創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的最重要因素之一，我想我們需要鼓勵(lì)和支持創(chuàng)新,。10.完美的總結(jié)應(yīng)該具備啟發(fā)他人和促進(jìn)進(jìn)步的作用下列總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和角度的思考,，幫助您更好地撰寫(xiě)總結(jié),。

與愛(ài)相伴作文教師篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生,，與花相伴,。與花相伴的一生，富有詩(shī)意而美好,。

當(dāng)我的演講稿寫(xiě)到這里的時(shí)候,，我想起了在今年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——××老師?！痢晾蠋熓墙K金壇市城南小學(xué)女教師,，200×年3月31日，××老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,，張開(kāi)雙臂,，用身軀阻擋著鹵莽而來(lái)的小轎車(chē)……25米，整整25米……小車(chē)把××老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走,、生活,、熱愛(ài)、奮斗,、奉獻(xiàn)了的……××老師52年的生命歷程,，嘎然跌倒……在××老師的追悼會(huì)上，10萬(wàn)名各界群眾揮淚送別,，被她救下的孩子跪在地上,，淚流滿(mǎn)面，他們深深地在呼喚：“××老師，您快回來(lái)啊”,，“××老師,，我們想您了”，“××老師,，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……××老師唯一的愛(ài)好就是養(yǎng)養(yǎng)花,，但是她實(shí)在太忙了，即使是養(yǎng)花,，也是挑選那些容易伺候的花,，像吊蘭、君子蘭之類(lèi),?！痢晾蠋熥钕矚g的歌就是那首《丁香花》，在教師節(jié)晚會(huì)上,，當(dāng)這首歌響起時(shí),，電視機(jī)前的我仿佛看見(jiàn)在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的××老師：“那墳前開(kāi)滿(mǎn)鮮花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野,，你還覺(jué)得孤單嗎?你聽(tīng)啊有人在唱那首你最?lèi)?ài)的歌謠啊,，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛……”

讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧,。

“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子,。”教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛(ài)得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。“愛(ài)”源于高尚的師德,，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是出自個(gè)人的恩怨,，而是出自社會(huì)的需要、教育的`需要,。這種愛(ài)是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不能局限于個(gè)別的對(duì)象,，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量,，當(dāng)然,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的,，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)而不寵,，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師,。

我來(lái)自一所再普通不過(guò)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！痢林袑W(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校,。綠樹(shù)成蔭,，一塵不染，鴿子在操場(chǎng)上散步,，燕子在天空飛翔,。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),，愛(ài)校如家,，愛(ài)生如子”。

××老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師,。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了,，坐在辦公桌前，邊寫(xiě)邊算,，頭上的日光燈雪亮雪亮,，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見(jiàn)他饅頭上還有墨水,。這一幕，印在了我的心中,，也銘刻在了學(xué)生的心中,。我和他教過(guò)一個(gè)班，學(xué)生在周記和作文里流露出了對(duì)他無(wú)盡的敬意和無(wú)限的愛(ài)戴,，他是生活在花叢中的人,。

謝謝大家，我的演講完畢,。

與愛(ài)相伴作文教師篇二

品《朝花夕拾》,，讀魯迅的童年生活和青年求學(xué)的歷程，悟人生真諦,。與書(shū)交友,，其樂(lè)亦無(wú)窮。帶上一份閑適,，踏上這段旅途········首先我看見(jiàn)了一位樸實(shí)善良而又迷信的長(zhǎng)媽媽,。我看見(jiàn)她給魯迅放福橘，不辭辛苦地給魯迅找來(lái)《山海經(jīng)》等等,。他對(duì)于魯迅的關(guān)心放在了微小的細(xì)節(jié)上,，小到大部人認(rèn)為那是撒哈拉沙漠的一粒沙，是長(zhǎng)江的一滴水,，是萬(wàn)里長(zhǎng)城的一塊磚,。可正是這一粒粒沙構(gòu)成了無(wú)邊的撒哈拉,，正是這一滴滴水凝聚成浩瀚長(zhǎng)江,，正是這一塊塊磚組成了雄偉長(zhǎng)城，正是這一個(gè)個(gè)微不足道的細(xì)節(jié)創(chuàng)造了幸福啊,。

與書(shū)交友,，我悟道了，細(xì)節(jié)乃幸福的`源泉,。心中快樂(lè)著因?yàn)槭种心弥鴿M(mǎn)意的試卷，臉上洋溢著幸福的微笑時(shí),，老師也默默在一旁為你高興,，，老師們會(huì)用無(wú)言的微笑帶贊揚(yáng)和支持你,。此時(shí)你會(huì)感覺(jué)到幸福和一份師生情在心中涌動(dòng),。只要你善于發(fā)現(xiàn)生活中這些滿(mǎn)含愛(ài)的小細(xì)節(jié),，你會(huì)倍感幸福的。接著走進(jìn)進(jìn)書(shū)房,，翻開(kāi)了《二十四孝圖》,。從“臥冰求鯉”“老萊娛親‘’“郭巨埋兒”“等封建孝道故事中看到了封建教育的殘酷和虛偽,。魯迅先生對(duì)此予以了尖銳的抨擊,。他在書(shū)中重重的諷刺道“正如將肉麻當(dāng)有趣一般，以不情為倫紀(jì),，污蔑了古人,，教壞了后人”然而當(dāng)時(shí)有不少人支持復(fù)古，反對(duì)白話文,，魯迅先生堅(jiān)定支持白話,，為此作出了不懈努力?？粗斞赶壬鷬^斗的背影,，我悟道了，只有為自己的信念付出一定的汗水,，夢(mèng)想才有可能照進(jìn)現(xiàn)實(shí),。抬頭看著眼前這一摞書(shū)，我想取得一個(gè)滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù),，于是更加仔細(xì)的復(fù)習(xí)了,。

其樂(lè)亦無(wú)窮也。走著走著便看到了藤野先生正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕o學(xué)生們上課,。課堂靜謐又莊嚴(yán),。魯迅先生書(shū)中寫(xiě)道‘’他的性格，在我的眼力和心里是最偉大的,，雖然他的姓名并不為許多人知道,。”魯迅非常懷念和敬佩老師,。心中便想到了自己的老師：在金桂飄香的九月,，我滿(mǎn)懷憧憬的背著嶄新的書(shū)包走入這新的校園，來(lái)報(bào)道的時(shí)候,，老師和藹的笑著,，讓人倍感親切,。完全消除了原有的一絲絲害怕，我跟家人愛(ài)學(xué)習(xí)了,。老師和藹的笑容我終生難忘,。

與書(shū)交友，我沉浸在美好回憶之中,，其樂(lè)無(wú)窮,。與書(shū)交友，可感幸福,，可品努力,，可領(lǐng)略人生旅途的美麗風(fēng)景。我愛(ài)文字,，我愛(ài)書(shū)本,。

與愛(ài)相伴作文教師篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),，教師的一生,，與花相伴。與花相伴的一生,，富有詩(shī)意而美好,。

當(dāng)我的演講稿寫(xiě)到這里的時(shí)候，我想起了在今年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——××老師,?！痢晾蠋熓墙K金壇市城南小學(xué)女教師，200×年3月31日,，××老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,，張開(kāi)雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來(lái)的小轎車(chē)……25米,，整整25米……小車(chē)把××老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走,、生活、熱愛(ài),、奮斗,、奉獻(xiàn)了的……××老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在××老師的追悼會(huì)上,，10萬(wàn)名各界群眾揮淚送別,，被她救下的孩子跪在地上,，淚流滿(mǎn)面，他們深深地在呼喚：“××老師,，您快回來(lái)啊”,，“××老師，我們想您了”,，“××老師,，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……××老師唯一的愛(ài)好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了,，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花,，像吊蘭,、君子蘭之類(lèi)?！痢晾蠋熥钕矚g的歌就是那首《丁香花》,，在教師節(jié)晚會(huì)上，當(dāng)這首歌響起時(shí),，電視機(jī)前的我仿佛看見(jiàn)在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的××老師：“那墳前開(kāi)滿(mǎn)鮮花是你多么渴望的美啊,，你看啊漫山遍野，你還覺(jué)得孤單嗎?你聽(tīng)啊有人在唱那首你最?lèi)?ài)的歌謠啊,，塵世間多少繁蕪,，從此不必再牽掛……”

如果說(shuō)××老師是一朵花，那十萬(wàn)百姓的送別就是一只生花的筆;如果說(shuō)××老師是一片綠葉,，那她用生命和愛(ài)鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹(shù)立起了一座堅(jiān)固的豐碑,，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。

讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧,。

“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子,。”教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛(ài)得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要,。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象,，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切,，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，當(dāng)然,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,。這才是合格的教師.

我來(lái)自一所再普通不過(guò)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校——××中學(xué),，但這是一所美麗的學(xué)校,。綠樹(shù)成蔭，一塵不染,，鴿子在操場(chǎng)上散步,，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”,。

××老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師,。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了,，坐在辦公桌前，邊寫(xiě)邊算,，頭上的日光燈雪亮雪亮,，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著,，有一回我看見(jiàn)他饅頭上還有墨水,。這一幕，印在了我的心中,，也銘刻在了學(xué)生的心中,。我和他教過(guò)一個(gè)班，學(xué)生在周記和,。

作文,。

里流露出了對(duì)他無(wú)盡的敬意和無(wú)限的愛(ài)戴，他是生活在花叢中的人,。

與愛(ài)相伴作文教師篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們：

大家好,！

親愛(ài)的朋友,不要以為起點(diǎn)不重要,”于里之行始于足下”,”萬(wàn)事從一開(kāi)始”。不要因?yàn)椤逼瘘c(diǎn)”構(gòu)不成畫(huà)面而忽略它的位置,正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫(huà)面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生,。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清,人生將會(huì)留下一路遺憾,。人生的輝煌始于起點(diǎn);祖國(guó)的明天從今天開(kāi)始。教師,多么明亮,光輝的名字,。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽(yáng),給景秀河山添輝加彩,。

我為我們的老師而驕傲,我為祖國(guó)的明天而希望滿(mǎn)懷。讓我們從起點(diǎn)開(kāi)始,展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天,。

與愛(ài)相伴作文教師篇五

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)得好：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”

是啊,，選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè)。教師的一生與花相伴,，與花相伴的一生,，富有詩(shī)意而美好。

我為教師群體中的此類(lèi)而恥,，更為千千萬(wàn)萬(wàn)默默耕耘于三尺講壇者而榮,。他們潔身自愛(ài),，默默耕耘，雖百苦而不言累,，全心全意為學(xué)生付出,。更有像譚千秋、張米亞這樣的優(yōu)秀教師,，在危難之際挺身而出,，用自己的血肉之軀為學(xué)生守護(hù)生命之門(mén)。他們才無(wú)愧于葉的事業(yè),，無(wú)愧于葉的美好,！

我來(lái)自xx小學(xué)，剛剛走上教師崗位之初,，學(xué)生時(shí)代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地,，我曾經(jīng)為教師的辛苦與勞累退卻過(guò)，為教師的清苦與平凡動(dòng)搖過(guò),，為人們將教師歸為“四大黑”系列而痛苦,、彷徨過(guò)。然而,，先鋒的優(yōu)秀群體改變了我,，他們用自己的言行讓我感受到了葉的迷人，葉的幸福,。

體育組的xx和xx老師常年帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練,。當(dāng)晨曦微露，我們還在甜美的睡夢(mèng)中,，他們已經(jīng)來(lái)到了校園訓(xùn)練場(chǎng),，寒來(lái)暑往從不間斷；當(dāng)我們還在盡情享受假期的'休閑愜意時(shí),，他們常常正是帶領(lǐng)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽的忙碌時(shí)節(jié),。在他們的辛勤努力下，學(xué)校的男女排球隊(duì)連續(xù)六年榮獲全市小學(xué)生比賽冠軍,。

每天我都被周?chē)睦蠋焸兩钌畹母袆?dòng)著,，從他們身上，我看到了教師的偉大,，看到了自己的人生價(jià)值,。我想，正因?yàn)槲覀冇羞@樣踏實(shí)肯干的教師群體,，有骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),，還有優(yōu)秀的校領(lǐng)導(dǎo)為我們掌舵把航，才使得我校在家長(zhǎng)心中的口碑越來(lái)越好，社會(huì)地位越來(lái)越高,，我為自己能在先鋒這個(gè)光榮的集體中工作和生活而自豪,！

與愛(ài)相伴作文教師篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),。教師的一生,，與花相伴，與花相伴的一生,，富有詩(shī)意而美好,。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”,。這是我們教育工作者的人生寫(xiě)照,。當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,，一聲聲清脆的“老師早”,；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；當(dāng)夜深人靜,，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開(kāi)心扉,、飽含激情的日記，我是那么激動(dòng),，那么滿(mǎn)足,，終而丟不下九月的承諾，離不開(kāi)那笑靨的花朵,。

在我的教師生涯中,，最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累、很煩,，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū),，讓他們心中開(kāi)出最美的花,。

我愛(ài)我的事業(yè)，不管是教學(xué)還是育人,，都力爭(zhēng)做得更好,，用自己的職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己,。我愛(ài)我的事業(yè),，就要愛(ài)校如家，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,，是學(xué)校培養(yǎng)了我,，也發(fā)展了我。

與愛(ài)相伴作文教師篇七

編者按：讀書(shū)可以使我們的人生變得更加光彩奪目,。作者通過(guò)讀書(shū)得到教學(xué)的成長(zhǎng),，成為學(xué)生的榜樣，下面我們來(lái)看看《與書(shū)相伴此生無(wú)憾》這篇感悟吧!

大家都知道,，古往今來(lái),，關(guān)于讀書(shū)的箴言不勝枚舉。古有顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué),，白首方悔讀書(shū)遲”,，今有李苦蟬的“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”,。

同志們,，讀書(shū)雖不能改變一個(gè)人的長(zhǎng)相，但可以改變一個(gè)人的氣相;讀書(shū)雖不能改變生命的長(zhǎng)度,，但可以改變生命的寬度,。我們大多數(shù)人都來(lái)自農(nóng)村，要想改變命運(yùn),，不再去重復(fù)父輩們面朝黃土背朝天的生活,，唯有讀書(shū)。自古就有“富家不用買(mǎi)良田,，書(shū)中自有千鐘粟;安居不用架高堂,，書(shū)中自有黃金屋;出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車(chē)馬多如簇;娶妻莫恨無(wú)良媒,，書(shū)中自有顏如玉”

作為教師,，特別是語(yǔ)文教師,，更應(yīng)該海量閱讀，在過(guò)去人們常說(shuō)給學(xué)生一碗水,，自己必須要有一桶水,。而現(xiàn)在，教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，因?yàn)槟侵皇撬浪?，激不起半點(diǎn)漣漪。現(xiàn)在要給學(xué)生鮮活水,，教師要有長(zhǎng)流水,，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái),?！苯處熤挥谐Ｗx書(shū)，才能和學(xué)生在心靈上產(chǎn)生共鳴,，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。教師只有及時(shí)充電，終身學(xué)習(xí),，才能跟上時(shí)代的步伐,，才能真正和孩子們站在一起，才能給孩子們一個(gè)完整的教育,。

語(yǔ)文老師應(yīng)該是一個(gè)雜家,，不但要有精深的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要有廣博的文史,，用淵博的學(xué)識(shí),，令學(xué)生折服，從而增加魅力,。

早在少年時(shí)代,，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣;隨著年齡的增長(zhǎng)，書(shū)更成為了我親密的伴侶,，為人師后，我成了一名語(yǔ)文教師,，書(shū)簡(jiǎn)直成了我的必需品,，須臾不可離，而正是因?yàn)闀?shū),，使我的語(yǔ)文教學(xué)如虎添翼,，如魚(yú)得水。在我的語(yǔ)文課堂上,，學(xué)生的思維都可以天馬行空,，縱橫馳騁。比如我講魯訊先生的《從百草園到三味書(shū)屋》一課時(shí)，其中有一個(gè),。

成語(yǔ),。

是“人生鼎沸”，我很隨意的問(wèn)學(xué)生與“鼎”有關(guān)的成語(yǔ),，同學(xué)們七嘴八舌,，大名鼎鼎、鐘鳴鼎食,、一言九鼎,、三足鼎立、問(wèn)鼎中原等等,，看到學(xué)生詞匯如此豐富,，我自然倍感欣慰。我抓住機(jī)會(huì),，因勢(shì)利導(dǎo)：三國(guó)時(shí)期魏,、蜀、吳的三足鼎立,，楚莊王熊旅的問(wèn)鼎中原,，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期毛遂的一言九鼎，及成語(yǔ)毛遂自薦等等隨之而出,。教師的教課看似隨意,，其實(shí)別有深意。周瑜的談笑間檣櫓灰飛煙滅,，需要一定的底氣;教師的侃侃而談,，需要大量知識(shí)的積淀。

我班每個(gè)學(xué)期都要背20首課外古,。

詩(shī)詞,。

只要讓學(xué)生背的我必定先背下來(lái)在全班學(xué)生面前背打鐵還需自身硬我讓他們背李白的《蜀道難》時(shí)好多學(xué)生都說(shuō)難我說(shuō)：“比上青天還難嗎?”老師也不會(huì)一周的時(shí)間下周一我們比賽背誦當(dāng)我在學(xué)生面前流利、準(zhǔn)確無(wú)誤的背誦出來(lái)時(shí)他們都被我所折服,。榜樣的力量是無(wú)窮的在我的引領(lǐng)下我班的學(xué)生更加喜歡古詩(shī)詞了,。

在學(xué)校組織講公開(kāi)課中,，我講的是周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》,，到課外拓展環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生說(shuō)出帶“花”的詩(shī)句,，一人說(shuō)前一句,，所有學(xué)生說(shuō)后一句,。比如：一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“桃花落”，那么所有學(xué)生都說(shuō)：“閑池閣”,，他們說(shuō)出的東風(fēng)夜放花千樹(shù),、花徑不曾緣客掃,、取次花叢懶回顧等等，40多名學(xué)生,，隨意點(diǎn)一人都能說(shuō)出不同帶“花”的詩(shī)句,，在座的聽(tīng)課老師在評(píng)課時(shí)說(shuō)：“你班的學(xué)生詩(shī)詞量真豐富”!

教師是學(xué)生的指航燈，可以模仿的榜樣,，可以得到快樂(lè)的源泉,，可以得到知識(shí)的驛站，教師就是學(xué)生百讀不厭的百科全書(shū),，所以我沒(méi)有理由不去讀書(shū),。

流光容易把人拋，紅了櫻桃,，綠了芭蕉,。在這綠肥紅瘦間，我已悄然步入三十而立,，四十而不惑的年齡階段,，不管時(shí)空怎么轉(zhuǎn)變，世界怎么改變,，書(shū)永遠(yuǎn)是我最忠誠(chéng)的伙伴,，書(shū)總縈繞在我心間，不忘初心,，擼起袖子加油干,，擠出時(shí)間把書(shū)看，與書(shū)相伴,，此生無(wú)憾!

作者|半坡店鄉(xiāng)李紅,。

與愛(ài)相伴作文教師篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),，教師的一生,，與花相伴。與花相伴的一生,，富有詩(shī)意而美好。

當(dāng)我的演講稿寫(xiě)到這里的時(shí)候,，我想起了在教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——xx老師,。

xx是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師,，2005年3月31日，xx老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,，張開(kāi)雙臂,，用身軀阻擋著鹵莽而來(lái)的小轎車(chē)……25米，整整25米……小車(chē)把xx老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走,、生活,、熱愛(ài)、奮斗,、奉獻(xiàn)了的……xx老師52年的生命歷程,，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會(huì)上，10萬(wàn)名各界群眾揮淚送別,，被她救下的孩子跪在地上,，淚流滿(mǎn)面，他們深深地在呼喚：“xx老師,，您快回來(lái)啊”,，“xx老師，我們想您了”,，“xx老師,，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……xx老師唯一的愛(ài)好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了,，即使是養(yǎng)花,，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭,、君子蘭之類(lèi),。

xx老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節(jié)晚會(huì)上,，當(dāng)這首歌響起時(shí),，電視機(jī)前的我仿佛看見(jiàn)在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的xx老師：“那墳前開(kāi)滿(mǎn)鮮花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野,，你還覺(jué)得孤單嗎,？你聽(tīng)啊有人在唱那首你最?lèi)?ài)的歌謠啊，塵世間多少繁蕪,，從此不必再牽掛……”

如果說(shuō)xx老師是一朵花,，那十萬(wàn)百姓的送別就是一只生花的筆；如果說(shuō)殷老師是一片綠葉,，那她用生命和愛(ài)鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹(shù)立起了一座堅(jiān)固的豐碑,，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。

讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧,。

“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子,?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

“愛(ài)”源于高尚的師德,，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是出自個(gè)人的恩怨,，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要,。這種愛(ài)是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。

這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切,，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量,，當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是無(wú)原則的,，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師.

我是xx小學(xué)一名普通老師,，光明小學(xué)是一所美麗的學(xué)校,。綠樹(shù)成蔭，一塵不染,，鴿子在操場(chǎng)上散步，燕子在天空飛翔,。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)校如家,，愛(ài)生如子”,。

老師們每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了，坐在辦公桌前工作,，頭上的日光燈雪亮雪亮,，有時(shí)大家手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見(jiàn)一個(gè)老師饅頭上還有墨水,。這一幕,，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中,。

我覺(jué)得自己成了世上最漂亮的人,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè),。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。

教師是綠葉,，因?yàn)閻?ài),，才能一生與花相伴。師愛(ài)像滴滴甘露,，即使枯萎了的心靈也能蘇醒,；師愛(ài)像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融,。

最后,，我想用一首詞來(lái)結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿(mǎn)江紅》暑日初收，金秋夜,，思緒縈繞,。為師表，筆端心熱,，付與芳草,。四季辛勞暮與早,，蠟炬成灰光多少？血和汗,，看人才風(fēng)貌,，全知曉。愛(ài)深沉,，花繁葉茂,。鬢為霜，人自豪,。奉獻(xiàn)歌高唱,，余音裊裊。滔滔長(zhǎng)江浪推浪,，資水留下聲聲好,！齊努力，建神州偉業(yè),，丹心照,！

與愛(ài)相伴作文教師篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

上午好!今日我演講的題目是《教師一生,，與花相伴》,。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生,，與花相伴,。與花相伴的一生，富有詩(shī)意而美好,。

當(dāng)我的演講稿寫(xiě)到這里的時(shí)候,，我想起了在今年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——××老師?！痢晾蠋熓墙K金壇市城南小學(xué)女教師,，200×年3月31日，××老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,，張開(kāi)雙臂,，用身軀阻擋著鹵莽而來(lái)的小轎車(chē)……25米，整整25米……小車(chē)把××老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活,、熱愛(ài),、奮斗、奉獻(xiàn)了的……××老師52年的生命歷程,，嘎然跌倒……在××老師的追悼會(huì)上,，10萬(wàn)名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上,，淚流滿(mǎn)面,，他們深深地在呼喚：“××老師，您快回來(lái)啊”,，“××老師，我們想您了”,，“××老師,，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……××老師唯一的愛(ài)好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了,，即使是養(yǎng)花,，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭,、君子蘭之類(lèi),。××老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》,，在教師節(jié)晚會(huì)上,，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛看見(jiàn)在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的××老師：“那墳前開(kāi)滿(mǎn)鮮花是你多么渴望的美啊,，你看啊漫山遍野,，你還覺(jué)得孤單嗎?你聽(tīng)啊有人在唱那首你最?lèi)?ài)的歌謠啊，塵世間多少繁蕪,，從此不必再牽掛……”

如果說(shuō)××老師是一朵花,，那十萬(wàn)百姓的送別就是一只生花的筆;如果說(shuō)××老師是一片綠葉，那她用生命和愛(ài)鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹(shù)立起了一座堅(jiān)固的豐碑,，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模,。

讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧。

“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子,?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德,，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是出自個(gè)人的恩怨,，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要,。這種愛(ài)是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切,，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量,，當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是無(wú)原則的,，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,。這才是合格的教師,。

我來(lái)自一所再普通不過(guò)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校——××中學(xué),，但這是一所美麗的學(xué)校,。綠樹(shù)成蔭,，一塵不染，鴿子在操場(chǎng)上散步,，燕子在天空飛翔,。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),，愛(ài)校如家,，愛(ài)生如子”。

××老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師,。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了,，坐在辦公桌前，邊寫(xiě)邊算,，頭上的日光燈雪亮雪亮,，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著,，有一回我看見(jiàn)他饅頭上還有墨水,。這一幕，印在了我的心中,，也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過(guò)一個(gè)班,，學(xué)生在周記和作文里流露出了對(duì)他無(wú)盡的敬意和無(wú)限的愛(ài)戴,，他是生活在花叢中的人。

謝謝大家,，我的演講完畢,。

與愛(ài)相伴作文教師篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好,！今天我演講的題目是《教師一生,，與花相伴》。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)得好：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！?/p>

是啊，選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),。教師的一生與花相伴，與花相伴的一生,，富有詩(shī)意而美好,。

我為教師群體中的此類(lèi)而恥,，更為千千萬(wàn)萬(wàn)默默耕耘于三尺講壇者而榮。他們潔身自愛(ài),，默默耕耘,，雖百苦而不言累，全心全意為學(xué)生付出,。更有像譚千秋,、張米亞這樣的優(yōu)秀教師，在危難之際挺身而出,，用自己的血肉之軀為學(xué)生守護(hù)生命之門(mén),。他們才無(wú)愧于葉的事業(yè)，無(wú)愧于葉的美好,！

我來(lái)自xx小學(xué),，剛剛走上教師崗位之初，學(xué)生時(shí)代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地,，我曾經(jīng)為教師的辛苦與勞累退卻過(guò),，為教師的清苦與平凡動(dòng)搖過(guò)，為人們將教師歸為“四大黑”系列而痛苦,、彷徨過(guò),。然而，先鋒的優(yōu)秀群體改變了我,，他們用自己的言行讓我感受到了葉的迷人,，葉的幸福。

體育組的xx和xx老師常年帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練,。當(dāng)晨曦微露,，我們還在甜美的睡夢(mèng)中，他們已經(jīng)來(lái)到了校園訓(xùn)練場(chǎng),，寒來(lái)暑往從不間斷,；當(dāng)我們還在盡情享受假期的休閑愜意時(shí)，他們常常正是帶領(lǐng)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽的忙碌時(shí)節(jié),。在他們的辛勤努力下,，學(xué)校的男女排球隊(duì)連續(xù)六年榮獲全市小學(xué)生比賽冠軍。

每天我都被周?chē)睦蠋焸兩钌畹母袆?dòng)著,，從他們身上,，我看到了教師的偉大，看到了自己的人生價(jià)值,。我想,，正因?yàn)槲覀冇羞@樣踏實(shí)肯干的教師群體，有骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),，還有優(yōu)秀的校領(lǐng)導(dǎo)為我們掌舵把航,，才使得我校在家長(zhǎng)心中的口碑越來(lái)越好,，社會(huì)地位越來(lái)越高，我為自己能在先鋒這個(gè)光榮的集體中工作和生活而自豪,！

自豪之余,，我常常在想，是什么促使老師們甘于葉的事業(yè)呢,？

是愛(ài),！是對(duì)學(xué)生的那種真摯而無(wú)私的愛(ài)！是對(duì)事業(yè)的那種堅(jiān)定而崇高的愛(ài),！有了這樣的愛(ài),，他們就能以苦為樂(lè)，在平凡的崗位上迸發(fā)出生命的激情,；有了這樣的愛(ài),，才能一生與花相伴。師愛(ài),，是滴滴甘露,，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；愛(ài),，是融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。

最后,，我想用一首詞來(lái)結(jié)束今天的演講：

柳絮輕撫,，春來(lái)到，思緒縈繞,。為師表,，筆端心熱,，付與芳草,。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少,？ぱ和汗,，看人才風(fēng)貌，全知曉,。

愛(ài)深沉,，花繁葉茂。鬢為霜,，人自豪,。滔滔長(zhǎng)江浪推浪，先鋒留下聲聲好,！齊努力,，建神州偉業(yè),，丹心照！

與愛(ài)相伴作文教師篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：我,，是一名幼兒園教師。記得當(dāng)初,，我是在茫茫寰宇間被推上了幼教工作的行列,，當(dāng)上了一名我從未理想過(guò)的孩兒王，我也曾嘆息自己的青春歲月從此留在嘰嘰嘰喳喳的樹(shù)梢上,，許多完美的人生計(jì)劃,，都留在了夢(mèng)幻的檔案里。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：大家好!我演講的題目是《做一名學(xué)生心目中的好老師》,，一九九九年我畢業(yè)于菏澤師范學(xué)校，踏上講臺(tái)揮舞教鞭已有十三年了,，一路走來(lái),，有淚水，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲,。

與愛(ài)相伴作文教師篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》．

當(dāng)我的演講稿寫(xiě)到這里的時(shí)候,，我想起了在今年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——殷雪梅老師．殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師，20xx年3月31日,，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,，張開(kāi)雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來(lái)的小轎車(chē)……25米,，整整25米……小車(chē)把殷老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走,、生活、熱愛(ài),、奮斗,、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會(huì)上,，10萬(wàn)名各界群眾揮淚送別,，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿(mǎn)面,，他們深深地在呼喚：“殷老師,，您快回來(lái)啊”，“殷老師,，我們想您了”,，“殷老師,，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷老師唯一的愛(ài)好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了,，即使是養(yǎng)花,，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭,、君子蘭之類(lèi)．殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》,，在教師節(jié)晚會(huì)上，當(dāng)這首歌響起時(shí),，電視機(jī)前的我仿佛看見(jiàn)在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開(kāi)滿(mǎn)鮮花是你多么渴望的美啊, 你看啊漫山遍野,你還覺(jué)得孤單嗎? 你聽(tīng)啊有人在唱那首你最?lèi)?ài)的歌謠啊, 塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”

讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧．

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生．教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)．這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切,，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，當(dāng)然,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的．要愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格．這才是合格的教師.

教師是綠葉,，因?yàn)閻?ài),，才能一生與花相伴．師愛(ài)像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒,；師愛(ài)像融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會(huì)消融．最后，我想用一首詞來(lái)結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿(mǎn)江紅》な釗粘跏,金秋夜,，思緒縈繞．為師表,，筆端心熱,，付與芳草．四季辛勞暮與早,，蠟炬成灰光多少?ぱ和汗，看人才風(fēng)貌,，全知曉．お深沉,，花繁葉茂．鬢為霜，人自豪．奉獻(xiàn)歌高唱,，余音裊裊．滔滔長(zhǎng)江浪推浪,，資水留下聲聲好!齊努力,，建神州偉業(yè)，丹心照!

與愛(ài)相伴作文教師篇十三

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好,！我今天演講的題目是：成長(zhǎng)路上有你相伴。作為加盟圣泉十年以上的老師,，站在這神圣的國(guó)旗下,，我倍感榮幸與自豪。感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家說(shuō)一說(shuō)我與學(xué)校同成長(zhǎng)的故事,。

還記得離開(kāi)我的母?！獥钐林袑W(xué)那天，我在去往縣城的路上幾度哽咽,，我的母校也是我第一次從教的地方,。在那里的六年工作，留給了我太多的回憶與不舍,。在那里我有了自己的小家,，有了可愛(ài)的女兒；也有了自己的兩屆學(xué)生,。如果說(shuō)一個(gè)人的職業(yè)生涯是一首歌,，那么我的母校給了我序曲，而圣泉中學(xué)注定是這首歌的主旋律,。

零四年夏天,，我來(lái)到圣泉，這一來(lái)已是十一個(gè)年頭,。在這十一年成長(zhǎng)的人生里,，圣泉給了我無(wú)限的動(dòng)力與機(jī)會(huì)，讓我這顆喜愛(ài)教書(shū)的心無(wú)怨無(wú)悔地在這方沃土綻放,。零四年至零七年,，我有幸成為初中部創(chuàng)校的第一批老師，那時(shí)我們有十個(gè)班,，我是十班的班主任,。還記得初一我們班級(jí)是老校區(qū)主教學(xué)樓的一樓最東邊的教室，初二我們搬到了后面隔條馬路的院子里的教學(xué)樓,，而初三我們就搬到了這里,，新校區(qū)。短短三年,，我們換了三個(gè)新教室,，我和我的學(xué)生一起見(jiàn)證了圣泉從小到大的飛躍，也一起見(jiàn)證了圣泉人一心一意辦教育的癡心和決心。那時(shí)的圣泉就是我們的家,?；▔镩L(zhǎng)了雜草，老師們會(huì)在經(jīng)過(guò)時(shí)悄悄地拔去,；地上的紙屑只要有人看見(jiàn)就會(huì)被撿起,；食堂里，老師會(huì)把碗里的葷菜都夾給學(xué)生,；操場(chǎng)上,，師生一起跑步打球；宿舍里,，學(xué)生睡好了,，老師才靜靜地回家；好多節(jié)日,，老師們都是在學(xué)校和學(xué)生一起過(guò)的,，端午節(jié)一起吃粽子，中秋節(jié)吃一起月餅,；這些畫(huà)面我相信一起走過(guò)的同仁和學(xué)生們都會(huì)歷歷在目,。

而零六年就像一顆小小的種子埋在每個(gè)人的心里，一說(shuō)起,，就有無(wú)盡的話題：開(kāi)學(xué)前,，打掃教室、寢室,、校園,；搬運(yùn)課桌；栽花種草種樹(shù),；修理花壇桌椅床鋪,；我們老師一起成了清潔工、一起做搬運(yùn)工,、修理工甚至技術(shù)工,，當(dāng)時(shí)沒(méi)有人喊累，也沒(méi)有人叫苦,，大家似乎都卯足勁兒要在學(xué)生來(lái)是時(shí)候看到一個(gè)整潔又漂亮大方的校園,。蒼天不負(fù)有心人，那年的開(kāi)學(xué)順順利利,。我想說(shuō),，我親愛(ài)的同仁們，成長(zhǎng)路上,，能與你們相遇,，能一起走過(guò)那段艱辛又美好的時(shí)光,，我真的很幸運(yùn),！

零七年,，我的學(xué)生初中一畢業(yè)，我就跟校長(zhǎng)申請(qǐng)加入高中部,，校長(zhǎng)的一個(gè)“好”字讓我欣喜不已,，同時(shí)又倍感壓力。這一屆是我的首屆高中,，高一時(shí)我是九班的班主任,，高二分完科，我成了四班的班主任,，班級(jí)的重組比接手新的班級(jí)付出的努力要大很多,，那一年可能是挑戰(zhàn)我最多的一年，也是我收獲最多的一年,，我與我學(xué)生一起在風(fēng)雨中茁壯成長(zhǎng),。一零年他們畢業(yè)，我又接了補(bǔ)習(xí)班的班主任,，同事們笑我,，從七年級(jí)到補(bǔ)習(xí)班一級(jí)都沒(méi)留，直升,?？墒俏抑溃@一路走來(lái),，每一年對(duì)我都是挑戰(zhàn),，在圣泉的八年的班主任工作，我已記不清早起晚睡的疲憊,，但我永遠(yuǎn)記得我們的一位女班主任的話,，誰(shuí)沒(méi)有在家里的洗手間里偷偷哭過(guò)，雖然早已想不起因?yàn)楹问潞稳恕,，F(xiàn)在,，我在帶一五宏志兩個(gè)班的孩子，真的有時(shí)半夜醒來(lái),，心都是在學(xué)校,，在課堂上的。

同學(xué)朋友聚會(huì)時(shí),，大家會(huì)說(shuō)我有點(diǎn)傻,，把好好的鐵飯碗丟了，把舒適的生活也丟了,，可我從來(lái)都說(shuō)：“我不后悔”,。我要說(shuō)：感謝圣泉，你給了我成長(zhǎng)的平臺(tái)，雖然壓力山大,，但動(dòng)力無(wú)限,。成長(zhǎng)路上有你相伴是我的福分。

還是零六年,，開(kāi)學(xué),，雖然我們做好了一切準(zhǔn)備，但還是擔(dān)心家長(zhǎng)不理解學(xué)校在創(chuàng)建過(guò)程中遇到的困難,，擔(dān)心他們會(huì)把我們辛辛苦苦教了兩年的孩子轉(zhuǎn)走,，擔(dān)心他們較真學(xué)校的艱苦環(huán)境。但是我們可親可敬的家長(zhǎng)開(kāi)開(kāi)心心地把孩子送來(lái),，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)起學(xué)校這個(gè)不是那個(gè)不是,，甚至問(wèn)都沒(méi)有一個(gè)人問(wèn)過(guò)，這種信任,，這種無(wú)聲的支持當(dāng)時(shí)就是我們最大的動(dòng)力?。≌f(shuō)到這里我想起了我的第一屆高中的一位家長(zhǎng),，張魏坤的媽媽?zhuān)⒆赢厴I(yè)已經(jīng)五年了,，每逢節(jié)假日她就會(huì)給我發(fā)短信：教師節(jié)，祝我節(jié)日快樂(lè),；兒童節(jié),，祝我孩子節(jié)日快樂(lè)；春節(jié)祝我們?nèi)铱鞓?lè)健康,。我有何德何能能讓她如此念念不相忘呢,？真的，每次看到她的短信,，我都倍感溫馨,，但我又深深鞭策自己。我想說(shuō),，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,，謝謝你們，謝謝你們?cè)谖页砷L(zhǎng)的路上一路相伴,。

最后,，我想謝謝我的可愛(ài)的孩子們，說(shuō)起他們,，太多太多的感動(dòng)和滿(mǎn)足,，一時(shí)是說(shuō)不完的，我只能用幾個(gè)畫(huà)面來(lái)呈現(xiàn)一下：

出自 m.sevw.cn

畫(huà)面一：零七年圣泉老校區(qū)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)操場(chǎng)高一九班全體同學(xué)大聲歌唱：玲姐,、玲姐,，我愛(ài)你,，就像老鼠愛(ài)大米，為我參加教師組比賽加油,。

畫(huà)面二：我今年剛畢業(yè)的高三（14）班的羅釗,，用暑期打工的錢(qián)給我買(mǎi)了一個(gè)青花瓷的u盤(pán)，一個(gè)鼠標(biāo),，一支鋼筆,，他送過(guò)來(lái)時(shí)說(shuō)：老師,，你的u盤(pán)經(jīng)常好忘,，所以我就一直有這個(gè)愿望。

畫(huà)面三：我的首屆高中學(xué)生去年大學(xué)畢業(yè)了,，他們帶著綠蘿來(lái)看我,，說(shuō)：“回到母校看到老師還在這兒,，真好,！”

孩子們，對(duì)我們老師而言,，成長(zhǎng)路上遇見(jiàn)最熱忱,、最有愛(ài)、最有潛力的你們是我們最大的幸福,。而我的心里,，圣泉的學(xué)子永遠(yuǎn)都是最棒的。在這里,，我替所有的老師說(shuō)一句：謝謝你們,，謝謝你們的相伴！

與愛(ài)相伴作文教師篇十四

“你每天都陪伴在我的身旁,，你伴我走過(guò)十六個(gè)春秋,，是你教給我一個(gè)又一個(gè)知識(shí)，是你為我揭開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)迷惑,，是你讓我明白了地球是個(gè)橢圓體,，是你讓我知道了春、夏,、秋,、冬是自然的更替，今生與你相識(shí),，是我的幸運(yùn)……”聽(tīng)起來(lái)好像很纏綿,，所以一定有人會(huì)問(wèn)：“這段話中的你到底是誰(shuí)？它對(duì)你來(lái)說(shuō)真的這么重要嗎,？”我來(lái)告訴你：文中的你就是書(shū),，它對(duì)我來(lái)說(shuō)真的'很重要,。

小時(shí)候，我以為書(shū)架上的書(shū)多讀完了是一件多么榮耀的事,，可是,，當(dāng)我把一篇篇從頭讀到尾的時(shí)候。我知道,，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的重要,。在的過(guò)程中，我懂得了什么是真愛(ài)：兩位老人一起在高山上看夕陽(yáng),，突然,，老太太覺(jué)得身邊有向下墜去，她隨手一抓,，沒(méi)想到抓住的卻是她的丈夫,，漸漸的，老太太覺(jué)得自己的手已經(jīng)腫了,，她覺(jué)得自己的力氣在一點(diǎn)點(diǎn)消失,，她知道自己的手臂已經(jīng)拉不住丈夫沉重的了，她就用用牙齒咬住丈夫的領(lǐng)子,，一分鐘,、兩分鐘、十分鐘,，她堅(jiān)持著,，老頭感覺(jué)到臉上有東西流了下來(lái)，粘粘的,，他知道那是血,，老人勸妻子松開(kāi)他，但是老夫人堅(jiān)決不答應(yīng),，就這樣,，他們一直等到救援人員的到來(lái)把他們送到醫(yī)院，從此,，在寬闊的馬路上,，人們經(jīng)常看到一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老人,，推著一位滿(mǎn)口沒(méi)有一顆牙的老太太在悠閑散步,，這就是那對(duì)患難與共的老人，這是我在《中華雜志》中看到的一個(gè)真實(shí)的,。我很佩服那位老太太,，是她的堅(jiān)持，救回了她后半生的幸福,，通過(guò)這個(gè)故事,，也讓我感受到真愛(ài)和親情對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要,。

讀書(shū)可以使人明智，讀史可以使人明辨是非,，我愛(ài)讀書(shū),，我把讀書(shū)看成是我中不可缺少的一部分，們,，如果你想成為對(duì)社會(huì)有用的人,，那么，讀書(shū)吧,！在書(shū)中你會(huì)找到至親好友,，在書(shū)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前進(jìn)的道路,，嘗試著與書(shū)交,，你會(huì)其樂(lè)無(wú)窮,。

與愛(ài)相伴作文教師篇十五

這里說(shuō)的大哥,，是我的姐夫哥。談到與書(shū)相伴一生,，還得從他與姐的婚事說(shuō)起,。

那時(shí)，山里年年鬧饑荒,，鄰居一對(duì)夫妻到山外販糧到山里賣(mài),。一個(gè)夏天的正午，他們買(mǎi)好糧走出十多里,，晴朗的天空突然烏云密布,，下起瓢潑大雨?？墒?，距離落腳的驛站還有三十多里地呢，咋辦,？如果今晚趕不到那里投宿,，笫二天到不了家，就要錯(cuò)過(guò)山里的場(chǎng)期賣(mài)不出糧食,。頂著大雨前行吧,，泥滑路爛，一百多斤重的東西壓在肩頭不說(shuō),，糧食觸了水問(wèn)題就大了,。夫妻倆心急如焚，來(lái)不及多考慮就鉆進(jìn)路邊一座茅屋,。

茅屋的主人是母子二人,，對(duì)人十分寬厚熱情,，見(jiàn)有人進(jìn)屋，急忙招呼應(yīng)酬,，端茶送水,。他們知道客人從山里來(lái)販糧遇上大雨為糧食發(fā)愁，就毫不猶豫地拿出家中育秧用的塑料薄模,，幫助客人包裹糧袋,。老天像在捉弄人，他們剛好收拾停當(dāng)準(zhǔn)備上路,，雨就停了下來(lái),。客人要把薄膜還給主人,，主人說(shuō)三伏天的臉說(shuō)變就變,，還是留著吧！客人要付餞,，他們也不要,。母親還吩咐兒子從屋后樹(shù)上摘下幾顆梨送客人路上解渴。夫妻倆十分感激又無(wú)以報(bào)達(dá),，終成姐的媒妁,。

聽(tīng)母親要把自己嫁到山外，姐擔(dān)心離家太遠(yuǎn)照顧不了家庭不同意,。母親說(shuō)傻女子,，你照顧得了家庭一輩子嗎？我和弟弟們還舍不得你走遠(yuǎn)呢,！但山里年年饑荒你不是不知道,，嫁到山外對(duì)你好，如果有心有條件了,，還可以幫襯一下家里?。?/p>

姐嫁到山外時(shí),，大哥年方二一,，與姐同歲。他個(gè)子不高,，皮膚油黑,，箭眉大眼高鼻梁，一副英氣勃勃的模樣,。做為婆婆的母親卻瓜黃體孱滿(mǎn)頭白發(fā),，顯然是老了，家中粗活重活都靠?jī)鹤幼??？墒?，兒子是個(gè)手不釋卷的書(shū)呆子，初中畢業(yè)回家兜里總別著一本書(shū),，一有空就坐下來(lái)盯著書(shū)本不放,。即使“晝出耘田夜績(jī)麻”的農(nóng)忙夜，也要挑燈讀上一陣,，直至母親一次次摧促,。由于兒子讀書(shū)常常誤事，母親處處都得格外操心留神,。

姐的進(jìn)門(mén),，讓婆婆如釋重負(fù)，大事小事一股腦兒壓在姐肩上,。不到一年,，風(fēng)燭殘年的婆婆臥病不起，姐除了料理家務(wù),，田頭地里忙碌,，還要給婆婆端屎接尿，冼澡更衣,，忙個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,。

姐的勤勞善良,，日夜辛勞,，婆婆看在心里。臨終前,，她把姐和兒子叫到身旁拉著姐的手說(shuō)：“這個(gè)家就交給你了,，不懂事的兒子還靠你好好當(dāng)待啊,！”接著,，叫兒子開(kāi)箱拿出一個(gè)小包，把多年來(lái)準(zhǔn)備修房的一點(diǎn)積蓄交給姐,，了無(wú)牽掛地撒手而去,。

想不到母親的離去和臨終時(shí)的話語(yǔ)，深深警醒了兒子,，大哥一下長(zhǎng)大成熟了,。為了家庭，他不再對(duì)書(shū)本那么癡迷,，白天黑夜重活苦活搶著干,，事事處處與姐心往一處想，勁往一處使,。由于夫妻二人齊心協(xié)力,，持家有方,，母親去逝幾年后，他們就建起一幢兩樓一底的大瓦房,，養(yǎng)了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的胖小子,，實(shí)現(xiàn)了母親夢(mèng)寐多年未能實(shí)現(xiàn)的愿望。

但是,，物質(zhì)生活帶給人的幸福是有限的,，妻子兒女也并非人生樂(lè)趣的全部。家庭一年年好起來(lái)后,，大哥又對(duì)書(shū)本愛(ài)不釋手,，情有獨(dú)憧。他不抽煙不喝酒,，也不打牌串門(mén)子,；讀書(shū)，自然成為他勞動(dòng)之余的全部愛(ài)好,。

那時(shí)身居鄉(xiāng)村,，要經(jīng)常有書(shū)看是困難的，要弄一本好書(shū)看更是不容易,。

一年春天,，姐要大哥去附近一個(gè)繁華集鎮(zhèn)購(gòu)買(mǎi)蔬菜種子。大哥興致勃勃來(lái)到鎮(zhèn)上,，還沒(méi)到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)就先鉆進(jìn)一家新華書(shū)店,。

店里各種圖書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，大哥看得十分眼饞,。走到暢銷(xiāo)書(shū)的柜臺(tái)前時(shí),，一本《許茂和他的女兒們》的長(zhǎng)篇小說(shuō)跳入他的眼簾，這不是改編成電影獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的名著嗎,？大哥拿起書(shū)本,，心和手都在顫抖。他激動(dòng)地翻看簡(jiǎn)介又看了一下書(shū)價(jià),，思想起了激烈斗爭(zhēng)：兜里的錢(qián)就這么點(diǎn),，買(mǎi)不買(mǎi)呢？要買(mǎi),，菜種就泡湯了,，回家如何向妻交待？不買(mǎi),，實(shí)在不舍,，機(jī)會(huì)難得啊！他久久徘徊柜臺(tái)邊,，幾次把書(shū)拿起來(lái)又放下去,。

大哥的異常舉動(dòng)引起售書(shū)人的注意：“小伙子，買(mǎi)書(shū)嗎,？”

沒(méi)想到售書(shū)人一句話,，迫使大哥鼓起勇氣買(mǎi)下了書(shū)。也是書(shū)激發(fā)了大哥的靈感,，他忽然想到一個(gè)回家交差的辦法,。

回到家里，大哥失望地對(duì)姐說(shuō)種子沒(méi)買(mǎi)到,。姐認(rèn)為市場(chǎng)脫銷(xiāo)了,，問(wèn)錢(qián)呢？大哥說(shuō)他剛到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)門(mén)口就看見(jiàn)圍了一大群人,，擠進(jìn)去一看是鄰村一位初中同學(xué)不小心自行車(chē)撞倒一位老人的貨攤,，老人把自行車(chē)押著要求賠償。同學(xué)身上錢(qián)不夠十分尷尬,，自己就把錢(qián)借給了他,。

既是幫助人，姐還說(shuō)什么呢,，沒(méi)有菜種今年就暫時(shí)種點(diǎn)別的吧,！

可是，事過(guò)不久姐起了疑心,，她發(fā)現(xiàn)大哥手里捧著一本舊報(bào)紙包裹的書(shū),，遮遮掩掩的有些不正常。姐借口需要錢(qián),，催大哥去那位同學(xué)家把錢(qián)收回來(lái),，大哥口里答應(yīng)卻不見(jiàn)行動(dòng)。趁大哥沒(méi)在身旁時(shí),，姐把包封得十分規(guī)整的書(shū)里里外外翻個(gè)遍，終于發(fā)現(xiàn)破綻,。

晚飯后,，姐慢不經(jīng)心地說(shuō)：“那本書(shū)真好，跟誰(shuí)借的呀,？”大哥每次看了書(shū)都放在一個(gè)僻靜處,，姐是怎么知道的？大哥有些緊張,，說(shuō)在鎮(zhèn)中學(xué)借的,。姐說(shuō)鎮(zhèn)中學(xué)借的怎么沒(méi)個(gè)印章什么的？大哥說(shuō)不是剛到嘛，管圖書(shū)的老師我熟悉,，他先借給我看看,。

“哦，是嗎,？”姐忍不住哈哈大笑：“是向書(shū)店‘借’的吧,！不過(guò)是你先把買(mǎi)種子的`錢(qián)‘借’給了書(shū)店，而不是那位同學(xué),?！?/p>

大哥窘得面紅耳赤，小孩子一樣傻笑著連連認(rèn)錯(cuò),。

原來(lái),，大哥有個(gè)習(xí)慣，新書(shū)到手就要簽上自已的名字和購(gòu)書(shū)日期,，姐在封面的一個(gè)折疊處發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,。

姐怎能讓大哥太窘呢，她含淚帶笑地頻頻擺手：“好了,，好了,，還等著你看了書(shū)給我講故事呢？”

每年秋天收完稻谷,，還拖著一身勞累和疲憊,，大哥就惦記著山里的母親和弟弟們。為了把剛打下的新米及時(shí)送到山里給他們嘗新,，他天不亮就得起身負(fù)重,，翻越大山。

山高路險(xiǎn),，林深苔滑,，大哥一步足印一把汗水地攀啊，爬啊,，累了渴了,，就在泉水淌過(guò)的樹(shù)蔭下放下背子，一邊擦汗一邊掏出書(shū)本,。

幾口山泉,，幾頁(yè)文字，幾縷清風(fēng)鳥(niǎo)鳴,，大哥十分愜意地釋放著疲勞,，放飛著心境。因?yàn)槲淖值牧α?，八十里山路,，大哥十分輕松地一天就趕到山里。

每年送米到山里，大哥都是頭天來(lái)第二天走,，一天也不休息,。一年秋天，大哥送米到山里的那天晚上下了一場(chǎng)大雨,，笫二天早晨,，母親說(shuō)河里一定漲水了，勸他休息一天再走,。大哥說(shuō)小河漲水漲不到那里不礙事,，堅(jiān)持一定要走。結(jié)果河水太深,，涉水時(shí)大哥一次次彎腰挽褲管,，隨身攜帶的書(shū)本掉進(jìn)水里。他沒(méi)多考]就奮不顧身?yè)溥M(jìn)水里,。由于河水湍急,，在一個(gè)河灣處才把書(shū)搶到，右腳趾被石子劃破,，左膝也受了傷,。

當(dāng)大哥趔趄著身子抵家時(shí)，月亮已掛在中天,，姐急忙燒水為大哥擦洗傷足,，包扎傷口。知道又是書(shū)撞的禍,，姐這次是真急了：“沖走就沖走唄,，不就是一本書(shū)嗎？值得去拼命,！”“一年四季三百六十五天,，一兩天不看又會(huì)咋的？”大哥咬著牙,，望著姐焦灼的神情和含著淚水的眼睛,，心里酸酸的，不知是情是愛(ài),，是痛是恨,！

諺語(yǔ)說(shuō)，天有不測(cè)風(fēng)云,，人有旦夕禍福。三十五歲那年,，一聲睛天霹靂,，大哥和姐遭遇了一場(chǎng)人間大難。

那是秋風(fēng)起稻谷黃的季節(jié)，十三歲的兒子赤腳放牛時(shí)接觸疫水,，感染了鉤端螺旋體病,。那天晚上雞鳴時(shí)候，兒子一聲驚叫醒來(lái),，突然寒戰(zhàn)高熱,，咳嗽頭痛不止。身體壯實(shí)如牛犢的兒子,，一年四季難得有個(gè)小痛小病,，這是咋的？大哥和姐十分著急,，連夜把兒子背到鎮(zhèn)醫(yī)院看醫(yī)生,。醫(yī)生簡(jiǎn)單問(wèn)了一下病情，測(cè)過(guò)體溫,，說(shuō)不要緊,，傷風(fēng)感冒打一針吃點(diǎn)藥就好了。

但回家服了藥,，兒子病情不但不減,，反而愈加嚴(yán)重，更可怕的是出現(xiàn)口腔和鼻孔來(lái)血,。當(dāng)大哥和姐再次把兒子送進(jìn)醫(yī)院時(shí),，兒子己經(jīng)面色蠟黃，呼吸微弱,，醫(yī)生急忙掛上吊瓶搶救,。

不到一個(gè)小時(shí)，兒子睜開(kāi)眼睛擠出一滴眼淚,，大哥和姐認(rèn)為兒子好轉(zhuǎn)了,，十分高興，正想問(wèn)兒子想吃點(diǎn)什么,。]料兒子費(fèi)力地叫了一聲“媽”,，又昏了過(guò)去。等醫(yī)生打急救針搶救時(shí),，兒子已經(jīng)停止心跳和呼吸,。

姐抱著兒子撕心裂肺呼喊，大哥趴在墻上竭力支撐著崩潰的身體……,。

十幾載含辛茹苦的養(yǎng)育,，十幾個(gè)春秋父愛(ài)母寵之情，就這樣化成一膛悲愴的淚水,！憨厚稚嫩的面孔,，燦爛的音容笑貌,，就這樣永遠(yuǎn)定格在這個(gè)月黑風(fēng)高的秋夜，定格在那一聲聲撕力竭的呼喚里,！

聽(tīng)說(shuō)以后的日子,，姐日夜啜泣垂淚，大哥成天緘默無(wú)語(yǔ),。

干里之外的我,，一個(gè)多月后才獲悉這個(gè)消息。我悲痛和震驚,，不知道如何來(lái)安慰大哥和姐,。默念了幾天，我終于想到書(shū)籍,，書(shū)籍不是大哥生命的伴侶和靈魂的依托嗎,？也一定是他最好的心靈撫慰劑。我立刻到新華書(shū)店選購(gòu)了雨果的《悲慘世界》,、《巴黎圣姆院》和托爾斯泰的《復(fù)活》,，郵寄出去,。

兩個(gè)月后,，收到大哥的來(lái)信，他說(shuō)在蚊蟲(chóng)叮咬的夜晚他讀完了《悲慘世界》,，書(shū)的主人冉,？阿讓終于拔掉了插在他胸口的那把“刀子”。此時(shí),，我才驚駭?shù)刂獣裕簬讉€(gè)月來(lái),，大哥的心中無(wú)時(shí)無(wú)刻沒(méi)有插著一把“刀子”！真是難以置信啊,，這么多日子他是如何走過(guò)來(lái)的,！我為大哥直面苦難的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)，為悲喜莫測(cè)的人間落淚,！

彈指間,，時(shí)光如白駒過(guò)隙一樣流逝，大哥如今老了,。聽(tīng)姐說(shuō),，大哥眼睛不行了，不像過(guò)去坐下來(lái),，一雙眼睛就像釘子一樣盯著書(shū)本?，F(xiàn)在他帶上眼鏡看一會(huì)兒書(shū)，就把書(shū)丟在一旁,，望田野,，望天空,，呆呆出神,。