛相伴作文教師篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好,！今天我們又聚集在一起,，又一次談起讀書的話題，又一次凝眸書籍的美麗,，分享讀書的快樂,，我更深感此次讀書活動的意義之大,。我與大家交流的題目是——《與書相伴，其樂無窮》,。
自書香校園活動開展以來,，全體師生掀起了讀書熱潮，不僅學(xué)校推薦的書目讀,，手邊的各種書籍也自然地進入我們的生活,。無論是讀書節(jié)的活動，博客的撰寫,，還是平時間的交談,，我總能感受到大家對書籍的熱愛，“讀書熱”成了我校一道獨特景觀,?？|縷書香傳遍了校園的每一個角落：讀書小明星、書香教師,、書香家庭,、書香班級，層出不窮,。我從每個人的身上,，感受到了大家的提升和變化。
受《給教師的100條建議》點撥,，我的教學(xué)思想和技能得到了很大的提升,。如果說這100條建議猶如百花齊放，我則像蜜蜂一樣從中吸吮了不少蜜汁,，僅僅從其中一朵花中就能汲取到豐富的營養(yǎng),，受益匪淺。
走進《第56號教室的'奇跡》里,，我認識了一位令學(xué)生最親近,、家長最信賴的好教師——雷夫·艾斯奎斯，他創(chuàng)造了轟動全美的教育奇跡,，把一批批的孩子變成了“愛學(xué)習(xí)的天使”,，一批批優(yōu)秀的人才。
我深知,，所有奇跡皆源于他的智慧和力量——“對教育和學(xué)生有信徒般的堅持,、父親般的親切，還有哲人的敏銳,、專家的自信,、戰(zhàn)士的勇敢”。在這里，我領(lǐng)略了教育的最高境界,，更明確了自己的努力方向,。
拜讀著《陶行知文集》，汲取著陶先生“教學(xué)合一”的精髓,，反思著自己的課堂教學(xué),，在不斷的感悟中我深知，作為老師,，更要關(guān)注孩子的情感發(fā)展,，因材施教，并能做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去,?！卑褠蹫⑾?qū)W生,，才能培養(yǎng)真正的人才。
觀看著《窗邊的小豆豆》,，作者黑柳徹子,，通過詼諧幽默的語言，生動的表達,，讓我真實地走進了一個孩子的內(nèi)心世界,，讓我感到“巴學(xué)園”不是一所學(xué)校，而是一個幸福溫馨的大家庭,。在這里,，每一種知識的傳授，每一種技能的培養(yǎng),，每一種意識的滲透,，都是潛移默化的，這樣反而讓孩子們終生難忘,。在這里,，我領(lǐng)悟了教育的真諦，也不斷地實踐于自己的教學(xué)工作中,。
與愛相伴作文教師篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我做葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè)。教師的一生，與花相伴,，與花相伴的一生,，富有詩意而美好。
“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”,。這是我們教育工作者的人生寫照。當清晨走進校園,，面對一個個標準的隊禮,，一聲聲清脆的“老師早”；當走進圣潔的課堂,，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當課間跟孩子們泡在一起,，看到一個個生龍活虎的身影,，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；當夜深人靜,，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開心扉,、飽含激情的日記，我是那么激動,，那么滿足,，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵,。
在我的教師生涯中,，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累,、很煩,，但心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書,，讓他們心中開出最美的花。
我愛我的事業(yè),，不管是教學(xué)還是育人,，都力爭做得更好，用自己的職業(yè)良心衡量自己,、鞭策自己,。我愛我的事業(yè),，就要愛校如家，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,，是學(xué)校培養(yǎng)了我,，也發(fā)展了我。
與愛相伴作文教師篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：
大家好！
親愛的朋友,不要以為起點不重要,”于里之行始于足下”,”萬事從一開始”,。不要因為”起點”構(gòu)不成畫面而忽略它的位置,正是因為那些起初構(gòu)不成畫面的起點組合成豐富多采的人生,。人生的起點如果常常是模糊不清,人生將會留下一路遺憾。人生的輝煌始于起點;祖國的明天從今天開始,。教師,多么明亮,光輝的名字,。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,給景秀河山添輝加彩。
我為我們的老師而驕傲,我為祖國的明天而希望滿懷,。讓我們從起點開始,展現(xiàn)一個美麗的明天,。
與愛相伴作文教師篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的.事業(yè)是平凡而謙遜的,。”每次面對如花般的孩子時,，一種神圣與自豪就在我心中流淌,，這是與花相伴的幸福！
至今,，仍清晰地記得秋,，我懷著滿腔的熱血和抱負來到大慶路小學(xué)，成為一名人民教師,。學(xué)校安排我暫時在教導(dǎo)處工作,。有一天，李曉蕊老師臨時有事，讓我進一（2）班代課。踏進教室的那一刻,，我內(nèi)心的激動和興奮都情不自禁地洋溢在臉上，終于我是一名真正的老師了,，無數(shù)次我在心中反復(fù)地對自己說，我是老師了,?？粗且粡垙埲缁ò愕男δ?，一股幸福感掠上心頭。
就在我抓耳撓腮,、頭大如斗時,，李老師走進教室,，“同學(xué)們有許多問題要問是嗎,？但是發(fā)言要先舉手,，得到老師允許再開口。作業(yè)寫完的孩子要用你的坐姿告訴我?！彼p柔的聲音如和風(fēng)細雨，瞬間教室里安靜了下來,。接下來,，李老師開始有效的課堂組織教學(xué),，這生動的一課,，在我腦海中留下了深深的印記。
猛然間,，我明白了,，一個老師光有熱情是不夠的,，還必須有扎實的教學(xué)功底，淵博的知識以及靈活有效的教學(xué)方法,。從此以后,，我虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。張禮珍老師讓我懂得“注意教室的每一個角落”,，羅海英老師讓我明白“要學(xué)會和學(xué)生進行眼神的交流,，要緊抓學(xué)生思維，上出有效的課”,，周芳老師讓我學(xué)會“要帶著微笑走進課堂,，用你的情緒感染學(xué)生的情緒”。一個個老師,，一聲聲教誨,，時刻縈繞在我的耳畔，指導(dǎo)著我的教學(xué),，引領(lǐng)著我的成長,。在享受著老師們智慧的同時，我也被身邊更多的無私奉獻的老師,，感動著,，影響著。
20xx年5月,，邱世榮老師即將要高考的兒子,，由于膝蓋積水住院動手術(shù)，邱老師和他愛人輪流照顧孩子,，可她硬是沒有耽誤過學(xué)生一堂課,。兒子回到學(xué)校后，腿腳復(fù)原慢,，需要人照顧,，邱老師就請了她的表弟到校代為照顧。她依舊每天很早到校,，課前進班輔導(dǎo)學(xué)生,，課間進班補差。一幕幕感人的情景,，印在了我的心中，與花相伴是幸福的,。
劉紅英老師的愛人在外地工作,，她一個人既要帶孩子，又要忙工作,，可她依然那么勤奮,，那么敬業(yè),。參加區(qū)級辯論賽加班加點演練實踐時，她年幼的兒子只能和她一起吃盒飯,，然后孤單地坐在一邊,，等待著她回家睡覺；參加省級辯論賽時,，劉老師更是帶著孩子一起去參加比賽,。是的，魚和熊掌不可兼得,，她舍棄的是對兒子的一點愛,，對家庭的一點照料，她所給予的卻是一種更為博大,，更為厚重的,，對學(xué)生與事業(yè)的愛。她把時間和精力都奉獻給了學(xué)校,，奉獻給了她心愛教育事業(yè),，與花相伴是幸福的。
這樣的人,，這樣的事,，在我們學(xué)校還有很多很多。在這群優(yōu)秀教師的熏陶下,，我由一個懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個合格的青年教師,。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑,，成為了學(xué)生最為知心的大朋友,。教師節(jié)，我收到了學(xué)生從遠方寄來的賀卡,；春節(jié)時,，我又接到學(xué)生打來的電話祝福。學(xué)生們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，感受到了從沒有過的喜悅。這一朵朵如花般綻放的笑臉,，不正是學(xué)生們幸?？鞓返臉酥締幔孔寣W(xué)生快樂地學(xué)習(xí),，幸福地成長,，正是我們對成人成才理念很好的詮釋,，與花相伴是幸福的！
做花的事業(yè),，與花相伴的我,，是幸福的。老師們,，讓我們共同用愛心體味這與花相伴的幸福吧,！
與愛相伴作文教師篇七
“你每天都陪伴在我的身旁，你伴我走過十六個春秋,，是你教給我一個又一個知識,，是你為我揭開了一個又一個迷惑，是你讓我明白了地球是個橢圓體,，是你讓我知道了春,、夏、秋,、冬是自然的更替,，今生與你相識，是我的幸運……”聽起來好像很纏綿,，所以一定有人會問：“這段話中的你到底是誰,？它對你來說真的這么重要嗎？”我來告訴你：文中的你就是書,，它對我來說真的很重要,。
小時候，我以為書架上的書多讀完了是一件多么榮耀的事,，可是,，當我把一篇篇文章從頭讀到尾的時候。我知道,，書對我來說是多么的重要,。在讀書的過程中，我懂得了什么是真愛：兩位老人一起在高山上看夕陽,，突然,，老太太覺得身邊有什么東西向下墜去，她隨手一抓,，沒想到抓住的卻是她的丈夫,，漸漸的，老太太覺得自己的手已經(jīng)腫了,，她覺得自己的力氣在一點點消失,，她知道自己的手臂已經(jīng)拉不住丈夫沉重的身體了，她就用用牙齒咬住丈夫衣服的領(lǐng)子,，一分鐘,、兩分鐘、十分鐘,，她堅持著,，老頭感覺到臉上有東西流了下來，粘粘的,，他知道那是血,，老人勸妻子松開他，但是老夫人堅決不答應(yīng),，就這樣,，他們一直等到救援人員的到來把他們送到醫(yī)院，從此,，在寬闊的馬路上,，人們經(jīng)常看到一位滿頭白發(fā)的老人,，推著一位滿口沒有一顆牙的老太太在悠閑散步,，這就是那對患難與共的老人，這是我在《中華雜志》中看到的一個真實的故事,。我很佩服那位老太太,，是她的堅持，救回了她后半生的幸福,，通過這個故事,，也讓我感受到真愛和親情對一個人來說是多么的重要。
讀書可以使人明智,，讀史可以使人明辨是非,，我愛讀書，我把讀書看成是我生活中不可缺少的一部分,，同學(xué)們,，如果你想成為對社會有用的人，那么,，讀書吧,！在書中你會找到至親好友，在書中,，你會發(fā)現(xiàn)前進的道路,，嘗試著與書交朋友，你會其樂無窮,。
與愛相伴作文教師篇八
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家晚上好，今天我演講的題目是《愛心，責(zé)任》!
世上有很多東西,，給予他人時,，往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，您也許會驚奇地問;那是什么呢?我會毫不遲疑的回答：那就是愛!
愛,，不是索取。不是等價交換,，而是付出,。是給予。是自我犧牲,。孩子愛我,，我愛他。教師只有熱愛孩子,，才能去精心地培養(yǎng)孩子,，只有愛的深，才能更認真,，更耐心,。更細心地對待孩子。
有人說：教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說：教師是自我幸福的把握者,，是學(xué)生幸福的引路人,。在每個孩子的心目中，老師是一個最親切,，最智慧,，最偉大的形象。我們也曾說,，作為一名教師,，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實現(xiàn)自己的人生價值,，謀求人生的幸福,。
看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的,。那么教師職業(yè)是苦,，是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎?現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛,。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后,，收到的快樂的.回音，教育工作是辛苦的,，那么,，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻，淡泊名利,，默默耕耘的內(nèi)動力呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足,。
除了師德,，我們不得不提到師愛,。作家冰心曾經(jīng)說過：有了愛,，便有了一切，有了愛,，才有教育的先機,。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子,，教師的愛心就是成功教育的原動力,。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的,，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來,，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：沒有夢想的人生是乏味的,，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的,。
教師職業(yè)，有其苦,，也有其樂,，讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,，以人名教師的名義,，默默耕耘，共同托起明天的太陽!謝謝!我的演講完畢,。
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與愛相伴作文教師篇九
印度大詩人泰戈爾說得好：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！?/p>
是啊,，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),。教師的一生與花相伴,，與花相伴的一生，富有詩意而美好,。
我為教師群體中的此類而恥,，更為千千萬萬默默耕耘于三尺講壇者而榮。他們潔身自愛,，默默耕耘,，雖百苦而不言累，全心全意為學(xué)生付出,。更有像譚千秋,、張米亞這樣的優(yōu)秀教師，在危難之際挺身而出,，用自己的血肉之軀為學(xué)生守護生命之門,。他們才無愧于葉的事業(yè)，無愧于葉的美好,！
我來自xx小學(xué),，剛剛走上教師崗位之初，學(xué)生時代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實面前一敗涂地,，我曾經(jīng)為教師的辛苦與勞累退卻過,，為教師的清苦與平凡動搖過，為人們將教師歸為“四大黑”系列而痛苦,、彷徨過,。然而，先鋒的優(yōu)秀群體改變了我,，他們用自己的言行讓我感受到了葉的迷人,，葉的幸福。
體育組的xx和xx老師常年帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練,。當晨曦微露,，我們還在甜美的睡夢中，他們已經(jīng)來到了校園訓(xùn)練場,，寒來暑往從不間斷,；當我們還在盡情享受假期的休閑愜意時，他們常常正是帶領(lǐng)學(xué)生參加各項比賽的忙碌時節(jié),。在他們的辛勤努力下,，學(xué)校的男女排球隊連續(xù)六年榮獲全市小學(xué)生比賽冠軍。
每天我都被周圍的老師們深深的感動著,，從他們身上,，我看到了教師的偉大,，看到了自己的人生價值。我想,，正因為我們有這樣踏實肯干的教師群體,，有骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)，還有優(yōu)秀的校領(lǐng)導(dǎo)為我們掌舵把航,，才使得我校在家長心中的口碑越來越好,，社會地位越來越高，我為自己能在先鋒這個光榮的集體中工作和生活而自豪,！
自豪之余,，我常常在想，是什么促使老師們甘于葉的事業(yè)呢?
是愛!是對學(xué)生的那種真摯而無私的愛!是對事業(yè)的那種堅定而崇高的愛,！有了這樣的愛,，他們就能以苦為樂，在平凡的崗位上迸發(fā)出生命的激情,；有了這樣的愛，才能一生與花相伴,。師愛,，是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒,；愛,，是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融,。
最后,，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
柳絮輕撫,春來到，思緒縈繞,。為師表,，筆端心熱，付與芳草,。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少??血和汗,，看人才風(fēng)貌,，全知曉。
愛深沉，花繁葉茂,。鬢為霜，人自豪。滔滔長江浪推浪，先鋒留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!
與愛相伴作文教師篇十
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
文明相伴教師發(fā)言稿寫起來不難,一起來看看吧。作為教師,，除了教學(xué)壓力,，教師工作的煩瑣還在于對學(xué)生的管理,。其次,，我們教師還要會寫文明相伴教師發(fā)言稿,，以此激勵學(xué)生,。下面是小編為大家收集有關(guān)于文明相伴教師發(fā)言稿,，希望你喜歡。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：
大家好!
很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,，飛越大海去追尋心中的夢想,。今日，人類仍無翅膀，但我們每一個人的心中都有翅膀,，都在不知疲憊地飛向自我夢想的家園,，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。
因為年輕,，便有好多好多離奇的思緒,，因為年輕，便有好多好多美妙的幻想,。年輕的翅膀好絢麗,，年輕的翅膀想飛翔。
我要飛向先進的行列,。在那里,，我能夠坦誠地對各位說：初進講壇，我后悔過,，我徘徊過,，但我一次又一次說服我自我：既來之，則安之,。我一次又一次警醒我自我：不要做時代的淘汰者,。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵?！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘,，就必須要有收獲。永遠忘不了實習(xí)指導(dǎo)教師給我的評語：你將來必須是一位優(yōu)秀的語文教師,。能夠說這句成了我工作的動力,，成了我事業(yè)前進的燈塔。今日,，雖然,，我離優(yōu)秀教師還很遠，但只要心中的燈亮著,，就有期望。
我要飛向課改的前沿,。勤奮好學(xué),，學(xué)而不厭是教師的美德，異常是要改革有今日,，異常又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,，一日不學(xué)，猶如落隊之雁,。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云,、無源之水、無光之燈,。
我時常擔(dān)心將來某一天,，我會成為一個無源之水的教師,，所以我如一只口渴的烏鴉,，四處找水喝,，在20__―20__年我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水,，自我掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實，我不渴求自我成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自我是一位忠實的課改實踐者，我只明白我走進教室，站在講臺前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我只知我今日的教法將影響到學(xué)生明天的思維，所以在我的語文教學(xué)中，我是“寧為玉碎，不為瓦全”，寧可學(xué)生分數(shù)考低點,，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,，也要使他們在語文學(xué)習(xí)中得到歡樂。
我要飛進學(xué)生的心靈,?！安粺釔蹖W(xué)生的教師不是好教師”，這是我想的,。無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明：教師對學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁,。自從當上教師,，我就想當一位新型的教師，一位學(xué)生喜愛的教師，但到目前不止,，我沒有做到,，上周，我們學(xué)校進行了一次學(xué)生評教師的活動,，在開展活動前,，我就在想：對于我這樣的一個在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”，學(xué)生會對你有好印象嗎?結(jié)果出來了,，心里有說不出的滋味,，盡管274份問卷，對我最滿意率超過90%,，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生,，但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意，這就說明我還未飛進每一位學(xué)生的心靈,，同時好使我悟出：教師應(yīng)用尊重,、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉,，讓每一片綠葉上都撒滿陽光,，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符?！白哌M學(xué)生,，走進學(xué)生的心靈吧!”
飛向先進的行列、飛向課改的前沿,、飛進學(xué)生的心靈,，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀僅有飛翔才能尋求平衡的支撐,，不飛,，翅膀就會退化，不飛,，生命就會枯萎,。
翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔,。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師供給了廣闊的天空,。讓我們飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺,，我們的生命將永遠年輕而美麗!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師們:。
大家上午好:,。
“教育人生,，無悔選擇;學(xué)界楷模,，高山仰止?！边@是對人民教師的評價,。而做一個好教師，對教師來說既是一種職責(zé),，更是一種壓力,。少年強，則祖國強;學(xué)生是祖國的未來;讓每一個學(xué)生都能茁壯的成長,，是每一個教師義不容辭的職責(zé),。《禮記》中說“師者,，教之以事而喻之以德也”,。也就是說教師既要教給學(xué)生知識，也要培養(yǎng)他們的品德,。同時要教會學(xué)生如何適應(yīng)這個社會,，讓學(xué)生這個個體的獨立的人，能夠在全社會更好的生存發(fā)展,。以我個人的觀點,，我認為應(yīng)做到以下幾個方面：
第一，應(yīng)具備扎實的專業(yè)知識,、教師基本功與學(xué)術(shù)研究的基本功,。這就要求我們每一個教師都要擁有淵博的學(xué)識、高超的本領(lǐng),，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，具備不斷進取，嚴謹篤學(xué)的精神,，這樣你才能在學(xué)生心目中樹立威信,，才能使教育充滿生命力。
第二,，愛崗敬業(yè),。教師是一種神圣的職業(yè)，他塑造的是祖國的未來,，是為社會主義建設(shè)輸送人才的職業(yè),。如果說，你連這個職業(yè)都不喜歡,，就更談不上做一個好教師,。我們選擇了，就應(yīng)當有職業(yè)職責(zé)感,，在質(zhì)量上盡量把關(guān),，無論是授課或是教育學(xué)生,、輔導(dǎo)學(xué)生，寧愿自我累點,，都要切實的對學(xué)生負責(zé)，不走過場,，并且隨時了解教育動態(tài),，改善教學(xué)，盡職盡責(zé)的搞好教育工作,。
果沒有愛心,，你的才華再出色，你也不可能成為一名好教師,。當然,，如果沒有必須才華，你是不可敬的,。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，厭棄一個學(xué)生無異于毀滅一個學(xué)生。成長中的學(xué)生需要更多的關(guān)心和鼓勵,。給學(xué)生一點陽光,，他們就會燦爛;對學(xué)生動責(zé)斥之語，會嚴重刺傷學(xué)生稚嫩的心,，使其在惶恐不安中喪失信心,，迷失自我，淪為后進生,。所以我們要真心實意地關(guān)心愛護學(xué)生,，體貼與理解學(xué)生;對學(xué)生講原則，平易近人,，有親和力,、號召力和凝集力。關(guān)注一些容易被冷落,，家境貧寒的學(xué)生,，多進行關(guān)心、鼓勵,、幫忙,、引導(dǎo)，時常對他們報以“你真行,、你真棒”的暗示,，讓學(xué)生感受到教育的溫暖，激起他們求知的欲望,。
第四,，為人師表,，樹立榜樣?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行。其身不正,，雖令不從,。”教師的一言一行對學(xué)生的品德的構(gòu)成起著潛移默化的影響,。教師應(yīng)把求真,、向善、愛美作為奮斗目標,，并不斷地在自身行為中表現(xiàn)出來,。教師要用自我崇高的夢想和信念啟發(fā)學(xué)生，用高尚的品質(zhì)熏染學(xué)生,，用完美的心靈去塑造學(xué)生心靈,。給學(xué)生樹立“言行一致”“表里如一”的好榜樣。
第五,，要堅持做學(xué)生的心態(tài),，經(jīng)常換位思考。教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自我無知的過程,。所以,，做一個好教師，先要做好學(xué)生,，并且要做一輩子的好學(xué)生,。僅有先做好學(xué)生，你才明白什么樣的教師才是真正受學(xué)生歡迎的好教師,，才明白自我的優(yōu)勢和不足,，才會經(jīng)常自覺地進行換位思考，在這樣的思考中不斷提高自我,。同時也能夠向?qū)W生學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)學(xué)生的淳樸善良，盡量堅持年輕的心態(tài),，適當天真一點,、幼稚一點，讓生活和工作充滿活力,。
第六,，要有感恩的師生情結(jié)。一個好教師應(yīng)當有感恩的師生情結(jié),，學(xué)生對教師很客氣或者說感恩,，而教師沒有為學(xué)生做點什么,，時間一長，教師的威信就沒有了,。教師最大的歡樂應(yīng)是來自于與學(xué)生的交往,，能經(jīng)常看到絕大多數(shù)學(xué)生在提高,，教師的心血與勞動能讓絕大多數(shù)學(xué)生理解和認同,，這就夠了。我認為,，做一個在評比中的好教師不難，難的是做一個讓多數(shù)學(xué)生心里覺得“好”,，并且留在某些學(xué)生的記憶深處,、影響他們良性成長的教師。評價一個好教師的標準應(yīng)是在學(xué)生走入社會后依然覺得你好,，依然值得牽掛,，讓學(xué)生為在自我人生道路上擁有你這樣的好教師感到欣慰。
振興中華的期望在教育,，振興教育的期望在教師,。教師的工作是育人性、創(chuàng)造性,、藝術(shù)性的工作,。要自覺追求高標準、高層次,、高境界,。“不是槌的打擊,，乃是水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美?！比绻姓J教育是師生心靈和諧共振,，互相感染、互相影響,、互相欣賞的精神創(chuàng)造過程的話,，我們不能只看到教師的教育藝術(shù)讓學(xué)生臻于完美，也應(yīng)當看到來自于學(xué)生心靈的泉水也在洗滌,、滋潤著我們的心靈,，讓我們的人格、讓我們的教育事業(yè)臻于完美,。從這個意義上說，教育不可是一項人生的壯麗事業(yè)，也是一首心靈的美麗詩篇!
總之。好教師應(yīng)把知識當幸福傳播,。應(yīng)教出一點底氣，教出一點品位，教出一點屬于自我的價值和尊嚴。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：
大家好!
成為一名教師,，是我孩提時代的夢,。于是,，在人生的十字路口,，我毅然選擇了教師這個職業(yè),。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁,，我踏上了三尺講臺,。一路走來,，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè),，而職責(zé)就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師,，而奉獻就是教師的靈魂,。
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么對崗位的熱愛就是它的樹根,。我工作在一個愛崗敬業(yè)的環(huán)境中,，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年教師無怨無悔地撲在工作上,，老教師默默地埋頭苦干,。領(lǐng)導(dǎo)們嚴謹?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神,，使我暗下決心：不追名譽,，但求工作提高;不追利益，但求今生無悔,。
如果說教育源于愛,，那么它還基于一份職責(zé)。常有家長對我說：“教師,，我們的話孩子不聽,，他就聽你的?！边@是家長和學(xué)生對我的信任,，更凝聚著厚重的職責(zé)。學(xué)高為師,，身正為范,。我一向以教師的職業(yè)道德要求自我，時時處處做學(xué)生的表率,。僅有學(xué)而不厭，才能誨人不倦,。我進取參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認真傾聽每一節(jié)公開課,，并且勤做筆記,、踴躍討論、書寫心得,。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上,，我開通自我的博客，鏈接志同道合者的博客,，擠出時間上網(wǎng)進入名師的空間,，汲取他們先進的理念，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法,，廣采他山之石,，以此提高自我、完善自我,，盡心盡力地教育好學(xué)生,。
我愛學(xué)生，尤其關(guān)愛學(xué)困生,，常常利用課余時間,，陪他們聊天，打開他們的心扉,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，再注入知識的清泉。我明白,，在他們眼中,，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋,，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認可,。我也是一個孩子的母親，可每一天陪女兒的時間屈指可數(shù),，每當看到小家伙粘著我卻又不能陪她時,，我會十分心酸,，但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容，以及點滴的提高,，我也會倍感欣慰,。我明白我肩上承載著更多的職責(zé)，這是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的師愛精神,。
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么奉獻就是它的枝干,。2011年12月13日,，我參加了教育局組織的無償獻血活動。當時的我十分瘦弱,，體質(zhì)較差,，身邊的同事也十分為我擔(dān)心，我更不敢把自我獻血的事,，告訴遠在上海的父母,，可我依然選擇這樣做，因為我是一名教師,，是一名正在向黨組織靠攏的進取分子,，理應(yīng)帶頭垂范，為身邊的教師和學(xué)生樹立榜樣,。獻一次血對我來說,，是力所能及的事，多休息幾天,，身體就可恢復(fù),，而對于一個急需輸血的病人來說，有了血源,，就等于有了一次重生的機會,。挽救一個生命，就是挽救一個幸福的家庭,，我認為我的付出十分值得,，我用切實的行動來告訴大家，奉獻是歡樂的,，也是幸福的!
居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者,，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益,?！蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者,，這種無私的奉獻精神,，必須會奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵自我：把職責(zé)傾注在教育上,，用奉獻去追逐教育的夢想。我的演講完畢,，多謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：?。
一年交流學(xué)習(xí)工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認為,，它將是我的人生道路上一次不尋常的，且非同一般的經(jīng)歷,。我會把這一年來的感動和感觸,，化為今后工作的動力，為學(xué)校,、為孩子盡上自己最大的心力!?我的發(fā)言結(jié)束,，謝謝大家!
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：??????,。
大家下午好!??????,。
我把一年的支教感悟總結(jié)為三句話：??????。
一,、視艱苦為挑戰(zhàn),，樂觀應(yīng)對?????。
二,、視經(jīng)歷為財富,，全心投入??????。
短短的一年時間,，我也收獲了七十余篇,、五萬多字的《西行隨筆》。它真實地記錄了我們支教生活的酸甜苦辣,，工作上的得失,、學(xué)習(xí)的感悟、逆境中的拼搏?作為人生的經(jīng)歷,，一年的支教生活必將成為我們?nèi)松凶钪匾囊还P精神財富,。
三、視關(guān)懷為動力,，自我鞭策??????,。
橫龍小學(xué)支教的黃啟源老師生病，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)得知后送來了慰問金?????,。
支教讓我們的人生更加絢麗多彩!
與愛相伴作文教師篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：
大家好,！今天我演講的題目是《教師一生，與花相伴》,。
印度大詩人泰戈爾說得好：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”
是啊,，選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè)。教師的一生與花相伴,，與花相伴的一生,，富有詩意而美好。
我為教師群體中的此類而恥,，更為千千萬萬默默耕耘于三尺講壇者而榮,。他們潔身自愛，默默耕耘,，雖百苦而不言累,，全心全意為學(xué)生付出。更有像譚千秋,、張米亞這樣的優(yōu)秀教師,，在危難之際挺身而出，用自己的血肉之軀為學(xué)生守護生命之門,。他們才無愧于葉的事業(yè),，無愧于葉的美好！
我來自xx小學(xué),，剛剛走上教師崗位之初,，學(xué)生時代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實面前一敗涂地，我曾經(jīng)為教師的辛苦與勞累退卻過,，為教師的清苦與平凡動搖過,，為人們將教師歸為“四大黑”系列而痛苦、彷徨過,。然而,，先鋒的優(yōu)秀群體改變了我，他們用自己的言行讓我感受到了葉的迷人,，葉的幸福,。
體育組的xx和xx老師常年帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練。當晨曦微露，我們還在甜美的睡夢中,，他們已經(jīng)來到了校園訓(xùn)練場,，寒來暑往從不間斷,；當我們還在盡情享受假期的休閑愜意時,，他們常常正是帶領(lǐng)學(xué)生參加各項比賽的忙碌時節(jié),。在他們的辛勤努力下,，學(xué)校的男女排球隊連續(xù)六年榮獲全市小學(xué)生比賽冠軍,。
每天我都被周圍的老師們深深的感動著，從他們身上,，我看到了教師的偉大,，看到了自己的人生價值。我想,，正因為我們有這樣踏實肯干的教師群體,，有骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)，還有優(yōu)秀的校領(lǐng)導(dǎo)為我們掌舵把航,，才使得我校在家長心中的口碑越來越好,，社會地位越來越高，我為自己能在先鋒這個光榮的集體中工作和生活而自豪,！
自豪之余,，我常常在想，是什么促使老師們甘于葉的事業(yè)呢,？
是愛,！是對學(xué)生的那種真摯而無私的愛！是對事業(yè)的那種堅定而崇高的愛,！有了這樣的愛,，他們就能以苦為樂，在平凡的崗位上迸發(fā)出生命的激情,；有了這樣的愛,，才能一生與花相伴。師愛,，是滴滴甘露,，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；愛,，是融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會消融。
最后,，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
柳絮輕撫,，春來到，思緒縈繞。為師表,，筆端心熱,，付與芳草。四季辛勞暮與早,，蠟炬成灰光多少,？ぱ和汗，看人才風(fēng)貌,，全知曉,。
愛深沉，花繁葉茂,。鬢為霜,，人自豪。滔滔長江浪推浪,，先鋒留下聲聲好,！齊努力，建神州偉業(yè),，丹心照,！
與愛相伴作文教師篇十二
“你每天都陪伴在我的身旁，你伴我走過十六個春秋,，是你教給我一個又一個知識,，是你為我揭開了一個又一個迷惑，是你讓我明白了地球是個橢圓體,，是你讓我知道了春,、夏、秋,、冬是自然的更替,，今生與你相識，是我的幸運……”聽起來好像很纏綿,，所以一定有人會問：“這段話中的你到底是誰,？它對你來說真的這么重要嗎？”我來告訴你：文中的你就是書,，它對我來說真的'很重要,。
小時候，我以為書架上的書多讀完了是一件多么榮耀的事,，可是,，當我把一篇篇從頭讀到尾的時候。我知道,，書對我來說是多么的重要,。在的過程中,，我懂得了什么是真愛：兩位老人一起在高山上看夕陽，突然,，老太太覺得身邊有向下墜去,，她隨手一抓，沒想到抓住的卻是她的丈夫,，漸漸的,，老太太覺得自己的手已經(jīng)腫了，她覺得自己的力氣在一點點消失,，她知道自己的手臂已經(jīng)拉不住丈夫沉重的了,，她就用用牙齒咬住丈夫的領(lǐng)子，一分鐘,、兩分鐘、十分鐘,，她堅持著,，老頭感覺到臉上有東西流了下來，粘粘的,，他知道那是血,，老人勸妻子松開他，但是老夫人堅決不答應(yīng),，就這樣,，他們一直等到救援人員的到來把他們送到醫(yī)院，從此,，在寬闊的馬路上,，人們經(jīng)常看到一位滿頭白發(fā)的老人,，推著一位滿口沒有一顆牙的老太太在悠閑散步,，這就是那對患難與共的老人，這是我在《中華雜志》中看到的一個真實的,。我很佩服那位老太太,，是她的堅持，救回了她后半生的幸福,，通過這個故事,，也讓我感受到真愛和親情對一個人來說是多么的重要。
讀書可以使人明智,，讀史可以使人明辨是非,，我愛讀書，我把讀書看成是我中不可缺少的一部分,，們,，如果你想成為對社會有用的人，那么，讀書吧,！在書中你會找到至親好友,，在書中，你會發(fā)現(xiàn)前進的道路,，嘗試著與書交,，你會其樂無窮。
與愛相伴作文教師篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),，教師的一生，與花相伴,。與花相伴的一生,，富有詩意而美好。
當我的演講稿寫到這里的時候,，我想起了在今年教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個平民英雄教師——××老師,。××老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師,，200×年3月31日,，××老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂,，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米,，整整25米……小車把××老師撞出去25米……在這個世界上行走、生活,、熱愛,、奮斗、奉獻了的……××老師52年的生命歷程,，嘎然跌倒……在××老師的追悼會上,，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的.孩子跪在地上,，淚流滿面,，他們深深地在呼喚：“××老師，您快回來啊”,，“××老師,，我們想您了”,，“××老師，您永遠活在我們心中”……××老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花,，但是她實在太忙了,，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花,，像吊蘭,、君子蘭之類?！痢晾蠋熥钕矚g的歌就是那首《丁香花》,，在教師節(jié)晚會上，當這首歌響起時,，電視機前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的××老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,，你看啊漫山遍野，你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,，塵世間多少繁蕪,，從此不必再牽掛……”
如果說××老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說××老師是一片綠葉,，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑,，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模,。
讓愛在教育事業(yè)中閃光吧,。“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深,，才能更認真,、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育,?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻,。教師對學(xué)生的愛,，不是出自個人的恩怨,，而是出自社會的需要、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師所肩負的社會責(zé)任緊密相連的,。
教師對學(xué)生的愛,，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負的是對一代人的教育使命,，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量,，當然，教師對學(xué)生的愛,，不是無原則的,，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴,，嚴中有愛,，愛而不寵，嚴而有格,，嚴慈相濟,，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,。這才是合格的教師.
我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！痢林袑W(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校,。綠樹成蔭,，一塵不染，鴿子在操場上散步,，燕子在天空飛翔,。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻,，愛校如家,，愛生如子”?！痢晾蠋熓俏覀儗W(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師,。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時候便到校了，坐在辦公桌前,，邊寫邊算,，頭上的日光燈雪亮雪亮,，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時手里還拿著饅頭啃著,，有一回我看見他饅頭上還有墨水,。這一幕，印在了我的心中,，也銘刻在了學(xué)生的心中,。我和他教過一個班，學(xué)生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴,，他是生活在花叢中的人,。
學(xué)校有位女老師叫××，她是兩個初三班的語文老師,，還兼任班主任,，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學(xué)校，他是一個初三出口班兩個初一新生班的外語老師,，在這學(xué)期開校的第一周,，他們忙得不可開交，根本沒有時間回家吃飯,，雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程,。沒有辦法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室,，并從家里帶來了米,，一日三餐就這樣在食堂里打點菜湊合著，晚上十點左右才能回家,。
學(xué)校羅容老師一天在下課聊天時說：“我們家大人都是班主任,，孩子上學(xué)都是自己去的,，早飯是一包牛奶一個面包,，邊走邊吃，可能有時上學(xué)臉也沒洗吧,，老師都叫我們管管孩子的生活了,。”我們心里都是一陣辛酸,，也許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長大的,。
這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進的鄉(xiāng)村教師!也許有人會笑我們傻,，呵呵,，也許我們是很傻，可我們問心無愧了!因為,，沒有愛就沒有教育,。
在這群優(yōu)秀老師的熏陶下,，我由一個懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間,，傳道授業(yè)解惑,，成為了學(xué)生最為知心的大朋友，在和其他老師團結(jié)協(xié)作下,，我們班學(xué)生今年考上了20名資陽中學(xué),。在畢業(yè)學(xué)生走的時候，他們跑到我的辦公桌前,，說：“老師,，我們真舍不得你啊!”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。教師節(jié),，我收到了學(xué)生寄來的賀卡,，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫柔,，最最美麗,，最最文雅，最最高貴的大姐姐,?！眲x那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂,。我感到自己是一個生活在花叢中的人,。
此致
敬禮！
與愛相伴作文教師篇十四
敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：
早上好,！我今天演講的題目是：成長路上有你相伴。作為加盟圣泉十年以上的老師,，站在這神圣的國旗下,，我倍感榮幸與自豪。感謝學(xué)校給我這個機會和大家說一說我與學(xué)校同成長的故事,。
還記得離開我的母?！獥钐林袑W(xué)那天，我在去往縣城的路上幾度哽咽,，我的母校也是我第一次從教的地方,。在那里的六年工作,，留給了我太多的回憶與不舍。在那里我有了自己的小家,，有了可愛的女兒,；也有了自己的兩屆學(xué)生。如果說一個人的職業(yè)生涯是一首歌,，那么我的母校給了我序曲,，而圣泉中學(xué)注定是這首歌的主旋律。
零四年夏天,，我來到圣泉,，這一來已是十一個年頭。在這十一年成長的人生里,，圣泉給了我無限的動力與機會,，讓我這顆喜愛教書的心無怨無悔地在這方沃土綻放。零四年至零七年,，我有幸成為初中部創(chuàng)校的第一批老師,，那時我們有十個班，我是十班的班主任,。還記得初一我們班級是老校區(qū)主教學(xué)樓的一樓最東邊的教室,，初二我們搬到了后面隔條馬路的院子里的教學(xué)樓，而初三我們就搬到了這里,，新校區(qū),。短短三年，我們換了三個新教室,，我和我的學(xué)生一起見證了圣泉從小到大的飛躍,，也一起見證了圣泉人一心一意辦教育的癡心和決心。那時的圣泉就是我們的家,?；▔镩L了雜草，老師們會在經(jīng)過時悄悄地拔去,；地上的紙屑只要有人看見就會被撿起,；食堂里,，老師會把碗里的葷菜都夾給學(xué)生,；操場上，師生一起跑步打球,；宿舍里,，學(xué)生睡好了，老師才靜靜地回家,；好多節(jié)日,，老師們都是在學(xué)校和學(xué)生一起過的,，端午節(jié)一起吃粽子，中秋節(jié)吃一起月餅,；這些畫面我相信一起走過的同仁和學(xué)生們都會歷歷在目,。
而零六年就像一顆小小的種子埋在每個人的心里，一說起,，就有無盡的話題：開學(xué)前,，打掃教室、寢室,、校園,；搬運課桌；栽花種草種樹,；修理花壇桌椅床鋪,；我們老師一起成了清潔工、一起做搬運工,、修理工甚至技術(shù)工,，當時沒有人喊累，也沒有人叫苦,，大家似乎都卯足勁兒要在學(xué)生來是時候看到一個整潔又漂亮大方的校園,。蒼天不負有心人，那年的開學(xué)順順利利,。我想說,，我親愛的同仁們，成長路上,，能與你們相遇,，能一起走過那段艱辛又美好的時光，我真的很幸運,！
零七年,，我的學(xué)生初中一畢業(yè)，我就跟校長申請加入高中部,，校長的一個“好”字讓我欣喜不已,，同時又倍感壓力。這一屆是我的首屆高中,，高一時我是九班的班主任,，高二分完科，我成了四班的班主任,，班級的重組比接手新的班級付出的努力要大很多,，那一年可能是挑戰(zhàn)我最多的一年，也是我收獲最多的一年，我與我學(xué)生一起在風(fēng)雨中茁壯成長,。一零年他們畢業(yè),，我又接了補習(xí)班的班主任，同事們笑我,，從七年級到補習(xí)班一級都沒留,，直升?？墒俏抑?，這一路走來，每一年對我都是挑戰(zhàn),，在圣泉的八年的班主任工作,，我已記不清早起晚睡的疲憊，但我永遠記得我們的一位女班主任的話,，誰沒有在家里的洗手間里偷偷哭過,，雖然早已想不起因為何事何人。現(xiàn)在,，我在帶一五宏志兩個班的孩子,，真的有時半夜醒來，心都是在學(xué)校,，在課堂上的,。
同學(xué)朋友聚會時，大家會說我有點傻,，把好好的鐵飯碗丟了,，把舒適的生活也丟了，可我從來都說：“我不后悔”,。我要說：感謝圣泉,，你給了我成長的平臺，雖然壓力山大,，但動力無限,。成長路上有你相伴是我的福分。
還是零六年,，開學(xué),，雖然我們做好了一切準備，但還是擔(dān)心家長不理解學(xué)校在創(chuàng)建過程中遇到的困難,，擔(dān)心他們會把我們辛辛苦苦教了兩年的孩子轉(zhuǎn)走,，擔(dān)心他們較真學(xué)校的艱苦環(huán)境。但是我們可親可敬的家長開開心心地把孩子送來,，沒有一個人說起學(xué)校這個不是那個不是,，甚至問都沒有一個人問過,，這種信任,，這種無聲的支持當時就是我們最大的動力?。≌f到這里我想起了我的第一屆高中的一位家長,，張魏坤的媽媽,，孩子畢業(yè)已經(jīng)五年了，每逢節(jié)假日她就會給我發(fā)短信：教師節(jié),，祝我節(jié)日快樂,；兒童節(jié)，祝我孩子節(jié)日快樂,；春節(jié)祝我們?nèi)铱鞓方】?。我有何德何能能讓她如此念念不相忘呢？真的,，每次看到她的短信,，我都倍感溫馨，但我又深深鞭策自己,。我想說,，親愛的家長朋友們，謝謝你們,，謝謝你們在我成長的路上一路相伴,。
最后，我想謝謝我的可愛的孩子們,，說起他們,，太多太多的感動和滿足，一時是說不完的,，我只能用幾個畫面來呈現(xiàn)一下：
畫面一：零七年圣泉老校區(qū)秋季運動會操場高一九班全體同學(xué)大聲歌唱：玲姐,、玲姐，我愛你,，就像老鼠愛大米,，為我參加教師組比賽加油。
畫面二：我今年剛畢業(yè)的高三（14）班的羅釗,，用暑期打工的錢給我買了一個青花瓷的u盤,，一個鼠標，一支鋼筆,，他送過來時說：老師,，你的u盤經(jīng)常好忘，所以我就一直有這個愿望,。
畫面三：我的首屆高中學(xué)生去年大學(xué)畢業(yè)了,，他們帶著綠蘿來看我,，說：“回到母校看到老師還在這兒,，真好,！”
孩子們，對我們老師而言,，成長路上遇見最熱忱,、最有愛、最有潛力的你們是我們最大的幸福,。而我的心里,，圣泉的學(xué)子永遠都是最棒的。在這里,，我替所有的老師說一句：謝謝你們,，謝謝你們的相伴！
與愛相伴作文教師篇十五
如水一般的班主任,。
你,，剛接手我們班時，我對你很陌生,，發(fā)現(xiàn)你很少笑,，心中不由得感覺有些冷漠，于是我處處小心,，努力去做好每件事,，怕受到批評。
但,，直到后來......
通過一個學(xué)期的相處,，得知你是我們學(xué)校最年輕的老師，這不由讓我欽佩,，你,，一個小小身軀，看上去如水一般輕柔的女子,，竟有如此大的力量去支撐起整個班級,，帶領(lǐng)著我們前進，你也曾抱怨過太累,，但是你依然堅持著,，只要前方希望仍在！
還曾記得有一年在操場上開家長會,，在讓同學(xué)們?nèi)ァ案卸骼蠋煛钡哪且画h(huán)節(jié)中,，我們，都落淚了,，還記得你那是說的一句：“我們七班,，一定要加油,！”至今都深印在我心中，你對我們的愛,，我知曉,！
每每到星期一的早晨，你都會跟我們開班會,，跟我們將許多關(guān)于學(xué)習(xí)和平時學(xué)校生活的事,，你都會跟我們總結(jié),，然后指出我們的不對,，并告訴我們及時去改正，你頗有一身領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范,，表現(xiàn)出了80后的強大,！
哦，你那一口流利的英文口語,，很難學(xué)會,，可是，每次你為我們范讀課文時,，我多會仔細聆聽,，那真叫個享受！
尤其是每門考試完,，成績一出來,，你都會分析學(xué)生們哪方面有缺漏，需要朝哪方面去努力,，這你都會幫我們做好打算,，這點點滴滴，無不有你參與,，你,，盡心盡力，你說過我們都是將要從你手中畢業(yè)的,，你希望我們好,！這句活雖簡短，但精悍有力,，深入心扉,。
您——我的班主任，就是這樣真實,，無暇,，美麗，你賜予我們正能量,，引導(dǎo)著我們,，帶領(lǐng)著我們前進,！拼搏！
如花一般的語文老師,。
嗯哪,，您——我的語文老師，是這個新學(xué)期開始教我們的,，但我卻絲毫不覺得緊張,，反倒覺得你有幾分親切感，或許是,，在這么多個老師里面,，你性格最鮮明吧！
你總是說我們班很活躍,，其實我想說,，老師，你也很活躍,，你每次都是精神飽滿的.走進課堂,，成為一大亮點，你上課也帶點幽默,、詼諧,，使整個課堂氣氛活躍起來了，你也很擅長與學(xué)生一起互動,，這讓我感覺到上你的課很輕松,，這也使我敢大膽回答問題了。
您,，就如花一般,，蓬勃煥發(fā)，您就像一雙隱形的翅膀一樣,，給予我們知識的力量,，是我們身處在彌漫著文學(xué)氣息的花園中！
是您,，讓我懂得了“了卻君王天下事,，贏得生前身后名”的豪情壯志；是您,，讓我領(lǐng)略"零落成泥碾作塵,，只有香如故”的高潔與堅貞......
您是知識的傳播者，您帶我們,，進行一次“心”的旅程,！
您，樸實無仵,，自然無雕琢,，讓我們在知識的海洋里盡情地遨游,！
有人說，老師,，猶如蠟燭,，照亮我們前進方向！
有人說,，老師猶如園丁,，細心的培育著我們這些花朵！
而我想說,，老師,，猶如一個魔法師，給予給了我們無窮的力量,，促使我們?nèi)タ缭揭粋€個艱難險阻,，就好像冬日里的陽光,，射進我們的心窩,，讓我們的心中亮堂堂的！
使我懂得了在以后未知的日子里,，變得更加堅強,，更加勇敢！
我不禁想說一聲：“謝謝你們,，老師,！”
在追夢的路途中，一路有你們相伴,，我不再孤獨,，不在害怕！——后記,。
與愛相伴作文教師篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：我，是一名幼兒園教師,。記得當初,，我是在茫茫寰宇間被推上了幼教工作的行列，當上了一名我從未理想過的孩兒王,，我也曾嘆息自己的青春歲月從此留在嘰嘰嘰喳喳的樹梢上,，許多完美的人生計劃，都留在了夢幻的檔案里,。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：大家好!我演講的題目是《做一名學(xué)生心目中的好老師》，一九九九年我畢業(yè)于菏澤師范學(xué)校,，踏上講臺揮舞教鞭已有十三年了,，一路走來,，有淚水，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲,。
